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  • 浅谈学生阅读创新能力的培养 免费阅读 收费下载
  • 阅读能力历来被尊为“学习之母。教育之本”,它不仅是学习和继承前人或他人知识的重要途径,它还将影响到人类社会现实和未来的生产、生活和科学技术的发展。要发展就离不开创新,因此,语文教学必须花大力气培养学生的阅读创新能力,这是阅读教学的关键所在。
  • 逆向取意 柳暗花明 免费阅读 收费下载
  • 作文教学一直以来是语文教学的老大难问题,一些学生“谈文色变”,无话可说,无文可写,只能东拼西凑,勉强成文。有的学生干脆要求老师教一些套路,最好能像数学公式那样,只要将材料代入就能组合成文,获得理想的分数。长此以往,效果可想而知。
  • 浅谈语文教学中的“完美”与“有缺” 免费阅读 收费下载
  • 多年来的各种公开课已经在人们心日中形成了一个思维定势——完美。站在课改的层面上来对比“公开课”和“非公开课”,语文教学应该追求“完美”,还是“真实却有缺”?教学是一项极其复杂的系统活动,语文课应该是最具教学个性的学科。我们应允许语文课堂教学中存在“真实有缺”,这种“真实有缺”从另一个角度与“形式化的完美”相比,称得上是另一种“完美”。课堂上会流淌一种行云流水般的自然美,简简单单教语文。本本分分为学生,扎扎实实求发展。
  • 如何培养学生作文的创新能力 免费阅读 收费下载
  • 人云亦云、拾人牙慧是中学生写作的一大顽症,教师们也曾为此煞费苦心,在这里,我想从三种思维方式的培养谈起,共同探讨我们的作文教学,希望能为大家提供一些帮助。
  • 吹尽黄沙始见金——-谈高中阶段的素质教育 免费阅读 免费下载
  • 如何在紧张的高中学习中进行素质教育呢?广大的教育工作者必须转变教育思想,挣脱“应试教育”的束缚,勇于突破“教师为中心”、“课本为中心”、“课堂为中心”的陈旧模式,紧紧围绕素质教育的总目标,以加强学生的主体地位,培养学生能力为中心课题,以启发式、开放武、多元化的教学方式为主攻方向,积极进行教学研究和教学改革。
  • 如何让学生成为学习的主体 免费阅读 收费下载
  • 新课程标准的实施,是教育的一次巨大变革,赋予了教育更多的使命,对传统的教学方法和教学理念提出了挑战。三维目标中的“过程和方法”的设置,更加注重和强调了学生获得知识的方法、学习的过程。一改以往老师在课堂上“传道、授业”的主体地位,成为课堂的组织者,而以前课堂上的受听者——学生,成为课堂的主体、学习的主体。面对新形势下教育发展的要求,我们该如何转变教师的角色,让学生成为课堂的主体呢?
  • 打造亮丽文面 多拿“感情分数”——一线阅卷老师谈高考作文中的文面书写 免费阅读 收费下载
  • 《考纲》规定:“书写规范,标点正确。”这是对作文表层形式的要求。文面如人面,“文面”映照着作者的写作态度和文字基本功。
  • 高考作文感动阅卷老师“五法” 免费阅读 收费下载
  • 高考作文的批阅,一般都有一个切入分,约为满分的70%~75%(即60分在43分左右,70分在52分左右)。卷面整洁,立意正确,内容充实,结构完整,语言通顺,得一个基本分不成问题。但哪个考生不想得高分呢。如何使高考作文感动阅卷老师,笔者想结合一些高考优秀作文,谈五点基本技法。
  • 高考作文的结构技法 免费阅读 收费下载
  • 2009年高考愈来愈近,作为今年的考生,在高考考场中作文如何能够拿到高分,成为现今复习的当务之急。笔者认为,在我们尽力打造有文采的文蕈的同时,作文结构的打造也是不容忽视的。
  • 新材料作文的审题立意之方法 免费阅读 收费下载
  • 高考作文命题中话题作文一枝独秀已成历史,百家争鸣、百花齐放渐成气候。命题作文将重新回到人们的视野,材料作文和命题作文开始受到命题人的关注。所谓“新材料作文”,即提供一则材料或图画并略作提示,但不提供话题,要求考生根据自己对材料或图画的感悟、理解,自定立意、自选文体、自拟标题进行作文。
  • 一枝一叶总关情——浅谈诗歌教学 免费阅读 收费下载
  • 诗歌,是所有文体中语言最凝练、情感最充沛的文体。艾青在《诗论》中说:“诗是艺术的语言——最高的语言,最纯粹的语言。”刘勰在《文心雕龙·明诗》中说:“人禀七情,应物斯感,感物吟志,莫非自然。”自然的感情,用最纯粹的语言得以表达,这就是诗的使命。
  • 扬朗读之长 收获高效课堂 免费阅读 收费下载
  • 课堂是艺术,也是科学。课堂教学必须讲究效率,语文课堂当然也不例外。在一定的时间和空间内。如何充分发挥教师的能动作用,让学生学得愉快有趣,使教学效率得以提高呢?我想谈谈我的几点思考。
  • 扣响意象的门环——例谈诗歌中的意象 免费阅读 收费下载
  • 所谓意象即是作者的“意”与“物”的交融,是作者的“意”通过“物”的具体反映。换句话说,意象就是寓“意”之“象”,就是用来寄托主观情思的客观物象。意象是一个个表意的典型物象,是主观之象,是可以感知的、具体的。意象是诗歌的主要表现形式之一,众多意象的有机结合,便是诗的形象。
  • 层层伏笔 串串悬念——谈谈铺陈笔法 免费阅读 收费下载
  • 铺陈,亦称铺叙,即对事件、情节进行必要的铺叙。它是结构文章、组织材料的一种技法。换句话说,铺陈这种技法是以一系列非主要情节或细节,作为主要情节的准备,或酝酿高潮到来前的气氛。
  • 浅谈诗词教学 免费阅读 收费下载
  • 我国向来有“诗国”之称,诗歌艺术传统源远流长。收入语文课本的诗词,有反映春秋战国时期的《诗经》(部分诗歌),有唐朝大诗人李白、杜甫、白居易的诗,有宋朝苏轼、辛弃疾的词,更有我们伟大领袖毛泽东主席的诗词。这些千古传诵、脍炙人口的诗词篇章,反映了不同的时代特点和社会现实以及作者的艺术特色。
  • 赋形呈意 不事烘托——例谈白描手法 免费阅读 收费下载
  • 白描手法原是绘画的传统技法之一,大致相近于西洋画法上的速写或素描。它的特点是用简练的墨色线条来勾勒画面,赋形呈意,不事烘托,不施色彩。
  • 在积累和诵读中体验感情与自然之美——苏轼《前赤壁赋》的教学启示 免费阅读 收费下载
  • “积累”是提高学生语文能力的必要方式,也是提升学生人文素养的有效途径。从阅读效应和学生发展看,必须让“积累”有助于学生思维的拓展和价值的发展,必须把“积累”提升到感情积累、审美积累的高度;拘泥于字音、字形、词义等学生自己完全能解决的问题,就是抹杀了语文教师的专业性。
  • 格律诗声韵浅谈 免费阅读 收费下载
  • 有文友田君,酷爱格律诗,间或习作之;却每苦于古今声韵不同,茫然而不知所从。因嘱我写一篇有关文章,以释疑解惑。本人不是作诗填词的专家,更非研究声韵的学者,自知难当其托;但又盛情难却,便只好“赶鸭子上架”了。
  • 让学生爱上文言文 免费阅读 收费下载
  • 一节语文课上,我检查学生的作业完成情况,有一个学生基本上没有完成,当我问他原因时,能没有回答,怛却小声地嘀咕了一句:“学文言文有什么崩?一点儿意思也没有,我初中时都不学!”一语激起千层浪,在座的同学都频频点头,由此可见,为什么学习文言文,怎样学习文言文,时时困惑着学生.
  • 诵读是提高文言文教学效率的一把钥匙 免费阅读 收费下载
  • 语文教学改革很长时间了,但文言文仍停留在以老师串讲为主这一模式上,教学效果不佳。如何提高文言文教学效率?如何使学生从被动学习变为主动学习?我认为应该大力加强诵读教学。南京大学著名学者程千帆指出:“背诵名篇,非常必要,这种方法看似笨拙,实则巧妙。”
  • 谈语文教学中调动学生情感的重要性 免费阅读 收费下载
  • 心理学家认为:情感是启发、发展和维持认知活动的动力,是构成心理素质的重要成分,没有情感就没有智力。语文教学是情感性很强的工作,可以说,情感是教学中的润滑剂、催化剂,只有调动情感,学生才能乐于理解、接受、记忆、运用,让学生充分认知自己的情感,控制调节自己的情感,感知他人的情感等,这些正是语文教学应该培养的情感品质。
  • 谈“三结合”与“三利用”教学法 免费阅读 收费下载
  • 在语文课堂教学过程中,如何利用有限的时间教会学生自己能读,培养语文能力,这是语文老师都在研究、探索的一个重要问题。当前,九年义务教育的这套初中语文教材,有不少老师认为难教,教时不够用,依然满堂课都在讲解,使学生很少有读、写、思和说的训练机会。
  • 腾挪跌宕 一波三折——谈怎样才能写出记叙文的情节美 免费阅读 收费下载
  • 一般来说,记叙文中的写人是体现社会美,写景是体现自然美,那么叙事有没有美可言呢?答案是肯定的。叙事之美,来自于情节的腾挪跌宕,一波三折。
  • 焦腋成裘 聚沙成塔——谈谈作文材料的积累 免费阅读 收费下载
  • 生活中,不是没有作文材料,而是缺少发现它的眼睛。学生读过的很多文章都意境深邃,文采斐然,但在作文的时候却把这些精美的文章忘得一干二净,捉襟见肘,苦干无米下锅。那么,如何在阅读和写作之间架起一座桥梁,使学生能够把自己在课内外阅读中所学习的精美材料熟练地运用到作文中去呢?我觉得可以从以下几方面入手。
  • 素质教育在作文教学中的体现 免费阅读 免费下载
  • “能写文章算不得什么可以夸耀的事儿,不能写文章却是一种缺陷,这种缺陷跟瞎了眼睛、聋了耳朵差不多,在生活中有相当大的不利影响。”这是著名教育家叶圣陶先生在30年代说的。在提倡实施素质教育的今天,叶老的这段话在语文教学方面仍具有非常现实的指导意义。这准确地点明了写作的重要性。
  • 意脉的焦点文章的中心——和同学们谈谈点睛笔法 免费阅读 收费下载
  • 龙有龙眼,戏有戏眼,文有文眼。画龙要点晴,撰文亦然,“画龙点睛”乃文章笔法之一。叙事或描写时,在关键地方,或一针见血地揭示出事物之本质,或用一两句话点明主旨,这就叫做“画龙点睛”。文章的点睛之笔是全文的中心,意脉的焦点。
  • 大红灯笼门前挂——谈谈话题作文如何拟题 免费阅读 收费下载
  • 自古至今,文人墨客对文题曾作过诸多的比喻与诠释,如“明眸善睐第一瞥”、“文题善,佳作成一半”、“题目是文章的眼睛”。好的标题,犹如美女娇容,让人顿生怜爱之情;犹如浩瀚之海,让人浮想联翩。拟出一个亮丽的题目,无异于掌握了开启写作灵感之门的钥匙。
  • 峰回路转 柳暗花明——浅说悬念、伏笔与铺垫手法 免费阅读 收费下载
  • 有这样一段阅读文章:①小岩村出了一个深圳打工仔,那是发爷的满崽阿贵。阿贵春节回来的时候,花格子西服,棕色牛皮鞋,还有那副让人见了还以为是个流氓的乌黑墨镜。搞得村里议论纷纷。好在初一孩子们到发爷家拜年,阿责给每个蛙儿一块钱,人们才意识到阿贵不是流氓,倒像兮老板。于是,村里的老老少少开始向阿贵靠近。
  • 把握本质 提炼观点--谈谈怎样写好考场材料作文 免费阅读 收费下载
  • 材料作文是近些年来中考作文命题较为时兴的形式之一。这种题型既考查了考生的写作能力,又考查了考生的阆读、分析和理解能力。考生要通过阅读、分析、提炼才能完成写作任务,所以备受命题者的青睐。大家都知道,材料作文对于考生来说,审题是关键,也是写此类文的难点。
  • 材料作文审题技法 免费阅读 收费下载
  • 作文是所有高考试题中分值最高的一道题,而且主观性极强.又和临场发挥密切相关,所以充满了不确定性,所以写好作文就显得尤为重要了,而要写好一篇作文的前提是准确把握材料,那么,怎样才能准确审题从而正确立意呢?
  • 点睛——作文拟题 免费阅读 收费下载
  • 话题作文的开放性、灵活性、创新性主要体现在命题中的“三自”,而其中的“题目自拟”又是最直接的体现。拟题非常重要。它是考生在写作上呈现给阅卷老师的第一个见面礼,直接关系到老师对作文的第一印象;它又是考生写作水平高低的重要标尺,直接体现出作者的智慧与匠心。所以我们应该珍惜这样一个展示才华的绝好机会。
  • 细微深处见真情 免费阅读 收费下载
  • 列夫托尔斯泰说:“艺术起于至微”,这里的“至微”就是指那些显示人情美、人性美,具有永久艺术价值的细节。成功的细节描写往往能达到“一瞬传情,一目传神”的艺术境界。学生们大都知道这个真理,但真正到了考场之上却望“题”兴叹,无从下笔。这是为什么呢?巧妇难为无米之炊!
  • 雕饰语言文采飞扬 免费阅读 收费下载
  • 同学们总感觉语言“有文采”高不可攀,其实认真品读有文采的精美时文和语言有特色的高考优秀作文,确立适合自己实际的语言目标,掌握一定的方法技巧,认真训练,在较短的时间就能使文章展现出亮丽的语言色彩。
  • 话题作文指导“三步曲” 免费阅读 收费下载
  • 话题作文是中学生经常遇到的作文形式,它广阔的写作范围、自由的写作空间,更有利于学生感受生活、张扬个性、抒发情感,它充分体现了语文教学与生活的联系,是素质教育在语文教学中的很好的体现。
  • 片段组合形散神聚——例谈如何写好“片段组合”式的文章 免费阅读 收费下载
  • 把几个相互关联的画面或片段,按一定顺序组合成文,共同表现一个主题,使文章形散神聚,结构呈现内在的严谨性。片段组合是一种最勾常见的结构创新方法。从近两年来全国各省市的中考作文来看,这种结构形式成急剧上升的态势。这是因为这种片段组合的特点决定的,它结构自由,可以避免起承转合、平铺直叙,使写作更为便利,备片段相对独立,但又可以从不同角度,不同侧面来描述人物、事件,表达主题,丰富了文章的内容,表达形式更为自由灵活。
  • 浅析影视网络艺术对语文教学的作用 免费阅读 收费下载
  • 影视网络的迅猛发展和日益普及,使人类向往已久的信息时代逐渐成为现实。教育部把“充分利用现代信息技术”、“有效地发挥现有各种教育资源优势”明确纳入我国教育振兴的行动计划。近来报刊上抨击影视网络冲击教学的文章不少。然而笔者认为,就影视网络对语文学习而言,的确具有很大促进作用,带来了前所未有的拓展。我们第一线的教师都了解影视网络对于教学的最明显的效果。
  • 语文网络课程对策研究 免费阅读 收费下载
  • 随着知识经济的到来,网络信息技术已对现代社会产生极大的影响。语文教育是一门人文性强的学科教育,运用多媒体计算机技术这种现代教育手段,可以达到诸多的优势。中学语文教学改革,以现代教育理论和建构主义学习理论为指导,并紧紧抓住现代教育技术,特别是网络技术的运用,显然是具有长远的眼光和深远的意义的。
  • 学校管理要在“理”字上下功夫 免费阅读 收费下载
  • 管理、管理,一个叫“管”,一个叫“理”。管是硬的一手,就是靠规章制度、铁面无私制约人。理是软的一手,就是讲道理和理顺关系。规章制度执行不了,实际上往往是道理没有讲清楚,关系没有理顺。同样的一件事情,张三来处理可能就行不通,李四一去很快就解决了。同一个张三,在一中处理事情顺顺当当,到了二中可能就到处磕磕碰碰。
  • 教育管理中存在的部分“违规”现象及其对策 免费阅读 收费下载
  • 随着素质教育的不断推进和教育改革的不断深化,现在的各级各类教育行政部门和学校,都比较重视教育管理。这本来是件好事,但在具体的实施和操作过程中,却出现了一些违背教育教学规律,甚至违反国家法律的现象。在个别地方,有时情况还比较严重。本文试做一粗浅分析,并试图提出一些改进意见和建议。
  • 新形势下如何做好班主任工作 免费阅读 免费下载
  • 在学校教育中,班级是基本组织形式。进入21世纪,当代社会关系日趋复杂,做为班级的领导者、组织者的班主任,如何适应新时代形势的要求,发挥教育者的主导作用,提高工作效率?这是一个需要认真探讨的问题。下面我谈几点看法:
  • 班主任关于班级管理的感想 免费阅读 收费下载
  • 刚刚接到做实习班主任的消息时,我既忐忑又兴奋。兴奋的是,在所有的实习生中,在高中实习机会难得,实习班主任更是不常见。忐忑的是,这次实习班主任对我来说是一个很大的挑战,因为原来的班主任要离职当村官。整个班级的方方面面,大事小情都交给我一个人来处理。在没有任何经验和指导的情况下,初生牛犊不怕虎的我,开始接手我的班集体。
  • 学生叛逆心理分析 免费阅读 收费下载
  • 现在的学生多是独生子女,由于社会、家庭、自身等诸多方面的原因,不少学生的成长过程往往都伴随着一定的心理发展不平横,如:性格孤僻、怪异;情感脆弱易变,意志不够坚强;缺乏合作精神,以自我为中心;爱与老师顶牛、爱钻牛角尖;不能接受老师家长的批评与指导;对他人缺乏同情心、爱心,甚至叛逆等等。
  • 班主任如何做好学困生的转化工作 免费阅读 收费下载
  • 学困生的转化一直是困扰学校教育教学的一大难题,如何有效的转换学困生是多年来班主任所探求的问题之一。
  • 注重班主任工作中的“以德治班”的管理 免费阅读 收费下载
  • 班主任可能是肩上担子最重的主任。一个优秀的班主任不仅应该出色地完成传道、授业、解惑这三个方面的环节,还应具备以下几方面的基本素质:
  • 班主任与学生交流的十一种方式 免费阅读 收费下载
  • 情感交流是教师与学生之间的桥梁,是班主任管理工作顺利开展的“润滑剂”。恰当、及时、真诚、平等的情感与思想的交流,不仅促成了师生双方的相互理解、信任、合作,使班级管理工作容易落到实处,而且有利于营造出一个真诚、理解、信任、尊重的意识场,让班主任和全体班级成员在宽松、愉快的氛围中,品味着真情,享受着感动,体验着成功,使思想得以升华,灵魂得以净化,品位得以提升,崇高的思想品德得以在肥美的人文沃土中生根、发芽、开花、结果。
  • 班主任的语言也要讲修辞艺术 免费阅读 收费下载
  • 本文用修辞学中的“话语修辞”理论,分析班主任的话语艺术。 “修辞就是一种积极地、有意识有目的地组织和建构话语和理解话语,以取得理想的交际效果的言语交际行为。”班主任要经常和学生“打交道”,并且这种“打交道”经常是通过“话语”来实现的。所以研究班主任的“话语修辞”行为有相当重要的意义。
  • 学困生转化工作的一点尝试 免费阅读 收费下载
  • 学困生教育是教育工作中的重要组成部分,但又是最难做好的工作,因此班主任在学困生的转化教育中,不但要掌握学生的心态,把握教育时机,而且还要讲究转化教育的艺术.这样才能取得最佳教育效果。那么,怎样才能做好学困生的转化工作呢?下面我向大家谈一些我的尝试。
  • 和谐--师生关系的主旋律 免费阅读 收费下载
  • 近年来,各种媒体上关于师生冲突的事件报道不断,每隔一段时间就会产生一个热门话题。老师体罚、侮辱学生,导致全社会的愤怒;学生报复砍伤、甚至杀害老师,让人唏嘘不止;学生家长把老师告上法庭,让我们做老师的诚惶诚恐……总之,师生关系正日趋恶化。在我们政府提出。构建和谐社会”的大的社会背景下,构建和谐校园也是当前教育发展的方向。
  • 改变人一生的闪念 免费阅读 免费下载
  • 也许你只付出一点点微不足道的爱,就可以改变一个人的一生。星星之火,可以燎原,而且星星之火,也可以照亮整个生命。也许就是一个不起眼儿的瞬间,奇迹就会发生。
  • 盲道上的爱
  • 《21世纪中学生作文》征集教师论文启事 免费阅读 免费下载
  • [教学改革]
    浅谈学生阅读创新能力的培养(李蕊)
    逆向取意 柳暗花明(马胜波)
    浅谈语文教学中的“完美”与“有缺”(张佩曾)
    如何培养学生作文的创新能力(邵美红)
    吹尽黄沙始见金——-谈高中阶段的素质教育(李晖)
    如何让学生成为学习的主体(智书林)
    [考试指南]
    打造亮丽文面 多拿“感情分数”——一线阅卷老师谈高考作文中的文面书写(祁彦平)
    高考作文感动阅卷老师“五法”(王乃宁)
    高考作文的结构技法(薛华)
    新材料作文的审题立意之方法(姚艳慧)
    [阅读指导]
    一枝一叶总关情——浅谈诗歌教学(马瑞云)
    扬朗读之长 收获高效课堂(白静)
    扣响意象的门环——例谈诗歌中的意象(王从利)
    层层伏笔 串串悬念——谈谈铺陈笔法(范丽梅)
    浅谈诗词教学(孙永芳)
    赋形呈意 不事烘托——例谈白描手法(李平霞)
    在积累和诵读中体验感情与自然之美——苏轼《前赤壁赋》的教学启示(陈春燕)
    格律诗声韵浅谈(刘拴锁)
    让学生爱上文言文(马丽芳)
    诵读是提高文言文教学效率的一把钥匙(周艳华)
    谈语文教学中调动学生情感的重要性(王静)
    谈“三结合”与“三利用”教学法(孟会荣)
    [写作透析]
    腾挪跌宕 一波三折——谈怎样才能写出记叙文的情节美(王二霞)
    焦腋成裘 聚沙成塔——谈谈作文材料的积累(池风华)
    素质教育在作文教学中的体现(张德伟)
    意脉的焦点文章的中心——和同学们谈谈点睛笔法(齐小琴)
    大红灯笼门前挂——谈谈话题作文如何拟题(闫春平)
    峰回路转 柳暗花明——浅说悬念、伏笔与铺垫手法(付冰)
    把握本质 提炼观点--谈谈怎样写好考场材料作文(李彦桃)
    材料作文审题技法(李秀芬)
    点睛——作文拟题(赵燕)
    细微深处见真情(张兰芳)
    雕饰语言文采飞扬(耿立欣)
    话题作文指导“三步曲”(梁华)
    片段组合形散神聚——例谈如何写好“片段组合”式的文章(李海淑)
    [多媒体运用]
    浅析影视网络艺术对语文教学的作用(李伟)
    语文网络课程对策研究(夏秋慧)
    [学校管理]
    学校管理要在“理”字上下功夫(袁梅云)
    教育管理中存在的部分“违规”现象及其对策(李会军)
    [学生管理]
    新形势下如何做好班主任工作(甄伟宾)
    班主任关于班级管理的感想
    学生叛逆心理分析(吕会平)
    班主任如何做好学困生的转化工作(王哓进)
    注重班主任工作中的“以德治班”的管理(李忆萍)
    班主任与学生交流的十一种方式(石占宗)
    班主任的语言也要讲修辞艺术(李明明)
    学困生转化工作的一点尝试(魏江玲)
    和谐--师生关系的主旋律(茹文平)

    改变人一生的闪念(李阳波)
    盲道上的爱
    《21世纪中学生作文》征集教师论文启事
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