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文献检索:
  • 心理学史教学与理论思维的培养 免费阅读 收费下载
  • 理论思维是人们在认识心理与行为的过程中,借助于概念、判断、推理等思维形式,运用比较、分析、综合、抽象、概括等思维方法,能动地反映客观现实的理性认识过程。心理学史课程的理论性很强,是当前中国高校所开设的心理学专业课程中,最适于培养学生理论思维的课程之一。教师可以在心理学史的教学过程中,利用比较列表法、范畴分析法以及主题式讨论等方法,来培养学生的理论思维。
  • 辩证情绪:研究方法及展望 免费阅读 收费下载
  • 有关辩证情绪的实证研究已经成为情绪研究中的一个新的热点问题,并从一个本土心理学的研究领域演变为主流心理学的研究课题。辩证情绪是指积极和消极情绪的共存。文章对辩证情绪的研究方法进行了回顾,主要包括辩证情绪研究范式的演变、辩证情绪的诱发方法、辩证情绪的测量方法以及辩证情绪的计算方法,并对不同的研究方法的优缺点及其贡献进行了比较和分析。最后,文章对辩证情绪研究方法的未来发展提出了展望。
  • 关于马基雅维利主义的道德心理研究 免费阅读 收费下载
  • 上世纪60~70年代,Christie创造了马基雅维利主义的心理学构念,而Exline,Geis和Bogart开创了关于马基雅维利主义的道德心理研究,后继研究者继承并不断完善他们的实验方法,探讨了马基雅维利主义与不道德行为(尤其是欺骗和逢迎)、道德判断(包括道德观和道德推理)、道德教育的关系。研究结果发现,尽管有证据证明马基雅维利主义与不道德行为存在密切关系,但两者是否是直接的因果关系仍存争议,不过多数学者一致认为马基雅维利主义者的不道德行为缘于其道德判断和道德教育,他们决策时将传统道德标准排除在决策标准体系之外,因此描述他们道德判断应采用"非道德"而不是"不道德"。
  • 元认知在线监控和离线监控与一般元认知能力的关系 免费阅读 收费下载
  • 该研究探索元认知在线监控和离线监控与一般元认知能力之间的关系,采用跟踪击键任务、学习判断任务和大学生元认知能力量表,对40名大学生进行研究。结果表明:(1)元认知离线监控对一般元认知能力各个子成分的预测作用受元认知在线监控的影响;(2)元认知在线、离线监控对一般元认知能力的预测作用是彼此独立的。
  • 线索对谜语问题解决过程中元认知监测过程的影响 免费阅读 收费下载
  • 该研究以成语谜语为实验材料,采用两阶段研究范式(解题阶段和词汇判断阶段),考察以谜底首字、谜语猜射规则、谜底语义相关词为解题线索时,FOK判断与信息激活之间情况间的关系。实验结果表明:(1)以谜底首字为线索时,谜题的顿悟性质受到影响,FOK判断可以有效地监测信息激活情况;(2)以猜射规则和谜底相关词为线索时,这两类线索不影响谜题的顿悟性,FOK判断无法有效地监测信息激活情况。
  • 维-汉双语词句阅读顺序对阅读速度的影响 免费阅读 收费下载
  • 该研究通过采用维-汉两种语言不同书写顺序呈现的词组和句子为实验材料,考察其对维-汉双语者阅读加工速度的影响,为了解维-汉语阅读加工的规律,推动西部双语教学提供科学依据。研究结果表明:(1)在词组水平,对维语的加工速度显著快于汉语,顺意阅读的加工速度要显著快于逆意,按加工速度的快慢顺序为:维语顺意,维语逆意,汉语顺意和汉语逆意词组;(2)在句子水平,维-汉语之间的加工速度无差异显著,但顺意加工速度要显著快于逆意阅读,其快慢顺序为:维语顺意,汉语顺意,汉语逆意和维语逆意句子。这表明词组与句子水平的阅读顺序在不同语言对阅读速度有不同的影响。
  • 刷新功能对汉语口吃者语音编码的影响 免费阅读 收费下载
  • 该研究采用双任务实验范式比较了口吃者和非口吃者在色点位置刷新任务的同时重复双声词和叠韵词的反应时和口吃频率。结果表明,口吃者和非口吃者加工叠韵词比加工双声词均需要更多的刷新功能。研究结果支持了口吃的"内在修正假说",对口吃的诊断和治疗有重要的启示。
  • 心理距离对道德行为判断的影响 免费阅读 收费下载
  • 该研究以心理距离的两种表现形式(时间距离和社会距离)为自变量,探讨心理距离对道德行为判断的影响。采用两因素完全被试间设计,120名大学生参加实验,自编道德评价问卷(共四个道德事件)。结果发现,时间距离远近和社会距离不同对道德行为评价的影响存在显著性差异。时间距离越远倾向于高评价,时间距离越近倾向于低评价。发生在自己身上倾向于低评价,发生在他人身上倾向于高评价。结果表明,心理距离对道德行为的判断有重要影响。
  • 人格分化假设:大学生样本的证据 免费阅读 收费下载
  • 基于智力差异的人格分化假设认为,高智力者比低智力者有更多可变的、更分化的人格。该研究在653名大学生样本中检验了这一假设,结果表明:(1)高IQ组比低IQ组倾向于获得更极端的人格分数,在大多数人格维度上,尤其是外倾性和开放性维度,高IQ组的人格结构更加分化。(2)除神经质与宜人性、外倾性与开放性的相关外,高IQ组在其他特质维度中都比低IQ组有更低的相关和更多的人格结构。(3)没有充分证据表明高IQ组比低IQ组在人格测量中有更高的信度。
  • 大学生竞争人格的内隐观研究 免费阅读 收费下载
  • 为了探讨大学生竞争人格内隐观的结构特点,该研究以内隐人格和词汇学假设作为研究的方法学基础,在预调查的基础上编制竞争人格特征调查表,然后对554名大学生被试竞争人格的内隐观进行正式调查。结果表明:(1)大学生认同竞争人格特征的前十位是有进取心、自尊心强、不甘落后、积极主动、不服输、自信、敢于拼搏、执着、好胜心强、勤奋努力;(2)大学生竞争人格特征的内隐观可以分为六个方面的因素结构;(3)大学生竞争人格内隐结构中有四个因素男生得分显著高于女生,一年级大学生有三个因素显著高于其它年级,有一个因素显著低于三、四年级。
  • 人际关系互动中人际特质的环形模型探索 免费阅读 收费下载
  • 人际环是以水平轴亲和维度和垂直轴控制维度为核心,按照规定序列排列在一个环形的空间。研究目的:研究融合人际互动与人格特质两个心理学研究领域,探讨中国文化下人际互动中人际环状结构。研究方法:本研究以人际环为理论基础,设计三种不同关系类型:夫妻关系、同性好友关系和恋人关系,采用多元变量分析和随机化测验方法检验本土文化下人际互动中个体的人际特质结构。研究结果:显示互动中个体人际特质以两个基本维度(亲和维和控制维)为核心,这两个维度体现出人际关系互动中的两个重要信息:地位和爱。人际特质包含六个因子,分别是人际冷漠性、人际亲和性、人际开放性、人际退缩性、社会支配性和社会服从性。此六因子以水平轴亲和维度和垂直轴控制维度为核心,形成一个不规则的六边环形,并以规定序列排列成环形空间。
  • 信任的心理结构 免费阅读 收费下载
  • 采用字词联想法对信任概念的心理结构进行了研究。聚类分析的结果表明,信任的心理结构包括认知评价、心理状态、互动行为、个性特征、行为规则和人员共六个方面。进一步分析表明,信任具有明显的利益期待和责任分享特征。
  • 职业生涯高原教师的职业事件编码和再认特点 免费阅读 收费下载
  • 该研究运用Tversky的社会认知实验范式,对职业生涯高原教师和非职业生涯高原教师在职业生活事件的编码和再认阶段的加工特点进行比较研究。结果发现:(1)职业生涯高原教师比非职业生涯高原教师具有更多的负性编码,存在负性编码偏向;(2)职业生涯高原教师比非职业生涯高原教师具有更多的负性再认,存在负性再认偏向;(3)职业生涯高原教师在编码和再认阶段具有负性的社会认知加工特点。
  • 元分析价值的置信区间表示 免费阅读 收费下载
  • 通过统计模拟的数据分析发现:当以置信区间表示研究结果时,元分析的价值简单地表现为置信区间宽度的减小。在统计推断方面,这种区间宽度的减小会使得元分析能够通过降低样本观察值落在中间模糊区域的概率而提高检验效力;在效应估计方面,这种区间宽度的减小能够稳定地反映由元分析而促成的效应估计精度的增加。研究还揭示:当以置信区间表示研究结果时,元分析和单项研究在逻辑上是连贯的。
  • 中国人社会心态的经验结构及量表编制 免费阅读 收费下载
  • 对当今中国社会心态的研究,因缺乏标准化的测量工具而难以深入。为此,该研究在参考已有研究基础上,确定了生活满意感、社会压力感、政府信任感、社会公平感、社会安全感和社会问题感六个方面的测量指标,选取较大样本经过预测和正式施测,并采用验证性因素分析对量表结构进行验证。结果表明量表具有良好的信度,且结构与数据拟合较好,可以作为对中国人社会心态进行量化研究的测量工具。
  • 基于复杂网络模型构建人事测评指标体系 免费阅读 收费下载
  • 构建完整的人事测评指标体系是实现人力资源管理科学化和信息化的关键。借鉴复杂网络模型的思想,可遵循三个步骤提升人事测评指标体系的构建水平:首先,利用方格技术提取人事测评的核心素质指标,使指标元素的设定更具操作性;接着,借用复杂网络模型刻画指标之间的内在关联,基于复杂网络的一些客观度量值确定指标的相对重要性,使指标权重的设定更具客观性;最后,使用隶属网汇总指标分数,提升测评结果的可视化程度。
  • 品牌印象结构及其测量研究 免费阅读 收费下载
  • 品牌印象是消费者基于对品牌信息的感知和体验而在头脑中留下的品牌部分或整体信息。在文献研究和关键事件访谈的基础上,通过筛选条目、形成初步问卷、预测验和正式测验等程序,经探索性因素分析和验证性因素分析,重测信度、聚合效度、辨别效度、法则效度和效标关联效度等检验,发现全方位的品牌印象由品牌质量印象、品牌传播印象、品牌服务印象和品牌价格印象等四个维度构成。用于测量品牌印象的多维量表、各维单项目量表和单项目量表均具有较好的信度和效度。
  • “第四届心理学与中国发展论坛”会议纪要 免费阅读 免费下载
  • 2013年1月8日至1月9日,由北京师范大学心理学院主办,"万千心理"出版与文化机构、武汉大学现代心理学研究中心、北京市心理学会协办的"第四届心理学与中国发展论坛"在北京师范大学心理学院成功举办。"心理学与中国发展论坛"是由八位心理学家在2008年发起的,除本届论坛主席、北京师范大学心理学院院长许燕外,其他七位分别是(以姓氏笔画为序):教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰、南开大学乐国安、"万千心理"出版与文化机构总策划石铁、北京师范大学金盛华、武汉大学钟年、香港城市大学梁觉、清华大学彭凯平。论坛发起人认为:随着中国的和平崛起,
  • [理论心理学]
    心理学史教学与理论思维的培养(叶浩生 杨文登)
    辩证情绪:研究方法及展望(刘书青[1] 彭凯平[1,2] 刘冠民[1] 方平[3] 林卓[1] 李迪斯[3])
    关于马基雅维利主义的道德心理研究(秦峰)
    [认知心理学]
    元认知在线监控和离线监控与一般元认知能力的关系(程素萍 崔倩倩)
    线索对谜语问题解决过程中元认知监测过程的影响(杨文娇[1,2] 张和云[3] 李瑞菊[3] 周治金[1])
    维-汉双语词句阅读顺序对阅读速度的影响(热娜古丽·艾赛提[1,3] 王爱平[1,2] 古丽扎·伯克力[1,4])
    刷新功能对汉语口吃者语音编码的影响(肖二平[1] 陈穗清[2] 张积家[2,3])
    心理距离对道德行为判断的影响(钟毅平 陈海洪)
    [人格与社会心理学]
    人格分化假设:大学生样本的证据(陈少华[1] 曾毅[2])
    大学生竞争人格的内隐观研究(岑延远)
    人际关系互动中人际特质的环形模型探索(赵菊[1] 佐斌[2])
    信任的心理结构(韩振华[1] 阳柳青[2])
    职业生涯高原教师的职业事件编码和再认特点(寇冬泉[1] 张大均[2])
    [心理统计与测量]
    元分析价值的置信区间表示(仲晓波)
    中国人社会心态的经验结构及量表编制(王益富[1,2] 潘孝富[2,3])
    基于复杂网络模型构建人事测评指标体系(曾维希)
    品牌印象结构及其测量研究(付春江[1] 袁登华[2] 罗嗣明[1])
    [其他]
    “第四届心理学与中国发展论坛”会议纪要(许燕 钟年 王瑞敏[撰稿])
    《心理学探新》封面

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