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文献检索:
  • 新的历史条件下贯彻群众路线的路径探析 免费阅读 下载全文
  • 当前.中国比历史上任何一个时期都要更加接近于实现中华民族伟大复兴的中国梦,这使中国共产党站在了新的历史起点上。在新的历史条件下,贯彻群众路线要做到“五个必须”,即:必须站稳群众立场,始终站在人民群众的立场上;必须树立群众观点,强化为民务实清廉的价值追求;必须坚持“从群众中来,到群众中去”,建立健全科学的决策机制;必须加强作风建设,集中解决“四风”问题;必须建立健全相关制度,形成长效机制。
  • 试论新时期党的群众工作绩效评价体系的构建 免费阅读 下载全文
  • 党的群众工作绩效评价是党的群众路线实践教育活动的一个重要组成部分,是优化人力资源和物质资源配置的基本依据。是巩固党长期执政地位的重要保障。由于内容、主体、对象的多样化、效果的多重性等原因,党的群众工作绩效评价体系存在亟待解决的一些现实问题。为了建立科学有效的群众工作绩效评价体系,需要在正确分析群众工作绩效评价的复杂性的基础上,从明确评价标准、健全评价制度、建立信息支持系统、引入科学评价方法和技术手段四个方面提出相应的对策。
  • “人文”与“自然”——儒家与道家生命观之比较 免费阅读 下载全文
  • 儒家哲学和道家哲学都认为“生生”之“道”是万物之源,是道德之本,均表现出一种强烈的生命意识,但二者之间的差别也是很明显的,儒家注重生命的人文性,而道家则更多的是关注生命的自然性。
  • 《易经》阴阳考述 免费阅读 下载全文
  • 《易经》是一部卜以决疑的筮书。然而,其中有关“阴阳”即二分与对立的观念、思想却是俯拾皆是。文章通过对“-”“- -”符号与卦象中的“明阳”、卦爻辞中的“阴阳”以及同一卦六爻辞之间的“阴阳”的考察,旨在对《易经》中的阴阳观念与思想有一基本的认知与把握,这对于思考《易经》在日后为何由卜筮之书上升为哲学之书等问题有重要意义。
  • “文化与人格”的研究及其教育意义 免费阅读 下载全文
  • 20世纪以来.人类学对”文化与人格”的诸多研究从不同角度揭示了个体、文化与社会的互动性。早期受精神分析学影响,文化与人格学派认为不同文化的儿童教养方式会塑造出不同的人格,30-40年代,该学派对不同社会的文化模式进行研究。60年代后,则转向对文化内部的差异进行跨文化比较。通过回顾”文化与人格”的诸多研究,对当今教育促进个体的人格发展有几点启示:应重视家庭和社区的文化氛围,开展性别教育,引入科学的性教育,利用新媒体实现共同学习。关注个体成长中的亚文化。
  • “中和位育”:走向幸福教育之路 免费阅读 下载全文
  • 幸福是人生的毕生追求,教育作为人的终身活动,其目的就是使人们获得幸福。何为幸福?幸福就是主体实现其作为人的意义的过程。以此为基础,幸福教育就是在教育过程中通过创造性活动引导主体实现其人生的意义.即主体真善美人格的形成与完善。“中和位育”作为儒家伦理的基本精神,具有丰富的内涵,其所蕴含的“以人为本”、“存同求异”、“通专并重”等思想,对幸福教育的实施提供了路径选择。
  • 多元化的教育功能观:助推教育管理理念变革 免费阅读 下载全文
  • 教育的功能从初始的人才培养、知识传播、服务社会、创新文化等,逐渐走向多元和新颖,教育功能的多样性得到强调和重视,这与教育国家化、终身化、国际化的时代背景密不可分,而这样时代背景下衍生的多元教育功能观.极大地助推了教育管理理念的变革。
  • 中等职业教育与江西经济增长的实证研究:基于各市面板数据 免费阅读 下载全文
  • 文章利用江西2000-2011年各市面板数据实证分析了中等职业教育对经济增长的影响。结果发现:中等职业教育毕业生数每增加1个百分点,江西国内生产总值增加0.0433个百分点,在10%水平上显著。对于高等职业教育对于江西经济增长的促进作用,中等职业教育对于江西经济增长的促进作用更大。这可能是江西目前的经济增长方式所决定的。最后,文章针对目前江西中等职业教育存在的问题,提出了对策。
  • 新课改背景下农村教师课改面临的问题及对策 免费阅读 下载全文
  • 21世纪是教育现代化的时代,新课改对农村教师提出了新碧求。当前农村教师在新课改中面临的问题;固有的知识本位观、学科本位观坚不可摧;学生的学习方式单一、机械;教学资源匮乏,利用率不高;教师本位思想占据绝对支配地位;社会待遇不高;家长无暇关心;考试是教学的唯一方向标;评价片面化。解决当前农村教师新课改的途径:转变农村教师角色,改变教学行为;转变农村学生的学习方式;发挥农村家长的特殊功效;政府、教育主管部门健全制度,加大资助力度;农村学校提供新课改实施的有效场所;提倡发展性、多元化评价。
  • 论积极心理学视域下的新建本科院校教师文化——基于教师文化选择的视角 免费阅读 下载全文
  • 新建本科院校教师文化选择的意义在于影响到大学的发展、社会的进步、文化的变迁以及学生的发展。新建本科院校教师文化是按照社会的需要和大学发展需要来选择,同时也体现出从一元选择转向多元选择、从封闭式选择转向开放式选择的特点。新建本科院校教师文化选择还有引导大学文化发展、提供更多的文化元素和文化样式、提高教师选择能力和鉴别能力、影响学生文化发展的功能。在积极心理学视域下,需要从大学教育理念进行文化选择、在大学课程实施和德育活动中进行文化选择、提高教师文化选择的能力、促进高校的开放与民主化。
  • 论加强大学生党员队伍先进性和纯洁性建设的必要性 免费阅读 下载全文
  • 贯彻党的十八大要求,加强大学生党员队伍的先进性与纯洁性建设价值意义重大。通过实地调研了解.大学生党员队伍及其大学生党建存在的实际问题,亟待加强大学生党员队伍先进性与纯洁性建设。加强大学生党员队伍的先进性与纯洁性建设,首先,能够促进对党的认识,增添党的凝聚力;其次,能够使大学生党员保持党的先进性与纯洁性,发挥党的先锋模范作用;再次,能够推进高校党建工作的全面发展。
  • 促进大学生全面发展的机制构建和路径选择--基于马克思关于人全面发展的思想 免费阅读 下载全文
  • 马克思的人学思想是马克思学说重要的组成部分,马克思不仅论述了人自由全面发展的丰富内涵.还指出了实现人全面发展的条件和途径。以马克思的人学理论为指导思想,从人的自然属性、社会属性、精神属性出发,以宏观的视角构建了促进大学生全面发展的机制;并根据马克思关于实现人自由全面发展的路径依赖.以微观视角制定了促进大学生全面发展的重要措施。
  • 探寻大学教育影响的无声力量 免费阅读 下载全文
  • 大学是知识文化与人文精神的高地,肩负着知识创新、文化传授、技能培养和引领精神、净化心灵、健全人格的使命。大学教育单靠课堂教学和学术报告的有声传授是远远不够的。大学精神和校园环境所产生的无声教育影响是大学教育最好的补充。文章先分析无声教育力量对育人的重要作用,并从大学精神、景观设计、宣传标语、办公文化和服务设施等方面,提出探寻大学无声教育力量的有效建议。
  • 加强高校辅导员队伍建设的实践与启示 免费阅读 下载全文
  • 党的十八大勾画了中国未来发展蓝图。首次将”科学发展观”确立为党必须长期坚持的指导思想,对建设中国特色社会主义。全面建成小康社会作出了战略部署;为大学生思想政治教育工作提出了新的更高的要求。辅导员是高校从事德育工作,开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人,是培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的组织保障。因此,高校要从健全辅导员队伍体制、机制建设出发,开阔思路,创新辅导员工作方法.切实提高辅导员队伍工作的实效性。
  • 提升高职学生幸福指数的实践研究 免费阅读 下载全文
  • 幸福是可以通过教育提升的。学校应该开设幸福课,对高职学生进行幸福观教育,让学生正确地认知幸福的本质。幸福认知影响着高职学生的目标和期望,同时影响着高职学生的适应能力和应对能力。作为高职教育工作者。应该帮助学生提高对幸福的认知水平,培养他们积极的心理,确定合理的目标与期望,提升自我教育效果。学校应该营造和谐的校园氛围,为学生构建良好的社会支持网络。
  • 关于大学生心理韧性差异的调查分析 免费阅读 下载全文
  • 对高校不同性别、不同专业、不同年级、不同家庭条件及来自城乡的大学生进行心理韧性差异的问卷测试.结果分析表明:(1)不同专业、不同家庭和城乡大学生心理韧性的家庭支持因子存在显著差异;(2)不同家庭条件、不同性别的大学生心理韧性的人际协助因子存在差异显著;(3)不同年级学生心理韧性的积极认知因子存在差异显著。本研究结果可为对不同大学生群体进行针对性的心理健康教育提供参考。
  • 心理行为训练对提高大学生意志品质水平的实验研究 免费阅读 下载全文
  • 目的:探讨心理行为训练对大学生意志品质的影响。方法:采用自编大学生意志品质量表,对参加心理行为训练的38名大学生进行测查。结果:①干预组在前测、后测中,其果断性因子、自觉性因子、自制力因子和总均分都无显著差异(P〉0.05),而在坚韧性因子存在显著差异(P〈0.05);②对照组在前测、后测中,各项因子得分和总均分均无显著差异(P〉0.05);③在及时后测中,干预组与对照组相比,意志品质各因子均存在显著差异(P〈0.05),总均分差异极其显著(P〈0.01);④在长效后测中,干预组和对照组在自觉性因子和总均分上存在显著差异(P〈0.05),在果断性、坚韧性和自制力上无显著差异(P〉0.05)。结论:心理行为训练能有效提高大学生意志品质水平,可广泛应用于高校大学生意志品质教育和心理健康教育。
  • 论独立学院职业信息采集存在的问题及对策 免费阅读 下载全文
  • 学生的就业率是独立学院生存与发展的生命线,学生就业率的高低受学校职业指导工作质量的影响与制约。全面、准确、及时地进行职业信息采集是职业介绍和职业指导的重要基础和关键环节,做好职业信息采集对促进大学生就业工作有重要的现实价值与影响。文章以独立学院广东海洋大学寸金学院为例,在分析现阶段其在职业信息采集过程中存在的问题及其产生原因的基础上提出对做好职业信息采集工作的几点对策。
  • 大学跨文化英语教学结构模式和实践模式 免费阅读 下载全文
  • 大学跨文化交际能力的结构模式是意识、知识、实践能力构成的综合性结构框架。大学跨文化交际能力的实践模式指的是大学英语跨文化教学的基本原则和策略。两种模式的构建旨在完善跨文化教学和人才培养理念,树立新的教学观念,明确跨文化教学的基本原则,正确实施跨文化教学策略,力求完善本土化、多元化和可持续发展的跨文化教学形式.进一步促进大学英语教学改革。文章试就大学跨文化英语教学结构模式和实践模式进行探讨,以为大学英语教学改革提供借鉴。
  • 中国文化对外传播过程中外语教育的作用及策略研究——以英语教学为例 免费阅读 下载全文
  • 在当今的国际体系中,文化认同和文化吸引,已经成为维系国家民族间稳定关系的重要保证。加强中国文化的对外传播,增进与其他国家和民族的了解和沟通,有利于我国国际形象的树立以及为我国经济建设创造良好的国际环境。我国外语教育应该肩负起传播和弘扬中国文化的历史责任,把中国现当代社会生活内容与传统文化知识融人到教学中.确定双向文化语言教学方向,注重目的语文化的输入和中国文化的输出,从而提升我国学生文化外宣素养。
  • 大学英语教学中的中国文化导入 免费阅读 下载全文
  • 2013年四级翻译题型的改革给大学英语教学发出了一个信号,即大学英语文化教学不仅承担着教授西方文化的责任,也肩负着传递中国文化的使命。针对当前大学英语教学中”中国文化失语”的现状,基于教学实践就如何将中国文化导入到大学英语教学中来提出几点建议,希望能够进一步促进大学英语教学改革。
  • 英语专业学生媒介素养水平调查及启示 免费阅读 下载全文
  • 媒介素养是信息时代最为重要、复杂和关键的能力。调查显示,英语专业学生媒介素养尚处于自发的初始状态,他们的媒介讯息解读能力和使用媒介传播讯息、实现自我发展的能力差强人意,亟待提高。英语专业不仅要在专业课程教学过程中不失时机地进行媒介素养教育,还应尽早开设媒介素养课程,持续、系统地培养学生的媒介素养。
  • CDIO工程教育理论与实践探析——以南昌工程学院为例 免费阅读 下载全文
  • 分析CDIO工程教育模式的人本主义哲学基础,结合现代教育理论,提出实施“卓越工程师”教育试点的基本途径。
  • 对《税务筹划》课程教学中存在问题的几点思考——基于应用型人才培养视角 免费阅读 下载全文
  • 《税务筹划》是财务管理专业的基础理论课程,为培养具有税务筹划理论和实践能力的专业化人才而专门开设。如何使学生真正学会、运用税务筹划方法解决学习和实践中遇到的各种问题,是税务筹划教学中值得深入思考的问题。文章运用文献资料法、调查法、专家访谈法,根据财务管理专业学生培养及学生发展要求。提出了当前税务筹划课程教学中的教学目标、教学内容、教学方法、课堂组织形式、考核方法以及师资培养等方面的改革新思路。
  • “自然发展”理论视阈下的幼儿美术教育 免费阅读 下载全文
  • 幼儿美术教育担负着培养幼儿美术知识与技能,陶冶情操,提高审美素质的重要任务。在幼儿美术教育过程中,应以“自然发展”理论为指导,尊重幼儿个性发展,因材施教,采用多元化的评价方式,激发幼儿的绘画兴趣.培养幼儿的想象力和创造力,使幼儿美术教育成。为陶冶情操的素质教育,让幼儿在学习中自主地去发现美、感受美和表达美。
  • 基于CNKI近十年国内英语学习者批判性思维能力研究综述 免费阅读 下载全文
  • 随着社会发展对人才培养发展提出新要求,批判性思维能力这一热点问题也逐渐引起国内学者的重视。近年来,外语界针对英语学习者”思辨缺席症”进行了多方面的探讨和研究。本文以CNKI为数据库来源,精选了自2004至2013年十年间发表于国内外语专业核心刊物的30篇文章,从理论和实践层面进行综述,希望对读者了解批判性思维能力这一问题在国内近年的研究状况有所帮助。
  • 解读英国警示牌多模态话语意义构建——以Newcastle Upon Tyne市警示牌为例 免费阅读 下载全文
  • 文章以韩礼德的系统功能语言学(1994)和社会符号学理论(1978),以及克瑞斯与勒文的多模态语篇分析模式(1996)为理论基础,以纽卡斯尔市警示牌为例,解读英国警示牌多模态话语意义构建。研究显示:英国警示牌的意义生成不仅限于语言文字而是与版面形态、图标和色彩等多种符号相互作用、共同参与完成的。英国警示牌的整体意义建构模式反映出英国民族深层的文化内涵。
  • 翻译中的“忠实”与“通顺” 免费阅读 下载全文
  • 在翻译过程中,“忠实”是指“正确理解和表达原文的思想”,分为语言层面、文化层面、风格层面等等;“通顺”是指译文语句流畅连贯。也分为语言层面、风格层面等等。文章分别解析了“忠实”和“通顺”的内涵及各名家观点,结合少量的具体实例。探讨“忠实”和“通顺”的辩证关系。指出两者互不可分——“忠实”不容解构。“通顺”必须坚持。译者一方面要发挥主观能动性使译文通顺自然;一方面也不能背离原作要尽量忠实。两者之间要找到恰当的平衡点,才能最佳程度地完成翻译过程。
  • 试论翻译中的文化预设及其翻译策略——基于Nord翻译功能理论 免费阅读 下载全文
  • 文化预设是沉淀于源语及源语读者心中的文化因素,是指导原语读者世界观、生活方式及行为方式的基本准则。它不仅制约着译者对原作的理解、文本信息的传递和接受,而且宏观上也影响着译者翻译策略的选择。Nord提出了翻译功能为主导的文本分析模式,预设性分析就是其中之一。文章基于Nord关于文本功能,及其在翻译过程中由于源语和目的语文化不同所产生的问题的论述,结合文化预设的例子,讨论分析Nord提出的文献式翻译和工具式翻译对文化预设翻译的实践指导作用。
  • 《诗经》成语中的礼俗文化 免费阅读 下载全文
  • 《诗经》不仅是我国古代的一部诗歌总集,同时也是一部反映周代社会的百科全书,具有丰富的文化内涵。除了具有丰富的文学、历史、政治、宗教和哲学内容外,从《诗经》中衍生出来的众多成语,也渗透着先民们的生活、情感、思维和行为方式,体现着周人的文化精神。周文化是中国传统文化的源头,因此,《诗经》成语成为保存中国传统礼俗文化的活化石。
  • 中国古典文学中的“桃李”意象流变考 免费阅读 下载全文
  • “桃李”在中国是一个有着几千年历史的古老词汇,白形成之日起,它在文学作品中的意象就在不断地衍变,总结起来,大致可以归结为以下八种意象,即本义、喻春之临及希望、喻容颜之美及青春时光、指报恩或报答、代门人子弟、喻美好品质、代指家园以及指代妖艳、低俗。而究其意象衍变的原因,则是中国古代文人思想意识的不断解放所造成的。
  • 六朝杂传与文学——以《曹瞒传》为例 免费阅读 下载全文
  • 魏晋六朝时期杂传的创作极为繁盛。作为一种史书著述体例,其一方面与魏晋六朝史学的发展有直接的关联;另一方面又与文学的发展有着密切的联系。杂传蕴含了丰厚的文学价值,对六朝文学发展有重要的影响,为六朝时期文学的自觉、文史分野做出了极大的贡献。
  • 谭家健《〈毂梁传〉叙事比论》的几个问题 免费阅读 下载全文
  • 谭家健《〈毂梁传〉叙事比论》以记得事详便是优点,似乎记得事详就等于文学性强。这是偏见.文学性是由多种因素构成和影响的一个复杂的系统,绝不能仅仅以记得事详或写的字多为唯一判断标准。《春秋彀梁传》之宋楚泓之战、晋杀阳处父、楚屈完对齐桓公、柏举之战、觳之战之文学性明显优于《左传》之记载。
  • 《容斋随笔》编纂体例及再版策略 免费阅读 下载全文
  • 《容斋随笔》具有极高的史料价值与学术价值。其取材广泛、简洁精要、重视考据的编纂体例值得我们认真学习;而其以时间为序,对材料不加分类的编排方法则是体例上的一个瑕疵,再版时应采取对现有目录重新分类、增加类目说明等策略予以规避。总之.其得其失对我们都有借鉴意义。
  • 欧美涉法文学的独特写实艺术 免费阅读 下载全文
  • 文章着重阐释的是欧美涉法文学在写实艺术方面与传统现实主义文学的不同,如涉法文学既运用法律写实的方法呈现法律严谨,又用客观写实的方法反衬法律的不公,更用主观写实的方法表达自己的理想;涉法文学既用批判讽刺的手法抨击现实,更用怪诞讽刺的手法在读者心理制造嘲笑憎恶的反映;涉法文学在运用心理刻画方面则可谓“犯罪心理学”的范本。
  • 生态批评视域下的儿童小说《狼群中的朱莉》 免费阅读 下载全文
  • 美国女作家珍·克雷赫德·乔治的经典儿童小说《狼群中的朱莉》,体现了人与自然,人与动物和谐相处的生态观,表达了作者对人类掠夺自然的忧虑之情。小说把握住了时代的脉搏,将人类与动物的和谐关系演绎得淋漓尽致。谱写了一首关于爱斯基摩女孩与狼群相互依存的自然之歌。女作家敏锐的视角和朴素的生态和谐意识.给当今如何改善人与自然的关系提供了有益的启示。
  • 两宋“积贫积弱”说新解——以国家综合国力为中心的考察 免费阅读 下载全文
  • 宋代虽有积贫之情但却不是贯穿于整个宋代之历史,虽有积弱之况却非后人所道之弱不禁风。纵观中国整个大历史积贫积弱存在于每一个朝代,但在回眸历史我们找的只能是其主流,就在抓朝代主流的时候我们冤枉了一个伟大的王朝。宋代之辉煌足以掩盖其贫弱,王朝之强弱看的不仅仅是军事力量,王朝之贫富看的不仅仅是其财政是否赤字。对宋代之理解应该是全面的客观的,而不是片面和主观。
  • 试论王艮的修道思想 免费阅读 下载全文
  • “修道”是传统儒家思想的主旋律。王艮认为,修道的根本在于坚持百姓日用,在百姓日用中寻找真理,在百姓日用中求得提高;修道的关键在于修心,而修好心则要坚持良知之学;学良知就要重视心悟,勿求外索。
  • 新式教育与社会脱序——以科举制废停前后江西新式学堂为考察中心 免费阅读 下载全文
  • 1905年废科举前后,各地兴起办学热潮,但新式学堂应该如何办理,其规模和形式如何,各地却各行其是。究其缘由.新式学堂在发展过程中出现的种种问题,导致各阶层的价值取向发生冲突,社会各界对新式学堂这一新鲜事物所表现出的更多的是一种彷徨与无奈。废科举前后所呈现m的社会紊乱状态,说明转型期新式教育的培养方式导致社会结构逐渐脱序。
  • 试析清末民初江西私塾的现代化改良(1901—1927) 免费阅读 下载全文
  • 清末民初时期,中国传统私塾教育开始了现代化改良进程。江西私塾亦进行了现代化改良.经过调查.对塾师进行改造,改变私塾教学活动等措施,江西私塾改良取得了一定成绩,但由于种种原因,改良成绩收效甚微。
  • 邵式平研究综述 免费阅读 下载全文
  • 在研读文本的基础上,系统梳理了近30年学术界对邵式平生平及思想的研究成果。随着原始资料的整理出版、研究专著及论文的发表,学者们集中探讨了邵式平的经济、科技、文化、教育思想,提出系列深刻独到的学术观点。但纵观现状,邵式平研究仍有进一步加强、深化、拓展的空间。
  • 阅读史研究综述 免费阅读 下载全文
  • 依据现有文献,对国内外阅读史研究的现状进行了归纳、梳理和总结。
  • 明成化十六年前后白鹿洞书院的兴复及其影响 免费阅读 下载全文
  • 白鹿洞书院于成化十六年前后有过一次至少历时三年的兴复,兴复的主持人有江西参政祁顺、提学副使钟成、提学佥事庄恭等,兴复内容包括新建部分书院建筑、对若干建筑物予以修复、延聘名儒主书院教席等。但本次兴复不载于诸白鹿洞书院志,其原因与兴复的规模不大及受到名儒的批评有关。此次兴复对明代白鹿洞书院的发展有着重要影响。
  • 从白鹿洞书院的教育环境看儒生的身隐与心隐 免费阅读 下载全文
  • 儒家对教育环境的强调,一方面是要给读书人营造一个远离尘世和感官纷扰的清净世界,提供可以暂时“隐身”的书斋或书院,另一方面则是努力促成读书人放下各种欲望和杂念,专注领悟圣贤教诲,以期获得能够彻照心灵和“隐心”的精神道场。白鹿洞书院就是这样一个典型的道场。
  • 理性——温儒敏语文教育思想的作文观 免费阅读 下载全文
  • 中学作文教育进退失据的困局由来已久,且众说纷纭,莫衷一是。在对高考作文进行足够观察与思索后,温儒敏将“理性”引入中学作文.提出长远规划与具体操作建议,并且连续多年大声疾呼。然而温儒敏的这种见解并没有引起中学语文界的足够重视,遑论指导、执行。毫无疑问,在高中语文新课程改革如火如荼行进时,对温儒敏作文观的梳理.不仅是丰富温儒敏语文教育思想的必须,是建构温儒敏人文教育思想的重要组成部分,更在中学作文理论探讨、作文教学、高考命题、学生写作、考试评价等方面,具有现实意义。
  • 让史料与设问联袂提升历史认识--以2013年浙江省高考文综卷第38题为例 免费阅读 下载全文
  • 史料是历史教学与研究的基础,历史试题尤应重视史料的引用和设问的引导。文章试以2013年浙江省高考文综卷第38题为例,从“史料类型及其与设问之间的逻辑”、“史料剪辑与有效信息的提供”、“问题设置与三维目标的达成”三方面.解析如何在史料与设问的设计中提升历史认识。
  • 高中英语阅读课堂教学中的教师提问与课堂互动 免费阅读 下载全文
  • 提问是英语教师在英语阅读课中最常用、最重要的教学手段之一。提问可以分为展示性提问和参考性提问两类。本文采用录音转为文字记录和学生访谈的方式,发现了高中英语阅读课上存在的问题:提问类型分配不合理、学生回答问题机会不均、缺少侯答时间、反馈方式单一等问题。因此该论文对于如何进一步优化高中英语教师阅读课提问技巧,增强师生课堂互动性,提高教学效率有一定意义。
  • 《江西教育学院学报》投稿须知 免费阅读 下载全文
  • 《江西教育学院学报》是由江西教育学院主办的综合性学术刊物(国际刊号:ISSN1005—3638;国内刊号:CN36—1031/G4),面向国内外公开发行,全年6期,逢双月出版,其中第1、2、4、5期刊登人文社会科学稿件,第3、6期刊登自然科学及其他综合性稿件。我们竭诚欢迎海内外专家、学者及高等院校师生惠赐佳作。
  • [政治·哲学研究]
    新的历史条件下贯彻群众路线的路径探析(方涛)
    试论新时期党的群众工作绩效评价体系的构建(江雪铭;包毅)
    “人文”与“自然”——儒家与道家生命观之比较(刘风雪)
    《易经》阴阳考述(蒋开天)
    [教育教学研究]
    “文化与人格”的研究及其教育意义(章光洁)
    “中和位育”:走向幸福教育之路(梁雪斌;毋改霞)
    多元化的教育功能观:助推教育管理理念变革(张伟坤)
    中等职业教育与江西经济增长的实证研究:基于各市面板数据(吕连菊)
    新课改背景下农村教师课改面临的问题及对策(陈恺)
    论积极心理学视域下的新建本科院校教师文化——基于教师文化选择的视角(王中华)
    论加强大学生党员队伍先进性和纯洁性建设的必要性(刘诗贵[1,2];肖凤仪)
    促进大学生全面发展的机制构建和路径选择--基于马克思关于人全面发展的思想(罗秀山;莫春菊)
    探寻大学教育影响的无声力量(李发武)
    加强高校辅导员队伍建设的实践与启示(程术兵)
    提升高职学生幸福指数的实践研究(朱长根;唐振武;杨茂盛)
    关于大学生心理韧性差异的调查分析(凌华明;梁俊雄)
    心理行为训练对提高大学生意志品质水平的实验研究(邓嘉超;刘少锋;黄毅;何昭红)
    论独立学院职业信息采集存在的问题及对策(成翠雄)
    大学跨文化英语教学结构模式和实践模式(何声钟)
    中国文化对外传播过程中外语教育的作用及策略研究——以英语教学为例(欧阳友珍)
    大学英语教学中的中国文化导入(马慧)
    英语专业学生媒介素养水平调查及启示(张明芳;周晶志)
    CDIO工程教育理论与实践探析——以南昌工程学院为例(涂振宇;曾瑄)
    对《税务筹划》课程教学中存在问题的几点思考——基于应用型人才培养视角(湛江)
    “自然发展”理论视阈下的幼儿美术教育(常利芹)
    [语言学研究]
    基于CNKI近十年国内英语学习者批判性思维能力研究综述(沈金婷;袁平华)
    解读英国警示牌多模态话语意义构建——以Newcastle Upon Tyne市警示牌为例(吴雁)
    翻译中的“忠实”与“通顺”(张伟华)
    试论翻译中的文化预设及其翻译策略——基于Nord翻译功能理论(徐巧燕;刘伊俐)
    [文学研究]
    《诗经》成语中的礼俗文化(赵会莉)
    中国古典文学中的“桃李”意象流变考(李巍)
    六朝杂传与文学——以《曹瞒传》为例(裴媛媛)
    谭家健《〈毂梁传〉叙事比论》的几个问题(杨德春)
    《容斋随笔》编纂体例及再版策略(张昌红)
    欧美涉法文学的独特写实艺术(孙亦平)
    生态批评视域下的儿童小说《狼群中的朱莉》(徐筱虹)
    [历史研究]
    两宋“积贫积弱”说新解——以国家综合国力为中心的考察(孙祥伟)
    试论王艮的修道思想(张树俊)
    新式教育与社会脱序——以科举制废停前后江西新式学堂为考察中心(刘生文;袁轶峰)
    试析清末民初江西私塾的现代化改良(1901—1927)(万庆红)
    邵式平研究综述(刘国云;甘桂珍)
    阅读史研究综述(赵爽)
    [书院研究]
    明成化十六年前后白鹿洞书院的兴复及其影响(张劲松[1,2])
    从白鹿洞书院的教育环境看儒生的身隐与心隐(李宁宁)
    [中学教育教学研究]
    理性——温儒敏语文教育思想的作文观(唐中浩;邓科秀)
    让史料与设问联袂提升历史认识--以2013年浙江省高考文综卷第38题为例(陈海峰)
    高中英语阅读课堂教学中的教师提问与课堂互动(刘庆瑜;李湄;黄慧)
    《江西教育学院学报》投稿须知
    《江西教育学院学报》封面
      2014年
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    • 02

    主管单位:江西教育学院

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