设为首页 | 加入收藏
文献检索:
  • 做一个诗意的语文教师 免费阅读 下载全文
  • 当了这么多年的小学语文教师,我用心聆听了许多教师的授课,曾在课堂大赛的评比中,我也看到了教师失败的辛酸和成功的喜悦。我深深地感受到,一个教师真的在教育的旅途中成长起来,不付出艰辛的努力恐怕不行。有的教师教了一辈子语文.却说不清语文教学怎么教,更不能把赏心悦目的课堂教学奉献给学生”。有的语文教师虽然年轻,但是能用自己的智慧点燃课堂教学。于是,我就想,怎样做一个语文教师呢?
  • 浅论我国封建社会赋税制度演变的主要趋势 免费阅读 下载全文
  • 赋税是国家财政的主要来源,也是维系国家政权的重要经济基础。在我国两千多年的封建社会历程中,各个封建王朝都很重视赋税制度的建设,其中,产生和演变出了许多形形色色的赋税制度,然而各个赋税制度产生的背景、表现的内容及对历史的影响都不见相同,下面笔者就其演变的主要趋势谈点拙见。
  • 高职英语教学“两手抓,两手都要硬” 免费阅读 下载全文
  • 高职教育人才培养模式和教学目标的独特性要求高职英语教学须以能力为本位。英语教学应在大纲“实用为主.够用为度”原则的指导下,坚持听说读写等能力本位的训练和学生全面协调发展的原则.培养学生的英语应用能力。
  • 论网络环境下高校图书馆的发展 免费阅读 下载全文
  • 网络是人们获取知识信息的重要来源.图书馆在网络环境下要发挥自身优势.构建网络信息.强化信息的时效性.实现网络资源共享。
  • 浅析如何更好的开发与利用过刊资源 免费阅读 下载全文
  • 过刊资源是高职高专院校图书馆文献信息资源的重要组成部分.蕴藏着巨大的信息量。文章阐述了过刊文献资源在高职高专教育中的作用.提出了开发与利用过刊文献资料的用途。
  • 浅析日语连体词的分类 免费阅读 下载全文
  • 连体词是实词的一种,自身没有活用,唯一的作用是修饰体言。日语中的连体词作为「自立語」,不受其他词类的修饰。1947年日本文部省正式确定了连体词作为正式词类的存在,可以说连体词是新近出现的语法名称。所以,它没有固有的形态而都是从其他词类或词组转来的。
  • 变与不变——邓小平社会主义本质观的哲学思考 免费阅读 下载全文
  • 一 我国社会主义事来经过几十年的发展,取得了令人瞩目的成就。但是其间也发生过失误和曲折,直到现在,还有些人认为多引进外资,多搞股份制就是多一分资本主义,这实际上是没有弄清社会主义的本质。
  • 关于中等职业学校教学管理工作的思考 免费阅读 下载全文
  • 随着教育教学改革的不断深入,中等职业学校的教学管理和培养目标不断向纵深方向发展,这既是对中职学校教学管理的挑战,又是对教学科研工作的挑战。因此在教学管理过程中如何针对市场需要,强化学生技能培养;如何创新教学管理机制,强化教师科研、创新意识巳成为教学管理的重要内容,下面就谈谈这么些年来自己的一些体会和思考。
  • “分级”与军事英语结合的军校大学英语教学模式构建 免费阅读 下载全文
  • 依据军队建设发展的人才需求,构建基于“分级教学”、具有“军事特色”的军校大学英语教学模式。在基础英语阶段针对学员英语水平和学习需求的不同进行分级指导,实施个性化的教学方法,为他们后续的军事英语学习打下良好的基础,同时军事英语教学又巩固了分级教学的成果。科学划分层级,建立升降级激励机制,加强动态的教务教学管理,促进分级教学的顺利进行。
  • 谈谈驰名商标在市场运行中的自我淡化 免费阅读 下载全文
  • 为借助驰名商标的名气扩大影响,降低一系列成本,占据市场主动的目地,驰名商标所有人将驰名商标标注在其新开发、生产的商品上不受任何限制,既损害了消费者的利益,也不利于企业的长远发展。本文从驰名商标的概念、法律地位谈起,结合驰名商标在市场存在的现状,从而论述了驰名商标市场运行的自我淡化及其负面影响.本文认为应对驰名商标自我淡化行为加以限制。
  • 试析美国政党的功能及其衰落的原因 免费阅读 下载全文
  • 两党制在美国的政治制度中占有特殊地位,其自确立以来极大地推动了美国的政治建设进程。但自二战以来.美国两党制出现了一些发展困境,如:两党对民众的号召力开始下降;美国选民的投票力下降,积极性不高;愈来愈多的选民倾向于无党派.对政党的认同逐渐衰微。美国的民众对政治的愈来愈冷漠和我对两党制愈来愈多的不信任在一定程度上造成政党的衰落。文章在肯定两党制积极意义的基础上.试图从自身内部的缺陷和社会政治环境的外部变化分析造成政党衰落的原因.
  • 关于保护和优化西部生态环境的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 西部区域生态环境对中国经济社会的发展有着全局性的重要意义。从地缘和国家立法的双重视角考察,匿部区域生态环境面临的主要障碍因素是西部社会主体对法律的需求不足,国家环境立法尚不能完全适应西部地区经济社会发展的需要。为此,需要在可持续发展的旗帜下,着重解决好西部的环境问题。
  • 设计艺术发展态度势之我见 免费阅读 下载全文
  • 设计艺术的发展推动了人类物质与精神文明的进步,人类社会的衍变也无时不刻地影响着设计艺术的轨迹。具体地说.我觉得未来中国当代艺术的发展方向应该是这样的——从传统文化中发掘符合中国人审美意境的题材,然后用现代的手法予以表现。设计艺术对科技、社会文化变革的适应及可持续发展的可能性.形成了其进步的要素与架构。
  • 民族音乐文化的传承与学校音乐教育的发展 免费阅读 下载全文
  • 中国民族音乐伴随着中华民族的形成而形成,是中华民族精神气质的象征,是我国传统文化的一个重要组成部分,是中华民族文化宝库中珍贵的财富。优秀的民族音乐是社会思想与艺术高度发展的历史积淀,它反映着人民群众的愿望和要求,它是广大人民群众生活中不可缺少的精神伴侣。优秀的民族音乐可以使人们把自己的命运与祖国的前途联系在一起,激发爱国主义热情,培养民族自尊心,增强民族自豪感,可以给人以真和善的启迪、美的陶冶和创造性思维的激发。我们不仅要加强民族音乐教育,更重要的是要提高学生的民族音乐素养,这对传承和弘扬民旗音乐有着重要意义。
  • 如何建立教学反思的长效机制 免费阅读 下载全文
  • 新一轮基础教育课程改革之后,随着教师教学方式与角色的转变,课程资源开发与利用的不断深入,我们教师在从事教育教学工作的过程中遇到的新情况与新问题越来越多,这就需要我们教育工作者用理性的教学行为来判断、处理与解决,教学反思就是我们最好的行为。目前教学反思已成为教育界的专家与富有责任心的教师所关注与强化,那么如何建立教学反思的长效机制,使教学反思更好地成为提高教育教学质量的助推器呢?笔者谈谈个人的看法,以供商榷,旨在抛砖引玉。
  • 浅析小学教育教学管理 免费阅读 下载全文
  • 教学工作是有目的有计划的活动,要提高质量必须靠管理。教学工作是个系统工程,它由多个要素构成,要发挥教学的整体功能也要靠管理。教学是一个动态过程,要对教和学的众多环节实行控制,取得效益还要靠管理。管理是一门科学,要想搞好教学管理,必须认真探索教学管理的科学化之路,几年来我们在教学管理的科学化道路匕进行探索和实践,积累了一定的经验,形成了自己的一整套管理方法,它们概括起来有四条:一是以质量为中心实行全面管理;二是以规范化为内容实行制度化管理;三是健全检查、评价、激励机翩,实行效率管理,四是以民主和科研为手段实行科学管理。
  • 对当前大学生思想政治教育中逆反心理的思考 免费阅读 下载全文
  • 逆反心理作为一种社会心理现象.在当前大学生思想教育中普遍存在。大学生对思想政治教育的逆反心理,往往会导致大学生偏离社会主流思想.是造成高校思想政治教育工作难度增加的最主要原因。本文从逆反心理的概念和特征入手.把形成逆反心理的原因与表现进行较深入的分析.并在此基础上提出预防和消除大学生思想政治教育中的逆反心理的具体对策.以促进高校思想政治教育工作顺利进行。
  • 如何有效促进区域协调发展,积极稳妥推进城镇化 免费阅读 下载全文
  • 科学规划、合理布局,完善城镇基础设施,提高城镶的聚集效益和经济辐射能力,推进城镇化建设,是我区全面建设小康社会、解决现阶段国民经济和社会发展中一系列深层次矛盾和问题的重要突破口,是缩小城乡差距的推进器,是促进大量农村剩余劳动力转移、解决人口结构性矛盾的基本途径,是提高农牧业生产率、实现农牧业现代化、加快解决农牧业跨越式发展的大战略。因此,加速全区城镇化进程,对促进农牧区经济发展,协调城乡关系,加快全面建设小康社会的步伐具有重要意义。
  • 如何发展民族教育的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 人类已进入二十一世纪的辉煌殿堂,教育随之以新的理念、新的模式、新的措施来积极适应现代化的需求。然而处在民族地区相对滞后的民族教育是我国教育事业的霞要组成部分,也是民族地区经济社会全面发展的重要命脉,更是推动和加快现代化建设的重大引擎。
  • 法兰克福学派社会批判理论综述 免费阅读 下载全文
  • 法兰克福学派是20世纪最具影响力的西方马克思主义流派之一.其社会批判理论涉及到意识形态批判.工具理性批判.大众文化批判等领域。自上个世纪80年代初国内西方马克思主义研究兴起之际,法兰克福学派在我国得到了广泛关注,并取得一定的研究成果。由于法兰克福学派对各种社会弊端的批判是相当独特且深刻的.因此,研究法兰克福学派的社会批判理论将为我国现代化建设少走弯路提供重要的启示意义。本文将就近年来国内外对法兰克福学派社会批判理论的研究情况及其主要观点做一综述。
  • 做好备课组长 服务教育教学 免费阅读 下载全文
  • 人们常说,一所好学校必定有一位好校长。这话的确不错,因为校长是学校的灵魂,他的执政理念、管理方法等直接决定一所学校的兴衰荣辱。但办好一所学校仅靠校长一人远远是不够的,还要靠全体师生的共同努力,精诚团结,尤其要抓好班主任队伍及备课组两支队伍建设。
  • 反思与回顾——我校中等职业教育管理浅议 免费阅读 下载全文
  • 去年10月份,我有幸参加了贵阳市教育局组织的“职业教育干部培训班”,再次系统地进行中职教育管理方面的研讨,并去上海相关先进职业学校学习,通过学习、交流与考察,收获很大,深有感触。回校后,在实践工作中,我不断地反思,贵阳市中等职业教育的发展风风雨雨,近三十年来,各个中职学校不管是公办也好、民办也好,都有一些自己管理的经验和特色,我校在长期的职业教育管理中,也有自己的办学模式与办学经验,感受颇深。
  • 构建和谐社会 教育需先行 免费阅读 下载全文
  • 构建“和谐社会”需要教育。教育,使得民主法治的根本目的得以实现,促进了公平和正义社会的建立.使诚信成为整个社会崇尚的道德准则,是构建"活力"、"有序"社会的重要基础.使人与自然达到高度的和谐。构建和谐社会,人人有责。和谐美好的社会,需要脚踏实地的艰苦奋斗,需要全体人民的共同参与。
  • 求创新、谋发展——试论新时代下秀山花灯音乐形式的变革 免费阅读 下载全文
  • “变”是戏曲发展的必然,冯光钰先生说:“中国的戏曲剧种都经历了孕育、演化、衍变、形成到发展,从成热到繁荣的过程”(冯光钰《秀山花灯戏的历史积淀与现代传统》中国音乐2006:(1)1-3)戏曲,是综合了时间艺术和空间艺术的艺术形式,即将音乐与美术集一身,使过去的音乐形式更加完善系统化。当然可以说艺术形式也一直是以求生存谋发展为轴心的不断由不适应社会需求的革新变革史。
  • 英汉“饮食”隐喻差异性的对比分析 免费阅读 下载全文
  • 本文通过对英汉“饮食”隐喻的差异性对比研究.可以看出不论在英文还是中文中人们都会不约而同的选择自己身边重要的事物来指称其他事物,但是文化的差异也致使人们看待问题的视角不同进而所选择的喻体也不同.饮食隐喻也不同。
  • 小学数学中的德育教育 免费阅读 下载全文
  • 数学作为学生最为畏惧的一门科目,我们教师要结合数学本身的知识内容和知识体系,把握时机,吃透教材,挖掘到掩藏在知识下的哲理,在课堂中及时、恰当、有目的地渗透德育教育,使学生在教学过程中受教师感染,潜移默化,养成良好的素养,并在人格上不断完善自己,实现思想品德的提高和优化。
  • 新时期家庭教育的误区及对策 免费阅读 下载全文
  • 家庭教育是指父母或家庭其他成员在家庭中对青少年进行的有目的.有计划的教育,是社会主义教育的有机组成部分。在我国实施改革开放政策和市场经济迅猛发展的新形势下,家庭教育的重要性和迫切性显得尤为突出。家庭教育的好坏直接关系到社会主义精神文明建设和民族素质的提高。
  • 黄河三角洲乡土地理在高中地理教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 黄河三角洲是我国乃至世界暖温带地区保存最完整、最典型、最年轻的湿地生态系统,区内自然环境独特.丰富的石油资源.生物资源,地质地貌及人文旅游资源等,为乡土地理教学提供了丰富的素材.是地理教学良好的载体。在中学地理教学中因地制宜的利用学生熟悉的这些乡土地理教学资源可以拉近学生与地理学习之间的距离,不仅可以丰富学生乡土地理知识,客观的认识家乡.还可以帮助学生树立正确的资源观、环境观和人生观。
  • 新课程改革下的语文教学体会 免费阅读 下载全文
  • 在新课程改革实施的教学实践中,我深深体会到“对话式”课堂教学对语文教学的重要性。但在课堂教学过程中,要做到“对话式”的教学,必须具备以下几个条件:
  • 新课程背景下小学作文教学初探 免费阅读 下载全文
  • 随着《小学语文课程标准》取代《小学语文教学大纲》,语文教育观念”与日俱进”.那么,如何根据《小学语文课程标准》中提出的有关作文教学的新理念来进行作文教学的改革昵?笔者认为,根据《小学语文课程标准》中提出的有关作文教学的新理念改革中小学作文,必须寻找相应的作文教学的新思路.新课程对写作教学要求:应贴近小学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导小学生关注现实,热爱生活,表达真情实感.笔者觉得作文教学新策略的内容至少包括以下几个方面:
  • 浅谈语文课程的研究性学习中教师的角色转换 免费阅读 下载全文
  • 中学生,由于知识和阅历的限制.他们关注的范围是有限的.教师应从宏观上把握课题.帮助学生确定研究方向、选好题目.对课题研究的进度、深度做到心中有数,随时给学生必要的支持和帮助,把学生的探索热情引到正确的方向上来,使课题研究控制在一定的程度内,在一定的层面上结题。
  • 高中生物新课程与教学 免费阅读 下载全文
  • 结合新课改中生物教材和教学的情况.从挂图模型的利用、生活经验的使用.学科前沿和社会热点的分析等方面.阐述了挖掘生物课程资源的具体做法,从而达到丰富生物学教学,提高学生生物学素养的目的。
  • 论高中田径教学实施素质教育不可忽视 免费阅读 下载全文
  • 一、田径教材在实施素质教育中的重要地位 田径是体育运动中最古老、最基础的项目,它的形成和人类生活有着千丝万缕的联系,素有“运动之母”的美称。田径运动具有两重性,即竞技性和锻炼身体手段的属性。
  • 新课程背景下高中物理教学的反思 免费阅读 下载全文
  • 随着高中物理课程改革的不断深入,教学理念、教学模式也随之发生了改变。这对教师的教学提出了更高的要求。一个称职的高中物理教师,必须改变过去的教学模式,更新教学理念,在教学中不断反思,在反思中不断提高,与时俱进,才能够适应新课程标准的要求。如何将新的教育理念转化为具体的教学行为,仍有操作上的问题,需要广大物理教育工作者在实践中不断探索、创新,就笔者个人而言,做了以下反思。
  • 谈美术课堂教学中的合作学习 免费阅读 下载全文
  • “在合作中学会学习,在学习中学会合作”——二十一世纪是个合作的时代,培养学生的合作能力也是每位教师义不容辞的责任。合作学习,是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。在美术教学中,若能有效地组织学生合作学习,则有利于发挥每个学生的长处。学生通过合作学习共同查找资料、讨论主题,对作品的完成往往会产生事半功倍的效果。同时学生在合作中动口、动手、动脑,更是发展其思维和交流、表现力和创造力的有效方法。如何引导学生进行积极有效的合作学习,结合自己的教学实际,我有以下几点体会:
  • 浅谈电大教育中素质教育的实施 免费阅读 下载全文
  • 素质教育是我国当前教育体制改革的一项重要内容,本文从素质教育在电大教育中的必要性以及如何加强对电大教育中的素质教育两方面进行论述。
  • 浅谈新课程数学教学 免费阅读 下载全文
  • 阶段评估测试是教学中的一个重要环节.可对学生来说是“痛苦”的。在这种情况下.教师不妨大胆采用开放式的教学评价,平时积累评价法.合作表现评价法与传统的阶段测试评价法相结合。
  • 关于新课程改革中的初中数学教学 免费阅读 下载全文
  • 全日制九年义务教育《数学新课程标准》明确指出,数学学习的主要方式应由单纯的记忆、模仿和训练转变为自主探索、合作交流与实践创新。作为一名初中数学教师,经过一系列的教学实践,作者对新课程改革下的初中数学教学颇有心得,写下几点感悟,求教同仁。
  • 新课程视野下高中语文教学策略之我见 免费阅读 下载全文
  • 2003年4月教育部制定的《普通高中语文课程标准(实验)》的提出高中语文课程的目标强调了“积累·整合、感受·鉴赏、思考·领悟、应用·拓展、发现·创新”方面。
  • 细研深钻 彰显语文的魅力——浅谈我对怎样用好教材的认识与感悟 免费阅读 下载全文
  • 从教十余年来,随着课程改革的春风阵阵拂面,我们语文教科书的版本也换了一茬又一茬。说句实在话,我最不喜欢的就是现在正在使用的冀教版语文教材。尽管教材凝结了编者的智慧与汗水,选文也不乏文质兼美的小文,但我总觉得教材的编排体系存在偏颇,而且过多的注重了语文的人文性,而有些轻视了语文的工具性。使用这样的一套教材就对我们语文老师提出了更高的要求。怎样用好教材,上好语文课,让学生喜欢上我们的母语,让他们在兴趣中提高语文素养,就成了我们每课之前必须进行的课前思索。
  • 新课改下语文教师转变的探讨 免费阅读 下载全文
  • 新课改的实施就要求教育界要有全新的转变:教师理念的转变、教师角色的转变、学生角色的转变、学习方式的转变等。符合语文课程标准的课,应该做到以下这两点1放飞学生的心灵,激活学生地想象。2体现工具性和人文性,让语文课走进学生的生活。要达到语文课程标准向语文课堂提出的要求.那么语文教师要做到以下几点:1.努力丰富自身的文化积淀,完善知识结构。2要转变教育观念,建立全新的角色意识。3建构新的教学方式。
  • 新课改与高中生物教学实践 免费阅读 下载全文
  • 探究性要求课堂有更大的开放性和灵活性,要求更加注重能力和方法的探讨,不仅要求学生“学会”.更要求他们“会学”,而真正达到“提高生物学素养”之目的;同时要求教师真正做到“用教材”而非“教教材”。
  • 用新课程理念关注计算教学 免费阅读 下载全文
  • 计算在生活中随处可见,它也是历来小学数学的基本内容。培养学生的计算能力,也是目前小学数学教育的主要教学目的之一。《新课程标准》要求教师在计算教学中,既要重视以计算技能为重点的认知目标,又要关注以创新意识和实践能力为核心的发展目标。这就为计算教学指明了方向。那么,怎样才能更好地进行计算教学呢?
  • 新课标要求下高中音乐教学方式创新 免费阅读 下载全文
  • 当前,高中音乐课堂教学已经成为了加强高中生素质教育工作的重要内容,在高中阶段的整个教学体系中都发挥着越来越不可替代的作用,而这样的现状也给当前高中音乐教学提出了新的要求。尤其是新课标的出台,更把基本的高中音乐教学工作提到了创新的高度上,要求高中音乐教学在保持原有的优点基础上,在教学方法上进行突破创新。
  • 适应新课标,更重有效提问 免费阅读 下载全文
  • 教师在课堂教学中设置问题时.应从角度、难度、跨度、梯度等方面启迪学生思维,使学生的思维活动逐渐由已知导向未知.达到释疑、解惑的目的,实现知识的迁移和能力的飞跃。
  • 武定县中小学教师教学反思现状的调查与分析 免费阅读 下载全文
  • 教学反思被广泛视作教师专业化成长的重要性因素。文章以武定县中小学学校、教师为例,在深入学校调研和访谈的基础上.对中小学教师反思现状进行分析.得出结论.为今后的对策研究提供一些依据。
  • “1千克黄豆大约有多少粒?”引发的思考 免费阅读 下载全文
  • 在教学北师大版小学数学三年级上册时,遇到一节实践活动课“1千克黄豆大约有多少粒?”我不敢马虎大意,就提前安排学生准备豆子,一调查发现许多学生家里没有那么多的黄豆,我就因地制宜,让学生自己准备l千克的粒状物品。等到第二天课前检查时,却发现学生乱七八糟地拿了一些物品,而且拿物品的人数不多,我大为失望。
  • 创新集体备课研讨 全面提升教学水平——走出一条具有农村小学特色的“合作备课”、“集体研讨”之路 免费阅读 下载全文
  • 根据教育局2011年工作计划要点,依据我乡村民居住分散、各村小学生数不均衡、年轻教师与老教师之间有严重的断层这一实际。积极实践,创新集体备课研讨形式,努力探索校本教研的新路子,提高课堂教学效益,垒面提高教学质量。
  • 谈谈导语在数学课堂教学中的作用 免费阅读 下载全文
  • 在人教版初中数学教材中的每一章都配有主题图和相关内容的导语,这是学生预习和教师导入本章内容的引导性教材。为更充分地发挥其在每一章的教育、教学功能及引导性作用,激发学生求知欲,促使其主动地参与学习。我从以下几个方面论述强化导语教学对数学课堂教学的影响:
  • 挖掘思想品德课教学中的“快乐”因素 免费阅读 下载全文
  • 创新意识潜藏于每个学生的头脑中,教师要努力激发学生的创造潜能,尊重和保护每一个学生的独创精神。人人都希望被别人赏识,所以在教学中.哪怕是微不足道的见解,老师也要给予充分地肯定.让每一个学生都体验成功的“快乐”.觉得自己有能力,能胜任.有独创性。
  • 浅谈学生为什么喜欢体育不喜欢上体育课 免费阅读 下载全文
  • 体育的原始属性本是一项玩耍取乐的活动,参与行为具有明显的松散性和自由度.这一特征正好迎合了青少年学生喜欢运动,不受约束的心理特点。而体育课是指令性的教学活动,教师对教学的全过程全方位就要进行合理调控。
  • 浅谈学生思维临界状态下的教师点拨 免费阅读 下载全文
  • 当学生的思维处于临界状态时.通过设制问题、展开讨论的方法点拨学生.在师生共同讨论中.达到启发学生相互点拨.重温已知、认识未知的目的。讨论质疑.人人参与.每个人都是主角.可以改变学生在思维临界点的旁观者的被动身份。
  • 语文课不能上成思品课 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准指出:“工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。”因此,在小学语文课堂教学中,应指导学生正确地理解和运用祖国语言,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的语文素养和能力。但是最近在我校举行的“构建新课堂,强力提师能”的活动中,我们发现了很多精彩的课堂实录。但是,也有部分课堂引发了我们的思考,如一位教师执教的冀教版五年级下册第十七课《捐赠天堂》。
  • 幼师音乐教育应适应幼儿教育的需求 免费阅读 下载全文
  • 随着素质教育的进一步推进,幼师教育只有培养具有高度竞争力、高素质、强能力的幼儿教师。才能为幼儿园实施素质教育打下坚实的基础。当前幼师教学改革中的重要内容,就是如何在学科教学中,全面提高幼师学生素质,培养其创新能力,造就一批高素质的幼儿教师。在音乐教学中,我认为应该注重培养学生“两种素质”、“三种能力”。
  • 如何进行数学尖子生的培养 免费阅读 下载全文
  • 当今世界,人才问题已经成为关系到党和国家事业发展的关键问题,人才资源是党和国家最宝贵的财富,是社会主义现代化建设的第一资源。这是时代的需要,更是国家建设和发展的需要。当前社会正是知识、经济突飞猛进的社会,各行各业都呼唤着杰出的人才的出现。然而富有数学天赋的优等生并不能自发地出现。不管他们有多聪明、多好学,都不可能无师自通。他们都需要培养,需要接受有针对性的指导和进行严格的训练。而教师也同样不能忽视在普遍提高的基础上去发现和培养数学尖子生的任务。作为一名人民教师,对于优秀学生的重点培养有着义不容辞的责任。
  • 提高教师的自身素养之我见 免费阅读 下载全文
  • 随着知识经济时代的到来,知识正成为最重要的生产要素,接受良好的教育和掌握知识已成为人们生存的先决条件,从而极大地影响和改变着教育模式和教育结构。构建和谐校园,首先提高教师的素养。这无疑对处在教育教学第一线的教师的自身素质提出了更新更高的要求。下面就如何提高教师自身素养谈一点自己非常浅薄的认识。
  • 如何形成师生之间的默契 免费阅读 下载全文
  • 所有的班主任都应该拥有一双“透视眼”,一眼就能看到学生心里去,与学生的交流必须细致而深入。要让每一张调查问卷,每一次家访、谈话,每一门课程成绩的记录,每日每时的细心观察,都成为伸向他们内心深处的触角。一个成功的班主任,只要在学生面前一站,透过他们的一笑一颦,一言一行,就能准确地把握他们为什么兴奋,为什么消沉,为什么哭,为什么笑,甚至是一点点情绪的波动。班主任要想达到如此的境界必须深入、细致地了解学生的以下几个方面:
  • 中学图书馆员应具备的基本素质 免费阅读 下载全文
  • 图书馆是知识的殿堂,是智慧的海洋。众所周知,图书馆对于人们的学习、工作和生活起着不可估量的作用。中学图书馆做为学校图书资料中心、教育教学资源中心,已成为中学教育的一个重要组成部分。随着社会的进步,科技的发展,中学图书馆也发生了巨大的变化,计算机管理已进入普通中学图书馆。图书馆电子阅览室和电子备课室的建设,互连网的接入,使中学图书馆增添了新的时代内容,同时也给我们广大图书馆员提出了更高的要求。
  • 浅谈讨论法在政治课教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 应素质教育和课改的要求,政治课教学中应彻底改革以往偏重知识传授的教学模式,探索一种以过程教学为重心,教师与学生,学生与学生多向交流,共同参与的教学双方互动的新型教学模式.充分体现自主、合作、创新的精神。基于以上认识.笔者在政治课教学中尝试了讨论教学法,并收到一定的效果。
  • 试探农村初中数学课堂有效教学策略 免费阅读 下载全文
  • 如何让新课程理念走进农村初中数学课堂.从而进行有效的教学,本文认为了解农村初中课堂教学现状.建设和谐的教育环境、确定合理的教学目标、优化教学模式,激发学生的学习兴趣也是提高农村初中数学课堂教学水平的有效途径。
  • 小学数学有效教学的策略探索 免费阅读 下载全文
  • 新课程的实施出现了有效教学“表面化、形式化”的情况.本文从教师的角度,根据教育教学实践经验.提出了小学数学实施有效教学的四点有效策略和方法。
  • 小学语文“愉快教学”方法微探 免费阅读 下载全文
  • 我是一名乡村教师,在十几年工作期间勤勤恳恳、兢兢业业。在工作中也慢慢有了自己的一些关于小学语文教学的想法,欢迎同仁们给我提出宝贵意见,我非常乐于接受。
  • 语文教学中“读”的艺术 免费阅读 下载全文
  • 读,在语文教学中的作用十分重要。通过读,会使学生受到感染和教育,领略祖国语吉文字的美;通过读,可以加强学生对文章词句、篇章的记忆。“书读百遍,其义自见”就道出了“读”的重要性。那么,在初中语文教学中如何进行“读”(朗读)的训练,提高学生的语文能力呢?
  • 初中历史教学中情境教学法的尝试 免费阅读 下载全文
  • 情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或刨设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的情境,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生心理机能得到发展的教学方法。历史情境的刨设是新课改实施以来的热门话题,已为我们广大教师所认同。
  • 分层次教学法在英语教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 在素质教育的的今天,教师要改变以前单一的教学模式,承认个性差异、尊重个性差异、实施因人而异的分层次教学法,使不同层次的学生都得到发展,学习水平得到普遍提高。教师通过摸底分层、动态管理和实施备课、授课、作业及课外辅导等全方位的分层教学,在英语教学的各个环节中考虑学生的差异性,针对不同程度的学生提出不同的教学要求,使不同程度的学生都能得到提高和发展。分层教学体现了“以人为本”的教学理念,能把教师对每个学生的“爱”贯穿其中,既尊重个性,体现差异,又激发活力,促进发展:
  • 小学语文教师的教学艺术 免费阅读 下载全文
  • 小学生年龄小,好奇好动,思维处于形象感知阶段,对学习目的缺乏认识。而且语文是一门应用广泛,最接近生活,内容丰富多彩,最有情趣的学科。然而,传统的应试教育将充满人性美,具有趣味性的语文变成枯燥乏味的应试训练。这种状况与现今的素质教育的深入开展相违背。因而,如何让小学语文课堂活起来,学生的积极性的调动,作为一名小学教师是当之无愧的实践者。
  • 如何培养学生在教学中的探索意识 免费阅读 下载全文
  • 过分追求“基本技能”的熟练掌握等,迎合应试教育的做法将逐步离我们远去。这就意味着教师的教取代学生的学,以教师的理解代替学生的探索,。取而代之的是以学生的发展为本,促进学生探究性地学习。也就是说教师要根据学生的知识背景、学习需要、学习状态和学习方式,为学生提供合适的学习素材,留给学生足够的探索时间和空间,使学生在思维发展的同时获得积极的情感体验。《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》指出:“义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展”。那么如何培养小学生的探索意识呢?
  • 浅谈培养初中语文阅读教学中创新能力 免费阅读 下载全文
  • 随着社会经济的发展,培养具有创新思维和创新能力的人成为了当前教育的迫切任务,只有以刨新为目标才能最大限度地调动学生的积极主动性,带动学生学好知识、学活知识、全面发展各方面的综合能力。因而,阅读创新能力的培养成为语文阅读教学的核心。下文是本人在语文阅读教学中如何对学生进行创新能力培养的一点思考。
  • 刍议诗歌的藏情艺术 免费阅读 下载全文
  • 诗歌的藏情艺术,历来为我国诗家词人所推崇。宋朝人严羽在其《沧浪诗话》中说:“语忌直,意忌浅,脉忌露,味忌短。”南宋沈义庆说:“用字不可太露,露则直实而无深长之味”。也就是说作者的思想感情不是直通通地流露出来,而是将它掩藏了,通过旁敲侧击,委曲婉转地村托出来,暗示出本义,讲究的是意在吉外,伏采潜发。初中语文的许多诗作,都巧妙地体现了作者的藏起艺术,值得我们借鉴。归纳起来,主要有以下几种:
  • 运用对话式培养学生自主学习英语 免费阅读 下载全文
  • 教师能否根据教材大纲的要求与学生的实际,调动每个学生主动的运用多种方式的探研性学习。让学生掌握“乐学”的学习方法,对话式就是其中的一种重要方法,最能体现互动在对话中生成。下面我谈一点体会,与同行共勉。
  • 英语完形填空复习方法和应试技巧 免费阅读 下载全文
  • 完形填空旨在测试考生综合运用语言能力的填空补缺式障碍性阅读,它以语篇为基础.以中心脉络信息为主线.多层面反复式信息暗示.纵横向立体式信息照应.给考生提供足够的解题信息。一充分考查考生综合运用语言的能力.理解文章的能力,对文章.词义和用法的分析和判断能力。
  • 浅谈怎样提高初中语文课堂教学效率 免费阅读 下载全文
  • 语文是一门工具性和人文性并举的学科,对语文课堂教学效率的评价,首先要看教师在课堂教学中对所确立的教学目标的完成情况。一般来说,教学目标是指教学活动试图达到的目的。教师依据教学目标组织教学,能有效地克服课堂教学的随意性和盲目性,使课堂教学变得明确具体,可操作、可检测。
  • 在故事教学中培养幼儿的语言表达能力 免费阅读 下载全文
  • 童年与故事分不开。故事中错综复杂的情节,广泛的涉及范围,神奇的关系等,正好满足幼儿丰富、天真的想象与好奇。大多数幼儿对故事十分感兴趣,他们在故事中学习知识,认知道理。无论是教师还是家长,都应当把握好时机,在故事中培养幼儿多方面的能力与良好的品质。
  • 浅析作文技巧和训练的方法 免费阅读 下载全文
  • 真实的材料是写好文章的基础,对中学生来说.真情的抒发首先应该建立在叙述自己最熟悉、最了解的亲人、朋友、老师等身上。但是,这一类题材最容易千人一面.平淡无奇.这就要我们学会独辟蹊径,从众多的材料中把独特的内容写进自己的文章。
  • 浅谈数学有效课堂教学策略 免费阅读 下载全文
  • 一、设置问题情景,吸引注意力,导入课题。 实践表明,学生刚进入课堂时,由于各种原因,注意力比较分散,不易很快进入学习状态。此时教师有技巧性的课堂首问能吸引学生的注意力,很快进入学习状态。贴近生活,贴近实际,给学生创设了一个观察、联想、抽象、概括、数学化的过程.
  • 试谈小学数学课堂教学的调控 免费阅读 下载全文
  • 在新课程改革的过程中,有效课堂教学成为教师们关注的热点问题,一堂成功的数学课,除了能创造性地处理好教材,灵活的运用教学方法,合理的选择教学手段外,还要看教师在课堂上的机智应变能力,根据学生的反应,随时进行调控。教学效果的优劣,在很大程度上取决于教师对教学活动的调控能力。对课堂教学实施有效地调控,使整个教学流程呈现出预定的、有序的、最佳的态势,这时提高课堂教学质量的重要保证。
  • 语文课堂提问艺术浅议 免费阅读 下载全文
  • 课堂提问就是在教学过程中,教师根据一定的教学目的要求,针对相关教学内容,设置一系列问题情景,引导学生思考或回答,以促使学生积极思维,提高教学效果的一种教学方式。提问在课堂教学过程中处于举足轻重的地位。恰当的提问能促进教与学之间,学生与学生之间的信息交流与反馈,使教学活动变得快乐、轻松、有效。从学生方面来看,它能调动学生学习的积极性,集中学生的注意力,引导学生开动脑筋,诱发学生多问、敢问的治学精神,培养良好的思维习惯和能力,养成从容沉稳,应对自如的表达能力。
  • 浅议初中语文课堂教学的提问艺术 免费阅读 下载全文
  • 课堂提问是一门艺术,运用得好,能帮助学生走进新课程,使他们真正成为学习的主人,能开发学生潜能,培养学生创新精神,优化教学效果,从本质上提高学生的综合素质。那么作为语文教师应如何精巧设问,从而使学生在课堂上有一定的收获,使学生的学习潜能得到最大限度的挖掘呢?笔者根据自己在语文教学中的体会,认为应做到以下几个方面。
  • 浅谈初中思想政治课教学方法 免费阅读 下载全文
  • 教学方法是教师在一定的认识论指导下,在教学过程中,为实现教学目的和任务所采取的途径、手段和方式,以及在教师引导下学生的思考过程和思维方式。它在学生获取知识、培养科学的思维方法和能力,特别是创造能力的过程中,具有重要的作用。科学的教学方法,能启迪学生思维、开发学生智力、发掘学生潜能,培养学生良好的思维品质和思维习惯,使教学收到事半功倍的效果。
  • 农村幼儿口语表达的限制因素与应对策略 免费阅读 下载全文
  • 口语表达在知识经济全球化的今天尤为重要,它是人际交往最重要的组成要素,在我们的生活中占据非常重要的地位。作为人类特有的用来表达思想、交流感情的工具——语言,其重要性已愈来愈被人们所认识和开发。国内外有关科研机构的研究证明,幼儿期是人一生中语言发展的最佳期,错过了这个最佳期,人的语言发展有可能滞后,造成一定的障碍。
  • 浅谈英语课堂教学的艺术性 免费阅读 下载全文
  • 教学的艺术性,主要体现在艺术参与性和愉悦性.教师即是学生参与教学活动的设计者.也是学生参与行为的欣赏者,课堂教学要让学生在教师的引导下,在主动地参与课堂活动中,既获得了参与的乐趣.艺术审美的愉悦体验同时也掌握了教学内容。好的开始是成功的一半,好的导入为你的整个课堂教学的发展开了一个好头。
  • 优化教学方法提高小学美术教育水平 免费阅读 下载全文
  • 经常有其他学科的老师羡慕地对我说:“你们美术课最好上了,不用从头讲到尾,学生兴趣自然有,上课轻松又愉快。”我笑一笑,心想要是真能让每一节美术课轻松愉快又有良好的效果,这个美术老师的造诣可不一般了。美术课要想上好,还真不是那么容易,课前的精心准备,课堂的情景创设、环节安排、个性辅导、多样评价以及课后的反思等等一样都不可少,都需要美术老师下工夫来思考、推敲。
  • 如何提高观察知觉能力 免费阅读 下载全文
  • 一、自觉地进行观察训练 每个人对客观事物的敏感程度是不同的,课堂教学的观察能力是对人的观察,老师要善于从学生的言谈举止中,了解学生的内心活动。这种训练不能仅仅局限在课堂上,无论在课上还是在课下教师都应该多与学生交流,在交流中了解学生思考不同问题时的神态表情,再通过这些不同的神态表情,判断和认证学生的心理活动。
  • 浅谈初中物理中考复习策略及方法 免费阅读 下载全文
  • “复习课最难上。”这是许多教师经常发出的感叹。因为复习课的教学内容已是学生所熟悉的知识,对学生来说,复习过程不再像探究新知那样充满挑战的乐趣,冷饭重炒势必造成学习过程的索然寡味,不能引起学生学习的高度热情和积极性,学习动力不足。因此如何通过教师对所教内容的再设计、再创造,使学生通过再学习,达到对知识的再记忆、再理解、再整合、再迁移,并且重新构建知识的框架。这是上好复习课共同面临的问题。下面就如何上好初中物理复习课谈一点自己的做法。
  • 浅谈如何提高小学生的语文学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 根据小学语文课程标准和新课程改革的理念,提高小学生的语文学习必趣显得非常重要。笔者从事小学语文教育教学工作多年,认真总结,反复探索,摸索出一套提高小学生的语文学习兴趣的方法。
  • 小学数学教学中如何培养学生的思维能力 免费阅读 下载全文
  • 小学生正处在由具体形象思维向抽象逻辑思维逐渐过渡的阶段.思维能力需要一个长期的逐步培养和训练的过程.因此就要求数学教学适应儿童年龄发展的特点.有计划有步骤地培养学生的思维能力.并且贯穿在小学数学教学的全过程。
  • 如何激发学生学习数学的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 每位教师都希望让学生喜欢上自己的课,但往往事与愿违。你越是努力教,学生越是不学,所以要想让学生喜欢自己的课,喜欢自己,就必须激发他们学习兴趣。如何让学生提高学习兴趣呢?作为一名数学教师我是这样做的。
  • 从化学问题教学入手培养学生创新意识 免费阅读 下载全文
  • “兴趣是最好的老师”.只有学生对化学科学有着强烈的探索欲望.对化学知识及规律拥有强烈的求知欲,并渴望将所知化学知识应用于日常生活造福人类,才可能激发创新潜能,才可能产生创新欲望。因此,教师必须善于创设问题情景.激思激趣,激发学生学习热情。
  • 把联想教学融入历史复习中 免费阅读 下载全文
  • 世界上一切事物都是相互联系、互为影响的。历史事件和历史现象不是孤立存在的,它们总是与别的历史事件和历史现象之间有这样或那样的联系,有一种联系就可以导致一种联想。乘着联想的翅膀,启动联想教学的载体,在复习历史知识的海洋中自由飞翔。
  • 浅谈如何搞好中考英语总复习 免费阅读 下载全文
  • 中考复习是初中英语教学的一个重要组成部分,中考是对初中阶段教学效果的检验,中考成绩的好坏不仅取决于平时的刻苦与否,还取决于是否在考前进行了认真、扎实、有效的总复习。英语教学内容繁多、知识点语言点分散,复习时间短暂,无形之中增加了师生双方的精神负担和备考压力。教师希望最后的复习能为中考“锦上添花”,学生渴盼能在最后复习中看到前方胜利的曙光,以优异的成绩结束初中英语的学习。
  • 初三物理复习方法探讨 免费阅读 下载全文
  • 到了初三下关键的一个学期,学生各科的任务都很繁重,要面对大量的练习和测验,容易产生厌倦情绪,从而影响到学业成绩。为了能让学生减轻负担,调动其学习积极性,提高学习成绩,使教学工作走出低效率、重负担的误区,提高课堂教学质量,改进教学方法是在所难免的。
  • 浅谈如何提高语文课堂教学的有效性 免费阅读 下载全文
  • 提高课堂教学的有效性以此来提高学生素质,一直是语文教师教师不懈地追求。当前,随着素质教育的实施、新课程改革的全面推进,新课改的理念逐渐成为教师教学的自觉行为,课堂发生着可喜的变化。然而,课堂教学耗时多、收效低的现象也很普遍。如何提高课堂教学的有效性是一个值得关注和思考的问题。课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得发展,“为了学生的发展”这一素质教育的目的以及新课程的核心理念,其实就是对“有效性”的最好注释。
  • 试行自主性学习,提高课堂效率 免费阅读 下载全文
  • 自主性学习是以学生的主动性、探索性学习为基础进行学习,这是一种学习者自觉的、主动的学习方式,是学习者迫切需要的,高效率的学习方式。所以进行自主性学习是素质教育的需要,也是社会发展的需要。
  • 浅议中学生英语写作训练的技巧 免费阅读 下载全文
  • 书面表达一直是中考考英语试题的重要组成部分。它要求学生有扎实的语言基本功,具备一定的审题能力、想象能力、表达能力、评价能力等。教师只有在平时教学中有意识地系统训练学生的英语写作能力.学生才能在激烈的中考竞争中.信心十足,游刃有余。
  • 让美育渗透在英语教学中 免费阅读 下载全文
  • 审美活动已成为现代社会人们生活的重要内容,美育也成为时代的客观要求。何谓美育,它是通过现实美和艺术美打动学生感情,使学生在心灵深处受到感染和感化,从而培养学生具有正确的审美观点,具有感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力的教育。“领雁项目工程”要求英语教学中贯穿美育。苏霍姆林斯基说:“美是一种心灵的体操,它使我们精神正直、良心纯洁,情感和信念端正。”通过渗透美育,促使儿童对教学形式和教学内容产生浓厚兴趣,以美求真、以美激情、以美育人,让儿童受到美的熏陶,同时也把英语学习变得生动、活泼而有实效。
  • 浅谈《思想品德》考试题型及解答技巧 免费阅读 下载全文
  • 近几年来,贵阳市中考综合文科中的《思想品德》部分采用的是开卷答题形式,题目以开放性试题为主,注重考查学生的综合归纳、分析运用和实践创新的能力。教学过程中,我们不难发现很多学生有一种对《思想品德》科目考试的不正确看法,认为《思想品德》的考试,在考场中把所有初中学过的课本、资料带上,然后翻翻书本资料、抄抄平时的课堂笔记或参考材料即可,无需全面系统的复习,更不必平时去多背背相关知识考察点。为此使初中学生对《思想品德》课的学习显得非常轻松。
  • 浅谈英语教学中的素质教育 免费阅读 下载全文
  • 素质教育的目的不仅要教授学生知识,更重要的要教会学生如何求知、如何做人、如何健体、如何生活.如何审美等.怎样在英语教学中实施素质教育呢?培养语言素质.培养文化素质,培养思想素质,培养自学能力.开发学习潜能。
  • 对初中物理教学的几点思考 免费阅读 下载全文
  • “物理难学”的印象可能会使不少学生望而却步。所以从初二的物理教学开始,首先要正确的引导,让学生顺利打开初中物理的大门,其次是要让学生掌握良好的物理基础知识,然后根据学生的具体情况进行拔高。
  • 小学数学教学的探索 免费阅读 下载全文
  • 十几年前,为了增加家里的经济收入,在家里用笼养了五百余只产蛋鸡,由于经验不足,就完全按照书上的程序,几天打什么疫苗,吃什么饲料,每天几点添加食物等,丝毫也不敢马虎,结果鸡产蛋率较高,经济收入可观,得到了同行们的好评,也常常来家里探讨,达到了共同的提高。
  • 浅谈中小学衔接阶段的音乐教学 免费阅读 下载全文
  • 小学生进入初中阶段后与初中音乐教师双向适应较差。本人根据十几年在音乐教学中,发现主要问题是:(1)对音乐课兴趣减弱。由于科目增加,没时间关注,认为音乐课是副科,对音乐缺乏重视。(2)生理上正处于变声期,心理上未成熟,好奇、模仿热衷于流行歌曲,对教材中的歌曲缺乏兴趣。(3)抵触传统的民族音乐,音乐鉴赏能力有待提高。(5)教育教学与实际脱节,学生不适应初中教师的教学方法。
  • 初中数学教学与创新教育 免费阅读 下载全文
  • “创新教育”是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育,其核心是创新能力的培养。在初中数学教学中我主要从以下四个方面培养学生的创新能力:①重视学生学习数学的兴趣教育.激发创新意识;②注重学生思维能力的培养.训练创新思维;③加强学生数学能力的培养.形成创新技能;④开发情感智力教育.培养学生创新个性品质。
  • 论中学语文创新能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 创新的时代需要创新的人才,创新的人才需要创新的教育。创新教育是以培养人的刨新精神和创新能力为基本价值取向的教育。它是以促进学生全面发展,提高学生综合素质为目的的教学革命。培养学生的创新能力,是教育追求的目标,语文教学尤是如此。语文老师不仅要重视知识传授,更应重视激发和培养学生的创新意识和创新能力。
  • 浅谈初中语文教学如何与小学语文衔接 免费阅读 下载全文
  • 初中阶段,是学生身体和心理发生巨大变化的转型期,也是学生“学习大厦”建立的承前启后的关键时期。作为初中语文教师,要把握好这个时期学生的身心特点,改革教学方法,培养学生的自主学习能力,接稳小学教师交过来的“接力棒”,防止中小学语文教学的脱节,提高农村中学的语文教学质量。根据系统论理论,如何研究“衔接”,如何做到“最优化”,在初中语文教学中,笔者做了以下探索。
  • 浅议思想品德教学 免费阅读 下载全文
  • 本文阐述了根据思品课的学科特点.发挥教师的主导作用,搞好课堂设计.突出思品课的实效性。重视学生能力培养,使学生学以致用,全面发展,从而体现思品课新课标理念。
  • 展开概念探究,打造动感课堂 免费阅读 下载全文
  • 新课程理念的核心是通过探究性学习.培养学生的创新精神与思维。在数学概念课的教学中.展开学生自主探究.能最大限度地发挥学生的主体作用.在解决问题的过程中培养学生的科学素养、独立解决问题和求异创新的能力.达到探究性教学的目的。
  • 生本理念下高中生物课堂教学初探 免费阅读 下载全文
  • “教以生为本,学以悟为根。”“教是为了不教,学是为了活学。”新课标的要求为高中生物课教学带来了新的机遇和挑战。作为生物教师在教学中应在以学生发展为本的核心理念指导下,注重发展和培养学生的主体性,把课堂教学的着眼点放在关注学生的可持续发展上。学生是学习任务的接受者.是发现问题的探索者.是知识信息的反馈者,是学习目标的实现者和成功者。他们理应是课堂教学的主人。生本教育理念下的生物课堂教学应如何发挥好学生的主体作用.是许多教师在课堂教学中积极探索的问题。
  • 浅谈中学数学概念的教学 免费阅读 下载全文
  • 数学概念的学习不是一个一个孤立的数学概念的记忆或认知,而是对众多相互关联的数学概念的辨别与再联结。因此数学概念的教学只有置身于整体的数学概念框架中才是可能的或现实的。正如法国著名数学家布莱士·帕斯卡所说的:“我认为不认识整体就不可能认识部分,同样地,不特别地认识各个部分也不可能认识整体。”因此,离开概念框架,任何教学概念的教学将毫无教育意义。
  • 浅谈小学英语兴趣教学 免费阅读 下载全文
  • 一门语言的学习主要取决于其应用与实践的程度。英语是一门语言学科,是语言交际的工具,注重听、说、读、写全面发展。英语教学更是我校的一个重要特色,于是我们英语组在英语学习的环境与情景的刨设方面想了一些办法。我们认为:小学阶段应让学生动起来,并让他们在不知不觉中掌握知识。
  • 论音乐教育中的素质教育 免费阅读 下载全文
  • 红色歌曲中蕴涵着思想品德教育.优秀音乐作品中蕴涵着审美教育。从属于审美教育的音乐教育与智育.体育之间又有着天然的联系。音乐教育能够在培养学生审美素质的同时,促进德智体诸项素质的协调发展。
  • 浅谈初中语文活动课 免费阅读 下载全文
  • 在一些中学,初中语文教学正改变传统的单一的课堂授课形式,以学生自主参与活动为特征的语文活动课正异军突起,占据一席之地,并以其生动活泼、切实有效而得到学生的欢迎。语文活动课,是语文教学的重要一翼。全面提高学生语文素质,必须在抓好课堂教学的同时认真上好语文课。活动课对于丰富学生生活,开拓学生视野,激发学生学习兴趣,对于加深学生语言体验,提高学生个性,提高学生综合素质有着重要意义。
  • 浅谈数学创新思维能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 当代社会的发展对人才素质提出了更高的要求,未来需要创新素质的人才.而创新人才培养的核心是创新思维的培养。创新能力的培养是顺应素质教育的需要.适应时代发展的需求。
  • 浅谈英语教学中的文化教育 免费阅读 下载全文
  • 语言是文化的载体,是文化的主要表现形式。语言是随着民族的发展而发展的,语言是社会民族文化的一个组成部分。不同民族有着不同的文化、历史、风俗习惯和风土人情等,各民族的文化和社会风俗又都在该民族的语言中表现出来。语言离不开文化,文化依靠语言,英语教学是语言教学,当然离不开文化教育。
  • 浅谈语文教学中如何发挥学生的主体作用——教学中应让学生演“主角” 免费阅读 下载全文
  • 随着素质教育的开展与深入,对教师课堂教学的要求也越来越高,教师不仅要传授给学生知识,更重要是教师应如何面向全体学生,充分发挥其主体作用,引导他们自主学习,掌握学习方法,是我们在教学中认真审视、思考和探索的立足点。而教学目标只有通过学生主体作用的积极发挥,才能有效实现。因此,在教学中要正确处理教与导,师与生的关系,把主阵地留给学生,主角让他们去演,才能使学生真正积极自主地参与学习,充分发挥其潜能,展示其活力,激活其思维,才能有效地完成教学任务并发展学生的能力。下面就语文教学中关于学生主体作用的发挥谈几点做法和体会。
  • 浅析低年级学生识字教学 免费阅读 下载全文
  • 新《语文课程标准》要求小学生在低年级阶段,“认识常用的汉字1600—1800个;掌握汉字的基本笔茴和常用的偏旁部首;能用部首检字法查字典,学习独立识字。”这一要求标明,低年级的识字教学的质量高低,不仅直接决定着低年级语文教学的质量,而且还关系到学生能否熟练掌握语言文字这一工具,同时还关系到学生今后学习其他各门学科的质量。
  • 如何做好中学语文阅读教学 免费阅读 下载全文
  • 随着社会的发展,阅读的重要性更为突出。语吉的学习、思想的传达、文化的继承、文明的创造,都要通过阅读来实现。在中学语文教学中,阅读更具有举足轻重的地位。而课程改革的推进,新的课程理念已深入人心。在教学中,如何将新课程理念转换为具体的操作,是我们教师面临的问题。它需要教师在课程改革中转换角色,构建新的课堂阅读教学课型,为课堂教学提供一种高效率,操作性强的教学模式,以期缩短从理念到操作的距离。
  • 浅谈英语教学中的情感教育 免费阅读 下载全文
  • 英语教学作为语言教学的一个过程.同时也是一个情感交流的过程。教学中如果正确把握情感教育.既可以帮助塑造学生良好的品行.也能激发学的学习兴趣,从而提高教学质量。
  • 初中物理实验教学与创新教育 免费阅读 下载全文
  • 实验教学和实践是提高学生综合素质、培养和锻炼学生动手能力、创新意识的重要环节。在实验教学中,应逐步减少验证性实验.增加综合性和设计性实验,课程实验与课外实践相结合,实验与科研相结合.基础训练与创新相结合.实践与社会发展需求相结合。这样实验课教学才能既符合教学大纲的基本要求,又利于学生的个性化发展。
  • 高中体育教学与学生个性的发展 免费阅读 下载全文
  • 《体育与健康新课程标准》要求“以健康第一”、“以人为本”、“以学生为主体”,充分发展学生个性,培养学生终身体育锻炼习惯。那么如何发展学生个性,这是我们都在探索讨论的课题,我在多年的高中体育教育过程中也不断探索、思考和实践,在实践中也取得了一定成效,也总结了一点经验。在此就谈出来和大家共同探讨。
  • 浅谈在想象作文中培养学生的想象力 免费阅读 下载全文
  • 作文是极具个性特征的作品,是最富有个性的学习和创造活动。然而在现实中,学生的作文模式化严重,千篇一律,缺乏想象力。在小学阶段怎样缓解这一现象?对于小学生来说,其思维方式以形象思维为特点,他们有着敏锐的感知能力和丰富的想象能力。让他们写想象作文,能使他们自由的天性得到最大的发挥。
  • 导学案的导学作用 免费阅读 下载全文
  • 导学案是课堂教学的总抓手,是学生学习的“方向盘”、“路线图”,导学案的质量直接影响着教学的各个环节,影响着学生的学习兴趣、学习习惯、学习能力。导学案的“导”是指导、引导,“学”不是讲也不是教,是以学生的学习为根本要求。“案”是一种方案,一种设计,不是知识题目的简单堆积。学案把静态的教材进行动态的开发使用。它把教材按照学科知识的逻辑和学生的认知规律进行情景化、生活化、问题化设计和加工,特别注重把教材的知识细化为一个个学生能解决的问题,并提前呈现给学生,引导学生在解决一系列问题的过程中走进教材,实现对教材的学习和理解。而导学案中,导是关键、是根本。导学案中“导”的作用从以下几方面体现。
  • 潜心备课,突破重点,全面提高语文教学效率 免费阅读 下载全文
  • 如何省时、高效地完成语文教学目标,一直是一线教师亟待解决的问题。在教学中,教师们要么面面俱到,平均使用力量,规定课时内完不成教学任务;要么挂一漏万,只抓住部分教学内容施教,造成教学资源的浪费……那么如何能够解决这些难题、真正提高语文教学的效率?通过学习和实践,我认为上好一节语文课,关键是要潜心备课,抓住重点,突破重点。
  • 论素质教育下职业学校的英语教学 免费阅读 下载全文
  • 在新课改的背景下,教师应当改良教学方法,转变教学思路,组织英语课堂有效性教学.为学生的全面发展和终生发展打下坚实的基础。
  • 如何培养中学生语文创新精神 免费阅读 下载全文
  • 创造是人类进步的源泉,正因为有了创造,人类才会进步。在现实的生活和实践中许多客观事实都证明了创新能力的重要作用。
  • 浅析农村初中开展阳光体育活动的技巧——我校开展阳光体育活动使学生终身受益 免费阅读 下载全文
  • 近年,由于我国学生体质健康水平持续下降,《中共中央国务院关于加强青少年体育以及增强青少年体质的意见》中建议:广泛在中小学开展阳光体育运动。
  • 浅谈计算机网络教学 免费阅读 下载全文
  • 当今世社会是网络信息发展的时代,特别是Internet网络的发展将信息时代的社会细胞(多媒体计算机和掌握了计算机技术的人)连成了一体,实现了人类智慧的连网,并由此创造出全新的网络文化。不少学校顺应时代需要建设了校园网,并连入了互联网,开始了网络教学的尝试。
  • 初中思想品德课情感教学初探 免费阅读 下载全文
  • 情绪、情感,是人对客观事物是否符合自己需要、愿望和观点而产生的体验,是人对客观事物的一种特殊的反应方式。表现为:高兴、欢乐,赞叹、喜爱,忧愁、悲伤,惊恐、厌恶。初中生由于年龄小、知识根底浅、活泼好奇,偏爱形象思维,乐于接受教师的富于情趣的教学方式。为此我在思想政治课的教学中,倾注情感的感化、熏陶,收到良好的效果。以下是我的一些做法和体会。
  • 学生素质评价与生物学科相结合的研究与实践 免费阅读 下载全文
  • 形成性评价与总结性评价.定性评价与定量评价相结合;教师评价与学生的互评自评相结合。探究方法提高素质质量。
  • 高中数学课堂教学浅论 免费阅读 下载全文
  • 新课程所阐述、倡导的全新理念也如春风吹满校园,而实践是检验真理的唯一标准。因此,课堂教学改革能否体现新理念成了课程改革的一个标尺。作为一名高中数学教师,首要的任务就是完成新课标理念与课堂教学实践的转换。让新课程扎根于课堂,那么在新课程理念下,高中数学的教材作了哪些改变,作为新课标理念的传播者与实践者——教师,又要在课堂教学中作出一些怎样的变化呢?思考如下:
  • 中学化学教学应加强环保意识 免费阅读 下载全文
  • 中学教育目的之一,就是为社会造就合格的后备劳动者中学化学教育对环境科学的学习将起着启蒙作用,应很好地利用这门实践性很强的学科,通过实验使学生掌握一定的环保知识。
  • 浅谈小学数学教学中的探究性学习 免费阅读 下载全文
  • 当前,教育界普遍认为,小学数学需要采取探究性教学这种形式来适应新课程标准。但是许多一线的教师反映,不知如何把探究性学习落实在课堂教学之中,对探究内容的选择,探究程度的调控、探究情景的创设等基础性问题还缺乏足够的关注、反思,急需深化研究。讲求探究教学的实效性和务实性,以适应新课程标准的要求。
  • 创设体育教学情景渗透爱国主义教育 免费阅读 下载全文
  • 情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能能得到发展的教学方法。情境教学法的核心在于激发学生的情感。爱国主义是学校教育的核心内容之一。由于它内容多、范围广,牵涉到情感、行为、礼仪等各个方面,因此,在教学中往往让人感到无从入手,有的甚至认为只是讲讲大道理。其实不然,在教育过程中陷于窘境的主要原因是没有掌握正确的方法。
  • 在中职语文教学中如何体现“生活化”教学 免费阅读 下载全文
  • 中职学生毕业后直接走上工作岗位,语文教学应以“实用为主,够用为度”的原则.使语文课堂教学进一步贴近生活,培养学生的学习兴趣.增强语文教学的实用性,满足学生的实际需求和未来的职业生涯。
  • 语文学习要重视创造性阅读能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 阅读是语文学习的关键,阅读能力的强弱,直接影响着一个人的语文能力。高中阶段的语文学习,应把阅读训练当作重点。阅读的过程,就是从语表到语内,由文里到文外,多层次地去感悟语境,多角度地去解读作者,从而获得自我创造的形象、满足自我情感的需求。说到底,阅读的过程,就是读者对作品中的语言、形象(意象)、情感思想的想像体会和思考认识的过程,是情感与理性的结合,是一种思维的再创造。这种带有读者主观情感和意志的阅读,实际上就是一种创造性阅读。
  • 浅谈幼儿语言能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 语言是人们生产生活必不可少的交流媒介.从小开始培养和发展幼儿的语言能力,给幼儿创设丰富多彩的生活环境,增长幼儿知识,开阔幼儿视野,扩大加深对周围事物的认识和理解,促进幼儿思维发展,培养幼儿良好的口语表达能力,是幼儿教师的天职。我在教学中采取以下几种方法,取得了比较好的效果。
  • 高中政治教学中的有效性 免费阅读 下载全文
  • 本人一直从事高中思想政治教育,回顾多年来的工作经历,感受颇深。在不断的学习和摸索的过程中,有成功之处,亦有遗憾失败之笔。幸好酸甜苦辣都有营养,现在将这几年的教学感受,以及一些粗浅的看法向同行作一汇报。
  • 如何在语文课堂教学中质疑 免费阅读 下载全文
  • 从某种意义上说,教学的过程也就是设疑、解疑的过程,因为疑问往往是人的思维的开端。所以,我们的教学需层层设疑,使学生先感到“山重水复疑无路”,然后启发鼓励他们寻找“柳暗花明又一村”。用疑问叩开学生思维的大门,让学生经过潜心思索,在解疑中发展思维、获取能力。
  • 语感培养浅说 免费阅读 下载全文
  • 语感是语盲文字刺激源作用人的视听感官而产生的心理反应,即通过语言的表层意义迅速而准确的捕捉到的深层意义。实际上,早在上世纪30年代叶圣陶先生就在指出:“语感是对词汇的感觉力。”并倡导语文教学应该重视语感训练,他认为对学生加强语感培养不仅有助于提高学生阅读鉴赏文章的能力,而且有助于提高学生的语言表达能力。由此可见,语感在语文教学中具有重要作用。那么,怎样才能有效地培养和发展语感呢?
  • 学生自主学习的探索 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准明确提出要培养和发展学生的自主学习能力,这是语文学习方式与教学方式的重大转变,也是培养学生终身学习能力的需要。教师应依据相应的教学目标,结合学生的认知水平,灵活地、创造性地使用教材,并充分发挥学生的主动性、积极性与创造性,多层次、多途径地培养和发展学生的自主学习能力,将自主学习能力的培养贯穿语文学习的全过程。
  • 作文教学应重视评讲课 免费阅读 下载全文
  • 作文评讲是激发学生写作兴趣的关键:挖掘亮点.培养兴趣;优秀范文.共同评析;普通病因.共商措施;总结经验,记下感悟。
  • 小学数学教学中学生良好学习习惯的培养 免费阅读 下载全文
  • 俗话说“习惯成自然”习惯是一个人长期的一种不变的行为倾向.任何习惯都是从小养成的,特别是在数学教学中要教育学生养成良好的学习习惯。
  • 浅谈初中数学后进生成因及对策 免费阅读 下载全文
  • 在实施九年义务教育的今天,所有的小学毕业生都无条件地升入初中学习,由于学生个体差异、教学要求的提高、学习方法的改变、外界因素的干扰等多方面的原因。学生两极分化的现象特别严重。在数学方面尤为突出。优生在不断减少,后进生在逐渐增多,如果教师不及时引导,培养学生学习数学的兴趣,会导致不良后果。本人谈谈自己的一些看法。
  • 高中体育教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 随着课改的深入.在教学内容设计.结构安排,评价管理等方面都和传统的教学模式有了很大的改变。在此基础上教师的教法也必须随之改变和创新.本文主要从教学方法上提出了两点笔者不成熟的做法:①分层教学——“让每位学生享受适合自己的教育。”②快乐教学——使学生“活学,巧学、乐学”。
  • 如何在课堂教学中培养学生的自主学习能力 免费阅读 下载全文
  • 在课堂教过程中,应该强调和突出学生的主体性,要对学生自主学习和研究能力的培养,也就是说要把学生的“学”作为教师的“教”的基础,以学生的发展为本,放手给学生自行探索的空间和机会,让学生在自我学习中发现、创新,努力培养学生自主创新的能力。
  • 如何激发学生的写作兴趣 免费阅读 下载全文
  • 作文是衡量学生语文素养的重要尺度,是学生综合素质的最高体现,作文教学是语文教学的重要组成部分,是语文教学的“半壁江山”。可当前作文教学的现状是:学生难写,要么泛泛而谈,东拼西凑,要么选材陈旧,单调乏味,甚至总觉得无话可写,或干脆不写。
  • 小学数学快乐教学的实践与体会 免费阅读 下载全文
  • 《新课程标准》指出:“数学教学是数学活动的教学,是师生间交往互动与共同发展的过程。数学教学应从学生的实际出发,创设有助于学生学习的问题情境引导学生通过实践,思考探索,交流获得知识,形成技能,发展思维学会学习,促使学生在教师指导下的主动地、富有个性地学习。在教学实践中,努力学习,实验、探索围绕“乐学”找窍门,受到了启发,略有成效。下面谈谈自己的几点作法:
  • 让情感教学走进语文课堂 免费阅读 下载全文
  • 情感教学是指教师在教学过程中有意识地以积极的情感去感染学生、激励学生。根据学生的不同情况,尽量在多个层面上满足学生的需要,让学生在“快乐一兴趣”的情绪状况下,积极主动地学习,使学生从“要我学”升华为“我要学”,变。苦学”为“乐学”,从而达到以情感激发学生的求知欲望。使全体同学都积极参与,更好地实现教学且标。
  • 浅谈如何搞好初中语文教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 本文针对初中语文教学效率低下的现状,简要提出了几点提高语文教学效率的策略。
  • 谈小学生习作能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 毋庸讳言,就目前我国小学作文教学实际而言,张志公先生二十余年前所讲的作文教学“老大难”的状况依然存在。小学生害怕写作文,视作文为难事,对作文产生畏惧心理、厌倦心理。提高学生的习作能力是语文教学的重要任务。但由于小学生阅历尚浅,知识面狭窄,以至于在实际操作中往往出现“没话说,没事写”的局面。笔者从教以来,在长期的教学实践中,针对“无米下锅”现象,摸索出了几点小技巧:
  • 关于少数民族地区汉语教育方面的几点见解 免费阅读 下载全文
  • 长期以来在少数民族地区,语文教学一直处于高耗低效的状态,究其原因,教学内容的封闭和教学方法的陈旧应是问题的主要症结。正是由于语文教学内容与实际生活有一定的脱节,缺乏现代生活气息,正是由于语文教学方法上的注入式,学生缺乏自主的实践,才导致了语文课堂气氛的沉闷,导致学生学习兴趣的下降,导致学生语文能力的局限,导致语文教学质量适应不了现代社会的需要。
  • 关于做好少数民族地区初中物理教育的探索及成效 免费阅读 下载全文
  • 随着时代的进步,科技的发展,社会需要更多的高素质的人才。而作为人才的培育者——教师,责任更是责无旁贷。今天的教育,不仅仅是培养知识型人才,更重要的是培养这些人才的能力与思想。百年大计,教育为本。作为初中教师的我们,更是学生是否能成才的关键。特别是少数民族地区,面临着更为严重的语言障碍,师资力量欠缺,制约民族地区教育事业的严重问题成了一个
  • 浅析如何阅读说明文 免费阅读 下载全文
  • 说明文是以说明为主要表达方式的一种文章体裁.它通过客观地解说事物的形貌。构造、性质、特征、范围、类别、来源、成因、关系、功用等,来阐明事物的内容和形式.本质和规律,使人获得有关知识。阅读是掌握这些知识的关键。
  • 非智力因素在职高教学中的培养 免费阅读 下载全文
  • “非智力因素”这个概念是由美国心理学家亚历山大(W.P.A 70Iexander)在其论文《具本智力和抽象智力》中最先提出来的。对于这个概念,目前人们在使用中有广义和狭义两种理解。广义的非智力因素包括智力以外的心理因素、环境因素、生理因素以及道德品质因素等。
  • 浅谈高职学生顶岗实习的指导与管理 免费阅读 下载全文
  • 随着我国高等职业教育的发展和改革深入,“顶岗实习”已成为高职院校培养人才的重要环节。要顺利完成“顶岗实习”这一教学任务.带队老师必须要具备较强的组织管理、协调沟通和应急处理的能力,必须重视和加强对顶岗实习学生的指导与管理,必须作艰苦细致的具体工作。
  • 小议“英语单词记忆” 免费阅读 下载全文
  • 单词是构成英语语言的最基本单位。要想学好英语,记忆单词很重要。学习英语最常遇到的问题,便是词汇不足。词汇不足的人在英文听、说、读,写各方面的能力都会受到严重限制。所以词汇量的多少在英语学习中占有重要地位。要想英语单词记得快、记得牢,关键是要掌握记忆的规律和讲究记忆的方法。
  • 课堂教学中如何培养学生的创新思维 免费阅读 下载全文
  • 培养创新思维的教学模式,教学模式是在一定教学思想指导下所建立起来的完成所提出教学任务的比较稳固的教学程序及其实施方法的策略体系。它是人们在长期教学实践中不断总结.改良教学而逐步形成的。它源于教学实践,又反过来指导教学实践.是影响教学的重要因素。
  • 英语课堂教学点滴谈 免费阅读 下载全文
  • 新课标英语教材与原教材相比,语言材料更加丰富、地道。话题更接近学生的生活,交际用语也体现了实用性、时代性,紧跟社会的发展。操练设计循序渐进,有利于培养学生英语语言运用的能力。课本体现了现代教育理论的最新成果。但是,在具体的教学中,教师们遇到了各种各样的困难,有着这样那样的困惑。下面,我结合教学实际及自身的理解,谈谈在教学中的一些问题及其处理措施。
  • 高中数学课堂教学与学生创新能力培养的探索 免费阅读 下载全文
  • 新《课程标准》中指出:“数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。课堂教学是学生在校期间学习文化知识的主阵地,也是学生获得知识与技能的主要途径。就学校教育而吉,数学教育是创新教育的主阵地之一,因此在数学教学中培养学生的创新思维、创新意识是创新精神的主体,也是创造能力的心理基础,更是素质教育中学生必须具备的素质。
  • 小学语文教学技能要求浅议 免费阅读 下载全文
  • 一个称职的小学语文教师必须具备最基本的教学技能,这样才能有效地组织和实施语文教学活动,完成特定的语文教学任务。因此,我认为现代老师必须具备以下教学技能:
  • 浅谈英语学习兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 对于英语教师来说,教学中面临的最大难题就是学生对这门学科不感兴趣,学习显得很是被动。孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这里的“乐”指的正是“兴趣”。可见,兴趣是推动学习的内在力量,是学生学习的强大动力。因此,教师在教学过程中要有意识的培养学生对英语的兴趣,激励学生,使其不断处于较佳的学习状态之中,对英语乐学、善学、会学,学而忘我,乐此不彼。怎样才能调动学生们的学习积极性,让他们积极主动参与到教学中去呢?
  • 如何激发待进生学习的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 在小学生中,教师往往把学习成绩偏低的学生叫做“待进生”。如何对待待进生,激发待进生的学习兴趣,提高他们的学习成绩,这是教师普遍关心的问题。笔者根据自己的教学体会,可从以下几方面入手:
  • 怎样对学生进行心理健康教育 免费阅读 下载全文
  • 什么是健康?世界卫生组织给健康下了个定义:“健康不仅是没有躯体的残缺和疾病,还要有完整的生理,心理状态以及社会适应能力。”即健康包括三
  • 利用几何画板开展探究性学习的案例设计 免费阅读 下载全文
  • 这篇文章主要阐述了几何画板的几个功能和探究性学习的优势,基于此设计了三个利用几何画板开展探究性学习的案例,主要是为了让学生在探索中获得知识,在探索中有创新的机会和发展思维。所设计的三个案例主要利用几何画板的数、形与动态的结合,描绘轨迹和交互性这几个功能.并总结了教师在设计利用几何画板开展探究性学习时应注意提问的方式、学生在运用画板学习时也要发展学生的空间思维和逻辑思维这几个问题。
  • 如何优化作文语言 免费阅读 下载全文
  • 许多同学的作文.读起来味同嚼蜡,语言缺乏表现力,其主要原因是只重视句子的主干.而忽略了枝叶的修饰功能。若恰当地以“定、状、补”加以补充修饰.语句就会顿放异彩。
  • 谈思想政治课如何进行创新教学 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革,要求注重培养学生的批评意识和怀疑意识,鼓励学生对书本的质疑和对教师的超越,赞赏学生独特化与个性化的理解和表达。这就要求充分发挥学生的主动性.对学生的好奇和求异加以引导和鼓励。
  • 农村初中英语教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 目前农村初级中学学生英语成绩普遍较差,大多数学生感到英语难学,特别是到了八年级第二学期。学生的两极分化现象更加严重。那么,怎样让学生增强学习英语的信心,变被动为主动,变厌学为乐学呢?结合多年的教学实践,谈几点自己的做法。
  • 幼儿启蒙教育之我见 免费阅读 下载全文
  • 科学来源生活.生活离不开科学。在孩子眼中,大千世界无不充满着神奇的乐趣.如何为孩子提供多元化发展的空间.激发孩子学科学的兴趣和探索精神.是每一名幼教工作者的责任。
  • 高中音乐教学之我见 免费阅读 下载全文
  • “教无定法,贵在得法。”“教是为了不教,学是为了活学。”本文从①上好音乐欣赏课.滋润学生的心灵;②开展课外活动.培养学生音乐兴趣;③关注校外音乐活动.提高学生审美素质三个方面论述高中音乐教学,诣在提高学生综合素质。
  • 浅论如何提高初中政治课课堂讨论的实效 免费阅读 下载全文
  • 在新课程的理念指导下,教师的教学不再是一种传授式教学,而是要帮助学生培养和形成新的学习方式自主学习、合作学习、探究学习。在政治教学中.开展课堂讨论.是学生合作学习的一种主要形式。课堂讨论能使学生精神振奋、注意集中、思维敏捷兴趣高涨,同时又有利于教师获得教学效果的反馈信息.及时地调控教学。
  • 初中生作文评语之我见 免费阅读 下载全文
  • 作文评语是教师对学生的劳动成果从内容到形式的一种评价,是师生之间心与心的交流和沟通。然而,有些语文教师常常滥用不得体的语句,评价学生的作文,这不仅不能诊治、指导学生写作,还会挫伤学生的写作积极性。初中生的独立意识和自我意识在不断增强,希望能与老师平等对话,但心智均未成熟,迫切需要引导教育。如何利用作文评语对学生起到良好的导航和激励作用,现结合自己的实践谈几点看法。
  • 如何激发学生学习化学的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 随着信息技术的飞速发展,信息技术在众多领域已广泛应用。在众多影响未来教育的因素中,信息技术无疑是最为活跃的因素之一。在它既给我们带来了挑战,又给我们教学带来了难得机遇,它给我们的课堂教学改革、丰富教学内容,提供了新了的技术手段,注入了新的活力,为培养高素质创新人才创造了条件。
  • 浅议语文课堂教学中的写字教学 免费阅读 下载全文
  • 能培养学生思考动脑、操作动手、审美用心的特殊功能,有必要让写字教学走进初中语文教学的课堂。但由于当代的青少年学生课程多、任务重、生活节奏加快、心理负担增强,写字教学需要采取适当的方法。
  • 浅谈数学课堂学生上进心的培养 免费阅读 下载全文
  • 把数学与学生的生活紧密地结合起来.激发起学生的上进心;在课堂上给予缺乏上进心的学生特别的关注.让学生学会倾听、表达.交流,使其爱学、能学、会学,激发上进心;在课堂教学中加强生生、师生之间互相合作交流,充分发挥学生的主体性,让学生去亲身体验探索知识.发现规律,培养上进心;让学生感受到成功的快乐。
  • 初中数学学习兴趣培养浅谈 免费阅读 下载全文
  • 现代教育心理学的研究表明:学生对某一学科的兴趣直接影响着学生对该学科的学习。可以说,一个教师教学成功的关键在于能否培养起学生对该学科的兴趣并使之长久地保持下去。兴趣是可以培养起来的,怎样培养学生学习数学的兴趣呢?
  • 浅谈听障学校阅读教学中学生学习兴趣的激发 免费阅读 下载全文
  • “兴趣是最好的老师”是教育界的至理名言。学习最好的动机莫过于学生对学习本身所产生的兴趣。在语文阅读教学中,要注意激发学生的学习兴趣,并使学生在整个阅读教学过程中保持浓厚兴趣,听障学生因为听觉障碍更应如此。下面结合教学实践,谈一些粗浅的做法。
  • 浅谈我对高中数学教学几点看法 免费阅读 下载全文
  • 根据课堂教学内容的要求.教师要精选例题.可以按照例题的难度.结构特征.思维方法等各个角度进行全面剖析.不片面追求例题的数量.而要重视例题的质量。
  • 音乐教学如何在农村学校发挥作用 免费阅读 下载全文
  • 目前农村小学的音乐教学质量普遍较低。一方面表现为学生的乐理知识较为贫乏,对一些本应掌握或熟悉的乐理知识知之甚少,有的甚至全然不晓;另一方面是学生对音乐的欣赏能力较弱,教师不注重学生欣赏能力的培养,在教学中只是停留在我教你唱的水平上。学生对一首歌曲的内涵并不理解,更谈不上通过音乐培养学生健康向上的道德情操,造成这些现象的主要原因一是对音乐教学的认识不够,重视程度不高。二是农村小学校音乐教师较为缺乏,不能很好地适应音乐教学煌需要。三是教学设施设备较为简陋,教学手段比较单一,这些都必须下大力予以纠正和克服。
  • 浅谈初中物理教学中的趣味性 免费阅读 下载全文
  • 在整个物理教学过程中,初中物理教学是青少年进入物理知识宝库的人门和启蒙,是培养学生学习物理兴趣,具有初步观察事物、分析问题、解决问题能力的关键。因而在初中物理教学中启发学生对科学的兴趣,调动其学习积极性,为今后的深造打下良好的基础有着不可忽略的作用。
  • 浅谈数学教学中情感教育 免费阅读 下载全文
  • 回顾十几年的教学历程,现在的新教材在内容、形式、编排等方面比以前的教材都做了大的改革,但教师在使用各自不同的教法时,也许都离不开情感教学。情感教育在教学中起着十分重要的作用,作为一名中学数学教师,我更深深体会到了情感教育对数学教学的重要性和有效性。学生只有对学习知识有积极的情感,才能保持数学学习的动力并取得成绩。现对情感教育浅谈自己的看法:
  • 浅谈英语教学中如何提高学生的听说能力 免费阅读 下载全文
  • 语言是用来交流的工具.我们学习英语也是为了达到能用这门语言交流的目的.所以在英语教学过程中.应该注重对学生听说能力的培养,提高学生的英语听说技能,从而达到英语教学的目的。
  • 浅谈中学生心理品质的培养 免费阅读 下载全文
  • 中学生心理正处于走向成熟而又未完全威熟的阶段,加强健康的心理品质教育和培养,是中学生德育教育中的一项重要任务,必须给予高度重视。探索培养学生健康的心理品质培养的途径和方法.意义重大。
  • 浅析少数民族地区如何走出小学数学教学困境 免费阅读 下载全文
  • 时至今日,我国少数民族地区,特别是西部边远地区的小学教育事业已经取得了举世瞩目的成绩,但是我们在取得成绩的同时,还必须清醒的认识到:少数民族地区的教育距离发达地区还存在较大的差距,特别是小学数学教学方面,至今仅仅是达成了初级数学知识基本普及的程度。究其原因,这与数学教师队伍的教学模式过于陈旧,无法引起学生的学习兴趣成有直接关系。经过笔者长期从事数学教育,积极探索,认真总结,笔者认为可以从以下一些方面寻求突破,使少数民族地区的数学教育事业得到质的提升。
  • 如何进行数学课堂的有效教学 免费阅读 下载全文
  • 在课程改革背景下,如何让新理念走进课堂,如伺让新理念渗透于教学,从而有效地进行数学教学,是每位数学教师必须面对的问题。
  • 小学生良好发言习惯的培养 免费阅读 下载全文
  • 《课程标准》明确指出:“应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”这对小学生语言能力的培养提出了新的要求,培养学生养成良好的发言习惯,提高学生素质成为语文教学的重点之一。
  • 关注兴趣有效提高低年级识字能力 免费阅读 下载全文
  • 识字教学是低年级语文教学的重要任务。它不仅要完成新课改要求的识字量,而且要培养学生自己识字的能力。这几年来,我在这方面作了一些探索,取得了一些效果。下面谈几点粗浅的体会。
  • 浅谈初中数学实验课教学 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准要求学生是学习的主体,数学学习中的概念理解与问题求解,哪一样也离不开学生的主动参与。然而在以老师为中心的传统课堂上,学生的参与是有限的。在数学研究中,数学家在“做”数学,在数学教学中,学生在听数学,这两者有本质的区别。
  • 高一学生怎样学好数学 免费阅读 下载全文
  • 数学这门基础学科,自小学、初中、高中直至大学伴随着学生的成长,学生对它投入了大量的时闻与精力,然而每个人并不一定是成功者。尤其一部分学生升入高中后,随着知识的难度、广度、深度的提高,学习能力的差异出现了成绩的分化。
  • 浅谈初中数学后进生成因及对策 免费阅读 下载全文
  • 在实施九年义务教育的今天,所有的小学毕业生都无条件地升入初中学习,由于学生个体差异、教学要求的提高、学习方法的改变、外界因素的干扰等多方面的原因。学生两极分化的现象特别严重。在数学方面尤为突出。优生在不断减少,后进生在逐渐增多,如果教师不及时引导,培养学生学习数学的兴趣,会导致不良后果。本人谈谈自己的一些看法。
  • 浅谈如何激发中学生学政治的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 我国古代著名的教育学家、思想家孔子曾说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”只有“好之”、“乐之”才能有高涨的学习热情和强烈的求知欲望,才能以学为乐,欲罢不能。学生的学习兴趣直接关系到教学效果的好坏。那到底什么是兴趣?怎样才能激发学生的学习兴趣呢?我有几点做法:
  • 话题作文的特点及其写作思考 免费阅读 下载全文
  • 近几年的中考语文试卷中,出现了一个很值得注意的现象,就是越来越多的省市采用了话题作文这一全新形式。这种题型得到了各地中考命题者的青睐,一方面是语文作文改革日益深化的体现,另一方面则是因为这种题型较以往的全命题作文、看图作文以及单纯结构的读后感、范围过窄的半命题作文有许多优点,表现在:
  • 提高初中语文课堂教学效率之我见 免费阅读 下载全文
  • 提高初中语文课堂教学效率是每位初中语文教师的责任和希望,但是如何解决这个问题却困扰了较多的教师。笔者认为,要想提高语文课堂教学效率,应着重做好以下几个方面的工作。
  • 体育课上女生主动学习的教学思考 免费阅读 下载全文
  • 培养学生身体素质的提高是素质教育的一项重要内容.学生身体素质的锻炼是实施素质教育的切入点,抓好学生身体素质锻炼,提高女学生体育学习积极性,有益于素质教育的全面发展。
  • 浅谈现代文阅读技巧 免费阅读 下载全文
  • 现代文阅读是考查学生语文素质、语文能力的综合性试题,它考查的范围比较广泛,要求运用的知识能力较高,因此,中学生在阅读中感到非常棘手。那么,怎样才解决这一问题呢?都说“书读百遍,其意自见”,可是在考试的时候,要在有限的时间里完成大量的习题,不可能一遍又一遍地读。做阅读理解的时候,有的学生洋洋洒洒了一大篇,但得分却很低,究其原因是没有真正理解,没有答到点上。
  • 语文优化教学中如何培养学生良好的语文习惯 免费阅读 下载全文
  • 初中语文教师在教授学生每一种新体裁的课文后,应总结此体裁课文应掌握的各种知识点,以后在教授这种体裁的课文时.可以培养学生的阅读习惯,大胆领着学生开展阅读训练,让学生在阅读过程中总结出每篇文章要求掌握的内容。
  • 加强中学历史教学中学生创新意识的培养 免费阅读 下载全文
  • 现代教学观认为,知识的学习不再是唯一的目的,而是手段,是认识科学本质.训练思维.掌握学习方法的手段,疑是思之源,思是智之本。教师在历史教学过程中.注重学生的思考过程,启发学生根据形势的发展.探究历史发展的规律.鼓励学生大胆质疑、创新,标新立异。
  • 历史教学应如何突出学生的主体性 免费阅读 下载全文
  • 新课程的教育理念是变学生被动学习为主动学习,突出学生为主体,注重学生的发展。在教学过程中必须树立以学生为本的观念,教育学生学会学习、学会生存、学会做人。提倡学生自主的、合作的和探究式的学习。苏联教育学家苏霍姆林斯基曾经说过:“教育的真谛在于教会学生学习”。也就是让学生会学。那如何让学生会学习呢?
  • 浅谈培养小学语文中学生的感情朗读 免费阅读 下载全文
  • 朗读是语文教学中一项重要的基本功,有感情地朗读课文有助于加深学生对课文的理解,使其受到情感的熏陶,从而达到阅读教学美感,乐感,语感,情感的和谐统一。朗读本身是一种有声语吉的艺术,朗读过程中要发挥“有声语言”的艺术作用,使学生深刻体会到作品的思想内容,从而打动学生的情感。
  • 浅议小学数学探究教学问题 免费阅读 下载全文
  • 我们要培养社会主义现代化建设所需要的人才,其基本条件之一就是要具有独立思考的能力.勇于创新的精神。小学数学教学就担负着培养学生思维能力的重要任务。如何培养学生的思维能力?是小学教师所面临的一个重要难题。这不是一个一蹴而就的问题,需要教师循序渐进地加以培养.而我觉得数学探究活动学习的提出恰恰解决了这一难题。如果在课堂教学中广大教师能利用好它.持之以恒必能取得成功。
  • 初中数学课堂教学策略浅议 免费阅读 下载全文
  • 在当前的初中数学教学中,只重知识技能而忽视情感态度价值观,忽视过程与方法的情况还普遍存在。下列两种现象在课堂教学中经常出现:一是教师对课堂教学过多地注重了知识、技能方面的传授,忽视了教师自身的情感投入。
  • 做好后进生的转化工作 免费阅读 下载全文
  • 做好后进生的转化工作,不让一个学生掉队,是我们教育工作者的一个不可忽视的艰巨任务,是全面提高教学质量的客观要求。苏霍姆林斯基曾感叹:“从我手里经过的学生成千上万,奇怪的是,留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生,丽是别具特点,与众不同的孩子。”教育的这种反差效应告诉我们:对后进生这样一个“与众不同”的特殊群体,教育者必须正确认识他们,研究他们,将融融的师爱洒向他们,让这些迟开的“花朵”沐浴阳光雨露,健康成长。
  • 浅谈学生口语交际能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 对学生进行口语交际能力的培养.表面上看是随时随地都可以进行的,其实还有一个关键的问题就是能不能把握训练的良好契机。为学生创设口语交际环境,渲染说话气氛.让学生对说话由兴趣转变为真正的喜爱。
  • 思想品德课如何激发学生的学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 传统的中学政治课教学处在以升学为目的的僵化教学轨道上。上课教师讲空道理,交待知识要点,复习时学生背要点,考试时力争一字不差地答要点。学生通过政治课学习得到的只是一些教条,不知道它们在现实中有什么用,如何用,甚至觉得他们和现实是相矛盾的,是无用的东西,从而挫伤了学生学习的积极性。难怪有许多思想品德课教师碱出了“政治课没法上了”的哀叹。那么,如何上好思想品德课呢?我看,除了教师应认真钻研教材,提高自身的教学艺术外,还应注意培养学生的学习兴趣,使他们有获取知识的要求和能力。
  • 优化教学情境,提高中学数学教学效应 免费阅读 下载全文
  • 在新一轮课程改革中.中学数学是其中重要的组成部分。改变传统的教学方式,通过一系列切实可行的措施.优化教学情境,不仅能够促进学生自主学习.积极探究,而且能够进一步提高教育教学效应。
  • 如何培养学生学习历史的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 兴趣,是指人力求接触、认识某种事物从事某种爱好活动的意识倾向。兴趣心理是一种带有下意识特点的心理驱动力量。古代伟大的思想家、教育家孔子指出:“学之者不如好之者,好之者不如乐之者。”(《论语雍也篇》)可见兴趣的重要性,兴趣是教学中的必要手段,它不仅能积极地、能动地、自觉地开发学生的学习智慧,增进学生的求知欲望,而且还能借助这一能动的开发、传导智力的作用,而达到培养学生的历史意识,尊重历史的客观规律,正确树立唯物史观的基本观点和科学的思维方法。从而实现教育目的,完成教育任务,提高学习效果。那么,如何进一步开发和利用学生的“兴趣”呢,本文就这一问题作浅显的分析。
  • 谈小学生语文阅读能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 在小学语文教学中,培养学生的阅读能力是极其重要的。学生阅读能力的好坏,直接关系到语文学习的效果。尤其是在小学低年级的语文教学中,对学生阅读习惯的培养和阅读能力的提高就更加重要。学生只有养成了良好的阅读习惯,才会在今后的语文学习中自觉地去进行阅读实践;只有具备了初步的阅读能力,才能一步步地扩大阅读面,逐渐增强自己的阅读能力,为语文学习中的写作打下坚实的基础,才能开阔学生的视野,了解更多的知识,得到更多的思想熏陶和人生感悟。
  • 如何指导学生进行课外阅读 免费阅读 下载全文
  • 课外阅读的习惯不是一朝一夕就能养成的,如果不及时检查督促,容易自流。为了激发学生持久的兴趣,提高阅读质量.把该项活动引向深入.每学期应进行若干次定期和不定期的阅读检查、评比。
  • 在小学语文教学中如何发挥学生主动学习的能力 免费阅读 下载全文
  • 现代教育理论和当代生命科学认为,个人作为一个独立的整体,从出生到成熟衰老的整个发生发展的历史,都是伴随着学习并以学习为基础的最大可能地释放自己的一切潜能的过程。因此,课堂教学是一种多元化、多层次、多功能的教学活动,是教师和学生进行思想、知识、情感等各方面交流的过程。
  • 如何增进师生关系的和谐 免费阅读 下载全文
  • 古人云:亲其师,倍其道。师生之间的关系直接影响着教师传道、授业、解惑的效果。尊师爱生,民主平等的和谐师生关系不仅是发挥教师主导作用和学生主体作用的需要,也是现代教育强调的一个重要思想以及全面提高教育质量的关键。在班级管理工作中,教师教育工作者尤其是班主任老师应该从以下几个方面着手培育和谐的师生关系。
  • 浅谈如何提高学生的终身体育意识 免费阅读 下载全文
  • 体育是学校教育的组成部分,学校体育又是学生终身体育的基础,运动兴趣的培养以及运动习惯与参与意识的形成是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。在全面落实素质教育,以提高学生身心素质为根本宗旨的今天,如何体现学生的主体地位,充分发挥学生的学习积极性和学习潜能,提高学生终身体育意识,是21世纪我国学校体育发展的趋势。
  • 浅谈应试教育下的农村语文教学 免费阅读 下载全文
  • 语文教学摆脱不了为应试而采取的短视行为,它把纷繁复杂的丰富厚实的语文世界收缩于《考试说明》之中.排斥了《考试说明》以外的其他内容.学生听,说、读,写的空间大大缩小.纷至沓来的资料,无边无涯的题海.搞的师生苦不堪言,语文课成了十足的应考训练课。
  • 小议小学语文阅读教学中的小练笔 免费阅读 下载全文
  • 语文课程标准中强调:要全面提高学生的语文素养,而语文素养的提升来自于语言的实践。在阅读教学中读写结合,适时科学地设计安排课堂小练笔,是学生语文实践的重要途径,它既是对阅读教学有益的补充,又能发展学生的想像能力、书面表达能力。聚沙成塔,通过每节课点点滴滴的训练,学生的语文素养会有序而稳步地获得提升。
  • 初中语文课堂教学初探 免费阅读 下载全文
  • 语文是一门应用最广泛,最接近生活,内容最丰富多彩,最有情趣的学科,语文也应该是学生最感兴趣的课程。语文教学必须充分展示课堂教学的魅力,使课堂成为学生求知的乐团。课堂教学是培养创新型人才的主渠道,课堂教学质量的优劣,取决于教学艺术水平的高低。语文课堂教学要实现刨新型人才的教育目标。关键的环节在于把“以人为本,和谐发展”的教育理念落实在课堂教学实践中,从而优化课堂教学方法。
  • 浅谈小学语文体验性阅读教学 免费阅读 下载全文
  • 《小学语文课程标准》指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美情趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。”因此,语文阅读教学要重视学生的独特感受和体验,教师要善于挖掘教材中有利于学生体验、感悟的内容,创设有利于学生主动体验的环境,积极促成体验胜学习,使语文课堂充满情趣。
  • 浅谈CAI在生物课中充分体现学生的自主性 免费阅读 下载全文
  • CAI在生物课中充分体现学生的自主性。
  • 怎样上好小学信息技术课 免费阅读 下载全文
  • 小学信息技术教育是一项面向未来的现代化教育,信息技术课是一门知识性与技能性相结合的基础工具课程。在小学阶段主要是培养学生的计算机兴趣和意识,把计算机作为一种工具,使用教学软件或教学游戏软件开展计算机辅助教学,用于开发孩予的智力。而我们不仅要学会计算机,还应把运用计算机与其他学科的学习结合起来,能够独立地进行自主的学习。但是如何上好每一节计算机课?这已经成为学校教师都普遍关注的问题。我在信息技术教学实践中,主要采取以下几方面的教学。
  • 多媒体优化体育教学探究 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程的深入开展.将信息技术与体育课程有机整合.丰富了教学手段.革新了信息传递的方式、方法,发挥信息技术在学生自主学习、主动探究.合作交流等方面的优势.促进了学生全面发展,增强学习效果。
  • 浅谈小学信息技术课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 小学信息技术是一门实践性较强的学科,旨在培养小学生的操作技能、探索创新精神和信息素养,使学生逐步具有获取信息、存储信息,处理信息和传递信息的能力,以适应信息社会的学习,工作、和生活打下基础,因此,小学信息技术教育显得非常重要,
  • 巧用多媒体优化思想品德教学 免费阅读 下载全文
  • 传统的思品课教学普遍存在着“满堂灌”“一言堂”死记硬背的现象。学生成了被灌输的“容器”,他们的主体性、能动性、独立性不断被侵蚀,因此对思品课越来越没有兴趣。这种教学方法已不适应学生实际因而收效甚微。面对信息时代的到来,作为教育载体的教师,如果不更新教育理念,不改革教学方法和教学手段,仍然抱守“一支粉笔、一本书、走上讲台说半天”的教学方式,其在教学中主导地位必将岌岌可危,也不可能培养出创新型的学生。
  • 利用现代信息技术手段,提高学生语文学习效率——观《雷雨》一课教学的感悟 免费阅读 下载全文
  • 我国推行基础教育课程改革,实施素质教育,发展创新教育。其目的就是让学生不仅知道学什么,更重要的是要知道怎么学,提高学生发现问题、分析问题、解决问题的综合能力。
  • 关于提高中小学计算机教育效益的思考 免费阅读 下载全文
  • 中小学计算机教育是新兴的学科,在发展的过程中存在很多不同于其它传统学科的矛盾,了解这些矛盾,并逐步解决这些矛盾是提高中小学计算机教育效益之前提。
  • 浅谈多媒体在小学语文教学中优越性 免费阅读 下载全文
  • 传统的小学语文课教学往往局限在单纯的学生读书和教师讲解上,缺乏生动性、直观性和趣味性。21世纪,人类进入了信息时代,多媒体巳进入了教育领域,并得到迅速的发展。利用现代教学手段进行语文课堂教学,能化难为易,变抽象为具体,使教学生动形象,能够全方位地调动学生思维,充分发挥视觉和感知的作用,把学生领入多姿多彩的语文世界,让学生轻松、愉快、主动、有效地学习,从而达到优化语文课堂教学,提高语文教学质量,全面提高学生素质的目的。下砸笔者结合新课改教学实际,谈谈多媒体教学在语文教学中的优越性。
  • 浅谈现代教育技术在小学数学教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 《小学教学新课程标准》特别指明:“现代信息技术的发展对数学教育的教学目标、任务、内容以主教学方式产生了重大的作用,数学教学的设计与实施应该重视运用现在信息技术。”因此,现代教育技术在小数学教学中充分的运用、发挥起它的作用,数学教育机制的变革,具有重大的意义。现在结合起来我的教学实践,谈谈几点初浅的认识:
  • 巧用多媒体,提高历史课教学效率 免费阅读 下载全文
  • 近年来,随着现代化教育信息技术的日益发展,多媒体教育方式已经成为教育的主流。多媒体教育以计算机为核心,综合运用声音、文字、图像、动画、视频等多种媒体,是一种集图、文、声为一体的现代教育技术。结合初中学生的思维方式,将多媒体教学方式引入初中历史教学能够有效地渲染课堂氛围,多角度全方位地开拓学生思维,并借此改变传统教学方式,改善教学环境,激发学生兴趣,进而提高课堂效率。
  • 浅谈信息技术教学 免费阅读 下载全文
  • 本文从四个方面阐述了信息技术这一特色学科及特有的教学方法.将多年的信息技术教学的经验和方法通过通俗的语言写了出来.可以对我们以后的教学工作起到一定的积极作用。四方面内容为:一,多鼓励学生,学会欣赏学生;二,精心处理教材,分层次教学;三,教学方法多样化.培养学生自学能力;四、运用多媒体网络教学.提高教学效率
  • 浅谈多媒体教学在语文教学中的合理运用 免费阅读 下载全文
  • 多媒体教学可以激发学生的学习兴趣.实施审美教育.扩大课堂教学的信息传递量.也可帮助学生体会文章的语言。但是用多媒体辅助语文教学也其弊端。
  • 小学信息技术教学中如何激趣 免费阅读 下载全文
  • 小学阶段是基础教育阶段,信息技术教育,是要让学生掌握最基本的计算机学科知识和最基本的技能。小学生学习信息技术时,刚开始学生兴趣盎然,箍着时间的推移和难度的加深,畏难情绪的出现,加上有些知识相对来说比较枯燥,一些学生的兴趣将慢慢消磨。要想让学生保持对信息技术这门课的兴趣,需要教师有计划、有目的地采取各种措施来激发和培养他们的兴趣,使得我们的教学达到更好的效果。我初步总结了一些方法,可以归纳为以下几点。
  • 初中信息技术课程学生差异分析与分层导学模式探索 免费阅读 下载全文
  • 学生信息技术水平差异程度显著,是目前信息技术教学的一个重大问题。其主要表现在地区经济发展的不平衡、家庭环境和学习基础的不同、学生与学生之间的信息技术应用水平存在着明显差距。为了解决初中信息技术教学中好学生‘吃不饱’,中等生‘提不高’,后进生‘吃不了’等实质性问题.本人根据任务驱动和因材施教的教育原理,根据学生的差异成因.提出了分层导学法的教学模式,来改进初中信息技术的课堂教学,从而有力地促进不同层次的学生获得信息技术和信息素养等方面的综合协调发展。
  • 英语课的现代技术教学与素质教育 免费阅读 下载全文
  • 培养学生的创造能力是全面实施素质教育的一个极其重要的方面。人类社会的发展始终离不开创造,21世纪是知识创新的时代。我们作为人民教师,肩负着培养新世纪接班人的重任,在各种教学活动中一定要把启动、训练、开发学生的创造性思维摆在首位。创造是一个人富有才智的体现,需要进行积极的智力劳动。人的智力不完全由先天的遗传性因素所决定,更主要的在于后天的培养,在很大程度上取决于小学阶段的教育,古今中外都非常重视一个人后天所受到的启蒙教育。
  • 浅谈高中信息技术教学法 免费阅读 下载全文
  • 计算机是一门实践性很强的学科.只有通过上机实践.才能发现问题,才能更准确地理解计算机,更灵活地应用计算机。同时,在实践的过程中.老师可以了解学生的掌握程度,发现学生中普遍存在的问题.合理布置学习任务。
  • 班主任工作中的情感效应五论 免费阅读 下载全文
  • 情感,是人们对客观事物与自己思想意识之间的关系所表现出的切身体验,它不仅在人们的心里活动中具有广泛的影响,而且在人们的认识活动中和实践活动中,尤其在班主任工作中,具有十分重要的作用。具体讲,情感在班主任工作中的效应主要体现在如下几个方面:
  • 浅谈班主任工作 免费阅读 下载全文
  • 文章从“言教也要身教,敬业也须乐业;从实际出发,加强学生的审美教育;关爱善待学生.班级管理人性化。”三个方面谈班主任工作的体会,其目的就是让从事班主任工作的教师清楚,每一位班主任都要有新的观念,对自己的工作尽职尽责尽义务,让学生身心健康,茁壮成长。
  • 热爱尊重学生是做好班主任工作的关键 免费阅读 下载全文
  • 热爱学生是教师的天职和高尚的道德情感.是教育成功的关键.也是学生成长的需要。青少年都有受到爱与尊重的需要.作为班主任对于学生播种自己的爱.收获的不仅是爱还有学生的进步与成长;有一颗爱心,有一份真诚.再加上一套正确的方法,就一定能够取得较好的成果。
  • 倾听——“心与心的交流”——谈谈班级管理中与学生沟通的技巧 免费阅读 下载全文
  • 班主任是学生班集体的领导者.也是素质教育的主要实施者。他既是联系课任老师及学生之间的纽带,也是沟通学校、家庭和社会的桥梁。更重要的是.他是学生、家长、社会等多方面联系的中枢。要扮演好这个角色.就必须有良好的沟通技巧。良好的沟通技巧不但有助于学科教育,更有利于对学生成人.成才的培养。而倾听学生的心声.则是师生沟通的重中之重。
  • 班主任要扶平“两股风” 免费阅读 下载全文
  • 多年的班主任工作,使我体会到:包办代替的保姆式的班主任已不适合这个瞬息万变的时代,要管理好班级,首先要在班里扶正“两股风”,即“班风”与“学风”。
  • 男班主任:培养学生“阳刚之气” 免费阅读 下载全文
  • 有一段时间“伪娘”很火,如2010年快乐男声成都赛区的参赛者刘著,其怪异的女性声音和打扮引发了强烈争议,“男孩危机”这个新鲜名词开始进入公众视野。“这是孩子在成长当中父爱缺失的表现。”社会学者、教育专家将其定义为“父爱饥渴”症。
  • 如何在班级建设中搞好班级管理 免费阅读 下载全文
  • 如何在班级建设中搞好班级管理,是我们每一位班主任老师值得深思的问题。在多年的班级管理工作中,我深深感到,要搞好班级管理工作,就必须在班级管理中构建和谐的人际关系,创建良好的班风。那么如何将班级的常规工作傲细、做实,给学生刨造一个舒适的学习环境呢?下面就自己在班级管理方面谈几点小小的心得。
  • 如何当好班主任 免费阅读 下载全文
  • 俗语说“打铁全凭自身硬”要做好班级各项工作必须加强自身建设.班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质,树立班主任的权威。
  • 浅谈班级中学生的自主管理 免费阅读 下载全文
  • 自尊心是人的心灵中最敏感的角落.是学生对自己在集体中的地位、作用的一种认识和评价。教师在教育教学活动中,要尊重和爱护学生的自尊心。
  • 班主任是爱的化身 免费阅读 下载全文
  • 班主任是一个班级管理的核心,班主任工作不仅是传授学生知识更是教会学生做人的工作,作为一名班主任要能够得到学生朋友般的信任,让学生觉得能够敞开心扉地向你诉说,能够从你那儿获得帮助和指点。要从自身做起,才能成为一名优秀的班主任。下面就本人从事小学班主任工作几年以来所做的工作及想法与大家共勉。
  • 来自孩子们成长中的快乐——做小学班主任有感 免费阅读 下载全文
  • 从我走进教师队伍,置身孩子当中,就与班主任这个“头衔”结了缘。在这十几年的“主任”生涯中,虽然苦没少吃,累没少受,火没少发,但快乐也没少得。我相信,从孩子们那里所得到的快乐,一定是天下最大的快乐,是其他任何行业都无法相比的,特别是经过了酸甜苦辣烤炙之后,所获得的那份快乐更叫人难忘。
  • 心理健康教育在班级管理中的应用 免费阅读 下载全文
  • 新世纪对人的基本素质赋予了新的要求,注入了新的内涵。21世纪的一代新人,应在全面发展的基础上,突出做人的基本素质培养:具有健康的体魄和良好的心理素质,尤其是良好的意志品质和健全的人格,对待生活积极主动,乐观向上.自尊、自信、自律、自强,有迎接挑战的勇气;具有关爱和尊重他人的意识和能力;具有初步的创新精神、合作精神和环境意识:
  • 农村小学班级文化建设探微 免费阅读 下载全文
  • “环境造就人。”一个班级的文化环境对于学生的熏陶是潜移默化的,它对学生的成长起到举足轻重的作用。班级文化是一门潜在的课程,具有无形的教育力量,起到“随风潜入夜,润物细无声”的作用。班级是学校的基本单位,学生良好的行为习惯的培养是我们老师最基本的任务,班级和学生是构成学校良好形象的基础,班主任应努力做好班级的文化建设,针对学生的年龄特点、班级的实际,实施有效管理,对学生的养成教育能达到较好的效果。
  • 班主任老师的育人“魂” 免费阅读 下载全文
  • 班级是学校的最基本的细胞,在学校教育全面推进素质教育的同时,它更是一个十分重要的环节。
  • 怎样树立班主任老师的威信 免费阅读 下载全文
  • 班主任老师的威信是有效影响学生的基础,由于有威信,学生对于老师的教导乃至一般的言行都往往不加怀疑地承认其正确,并自觉主动地予以接受。而它的建立,主要取决于老师自己的主观努力。
  • 让学生成为课堂的“主演” 免费阅读 下载全文
  • 《小学语文新课程标准》指出:“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式”这些新的理念为我们语文教学提供了正确导向。预示着语文课堂教学将彻底改变过去以“一言堂”为主要形式,
  • 让地理教学走进日常生活 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革特别强调地理与人们的日常生活密切相关。通过学习地理,学生能进一步熟悉自己生活的环境,在日常生活中懂得确认方位,知道天气变化,广泛了解世界各地的基本情况和风土人情,进而提高对生活的适应能力。我在地理教学中十分重视让学生。学习对生活有用的地理”。这样不仅可以增强学生的地理应用意识,而且可以坚定他们学好地理的信心。下面我结合自己的教学实践,谈谈我尝试让地理教学走进日常生活的体会。
  • 把生命教育融入语文教学的思考与探索 免费阅读 下载全文
  • 生命教育不是一门独立的课程,而是一种人文关怀。在我国小学课程方案中尚未设置这一课程的情况下,学科教学融入生命教育是一个重要的教育渠道。作为充满人文情怀的语文学科,在实施生命教育的过程中有着其它学科不可替代的作用。承担着学生人文素养培养重任的语文教师要善于挖掘语文教材中生命教育的因素,引导学生认识生命,敬畏生命,尊重生命,热爱生命,提升生命。
  • 如何创建政治“快乐课堂” 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程改革的不断深入,新的教学理念巳深入每个教师的心灵,冲击着我们的传统课堂教学。教师不再是课堂的主人,而转变为课堂教学的参与者,学生学习的引导者和台作者。教师在关注学生掌握知识和技能的同时,也更关注着学生在学习过程中情感态度价值现的形成和发展。
  • 化学教学:因生活化而美丽 免费阅读 下载全文
  • 在新课程背景下,初中化学教学不仅要提高学生的知识水平,更要特别关注学生全面素质的培养,使他们学会学习、学会生存,让他们了解当今科技发展的动态,关心人类社会发展与化学的关系。因此,作为化学教师,要做到用教材而不是教教材。在平时的教学中,加强社会实际生活与化学教学的联系,努力使化学教学内容社会化、生活化。
  • 创新:思想品德教学的生命 免费阅读 下载全文
  • 江泽民同志指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”一个没有创新能力的民族难以屹立于世界民族之林。在新科技革命的严峻挑战面前,我们要大力发展综合国力,在国际竞争中立于不败之地,就必须培养大批具有创新能力的人才。
  • 创造和谐的体育课氛围 免费阅读 下载全文
  • 和谐教育是实施素质教育的一种教育模式.它是以社会发展需求下人的自身发展需求相和谐为宗旨,协调并优化各种教学因素,创设和谐的育人氛围,使学生的身心得到全面和谐的发展。其实施过程及其效果与多种因素相关。掌握好和谐的课堂气氛才能从根本上增强体育教学过程的整体效应。
  • 教学中避免课堂浪费 免费阅读 下载全文
  • 新课程,新教材,要求新课堂。新课程实施以来,许多教师的教学活动充满了新意与生气。但同时,我们注意到教师课堂教学中的“浪费”现象仍然比比皆是,不能不引起我们的思考。
  • 谈“批评教育”的艺术 免费阅读 下载全文
  • 对学生进行批评教育,是班主任实施班级管理和教师进行教育教学过程中经常要做的事。如:某同学平时自由散浸,上课时经常髓便讲话,影响大家学习。这就需要对他进行批评教育,促使他养成遵守纪律的良好习惯。又如:某同学出现道德败坏的行为。
  • 浅谈学生数学思维能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 思维具有很广泛的内容。根据心理学的研究,有各种各样的思维。在数学教学中应该培养什么样的思维能力呢?一是创新思维,二是逻辑思维。下面结合数学教学实践,试从这两方面谈一谈培养学生数学思维能力的一些做法。
  • 语文阅读教学中想象力的培养 免费阅读 下载全文
  • 语文教材出现在学生眼前的仅仅是一行行文字。如果不展开想象.不懂得进行再创造.那么出现在头脑中的可能只是词语所代表的抽象概念.而不表象组成的生动画面。这样.就不可能进入作者所创设的意境之中.不仅无欣赏乐趣可言.而且难以理解作品的意蕴.科林伍德在《艺术原理》中指出:"真正艺术的作品不是看见的.也不是听到的.而是想象中的某种东西"。
  • 初中语文品味语言不应只注重华美 免费阅读 下载全文
  • 培养学生语言文字运用的能力是语文教学的重要任务。语文教材所选人的文章大都是语言文字运用的典范之作,教师应引导学生认真品味其精美的语吉,以增强语感。语言之美在于内容与形式的自然结合,并不取决于华丽的辞藻和工巧的句式,一些名篇佳作中朴实无华的语言同样给人以美的享受。
  • 如何引导学生学习 免费阅读 下载全文
  • 著名教育家叶圣陶先生曾说:“什么是教育?简单地说就是养成习惯。”而习惯则是日积月累的细节。培养学生良好的学习习惯和高尚的道德情操,应从“大处着眼,小处着手”,在一举一动、一言一行中逐渐养成,良好的习惯将会使学生终生受益。
  • 让语文课堂飞起来 免费阅读 下载全文
  • 如何让课堂教学“活起来”、“飞起来”?我,就课堂教学的改革作了一些尝试,有以下几点体会:
  • 充分利用网络资源,让灵动的课堂熠熠生辉 免费阅读 下载全文
  • 在信息技术迅猛发展的今天,随着网络技术、多媒体技术的日臻成熟,教学的网络化、多媒体化已经成为现代教育的一大特征,多媒体与网络教学代表了现代教育的一个发展方向。新课程理念认为,课堂教学不是简单的知识学习过程,它是师生共同成长的生命历程,它应该是五彩斑斓、蕴涵着无穷的生命力。因此,教师应该充分利用网络资源,优化课堂教学,让灵动的课堂熠熠生辉,充满生命活力。
  • “以人为本”体现语文教学的人文性 免费阅读 下载全文
  • “以人为本”的教学理念可以说是当今素质教育的核心思想,如何在教学过程中真正体现学生的主体性.恢复语文教学本身丰富的思想性、人文性,需要教师由传授者变为参与者.关爱每一个学生,尊重每一个学生.重视创设探索情境.使探索成为学生的内在需要,引导学生学会合作.尝试课堂外的“自主学习“。
  • 走进生活的数学 免费阅读 下载全文
  • 人们对数学的认识源于生活实践.因此生活中的数学知识更能引起学生的注意。新课程的理念告诉我们,在进行课堂教学设计时,要从学生实际出发。所以在课堂教学时,必须关注学生已有的生活经验和知识基础。从学生的日常生活中挖掘数学内涵.使学生感受到数学就在身边.从而提高他们学习数学的积极性。
  • 幼儿分享行为的设计和教育表达 免费阅读 下载全文
  • 分享行为是人与人交往,立足社会不可或缺的重要品质。陶行知先生说过一句话:“好习惯养成了,一辈子受用,坏习惯养成了,一辈子吃它的亏。”当今社会,绝大多数孩子是独生子女,他们在家都是“小皇帝”、“小公主”,任性刁钻,自我意识很强,因此,从小培养幼儿的分享观念和行为,来建全其人格,促进幼儿之闻良好人际关系的发展是很有必要的。那么,如何才能利用幼儿园日常活动对幼儿进行分享行为的培养呢?我认为可以从以下方面入手:
  • 亲近“录音” 远离Chinglish——谈小学英语教学中“录音”的适切使用 免费阅读 下载全文
  • 小学英语教学目的之一是培养学生良好的语音、语调基础和一定的语感.为进一步学习英语和实际应用英语打下基础。小学英语教学中,要多多亲近“录音”.让学生大量地“听”.品尝到英语的洋味;让学生大量地"仿".说出有洋味的英语;结合各种录音活动,不断练习语音,提高师生的语音水平.从而远离Chinglish。
  • 亲身体验 轻松学习 免费阅读 下载全文
  • 《数学课程标准》在教学建议中指出:“要创设与学生生活环境,知识背景相关的,又是学生感必趣的学习情境,让学生在观察、操作、猜涎、交流、反思等活动中逐渐体会数学知识的产生、形成与发展的过程,获得积极的情感体验,感受数学的力量,同时掌握必要的基础知识与基本技能。”
  • 让数学教学生活化 免费阅读 下载全文
  • 小学数学中的许多知识和技能在现实生活中都能找到原型。密切数学与现实生活的联系,将数学知识应用于实践,不仅可以发展学生思维素质,而且在学习和应用的过程中,还可以使学生感到“数学有趣”、“数学合理”、“数学有用”,因此,在教学中,教师倘若能从学生熟悉的生活情境入手,为学生设计生动有趣、喜闻乐见的可操作的学习内容,既可打开数学与生活的屏障,让学生感受到数学的魅力,享受到数学学习的乐趣,又可增强学生的学习效果,发展学生的数学技能。
  • 生活犹如泉源 文章犹如溪水——小学作文教学感悟 免费阅读 下载全文
  • 在小学语文教学领域中,作文教学一向是公认的难题。如何在作文教学中真正落实好《语文课程标准》中关于作文教学方面的核心理念.让学生获取作文的知识,形成作文能力.笔者从教学中得到一些感悟。文章认为:一是体验生活游戏,让学生作文充满生活情与趣;二是在现生活情景,重视启发想象,让学生乐于语言表达;三是学之应用.展示学生多姿多彩的生活。实践证明课堂生活化,开放了课堂,激活了学生;生活课堂化,增进了训练机会.锻炼了学生。课堂生活丰富了生活课堂.生活课堂补充了课堂生活。
  • 师爱——激励学生语文学习进步的妙方 免费阅读 下载全文
  • 目前,中等职业学校相当一部分学生认为学文化没意思,小学初中早就学厌了.再说又不参加高考,只学专业就行。语文课上.不学者为数不少。作为语文教师,对改变此种现状,提高中职语文教学质量.提高学生的语文素养.负有义不容辞的责任。笔者认为要解决这一问题,最根本的是教师要有持之以恒的爱心。
  • 如何激发学生学习数学的动力 免费阅读 下载全文
  • 数学学习动机是推动数学学习的驱动力。学生没有数学学习动机。就象汽车没有发动机。学生有了强烈的数学学习动机,就有了数学学习的积极性、主动性,就能变“要我学习”为“我要学习”,学习的浓厚兴趣是推动学生数学学习的一种最实际的内在动力,所以必须激励学生具有良好的数学学习动机。然而帮助缺乏数学学习动机的学生的最好办法就是首先帮助他们在数学学习上取得进步,并在进步中体验一种内部的自我激发。其具体方法如下:
  • 体育教学关注身体与心理的健康之我见 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程改革的深入,体育在学校教育工作中已提升到了一个重要的位置。在对高校体育教改中热点与难点进行透析,对高校体育教育观念进行探讨,对体育课程进行规划,对全面提高大学生整体素质的对策深入研究的基础上,系统地提出了21世纪高校体育教育发展模式的目标。
  • 浅谈高中语文“见面课” 免费阅读 下载全文
  • 教态,就是课堂教学体态言语,指执教者在课堂上通过手势、姿态、表情、服饰等传达教学信息的一种言语活动。教学活动中,教师的一举一动都在学生的视线中,反过来有影响到学生的接受效果。而见面课是一种极其特殊的教学活动过程.意味着教师比平时更多的受到学生的特别注意。因而,见面课的第一个基本原则就是要求教师教态端正。
  • 激活课堂,让学生爱上地理课 免费阅读 下载全文
  • 入行近二十年,我一直从事地理教学。虽然我出自科班,对地理教学早已轻车热路。但是面对改革的大潮,自己的课堂好似“一潭死水”,总也水波不兴,这成了自己的教学“软肋”。怎样上好上活地理课,成了近几年来我在课堂教学方面探索的方向。长时间以来,我潜心研钻,虚心请教,大胆尝试,在课堂教学方面得出了以下几点认识:
  • 让兴趣激发学生的学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是人积极认识事物开关心活动的心理倾向.是人学习活动的动力机制。组织英语兴趣小组,开展课外活动,是英语课堂教学的一种有益的补充:在组织上要有计划.讲原则,在开展过程中,可以借鉴源游戏形式、特点.努力采用灵活多样的有创造性的设计思路.构建生活化的氛围.使学生动起来、乐起来,最终爱上并去获得发展。
  • 让每个孩子都能昂起头来走路——从罗森塔尔效应想起的 免费阅读 下载全文
  • “让每一个孩子都能昂起头来走路”,这是前苏联当代著名教育家苏霍姆林斯基的一句名言,也是我们每一位作为教育管理最基层的教师在日常教育教学中追求的目标。怎么样才能实现这一目标,我们可以先看看美国著名心理学家哈佛大学教授罗森塔尔和雅各布森借用古希腊神话中的典故对学生进行的一次所谓的学习潜能测试(实际上只是普通的智力测试)。
  • 要灵活教读说明文 免费阅读 下载全文
  • 说明文一般不易引起学生的阅读兴趣,这除了由于它本身语言比较平实,情感不够浓厚等因素外,教师在教法上墨守成规,千“课”一律,也是让学生生厌的重要原因。对此,我根据说明文的特点和不同课文的具体情况不断改变常规的教学程序或方法,以活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣。在教学过程中我主要采用了以下几种方法。
  • 以爱心促进转化 以耐心助长提高 免费阅读 下载全文
  • 随着中考生的逐年减少,中等职业学校的生源争夺不断加剧,使得学生素质大不如前,主要表现为:纪律观念淡薄,自由散漫成为习惯;厌恶学习,上课注意力难以集中;以自我为中心,容易与他人发生争执;等等。通过多年的职业教育实践,我觉得作为中等职业学校的教师,特别是中等职业学校的班主任,工作难度很大,他不仅要有勇气,更要有智慧,以爱心促进学生行为的转化,以耐心助长学生素质的提高。
  • 吟诵古诗词 经典伴一生 免费阅读 下载全文
  • 古典诗词是我国文学宝库中的瑰宝,也是我国民族文化的精髓.更是世界文化艺术宝库中的一颗璀璨的明珠。它不仅内涵丰富.而且具有很高的审美价值,很强的艺术感染力,能陶冶学生情操,培养审美能力,提高文化素养,成为一名优秀的社会主义建设的接班人。
  • 用活动化教学使《品德与社会》成为小学生喜爱的课堂 免费阅读 下载全文
  • 教过《品德与社会》课的老师们都知道,由于小学生的年龄及生理特点:小学生好动,在课堂上坐不住。而《品德与社会》又没有语、数科哪么多的课堂练习与作业,课堂组织和纪律就没有语、数等“主科”好组织和维持,不少教师上完课后感觉“累”。
  • 追寻用心倾听的教育 免费阅读 下载全文
  • 自新课程实施以来。我们的课堂变得热闹了,课堂上看到的都是林立的手,这说明我们的孩子胆子大了,敢说了,会说了。但是,我们同时也观察到这样的现象:一个学生站起来提问或回答问题时,有些学生的手仍举得高高的,一旦这个学生的发言出了一点问题,这些学生更是急不可耐,手越举越高,甚至站起来:“老师,我来!我来!”
  • 在建构与超越中前行 免费阅读 下载全文
  • 传统教学强调“教师应当紧扣教材”,而新课标强调教师应当根据具体的教学对象、内容、环境以及本人的个性特征创造性地使用教材,包括必要时适当地突破教材。教师在课堂教学中应怎样处理教材,才能体现新理念,怎样组织教学才能提高课堂教学效率,有效地促进学生的全面发展呢?
  • 语文教学中学生想象力的培养 免费阅读 下载全文
  • 想象是人类进步的主要力量。从某种意义上说“想象力比知识更重要”。爱因斯坦说:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力领导一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。”由此可见,想象力在人的智力因素中极具创造性。可以说:“人类没有想象,如同鸟儿失去了翅膀”。语文是一门想象空间极大的学科,作为语文老师,在教学中更应抓住各种契机,采取各种手段,着力培养学生的想象力。
  • 密切师生关系促进体育教学 免费阅读 下载全文
  • 在体育不断为人所重视的大气候中.深入还有很多自己的偶像,学生喜欢和教师打成一片,在他们心目中.教师要具有较全面的知识和广泛的兴趣爱好.有一定的教学经验和教学方法.有严肃认真,耐心的工作态度,能言行一致,公正无私地对待他们。
  • 营造人文性的语文课堂 免费阅读 下载全文
  • 人文性的实质是人文精神,语文课程人文性的生成过程直接体现在学生人文精神的生成过程中。关于人文精神.历来有不同论述。人文精神的内涵应包括知.情,意等方面.主要指人格、情感、意志、性格、心理品质等。
  • 走进醉翁欧阳修 免费阅读 下载全文
  • 《醉翁亭记》是唐宋八大家之一的欧阳修所写的一篇山水游记,该文以独特的艺术形式、从容婉转的笔调以及优美的意境而倍受推崇。
  • 创造性思维的缘于“疑有路” 免费阅读 下载全文
  • “学起于思,思源于疑”。宋朝朱熹也说过:“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进”。疑即问题,思维是从问题开始的。质疑是催学生积极思维的源泉,疑而后思,疑而生变,疑乃创造性思维之根本!因此,教师在课堂教学中应根据教材内容,设疑激趣,以促进其创造性思维的培养。数学课堂教学是培养学生创造性思维的好战场,下面就此谈谈我的看法。
  • “由纸杯想到的”作文课堂实录 免费阅读 下载全文
  • (课前,激疑法、谈话法感情交流,调动情绪) (教师手拿一个一次性纸杯,面带微笑地走上讲台。) 师:今天的语文课堂,大家有没有觉得与往日不同,谁有疑问要问?
  • 数学教学中如何讲解基本概念突破疑点难点 免费阅读 下载全文
  • 教师通过教材的讲授,把科学知识传授给学生,是课堂教学的重要任务之一,要完成这个任务,教师首先就必须考虑如何讲清基本概念,如何突破存在于教学间的疑点、难点,为此本文拟就这些问题发表几点意见。
  • 讲究操作设计 促进语言训练 免费阅读 下载全文
  • 语官训练是语文课基本教学任务之一,如何加强语言训练。怎样提高语言训练效率,是一个需要认真研究的问题。我认为阅读教学中的语言训练,要最大限度的调动学生自觉主动参与的积极性。真正的贯彻“以训练为主线”的原则,落实读的训练、写的训练、听的训练、及词句训练。因此,安排语言训练,很重要的一点就是讲究训练设计,做到要求具体、形式简练,便于操作。
  • 算理“狠”,逗你“玩” 免费阅读 下载全文
  • 同学们,大家知道,前一个时期,日常生活中的大蒜、绿豆价格飞涨,广播、报纸和互联网上流传着一样一句时髦语:“‘蒜’你狠、‘豆’你玩”,由此,我联想到我们数学作业中的计算问题.经常出现错误的结果,这是因为什么呢?算理“狠”,逗你“玩”.
  • 高考物理“STS”问题解题思维障碍分析 免费阅读 下载全文
  • 在贵州即将迎来高中物理课程改革的时候,对于加强高中物理STS问翘解题思维的探究,不仅仅是在对高考问题的研究,也是提前对高中课程改革理念的理解和具体尝试。
  • 复合数量关系教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 复合数量关系问题是指含两种或两种以上数量关系的问题。要能正确而熟练地解决此类问题,需要有敏锐的数量关系分析能力,能对多个数量进行正确取舍,并准确把握数量间的对应性,在多个数量及多种数量关系中找到解决问题的“切入点”。而传统教学中教师主要通过传授技能(从问题入手、从条件入手等),让学生找“切入点”。怎样做才能即不走老路,又提高学生解决问题的能力呢?
  • 浅议利用导数处理与不等式有关的问题 免费阅读 下载全文
  • 导数是研究函数性质的一种重要工具。
  • 《简谐运动》教学设计 免费阅读 下载全文
  • 教学内容 人教版《全日制普通高级中学教科书(必修)物理第二册,第九章《机械运动》中《简谐运动》。
  • 引导学生积极参与提高数学课堂效率 免费阅读 下载全文
  • 有效的课堂教学活动,能充分调动学生的学习积极性,激发学生的认知需求,培养学生的创新精神和实践能力,促进学生的能力提高和发展。教学实践告诉我们,学生学习效果如何,教学成功与否,在很大程度上取决于全体同学的主动参与程度。学生主动参与的面广,课堂效率就高,教学效果就好,学习成绩就会提高。可见提高学生的课堂参与程度是提高有效课堂教学的一个重要方面。
  • 《中国人失掉自信力了吗》课堂实录 免费阅读 下载全文
  • 一、导入 师:“九一八”事变三周年之际,日本又向关内紧逼,亡国灭种的威胁迫在眉睫,当时处于地下斗争的共产党领导的抗日运动声势也越来越大。而国民党反动统治者及其御用文人却散布对抗日前途的悲观论调,指责所有中国人都失掉自信力了。为了批驳这种错误论调,鼓舞民族自信心。鲁迅于1934年9月25日写下了这篇文笔犀利的杂文。(板书:中国人失掉自信力了吗)
  • “存在型”探索性问题的求解策略 免费阅读 下载全文
  • 著名心理学家布鲁纳指出:“探索是数学教学的生命线。”教师引导学生探索,激发他们的求知欲,能增强学生探索能力。它的理论依据来自布鲁纳的“发现学习”,就是以培养探究性思维的方法为目标,以基本教材为内容,使学生通过发现的过程来进行学习。
  • 把握追问时机启迪学生思维 免费阅读 下载全文
  • 在学生基本回答教师提出的问题后,教师有针对性地“二度提问”,再次激活学生思雏,促进他们深入探究,从而提高学生的学习能力,教师的有效追问。能够让学生在发生错误时迷途知返,能够在学生理解重点处画龙点晴,能够在学生理解参差不齐时拨开云雾见青天。还能够让学生在理解不全面时追求完美。我们要驾驭追问,让追问更有效。为我们的教学服务。下面针对追问谈谈我在教学中的一些做法。
  • 班级管理之我见 免费阅读 下载全文
  • 担任班主任已经十多年了,回想走过的路,更多的是感慨,这项工作说起来简单,做起来不容易。要想做好更是难上加难,可是既然选择了教师这个职业,当班主任是迟早的事,也是这个职业的光荣,那么在这样的背景下,我们唯有当一名聪明的班主任,才能对得起自己,对得起学生。下面是我从事这个光荣而艰巨的班主任工作的一些经验,供广大新加入的班主任学习和借鉴。
  • “比的意义”一课教案设计 免费阅读 下载全文
  • 教学目标: 1.通过教学活动,使学生理解比的意义。掌握比的各部分名称及读写法,理解比和分数、除法之间的关系。
  • 初中化学课堂教学中培养学生自主学习的探索 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准指出:“学生是学习的主人,课堂教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择自己的学习方式。”这就充分的肯定了在教学活动过程中学生的主体地位。
  • 初中历史开放式教学的误区及对策 免费阅读 下载全文
  • 传统的历史教学方法已不适应当前形势的需要,必须打破这种课堂教学模式,变学生单纯地接受知识为学生主动探求知识。变学生单纯从教师或书本上获取信息为从各方面(包括电脑网络)获取有效信息;变学生单纯在学校、阶段性学习为向社会学习、终身学习,为此初中历史课开放式教学一经提出就受到了一线教师的欢迎,但由于在实际教学中一些教学手段和方法还停留在原有的基础之上,真正意义上的开放式教学还没有形成。下面笔者就当前初中历史开放式教学的误区及对策进行探讨,以期更多同行的关注。
  • 创造性地使用初中英语教材,提高课堂教学实效性 免费阅读 下载全文
  • 本文以笔者的教学实践为基础,围绕新课改,从阅读方面入手.探讨如何对教材进行合理整合,意在突出课堂教学目的性和时效性,提高学生的阅读理解和分析问题的能力,为学生终生学习打下基础。
  • 帝国的转折——浅析明治维新与戊戌变法成败相异的缘由 免费阅读 下载全文
  • 在中国也有一场改革运动,无论是是改革前的危机背景.改革的性质.还是改革的措施都有着惊人的相似性。这就是戊戌变法。但是为什么它会失败.而且此后中华帝国陷入万劫不复之境地?仅仅是时间的问题吗?当历史的尘埃已然落定.当记忆随着时间的长河逐渐流失.留给后人的不仅是英雄的扼腕叹息,还应该有理性的反思吧。
  • 语文课怎样设计问题组织教学更有效 免费阅读 下载全文
  • 有人说语文教学像面对一盘散沙,看我们教师怎样把这一盘沙子串起来。我觉得这个比喻恰到好处,怎样把这盘散沙串起来,除了认真学习课标、大纲以外,还要钻研教材,精心设计问题。但是,在语文课堂上往往会出现这样的问题:老师满堂问,学生满堂答,一节课“一问到底”,老师的“问”牵着学生的鼻子,
  • 对小学数学“课堂提问”的思考 免费阅读 下载全文
  • 课堂提问是协调师生教与学的重要手段。课堂提问能够启发学生思维,诱导学生主动探索知识和思考问题,从而培养和提高学生思维能力,学会学习方法。教师根据学生的答问能够得到反馈信息,从而调整教学方法,提高课堂教学效果。可见,课堂提问在教学中发挥着极其重要的作用。在我们的课堂教学实践中,提问存在着种种不科学不合理的问题,影响了教学效果。下面,对此谈点思考。
  • 浅谈初中物理教学中创造性思维的培养 免费阅读 下载全文
  • 在中学物理教学中开发学生的创造潜能,培养学生的创造性思维能力是新课程体系中的主要目的之一,也是素质教育的主旋律。
  • 加强体育课堂教学增强农村小学生的体质 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革在全国的开展.使学生体质健康的增强以及体育课堂教学的多样化,作为参与农村小学体育教育工作的一份子.对于这个挑战义不容辞。
  • 高考古诗词鉴赏失误原因微探 免费阅读 下载全文
  • 本文对学生在高考语文古诗词鉴赏中的答题失误现象进行了比较深刻的探析.对老师的复习指导,有一定借鉴作用;对提高学生古诗词的鉴赏能力更都有一定的帮助。
  • 构建“轻负、高效”的科学生态课堂——对建构主义教学思想的认识、实践与反思 免费阅读 下载全文
  • 新课改强调“以学生为中心”来展开教学,目的在于切实减轻学生负担,提高教学质量和效率。建构主义教学思想在笔者看来既是一种学习理论,也是一种新的教学理论,特别强调学习者的自主建构、自主探究、自主发现,并要求将这种自主学习与基于情境的合作学习和基于问题解决的研究性学习结合起来,因此特别有利于学习者刨新意识,创新思维和创造能力的培养。正是蓦于此,笔者以课题研究为依托,始终坚持“以学生为中心”,结合自身实际情况,努力构建“轻负、高效”的科学生态课堂。
  • 构建和谐快乐的语文课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 和谐快乐的课堂教学是在新课程新理念指导下的一种新型的课堂氛围,即教师用富有亲和力的语言、亲切和蔼的表情、崇高的人格魅力创设出的一种充满人文关怀、人性化感知、富有人情化的课堂环境,从而达到师生之间沟通无碍、轻松活泼的和谐快乐互动的课堂教学。师生共同营造的和谐快乐的课堂教学气氛,能充分有效地完成教育教学任务,又能达到学生积极思维、自主学习、个性发展的教学目标。
  • 前概念对初中科学教学的影响及转化策略 免费阅读 下载全文
  • 学生的前概念是客观存在的,是学生学习的前提条件和基础。是一种重要的教学资源。在教学中.了解学生的前概念,分析其对教学的影响.从而采取合适的转化策略,有利于提高科学教学的有效性。对与科学概念并不相悖的前概念.教师可通过类比方法.迁移学科知识、创设熟知情景等“架桥策略”,促使学生前概念向科学概念转化.实现认知同化;对与科学概念发生冲突的前概念,教师可通过实验、逻辑归谬、生生互动等方法引发学生认知冲突.使其对前概念产生不满.从而建构更合理的科学概念.实现认知顺应。
  • 关于生活类作文写作的几点体会 免费阅读 下载全文
  • 在作文教学中,注重“把生活与作文结合起来”,就是把学生的目光引向家庭生活、学校生活、社会生活、自然生活。我曾经统计分析过取得高分的高考作文,发现他们有一个共同的特点,几乎所有高分作文的命题都贴近生活或反映生活真谛。我个人也有几点心得体会。
  • 函数定义域初探 免费阅读 下载全文
  • 函数作为中学数学的主线,贯穿于整个中学数学的始终。函数的定义域是构成函数的两大要素之一,函数的定义域似乎很简单,然而在解决问题中不加以注意,常常会使人误入歧途。在解函数题中强调定义域对解题结论的作用与影响,对提高学生的数学思维是十分有益的。
  • 浅谈如何优化初中思想品德课教学 免费阅读 下载全文
  • 我从事中学思想品德课教学十几年,对于如何优化初中思想品德课教学进行了积极的摸索和探讨,并且积累了一些经验,现在浅谈一些具体的做法和体会。
  • 高考地理复习策略之我见 免费阅读 下载全文
  • 高考地理复习是一项庞大的教学工程,有关高考地理教学的方法也难理经络。我结合自己的教学实际,并充分借鉴其他同仁的先进做法,简单谈谈如何组织好高考地理复习,希望大家多多批评。
  • 计算机辅助教学在英语教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 信息时代,计算机应用已非常普及,学校配备了多媒体电化教室。计算机已广泛应用于学校的管理及教学中,CAI计算机辅助教育成为教学的一部分。
  • 她是我的朋友 免费阅读 下载全文
  • 一【启发入境】 1、谈话导入:同学们,我们生活在五彩缤纷的世界里,每个人都有朋友,你能告诉老师和同学,你的好朋友是谁?你曾为好朋友做过什么事?或者好朋友曾为你做过什么事?
  • 《5的乘法口诀》课例评析 免费阅读 下载全文
  • 我有幸听了实验学校的王巧玲老师上的《5的乘法口诀》一课,(人教版二年级上册)收获颇多,下面谈谈自己的评课意见:
  • 《狼和小羊》第一课时教学设计 免费阅读 下载全文
  • 【教学内容】 长春版小学语文教材二年级上册——《狼,和小羊》第一课时。
  • 浅析基本心理品质在音乐教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 不断提高和发展教师自我的心理品质,并将心理学原理在教学中合理进行运用.对于当前提高教育质量具有重大的意义。本文将从音乐教育的角度对这个问题作些分析。
  • 例谈数学课堂教学中的设疑巧问 免费阅读 下载全文
  • 设疑巧问在小学数学课堂教学中是一种重要的教学方式.是教师开启学生心智.促进学生积极探究和思维的基本手巧妙的提问.可以使师生的教与学在思维和感情上产生同频共振,增强师生间的信息和情感交流.营造积极的氛围.有效地感染和促进学生积极探究.主动思维.从而增强教学的效果。
  • 灵活运用课堂艺术来适应学生 免费阅读 下载全文
  • “传道有术、授业有方、解惑有法”,教师要真正做到这样的,课堂教学就会产生事半功倍的效果。其实课改的目的就是让学生在轻松、愉快的氛围中掌握知识。课程改革是顺应时代的要求,我认为更是适应教育对象的变化。
  • 略谈藏戏《囊萨雯波》的类属 免费阅读 下载全文
  • 《囊萨雯波》(又称囊萨姑娘)的主要内容是后藏娘堆地方有一位美丽、善良、聪明、勤劳的农家姑娘囊萨,在一次庙会上被山官扎钦巴看中,强迫取为儿媳。后因小姑的挑拨,以及囊萨笃信佛法为山官家不容,受尽折磨,以致身亡。囊萨本是天上的铀女,为超度凡人而降临人间,所以死后又从阴间还魂复生,出家讲经说法。后来山官父子受其教化也皈依佛教。在高中语文(少数民族地区教材)第六册的戏剧常识中,编者将藏戏《囊萨雯波》当作了悲剧的典型,笔者对此略感有异,想谈谈自己的愚见。
  • 激发学习情感 创建和谐课堂 免费阅读 下载全文
  • 赞可夫曾指出:“教学法一旦触及学生的情绪和意志领域,触及学生的精神需要,这种教学法就能发挥有效的作用。”美国心理学家罗杰斯认为:“教育者应该自己充分进入到学生的情感中去,与学生进行彼此毫无分歧和亲密无间的交流。”
  • 浅谈农村小学作文教学现状及出路 免费阅读 下载全文
  • 一、农村小学作文教学现状 对农村小学的作文教学,很多农村老师都为之头痛、困惑,认为农村学生的视野比城市学生的视野窄、见识少、信息贫乏,所作起来的文章题材单一、内容空洞、语言贫乏,不及城市学生作文的丰富多彩。其实,农村具有丰富的题材,都是我们教学的好素材。古语有云:叶圣陶先生说过,“生活如泉源,文章如溪水,泉源丰富而不枯竭,溪水自然活泼地流个不歇。”要想提高我们农村学生的作文不平,就必须有“源头活水”。
  • 浅谈初三历史总复习 免费阅读 下载全文
  • 近年来,南充市“两结合”会考历史考试范围包括中国近现代史、世界近现代史共62课,现在离”两结合”会考只有两个多月的时间。如何在较短的时间内取得较为理想的复习效果,需要科学、合理、有效的组织和安排。在这里,把我对初三历史复习经验和大家一起探讨,希望能起到抛砖引玉的作用,提高自己。
  • 浅谈初中数学的有效教学 免费阅读 下载全文
  • 一、提高课堂参与度是促进学生有效学习的先导 课堂参与度是学生积极参与课堂教学的全过程并保持较强学习迫切性的程度。学生的心理活动包含着认知结构和情意状态两个方面,激发学生的学习动机,加强教师与学生间的情感交流,是促进认知发展的支柱和动力。
  • 浅谈初中语文写作教学内容框架的建构 免费阅读 下载全文
  • 进入初中后,对学生的写作有了更高的要求。但经过四年的写作实践,很多学生写作水平却没有显著提高,最终教师和学生都陷入了迷茫。分析原因,主要是因为初中阶段写作教学的盲目性和无序性造成的。那么,如何行之有效地提高学生写作水平,使学生整体作文面貌有全新改观,这是一个值得思考的问题。
  • 浅谈导数中最值、极值的整合教学 免费阅读 下载全文
  • 导数是高中数学的重要内容,导数为我们分析和解决函数性质问题提供了一般性方法。由于其应用的工具性和广泛性,使导数成为历年高考必考内容。导数的知识纷繁复杂,如何将其化繁为简,重新组合教学显得尤为重要,本文就导数中最值与极值问题重新归类如下:
  • 浅谈聋校数学针对性备课 免费阅读 下载全文
  • 老师的职责足授业解惑,备课是准备授业解惑的方法,提高教学质量的重要手段。备课必须根据学生的特点,有针对性设计教学方法,提高学生学习兴趣,教与学相互配合,以便学生容易理解。尤其是聋校的学生,既有生理缺陷造成学习障碍,又有心理原因形成学习困难,因此,聋校教师教学时,要更有针对性,才能使教学事半功倍,提高课堂教学效果。结合多年的教学经验,对聋校数学针对性备课提出几点建议。
  • 浅谈如何教会学生学习历史 免费阅读 下载全文
  • 未来学家预言:未来的文盲将不足目不识丁的人,而是一些没有掌握学习方法,不会自己钻研问题、缺乏预见能力的人。所以,教师教会学生学习方法,培养学生的能力应成为教学中的一项重要任务。历史这一学科的知识有着具体性,它包括具体的时间、地点、人物、条件、过程、地位诸要素之间的内在联系,即每一社会、每一个国家的发展规律,以及人类社会发展的共同规律。
  • 浅谈提高学生写作能力之法 免费阅读 下载全文
  • 小学作文教学是小学语文教学的重难点,是培养学生综合能力的训练。在教学过程中,我发现农村小学生由于受生活环境、家底条件等因素的影响,再加上他们对身边人事物没有认真的观察和思考,导致每次写作时,都怕写、难写,无从下手,“没什么可写”几乎成为大多数学生的口头禅。为了完成任务,他们只好敷衍成篇,结果写出来的作文,内容虚假不实,空洞无力;语言干巴巴,毫无生气;缺乏想象力,东拼西凑;针对这一系列现象,笔者结合自己的教学实践,汲取他人的研究成果,谈谈自己的认识与体会。
  • 浅谈小学数学教学中后进生的转化 免费阅读 下载全文
  • 当前,新的读书无用论不仅在社会上泛滥,而且还走进了校园,深入到了学生的心里。作为一名教师,我对这一现象感受是最深的了,大部分学生从早到晚无所事事,不是睡觉就是违反纪律。对于课堂上老师讲的知识当然就只有一问三不知了。对于学习,他们走完了从厌倦到放弃的过程。
  • 浅谈小学数学学生反思能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 一、对数学学反思的初步认识 《数学课程标准》指出:“初步形成评价和反思的意识。”
  • 浅谈艺术课堂中如何培养学生的合作精神 免费阅读 下载全文
  • 传统的艺术课堂教学中,强调以传授知识、训练技能为中心,课堂上往往是教师示范,学生临摹贯穿,最后以像或不像给学生评定成绩。这种被动式的接受学习,扼杀了学生学习的的主动性,对于培养学生的审美素养,创新精神等方面不能发挥积极的作用。
  • 浅议“如何指导学生写好练笔小作文” 免费阅读 下载全文
  • 在作文教学过程中,我校语文教师耗费了不少精力,花了不少时闻来评讲、指导学生作文,但打开学生作文一看,生编硬造,东拉西扯,空话、套话、假话一大篇。
  • 浅议学生分组实验的一些问题与对策 免费阅读 下载全文
  • 生物学是一门以实验为基础的自然科学,各种生物体的结构必须通过实验才能观察清楚,生物学的理论也是人们通过实验总结出来的。所以实验教学在生物教学中占有非常重要的地位。“新课改理论”倡导探究性学习,而实验教学则是实现这一目标的重要环节。生物实验教学的类型可分为演示实验、分组实验、和课外实验。特别是学生分组实验在生物教学中对于培养学生的科学素养和能力具有不可替代的特殊作用。
  • 巧问——提高数学课堂效果的最佳途径 免费阅读 下载全文
  • 数学教学的课堂提问,是数学教师运用最广泛的一种语言技能,也是教师进行数学教学的重要手段,课堂提问设计得好.不仅可以帮助学生把情绪融入到课堂氛围中来.同时也激发他们探究问题的兴趣,激励他们主动、自觉地参与到课堂的学习中从而提高数学课堂效果。
  • 情感因素在小学数学教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 一、情感教育的意义及其在数学教学中的地位和作用 情感是客观事物是否符合人的需要与愿望而产生的一种心理体验,它对学习活动具有定向、启动、调节和维持的作用,是数学素质不可缺少的重要组成部分。
  • 浅析历史教学中的地理问题 免费阅读 下载全文
  • 在历史教学中,我们常常会遇到许多相关的地理问题,这些地理问题往往会给我们的历史教学带来一定的困难,因此正确认识、处理这些相关的地理问题就会给我们的历史教学锦上添花。下面笔者结合自己历史教学中的一些心得谈点拙见。
  • 让“心灵”在历史课堂教学上“旅行” 免费阅读 下载全文
  • 教学过程不仅是传授知识的过程.更是师生在理性、情感方面的互动过程.心灵舒展的学生会欢乐地学。让学生带着满腔热情在历史课堂上学习,学生的主动性、积极性得到很好地发挥,因而会使学生乐学并且能更好地发展其非智力因素。
  • 让数学课堂流淌“和谐灵动”的美 免费阅读 下载全文
  • 作为一名从事小学数学教学的教师,如何创造一种轻松和谐而又不失灵动的学习氛围,让学生掌握知识的同时潜能也得到充分的发挥,是我一直在探究的课题,课堂就是我实践的一个重要阵地。数学课程标准指出:数学教育要面向全体学生,实现人人学有价值的数学,人人都获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。
  • 让学生动起来 课堂活起来——构建开放式地理课堂 免费阅读 下载全文
  • 《地理课程标准》基本理念要求“构建开放式地理课程”,要求地理课程要充分重视校外课程资源的开发利用,从而拓宽学生学习的空间,发掘学生潜能,发展学生个性特长,满足多样化的学习需求。地理新课程要求引导学生学习“对生活有用的地理”,充分体现了地理学科的实用价值。有效的课外活动可以通过实践和地理知识的应用提高学生学习地理的兴趣和地理学习能力,培养学生的创新能力,增强学生的生存能力,同时促进地理课堂的教学。
  • 如何理解充分条件、必要条件和充要条件 免费阅读 下载全文
  • 充分条件、必要条件和充要条件是数学中的重要概念。它们揭示了命题中的假设和结论的依存关系。
  • 如何培养学生的创新意识和实践能力——民族地区初中语文课改初探 免费阅读 下载全文
  • “创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力源泉。”因此,对创新人才的培养,应该从基础教育抓起。作为语文学科来说.对于培养学生的创造性思维能力,具有得天独厚的优越条件。在语文教学中培养学生的创新能力,应树立创新意识,鼓励求异,激发创新思维;克服障碍,强化创新训练;指导实践.挖掘创新潜能.从而培养学生的创新意识和实践能力。
  • 如何培养与激发学生的阅读兴趣 免费阅读 下载全文
  • 阅读是学生的个性化行为,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面.增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。阅读兴趣是学生参与阅读的主要动力,因此,培养与激发学生的阅读兴趣是目前教师在培养学生阅读能力方面的突破口。
  • 如何上好习题课 免费阅读 下载全文
  • 在新课中我们往往讲的都是理论,而实际考试时考的却是习题形式,所以习题课是连接新课知识与考试的纽带,是新课内容的的强化巩固、是学生对新知识的进一步理解。打个比方,一个人学习开车,如果只是听教练讲解原理性的知识,不实际操作的话,他永远也学不会开车。因此,习膊课就十分重要了,上好习题课是学生能够热练掌握新知识的保证,因此我们应该通过有效的手段和情境,利用学生已经掌握的数学基础知识和已经具备的基本处理方法,通过练习.讨论、交流等各种方式来上好习题课。
  • 如何提高小学数学课堂提问的效果 免费阅读 下载全文
  • 课堂提问是数学课堂教学的核心,好的课堂提问能有效调控教学程序,提高教学效率。提问是由老师在研究教材的基础上对学生提出问题,然后由学生给出答案,然后老师再对学生的回答进行正确的评价。也可以由学生提出问题,由老师或者学生进行讨论回答。课堂提问,是实施启发式教学,培养学生的思维和表达能力和调动学生学习积极性的重要手段。
  • 学生问题解决能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 《数学课程标准》明确指出要使学生初步学会从数学的角度提出问题、理解问题,形成解决问题的一些基本策略,体验解决问题策略的多样性。发展实践能力与创新精神。因而培养小学生问题解决的能力已成为培养面向21世纪人才的新技能之一。教师如何在数学课堂教学中培养学生解决问题的能力呢?
  • 谈少数民族汉语文教学 免费阅读 下载全文
  • 汉语文教学,是我国少数民族教育中不可忽视的一个重要环节,学习汉语文的重要性大家也都知道。但如何搞好汉语文教学?也是我们汉语文教师需要长期探讨的问题,经过十多年的汉语文教学,我谈谈自己一点粗浅的看法。
  • 谈谈小学数学备课的问题 免费阅读 下载全文
  • 备,防范,或主动防御。备课是课堂教学的起点和基础.是决定课堂教学质量高低的熏要一环,也是课堂教学艺术的重要组成部分。它具有如下意义:首先,是指导性,即教案是教师为组织和指导教学活动而精心设计的施教蓝图,教师有关下一步教学活动的一切设想,如将要达到的目标,要完成的任务,采取的各种教学措旌等均已反映在教案中。
  • 谈谈小学数学趣味性作业的设计 免费阅读 下载全文
  • 小学数学作业是帮助学生在认识数学概念的形成、数学知识的掌握、数学方法与技能的运用的一种十分重要的手段,因此作业是学生学习中一项最基本、也是一个必不可少的数学学习活动。然而,如果把作业的功能定位于“知识的巩固”与“技能的强化”上,定会导致作业陷入题型呆板、单一、形式单调、机械、重复、大锅饭,内容封闭、乏味的境地,定会泯灭小学生的好奇心,丧失学习自信心。
  • 探究结构之结构的稳定性 免费阅读 下载全文
  • 《通用技术》是新课改的标志性科目,代表了新课改的理念和思想。课程理念是关注全体学生的发展,着力提高学生的技术素养;注重学生创造潜能的开发,加强学生实践能力的培养;立足科学、技术、社会的视野,加强人文素养的教育,紧密联系学生实际,努力反映先进技术和先进文化,丰富学生的学习过程,倡导学习方式的多样化。促进学生全面而富有个性的发展。
  • 浅谈农村初中美术兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 初中美术课是九年义务教育阶段的一门必修课,是对学生进行美育的重要途径。对于陶冶情操,启迪智慧,促进学生的全面发展,具有重要作用。美术教育不但能培养学生的审美情趣,而且对学生的观察力、想象力、创造力的培养和发展都有非常大的作用。近几年来我们国家也非常重视美术教育,但由于长期受本地“因试”教育的影响,学校的美术课堂教育以及学生的美术兴趣都受到了一定程度的影响,现状不容乐观。
  • 谈谈描述化学实验现象的几点看法 免费阅读 下载全文
  • 实验是激发学生学习的一种有效途径和方法,是学生获取化学经验和检验化学知识的重要手段,对学生科学素养的培养有着重要的不可替代的作用。因此规范的实验操作,正确和准确地观察,分析、描述实验现象,都是实验教学的培养目标。下面谈谈我在实验教学中对描述实验现象的几点看法。
  • 如何培养学生的阅读能力 免费阅读 下载全文
  • 阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程.是从重讲解、重分析转向重读书.重感悟,重积累的教学过程。因此,教师在教学实践中注意把握好教学节奏和教学要求.淡化教的痕迹.创设学的情景.从而培养学生的阅读兴趣和能力。
  • 对中职教育教学质量的思考 免费阅读 下载全文
  • 中职教育归根结底就是就业教育,是直接为就业服务的教育。中职学校应在社会调研的基础上.从经济结构调整和各行业人力资源需求等各层次进行分析.调整课程设置,进一步从劳动力市场的实际需要出发,因时施教,引导学生健康的就业观念.劳动态度、良好的职业道德和正确的价值观,把提高学生的职业能力放在突出的位置,加强实践教学.努力造就、培养和服务于一线迫切需要的高素质劳动者。
  • 我们应注重培养学生“说”英语的能力 免费阅读 下载全文
  • 初中英语教学必须高度重视听、说、读、写能力的培养。在教学过程中我深刻体会到培养学生说的能力尤为重要,使学生的学习能够达到事半功倍的效果。
  • 习题巧安排 数学教学更有效 免费阅读 下载全文
  • 教学有法,但无定法,贵在得法,对于数学教学中的个重要组成部分习题的形式-数量-批改-讲解等一系列的过程,通过自己的实践.有一些具体的想法和探索。通过习题形式的多样性、习题选择的合适性.作业批改的及时性、习题讲评的有效性和科学性来进行阐述。
  • 细节在语文教学中的魅力 免费阅读 下载全文
  • 在语文教学实践中,有时我们忽视了教学细节或是对其挖掘不深、处理不当,导致精心准备的一堂语文课缺失了个人光彩与自我智慧。其实,教学活动是由一个一个的细节构成的。细节虽小,却能透射出教育的大理念、大智慧,所以,成功的教学必定离不开精彩的细节,力求打造完美细节,彰显细节魅力。
  • 小学生作文就要写自己的生活 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》颁布以来,大家都看到了在作文教学目标要求、形式等方面发生了明显变化,认为作文教学的要求降低了,文体淡化了,训练提得少了。小学作文教学从满足儿童多方面发展,促进他们和谐发展这个大前提出发,也开始从关注社会;关注知识、能力、情感中的发展到关注人的身心完整的发展,不断地实现着向生命的回归。
  • 小学数学教学中如何培养学生的提问能力 免费阅读 下载全文
  • 将问题贯穿教育过程,让问题成为知识的纽带,培养学生发现问题、提出问题和解决问题的能力,是新课标的目标,也是现代教育追求的理想。那么,在小学数学教学中如何培养学生发现问题和提出问题的能力呢?以下是我的一些看法和做法。
  • 小学语文教学“生活化”与学生生活“语文化” 免费阅读 下载全文
  • 所谓语文教学“生活化”,就是强调教师在传授语文知识和训练语文能力的过程中,自然而然地注入生活内容与“时代的活水”(于漪语),巧妙地把学生已有的生活经验引进到阅读中来。让学生在学习语文的同时,学习生活并磨砺人生。
  • 小学中低年级聋生常见计算错误原因分析及对策研究 免费阅读 下载全文
  • 在聋校数学教学中.由于聋生的特殊性,他们经常会出现各种类型的计算错误。本文结合教学实践,认真分析了聋生常见计算错误,研究认为错误的主要原因大致归为认知方面和知识方面.并提出相应的对策,以帮助聋生在数学学习中减少计算错误。
  • 新教改后一位高中生物教师的思考 免费阅读 下载全文
  • 新教改实施过程中.更新观念是关键。从传统的教学模式中解放出来,实行灵活多变的教学.是新课标教学的特点。注重能力培养,是新课标教学的核心
  • 信息技术与高中数学教学的整合应用一例 免费阅读 下载全文
  • 信息技术飞速发展对现代中学数学教育产生了深刻的影响,使得中学数学教学的面貌产生前所未有的变化本文通过在教学中的一个具体的探索性学习的课例论述了在新的课程改革中.通过借助信息技术的力量.积极引导学生开展数学实验及其他数学实践活动.使得自主探索.交流协作的学习方式得到实现,从而促进学生的数学思维的形成,实现对数学知识的主动构建,改变学生学习方式.
  • 如何激发中职生学习政治课的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 职业教育是提高劳动者素质的重要途径,政治课教学是职业教育的重要组成部分,也是学校德育工作的主渠道,在素质教育中具有重要地位。作为政治课教师,应该随时注意分析学生情况,从学生实际出发,激发学生对政治课学习的兴趣。
  • 以问导学 启迪思维 促进发展——《求一个数是另一数的几倍的实际问题》教学设计与反思 免费阅读 下载全文
  • 学习内容:新人教版二年级下册第54—55页例2 学习目标: 1.通过实践活动,使学生理解“一个数是另一个数的几倍”的含义,体会数量之间的相互关系。
  • 用审美教育打造“真、善、美”的语文课堂 免费阅读 下载全文
  • 文学即人学,与教育有天生的姻缘,因为文学本身所要体现的主要功能就是教育人和感化人,而教育的内容和形式又处处离不开文学本身及其美学意义。优秀的文学作品之所以能穿越时空,始终唤起人们心灵的震憾,原因也正在于它包涵着丰厚的生命意识和情感体验,它以时代精神和历史意识来审视生活,使文学成为一种精神价值测定。
  • 优化课堂教学,关注课堂导入 免费阅读 下载全文
  • 课堂的导入是整堂课不可分割的一部分。课堂的导入部分就是整个教学过程的灵魂,整个教学的定位随其定位而定位。“教师主导与学生主体相结合原则”,在这里就可以展现得淋漓尽致。良好的开端是成功的一半,课堂导入是课堂教学的起步阶段。教师授课导入得好,不仅能吸引住学生,唤起学生的求知欲望。而且能燃起学生智慧的火花,使学生积极思维,勇于探索,主动的去学习,从而巩固原有知识,传授新的知识,使教学达到预期的效果。因此,在课堂教学中,一定重视教学伊始的导入艺术。
  • 由执教《角的认识》一课,看学生思维能力的训练 免费阅读 下载全文
  • 儿童朴素理论认为,儿童原有的观念与科学理论之间有着相似性与内在的一致性。这些是在儿童早期在观察周围世界的过程中,存在于在大脑中的原始性的表象与思维。这一理论告诉我们一个朴素的道理,儿童在学习某知识前,就已经从生活中形成了对某知识的表象认识。因此,《课程标准》要求:现代小学数学教学要重视培养学生的逻辑思维能力和空间观念。能够运用所学的知识解决简单的实际问题,进行判断、推理,逐步学会有条理、有根据地思考问题,同时要注意思维的敏捷性和灵活性培养。
  • 有机化学习题中的溴水 免费阅读 下载全文
  • 溴水作为一种无机试剂.经常出现在有机化学的习题中,将有机化学习题中的溴水分类为几种情况,便于学生学习和掌握.同时教会学生进行归纳总结的方法.形成学生的学习能力。
  • 构建“七彩”课堂 实现高效教学 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是实施素质教育的主渠道。语文课堂教学是传授语文知识,培养语文能力、发展学生智力、提高思维品质的基本组织形式之一,是一个复杂细致尤需讲究艺术的师生双边活动过程。
  • 运用多媒体激情引趣启思乐学 免费阅读 下载全文
  • 近年来,随着我国电化教育事业的不断发展,大量现代化的教育媒体相继进入教学领域,并且取得了很好的教学效果。多媒体作为教学的一种手段,它能给学生提供大量色彩鲜明、生动具体的视觉形象,有利于激发学生的学习兴趣,有助于学生的理解和记忆。特别是中学学段,学生形象思维占优势,对直观、形象的事物感兴趣。根据这个特点,在生活教学中,我充分运用多媒体电化教学手段进行教育教学,就能使学生对学习感兴趣、乐观。学得积极、主动、较好地理解接受新知识,大大提高教学效率。
  • 在物理教学中教会学生研究方法 免费阅读 下载全文
  • 在中学物理教学中涉及到的自然科学的一般研究方法,主要有观察、实验、抽象、理想化、比较、类比、假说、模型、数学方法等等。结合多年的教学,仅就其中一些方法从教学、教材角度谈些零星想法。
  • 在语文课堂教学中应以学生读为主 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革巳实施多年,对各科教学产生了重大影响,特别是使语文学科的教学产生了巨大的变化。在几年来的教学实践中,我以小学语文新课程标准为指导,在教学中积极探索创新,坚持以“读”为根本,努力抓好阅读教学,大大提高了学生的语文素养,使学生的听说读写能力不断提高,使小学语文阅读课教学充满了生机和活力。
  • 怎样保证大班额课堂教学的均衡发展 免费阅读 下载全文
  • 大班额的教学,老师在课堂上应给学生一个均衡发展的机会,从教学实践中我体会到要给学生网答问题的均衡机会,合作探究的均衡机会,互相评价的均衡机会。要尽量使每一个层次的学生都有表现的机会,培养学生积极学习的勇气和自信。
  • 浅谈初中英语教学中的“兴趣点” 免费阅读 下载全文
  • 如何激发学生愉快地轻松地学好英语,是每个英语教师不断探索的问题。要使学生主动积极地学习,关键在于激发学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师和最好的学习动力.学生学习英语的兴趣越浓,学习的积极性就越高.学习的效果就越好。如果能把兴趣培养成为一种学习英语的心理需要,就可以使学习变“要我学 为“我要学”.逐渐养成自愿、主动学习英语的习惯。因此,激发学生学习英语的兴趣就成了英语教师应该关注的问题。
  • 数学课堂教学的参与意识培养 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是传授知识,培养能力,全面提升学生素质的主要途径。现行的教育理论在教学中摒弃了只注重结论不注重过程陈旧理念,要求老师在教学中把得到结论的全部思维过程展现出来,以提高学生的参与意识和认知效率。课堂教学效果的好坏很大程度上取决于学生的参与与否,因此加强学生在课堂教学中的参与意识,使其真正成为课堂的主人,这是现代教学的趋势。为此,应该在课堂教学上尤其是数学教学中充分调动学生的积极性,表露个性,活跃思维,解放手脚,提高教学效率。
  • 如何在初中物理教学中加强学生意志品质的培养 免费阅读 下载全文
  • 物理教学的目的,除了培养学生能力,帮助学生掌握基础知识和基本方法,还应帮助学生形成良好的意志品质,不少学生物理学不好,原因不是智力低下而是意志品质薄弱,主要表现在缺乏自觉性、坚韧性、果断性和自制性。下面就如何在初中物理教学中培养学生的意志品质提出一些初步看法。
  • 浅谈如何提高生物教学效果 免费阅读 下载全文
  • 如何提高生物教学效果是很多从事生物教学的教师一直研究的课题。笔者认为,激发学生学习兴趣、优化课堂教学、加强实验教学及积极开展课外探究性活动是提高生物教学效果的有效途径。
  • 中小学校开设汉语听力课之我见 免费阅读 下载全文
  • 汉语是世界上使用人数最多的语言,是联合国的六种工作语言之一。在我国国内,56个民族使用80多种民族语言和30多种文字,其中汉语就有10多亿人口在使用。可见汉语一直发挥着各民族间的桥梁和纽带作用。
  • 农村中学生英语学习两极分化的原因及对策 免费阅读 下载全文
  • 农村初中生在英语学习过程中出现了两极分化现象.针对这种现象,作为英语教育工作者应及时找出其原意及相应对策,帮助这些学生走出困境,保持良好的学习兴趣、方法和习惯、缩小两极分化、保持平衡、全面、和蔼发展。
  • 培养学生写作兴趣的点滴做法 免费阅读 下载全文
  • 作文是学生知识水平和语言综合能力的体现,是语文教学的难点。作文,在小学语文教学中不仅是执教者感到棘手,而且也是不少学生有一种畏惧、厌学的心理。作文教学中,兴趣能使学生萌发强烈的求知欲,能直接推动学生习作的积极性和创造性。那么,在作文教学中怎样及法学生的写作兴趣呢?
  • 如何让数学课堂“活”起来 免费阅读 下载全文
  • 课堂是师生双方的交流活动.融洽的师生关系,良好的教学情境,教师适时地学法指导,学生的动手操作可以让学生积极参与数学学习,使他们真正成为学习的主人.从而培养他们的数学学习能力和创新能力。
  • 班级管理之我见 免费阅读 下载全文
  • 众所周知,在学校管理中,班主任起着十分重要的作用。有一个什么样的班主任,就有一群什么样的孩子,班主任的影响巨大。一个有着良好班风的班级,学生在此生活学习,健康成长,其乐无穷。
  • 班主任工作的点滴经验 免费阅读 下载全文
  • 教师作为“人类灵魂的工程师”,不仅要教好书,还要育好人,特别是班主任各个方面都要为人师表。本人作为一名人民教师,多年在教育第一线工作,也绝大部分时间里,担任小学班主任工作,在去年十月份校领导给我机会有幸到内地参加了小学班主任培训。一个月的培训,我的收获很大,感触颇深。也听了优秀班主任的讲座,他们的演讲来自他们平日工作中的第一手材料,没有半点虚假,很有学习和借鉴意义。
  • 做好学困生转化工作的几点尝试 免费阅读 下载全文
  • 在长期的教学实践中,我们会发现这样一些情况:课堂上当教师抛出一个个精心设计的问题让学生讨论时,教室里立刻沸腾起来,好不热闹。然而只要留心观察,就会发现,那些学困生,有的无动予衷,冷漠得像个局外人;有的干瞪着眼睛当听众;有的甚至扰乱课堂纪律,思想开小差,做着自己感兴趣的事……为什么会出现这种情况呢?
  • 差生的进步,教师需要等待 免费阅读 下载全文
  • 从师范学校毕业走上工作岗位,我已从教十余个春秋。在这十几年时间里,我一直担任小学班主任工作,也就意味着整天和孩子打交道。每接手一个新班,我总会想象着要尽自己最大的努力让每个孩子健康地成长。而事实上,苦口婆心数十次,懒孩子只勤快了几天,又在赖作业;耐心地动情晓理数个月,捣蛋鬼只乖了些时日又开始扰乱课堂;循序渐进,深入浅出,刚刚开窍的孩子,又犯了迷糊……,往往在坚持一段时间后,我会在这似乎无休止的反复面前逐渐失去耐心,进而美好的初衷也将动摇。
  • 新课程下如何努力开发学生中的课程资源 免费阅读 下载全文
  • 在目前的数学教学中,由于很多教师对数学课程资源缺乏正确的认识,致使许多有效的课程资源得不到开发和利用,不能更好地为数学教学服务,本文就如何努力开发学生中的课程资源谈几点认识。
  • 地方民间武术在高中体育教学中的应用——新课程体育改革初探 免费阅读 下载全文
  • 学生是中华民族的未来和希望,也是中华武术的未来和希望。作为我们国粹武术,需要传承和发展,学校这个大舞台才是最好的阵地。在中小学生中广泛普及和开展武术教学,充分挖掘和整理有价值的地方民间武术资料。并在学校体育教学中结合国家推广的武术知识,这也是我们这一代体育教师所应该肩负的责任和义务,让我们老祖宗留下来的国粹在通过学校的教学发展和继续传播开来。
  • 对待转学生,三种眼光要不得 免费阅读 下载全文
  • 对待转学生,先入为主,戴着有色眼镜看要不得.要调查了解.对症下药;僵化呆板,用老眼光看要不得,要用发展的眼光、比较的态度看待;内外有别,不拿正眼看要不得,要公平.平等地对待。
  • 对数学新课改的几点看法 免费阅读 下载全文
  • 传统的数学教学倡导“教师为主导”“学生为主体”,但是在实际教学中教师常常采用的是“填鸭式”教学。在教师的主导下,学生只能被动学习,教师讲多少学生知道多少。
  • 对我校实施《学生体质健康标准》工作的思考与建议 免费阅读 下载全文
  • 关注人类健康是21世纪国际社会的共同主题,是世界改革的发展趋势。中共中央国务院在《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提.是中华民族旺盛生命力的体现。因体育学科与学生的体质健康有着直接和紧密的关系,使得每个体育教师都肩负着种责任.实施《学生体质健康标准》这一重要课题值得高度关注。本文就我校现阶段实施情况.以相关政策法规、文献资料、我校的做法为研究对象,运用文献资料、个人访谈、问卷调查等研究方法,对我校《学生体质健康标准》实施现状进行研究和分析,并提出今后实施时相应的建议。
  • 植文化之根 铸民族之魂 免费阅读 下载全文
  • 近年来很多的调查表明学生的课外阅读面较窄,主要集中在漫画书、通俗小说、辅助教材等,而一些经典文学著作却看得很少,而对于像《论语》、《三字经》这样的中国传统文化经典学生几乎没有接触过。学生们这样的阅读现状,让我想到了——“于是经典不再具有经典的意义,权威失却了昔日的光环。偶像走下了神坛,人们成为尽情狂欢的众神。
  • 规范办学行为,提高学生学习能力——对提高课堂教学效益的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 课堂是学生学习的主阵地,只有提高课堂教学效益,教学质量才能得以提高。马克思主义哲学告诫我们:内因是决定因素,外因只有通过内因才能起作用。因此,课堂教学能否有效、高效,关键在于我们老师能否指导帮助学生会学习、积极主动的学习,从而使学生将学习当作他们的爱好、兴趣,直至内化为学生自身的一种自觉行为。
  • 加大政府投入 优化办学环境切实增强贫困地区中职学校吸引力 免费阅读 下载全文
  • 国家大力发展职业教育,但贫困地区职教因地域经济低下形成办学规模小、师资力量薄弱等与国家政策不相符的现象,办学情况处于举步维艰的局面.需国家及政府从政策上大力扶持.实现贫困地区职校快速发展的良性教育。
  • 教师要学写教学反思 免费阅读 下载全文
  • 课改已好多年了,但在一些教师的心目中,要么对教学反思理解不到,要么不屑一顾。“学丽不思则罔,思而不学则殆”,我们的教学中常常会遇到好多值得我们探讨的东西,如:语文课如何提高学生的自主阅读;如何进一步提高学生学习数学的兴趣;如何让学生在英语书面表达中减少错误等等。
  • 表扬与批评教学管理中的合理运用 免费阅读 下载全文
  • “师者,所以传道,授业、解惑也。”它指出了教师的根本职责,这是毋庸质疑的,但是却忽略了一条根本的前提,那就是传谁道,授谁业,解谁摩。答案当然是显而易见的——学生,而这其中“借彼喻此”针对有些学生平时“大毛病不犯,小毛病不断”的现象,可采用比喻、类比的方式,旁敲侧击,对他们进行适当的暗示,使他们认识到自己的言行已构成或即将构成过错,要避免再犯。这种方式对于自尊心、虚荣心较强的学生效果尤佳。在他们做得正确的时候,也要给予及时的肯定,使他们感到一种成就感,更强自信心。
  • 教育孩子亟待家庭、社会与学校形成合力 免费阅读 下载全文
  • 我们常听到有人发出这样无奈的感叹:“五天的学校教育,经过两天的双休日,往往被社会和家庭不良影响给抵消了!”现实生活中也确实存在这样一些不和谐的现象——充斥暴力色情、格调低下的影视不时现身荧屏;互联网上的不良信息无处不在,让人防不胜防;语言粗俗、乱丢垃圾、践踏草坪、挤车抢座、家庭暴力、家庭溺爱等不文明行为也时常在身边发生……如此情景与小学生在学校接受的思想品德教育形成强烈的反差,
  • 让体育课堂成为学生健康成长的乐园——浅谈体育课堂情景教学的操作 免费阅读 下载全文
  • 在体育课堂教学中,情景教育运用先进的教学理论,通过环境的创设.在课堂教学中激起学生对运动的欲望.把学生的情感活动和认知活动真正的结合起来,有效的提高体育教学的课堂效率,促进学生个性的充分发展。通过故事内的角色.情景设置等形式,改变了传统体育课的结构.使课的各部分衔接自然流畅.富有变化.使学生始终领受到一种新鲜感觉并符合他们的心理、生理的特点。经过几年的教学实践总结,有了以下一些肤浅的认识。
  • 听那遥远的地方花开的声音——从一节美国课看有效教学 免费阅读 下载全文
  • 随着语文课程改革在全国的全面推开,已历经十载春秋。富有时代使命感的教育工作者们在身体力行的探索与各种思想的碰撞中且思且行。但无论何时,课堂教学是课程改革的主阵地,是学校教育的主渠道,探索课堂有效性也就成了一个极其一致的重大而又有意义的命题。时至今日,在网络的各个论坛至今不衰地流传着一则课例(附后),成就其作为课堂教学案例的经典性。人们对这则课例的热衷折射着教师、家长这些担负着教育之重任的群体对教育的思索,对这种课堂教学的探究与期待。
  • 作文教学应体现创新教育力 免费阅读 下载全文
  • 作文教学是语文教学不可或缺的一部分,是对学生学习和运用母语的主阵地,同时,也是学生释放个人感情,显示个体个性,增进人际交往的主要途径,如何让学生适应时代,倍息社会与电子时代的要求,作文是一个很好的途径。因此,作文教学是培养学生的沃土。新颁布的《语文课程标准》特别重视鼓励自由表达,放开种种束缚。在写作中培养学生的创新精神。针对当前的作文教学状况,如何引导学生力求剐具一格,培养学生的创新精神呢?
  • 略谈现代教师应具备的行为风范 免费阅读 下载全文
  • 教师的文化素质,思想行为素质均表现在整个教育教学活动之中。教师的职业道德是指教师在从事教育工作中逐步形成的道德观念,道德情感、道德行为和道德意志,是教师从事教育工作时所遵循的行为规范和必要的品质,它充分体现了教师自身的道德素质,也体现了党和人民对教师的希望和要求。因此,每个教师都应该从思想行为上,业务知识上时刻去实现、发展、完善自己,达到时代的要求,养成良好的学习和行为风范。
  • 拉浅谈加强视障学生职业教育必要性和措施 免费阅读 下载全文
  • 一、加强视障学生职业教育的必要性 1.我国残疾人面临沉重就业压力 绝大多数残疾人在接受九年义务教育后,面临就业的问题。2006年公布的第二次全国残疾人抽样调查一全国分年龄、性别、受教育程度的6岁及以上残疾人结果显示:在抽样调查的158783名残疾人中。
  • 浅谈教师培训模式与专业发展 免费阅读 下载全文
  • 在2010年初春我参加了市新教师岗前培训,经过近半年的学习,使我对教师职业有了较深的了解,在培训期间各位老师的经验之谈为我将来的工作初步地指明了方向,不仅使我明白教师这个职业的重要性,而且也对我即将开展的教育教学工作有很大的指导意义。
  • 浅谈新时期如何做好班主任工作 免费阅读 下载全文
  • 自从走上工作岗位以来,就一直担任班主任工作,所以深知班主任工作的重要性,班主任既是一个班集体的领导者和组织者,也是素质教育的主要实施者,既是联系各任课老师及学生之间的纽带,也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。怎样才能做好班主任工作,是值得我们大家好好思索和探讨的问题。
  • 浅谈学生独特体验与正确价值观的引导 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》明确提出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”面对语文课程丰富的人文内涵,学生的反应往往是多元的,语文教材、课外阅读中的每篇文章,尤其是文学作品,包含着作者的人生经历、思想方式、情感体验,学生在阅读时,根据自身的生活经验、年龄特点、文化素养,做出多种理解,得出不同的感受,因此,语文教学“要珍视学生独特的感受、体验和理解。”
  • 让数学从生活中汲取营养 免费阅读 下载全文
  • 《数学课程标准》强调:“数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有的知识实际出发,创设生动、有趣的情景,引导学生从数学角度去观察问题、思考问题,发展思维能力,体验数学乐趣,感悟数学的作用。”很多学生害怕数学,不喜欢数学,一个很重要的原因是他们觉得数学枯燥无味,很抽象,与生活没有多大的联系,不知到如何把它们应用到实践当中。
  • 如何建设和管理学校文化的思考 免费阅读 下载全文
  • 乡镇学校文化建设有其自身条件的限制。如何利用好有限的条件和资源搞好学校文化建设,积淀和发扬具有区域特色的学校文化是一个很有价值的研究命题。本文对学校文化建设的三个阶段和科学发展观下的学校建设与管理进行了探索和思考。
  • 如何教育和转化后进生 免费阅读 下载全文
  • 后进生是指纪律差,学习成绩差的学生,这些学生一般是纪律松懈,经常迟到、早退和旷课,上课睡大觉,无心向学,整日吊儿郎当,在学校内称王称霸,欺负同学,有的甚至和老师对抗。由于这些同学纪律性差,以至学习上不去,学习不行,又往往促使他们的纪律散漫,自暴自弃,在此间,有的老师注重班中优等生的升学,而对差生置之不理,任其自生自灭,
  • 新课标理念下英语课堂教学反思 免费阅读 下载全文
  • 本文根据《英语课程标准》要求,对新标准《英语》教材进行了深入研究.对学生现状进行细致分析.结合自己十几年的成功教学经验.主要阐述对外研版《英语》(新标准)教材教学的亲身感受和教学反思。
  • 寻找小学语文课的切入点 免费阅读 下载全文
  • 俗话说,良好的开端是成功的一半。可见寻找小学语文课的切入点是语文课堂教学的重要环节之一,即如何导入新课。良好的开端就像唱戏的开头锣鼓,未开场先叫座,这样才能抓住孩子们的心,吸引学生的注意力,营造良好的课堂气氛,使学生的学习情绪迅速达到最佳状态,从而达到优化教学过程,提高课堂嫂率的目的。
  • 浅谈我校体育校本课程的开发 免费阅读 下载全文
  • 新课程理念强调“以学生发展为主”,实施素质教育.教材不是唯一的课程资源,学校是开发课程资源的主要力量。我校体育组始终致力于校本课程的开发和研究,以先进的课程理念作指导,充分认识课程资源的重要性.把切实提高课程的开发的数量和质量、以及利用效率的工作付诸于行动.从而有计划、有步骤地开发出有一定质量的、能初步满足新课程实施的校本课程。
  • 悉心呵护孩子的好奇心 免费阅读 下载全文
  • 古人云:“学贵有疑,小疑则小进,大疑刘大进,不疑则不进”。近代教育家陶行知也说过:“发明千千万,起始在一问。”孩子好奇,他们必然对不懂的新事物产生怀疑,进而发问或从实践中去探索。调查表明:孩子越小,好奇心越大。这是为什么呢?家长们笑而置之。其实把孩子的好奇心扼杀在摇篮之中的恰恰是我们这些自认为“重视教育”的家长们。
  • 新课程理念下“怎样上好数学课” 免费阅读 下载全文
  • 《数学课程标准》指出:“数学教学活动必须建立在学生的认识发展水平和已有的知识经验基础之上”,“学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。”对此,我们深感责任重大,怎样才能上好数学课呢?本人就自己对新课程的认识谈几点体会。
  • 生活的卫道者——梵高的生平及艺术作品 免费阅读 下载全文
  • 梵高是国人所知寥寥无几的几位外国画家之一,特别是他那神经质般的性格更是脍炙人口、广为流传,往往掩盖了他对艺术史的伟大贡献。本文通过对梵高生平经历的回顾和不同时期绘画作品的分析.向人们阐释梵高对现代绘画及中外画家深远影响。
  • 学生的情感素质教育决定英语教学的成与败 免费阅读 下载全文
  • 素质教育是当今社会乃至全世界都关注的热点,而情感教育也是素质教育的一个层面。情感教育的实施有利于学生创新素质的培养。提高情感教育在英语教学中的价值,增加英语教学中所需的情感心理.全面实施英语情感教育.培养学生的创新素质,是当前势在必行的趋势。
  • 学校德育必须重视传统美德教育 免费阅读 下载全文
  • 过去,我国的学校德育一向都是追求“完人”教育,并过分把思想政治教育当作学校德育的重点,德育内容也以说教为主。当反恩德育的不足时。我们会清楚地认识到:学校德育的最大失败就是忽视了学生的传统美德教育。如何在新形势下开展传统美德教育,我认为:
  • 实施创新教育从小处抓起 免费阅读 下载全文
  • 没有创新,就没有科技的发展、艺术的繁荣,就没有经济的腾飞、社会文明的进步。从这个意义上讲,创新应从小处着眼,以培养学生的创新意识为根本。
  • 音乐欣赏教学中的情感体验初探 免费阅读 下载全文
  • 本文主要探讨音乐教学者,在欣赏教学的过程中.其情感体验的基本要求.我从学生对音乐作品感情内涵体验的深浅这一角度出发进行论证.得出“准确、深刻和细致的体验音乐作品中的感情内涵,是音乐欣赏中感情体验的基本要求”这一结论。
  • 用真情浇灌幼苗 用爱心铺就未来 免费阅读 下载全文
  • 班主任是全面负责一个班学生的教育管理工作者,是学生健康成长的引路人,是班级各方面教育力量的组织者,担负着陶冶学生情操,塑造学生灵魂的使命,从中可见,班主任工作的重要性。我从当上班主任的那一刻起,就深深地明白教育的伟大意义和自己新肩负的崇高历史使命,常常告诫自己说:“班主任的每一点疏漏都会带来学生一生的知识或人格缺失”。
  • 预防青少年限睛近视保健学习桌 免费阅读 下载全文
  • 我是吉林省长春市滨河小学的一名有二十三年教龄的教师,在2009年教师节前夕温家宝总理在北京三十五中学听课记者拍下的一张照片,其中图片上的6名学生都带着眼睛,低头写字.我当时看了感触非常的大,平时我就爱琢磨制作一些教具和学具,深受学生们喜爱,我以优异的业绩完成了本职工作之余,对现在学生越来越多的近视眼问题进行了调查研究,通过对不同年龄段的学生进行实地观察,询问,得出以下结论:
  • 浅谈图书馆电子阅览室计算机日常维护 免费阅读 下载全文
  • 本文简要介绍了对商丘医学高等专科学校电子阅览室的计算机的日常维护方法。
  • 抓学校特色文化,创体育教学新方法——地方民间武术在高中教学中的开展 免费阅读 下载全文
  • 我们学校在正式确定将地方民间武术吸收到体育教学中以来,在经过一段时间教学后的思索,以及如何更好得结合地方武术的文化内涵、技术特点等,让体育武术教学顺利、持续地传承下去。是我们全体体育教师在新课程改革浪潮中的对新的教学方法的不懈探索。
  • 浅谈初中生学习历史的意义 免费阅读 下载全文
  • [卷首语]
    做一个诗意的语文教师(党蝉媚)
    [学术前沿]
    浅论我国封建社会赋税制度演变的主要趋势(冉长江)
    高职英语教学“两手抓,两手都要硬”(刘丽 徐红霞 薛阳)
    论网络环境下高校图书馆的发展(夏辽原)
    浅析如何更好的开发与利用过刊资源(任红莉)
    浅析日语连体词的分类(高燕)
    变与不变——邓小平社会主义本质观的哲学思考(季建宾)
    关于中等职业学校教学管理工作的思考(曹育华)
    “分级”与军事英语结合的军校大学英语教学模式构建(李小霞 宋连仲 宋兰)
    谈谈驰名商标在市场运行中的自我淡化(高文平)
    试析美国政党的功能及其衰落的原因(龚言)
    关于保护和优化西部生态环境的几点思考(米热故·阿尔斯兰)
    设计艺术发展态度势之我见(胡欣)
    民族音乐文化的传承与学校音乐教育的发展(苗秀伟)
    如何建立教学反思的长效机制(陈天喜)
    浅析小学教育教学管理(扎西)
    对当前大学生思想政治教育中逆反心理的思考(秦秀莲)
    如何有效促进区域协调发展,积极稳妥推进城镇化(王海燕)
    如何发展民族教育的几点思考(生东)
    法兰克福学派社会批判理论综述(宋英)
    做好备课组长 服务教育教学(吴鹤俊)
    反思与回顾——我校中等职业教育管理浅议(徐康)
    构建和谐社会 教育需先行(闫华杰)
    求创新、谋发展——试论新时代下秀山花灯音乐形式的变革(杨丹)
    英汉“饮食”隐喻差异性的对比分析(张翼)
    [德育探索]
    小学数学中的德育教育(侯丽霞)
    新时期家庭教育的误区及对策(王明芝)
    [课程改革]
    黄河三角洲乡土地理在高中地理教学中的应用(陈修义)
    新课程改革下的语文教学体会(于学武)
    新课程背景下小学作文教学初探(冯于池)
    浅谈语文课程的研究性学习中教师的角色转换(冯自泉)
    高中生物新课程与教学(张静)
    论高中田径教学实施素质教育不可忽视(李越豪)
    新课程背景下高中物理教学的反思(刘柏梁)
    谈美术课堂教学中的合作学习(宁亚婷)
    浅谈电大教育中素质教育的实施(周淑霞)
    浅谈新课程数学教学(乔海敏)
    关于新课程改革中的初中数学教学(任启荣)
    新课程视野下高中语文教学策略之我见(吴江)
    细研深钻 彰显语文的魅力——浅谈我对怎样用好教材的认识与感悟(任慧勇[1] 谢荣新[2])
    新课改下语文教师转变的探讨(王敏杰)
    新课改与高中生物教学实践(姚素英)
    用新课程理念关注计算教学(焦丽梅)
    新课标要求下高中音乐教学方式创新(周扬)
    适应新课标,更重有效提问(周素)
    [教师发现]
    武定县中小学教师教学反思现状的调查与分析(李俊)
    “1千克黄豆大约有多少粒?”引发的思考(江涛)
    创新集体备课研讨 全面提升教学水平——走出一条具有农村小学特色的“合作备课”、“集体研讨”之路(陈凤林)
    谈谈导语在数学课堂教学中的作用(毕巧丽)
    挖掘思想品德课教学中的“快乐”因素(常辉)
    浅谈学生为什么喜欢体育不喜欢上体育课(陈书生)
    浅谈学生思维临界状态下的教师点拨(丁新芳)
    语文课不能上成思品课(杜梅香)
    幼师音乐教育应适应幼儿教育的需求(何光辉)
    如何进行数学尖子生的培养(陈忠友)
    提高教师的自身素养之我见(李斌)
    如何形成师生之间的默契(王文姬)
    中学图书馆员应具备的基本素质(吕慧芳)
    [教学方法]
    浅谈讨论法在政治课教学中的运用(龙起瑜)
    试探农村初中数学课堂有效教学策略(李保仙)
    小学数学有效教学的策略探索(吴志兴)
    小学语文“愉快教学”方法微探(曹改艳)
    语文教学中“读”的艺术(陈华东)
    初中历史教学中情境教学法的尝试(杜亚丽)
    分层次教学法在英语教学中的运用(周靠山)
    小学语文教师的教学艺术(侯慧玲)
    如何培养学生在教学中的探索意识(罗绒彭错)
    浅谈培养初中语文阅读教学中创新能力(敬安全)
    刍议诗歌的藏情艺术(李少红)
    运用对话式培养学生自主学习英语(李卫)
    英语完形填空复习方法和应试技巧(李文婧)
    浅谈怎样提高初中语文课堂教学效率(刘琳)
    在故事教学中培养幼儿的语言表达能力(刘丽)
    浅析作文技巧和训练的方法(又Uzi)
    浅谈数学有效课堂教学策略(卢峻山)
    试谈小学数学课堂教学的调控(马志飞)
    语文课堂提问艺术浅议(麦大华)
    浅议初中语文课堂教学的提问艺术(庞建伟)
    浅谈初中思想政治课教学方法(付汝松)
    农村幼儿口语表达的限制因素与应对策略(罗怀碧)
    浅谈英语课堂教学的艺术性(秦少红)
    优化教学方法提高小学美术教育水平(任彩霞)
    如何提高观察知觉能力(陈德才)
    浅谈初中物理中考复习策略及方法(王礼莉)
    浅谈如何提高小学生的语文学习兴趣(王敏)
    小学数学教学中如何培养学生的思维能力(纪秀梅)
    如何激发学生学习数学的兴趣(闫利娟)
    从化学问题教学入手培养学生创新意识(杨更明)
    把联想教学融入历史复习中(张建芳)
    浅谈如何搞好中考英语总复习(张丽莉)
    初三物理复习方法探讨(张明东)
    浅谈如何提高语文课堂教学的有效性(赵红艳)
    试行自主性学习,提高课堂效率(郑美英)
    浅议中学生英语写作训练的技巧(郑荣)
    让美育渗透在英语教学中(郑游江)
    [教学研究]
    浅谈《思想品德》考试题型及解答技巧(彭兴会)
    浅谈英语教学中的素质教育(陈亚丽)
    对初中物理教学的几点思考(曹洪帅)
    小学数学教学的探索(韩林杰)
    浅谈中小学衔接阶段的音乐教学(洪红)
    初中数学教学与创新教育(覃梅莲)
    论中学语文创新能力的培养(贾卫英)
    浅谈初中语文教学如何与小学语文衔接(李杰)
    浅议思想品德教学(李可)
    展开概念探究,打造动感课堂(李萌)
    生本理念下高中生物课堂教学初探(梁桂凤)
    浅谈中学数学概念的教学(刘明言)
    浅谈小学英语兴趣教学(刘艳)
    论音乐教育中的素质教育(李慧超)
    浅谈初中语文活动课(于静)
    浅谈数学创新思维能力的培养(张有军)
    浅谈英语教学中的文化教育(王艳茹)
    浅谈语文教学中如何发挥学生的主体作用——教学中应让学生演“主角”(王继红)
    浅析低年级学生识字教学(张文静)
    如何做好中学语文阅读教学(王利英)
    浅谈英语教学中的情感教育(谭玲)
    初中物理实验教学与创新教育(唐湖辉)
    高中体育教学与学生个性的发展(唐剑)
    浅谈在想象作文中培养学生的想象力(铁志丽)
    导学案的导学作用(王海敏)
    潜心备课,突破重点,全面提高语文教学效率(王淑艳)
    论素质教育下职业学校的英语教学(王晓霞)
    如何培养中学生语文创新精神(王雅宁)
    浅析农村初中开展阳光体育活动的技巧——我校开展阳光体育活动使学生终身受益(王志)
    浅谈计算机网络教学(吴德林)
    初中思想品德课情感教学初探(谢菊英)
    学生素质评价与生物学科相结合的研究与实践(张建成)
    高中数学课堂教学浅论(杨军)
    中学化学教学应加强环保意识(杨利芳)
    浅谈小学数学教学中的探究性学习(杨微)
    创设体育教学情景渗透爱国主义教育(杨毅)
    在中职语文教学中如何体现“生活化”教学(张秀丽)
    语文学习要重视创造性阅读能力的培养(张国有)
    浅谈幼儿语言能力的培养(张红梅)
    高中政治教学中的有效性(张军)
    如何在语文课堂教学中质疑(张旭)
    语感培养浅说(张运明)
    学生自主学习的探索(张正平)
    作文教学应重视评讲课(黄正容)
    [经验交流]
    小学数学教学中学生良好学习习惯的培养(毕源霞)
    浅谈初中数学后进生成因及对策(陈利江)
    高中体育教学之我见(陈振光)
    如何在课堂教学中培养学生的自主学习能力(陈卓)
    如何激发学生的写作兴趣(崔锦玲)
    小学数学快乐教学的实践与体会(党平社)
    让情感教学走进语文课堂(樊晓燕)
    浅谈如何搞好初中语文教学之我见(范勇)
    谈小学生习作能力的培养(高艳琴)
    关于少数民族地区汉语教育方面的几点见解(吐尔逊江·艾克拉木)
    关于做好少数民族地区初中物理教育的探索及成效(陈国泰)
    浅析如何阅读说明文(郭双印)
    非智力因素在职高教学中的培养(侯建平)
    浅谈高职学生顶岗实习的指导与管理(胡庆芳)
    小议“英语单词记忆”(胡雨阳)
    课堂教学中如何培养学生的创新思维(黄瑞玲)
    英语课堂教学点滴谈(贾茂)
    高中数学课堂教学与学生创新能力培养的探索(罗明)
    小学语文教学技能要求浅议(刘蓉)
    浅谈英语学习兴趣的培养(李爱红)
    如何激发待进生学习的兴趣(李芳)
    怎样对学生进行心理健康教育(李新爱)
    利用几何画板开展探究性学习的案例设计(李玉梅)
    如何优化作文语言(李志勇)
    谈思想政治课如何进行创新教学(刘杰)
    农村初中英语教学之我见(刘杰彰)
    幼儿启蒙教育之我见(刘静)
    高中音乐教学之我见(刘清华)
    浅论如何提高初中政治课课堂讨论的实效(刘晓霞)
    初中生作文评语之我见(刘子宏)
    如何激发学生学习化学的兴趣(吕福林)
    浅议语文课堂教学中的写字教学(吕学斌)
    浅谈数学课堂学生上进心的培养(李永吉)
    初中数学学习兴趣培养浅谈(罗临江)
    浅谈听障学校阅读教学中学生学习兴趣的激发(马俊娥)
    浅谈我对高中数学教学几点看法(马晓玲)
    音乐教学如何在农村学校发挥作用(彭海燕)
    浅谈初中物理教学中的趣味性(张金成)
    浅谈数学教学中情感教育(马春山)
    浅谈英语教学中如何提高学生的听说能力(许玲玲)
    浅谈中学生心理品质的培养(罗永全)
    浅析少数民族地区如何走出小学数学教学困境(阿娜尔姑丽·买买提)
    如何进行数学课堂的有效教学(乔尚义)
    小学生良好发言习惯的培养(乔秀芬)
    关注兴趣有效提高低年级识字能力(施丹)
    浅谈初中数学实验课教学(石海英)
    高一学生怎样学好数学(冯大志)
    浅谈初中数学后进生成因及对策(陈利江)
    浅谈如何激发中学生学政治的兴趣(孙荣卿)
    话题作文的特点及其写作思考(滕淑梅)
    提高初中语文课堂教学效率之我见(郝建勤)
    体育课上女生主动学习的教学思考(田芳)
    浅谈现代文阅读技巧(王海果)
    语文优化教学中如何培养学生良好的语文习惯(王晓利)
    加强中学历史教学中学生创新意识的培养(王振民)
    历史教学应如何突出学生的主体性(吴建明)
    浅谈培养小学语文中学生的感情朗读(徐秀丽)
    浅议小学数学探究教学问题(白守超)
    初中数学课堂教学策略浅议(闫廷贵)
    做好后进生的转化工作(闫振琴)
    浅谈学生口语交际能力的培养(杨红芬)
    思想品德课如何激发学生的学习兴趣(杨茜)
    优化教学情境,提高中学数学教学效应(李梅)
    如何培养学生学习历史的兴趣(于和军)
    谈小学生语文阅读能力的培养(余联雄)
    如何指导学生进行课外阅读(袁月芬)
    在小学语文教学中如何发挥学生主动学习的能力(林艳丽)
    如何增进师生关系的和谐(张军)
    浅谈如何提高学生的终身体育意识(张晓瑞)
    浅谈应试教育下的农村语文教学(张晓瑜)
    小议小学语文阅读教学中的小练笔(张悦)
    初中语文课堂教学初探(周海)
    浅谈小学语文体验性阅读教学(朱艳霞)
    [信息技术]
    浅谈CAI在生物课中充分体现学生的自主性(周蓉龄)
    怎样上好小学信息技术课(鲍丽琴)
    多媒体优化体育教学探究(许志勋)
    浅谈小学信息技术课堂教学(冯占芬)
    巧用多媒体优化思想品德教学(龚先和)
    利用现代信息技术手段,提高学生语文学习效率——观《雷雨》一课教学的感悟(胡翠莲)
    关于提高中小学计算机教育效益的思考(刘延霞)
    浅谈多媒体在小学语文教学中优越性(施彦琴)
    浅谈现代教育技术在小学数学教学中的运用(扒初)
    巧用多媒体,提高历史课教学效率(马先香)
    浅谈信息技术教学(王雪丽)
    浅谈多媒体教学在语文教学中的合理运用(王一磊)
    小学信息技术教学中如何激趣(崔婕)
    初中信息技术课程学生差异分析与分层导学模式探索(杨成)
    英语课的现代技术教学与素质教育(侯秀娟)
    浅谈高中信息技术教学法(袁勋)
    [班务论坛]
    班主任工作中的情感效应五论(刘汉永)
    浅谈班主任工作(马海云)
    热爱尊重学生是做好班主任工作的关键(张光丽)
    倾听——“心与心的交流”——谈谈班级管理中与学生沟通的技巧(高永红)
    班主任要扶平“两股风”(杜耀彩)
    男班主任:培养学生“阳刚之气”(曾文全)
    如何在班级建设中搞好班级管理(王禄)
    如何当好班主任(冯雪芬)
    浅谈班级中学生的自主管理(冯雪萍)
    班主任是爱的化身(郭好)
    来自孩子们成长中的快乐——做小学班主任有感(高麦荣)
    心理健康教育在班级管理中的应用(王效龙)
    农村小学班级文化建设探微(韦兰贞)
    班主任老师的育人“魂”(谢术红)
    怎样树立班主任老师的威信(张新香)
    [教育随笔]
    让学生成为课堂的“主演”(安冬青)
    让地理教学走进日常生活(卜俊霞)
    把生命教育融入语文教学的思考与探索(陈广福)
    如何创建政治“快乐课堂”(冯海燕)
    化学教学:因生活化而美丽(冯琼)
    创新:思想品德教学的生命(龚福渠)
    创造和谐的体育课氛围(郝玲玲)
    教学中避免课堂浪费(刘彩叶)
    谈“批评教育”的艺术(靳占彪)
    浅谈学生数学思维能力的培养(李改叶)
    语文阅读教学中想象力的培养(李海叶)
    初中语文品味语言不应只注重华美(李云林)
    如何引导学生学习(刘芳)
    让语文课堂飞起来(卢晓慧)
    充分利用网络资源,让灵动的课堂熠熠生辉(罗建英 余满江)
    “以人为本”体现语文教学的人文性(孟祥蕊)
    走进生活的数学(牛延林)
    幼儿分享行为的设计和教育表达(蒋毅)
    亲近“录音” 远离Chinglish——谈小学英语教学中“录音”的适切使用(林君玲)
    亲身体验 轻松学习(纪丽卿)
    让数学教学生活化(岳爱梅)
    生活犹如泉源 文章犹如溪水——小学作文教学感悟(黄玲艳)
    师爱——激励学生语文学习进步的妙方(孟玉蓉)
    如何激发学生学习数学的动力(罗玉波)
    体育教学关注身体与心理的健康之我见(王沥)
    浅谈高中语文“见面课”(邢红梅)
    激活课堂,让学生爱上地理课(熊海涛)
    让兴趣激发学生的学习兴趣(许丽)
    让每个孩子都能昂起头来走路——从罗森塔尔效应想起的(杨财福)
    要灵活教读说明文(马占林)
    以爱心促进转化 以耐心助长提高(阚静)
    吟诵古诗词 经典伴一生(傅丽婉)
    用活动化教学使《品德与社会》成为小学生喜爱的课堂(方正军)
    追寻用心倾听的教育(陈芳)
    在建构与超越中前行(恩呷)
    语文教学中学生想象力的培养(张秀娥)
    密切师生关系促进体育教学(张运锋)
    营造人文性的语文课堂(朱彤彤)
    走进醉翁欧阳修(谢秀梅)
    [教学案例]
    创造性思维的缘于“疑有路”(冯燕霞)
    “由纸杯想到的”作文课堂实录(杜立芳)
    数学教学中如何讲解基本概念突破疑点难点(林怀德)
    讲究操作设计 促进语言训练(卢娟淑)
    算理“狠”,逗你“玩”(徐浩东)
    高考物理“STS”问题解题思维障碍分析(何军)
    复合数量关系教学之我见(兰炳恩)
    浅议利用导数处理与不等式有关的问题(谢慧兰)
    《简谐运动》教学设计(孙建龙)
    引导学生积极参与提高数学课堂效率(王桂成)
    《中国人失掉自信力了吗》课堂实录(阳春)
    [课堂实践]
    “存在型”探索性问题的求解策略(高登)
    把握追问时机启迪学生思维(陆速鸣)
    班级管理之我见
    “比的意义”一课教案设计(班云侠)
    初中化学课堂教学中培养学生自主学习的探索(郑启明)
    初中历史开放式教学的误区及对策(李成福)
    创造性地使用初中英语教材,提高课堂教学实效性(张胜苹)
    帝国的转折——浅析明治维新与戊戌变法成败相异的缘由(李睿超)
    语文课怎样设计问题组织教学更有效(杜建霞)
    对小学数学“课堂提问”的思考(郭传军)
    浅谈初中物理教学中创造性思维的培养(付明娟)
    加强体育课堂教学增强农村小学生的体质(付青奎)
    高考古诗词鉴赏失误原因微探(王忠文)
    构建“轻负、高效”的科学生态课堂——对建构主义教学思想的认识、实践与反思(陆林忠)
    构建和谐快乐的语文课堂教学(丘贵东)
    前概念对初中科学教学的影响及转化策略(顾彩云)
    关于生活类作文写作的几点体会(韦育)
    函数定义域初探(韩占恒)
    浅谈如何优化初中思想品德课教学(胡向东)
    高考地理复习策略之我见(黄升凌)
    计算机辅助教学在英语教学中的应用(贺丹)
    她是我的朋友(刘美)
    《5的乘法口诀》课例评析(王巧玲[1] 韦素英[2])
    《狼和小羊》第一课时教学设计(程淑玲)
    浅析基本心理品质在音乐教学中的运用(李巧玲)
    例谈数学课堂教学中的设疑巧问(苏桂英)
    灵活运用课堂艺术来适应学生(王文举)
    略谈藏戏《囊萨雯波》的类属(嘎玛旺扎)
    激发学习情感 创建和谐课堂(罗海艳)
    浅谈农村小学作文教学现状及出路(中多青)
    浅谈初三历史总复习(唐岱)
    浅谈初中数学的有效教学(罗建祥)
    浅谈初中语文写作教学内容框架的建构(高冰晶)
    浅谈导数中最值、极值的整合教学(董月娟)
    浅谈聋校数学针对性备课(谭秀英)
    浅谈如何教会学生学习历史(向传福)
    浅谈提高学生写作能力之法(张成彬)
    浅谈小学数学教学中后进生的转化(姬保友)
    浅谈小学数学学生反思能力的培养(黄丽容)
    浅谈艺术课堂中如何培养学生的合作精神(陈菊花)
    浅议“如何指导学生写好练笔小作文”(周元华)
    浅议学生分组实验的一些问题与对策(毛艳平)
    巧问——提高数学课堂效果的最佳途径(邓灵英)
    情感因素在小学数学教学中的运用(侯红燕)
    浅析历史教学中的地理问题(冉长江)
    让“心灵”在历史课堂教学上“旅行”(曹高峰 梁鑫龙)
    让数学课堂流淌“和谐灵动”的美(何蓉)
    让学生动起来 课堂活起来——构建开放式地理课堂(李善松)
    如何理解充分条件、必要条件和充要条件(徐光辉)
    如何培养学生的创新意识和实践能力——民族地区初中语文课改初探(蒋永双)
    如何培养与激发学生的阅读兴趣(刘士利 徐飞)
    如何上好习题课(刘涛)
    如何提高小学数学课堂提问的效果(黄艳芳)
    学生问题解决能力的培养(宋丙洲)
    谈少数民族汉语文教学(琼达卓玛)
    谈谈小学数学备课的问题(魏春杰)
    谈谈小学数学趣味性作业的设计(苗春丽 赵运洲)
    探究结构之结构的稳定性(韩洋)
    浅谈农村初中美术兴趣的培养(王海燕)
    谈谈描述化学实验现象的几点看法(王丽)
    如何培养学生的阅读能力(王宁)
    对中职教育教学质量的思考(王作峰)
    我们应注重培养学生“说”英语的能力(马红艳)
    习题巧安排 数学教学更有效(谭协平)
    细节在语文教学中的魅力(耿岳)
    小学生作文就要写自己的生活(孙敏)
    小学数学教学中如何培养学生的提问能力(陆秀玲)
    小学语文教学“生活化”与学生生活“语文化”(马秀春)
    小学中低年级聋生常见计算错误原因分析及对策研究(曹彩梅)
    新教改后一位高中生物教师的思考(贡晓丽)
    信息技术与高中数学教学的整合应用一例(刘涛)
    如何激发中职生学习政治课的兴趣(杨洁锋)
    以问导学 启迪思维 促进发展——《求一个数是另一数的几倍的实际问题》教学设计与反思(苏桂英)
    用审美教育打造“真、善、美”的语文课堂(吴晋)
    优化课堂教学,关注课堂导入(董振红)
    由执教《角的认识》一课,看学生思维能力的训练(张凤杰)
    有机化学习题中的溴水(刘岩)
    构建“七彩”课堂 实现高效教学(于友)
    运用多媒体激情引趣启思乐学(李凤)
    在物理教学中教会学生研究方法(申建坪)
    在语文课堂教学中应以学生读为主(苏天发)
    怎样保证大班额课堂教学的均衡发展(周彦芳)
    浅谈初中英语教学中的“兴趣点”(曾传丽)
    数学课堂教学的参与意识培养(张斌亚)
    如何在初中物理教学中加强学生意志品质的培养(张秉军)
    浅谈如何提高生物教学效果(郑红云)
    中小学校开设汉语听力课之我见(吴春梅)
    农村中学生英语学习两极分化的原因及对策(周传霞)
    培养学生写作兴趣的点滴做法(朱丽敏)
    [素质教育]
    如何让数学课堂“活”起来(艾春艳)
    班级管理之我见(王双群)
    班主任工作的点滴经验(边巴卓玛)
    做好学困生转化工作的几点尝试(曹建国)
    差生的进步,教师需要等待(包秀娟)
    新课程下如何努力开发学生中的课程资源(陈明)
    地方民间武术在高中体育教学中的应用——新课程体育改革初探(柳坤新)
    对待转学生,三种眼光要不得(李俊)
    对数学新课改的几点看法(李东霖)
    对我校实施《学生体质健康标准》工作的思考与建议(何利军)
    植文化之根 铸民族之魂(付菊平)
    规范办学行为,提高学生学习能力——对提高课堂教学效益的几点思考(蔡古堂)
    加大政府投入 优化办学环境切实增强贫困地区中职学校吸引力(邓雄)
    教师要学写教学反思(牛小军)
    表扬与批评教学管理中的合理运用(尼多)
    教育孩子亟待家庭、社会与学校形成合力(高春华)
    让体育课堂成为学生健康成长的乐园——浅谈体育课堂情景教学的操作(李廷刚)
    听那遥远的地方花开的声音——从一节美国课看有效教学(李雅玲)
    作文教学应体现创新教育力(李永涛)
    略谈现代教师应具备的行为风范(拉巴次仁)
    拉浅谈加强视障学生职业教育必要性和措施(华恩博 谭秀英)
    浅谈教师培训模式与专业发展(赵彦军)
    浅谈新时期如何做好班主任工作(黄芳)
    浅谈学生独特体验与正确价值观的引导(钟玉兵)
    让数学从生活中汲取营养(闫秀萍)
    如何建设和管理学校文化的思考(赵春玉)
    如何教育和转化后进生(苏健池)
    新课标理念下英语课堂教学反思(申艳飞)
    寻找小学语文课的切入点(王学峰)
    浅谈我校体育校本课程的开发(王颖松)
    悉心呵护孩子的好奇心(杨桂英)
    新课程理念下“怎样上好数学课”(周国明)
    生活的卫道者——梵高的生平及艺术作品(薛江枫)
    学生的情感素质教育决定英语教学的成与败(贾元春)
    学校德育必须重视传统美德教育(王道福)
    实施创新教育从小处抓起(严与山)
    音乐欣赏教学中的情感体验初探(何艺军)
    用真情浇灌幼苗 用爱心铺就未来(李艳梅)
    预防青少年限睛近视保健学习桌(刘德章)
    浅谈图书馆电子阅览室计算机日常维护(张文华)
    抓学校特色文化,创体育教学新方法——地方民间武术在高中教学中的开展(梁国虎)
    [西藏教育]
    浅谈初中生学习历史的意义(索南项加)
    《小作家选刊:教学交流》封面

    关于我们 | 网站声明 | 合作伙伴 | 联系方式 | IP查询
    金月芽期刊网 2017 触屏版 电脑版 京ICP备13008804号-2