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  • 语文教学应加强学生自主学习能力的培养 免费阅读 收费下载
  • 新课标指出:语文教学应注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情.境。因此,教学过程中,教师要巧设情境,激发学生学习的兴趣,开启学生心智,培养学生自主学习能力。
  • 语文教学要培养学生的思维能力 免费阅读 收费下载
  • 在语文教学过程中注重对思维能力的培养必然会促进听、说、读、写等语文能力的全面提高。
  • 巧用辩论艺术 活跃语文课堂 免费阅读 收费下载
  • 语文课堂上运用的辩论主要是指教师设置一些创造性议题,让学生求异发散,进行正向、逆向、纵向、横向等思维活动。教学过程是师生的集体创作,是师生间生命的交融,师生互动将最大限度地激活双方原有的知识结构,开放式的课堂控制方式将增加生成式知识的比重,从而形成一种可持续发展的有生命力的课堂空间。
  • 浅谈语文教学如何寓教于乐 免费阅读 收费下载
  • 发挥教师主导作用,寓教于乐,就如孔子所说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这就告诉我们愉快的心情在获取知识时起着非常重要的作用。如何让学生在愉快的氛围中获取知识,就是需要教师懂得一点幽默艺术。其次语文教学的任务很明确,除了对学生进行人格教育外,关键是培养学生听、写、读、说的能力。我们的语言教学,大可以打破课本的局限,多角度进行探讨,使自己的教学达到最好效果。
  • 浅析学生非智力因素在教学中的培养 免费阅读 收费下载
  • 应该怎样在教学中注重培养学生的非智力因素呢?明确目的,激发学习兴趣;正确指导,创造学习兴趣;热情关怀,提高学习兴趣;培养能力,巩固学习兴趣。
  • 浅谈中学生兴趣的培养 免费阅读 收费下载
  • 本文就教学实践,探讨在教学中如何培养学生的兴趣,提高教学效果,为学生终身的学习奠定基础。
  • 语文教学中学生创造性思维的培养 免费阅读 免费下载
  • 创造性思维的培养是语文教学的核心,是其他学科的教育基础,语文教学中要把创新教育贯穿到语文教学的各个环节,为提高学生的整体素质打下良好的基础。
  • 语文课要把提问权交给学生 免费阅读 收费下载
  • 教师设置问题、学生进行解答是语文课堂上常见的一种授课方法。针对这种情况,本文主要论述了采用新的教学方法——把提问权交给学生的重要性,这将大大有利于培养学生分析问题和解决问题的能力。
  • 创新作文教学——个性之美源于真实细节 免费阅读 收费下载
  • 本文阐述了创新作文的含义,并简要分析了目前中学生写作的现状,并针对这一现状指出创新作文的突破点在于掌握细节描写,重点探讨如何写出真实、富有个性的细节,给创新作文“添彩”的问题。
  • 初中语文教学与素质教育 免费阅读 收费下载
  • 语文教学旨在培养学生听、说、读、写和正确地理解、掌握并运用祖国语言的能力。当前的素质教育又向语文教育工作者提出了更高的要求,教师不仅要面向全体学生,而且既要教书又要育人,在语文教学过程中培养学生各种能力,促进学生主动、生动、活泼地发展。
  • 从课堂看教师——如何创造一堂优秀的语文课 免费阅读 免费下载
  • 课堂教学是教学工作的中心环节,创造一堂优秀的语文课,对于学生学好语文是至关重要的。本文从教师对教材的整体的、宏观的把握,在授课中和学生的双向交流以及创设开放的课堂环境三个方面进行了实践性分析和探索。
  • 谈新课标下的自主学习 免费阅读 收费下载
  • 新形势下历史教学不能拘泥于让学生牢牢地记住书本知识,而是在教学中教师如何多渠道改变遗去被动接受知识的状况,培养学生自主学习意识,使学生愿学、会学,从而给学生带来享用一生的财富——自主探究、潜心钻研、不断创新、提高素质。
  • 加强语文教学中的美育工作 免费阅读 收费下载
  • 作为语文教师,在日常的语文教学工作中,必须对学生渗透美育教育,并且应经常坚持。通过审美教育,能够美化学生的心灵,陶冶学生的高尚情操,提高学生的鉴赏力,进而全面提高学生的素质。
  • 传统教学与新课程对比的几点体会 免费阅读 收费下载
  • 传统语文教学模式中的成功经验要继承,新课程实施中的教学理念需探讨。
  • 谈语文教学中开展合作学习的几点做法 免费阅读 收费下载
  • 语文教学应在师生平等对话的过程中进行,学生是学习的主人,教师是活动的组织者和引导者,教学中反对传统的过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的做法。提倡学生主动参与、自主学习、合作学习、探究学习。
  • 浅谈在语文教学中如何培养学生的创造力 免费阅读 收费下载
  • 语文教学怎样才能适应时代发展的需要为培养创造性人才服务呢?我认为需做到以下几点:一、引发兴趣,激励创新意识;二、注重创新发散思维的培养,给学生插上创新的翅膀;三、改进教学方法,把创新渗透其中;四、创设情境,激发创新能力;五、注重实践活动,提高学生的创新能力。
  • 创造力学生智力开发的潜动力——浅谈语文教学中的创造力的培养 免费阅读 收费下载
  • 在语文学习过程中,要发展学生的语文能力、思维能力,激发学生的想象力和创造力,作为语文教师,要坚决树立“为创造而教”的信念。
  • 有效整合教学资源 促进学生自主发展 免费阅读 收费下载
  • 教师要多角度地有效整合教学资源,创设悦耳、悦目、悦心的教学情境,从而激发学习兴趣,唤起学生探求知识的欲望,促进学生自主发展。要达到这一境界的有效途径是适时地开展一些语文实践活动。
  • 浅谈学生中考作文存在的问题及教学对策 免费阅读 收费下载
  • 写作能力是学生语文能力的综合体现,对学生的中考成绩将产生很大影响。导致学生失分的因素主要表现在:审题不准、文体杂交、缺少深度、素材贫乏、堆砌辞藻、语言平淡等几个方面。提高中考作文水平的途径包括:注重审题,加强训练;感受生活,体验情感;扩大阅读,开阔视野;顺应心理,开展活动。
  • 心灵的小窗——例谈怎样拟设小标题 免费阅读 收费下载
  • 在考场上,一个亮丽夺目的标题能迅速激发阅卷老师的好奇心,扣住读者的心弦。这是针对拟大标题而言的,其实拟设文章中的小标题与拟大标题一样,也是这个道理。
  • 文学作品鉴赏方法谈 免费阅读 收费下载
  • 让今天的学生真正回到语文的世界,唤起对语文的热爱,培养出高雅的读书品位和审美能力,方法主要有:创设课堂活动,营造情境,在师生互动中展开鉴赏;注重涵泳品味,紧扣语言,在阅读实践中学会鉴赏;突出感性体验,加强诵读,在审美思辨中学习鉴赏;设法调动情绪,注入激情,在情感的磁场中对话。
  • 谈如何指导学生掌握读书的方法 免费阅读 收费下载
  • 在语文教学中教师要重视读的训练,只有这样,才能真正有利于学生理解课文,积累语言和说写表达,真正提高学生的语文素养。
  • 朗读教学中的情感培养 免费阅读 收费下载
  • 在朗读教学中进行情感培养的四点做法:范读全文,创设情境,引起学生感情上的共鸣;深读理解,引导学生深入而全面体验作者感情,把握作品的灵魂;精读局部,对精彩章节反复诵读,深刻领悟作者、文本情感;熟读背诵,向学生输入作者情感,甚至是创作灵感。在朗读教学中进行情感培养,正是丰富学生情感、开阔学生思路、培养学生能力的有效途径。
  • 在阅读指导中开展研究性学习的探索 免费阅读 收费下载
  • 研究性阅读的主体是学生,激发他们的研究热情,提高他们的阅读兴趣,引导他们独立地提出问题,自主地研究和解决问题,教师从中策略地给予指导和点拨,必将会大大提高他们的阅读能力和研究水平。
  • 浅谈语文教学中的情感教育 免费阅读 收费下载
  • 情感教育在语文教学活动中起着非常重要的作用。它作为一种教学手段和教学方式寓于语文教学之中,在导语、语言、细节、环境各个教学环节中,恰当地渗透情感教育,更能激发学生的学习兴趣,提高学生的语文素养。
  • 关于阅读教学的一点思考 免费阅读 免费下载
  • 新课标对中学阅读的总要求是具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好醮语感。学会运用多种阅读方法。初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己能精神世界,九年阅读总量在400万字以上。阅读教学的地位之重毋庸讳言,本文从如何激发学生的阅读兴趣、培养学生的阅读习惯、指导学生的阅读方法着眼,具体阐述了阅读教学如何高效进行。
  • 谈作文创新思维 免费阅读 收费下载
  • 作文思维创新,能使文章思想独到、新颖而深刻。培养学生作文创新思维可以从以下几方面做起作文命题求创新,让学生以语言为工具进行思维,并把思维的结果用语言表达出来;作文思路求创新,突破慝维定式对于开拓学生思路、培养创造能力,具有十分重要的意义;联想想象求创新,可以激活大脑,活跃思维增强文章感染力。
  • 微末技艺 顶上功夫——细节描写方法例谈 免费阅读 收费下载
  • 正确运用细节描写,对表现人物、记叙事件、再现环境有着极其重要的作用。
  • 浅谈写作教学中学生感受能力的培养 免费阅读 收费下载
  • 感受能力是一种潜在的写作能力,写作教学应培养学生的感受能力。培养学生的感受能力可以从三个方面进行:指导学生细心观察、体会生活;培养学生热爱生活的丰富情感;训练学生对生活的思辨能力。
  • 作文教学要注意生活、阅读、写作的相互关系 免费阅读 免费下载
  • 作文是生活的一部分,我们要把生活与作文结合起来,将一个活生生的世界,化作源源不断的信息,输入到学生的头脑中来,又将这些信息加工处理,滔滔汩汩地流注出来。阅读,沟通了生活与作文。间读,是一种借鉴,作文教学注重生活、读书、写作三者的联系,是一个正确的途径,也是成功的经验。
  • 要在语文教学中渗透心理健康教育——想象助学生打开写作之门 免费阅读 收费下载
  • 作文是一种充满创造性的心智活动,在写作中,思维定式的消极作用往往会禁锢人的思路,妨碍甚到窒息学生的想象,导致写作上的公式化。那么,教师应怎样帮助学生破除写作上的思维定式,打开想象之门呢?
  • 怎样激发学生的写作兴趣 免费阅读 收费下载
  • 在作文教学过程中,如何引导同学们热爱写作,可从以下几点着手:一、观察生活,力求写实;二、积累材料,迁移运用;三、提倡模仿,培养文风;四、以说促写,下笔成文;五、多加肯定,少点批评;六、多写片段,多记日记;七、鼓励创作,推荐发表。
  • 作文教学方法谈 免费阅读 收费下载
  • 作文教学是语文教学的重要组成部分。在作文教学中,调动学生的写作兴趣、提高写作能力,可以通过以下几点完成:拓展材料积累空间;作文训练方法多样;扩大阅读面,并灵活运用;激发学生作文的创新兴趣、创新意识。
  • 锤炼语言 扮靓文章 免费阅读 收费下载
  • 提高语言修养,增强驾驭语言的能力,对中小学生来说至关重要,中学生可以从几个方面进行语言的学习和训练。首先书面语言要讲究通俗含蓄,第二锤炼语言要努力做到准确生动,第三要新鲜时尚,展现语言的青春魅力和时代特色。
  • 如何提高学生的作文素质 免费阅读 收费下载
  • 要提高学生作文的素质,就必须彻底冲破现成写作模式的禁锢,改革作文辅导训练的方法,实行一.套切实的行之有效的方法。
  • 浅谈竞赛作文的“深”与“新” 免费阅读 收费下载
  • 考场作文一般稳中求胜,其立意、选材、构思均应首先考虑这样写是否有把握。竞赛作文则不然。如果你的文章缺乏新意缺乏深度,没有明显的特点,再好也只能是一般性的文章,不符合竞赛作文的标准。因此,要想在竞赛作文中脱颖而出,就必须在文章的“新”、“深”上多加考虑。
  • 谈如何提高中学生的写作水平 免费阅读 收费下载
  • 作文教学质量的提高,不是一朝一夕的事情,要提高学生的写作水平,必须坚持不懈地多读多写,读写结合,互改互评。
  • 诉衷肠、叙真情才是作文的成功之道 免费阅读 收费下载
  • 诉衷肠、叙真情是写好作文的关键所在。同学们无论是写记叙文还是议论文,都应写出自己真实的情感,真情是文章的灵魂。
  • 中学生应加强语文口语能力的培养 免费阅读 收费下载
  • 教师应激发学生“说”的兴趣,教给学生“说”的方法,抓住一点一滴的时间有意识地加强口语训练,只有这样才能收到很好的效果。
  • 多媒体在语文教学中的灵活应用 免费阅读 收费下载
  • 教师运用多媒体对文字、图像、声音以及动画、影视等的综合处理,达到了声、图、文并茂的情境教学效果;通过对时间、空间的多维创新,使抽象深奥的问题直观形象化。这样,能激发学生的学习兴趣和学习的积极性,使学生“乐学”落到实处,提高了课堂教学效率。
  • 巧用电教媒体“扮靓”语文课堂 免费阅读 收费下载
  • 电教媒体在语文教学中的作用日益突出,它可为课堂教学营造良好的氛围,使学生以饱满的激情投入学习;它可使语文教学更直观、更形象、更生动,为释疑解难搭建七彩桥梁;它可使课文静态的语言材料变为声情并茂的声音,激发学生朗读的欲望和情感;它可为学生提供拓展思维的感性材料和广阔空间,给学生思维创新带来无限的遐想与可能。
  • 浅谈教师应具备的良好情感品质 免费阅读 收费下载
  • 教师良好的情感能唤起学生的情感共鸣,使师生情感融洽,使教学气氛活跃,这样能更好地完成教学任务。因此,教师必须具备良好的、稳定的、最有利于教学的情感品质。
  • 做一位有魅力的班主任 免费阅读 收费下载
  • 班主任不是一般的管理者,他是“教育型的管理者”。班主任要具有渊博的学识、丰富的教学语言以及对学生的关爱。处理好与学生之间的关系,成为一位有魅力的班主任。从你与学生的相处中感受幸福,从班级管理的点滴成功中感受幸福。
  • 做好新时期的班主任工作 免费阅读 收费下载
  • 新时期的班主任是学生的良师益友。班主任要对学生一视同仁,善于发现他们的闪光点,力求每块-金子都发光,相信每个孩子都能成才;同时,班主任必须具备渊博的知识和高超的教学艺术,经常与家长进行。信息沟通,力求每个孩子都得到全面发展。
  • 浅析影响我地区农村初中生学习的因素 免费阅读 收费下载
  • 面对我地区农村初中学生学习现状,我认为主要是学生在思想认识上存在问题。其成因是:当前社会教育负面影响对学生造成不良导向;学校教育重知识教育,忽略德育教育,偏离“立人教育”这一育人之本;家庭教育存在片面性,所以学生树立不了科学的人生观、价值观,没有远大的抱负,哪来的学习动力?所以我们要逐步完善社会教育,科学规划学校教育,提高家庭教育水平,形成“三位一体”的教育网络,促进农村教育事业实现跨越式发展。
  • 改变学生的心情 让学生自信起来 免费阅读 收费下载
  • 改变学生的心情,从教师来说树立“我能教育好学生”和“学生是能学好”的坚定信念,整合教学,使知识的导入或传授过程都能激发学生的参与意识,培养良好的学习心理,养成良好的行为习惯,给学生自信的机会。
  • 浅谈学困生的成因及转化 免费阅读 收费下载
  • 本文就学困生的形成原因从家庭、学校、社会、自身四个方面进行研究,并提出了几点转化建议。
  • 班主任班级管理之我见 免费阅读 收费下载
  • 要加强班级管理,一定要有一支优秀的班干部队伍;对违规违纪的学生要进行处罚;应加强对学生的赞美表扬。
  • “文明公约”诞生记 免费阅读 收费下载
  • 在班级管理中,应特别重视这“不和谐音”的出现,这是一个集体有活力、有激情的表现,如果追求一团和气,得到的可能会是死气沉沉;如果选择平等、民主就会活力四射。
  • 加强管理 做好班主任工作 免费阅读 免费下载
  • 如何做好班主任工作呢?文中从三个方面进行了阐述:点滴渗透,日常诱导,实施情感教育;执行量化考核,不断提高学生的组织纪律性;建设得力的学生干部班子,发挥主导职能。
  • 如何对待学困生 免费阅读 收费下载
  • 在新的教育教学改革形势下,学困生受到教师和家长的重视,要转化学困生就要找到切实可行的;办法,要用平等的态度对待学困生,要用爱心关怀学困生,要用鼓励激发学困生,使每个学生在不同层次上都有成就感,让全体学生共同进步。
  • 浅谈如何塑造完美中学生 免费阅读 收费下载
  • 中学时期正是人格塑造的阶段,由于社会、家庭本身的环境对孩子造成的负面影响,使得孩子的行为水准令人担忧。孩子动手技能、交流能力、生存能力太弱了。做为教育工作者,我们要使学生树立正确的人生目标,弥补道德缺失,使他们道德高尚,具备交往、合作、竞争等生存能力。
  • 语文教学中的师生关系 免费阅读 免费下载
  • 教师对学生要亲切关怀,耐心帮助,平等相待,做学生的知心朋友,倾注全部的爱;教师对学生要满怀希望,充满期待,要相信每一个学生都能在各方面得到完善,要像朋友一样对待学生。
  • 浅谈班级管理 免费阅读 收费下载
  • 要做好班级工作,教师首先要爱学生,关注学生,同时,必须练好自身的“内功”;在实行民主管理的同时,要制订完善的班规班法,而且必须严格执行。
  • 心理教育的几点尝试 免费阅读 收费下载
  • 文章以班主任的特殊身份,从班级的功能出发,具体实施并总结了有效的心理教育策略和技巧。优化环境,使班级呈现和谐、健康的发展态势。开展主题活动,创设良好的群体心理。目的就是把未成年学生培养成具有健全人格和良好心理品质的一代新人。
  • 40岁如此美丽 免费阅读 免费下载
  • 作为一个女人,将要步入40岁,心中不免有几分惆怅和伤感,觉得美丽、浪漫已离我而去。真正进入40岁,才发现40岁竟然如此美丽。
  • 我的心态我做主 免费阅读 免费下载
  • 人生不如意事常八九,面对突如其来的打击和灾难,我们应该保持一个积极健康的心态。什么是积极健康的心态呢?面对同样的半杯水:第一个人叹息:唉!只有半杯水。第二个人欢呼:哇!还有半杯水。
  • 《21世纪中学生作文》征集老师论文启事 免费阅读 免费下载
  • 《21世纪中学生作文》教师版,系全国教育类刊物,专业学术期刊。国际标准连续出版物号:ISSN1672-8327;国内统一连续出版物号:CN13-1347/G4。
  • [教学改革]
    语文教学应加强学生自主学习能力的培养(牛腾腾)
    语文教学要培养学生的思维能力(盖丽欣)
    巧用辩论艺术 活跃语文课堂(汪亮)
    浅谈语文教学如何寓教于乐(王立杰)
    浅析学生非智力因素在教学中的培养(魏助军)
    浅谈中学生兴趣的培养(张翠花)
    语文教学中学生创造性思维的培养(张平)
    语文课要把提问权交给学生(赵春英)
    创新作文教学——个性之美源于真实细节(黄神志)
    初中语文教学与素质教育(吕海英)
    从课堂看教师——如何创造一堂优秀的语文课(张计娥)
    谈新课标下的自主学习(潘新)
    加强语文教学中的美育工作(湛民)
    传统教学与新课程对比的几点体会(王占良)
    谈语文教学中开展合作学习的几点做法(张庆淑)
    浅谈在语文教学中如何培养学生的创造力(王拴柱)
    创造力学生智力开发的潜动力——浅谈语文教学中的创造力的培养(吉雅娟)
    有效整合教学资源 促进学生自主发展(齐淑芹)
    [考试指南]
    浅谈学生中考作文存在的问题及教学对策(张平)
    心灵的小窗——例谈怎样拟设小标题(王雪文)
    [阅读指导]
    文学作品鉴赏方法谈(魏称心)
    谈如何指导学生掌握读书的方法(徐海娟)
    朗读教学中的情感培养(陈英梅)
    在阅读指导中开展研究性学习的探索(陈春花)
    浅谈语文教学中的情感教育(朱振暖)
    关于阅读教学的一点思考(王艳丽)
    [写作透析]
    谈作文创新思维(王晓娟)
    微末技艺 顶上功夫——细节描写方法例谈(齐彦芳)
    浅谈写作教学中学生感受能力的培养(刘永奇)
    作文教学要注意生活、阅读、写作的相互关系(刘玲花)
    要在语文教学中渗透心理健康教育——想象助学生打开写作之门(张国辉)
    怎样激发学生的写作兴趣(裴世超)
    作文教学方法谈(冀翠芳)
    锤炼语言 扮靓文章(高素环)
    如何提高学生的作文素质(孟彦丽)
    浅谈竞赛作文的“深”与“新”(刘英强)
    谈如何提高中学生的写作水平(张艳芬)
    诉衷肠、叙真情才是作文的成功之道(张印双)
    [口语交际探究]
    中学生应加强语文口语能力的培养(柳娟)
    [多媒体运用]
    多媒体在语文教学中的灵活应用(盖增辉)
    巧用电教媒体“扮靓”语文课堂(邓春晖)
    [素质提升]
    浅谈教师应具备的良好情感品质(郭广鹏)
    做一位有魅力的班主任(康书贞)
    [学生管理]
    做好新时期的班主任工作(刘晓迪)
    浅析影响我地区农村初中生学习的因素(张素双)
    改变学生的心情 让学生自信起来(张风双)
    浅谈学困生的成因及转化(赵同意)
    班主任班级管理之我见(刘焕荣)
    “文明公约”诞生记(秦丽)
    加强管理 做好班主任工作(高会敏)
    如何对待学困生(牛淑慧)
    浅谈如何塑造完美中学生(闫国兰)
    语文教学中的师生关系(董新志)
    浅谈班级管理(习小卫)
    心理教育的几点尝试(陆文龙)

    40岁如此美丽(田丽霞)
    我的心态我做主(杞人)
    《21世纪中学生作文》征集老师论文启事
    《21世纪中学生作文:初中教师适用》封面

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