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文献检索:
  • 电气工程专业本科人才培养方案修订 免费阅读 下载全文
  • 本文介绍了我院电气工程专业本科人才培养方案修订的指导思想、培养目标、培养规格以及课程体系的改革。新的人才培养方案以提升学生能力和素质为导向,强调知识、能力和素质协调发展,合理定位本科人才培养目标,统筹优化课程体系,探索以"人的培养"为目标的教育教学模式,力求培养出能够适应和驾驭未来的电气工程人才。
  • MOOC和基于SPOC的翻转课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 随着网络技术的发展,教育也越来越网络化,MOOC及SPOC的兴起就是很好的例证。在此形式下,高校及高校教师和学生该如何面对?本文针对该问题进行了研究和探讨,并对国内开展基于SPOC翻转课堂教学的部分学校进行了调研,得到了一些相关结论。
  • 师生换位教学模式探索与实践 免费阅读 下载全文
  • 本文介绍一种全新的师生换位教学模式,该模式旨在培养学生自主学习的能力和积极性。文内阐述在理论教学、实验教学以及作业评阅等教学活动中,师生换位教学模式的具体探索和实践,收到了良好的教学效果。为提升专业基础课的教学水平提供有益的探索。
  • 基于CDIO的创新人才培养的研究与探索 免费阅读 下载全文
  • 本文在分析当代社会创新能力重要性的基础上,首先对大学生创新能力培养的紧迫性与必要性进行了分析,进而探讨了培养大学生创新能力的方法与途径,并以我校创新人才培养的研究与探索为例,对基于CDIO的应用型创新人才培养的主要举措和阶段成果进行了总结,最终说明了该培养方法的可行性。
  • 专业综合改革试点工作探索与实践 免费阅读 下载全文
  • 本文通过我校电气工程及其自动化专业综合改革试点项目,明确了该专业以服务地方经济建设为目标,以完善培养方案,加强实践教学环节为切入点;推行实验班教育和模块化培养模式,构建"实验-实习-个性化教育"的新型实践教学体系;形成专业教学研究团队以及实现学生多元化发展。各方面都取得了较好的阶段性成果。
  • “医学成像技术”课程教学与实验改革探索 免费阅读 下载全文
  • 本文根据理工科学生特点,从"医学成像技术"课程的教学内容、方式和实验三方面进行改革。注重基本物理原理与系统结构,结合临床实践和最新科研成果,增加医学图像处理内容与实验。教学改革有效激发学生的学习兴趣,加强对课程内容的理解与掌握。
  • 基于项目研究的“PV新技术”创新课程建设 免费阅读 下载全文
  • 开展研究型教学是提高人才培养质量,树立学生的创新思想和创新意识,培养尖端人才的重要手段。本文结合基于项目研究的创新课程"PV新技术",探讨了其教学环节、教学方法、教学手段和教学实践中遇到的一些问题,经过几年的教学循环逐步积累了一定的经验,并取得了满意的效果。
  • “计算机网络与数据库”课程教学改革 免费阅读 下载全文
  • 本文对"计算机网络与数据库"课程的教学内容、考核方式和教学方法进行了改革。计算机网络部分的教学注重与新兴技术、工业自动化网络的衔接,强调理论与实践并重。数据库部分教学重点培养学生利用网络进行自主学习的能力。仿真法、案例法、类比法和项目驱动法等多样的教学方法被合理地应用在课程中。实践结果表明教改取得较好的效果。
  • “电路分析基础”课程的微课程设计 免费阅读 下载全文
  • 微课程作为一种适应移动平台的教学手段,不受时空限制,为师生之间提供灵活的基于无线的教学交互活动。本文对"电路分析基础"课程的微课程设计进行研究,探讨了在当今移动终端设备日益普及的情况下,如何激发学生的主动学习兴趣,提升知识传播效率,提高微课程的使用效率。实践发现,"电路分析基础"课程的微课程设计应在感知共鸣性和知识点跨学科融合等方面有所侧重。
  • 基于Matlab的“运动控制系统”课程教学改革 免费阅读 下载全文
  • 本文介绍我校"运动控制系统"课程进行教学改革的思路。对Matlab仿真融入该课程课堂教学、实验教学及课程综合训练整个过程进行了探讨。重点阐述了引入Matlab控制系统仿真的课堂理论教学、基于虚拟实验平台的实验教学和研究式课程综合训练三方面的内容。
  • “电机与拖动基础”课程教学改革探索 免费阅读 下载全文
  • 在"电机与拖动基础"课程教学过程中,开展了一系列改革探索:通过建立电机结构3D模型、电机电磁场3D模型以及透明电机模型的演示等教学辅助手段,增强学生的感性认识;通过引入对比法与启发式教学方法,培养学生总结归纳知识的能力;探索建立教学效果的反馈方式,并根据反馈结果调整教学手段与教学方法;建立开放性实验,提高学生的综合素质以及实践能力;探索多种方式综合评价学生的学习效果,摆脱课程评价仅依赖于期末考试的评价方式。
  • 电子信息类专业核心课程群建设 免费阅读 下载全文
  • 如何正确把握教学内容的量与度,改革课程设置,用合适的时间将最核心的专业知识传授给学生是目前几乎所有应用型本科院校的电子信息类专业面临的问题。本文从课程群的角度探讨了电子信息类专业核心课程群的设置,建设及管理等方面的内容,并介绍了具体的实施案例。对相应的院校和专业具有一定的参考价值。
  • 基于轴对称四边形薄导体模型的电阻估算法 免费阅读 下载全文
  • 本文提出一种利用轴对称薄片导体模型近似等效处理不规则的薄片导体转角电阻的估算方法。首先从理论出发,论证了所有轴对称的四边形薄片导体,其对边之间的电阻等于其方阻。以该结论为依据,得到了一种以近似划分为手段的薄片电阻估算法。作为实例,将该方法应用于L型薄片电阻的估算,并对这种估算的有效性和精确性进行了分析和讨论。
  • 关于Howland电流泵电路的分析与讨论 免费阅读 下载全文
  • Howland电流泵电路是一种适用于接地负载的电压-电流转换电路。本文指出了该电路分析过程可能出现的错误,并给出了三种不同的分析与证明方法。从教学的角度看,这三种方法各有不同的侧重点,对学生已掌握的电路理论知识有不同的要求。上述分析结果可供讲授电路课程和开设电路实验的教师参考。
  • 电磁波极化的图形化复数教学研究 免费阅读 下载全文
  • 本文利用电磁波的基本特性,将空间任意方向传播的电磁波变换到沿Z轴正方向传播的形式,然后采用矢量空间和复平面重合的形式来描述电场强度矢量合成,从而将电磁波的极化问题转换成正、反转复数的分析,利用图形直观地展现电磁波的极化规律,实践表明,图形化复数教学方法有助于学生理解电磁波的极化,也为"电机学"课程空间磁势分析方法打下基础。
  • “微波技术基础”课程中的增量电感法 免费阅读 下载全文
  • 衰减常数是微波传输线的重要特性参数。精确计算传输线的导体损耗衰减常数需要分析特定模式的电磁场并在导体表面积分。增量电感法将TEM或准TEM模导体损耗衰减常数的计算等效为特性阻抗对几何尺寸的偏导问题,简化分析过程。本文以同轴、带状线、微带线为例,阐述了增量电感法的原理、应用方法、适用范围,并加以讨论。
  • 与国外部分高校电气工程专业课程体系的比较 免费阅读 下载全文
  • 本文主要从电气工程学科人才培养的角度,介绍了几所国际知名高校电气工程专业课程体系方面的情况,并与我校本科电气工程专业课程体系进行比较,在此基础上探讨该专业教学改革的理念原则和具体建议。根据我校电气工程学科的实际情况,既要向高水平的学校学习,又要保持自己的特色与优势,从而优化电气工程专业现有的课程培养体系。
  • 脉冲压缩技术的教学探索与实践 免费阅读 下载全文
  • 针对脉冲压缩技术推导繁杂、学生理解抽象、课堂与工程实践联系脱节等问题,本文从被噪声淹没的两个回波信号的处理出发,引出线性调频信号的匹配滤波分析,通过将时域分析的定量解析结果与频域近似的定性分析结果统一起来,共同得出脉压性能的分析结论。实践表明,该教学方法可帮助学生在课程学习中达到事半功倍的效果。
  • 复阻抗法验证凸极同步电机双反应理论研究 免费阅读 下载全文
  • 本文从同步电机电感和电枢反应磁势出发,推导单相交流供电在转子静止且无励磁时纯直轴、纯交轴,以及一般电枢反应状态下的电压方程和复阻抗,确定验证双反应理论的复阻抗关系,从而通过实验测量验证双反应理论的有效性。该方法也可以作为同步电机电感参数测量方法,有助于深入理解双反应理论和同步电机运行规律。
  • 质心干扰下雷达目标指示角分析 免费阅读 下载全文
  • 本文推导了质心干扰条件下雷达单脉冲比实部的均值和方差数学表达式,仿真分析了质心干扰条件下雷达目标指示角。理论推导和仿真实验表明:当干扰功率大于目标回波功率时,雷达目标指示角均值指向干扰。
  • 基于FPGA的数字基带信号源设计 免费阅读 下载全文
  • 本文提出并实现了一种基于现场可编程门阵列FPGA的通用数字基带信号源实验演示系统。该系统采用正交调制方式,利用m序列作为信息源,星座映射后进行脉冲成形滤波,最终输出数字基带波形。教学实践表明,该综合实验演示系统可加强学生对数字基带的星座映射和成形滤波等概念的理解,为进一步学习数字通信理论奠定了基础。
  • 基于ATmega16单片机的空气净化器控制系统设计 免费阅读 下载全文
  • 本文提供一种能使室内空气得到净化的空气净化器设计。以Atmel公司的AVR单片机ATmega16为核心处理器,通过相应气体传感器进行信号检测,由检测结果,实现了空气排风过滤系统的三个不同等级动力驱动的自动控制。该空气净化器还具有PM2.5检测值显示、甲醛检测值显示、紫外线发生器控制、负离子发生器控制、定时与睡眠设置以及遥控等功能。
  • 负电阻及其应用 免费阅读 下载全文
  • 负电阻是一种满足欧姆定律的有源元件,它具有中和正电阻的作用。本文讨论了负电阻实现电路及其应用要点,给出了负电阻在负阻抗缓冲器、高输入阻抗放大器以及LC振荡电路中的应用。上述分析结果可供讲授电路课程和开设电路实验的教师参考。
  • “电气设备故障诊断技术”课程专题式授课 免费阅读 下载全文
  • 本文分析了专题式授课的核心要素,探讨了"电气设备故障诊断技术"课程专题式授课的教学实践,得出教学专题设置应以"系统完整性、层次递进性、独立实践性"为原则,专题内容应理论联系实际;"学生为主、教师为辅"的专题授课方式能有效激发学生学习热情,互评机制有利于促进学生共同进步。
  • 问题教学法在“光电技术”课程中的应用 免费阅读 下载全文
  • 本文结合"战场光电技术"课程教法改革,论述了在问题教学法中突出个性化教学的重要性,并就课程实施过程中如何进行问题的科学凝练、个性化的施教和考核方式的改革进行了探索研究。
  • 集成数据选择器实现组合逻辑函数技巧 免费阅读 下载全文
  • 用集成数据选择器可以实现任意组合逻辑函数,实现的方法有代数法和卡诺图法,当逻辑函数变量数较多时,代数法求解过程繁琐,而卡诺图法求解过程较简单。本文给出了用卡诺图法实现任意组合逻辑函数(含约束项和不含约束项两种情况)的方法,教学实践证明,这方法学生容易接受和理解,有较好的教学效果。
  • 面向学科体系的课程一体化教学法研究 免费阅读 下载全文
  • 本文提出采用面向学科体系的课程一体化教学法来改革"微机原理与接口技术"课程的教学内容、方法。实践证明,该教学法能突出微机的基本原理和原理的普遍性,发挥其面向学科体系承上启下的作用,启发学生微机应用系统的设计开发思路,并更好的适应新技术发展。
  • “自动控制原理”课程综合教学平台 免费阅读 下载全文
  • 针对"自动控制原理"课程内容比较抽象这一问题,本文通过Matlab GUI程序设计,开发出一体化的教学平台。该平台将各种绘图过程以动画的方式显示给学生,同时也提供了参数化的输入接口,对各种问题下的绘图问题均可解决。经过教学实践检验,本平台可大大降低教学负担,显著提高了学生的理解能力。
  • 学术兴趣驱动的嵌入式系统教学 免费阅读 下载全文
  • 本文对研究生嵌入式系统教学进行了研究并提出了学术兴趣驱动的新型教学方案。该方案设计的课程内容涵盖各种主流的嵌入式平台,学生依据自己的研究方向选择最合适的平台学习,多名教师联合授课,各自负责一个或几个嵌入式平台的教学。文中给出了方案设计的示意图并指出了方案实施中需要注意的三个主要问题。该方案的实施不仅能够提高研究生学习嵌入式系统的效率,而且促进了学术科研的发展。
  • Presentation在“电磁场与电磁波”教学中的应用研究 免费阅读 下载全文
  • 本文探讨了Presentation教学法在专业基础课"电磁场与电磁波"课堂教学中的适用性和特点。教学实践结果表明:课堂中采用Presentation教学法,调动了学生学习的自主性和积极性,实现了良好的教学效果,为学生后续课程的学习奠定了良好基础。
  • 微课题融入“电动力学”相关课程教学实践 免费阅读 下载全文
  • 本文提出在我院专业基础课程"电动力学"的本科教学中有机融入微课题的改革思路;具体介绍了实施过程中如何结合教学内容凝练题目、引导学生入门以及取得的初步成效。本文的探索对于其它相关课程的教学改革具有一定的借鉴作用。
  • 静态工作点稳定的教学设计与实践 免费阅读 下载全文
  • 静态工作点的稳定是"电子技术基础"课程教学的重点和难点,不易理解与掌握。本文采用了问题链教学方法。通过将授课重点放在理清知识脉络上,层层解开学生学习过程中的疑虑,进而达到使其掌握该知识点的目的。同时,在教授知识过程中逐步培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。实践表明,该方法使教学效果明显改善。
  • “电磁场与电磁波”教学方法研究与实践 免费阅读 下载全文
  • "电磁场与电磁波"是我校应用型本科的一门基础课。为了提高学生的学习兴趣、动手能力和理论知识的工程应用能力,本文针对该课程的特点、学生学习以及教师教学过程中存在的普遍问题,采用举例法对理论课、实验课、网络以及实践教学四个环节的教学方法进行了探讨。实践证明,这些方法取得了良好的教学效果。
  • 创新实验课开课模式探讨 免费阅读 下载全文
  • 本文介绍了我校开设"嵌入式系统设计"创新实验课的基本情况。课程采用项目驱动方式,引导学生参加项目设计与调试的全部过程,达到了培养学生创新精神与提高工程实践能力并重的教学目标。同时进行了考试方法改革,根据学生作品的测试指标评定成绩,达到了考核学生综合素质的目的。
  • 电类专业基础实验课程教学方法的改革与实践 免费阅读 下载全文
  • 本文针对目前电类专业基础实验课程教学中存在的主要问题,对其实验教学方法、教学形式等方面进行研究和探索:实施因材施教的教学指导方法,采取严格的实验过程控制,提出教学效果测评方法,在教学实践中取得了较好的成效。
  • “单片机原理”课程逐步启发式的课程设计 免费阅读 下载全文
  • 本文针对"单片机原理"的教学要求,设计了一个启发式的课程设计,通过在单片机平台上的一个计算器程序的逐步实现,在调试中让学生掌握单片机的硬件资源编程方法、领悟软硬件的统一性、理解图灵机计算的本质和图灵计算的限制。最为重要的,课程启发了学生们从学科体系的高度去理解课程的内容。
  • 风力机输出特性的实验室模拟 免费阅读 下载全文
  • 为了满足高校"风力发电"课程实验教学的需要,本文以西门子S7-300PLC和S120变频器为核心,构建了风力机输出特性的实验室模拟系统。通过在S7-300PLC中实现风力机模拟算法编程,使S120变频器按照风力机的输出特性对电动机的转矩进行控制。稳态和动态实验结果验证了风力机模拟的有效性。
  • “数字图像处理”课程实验教学研究与探索 免费阅读 下载全文
  • 本文针对应用型本科"数字图像处理"课程的实验教学,设计了一套以创新应用型人才培养为目标的实践教学体系。提出了以"验证理解-模仿设计-改进创新"为主导的实践教学模式,采用偏重实验过程考核的成绩评定体系。结果表明,该实践教学模式有利于激发学生的学习兴趣、调动自主学习的积极性,提高了实践教学质量。
  • 电子信息模块化开放式创新实验平台设计 免费阅读 下载全文
  • 本文针对传统实验箱实验模式存在的缺陷,提出了一种模块化多层次开放式的实验教学平台,平台主要由通用基础平台和各实验模块资源板组成。本文主要介绍了实验基础平台和实验资源板的功能需求及设计方案,并以信号产生运算模块为例,具体介绍了单元模块的实验教学内容及单元板设计方法,最后总结了该实验平台的应用效果。
  • 微电网实验教学平台研制 免费阅读 下载全文
  • 本文提出了一种微电网实验教学平台建设方案,研究了典型微电源控制系统工作原理,提出了微电源控制策略,计算了容量配比并给出了系统硬件电路模型。基于该平台学生可自行设计验证性实验和综合性实验,同时可以对微电网的稳定运行控制策略进行在线模拟和仿真,达到了预期教学效果。
  • 功率放大电路实验项目设计 免费阅读 下载全文
  • 功率放大电路是电子技术教学中的重要内容,但其对应的实验却大多为验证性的。本文设计了开放性实验项目,以学生自主设计电路为主要内容,自主分析各种可能出现的错误,从而深入理解功率放大电路中三极管工作原理,耦合电容、输入回路和时间常数等概念,为开设电子技术类实验课程提供了新的思路。
  • 嵌入式系统实验教学改革与实践 免费阅读 下载全文
  • 为了优化"嵌入式系统"课程实验教学,本文从电子学科教学特点入手,设计了多类实验,并将原有实验拓展形成四旋翼飞行器开发等综合型实验平台,实践表明,改革后的"嵌入式系统"课程实验的教学内容和方法保证了实践教学先进性,有效提高了学生嵌入式控制器运用能力和综合开发能力。
  • 基于组态软件的PLC虚实结合实验室的构建 免费阅读 下载全文
  • 本文针对PLC实践课程教学模式特点,将组态软件与PLC相融合,构建了虚实结合的实验室,以全自动售货机为例,详细阐述了应用组态软件虚拟被控对象与PLC融合的实施过程。实践证明:该实验室具有实验成本低、使用方便,可为PLC实验课程的学习提供很好的平台。
  • 3D仿真动画在PLC技术课程教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 本文以机械手PLC控制系统为例探讨了其3D仿真动画的建模、制作应用过程。运用3D仿真动画的形式来表现设备控制的工作过程、描述控制过程中的变化或运动趋势,在"PLC技术及应用"课程课堂上工程实例讲解中可以起到积极的作用。
  • “电力电子器件”课件仿真教学实践 免费阅读 下载全文
  • 本文从实践教学与人才培养的角度出发,借助于计算机虚拟仿真技术探讨了"电力电子器件"课程的教学方法与手段。采用虚拟仿真软件Silvaco,以半控型晶闸管和全控型功率MOSFET为代表,介绍了课堂教学中实时演示电力电子器件工作过程的实例。通过虚拟仿真教学实践,加深了学生对电力电子器件运行机理的理解。
  • “数据库系统概论”互动式课件的研究与实现 免费阅读 下载全文
  • 本文针对"数据库系统概论"教学中理论与实践脱节的情况,提出了互动式教学观点并开发了相应的CAI课件,尝试把课程中抽象理论的教学方式转变为可操作的上机实践教学方式。文中介绍了该课件不同模块的设计原则和功能实现,并说明了各模块对传统理论教学方式的影响。
  • [教学改革]
    电气工程专业本科人才培养方案修订(李惟卫;杜雄;韩力;廖瑞金)
    MOOC和基于SPOC的翻转课堂教学(俎云霄;侯宾;李巍海;张勇;张琦)
    师生换位教学模式探索与实践(张凤霞;文侨;赵志刚)
    基于CDIO的创新人才培养的研究与探索(刘玉芝;胡立强;赵南)
    [专业改革]
    专业综合改革试点工作探索与实践(孙会琴;梁国壮;安国庆)
    [课程改革]
    “医学成像技术”课程教学与实验改革探索(郭翌;汪源源)
    基于项目研究的“PV新技术”创新课程建设(吴辉;刘鸿鹏;王卫)
    “计算机网络与数据库”课程教学改革(朱美强;王军;程健;张倩)
    “电路分析基础”课程的微课程设计(郑义;张宇飞;华琳)
    基于Matlab的“运动控制系统”课程教学改革(蒯松岩;衡凤平;崔鑫;谭国俊;邓先明)
    “电机与拖动基础”课程教学改革探索(张辉;邓先明;严正藩)
    电子信息类专业核心课程群建设(卢贵主;杨杰;胡耀华;李秀平;王善进)
    [教学研究]
    基于轴对称四边形薄导体模型的电阻估算法(薛芃;昝鑫;邹军)
    关于Howland电流泵电路的分析与讨论(田社平;于歆杰)
    电磁波极化的图形化复数教学研究(谢宝昌)
    “微波技术基础”课程中的增量电感法(吴林晟;唐旻;毛军发)
    与国外部分高校电气工程专业课程体系的比较(耿光飞;杨建华;唐巍)
    脉冲压缩技术的教学探索与实践(王雪飞;张宏伟;王昌盛;解云虹;尚朝轩)
    [电气工程]
    复阻抗法验证凸极同步电机双反应理论研究(谢宝昌)
    [电子信息]
    质心干扰下雷达目标指示角分析(杨勇;肖顺平;冯德军;张文明)
    基于FPGA的数字基带信号源设计(陈小敏;朱秋明;苏君煦;胡续俊)
    基于ATmega16单片机的空气净化器控制系统设计(余阿陵;陈显彬)
    [教学方法]
    负电阻及其应用(田社平;孙盾;张峰)
    “电气设备故障诊断技术”课程专题式授课(严家明;张建文;曹海洋;方永丽)
    问题教学法在“光电技术”课程中的应用(张宝富;卢麟;李建华;苏洋;吴传信)
    集成数据选择器实现组合逻辑函数技巧(王世福;宋世学)
    面向学科体系的课程一体化教学法研究(陈真;王钊)
    “自动控制原理”课程综合教学平台(贾云飞)
    学术兴趣驱动的嵌入式系统教学(陈德富;何通能;张洪伟)
    Presentation在“电磁场与电磁波”教学中的应用研究(汤红卫;仲崇山;孙小燕;王一)
    微课题融入“电动力学”相关课程教学实践(曹斌照;费宏明;杨毅彪;薛萍萍)
    静态工作点稳定的教学设计与实践(张国礼;张延曹)
    “电磁场与电磁波”教学方法研究与实践(赵文婧)
    [实践教学]
    创新实验课开课模式探讨(赵志衡;马涌;林景波;汪帅)
    电类专业基础实验课程教学方法的改革与实践(蔡苗;蔡红娟;黄松)
    “单片机原理”课程逐步启发式的课程设计(徐朝农)
    风力机输出特性的实验室模拟(赵仁德;李忠玉;何金奎)
    “数字图像处理”课程实验教学研究与探索(吴全玉;刘晓杰;潘玲佼;陶为戈;诸一琦)
    电子信息模块化开放式创新实验平台设计(阮国龙;李忠明;李和平;王九云)
    微电网实验教学平台研制(张继红;齐晔;杨培宏;吴振奎;梁浩)
    功率放大电路实验项目设计(何汶静;祝元仲;王宇峰)
    嵌入式系统实验教学改革与实践(张辉;何青;刘铮)
    基于组态软件的PLC虚实结合实验室的构建(王超)
    [机辅教学]
    3D仿真动画在PLC技术课程教学中的应用(吕继东;张继;陈岚萍)
    “电力电子器件”课件仿真教学实践(谭平安;张希;吴红)
    [教材建设]
    “数据库系统概论”互动式课件的研究与实现(杨雪峰)
    《电气电子教学学报》封面

    主管单位:国家教育部

    主办单位:教育部高等学校电子信息与电气学科教学指导委员会 高等学校电子信息科学与电气信息类基础课程教学指导分委员会 东南大学

    主  编:林福华

    地  址:南京市四牌楼2号东南大学

    邮政编码:210096

    电  话:025-83793017

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