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文献检索:
  • 作品欣赏 免费阅读 下载全文
  • 生命有尊严的存在状态 免费阅读 下载全文
  • 有网友在我的博客上评论说:“肖川老师要我们慈悲为怀,可您做报告时对人要求非常苛刻,一点都不慈悲,是不是言行不一?”
  • 试论篮球防守技战术中的时间因素 免费阅读 下载全文
  • 时间是篮球比赛中的一个重要因素,现代篮球运动的防守及战术更加注重对时间的把握。本文力求通过对比赛中的时间因素进行分析和探讨,为球队在制定防守战术时.充分的利用时间因素,从而更好的控制比赛的进程、节奏.提高球队的防守能力.提供一定的理论支持。
  • 英语中富有艺术感染力的比喻 免费阅读 下载全文
  • 本文简要叙述了英语中比喻的感染力、想象力和丰富的内涵意义。
  • 新疆少数民族传统体育的现代化保护与传承 免费阅读 下载全文
  • 本文研究在新疆独特文化背景及区域优势下新疆少数民族传统体育的现阶段发展状况,在全民健身的不断普及和体育全球化的推动下,新疆少数民族传统体育将会拥有一个新的发展契机,通过对新疆本土体育的调查与研究.分析其适合的发展与保护路径,推进新疆少数民族传统体育传承与发展进程.为新疆少数民族传统体育的保护及与现代体育有效融合和持续发展构建理论框架。
  • 浅论艺术实践活动与高师音乐教学的关系 免费阅读 下载全文
  • 高师音乐教育艺术实践应围绕校园艺术活动.艺术观摩活动和艺术采风活动三大内容,从艺术实践教学的组织主体和活动主体出发,在音乐会、音乐观摩、社会演出、音乐欣赏,艺术采风等多样化的艺术实践形式和途径方面积极探索艺术实践活动,并将高师音乐教学与艺术实践活动相结合,将这两者之间的关系进行拓展与延伸,从而形成一种新的互动关系。
  • 运用古希腊神话,激活背景知识 免费阅读 下载全文
  • 随着《普通高中英语课程标准》(以下简称《标准》)的实施,学生对英语这一学科不仅仅只停留在听、说、读、写的层面上.还应透过现象看本质:通过这个窗口了解世界文化,培养世界意识:同时通过中外文化对比.加深对中国文化的理解。笔者在教学过程中发现结合教材.并根据学生的年龄特征和认知能力,适当扩充背景文化知识.尤其是古希腊神话故事,能引起学生强烈的兴趣,大大激发他们的求知欲。
  • 培育高职特色校园文化的途径探析 免费阅读 下载全文
  • 校园文化在高职院校可持续发展中以其潜在的功效已被人们所重视.本文从分析高职校园文化的重要性及其定位着手,探析建设和培育高职校园文化的途径.将对起步较晚的高等职业教育的发展和教育质量的提高起到很好的促进作用。
  • 关于农村学校思想品德教育的几点冷思考 免费阅读 下载全文
  • 立人先立德,树人先树品。社会主义现代化建设需要德才兼备的人才,我国历来重视对学生进行思想品德教育。然而,我作为一个在农村中学从事思想品德教育多年的教师,个人认为:农村学校的思想品德教育的实效性并非很高。究其原因,当然很多。不过冷静的分析和思考后我个人愚见,可以总结归纳为以下几点:
  • 青少年学生主体“越轨”行为的成因与教师主导预防和矫正的探索 免费阅读 下载全文
  • 青少年“越轨”行为的形成.有其是非不明,美丑不分,感情用事,好走极端等内因,也有问题家庭、社会不公、教育失衡等外因。在预防和矫正青少年“越轨”行为的教育活动中,只有既充分发挥教师的主导作用,晓之以理.动之以情、导之以行、持之以恒,又充分发挥学生的主体用用.才能完成转变人、培养人为社会主义现代化事业培养更多更好的建设者和接班人的教育使命。
  • 政治课教学与思想道德素质教育 免费阅读 下载全文
  • 现代物质文明是人类进步的一个显著标志,但精神文明的不同步带来了某些消极的因素,现在不少青少年缺乏明确而崇高的目标,信仰危机,他们只重视物质利益,不注重道德的培养,只追求个人享乐,缺乏相应的社会责任感,只讲求社会对自己的满足,不讲自己对社会做出贡献,
  • 基于社会需求角度的中职德育教育模式的探讨 免费阅读 下载全文
  • 本文从分析社会对于中职学生素质的要求入手.分析了基于社会需求的中职德育工作的原则,并探讨了以社会需求为导向的中职德育教育新模式。
  • 怎样对学生渗透德育 免费阅读 下载全文
  • 现在媒体、报刊上经常见到很多青少年犯罪,他们必须接受法律的制裁。看到那一张张幼稚而无知的脸,我的内心似乎被什么东西撞击了一下。他们怎么会走到这一步,除了家庭、社会的因素外,学校的教育也是不容忽视的一个重要方面。因为学生只要养成良好的学习习惯,感受到学校积极进取的文化氛围、班集体和老师的温暖,即使遇到什么困难或诱惑,他也会积极面对人生,走好自己的路。这源自教师在教学中的优质德育。这并不是鼓吹,学生品德、习性的形成,就是几岁至十几岁。说明了学生没有很好的德育教育过程。犯罪即是很轻易的事情.
  • 浅谈当前小学思想道德教育的体会 免费阅读 下载全文
  • 当前小学生的生活背景已经发生了巨大的变化,由于现代社会变化加速,“代沟”扩大,教师和父母无法准确的把握学生的思想,教育者的道德立场、观念受到他们的生活环境的限制,在许多方面让学生不理解或产生逆反心理。过去我们习惯于制造学校道德教育的“神话”,认为其无所不能,只讲理想,不讲功利,只讲超越,不讲现实。在学校德育活动中根本不可能达到的东西又必须去做,德育脱离学生生活实际和道德认知水平。再加上家庭教育和社会的教育的环境对学生的影响,如游戏机、网络的负面影响等。对当前小学思想道德教育工作提出了新的挑战。
  • 我对德育教育的探究与思考 免费阅读 下载全文
  • 作为一名中学化学教师,我一直在思考一个问题:怎样才能把德育教育融入化学课堂之中,不是有句俗话“浇花要浇根,育人要育心”吗,在教育培养人才过程中,教师不仅要注重传授科学文化知识,而且必须承担起“育心”的工作,对学生进行德育教育,培养品学兼优的人才,这是每一位教师的职责。通过多年的教学工作,我发现化学知识中能够对学生进行德育教育的素材真的很多,这就需要我们教师怎样去运用到化学课堂中,在搞好“双基”教学的同时进行德育教育。我认为总的说来在化学教学中进行德育教育要以渗透为原则,把教材中的德育因素寓于教学的各个环节,成功传授化学知识的同时取得较好的德育效果。以下是我在教学中进行德育教育的一些做法。
  • 浅议如何转化后进生 免费阅读 下载全文
  • 在全面推进素质教育的今天,关心和重视差生的转化工作,是全面实施素质教育的需要,是全面贯彻党的教育方针,培养距世纪台格建设者和接班人的需要。因为后进生,是客观存在的,是教育教学不能回避的实际问题。在任何班级、任何学科教学中,相对而言,都经常出现“后进生”。如果教育方式不当,他们会产生逆反心理。如何防范消除这种有害于身心发展的心理活动,我认为。转化后进生应做到以下几点:
  • 重视教师心理健康,提高学生心理素质 免费阅读 下载全文
  • 世界卫生组织对人的健康所下的定义是:“不仅没躯体的残缺与疾病,还要有完整的心理、生理状态以及社会适应能力。”可见人的健康不仅指生理上,而且还应包括心理上的健康。实施素质教育就是使受教育者在生理素质、心理素质和社会文化素质上和谐发展。这种教育以受教育身心得到健康发展,形成健全的个性为出发点和归宿。教师本身的身心健康对学生是至关重要的,直接影响到学生各方面的发展。试想一个心理不健康的教师,如何教的出一个在德、智、体诸方面全面发展,身心健康的学生呢?
  • 浅谈素质教育中学生个性的发展 免费阅读 下载全文
  • 素质教育是依据人和社会发展的实际需要,以全面提高学生的基本素质为根本目的,以尊重学生主体和主动精神,注重开发人的潜能,形成人的健全个性,提高人的自主性和创造性等主体品质为根本特征的教育,现就如何在素质教育中发展学生的个性谈一下自己的观点:
  • 浅谈少边穷地区农村小学后进生的转化 免费阅读 下载全文
  • 少数民族地区农村教育是基础教育相对薄弱的地方。民族地区的教育由于受到历史局限及地理环境的限制,并不是短短几年就能改变的,相对城市来说,农村的后进生要多些,特别是少数民族地区的农村小学。结合本人二十多年在农村小学任教的经验,我觉得家庭和个人这两方面的因素是形成后进生的主要原因。
  • 教师应加强自身修养 免费阅读 下载全文
  • 教师的心理品质是在长期的教育教学实践中逐步形成与发展起来的,是为师者的必备。教育是一门艺术,而“教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西”。要想使学生喜欢你所教的东西就必须赢得学生的亲近和爱戴,使学生产生信服感,这样自然而然地也就树立了教师的威信,使自己在教育教学中得心应手,起到事半功倍的效果。如要想获得如此的效果,教师加强自身的修养,培养良好的品质,就显得尤为重要。
  • 浅谈如何在体育教学中实施素质教育 免费阅读 下载全文
  • 实施素质教育是培养学生能力,发展学生个性的重要措施。体育作为全面教育的一个重要组成部分,在这一点上的作用尤其明显。目前我国教育改革的一个主要内容,就是全面实施素质教育。因而广大救育工作者就面临着一个新的课题,素质教育应该怎样进行,才能达到教育的初衷。在体育素质教育中,我认为应该把握的基本点是:尊重教育自身发展的规律,科学地引导学生,培养学生掌握科学合理的健身方法。在几年的体育教学实践中,我是从以下几方面人手,实施素质教育的:
  • 反思——教师专业发展的有效途径 免费阅读 下载全文
  • 在基础教育改革中.教师持续的专业发展成为国际教育改革中的焦点问题。教师对自身实践和同伴互助的持续反思是“教师专业发展”的真谛。而要得到持续的.终身的专业发展,在信息化已经成为助推教育变革和发展的核心要素的今天,提高教师的信息化素养已迫在眉睫。笔者从多方面的反思来探讨高效能教师持续的专业发展的途径及其存在的困难做浅陋的见解。
  • 浅谈从素质教育看中学美术教育改革 免费阅读 下载全文
  • 素质教育理论认为,文化素质由四个方面构成:想学习,会学习。能学习,能学会。基本智力素质教育是文化素质教育的一项重要内容,它主要指发展非智力因素和培养智力因素。非智力因素包括学习动机、情感和意志。具有这些良好的学习心理则想学习。智力因素则指学习的能力包括理解、注意、记忆和思维等,具备这些能力则会学习。美术教育对学生的全面发展具有重要的融汇与促进作用,有助于开发学生的右脑,使其大脑两半球的机能得到协调发展;有益于开发学生的智力,使其增强感受力、培养观察力、提高记忆力、丰富想象力、发展思维力,促进创造力。
  • 浅析田园教育思想对我国农村教育的启示 免费阅读 下载全文
  • “田园教育”思想是苏霍姆林斯基在帕夫雷什中学长期的教育实践过程中形成的。它给我国的基础教育尤其是农村基础教育带来了诸多启示。本文试图通过苏霍姆林斯基田园教育思想的研究,探寻一条有利于改变中国农村教育现状的道路。
  • 浅谈年轻体育教师专业化发展途径 免费阅读 下载全文
  • 专业化发展就是指作为专业技术人员教师在职业精神、职业道德、职业技能、职业水平上通过各种方式得以提升.具有更高的专业能力以适应教育教学的新形式。作为年轻体育教师应该趁基础教育新课程改革之时,牢固树立专业意识、专业发展的意识.不断地学习新的教育教学理论,不断地反思改进自己的教学实践,做课程改革的积极参与者、建设者。
  • 酒店管理专业“1+1+1”订单培养模式的课题研究 免费阅读 下载全文
  • 一、本课题研究的背景 据美国著名酒店房地产行业研究咨询机构针对亚洲国家的酒店建设项目的研究数据表明,中国目前进行的酒店业开发活动在全球居于首位。同时,全球十大著名酒店管理集团都已经进入中国。特别是2008年北京奥运会和2010年上海世博会的拉动,我国酒店业呈现出供需两旺的格局。
  • 浅谈语文教师在教学中的角色扮演 免费阅读 下载全文
  • 语文教学是一台戏,教师只有演好自己的角色,才能提高这台戏的质量,然而许多教师在教学中往往越俎代庖代替学生思考或代替作者言论,这不是语文教师应扮演的角色,下面我谈谈对语文教师应扮演角色的几点认识:
  • 论自学提示 免费阅读 下载全文
  • 理解教育和自然分材教学在我校实施近一年,多数教师在实践过程中转变了思想观念,取得了一些成绩,但也暴露出一些问题和不足。比如在“普补分读”环节中,实施“自学互帮”,出示自学提示是必不可少的一项内容。但在实施过程中,通过各种研讨课、大赛课,发现许多老师设计自学提示时,把自学提示设计成简单的问题或把自学步骤当作自学提示,一条一条长篇大论一样罗列出自学步骤,自学提示的设计对学生学法指导不够,不能很好地培养学生的自学能力。那如何编写自学提示?
  • 浅谈农村高中数学学困生的转化 免费阅读 下载全文
  • 学困生转化问题是教育工作者面对的一个永恒的主题。现代教育观认为教育应面向全体学生.使所有学生都得到应有的发展。所以.学困生问题就显得尤为突出。在农村高中的所有学困生当中.数学学困生现象较为突出。本文结合笔者的教学实践对数学学困生的转化作些探讨。
  • 浅谈挫折教育与体考分值——体育课堂教学的感悟 免费阅读 下载全文
  • 自进行中学毕业生体育考试以来,我一直担任毕业班级体育教学工作。经过十年的摸索实践,我完成了体考项目要领动作的分解、训练时间的科学安排、学生积极性的调动及课堂效率的提高等工作,大大提高了学生的体考成绩,每年均超额完成学校下达的育人目标。在教学取得一定成绩同时,我心里总有一点点的空旷,觉得应该有什么东西的填补……。
  • 浅谈郊区初中学习数学学困生的成因及转化 免费阅读 下载全文
  • 郊区初中学生在数学学科上与城里初中的差距很大.为了改变这种现状.为了响应国家城乡教育的均衡和谐发展,如何转化这些学生成为急待解决的紧迫课题,本文简要分析他的原因.并提出相应的对策建议。
  • 幼儿教学生活化初探 免费阅读 下载全文
  • 随着课改的大潮,人们对幼儿教育也提出了新的要求,解除黑板,放下书包。《纲要》中也明确提出:教育活动内容的选择应“既贴近幼儿的生活和经验,尊重知识的系统性,又要有助于拓展幼儿的学习视野和经验”,
  • 谈中职数学教师的角色转变 免费阅读 下载全文
  • 数学教学要以学生的发展为本.关注学生的亲身经历和体验,培养学生的创新意识和数学应用意识。因此.教师要从“知识传授者”这一传统角色中解放出来,使自己成为学生学习和发展的促进者。
  • 怎样解决“辍学,休学”问题 免费阅读 下载全文
  • 世界的的和平,国家的繁荣昌盛,人民安居乐业,生活水平高等一切都靠教育。从交大方面来讲,如日本,他在第二次大战前是一个比较强的国家,第二次战争结束后他的军事、经济等各方面比较薄弱,但到了今天,他的军事、经济等各方面翻天覆地的变化。这是为什么?是因为他们找到了世界发展的唯一途径,就是对教育的重视。
  • 浅谈赏识在素质教育的作用 免费阅读 下载全文
  • 有一位外国作家曾经说过:“应当像尊敬上帝一样地尊敬孩子。”因为人的精神生命中最本质的需要就是渴望得到赏识。为此,在实施素质教育中,我坚持全面开展赏识教育,创造性地探索出了赏识班队课、无批评日、优点卡等行之有效的活动。几年来,我班孩子在赏识氛围中的种种表现,无不证实了一句——“赏识导致成功”
  • 浅谈高中历史教师教学责任品质的培养 免费阅读 下载全文
  • 新历史课程标准指出:“普通高中历史课程,是用历史唯物主义观点阐释人类历史发展进程和规律,进一步培养和提高学生的历史意识,文化素质和人文素养,促进学生全面发展的一门基础课程”。为此,高中历史的教学改革需要教师不再以知识教学为惟一目标,而要以人格发展培养教育为主要目标。对此,历史教师就必需重视做到“有血肉的历史教育”、“充满人性的历史教育”、“有生活气息且富于思考的历史教育”,不断增强责任感,形成必需的教学责任品质。
  • 以自身美好的人格,塑造学生纯洁的心灵 免费阅读 下载全文
  • 学校教育的关键在于教师。教师的人格状况如何,直接影响学生的行为,影响到学生的身心发展和成长,最终影响到整个教育教学的成败。
  • 贫困优生的心理特征及对策 免费阅读 下载全文
  • 我无比欣慰,我的这个班是一个成绩优秀的实验班。这是一个勤学好问、刻苦踏实的班集体,这是一个团结向上的班集体,这是一个淳朴正直的班集体。但是不久我就发现他们不仅不活泼开朗,沉默寡言,而且有些人一天到晚心事重重,甚至愁眉苦脸。于是,我找他们交谈,有些同学谈了自己的想法,有些却缄口不语,有些甚至反感找他谈话。于是借一次班会课,请大家以“倾诉”为话题,向好友、家长、老师倾诉自己的苦恼。结果,让人非常吃惊,这么一个“波澜不惊”的班集体,这些天之骄子,他们的心理存在着不容忽视的不良倾向。
  • 西藏小学生应如何学好汉语研究 免费阅读 下载全文
  • 一、西藏小孩汉语掌握的现状与存在问题 1、西藏小孩汉语掌握的现状:在西藏随着经济的发展,文化的要求也越来越高,尤其是在经济发展更好的地方,比如:拉萨、日喀则地区本地、山南地区本地等一些地方的小学同学普遍汉语水平好,也就是说掌握的不错,可以顺利地与汉族人用汉语交流,可在城市自己民族的语言学的比起汉语不够乐观。而在西藏较贫困的地方,恰恰相反,汉语掌握的情况不乐观,会读课本,按老师的布置作业完成,可不会理解,而且用汉语交流的少之又少,可自己的民族语藏语学的非常棒,值得骄傲。
  • 浅议不可忽视的农村儿童心理健康 免费阅读 下载全文
  • 我所在的工作单位是赫章县最为边远的村级小学,大部分儿童的家长外出打工,留下来照顾孩子的只有年老的爷爷奶奶。即使有少部分父母在家,他们大都是在家务农,年轻时缺少读书教育,因而他们忽视了孩子的教育,任其孩子发展,把孩子的教育都放在了学校的教育上。然而每一个孩子们不都是渴望父母的关爱,希望多与父母进行心灵交流呢。在家,甚至在学校,他们遭受歧视、孤独无助、悲观寂寞。针对种种情况,作为长期在农村一线小学任教的的我们,不得不重视农村儿童的心理健康成长这一艰巨的任务。
  • 试论问题学生的教育管理与转化 免费阅读 下载全文
  • 问题学生的教育管理与转化是当前学校德育工作值得关注和研究的问题.关系到学校德育工作的成败.甚至关系到学校的生存和发展。本文从问题学生转化的定义、意义、分类、基层教育工作者对问题学生教育转化的方法等几个方面.对问题学生的教育转化进行了分析和论述。
  • 重视家庭教育中的心理健康教育 免费阅读 下载全文
  • 现代家庭教育是教育事业的重要组成部分,是培养面向21世纪的高素质人才的重要渠道。学校的大门在向青少年学生敞开的同时,也应向广大家长敞开,家庭教育与学校教育必须实现沟通与协调,只有实现家庭、学校、社会教育有机结合,建立全社会共同育人的大教育体系,育人环境才能得到进一步优化,全面提高民族素质的宏伟教育工程才有可能完成。
  • 浅谈小组合作学习 免费阅读 下载全文
  • 小组合作学习是新课程倡导的三大学习方式(自主、探究、合作)之一.它是指学生在小组或团体中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习.小组合作学习有助于培养学生合作精神、团队意识、集体观念和正确的竞争意识和能力,同时通过小组成员间互动和帮助,实现每个学生都得到发展的目标.在新世纪,学会与他人共同生活是很重要的.虽然教师着重培养的是学生学习中的合作,但是有了合作意识更会懂得尊重他人,掌握与人交流的技巧,学会与他人共同生活.为学生的终生学习、发展服务,使之能够适应未来社会对人才的需求。
  • 课程改革背景下高中地理必修课程学习兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 众所周知,兴趣是学习的动力。实现学生的自主学习,就要培养学生对学科的兴趣。在课程改革背景下.地理学习兴趣的培养愈发重要。本文结合新的课程改革.归纳了培养兴趣的互动性、差异性、发展性、激励性和针对性等原则,提出培养学习兴趣应分有趣、乐趣、情趣和志趣四步走的策略,提倡使用现代技术手段培养地理学习兴趣。
  • 做有智慧和责任的校长 免费阅读 下载全文
  • 校长对于学校发展的作用是不言而喻的。“一个好校长就是一所好学校。” 人大附中校长刘彭芝在《刘彭芝教育文集》中写道:“校长是个领跑人”,河北乐亭第三中学校长杜淑华把校长称为“一校之魂”。这两所学校的发展使我们深刻体会到:学校发展需要有智慧和责任的校长。
  • 初中语文新教材使用刍议 免费阅读 下载全文
  • 2001年进行的课程改革,可以说是建国以来先后五次课改中力度最大的、范围最广的一次,其理念如:促进课程的适应性和课程管理的民主化;重建课程结构,促进学生和谐地、有个性地发展;提升学生的主体性和注重学生经验;课程向日常生活的回归等,可以说与世界课程改革的趋势是一致的。它不但注重学生基础学力的提高,注重信息素养的养成,注重创造性与开放性思维的培养,而且强调了价值观教育和道德教育,强调了三维目标在教学中的地位。同年秋面世的语文新教材以其优美的文章,精巧的设计,富有时代性、趣味性的内容广受师生的欢迎,同时也十分忠实地体现了课改的理念。
  • 高中英语新教材的跨学科知识浅析 免费阅读 下载全文
  • 随着社会的发展,时代的进步,对我们的要求也越来越高,培养全面的高素质综合人才也成为当前的需要。为了顺应这一形势,近几年我国进行了多次的改革,作为国家发展的基础一教育也经历了不断的更新和改进,以达到最好的效果。03年版高中英语新教材也有很大的变化,不仅内容题材丰富,而且有很强的跨学科性。下面就英语教材所涉及的跨学科知识进行一点总结,以此引起教师和学生的重视,注意培养大家的综合能力。
  • 浅谈新课改下初中政治课的改革 免费阅读 下载全文
  • 在初中的课程中,思惟政治课是一门理论性强、进修较为死板的学科。若是运用传统的教育手段教授政治课,很难取得最佳的教育下场,也违反了“新课改”的要求。《基本教育课程更始纲要(试行)》提出初中政治教育工作要顺应学生身心成长纪律,促进学生的立异意识与实践能力的成长,促进学生的自动成长、周全成长、终身成长。在教学工作中,教师更新课程更始新理念,改良教学体例,与时俱进,搞好初中政治教学。
  • 新课程实施中对学好高中化学的思考 免费阅读 下载全文
  • 如何学好高中化学是学生关心的问题,近几年来.随着新课程的实施、高考改革和高中办学规模的扩大,具有不同家庭背景、不同学业水平的新生进入高级中学,这给高中顺利进行化学教学带来一定困难。因此,如何让新生息快适应高中生活.转变观念,夯实基础,补缺补漏,提优补差,切实做好初高中衔接过渡是每一个高中化学教师必须面临的问题。
  • 新课标下的高中英语阅读能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 如何培养学生英语阅读能力是一个当务之急的课题。也是中学英语教学最重要的任务之一。就英语阅读教学所面临的困难.找出合适的对策予以解决,掌握科学的阅读技巧和阅读方法是提高英语学习水平的重要手段。
  • 新课改下的高中英语教学初探 免费阅读 下载全文
  • 新课改对高中英语教学理念。教学目标、教学方式提出了新的要求.要求高中英语教师把新的理念引入教育教学,根据高中学生的认知特点和学习发展需要,逐步培养学生的英语能力。本文通过分析新课改下高中英语教学中存在的误区,指出落实新课改精神的关键在于教师,全面转变高中英语教师教学理念和不断提高教师自身素质是新课改成功与否的关键所在。
  • 农业中专学校《现代农艺技术专业》办学模式的探索研究 免费阅读 下载全文
  • 为了适应农业产业结构调整和新农村对新型劳动者的需要,结合当地的农业生产实际,从2009年至2011年针对现代农艺技术专业的办学模式进行了探索性的研究:探索出了中职现代农艺技术专业办学的三种模式.可以根据不同的生源采取不同的办学模式,这三种模式是,全日制理论教学与实训相结合的模式;产教结合的办学模式.专项产学结合模式。通过这项研究为农业中专现代农艺技术专业的办学奠定了基础。
  • 新课改下的高中地理教学初探 免费阅读 下载全文
  • 在国家教育部制订《地理课程标准》(实验稿)的实施建设中明确提出:要面向全体学生,选择多样化的地理教学方法,强调提倡探究式学习,引导和鼓励学生独立思考,体验解决问题的过程,逐步学会寻找分析问题、解决问题的方法。地理学科具有区域性和综合性的特点,对学生来说又是个很有趣、很实用,有很强实践性的学科。
  • 浅谈新课程中教师的主导作用 免费阅读 下载全文
  • 新课程背景下,教师的主导作用方式将发生转变。教师要从教材、教师、学生,教学过程中开发教学资源:在“自主探究,合作交流”的学习方式中设置问题.过程组织以及方法引导也是教师主导作用的重要体现。
  • 浅谈化学老师如何应对高中新教材 免费阅读 下载全文
  • 面对基础教育课程改革,新课程体系在课程功能、结构、内容等方面都较原来的课程有了重大创新和突破。这场改革给我们教师带来了严峻的挑战和不可多得的机遇。笔者已经清醒地认识到,新一轮课程改革决不仅仅是换一套教科书,而是一场教育观念的更新,人才培养模式的改变,是一场涉及到课堂教学方式、学生学习方式以及日常学校管理等全方位的变革。
  • 在新课标下如何利用课本提高学生的阅读理解能力 免费阅读 下载全文
  • 新课标对高中生的阅读能力要求越来越高,而阅读理解也是中学英语教学的主要内容,更是当前高考试卷中份量最大的测试内容。本文以笔者的教学经验.就如何充分利用课本来提高学生的阅读理解能力.谈谈阅读课教学的几点做法。
  • 重视写作指导,渗透课改理念 免费阅读 下载全文
  • 作文教学是语文教学中的重点和难点,如何指导学生写作是长期来语文教师力求突破的一个课题,下面我就谈谈在新课改下,如何指导学生写作。
  • 新教学理念下的初中语文教学“三重唱” 免费阅读 下载全文
  • 十多年的政治教学,突然转教语文(旧教材),不免有此惶恐,幸而能够沐浴课改春风,学习了初中语文新课标,使我在惶恐时欣喜地看到了语文教学的方向。教学中由于我能始终注意弹好一支曲,所以目前快乐如歌。
  • 新课标下如何提高地理素质初探 免费阅读 下载全文
  • 素质教育是以发展学生的全面素质,培养适应社会主义现代化建设需要的全面发展人才为根本目的,新的课程改革的宗旨是要转变学生的学习方式,使之获得终身受益的学习方法。随着新的课程改革的不断深入,加强地理素质教育巳成为当前匿待解决的课题。
  • 新课程背景下福建高考化学复习模式初探 免费阅读 下载全文
  • 从新课程的课程结构、考试范围、以及考生的水平现状对高考化学复习进行充分的分析.从而保证高考复习既符合新课程的理念又实现复习的有效性。
  • 践行课改理念 构建生态课堂 免费阅读 下载全文
  • “生态”本指人与自然的联系,“生态平衡”则强调人与自然的依赖性和两者的统一,主张人与自然的和谐相处。将这一理念移植并借用到我们的中学化学课堂中,我认为“生态课堂”应该是这样一种课堂:教学氛围民主、和谐,教师给予学生充足的学习时间和空间,教师引导点拨与学生自主探究和谐统一,学生真正成为课堂的主人,
  • 运用多媒体进行小学古诗教学 免费阅读 下载全文
  • 古诗就像一颗颗璀璨的明珠,古诗就像文学园地中的花朵,一首古诗就像一幅优美的画,一首古诗就像一曲动听的歌……通过学古诗文,学生不仅可以受到文化的熏陶和感染,提高文学素养,还可以使学生开拓的视野,培养审美情趣和欣赏能力。在教学时发现,由于古诗讲究平仄、押韵,文字凝练,对于低年级的学生来说能够很好的理解并背诵还是有一定困难的,如果在教学中能合理运用电教手段,则能收到意想不到的效果。运用多媒体能创设一种生动活泼的教学氛围,使学生“爱学”、“乐学”,有效地提高学习效率。
  • 让语文因生活而精彩——浅谈语文教学中如何更有效地运用生活资源 免费阅读 下载全文
  • 生活资源怎样与语文学习构成通道.如何让学生的语文学习因生活而精彩7由具体的案例入手.阐述语文教学生活化的几条途径;要善于指导学生细心观察,扩大生活视野;要善于了解并填补学生生活的空白,缩小学生与生活的差距;要善于提取学生头脑中的间接经验,不断修正错误与不足。
  • 新媒体在高中信息技术教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 在建构主义理论指导下新媒体教学手段的运用.极大的拓展了信息技术教学的空间,丰富了课堂教学手段和教学资源,给信息技术教学带来了新局面。同时新媒体技术也为高中信息技术教学提供了新的学习环境,使学生的主体地位得以真正的实现,极大地激发了学生的学习动机.培养了创新精神和实践能力。本文通过高中信息技术教学的实践,探究在教学理论指导下新的教学模式,以期推动高中信息技术教学改革。
  • 语文教学中如何把“话”变成“画” 免费阅读 下载全文
  • 低年级学生年龄小,更多的是形象理解,形象记忆,怎样才能引起他们对课文中抽象的文字材料产生浓厚的兴趣,从而更好地理解课文内容呢?通过不断的实践,我发现他们的年龄特点决定了他们乐于画画,愿意用图画来表达他们的思想。抓住这个特点深入挖掘教材中“画”的因素,把“话”变成“画”,让学生涂涂画画.不但能激发学生学习语文的兴趣.还是活跃.发展学生思维的好途径,提高课堂教学效率。
  • 浅谈多媒体在数学教学中的作用 免费阅读 下载全文
  • 信息技术的发展对高中数学教学产生了重要的影响。本文针对高中数学教学过程中如何将信息技术这一重要的手段灵活运用,并且起到事半功倍的效果做了简要的阐述,希望以此为例和同行们共同探讨在今后的教学过程中使其发挥更大的作用。
  • 小学数学教学要重视人文精神的挖掘与培养 免费阅读 下载全文
  • 传统的数学教学过分强调了数学学科的逻辑性和系统性,忽视了人文性的培养教育;突出了数学精神的“真”,忘记了人文精神的“善”与“美”。新课程呼唤数学教学的人文性,强调数学教学真、善、美的统一。因此,在新课程的小学数学教学中,不仅要培养学生的数学知识与技能,而且要重视人文精神的挖掘与培养,以学生为本,凸现数学学科的人文价值,使学生在充满人文气息的课堂环境中积极主动地获取数学知识,产生良好的情感体验,彰显人文精神,提升人文素养。
  • 浅谈小学数学教学中“错误资源”的有效利用 免费阅读 下载全文
  • 在小学数学教学中,一提到“错误”二字,恐怕就会使得很多老师为之“紧锁眉头”。我们老师们在小学数学教学课堂上,总希望一帆风顺,对学生出现的错误,往往是严加苛责。因而,那些在课堂中随机产生的“错误资源”,就被我们许多教师不知不觉地,无情地“挥霍”掉了。在平时的小学数学教学实践中,我充分利用“错误”这一教学资源,进行有益的探索与实践,收到了很好的教学效益。现结合自己多年的小学数学教学实践,谈谈我的一些做法与体会,与同行交流。
  • 如何在物理教学中进行人文教育 免费阅读 下载全文
  • 我们一直倡导把学生培养成德智体美劳全面发展的人才,其中人文精神教育是我们的首要任务。本文就物理教学中如伺开展人文精神教育,谈几点粗浅的看法。
  • 小学分数课程教学漫谈 免费阅读 下载全文
  • 由于在现代科学技术中广泛使用小数,开始有人主张在小学应着重教小数,少教分数。在这以后,分数在小学数学教材中的地位和作用成为一个有争论的问题。因为分数有着不可替代的作用,比如初步理解整体的守恒,即把一个东西平均分成几份,再把这几份拼起来与原来的东西相等,分数具有高度的抽象性,有利于发展儿童的智力,在算法方面,分数也是有理数的统一。
  • 浅谈初中数学教学中的人文精神培养 免费阅读 下载全文
  • 《数学课程标准》指出:“数学是人类的一种文化,它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。”我们从中可以看出,数学除了固有的知识性、工具性、客观性的特征以外,本身还具有极其重要的文化性,思想性和情感性。肖川教授说:“个体的精神需要,可以概括为认知、交往与审美。教学,作为师生共在的精神生活过程,是认知、交往与审美交互作用、相互生成的过程。”
  • 浅析初中历史教学中板画的运用 免费阅读 下载全文
  • 板画,就是教师随堂自绘地图,再现历史。板画是学生快捷的了解地理位置的有效途径。它具有快捷、方便、不受外界条件的制约等特点。虽然现在有很多学校都提倡使用电化教学,但我认为板画在农村学校历史教学中仍具有重要意义。
  • 生活中的音乐教育 免费阅读 下载全文
  • 音乐是任何一种艺术的、令人愉快的、审慎的或其他什么方式排列起来的声音。对于幼儿园里孩子来说,去分析音乐中的每个音符包含的意义是非常困难的,重点是让孩子们感受音乐的美,感受音乐中或悲伤或快乐的情绪。幼儿园中音乐的途径形式多样,有专门教育活动,也有在日常生活中的一些随机音乐教育。在幼儿的日常生活中,适当的音乐总是能给孩子带来快乐情绪和放松的心情,同时也会给老师带来意外的收获。
  • 浅谈美学在英语教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 传统的中职英语教学偏重语言基础知识的传授,忽略了语言审美能力和学习兴趣的培养,课堂显得沉闷,缺乏活力。本文研究了如何让学生从听觉和视觉所能感受到美学.并对教学形式和教学内容产生浓厚兴趣,以美求真,以美激情.以美育人,让学生受到美的熏陶,同时也把英语学习变得生动,活泼而有实效。
  • 浅议英语文化在英语教学中的渗透 免费阅读 下载全文
  • 文化背景及社会习俗是一门语言赖以生存的土壤。各民族之间的文化差异是他们沟通和交流的障碍。语言学习也是如此。毫无疑问.任何一门语言的文化背景知识对于一段对话、一篇文章乃至一本书的阅读理解都是相当重要的。笔者以为,这些也正是学习一门外语的乐趣所在。高涨的学习兴趣有助于调动学生的学习积极性。兴趣是最好的老师,在非智力因素中,兴趣是最重要的一个组成部分,也是可转化的有效因素。
  • 浅论职业高中语文教学中的心理健康教育 免费阅读 下载全文
  • 目前心理健康教育已日益引起人们的关注,我在语文教学中也在这方面进行了一些探索,下面谈谈我对这一问题的粗略的见解,以与同行们商讨。
  • 培养中学生信息能力 促进教育全面发展 免费阅读 下载全文
  • 本文从五个方面阐述了培养中学生信息能力.并提出了信息化教育对学校教育发展的紧迫性。
  • 在数学教学中渗透生活化意识的探索 免费阅读 下载全文
  • 数学是人们参加社会生活,从事生产劳动和学习、研究现代科学技术不可缺少的工具。教师可在遵循新课标的教学要求的前提下.根据当地实际,适时地编写与生活实际、市场经济等有关的内容.融入到教学中。学生可以看到,利用所学数学知识可解决现实生活中的很多问题.进而体会到数学应用的重要性。
  • 全面发挥历史教育的育人功能 免费阅读 下载全文
  • 历史学的是过去,但为的是未来。素质教育的提出与实施,体现了新世纪.新时代教育事业的基本要求.历史以其独特的功能在素质教育中发挥着不可替代的作用。
  • 浅谈物理教学过程中的语文渗透 免费阅读 下载全文
  • 《物理谍程标准》明确提出“注意全体学生的发展,改变学科本位的观念”,“注意学科渗透,关心科技发展”,《新课程理念》要求“注意不同掌科间知识与研究方法的联系与渗透,使学生关心科学技术的新进展和新思想.了解自然界事物的相互联系.逐步树立科学的世界观。”注意物理学科与其它学科间的联系,尤其是与语文的联系,不仅能减轻学生的学习负担,提高学习效率,还能帮助学生建立科学的研究方法.促进其各种能力的提高。
  • 现代教育技术,让教师成为知心者 免费阅读 下载全文
  • 目前,网络正在走进我们的生活,也正逐步进入课堂教学,并且表现出了其独特的优越性。有些课文时间、空间,距离学生的实际都很远,学生与文本的对话之间就会产生一定的障碍。那么.如何拉近学生与文本的距离?现代教育技术在课堂中的运用.解决了背景相差甚远的问题,使学生能渐渐地靠近文本.进而走进文本.成为文本的知音,作者的知音。
  • 论信息技术在语文教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 目前信息技术已在教学中被广泛应用,它可以提高学生掌握知识的质量,增进教学和学习效率。那么,语文教学如何有效地运用信息技术呢?本文对此进行了论述。
  • 浅谈初中数学活动与数学思维的培养 免费阅读 下载全文
  • 新课标是当前教学的重要目标。为了更好地培养学生的学习能力和创新思维,让学生更好地掌握知识,形成分析和解决问题的能力,在新课标指导下我大胆尝试了初中数学活动与思维能力培养的教学.现体会如下。
  • 心理健康教育在数学教学中的渗透 免费阅读 下载全文
  • 为了充分发挥学科心理健康教育的作用.在教学实践中进行学科心理健康教育应该注意做到:学科教育目标与心理健康教育目标的整合.既要体现学科教学中全方位进行心理健康教育的要求,又要突出学科特点;充分发掘教材的心理健康教育因素,掌握心理健康教育因素的发掘方法。
  • 浅谈学生劳动素质的培养 免费阅读 下载全文
  • 人类起源于劳动,劳动创造了人类本身。人类通过劳动,改善了自身的生存环境和生活条件,同时也促进了大脑潜能的开发。马克思指出:“未来教育对所有已满一定年龄的儿童来说,就是生产劳动同智力和体育相结合。它不仅是提高社会生产的一种方法,而且是造就全面发展的人的一种方法。”
  • 语文课堂研究性学习 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革要求教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展,注重学生的独立性和自主性,引导学生质疑、探究,在实践中学习.促进学生在教师指导下主动地、富有个性的学习.教师要尊重学生的人格,关注个体差异.满足不同学生的学习需要。教师切实转变观念.树立服务意识,真正把课堂还给学生。教学中要着力组织激励学生进行讨论研究.刺激学生的发现欲,从而让他们的主动性,创造性得到充分发挥,让学生的学习主体地位得到充分的体现。
  • 小学作文指导中的“积累”与“激励” 免费阅读 下载全文
  • 在小学语文教学实践中,作文是相当一部份小学教师和学生“心中永远的痛”。执教者为作文教学难而感到棘手,学生对作文有畏难情绪,一听说写作文就头疼,家长对此更是束手无策,于是只好求助于各种各样的辅导资料,结果《作文精选》《习作指导》《作文大全》《获奖作文》《描写词典》之类的书汗牛充栋,塞满了学生的书包。学生作文抄袭成风,程式化、成人化、泛政治化倾向严重。教与学之间产生了一种严重的不信任感,挫伤了学生学习母语的积极性,这也是语文教学少慢差费的主要原因之一。
  • 浅析影响英语听力的因素及提高英语听力的策略 免费阅读 下载全文
  • 英语听力是掌握英语这门语言的一项基本要求.它是一种综合性的语言能力,其影响因素很多。本文首先概要性地分析了影响英语听力水平的几大因素,然后就这些因素有针对地提出了提高英语水平的几大策略。
  • 小学习作起步指导探索 免费阅读 下载全文
  • 《新课标》将小学阶段分低、中、高三个年级段,习作训练也各有侧重,分别以句、段、篇为主。对于低年级来说,习作教学应结合字、词教学,以说话写话训练为主。说话写话是小学习作的起步阶段,而说话又是口头习作向书面习作的必要过渡。为此,在教学实践中,我十分重视抓好学生的起步习作,我的做法是:
  • 从现代教育心理学看文化论著阅读 免费阅读 下载全文
  • 2008年福建语文高考把中外文化、文学名著引入高考考查范围。这种作法充分肯定了读书是语文学习的主要任务。那么.该如何看待高考改革中的变化及如何引导学生进行文化论著阅读,也成为我们高中语文老师所要面临的难题。这篇文章从二个方面加以论述。一、从现代教育心理学角度观照古代语文教材的可资借鉴之处。二、论述文化论著阅读的内涵、重要性及有效研读的方法探究。
  • 浅谈数学教学中的语言要求 免费阅读 下载全文
  • 有的教师认为在数学教学中语言的要求一般就行,我认为这种看法不对。因为语言是教学思想的直接体现,是教师使用最广泛、最基本的工具。数学教学过程就是数学知识的传递过程,数学知识的传递、学生接受知识情况的反馈,师生间的情感交流等,都必须依靠数学语言。教师的数学语言是上好每一节课的根本保证,老师通过数学语言,把知识传授给学生,培养学生的表达能力,切实提高学生的思维能力,使学生坚定学习的信心。所以我们说教师的语言是教学的核心,数学教学的语言应体现以下几个方面要求。
  • 浅谈高中作文的短视教学及矫治策略 免费阅读 下载全文
  • 当今高中作文教学中的短视行为只重视学生应试知识.应试技能的传授,而忽视学生全面素质、研究能力的提高;只重视教学模式,忽视教学创新;只重视学生眼前的利益,忽视学生长远的发展。随着时代的发展,课改的推进,知识的除旧纳新迫切需要加强教师专业化素质的建设。这种短视教学在高中作文教学中却很有市场,应该高度重视并加以矫治。
  • 浅谈教师对学生心理的影响 免费阅读 下载全文
  • 教师的健康心理和完善的人格是培养学生健康心理和和谐发展的前提和关键,教师的心理危机极易导致伤害学生的事件发生,从而对学生的心理健康造成不利的影响,因此提高教师心理健康水平有重要意义。
  • 浅谈作文教学的共性与个性 免费阅读 下载全文
  • 从哲学角度讲,任何事物或事物与事物之间都有其共性与个性,作文教学也是如此。 所谓共性,即不同事物所共同具有的普遍性质。我认为作文教学的共性就是教会学生识别真善美,并把真善美融入自己的习作中,作文是交流的一种手段,是表情达意的工具,所以作文与做人一样首先必须真诚。
  • 浅谈语文教学中的情感教育 免费阅读 下载全文
  • 情感是人们对客观事物是否适合个人需要和社会需求而产生的态度体验,是人类文明的凝聚、内化与升华,是衡量个体与社会文明的重要尺度。情感教育是教学的根本。正如著名教育家夏沔尊所说:“教育不能没有情感”,白居易说:“感人心者,莫先乎情。”足以看出情感教育的重要性。而情感因素在语文教学中有着得天独厚的条件。
  • 新高一学生学习物理的心理障碍分析 免费阅读 下载全文
  • 教学多年,几乎每年接新高一时总是听到学生议论“物理太难学了”、“高中物理不好学”等的话语,特别是近几年更是这样。还没开始学就打击了一部分学生。根据多年的教学经验,分析如下:
  • 在地理教学中发挥学生的主体作用 免费阅读 下载全文
  • 现代社会的发展需要高素质的人才.就要求教师在教学过程中改变传统的教育方式.重视学生主体作用的发挥。本文介绍了在地理教学过程中从以下几个方面来发挥学生的主体作用:1、发挥地理学科趣味性的特点,调动学生的学习积极性,主动性:2、深入挖掘教材中的内在吸引力,让学生的主体作用能够充分发挥;3、注重学法指导.教会学生学习.使学生真正成为教学的主体和学习的主人;4、在教学过程中营造良好的师生关系。
  • 浅谈初中政治课的教学 免费阅读 下载全文
  • 在初中政治教学过程中,为实现教学目的和任务所采取的途径、手段和方式,以及在教师引导下学生的思考过程和思维方式。它在学生获取知识、培养科学的思维方法和能力,特别是创造能力的过程中,具有重要的作用。科学的教学方法,能启迪学生思维、开发学生智力、发掘学生潜能,培养学生良好的思维品质和思维习惯,使教学收到事半功倍的效果。在教学实践中,笔者做了以下探索。
  • 浅谈体育教学对中职学生心理健康发展的促进作用 免费阅读 下载全文
  • 本文运用体育心理学的有关知识,简要分析了体育教学中不健康心理的表现以及体育教学在学校心理健康教育中的作用
  • 语文教学与心理发展 免费阅读 下载全文
  • 学校教育的终极目标应追求健康人格的形成,学科教学则是其教育的主渠道,语文学科又是学校其他学科的基础,因此,不管从哪种意义上看,语文教学与心理发展都是密切相关的。下面就语文课堂教学实践,浅谈和学生心理发展的内在关系。
  • 如何做好从初中数学到高中数学的过渡 免费阅读 下载全文
  • 随着数学课程改革的全面推行,初高中数学的衔接问题已被广大中学数学教师所谈论,并引起了数学教育研究者的关注。
  • 教学过程管理——教学质量保证体系的核心 免费阅读 下载全文
  • 当前,我市面临建设百万人口中心城市的重任,新形势下,如何乘势而上,围绕“办人民满意教育”的宗旨,加快发展,实现市委市政府提出的“两个五年”(第一个五年,教育水平达到沧州市一流,进入前三名,第二个五年,教育水平达到全省一流)的奋斗目标,就需要唱响“抓管理,强队伍,重教学,上质量”的主旋律。
  • 浅谈初中物理实验教学 免费阅读 下载全文
  • 物理教学倡导自主性学习、研究性学习,注重科学探究,并明确指出“实验是新课程改革的重要环节”。可见实验在物理教学中的地位大大加强了。如何在实验教学中真正落实,我结合自己教学的经验和体会,浅谈以下几点:
  • 浅谈流行音乐的教学 免费阅读 下载全文
  • 《音乐课程标准》指出:教学内容应重视与学生生活经验相结合,加强音乐课与社会生活的联系。社会是大熔炉,生活是教科书,音乐教师若能采取积极的应对措施,适当地把优秀的流行音乐引进课堂,让流行文化成为学生健康成长的助推剂,使我们的课堂更贴近生活,合上时代的节拍,音乐课才会因“流行”而精彩。音乐教育家杜威说过,“教育既生活。”
  • 怎样培养语文教学中的阅读能力 免费阅读 下载全文
  • 语感就是人们对语言文字的正确、敏锐、丰富的感受力,是由语言活动引起的复杂心理活动和认知活动的过程,是人们直接地感受、领悟,把握语言文字的一种能力。语文新大纲中明确规定:“语文教学旨在使学生正确地理解和运用祖国的语言文字,具有听说读写的语言能力和一定的语言感知能力。”
  • 语文教学应课内外相结合 免费阅读 下载全文
  • 语文在我们的生活中无处不在,要给语文教学引入活水,激发活力,必须形成语文教学的开放系统。在学习时间上,提供学生一切机会,在学习空间上,包括学校、家庭、社会。要把在课堂上学到的方法延伸到课外。得法于课内,得宜于课外,课内外相互促进,知识与能力相互增益,给学生以更加广阔的天地。
  • 试探加强幼师生心理健康教育的基本模式 免费阅读 下载全文
  • 幼师生是未来的幼儿教师,肩负着为国家培养未来接班人的历史重任。幼师生素质的高低直接影响到未来我国幼儿教育的质量和国民素质的提高,只有心理健康的老师,才会有心理健康的学生,正如一位现代心理卫生学家所说,教育者的人格和心理健康状况比他的专业知识及教育方法更为重要。
  • 学生数学自主学习能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 学生自主学习是一种自律学习,是一种主动学习,因为学生是具有独立性的个体,既有一定年龄阶段的共同特征又有个别差异。学生是学习与发展的主体,每个学生在接受系统的学校教育之前,已经积累了一定的知识经验,形成了一定的思想认识,有他的兴趣、爱好、性格特点。这是教师不能代替也是不能更改的,教师只是起指导作用,每一个学生都有一种独立的要求,除有特殊原因外,都有相当强的独立学习能力,现行教学改革要求改变单纯接受式学习,讲究从“一刀切”教学向关注个体差异的教学转变,强调发现学习、探究学习、研究学习、自主学习显得更加重要。正因为如此,培养学生自主学习数学的能力显得十分重要。
  • 高中英语教学的艺术性 免费阅读 下载全文
  • 语言是以思维为载体的交际工具,是人类文化艺术的结晶。英语语言自身所蕴涵的韵律、节奏、交际功能、文化底蕴就是艺术的具体体现。中学英语教学中,始终贯穿艺术性教学,利用教材中语言的内在美营造课堂教学艺术化的氛围,促进形成语言技能的心智和躯体的感官活动,如快乐、喜好、迷恋、满足等审美情感活动融为一体,促使听说读写做教学活动上升为美的欣赏和创造,化苦为乐,变紧张为轻松,改被动为主动,换枯燥乏味为充实有趣,使教育、教养和谐发展,学生素质全面提高。
  • 关于初高中化学实验衔接问题的探讨 免费阅读 下载全文
  • 化学是一门以实验为基础的自然学科。实验是化学学科赖以生存和发展的基础,是学生学习化学过程中最主要的学习途径,也是最容易激发学生学习兴趣的知识内容。但是,在初中化学和高中化学的学习中,实验的设置、要求等是有区别的。
  • 初中地理教学渗透情感教育的策略 免费阅读 下载全文
  • 古人云:“亲其师,信其道。”情感教育被认为是“传道、授业、解惑”的纽带,在地理课堂教学过程中,以情动人,以趣激情,师生关系融洽,学生精神放松,则能有效地调动学生探讨问题的热情和积极性,对培养学生的爱国主义思想教育尤为重要。那么,我在课堂上是怎样激起学生内心的浪花,拨动学生地理“心弦”呢?
  • 提高生物教学有效性的实践与思考 免费阅读 下载全文
  • 教学效率能否提高,取决于教学论文网有效性程度的高低。教学有效性的影响因素是多方面的,其中更新教学观念、优化教学各环节、培养学生主体性学习等几个方面对生物学教学有效性的提高有积极的促进作用。
  • 浅谈语文教学的有效性 免费阅读 下载全文
  • 叶圣陶先生有句至理名言——“教是为了达到不需要教”,成功的语文教学就应该是达到了不需要教的语文教学。即:使学生达到所谓“好学,乐学,善学”的境界,而“三学”的核心就在于主动地不断地学。人类社会正在进入学习化社会,终身学习与学会学习是每一个社会成员生存、发展的第一需要,因此每一个人都必须具备一定的学习能力。为此,教育应当为学生创设一种愉悦学习,广泛交流的环境,充分发挥学生的主观能动性,促进学生主动学习,愉快学习,使他们体验学习的成功欢乐。
  • 语文研究性阅读教学初探 免费阅读 下载全文
  • 现代阅读理论认为,阅读是作者、作品、读者这三个环节之间的一个互动过程,其中作品是媒介,是联系作者与读者之间的一个桥梁,作者则以文字符号为载体表达自己的思想情感,读者则往往从已有的经验出发,通过对文本的解读、触摸作者的灵魂,与其发生思想共振、情感共鸣。从这个意义上讲,作品的价值与地位是作家的创作意识与读者的接受意识共同作用的结果。其中读者原有的知识结构、思想观点、生活经验直接影响到对作品的理解、感悟、触发。
  • 高中化学教学刍议 免费阅读 下载全文
  • 结合新课标要求,笔者从多个方面总结了在新课标下高中化学的教学,只有结合实际,把学生放在主体地位,采用行之有效的方法进行教学,才会使学生在学习过程中发觉自己的潜力,从而激发出学习信心,使他们产生远大抱负,体现自己的人生价值。
  • 浅谈初中作文的教学 免费阅读 下载全文
  • 常听有些中学生说:“我就怕作文,一提笔就头疼,总觉得没东西可写。”有的干脆说:“我真不知道该写什么,从何写起。”有的学生作文虽然也交上来了,但仔细一看,刚开个头,敷衍几句,就草草收场。内容空泛笼统,不知所云。尤其是我们当地的农村中学生,由于受生活环境和学习条件限制,导致学生语言基础差,阅读范围狭窄,更是巧妇难为无米之炊。如何使孩子们写好作文,使他们下笔有神,善写、乐写作文呢?我认为农村中学作文教学应抓好以下几方面:创设情境,精心“命题”,激发学生写作冲动,引导学生深入生活,积累素材,学会思考,训练学生遣词造句,学会表达;及时组织评改,培养学生评改作文能力。
  • 语法教学在学生阅读能力中的重要性 免费阅读 下载全文
  • 随着英语的流行.英语教学成为学校及至家庭教育的一门重要课程,所以,老师的教学显得十分的重要。在现在的考试中以及实际在学生中的调查中发现.阅读能力是学生的一个薄弱环节,所以阅读能力的培养始终是学习英语的学生的首要和重要任务。那么老师如何在一方面教学呢?一项对北京80名英语专业的学生分别进行英语语法和阅读能力的测试发现“语法成绩与阅读成绩总体正相关(r=.61〈.05).阅读任务较准时,语法成绩与阅读成绩的相关系数(r=.68〈.01)要比阅读任务相对容易时大一些(r=.49〈.05)、对语法较好的被试.其语法成绩与阅读成绩的相关系数(r=.50〈.05)要小于语法相对薄弱被试的语法与阅读的相关系数(r=.71〈.05).”也就是说.语法教学在阅读能力的培养中有重要作用,同时我们应该跳出以前学语法就只为了作语法题而学的传统学习方法,而站在更高的层次来看待语法与阅读。
  • 关注情境、快乐学习——浅谈小学数学教学中的情境创设 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程改革的不断深入,传统的课前复习回顾和课中平铺直叙早已无法适应教学的需要。《数学课程标准》也提出:“数学教学是数学活动的教学,是师生之间、生生之间交往互动与共同发展的过程。数学教学要求紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设各种情境,为学生提供从事数学活动的机会,激发他们对数学的兴趣,以及学好数学的愿望。”这就要求我们要在教学中创设现实且有吸引力的教学情境,激发学生学习和解决数学问题的兴趣。
  • 低年级计算教学的基本方法 免费阅读 下载全文
  • 教学方法是完成教学任务的手段,教学方法是否适当,对小学计算教学的质量具有重要的影响,要使学生既获得新的数学知识,又提高学习兴趣、智力又得到开发,就应该研究计算教学的方法。
  • 如何培养学生学习数学的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”兴趣是点燃智慧的火花,是克服困难的一种内在心理因素,是学习的动力。学生一旦对学习产生了兴趣,就能够促使学生积极、主动地去探索知识的奥秘,进而形成良好的学习品质,那么,在小学数学教学中如何培养和激发学生的学习兴趣呢?我认为应该做到以下几点:
  • 浅谈体育教师情绪调控的策略 免费阅读 下载全文
  • 在日常生活和教学工作中,身为教书育人的教师总会遇到这样或那样的矛盾,比如家庭矛盾、同事之间的矛盾、工作中的冲突、师生间的矛盾、身心疾病等。上述这些因素将产生不良的心理刺激,从而造成内心不愉快,引起情绪反应。实践表明,若长期处在紧张状态和强烈的情绪波动,不仅会造成生活规律失调,机体某些功能紊乱,给身体带来众多疾患。如果教师将不良情绪和消极心理带入课堂,还将影响教学效果和融洽的教学环境,最终导致教学失败。
  • 激趣导学,情境作文教学初探 免费阅读 下载全文
  • 随着社会的蓬勃发展,人们的思想文化素质的大力提高,全面实施素质教育已是我们培养新时代希望之材必要且迫切的任务。如何进行作文改革,努力提高作文教学实效,让学生生动活泼地写,已成为广大农村语文教师十分关注的问题。著名特级教师李吉林的“情境教学”是一种全新的灵活的教学方法,情境教学的好处是把教材教活,把课堂教活,把孩子教活,把教学过程的育人功能充分地体现出来,是对素质教育的一种有效探索。
  • 中学化学课题演示实验策略探究 免费阅读 下载全文
  • 精心设计合理布局的演示实验具有高度的艺术性,是化学教学艺术的重要组成部分。本文就中学化学课堂演示实验类型及演示策略进行了相关探究。
  • 改革教学方法适应化学课改 免费阅读 下载全文
  • 高中的化学新课标强调要注重知识的基础性、社会性、人文性和发展性,注重知识能力的全面性和学生素质发展的差异性。为能很好适应这些要求,在高中化学教学中,就应及时更新教学方法,切实提高课堂效率,全面培养学生素质。
  • 自主探究 实践体验——高中政治课学习方式的有效性探索 免费阅读 下载全文
  • 高中思想政治课新课程的核心理念.在于培养学生终身学习能力,培养学生的创新精神和实践能力,构建知识、能力、情感态度价值观三维一体的课程目标,因此.在政治课教学中,广大教师应与时俱进.更新传统的教学方式,通过各种方式促使学生提高自己的自主学习能力.培养学生的合作探究精神和创新精神实现传统的接受式学习方式到自主、合作、探究的学习方式的转变。
  • 浅谈初中课外英语词汇的学习方法 免费阅读 下载全文
  • 词汇是英语学习的基础,在英语教学活动中起着重要作用,对学生的英语能力的提高有着相当大的影响。本文主要讨论在课外如何培养和训练学生的词汇学习策略,使词汇学习成为其一种习惯,从而提高学生的自主学习能力,促进其英语学习。
  • 在新课程标准下进行物理STS教育的尝试 免费阅读 下载全文
  • 在中学物理课程中进行STS教育,是物理教学的重要任务。STS教育理论的基本特点就是:重视科学知识在社会生产和生活中的应用,强调基本理论的实用性和社会价值。教师可以更新教学理念,培养学习兴趣;在课堂教学中、在设计实验中、在活动课和社会实践中进行STS教育。
  • 浅谈初中语文教学方法及艺术 免费阅读 下载全文
  • 教学对于教师而言,既是一门谋生的职业,同时又是一门高深的艺术,那么作为一名中学语文教师,怎么样才能在短短的几十分钟内,既完成中学语文教学大纲规定的教学任务,让学生学到基本的语文知识,提高文学素养,而同时又激发学生的学习兴趣和热情,让每个学生发现并领略到语文教材及文学语言的内在美呢?
  • 浅议个性化教学在政治课中的运用 免费阅读 下载全文
  • 德国心理学家恩斯特认为:“人性是自我塑造的一个过程,真正的人性无非就是人的无限创造的活动。”而创造总是表现出鲜明的个性,没有个性也就没有创造。个性化教学是以学生的发展需要为中心,以学生个别差异为基础,以学生良好个性的培养为目标,以学生为主体积极参与教学过程,自主探究问题,让每位学生找到表现自我的领域,达到某种完善的程度,从而促进学生素质提高的教学。实施个性化教学,是促进学生个性发展,培养其创新能力的有效手段。政治课教学要培养创造性的人才,要使政治课教学成为学生个性发展的过程。笔者在自己的教学实践中探索了一些实施个性化教学的方法,下面作一点探讨:
  • 朗读停顿技巧在英语(中职)中的运用 免费阅读 下载全文
  • 《英语》系列教材是根据教育部颁发的《基本要求》编写的.它的培养目标之一是训练学生进行简单的日常和涉外会话的初步能力。学生要具备这样的能力.首先要掌握正确的语音常识,而朗读和朗读的科学停顿又是老师在教学中遇到的重要课题。学生在朗读时,单凭自己的喜好停顿.缺乏科学性.造成听者感到句子意思不明确,难懂。
  • 略论高中语文学习方法 免费阅读 下载全文
  • 叶圣陶曾经批评中学语文教学存在“少慢差费”现象,然而.现在的中学语文教学仍然陷入困境:学生对语文学习不感兴趣,不愿为之花时间、下功夫;学生及社会对语文普遍存有误解甚至偏见。本文着重探讨高中语文的学习方法.以期帮助学生获得适当而有效的学习方法.提高学习效率,增强学习兴趣,提高语文素养。
  • 新课程改革中教学法初探 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程改革的不断升入,贵州省也全面对新课改的铺开,地市教育局对新课改相当重视,先后在全国各地请了新课改比较成功的省份的专家到毕节讲学,我参加了多次的培训后,耳目一新,引起我一点思考,在几年的教学过程实践中认为新课程标准强调:课堂教学过程是师生交往、互动的过程。学生作为课堂的主体,应该充分参与课堂活动,并成为课堂教学不可分割的一部分。而传统的课堂教学忽视了学生的情感要求和价值观的取舍,把本来应该生动、复杂的教学过程局限在固定的、狭窄的陈旧模式中。为此、本人在课堂教学实践中大胆尝试和探索,对新课程改革中教师听课,有以下的见解:
  • 小学数学教学如何因材施教 免费阅读 下载全文
  • 冯恩鸿教授指出“让每一个学生享受适合自己的教育。”我认为在小学数学教学中实现这个目标便是“因材施教”。
  • 浅谈教学中赏与罚的运用 免费阅读 下载全文
  • 好的奖赏.可以给学生自信,激励学生往更高目标前进:适度的惩罚,可以及时纠正学生的前进方向.鞭策他们奋勇前进。所以.我们为提高学生的学习意愿而采用赏罚手段时.要做到:区别对待,赏罚有度。
  • 善教者 必善问——以问导学教学模式初探 免费阅读 下载全文
  • 为了顺应现代教育教学发展新势头,发展学生的思维能力,提高学校的教育教学水平,我们学校在县教育局教研室覃小平老师的牵头下,参与了教育部国家教师科研基金“十二五”规划重点课题、广西教育科学“十一五”规划A类重点课题《小学数学“以问导学”教学策略的研究》的专题研究。初步形成了本校“以问导学”的教学模式。这种教学模式的实施,对提高我校的课堂教学水平起到了推波助澜的作用。
  • 浅谈语文教学中的自主学习 免费阅读 下载全文
  • “学语文主要靠学生自己读书,自己领悟”。强调的是“自读自悟”。新课标指出,在学生读书思考的基础上,通过教师指点,围绕重点展开讨论和交流,鼓励学生发表独立见解。让学生阅读实践中逐步学会独立思考,学会读书。自主学习体现的正是这种精神,它符合以人为本的人文观。那么如何在课堂教学的实践中落实这一精神呢?
  • 谈阅读练习中的自主学习 免费阅读 下载全文
  • 叶圣陶先生说:“学语文主要靠学生自己读书,自己领悟。”二十一世纪的教育强调知识学习的探索性和创新性,作为语文教学的主体——阅读教学,就不能再沿袭传统的以情节分析为中心的课堂模式。应积极地提倡学生的自主学习,自主学习强调的是自由、自主创新。
  • 浅谈小学数学的教学方法与策略 免费阅读 下载全文
  • 数学是一门实践性很强的学科,它来源于我们的生活又用之于实际生活。数学教学的目的就是要引导学生从事数学的认识和交流活动,帮助学生们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思维及方法,获得广泛的数学活动经验,发展健康的性情和品格。
  • 问得多,不如问得巧 免费阅读 下载全文
  • 纵观近年来的小学语文课堂,在课堂的提问中存在着一种普遍现象,如提问琐碎。有些教师误认为,问答式就是启发式,问题越多,启发性就越大,就越能调动学生的主动性,越能营造热闹的课堂氛围,越有利于教学目标的达成。因此,从上课开始,教师设计了琐碎繁多、深浅不适的问题,结果使满堂灌变成满堂问,看热热闹闹、思维活跃,实际效率低下,失去了提问应有的价值和作用。西方学者德加默曾说:“提问得好即教得好。”语文课堂教学的效果在很大程度上取决于教师的提问艺术。因此,关注语文课堂提问的有效性,应成为我们每个语文老师必须重视的问题。
  • 试论普通高中音乐教学的实施方略 免费阅读 下载全文
  • 《普通高中音乐课程标准》提出“以音乐审美为核心,培养兴趣爱好,面向全体学生,注重个性发展,重视音乐实践,增强创造意识,弘扬民族音乐理解多元文化”的教学理念。它突出了音乐课程的审美价值、创造性发展价值、社会交往价值、文化传承价值等一系列音乐教育价值观。但随着高中音乐课改的不断深入,许多新问题、新矛盾逐步显现出来。作为音乐教师,所涉及的教学质量极为重要。因此,教师只有提高认识才能更新教学观念,改善教学行为,进而提升教学质量。笔者试论音乐教学方略如下:
  • 试论初高中数学教学过渡的有效途径 免费阅读 下载全文
  • 据调查分析发现,学生从初中进入高中后,普遍感到数学难度加大,特别是女生更明显,成绩大幅下降。如何搞好初高中数学过渡教学,提高高一数学教学成绩和综合生成效果是一个十分重要的问题。下面谈谈我自己的探究结果和看法。
  • 小学作文教学应当抓好的几个重点环节 免费阅读 下载全文
  • 作文是字、词、句,篇的综合运用,是学生对所学字、词、句灵活运用的一种训练。小学生作文能力的强弱,很大程度上体现着小学语文教学的成败。搞好小学作文教学,是小学阶段语文教学极为重要的任务。我从20多年的教学经验中深刻体会到,作文教学中应当特别注意抓好以下几个重点环节。
  • “放羊”式教学与“创新”教学——浅谈新课标下的中学体育教学 免费阅读 下载全文
  • 作为体育教师,我们都有这样的体会:“现在的体育课越来越难上”。学生们都说要“自由活动”,偶尔给他们一次机会,却总是事与愿违,男生不是乒乓球,就是篮球挥汗如雨去了,这到还说得过去。女生呢?夏天,三五成群树阴下纳凉闲聊,冬天,又躲到阳光充足,风吹不到的墙角里享受日光浴去了。我们不免要问,这还是体育课吗?是啊,我们的体育课究竟怎么了?也难怪我们的学生一离开校园就与体育拜拜了,这不能不说是我们体育教学的致命伤。
  • 语文教学应正确处理基本素养和创新能力的关系 免费阅读 下载全文
  • 国际性21世纪教育委员会在向联合国教科文组织提交的报告中指出,21世纪的合格公民应具有下述四项基本能力:学会求知,学会做事,学会共处,学会做人。并将其视为21世纪教育的四大支柱,其核心是促进学生的发展。那么,我们在中学语文教学的过程中又该如何培养学生上述四项基本能力,并促进学生的发展呢?《语文课程标准》中明确指出:语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能的训练,给学生打下扎实的语文基础。同时在注重开发学生的创造潜能,促进学生持续发展。
  • 对中等职业学校学生自主管理模式创新的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 单纯的、传统的学生管理模式已不能适应现代中职学生的发展需要,学生自主管理模式已经成为管理中职学生的重要方式,能使学生自我管理.自我教育.自我服务的意识增强.学生的综合素质整体得以提高.学校教育教学管理的软实力得到提升的学生自主管理课的开设是学生自主管理模式得以践行的最有效的途径之一。
  • 浅谈如何上好高一信息技术课 免费阅读 下载全文
  • 随着农村中小学远程教育工程实施以来,计算机走进校园,信息技术步入课堂,学生开始接住计算机,学生兴奋而紧张,兴奋的是自己可以学习计算机,从网络学习更多的东西,紧张的是自己不会使用计算机。随着社会的发展,计算机已经广泛应用于各个行业,信息技术教育已经成为当代人关注的焦点。如何提高学生的信息技术素养和操作能力已成为当今时代的一个主题。
  • 培养学生创新能力之我见 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是学校师生活动的主要舞台,是学校教学的主要渠道,而语文课堂教学在培养创造性方面则更具独特优势,它有利于培养学生的形象思维,审美情趣,有利于调动学生的直觉感受和创造性体验,有利于开阔学生的思维空间。教师要不断的去挖掘自身的创造力,从而去发现自我、创造自我、超越自我、优化新课程设计,形成“与众不同”的教学风格,教学中要采用多种方法和形式,诱发学生的创新兴趣,启迪学生的创新思维,培养学生的创新意识和创新能力。我认为应从以下几方面去做:
  • 美术教学中对学生进行创造力培养初探 免费阅读 下载全文
  • 纵观现在的教改中美术教学的一些不正常的现象.究其原因,在于急于求成,那些教育者们急于想通过几节创新性美术课就叫学生们成为有创造力的艺术家。这无异于“天方夜谭”。
  • 中国画教学的创新与探索 免费阅读 下载全文
  • 中国画和西画是两种迥然不同的体系,在发展的道路上两者都有交流和吸收的情况,但总的面貌是不会改变的。千百年来,中国的画家在国画程式的表现上,有过很多的创造,但是根据时代的要求,远远不能满足需要,即使是古人创造得比较完美的程式,也不能完全满足现代人的思想感情和审美要求,于是必须进行改革和重新创造。总之以程式的方法来创造画面,是中国画表现形式上的重点特点。有人认为程式是一种僵死的符号,我认为程式应该是一种代表物象特性的美的因素的有节奏的生动的组合。
  • 浅谈数学教学的生活化 免费阅读 下载全文
  • 生活离不开数学,数学离不开生活。数学知识源于生活而最终服务于生活。尤其是小学数学,在生活中都能得到其原型。《义务教育数学课程标准》强调“数学教学应努力激发学生的学习情感,将数学与学生的生活、学习联系起来,学习有活力的、活生生的数学。”我们必须强化小学数学教学的生活性,从实际出发,捕捉生活中的数学现象,挖掘数学知识的生活内涵,把教材内容与“生活现实”有机结合起来,让数学更多地联系实际,贴近生活。使学生体会到数学就在身边,领悟到数学的魅力:从而增强学生学好数学的动力,激发学生学习数学的浓厚兴趣。
  • 浅谈小学生数学创新意识的培养 免费阅读 下载全文
  • 创新是一各国家一个民族兴旺发达的不竭动力。作为我们的教育一样也要创新,其着力点就是要培养学生的创新意识和创新思维,那么在乡村小学得数学教学中,以知识学习过程为载体,强化创新的途径,养成创新的习惯,是必要而且可能的。
  • 小学数学创新教育之我见 免费阅读 下载全文
  • 一直以来,数学被誉为思维的“体操”,应用数学知识解决实际问题是培养学生思维能力的重要途径。但是从教育的角度,我们不仅要看到数学的知识、技能,更应该看到内隐在数学知识里的思想、精神、观念。要使学生的数学学习过程同时成为数学精神与思想方法的文化积累过程,在这个过程中,作为数学学习载体的教材、多媒体技术与考试测验在观察、实验、内省中,在同伴合作学习的交流碰撞中都占有重要地位,并应随着小学数学教育的要求而不断革新。
  • 论美术教学中如何培养学生的创新能力 免费阅读 下载全文
  • 随着新课标的实施,怎样才能充分发挥学生的个性,培养学生的创新能力成为当前美术教学的重要问题。在此结合教学活动中教师和学生这两大参与者,从教师在教学中培养学生创新能力对策和发挥学生在培养创新能力方面的主体性两方面提出了培养学生创新能力的具体方案。
  • 浅谈初中化学教学中的创新教育 免费阅读 下载全文
  • 创新教育主要是培养学生的创新能力。在教学中,教师应时刻以培养学生的创新能力为主要指导思想,把书本知识由微观变为宏观,把抽象变成具体,变无形为有形。如何在中学化学教学中开展创造教育,培养学生的创新能力和创新精神,是化学教育“面向世界、面向现代化、面向未来”的重大课题。怎样在化学教学中进行创新教育,笔者在教学实践中做了以下探索。
  • 浅谈高中英语教学的创新教育 免费阅读 下载全文
  • 在高中英语教学中,教师如何实施创新教育呢?本文从营造氛围,方法多样,培养学生自主探究能力等方面入手,进而培养创新教育.做了一些可贵的探索。
  • 新形势下农村初中思想政治课教学点滴 免费阅读 下载全文
  • 新的形势下高考、中考不断改革,农村初中的思想政治课不在是中考科目,这样一来,造成的结果是学生不想学,老师难教,那么这样的情形下如何上好思想政治课,怎样激发学生学习思想政治课的欲望,而今是摆在每个思想政治课任教老师面前的一个难题。新课程也提出了“以学生发展为本”的核心理念,这是教学理念一大质的飞跃。这就是要求我们必须改变传统的教学方式,构建适应新课程理念的教学模式,笔者认为,思想政治课的教学应从以下几个方面入手:
  • 浅谈小学语文教育的几点感受 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》早就将语文的学科性质定义为“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”作为一名语文教师,在新课改的形势下,我们必须紧跟步伐,努力提高自己。这就需要我们认真钻研课本,探究适合小学生的教学方法,积极推进新课程的改革。我在自己的工作与学习中有点感受与收获,现在和大家分享一下,具体如下:
  • 如何提高学生的口语交际能力 免费阅读 下载全文
  • 随着新课改的不断深入,社会的不断进步,口语交际能力的培养已越来越成为思想教育的捷径,思维发展的动力,形势发展的必要。因此,提高学生的口语交际能力已势在必行,我认为可以从以下几方面来做。
  • 如何处理被打碎的水银温度计 免费阅读 下载全文
  • 用湿润的小棉棒或胶带纸将洒落在地面上的水银粘集起来,放进可以封口的小瓶中,如饮料瓶等塑料瓶,并在瓶中加入少量水.瓶上写明“废弃水银”等标识性文字,交给本单位或社区居委会废液管理人员处理或送到环保部门专门处理。
  • 如何提高初中语文教学效果 免费阅读 下载全文
  • 课堂,是传授知识的主渠道,是学校常规教学的主要形式。作为语文教师,如何利用好课堂四十五分钟,尽可能提高在当地当时条件下的教学质量或效果,是素质教育制下各位同仁共同探索的课题,同时又是刻不容缓而又永无止境地追求的目标。
  • 对于高中英语复习的几点体会 免费阅读 下载全文
  • 我担任高中英语教师已有15年了,在此期间,一直从事英语的教学工作,经过一轮又一轮的授课、复习、考试等过程,在此基础上,我不断地总结成功经验和失败教训,主要是在高中英语复习的过程中有这么几点体会。
  • 高一年的数学教学,我是这样做的 免费阅读 下载全文
  • 尽几年来我校无论在中考还是高考都取得的很好成绩,在这样的一个前提下,09年我校高中部招生形势较往年都好,高一年招收了18个班,其中1-6为A层班,7-18为B层平行班,生源素质也一年比一年好。同时总校对我们这一届寄于很大的希望,因此抓好高一年A层班的教学,成为两年后的高考能否再续辉煌的关键中的关键。那么,怎么才能让学生学有所戍,在高考中取得更好成绩,成为我校教学的重要课题。现根据几年来的教学经验,及一年来对A层班的实际教学,针对我校A层班特别是本届高一年A层班在今后的数学教学中谈谈个人的一点见解。
  • 怎样引导学生个性化阅读 免费阅读 下载全文
  • 阅读是一种再创造,它带有强烈的个性特征。没有个性的阅读,没有创造性的阅读,只是一种“死读书”。《语文课程标准》指出“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,受到审美乐趣。”个性化阅读要求教师重视、珍视阅读主体(学生)对客体(文本)的不同的认识和感受,并营造与之相适应的教学环境,即条件、氛围,让阅读成为个性释放的过程,让阅读成为张扬个性的舞台,以提高阅读的质量。在十几年的语文教学中,我逐渐积累了一些关于个性化阅读的经验,与大家进行交流。
  • 关于提高学习地理兴趣的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学成功与否,决定于很多因素,中国古代教育家孔子曾说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”他们无不强调兴趣对学习的重要性。我们的教学实践,也证明了兴趣从某种意义上可以称之为地理教学的生命力——如果教学内容枯燥、繁琐,教学方式呆板、单调,教学语言平淡乏味,课堂气氛凝滞、沉闷,从而导致学生学习兴趣的降低,那么,这样的课堂教学可视为无效劳动,更谈不上“具有生命力”了。
  • 怎样激发学生学习物理兴趣 免费阅读 下载全文
  • 兴趣支配着学生的注意力,又调节着情感.在物理教学过程中,教师一定要从激发学生学习兴趣入手,注意采用各种方法来激发学生的学习兴趣,这样才能在教学中实现基本的教学目的和要求。和学生做朋友是建立师生关系的最佳基础,使师生彼此心理相容;善于设疑,激起学生兴趣点.以问题为触发点,激发学生的学习兴趣;注重启发引导,拉长学生的兴趣链.形成心理上的最佳状态;合理运用教学语言,风趣幽默的语言是缓解课堂气氛的良药.能够充分调动学生学习的求知欲;理论联系实际,创设一种新颖别致的探究情境,能激发学生的探究欲望.优化课堂教学,拓展兴趣面;正确评价是对学生学习成绩和态度的一种肯定或否定的强化方式,它可以激发学生上进心,自尊心和集体荣誉感。因此激发学生的学习兴趣,既是教师的教法领域问题,又是学法指导领域问题。
  • 备好学生上好课——浅谈物理学习中的障碍因素及克服 免费阅读 下载全文
  • 这样的现象并不少见:一个教师上课生动,但学生的成绩却不突出,另一个教师上课相对平淡,但学生的成绩反而更好。这里是否存有奥秘?或许我们会想到:学生的基本素质差异太大,学生听课的专心程度有异,还会想到学生课后学习的勤奋程度存在差别,等等。这些都会导致最终的学业成绩的差异,我们更需要关注一个很重要的情节:备课要好好地“备学生”。
  • 高中英语教师如何抓好完形填空教学 免费阅读 下载全文
  • 完形填空在高中英语教学中的地位非常重要。得阅读完形者得天下,完形在其中占有相当大的比重。完形填空是考查学生综合运用能力的试题。跟阅读理解相比,完形填空对学生的理解能力和篇章感知能力提出了更高的要求,如果完形做好了,在高考中分数会更将具有优势。下面我将就完形填空的命题特点以及学生做题时的一些技巧,结合我们学校的实际,谈一谈自己的看法。
  • 激发学生数学学习兴趣初探 免费阅读 下载全文
  • 爱因斯坦曾经说过:“兴趣是最好的老师。”在诸多非智力因素中,兴趣可以激发情感,培养意志。兴趣可以唤起某种动机,改变态度。可以说,浓厚的兴趣能够激励学生积极的探索,敏锐的观察,牢固的记忆和丰富的想象。也能够促使学生积极地提出问题,研究问题,并积极地改进学教学质量,是小学数学教学中的重要课题之一。如何激发学生的学习兴趣,我在自己的教学实践中,进行了一些探索和尝试。
  • 小学作文教学之浅见 免费阅读 下载全文
  • 小学作文教学是小学语文教学中一个重要部分,因此,如何提高作文教学效率,这是许多语文教师长期探讨的一个课题。回首十几年的小学作文教学实践,我认为:文如其人,所以教学生作文,须先教学生做人,要读写结合,培养良好的写作习惯,充分调动了学生的写作积极性、发展学生的个性、爱好及特长,从而使学生想写、会写。
  • 如何提高学生的阅读能力 免费阅读 下载全文
  • 阅读,是我们获取科学文化知识的源泉,有效的阅读手段或方法,将大大地提高我们的知识储量和质量。对于一个学生来说,是一种十分重要的能力,同时也是学生应该具备的重要素质。阅读能力的强弱,与学生获取知识,提高学习兴趣,增长见识,以及培养自学能力等方面都有密切联系,因此,学生的阅读能力,应该成为教育的一个重要目标。然而,在大多数学校里,由于受升学考试压力的影响,老师们都过分地侧重于一种“技能”训练,即想法设法地训练学生得到高分的技能。因此培养和提高学生的阅读能力就成了一句空话。那么在这种背景和情况下,我们的语文老师如何才能提高学生的阅读能力呢?我从以下几方面谈谈自己的看法。
  • 如何让识字教学“苦学”变“乐学”——浅谈我的识字教学经验 免费阅读 下载全文
  • 社会在不断地发展,但是识字教学仍是基础教育阶段的基础性教学。按照新课标要求,识字教学不仅要让学生认识掌握3500个左右的常用汉字,而且应该在识字过程中,受到情感价值的熏陶培养。
  • 浅谈如何培养学生学习英语的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 在初中英语教学过程中,教师要激发学生学习英语的积极性和主动性.培养其学习兴趣,提高英语教学效果。
  • 对如何加强高中生课外阅读问题的思考 免费阅读 下载全文
  • 新课程实施对高中语文教师提出了新的要求,对学生也提出了新的要求.即要求学生掌握更多的名著经典,阅读更多的书籍,但高中生的学业负担重,面临高考的压力.如何更好的让学生读书,培养读书兴趣.是高中语文教师面临的挑战。
  • 浅谈初中生课外阅读习惯培养 免费阅读 下载全文
  • 中学生课外阅读兴趣的培养、习惯形成,是实现教学从教到不教的重要途径。首先要激发学生的阅读兴趣.使之乐意阅读;其次要明确阅读的目的和要求,读写结合,开展活动等.让学生能感到阅读的快乐;再次要教给学生阅读的方法,以便高效的阅读。
  • 浅谈对初中物理兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 初二学生拿到物理课本后,一般都显得很自豪,想学好物理的求知欲很迫切。但是很快又发现,他们因受“物理难学”说法的影响,对学习物理产生了一种畏惧心理,而且女同学占多数。因此,为使初中学生能自然地、比较平稳地踏上学习物理的轨道,起始阶段的教学应在培养学生学习兴趣上下工夫。
  • 怎样培养和提高小学生学习数学的兴趣 免费阅读 下载全文
  • “兴趣是孩子的老师。”“兴趣”是孩子各种创造力,求知欲的原动力,只要孩子对某种事物发生兴趣,就会无止境地去追求、去实践、去发展。通过多年的小学数学教学,我体会到:在数学教学中,凡是能积极、主动地参与获取知识过程的学生,他们学习数学的兴趣浓厚,求知愿望强烈,数学素质会得到较快发展,数学成绩会得到很大提高。因此数学教学必须从转变学生的学习态度,从学习情感人手,使学生由机械、被动学习转变为创造、主动、自觉的学习,由“要我学”转变为“我要学”。
  • 初中文言文教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 当前语文教改轰轰烈烈,但文言文教学模式未有多大改变,仍然是教师字斟句酌地讲,恐怕学生弄不懂,学生一字不落地记,课文字里行间排满了他们诚实的记录。其结果呢?教师讲得精疲力尽,学生学得枯躁无味,被动地接受,机械地记忆,自学能力、创造能力得不到培养,造成事倍功半的局面。
  • 如何在阅读教学中培养学生的自学能力浅谈 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》指出:培养学生具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。那么,怎样在阅读教学中培养学生的自学能力呢?
  • 听懂却不会解决问题 免费阅读 下载全文
  • 现在中学生数学学习中普遍存在“能听懂课,不会解题”的现象,本文对这种现象的原因进行调查和分析,同时结合自己的实践经验,提出了改进教学方法、指导学生学习、学生如何学习的具体对策。
  • 如何在初中物理教学中开展小组合作学习 免费阅读 下载全文
  • 如何在初中物理教学中开展小组合作学习,是当前新课标背景下每位物理教师都应该探索的教学模式。因为合作学习能够实现优势互补,促进知识的建构,培养学生的合作意识,促进学生人格的健全发展,所以我也不例外的积极投入到探究之列。结合自己的教学实践,谈谈自己的做法。
  • 农村中学作文教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 作文是语文教学的重点和难点,无论是老师还是学生对于作文都有着自己的难言之苦。本文针对造成学生作文水平不高的原因进行了浅显的分析并.提出了相应的解决办法以便广大同仁指正。
  • 数学学习兴趣之我见 免费阅读 下载全文
  • 发展与教育心理学的研究表明:兴趣是一种带有情感色彩的认识倾向,它以认识和探索某种事物的需要为基础,是推动人去认识事物,探求真理的一种重要动机,是学生学习中最活跃的因素。有了学习兴趣,学生在学习中产生很大的积极性,从而产生某种肯定的、积极的情感体验。下面,就在小学数学教学中如何结合学生的年龄及思维特点,培养学生的学习兴趣,谈几点体会。
  • 高中物理实验现状之我见 免费阅读 下载全文
  • 物理实验是获得物理知识、规律的重要手段,而在现实的高中物理教学中,实验仍是薄弱环节。为了更好地发挥物理实验在教学中的作用,本文阐述了如何改进物理演示实验,如何更有效的进行分组实验。
  • 高中英语教师如何帮助学生突破完形和阅读 免费阅读 下载全文
  • 本文详细阐述了高中学生如何做英语试题中的完形填空题和阅读理解题才能获得高分的途径和方法。学生只要做到三点:牢固掌握基础知识,多做题,具备硬冲精神.经过两年半的自我训练做题过程.做题能力定会有质的飞跃,高考成绩将会大大提高。
  • 浅谈初中入门阶段英语单词教学 免费阅读 下载全文
  • 词汇是构成语言的基本元素,掌握词汇的用法是语言运用的必需条件。因此,在语言教学中,词汇占有十分重要的地位。根据《英语课程标准》的规定,初中毕业生要学会使用约2000个单词和300个习惯用语或固定搭配。而当前初中生学英语,记单词就是一大难关。由于他们学习方法不当,只靠机械记忆,按单词的字母顺序死记硬背,单词多了,遇到难记的单词就束手无策。
  • 浅谈农村小学语文教学 免费阅读 下载全文
  • 体现语文学科特点,努力提高学生阅读水平,全面提升学生的语文素养;注重语文教学知识的拓宽延伸,让课堂丰富起来,为学生创设宽松愉悦的学习氛围.激发兴趣,达到最终的教育目的:培养学生的创新意识和创新能力,已是小学语文新课程改革的迫切需要;认真设计小学语文的作业.让学生在作业中体验学习的乐趣,从而提高教育教学质量。
  • 小学语文教学如何激发学生的阅读兴趣 免费阅读 下载全文
  • “兴趣是最好的老师”,有了兴趣,学生才会喜欢。新课标在第一学段的阅读目标中指出,要让学生“喜欢阅读,感受阅读的乐趣”。在小学语文教学中如何激发学生的阅读兴趣?怎样才能使学生喜欢阅读呢?
  • 实验设计——提高学生实验探究能力小议 免费阅读 下载全文
  • 新课改提倡通过探究性学习,构建一种积极、生动、自主合作探究的学习方式。因此,教师们越来越注重对学生的探究能力的培养,重视实验教学在科学课程中的地位和作用,尽可能地让学生参与探究的过程。例如,在课堂教学(特别是公开课)中尽量穿插大量的实验内容或将演示实验改成学生实验、小组实验。教学实践中的这一系列变化引起了教育工作者们的关注和肯定。然而,演示性实验强调学生对实验的观察,如果将大量的演示实验改成学生实验,无疑大幅提高了对学生的实验要求,加大了实验难度。这反而使学生无法站在一定的高度自信地思考,增加了实验的盲目性,达不到探究的目的。
  • 利用幂级数计算某类循环小数 免费阅读 下载全文
  • 本文主要探讨利用幂级数在计算循环小数的方法:即通过构建特殊幂级数。
  • 初探提高学生探究性学习的实效 免费阅读 下载全文
  • 学生学习数学的过程是一个探索发现的过程、一个再创造的过程。适时切入.让探究活动找准最佳时机。明确目标.让探究活动层次分明。重组教材,丰富了体验途径,从而提高学生探究性学习的实效。
  • 代值验证法解数学选择题 免费阅读 下载全文
  • 数学选择题的特点:1.立意新颖、构思精巧.迷惑性强,内容相关相近,真伪难分.2.技巧性高、灵活性大、概念性强,题材含蓄多变.3.知识面广、切入点多、综合性强,内容跨度较大.4.答案唯一
  • 观《我的家在日喀则》有感 免费阅读 下载全文
  • 在成都市教育学会音乐专委会第十九届年会暨学术研讨会中,双流实验小学的王武曲老师呈现了一堂小学唱歌课——《我的家在日喀则》。这节课具有操作体验性的教学过程,突出符合低年级学生身心特点的循序渐进教学步骤,既具有游戏性又富有艺术形式,这是一堂值得我们借鉴学习的小学唱歌课范例。
  • 浅谈小学数学教学目标设计的问题及思考 免费阅读 下载全文
  • 教学目标制定是否科学合理,直接影响到课堂教学效果,一节课目标不明确,重点不突出,教师却在枝节上大讲特讲,造成无意义的知识重复和遗漏,是导致课堂教学低效高耗的一个直接原因。在教学实践中,笔者做了以下思考。
  • 如何提高数学解题能力 免费阅读 下载全文
  • 解决数学问题是数学教学的核心内容,通过对解题过程中所实施的数学方法的深入探究、发现规律,可以极大地促进学生学习的兴趣.增强学习的自信心,提高解题能力。
  • 让思想实现真正的交锋——浅谈个性化阅读中“一元”和“多元” 免费阅读 下载全文
  • 新课标强调阅读活动中应注重个体差异,提倡个性化阅读。但在课堂实践中,由于对“一元”和“多元”的把握有所偏差.常常使本应灵光四射的个性化阅读流于“幌子”或“虚无”。本文拟从璀论和实施方法两个方面探讨“一元”和“多元”之间的尺度把握.努力使个性化阅读在课堂实践中真正闪现出思想的交锋和智慧的火花。
  • 鸟的悲喜剧——古典诗词鉴赏举隅 免费阅读 下载全文
  • 有道是“满纸荒唐言,一把辛酸泪。都云作者痴,谁解其中味。”轻轻翻阅唐诗宋词,不经意间便会惊动栖落在这朵古典文学的奇葩的上的鸟儿。抖落蒙在翅膀上的千年尘埃,在你眼前低吟徘徊。向你讲述着千百年前古诗人们的“荒唐吉”,古人们的“辛酸泪”,讲述着诗人们与它们这些精致的鸟儿结下的奇妙尘缘。缠绵悱恻的恩恩怨怨,令人荡气回肠,感慨万千。
  • 浅谈信息技术教育中以人为本理念的实施 免费阅读 下载全文
  • 构建“以人为本”发展教育的模式是21世纪世界教育发展的方向,由于人的发展越来越成为社会发展的直接动力.教育效果的好坏.直接关系到社会的发展。那么如何进行富有时代特征的教育,便是本文要讨论的核心。教育的首要任务是“人”的教育。信息技术教育又是素质教育的前延阵地,因而信息技术教育工作者要树立“以人为本”的信息技术教育模式。把相互尊重、换位思考、相互讨论看成是现代教育的第一生产力,改变知识被动传授的传统教学观念.提倡解放、自主、探索的学习方式。让教育回归到学生的生活世界,教学内容转向真实的生活化.注重学生创新能力,动手能力的培养。进而,共同构成“以人为本”的“信息技术科学”教育模式。
  • 丰富多彩的物理实验 免费阅读 下载全文
  • 物理是以实验为基础,在物理教学中离不开实验的教学.通过不同形式的实验方式.培养学生学习能力、实践动手能力、创新能力。技术的不断发展.更多的实验手段参与到物理教学中来,特别DIS实验系统突出体现了课程与信息技术的整合。
  • 谈谈英语教学中的一句多译——汉译英句型拓展 免费阅读 下载全文
  • 中国人学英语,汉译英是必备的语言能力之一,起初,你急于知道某个词语或某句话应该怎样用英语说。随着词汇的积累,英语基本句型的增加以及惯用法知识的积累,你便想知道同一个汉语句子在英语中有多少大致相应的说法。两种语言在翻译上绝对对等的情况(除事物名称外),几乎万中无一,一句说话就算不是要翻译,本身就往往可能有多於一种的理解。所以一句多译是翻译过程中的必经阶段,最後采用的版本则是译员综合思考後的取舍,也是翻译功夫的体现。
  • 影响学生缜密思考的主要因素浅析 免费阅读 下载全文
  • 所谓思考缜密,就是指考虑问题全面,周密而不遗漏,这是学好数学必须具备的思维品质,周密地考虑题目所提出的全部问题,详尽无遗地求出全部结果:题目无解时,说明其理由;不合题意的解,予以剔除,解答需要检验时,必须进行检验;含有参数的问题,应根据参数的取值范围作出全面讨论,等等。这些都是解数学题必须遵循的一些基本原则。然而我们在教学实践中,却常常发现学生在解题时思考问题欠缜密,或遗漏答案,或增添一些不合题意的答案。
  • 古代表辞官词语例释 免费阅读 下载全文
  • 多年来,高考文言文阅读材料都是人物传记,其中常常涉及人物的为官经历——拜官、做官、辞官等等。为了便于同学们复习掌握有关知识,笔者就对古代表示辞官的词语例释如下:
  • 合理运用CAI手段,提高数学课堂效率——浅谈《几何画板》在教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 《几何画板》在创设“问题情景”.反映图形运动变化、数形结合.探究数学规律.提高学生的学习兴趣、增强教学效果等诸方面都有着独到的作用.它提供了一个十分理想的让学生积极探索问题的“做数学”的环境本文就运用《几何画板》更新教学内容的呈现方式.促进数学教学的最优化.开展数学实验等方面进行了一些探讨。
  • 关于中学英语教学方法的几点体会 免费阅读 下载全文
  • 通过这些年的英语教学,我认为在英语学习上无捷径可走,但却有方法可寻。科学的方法,可以使我们的英语学习达到事半功倍的效果。
  • 初中数学题中隐含条件的作用 免费阅读 下载全文
  • 在初中数学教学的过程中,我们发现学生在解答一些数学题目时常常会出现一些令人可惜的错误,出错的原因往往是因为对数学问题的理解过于粗糙,没有注意到题目的隐含条件,导致思维不严谨而出错。因此,我们教师要培养学生认真观察题目,发掘隐含条件的能力。
  • 高中语文研究性学习课堂教学案例——从《雷雨》到改编排演课本剧 免费阅读 下载全文
  • 针对语文学科与研究性学习的整合教学,我们提出了在高二语文(第四册)戏剧单元教学时,放弃传统的“教”,选择学生主动“学”.改编排演课本剧的研究性课。在这一活动中,我们特别关注教师与学生的合作学习.以及教材在研究性学习中的主导作用。倡导教学要“授之以渔场”的新观念。
  • 谈谈高三化学复习不可忽视的细节 免费阅读 下载全文
  • 无论高考还是平时测验,由于化学用语的表达不规范使考生失分的现象十分惊人,如将硫酸铝钾的化学式写成“KAlSO4”;如何检查某溶液中含有Fe^3+?很多学生是这样表达:加KSCN溶液;有些化学方程式不配平、条件状态未注明等等,这些学生明明能知道答案,但却会而答不全,会而答不对,而导致不必要的失分。高考越来越强调化学用语的规范表达,所以在总复习过程中一定要高度重视化学用语的规范表达。
  • 从《范进中举》看《儒林外史》的讽刺艺术 免费阅读 下载全文
  • 《范进中举》节选自《儒林外史》第三回.是全书中写得最精彩的片断,全文以范进中举为中心事件,采用对比手法写了各类人物的表演,揭露了当时社会的事态炎凉和人心冷漠,真实生动地显现其真伪、善恶和美丑的本来面目.而且发掘到人物的灵魂深处。“万般皆下品.唯有读书高。”范进在这中环境下将自己的大半生浪费在科举考试上,虽然在垂老之年得到了功名,但却在狂喜之下疯了.疯的丑陋.疯的可怜。范进的悲剧是一种讽刺,它不但讽刺了科举制度外在的种种弊端,而且将他锐利的笔触深入到为科举制度折磨、毒害的人物被扭曲的灵魂深处.对科举制度的批判达到前所未有的深度。
  • 浅谈英语教学的几个方面 免费阅读 下载全文
  • 《英语课程标准》指出:教师应不断更新知识结构以适应现代化社会发展对英语课程的要求。为此.教师应做到:准确把握本课程标准的理念.目标和内容.运用教育学和心理学理论,研究语言教学的规律;根据学生的心理特征和实际情况,选择和调整英语教学策略;不断更新和提高自己的教学方法。
  • 让“设计”走在“课改”前面——浅谈新课改下,思想品德课堂教学设计 免费阅读 下载全文
  • 小学思想品德课是小学阶段对儿童进行德育教育的主要课程,它以态度、情感和行为的改变为主要目标。著名教育家布鲁纳说过:知识的获得是一个主动的过程,学习者不应是信息的被动接受者,而应该是获取过程的主动参与者。思想品德课教学,是否真正走向素质教育,其重要标志是引导学生参与教育过程的程度。
  • 合理安排课堂讨论 切实提高教学效果——浅谈《历史与社会》教学中的课堂讨论 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程的实施,《历史与社会》课堂的教学方法和学习方法都有了很大程度的改进,课堂讨论成为教学中教师常用的教学手段之一,在实现学生主动参与,激发学生积极性。深化教学内容,加深学生对知识的理解、运用等方面发挥了积极的作用。
  • 初中英语高效课堂探究 免费阅读 下载全文
  • 本文联系新课标下中学英语教学实际,立足于语言教学学以致用的原则,体现教学中学生的主体作用和教师的主导作用.从几个方面对如何提高中学英语课堂教学的效率进行阐述。
  • 建构语文生命课堂 免费阅读 下载全文
  • 语文课堂教学不仅富有知识传承之重任,更是教师、学生、作者生命交流的场所。学生在课堂上应进行的是个性化生命交流和体验的活动。教师应充分引导学生进行主体体验,使课堂教学成为生命交往的“磁场”。
  • 高中化学课堂的有效教学 免费阅读 下载全文
  • 纵观当代中国教育,从幼儿园到小学、初中、高中及以上共十几年的苦熬;从择校到各类辅导班、特长班、奥赛班等名目繁多的期盼,不能不说国人很重视,但终究效果如何?在此不说教育教学过程中出现的种种畸形现象;不谈现今教育模式与社会的要求是否一致;不讲高校学生就业的艰辛。因为教育是一项很复杂、庞大而艰巨的系统工程,涉及面广、人数众多、周期性长、环节繁琐等,所以不敢妄自菲薄。而仅从应试教育这一标准出发,浅析化学教学的课堂实施到最终化学科教学大纲目标的能否实现,给所有从事教育教学事业的同行以启示,达到一斑窥豹的作用。
  • 浅谈初中语文的课堂教学策略 免费阅读 下载全文
  • 教师的学识水平和教学策略以及学生的学习兴趣和热情决定了最终的教学效果。作为中学语文教师,要想提高授课效果,首先要不断自我完善,提高自身的文学素养和学识水平,认真研究教学策略,提高课堂效率;其次要转变传统教学观念,积极改进教学方式,激发学生学习兴趣,营造良好而稳定的师生关系,培养深厚的师生情感,使得学生在自由、宽松、民主的课堂气氛中保持始终注意力的高度集中,从而有利于我们的授课及学习。
  • 实施有效教学 构建幸福课堂——中职《幼儿教育学》教学启示 免费阅读 下载全文
  • 实施有效教学是学校发展、教师发展和学生发展的需要.是构建幸福课堂的根本途径。中职幼儿教育学课程是培养幼儿教育工作者科学的教育观的学科.教师有必要通过实施有效教学构建幸福课堂.促进学生快乐幸福地成长。
  • 小学数学课堂教学中的素质教育 免费阅读 下载全文
  • 把素质教育贯彻于小学数学课堂教学之中,提高学生的整体素质是当前数学教学改革的中心议题,是摆在我们广大数学教师面前的一项极为迫切的任务。本文拟就小学数学课堂教学中实施素质教育的问题谈几点粗浅的认识。
  • 浅谈课堂的有效性 免费阅读 下载全文
  • 目前这几年新课程改革的施行.让很多的老师改变了自己的观点.在实践中慢慢的对自己的教学方式进行转变,特别是课堂不再实行“专制”,而是变成了师生互动.交流和沟通的舞台。那么.如何让这个“舞台”发挥它更大的作用.值得我们深入的思考。换一句话说,也就是如何让课堂有效的进行,有效地提高教学呢?
  • 加强直观演示 提高生物课堂教学效果 免费阅读 下载全文
  • 生物学是一门以观察和实验为基本研究方法的实验科学,与学生接触的生产、生活及生命现象息息相关,与当今世界面临的粮食、人口、环境,资源等重大问题直接相关。在素质教育的今天,可以说学生能够真正达到学以致用的目的。如何实现生物课堂教学的高效率,笔者在通过近十年的生物教学及课程改革中深刻认识到:运用教具或教学仪器进行表演和示范操作,利用样品、标本、模型等实物和各种挂图、音像资料向学生提供感性材料,并指导学生进行观察、分析、归纳以获得知识的行为方式——直观演示实验教学,既能减轻学生负担又能实现课堂教学的高效率。
  • 浅谈小学数学课堂提问中应注意的几个问题 免费阅读 下载全文
  • 课堂提问要应用得当,对激发学生的学习动机,开拓学生的学习思路,发掘学生的学习潜能,培养学生分析、解决问题的能力及创新精神都有积极的作用。然而,在实际的教学活动中我们经常发现:部分教师课堂提问具有较大的随意性;不能很好地把握提问时机;缺乏对生成性问题的预设及灵活处理。因此,教师在课堂提问中应注意处理好以下几个问题:一、课堂提问要具有针对性。二、把握课堂提问的时机和学生思考的时间。三、协调预设生成的关系。灵活处理生成问题
  • 让我疑来让我问——小学数学课堂如何培养学生的问题意识 免费阅读 下载全文
  • “问题意识”是指学生在认知活动中意识到一种难以解决呶疑惑的实际问题或理论问题时所产生的一种怀疑、困惑、焦虑、探究的心理状态这种心理又驱使学生积极思维不断提出问题和解决问题问题意识,是教学的核心,我们的教学过程应该是师生共同提出、探讨、研究、解决问题的过程,因此,课堂上,我们应该注重培养学生的问题意识,但如何激活学生的提问意识,提高问题的质量,让问题走进学校,走进课堂,并带着更多问题走出教室,走出学校,形成自己独特见解,培养学生可持续发展的能力呢?下面我大家交流我在小学数学课堂中培养学生问题意识的几点体会。
  • 新课标下初中语文课堂教学的反思与对策 免费阅读 下载全文
  • 新一轮基础教育课程改革已经全面展开,在全国范围内谈课改评课改参与课改的热潮此起彼伏。语文课堂教学面貌发生了根本性的变化,语文课堂充满了生机,焕发出活力,令人欣喜,叫人振奋。可惜语文课堂教学在发生了全新的变化的同时,也带来了一些遗憾,让人深感忧虑。
  • 诗意语文 绿色课堂 免费阅读 下载全文
  • “课堂小天地,天地大课堂。”素质教育的全新理念赋予了绿色生态的语文课堂全新的内涵,它的核心是以人为本,以发展为本,努力建构一种动态的、和谐的、生长性的、可持续发展的教学生态环境,语文教学活动具有主体性、民主性、开放性、合作性、交互性、体验性、共存性等特征。因此,语文教育要以生为本,营建绿色生态的语文课堂,既倾注人文关怀,又注重语言训练,既让学生放飞梦想,又让学生脚踏实地,促使学生情智共生——享受学习之趣,体验成功之乐,提升语文素养,增长人生智慧,促进学生和谐、健康的成长。如何营建绿色生态的语文课堂呢?
  • 小学数学课堂高层次提问应体现“五性” 免费阅读 下载全文
  • 研究表明,教师通过课堂高层次提问这种手段可以引发学生对问题的思考.促进学生问题意识的形成和实践能力的发展。数学课堂高层次提问是激发学生积极思维的动力;是开启学生智慧之门的钥匙,是信息输出与反馈的桥梁;是沟通师生思想认识和产生情感共鸣的纽带。好的提问,能充分调动学生思维的每一根神经.能极大地提高数学课堂的教学效率。
  • 浅谈新课改下的初中英语课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 随着英语教学改革的发展与深入,课堂教学效果越来越受到重视,在教学中,充分利用好教材、教学手段,搞好课堂活动等可以很轻松自然地搞活课堂教学这一重要环节。在英语课堂教学过程中,教师应采用多种教学方式优化教学环节,创建和谐的学习氛围,充分挖掘教材的趣味因素,在课前做好充分的准备工作;运用恰当有趣的例子,活跃课堂气氛,扩大学生的知识面,增添学生兴趣,使学生对课堂感兴趣,乐于接受和掌握课堂内容。在实践中,笔者做了以下探索。
  • 以《生长素》复习课为例谈对课堂教学有效性的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学的有效性是课堂教学应该追求的永恒主题。对于高三学生而吉,学习任务重、作业多已成为普遍现象,提高课堂教学的有效性,减轻学生负担已成为当务之急。那么,如何提高生物课堂教学的有效性呢?前苏联教学论专家巴班斯基提出“教学过程最优化”的理论,其主旨是:教师有目的的选择教学过程的最佳方案,保证在规定的时间内使教学和教育任务的解决达到最好的效果,随之建立了一个教学过程最优化的方法体系,为规定教学任务、确定教学内害、优选教学方法和手段、选择教学速度和分析教学结果这教学过程的六阶段分别提出教和学的最优化方法。本文谨以笔者所上的《生长素》复习课为例谈谈对提高课堂教学有效性的几点思考。
  • 探求中学物理课堂教学艺术是提高物理教学质量的有效途径 免费阅读 下载全文
  • 在对中学生的学习调查中,发现约占40%的学生认为物理学科学习较难。一方面,学生认为许多物理概念比较抽象,不易理解,另一方面,学生觉得除了实验以外,物理课堂比较枯燥,课堂学习的效果欠佳。因此,不少学生,尤其是一些女生,对物理的兴趣不浓,物理成绩也不理想。那么,作为物理教学工作者,应怎样来克服这一现状呢?笔者认为,还得从探求物理课堂教学的艺术着手。下面仅就课堂教学谈谈物理教学艺术的表现。
  • 怎样落实以学生为主体的英语课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 以生为本的英语课堂教学,要求教师运用多种教学方法.采取多种形式,培养学生主动学习.创造性地学习。要改变传统的英语课堂模式,变大部分时间教师讲学生听为以学生为主体为中心的新型课堂。
  • 浅谈初中数学课堂教学的体会 免费阅读 下载全文
  • 《数学课程标准》指出:“要让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程”,这样做的目的在于带给学生探索的体验、创新的尝试、实践的机会和发现的能力,这些远比具体结果更重要。下面,我就谈一下在教学过程中关注学生的“经历”与“体验”的几点做法。
  • 互帮互助,共同提高——浅谈小班化教学中的“一帮一”学习互助小组 免费阅读 下载全文
  • 现今农村学校由于学生数额的减少,“小班化教育”是当代农村小学教育改革的发展趋势。小班教育具有诸多优势,而小班化教学中的合作学习更是常用的的教学方法。很多人一听合作学习就会想到小组合作,我在这里所说的是另一种“一帮一”学习互助小组,是指两个学生互相帮助的学习小组,它的两个成员之间有共同的学习目标和愿望,但有不同的性格和特点。
  • 如何创建优秀班集体 免费阅读 下载全文
  • 一个优秀的班集体可以让学生力求上进;一个优秀的班集体可以让学生养成良好的习惯。一个优秀的班集体可以让班主任的工作事半功倍,一个优秀的班集体可以让学生学会感恩。
  • 农村小学班主任工作初探 免费阅读 下载全文
  • 农村小学由于地理条件的限制.资源的短缺.学生家长文化素质不高,且多外出打工,对孩子疏于管理,使得孩子在校问题严重。农村小学班主任工作任重而道远。要想做好班主任工作,应分析好学生现状.对症下药。一是要尊重关爱学生,使学生感受到老师及社会的爱。其次.要允许学生犯错误,学生犯了错误,教师要帮助学生分析问题.找到问题所在.改正错误。在平时的教学中.对学生应严爱相济.严是爱,松是害。在严格要求的同时.给予学生必要的爱。教师在平时的教育教学中应多创设情境,使学生在集体活动中增强学生的集体荣誉感,受到相应的教育。另外勤做家访,即时和家长沟通,了解学生在家的表现,把学生在校的表现反馈给家长.使得家长学校共同管理。
  • 我的班主任工作心得——70后与90后的女生的交流秘诀 免费阅读 下载全文
  • 现阶段,在中学上学的女生都是90后的。大多15岁左右,正值青春期,由于青春期的烦恼,她们精神空虚,思想叛逆。可是这一代孩子的父母正赶上改革开放的浪潮,大多在外打工,孩子们成了留守儿童,在感情上无所寄托。为了寻找感情寄托,她们有的进网吧玩游戏,有的谈恋爱。因为叛逆,她们常常以自我为中心,在教育的时候,如果方法不当,就会适得其反。那么,作为70后的德育工作者,既不是她们的家长,也不是她们的班主任,我又是怎么和她们打成一片的呢?
  • 浅谈初中班级的管理 免费阅读 下载全文
  • 班主任是学校班级工作的组织者和领导者,是联系班级各科教师的纽带,是沟通学校与学生、家庭、社会的桥梁,是班级的主要管理者,在班级管理中起着极其重要的作用。初中学生的生理和心理发展正处于转型阶段,班级管理就更成为不容忽视的大问题。那么,该如何管理好班级呢?在实践中,笔者做了以下探索。
  • 《离骚》“菌桂”之“菌”该读何音? 免费阅读 下载全文
  • 《普通高中课程标准实验教科书(粤教版)语文》必修一第15课,节选了《离骚》的部分文段,其中有“杂申椒与菌桂兮”一句。
  • 把枯燥变成活跃——小班化中的趣味识字 免费阅读 下载全文
  • 识字教学是小学语文教学的起点,也是启蒙教育的开端。随着当代教育的改革,农村产业结构不断调整,许多家长在市场经济引导下,纷纷外出打工、经商,慢慢地农村小学的学生数就逐渐减少,小班化的课堂模式就日新月异地发展起来。先根据我的实践积累,谈谈个人的一点粗浅的看法。
  • 师爱点燃学生心中的火炬 免费阅读 下载全文
  • 师爱是教育力量的源泉,是教育成功的基础。师爱可以激发学生的情感,让学生“亲其师”、“信其道”,达到“不教而教”的奇效。教育家马卡连柯指出:“教师的心应当充满对每一个他要打交道的具体的孩子的爱。”这足以证明师爱是博大的爱,是理智的爱,它包含着沉甸甸的责任感、使命感。爱是教育的前提,更是一名教师应具有的师德核心内容。
  • 关爱学困生,放飞希望——浅谈小学英语学困生的转化 免费阅读 下载全文
  • 在小学英语教学中,学困生的学习一直困绕着广大的英语老师本文从教学实践阐述了怎样做好学困生的转化工作.关键是必须重视学困生.关爱学困生,让他们健康成长。
  • 让作文回归生活 免费阅读 下载全文
  • 《小学语文教学大纲》指出:“作文是学生认识水平釉文字表达能力的体现,是字,词、句、段,篇的综合训练。”小学作文的性质是以学习语言文字为主,同时提高思想觉悟、发展智力技能、扩大知识视野、陶冶审美感情的综合训练。
  • 让阅读像呼吸一样自然 免费阅读 下载全文
  • 苏霍姆林斯基说过:“书.是最重要的、永放光辉的明灯.是学校集体的精神生活的源泉。如果书籍没有成为学生精神生活的财富、享受和满足的源泉.那么学生就不会有其他的精神需要,他的精神世界就会变得贫乏而毫无生气。”让阅读成为悦读.让阅读像呼吸空气一样自然。
  • 解题反思让学生思想飞翔 免费阅读 下载全文
  • 本文针对当前学生中存在只求结果.不善于总结反思的现象进行了总结和分析。为了应付各种考试,相当部分学生就心甘情愿的掉进题海,结果总是让自己身心疲惫.而学习又没有质的飞跃,究其原因就是不善对问题进行观察分析,归纳类比、抽象概括、学习举一反三的方法,对所蕴含的数学方法、数学思想进行不作思考缺少新的判断,没有体会解题带来的乐趣,享受探究带来的成就感。
  • 本色语文,因简约而美丽 免费阅读 下载全文
  • 现在的语文课堂似乎什么都不缺,缺的就是真实、扎实、朴实。很多时候,我们都在思考:“语文课,我们到底应该怎么上?”笔者认为:应该还语文一个简约、真实的面貌。
  • 另说教学反思 免费阅读 下载全文
  • 在教学过程中,教学反思既要教的反思又要学的反思.只有两者的协调和配合.才能保证教学质量。是故学然后知不足.教然后知困。知不足然后能自反也,知困然后能自强也。故日教学相长。
  • 浅谈自信与成功 免费阅读 下载全文
  • 我们常常说“失败是成功之母”。我要说:“自信是成功之母”。 自信,就是自已肯定自已。相信自已,相信自已有能力办好事情,取得成功。自信,是一颗火热的太阳,使人享受到它的温暖;自信,是心底的一颗珠宝,什么时候用它,什么时候就会发光,自信,是征途的导航灯,指引人们跨过一道道艰难险滩。
  • 走进学生心灵,提高英语教学成效 免费阅读 下载全文
  • 关注学生的情感,对于英语教学具有真正的实践意义。笔者根据多年的教学经验认为只有走进了学生的心灵.才能提高英语教学成效。
  • 给学生一个支点 免费阅读 下载全文
  • 我曾长期为自己还算可以的口才自得,所以很长一段时间“一言堂”是我的教学风格。自认为课堂上滔滔不绝、以迅雷不及掩耳之势灌向学生极具冲击力和震撼力,所以,我唱着独角戏,不停地自恋着又不停地抱怨着,可怜自己满腔的激情,却遇上那么一群木讷、缺乏才情的学生。
  • 没有惩罚的教育是不完整的教育 免费阅读 下载全文
  • 教育的惩罚是必要的。没有惩罚的教育是不完整的教育。惩罚是对过错行为的处罚或制裁,是人们为了保证法律和社会规范的严肃性和有效性,对违反法律和规范的行为采取的手段。近些年,随着人本主义教育思潮的兴起,人们对教育中的惩罚给予了越来越多的批评。如何看待惩罚的教育价值以及在现时代如何合理地使用惩罚。成为广大教师和家长必须直面的重要问题。
  • 写作本可易如反掌 免费阅读 下载全文
  • “写作文真难!”这是许多学生的烦恼。作文是表情达意的交际工具,具有多种交际功能,概括事物意义。而单纯灌输,机械地背,容易抑制学生的智力发展,从而使学生产生对写作文的畏惧心理。那么,怎样才能消除学生对作文的畏难情绪呢?我认为应从培养学生的写作兴趣入手,而兴趣需要教师在学习过程中逐渐培养。就此问题,我谈谈自己的一些浅陋认识:
  • 用爱包容一切 免费阅读 下载全文
  • 新学期开始了,经过一个假期,孩子的心都放散了。尤其是低年级的学生,课堂自制力差,有意注意的时间短,不认真听课,甚至还有对教师的批评置之不理,我就遇到这样的一个难题:
  • 把学习主动权交给学生——浅谈小学语文自学 免费阅读 下载全文
  • 语文是工具.掌握工具必须具备能力,所以语文教学必须在学懂语文知识的前提下,以培养学生能力为重点;语文是工具.亲自使用工具.才能掌握好工具。所以,语文教学要提高效果.必须培养学生的自学能力,从而提高教育教学质量。
  • 《白鹿原》中的悲剧婚姻解读 免费阅读 下载全文
  • 陈忠实的《白鹿原》作为一部宏大的史诗性巨著,有着广泛的社会内容,爱情婚姻作为一个不可或缺的现象,在作品中有大量显现。本文论述了其中三种典型婚姻的本质特点,结局及造成这种结局的原因,并且从文化层面对这三种婚姻作了解读。
  • 浅谈诗歌中的意象美 免费阅读 下载全文
  • 意象是构成诗歌意境的一个必不可少的重要元素或条件。若要理解诗歌的内涵,把握诗人的思想感情.首先应从意象入手。诗歌在表意上常是跳跃的、概括的,“只言语千载、一叶示寒秋”的写法很常见。所以欣赏诗歌要透过蕴含丰富的意象去理解其真正的意义.透过这点滴的景语情语去领悟诗人所要表现的全部景象和情思。
  • 一花引来百花开 能工巧匠细雕琢——浅谈作文的修改 免费阅读 下载全文
  • 作文材料不难找,留心观察最重要,所见所闻和所感,都是写作好材料。有了好的材料,不一定能写成一篇好文章,要写成一篇好文章,必须认真打磨,就像雕塑大师之所以能雕刻出技艺精湛的艺术品,是因为他们能精雕细琢,考虑到最细微的地方,细到连每一根发丝都精细刻画。写作文和修改作文亦如此,要经过认真加工,提取精华,去其糟粕,反复修改方可定稿。那么,怎样修改作文呢?一个老师要教六七十个学生,如果每一个学生的作文,都这样精细打磨,那是不可能的。因为老师的经历毕竟有限,为了提高全班同学的写作水平,从多年的实践经验我采取的是:“一花引来百花开,能工巧匠细雕琢。”其具体做法是:
  • 低年级数学课上怎样培养学生的学习能力 免费阅读 下载全文
  • 现在,学生被动接受的学习的现象非常多,课堂上被动的学习知识,老师讲多少,学生就学多少,生活中简单的实际问题都不能用所学的知识来解决。很多学生的头脑中都只有老师讲解的知识内容,而不能再具体的情景中区运用已掌握的知识点来解答简单的小问题,离开来教师就不会学习了,这就是应试教育造就的弊病。因此,现阶段在数学的教学中怎样培养孩子们独立自主的学习能力呢?在这里讲讲我自己的体会
  • 家乡祭灶神活动所代表的文化内涵 免费阅读 下载全文
  • 祭灶神活动,反映了中华民族几千年人民的心态,反映了他们对土地的眷恋,对生命的爱护.反映了他们的“忠”“义”“孝”,反映了人性的“真”“善”“美”。
  • 数学教育要有“四心” 免费阅读 下载全文
  • 教学反思是教学工作的重要组成部分。枉木断反思和与同事探讨的过程之中,我发现在数学教学中存在着一些较为普遍的问题。如,对数学教学的目的理解不清,没有重心;对学生的了解不够,缺少爱心;对教学工作的困难认识不足,没有耐心,对数学教学的特点把握不好,不够细心等等。
  • 在阅读教学中培养学生的自学能力 免费阅读 下载全文
  • 自学能力是学生在已有的知识基础上,运用正确的学习方法,独立地进行学习的一种能力。
  • 浅谈高中美术班的色彩教学 免费阅读 下载全文
  • 人类对色彩的感知与人类自身的历史一样漫长,而有意识地应用色彩是从原始人用固体或液体颜料涂抹面部和身躯开始的。人类对色彩的需求,就像大米之于人类一样必不可少。
  • 浅谈在初中语文教学中培养学生的创新能力 免费阅读 下载全文
  • 素质教育体现了教育的本质和发展趋势,其核心内容是培养学生的刨新能力,最终目的是造就创新型人才。当今世界,知识的更新周期缩短。高新技术发展迅猛,国力竞争日趋激烈,各国都急需涌现一批又一批创新型科技人才。因此,培养学生的创新能力,越来越受到有识之士的共同重视。作为基础工具课的语文教学,具有培养学生创新能力的独特优势。
  • 让数学教学“材”源茂盛 免费阅读 下载全文
  • “课程是教育的心脏”,但长期以来教师对课程通常理解为:课程就是教材与教辅用书,因而教师只要教好教材,让学生掌握课本知识,那么这个教师就是一位好老师,学生就是好学生。这就导致了老师片面追求升学率,追求课本知识的掌握,于是教学中“满堂灌”,练习时“题海战”。其实课程资源不仅包括教材资源,还包括学生资源、学生的知识基础、生活实践,包括社会资源,以及一切与教育教学相关的人力、物力、社会环境资源等。
  • 职业语文教学中学生非智力因素的培养 免费阅读 下载全文
  • 非智力因素在一个人成长过程中,占有非常大的比重.所以,在教育教学中,帮助学生培养和配置非智力因素,养成优良品质,克服不良习气至关重要。从兴趣、热情、意志力、胆识等方面阐述了培养途径。
  • 谈数学教学活动的体会 免费阅读 下载全文
  • 在新课程下,数学教师要在培养学生合作交流、自主探索、动手操作、积极思考等方面下功夫,以此增加学生对数学的兴趣、让学生热爱数学、探索数学,进而主动地去钻研、去理解、去想象,使他们在浓厚的兴趣中认识新知,掌握技能。下面是我在教学中的一些体会:
  • 浅谈初中语文课堂教学导入艺术 免费阅读 下载全文
  • 课堂导入是课堂教学环节中的重要一环,是课堂教学的前奏,如同一出戏的“序幕”。好的导入能引起学生的注意,犹如一把开启学生兴趣大门的金钥匙,因此,应追求导入艺术化,为课堂教学整体艺术化创造一个良好开端。下面简要探讨初中语文课堂教学的导入方法。
  • 体育教学 兴趣为先 免费阅读 下载全文
  • 体育教学是一门综合艺术.不仅是学生掌握体育知识的田地.更是培养学生情感和学习兴趣的场所。特别是对于小学体育教学来说.培养学生的学习兴趣,是使学生从体育锻炼中获得良好的情感体验,满足体育欲望和需求,享受运动乐趣的前提。基于此.本文对小学体育培养学生体育兴趣的途径进行了探索。
  • 拓展低年级小学生作文思路之三步曲 免费阅读 下载全文
  • 常言道:“良好的开端是成功的一半。”小学生作文起步正是如此。然而目前许多教师在低年级小学生作文教学中却经常为小学生作文思路闭塞而犯难。为了有效解决该问题,笔者提出采取“引”、“读”、“仿”三步曲来实现有效拓展低年级小学生的作文思路。
  • 小学语文教学与生活 免费阅读 下载全文
  • 美国教育家华特指出:“语文的外延与生活的外延相等”。此话不无道理,教学活动是人类生活中的一部分,离开生活的教学活动是不存在的,而语文教学更离不开生活,生活中无时无处不存在语文教学。
  • 新形势下高等数学的教学对策探究 免费阅读 下载全文
  • 高等数学是大学高等教育的一门公共必修课。由于学科的高度严密性,在大学里,数学既是一门基础学科,借助它可以学习其它专业科目;同时又是一种解决问题的科学思路和有效方法。学好了高等数学不仅能够使得学生们具备较强的逻辑思维能力和分析判断能力,而且在面对我们现实生活中的生产和生活问题时,也具有明显的指导作用。因此,学好高等数学,既有利于我们在学校里各科的学习,又能为我们的工作和生活提供便利。
  • 园林机械中割草机的常见故障及其清理 免费阅读 下载全文
  • 所谓的园林机械是指包括碎纸机、链锯、剖边机、修边机、绿篱机、割灌机、梳草机、高枝机、吸叶机、割草机、草坪修整机等在内常用于园林的机械设备。在所有这些园林机械设备中属割草机最为常用,由于在使用过程中由于客观原因及人为原因常常会出现各种各样的机械故障,因此要注意对割草机进行正确使用以及日常的保养与维护。
  • 在小学数学中学生创新能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 伴随着课改的进一步深入.学生创新能力的培养已然成为教育教学的重中之重.而创新能力的培养.必须从小学抓起,通过小学数学教学改革,营造和谐的课堂氛围,激发学生的学习兴趣,注重作业设计.积极创设良好的情境,重视实践活动,鼓励学生质疑想象,求异思维,发表独特见解,引导学生实现知识间的转化.培养学生提高解决问题的能力。送孩子一把开启创新之门的金钥匙,使其顺利成长为一个有用之材。
  • 贯通科学课堂与学生的生活世界——《粒子的模型与符号》专题复习 免费阅读 下载全文
  • 【案例背景】 复习课是以巩固所学知识并提高运用知识解决实际问题能力为主要任务的一种课型。传统上教师为了追求知识的全面性和时间的经济性,往往采用大流量:“灌注”的方法,既剥夺了学生自主学习的权利,又抑制了学生的学习积极性。本案例叙述的是一种新颖的复习方式,它以商品标签上的化学知识为线索展开,突出培养学生观察生活。运用所学知识解决或解释生活中实际问题的能力,变枯燥的理论复述为生动的事件剖析,为科学复习课提供了一种可资借鉴的新尝试。
  • 浅谈新课改理念下的高中地理课教学 免费阅读 下载全文
  • 现在课程和教学改革都大力提倡的探究式学习。不但教给学生掌握程序性知识.而且在培养学生运用科学的学习方法与实践能力等方面具有独特的优势,是培养学生树立创新精神和实践能力的有效途径。
  • 浅论儿童文学文本之接受——由文本误读说起 免费阅读 下载全文
  • 文本接受.这是一个开放而又深深困扰作家.读者和评论家的问题.它涉及到文本的多层结构.更涉及到接受所应具备的多方背景。误读是可能更是必然的,文本与接受双方的“矛盾”(外在和内在的)构成了“误读”的必由之路。本文拟探讨误读的种种可能.以及误读所产生的积极与消极的意义。
  • 浅论创新高校图书馆服务理念和模式 免费阅读 下载全文
  • 目前,多数高校图书馆仍停留在传统服务模式.处于等读者上门的服务状态。随着知识经济和科技的日益发展.知识量呈激增装和井喷态势,学科相互交叉渗透,学科的综合化,整体化、系统化越来越强。读者对图书馆的要求已不再仅仅满足于文献借阅,而是对知识的需求呈多元化趋势。基于此.本文提出图书馆在服务理念和服务模式方面应有所创新.使服务形式多样化,管理人性化.以此来应对新的需求。
  • 作品欣赏
    [卷首语]
    生命有尊严的存在状态(肖川)
    [高校论坛]
    试论篮球防守技战术中的时间因素(孙会山)
    英语中富有艺术感染力的比喻(钱莉)
    新疆少数民族传统体育的现代化保护与传承(阿布都克热木·卡德尔)
    浅论艺术实践活动与高师音乐教学的关系(王娜)
    运用古希腊神话,激活背景知识(王婷)
    培育高职特色校园文化的途径探析(马永生 魏素珍)
    [德育探索]
    关于农村学校思想品德教育的几点冷思考(惠冬松)
    青少年学生主体“越轨”行为的成因与教师主导预防和矫正的探索(陈荣)
    政治课教学与思想道德素质教育(王林英)
    基于社会需求角度的中职德育教育模式的探讨(蒋政)
    怎样对学生渗透德育(刘曲)
    浅谈当前小学思想道德教育的体会(祁开莲)
    我对德育教育的探究与思考(赵慧杰)
    [素质教育]
    浅议如何转化后进生(李小明)
    重视教师心理健康,提高学生心理素质(布淑芳)
    浅谈素质教育中学生个性的发展(蔡玉香)
    浅谈少边穷地区农村小学后进生的转化(邓文生)
    教师应加强自身修养(江升石)
    浅谈如何在体育教学中实施素质教育(李鸣[铭])
    反思——教师专业发展的有效途径(陈利锋)
    浅谈从素质教育看中学美术教育改革(关力)
    浅析田园教育思想对我国农村教育的启示(何琳)
    浅谈年轻体育教师专业化发展途径(黄炳强)
    酒店管理专业“1+1+1”订单培养模式的课题研究(李琼)
    浅谈语文教师在教学中的角色扮演(刘一芳)
    论自学提示(何建新[1] 张芳玲[2])
    浅谈农村高中数学学困生的转化(莫禧容)
    浅谈挫折教育与体考分值——体育课堂教学的感悟(唐思容)
    浅谈郊区初中学习数学学困生的成因及转化(陈彩萍)
    幼儿教学生活化初探(白涛)
    谈中职数学教师的角色转变(王谨谊)
    怎样解决“辍学,休学”问题(次旺仁增)
    浅谈赏识在素质教育的作用(王谦)
    浅谈高中历史教师教学责任品质的培养(王曦川)
    以自身美好的人格,塑造学生纯洁的心灵(王耀芹)
    贫困优生的心理特征及对策(邬静)
    西藏小学生应如何学好汉语研究(珍拉)
    浅议不可忽视的农村儿童心理健康(谢正权)
    试论问题学生的教育管理与转化(严银兰)
    重视家庭教育中的心理健康教育(支慧云)
    [课程改革]
    浅谈小组合作学习(张梅花)
    课程改革背景下高中地理必修课程学习兴趣的培养(程景)
    做有智慧和责任的校长(罗勇)
    初中语文新教材使用刍议(蒋文清)
    高中英语新教材的跨学科知识浅析(包聚广)
    浅谈新课改下初中政治课的改革(吉巴)
    新课程实施中对学好高中化学的思考(林朝晖)
    新课标下的高中英语阅读能力的培养(林其模)
    新课改下的高中英语教学初探(聂婷婷)
    农业中专学校《现代农艺技术专业》办学模式的探索研究(陈申宽 鲍亚萍 唐明生 李学东)
    新课改下的高中地理教学初探(沈智勇)
    浅谈新课程中教师的主导作用(唐少青)
    浅谈化学老师如何应对高中新教材(王志)
    在新课标下如何利用课本提高学生的阅读理解能力(谢娥妹)
    重视写作指导,渗透课改理念(中次央)
    新教学理念下的初中语文教学“三重唱”(吴敏)
    新课标下如何提高地理素质初探(陈建林)
    新课程背景下福建高考化学复习模式初探(郑薇)
    践行课改理念 构建生态课堂(周平)
    [课程资源]
    运用多媒体进行小学古诗教学(狄小香)
    让语文因生活而精彩——浅谈语文教学中如何更有效地运用生活资源(于肖华)
    新媒体在高中信息技术教学中的应用(戴填)
    语文教学中如何把“话”变成“画”(李萍)
    浅谈多媒体在数学教学中的作用(韩小艳)
    小学数学教学要重视人文精神的挖掘与培养(江继红)
    浅谈小学数学教学中“错误资源”的有效利用(江天勇)
    如何在物理教学中进行人文教育(林剑芬)
    小学分数课程教学漫谈(王旭)
    浅谈初中数学教学中的人文精神培养(陆安水)
    浅析初中历史教学中板画的运用(袁欣)
    生活中的音乐教育(张海霞)
    浅谈美学在英语教学中的应用(唐世君)
    浅议英语文化在英语教学中的渗透(陈晓芳)
    浅论职业高中语文教学中的心理健康教育(陶伦魁)
    培养中学生信息能力 促进教育全面发展(王建学)
    在数学教学中渗透生活化意识的探索(王玉英)
    全面发挥历史教育的育人功能(吴晓霞)
    浅谈物理教学过程中的语文渗透(伍仲林)
    现代教育技术,让教师成为知心者(范晓琳)
    论信息技术在语文教学中的应用(肖元素)
    浅谈初中数学活动与数学思维的培养(易定福)
    心理健康教育在数学教学中的渗透(张少芬)
    [教学研究]
    浅谈学生劳动素质的培养(黄新莲)
    语文课堂研究性学习(武世挺)
    小学作文指导中的“积累”与“激励”(孙淑蓉)
    浅析影响英语听力的因素及提高英语听力的策略(周晓燕)
    小学习作起步指导探索(陈海涛)
    从现代教育心理学看文化论著阅读(程梅春)
    浅谈数学教学中的语言要求(葛兵江)
    浅谈高中作文的短视教学及矫治策略(李义)
    浅谈教师对学生心理的影响(韩晓颍)
    浅谈作文教学的共性与个性(于瑞芳[1] 李树玲[2])
    浅谈语文教学中的情感教育(刘永霞)
    新高一学生学习物理的心理障碍分析(姜新华)
    在地理教学中发挥学生的主体作用(兰苗)
    浅谈初中政治课的教学(李桃)
    浅谈体育教学对中职学生心理健康发展的促进作用(李仕海)
    语文教学与心理发展(连丽敏)
    如何做好从初中数学到高中数学的过渡(隆肇明)
    教学过程管理——教学质量保证体系的核心(刘福田)
    浅谈初中物理实验教学(左振环)
    浅谈流行音乐的教学(石万江)
    怎样培养语文教学中的阅读能力(田富强)
    语文教学应课内外相结合(王敏)
    试探加强幼师生心理健康教育的基本模式(王明芝)
    学生数学自主学习能力的培养(王效敏)
    高中英语教学的艺术性(吴春艳)
    关于初高中化学实验衔接问题的探讨(吴俊红[1] 王万国[2])
    初中地理教学渗透情感教育的策略(禤庆佩)
    提高生物教学有效性的实践与思考(苏培丽)
    浅谈语文教学的有效性(张莉)
    语文研究性阅读教学初探(杨慧敏)
    高中化学教学刍议(姚茂家)
    浅谈初中作文的教学(叶家利)
    语法教学在学生阅读能力中的重要性(李雪梅)
    [教学方法]
    关注情境、快乐学习——浅谈小学数学教学中的情境创设(张乾军 张祖桂)
    低年级计算教学的基本方法(曾爱霞)
    如何培养学生学习数学的兴趣(葛艳)
    浅谈体育教师情绪调控的策略(高飞雄)
    激趣导学,情境作文教学初探(柯顺胜)
    中学化学课题演示实验策略探究(陈航)
    改革教学方法适应化学课改(白霜)
    自主探究 实践体验——高中政治课学习方式的有效性探索(郭霞)
    浅谈初中课外英语词汇的学习方法(贾润军)
    在新课程标准下进行物理STS教育的尝试(万雄兵)
    浅谈初中语文教学方法及艺术(雷顺寿)
    浅议个性化教学在政治课中的运用(李娜)
    朗读停顿技巧在英语(中职)中的运用(李艳)
    略论高中语文学习方法(林依雄)
    新课程改革中教学法初探(李静)
    小学数学教学如何因材施教(陆金月)
    浅谈教学中赏与罚的运用(苏丰南)
    善教者 必善问——以问导学教学模式初探(韦文泉)
    浅谈语文教学中的自主学习(宋更生)
    谈阅读练习中的自主学习(李慧娟)
    浅谈小学数学的教学方法与策略(王正雄)
    问得多,不如问得巧(陆喜英)
    试论普通高中音乐教学的实施方略(吴朝晖)
    试论初高中数学教学过渡的有效途径(谢贤菊)
    小学作文教学应当抓好的几个重点环节(郑世山)
    [教学创新]
    “放羊”式教学与“创新”教学——浅谈新课标下的中学体育教学(白红民)
    语文教学应正确处理基本素养和创新能力的关系(常学芳)
    对中等职业学校学生自主管理模式创新的几点思考(代劲松)
    浅谈如何上好高一信息技术课(冯子彪)
    培养学生创新能力之我见(降拥四郎)
    美术教学中对学生进行创造力培养初探(廖晓忠)
    中国画教学的创新与探索(罗孔友)
    浅谈数学教学的生活化(闵洪新 王玉)
    浅谈小学生数学创新意识的培养(格桑卓玛)
    小学数学创新教育之我见(韦红)
    论美术教学中如何培养学生的创新能力(肖涛)
    浅谈初中化学教学中的创新教育(徐刚)
    浅谈高中英语教学的创新教育(朱俊节)
    [教学经验]
    新形势下农村初中思想政治课教学点滴(马光平)
    浅谈小学语文教育的几点感受(张俊霞)
    如何提高学生的口语交际能力(郭玉梅)
    如何处理被打碎的水银温度计(莫桂江)
    如何提高初中语文教学效果(白晓东)
    对于高中英语复习的几点体会(陈翠红)
    高一年的数学教学,我是这样做的(池哲进)
    怎样引导学生个性化阅读(高晓云)
    关于提高学习地理兴趣的几点思考(万国瑛)
    怎样激发学生学习物理兴趣(何海丰)
    备好学生上好课——浅谈物理学习中的障碍因素及克服(江欣力)
    高中英语教师如何抓好完形填空教学(江伟)
    激发学生数学学习兴趣初探(李在胜)
    小学作文教学之浅见(李志霞)
    如何提高学生的阅读能力(刘向平)
    如何让识字教学“苦学”变“乐学”——浅谈我的识字教学经验(龙春生)
    浅谈如何培养学生学习英语的兴趣(罗震)
    对如何加强高中生课外阅读问题的思考(潘鑫)
    浅谈初中生课外阅读习惯培养(曹秉国)
    浅谈对初中物理兴趣的培养(刘忠文)
    怎样培养和提高小学生学习数学的兴趣(全太福)
    初中文言文教学之我见(唐志飞)
    如何在阅读教学中培养学生的自学能力浅谈(张彦俊)
    听懂却不会解决问题(徐仁崇)
    如何在初中物理教学中开展小组合作学习(王荣)
    农村中学作文教学之我见(王友清)
    数学学习兴趣之我见(赵俏娥)
    高中物理实验现状之我见(王璋)
    高中英语教师如何帮助学生突破完形和阅读(吴春艳)
    浅谈初中入门阶段英语单词教学(曾凡碧)
    浅谈农村小学语文教学(张国宇)
    小学语文教学如何激发学生的阅读兴趣(张菊莉)
    [教学案例]
    实验设计——提高学生实验探究能力小议(王玲)
    利用幂级数计算某类循环小数(陈占靖)
    初探提高学生探究性学习的实效(蒋正英)
    代值验证法解数学选择题(向孟明)
    观《我的家在日喀则》有感(喻晓艳)
    浅谈小学数学教学目标设计的问题及思考(傅前宽)
    如何提高数学解题能力(金云)
    让思想实现真正的交锋——浅谈个性化阅读中“一元”和“多元”(杜建章)
    鸟的悲喜剧——古典诗词鉴赏举隅(高立功)
    浅谈信息技术教育中以人为本理念的实施(姜玉玲)
    丰富多彩的物理实验(李凯)
    谈谈英语教学中的一句多译——汉译英句型拓展(李小勇)
    影响学生缜密思考的主要因素浅析(林丽娟)
    古代表辞官词语例释(杜学慧)
    合理运用CAI手段,提高数学课堂效率——浅谈《几何画板》在教学中的应用(唐闽真)
    关于中学英语教学方法的几点体会(代洁)
    初中数学题中隐含条件的作用(王文彬)
    高中语文研究性学习课堂教学案例——从《雷雨》到改编排演课本剧(肖文渊)
    谈谈高三化学复习不可忽视的细节(周丕伟)
    从《范进中举》看《儒林外史》的讽刺艺术(杨志芸)
    浅谈英语教学的几个方面(吴连伟)
    [课堂实践]
    让“设计”走在“课改”前面——浅谈新课改下,思想品德课堂教学设计(李子贤)
    合理安排课堂讨论 切实提高教学效果——浅谈《历史与社会》教学中的课堂讨论(喻菊珍)
    初中英语高效课堂探究(姜荣清)
    建构语文生命课堂(崔丽莉)
    高中化学课堂的有效教学(贺碧涛)
    浅谈初中语文的课堂教学策略(雷顺寿)
    实施有效教学 构建幸福课堂——中职《幼儿教育学》教学启示(李方珍)
    小学数学课堂教学中的素质教育(穷达)
    浅谈课堂的有效性(潘文星)
    加强直观演示 提高生物课堂教学效果(游世华)
    浅谈小学数学课堂提问中应注意的几个问题(磨雪花)
    让我疑来让我问——小学数学课堂如何培养学生的问题意识(邓灵英)
    新课标下初中语文课堂教学的反思与对策(桑晓燕)
    诗意语文 绿色课堂(黄莉)
    小学数学课堂高层次提问应体现“五性”(卢珍玲)
    浅谈新课改下的初中英语课堂教学(谢玲)
    以《生长素》复习课为例谈对课堂教学有效性的几点思考(谢如凤)
    探求中学物理课堂教学艺术是提高物理教学质量的有效途径(张泽禄)
    怎样落实以学生为主体的英语课堂教学(叶桂蓉)
    浅谈初中数学课堂教学的体会(叶天明)
    [班务论坛]
    互帮互助,共同提高——浅谈小班化教学中的“一帮一”学习互助小组(李彩霞)
    如何创建优秀班集体(郭玉梅 郭成虎)
    农村小学班主任工作初探(陈兴汉)
    我的班主任工作心得——70后与90后的女生的交流秘诀(田小芹)
    浅谈初中班级的管理(余晓峰)
    [教师随笔]
    《离骚》“菌桂”之“菌”该读何音?(武丽梅 梁彦艳)
    把枯燥变成活跃——小班化中的趣味识字(金浩玲)
    师爱点燃学生心中的火炬(鲁素盘)
    关爱学困生,放飞希望——浅谈小学英语学困生的转化(刘建阔)
    让作文回归生活(徐玉霞)
    让阅读像呼吸一样自然(蒋小荣)
    解题反思让学生思想飞翔(徐仁崇)
    本色语文,因简约而美丽(李常青)
    另说教学反思(林城熙)
    浅谈自信与成功(李尚仲)
    走进学生心灵,提高英语教学成效(林继莺)
    给学生一个支点(程桂红)
    没有惩罚的教育是不完整的教育(李斌)
    写作本可易如反掌(孙建芳)
    用爱包容一切(刘艳丽)
    把学习主动权交给学生——浅谈小学语文自学(韦家福)
    《白鹿原》中的悲剧婚姻解读(马丽娜)
    浅谈诗歌中的意象美(温晓洁)
    一花引来百花开 能工巧匠细雕琢——浅谈作文的修改(陈芳[1] 易敏[2] 李永泽[2])
    低年级数学课上怎样培养学生的学习能力(余祖锋)
    家乡祭灶神活动所代表的文化内涵(玉柱)
    数学教育要有“四心”(张莉)
    在阅读教学中培养学生的自学能力(高金花)
    浅谈高中美术班的色彩教学(罗勇)
    浅谈在初中语文教学中培养学生的创新能力(汤爱民)
    让数学教学“材”源茂盛(孙虎彪)
    职业语文教学中学生非智力因素的培养(王建军)
    谈数学教学活动的体会(王素琼)
    浅谈初中语文课堂教学导入艺术(唐胜林)
    体育教学 兴趣为先(曾彬)
    拓展低年级小学生作文思路之三步曲(曾敏)
    小学语文教学与生活(易鹏程)
    新形势下高等数学的教学对策探究(王海芬)
    园林机械中割草机的常见故障及其清理(屈红辉)
    在小学数学中学生创新能力的培养(刘玉雄)
    贯通科学课堂与学生的生活世界——《粒子的模型与符号》专题复习(张帆)
    浅谈新课改理念下的高中地理课教学(李谊)
    浅论儿童文学文本之接受——由文本误读说起(王金金)
    浅论创新高校图书馆服务理念和模式(张露馨)
    《小作家选刊:教学交流》封面

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