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  • 周德利艺术简历 免费阅读 下载全文
  • 周德利 号墨僧 男 1964年生于北京,自幼习书画,师从花鸟画家王培东、山水画家周汝谦等,尤其擅长大写意花鸟,用笔沉厚多变。因患进行性肌萎缩症成为了轮椅上的画家。
  • 安平乐道 免费阅读 下载全文
  • 有一个成语叫“安贫乐道”,出自《后汉书?韦彪传》:“安贫乐道,恬于进趣,三辅诸儒莫不慕仰之。”其意指:虽然处境贫困,虽然处境贫困,但仍乐于坚守自己的人生的理想、信念和准则。“安贫乐道”,暗含着人类的生活存在着物质生活和精神生活两个相互关联的层面。
  • 从学校图书管理到教育教学工作浅议 免费阅读 下载全文
  • 图书管理工作是学校教育教学工作的一个重要组成部分,是学校教育的“第二课堂”,特别是学校进行德育教育、爱国主义教育的重要阵地,同时也是广大教师进行自修提高的主要场所。要使学校的教育教学质量得到提高,
  • 被扭曲了的学习方式关键词 免费阅读 下载全文
  • 语文课改已经十年,教材改革不会改变学习方式,学习方式变革的主动权在教师手里。因为主客观原因,我们的教学扭曲了“自主、合作.探究”的学习方式。“自主学习”变为”自己学习”.“合作学习”变成“合坐学习”.动辄“探究”.使课改无成功的经验可寻。我们必须探索解决这一问题的途径。
  • 构建校园文化氛围,促进学生健康成长 免费阅读 下载全文
  • 学校是教书育人的场所,是少年儿童成长的摇篮.创设良好的校园文化氛围,对少儿的健康成长是十分必要的,浓郁的校园文化对陶冶他们身心,激发他们奋发向上,有着无声胜有声的作用。
  • 浅议李鸿章在洋务运动期间对中国交通运输事业发展的作用 免费阅读 下载全文
  • 李鸿章是洋务运动期间一个非常重要的角色.其“自强”、“求富“思想对晚清的政治、经济、军事、外交等方面都有极大的影响,特别是他的改革思想促进了中国近代军事、电讯、交通、采矿、纺织、教育等方面的发展;提出在中国修建铁路,创办轮船招商局.促进了中国交通运输业的发展。
  • 师范类专科学校钢琴伴奏与弹唱教学存在的问题及对策 免费阅读 下载全文
  • 钢琴伴奏与弹唱在国外音乐教学研究领域被称之为“声乐艺术指导”,该专业在国外已有一百年左右的发展历史,从19世纪前半叶单纯的舞台演出到日常教学钢琴伴奏,逐渐发展、分科为歌剧排练教练、艺术歌曲演奏、艺术指导教师和音乐会伴奏家等有所关联但目标不同的专业。
  • 世界乳畜业的区位及发展比较 免费阅读 下载全文
  • 世界乳畜业的概述 乳畜业是随着城市的发展而产生的一种面向市场的商品化且集约化畜牧业的农业地域类型。
  • 浅谈纠正政治实践中对集体主义原则的误解 免费阅读 下载全文
  • 一.正确对待个人利益与集体利益的关系 马克思主义哲学认为,个人存在的社会性和社会存在的个体性,使得在社会生活中个人与集体、社会是不可分割的矛盾统一体。道德调节不仅仅是为了解决矛盾,而是要把损失降到最低程度。
  • 浅谈新课改背景下的学校管理 免费阅读 下载全文
  • 随着基础教育新课程改革逐步在全国范围进一步扩大,新课程改革的浪潮激荡着每一位教育工作者的心灵,新课程正以强大的生命力走进千百个校园,走进千万个师生的生活。基础教育课程改革在教育领域引发的一场深刻的变革,
  • 幼儿家长开放日的现状描述与行动预设 免费阅读 下载全文
  • 家长开放日是家园沟通的一种重要方式。对于家长来说,幼儿园既是熟悉的又是陌生的,他们天天接送孩子,却并不真正了解孩子在幼儿园是怎样生活、学习的。
  • 着力破解农村教育行政管理改革的关键性问题——关于大力提升农村教育行政管理队伍素质的思考 免费阅读 下载全文
  • 一.大力提升农村教育行政管理队伍素质刻不容缓 研究现代化的专家英格尔斯所说:“如果没有人的现代化,那么,再完美的现代制度和管理方式,再先进的技术工艺也会在一群传统人的手中也会变成废纸一堆。”
  • 低年级德育教育刍议 免费阅读 下载全文
  • 小学低年级学生由于年龄、身体、心理等方面的特点在学习活动中,他们的注意力很不稳定,爱做小动作。他们对周围的事物充满了好奇,思维主要凭借具体形象的材料进行,分析、推理等抽象逻辑的思维初步发展。
  • 精诚所至 金石为开——一个“问题学生”的转变 免费阅读 下载全文
  • 新学期伊始,我接任了一个新生班的班主任。开学没几天,班长就慌里慌张告诉我,我班的赵阳同学跟学生会的人员吵架了,原因是早上推普时不认真,警告又不听,还在学校外边的走廊上大吵大闹,学生会主席也奈何不了她。
  • 浅析中学生思想品德教育 免费阅读 下载全文
  • 中学阶段是一个人确立正确人生观、世界观、价值观的非常重要时期。每所中学每年能否为高校输送大量品学兼优的学子、能否为社会培养出合格建设者,直接关系到中华民族的整体素质,关系到国家前途和民族命运。
  • 浅谈语文教学与德育教育的整合 免费阅读 下载全文
  • 在二十一世纪社会上面临着最大危机也许就是道德危机。加强品德教育是改善青少年一代道德状况,预防和减少青少年犯错误的最根本的措施。在大力推进素质教育的今天,语文教学中,
  • 注重在新课程化学实验教学中培养学生的创思维 免费阅读 下载全文
  • 化学是一门以实验为基础的自然科学,化学学科的形成和发展,新物质的发现和发明无处不闪烁着创造性思维的光芒,作为一名化学教师,应该把培养学生创造性思维方法渗透到化学教学中。
  • 论小学数学综合实践活动课程的有效开展 免费阅读 下载全文
  • 随着小学数学新课标的推进,小学生的数学学习应该是现实的、多样化的、有趣的,探索性学习活动应该成为数学学习的主要方式之一。为了改变学生的学习方式,实现数学学习由被动向主动、枯燥向有趣、单一向丰富的转变,
  • 高中数学新教材的研究与教学思想的转变 免费阅读 下载全文
  • 三角函数内容是新课程标准中删减、变化最大的内容之一,作为教师,我们应当认真学习领会新课程标准和新教材,积极转变教学思想和研究教学方法,提高对素质教育的认识,我对高中数学新教材第四章进行了学习和比较肤浅的研究。
  • 新课改理念下对"一课三上"课型探索的反思——以“父母与子女之间的爱”拓展为“爱的教育”研究课为例 免费阅读 下载全文
  • 引子:被感动的是自己 我在上学期高一临近暑期放假时,做了一件连自己都“匪夷所思”的事。讲一篇课文在同一个班,面对学习接受力的变化,自己的教学感悟驱使着探究教学的有效性,
  • 谈新课改后初高中历史应如何衔接 免费阅读 下载全文
  • 高中历史新课改后的教材,按照模块编排,存在着跨度大,理论性强,知识容量大,内容深,缺乏时序性等特点,操作起来比较困难。再加上高一的学生刚从初中进入高中,历史知识储备较少,
  • 浅论创造性地使用教材 免费阅读 下载全文
  • 教材是最重要的课程资源,它是根据教学大纲或是课程标准统一编写的。传统的教学往往受教材的限制,教材里有什么就教什么,因此教材的局限性和学生的需要产生了矛盾。
  • 浅谈初中生思想品德课程自主学习的动机与能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 新课标对思想品德课程提出了许多新的学习方式,如自主学习、合作学习、探究学习等等,这些方法对完成授课任务、提高学习质量、培养学习能力,尤其是学生终生学习,无疑有着很大的帮助和促进作用。如何培养学生的自主学习的动机与能力?
  • 浅析新课改下高中化学教学的转变 免费阅读 下载全文
  • 在新课改的形势下,这就要求我们改变传统的教育教学观念.建构新课改下的教育教学设计.尝试新的化学教学策略。
  • 课改下的历史教学要活起来 免费阅读 下载全文
  • 课程改革以“一切为了每一位学生的发展”为核心理念,关注学生个体的发展,从根本上解放了学生、解放了教师,也解放了课堂。课改,把学生从“听教师讲”的枯燥课堂中解放了出来,
  • 谈谈课改教学面临的几个问题——记克中“竞争合作自主学习”教改活动 免费阅读 下载全文
  • 2010年.我校在领导的带领下.很荣幸地加入了课改实验教师的队伍。在我市近两年其他兄弟学校的具体实践中,无论是教师的教学方法,还是学生的学习方式,均有了较大的改变。我们在回顾过去.肯定成绩的同时,也有许多问题引起了大家的关注和思考。课堂是教师实施教学计划.实现学生学习目标的最关键环节。随着课程改革的不断深入.以教师的讲授为主的传统课堂教学方式受到前所未有的质疑与批评,代之而起的是倡导学生积极参与学习过程的“竞争合作自主学”教学模式。在此,我就结合自己的教学实践对我们在实践“竞争合作自主学习”的过程中出现的一些问题谈一点粗浅的认识。
  • 挖掘教材内涵 促进学习效果——创造性使用教材的个案分析 免费阅读 下载全文
  • 新课程强调:教材是一种重要的课程资源,对于教师来说,课程实施更多地应该是如何更好地用教材,而不是简单地教教材。教学中深入挖掘教材,实现教材自身价值的最大化.
  • 小学数学教学评价浅析 免费阅读 下载全文
  • 传统的教学评价是“应试教育“的产物,有着很大的局限性.它所评价的内容片面,形式单调,方法单一,已经不能适应素质教育的需要。在新课程教育理念指引下,我们尝试着对传统的教学评价进行改革.以期初步建立起素质教育的评价体系,本文试图对为何要关注数学教学评价及小学数学教学评价的有关问题进行探讨和认识.然后对我国小学数学教学评价现状进行观察思考、分析总结,并在我国小学数学教学评价存在的缺陷进行深刻认识后.提出几点初步浅薄看法.当然小学数学教学评价的问题不能一蹴而就,对现存缺陷的解决和完善不会一步到位.重要的是找到解决问题的突破口,共同完善数学教学的评价机制。
  • 物理课程中的科学探究 免费阅读 下载全文
  • 物理课程标准指出了科学探究的七个要素。“要素”不同于“环节”。一个过程缺少必要的环节就会中断;而课程标准指出的要素是科学探究的标志,一个具体的教学过程只要具有一两个这样的要素,它就有了探究性。也就是说,课堂学习时的科学探究不一定是“完整”的。
  • 谈谈高职高专英语教学的改革 免费阅读 下载全文
  • 社会对英语专业人才需求量不断增加.对高职高专英语教学提出了新的要求.对英语交际能力也提出了更高要求。全面加强英语教学改革,切实提高人才培养的针对性。高职高专教育与本科教育有着不同的培养方向.它是以培养高等技术应用型专门人才为目标.不能走本科压缩型的道路,英语教学必须服从高职高专人才培养的总目标。然而高职生目前的英语学习状况却不容乐观,高职英语教学改革势在必行。本文指出了高职高专英语的培养目标和英语教学存在的问题.并在课程设置、教学内容、教学方法.教学模式和师资培养等方面提出了具体的实施方案,试图有针对性地解决一些实际问题。
  • 新课改下学生学习方式的转变 免费阅读 下载全文
  • 新课改的首要目标是关注人的发展,关注人是新课程的核心理念。要求教师教学要面向每一位学生,尊重学生,关心学生,了解学生;关注学生的情绪和情感体验;改变学生的学习方式,提倡自主、合作、探究的学习方式。
  • 小组合作学习初探 免费阅读 下载全文
  • 《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》明确指出:“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”这一基本理念。合作学习已成为教师习用的手段和教学策略,是课堂畅通渠道的一种有效形式,备受师生喜爱。然而由于教师操作不当,合作学习成了课堂的装饰品,
  • 用整体优化的教学观念指导高中地理新大纲、新教材试验教学 免费阅读 下载全文
  • 一、树立可持续发展观念是搞好高中地理试验教学的前提 高中地理新大纲、新教材的编制都是以全面提高学生的素质适应社会可持续发展需要为出发点和归宿的。
  • 高中新课程——政治科课堂教学资源的开发与利用 免费阅读 下载全文
  • 课堂主要是由教师、学生、教材和环境四要素整合起来的生态环境.课堂资源的开发利用.主要是指对以上四种资源的开发与利用。作为新课程改革背景下的政治教师,要充分开发与利用教师自身资源、学生的基础性资源、差异性资源和动态生成资源、教材资源和网络环境资源。
  • 新课程标准下激发学生现代文阅读兴趣的几点尝试 免费阅读 下载全文
  • 语文学科的教学过程,并非能使所有学生都产生强烈的全过程的兴趣,这就需要我们依据学科教学过程中的实际情况和学生的实际情况,适时恰当的激发学生的语文学习兴趣,这对打开学生语文学习的大门,开启语文教学素质培养的大门,将起到至关重要的作用。
  • 读《论语》悟师道 免费阅读 下载全文
  • 古人云:“开卷有益”,读书能让绵延的时光穿越我们的身体,能让我们的身后耸立起人类文化的巨石,能让几千年来积淀的智慧在我们每个人的血液里汩汩流淌。
  • 小学数学作业设计要把握"四性"原则 免费阅读 下载全文
  • 新课程理念下的作业设计要更多地体现学生的主动性、独立性和体验性。教师设计的小学数学作业,要有利于提高学生的数学素养,有利于发展学生的个性,有利于培养学生的刨新意识和实践能力。要把握好以下四个原则:
  • 对蛙泳教学中常见错误动作的纠正 免费阅读 下载全文
  • 在游泳教学中,以采用蛙泳姿势的学校居多。并且,大家会有这样的体会,蛙泳的掌握具有学会易,游好难的特点,因而出现了许多错误动作。错误产生的原因与学习时间太短有关,也与缺乏学前理论上的引导不够有关。为此,我们对学习中常见错误动作进行初步剖析纠正。
  • 近5年全国卷高考作文分析 免费阅读 下载全文
  • 自1999年以来,全国卷作文题目一直都是话题作文,2006年全国I卷高考作文由2005年的话题作文“出人意料和情理之中”转变为新材料作文“乌鸦学老鹰抓羊”,这是新材料作文的开始。
  • 浅谈当代教师应具备的素质 免费阅读 下载全文
  • 如何做一名合格教师.对每位教育工作者都是个永恒的题目。如何做一个让学生喜欢的好老师,这是每一位教师都要思考的问题。本文就当代教师应具备的素质:要有良好的思想和道德修养:要有良好的业务水平.具有专业与科学文化素养等方面进行了论述。
  • 教师语言文化修养的探析 免费阅读 下载全文
  • 教师的语言文字一般分为口语表达和教师口语两个部分。口语表达是指教师在教育、教学活动中运用普通话的技能。它是教师最基本最重要的教育手段。教师口语水平的高低。直接影响着教育教学效果。古人云:”师者,所以传道、授业、解惑也。”其中的“传”、“授”、”解“.无一不借助于语言。老师的语言,是沟通师生心灵的桥梁,是帮助学生打开知识宝库的钥匙,是点燃学生的智慧的火种。教师如果掌握了口语文化.不仅能有效地激发学生的思维力和创造力,提高教育教学的效率和质量.而且能使师生关系更为和谐融洽,为教学创造良好的氛围。因此提高教师语言文化水平.掌握教师口语艺术的意义重大。
  • 义务教育阶段的双差生转化 免费阅读 下载全文
  • 差生一般指中、小学生中学习成绩在60分以下的学生,而对那些不仅学习差,而且品德也差的学生又称双差生。双差生最难教育,最容易引起教师、
  • 如何让待进生爱数学的一些见解 免费阅读 下载全文
  • 数学是一门具有科学性、严密性和抽象性的学科。由于其抽象性,所以给学生普遍带有一种“枯燥无味”的感觉。而这也数学课程待进生比其他课程的待进生多的原因。
  • 化学与环保教学 免费阅读 下载全文
  • 科学技术的进步,将促进社会各项生产事业的发展,使人民生活更加丰富、更为方便,由此也带来各种公害以及破坏自然环境的隐患”。水污染、空气污染和土壤污染,是当今世界三大污染。
  • 小学作文取材有道 免费阅读 下载全文
  • 作文教学虽占据着语文教学的半壁江山,但我们的学生对写作却缺乏热情,分析原因,其主要表现在:一是怕。害怕作文,谈文色变。“我多么盼望星期天,可又多害怕星期天啊!因为星期天老师又要布置写作文。
  • 新时期加强农村中小学教师队伍建设值得高度关注的问题——关于农村中小学“名师赋闲”现象的思考 免费阅读 下载全文
  • 一、“名师赋闲”现象值得高度关注的问题 2010年7月13日召开的新世纪第一次全国教育工作会议上,胡锦涛总书记发表了重要讲话。其中强调指出:“教育大计,教师为本。
  • 新鞋 新路——浅谈现阶段教师的角色转变 免费阅读 下载全文
  • 远程教育设备已安装到农村学校,新课程标准已深入实施,素质教育的要求也不断提高,面对这种情况,课堂改革越来越受到教师们重视,原来那种教师灌,
  • 勇于探索、创新——做一名优秀的教师 免费阅读 下载全文
  • 我是一名普通的小学教师,在近二十年的教学生涯中,我严格要求自己,在教育教学中不断的努力探索。认真钻研教材大纲,挖掘教材的内涵,根据学生的实际情况认真设计每一个教学环节,
  • 怎样提高学生学习数学的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 学生学好数学的前提是兴趣,而培养学生的学习兴趣是引导学生学习入门的金钥匙,是促进学生主动学习自主学习积极发展的内在因素,学习兴趣的强弱决定了学生学习兴趣的高低。
  • 初中思想品德课教学的"凤头" 免费阅读 下载全文
  • “凤头、猪肚、豹尾”是元曲作家乔吉写作的六字真言。陶宗仪把它解释为“起要美丽,中要浩荡,结要响亮。”在初中思想品德教学中同样要有一个漂亮的、吸引人的开头,
  • 语文综合实践学习步骤浅谈 免费阅读 下载全文
  • 语文综合性实践学习既是新课程实施中的一个热点问题,也是一个难点问题。结合我们农村中学生的实际,笔者认为可以从学生感兴趣的事情入手,引导学生进行语文实践活动,以藕池河与洞庭湖交汇历史渊源探索为例,有如下学习步骤供大学参考。
  • 平面设计专业体验式学习教学策略初探 免费阅读 下载全文
  • 在掌握课堂教学传授的平面设计知识的前提下,通过复现、模拟等方式创设情境.甚至是深入市场的教学模式.让学生体验式学习.充分接触市场,了解市场,激发学生学习兴趣,引发观察和思考.进而掌握知识和发展能力,使设计在美观的情况下更具经济性.实用性,真正达到“学以致用,学有所用”的目的.是本文所要探寻的平面设计专业体验式学习教学策略。
  • 物理教学中学生学习兴趣培养的探索 免费阅读 下载全文
  • 基础物理教学的主要任务是素质教育,素质教育已成为现代教育的核心。认真高效地组织课堂教学是十分重要的,而充分利用课余时间,组织学生开展物理课外活动,
  • 高考冲刺阶段如何复习数学 免费阅读 下载全文
  • 那年,我教授高三。我的班级里有这样一名女生,她思维敏捷,是学理科的料。她有一些强势学科,比如物理,英语。不过,她的数学成绩一直不高。
  • 谈小学数学课堂设置悬念的方法 免费阅读 下载全文
  • 古希腊哲学家亚里士多德提出“思维自惊奇和疑问开始”,学生的思维活跃于疑问的交叉点。没有问题的课不能算是成功能课,下面结合教学实践谈谈在小学数学课堂教学中设置悬念的几种方法。
  • 思想政治课教学中辅助资料的运用探讨 免费阅读 下载全文
  • 《思想品德(思想政治)课程标准》提出,教师要有丰富的知识,有新思想,要拓宽教学视野,做教学改革的研究者和开拓者。教师应是学生学习活动的对话者、商谈者、促进者、合作者,积极引导学生自主学习和探究学习,
  • 学生创新意识现状分析及改进方法 免费阅读 下载全文
  • 青少年时期是人的个性品格形成的重要阶段,也是创新意识形成与创新能力培养的最佳时期。中国青少年学生应试能力强.但动手能力特别是创新能力较差。影响青少年创新能力培养的因素很多,我就个人观点进行简单的分析如下:第一、我国的应试教育模式制约了学生的创新意识。第二.传统的教育方式制约了学生的创新意识。第三、学生缺乏创新意识和创新欲望。第四、学生缺乏创新兴趣。针对这几个方面.要想培养学生的创新精神我认为应从以下几个方面入手:首先、改革固有的教学评估手段。其次、改革教学手段在教学过程中,应树立教改意识。再次、激发学生的创新意识。最后、注重提高教师自身的素质修养和培养创新精神。
  • 浅谈中学英语教法与学法研究 免费阅读 下载全文
  • 长期以来,在我国英语教学工作中,受”应试教育”观念的影响,教师只注重”教法”研究,总是不遗余力进行知识的传授,而学生则采取记忆、背诵等机械式的学习方式,结果,同样的做法并不能使所有学习者部学得好,
  • 谈数学兴趣教学中的趣味情境设计 免费阅读 下载全文
  • 孔子有云:”知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”,可见乐学情绪对学生学习的重要。培养学生学习数学的兴趣,引导他们自主发展,是培养学生全面素质与各方面能力的需要。
  • 小学生作文审题方法例谈 免费阅读 下载全文
  • 一、审清对象 当老师出题以后,先不要急于下笔,应该先仔细地看看题目,确切理解题目的要求。是写人,还是记事;是写景,还是状物;是日记,还是书信;是实用文,
  • 浅谈数学学习兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 数学是基础教育的一门最重要的学科,学好数学也是青少年健康成长的重要内容。那么如何才能学好数学?我一直认为“兴趣”才是学好数学的关键。俗话说:“兴趣是最好的老师”。
  • 指导学生学习生物的五种有效方法 免费阅读 下载全文
  • 一.及时复习法 学过的知识要及时复习,才能较好地把握。德国心理学家艾宾浩斯的实验已经证明:学完某种知识后,如果马上回忆,能全部回忆出来,隔一天后,
  • 浅谈对高中化学学业水平考试的认识及复习备考策略 免费阅读 下载全文
  • 学业水平考试是在教育部指导下由省教育厅组织实施的国家教育考试,其考试成绩作为衡量学生是否达到毕业水平的主要依据,是决定普通高中学生是否具备毕业资格的必要条件。2010年.《吉林省深化普通高校招生考试改革方案》正式实施,按照该方案.吉林考生的学业水平考试成绩.将被作为普通高校录取时的重要依据。改革方案的实施,对教学一线教师来说是一个挑战,将面临诸多认识和操作上的困难。本文初步探讨了对高中化学学业水平考试的认识和复习策略.以期起到抛砖引玉的作用。
  • 浅谈激发学生学习生物的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师。”心理学家认为“兴趣是探索事物进行活动的某种倾向;是求知与作为的前提,良好的兴趣是获得知识发展能力不可或缺的心理品质。”子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐知者”。这充分说明兴趣对人获取知识形成智慧过程中的重要作用。生物是研究生命知识的科学,
  • 浅谈中学思想政冶课教学情境的创设 免费阅读 下载全文
  • 情景教学法与传统教学方法相比较最大的特点是更加注重发挥学生的主体性,改变了以往那种灌输式的教学方法,教师在整个教学过程中只是充当”导演”的角色.这无疑是教学中的一次革命。创设良好的教学情境是培养学生参与能力,调动学生学习兴趣.发挥学生主体作用.提高思想政治课教学实效的重要途径。
  • 试谈提高初中历史课堂教学实效性的方法策略 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革对新时期的课堂教学提出了新的、更高的要求,即要进行有效教学。所谓有效教学,就是为了提高教师的工作效益、强化过程评价和目标管理的一种现代教学理念。其核心是关注学生的进步与发展,关注教学效益。具体特征如下:
  • 说真话 抒真情 做真人——让学生作文有真情实感方法初探 免费阅读 下载全文
  • “中考看语文,语文看作文”,随着近几年中考各学科难度系数的降低,中考语文成绩越来越举足轻重,而任此,公认的起决定作用的就是作文。的确,随着课程改革的深入,各省市中考自主命题的发展,近年来,
  • "四化"式评价伴习作成长——浅谈提高作文评价的有效性 免费阅读 下载全文
  • 习作评价对习作教学过程的实施具有很强的指导作用.对激励学生的习作兴趣.提高习作水平.改进习作教学方法及促进学生的发展,起到重要的作用。然而长期以来,习作的评价.定位于老师和习作之间,是一种单项的评改活动.老师的批改往往是一家之言.没有顾及学生,学生只能顺应老师的评价与批改.效仿老师的思维.久而久之,学生对习作失去了兴趣,习作能力得不到提高。在近几年的作文教学实践中.在作文评价方面我进行了一些探索与实践.现加以总结与大家交流。一.层次化衡量——习作成长的土壤 二、互动化批阅——习作成长的阳光三、人性化评语——习作成长的雨露四、多元化展示——习作成长的空间。
  • 谈初中英语教学新方法 免费阅读 下载全文
  • 每一位英语初学者总希望别人告诉他学好英语的窍门或捷径。通过近几年的英语教学,我认为在英语学习上无捷径可走,但有方法可寻。科学的方法,可以使英语学习达到事半功倍的效果。
  • 如何改进教学设计提高阅读教学的有效性 免费阅读 下载全文
  • 阅读是学生掌握英语语言知识,提高英语能力的重要渠道。从语言学习的规律来看,英语能力的提高是建立在大量的语言输入,尤其是大量的阅读之上。英语教学要始终注重阅读能力的培养。阅读能力是最重要的能力之一。
  • 物理探究学习的方法 免费阅读 下载全文
  • “探究学习”的倡导者是美国芝加哥大学施瓦布(J·J·Schwab,1909~)教授。他强调学生学习方法与过程,认为探究式过程和方法适合在理科教学中培养学生的“创造力”。
  • 小学应用题研究的基本模式 免费阅读 下载全文
  • 一、什么是应用题? 根据所给条件,选择某种运算,回答问题。这样,应用题的范围就宽了,不单指用文字描述的题目。如果我们把数学题目大致归为三类——计算题、求解题、求证题的话,我们大致上可以把所有的求解的题目(含几何方面的)都归入应用题范围。在小学阶段,求解题是主流;到中学,求证题渐多。
  • 新课标下数学课堂教学方法初探 免费阅读 下载全文
  • 普通《高中数学课程标准》明确指出:“高中数学课程应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学的学习方式,发挥学生学习的主动性.使学生的学习过程成为在教师引导下的再创造。”就我们数学教师而言我们应充分考虑数学的学科特点,以及高中学生的心理特点,引导学生积极主动地学习,培养学生自主探索.与人合作的良好品质,为学生终身发展打下良好的基础。
  • 充分应用教育技术提高数学教学效果 免费阅读 下载全文
  • 信息技术与数学学科整合已成为当前创新教育及信息技术教育普及进程中的一个热点问题。在数学教学中充分应用信息技术手段,使它成为数学教学多元化、多层次且内容广博、可收可放的教学工具,并为学生提供丰富的教学资源和实时更新的各类知识,可以改善教学效果,提高教与学的效率。
  • 浅谈如何面对新教学法 免费阅读 下载全文
  • 今年我县教育局推广“四型五步”教学法,这是新教学法的尝试阶段,对于新方法的出现大家众说纷纭,因此就这一点谈一下自己的感受。
  • 怡情促知——情感策略与英语教学 免费阅读 下载全文
  • 在多年的工作中,我深刻地认识到情感在教学中起着不可估量的作用。把情感作为教学目标之一反映了以人为本的教育思想,强调对学生的理解与尊重,强调学生的品质培养,强调教学应成为师生共同参与并和谐发展的过程,符合新课标的要求。
  • 优化教学方式促进品德要素的和谐发展 免费阅读 下载全文
  • 课程标准指出:思想政治课是进行公民品德教育和马克思主义常识教育的必修课程,是德育工作的主要途径,对于帮助学生确立正确的思想方向,树立科学的世界观、人生观和价值观,形成良好的道德品质具有重要作用。
  • 语文阅读"十法"管见 免费阅读 下载全文
  • 语文教育历来重视“听、说、读、写”,可见阅读敬学在语文教育中有着举足轻重的作用。阅读是一种再创造,它带有强烈的个性特征。
  • 英语单词记忆法 免费阅读 下载全文
  • 在学习英语的过程中,英语词汇的记忆是非常重要的。词汇作为构建英语知识大厦的基石,应给予特别重视。因此,是否能够巧妙的记忆英语词汇成为一个人能否快捷突破英语的关键。
  • 浅谈如何培养小学生的学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • “唉!教书难,育人更难”这是老师共同的心声。为什么呢?因为孩子缺乏自觉性,在学校要老师守着完成作业,在家要父母督促做,
  • 走近鲁迅——谈教改中对鲁迅及其作品的认识 免费阅读 下载全文
  • 鲁迅,原名周树人,浙江绍兴人,中国现代文学史上的一面旗帜,伟大的文学家、思想家、革命家。假如你问到初中学段中任何一名同学,关于鲁迅,那么一定会得到上述回答。可见,关于鲁迅以及他的作品同学们太熟悉了。
  • 变无效为有效,提高教学质量 免费阅读 下载全文
  • 我们经常会看到这样的现象:教师在课堂教学中讲得口干舌燥、筋疲力尽,学生在课堂上听得头脑发胀、昏昏欲睡,这样的教学表面上看,占满了课堂教学的所有时间,教师也感到尽心尽力了,
  • 情感物理教学 免费阅读 下载全文
  • 我们都知道情感是人对客观事物是否符合自己需要的态度的体验,其实情感因素在我们的教学工作中可是直接影响教学质量的。积极丰富的情感能促进认识过程、意志过程,使个性品质得到全面发展。由于学生是学习的主体,学生的情感必然成为影响学生学习的一个极为重要的因素。
  • 浅谈初三数学的分层教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 目标策略的分层课堂备课的分层课堂教学的分层各类作业的分层表扬与批评的分层
  • 多层面追求构建和谐美——语文课堂教学的思考 免费阅读 下载全文
  • 教学是一门艺术,语文教学更是享受艺术美的过程。和谐产生美。和谐是事物的最佳状态,也是教育的追求。在语文课堂教学里,应刨设和谐的美的环境,让学生在和谐的、宽松的、美不胜收的课堂里遨游,欣赏、学习语文的美。笔者在教学实践中主要从以下几个方面来追求、构建语文教学的和谐美:
  • 发展学生的英语思维能力 提高中学英语教学的效率——从三文治教学至全英语课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 三文治教学方法(一种以母语夹者外语的方式教授外语的方法,该方法名称取义于西餐中的三文治,即用两片面包夹着肉、鸡蛋或干酪等制成的快餐。)
  • 浅谈体育课的体能研究 免费阅读 下载全文
  • 体育课,是以动为主,以听、看为辅的一种室外传授知识、技能的特殊教学法。动从理解中来.理解好的动可以更快、更有效地提高身体素质和运动技能。从而使人体各器官的活动能力得到充分的改善和提高,达到强身健体为目的。这就显示出体育教学在课程中的地位与重要性。
  • 高中政治教学中情境创设的尝试和思考 免费阅读 下载全文
  • 在高中政治课教学中教学情境如何刨设,笔者认为其基本思路应该是:遵循学生的认知规律,让学生充分参与为前提,通过教学情景的创设,来达到促进学生智力的开发、能力的培养、学习质量的提高为目标。现就创设教学情境的具体操作谈几点体会。
  • 根据小学生年龄特点培养口语表达能力 免费阅读 下载全文
  • 《小学语文课程标准》对口语交际的具体要求是:第一学段(1~2年级)1.学讲普通话,逐步养成讲普通话的习惯。2.能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。3.听故事、看音像作品,能复述大意和精彩情节。
  • 浅析思想品德课中考复习的逆向教学 免费阅读 下载全文
  • 逆向教学是相对于传统教学法而言的一种教学方法。而逆向教学.顾名思义就是将“顺向”变为“逆向”,反其道而行.它的模式是“提出问题-分析问题-解决问题-得出结论”,以教师指导下的学生自学、自练、自评为主,旨在体现以教师为主导.以学生为主体的原则,使教学过程成为师生共同参与的过程。
  • 非投掷臂在掷铁饼技术中的作用分析 免费阅读 下载全文
  • 非投掷臂技术动作在投掷铁饼过程中起到牵引带动旋转、维持身体平衡、加强制动支撑、协调投掷臂有效发力的作用,研究认为在实际教学、训练中不仅要对非投掷臂提出明确的规范和要求,而且要适当地安排专门性练习.使之形成良好的习惯性动作姿势.更好地辅助完成整个投掷铁饼技术.提高运动成绩。
  • 浅谈历史教学中学生阅读能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 在历史课上,教师要求学生先阅读课文的一段文字,然后根据这段内容提了几个问题,可是学生们回答问题时还到处去找。看着他们的表现,教师很无奈地说:“答案就在刚才你们阅读的内容里。”
  • 中学语文教学中质疑能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 叶圣陶先生曾说“教任何功课,最终的目的都在于达到不需要教,自能读书,不待老师讲。”古人又云“学起于思,思源于疑。”质疑是人类思维的精华,是一切创造活动的起点,是创新的开始,也是刨新的动力。
  • 体育教学中如何发展学生创新思维 免费阅读 下载全文
  • 培养学生的创新思维是当今教育发展的必然要求。在体育教学中,为有效地培养学生的创新思维.形成创造能力,首要任务是优化课堂教学,使学生的创新思维及创新能力逐步形成,并日益提高。课堂教学首先要求教师创设和谐、轻松的课堂氛围,其次要激发学生的创新兴趣,培养学生的观察能力,鼓励发散思维。
  • 对小学数学实践能力的培养进行探讨 免费阅读 下载全文
  • 实践是学生根据教师创设的问题情境与教师提供的定向指导,通过动手实践操作探究数学问题、获得数学结论、理解数学知识的一种活动培养学生的实践能力不但能激发学生学习兴趣和自主学习意识.还有助于发展学生思维和创新进行探讨。
  • 充分利用主题图提高学生数学语言表达能力 免费阅读 下载全文
  • 著名教育家叶圣陶先生曾说:“什么是教育,简单一句话,就是要养成良好的习惯。”低年级是基础教育的起始阶段,更是进行良好行为习惯培养的关键时期,人生最重要的习惯都是在低年级养成的。
  • 培养创新能力提高语文素养 免费阅读 下载全文
  • 教育创新的核心,是课堂教学的创新。教学中如何培养学生的创新能力,则是实施创新教育的关键。为此.笔者从五个方面进行了探讨,以便达到提高学生语文素养的目的。
  • 论中学化学教学中化学史的教育价值 免费阅读 下载全文
  • 在全面实施素质教育的当今社会中,化学教育面临的任务是为21世纪培养具有创新精神的高素质的化学人才。既要提高学生的科学素养,又要提高学生的人文素养,要达到科学精神与人文精神的和谐统一。
  • 小学英语教学中的心理引导 免费阅读 下载全文
  • 心理因素对课堂教学效果、对学生的健康成长,都有着举足轻重的影响。英语教师注重与学生的心灵沟通.结合教学实际进行积极的心理引导.不但能提升学生的学习兴趣.增强学生的自信.激发学生的潜能.培养学生对抗挫折的意志和耐受力.提高教学效率,还有助于学生健康成长。
  • 浅谈如何培养一年级学生的注意力 免费阅读 下载全文
  • 从教十多年来,习惯了在中高年级教学,突然接触这群刚从幼儿园到小学读书的孩子们,真令我有点措手不及的感觉。刚进入小学的他们,整天像一只只无忧无虑的小鸟们一样,叽叽喳喳的,
  • 浅谈英语教学中教师观念的转变 免费阅读 下载全文
  • 在课堂教学中,教师的主导作用主要体现在帮助学生成长为他自己学习和发展的主人,进而成为未来生活的主人。要做到这一点,教师就要把引导学生主体参与作为课堂教学的主旋律。这首先要有量和形式上的突破,打破以往教师满堂灌、学生被动听的旧格局,课堂上给学生阅读、思考、交流、练习的时间和机会,同时必须在质和内容上追求全面性.深入性和创造性,使每个学生的身与心、知与情都动员起来,卷入其中,生动活泼地学习和发展。
  • 浅谈政治课教学中存在的不足与对策 免费阅读 下载全文
  • 现代教育要求塑造具有全面素质的社会公民,要求营造融洽的学习氛围,注重完善人格的养成,要求设置全面的教育内容,强调情意的教育价值,然提起政治课的设置与教学,无论是高中学生还是初中学生,却都有相同的看法,那就是抽象、乏味、枯燥、没意思,
  • 浅谈评价在高中生物教学中的作用 免费阅读 下载全文
  • 评价对学生的学习起着很重要的作用.教师应该充分利用好评价的各个环节以促进学生的学习。利用拔高性评价激励学生昂扬的斗志并树立学习目标.科学的课堂评价让教学更有效度,并且要让评价贯穿整个教学过程。
  • 强化朗读训练 提高阅读能力 免费阅读 下载全文
  • 什么是朗读?根据《现代汉语词典》的解释,“朗”——①光线充足,②明亮;读——看着文字念出声音;朗读——清晰响亮地把文章念出来。由此可见,读,是一种具有传统意义的学习方法。
  • 思想政冶课教学中实施情境教学法的探讨 免费阅读 下载全文
  • 一.要善于营造学习过程的情境性 情境教育理论十分重视情境在教学中的作用,。认为渗透着教育者教育目的的情境,利用直观暗示、移情的原理,通过角色转化,强化学习者的主体意识,
  • 如何培养小学低年级学生的识字能力 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》指出:低年级识字教学的目标,首先是要让学生“喜欢汉字,有主动识字的愿望”。因为有了这种喜欢和愿望,可以让学习汉字变得更轻松、更主动、更有趣。那么,如何让学生
  • 浅谈汉语负迁移对高中英语写作教学的影响 免费阅读 下载全文
  • 英语写作在高考中所占比例越来越大.因此.英语这一科的成败英语写作其着决定性的作用。英语写作是对学生综合能力的测试.也是学生感觉比较难的部分。而汉语的干扰在学生的英语写作中又非常严重。本人根据汉语负迁移的原理对汉语负迁移在英语写作中的影响进行了分析和总结.以及谈到一些应对的策略。
  • 提高农村中学物理教学质量的探究 免费阅读 下载全文
  • 在推进素质教育的今天,教师必须转变教育观念,把教育教学提高到培养学生的身体素质、心理素质和文化素质上来。农村的中学生文化基础知识差、知识面不广、反应能力较低等特点。
  • 小学低年级数学教学重在培养思维能力 免费阅读 下载全文
  • 思维能力是一切能力的核心,它是通过对事物的感知、表象进行分析、概括、归纳而获得事物本质的能力。培养学生的思维能力是小学数学教学实施素质教育的需要,也是小学数学教学的重要任务之一。现代数学教学,愈来愈强调培养学生的思维能力。
  • 联系学生生活体验进行数学教学 免费阅读 下载全文
  • 在教学中,要想使学生不仅“学会”数学,而且“会学”数学,“爱学”数学。就应当遵循儿童认知规律,从学生的实际出发,以新课标理念来指导我们的课堂教学,下面谈谈我的教学体会。
  • 浅谈语文教学中师生关系的构建 免费阅读 下载全文
  • 在素质教育改革的今天,如何发挥学生的主体作用,教师的主导作用;如何调动学生的积极主动性,如何更好的对学生进行教育;对我们教师都提出了新的要求。作为一名新时期的教育工作者,我在工作中深有体会,
  • 初中作文教学中"教"与"学"的现状及思考 免费阅读 下载全文
  • 本文阐述的是作文教学的现状及思考。就作文而言,写作是语文教学的重要部分.更是学生语文综合能力,语文素养的集中体现。然而.作文教学中存在的问题及学生作文中反映出的问题不得不引起我们的重视和思考。
  • 如何对中学生进行诗歌赏析教学 免费阅读 下载全文
  • 长期以来,语文教学中,教师对古典诗词宠爱有加,而现代诗歌的教学却是一个较为薄弱的环节。而现今的中考试题中,也有诗歌赏析,学生失分现象比较严重l教学中,教师着力于诗歌艺术手法的剖析却忽视了作者的情感体验,
  • 在数学教学中培养学生的创新能力 免费阅读 下载全文
  • 创造性思维是一种非常复杂的心理和智能活动.这种思维以它的效果是否具有新颖性、独创性、突破性与真理性为检验标准。在一切创造发明活动中.创新意识、创新精神是基础,而创新能力是核心
  • 小学一年级语文识字教学 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准的实施,是一次意义深远的教育改革。其中,识字教学改革的一项重要内容。识字教学是阅读和写作的基础,对于提高学生的认知能力,乃至提高学生的语文素养,都有重要意义。
  • 谈中学政治课的研究性教学 免费阅读 下载全文
  • 当前,在加强和改革中学学科教学,全面实施素质教育的过程中,如何培养学生的自主创新能力已成为一个突出的课题,成为各门学科的一项重要而紧迫的任务。在此,结合自身实践,就中学政治课如何实施研究性教学略陈管见。
  • 浅谈怎样提高初中语文教学 免费阅读 下载全文
  • 全面推进落实新课改的要求是当前语文教学改革一项紧迫而重要的任务.根据语文学科的特点,转变观念.转变角色.开发好课程资源。对学生进行价值取向的引导.激发学生的学习动机和兴趣。笔者就是从自身的实际工作出发.结合自身在教育教学中的经验.从语文教学的实际问题出发.阐述了提高语文教学质量的观点。
  • 谈提高初中数学教学质量 免费阅读 下载全文
  • 在数学教育逐步由“应试教育”向素质教育转轨的过程中,摆在教育工作者面前一项紧迫而又艰巨的任务是:更新观念,开拓创新,大西积提高教学质量。
  • 浅谈在语文教学中如何培养学生的创新能力 免费阅读 下载全文
  • 江泽民同志在全国第四次教育工作大会上指出:“创新是一个民族自强不息的源泉和进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力”。培养学生的创新精神,
  • 中学女子篮球队的科学化训练 免费阅读 下载全文
  • 本文以文献法和调查问法结合.对中学生女子篮球队的训练方法进行了阐述,就女生在训练中应注意的问题进行了探讨.并提出了重视科学指导训练的建议。
  • 漫谈小学生口语表达能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 努力提高学生的口语表达能力成了语文教学的重中之重。新课标指出培养小学生语文素养和表达能力要“遵循学生的身心发展规律和语文学习规律,选择教学策略。”如何提高学生的口语表达能力,我想就对此谈点个人看法。
  • 对高一学生自主学习英语的认识与实践 免费阅读 下载全文
  • 一、对高一学生自主学习英语的认识 1,学生是学习的主体。 教师要把学生看成能动的主体,促进学生在整个教学过程中主动参与、全员参与,最大限度地发挥学生的自主性、能动性和创造性。
  • 对语文教学中朗读环节的认识 免费阅读 下载全文
  • 语文新课标在阅读的过程和方法方面,特别强调要加强朗读,要正确地有感情地朗读课文,要把课文中由书面语言和标点符号所表现出来的真情实感的艺术形象用语言的瞬息变化,用语音的高低轻重,用表示陈述、疑问、祈使、
  • 如何培养学生体育兴趣 免费阅读 下载全文
  • 在体育教学中如何培养学生的学习兴趣是体育教学的一项重要任务。然而多年来,以竞技体育为主的体育教材及活动内容贯穿了体育教学中.课中的活动枯燥,教学方法陈旧,教学手段单调.久而久之学生对体育失去了学习兴趣。如何培养学生的学习兴趣?谈谈自己的几点做法和思考。
  • 关于数学教学的几点探索 免费阅读 下载全文
  • 新课程主张一切以学生的发展为出发点,在这种理念下.对课堂中师生关系的重建提出了全新的要求,也给教师提出了新的要求,以下是在实际教学中关于数学教学的几点探索。
  • 转化学困生的点滴感想 免费阅读 下载全文
  • 今年我所教的班级是六年级,班上有个学生叫王皓。我刚接这个班时,他上课无精打采,要么搞小动作,要么影响别人学习,提不起一点学习的兴趣;下课追逐打闹,喜欢动手动脚;作业不做,即使做了,也做不完整,书写相当潦草……
  • 如何培养中学生英语交际能力 免费阅读 下载全文
  • 语言是一种交际工具,语言学习最终是为交流服务的。提高用英语进行交际的能力是外语教学的出发点和依归。通过各种语言交际活动培养学生初步的英语交际能力是中学英语教师的根本任务。
  • 加强朗读训练提高小学语文教学水平 免费阅读 下载全文
  • 教学必须重视朗读的训练,加强对朗读的指导与训练。朗读有助于发展学生的语言.朗读有助于审美教育.朗读有助于发展学生的思维。在语文课堂教学中.重视并加强朗读训练.是非常必要的。
  • 加强拼音教学提高儿童识字能力 免费阅读 下载全文
  • 语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分,而汉语拼音是学好语文这一重要交际工具的基础,在小学语文教学中是帮助识字、正音、学习普通话的工具,也是阅读写话的工具。同时在发展儿童的语言、
  • 灵活·愉悦·践行——唱好《品德与社会》课三部曲 免费阅读 下载全文
  • 《品德与社会》课程标准)中明确指出:有效的教育必须采用儿童乐于和适于接受的生动活泼的方式,帮助他们解决现实生活中的问题.为他们今后人格的和谐发展与完善奠定基础。因此,活动化的教学实施,为品德与社会课的教学注入新的生机和活力。活动化教学是在教师的指导和组织下以学生主体参与,自主活动.积极探究.自我感悟为特点.以促进学生认知、情感,行为、个性等全面和谐发展为目的的教学形式。活动化贯穿于整个课堂.延伸到课外。
  • 浅谈指导初三学生学习化学的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 对于刚接触化学的初三学生来说,受年龄、心理、体验及初中化学教材的限制,学生的化学学习兴趣很难形成和稳定。这就对化学的启蒙教师——初中化学教师提出了较高的要求,在教学过程中特别在教学初期一定要不失时机地、
  • 浅谈高中历史教学中学生思维能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 历史学科作为一门社会科学,在学习得过程中,不仅要求学生掌握相关的历史知识,而且还要求培养学生多方面的能力。其中,学生的思维能力影响着学生掌握知识和利用知识解决问题能力的提高。故笔者认为,高中历史教学中要重视学生思维能力的培养。以下,就如何培养学生的思维能力,谈自己的几点认识。
  • 浅谈培养学生"自能读书" 免费阅读 下载全文
  • 教育家叶圣陶先生说:“学生须能读书,须能作文,故特设语文课以训练之。最终目的为:自能读书,不待老师讲,自能作文,不待老师改。老师之训练必作至此两点,乃为教学之成功”。
  • 关于初中英语作业互动式批改的实践与探究 免费阅读 下载全文
  • 初中英语作业互动式批改就是在作业批改过程中以作业评价为载体引入师生平等互动和学生间平等互动的学习活动。
  • 如何上好初中英语写作课 免费阅读 下载全文
  • 写作是一个角度复杂的思维过程.对认知能力.思维能力、语言能力、组织能力和自我监控能力都有相当高的要求.很多初中学生写不好英语作文.有的不知道该怎样写.英语写作更像一道难于逾越的鸿沟,如何提高学生的写作水平和促进写作教学,是英语教师有待解决的一大难题。
  • 浅谈高中地理教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 地理是一门综合性很强的学科,涉及的知识面很宽。但由于中学课本篇幅有限.课时有限。教材安排知识密度很大,对所涉及的知识往往是点到为止,给教学带来了一定的困难。因此.探讨地理课堂教学技巧,降低教学难度,提高课堂教学效果。就显得尤为重要,同时也成为地理教师的又一项重要任务。课堂教学.技巧性很强,不同的教师对它的处理不同。本文主要从课堂教学导入技巧、课堂提问技巧、过渡技巧等几方面着手,浅谈一下我对高中地理教学技巧的认识。
  • 浅谈自制玩教具在教学活动中的运用 免费阅读 下载全文
  • 如今随着人们生活水平的提高,自制玩具已经逐渐淡出了孩子们的生活。记得我小时候,所有的玩具里只有一个布娃娃和一个皮球是爸爸从城里买来的,
  • 浅谈美术教学中的图案教学 免费阅读 下载全文
  • 图案教学是美术教学中的一门传统的装饰性美术形式,在图案教学中采用创新的教学内容,科学的教学方法,运动生动的传授.可以达良好的教学效果。
  • 浅谈学生如何增加阅读量 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》所指出的:“阅读教学是学生,教师.文本之间的对话的过程。”这实质上就是强调阅读在学生学习语文过程中的重要性。学生在阅读中是主体,只有读,学生才能真正有自己独特的感受和体验,进而获得精神力量。
  • 浅谈小学语文朗读指导的有效性 免费阅读 下载全文
  • 《语文新课程标准》指出:“阅读是小学语文教学的基本环节。”在这个环节中,“朗读是最重要最经常的训练。”“各年级都要重视朗读,充分发挥朗读对理解课文内容、发展语言、陶冶情感的作用。”
  • 如何培养幼儿良好的行为习惯 免费阅读 下载全文
  • 西方教育学者曾指出:“好的习惯比法律还正确”、“习惯是人生活中最大的引路人。”幼儿正处于人生的初始阶段,一切都要学习,可塑性强,自控能力较差,既是养成良好行为习惯的关键时期,又是沾染不良行为习惯的危险阶段,
  • 美术教学中充分发挥学生主体作用的研究初探 免费阅读 下载全文
  • 人类社会都面临着两大主题——继承与发展,美术教育必须以自己的方式应对这两大主题。如何在美术教学当中充分发挥学生主体作用.以切实提高美术教学活动的效率.培养学生发现问题和解决问题的能力,提高学生的审美素养.是摆在我们面前的一个迫切问题。发挥学生主体作用.是基于社会与人的发展对学习者的基本要求,是基于在未来社会中生存与发展的必需。它的本质在于改变传统的以“接受学习”为主的学习方式,提倡学习的自主性、探索性、开放性,是师生共同探索新知的学习过程.是师生围绕着解决问题共同完成研究内容的确定、方法的选择以及为解决问题相互合作和交流的过程。
  • 应该重视生物课外实验 免费阅读 下载全文
  • 生物课外实验是中学生物实验的重要组成部分,同时也是生物课堂教学的一种有效补充和延伸,因此生物课外实验也就成为生物教材的重要内容,如初中生物第一册(上)中就编入课外实验10多个,在整个实验内容中占有相当大的比重。
  • 数学课中听的学问 免费阅读 下载全文
  • 不但要求学生听见.还要求学生对所听的内容进行欣赏、理解.判断等处理。让学生养成良好的倾听习惯,使他们学会倾听.善于倾听.善于发现同学回答中富有疑义和争论的问题.成为提高学生质疑和创新能力的重要条件.同时也能切实推动课堂互动的有效性。
  • 如何在英语教学中实施情感教育 免费阅读 下载全文
  • 所谓情感教育,从根本的涵义上说,就是指教师在教育教学过程中,在充分考虑认知因素的同时,利用自身和教材所蕴含的情感因素,熏染震撼学生的心灵,激发起他们的自信一心和求知欲,激活他们的内在潜能,
  • 如何让学生"爱上"物理课 免费阅读 下载全文
  • 物理虽说是一门源于自然、生活的学科,是一门以实验为基础的很有趣味的学科,可是,却有很多学生对物理课产生了畏惧、厌倦的情绪,也就是说对物理课不感兴趣。
  • 培养观察能力 提升作文水平 免费阅读 下载全文
  • 语文教学的根本目的是培养学生的口头表达能力和书面表达能力,而书面表达即作文在高考中又占着举足轻重的地位。因此,重视“写”在整个语文综合能力构架中的支柱作用,
  • 浅谈高中英语泛读教学 免费阅读 下载全文
  • 泛读教学是对精读教学的巩固与补充,是扩大词汇量.培养学生阅读能力的有效途径,因此,中学英语教学也应在重视精读教学的基础上加强泛读教学.教师对泛读材料的选取应做到难度适中,循序渐进.体裁多样化,在阅读教学中教师应对学生的阅读方法与技巧进行合理指导,并通过改进泛读效果的评价方式.大胆进行教学改革.有效提高学生的综合能力。
  • 浅谈情感教育在语文教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 语文新课标,把语文定位在“培养高尚的情趣和一定的审美能力,培养学生陶冶情操,感悟人生,升华精神境界”上。这一定位决定了语文课堂教学的本质,不再是老师教语文基础知识、训练语文技能、强化解题方法,而是情感与价值观的培养。在呼唤新的教学理念的今天,我们应该把情感熏陶,贯穿于日常的教学过程中去。
  • 小学英语语音教学存在的问题和对策 免费阅读 下载全文
  • 翻开某些小学生的英语课本,你可能会发现这样的问题:在课本上用汉字标注单词读音,如bag旁注着:“败哥”,book边写着“不渴”。其实,这样的标注根本就不对。这样的问题带有一定的普遍性。可见英语的语音教学问题不少呀!下面概括一下小学英语语音教学存在的问题并提出一些对策。
  • 新目标初中英语词汇教学存在的问题及对策 免费阅读 下载全文
  • 一.初中英语词汇教学存在的主要问题 (一),初中生英语词汇学习存在的主要问题 众所周知,要学好一种语言,词汇是关键。词汇就如同一个人的骨架,人要是没了骨头是无法站立的。学生要是没有英语词汇量,是不可能学好英语的。
  • 小学生习惯培养 免费阅读 下载全文
  • “什么是教育?简单一句话,就是要养成习惯。”叶圣陶的话从一个侧面阐述了教师培养学生良好习惯的重要性。播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。
  • 浅谈古诗词教学中的审美教育 免费阅读 下载全文
  • 语文教材作为一种载体,不仅承载着语文知识内容和结构,而且蕴含着道德观念,审美情趣等。审美教育能够促进智育和德育的发展,保证学生的全面发展。中国是诗歌的王国,众多伟大的诗人光照千古,
  • 农村学校初中英语教学中的"学困生"转化 免费阅读 下载全文
  • 英语教学中的学困生是指在英语学习过程中,因教材、兴趣、学习方式及环境等各种原因而逐渐丧失学习兴趣与激情,产生一种畏难的消极心理情绪而导致学习困难的学生。这些学困生往往会因学习困难的逐步加重而产生厌学情绪,
  • 也谈初中数学差生的转化 免费阅读 下载全文
  • 每个学期无论我们接的学习基础较好的班还是学习基础较差的班,差生在教学中的存在都是一种必然现象。特别是在农村中学,存在差生的现象更为严重,在多年的数学科教学中深刻体会到,
  • 简单应用题教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 简单应用题教学,是应用题教学的启蒙阶段,是小学中低年级的重点,更是小学生学习的难点。学生能否熟练地掌握简单应用题的特征,常见问题的基本数量关系和解答方法,是今后学习复合应用题的重要基础。那么,简单应用题的教学应注意些什么呢?
  • 数学教学中学生观察力的培养 免费阅读 下载全文
  • 观察是指人对周围事物或现象进行全面、深入的察看,按照事物或现象的本来面目,研究和确定它们的性质和关系的一种心理现象。数学教学活动中的观察,就是有意识地对事物的数和形的特点进行感知活动,即对符号、字母、数字或文字所表示的数学关系式、命题、几何图形的结构特点进行的察看。
  • 以培养自主阅读能力为抓手 大力促进学生阅读能力发展——关于农村高中学生英语阅读能力发展的思考 免费阅读 下载全文
  • 一.培养自主阅读能力是促进学生阅读能力发展的核心抓手 教育部《英语课程标准》指出,英语教育的目的应着重培养学生用英语获取信息和处理信息的能力。阅读是中国人学习英语,掌握英语基础知识,巩固和扩大英语词汇量,获取英语信息,
  • 怎样让学生喜欢你的地理课 免费阅读 下载全文
  • 一到上地理课的时间,便有学生开始做其他科的作业。这是农村中小学地理课上一个常见的现象。那么,怎样让学生喜欢地理课?这是中招取消地理后,每一个中学地理教师都需要研究和解决的新课题。几年来,为了有效提高教学效果,我在教学方法上进行了如下尝试:
  • 浅谈小学生计算能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 计算是数学教学的重要组成部分,在小学阶段,计算教学更是贯穿于数学教学的全过程,可见计算教学的重要性。但是小学生计算的正确率常受到兴趣、态度、意志、习惯等因素的影响。
  • 良好学习习惯的培养 免费阅读 下载全文
  • 语文学科的人文性和工具性是对立统一的,万万不可割裂开来。应当让学生在学习语言文字的过程中.受到人文熏陶和关怀的同时.通过各种各样的语文实践活动来学习语文知识.习得基本技能.掌握学习方法,促进学生心理、人格、品德等方面的发展。一味突出工具性.就走上了老路:一味突出人文性,则从一个极端走到了另一个极端.如此这样都是不行的,所以还是要本着学生的发展着想。
  • 浅析线描教学 免费阅读 下载全文
  • 线描是绘画教学的基础,线描教学应从培养学生的绘画兴趣入手.通过分阶段有步骤的教学活动,使学生掌握一定的绘画技能和基本知识.增强对事物的感知与表达能力,提高审美意识与创造思维。
  • 在健美操教学中如何实施素质教育 免费阅读 下载全文
  • 健美操教学是推动学校素质教育的一个重要的基本内容和手段,能提高思想素质、身体素质、心理素质、审美素质和自信心,因此.加强对中学健美操运动项目的开展,对素质教育的实施起着重要的作用。
  • 渗透美育的教育 免费阅读 下载全文
  • 苏霍姆林斯基说:“美是一种心灵的体操,它使我们精神正直、良心纯洁.情感和信念端正。”现代社会由于生活的多样化、知识信息的广泛化,审美活动已成为人们生活的重要内容,美育也成为时代的客观要求。何谓美育,它是通过现实美和艺术美打动学生感情,使学生在心灵深处受到感染和感化,从而培养学生具有正确的审美观点.具有感受美、鉴赏美,表现美和创造美的能力的教育。美育既是科学文化教育的重要内容,又是提高人的科学文化素质的重要手段和途径,它是学校实施素质教育的重要组成部分。
  • 中学语文教育的人文教育 免费阅读 下载全文
  • 人文教育就是要通过教育构建学生的精神生活空间,使人的感性生命通过对精神的体验、认知得到不断的升华。人文教育是人文精神获得的条件,课堂教学是一个通过实际操练慢慢培养人文精神的途径.语文教学更是人文教育不可忽视的重要途径之一。
  • 浅谈素质教育对教师角色的要求 免费阅读 下载全文
  • 素质教育一直是教育关注的话题.素质教育的实施者关键是教师,教师队伍的整体素质直接影响新课程的改革。本文旨从对教师自身素质的分析.如何理解素质教育对教师角色的要求进行探讨。
  • 培养孩子的创造力之我见 免费阅读 下载全文
  • 创造力是推动社会发展的真正动力,创造力是一个孩子智力和能力的重要标志,更是能否成才的重要因素。它取决于后天的培养。有的家长认为孩子聪明、智商高,就一定会有所发明创造,其实不然。有的人智商很高,却没有任何创造性表现,终生平平庸庸。
  • 浅谈物理教学中的辩证唯物主义教育 免费阅读 下载全文
  • 辩证唯物主义是科学的世界观和方法论。在物理教学中.要求教师应结合具体的教学内容和学科特点.对学生进行辩证唯物主义教育.用辩证唯物主义的观点和方法阐述物理知识.潜移默化地使学生受到教育.来培养学生科学的思维和研究方法。
  • 创新教育在英语教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 创新教育的重点是“培养学生的创新精神和实践能力”。“决定”中多处强调创新教育,分别从“创新精神”、“创新意识”、“创新思维”、“创新能力”等方面加以阐述。创新教育,即根据创造学的研究,采用创造学揭示的有关“创造”理论和方法,
  • 如何在英语教学中体现素质教育 免费阅读 下载全文
  • 我们农村初中英语教学受到普遍重视,教学质量也在不断提高,但由于种种因素的制约,尤其在应试教育的影响下,英语教学大多是把传授知识作为主要目标,重视学生成绩高低,忽视学生的全面发展;重视“教”,而忽视“学”;
  • 浅谈中学思想品德课教学中的探究性学习 免费阅读 下载全文
  • 《课程标准》倡导的探究性学习,是一种全新的学习方式,其基本理念改变学生学习方式,引导学生主动参与,乐于探究,勤于动手,逐步培养学生收集和处理科学信息的能力,获取新知识的能力,
  • 浅谈小学生环保素质的培养 免费阅读 下载全文
  • 环境保护是一个现代人无法回避的问题,是人们终生学习的一大课题。1999年,中国中央、国务院在《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出:“全面推进素质教育,要面向现代化、
  • 在数学教学中实施素质教育的体会 免费阅读 下载全文
  • 实施素质教育是建国以来教育界历次改革中最深刻的一次。当今世界各国的教育改革都把重点放在受教育者素质的提高上。在我国,随着社会主义市场经济的建设,
  • 地理教学中潜能生的培养艺术 免费阅读 下载全文
  • 在地理学科中,有些学生知识基础差、读图能力低、综合分析能力低,且注意力不集中,课堂纪律差,对学习不感兴趣,没有信心等,而这类学生往往又具有较大的学习潜力,因此,
  • 小学数学教学与人文教育的切合点 免费阅读 下载全文
  • 近几年来,人文教育呼声越来越高,中小学的语文、品德课大力畅行人文精神的渗透,大中院校还专门设置了人文学科。而作为另一基础学科的小学数学是否也能顺应学生个性的发展,
  • 一个村小校长眼中的农村小学素质教育 免费阅读 下载全文
  • “一名好校长就等于一所好学校”,那么怎样做才能成为一名好校长?怎样才能办好一所好学校?这是每一位校长都在工作中思考和探索的问题,同时也是作为一校之长的追求与向往。
  • 语文教学中创造性思维的培养 免费阅读 下载全文
  • 本文就如何培养学生的创造性思维品质问题,从质疑问难——培养学生独立思考的能力,标新立异——培养学生自主探索精神,集智取长——培养学生团结协作精神,启发想象——培养学生创新实践能力.逆向思维——锻炼学生反向思考能力等四个方面阐述了自己的看法。
  • 浅谈学生数学思维能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 时代在前进,教育在发展。素质教育是当前教育的核心,培养能力是必不可少的,尤其是数学学科中思维能力的培养。
  • 提高化学课堂教学有效性的几点体会 免费阅读 下载全文
  • 新的课程标准要求“知识与技能”、“过程与方法”、“情感与态度”三方面的目标的有机结合。它不仅强调知识与技能的理解掌握,而且让学生在解决日常生活问题的过程中,经历知识与技能的形成与应用过程;
  • 提高课堂教学艺术 增强英语学习效果 免费阅读 下载全文
  • 初中英语教材不断改革,内容不断更新,把教材内容与语法结构融人情景对话之中,突出了它的趣味性和交际性,教师应提高课堂教学艺术,千方百计激发学生的自主学习性,使他们在娱乐中掌握语言,发展智力。
  • 谈如何优化中学地理课堂 免费阅读 下载全文
  • 有效教学是指使绝大多数学生能在规定时间内掌握规定教学内容的教学。有效教学强调学生的主体地位,注重调动学生的学习兴趣,鼓励积极探究,主动参与教学过程。
  • 感悟熏陶 优化课堂 免费阅读 下载全文
  • 随着时代的不断发展,教育课程的不断推进,我们对课堂教学由知识本位向发展本位转移有了更深的理解。语文教材是人文和情感的丰富载体,一篇篇课文无不依附着情,浓缩着情,洋溢着情。
  • 谈数学课堂教学的语言表达 免费阅读 下载全文
  • 培养学生唯一的思维能力,要靠教师课堂上恰如其分的问答,给予学生充分的思考,点滴培养,教师要从抓语言的因素入手。在课堂上,是以学生为主体,教师为主导的双边活动,教师在课堂上与学生问的语言回答,
  • 课堂上激发学习英语情趣的策略 免费阅读 下载全文
  • 本文主要就如何在课堂上激发学生学习英语的情趣,进行探讨,并提出了以多媒体、游戏、教学内容、及丰富多彩的教学活劝为策略。
  • 浅谈小学语文的阅读教学 免费阅读 下载全文
  • 阅读中,无沦是情感体验、个性感悟,还是语言文字训练,都应该以读为凭借物,以读为中介环节。读是感的基本前提,无感何以能悟呢?要让学生充分地读,在读中理解、读中揣摩、读中品味、读中有所感、读中有所悟。
  • 如何提高英语课堂教学活动的有效性——激趣 参与 互动 创新 致用 免费阅读 下载全文
  • 2010年4月1日,我参加了西乡县教育局国际计划办组织的送课下乡活动,在沙河镇中心校有机会上了一节示范课《What time is it》。
  • 让语文课堂充满生命的涌动 免费阅读 下载全文
  • 语文是有生命的,语文的生命融入主体参与下的不断生成的语境和语流中,语文的学习应该是在这样活生生的动态的语言环境中进行的。新课标呼唤人文精神的教育,呼唤充满生命温暖的课堂,呼唤充满与崇高人性的对话。
  • 浅谈如何构建初中物理高效课堂 免费阅读 下载全文
  • 在新课改的大潮中.许多物理老师面对课堂,如何提高效率.如何使物理课堂生活化,如何使课堂成为自主合作探究的阵地.如何创设开放平等高效愉悦的课堂等都在积极的探索,所谓教学有法.教无定法。本文从研究师生关系、培养兴趣、学法三个方面阐述如何提高物理课堂的实效性。
  • 高效课堂管窥 免费阅读 下载全文
  • 在大力推行素质教育和进一步规范办学行为的大好形势下,如何提高课堂的高效性是摆在我们教师面前的一大课题,下面结合自己的教学谈谈如何提高课堂的高效性。
  • 语文课堂中导入影视作品的尝试 免费阅读 下载全文
  • 在现代教育的呼喊声中,在教学模式的改革浪潮中,影视作品的介入为语文课堂注入了新鲜的血液,带来了新的生机,成为打造语文新课堂的一个重要方式。
  • 如何让英语课堂三导教学模式更好地构建 免费阅读 下载全文
  • “导学、导疑、导练”是“课堂三导教学”的三要素。这三要素贯穿于课前对学生的预习建议和指导、课堂上对学生疑难点的释疑和知识点的掌握方法技巧的指导等及课后的复习指导和能力发展的培养等。“导学案”作为“课堂三导教学”的载体起到了重要的作用。
  • 如何提高化学课堂教学的有效性 免费阅读 下载全文
  • 钻研教材.优化备课.采用合理的教学模式。了:解并研究学生的学情,因材施教.分层教学。优化课堂教学过程,提高课堂教学质量。
  • 浅谈初中语文课提问技巧 免费阅读 下载全文
  • 古人云:“学起于思,思源于疑”。课堂上适时适度、而且富有艺术技巧的提问,能激发学生思维,强化学生注意力,培养学生的自主学习意识。因此,教师尤其是语文教师更应该注意课堂提问的艺术。
  • 如何把新农村建设引入农村中学地理课堂 免费阅读 下载全文
  • 近年来,我国制定了加快新农村建设的方针。在祖国大江南北掀起了建设新农村的热潮。可是,在现行的中学地理课本中,没有涉及到新农村建设的专题内容。
  • 让思想品德课堂充满魅力——观2010年全国思想品德优质课大赛有感 免费阅读 下载全文
  • 为总结教学改革的经验,交流实验成果,进一步推动思想品德和思想政治课教学改革,中国教育学会中小学德育专业委员会于2010年10月24日至27日在厦门市举办2010年全国思想品德和思想政治优质课评选活动,我受学校委派,
  • 如何提高小学语文课堂教学效果 免费阅读 下载全文
  • 本文针对小学生的特点,阐述了在课堂教学中发掘学生的兴趣点,创设实践环境和各种学习活动,调动学生的主动性和积极性,发挥学生的主体作用,使之有施展才能的平台。达到提高课堂教学的质量和教学效果。
  • 物理课堂的提问艺术 免费阅读 下载全文
  • 恰当的课堂提问是教学的重要手段,它不但能巩固知识,及时反馈教学信息。而且能激励学生积极参与课堂教学活动,启迪学生思维,发展学生的心智技能和口头表达能力,促进学生认知结构的进一步优化。
  • 开放的数学课堂之我见 免费阅读 下载全文
  • 学习是一种个性化行为。作为教师,应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的“场所”,让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放,展现生命的活力。
  • 数学课堂教学与学生的创新思维培养 免费阅读 下载全文
  • 本文就如何发挥学科优势,培养学生的创新思维问题,从恰当处理“教”与”导”的关系,创造宽松和谐的教学环境,培养创新思维的教学模式,善于应用现代教育技术等四个方面阐述了自己的观点。
  • 怎样在语文课堂中贯穿愉快教学 免费阅读 下载全文
  • 一、关于“愉快教育” 愉快教育是中国当代著名教学流派之一,来源于上世纪80年代末,其开拓者是上海一师附小校长倪谷音。金正扬编著的《倪谷音与愉快教育》中说:
  • 小学数学有效课堂教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 新课改下的课堂教学是学生自主体验、探究发现的过程,课堂活动的主体——学生是开放性的、创造性的,他们带着自己的知识、经验、思考、灵感和兴致参与课堂活动,使课堂教学呈现出丰富性、
  • 浅析小学语文课堂讨论 免费阅读 下载全文
  • 课堂讨论,是学生合作学习的一种主要形式。它能为学生提供一个彼此交流的机会,让不同层次的学生能相互启发,有利于帮助学生表达的习惯,有利于课堂的教学反馈,从而便于教师把握不同学生的认知水平,从而调整教学策略.灵活施教。
  • 体验性学习让课堂靓起来 免费阅读 下载全文
  • 在教学过程中,如何调动学生学习的积极性,如何体现学生具有自主探索学习的能力,如何在学习中体现学生的自信心及自我价值,怎样使学生在探究、合作中获得知识,
  • 高效课堂的优点和缺点 免费阅读 下载全文
  • 推进新课该以来,“高效课堂”在教育上成为了一个热门词汇,各个学校纷纷紧跟改革的大潮,借鉴其他兄弟学校改革成功的经验,结合自身的实际情况,
  • 精心设计课堂提问激活学生的情思——从学校的公开课想到的 免费阅读 下载全文
  • 思维是从问题开始的,有问题才有思考。古人云:”疑是思之始,学之端。”学有所疑,才会学有所思、有所得,才会产生兴趣,形成动力。爱因斯坦也曾经说过:“提出一个问题往往比解决一个总是更重要。
  • 在反思中追求有效课堂的途径 免费阅读 下载全文
  • 在教学中捕捉有效信息.加以因势利导,提高学生学习的效率.巧借化学实验设置悬念,培养学生解决问题的能力,提高课堂效率.多方面创设交流互动环节,培养学生合作探究能力.达到课堂的有效性.独具匠心地设计教学环境,激发学生的探究欲望.提高课堂效果。
  • 对初中数学课堂教学中存在问题的几点反思 免费阅读 下载全文
  • 回顾几年来的课改实践.反思让我们清醒。在初中数学课堂教学中依然存在一些不容小觑的问题,对这些问题进行反思与研究.有利于提高数学课堂的教学效率.能够真正在四十分钟里解决问题、出质量.让数学课堂持续焕发出生机与活力。
  • 浅谈小学语文课堂教学中的互动交流 免费阅读 下载全文
  • 课堂是学生的。这是新课程的理念之一。课堂教学是学生生命活力焕发、生命价值不断体现的过程。为了让学生真正成为课堂上的主人,让每个学生都能在课堂上活跃起来,得到发展和能力的提升,
  • 自主智慧课堂让学生个性飞扬 免费阅读 下载全文
  • 《小学语文新课程标准》指出:“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境……”
  • 走出初中数学课堂教学改革的误区 免费阅读 下载全文
  • 目前,课堂教学的改革正呈蓬勃发展的势态,并取得了显著成果.然而,在教改实践中仍存在着一些问题,本文将根据笔者掌握的情况和研究体会,谈谈初中数学课堂教学改革中存在的几个误区,并探讨走出误区的方法.
  • 重视直观教学 提高课堂质量 免费阅读 下载全文
  • 直观教学利用多种直观手段.通过多种形式的感知.丰富学生的直接经验和感性认识.使学生获得鲜明的表象,为形成正确而深刻的理性认识奠定基础。
  • 浅谈利用电化教育培养学生学习的主动性 免费阅读 下载全文
  • 随着素质教育实施的不断深入,伴着教育部减轻学生过重课业负担的通知,提高学生的课堂学习效率,促进学生各方面能力的培养已成为当前教育战线上迫在眉睫的首要任务,
  • 初中数学教学与多媒体技术的整合 免费阅读 下载全文
  • 多媒体技术是使用计算机交互式综合技术和数字通信网络技术处理多种表示媒体——文本、图形、图像、视频和声音,使多种信息建立逻辑连接,集成为一个交互式系统。
  • 浅谈多媒体辅助美术教学 免费阅读 下载全文
  • 人们认识事物最先都是通过直观体验,多媒体正好顺应这个认识规律。下面笔者结合近且午毒在美术曙堂教学中应用电教手段的实践和探索,谈几点体会。
  • 浅谈信息技术教学中的"分层教学" 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程改革的需要.远程教育、教育资源的共享的教育新时代正向我们徐徐走来。信息技术教材也相应的调整,信息技术课的教学方法也要随之改变.本人结合教学实际.从四个方面进行了尝试.达到了预期的教学效果.学生层次的分层、教学目标的分层、教学效果的分层、教学评价的分层构建成生动和谐、丰富多彩的课堂。从而进一步改变了我们的教学环境,不断提高教学效益。
  • 初中物理传统教学与多媒体网络教学优势互补 免费阅读 下载全文
  • 作为一名初中物理一线教师,我深刻体会到新一轮教育教学改革与前几次教学改革的明显不同,以前的教学改革主要特点是:教学理念,教学方法的改革,并且改革幅度较小;这一轮的教学改革突出特点是:在教学理念,教学方法,
  • 浅谈初中多媒体电教中的师生互动 免费阅读 下载全文
  • 近年来,随着科学技术的发展,现代化教学媒体被应用于教学之中,而多媒体电化教学就是将现代科学技术运用于教学过程中的一种新型教学方式。多媒体电化教学主要是通过计算机辅助教学课件、录像、录音等媒介来传播、
  • 浅析新课标下高中信息技术教学 免费阅读 下载全文
  • 本文从新课标下高中信息技术教学的基本特点出发.分析了高中信息技术教学中存在的若干问题。并提出相应的解决策略。
  • 如何看待多媒体的英语教学中作用 免费阅读 下载全文
  • 我们泗阳县在2010年在苏北率先实现现代化教育,伴随着这一形势的发展,我们教师该如何适应这一趋势?我们该怎么去改变我们传统的教学方式?那么把计算机辅助教学进入了我们的课堂。
  • 也谈多媒体网络教学与英语自主学习 免费阅读 下载全文
  • 我们都知道这句古代的至理名言:“授人以鱼,仅供一饭之需,授人以渔,则终生受用无穷”。德国教育家第斯多惠曾经说过:“不好的教师是传授真理,好的教师是教学生去发现真理。”可见教师的教学方法在教学过程中是多么的重要。
  • 在"导"字上下功夫 演绎精彩的信息技术课堂 免费阅读 下载全文
  • 信息技术“课堂三导教学”模式真正体现了“教师为主导,学生为主体”的理念,通过“导学”、“导疑”、“导练”三个紧密的环节,突出问题情境的导入,关注学生的兴趣、品质、意志的培养;关注学生理解和自学能力的培养;
  • 信息技术与小学高年级英语教学的整合 免费阅读 下载全文
  • 我国著名科学家钱学森曾对未来教育做了如此论述:“未来教育:人脑+电脑+网络”。在传统的教材中,语音、影像、文字无法结合成一体,只能以教科书、录音带、VCD三种独立的形式出版,
  • 充分运用信息技术促进语文课堂的实效性 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学的高效和学生学习的效果直接影响着新课程改革是否能够取得实效。而在现代科学技术飞跃发展的课堂教学中,单调、乏味的设计与讲授已经阻碍了学生的发展和课堂时效性的实现。因此只有在课堂上教师巧妙地适宜的利用现代教育技术手段,
  • "百善孝为先"主题班会教案设计 免费阅读 下载全文
  • 一,活动目的 现代社会,我们的父母为我们所做的:新学期里,学生初来学校报到,父母提着很重的行李袋,而学生往往只拿一些简单的行李,
  • 谈如何设计主题班会活动方案及实施 免费阅读 下载全文
  • 一个成功的主题班会必须提前设计好活动方案,只要把方案做好了,主题班会才会开得有声有色。好的主题班会方案是基础,优秀的主持人是使方案成功实施的关键。
  • 班主任工作之我见 免费阅读 下载全文
  • 班主任要善于接近孩子.体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流.让他们真正感受到老师对他的亲近和爱.当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变.当你被学生围着快乐的谈笑,当学生把你当成最好的朋友,当家长打电话来告诉你.孩子变了.变的懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。
  • 班主任工作要"以学生为本" 免费阅读 下载全文
  • 常言说:做班主任难,做高中班主任更难。班主任工作是一项宏伟的、很有意义的工程.又是一项艰巨的、很产苦的工程。“以学生为本”是做好班主任的关键所在。
  • 做一个快乐的班主任 免费阅读 下载全文
  • 如今,如果有几个教师碰在一起,讨论最多的话题恐怕是:现在的学生啊越来越难教了,越来越难管理了,当老师真是辛苦,当班主任更是痛苦!
  • 浅谈班级建设中的赏识教育 免费阅读 下载全文
  • “没有种不好的庄稼,只有不会种庄稼的农民”。同样“没有教育不好的学生,只有不会教育的老师”。一个人的成长离不开老师的精心呵护和教育,一个班级的发展同样也离不开班主任老师的精心管理和引导。
  • 班主任自身素质影响班风建设 免费阅读 下载全文
  • 在懦林小学工作已经八年了,每年都有调走调入的老师。从他们身上,我学到了很多宝贵的教学经验,同时也看到了许多不足。在八年的工作中,其中有六年是担任班主任教学工作,从中我深深体会到:班主任自身素质的高低直接影响着这个班的班风建设。
  • 班主任与班级管理 免费阅读 下载全文
  • 班主任是班集体的组织者和管理者,是教学工作的协调者,是学校目标管理的实施者,是学校开展工作的中坚力量,同时也是沟通学校、社会、和家庭的桥梁和纽带,在学校教育工作过程中,班主任工作是一个不容忽视的重要环节。
  • 给孩子一双学习数学的眼睛 免费阅读 下载全文
  • 荷兰数学家弗赖登塔尔说过:“学习数学的唯一正确方法是实行再创造,也就是由学生把本人要学习的东西自己去发现或创造出来,学生的数学学习内容应当是现实的、有趣的、富有挑战性的。
  • 不要让作文成为学生的负担 免费阅读 下载全文
  • 许多语文教师接触到作文教学时,或许会感到很茫然,现就结合我十多年的语文教学经历谈一谈在作文教学上的一点感悟。作文教学是语文教学的重点和难点。语文课程标准指出:学生要留心周围事物,乐于书面表达,
  • 学生作文指津 免费阅读 下载全文
  • “作文难,作文教学更难”。这句话表达了同学们和语文老师们的共同心声,它表明了作文的难度大,不易写作。作文虽然很难,但是,在我们的学习和今后的生活、工作中都是离不开的,因此,
  • 管中窥豹话写作 免费阅读 下载全文
  • 在中学语文教学中,作文无疑是一大难点。许多学生在写作过程中搜索枯肠,
  • 数学课"教学后记"记什么 免费阅读 下载全文
  • 教学后记是教师执行课时计划后的及时总结,是课堂教学中成功与失败的体现,是教师及时调整教学方法、改进教学措施的重要依据,是积累教学经验的具体素材。但在日常教学工作中,
  • 让小组合作学习插上飞翔的翅膀 免费阅读 下载全文
  • 合作学习是现代教育提倡的一种新型的学习方式,也是基础教育课程改革所提倡的一种很有意义的学习方法.语文课堂上,要使小组合作学习富有成效,教师先要把握教材的重点和难点,要了解学生,要选择有价值的问题,
  • 为人师表 奉献青春 免费阅读 下载全文
  • 沐浴夏日的骄阳,怀着满腔的热忱,带着初为人师的新奇,我于1996年9月来到头道镇海家村小学,开始用爱编织五彩的梦,实现自己的人生价值。铁师四载匆匆而过,但“德高为师、身正为范”这八个字牢记心间。
  • 我写作 我快乐 免费阅读 下载全文
  • 叶圣陶先生说:“学习国文应该认定两个目标:培养阅读能力;培养写作能力。”写作能力一直以来都是中学语文教学的一个重点,每说到写作,学生总是叫苦连天。所以,我们应用新的写作模式来激发学生的作文兴趣,
  • 抒哀情同样会让人刻骨铭心——《唐诗宋词选读》中哀情诗词浅析 免费阅读 下载全文
  • 中华文化博大精深,源远流长,尤其是唐诗宋词,深深地扎根于这片民族沃土,其诗词数量之多、成就之高,堪称中华文化的瑰宝和皇冠上的明珠。
  • 限时作文好处多 免费阅读 下载全文
  • 在考试和竞赛中,作文所占比重较大。目前,作文占中考语文成绩的五分之二,是中考语文成绩的重中之重,作文不及格,语文成绩就难以及格。怎样在应考的较短时间内提高作文成绩呢?笔者认为,行之有效的办法就是平时必须限时作文。
  • 让那美丽"无为"教育艺术走进教育者的心里 免费阅读 下载全文
  • 这是一个流传甚广美丽的故事一《唯一的听众》。一个女孩初学小提琴,琴声如同锯木,父母不愿意听。孩子一气之下跑到幽静的树林中练习。突然,她听到一个老人的赞许。老人说:“我的耳朵聋了,什么也听不见,只感觉你拉得不错。”
  • 趣味·活力·童真 免费阅读 下载全文
  • 《纲要》中指出:为幼儿的探索活动创造宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,支持、鼓励他们大胆提出问题,发表不同意见,学会尊重别人的观点和经验,支持和引发幼儿的操作摆弄、探究、实验、制作等活动,从而引导他们通过自己的发现主动建构有关的知识经验。
  • 让每个“音符”都跳动快乐——让“快乐教学”贯穿音乐课堂 免费阅读 下载全文
  • 如果有人问你,你快乐吗?你会怎么回答他呢?是很自信的大声的告诉他,你很快乐,还是会迟疑地回答,你需要想一下呢?由此想到我们的音乐教学工作,现在的学生往往背负着种种压力,
  • 让学生成为作文真正的主人 免费阅读 下载全文
  • 任何一篇文章的产生,都离不开作者对某种事物的认识和通过这种认识所产生的情感,然后向语言文字转化的过程。从这个意义上说,作文教学的目的就是要培养和提高这种转化能力。
  • 桃源仙境的美、乐、奇——教《桃花源记》有感 免费阅读 下载全文
  • 《桃花源记》中的桃源仙境是虚构出来的。陶渊明在这篇只有三百多字的短文里.写出了一个和现实社会完全对立的,和平,宁静,平等、安乐、理想的社会。建筑了一个虚无飘渺的“空中阁楼”。通过这个离奇的构想,强烈地感到现实的真实.进一步说明人们对理想的追求。
  • 推掉压在心灵上的巨石 免费阅读 下载全文
  • 一、案例:如果你是刚刚踏进班级教室的门,放眼望去,在正中间的座位上有一位大眼睛,梳着着两个小辫子的漂亮女孩儿,白净的皮肤,干净的穿着,让你一眼见到就那么的喜欢,她就是我们班的林林,可是谁又会想到,她是如此的样子:
  • 语言积累——让聋生插上放飞的翅膀 免费阅读 下载全文
  • 一、令人担忧的现状 在聋校语文教学实践中我们发现,语文学科在聋校占的课时最多,花的精力最大,但效率不高,学生读写能力始终得不到根本提高。聋校语文教学“费”、
  • 小学生作文不再"作难" 免费阅读 下载全文
  • 一、小学生作文为什么“作难”? 1.缺少引导,无写作动机。通过对许多的小学生调查后,发现他们对待作文的态度只有一个“写作文干什么?不就是给老师完任务嘛。
  • 语文教学快乐一加一 免费阅读 下载全文
  • 伟大的教育学家叶圣陶先生的一个观点,教师的”讲”课,是讲学生读不懂或领会不深的内容,是指点,是引导,是让学生快速找到书山的人口。因为“教学”包含的两个层面是:“教是为了指导学生学”,指导学生发现、探究的观念。
  • 让学生的心灵放飞 免费阅读 下载全文
  • 《品德与社会》课程强调以儿童的现实生活为主要源泉.新课程倡导孩子的主动参与.强调寓教育于活动中。在教学中从孩子的生活实际出发.力求寻找教材与生活的链接点切入教学.充分利用多媒体教学将课本中生动的画面创设成一个个鲜活的情景展示给孩子.指导他们沿着观察-实践-感知的思路,向自然、生活、社会,人自身回归。
  • 阅读期待,让语文魅力无限 免费阅读 下载全文
  • 我对“期待”的理解就是带着一种期盼的心情去等待!“阅读期待”就是要让学生对语文阅读深深的喜爱,希望阅读的发生,希望获取知识和某种情感体验。
  • 把"爱"洒在学生的心田里 免费阅读 下载全文
  • 全国特级教师丁有宽曾经说过:没有爱,也就没有教育。教师热爱学生的感情来源于队人民教育事业的忠诚,这是一种纯正、无私的高尚情感,也是一种强大的教育力量。教师无私奉献,要把“爱”洒在学生的心田里,贯穿于平凡而又艰巨的工作中。
  • 品读——让语文课散发语言魅力 免费阅读 下载全文
  • 随着课程改革的日新月异,新的理念、新的方法与手段走进了课堂,霎时间,语文课变得形式多样起来。但是,细细回味,总觉得如今的语文课缺少了些什么?众所周知,语文是由语言文字组成的充满生命活力的课程,
  • 让学生成为作文评改的主人 免费阅读 下载全文
  • 写作是运用语言文字表达和交流思想的重要方式,是认识自然、社会、人自身并进行创造性表达的过程。学生作文一般指的是学生学习写文章。作文教学是教师引导学生运用语言文字进行表达和交流的综合性实践活动。作文修改是学生作文素养的体现,因此,交给学生评改作文的权利.让学生成为作文评改的主人。
  • 如何帮助学困生 免费阅读 下载全文
  • 苏霍姆林斯基说:“教育技巧的全部奥秘,也就是如何爱护学生。”但是,在应试教育的压力下,学困生被有的老师称为“害群之马”,认为他们是管理班级的“烫手山芋”,是提高学科成绩的“最大障碍”,
  • 狩猎的苑囿 免费阅读 下载全文
  • 俗话说“读万卷书,行万里路。“多读多练是语文学习的必要途径。课外阅读可以提高中学生的文化素养,健全他们的心灵和人格.学会知识的迁移和拓展。因此.无论如何,课外阅读都是语文教学不可忽略的一个重要环节。
  • 大数字背后的潜能 免费阅读 下载全文
  • 我是一位从教二十多年的小学语文教师,在语文教学中,我不断摸索、探究,不断地尝试着新招,而每每都有惊喜发现。
  • 每天锻炼一小时的落实和思考 免费阅读 下载全文
  • 本文对本校学生“每天锻炼一小时”的研究与实践,分析出学生难以落实的原因.从学校落实体育锻炼活动的现状以及影响因素出发,为学校“每天锻炼一小时“计划如何落实提供参考。提出加强该项工作的建议.深刻认识做好确保“学生每天锻炼一小时”体育工作的重要性。
  • 《触摸春天》教学设计 免费阅读 下载全文
  • [教学目标]1、理解含义深刻的句子,揣摩其中蕴含的道理。
  • 《吨的认识》教学 免费阅读 下载全文
  • 教学设想:“吨的认识”是人教版第五册的教学内容,教学的对象是三年级学生,由于学生的思维正处在以具体形象思维为主逐步向抽象逻辑思维过渡的阶段。
  • 设计历史结构法教学应用一例 免费阅读 下载全文
  • 结构法教学能提高教学实效:有助于学生整体性、系统性地掌握教材内容.有助于学生把握历史知识间的相互联系.培养学生对历史知识进行综合运用的能力,从而推动学生自主学习能力的提高。
  • 《分数的初步认识》教学设计 免费阅读 下载全文
  • 教学内容:人教版数学教材第五册第一单元91、92页的教学内容
  • 简谈英语单词脑图化和系统化记忆方法 免费阅读 下载全文
  • “工欲善其事,必先利其器。”学习外语的“器”是大脑。学英语最好的方法是心脑并用!用脑就是学外语要讲究科学方法;用心就是学英语要有爱心,有恒心,有信心。
  • 于"留白"处展开对话 升华情感 免费阅读 下载全文
  • “阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”。学生与文本之间的对话是无声对话,实际上是学生与作者的情感交流,文本中有许多“留白”,这些“留白”给读者留下了想象、思索的空间,学生于“留白”处与文本展开对话是情感的一种升华。
  • 湖心亭看雪(张岱) 免费阅读 下载全文
  • 本文述说了作者对故国往事的怀恋,用诗一样的语言描述了前往西湖湖心亭看雪的所见所感.看似不着痕迹.但作者的心态可以从中窥知一二。读来觉得这简直不是文章.而纯粹是孤独者与孤独者的感通,孤独者与天地的感通.因为作者把很多有会于心的东西流于言外.用旷达和痴情共同酿造了一种近乎纯美的意境。
  • "抛锚式"教学在《水资源的合理利用》一课中的应用 免费阅读 下载全文
  • 本文在实践应用的基础上论述了在建构主义理论指导下,抛锚式教学模式在地理课堂教学中的应用及其效果。通过《水资源的合理利用》这一教学案例阐述抛锚式教学的主要环节:创设情景.提出主题:问题探究.议论主题;协作学习.明确主题:交流评价.体验主题。抛描式教学并不把现成的知识教给学生.而是在学生学习知识的过程中向他们提供援助和搭建脚手架。
  • 买彩票——“数据的收集与整理”实验与探究课案例 免费阅读 下载全文
  • [背景介绍]思恩中学是全国唯一的毛南族自治县一所乡镇初级中学,本届七年级学生的学习基础在该县属中等水平,使用人教版数学教材,《买彩票》是根据七年级数学上册“数据的收集与整理”一章中《瓶子中有多少粒豆子》一节改编,全班有学生50人。
  • 民工子弟习作"三大障碍"的分析与对策 免费阅读 下载全文
  • 与外来务工人员子女几年的教学相处中,我发现他们长期跟随父母跌打滚爬闯荡,见识积累了,生活阅历丰富了,写作思路却依然狭窄,内容被卡在喉咙口。对此,我进行了问卷调查,结果发现:是三大障碍造成了这一作文现状。
  • 一个值得学习和借鉴的物理教学设计案——《超重与失重》教学设计 免费阅读 下载全文
  • 一.【设计思想】物理源于生活高于生活,又归宿于生活。所以决定让教学生活化,从生活中的一些与大家紧密相关的生活现象入手:坐电梯,称体重等,利用学过的知识去分析这些问题,总结出规律,并再将其运用到生活实际中解决问题,体现陶行之的“从生活中来到生活中去”教学思想。
  • 例浅谈数学中的利用、类比、转化、创造条件 免费阅读 下载全文
  • 引言:“要什么,求什么;给什么,用什么”是基本的解题思路和解题模式,而从“无”到“有”的挖掘过程,则调整了思维的角度,是一个创造性的解题过程.在解题的过程中,无论是“用”还是“创”,
  • 浅谈中学英语中互动语言教学的优点 免费阅读 下载全文
  • 一,可以激发学生学习的内在动力。 在互动教学过程中学生可以通过自我发现和自我评价不断改进学习方法,例如:(HOW)的用法让每个学生思考,然后写下来,一种用法要举出一个例句。
  • 浅析《文化生活》在高三复习中的重建与升华 免费阅读 下载全文
  • 高三一线教师在《文化生活》模块的复习中,经常会陷入高投入低产出的困境,学生的得分与我们平时复习的投入难成正比,事倍功半的悲哀一目了然,复习方向与高考方向的距离不容忽视。
  • 浅议高考科技文阅读指导 免费阅读 下载全文
  • 一、考点分析 (一)考纲再现 必考内容及相应的能力层级如下:
  • 数形结合——高中数学思想的一朵奇葩 免费阅读 下载全文
  • 纵观整个中学数学可以看到,中学数学研究的对象可分为两人部分,一部分是数,一部分足形。数是数量关系的体现,形是空间形式的体现,两者是对立统一的,
  • 《做什么事最快乐》教学案例 免费阅读 下载全文
  • 设计理念:新课程理念倡导教师在教学中要努力为学生创建自主、和谐、宽松、愉快的课堂氛围,让学生在愉悦的心情中主动学习。教师在课堂教学中要把学习的主动权还给学生,
  • 探究中学数学方法 免费阅读 下载全文
  • 人之为学有难易乎?学之,则难者亦易矣;不学,则易者亦难矣。玉非琢无以成其器,人非塑无以成其才。教育、教学工作者遵循人的可塑性特征,探究知识结构,形成涵盖学科特点的理念与方法,往往会起到事半功倍的效果。
  • 浅谈半命题作文的审题 免费阅读 下载全文
  • 一、认识命题形式 半命题作文的补题技巧表现在将半命题变为命题,其基本形式有以下几种:
  • 借助语篇 创设情境 引导学生自主探究语法规则——以《牛津高中英语》M6 U3 Grammar and usage---Unreal conditionals为例 免费阅读 下载全文
  • 本文讨论了目前高中英语语法教学中出现的问题,并结合实例详细地介绍了“借助语篇创设情境引导学生自主探究语法规则”的方法。
  • 对《七年级"开放性数学思维能力"学业评价一例》的质疑之我见 免费阅读 下载全文
  • 我学习《江西教育》2009.12.【B】总第733期p6的《七年级“开放性数学思维能力”学业评价一例》邓园生先生的文章后,对作者邓园生先生在文章中阐述的观点有质疑之我见。
  • 函数定义域与思维品质 免费阅读 下载全文
  • 思维品质足指个体思维活动特殊性的外部表现。它包括思维的严密性、思维的灵活性、思维的深刻性、思维的批判性和思维的敏捷性等品质。函数作为高中数学的主线,贯穿于整个高中数学的始终。
  • 《黔之驴》之教学探究 免费阅读 下载全文
  • 语文教学承载着对学生进行语文知识教学和思想教育的双重任务.本文对《黔之驴》中写作方法和人文关怀两方面的探究.体现了语文学科的特点。
  • The research of motivation in second language learning 免费阅读 下载全文
  • 课堂问题化 问题系列化——在问题的解决中使学生荡起“自主互动学习”的双浆 免费阅读 下载全文
  • 教学设计,是教师依据教学环境、教学对象(学生的认知能力、理解能力、接受能力等)、教学目标等诸要素,以解决教学问题为宗旨,对教师教什么、怎样教的问题,进行有序、优化地布局安排。
  • 周德利艺术简历
    安平乐道(肖川)
    从学校图书管理到教育教学工作浅议(李福泉)
    被扭曲了的学习方式关键词(樊庆洪)
    构建校园文化氛围,促进学生健康成长(龙洌)
    浅议李鸿章在洋务运动期间对中国交通运输事业发展的作用(李云贤)
    师范类专科学校钢琴伴奏与弹唱教学存在的问题及对策(刘阳阳)
    世界乳畜业的区位及发展比较(毛建华)
    浅谈纠正政治实践中对集体主义原则的误解(江荣峰)
    浅谈新课改背景下的学校管理(全点烈)
    幼儿家长开放日的现状描述与行动预设(王涛)
    着力破解农村教育行政管理改革的关键性问题——关于大力提升农村教育行政管理队伍素质的思考(段亚龙)
    低年级德育教育刍议(葛晰)
    精诚所至 金石为开——一个“问题学生”的转变(楚巧妮)
    浅析中学生思想品德教育(靳军)
    浅谈语文教学与德育教育的整合(武淑红)
    注重在新课程化学实验教学中培养学生的创思维(白晓红)
    论小学数学综合实践活动课程的有效开展(杜德海)
    高中数学新教材的研究与教学思想的转变(何曦)
    新课改理念下对"一课三上"课型探索的反思——以“父母与子女之间的爱”拓展为“爱的教育”研究课为例(胡青)
    谈新课改后初高中历史应如何衔接(孟慧玲)
    浅论创造性地使用教材(张雪)
    浅谈初中生思想品德课程自主学习的动机与能力的培养(韩志琴)
    浅析新课改下高中化学教学的转变(陆艳)
    课改下的历史教学要活起来(乔桂娟)
    谈谈课改教学面临的几个问题——记克中“竞争合作自主学习”教改活动(张崇艳)
    挖掘教材内涵 促进学习效果——创造性使用教材的个案分析(黄淑珍)
    小学数学教学评价浅析(吴红梅)
    物理课程中的科学探究(吴细根)
    谈谈高职高专英语教学的改革(谢飒)
    新课改下学生学习方式的转变(敬海燕)
    小组合作学习初探(杨士才)
    用整体优化的教学观念指导高中地理新大纲、新教材试验教学(丁露)
    高中新课程——政治科课堂教学资源的开发与利用(张志刚)
    新课程标准下激发学生现代文阅读兴趣的几点尝试(朱志红)
    读《论语》悟师道(甘业金)
    小学数学作业设计要把握"四性"原则(韩恒清)
    对蛙泳教学中常见错误动作的纠正(季虎[1] 徐恒刚[2])
    近5年全国卷高考作文分析(史素艳)
    浅谈当代教师应具备的素质(李正芹)
    教师语言文化修养的探析(马祥秀)
    义务教育阶段的双差生转化(冉碧桦)
    如何让待进生爱数学的一些见解(梁焕桂)
    化学与环保教学(李淑新)
    小学作文取材有道(吴芸香)
    新时期加强农村中小学教师队伍建设值得高度关注的问题——关于农村中小学“名师赋闲”现象的思考(高晓红)
    新鞋 新路——浅谈现阶段教师的角色转变(陈国武)
    勇于探索、创新——做一名优秀的教师(余永霞)
    怎样提高学生学习数学的兴趣(姚永胜)
    初中思想品德课教学的"凤头"(陈江平)
    语文综合实践学习步骤浅谈(陈润辉)
    平面设计专业体验式学习教学策略初探(陈郁青)
    物理教学中学生学习兴趣培养的探索(代晓玉)
    高考冲刺阶段如何复习数学(刘淑梅)
    谈小学数学课堂设置悬念的方法(郭菁)
    思想政治课教学中辅助资料的运用探讨(李敏[1] 王绍菊[2])
    学生创新意识现状分析及改进方法(李强)
    浅谈中学英语教法与学法研究(李志敏)
    谈数学兴趣教学中的趣味情境设计(廖明侠)
    小学生作文审题方法例谈(林志娥)
    浅谈数学学习兴趣的培养(马延林)
    指导学生学习生物的五种有效方法(孟凡伟 李广玉)
    浅谈对高中化学学业水平考试的认识及复习备考策略(班丽平)
    浅谈激发学生学习生物的兴趣(蒋韦)
    浅谈中学思想政冶课教学情境的创设(李宝泉)
    试谈提高初中历史课堂教学实效性的方法策略(周长凤)
    说真话 抒真情 做真人——让学生作文有真情实感方法初探(李英)
    "四化"式评价伴习作成长——浅谈提高作文评价的有效性(史娟[1] 史墅烁[2])
    谈初中英语教学新方法(王宁)
    如何改进教学设计提高阅读教学的有效性(王巧利)
    物理探究学习的方法(孙莉)
    小学应用题研究的基本模式(李素芳)
    新课标下数学课堂教学方法初探(孟志霞)
    充分应用教育技术提高数学教学效果(杨秀花)
    浅谈如何面对新教学法(杨永艳)
    怡情促知——情感策略与英语教学(严利云)
    优化教学方式促进品德要素的和谐发展(张杰)
    语文阅读"十法"管见(董晶)
    英语单词记忆法(智刚)
    浅谈如何培养小学生的学习兴趣(赵红艳)
    走近鲁迅——谈教改中对鲁迅及其作品的认识(欧阳娟)
    变无效为有效,提高教学质量(尤文乔)
    情感物理教学(曹锡文)
    浅谈初三数学的分层教学之我见(刁正强)
    多层面追求构建和谐美——语文课堂教学的思考(张王刘)
    发展学生的英语思维能力 提高中学英语教学的效率——从三文治教学至全英语课堂教学(邱象宏)
    浅谈体育课的体能研究(冯欣)
    高中政治教学中情境创设的尝试和思考(陈一贤)
    根据小学生年龄特点培养口语表达能力(孙杰)
    浅析思想品德课中考复习的逆向教学(谷水臣)
    非投掷臂在掷铁饼技术中的作用分析(郭光杰)
    浅谈历史教学中学生阅读能力的培养(郭敬焕)
    中学语文教学中质疑能力的培养(娄红哲)
    体育教学中如何发展学生创新思维(贾刚强)
    对小学数学实践能力的培养进行探讨(张志洪)
    充分利用主题图提高学生数学语言表达能力(莫桥秀)
    培养创新能力提高语文素养(李书平)
    论中学化学教学中化学史的教育价值(柴燕)
    小学英语教学中的心理引导(庞小英)
    浅谈如何培养一年级学生的注意力(赖三霞)
    浅谈英语教学中教师观念的转变(李彩云)
    浅谈政治课教学中存在的不足与对策(张英)
    浅谈评价在高中生物教学中的作用(王渊)
    强化朗读训练 提高阅读能力(张振山)
    思想政冶课教学中实施情境教学法的探讨(苏立群)
    如何培养小学低年级学生的识字能力(李红梅)
    浅谈汉语负迁移对高中英语写作教学的影响(唐飞凤)
    提高农村中学物理教学质量的探究(吴志杰)
    小学低年级数学教学重在培养思维能力(王玉娟)
    联系学生生活体验进行数学教学(王爱菊)
    浅谈语文教学中师生关系的构建(盛素娟)
    初中作文教学中"教"与"学"的现状及思考(袁奎斌)
    如何对中学生进行诗歌赏析教学(吴静)
    在数学教学中培养学生的创新能力(陈爱红)
    小学一年级语文识字教学(邓凡艳)
    谈中学政治课的研究性教学(曾坚成)
    浅谈怎样提高初中语文教学(张颖)
    谈提高初中数学教学质量(赵新彦)
    浅谈在语文教学中如何培养学生的创新能力(钟国英)
    中学女子篮球队的科学化训练(周传清)
    漫谈小学生口语表达能力的培养(梁梅松)
    对高一学生自主学习英语的认识与实践(邓转旺)
    对语文教学中朗读环节的认识(张芸)
    如何培养学生体育兴趣(冯军民)
    关于数学教学的几点探索(赖光跃)
    转化学困生的点滴感想(张立华)
    如何培养中学生英语交际能力(姜海燕)
    加强朗读训练提高小学语文教学水平(李付娥)
    加强拼音教学提高儿童识字能力(董海华)
    灵活·愉悦·践行——唱好《品德与社会》课三部曲(兰文国)
    浅谈指导初三学生学习化学的兴趣(刘福团)
    浅谈高中历史教学中学生思维能力的培养(高丽红)
    浅谈培养学生"自能读书"(李启平)
    关于初中英语作业互动式批改的实践与探究(罗爱华)
    如何上好初中英语写作课(牟利萍)
    浅谈高中地理教学之我见(王充)
    浅谈自制玩教具在教学活动中的运用(王娟)
    浅谈美术教学中的图案教学(陈静)
    浅谈学生如何增加阅读量(黄寿胜)
    浅谈小学语文朗读指导的有效性(秦晓静)
    如何培养幼儿良好的行为习惯(吴虹)
    美术教学中充分发挥学生主体作用的研究初探(山照宇)
    应该重视生物课外实验(省天平)
    数学课中听的学问(杨富)
    如何在英语教学中实施情感教育(谭建)
    如何让学生"爱上"物理课(王利红[1] 陈利[2])
    培养观察能力 提升作文水平(王瑞林)
    浅谈高中英语泛读教学(韦秋丽)
    浅谈情感教育在语文教学中的运用(吴玲远)
    小学英语语音教学存在的问题和对策(杨新)
    新目标初中英语词汇教学存在的问题及对策(梁中和)
    小学生习惯培养(许云哲)
    浅谈古诗词教学中的审美教育(杨冰清)
    农村学校初中英语教学中的"学困生"转化(杨国权)
    也谈初中数学差生的转化(高芙蓉)
    简单应用题教学之我见(杨晓君)
    数学教学中学生观察力的培养(叶建)
    以培养自主阅读能力为抓手 大力促进学生阅读能力发展——关于农村高中学生英语阅读能力发展的思考(刘启海)
    怎样让学生喜欢你的地理课(赵升)
    浅谈小学生计算能力的培养(郑丽芳)
    良好学习习惯的培养(张晓敏)
    浅析线描教学(朱广新)
    在健美操教学中如何实施素质教育(高华萍)
    渗透美育的教育(李燕)
    中学语文教育的人文教育(梁志国)
    浅谈素质教育对教师角色的要求(柳海艳)
    培养孩子的创造力之我见(张晓利)
    浅谈物理教学中的辩证唯物主义教育(王淑萍)
    创新教育在英语教学中的运用(邱润生)
    如何在英语教学中体现素质教育(冯超)
    浅谈中学思想品德课教学中的探究性学习(若尖措)
    浅谈小学生环保素质的培养(孙晓丽[1] 赵艳娟[2])
    在数学教学中实施素质教育的体会(田素忠)
    地理教学中潜能生的培养艺术(王少彦)
    小学数学教学与人文教育的切合点(孟献娜)
    一个村小校长眼中的农村小学素质教育(卢桂江)
    语文教学中创造性思维的培养(李剑)
    浅谈学生数学思维能力的培养(张芳)
    提高化学课堂教学有效性的几点体会(白晓红)
    提高课堂教学艺术 增强英语学习效果(柴龙青)
    谈如何优化中学地理课堂(裴光龙)
    感悟熏陶 优化课堂(吴兰兰)
    谈数学课堂教学的语言表达(高晓艳)
    课堂上激发学习英语情趣的策略(李冬梅)
    浅谈小学语文的阅读教学(姬小涛)
    如何提高英语课堂教学活动的有效性——激趣 参与 互动 创新 致用(刘光琴)
    让语文课堂充满生命的涌动(刘晓四)
    浅谈如何构建初中物理高效课堂(刘晓杰)
    高效课堂管窥(路来华)
    语文课堂中导入影视作品的尝试(孟凡辉)
    如何让英语课堂三导教学模式更好地构建(廖蓉丽)
    如何提高化学课堂教学的有效性(王兵)
    浅谈初中语文课提问技巧(张涛)
    如何把新农村建设引入农村中学地理课堂(晏华荣)
    让思想品德课堂充满魅力——观2010年全国思想品德优质课大赛有感(林梅)
    如何提高小学语文课堂教学效果(黄莲妹)
    物理课堂的提问艺术(申高文)
    开放的数学课堂之我见(贾春霞)
    数学课堂教学与学生的创新思维培养(胡英辉)
    怎样在语文课堂中贯穿愉快教学(伍长征)
    小学数学有效课堂教学之我见(易吉伟)
    浅析小学语文课堂讨论(许彩霞)
    体验性学习让课堂靓起来(孙晓辉)
    高效课堂的优点和缺点(于华英)
    精心设计课堂提问激活学生的情思——从学校的公开课想到的(王春英)
    在反思中追求有效课堂的途径(贾颖)
    对初中数学课堂教学中存在问题的几点反思(赵天学)
    浅谈小学语文课堂教学中的互动交流(李学银)
    自主智慧课堂让学生个性飞扬(丘莉芬)
    走出初中数学课堂教学改革的误区(杨煜超)
    重视直观教学 提高课堂质量(谢翠娟)
    浅谈利用电化教育培养学生学习的主动性(陈晓霞)
    初中数学教学与多媒体技术的整合(梁子孟)
    浅谈多媒体辅助美术教学(杨林)
    浅谈信息技术教学中的"分层教学"(雷丽)
    初中物理传统教学与多媒体网络教学优势互补(李海龙)
    浅谈初中多媒体电教中的师生互动(李晓红)
    浅析新课标下高中信息技术教学(毛洪涛)
    如何看待多媒体的英语教学中作用(冯超)
    也谈多媒体网络教学与英语自主学习(冯红)
    在"导"字上下功夫 演绎精彩的信息技术课堂(陈文莹)
    信息技术与小学高年级英语教学的整合(张海娜)
    充分运用信息技术促进语文课堂的实效性(张乐 韩西敏)
    "百善孝为先"主题班会教案设计(毛明剑)
    谈如何设计主题班会活动方案及实施(覃文英)
    班主任工作之我见(李旭光)
    班主任工作要"以学生为本"(王孟青)
    做一个快乐的班主任(匡凤芳)
    浅谈班级建设中的赏识教育(邢向阳)
    班主任自身素质影响班风建设(卓小辉)
    班主任与班级管理(鄢丹生)
    给孩子一双学习数学的眼睛(白文春)
    不要让作文成为学生的负担(范金有)
    学生作文指津(胡建国)
    管中窥豹话写作(彭翼)
    数学课"教学后记"记什么(陈亚洁)
    让小组合作学习插上飞翔的翅膀(黄桂芳)
    为人师表 奉献青春(梁翠娟)
    我写作 我快乐(梁小燕)
    抒哀情同样会让人刻骨铭心——《唐诗宋词选读》中哀情诗词浅析(杜祥庚)
    限时作文好处多(刘炎林)
    让那美丽"无为"教育艺术走进教育者的心里(刘清环)
    趣味·活力·童真(冒银芳)
    让每个“音符”都跳动快乐——让“快乐教学”贯穿音乐课堂(李红波)
    让学生成为作文真正的主人(杨向东)
    桃源仙境的美、乐、奇——教《桃花源记》有感(唐亮)
    推掉压在心灵上的巨石(刘岩)
    语言积累——让聋生插上放飞的翅膀(吴春飞)
    小学生作文不再"作难"(张海霞)
    语文教学快乐一加一(杨兴泉)
    让学生的心灵放飞(岳海彦)
    阅读期待,让语文魅力无限(安桂娟)
    把"爱"洒在学生的心田里(曾碧燕)
    品读——让语文课散发语言魅力(张万军)
    让学生成为作文评改的主人(张秀丽)
    如何帮助学困生(赵志香)
    狩猎的苑囿(郑显英)
    大数字背后的潜能(陈乃琴)
    每天锻炼一小时的落实和思考(陈宝姬)
    《触摸春天》教学设计(刘春荣)
    《吨的认识》教学(刘春凤)
    设计历史结构法教学应用一例(倪仲)
    《分数的初步认识》教学设计(赵雪松)
    简谈英语单词脑图化和系统化记忆方法(徐国锋)
    于"留白"处展开对话 升华情感(李艳平)
    湖心亭看雪(张岱)(孔宪辉)
    "抛锚式"教学在《水资源的合理利用》一课中的应用(刘静英)
    买彩票——“数据的收集与整理”实验与探究课案例(蒙意坚)
    民工子弟习作"三大障碍"的分析与对策(沈鹃)
    一个值得学习和借鉴的物理教学设计案——《超重与失重》教学设计(马夏萍)
    例浅谈数学中的利用、类比、转化、创造条件(刘军明)
    浅谈中学英语中互动语言教学的优点(王亚茹)
    浅析《文化生活》在高三复习中的重建与升华(夏逸青)
    浅议高考科技文阅读指导(王静权)
    数形结合——高中数学思想的一朵奇葩(刘华 袁伟铭)
    《做什么事最快乐》教学案例(孙英梅)
    探究中学数学方法(马峰)
    浅谈半命题作文的审题(吴峰)
    借助语篇 创设情境 引导学生自主探究语法规则——以《牛津高中英语》M6 U3 Grammar and usage---Unreal conditionals为例(张广激)
    对《七年级"开放性数学思维能力"学业评价一例》的质疑之我见(梁德均)
    函数定义域与思维品质(阎秀琴)
    《黔之驴》之教学探究(袁建国)
    The research of motivation in second language learning(郑旭)
    课堂问题化 问题系列化——在问题的解决中使学生荡起“自主互动学习”的双浆(周济)
    《小作家选刊:教学交流》封面

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