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文献检索:
  • 人、环境与教育 免费阅读 下载全文
  • 人是环境的产物。在这一命题中,“人”既可指整个人类,或一个人群,也可以指“个人”。而环境,则包括自然生态环境和人文环境,即我们可以“遭遇”到的一切。因此,“环境”的最大项就是包括生产力发展水平在内的社会文明程度。“人是环境的产物”,意味着在人的发展上,环境有着决定性的影响力。人种的进化就很好地说明了这一点。比如,寒冷地带的人鼻翼比较长,而热带地区的人们鼻翼则比较短。这是因为,前者从体外吸入空气进入体内,需要通过比较长一点时间的温暖,而后者却不需要。还如,热带地区的人们嘴唇比较厚,而寒冷地带的人们嘴唇则比较薄。人们的嘴唇之所以是红“红”的.是因为它布满了血管。嘴唇厚有助于从人体内散发出更多的热量,嘴唇薄则有利于保存人体内的热量。赤道地区人们自然卷曲的短发则是为了形成一个空气层,更好地保持大脑免受过于强烈的阳光的暴晒。
  • 博客在图书馆信息服务中的应用 免费阅读 下载全文
  • 博客已发展成为一个网络化的知识信息聚集和交流的场所。在博客快速发展的背景下,博客理念与图书馆信息服务理念可以结合形成一种新的图书馆管理理念。文章对博客在图书馆信息服务中的应用进行探讨。在阐述博客特征的基础上,对博客应用于图书馆的可行性进行分析,最后提出博客在图书馆信息服务中的应用。
  • 关于ASP.NET的安全性的探讨 免费阅读 下载全文
  • 本文主要从ASPNET在网站开发中的性能及其安全性入手,介绍了如何将Web应用程序运行得越来越快.并且能够得到扩展以处理更多的并发用户,以及如何利用ASPNET的安全系统来实现最高性能的安全代码。
  • 浅谈我国基层法律普及教育 免费阅读 下载全文
  • 随着我国社会的进步,法律也随之不断完善,人们对法律价值的认识更为深入。但是在各方面都在发展中的基层.法律知识的普及情况越来越受到法学界的关注。本文主要从现实的角度.探讨基层群众的法制宣传教育现状、基层法律知识的普及基本情况,翟针对此问题的对尊。
  • 论当前实旋依法治国方略的障碍及其对策 免费阅读 下载全文
  • 依法治国、建立法治国家和法治社会是历史发展的必然要求,是中国共产党执政方式的重大转变,是社会进步的客观要求。新中国60多年艰难曲折的历程表明:权大于法,必然给党、国家和各族人民带来不幸和灾难;不实行法治的政党容易腐败,不实施法治的国家难以强盛。为此,江泽民同志在党的十五大报告中郑重地提出了“依法治国,建立社会主义法治国家”的战略目标。这标志着中国共产党的领导方式和执政方式的根本转变,从理论上解决了我国社会主义制度建立后党如何领导人民治理国家这一重大的历史性课题。然而.由于我国长期封建社会所形成的专制主义的影响相当深,民主法治观念在人们头脑中淡薄.崇拜人治而漠视法治.使得有法不依、执法不严、违法不究、执法犯法的问题在一些地方严重存在.制约着依法治国方略的顺利实施。
  • 喀什学前教育应该注意的几点问题 免费阅读 下载全文
  • 针对喀什学前教育的实际情况即喀什的实际区情,学前教育也应该与时俱进,把握喀什发展这条主线,特别是喀什作为新中国第六个建立的经济特区,学前教育更直该适应喀什的发展,建立起自身的特点,坚持一定的原则,将特点转化为优势。在搞好喀什学前教育的过程中我们应该注意几点问题。
  • 回归本真 快乐语文——职教语文教学课改探讨 免费阅读 下载全文
  • 本篇旨在探讨职教语文课改,提出“回归本真,快乐语文”的理念,侧重基础能力训练与课外拓展的结合,指出语文教学应与现实生活相联系.倡导大语文,重视语文的日常渗透.教学的实效性,并寓教于乐。
  • 劳动保障监察主动性的思考 免费阅读 下载全文
  • 现实生活中,用人单位损害劳动者权益的事时有发生,劳动者由于各种原因和顾虑惰于拿起法律武器维护自身合法权益,劳动监察机关有必要加强劳动保障监督的主动性,保障《劳动法》的正确实施。
  • 小议地名与中国传统文化 免费阅读 下载全文
  • 中华民族历史源远流长,传统文化博大精深,它足以使中国人、海外华人引以荣耀和自豪,它是中华民族的重要凝聚力,更是五千年文明的魅力所在。文化对人的影响是无条件的,只有吸收中国文化中有益的部分,中国文化才能变为民族的精神资源和强大动力。作为语文教师,除了课本上现有的课文教学之外,更应该在语文教学中关注传统文化和大众文化,融入中国文化的教育。
  • 浅析食品安全 免费阅读 下载全文
  • 以法律法规为保障、以联合执法为手段,加强源头治理,营造全社会共同关注的舆论氛围,全面提升食品安全水平,确保人民群众身体健康。
  • 刍议课堂教学管理 免费阅读 下载全文
  • 我国,职业教育较之普通教育来说,其先天的“营养不足”和“后天的发育不良”在一定程度上加剧了社会认同准心的偏移,而家长在指导学生进行学校和专业的选择时,又往往因认识上的局限,表现出各种不理性的举措。以我校生源情况分析为例:有部分家长把学校视为“幼儿园”,只要有人管着孩子,不要学坏就行,至于学、监如何?考虑得则不多;还有部分学生一直以来学习效果不好,因入学门槛较低,故选择来校读书等。
  • 有效敦学、有效学习策略的理论与实践研究 免费阅读 下载全文
  • 当前课堂教学改革中存在一个非常突出的问题是课堂教学效率低下,教学重形式.轻实质,而学生却没有得到真正有效的发展。因此.如何使教师拥有新课程背景下课堂教学有效性的理念.掌握课堂教学有效性的策略或技术.是摆在我们面前的一个难题。从学生实际出发,从素质教育的目标出发,预先设计有效的课堂教学策略.灵活的运用多种教学方法,提高科学课堂教学的有效性.从而促进学生知识能力的全面提高。经过一年的研究.发现学生的学习效率有了很高的提升,学生爱学、善学,学习能力全面提升;教师更有教学能动性,他们爱教.菩教,专业素质不断提高。
  • 浅谈高校图书馆期刊阅贤室的管理 免费阅读 下载全文
  • 本文就高校图书馆期刊阅览室的管理进行了阐述,介绍了一些基本方法,来提高期刊的利用,解决经常出现的一些问题。就目前网络环境下,如何在图书馆阅览室创造信息共享空间。
  • 浅谈如何在普通大学的足球课中普及足球规则 免费阅读 下载全文
  • 如今在很多普通大学的足球教学过程中.大部分体育教师往往只注重传授学生的足球基本知识以及技,战术知识,而忽视了足球竞赛规则知识的传授和足球裁判员的培养。培养学生成为既懂得足球技战术知识又了解足球裁判知识的足球爱好者.这样才可能使学生全面而深刻理解足球运动的内涵.打下较扎实的足球知识。在此提出以下几点普及足球竞赛规则的观点,供同行们参考。
  • 如何提高公民的法律意识 免费阅读 下载全文
  • 法律意识是指人们对法的现象的主观把握,是人们对法的情感、意志和信念等各种心里要素的有机综合体,因此我国公民的法律意识就是指我国公民对法律的认知程度,也是我国公民的一个法治观念问题。随着我国市场经济的逐步建立,随着经济体制、政治体制改革的不断深化,随着普法工作的全面开展和深入进行,随着法制在经济生活中的地位的不断提高,我国公民的法律意识有了很大的提高。但从我国公民法律意识与世界发达国家的相比较中看,我国公民的法律意识还存在着不少问题,有待于进一步提高。而且提高我国公民的法律意识对推进依法行政,进行法治、德治建设,健全和完善社会主义市场经济体制,大力发展社会生产力,建设强大国家有着重要作用。
  • 浅谈消费者权盖法律保护 免费阅读 下载全文
  • 社会主义市场经济体制的逐步建立和完善.消费者权益保护问题不仅是消费者个人的人身和财产安全问题,它已涉及到社会的稳定和经济的稳定、健康、持续发展。为此.本文着重论述了我国对消费者权益进行了专门立法保护的现状、现行有关立法的不足等问题,在此基础上提出了进一步加强消费者权益保护的建议。
  • 移动多媒体教室的构成 免费阅读 下载全文
  • 构建可移动多媒体数码教室,融合了传统教学模式和现有的多媒体教学模式的优点,以更“人性化”,“科学化”的方式帮助学校解决教育设备改革问题.加大了学校教改的步伐。
  • 当前学校落实传统文化儒家经典《弟子规》的必要性 免费阅读 下载全文
  • 目前在市场经济全球化,社会飞速发展、物质不断丰富的今天,我们感到现在的德育工作很挠头,5+2都等于0了。孩子不知道感恩、尽孝。不懂关爱,不知道如何与人相处,自私自利,很难教化。不用谈什么志向了,厌学严重。更不要说什么责任与价值观了,致使学校德育工作大打折扣,社会上未成年人思想道德教育问题多多,真是让人担忧。归结起来就是我们教育的孩子人格的缺失、伦理道德的缺乏。出现“有教育无教养、聪明不文明”的问题。
  • 创新是高中思想政治课素质教育的核心 免费阅读 下载全文
  • 目前,素质教育改革正在蓬勃发展,素质教育观念日益深入人心。笔者认为,高中思想政治课素质教育的核心应是创新能力的培养。创新人才的培养关键在教育。怎样在全面发展的基础上激励全体学生的创新精神,培养学生的创新能力,正是创新教育的目标所在。因此,高中政治教师在实施素质教育的改革实践中,就必须以刨新教育为核心,有的放矢,组织教学,才能不断取得突破性的进展。
  • 提高农村留守儿童道德素质的有效途径和方法 免费阅读 下载全文
  • 有这样一群孩子,在他们成长发育最需要关爱之时,父母却为谋生计远离家乡,外出打工。很多时候,他们只能从电话中或者偶尔寄来的汇款单中,才能感觉父母的存在。当别的孩子都在父母的呵护下享受花样年华的时候,他们却孤独地留在乡下,像荒草一样生长。人们给这群孩子起了一个酸楚的名字:留守儿童。目前,我国农村留守儿童人数众多。据有关部门统计,目前中国农村留守儿童有近2000万人,且呈增长的趋势。就我校而言,有高达百分之二十的孩子属留守儿童。
  • 浅谈德育中的“故事感化法”——班主任工作中的点滴体会 免费阅读 下载全文
  • 《礼记·学记》中提到了一条积极的教育原则,是“禁于未发”。要在不良行为未发生之前,引导学生向“善”的方面发展。如果“发然后禁”,难免会影响教育的效果。因此,作为学校德育基层工作者的班主任的善教,还不是在善于批评学生,而在于“禁于未发”,这是教育的最高准则。班主任面对一个班的几十个同学,各个同学的兴趣、爱好、特点都不完全相同,如何充分的了解学生,
  • 现代教育下的德育思考——播撒爱心,关注人文教育 免费阅读 下载全文
  • 以人为本一切为了学校发展,是现代教育最核心的理念。而德育教育又是学校教育的根本。今天的教育虽然已经进入因特网时代,科技教育在学校德育中比重正在膨胀.我们在享受这科技带来的便利和快捷的同时.也同样面临这情感的流逝。不少青少年学生身上存在着极端个人主义和利己主义。因此我们有足够的理由重新强调教育的道德和文化因素。
  • 学生课外活动中的德育渗透 免费阅读 下载全文
  • 学生一走进学校,就要参加各种活动。有体力的,智力的;有娱乐性的、公益性的。无论开展什么活动,我们都应该考虑学生做这些活动的意义何在。无疑,让学生通过自己亲身参与活动,在实践中提高认识,并且在活动中找到自己思想和感情的共鸣,是让学生进行活动的共识。正因为如此,在课外活动中渗透德育教育,可化无形为有形,既直接形象,又易于被学生接受。
  • 在生活中培养 在教育中提升——儿童良好心理品质教育浅谈 免费阅读 下载全文
  • “失败是一所学校,你能从中学到什么,取决于你对他的态度,成功亦然。”记不得在什么地方看到过类似的话,心中感慨颇多。作为一名小学教育工作者和孩子的母亲,我自然想到了现在的孩子们,尤其是众多的独生子女。他们在长辈的呵护下成长,成长的道路可谓是散漫鲜花的坦途。然而,父母不可能护佑孩子一生,他们终究要自己面对这个世界,当他们一旦面对逆境的时候,我们无法想象。
  • 让歌声插上素质教育的翅膀 免费阅读 下载全文
  • 什么是素质教育呢?素质教育是指依据人的发展和社会发展的实际需要,以提高学生的基本素质为根本目的,以尊重学生主体性和主动精神,注重开发人的智慧潜能,注重形成人的健全个性为根本特征的教育,本质就是使人格获得全面的、自由的、和谐发展,素质教育的要义之一是使学生德、智、体、美全面发展。
  • 谈物理教学中后进生的转化 免费阅读 下载全文
  • 提起后进生,每个老师都可以毫不犹豫地说出几个耳熟能详的学生名单,同时在课堂上的种种行为和表现,以及给教师留下的“深刻”印象,总是让人难以忘怀。但我国正在进行深化教育改革,全面推进素质教育,要面向全体学生的素质教育和大面积提高教学质量,就必须做好差生的转一池工作。
  • 规范办学行为,落实办学目标 免费阅读 下载全文
  • 走过不平凡的2010午,我们迎来了充满希望的2011年。2011年,随着《国家中长期改革和发展规划纲要》的出台,教育将面临着新一轮的大改革。在“十一五”收官之年和“十二五”谋划时期,根据国家《教育发展纲要》和省市区有关精神,结合学校实际,为了落实“品牌立校,质量强校”的办学思路,“形成专业有特色、教科研有成果”,实训实习以大中型骨干企业为基地的校企合作办学模式,以办成市级示范性中等职业学校的办学目标,现制定中长期办学发展规划。
  • 谈信息技术课程教学中的素质教育 免费阅读 下载全文
  • 在现阶段.我国教育正处于从应试教育向素质教育全面转轨的时期,一些常规科目的性质,教学内容、教学目标.教学方法等等,都在发生着革命性的变化。我们新兴的中小学信息技术课.不必再重复传统学科的这些过程,而应当直接在信息技术课中实施素质教育。本文就论述了我们对中学信息技术课中培养学生自学能力、动手实践能力和创新能力的必要性的认识,进而阐述了我们在中学信息技术课教学实践中的几种做法。
  • 浅谈做“调皮”学生的转化工作 免费阅读 下载全文
  • 目前的中职学校,招收的学生大多是中考失利的学生,通过学校和招生教师的大力宣传,让他们来到学校,过不了几天,他们的种种毛病便暴露出来。,而且很难改捧不良行为,作为班主任如何做好他们的转化工作呢?这就看我们班主任的综合素质,
  • 初中数学激励式阶梯教学好处多 免费阅读 下载全文
  • 任何一个学生,他的品格、智力与体能状态总是处于相应的层次上的。所以,初中数学激励式阶梯教学应围绕“因材施教,分层提高,让尖子冒出来,使多数迈大步,叫后进生不落伍,达到班级整体优化”来开展教与学的活动。激励式阶梯教学法的基本作法包括四个方面。
  • 用爱缔造新型师生关系 免费阅读 下载全文
  • 如何处理好这样的师生关系呢7用爱心接纳每个孩子,用诚心赞美鼓励孩子,专心倾听孩子的心声.缓解学生的心理压及时给予表扬,增强学生的荣誉感和自信心,用爱缔造新型师生关系。
  • 刍议后进生的转化 免费阅读 下载全文
  • 后进生是普遍存在的,只是人数多少,程度不同。对后进生的转化工作之难,任务之艰巨,这是稳定班级良好班风,形成良好学习的重要因素。同时,也是学生良好品质形成的重要保证。更是培养学生整体素质,为祖国输送更多更好的建设人才的奠基工程。如果单靠批评、训斥、责骂、埋怨是不行的。古人云:乖孩子是鼓励出来的。
  • 浅谈高中生物教学中学生情感教肓和价值观的培养 免费阅读 下载全文
  • 现代教育理论认为,教育不是以单纯的传授知识为目的,而是以全面提高人的素质为目的。在教育过程中,只有重视和关注了情感领域的教育,才能促进学生知、情、意、行等诸多因素的协调发展,促进学生素质的整体优化。正如著名教育家夏沔尊所说:“教育不能没有情感”。列宁也曾说过:“没有人的情感,就从来没有,也不能有人对真理的追求。”情感教育是生物教学过程中不可忽视的环节,我们应重视将情感教育渗透到教学过程中。
  • 改进问题生的几点作法 免费阅读 下载全文
  • 提起问题生,当教师的没有一个不头疼的,是非常棘手的事。问题生是指学习成绩和思想行为都比较落后的学生,我在这里说的是指那些思想行为比较差的学生。这些孩子在家中长辈溺爱,要星星不给月亮,说一不二,任性刁蛮,极为自私。这类学生在班上虽然人数极少,但其造成的恶劣影响力巨大。
  • 对高中物理素质教育的思考 免费阅读 下载全文
  • 素质教育是指依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生主体性和主动精神,注重开发人的智慧潜能,注重形成人的健全个性为根本特征的教育。素质教育应具体渗透到各科的教学中去,贯穿于整个课堂教学之中。根据当前高中物理的教学特点结合教学实践,就高中物理素质教育的具体做法,我谈一些自己的思考。
  • 浅谈高中历史教学师生响情感交流 免费阅读 下载全文
  • “心情愉快、自由’是最适合学生学好知识,激发创新意识,开发创造能力的教学氛围。教学中要充分发挥情感的积极功能.以情启思,以情促思.使学生“亲其师,信其道”.在生动、愉悦、主动的状态下去掌握知识、提高能力。
  • 初中语文教学与素质教育 免费阅读 下载全文
  • “教以生为本,学以悟为根。”初中语文教学不但要注重字、词、句、段,篇的指导练习,还要把书本及生活中丰富的自然科学知识、社会人文知识教给学生,这样才能把素质教育落到实处。
  • 孩子,我为你骄傲 免费阅读 下载全文
  • 开学了,我整理一下自己凌乱的办公桌,不经意问翻出一张学生的相片。一瞬间,心像被什么轻轻碰撞了一下,我又想起了那个女孩,想起陪她成长的点点滴滴,情不自禁地笑了……她1.6米身材很好,不胖也不瘦,是跳舞的好材料。她留着齐耳短发,头上总是一左一右地夹着两只发夹,把头发紧紧地拢在耳朵后面,显出一张光滑白净的脸庞。
  • 浅谈在语文教学中怎样激发学生兴趣 免费阅读 下载全文
  • 怎样让自己的语文课成为学生的最爱,使学生在轻松愉快的气氛中增长知识、增长才干,轻松快乐学语文昵?十几年的教学生涯,渐渐摸索出一些简单易行、行之有效的办法,写出来与大家共享。一、精心设计导语,激发学生兴趣生动有趣,引人入胜的导语,能迅速把学生分散的思想集中到课堂上来,激起学生的学习热情和求知欲望。
  • 中学语文教学与素质教育之浅见 免费阅读 下载全文
  • 多年的教学实践说明,语文学科是工具性学科,是学习其它学科的基础。由于它具有思想性、形象性、综合性,所以决定了它在进行素质教育方面具有独特的优势。中学生的语文素质,主要包括思想素质、心理素质、语言素质和文学素质,其中思想素质和语言素质是语文素质的主要表现,下面我谈一谈中学语文教学中进行素质教育的一些粗浅体会。
  • 用心理暗示影响家长对孩子的教育——一次嫁接错枝的甜果 免费阅读 下载全文
  • 题记:心理暗示术的创始人法国的埃米尔·库埃在年轻时成为一名药剂师,通过试验他发现,当他向某位病人夸赞药物的疗效后,病人真的好得很快。通过几十年的研究,他发现一个人的心理暗示可以改变一个人的生活状态,身体状况,还可以用心理暗示对孩子的教育起到化龙点睛的促进作用。
  • 数学教学,要“美”在其中 免费阅读 下载全文
  • “关注人的发展”是新世纪之初基础教育课程改革的首要任务。人的发展要以“美”作为动力和源泉,“爱美之心,人皆有之”,如若能在教与学的劳动中充分融入美,则会产生无穷的动力,“美”对人的发展是魅力无限的。如果能把数学中的一系列深刻的结果以完美的推理准确漂亮地展示给学生,不正是课堂教学的价值与意义所在吗?我们数学教师的劳动目标就是应该让学生通过掌握知识的内涵与本质,体会知识的美,
  • 浅谈培养学生的主人翁责任感 免费阅读 下载全文
  • 我是一位工作了二十多年的班主任老师,在实际工作中,我发现学生在责任感方面却是“一代不如一代”。以前的孩子,在一年级时,就会打水、扫地、擦玻璃……他们所表现出的责任感远远超过了现在已是四年级的学生。现在的学生丢衣服、丢文具、丢零花钱、不爱护公物、随手乱扔垃圾、对脚底下的果皮纸屑视而不见等现象比比皆是,甚至老师在帮忙打扫卫生时值日生们还在一边玩耍……这样的状况实在令人担忧。
  • 初探民族地区开展初中物理新课程改革 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革为民族地区课程实施提供了很大空间,我们民族地区也有相当的优势。
  • 试论新课程背景下的小学数学学习 免费阅读 下载全文
  • 新课程突出数学学习的基础性、普及性和发展性,推崇“数学应面向全体学生,实现‘人人学有价值的数学’,‘人人都能获得必需的数学’,‘不同的人在数学上得到不同程度的发展’的‘大众化数学’的理想”。为了实现这一理想,新课程的课堂教学较传统教学应有根本的变革。结合新课程实施的实际,本人认为其课堂上应具备以下基本特征。
  • 浅谈现代教育技术与《幼儿音乐基本素养》课程教学的整合 免费阅读 下载全文
  • 《幼儿音乐基本素养》是我们在承担“省十一五现代教育技术重点课题”子课题的研究中,根据幼儿年龄特点和学习特点精心编制的幼儿园中、大班系列音乐理论基础教育教程。共制定编写六十四课时。为了更好的达到教学效果,我们采用现代教育技术手段,每节课都设计了在现代教育技术支持下教与学过程的详细教学案例,创新制作了相应的配套课件,使幼儿在先进的现代教育技术和课程整合教学理念所营造的愉快的课堂教学氛围中主动学习,积极参与,丰富了教学形式,增强了教学效果。现总结如下以供大家参考指正。
  • 新课改形势下高中历史老师需要具有的素质 免费阅读 下载全文
  • 高中课改已经启动,中学历史教师如何作出回应,如何按新课改的要求实现变化和调整,以更好地适应新课改的需要,是处在课改前沿的一线历史教师最希望解决的问题,同时也是不可回避的问题。我想,面对课改新形势,高中历史教师应迅速做出相应的变化,以适应新课改的大潮.以下就是我对新课改形势下高中历史教师应具有的素质浅谈自己的看法。
  • 关于中职电子专业教学改革的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 随着科学技术的不断发展,对技术人才的要求越来越趋向专业化和个性化,这就给职业技术教育在办学中已经面临严峻的挑战.专业教学的改革势在必行。
  • 浅谈新课程理念下小学师生关系的和谐发展 免费阅读 下载全文
  • 和谐的师生关系,不仅可以促进学生健康心理的形成.使其产生积极的学习心态,提高学习成绩.而且更易于教师开展教育工作,轻松愉快的实现教育目的。因此建立和谐的师生关系既是新课程实施与教学改革的前提和条件,又是新课程实施与教学改革的内容和任务。本文从新课程理念下小学师生关系的特点和建立和谐师生关系的方法进行了论述。
  • 试析高中当堂新课程教学改革的重点 免费阅读 下载全文
  • 高中数学新课程对于学生认识数学与自然界、数学与人类社会的关系,认识数学的科学价值、应用价值、文化价值,提高提出问题、分析问题和解决问题的能力,形成理性思维,发展智力和创新意识等都具有基础性的作用。高中新课程的改革,突出“以学定教,学案导学”,关键是如何处理好新课改下数学的教与学,让学生成为课堂的主人,充分发挥学生的自主学习、合作学习、探究性学习的作用,培养学生的数学学习能力。
  • 高中历史课程的问题情境教学探析 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革的一个重要特点就是学生学习方式的改变,要求学生由原。来的”接受式学习”转变为”探究性学习”,以此来激发学生的学习兴趣和学习动机。问题情境教学方法是让学生探究历史,乐于学习的方法之一。
  • 新课程背景下数学老师该如何定位搞好教学工作 免费阅读 下载全文
  • 新的义务教育阶段课程标准在拓宽数学学习的领域,改善学生学习的方式,关注学生自主探索和合作学习,关注学生学习情感和情绪体验,培养创新精神和实践能力等方面取得了重大突破。新的数学教材,将对课程标准的意图进行大胆的实验,其目的是要建立促进学生全面发展的数学教材体系,创造有利于学生生动活泼、主动求知的数学学习环境,使学生在获得基本数学知识和技能的同时,在情感、态度、价值现方面得到充分的发展。
  • 浅析新课改背景下的新型师生关系 免费阅读 下载全文
  • 随着时代的发展和进步,人们对于教育的重视程度和社会期望度也在日益提高。当所有的人都把目光投向教育的集中施行地——学校的时候,学校教育的成败往往也会引起社会强烈的反响。师生关系不仅影响着学校的教学工作能否顺利进行,还往往决定着教育的成败:良好的师生关系,无疑会促进有时还会加速教育目标的达成;而恶劣的师生关系,不仅会阻碍有时甚至会严重妨碍教育目标的达成。
  • 谈谈物理演示实验的教学改革 免费阅读 下载全文
  • 物理是一门以实验为基础的学科。因此在物理教学中演示实验教学有着不可缺少的替代作用.做为实验教学中的演示实验是用来启发学生思维、调动学生积极性、建立物理概念、揭示物理规律培养学生的动手与创造能力、解决疑难问题。也是变应试教育为素质教育,提高人才科学素质的重要手段之一。
  • 新课程标准下高中物理探究式教学的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 《普通高中物理课程标准》中指出,新的课程改革的目标是:高中物理课程要立足于九年义务教育的基础,以进一步提高学生的科学素养为宗旨,激发学生学习物理的兴趣,尊重和促进学生的个性发展;帮助学生获得未来发展所必需的物理知识、技能和方法,提高学生的科学探究能力,激发学生的创新潜能,提高学生的实践能力。新的课程改革一目标和新教材的出台无疑对作为素质教育主战场的课堂教学提出了更新更高的要求。
  • 普通高中美术课程实施 免费阅读 下载全文
  • 我通过学习了中高教师远程网络继续教育培训,真是受益非浅,教学上有了新的认识和目标,为学生高考又有了全新的想法和思路。美术高考作为一个高考翘板越演越烈,高中课程模块也无法开齐,使得学生成为高考的机器。然而作为一名美术专业教师,应该在教学中,加强课程与学生生活的联系,促进学习方式的多样化,引导高中生自主获取知识和观念,去适应经济时代的知识要求。
  • 阅读生物学教材的有效性探究 免费阅读 下载全文
  • 联合国教科文组织出版的《学会生存》一书中指出:“未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。”然而,教学调研表明,相当多的学生在学习方法的掌握方面存在着问题,其中以阅读教材方面的缺陷最为明显。借用流行歌曲中一句改变的歌词,能够比较贴切地反映许多学生在生物学学习过程中的感受,那就是“看书总是简单,考试太难”。
  • 新课程背景下普通高中课堂教学模式改革的实践与探索以“思——疑——释——练”课堂教学模式为例 免费阅读 下载全文
  • 在新课改理念的指导下,辽宁省清原县高级中学大力进行以“激发积极内动力,促进持续发展力”为内涵的富有创建性的课堂教学模式改革。依托新型的育人机制,我们以确立学生的主体地位为前提,以培养积极内动力为重点,以刨设引导学生主动参与的教育教学环境为保障,以三维目标的高效达成为目标,在实践探索中构建“学生有准备,人人都参与、讲练相结合、自主求发展”的课堂模式。
  • 新课程下中学化学实验教学 免费阅读 下载全文
  • 中学化学教学是以物质为载体,以实验为基础,以规律、原理为中心展开教学,以培养学生问题意识和问题解决能力为目标。可见,实验教学是中学化学课程改革的重要组成部分。因此,正确认识化学实验教学的现状,认真研究新课程下的实验教学,进一步探索优化实验教学的方式,全面提高学生的科学素质,是每一位中学化学教师值得思考的问题。
  • 新课程新理念下在职老师的角色应如何转变 免费阅读 下载全文
  • 教师这个角色的特殊性和教师对于推动整个社会发展的作用决定了其独特的人文魅力。近年来有许多优秀学子选择了教师这个职业,决心做一名优秀的教师并为此奋斗终生。而目前,部分从事教育工作多年的教师却偏于麻木的状态,固于陈旧思想沾沾自喜于已有的教学经验造成了教学气氛僵硬,教学成绩平平的状况,这些人急需激励其学习的意志,激活其上进的决心,从而更新思想。
  • 在小班化理念下实旋初中生物实验有效教学 免费阅读 下载全文
  • 小班化教学,是指通过控制班级人数来创设良好的教学环境.开展有效教学,提高教学质量、促 进学生的发展的班级授课制。三年来,我校实施的小班化数学正从不断的实践与经验中探索前行,通过生物实验教学实践,领悟到小班化教学从理论到实践,从形式到内容.都将发生变革.树立“学生主体“意识,促进有效教学。
  • 中职美术教育改革初探 免费阅读 下载全文
  • 我国的中职教育从上世纪八十年代开始到现在,经历辉煌发的展过程。然而,由于时代的进步,社会的发展,当前的教育模式不在适应中职美术教育的进一步发展,违背了素质教育的目标,束缚了“生本”个性的发展,中职美术教育的理念和模式亟待改进。现行中职美术“摹写”式的“授受”教育模式制约了“生本”个性的发展,扼杀了“生命”的刨新能力,已不适应当前的素质教育的要求,造就目前中职美术教育面临一种尴尬的境地。如何改变目前中职美术教育的圈状呢?拟从以下几个方面谈谈愚见。
  • 新课程理念下的语言课评价 免费阅读 下载全文
  • “什么样的语文课是好课?”目前,课程论专家、教材论专家、教育专家眼中的标准并不一致。在20世纪90年代对语文有工具论与人文论之争,进入21世纪逐步归结到课堂“以人的发展”为最高标准的口径上,在“综合”的旗帜下,许多语文课上得失掉了“语文味”,闻不到语文特有的气息。在我个人看来,这是一件很悲哀的事。
  • 合理运用多媒体技术进行体育教学的试验研究 免费阅读 下载全文
  • 多媒体技术在小学教学中显示了其强大的生命力和发展前景,多媒体教学作为一种教学手段可以为学生提供最为理想的教学环境,进行开放性的、多层次的教学活动,使教学过程中不再受时间和空间条件的限制,必然会对教学过程产生深远的影响。体育是小学生进行运动和保健的一门综合学科,它以学校体育教学这一特定的教学活动作为研究对象。现阶段的学校体育教学,很大程度基于传统的教学模式,随着社会的发展已不能适应现时的需要。
  • 电教在英语教学中的作用 免费阅读 下载全文
  • 小学英语的教学重在激发学生学习英语的浓厚兴趣.培养他们英语学习的积极态度,树立初步的自信心.形成简单的口语交际能力。运用正确的电教手段,选择合适的电教方法,有助于提高学生的积极性,增强学生的求知欲望.使学生在最少的时间和精力下,学到更多的知识,实现英语课堂教学的最优化。
  • 现代化电教媒体 在幼儿语言发展转化中的应用 免费阅读 下载全文
  • 近年来,现代化教育技术有了很大发展,现代化教育媒体如幻灯,投影,电视,录像,录音等已广泛应用于幼儿园教育当中。如何应用电教媒体促进幼儿语言发展的转化以及围绕教学目标,内容,方法如何选定电教媒体,是摆在我们面前的一个重要课题。
  • 浅谈多媒体在初中语文教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:要“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合……为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”多媒体计算机辅助教学是指利用多媒体计算机,综合处理和控制符号、语言、文字、声音、图形、图像、影像等多种媒体信息,把多媒体的各个要素按教学要求,
  • 浅谈小学数学主题图的作用与教学策略 免费阅读 下载全文
  • 义务教育课程标准实验教材小学数学教科书编写的“主题图”,“情境图”内容丰富,含义深切,提供的场景是学生所熟悉的、用得着的、有趣味的画面和引导学生学习的一些提示性的话语。它贴近生活,主题鲜明,图文并茂,题材丰富,深受教师和学生们的喜爱。因此,教师在教学中要充分认识到主题图作为数学课程的重要资源的功能和价值,深入研究主题图的教学策略。
  • 思想品德教学要善于运用课外资源 免费阅读 下载全文
  • 本文从思品教学在课外资源运用方面阐述了思品教学要善用课外教学资源,让思品教学走出课堂,走进生活.走进社会,走进学生心灵。
  • 小学语言教学中如何渗透美育教育 免费阅读 下载全文
  • 教学手段是现代实施教育的主要方式和途径,它通过特定的组织形式,由教师施教和学生受教来有目的地传授知识经验,其根本职能是育人、化人、使人成才。教学活动中有着丰富的审美因素,蕴含着对美的直接追求,存在着重要的美育功能。
  • 浅析导学案在英语教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 从上学期初起,学校要求我们各个学科编写及使用导学案。经过差不多一年的探索,我对编写及使用导学案有了更进一步的认知。以下是我在编写及使用导学案过程中的一些体会。一、什么是导学案导学案是用于指导学生自主学习,主动参与,合作探究,优化发展的学习方案。它需要经教师集体研究,个人备课,再集体研讨制定,并且要以新课程标准为指导,以素质教育要求为目标编写。
  • 情感教学在语言教学中开展初探 免费阅读 下载全文
  • 情感教学在语文教学中占有重要的地位。新的语文“课程目标”确定了“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”的三维目标,把情感教育提高到和知识能力并重的地位,这进一步体现了情感教育在语文教育中的重要意义。那么,在新的形势下如何实施情感教育,通过情感教育和情感熏染,培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,进而使其形成正确的价值观和积极的人生态度呢?
  • 绿色环保与初中化学教学 免费阅读 下载全文
  • 地球只有一个,地球环境的好坏直接关系到人类能不能继续生存下去的问题。而人类赖以生存的自然环境只有大气、水体、土壤、生物界四大要素。随着工农业生产的迅速发展,化学污染物对环境,对人类健康,社会发展的危害,越来越受到全社会的普遍关注,保护人类的生存环境已成为人们的共同呼声。臭氧层严重遭到破坏,温室效应使地球温度升高,
  • 谈信息技术手段在高中课改中的促进生成作用 免费阅读 下载全文
  • 《中共中央、国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》中强调:为实施素质教育,要充分发挥现代教育技术的作用,大力提高教育技术手段的现代化水平和教育信息化程度。高中课改教学实践表明:学科教学过程中恰当的使用多媒体技术,不仅可以使教学内容更加形象、生动,增强教学的直观性,激发学生的学习动机,调动学习积极性和主动性,而且能够打破时间、空间的限制,有效整合教学资源,从而丰富课堂内容,拓宽学生视野,提高教学的质量。
  • 浅谈利用网络资源优化中学英语教学策略 免费阅读 下载全文
  • 二十一世纪是人类进入信息化社会的时代,高科技的发展对教育发出挑战,对人类提出新的要求。面对新技术革命和新的人才观念,教育改革势在必行,而教育方法和教学手段现代化是教育改革的主要内容之一。在学校教学中,中学英语教学的目的是发展学生听、说、读、写的基本技能,培养在口头上和书面上初步运用英语进行交际的能力,侧重培养阅读能力,并使学生获得一定的自学能力,
  • 浅谈赏识教育在教育教学中的作用 免费阅读 下载全文
  • 所谓赏识就是充分肯定学生,并通过心理暗示,不断培养学生的自尊心和自信心,从而使其不仅有勇于进取的决心,也能有不断进取的动力。所以“赏识”既是一种理念,也是一种方法。那么,如何运用赏识教育呢?我结合平时的教育教学及班级管理的实践,谈几点看法。
  • 巧用远程教育资源,激活语言课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 一、远程教育资源在小学语文教学中的应用l、教师的角色从传统方式到现代方式的转化在现代远程教育条件下,教师脑中及手中信息已经不能满足学生学习的需要。远程教育给学生展现了丰富多彩的教学资源,教师就不再是信息源。在组织教学活动中,教师成为了学生学习网上知识的导航者。远程教育所提供的教学资源,最大程度的丰富了老师的视野,
  • 初中美术教育中的审美教学 免费阅读 下载全文
  • 爱美之心人皆有之,人们审美的角度却是多方面的,而美源自于艺术。美术教育的目的在于帮助人们树立正确的审美观念,培养人们感受美、认识美、鉴赏美,正确地分析、看待周围的事物,增强分辨美丑善恶的能力。美术课从不同方面反映出它在培养学生健康向上的审美情趣,丰富的想象力、创造力等方砸有不同于其它学科的方式。那么,作为新时代的美术教师,该如何在美术教育中进行审美教学呢?
  • 探讨信息技术与化学课程的整合 免费阅读 下载全文
  • 2010年9月,我参加了第八届全国初中信息技术与课程整合优质课大赛荣获了一等奖。本次大赛是根据上过的一节课为例,教师针对其中信息技术与学科教学有效整合教学环节,以评审专家及观摩教师为模拟教学对象,在7分钟内上一节微型模拟课,体现出运用信息技术优化教学的基本思路。随着我国基础教育课程改革的推进,现代教育技术的发展,尤其是计算机技术的发展在化学教学中得到了广泛的应用,将现代信息技术与化学学科进行整合,
  • 浅析初中体育教学中的心理健康教育 免费阅读 下载全文
  • 做为一名体育教育工作者,在实际教育教学工作中,如何帮助学生正确处理好学习、生活、人际关系,培养健全的人格,就显得尤为重要。我认为要解决好这个问题,首先要分析清楚造成学生心理不健康的因素有哪些,针对实际情况加以教育和疏导,这样才能达到理想的效果。
  • 农村中学语文口语交际教学现状及思考 免费阅读 下载全文
  • 就口语交际而言.口语交际是初中语文课程的重要组成部分,是现代公民的必备能力,是学生语文综合能力和语文素养的集中体现。然而,语文教学中存在的“重知识、重书面,重成绩而轻口语”等忽视口语交际的现象.以及学生普通话、口语交际能力下降等问题不得不引起我们广大语文教师的重视和思考。本文就农村中学口语交际教学现状进行探索思考。
  • 论手指练习在钢琴技能学习中的重要性 免费阅读 下载全文
  • 本文通过手指练习的作用论述了它在钢琴技能学习中的重要性。
  • 浅谈如何提高服装生产实习教学效果 免费阅读 下载全文
  • 如何培养出受社会欢迎,受用人单位青睐的高素质实用技术型人才,是摆在我们面前的一个严峻而迫切的课题。目前.在技工学校的教学工作中.生产实习教学占有极为重要的地位,而服装生产实习是服装专业教学中的一个重要环节,也是培养学生动手能力的直接而有效的手段,本人结合教学实践经验,提出以就业为导向.应如何提高生产实习教学效果,谈几点体会。
  • 谈初中生记叙文课堂阅读教学中的合作学习 免费阅读 下载全文
  • 所谓“信息交合法”,这里是指课堂阅读学习中,学生们在教师的指导下,通过对课文自主学习的信息所得,以小组形式相互间进行专项性的交流、合作,从而师生一道,群策群力,取长补短,能动性地完成对课文学习的一种教学方法。我们知道,记叙文是“泛指记人、叙事、描写景物的文章”,有侧重写人的,有侧重写事的,有侧重写景状物的,
  • 通过老师心理换位 优化化学教学过程 免费阅读 下载全文
  • 如何提高化学教学水平,优化教学过程.是化学教学的一个瓶颈。本文阐述了教师通过心理换位,从想学生之所想、想学生之所难,想学生之所疑、想学生之所错、想学生之所乐、想学生之所忘等几个方面达到与学生思维上的同步和心理上的共鸣,使教学过程得到优化,进而提高课堂效率。
  • 对农村小学口语交际教学现状的思考 免费阅读 下载全文
  • 一、口语交际的重要性口语交际是在一定的情境中相互传递信息、分享信息的过程,是人与人之间交流和沟通思想情感的基本手段。在未来的社会生活中,社会交际变得越来越频繁,越来越生活化,丽口语交流作为社会交际的最基本最便捷的工具日益受到重视,成了现代社会必须具备的能力,从某种程度上说,他比写更重要,更实际,更为人们迫切需要。
  • 高中物理有效教学与实践 免费阅读 下载全文
  • 在我省深入实施新课程改革,全面推进素质教育,实施有效教学,既能保证有较高的教学质量,又能减轻学生过重的负担,让学生乐学会学,教师能教善教,实现师生共同发展,探讨高三物理课堂的有效教学。
  • 多媒体教学系统研究 免费阅读 下载全文
  • 本文论述了多媒体系统的构成及多媒体教学网络.探讨了多媒体教学的优点及存在的问题。
  • 高中语言写作有效教学课型初探 免费阅读 下载全文
  • 写作教学是语文教学的一块重要阵地,所以应充分落实有效教学理念.使之形成一个不断生成的有机过程.成为一块卓有成效的教育和教学阵地,从而对学生的语文学习和生命成长、个体发展都起到十分重要的作用。教师可针对“无效教学”的不同成因(如学生缺少兴趣,思想观念有偏差、知识与信息欠缺、学习习惯不好、对学习缺少信心甚至厌学等),设计不同的写作有效教学的课型。在兴趣和动机触发、价值观引导、知识及信息供给、阅读和写作习惯、成果展示与评价、信心鼓舞等方面综合旋力.从而有效促进学生的个体发展、提高写作水平。本文重点谈~谈笔者对几种课型的初步探索。
  • 重庆市九龙坡区中小学生视力不良现状调查与分析 免费阅读 下载全文
  • 目的:调查重庆市九龙坡区中小学生视力不良患病率以及发展趋势,分析视力不良的影响因素.为防治近视工作提供有效的依据。方法使用标准对数视力表检测裸眼视力,以眼数为计算单位.结合文献资料法、数理统计法和比较分析法对中小学生视力不良现状进行调查分析。结果从10岁开始.学生视力不良患病率呈持续上升的变化趋势.最高患病率均为18岁年龄组,女生高于男生。结论视力不良与年龄、性别、学习环境,用眼习惯等因素有关.应引起社会各界的重视.加强用眼卫生的健康教育.抓好近视的预防工作加强保护视力的宣传教育。
  • 影响学生体育训练积极性的因素分析 免费阅读 下载全文
  • 一、教练本身形象对学生训练积极性的影响在很大程度上,学生对体育训练的心理认识是通过对教练本人态度和形象的感知来实现的,教练的形象及其学生对教练的情感可以决定学生的训练的情绪。因此,教练要树立良好形象,对学生具有一定的亲和力,这对培养学生的兴趣,激发学生训练积极性至关重要。
  • 浅谈中学语文教学 免费阅读 下载全文
  • 改进中小学语文教学.提高语文教学的水平.需要明确学生应掌握的语文技能和获得这些技能的方法:明确学生最迫切需要掌握的母语知识,明确教师如何讲课文,如何进行语文知识教学。
  • 浅谈文化背景在英语教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 语言是文化的载体,语言和文化相互作用、相互影响,语言不能离开文化而存在。每一种语言都反映了使用该语言国家所特有的文化现象,只有对西方文化背景知识有一定的了解,学生才能把握英语的语言本质和思想内涵,才能更准确地运用英语进行跨文化交际,大大地提高教学效率。所以,外语教学只传授语言知识是不够的,在英语语言教学的同时有必要导入文化背景知识。那么,怎样去培养学生的跨文化意识呢?经过几年的教学探索,
  • 如何培养高考数学应试能力 免费阅读 下载全文
  • 正确运用数学高考临场解题策略,不仅可以预防各种心理障碍造成的不合理丢分和计算失误及笔误,而且还能运用科学的检索方法,建立神经联系,挖掘思维和知识的潜能.考出最佳成绩。
  • 浅谈新时期思想政治老师的教育理念 免费阅读 下载全文
  • 思想政治教育工作队伍是加强和改进学生思想政治教育的保证。建设一支科学严谨,教师风范好,具有新时期教育理念的师资队伍对于培养社会主义的建设者和接班人至为重要,新课程改革要求思想政治课教师结合思想政治课的实践情况,积极对思想政治课教学进行探索和改革。我认为,进一步加强和改进学校思想政治课教学所面临的最大挑战是思想政治课教师的教育理念问题。只有确立新的教育理念,才能使思想政治课教学具有针对性和实效性。
  • 激励自信 夯实基础 提高素质 探索高三外语教学规律 免费阅读 下载全文
  • 许多高三学生外语基础薄弱,学生学习压力极大,解决的具体措施为:(1)研究外语语言规律;(2)引导学生减轻压力,轻松学习,(3)加强复习的计划性、针对性;(4)课堂教学注重学生主体,精讲多练.(5)创设外语环境强化外语思维。既“授之于鱼”又”授之于渔”:看透“任务重“这个”纸老虎”;变压力为动力,激励自信,夯实基础.提高素质;与外语“交朋友”,作真诚的外语学习者和忠实的外语应用者。
  • 浅析《三国演义》中诸葛亮的几处失误 免费阅读 下载全文
  • 《三国演义》是我国文学史上部伟大的现实主义作品。诸葛亮是罗贯中在《三国演义》中塑造的一个家喻户晓、妇孺皆知的人物形象。诸葛亮的智谋策略上亦有不足之处.在培养后继人才上出现了重大失误,用人方面也远不及曹操和孙权。通过刻画其人性化的缺点和不足.才使诸葛亮这一艺术形象会更加有血有肉丰满真实.更为深入人心具有现实性。
  • 浅谈小学低段电子琴教学 免费阅读 下载全文
  • 电子琴演奏作为音乐教育中的一个项目,有着其独特的能力,它是一种眼、耳、手指、肢体、肌肉和相关的神经系统协调的活动,不仅使孩子得到技能的训练,促进手指小肌肉群发展,而且可以培养孩子的观察力、记忆力、注意力、想象力、毅力、思维能力及对环境的协调适应等综合能力,陶治孩子的情操、改善孩子的性格。心理学家研究表明,儿童早期的几年正是音乐成长的关键期。因此让小学生学琴,对学生以后的发展大有利益。
  • 浅谈教学中赏与罚的运用 免费阅读 下载全文
  • 好的奖赏.可以给学生自信.激励学生往更高目标前进:适度的惩罚,可以及时纠正学生的前进方向,鞭策他们奋勇前进。所以.我们为提高学生的学习意愿而采用赏罚手段时,要做到:区别对待,赏罚有度。
  • 浅谈怎样培养学生唱歌的自信心 免费阅读 下载全文
  • 自信心是指一个人对其自身能力、自我发展的肯定。自信心强的人对自己的能力充满信心,相信自己的存在价值,相信自己能获得成功,哪怕遇到困难,也能直面困难,迎刃而上。然而在小学唱歌教学中,很多学生不敢当众唱歌,对当众唱歌表现出极其紧张、害怕;还有一部分学生唱歌时面无表情,声音无力,象在背书;有的甚至不喜欢唱歌。那么如何能让学生们热爱音乐、自信地歌唱呢?我认为,可以从以下两方面入手,帮助学生树立唱歌时的自信心。
  • 浅谈职业中专钢琴有效教学 免费阅读 下载全文
  • 从实践的角度出发,注重分层次教学及具体的练琴方法,探讨教师怎样有效地教授钢琴课的问题。提出教师如何运用科学的训练方法.因材施教.调动学生主观能动性。
  • 浅析美术教学中提高学生的欣赏能力 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准指出:“应通过美术学习,使学生认识人的情感、态度、价值观的差异性,人类社会的丰富性,并在一种广泛的文化情境中,认识美的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。”长期以来,学校美术的评价只是单纯的技巧技能的考查评价,忽视美术欣赏能力的培养。那么美术学习就是一种文化学习,对技能技巧的学习必须是在一种广泛的文化情境中进行的。
  • 浅析英语教学中学生的主体作用 免费阅读 下载全文
  • 英语是实践性很强的学科,学生要具有一定的英语听、说、读、写能力,除了要认真学习英语的有关知识外,更重要的是要亲自实践。在英语教学活动中,学生才是主体,衡量教学效果的最终尺度是学生对英语掌握的程度。学生的主体作用,简单地讲,是指在教学过程中学生作为学习活动的主体出现,能够能动地发展自己的潜能。学生应是教学活动的中心,教师、教材、教学手段都应为学生的“学”服务。
  • 今天,老师应该怎样上好语言课 免费阅读 下载全文
  • 现代教师主要应具备三种能力:更新自我的能力,教会学生学习的能力,科学评价学生的能力。这三种能力会集中表现在课堂教学中。今天,语文教师应该怎样上课?怎样使能力在课堂教学中有效发挥?怎样评价教师的课堂教学?从教学管理的角度,我认为有如下几点。
  • 让孩子在模仿中健康成长 免费阅读 下载全文
  • 模仿是指照着某种现成的样子学着做,是人生来就有的自然本能,在人的成长过程中具有十分重要的地位。那么,怎样让孩子在模仿中健康成长呢?我们从分析模仿的特点人手。一、模仿的主动性模仿的主动性是指模仿者总是根据自己的接受能力、兴趣和爱好主动模仿客观对象。当然,学校教育也有强迫模仿,如体操动作、纪律等。
  • 老师在实验课中的指导作用 免费阅读 下载全文
  • 生物学是一门实验科学,实验和观察是生物科学研究的重要方法。在生物教学中有十分重要的地位。高中生物是初中生物知识的综合、概括和提高,它侧重于生命活动的共同规律的研究。因此教师在实验课中的指导得当,会使学生的观察能力和操作能力得到很好的培养。下面就以“观察根尖分生组织的有丝分裂”实验来说明如何进行指导。
  • 如何解决中职会计教学存在的问题 免费阅读 下载全文
  • 阐述中职学校会计专业教学中存在的问题,论述解决问题的具体办法和建议,指明会计专业在发展中应走的道路。
  • 小学数学新老师提高教学效率的策略 免费阅读 下载全文
  • 从教二十年,每每在带新老师的过程,总发现一些这样或那样的问题,对于这些新任职的处于任务关注阶段的教师,经常出现的问题有:基本按照自己预设的内容和安排实施教学过程,不太善于运用教师智慧灵活调整教学安排与方法,态度认真,但教学应变能力较差,课堂组织能力欠缺,不能做到“收…放”自如;课堂上学生兴趣不浓,
  • 如何在语文教学中实施合作学习 免费阅读 下载全文
  • 新一轮语文课程改革致力于学习方式的革新,倡导自主、合作、探究的学习方式。其中合作学习这一学习方法在新的教育理念下已显现了重要地位,正在教学中发挥着重要作用。它不仅应该贯穿学生学习语文的全过程,甚至还应该贯穿学生一生的学习过程中。人类社会已进入信息时代,人与人之间既竞争又合作是这一时代的重要特点。
  • 加强物理实验教学,培养学生动手能力 免费阅读 下载全文
  • 加强物理实验教学,培养学生能力,物理是一门以实验为基础的学科,实验在物理教学中具有十分重要的作用。各种类型的物理实验,具体形象地展示了物理知识的形成和发展过程,为学生的学习提供了丰富的感性材料,强化了学生的感知并纠正在感知中形成的错觉,从而达到丰富学生头脑中感性材料的储存及发展智力。
  • 小学生研究性学习的障碍及对策 免费阅读 下载全文
  • 新课标指出,转变学生的学习方式在当前推进素质教育的形势下具有特别重要的意义。单一、被动、陈旧的学习方式,已经成为影响素质教育在课堂教学中推进的一大障碍。转变学习方式就是要转变这种他主性、被动性的学习状态,把学习变成人的主体性、能动性、独立性不断生成、张扬、发展、提升的过程,使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程。自主性学习正是对传统学习方式的否定。
  • 浅谈以生为主的初中政治教学 免费阅读 下载全文
  • 初中思想品德课程编排从“以人为本”的教育思想出发,强调教学是教与学的双边活动,是师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充、共同提高的过程。在这个过程中教师与学生分享彼此的思想、经验和知识,交流彼此的情感、体验与观点,求得新的发现,丰富教学内容。因此,思想品德教学要树立新的教育理念,探讨新课程的导学方法,不能像以前那样只是“教教材”而是要用“教材来教”,要引导学生自己“学教材”。
  • 小学数学教学研究 免费阅读 下载全文
  • 培养学生的思维能力是现代学校教学的一项基本任务。以国际上的相关研究为背景,对小学数学教学中如何突出数学思维进行具体分析表明,即使是十分初等的数学内容也同样体现了一些十分重要的数学思维形式及其特征性质。必须具有独立的思考能力和勇于创新的精神。
  • 新疆石河子综合实践活动课程的组织与开展 免费阅读 下载全文
  • 《综合实践活动*课程作为国家规定的必修课,随着新一轮课程改革走进了校园,走进了课堂。它是本次课程改革的一个亮点,同时又是一个难点。说它亮,因为它对于培养学生实践能力与创新精神,对于实现“知识与能力、过程与方法、情感、态度、价值观”三个维度的教育目标是不可多得的,它改变了基础教育课程结构体系中的重结论、轻过程的教育模式,也改变了重接受学习、少研究性学习的学习方式。
  • 在小学语文教学中如何培养学生主动学习的能力 免费阅读 下载全文
  • 现代教育理论和当代生命科学认为,个人作为一个独立的整体,从出生到成熟衰老的整个发生发展的历史,都是伴随着学习并以学习为基础的最大可能地释放自己的一切潜能的过程。因此,课堂教学是一种多元化、多层次、多功能的教学活动,是教师和学生进行思想、知识、情感等各方面交流的过程。教学的任务就是通过教师的教促学生怎么“想”和进一步引导学生怎么“做”,
  • 浅谈中学语文的阅读 免费阅读 下载全文
  • 语文,旨在提高学生的语言感悟能力。构成语言能力的核心问题也就是学生阅读能力的培养问题。如何搞好阅读?目的,性是阅读的前提:方法是阅读的保证.以读带说,提高口头表达能力。
  • 浅谈如何提高学生英语阅读能力 免费阅读 下载全文
  • 一、激发学生阅读兴趣,提高学生阅读热情“兴趣是最好的老师”。学生对英语越有兴趣,学习积极性就越高,有利于学生阅读能力的提高。坚持用英语组织课堂教学,用优美的语音、语调去感染学生,用风趣、幽默的语言去启发学生,选用实用、生动、有趣的例句,使学生在轻松愉快中获得知识,让学生用英语做值日报告,情景会话。教唱英语歌曲,做游戏,英文短剧表演和组织英语竞赛等,激发学生对英语的学习兴趣,引起学生阅读的愿望,使学生想读、爱读,从而收到阅读课事半功倍的效果。
  • 中学物理教学探究 免费阅读 下载全文
  • 物理学是一门基础科学,同时它又是一门实验科学,它与我们的生活息息相关。物理教学从学生的角度出发,根据学生的年龄和心理特点通过教师的合理的引导,因材施教,与学生共同探究,适时加以调控探究问题的深度和广度,有利于提高教学效果。在潜移默化中培养学生的各种能力。
  • 物理学习中思维错误及原因探讨 免费阅读 下载全文
  • 初中物理学习调查中,发现约占40%的学生普遍存在物理成绩上不去的现象,即一是同其他学科相比成绩偏低甚至偏低幅度较大,呈现学科间的显著不平衡;二是本物理学科的多次检测或是成绩欠佳,或是有一定下降。对这部分学生的进一步调查,发现他们的学习动机、学习态度、学习表现都比较好。为什么会出现效果与动机的明显反差呢?这就促使我们不得不从学习方法尤其是思维方式、方法上寻找原因。
  • 初中思想品德课教学反思 免费阅读 下载全文
  • 实施素质教育,首先要提高老师的自身素质老师的素质主要包括两个方面一是自身的专业知识要扎实.更新,业务能力要提高;二是老师的言行修养、道德觉悟要提高。这是素质教育的基础.也是推行素质教育的先决条件。
  • “超文本”理念与“大阅读”策略 免费阅读 下载全文
  • 什么是“阅读”?《中国大百科全书》(教育卷)对此所作的定义性界说中有这样的话:“阅读是一种从印的或写的语言符号中取得意义的心理过程。”这个心理过程当然是指读者主体的心理过程。而不同读者对同一读物所产生的心理过程(阅读效应)往往会有很大的差异,所谓“仁者见之谓之仁,智者见之谓之智”(《易经·系辞》),就说出了“有一千个读者就有一千个哈姆雷特”的道理。可以说,阅读既凭借于文本,其结果又往往会超越了文本。
  • 合作学习教学模式在计算机专业课堂教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 合作学习教学方式是当前中职专业课中重要的一种教学模式。文章指出了当前中职专业课应用合作学习教学模式存在的一些问题,同时介绍了这种教学方法在课堂教学中实施的基本程序。为了使读者对此教学方法有一个感性认识,文中还展示了典型的课堂教学实例。
  • 小学语文探究性教学浅析 免费阅读 下载全文
  • 行动就是实践,没有行动就没有真正意义上的探究.因此行动是探究性教学的基础。在整个探究性教学的过程中,学生的思考、计划、找资料、探讨、搜集数据.分析整理、归纳总结、写报告、写文章等.都是行动。
  • 高中化学实验教学的探究 免费阅读 下载全文
  • 化学实验探究是化学学科探究中最重要的探究方式和化学学习中最主要的学习方式,“通过以化学实验为主的多种探究活动,使学生体验科学研究的过程,激发学习化学的爱好,强化科学探究的意识,促进学习方式的改变,培养学生的创新精神和实践能力”是化学课程的基本理念。
  • 浅谈农村小学生阅读兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 苏联当代最有名望的教育家苏霍姆林斯基先生说过:“孩子的阅读开始的越早,阅读时过程越复杂,阅读时对智力发展就越有益。”高尔基也曾说过:“要热爱书,它会使你的生活轻松、它会友爱地来帮助你了解纷繁复杂的思想、感情和时间;它会教导你尊重别人和你自己;它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。”所以,要趁早趁小培养孩子的阅读兴趣,并且养成他们的闯读习惯。
  • 中班幼儿早期阅读兴趣培养策略 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是最好的老师。有了学习兴趣,任何学习都会事半功倍。幼儿早期阅读是指幼儿从口头语言向书面语言过度的前期阅读准备阶段。良好的早期阅读习惯给幼儿一生的读书活动带来极大的影响。因此,教师从培养中班幼儿阅读兴趣入手,有计划、有目标的组织实施积极有效的早期阅读活动,让幼儿在阅读活动中产生愉快的情绪体验,
  • 兴趣是小学生快乐学英语的关键 免费阅读 下载全文
  • 能让小学生快快乐乐的学好英语,兴趣是关键,而如何激发小学生学习英语的兴趣又是多少一线教师的目标。一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣,激励学生不断处于较佳的学习状态之中,使他们对英语乐学、善学、会学,学而忘我,乐此不疲。因此,课堂教学手段必须不断更新,用灵活多样的教学方法,组织学生进行广泛的语言实践活动,通过多种手段激发学生实践的热情,加强对学生学习英语的兴趣的培养,让学生变兴趣为参与实践的动力,并在漫长的教学过程中始终保持这种兴趣。只有培养起孩子们的学习兴趣他们才会快乐而轻松的把英语学习好。
  • 朗读加抄范文,是打好语文基础的好方法 免费阅读 下载全文
  • 随着社会的发展,科技的进步,计算机的普及,纸上办公的终结。虽然键盘代替了笔,但键盘代替不了人的语文水平,计算机是新东西,我们要学、要用,但旧的东西也不能全抛弃,何况在外国人重视汉语的同时,我们却淡化了国语。据专家网上发文说:“学生提笔忘字,语无伦次……在网络高度发达的今天,部分中国人‘说都不会话了’。一项对首都部分大学生汉语应用能力的测试显示,不及格的占30%,得70分以下的占68%。”
  • 中学数学学习方法探究 免费阅读 下载全文
  • 伴随着科技的高速发展.数学的应用越来越广.作用越来越大。不仅如此,数学教育的实践和历史还表明.数学作为一种文化,对人的全面素质的提高具有巨大的影响。
  • 初一学生数学学习方法的指导点滴谈 免费阅读 下载全文
  • 前苏联教学论专家巴班斯基曾指出的:“教学方法是由学习方式和教学方式运用的协调一致的效果决定的.”小学生进入中学后,数学不再是单纯的计算,而是数学进一步内容拓宽、知识更一步深化,加上部分学生还未脱离教师的“哺乳”时期,没有自觉摄取的能力,致使有些学生因不会学习或学不得法而成绩逐渐下降,久而久之失去学习信心和兴趣,开始陷入厌学的困境。因此重视对初一学生数学学习方法的指导是非常必要的。如何让七年级新生感到数学好学,把学数学当成一种乐趣,真正做初中数学的小主人。本文针对初一学生的知识层次和心理特点,仅对数学学习方法指导的内容及形式谈几点看法。
  • 新课程教学变化不教学方法的改变 免费阅读 下载全文
  • 高中英语新课程的目标是什么?高中英语课程的总目标是:使学生在义务教育阶段英语学习的基础上,根据高中学生认知能力发展的特点和学业发展的需求,在进一步发展学生综合语言运用能力的基础上,着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力,特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力;形成跨文化交际的意识和基本的跨文化交际能力;进一步拓宽国际视野,增强爱国主义精神和民族使命感,形成健全的情感、态度、价值现,为未来发展和终身学习奠定良好的基础。
  • 如何让幼儿在操作中愉快学数学 免费阅读 下载全文
  • 根据幼儿期思维发展的特点.小班幼儿处于思维发展的感觉运动水平,中、大班幼儿处于感觉运动阶段向具体形象阶段发展的思维水平,因此幼儿很难掌握抽象的数学概念,教师最好让幼儿通过和环境的相互作用进行数学学习。
  • 高中新课改中物理教学方法探讨 免费阅读 下载全文
  • 高中物理新课程分为必修和选修两个部分其中,必修部分的主要目标是提升全体学生的科学素养帮助他们了解自己的兴趣与发展潜能,为以后发展和选择打好基础,必修部分应通过丰富多彩的物理学习资源,使学生对物理产生亲近感,喜欢物理,通过切实可行的探究和体验.为学生个性化的发展和今后的选择奠定基础。通过对必修的教学研究、探讨。高中物理新课程要求我们不仅要继承传统的有效的教学方法.还要在新课程改革的当中发现并使用新的教学方法。传统教学有其本身的特点.能在教学中发挥作用,但更多的是需要我们在教学中不断探索.跟上时代的步伐,随时采用新的教学模式。本文就是对几种常见的物理课型的教学方法进行分析.在新课改中补充了新的内涵。
  • 试论如何调动小学生学习英语的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 小学阶段英语课程的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心,培养学生并使他们形成初步运用英语进行简单日常交流的能力,为进一步学习打下基础。一,教学内容贴近生活,符合小学生兴趣的需求。1、教学的语言材料和课堂上的教学活动应充分反映小学生所熟悉的生活。例如:生日聚会、肯德基用餐、参观动物园、购物、野餐、打电话等;
  • PowerBuilder调试方法与技巧 免费阅读 下载全文
  • 介绍PowerBuiIder编程工具的高级调试技术.包括临时断点和条件断点设置,变量值改变断点设置、Just-in-time调试、中间层JaguarCTS组件的远程调试等关键技术
  • 激发学习兴趣需要把握的“五个环节” 免费阅读 下载全文
  • 《新课程标准》指出:“学生是数学学习的主人,教师是学习的组织者、引导者和合作者”。我感到这一要求集中体现了素质教育过程中,注意发挥学生这个学习主体作用的要求,这与激发学习兴趣的目的性是一致的。数学不同与语文、历史、思品等语言类课程,也不同孩子年龄段适合的运动类课程,它没有故事做基础,没有喜爱有吸引,只有枯躁地、干巴巴的讲授,但要上好课、要把二者有机结合,不断激发学生学习数学的兴趣,我认为作为一名数学老师还需要把握以下“五个环节”。
  • 英语学习方法指导的新模式及其构建要素 免费阅读 下载全文
  • 本文针对当前中学生英语学习效率低下的现状.围绕中学生英语学习中的状态,语言学习的特点、知识巩固、语言技能的形成等方面.从心理学。教育学的角度来构建英语学习方法指导的新模式。该模式在内容上具有新颖、适用、具体的特点。通过对学生学习方法进行指导.提高学生英语学习的效率,促使学生由被动的接受式学习方式,向自主性学习方式的转变
  • 培养学生问题意识的策略 免费阅读 下载全文
  • 自从我参加《小学数学“以问导学”教学策略的研究》这个课题组后,我就开始关注了“提问”这个话题,虽然过去课堂上也经常提问,但那大多是无意识的,或者说是随意的。在这一年课题研究中我认真学习了相关的理论知识,并且在自己的教学实践中更加注重了“问”的问题。
  • 浅谈初中语文学习方法 免费阅读 下载全文
  • 学好任何一门学科都需要正确的学习方法,学习语文也不例外,语文是百科之母,是基础课程,要想从“应试教育转化为素质教育”,提高学生的语文成绩,就必须掌握~套科学的系统的语文学习方法。根据初中语文学科的特点,在贯彻~般学习程序的过程中,可按不同的环节对学生进行具体的学法指导。这里我仅从预习、听课、练习和复习总结等几个环节谈起。
  • 浅谈怎样提高学生学习英语的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是学习的最佳动力。兴趣不是与生俱来的,而是通过后天的培养逐步形成和发展起来的。教师要善于刺激学生的求知欲和好奇心,采用灵活多变的教学方式.激发学生的学习兴趣,利用丰富多样的活动保持学生的兴趣,使学生养成良好的自主学习的习惯。
  • 如何学好英语 免费阅读 下载全文
  • 英语是一门重要的学科,对许多学生来说,上不了重点中学,其原因就是学不好英语,由此可见,英语的重要性了。那么,如何学好英语呢?针对这种问题我想作如下的解答。一、培养兴趣兴趣是人生的第一任老师。很多学生从小学刚开始学英语,就害怕,结果在以后的学习中得过且过,最后吃亏的还是自己。
  • 化学课堂教学导入方法的研究 免费阅读 下载全文
  • 导人是引起学生注意、激发学习兴趣、形成学习动机、明确学习目标和建立知识间联系的教学活动方式。这一意图性行动广泛地应用于上课之始,或应用于开设新学科、进入新单元、新段落的教学过程。导入的方法要依据教学的任务和内容,学生的年龄特征和心理需求,灵活运用,万万不可千佛一面。新课的导入虽仅占几分钟或几句话,但它是教学过程的重要环节和阶段,
  • 浅议高中生物高考复习策略与建议 免费阅读 下载全文
  • 在全面推进素质教育的今天,高考从形式到内容都发生了深刻的变化。试题都离不开以能力立意这一主题。为此笔者认为高考生物复习思路应坚持以高考考试说明和大纲能力的要求为出发点,根据高考中题目的立意和表达形式的新变化,加以认真复习,重视培养学生的能力为生物复习的目标。一.注重基础知识的梳理.形成知识网络基础知识是学生解决问题的源泉。
  • 夯实基础 注重课本——浅谈解析几何复习方法 免费阅读 下载全文
  • 解析几何,是用代数方法研究几何问题的,学生往往懒于下手,试题源于课本,有所变通,学生大多数能动手,而往往又半途而废,不是叙述不清,就是推理不严或计算不准确,得分不够理想。如何在复习中帮助学生减少失误,确保解析几何得分,是我们每位数学教师的心愿,也是我们深思和探讨的问题。我的体会是从以下几个方面加强。
  • 怎样激发学生学习数学的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 小学数学教学要求学生对数学有一个较为全面的、客观的认识,培养学生愿意走近数学、了解数学、谈论数学,对数学现象保持一定的好奇心。教师要抓住小学生的年龄特点,做到根据儿童自身的特点,使学生能快乐学习。因此,在数学课堂教学中,教师应把激发兴趣放在首位,使学生热爱数学,把激情融入数学。
  • 浅谈古诗文阅读教学中激发学习兴趣的途径 免费阅读 下载全文
  • 随着教学改革深入发展,古诗文的权重在初中课本中越来越大。作为初中学生,掌握一些古诗文知识是十分必要的。但是,“古文难,古文难,一提古文就心烦”的哀叹声不绝于耳。古诗文的教学的确不易,学生学得头痛,教师教得棘手。为此,我多年来一直探讨提高古诗文教学效率的方法。提高古诗文阅读效率的方法很多,激发学生兴趣便是其中之一。
  • 外研社教村中词汇教学方法初探 免费阅读 下载全文
  • 课标对词汇教学的要求:新一轮课改下八级(普通高中毕业)要求学会3300个单词,和400-500个习语、固定搭配,新课标要求参加高考学生的词汇要达到4500个左右单词和740个、习惯用语或固定搭配。英语词汇学习的重要性:词汇是语言的基本要素。没有词汇就组不成句子,更谈不上语言学习,没有足够的词汇就不能进行有效的听、说、读、写、译,就无法有效地使用英语进行交际。
  • 高中思想政治课教学中学习积极性调动浅谈 免费阅读 下载全文
  • 许多学生学习思想政治这门学科时,往往兴趣缺缺,不想学,不愿学,缺乏学习政治的积极性。政治课并不是学生所认为的那样是“洪水猛兽”,相反,它是一门非常有意思的课程。只要在教学中注意方式方法,就可调动起学生学习新的积极性。现就以上原因,提出几点建议,同大家共勉。
  • 初中美术教学中如何培养学生的学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 初中美术课是九年义务教育阶段的一门必修课,是对学生进行美育的重要途径。对于陶冶情操,启迪智慧,促进学生的全面发展,具有重要作用。但目前因种种原因,很多学生对美术课并不感兴趣,在素质教育的今天,美育又是不可忽略的,所以作为美术教师,我们应积极探索,努力培养学生的学习兴趣。一.重视导课和结课,激发学生的学习兴趣。
  • 谈英语教学中的愉快教学法 免费阅读 下载全文
  • 新课程理念下的英语教学,强调愉快教学。教师应努力通过多种形式和渠道营造一种学生积极参与教学的氛围,使学生最大限度的处于主动状态中,激发学生的求知欲,寓教于乐,提高学生的学习兴趣和学习能力。
  • 改进体育教学方法 突出学生主体地位 免费阅读 下载全文
  • 现代教育教学论特别强调学生的主体地位,认为学生是学习和发展的主体。如何培养学生对体育的兴趣、爱好,意识和能力呢?笔者认为体育课是以发展学生的主动性.自主性、创造性为设计目标,强调教学中学生的个性发展和能力培养,应该充分发挥学生的主体作用和创新精神.激发他们喜欢上体育课的动机,继而培养其终身热爱体育的习惯。
  • 小学美术缺觉教学策略 免费阅读 下载全文
  • 美术欣赏教学是美术教学的重要组成部分,小学美术欣赏教学又有其特定的内含和规律。笔者通过实践与探索,积累了一些开展小学美术欣赏教学的理性认识与实施策略。一、选好题材和内容是“前提”。在小学美术欣赏课中,教师为了激发学生的兴趣、拓展学生的视野,许多时候会增加一些欣赏内容。然后教师往往以自己的爱好选择作品,
  • 关于历史教学方法的探讨 免费阅读 下载全文
  • 现行历史教学大纲规定:历史教学有三大基本目的,即中学历史教学,要求学生掌握基础的历史知识,逐步培养学生历史唯物主义的基本观点,以及运用历史唯物主义基本观点观察问题和分析问题的能力并向学生进行社会发展规律教育。可见,中学历史教学是一个集知识教学、思想教育、能力培养于一体的系统过程。然而事实上,目前基高中各年级的历史教学很难兼顾这三项功能。学生忽视知识的全面掌握,淡化了能力的培养。
  • 小学口语交际训练的主要方法 免费阅读 下载全文
  • 在我们的日常生活中,每个人都需要经常性地跟别人交流,而交流最主要的手段是口语,那么,口头表达能力的强弱就直接关系到交流的效果,因此,口语交际能力的培养就显得尤为重要。又因为小学阶段是一个人发展语言的黄金时期,那么,尽快培养学生清楚、准确地运用语言,培养口语交际能力,是我们小学教师不容忽视的任务。
  • 让识字教学有“法”可依 免费阅读 下载全文
  • 识字教学是低年级语文的一个重要任务,也是以后阅读和习作的基础,低年级要求认识的字,绝大多数是常用字,作为一名小学语文教师,我深知一个孩子在开始识字时识字数量的多少、质量的高低会对他今后的继续学习产生直接的影响。因为语文是一门基础学科,而识字教学是基础中的基础。然而识字过程又是一件十分枯燥的工作,那么,怎样才能提高孩子们的识字质量呢?根据几年的工作经验,我认为可采用以下几种行之有效的方法。
  • 搞好初中化学教学的几点措施 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革的推行为初中化学课堂教学注入了生机与活力,以全新的教育理念与先进的教学方式受到广大师生的一致好评。它倡导教师为主导、学生为主体的新型教学模式,提倡既要提高课堂教学效率又要关注学生自主学习能力与创新能力的培养。这是转变教学观念,改革教学模式,提高教学效率的重要机会,广大教师应抓住这一机遇,以新课改理念为指导思想,构建新型的师生观、教学观和学习现,优化课堂教学,全面推进化学新课程教学改革,提高课堂教学效率。
  • 如何培养小学生学习语文的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 新课标在第一学段的阅读目标中指出,要让学生“喜欢阅读,感受阅读的乐趣”。是啊,有乐趣才会喜欢。“兴趣是最好的老师”,有了兴趣,才能使阅读成为一次快乐的经历,真正地使学生爱学、乐学。学习兴趣在学习中具有重要作用,当学生对某门学科产生兴趣时,就会有力求掌握知识的理智感,集中自己的注意力,采取积极主动的意志行动,其心理活动处于积极状态,从而提高自己的学习效率。学习效率对于学习的作用既然如此之大,那么,应当怎样培养学生的学习兴趣呢?
  • 浅谈传弦乐作文教学之弊端及改进方法 免费阅读 下载全文
  • 长期以来,传统作文教学结构模式是:教师命题—二教师指导——学生写作——教师批改——教师讲评。事实表明,这样的教学方式收益甚微。对于评语大部分学生只是粗略的看一下,就将作文束之高阁,不再理会:对于老师的评讲,除了范文本身写得很精彩或具有某种“轰动”效应,否则大部分学生并无多大兴趣听老师的讲评。下一次作文依然是范这一次同样的错误,进步不大。
  • 初中数学“自主参与、合作探究”教学实践点滴 免费阅读 下载全文
  • “不同的人在数学上得到不同的发展,人人学有价值的数学。”这是新课标下的重要的数学教学El标。它要求数学教学体现以人为本的理念,充分发挥学生主动参与、合作探究的主动性,体验知识的形成过程。笔者就此谈以下几点体会,与同仁商榷。
  • 小学语文教学如何培养学生的思维创新力 免费阅读 下载全文
  • 新课改要求教师激发学生的创新意识;授之以法,归根结底就是教学“观念的更新。”课堂教学中的教与学是师生双方的事情。学生不应只是学,也要参与教:教师也不应只是教,更要帮助学。将两者统一起来,培养学生的创新能力,唤起学生的创新热情.才能使学生创造的火花熠熠生辉。
  • 浅谈体育课堂新课程教学组织形式创新的研究 免费阅读 下载全文
  • 运用文献资料法,如何使学生成为体育教学中真正的主体进行了分析。对实践过程中,运用分层教学.尝试新的教学组织形式、自主选项的教学方式等,提供了思路和方法。
  • 指导观察,让学生作文有“米”下锅 免费阅读 下载全文
  • 在作文教学中,如何激发学生的观察兴趣、培养学生良好的观察习惯和方法,引导她们主动、自觉地观察事物与现象.做生活的有心人.注意为作文存贮素材,游刃有余地选“米”下锅.做到选材真实、新颖.表达出真情实感.使文章内容生动感人。
  • 数学课堂教学中创新能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 所谓创新是指人类为了满足自身的需要.不断拓展对客观世界及其自身的认识与行为的过程和结果的活动。或果体讲创新是指人为了一定的目的.遵循事物发展的规律,对事物的整体或其中的某些部分进行变革,从而使其得从更新与发展的活动。创新的目的是为了满足人类不断发展的自身的需要。而创新教育是从培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育.为迎接知识经济的挑战,着重解决基础教育如何培养中学学生的创新意识.创新精神和创新能力。创新教育是从继承为基础,发展为目的,以培养创新人才为价值取向的新型教育。
  • 浅谈培养学生在生物实验教学中的创新思维 免费阅读 下载全文
  • 创新思维是指用一种新的方式解决问题的思维过程。创新思维的是现代教育的重要目标之一,是提高学生科学素养的一种有效途径。生物学教育的目标是培养学生的创新思维和科学素养.而这一目标要在生物实验课当中来具体实现。
  • 初中语文教学学生创造力培养探微 免费阅读 下载全文
  • 我国面向21世纪振兴教育的行动计划中明确地指出:培养学生的创新意识,这是从幼儿教育到大学研究生教育的共同任务。创造力,是指在一定动力推动下,从事创新活动的能力。初中语文教育应当成为开启学生思维的门扉,培养学生创造力的有益的途径。那么如何在初中语文教学中培养学生的创造力,以下是我的一些做法与体会。
  • 实施开放式教学课堂培养学生创造性思维 免费阅读 下载全文
  • 开放式教学为学生提供主动探索的空间.增大学生参与力度,进而培养学生的创新意思。
  • 在数学教学中开展探究性学习 免费阅读 下载全文
  • 数学课程改革突出了教学观念的转变.倡导教师的教不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的规律。强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并解释与应用的过程.进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力,情感态度与价值观等方面得到进步和发展
  • 刍议在初中英语教学中探究性学习的运用 免费阅读 下载全文
  • 随着经济的飞速发展,教学改革的不断深入,近几年来在教育领域提出了一个新的课题——研究性学习。我国《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”
  • 小学数学教学中培养学生的思维能力 免费阅读 下载全文
  • 逻辑思维是借助于概念、判断、推理等思维形式所进行的思考活动,是一种有条件、有步骤、有根据、渐进式的思维方式,是小学生数学能力的核心。因此,在小学数学教学中必须着力培养学生的思维能力。一、精心设计问题.gl导学生思维学生的思维活动总是由“问题”开始,又在解决问题中得到发展。学生的学习是一个不断发现问题和解决问题的过程。因此,教学过程应该遵循提出问题、分析问题、解决问题的认识规律向前推进。
  • 小学数学教学中如何培养学生的创新意识 免费阅读 下载全文
  • 长期以来,我国的数学教育一直是以考试为评价标准,以成绩为导向,教育的目的就是让孩子在考试中取得好成绩。“高考指挥棒”在很大程度上左右了学校和家长的行为。学校成为考试的训练场,教育成为“为考试而做的准备活动”。这种功利目的,强化了学习行为的结果,但是遏制了学生本身的探索动机和学习愿望。在被标准化考试所驱动的课堂上,对于学生在学习兴趣、探索欲望和思维拓展能力方面的培养退居次要地位。
  • 语文教学与学生思维的训练之我见 免费阅读 下载全文
  • 语言与思维是密不可分的。人的现代化首先是思维的现代化,而思维的现代化又必然要求语言素质的同步发展。鉴于此,学生在阅读过程中便应借助语言进行深层透析,多方优化自己的思维系统,从而养成良好的思维品质。具体说来,
  • 怎样促进学生数学能力的发展 免费阅读 下载全文
  • 日益激烈的国际竞争,归根结蒂是人才的竞争,要使我国在这场竞争中立于不败之地,作为教育工作者,尤其是数学教育工作者.该为此做些什么?在国家大力提倡素质教育和创新教育的今天.我们数学教师应当注意对学生能力的培养,尤其是对学生自学能力和创造能力的培养。
  • 儿学数学思维日重培募和训练 免费阅读 下载全文
  • 从每学期的监考、阅卷中,我发现了一些现象:(1)小学数学测验第一题多为口算或直接写得数题,然而学生答题时,多数学生却用笔计算出答案,而非用口算心算直接写出答案。(2)还有一类必考题是简便运算,学生们在答题时就用做混合运算的方法去计算,导致的结果是答案正确、过程错误而不得分。(3)现在很多中学生连基本的常识都不会,如25×4、8X25、125×8、15×7等都要用笔去算,
  • 谈高中语文课堂教学中培养学生的的问题意识和创新能力 免费阅读 下载全文
  • “问题意识”是指学生在认知活动中,意识到一些难以解决的,疑虑的实际问题或理论问题时产生的一种怀疑、困惑、研究的心理状态。心理研究表明:发现问题是思维活动中最重要的环节。没有问题的思维是肤浅的,被动的,只有个体想问个“为什么”,“是什么”,“怎么办”时,思维才算真正发动。问题意识的培养是高中语文教学的关键,
  • 浅谈在高中数学教学中如何培养学生创新思维 免费阅读 下载全文
  • 创新是实施素质教育的关键,创新是一个民族赖以生存和发展的灵魂。在数学教学中有许多培养学生创新思维的方法,如何培养学生的创造性思维,是每一个教育工作者应该思索的问题。数学创造性思维不同于一般的思维,体现在学生在数学活动中敢于探索、敢于创造、敢于怀疑、敢于追求,能产生非凡的推导力,倡导学生主动动手、乐于动手、勤于动手,培养学生处理和收集信息的能力、获取知识的能力。
  • 小学数学教学心得——怎样使学困生走出数学的困惑 免费阅读 下载全文
  • 在我们的数学教学中,总会遇到这样的学生:他们的智力和感官正常,并且上课,不违反纪律,笔记也做得很认真,作业保质保量地完成,甚至下课后还在争分夺秒地学习但他们的数学成绩却怎么也提不高.这样的学生,我将其定义为数学学科中的学困生.学困生的存在,对于整个班级的共同进步起着重要的决定.走出学困生的困窘,是学生们能够学习到有用的数学知识,从而大面积提高数学教学成绩,是大多数小学中高段数学教师面临的重要课题。
  • 小学低年级识字教学浅议 免费阅读 下载全文
  • 识字是阅读的基础,整个小学阶段要求学生的识字总量约为3500个,而低年级就要求认识常用汉字1600~1800个,因此在低年级阶段教师应努力培养学生识字的兴趣,正确引导,使学生乐于识字,学会识字。一、采用多种途径,让学生“乐”学。爱因斯坦说过:“对于一切来说,只有兴趣,才是最好的老师。”《语文课程标准》也把让学生“喜欢学习汉字,
  • 优化识字教学,提高识字效率 免费阅读 下载全文
  • 语文新课程标准也明确指出“识字、写字教学为小学低年级语文教学的重点。”第一学段要“认识常用汉字1600-1800个,其中800-1000个会写。”这就意味着第一学段的规定识字量约占小学阶段总识字量的一半。由此可见,识字教学的在小学语文低年级教学的重要性。如何优化教学过程、提高识字效率?下面谈几点自己的经验。一、“寓教于乐”,提高识字效率。识字的“机械化”,枯燥无味,很容易引起学生的厌烦情绪,从而影响学习效果。
  • 激发识字兴趣提高识字效率 免费阅读 下载全文
  • 识字是阅读和习作的基础,也是低年级语文教学的重点。识字教学中,教师应运用多种途径和方法激发学生的学习兴趣,开创新的识字方法,充分调动学生的积极性和主动性,并教给学生识字方法,培养识字能力,努力提高识字效率。教学实践证明,激发学生的学习兴趣是使学生真正成为识字的主人,提高教学效率的重要途径。我在识字教学实践中,积累了一些经验,现将经验总结如下。
  • 对初中物理教学中情境的探讨 免费阅读 下载全文
  • 教学情境是指具有一定情感氛围的教学活动。情景教学是以学生为主体,教师为主导,以提高学生自主学习的能力为目标的一种教学设计方式。这样的教学设计引导学生学会探究式学习,自主式学习,协作式学习,从根本上把转变学生的学习方式放在首位。良好的教学情境能充分调动学生学习的主动性和积极性,启发学生思维、开发学生智力,是提高中学学科教学实效的重要途径。要想达到这一效果需要注意所选择的情境能激发学生的兴趣,启发学生的思考,激发学生的情感。
  • 浅谈农村小学语文低段写话教学 免费阅读 下载全文
  • 农村小学的作文教学是语文教学的一个难点,也是农村小学语文教学的一道瓶颈。在教学中我发现:学生对写话不感兴趣,更有甚者害怕写话;有话可说,但是写不出来;学生能写,但是口语较多,不能用书面语言来表达;写话形式如同记流水帐不生动。那怎样培养农村小学语文低段学生的写话能力呢?
  • 浅谈语文教学如何教会学生自主学习 免费阅读 下载全文
  • 新课标指出以人为本是教学改革的灵魂,把学生放在主体地位,教会他们学会学习是教学改革的关键。我一直在语文教学中进行着探索:如何教会他们学习课文学习语文,把课堂交给学生,教师成为一个组织者、引导者。经过不断实践,稍有一些体会,写出来与大家共讨。刚开始实践时,我是失败的,我把课堂还给学生,一上课让他们自己读文质疑,合作探究解决问题,并要求科代表把每个同学发言次数记下来以资鼓励,于是,课堂举手的举手,发言的发言,解决问题的解决问题,
  • 如何让学生在自主中学习 免费阅读 下载全文
  • 自主、合作、探究新一轮课程改革倡导的学习方式。这种转变意味着学生学习要摆脱“他主”的束缚,老师的角色是学生学习的组织者、合作者、引导者,而不是主宰者;意味着师生之间的关系是平等的,学生应该是学习的主人,而老师是“平等中的首席”。我们认为:强调学习方式的转变,第一要义在于为师者理念的更新,其二才是教学行为的转变。唯其如此,才能真正实现学生学习方式的转变。
  • 对小学英语听力教学的思考 免费阅读 下载全文
  • 听力教学成为小学英语教学整体中的重要组成部分,如何在常规教学中,培养学生良好的听力习惯并形成技能,提高学生的听力水平,是大家目前必须解决的一大难题。但是,在常规教学中大家更加注重强调说、读、写三项基本技能的训练,而对于学生的听力技巧与能力的培养却没有给予充分而实质的重视。到了毕业的年级,师生都把听力训练作为一项紧要任务来抓,虽然也采取了一些针对性的措施,收效却不太明显。下面对此问题做一分析。
  • 浅谈作文教学应处理好的几个关系 免费阅读 下载全文
  • 作文教学是语文教学中具有综合性、实践性、创造性的重要组成部分。做好作文起步阶段的教学工作,可以使整个作文后续教学过程达到事半功倍的效果。根据多年教学实践,要做好这一阶段的工作,我认为首先需要正确处理好以下几个关系。一、从篇幅入手。处理好先短后长的关系这一先后关系主要针对作文的篇幅长短而吉,学生在一开始作文的过程中,教师往往会要求学生尽量的往长写、往多写。在学生自己也认为作文就是长篇大论,
  • 高中英文老师如何帮助差生提高英语成绩 免费阅读 下载全文
  • 《国家英语课程标准》指出:“英语课程要面向全体学生,注重素质教育。课程特别强调要关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,……”。“为了中华民族的复兴,为了每个学生的发展”是我国课程改革的宗旨;“面向全体学生,为学生全面发展和终身发展奠定基础”是这次基础教育改革的核心思想。作为英语教师,在教学过程中,我们应努力使每一位学生的英语水平在原有的基础上都有一定的提高。如果一个学生智力不弱,只是由于其他后天的主客观原因,
  • 浅谈对小学生语文能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 语文是一门集语言能力、文化修养、思维品质、心理素质、智慧灵气和人格道德于一体的综合性学科,它除了具备培养我们语言文字根底的基本功能之外,还能丰富我们的精神世界,提高我们的审美能力和综合素质。作为语文教师,我们应顺应时代潮流.转变教育观念,在实施新课程的过程中,
  • 浅谈高中英语作文教学 免费阅读 下载全文
  • 写作是高中英语学习的重要内容之一,也是高校入学考试(NMET)的重要组成部分。对英语学习者来说,英语作文最能反映出其英语语言综合运用的素质。高中英语写作旨在训练与测试学生的英语表达能力,看其是否能够运用学过的英语知识和技能进行思想交流。那么,如何培养高中生的写作能力,让学生在高考中能得心应手地写出好作文呢?
  • 关于上好小学数学课的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 数学,枯燥、严密、抽象。谈论到数学,人们关注的看中的仍然是考试卷上的100分。尽管在理论上谈“创新与实践”,但在实际的教学活动中讲究的仍然是“基础知识与基本技能”及“数学的抽象性、严密性、逻辑性”。学习是一种生活,当学生耷数学活动的情感、价值、地位被无情地忽略后,学生更多地体验到的是数学学习的枯燥、苦涩和知识的深奥,我们要重新审视我们自己的教育观念、教学方式。数学学习应作为一种乐趣、一种享受、一种数学奇境的探索与渴望,
  • 浅析如何培养小学生的英语口语交际能力 免费阅读 下载全文
  • 在以信息技术迅速发展为主要标志的当今世界,社会生活的信息化和经济活动的全球化,使外语,特别是英语越来越成为我国对外开放和与各国交往的重要工具。当今的中国无处不需要英语人才,尤其是交际型的英语人才。但目前,我国基础教育教学领域里还存在着一些问题,实事求是地说,是不容乐观的。
  • 小学语文阅读教学中的语言训练 免费阅读 下载全文
  • 一、语言训l练的现状《新课程标准》实施以来,语文教学在繁荣的背后出现了不少值得忧思的现象,其中一个较严重的问题就是语言训练的削弱。随着新课程的实施,很多教师重视了自主、合作、探究、开放等阅读形式,语言训练的内容越来越少。我们很难看到老师带领学生扎扎实实地学词写字,也很难看到老师切出大块时间进行默读、复述、背诵等训练。即使有这样的训练,也因为过分强调自主而使得训练不到位;过分强调想怎么说就怎么说
  • 浅谈小学语言作业教学 免费阅读 下载全文
  • 新课程下的作业应当让学生在完成过程中体验幸福和快乐.使作业成为学生成长的一种自觉的需要。
  • 怎样消除学生写作文的畏难心理 免费阅读 下载全文
  • 我们在教学中普遍发现,学生对作文的畏难情绪和厌烦心理十分严重。喜欢作文的很少,写得好得没几个。症结在哪里呢?一是作文本身难。写作过程中需要运用字、词、句、段、修辞、逻辑等,还要调动社会阅历,生活感受,写作情感等,这对中学生来说确实有难度。二是教师指导难。三是教师作文指导的失误导致作文越学越难。侧重于传授作文知识,讲作文技巧,而对写作体验不多的中学生来说,那些所谓的技巧很难派上用场,反倒使学生无所适从。学生胡编乱造,被动应付,必然产生厌烦情绪。
  • 浅谈小学语文教学中的阅读训练 免费阅读 下载全文
  • “书读百遍,其义自见”。要想提高学生的阅读能力就应该把学生放在教育教学的“主体”地位.充分让他们展示其自身的才能.提高他们的学习兴趣。变以前的被动学为主动学;呆板学为灵活学;苦学为乐学,这样才能达到预期的目的。
  • 如何搞好农村初中数学教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 中学数学是较为枯燥的一门学科,多数农村学生都不喜欢学习数学,没有兴趣。我们学校的学生部来自农村,都存在这样的情况,针对这一情况,我个人认为作为教师应该采取一些措施激,来发学生的学习兴趣。在教学过程中,教师可以尽量将书本上的知识加以研究使这些较为枯燥的东西变为生动有趣的活动,以游戏或者故事的形式进行教学。
  • 初中语文阅读教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 语文是一门综合性、实践性很强的基础工具学科,更是一门情感学科;也是一门德育教育学科。要提高语文学科的教学质量,让学生在学习、掌握语文基础知识和基本技能的同时,受到情操的陶冶和品德的教育,除了教师渊博的知识、丰富的材料、善辩的口才和行之有效的课堂教学方法以外,阅读教学也是一个十分重要的因素。
  • 浅谈重视与加强育读训练 免费阅读 下载全文
  • 正确的朗读能使学生真正领会语言文字在文章中的表达作用及作者要表达的意思和旨趣;有利于学生理解文意,提高表达能力;能大量的增加词汇,体会语感;可以做到“不待解说,自晓其文”的功效。那么,如何指导加强学生诵读教学呢?
  • 高中数学教学中如何集中学生的注意力 免费阅读 下载全文
  • 高中数学与初中数学相比,数学语言更加抽象化;思维方法向理性层次跃迁;知识内容在量上剧增;老师讲解课时减少.这就要求学生要把握好课堂时间,要把课上老师讲解的知识、方法掌握好。但是很大一部分学生并不能全神贯注的去听每一节课。那么,在高中数学课堂,如何集中学生的注意力,是我们每一位教师需要考虑的问题。
  • 如何实现初中数学的分层次教学 免费阅读 下载全文
  • 初中学生在生理发展和心理特征上的差异是客观存在的;对数学的兴趣和爱好,对数学知识的接受能力的差异也是客观存在的,继续在教学中采用”一刀切”的教学方法,已根本不符合素质教育的要求。。分层次教学”是~种符合因材施教原则的教学方法,它能面向全体学生,为学生的全面发展创造条件.有利于学生数学素质的普遍提高。
  • 谈谈如何依托教材积累写作素村 免费阅读 下载全文
  • 当前不少学生写作素材普遍较为贫乏.直接造成了作文内容空洞、单薄.缺乏个性和新意.达不到高考考试大纲关于“基础等级”的要求。本文就如何依托教材来积累写作素材,提高作文应试能力作一些探讨。
  • 浅谈“三点一线”抓写作 免费阅读 下载全文
  • 三点,就是课堂教学、课外阅读渎和社会实践。
  • 浅议如何激发学生学习《音乐鉴赏》的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 我们经常说兴趣是最好的老师。兴趣是学习任何一门课程的基本动力,音乐也不例外,兴趣是学生与音乐保持密切联系、享受音乐,用音乐美化人生的前提。学生在音乐学习中有了兴趣才会调动情感,才能有学习动力,才会全身心地投入到音乐学习之中去。所以面对一系列的问题要快乐地学习,又不可以无忧无虑、没有负担地学习。又不可以不要教科书.想学什么就学什么.那我们怎么才能真正地做到快乐地学习呢?本文根据自己在教学中的学习、探索.论述如何培养学生音乐课兴趣。
  • 接着阅读能力 提高文学素养——浅谈小学语文阅读教学 免费阅读 下载全文
  • 小学教育是我国教育体制的基础性阶段的教育.也是培养学生各种能力的基础性阶段。小学语文课汇集了汉语拼音,字,词、句,文章,阅读、写作、说话等等的版块知识,内容无比丰富多彩。在这么多的板块知识中.阅读是培养学生创造力,提高语言素养,提升交流能力的“好场所”。
  • 浅谈物理的情景教学 免费阅读 下载全文
  • 学生虽然有一定的理解能力,但他们的抽象思维能力还不完善,对于那些比较抽象的物理知识理解起来比较困难。若能将抽象的教师知识形象化、具体化,直观化,增强学生的研发认识,就能调动学生思维的积极性,就能取得物理教学的高效益。
  • 浅谈初中化学教学 免费阅读 下载全文
  • 初中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。它不仅能为学生升入高一级学校学习有关专业奠定基础,也能为毕业生参加工作解决处理一些实际问题打下基矗要想大面积提高化学教学质量,必须从初中抓起,从培养学生学习兴趣,激发他们的求知欲人手,从提高课堂教学效率做起,引导学生突破初中化学课时少、任务重、内容分散及有些概念极易混淆等矛盾,帮助他们过好基本概念关,实验操作关等,使他们更好地掌握基础知识和基本技能,开发他们的智力,培养他们灵活运用化学知识独立解决问题的能力。在教学实践中,笔者做了以下探索。
  • 素描教学的几点认识 免费阅读 下载全文
  • 素描课一直是美术院校新生入学后的第一门专业基础课,而且作为造型艺术的基础也占有很重要的位置。而在素描中我们要解决的问题时观察和表现的技法。我国的美术学校从上个世纪20年代就有徐悲鸿、刘海粟等老一代画家们对西方教学体系的引进与融合,教学内容都是从几何形体、静物、石膏像、人物肖像到人体写生为主。以线条明暗、光影、色调等形式因素画出对象的比例、结构、透视、体积、质感、空间。
  • 农村小学生口语表达能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 语言表达是学生进行学习、交流、沟通必须具备的一种能力。因此,培养学生的语言表达能力,是教师特别是语文教师教学工作中必须应该注重的。农村小学生语言表达能力的培养更为重要,这是因为农村人口文化水平偏低,口语较重,公共场所较少,孩子见识少,那么孩子在这种环境下形成了胆怯、内向、不会与人交流、不会语言表达的现状。
  • 探讨低年级语文教学中的说话训练 免费阅读 下载全文
  • 在如今讲信息,讲效率的现代社会中,口头表达能力正显示越来越重要的作用。现代化的人才必须具有较强的说话能力,更能明白地表达自己的思想,并具有美感,起到能打动、感染、折服听众效果。可见,说话是一门艺术,是一门科学,必须经过训练和培养才能掌握。
  • 初中生阅读能力层级训练之我见 免费阅读 下载全文
  • 语文是说、讲、读、写、用的基础工具学科。阅读教学在初中语文教学,乃至整个教育过程中都有相当重要的地位。因此在初中语文教学中必须关注阅读问题。那么,什么是阅读能力呢?所谓阅读能力,是指在阅读实践中和阅读后的理解、分析、概括和联想能力。对于中学生来说,阅读能力不是一下子就形成的,它是在长期的阅读过程中逐步培养起来的。
  • 如何上好初高中化学课 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是建立在需要基础上,带有积极情绪色彩的认知和活动倾向。心理学和教学实践都表明,就大多数学生而言,其智力因素相差并不悬殊,而导致学生学习成绩分化的一个重要原因就是没有激发他们的学习兴趣。没有兴趣学生就没有认知的倾向,失去了求知的原动力。高中学生经过初三化学的学习,对化学已经有一定了解,如伺激发和培养他们的学习兴趣,
  • 小学低年级阅读教学应以读为主 免费阅读 下载全文
  • 阅读教学是小学语文低年级的重要任务,而小学低年级的阅读教学应以读为主。新的“语文课程标准》指出:“要让学生充分地读,在读书中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。”低年级学生活泼好动、注意力容易分散,为了保证低年级学生的阅读质量,应该避免乏味、单调的读,灌输式的讲解。我利用多样的教学方法和读书形式,培养学生良好的读书习惯,
  • 高中地理选择性教学的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 选择性教学是一种针对不同学科教学要求与学生学习不同的基础而开展的一种教学。地理课程内容的选择受地理课程目标、地理课程实施、地理课程评价、学生要求与兴趣、社会需求等多种因素影响,因此有许多的调整与变化,如对在高中地理学习效果评价上的变化是:地理学习评价,要在知识技能评价的基础上,关注对学生价值判断能力、批判性思考能力、社会责任感、人生规划能力形成状况的评价。
  • 浅谈如何提高小学生听说能力 免费阅读 下载全文
  • 英语既然是一门语言工具课,那么它就应该是有声有色的。学语言先从听听、说说开始,文字符号是讲话的记录。所以英语教学应尽可能地让学生多接触英语,要通过视听、听和读等方式,多给学生可理解的语言输入……为将来用英语正常交际打好基础。结合教材安排,我认为我们可以从以下几个方面来培养学生的听说能力。
  • 浅谈低年级学生的口语交际训练 免费阅读 下载全文
  • 低年级学段对口语交际提出了最基本的要求,如讲普通话的习惯、自然大方的态度、与人交流的意识和自信等,为了让学生始终在富有个性和积极思维中进行口语交际,我们应采取多种方法开辟多种渠道来提高小学生的口语交际能力。
  • 在初中生物教学中如何激发学生的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 生物学科是初中一门基础学科,也是必修课程,在当前提倡素质教育,转变教学理念,提倡探究性学习的形势下,如何激发兴趣,调动学生积极性,增强学生学习的自觉性,提高学习效率至关重要。一.挖掘生物自身的魅力。充分吸引学生的兴趣和注意力生物学是初中学生的一门必修课,但不是基础工具课,容易被学生忽视。初中学生的学习往往是凭兴趣的,要上好生物课,就必须把学生的兴趣和积极性调动起来。
  • 如何调动学生学数学的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 著名的教育家苏霍姆林斯基曾说过:“如果教师不想方设法使学生进入情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么,这种知识只能使人产生冷漠的态度,而不动感情的脑力劳动就会带来疲倦”。课堂教学是师生的双边活动,数学教学过程不但是知识传授的过程,也是师生情感交流的过程。因此我在开学初不是急于上功课,而是在前几节课出一些课本上没有的益智题或数学趣题,以激发学生学习数学的兴趣,
  • 中学诗歌教学感悟 免费阅读 下载全文
  • 我国是诗的国度,几千年的文学之宗是诗。诗歌是一种常见的文学体裁.它是用精练、形象、富有节奏感的语言,多种表现手法,通过丰富的联想和想象,抒发感情,创造鲜明形象和深远意境,来集中、概括的反映现实生活.在教学中,诗歌的教学是一个难点,学生往往只会机械的记忆文句,而不能真正理解诗歌的内涵,因此,很多的学生就只能望诗歌而兴叹了,如果在教学中从情景体验,抒发情感,描述心境,笃定韵脚,遣词造句几个方面尝试,或许能让学生对诗歌的兴趣被激发出来,从而收到事半功倍的效果。
  • 浅谈初中学生数学解题错误 免费阅读 下载全文
  • 正视学生解题中出现的错误,分析主观错误的原因,让学生学会分析,自己发现错误、改正错误,不断提高观察问题、分析问题的能力。一、正视错误在初中数学教学中,许多教师害怕学生出现解题错误,因此对错误采取禁止的态度。在这种心理支配下,教师只注重教给学生正确的结论,忽视知识形成的过程,害怕因启发学生进行讨论会得出错误结论。长此以往,学生虽片面接受了正确的知识,
  • 音乐教学中如何培养学生的学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • “兴趣是学习音乐的基本动力,是学生与音乐保持密切联系.享受音乐、用音乐美化人生的前提。音乐课应充分发挥音乐艺术特有的魅力,在不同的教学阶段,根据学生身心发展规律和审美心理特征,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培养学生的学习兴趣。”这是音乐课程标准中以兴趣爱好为动力的基本理念。
  • 如何提高小学英语听力 免费阅读 下载全文
  • 英语作为一门外语,首先它是一种语言,人们学习它,是把它当做交流的工具自主的运用起来,对于刚刚接触英语的小学生来说,长期在母语言环境中生活,较难适应英语语言环境,在词汇、语音、语篇等沉闷的课堂气氛中,学生会感到紧张压抑、心理压力大,这样就需要为他们创造轻松、活泼的氛围。我们可以在课前三分钟时,播放一段轻松的英语歌曲或让他们唱学过的英语歌,还可以让学生用学过的短语及句子编一组小对话,这样可以用简单而轻松的方式开始训练他们的听力。
  • “5215”模式下《普罗米修斯》第一课时教学思考 免费阅读 下载全文
  • “5215”是攀枝花市东区教育局为了提升小学课堂教学有效性而提出的课堂操作模式。具体来说“5215”就是在一节40分钟的课堂中,用5分钟的时间复习旧知,引入新课;老师精讲新课内容20分钟;学生动口、动脑、动手自主学习的时间10分钟;课堂最后5分钟用于本节课的总结和信息反馈。虽然这样的模式已经深入开展较长时间,而且各层面的教研活动也都在积极地践行,
  • 丑小鸭 免费阅读 下载全文
  • 【教材分析】《丑小鸭》是根据安徒生作品改写的一篇拟人体童话。文章以充满情趣的语言,引人入胜的情节,描写了一只“丑小鸭”出生后,历经种种磨难,最后发现自己是一只漂亮天鹅的非凡经历。文中“丑小鸭”艰难曲折的经历,以及它身处逆境、不懈追求美好理想的精神,深深地打动着每一位读者。
  • 《面积大小比较》的教学设计策略 免费阅读 下载全文
  • 《数学新课程标准》中多处指出:通过操作、猜测等方式,使学生更好地理解数学知识,培养学生创新意识以及探索问题和解决问题的能力。因此,在小学数学教学中,运用猜想可以营造学习氛围,激起学生饱满的热情和积极的思维。培养学生克服困难的坚强意志,自始至终地主动参与到数学知识的探索的过程。
  • 立足设计基点,实现三向拓展——《可爱的祖国》执教心得 免费阅读 下载全文
  • 《品德与社会》课程目标的设定直接影响着其课堂效果的直观体现,精心设计和开展课堂活动。在教学过程中横向看广度。纵向看深度.立体看厚度,从而达成“促进学生良好品德形成和社会性发展”这一主要目标。因此.本文着重就两个方面展开论述:立足设计基点,实现三向拓展。
  • 联系生活 培养学生口语交际能力 免费阅读 下载全文
  • 口语交际课是一门灵活、难以把握的课,老师常常感到与学生互动困难,而学生苦干无话可说。老师可能都有这样的体会,经常是自以为准备得很充分了,预设得很精彩的一堂口语交际课,却常常上得并不精彩,只有少数学生参与,多数学生面无表情地充当“倾听者”的角色,这种学生参与面不广,互动困难的局面,着实让人感到棘手。即使学生愿意起来说,在说的时候仍存在这样的问题:学生说话颠三倒四、无话可说、不敢说或漫无边际、说话不完整、不会说等情况。
  • which在定语从唏中的用法及辨析 免费阅读 下载全文
  • 引导定语从句的关系代词which在从句中指物作主语.宾语;关系代词which在定语从句中与它所修饰的名词一起作介词的宾语与关系代词whose在定语从句中与它所修饰的名词一起作介词的宾语时用法的辨析:关系代词which引导非限制性定语从句还可以指代主句整个内容和关系代词as引导非限性定语从句时指代主句整个内容的辨析。
  • 浅谈对NIT的认识 免费阅读 下载全文
  • NIT是在借鉴了英国剑桥大学CIT成功经验的基础上由教育部考试中心自主开发的培训考试项目。项目名称:全国计算机应用技术证书考试(National Appil edInformation Technology Certificate Test.简称NIT)
  • 在教学中要重视《茶花淀》的线索 免费阅读 下载全文
  • 孙梨的《荷花淀》是普通高中、职业高中的入选篇目。笔者查阅了不同版本的参考书,发现都没有提到这篇小说的线索,听了几位老师的课,他们只是对景物描写、细节描写、人物对话进行了着力渲染,而没有提到这篇小说的线索,笔者认为在教读“荷花淀Ⅺ时不能忽视对其线索的教学。
  • 初中语文学科学案的有效编制和设计研究——说明方法及作用 免费阅读 下载全文
  • 专题复习在初三复习阶段起着至关重要的作用。它是学生学习能力的再次提高,在应对多变而复杂的中考题型上,它是一个桥梁。专题复习就是教给学生解决一类问题的方法与能力,教给学生打开语文知识宝库的钥匙。专题复习可以使学生知识网络更为清晰,学习更有计划性、针对性、实效性。下面谈谈有关说明文专项训练学案的编制和设计。
  • 从《百分数意义》的教学看思维能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 小学数学的教学过程,是学生在教师的指导下进行教学思维活动,并发展数学思维能力的过程。数学教学,其实也就是培养学生数学思维活动的教学。因此,要十分重视学生获取知识的思维过程,才能使学生的知识和思维同步发展。究竟怎样引导学生学好数学,会用数学方法解决实际问题,既教给学生知识,又培养和发展他们的思维能力,提高他们的素质昵?下面以《百分数的意义》的教学为例,谈谈小学生思维能力的培养。
  • 记一次成功的作文课 免费阅读 下载全文
  • 题记:今天是一个值得纪念的日子,因为我上了一节令自己满意的作文课。这节作文课之所以令人满意,是因为我和孩子们从中得到了快乐。我是班主任,又是语文老师,还是体育老师,所以我的课节比较多,这为我提供了很多教学实验的便利条件。
  • 科学课“乱”象分析和利用 免费阅读 下载全文
  • “乱”:小学生是一个个处于变化发展的生命体,与生俱来的好奇心常常让他们在科学探究过程中,忽略了活动目标和内容,课堂陷入一片杂乱,导致效率低下,故常常受到教师们的排斥和抵制。但是“乱”也带来变化,为新事物的产生提供了机遇,如果能有一定的策略把握住“乱”,那么“乱”也将成为一种资源,一种美。
  • 没有预约的精彩 免费阅读 下载全文
  • 一.回避不成,反生精彩人教版第四册教材P59页例4“用表内乘除法的知识解决两步计算的实际问题”。它以一群学生在公园先划船,再坐碰碰车的情境为背景,引导学生用数学的眼光来观察并解决游玩中的数学问题。在学生会用分步列式计算解决问题以后,引导学生列出综合算式并进行解答。教材在这里第一次出现递等式,显得很突兀。我在处理这部分内容时就别魁递等式,重点使学生理解乘除混合运算的顺序,然后口算出得数,这节课很顺畅地进行到尾声,
  • 学好数学,学会解题 免费阅读 下载全文
  • 解题是学好数学的必由之路.是不是解的题越多越好?但是题海无涯,一是时间不允许.二是数学教育家李士铕研究结果表明解数学题在熟能生巧后也会导致熟能生笨。因此.如何能够花较少的精力尽可能提高数学的解题能力.是我们要研究的重要课题。
  • 培养学生的解题能力 免费阅读 下载全文
  • 学生在学习物理的过程中,最容易出现的问题是:物理书容易看懂,物理课容易听懂,就是常常遇到一些物理题无从下手。这主要是没有抓住解题的关键性步骤所至,所以要求教师在指导学生运用物理知识解题时,主要精力不是放在每一道题的具体解法上,而是重点培养学生的解题思路,其中审题、构建题目的物理情境非常重要。
  • 浅谈函数y=k/x-a + b (a,b∈R,k≠0)图像的作法 免费阅读 下载全文
  • 函数图像是是函数的一种表达形式,它形象地显示了函数的性质,为研究数量关系提供了“形“的直观性,是探求解题途径、获得问题结果的重要工具。
  • 浅谈小学数学教学中导学案的设计 免费阅读 下载全文
  • “导学案”就是在课前.由教师根据本节课的内容,结合学生实际.创设情境和问题,激发学生兴趣;组织学生进行学习活动,让学生在活动中构建新知,帮助学生提高思维能力.激发他们的学习兴趣。并培养能力。
  • 巧用案例,提高二轮备考效率 免费阅读 下载全文
  • 二轮备考是高考最重要的准备阶段,该阶段的优化备考,就是一种先机,直接涉及到高考的成败,因此怎样进行二轮备考的有效复习,是广大学生的一个难题,也成为高三地理任课老师所关注的问题。很多同学在这个阶段很多疑,很茫然,甚至很无知,感觉自己一无所知,于是占有更多时间看书做题,而二轮备考时间较短,总计只有不到两个月的时间。因此复习中采用合理的技巧和策略就显得十分重要。
  • 说明文语言考题解析 免费阅读 下载全文
  • 说明文从语言上可以分为两类,一是平实性说明文,二是文艺性说明文,因此分析说明文语言的特点可以从说明文语言的准确性、严密性、科学性和趣味性角度去分析。准确性。说明文以传授知识为目的,这就要求它必须用准确的语言,如实地反映事物的特征、本质、规律。说明文的语言的准确性是说明文语言的先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等,都要求准确无误。
  • 生活中的概率问题 免费阅读 下载全文
  • 随着科学的发展.数学在生活中的应用越来越广,生活中的数学无处不在。而概率作为数学的一个重要部分,.同样也在发挥着越来越广泛的用处。
  • 在数学教学中进行问题讨论 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学中通过提问题让学生讨论,不仅可活跃课堂气氛.开阔学生思路,完成教学内容.而且提问题本身也渗透着怎样阅读教材的指导,潜移默化可提高学生的阅读能力.培养学生勤思考、善提问的良好学习习惯。
  • 2011年全国卷二立体几何解答题的教学实录与反思 免费阅读 下载全文
  • 2011年高考结束,高考试题引起高二年级学生的兴趣,带着些许恐惧,而更多的是想跃跃欲试零距离地体验高考,笔者和所在班级学生一起走进今年高考,下面是引导学生对此题探究与分析过程。如图:四棱锥S-ABCD,AB CD,BC⊥CD,
  • 以问地学 以问导成——小学数学“以问导学”四步教学模式的研究与实践 免费阅读 下载全文
  • “以问导学四步教学模式”,是教师在以问题为导向引导和促进学生学习的教学过程中,为达到教学目的提出的一种教学思路及框架。其以“促进学生发展”为指导思想,以先进的教育教学理论为依据.以学生的主体地位为前提.以学生的探究解决问题为核心.以培养和提高学生的学习能力和思维能力为目标。小学数学“以问导学”的教学作为一种新探索的教学模式,已初步形成一种教学思路或活动框架。它是以建构主义学习理论、人本主义学习理论、主体性教育理论和《数学课标》理念为基础而建构起来的.它要实现的基本目标是学生学习能力的提高和学生思维能力的发展。
  • 用心设计问题 凸显有效课堂——《圆的周长》教学感悟 免费阅读 下载全文
  • 课堂是点燃学生智慧的火把,而给予火把、火种的是一个个具有挑战性的问题。本文结合自己教学的《圆的周长》一课,阐明了在小学数学课堂中如何_檐心设计课堂提问.巧妙使用课堂提问.来提高课堂教学效率。
  • 中考数学图形旋转问题分类解析 免费阅读 下载全文
  • 近年来,以图形旋转为背景的操作探究题,立意新颖、构思巧妙,为学生提供了实践操作的空间,较好地考查了学生观察、实验、猜想、类比、归纳等能力,逐渐成为中考命题的一个新的热点.本文仅从近两年中考试题中撷取数例将其归类评析,以飨读者。
  • 课后反思,教学成功之道 免费阅读 下载全文
  • 在课程改革的今天.写课后反思成为一种促进教师改进教学策略,不断提升自己教学水平,提高教学质量的好方法。作为教师,我们只有在教学工作中不断加以反思总结,才能使自己的教学方法更具有可行性和合理性.从而取得理想的教学效果。
  • “有效课堂”的利用 免费阅读 下载全文
  • 课堂是教师最重要的教学阵地,是学生获取信息,提高能力和养成一定思想观念的主要渠道,如何在45分钟内发挥最大的课堂妓益,使课堂教学更有效,是每个教师都在苦心探索研究的?下面就教学中如何做到有效教学,谈谈自己的看法。
  • 物理课党教学中,实施有效教学行为 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准倡导“有效教学“的基本理念,有效教学的实施有利于促进学生的全面发展。教师在物理课堂教学中应注重教学方式多样化.评价方式多元化。要面向全体学生.创设丰富、有效的教学情景,激发学生的学习兴趣.引导学生在自主学习、探究学习,合作学习的过程中,积极参与.乐于探究,勇于实验.勤于思考.主动构建适合自己的学习方式和策略;帮助学生初步形成正确的世界观、人生观、价值观:培养公民意识、社会责任感和道德修养.使学生的“知识与技能“、“过程与方法”、“情感态度与价值观”得到和谐的发展.实现有效学习。
  • 初中英语教学课堂之我见 免费阅读 下载全文
  • 英语课堂教学是一种多层次、多功能、综合运用各种感官的活动,是教与学双向作用的复杂而又细致的过程。在这个过程中,如何激发学生的学习动机,调动学生的学习积极性,是英语教师应该考虑也必须解决好的问题。下面根据学习和实践体会,谈谈课堂教学中应首先注意的几点,以帮助教师有效地激发学生的学习热情,优化课堂气氛,获得最佳教学效果。
  • 提高课堂教学质量的探究 免费阅读 下载全文
  • 高中地理课是中学教育的重要组成部分,地理知识给我们揭示了地球上的许多奥秘,启发学生探索大自然的兴趣,激励学生爱科学的情操。也是我们的生活向导。教师怎样才能提高教育质量?本文主要从课前的准备、教法的选择、学法的指导等方面进行了探究。
  • 浅谈培养学生数学课堂教学中的学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 根据新课标的要求和学生特点.教师在数学课堂教学中培养学生学习兴趣显得很重要。所以.教师要以数学课堂教学为舞台,利用相应的教学手段,激发学生的学习兴趣.提高课堂教学效益。从以下几个方面谈一点看法一、以“问题的情境”启发学生积极思维调动学生学习兴趣;二、以生动幽默的数学语言增强数学课堂的趣味性;三、以师生的情感作用激发学生学习兴趣:四、以灵活性和多样性的教学方法引出学生学习兴趣,五、以数学的内在美唤起学生课堂学习的兴趣。
  • 例析高一英语课堂常规教学中的听说训练 免费阅读 下载全文
  • 本文主要阐述笔者在参与区立项课题“高中生英语听说考试备考研究”的研究过程中.对在执教的过程.方法以及存在的问题进行总结。同时结合模块内容阐述了如何在课堂中从模仿朗读,角色扮演和复述能力三个方面对学生进行训【练,努力实践在高一课堂常规教学中渗透听说训l练,力求探索更适合学生的听说训练方法。
  • 把握“三个环节”打造高效课堂 免费阅读 下载全文
  • 教师所扮演的角色应从知识传授者向学习组织者,合作者、开发者,引导者转型。要及时捕捉学生生成的火花.从而让学生始终参与在教学的环节中,给学生提供充分的思考和交流的机会.使学生享受学习带来的满足感和获得成功的愉悦
  • 浅谈化学课堂教学反思 免费阅读 下载全文
  • 在实施《义务教育课程标准实验教科书化学》(人教版)的教学中,笔者常有这样的感受:新教材难教。由于新课程的“先立后破”,其中蕴含着很多新理念、新方法以及实施过程中出现和遇到的新情况、新问题,都是过去的经验和理念难以解释和应付的。如果仍以传统的“填鸭式”、“灌输式”教学模式,将会抹杀学生的学习兴趣、创造力和想象力,就不能培养学生的科学素养。
  • 地理有效教学课堂情境的创设 免费阅读 下载全文
  • 著名教育家布鲁纳曾说过“学习的最好刺激,乃是对所学的材料感兴趣”。心理学表明,当学生对某一学习内容或学习活动产生浓厚兴趣时,就会积极思考、大胆探索,从而优化自己的认知活动,促进学习。由此可见,学习兴趣与学生的学习需要、学习热情有着密切的关联,它使学生在兴趣的推动下积极地学习、思考、钻研。
  • 浅谈高中政治课堂教学中老师的教学情绪 免费阅读 下载全文
  • 在知识更新越来越快的现代社会里,课堂依然是最便捷、常用的教学场所。课堂教学是教与学之间互为作用、相互影响和制约的双向活动。人际间的交流和互动不可缺少,因而教师的课堂教学情绪是一个不容忽视的问题。课堂教学不光涉及到知识的传递,而且关系到教学态度、教学情感等因素。其中,教师的教学情绪对课堂教学产生举足轻重的影响。心理学研究表明,人的情绪在很大程度上影响着人的具体行为。
  • 改革课堂结构 促进有效教学 免费阅读 下载全文
  • 在贵阳全国高中新课改交流会上,我曾经把高中新课程改革放在中国整个社会改革的大背景下做过反思。什么是改革?改革就是思想和行动对理想的可能性的追求。改革有三种情况:一是思想先于行动;二是行动先于思想(过河理论);三是思想和行动同步。
  • 改革语文课堂教学,提高语文教学效益 免费阅读 下载全文
  • 新课程的基本理念倡导倡导学生主动参与,乐干探究勤于动手、培养学生收集和处理信息的能力、获取知识的能力、分析和解决问题的能力及交流与合作的能。本文笔者结合自身教学对此进行了探讨。
  • 高中地理课堂教学有效性探究 免费阅读 下载全文
  • 提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。课堂教学的有效性是课堂教学的”命脉”,如何在有限的时间里完成课堂学习,要根据学习内容教学形式和方法富于变化。地理课堂是实施素质教育的重要阵地之一。如何选择正确途径.为提高学生的素质服务,是摆在每一个地理教师面前的一项重要任务。
  • 高中化学课堂教学应变机智初探 免费阅读 下载全文
  • 化学课堂教学方案的设计为化学课堂教学提出了理想化的教学模型和优化的教学“蓝图”,但是,由于化学世界中物质变化的多样性、复杂性,物质性质学习的阶段性和理论理解的有限性,学生在学习过程中认识能力的差异性以及随着科学知识的不断发展和学生思维的空前活跃等因素,大大增加了化学课堂教学的随机性和偶然性。
  • 给孩子一个什么样的语文课堂 免费阅读 下载全文
  • 美国教育家杜威说:“给孩子一个什么样的教育,就意味着给孩子一个什么样的生活!”是啊,孩子的童年生活大部分都是在学校中度过的。作为小学语文课改实验教师的我,常常思索着这样一个问题:应该给孩子一个什么样的校园生活?给孩子一个什么样的语文课堂?
  • 浅谈语文课堂的教学设计 免费阅读 下载全文
  • 长期以来语文教学不尽人意,这与教学设计不良不无一定的关系。任何一个语文教师只要他精心教学设计,其教学效果必在良好。所以说要改变目前“语文不景气”现象,语文教师一定要优化教学设计。那么何谓优化?其含义为:清晰、趣味、热烈、和谐。
  • 关注课堂质疑 发展学生个性 免费阅读 下载全文
  • 学生在学习中,不能提问题,或者不敢提问题,其最重要的一点是学生学习观念陈旧,受传统教学“你问我答”的授课影响太深。正如王充所说:“即徒诵读,读书讽术,虽千篇以上,鹦鹉能言这类也。”王充又说:“世儒学者,好信师而是古,以为圣贤所言皆无非,专精讲习,不知所难。”意思是学生不要只背诵文章,还要大胆“提问”。针对当前的课堂和学生提问是教学的一个薄弱环节,从思想上教给学生以下方法。
  • 高中数学课堂管理策略探究 免费阅读 下载全文
  • 数学教学目标的实现,主要是靠课堂教学的高效来完成。对课堂管理策略的探究,是提高教学质量的要求。20世纪以来这种探究方兴未艾。1970年,希尔伯曼提出以“开放”为特征的课堂教学模式,受到广泛的关注和支持。所谓“开放”,是指空间的灵活性,学生对活动的选择性,学习材料的丰富性,课堂内容的综合性。因为“开放”形成一种氛围,有助于促进批评性的探究和自我指导的学习。这种课堂,给教师的教学和管理都提出了更高的要求。
  • 课堂教学中的“疑-问-议-论” 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是学生摄取知识的重要环节,教师的课堂教学方法尤为重要,它直接关系到学生能否获取更多的知识。通过教学中的不断摸索,我逐步摸索出自己的教学模式,在课堂教学中的“疑一问一议一论”一、找疑点,启迪思维的灵活性。“疑”是学习的需要,是思维的开端,是创造的基础。有疑问,才要去学习,去思维。为了最大限度地发挥学生学习的主动性和积极性,启迪学习积极思维,教师就要积极引导学生存疑、生疑,学会质疑。
  • 对地理课堂教学环节和活动设计的思考 免费阅读 下载全文
  • 教学实践和建构主义的学习理论认为:知识不是被动接受的,而是认知主体积极建构的;学习是学习者个体主动的行为,是以先前建构的知识为基础的,学习的过程不是教师向学生传递知识的过程,而是学习者自己建构知识的过程。因而,地理学习不是从外向内不断被动填人新知识,而是学习者主动利用已有的知识作为新知识的增长点,不断对地理知识进行加工和转化。
  • 高中历史课堂教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是教师传授知识与学生获取知识的双向交流过程。教师要在有限的40分钟内,讲“活”历史,做到举重以轻,难度大的问题能深入浅出的讲出来,提高教学效率,是我们历史教师应该认真探索的教改课题。下面试结合自己的教学实践和思考,谈几点体会。一、熟练地驾驭教材1.宏观把握教材宏观把握教材就是教师备课时,要把每节课都放在整个历史长河中去,居高临下地讲述。要做到这一点,必须通读教材,掌握历史阶段特征。
  • 让学生在高效课堂里感受到语文学习的幸福 免费阅读 下载全文
  • 英国一位教育家说:“每一个人的心灵都像他们的脸一样各不相同。正因人们无时无刻地表现自己的个性,才使得今天这个世界如此多彩。”因此,必须把学习的自由还给学生,把学习的权利还给学生,把学习的空间还给每一个学生,把学习的欢乐还给每一个学生,真正关注每个学生的个体学习,让每一个学生的个性得到发展和完善,这是二期课改的精神,也是组织课堂教学的中心理念。
  • 浅谈我对有效课堂教学的一点认识 免费阅读 下载全文
  • 有效课堂教学是教育教学中普遍使用的一种手段.它是教师给学生传授知识和技能的全过程,主要包括教师讲解,学生问答,教学活动以及教学过程中使用教具的全过程.因此.在一节课有限的时间之内,能有效达到教学的目标。就要优化教师的教学行为,教学行为越有效,学生的学习投入就可能越少,效率越高。
  • 提高思想政治课的课堂教学效果初探 免费阅读 下载全文
  • 提高中学政治课堂教学效果.我们觉得应该做到”四多”,即多激情、多自学、多讨论、多结合,”四少”少离题、少重复、少批评、少死记
  • 开放式教学——体育课堂教学新境界 免费阅读 下载全文
  • 随着二次课改的推进和”以人为本”新课程教学理念的进一步渗透.以往的”封闭化“、”结构化“教学方式逐渐被“非结构”、“开放式“教学所替代.如何构建开放型的体育教学课堂环境,让学生在主动、自主中学习,成为一个热门的话题。体育教师在课堂中要敢于放手.让学生成为课堂的主角.在实践中要敢于放开、放宽、放活.给学生更大的思维和发展空间,充分调动他们的积极性和潜能,让学生动起来,让课堂活起来。
  • 对提高农村初中数学课堂教学效益的几点思考和尝试 免费阅读 下载全文
  • 中学数学是一门较为枯燥的学科,多数学生都不喜欢学习数学。而在像我所工作的农村初中,由于教育资源相对贫乏,学生学习数学的兴趣以及数学课堂的有效性更是不容乐观。因此,我想“如何进行有效的课堂教学,全面提高学生数学能力”是摆在我们农村一线数学教师面前的现实难题。
  • 农村小学数学课堂有效提问的“四个给予” 免费阅读 下载全文
  • 数学课堂教学就是让学生在学习数学知识的同时.不断地体会和领悟其中的数学思想方法.从而潜移默化地提高自身的数学素质。在这当中,老师通过提问,让学生自主地思考并回答老师所提出的问题是有效地实施教学引导的最重要的途径。为了提高提问的有效性,教师可通过给予学生回答问题的宽松环境、给予学生思考和质疑能力的培养、给予学生们平等回答的机会、给予学生主动思维的空间.这四个方面来提高提问的效果。
  • 浅谈学生数学思维方式转变的课堂教学对策 免费阅读 下载全文
  • 《基础教育课程改革指导纲要》把以“学生发展为本”作为新课程的基本理念,提出“改变过于强调接受学习,死记硬背,机械训练的现状,倡导学生主动参与以及教学过程中师生互动学习方式的变革”。现代教学理论认为,教师的真正本领,主要不在于“讲授知识,而在于激发学生的学习动机,唤起学生的求知欲望,让学生对学习具有浓厚的兴趣,积极地参与到教学全过程中来,经过自己的思维活动和动手操作获得知识”。因此,课堂教学最重要的是转变学生的学习方式。
  • 浅谈历史课堂 教学问题的设置及处理 免费阅读 下载全文
  • 随着新课改的推进,如何有效的利用课堂时问,使学生积极思考、深入探究,已经成为决定课堂成败的关键因素,下面我结合我校新课程实施过程中的一些实例,说说我们在历史课堂教学问题的设置及处理方面的一些体会。新课程理念下的师生观已从传统的以教师为中心、以教为基础,转变为教师成为师生平等关系下的首席地位,成为学生学习的促进者、帮助者、指导者,
  • 谈谈高效课堂中的小组合作学习法 免费阅读 下载全文
  • 新课标明确指出,学生是学习和发展的主体,老师应积极倡导自主、合作、探究的学习方式,转变学生的学习方式是课程改革的核心。2007年,我曾到山东杜郎口中学和藁城九门中学参观学习课改模式。回来后,我参考这两所学校先进的课改理念,结合自己学校和学生的实际情况,大胆地在自己的班级尝试小组合作学习法。几年来,我在实践中不断摸索,不断改进和完善这种教学模式。通过几年的不懈努力,我的“小组合作学习法”效率不断提高。学生反映对此教学方法非常欢迎,教师也普遍认为此法可以大大地提高学生的合作精神和探索精神。
  • 浅谈如何在小学体育课中实施“5215”课堂教学模式 免费阅读 下载全文
  • 攀枝花市东区教育局从改变课堂教学效率不高、学生负担过重,实现课堂教学高效率的目的出发,在区属小学实施“5215”有效课堂教学新模式。体育学科如何贯彻落实好“5215”课堂教学模式,提高体育课堂教学效益,我认为,
  • 浅谈小学数学课堂教学的管理策略 免费阅读 下载全文
  • 课堂管理是进行教学活动的必要条件.没有有效的课堂管理,就不会有成功的课堂教学,改进课堂管理策略对小学数学教学尤为重要。文章从建立科学合理的课堂规则.营造和谐的课堂氛围,增加学生的课堂参与度三方面堙述了小学数学课堂管理的策略。
  • 浅谈小学数学课堂如何有效导答 免费阅读 下载全文
  • 课堂上常有这样的情形,教师发问后,学生无动于衷,或者答者寥寥;有时学生答题热烈,但不知所云.或者学生的回答和正确的答案相差十万八千里;有时学生学会方法,但是表达时词不达意,或顾左右而言他。面对这些情况.如果教师善于观察学生的反应.针对看到的现象巧妙导答,教学效果就好.反之,课堂气氛沉闷.学生提不起兴趣.课堂效果就会大打折扣。本文列举7个导答方法供大家参考。
  • 浅析初中语文课堂上体现学生的主体性 免费阅读 下载全文
  • 关于教师的主导作用和学生的自主学习是篇“大文章”,也可以说是当前国内外教育界瞩目的热门课题。素质教育要求教师把学生从传统的被动的受教育地位转变到主动的求知地位上来,在教学活动中,做到“教学做”合一,教师不仅要向学生传授知识,更要引导学生养成自觉地寻求知识,获取知识的能力。为此,我选择发挥学生的主体性作为课题,本文只是在平时语文教学时的几点体会。
  • 浅议高中历史课堂教学中的提问艺术 免费阅读 下载全文
  • “夫子循循然善诱人。”这是人们对孔子教学方法的称赞。当代著名的教育家叶圣陶也认为,教师不仅要教,而且要导。如何“导”呢?他认为:“一要提问,二要指点。宜揣摩何处为学生所不易领会,即于其处提问题,令学生思之,思之不得,即为讲明之。”可见,富有艺术性的提问,能启迪学生思维、发展学生智力和培养学生能力。
  • 让课堂 教学焕出生命的活力 免费阅读 下载全文
  • 要让课堂教学就会充满生命的活力,应给学生多方面的信息刺激,调动学生多种感官参与活动,激发学生兴趣.使学生身临其境,能在愉悦中增长知识,培养能力,陶冶情操;教学中采用多元化评价.让学生获得自信、积极互动.体现价值。
  • 让思维流淌于历史课堂 免费阅读 下载全文
  • 历史(history)这个词语的本来意思乃是探索,因而历史是活的,是活动着的昨天。这就要求在历史教学中,我们应千方百计创造条件激活历史,让学生走进那激情燃烧的岁月,体验那扣人心弦的动人历程,总结出历史规律,培养学生探究问题的历史思维能力,并将其内化于自己的实践活动,这才是历史教学的真义。鉴于此并且根据平常教学实践,我做了几点探索。
  • 如何提高课堂教学的有效性 免费阅读 下载全文
  • 怎样才能提高课堂教学的有效性,一、认真钻研教材、备课。二、认真组织课堂教学三、合作方式的有效性四、坚持使用的有效性五.课堂作业的有效性。六、有效的反思。
  • 浅谈高中语文课堂的互动教学 免费阅读 下载全文
  • 随着“素质教育”、“创新教育”的提出,原来很受欢迎的“知识型”、“适应型”人才开始渐渐被“应用型”、“创造型”人才所代替。高中语文教学就成了实施素质教育和创新教育的主阵地。作为高中语文教师,就要改变原来的传统教育方式,把课堂变成学生的舞台,让师生互动成为教学的主要手段。一、转变教师的教学理念教学互动,教师是关键,是主导。如果教师本身不具备开放的教学思想,强烈的创造意识,勇敢的创新精神,较高的创新能力,
  • 浅谈生物教学中课堂 心理环境的构建 免费阅读 下载全文
  • 摘要课堂教学永远是教育工作者的主要研究阵地,无论是任何学科都对课堂教学非常重视。生物课相对于语文、数学、英语来说并不被人们所足够重视,所以对于这门课的课堂教学的研究对于任教这]课的老师来说就显得责任重大。要上好生物课.课堂的教学环境很重要,尤其是课堂的心理环境,对于提高整个课堂教学效率来说是值得我们探讨的。因为课堂教学毕竟是人(教师)与人(学生)的活动.所以重视人的课堂心理调节,营造良好的课堂心理环境,是当前生物教师的必修课。
  • 实践“基于‘主角意识’的中职语文动态合作课堂”的有效尝试——以《我的母亲》为例 免费阅读 下载全文
  • 语文课是其它学科的基础,与普高学生相比,中职学生即将走入社会,更需要加强素质教育,全面提高学生的语言表达能力、口语交际能力、写作水平,提升学生的人文素养。但纵观目前的中职语文课堂教学,往往不能切实注重包括学生实践能力在内的综合素质的培养和包括学生健全人格在内的人文品位的塑造,远不能满足现今中职学生毕业后即将接触社会、走上社会的复杂性和多元性的要求。
  • 提高初中数学课堂教学质量之我见 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是传授知识的一种基本形式。对学生而言,课堂教学是其学校生活的最基本构成部分,课堂教学的质量,直接影响着学生当前及今后多方面的发展和成长;对教师而言,课堂教学是其职业生活的最基本的构成部分,它的质量,是直接影响教师对职业的感受、态度和专业水平的发展、生命价。值的体现。对数学教学而言,如果课堂教学效率不高,课后就必须要求学生通过做大量的练习题才能巩固所学的知识。笔者做了以下分析。
  • 优化初中英语课堂教学的看法的观点背景 免费阅读 下载全文
  • 结合自己对英语新课程标准认真深入的学习以及多年来英语教学实践中积累的经脸,从学生兴趣、学生自我意识、课堂结构之学习的自觉和竞争意识、师生关系等五个方面阐述我对优化初中英语课堂教学的看法和观点。
  • 浅谈如何优化数学课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革中.教师要优化自己的教学模式,采用激发兴趣、精心设计教学问题、与学生实现平等交流对话等教学手段实现数学课堂的高效教学。
  • 怎样在生物课堂教学中建立新型师生关系 免费阅读 下载全文
  • 在基础教育阶段,随着素质教育的推广和教学改革的不断深入,而课堂教学是实现教育与教学目标的主要途径。从一定意义上说,课堂教学的实际质量与效果将直接关系到素质教育实施的成败。而课堂教学活动中要实现知识的生成和生长,师生和谐关系是其中一个关键因素,可以说,良好的师生关系是提高课堂教学效率和质量的一个重要保证。为了适应时代的发展,培养出具有综合素质的优秀人才,在生物教学上要潜心探索,提高学生的学习兴趣,培养学生的多种能力和创新精神,为社会培养复合型人才,要做到以下方面。
  • 浅谈语文课堂的互动教学 免费阅读 下载全文
  • 现代社会心理问题日趋成为人们的焦点问题。当今,青少年大多生活条件宽裕,父母娇纵,心理承受能力差,因此应加强心理教育迫在眉睫。学校是育人的场所,学校教育的最终目标应追求健康人格的形成,学科教学则是其教育的主渠道,语文学科又是学校其他学科的基础。因此,不管从哪种意义上看,语文教学与心理发展都是密切相关的。那么,怎样使学生心理健康的发展,充分张扬个性呢?
  • 刍议高中数学课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 高中生无论从生理、心理来说,都比初中生成熟。因此,自制力较强,学习相对主动。如何尽可能地提高学生在课堂45分钟的学习效率,这对于一个高中教学的老师来说,值得好好思索。要教好高中数学,首先要求自己对高中数学知识有整体的认识和把握;其次,要了解学生的认知结构;再次要处理好课堂教学中教师的教和学生的学的关系。
  • 浅谈小学语文课堂教学改革 免费阅读 下载全文
  • 2011年5月20日有幸到山东省杜郎口中学参观学习,感触多多。杜郎口中学课堂教学彻底改变了过去以“一言堂”为主要形式,以应试为主要目的的枯燥无味的教学现状,代之以激发学生求知欲,开启学生智慧的充满生机活力的现代课堂教学。这些新的理念为我们小学语文教学提供了正确导向,小学语文课堂要焕发生命活力,就要让学生在课堂上彰显自己的个性。
  • 小学数学课堂高层次提问应体现“五性” 免费阅读 下载全文
  • 研究表明,教师通过课堂高层次提问这种手段可以引发学生对问题的思考,促进学生问题意识的形成和实践能力的发展。数学课堂高层次提问是激发学生积极思维的动力:是开启学生智慧之门的钥匙;是信息输出与反馈的桥梁:是沟通师生思想认识和产生情感共鸣的纽带。好的提问,能充分调动学生思维的每一根神经,能极大地提高数学课堂的教学效率。
  • 浅谈高中数学生本课堂教学的认识与指导 免费阅读 下载全文
  • 数学,作为一门古老的基础学科,在漫长的发展过程中,形成了严谨的科学知识体系,这种知识上的衔接性、逻辑性都存在很好的建构性,尤其是高中数学,在小学、初中基本数概念、顺序、换元等基本数学知识模式储备的前提下,愈显知识体系上的建构特点。纵观高中数学内容,从集合到映射,从映射到一次函数,再到二次函数、反函数;从整数到分数,从有理数到无理数,再到复数;从排列到组合,进而凝练出二项式;从平面几何到立体几何,又到平面解析几何,
  • 浅谈小学英语课堂会话教学的有效性 免费阅读 下载全文
  • 目前小学生“听、说、读、写”的能力中,最差的要数“说”的能力,尤其是低年级学生。心理学研究表明,儿童时期正值孩子语言模仿能力最强的年龄。他们不仅善于模仿,而且敢于模仿,这就决定了小学英语教学的基本模式,即以听说为主线,通过交际性的听说训练来引导学生步入英语之门。因此在小学英语课堂教学中加强小学生“说”的能力的培养有着特殊的重要意义。
  • 谈如何调动英语课堂的愉快气氛 免费阅读 下载全文
  • 语言是交际的工具,进行英语教学应坚持玩中学的原则,寓教于乐,教师应努力通过多种形式和渠道营造一种学生参与教学的氛围;教师应从主要地位转向同伴角色,学生从被动服从转向主动参与,这样,课堂变成学生充分展现自己的舞台,英语学习活动由外部强加的,被迫的,变为学生自觉的,内在的需要。使学生最大限度的处于主动状态中,这样就能大大激发学生的求知欲。
  • 也谈提高课堂阅读效率的问题 免费阅读 下载全文
  • 阅读教学在语文教学中占据着重要的地位。新课标第一学段(1-2年级)阅读中指出“喜欢阅读,感受阅读的乐趣”从而使学生“向往美好的情境,关心自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流”。多年的教学实践,使我认识到学生要想学好语文,必须加大阅读量。而加大阅读量就必须以学定教,从繁琐的课堂分析中解脱出来,给学生提供更多的阅读时间。
  • 艺术的提问——数学课堂的新追求 免费阅读 下载全文
  • 课堂提问是一堂课的有机组成部分。它不仅有利于学生加深对所学知识的理解和掌握,同时也有利于培养学生的语言表达能力及思维能力,帮助学生掌握数学思想和方法;培养学生自主探索的求知欲望,激发学生学习兴趣。从课堂提问的类型来看,
  • 语文课堂要有实效 免费阅读 下载全文
  • 语文是一门基础学科,是学生学习好其它学科的重要前提。因此,在平时的教学中要力求提高语文课堂教学的效率,在有限的教学时间里,争取更好的教学效果,从而提高学生的学习能力和成绩。要想做到就要从以下几个方面人手:一、培养学生在课堂上的注意力。要减轻学生过重课业负担,提高数学质量,必须提高课堂教学效益。对教师来说,优化课堂教学流程,固然是至关重要;而重视对学生课堂注意力的培养也很重要。
  • 在高中历史教学中如何进行课堂讨论 免费阅读 下载全文
  • 课堂讨论是在商讨和辩论中互相启发,从而研究和探求真理的教学模式。它强调在教师教与学生学的关系中,改变教师“一言堂”的传统方式,变学生被动接受知识为学生主动地学习,并去研究和探求真理;在学生与教学内容的关系中,改变学生机械地接受知识的观念,让学生多问“为什么”。
  • 以有效的课堂提问,催生高效的语文课堂 免费阅读 下载全文
  • 有效提问包含两个层面的含义:一是有效的问题;二是有效的提问策略。一、什么样的问题才是有效的教师提问应立足于学生的发展,能够有利于学生思维能力的发展、学习情趣的激发、学习能力形成的问题就是有效的问题,具体而言,其应具有以下四方面特征。(1)能以问促思、(2)能以问激情、(3)能以问引问、(4)能以问导学。
  • 一枝一叶一世界,一字一句解心结——浅谈班主任工作中的语言艺术 免费阅读 下载全文
  • 班主任是学生成长、发展的引路人,是班级的组织者、教育者和指导者,是教育思想的贯彻者,在班集体发展和学生健康成长过程中起着十分重要的作用。班主任工作的质量不仅决定着一个班级的精神面貌和发展方向,而且深刻影响着每个学生德、智、体等的全面发展。作为班主任,我最怕的是处理“问题学生”的“问题”,因为这些不是仅仅靠校纪校规就能解决的。如果处理不好,还可能就会出现难以收拾的局面。其实班主任工作艺术处处有智慧,处处是契机,要学会观察,勤思考、勤学习,变小问题为大智谋。那么,在实践中如何做好班主任的工作呢?
  • 花的事业,美丽芬芳——浅谈班主任工作心得 免费阅读 下载全文
  • 都说儿童是祖国的花朵,老师是园丁,那么教育事业就是花的事业。我有幸选择了花的事业,,做了一名护花使者,我爱花的美丽,更爱花的芬芳,选择了花就选择了美丽,选择了花就选择了芬芳,满园(幼儿园)的花朵在我们的细心照顾下,精心呵护下,健康快乐的长大,当百花吐蕊,满园芬芳时,我的心醉了。
  • 班主任工作中的教育 免费阅读 下载全文
  • 班主任是进一步推进未成年人思想道德建设,充分发挥在教育学生中重要作用的人;班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者,是中小学生健康成长的引领者,班主任要努力成为中小学生的人生导师。2008年,我参加了学校开展的“边远薄弱学校差异性教学”的课题研究,发现班主任工作中也有差异的存在。
  • 班主任工作做到“四勤” 免费阅读 下载全文
  • 班主任是班级工作的领导者和组织者,也是素质教育的主要实施者,他(她)既是联系各科教师及学生之间的纽带,又是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。在学生全面健康的成长中,班主任起着导师的作用。我走上教育工作岗位后,一直担任班主任,十多年来,我深切感到要想成为一名优秀的班主任,固然需要优良的素质,需要卓越的组织能力,需要科学的工作方法,但首先需要的是对班主任工作的忠诚和热爱,是对班主任工作的高度的责任感。
  • 关于班主任工作的几点想法 免费阅读 下载全文
  • 班级是学校工作中最基本的单元,班主任是一个班集体的组织者、教育者、领导者,担负着教育班级全体学生全面发展的重任,班主任的工作是关系到学校教育成效的关键。一、班主任的工作职责任职即有责。有人曾笑言:班主任是天下最小的主任,可责任却很重。我们的工作的点点滴滴都会影响着学生的成长。我们多给出一份关爱和温情,会感化和转化一名后进生;多给出一份关心和鼓励,
  • 班级管理中如何培养创造性个性 免费阅读 下载全文
  • 所谓创造性个性品质主要是指具有创造的意向、创造的情感,创造的意志和创造的性格等独特的心理品质。它包括自信、勇敢、独立性强、有恒心、一丝不苟等良好的人格特征。如何在班级管理中培养学生创造性个性品质呢?班级管理是班主任按照一定的原则和要求,采取适当的方法,为实现班集体共同目标,不断进行调整和协调的综合性活动;
  • 浅谈班主任与学生沟通的艺术 免费阅读 下载全文
  • 一个班级,就像一个大家庭,班主任就是这个大家庭中的家长,是这个家庭的核心,家庭中的每个成员是否健康成长、团结互助、共同进步都离不开家长的关心和帮助,这就要求班主任也必须如此,起早贪黑、呕心沥血、兢兢业业地辛勤工作。然而,我们也经常看到,班主任一进教室,全班便鸦雀无声;学生路上碰见班主任,往往低头走路,不敢正视。
  • 把握规律,让识字成为一种乐趣 免费阅读 下载全文
  • 作为一名小学语文教师,我深知一个孩子在接受启蒙教育时识字数量的多少、质量的高低会对他今后的继续学习产生直接的影响。因为语文是一门基础学科,而识字教学是基础中的基础。然而识字过程又是一件十分枯燥的工作。那么,怎样才能提高孩子们的识字质量呢?几年的工作经验,让我得出的结论:激发孩子识字兴趣,教给孩子识字方法,培养孩子识字能力。我们常说:兴趣足最好的老师。如果孩子知道掌握汉字的重要性,并对识字产生积极的兴趣,他就能自觉地去学习并掌握汉字的音、形、义。怎样才能做到使孩子对枯燥的汉字教学产生浓厚的兴趣并增强自我识字的能力呢?我认为可采用以下几种行之有效的方法。
  • “焚茅”之意诠释求解 免费阅读 下载全文
  • 一位风华正茂的文人,一位才华横益的学者,一位满腔宏图的志士——柳宗元,在革新失败而遭“天威”打击,被贬放逐永州之际,寄情山水,用饱含深情而清幽俊美的文笔,为游记史上留下辉煌的一页——“永州八记”。“永州八记”的第一篇《始得西山宴游记》以其清丽的语言、传神的笔墨、孤傲的情怀而倍受人们青睐,因此,该文成了初中语文教学的常选篇目。
  • 捕捉生活诗意 深化情感体验——关于初中作文教学的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 《全日制义务教育语文课程标准》指出:写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。作文难,几乎是很多同学的共识,学生在作文时不是觉得无话可说就是觉得写不好。新一轮课程改革对作文教学提出了更高的要求。作为教者,我以为非常有必要帮助学生排除心理障碍,消除紧张感。
  • 倾注真爱,上好小学心理活动课 免费阅读 下载全文
  • 当代小学生,多数来自独生子女家庭,在家处于特殊地位,长辈的呵护,父母的溺爱,容易使他们形成以自我为中心的心理状态。这就给我们小学心理工作者提出了新的课题。从事心理健康工作十多年,始终坚持面向全体学生的原则,以学生需要为基本出发点,尊重理解学生,力求学生获得整体性发展。在教育教学工作中,有如下体会。
  • 培养学生的责任意识漫谈 免费阅读 下载全文
  • 在学校,老师们经常会看到这样的现象:人走了水龙头还在哗啦哗啦流水;教室刚打扫干净很快又满地垃圾;垃圾筒内空空如也周围却不堪入目;进入校园不佩戴胸卡;上课玩手机不专心听讲;课外不按时完成作业;迟到、早退、旷课等等。这些现象说到底都是学生缺乏责任意识的表现。
  • 不动笔墨不读书 免费阅读 下载全文
  • 不动笔墨不读书.有效的批注.能为学生与文本架起~座沟通的桥梁.提升语文的综合素养。教师应把批注当作课堂生成的宝贵的教学资源,激励学生积极展开批注.实现与文本的有效对话。学生用笔耕耘在文章的字里行间里.用心徜徉在文章的人文情感中,与其说学生是在批注,不如说是学生凭自己的感悟、智慧、生活经验.在与文本进行对话。预习批注.走进文本.重点词语批注,体会语言的温度i围绕主题批注,积极展开探究,菩补空白批注.激活个性想象;困惑处批注,柳暗花明又一村:课后延伸批注,澈起心灵共鸣。
  • 别将历史活动课“遗忘”——让历史活动课为历史教学“服务” 免费阅读 下载全文
  • 在全面推进新课程改革,实行素质教育的今天,“以学生为主体,一切围绕学生”是课堂教学的根本要求,因此教师在课堂教学中必须充分调动学生的积极性,让学生主动参与到教学中来,这样才能让学生真正成为课堂的主人,实现学生的基本技能和素质的提高。然而以往的课堂教学往往采用填鸭式、满堂灌的教学方法,严重打击了学生们的学习积极性,造成学生厌学情绪严重,极大阻碍了正常教学工作的顺利进行。
  • 不积小流,无以成江海 免费阅读 下载全文
  • 要教好语文.要学好语文,应该重感悟,勤积累,多实践。平时点滴功夫不可少下。正所谓“不积跬步.无以致千里,不积小流,无以成江海。”语文教学积累应要”两手抓,两手都要硬”。一手是课堂教学积累.课堂教学不仅要精讲精练,更要精读精背。讲要注重阅读方法,鉴赏方法、写作技巧的学习指导;练要注重重视感恬的体味.情感的表达;读要重视文本的朗读.背要有一定的数量要求。另一手是抓课外阅读的积累,重在巩固基础知识、扩大阅读面、积累语文素材、丰富文学素养、提高语感的敏锐度。
  • 山花绽放,呈现别样风景 免费阅读 下载全文
  • 语文综合性学习是培养学生语文创新能力有效途径.而地方资源这块内容为我们提供了丰富的活动素材。我们家乡三门峡地处黄河流域母亲河南岸.是华夏文明发祥地之一。我们从中可以选取一些有价值的、值得研究的乡土文化作为学生语文综合实践活动的主题.丰富和发展新课程的教学体系。
  • 上好阅览课的奥秘 免费阅读 下载全文
  • 中学阅览课是培养“有理想,有道德,有文化,有纪律”的一代社会建设高级人才预备地,是培养学生学习的第二课堂,是办好学校的三大支柱之一,学生在课堂通过教师讲授学到的知识,只是人类知识的一{i15分。而中学生对世界、未来有着美好理想和憧憬的渴求是无限的。阅览课能扩大学生的视野,深化他们对社会的感悟增加知识能量,进而培养学生的兴趣和自学习惯。
  • 你一定要读书 免费阅读 下载全文
  • “你一定要读书”.对于这一句话,曾经在我的心底就是那么的轻描淡写,读书,是孩子的天职,是家长的义务,孩子的权利,他们没有理由不读书啊!所以一切都觉得那么自然而然了.但是这一次的经历,却让我深深的感觉了这”你一定要读书”的沉甸甸的分量!那是去年冬天的一个周日的中午,我吃过午饭,正准备好好休息一下,调节一下一周来的疲惫。可我刚刚躺下,一阵急促清脆的电话铃声让我不得不条件反射似的爬了起来:“宋老师,我是曾维莲,
  • 如何对待调皮多动的幼儿 免费阅读 下载全文
  • 多动、调皮的孩子往往都很特别,任性、好动、不喜欢和别的小朋友一起玩,或者是做一些让人出乎意料的事情。几乎每位老师都在为自己班的个别调皮孩子而感到头疼,都在想尽办法使那些调皮孩子能够变乖,可是收效却总是甚微。于是我有意识地记录了一部分的教师对所谓调皮孩子和优秀孩子的教育语言,
  • 让学生做学习的主人 免费阅读 下载全文
  • 学习方法是多样的每个人有适合自己的独特的方法。以往,我们在课堂教学中为了体现”教一扶一放‘的过程,上一节课就给学生总结~种教学方法,然后让学生都按这种方法来学习。这就忽视了学生的求异.不顾学生是否适合.造成了学生学习的被动。在课堂教学改革中我想及时改革方法还是非常需要的,但让学生自由运用自己的学习方法更能发挥学生的主动性。
  • 小学思想品德课教学要走出心理误区 免费阅读 下载全文
  • 小学思想品德课教学过程有五要素:教师;学生;教材;教学手段和道德心理氛围。它所揭示的教学同师生的道德心理相关的理论是难能可贵的。今天小学思想品德课教学有这样一条“规律”,即思想品德课教学的成败、效益高低、价值的大小虽受制于各种原因,但它同师生的心理状态密切联系,不可分割。师生具有良好的心理状态有益于小学思想品德课教学取得成功。然而不少小学思想品德课在教学中存在着严重的心理误区。怎样走出这些误区呢?
  • 真情点燃希望之光 免费阅读 下载全文
  • 班主任是战斗在塑造人类灵魂这一阵地最前沿的战士,是一班之魂。每天面对的是几十双渴求知识的眼睛,每天接触的是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双眼睛充满智慧之光?怎样使这一颗颗心灵健康成长?这不仅需要班主任具有强烈的事业心,责任感,更需要班主任具备一定的管理艺术。管好一个班级,犹如搞好一个系统工程,做好班务工作的方法和策略很多,我今天就单谈如何抓住契机,感化学生。
  • 让语文课诗意起来 免费阅读 下载全文
  • 课改了,语文课该如何上?教师既不能滔滔不绝地讲,也不能纯粹作为旁观者,一味放手让学生讲;或者“爬黑板”每节课只是以题的形式出现,讨论交流,这样的语文课,单调乏味,学生讨厌,原本很唯美的语文被无情的撕碎,割裂,变得索然无味。怎么上?我认为在课改浪潮下,语文课更应该充满生机与活力,用发展的眼光来上课,让语文课充满诗情画意,
  • 人、环境与教育(肖川)
    [学术前沿]
    博客在图书馆信息服务中的应用(杨萌)
    关于ASP.NET的安全性的探讨(傅华碧)
    浅谈我国基层法律普及教育(韩卫军)
    论当前实旋依法治国方略的障碍及其对策(郝宇嘉)
    喀什学前教育应该注意的几点问题(胡艳君)
    回归本真 快乐语文——职教语文教学课改探讨(余绚)
    劳动保障监察主动性的思考(李元兰)
    小议地名与中国传统文化(吴发荣)
    浅析食品安全(刘玲)
    刍议课堂教学管理(孙月红)
    有效敦学、有效学习策略的理论与实践研究(王永刚 刘海霞)
    浅谈高校图书馆期刊阅贤室的管理(张露馨)
    浅谈如何在普通大学的足球课中普及足球规则(朱兆庭)
    如何提高公民的法律意识(杨进伟)
    浅谈消费者权盖法律保护(折伟)
    移动多媒体教室的构成(吴伯柱 雷正桥)
    [德育探索]
    当前学校落实传统文化儒家经典《弟子规》的必要性(秦广辉)
    创新是高中思想政治课素质教育的核心(霍书琴)
    提高农村留守儿童道德素质的有效途径和方法(刘志国)
    浅谈德育中的“故事感化法”——班主任工作中的点滴体会(李晓琴)
    现代教育下的德育思考——播撒爱心,关注人文教育(杨宏齐)
    学生课外活动中的德育渗透(王托)
    在生活中培养 在教育中提升——儿童良好心理品质教育浅谈(孔淑萍)
    [素质教育]
    让歌声插上素质教育的翅膀(伍俊蓉)
    谈物理教学中后进生的转化(巩文彩)
    规范办学行为,落实办学目标(刘纯溪)
    谈信息技术课程教学中的素质教育(郝雪莲)
    浅谈做“调皮”学生的转化工作(李红伟)
    初中数学激励式阶梯教学好处多(李阔达)
    用爱缔造新型师生关系(李晓雪)
    刍议后进生的转化(冷逢军)
    浅谈高中生物教学中学生情感教肓和价值观的培养(李艳敏)
    改进问题生的几点作法(张德山)
    对高中物理素质教育的思考(裁景珍)
    浅谈高中历史教学师生响情感交流(刘莲媚)
    初中语文教学与素质教育(覃光亮)
    孩子,我为你骄傲(李彩青)
    浅谈在语文教学中怎样激发学生兴趣(汤馨)
    中学语文教学与素质教育之浅见(杨忠堂)
    用心理暗示影响家长对孩子的教育——一次嫁接错枝的甜果(注一)
    数学教学,要“美”在其中(张秀光)
    浅谈培养学生的主人翁责任感(马英)
    [课程改革]
    初探民族地区开展初中物理新课程改革(谢军)
    试论新课程背景下的小学数学学习(范秀池)
    浅谈现代教育技术与《幼儿音乐基本素养》课程教学的整合(李燕)
    新课改形势下高中历史老师需要具有的素质(高丽红)
    关于中职电子专业教学改革的几点思考(康红星)
    浅谈新课程理念下小学师生关系的和谐发展(刘丽丽)
    试析高中当堂新课程教学改革的重点(刘能静)
    高中历史课程的问题情境教学探析(刘鑫)
    新课程背景下数学老师该如何定位搞好教学工作(张新富)
    浅析新课改背景下的新型师生关系(李素)
    谈谈物理演示实验的教学改革(陈观杰)
    新课程标准下高中物理探究式教学的几点思考(吴嗣满)
    普通高中美术课程实施(武慧峰)
    阅读生物学教材的有效性探究(肖乾安)
    新课程背景下普通高中课堂教学模式改革的实践与探索以“思——疑——释——练”课堂教学模式为例(惠金东)
    新课程下中学化学实验教学(苏芳)
    新课程新理念下在职老师的角色应如何转变(乔海荣)
    在小班化理念下实旋初中生物实验有效教学(杨忠兰)
    中职美术教育改革初探(张章)
    新课程理念下的语言课评价(周海燕)
    [课程资源]
    合理运用多媒体技术进行体育教学的试验研究(杨柏清 李青)
    电教在英语教学中的作用(武丽萍)
    现代化电教媒体 在幼儿语言发展转化中的应用(李燕)
    浅谈多媒体在初中语文教学中的运用(冉飞)
    浅谈小学数学主题图的作用与教学策略(赵义明)
    思想品德教学要善于运用课外资源(李芳)
    小学语言教学中如何渗透美育教育(李家杰)
    浅析导学案在英语教学中的应用(李艳红)
    情感教学在语言教学中开展初探(刘少锋)
    绿色环保与初中化学教学(罗诚)
    谈信息技术手段在高中课改中的促进生成作用(庞春燕)
    浅谈利用网络资源优化中学英语教学策略(胡亚珍 王晓东)
    浅谈赏识教育在教育教学中的作用(蔡宇)
    巧用远程教育资源,激活语言课堂教学(马燕芳)
    初中美术教育中的审美教学(文间芬)
    探讨信息技术与化学课程的整合(武林)
    浅析初中体育教学中的心理健康教育(田密)
    [教学研究]
    农村中学语文口语交际教学现状及思考(汤双成)
    论手指练习在钢琴技能学习中的重要性(周正昌)
    浅谈如何提高服装生产实习教学效果(高仰)
    谈初中生记叙文课堂阅读教学中的合作学习(蔡振民)
    通过老师心理换位 优化化学教学过程(高瑞强)
    对农村小学口语交际教学现状的思考(王其兰)
    高中物理有效教学与实践
    多媒体教学系统研究(李宁)
    高中语言写作有效教学课型初探(米彩棉)
    重庆市九龙坡区中小学生视力不良现状调查与分析(苟敏)
    影响学生体育训练积极性的因素分析(梁秀亭)
    浅谈中学语文教学(关志淳)
    浅谈文化背景在英语教学中的应用(易先云)
    如何培养高考数学应试能力(侯保霞)
    浅谈新时期思想政治老师的教育理念(胡世华)
    激励自信 夯实基础 提高素质 探索高三外语教学规律(乔海荣)
    浅析《三国演义》中诸葛亮的几处失误(吉海涛)
    浅谈小学低段电子琴教学(张伟)
    浅谈教学中赏与罚的运用(苏丰南)
    浅谈怎样培养学生唱歌的自信心(邓华)
    浅谈职业中专钢琴有效教学(陈文娜)
    浅析美术教学中提高学生的欣赏能力(王天成)
    浅析英语教学中学生的主体作用(王丽)
    今天,老师应该怎样上好语言课(乔杰)
    让孩子在模仿中健康成长(周巧云)
    老师在实验课中的指导作用(刘文彬)
    如何解决中职会计教学存在的问题(候伟)
    小学数学新老师提高教学效率的策略(邓如静)
    如何在语文教学中实施合作学习(高原)
    加强物理实验教学,培养学生动手能力(王礼莉)
    小学生研究性学习的障碍及对策(翁定新)
    浅谈以生为主的初中政治教学(伍强)
    小学数学教学研究(旦增)
    新疆石河子综合实践活动课程的组织与开展(刘娟)
    在小学语文教学中如何培养学生主动学习的能力(王金丽)
    浅谈中学语文的阅读(张宏)
    浅谈如何提高学生英语阅读能力(吕书梅)
    中学物理教学探究(张黎明)
    物理学习中思维错误及原因探讨(张晓霞)
    初中思想品德课教学反思(张秀红)
    “超文本”理念与“大阅读”策略(张志学)
    合作学习教学模式在计算机专业课堂教学中的应用(林泉河)
    小学语文探究性教学浅析(张志红)
    高中化学实验教学的探究(张英忠)
    [教学方法]
    浅谈农村小学生阅读兴趣的培养(刘洪祥)
    中班幼儿早期阅读兴趣培养策略(李燕)
    兴趣是小学生快乐学英语的关键(曹俊梅)
    朗读加抄范文,是打好语文基础的好方法(张富林 张懂平)
    中学数学学习方法探究(陈良)
    初一学生数学学习方法的指导点滴谈(王桂芬)
    新课程教学变化不教学方法的改变(邓艳伟)
    如何让幼儿在操作中愉快学数学(冯丽华)
    高中新课改中物理教学方法探讨(杨福游)
    试论如何调动小学生学习英语的兴趣(陈丽厦)
    PowerBuilder调试方法与技巧(胡日瀚)
    激发学习兴趣需要把握的“五个环节”(王晓茹)
    英语学习方法指导的新模式及其构建要素(杜正斌)
    培养学生问题意识的策略(谭小航)
    浅谈初中语文学习方法(甄磊 张莉)
    浅谈怎样提高学生学习英语的兴趣(彭晓雁)
    如何学好英语(刘艳)
    化学课堂教学导入方法的研究(孟凡敏)
    浅议高中生物高考复习策略与建议(石思有)
    夯实基础 注重课本——浅谈解析几何复习方法(田淑艳)
    怎样激发学生学习数学的兴趣(陈丽)
    浅谈古诗文阅读教学中激发学习兴趣的途径(赵俊丽)
    外研社教村中词汇教学方法初探(李月琴)
    高中思想政治课教学中学习积极性调动浅谈(王红)
    初中美术教学中如何培养学生的学习兴趣(刘山)
    谈英语教学中的愉快教学法(王红莲)
    改进体育教学方法 突出学生主体地位(王勇)
    小学美术缺觉教学策略(刘靖新)
    关于历史教学方法的探讨(王云志)
    小学口语交际训练的主要方法(胡爱民)
    让识字教学有“法”可依(肖建光)
    搞好初中化学教学的几点措施(李世刚)
    如何培养小学生学习语文的兴趣(郑静)
    浅谈传弦乐作文教学之弊端及改进方法(谢勇)
    [教学创新]
    初中数学“自主参与、合作探究”教学实践点滴(巴桑顿珠)
    小学语文教学如何培养学生的思维创新力(代海霞)
    浅谈体育课堂新课程教学组织形式创新的研究(李世平)
    指导观察,让学生作文有“米”下锅(范丽)
    数学课堂教学中创新能力的培养(李苏奇)
    浅谈培养学生在生物实验教学中的创新思维(李洋)
    初中语文教学学生创造力培养探微(梁琼芬)
    实施开放式教学课堂培养学生创造性思维(吕晓强)
    在数学教学中开展探究性学习(王勇)
    刍议在初中英语教学中探究性学习的运用(吴秀芳)
    小学数学教学中培养学生的思维能力(李爱英)
    小学数学教学中如何培养学生的创新意识(杨帮明)
    语文教学与学生思维的训练之我见(邓黎)
    怎样促进学生数学能力的发展(曾昌辉)
    儿学数学思维日重培募和训练(方行周)
    谈高中语文课堂教学中培养学生的的问题意识和创新能力(屈佳音)
    浅谈在高中数学教学中如何培养学生创新思维(熊春容)
    [教学经验]
    小学数学教学心得——怎样使学困生走出数学的困惑(翟文庆)
    小学低年级识字教学浅议(曹秀兰)
    优化识字教学,提高识字效率(李海霞)
    激发识字兴趣提高识字效率(温彩丽)
    对初中物理教学中情境的探讨(冯志容)
    浅谈农村小学语文低段写话教学(刘元琼)
    浅谈语文教学如何教会学生自主学习(曹建)
    如何让学生在自主中学习(陈薇)
    对小学英语听力教学的思考(张桂景)
    浅谈作文教学应处理好的几个关系(方云凌)
    高中英文老师如何帮助差生提高英语成绩(杜翠萍)
    浅谈对小学生语文能力的培养(郭春霞)
    浅谈高中英语作文教学(郭金玉)
    关于上好小学数学课的几点思考(郭立峰)
    浅析如何培养小学生的英语口语交际能力(郭士丽)
    小学语文阅读教学中的语言训练(许彩霞)
    浅谈小学语言作业教学(胡晓杰)
    怎样消除学生写作文的畏难心理(李蓥均)
    浅谈小学语文教学中的阅读训练(康润坤)
    如何搞好农村初中数学教学之我见(乔保东)
    初中语文阅读教学之我见(凌群)
    浅谈重视与加强育读训练(刘学斌)
    高中数学教学中如何集中学生的注意力(孟丽萍)
    如何实现初中数学的分层次教学(齐琴)
    谈谈如何依托教材积累写作素村(韦首建)
    浅谈“三点一线”抓写作(王和春)
    浅议如何激发学生学习《音乐鉴赏》的兴趣(常改平)
    接着阅读能力 提高文学素养——浅谈小学语文阅读教学(孙步彦)
    浅谈物理的情景教学(程亚民)
    浅谈初中化学教学(王利)
    素描教学的几点认识(王静)
    农村小学生口语表达能力的培养(王莹)
    探讨低年级语文教学中的说话训练(王淼)
    初中生阅读能力层级训练之我见(吴名健)
    如何上好初高中化学课(吴元仿)
    小学低年级阅读教学应以读为主(魏桂成)
    高中地理选择性教学的几点思考(徐静)
    浅谈如何提高小学生听说能力(武娟)
    浅谈低年级学生的口语交际训练(许燕燕)
    在初中生物教学中如何激发学生的兴趣(王军周)
    如何调动学生学数学的兴趣(郑艳虹)
    中学诗歌教学感悟(杨安太)
    浅谈初中学生数学解题错误(武彩虹)
    音乐教学中如何培养学生的学习兴趣(朱洁)
    如何提高小学英语听力(马建雨)
    [教学案例]
    “5215”模式下《普罗米修斯》第一课时教学思考(李德勇)
    丑小鸭(虞敏)
    《面积大小比较》的教学设计策略(苏雅利)
    立足设计基点,实现三向拓展——《可爱的祖国》执教心得(赵建华)
    联系生活 培养学生口语交际能力(崔丽雪)
    which在定语从唏中的用法及辨析(吕当英)
    浅谈对NIT的认识(张春蕾)
    在教学中要重视《茶花淀》的线索(刘红霞)
    初中语文学科学案的有效编制和设计研究——说明方法及作用(房瑞新)
    从《百分数意义》的教学看思维能力的培养(袁淑华)
    记一次成功的作文课(崔志兵)
    科学课“乱”象分析和利用(毛波良)
    没有预约的精彩(达珍)
    学好数学,学会解题(彭伟)
    培养学生的解题能力(刘义儒)
    浅谈函数y=k/x-a + b (a,b∈R,k≠0)图像的作法(贺春平)
    浅谈小学数学教学中导学案的设计(陆克海)
    巧用案例,提高二轮备考效率(许斌)
    说明文语言考题解析(王晓风)
    生活中的概率问题(张玉三)
    在数学教学中进行问题讨论(程英)
    2011年全国卷二立体几何解答题的教学实录与反思(王永妍)
    以问地学 以问导成——小学数学“以问导学”四步教学模式的研究与实践(梁军)
    用心设计问题 凸显有效课堂——《圆的周长》教学感悟(潘丽梅)
    中考数学图形旋转问题分类解析(于传金)
    课后反思,教学成功之道(夏林丽)
    [课堂实践]
    “有效课堂”的利用(姚庆民)
    物理课党教学中,实施有效教学行为(李红)
    初中英语教学课堂之我见(李英)
    提高课堂教学质量的探究(李永华)
    浅谈培养学生数学课堂教学中的学习兴趣(张洪)
    例析高一英语课堂常规教学中的听说训练(刘兰芬)
    把握“三个环节”打造高效课堂(刘芳)
    浅谈化学课堂教学反思(丛瑞芳)
    地理有效教学课堂情境的创设(孙迎霞)
    浅谈高中政治课堂教学中老师的教学情绪(冯娜)
    改革课堂结构 促进有效教学(李维靖)
    改革语文课堂教学,提高语文教学效益(刘红军)
    高中地理课堂教学有效性探究(李林婵)
    高中化学课堂教学应变机智初探(丁华)
    给孩子一个什么样的语文课堂(陆萍)
    浅谈语文课堂的教学设计(巩文英)
    关注课堂质疑 发展学生个性(杨荣妹)
    高中数学课堂管理策略探究(蒋克就)
    课堂教学中的“疑-问-议-论”(常海深 徐飞)
    对地理课堂教学环节和活动设计的思考(李红彦)
    高中历史课堂教学之我见(李荣华)
    让学生在高效课堂里感受到语文学习的幸福(许娟茹)
    浅谈我对有效课堂教学的一点认识(李新爱)
    提高思想政治课的课堂教学效果初探(刘瑞华)
    开放式教学——体育课堂教学新境界(詹泽虎)
    对提高农村初中数学课堂教学效益的几点思考和尝试(罗元景)
    农村小学数学课堂有效提问的“四个给予”(王键)
    浅谈学生数学思维方式转变的课堂教学对策(钱昌愈)
    浅谈历史课堂 教学问题的设置及处理(高利涛)
    谈谈高效课堂中的小组合作学习法(石双利)
    浅谈如何在小学体育课中实施“5215”课堂教学模式(张金霞)
    浅谈小学数学课堂教学的管理策略(梁和军)
    浅谈小学数学课堂如何有效导答(覃凤玲)
    浅析初中语文课堂上体现学生的主体性(向丹丹)
    浅议高中历史课堂教学中的提问艺术(张静)
    让课堂 教学焕出生命的活力(罗娟 梁善钦)
    让思维流淌于历史课堂(王阳)
    如何提高课堂教学的有效性(于波)
    浅谈高中语文课堂的互动教学(侍重磊)
    浅谈生物教学中课堂 心理环境的构建(张杰明)
    实践“基于‘主角意识’的中职语文动态合作课堂”的有效尝试——以《我的母亲》为例(戴智敏)
    提高初中数学课堂教学质量之我见(税玉容)
    优化初中英语课堂教学的看法的观点背景(宋正敏)
    浅谈如何优化数学课堂教学(孙付莲)
    怎样在生物课堂教学中建立新型师生关系(田维栋)
    浅谈语文课堂的互动教学(王赛)
    刍议高中数学课堂教学(王腾)
    浅谈小学语文课堂教学改革(王月风)
    小学数学课堂高层次提问应体现“五性”(卢珍玲)
    浅谈高中数学生本课堂教学的认识与指导(谢名鼎)
    浅谈小学英语课堂会话教学的有效性(信佳静)
    谈如何调动英语课堂的愉快气氛(杨雯)
    也谈提高课堂阅读效率的问题(袁现伟)
    艺术的提问——数学课堂的新追求(谢锦锋)
    语文课堂要有实效(张守琴)
    在高中历史教学中如何进行课堂讨论(宫少华)
    以有效的课堂提问,催生高效的语文课堂(王敬灵)
    [班务论坛]
    一枝一叶一世界,一字一句解心结——浅谈班主任工作中的语言艺术(孟艳娟)
    花的事业,美丽芬芳——浅谈班主任工作心得(范桂芳)
    班主任工作中的教育(邓好)
    班主任工作做到“四勤”(刘元琼)
    关于班主任工作的几点想法(艾木都里·艾买尔)
    班级管理中如何培养创造性个性(马宗利)
    浅谈班主任与学生沟通的艺术(覃焕风)
    [教师随笔]
    把握规律,让识字成为一种乐趣(段晋萍)
    “焚茅”之意诠释求解(郑发祥)
    捕捉生活诗意 深化情感体验——关于初中作文教学的几点思考(张少波)
    倾注真爱,上好小学心理活动课(项丹)
    培养学生的责任意识漫谈(王添进)
    不动笔墨不读书(仇惠群)
    别将历史活动课“遗忘”——让历史活动课为历史教学“服务”(李蕾)
    不积小流,无以成江海(马月友)
    山花绽放,呈现别样风景(许娟茹)
    上好阅览课的奥秘(刘德新)
    你一定要读书(宋真琴)
    如何对待调皮多动的幼儿(胡玉娥)
    让学生做学习的主人(索晓红)
    小学思想品德课教学要走出心理误区(许钧)
    真情点燃希望之光(马风兰)
    让语文课诗意起来(冯如意)
    《小作家选刊:教学交流》封面

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