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  • 小学英语有效阅读教学之我见 免费阅读 免费下载
  • 随着小学英语教学改革的不断深入,对学生综合英语能力的要求也越来越高,教师对阅读教学也越来越重视,但大多数只是加强对英语课文内容的精讲多练,再配以各种考试形式的短文进行强化练习。但这种强化训练并不能真正提高学生的阅读水平。因此,提高阅读教学的有效性,提高学生阅读能力已成为英语教学的一个重要问题。在教学实践中,我力图从以下几个方面促进小学英语的阅读有效教学。
  • 分组学习在小学数学教学中的应用 免费阅读 免费下载
  • 我们在小学数学课堂中进行分组合作学习的研究,旨在对现行的以知识为主要教学目标、教师传授为主要特征的课堂教学模式进行改革,使教学过程真正建立在学生自主活动的基础上,发挥学生的主体作用,把学生的个性探索与小组合作探索有机结合,调动全体学生学习的积极性,促使学生主体性、创造精神、实践能力及合作意识、交往品质多方面素质的协调发展。
  • 运用“分层教学” 优化课堂教学 免费阅读 免费下载
  • 小学信息技术教学必须面向全体学生,使每个学生在原有基础上都得到最大可能的发展,从而实现全体学生素质的提高。同时又必须正视学生的个别差异,因材施教,使每个学生的才能都得到充分的发展。我认为分层教学在信息技术课中值得提倡。在信息技术教学中怎样用分层教学法使全体学生都能得到充分的、自由的、和谐的发展?现谈谈一点我的做法与体会。
  • 创设数学课堂教学情境应注意的问题 免费阅读 免费下载
  • 何谓有效的教学情境呢?我认为“有效”应该指情境具有科学性、合理性、实效性。即:情境安排科学、合理,并不是为有情境而创设情境,有其实在的意义。有效的教学情境应当如增力剂一样,使学生身心愉悦且为之入迷,在课堂中表现得精神焕发,充满乐趣。一个好的数学教师应该像一个好的导演一样,在课中创设有效的情境,从而促进师生间、生生间的交流,使学生在“乐”中发展语言能力。针对本次主题式对话话题简单谈谈我的想法:
  • 在语文教学中培养学生的创新能力 免费阅读 免费下载
  • 教育学家斯普朗格说:“教育决非单纯的文化传递,教育之为教育正因为它是一个人格心灵的唤醒,这是教育的核心所在。”作为一名小学教师,在小学这个基础教育阶段必须要致力于培养学生的创新意识,设法点燃学生心中的创新火花,从而逐步培养学生的创新能力。语文教学肩负着重要的使命,而语文教学的核心是培养学生的思维能力,而思维能力的最高层次是创造性思维,它是一种具有开创意义的高智能的思维活动。那么如何在语文教学中培养学生的创新精神呢?我结合自身实践,谈几点具体的做法:
  • 数据分析观念在数学实践活动中默默绽放 免费阅读 免费下载
  • 小学数学统计教学中,通过数据分析掌握数据的主要情况,把握现象的发展趋势,根据数据作出判断与预测,是统计的核心所在。所以,我们在强调经历统计过程的同时,更应该对统计数据进行分析。同时我认为统计与学生的生活息息相关,可与数学实践活动相结合进行数据分析。在实践活动的内容里,在统计的角度里思考与数据有关的问题,通过收集数据、描述数据、分析数据作出合理的判断。
  • 一年级学生合作学习习惯的培养 免费阅读 免费下载
  • 教育教学中,我们都信奉一个观点:开展学生之间的探究性学习、小组合作式学习。数学课堂中开展合作交流,既可营造一种学生参与教学过程的氛围,使学生能够主动思考,发表意见,充分发挥认知能动性,又可活跃学生思维,增大思维强度,从那些与自己不同的观点和方法中得到启发,从而对问题的理解更丰富和全面,还可弥补教师一个人不能面向每个学生进行教学的不足,通过学生之间的互动,形成知识技能的互补,
  • 优化课堂教学方法 构建有效英语课堂 免费阅读 免费下载
  • 实施目标教学,优化教学过程,推进素质教育,已经提了很多年,但目前的课堂教学还普遍存在着学生规规矩矩地坐着,面无表情地看着,唯唯诺诺地举手,小心翼翼地回答的局面,教师和学生之间只有灌输,而缺乏交流,这种状况对小学教育,特别是小学英语教学极为不利,我们必须想方设法改变这种沉闷的局面,我认为最好的方法就是采用有效教学。那么,在小学英语教学中,怎样才能让课堂成为有效课堂呢?
  • 如何指导小学生写好作文 免费阅读 免费下载
  • 在语文教学中,从小学三年级开始作文写作就占到举足轻重的地位,如何教学生写好作文,不仅是对老师教学质量的重要考量,也将对孩子将来的学习、升学产生深远影响。所以,如何指导小学生写好作文一直都是语文老师关心的问题。
  • 语文阅读课高效教学三招式 免费阅读 免费下载
  • “三维目标”的凸显和完成是课堂追求的高境界。认真说来,一课书花费的时间总是短暂的,要在短时问中见得教学的效率和效益,那真不是件容易的事情。好的阅读教学犹如庖丁解牛,招招式式中肯綮;又如诗赋大家的吟哦,字字句句总关情。
  • 探索创新教学方法 提高语文教学效率 免费阅读 免费下载
  • 教学是传授知识还是培养能力是传统教学论和现代教学论的根本区别点。传统教学论认为教学的本质是传授知识,学生是接受知识的容器。而现代教学论认为教学的本质是促进学生的发展,主要是发展学生的智能,发展学生的智力和能力。而教学的核心目的是使学生在掌握知识的基础上发展智力,培养能力。在小学语文教学中,教师要根据小学生的心理特点实施语文教学。小学低年级的学生,好奇心大,求知欲强,
  • 小学英语课堂教学中有效情境的创设 免费阅读 免费下载
  • 英语作为一门重要的语言,只有放置在特定的情境中,才能真正发挥交流作用,体现语言运用的魅力。因此,任何语言的学习都离不开情境的衬托作用,小学英语作为英语学习的初级阶段,教师应积极创设与小学生年龄层次、认知水平、生活经验等相关的情境,激发学生学习英语的兴趣和热情,将原本抽象的语言知识具体化、生动化。以下结合笔者实际教学经验,对小学英语课堂有效情境的创设方法与策略进行分析:
  • 让计算不再出错——浅谈小学低年级的计算教学 免费阅读 免费下载
  • 随着期末的临近,我开始引领学生进行复习。关于计算的题目,我一直认为是最基础和简单的,然而事实并非如此,学生在计算中屡屡出错。在最近的一次测验中,有三分之二的学生在计算时或多或少的出错。我们的教学怎么了?计算能力是一项最基本的数学能力,是学生今后学习数学的基础,我们在教学中如何提高学生的计算能力呢?
  • 数学课堂中如何培养学生的创新精神 免费阅读 免费下载
  • 创新教育就是指:运用教育技术,优化教育资源,把人才学、教育学、创造学、心理学等有关学科的理论有机结合起来,通过课堂教学和课外活动,帮助学生树立创新志向,发展创新思维,培养学生创新能力。本人在具体的教学过程中,注重了学生创新能力的培养,下面谈谈自己在教学中的几种做法。
  • 让汉字的美在孩子笔尖下流淌 免费阅读 收费下载
  • 《语文新课程标准》指出:“写字是一项重要的语文基本功,是巩固识字的手段,对于提高学生的文化素质起着重要作用,必须从小打好基础。而正确的写字姿势又是写好字的前提。”写字教学是最基本的语文技能训练,是实用性的启蒙教育。因此,在写字教学中,只有教师一点一滴地辛勤指导,激发学生的兴趣,才能让学生熟练地掌握写字的方法、技巧,养成良好的写字习惯,提高教学效率,进而帮助学生树立正确的审美观,激发他们追求美、创造美的欲望。
  • 突破说明文写作困境的三个窍门 免费阅读 免费下载
  • 在小学作文教学中,我觉得说明文写作教学是一个难点。大部分学生未能灵活地掌握说明文写作的基本方法,写出的文章依然显得比较干瘪、枯燥、凌乱。从教20多年来,我摸到了下列窍门:
  • 让“敢说、乐说、善说”之花遍地开放——谈谈如何提高小学生的口语交际能力 免费阅读 免费下载
  • 《语文新课程标准》总目标中强调指出,口语交际要使学生“具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。”在传统的语文教学中,我们曾相当注重学生口头表达能力的训练,但仅仅是停留在听话和说话的层次上,往往忽略了语言的交际功能,淡化了口头语言那种表情达意、交流信息和相互沟通的工具性。可是随着信息时代的不断发展,口语交际已经成为了现代交际社会最基本的技能之一,我们越来越深刻地感觉到,培养学生的口语交际能力已经势在必行。对此,我们应当寻求对策、加强训练,切实提高学生的口语表达能力。那怎样才能提高学生的口语交际能力呢?
  • 让师爱倾洒学生心灵 免费阅读 免费下载
  • 陶行知先生说过:“没有爱就没有教育。”有了爱,师生才能真诚相待,心心相印。爱是阳光,能融化冰雪;爱是春雨,能滋润万物;爱是桥梁,能沟通心灵。爱是教师创造性工作的源泉。在工作中,只有把师爱广泛播撒,才会享受到快乐的阳光;只有对学生充满了爱,才会激发教师的创造力。不知不觉中我已在这三尺讲台上度过了十个春秋。从踏上讲台的第一步起我发现我就深深的爱上了这个神圣的职业。在教育这片热土上,我兢兢业业工作,勤勤恳恳育人,顽强拼搏,无私奉献,虽然我太平凡、太渺小。但是我甘愿做那无悔的蜡烛,无怨的春蚕。
  • 电子白板小学数学教育的课堂创新 免费阅读 免费下载
  • 随着教育现代化的不断推广和深入,电子白板作为一种新型的现代信息技术教学手段,在提高小学数学教学质量和学生学习效率方面发挥着越来越重要的作用。新课标下,教师应当充分利用电子白板的功能和优势,设计课堂导入环节、突破课堂教学难点、优化课堂教学过程、增强课堂练习实效,通过对课堂教学的不断创新,实现小学数学教育目标。基于此点,本文对新课标下电子白板小学数学教育的课堂创新进行探析。
  • 开展综合性学习,提高学生语文素养 免费阅读 免费下载
  • 在小学语文教学中,大多数教师都是围绕教材灌输知识,学生则处于完全被动地死记硬背局面,这种填鸭式“教要点”的教学模式,会严重制约学生的提升综合能力。如何在小学语文教学中有效提升学生的语文素养,培养学生的综合能力,已经成为广大小学语文教师面临的重要课题,笔者认为,开展小学语文综合性学习非常重要,必须在小学语文教学中全面提升学生的听说读写能力,让语文课程与其他课程不断沟通,让书本学习与实践活动紧密结合。下面,笔者结合自己的小学语文教学实践经验,谈谈如何在小学语文教学中开展综合性学习。
  • 小学古诗歌阅读方法之我见 免费阅读 免费下载
  • 《语文新课程标准》对各个学年段的教学都提出了相应的诗歌教学要求。而且,我国是诗歌的国度,爱诗,诵诗,作诗使历代炎黄子孙一直沐浴在中华文明的温馨里。被选人小学语文教材的诗歌,基本上是儿童诗和古诗两大类。无论是儿童诗还是古诗,都有其不同于其他文体的特点,同样,也有其独特的阅读方法。
  • 感受快乐,激发学生学习语文的兴趣 免费阅读 免费下载
  • 赞科夫说:对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。学生的好奇心和探究倾向,是一种潜在的力量,我们需要通过学习实践使它激发出来,并保持一定程度的稳定,只有这样,学生才会以此来推动自己的学习并从中得到满足。那么教学中如何令语文课趣味无穷,能够深深地吸引学生呢?经过长时间的探索和积累,下面就如何激发学生学习兴趣谈一些方法。
  • 浅析小学美术教学中的动态分组教学 免费阅读 免费下载
  • 调动学生积极性、发挥学生主体性、提高学习效率是当前小学美术教学需要解决的三大问题。动态分组教学策略强调依据学生基础的不同、学习能力的差异来进行分组学习,采用不同的考评标准,并在日后的学习过程中根据实际情况的变化来具体调整小组划分方法。本文将动态分组教学策略应用于小学美术(苏教版)的教学过程中,取得了良好的教学效果,希望能够为教育界同仁提供有益借鉴。
  • 良好的教态促进学生学习兴趣——让学生喜欢你的语文课 免费阅读 免费下载
  • 时代的进步在慢慢改变家长的教育观念,使得许多家长越来越重视孩子的全面发展。而学校的教育宗旨是培养全面发展的新世纪人才。德、智、体全面发展使得语文这门学科在家长的心目中变得越来越重要。曾有家长主动反映:他的孩子非常喜欢上语文课,并且会积极主动地完成语文教师布置的口头家庭作业,平时在话里话外也常带着我们语文老师说怎样、怎样的。可想而知,该语文教师的人格魅力在孩子的心目中形成了非常大的影响,甚至可能成为孩子做某些事的榜样。为什么呢?究其原因是该语文教师在课堂上的生动活泼、幽默可亲的教态,赢得了孩子的心。
  • 发挥学生主体意识 创造学生主体课堂 免费阅读 免费下载
  • 随着新课程改革的不断深化,对课堂教学质量的要求也逐渐提高,而新课改中提倡以学生为主体的教学思想,是提高课堂教学质量的基本要求。在新课改的要求下,学生是课堂教学的主体,一切教学活动的开展都应当围绕学生开展。而在实际的教学活动中也可以看出,课堂效率的高低,并不是由教师决定,而是根据学生参与课堂的基本情况判断,
  • 优化课堂练习 落实减负增效 免费阅读 免费下载
  • 自江苏省“五严”禁令颁布后,学校和老师对忌碰的“高压线”更加敏感,课时不能随意挪、占,课后作业要适量,学生在校时间要严格控制,总之要减负还要增效。那么要实现学生课后的减负,应当落实在课堂增效上,而这离不开优化练习设计使数学课堂扎实高效这一环节。练习在小学数学教学中占有重要地位,几乎没有一节数学课能离开练习,“新授课”有各种类型的练习,如:准备练习、反馈练习、巩固练习、拓展练习等,“练习课”和“复习课”更离不开练习。
  • 低年级体育教学中情境的创设 免费阅读 免费下载
  • 在小学低年级体育教学中,教师们已经习惯把体育教学的内容要求直接灌给学生,而教学形式、教学手段的枯燥单调成人化使得体育教学活动很难成为学生的主观需要,情境教学正是针对这种弊端,通过优化环境和优化活动对之进行改善。
  • 谈小学高年级口语交际教学 免费阅读 免费下载
  • 《全日制义务教育语文课程标准》中将口语交际的理念表述为:“口语交际能力是现代公民的必备能力。应在具体的口语交际情境中培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进入人际交往的素养。”以下是本人在高年级口语交际教学过程中尝试的几点教学策略:
  • 作为教师,我一直在路上…… 免费阅读 免费下载
  • 康德说:什么是教育的目的,人就是教育的目的。这也就是说,教育的终极目的,是使人有健全的人格、健康的心态,当然,还要有健康的身体,也就是要活得快乐,活得幸福,活得有质量。
  • 合作学习在小学数学教学中的运用 免费阅读 免费下载
  • 合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。由于它在改善课堂气氛、帮助学生形成良好的品质等方面产生了很好的效果,因此被人们誉为“近十几年来最重要和最成功的教学改革”。因而今天的学校教育,在兼顾高尚品格与聪明才干、创新精神与实践能力的同时,必须把培养鲜明个性且善于合作的一代新人的任务放在首要位置,让教育走可持续发展的道路。在新一轮课程改革的实施中,为了继续贯彻“深化教育改革,推进素质教育”的理念,下面就数学课堂教学活动中,如何组织学生课堂讨论,开展小组合作学习,谈谈我的体会和认识。
  • 浅谈小学数学教学中的应用题教学 免费阅读 免费下载
  • 数学是一门抽象性和逻辑推理极强的学科,一直都有“科学之王”的美称,在中国的教学体系中,也一直都占有着极其重要的地位。小学教学中所接触到的数学知识,是基础性的,还没有涉及到深奥的部分,但为以后的学习奠定了基础,是不可小觑的。对于小学数学教师而言,他们虽然在教授着最简单的数学入门知识,但却要承受着很大的教学压力,因为这期间学生们的学习情况,对于以后的学习有很大的影响。为此,很多的小学数学教师都在寻找积极有效的教学方式,来提高学生的学习效率。在小学数学中,
  • 提高学生解决数学问题能力四步曲 免费阅读 免费下载
  • 2011年版的《数学课程标准》把数学教学总目标分为“知识与技能”、“数学思考”、“问题解决”、“情感态度”四个方面,最让我们教师头疼的就是“问题解决”这一版块目标的实现,由于学生年龄特征与知识水平的局限,学生的思维能力得不到最大化的开发,同时受我们教师的教学艺术与教学策略的局限,学生在解决问题的能力上面得不到更好的发展。很多学生在作业与考试过程中,失分最多的就是问题的解决。所以,提高学生的解决问题能力就成为我们数学教学过程中的重中之重。那么,如何提高学生的解决问题能力呢?笔者经过实践,认为提高学生解决问题能力要走好四步曲。
  • 连接“法”“理”的桥梁——《两位数加一位数(进位)》教学案例 免费阅读 免费下载
  • 《新课标》在学段目标中要求学生“掌握必要的运算(包括估算)技能”,在内容标准中又提出“应减少单纯的技能训练,避免繁杂的计算和程式化的叙述‘算理”’,其实这就是要我们处理好算理与算法之间的关系。《两位数加一位数(进位)》的进位加法,这是一节计算课,计算教学的关键是要处理好算理与算法之间的关系,但是要处理好它们之间的£关系真的不是一件简单的事。
  • 浅谈小学英语教学中的探究学习 免费阅读 免费下载
  • 《英语新课程标准》指出“教师在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系,注重发展学生的综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极情感、主动思维、大胆探索和形成自主学习能力的过程”。
  • 让兴趣成为学习的动力 免费阅读 免费下载
  • 数学教学活动,特别是课堂教学活动,应注意激发学生学习兴趣,调动学生参与学习的积极性,引发学生的数学思考,激励学生的创造性思维……
  • 初探动静合一的小学英语课堂模式 免费阅读 免费下载
  • 英语是一门语言艺术,也是一门文化艺术,而我们小学英语教学的真正目的不仅仅为了让学生初步形成用英语进行简单El常交流的能力,为进一步学习打下基础,更为了结合小学生的年龄特征来激发他们学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心,培养一定的语感和良好的语音、语调基础。在我们的英语课堂中,我们可以采用动静结合的方法来努力达成这一课程目标,下文是笔者结合多年的教学实践,就动静结合的课堂教学模式谈以下几点探索。
  • 浅论如何提升小学数学教育质量 免费阅读 收费下载
  • 数学学科在提高全民族的科学文化素质中处于极为重要的地位,因此数学教育具有文化素质教育功能和数学技艺教育功能的双重统一。如何提升小学数学教育的质量就是解决提升我国国民科学文化素质问题的重要答案。本文从学生、数学教师个体以及数学教研组(教研机构)三个方面出发,分别探讨各自应在提升小学数学教育质量上面的重要举措。
  • 浅谈提高小学数学课堂效率的策略 免费阅读 免费下载
  • 提高课堂教学效率,提高课堂教学效益、质量、水平等提法在报刊和杂志上出现的频率越来越高。大家越来越关心和重视课堂效率。更说明提高课堂教学效率对于全面提高教学质量,提高学生素质确实有重要的意义。下面从四方面谈谈自己对提高数学课堂效率的一点认识。
  • 激活学生思维 搞好小学语文教学 免费阅读 免费下载
  • 建构主义学习理论是瑞士心理学家皮亚杰提出的,该理论认为“情境”“协作”“会话”和“意义建构”是学习环境中的四大要素,强调学生是知识的主动建构者,而不是外界刺激的被动接受者。换言之,“学习”不是由教师向学生传递知识的过程,而是学生主动建构知识的过程,知识是学会的而不是教会的。当前,语文教学中“对话式”教学的核心正体现了“知识的自我建构”,它主张学生在教师的指导下,积极开展自主、合作、探究式的学习活动,
  • 《三角形认识》教学设计 免费阅读 免费下载
  • 【教学内容】苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》四年级(下册)第22页
  • 根植校本文化 孕育校本课堂 免费阅读 免费下载
  • 学校教育发展到现在,每所学校都在思考如何走内涵发展之路?如何培育学校的办学特色?如何培养好每个学生,让他们今后都能服务于社会?如何发展好每个教师,为学校的持续发展提供强大的人才支撑?在实践的过程中,我们深刻地体会到,根植校本文化,孕育校本课堂是一条科学的捷径。
  • 和谐“对话”预约精彩语文 免费阅读 免费下载
  • 央视著名栏目《对话》是一档十分精彩的节目,我常常被节目中人与人真诚友好的对话所打动,被节目中人与人平等睿智的思维所吸引。作为一名教师,我不禁这样想:我们的新课堂是否也需要这样的“对话”呢?回答是肯定的!
  • 把握精神脉搏 渗透传统文化——小学工笔画社团活动初探 免费阅读 免费下载
  • 随着素质教育的全面推进,学校社团活动日渐丰富起来,社团类型也日渐多样起来。丰富多彩的社团活动遵循了小学生身心发展规律,关注和尊重了学生发展的内在需要,使孩子们能在自主、自信、自立中不断体验生命快乐、实现生命成长、享受生命之美。工笔画是中国书画的原生态或原发形态。工笔画入门中这种以线勾勒、用色渲染的基本样式乃是中国一切绘画的基本描绘方法。
  • 信息技术与小学数学课程整合模式探究 免费阅读 免费下载
  • 信息技术的发展为教育改革提供了技术支撑,在课堂教学中,教师利用信息技术来呈现各种图片、文字、视频信息,彻底颠覆了传统教学中“一支粉笔,一块黑板走天下”的教学模式,人人交互下辅助于人机交互,让数学学习变得更加直观,学生的学习积极性得到加强,探究能力、合作能力、实践能力的培养得到不断提高。在小学数学课堂教学中整合信息技术,需要以多媒体为主线,通过情景设置、演示启迪、突破难点、合作训练、小结提高等流程来引导学生积极参与,启发学生在探究中思考,通过教师的引导来释疑解惑,在点拨后检查,总结提高。下面就结合教学实践就其应用模式进行简单分析。
  • 关于小学生作文兴趣培养刍议 免费阅读 免费下载
  • 激发学生写作兴趣是提高小学生作文水平的关键,可以让写作教学收到事半功倍的效果。作为语文教师应在激发学生写作兴趣上想办法,从而使他们获得写作喜悦。
  • 小学品德与生活教学要凸显生活化 免费阅读 免费下载
  • 课程源于生恬,生活是第一位的。《品德与生活》课程所要学习的道德规范、社会知识、生活常识等都是从生活中来的,它们既不是神谕,也不是人们凭空构架、制造出来的,它们都是出于生活的需要而产生的。品德与生活教学的生活化是将教学活动置于现实的生活背景之中,激发学生作为生活主体参与活动的强烈愿望,同时将教学的目的、要求转化为学生作为生活主体的内在需要,让他们在生活中学习,在学习中更好地生活,从而获得有活力的知识,并使情操得到真正的陶冶。为此,在教学中,我们应做到以下几点。
  • 有效的课前预习 高效的课堂学习 免费阅读 免费下载
  • 高效课堂的教学,主要体现在两大方面,即教师与学生,也就是教与学,是主导和主体及二者的关系。教师的教学就是如何把知识同化在学生身上,教师的教是以学生的学习效果为标准的。指导学生学习接受知识的方法,引导学生学会思维。有了正确的思维方法,理解得快,接受得快,记忆得也牢固。
  • 成长记录袋在小学音乐学习中的作用 免费阅读 免费下载
  • 随着素质教育的不断深入,学生的全面发展成为素质教育的核心,音乐教育也成为素质教育中一个重要的部分,特别是小学音乐教育能够激发学生在学习上的热情,激发学生学习音乐知识的兴趣,陶冶学生的艺术情操。现在,成长记录袋受到越来越多的关注和重视,为音乐教育的进一步深入发展起到了良好的促进作用。因此,我们必须科学地认识和使用成长记录袋,让成长记录袋在音乐学习中发挥应有的积极作用。
  • 让学生在高效课堂中腾飞 免费阅读 免费下载
  • 高效的数学课堂教学是教师的梦想,有了高效的课堂,既减轻了学生的负担,同时也减轻了教师的工作压力。高效的数学学习活动应是在有效的数学学习活动基础上的更高层次追求,要想提高小学数学的课堂效果,关键就是提高数学课堂的有效性,减少时间浪费,使课堂更加高效、有序。
  • 小学数学教科书习题比较研究 免费阅读 免费下载
  • 教科书是开展教学活动的主体,也是连接学生与教师之间的载体,如何有效从教科书中深入挖掘教学资源,促进教学活动的持续开展,已经成为了当前教学活动的主要目标。为了适应新课程教学改革的不断深化,教科书也不断进行调整。习题作为教科书中的重要组成部分,习题的组织与编排对教学效率有着重要的影响,而不同版本的教材在习题的编排方面也存在着一些差异,本文就以人教版教材和苏教版教材为例,对小学数学教科书的习题部分进行简单的比较研究。
  • 寒亭·印象——综合实践课程故事 免费阅读 免费下载
  • 我的家乡寒亭是世界风筝之都——潍坊市五区之一,不仅资源优势突出,地理位置优越,而且文化历史悠久,旅游资源独具特色。尤其是杨家埠的年画蜚声海外享誉世界,每年都吸引了许多国内外游客来这里观光旅游。作为教师应引导学生了解家乡,认识家乡,喜爱家乡,并能介绍家乡景点和特点,引导学生用自己的眼睛去发现家乡的美,感受家乡的物产丰富,从而激发学生热爱家乡的感情。因此,我把开学第一节综合实践课的范围确立在让学生对家乡的了解上。
  • 让美在学生笔尖流淌——小学写字教学策略谈 免费阅读 免费下载
  • 写字教学是小学语文教学的一项重要内容,是素质教育的重要组成部分。2012年新颁布的语文新课程标准,明确要求小学阶段,要在每天的语文课中安排10分钟练字,同时要在教师指导下随堂练习。课标的此项规定凸显出对写字教学的重视。一直以来,我校坚持每天开设专门的写字课,如何以上好写字课堂教学为主要抓手,以落实好随堂写字指导为主要阵地,以指导学生临写好习字册为载体,营造积极的写字氛围,提升学生的书写水平,在正确、规范、整洁基础上逐步达到美观的要求,笔者在此方面进行了探索:
  • 英语教学中情感的重要意义 免费阅读 免费下载
  • 在教学过程中,教和学的主体是人,而人都是带着感情在活动的,故情感是联系教学主体的纽带,融洽、和谐的师生关系是教学系统协调、顺利和有效运行的重要条件。能促进教学的情感是积极的情感,阻碍教学进展的则是消极情感。要用积极情感促进教学,须先了解情感的作用。
  • 小学体育创新教学模式探析 免费阅读 免费下载
  • 创新是民族进步的灵魂,是国家发达的动力。创新的希望在于青少年,而青少年的创新意识和创新思维又依靠教育帮助树立和培育。进入21世纪,我国社会越来越重视创新,各行各业都推崇创新就是财富、创新就是希望。而创新表现在教育领域则是新课改的全面推行,在课改的理念更新中,最突出的要求就是,要求广大教师队伍要能够不断创新、锐意进取,在不断的实践中丰富和发展教学方法。而本文将结合小学体育的现实教学情况,对新的教学模式进行概括和分析,探讨小学体育教育新的出路。
  • 尊重他 征服他——小学生师生和谐共处之道 免费阅读 免费下载
  • 教师,哪个地方的教师都一样;学生,哪个地方的学生也都一样;老师和学生之间的那些事,更是大同小异,只是因为时间、地点略有不同罢了!
  • 试论小学数学的教学方法 免费阅读 免费下载
  • 小学数学需要培养学生的最初形象思维能力,要从学生的实际条件出发,为学生创设自主学习的情境,激发学生对数学学习的积极性,在此基础上给学生的抽象思维发展奠定基础。优秀恰当的教学方法是能够使教师和学生更好地发挥自身的天赋,反之不恰当不科学的教学方法则会阻碍学生天赋的发挥。
  • 变“听数学”为“做数学”——浅谈低年级数学教学活动 免费阅读 免费下载
  • 新课程提出,学习目标应由“关注知识”转向“关注学生”,课堂设计应由“给出知识”转向“引起活动”得到“经历、体验”。本着新课改的理念,教师要从“以学论教”的理念出发,精心设计数学活动,让学生“在参与中体验,在活动中发展”,真正体现以学生主体实践活动为基础的有效课堂教学。给学生提供动手实践的机会,变“听数学”为“做数学”。
  • 小学数学课堂中的互动策略 免费阅读 免费下载
  • 师生互动是小学数学课堂教学不可或缺的重要环节,积极、适宜、和谐的师生互动,不仅有利于学生知识的感悟、能力的提升,而且有利于教师和学生综合素质的全面提高,促进师生全面协调共同发展。《基础教育课程改革纲要(试行)》明确规定,教师在教学过程中应注重和学生的积极有效互动,力促学生全面发展,让学生在互动中感受教师的爱心、人格、魅力,感受同学的互助合作友爱,信息共享与优势互补。为此,笔者结合自己多年的教学实践,探讨一下新课程理念下小学数学课堂中的互动策略,以便和更多同仁更好地互动教学。
  • 小学数学教学情境化创设初探 免费阅读 免费下载
  • 如何在小学数学教学中创设情境,在创设情境过程中需要注意什么问题,我想这是我们需要关注的,本文就此进行了阐述。
  • 综合实践活动要小、精、细 免费阅读 免费下载
  • 综合实践活动课程注重的是学生亲身实践与体验,它关注的是学生通过自主学习与自主实践来获取最感性、最直接的活动经验,在这里,我们在组织学生进行综合实践活动过程中,总是存在着一个误区,那就是我们的综合实践活动总感觉一来担心学生的自主活动能力不够,不能够自主地进行活动,二来是受传统的教育教学思想影响,总感觉参加综合实践活动不是小学生的事,这是他们长大成人后的事,现在小学生的主要任务就是学习。再加之我们教师在指导这方面的水平有限,所以我们所开设的这一门综合实践活动课程有时候就是虚开的,没有真正把这门课程贯彻落到实处。
  • 在美术教育中放飞学生想象的翅膀 免费阅读 免费下载
  • 美术课程在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面都有它自身的特点。它追求的是情感与技法的融合,个性的张扬,表达形式的多样性、丰富性、差异性,情感的独特性。为此我们的美术教育或美术课堂应打破传统的教学模式,注重学生主体性的发挥:给他们一些选择的自由,给他们锻炼的条件,给他们想象的空间。为实现以上教学目标,我在教学中作了一些尝试和改变。
  • 白板技术使课堂更加灵动高效——《用转化的策略解决问题》例谈 免费阅读 免费下载
  • 交互式电子白板以其方便的操作、独到的功能,使一线教师越来越喜欢把这种软件应用于教学中,为教学提供了崭新的应用环境,使课堂焕发出新的生命力。下面,我以《用转化的策略解决问题》(苏教版六下)为例,讲讲我对自板技术的肤浅体会。
  • 小学数学课堂需要宁静致远 免费阅读 免费下载
  • 诸葛亮曾在《诫子书》中告诫他的儿子“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”,此句被世人传颂,发人深省。由此我联想到了我们的数学课堂:静,有几何?
  • 跳绳教学的开发与具体实践分析 免费阅读 免费下载
  • 自从新课改倡导素质教育以来,许多一线的体育教师就开始选择体育项目作为教学的主要内容。篮球、足球等球类运动固然有着较强的运动和教育效果,但是其身体接触性较强,容易引起学生伤害;另外,更重要的一点是,球类运动几乎都对场地有一定的要求,这给球类运动的普及带来了较大的困难。而跳绳作为我国传统体育项目之一,其在我国的大多数城市或农村学校都有着广泛的群众基础,于是很轻易地进人体育教师的视野中。在很多省市中,更是将跳绳作为中考体育必考项目之一,重点考查。
  • 浅谈小学生课外阅读兴趣的培养 免费阅读 免费下载
  • 《语文课程标准》明确指出:培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本书;鼓励学生自主选择阅读材料;学生九年的课外阅读总量应在400万字以上。作为教师,我们如何组织学生开展“读书活动”,让他们热爱书,让他们与书本拥抱、与大师对话,与人类崇高的精神交流。我想,兴趣应是先导,是学生学习的动力,是打开知识宝库的钥匙。因此培养小学生课外阅读兴趣十分重要,在平时工作时,我主要从以下几个方面入手。
  • 利用废旧材料拓展幼儿园活动的实践 免费阅读 免费下载
  • 废旧材料指每个家庭在日常生活中产生的安全又卫生的废品。《幼儿园工作规程》中指出:“幼儿园应因地制宜、就地取材,自制玩具和教具”。如何有效地利用这些废旧材料进行加工制作,让它成为幼儿教育教学中的玩具和教具呢?就成了我们目前亟待解决的问题。于是,我们从如何收集、利用这些废旧材料,有效拓展幼儿园活动着手,进行了一系列实践探索。
  • 试探小学数学教学中新课导入的艺术 免费阅读 免费下载
  • 一堂优秀的课离不开精彩的导入,精彩的导入犹如一场好戏的序幕,吸引着学生强烈的参与意识,使学生的注意力持久而又专注。小学数学教学中新课导入也尤为重要,它是高效数学课堂中不可或缺的重要环节,对提高数学课堂的教学效率起着至关重要的作用。本人以为,新课导入的方法虽然很多,但归根结底,其目的无非为了激发学生的学习兴趣和创设适合的情境。本文从这两个方面略谈一下小学数学课堂中的新课导人策略,与同行共研。
  • 培养书写能力 弘扬汉字文化——小学低年级写字教学浅谈 免费阅读 免费下载
  • 历经几千年的历史演变,形成的中华民族文化瑰宝之一——汉字,是中华文化的根。随着计算机的普及,大量汉字应用软件的开发,给许多人造成了一种误区,好像汉字的书写可以弱化了,可以用计算机来代替。写字不仅是语文学习中的一项重要内容,还是人的素质发展的重要因素,对孩子的一生发展有着重要的作用。因此,语文教学绝对不可忽视写字教学。教育部曾先后出台《九年义务教育全日制小学写字教学指导纲要(试用)》、《教育部关于在中小学加强写字教学的若干意见》、
  • 减负背景下小学语文教学的方法 免费阅读 免费下载
  • 减负和勤奋学习,从表面上看这两者是相互矛盾的。因为《小学生减负措施条例》是这样表述的:要求教师精选作业内容,提高作业的质量,坚决杜绝布置大量机械性、重复性、惩罚性的作业,提倡布置综合性和创新作业,引导自主学习。而许许多多所谓的勤奋学习的方式就是上面所说的机械性、重复性、惩罚性的作业,就此而言,减负和勤奋学习是相悖的。然而,笔者认为,为了给学生减负,应给勤奋学习以“新的定义”,有了“新的定义”的勤奋学习就能与减负和谐共存。为此,笔者在实践中总结了两种做法,一种是在生活中实施快乐学习法;一种是分解知识点和化身行为法。
  • 优化教学方法 焕发课堂生机 免费阅读 免费下载
  • 小学英语教学是学生英语学习入门的基础阶段,是激发学习兴趣,形成正确语音、语调,养成良好英语学习习惯的关键时期,因此,课堂教学十分重要,教学的效果直接影响着小学生以后的学习。爱因斯坦曾说过:“教学中无论是运用课文中美的东西去感染学生,还是教师用组织教学的艺术美作用于学生,都要把学生的热情激发出来,让学生将学校规定的功课当作一种礼物来领受。”如何让英语课堂焕发生机,将课堂转化成为学生能够接受的“礼物”?我认为,课堂的“优化”是主要的途径。
  • 学业成就与父母教养关系研究 免费阅读 免费下载
  • 一、前言 家庭是儿童成长最重要的基地。不良的家庭环境和错误的教养方式,往往会使儿童学业失败、品德错误和行为异常。在学生的成长中,智力发育和非智力因素的培养是十分重要的。因为学生的学业成绩在很大程度上受智力发育与非智力因素的影响。研究发现,儿童的智商不仅取决于先天遗传因素,后天的家庭教育方式也将直接影响儿童智力发育和心理健康。
  • 自主课堂需要师生的角色转变——《记承天寺夜游》教学案例与反思 免费阅读 免费下载
  • 【教学案例1】 笔者走进初---(5)班上课,说:“今天老师什么也没有带,这节课由同学们自己来上吧。”同学们先是一阵惊愕,接着一片哗然。
  • 开展传统美德教育,提高学生整体素质 免费阅读 免费下载
  • 在我国改革开放和现代化建设进入新阶段的今天,外来文化有积极的,也有消极的。由于受西方资产阶级腐朽思想的影响,拜金主义、享乐主义、极端个人主义在中小学生中也有所表现,穿衣讲“牌”,花钱讲“款”,聚会讲“潮”,勤俭节约、文明礼貌等美德在学生心中比较淡薄,学生思想品德现状提醒我们,“五育”并举必须德育为首,而要提高德育效果,必须从源远流长的中华传统美德教育抓起。
  • 谈数学教学中的猜想教学 免费阅读 免费下载
  • 如何在小学数学教学中培养学生的创新能力和创新意识,是摆在每位教育工作者面前的重大课题。传统的数学教学过于强调数学的严谨性和科学性,妨碍了学生思维能力的培养,造成了学生在解题中谨小慎微、想象力贫乏、创造力低下的现象。科学家牛顿有句名言:“没有大胆的猜想,就不可能有伟大的发明和发现。”著名的数学家波利亚也说:“数学既要教证明,也要教猜想。”反思传统的数学教学,我认为在教学中应提倡教猜想、学猜想,通过猜想能力、猜想意识和猜想习惯的培养,使创新能力和创新意识的培养落到实处。
  • 让学生从此爱上作文 免费阅读 免费下载
  • 教师指导学生作文,要突破两道关口:一是材料关;二是表达关。前者是写什么,是内容,起决定作用的;后者是怎么写,是形式,顺应写什么而来的。“作文教学要从内容人手”,可是有许多教师往往把注意力集中在怎么写上,而对写什么却注意不够,然而写什么恰恰是学生首先遇到的难关。时下,经常能看见学生一提到作文就耷拉着头,脸拉得长长的,长时间不知道下笔。无话可说,无话可写,咬笔头是司空见惯的事。
  • 在语文教学中渗透挫折教育 免费阅读 免费下载
  • 现在有好多孩子养尊处优惯了,偶遇不顺便会丧失必要的心理承受能力。像这样在过度呵护下成长起来的孩子,犹如肥皂泡,虽然美丽却极其脆弱。我曾读过这样一则故事:
  • 不愤不启 不悱不发——小学中高段学生语文课堂质疑能力培养的探究与实践 免费阅读 免费下载
  • 学生在语文课堂上会产生许多疑问,但由于学生的不敢问、不善问、不会问,影响着他们思维的发展。在教学中,教师应有意识地、有计划地培养学生的课堂质疑能力,为学生终身所用。在语文教学中,教师应积极引导学生进行课堂质疑,并教给他们质疑方法,使学生读有所思,思中生疑,疑中求答,有效地提高学生课堂质疑的能力。同时,教师提供给学生更多的课堂质疑机会,给学生更多的时间和空间,让他们从容地、实实在在地去质疑。教学中,教师可以采用“扶——引——放”的方法,由浅人深一步一步地提高。
  • 有效师生互动 活力语文课堂 免费阅读 免费下载
  • 《语文新课程标准》强调:学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,倡导自主、合作、探究的学习方式。语文课堂应该是师生互动、生生互动的平台,然而在现今的语文课堂上仍存在着陈旧的教学模式,实际上教师的教和学生的学就是一个有机的整体,教师应该通过自身的教学手段,恰当把握时机,引导学生,充分体现学生的主体性作用,师生实现真正互动.从而让课堂活起来。
  • 教师的人格魅力对幼儿成长的影响 免费阅读 免费下载
  • 幼儿教师的人格魅力是一种能使幼儿教师个人担负起幼儿教师角色的品质,它直接影响幼儿的身心成长,对幼儿教育起着很大的影响。因此,对学前教育中幼儿教师道德意义和生命意义的沉思,可以让人重新审度幼儿教师教育与培养的价值和意义。幼教的人格魅力主要体现在“爱儿童,爱事业,重师表,善合作”等方面。
  • 激发兴趣,培养愿望,上好美术课 免费阅读 免费下载
  • 目前的美术教育还存在许多问题,轻视美育,片面地理解“术”育,为画而画,忽略儿童参与美术活动的基本素质全面和谐的发展,使学生在美术活动中,缺乏表现的愿望,机械地画画,这就势必造成美术教育上的偏差。在美术教学活动中应以激发兴趣、培养愿望为抓手,同时全面照顾,使各个因素都向着积极的方向和谐发展。
  • 游戏法在小学体育教学中的应用 免费阅读 免费下载
  • 体育游戏是我们体育教学中非常实用的教学内容,它内容多,形式多样而又生动活泼,游戏过程生成较多,可以说是千变万化,很具有趣味性,小学生都喜欢游戏。游戏既可以向学生传授体育知识,学会技术,提高技能,更能让学生参与进来,促进他们的心理健康,对学生起到思想品德的教育作用。这些独特的作用已经随着体育新课程的实施得到了证实。开展体育游戏非常方便,场地限制小,器材取得方便,可以挖掘教学资源,为学生提供方便的游戏空间与活动方式。所以,游戏法在体育教学中的应用已经成为体育教育的一种趋势。
  • 政治课教学中学生创新能力的培养 免费阅读 免费下载
  • “创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,”这一真理说明创新教育和创新能力的培养在教学过程中的重要性和必要性,政治课教学中如何培养学生的创新能力呢?长期实践证明,只要从实际出发,满足学生需要,把创新能力的提高与学生的实际结合起来,就能充满生机与活力。
  • 多角度培养小学生的数学思维 免费阅读 免费下载
  • 小学数学课是培养小学生数学思维的启蒙课堂,许多学生数学思维的形成最初大都建立在小学数学课堂上,因此,探究培养小学生数学思维的方法,非常必要。笔者依据多年的教学经验,总结了如下几种培养数学思维的方式。
  • 预习如何导航——新时期语文教学的思考 免费阅读 免费下载
  • 如今的语文教学非常重视孩子的自主学习能力的培养,预习在教学中越来越显得重要了。预习对孩子的学习能力、学习方法都有着很重要的作用。但是在教学中,作为一名语文教师,如何教给学生预习的方法,如何正确运用预习导航,一直以来都是我们的困惑,也是我们的思考。前段时间有幸参加了某小学的主题为“清晰目标,精选内容,有效提问”的市级语文教研活动,听课后有一定的收获,
  • 静思默读 走进语文世界 免费阅读 收费下载
  • 新课橱雨的语文课堂充满了“动”。听,课堂上充满着琅琅的读书声和此起彼伏的讨论声;看,教学过程中设计的极具个性的表演及形式多样的作品展示……这一切,使平静的课堂变得“热闹”,使单调的课堂变得“生动”。一堂课中,老师为了活跃气氛,想方设法让学生“动”起来,一旦教室里无声,总觉得“冷了场”。冷眼看这“热闹”与“生动”,我们会感觉到学生“动”有余而“静”不足。教师很少肯花时间让学生潜心地去默读课文,
  • 几种培养学生计算能力的方法 免费阅读 免费下载
  • 培养计算能力是小学数学素质教育的一项重要内容,对于小学生的进一步学习和将来参加生产劳动都是十分重要的。良好的计算能力不仅表现在计算正确迅速,而且表现在计算方法的合理、灵活上。如何培养学生良好的计算能力呢?下面谈谈个人在教学中的尝试。
  • 浅谈如何创设情境激发学生学习兴趣 免费阅读 免费下载
  • “兴趣是最好的老师。”让学生对数学具有良好的兴趣,并在数学学习中获得快乐和享受,是数学教学的一个重要任务。然而学生对数学的学习兴趣并不是学习固有的,而是通过外界事物的新颖性、独创性来满足学生探索心理的需要而引起的。因此,在教学过程中,我们应恰当地为学生创设教学情境,激起学生各种感观参与,调动学生强烈的学习欲望,激发学生的学习兴趣。
  • 语文离不开生活 免费阅读 收费下载
  • 教学活动是人类生活中的一部分,离开生活的教学活动是不存在的,而语文教学更离不开生活,生活中无时无处不存在语文教学。
  • 给学生一个真实的课堂 免费阅读 免费下载
  • 当前的公开课教学,可谓“花开满堂”。尤其是在新课改的春风下,更是“群芳吐艳”。作为一名普通的教师,我觉得:应该让公开课少一些热闹,让其恢复原来的真实。多给常态课一些关注,让课堂真正为教育服务。
  • 如何培养和拓展学生的计算思维能力 免费阅读 免费下载
  • 思维是借助语言、表象或动作实现的、对客观事物概括的和间接的认识,是认识的高级形式。它能揭示事物的本质特征和内部联系,并主要表现在概念形成和问题解决的活动中。简单地说,思维是人脑进行思考、通过人脑的活动解决问题的能力,是人的智力在某一个方面的具体体现。学习知识是思维活动的结果,又是思维活动的工具。但学习知识与培养和拓展思维能力既有着本质的区别,又有着密不可分的内在联系,它们在小学数学教学过程中同步进行。
  • 信息技术在语文教学中的运用 免费阅读 免费下载
  • 当今,随着社会的进步和科学技术的不断发展,以多媒体技术、网络技术为核心的现代信息技术的触角已伸展到社会生活的每个角落,不仅改变着人们的工作和生活方式,也改变着教育和学习方式,很多时候还紧紧抓住了广大学生特别是中小学生的身心。这样一个时刻变革的时代,在使人们的生活日新月异的同时,也带来了许多的忧愁烦恼。学生沉迷于网络游戏、电视节目等就是其中一种。
  • 学具操作在数学教学中的作用 免费阅读 免费下载
  • 数学的抽象与儿童思维的具体形象性之间的矛盾是数学学习中的主要矛盾。解决矛盾的主要途径是利用直观,怎样利用直观呢?是更多地让学生观察一些实物、图片或模型呢?还是更多地让孩子们参与活动操作?瑞士著名的心理学家皮亚杰指出:数学上的抽象是属于操作性质的,而它的发生、发展要经过连续不断的一系列的阶段,而其最初的来源又是一些十分具体的行动,这就为小学生充分利用可操作的结构化的物质材料进行数学学习提供了重要的理论依据,
  • 小组合作学习现象的反思与建议 免费阅读 免费下载
  • 在新课程改革深入推进的今天,数学学习方式发生了重大的改变,新教学理念所倡导的小组合作学习,已成为许多数学教师在教学实践中使用最多的学习方式。但随着实践的不断深入,新的问题随之产生,一部分课堂教学中的合作学习,只重形式,追求表面热闹,不求实质,使得小组合作学习“有名无实”。笔者有幸听了实际教学中的一些课,并针对这些课里小组合作学习中存在的一些不和谐的现象进行反思,意图与同仁一同寻找解决的方法。
  • 学中有乐 玩中有得——小学乐理知识“愉快教学法”的尝试 免费阅读 免费下载
  • 随着新课标的进一步学习和实施,音乐知识在音乐学科中扮演了重要的角色。它包罗万象:乐理知识、歌曲教学、视唱练耳、器乐欣赏……就乐理知识来讲,由于它相对于歌唱教学少了许多“动”感,缺少趣味性,比较枯燥、单调,因此学生记不住、不爱学、不感兴趣。怎样才能把枯燥的乐理知识变得生动易学,使学生勤学、乐学呢?在教学中,我尝试着用“愉快教学”法,根据小学生的生理和心理特点,设计“动”态的课堂,把乐理知识融入到形象生动的画面、故事、歌谣、律动、游戏以及美好的情境中去,使教学达到“寓教于乐”的目的。
  • 彰显灵动有效的英语课堂 免费阅读 免费下载
  • 目前,小学英语课堂教学暴露出一个非常突出的问题,那就是“教师教得累,学生学得累”。许多小学英语教师总埋怨教学内容多、课时数少,希望通过增加课时数和利用课外时间辅导来提高学生的成绩,这种做法是不可取的。课堂是学生学习英语的主要场所,因此唯有提高小学英语课堂教学效率才是解决问题的关键。如何实施有效教学,我认为应从以下几个方面着手。
  • 浅谈提高英语课堂教学的有效性 免费阅读 免费下载
  • 新课程标准指出,小学英语课程应把是否提高了学生的英语学习意识和兴趣,是否增强了学生的英语语言运用能力,以及学生是否养成了英语学习的良好习惯等作为评价教学有效性的依据。有效教学强调教学效果,注重学生通过一段时间在教师引导下努力学习所获得的进步与发展。有效教学应该包括有效果和有效率两个层面。我们知道,小学英语教学的主要途径是课堂教学,而课堂教学又是在教学活动中得以体现的。因此,有效的课堂教学活动是顺利达到教学目标的可靠保障。
  • 浅谈数学教学中的实践活动 免费阅读 免费下载
  • 《数学新课程标准(试验稿)》将实践活动作为数学学习的一个重要组成部分。因此,教学时,我们应结合学生的实际经验和已有知识设计富有情趣和意义的活动,使他们有更多的机会,从周围熟悉的事物中学习和理解数学,感受数学与现实生活的密切联系,提高学生运用数学知识解决实际问题的能力,从而提高学生的综合素质。下面结合本^教学实践,谈一谈对数学实践活动课的认识和做法。
  • 约翰·杜威 免费阅读 免费下载
  • 约翰·杜威(John Dewey,1859-1952),美国著名哲学家、教育家,实用主义哲学的创始人之一,功能心理学的先驱,美国进步主义教育运动的代表。
  • 观点 免费阅读 免费下载
  • 校长要用正确的教育思想引领教师实施新课程,要深入课堂教学第一线,分析教学动态,抓住教学环节中的主要问题和主要矛盾,关注课堂中的疑难问题,带领教师研究如何优化教学过程和教学方法,充分引导和指导教师改进和完善教学策略技能。
  • 链接 上海小学教育推出改革系列举措,为学生健康快乐成长奠基铺路 免费阅读 免费下载
  • 小学生的健康快乐成长,是小学教育的追求。近五年来,上海小学教育在教育方式的转型中,始终将学生健康成长放在第一位,将学生幸福置于工作的重心,将学生全面发展作为办学的要旨,坚持素质教育的方向,大胆而又睿智地进行教育教学改革,使小学教育在高位上实现均衡优质。
  • 校讯 学生参加培优将被劝退,“另类小学”培养“另类学生” 免费阅读 免费下载
  • 学生如果参加语数外培优,将会被劝退,一二年级没有数学和英语课。这所与传统教育模式有些不同的小学就是湖北省武汉格鲁伯实验学校。学校将体育和美育放在教育的首位,以生活教育、国学经典、文学艺术、科学活动等为重要手段,培养孩子们学习自立与思考的精神,奠定孩子重要的成才基础。
  • 江畔文化,绽放德育之花——江苏省张家港市中兴小学德育特色品牌建设掠影 免费阅读 免费下载
  • 张家港市中兴小学位于张家港市西部,创办于1915年。学校现有34个教学班,1749名学生,103名专任教师。学校以”勤、容、远”为校训,围绕“以人为本、崇尚科学、全面发展、张扬个性”的办学理念,全面推进素质教育,积极探索德育工作新思路。
  • 给学生一次机会——谈作文教学中提高学生作文水平的策略 免费阅读 免费下载
  • 作为小学语文教师,我们总觉得作文难教,总是抱怨学生的作文不尽人意,没有抓住重点,没有细节,没有感情。每次修改作文除了给学生提出修改意见外,我们的老师总会在学生原文的一些重要的地方,直接进行修改,加上教师的眉批、总批。一篇习作,总是布满了鲜红的修改痕迹。这些红色标记包含了教师的心血,也是教师努力的印记。
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    江畔文化,绽放德育之花——江苏省张家港市中兴小学德育特色品牌建设掠影
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