设为首页 | 登录 | 免费注册 | 加入收藏
文献检索:
  • 在数学教学中如何培养小学生的创新能力
  • 我们知道,创新是民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的源源不断的动力。培养学生的创新能力是我国素质教育的核心和目标。创新能力的培养要从小学生做起。本文主要阐述了在数学教学中培养小学生的创新能力的必要条件与方法。
  • 浅谈职业中学学生英语学习兴趣的培养
  • 培养适应新时代需要的外语人才是当前我国英语教学的重要任务之一,职中学生的英语基础相对而言更加薄弱,怎样才能使学生学有所获是摆在大多数职业中学英语老师面前的一个难题。通过教学实践表明,兴趣是学生学好英语不可缺少基础,一个成功的英语教师要在教学中要有意识地培养学生对英语的持久兴趣,给学生创造一个开放宽松的教学环境,同时,教师还可以开展趣味性教学,从学生的实际需要出发,让学生在兴趣是和快乐中学习英语,提高学习效率,真正做到以人为本的教育原则,从而实现真正意义上的素质教育。
  • 清代考据学小议——读《清代学术概论》有感
  • 众所周知,考据学在清代的学术思潮中占据着统治地位,而我们对于考据学往往只有片面的了解,对于考据学产生的原因、内容和影响的认识也有失偏颇。本文结合梁启超在《清代学术概论》中的论述,介绍了考据学的一些积极方面。
  • 浅谈提高英语课堂教学效率的策略
  • 课堂教学是教师向学生进行教育、传授知识、培养技能的主要形式,是学生学习活动最主要的场所。教学质量直接影响到学生的发展和成长,英语课堂是一门比较特殊的课堂,因为英语是中国学生的第二语言,在这短暂的45分钟中快速的让学生融入语境中,获得收获,需要一定的努力。以往的教学中,往往出现课堂效率不高致使“课内损失课外补”现象比比皆是。加重了学生的负担,弄得老师、学生都痛苦。因此课堂教学效率的提高是不容小觑的。以下就英语课堂效率提高的策略谈谈自己的一些看法。课堂教学是教师向学生进行教育、传授知识、培养技能的主要形式,是学生学习活动最主要的场所。教学质量直接影响到学生的发展和成长,英语课堂是一门比较特殊的课堂,因为英语是中国学生的第二语言,在这短暂的45分钟中快速的让学生融入语境中,获得收获,需要一定的努力。以往的教学中,往往出现课堂效率不高致使“课内损失课外补”现象比比皆是。加重了学生的负担,弄得老师、学生都痛苦。因此课堂教学效率的提高是不容小觑的。以下就英语课堂效率提高的策略谈谈自己的一些看法。
  • 优化实验教学 提高实验效果
  • 自然科学是一门以实验为基础的学科。实验是自然科学教学的重要基础、重要内容、重要方法和重要手段,在教学中具有举足轻重的地位和作用,尤其在课程改革后,在新课标中把培养学生探究能力作为一个重要的教学目标,实验是培养学生的探究能力的主要方式。通过实验,可以培养学生实事求是、严肃认真的科学态度,培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,培养学生逻辑思维和创造性思维的习惯。然而当前许多教师不注重实验教学,存在如下种种问题:或只顾得到实验的结论,不重视展示实验过程;
  • 走进农村生活 提升写作能力
  • 生活是文章的源泉,真情是文章的生命。“生活有多大,语文就有多大”,小学作文教学应该是生活的。作文教学要贴近学生的生活,我们要组织学生深入生活中去观察自然、观察社会,去体验和感悟生活。围绕“生活化”的基本路线进行,使学生获得真正的写作体验,真正实现作文教学的突破。
  • 论初中数学教学的生活化
  • 众所周知,将初中数学教学生活化,有利于学生们真正的掌握数学的相关知识,有利于数学学习实际价值的实现,是非常必须的,因此,加强初中数学教学生活化具有非常重要的意义。本文从初中数学教学内容、初中数学教学过程以及初中数学的课外应用这三个方面研究了初中数学教学的生活化问题。在一定程度上激发了学生们的学习兴趣。培养了他们对于数学知识的使用能力。
  • 指导学生阅读之我见
  • 古代的蒙学,都将《三字经》》、《千字文》、《弟子规》背得滚瓜烂熟,可见,古代教书先生已把阅读当做最基本、最重要的教学手段。《语文课程标准》指出:阅读是学生的个性化行为,不应以教师的讲解分析来代替学生的阅读实践,应让学生再主动积极的思维和情感冲动中加深理解和体验,受到情感熏陶,享受审美乐趣.如何引导学生阅读?如何给学生充分的阅读空间?我认为教师必须从这几方面着手:
  • 浅谈提高小学英语词汇教学的有效性方法
  • 自然教学法的倡导人特蕾西认为:词汇学习对于理解语言和言语输出都至关重要。有了足够的词汇量,即使对结构的了解几乎等于零,也可以理解和说出大量的第二语言。大量的再认词汇是培养语言技能的基础,对于初学者来说,词汇量远比结构准确性重要。那么,如何才能帮助学生掌握和积累较为丰富的英语词汇量呢?
  • 形式创新出精彩
  • 在中考作文中,独具特色的文体形式,定会给考生的文章增色添彩。赢得高分。本文就中考作文中常见的几种文体形式进行了分析和举例,以期考生在表现形式上避俗求奇,在考场上绽放创新之花。
  • 浅谈初中数学创新能力的培养
  • 随着经济及科学技术的发展,现在人们对于生活的要求也越来越高,我国教育从原来的应试教育逐渐转变成素质教育,而创新教育是提升民族素质永恒的主题。它不仅包含着创新意识的培养,而且还包括创新思维的培养和创新能力的培养。学校的教育活动主要是以学科的课堂教学形式进行的,为此,有必要对在课堂教学中如何培养学生的创新能力进行研究。数学广泛应用于其他学科当中,所以在实践数学课堂上培养学生的创新能力有助于其他学科创新能力的提高。
  • 拓展语文空间培养学生创新思维
  • 小学语文教学过程中教师要善于发现学生的思维特点,根据学生的学习意识研究新的教学方法。新的教学环境下,发展教学空间,强化学生思维是比较重要的一种语文教学提升手段。本文主要小学语文教师提升学生的思维空间的入手点,以此提高学生的创新思维能力,为学生整体水平的发展打下良好的基础。
  • 刍议高中英语词汇教学几种有效途径
  • 众所周知,要想学好英语这一语言.就少不了要有大量的词汇做基础。笔者结合高中英语日常的教学实践,对词汇教学实施了探究,本文重点阐述了高中英语词汇教学几种有效途径。
  • 中学生体育课学习兴趣的培养
  • 针对中学生重文轻体、身体素质差、怕苦怕累、性格内向等现象,探讨如何提高中学生体育课兴趣的可行性并提出相应建议:注重做好中学生的家长、班主任工作,转变学生的思想观点;根据中学生的生理特点因材施教;体育教师的身教重于言教;不断丰富组织形式和内容;应把表扬与批评结合起来。
  • 文学熏陶 文德兼备
  • 语文教师肩负着传播和发扬祖国汉语言文学的重任。语文教师同时也应结合自身教学方法做好学生德育教育工作。语文教学课堂上的一篇篇文章的学习,是在祖国浩瀚文学海洋里寻宝鉴宝的一次次高尚精神之旅,那些经过一次次文学洪流洗濯出的一件件璀璨文学瑰宝在我们的眼前熠熠闪光,在我们的心灵深处深深震撼灵魂,拷问良知,沉积高尚,升华生命。不断感悟我们生命的真谛,灿烂我们每一个如花般的青春岁月。我们还有哪怕一丝丝不好好感受语文魅力的理由吗?我们唯有认真学习,真诚领悟,感动我们的生命,延长深化我们的生命内涵。语文教师应以“润物细无声”的教育效果提高学生的思想道德素质,加深祖国语言的人文底蕴,美育作用和德育作用。
  • 教法促和谐 创新育人才--浅谈中学语文教学中的几点体会
  • 新课程改革的教育之风已吹遍了祖国各地,为了学生的全面发展,中华民族的伟大振兴,让我们不断地采用多种教学方法,革旧纳新,创造和谐氛围。笔者从七个层面论述了教学实践的深刻体会。
  • 浅谈小学作文个性化教学
  • 作文是一种精神产品,它的个性特征应该是最明显的。作文应张扬个性:思想的个性,情感的个性,体验的个性,语言的个性。本文探讨如何在小学作文课堂实施个性化教学。
  • 小学英语课堂生成性资源的开发和利用
  • 课堂教学是一个动态的、不断发展的过程,这个过程既有规律可循,又有灵活的生成性和不可预测性。教师、学生在交往互动中时时生成的课程资源,就是课堂生成性资源。面对着课堂上充满不可预料的创造魅力,教师如能有效的利用好这一资源,便能使课堂成为师生激发灵感、激发热情的学习乐园。
  • 物理实验教学中多媒体的运用分析
  • 随着初中教学改革的不断深入,物理这类研究性基础学科也焕发了新的春天。伴随着信息技术的不断发展,多媒体技术的应用为初中物理实验教学实现多样化和现代化提供了丰富的演示手段和呈现方式。笔者结合多年的教学实践,谈谈多媒体技术在物理实验教学中的利与弊。
  • 在初中英语阅读训练中培养学生获取信息的能力
  • 阅读教学是英语科教学的重要组成部分,如何通过阅读教学指导学生获取信息是提高学生阅读能力的关键,也是阅读教学中亟待解决的问题。本文通过词汇、预测和实践三个方面阐述了在初中英语阅读训练中如何有效培养学生获取信息的能力:一
  • 探究性实验教学初探
  • 在探究性实验的过程中,学生学到的不仅仅是书本知识,更要感受科学研究的策略、技能、与方法,获得学习成功的快乐体验,增强求知欲和自信心,进而促进学生身心的全面发展。
  • 现代教育技术在数学课堂中的运用
  • 随着课堂教学改革的不断深入,现代教育技术与数学教学的整合已迫在眉睫。本文将从利用现代教育技术手段创设学习情境、高效的电子备课、改进教与学的方式、有效的个体教学、存在的问题等方面进行阐述,从而有效提高课堂教学效果。
  • 引信息技术之水 灌语文课堂之花
  • 前教育部长陈至立在全国中小学信息技术教育工作会议上明确指出:“技术与课程的整合就是通过课程把信息技术与学科教学有机地结合起来,从根本上改变传统教学的观念以及相应的学习目标、方法和评价手段。”《初中语文教学大纲》也明确指出:“语文教师应努力掌握运用现代教育技术,充分利用教学设备,提高教学质量和效率。”将信息技术和传统的教学模式结合起来,在透彻分析教材的基础上,结合教学内容、目标和教学重、难点,科学地利用现代教育技术,就一定能抓住教学重点,突破教学难点,很好地达成教学目的。
  • 浅析职高英语教学中德育教育的有效渗诱
  • “教书育人”一直以来都是我们最为根本的教学理念,教书即传授学生知识,而育人的根本在于对学生的德育培养。实践证明,在职高英语教学中有效进行德育教育的渗透,对促进学生全面发展有着重要意义。
  • 谈谈学校德育和教学
  • 学校管理重点应研究思想教育管理和教学管理,本篇就思想教育和教学管理工作做简要论述。
  • 浅谈中职语文教学中学生语文能力的培养
  • 中职语文教学中学生语文能力的培养对于每个中职学生来讲都是至关重要的。通常学生语文能力的强弱跟其接受专业课的能力息息相关,所以说提高中职学生语文能力是决定其学生学习其他课程的基础,基于此教师在授课的过程中授课方式将至关重要。本文就中职语文教学的重要性及其方法谈谈我个人的想法,供有关人士参考查阅。
  • 基于情境学习理论的生态化物理教学初探
  • 随着我国教育制度的不断改革,国家对教育的重视很高,在不断的提出改革的同时,还提出了创新的教学模式。在高中的物理教学中,老师们应该努力做到实现生态化的物理教学模式,在教学的过程中不断的引导学生们进行实际的操作和学习,从自己的实践中总结出整个物理学习的经验和方法。从实际的实验到书本上的理论知识,同学们要联系我们的生活,从生活中不断发掘自己身边的物理知识,达到学以致用的目的。
  • 浅谈多媒体技术在小学语文教学中的应用
  • 新课程改革强调信息技术与各学科课程的整合,这不应仅仅看作是一种媒体手段,而应当是一种学习方式,教学方式的根本转变,信息技术特别是多媒体技术在中小学语文教学中的应用日益广泛,它将成为现代教学中学生学习的主要方式。下面简单谈谈多媒体技术在小学语文教学中的应用。
  • 利用现代教育技术,提高实验教学效果
  • 科学是一门以实验为基础的学科,实验是使学生产生感性认识的最佳途径。当前,现代化的教育技术装备不断的进入我们的课堂,科学实验教学如何借助现代教育技术手段,开发网络环境,突破传统文本知识的局限性,实现现代信息技术与科学实验教学的有机整合,用现代教育技术优化科学实验教学,显得十分重要和必要。本文就现代教育技术在实验中的作用谈谈自己的一点看法。
  • 浅谈大学英语研究型教学模式
  • 大学英语研究型教学的本质在于让学生在教师引导下,主动地去探索、发现并体验英语知识,获取学习策略。它能够改变时下大学英语教学费时低效的现状,提高大学英语教学的效果。本文探讨了研究型教学模式的理论基础与大学英语研究型教学应遵循的原则,并提出实施研究型教学模式的具体做法。
  • 借他山之石,以攻当下之玉---浅谈高中语文文学名著教学
  • 针对当前语文课外文学名著教学的功利化和漠视化,文学名著的教学中对学生的指导基本处于无序、无章无法的阶段,提出,高中文学名著教学应关注文学名著中可以与学生当下面临的生活、学习甚至是今后的人生之间契合的点,注重文本与阅读者现实生活的对接,以实现教育促进学生生命力的发展这一最终目的。
  • 《珍贵的教科书》第二课时教学设计
  • 一、教材简析 《珍贵的教科书》是三年级上册第六单元的一篇精读课文。课文记叙了1947年保卫延安的战役中,延安小学的师生在极其艰苦的条件下学习的故事。文章以“教科书”为线索,以“珍贵”为核心,分“盼书…‘取书”“护书…‘激励”四部分展开叙述,着重叙述张指导员为保护教科书而献出了自己宝贵生命的感人事迹。
  • 高中英语写作教学与训练的探索研究
  • 英语写作是高考中的重点考查项目,写作教学在高中英语教学中占有相当重要的位置。笔者在从事英语教学十几年来,总结出如何提高学生的写作水平和促进写作教学的几点要素。本文拟从高中学生英语写作中应该注重的几个问题为突破口,来寻找如何加强英语教学和提高学生英语写作水平的有效途径。
  • 浅谈高中体育教学中的“快乐体育”
  • 爱因斯坦曾经说过:“人类最伟大的发现之一,就是对大脑无限潜能的认识。而人类在未来面临的最重要的问题,就是对大脑潜能的充分开发。”在体育教学中,我们完全可以利用大脑的学习潜能来提高学生的快乐指数,激发学生的快乐情绪。
  • 论如何打造有效的信息技术教学
  • 近年来,在教育改革的浪潮中,信息技术课程改革,无论从实践还是理论研究都取得了巨大的成果,随着课堂教学的深入,人们关注的重心转移在教学中的有效应用。于是,如何打造有效的信息技术教学成为了人们急需思考和解决的关键性问题。
  • 巧用教学资源,生成课堂精彩
  • 小学英语课堂是一个不断发展推进、有着灵活生成性和不可预测性的动态过程。作为一段演绎师生共同经历,焕发无限激情的生命历程,如果失去了它的生成性,那么课堂也就失去了弹性和活力。《新英语课程标准》指出:积极开发和利用课程资源是英语课程实施的重要组成部分。在我们的小学英语课堂教学中,我们应该有一双妙手偶得的“慧眼”,及时捕捉教学生成问题。下面具体谈谈如何在小学英语课堂教学中巧妙地利用生成性教学资源的巧妙利用。
  • 浅谈小学数学教学中如何设置悬念
  • 悬念是指作者为了激活读者的“紧张与期待的心情”,在艺术处理上采取的一种积极手段。它是故事发展中间只亮开谜面,藏起谜底,在适当的时候再予点破,使读者的期待心理得到满足。在教学中,如果能运用悬念,能激起学生浓厚兴趣,引发强烈的求知欲望,达到启迪广袤思维,点燃无穷智慧的目的。悬念法可运用于新课的全过程,课始激兴趣,课中见深度,课尾泛余波。使整堂课波澜起伏,有声有色。那么,小学数学课堂教学中如何设置悬念呢?
  • 怎样命制好单元试卷
  • “考考考,教师的法宝。”可见考试是教育评价的有力工具,它对教育活动具有很强的导向作用。科学、合理、鼓励创新的考试,有利于保证教育质量,促进创新能力的培养;反之,则会抑制学生兴趣爱好和个性特长的发展。要考试就要命卷,不能每次命卷都采用“克隆”或是“拼盘”。单元检测试题的命制是每个老师都要碰到的,因此如何命制单元检测的试题,贯彻新课程理念,激励学生学习,提高教育教学质量,是每位教师面临的一个重要课题。那么如何命好一份单元试卷呢?
  • 新课改背景下探究式教学在初中语文教学中的应用
  • 随着我国教育帮】度由应试教育向素质教育的转变,教学的目标也逐渐转变,新课程改革顺势而生,在新课程改革的背景下,教师的教学观念也需要及时进行转变,放弃以往填鸭式的教学方式,转变为探究式的教学方式,引导学生的自主学习能力,从而实现素质教育的根本目的。
  • 探寻山区计算机教学的有效方法
  • 我校是一个贫困落后的山区农村学校,教育基础薄弱,特别是现代信息技术教育的基础更差。开展计算机教育有一定的难度,其中包括计算机设备短缺严重,师资队伍不足,教学质量难以提高。自己作为一个山区计算机的教育工作者,克服种种困难,不断探索计算机教学的有效方法和途径,做了大量的工作,在这几年尝试和探索了几点有效的方法。
  • 物质分类思想在中学化学教学中的研究
  • 本文提出化学物质分类思想在中学化学教学中的教学价值,并给出了中学化学教学中化学物质分类思想培养的教学策略。
  • 初中作文教学技巧初探
  • 在作文教学中,常常见到“情感的伪化”:一副老气横秋的“庄肃严正”,一翻虚情假意的“轻吟浅唱”,一套空话连篇的“文字泡沫”,全然不见学生出自自然的纯真和本该属于他们这个年龄的独特体验,字里行间“神圣”得再也找不回一个真实的自我。这些陈词滥调,是学生对作文兴趣的消退,真情失落已成为作文教学的痼疾!对此,我曾苦苦思索:如何调动学生作文的真情?
  • 论中学体育教学对学生的终身影响
  • 本文从三个方面谈论了中学体育教学中的体育精神与人格教育,表扬与批评,体育与健康教育的改革。
  • 浅谈高中英语阅读教学
  • 本文在简述英语阅读概念的基础上探讨如何开展英语阅读教学。而英语阅读能力的培养关键在于教师的指导和学生的阅读及训练,因而,有目的、有方向地开展阅读教学不仅能调动学生学习英语的积极性和主动性,而且有助于提高学生的英语阅读能力和技巧。
  • 浅谈小学语文阅读教学
  • 语文学科是一门工具性很强的学科,是人们进行交际的必备工具,更是学习做人处事的基石。小学语文教师,教学的目的就是让学生学会正确运用言语文字,打好听、说、读、写的基本功。而阅读教学则是听、说、读、写教学中一个重要环节,是语文教学的核心,搞好阅读教学,达到叶圣陶先生说的“教不是为了不教”。使学生的自身能力得到全面发展。怎样进行语文阅读教学,提高小学生的阅读能力呢?通过实践,我认为应从以下几方面入手。
  • "6+1"教学模式下的体育教学
  • “6+1”教学模式特点是:①目标任务落实到人、组,在学习方式中,学生主体作用充分发挥,班级每一个学生的智慧充分得到展示。②以教材为基础,拓展、演绎、提升,课堂活动多元化,全员参与,体现学生的主体作用。③在学习过程中,学生紧扣目标任务,周密安排,师生互动,生生互动,达到预期效果。
  • 浅析小学语文阅读教学的有效性
  • 当前教育工作应经成为一项重要的工作,语文是我国民族文化的体现,可以提高学生的情感,可以促使学生的思想知识境界的提高,增强学生思维能力的一门重要的学科。随着小学语文阅读教学新课改的进行,当前的阅读教学的方法已经不能满足语文阅读教学的需求,现今在小学语文课程的阅读教学过程中,教师和学生花费了大量的精力和时间,但是却没有得到很好的阅读教学效果,小学语文阅读教学中有效性缺失已经成为一个重要的问题。
  • 初中英语词汇教学的问题及方法
  • 本文就初中英语词汇教学中存在的问题进行全面分析,并提出了有效的教学方法和策略。
  • 浅谈初中语文教学中学生个性能力的培养
  • 新课程改革的价值取向是为了每一个学生的发展,其中,学生个性的健康发展是重中之重。因此,我们教师在实际教学中,应针对每一个学生的实际情况,因材施教,充分张扬师生的个性,创造出有鲜明的个性色彩的充满生机活力的课堂氛围,让每一个学生的个性充分发展。
  • 小学高段作文教学的思考
  • 对五六年级的小学生来说,现在写作文主要碰到两个问题:①没有新鲜东西写;②有了东西也不知道怎样去写具体。
  • 浅析语文教学中文学作品鉴赏能力的培养
  • 文学作品的鉴赏在语文教学中是非常重要的一部分,它既能提高学生的语文能力,又能让学生陶冶情操、增长知识,还能提高学生的语言表达能力。因此,在语文教学中培养学生的文学作品鉴赏能力是非常重要的。
  • 设计多元作业 巩固教学实效
  • 作业是教师教学的最后一个环节,往往用这样的方式来检查学生在课堂上的教学效果,它能有效地检测巩固学生在课堂学到的东西。可根据调查显示,作业不是很受欢迎。为什么呢?是因为我们的作业太没有意思了,不是抄写就是做题目,有时学生能猜到老师将会布置什么作业。还有一个重要原因是作业本上勾勾叉叉成了衡量学生的唯一标准,许多学生因此因为写不好作业而感到自卑。我们的语文老师应该绞尽脑汁,在作业布置上多搞花样,让学生主动、高质量地完成作业。今天,我们将对作业这个话题进行初探。
  • 浅谈高中化学有效教学策略
  • 新课程必须面对的一个问题就是如何使课堂教学效益最大化,有效教学是一重要途径。有效教学是指教师在遵循教学活动的客观规律下,以尽可能少的时间,精力和物力投入,取得尽可能多的教学效果,以满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动。
  • “读”在初中文言文教学中的运用
  • 随着课程改革的深化,只注重说文解字的模式已不能适应素质教育的要求。所以,从学生的素质实际出发,运用灵活多变的教学方法,充分开发其身心潜能,促进其个性的自由发展很有必要。为使学生形成对中国古代文化独特的接收能力和审美能力,“读”不失为一种行之有效的方法。我在教学实践中运用了几种以读促进的方法,应用在文言文教学中,有所效益,现介绍如下:
  • 数学教学算法多样化的认识与思考
  • 在数学教学中,引导学生积极开展“算法多样化”的活动,积极鼓励不同学生采取不同的解决问题的策略,为学生提供数学交流的机会,有利于促进学生的数学思维活动,提高数学思维能力。提倡算法多样化是尊重学生的一种表现,也是挖掘学生潜力的手段,更是展示学生创造性思维的载体。
  • 强化信息技术教学中的实践的作用
  • 实践能力与创新精神的培养是素质教育的核心内容。学生的实践活动是认识的直接来源。现代教育技术,特别是以计算机及网络技术为核心的现代信息技术教学中应将学生实践作为最重要的学习和成长的途径。加强教学中的实践有利于提高学生学习兴趣,有利于突破教学重难点,有利于提高课堂教学质量和效益。
  • 浅析素质教育下的语文教学
  • 语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践,不宜刻意追求语文知识的系统和完整性。教师要善于充分利用课堂,使教学内容产生巨大的诱惑力,使学生的思维不断进发出智慧的火花,从而有效地提高教学质量。笔者从三个层面来分析素质教育下的语文教学。
  • 浅谈英语词汇记忆
  • 初中生在学习英语的过程中,最感头疼的是记忆单词。尽管他们花了大量的时间和精力记单词,可总是记不住,原因何在呢?那就是他们没有掌握科学的记忆方法。英语词汇的记忆可以说是整个英语学习的基础,没有词汇量就不可能有高水平的外语能力。
  • 高中信息技术课的有效教学探究
  • 根据新课程标准的要求,在学生高中的学习阶段,各大院校都开展了信息技术的课程,让学生对科学技术能够有所了解,并且掌握一些基本的计算机操作技术。但是,在信息技术的具体教学过程中,却遇到了很多问题。首先,学生对教师所讲的理论知识不感兴趣,不能做到认真听讲。其次,在上机操作时,又把精力放在上网、玩游戏上,忽视了对信息技术实际操作的学习。这样长此以往,就会影响整个信息技术课程的教学效果,使课程基本上处于一种无效的状态,失去了开展这门学科的意义。正因如此,就要求教师要开动脑筋,积极思考该如何改变高中信息技术课程的教学方法,能够让学生在学习知识的同时,提高他们自身的动手能力和信息技术的应用能力。
  • 浅谈初中语文说明文教学
  • 初中的说明文课文大多浅显易懂,在教学时只要扣住说明文的几个要素就行了,但是学生在考试时却失分很多,甚至有些题目错得很离谱。针对这种情况.我认为我们很有必要研究一下说明文的阅读教学,从整体出发,总体确定教学目标及要求,设计教案组织教学。
  • 体育教学中体验学习方法的渗透
  • 当前知识经济的到来及国际竞争的日趋激烈,迫切需要基础教育加快全面改革发展的步伐。社会的发展对学校体育师资提出了更新、更高的要求。本文根据笔者多年的教学经验,阐述体育教学中自己的经验和看法。
  • 优化教学设计,提高试卷讲评课有效性
  • 本文针对目前试卷讲评课存在的问题,通过对一节试卷讲评课的分析,提出了实现讲评课有效的时效性、针对性、综合性、主体性等原则,以期对课堂教学有所裨益。
  • 小学语文之阅读教学探讨
  • 阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,对于阅读教学的研究也不是一天两天的事了,但是还是有很多的一线教师对于如何优化阅读教学在做着不懈努力,本人作为小学语文一线教师一份子也一样.本文就是通过查阅大量文献资料,并结合本人所在地区小学语文教师们对于阅读教学的实际进行探讨,总结出以下几点阅读教学策略,希望能为优化当前小学语文阅读教学提供一定的参考。
  • 试论中学语文教学中学生自主学习能力的培养
  • 面对新课程改革,中学语文教学越来越重视对学生自主学习能力的培养。自主学习能够引导学生积极主动地去探讨学习语文知识,有利于学生对新知识的掌握与运用,从而提高学生的学习能力、创新能力,挖掘学生的智力潜能,从根本上提高语文教学的效率。
  • 关于初中数学课程教学有效性的研究
  • 现代教学研究中指出,课堂教学有效性是提高教学效率、提高教学质量的关键。中学数学的课堂教学是课程实施的基本途径,中学数学课堂教学应该体现新课程倡导的理念与方法。通过同等时间、精力的教学投入,实现最佳教学效果。在现代初中数学教学中,提高课堂教学有效性能够实现初中数学教学目的,促进学生数学兴趣的培养、促进学生学习积极性与主动性的调动。中学数学课堂教学应该体现数学新课程倡导的理念与方法,而当前,如何提高初中数学课堂教学的有效性,最大限度地满足学生的要求,是教师最为关心的问题。
  • 引电教媒体之活水灌古诗教学之田园--浅谈电教媒体在古诗教学中的运用
  • 精彩纷呈的古诗是我们小学语文教学的一个重要内容,是前人留下的珍贵文化遗产。迅猛发展的电教媒体技术犹如源源不断的活水为语文古诗教学注入了新的活力,提供了崭新的教学方法。使诗中的形、色、情、意直接作用于学生的感官,让诗情画意立体地凸现在课堂中,形成学生学习古诗的内驱力。
  • 初中英语阅读教学之我行
  • 随着社会教育水平的不断提高,初中英语教育的重视程度也日渐加深。日常英语的实用性促使其中阅读部分不再仅仅是考察学生的阅读能力,而更是提高了对学生的理解能力的要求。英语试卷中阅读部分所占比重的逐年递增趋势是有目共睹的,而随着现代传媒发展、信息流通量增大,阅读题涉及的知识领域及其材料选择也日益朝着多元化发展,这就对学生的阅读理解能力提出了更高的要求。
  • 教给学生学习的金钥匙--初中文言文高效阅读教学初探
  • 由于年代的久远,语言本身的变化发展,文言文阅读对初中生来说有一定的难度。再加上受应试教育的影响,许多教师在教学中偏重字词句的详细讲解及对文章内容进行先人为主的分析,忽视了学生的自身体验与欣赏过程,因而使文言文的学习变得老师腻、学生烦。如何改变这种现状,让学生轻松而又高效的学习文言文,我做了以下尝试,取得了一定成效。
  • 译入语社会文化因素对文学翻译实践的影响--安娜·埃贝尔小说的汉译个案研究
  • 翻译活动不仅仅是单纯的文字转换过程,它还涉及两种语言各自所特有的文化沉淀,是不同文化之间交流的媒介。因此应该把翻译研究置于更为广阔的文化研究语境之下,考察影响甚至决定翻译产生的社会,历史及文化根源等外部因素。本文以安娜·埃贝尔小说的汉译为研究对象,分析了社会文化因素对文学翻译择取和译介方式制约和影响。
  • 分层教学在初三数学总复习中的运用分析
  • 在初三数学总复习阶段,由于学生差异性大、教师复习缺乏层次性、学生积极主动性无法发挥,往往导致总复习的效果不尽如人意。笔者在教学实践中创造性地引入分层教学复习模式,通过对学生分层、复习目标分层、复习内容分层、复习方法分层、复习评估分层,针对不同层次学生因材施教,树立了学生的自信心、激发了学生的学习兴趣,改善了师生之间的关系。这表明分层教学在初三数学总复习中具有较大的教晕价值.
  • 浅析中学语文作文教学的策略
  • 作文教学是中学语文教学的重点和难点。教师要在作文教学中采取一定的策略,以达到提高教学效果的目的。要想有好的教学效果,教师就必须要采取相应的策略,如善于发现作文的闪光点,用肯定的态度去欣赏并利用这些闪光点,让学生体验到作文成功的乐趣,激发写作的兴趣,从而提高写作水平。
  • 小学数学“解决问题"教学策略的研究
  • 小学数学教学中对学生进行解决问题策略的教学,提高学生的解决问题能力是当前课程改革的重要理念,也是我们每一位数学教师需要认真思考的课题之一。作为一个数学教师应该精心预设问题情景、激发学习热情,引导主动探究、增强主体意识,暴露思维过程、锤炼思维品质,引导反思评价、优化解决策略,演绎拓展变化、强化应用意识。努力实现教学任务。
  • 创建高效英语课堂的教学实践与思考
  • 合理地安排课堂教学的每一环节,对提高课堂教学的有效性非常重要。在这里结合自己的教学经验来分享一下教学中经常碰到的问题和解决方法,如:怎样的导入教学才有效?怎样的课堂活动最有效?怎样来调节课堂气氛?怎样解决课堂教学中易出现的语言错误?
  • 中学英语课堂教学探索--情境教学法在英语课堂的应用
  • 在英语课堂教学中创设真实的语言环境或模拟情境可以使学生产生身临其境的感觉,利用情境教学可以激发学生用英语表达思想感情的欲望,从而培养学生运用英语理解和表达英语的能力,激起学生从整体上理解和运用语言,促进学生的语言能力及情感、意志、想象力、创造力等整体发展。
  • 重视数学练习设计,提高课堂教学效益
  • 作为一名教研员,在深入教学一线听课中,发现很多教师对于练习题的设计不太重视,而是照本宣科,其课堂效益可想而知;同时也发现一些有思想的教师在课堂练习题的设计上深钻了教材、动了脑筋,费了一番心思,其课堂教学效益明显提高,现把好的做法写出来,供大家参考。
  • 如何提升数学课堂的“数学味”
  • 众所周知做菜讲究“口”味,京剧追求“京”味,舞蹈注重“韵”味,一节好的数学课肯定有着浓浓的“数学味”。什么是“数学味”?也就是数学学科的特点。数学要求人们在想问题和做事时追求数量精确性、过程严谨性、条理简约性,数学问题的有效又合乎逻辑,思考与表达的高度概括性,数学概念高度的抽象性,这些都是数学味。说到底数学味就是数学精神,数学的思想方法,它就是数学美的所在。数学课该如何来上出“数学味”呢?
  • 浅议高中生物课堂中学生学习兴趣的培养
  • 高中生物是一门比较抽象的学科,又因为很多初中生物知识极度欠缺,导致了教师的教学难度加大。如何让这样的高中生物课变得生动有趣,是高中生物教师必须钻研的问题。笔者结合自身教学实践经验,总结出了以下四条提高学生学习兴趣的方法:
  • 利用多媒体技术提高物理课堂教学效益的体会
  • 我在几年教学工作中,在利用多媒体技术手段提高物理课堂教学效益做了一些探索,小结出几点体会。
  • 如何优化数学课堂教学结构
  • 教学过程是一个多因素相互作用的复杂过程,课堂教学是教师实施教育教学的主渠道,随着教育教学改革的深入发展,加强素质教育,提高学生综合能力日趋重要。也是教师认真思考的一个重要课题,教师要更新数学观念,树立以学生为主体的数学意识.把教师的教和学生的学有机的结合起来,教学中,注重培养学生的学习方法,“授人鱼,不如授人以渔”,积极引导和帮助学生自觉的掌握学习方法。教师对教学过程中各种结构形成的优化制控与调节,则是大面积提高课堂教学质量的关键。
  • 初中思想政治课中情感的运用
  • 情感教学就是指教师在教学过程中,在充分考虑认知因素的同时.充分发挥情感因素的积极作用,激发、培养、调动学生的情感,满足学生情感因素需要的教学。我们充分利用情感来激发学生学习情感来明白其中的道理,并指导学生的行为,来发挥情感在中学政治教学的作用的。
  • 浅谈农村学校英语课堂教学中的有效倾听
  • 对于中学生来讲,学会倾听是一种很重要的学习习惯,是有效学习的前提,也是学生综合素养的体现。英语课堂中的有效倾听是全体学生,在学习动机与兴趣促使下的倾听;要突出学生的主体,培养学生的倾听意识;是一种学习习惯,需要长期在教师的帮助下才能够形成的习惯,需要持之以恒的培养。
  • 厌学情绪的心理调节
  • 一、事件 1.案例分析 洪某:男,12岁,小学四年级学生。父亲:长时间在外地做生意,少回家。母亲:打工,文化程度低。
  • 让乡土气息洋溢于高中地理课堂--浅探乡土地理与高中地理课堂教学相结合策略
  • 乡土地理是中学地理教学的重要组成,把乡土地理有机融入高中地理课堂教学中,既满足学生好奇心,又能引发学生学习地理的兴趣,从而活跃课堂教学气氛。因此,本人查阅大量文献资料,并且通过从乡土地理与高中地理课堂教学有机结合的表现形式;乡土地理的利用中存在问题;乡土地理与高中地理课堂相结合的教学策略等方面入手分析,旨在推进高中地理教学的革新。
  • 培养学生在数学课堂上主动参与意识
  • 课堂教学是学校教育活动的基本组织形式,是传授知识,培养能力,全面提高学生素质的主要途径。课堂教学效果很大程度上也取决于学生的参与隋况,这就首先要求学生要有参与意识,加强学生在课堂教学中的参与意识,使学生真正成为课堂教学的主人,这是现代数学教学的趋势。为此,在我们的数学课堂上应充分让学生“动”起来。即让学生的个性表露出来,思维活跃起来,手脚解放出来,这将会极大地提高我们的教学效率。在教学实践中我觉得要提高教学效果,达到教学目的,必须在引导学生参与教学活动的全过程上做好文章:加强学生的参与意识;增加学生的参与机会培养学生的参与能力。
  • 新课改下高中英语课堂有效性教学探讨
  • 随着英语新课改的不断深入,新课程标准明确指出高中英语应该在教学理念上进行改善,尤其是高中英语课堂有效性教学要实施创新。高中英语教学过程中,教师要根据实际教学情况与教学内容进而对教学模式进行设置与调整,尤其是要用于创新教学手法,坚持以生为本的教学理念,降低学生学习压力,让学生在高中英语学习阶段,学得更加轻松愉快,进而激发学生的学习兴趣,有助于提升高中英语教学效率与质量。本文针对高中英语课堂有效性教学进行探讨,并尝试性提出具体的策略,个人拙见以供广大教育者参考。
  • 加强课堂研究,打造有效课堂
  • 当前,随着科学技术的迅速发展和人们科学观念的改变,世界各国纷纷开始重新审视科学教育。生物学作为新科技时代的热点学科,其基础教育更加迫切需要通过重大变革来提高生物教学。新课程改革的核心理念是“以学生的发展为本”,因此要求教师在生物教学中帮助每一个学生进行有效地学习,使每一个学生得到充分发展。
  • 谈数学课堂上的分层次教学
  • 随着新课程改革的实施,分层教育已经形成一个新的教育模式及理念。分层教育是根据一个班级学生之间存在的学习差异而形成的一种创新教育理念,一改传统的“满堂灌”以及不分个体差异进行教育教学的模式。分层教学能培养学生在数学课中独立思考能力,在数学课堂中发挥着重大的作用。
  • 小议小学数学课堂教学中如何刨设有效的情境
  • 新课程标准强调:数学课程应从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将数学问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生在获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展,这也正是顺应了这个原则。“让学生在生动具体的情境中学习数学”是小学数学新课标的一个重要理念之一。可见,“创设情境”这一教学环节基本上成为教师们上好课、上好优质课的必备环节,又加之新教材最大的特点之一就是许多知识的引入和问题的提出、解决都是在一定的情境中展开的,因此,精心创设隋境是提高数学课堂教学有效性的一项重要策略。热热闹闹一节课下来,学生到底学到了什么,我想这个问题大家都有过不同程度的反思,下面我结合自身的教学实践,就如何创设情境提高小学数学课堂教学的有效l生谈几点认识。
  • 浅论如何打造小学数学高效课堂
  • 大多数小学数学教师均有过因学生好动、坐不住、易分神等而效果不佳的深切体会。虽然课前很精心地去设计,课堂上也极尽自己之所能,可仍收效甚微。问题到底出在哪里?是教师准备不充分?是学习风气不浓?还是学生接受能力差?其实,归根结底是没有构建好高效的课堂。本文试从读懂学生,走入其内心世界;学会换位思考,根据学生特点选择恰当的教学方法;把数学自身特点与学生学习心理需求有机结合;充分有效地运用现代技术手段,全方位多角度培养学生学习兴趣等方面,粗探如何构建高效的小学数学课堂。
  • 试论小学语文课堂中阅读教学的有效策略
  • 响应素质教育的口号,跟随时代的脚步,在小学教学中,对于阋读能力的培养非常重要。在小学语文的课堂上,如何让学生领悟语言的美妙、人类思维的神奇,让祖国的文化精髓灌溉他们的心河,让脍炙人口的文章充实他们的灵魂,让他们学会用中国文字来表达他们心中最美的赞歌,日益成为时代发展的需求,也是语文教学中非常重要的任务。本文结合理论与实践,提出关于小学课堂中阅读教学的几条策略。
  • 浅谈信息技术在小学数学课堂中的运用
  • 随着现代科技的飞速发展,信息技术已被教师广泛运用到课堂教学之中,给教育带来了更深层次的影响,使教育的内容、手段和方法发生了根本性的变革。信息技术教育具有传统教学无法比拟的趣味性、直观性,可以充分调动师生的积极性、主动性和创造性,顺利突破教学中的重难点,从而能更容易的达到教学目的,使学生在愉快、轻松的环境中获得知识,为学生自主探究、合作交流、动手实践开拓了广阔的平台,引发学生无穷的想象,创造出一种生动有趣、开发学生主观能动性的学习氛围,增强学生空间观念和创新意识,为小学数学的课堂教学改革注入了活力。
  • 教学实效性提升的“四字”路径
  • 一、注重科学性,坚持以理服人,在“透”宇上下功夫 科学性,就是指课堂的教学内容要科学,组织要科学,评估体系要科学。只有采取科学的方式才能增强教学的实效性。
  • 构建数学生活的美好家园
  • 数学课堂应该是和谐的,学生的发展应该是自主发展。和谐是教师在教学的过程中,教书与育人,主导与主体之间的和谐统一。是学生自身发展的必经之路。更是学生学习兴趣培养的过程。课堂和谐了,老师才能更加有效的教学。
  • 浅论农村初中历史课堂教学中素质教育的实施
  • 素质教育的提出已有十余年了,作为一项社会系统工程,它涵盖了从幼儿教育、中小学教育到职业教育、成人教育、高等教育等各级各类教育。而中学阶段是学生们人生观、价值观、世界观、道德观形成的重要时期,也是重要的心理转型期。这一时期大力发展素质教育,增强学生的养成教育,就显得极为重要了。就历史学科来讲,实施素质教育,切实将素质教育落实到农村初中历史课堂教学中,我认为应做到以下几点。
  • 等物质的量规则计算中基本单元的选择
  • 本文对基本单元的选择作扼要的探讨,举例说明等物质的量规则在滴定分析中的应用。
  • 初中美术高效课堂的创建研究
  • 本文是以新课改为背景,基于有效教学理论和建构主义学习理论的基础上,立足以学生为本,以培养初中学生的人文素养为出发点,做创建美术高效课堂、提高教学效率方面的研究。
  • 浅谈英语课堂导入技巧
  • 课堂教学艺术是一个整体,而“课堂导入”是整个课堂教学中一个十分重要的环节,它是课堂教学整体的有机组成部分,也是激发学生求知欲的关键。成功的导入是教学成功的重要催化剂,恰当精妙的导入能使教学收到意想不到的效果。因此,教师必须在导入新课时,千方百计地激发学生的求知欲,充分调动学生的主观能动性,达到课堂教学最佳效果。
  • 激情课堂 时尚教学——浅议多媒体下的中学语文教学
  • 初中语文教学恰当地利用多媒体课件.打破了以单一方式进行单向传播的传统模式。充分调动学生的听觉和视觉,节省了教学时间,丰富了教学内容,提高了课堂效率。本文阐述了初中语文课堂教学运用多媒体辅助教学的方法,激发了学生自主探索的欲望,张扬了学生的个性,打造高效课堂。
  • 找寻数学课堂的“增效剂"
  • 巩固练习是课堂教学的重要组成部分,也是学生学习过程中不可缺少的重要环节。有效的练习,不仅有助于学生掌握知识和形成技能,还对培养学生的思维能力、情感态度和价值观起着十分重要的作用。实现高效的小学数学课堂教学,必须遵循练习的规律,科学地设计、组织和处理好练习,让巩固练习成为课堂的“增效剂”。
  • 新课改背景下对文言文课堂教学的重新审视
  • 在漫长的历史进程中,文言文曾经发挥过重要的作用。中华民族悠久的文化得以传承,文言文功不可没。时至今日,文言文仍有其教学价值,这主要体现在它本身具有的认识功能、陶冶功能、发展功能上。遗憾的是,文言文教学又是语文教学改革的一个“死角”,即使在语文教学改革很红火的年代,文言文教学这块“世袭领地”上仍然是一派“春风不度玉门关”的荒凉景象:重文字而轻内容,
  • 教学情境的创设在初中生物课堂教学中的应用
  • 随着新课程改革的深化,新的教学理念、方法被不断提出,其中情境教学法备受关注。教学情境是一堂课的开始,对整个教学起着十分重要的作用。创设初中生物课堂情境,能很好地激发学生的创新意识,推动课堂教学的进行。本文主要介绍了在初中生物课堂教学中创设情境的几种方法。
  • 让语文课堂在精彩中落幕
  • 课堂小结是完整教学活动的构成环节之一,它既是课堂有效教学中的必要环节,也是学生有效学习中的重要环节。教师通过小结对课堂内容进行整理、归纳与总结,对文章主题与思想感情进行深化与升华。它不仅有利于学生把握重点、明晰要点,在一定程度上强化学生对知识内容的记忆,而且有利于激发学生思考、体验与内化所学知识,从而提高课堂的教学效率。本文从实际教学经验中提取典型,总结了几种形式较为新颖的课堂小结方法。
  • 浅谈小学数学课堂与生活整合
  • 小学数学课标中指出,小学生在学习中能认识到数学在现实生活在的存在,并能广泛在实践生活中的运用,便能切实体会到数学知识的实用价值。可以从小学数学课堂与生活实践与生活问题,以及课外活动的有机整合来实现课堂与生活的整合问题。
  • 教学《陶罐和铁罐》带来的感想
  • 语文课堂教学中师生互动,生生互动,能使课堂气氛相当热烈。看似在和学生随便谈话,却是在逐渐渗透着教学目标,能让学生轻轻松松快快乐乐地学习真正体现着学生的主体地位。这是我在一次由教育局开展的“优质课”活动中,教学《陶罐和铁罐》的感想。
  • 体育教育与人类生存的关系
  • 俗语云:身体乃革命之本钱。新的时代赋予体育教育以新的历史使命,并提出许多新的课题,客观上要求我们必须突破传统体育教育价值观,从更加丰富的层面看待体育教育与人的发展以及社会发展之间关系,理应把“促进学生身体健康”的传统体育价值观同“学会生存的必要知识和技能”这一新的教育价值现有机地结合起来,建立一种符合时代要求和现代社会发展形势的全新体育教育价值观。
  • 论数学教学中问题转化方法的培养
  • 问题转化是一种思维方法,将一个生疏、复杂的问题转化为熟知、简单的问题来处理,每一个具体问题如何去实现这种转化,关键是找到正确、合理的转化途径,使得深层次问题转化为浅层次问题。在平时的教学中,我们教师要重视学生在作出答案或结论之前的思维过程,引导学生探索问题的转化方法,培养学生的问题转化能力。
  • 论语文教学中感恩教育的价值取向
  • 语文教学中的感恩教育,是语文教学的最终教育目标之一。我们在语文教学中从教育学生敬畏生命、勇于承担责任和学会与人和谐为出发点,来教育学生懂得感恩,从而培育学生具有回报亲人、回报社会的良知。
  • 一年级语文教学如何利用40分钟做到减负提质
  • 学习,肯定得有一定程度的负担。这是毋庸置疑的。然而在全面实施素质教育的大环境中,我们如何提高教学效率,真正做到“减负提质”,这是我们教师面临的一大课题。在以往的应试教育中,不少教师采用题海战术,固然,也收到了一定的效果。但是却大大桎梏了学生思维的发展,把学生向“书呆子”引导。尽管素质教育提倡这么些年,“减负提质”提出这么些年,还有一部分教师的思想和做法没有转变过来,或者说是还没有找到转变的方法。万事开头难,笔者现在就小学一年级语文教师如何利用好课堂40分钟做到减负提质说说自己的一些做法及想法,以期和同行商榷。
  • 浅谈构建小学语文教学的高效课堂
  • 实施小学语文高效课堂对培养学生创新实践能力将有重要作用,我们一定要采取多种措施提高课堂效率。我们的做法是:激发学生兴趣后让学生参与到合作学习中去,并用多媒体来做到图文转换,让学生感受学习语文的丰富有趣,最后再从课内向课外的知识拓展,来构建小学语文教学的高效课堂。
  • 浅谈小学数学课堂合作学习的优化
  • 随着课程改革的不断深入,合作学习被越来越多地引入课堂,小组合作学习成为学生学习数学的重要方式,也成为现代课堂教学的一道亮丽的风景线。如何做到小学数学教学中,学生合作的优化问题,我们也作了些思考。可以从构建合作学习的氛围、让学生明确合作需要完成的任务、激发学生学习的主动性和培养小学生的批判性思维,来追求小学数学课堂中合作学习的最好效率。
  • 浅谈语文教学中感恩教育的方法
  • 感恩是中华民族的传统美德。是社会上每个人都应有的基本道德准则。在如今的语文教学对学生进行感恩教育的方法很多,同行们也总结了不少可行措施,我们主要是在挖掘出现行语文教材中具有的感恩材料的基础上,对学生进行感恩体验和感恩倾诉的教育,这对学生的感恩教育也是行之有效的。
  • 通过体育课堂培养盲生的心理素质和身体素质
  • 针对特教学校盲生的心理素质和身体素质现状,结合新课程标准中特校体育课的教学要求,提出在盲生体育课教学中采用以学生为主体的针对性、实效性、趣味性等教学方法来锻炼和培养盲生的心理素质和身体素质,补偿其缺陷,最大限度的发挥其潜能。
  • 浅谈职业教育的现代化
  • 教育历来是衡量一个国家综合国力的重要指标,而一谈到教育人们往往会把它和小学、初中、大学这类普通教育联系在一起。在国家教育体系中,除了上述普通教育之外还有另一类教育,即职业教育。它对国民经济的发展,人民生活水平的提高也起着十分重要和不可替代的作用。新中国成立以后,职业教育曾一度辉煌,但改革开放后,特别是“双高”大规模扩招以来,职业教育发展陷入了困境。各类职业学校教育模式老化、教育手法单一、教育资源匮乏。原有的优势已不存在。怎样才能使职业教育走出困境,实现其本身的现代化呢?我认为应从以下几个方面来实现职业教育的现代化发展。
  • 流动人口家庭教育的文化资本现状调查及建议——以昆明Y社区为例
  • 本文在布迪厄的文化资本理论视角下,利用问卷调查法、访谈法及实地观察法对云南昆明Y社区流动人口家庭教育进行研究.发现流动人口家庭教育资本十分欠缺需要社会的关注来帮助改变他们窘迫的现状。让流动儿童得到更好的家庭教育。
  • 小学语文实施批注式阅读教学应注意的问题探讨
  • 当前,对于小学语文学科来讲,随着新课改的不断深入,越来越多的专家学者关注到阅读教学对于小学语文教学的重要性,而如何才能帮助小学生们更好的理解所阅读的课本呢?本人在查阅相关资料的基础上,探索出:批注式阅读的教学方法,虽然已有不少学者及一线教师们在这方面有了一定的研究,但是对于批注式阅读教学中应注意哪些问题呢等方面,本人想再做一些探讨,希望通过本文的探讨,能为优化当前小学语文中实施批注式阅读教学提供一定的参考及借鉴。
  • 关于大学生自主学习能力培养的几点思考
  • 加强和重视学生英语自主学习能力的培养,既是使学生适应信息时代的要求,也是使学生真正实践自主、合作、探究的学习方法,达到英语课程标准学习目标的要求。本文从分析影响学生自主学习英语能力培养的因素以及如何培养学生自主学习能力两方面进行了一些探讨。
  • 论加强班级管理与尊重大学生个性发展的关系
  • 班级管理作为我国高等教育管理中的重要组织形式和实施方式,其对于实现高等教育的目标发挥着至关重要的作用。尊重大学生个性自由发展已成为高校实施教育改革过程中的新的课题。本文意在探讨在实现班级管理目标过程中,充分尊重和促进大学生个性的形成与发展,从而培养大学生健全而鲜明的个性。
  • 对中学体育教学中采用小组合作教学模式的探讨
  • 通过论述小组合作学习的基本理论,充分说明其在中学体育教学中对培养学生的“自主学习”的意识和良好的社会情感有着积极的促进作用,进而对小组合作学习教学模式的价值功效进行了深入探讨。
  • 试论高中语文教育与人文教育的结合
  • 高中语文教育,是高中三大基础教育之一,从某种程度上讲,学好语文是学好其他学科的基石。而现在的高中语文不仅面临着新课改的重重压力,也受着别的学科的“排挤”,如何更好地上好语文课变得尤为重要。本文将首先探讨在现行的教育背景下语文教学的现状,其次试图将语文教学与人文教育相结合,走出一条新路来促进高中语文教学的发展。
  • 论现代教育教学管理的信息化
  • 近年来,随着计算机信息技术的快速发展及普及,已经广泛应用在各个领域中。目前,已经普遍运用在高校的教学管理活动中,而且很多高校都加强了教学管理的信息化建设。本文就从现代教育教学管理信息化的现状、教学管理信息化的发展趋势以及加强教学管理信息化建设的策略对该问题进行了分析和探讨。
  • 指尖上的旋律--对低年级学生操作活动的一点感悟
  • 在教学实践中,我体会到,由于低年级学生年龄小,在教学时,应根据学生的年龄特点,利用直观教具和学具,多让学生动手操作,并与数学游戏和有趣的学习结合起来,寓教于乐,就能激发学生的求知欲,提高学生学习数学的兴趣。
  • 浅谈“四证书”下的高职院校辅导员职业规划
  • 教育部2004[16号]文件的出台给予了辅导员清晰的角色定位,明确了它的岗位职责,指明了职业生涯的发展道路。辅导员的上岗及“专业化、职业化、专家化”的发展道路除了需要思想政治教育理论知识外,还亟需“四证书”能力体系的支撑,即高校教师资格证、心理咨询师、职业规划师、社会工作师。“四证书”下的辅导员职业规划偏重于它学生事务管理角色的实现。
  • 论如何做好高校二级学院科研干事工作
  • 高校科研工作是一项非常重要的工作,科研干事作为院系科研管理者,是教师和科研机构的直接媒介,起着上传下达,组织材料,组织会议,整理上报材料等关键作用,所以,如何做好高校二级学院科研干事工作,已经成为十分重要的问题。
  • 对农村基层党建工作的分析
  • 随着时代发展,中学教师党员和学生党员数量急剧增加,对党建工作提出了新的挑战,本文指出了当前党建工作中存在的新问题,探索了当前解决中学党建工作存在主要问题的对策。
  • 对民办高校学生教育智能结构问题的探析
  • 笔者在民办高校教育实践中对于这一层面学生的智能结构进行了细致的分析,并指出了在我国社会主义事业发展的现阶段应如何注意引导和调动受教育者充分利用系统受教育的这一段时间,更好地、快速地发挥和提高各方面的智能,把每一个人潜在的智能最大限度的挖掘出来,使之更好地施展其才华,提升其能力,发挥其作用。
  • 浅谈说服教育法
  • 《新课程标准》指出:“德育教育应渗透在整个教育教学的过程中,学校应将德育工作放在工作的首位,学校每一位教师都应该是德育工作者。”德育教育中重要的方法是说服教育法。要想提高说服教育的效果,必须了解说服教育法的内涵、存在的问题,解决的策略。
  • 论高校学生处分程序的问题及完善对策
  • 高校是培养高素质人才的重要场所,它不仅教授学生知识还教给学生做人的道理。为了培养高素质人才要加强对学生全方位的管理。学生在大学期间不可避免的会犯错,这需要高校采用相应的处分来警示学生,但是目前我国高校学生处分不够科学合理,程序不够完善。本文就重点分析高校学生处分程序的问题并提出相应的对策。
  • 项目驱动教学法在高职院校学生职业认识教育中的应用举例
  • 项目驱动教学法是目前热门的新型教学手段之一,但是在学生工作中的应用却较为少见。本文将以项目驱动教学法在高职院校学生职业认识中的应用为例子,介绍如何在学生工作引入这种先进的教学方法。
  • 关于高中数学校本课程建设的几点思考
  • 加强选修课程建设是本轮深化普通高中课程改革的重点和亮点之一,校本课程体现学校特色,彰显教育个性,尊重学生主体发展。数学校本课程注重数学教学情境,以改进教学实践为目的,是数学教师专业发展的平台,能从根本上促进课堂教学的良性发展和教师专业化水平的提高,同时促进学生有个性的发展。本文从三个方面对我校高中数学校本课程的建设阐述了自己的想法。
  • 暑期中小企业招收实习生情况的调查研究——以浙江绍兴为例
  • 当前许多企业对学生的实习经历十分看重,大学生实习经历也变得尤为重要。本人通过对浙江绍兴地区的中小企业暑期招收实习生情况进行调查,并结合问卷,在分析的基础上总结出一些企业用人的相关信息,并撰写本论文。
  • 浅谈中学生的安全教育
  • 近年来,随着社会的发展,各种新情况、新变化、新矛盾不断出现,其中影响中学生安全的因素越来越复杂,对学校的安全稳定带来前所未有的冲击。中学生由于安全意识和安全防范能力不强,往往受到来自多方面的事故伤害。如交通、溺水、拐卖、人身侵害、意外事件等事故伤害的现象时有发生,给社会稳定和中学生的身心健康造成了不小的影响,加强中学生的安全教育工作,保障中学生人身财产安全,促进中学生身心健康发展,确保学校和社会的安全与稳定,是摆在我们面前的一个不容忽视的问题。因此,不断提高中学生的自我防范意识和能力显得十分迫切和重要。如何切实做好班级的安全工作?下面谈谈我的几点看法:
  • 学生问题意识的培养策略
  • 从多年来的校内校外听课情况分析来看,当前课堂教学中,课堂问题95%是教师提出的,只有5%的问题是学生提出或发现的,这说明课堂问题缺少主体意识,学生是在被动学习。那么如何激励和增强学生的问题意识呢?
  • 浅议导游专业学生服务形象中的礼仪实训
  • 作为旅游地的“民间大使”和“形象窗口”,导游人员塑造良好的礼仪形象非常重要。文章从实训的实际意义、实训内容和实训方法三方面阐述导游专业学生服务礼仪培训。
  • 当前高中体育教学中学生抗挫折心理教育策略探讨
  • 当前,随着新课程改革的不断深入,越来越多的专家学者关注到学生心理健康教育的重要性,特别是对于高中阶段的学生来讲,更是非常有必要的。因为高中阶段的学生心智上已近成熟,对于成绩、朋友、学校、乃至社会等都有了自己的要求标准,在不能满足自身标准的情况下,挫折感便油然而生了,而对于如何从心理方面入手,提升学生的抗挫折心理能力已成为一大问题。因此,本人查阅相关文献资料,并通过结合本人所教高中体育与健康学科进行探讨,探索当前高中生在面对挫折时的心理共性表现,分析当前高中体育教学对学生进行抗挫折心理教育中存在的问题,最后提出高中体育教学中学生抗挫折心理教育策略,为学生能形成良好的抗挫折心理提供一定的参考及借鉴。
  • 浅谈如何培养学生阅读能力
  • 阅读能力是学生语文能力的重要方面,一个人具备了良好的阅读能力,就可以凭借它打开知识宝库的大门,任意选择自己所需要的知识,从而吸取前人研究的成果,在学习工作中有所发现和创造。在语文教学中如何培养学生阅读能力呢?
  • 浅谈高职日语写作课程作业设计
  • 传统日语写作课程的作业布置让学生感到乏味,新的作业形式能更好激发学生学习兴趣。
  • 浅谈英语词汇学习中的非智力因素
  • 词汇,作为语言的建筑材料,其重要性不言而喻,甚至会决定外语学习的成就。本文从词汇的文化因素、语境因素以及记忆策略等非智力因素方面谈谈如何提高单词学习的效率。
  • 利用文化差异 激发学习兴趣
  • 作为一名多年工作在一线的英语教师,越来越觉得在教学中利用东西方文化的差异性,更能激发学生的学习兴趣。原因有三,首先,由于地域的局限,中国的学生在日常的生活中基本没有接触英语的机会。其次,英语学习需要以背诵单词为基础。因此英语是一个需要长期坚持的艰巨的学习科目。一些惰性较重的学生就会知难而退,放弃英语学习。第三,很多外语教师本着为教书而教书。课前备课不充分,上课照本宣科,没有任何文化方面的介绍、导入。让英语课堂沉闷至极。语言是文化的一种表现形式,语言与文化的关系是十分密切的。试想没有基本的文化常识了解,怎样能学好一门语言?而初高中学生正处于智力开发的高峰期。好奇心重,
  • 小学语文阅读教学之我见
  • 小学生的阅读教学是语文教学中不可或缺的一部分,对提高小学生自主学习能力与全面发展有重要意义。教师在阅读教学过程中应注重转变教学理念,创造宽松、和谐的学习氛围,可以通过运用多种教学方法、丰富教学形式、正确把握教学目标以及加强教学指导等激发小学生阅读兴趣,培养其学习积极性与自主性,锻炼其分析、思考、总结与表迭等能力,以有效提高阅读教学效率与质量,促进小学生全面发展。本文通过具体阐述现阶段小学语文阅读教学存在的问题,并就如何提高小学语文阅读教学质量提出了措施建议。
  • 任务引领型教学法在中职语文课程活动中的实践探索
  • “任务引领”教学法以任务活动为主要途径,使学生积极地“动”起来.参与教学活动,从而改变语文教学的传统教法,突出教学的价值与作用,切实提高学生实际运用语文的能力。对中职语文课程活动应用任务引领型教学法的反思发现,中职学生学习现状、中职教学实践探索和中职语文课堂定位呼唤教学模式创新。
  • 浅谈数学研究性学习
  • 一、对数学研究性学习的再认识 数学研究性学习是学生数学学习的一个有机组成部分,是在基础性、拓展性课程学习的基础上,进一步鼓励学生运用所学知识解决数学的和现实的问题的一种有意义的主动学习,是以学生动手动脑主动探索实践和相互交流为主要学习方式的学习研究活动。
  • 中外田径短跨类项目项群演进特征的对比分析
  • 本文简要介绍了我国田径项目项群在近十几年中的发展态势和发展策略,重点在全局和具体两个层面对我国与世界在短跨类项群的演进进行了对比和分析,对两者之间的演进特征进行了总结,为我国的田径项目的发展提供了理论依据和建议。
  • 谈提高初中生信息素养的策略
  • 随时新课改的不断深入,信息技术课在中小学已经全面普及,本人通过对信息素养的内涵分析,找出信息素养培养中存在的主要问题,并提出相应的对策,希望可以对学生信息技术的教育提供一点帮助。
  • 拓展地理思维能力的有效途径
  • 高中地理新课改的重要思想就是谋求知识的基础,内容的时代性、选择性的和谐统一。那么在这种背景下,建立公民基本的地理思维显得尤为重要。在乡土材料的基础上,如何丰富教学手段,不断的拓展学生的地理思维成为每个教育者追寻的焦点。尤其是高三的学生,面临着高考压力,纷繁复杂的地理材料和试题,常常困扰着他们,很多学生的地理思维并没有打开,所以教育者寻求多种途径拓展地理思维已成为教学重心。
  • 如何有效地激发学生的学习兴趣
  • 让学生在轻松愉快的氛围中学习,激发学生浓厚的学习欲望是教学成功的核心。
  • 语文教学中如何培养小学生自主识字能力探讨
  • 识字能力的培养,在小学语文低年级教学中,就一直受到一线教师们的关注,而随着当前新课改的不断深入。对于如何培养小学生们自主识字能力已成为一失探讨问题。因此,本人通过查阅相关资料,并结合本人多年从事小学语文教学经验进行探讨,探索出小学语文教学中培养学生自主识字能力的相关策略,希望能为促进当前小学生自主识字能力的培养提供一定的参考及借鉴。
  • 语文教学中培养学生的问题意识初探
  • 传统的讲解演练式教学方法。忽视了学生的主观能动性,限制了学生学习的主动性和创造性的发挥,对激发他们的学习兴趣,调动学习积极性,效果甚微。素质教育强调培养学生的创造性思维,弘扬人的主体意识和开拓精神。在教学中,我们利用问题教学,积极培养学生的问题意识,对激发学生创造性思维和优化语文课堂教学具有积极的意义。笔者通过教学实践,尝试摸索出培养学生问题意识的方法和途径。
  • 论小学数学研究性学习的教学策略
  • 小学数学研究性学习教学,是以一种学习方式的形式同小学数学结合。是在基础性、拓展性课程学习的基础上,进一步鼓励学生运用所学知识解决实际问题的一种有意义的主动学习,更加注重学生学习的亲身体验和知识的“再创造”过程,是以学生动手动脑主动探索实践和相互交流为主要学习方式的研究活动。
  • 浅谈如何激发学生兴趣,提高课堂教学效果
  • 苏联教育学家苏霍姆林斯基曾说:“教师如果不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,而只是不动情感的脑力劳动,就会带来疲惫。处于疲惫状态下的头脑,是很难有效的汲取知识。”这就告诉我们,要想提高课堂效率,就要设法优化自己的课堂语言,创设出一个“优化”的课堂氛围——好的课堂氛围有利于消除他们心理上的疲劳和调动他们学习积极性。
  • 中古汉语唇音字
  • 一般认为反切上字可以定被切字的声母,反切下字可以定被切字的韵母、等、开合和声调。但是我们发现开合韵唇音字的反切下字不定,唇音字可以做开口字的反切下字也可以做合口字的反切下字,合口字和开口字都可以做唇音字的反切下字。有些韵是专用某一类字的,但就整体来说,唇音字不能凭反切下字分开合。唇音字无所谓开合,同时又可开可合。
  • 初中体育之学生主动参与教学策略探讨
  • 学生对于体育课普通都是非常喜欢的,但是很多都仅仅只是停留在喜欢体育可以玩的方面,对于体育课堂上教师所教的知识,缺乏主动参与性,而且很多体育教师对于主动参与教学活动的认识也是很浅层次的,这也导致了学生们对于主动参与、自主学习能力较差的一个原因,因此,如此促进学生对于体育课堂的主动参考已越来越受到专家们及一线教师们的关注。本人为此.也通过查阅相关资料,并结合本人多年从事初中体育教学的经验及走访调查的一些初中体育教师的教学进行探讨,分析体育教学中促进学生主动参与的意义和价值,总结出推进初中体育教学中学生主动参与的相关策略。
  • 浅谈数学课堂教学中的误区
  • 以学生的发展为中心,为学生提供良好的学习环境,使学生主动参与、自主学习、积极探索、敢于创新的精神得到进一步的发展,这是新时代对数学教育的要求.在教学中,教师如何挖掘教材内涵,创设有利于培养学生思维能力的教学情境,如何引导学生感悟和体验,突出问题解决过程和学生思维过程的呈现,积极引导学生质疑、探究,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习,是数学课堂教学的一个主要课题.但在具体的课堂教学中,存在着诸如点评失当、盲目创新、教法僵化、自抛错解等误区,与新课程教学理念相去甚远。下面,本文试图通过几个案例呈现这些问题,敬请方家指正。
  • 把课外阅读落到实处
  • 目前,我国小学语文教学拘泥于教材,局限在课内,以书本为中心、课堂为中心的情况还是比较严重。教师向课堂要质量,但往往是“心有余而力不足”,结果总是不尽人意。为了取得满意的教学效果,即使展开了“题海战术”,弄得学生苦不堪言,可仍然是“事倍功半”。其实,这种“纯课堂”式的语文教学,忽视了语文教育的特点。《小学语文新课程标准》明确指出:“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。”每周只有几节课,
  • 论中学生阅读能力的培养
  • 随着新课程教学的实施,对学生阅读能力的培养日趋重视,而且在中考语文中,阅读考查的比重也越来越大,培养中学生阅读能力就成了当今时代赋予中学语文教学的重任,也是语文教学实施素质教育的有效举措之一,但同时又是目前中学语文教学的一个薄弱环节,如何才能尽快改变这种局面,切实有效地培养学生的阅读能力呢?笔者结合多年语文教学的经验,谈几点建议:
  • 小学数学两极分化的成因与解决策略
  • 随着课程改革的不断深入,课堂活了,学生的学习方式活了,与此同时学生的“两极分化”现象也日趋严重。造成两极分化的原因应该是多方面的:教材的变化、学习方式的改变、教学方式的改变都可能影响学生的学习效果。同时两极分化现象不仅在很大程度上影响了学困生的学习兴趣,而且也大大影响了教师的教学质量。如何解决这种两极分化现象,成为一个迫在眉睫的任务。
  • 建构主义视角下高中英语自主学习能力的培养
  • 新课程标准要求高中的英语教学模式要由传统的仅注重语言知识的传授向以学生的发展为中心转变,注重培养学生的自主学习能力和终生学习能力。它是实现教育效率和效果的手段和捷径。促进学习者自主性一直是20多年来外语教学界的热门话题。建构主义是当前研究学习者自主学习能力的教学理论之一,它强调学习者在学习过程中的主动性、社会性和情境性,这对于我国高中英语教学改革和培养创新型人才有着深刻的启示和重大的理论指导意义。本文将从建构主义层面对高中英语自主学习进行研究和分析,以期为当前高中英语教学提供一定的实践指导。
  • 平面直角坐标系内的三角形面积解法初探
  • 已知三角形三个顶点的坐标求三角形的面积,在浙教版初中教材中并没有专题研究,但是,处理坐标系中的三角形面积问题是一类比较常见的问题为此,本文根据三角形的三边与坐标轴的位置关系,将其分为两大类型,并用实例对其求法进行了初探。
  • 谈如何激发学生学习地理的兴趣
  • 根据地理学科的特点,地理教师应不断地改变教学方法,提高课堂教学艺术.把死课本变成“活”课堂,利用各种有利因素,激发学生学习地理的兴趣。
  • 优化当前小学语文之开放性阅读教学策略探讨
  • 在新课改之前,对于小学语文阅读教学来讲,很多教师都是比较封闭的教学模式进行,课堂氛围较差,学生在阅读学习过程中,提不起精神,没有主动参与的积极性,导致阅读教学课,相当于是一种形式,学生从中根据吸收不到有用的信息。而随着新课程的不断深入,越来越多的专家学者关注到了小学语文阅读教学的重要性,对于如何通过课堂教学,来激发小学生学习兴趣,从而提高阅读教学效率已越来越受到重视。因此,本人通过查阅相关资料,并结合本人所在地区小学语文阅读教学实际进行走访调查,最后总结出以下几点策略,希望能为促进当前小学语文阅读教学提供一定的参考及借鉴。
  • 浅谈如何学好初中几何
  • 几何是从“形”的角度展开学习的,几何知识有其独特的抽象性、逻辑性、严密性和语言表述方式,因此学生在学习中常感到很困难,笔者根据几何学习以图形为主,直观性强;以推理为主,逻辑性强的特点,结合自己多年的教学心得,总结了学好几何的几点看法,希望能对同学们学好初中几何知识起到一定的指导作用。
  • 浅谈初中生英语听力提高
  • 一、听力训练重在“课标”解读 《全日制义务教育·普通高级中学英语课程标准》对初中毕业生的听力要求是这样的:
  • 浅谈如何提高小学生作文教学效果
  • 写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,作文,是一种创造性的脑力活动。一篇文章的写作,是由观察到思考到表达的过程。正如叶圣陶先生所说:“心有所思、情有所感,而后有所撰作”,是认识世界,认识自我,进行创造性表达的过程。写作能力是语文素养的综合体现。
  • 如何提高初中学生学习生物的兴趣
  • 初中生物课,涵盖了大量的生命规律和物种现象的知识。培养学生对生物课的兴趣,加强他们对生物知识的认识,是生物教学的重要目标。如何能让学生产生兴趣,并对知识做到举一反三,从而找出生命活动的规律,让知识指导实践,是生物教学的重点也是难点所在。新的教学改革实施后。这一重难点,并没有改变,但是需要老师付出比以往更艰辛的努力。
  • 语文课也有春天
  • 站在21世纪大门前,语文教学怎样才能“面向现代化,面向世界,面向未来”,切实提高教学质量,真正实现素质教育,这就必须改变长期以来仅把继承和掌握前人积累的语文知识视为语文教学最重要的价值判断的观念和行为,将多元化教学作为语文素质教育的核心来抓,让学生爱上语文。
  • 掌握方法,成就未来——提升高中生体育学习方法策略探讨
  • 随着当前新课改的不断深入,越来越多的专家学者关注到学习方法的重要性,对于体育来讲也是如此。如何教会学生更好、更科学的运用学习方法,已成为当前体育教师们所探索的一大问题,因此,就拿高中阶段来讲,本人作为高中体育教师,也在积极的探索着这一策略,本文就是在查阅了大量文献资料的基础上,结合本人多年从事高中体育教学经验进行探讨,探索出以下策略,希望能为提升当前高中生体育学习方法策略提供一定的参考。
  • 词语训释在初中文言文教学中的应用
  • 初中语文文言文学习是初中语文教学中的重要部分,因此学好初中文言文对提高语文学习质量具有重要的作用。但是由于初中学生接触文言文较少,并且文言文词语古今词义变化大,所以导致文言文学习中存在一定的困难。本文主要进行分析在初中文言文教学中词i~-i)rl释的应用价值。
  • 浅谈政治教学中以情导行
  • 情感因素对学习力起动力调节与开发作用,所以,我们政治教师要充分发挥我们在课堂上的情感因素。教师在做好自己的表率作用下,用情感来诱发学生的思考和对学生严中有情的教育方式,是能达到引导学生走向正确人生道路的目的的。
  • 浅谈中学数学发展学生创新能力
  • 在数学教学中,要重视培养创造性思维能力,创新是教与学的灵魂,是实施素质教育的核心。我们在实践教学中主要是从构建和谐的教学课堂氛围、开放课堂教学内容和给学生广阔的思维空间,以及培养学生的求异思维等几个方面一着手来培养学生创新能力。
  • 浅析通过课堂实践培养学生语文能力
  • 语文能力的培养,不能用支离破碎的练习课来代替。要通过有效的讲解与充分的课堂实践来来实现。本文作者从实际工作出发进行了全面的阐述。
  • 浅谈中学体育课堂教学的优化
  • 在体育教学中教学形式要灵活多样,要打开封闭的教学大门,突破狭小的教学空间,根据教学需要,让学生走向娱乐场、多媒体教室,还应走向社区、农村、大自然。无论什么方法.以优化课堂教学为主。这里讨论的是从学生兴趣、参与意识、发展和评价采优化中学体育课堂的问题。
  • 浅议小学数学课堂教学生活化
  • 数学知识来源于生活,教师在数学教学中积极的创造条件,充分挖掘生活中的数学,为小学数学课堂教学取得更好的教学效果而努力。我们主要是从引导学生在生活中去感受数学知识的存在和在生活中去学数学,这样一优化小学数学课堂教学的。
  • 让爱在英语课内外飞扬
  • 随着我县课改的逐步深入,对英语课堂教学质量也提出了更高的要求。然而,对于我们乡村初中英语教师来说,在英语教学中遇到了部分学生严重的“学习被动,学习欲望不足,甚至把英语学习当成一种负担”的现象,使英语课堂教学效率大打折扣。传统的英语教学把学生当成学习的机器。几年来的教学经验告诉我,要想真正做到课堂高效,除了顺应学科特点的常规教学外,更重要的是,把爱洒向学生。只有心中有爱,学生才可能会亲近你,才愿意与你沟通,才能吸引住学生的心,提高成绩也就不是问题。
  • 浅谈初中语文教学的创新策略
  • 新世纪素质教育的重点就是培养学生的创新精神,培养学生的创造力,让学生成为新世纪快速发展需要的合格人才。初中语文课是学生学好其他课程的基础课程,也是全面发展和终身发展的基础课程。新课程理念下,初中语文课要擅于培养学生的主动性和参与性,培养学生发现、分析和解决问题的能力。传统语文课上的简单灌输与被动接受的学习模式已经完全不适应现在初中语文课发展的要求。如何适应新课程标准的要求,从理念、方式方法以及评价措施等方面对初中语文课进行教学改革是每一位初中语文教师必须思考的问题。
  • 教育艺术源于爱
  • 多少年来,有一个问题一直在困扰着我:到底什么是对孩子真正的爱?我从做家长和教师这个双重角色对孩子的爱进行认真反思。以便更有利地和家长一起担负起教育孩子的责任。魏书生说:“光强调教师要爱学生是不全面的,还应该具体研究怎样去爱。想爱还要会爱。如果不会爱,原来想爱,后来也会变得不爱。”教育无小事,处处是教育。我把这种爱的艺术归结为以下几点。
  • 怎样才能学好数学?
  • 要回答这个似乎非常简单:把定理、公式都记住,勤思好问,多做几道题,不就行了。
  • 《历史与社会》新课程与课堂教学改革——课堂教学改革面临的困惑与思考
  • 《历史与社会》课程改革是一项复杂而细致的系统工程,《历史与社会》课程改革的核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径是课堂教学。如果离开了课堂,离开了教师的日常教学行为,那么课程改革只能是一句空话。如果教师的教学观念不更新,教学方式不转变,课程改革也将流于形式,事倍功半甚至劳而无功。因此,教学改革是课程改革系统工程中必不可少的一环。随着我国新一轮基础教育课程改革的推进,
  • 让陆离的光影为思品课教学添彩——浅谈电影素材在课堂中的运用
  • 电影是一门容文学、戏剧、绘画、音乐等多种艺术在内的综合艺术,是人们喜闻乐见、青少年最喜爱的艺术形式之一。从产生和发展的过程看,它始终凝聚着当时最先进的科技成果,题材复杂,用独特的视角和表达方式展示了历史与现实,影响和丰富了人们的精神生活,体现了人们非凡的想象力和创造力,既创造了很高的经济效益,也产生了很大的社会影响,所以优秀电影无疑应该成为思品课教学的良好素材。
  • 中学阶段历史教学中德育的渗透
  • 在新课程标准下,加强德育教育,培养学生良好道德品质是目前中学历史教学的目标。要完成这一目标就要求历史教师抓住学科特点,课前必须认真研究教材,挖掘教材中蕴含的德育因素,论从史出,循序渐进,制定多元目标,采取灵活性、多样性的教学方式和手段,针对学生实际,结合时势,做到让学生学习史实的同时,就受到相应德育的教育,达到历史教学中的德育教学目标。
  • 如何培养学生的创新能力
  • 发挥知识的智力因素,鼓励学生创新思维;课堂教学要发挥知识的智力因素,培养创新能力;激励学生大胆探索,培养创新思维能力。
  • 怎样解决边远山区学生对英语的厌学心理因素
  • 本文从社会学、心理学研究,家庭环境的角度对学生的厌学原因作一番分析,目的在于更清楚地了解使中小学生产生厌学心理的诸多因素,并根据中小学生的心理特点进行适当的引导,进而克服厌学现象,提高学生们对英语的兴趣和爱好。
  • 如何提高小学生学习数学的兴趣
  • 学习兴趣对于学生掌握知识起着非常重要的作用。要我学与我要学,效果截然不同。数学是一门抽象性很强的学科,如何激起学生学习的乐趣,是数学教师在教学过程中应十分重视的问题。尽管帮助学生逐步明确学习数学的目的和提高学习数学知识意义的认识,是极其重要的一个方面。但是,对小学生来说,更重要的要靠教师的课堂教学艺术,即如何结合小学数学这门学科的特点,根据儿童的年龄特征,采取有效的教学方法,去激发和培养学生学习数学的乐趣。
  • 救救“穷到只有钱"的中小学生——浅谈留守学生的家庭教育
  • 在经济浪潮的冲击下,有不少家长被迫卷入外出淘金的行列,剩下年幼的儿女在家乡读书。家长们可说是出外求财、财到手!然而却酿造了“穷到只剩下钱”的中学生,演示了当前粤北地区家庭教育悲哀!故此,引导家长重视家庭教育是当务之急。
  • 应用型与创新型导游人才培养模式的构建
  • 高职院校的导游专业要与地方经济相协调,培养地方发展的各类应用型人才,而且随着地方旅游业的发展越来越需要具有创新精神的导游人才。本文就高职院校导游专业在培养上存在的问题、解决的办法,以及导游专业创新型的人才应该具备的素质进行初探。
  • 如何“拯救”初中女生的体育消极心理
  • 初中阶段学生正是从幼稚时期步入青春期。由于受青春期的影响,初中女生的身体形态基本定型,灵敏度降低,常感觉到行动举止笨拙,身体条件无法达到体育课中规定的动作要求,产生畏惧、胆怯的情绪。再加上学生自尊心强,害怕出丑,就导致了体育课中消极情绪的产生;再者,对体育运动的无知,学生的意志品质差;教师的教学方法不当等都是使学生产生消极心理的原因。由于受到消极心理的干扰,致使在体育课中学生的积极性、成功率都大大的降低。久而久之,使她们一面对体育就想到失败,并导致自卑情绪的产生。
  • 浅析高中英语合作学习法
  • 长期以来,英语教学中普遍存在着“教师讲得多,学生练得少”、“费时多,收效慢”等现象。其单一的教学组织形式,束缚着学生语言实践活动的全面开展,制约着学生语言运用能力的提高。针对这种情况,高中英语教学引进了合作学习,即学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。
  • 小学数学课堂教学管理探讨
  • 新课程提倡学生探究式学习与合作式学习,这时我们教师有效地组织教学管理提出了新的要求,作为教师来讲,如何有效的管理课堂教学、如何以学生为主体.促进学生全面发展,如何以创造性的特点,激发学生在课堂上的学习兴趣等都是值得我们思考的问题。而且,就拿我们小学数学教师来讲,怎样通过有效教学,促进课堂管理已成为当前教师们所关注的一大问题。因此.本人通过相关资料,并结合本人所教小学数学课堂管理实际进行探讨,分析当前小学数学课堂管理中存在问题的原因,最后提出提高小学数学有效课堂教学管理策略,希望能为促进当前小学数学课堂教学管理有效性提供一定的参考。
  • 素质教育之新课改背景下的初中政治教育
  • 思想政治课教育是以提高学生思想政治觉悟和品德素质为核心,以追求学生个性发展,追求学生适应社会的能力。初中政治课程改革在不断推进和深化过程中.中学政治课程越来越注重对学生能力的培养,考试只是对学生能力考察的一种形式,无论开卷还是闭卷,都是为教学服务的,其培养学生综合能力的宗旨并没有变.都是以提高社会生活实践能力的发展为目的,面向社会发展和人的全面发展的教育。
  • 浅谈如何培养学生良好的学习习惯
  • 俗话说:“习惯成自然”,良好的学习习惯,能使学习从内心出发,不走弯路而达到高境界;不良的学习习惯,会给学习的成功带来困难。大纲也指出:“教师要按照各个年级的教学要求,逐步培养学生的自学习惯。要着重培养学生认真读书、认真思考的习惯,预习和复习的习惯,独立完成作业和检查作业的习惯,看书报和听广播的习惯,勤动笔的习惯。”所谓“学习习惯”是指学生的主体在较长的学习过程中,逐渐养成的一时不易改变的学习行为。好习惯就像是我们生命的枝上盛开的一朵美丽的小花,学生能否养成良好的学习习惯,对他们的成功与否至关重要。
  • 基于儿童依恋特点探讨良好亲子关系的建立
  • 依恋一般是幼儿与其照料者的感情上的联结与纽带,多发生与儿童与其母亲之间,并以安全型依恋为主。而父母、教师等重要依恋对象的能力、素质及对儿童需要的客观认识是有效依恋及亲子关系构建的基础。
  • 对农村完小数学课外作业的思考
  • 自新课程标准实施以来,教师大多对课堂教学的改革比较重视,但对有效的课外作业却关注不多。但是,作为教学主导者的教师,我们必须要了解学生对知识的掌握程度,才能在教学上真正体现学生的主体性地位。课外作业是学习数学的重要组成部分,它对于学生巩固课堂所学知识,形成技能技巧,培养和发展能力,提高学生的素质有着十分重要的作用。目前小学数学课外作业普遍还存在机械重复作业,缺乏思维参与,埋没学生潜能,忽视了学生自主学习和创新能力的培养,这样的作业肯定是有悖于我们的教学目标的。我所任教的小学是一所农村完小,
  • 职业指导新方法推介——高校团体生涯辅导研究
  • 随着我国经济的快速发展和外来文化的不断冲击,我国高等教育规模的不断扩大,高校应届毕业生频频出现就业难的现状。纵观现在的社会现实,出现了“用工荒”、“宅男”、“宅女”等新词;r-。深入研究,剖析该现象的背后,不是就业岗位供大于求,现实是有一大批的高校毕业生,因为种种原因不能顺利就业,充当“啃老”一族。本文就高校职业团体生涯辅导引入对职业指导的作用和重要性进行诠释,来彰显职业指导在当前工作的意义,推进高等教育的持续健康发展。
  • 浅谈如何培养学生的阅读能力
  • 我这几年一直教语文,在教学当中发现学生在阅读方面的能力普遍低,而阅读是小学语文重点内容,怎样才能提高学生的阅读能力呢?由于受传统教育思想的影响,许多教师对学生的学习始终不放心、不放手,无论是识字、写作还是阅读都是“满堂灌”,认为只有这样才能让学生达到教师所期望的目标。这种教学方法大大束缚了学生的思想个性,阻碍了学生充分发挥自身的潜力。我结合教学实践,就小学语文阅读教学进行了探讨。
  • 阳光下百鸟练习飞翔--小学生习作起步教学心得
  • 相信许多的语文老师都有这样的经历:刚接触到作文教学时茫然不知所措。精心设计好教学环节,在课堂上讲得头头是道,但效果并不理想。我现在结合自己历年来的教学经验谈一谈在中年级习作起步阶段中的一些感悟。大部分学生认为作文太难写,找不到可以写的材料,绞尽脑汁也无济于事。因此对习作失去自信。我认为造成这种局面固然与学生阅历浅,亲身体验少有关,但与我们老师的教学观念、教学态度、教学方法有着密不可分的关系。我深感要当一个好的语文老师啊!指导中年级作文起步就显得难上加难了!
  • 体育工作在学校工作中的重要性
  • 体育教学是学校教育的中心环节之一,而农村学校又是我国教育的重要组成部分,因此搞好农村学校体育教育,对提高整个学校体育教育的发展水平,推进全民健身计划顺利实施都有着极其重要的意义。而课堂教学质量的好坏对学校体育的教学质量起着关键的作用,所以,学校应更好的组织体育课堂教学。下面就此做一下具体的分析!
  • 小学数学计算教学价值取向探讨
  • 在小学数学教学过程中,数学计算是小学生需要掌握的基础技能之一。为小学生今后的学习之路奠定坚实的基础。但传统的计算教学方法存在很多问题,不仅不利于学生尽快的掌握所学知识,还会打击他们学习的积极性。本文针对小学数学计算教学的价值取向展开详细探讨。
  • 探索学法为学生的学习搭建攀爬的支架
  • 本文初步分析了探索初中物理学法的重要意义,提出了认识物理学的重要性,是学好物理课的前提条件,并通过实践总结了一些有效的学习方法。
  • 基于新课改下的高中英语教学初探
  • 随着时代的发展与进步,英语已变得越来越重要,这也对英语教学提出了更高的要求。新课程标准的出台和新教材的使用适应了时代发展的需要,但与此同时也给高中英语的教学工作带来了巨大的挑战。如何按照新课改精神有效地改变传统教学。实现新课改的目标,这已成为广大英语教师极为关注的问题。下面我想就此谈几点自己的看法。
  • 浅议中学政治教学中合作学习指导策略
  • 为了适应新课程改革的发展,提高中学政治课教学质量,本文就中学政治教学中合作学习指导策略进行了研究。笔者运用模型实验法、问卷调查法、访谈法、综合法等多种方法,充分利用课堂教学平台反复实践,形成了科学分组、民主议题、合理竞争、正确评价的教学策略,活跃了课堂气氛,提高了课堂质量,培养了学生的团队精神与合作意识。
  • 新课标下应用信息技术辅助教学是体育教师的新思路
  • 教育正面临着亘古未有的巨变,并随着现代信息技术的发展,信息技术的不断进步,应用多媒体技术和网络技术进行教学,已成为教育改革的一个重要趋势。本文主要通过查阅相关资料,探索合理运用信息技术切实提高体育教学质量、信息技术辅助教学的建议等等。
  • 中学数学思想方法及其教学研究
  • 中学数学思想方法是数学教学的精髓所在,是相对于数学知识教学而言的,其更注重渗透性,让学生了解学科知识的结构。中学数学思想方法如何有效地实现教与学是一项颇受重视的教学研究课题,作者结合自身多年的从教经验对中学数学思想方法及其教学研究做了如下总结与分析。
  • 浅析会计环境与目标的关系
  • 本文在剖析了政治、经济、文化、教育、法律等几大环境因素对会计目标的具体影响后指出,会计环境对会计目标的影响是分层次、分程度的,政治因素和法律因素主要影响会计目标的存在,经济因素主要影响会计目标的定位。当一个国家决定构建本国的会计目标时,应主要考虑经济因素。
  • 探究作业形式变化下学生学习方式的改变和发展
  • 近年来,随着社会各界对素质教育重视程度的加深以及政府部门相关政策的陆续出台.全国各高校,特别是中小学都作出了一系列教育改革,其中又以学生作业形式的改革最为突出。各种创新的作业形式层出不穷,打破了书面作业的“垄断”地位,对学生的学习发展产生了显著的影响。本文通过调查,了解了现今学生作业的主要形式及其变化和影响,并由此列举了一系列有利于素质教育改革创新和学生全方面发展的措施,希望能为促进我国教育改革事业的发展献绵薄之力。
  • 我对高中生物新课标的初步思考
  • 2009年9月高中生物新教材在内蒙古地区正式开始使用。经过多次培训使我对新课标已有初步的了解,再加上三年的教学,我逐步加深了对新课标的认识。在这里,本人就自己对新课标的几点粗浅认识和在教学中遇到的困难与各位教师进行一下交流和探讨,敬请批评指正。
  • 高校旅游管理专业校外实训基地建设的途径研究
  • 通过对现今校外实训基地存在的种种问题,提出校企双方必须严格遵守互惠互利等原则,来立校外实训基地,以推进校外实训基地的稳定健康发展,促进校企双方的长久持续的合作,最终使学生的能力得到锻炼。
  • 试论学校教育与家庭教育的关系
  • 学校教育与家庭教育在培养人的活动中共同起着重要的作用,二者之间存在着天然的联系,同时也存在着冲突与矛盾。本文对学校教育与家庭教育的这种关系进行了探讨,并试图分析这些关系的形成原因,最后探讨如何使二者建立一种更为融洽的关系。
  • 大学生“人际冷漠"的成因及对策分析
  • 大学生是一群特殊的群体,他们的心理正经历着由青年期的不成熟向成年期的成熟转变的重要发展阶段,正处于渴望交往、渴求理解的发展时期,情感世界极其丰富而又强烈,但是因为多种原因的存在,使得如今的大学生的人际关系问题令人担忧.尤其是“人际冷漠”现象突出,本文通过对大学生人际交往的现状及“人际冷漠”形成的原因分析。提出几点解决大学生“人际冷漠”的对策。
  • 浅析会计控制建设的意义
  • 文章分析了加快推进内部会计控制建设的重要意义,并提出了现阶段推进内部会计控制建设的基本思路与主要任务。其基本思路是:应当以政府政策引导为推动,以各单位组织实施为关键.以社会中介机构提供咨询服务为方向,以理论研究为支撑;其主要任务是:抓紧建成内部会计控制规范体系,探索内部会计控制规范的实施机制以及研究内部会计控制评价体系。
  • 大学生感恩教育存在问题与对策
  • 近年来,高校逐渐重视大学生感恩教育,感恩教育得到较好发展,但是仍存在各种缺陷与不足。感恩教育效果不佳。时效性较短。本文试图探讨大学生感恩教育存在的问题与不足,并针对目前感恩教育状况提出一些对策与建议。
  • 关于当前数学教学研究中引入认知心理学的思考
  • 当前的数学教学研究工作开展地如火如荼,但研究内容却多集中在教学模块设计、教学氛围塑造等表象上,对于学生对知识的真正掌握理解,即“知识内化”有所忽略。这是当前教研工作存在的一项不足之处。在本文的研究中,重点就如何认知心理学思想引入数学教研工作中进行探讨,以期对当前教研工作的不足之处有所弥补,使之更加全面。
  • 浅谈社区教育学院剑桥少儿英语项目发展
  • 观海卫社区教育学院剑桥少儿英语培训项目自引入始,在短短的三年间已发展成为社区青少年培训的口碑品牌。本文全面探析剑桥少儿英语项目在该镇开展的初衷、现状及发展要求。重点介绍了具有社区教育特色的创新剑桥少儿英语学习系统的发展情况,以及为确保其健康推进所采取的各项教学管理措施。
  • 浅析技术性贸易壁垒的特点及对我国农产品的影响
  • 自我国加入世贸组织以来,我国的已经发展成了世界第三大贸易国,作为农业贸易的大国,农产品贸易在我国的贸易中有着非常重要的地位。但是各国在贸易方面都有自己的保护性政策,从这几年的贸易情况来看,我国农产品的进出口贸易不容乐观,我国农产品正遭受贸易堡垒的影响,国外的技术性堡垒对我国的农产品贸易制约已经成为了我国农产品贸易的最大障碍。
  • 浅谈初中数学合作学习模式下讨论时机的把握
  • 随着初中数学新课程改革的不断推进,教师的教学方法与学生学习的方式正在发生着深远的变革。小组合作模式作为一种新的教学模式越来越为广大中小学教师所接受,成为数学课堂中普遍采用的教学模式。
  • 如何建立有效的发展性课程评价体系
  • 小学低年级学生思维能力很有限,要求达到的知识技能还不是很多,重点是培养学生对数学的兴趣,树立起学好数学的自信心,这就要求我们发挥评价的激励性功能,用发展的眼光去看待学生,促进学生个性健康发展。那么,如何进行小学低年级数学教学评价呢?
  • 中原文化在河南省国际旅游软环境建设中的作用
  • 以美国的国际旅游软环境中建设特别重视本土文化的影响力为参考,探讨在河南省的国际旅游软环境建设中如何有效地发挥中原文化的作用,即如何把饮食文化、风俗习惯、思维方式、信仰认知以及节日庆祝等方面与旅游环境相结合,同时研究如何把河南省的旅游特色与中原文化相结合,并在此基础上,塑造具有河南省特色的旅游文化产业,从而极大地展现其对国际游客的吸引力和进一步提高国际影响力,既获得经济效益又表现出精神和文化魅力。
  • 语文教学有“备”方出效
  • 在很多课堂上,我们的教师教得很辛苦,学生也学得痛苦,而教学效果却不好。其实,有“备”才会使学生融人课堂教学活动中,从而达到理想的课堂教学效果,有“备”才是提高课堂教学效益的前提。
  • 提高中职语文课堂教学效益研究
  • 提高中职语文课堂教学效益,要着眼学生的终身发展目标,注重培养学生学习兴趣,调动学生学习的积极性,实施多样的教学方法,强调学以致用,用实际行动落实“教育是为了学生终身发展”的理念。
  • 初中语文作文教学现状问题探讨
  • 语文是初中学科中的基础学科,语文作文水平是一个人阐述和表达能力的体现.但初中语文教学一直是困扰教育界的难题,随着新课改的进一步实施,我国语文研究工作者对如何提高初中语文作文的写作能力做了大量研究和探讨,但初中语文作文教学高耗低效的现状仍没有改变。本文作者根据多年的实际教学经验和对语文教育专家研究成果的学习,总结了初中语文作文目前存在的问题,并针对如何提高初中语文作文的教学能力提出了一些解决措施。
  • 奈达翻译理论在中国的传播及启示
  • 20世纪八十年代奈达的翻译理论给中国翻译界带来了新的生机,产生了广泛而深刻的影响。为了更全面客观地认识奈迭的理论,本文将详细介绍其理论传入中国的背景以及中国翻译界对奈达理论的认识所经历的不同阶段。
  • 浅议如何提高信息技术教学实效性
  • 应用性、变化性和时代性是初中信息技术课具有几个非常突出的学科特点。笔者认为,信息技术的教学方法绝不能完全沿用传统的教学方法,而应有其独特的教学方法。教学实践证明,在信息技术教学中,学生开始时都对计算机都怀着神秘、好奇的心情,并觉得可以打游戏、好玩,于是非常想学。但随着信息技术教学内容的深入,有的内容需要记忆,且枯燥无味,难度增大,学生的学习兴趣就慢慢降下来了。因此,教师一定要善于引导,根据信息技术的学科特点,设计合适的教学方法。笔者几何自身教学实践经验,总结了一些提高信息技术教学实效的方法。
  • 浅析分层教学在信息技术教学中的应用研究
  • 随着计算机技术的不断发展,信息时代对人才对教育提出了更高更新的要求。具备基于信息素养的高素质人才成为时代对人才培养目标提出的要求。中小学信息技术课程的开设是培养学生信息素养的主要途径。但是由于各个学校的教学条件不同;学生的学习习惯、行为方式和兴趣爱好不同以及学生家庭条件等原因的不同,所以同一班级的学生掌握计算机存在很大差异,有部分学生对计算机非常了解,操作非常娴熟;而有部分学生却连鼠标、键盘都不会操作,两者存在很大的差异。如何找出教学过程中不同的个体差异和造成差异的原因,并对每一过程中不同个案进行研究、分析,制订出了照顾学生差异的教学目标。在学生普遍信息技术认知水平提高、差异很大的情况下,以解决问题为出发点,采取合理的任务驱动法和分层等教学法相结合,促进了学生个性化的发展,培养了学生解决实际问题的能力,全面提升了学生的信息素养。
  • 依托竞赛促进高职物联网教学的研究与实践
  • 根据物联网技术技能大赛的训练和参赛经验,探索出依托竞赛促进高职物联网教学的新模式,提出依托竞赛促进专业群建设、实践教学、优化教学方法、提升学生创新素质和师资水平。
  • 韦纳归因理论在大学英语教学中的应用
  • 美国心理学家韦纳(B.Weiner)在成就动机和归因研究的基础之上提出成就动机归因理论。目前部分在校大学生严重缺乏英语学习动机,教师应该充分运用韦纳的归因理论了解学生的归因特点,引导学生正确认识成功与失败,进行正确积极的归因;而且运用恰当的语言评价学生,以激发学生学习英语的动机,从而增强学习英语成功的信心。
  • 运用高效教学模式开展高中生物探究性实验教学
  • 新的课标课程已经实施多年,课改的核心任务是转变传统的以讲授为主的教学方式和学生被动接受知识的学习方式,要求学生参与到教学当中,把学习变成自主性、能动性的不断发展、提升的过程。而高效教学是课程改革的重要手段,本文着重探讨运用高效教学模式开展高中生物探究性实验教学。
  • 生物技术发展与生物技术创新
  • 随着我国经济腾飞,科学技术得到了迅猛发展,生物技术已经成为新兴的经济形态。世界各国都在不懈地进行着生物技术的创新,以扩大生物经济领域的全球市场份额。我国有着生物技术研究的丰富沃土,应当趁势而上,把握生物技术大发展的黄金时期.将生物技术的创新提升到国家战略的高度。
  • 语文教学中媒体课件的运用
  • 在语文教学中,多媒体课件向学生展现出具体、形象、直观而丰富的视听材料,充分调动了学生的多种感觉器官参与学习。由于小学生对新鲜事物非常敏感,语文教师利用信息技术对学生进行辅助性教学,对激发学生学习情趣,开展自主学习,启迪抽象思维,开发学生智力、培养学生的创新能力有着重要的作用。
  • 初中数学课堂上学生思维能力的培养探析
  • 在新课程理念下,教学过程是一种“沟通、理解和创新”,面对千变万化的信息社会,学习不是仅仅把知识装进学习者的头脑中,更重要的是要对问题进行分析和思考,从而把知识变成自己的“学识”,变成自己的“主见”、自己的“思想”。于是让开放式教学方式走进数学课堂,整合传统的教学模式,是实现师生双方的相互交流、相互沟通,提高学生分析、思考问题能力,优化学生思维品质的有效途径。因此,数学教学过程中,教师要有意识地为学生创造条件,让学生通过参加教学实践活动,发现、理解和掌握知识,使思维能力和智力水平得到提高。
  • 新课程背景下中职数学开展文化选修课的功能和作用
  • 开展数学文化教学也是提高学生数学素养的一种行之有效的数学教学途径。本文阐述数学文化的价值及着力点、数学文化的内涵与外延,以及数学文化在教学中的运用来提高学生的数学素养。
  • 浅谈如何写记人为主的记叙文
  • 记叙文中,有些是以人为主的.记人为主的记叙文要重点写出人物的形象,反映出人物的思想性格,那么,如何写记人为主的记叙文。笔者认为:一是要紧紧抓住人物的一点或几点思想品质或性格特征来写;二是要通过集体、生动的记叙描写来表现人物的思想品格和性格特征。
  • 基于数字电路的智能小车自动避障系统设计
  • 本论文针对智能小车运行在多变环境易受诸如光照、自然风、能见度等客观条件的制约的特点,为提高避障性能和小车行走效率,特对小车的避障系统进行研究与设计。系统运用红外对管发射和接受红外信号,以检测障碍是否存在,避障控制核心模块采用数字逻辑电路进行设计。其存储单元采用TK触发器,使其在遇到障碍物时适时决定小车转向。
  • 历史教学过程中评价方式的多元化
  • 在传统的初中历史教育过程中,教师仅仅通过课堂提问、作业以及考试等方式以学生的分数作为成绩评价的唯一方式,而新课程改革背景之下,对于学生的历史学习能力和成绩有了新的要求。要求学生们不仅具备知识经验,更应该具备历史的眼光和思维,用正确的历史知识和经验去看待事物和解决问题,因此对教师的教学评价体系也提出了新的要求。论文以多元化作为历史教学评价体系构建的基本目标,探讨新课程改革背景下的历史教学评价创新发展。
  • 英语教学中的合作学习探讨
  • 所谓合作学习是指在学习过程中为了完成老师交给的任务或者进行自主学习过程中多名学生共同合作,互相帮助且具有明确的分工。合作学习相对于个人的独自学习有着明显的优势,它能够使个人完成不了的较大的问题在最短的时间内的得到解决,集思广益,在让个人发挥自己特有能力的同时,使每位成员在团队协作方面得到锻炼,学到个人单独学习过程中学不到的能力。本文就针对英语教学过程中这种“合作学习”方式进行了探讨,介绍了合作学习的运用的方式以及优势。
  • 诗歌因引入“活水”更精彩
  • 具有永久审美生命的诗歌是文学的最高形式,但尴尬的是,学生却常对它“侧目而视”。对此,我们的课堂必须引入“活水”,让绘画、话剧、微电影、歌曲、时尚文化语等中国多元艺术走进诗歌课堂。才能让学生对诗歌爱不释手。
  • 迁移理论在中职语文教学中的应用策略
  • 近年来我国越来越重视中职院校的语文教学,为了适应时代发展的大趋势,在中职语文教学中应用迁移理论可以提高学生的学习效率,把所学的知识联系起来,构建知识架构,提高对知识的应用能力,有利于实现教学目标,提高教学效率。这对教师的教学以及学生们的学习提出了更高的要求,在学习知识的同时。应用迁移理论优化教材内容,培养学生们的发散性思维。
  • 当今世界田径短距离项目发展方向的分析研究
  • 运用文献资料法、数理统计法、对比分析法,对通过对9—13届世界田径锦标赛短跑和接力奖牌获得情况的相关资料进行统计与分析,对世界田径短跑项目格局进行客观的描述。结果表明:欧洲、北美洲在世界田坛仍处于霸主地位,非洲正在迎头赶上,南美洲、亚洲、大洋洲总体发展呈上升之势,但发展缓慢。
  • 提升小学数学教学“数学味”的方法
  • “空间与图形”具有较强的形象性、趣味性和可操作性,教学时应该让学生获得思维的深刻发展。本文以“空间与图形”为例,从六个方面谈谈提升空间图形课教学数学味的一些方法。
  • 浅谈心理暗示对生活的影响
  • 心理暗示能够影响人的情绪和生理状态,它是一把双刃剑。了解积极暗示和消极暗示对人类生活产生的影响,掌握并积极运用心理暗示方法.从而提高生活质量。
  • 浅谈在语文教学中利用网络激发学生兴趣
  • 利用网络的优势,激发学生兴趣,进行创新学习。
  • 关于新课程理念下的小学数学课堂教学
  • 随着时代的发展和社会的进步,课程改革在逐步的深入,传统的教育理念和教育方式逐渐的显露出越来越多的弊端,已经不能适应时代发展的要求。因此,教师就应该在新课程理念的指导下,不断地进行创新和改变.改变落后的教学理念,改变落后的教学方法。本文简要分析了关于新课程理念下的小学数学课堂教学,希望可以提供一些有价值的参考意见。
  • 初中数学创设教学情境应注意的几个问颢
  • “创设情境”是数学教学中常用的一种策略,如果把一节好课比作一篇好文章,那么情境创设就好比文章的开头和构思。大家都知道一篇文章的开头若能吸引读者,基本上就算成功一半了,如若构思奇特,耐人寻味,那就已经成功四分之三了。而一个好的教学情境或能激发学生的学习兴趣和探索欲望,给学生提供广泛的数学活动的机会,或有利于解决数学高度的抽象概括性和小学生思维的具体形象性之间的矛盾,那么,这节课的教学总体上说就是一节好课。那么我们在日常的数学教学中创设问题晴境应注意什么呢?
  • 浅谈如何创建自主高效宽松快乐的数学课堂
  • 苏霍姆林斯基说过,如果学生没有自主学习的愿望,我们所有的计划,所有的探索和理论,统统都会落空。由此,我认为要搞好初中数学新课程的教学,关键是如何调动学生的积极主动性,让其自主学习,自主管理,由此教师必须要更新观念,改进方法,掌握一些行之有效的教学策略和教学方法,才能充分调动学生学习数学的积极性和主动性。从而使其在宽松快乐的课堂中得以高效的学习。
  • 肢体语言与小学英语课堂教学
  • 小学英语课堂教学中,肢体语言的准确使用,能创造良好的课堂气氛,激发学生的学习兴趣。积极的肢体语言能在无意间缩小师生间的心理距离,增进师生课堂互动,从而优化课堂教学,达到提升教学效果的目的。本文以肢体语言在英语单词、句子、歌曲中的运用为例,形象、生动的讲述了肢体语言在英语教学中的重要性。
  • 农村体育教育资源配置失衡对体育教育的影响
  • 目前,农村教育资源配置存在着明显的失衡现象,在农村学校布局、经费投入、教师资源配置、学生生源分布等方面与城镇教育差异化现象明显,与农村实际发展需要不相适应。必须立即纠正这种资源配置失衡现象,推进农村教育体制改革的力度,建立城乡统一的教育制度,完善、规范农村教育经费投入机制,切实保障农村义务教育的经费投入,努力提高办学质量和办学效益,从而充分发挥农村体育教育为农村发展服务的功效。
  • 如何调动中学生学习信息技术的积极性之我见
  • 随着信息技术在教育教学中应用的迅速发展,中学信息技术课程的开设与学生信息素养的培养息息相关,在中学信息技术课堂上采用什么样的教学方法和教学手段学生能够取得较好的学习效果,本文将主要探讨在信息技术课堂上如何提高学生的学习积极性。
  • 高职院校思政教育实训模式的构建
  • 高职院校思想政治教育一直存在“两张皮”现象,思想政治教育应把立足点从“管人”“防人”和“教人”的角度,转到“懂人”“帮人”和“导人”上来。文章在学校多方合力的基础上,建构思想品德实训模式,整合各方资源,突出实训内容,使学生在做中学、学中做,自教自律,完成由外化到内化的过程,帮助学生在未来生存与发展方面打下扎实的“做人和做事”的基础,从而达到思想品德教育的最终目的
  • 计算机存在的问题及排除方法
  • 由于计算机系统是一个复杂的有机统一体,出现的故障现象也千奇百怪,限于篇幅,本文从硬件故障和软件故障两个方面入手,简要分析常见故障现象,做出故障排除的方法。
  • RIA技术综述
  • 本文介绍了RIA(RichIntemetApplications,即富互联网应用)发展过程中几种主要的得到广泛运用的技术包括AJAX,FLEX,银光,并对HTML5这一处于试验阶段的技术作了探讨。
  • An Encounter of English Learners' Self- identity and the Learner-centered Curricu
  • 试论提高运动学校英语课堂教学有效性策略
  • 经济全球化发展使英语成为一种重要的交际工具。随着素质教育的不断推进与国际运动交流活动的不断加强,提高运动学校英语课堂教学的有效性成为重要的研究话题。本文通过阐述英语课堂教学有效性内涵,从优化教学内容、合理安排教学时间、优化教学方法、营造学习氛围、创新评价手段等方面尝试提升运动学校英语课堂教学的实效性,旨在提升运动学校英语课堂教学的有效性。
  • 关于中职汽修专业的专业课程教学的几点思考
  • 随着我国成为世界最大汽车拥有国,汽车维修行业对技术员工的需求亦随之大幅增长。本文针对中职汽修专业课教学传统教学模式存在的弊端.结合市场对汽修人才的需求实际,以更多更快更好地为汽修市场培养有实战能力的汽修技工为出发点,从中职汽修专业教学实践出发,提出了改变教学模式,实行模块式一体化教学构想。
  • 新课标高中生物激发学生主动学习的策略研究
  • 新课标背景下激发学生主动学习是教学工作的重点,也是教学成功的关键。作为高中生物教师应突出本学科的优势.努力激发学生学习生物的兴趣,发挥学生的主体作用,并且艺术的组织课堂教学,只有这样才能在高中阶段更好的激发学生学习生物的主动性。
  • 荣于勤俭,耻于骄奢--论大学生荥辱观教育
  • 社会主义荣辱观提出已有很长时间,但综观当今社会,尤其是高校大学生,他们的荣辱观教育现状不容乐观,他们的骄奢表现令人堪忧。他们在学习上,惧怕困难;生活上,不能自立;又缺乏吃苦奉献精神。怎样引导他们学会勤俭,需要社会、学校、家庭的共同努力,而且迫切需要付诸于实践。
  • 浅谈语文课改中的创新
  • 近年来国家在教育教学上一直提倡要进行课堂教学改革,要打破传统教学的束缚。将语文教学模式打开一个新局面。本人从事语文教学十多年,多次参加各种形式的课改培训。对语文课改有一点自己浅薄的认识。语文课改要顺利地实施必须要打破传统的教学模式。在教学中应不断创新,重新审视自己在教学中所处的位置,所扮演的角色,以及传授知识的方法。下面就在参加课改学习中得到的新知以及自己在语文教学中的想法来浅谈几点。
  • 分层教学法在技校Photoshop课程教学中的应用
  • 本文阐述了分层教学法以及在技校Photoshop课程教学中的应用,主要介绍了学生基础分层,教学目标分层,辅导方式分层和课后作业分层,使得不同层次的学生都能完成大纲和教材的要求。
  • 抓好初中化学教学之我见
  • 中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。要想大面积提高化学教学质量,必须从初中抓起,从培养学生学习兴趣,激发他们的求知欲入手.从提高课堂教学效率做起,引导学生化解初中化学课时少、任务重、内容分散及有些概念极易混淆等矛盾,帮助他们过好基本概念关,实验操作关等,使他们更好地掌握基础知识和基本技能.开发他们的智力,培养他们灵活运用化学知识独立解决问题的能力。
  • 从"双师型"教师的兴起试论中职教师能力的要求
  • 1998年原国家教委在《面向21世纪深化职业教育改革的意见》中提出了职业学校要加强“双师型”教师队伍建设的要求。从那时起,双师型教师就成了优秀的职业教育教师的代名词。那么究竟什么样的老师才是“双师型”教师呢?教育界经过十多年的教育实践和理论辩论,对“双师型”教师的鉴定基本上有了一个共识。
  • 高学段识字教学的新路子
  • 我们审视当下的高学段阅读课堂,识字教学的处境却十分尴尬:或者像低年级一样,把每篇课文的生字词语拎出来,用上半节课时间解决字词问题;或者把所有精力都集中在阅读教学上,认字读词如蜻蜓点水般一带而过,淡化了识字教学。因此,当我们埋怨学生基础提不上去的时候,识字教学是否应该值得我们去重视和反思。
  • 中学校园体育文化对学生人格发展的影响刍议
  • 社会上普遍对教育存在片面理解.呈现出部分学校教师、家长及学生个人过分重视知识学习,忽视对人文素养的积淀,致使部分学生才识颇高却精神空虚。本文探析新时期校园体育文化内涵及其对中学生人格培养的重要作用,探索健全中学生人格的有效途径。
  • 怎样激发学生学习语文的兴趣
  • “兴趣是最好的老师”,培养兴趣在学生学习中是非常重要的。一个成功的语文教师应该在教学中有意识地培养学生学习语文的兴趣,最大限度地调动学生的学习积极性,并激励学生始终处于较佳的学习状态中,使其对语文学而忘我,乐此不疲。
  • 浅谈小学英语课堂中对教材的灵活运用
  • 新颁布的《英语课程标准》中提到“在英语教学中,除了合理有效地使用教科书以外,还应积极、充分利用其他的课程资源”。可见,在新课程的理念下,教科书不是教学的全部内容,教材是可变的、发展的和开放的。因此,广大教师必须放弃“教教材”的传统观念,树立“用教材教”的教学新思想。不盲目崇拜教材,应以学生为本,在熟悉课标,吃透教材的基础上合理使用教材。教材并非是教学的全部材料,还应包括录音、相关媒体材料、生活材料、特别是学生自己产生的材料。总之,英语教材是学生在学习和运用英语时可以利用的所有的资源。
  • 谈初中物理中分层教学实施策略构建
  • 初中物理采取分层教学有助于促进所有层次的学生自由全面发展,本文在分析了分层教学的基本前提之后.提出了备课要与学生实际相一致、改变教学形式、辅导要分层次、测试要分层次、评价要区别划分等分层教学的策略。
  • 信息技术在思政课堂中的适度应用
  • 多媒体与网络等信息技术正在飞速发展,并迅速进入到教学的各个领域和环节中,为学生的学习发展提供了丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。同时也有力地冲击着中学思政课堂教学,它带来了教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式、师生之间的互动方式的重大变革。而探讨信息技术在初中思政课堂中的应用有着现实意义。
  • 浅议小学趣味数学教学
  • 小学数学教学是学生学习教学的启蒙阶段,对日后数学逻辑思维、推理能力、综合素质的培养具有重要的意义。本文从科学导入,语言教学、巧设习题、教学日常化四方面对如何开展趣味教学进行了探讨。
  • 做到细化,收获成功——我们备考历史的做法
  • 这几年我校的历史学科在高考中一直名列广西前茅,成绩一直很不错,作为备课组长的我在欣喜和欣慰的同时,我也冷静的思考和总结:“是什么因素取得了这样骄人的成绩?”,下面就我就谈一下我们的具体做法:
  • 影响高职外语课堂教学中的因素分析
  • 在高职院校中,英语教学在不断的进行着改革,但是还存在着很多问题.如何提高高职院校中的英语教学水平是高职英语教师们一直面临着的一个问题,本文就高职外语课堂中的教学影响因素进行了探究。
  • 浅谈多媒体在小学语文教学中的优势
  • 在信息技术迅猛发展的今天,多媒体计算机辅助教学已深入课堂,多媒体教学以它丰富的声音、图片、动画、音乐、视频等,最大程度地调动了学生的视听感官系统,充分展示了教学手段的多样化,弥补了传统语文教学的枯燥和乏味.为现代教育改革注入新的生机和活力。
  • 新课程信息技术教学模式的探讨
  • 教学模式是一定的教学理论或教学思想的反映,是一定理论指导下的教学行为规范。各种教学模式也各有特色。新课程下高中信息技术教学模式有任务驱动型、小组学习等。采用哪种教学模式,要根据具体的教学目标来选择。无论采用怎样的教学模式,都要以学生为本,教师是学生学习的参与者。
  • 浅谈信息技术环境下小学语文教学
  • 语文是重要的交际工具,是学生学好其他课程、全面发展和终身发展的基础。现代信息技术与语言文字的嵌入交融,使学生学习的范围,从书本延伸到书外,延伸到互联网,从学校拓展到社会,突破了学科、时空和地域限制。孩子们接受信息的途径更广泛、渠道更宽阔、内容更丰富、视野更开阔,学习资源和实践交流机会无处不在、无时不有;媒体作用于教学内容、手段和方法也发生了根本性改变。如何根据新课标的要求,结合小学语文的学科特点,积极探索以信息技术为手段,努力构建“课内外联系、校内外结合、学科间融合”开放而有活力的语文课程,是当前课改的根本所在。
  • 生态体验下的口语教学方法的研究
  • 生态体验式教学模式是指教师以一定的理论为指导让学生亲身去感知、领悟知识,并在实践中得到证实,从而使学生成为真正自由独立、情知合一、实践创新的“完整的人”的教学模式。生态体验式教学模式构建的理论依据是情知教学论、现代学习观和现代教学论;生态体验教育的实践环节分别是:营造体验场,开放式对话,反思性表达。生态体验式教学模式是一种新的现代教学模式,它的存在、发展、完善要靠广大教育工作者的共同努力方能实现。
  • 幼儿园故事表演教学点滴
  • 幼儿园的故事表演是让幼儿根据故事内容进行表演的一种游戏形式。通过表演,让孩子从故事中学习真、善、美、辨别假、丑、恶。不仅可以充分发挥幼儿的积极性、主动性、创造性,还可以锻炼孩子的记忆力,启发孩子的想象力,提高幼儿对文学作品的理解能力和兴趣,更重要的是可以促进幼儿语言能力以及幼儿合作能力的积极发展,同时,也培养孩子的积极情感,良好的品德行为及个性品质的发展,为幼儿今后进一步学习和把握文学作品、提高合作能力打下基础。
  • 引导家长走入亲子阅读的实践探索
  • 孩子的启蒙时期,正适合接受大量外界的知识,适当的阅读能起到非常显著的效果,为孩子以后的学习打下扎实的基础,因此,在这一阶段,培养孩子的阅读习惯很值得重视,其中尤为关键的就是掌握一个正确的阅读方法,“亲子阅读”正式这么一种极佳途径。
  • 基于有效沟通的幼儿园开展亲子阅读的意义探究
  • 随着社会的不断发展和科学技术的进步,网络、电子产品等许多高科技产品成为了我们生活中必不可少的应用工作,在对我们的工作和生活提供方便的同时,也使孩子们的学习逐渐的脱离了书本,这就无形之中减少了孩子们的书本阅读时间,而阅读对于学习的重要性不言而喻,阅读习惯的培养还要从小开始。所以,对于儿童的阅读培养,要与家人一起,也就是亲子阅读。亲子阅读对于幼儿的身心成长具有特殊的意义,不仅能使孩子发自内心的喜爱书本,同时还能激发出孩子内心强烈的求知欲等。因此,本文通过对有效沟通和亲自阅读相关的阐述,分析了幼儿园在有效沟通的基础上进行亲子阅读探索的意义。
  • 寓提问于方法
  • 幼儿园教学活动中的提问是幼儿与教师、幼儿与幼儿之间互动合作的纽带和催化剂。提问是教师根据活动内容和幼儿的实际提出问题,促使幼儿想象和思考,以加深理解的一种主要方法。
  • 合作性数学区活动促进幼儿主体性发展
  • 数学区的操作材料,幼儿很感兴趣,但一般持续的时间不长,操作时间较短,幼儿容易产生厌烦的情绪。如何让孩子们在数学区中能够积极、主动的学习,我把合作这个概念渗透到了数学区中,充分发挥幼儿的主体性,让孩子们通过合作,感受合作游戏的乐趣。
  • 加强幼儿食堂管理 保障幼儿健康成长
  • 幼儿园食堂管理工作重于泰山,我们要在各级领导的重视和要求下,把幼儿园食堂管理放在首要位置,丝毫不松懈,只有我们的食堂管理工作做好了,才能使家长放心,才能使幼儿吃得舒心,并健康快乐的成长。
  • 农村幼儿园礼仪教育的培养
  • 良好的礼仪行为并非与生俱来的,而是通过教育、日常生活中强化而来的,那么幼儿的礼仪的提高是在老师、家长的榜样影响和幼儿园一日生活中一次次的实践活动锻炼下形成的。本文从幼儿园的一日生活中如何时幼儿进行礼仪教育的作了多年的尝试和探讨,初步建构了在幼儿园一日生活中进行礼仪教育的如下策略:达成共识,形成合力;重视环境创设。营造礼仪氛围:礼仪课程化,在幼儿一日常规中体现:引导家长群体,巩固礼仪习惯。
  • 从激发幼儿的内在需求入手进行幼小衔接
  • 从上个世纪90年代开始,幼小衔接问题便是幼儿园与小学老师非常关注的问题。由于幼小衔接的提出,导致幼儿园小学化的倾向越来越严重,家长把上学后字写不好,拼音没掌握好等各种症结都归于幼儿园的责任,认为是在幼儿园没有早点学好,这就造成了大家都普遍注重在幼儿园加强知识、技能的浅层性的幼小衔接,所以,表面化的幼小衔接在我们中间时有时无的发展着。由于这些错误的认识和不成熟的见解,忽略了孩子们从幼儿园到小学过渡的一些内在的衔接,衍生出更多的适应不良的问题。如今解决这些问题和找出更适合幼小衔接的路子是我们面临的最关键、最紧迫的事情。
  • 以府谷县第四幼儿园为例浅析幼儿园管理措施
  • 幼儿园的管理关系着幼儿园的发展趋势甚至幼儿园的发展命运,推行合理的管理工作措施对于促进教师的专业成长、幼儿园的快速发展起着主导作用。本文以府谷新建的第四幼儿园为例,浅析如何以有效的管理措施促进幼儿园快速成长。
  • 浅谈早期阅读
  • 幼儿早期阅读是指在幼儿园阶段,以图画读物为主,以看、听、说有机结合为主要手段(不要求书写)从兴趣人手,萌发幼儿热爱图书的情感,丰富幼儿的阅读经验,提高阅读能力。大约从上世纪90年代开始,早期阅读教育在我国幼教领域轰轰烈烈地展开,近年来,许多托儿所、幼儿园出于种种目的开展早期阅读教育活动。但由于对早期阅读缺乏科学的认识,因此,许多幼儿园在丌展早期阅读活动出现了偏差,为了使家长和教师改变幼儿早期阅读的错误理念,笔者通过自己的教学实践谈一点点体会。
  • 活动:绘本阅读《小象消防员》
  • 设计意图:故事《小象消防员》以小象寻找工作为线索,感受工作不仅能给自己带来满足,也能为周围的人带去快乐。活动第一个环节主要激发幼儿对各种职业的原有认识经验,引起幼儿对活动的有趣。第二个环节重点帮助幼儿阅读、理解故事内容,先针对故事的第一部分,同时呈现小象多次求职的经历,让幼儿自由选择内容进行讲述;再连续阅读多页画面,读懂故事情节的发展。
  • 阳光活力 开启每一天--浅谈幼儿园早操的现状与解决策略
  • 早操活动是幼儿园教育中的一种组织形式,是幼儿园一日活动中的起始环节。早操活动开展的好坏,在体现幼儿园整体精神风貌的同时,也对幼儿身心健康的发展和行为习惯的养成有着密不可分的联系。本文在倒举了幼儿园早操现状后,对如何科学编排幼儿园早操,从音乐选择到动作队形的设计变化以及师生在早操中的情感投入等方面进行了论述。
  • 孩子是脚,教育是鞋--尊重孩子
  • “孩子是脚,教育是鞋”最初看到这句话的时候是在大二那年,教育学老师说孩子就像我们的脚一样,要找到合适的鞋才会舒服。那时候没有太多的想法,只觉得老师说得有道理,至于这理在哪,却也没有太多感受,第二次看到这句话是在杂志上看到的这篇文章--孩子是脚,教育是鞋,出自李跃儿,这个20世纪著名儿童教育专家,她所倡导的教育理念,可以概括为八个字:孩子是脚,教育是鞋。无论是艺术教育还是培养孩子健康性格,无论是幼儿园教育还是家庭教育,根据孩子身心发展特点,施以最“合脚”的教育,无疑是教育的理想。每每想到这,总是会想到,自己在工作中是给孩子施以最“合脚”的教育了吗?这样做是尊重孩子了吗?
  • 凉山地区幼儿教育与彝族文化的融合初探
  • 彝族作为中国最古老的民族之一,历史悠久,文化丰富多彩,在漫长历史长河里,对中华民族文化的发展做出了重要的贡献,而当今全球化和现代化的时代背景,使彝族文化的保存与发展受到了前所未有的挑战。幼儿教育作为整个教育事业的起始阶段,对传承民族文化具有重要的作用,凉山彝族自治州的幼儿教育应体现鲜明的民族特色,同时尊重学习汉族和其他少数民族的文化,并将此种教育理念贯穿于平时的教育教学和幼儿的日常生活中。
  • 用爱滋润绽放的花
  • 我是一名普通的农村小学教师。时光流逝,不知不觉中我担任班主任工作已有二十三个年头了。回想班主任工作,确实很辛苦!这其中有顺利也有挫折,既有困惑,也有启迪,酸甜苦辣现在只是把自己对当班主任的点点滴滴,和大家分享:要做好小学班主任工作,自身要有一种凝聚力。这种凝聚力,既有母亲般的挚爱,又有榜样的影响,还有长辈那样的宽容和理解。有了这样的凝聚力,就容易吸引童心,雕塑灵魂,也就能为建设好班集体提供有利条件。
  • 让学生爱上你的课
  • 如果你充满激情,引起学生的共鸣;如果你丰富的学识让学生佩服;如果你的幽默让孩子笑起来,喜欢上你的课;如果你期待的眼神激励了学生……那么,你就成功了。
  • 浅谈如何做一名新时期的教师
  • 古往今来,教师的作用就是传道授业解惑也。对于一位好教师的形象,在每个人的心中都有一个框架。在以素质教育为主,大力推行新课程的今天,一位好教师的形象是怎样的呢?教师又该以怎么样的形象来面对这一新的挑战呢?美国的一位伟大教师,雷夫老师说过:“教育是没有捷径的。”“孩子们一直看着你,他们以你为榜样,你要他们做到的事情,自己要先做到。”他是这样说的,便是这样做的。
  • 教师的爱是滴滴甘露--特别的爱给特别的你
  • 教师的爱是滴滴甘露.即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冻了的感情也会消融。——题记
  • 高中班主任工作融心理健康教育探讨
  • 随着现代社会的高速发展,竞争也越发激烈,人的心理健康问题也越来越引起人们的关注。心理健康教育赋予我们的意义更加重要。专家们指出,许多的社会问题究其原因.大都是由于公民的心理问题没有得到及时有效的帮助和疏导而造成的。公民的心理健康需要从小培养,从方方面面入手。学校在提高学生的心理健康教育、普及心理健康教育的相关知识、积极预防和促进人们的心理健康成长方面有着不可替代的作用。因此,作为高中班主任来讲,如何在班主任工作中融入心理健康教育已越来越受到关注,本文主要通过查阅相关资料,并结合本人多年从事高中班主任工作经验进行探讨,探索出高中班主任工作融心理健康教育的相关策略。
  • 农村初中青年教师“五四”式有效培训模式初探
  • 【问题描述及原因剖析】 我们强蛟初中是一所公办边远初级中学,为了把学校办成县内优质农村初级中学,2010年,学校明确提出了今后三年的办学理念——“文化立校”、“科研兴校”、“特色发展”、“质量保障”。但是,长期以来,由于学校的地理位置和办学条件等问题,师资的数量和质量一直是我校发展的突出矛盾。截止2012年10月为止,学校共有18名教师,其中3名为代课教师,拥有高级职称的教师0名,
  • 班主任工作总结
  • 班主任是班级的组织者和教育的管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各科教师的纽带,一个学期以来在实际工作中尽职尽责、为人师表、积极主动地开展班级管理和德育建设,结合我今年教的高一(6)班实际情况,现对本学期所做的班主任工作进行总结。
  • 家访手记
  • 高中生的思想教育一直引起社会的广泛关注,高中生处于心智发育阶段,思想并不成熟,但却又比较执著于自己的想法。从心理学的角度,这就是我们俗称的“青春期叛逆”。于是怎样正确的引导高中生的思想,使其树立正确的人生观、价值观成为了高中班主任工作的一个重要组成部分。我认为完整的教育应该包括社会教育、家庭教育和学校教育三个方面,因此我在教育学生的同时,也很重视与家长的紧密配合。在这我想以班上发生的一件真实事情为案例谈谈自己的体会。
  • 班主任--特殊的艺术家
  • 班主任工作是一门艺术.“没有爱就没有教育”,赏识是一座桥梁.是精神相融、心足交汇的桥梁,班主任老师如果学会尊重,赏识自己的学生,讲究一定的方法,便能走进学生的心灵,在班集体这一方沃土上,培养出绚丽的花朵。
  • 贯彻物理课标理念 指导学生学会学习
  • 物理这门自然科学靠死记硬背是学不会的,一字不差地背下来,碰到问题还是照样不能解决。促进学生学习方式的变革,实现学习方式的转变,这也是实施新课程最为核心和最为关键的环节。下面就针对物理的特点,针对就“如何学好物理”这一问题提出几点具体的学习方法。
  • 浅谈如何转化后进生
  • 在班级管理中最让老师头痛的是如何转化后进生。所谓后进生是指在品德、学习、纪律一方面或几方面暂时落后的学生。如何培养好、教育好这些后进生,是各个老师共同的焦点。这样的学生在哪个学校甚至每个班级都有,虽然他们只是极少数,但要想教育转化他们成为社会有用之材,是我们每个教育工作者必须面对和解决的问题,作为老师要想每个学生都能取得好成绩,进一步提高教学质量,必然要对后进生进行转化。在我从事几年的语文教学工作之后,对此的体会更加深刻,下面就如何做好后进生的转化工作,谈谈自己的一点体会。
  • 幼师专业钢琴教学多元化发展的探究
  • 钢琴课作为幼师专业学生必修的专业技能课,是融理论、实践、科学和技术性为一体专业性学科,因此它的教授至关重要的。教学中以就业为导向,在强调扎实训练学生弹奏基本功的同时,更应注重培养学生的综合能力和实际应用能力。笔者从幼师专业的特点入手,就钢琴课程的教学形式、教学方法、评价机制等多元化的发展进行研究,科学合理的开展有特色的钢琴课程教学。
  • 爱,教育的DNA 中学生心理健康辅导个案——走出自卑
  • 有一些学生或多或少存在着自卑心理,尤其是一些后进生,他们封闭着自己,孤独的生活着、学习着。而出现这种心理问题的原因是多方面的,但主要原因是缺少家人、老师、朋友的关爱以及自身条件的欠缺等。本文,首先,对要分析的案例进行介绍:然后对心理问题进行分析,进而用正确有效的方法进行引导,使关注对象走出自卑,学会与人相处。通过这个案例,反映了学校教育及老师、家长对孩子的关爱和鼓励是至关重要的。
  • 小学语文培养学生的创造能力
  • 在小学语文阅读教学中,引导学生积极的创造性地学习,是语文教学的一个重点,也是培养小学生创造能力的一个途径。我们主要是从构建和谐课堂和激发学生学习的好奇心,以及鼓励学生大胆质疑和想象来培养学生的创造力。
  • 浅谈新课程理念下美术教师的示范
  • 本文论述了美术课堂通过整体示范教学,突出美术本体,落实技能学习;局部示范教学,给学生留有创作空间,培养其创新能力;个别传授示范教学,注重个性差异,因材施教;让美术课堂真正成为学生有所学到的课。
  • 儿童画教学中存在的“绊脚石”
  • 儿童画教学中存在很多的违背培养孩子素质宗旨的问题。面对这些问题,我们需要做出一定的努力,跨过“绊脚石”,真正实现儿童画教学的意义。
  • 练就一双“审美眼”——小议初中美术欣赏课的教学困惑及对策
  • 美术欣赏课在美术教学中发挥着极其重要的作用,是初中美术教学中不可缺少的组成部分。其主要目的是通过对美术作品的欣赏、评述,让学生理解美术所负载的丰富的人文内涵和艺术价值,潜移默化中提高学生的艺术修养、审美能力和整体素质,练就学生一双独具慧心的“审美眼”。本文试图对现行初中美术欣赏课课堂教学中存在的现状及困惑进行剖析,再针对这些问题提出较为可行的教学策略,旨在提高初中美术欣赏课的教学效果。
  • 浅谈中职数控加工类专业的教学改革
  • 中职类学校开设数控加工专业已经有多年的历史,在数控加工技术的教学中,很多学校依然在沿用老的教学方式,随着经济的发展,企业用人方式在发生变化,毕业生在一个企业呆的时间明显减少,企业要的是进厂不需复杂培训就能上岗的工人,不会给中职类毕业生留太多时间去学习、培训,这就要求我们的中职数控加工类毕业生能在较短的时间适应企业的生产加工方式,才能在职场有较高的竞争力。本文便是讨论怎样在这种新的用人模式下开展中职学校数控加工类专业的专业教学形式。
  • 以美育人--谈新课程改革下的音乐教学
  • 音乐课程的美育是指以音乐艺术为内容和实施手段对人们进行审美教育,以促进人的心灵净化和个性完美的社会实践活动。音乐艺术之所以具有这种美育功能,是由音乐的本质特征所决定的。美的教育是贯穿学生的终身教育——美育不仅仅是在于欣赏和享受,更在于开阔学生的眼界,充实学生的心灵,提高学生的觉悟;从而使整个民族的精神品质,显示出文明的力量。
  • 浅析近现代红色革命音乐的德育价值
  • 伴随时代发展与文化强国战略提出,红色革命音乐作品的德育价值需要引起高校音乐史课程教学的关注。以红色音乐艺术和红色革命精神陶)台学生情操、提升学生品德应是当前高校音乐史课程教学面临的重要任务。
  • 谈如何培养高中学生的写作能力
  • 写作能力体现了学生的语文素养,写作是一种思想的过程,也是一种心灵成熟的过程。因此,写作乃至整个语文课程的价值主要侧重于塑造和拓展人的精神世界,心灵世界。高中语文新课程标准使用“表达与交流”这一表述方式,就是力求从以人为本的高度,从现代社会人与人之间关系的高度,来认识语文课程内容,以彰显写作的人文特征。
  • 当前钢琴教学工作中存在的问题与对策分析
  • 教师在授课过程中,对不同程度的学生应该因材施教,在进行钢琴训练的过程中,可以适当的降低学生在钢琴练习中的难度,结合学生的实际能力选择曲目,可以较好的巩固学生的练习成果,对于问题比较严重的学生,教师也可以适当的暂停让学生练习曲目,只有学生将过去的错误动作完全忘记,才能建立起新的演奏状态。本文结合实际教学工作,分析当前在钢琴教学工作中存在的问题与对策,希望能对钢琴教学工作有所帮助。
  • 浅谈家具设计中的美术绘画基础教学
  • 家具设计是一门具有高度综合性的交叉学科,它涉及到美学、机械学、人机工程学、营销学等多种学科的相关知识,但绘画基础教学是家具设计专业必不可少的环节。可以说。美术的教学好坏或是实际落实与否都是有关学生具体应用的一个关键性环节。在本文中,笔者以高职院校为切入点,就针对家具设计中的绘画基础教学展开相关探究,并依此体现美术绘画基础教学对于家具设计等课程的教育教学的重要性。
  • 谈小学阶段美术课堂评价的艺术性
  • 美术教师要讲究美术教学评价的艺术,才能促进学生在美术方面的发展,提高学生学习美术的兴趣。美术课程评价是促进学生全面发展,改进教师的教学,以及促进美术课程不断发展的重要环节。首先,做为一名小学美术老师,要学会发现学生作品中值得肯定的地方,用发展的眼光评价学生作品,保护学生的创作热情。其次,发挥美术作业评价中的积极促进作用,以表扬为主。第三,采用学生评价方式评价美术作业。第四、对美术课堂学习情况的评价,可以当堂进行,也可以分阶段进行,学期期末进行总结。第五、美术评价结果要及时反馈给学生。
  • 在美术教学中重视指导学生开展研究性学习
  • 在研究性学习开展的过程中我们应重视和发挥每一位学生的主动性、积极性,重视学生参与,注重针对性、广泛性、知识性与趣味性。需要我们美术教师在教学实践中不断探索、不断创新、不断完善,才能在开展研究性学习的过程中真正收到实效,让学生全面地理解美术的内涵,从而掌握美术知识,增强技能,提高美术水平。
  • 普通高校美术专业教师教学质量评价体系研究与实践
  • 围绕《普通高校美术专业教师教学质量评价体系研究与实践》这一课题,课题组以新余学院抱石美术学院为例构建了该院美术专业教学质量评价体系并付诸实践。
  • 中职学校动漫专业培养模式创新的实践
  • 【摘要l根据动漫专业发展状况,提出了动漫专业“二次创业”的1:7号。动漫专业教师开展全方位教学反思活动,就业指导教师深入企业调研企业对动漫人才的需求标准,动漫行业专家被请进校园为中职动漫教育的定位以及发展方向把脉。教师、专家、企业集思广益共同努力,学校最终为动漫专业确定了“创新培养模式、提高教学质量、巩固优势地位”的发展思路。
  • 浅谈小学音乐“切分节奏"的有效教学
  • 节奏是音乐构成的第一要素,是音乐的灵魂,在音乐中起着很重要的作用,它可以体现音乐的风格特点。当前小学音乐节奏教学中,切分节奏是一个大难点。切分节奏和切分音是不同的两个概念,切分音指的是音,切分节奏却指的是一种节奏。如果歌曲中有切分节奏.我们一定要加强切分节奏训练,使学生能“动起来”,因为切分节奏掌握的好坏直接影响着音乐教学。因此,本文从理论和实践对小学音乐切分节奏教学的意义,小学音乐教材中切分节奏的种类以及如何有效地运用切分节奏“七步法”进行全面阐述。
  • 浅析小学高年级美术课堂评价的误区
  • 小学生美术课程作为素质教育的组成部分,越来越受到教学界的重视。小学美术教育不同于专业美术教育,它是为发展学生的整体素质服务:以学生发展为本,注重培养发展学生的审美能力、感知力、想象力、表现力等,注重培养创新能力,注重学生的个性发展和全面发展。而美术评价是小学高年级的美术课堂教学的中要一环,正确有效的评价可以帮助教师改进课堂教学.提高教学水平,促进学生全面发展。
  • 自信唱响,自由飞翔--在音乐教学中如何提高农村学生的歌唱能力
  • 歌唱教学是农村小学音乐教学中常用的教学方式,在农村小学教学资源匮乏其它音乐教学活动不能很好的开展。我们更应该注重歌唱教学,努力提高农村学生的歌唱能力。
  • 扎扎实实做积累 精心指导巧运用
  • 在语文教学中我们把积累与运用分两大板块:知识型和能力型。知识型的考查点包括字词、文学文化常识及名著阅读、古诗文默写。能力型的考查点主要有病句、仿写、排序、提取信息、图文转换等。
  • 古装黄梅戏《东坡》的音乐创作特点——以《明月几时有》和《赏不够黄州美景花烂漫》为例
  • 本文对大型古装黄梅戏《东坡》这一舞台艺术剧进行了阐述,通过对其音乐分析窥视出该剧在音乐创作上的艺术特色和创新之处。
  • 论弦乐演奏艺术的分句与表现力
  • 只要我们用知识去剖析透彻乐曲的分句;用分句的处理手法去对乐谱中无法记录的复杂要素进行补充、丰富和表现,甚至超越,就能使从事再创造性艺术活动的器乐演奏者二度创造的音响具有丰富的表现力。
  • 分析情感体验在音乐欣赏中的作用
  • 音乐作为艺术的其中一种形式,具有很强的感染性,能让人们在聆听音乐的同时,同时进发出内心情感。因此,情感体验在音乐欣赏中具有极其重要的地位和意义。本文第一部分分析了情感体验在音乐欣赏中的作用,第二部分对大学教师在音乐课中如何使学生获得情感体验的方式进行了探讨,以期能给相关人员提供有益的参考意见。
  • 当前初中音乐教学中存在的问题与创新策略探讨
  • 初中音乐教学的现状是:教师教学时讲的较多,学生感受与实践音乐太少。学生原有音乐基础较薄弱,参与意识淡薄:对流行歌曲及动画片主题音乐兴趣浓厚。要激发学生学习音乐的兴趣和参与意识,提高学生的音乐素质,关键是重在引导学生进行音乐体验与实践,切实提高音乐课堂教学的有效性。
  • 浅谈中国民间舞中技巧的重要性
  • 技巧的运用对于舞蹈艺术创作有很大的影响,中国民间舞的技巧不仅是一种艺术表现形式,更是体现民间舞风格的重要表现手段,技巧的运用既要符合舞种的审美风格,又要符合舞蹈作品所要表现的舞蹈内容以及塑造人物形象的需要。我们中国民间舞的技巧大体上是由三个方面的内容组成的,一部分是原生态民间舞中的徒手动作技巧,另一部分是原生态民间舞中的道具舞蹈技巧,还有一部分是原生态民间舞蹈中没有的,但符合民间舞审美风格的创新技巧。由此可见,中国民间舞的技巧是体现各民族舞蹈独特的艺术风格与文化内涵的重要表现形式。
  • 对声乐套曲《妇女的爱情与生活》的演唱研究
  • 十九世纪上半叶艺术歌曲这种体裁得到了很大发展。它采用诗歌为歌词,以钢琴为主要伴奏,有抒情性、室内性、突出表现人物情感的特点。本文力求对《妇女的爱情与生活》这个套取的演唱有更全面深入的认识,更准确的把握浪漫主义时期的音乐风格特征。
  • 爵士乐走进中国--中西融合
  • 爵士乐是经历变革周期最短.艺术风格发展最决的一种音乐体裁。它起源于非洲的音乐形式,具有显著的美国特色,从默默无闻、源于民间的音乐发展成为美国本土产生的最有份量的艺术种类,如今在全世界几乎每个角落都有^聆听和演奏它。爵士乐以多种形式呈现出繁荣景象,比古典音乐‘椎”,比流.行音乐“俗”——爵士乐这种富雅于俗、以俗见雅的“中间化”特点,使得它能够轻易罗致包括众多古典音乐迷和流行音乐迷在内的广大受众,而在当代中国,爵士乐欣赏热潮正是方兴未艾。
  • 浅析中国传统文化与现代包装设计的重构与融合
  • 包装设计是现代社会中一种常见的艺术形式,在日常生活中也得到了普遍应用。借助传统文化来进行现代包装设计具有重要的现实意义。现代包装设计继承了传统设计文化的精髓,同时也吸取了传统文化中的各种有利元素。本文从几个主要方面具体探讨了传统文化与中国现代包装设计的重构和融合。
  • 试论音乐教学中的两大积极因素--气氛 兴趣
  • 本文根据新课改理念认为当前初中音乐教学务必改变传统的教学模式,坚持以人为本的原则,通过共同培养的方式激发学生对音乐的兴趣,创设温馨和谐的教学氛围,从而提升音乐教学的质量。
  • 浅谈余秋雨散文的艺术与美学特色
  • 余秋雨的散文,跨越了纯文学的界线,走向文化领域。其散文美学型态迥异于前一切散文文本。他的散文独特之处在于,打破了传统散文文体的束缚,开创了散文的一代新风。本文拟就其散文艺术与美学特色的两个方面进行分析探讨。
  • 谈高中英语教学中学生兴趣的培养
  • 兴趣是最好的老师,是学习动力的源泉。这就要求教师要在教学中有意识地培养学生对英语学习的持久兴趣,使学生处于较佳的学习状态中,使他们想学、乐学、会学。教师的教学过程、学生的学习过程都被学生的兴趣所牵引着,那么,如如何让学生的热情高涨不减,学生学习兴趣高涨不退呢?在具体的教学过程中,我认为应该从以下几方面做起。
  • 如何让德育工作更好的渗透在学校教育中
  • 德育工作是学校教育中永恒的主题,培养德才兼备的人才是学校永远追求的目标,如果说抓教育教学质量是学校发展和生存的生命线,那么德育工作就应该是学校的细胞工程,是一个需要抓落实、重实效的过程,它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。众所周知,德育工作是学校素质教育工作的核心,如何在学校的日常教育中渗透这项工作就显得尤为重要。这就需要学校、家庭与学生自身的全面努力,每方面都各司其职、各尽其责,最终实现德育工作更好的渗透在学校教育中的终极目的。
  • 浅议如何提高化学作业的有效性
  • 在落实新课程理念、大力提倡素质教育的今天,学生的作业负担依然沉重。原因是老师在布置作业时,只看“量”,不求“质”,盲目的“强化”训练,大量重复练习,作业设计缺乏针对性、指导性、层次性和探究性,忽略了创新精神和实践能力的培养。面对这种情况,学生十分反感、抵触,抑制了学生学习的主动性。怎样才能发挥化学作业的有效性,在有限的时间里让学生掌握知识,增强能力呢?我认为应该做好以下三个方面的工作。
  • 《都市家教》征稿启事
  • 《都市家教》是国家基础教育品牌期刊,国内统一刊号:CN36—1276/G4;国际刊号:ISSN1673—0410;邮发代号:44—98、44—111。本刊已被《中国核心期刊(遴选)数据库》、《龙源国际期刊网》、《中国期刊网(光盘版)》等网络媒体全文收录。为了总结新课程改革过程中的优秀创新成果,并为广大一线教育工作者发表教研创新成果提供平台,我社决定开展“教育创新,教学创意”主题征文活动。
  • 浅谈如何培养初中英语口语
  • 口语教学是初中英语教学的重要部分,如何才能真正提高学生的1:7语交际能力,笔者结合教学实践,阐述了自己对口语教学的一些看法,同时探讨了如何在教学实践中有效培养与提高初中英语口语。
  • 浅谈小学数学教学中的学法指导
  • “授之以鱼,不如授之以渔”强调了学法指导、培养学生自学能力的重要性。在数学课堂教学中学会思维,学会解决问题等。重视学生的学习过程、研究学生的学习方法,不仅让学生“会学”,而且要让学生“爱学”。
  • 谈语文课堂上如何培养学生的自主学习能力
  • 面对新课改的语文学习方式,我们教师要从根本上转变观念.摆脱传统教学模式的束缚,中学语文需要逐步培养学生的自主学习能力,以帮助学生自己找到适合自己的主动学习方法。中学生语文自主学习实践,需要从多个方面找到合适的教学方式。本文从自主学习的特点入手,谈谈培养学生中学语文自主学习能力的一些看法。
  • 《科学导报·教育论坛》征稿启事
  • 《科学导报·教育论坛》专注我国的教育科教创新,以科学发展观发展教育,科技人文引领教育,关注教学教改创意。《科学导报·教育论坛》每周日出版,国内公开发行,国内统一刊号:CN14—0015,邮发代号:21—27。为了总结教育科研过程中的优秀创新成果,本刊特为广大教育科研工作者发表教研创新成果提供平台。
  • 历史教学过程中评价方式的多元化
  • 在传统的初中历史教育过程中,教师仅仅通过课堂提问、作业以及考试等方式以学生的分数作为成绩评价的唯一方式,而新课程改革背景之下,对于学生的历史学习能力和成绩有了新的要求。要求学生们不仅具备知识经验,更应该具备历史的眼光和思维,用正确的历史知识和经验去看待事物和解决问题,因此对教师的教学评价体系也提出了新的要求。论文以多元化作为历史教学评价体系构建的基本目标,探讨新课程改革背景下的历史教学评价创新发展。
  • 浅析对外汉语教学中的文化因素导入
  • 语言与文化的特殊关系决定了对外汉语教学必须结合文化教学进行。语言教学的同时导入文化因素,可以帮助留学生克服文化冲击带来的障碍,使他们比较容易地理解和接受中国文化,从而更好地运用语言进行交际,最终实现对外汉语教学的目标。
  • 多元智力理论对高中化学课程学生评价的启示
  • 形成性评价注重教和学过程多层次的分析和判断,解决了终结性评价中存在的评价概念狭小化,评价方式和主体的单一化等问题。它革新了评价观念,丰富了评价的内容,能够提供及时、真实的诊断性信息,有效地为教和学服务。但我们也要看到,终结性评价在甄别,选拔以及激励方面的作用目前仍无可替代。我们要完善终结性评价,把形成性评价与终结性评价有机地结合起来,使它们更好地为教和学服务。
  • 提高中职英语阅读理解能力的方法及途径探析
  • 英语阅读是英语教学中不可少的一部分,它能够拓展学生的词汇量,使学生形成一种语感,对英语国家的文化背景予以了解。然而现阶段,中职生的英语理解能力不高,并且水平也未得到提升。根据这一情况,笔者进行了一番探索与分析,制定了提高中职生英语阅读理解能力的方法及途径,确保学生英语阅读水平的提高,从而实现教学目标。
  • 浅谈小学信息技术活力教学策略
  • 小学信息技术教学是小学必修课程之一,是时代发展的需要。目前小学信息技术课堂教学普遍缺乏活力,激发小学信息技术课堂活力成为一项重要的研究话题。本文从激发学生的主体意识、探索计算机课堂教学形式、开展计算机兴趣小组等方面探索小学信息技术活力教学策略,旨在使计算机教学保持活力,使学生的学习始终处于积极状态,有效提升信息技术课堂教学效率。
  • 在化学实验教学中实施绿色化学教育
  • “绿色化学”是指在化工生产和化学反应过程中,尽可能减少有害物质的产生.减少环境污染。在化学实验教学中实施绿色化学有助于树立学生的环境保护意识,促进绿色化学的发展,实现可持续发展。
  • 九年级思想品德课复习策略
  • 九年级的学生面临的是繁重的学习任务与复习压力,同时,此阶段的学生还处于正确的学习态度与人生价值现形成的关键时期。思想品德课相对于其他学科来说,内容多而零散,传统的复习形式单调枯燥。因此,科学有效的复习策略有助于激发学生的学习积极性,帮助他们提高分析解决问题的能力,形成系统的复习框架,最终达到事半功倍的效果。
  • 关于网络环境下高职计算机基础教学的探讨
  • 本文针对网络环境下计算机基础教学进行以下三个方面的探讨:一是网络环境下的高职计算机基础的教学特点,二是网络环境下的高职计算机基础教学存在的主要问题,三是网络环境下的高职计算机基础的教学改革。
  • 等待花开
  • 儿子今年刚上小学一年级。每天回家,他都会开心地把班里的一些事向我细细道来,末了还要大加评论。如果自己得到了表扬,他就高高地仰着头——儿子什么都好,就是遇事特别骄傲。
  • 初中面积例题"二次开发"初探
  • 以北京师范大学版初中数学课程标准为例,就面积例题、习题教学的现状,进行列举和分析,并结合教学实践中的相关案例,紧紧围绕教材例题、习题“二次开发”的策略研究。运用例题、习题题目背景“二次开发”的策略.例题、习题题目条件与结论“二次开发”的策略,例题、习题题目基本图形“二次开发”的策略进行引导,寻求改进例题、习题处理的方法,以发挥其潜能。
  • 浅谈在初中数学教学中学生参与意识的培养
  • 《全日制九年义务教育数学课程标准》指出:“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。……数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”这就要求教学中必须让学生有“足够的时间和机会”参与。如何在教学中培养、调动学生参与意识,我在教学实践中做了一些尝试,并取得了一定成效。现总结以下几点:
  • 独立学院医学教育改革初探
  • 随着医院改革的进行,对于医生和护士的素质要求逐渐提高。独立学院医学教育也需要进一步改革,逐渐提高教学水平,更好地适应医院改革的需要。但是当前独立学院教育改革中还存在一定的问题,需要充分重视教育改革这一工作,提高医学院学生的整体素质。本文主要是对当前独立学院教育改革中存在的问题进行分析,就如何促进医学院教育改革提出合理的建议。
  • 浅谈初中英语语法教学
  • 语法是任何语言都有的语言组织规律。英语语法在初中英语教学中占有举足轻重的地位,其作用不可忽视。但是,在传统的课堂教学中,因为语法的重要性,很多教师通过讲解各种与考试相关的语法结构,让学生被动地记忆、模仿、重复练习,进而让学生很轻易地就通过了考试,这种传统的语法学习方式让语法失去了其趣味性和生动性,是不明智的选择。新课程改革的背景下,初中英语语法教学应该怎样彰显语法的巨大魅力呢?
  • 初三语文有效教学方法解析
  • 语文是中学考试中的必考科目,初三是初中语文的最后阶段,是学生进入高中学习的重要阶段,如何充分的利用这一关键阶段是初三老师和学生共同面对的问题,在初三这个关键的阶段,教师如何帮助学生获取足够的语文知识,是广大教师共同关注的话题,因此,本文着重阐述了初三语文有效的教学方法,以期这些方法能够帮助学生自主学习,激发学生对语文的学习兴趣,主动学习,提高学习成绩。
  • 巧设教学情景激发学习初中物理的兴趣
  • 初中物理教学中有很多教学原理需要学生去记忆,如果一名老师要想很好地达到自己的教学目的,就需要运用有效的教学方法。在初中物理中,有很多生动有趣的教学案例,老师可以在课堂中尽可能多地运用实验、表演、演示、互动这样的情景方式来提高学生的学习效率,激发学生对物理的兴趣。
  • 探究快乐体育在体育教学中的重要性
  • 随着我国的教育事业发展,在我国现代的教育领域中,涌现出了很多新的教育思想和教育方法,而在体育教学中也不例外。学校的体育教学具有十分重要的作用和影响,因此在当今的体育教学中,快乐体育是体育教学是一重要的手段。快乐体育作为体育教学改革的重要发展方向,是调动学生们对体育学习的主动性和积极性,增强学生们的体育能力和身心素质,促进学生个性发展等方面的重要方法。基于此点,本文将对快乐体育在体育教学中的重要性进行浅谈.
  • SFC编程方法在三菱GXDeveloper软件中的使用
  • 本文利用三菱GXDeveloperVersion8.34软件对三菱FX2N系列PLC进行SFC编程,以机械手编程实例介绍SFC编程方法。
  • 试论县级图书馆该如何正常发挥其社会功能
  • 在知识经济时代的今天,人们的生活、学习、工作和思维方式将发生重大的变化,图书馆事业的发展面临着前所未有的挑战。图书馆只有顺应时代的要求,与时俱进,才能不被时代的潮流所抛弃。但是,目前我国的县级图书馆存在着许多问题,不符合时代发展要求,影响着图书馆事业的发展。因此,研究和解决这些问题,成为图书馆的一个重要课题。本文主要分析了县级图书馆的生存现状,陈述了笔者对县级图书馆的发展的一些想法。
  • 初中化学与多媒体教学
  • 多媒体课件进入化学课堂,把师生带人一个更广阔的天地,一个绘声绘色的世界。它不仅可以提高学生学习的兴趣,而且从宏观和微观方面更全面的说明问题,因此在化学课堂教学中具有不可替代的作用。多媒体教学增强了课堂直观性,激发了学生学习化学的兴趣;多媒体教学形象直观,突出重点,突破难点,培养了学生的思维能力;多媒体教学增大课堂容量,大大提高了教与学的效率;多媒体教学创设出立体化教学空间,有效的发挥了学生的主体作用。
  • 浅谈如何开展小学数学教学评价
  • 数学是一门应用性很强的学科,数学的应用也已渗透到社会的方方面面。小学数学课堂教学是教师依据数学课程标准的理念与基本要求,在全面驾驭教科书的知识体系、知识结构和编写意图的基础上,根据学生的具体情况,对教学内容进行再创造的过程。小学数学课堂教学是数学教师的教学技能、教学能力、业务水平、文化修养、教育观点、师德和思想素质的综合表现。小学数学课堂教学的评价的目的在于,总结教师优秀的教学经验,诊断教学的不足,以便更有效地改进教学。小学数学课堂教学评价的过程是教师进行教学反思、开展教学研究、促进自我发展的过程。那么,如何开展小学数学教学评价呢?
  • 如何指导学生作文
  • 以往的作文教学,大部分学生常常被封闭在学校里,远离社会,生活单调枯燥,写作文时往往无话可说,无话可写。就只有背范文、模仿老师的下水文,不说千篇一律,却也是“万变不离其宗”,毫无意义,根本就谈不上“认识世界、认识自我、进行创造性表述”、“表达真情实感”。有时作文的命题脱离了学生的生活实际。写作的束缚太多,政治的、道德的,教化的味道太浓,缺少自由表达的空间。因此,教师要在新课程的教学中按照语文课程标准提出的作文要求实施作文教学,采用新的教学方法,提高作文教学的效果,这就得培养学生作文的创新能力,使学生作文凸显“个性化”。那么如何培养学生作文的创新能力,使学生作文凸显“个性化”呢?笔者通过对《语文课程标准》的学习及在实际教学中的探索,得出以下几点看法,以期和同行交流:
  • 如何让学生感知、品读、研读文本
  • 如何让学生感知、品读、研读文本,提高语文学习能力,现我以《惠崇春江晚景》为例,先创设生活情境,让学生在创设的情境引导之下参与感知文本、深入研读理解文本、品尝感悟文本、在拓展中积累知识。
  • 数学教学中数学素养的培养
  • 在数学教育中,数学素养的培养是知识经济时代科学技术发展本身的需要,也是21世纪培养高素质人才的需要。本文从教师应具有的数学素养;打好基础,夯实专业知识;注重数学思维能力的培养三个方面阐述了如何培养和提高学生的数学素养以及培养数学素养的重要性。
  • 数学教学中培养学生非智力能力
  • 一个人的智力能力包含智力能力,也含非智力能力,两个方面都是不客忽视的。在中学数学教学中,培养学生的非智力是我们教师一直以来思考的问题。我们的做法是,从激发学生对数学的学习兴趣和培养学生的学习意志,以及学习习惯的养成上来培养学生的非智力能力。
  • 多媒体在小学数学教学中的功能
  • 小学数学课堂教学中引进现代教学手段,来提高课堂教学效率,一直是我们小学数学教师思考的问题,我们认为,在小学数学课堂教学中运用多媒体,能激发学生对数学的学习兴趣的将抽象的数学知识变得形象化,也能突出教学的重、难点和增加数学课堂知识的容量。
  • 小学数学课堂教学培养学生主体性
  • 教学的最终目的是培养学生的自主学习,小学数学课堂教学也不例外。在小学数学课堂教学中培养学生动手、动口能力和构建学生敢想敢说的课堂氛围,以及引导学生举一反三培养其创造能力.是有机地发挥学生在数学学习中的主体性的一些途径。
  • 浅谈体育教学中的美育教育
  • 美育是一种按照美的标准培养人的形象化的情感教育,本文作者就如何在体育教育中贯穿美育提出了自己的见解和建议。
  • 论新课程下初中地理有效教学
  • 随着新课改的不断推进,提高教学效率,注重教学质量受到大家的关注。本文基于初中地理新课程标准的分析和把握,从实践中总结出几点如何提高有效初中地理有效教学的方法,希望相关的教学和研究有一定的参考价值。
  • 语文课堂对教师教学语言的要求
  • 好的语文课堂教学语言,应当是鲜活的、生动的、具体的、有生命力的。教师的语言应该科学而准确而要文质兼美,且教师语言要有启发性,我们的语文教学才能取得良好的教学效果。
  • 中学数学教学中培养学生创新思维
  • 创新性思维是指有创见性的思维,人们通过这种思维不仅可以揭示出事物的本质及其内在联系,而且还能在此基础上产生新颖的、独创的、有实际社会意义的思维。我们的思考是创设情境设疑启迪问题、发展学生空间想象能力、加强学生的探索能力和注重主体阅读过程中培养学生思维能力来培养学生的创新思维的。
  • 自主探索 体验成功--浅谈在数学教学中如何引导学生自主探究
  • 新课标倡导这样的学习方式:亲身实践、自主探索、合作交流、勇于创新。强调从学生已有的知识和生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,从而获得对数学的独特体验,把数学学习活动变成生动活泼的,主动的和富有个性的过程。
  • 奏响高中英语复习三部曲--词汇、语法、课文
  • 高三学生经过几年的学习,已学完十一本书。内容浩瀚如烟海,无论是词汇、语法,还是课文内容,对大多数学生来说,都处于“似曾相识,却难相认”的尴尬状态。那么怎样才能在有限的时间内使学生已学的基础知识形成网络,基本技能取得长足的进步呢?法国的哲学家笛卡尔说过:“最有价值的知识,是关于方法的知识。”可见只要同学们掌握了科学的复习方法,就能有效地进行复习,取得事半功倍的效果。下面就结合本人在高三的教学经验和同学们谈谈在英语复习时应注意的方法即应注意过好的三道关——词汇、语法、课文。
  • 如何上好一堂口语交际课
  • “口语交际能力是现代公民的必备素质”,它既是一个人智慧的反映,也是一个人随身携带的永不过时的魅力。口语交际能力的强弱,对一个人的发展与成功起着至关重要的作用。随着新课程的深人推进,越来越多的教师开始思考如何上好口语交际课。
  • 养成良好习惯 语文学习不难
  • 常有同学发出这样的疑问:记得以前自己的语文成绩也不错,为什么到高中后突然感觉语文基础很差?为什么其他学科学起来得心应手,可语文学习却变得无所适从?语文到底该怎样学?怎样才能尽快提高语文成绩?许多同学带着这样的疑问艰苦摸索,收效甚微,从致苦恼重重,浩叹连连:学好语文真难呀!
  • 语文听课指导“九真经”
  • 如何听语文课?此话一出,很快就会有人说,”语文课有什么好听的,从小学到高中,语文都是老一套,读课文,学字词,分析课文结构,归纳中心思想,总结写作特点。不听课,照样能学会。”不错,在众多科目中,语文好学,但要学好却不易,还需要掌握一定的学习方法和技巧。
  • 中学数学人文化教学初探
  • 现在中学数学教育中存在不少问题:一方面,中学数学教育的内容就是解题技术、题型研究,把生动活泼的数学变成了一种程式化的东西,变成了应试教育的产物。这种目光短浅的数学教育,很难引发学生对数学的理性思考和情感共鸣,而数学精神和数学思想在教学中也无法得到体现,这对培养学生的数学文化素养是非常不利的。另一方面,传统的中学数学教学过分强调认知性目标,
  • [教育创新]
    在数学教学中如何培养小学生的创新能力(何勇辉)
    浅谈职业中学学生英语学习兴趣的培养(孙克军)
    清代考据学小议——读《清代学术概论》有感(宋雪丽)
    浅谈提高英语课堂教学效率的策略(吴春燕)
    优化实验教学 提高实验效果(苏新兵)
    走进农村生活 提升写作能力(魏雪)
    论初中数学教学的生活化(任云杰)
    指导学生阅读之我见(余力伟)
    浅谈提高小学英语词汇教学的有效性方法(徐海棠)
    形式创新出精彩(刘建兴)
    浅谈初中数学创新能力的培养(邹立)
    拓展语文空间培养学生创新思维(安华美)
    刍议高中英语词汇教学几种有效途径(许春燕)
    中学生体育课学习兴趣的培养(程相基)
    文学熏陶 文德兼备(马军强)
    教法促和谐 创新育人才--浅谈中学语文教学中的几点体会(唐静)
    浅谈小学作文个性化教学(黄文杰)
    小学英语课堂生成性资源的开发和利用(叶丽丽)
    物理实验教学中多媒体的运用分析(刘会)
    在初中英语阅读训练中培养学生获取信息的能力(徐小玲)
    探究性实验教学初探(乌慧毅)
    现代教育技术在数学课堂中的运用(周全新)
    引信息技术之水 灌语文课堂之花(李小兵)
    [教学研究]
    浅析职高英语教学中德育教育的有效渗诱(刘力铭)
    谈谈学校德育和教学(陈银中)
    浅谈中职语文教学中学生语文能力的培养(郭亚红)
    基于情境学习理论的生态化物理教学初探(冯亚林)
    浅谈多媒体技术在小学语文教学中的应用(付丹婷)
    利用现代教育技术,提高实验教学效果(方爱青)
    浅谈大学英语研究型教学模式(季颖)
    借他山之石,以攻当下之玉---浅谈高中语文文学名著教学(黄心蓉)
    《珍贵的教科书》第二课时教学设计(叶长英)
    高中英语写作教学与训练的探索研究(赖秀容)
    浅谈高中体育教学中的“快乐体育”(李春)
    论如何打造有效的信息技术教学(张志勇)
    巧用教学资源,生成课堂精彩(彭萍)
    浅谈小学数学教学中如何设置悬念(刘态英)
    怎样命制好单元试卷(黄珍莲)
    新课改背景下探究式教学在初中语文教学中的应用(曹美玲)
    探寻山区计算机教学的有效方法(陈志坚)
    物质分类思想在中学化学教学中的研究(程凤)
    初中作文教学技巧初探(程仕玉)
    论中学体育教学对学生的终身影响(冯树伟)
    浅谈高中英语阅读教学(张碧莺)
    浅谈小学语文阅读教学(王静莲)
    "6+1"教学模式下的体育教学(吴小波)
    浅析小学语文阅读教学的有效性(廖贤军)
    初中英语词汇教学的问题及方法(丁向华)
    浅谈初中语文教学中学生个性能力的培养(李密)
    小学高段作文教学的思考(刘晓萍)
    浅析语文教学中文学作品鉴赏能力的培养(牛秀爱)
    设计多元作业 巩固教学实效(谷丽琴)
    浅谈高中化学有效教学策略(熊淼)
    “读”在初中文言文教学中的运用(徐进)
    数学教学算法多样化的认识与思考(闫国强)
    强化信息技术教学中的实践的作用(杨春杰)
    浅析素质教育下的语文教学(杨巧英)
    浅谈英语词汇记忆(贾智慧)
    高中信息技术课的有效教学探究(余德超)
    浅谈初中语文说明文教学(张仕娟)
    体育教学中体验学习方法的渗透(李英英)
    优化教学设计,提高试卷讲评课有效性(陈小夙)
    小学语文之阅读教学探讨(李蓓蓓)
    试论中学语文教学中学生自主学习能力的培养(陈润芳)
    关于初中数学课程教学有效性的研究(陈时盛)
    引电教媒体之活水灌古诗教学之田园--浅谈电教媒体在古诗教学中的运用(付红俐)
    初中英语阅读教学之我行(孟伟)
    教给学生学习的金钥匙--初中文言文高效阅读教学初探(李树春)
    译入语社会文化因素对文学翻译实践的影响--安娜·埃贝尔小说的汉译个案研究(李婷)
    分层教学在初三数学总复习中的运用分析(郑丽娇)
    浅析中学语文作文教学的策略(杨松桥)
    小学数学“解决问题"教学策略的研究(李彦仁)
    [课堂创新]
    创建高效英语课堂的教学实践与思考(卢美波)
    [教学研究]
    中学英语课堂教学探索--情境教学法在英语课堂的应用(陈红坤)
    [课堂创新]
    重视数学练习设计,提高课堂教学效益(鲁慧琴)
    如何提升数学课堂的“数学味”(李彩富)
    浅议高中生物课堂中学生学习兴趣的培养(刘星勇)
    利用多媒体技术提高物理课堂教学效益的体会(程彬)
    如何优化数学课堂教学结构(刘光明)
    初中思想政治课中情感的运用(郑继波)
    浅谈农村学校英语课堂教学中的有效倾听(李美慧)
    厌学情绪的心理调节(吴金柳)
    让乡土气息洋溢于高中地理课堂--浅探乡土地理与高中地理课堂教学相结合策略(沈世县)
    培养学生在数学课堂上主动参与意识(王翠茹)
    新课改下高中英语课堂有效性教学探讨(韦良玉)
    加强课堂研究,打造有效课堂(杨松伟)
    谈数学课堂上的分层次教学(张秀红)
    小议小学数学课堂教学中如何刨设有效的情境(王柳)
    浅论如何打造小学数学高效课堂(文春华)
    试论小学语文课堂中阅读教学的有效策略(金艳)
    浅谈信息技术在小学数学课堂中的运用(王磊)
    教学实效性提升的“四字”路径('张慧)
    构建数学生活的美好家园(周静)
    浅论农村初中历史课堂教学中素质教育的实施(朱洋海)
    等物质的量规则计算中基本单元的选择(骆治琼)
    初中美术高效课堂的创建研究(夏政康)
    浅谈英语课堂导入技巧(陈春梅)
    激情课堂 时尚教学——浅议多媒体下的中学语文教学(许晓玲)
    找寻数学课堂的“增效剂"(杨正分)
    新课改背景下对文言文课堂教学的重新审视(张庆宏)
    教学情境的创设在初中生物课堂教学中的应用(卓上伟)
    让语文课堂在精彩中落幕(陈婷)
    浅谈小学数学课堂与生活整合(黄光瑜)
    教学《陶罐和铁罐》带来的感想(周湘兰)
    体育教育与人类生存的关系(邱文勇)
    论数学教学中问题转化方法的培养(何小强)
    论语文教学中感恩教育的价值取向(赵逸飞)
    一年级语文教学如何利用40分钟做到减负提质(费永兰)
    浅谈构建小学语文教学的高效课堂(骆双雪)
    浅谈小学数学课堂合作学习的优化(雷亚萍)
    浅谈语文教学中感恩教育的方法(何龙)
    [管理创新]
    通过体育课堂培养盲生的心理素质和身体素质(申爱红)
    浅谈职业教育的现代化(胡志强)
    流动人口家庭教育的文化资本现状调查及建议——以昆明Y社区为例(刘丹)
    小学语文实施批注式阅读教学应注意的问题探讨(黄月珠)
    关于大学生自主学习能力培养的几点思考(孙新娟 张青娟)
    论加强班级管理与尊重大学生个性发展的关系(谭园园)
    对中学体育教学中采用小组合作教学模式的探讨(王宇波)
    试论高中语文教育与人文教育的结合(王世英)
    论现代教育教学管理的信息化(张艳芳)
    指尖上的旋律--对低年级学生操作活动的一点感悟(杨华萍)
    浅谈“四证书”下的高职院校辅导员职业规划(邓延远)
    论如何做好高校二级学院科研干事工作(孙月红)
    对农村基层党建工作的分析(李涛)
    对民办高校学生教育智能结构问题的探析(王子佳)
    浅谈说服教育法(姚文友)
    论高校学生处分程序的问题及完善对策(刘熹)
    项目驱动教学法在高职院校学生职业认识教育中的应用举例(刘淑媛)
    关于高中数学校本课程建设的几点思考(姚钰)
    暑期中小企业招收实习生情况的调查研究——以浙江绍兴为例(乔琦 丁丰华)
    浅谈中学生的安全教育(岳金伟)
    学生问题意识的培养策略(陈东)
    浅议导游专业学生服务形象中的礼仪实训(陈闻)
    当前高中体育教学中学生抗挫折心理教育策略探讨(金海云)
    浅谈如何培养学生阅读能力(英华秀)
    [教研争鸣]
    浅谈高职日语写作课程作业设计(张莹娜)
    浅谈英语词汇学习中的非智力因素(梁楷明)
    利用文化差异 激发学习兴趣(唐宇)
    小学语文阅读教学之我见(李雪梅)
    任务引领型教学法在中职语文课程活动中的实践探索(姚怀一)
    浅谈数学研究性学习(潘载宇)
    中外田径短跨类项目项群演进特征的对比分析(宋庚润)
    谈提高初中生信息素养的策略(田爱民)
    拓展地理思维能力的有效途径(张云龙)
    如何有效地激发学生的学习兴趣(蔡久远)
    语文教学中如何培养小学生自主识字能力探讨(陈小映)
    语文教学中培养学生的问题意识初探(仝雪谦)
    论小学数学研究性学习的教学策略(王碧丽)
    浅谈如何激发学生兴趣,提高课堂教学效果(万盟珍)
    中古汉语唇音字(王祖光)
    初中体育之学生主动参与教学策略探讨(吕存阁)
    浅谈数学课堂教学中的误区(吕小莹)
    把课外阅读落到实处(罗传香)
    论中学生阅读能力的培养(刘海云)
    小学数学两极分化的成因与解决策略(马亚梅)
    建构主义视角下高中英语自主学习能力的培养(邱铃莉)
    平面直角坐标系内的三角形面积解法初探(徐建友)
    谈如何激发学生学习地理的兴趣(王志棉)
    优化当前小学语文之开放性阅读教学策略探讨(杨计运)
    浅谈如何学好初中几何(洪宝平)
    浅谈初中生英语听力提高(王淑敏)
    浅谈如何提高小学生作文教学效果(刘壮安)
    如何提高初中学生学习生物的兴趣(于洪芳)
    语文课也有春天(张婷)
    掌握方法,成就未来——提升高中生体育学习方法策略探讨(张铁伟)
    词语训释在初中文言文教学中的应用(赵超)
    浅谈政治教学中以情导行(代仲义)
    浅谈中学数学发展学生创新能力(陈昌源)
    浅析通过课堂实践培养学生语文能力(杜金莲)
    浅谈中学体育课堂教学的优化(向建新)
    浅议小学数学课堂教学生活化(万大军)
    让爱在英语课内外飞扬(唐春梅)
    [课改前沿]
    浅谈初中语文教学的创新策略(夏从然)
    教育艺术源于爱(谢咏青)
    怎样才能学好数学?(宋振娟)
    《历史与社会》新课程与课堂教学改革——课堂教学改革面临的困惑与思考(陈建静)
    让陆离的光影为思品课教学添彩——浅谈电影素材在课堂中的运用(何永松)
    中学阶段历史教学中德育的渗透(杨三刚)
    如何培养学生的创新能力(杨新超)
    怎样解决边远山区学生对英语的厌学心理因素(李贤财)
    如何提高小学生学习数学的兴趣(黄玉芬)
    救救“穷到只有钱"的中小学生——浅谈留守学生的家庭教育(黎国世)
    应用型与创新型导游人才培养模式的构建(段小平)
    如何“拯救”初中女生的体育消极心理(付茂峰)
    浅析高中英语合作学习法(李星)
    小学数学课堂教学管理探讨(林张华)
    素质教育之新课改背景下的初中政治教育(李芳宏)
    浅谈如何培养学生良好的学习习惯(蒋磊龙)
    基于儿童依恋特点探讨良好亲子关系的建立(韩雪婷)
    对农村完小数学课外作业的思考(赵伟)
    职业指导新方法推介——高校团体生涯辅导研究(卞建英 安霞)
    浅谈如何培养学生的阅读能力(江小兰)
    阳光下百鸟练习飞翔--小学生习作起步教学心得(李君爱)
    体育工作在学校工作中的重要性(吕文刚)
    小学数学计算教学价值取向探讨(袁春海)
    探索学法为学生的学习搭建攀爬的支架(王红奎)
    基于新课改下的高中英语教学初探(刘冬)
    浅议中学政治教学中合作学习指导策略(杨荣儒)
    新课标下应用信息技术辅助教学是体育教师的新思路(林维镜)
    [理论研究]
    中学数学思想方法及其教学研究(符进才)
    浅析会计环境与目标的关系(饶峰)
    探究作业形式变化下学生学习方式的改变和发展(何婷 顾赢 蔡晶晶)
    我对高中生物新课标的初步思考(李丹丹)
    高校旅游管理专业校外实训基地建设的途径研究(何忠诚 刘梦璐 张明辉)
    试论学校教育与家庭教育的关系(杨明)
    大学生“人际冷漠"的成因及对策分析(陈伊)
    浅析会计控制建设的意义(郑奋鹏)
    大学生感恩教育存在问题与对策(黄伟庆)
    关于当前数学教学研究中引入认知心理学的思考(梅映)
    浅谈社区教育学院剑桥少儿英语项目发展(罗琼)
    浅析技术性贸易壁垒的特点及对我国农产品的影响(郑志楠)
    浅谈初中数学合作学习模式下讨论时机的把握(王华立)
    如何建立有效的发展性课程评价体系(王英皇)
    中原文化在河南省国际旅游软环境建设中的作用(梁艳利)
    语文教学有“备”方出效(赵爱兴)
    提高中职语文课堂教学效益研究(鲁铁伟)
    初中语文作文教学现状问题探讨(吕少芳)
    奈达翻译理论在中国的传播及启示(仲亚军)
    浅议如何提高信息技术教学实效性(李红)
    浅析分层教学在信息技术教学中的应用研究(张毅刚)
    依托竞赛促进高职物联网教学的研究与实践(杨埙 蔡川 张建碧)
    韦纳归因理论在大学英语教学中的应用(孙伟利 翟念儒)
    运用高效教学模式开展高中生物探究性实验教学(何清水)
    [科教创新]
    生物技术发展与生物技术创新(王诚)
    语文教学中媒体课件的运用(樊林洪)
    初中数学课堂上学生思维能力的培养探析(杨领惠)
    新课程背景下中职数学开展文化选修课的功能和作用(翁东金)
    浅谈如何写记人为主的记叙文(张社军)
    基于数字电路的智能小车自动避障系统设计(张志勇[1] 张建锋[1] 曾忠勇[2] 易小平[2])
    历史教学过程中评价方式的多元化(吉训道)
    英语教学中的合作学习探讨(冯敬娣)
    诗歌因引入“活水”更精彩(黎娟)
    迁移理论在中职语文教学中的应用策略(龚丽媛)
    当今世界田径短距离项目发展方向的分析研究(王庚午)
    提升小学数学教学“数学味”的方法(陈隆)
    浅谈心理暗示对生活的影响(金艳 丁丰华 吕凌韬)
    浅谈在语文教学中利用网络激发学生兴趣(张灵梅)
    关于新课程理念下的小学数学课堂教学(赵顺飞)
    初中数学创设教学情境应注意的几个问颢(雷习洲)
    浅谈如何创建自主高效宽松快乐的数学课堂(靳国蕊)
    肢体语言与小学英语课堂教学(王娥)
    农村体育教育资源配置失衡对体育教育的影响(丁永炬)
    如何调动中学生学习信息技术的积极性之我见(陈超余)
    高职院校思政教育实训模式的构建(刘以东)
    计算机存在的问题及排除方法(王刚)
    RIA技术综述(何建)
    An Encounter of English Learners' Self- identity and the Learner-centered Curricu(杜敏贤)
    试论提高运动学校英语课堂教学有效性策略(王晴)
    关于中职汽修专业的专业课程教学的几点思考(何炼彬)
    新课标高中生物激发学生主动学习的策略研究(王水刚)
    荣于勤俭,耻于骄奢--论大学生荥辱观教育(吴志毅)
    浅谈语文课改中的创新(张国勇)
    分层教学法在技校Photoshop课程教学中的应用(冉启波)
    抓好初中化学教学之我见(王丽贤)
    从"双师型"教师的兴起试论中职教师能力的要求(张海涛)
    高学段识字教学的新路子(张猛将)
    中学校园体育文化对学生人格发展的影响刍议(刘玉飞)
    怎样激发学生学习语文的兴趣(齐艳霞)
    浅谈小学英语课堂中对教材的灵活运用(周芳)
    谈初中物理中分层教学实施策略构建(朱立博)
    信息技术在思政课堂中的适度应用(潘小红)
    浅议小学趣味数学教学(章利利)
    做到细化,收获成功——我们备考历史的做法(赵庆涛)
    影响高职外语课堂教学中的因素分析(孙翠芹)
    浅谈多媒体在小学语文教学中的优势(张仕梅)
    新课程信息技术教学模式的探讨(张伟)
    浅谈信息技术环境下小学语文教学(马生胜)
    生态体验下的口语教学方法的研究(于彦)
    [幼儿教育]
    幼儿园故事表演教学点滴(范晓红)
    引导家长走入亲子阅读的实践探索(金小红)
    基于有效沟通的幼儿园开展亲子阅读的意义探究(杨雪)
    寓提问于方法(殷桃)
    合作性数学区活动促进幼儿主体性发展(郑丽斌)
    加强幼儿食堂管理 保障幼儿健康成长(王军)
    农村幼儿园礼仪教育的培养(杨宝霞)
    从激发幼儿的内在需求入手进行幼小衔接(张峪)
    以府谷县第四幼儿园为例浅析幼儿园管理措施(李倩)
    浅谈早期阅读(邹雪红)
    活动:绘本阅读《小象消防员》(孙弥)
    阳光活力 开启每一天--浅谈幼儿园早操的现状与解决策略(孙晓鸣)
    孩子是脚,教育是鞋--尊重孩子(张放)
    凉山地区幼儿教育与彝族文化的融合初探(阿支子卡)
    用爱滋润绽放的花(林秋华)
    [师生园地]
    让学生爱上你的课(王晓燕)
    浅谈如何做一名新时期的教师(何炼彬)
    教师的爱是滴滴甘露--特别的爱给特别的你(裘建龙)
    高中班主任工作融心理健康教育探讨(薛雪云)
    农村初中青年教师“五四”式有效培训模式初探(陈宇琦)
    班主任工作总结(陈小慧)
    家访手记(黄威)
    班主任--特殊的艺术家(李秀香)
    贯彻物理课标理念 指导学生学会学习(林丹英)
    浅谈如何转化后进生(刘远虾)
    幼师专业钢琴教学多元化发展的探究(车知妍)
    爱,教育的DNA 中学生心理健康辅导个案——走出自卑(石巧燕)
    [艺术教育]
    小学语文培养学生的创造能力(黄成)
    浅谈新课程理念下美术教师的示范(曹高志)
    儿童画教学中存在的“绊脚石”(陈蕾)
    练就一双“审美眼”——小议初中美术欣赏课的教学困惑及对策(金秋娥)
    浅谈中职数控加工类专业的教学改革(史国涛)
    以美育人--谈新课程改革下的音乐教学(陈新)
    浅析近现代红色革命音乐的德育价值(韩笑 冯丽娜)
    谈如何培养高中学生的写作能力(葛丽霞)
    当前钢琴教学工作中存在的问题与对策分析(热依汗姑丽·阿不都克里木)
    浅谈家具设计中的美术绘画基础教学(于明)
    谈小学阶段美术课堂评价的艺术性(林颖)
    在美术教学中重视指导学生开展研究性学习(罗宗祥)
    普通高校美术专业教师教学质量评价体系研究与实践(晏莉)
    中职学校动漫专业培养模式创新的实践(潘经纶)
    浅谈小学音乐“切分节奏"的有效教学(盛鲜仙)
    浅析小学高年级美术课堂评价的误区(杨韶华)
    自信唱响,自由飞翔--在音乐教学中如何提高农村学生的歌唱能力(陈玲)
    扎扎实实做积累 精心指导巧运用(张秋芃)
    古装黄梅戏《东坡》的音乐创作特点——以《明月几时有》和《赏不够黄州美景花烂漫》为例(祝林 金白颖)
    论弦乐演奏艺术的分句与表现力(吴翔鹏)
    分析情感体验在音乐欣赏中的作用(金鑫)
    当前初中音乐教学中存在的问题与创新策略探讨(陈世远)
    浅谈中国民间舞中技巧的重要性(关靖雯)
    对声乐套曲《妇女的爱情与生活》的演唱研究(宋兵)
    爵士乐走进中国--中西融合(吴瑛)
    浅析中国传统文化与现代包装设计的重构与融合(张杨)
    试论音乐教学中的两大积极因素--气氛 兴趣(金锦)
    浅谈余秋雨散文的艺术与美学特色(陈丽平)
    [经验交流]
    谈高中英语教学中学生兴趣的培养(陈庆辉)
    如何让德育工作更好的渗透在学校教育中(陈珍珍)
    浅议如何提高化学作业的有效性(杜增琴)

    《都市家教》征稿启事
    [经验交流]
    浅谈如何培养初中英语口语(何静)
    浅谈小学数学教学中的学法指导(张世新)
    谈语文课堂上如何培养学生的自主学习能力(郑兴然)

    《科学导报·教育论坛》征稿启事
    [经验交流]
    历史教学过程中评价方式的多元化(吉训道)
    浅析对外汉语教学中的文化因素导入(刘淑琴)
    多元智力理论对高中化学课程学生评价的启示(李建周)
    提高中职英语阅读理解能力的方法及途径探析(陈林艳)
    浅谈小学信息技术活力教学策略(陈元媛 宋丽青)
    在化学实验教学中实施绿色化学教育(梁杏甜)
    九年级思想品德课复习策略(廖鸿伟)
    关于网络环境下高职计算机基础教学的探讨(邹礼均)
    等待花开(孟谦)
    初中面积例题"二次开发"初探(张恒裕)
    浅谈在初中数学教学中学生参与意识的培养(潘敏云)
    独立学院医学教育改革初探(孙璐 王焕芬 刘大粼)
    浅谈初中英语语法教学(王祖军)
    初三语文有效教学方法解析(魏小妹)
    巧设教学情景激发学习初中物理的兴趣(许子超)
    探究快乐体育在体育教学中的重要性(尹奋)
    SFC编程方法在三菱GXDeveloper软件中的使用(张海礁)
    试论县级图书馆该如何正常发挥其社会功能(岑丽娅)
    初中化学与多媒体教学(张学捷)
    浅谈如何开展小学数学教学评价(赵介信)
    如何指导学生作文(冉梦新)
    如何让学生感知、品读、研读文本(张艳)
    数学教学中数学素养的培养(兰继红)
    数学教学中培养学生非智力能力(杨昌强)
    多媒体在小学数学教学中的功能(肖丽)
    小学数学课堂教学培养学生主体性(李梅)
    浅谈体育教学中的美育教育(邢丽琴)
    论新课程下初中地理有效教学(陈文红)
    语文课堂对教师教学语言的要求(郑红)
    中学数学教学中培养学生创新思维(王兴伦)
    自主探索 体验成功--浅谈在数学教学中如何引导学生自主探究(樊丽秀)
    奏响高中英语复习三部曲--词汇、语法、课文(曾永刚)
    如何上好一堂口语交际课(刘新林)
    养成良好习惯 语文学习不难(黄云霞)
    语文听课指导“九真经”(胡家道)
    中学数学人文化教学初探(张培爱)
    《都市家教:上半月》封面

    关于我们 | 网站声明 | 合作伙伴 | 联系方式
    金月芽期刊网 2017 电脑版 京ICP备13008804号-2