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文献检索:
  • 教育语录 免费阅读 免费下载
  • 身教亲于言教。 清·魏源《古微堂内集·学篇》
  • 小学数学复习中的具体建议 免费阅读 免费下载
  • 针对于小学数学总复习面广量大,内容较多,时间紧迫,任务艰巨,又极易两极分化的特点,“步步反馈,逐层提高”复习法是一种有的放矢的针对性复习教学方式,使复习课更贴近学生的实际,从而可以用较少的时间达到较好的复习效果。
  • 浅谈如何保护学生的成就感 免费阅读 收费下载
  • 少年儿童的成就感会随着年龄的增长日趋发展增强。青少年的成就感在各个年龄阶段都具有差异性,从总体上看,相对其他年龄阶层,青少年的表现欲是很强烈的,孩子们乐于在课堂上积极发言,当老师启发:“谁能说得更好?谁能说得比他还好?”
  • 信息课中让有差异的学生各有所得 免费阅读 免费下载
  • 如何让有差异性学生在学习过程中各有所得呢?这个教学难题自然落在我们教师的头上了。我们应该如何去处理才能帮助到自己和学生呢?
  • 浅谈初中语文教学中的课文范读 免费阅读 收费下载
  • 怎样才能通过朗读提高学生的学习积极性呢?这要求我们在教学每一篇课文的开始时通过有感情的范读,抓住学生的心,激发他们学习这篇课文的兴趣。这样我们的教学就轻松了,学生的负担也减轻了,学生才能变被动学习为主动学习。这对我们语文教师的朗读提出了更高的要求。
  • 语文教学中学生创新能力培养刍议 免费阅读 免费下载
  • 小学语文是一门特殊的学科,是所有学科的基础,学好小学语文是学好其他学科的唯一途径。从小学语文学科性质和教学目标来看,让学生积极主动参与学习的全过程,并在学习的过程中挖掘学生的创新潜质,培养创新能力,应该是当前小学语文课堂教学改革的必然走向,也是彻底改变语文教学高耗低效现状的必由之路。
  • 有效的课堂,质量的保证 免费阅读 收费下载
  • 在数学教学中,怎样在课堂上达成有效教学,是我在工作中一直探索和追求的方向。怎样在课堂上使教学过程行之有效,我从如下几个方面进行了思考。
  • 语文教学中要善于用图画辅助教学 免费阅读 免费下载
  • 小学语文教学不能太单调,老师在黑板上板书都是千篇一律的文字,没有变化,长此以往,学生会对板书麻木。如果在课堂教学中恰当地运用画图辅助教学,不仅能让学生很好地掌握所学知识内容,而且还使学生的思维活跃,想象更加丰富,调动起学习语文的积极性。
  • 谈谈教师的愉快教学 免费阅读 收费下载
  • “知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,我国古代伟大的教育家孔子很早就阐明了“愉快教育”的优越性。“教育要使人愉快,要让一切教育带有乐趣”,现代教育学家斯宾塞又响亮地提出了“愉快教育”理论。现代教学论也公认:课堂教学除知识对流的主线外,还有一条情感对流的主线。
  • 小学作文教学管见 免费阅读 免费下载
  • 现在的学生惧怕、厌倦作文是他们的共性,因此,培养学生由惧怕作文到喜爱作文就显得尤为重要。
  • 怎样提高学生的计算能力 免费阅读 收费下载
  • 在一节混合运算应用题的复习课上,我共让6位学生上台板演,6位学生式子全部正确,但有5位学生的计算结果错了,而且这5位学生根本不是学困生,有些甚至是成绩比较好的学生。事后我与办公室的同事聊起了这件事,大家都深有同感:现在学生的计算能力的确差多了。针对这一现象,我是这样做的:
  • 学具使用的优点杂谈 免费阅读 免费下载
  • 1使用学具,可促进学生数学概念的形成 心理学研究表明,儿童认识规律是“感知——表象——概念”,而操作学具符合这一规律,它能变学生被动地听为主动地学,充分调动学生的各种感官参与教学活动,去感知大量直观形象的事物,获得感性知识,形成知识的表象,并诱发学生积极探索,从事物的表象中概括出事物的本质特征,从而形成科学的概念。
  • 创新教育 走进新课程 免费阅读 收费下载
  • 创新是人类社会发展与进步的永恒主题。创新教育是素质教育的重要组成部分。它以挖掘人的创新潜能、弘扬人的主体精神、促进人个性的和谐发展为宗旨,通过对传统教育的扬弃,探索和构建一种新的教育理论与模式,并使之逐渐丰富和完善。
  • 教学中,师生互动的具体要求 免费阅读 免费下载
  • 1课堂中师生互动应促进师生情感交流 良好的师生关系是课堂上师生互动开展的必要前提。学生创造性的发展要求有一个相互信任,相互尊重、和谐民主的学习环境,因此教师要转变角色,由知识的权威转为平等的参与者和合作者;由课堂的管制者转为课堂的组织、引导和促进者;
  • 多方携手 共建网络文明 免费阅读 收费下载
  • 当今社会,网络发展迅速,网吧随之红火起来。繁华街道两旁的网吧如雨后春笋般地开设起来,醒目的招牌,闪烁的霓虹灯,似乎为城市增添几分繁华,然而谁又了解繁华背后隐藏了些什么呢?目前,城区办证的网吧也打着正规的牌子让许多中小学生上网,未办证的更不在话下,这些网吧吸引了大批的学生。
  • 教学中的课文略读 免费阅读 免费下载
  • 略读课文的教学,做到“提纲挈领”而“粗知文章大意”即可,教师要更加放手,要让学生运用在略读课文中获得的知识与方法,自己把课文读懂,实现师生之间的“各如其分”,实现学生的“自得”。这就告诉我们,略读课文的教学,在策略上,教师必须关注一个“略”字。下面,我谈谈自己对略读课文教学策略的粗浅认识。
  • 结合生活实际 巧用手指做数学题 免费阅读 免费下载
  • 人们的生活和学习离不开自己的双手,小学生还可以用自己的双手“做”数学呢!小学数学教学中,巧妙借助“手指”,使一些抽象的数学知识形象、直观,学生容易理解和记忆。下面我整理出的几个例子,供同行教学时参考。
  • 感受生活 写出美文 免费阅读 收费下载
  • 如何引导学生用心去感受生活,积累写作素材。我在作文教学中曾进行过以下尝试:
  • 数学教学也需情境的创设 免费阅读 免费下载
  • 数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。教师是学生数学活动的组织者、引导者、合作者。自主学习、合作学习、探究学习是小学数学的重要学习方式,那么如何组织学生进行有效地自主学习呢?
  • 关于小学数学新课标教学的几点看法 免费阅读 收费下载
  • 传统的数学教学是学生被动吸收、机械记忆、反复练习、强化储存的过程,没有主体的体验。在关注素质教育的同时,我们又走入了新课改的洪流。作为一名新时代的数学教师,应建立怎样一种新型的教学观?怎么样看数学,怎样看学生,随之又怎么样改变课堂教学行为?在学习和践行新课标的过程中,我用心体验,大胆尝试,取得点滴成绩。
  • 浅谈后进生的转化工作 免费阅读 收费下载
  • 心理学家认为:“爱是教育好学生的前提”。教育的对象是活生生的人,教育的过程不仅仅是一种技巧的施展,更是充满了人情味的心灵交融。以关爱之心来触动他的心弦。对待后进生我们该是—种什么样的态度呢?
  • 清风正气扑面来 莲花朵朵竞相开 免费阅读 收费下载
  • 随着社会多元化的价值取向对中小学生和中小学校园的渗透,近年来,腐败现象出现年轻化的趋势。有的班级竞选班长,一些学生就事先请客送礼,要求同学投自己一票;据说有个小学生老师找他谈完话后,他竟然说,老师如果您要买日常用品可以是出厂价,其他老师只能是批发价。
  • 如何培养小学生的阅读兴趣 免费阅读 免费下载
  • 从小培养孩子课外阅读的兴趣和能力,让他们自由游弋于知识的海洋,为他们以后的学习和成长插上一双有力的翅膀,是我们小学语文教师共同努力的方向。做为一名工作在小语教育一线的教师,我就在新课程标准下,小学低年级语文教学如何培养孩子的阅读兴趣和能力的探索与实践,从以下几个方面和大家交流一下。
  • 让孩子在语文课堂上享受自信与成功 免费阅读 收费下载
  • 语文教师应该如何在日常的教育教学过程中潜移默化地培养和维护孩子的自尊心和自信心呢?我从如何调动和提高学生的学习积极性的角度,肤浅地谈谈以下几种激励的办法:
  • 数学教学中多样化问题的设计与训练 免费阅读 免费下载
  • 提高学生的数学能力和水平,必须立足于全面发展学生的思维能力,发挥全脑的功能。而加强多样化问题方式的设计与训练,有利于把学生的单向思维活动转变为全方位的立体思维活动,并促进其全面发展。
  • 保持良好心态,打好英语基础 免费阅读 收费下载
  • 小学生初次接触英语,会感到英语学习比较难,这时需要教师对小学生英语学习进行引导,消除他们的心理障碍,用恰当的方法激发学生的兴趣,为以后的英语学习做好准备。怎么来激发学生学习兴趣,对英语学习有良好的心态呢?
  • 数学也可以有“趣” 免费阅读 免费下载
  • 教学实践表明,学生如果对数学知识充满好奇心,对学会知识有自信心,那么他们总是主动积极、心情愉快的进行学习。因此,在数学课堂教学中,我们要时刻注意发掘教材孕伏的智力因素,审时度势,把握时机,因势利导地为学生创造良好的教学情境,激发学生的兴趣,让学生在学习数学中愉快地探索。
  • 有效备课,提高课堂效率 免费阅读 免费下载
  • 常言道:“凡事预则立,不预则废”,“有备而来”,方能“胸有成竹”。对于教师而言,你备好了课,不一定能上好课,但是你要想上好课,却必须先备好课。于是,备课自然而然成了上课的前提。备课对于每一位从事一线教育的教师来说是一门很深奥的学问,要想真正备好课,的确需要磨练、需要时间、
  • 提高体育课教学质量方法浅议 免费阅读 收费下载
  • 提高体育课的课堂教学质量,是贯彻教学方针,培养现代化建设合格人才的具体体现。所以,提高体育课的课堂教学质量是我们教学工作者长时间来致力研究、探讨,努力解决的课题。根据教学实践的体会,我认为:要提高体育课的课堂教学质量,首先要备好课,然后要上好课。
  • “数学游戏”应注意的原则 免费阅读 免费下载
  • 数学游戏是容易被儿童接受的学习数学知识的一种喜闻乐见的教学形式。好的数学游戏不仅可以充实儿童的游戏生活,而且可以激发他们学习数学的兴趣,同时丰富他们的想像能力,在兴趣盎然的气氛中发展他们的智力。所以,坚持数学知识和游戏因素的巧妙结合,以玩为教学载体,寓教于乐,
  • 面对学生的疑问——老师该怎么办 免费阅读 免费下载
  • 最近,笔者参加一次数学优质课评比,听了三位教师同上的课一《两位数乘两位数口算》(人教版第六册上数学教材),颇有一番感触。评比采取的是教师抽签后定时备课,然后借班上课的方式。三位教师通过创设购物教学情境,引导学生提出一系列问题,
  • 美在音乐课中的体现 免费阅读 收费下载
  • 音乐课在学校教育中有着举足轻重的地位,它以音乐的独特功能——乐谱的旋律美、歌词的语言美、音响的意境美、表演的形象美、演唱的情感美,来陶冶人的情操、净化人的心灵。那么,如何在音乐教学中让美得到塑造和升华呢?单凭音乐是不够的,还要由教师精心去设计美、创造美和发现美。
  • 数学教学中如何进行学生情感的培养 免费阅读 免费下载
  • 新课标以学生为本的理念是我们如何让学生在中学阶段学到有用的数学的指导思想。在教学实践中,笔者深深体会到,注重情感培养的教学活动,对学生学习兴趣的培养,对提高课堂教学效果,全面发展学生素质,可以起到意想不到的作用。
  • 让每个生命都享受教育 免费阅读 免费下载
  • 爱因斯坦曾经说过:“学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。”记得美国一位年度教师也曾经说过:“孩子就像是玫瑰花,却有不同的花期。最后开的花与最早开的花一样美丽。”
  • 数学应重视学生的体验 免费阅读 收费下载
  • 数学“体验”教学是指学生在教师引导下,在数学活动中主动参与,亲身经历,获得对数学事实和经验的理性认识和情感体验。它让学生以认知主体的身份亲自参与到丰富生动的活动中,完完全全地参与学习过程,真正成为课堂的主角,从而在体验和创造中学习数学。
  • 有效评价,让写字更精彩 免费阅读 收费下载
  • 新课标对学生写字有明确要求:“掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首;能按笔顺规则用硬笔写字,注意字的间架结构。初步感受汉字的形体美。养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。”但是写字教学现状却令人担忧:信息技术的冲击让人们逐渐淡化了写字,
  • 浅谈新课改下如何备好语文课 免费阅读 免费下载
  • 新一轮的课程改革启动了,怎样通过学生的学习活动培养学生学习语文的兴趣,如何让学生喜欢语文,如何培养学生的能力,把新教改精神体现在教学中,为学生的终身学习打下基础。这些想法都必须要贯穿于备课中,才能付诸于教学实践,运用到课堂中,从而贯穿学生的整个学习过程。那么在新的课程改革中如何备好课呢?我就教学中的点滴谈谈自己的看法。
  • 赏识催开争艳花,激励促成参天树 免费阅读 收费下载
  • 小学阶段的孩子正处于生理、心理变化的关键时期,也是人生最大变化、最不稳定的时期,此时学生尚未形成独立的自我意识,非常在乎他人的看法。因此,由外到内的正向激励能满足孩子内心的积极因素,形成肯定自我的意识。这种肯定自我的多次沉淀,会积累孩子的成功感,种下自信的种子,这对青少年的成长至关重要。
  • 语文教学中培养学生读书兴趣刍议 免费阅读 收费下载
  • 兴趣是最好的老师,兴趣是通向学习乐园的向导,只有学生对学习产生了兴趣,它才能引导你在知识的乐园里遨游,使你忘掉疲劳;兴趣是学习的老师,在兴趣“老师”的吸引和指导下,可以加快获得丰富知识的进程;兴趣是成长的前提。
  • 浅谈小学寓言故事教学 免费阅读 免费下载
  • “寓”,寄托;“言”,讲道理。寓言是用假托的故事或自然物的拟人手法,告诉人们一个深刻道理的文学体裁,常带有讽刺和劝诫的性质。在小学语文教材里,尽管岁月流转,但寓言就像一道永不退色的风景,渐渐地彰显其价值。
  • 探索新课标下数学课堂教学的途径 免费阅读 免费下载
  • 新课标的实施,对数学教学影响较大,作为一个有着多年教龄的数学教师,我不断思考和摸索适合学生年龄特点和新课标要求的新路子,下面就把自己平时在教学中的做法和体会进行总结,以便和大家交流学习。
  • 面对新课程我们应如何教学 免费阅读 收费下载
  • 面对新课程我们的困惑很多,比如说:新课程的采用固然活跃,丰富了学生的学习生活,增长了见识,但并不能达到全面地发展,和谐发展的目标,既然内容活跃了,丰富了,那为何“分数”却降低了?再比如:如何指导学生合作学习,如何引导学生探索问题等等。
  • 正确认识粗心大意 提升运算能力 免费阅读 免费下载
  • 目前,不少小学生在进行运算时,常常会出现会而不对,或对而不简,或对而不快,表述不严密等现象。还常常听到一些教师或家长或学生在分析原因时说:“唉!这道题本来是会做的,就是因为粗心大意,所以做错了。”
  • 让孩子驾着音符起航 免费阅读 免费下载
  • 音乐是积聚灵感、催发情感、激活想象的艺术。它作为素质教育的重要内容和实施美育的主要途径,不仅能陶冶情操、提高素养,而且有助于开发智力,特别是在激活学生创新潜能方面有着十分重要的作用。
  • 结课也是一种艺术 免费阅读 收费下载
  • 从现代心理学的角度分析,当课堂教学进入结尾阶段,正是学生精力最感到疲倦、注意力最容易分散、效率最为低下的时候。这时,最需要介入有效的刺激来保持学生学习兴趣的连续性。因此结课与开课应能做到相呼应,有始有终,使整堂课浑然一体对教学效果起到一定的促进作用。下面我就语文课堂教学中的结课做了一点肤浅的探索,希望能得到同行们的批评与指正。
  • 联系生活语言领悟数学 免费阅读 免费下载
  • 语言是知识的载体,是思维的外壳。生活语言是人们在日常生活中用来交流的普通语言,它通俗易懂,生动形象,随意性大。数学语言是用来表达数量关系和空间形式的数学化语言,是数学特有的形式化符号体系,它具有简练、严谨、抽象和形式多样的特点。借助生活语言来理解数学语言的本质,同时引导学生从生活语言走向数学语言,是十分有益和必要的。
  • 浅谈作文教学与学生创新能力的培养 免费阅读 收费下载
  • 作文教学是语文教学不可或缺的一部分,是对学生进行语文素质训练的主要阵地,也是学生把自己的知识、体验、情感外化的一种表现,是学生知识重组、创新的过程。因此,作文教学是培养学生创新能力的沃土。新颁布的《语文新课程标准》特别重视鼓励学生的自由表达,放开种种束缚,在写作中培养学生的创新精神。
  • 数学知识要在生活中应用 免费阅读 免费下载
  • 作为在一线的教师我们应该转变自己的教育观念,在教学中更应关注数学知识的实际意义和实用价值培养学生解决实际问题的意识和能力。要从现代生产、生活实际出发,给出一些新鲜的、生动的、有趣的、真实的问题让学生解答,让他产生解决问题的需要,使我们的数学课堂充满生机和活力,让学生在数学学习中乐而忘返,让他们学以致用。
  • 深化数学思维过程 提升学生智慧 免费阅读 免费下载
  • 随着教学改革的不断深入,已有不少教师认识到数学教学的本质应是“数学思维活动过程”的教学。在这一“活动过程”的教学中,应暴露数学概念的形成过程、规律的探索过程、结论的推导过程及方法的思考过程等。要让学生在原有知识和经验的基础上,在主动参与到过程中,通过操作和实践,由外部活动逐渐内化,完成知识的发展过程和“获取”过程,使学生既长知识,又长智慧。下面谈谈我的做法和体会。
  • 奏响动人的旋律 免费阅读 收费下载
  • 苏霍姆林斯基说过:“教师越是能够运用自如地掌握教材,那么他的讲述就越是情感鲜明。”这便要求我们对“备课”活动进行重新“定位”,做一名研究型的教师,即在设计课堂教学活动时,不仅仅要刻苦扎实地钻研教材,更应实事求是地去了解学生,体察学生真正想做什么,能做什么。
  • 数学教学如何做到认识与意向的统一 免费阅读 收费下载
  • 从学生的心理活动分析,学习包括两个过程:一是感觉——思维——创造,这是认知过程;二是兴趣——情感——意志,这是意向过程。一方面,认知决定着意向的强弱,当认知活动深入进行时,意向过程会得到相应的加强;另一方面,意向又决定着认知水平,当学生对所学知识不感兴趣,情感不强烈,
  • 抓好早期教育 做好幼小衔接 免费阅读 免费下载
  • 阅读是一个人必须具备的一种能力,也是现代社会生活中一个人获得成功的基础。我国新颁布的《幼儿园教育指导纲要》第一次明确地把幼儿的早期阅读纳入语言教育的目标体系。通过有意识地选择和组织阅读材料,使材料内容有针对地影响幼儿,引导幼儿发展自我意识、情绪情感、社会交往等社会能力,
  • 成长中的图书馆 免费阅读 免费下载
  • 1服务理念与模式 曾有位专家这么说:馆员是搞好读者服务工作最具有活力的因素,馆员素质是决定读者服务水平与质量的关键。从而使我们看到图书馆馆员的职业道德、业务能力、知识结构和组织能力在学校教科研发挥着巨大的作用。
  • 创设愉悦氛围 激发学生识字潜能 免费阅读 免费下载
  • 以前的识字教学,我往往把上课时要学习的生字先写在黑板上,然后带领学生逐个分析读音、笔画、笔顺、偏旁、结构。此时,我的声音常常越来越大,可学生参与的声音却是越来越小。幸好,这样的日子一去不复返了。
  • 数学课上,老师应为学生做哪些准备 免费阅读 收费下载
  • 学生怎样才能由老师的教变为自己的学呢?这就需要我们的课堂教学重视完成对学生认知目标、情感意志、态度观念以及良好个性品质的培养。在课堂教学中为学生创设自主活动的时间和空间,让他们深层次的参与教学活动的过程,使他们学会学习。
  • 初中数学教学中如何确定学生的地位 免费阅读 免费下载
  • 数学作为一门基础而又非常重要的学科,教学内容中有许多的定义、公式、解题技巧和思想方法。学生如何消化基础知识,掌握解题技巧和思想方法,进而增强分析问题、解决问题的能力,这不但要靠“教”,更主要的是要使学生会“学”。在学的过程中使学生由被动接受变为主动探索,发挥学生的主体作用。
  • 我的课堂教学艺术 免费阅读 收费下载
  • 所谓教学艺术,就是指教师在教学中运用语言、动作、表情、色彩、音响、图像(包括文字、符号、图表、模型、实物、标本)等手段,遵循教学规律,运用教学原则,创设教学情境,为取得最佳教学效果而组合运用的一整套娴熟的教学方法、技能和技巧。教学离不开艺术,只有讲究艺术的教学,才能取得最佳的教学效果。通过十多年的教育教学工作,为了让我的孩子们好学、
  • 政治课也应有自己的语言风格 免费阅读 免费下载
  • 放眼当今政治课教学,形成有吸引力的教学语言风格,应当是每一位教师追求的目标。
  • 口语交际教学“三部曲” 免费阅读 免费下载
  • 《新课程标准》中规定小学阶段口语交际教学的总目标为:具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。小学是学习语言的关键期,我们要抓住这一教育的契机,及时开展口语训练,并探索有效的途径和方法,让每一位学生都乐于交际,善于表达。
  • 古诗教学中多媒体的引入 免费阅读 收费下载
  • 多媒体教学作为现代教育技术发展的龙头,以其文字、声音、图像、影像等融于一体,图像清晰、动感强、信息量大的强大优势,赢得了广大教师的喜爱。同时也为我们进行古诗教学提供了重要的教育手段,怎样更好地进行古诗教学,开辟了古诗教学的新天地,就成为教师的一大课题。
  • 文化渗透下的启明星 免费阅读 免费下载
  • 1价值引领,有机渗透——学校美术兴趣组文化的构建 陶行知说过:“我们要活的书,不要死的书;要真的书,不要假的书;要动的书,不要静的书;要用的书,不要读的书。总起来说,我们要以生活为中心的教学做指导,
  • 论一年级数学快乐教学的运用 免费阅读 免费下载
  • 新一轮课程改革要求我们教会学生学习,培养学生自主能力,所以我们应该在提高学生学习兴趣上,注重培养学生良好的学习方式和学习习惯,注重学生独立性、互动性和创造性等方面的培养,我常把书上的数学知识和生活实际联系起来,
  • 快乐数学教学策略刍议 免费阅读 收费下载
  • 小学数学作为实施素质教育的重要学科之一,不仅要让学生掌握有关数、图形、统计等基础知识,而且还要通过这些知识的学习发展学生的数学应用意识及一定的推理能力,培养良好的数学情感和态度,养成以学为乐,乐于探索,敢于成功的良好习惯,促进他们各方面的素质和能力得到和谐发展。在实际教学中,我校数学教师牢固地掌握了以下几点实施“快乐数学教学”的策略。
  • 如何培养学生的创新素质 免费阅读 收费下载
  • 培养教育是通过教育这种大众载体、在教育活动中构建具有创造性、实践性的学生主体活动形式,通过学生主动参与、主动实践、主动思考、主动探究、主动创造,从而培养学生的创新意识,并有意识地将潜存于学生个体身上,无意识或潜意识的创新潜能发挥出来,以自己的实践活动实现创新思路,
  • 数学教学中的“学生资源” 免费阅读 免费下载
  • 学生对教师来说并不陌生,如何把我们的学生当成重要的资源呢?本人从课前、课中、课后谈了一些浅显的认识。
  • 如何在语文教学中培养学生创新精神 免费阅读 免费下载
  • 列夫托尔斯泰曾指出:“如果一个人在学校学习时,什么也不会创造,那么,他一生就只会摹仿和抄袭。”这是多么可怕的后果!可见学校教育对培养学生的创新精神及能力是多么重要。下面。本人就结合个人的教学实际谈谈在语文教学中对学生创新精神及能力的培养。
  • 利用多媒体技术 变革美术教学 免费阅读 收费下载
  • 多媒体技术真实地多角度地表现美术的形象性、直观性和可塑性。另外,计算机的使用,可以培养学生的兴趣和成就感,激发学生的创作热情,发掘创造性思维方面的潜能,使美术教学从教授传统绘画技法转变为全方位的智力开发,特别是对学生创造潜意识的开发起到了独特的作用。
  • 新课标下数学教学内容变革刍议 免费阅读 免费下载
  • 随着生产和科技的发展,数学问题的来源更加广泛。掌握数学基础知识可以帮助学生分析实际生活中出现的问题并解决这些问题。熟练掌握知识是促进能力发展的基础,能力提高后更容易掌握数学基础知识和技能。教师与学生双方面的努力与配合,才能达到最佳教学效果。
  • 小学生在数学题阅读方面的问题及对策 免费阅读 免费下载
  • 通过多年的教学实践,笔者发现,在做数学应用题时,如果由教师读题,学生们一般都能顺利理解题意,而由他们独立完成题目,则往往会出现各种不同的错误。出现这种情况的主要原因就在于学生的数学阅读能力存在欠缺,在理解题意的时候往往出现偏差。因此,培养学生的数学阅读能力成为了数学教师值得思考的问题。
  • 应用现代教育手段 改变语文教学 免费阅读 免费下载
  • 教学之所以被称为一门艺术,是因为课堂教学给予学生充分自由发展的余地,学生可以像美术家、音乐家、文学家和诗人那样进行艺术创造。在语文教学中,如何使你的课堂焕发出青春的活力与诱人的魅力呢?我认为现代教育技术的合理运用,能使你的教学如虎添翼、如鱼得水。
  • 浅谈如何提高写字教学的有效性 免费阅读 收费下载
  • 写字教学是低年级语文教学的重点。《九年义务教育全日制小学写字教学指导纲要(试用)》中提出写字是小学生应具备的一项重要的语文基本功,写字教学是小学语文教学的重要组成部分。本文从培养学生的写作习惯、激发写字兴趣、培养独立写字能力和评价能力等方面,浅谈如何提高低年级学生写字教学的有效性。
  • 班主任工作例谈 免费阅读 免费下载
  • 巴特尔曾经说过:“教育者的成功和艺术,就在于能把学生思想的隧道撞击出心灵的火花来。”这句话,对我们班主任的工作是颇有启发的,只有了解学生,才能使教育有的放矢。那么,怎样才能让学生向你揭示心灵的奥秘呢?我在多年的工作实践中,找到一条走进孩子的心灵路子。
  • 浅谈小学生计算能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 小学生计算能力的培养是小学数学教学的基本内容,也是小学数学教学的主要目标之一,它是学生今后学习数学的基础,所以计算教学又是小学数学教学过程中的重中之重。
  • 新课改下的作文批改方式变革 免费阅读 免费下载
  • 1学生集体评改 本环节就是要求全体学生参与,互相进行评改。其具体做法是:根据全班学生在日常习作中能力的强弱分为四人的评改小组,并选举写作较好的学生为小组长,教师选择本班有代表性的三至五篇所谓“典型文”印发给每位学生,让学生在认真阅读的基础上进行修改,(尽量回避本组学生的习作)教师加强指导。
  • 让口语交际的课堂不再沉默 免费阅读 收费下载
  • 小语会理事长崔峦曾指出:“口语交际能力是一种学生在交往过程中表现出来的灵活、机智的听说能力和待人处世能力。”语文新课标也指出:“口语交际能力是现代公民的必备能力,应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”口语交际作为学生一种必备的能力,
  • 音乐教学本质刍议 免费阅读 免费下载
  • 音乐艺术既是一种声音艺术,同时也是一种表演的艺术。音乐学习的教育过程就是音乐艺术的实践活动过程。因此,“重视音乐实践活动”是音乐教学的基本理念之一,也是引领学生走进音乐,使师生共同体验美、表现美、创造美、享受美的活动,从而获得深刻的审美体验。
  • 小学低年级识字教学之我见 免费阅读 免费下载
  • 我们知道识字是阅读和写作的基础,识字教学在小学语文教学中具有十分重要的地位。识字教学不仅是教学工作的重点,同时也是教学的难点。要全面完成识字教学任务,在教学中,要根据学生的年龄特点,科学施教,调动学生的学习积极性,让学生在玩中学,学中玩,变“要我学”为“我要学”。
  • 课堂指导好 作文提高快 免费阅读 收费下载
  • 在小学语文教学中,许多教师认为最难教的是作文;对学生而言,最难写的是作文。那么,怎样才能让作文不难,并迅速提高学生的写作水平呢?
  • 学生作文教学观察与思考 免费阅读 免费下载
  • 作文难写,作文难教,学生“怕”作文,教师“忧”作文,依然是小学作文教学普遍存在的现象。那么如何才能进行有效地进行作文教学呢?基于对小学作文教学的观察和思考,我认为可以从以下三个方面进行:
  • 浅谈实施情境教学的具体策略 免费阅读 收费下载
  • 多年来,我国音乐教育在传统教育的影响下存在着重知识轻技能,重认知轻情感,重形式轻内容的弊端,忽视了对学生音乐素养的提高。而在国外,以德国的奥尔夫、瑞士的达尔克罗兹、匈牙利的柯达伊为代表的音乐教育体系及教学方法的形成与传播,对世界音乐教育的发展产生了重大影响。
  • 美术教学中多媒体的引入刍议 免费阅读 收费下载
  • 在美术课堂教学中,我们不仅要教会学生一些必要的知识和技能,更要体现学生的学习积极主动性,保证向课堂四十分钟要质量。为此,我尝试除了课堂范画、实物外,配以一定的多媒体,把一些难以讲解和直接获取的知识,巧妙借助于多媒体进行表现,取得效果令人满意。
  • 让尊重浸润孩子的心灵 免费阅读 收费下载
  • 每个人都有获得尊重的心理需要。教育和培养未成年人一个很重要的前提就是尊重未成年人,以平等的态度对待他们。受封建传统的影响,有的教师对于未成年人的教育,习惯于采取“自上而下”的灌输和强迫方式,缺乏对未成年人应有的尊重,忽视了受教育者的真实感受。最后实际教育效果始终不理想,甚至会激起孩子的逆反心理。
  • 利用语文插图 践行新课标教学 免费阅读 免费下载
  • 《新课标》指出:“语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源。”“语文教师应高度重视课程资源的开发和利用,多方面提高学生的语文能力。”在课堂教学资源中,教材的地位是毋庸置疑的,但作为教材的一部分——课文插图,却经常被一些老师忽视。如何有效利用插图,让其更好地为教学服务呢?我认为可以从以下几方面入手。
  • 如何提高小学生的数学课堂记忆效果 免费阅读 收费下载
  • 记得我刚从事教育事业的时候,就听前辈们嘱咐说:“一道题你讲一两遍学生是没印象的,老师甚至需要讲三到五遍,学生才能记住。”经过实践证明,尤其是对小孩子来说,有时候还真是如此。在新课程改革的浪潮下,很多人都在思考怎样才能提高课堂效率,取得良好的教学效果。
  • 农村音乐教学中的问题与对策 免费阅读 免费下载
  • 我国有85%以上的中小学校、75%的中小学生在农村。目前我国农村音乐教育无论在教育理念、教育管理、师资建设等各方面都相对滞后。加快农村音乐教育改革和发展的步伐,是推动全国音乐教育甚至整个学校教育快速发展的迫切需求。
  • 浅谈学生良好的学习习惯的养成 免费阅读 收费下载
  • 习惯指在长时间里逐渐养成的、一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚。俗话说:今日的你是你过去习惯的结果;今日的习惯,将是你明日的命运。因此,良好的习惯将是你生命的重要筹码,有良好的习惯才能踏出人生的成功足迹。
  • 深入生活情境 激发学生学习动力 免费阅读 收费下载
  • 在教学中,教师倘若能从学生熟悉的生活情境人手,为学生设计生动有趣、喜闻乐见的可操作的学习内容,既可打开数学与生活的屏障,让学生感受到数学的魅力,享受到数学学习的乐趣,又可增强学生的学习效果,发展学生的数学技能。
  • 小学数学教学要注重激发学生兴趣 免费阅读 收费下载
  • 学习兴趣对于学生掌握知识起着非常重要的作用。“要我学”与“我要学”效果截然不同。数学是一门抽象性很强的学科,如何激起学生学习的乐趣,是数学教师在教学过程中应十分重视的问题。尽管帮助学生逐步明确学习数学的目的和提高学习数学知识意义的认识是极其重要的一个方面。
  • 新课标下的小学数学变革刍议 免费阅读 免费下载
  • 新课标给教师提出了一个新目标,如何在四十分钟内增效益,提质量?教师在课堂教学中占据主导性地位,应该把握教材,有明确意识,抓住基本环节,重视练习,提高教学效率。
  • 浅谈小学语文教学的语言艺术 免费阅读 收费下载
  • 许多家长反映教师在孩子的心目中的权威要比父母高,有时候孩子不听从家长的好言相劝,却把老师的话当做圣旨一样看待,孩子们还常常拿老师的“语言”来规定自己的行为。
  • 在小学数学教学中渗透思想品德教育 免费阅读 免费下载
  • 数学知识在日常生活、生产建设和科技等方面有着广泛的应用。要根据小学数学的学科特点,不只是传授知识、培养能力和发展智力,还要体现对学生进行思想品德教育的目的,以下就我在数学中如何开展德育工作,谈几点体会。
  • 谈谈小学生的写作能力培养 免费阅读 收费下载
  • 上作文课时,许多老师都倍感烦恼。因为现在不少学生害怕写作文,提起作文就像是“老鼠见了猫”,还有不少学生对作文“敬而远之”。学生长此下去,不仅影响到作文水平的提高。而且制约了语文综合素养的发展。如何有效培养学生的作文能力呢?这是许多老师所关注的。下面谈谈我对作文教学的几点看法:
  • 浅谈小学语文阅读教学的重要性 免费阅读 免费下载
  • 在小学语文教学中,阅读是整个语文教学的中心。它是小学语文教学中最基本最重要的环节,它综合具备听、说、读、写训练,不仅是学生识字的重要途径,同时又是学生写作的必备前提。只要抓住阅读教学这一环节,就能占领语文教学的最主要的阵地。
  • 搞好常规管理,提高课堂教学效率 免费阅读 免费下载
  • 课堂常规管理是搞好教学的前提,是提高课堂教学效率的有力保证。怎样才能搞好常规管理,使学生养成良好的习惯。提高课堂教学的实效呢?对此,我们进行了课题研究。从以下几个方面开展研究:
  • 数学教学如何提高课堂参与度 免费阅读 免费下载
  • 教师要彻底掘弃和摆脱传统的“填鸭式”教学,把主要精力放在为学生创设学习情境,提供信息,引导学生积极思维,关键是增强学生的参与意识,提高学生的参与意识,提高学生的课堂参与度,具体作法如下。
  • 读古诗词经典学写作文 免费阅读 收费下载
  • 古诗文是我国古代文学的宝贵遗产,它们内容精粹,语言凝炼,意境优美,感情真挚。诗人根据表达的需要,语言高度浓缩、概括,情节跨度较大,具有很强的跳跃性,这就使诗中存在了许多“空白”之处。联系自己的生活实际,根据自己的理解进行合理的想象,把跳跃过的情节补充出来,
  • 在数学教学中激发学生的兴趣 免费阅读 免费下载
  • 著名的教育家苏霍姆林斯基曾说过:“如果教师不想方设法使学生进入情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么,这种知识只能使人产生冷漠的态度,而不动感情的脑力劳动就会带来疲倦”。课堂教学是师生的双边活动,数学教学过程是师生情感交流的过程。
  • 浅谈小学语文中的阅读教学 免费阅读 收费下载
  • 小学语文教学的目标就是让学生学会运用语言文字,打好听、说、读、写的基本功。而阅读教学则是听、说、读、写教学中的一个重要环节。因此,搞好阅读教学,使学生的能力得到全面发展,是实现小学语文教学的根本目的。
  • 说作文-写作文-改作文 免费阅读 收费下载
  • 小学生从一二年级开始说话、识字、组词、造句等练习中已渗透作文基础知识与技能的训练,从三年级开始写作文,连句成段,由段构篇,由易到难地作文。学生到了五年级,按说是写了近三年的作文了,应基本能写出内容具体、语句通顺连贯、
  • 个性作文同样需要写作技巧 免费阅读 免费下载
  • 现在的中学作文教学上,似乎又大有视个性化教学为圭臬之势,这似乎是从—个极端走到了另一个极端。因此,我想说:我们在重视学生的个性和主体性,实行个性化教学的同时,也应该重视一些写作知识、方法和技巧的教学,并真正意义上引导学生进行科学的训练。
  • 如何让小学生写出个性作文 免费阅读 收费下载
  • 现代心理学、教育学认为人的个性是人类进行创造活动的内在依据和能动力量,是一切创造力的基础。写作作为一种创造性的精神劳动,应该具有一定的创新性,如何在作文教学中培养学生的健康个性,使学生的独特个性得到最大限度的发挥,促进学生创造力的发展?
  • 运用新课标 改革研读评价 免费阅读 收费下载
  • 教育部颁布的《语文新课程标准》对小学语文的评价提出了一些新的建议。传统的评价标准对于创新能力有相当的局限性,或者说,新的能力是不能用过去的评价方法度量的。在传统教学中,评价基本用于区别胜利者和失败者,而不是作为一种转变性的协调发展过程。究竟怎样运用《语文新课程标准》的理念,改革研读中的评价呢?
  • 浅谈如何有效创设数学教学课堂情境 免费阅读 免费下载
  • 在教学中恰当地创设课堂情境,可以很好落实这一数学理念。通过课堂情境创设,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,可使学生获得数学学习的自侮心和兴趣,体会数学与自然、社会、人类生活的联系。
  • 在语文教学中培养学生的审美能力 免费阅读 免费下载
  • 小学语文教材中,有许多丰富多彩的艺术形象,引人人胜的深邃意境,凝练生动的优美词句,强烈感人的抒情色彩。作为语文教师。在教学中除了要让学生不断感受,体验这些以教材为本的审美内容及形式外,还要遵循学生的审美规律,由浅人深,由表及里,由体验到评判,培养学生的审美能力。
  • 小学兼职教师也能上好《品德与生活》 免费阅读 收费下载
  • 在实际的教学中,由于条件的限制,许多学校的品德与生活学科教师多为兼职,有的老师认为兼职教师上好品德与生活课程难度大,主要是没有时间和精力。兼职是不利,但也可以利用兼职多重角色的有利条件,更好地在教学中体现品德与生活学科的综合性,使教学更具有特色,更有实效性。
  • 浅析小学生的写话能力培养 免费阅读 免费下载
  • 《语文新课程标准》把写话训练作为九年制义务教育第一学段(小学一、二年级)中主要的学习内容之一,其目的是为学生今后的写作训练打好基础。《语文新课程标准》明确指出要求“对写话训练有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,
  • 如何做个细心的班主任 免费阅读 收费下载
  • 班主任是全面负责学生班级工作的教师,他不仅是班集体的组织者更是教育者和指导者。在教育教学工作中班主任负责的是全班学生的思想、学习、健康和生活等方面的工作。古人云:“业师易得,人师难求”,细细思量,确也如此。
  • 如何在语文课上有效开展词句训练 免费阅读 免费下载
  • 小学低年级是学生积累词句、运用词句的起步。俗话说作任何事情都要“慎于始”,低年级的课堂词句训练是学生系统地走近语言、运用语言的开始。这时的“词句训练”应该是语文课堂上浓墨重彩的一笔,为学生打好词句运用的基础是中高年级展开段和篇的训练的前提。
  • 加强阅读指导,推动阅读教学 免费阅读 收费下载
  • 《语文新课程标准》强调“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题、多读书、好读书、读好书、读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。”同时要求学生“养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料”,“扩展自己的阅读面”,“扩大阅读范围,拓展自己的视野”,
  • 巧诵读,学诗歌 免费阅读 收费下载
  • 什么才是诗歌教学的灵魂呢?古人说:“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。”几千年的诵读教学,使得古人浸润在诗的国度里,情思洋溢、神采飞扬。因此,诗歌最好的教学方法仍是诵读。朗读的方式有多种,教学的方式有多样,我主要采用朗读、
  • 幼儿音乐教学杂谈 免费阅读 收费下载
  • 在教育杂志上看到过一篇文章《多给幼儿自发音乐的机会》,后来在很多书籍里都看到过了“自发音乐”这样的字体,著名的发展心理学家、美国哈佛大学教授加登纳曾经说过:“在个体可能具有的所有天赋当中,音乐天赋是最早出现的。儿童对声音的反应在胎儿期就开始了。
  • 如何评价小学信息技术教学 免费阅读 免费下载
  • 现在的信息技术课程评价,往往沿用传统学科的测试方法,强调结果评价而忽视了过程评价。
  • 关注《小学生·教学实践》 免费阅读 免费下载
  • 刊物介绍 ★《小学生》杂志是经国家新闻出版总署批准,由共青团山西省委主管。山西省青少年报刊社主办的中国期刊方阵双效期刊,山西省一级期刊。国际标准刊号为:ISSN1003—8795,国内统一刊号为;CN14—1004/C,面向国内外公开发行。
  • 教育语录
    [教法速递]
    小学数学复习中的具体建议(谭明锋)
    浅谈如何保护学生的成就感(潘来强 赵松俊)
    信息课中让有差异的学生各有所得(王云康)
    浅谈初中语文教学中的课文范读(石应举)
    语文教学中学生创新能力培养刍议(李长会)
    有效的课堂,质量的保证(王建君)
    语文教学中要善于用图画辅助教学(周绍琴)
    谈谈教师的愉快教学(王燕)
    小学作文教学管见(陈祖容)
    怎样提高学生的计算能力(刘怀婷)
    学具使用的优点杂谈(吴仕强)
    创新教育 走进新课程(吕妍)
    教学中,师生互动的具体要求(许详鲜)
    多方携手 共建网络文明(李苏琪)
    教学中的课文略读(袁辉)
    [教师手记]
    结合生活实际 巧用手指做数学题(王小利)
    感受生活 写出美文(蒋灵芝)
    数学教学也需情境的创设(张勇)
    关于小学数学新课标教学的几点看法(郭附远)
    浅谈后进生的转化工作(余婧)
    清风正气扑面来 莲花朵朵竞相开(王玉珍)
    如何培养小学生的阅读兴趣(钱天容)
    让孩子在语文课堂上享受自信与成功(王会娟)
    数学教学中多样化问题的设计与训练(罗义娜)
    保持良好心态,打好英语基础(王伟敏)
    数学也可以有“趣”(王建敏)
    有效备课,提高课堂效率(孙颖)
    提高体育课教学质量方法浅议(张云华)
    “数学游戏”应注意的原则(李德敬)
    面对学生的疑问——老师该怎么办(吴凤明)
    美在音乐课中的体现(蒋智芳)
    数学教学中如何进行学生情感的培养(杨胜亮)
    让每个生命都享受教育(李倩芳)
    数学应重视学生的体验(李太贵)
    有效评价,让写字更精彩(经丽芳)
    浅谈新课改下如何备好语文课(周勇)
    赏识催开争艳花,激励促成参天树(沈利平)
    语文教学中培养学生读书兴趣刍议(成瑜)
    浅谈小学寓言故事教学(王军)
    [教学经纬]
    探索新课标下数学课堂教学的途径(荆、生辉)
    面对新课程我们应如何教学(邓盈)
    正确认识粗心大意 提升运算能力(余应刚)
    让孩子驾着音符起航(赵妍)
    结课也是一种艺术(王世应)
    联系生活语言领悟数学(朱瑞萍)
    浅谈作文教学与学生创新能力的培养(金元洁)
    数学知识要在生活中应用(袁宗来)
    [教学实践]
    深化数学思维过程 提升学生智慧(邬金举)
    奏响动人的旋律(沈菲菲)
    数学教学如何做到认识与意向的统一(陈小旭)
    抓好早期教育 做好幼小衔接(任玉)
    成长中的图书馆(梅小英)
    创设愉悦氛围 激发学生识字潜能(张元才)
    数学课上,老师应为学生做哪些准备(汪辉晏)
    初中数学教学中如何确定学生的地位(蒋昭权)
    我的课堂教学艺术(何苗)
    政治课也应有自己的语言风格(陈代丽)
    [教学研究]
    口语交际教学“三部曲”(史迎春)
    古诗教学中多媒体的引入(陈开鸿)
    文化渗透下的启明星(虞玺)
    论一年级数学快乐教学的运用(邹焕玉)
    快乐数学教学策略刍议(郑召刚)
    如何培养学生的创新素质(任晓丽)
    数学教学中的“学生资源”(刘靖儒)
    [教育观察]
    如何在语文教学中培养学生创新精神(梁霞)
    利用多媒体技术 变革美术教学(朱志蓉)
    新课标下数学教学内容变革刍议(王洪俊)
    小学生在数学题阅读方面的问题及对策(刘佳)
    应用现代教育手段 改变语文教学(李作照)
    浅谈如何提高写字教学的有效性(郑收)
    班主任工作例谈(秦霞)
    浅谈小学生计算能力的培养(郝静)
    新课改下的作文批改方式变革(黄贤红)
    让口语交际的课堂不再沉默(高夏萍)
    音乐教学本质刍议(胡仕彪)
    [教育科研]
    小学低年级识字教学之我见(周千敏)
    课堂指导好 作文提高快(王彦章)
    学生作文教学观察与思考(李元静)
    浅谈实施情境教学的具体策略(倪莉芳)
    美术教学中多媒体的引入刍议(陈广润)
    让尊重浸润孩子的心灵(陈潇潇)
    利用语文插图 践行新课标教学(田应凤)
    如何提高小学生的数学课堂记忆效果(李芳芳)
    农村音乐教学中的问题与对策(王道强)
    浅谈学生良好的学习习惯的养成(尹存良)
    深入生活情境 激发学生学习动力(陈孝群)
    小学数学教学要注重激发学生兴趣(李桂英)
    新课标下的小学数学变革刍议(李相亮)
    浅谈小学语文教学的语言艺术(任文娟)
    在小学数学教学中渗透思想品德教育(粱桂英 冯树东)
    谈谈小学生的写作能力培养(陈玉红)
    浅谈小学语文阅读教学的重要性(杨正碧)
    搞好常规管理,提高课堂教学效率(杨艳)
    数学教学如何提高课堂参与度(李志忠)
    读古诗词经典学写作文(陈林霞)
    在数学教学中激发学生的兴趣(黎治顺)
    浅谈小学语文中的阅读教学(李永华)
    说作文-写作文-改作文(胡悦广)
    个性作文同样需要写作技巧(贺承乾)
    如何让小学生写出个性作文(代会芳)
    运用新课标 改革研读评价(何娟)
    浅谈如何有效创设数学教学课堂情境(胡霞)
    在语文教学中培养学生的审美能力(李宁)
    小学兼职教师也能上好《品德与生活》(程远森)
    浅析小学生的写话能力培养(娄红霞)
    如何做个细心的班主任(毛玲)
    如何在语文课上有效开展词句训练(肖玲)
    加强阅读指导,推动阅读教学(李兵)
    巧诵读,学诗歌(张艳荣)
    幼儿音乐教学杂谈(陈桂兰)
    如何评价小学信息技术教学(姜涛)

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