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  • 谈如何上“活”语文课 免费阅读 收费下载
  • 如何让语文课堂真正活跃起来,让学生在轻松、活泼的教学气氛中学习并有所收获。是现代语文教学的要求,更是创新教育、素质教育的追求。一堂成功的课首先得力于教师对教学过程的总体把握。在教学中要把握好学生的知识和心理需求,关注学生的兴奋点,唤起他们内心学习的原动力。
  • 源头活水何处寻——培养学生能力和素养的几点尝试 免费阅读 收费下载
  • 从“大语文”观点出发,用课文猜读、拓展迁移、听读训练、即兴演讲等形式,带动学生关注社会中的热点问题,联系生活实际,培养语文的实际运用能力,培养主动学习和创新思维能力,提高学生综合素养。
  • 浅析语文课前五分钟训练 免费阅读 收费下载
  • 利用课前五分钟进行听、说能力训练,能使师生受到极大的熏陶和感染,无论从知识还是到心灵,定能事半功倍。课前五分钟能沟通教师与学生、学生与学生之间的情感,增进师生、生生之间的联系,促进语文能力的全面提高。
  • 一块石头一道风景 一片绿叶一抹春意——问题教学初探 免费阅读 收费下载
  • 优质高效的课堂是教学工作的一贯追求,讲究课堂提问艺术,精心设计卓有成效的课堂提问是构建高效课.堂的根本保证。放眼语文课堂,不少语文课常常存在提问目的不明、提问逻辑不强、提问方法不当、提问时机不准、提问质量不高的问题。
  • 浅谈高中语文大阅读的解题技巧 免费阅读 收费下载
  • 阅读题作为语文考题的重要组成部分,尤其是在高考中,它的高难度、低得分和极强的主观性已为历年语文高考的实践所证明。提高语文的阅读理解能力需要注意三大要点,从而准确作答。
  • 情到真处文自美——浅谈高考作文怎样写出真情实感 免费阅读 收费下载
  • 所谓“感情真挚”,就是要求考生在作文中准确、自然地表达自己对社会、人生、生活的真实感受,抒发真情实感是一篇作文获得高分的关键因素。要写出一篇“感情真挚”的文章,就要求学生平时用真心去体验、感悟生活,要写自己的话,要抓住生活中的细节,同时还要勇于解剖自己,勇于表达内心的真实想法。
  • 备战高考作文的金点子 免费阅读 收费下载
  • 教师注重在作文教学中对学生进行打牢文体的合“格”训练,引导学生关注社会,关注生活,关注人生。使学生注重情感积淀、文化积淀、理论积淀并强化五项训练,打造扎实内功。
  • 怎样点燃学生自主阅读的热情 免费阅读 收费下载
  • 新的教育思想和当今所提倡的大语文观念,使我们认识到仅仅让学生认识课本远远不够。因此必须让学生更新观念,开拓视野,把目光从书内拓展到书外,从学校拓展到社会,让其把学习与生活紧密联系在一起,这就要求老’师要点燃学生自主阅读的热情。
  • 浅谈高中语文教学的“布白”艺术 免费阅读 收费下载
  • “布白”是指为了更充分地表现主题而有意留出空白,是艺术创作中常用的手法。语文课堂教学结构的设计,就开发学生”成功智力“要素而言,也必须给学生留下几段空白,成为一种“召唤结构”,形成对学生“期待视野”的强烈呼应,从而使语文课堂教学呈现出一种急缓错落有致、虚实相映生辉的和谐美。
  • 放飞课外阅读的翅膀 免费阅读 收费下载
  • 近年来,无论是高考考纲、试题还是名人看法,都告诉我们课外阅读的重要性。而当前中学生的课外阅读现状却不容乐观,需要教师激趣、引导、监督。教师要把读书方法的指导寓于课堂阅读教学中,采用目标选读法、个性阅读法、对比阅读法、分类阅读法指导学生阅读。总之,语文要超越课堂,开辟课外阅读的天地。
  • 文言文教学摭谈 免费阅读 收费下载
  • 文言文教学是每位语文教师认真思考和探索的问题,本文作者从常见的文言虚词、文言实词、文言句式、通假字、文言实词活用、文言文诵读等七个方面的教学,探讨了文言文教学的理论和实践,有助于教师在实际教学中提高学生阅读和理解文言文的能力。
  • 浅谈朗诵在高中诗词教学中的意义和方法 免费阅读 收费下载
  • 本文阐述了朗诵在诗词教学中的重要意义,提出了诗词朗诵的常用方法。
  • 打开诗歌鉴赏的“窗户” 免费阅读 收费下载
  • 鉴赏古典诗歌,能激发学生对文学的热爱,更能理解和体会诗歌的意境,轻松自在地掌握古人的情感密码,充分体会诗人的情感世界和人生境界,从而达到科学鉴赏古典诗歌的目的。
  • 拨云见日 曲径通睦——怎样体味诗词意境 免费阅读 收费下载
  • 如何让学生体味诗词意境的美,始终是诗词教学的重点和难点,本文重点讲述如何能更好地理解体会诗歌的意境,能更深切地感受作者的真实情感,从而达到对诗词教学的成功。
  • 提升人文素养 构建精神家医——在阅读教学中帮助学生构建精神家园 免费阅读 收费下载
  • 根据语文新课标的要求,在阅读教学中,注重对学生人文素养的提升,在更高的阅读体验基础之上,构建自己的精神家园。在阅读教学中,可以从物境、情境、意境三步进行引导提升。
  • 浅谈创设情境与生成体验 免费阅读 免费下载
  • 教师在阅读教学中,要充分发挥学生的主体性才能促使学生的体验生成。教师变阅读活动的主宰者为阅读活动的对话者、组织者和促进者,为学生的阅读实践创造良好环境,引导学生研读文本,促进学生阅读体验的生成。
  • 把握思乡怀人诗词的情感 免费阅读 收费下载
  • 古代诗歌有很多抒写各种情思的诗歌:有天涯羁旅的愁思,有思亲念友的孤独,有边关征夫的思乡,有闺中怨妇的怀人,有依依惜别的深情,有情深意长的勉励,无数的诗歌道出了人们思念故乡、思念亲人的深沉而殷切之情。
  • 小议新课标下的语文对话教学 免费阅读 收费下载
  • 强调师生、生生、生本、师本、及自我对话的互动和生成,使不同层次水平的学生都能够共同进步。因而通过对话,保证每个学生都能充分地表现自己和发展自己,使不同层次水平的学生都能够共同进步,努力克服传统教学中追求整齐划一的弊端。
  • 让阅读之花处处开放——学困生课外阅读研究初探 免费阅读 收费下载
  • “学困生”是一个困扰着无数教师的沉重话题,而学困生的课外阅读更是如履薄冰,一直处于语文教学的边缘地带。苏霍姆林斯基在《谈谈“学困生”的工作》一文中曾经说过:“儿童的学习越困难,他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多,他就应当更多地阅读。阅读能教给他思考,而思考会变成一种激发智力的刺激。”学困生进行课外阅读的重要性可见一斑。本文作者通过调查、分类、寻书、指导、评价等几点做法对学困生的课外阅读展开了研究实践,经过将近两年的研究活动,使学校的阅读氛围、学生的阅读兴趣、学生的阅读能力和学生的习作途径等都得到了不同程度的提升。
  • 语文阅读教学要把握好三个基本点 免费阅读 收费下载
  • 要提高阅读教学的效果,关键要在“读”、“导”、“悟”三个基本点上下功夫。以读为本才能有效地发挥课堂教学的整体功能;注重了启发诱导才能起到事半功倍的效果;实现学生为主体的教学形式的根本目的在于引导学生实现“自悟”。
  • “寂静”在课堂中的珍贵 免费阅读 收费下载
  • 当前,课堂气氛的“热闹活跃”替代了“一潭死水”,是教育改革的大好形势,但是我们在强调课堂“热闹活跃”的同时,也不能忽视课堂中的寂静。热闹中的“寂静”弥足珍贵。
  • 新课标下的个性阅读 免费阅读 收费下载
  • 阅读是学生个性化的行为,读书不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。要让学生走进自然,全身心地阅读自然。
  • 三招妙法帮你巧选材 免费阅读 收费下载
  • 一篇文章就是一个整体,所谓整体,是指文章各个部分的有机统一。整体是由部分构成的。部分即一段一段的材料,每一段材料都不能脱离整体而独立存在,都必须围绕整体确定的中心来安排。
  • 作文讲评 免费阅读 收费下载
  • 一堂好的讲评课应从学生的写作实际为切入口,有计划地讲授写作常识,理论与实践结合,使学生听得懂摸得着。这就要求教师在讲评前要注意做好材料的准备工作,如一次习作的总体水平如何,有哪些长处,存在哪些共性问题等。
  • 关于作文选材的几点思考 免费阅读 免费下载
  • 作文材料,是作者为了达到特定写作目的,从生活中搜集、摄取进而写入作文中的一系列事物和事理。材料在文章中起着体现内容、表达主题的关键作用,准确选取、恰当运用材料是作文成功的核心要素。
  • 谈作文教学中学生感受能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 本文阐述了作文教学中如何引导学生在观察的同时,对事物有所感悟,并从培养学术感受能力抓起,为提’高学生写作能力打下基础。
  • 中学作文教学模式初探 免费阅读 收费下载
  • 本文介绍了新课改下中学作文教学中一种开放的、充满生命力的教学模式,这种教学模式能够为学生营造一个宽松的写作环境,也有助于鼓励学生大胆创新、发展个性、挥洒自我,最终能够写出丰富多彩、贴近生活的作文。
  • 高中作文教学的几点体会 免费阅读 收费下载
  • 教师注重在作文教学中体现自由作文与统一作文相结合,课内作文与课外作文相结合,张扬自我与统一标准相结合,多向对话与单向传授相结合。这样做的意义不仅仅是可以培养学生写作的个性,而且对学生的人格养成也很有好处,使学生在作文中能表达一种不同一般的思想认识或独特的生活体验。
  • 谈谈作文应试中的几点技巧 免费阅读 收费下载
  • 从审题、立意、选材、布局谋篇的角度总结一套作文应试的技巧,并在日常教学中有针对性地加以指导,使学生能在应试时充分发挥自己的写作水平,以达到最佳的写作效果。
  • “阅读、模仿、创新、修改”四步法提高写作水平的有益探索 免费阅读 免费下载
  • 通过“四步教学法”提高学生的写作水平。从开设作文阅读课、加强模仿练习、狠抓求异创新训练、提高学生批改能力几方面进行作文教学,不仅可以大大提高学生的写作兴趣和写作水平,也可以大大减轻教师的负担,是提高写作教学效果的有益探索。
  • 作文教学初探 免费阅读 收费下载
  • 本文从四个方面对作文教学进行了阐述,介绍了作文教学中教师指导学生进行写作的途径和做法。
  • 真情书写人生 信笔彰显个性 免费阅读 收费下载
  • 根据让学生自主写作的新作文理念,文中提出了引导学生体验生活、鼓励个性表达和培养想象能力三个方面促进写作能力提高的方法。
  • 写作的基石 免费阅读 收费下载
  • 本文针对作文训练中重文本分析、忽视写作主体心理素质训练问题,探索了从培养观察能力、陶冶情操和抒写自我三个方面加强学生心理素质的培养,进而提高作文能力的方法。
  • 细节描写展神韵 免费阅读 收费下载
  • 文中分析了细节描写这一艺术表现手法的重要作用和个体表现方式,提出了在写作训练中如何运用细节描写的方法。
  • 我在作文教学中的一些尝试 免费阅读 免费下载
  • 本文针对作文教学成效不明显的问题,从作文布置、命题、批发、周期调整、讲评五个方面探索了提高作文训练效果的途径。
  • 浅谈中学语文教学中的写作训练 免费阅读 收费下载
  • 语文能力的培养综合反映在写作能力培养上,要加强学生写作训练。本文从观察、审题、选材、表达能力方面的培养,探索了提高学生的写作能力的方法。
  • 浅议作文素材的积累 免费阅读 收费下载
  • 在写作训练中,我逐渐认识到:要提高学生作文的素质,就必须彻底冲破现成写作模式的禁锢,改革作文训练的方法,实行一套切实的行之有效的方法。
  • 自主写作 表达真情 激发潜能 免费阅读 收费下载
  • 写作是运用书面语言进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我进行创造性表达的过程。
  • 学生写作兴趣的激发和培养 免费阅读 收费下载
  • 写作是语文学习中的一个重要、关键的环节,而这个环节恰又成了多数同学学习语文的难点。写作课上会经常出现“横眉冷对作文题,俯首难为纸上文”的尴尬局面。提高学生的写作能力,关键在于激发学生的写作兴趣,而激发学生的写作兴趣要让学生观察生活、力求写实,加强名篇阅读、积累写作材料、借鉴名篇的写作方法,学以致用,综合性学习、以说促写等。同时教师要注意鼓励学生,激发起学生的写作欲望,让学生积极主动地投入到作文的学习之中。从而形成“兴趣——写作——兴趣——写作”的良性循环局面。
  • 如何提高学生的写作能力 免费阅读 收费下载
  • 在教学过程中,同学们的作文程度差异明显,究其根源,是没有养成良好的写作习惯。怎样养成良好的写作习惯呢?文中从三方面进行了阐述。
  • 学生作文动力的发掘 免费阅读 收费下载
  • 如何搞好作文教学?语文老师要在课堂上挖掘学生的作文动力,拓展学生的生活空间,化被动写作为主动写作。
  • 作文教学三部曲——赏、仿、创 免费阅读 收费下载
  • 在作文教学中,只要我们把赏与写紧密结合,注重先赏后写,由仿到创,循序渐进,就能取得事半功倍的效果。
  • 多谢后世人 戒之慎勿忘——读汉乐府《孔雀东南飞》 免费阅读 收费下载
  • 全诗悲楚动人,情节结构完整,对人物性格的刻画尤其成功。此外,描写细腻,铺张适当,运用对话流畅自‘然,开头结尾的艺术构思都有民歌特色。
  • 审视现在的多媒体教学 免费阅读 收费下载
  • 多媒体教学现已在教学过程中得到了广泛的应用,并且正在大力地推广。它的过程可以说是从简单到复杂、从低级到高级的过程。随着录像机、录音机、大屏幕、计算机等仪器参与进了教学,使课堂教学更加多样性、生动性、实效性、先进性,并哦予了课堂教学一股时代气息。多媒体沿用至今,它的利与弊已在教学过程中很明显地暴露出来,那么我们对它的态度,应该重新审视一下了。
  • 浅谈多媒体在作文教学中的运用 免费阅读 收费下载
  • 多媒体可以把文字转化为图像,通过图像的不同组合,学生可以立刻感受到其差别,从而调整自己的认识。网上作文教学的内容具有系统性、新颖性、趣味性以及教学手段的多样化等特征,可以借助投影、录像(或电影)对学生进行写作指导,因此网上作文教学是对传统封闭式静态作文教学方式的大胆突破,是对传统课堂教学模式的一次革命性变革。
  • 语文教学如何渗透德育教育 免费阅读 收费下载
  • 语文学科是智育与德育的统一,从导语教学、阅读教学、作文教学三方面渗透德育,把思想情感教育贯穿于语文知识传授和听、说、读、写训练过程中。
  • 浅谈语文教学过程中的情感教育 免费阅读 免费下载
  • 文中通过分析情感在课文教学过程中的内在作用,提出了在课堂氛围、朗读训练、语文讲授三个环节之间,加强情感教育,激发学生情感,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新精神,塑造学生健全的人格的教学方法。
  • 做生活的小主人——记一次创意活动 免费阅读 免费下载
  • 让学生学得又轻松又感兴趣,把死书本变活,在现代教育中是十分重要的,我们要多动脑筋多为孩子创造机会。
  • 浅谈特长班的管理与教学 免费阅读 收费下载
  • 高中美术特色教育,作为素质教育的一部分,它既要体现整体性、基础性,又要体现适应性、现卖性、超前性,教师不但要在非常有限的时间内完成教学任务,还要发现和培养学生的个性意识和艺术素养。
  • 班级管理的法宝——关爱学生 免费阅读 收费下载
  • 关爱学生是做好班级工作的前提。如何关爱学生呢?要尊重学生,平等对待学生;允许学生在一定限度内犯错误;要懂得欣赏学生;要激发起学生百折不挠战胜困难的勇气.
  • 和谐在落实新课标中的作用 免费阅读 收费下载
  • 社会的稳定和发展离不开和谐,教改不断深入、不断发展更离不开和谐。新课标的实施是新课程改革的主要依据,在落实中只有和谐,才能使之早目开花结果。
  • 浅谈农村学生厌学的原因及对策 免费阅读 收费下载
  • 学生厌学是学校教育中的普遍现象。本文从学生厌学的具体现象出发,从不同角度分析了问题产生的原因。同时,对症下药,提出了切实可行的矫正策略。
  • 如何做好班主任的工作 免费阅读 收费下载
  • 学校的工作主要是学生工作,而学生工作又是班主任的主要工作。学生工作虽不能成为学校的全部,但却道出了班主任工作在整个学校的重要性。一个好的学校的形成,一定是拥有许多充满活力、经验丰富、脚踏实地的班主任作为了坚强的后盾:班主任既是学校领导的得力助手,又是班级的掌舵人。
  • 做一个合格的班主任 免费阅读 收费下载
  • 班主任工作千头万绪,任务艰巨。我的体会是:一、要言传身教,以身作则;二、要尊重学生,关爱学生;三、要因材施教;四、要宽容地对待学生的错误;五、要拿起表扬的武器;六、要放手让学生管理。
  • 我的教育观 免费阅读 收费下载
  • 教育是人的灵魂的教育,教师一定要研究学生的心理,思索其动机,站在学生的角度体会他们的感受,然后对症下药,采取措施。在教学中,要善于恰当运用赏识与批评,“没有批评的教育是不完整的教育”,与表扬相对的批评、与奖励相对的惩戒,对成长中的学生同样具有不可替代的积极意义。赏识和批评,就像鸟的两翼,缺一不可。
  • 浅谈班主任工作 免费阅读 收费下载
  • 一名合格的班主任必须具备为人师表的师德和无私奉献的精神,具备较强的教科研能力,善于发现学生的闪光点,激发学生的学习兴趣,使班主任工作做的理想而又圆满。
  • 培养学生正确对待挫折的能力 免费阅读 收费下载
  • 文中针对当前学生心理状况,提出了培养孩子怎样提高承受挫折能力。
  • 我愿做阳光 免费阅读 收费下载
  • 晓风轻柔,圆叶泻露,在阳光的轻抚下,一朵朵花儿含着幽香悄然绽放。我愿做阳光,让每一朵花儿自由地开放,让每一朵花儿尽情地歌唱。
  • 名字说 免费阅读 免费下载
  • 以前给高一新生上第一节语文课,总拿学习方法之类狂轰滥炸一番,弄得学生个个如临大敌。天知道,他们记住了多少?也许还觉得:语文这个东东不好玩了!
  • 明天谁会轻敲你的窗棂 免费阅读 免费下载
  • 情感用什么来寄托?明月、红豆、杨柳的意象都能寄托相思与离别。最近发现“窗”也是人们习惯托物寄情的东西。
  • 《21世纪中学生作文》征集教师论文启事 免费阅读 免费下载
  • 《21世纪中学生作文》教师版,系全国教育类刊物,专业学术期刊。国际标准连续出版物号:ISSN1672-8327;国内统一连续出版物号:CN13-1347/G4。
  • [教学改革]
    谈如何上“活”语文课(肖分良)
    源头活水何处寻——培养学生能力和素养的几点尝试(张洪蕊)
    浅析语文课前五分钟训练(张志敏)
    一块石头一道风景 一片绿叶一抹春意——问题教学初探(杨海燕)
    [考试指南]
    浅谈高中语文大阅读的解题技巧(杨波)
    情到真处文自美——浅谈高考作文怎样写出真情实感(张海英)
    备战高考作文的金点子(刘冠华)
    [阅读指导]
    怎样点燃学生自主阅读的热情(陈培金)
    浅谈高中语文教学的“布白”艺术(宫丽娜)
    放飞课外阅读的翅膀(王改芬)
    文言文教学摭谈(周随安)
    浅谈朗诵在高中诗词教学中的意义和方法(刘亚军)
    打开诗歌鉴赏的“窗户”(周永枝)
    拨云见日 曲径通睦——怎样体味诗词意境(高红艳)
    提升人文素养 构建精神家医——在阅读教学中帮助学生构建精神家园(何艳超)
    浅谈创设情境与生成体验(张桂荣)
    把握思乡怀人诗词的情感(张梦琳)
    小议新课标下的语文对话教学(张秀芹)
    让阅读之花处处开放——学困生课外阅读研究初探(陈爱)
    语文阅读教学要把握好三个基本点(刘慧)
    “寂静”在课堂中的珍贵(李福芹)
    新课标下的个性阅读(闫海啸)
    [写作透析]
    三招妙法帮你巧选材(韩秀彬)
    作文讲评(刘恩明)
    关于作文选材的几点思考(徐海玲)
    谈作文教学中学生感受能力的培养(李秀芬)
    中学作文教学模式初探(孙文娟)
    高中作文教学的几点体会(姜华)
    谈谈作文应试中的几点技巧(郑春眠)
    “阅读、模仿、创新、修改”四步法提高写作水平的有益探索(申小静)
    作文教学初探(刘芳莲)
    真情书写人生 信笔彰显个性(臧春生)
    写作的基石(陈丽娟)
    细节描写展神韵(孙俊梅)
    我在作文教学中的一些尝试(侯秀丽)
    浅谈中学语文教学中的写作训练(李静)
    浅议作文素材的积累(贾月红)
    自主写作 表达真情 激发潜能(靳玉哲)
    学生写作兴趣的激发和培养(王瑞平)
    如何提高学生的写作能力(赵春燕)
    学生作文动力的发掘(黄继红)
    作文教学三部曲——赏、仿、创(杨春云)
    [诗文解读]
    多谢后世人 戒之慎勿忘——读汉乐府《孔雀东南飞》(李昕)
    [多媒体运用]
    审视现在的多媒体教学(李文哲)
    浅谈多媒体在作文教学中的运用(杜彦锋)
    [德育渗透]
    语文教学如何渗透德育教育(侯海云)
    浅谈语文教学过程中的情感教育(张素荣)
    [学生管理]
    做生活的小主人——记一次创意活动(董艺晖)
    浅谈特长班的管理与教学(王保华)
    班级管理的法宝——关爱学生(孙爱芬)
    和谐在落实新课标中的作用(王国华)
    浅谈农村学生厌学的原因及对策(刘丽莉)
    如何做好班主任的工作(郝秋菊)
    做一个合格的班主任(刘雪莉)
    我的教育观(张素双)
    浅谈班主任工作(曹红巧)
    培养学生正确对待挫折的能力(陈新才)
    我愿做阳光(王建英)

    名字说(智玉丛)
    明天谁会轻敲你的窗棂(周亚鸿)
    《21世纪中学生作文》征集教师论文启事
    《21世纪中学生作文:高中教师适用》封面

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