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文献检索:
  • 信号类课程的教学团队建设 免费阅读 收费下载
  • 教学团队建设是进行教学改革和提高教学质量的一项有效措施。本文根据信号类课程的特点,介绍了本教学团队在课程设置、教学大纲制订、教材和课程网站建设、教学方法研讨和团队活动形式等方面所进行的实践及其体会。实践表明,首席教师的作用和有效的保障机制,是教学团队高效运作的关键。笔者针对前期实践的经验,展望了教学团队下一步的建设内容。
  • 班主任对大学生课外科技素质训练的导引 免费阅读 收费下载
  • 本文阐述了大学生课外创新科技活动的功能,并从学识和品格等方面强调了班主任在学生科技创新过程中的重要意义,探讨了怎样利用大学生课外科技活动培育大学生的素质,增强班主任的导引作用。笔者结合我校特点,课外科技活动构建以课程、教材以及实验室三位一体的体系建设,为专业建设、专业认证和提升办学层次奠定新的基础和拓展新的理念。
  • “微波技术与天线”课程中的二分性定理 免费阅读 收费下载
  • 本文以电路的二分性定理在射频/微波技术领域的演变为基础,引出射频/微波对称网络的奇偶模分析方法,并以二分性定理和奇偶模分析法的导出公式的应用为例,说明典型的单、双对称电路和射频/微波对称网络网络参量的简单推导过程。结果表明,采用二分性定理和奇偶模分析法导出的对称电路和射频/微波对称网络的阻抗和散射参量与常规方法所得的结果完全相同。
  • 关于一阶电路时间常数求法的讨论 免费阅读 收费下载
  • 电路时间常数是一阶电路分析中的重要概念,它决定了一阶电路的响应特性。本文总结了时间常数的一般计算方法,并对多个动态元件和/或多个电阻元件构成的一阶电路、含运算放大器的一阶电路、含全耦合电感元件的一阶电路等三类电路讨论了时间常数的计算方法。
  • 浅谈Routh-Hurwitz判据中的若干应用 免费阅读 收费下载
  • 本文从Routh—Hurwitz数列的原理出发,讨论了其在“信号与系统”课程中系统稳定性判断时的应用。作为课题讲解的难点,笔者着重讨论了Routh数列全零行出现的原理。这是在本课程关于系统稳定性分析中让诸多学生感到困惑和难以理解的一个问题,本文利用辅助多项式与偶次多项式,使上述问题的讲解明朗化。
  • 雷达目标高度公式推导及适用性研究 免费阅读 收费下载
  • 本文首先详细推导了“雷达原理”中远距离目标测高公式,该公式相当于目标测高精确公式经泰勒展开后一阶近似结果;接着又给出了测高公式相对误差,根据相对误差的容忍程度分析了公式的适用性问题,给出了容忍误差为1%和0.1%时的适用范围。本文的研究不仅有利于雷达课程教学,同时对雷达工程实践也有参考价值。
  • 基于能量守恒定律的载流体内自感分析 免费阅读 收费下载
  • 本文针对载流体内自感的计算,给出了严格的分析和推证。分析结果表明:载流体内磁链的物理本质正是能量守恒定律在电磁场领域的集中表现。本文将连续电流情形下载流体的内自感、磁场能量以及法拉第电磁感应定律的本质紧密相连,解决了“电磁场”课程教学中的一个难题,也对正确理解内磁链和内磁通的本质,提高理论素养大有裨益。
  • “嵌入式实时操作系统”课程的教学研究 免费阅读 收费下载
  • 本文就“嵌入式实时操作系统”课程的多层次教学目标制定、理论教学和实践教学相结合的教学模式选取、课堂实验和综合实验相结合的多层次实践教学方式设计、分段考核和最终考核相结合的考核手段实施等方面,详细介绍了该课程建设情况。课程评估和反馈结果表明,该课程满足了学生需求,达到了教学目标的要求。
  • 基于工程问题学习的“电机学”教学探讨 免费阅读 收费下载
  • 本文以我校电气工程与自动化专业“电机学”课程为例,分析了该课程的特点及传统教学中存在的问题,提出了以工程实际问题学习为基础的探究式和启发式相结合的教学思路,探讨了“电机学”课程教学内容、教学模式、教学方法、实践环节以及成绩评定体系等的改革。该课程的教学研究与实践有助于电气工程与自动化专业学生综合能力和素质的培养与提高。
  • “电工技术”课程工程教学案例设计实例 免费阅读 收费下载
  • 笔者在电工电子基础核心课程建设过程中,以强化学生的工程应用能力和创新意识为宗旨,在“”电工技术“”课程中试行了以案例教学为主要教学方法的研究型教学模式。本文介绍了该课程部分章节的工程教学案例设计实例,并给出了课堂分析讨论的具体方法。
  • “硬件描述语言”课程改革探索与研究 免费阅读 收费下载
  • 本文针对“硬件描述语言”课程理论和实践教学中存在的一些问题,详细介绍了该课程教学改革的思路和措施。笔者从课程定位和目标、教材建设、理论教学和实践教学等方面论述了教学改革的具体做法。通过深入改革教学内容、增加具有应用背景的设计实例以及建设多层次的实践教学体系,教学效果已得到明显改善。
  • 论“信号与系统”课程的基本结构 免费阅读 收费下载
  • 本文通过对“信号与系统”课程的体系结构及一般分析方法的讨论,说明该课程的基本特点,以及该课程学习成绩不符合常见的正态分布的原因,即从多种理论上正确的方法中选择最有效的方法。在此基础上探讨了该课程教学和学习的关键所在即如何进行选择,并诠释该课程分析问题方法的意义和价值。
  • 工程教育背景下“检测技术”教学改革探讨 免费阅读 收费下载
  • “检测技术”是一门自动化专业的必修课。本文从现代工程教育的要求人手,依据有关理论和实践,阐述高校自动化专业“检测技术”课程教学内容、教学方法、考核标准的改革,充分发挥教师的主导作用和发挥学生学习的主体作用,使学生真正掌握传感器与自动检测技术,提高学生的综合素质。
  • “电气工程工具软件”课程的改革 免费阅读 收费下载
  • 本文结合电机类课程群建设的教学实践情况,介绍了“电气工程工具软件”课程教学改革情况,并对提升课程教学效果所起到的积极作用进行了趋势分析。师生的反馈以及教学实践中收到的良好效果表明,“电气工程工具软件”是辅助电机类课程群建设的一种新形式,有助于教学质量的提高,对学生学习兴趣和科研能力的培养起到积极作用,值得进一步完善和推广。
  • “光电技术”小班化教学的实践 免费阅读 收费下载
  • 我校“光电技术”课程定位于贴近现代战场和复杂电磁环境的光电技术应用层次,进行了小班化教学的试点改革。本文从课程定位、教学内容的组织和知识点的安排等几方面,梳理了小班化教学改革的试点情况,结合自身的思考,总结了教学过程中的几点做法。
  • 信号与信息处理类课程体系整合研究 免费阅读 收费下载
  • 本文详细分析了现阶段学生在“信号与系统”和“数字信号处理”等课程学习过程中存在的问题,整合优化了课程体系,更新了教学内容,建立了系统科学的信号处理课程架构。课程组坚持创新教学改革思路,坚持应用设计能力培养与理论教学并重的理念,全方位开展教学内容与实验体系改革,全面培养学生综合应用与设计能力。
  • “电力电子技术”课程教学模式研究 免费阅读 收费下载
  • 本文分析了“电力电子技术”课程的特点及实施教学的挑战性;探索并设计了以分析方法为路线,以关键性问题为导向的教学结构;提炼了用于电力电子电路教学的两个定律、四种方法以及八个关键问题。从教学实践结果看,提出的关键问题面向工程实际且涵盖了电力电子电路的主要分析技巧与知识点,拓展了学生的分析思维,为知识再创新提供理论与实践基础。
  • “电力系统分析”课程教学体系的构建 免费阅读 收费下载
  • 本文以电力工程应用为目标,将“电力系统分析”课程理论与实践教学体系改革有机结合,提出了“理论教学、实验教学、课程设计、课程实习和毕业设计”五位一体的课程体系。我们从教学模式、教学方法和应用情况等方面开展了深入的研究与实践,取得了良好的教学效果。
  • 磁感应成像系统激励源的教学实践设计 免费阅读 收费下载
  • 本文以磁感应成像系统中激励源的设计为例,介绍了利用DSPBuilder进行硬件设计的设计思路及方法。文中根据磁感应成像激励源的参数要求,提出了基于直接数字频率合成的多频移相激励源的总体设计方案;说明了利用DSPBuilder搭建激励源模型的方法及步骤,最后通过模型仿真,验证了设计激励源模型的可行性。
  • 三相电路功率计算纵向关联教学实践 免费阅读 收费下载
  • 本文应用关联教学理念将三相电路功率计算教学内涵延展至电路理论的故障诊断和网络综合等较高层次,与后续课程“电能质量分析”和“供配电技术”纵向关联,提出了具体的实施方案,并以中小型音控喷泉主题竞赛配电设计中的三相电路功率计算为实施案例,收效良好。
  • 电磁起重力专题的实验研究 免费阅读 收费下载
  • 本实验研究以电磁起重力为专题,致力于引导学生应用已具备的电磁场知识,以及所引伸的电磁场数值计算、工程应用软件的仿真分析手段,对较为复杂的环形载流线圈与铁磁平板系统的磁感应强度、电磁力等进行实测、并将解析计算和仿真数值计算结果相互印证和对比。从而,我们确立了基于磁场镜像法所得的具有工程分析计算精度和简明通用的理论分析计算平台。
  • 跨课程可持续性实验项目的开发与实践 免费阅读 收费下载
  • 跨课程可持续性实验项目以系统功能为目标,可以强化单元电路的原理分析、实验技术、电路设计与测试以及数据分析与处理。该项目的功能模块性能获得循序渐进地深化,并能在后续课程中拓展和改善。跨课程实验项目对于提升学生兴趣、激发学习热情、提高综合实践能力有良好的推进作用。
  • 基于PLD的VGA显示器字符显示实验设计 免费阅读 收费下载
  • 经过多年的发展,我院在本科生PLD教学方面已经打下较好的基础,自主开发的实验平台以及系统的综合性实训实验已在教学中得到应用。为进一步提高学生的PLD设计和开发能力,本文设计了基于PLD的VGA显示器字符显示实验。该实验综合了目前应用较广的VGA显示接VI、PS/2键盘接口和RAM/ROM读写接口,对学生理解和掌握PLD时序设计有良好的帮助。
  • 计算机硬件类课程实践教学改革的探索 免费阅读 收费下载
  • 实践教学是培养学生创新能力的重要环节,本文以计算机硬件类课程实践教学的改革为背景,结合本校的人才培养实践和教学经验,紧密围绕创新能力培养,探索改革计算机硬件类课程实践教学体系、实施方法和实验室建设,提出了笔者的见解和思考。
  • 研究型大学本科生创新培养体系的研究 免费阅读 收费下载
  • 为了提高本科生培养质量,加强本科生能力和素质训练,利用科研团队优势和科研实验室条件优势,我院建立了本科生创新训练体系,并设置了“创新训练”课程。该课程具有贯穿大学四年,由初级到高级,由问题作牵引,以学生为主的特点;既丰富完善了本科生实践教学环节,又培养了学生自主学习和创新能力。
  • 电路实验在线预习测试系统的设计 免费阅读 收费下载
  • 本文依据我校电路实验的实际需求,介绍了一种在线预习测试系统的体系结构和数据库的设计,并对系统主要功能模块的实现方法及使用效果进行了重点介绍。使用本系统可以提高学生的学习效率,减轻教师的工作量,进一步深化实验课程的改革成果。
  • 多层多模开放的“移动通信系统”实践教学平台 免费阅读 收费下载
  • 近年来,我校“移动通信系统”课程组大力推进多层、多模和开放式实践教学的建设,依托国家重点实验室,深化教学改革,强化了实践模式设计。我们最终在构筑国际一流的实践教学平台,建立“移动通信系统”课程实践教学体系以及建设国际化教师队伍等方面都取得了一定的成果。
  • 基于LabVIEW的自动测试系统实验平台的开发 免费阅读 收费下载
  • 本文介绍了自动测试系统实验平台的构成和原理,分析了利用LabVIEW设计实验平台的开发过程、设计实例和关键性问题。该平台具有功能完善、界面友好和操作简单等特点。多人多组在平台上进行实验可以分时控制仪器。实验表明,该平台的使用提高了实验效率。
  • 多功能网络化控制实验系统的教学 免费阅读 收费下载
  • 为满足自动化及其相关专业本科生和研究生的“网络化控制技术”课程教学需求,本文设计了基于CC2530的网络化控制实验系统。该系统具有节点组网、实时数据采集、LCD显示控制、串口通信、功耗模式选择、无线通信、Z-Stack点到点通信和MESH网通信等多项功能。该系统除了可应用到“网络化测控技术”课程的实践教学以外,也可以作为物联网系统设计项目的开发平台。
  • “运动控制系统”实验教学改革的探索 免费阅读 收费下载
  • 针对“运动控制系统”传统实验教学存在的问题,本文提出了教学改革的目标和基本思路,从构建模块化、层次化实验教学体系,丰富实验教学方法和手段,完善考核制度方面采取了一些可行的改革措施。实践证明,该改革有利于培养学生的工程实践技能和创新能力。
  • “Verilog数字系统设计”课程教学改革 免费阅读 收费下载
  • 面对近几年,我们基于因材施教的思想对“Verilog数字系统设计”课程教学进行了改革。我们把课程教学内容修订为六个专题,采取了功能可配置的实验教学模式,建立了辅助教学网站,通过七个子系统来帮助学生学习该课程。我们还建立了开放式的实验室管理制度,确保学生均能够得到充足的实践机会。
  • “模拟电子技术实验”教学的探索与实践 免费阅读 收费下载
  • “模拟电子技术实验”是工科电类专业一门重要的专业基础课。本文根据该课程教学的目标和要求,从教学体系、实验教学、教师梯队与管理体系各方面入手进行探讨,提出了一些“模拟电子技术实验”改革的思路与方法,这些措施的有效实施将显著提高实验的教学效果。
  • 虚拟示波器实验教学自动评分系统的设计 免费阅读 收费下载
  • 本文设计了一种基于LabVIEW虚拟示波器实验教学的自动评分系统。它以示波器实验教学的一般过程为依据,结合人工评判的思维过程,通过分析虚拟示波器所记录下学生在实验过程中的操作记录、以及所测得的实验结果,来建立评分模型。实验结果表明,它能有效地帮助教师指导学生进行示波器的实验教学,跟踪全程操作过程,并使其实验成绩更具有客观性。
  • 电机拖动系统的虚拟动态展示设计与实现 免费阅读 收费下载
  • 为形成面向本研一体化、多层次的教学实验模式,面向具有自主性及创新性的“电力传动与控制系统”课程的教学实验体系改革要求,本文研究了基于虚拟现实技术的电机拖动系统的虚拟动态展示设计与实现。笔者结合利用Matlab中的Simpowersystems与Simulink3DAnimation虚拟现实工具箱,给出了电机调速系统及负载运动的虚拟动态展示设计的方法,并进行了其可行性和有效性的实例验证。
  • PPT动画在“模拟电子线路”教学中的应用 免费阅读 收费下载
  • 本文阐述了“模拟电子线路”课程的教学实践中,利用PPT动画显示物质的微观运动,分层次展示和分析电路,形象地展示电路中的变量,以及在静止画面上添加PPT动画等系列做法。笔者探讨了在该课程教学中,如何更全面地利用PPT等现代化教学手段,达到使学生更好地理解和掌握模拟电路的原理和规律,提高教学效果的目的。
  • 虚拟实验在“电工电子学”教学中的应用 免费阅读 收费下载
  • 本文介绍了虚拟实验平台的构建思想以及在“电工电子学”理论和实验教学中的应用。实践证明,虚拟实验作为一种新的实验教学手段,既有效缓解了传统实验教学中遇到的难题,又能在课堂教学中起到辅助教学的作用,从而提高了理论和实验的教学效果。
  • “装备电气"课程教学手段的创新与实践 免费阅读 收费下载
  • 本文分析了以往“装备电气”课程教学中存在的困难和不足,研究了该课程教学特点和方法,对其教学手段进行了创新与实践。我们通过运用各种灵活的声、光、电表现形式,开发了实物示教装置;利用计算机三维建模技术,建立了可自由拆装的电气设备三维示教模型;综合应用虚拟现实、故障仿真等技术,研发了装备电气模拟维修训练平台。这些新型电气教学手段丰富了教学形式,提高了教学质量。
  • “信号与系统"多媒体课件设计 免费阅读 收费下载
  • 针对“信号与系统”课程抽象难学的问题,本文在分析多媒体课件设计一般性要求基础上,提出了“信号与系统”课程多媒体课件的设计要求,并根据以上要求,基于Flash和Matlab设计制作了“信号与系统”多媒体课件。该课件不仅结构合理,版面美观,而且生动形象,有交互性功能,有效优化了课程的教学过程,提高了教学质量。
  • “通信原理"国际化教学方法探索 免费阅读 收费下载
  • 本文主要探索单独开设“通信原理”课程的国际化教学方法。首先提出将教学内容划分为基础概念、重点知识和扩展阅读多个层次;然后给出了与此相匹配的分层次教学方法及多方位评价机制。分层次教学法包括简要讲授、详细讲解、自助学习和启发式教学等;多方位评价机制包括课堂表现、分组讨论/大作业、PPI'讲解和考试成绩等。
  • 基于声音信号的“信号与系统"教学方法研究 免费阅读 收费下载
  • 在“信号与系统”课程教学中,笔者研究并实践了一种基于声音信号的直观化教学方法。我们将多种实际声音信号引入课堂,对抽象原理用听觉和视觉两种感观形式直观展示,让学生直觉认识和理解信号与系统原理,大大改善了学生的学习效果;我们通过大量以声音信号为题材的工程实践,锻炼了学生运用理论知识解决实际问题的能力。
  • 基于BPA的“电力工程基础”课程教学方法 免费阅读 收费下载
  • 本文基于电力系统分析软件BPA对“电力工程基础”课程的教学方法展开讨论。笔者对教学中存在的问题进行分析,根据教学实践总结了教学脉络和教学重点。本文提出了改进措施:一方面对课堂教学环节进行改进,另一方面把基于BPA软件的工程课题引入到教学过程。笔者以海南电网的发电机等值化简为例,把理论与课题结合起来学习。
  • 关于理想变压器的教学研究 免费阅读 收费下载
  • 本文根据当前国内外常用的电路理论教材,对理想变压器的教学进行了讨论,详细阐述了关于理想变压器的定义、特性方程和能量传输这三方面内容的教学方法以及教学中需要注意的问题,对准确的理解教材,选择合适的教学方法,正确的处理教学中的重点和难点具有一定的指导意义。
  • 电流模式与电压模式电路探析 免费阅读 收费下载
  • 电流模式电路在现代电子电路中应用十分广泛。电流模式与电压模式电路的识别和分析是教学难点之所在。本文从阻抗的观点出发,应用比较法分析两种模式电路的本质和工作原理、并给出了两者的区别和联系。这种分析方法可以帮助学生深刻掌握两种电路的特点,对学会应用电路和独立设计电路均有一定的指导作用。
  • 第34卷(2012年)总目录 免费阅读 收费下载
  • [教学改革]
    信号类课程的教学团队建设(汪源源 郭翌 吴晓峰)
    班主任对大学生课外科技素质训练的导引(王世山 沈湛 秦海鸿)
    [教学研究]
    “微波技术与天线”课程中的二分性定理(周希朗 吴林晟)
    关于一阶电路时间常数求法的讨论(田社平 张峰)
    浅谈Routh-Hurwitz判据中的若干应用(俞菲 孟桥 樊祥宁)
    雷达目标高度公式推导及适用性研究(徐振海 饶彬 赵锋 王伟)
    基于能量守恒定律的载流体内自感分析(朱峰 杨晓铖)
    [课程改革]
    “嵌入式实时操作系统”课程的教学研究(艾云峰 姚郑 覃力)
    基于工程问题学习的“电机学”教学探讨(李辉 季海婷 韩力)
    “电工技术”课程工程教学案例设计实例(刘凤春 陈希有 牟宪民)
    “硬件描述语言”课程改革探索与研究(王建民 曹一江 田晓华 贺训军 梅金硕)
    论“信号与系统”课程的基本结构(熊庆旭)
    工程教育背景下“检测技术”教学改革探讨(陈振学 刘成云 常发亮)
    “电气工程工具软件”课程的改革(吉敬华 赵文祥 刘贤兴 嵇小辅 贾好来)
    “光电技术”小班化教学的实践(张宝富 吴传信 苏洋 李建华)
    信号与信息处理类课程体系整合研究(邹连英 杨述斌 程莉)
    “电力电子技术”课程教学模式研究(蒋伟 莫岳平)
    “电力系统分析”课程教学体系的构建(黄肇[1,2] 罗隆福[1] 罗庆跃[2])
    [电子信息]
    磁感应成像系统激励源的教学实践设计(杨丹[1] 徐彬[2] 王骄[1])
    [电气工程]
    三相电路功率计算纵向关联教学实践(张岭[1] 朱长青[2] 王勇[1,2])
    [实践教学]
    电磁起重力专题的实验研究(熊素铭 倪培宏 杨仕友 倪光正)
    跨课程可持续性实验项目的开发与实践(瑚已缨英 祁才君)
    基于PLD的VGA显示器字符显示实验设计(陈自龙 汤勇明)
    计算机硬件类课程实践教学改革的探索(陈立刚 邹逢兴 徐晓红)
    研究型大学本科生创新培养体系的研究(哈斯乌力吉 吕志伟 何伟明 曲法义 白雪)
    电路实验在线预习测试系统的设计(罗小娟 吴雪 朱煜 肖伟)
    多层多模开放的“移动通信系统”实践教学平台(李少谦 雷霞 程郁凡 熊文汇)
    基于LabVIEW的自动测试系统实验平台的开发(黎莲花 李智 王月娥)
    多功能网络化控制实验系统的教学(谭志 黎学超 徐志勇)
    “运动控制系统”实验教学改革的探索(刘丽俊 赵明伟 刘海宽)
    “Verilog数字系统设计”课程教学改革(蒋华[1,2] 徐晨[1] 宋超[1])
    “模拟电子技术实验”教学的探索与实践(邢晓濬)
    虚拟示波器实验教学自动评分系统的设计(石竹玉 朱俊)
    [机辅教学]
    电机拖动系统的虚拟动态展示设计与实现(孙静 雷鹏)
    PPT动画在“模拟电子线路”教学中的应用(沈钰)
    虚拟实验在“电工电子学”教学中的应用(李芳 刘润华 任旭虎)
    “装备电气"课程教学手段的创新与实践(吕秀平 刘正春 安树)
    “信号与系统"多媒体课件设计(吴骏 曾华英 韩晓军 徐秀知)
    [教学方法]
    “通信原理"国际化教学方法探索(罗涛 桑林 杨鸿文)
    基于声音信号的“信号与系统"教学方法研究(庞勇 韩萍 倪育德 冯青 何炜琨)
    基于BPA的“电力工程基础”课程教学方法(张宝珍[1,2] 张尧[2])
    关于理想变压器的教学研究(郭继文)
    电流模式与电压模式电路探析(曹新亮 樊延虎 雷文礼)

    第34卷(2012年)总目录
    《电气电子教学学报》封面
      2013年
    • 01
    • 02

    主管单位:国家教育部

    主办单位:教育部高等学校电子信息与电气学科教学指导委员会 高等学校电子信息科学与电气信息类基础课程教学指导分委员会 东南大学

    主  编:林福华

    地  址:南京市四牌楼2号东南大学

    邮政编码:210096

    电  话:025-83793017

    电子邮件:[email protected]

    国际标准刊号:issn 1008-0686

    国内统一刊号:cn 32-1487/tn

    单  价:10.00

    定  价:60.00


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