设为首页 | 加入收藏
文献检索:
  • 20世纪的逻辑与语言学
  • 在20世纪,逻辑和语言学被公认为是由两个学科通力合作、携手并进,并最终做出无可争议的进步的两个领域。值得注意的是,20世纪语言学的进步在极大程度上建立在逻辑学科取得的巨大发展基础之上。其他社会科学的分支很少有像语言学那样极大地受惠于逻辑学科的发展。历史上也曾经出现过语言与逻辑被广泛研究的时期(例如,在中世纪),但是从一个多世纪取得的进步观点看,先前的工作充其量是一些令人感兴趣的资料来源和富有启发性的思想火花而已。所有那些内容满足当代严格性标准的系统理论都是在随后的百年间提出和完成的。
  • 意义整体论与话语理解疑难
  • 意义整体论主张,一个表达式(语言或心智表征)的意义由它与其所在系统内的所有其它表达式之间的关系来确定。一些哲学家认为,意义整体论必然导致种种语言学上的难题,其中之一就是,如果意义整体论正确,人们之间的交流将变成不可能,因为意义整体论必然产生"全局效应",造成意义变化不定,话语理解难以实现。本文认为,哲学家们提出话语理解疑难时,犯了3个重要错误:一是片面理解整体与部分的变化关系;二是混淆了存在论问题与认识论问题;三是对理解(包括话语理解)的错误领会。就前者而言,所谓意义整体论所带来的"变化全局效应"问题,没有区分量变与质变的辩证关系,把所有变化都看成质变。第三个错误将语言的整体属性看为话语理解的充分必要条件,并将理解看成是一个被动机械的行为。本文认为,话语理解涉及的自我、他者和世界之间的互动,才是话语理解的充分必要条件;语词意义的整体性,不是话语理解的充分必要条件,也不是话语理解的障碍。
  • 理解时间与语言的关系——赖兴巴赫的RES理论视角
  • 本文追溯和梳理RES理论,明确该理论源于分析哲学并属于B-系列理论,阐释其目的及其对语言学界的影响。同时,本文强调时间本体在研究语言与时间关系中的重要性以及RES理论对研究上述关系所具有的启迪作用。
  • 巴赫金学派的语言意识形态观和批评话语分析
  • 意识形态批评始终是任何社会批评理论,包括批评话语分析的基本组成部分。目前,大多关于意识形态的理解基本遵循马克思和恩格斯意识形态理论的传统,同时也深受法兰克福学派等西方马克思主义和后结构主义影响。但是,经过两百多年的历史演变,目前意识形态这个概念的含义已经变得众说纷纭、莫衷一是。本文通过审视巴赫金学派的意识形态观,提出从批评话语分析角度理解和阐释意识形态的一些建议。
  • 第八届全国语义学学术研讨会成功举行
  • 2015年11月6日至9日,由教育部人文社会科学重点研究基地黑龙江大学俄罗斯语言文学与文化研究中心与南京师范大学语言科技研究所联合主办的"第八届全国语义学学术研讨会"在南京师范大学随园校区南山专家楼举行。特邀专家、正式代表、列席代表共百余人出席此次会议。本次会议主题高度聚焦。
  • 语言多样性的生态学意义
  • 人类语言具有多样性特点,这种特点是维持人类社会生态系统的基础。语言的多样性具有多维多层级,既是现存状态,也是演变过程;既是一种事实叙事,也是一种价值叙事。维护语言多样性,其价值显现于语言生态的健康发展与人类自己的健康发展。
  • 商务英语言据性的人际功能研究
  • 言据性指能够体现信息来源和说话者对所诉信息可靠程度评价的语言现象。随着科技信息时代的来临,言据性在商务英语的交际过程中越来越重要,因此关于言据性在商务英语中的人际意义研究的重要性尤为突出。本文以评价理论中的介入理论为依据,旨在分析言据性在商务英语交际中的人际功能。
  • 从日语持续动词的有界化审视语言中的“界”
  • 本文主要考察日语持续动词的有界化过程,探讨语言中的"界"概念。"无界"与"有界"是事物、动作与状态存在的两种方式。语料分析发现,即使是典型日语持续动词的"无界"状态,在一定条件下也可以实现有界化。持续动词的有界化是人类认知活动中视点变换的结构性显现。"界"是人类经验在语言中的投射,正如任何事物最终都存在边界一样,有界状态是事态在语言中存在的终极形式。
  • 视角逆行、评价隐喻与情感-伦理诉求——《你还在我身旁》的评价文体效应与解读模型
  • 文学文本的话语组织涉及经典文体学关注的相关前景化成分,但更有评价主旨引导下的文本整体评价意义建构:前者是网状关系,属于词汇语法范畴;后者是纺锤型,由不同评价范畴的累积与终极评价指向两个方向相反的圆锥型意义要素构成。这一过程涉及从评价主旨到文本组织的3种基本话语策略:谋篇视角、人际性语境对比与概念意义投射。为此,作者以当下流行的一首小诗为例,以"作者-文本-读者"为一体化解读机制的出发点,演示评价意义范畴应用于文学文本分析的一种解读效应模式,说明文学文本分析的多层次性,以此揭示文学是以评价为特点、手段和目的的互动性艺术话语行为,文学性就是评价性,超常规经验表述的是心理实在性。这一尝试虽为个案性质,却对文体分析、甚至对语篇语言学理论模型的建构具有启示意义。
  • 英语“V+up”结构的认知语义研究
  • 本文从认知语义视角考察英语"V+up"结构的语义分类、语义实现以及语义间的认知关系。研究发现:(1)"V+up"结构的语义覆盖空间认知域、社会认知域和心理认知域,且每个认知域内的语义可进一步粗分为趋向义和结果义;(2)"V+up"结构的语义是人类认知意象的体现——基体与不同侧重的结合产生不同意象,建构不同语义;(3)同域语义间存在转喻关系,其语义基体相同,侧重则不同;而跨域对应语义间存在隐喻关系,语义所处的认知域不同,侧重却相同。
  • 近现代中英语言接触与汉语词汇借用
  • 词汇借用是由语言接触引发的语言演变类型之一。本文以《牛津英语词典》为标准,探讨近现代中英语言接触如何触发并影响英语对汉语词汇的借用。分析发现,近现代中英语言的接触总体属于"偶然接触"和"强度不高的接触",因此英语中汉语借词多为非基本词汇,同化程度不高,借用形式多样;其主要借用机制是语码转换、语码选择和"协商";借用动机是填补语言系统的语义缺项和强调借词背后的中国文化身份。
  • 意义潜势与个体化——基于教育语篇意义表征模式的探讨
  • J.R.Martin提出的语言3种层次观,即体现、实例化和个体化,是人类识解经验的理论资源,音系、词汇语法和语篇语义各层次之间是体现关系,语篇是从抽象语言系统中所做选择的实例化,个体化是编码取向,指社会个体如何使用表义资源构建其身份。本文基于课堂教育语篇探讨语言模态和非语言模态意义潜势的个体化特征,揭示教师语符和行为选择背后的社会、文化、权力因素,深入思考个体对话语资源的实例化、意义表征与和谐社会之间的关系。
  • 移位性特征与句首名词的句法/语用属性研究
  • 现有推导模式认为汉语中的两类保留宾语结构具有悬垂话题并通过主语外置生成句末焦点,但这种生成方式不仅将焦点置于时态投射中,而且有违成分统制和包含关系。此外,依据管约论先时态投射后标句词投射的生成顺序会生成非法语链,而若采用先标句词投射后时态投射的生成顺序则会违反格要求。基于同步探测动态生成结构的最简主张,两类保留宾语结构理想的生成模式是功能语类C和T所携带的非论元探针和论元探针同步探测。Chomsky(2014:7)提出,语言的优化完美仅适用于概念意愿界面(CI interface),基于感觉运动界面的语音外化则是附带现象,而区分移位性特征和一致性特征有助于明晰一致关系的操作和一致性特征的赋值这两个概念。据此经由同步探测生成的保留宾语结构的内部构造中,获得语义解读的既有显性话题又有隐性主语,而获得语音拼读的仅仅是句首的话题。文章从概念必要性的视角论证了该分析方案的优化之处并辅之以一定的实证理据。
  • 汉语保证类构式的演化:从以言行事到认识情态
  • 现代汉语中的保证类构式在以言行事(做担保)的基础上衍生出表达发话者对所述内容肯定程度的认识情态功能,其语义和句法也相应地有别于原来的施为构式。本文从历时角度描写和分析汉语保证类构式在语用功能、语义属性及句法结构层面的演变,从中挖掘此类构式的演变路径和演变机制,以解释其共时特点。此类构式的语义变化为多义现象提供一个从语用化到语义化的历时分析模式,其认识情态的产生是心理层面的组块和语言层面的构式化共同作用的结果。构式变化和构式化之分更好地解释保证类构式细微、分步式、分层面的演变,构式化理论有望解决有关语言演变的其他争议性问题。
  • 2012年美国总统竞选电视辩论中文文本的批评性分析
  • 美国总统竞选中的电视辩论有助于选民更好地了解候选人的主张。本文从批评性语篇分析的视角出发,运用语篇-历史分析方法分析2012年美国总统竞选中的第二场电视辩论的中文文本,旨在帮助人们更好地理解政治语篇中的语言策略,提高批评意识,证明国外理论和方法本土化的可行性。
  • “吹响X(的)集结号”的结构语义分析
  • "吹响X(的)集结号"是一个网络流行语,按照这个格式创造出来的实际用例不仅在结构上存在差异,而且表义也不尽相同。从结构类型上看,它可以分为3大类14个小类;从表义上看,它们包含的命题数量和内容都不尽相同。从共时语义变化的角度看,"吹响X(的)集结号"在使用中存在隐喻。从来源看,"吹响集结号"不是构式,但作为隐喻扩展的结果,在语言运用中,"吹响X(的)集结号"成为一个表示"开始实施X所表示的行动"的构式。
  • 语码混用现象中的语用策略研究
  • 语码混用是我国现代社会语言生活中的一种常见现象,也是社会语用变化的重要依据。语用策略是人类生存的行为方式,是语言使用者为达到语言交际目的而采用的手段。本文结合例证,从社会因素、文化因素与经济原则角度解释语码混用结构,探讨语码混用现象中的语用策略。
  • 功能视域中汉英名词化结构的翻译策略研究——以十八大报告翻译为例
  • 基于功能语言学理论对翻译的阐释,语法隐喻被视为译者对源语语篇意义潜势重新识解建构的重要概念手段。名词化是语法隐喻主要的词汇语法资源,本文从语法类的转移和级阶的转移两个维度归纳翻译中名词化结构的对应类型,并以十八大报告及其英译为例对各种对应类型进行观察和分析。研究发现,十八大报告的翻译中以汉语名词化与英语名词化的对应最多,其他类型的转化涉及词汇语法、语义、语用、社会文化等多方面因素。
  • 儒家“君子”概念英译浅析——以理雅各、韦利英译《论语》为例
  • 君子一词是中国儒家文化的重要概念之一,它在英译过程中译介为多种形式。本文以儒家经典《论语》为例,选取学界普遍流行的理雅各和韦利的翻译版本,结合儒家文化中君子概念本身包含的道德和政治双重意蕴,分析对比英译君子概念的异同。笔者认为,无论从词源、翻译还是从文化角度考察,理雅各的翻译the superior更能够体现儒家君子文化的内涵。
  • 文化态势与翻译策略选择
  • 翻译不是一个纯语言的行为,它深深根植于语言所处的文化之中。翻译研究不应局限于文本语码之间的转换,而应把翻译视为一种文化发展的策略。本文从原文与译文之间的文化态势入手,剖析翻译研究的文化转向对翻译策略选择的启示,突显译者的文化能力对译文的影响作用,以期为翻译实践工作提供参考与建议。
  • 镜、灯或其他:译者的心灵研究
  • 本文从心灵之镜和心灵之灯两个隐喻出发,探索译者心灵在翻译中的作用。借助哲学和文学理论中心灵之镜的比喻,通过分析严复翻译的《天演论》,表明译者的心灵并非镜子:不是只对原作进行客观的镜式再现,而是投射译者思想、情感和审美之光,是照耀原文本之灯;译作是译者心灵与原作双向互动的产物。文章建议从多学科、多层面研究译者心灵,从根本上追索译者的主体性之源。
  • 聚焦教学设计:深化我国大学英语教学改革的关键
  • 自20世纪80年代以来,大学英语教学经历一系列改革,取得一定成绩,但仍存在一些问题,这严重阻碍大学英语课堂教学质量的提高。因此,寻找深化我国大学英语教学改革的办法成为当务之急。当代教学设计突出强调要为促进学习者的意义学习而设计教学。系统化教学设计理论就是一种意义学习教学设计理论。系统化教学设计强调确定教学目标、组织实施课堂教学策略和进行课堂教学评价3者的结合,因此,它对促进大学英语教师专业发展,提高大学英语课堂教学效率具有重要意义。
  • 大学英语写作量化干预效果研究
  • 本文是一项旨在培养学生自主写作能力的"大学英语写作量化干预性教学模式"改革试验研究。这种教学模式针对以教师主宰的中学教学与以培养学生自主学习意识的大学教学之间严重的不对接现象,通过从词、句、段、篇及反馈层面指导学生并量化学生的练习和自主学习数量,使学生从依赖外在反馈向自我评估过渡,逐渐实现写作学习的自主。两个实验班采用写作量化干预的教学模式,两个控制班采用传统教学模式,经过一学年的教学试验,实验班学生的英语写作能力较控制班学生有显著提升。通过问卷分析发现教师指导性介入和量化目标设定对提升实验班学生的元认知策略和自主学习能力有较大帮助。
  • 大学英语测试目前存在的问题及对策
  • 本文简要回顾语言测试理论的发展历程,详细阐述语言测试与英语教学的关系,分析目前国内高校语言测试的基本类型:成绩测试和水平测试。在此基础上,分析当前大学英语测试存在的弊端,同时提出端正英语测试是根本目的,英语测试服务于教学和推行科学化考试模式的对策,从而实现《大学英语课程教学要求》所提出的培养目标。
  • 网络自我效能感与网络英语学习环境偏好的实证研究
  • 网络自我效能感是学习者对自己使用网络完成某项任务的信心水平和判断,而更好理解学生对网络环境的偏好对信息技术环境中的教学实践非常必要。本研究探索高校大学英语学习者的网络自我效能感与网络学习环境偏好的关系。研究发现,一般网络自我效能感较高的英语学习者明显表现出对英语网络学习环境的偏好,然而具有较高交际网络自我效能感的学生对在网络上进行英语探究性学习似乎展示出相对较低的偏好。
  • 专业学生议论文中情态动词的使用特征
  • 本文以WECCL 1.0与2.0为实验语料,以LOCNESS为参照语料,对原始文本进行预处理后,采用主题性分析,对比分析中国英语专业大学生议论文中情态动词的使用情况。研究发现:(1)我国专业学生(1996-2007)议论文中情态动词使用频率不均衡。Can,should,will,may,must,need和ought to等义务情态动词(A类)被过多使用,而可以表达委婉情态的典型认知(B类)情态动词如would,could和might则被过少使用;(2)两组大学生议论文中情态动词使用表现区别不大,认知情态动词使用情况也无进步表现。文章从情态转化、习得以及语言实践等视角对结果进行解释,是对前人研究结果的继承与发展,对于情态动词的教与学有一定的启示作用。
  • “黑龙江省外语教育学术交流基地”成立大会召开
  • 2015年12月27日,由黑龙江省社会科学界联合会与黑龙江大学主管、黑龙江大学社会科学界联合会主办、黑龙江大学应用外语学院承办的"黑龙江省外语教育学术交流基地"成立大会在黑龙江大学胜利召开。该基地旨在以开展学术交流活动的方式促进黑龙江省外语教育课程建设,提高黑龙江省外语教育科研水平。
  • 学习者学术英语写作中的引用行为研究
  • 本文探讨二语学习者学术英语写作中的引用行为。基于对学习者文本的量化分析和访谈,在文本借用的框架中考察研究生课程论文写作中的引用程度、发展变化和影响因素。研究发现,学习者在文献使用中总体引用程度较低;高年级和低年级在引用程度上有显著差异,表现为直接引用和释义引用的显著差异。影响学习者引用行为的主要因素是引用意识和学科知识。结果显示,文献使用中的引用行为是一个发展过程,提高学习者的引用意识须要加强学科知识和引用意识。本研究对学术英语写作教学有一定启示。
  • 约翰·巴思作品中的城市与生态社会环境
  • 在漫长的文学创作生涯中,巴思在其作品中将城市地区描绘为生态社会环境。马里兰州是巴思建构小说生态场景的文学地界,在这些场景中,巴思细致地阐释社会生态环境以及环境与各种人物之间的关系。同时,在近期作品《退养新区》与《奇思妙想》中,巴思生动地展现城市居民所生活的生态社会环境。本文以文本细读为切入点,对巴思的生态社会环境观做系统探究。
  • 运用“符号矩阵”解析《基辅怨》的深层文化内涵
  • 《基辅怨》是美国犹太作家伯纳德·马拉默德创作中期的代表作。本文以结构主义语言学的"符号矩阵"为研究方法,从小说文本中抽象出4个语义符号,构成其基本的意义框架。通过分析这些语义符号的作用以及相互之间的影响,能够深入理解人物关系,从而展现其中的深层文化内涵。小说的创作目的在于提醒犹太人,只有回归犹太伦理传统并承认民族身份,才能肯定个体的真实存在,只有在民族地位得到承认的前提下,才能考虑个体生存的现实问题。
  • 荒原上的探索者——试论艾略特的现代性
  • 西方现代主义文学属于20世纪资本主义文化的一部分,这种文学不主张用作品去再现生活,而是提倡从人的心理感受出发,表现生活对人的压抑和扭曲。与传统文学相比现代主义文学运用象征、暗示、意识流、新颖的结构形式表现荒诞的世界里异化的人的危机意识。艾略特是20世纪英美诗坛大名鼎鼎的人物,是西方现代派的创始人,他的长诗《荒原》开创一代诗风,被视为英美现代诗歌的里程碑。本文尝试分析艾略特代表诗歌的视角、内容和情感表现形式,进而阐述其现代性。
  • 论大众翻译时代译者的术语意识与素养——从莫言诺贝尔文学奖评语中的术语翻译谈起
  • 本文从莫言诺贝尔文学奖评语中hallucinatory realism这一文学术语的汉译及相关问题入手,探讨大众翻译时代术语翻译的特殊性以及译者应有的术语意识与素养。笔者认为,译者术语意识与素养的形成需要译者培训中术语教育体系的完善以及与译者个人的术语自觉相结合。
  • 俄汉文学翻译语料库的创建——基于契诃夫小说平行语料库的设计与建构
  • 基于契诃夫短篇小说创建的俄汉文学翻译语料库是一个以俄语经典文学作品及其中文译本为语料的双语平行语料库。创建本语料库的主要环节包括语料文本的选择与加工、语句属性的确定与标注、搜索功能的支持与扩展以及用户体验的设计与维护。创建本语料库的重要思想之一是用互联网平台进行语料库的存储与运行,使大众用户能够充分利用互联网平台完成数据共享与研究交流。
  • 第四届中西语言哲学高层论坛顺利举行
  • 2015年10月16日至18日,由中国英汉语比较研究会中西语言哲学专业委员会主办、上海海事大学外国语学院承办的"第四届中西语言哲学高层论坛——语言哲学的后现代化专题研究"在上海顺利举行。来自全国各地的七十余位专家、学者参加此次论坛。论坛在上午时段进行特邀专家报告,下午进行大会发言以及分会场讨论。
  • 语用学研修班(第一期)通知
  • 为进一步推动中国语用学的学科发展,提高广大教师及相关科研人员的语用学研究水平,中国逻辑学会语用学专业委员会根据第三届理事会第一次常务理事会决议,决定举办“语用学研修班”。本次研修班为第一期,将邀请国内语用学知名专家、学者做面对面指导工作。
  • [语言哲学]
    20世纪的逻辑与语言学(朱建平)
    意义整体论与话语理解疑难(王爱华)
    理解时间与语言的关系——赖兴巴赫的RES理论视角(叶起昌;赵新)
    [语言学]
    巴赫金学派的语言意识形态观和批评话语分析(辛斌)
    [信息窗]
    第八届全国语义学学术研讨会成功举行
    [语言学]
    语言多样性的生态学意义(文兰芳)
    商务英语言据性的人际功能研究(张云玲[1,2])
    从日语持续动词的有界化审视语言中的“界”(陈林俊)
    视角逆行、评价隐喻与情感-伦理诉求——《你还在我身旁》的评价文体效应与解读模型(彭宣维)
    英语“V+up”结构的认知语义研究(刘梅丽;王文斌)
    近现代中英语言接触与汉语词汇借用(张天宇;周桂君)
    意义潜势与个体化——基于教育语篇意义表征模式的探讨(唐青叶)
    移位性特征与句首名词的句法/语用属性研究(马志刚;孙青)
    汉语保证类构式的演化:从以言行事到认识情态(程丽霞[1,2])
    2012年美国总统竞选电视辩论中文文本的批评性分析(项蕴华;王际婷)
    “吹响X(的)集结号”的结构语义分析(李君)
    语码混用现象中的语用策略研究(杨永和;谭芳)
    [翻译研究]
    功能视域中汉英名词化结构的翻译策略研究——以十八大报告翻译为例(唐革亮;杨忠)
    儒家“君子”概念英译浅析——以理雅各、韦利英译《论语》为例(韩星;韩秋宇)
    文化态势与翻译策略选择(黄巧亮)
    [外语教育]
    镜、灯或其他:译者的心灵研究(曾春莲)
    聚焦教学设计:深化我国大学英语教学改革的关键(毛伟;盛群力)
    大学英语写作量化干预效果研究(刘繁)
    大学英语测试目前存在的问题及对策(吕娜)
    网络自我效能感与网络英语学习环境偏好的实证研究(孙先洪)
    专业学生议论文中情态动词的使用特征(龙绍赟;付贺宾;陈天真;王晨)
    [信息窗]
    “黑龙江省外语教育学术交流基地”成立大会召开
    [外语教育]
    学习者学术英语写作中的引用行为研究(孙厌舒[1,2])
    [丈学研究]
    约翰·巴思作品中的城市与生态社会环境(宋明)
    运用“符号矩阵”解析《基辅怨》的深层文化内涵(李莉莉[1,2])
    荒原上的探索者——试论艾略特的现代性(凤宇飞)
    [术语学·语料库]
    论大众翻译时代译者的术语意识与素养——从莫言诺贝尔文学奖评语中的术语翻译谈起(魏向清)
    俄汉文学翻译语料库的创建——基于契诃夫小说平行语料库的设计与建构(刘淼[1,2];邵青)
    [信息窗]
    第四届中西语言哲学高层论坛顺利举行
    语用学研修班(第一期)通知(无[1,2])
    《外语学刊》封面

    主管单位:黑龙江大学

    主办单位:黑龙江大学

    主  编:王铭玉

    地  址:哈尔滨南岗学府路74号

    邮政编码:150080

    电  话:0451-86608322

    电子邮件:[email protected]

    国际标准刊号:issn 1000-0100

    国内统一刊号:cn 23-1071/h

    邮发代号:14-24

    单  价:8.00

    定  价:48.00


    关于我们 | 网站声明 | 合作伙伴 | 联系方式 | IP查询
    金月芽期刊网 2017 触屏版 电脑版 京ICP备13008804号-2