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  • 如何有效地进行合作学习 免费阅读 下载全文
  • 合作学习是一种愉快的学习方式,它改变了传统教学过于强调接受学习、机械训练、简单呈现的弊端,以平等、和谐的交流合作为基本形式,引导学生发现学习、探究学习,注重培养学生的合作交流能力,着力于提高教学效果,但在教学中不少的合作学习流于形式,收效甚微。以下只是我见到的一些现象及应采取的措施。
  • 激活学生思维 演绎灵动课堂 免费阅读 下载全文
  • 新课程理念认为:课堂教学不是简单的知识学习的过程,它是师生共同成长的历程,它五彩斑斓,生机勃勃,活力无限。因此,我们应当从关注生命的高度,用变化的、动态的、生成的而非静止的、僵化的观点来看待课堂教学。
  • 没有爱就没有教育 免费阅读 下载全文
  • 我曾经听到过这样一个故事:一个智力有障碍的孩子,经常受到同学们的欺负、嘲笑,不少老师也对他嗤之以鼻,不屑一顾,认为一个傻子,念书能念出什么结果来。然而,他的英语老师却没有嫌弃他,像对待自己的孩子一样关心他,爱护他。一次英语课上,老师提出了一个问题,这个孩子竟然答对了,英语老师激动地把他搂在怀里。
  • 让略读课文的教学追求在“精”与“略”之间 免费阅读 下载全文
  • 略读课文作为一种课程形态出现在教材中,与精读课文交替出现,成为了阅读教学不可分割的一部分。主要目的就是为了培养学生的略读能力。略读课文的教学应该重视略读方法的指导与训练。在阅读内容上,应略其所略,重其所重,可忽略教师的教,但不能忽略学生的学。既要大胆取舍,又得择要而教,提高实效。
  • 抓住“留白”,抓住精彩 免费阅读 下载全文
  • 中国人喜欢"留白",善于"留白",在中国画中随处可见,于文章中也多处运用。同样,在我们的小学语文课本中也有。那如何运用这些"留白",让孩子更好的学习语文,丰富自己的知识内涵,并很好地运用呢?一、抓住课文留白处,
  • 园长素质与幼儿园管理品质的提升 免费阅读 下载全文
  • 当今,学前教育在飞速发展,学前教育对社会影响力不断增强,教师的素质在不断地提高,家庭和社会都对学前教育给予了充分的肯定和关注,同时也对我们提出了更高的要求,因此幼儿园管理面临着许多新的挑战。幼儿园这一群体具有鲜明的个性:一方面,园长直接工作的主要对象是具有一定文化素质的教师,
  • 如何在小学数学教学中运用激励教育 免费阅读 下载全文
  • 数学与语文是有很大区别的,语文学习起来较为有趣,而数学学习起来却是比较枯燥的。在数学教学中,如果不注意加以正确引导,往往不被学生喜欢,尤其是低年级的学生,他们的心理和心理素质还不够健全,让他们去学一种他们并不感兴趣的东西,必然会引起他们的反感。长此以往,就会导致学生厌学。在实践中,
  • 运用多媒体提高数学课堂的有效性 免费阅读 下载全文
  • 前苏联的教育家巴班斯基认为:"时间是可以作为衡量教学有效性的标准的"。怎么样提高数学课堂的有效性呢?我们不妨从这个角度来思考一下。在一定的时间里如果能够最大化地实现教学目标,应该是我们追求的教学有效性的具体体现吧。新课程背景下如何提高数学课堂的有效性就成了当前教育界的热门话题和关注焦点,运用多媒体手段在数学课堂中促进学生积极有效地学习,已成为当前课程改革的重要方向。
  • 教师制作课件的原则与注意点 免费阅读 下载全文
  • 随着信息技术的发展普及和教师素养的提高,越来越多的老师能够自己制作课件,但是制作水平却参差不齐。本文就多媒体课件制作过程中一些不足之处,谈谈课件制作的技巧与原则。
  • 让小学美术教学“动起来” 免费阅读 下载全文
  • 小学美术课是义务教育小学阶段的一门必修艺术教育课程,是对学生进行美育的重要途径。对于启迪智慧,陶冶情操,促进学生的全面发展,具有重要作用。如何让小学美术教学"活"起来?如何使学生在每一节美术课中表现出大胆的想象、创新,进而达到全面提高学生美育素质的教育目标,值得我们每一位美术老师去研究与探讨。
  • 如何在数学教学中培养创新能力 免费阅读 下载全文
  • 如何在小学数学课程教学中培养学生的创新能力呢?一、提倡教学民主,营造创新氛围教学中教师要注意建立良好的师生关系,最大限度地调动学生学习的内在驱动力,激发探索未知的欲望,诱发创新意识。教学中,尊重、热爱每一位学生,相信学生通过努力可以在原有的基础上得到发展。以自己对学生的良好情感,去引导学生积极的情感反应,创设师生情感交流的气氛。
  • 新课改下对老师的具体要求 免费阅读 下载全文
  • "忽如一夜春风来,千树万树梨花开。"新课程像那清新的春风吹遍了大江南北,新课程那崭新的理念犹如春风化雨,滋润了教师的心田。教师是课程改革的实施者,更是参与者。那么,对一位语文教师来说,如何面对这次课改呢?首先,要对课程改革充满期待,倾注热情,
  • 走进数学新课标,走进数学思想 免费阅读 下载全文
  • 《数学新课程标准(2011)》总体目标指出"通过义务教育阶段的数学学习,学生能获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。"从上面表述可以看出总体目标的最大变化之一就是:"双基"发展为"四基"。
  • 小学数学预习设计的几个误区及对策 免费阅读 下载全文
  • 课前预习不仅能有效提高课堂学习效率,还能全面培养并提升学生独立思考、文本阅读等能力。正因如此,很多小学数学教师也在教学过程中大力推崇课前预习,但是给小学生布置课前预习却有很多注意点被人们所忽视,笔者经过长期的教学实践调查发现有以下几个误区,是要引起我们每位教师的注意的。
  • 创新作文呼唤创新策略 免费阅读 下载全文
  • 作文,是语文教与学的主要内容之一,是语文素养的重要体现。在新的教育观念下,培养学生的创新作文能力,已成为语文教学的重要任务之一。说起创新作文,多数教师关注的往往是一些表面上的方法、技巧,突出表现在一些应试作文的实战技巧上,如首尾呼应,
  • 小学语文教学中让拼音教学“活”起来 免费阅读 下载全文
  • 小学语文教学中,拼音教学是一个很难教学的内容。看似简单,要想教学出好的效果很不容易,教学拼音很容易,但要将拼音教准,教好,教"活",可就是一个难点。如果教师在课堂教学中,成天就是"ɑ、o、e"的教,学生觉得枯燥,教师觉得无味。教师的指导仅仅体现在领读上。
  • 小学数学有效教学策略 免费阅读 下载全文
  • 《基础教育课程改革纲要(试行)解读》指出:所谓"有效",主要是指通过教师在一段时间的教学之后,学生获得的具体的进步或发展。有效教学的核心就是教学的效率。那么如何在小学数学课堂中达成最有效的教学?下面我就小学数学"有效教学"策略,谈自己的几点看法。
  • 创新教学让学生在音乐的殿堂里翱翔 免费阅读 下载全文
  • 音乐教学可以培养小学生的音乐爱好,初步建立小学生的音乐感觉。小学音乐教学新课程标准对小学音乐课程的教学目的进行了重新审视和诠释,提出了音乐课是实施美育的主要途径之一,其核心价值是审美体验。反观当前的小学音乐教学实践,我们不难发现,
  • 浅谈音乐教学中的德育渗透 免费阅读 下载全文
  • 小学音乐教育是以音乐艺术为手段,在潜移默化之中,对学生进行审美教育和思想教育。正如贝多芬所说:"音乐能使人的道德高尚起来。"因此,在音乐教学中对学生进行德育教育是十分必要的。一首歌(乐)曲中往往蕴含着丰富的思想情感,作为音乐教师,
  • 浅谈小学作文教学 免费阅读 下载全文
  • 小学生从一二年级开始在说话、识字、组词、造句等练习中已渗透作文基础知识与技能的训练,从三年级开始写作文,连句成段,由段构篇,由易到难地作文。学生到了五年级,按说是写了近三年的作文了,应基本能写出内容具体、语句通顺连贯、字数在400字以上的作文来。可作文教学中我们却发现,学生作文中存在通病:没有内容可写,
  • 小学信息技术课教学之浅见 免费阅读 下载全文
  • 如今小学信息技术课程已逐步成为小学的一门独立的知识性与技能性相结合的基础性学科,并为学生适应现代信息社会中的学习、工作和生活方式打下必要的基础。因此,如何上好小学电脑课,是现代教育工作者所面对的重要课题。一、激发兴趣,有的放矢,让学生放开手脚1.让学生会动手电脑课既不能让学生不动手,
  • 在《中位数》中渗透数学建模思想 免费阅读 下载全文
  • 数学建模思想是把现实世界中有待解决或未解决的问题,从数学的角度去发现、提出、理解,然后通过转化,归结为数学问题,再综合运用所学的数学知识与技能求得解决的一种数学思想和方法。数学建模过程可用如下框图来表明:
  • 在新课程理念下体育教学的创新设计 免费阅读 下载全文
  • 体育新课程标准提出:坚持健康第一的指导思想,促进学生健康成长;激发学生的运动兴趣,培养学生终身体育的意识;以学生发展为中心,重视学生的主体地位;关注个体差异与不同需求,确保每个学生受益。新的体育课程标准更新了体育教学观念,同时对体育课含义做了进一步深化,
  • 构建情感教学平台,培养自主学习意识 免费阅读 下载全文
  • 针对当前初中生语文学习兴趣不浓,自主学习意识淡薄这一特点,实现由"要我学"向"我要学"的方向转变;根据新课改的教学理念,探求创设"自主学习"的新型教学模式,培养学生自主学习的意识。重视学生的主体地位,注重语文教学中的情感因素,构建起一个"情感"教学平台,激起求知欲、探知欲,实现学生学习兴趣的激励、产生,自主探知、自主学习意识的形成和提高。
  • “乌鸦”也能成“凤凰”——浅谈小学语文中、高年级公开课上的字词教学 免费阅读 下载全文
  • 小学语文阅读课文大都要求在两课时内完成教学任务。曾经,第二课时备受大家的青睐,很多的语文公开课中都只有第二课时的身影。而对于"第一课时"不太热衷,教师们认为第一课时太简单了,无非就是读读书、学学生字、整体感知课文内容而已,上不出什么新意。
  • 彰显教学智慧 打造有效课堂 免费阅读 下载全文
  • 课堂是学生求知和成长的主要阵地,甚至可以说,课堂学习是学生最主要的生活和生命方式。因此,我们要从"提高学习效率、增进学习结果,强化学习体验"这个角度出发,让学生在每堂课中都能有所收获。同时,要求老师必须树立"效益"意识,把握有效的策略,实现有效的教学,从而打造精品的课堂。
  • 新课程标准下小学英语教师教学语言的构建 免费阅读 下载全文
  • 英语教学过程实质上是教师与学生进行交流和交往的过程。英语教学的最终目标并不是为了考试,而是让学生能够与人用英语进行交流。在目前,学生获得外语最主要的途径就是英语课堂教学,因此,我们英语教师教学语言的构建就对英语课堂教学的成败起到了一个至关重要的作用。本文旨在就我们小学英语教师该如何构建教学语言展开探讨,以此来达到加强我们小学英语课堂教学的目的。
  • 关于小学数学课堂引导学生自主探索的思考 免费阅读 下载全文
  • 有一句话说的好:"探索是数学的生命。"没有探索就没有数学的发展。在创新教育理念下的小学数学课堂教学中,教师要充分发挥学生的主体作用,努力营造和谐的学习氛围,积极为学生创设条件,让他们真正参与知识发生、发展的过程,引导学生通过自主探索去发现、创造数学。
  • 新课程背景下载体式音乐教学的探索与实践——从《小小音乐制人》有效实践谈起 免费阅读 下载全文
  • 参与式理念是新课标所积极倡导的教育理念,有效的参与音乐实践,不必拘泥于教材,自主开发课程资源已成为广大音乐教育者的共识。然而,如何以有效的教学媒介来顺利实施这一理念却是该领域研究的一大空白。本文以新课标为背景,结合自身的教学实践,对载体式教学在音乐课中的运用做出探索与实践。文章认为,《小小音乐制作人》教学中运用的Cool Edit软件即为高效的载体对于促进音乐教学的各个环节有显著的推动力,而载体式教学对于音乐课的现实意义也终将被证实与肯定。
  • 绕梁余音不绝耳 免费阅读 下载全文
  • 俗话说:"编筐编篓,贵在收口。"语文教学亦是如此,课堂的结尾作为课堂教学的"收场戏",在整个教学过程中有着独特的功效,是每堂课的重要环节。可是,我发现在现实课堂中,有些老师避重就轻,对于课堂结尾草草了事;有的以"通过今天的学习,你有什么收获"之类的看似开放性的话题让学生来说,
  • 小学数学课堂教学中的“体验”艺术 免费阅读 下载全文
  • 新课程教学目标更关注学生在课堂中的学习过程,让学生去"经历",去"参与",去"建立",去"体会",去"获得"……因此,我们的数学课堂给予学生更多的空间,更多的时间,让学生动了起来。下面结合几个案例,谈谈几种具体的"体验"艺术。一、低级体验,
  • 理解、支持、参与——幼儿园家长资源的开发与利用 免费阅读 下载全文
  • 我们常说,幼儿园的教育离不开家长的理解、支持与参与,对前两点大家很理解,但为什么幼儿园的教育工作还要家长参与?家长愿意参与吗?怎样参与?通过"动手做"活动课程的研究,使我们真正认识到家长参与的重要性和价值,体会到家长是幼儿园的合作伙伴,是幼儿园教育的重要资源,他们也可以成为幼儿园教育的"主角"。
  • 浅谈小学语文的个性化阅读教学 免费阅读 下载全文
  • 所谓个性化的语文教学,其意义就在于如何充分的利用和尊重学生的自我个性,并且在这样的思想观念引导下,充分利用学生好奇与质疑的天性为基础条件,在学习的基础上领悟文本的情感、思想及教育意义,对所学文章内容展开自我阅读与理解,通过这样的方式来提高和培养学生的自主创造性学习阅读能力。
  • 浅谈小学语文拓展阅读 免费阅读 下载全文
  • 《语文新课程标准》指出要"培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书",要"努力建设开放而有活力的语文课程"。阅读教学是语文教学中十分重要的一部分。曾有人言"取法于课内,得益于课外"。作为一门艺术性和工具性结合的科目,
  • 对话法在英语教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 一提到英语语法,学生普遍觉得语法课最枯燥无味,语法内容不易理解和记忆。新课程改革背景下,越来越多的教师会在课堂开展活动,以提高学生的学习兴趣。但是在语法课上,由于纯知识的重要性,教师都不敢采用过多的方式,而限于教师讲、学生记或中英文互译的单调授课模式,
  • 小儿歌 巧识字 免费阅读 下载全文
  • 低年级儿童以识字为主,在大量识字的过程中,常常会写多一笔或少一划的错字,还会写别字或提笔忘字,怎样才能使孩子们正确书写汉字,准确运用汉字呢?我觉得首先要提高孩子学习汉字的兴趣,在教学过程中,我是这样提高孩子学习兴趣的:一、采用小儿歌来识字在教生字词时,
  • 语文自主学习能力培养初探 免费阅读 下载全文
  • 《语文新课程标准》明确指出:学生是学习的主体。语文课程必须依据学生的身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习要求,爱护学生的好奇心和求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定,教学方法的选择,科学评价方案的确定都应有助于学生自主学习能力的形成。
  • 三个“用”打造激情的语文课堂 免费阅读 下载全文
  • 目前,我们的语文课堂教学中缺少激情是一个不争的事实,许多教师都有这样一个感觉,在低年级时学生还喜欢举手,但是随着年级的升高,课堂上举手的学生越来越少,就连学生读书也没有以前那么大声了,教师教得没劲,学生学得也没有兴趣。
  • 浅谈幼儿音乐教育 免费阅读 下载全文
  • 音乐是人类生活的反映,人们用音乐抒发情感,用音乐愉悦生活。音乐能带给人们美感,使人们获得高尚的情感。音乐有益智的功能,能集中注意、激活思维、发展语言、丰富想象,可以促进幼儿智慧发展;音乐有调节情绪的功能,其情感性特征能给幼儿增添兴奋情绪的积极动力;音乐有审美功能,能给予幼儿美的享受,
  • 教学中小组合作学习现状追问 免费阅读 下载全文
  • 小组合作学习在课堂教学中被广泛采用。听过很多数学课,几乎每节课都少不了小组合作学习这一环节。但是,小组合作学习在小学数学课堂教学中还存在一些问题,如只有形式上的小组活动,没有实质的合作;只听或看一位好学生的操作或发言,没有学生间的互动;学生间不友好、不倾听、不分享等。基于这些情况我做了如下的分析:
  • 浅谈如何做强学校社团工作 免费阅读 下载全文
  • 社团是校园充满生机、活力和魅力的积极力量,既受到广大学生的欢迎,也成为学校精神文明建设的表现形式,对于实施素质教育、推进课程改革、活跃校园文化、打造学校教育特色等方面都起着重要的作用。孔子云:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
  • 对应用题教学边缘化的思考 免费阅读 下载全文
  • 在以往的数学教材中,应用题教学都是被安排在一个单元里,知识结构简单明了,前后衔接有序,让教师一看到这些教学内容就知道如何教学了。但是新课改教材却把传统的应用题单元给取消了,并以"解决问题"的形式融入到"数与代数"、"图形与几何"、"统计与概率"和"综合实践"等各个领域。
  • 基于信息技术环境下开展异步分层教学 免费阅读 下载全文
  • 信息技术作为辅助工具已经成为教育教学中不可缺少的一部分,信息技术的发展给教学的改革带来了新的生机。当前结合信息技术的教学模式不断地涌现,并被广泛地应用于教育教学实践之中,使教学水平得到了普遍的提高,并掀起了一股以信息技术与教学整合实践应用为首的教学模式的探索。异步教学不同于传统教学模式,它是以体现学生学习过程,对于学生学习过程在教师指导下的自主学习、自主创新的教学结构,以培养学生创新能力为核心。本文就信息技术环境下异步教学在教学中的优势进行一下探讨。
  • 优化教学过程,培养学生的创新思维 免费阅读 下载全文
  • 创新是民族发展的不竭动力。培养学生的创新意识和创新能力是新世纪素质教育的重要课题。课堂教学中,我们只有优化教学过程,才能激发学生的兴趣,激活学生的思维,才能让学生迸发出创新思维的火花,进而培养学生的创新思维,提升学生的创新能力。一、
  • 如何在语文教学中培养学生的质疑能力 免费阅读 下载全文
  • "学起于思,思起于疑。""疑"是学习的开端,思维的引线,进步的向导。学生的积极思维往往是从疑问开始的,只有善于思考,才能提出问题;只有善于提出问题,才能创新。因此,教师在课堂教学中要千方百计激发学生提问,促使学生主动思考,让学生去探索、去发现。那么怎样让学生学会质疑呢?
  • 巧用“通感”,丰富音乐表现 免费阅读 下载全文
  • 音乐教学中运用"通感",将音乐由主要诉诸声音变成调动学生的多种感官,把听、视、触等各种感觉活动结合起来,丰富音乐体验、音乐表现和音乐创造的途径,让音乐审美为核心的理念落到实处。
  • 语文教学必须加强朗读训练 免费阅读 下载全文
  • 小学语文教学的目的,是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字,使学生具有初步的听说读写的能力,在听说读写的训练中,进行思想品德的教育,发展学生的智力,培养良好的学习习惯。一、朗读有助于发展学生的语言教师在指导学生朗读课文的时候,要求学生读准字音,不添减文字,不读破词句,就是说要读通句子。
  • 模拟情境:作文教学的智慧引领 免费阅读 下载全文
  • 在小学作文教学活动中,学生应处于主体地位,可以尽情地发表自己的观点和想法,使自己的个性、潜能得到最大限度的发展。通过研究,我发现创设模拟情境是教师指导作文教学的一个有效的途径,对作文教学的指导具有较好的效果。本文通过列举作文教学指导过程中的几种典型案例,
  • 语文公开课应凸显亮点 免费阅读 下载全文
  • 自己从事语文教学十几载,听过许多不同形式的公开课。很多课都已随时间淡忘了,但是于永正老师的课朴实、自然,窦桂梅老师的课深情、智慧,令我记忆深刻,记忆深刻不仅仅是这两位专家的名气,最重要的是他们的课堂亮点频多。公开课(包括各类评优课、观摩课、
  • 例谈阅读教学中的自主学习 免费阅读 下载全文
  • 在阅读教学中,我们要在教学过程中突显学生的主体地位,让学生在自主的学习过程中领悟课文内容,可以积极主动地参与到学习中来,自由地发表自己的意见与见解,批判地接受别人的观点。让学生在自主学习中有了思维的发展,思想的碰撞、能力的提升。下面,笔者就结合自己的阅读教学实践来谈一谈如何在阅读课堂上发挥学生自主性,提高阅读课堂教学效率。
  • 漫谈从马克思主义的汇率观到人民币升值对我国进出口的影响 免费阅读 下载全文
  • 如何更好地学习和运用马克思主义的汇率观来指导我国人民币汇率问题的研究,是一项十分重要的任务。我国的人民币汇率是在新中国成立后形成的。进入21世纪以来,随着我国对外贸易状况的不断改善,贸易顺差的不断增加,少数资本主义国家要求我国提高人民币汇率的呼声越来越高。这一问题已经成为世界经济的热点。
  • 《詹天佑》教学设计(第二课时) 免费阅读 下载全文
  • 一、复习导入导入:同学们,上一节课大家学习了《詹天佑》一文的生字词,重点学习了课文的第一至三自然段。下面我来检查一下同学们的掌握情况。1.听写词语(写在导学单上):阻挠、要挟、嘲笑、腐败、落后、薄弱、缺乏(课件出示)师:请大家对照屏幕自己查一查,错的在旁边订正。
  • 数学教学中学生探究性学习的培养 免费阅读 下载全文
  • 数学被称为思维的体操,它在培养学生的创新素质方面,有着得天独厚的优势。因此,引导学生主动探究数学知识是十分必要的。学生经过多方面的探究,就能够形成积极的探究态度和坚信自己探究的能力。那么,如何引导学生更好地探究数学知识,培养科学的探究能力呢?
  • 教学《草虫的村落》有感 免费阅读 下载全文
  • 在课堂中,"乖巧的、沉默的"一群学生往往成为老师忽略的对象,成为课堂学习中渐渐丧失话语优势的"弱势群体"。"教育要以人为本,要关注每一个学生的发展。"在语文课堂上,我们要像呵护清晨荷叶上的露珠一样呵护这些暂时处于"弱势"的学生,用尊重、激励、宽容、赞美的阳光,照亮他们的心田。
  • 科学教学中学生实践能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 《科学课程标准》指出:"要发展初步的科学探究能力,培养学生的学习能力、实践能力,要使学生从整体上认识科学和自然,较为全面地关注和分析与科学技术有关的社会问题,获得对科学、技术与社会关系的理解。"据此可知,能力培养是科学教学的重要目标之一,
  • 小学数学教学中质疑能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 在新的教育形势下,教师不但要承担起"传道授业"的使命,而且还要在培养学生的"质疑"能力上多下工夫。当今社会对一个人才的培养,质疑能力尤为重要。所以在数学教学中,教师要大胆实践,有意识地创设情境,让学生在质疑中发挥主观能动性,进行创造性的学习。小学生学习数学往往满足于知其然,
  • 做一个合格的班主任 免费阅读 下载全文
  • 作为班主任,对学生的管理到底是宽好还是严好?是板着脸还是笑嘻嘻?一直以来,这个问题总是萦绕在我心头,摇摆不定。如果在学生面前不苟言笑,有意板着脸,会不会让学生敬而远之?但如果在学生面前和颜悦色,则是否又有失尊严?有的年轻教师以一个大哥哥大姐姐的身份与学生打成一片,不分你我,称兄道弟,
  • 浅谈课改工作中存在的问题 免费阅读 下载全文
  • 随着课改工作全面铺开,笔者发现,近几年来,诸多学校课改教育教学工作虽然有了许多可喜的变化,但细细品味这道迟上的热菜,在欣慰之余,也不乏一些隐忧。鉴于此,我对课改工作中所存在的、表现出来的一些问题作些梳理,及对其成因做些不一定周全但有几分清醒的分析,并考虑些对策、策略,与大家商榷。
  • 让“个性”在学生笔尖飞扬 免费阅读 下载全文
  • 余秋雨说过:"不断地进行语言的表述实际上就是在不间断地组建自己的灵魂。"是的,我们的灵魂需要一种表述的方式,这种表述也是对生命的记忆和升华,而写作就是灵魂诉说、记忆的一种。所以教师也要将写作教学重视起来,让学生在情感灵魂的召唤下,写下自己的生命轨迹,让自己的情感思想和整个人生在散发着光芒的笔尖处飞扬。
  • 浅谈一年级数学学具使用的有效性 免费阅读 下载全文
  • 瑞士教育心理学家皮亚杰说:"知识来源于动作。"前苏联教育家苏霍姆林斯基也曾说过:"手和脑之间有着千丝万缕的联系,手使脑得到发展,使它更明智;脑使手得到发展,使它变成思维的工具和镜子。"因此,引导学生使用学具操作是学好数学、
  • 小学数学复习方法 免费阅读 下载全文
  • 小学数学毕业总复习是小学数学教学中的一个重要环节,是使学生进一步理解、掌握、巩固和运用所学知识的系列过程。因此,小学数学毕业总复习必须以《数学课程标准》精神为指导,围绕教材总复习的内容组织复习。复习内容既有联系又有区别,各部分的内容有其自身的特点。大体可分为六大部分:1.数的基本概念和四则运算;2.简易方程;3.
  • 练字应有三个“三” 免费阅读 下载全文
  • 怎样科学有效提高学生写字水平?这是个见仁见智、常论常新的话题。我认为除了要做好辅导、反馈和评比等方面的工作之外,还应注重引导学生做到三个"三"。三个"一"练字应注意正确的写字姿势和执笔方法,这似乎是个老生常谈的问题了。"手离笔尖要一寸,胸离桌子要一拳,眼离书本要一尺",
  • 让学生“恋”上你的数学课——谈怎样做一名有“吸引力”的数学教师 免费阅读 下载全文
  • 从教多年,我越来越感觉到课堂就如一方舞台,要使节目精彩夺目、吸人眼球,就要看"导演"如何精心设计与打磨。而我们教师就是这关键人物"导演"。夸夸其谈、心浮气躁者很难创作出优秀作品,唯有真才实学者才能真正驾驭这方舞台。作为一名数学教师,怎样才能使学生"恋"上你的数学课?下面来谈谈自己的一些拙见:
  • 《探秘我们身边的蚂蚁王国》案例分析——怎样指导综合实践活动起始阶段学生选题 免费阅读 下载全文
  • 案例背景:一直以来,如何对学生进行选题指导,成为困扰许多综合实践教师的难题,本校教研组两年来一直致力于对选题指导课的研究,我们采用任课教师集体备课,骨干教师示范教学,专业教师讲座指导等方式对选题指导课进行研究。下面就以是优秀青年教师王惠芬老师的一节选题指导课为例谈谈我们的收获和看法。
  • 小学数学教育叙事——让数学课堂充满“数学味” 免费阅读 下载全文
  • 至今我也上了很多节公开课、示范课和比赛课,但我深知数学课要上出"数学味"。《数学课程标准》指出:"数学教学是数学活动的教学",也就是说数学课堂上要有观察、操作、比较、概括、猜想、推理、交流等数学思维的活动,
  • 让素养之花在语文课堂快乐绽放 免费阅读 下载全文
  • 语文教学有一个最基本的要求就是培养学生运用祖国语言文字能力,提高学生的语文素养,让学生通过祖国的优秀文化来熏陶自己的道德修养和审美情趣,让学生逐步形成良好的个性和完美的语文素养。《语文课程标准》(2011年版)也指出:"统筹安排教学活动,
  • 培养学生读书能力的具体策略 免费阅读 下载全文
  • 阅读、朗读、诵读既是读的不同形态,更是读的不同层次,作为语文教学的重要组成部分,具有其不可替代的地位和作用,培养学生的读书兴趣与习惯、提高学生读书能力是一个渐进的复杂的过程。我们的具体做法如下:一、在阅读中领悟,潜心会文阅读,是语文教学的重要任务,默读是提高学生阅读能力的一种方式。
  • 数学教学要加强数学思想方法的教学 免费阅读 下载全文
  • 一、懂得小学数学思想方法的意义1.懂得小学数学思想方法就能更好地理解和掌握数学内容。心理学认为"由于认知结构中原有的有关观念在包摄和概括水平上高于新学习的知识,因而新知识与旧知识所构成的这种类属关系又可称为下位关系,这种学习便称为下位学习。""下位学习所学的知识具有足够的稳定性,
  • 一道思考题引发的精彩及思考 免费阅读 下载全文
  • 现代教学论认为:教学不仅要重视知识的最终获得,还要重视帮助学生理解知识的形成过程,更要重视学生获取知识的思维过程。教师在教学中应尊重每一个学生的个性特征,引导学生积极动脑,主动探索,鼓励学生从不同的角度去认识问题,
  • 建构新知 落实估测 注重实践——以“认识分米和毫米”的教学实例谈数学教学策略 免费阅读 下载全文
  • 众所周知,学生对新奇的事物都会比较感兴趣,对没见过,没听过的事物充满好奇心,所以在课堂教学中,教师要充分利用这一点,在课堂上多制造一些冲突,从而激发学生的兴趣。一旦引发认知冲突,就会使学生的认知结构发生变化,从而激发学生主动探究的欲望。每节新授课中,教材上都会创设一个贴近学生生活、
  • 为“阅读”插上“想象”的翅膀——浅谈在阅读教学中培养学生的想象力 免费阅读 下载全文
  • 有人曾说过:"小学生是想象的大师。"确实,每个学生都具有丰富的想象力。《语文课程标准》指出:"在发展学生语言能力的同时,发展思维能力。激发想象力和创造潜能。"作为教师,如能有效挖掘出学生这种潜能,学生就能展开想象的翅膀,在知识的天空自由飞翔。
  • 在教学活动中培养学生的作文能力 免费阅读 下载全文
  • 小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分。作文是学生认识世界、表现自我的具体体现,是学生语文知识和语文实践能力的综合表现,作文教学是语文教学的难点之一。由于各种原因,写作成了困扰语文教师和学生的一大难题。在教学中,学生作文没有少写,老师也没有少改,
  • 浅谈在小学数学教学中如何实施创新教育 免费阅读 下载全文
  • 众所周知,未来的社会是一个高度现代化的社会,它要求年轻一代具有较强的社会生存能力和较高的生活质量,能够运用自己的聪明才智,创造更多更新的精神和物质财富,以促进社会的发展。而创新教育正是总结、纠正由应试教育带来的种种弊端,克服片面追求升学率所造成的不良倾向,为适应社会的发展而提出来的,
  • 科学使用教具,促进课堂教学质量的提升 免费阅读 下载全文
  • 在数学教学中,优化教学过程的方法很多,教具的使用是优化教学过程的有效手段。它不仅能调动学生学习的积极性,激发学生的直观形象思维,而且能使抽象的数学知识变得形象化,有利于学生更好地理解和掌握数学知识。因此,在数学教学中科学地使用教具,能有效地激发学生的学习兴趣,提高课堂教学质量。
  • 谈研究性学习与美术教学 免费阅读 下载全文
  • 研究性学习作为一个独具特色的课程领域,首次成为基础课程体系的有机构成,被公认为我国当前课程改革的一大亮点。随着研究性学习的深入开展,越来越多的人认识到研究性学习不应只作为一门课程来开发,还应作为学习方式渗透到学科教学中,研究性学习不仅仅停留在活动课的层面上,能够与日常美术教学相结合,从而使研究性学习活动与美术教学相辅相成。能否在日常美术教学活动中开展研究性学习,即把研究性学习这种学习方式渗透到教与学的过程中去呢?就这一问题,笔者谈一下日常教学中获得的点滴感受,就正于各方家。
  • 农村幼儿园一日活动现状及策略探究 免费阅读 下载全文
  • 《纲要》明确指出:幼儿的学习是综合的、整体的。在教育过程中应依据幼儿已有经验和学习的兴趣与特点,灵活、综合地组织和安排各方面的教育内容,使幼儿获得相对完整的经验。幼儿在园的一日活动都是教育的内容,体现了不同课程模式。如何让孩子健康快乐地成长,
  • 谈学生英语词汇记忆力的训练 免费阅读 下载全文
  • 记单词是学生学英语的一个薄弱环节,如何帮助学生在单位时间内最高效率地牢牢记住所学的词汇,只有解决了效率的问题,才能既减轻学生的负担,又提高教学质量,我们要向效率要时间,而不是用时间补效率,这是我们英语教师要致力研究的课题。那么,应该如何在课堂教学中有意识地培养学生记词汇记忆的能力呢?
  • 浅谈构建充满活力的小学数学课堂的策略 免费阅读 下载全文
  • 《数学课程标准》明确指出:"有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。"这就要求数学教学活动,应该体现师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程,只有让学生的主体性、能动性、独立性不断生长、张扬、发展、提升,才能焕发出数学课堂的活力。
  • 上好小学科学课 免费阅读 下载全文
  • 《小学科学课程标准》指出:小学科学这门课程,将细心呵护儿童与生俱来的好奇心,培养他们对科学的兴趣和求知欲,引领他们学习与周围世界有关的科学知识,帮助他们体验科学活动的过程和方法,使他们了解科学、技术与社会的关系,乐于与人合作,
  • 语言训练中体验情感 免费阅读 下载全文
  • 在语言训练中体验情感的阅读教学不仅能激起学生情感与文本产生的共鸣,而且能更好地理解文本,丰富和发展情感。课堂是学习的主阵地,因此,课题的研究要紧紧抓住课堂教学的40分钟,精心设计课堂教学内容、方法,在课堂上倡导自主、合作、探究的学习方式,
  • 用爱心来治愈学生厌学症状 免费阅读 下载全文
  • 农村学生厌学症状已成为造成农村教育滞后的关键,通过分析农村学生成长环境及生理心理特点,教师必须用爱心来帮助学生消除厌学情绪,引领学生走上健康的学习大道,从而提高农村学校教学质量,为学生终身发展舒筋活血。
  • 借简笔画之源,灵动孩子的心 免费阅读 下载全文
  • 简笔画简洁、快速、生动、逼真,是学生喜闻乐见的一种有效教学形式,是英语课堂教学中一种不可替代的有效教学手段。
  • 小学数学课堂有效提问 免费阅读 下载全文
  • "课堂提问"是教师在教学时常用的方法之一,恰如其分的提问,能唤起学生的注意,促进师生之间的信息交流,有助于学生思维能力的培养,提高课堂教学效率。下面就运用课堂提问叩开儿童数学思维的心扉,谈谈本人在教学中的体会。一、讲究问题质量,
  • 因性施教,让男生女生一样绽放精彩 免费阅读 下载全文
  • 在教学《男生女生不一样》一课时,教者发现男生女生在品德课上的表现很不一样,课堂纪律、发言积极性等很多方面都体现了男孩女孩的差异。教师只有正视这些差异,了解这些差异形成的原因,在品德教学中因性施教,才更有利于男孩女孩的健康发展。
  • 体育课堂上如何培养学生的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 体育是学校教育的重要组成部分,健康的体魄是青少年自身发展和为祖国、为人民服务的基本前提,也是中华民族旺盛生命力的体现。兴趣对人的活动具有重要作用,学生的学习兴趣一旦被激发,他们就会产生聚精会神的注意力、愉快紧张的情绪和坚强的意志,
  • 有效整合信息载体 多重收获——小学英语课文教学案例与反思 免费阅读 下载全文
  • 视【课程名称】Unit4 An English friend(5B)【教学课型】课文新授课(partA)【教学目标】1.知识目标1)能正确理解课文大意,会说、读、写A板块中的重点词句。2)能正确运用一般现在时态的特殊及一般疑问句式询问对方的学习爱好及生活情况等。2.
  • 趣味识字,乐在其中 免费阅读 下载全文
  • 小学低年级阶段,识字教学是语文教学的主要任务之一。《义务教育语文课程标准》中明确指出:"识字、写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点,也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。"由此可见,小学低年级阶段学生的识字教学对于学生日后的阅读、写作等都起着至关重要的作用。然而,
  • 一年级音乐《秋天的歌》教学设计 免费阅读 下载全文
  • 教学目标:1.在音乐的氛围中,感受金色秋天的自然美,体验歌曲中树妈妈和小树叶的母子之情,鼓励学生大胆表现自己对歌曲的理解与感受。2.引导学生用柔和连贯和断顿跳跃两种不同的声音演唱歌曲,初步理解变化歌曲演唱速度可以表现不同的情绪。3.让学生在有趣的音乐活动中感受和表现恒拍,学习创编能与音乐相吻合的简单的声势律动。
  • 春风化雨,润物无声——浅谈小学计算机教学中的德育渗透 免费阅读 下载全文
  • 学生是祖国的未来,学校教育不仅在于教会学生知识和技能,更为重要的是培养学生良好的思想素养,教会学生做人的道理。古人曾说过:"德乃才之帅也!"德是非常重要的,排在才之首。我们社会主义教育目标和方针就是要培养德才兼备的社会主义接班人。虽然信息技术作为其它学科的一门辅助性、工具性的学科处于次要地位,但它作为学生全新的学习方式已经成为学生必不可少的工具,其重要性甚至超过书本、字典和老师,因此,作为信息技术教育者应尽职尽责,正确引导小学生使用电脑,培养他们的计算机使用能力及应用道德,使他们具备健康的信息意识和信息伦理道德。
  • 一年级写字教学点滴谈 免费阅读 下载全文
  • 人们常说:"汉字是人类文字艺术中的一朵奇葩"、"汉字是中华民族优秀的文化瑰宝"。可见,汉字已经不仅仅是一种符号,它更是一种文化,不仅积淀着中华民族的智慧,更凝聚着中华民族的精神。一年级是学生写好字的起步阶段,如何扎扎实实抓好一年级学生的写字教学呢?
  • 关注数学教学中学生的情感体验 免费阅读 下载全文
  • 现代心理学研究表明,学生的学习,不只是一个单纯的认知过程。学生作为学习的主体,在学习过程中的智力因素主要是指对信息的加工和内化,即对接受的信息进行感知、识记、保持、应用。而在整个非智力因素活动中,情感因素担负着对信息进行选择的任务,对有趣的有价值的信息进行筛选、分类,
  • 小学语文教学如何培养创新思维 免费阅读 下载全文
  • 重视培养学生的创新素质,开发学生的创新思维,不仅关系到教学的质量,而且关系到二十一世纪人才的培养。小学语文是一门基础学科,又是一门极富情感、极具个性、极易激发想象和创新思维的学科,在培养学生创新思维方面有独特的作用。在小学语文教学中如何培养学生的创新思维呢?下面谈谈自己的体会。
  • 应用信息技术提高小学数学教学质量 免费阅读 下载全文
  • 本文探讨如何把信息技术应用到小学数学教学中,以提高教学质量。将从三个方面去探讨:第一、巧用信息技术的演示功能,增强学生的记忆力;第二、妙用信息技术的动画技术,提高学生的兴趣;第三、善用信息技术的信息处理能力,提高教学工作效率。通过几个角度的分析,阐述了用信息技术提高教学质量的几个观点以及要注意的一些问题。
  • 新教师对幼儿教师的发展之路的思考 免费阅读 下载全文
  • 作为教师,你的教学是最重要的,怎样让自己成为一个上优质课的教师呢?先从优秀教师的课学起。选一个你喜欢的优秀教师,找到她的上课视频,反复、不断地看,并且记录下她的活动中的语言,把优秀教师的课刻进你的心里,然后在你的课上反复不断地实践,有了许多次的实践,相信你的进步会是惊人的。
  • 深入研读教材,做好几个关注——关于低年级两步计算解决问题教学的思考 免费阅读 下载全文
  • 苏教版教材在二年级下册第九单元《乘法》中,第一次出现了"用两步计算解决实际问题"的类型,在三年级全年的学习中,也陆续学习了两步计算解决问题的其他类型。教学中教师出现了困惑:现在的用两步计算解决问题较以前的两步应用题增加了难度,
  • 弯下腰,倾听来自学生内心的声音 免费阅读 下载全文
  • 记得有这样一句名言:"这个世界上最得人缘的,不是会说话的人,而是懂得倾听的人。"倾听,是一门艺术,也是一门学问。是一种心与心的对话,是一个灵魂和另一个灵魂的激荡,是师生间沟通的桥梁,是建立和谐的师生关系的基础。真正的倾听比语重心长的教育更有作用。教师和学生之间的感情,
  • 浅谈语文教学的误区 免费阅读 下载全文
  • 语文教学有值得改革的地方,诸如满堂灌、老调调、缺少素质教育的因素等。但是,我们也不能不看到目前的语文教学改革浪潮中,也夹杂着急躁、冒进、口号和随意性,于是就有了这种改革那种创新,这之间难免暗藏着一些浊流,至少是过了头的偏激了的东西。好像不照着那样做就不是语文教学,就是误尽苍生,就是误人子弟。笔者根据教学实际,谈些个人管见。
  • 古诗文教学中网络辅助作用的再认识 免费阅读 下载全文
  • 如何将网络技术成功地应用于教学,是世界各国竞相研究和急需攻克的课题,也是语文界诸多同仁孜孜探求的崭新主题。多年来,在语文教学中,笔者尝试着从不同的角度将多媒体应用于课堂教学,显著地提高了课堂教学的质量和效率。在此,本文谨以古诗文教学为切点,
  • 透过教材向深度和广度突进——小学语文《师恩难忘》备课有感 免费阅读 下载全文
  • 小学五年级语文课本第一单元的第一课就是《师恩难忘》,教材编者如此顺序的编排,用意是再明显不过的了,就是要我们在开学之初就在知识传授的基础上,加强学生的感恩教育。一个人的成长过程是很漫长的,其中一定接受过各种各样的恩惠,
  • 在语文教学中培养学生的阅读能力 免费阅读 下载全文
  • 阅读是语文课程中极其重要的过程,从古到今,阅读是读懂课文、读通课文的有效方法。《语文课程标准》指出,阅读是学生搜集信息、认识世界、发展思维、获取审美体验的主要途径,阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程,阅读行为意味着确立了一种对话和交流关系,
  • 小学语文教学存在的问题及解决方法 免费阅读 下载全文
  • 小学语文教学主要培养学生的听、说、读、写等综合能力。那就要从低年级识字能力培养起,但在教学过程中也存在一些问题需要我们去解决。笔者从实践中总结一些存在的问题以及解决的方法:一、存在的问题(一)不注重提高学生的人文素养。《语文课程标准》指出,
  • 培养学生语文学习习惯的方法 免费阅读 下载全文
  • 常言道:"习惯成自然",良好的学习习惯,能使学习从内心出发,不走弯路,达到高境界。大纲也指出"教师要按照各个年级的教学要求,逐步培养学生的自学习惯。要着重培养学生认真读书、认真思考的习惯,预习和复习的习惯,独立完成作业和检查作业的习惯,
  • 山西省夏县示范幼儿园 免费阅读 下载全文
  • 山西省夏县示范幼儿园是全县唯一一所省级示范园。设有小、中、大3个年龄段17个教学班,在园幼儿800余人,教职工67人。近年来.全园上下团结协作,务实创新。秉承“安全、健康、快乐、和谐”的办园理念,以“孩子快乐、家长放心、员工幸福、领导满意”为目标,以“一纲两法”为指南。
  • 没有爱就没有教育 免费阅读 下载全文
  • 我曾经听到过这样一个故事:一个智力有障碍的孩子,经常受到同学们的欺负、嘲笑,不少老师也对他嗤之以鼻,不屑一顾,认为一个傻子,念书能念出什么结果来。然而,他的英语老师却没有嫌弃他,像对待自己的孩子一样关心他,爱护他。一次英语课上,老师提出了一个问题,这个孩子竟然答对了,英语老师激动地把他搂在怀里。从此以后,这个孩子在英语课上表现得更加努力。初三毕业时,这个孩子其它学科都只有一、二十分,唯独英语考了九十分,令所有人都很惊奇。
  • [论坛·大争鸣]
    如何有效地进行合作学习(丁陆益)
    激活学生思维 演绎灵动课堂(李爱玉)
    没有爱就没有教育(郭保卫)
    让略读课文的教学追求在“精”与“略”之间(马少君)
    抓住“留白”,抓住精彩(刘文娟)
    园长素质与幼儿园管理品质的提升(柳琴)
    如何在小学数学教学中运用激励教育(雷亚军)
    运用多媒体提高数学课堂的有效性(蔡承治)
    教师制作课件的原则与注意点(唐晓铭)
    让小学美术教学“动起来”(孙晓敏)
    如何在数学教学中培养创新能力(刘承国)
    新课改下对老师的具体要求(林永旭)
    走进数学新课标,走进数学思想(张少家)
    小学数学预习设计的几个误区及对策(朱庆)
    创新作文呼唤创新策略(周德军)
    小学语文教学中让拼音教学“活”起来(王永堂)
    小学数学有效教学策略(陈洪刚)
    创新教学让学生在音乐的殿堂里翱翔(赵红霞)
    浅谈音乐教学中的德育渗透(李红蕾)
    浅谈小学作文教学(张述建)
    小学信息技术课教学之浅见(包彩艳)
    在《中位数》中渗透数学建模思想(张少家)
    在新课程理念下体育教学的创新设计(罗军)
    构建情感教学平台,培养自主学习意识(李树国)
    “乌鸦”也能成“凤凰”——浅谈小学语文中、高年级公开课上的字词教学(周建国)
    彰显教学智慧 打造有效课堂(赵卓)
    [教学·广交流]
    新课程标准下小学英语教师教学语言的构建(李雅萍)
    关于小学数学课堂引导学生自主探索的思考(杨晓燕)
    新课程背景下载体式音乐教学的探索与实践——从《小小音乐制人》有效实践谈起(谢晶)
    绕梁余音不绝耳(黄芳)
    小学数学课堂教学中的“体验”艺术(廖华峰)
    理解、支持、参与——幼儿园家长资源的开发与利用(王娟芬)
    浅谈小学语文的个性化阅读教学(黄成香)
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    对话法在英语教学中的运用(朱金余)
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    三个“用”打造激情的语文课堂(蒋其良)
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    趣味识字,乐在其中(姜华)
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    春风化雨,润物无声——浅谈小学计算机教学中的德育渗透(毕飞)
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    应用信息技术提高小学数学教学质量(黄英)
    新教师对幼儿教师的发展之路的思考(黄玲)
    深入研读教材,做好几个关注——关于低年级两步计算解决问题教学的思考(祁贵萍)
    弯下腰,倾听来自学生内心的声音(边颖)
    浅谈语文教学的误区(刘玉香)
    古诗文教学中网络辅助作用的再认识(李清乐)
    透过教材向深度和广度突进——小学语文《师恩难忘》备课有感(杨鹏祥)
    在语文教学中培养学生的阅读能力(赵兴红)
    小学语文教学存在的问题及解决方法(张良和)
    培养学生语文学习习惯的方法(冯必怀)

    山西省夏县示范幼儿园
    没有爱就没有教育(郭保卫)
    《小学生:教学实践》封面

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