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文献检索:
  • 高等教育质量的哲学慎思 免费阅读 收费下载
  • 高等教育质量分为功能性质量、品质性质量与品位性质量,三种质量是一种递进关系,当高等教育发展规模不断扩大时,人们对高等教育质量需求会逐步由功能性质量上升到品质性质量,直至品位性质量。解读高等教育质量依赖于高等教育质量原理,高等教育质量建立在高等教育质量标准基础之上,高等教育质量标准来源于高等教育价值观。经典大学教育价值观、社会本位教育价值观、学生本位教育价值观以及比较教育价值观是构建高等教育质量标准体系的主导价值观。
  • 高等教育质量发展的误区分析 免费阅读 收费下载
  • 当前高等教育质量发展中存在一系列的误区,主要表现为:使命的错位,即高等教育活动本身逐渐淡出高等教育质量发展的视野;价值追寻的错位,即工具化追求而非自由追求成为高等教育质量发展的主导价值;发展主体的错位,即机构的发展取代人的发展成为质量发展的主体;发展文化的错位,体现为高等教育质量发展中过分强调适应而引领作用彰显不足;发展观念的错位,即过于注重传统的质量观,对质量的创新性认识不足。
  • 浅论大众化阶段主体性高等教育质量观 免费阅读 收费下载
  • 质量同时具有客观性与主观性。质量的这种特性使得质量与质量观存在着一定的辩证关系,而这种关系在大众化时代高等教育质量上体现得尤其明显。高等教育质量呈现的多样性、层次化的特点是质量的特性在高等教育产品中的体现。高等教育大众化产生的一系列变化中,质量问题尤为凸显。文章提出用主体的视角审视高等教育质量,并在多样化质量观的基础上提出了主体性质量观,认为学生的主体性应在高校内部质量保障中得到充分重视。
  • 现代大学预警功能:蕴涵、必要性及可能限度 免费阅读 收费下载
  • 现代大学的预警功能即通过现代大学的研究来整理纷繁复杂的社会现象,探索和发现隐藏其后的社会规律,并根据研究得来的结果,预测社会发展的趋势,并对有可能出现的偏差提前预警,具体表现为监测、分析、预见、缓解这四个方面。现代大学的预警功能在实现的过程中主要会遇到来自两个方面的限度:来自政府的限度和来自大学本身的限度。来自政府的限度包括政府的信息不够公开透明,政府对大学信息技术装备的支持不够,政府没能充分利用大学的预警功能。来自大学本身的限度包括有限理性的制约,非智力因素的制约,专业设置陈旧狭窄。克服这些可能的限度,才能充分发挥现代大学的预警功能,有效地为国家发展和社会文明作出贡献。
  • 通过协同创新提升学生创新能力 免费阅读 收费下载
  • 通过协同创新提升学生创新能力是时代发展的诉求,符合教育规律与科技企业成长规律。在协同创新中提升学生创新能力需要解决观念协同、知识协同与组织协同问题,其中观念协同是基础,知识协同是关键,组织协同是保障。惟有构建三维协同创新机制,方能有效促进学生创新能力的提升。
  • 变革社会中大学的核心使命和价值 免费阅读 收费下载
  • 当前是一个急剧变革的时代。面对时代变革,大学需要做出积极回应,以保持其合法性基础,然而,大学需要谨慎应对,避免在变革中损害其核心使命和核心价值。大学的核心使命是教育和研究,核心价值是跟随理性的指引追寻真理。
  • 突破官僚制:中国大学“去行政化”改革的关键 免费阅读 收费下载
  • 大学的“行政化”的成因一方面在于理想类型官僚制的缺陷与不足;另一方面源于大学行政管理部门没有恪守官僚制的精髓(法治精神)。当下人们热议的大学“去行政化”绝非摒弃官僚制,而在于,一方面,突破理想类型的官僚组织及其运行方式和流程;另一方面,需要恪守官僚制的法治精神,摒弃“官僚化”的管理体制。
  • 学术文化传统与学术资本主义:传统与现实的博弈 免费阅读 收费下载
  • 学术资本主义是20世纪后半叶大学中产生的一种现象,是院校及其教师为确保外部资金的市场活动或具有市场特点的活动。学术资本主义的兴起使得“学术至上”使命受到挑战、“学术自由”传统遭到侵袭、“学术自治”理念面临威胁。在学术文化传统与学术资本主义的博弈之中,大学究竟何去何从是一个待解的命题。
  • 教育哲学视野中的“一流”大学理念 免费阅读 收费下载
  • 教育哲学为“一流”大学理念提供了最深刻的研究视角。认识论、价值论和实践论解答了“什么是‘一流’”、“‘流’的价值功能何在”以及“如何实现‘一流’”这三个根本性的问题。在高等教育国际化和中国建设世界一流大学的双重语境下,科学研究和学术文化是“一流”理念的两个基本要素,实用理性主义是其价值基础,而学科特色、创新科研和多元融资是营造一流的重要条件。
  • 本科教学质量保障:大学教学发展中心的建设 免费阅读 收费下载
  • 大学教学发展中心建设是本科教学质量保障的重要举措。大学教学发展中心是本科教学质量保障的内部支持系统。大学教学发展中心所具有的学术性、研究性、职业性、专业性、支持性使之能够成为本科教学质量的保障。大学教学发展中心的建设需要更新质量观念、健全组织机构、完善政策制度体系、开展多层面的教学发展活动,需要研究、培训、咨询和评价四位一体。
  • 论学习兴趣的养成:对西方近二十年来学习兴趣研究的反思 免费阅读 收费下载
  • 围绕着如何激发与培养学生的学习兴趣,对西方近二十年来有关学习兴趣的研究进行了反思。兴趣在一定程度上是可以培养的。学习材料的特征是影响情境兴趣的最重要的因素,先前背景知识是影响个体兴趣与主题兴趣的最重要的因素。不适当的学校教育会妨害学生学习兴趣的培养。激发与培养学生学习兴趣的最终目的在于:激发学生对特定知识主题的情境兴趣,最终通过外部支持内化为一种完全自主的、具有自我调节特性的个体兴趣。未来研究应更多关注学校教育中不利于学习兴趣培养的因素,将知识、价值、情感等因素与学习兴趣的培养结合起来,深入探究各类型兴趣间的彼此作用与相互转化。
  • 大学班额效应实证研究 免费阅读 收费下载
  • 随着高校大幅扩招,我国大班教学的现象愈发普遍,高校教学班额与教学质量的关系成为一个热点研究问题。对于以思想性、自主性、研究性和技术依赖为主要特点的大学教学而言,大班教学在教学环境、师生交流及学生学习动机上的劣势是否能得到消解?目前国外的研究结论莫衷一是。本研究采用广东省某高校1546个数据,运用多元线性回归模型,分析学生教育改善视角下大学教学班额对学生学业成绩的影响。结果表明,在考察了环境因素、学生变量和教师变量的影响后,教学班额对大学生学业成绩的影响要远低于人们的预期。在“集体主义”文化背景下,我国大班教学在现阶段存在一定的“内在合理性”。
  • 从人才培养方案透视高校专业建设的困境及出路 免费阅读 收费下载
  • 人才培养方案是高校专业建设的核心内容,它不仅是专业开办和教学运行的重要文件依据,也是人才培养和质量提升的根本保证举措。以人才培养方案为视角考察高校专业建设,能够有效为专业建设把脉,及时发现专业建设存在的问题和不足,找准专业建设的努力方向。
  • 提高教学质量必须重视教学的三大因素 免费阅读 收费下载
  • 我国高等教育发展的重心已经转向质量内涵建设,而提高教学质量离不开教师的教和学生的学,特别是关注学生的学习即将成为新一轮教学模式改革的重点。因而既要重视教的资源建设,也要注重学的资源建设,更要关注教和学的协调发展。
  • 高校对外汉语教育的若干思考 免费阅读 收费下载
  • 对外汉语教育问题是高校建设和发展的重要环节,随着我国高校留学生数量的逐年增加和层次的日益提高,对外汉语教育学科的发展面临新的挑战。文章在总结高校对外汉语教育学科现状和特点的基础上,提出改变留学生的教育教学管理模式、将高校优势学科与对外汉语学科相结合、拓宽留学生学习汉语的渠道及搭建海外合作平台的对策。
  • 我国院校研究学术化倾向的原因分析 免费阅读 收费下载
  • 院校研究作为一个专门研究领域,是以实践为导向,以应用为目的的应用性研究,与以理论思辨为主导,以求真为目的的学术研究有本质的区别。但目前我国院校研究的学术化、理论化研究倾向非常明显,这显然是有悖院校研究的真正主旨。对此,文章从研究者主观上习惯性学术化、受客观条件与环境的制约驱使研究者被学术化和学术功利化等方面对这一倾向进行了原因分析。
  • 价值取向与工具选择:新中国高等教育政策的嬗变与逻辑 免费阅读 收费下载
  • 新中国成立以来,我国高等教育政策经历了三个不同的政策价值取向阶段,在不同阶段有不同的政策工具选择:政治价值取向阶段以权威性工具为主,包括直接生产、计划供应、行政命令、政治动员等;经济价值取向阶段以竞争性工具为主,包括市场开放、成本分担、资源重组、产业经营等;社会价值取向阶段以激励性工具为主,包括大众教育、分散治理、质量提升等。之所以在不同的历史时期有不同的政策工具选择,除政策价值具有根本性、决定性作用外,还受社会观念、利益竞争、国际环境、路径依赖等因素影响。
  • 我国民办教育产权政策的稳定和变迁——基于“间断-平衡”理论的分析 免费阅读 收费下载
  • 通过运用“间断-平衡”理论对我国民办教育的产权政策进行分析,我们发现:集权政治的限制、捐资办学的逻辑、核心价值的理想等决定了其稳定;教育需求的旺盛、投资办学的盛行等使其发生了变迁。
  • 现代大学实行书院制的思考 免费阅读 收费下载
  • 书院制是古今中外优秀的大学传统仍保留在现代大学中的重要因素之一。现在一些大学相继实行了书院制管理新体系或住宿书院制管理新模式,这体现出了独特的精神品格和文化意蕴。但对于其中的书院精神即使涉及到了却还是不完善。完善现代大学的书院制,必须充分发挥和利用各校已有的积淀与传统,突出书院的特色和优势,重点是彰显一种久违了的书院精神和价值存在,并要在书院环境建设方面加强设计,发挥亲切环境对学生的陶冶功能。
  • 地方一般本科院校专业设置及动态调控机制的构建 免费阅读 收费下载
  • 地方一般本科院校应以高等学校专业设置目录为导向,调整专业布局,优化专业结构,建立适应社会需求、促进学生能力发展、有优势学科专业支撑的专业设置及动态调整机制,这对我国高等教育尤其地方一般本科院校发展具有重要意义。
  • 共商共决、联动协同:“政校合作”运行机制创新探索 免费阅读 收费下载
  • “政校合作”运行机制创新要求政校双方“共商共决、联动协同”,建立重大事务的衔接和磋商、重要领域的交流和协商、重点项目的对接与会商等工作机制,同时还要完善运行的组织机构、运行程序和管理制度。政校舍作的运行模式,可以根据具体情况,结合高校与地方经济社会发展的特点,采用线型模式、交互模式和综合模式,而合作运行机制创新的关键,就是高校与政府在现有的运行制度框架内进行体制与机制的创新。
  • 建设“创新型国家”战略下我国高校继续教育的发展路径 免费阅读 收费下载
  • 随着建设“创新型国家”战略的全面实施,普通劳动者创新素质的培养成为当今我国高校继续教育的主要任务。然而,目前我国高校的继续教育在教育理念、办学形式、教学内容、考试评价、教学管理等诸多方面都面临着一些问题。因此,如何改革我国高校的继续教育,使之更好地适应“创新型国家”的发展战略,便显得十分重要了。
  • 全球化背景下的医学人文素质教育 免费阅读 收费下载
  • 为了适应全球医学教育的基本要求,医学教育亟需加强人文教育。文章阐述了医学与人文的关系及我国医学人文素质教育的现状,提出加强医学人文素质教育重在道德教育、艺术熏陶和提高英语教学质量。
  • 终身教职制度的两面性及效率条件 免费阅读 收费下载
  • 现代终身教职制度形成于美国,但也被其他国家大学广泛采用。终身教职在保护学术自由、提供利益补偿、促进学术分工以及遴选优秀人才方面具有不可替代的制度功能,但它自身难以解决所有激励问题,这也常为学术界所诟病。终身教职的制度效应需要相关制度安排来支撑,其优越性也和大学类型、科研任务属性以及人才评价体系密切相关。
  • 社会资本视域下高校青年教师的职业发展 免费阅读 收费下载
  • 文章通过社会资本的理论视角来对高校青年教师的职业发展进行分析,认为社会资本的人际性是高校青年教师社会网络形成的基础,社会资本的生产性提供了高校青年教师的职业支持,而社会资本的转换性促进了高校青年教师的职业发展。在对当前高校青年教师职业发展进行反思的基础上提出了相关建议。
  • 关系嵌入视角下的高校海外高层次人才服务研究 免费阅读 收费下载
  • 随着国家“千人计划”的逐步实施,高校将海外高层次人才的引进作为工作重点,引进了一大批学科重点人才,成果显著。但这些海外高层次人才引进后如何融入当地关系网络以及如何维护海外关系网络成为高校海外高层次人才效用发挥的主要障碍。文章从关系嵌入的视角分析了高校海外高层次人才服务存在的主要问题,并提出了优化本地学术关系网络、产业关系网络、社区关系网络和海外关系网络的对策建议:
  • 心理契约视域下的辅导员职业化发展研究 免费阅读 收费下载
  • 将心理契约理论引入辅导员队伍职业化中,对于高校处理好辅导员自身发展与职业发展、辅导员队伍职业化建设具有实践价值。针对辅导员职业化发展中遇到的困境,通过心理契约视角进行破解。文章认为:要促进辅导员的个人发展与成长,构建心理契约互动模式,实行心理契约激励和塑造优秀的团队文化来推进辅导员的职业化发展。
  • 高校青年教师提高教学质量的途径 免费阅读 收费下载
  • 目前,高校教师队伍日趋年轻化,因此如何提高青年教师教学质量已成为一个非常重要的问题。文章从青年教师自身、学校角度、学院角度三方面探讨了新形势下提高高校青年教师教学质量的途径。
  • 国家考试舞弊的刑法规制研究 免费阅读 收费下载
  • 严重的国家考试舞弊行为应当入罪。在罪名上,可设立独立的国家考试舞弊罪,主要对考生以外的人进行处罚。在犯罪构成上,此罪客体为复杂客体,其行为表现为组织、帮助、实行,其主观罪错是直接故意,其主体包括自然人和单位。在犯罪形态上,应当将此类犯罪规定为情节犯,并明确其与相关犯罪的界限与联系。
  • “注重平时”与“从严治考”——民国时期大学学业考试管理制度研究 免费阅读 收费下载
  • 平时测验作为学业考试的组织形式之一,对于督促学生的日常学习有着不可或缺的积极作用,而学业考试的公平性有赖于过程的严格监管。民国时期大学学业考试管理制度有着注重平时与从严治考的共性特点以及各自具体不同的实施方式。深入探究民国时期大学学业考试管理的理论与实践,可以为改进当代大学学业考试管理制度提供必要的历史参考。
  • 高校招生宣传工作机制及其创新 免费阅读 收费下载
  • 随着高等教育的改革和发展,高校间对优秀生源的争夺越来越激烈,对高校的招生工作提出了越来越高的要求。在新形势下,高校应该深入研究招生宣传工作,建立招生宣传工作的长效机制,积极创新思路,不断推进高校招生宣传工作的服务效能和工作水平。
  • 校企合作:博士后研究成果与企业资源的整合 免费阅读 收费下载
  • 深化“校企合作”是博士后制度改革的重要举措。文章以企业视角为切入点,着重从“效率”、“产品”两个维度来探讨如何促进校企合作,前者重在阐述提高博士后科技成果产出效率,后者强调与企业资本相结合的产品化研究成果。最后,提出了实现企业资源主体与研究成果产出者之间加强合作的建议,以此实现合作双赢。
  • 深化博士生招生机制改革刍议 免费阅读 收费下载
  • 文章从当前困扰博士生招生的突出矛盾出发,提出一系列深化博士生招生机制改革的措施建议,希望通过建立以提升培养质量为导向的博士招生计划指标分配体系,科学设计招生计划管理的弹性增量或补偿机制,打造博士生质量控制分流淘汰的执行空间,优化人才选拔标准改进博士生招考方式等手段,大力促进博士生教育质量提升。
  • 研究生文献调研能力培养的研究 免费阅读 收费下载
  • 文献调研能力是研究生创新能力的基础。文章从硕士研究生文献调研能力的需求视角出发,论述了文献调研的内涵及培养研究生文献调研能力的重要意义,指出当前应通过课堂教学、导师指导、图书馆优势等途径,加强硕士研究生文献调研能力培养,为研究生的创新能力奠定基础,也为遵守科学规范保驾护航。
  • 研究生思想政治教育中的问题与策略:现象学的视角 免费阅读 收费下载
  • 研究生的思想政治教育存在着目的虚无化与泛政治化、内容狭窄、教育方式单纯灌输等弊病,导致思想政治教育低效甚至无效。从现象学的视角看,研究生思想政治教育的目的应指向德性与智慧,教育内容应依据学生的生活世界来确定,教育方式应更多地采用非正式学习、职场学习、情境教学等方法。
  • 高职院校校企合作联盟:意蕴、属性及培育 免费阅读 收费下载
  • 文章阐述了高职院校校企合作联盟的缘起及意蕴,探讨了校企合作联盟具有教育与经济的共赢性、社会资源的互补性、多元文化的交融性等多维属性,并着重论述了校企合作联盟的培育策略:明晰发展定位,找准合作伙伴;架构体制设计,协调组织保障;多方联动,优化组织行为。
  • 浅论职业教育实训基地的绩效与评估 免费阅读 收费下载
  • 实训基地建设绩效的调控和评估,是实训基地建设的重要任务。文章就绩效考评内容以及实训基地的评估指标和评估标准、实训基地评估体系指标制定的一般原则等问题,做了些初步的研究探讨。
  • 高职教育课程资源库建设初探 免费阅读 收费下载
  • 以服务国内不同地域的高端技能型专门人才培养的个性化需求、承载泛在网技术背景下高等职业教育新型教学管理功能为建设宗旨,通过校企深度合作的长效运行机制,按照国家关于高职教育教学资源库建设标准,多元共建基于职业岗位标准和典型工作任务分析的项目化、通用性、开放式、共享式的课程资源库建设。
  • 意蕴、境遇及诉求:大学班级文化的德性审视 免费阅读 收费下载
  • 大学班级文化既是大学班级组织特性的真实反映,也是社会欲望的投射,包含丰富的德性意蕴。当前大学班级文化在工具化、简单化、活动化与庸俗化的合力作用下背离了教化本性。我们认为关照大学生的精神生命、高扬大学生的主体价值、彰显大学生的民主意识、培育大学生的批判思维是大学班级文化德性的诉求。
  • 行业类高校大学文化的内涵探析 免费阅读 收费下载
  • 行业类高校大学文化的内涵分析是行业类高校大学文化研究的基本前提。行业类高校大学文化是具有现代大学的基本意蕴,同时融汇了行业精神和行业特点的一种特殊的组织文化结构,是由具有自身特色的精神文化、物质文化、制度文化和行业文化等要素所构成的有机系统。
  • 应用型院校校园文化建设探析——基于台湾高雄餐旅大学的办学经验 免费阅读 收费下载
  • 文章基于对台湾高雄餐旅大学办学经验的研究,认为应用型院校的校园文化建设可从四方面切入:渲染立志文化,根植好学基因;培育自信文化,激发阳光进取;普及助学文化,扎实锤炼技艺;倡导职业文化,提前入职热身。
  • 异质共生:高校德育使命的多维审视 免费阅读 收费下载
  • 德育使命是德育实践的主体要素和动力源泉。高校德育使命在不同的维度上分别具有主体性、生命性、文化性、时代性和神圣性等特性。德育使命的特性是异质共生的,有机形成德育实践理性的多维分析框架,可以为德育主体确立和履行德育使命提供理论基础。
  • 从价值整合视角建构大学生核心价值观教育的新路径 免费阅读 收费下载
  • 罗伯特·s·哈特曼提供了一种系统的、互动的和整体的价值理解视角,从这一视角出发可以建构一种新的大学生核心价值观教育路径:以“价值整合”视阈理解核心价值观教育,以大学生内在价值的差异性为切入点、以外在价值的层次性为驱动力、以系统价值的整体性为归宿,以此促进核心价值观念内化。
  • 红色文化与大学生核心价值观教育 免费阅读 收费下载
  • 当代大学生核心价值观教育,是培育大学生社会主义核心价值体系,夯实其政治思想基础的必要前提。优秀红色文化资源在大学生核心价值观教育中具有重要的作用,要加强红色文化资源的开发,主动将红色文化资源融入大学生的教学实践、文化教育实践和社会实践之中。
  • 论生态位视阂下高校德育绩效的提升 免费阅读 收费下载
  • 文章从生态位的视角给出提升高校德育绩效的几项对策:树立以生态位理念为特点的高校德育绩效观念;结合高校德育要素的生态位对其进行优化配置;建立科学、生态、合理的高校德育制度;适应并营造适合高校德育健康发展的生态环境,以期为高校德育的发展带来全新理念和契机。
  • 休闲生活视域下的思想政治教育创新 免费阅读 收费下载
  • 在休闲生活视域下考察思想政治教育一定要和思想政治教育的“泛政治化”、“娱乐化”划清界限。以休闲生活视域观照,思想政治教育的自身价值、教育主体、教育目标、教育对象和工作模式均应有重新的认知和考量。
  • 大学生网络行为管理中柔性教育的介入和实施 免费阅读 收费下载
  • 针对当前高校在大学生网络行为规范管理中存在的重惩戒轻疏导、重管理轻宣传、重制度轻环境、重外因轻内因等刚性教育现状,分析了柔性教育在大学生网络行为规范管理中的必要性和实施紧迫性,提出了柔性教育介入和实施的策略,为全面提升高校学生管理水平提供一种可以借鉴的有效途径。
  • 当前大学生功利主义行为的伦理审思及应对 免费阅读 收费下载
  • 文章透视了当前大学生的若干功利主义行为,对其成因进行了伦理审视,提出矫正大学生功利主义行为的伦理路径。
  • 基于价值观教育的高校学生干部队伍建设 免费阅读 收费下载
  • 高校的学生干部是学生群体中的优秀骨干,在教育大学生树立科学价值观方面产生重要影响。高校应积极采取有效措施,通过加强理论学习、道德品质修养、改进工作作风等途径建设高素质的学生干部队伍。
  • 当前民办高校学生干部管理存在问题和成因分析 免费阅读 收费下载
  • 当前民办高校在学生干部管理方面还存在尚未形成健全与完善的管理机制、管理人员主动性欠缺和激励措施不到位等问题,民办高校自身体制因素、管理学生干部的老师因素及社会大环境的影响是产生这些问题的原因。
  • 论高校心理危机预防体系的构建 免费阅读 收费下载
  • 文章从心理危机自身的特点出发,提出构建心理危机的预防体系:建立校园心理危机预警机制;提高大学生应对危机事件的能力;建立和完善校园内的援助支持系统。
  • 当代女大学生的心理压力及应对方式 免费阅读 收费下载
  • 长期处于压力之下会产生心理问题,影响身心健康。女大学生是心理压力的高发群体。文章在对现实进行调查的基础上,阐述了当代女大学生的压力体验与主要压力源,提出缓解女大学生心理压力的有关对策。
  • 大学生心理健康管理体系构建初探 免费阅读 收费下载
  • 文章认为,高校应通过更新理念,提高认识,重视大学生心理健康管理的环境建设,打破“只教育,不管理”的陈旧理念,探索构建大学生心理健康管理体系,才能实现大学生心理健康管理工作的规范化、系统化和科学化。
  • 大学新生教育的误区及其对策 免费阅读 收费下载
  • 我国大学新生教育由于在时间、内容、方式以及实施主体等方面普遍存在着一些误区,导致新生教育的错位与低效。从新生教育的定位、体系、课程及研究四个方面着手,强化对新生教育的全局性认识、全员性参与、系统性规划和统领性实施,才能帮助新生顺利达成过渡与奠基的任务,进而提升教育质量,促进学生发展。
  • 美国高校教师专业发展培训中心的发端、历程及模式 免费阅读 收费下载
  • 美国高校教师专业发展培训中心经过半个世纪之久的发展,已经形成较为成熟和完整的体系,对中国方兴未艾的高校教师培训工作具有极大借鉴价值。文章首先从历史的角度分析了美国高校教师专业发展培训中心兴起的原因,继而介绍了教师培训中心在美国的发展历程,并着重分析了目前所处的阶段,最后探讨了目前美国高校教师专业发展培训中心的四种组织模式。
  • 论美国公立大学的官僚化 免费阅读 收费下载
  • 我国公立大学存在行政化问题,美国的公立大学同样存在官僚化问题,基层组织中,低产教授主导的各种委员会控制大学事务的决策,上层组织中,中央集权的大学董事会和高等教育委员会垄断权力。官僚化导致管理低效、资源配置平均主义以及上层决策权力高度集中,阻碍公立大学的发展与创新。是否去官僚化以及如何去官僚化,学者从不同的角度提出不同的改革方案。
  • 美国一流私立大学“精英化”战略的启示意义 免费阅读 收费下载
  • 美国一流的私立大学在美国高等教育大众化和普及化的历史进程中一直坚持精英化的办学战略,并以卓越的教育质量和学术声誉而在全球范围内扮演着“领头羊”的角色。美国一流私立大学的精英化战略对我国的大学建设与发展实践具有十分重大的启示意义与借鉴价值。
  • 特色铸品牌 内涵提质量——走特色发展之路的防灾科技学院 免费阅读 收费下载
  • 防灾科技学院隶属于中国地震局,是全国仅有的以防灾减灾高等教育为主,学科门类齐全的综合性全日制普通高等本科院校。学院始终坚持以人才培养为中心,以社会需求为导向,不断提升教育理念,积极推进教育教学改革,强化教学管理和学生管理,形成了良好的校风、教风和学风。优良的办学传统,鲜明的办学特色和不断提高的教学水平得到了社会的普遍认可。
  • [贯彻十八大精神·提高教育质量]
    高等教育质量的哲学慎思(赵庆年)
    高等教育质量发展的误区分析(李雪飞)
    浅论大众化阶段主体性高等教育质量观(王让 张赟 孙晋)
    [理论探讨]
    现代大学预警功能:蕴涵、必要性及可能限度(胡弼成 李盛幸)
    通过协同创新提升学生创新能力(陈昌贵 曾小军)
    变革社会中大学的核心使命和价值(马凤岐)
    突破官僚制:中国大学“去行政化”改革的关键(江赛蓉)
    学术文化传统与学术资本主义:传统与现实的博弈(董志霞)
    教育哲学视野中的“一流”大学理念(蒋玉梅)
    [教学研究]
    本科教学质量保障:大学教学发展中心的建设(汪霞[1] 崔军[2])
    论学习兴趣的养成:对西方近二十年来学习兴趣研究的反思(涂阳军)
    大学班额效应实证研究(方征 李婕妤)
    从人才培养方案透视高校专业建设的困境及出路(郑继兵[1] 王绍峰[2])
    提高教学质量必须重视教学的三大因素(冯渊)
    高校对外汉语教育的若干思考(于晓日)
    [高教管理]
    我国院校研究学术化倾向的原因分析(王瑛)
    价值取向与工具选择:新中国高等教育政策的嬗变与逻辑(金世斌)
    我国民办教育产权政策的稳定和变迁——基于“间断-平衡”理论的分析(万卫)
    现代大学实行书院制的思考(田建荣)
    地方一般本科院校专业设置及动态调控机制的构建(李建宇 洪林)
    共商共决、联动协同:“政校合作”运行机制创新探索(刘金存)
    建设“创新型国家”战略下我国高校继续教育的发展路径(王培暄)
    全球化背景下的医学人文素质教育(王恬)
    [师资队伍建设]
    终身教职制度的两面性及效率条件(罗向阳 支希哲)
    社会资本视域下高校青年教师的职业发展(季春梅)
    关系嵌入视角下的高校海外高层次人才服务研究(李季)
    心理契约视域下的辅导员职业化发展研究(段鑫星[1] 杨康[2])
    高校青年教师提高教学质量的途径(杭慧)
    [高校招生与考试]
    国家考试舞弊的刑法规制研究(王利宾)
    “注重平时”与“从严治考”——民国时期大学学业考试管理制度研究(党亭军)
    高校招生宣传工作机制及其创新(周辉[1] 权良媛[2])
    [学位与研究生教育]
    校企合作:博士后研究成果与企业资源的整合(王超)
    深化博士生招生机制改革刍议(陈谦)
    研究生文献调研能力培养的研究(廖剑岚[1] 詹婉华[2])
    研究生思想政治教育中的问题与策略:现象学的视角(赵阳)
    [高职教育]
    高职院校校企合作联盟:意蕴、属性及培育(董海燕[1] 葛竹兴[2])
    浅论职业教育实训基地的绩效与评估(朱其训)
    高职教育课程资源库建设初探(汪晓璐)
    [大学文化研究]
    意蕴、境遇及诉求:大学班级文化的德性审视(黄正夫 易连云)
    行业类高校大学文化的内涵探析(林平[1] 丁卫华[2])
    应用型院校校园文化建设探析——基于台湾高雄餐旅大学的办学经验(马开良)
    [德育天地]
    异质共生:高校德育使命的多维审视(黄平)
    从价值整合视角建构大学生核心价值观教育的新路径(李萍[1] 浦玉忠[2])
    红色文化与大学生核心价值观教育(肖灵[1,2])
    论生态位视阂下高校德育绩效的提升(马千[1] 陈岩松[2])
    休闲生活视域下的思想政治教育创新(孙玫贞)
    [学生工作]
    大学生网络行为管理中柔性教育的介入和实施(张景胜)
    当前大学生功利主义行为的伦理审思及应对(吴进)
    基于价值观教育的高校学生干部队伍建设(马从兵)
    当前民办高校学生干部管理存在问题和成因分析(沈爱军)
    论高校心理危机预防体系的构建(周红)
    当代女大学生的心理压力及应对方式(朱志梅)
    大学生心理健康管理体系构建初探(石祥)
    大学新生教育的误区及其对策(岳中方)
    [国外高等教育]
    美国高校教师专业发展培训中心的发端、历程及模式(李欣[1] 严文蕃[2] 谢新水[3])
    论美国公立大学的官僚化(杨金华)
    美国一流私立大学“精英化”战略的启示意义(罗英姿 吕红艳)
    [高等院校巡礼]
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