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  • 教学仪器事业发展研究报告 免费阅读 收费下载
  • “工欲善其事,必先利其器”,这是我国最伟大的教育家、思想家孔子的名言。大诗人陆游云:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。邓小平同志早在上世纪五十年代就指出:“必要的教学器材不能减少。经费使用不宜过紧。我们节约经费有个原则,不能因为节约经费而影响教学质量。”教学仪器设备在教育事业发展中的重要地位由此可见一斑。最近发布的《国家督导报告2005》指出:“学校的理科实验、音体美、计算机等教学仪器设备配置水平,直接影响到课程教学质量提高和学生基本技能的培养。”教学仪器(包括设备,下同)事业是教育事业的重要组成部分,教学仪器事业的发展是教育事业发展的重要前提。
  • 巧制妙用 趣昧实验(Ⅰ) 免费阅读 收费下载
  • 趣味实验,往往能取得出人意料的教学效果。本人在参加新课程标准教科书的研制编写和教学试验的过程中,设计制作了几十项趣味实验,在一些省市的教师培训班上进行演示,引起广大教师的浓厚兴趣。现在,我以“巧制妙用趣味实验”为题,介绍一些趣味实验的设计制作方法及其在教学中的应用,作为教学资源,供教师们参考。
  • 义务教育课程标准实验教科书《化学》实验分析与实验教法建议(Ⅷ) 免费阅读 收费下载
  • 金属在人类社会的发展过程中,一直起着非常重要的作用。从青铜器时代以来的几千年间,金属材料对于促进生产发展、改善人类生活,发挥了巨大的作用。即使在新材料层出不穷的现代社会中,金属仍然在工业、农业、国防、科学技术以及人类生活等各个方面,起着不可替代的作用。我们在日常生活中,经常会接触到各种各样的金属或金属材料,但是,对于金属的结构、性质、用途等,还有待进一步学习和探究。
  • 手持技术在酸碱滴定中的应用研究 免费阅读 收费下载
  • 酸碱中和滴定是中学化学主要的定量实验,也是学生理解酸碱中和概念最直观的实验,但经常由于指示剂的选择与实验操作等问题而导致较大的实验误差。本文试图探讨在研究性学习中使用手持技术来判断中和滴定的终点,为酸碱滴定实验作一些探索,并对手持技术在化学研究性学习中的应用提出一些建议。
  • 用力学传感器对摩擦力进行的实验研究 免费阅读 收费下载
  • 该文是用力学传感器对摩擦力进行研究的一个例子,通过实验,比较了高中物理测量摩擦力的两种装置的实验结果,并对滑动摩擦力的平滑性进行了探索。
  • 硫酸亚铁的制备实验探究 免费阅读 收费下载
  • 在北京市海淀区高三化学老师的进修研讨中,很多老师反映人教版《化学》第三册第六单元《硫酸亚铁的制备》这一实验很重要,但却很难做成功,尤其是由学生自己动手做更是只能体验步骤,看不到晶体。课本和教参上也没有特别具体的实验步骤和药品用量的介绍,所以很多学校都不打算做这个实验了。我自己经过多次尝试摸索,找到了制备硫酸亚铁晶体的最佳反应条件,成功地制得了硫酸亚铁晶体,并带领全年级共五百多名学生分班级做了这个实验。高三学生的学习生活本来是很紧张枯燥的,各门课的实验量也有所减少,而这次实验让学生很兴奋。
  • 研究弹簧振子的周期公式 免费阅读 收费下载
  • 研究了影响弹簧振子周期的两个因素,分析了提高实验精度的关键,探讨了物理实验专题教学的基本策略。
  • 双氧水法制氧条件的研究 免费阅读 收费下载
  • 用实验方法时各种催化剂催化6.4%H2O2分解制氧的影响因素,如温度、分解率、O2产量、反应时间、反应现象、催化剂成本等进行了比较研究。得出以Fe^3+为催化剂更适合实验室分解H2O2制氧。
  • 对电磁感应实验的改进和补充 免费阅读 收费下载
  • 电磁感应的知识是高中物理电磁学部分的教学重点和难点,在课堂教学中,受仪器设备等因素的限制,学生只能观察演示实验的现象,无法直接进行实验操作。笔者改进了原有实验,补充了两个操作简便的学生实验,课堂教学效果明显。现简介如下。
  • 对扩散和对流现象实验的改进 免费阅读 免费下载
  • 在物理教学中做扩散和对流实验,按课文所介绍的实验装置和方法做,效果不佳,操作麻烦,花时太多。因硫酸铜和高锰酸钾的密度都比水的密度大,致使硫酸铜或高锰酸钾自进入水面直至下沉到瓶底的全过程中会不断地溶解扩散,从而出现了与对流规律相矛盾的现象,使学生产生了异向思维,对对流现象产生了误解。现利用高锰酸钾对“对流”现象实验做如下改进。
  • 磁感应强度的实验测定 免费阅读 收费下载
  • 本文介绍了5种测定磁感应强度的实验方法。
  • 绿色食盐水电解实验 免费阅读 收费下载
  • 电解食盐水是高中化学必做的演示实验,但实验产生的氯气对室内空气有污染,不符合环保要求,不利于对学生进行环保教育。因此,设计和制作“绿色食盐水电解器”,力图将产生有害物质的实验从源头或反应过程中进行无害化处理。实现在充分展示化学科学事实的同时,消除实验给环境造成的不利影响,让学生得到潜移默化的环保教育。
  • 对探究物质燃烧的条件实验改进 免费阅读 免费下载
  • 初中化学教材在探究物质燃烧的条件时,常用的方法都是在烧杯中放入热水,烧杯口部盖一块薄铜片,然后在热水中放一小块白磷,铜片上不同的位置上分别放一小块白磷和少量红磷,通过比较热水中白磷、铜片上白磷和红磷的燃烧现象得出可燃物燃烧的条件。
  • 化学实验改进.=t~ll 免费阅读 免费下载
  • 1 CO还原氧化铜的实验改进 (1)实验装置(如图1) (2)原实验的缺点①实验装置复杂,操作繁琐;②实验现象不明显,成功率很低;③容易造成CO泄漏,影响教师、学生的健康。
  • 创新理念在自制教具过程中的充分体现 免费阅读 收费下载
  • 结合设计、制作“千变万花筒”,论述自制教具对学生创新能力培养的意义。
  • 加强实验教学的程序化管理 免费阅读 免费下载
  • 论述了实验教学的特殊性以及程序化管理的具体措施。
  • 用收录机做物理实验 免费阅读 收费下载
  • 先把一台5W以上的立体声收录机改制成扩音机:拆开收录机后盖,在机器的外壳上(后盖或左右侧)装上一个话筒插孔,找到磁头接线端,从地端和输入端各焊接出一根导线(最好是话筒屏蔽线),最后把两根导线端点焊接在话筒插孔上,备用。见图1。
  • 软塑料瓶在化学实验中的应用 免费阅读 免费下载
  • 软塑料瓶以其柔软、密封性能好、成本低,在化学实验教学中倍受欢迎。笔者多年来一直致力于软塑料瓶应用于化学实验的探究。现将软塑料瓶在化学实验中的应用举例如下:
  • 解决托里拆利实验汞污染问题的探索 免费阅读 收费下载
  • 托里拆利实验是一个重要的经典实验,其主要问题是往玻璃管中灌入汞比较困难,客易撒落在外,造成承污染,该文介绍了一种解决方素,并且可以进行模拟大气压改变的探究。这是传统的托里拆利演示器所不具备的。
  • 铝热反应的应用——从废定影液中回收白银 免费阅读 免费下载
  • 医院、照相馆的废定影液中含有Na3[Ag(S2O3)2],银在溶液中以配位离子[Ag(S2O3)2]^3-形式存在。由于配位离子的稳定常数很大,溶液中的银离子浓度很小,加入氯化钠溶液时氯化银沉淀不出来或很难沉淀;若用盐酸,则在酸性介质中硫代硫酸根离子分解析出单质硫,给以后的回收操作带来很大麻烦。所以,要从废定影液中回收白银,不宜用盐酸和氯化钠溶液。本人经过反复实验摸索得到如下结论:用硫化钠溶液处理废定影液,生成比[Ag(S2O3)2]^3-更难离解的黑色硫化银沉淀,再借助铝热反应即可顺利达到回收白银的目的。
  • 法拉第电磁感应定律的定量观察 免费阅读 收费下载
  • 1 实验原理及设计思想 法拉第电磁感应定律表达式:E=△Φ/△t等式中△Φ:△B·S,在空心(以空气为介质、不使用铁芯)的通电原线圈中S为定值,而△B∝△I,可知△B∝△I。当线圈中的电流为线性增大时,△I为定值,则△Φ为定值。在相同时间△t内,感应电动势E为定值。
  • 电磁感应规律演示器(系列) 免费阅读 收费下载
  • 磁学是高中物理教学的一个难点。原因并不在于磁现象有多么抽象,多么难以把握,而在于缺少“显示和测量与磁现象相关物理量”的工具。本系列实验装置将传统实验与数字化信息系统(即DIS)相结合,较直观明了地将感应电流的有无、大小、方向通过发光二极管的亮度、颜色显示出来;通过灵敏电流计指针的偏转大小、偏转方向显示出来;通过DIS的各种输出方式显示出来。本系列装置具有原理清晰、取材简单、形象直观、经久耐用等特点,是一种既可以定性分析又可以定量研究、适用广泛的磁学教具和学具。
  • 一种简易安全制气燃气具 免费阅读 免费下载
  • 1教具装置图(如图1) 2教具的特点及用途 (1)特点①在取材上,本教具利用一些常用医用器械经改装而成,经久耐用,不易破损,便于推广。
  • 太阳能风轮 免费阅读 免费下载
  • (1)特点与原理太阳能风轮是根据黑色物体吸收太阳热辐射的能力强,使空气产生冷热温差从而推动风轮旋转的道理制成的。本教具取材方便,课堂演示直观性强、效果明显,容易引起学生们的探究学习兴趣。
  • 手摇发电机式兆欧表原理与检修 免费阅读 收费下载
  • 便携式兆欧表是一种测量高电阻的电工仪表。兆欧表有多种类型,在中学物理实验室中以手摇发电机式兆欧表(简称摇表)应用最为广泛。下面以Zc25—4型摇表为例介绍其结构、工作原理、常见故障及使用注意事项。
  • 投影机灯泡使用的几点注意事项 免费阅读 免费下载
  • 灯泡是投影机中的一种重要耗材,它的价格比较昂贵,如何有效地保护灯泡是每一位投影机用户关心的问题。下面,笔者提出六则建议,为确保大家用好灯泡提供参考。
  • 教学仪器配备标准培训班在北京和太原举办 免费阅读 免费下载
  • 近期,教育部颁布了《中小学理科实验室装备规范》、《初中理科教学仪器配备标准》、《初中科学教学仪器配备标准》、《小学数学科学教学仪器配备标准》4个教育行业标准。为了提高配备工作的有效性和资金的使用效益。教育部教学仪器研究所先后在北京和太原举办了两期标准宣贯培训班。来自全国装备部门和学校GSO位同志参加了这两期培训班。
  • 信息 免费阅读 免费下载
  • “北京市农村学校实验教师新仪器新设备使用技能培训班”正式启动;江西省中小学校园网应用研讨会在南昌市召开;联合国儿基会教学仪器开发项目考察团赴加、美考察
  • 《教学仪器与实验》投稿须知 免费阅读 免费下载
  • 光荣榜 免费阅读 收费下载
  • 挖掘化学实验室的节支潜力 免费阅读 免费下载
  • 初中学生刚接触化学实验,对实验了解不是太多,实验时随意用药和滥用药品的现象会时有发生。针对这一实际情况,在按要求保质保量完成各类实验的前提下,应切实引导学生树立严格按实验规定用药的理念,使学生懂得超量用药不仅是一种浪费,而且对实验结果不会产生积极而有益的作用,甚至得到相反的实验结果。对于教学经费相对紧张的初级中学而言,还应通过以下几个方面来构筑节省化学实验开支的平台。
  • 如何提升中小学图书馆的建设和管理水平 免费阅读 收费下载
  • 中小学图书馆工作是基础教育不可缺少的组成部分,它对提高教育质量和办学水平有着极其重要的作用。近年来,随着教育事业的不断发展,温岭市中小学图书馆事业经历了从小到大,逐步扩充和完善,由传统向现代化转型的过程,办馆理念、办馆条件和服务水平有了一个新的飞跃。
  • 用科学探究理念指导生物学设计性实验评价 免费阅读 收费下载
  • 探究性实验教学是探究性学习的一个重要组成部分。近年来各地的中考试题根据新课程改革的要求,加强了对学生探究性学习能力的考查,尤其是生物学探究性实验评价在科学试卷中都增加了一定的比重。只有在平时教学中运用科学探究的理念指导学生进行实验设计,落实教材中有关生物研究性学习课题,努力培养学生的探究意识、自主学习能力、探究实验能力,才可能在中考中使学生以不变应万变,取得理想的成绩。
  • 借助化学仪器 改进对流实验 免费阅读 免费下载
  • 本文详细介绍了借助化学仪器改进对流实验的原因,改进后的实验装置其实验方法。
  • 利用观察活动组织小学低年级自然课的教学 免费阅读 收费下载
  • 1 根据低年级学生心理特点。培养观察兴趣 浓厚的观察兴趣,有利于促进学生积极思维,激发学生探索自然奥秘的欲望。低年级学生对各种新鲜事物有强烈的好奇心,但注意力不能长时间集中,对于具体的、直观的、形象的事物感知深刻,以直接兴趣为主。所以教师在教学中,要抓住低年级学生这些心理特点加强直观教学,要有目的、有计划地把实物、教具等展示给学生,将学生观察中的直接兴趣发展为间接兴趣。
  • 灵活处理预设与生成 提高课堂教学效益 免费阅读 收费下载
  • 预设与生成是对立统一的矛盾体。就对立而言,课前细致的预设使本该动态生成的教学变成了机械执行教案的过程;就统一而言,预设与生成又是相互依存的,没有预设的生成往往是盲目的,而没有生成的预设又往往是低效的。因此,在新课程的背景下,处理好预设与生成的关系,是提高课堂教学效益的关键所在。
  • 中学使用数字信息系统实验仪器的探讨和思考 免费阅读 收费下载
  • 数字信息系统(Disital Information System,简称DIS)实验仪器已被引入中学理科实验教学。它为中学教学实验增加了一种新的手段,但是DIS实验并不点万能的。本文分析了DIS实验的先进性和实用性,同时也分析探讨了哪些实验适合于用DIS以及DIS本身存在哪些有待研究的问题。
  • 教育技术物资装备工作的新思考 免费阅读 免费下载
  • 教育技术物资装备是教育改革和发展的物质基础。随着教育投入机制的变化,教育技术装备工作相应地发生了变化。“普九”后,教育投入是“地方负责、以县为主”。由于财政不足,无力保证公业务费,学校只有靠向学生收取的学杂费来维持运转,加之“普九”后的还债和入学高峰的到来,学校出现了.挤占实验室、功能室;只开演示实验,少开或不开分组实验等现象。除申报实验教学示范学校集中购买的仪器设备外,我县2005年学校仅仅是为用于应付高中升学考试中的实验操作考核而自愿购买的仪器设备,其金额不足10万元。此时,学生实验基本处于停滞不前甚至倒退的地步。
  • 教学仪器事业发展研究报告(刘诗海)
    [实验教学研究]
    巧制妙用 趣昧实验(Ⅰ)(梁玉祥)
    义务教育课程标准实验教科书《化学》实验分析与实验教法建议(Ⅷ)(白福秦)
    [现代实验技术]
    手持技术在酸碱滴定中的应用研究(邓峰 钱扬义 林耿勉)
    用力学传感器对摩擦力进行的实验研究(邹方云)
    [探究性学习]
    硫酸亚铁的制备实验探究(李书霞)
    研究弹簧振子的周期公式(刘诚杰)
    双氧水法制氧条件的研究(乔金锁 蔡雪梅)
    [实验方法与实验设计]
    对电磁感应实验的改进和补充(梁原)
    对扩散和对流现象实验的改进(李昌珍)
    磁感应强度的实验测定(汪志杰)
    绿色食盐水电解实验(王庆兰)
    对探究物质燃烧的条件实验改进(毛秀丽)
    化学实验改进.=t~ll(卢静娴)
    [实验教学与素质教育]
    创新理念在自制教具过程中的充分体现(刘雅维 冯丹君)
    加强实验教学的程序化管理(吕风华)
    [实验园地]
    用收录机做物理实验(王维民 李金)
    软塑料瓶在化学实验中的应用(成际宝)
    解决托里拆利实验汞污染问题的探索(邓海球)
    铝热反应的应用——从废定影液中回收白银(刘永强)
    [仪器自制与改进]
    法拉第电磁感应定律的定量观察(汪维澄)
    电磁感应规律演示器(系列)(戴建华 方成亚)
    一种简易安全制气燃气具(王云生 欧阳明)
    太阳能风轮(张和平 周康熙)
    [仪器维修与管理]
    手摇发电机式兆欧表原理与检修(张振国)
    投影机灯泡使用的几点注意事项(霍丽荣)
    [信息]
    教学仪器配备标准培训班在北京和太原举办(张启明)
    信息(党建伟)
    《教学仪器与实验》投稿须知
    光荣榜
    [实验室与图书馆建设]
    挖掘化学实验室的节支潜力(朱加义)
    如何提升中小学图书馆的建设和管理水平(潘春兰)
    [小学科学实验]
    用科学探究理念指导生物学设计性实验评价(张盛艳)
    借助化学仪器 改进对流实验(王树红)
    利用观察活动组织小学低年级自然课的教学(朱林虎)
    灵活处理预设与生成 提高课堂教学效益(宗敏)
    [装备研究]
    中学使用数字信息系统实验仪器的探讨和思考(任伟德)
    教育技术物资装备工作的新思考(鲁政)
    《教学仪器与实验:中学版》封面

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