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  • 首届大学生生命教育高峰论坛在北京师范大学举行 免费阅读 下载全文
  • 2011年10月15日,首届大学生生命教育高峰论坛在北京师范大学新图书馆三楼报告厅隆重举行,本次论坛由北京师范大学教育学部生命教育研究中心承办,来自北京、天津、广东、浙江、江西、山东、
  • 忙碌是一种病毒 免费阅读 下载全文
  • 我们生活的都市有旋转的上空和汹涌的人流,生活对于我们都是飞速运转的,速度之快常让我们茫然而不知所措。我们总希望有几缕闲暇,能安然坐于湖畔山边,看夕阳落下,看朝阳升起。我们细看风起云涌,感慨昨日之时不可留。太多的事转眼成空,太多的东西需要留下。每日里行色匆匆地奔走于单位与家之间,无奈与疲惫常常溢满心间,
  • 论医学院校期刊阅览室的人性化管理 免费阅读 下载全文
  • 医学院校期刊阅览室是医校教学科研的重要后勤保障.通过加强内部管理.提升水平.对外提高意识.创新形式,全方位服务读者,期刊阅览室可以在医学院校发挥重大作用。
  • 浅谈高校图书馆馆员的管理与素质培养 免费阅读 下载全文
  • 本文阐述了有关高校图书馆馆员的管理与素质培养的几个方面。建立合理的管理机制,是最好的以人为本管理的具体体现。图书馆通过具有高素质的馆员为读者服务,其职能和作用才能发挥的更好。
  • 浅议高职英语教学 免费阅读 下载全文
  • 英语素质在人才的素质中显得越来越重要,我国的教育部也强调把英语、电脑、应用写作这三门课作为非中文专业学尘的公共课,因此我们必须从时代和国际竞争需要的高度来认识高职院校的英语教学所面临的新机遇和挑战,采取各种办法努力提高我们的英语教学水平。
  • 工业设计专业课程教学与实践模式改革的研究 免费阅读 下载全文
  • 现代社会中,工业设计的重要性日益突显。工业设计外延的扩充对设计人才培养提出了新的要求,这也给设计教育带来了新的机遇与挑战。在充分认识上述背景的基础上.本文通过重点分析工业设计专业课程教学与实践存在的问题.结合当今社会中工业设计发展的趋势.对工业设计专业课程教学与实践模式改革提出了探索性的构想。
  • 地方高校宿舍内大学生不良心理习惯与对策探讨——以湖南省部分地方本科院校为例 免费阅读 下载全文
  • 大学生宿舍安全问题是学生管理工作的重点。高校宿舍内大学生不良心理习惯与由此引发的舍友间矛盾和事件,日益引起社会各界的广泛关注。地方本科院校相对省会本科院校管理和教育难度更大,因此地方本科院校相关管理部门采用早预防、早发现、早报告、早干预的从早原则,实行心理教育多样化和建立常规化的机制.是扭转大学生不良心理习惯的有效途径。
  • 关于提高中学德育管理的思考 免费阅读 下载全文
  • 随着我国改革开放的步伐逐步加快,我国文化呈现多样化发展趋势.这为我国的中学德育带来更大的挑战.本文通过对当前国内环境的基本分析.指出了我国中学德育的一些基本问题.然后从社会环境、校园文化.学生主体.管理制度及绩效评价等方面进行了具体的论述。
  • 让思想道德教育走进数学课堂 免费阅读 下载全文
  • 我们都知道,少年儿童是道德情感培养、行为习惯养成的关键时期。能否抓好少年儿童思想道德教育是关系到能否培养素质优良的一代新人的大问题。因此,加强少年儿童思想道德教育不应该只是辅导员老师或是班主任老师的任务,而应该是我们每一个教育工作者乃至全社会的任务。
  • 英语教学中的德育探讨 免费阅读 下载全文
  • 重视和加强青少年的品德教育,已经成为当今世界教育改革的热点。在我国各学科的课程标准中,均要求教师在课堂教学中,不仅要向学生传授系统的科学文化知识、开发智力、培养能力,还要有目的、有意识、有计划地对学生进行正确的道德影响和真、善、美的熏陶,从而培养学生正确的世界观、人生观和良好的道德品质。
  • 浅谈家庭教育存在的问题及对策 免费阅读 下载全文
  • 我国著名教育家陈鹤琴先生指出:“幼稚教育是一种非常复杂的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是幼稚园一方面可以单独胜任的,必定要两方面结合方能取得充分的功效。”家庭是孩子成长的摇篮,家庭教育是国民教育的重要组成部分,它关系到祖国的未来和儿童的健康成长。
  • 浅谈师德 免费阅读 下载全文
  • 教师道德是职业道德的一种。所谓教师道德,是指教师在从事教育劳动过程中形成的比较稳定的道德观念和行为规范的总和。人民教师要使青少年成为有理想、有道德、在文化、有纪律的人,自己首先要有远大的理想和高尚的道德品行。
  • 春风化雨 润物无声——运用养成教育原则培养学生良好的道德品质 免费阅读 下载全文
  • 加强思想品德教育,使学生形成良好的道德品质,是中学德育工作的一个极为重要的方面。高中阶段,又是学生即将形成正确世界观和科学人生观的临界期。因此,加强思想品德的教育和培养,对于高中学生来说,有着重大意义。多年来,我校将养成教育的原则,用之于对学生道德品质的教育和培养,坚持理想教育,加强常规管理,使学生在前进的道路上,
  • 基层单位档案工作记录存在的问题及解决措施 免费阅读 下载全文
  • 基层单位档案工作记录包括档案工作的计划、总结。档案日常管理登记、统计,档案工作的手续证明,档案管理网络图,档案规章制度等,它们可以保存于纸质、声像和电子等不同介质材料上。
  • 爱是孩子成长的“甘泉”还是“毒药” 免费阅读 下载全文
  • 通过学习中小学远程班主任后,我的心久久不能平静,因为几位专家的精彩演说——对班级的管理模式,一直在我脑际回荡,特别是专家们说学生需要教师倾注爱,我觉得这句话很值得我们班主任老师深思,因为大家整天都忙于抓教学成绩,而忽略了对学生的爱,
  • 生本教育让我自信 免费阅读 下载全文
  • “生本教育”是郭思乐教授创立的一种教育思想和方式。它是为学生好学而设计的教育,也是以生命为本的教育,它不只是一种方式,更是一种理念。在生本教育中,教育教学的真正主体是学生,把以往教学中依靠教师的教,主要转变为依靠学生的学,教师的作用和价值体现在最大程度地调动学生的内在积极性,组织学生自主学习、合作学习。它的核心理念:一切为了学生、高度尊重学生,全面依靠学生。
  • 转换角色,提高技能 免费阅读 下载全文
  • 七年,历史的瞬间。新一轮课改已满七年,确实让中小学教师接受了严峻的挑战,同时,也给老师们带来了不可多得的锻炼机会。我国中小学教师队伍整体素质得到了历史性的全面提升。
  • 如何做好初中英语完形填空题 免费阅读 下载全文
  • 完形填空题是一直以来困扰着我们中学生的一种较难的题型,它体裁广泛,内容多样,包括科技小品、社会生活、人物传记,涉及文化、教育、历史等领域。中考英语试题中的完形填空,不仅考查学生的基础知识,还考查对这些知识的应用。
  • 将"教鞭"化成"杨柳枝," 洒播爱的甘露 免费阅读 下载全文
  • 教育家陶行知先生说:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分,才认识他们是你当年的小学生。”在当今这个多元化的社会,面对异彩纷呈、个性明显的孩子,在教育实践中我深深感受到:是要正式告别那种传统的、
  • 浅谈初中物理力学教学中的以生为本 免费阅读 下载全文
  • 著名物理学家杨振宁对中、美两国学生课堂学习进行比较后指出:“中国的学生学习非常刻苦,基础知识丰富、扎实,且善于考试,但他们却普遍存在动手能力差,不善于提出问题等缺陷。”物理学是一门以观察和实验为基础的科学,初中物理力学实验教学既是物理知识教学的基础,也是物理课堂教学中实施素质教育的一条主要渠道和有效手段,有资料表明:农村初中物理力学教学,最为突出的弊端之一就是忽视了对学生进行动手能力的培养。
  • 促进小学教师专业发展的校本培养策略研究——以张家港市塘桥中心小学为例 免费阅读 下载全文
  • 教师素质和专业发展是当前普遍关注的核心问题之一,当前乡镇小学教师发展情况如何呢?针对乡镇小学教师现状.我们可以通过哪些有效的校本培养策略来推进教师的成长步伐呢?本文以一所乡镇小学为例.谈从个人发展、学校层面等阐述了对促进教师专业发展的校本培养策略的一些实践与研究收获。
  • 如何优化学生的每一天 免费阅读 下载全文
  • 优化学生的每一天,我认为其实质就是培养学生良好的自主学习习惯。习惯是非常重要的。美国心理学家威詹姆士说:“播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。”小学阶段,重要的不是知识的学习,而是学习习惯的培养,成绩忽好忽坏的孩子,往往缺乏良好的学习习惯。
  • 课堂教学如何构建对话平台 免费阅读 下载全文
  • 学生是学习和发展的主体。爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神。倡导自主、合作探究的学习方式。这些都是全日制义务教育《课程标准》明确指出的如今的教学方法。加之现代课程目标.的设计安排,明确体现,让学生主动参与教学,成为学习的主人。
  • 以学生为中心的实践教学探讨 免费阅读 下载全文
  • 现代教育观念认为.在实践教学中,谁获取知识谁就是主体。现代教育教学不再是教师单纯地教学生知识,而应是教师教给学生主动学习的能力和主动进取的意识。只有这样培育出来的人才才能适应社会发展的需要。中职学校的实践教学应以学生为中心,以能力培养为主线,充分发挥学生学习的主观能动性.从带着知识走向学生变成带着学生走向知识。
  • 读书的艺术 免费阅读 下载全文
  • 闲时沏上一壶茶,在缕缕轻雾中捧起一本书,品着茶香,嗅着书香,反复咀嚼,品味着每一个字,每一句话。这便是我闲时最大的乐趣。有人说,读书时一种艺术,是的,读书的确如此。
  • 生本教育下如何做到学困生的转化 免费阅读 下载全文
  • 每个孩子都有学习的本能与天性,改变学困生的学习要了解学困生、关心学困生;激发学生的学习兴趣;合理的小组搭配;小组活动中,要做到人人有事做;相信学困生.让他们充分参与课堂教学;有效的安排课后辅导;及时表扬和鼓励
  • 体育教学中如何既教书又育人 免费阅读 下载全文
  • 教书育人,是学校教育工作的双重任务,然而在学校体育教学中应如何既教书又育人呢?
  • 在小学语文教学中实施素质教育 免费阅读 下载全文
  • 提出素质教育,其目的是使教育的本质回归,提高素质教育,是力求实现教育发展人的功能,通过培养和提高学生的基本素质,以求为国家不断的大量培养具有较高素质的人才。
  • 在英语课堂教学中实施激励教育 免费阅读 下载全文
  • 在英语课堂教学中,教师应注意从多角度,多方位设计多种思考题,发展学生横向、类比、逆向、联想等发散思维.使学生不单单停留在理解和掌握所学内容的表层,而且能利用现学知识,结合已学知识去创造、去探索、去培养发散思维,增强创新意识。
  • 新形势下中学政治教师信息素养研究 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程改革的的不断深入,教育信息化的迅速发展,中学政治教师只有具备较高的信息素养才能主动适应教育新形势的需要.培养出适应新形势社会所需要的人才。本文对新形势下中学政治教师的信息素养应具备怎样的信息素养作了进一步的研究与探讨。
  • 老师,我不会写!"——"脱困"要做些什么? 免费阅读 下载全文
  • 今年,我点子不正。罗主任安排一女生李静春复学到四年级(2)班继续学习。恰好我接到这个班数学。来了一个“倒数的”,我心情固然不爽。开学的前几日,我带着情绪走进教室,全班学生被我那张阴沉的脸吓得鸦雀无声。好几次,我以李静春同学乱写作业大发雷霆。全班同学气都不敢出。
  • 校本教研,教师的问号——对新课改探讨之我见 免费阅读 下载全文
  • 提高课堂教学质量,是广大教育工作者长期探索,研究的重要课题。根据我县现行教育状况,县教委为了强化素质教育.不断提高教育教学质量,对全县教师的教学工作提出了更高的要求(要求教师例行校本教研提高教育教学质量).就此我谈谈自己对课改探讨的肤浅见解。
  • 感悟语文课程标准,改革传统教学方法 免费阅读 下载全文
  • 感悟课程标准,让新观念、新方法走进课堂,应是教学改革的核心,也是我们的必然选择。然而这条路很艰难漫长,下面仅就自己在语文教学实践中的做法与大家一起交流、切磋。
  • 浅析高中数学教材中的应用问题 免费阅读 下载全文
  • 传统教材对知识的来龙去脉和数学的应用重视不够,不重视引导学生运用所学知识解决日常生活及生产劳动中遇到的实际问题,学生学数学用数学的意识不够,运用数学知识解决实际问题的能力脆弱。新教材对此做了较大调整,增加了具有广泛应用性、
  • 尽责尽智谋发展 和谐共进创辉煌 免费阅读 下载全文
  • 我校积极实施“以德立校,质量强校,科研兴校”发展战略,认真落实科学发展观和精细化管理策略,努力创办人民满意的教育。坚持以人为本,深入挖掘和调动教师积极性,使教师人尽其责人尽其智,形成了良好的师风、学风,办学水平稳步提高。现将学校在调动教师积极性方面的做法汇报如下:
  • 电影课走进校本课程的尝试——以"心理健康电影课课程开发试用研究"为例 免费阅读 下载全文
  • 心理健康电影课课程须按照《中小学心理健康教育指导纲要》关于心理健康教育的指导思想和基本原则、目标与任务等指导下开发。同时,电影课内容力求涵盖《中小学心理健康教育指导纲要》所要求的主要内容。
  • 浅谈新课改下的初中语文课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 长期以来,初中语文课堂教学大多采用传统以教师为中心的”灌输式“教学方法。而这种教学方法的缺憾,在于他过分地强调了教师的主导作用,忽视了学生在学习中的主体地位.忽略了对学生主动学习能力的培养,同时.它也不利于推进初中语文课堂教学的改革,不利于素质教育的顺利实施。为此,笔者经过几年的的教改实践认为,初中语文课堂教学改革,首先要把充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用相结合,使学生由现在的被动学习变为主动学习。
  • 新课程改革下小学数学课堂的观察与思考 免费阅读 下载全文
  • 人教版实验教材为我国新一轮基础教育教学改革提供了良好的课程环境:它大大加强了数学与现实生活的紧密联系,使数学成为儿童对其经验、常识的提炼与升华的有力工具;它采取“问题情境——数学模型——解释与应用”的叙述方式,使枯燥乏味的数学变得既有趣又有用;
  • 怎样当好一名合格的幼儿教师 免费阅读 下载全文
  • 幼儿是天使,是祖国的未来和花朵,幼儿为社会带来了快乐,同时也为我们带来了更多的“忙和乱”。
  • 历史课教学课改实践中的几点体会 免费阅读 下载全文
  • 教学实践告诉我们,传统的教师一根教鞭、一支粉笔.一张嘴的填压式的教学模式已很难适应当前的教学要求。围绕着如何提高学生学习历史兴趣的话题,我进行了一些尝试,重在提高学习效果.培养学生的学习能力。在教学实践中.我从以下几个方面.进行了愉悦式教学尝试。
  • 谈新课程背景下数学教师的角色转变 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革成功与否关键看教师.最主要是看教师素质。新课程改革的实施.对中学数学教师提出了新的更高要求.数学教师作为数学课堂教学的组织者、引导者和合作者,关系着中学数学课程改革的成败.这些都要求数学教师转变观念,尤其是转变教师角色。
  • 新课程理念下的开放式数学 免费阅读 下载全文
  • 新课程理念下,要求教学过程是一种“沟通、理解和创新”,面对千变万化的信息社会,学习不是仅仅把知识装进学习者的头脑中,更重要的是要对问题进行分析和思考,从而把知识变成自己的“学识”,变成自己的“主见”、自己的“思想”.于是让开放式教学方式走进数学课堂,整合传统的教学模式,
  • 浅谈新课程下中学数学课堂的教学 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准认为:在中学数学课堂教学中,学生的主动参与是提高教学质量和教学效率的前提和条件,也是进行课堂教学改革的前提和基础,更是实现学生学习方式转变的核心。
  • 浅谈语文作业的改革 免费阅读 下载全文
  • 学生是学习的主人是作业的主人.”快乐语文”学习观提醒我们:语文作业从思想上、内容上、形式上、方法上、评价上都需要彻底的解放。
  • 用新课程理念指导高三化学复习 免费阅读 下载全文
  • 运用新课程理念指导高三化学复习,夯实基础以问题带动复习,注重复习方法,把能力培养放在重要的位置会收到良好的效果。
  • 教师为什么要读书——谈新课程下教师阅读的认识 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准的正式颁布实施,为中国教育增添了浓重的一笔。新课程代表着先进的教育理念,其全新的内涵显示出勃勃生机。“以人为本”的理念,犹如一把双刃剑,一方面它以先进的思想,高远的目光,引领一大批有能力有才气的教育者脱颖而出,成为推行新课程的中坚。
  • 新课改下的历史课堂教学与学生的创新 免费阅读 下载全文
  • 自有人类以来,历史与教育就如江河与水流一样地共存着。随着人类社会的不断发展,历史教育的重要性已成为人们的共识。历史教育在人才素质教育中的重大意义和作用也越来越被重视。中学历史教育、教学有利于发展学生观察力、记忆力、想象力、思维力,同时还影响着学生的情感、
  • 初中生物学科教学改革的探索 免费阅读 下载全文
  • 生物学是九年义务教育初中阶段一门重要的基础课程,对培养合格公民和劳动者有着极为重要的作用。但是,在农村初中教育中,生物课教学未能受到应有的重视,普遍存在着教育目标不明确,师资不足,教学条件差,尤其是教学内容严重脱离实际,
  • 多媒体教学中如何让学生感悟语言 免费阅读 下载全文
  • 《语文新课程标准》明确指出,语文课程应该培养学生阅读优秀作品、品味语言的能力、并发展其想象力和审美力,努力提高学生对古诗文语言的感悟能力。因此,语文教学必须抓好语言学习。吕叔湘先生也曾指出:“语文教学的首要任务是培养学生各方面的语感能力。”这就要求我们教师在教学过程中注意加强对学生语言感悟能力的训练。
  • 浅谈电化教育对教师的基本要求 免费阅读 下载全文
  • 面对二十一世纪的挑战,要在激烈的国际竞争中占据战略主动地位,关键在人才。实现二十一世纪综合国力的竞争,离不开高科技人才的培养,更离不开生产第一线的亿万劳动者素质的提高。我国要走向现代化,最大障碍是十几亿人口的素质问题。人口的素质,必须靠我们自己去教育提高。对在校学生进行全面的素质教育,是适应未来社会发展的需要。
  • 浅论中学音乐教学中的审美教育 免费阅读 下载全文
  • 音乐教育重视在艺术能力和艺术技巧方面的训练,往往一定程度上忽视了审美教育。而审美作为音乐艺术的核心功能,在音乐教育中具有举足轻重的地位。文章着重探讨审美教育在音乐教育中的重要性,倡导在音乐教育中要实施审美教育,从而实现音乐教育的最终目的。
  • 教师在思想政治课中如何利用好课堂动态生成资源 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准指出:“把课堂还给学生,让课堂充满生命气息。”要求教师在课堂上努力为每个学生的主动参与提供广泛的可能性。这种思想当前正深刻影响着众多政治教师的课堂教学实践,于是,一个个课堂“活”起来了,这些生机勃勃的课堂上所产生的生成性资源,其实来源于生龙活虎的学生。
  • 浅谈信息技术教学促进学生自主学习能力发展 免费阅读 下载全文
  • 信息技术作为认知工具,教学目标也即是培养学生的“信息素养”和实践能力。通过信息技术课的教育.使学生融会贯通,拓宽解决问题的思路.培养学生的创新精神和实践能力。
  • 情景绘图对解题的重要性 免费阅读 下载全文
  • 物理学是一门以实验为基础的学科,以物寓理,抓住研究对象,以现象作为载体,来揭示物体的运动规律以及物体之间的联系。探究现象及其隐藏的客观规律.必然离不开特定情景.而图和画则是对情景的描述和展现一种简单行之有效的方法。因此.物理情景绘图,可以说是学好物理必须掌握的一项基本功,作为一种辅助解题手段和有效的学习方法,在教学和作业中具有不可替代作用,对于理解所学内容、掌握有关知识明确模糊概念、解决疑难问题至关重要。在中学物理教学中,要注重运用科学的手段,使某些物理现象再现,使学生能结合生活体验获得感性认识.再进行分析、推理上升到理性认识及应用.所以获取物理知识、规律、进而达到应用,是中学物理教学目标之一。
  • 插图中作"文章" 免费阅读 下载全文
  • 高中历史三本必修教材(人教版)中,图片和表格共有480幅,占有那么大的篇幅,可谓意在其中,价值在于内涵,如能在教学中(尤其是对教学资源相对匮乏的西北部地区)适当挖掘,参与教学,必将起到画龙点睛的精妙效果,试举几例,以求共同进步。
  • 多媒体技术在英语课堂教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 随着课堂教学改革的不断深入,多媒体技术和网络通讯技术在教学实践中的广泛应用,使得我国中小学英语教学步入了良性轨道。把多媒体技术引入英语课堂,为我们提供了一种更先进的教学手段,它集文字、图表、声音、影像为一体,不仅从感官上激发学生学习英语的兴趣,并且可以培养学生良好的学习习惯,锻炼口语交际能力。它给课堂注入了新的活力,
  • 多媒体课件让小学语文课堂教学锦上添花 免费阅读 下载全文
  • 小学语文课本中的文章可以说都是精挑细选的美文,这就为审美教育在语文教育中得以实施提供了条件。语文教师可通过创设情景,运用图片和影象挖掘课文中的美,引导学生尽情地欣赏、品味、琢磨,使其得到美的陶冶。几多艰辛,几多苦乐,在摸爬滚打的探索中笔者颇有感触,也终有所获。从最初的“山穷水尽疑无路”,到如今的“柳暗花明又一村”,多媒体课件对提高语文教学质量和发展学生语文能力在如下方面明显有益:
  • 浅析现代信息技术在初中数学教学中的作用 免费阅读 下载全文
  • 初中数学新课程实施以来,以计算机为核心的现代信息技术在初中数学教学中的应用显得尤为重要。它能为新型教学结构的创建提供理想的教学环境,也能为数学课程改革提供全新的教学方式和学习方式。本文我几年来从事初中数学新课程教学的实践经验,从”利用信息技术的交替性,激发学生学习数学的兴趣.充分发挥学生的主体作用,利用信息技术的可操作性,化无形为有形,利用信息技术的直观性,化抽象为直观。利用信息技术的生动性,化静止为运动。“三方面阐述了现代信息技术在初中数学新课程教学中应用的一些作法。
  • 心理学在英语教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 心理学(英文名称Psychology)是研究人和动物心理现象发生、发展和活动规律的一门科学。心理学既研究动物的心理(研究动物心理主要是为了深层次地了解、预测人的心理的发生、发展的规律)也研究人的心理,以人的心理现象为主要研究对象。因此,心理学是研究心理现象和心理规律的一门科学。而学生在学习过程中,
  • 信息技术在英语小组合作的课堂教学模式中的应用 免费阅读 下载全文
  • 信息技术的广泛应用.不仅在改变着我们的工作、生活方式,也在影响我们的教育和学习方式。在英语教学甲,尤其是在小组合作的教学模式中,借助以计算机和网络为核心的信息技术.能拓展教育功能,使四十五分钟的课堂更有效和高效。使更多的资源得到共享。
  • 浅析如何在体育训练中培养学生良好心理素质 免费阅读 下载全文
  • 心理素质是指学生的意志力、情绪、情感、自我意识、社会交往、适应能力等方面的心理素质。心理素质应该包括智能与情感两方面,但现在一般所说的心理素质往往指的是人的情感、性格这一方面。现代教学理论认为,学生的德、智、体、美和个性生动活泼的发展,要以良好的心理素质作为突破口。据重庆市秀山体校心理状况调查组的分析表明,当前学生的心理素质中存在着依赖性强、
  • 浅谈初中英语词汇教学 免费阅读 下载全文
  • 现代英语的词汇总量已达到200多万,是世界上词汇量最大的语言。而且随着社会的发展,科技的进步而不断地更新扩大。所以词汇教学成了当今英语教学中让教师最为头疼的一个难题,初中英语词汇教学问题成了一个值得探讨的课题。
  • "问题设计"是"问题导学"的核心 免费阅读 下载全文
  • 六问教学法。就是把一节课的内容变成一个一个的问题.让学生在解决这一个个问题的过程中.增长知识、提升能力。一节课的效果好不好.核心问题的设计是否巧妙。精心设计的问题,才能激发学生的学习兴趣。
  • 中国山水画特点之我见 免费阅读 下载全文
  • 中国山水画作为中国传统画种之一.以自然风景为主要描绘对象.《溪山行旅图》带我走进了中国山水画。美术史学者一致认为是“始于唐、成于宋、变于元”。中国山水画在形象描绘上.对于物象的组织构造上、在空间的处理方法上、在构图上、笔墨技法、用色特点、“皴”,都具有其各自的特点。庐山成为中国山水画的发祥地,中国山水画第一个被描绘的对象,历代《庐山图》在历史的时空中,作为表达文人画的审美趣味取向.庐山造就了中国山水画的诞生。展示出中国山水画的不同特点。中国山水画的特殊传统是创造形神一致、情景交融的意境。随着时代的发展,中国山水画的发展变革也是历史的必然。
  • 浅析语文教学的弊端 免费阅读 下载全文
  • 曾记得在《百家讲坛》电视系列节目中,北京紫禁城学会会员闰崇年教授在讲康熙把人生读书阶段可划分为三阶段,其中幼年时期的读书生涯被他喻之为太阳之光,晚年时期的读书时光喻为秉烛之光。由此可见幼年时期,也就是今天所谓的小学时代,便是人生读书的黄金时代。
  • 浅谈远程教育的管理与实践应用 免费阅读 下载全文
  • 农村中小学现代远程教育工程是为了贯彻国务院全国农村教育工作会议精神,由国家投入巨资,研发优质教育资源,提高农村中小学教师素质和教育教学质量,促进基础教育均衡发展,为农村社会和经济发展服务的一项重大项目。农村远程教育工程的实施,让先进的现代教育技术走向了农村。
  • 结构思想与初中数学教学 免费阅读 下载全文
  • 人的行为决定于他的认知结构.而结构的完善又是一个永恒的构造与优化过程。因此,优化的观念对于数学教学至关重要。教师在组织数学教学时.应以整体结构思想作为教学的一个指导思想。即整体地提出问题,个别地解决问题及整体地重新认识问题。
  • 关注农村中小学生的心理健康成长 免费阅读 下载全文
  • 青少年时期是人生成长过程中的一个关键时期。在我国经济高速发展的当今社会,经济利益的驱使、信息传媒的便捷、不良文化的侵蚀,都会对青少年的心理健康带来莫大的影响。“少年强则国强,少年弱则国弱”。
  • 如何做好中学物理实验室的管理工作——一个物理实验老师的工作札记 免费阅读 下载全文
  • 实验室工作并不是为授课教师提供按图索骥仪器的场所,也并不存在一种可供刻板地加以套用的仪器.它是器材的选择组合和科学应用的一种创造性工作.是学生技术、技能和观察力创造力培养的阶梯。
  • 浅谈学生数学成绩分化的原因及对策 免费阅读 下载全文
  • 初中数学学习成绩两极分化的原因及教学对策是困扰每一位初中数学教师的问题。初中阶段学生数学学习成绩两极分化呈现出比小学阶段更严重的趋势.后进生占的比例较大。这种状况直接影响着大面积提高数学教学质量。了解原因采取措施,尽可能的减少两极分化是每一位初中数学教师的愿望。
  • 感情调节行为教学质量的研究 免费阅读 下载全文
  • 一,课题研究背景 随着传统教学模式的弊端日益被人们所认识,教育教学改革的呼声一浪高过一浪,为了适应当前教育形势的发展,北大附中新疆分校迎来了理解教育、自然分材教学,这对于教育第一线的老师来说,既是一个机遇,也是一个挑战。
  • 高中体育教学的反思 免费阅读 下载全文
  • 长期以来,我国基础教育领域中体育课程教学的指导思想、教学内容、教学方式在特定的历史条件下不断地健全完善,在培养人才、服务社会、提高国民素质方面取得过重大的成就。但是,时代发展总是在呼唤着深刻的变革,许多传统的内容模式已经与高素质、健康型人才的需求不相适应,一些陈旧过时的东西需要我们认真去反思和改变。
  • 如何让学生在课堂上开口说话 免费阅读 下载全文
  • 一,放下包袱、开动机器 树立参入就是好样的思想,营造一种无所顾忌的积极的参入的氛围。
  • 谈小学语文的朗读教学 免费阅读 下载全文
  • 随着小学语文教育教学改革的不断深入和素质教育的全面提高,小学语文新课程标准对阅读教学提出了新的要求:“具有独立的阅读能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。学会运用多种阅读方法,能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶。
  • 少数民族学生学不好汉语的几点原因 免费阅读 下载全文
  • 学习现代科学技术和文化知识.语言的作用十分重要。学习掌握和熟练使用汉语能促进各民族之间的交流和团结,维护祖国统一的必然要求,也是提高少数民族的文化素质的重要途径。
  • 课堂"抓大放小"问题的研究与对策 免费阅读 下载全文
  • 一位教育专家曾经说过:“课堂教学蕴涵着巨大的生命活力,只有师生们的生命活力在课堂教学中得到有效的发挥,才能真正有助于学生们的培养和教师的成长,课堂上才有真正的生活。”专家的话给人以启迪,课堂教学是对学生实施素质教育的基本途径和主要形式,而素质教育的核心内涵则是”以学生的发展为本”。
  • 高中化学中的科学探究初探 免费阅读 下载全文
  • 新课改中化学新教材的基本思想是以学生的发展为本,以科学探究为突破口.促使全体学生学习持续发展及有个性的发展是教科书设计的出发点,把学生终身学习必备的基础知识、基本技能和科学方法的学习,以及创新精神和实践能力的培养作为教科书设计的重点。
  • 优化体育教学环境 培养学生良好的个性品格 免费阅读 下载全文
  • 本文从学生的个性特点出发.着重分析体育教学环境与学生个性发展的关系。针对学生个性特点.从“教学思维、教学课堂组织、教学方法”三个层面促进学生个性的形成、培养学生个性的健康发展。
  • 浅析杜甫诗中典故的引用 免费阅读 下载全文
  • 伟大的诗人——杜甫,其诗歌正确、深刻、多方面地反映了当时的历史现实,抒写了他自己的生活。其诗歌表现了强烈的爱国家、爱人民、爱生活的思想感情.具有丰富的人民性和现实主义精神,这已经为世所公认.
  • 民族地区汉语文教学,要从重视培养学生的汉语文素养做起 免费阅读 下载全文
  • 民族地区的学生,汉语往往是作为他们的第二种语言使用的,尤其是来自西藏农牧区的许多学生.不能熟练地使用汉语进行交流。本文试从民族地区汉语教学中学生出现的一些问题和本人在平时教学中所采取的一些方法来加以阐述。在教学中重视培养学生“听、说、读、写”的素养,激发学生对汉语文的兴趣,增加他们使用汉语文的机会,提高学生运用汉语言的能力。
  • 浅谈小学课堂提问 免费阅读 下载全文
  • 课堂提问是一种师生互动的学习方式,是师生思想交流的重要手段。它能够实时地反映学生的思维状况和理解程度;它能激发学生的求知欲,发展学生的思维,帮助学生较快地掌握知识。从课堂教学中学生理解知识的进程看,提问可分为以下五类:1.引发性问题。2.疏导性问题。3.探究性问题。4.总结性问题。5.感想性问题。
  • 如何优化初中数学作业设计 免费阅读 下载全文
  • 作业是课堂教学的延续。重视布置作业,这在初中数学教学中早已形成共识.但如何通过作业来促进学生的健康发展却未被关注。长期以来,由于受应试教育的影响.作业只是作为巩固、检查和评比知识的一个教学环节,造成了学与用的脱节,严重影响着学生的身心健康。因此.改革作业形式,创设学生受欢迎的作业,通过作业促进学生的健康发展是当前教学改革中一项重要任务。在数学教学中.我进行了一些探索和尝试。
  • 素描中的观察与表现 免费阅读 下载全文
  • 素描在各美术院校入学考中是必考的基础课之一,从小学、中学直至大学的美术课中同样都占有重要的位置,素描历来被称作:“造塑的精髓”、“绘画的根底”。人类的造型艺术始于素描,从线条稚拙、形象生动的史前原始洞察壁画、崖画,到结构严谨、
  • 浅谈中学排球队的组建与训练 免费阅读 下载全文
  • 一、中学排球队的组建、组织中学排球队是学校体育工作任务之一,有利于提高学校排球运动水平,培养排球运动骨干,增强学生体质,和提高学校的办学特色。
  • 文言文教学要重视传统文化 免费阅读 下载全文
  • 文言文中包含的传统文化是博大精深的,在每篇课文中我们都能找到相应的精髓,但这样做并不等于给每篇课文都贴上标签.重要的是我们应该把这些古文精品用整体的眼光来审视,加以更有效地整合,进行更充分地挖掘,使它们在交叉互补中实现自身的价值。教学中,也要求我们用时代的发展的思维进行判断,古为今用,推陈出新,提升其文化品位;同时也应清楚地看到.我们民族传统文化中也有一些消极的方面。
  • 如何突破教学中的重点问题 免费阅读 下载全文
  • 实际教学中,准确定位教学重点,运用科学合理的方法突破教学重点,是一节课能否成功的关键所在。那么如何实现课堂教学重点的突破呢?我认为做为教师要学“五善”即善喻、善导、善联、善点、善讲,这是实现课堂教学重点和难点突破的较好方法。
  • 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》闪烁着"以人为本"的教育思想之光 免费阅读 下载全文
  • 孔子是我国伟大的思想家,同时也是伟大的教育家。翻开《论语》,里边的思想在闪光,一个仁厚的长者立在历史的丰碑上,用殷切的目光注视着他的学子,如同父亲,更是益友。他对学生循循善诱,极少讽刺挖苦,有的只是善意的提醒。
  • 数学合作学习必要性的探究 免费阅读 下载全文
  • 在现代教育理念中,合作学习是学生学习的一种重要方式。通过合作学习,学生的合作意识和能力可以得到培养,学生在学习过程中还可以减轻压力、增强自信。这样增加学生的动手实践机会,能够培养创新精神和实践能力,同时促进全体学生的个性发展,以为培养成专业人才打好基础。
  • 浅谈增强中职学生学习英语的信心 免费阅读 下载全文
  • 在知识经济时代特别是我国加入WTO以后,英语作为世界语言之一其地位日益提升,提高中学生的英语语言能力就尤为重要了。如何提高他们的英语语言能力呢?关键就在于树立和增强学生对英语学习的自信心。
  • 浅谈美术教学学生的自主性 免费阅读 下载全文
  • 对于学生来讲,他们所描绘的每一个点、每一条线都是一种内心世界的反映,是一种情感的外在体现。作为美术教师应该认真地看待.悉心体验,不可小视。
  • 浅谈语文教学中的双向活动 免费阅读 下载全文
  • 语文课堂教学是师生共同组成的双边活动,它是一个由师与生、教与学彼此控制的系统。但多数教学仍然是注重言传口授,教师滔滔讲说,学生默默聆听。这种缺乏生机,僵化死板的教学方法常使交流的闭合回路,那是会使教师失去调控,违背教学初衷,根本谈不上让学生“养成读书习惯”,提高语文能力。
  • 数学教学中如何突出学生的主体地位 免费阅读 下载全文
  • 托尔斯泰说过:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。”因此教学过程的最根本就是培养学生积极主动参与学习的意识,使他们学会学习,成为学习的真正主人。在实际的课堂教学中,如何才能突出学生的主体地位,引导学生主动参与是衡量教学成功与否的重要标志,
  • 加强中专(职)物理学教学与学生科学素养相结 免费阅读 下载全文
  • 党的十七大关于“优先发展教育,建设人力资源强国”的战略部署,将促进教育事业科学发展,全面提高国民素质,加快社会主义现代化进程,作为普通的物理教师,结合学科特点,在“优先发展教育,建设人力资源强国”的热潮中,也应有所为,我想我们必须把物理教学与学生的科学素养有机的结合起来,以提高学生的科学素养。
  • 初中语文课型浅议 免费阅读 下载全文
  • 经过数次改革,语文教学质量确有显著的提高,但语文教学仍旧存在着“少慢差费”、“高耗低效”的现象,课堂教学仍被“讲读课堂”和“串讲课堂”主宰。“讲读型”和“串讲型”可以说是语文教学传统的基础课型。
  • 初中物理探究式教学浅析 免费阅读 下载全文
  • 探究式教学,就是以探究为主的教学。具体来说是教师启发诱导,以学生独立自主学习和合作讨论为前提,以现行教材为基本探究内容,以学生周围世界和生活实际为参照对象,为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会,让学生通过个人、小组、
  • 在活动中体验 在体验中感悟 免费阅读 下载全文
  • 体验,是指在实践中亲身体验经历的一种内心活动。就数学教学而言,“体验”是一个刻画数学活动水平的过程性目标动词。在《数学课程标准》中已明确指出:要“让学生在现实的情境中体验和理解数学”。并且,已将这一思想理念提到了一定的高度。
  • 浅谈初中语文教学质量的提高 免费阅读 下载全文
  • 全面推进落实新课改要求是当前语文教学改革一项紧迫而重要的任务,根据语文学科的特点.转变观念,转变角色.开发好课程资源。对学生进行价值取向的引导.激发学生的学习动机和兴趣。笔者就是从自身的实际工作出发,结合自身在教育教学中的经验.从语文教学的实际问题出发,阐述了提高语文教学质量的观点。
  • 基础美术教育与个性培养 免费阅读 下载全文
  • 传统的基础美术教育,影响学生个性的形成和发展,在全面推进素质教育,提倡培养创新素质的今天,美术教育应与时俱进,改变观念、保护和培养学生的个性.有利于促进全民族素质的提高。
  • 中学物理教学中的实验教学 免费阅读 下载全文
  • 随着新课改理念的不断深入,物理实验教学在物理教学中起着举足轻重的作用。初中学生刚刚开始学习物理,学习方法及抽象思维能力还未形成,因此,应根据物理实验教学的意义.从物理实验教学的重要性入手,加强物理实验教学,从而提高物理实验教学的效果。
  • 中学生厌学现象心理分析与对策 免费阅读 下载全文
  • 在基础教育阶段,学生厌学现象普遍存在。具体表现在三个方面:其一,课堂上,部分学生注意力不集中,或者打磕睡,或者做小动作,或者吵闹,实行“四不主义”:不动手、不动口、不动眼、不动脑,视上课为坐牢。其二,练习、作业抄袭或者偷工减料,少做、漏做、字迹潦草,甚至干脆不做。其三,逃学,这是厌学的突出表现,借故旷课,外出闲逛,玩游戏等。
  • 浅谈教师写"下水作文" 免费阅读 下载全文
  • 所谓“下水作文”就是把写作比作游泳,要教会别人游泳,教者自己必须会游泳;教者会游泳,也不能光站在岸上指挥,必须一同下水。要教运动员游泳,教练必先下水示范,“下水作文”也由此引申过来。表示老师与同学一样,也在写作文。
  • 浅谈高中音乐欣赏教学方法 免费阅读 下载全文
  • 在新课程改革背景下,高中音乐课堂教学主要任务是让学生具有较为准确的感觉和感受音乐的能力,但是音乐欣赏教学在高中的教学中被人忽视.直接影响到教学的实效性。本文主要就浅谈高中音乐欣赏教学方法来阐述一点自己的一些探索和尝试。
  • 浅谈中学英语教学方法的选择和应用 免费阅读 下载全文
  • 教学方法是教师为完成教学任务而采取的一种具体手段,是整个教学过程中事关成败的重要环节。恰当地借助这种手段,通过这个环节,教师可以引导学生感知知识,掌握知识,发展思维,开发智力,进而形成技能、技巧,并能使学生在道德、情操、审美意识等方面得到发展。
  • 浅谈初中英语阅读教学中的评价策略 免费阅读 下载全文
  • 面对教育改革和《新课标》的实施,对学生综合语言能力的培养,尤其是对学生的阅读和表达能力提出了更高的要求。因此英语阅读教学在中学英语教学中占有了举足轻重的位。评价是教学活动的有机组成部分。
  • 高中生物学习方法浅谈 免费阅读 下载全文
  • 当代生物科学在朝着微观和宏观两个方面向纵深发展。这种发展在新课标生物中,特别是在选修教材的内容中体现的尤为突出。传统的形式正在被打破,以实验为基础的生物学科正在恢复她本来的面目。原有的死记硬背的学习方法需要被取代,新课标需要的更多的是科学而有意义的学习方法。
  • 初探小学数学课堂提问的有效策略 免费阅读 下载全文
  • 我国著名教育家陶行知先生说过:“发明千千万,起点在一问;智者问得巧,愚者问得笨”。课堂提问是教师组织课堂教学的重要手段,是激发学生积极思维的动力,是开启学生智慧之门的钥匙,是信息输出与反馈的桥梁,是沟通师生思想认识、产生情感共鸣的纽带。下面结合本人的教学实践与研究,就小学数学课堂中教师如何提问谈几点认识与体会:
  • 创设语境 增强英语词汇教学的实效性 免费阅读 下载全文
  • 词汇是语言实践的基本元素,词汇教学是英语教中的一个重要环节,它的实效性非常重要。英国著名的语言学家威尔金斯说过“没有语法,人们可以表达的事物寥寥无几;而没有词汇,人们则无法表达任何事物”。词汇量、词汇的运用率、词汇运用的广泛性及准确性至关重要,它将直接影响听、说、读、写、译的语言使用。
  • 感情调节在中学历史教学中的研究 免费阅读 下载全文
  • 本学期,本人以熊川武教授的自然分材与理解教育的新理念为指导,以理解教育的实质“师生同益,感情先行,强德富智,笃行不懈”为核心,在课堂教学中注重情感教育,感情先行,以希望达到较好的教学效果,使素质教育真正落到实处。现总结如下。
  • 谈积极开展初中数学研究性学习的思考与建议 免费阅读 下载全文
  • 数学研究学习是学好数学的一种有效方式,它能鼓励学生运用所学知识解决数学和现实的问题,能培养学生动手、动脑、实践、探索和相关交流的精神和习惯,养成学生的创新精神和实践能力,为皮,数学课堂教学应当重视研究性学习。
  • 浅谈化学教学中如何培养学生提问 免费阅读 下载全文
  • 引导学生积极发现和提出问题对培养学生的创新能力、学习能力和学习品质都有着非常重要的作用。方法有一是引导生模仿提问,二是教给学生常规提问.三是指导学生根据学科特点,
  • 浅谈初中英语"四型五步"教学法中的小组合作学习 免费阅读 下载全文
  • 2009年10月教研室将我校确定为教改试验基地进行课堂教学改革实验。经过一年的观摩学习,一年的亲身实践,我深刻体会到这种新的教学方法的优势所在。相对传统教学,新课程改革明确提出,新时代需要三种新的学习方式一一探究式学习,自主学习,合作学习。而这三种学习方式在“四型五步”教学法中都有所体现,
  • 提高学生写作水平的措施 免费阅读 下载全文
  • 提高学生的写作水平首先要教会学生观察,学会积累.搜集,学会审题,学会构思,学会修改。只有感受的东西多了.接触多了,收集多了.因为厚积薄发,才会言之有物,才有话可说,写起作文来就不会感到无话可说了。
  • 浅谈初中物理教学的方法 免费阅读 下载全文
  • 学生如果在教师的启发下,运用学过的物理知识成功地解释或解决日常生活中的一些现象和问题.他们不但会感到一种学以致用获得成功的喜悦.而且还能激发积极思考.培养运用所学的知识动手动脑解决实际问题的好习惯。
  • 浅谈学法指导的意义 免费阅读 下载全文
  • 长期以来,学校教学主要偏重于向学生传授书本知识,故而形成了以“教师为中心,教材为中心,课堂为中心”的传统教学模式。虽说教会学生学习的口号早就提出来了,然而,这个问题至今并没有得到很好的解决。著名认知心理学家洛曼说:“真奇怪,我们期望学生学习,然而却很少教他们如何学习。
  • 浅议开放式教学在思品教学中的实践 免费阅读 下载全文
  • 所谓”开放式教学”,指在教学指导思想上冲破“闭合式”教学的怪圈.冲破课堂约束,参与社会实践.打破课程局限,做到各科相互渗透.形成学校、社会、家庭全方位育人网络。笔者认为只有从做开放型的现代教师,学开放型的教学内容,建开放型的教学模式等方面入手,才能提高思品课堂教学的实效性、针对性。
  • 关于如何提高体育教学方法的讨论 免费阅读 下载全文
  • 在体育教学中,教师要学习并掌握激励理论.并运用多种有效的激励手段.最大限度地激发、调动学生的学习积极性,激励学生树立“健康第一”的学习理念,有助于教学效果和教学质量的提高。
  • 试论现代文阅读的简明教学策略 免费阅读 下载全文
  • 如今种种不如人意的阅读教学现状逼着教者反思自己的教学思想和教学行为。“如何构建有效的课堂,实施有效教学的策略”是我们必须应对的一项挑战。王建军老师认为“有效的教学策略必须满足三个基本的条件:
  • 课堂小组讨论应关注的几个问题 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革积极倡导分组讨论、合作交流,工作在第一线的教师为此作了许多尝试,也参加了多级培训,但在教学过程中,总达不到预期的效果,笔者近年来深入课堂听课,总结了以下几点:
  • 小学数学课堂教学中问题呈现方式的多样性 免费阅读 下载全文
  • 课改是我们当前教育工作中永恒的话题,当今教育形势的发展。对我们每位教师提出了新的要求、新的理念、新的精神。作为一名小学数学教师,要想全面提高教育教学质量,必须了解当今教育形势的发展,掌握这些新理念,依据新的数学课程标准有目的地引导学生进行数学活动,遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,
  • 谈小学数学趣味练习 免费阅读 下载全文
  • 让学生主动参与数学学习活动是促进学生发展的前提,学生只有在参与中才能得到发展。要让学生主动参与数学学习活动,必须激发起学生的学习动机。而学习兴趣是学习动机中最现实、最活跃的成分。
  • 优化小学数学课堂教学的提问策略 免费阅读 下载全文
  • 问题是数学的心脏,在数学课堂教学中,离不开看教师精心设计一个个数学问题。只有教师设计的问题符合科学性、启发性、促思性,才可能激发学生的学习兴趣,激活学生思维,促进学生发展,下面笔者结合多年的实践教学,谈谈优化小学数学课堂中的几种提问策略:
  • 导小学生背诵古诗方法的浅略谈 免费阅读 下载全文
  • 古典诗词是我国文学宝库中的瑰宝,也是我国民族文化的精髓,尤其是大纲推荐的80首背诵篇目.都是历代名篇佳作,不仅内涵丰富,具有很高的艺术感染力,而且短小精悍,词句优美,韵律和谐.特别适合小学生背诵。那么如何指导学生背诵古诗呢?
  • 新课标下化学教法的改革初探 免费阅读 下载全文
  • 信息时代已经来到,在信息时代,一个国民素质高低,掌握知识的程度,拥有人才的数量,特别是知识创新和技术创新的能力,决定一个国家,一个民族在国际竞争和世界的地位。国民素质的提高,创造性人才的培养,将主要依赖于教育,由于历史和现实的原因,
  • 浅谈小学语文教学中创新思维能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 想像是思维的体操,是创新的翅膀.是拓展思维空间的内驱力,是人们对头脑记忆表象进行加工改造而建立新形象的心理过程。由此可见,表象越丰富.想像就越开阔、越深刻。
  • 关于培养学生历史思维能力的点滴体会 免费阅读 下载全文
  • 教师是教学活动的组织者、引领者,在发展学生的思维能力、培养学生的创新能力方面起主导作用、教学有法.教无定法,培养学生创造性思维能力的方法有许多.笔者以点滴体会抛砖引玉。
  • 谈历史教学中创新能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。可以说,青少年创新能力发展之日就是民族复兴之时。从这个意义上说,培养具有创新意识、创新精神、创新能力的高素质人才是素质教育肩负的历史使命。那么,在素质教育过程中,怎样培养学生的创新能力呢?
  • 探索考试改革创新的几点尝试 免费阅读 下载全文
  • 2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲》明确指出:“推进考试招生制度改革,以考试招生制度改革为突破口,克服“一考定终身”的弊端,推进素质教育实施和创新人才培养。
  • 开放性教学是引导学生创造性学习的主渠道 免费阅读 下载全文
  • 一、开放思想,营造和谐氛围 教学思想主导教学活动,一切教学活动的归宿终将回到学生身上。学生需要发展的人,教师要以人为本,正视学生的知识基础、情感个性的特点与差异,尊重学生、信任学生,努力营造民主、平等、和谐、宽容的教学氛围。把学生的人文性充分体现在数学教学过程中,
  • 创新教法 做学习的主人 免费阅读 下载全文
  • 当今社会是一个知识爆炸的时代、信息时代,面对各种蜂拥而来的科研新成果、新知识和各种纷至沓来的信息,整个社会突飞猛进的变化着,这对我们教师的要求也越来越高。要适应新时代,教育就要不断的改革和创新,今天我们教育界大力提倡的创新,张扬个性的教育就是最好的体现。
  • 在数学教学中培养学生的创造性思维 免费阅读 下载全文
  • 数学是基础教育的主要内容,在数学教学中培养学生的创造思维,发展创造力是时代对教育提出的要求。培养学生的创新意识和创新能力要成为数学教学的一个重要目的和一条基本原则。
  • 物理实验教学和学生创新能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 在初中物理实验教学中,充分利用物理实验具体、形象、新奇的特点,精心设计.巧妙启迪,既能加深学生对物理概念和规律的理解和把握,又能培养学生实事求是的科学态度和创造性思维的能力。
  • 初中思想品德课加强生命教育之我见 免费阅读 下载全文
  • 生命教育既是一切教育的前提,同时还是教育的最高追求。“生命教育不仅只是教会青少年珍爱生命,更要启发青少年完整理解生命的意义,积极创造生命的价值;生命教育不仅只是告诉青少年关注自身生命,更要帮助青少年关注、尊重、热爱他人的生命;生命教育不仅只是惠泽人类的教育,还应该让青少年明白让生命的其它物种和谐地同在一片蓝天下;
  • 浅谈赏识教育的重要性 免费阅读 下载全文
  • 没有赏识就没有教育,赏识教育的特点是注重孩子的优点和长处,逐步形成燎原之势。让孩子在“我是好孩子”的心态中觉醒,它充分体现了以人为本,人本关怀的现代教育思想,基于这一思想,让赏识走进教学尤为重要。具体做法如以下几方面:
  • 历史课堂教学如何培养学生的创造性思维 免费阅读 下载全文
  • 时代在进步,社会在发展,世界经济和科技领域不断前进,创新意识和创新能力已成为一个国家综合国力和参与国际竞争的重要因素。而参与国际竞争的资本,就是民族素质和科学技术,就是教育和人才。从这个意义上说,教育工作者必须树立新型的教育观、人才观、教学观,迎合素质教育大潮。
  • 浅谈地理创新教育 免费阅读 下载全文
  • 全面实施素质教育,培养二十一世纪创新型人才,是时代发展的必然要求,创新教育又是素质教育的核心。地理学科担负着实施素质教育的重任,教师则是实施创新教育的关键所在,而课堂教学是培养学生创新能力的重要途径与手段。在地理课堂教学中逐步对学生个体潜在能力和智慧进行积极的挖掘和发挥,
  • 数学创新思维怎么培养 免费阅读 下载全文
  • 在数学教学过程中,如何培养学生数学创新思维.可以从“开放”中寓新,“玩”中创新,“实验”中求新.“质疑”中出新等途径和方法,促进学生自我发展。
  • 让小学生在创新中彰显个性 免费阅读 下载全文
  • 培养小学生创新能力促进个性发展是老师进行学生素质教育的第一步骤。本文从“创设良好的学习情境;鼓励自主探究与合作;注重开放式题的教学;尊重学生的个体差异”四个方面,阐述了在小学数学教学实践中,培养学生创新能力,并促进学生的个性发展。
  • 用研究性学习方法培养学生的创造性——中学语文读写教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 语文是学生学习时间最早、学习过程最长的一门学科。但学生对这门学科最易满足也最易厌倦。因为学习经验告诉他们:只要能认识一两千字,稍具分析能力,多看几本课外书,即使上课不认真听讲,也可让试卷上的分数不下于六七十。
  • 语文教学中培养学生的创新能力 免费阅读 下载全文
  • “创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力”只有拥有创新精神的民族.才是最具发展力的民族。在知识经济时代.创新决定着一个国家和民族的综合实力和竞争能力。但我们知道,创新不是凭空臆造.它是建立在知识,转化和应用基础之上的。而这一切又深得扎根于教育基础之上。无论是知识创新还是技术创新。均离不开教育对它的支撑。特别是课堂教学的创新入手。真正培养出与时代潮流相适应的创新型人才。而教育改革实施中.要注重观念与能力双改革,教师与学生齐发展.教师必须树立正确的创新教育观,培养学生的创新能力。
  • 英语教学中创新能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 一、改变教学观念,增强创新意识 培养学生的创新精神,必须转变教学观念。首先把应方式观改为素质观,把育人放在首位;对学生的评价从以前的只看分数,变为学生的综合素质评价。其次,要树立大英语教育观和主动发展观,让英语教学无处不在,让学生在适宜的环境中主动发展。
  • 初中政治教学点滴谈 免费阅读 下载全文
  • 多年的教学生涯,让我深感政治教学任重而道远,是一个长期而艰巨的工程。思想政治课的主要任务是使学生学会做人,学会做事,学会合作,学会学习,全面提高认识社会,适应社会,分析解决问题的能力。如何激发学生学习品德课的兴趣,使教学内容与学生生活实际结合达到教学目标。下面是我对初中政治教学的几点体会,与大家分享。
  • 小学语文教学中学生学习兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 美国心理学家布鲁纳曾说过:“学习的最好刺激,乃是对学生所学材料的兴趣”。孔子亦云:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”可见古今中外的教育家无不重视兴趣对学习的迁移作用,都是强调学习兴趣在教育学生中的重要作用。下面谈谈我在语文教学中的一些做法:
  • 谈怎样教学生学物理 免费阅读 下载全文
  • 老一辈教育家陶行知先生主张:“好的教师,不是教书,不是教学生,乃是教学生学。”这一治教名言,应视为我们教师的座右铭。
  • 如何激发和培养小学生的读书兴趣 免费阅读 下载全文
  • 读书何用?小学生回答很干脆:学文化,长知识,考大学。但是,真正把读书当作一种乐趣的学生却屈指可数。在当今信息时代,培养良好的读书兴趣,对学生来说势在必行。
  • 如何搞好当前农村初中数学教学 免费阅读 下载全文
  • 数学的各种理论无一不是数学问题解决的结果。正如美国数学家哈尔莫斯说:“数学真正的组成部分是问题和解,问题才是数学的心脏。”数学教学应围绕着问题来设计。一个好的数学问题离不开一个好的问题情境,一个好的问题情境对于理解新的数学概念、形成新的数学原理、产生新的数学公式,
  • 对小学语文朗读教学的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 《全日制义务教育语文课程标准》指出“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。”朗读历来是小学语文教学中最常用的方法,然而教学实践中的朗读却存在着很多问题。比如我们上课往往多是讲授法或“浇灌法”讲完,让学生记住背会就行,忽略学生读懂课文,表达自己的见解。越是这样学生就不在“读”中、“思考”中学习语文了,而依赖教师的“答案”越甚,
  • 浅谈小学语文教学中的审美教育 免费阅读 下载全文
  • 审美教育在语文教学中有着巨大的感人作用,语文教学贯穿审美教育.可以使语文教学充满情趣,使学生获得美的享受。这既有利于陶冶学生的心性,又有利于调动学生的学习积极性.从而提高教学质量。
  • 积极拓展训练渠道 提高口语交际能力 免费阅读 下载全文
  • 口语交际能力是现代公民必备的能力,要提高学生口语交际的能力,必须增加学生的阅读量,从学生的实际出发.开展多种实践渠道,让学生在多种口语交际的实践活动中学会交际,提高能力。
  • 数学教学中学生学习兴趣的激发和调动 免费阅读 下载全文
  • 在数学教学中,对于一些概念,定理,公式的学习教师不能生硬地塞给学生.要创设符合教学内容和要求的问题情境,激发学生的未知欲。兴趣是从问题需要中产生的,问题的存在是思维的起点和前提,没有问题,思维就会处于被动状态。要调动学生学习的积极性和主动性,教师要巧设问题,把问题作为主线贯穿于整个教学过程中,可以把被动学习向主动探索转变,使学生主动去猜想,主动去探索,主动去验证,并总结其规律。
  • 小议思想政治课教学中导入的运用 免费阅读 下载全文
  • 导入是一堂课的开场白,是将学生由非学习状态转入本堂课学习的准备阶段。它往往有安定学生情绪,激发学习兴趣.把握学习目标.拉近与学生的情感距离的作用。在教学过程中.我尝试着用形式多样的导入激发学生的学习兴趣.以饱满的热情最大限度地调动学生探求知识的主动性.并取得了理想的教学效果。
  • 英语对话教学初探 免费阅读 下载全文
  • 根据英语学习规律,模仿对话在英语学习模式中属简单模式.从学习阶段上分,属学习的初级阶段,初学时起重要作用的应该是模仿和机械识记,这是培养学生口语交际能力的必要途径,也是对话教学的基本手段。
  • 课堂教学中的学困生转化 免费阅读 下载全文
  • 学困生的课堂教学转化是一项艰巨的任务.需要教师付出辛勤的努力,只要教师对症下药.耐心细致.方法得当,措施得力,就必然有收获。
  • 浅谈高三历史教学的关键因素 免费阅读 下载全文
  • 进入高三也就开始紧张的高考备考,如何做好此项工作.有五个关键需引起我们的注意:增强学生高考意识,调动学生学习积极性;加强基础知识训练,深入分析教材内涵;“与其授之于鱼,莫若授之于鱼”;制定合理复习计划,注意区分各轮复习的侧重点,力求实.不求快。集思广益,加强师生、师师间交流意识。
  • 信息技术教学中的几点体会 免费阅读 下载全文
  • 信息技术课是一门新兴的学科,内容覆盖面比较广,更新快,具有很强的实践操作性,《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》中明确指出把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
  • 如何让学生"想动、愿动、敢动" 免费阅读 下载全文
  • 在新课程标准的精神中,学生的主体地位被提到了前所未有的高度。教学过程不在被看作是一种纯粹的给予和接受的静态过程,而是教师和学生之间相互交流、相互影响的动态过程。在新课程标准的精神中,课堂教学是师生之间互动的信息交流活动,
  • 浅谈学生音乐兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是激发学生学习自觉性和积极性最重要的动力,兴趣尤其对初学音乐的学生来说是至关重要的。那么,如何培养学生对音乐课的兴趣呢?现在就我在教学中的体会谈几点看法。
  • 如何培养小学生的数学语言 免费阅读 下载全文
  • 数学学习活动基本上是数学思维活动,数学语言是学习数学思维的工具,笔者在小学从事数学教育数学工作多年,积累了丰富的教学经验,认为掌握数学语言是顺利,有效学习数学的重要基础。建议大家在小学数学教学过程中将培养学生的数学语言和数学知识紧密联系起来,有针对性地去开展小学数学教学常规工作,可以锻炼学生思维的条理性,逻辑性和准确性。笔者从以下三个方面来谈培养小学生的数学语言。
  • 细节优化,整合提升——中考二模试卷讲评课 免费阅读 下载全文
  • 尊敬的各位评委、老师:大家好!我是勤得利农场中学教师满红,我今天说课的题目是《细节优化,整合提升——中考二模试卷讲评课》第一课时,下面我将从教学内容分析、学情分析、教学目标的确定、课前准备、教学流程与教学设计说明等环节对本节课的教学设计加以说明。
  • 培养幼儿音乐节奏感的几点体会 免费阅读 下载全文
  • 音乐是孩子喜欢的一种艺术形式,音乐构成的第一要素是节奏,节奏是音乐的生命,幼儿良好的节奏感是幼儿学习唱歌和舞蹈的基础,幼儿在掌握了乐曲的节奏后再理解音乐、表现音乐就容易多了,因此,为了充分发挥音乐艺术的教育功能,培养幼儿音乐素质和能力,促进幼儿全面发展,幼儿园必须重视培养幼儿的音乐节奏感。
  • 怎样上好农村学校体育课 免费阅读 下载全文
  • 在全面推进素质教育的今天,体育课对学生们来说,不但能促进身心健康发展,同时还能提高运动技能,增强体质。然而,农村学校师资薄弱,场地狭小,运动器材不足,直接影响体育教学的正常进行。那么做为农村学校到底怎样才能上好体育课呢?就这一问题谈谈自己的一些看法:
  • 浅谈如何提高物理课的兴趣 免费阅读 下载全文
  • “兴趣,是最好的老师”。课堂教学中,激发起学生的学习兴趣,是教学成功的一半。那么,在物理教学中,如何提高学生的学习兴趣呢?
  • 如何进行小学应用题教学 免费阅读 下载全文
  • 小学应用题教学是一种培养学生逻辑思维能力的创造性活动,通过应用题教学可以培养学生良好的思维品质,使学生掌握分析题目结构的能力,怎样引导学生掌握分析题目结构的能力呢?几年来我作了一些尝试。
  • 如何调动学生积极性 免费阅读 下载全文
  • 数学教学枯燥无味,令人厌烦,作为数学教师,如何调动学生学习数学的积极性就显得尤为重要了。我在实践中发现至关重要的有以下五个方面。
  • 浅谈初中语文阅读教学的几点新措施 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学,是由“教”与“学”两方面构成的,二者是相辅相成的。然而,过去我们在课堂教学中,总是强调和重视教师的教法,从课前的备课到课堂教学过程的各个环节的设计,主导思想都是考虑教师如何教,强调的是教师的教法.却忽略了学生的学法的指导.忽略从学生这一角度来设计课堂教学,忽略让学生成为课堂的主体。
  • 小学科学开放性作业的实践与思考 免费阅读 下载全文
  • 《小学科学课程标准(3~6年级)》明确倡导要培养学生自主、探究、合作的学习方式,努力建设开放而有活力的科学教育理念。基于此理念,我认为构建合理的小学科学作业的结构体系,才能顺应素质教育以学生为主体的教育观念,让每个学生都能取得某一层次的成功,获得轻松、愉快、满足的心理体验,从而提高学生科学素质。
  • 浅议小学生作文能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准指出:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生热爱生活,发表真实感情。”作文教学是语文学科教学中的重要组成部分,是教学中的难点,在语文教学中占有重要的位置。是培养学生听、说、读、写的重要手段,是语文教学中不可分割的有机部分。
  • 浅谈培养学生具有良好的实验习惯 免费阅读 下载全文
  • 生物学是一门以实验为基础的自然科学。学生的实验习惯在生物教学中占有非常重要的地位。本文简单的论述了在生物实验教学的几点心得。
  • 如何培养小学生的课外阅读兴趣 免费阅读 下载全文
  • 引导孩子大量阅读经典名著.用人类文化的精品滋养孩子的心灵,已经成为广大教育工作者的共识,并成为当前语文教育改革的一个方向。新的《语文课程标准》也强调扩大学生的阅读量,要求小学生课外阅读总量低年级不少于5万字,中年级不少于40万字.高年级不少于100万字。
  • 怎样利用学生心理搞好高中地理教学 免费阅读 下载全文
  • 21世纪是发展知识经济、建立良好的人地关系、走可持续发展的世纪。为此,知识的学习、运用和创新,及具备人地关系协调发展的观念和能力,是培养新世纪祖国建设人材的必备素质。要完成此任务,教师必须在教学过程中发挥和体现主导作用,教学内容、方法要从学生的年龄特点和接受能力出发,做到有的放矢,使学生更好地掌握知识,成为学习的主体。
  • 浅谈二年级有效识字教学 免费阅读 下载全文
  • 识字是阅读的基础,二年级语文教学仍主要是以识字教学为主。根据二年级学生年龄小,爱玩、好动、做事没耐心、注意力持续时间短特点,经过学习探讨,我在识字教学中,充分利用各种教学媒体、采用一些富有趣味性的方法,来激发学生的学习兴趣,集中他们的注意力,充分发挥他们的自主性,调动他们的多种感官参与学习,还采用了循环记忆识字教学,
  • 略谈初中语文趣味教学 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是最好的老师,是学习的最佳动力。学生有了学习兴趣,学习活动对他来说就不是一种负担,而是一种享受、一种愉快的体验,学生就会越学越想学、越爱学,从而达到事倍功半的效果。因此教师在教学中都应搞好乐中施教和趣味教学,从而提高教学质量。笔者为了达到这一境界,通过不断的探索和实践,总结出初中语文趣味教学十五法,请行家指教。
  • 小学语文阅读教学的重点在朗读 免费阅读 下载全文
  • 我认为小学语文阅读教学的重点,应该放在如何指导学生进行朗读上。让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。
  • 如何让小学生学会学习 免费阅读 下载全文
  • 大教育家叶圣陶先生说:“什么是教育,简单一句话,就是培养良好的学习习惯。”良好学习习惯就是逐步引导学生积极思考、敢于提问、认真倾听、乐于表达自己的见解等内在的学习品质。本人认为主要应该从以下五个方面去着手:
  • 浅谈小学语文教学中的阅读训练 免费阅读 下载全文
  • 我在讲课文时.尽量做到精讲多读,在整堂教学活动中,我只当配角,不当主角.只当导演,不当演员,只传授孩子理解课文之方法.不包办代替孩子的主观意识。讲读课文我只引导孩子们理解难懂的重点句、重点段。通俗易懂的句段,则充分让孩子们反复读,反复念.让其读出情感,念出含义。
  • 怎样培养农村小学生的口头作文能力 免费阅读 下载全文
  • 口头为语.书面为言。文本于语,不可偏指,因合而言之。培养学生口头作文的能力.可以从培养学生的兴趣、多留心观察,在课堂上创设情境和随时灵活应变四个方面去着手。
  • 初探初中语文阅读教学 免费阅读 下载全文
  • 面向新世纪.初中语文阅读教学的改革尤其显得重要。在语文教学改革实践中.我对初中阅读教学的改革作了一些初步的探索:阅读教学应以发展学生为本,重视培养学生良好个性;树立大阅读教学观.提高课堂教学质量,加强课外阅读指导;改进阅读教学方法.注意调动学生的积极性.提倡启发式教学,提高学生的阅读能力、品德修养。
  • 浅谈高中数学教学中发挥好学生的教学作用 免费阅读 下载全文
  • 求知欲中包含着自觉.积极、主动和独立的学习特性,这种矛盾驱使学生根据自身的数学水平和自身的需要有目的、有计划的来支配自己的学习活动,以满足自己的需要.获得自身的发展。
  • 彰显语文阅读个性化之探析 免费阅读 下载全文
  • 在课堂教学时,实施个性化阅读教学就是教师凭借良好的教学素质,创造性地处理教材,合理地营造课堂教学氛围,最优化地组合课堂教学结构,最大限度地展示教师个人才华和聪明才智,最大程度地调动学生学习、探究的积极性,从而取得最佳的教学效果。
  • 生物课堂教学培养学生学习兴趣的体会 免费阅读 下载全文
  • 生物科学是当代科学的前沿,生物技术是世界范围内新技术革命的重要组成部分,它正以空前的魅力吸引着无数科学家为之献身,生物领域中众多的未知数正期待着年轻一代去探索.去寻求答案。因此.在课堂上适当介绍生物科学研究的新成就.可以有效地给学生以启迪。
  • 作文教学应从学生实际出发 免费阅读 下载全文
  • 作文教学在中学语文教学中占有重要地位,它是中学语文教学的重点和难点。在新课标的指导下.教师应该从学生写作水平的实际情况出发,了解学生的写作状况,这样才能更好地引导和激发学生,让学生写作水平得到提高。
  • 谈谈教学反思中的"反思点" 免费阅读 下载全文
  • 在新课程的实施过程中,教学反思被视为促进老师专业发展和自我成长的核心要素。现在许多学校倡导老师写教学反思,可哪些内容值得反思?教学中的“反思点”在哪儿?笔者以案例分析为主要形式,加强与同行的交流。
  • 以学生的发展为主导,放手让学生品味《春》 免费阅读 下载全文
  • 17世纪杰出的捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中,这样表述他的教育理想:“找出一种教育方法,使教师因此可以少教,但是学生可以多学;使学校因此可以少些喧嚣、厌恶和无益的劳苦,独具闲暇、快乐及坚实的进步。”在提倡素质教育的今天,无论我们面对怎样的学生,都应把“以学生的发展为主导的理念”贯穿于整个教学之中,确立“学生的发展潜能是无限的”的思想。
  • 双赢——我与学生一起比赛写作文 免费阅读 下载全文
  • 为了激发学生的写作兴趣,作文课上,我经常与学生一起比赛写作。这样做是因为一次作文课上接受了学生的挑战,才让我渐渐爱上这样的双赢比赛。
  • 用废铜线制取硫酸铜 免费阅读 下载全文
  • 一、研究课题的确定 用废铜线制取硫酸铜,既可以变废为宝,又可以解决硫酸铜试剂短缺的问题。本课题内容由此产生。
  • 倡导"任务型"的教学途径,培养学生的语言综合运用能力 免费阅读 下载全文
  • 新教材偏重于语言的交际性和语言的真实性,语言自然、地道、富有生活气息,为学生营造了一个运用语言的环境。新教材图文并茂,采用漫画的形式,非常吸引学生。为了达到学生综合语言运用这个总体目标,新课标还为我们规定了采用“任务型”的教学途径。
  • 由"形"导出学生的思维 免费阅读 下载全文
  • 教学情景:我的一堂数学课,教学《圆的周长》。
  • 《容积和容积单位》教学设计 免费阅读 下载全文
  • 教学内容:北师大版小学数学教科书下册第40页。
  • 小课题研究报告——课堂教学中的提问技巧 免费阅读 下载全文
  • 教师在课堂教学中运用恰当的提问,易于集中学生的注意力,激发学生的积极思维;易于发现学生思维中存在的问题,从而因势利导,保证教学效果;易于培养学生的思维能力和口头表达能力。因此,如何进行设置问题,如何提高提问的有效性,是值得探讨的问题。
  • 周期性在数列解题中的应用 免费阅读 下载全文
  • 数列是一种特殊的函数,利用函数的性质解决数列的问题,是我们常用的方法。但函数的周期性我们不太常用,下面探讨一下周期性在数列解题中得应用。
  • 给我一个舞台,还你一份精彩——关于《汉江临眺》课堂教育叙事 免费阅读 下载全文
  • 又到学习古诗的阶段了,让学生对古诗熟读成诵是古诗教学中的重点,可是很多学生并没有意识到文言诗词积累给他们会带来的益处,总是把背诵诗词看作负担,为了让学生能以轻松心态学习背诵古诗,达到事半功倍的效果,在备课时,用心设计了辅助学生理解背诵诗词这一环节。
  • 激情高效地理课堂之我见 免费阅读 下载全文
  • 时间的脚步总是走得那么匆匆,还不曾来得及体验新教师的新鲜好奇,就已经是踏入包中的第六年了,教的三届学生都已经迈入大学之门了,突然之间竟有点感觉自己“老”了,心里不禁产生了疑问:这几年的时间自己有没有成长起来,
  • 浅谈教学中课堂点评的应用 免费阅读 下载全文
  • 在教学实践中.学生根据教材的内容、教师的提问会做出各种回答.教师针对学生的回答所做的评价就是课堂点评。恰当的课堂点评能体现教员的自身素质;能激发学生的学习热情;能使课堂教学走向深入。所以在进行课堂点评的过程中要重视情感沟通、要注重“引导”、语言要有趣味性、要蕴涵暗示教育.要把握好“度”。
  • 语文课堂教学的有效手段"自主学习" 免费阅读 下载全文
  • 自主学习把学生作为主动的求知者,在学习中培养他们主动学习.主动探求.主动运用的能力,使学生真正成为课堂的主体。自主学习是素质教育的灵魂.就培养能力而言,自主学习是发展潜能的桥梁;从教育实践来说,自主学习也是当代教育改革的重要方面。
  • 在英语教学中如何优化课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 英语教学要力求创新,要改变传统的教学方式,运用多种教学方法优化课堂教学,注重培养学生自我学习的习惯及能力,让教师愉快地完成教学任务,学生轻松地完成学习任务,我认为:
  • 思想品德课堂教学有效性探究 免费阅读 下载全文
  • 提高初中思想品德课堂教学的有效性是一项复杂的工程,需要思品教师在长期的教学实践中不断总结经验教训,虚心学习新课程改革理论,领悟思想品德新课程标准的主旨,结合教材.学生和学校的实际探索前进。
  • 提高课堂教学的"五步曲" 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是学校实施教育的主要形式.是学校教育教学的主阵地.是学生健康成长的主阵地。在当前的课堂教学中,还有为数不少的课堂教学气氛沉闷,方法简单.过程乏味。久而久之,学生学习的主动,性和积极性受到压抑,学习的效果则表现为低效或无效,从而在新课程实施过程中出现了一种课程的表面达成现象。而这种表面达成现象的最终结果是产生出高分低能的所谓人才。
  • 中学数学课堂教学体会 免费阅读 下载全文
  • 中学数学教学正在发生巨大的变化.作为中学数学教师.应深刻地反思我的数学教学历程,并在今后的教学实践中去探索和理解新的数学课程理念,提高数学课堂教学效率。
  • 转轴拨弦三两声,未成曲调先有情——如何用语言创设音乐课堂情境 免费阅读 下载全文
  • 教学是一门科学,也是一门艺术,课堂教学是教学艺术的重要组成部分.课堂教学语言是教学内容成功实施的重要手段之一。做为教师不可获缺的一门艺术,把握好音乐课堂教学语言的韵律美、语言美、意境美,积极创设音乐情进,从而达到事半功倍的教学效果。一、散文式的韵律美。二、激情生动的语言美。三、美伦美幻的意境美。因为很多学生一直不太喜欢课本音乐,也无法把音乐形象联系到实际中来。因此.通过教师富有激情导言的渲染和“骟动”.可以大大激发学生的学习兴趣,激发学生爱祖国、爱人民、爱一切美好事物的情感.也为感悟音乐做好了铺垫。
  • 激发孩子的兴趣使数学课堂也美丽 免费阅读 下载全文
  • 数学的教学应力求从学生熟悉的生活情境出发,让学生真正体验数学与生活的联系、感受数学的价值、激发学生的学习兴趣。力求贴近学生生活实际,创设情境。让学生在情境中体验和理解数学,激发学生自主参与,提高学习兴趣。
  • 让问题意识充满数学课堂 免费阅读 下载全文
  • 长期以来,教师只注重知识的传授,忽视学生的主体地位,使得课堂上学生思维只能跟着教师转,没有独立思考问题的余地,不懂得去发现问题和提出问题。不注重学生问题意识的培养,不尊重学生的问题意识,与新课改的精神相违背,没有体现学生在学习中的主体地位,不利于学生学习能力的提高,阻碍了学生创新意识的发展。
  • 课堂教学是教师和学生生命燃烧的过程 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学时教师发挥主导作用和学生发挥主体作用的主要阵地,教师既是文化知识的传递者,也是学生集体的领导者和学生心理卫生的保健者,教师应该关心一切的学生和学生的一切.让课堂教学成为教师和学生生命燃烧的过程。
  • 浅谈小学语文课堂有效性提问的策略 免费阅读 下载全文
  • 课堂提问是一种最直接的师生双边活动,是课堂教学的主要形式。它既是教师课堂教学艺术的组成部分,也是语文课堂教学最重要的一环,直接关系到课堂的成败。因此,笔者认为首先必须重视课堂提问的有效性。结合笔者十多年来的教学实践,谈一点个人看法。
  • 学习小康营中学课堂教学改革心得 免费阅读 下载全文
  • 当前我区各初中都在学习榆中县小康营中学的教学改革:“自主导引”“三三五”课堂教学模式。我们教研室与市三中于2011年5月10日去榆中县小康营中学感受、体验、学习。
  • 例谈语文课堂教学改革的有效策略 免费阅读 下载全文
  • 吕淑湘先生早就说过,语文就是语言和文字,语言文字是一种工具,语文教学应该语言和文字并举,以语言为基础,以文字为主导。这十分清楚地阐明了语言(口语和书面语)的社会功能是交流思想感情,既可以通过口语(听、说)来交流,也可以通过书面(读、写)来交流。
  • 浅谈英语课堂教学设计 免费阅读 下载全文
  • 本文主要从情景设计、游戏设计、竞赛设计和评价设计四方面探讨英语课堂的教学设计.以激发学生的学习兴趣.提高课堂教学效果。
  • 如何构建小学数学高效课堂的探索 免费阅读 下载全文
  • 伴随着新课程改革的新理念和新思想,我们的课堂教学也发生了翻天覆地的变化。以往的“师问生答”变成了“畅所欲言”,“纹丝不动”变成了“自由活动”。“师说生听”变成了“自主探索”,学生的个性得到了张扬,教学气氛异常活跃。
  • 优化物理课堂教学 发挥学生主体作用 免费阅读 下载全文
  • 优化设计教学是提高课堂教学效率的核心,教学内容要从物理实验、物理情景等角度进行多维优化,才能在课堂教学中高效地培养学生的思维,充分发挥学生的主体作用。
  • 浅谈课堂教学中引导学生提出有价值数学问题的策略 免费阅读 下载全文
  • 鼓励学生提出问题,实际上是在极力唤醒学生心灵深处蕴藏着的探索的冲动,培养学生敢于质疑的个性。结合本校课题研究中的实际教法,下面谈一谈课堂教学中引导学生提出有价值的数学问题的一些策略。
  • 浅谈小学语文课堂有效性提问的策略 免费阅读 下载全文
  • 课堂提问是一种最直接的师生双边活动,是课堂教学的主要形式。它既是教师课堂教学艺术的组成部分,也是语文课堂教学最重要的一环,直接关系到课堂的成败。日本著名教育家斋滕喜博甚至认为,教师的提问是“教学的生命”。因此,有效的课堂提问应根据教学的知识内容和思想内容,根据教材的重点、难点来精心设问、
  • 浅谈教师的课堂语言艺术 免费阅读 下载全文
  • “良好的开始是成功的一半。”亲切巧妙的导语是学习兴趣调动成功的铺垫。愉悦的学习环境是创设生动活泼的课堂气氛的基本保证。教师运用简要精炼的语言将学生吸引,将学生带到课堂教学内容中,并能够积极配合老师完成教学任务。
  • 让情景走进课堂 让写作成为一种快乐 免费阅读 下载全文
  • 作为小学语文教师,我一直在思考:如果,我们的作文指导也像动画片一样吸引小朋友;如果,学生写作文也像玩游戏一样投入。那么,孩子们一定会觉得写作是一种快乐。这也是作为一名新课程下的语文教师的追求。在新课程理念的引领下,我潜心研究如何把情境引入作文课堂优化学生的心境,让学生快快乐乐地学写作。
  • 如何做到课堂教学的有效提问 免费阅读 下载全文
  • 提问,是语文课堂教学不可或缺的重要环节之一,是课堂教学中一种行之有效的教学方法。著名教育家陶行知曾说过:“发明千千万,起点是一问。智者问得巧,愚者问得笨。”有人说:“学问学问,只学不问,越学越笨。”对教师而言,“知道了如何提问就等于知道了如何教学。”对学生而言,“学会提问是学习入门的标志。”
  • 让习作教学贯穿小学语文课堂 免费阅读 下载全文
  • “烦死啦!又是作文课!”这是我在上习作课时经常听到身边的学生发出的感言。我利用课下时间和学生交流,发现他们并不是讨厌作文课,而是作文时他们不知道写什么、怎么写。于是,每次习作课部分学生不能按时交作文,就是那些勉强交上来的作文,也少有看得过去的。大多数学生写作文时是依靠看《作文大全》等现成的作文书,然后选取其中一篇作为样本,
  • 论运用现代教育媒体提高课堂教学效益 免费阅读 下载全文
  • 科学技术的发展,现代教育技术变革,要求教教师更新观念.大力使用现代教育技术手段进行教育教学,为培养适应时代的人才做贡献。
  • 在英语课堂教学中提高学生的英语表达能力 免费阅读 下载全文
  • 一、问题的提出:进入高三以来,英语老师们觉得自己肩上的担子更重了,因为不少学生的英语水平还亟待提高,甚至部分年级里的尖子生综合实力相当强,成绩名列前茅,但是,他们的英语成绩实在让人担忧,几节课下来就可以发现学生的口语和书面表达能力都与名校的学生有着太大的差距。
  • 创设教学情境,让课堂精彩纷呈 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革强调让学生在体验、实践、参与、合作和交流的过程中掌握学习英语的方法和策略,学会说英语、用英语。因此,课堂上教师应精心创设各种英语教学情境,将听、说、读、写的训练融合在具体生动的语言情境中,让学生通过主动参与情感体验英语学习的快乐,让学生在掌握语言知识的同时发展语言能力。
  • 谢谢你又一次给了我信心 免费阅读 下载全文
  • 事情的起因很简单:六一运动会一年级散场后,儿子来到我班场地,把校服、书包放到我的椅子上就跑到一一边去玩了。等到我安排好一切:把桌椅都搬回教室,把学生都放走,自己也正准备走时,突然发现儿子的校服不见了。心里有些生气,埋怨儿子不该把东西随手乱丢。心想衣服大概
  • 班级的有效管理之我见 免费阅读 下载全文
  • 我从事初中班主任工作已经十几年了,回顾过去的工作,感慨万千,成功和失败并存,经验与教训同在。现把自己在平时关于班级管理的一些不成熟的想法和做法拿出来与各位共勉,希望自己的几点拙见能对同行们有所启发,并期望由此可以达到抛砖引玉的效果。
  • 论班主任工作中的情感作用 免费阅读 下载全文
  • 班主任既是班级工作的组织者和领导者,又是学生的教育者。班主任的言行是学生的表率,它潜移默化地影响着学生的成长。
  • 浅谈班主任工作 免费阅读 下载全文
  • 学校教育是使学生在集体环境中通过集体的学习和生活实现发展目标。素质教育要求我们要面向全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能,身体心理素质得到全面和谐地发展,个性特长得到充分的培养。这是一项长期的,具有划时代意义的改革。学校质量是我国主要教学质量的呈现形式,
  • 成功班主任的要素 免费阅读 下载全文
  • 班主任是教师队伍中的中坚,我国著名心理学家、教育家林崇德教授说过,一名中小学教师不做班主任,就不会尝到做老师的真正滋味。那么,怎样才能做好班主任工作,成功班主任的要素有哪些呢?
  • 如何准确认定共同犯罪 免费阅读 下载全文
  • 我国刑法第25条规定的共同犯罪的定义,深刻地揭示了共同犯罪的质和量的特点,为界定和惩治共同犯罪提供了科学的法律根据。学习中认真把握这一定义,能使我们在实践中按照主客观相一致的原则,用联系的、全面的方法准确认定这一类犯罪。
  • 浅谈中学体育精神的培养 免费阅读 下载全文
  • 中学生的身体和精神、知识与能力、道德与行为等方面都有了新的要求。为了适应社会发展,培养现代社会所需要的人才,体育教学也适应这样的教育使命。在多年的教学实践中,笔者深深感到,现在中学体育教学,一些教师有时存在着过分强调传授体育技能进行身体锻炼,而忽视了对中学生进行体育精神的启迪和教育,
  • 点燃生活的火炬,燃起识字的热情——浅谈低年级识字教学与生活的整合 免费阅读 下载全文
  • 《新课程标准》明确提出:“识字教学要重视情感、态度、价值观的正确导向,应该多注重熏陶、感染、潜移默化,将识字内容贯穿于日常教学中。”正如陶行之先生所说:“文字只是生活的符号,要与生活一起教。”因而,为师者要取出智慧的火种,点燃孩子们生活的火炬,燃起他们对识字的热情。
  • 好习惯造就美好人生 免费阅读 下载全文
  • 良好的学习习惯造就学生的一生。老师的行为习惯影响学生的一生。
  • 建设关于建设马克思主义学习型政党的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 党的十六届四中全会通过的关于加强执政能力建设的决定,明确提出了“努力建设学习型政党”的任务。党中央一再强调,我们党作为中国工人阶级的先锋队、中国人民和中华民族的先锋队,作为中国特色社会主义事业的领导核心,作为一个在十多亿人口大国执政的党,要始终保持自己的先进性.不断增强创造力、凝聚力和战斗力,巩固党的领导地位,就必须坚持与时俱进.加强学习,善于学习。
  • 做玫瑰一样的老师 免费阅读 下载全文
  • 时光之河缓缓流淌,有些东两被时光冲淡了,有些东西却在时光的酿造里越发醇香。仍清楚地记得那个初春的午后,我以一名来应聘的即将毕业的大学生的身份走进校园,
  • 珍视学生的独特感受 免费阅读 下载全文
  • 空白是作者有意或无意留下的、没有写明的、召唤读者想象的未定的意蕴空间。它能够激发读者的想象,激活读者的思维,从而建立起读者与作者沟通的桥梁.使读者对作品的意义达到个性化的理解。
  • 孩子要上学了,您准备好了吗? 免费阅读 下载全文
  • 暑假又到了,再过一个多月,幼儿园的孩子们就要走进校门,成为“小学生”了。面对全新的学习环境,很多孩子会出现各种各样的不适应,孩子的生活要从“游戏”转为“学习”,孩子突然由“动”转“静”,确实很难适应。作为家长,如何帮助孩子转换角色呢?家长们该做哪些准备呢?
  • 上好第一堂作文课 免费阅读 下载全文
  • 作文教学是小学语文教学中的难点和重点。学生感到作文难,给学生上好第一堂作文课.让他们喜欢作文、爱写作文,这是前提,在第一堂作文课中,要把作文的概念简单化。然后抓住特点,通过比较.再者是慢慢写.通过训练培养学生的写作兴趣。
  • 教育教学中的感悟 免费阅读 下载全文
  • 在我20多年的教育教学过程中,深深地体会到不同的教育方法教育理念会导致截然不同的效果,甚至会影响到一个学生的一生。尤其是农村小学生,大多是些留守儿童,更是具体。因此,我就自己的教学实践谈谈自己的一些看法。
  • 构建和谐民族关系 维护新疆团结稳定 免费阅读 下载全文
  • 回溯中华民族的历史.可以清楚地看到,国家统一、民族团结始终是中国历史发展的主流。历史一再证明:民族团结、国家统一,经济才能发展、社会才能和谐。五千年的中华文明史,就是各族人民相互依存.休戚与共,共同推动国家发展和社会进步的历史。
  • 教育之中不可或缺的惩罚 免费阅读 下载全文
  • 教育是为了培养人,如果学生通过教育最终成为体魄强健、心理健康、知识渊博,具有创造能力的人,那么教育本身的目的也就实现了。在这个成长的过程中,学生们难免犯错误,特别是中小学生,他们中的大多数自控力不强,辨别是非的能力较弱,犯了错误是很正常的。最近几年,教育界特别是中小学大力提倡激励教育,
  • 关于企业文化建设的探讨 免费阅读 下载全文
  • 企业文化是企业在长期的发展过程中所形成的、并沉淀在企业员工心目中的一种价值理念.它是一种文化哲学,是企业的灵魂所在。优秀的企业文化应包含着深厚的文化底蕴,是企业的核心竞争力之所在。本文介绍了企业文化的内涵、层次和功能.探讨了企业文化的地位和作用,剖析了我国企业文化中存在的问题,并针对我国企业文化建设的现状,对创建新型的、独具特色的企业文化提出了一些建议。
  • 老师退一步,学生才能进步 免费阅读 下载全文
  • 在教学中最大的快乐不是开心的大笑,而是在学生学习中遇到困难而最需要帮助的时候,能够几句话的点拔使其茅塞顿开,眼神中透出感激和信任的时候,成就感油然而生,感觉自己做的事情很有意义。
  • 让教育走进心灵 免费阅读 下载全文
  • 一、教育的前提是民主和尊重。 李镇西老师曾精辟的说道:“‘素质教育’的大旗上,有一个大写的‘人’字:它是目中有‘人’的教育,是充满人性、人情和人道的教育,是为了一切人全面发展的教育!”一直以来,我都认为自己是一位很人性化的老师,但随着一位学生的到来,我开始重新审视自己的教育是否真的践行了人文关爱。
  • 让学生敢问、乐问、善问 免费阅读 下载全文
  • 美国教学法专家斯特林。卡尔汉认为:“提问是教师促进学生思维、评价教学效果以及推动学生实现预期目标的基本控制手段。”可见在课堂教学中,提问占有非常重要的地位与作用。著名科学家爱因斯坦说过:“提出一个问题比解决一个问题更重要。”因此,培养学生的问题意识成为了新课题倡导的一个重要教学理念。优化课堂提问,让孩子敢问、乐问、善问成为了我们探讨的问题。
  • 书声琅琅 情意融融 免费阅读 下载全文
  • 朗读是一种有效的阅读方式,也是一种古老的教学方式。在今天的语文课堂教学中仍被广泛地采用,品味朗读像开启一瓶陈坛老酒,沉浸浓郁,芳香四溢。
  • 问得多,不如问得巧 免费阅读 下载全文
  • 纵观近年来的小学语文课堂,在课堂的提问中存在着一种普遍现象,如提问琐碎。有些教师误认为,问答式就是启发式,问题越多,启发性就越大,就越能调动学生的主动性,越能营造热闹的课堂氛围,越有利于教学目标的达成。因此,从上课开始,教师设计了琐碎繁多、深浅不适的问题,结果使满堂灌变成满堂问,
  • 让爱心在教学中处处闪光 免费阅读 下载全文
  • “爱心”是老师工作中不可缺少的情操,也是老师工作的主旋律,可以说,没有爱也就没有教育。”爱心”是消除师生之间情感障碍的保证,“爱心”是培养老师与学生的感情,使师生成为”知心朋友”的桥梁。”爱心”是转变后进学生,使他们良好地发展的灵丹妙药。学生能够对老师做到”亲其师,信其道”,
  • 让学生在愉快中学会写作 免费阅读 下载全文
  • 语文教师在评判学生的习作时不必过高要求.尽可能地做到在平凡的文字中发现学生的闪光点,尤其是对写作基础不好或对写作缺少兴趣的学生更应该常常采取积极的形式多样的鼓励,使他们在写作过程中也能体验到其中的乐趣.从而激发他们的创作欲望。
  • 中国教育将何去何从 免费阅读 下载全文
  • 人类之所以能够走出原始的洞穴住进豪华的别墅;从脱下遮盖的树叶、兽皮到穿上华丽的盛装;从钻木取火、刻槽为渡、刀耕火种到使用现代化的各种科学技术~~哪一项成果不是发明创造的结晶?哪一次进步不是创造了人类自身?由此,我们可以毫不夸张地说,创造发明是神圣而又伟大的,没有创造就没有人类的一切!
  • 浅谈高一政治课教学 免费阅读 下载全文
  • 高一《思想政治》主要是介绍经济方面的常识。经济,在经济学上是指社会物质生产和再生产的活动。在以生产劳动为基本形式的社会实践中产生了社会基本矛盾。在生产力和生产关系的矛盾运动中,生产力是最活跃、最革命的因素,是社会发展的最终决定力量。因此,高一《思想政治》要抓住生产力这条主线。
  • 语文教学中想象力的培养 免费阅读 下载全文
  • 表象是头脑中所保持的过去感知过的事物的映象,人对这些映象进行加工改造产生新形象就是想象。可见,想象是以丰富的表象为基础的。表象越丰富,其想象越开阔、深刻。因此,要培养学生的想象能力,学生的头脑中就必须有可供“加工改造”的表象。多观察事物,积累知识和生活经验,是培养想象力的前提。
  • 浅谈语文教学中的情感教育 免费阅读 下载全文
  • 语文教材中,文质兼备的文学作品占据相当的篇幅。这里有对祖国的爱、对人民的忠、对事业的追求、对信念的执著;这里有赤子之心、莫逆之交、朋友之情、手足之谊;这里有拍案而起的激愤、催人泪下的凄切、细雨霏霏的柔婉;天地动容的悲惨,这里有开怀的笑、嚎啕的哭、会心的悦、无名的愁……怎样才能帮助学生发掘出作品的这些内蕴,
  • 如何培养学生语感 免费阅读 下载全文
  • 从语感类别的角度看,语感教学策略主要包括:培养形象感的教学策略、培养情味感的教学策略、培养意蕴感的教学策略等。培养形象感,要注意激活学生头脑中储存的与文字相关的表象;倡导学生展开联想和想象,将语言转化为形象鲜明的内心视象,使语言和生动的表象建立心理联系。
  • 浅谈初中思想政治课的创新教育 免费阅读 下载全文
  • 思想政治课是对中学生系统进行公民教育和马克思主义常识教育的必修课程,是中学德育工作的主要途径,它对帮助学生确立正确的政治方向,树立科学的世界观、人生观和价值观,形成良好的道德品质起着重要的导向作用。
  • 浅议作文评价 免费阅读 下载全文
  • 新的语文课程标准强调了“应尊重学生在学习过程中的独特体验”,要“着重培养学生的语文实践能力”,在最能突出学生语文综合能力的写作教学中又强调了应着重培养学生的作文评改力,它是这样要求的:“不仅要注意考察学生修改作文的内容的情况,
  • 浅谈小学信息技术课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 二十一世纪以计算机和网络技术为特征的信息技术,在社会各个领域得到了广泛应用,为了使我们的接班人适应信息社会,中小学正逐步普及信息技术教育,学生逐步具有获取信息、存储信息、处理信息和传递信息的能力,为适应信息社会的学习、工作和生活打下了必要的基础。
  • 浅谈语文阅读教学 免费阅读 下载全文
  • 现代阅读理论认为阅读是作者、作品、读者三个环节之间的一个互动过程,作者通过作品流露情感。蕴合哲理,直抒胸臆,读者通过对作品的阅读,触模作者的灵魂与其发生思想共振,情感共鸣。同一部作品面对不同层次的读者的赏析所体出的情感是不同的。犹如看戏,会看的看门道,不会看的看热闹,阅读作品也是如此。
  • 浅谈英语教学 免费阅读 下载全文
  • 英语教学有极强的实践性、交际性,它同样具备创造性教学模式的如下特征即流畅性、变通性、独创性、完美性。以学生作为创造活动的主体,在教师的诱导下形成交际能力是该学科的目的。因此教师与学生必须处理好互动关系、即导演与演员的关系。教师创设情景,学生在情景中运用语言,教师画龙点睛,
  • 高中数学课堂教学中创新能力培养 免费阅读 下载全文
  • 数学创新能力是数学的一般能力,包括对数学问题的质疑能力、建立数学模型的能力(即把实际问题转化为数学问题的能力)、对数学问题猜测的能力等,在数学教学过程中,教师应特别重视对学生创新能力的培养,使每一个学生都养成独立分析问题、探索问题、解决问题和延伸问题的习惯。让所有的学生都有能力提出新见解、发现新思路、解决新问题。
  • 珍爱生命 免费阅读 下载全文
  • 小草在风中起舞,鲜花在竟相开放,小鸟在树林里歌唱,小朋友们在追逐嬉戏……这就是生命的魅力:它生生不息,给大地带来勃勃生机,它绵延不断,让地球妈妈更加美丽!有了它们,我们的世界才变得五彩斑斓;有了它们,我们的生活才变得多姿多彩!所以,教会学生感受这些生命的可贵,知道世界因为它们才变得这么可爱!
  • 浅谈作文教学 免费阅读 下载全文
  • 常见一些同学作文,写老师不是深夜批改作业,就是背生病同学上医院,再不就是语重心长一番话说得“我”幡然醒悟;写好人好事,不是乘车让座,就是拾金不昧,再不就是扶老太太过马路;雷锋助人为乐。当然,并不是说这些不能写,而是写滥了,写俗了,成为“万能材料”,
  • 地理教学的几种有效记忆法 免费阅读 下载全文
  • 有些学生认为:初中地理不好学,不好记。的确,地理知识头绪繁多,课时有限,要想全记住,如果采用一般记忆硬背形式的简单机械记忆法,那就太耗费精力了,效果也会很好。那么要想使学生轻松地学到知识,达到事半功倍的效果、学而不忘,记忆犹新,在教学中教师就应多想办法,
  • 以问题牵引,引导学生积极主动地学习 免费阅读 下载全文
  • 亚里士多德曾说过:“思维是从疑问和惊奇开始的”,在数学学习中,学生的思维既不是自发的,也不是靠老师下达指令就能激发的,问题才是思维的动力,只有有了恰当的问题,才能促使学生认真地思考。任何高质量的学习活动,无不源于有价值的问题;任何有价值问题的提出,更是源于提出者的积极思考。教学中,我们不仅要关注问题的解决,
  • 我的教学现状与教学反思 免费阅读 下载全文
  • 谈谈教学,即容易发现问题。也不难看出成绩.教学与我们朝夕相处.可圈可点.可观可感,温情脉脉。
  • 转变传统教学 创新数学课堂 免费阅读 下载全文
  • 文章阐述了什么是传统教学,分析了其弊端,作者根据长期的数学教学实践总结归纳出了数学课堂教学创新的一些行之有效的理念和方法。
  • 首届大学生生命教育高峰论坛在北京师范大学举行(曹专)
    忙碌是一种病毒(肖川)
    [卷首语]
    论医学院校期刊阅览室的人性化管理(郭强)
    [高校论坛]
    浅谈高校图书馆馆员的管理与素质培养(夏辽原)
    浅议高职英语教学(刘莉)
    工业设计专业课程教学与实践模式改革的研究(高筠 俞书伟)
    地方高校宿舍内大学生不良心理习惯与对策探讨——以湖南省部分地方本科院校为例(彭建成)
    [德育探索]
    关于提高中学德育管理的思考(黄晓强)
    让思想道德教育走进数学课堂(次仁拉姆)
    英语教学中的德育探讨(任素芬)
    浅谈家庭教育存在的问题及对策(王红敏)
    浅谈师德(方河成)
    春风化雨 润物无声——运用养成教育原则培养学生良好的道德品质(刘会元)
    基层单位档案工作记录存在的问题及解决措施(杨新艳)
    [素质教育]
    爱是孩子成长的“甘泉”还是“毒药”(蔡洪萍)
    生本教育让我自信(陈立群)
    转换角色,提高技能(李国民)
    如何做好初中英语完形填空题(何琴)
    将"教鞭"化成"杨柳枝," 洒播爱的甘露(孙尊志)
    浅谈初中物理力学教学中的以生为本(廖永海)
    促进小学教师专业发展的校本培养策略研究——以张家港市塘桥中心小学为例
    如何优化学生的每一天(马艳平[1] 郭思先[2])
    课堂教学如何构建对话平台(申江利)
    以学生为中心的实践教学探讨(宋纯夫)
    读书的艺术(王梅)
    生本教育下如何做到学困生的转化(孙玉霞)
    体育教学中如何既教书又育人(程玉华)
    在小学语文教学中实施素质教育(王会云)
    在英语课堂教学中实施激励教育(魏霞)
    新形势下中学政治教师信息素养研究(张琳玲)
    老师,我不会写!"——"脱困"要做些什么?(谭俊平)
    [课程改革]
    校本教研,教师的问号——对新课改探讨之我见(褚永奎)
    感悟语文课程标准,改革传统教学方法(胡琼)
    浅析高中数学教材中的应用问题(常焕成)
    尽责尽智谋发展 和谐共进创辉煌(陈泽宗)
    电影课走进校本课程的尝试——以"心理健康电影课课程开发试用研究"为例(谢志蓉)
    浅谈新课改下的初中语文课堂教学(郭荣军)
    新课程改革下小学数学课堂的观察与思考(李渝霞)
    怎样当好一名合格的幼儿教师(韩飞)
    历史课教学课改实践中的几点体会(李继平)
    谈新课程背景下数学教师的角色转变(李美霞)
    新课程理念下的开放式数学(尚桂琴)
    浅谈新课程下中学数学课堂的教学(王俊)
    浅谈语文作业的改革(大普琼)
    用新课程理念指导高三化学复习(吴云菁)
    教师为什么要读书——谈新课程下教师阅读的认识(张岚)
    新课改下的历史课堂教学与学生的创新(张艳)
    初中生物学科教学改革的探索(朱群英)
    [课程资源]
    多媒体教学中如何让学生感悟语言(王艳红)
    浅谈电化教育对教师的基本要求(高永雄)
    浅论中学音乐教学中的审美教育(郭志亮)
    教师在思想政治课中如何利用好课堂动态生成资源(田文华)
    浅谈信息技术教学促进学生自主学习能力发展(谢俊梅)
    情景绘图对解题的重要性(林真)
    插图中作"文章"(刘凤英)
    多媒体技术在英语课堂教学中的应用(刘亚会)
    多媒体课件让小学语文课堂教学锦上添花(彭森林)
    浅析现代信息技术在初中数学教学中的作用(刘方伯)
    心理学在英语教学中的应用(成功)
    信息技术在英语小组合作的课堂教学模式中的应用(包信莲)
    浅析如何在体育训练中培养学生良好心理素质(许正波)
    [教学研究]
    浅谈初中英语词汇教学(姚娟娟)
    "问题设计"是"问题导学"的核心(陈茂冲)
    中国山水画特点之我见(刘钰)
    浅析语文教学的弊端(蔡春华)
    浅谈远程教育的管理与实践应用(豆晓培)
    结构思想与初中数学教学(李勇强)
    关注农村中小学生的心理健康成长(余兆安)
    如何做好中学物理实验室的管理工作——一个物理实验老师的工作札记(洪启辉)
    浅谈学生数学成绩分化的原因及对策(冯庆珍)
    感情调节行为教学质量的研究(苏堪超)
    高中体育教学的反思(唐春艳)
    如何让学生在课堂上开口说话(郭培春 解殿龙)
    谈小学语文的朗读教学(贺东莲)
    少数民族学生学不好汉语的几点原因(吉·素依丽)
    课堂"抓大放小"问题的研究与对策(陈慧)
    高中化学中的科学探究初探(兰利华)
    优化体育教学环境 培养学生良好的个性品格(刘建峰)
    浅析杜甫诗中典故的引用(刘克东)
    民族地区汉语文教学,要从重视培养学生的汉语文素养做起(李洪坤)
    浅谈小学课堂提问(黄会兰)
    如何优化初中数学作业设计(尚兵)
    素描中的观察与表现(王婧)
    浅谈中学排球队的组建与训练(徐永)
    文言文教学要重视传统文化(申利锋)
    如何突破教学中的重点问题(孙丽敏)
    《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》闪烁着"以人为本"的教育思想之光(覃新风)
    数学合作学习必要性的探究(穆洪泉)
    浅谈增强中职学生学习英语的信心(谭晶)
    浅谈美术教学学生的自主性(王燕芬)
    浅谈语文教学中的双向活动(魏书芹)
    数学教学中如何突出学生的主体地位(武丽微)
    加强中专(职)物理学教学与学生科学素养相结(严联太)
    初中语文课型浅议(熊建容)
    初中物理探究式教学浅析(杨天榜)
    在活动中体验 在体验中感悟(黄清霞)
    浅谈初中语文教学质量的提高(张良)
    基础美术教育与个性培养(张美文)
    中学物理教学中的实验教学(项金华)
    中学生厌学现象心理分析与对策(李积忠)
    浅谈教师写"下水作文"(王学军)
    [教学方法]
    浅谈高中音乐欣赏教学方法(蔡青华)
    浅谈中学英语教学方法的选择和应用(陈鹏)
    浅谈初中英语阅读教学中的评价策略(黄祖惠)
    高中生物学习方法浅谈(盛守强)
    初探小学数学课堂提问的有效策略(陶清莲)
    创设语境 增强英语词汇教学的实效性(程玉芝 棊秦)
    感情调节在中学历史教学中的研究(陈秋梅)
    谈积极开展初中数学研究性学习的思考与建议(谷敬华)
    浅谈化学教学中如何培养学生提问(黄河)
    浅谈初中英语"四型五步"教学法中的小组合作学习(林丽丽)
    提高学生写作水平的措施(刘芳 张庆军)
    浅谈初中物理教学的方法(牛玉生)
    浅谈学法指导的意义(刘林)
    浅议开放式教学在思品教学中的实践(谭昌斌)
    关于如何提高体育教学方法的讨论(铁尔巴图)
    试论现代文阅读的简明教学策略(丁爱华)
    课堂小组讨论应关注的几个问题(王游军)
    小学数学课堂教学中问题呈现方式的多样性(潘玫肖)
    谈小学数学趣味练习(辛巧)
    优化小学数学课堂教学的提问策略(廖晓红)
    导小学生背诵古诗方法的浅略谈(赵从英)
    新课标下化学教法的改革初探(刘光明)
    [教学创新]
    浅谈小学语文教学中创新思维能力的培养(付红彬)
    关于培养学生历史思维能力的点滴体会(朱振宇)
    谈历史教学中创新能力的培养(侯仙翠)
    探索考试改革创新的几点尝试(王其清)
    开放性教学是引导学生创造性学习的主渠道(吴成丽)
    创新教法 做学习的主人(李琼珍)
    在数学教学中培养学生的创造性思维(刘佩)
    物理实验教学和学生创新能力的培养(毛艾亚)
    初中思想品德课加强生命教育之我见(唐璐)
    浅谈赏识教育的重要性(王霞)
    历史课堂教学如何培养学生的创造性思维(孙立敏)
    浅谈地理创新教育(王利娟)
    数学创新思维怎么培养(王迎春)
    让小学生在创新中彰显个性(余春)
    用研究性学习方法培养学生的创造性——中学语文读写教学之我见(李雅薇)
    语文教学中培养学生的创新能力(范海英)
    英语教学中创新能力的培养(朱美凤)
    [教学经验]
    初中政治教学点滴谈(张蓉)
    小学语文教学中学生学习兴趣的培养(杨倩清)
    谈怎样教学生学物理(曹媛媛)
    如何激发和培养小学生的读书兴趣(常海平)
    如何搞好当前农村初中数学教学(陈孟刚)
    对小学语文朗读教学的几点思考(郝清泉)
    浅谈小学语文教学中的审美教育(付江红)
    积极拓展训练渠道 提高口语交际能力(陈晓娟)
    数学教学中学生学习兴趣的激发和调动(杜艳敏)
    小议思想政治课教学中导入的运用(贾萍)
    英语对话教学初探(李晨华)
    课堂教学中的学困生转化(石正斌)
    浅谈高三历史教学的关键因素(李健)
    信息技术教学中的几点体会(李宁)
    如何让学生"想动、愿动、敢动"(龙成丽)
    浅谈学生音乐兴趣的培养(刘晶)
    如何培养小学生的数学语言(娄胜)
    细节优化,整合提升——中考二模试卷讲评课(满红)
    培养幼儿音乐节奏感的几点体会(朱环)
    怎样上好农村学校体育课(潘红军)
    浅谈如何提高物理课的兴趣(张建军)
    如何进行小学应用题教学(潘恒竹)
    如何调动学生积极性(孙培政)
    浅谈初中语文阅读教学的几点新措施(肖胜兰)
    小学科学开放性作业的实践与思考(王丙更)
    浅议小学生作文能力的培养(王德华)
    浅谈培养学生具有良好的实验习惯(王少燕)
    如何培养小学生的课外阅读兴趣(魏利红)
    怎样利用学生心理搞好高中地理教学(武笑伟)
    浅谈二年级有效识字教学(谢红)
    略谈初中语文趣味教学(杨敏)
    小学语文阅读教学的重点在朗读(任绪梅)
    如何让小学生学会学习(杨乾慧)
    浅谈小学语文教学中的阅读训练(要晓丽)
    怎样培养农村小学生的口头作文能力(邱宗灵)
    初探初中语文阅读教学(张仕琼)
    浅谈高中数学教学中发挥好学生的教学作用(张要臣)
    彰显语文阅读个性化之探析(姚鹤昌)
    生物课堂教学培养学生学习兴趣的体会(赵文英)
    作文教学应从学生实际出发(周显峰)
    [教学案例]
    谈谈教学反思中的"反思点"(陈育)
    以学生的发展为主导,放手让学生品味《春》(古卫民)
    双赢——我与学生一起比赛写作文(姜英华)
    用废铜线制取硫酸铜(王之春)
    倡导"任务型"的教学途径,培养学生的语言综合运用能力(李珍)
    由"形"导出学生的思维(赵小霞)
    《容积和容积单位》教学设计(刘翠兰)
    小课题研究报告——课堂教学中的提问技巧(吕玉洁)
    周期性在数列解题中的应用(余凌彦)
    给我一个舞台,还你一份精彩——关于《汉江临眺》课堂教育叙事(曾庆玲)
    [课堂实践]
    激情高效地理课堂之我见(钱锋)
    浅谈教学中课堂点评的应用(赵淑霞[1] 车红[2])
    语文课堂教学的有效手段"自主学习"(冯玲玲)
    在英语教学中如何优化课堂教学(高红卫)
    思想品德课堂教学有效性探究(耿建锋)
    提高课堂教学的"五步曲"(韩晶平)
    中学数学课堂教学体会(刘素云)
    转轴拨弦三两声,未成曲调先有情——如何用语言创设音乐课堂情境(王雅莉)
    激发孩子的兴趣使数学课堂也美丽(韩静)
    让问题意识充满数学课堂(丁希清)
    课堂教学是教师和学生生命燃烧的过程(杨小斌)
    浅谈小学语文课堂有效性提问的策略(周艳娇)
    学习小康营中学课堂教学改革心得(李存军)
    例谈语文课堂教学改革的有效策略(李金娥)
    浅谈英语课堂教学设计(刘强)
    如何构建小学数学高效课堂的探索(郑勇富)
    优化物理课堂教学 发挥学生主体作用(宁可栋)
    浅谈课堂教学中引导学生提出有价值数学问题的策略(黄玉)
    浅谈小学语文课堂有效性提问的策略(周艳娇)
    浅谈教师的课堂语言艺术(李东红)
    让情景走进课堂 让写作成为一种快乐(李寻墨)
    如何做到课堂教学的有效提问(王周燕)
    让习作教学贯穿小学语文课堂(王保花)
    论运用现代教育媒体提高课堂教学效益(玉素甫·白给克)
    在英语课堂教学中提高学生的英语表达能力(邓琼英)
    创设教学情境,让课堂精彩纷呈(张艳春)
    [班务论坛]
    谢谢你又一次给了我信心(田莉)
    班级的有效管理之我见(刘金波)
    论班主任工作中的情感作用(吕福云)
    浅谈班主任工作(周加强)
    成功班主任的要素(宣俊明)
    [教师随笔]
    如何准确认定共同犯罪(蔡丽明)
    浅谈中学体育精神的培养(王晓东)
    点燃生活的火炬,燃起识字的热情——浅谈低年级识字教学与生活的整合(卓嘎)
    好习惯造就美好人生(段玉凤)
    建设关于建设马克思主义学习型政党的几点思考(古丽努尔·阿不力米提)
    做玫瑰一样的老师(张玉梅)
    珍视学生的独特感受(郭爱芬)
    孩子要上学了,您准备好了吗?(李荣)
    上好第一堂作文课(蒋洪映)
    教育教学中的感悟(李琼珍)
    构建和谐民族关系 维护新疆团结稳定(刘静)
    教育之中不可或缺的惩罚(麻占军)
    关于企业文化建设的探讨(梅茹)
    老师退一步,学生才能进步(于鸿梅)
    让教育走进心灵(王彬)
    让学生敢问、乐问、善问(邓雪兰)
    书声琅琅 情意融融(王志斌)
    问得多,不如问得巧(陆喜英)
    让爱心在教学中处处闪光(张鸿雁)
    让学生在愉快中学会写作(杨建国)
    中国教育将何去何从(彭程)
    浅谈高一政治课教学(陈红利)
    语文教学中想象力的培养(郜学庆)
    浅谈语文教学中的情感教育(苟玉洁)
    如何培养学生语感(侯文玲)
    浅谈初中思想政治课的创新教育(李然)
    浅议作文评价(王俊玲 刘美琴)
    浅谈小学信息技术课堂教学(刘向红)
    浅谈语文阅读教学(任鸿)
    浅谈英语教学(石瑶)
    高中数学课堂教学中创新能力培养(杨凤杰)
    珍爱生命(刘艳梅)
    浅谈作文教学(杨智)
    地理教学的几种有效记忆法(赵海荣)
    以问题牵引,引导学生积极主动地学习(黄美玉)
    我的教学现状与教学反思(吴曼林)
    转变传统教学 创新数学课堂(赵卫东)
    《小作家选刊:教学交流》封面

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