设为首页 | 加入收藏
文献检索:
  • 浅谈行动导向教学 免费阅读 下载全文
  • 文章简述了行动导向教学,以及实施行动导向教学时所具备的条件。目前.很多的高职院校都在进行教学改革,就是将传统的教学法改变为行动导向教学。彻底的行动导向教学改革是高职教学的一次革命,它将带来高职教育前所未有的崭新面貌。
  • 浅谈高校视唱练耳课程数字化教学 免费阅读 下载全文
  • 随着计算机发展而逐步成熟的计算机音乐制作技术和多媒体系统引入教学中,它们的应用不仅关系着我国高等音乐教育事业的发展,而且培养出来的人才还将直接影响到我国基础音乐教育模式的发展和人才素质的提高,甚至对我国音乐教育思维也将产生根本的改变。这里,我们就如何利用现代化的计算机手段将音乐专业教育里的基础课程视唱练耳课的改革作一点操计.
  • 谈色彩对动画影片的影响 免费阅读 下载全文
  • 色彩的选取和运用方式是一部动画片艺术风格构成的主要元素。一部色彩丰富的动画影片不只是可以给观众带来视觉上的享受,同时也可以使影片的整体效果得以提高并给影片带来更多的商机。
  • 河北省高职专业结构与区域经济的适应性研究 免费阅读 下载全文
  • 本文通过河北省高职专业(含目录外专业)与三大产业、支柱产业的适应性进行分析,提出了河北省高职专业与产业结构存在不适应性,并据此提出优化河北省高职专业结构的若干建议。
  • 高职院校多媒体课堂教学过程评价研究 免费阅读 下载全文
  • 多媒体教学早已在各课堂上广泛普及.在指导理论教学和模拟实践方面发挥着重要作用。但其效果如何.是否与学生的接受能力相适应,与课程理论教学相协调,仍然停留在感性认识上,也很少有教师对其进行理论方面的评价研究,尤其是在高职院校中的模拟实践环节更为迫切。
  • 我国高尔夫高等教育发展前景浅析 免费阅读 下载全文
  • 近年来,随着国民经济实力的不断增强.我国高尔夫产业的发展势头强劲,但专业经营与管理人员的短缺,已成为制约我国高尔夫运动发展的一个重要因素,因此.高尔夫的专业培训与教育应运而生,本文就高尔夫高等教育在我国的发展前景进行分析,为高尔夫高等教育的发展提供思路。
  • 浅析高职学生心理咨询工作中“硬件”与“软件” 免费阅读 下载全文
  • 高职高专作为培养国家人才的重要组成部分,是学生从校园步入社会的重要阶段.是学生学习专业知识、锻炼生活技能、形成良好人际关系.培养社会实践能力的重要场所。目前我院的心理健康与咨询工作已开始开展工作.但存在一些问题.工作中也面临着不少的困难,因此,为了更好地开展心理健康与咨询工作,对我院开展完善的心理咨询工作中的硬件与软件存在的问题,提出自己一些初浅的看法,希望对我院开展心理健康与心理咨询有些帮助.真正发挥心理咨询工作的作用。
  • 小学德育实效性的研究与实践 免费阅读 下载全文
  • “师者,传道授业解惑者也。”古人告诉我们,作为教师,首先是“传道”,然后才是“授业解惑”。可见,德育在整个学校教育中占有举足轻重的地位,因为它直接关系到学校所培养的人才的质量。那么如何提高德育的实效性呢,笔者谈一下个人的见解。
  • 加强中等职业学校德育课教学实效性之我见 免费阅读 下载全文
  • 国家提倡中等职业教育培养的是复合型初级人才,不仅要会做事,更要会做人,德育课肩负的责任很大。新德育课大纲已于09年秋天正式启用,经过了2年的实践,目前的现状如何.在实效性上又可以有哪些尝试,笔者在文中提出了一些建议。
  • 谈校本管理中校长角色的转换 免费阅读 下载全文
  • 在校本管理下,校长要把权力下放到学校的各个层面,教师、家长积极参与学校的各项管理活动.校长的角色更像一个组织者、促进者和联络员。
  • 学生学业失败现象浅析 免费阅读 下载全文
  • 社会、学校、家长对学子的要求越来越严格,期待越来越高.但是为什么在这么优越的条件下,还会出现诸多学业失败现象呢?本文就从教育体制。教师的影响、学生自身及家长等方面进行论述。
  • 如何提高图书管理人员的素质 免费阅读 下载全文
  • 随着知识经济社会的日益发展和成熟,知识作为生产力要素的决定性作用日益明显。整个社会对知识信息的需求在快速增长,知识和信息的价值也日益突出。提供知识,服务社会已成为图书馆界的热点话题,图书馆是我国图书馆事业的中坚,其丰富的信息资源、强大的技术力量和业务专精的人员队伍是开展知识服务的有利条件,也是顺应知识经济社会发展,促进自身发展的一个大好机遇。因此,探讨知识服务的发展战略和模式,有利于促进高校图书馆知识服务能力的提高,是我们目前应该深刻思考的问题。
  • 浅论教师语言在教学中的重要性 免费阅读 下载全文
  • 前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过:“教师的语言修养在较大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。”得确如此,本人由于工作的关系曾听过不同学科的课,给我的总体感觉是:一堂课的成功与否,除了教师自身的理论修养、专业素质、人格魅力、课堂设计外,还有一个很重要的因素,那就是教师在课堂上的语言表达能力。语言是人类交际的工具,是人思想感情的一种外化方式,是人学识修养的体现,
  • 改革语文教学 落实素质教育 免费阅读 下载全文
  • 长期以来,小学语文教学的效果不尽如人意,学生学习积极性不高。在走向素质教育的今天,在语文教学中应如何落实素质教育呢?我们认为路子只有一条:就是全方位地改革语文教学,向改革要质量,向改革要素质。
  • 谁动了职业学校学生的幸福?——关注心理健康,让学生的幸福美丽绽放 免费阅读 下载全文
  • 面对经济发展大潮,物质的贫乏已渐行渐远,而心灵的贫乏接踵而至。物质的丰富、金钱的增长没有给人们带来幸福,相反疏离、焦虑、空虚、孤独、浮躁、无聊,乃至骄奢淫逸、荒诞堕落、暴力色情等将日益成为未来社会发展的严重问题。从心理学上讲,学生正处于心理发展的“疾风暴雨”期,学生的性格处于不断变化和发展中,性格的变化和情绪的不稳在很大程度上影响他们的主观幸福感。本文,笔者将分析学生幸福缺失的表现及其原因,并给出拯救学生幸福的方案。
  • 考生落榜后自我调整 免费阅读 下载全文
  • 高考毕竟是人生很重要的一步,有很多学生对于高考成绩寄予很高的希望,特别是平时学习成绩比较好的同学,一旦发现考试的结果和理想的目标差别太大,这些人可能承受的心理痛苦非常大。在每年高考,录取的人数有限,必然会有落榜。每年高考之后,总有一些落榜生。首批分数出来时,众多孩子失望,第二批分数出来,孩子们企盼的眼神再次从失望走向失望,忽然“柳暗花明又一村”,孩子们押宝似的最后再搏一把,希望寄托在这个“补报补录”上。我不知如何安慰他们,
  • 赏识与惩罚并举开创教育的新局面 免费阅读 下载全文
  • 当今社会,独生子女居多,很多孩子受到家庭的溺爱,经常是六个大人管一个孩子,使得他们在家庭里唯我独尊、以自我为中心的思想根深蒂固。目前,学校里又悄然刮起“尊重”、“赏识”的教育之风。学生在家庭、学校的地位急剧攀升到极点,当学生听到家长、教师的批评或不合心意的话语,就离家出走或以死相胁。使很多教师不敢批评学生的缺点和错误,甚至回避,当今学校里老师、对学生的教育到了一个艰难的境地。
  • 怎样成为创新型小学校长 免费阅读 下载全文
  • 学校能否办好,首先取决于校长的刨新意识。校长处于学校管理系统的核心地位、领导地位和决策地位,校长是学校办学方向的引导者,教育方针政策的贯彻者,师生员工的教育者,人际关系的协调者,学校运转的组织者。校长创新意识的高低,事关教育改革的成败。所以,探讨创新型校长的素质,对于深化教育改革,全面贯彻落实素质教育精神,具有重要的现实意义和理论意义。几年来本人不断通过网络媒体学习专家和学者管理方式,结合自身管理农村小学的经验,提升为自己的一套管理思想与方法。现就将本人之拙见流于笔端。
  • 转型时期对我学校师生现状的思考 免费阅读 下载全文
  • 随着社会经济的发展,市场的需要,中等职业教育的发展也面临著前所未有困难。我校的转型发展迫在眉睫。
  • 东西部联合办学的实践与思考 免费阅读 下载全文
  • 2007年4月开始,我们参与了与宁夏、甘肃、新疆等地的联合办学工作,截止2010年底,已累计招收西部学生3200余人,其间有许多经验和教训值得总结。
  • 小路 免费阅读 下载全文
  • 自打我出生以来,好像就对小路有着一种难以割舍的情结,似乎小路总是较那些车水马龙、人来人往的宽阔马路多一份亲切与优雅,还有,更多的也许无从表达。
  • 齐心协力 构建和谐平安校园 免费阅读 下载全文
  • 安全问题已经跃居全社会的重要问题,是关系到国计民生的头等大事,全社会对安全的重视已达到相当高的程度。这正反映了我们的党和政府对人民的生命、财产的关心和爱护。真正体现了我们的国家“以人为本”的执政理念。由于各级党委和政府的高度重视,安全问题已成为常抓不懈的首要工作。
  • 加强对幼儿教师思想品德的培养 免费阅读 下载全文
  • 在幼儿园教育中,幼儿园教师应当认识时代和人民的要求.努力提高自己思想道德品质.有利于促进幼儿各方面发展。幼儿教师应具有高尚的道德品质,以身作则.做幼儿的表率。幼儿教师应热爱幼儿,热爱幼教事业。幼儿教师应加强自身修养.提高综合能力。
  • 面向素质教育 实施“以字育人” 免费阅读 下载全文
  • 实施素质教育,使学生全面发展,已成为各学科教改的共同目标。写字教学作为素质教育的基本内容之一,已越来越被人们所重视。“以改革写字教学作为突破口,全面推进素质教育”已成为我们奋斗的目标。
  • 新课程下初中数学情境教学的设计 免费阅读 下载全文
  • 数学教学是数学活动的教学,既然是一种活动,那么就需要一定的情境。要使学生在数学教学情境中.掌握学习的主动权,处于一种自主探索知识的状态,产生一种满足、快乐、自豪、自信的积极情绪体验,从而增强学习的信心,提高学习兴趣。数学情境一般有问题情境、故事情境、实验情境、活动情境等几种类型。
  • 新课程理念下的备课反思 免费阅读 下载全文
  • 反思应成为教师备课的一个至关重要的环节和内容.基于自我反思的备课过程显得尤为重要。
  • 新课改环境下的赏识教育——微笑之妙用 免费阅读 下载全文
  • 教师的微笑可以传递给孩子爱的情感.是最具有感染力的一种交际方式。学生思想品德的形成、知识的掌握、智能的发展和情感的体念又紧密结合在一起的.所以,作为教师,在教育教学中.除了善于发现学生的闪光点,予以及时的鼓励和赞扬外,还应巧妙的多给学生一些微笑。
  • 研发校本教材 与课改同行 免费阅读 下载全文
  • 职业教育课程改革的理念在二十世纪经历了两个大的阶段,即从技能为本位到能力为本位。进入二十一世纪.职业教育课程改革的理念再一次发生了新的变革,由能力为本位转向以素质为本位,探索以工作过程为导向的课程开发模式,构建理论实践一体化、与职业资格标准相融合,具有地方特色、职教特点的校本课程迎来难得的发展机遇也面临着重大的挑战
  • 地理新课改中的反思——浅析地理新课改易走入的误区 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革给中学地理教学注入了勃勃生机与活力,课堂教学也出现了可喜场面,特别是教师注重课堂的生成、鼓励性的评价、地理课堂合作、探究式的学习方式以及现代多媒体的运用等,使地理课堂教学发生了重大的变化,学生的学习兴趣及参与意识有了较大的起色。但由于对新课改的基本理念理解偏差,地理课堂教学中出现了一些问题,如探究式教学的生搬硬套、多媒体教学的片面等教学误区,给新课改带来了一些不利的影响,应该引起我们的反思。
  • 试论学校教育管理中“以人为本”的理念 免费阅读 下载全文
  • 树立“以人为本”的教育管理理念是社会发展和新时代人才培养的必然选择。通过古今教育管理的对比突出体现了“以人为本”教育管理理念在当今教育管理重要作用、如何实施及其对人的培养和发展的重要意义。
  • 新课程下从事小学数学教学的几点体会 免费阅读 下载全文
  • 自从真正接触数学新教材以来,使我的教育观念有了很大改变。新课改以改变学生传统的偏重于记忆、理解、被动接受知识的学习方式为突破口,重视研究性学习,倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式,鼓励学生敢于质疑、敢于实践、敢于创新。我更关注了学生在教学活动中的主体作用,注重调动学生的积极性;但我也不是一味的崇尚新教材,去藐视老教材,而是取之精华,去其糟粕,所以我任教的班级在联考中始终名列前矛,现将小结如下:
  • 新课程背景下初中历史教学浅探 免费阅读 下载全文
  • 新课程是新世纪我国基础教育领域一次重大的改革。改革的核心理念是:顺应时代发展的要求.全面推进素质教育,努力培养学生健全的个性和健康、完整的人格,造就新一代全面发展的、高素质的“全人”,以实现中华民族的伟大复兴。
  • 我谈《机械制图》教学 免费阅读 下载全文
  • 《机械制图》是职业中专机械专业的一门理论与实践相结合的技术性基础课。其课程的主要任务是,培养学生具有一定的识读和绘制机械图样、空间想象和思维能力以及绘图的实际技能,并通过原理课程的学习,能在工作岗位上从事业务范围的实际制图工作。
  • 初中语文教学适应课改的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 新课程强调师生交往,构建互动的师生关系、教学关系,是教学改革的首要任务。教学是教师的教与学生的学的统一,这种统一的实质是交往。《基础教育课程改革纲要》明确指出,教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。新的语文课程强调语文学习的个性化和创造性,要求学生能逐步做到独立阅读和写作,要求尊重学生个性化的学习方式,关注学生个性化的学习要求,注重培养学生的创新精神。把教学本质定位为交往,是对教学过程的正本清源。学习方式的转变是本次课程改革的显著特征,
  • 浅谈新课标下语文科评课的四个转变 免费阅读 下载全文
  • 新课标呼唤开放而有活力的语文课堂,崭新的语文课堂教学呼唤评课的新理念。然而,在现实的评课中,却存在着不少弊端:在评课的地位上,评课者永远是主宰,忽视了上课老师;在理念上,评课者总高举理论的大旗,忽视了课堂教学的实际;在重心上,过分关注了课堂效果,忽视了学生的学习效率;在评课的分析中,过分地关注教学的小缺点,忽视了很多的亮点;
  • 少数民族中小学汉语教学中应树立课程意识——从“汉语文”到“汉语”的课程称谓之变的解读 免费阅读 下载全文
  • 一、课程称谓之变的内在原因 从现有研究来看,我国少数民族中小学汉语文课程的称谓,发生从“汉语文”到“汉语”的转变,首先,主要是基于对我国少数民族中小学汉语文教学性质的认识和确定,即对少数民族中小学生汉语文课的教学是第二语言教学。其次,是基于对我国少数民族中小学汉语文教学现状的认识,这就是,在以往的汉语文教学中,无论是大纲的制定、教材的编写、具体的教学,还是考试都笼罩在以汉语为母语的全国普通语文教学的阴影之中,“很多时候是按照把汉语作为母语教学的路子走的,
  • 浅谈新课改下初中思想政治课教学 免费阅读 下载全文
  • 新课程倡导形成“自主、合作、探究”的学习方式,这就要求教师切实转变教学观念,为学生的自主学习搭建平台。本文就政治教学中营造民主平等的教学氛围、重视问题情境的创设和以课堂讨论为有效载体的合作学习,在培养学生自主学习能力方面谈了一些自己的做法。
  • 初探在新课程教育下对少年儿童的影响 免费阅读 下载全文
  • 新一轮课程改革倡导联系生活的教学策略,目的在于使学生拥有的丰富的直接经验。《新课程标准》以描述学生“能做什么”为主线,强调学生要能用所学的英语做事情。要通过创设良好的语言环境和提供大量的语言实践的机会,使学生通过自己的体验、感知、实践、参与和交流,形成语感;在教师的引导下,通过观察、发现和归纳等方式,掌握语言的规律,形成有效的学习策略,通过交流与合作发展交流与合作的能力。
  • 新课标高中英语提高学生语感新探 免费阅读 下载全文
  • 1. Importance of raising English lan- guage sense 语感就是对语言对象的感觉、领悟和直觉的把握。英语语感包括人们对英语的语音感受、语意感受、语言情感色彩的感受等,它是人们对英语语言的直接感知能力,是人们对英语语言法则或语言组织方式的掌握和运用,
  • 如何运用高中物理新教材 免费阅读 下载全文
  • 在新课程改革的背景下,教师作为教学活动的组织者和引导者,如何科学地使用新教材,创造性的使用教材,以提高教学质量呢?叶圣陶有句话说的好,“教材只能作为教课的依据,要教得好,使学生受到实益,还要靠教师的善于运用”。下面就以新人教版高中物理必修为例,介绍几点体会,谈一下如何运用新教材。
  • 浅论新课改下农村小学语文教学 免费阅读 下载全文
  • 随着教学改革的不断发展,我国农村小学语文教学改革取得了可喜的成绩。农村小学教育教学更是当前基础教育的重点,然而,从近几年的教学效果来看,在我国教育相对滞后的广大农村,尤其是贫困地区,小学语文教学费时低效的局面仍然没有得到根本扭转。下面就目前农村小学语文教学存在的问题,结合本人的教学实践及农村孩子的特点,谈几点拙见。
  • 走进科学课程 开展科学探究 免费阅读 下载全文
  • 一、科学探究过程中要明确教师.学生间的分工与合作 通过教学实践,我发现在科学探究过程中教师与学生之间有着明确的分工与合作,学生与学生之间也需要有明确的分工与合作。我认为教师和学生在科学探究中都应该有很强的主体意识,并充分发挥其主体作用,才能使教学工作达到满意的效果。在整个教与学的过程中,教师是组织、引导的主体,学生是探究、学习的主体。作为教师,必须明确教师与学生在课堂上的不同角色,不能越俎代庖,也不能什么都不管。课前,
  • 试析新课程背景下多媒体在中学英语教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 新课程背景下多媒体技术的应用,对课堂教学特别是英语课堂教学的改革起到了很大的作用。它有利于创设良好的英语交际环境.拓展学生的思维空间,大幅度提高课堂教学效率.培养和发展学生的创新意识等。
  • 低年级教育模式与新课程标准 免费阅读 下载全文
  • 随着国家基础教育课程改革的深化,如何增强教材对地区、学校、学生的适应性,大力推进素质教育,提高教育教学质量,是摆在每一个参与课改实验教师面前的重要任务。教师过去是教教材,今天要树立用教材“教”的观念,教育的功能是为社会培养所需要的人才。在社会逐步走向多元化、信息化的今天,教育已由过去仅凭教材教学的单一因素转移到学生、教师、教材、环境等多种因素的整合上来,要整合,就涉及到创造。
  • 校本课程规划 正确引领学生成长 免费阅读 下载全文
  • 学生心理健康关键在于外界的引领和自我意识的完备,即由外而内的转变。也就是让大环境、大氛围影响小氛围,小环境。这便是俗语说的,大河有水小河满,大河水浅小河干。现在提倡的各地区、各学校进行本地校本课程的编排,有效地完善了九年义务教育教本,能更好的服务学生。
  • 新课改下高中化学教学反思 免费阅读 下载全文
  • 对于化学教师而言,进行教学反思有助于教师建立科学的、现代的教学理念,并将自己新的理念自觉转化为教学行动;有助于提高教师自我教育意识,增强自我指导、自我批评的能力;有助于充分激发教师的教学积极性和创造性,增强对教学实践的判断、思考和分析能力,从而进一步完善比较系统的教育教学理论;有助于解决理论与实践脱节的问题,试图构建理论与实践相结合的桥梁,促进教师由经验型教师向学者型教师转变。笔者认为应从以下三个方面来进行教学反思:
  • 新课标下的高中英语教学 免费阅读 下载全文
  • 作为一名高中英语教师来讲,在与学生朝夕相处的日子里,我常常听到不少学生及家长抱怨说高中英语难学。在新课标下怎样走出困惑,使学生成功地从初中英语学习过渡到高中英语学习,尽快适应高中英语学习的特点与方法,掌握高中英语学习规律呢?我认为在教学中应该注意以下几点。
  • 让英语新课程教学弥漫创新气息 免费阅读 下载全文
  • 以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律,课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地。如何转变教育观念、弃旧涉新,培养出一代有扎实基础、有创新精神,有开拓能力的高素质人才是当今教师的首要任务。要改变“哑巴英语”是英语教学的痼疾,必须注意英语教学的“应用”与“实用”。那么我们有如在英语课堂教学中进行创新教育呢?
  • 让音乐陪伴学生一生——谈新课改高中音乐鉴赏教学 免费阅读 下载全文
  • 《乐记》中记载,“夫乐者乐也,人情之所以不可能免也”。就是认为音乐使人“快乐”,是满足情感需要所不可缺少的。高中生正处于世界观、性格形成、发展创造力、想象力的黄金时期。他们大多喜欢音乐,或出于美的享受,或追赶时尚,或放松身心等,但怎样让音乐触及学生心灵,让其真正感受音乐的巨大魅力,这就是音乐课的价值了。
  • 新课改下的学生自主管理研究 免费阅读 下载全文
  • 教育的基本原则就是面向全体学生。班级管理要吸收全体学生参加,要满足当代学生日益增强的民主意识的需要,要为每一个学生提供锻炼的机会,发扬他们的主人翁精神,培养他们的工作热情和工作责任感,提高他们的工作能力。为此在我做了十几年的班主任工作中,努力实行学生的自主管理,收到了非常明显的效果。
  • 新课改下英语学习兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 著名心理学家皮亚杰认为:“一切有成效的工作必须以某种兴趣为先决条件”。英语学习的兴趣是推动学生探求知识和获得能力的一种强烈欲望,是学生学习英语知识的比不可少的先决条件。英语学习兴趣浓厚与否直接影响学习的效果。因此,英语课堂教学不仅是知识的传授,还要注重学生学习兴趣的培养。这就要求我们中学英语教师,在英语课堂教学中要根据所教班级的实际情况,
  • 新课标下的个性化阅读 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。”每一位学生都是各个不同的生命体,他们对问题的理解,有自己的思想方式和个性特点。阅读中感悟是学生凭借语言及其语境的直感,获得某种印象或意义的心理过程,是意会。
  • 论新课程下语文教师的角色转变 免费阅读 下载全文
  • “在新一轮语文课程改革中,知识观、学生观以及评价观的变革呼唤语文教师角色的转变.教师的任务不再局限于“传道、授业、解惑”,而且要“启智、陶情、冶性、锤志”。教师在实施新课程时,必须对自身角色进行重新审视与定位,以多重身份、多重角色的新形象身体力行地体现新一轮课程改革的基本理念。因此,准确认识与全面把握教师新角色已成当务之急。
  • 新课程改革与高中语文高效性教学 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革就是改变传统的应试教育,还学生以自主、时间、主动。改革面临方方面面的问题,大家都静下心来做好自己的本职工作,努力在实践中探索,在探索中学习提高,我们的争鸣才更有价值。下面我就本学科的一些问题,结合教学工作谈一些肤浅的看法。
  • 善待“错误”演绎“精彩”——《小学生数学错误诊断与纠正对策》课题研究思考 免费阅读 下载全文
  • 在数学教学过程中.由于学生无法避免而出现的错误,往往能成为教师宝贵的教学资源.并给其带来良好的表现机会。因此.教师需要平等正确的对待学生的错误.通过认真研究并善用错误,只有这样.才能够让学生的“错误”演绎成教学、的“精彩”。本文首先对数学课上要求如何的善待错误进行了简要的探讨,然后重点分析了如何演绎的过程。
  • 我喜欢这样的校园网——浅谈中小学校园网建设 免费阅读 下载全文
  • 近年来,校园网络的建设在中学掀起一股热潮,许多中学都建起了自己的校园网,形成了一个覆盖全国的计算机网并通过专线与Internet连通。这一方面加强了学校与国内外的联系,有利于及时了解国内的信息,有助于提高学校的科研教学水平;另一方面,校园网的建立及以其为基础的管理信息系统的开发,也有利于各学校管理水平的提高。
  • 视觉文化融入初中信息技术教学初探 免费阅读 下载全文
  • “图像时代“正在降临.信息技术作为时代的先锋当然不会无视与漠然.相反它将这种时代的发展需要作为自己前进的契机.以“视觉冲击”赢得了广阔的市场和发展空间,取得了划时代的成功。而初中信息技术学科更是这种“读图时代”的浓缩。将视觉文化教育应用于初中信息技术教学。这是一个使信息技术从传统的工具性课程向素质教育改进的一个妙方。本着这个思路,笔者结合信息技术新教材在教学中进行了初步的探索。
  • 因为生动,所以精彩——浅谈网络资源在课堂教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 随着网络时代的到来,我们上课能利用的资源越来越丰富多彩。精彩的案例.精美的图画,激情的演说,优美的历史画面等这些网络资源,丰富了教师们的课堂内容,提高了学生们的学习兴趣.给课堂教学带来了无穷的乐趣和魔力。使课堂教学因生动而精彩起来,这就是网络带给大家的神奇转变。那么在网络教学环境下,如何合理的利用网络资源成为当前新的教学模式下一个比较关键的问题。
  • 互联网络对青少年的影响浅析 免费阅读 下载全文
  • 由于互联网的发展以及青少年所独有的心理发展特点.网络给青少年心理、生理、学习和生活带来了一些有益的影响,同时也带来了负面影响。我们从网络对青少年教育工作的影响入手,对互联网时代如何开展对青少年的教育工作进行了探讨。
  • 浅谈远程教育在农村小学数学教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • “教以生为本,学以悟为根。”随着信息技术的推广及在教育领域中的不断深入.以多媒体技术和网络技术为核心的现代信息技术越来越多地运用到教学活动中.实践证明:教师在教学中合理运用现代信息技术,可以提高课堂教学效率.优化教学过程。
  • 浅析图画书阅读对幼儿质疑精神的培养 免费阅读 下载全文
  • 孩子对周围的一切充满了好奇,总喜欢问为什么?他们对周围充满了好奇,重来没有停止过“问”的脚步。质疑是孩子很好的一种学习方法。质疑的过程是一个积极思维的过程,是发现问题,探究问题的过程。
  • 如何在英语教学中渗透思想品德教育 免费阅读 下载全文
  • 初中《英语教学大纲》明确指出:义务教育阶段的英语课程应贯彻德、智、体全面发展的方针,教育要实现“三个面向”,即面向现代化、面向世界、面向未来,以培养学生创新精神和实践能力为重点,全面推进素质教育。也就是说,通过英语课程,使学生获得适应学习化社会所需要的英语基础知识和基础技能,同时,在教学中,教师也应该对学生进行适当的思想、情感教育,以提高他们的思想品德修养,从而使他们初步形成健全的人格,为他们可持续发展打下良好的基础。以下是我在这方面的一些做法与体会。
  • 正确处理好多媒体运用与学科教学之间的关系 免费阅读 下载全文
  • 多媒体教学已成为教师课堂教学的重要手段之一,为了增加学生见识.提高学习兴趣.培养良好品行.增强各种能力,广大教师和科研人员倾其心血,开动脑筋.开拓创新.精心制作了各式各样的课件.以保证课堂教学的需要。但是.在实施课堂教学的过程中,或多或少存在着一些问题,其主要原因是没有正确处理好多媒体的运用与学科教学之间的关系。
  • 利用多媒体提高语文教学质量 免费阅读 下载全文
  • 我们知道,人们通过视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉等吸收信息,而这些,大脑起决定性的作用。心理学研究表明,人的大脑在结构上几乎分为结构相等的左右两个部分,“大体说来,大脑左半部分主要起处理语言、逻辑、数学和次序的作用,即所谓的学术学习部分。大脑右半部分处理节奏、旋律、音乐、图像和幻想,即所谓的创造性活动”。大脑的这两个部分“将抽象的、
  • 多媒体在语文课堂教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 随着计算机技术的不断发展和素质教育的全面推进,多媒体在学生愉悦学习、创新学习中发挥着日益巨大的作用,课堂是一个特定的空间,学生在课堂上学习的主动性、积极性是学生学习主体性的生动体现。因此,教师必须合理使用教材,灵活地运用电教、多媒体教学手段,在课堂上充分调动学生的积极性,使学生在轻松、欢乐中获取知识。
  • 乡土地理在地理教学中的新思考 免费阅读 下载全文
  • 美国心理学家布鲁纳说过:“学习的最好刺激,乃是对学习材料的兴趣。”乡土地理能激发学生学习兴趣,帮助学生认识所在地区的生活环境,引导学生学以致用,培养学生实践能力,树立可持续发展的观念,增强爱祖国、爱家乡的情感。近年来,笔者在这方面不断进行教学实践的摸索,取得一定的教学成效。
  • 信息技术教学中如何矫正学生的不良心理 免费阅读 下载全文
  • 信息技术教学过程中.常会面临学生的学习兴趣欠缺、挫折感引起的自卑、过分依赖等心理问题.如何对待这些学生在学习中的不良心理?以下就我在这几年来的教育教学中的一些认识、体会和做法谈一谈为培养学生良好的信息素养打下良好基础。
  • 浅谈初中语文教学中的多媒体教学 免费阅读 下载全文
  • 语文教学改革有两条线索:一条是语文教材的改革,即语文教材的不断翻新.这是语文教学改革的核心所在;另一条线索就是教学手段的改革,即如何将多媒体技术用到课堂教学中去。作为中学语文教师应自如应对这两股改革浪潮,正确理解和把握教材改革的宗旨.有效利用多媒体技术为语文课堂添彩。
  • 美术课中多媒体的应用 免费阅读 下载全文
  • “欣赏·评述”是教育部制定的《全日制义务教育美术课程标准(实验稿)》(以下简称《课程标准》)中提出的四个学习领域之一。“欣赏·评述”领域是指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述,逐步形成审美趣味和提高美术欣赏能力。《课程标准》指出:“欣赏·评述学习领域的教学,应注重学生的积极参与,努力激发学生的主体精神,克服以往以教师讲述为主的弊端,积极探索教学方式的多样化。”传统的欣赏教学,学生不知道怎样欣赏,更不知道怎样评述。
  • 小议农村初中语文教学与信息技术整合 免费阅读 下载全文
  • 二十一世纪是一个网络化、虚拟化、国际化和个性化的时代。这对传统教育方式既是严峻的挑战,又是千载难逢的发展机遇。面对这种数字化生活环境的挑战,结合语文课堂教学现状和我校先进的现代信息技术优势,笔者谈谈农村初中语文课堂教学与信息技术的整合的教学感想。
  • 浅谈体育教学中的德育教育 免费阅读 下载全文
  • 体育教学中的德育教育必须同体育教学的特点、内容和形式紧密结合起来.学校的各项体育活动,特别是在体育课同样存在着许多对学生进行思想品德教育的良机.体育教师应当利用一切时机、及时地、有目的恰当地对学生进行德育教育。
  • 口语交际来源于丰富多彩的活动 免费阅读 下载全文
  • 小学生口语交际的总目标是在各种交际活动中学会倾听,表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往.发展合作精神。口语交际能力的构成是多方面的,口语交际的训练更应是多维的。口语交际的听说过程实际上反映了一个综合思维过程,只有多维度.立体化地进行训练,才能引导学生从教室这个小课堂走向生活的大课堂,真正让学生在生活中实践、积累、发展、提高自己的口语交际能力。
  • 浅谈小学数学教学中多媒体的使用 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程改革的全面铺开,随着科技社会化程度的不断提高,随着学生丰富知识的需求,各种电教媒体已广泛运用于教学的各个领域,实现了课堂教学资料的共享,给教学带来了新的气象,增添了无穷的魅力。下面就谈谈如何发挥电教媒体在数学教学中的作用:
  • 如何利用故事教初中英语语法 免费阅读 下载全文
  • 根据平时对教师的课堂观察,我们所看到的语法教学课往往是从语法规则的讲解开始,以相应的习题训练结束。学生的课后作业是没完没了地做练习册。在此教学过程中,学生体验到的只是枯燥的规则与重复机械的练习,学生的学习动机不高,听说读写的基本能力得不到同步提高,不利于进一步的英语学习。因此,要提高语法教学效率,可以考虑从激发学生的语法学习兴趣入手,
  • 在音乐教学中渗透爱国主义教育 免费阅读 下载全文
  • 爱国主义是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最浓厚的感情。中华民族素来就有热爱祖国的优良传统。在历史发展的长河中,表现爱国主义的音乐作品真象满天的繁星一样,数不胜数。如何利用这些丰富的文化瑰宝,来培养学生的爱国主义感情,是摆在每一位音乐教育工作者面前的重大课题。
  • 中学物理教学渗透德育初探 免费阅读 下载全文
  • 一、明确中学物理学科的德育目标,做到有向渗透 中学物理教材中有许多课文不是给学生方法论、世界观的有向引导,就是给学生某种高尚情感的感化、积极思想的陶冶和人生观的启迪,因此对学生进行思想品德教育就成为渗透德育的方向,这些教育,在常规施教中应落实在三个方面。
  • 利用英语报刊,提高学生阅读能力 免费阅读 下载全文
  • 英语报刊阅读是学生学习和掌握现代英语的有效手段,作为传播信息的主要媒体之一的报刊知识覆盖面广,学生通过大量的课外报刊阅读,扩大了英语教材的外延.从而可以培养学生良好的英语阅读习惯,提高学生的英语阅读理解能力。因此,英语报刊阅读作为一种新型的英语教学方式引入课堂.必将丰富教学资源,拓宽学习和运用英语的渠道,并在学生的学习真实和生活真实之间架起一座桥梁.以实现英语阅读教学的最优化。
  • 小学思品课堂教学的现状与思考 免费阅读 下载全文
  • “兴趣”是孩子成才道路上的起点,它是孩子从事学习活动的一个重要心理条件,并能使孩子产生愉快的情绪体验。小学生心灵纯洁,感受能力敏锐。在21世纪社会飞跃发展的条件下,教师与学生生活场域的不同和变化使得传统意义上的小学思品课堂教学、学习和生活,从节奏到质量都发生了深刻的变化。小学生从多种渠道获取的信息和资源不仅数量大,而且内容多样,
  • 中职数学教学过程中存在问题与研究对策 免费阅读 下载全文
  • 近几年来,随着“普高热”持续升温,造成职业学校入学学生的质量中心下移,我校也和其他职业学校一样,新生入学成绩无下限可言,学生综合素质普遍较低,有相当一部分学生具备了“学习基础差、学习习惯差、学习能力低”的特点。针对这种情况,如何进行有效的数学教学活动?在坚持“出口标准”不变的情况下,怎样做才能使这些“低入口”的学生达到这个标准?是我们一直探讨的问题。为此我们针对高一、高二学生数学学习情况作了一个调查。
  • 浅谈数学教学反馈与矫正 免费阅读 下载全文
  • 一、反馈与矫正的一般原则反馈是控制论的一种重要基本原理 它是指控制系统把信息输送出去,然后把其作用的结果返回来,并对信息的再输出发生影响,起到控制作用。通过反馈,可以不断地矫正偏向和失误,逐步达到预期的目的。一般说来,反馈与矫正有如下几条原则。
  • 语音教学与听说能力培养的关系 免费阅读 下载全文
  • 语音教学的关键是培养学生见词能读音.听音能写作的能力。如果缺乏这种能力.很难学好英语的。要掌握见词能读音.听音能写词的能力的关键,就是要培养学生按字母和字母组合发音规律拼读单词的能力.尽量避免采用让学生读字母名称死记硬背拼单词的方法。
  • 浅析教师的评语 免费阅读 下载全文
  • 课堂评价语是指教师在课堂中对学生的答问、作业、演示、表现所作出的评价性,作为教师的我们不但应该具有现代教育的教育观和评价观.而且教师书写评语内容时应该丢弃传统教育评价的枷锁.教师课堂上的评价语言对学生的影响是极为深刻的,一句得体的温暖人心的评语足以令人铭记终生;反之.一句刺痛人心的带有侮辱性的评语也足以给人留下永久的心灵创伤。
  • 初中生学习地理现状和对策 免费阅读 下载全文
  • 教育行政部门实行地理科目开卷考试.学校对地理课程不够重视、学校领导和家长的观念更新不够、教师教地理也缺乏应有的热情、积极性不高等,学生在这种学习环境及应试教育导向作用下,对地理课程的学习意义也掌握不够.学习兴趣不高造成在学习地理中时常感到比较困难。本文分析了造成学生学习地理困难的现状以及从教学的角度寻求帮助学生克服学习困难的对策。
  • 抓好基础训练,提高英语写作能力 免费阅读 下载全文
  • 英语的听和读是领会和理解别人表达的思想,是从外部言语到内部言语的内化过程,说和写是用言语表达思想.是从内部言语到外部言语的外代过程。写的能力要在听、说、读的基础上进行培养和提高.而写的训练又能进一步提高听、说、读的能力。因此,写的训练应该贯穿于整个教学的全过程.寓写于听、说等诸方面的训练中.才能真正全面提高学生写的能力。
  • 高中数学研究性教学的实效性 免费阅读 下载全文
  • 研究性教学是学生在老师指导下,在学科领域或现实生活情境中通过学生自主探究式的学习研究活动,在摄取已有知识或经验的基础上,经过同化、组合和探究,获得新的知识、能力和态度,发展创新素质的一种学习方式。实施以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育,关键是改变教师的教学方式和学生的学习方式。设置研究性学习的目的在于改变学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式,为学生构建开放的学习环境,提供多渠道获取知识、并将学到的知识加以综合应用于实践的机会,
  • 关于体育教育(教学)形式多样化的研究 免费阅读 下载全文
  • 一、争得学校支持.扩大体育“地盘” 学校领导的重视与支持,是搞好学校体育工作的重要保证。如何争取校领导对体育教学工作的高度重视和大力支持是我们体育教师需要认真研究的问题。体育教师首先要紧紧围绕教学中心,竭尽全力干好自己的本职工作,同时要积极寻求自己的切人点,参与学校的教学管理,为校领导全面贯彻教育方针,当好参谋和助手,增强校领导的信任感。向校领导做好体育宣传工作,
  • 生本理念下高中思想政治课教学初探 免费阅读 下载全文
  • “教以生为本,学以悟为根。”新课标的要求为高中政治课教学带来了新的机遇和挑战。作为政治教师在教学中应在以学生发展为本的核心理念指导下,注重发展和培养学生的主体性,把课堂教学的着眼点放在关注学生的可持续发展上。学生是学习任务的接受者,是发现问题的探索者,是知识信息的反馈者,是学习目标的实现者和成功者。他们理应是课堂教学的主人。生本教育理念下的政治课堂教学应如何发挥好学生的主体作用,是许多教师在课堂教学中积极探索的问题。
  • 教师在语文活动课中的角色 免费阅读 下载全文
  • 《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”因此我们教师在语文教学必须注重引导学生参加丰富多彩的语文实践活动,从而激发学生的创造潜能,培养他们学语文、用语文的能力。为了实现小学语文活动课程的目标,教师应充当好以下五种角色。
  • 体育教学中的德育 免费阅读 下载全文
  • 教师的言行举止.文化修养、精神风貌、工作态度等方面.都对学生具有潜移默化的影响。所以,教师应时时、处处成为学生效仿的楷模和学习的榜样。
  • 浅谈初中语文与其它学科的教学整合 免费阅读 下载全文
  • 在新课程的改革进程中,进一步突出了素质教育中初中语文学科的基础性问题,它是人文性和工具性的统一。要落实这基础性问题,当务之急是提高初中语文教学效率,优化初中语文学科改革,培养学生的整体素质和全面能力,就必须将初中语文新课程改革与其它学科相整合,只有这样,“初中语文新课程改革”这朵红花在“其它学科”这片绿叶的衬托下才会开得更加艳丽。
  • 怎样提高高中女生的数学能力 免费阅读 下载全文
  • 针对现行的高考制度,普通高中学校都会在刚进入高二的时候,根据学生的意愿和兴趣进行班级调整,分成“文科班”和“理科班”。在此情况下,很多女生因逻辑思维能力不及男生而选择“文科班”,这样避免了学习物理和化学的尴尬,但是却仍然无法避免数学,因此提高女生的数学成绩就成了应对高考的关键所在了。而大量事实和调查数据表明,随着数学内容的逐步深化,
  • 如何增强数学教师的数学教学意识 免费阅读 下载全文
  • 在数学教学过程中教师应注重人文性、和谐性、科学性、实用性和创新性,运用先进的教育方法.把学生培养成有用之材。
  • 聋哑生的数学教育浅谈 免费阅读 下载全文
  • 通过近一年的助学支教,有机会在一线接触到了聋哑生的数学教育,面对这群特殊的孩子作为一名普通教师心里总有些无助和感动。在课堂实践中探寻求索.合理尝试对如何针对聋哑生的教育教学有了一点积累总结。
  • 初中化学概念教学与学生化学素养的培养 免费阅读 下载全文
  • 初中化学是化学的启蒙教育.在概念的形成和运用上更凸显了概念的重要性。死记硬背的方式会对以后的化学教学有所阻碍更多的是影响了学生学习化学的可持续发展。本文是对于化学基本概念教学的方法谈了一些简单的认识。
  • 优化英语课教学 免费阅读 下载全文
  • 在初中英语课教学中,课堂教学模式是重点,也是实施素质教育主渠道。然而,如何实现课堂教学改革的模式?我通过多年的教学经验认为,优化英语课教学模式,通过优化课堂教学模式,以达到实施素质教育的目的。下面谈谈自己是如何优化英语课教学的。
  • 浅谈中学体育课中健美操教学 免费阅读 下载全文
  • 健美操是一项具有时代特征的体育项目,已被列入教学大纲。健美操教学中要结合学生的兴趣爱好选择相应的教学内容.并在此基础上选用好的教学方法,以提高学生健美操学习兴趣,提高学生上课的主动性和积极性.促进学生个性发展.推动健美操运动在中学的进一步开展和普及。
  • 谈中学语文阅读教学 免费阅读 下载全文
  • 语文阅读教学中,教师必须重视语言的品味,引导学生通过咬文嚼字、诵读赏析、比较替换、结合语境等方法品味语言.努力培养学生的思维能力。
  • 小学生良好的英语学习习惯的要求与培养 免费阅读 下载全文
  • 我国著名教育家叶圣陶先生说:“什么是教育?简单一句话,就是要养成习惯。”少年儿童的身心特点与教育规律告戒我们,从培养良好习惯人手,是对其进行素质教育的最佳途径。心理学研究表明:尽早地养成良好学习习惯对终身发展是极其重要的,那种忽视学习习惯的倾向相当错误也相当危险。
  • 将语文课与班会课结合起来加强对学生的成功教育 免费阅读 下载全文
  • 高中生.在升学的压力下.他们很多的人把每次考试的分数和名次看的很重.甚至认为考得好就是成功,反之则为失败。这需要我们老师加以引导,对学生进行成功教育,让学生看到更多的成功。转变学生对成功的认识,让学生有一个健康的心理。很好的利用班会课和语文课,对学生进行成功教育.更让学生参与到对自己的成功教育之中来,促进学生的健康成长。
  • 当前基础教育中开展综合实践活动课的问题与对策 免费阅读 下载全文
  • 实践出真知、综合就是创造,充分反映出综合实践对推动人类文明和社会进步的重大意义。面对知识爆炸和日新月异的信息技术革命的机遇与挑战,培养学生的科学精神、创新意识、知识获取能力、研究实践能力和社会责任感,是时代发展对基础教育的根本要求。国家在《深化教育改革、全面推进素质教育的决定》中提出,要“建立新的基础教育课程体系,
  • 数学教学如何培养学生的主体性 免费阅读 下载全文
  • 素质教育重视培养和提高学生的自我学习、自我教育和自我发展能力,重视以学生为主体,让学生主动学习,生动活泼地发展。因此,数学教学不仅应让学生掌握一定量的知识,而且更重要是要教会学生学习,培养学生对学习的强烈需求,培养学生的独立研究学习的习惯,使之在教学中能够发挥自己的主体作用,形成习惯。
  • 美术教学中如何做到赏析的有效性 免费阅读 下载全文
  • 美术课是九年义务教育阶段一门必修的艺术文化课程,是学校实施美育的重要途径,它对于陶冶情操,提高美术文化素养,培养创新精神和实践能力,促进学生德、智、体、美全面发展,具有重要作用。《小学美术大纲》中指出美术教学目的是:通过美术教学,培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的基础知识和基本技能;培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操;培养学生的观察能力,想像能力、形象思维能力和创造能力。所以学习美术不是为了培养美术家,而是学生成长必要的不可缺少的“营养”。
  • 说数学教学中的研究性学习 免费阅读 下载全文
  • 本文从数学教学,谈了对中学数学研究性学习的一些认识和开展数学研究性学习的几点做法,阐述了数学教学与研究性学习的关系。
  • 浅谈初中语文中的情感教学 免费阅读 下载全文
  • 《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》,为语文教师提供了一个新的课程环境。教师需要在新的课程教学中建立起一套与之相适应的行为方式。而学生同样需要有与之相适应的知识建构。语文是工具性和人文性不可分割的统一体,这一性质决定了语文课程具有多重功能和奠基作用。
  • 浅析如何提高初中政治课教学效果 免费阅读 下载全文
  • 目前的初中政治课教学,有一个非常突出的问题就是,教师在课堂中讲得口干舌燥,学生却听得头昏脑胀。这样的教学,从表面上看,占满了课堂教学的所有时间,教师也感到尽心尽力了,但从学生学习的效能来看,这样的教学恰恰是低效教学。那么,怎样提高思想品德课堂教学的有效性呢?
  • 农村高中英语教学的现状、成因及提高英语教学质量的对策 免费阅读 下载全文
  • 英语学科与语文、数学在高考中的地位是并驾齐驱的”三驾马车”。但在大多数的农村高级中学,英语学科的教学现状与语文和数学相比,的确是大相径庭.甚至是天壤之别。
  • 浅议小学英语教学的实效性 免费阅读 下载全文
  • 提高小学英语的课程实效性是从根本上提高小学英语教学的质量,培养学生从小养成学以致用的习惯。提高课程教学的实效性就要牢牢把握住课堂的四十五分钟.优化课程设计,创新教学模式.提高学生的主导性地位,发展学生的综合语言运用能力。本文将从小学英语的教学目的、教学模式和教学特色等多方面进行分析,提高小学英语课程教学的实效性。
  • 在体育教学中应协调好师生关系 免费阅读 下载全文
  • 师生关系和谐,对体育教学有积极的意义,对体育教学的顺利进行和体育教学质量的提高将产生直接的影响。对此,体育教师应有充分的认识,积极创造这种和谐关系。
  • 浅谈多元文化与幼儿教育 免费阅读 下载全文
  • 什么是多元文化?世界各国的教育家们对这一问题做出了不同的回答。美国学前教育专家G.S.莫里森认为,多元文化教育帮助儿童理解、欣赏、尊敬其他种族、性别、社会经济、语言和文化背景,使儿童能够在一个不同文化的世界中生活、学习、交往的教育。
  • 浅谈教学反思对于教师专业发展的重要性和必要性 免费阅读 下载全文
  • 反思是促进教师专业发展的有效策略和途径,通过反思以往教育事件,反思教学过程,可以有效地促进教师的专业发展,提升教师的反思意识和业务水平。
  • 背诵与语文教学 免费阅读 下载全文
  • 《教育法》指出:“教育应当继承和弘扬中华民族的优秀历史文化传统,吸取人类文明的一切优秀的成果”。教育要面向世界、面向未来、面向现代化,就更需要从民族文化中去吸取营养。中国是一个历史悠久的文明古国,从《诗经》、《离骚》到唐诗、宋词、元曲,这些宝贵的的财富等待我们去继承,语文教学责无旁贷。
  • 情境教学法在职高政冶课中的运用 免费阅读 下载全文
  • 德国教育家第斯多德曾指出:“教学的艺术,不在于教授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞”。职高政治课堂教学中,如何激励、唤醒、鼓舞学生,使学生乐于学习呢?创设情境教学法是激发学生学习兴趣的最好手段。教学实践证明,思想政治课堂教学精心创设各种教学情境,将学生置于乐观的情感中,不仅可以使学生理解、掌握好知识和技能,而且可以使学生更好的去体验教学内容中的情感,激发学生学习求知的热情和欲望。不仅仅是对课堂气氛的宣染,还是激发学生乐学,
  • 妙用“随文小练笔”,提高写作能力 免费阅读 下载全文
  • 阅读教学中的随文练笔是进行语言文字训练的重要方式。它是以课文内容作为写的材料,把语言形式的运用和课文内容的理解有机地结合起来。彼此交融。和谐运行。
  • 以独立作业为先导有效实施自主、合作、探究的学习方式 免费阅读 下载全文
  • 形成自主、合作、探究的学习方式,是新一轮课程改革的显著特征之一。然而实践中我们发现,这一先进的学习方式在教学中并没有很好的发挥作用,相反,“画虎类犬”的现象却给新课程实施带来了许多负面影响。
  • 浅谈高中英语教学中的互动教学模式 免费阅读 下载全文
  • 高中英语教学有极强的实践性、交际性,因此教师与学生必须处理好互动关系、即导演与演员的关系。教师创设情景,学生在情景中运用语言,教师画龙点睛,学生举一反三。在实践中学生不断获取语言技能、发展智力和能力,特别是创造力,这便是形成“互动”教学模式的意图。依据普通高中课程标准实验教科书(必修)大纲要求创造学模式的教学方式,本着在情景中掌握匀型结构,启发学生在情景中运用语言材料归纳语法规则,进而在情景中探究解疑,培养言语交际能力和发展创造力,我在平时的教学中尝试了如下教学五环节:
  • 浅析中学政治课情景教学的运用 免费阅读 下载全文
  • 情景教学是指在教育教学过程中为了达到既定的教学目标,从教学需要出发,创设或营造与教学内容相适应的场景和氛围。为了提高教学效果,设置一定的教学情景来引导熏陶学生是必不可少,更是成功的开始。
  • 浅析新课标下的数学教学摸式 免费阅读 下载全文
  • 通过论述传统数学教学模式的不足,强调新课标下的数学教学模式的优点。论述新课标数学教学模式应体现的教学原则。论述新课标下的数学教学模式。
  • 课程改革下的数学课堂——“先学后教”模式 免费阅读 下载全文
  • 通过数学的教学培养学生的创新意识,就要在数学课堂教学中培养学生的创新精神和创新能力。只有改革数学课堂教学,即“先学后教“教学方法——激发学生的学习数学兴趣.激励学生不断探索数学问题.培养学生获取数学知识的能力.尊重学生在数学学习上的个体差异,才能实现学生的数学创新意识的培养.在数学课堂教学中真正落实素质教育。
  • 高中数学情境教学探微 免费阅读 下载全文
  • “教以生为本.学以悟为根。”高中数学新课标提出,教师要引导学生发挥学习的主动性。情境教学将生活情景数学化.将数学知识生活化.符合新理念。通过结合生活素材创设问题情境、学生动手实践的活动性情境、利用多媒体技术、数学故事创造生动的情境等三种方式在数学课堂上实施情境教学.对提高数学教学效果很有意义。
  • 浅谈初中英语教学方法 免费阅读 下载全文
  • 每一个初学者总希望别人告诉他学好英语的窍门或捷径。我认为在英语学习上无捷径可走,但有方法可寻。科学的方法,可以使我们的英语学习达到事半功倍的效果。
  • 新课改环境下信息技术课教学方法探究 免费阅读 下载全文
  • 研究教学方法,激发学生学习兴趣,提高教学效率是新课改环境下提出的要求。在信息技术教学过程中选择什么样的教学方法才能满足新课改的要求呢?
  • 我的初中英语教学新尝试 免费阅读 下载全文
  • 《英语课程标准》要求既要关注学生对语言知识和语言技能的掌握,又要重视学生综合语言运用能力的发展.要重.视其在学习过程中的情感态度和参与表现.还要重视学生在学习过程中态度和价值观的形成。这样有利于激发学生学习英语的积极性,有利于指导英语教师改进英语课堂教学。
  • 中学谙文教学方法浅谈 免费阅读 下载全文
  • 众所周知,语文学科内容极为丰富,任务繁重。它具有工具性、思想性、文学性和知识性,因此,语文教学既要注意到对学生进行知识的传授,还要注意到培养发展学生的感知、思维及分析、比较、概括等各种能力和技巧,这是语文教学过程的目的所在;同时,教学过程是老师、学生和教材在一定的大小环境中协同运动的过程,这个过程的最终结果是要在学生身上反映出来的,只有当教学手段即方法和教学目的达到有机的和谐统一时,
  • 浅谈无机物鉴别试题的解析方法 免费阅读 下载全文
  • 物质鉴别试题是高考及各类测试的热点试题之一,试题旨在考查学生对物质性质的掌握程度及实验的设计操作能力、实验现象的观察、记录和语言表达能力。通常物质鉴别试题的考查形势主要通过物质间的两两混合或使用一种试剂后所呈现的不同实验现象进行的鉴别过程。
  • 浅论低年级教育模式的作用 免费阅读 下载全文
  • 过去,语文教学的效率不高,学生语文能力不强,虽然原因众多,但陈旧的教学模式把学生当作没有任何主观能动性的机器、容器,这是十分重要的因素。课堂上光听老师讲课文,而少有学生自主读书,光听老师授文法,而少有学生的表达实践。就好比学游泳光看别人游,光听别人讲,是无论如何也学不会游泳的本领的。
  • 教学艺术是提高教学质量的有效途径 免费阅读 下载全文
  • 教学既是一门科学,又是一门艺术,要真正提高教学质量,一条非常有效的途径就是必须讲究教学艺术。
  • 初中语文阅读教学方法 免费阅读 下载全文
  • 我在语文教学中,注重课堂教学设计,引导学生积极参与课堂教学实践,主动探究,从而提高了学生的语文阅读能力。所教学生参加中考,成绩明显突出。
  • 初中数学的教学艺术 免费阅读 下载全文
  • 教育技巧的必要特征之一就是要有随机应变的能力。教学应具有灵活性和创造性.循旧辙、守陈规,企图用一套不变的程式对待和处理教学中所有问题。
  • 谈低年级识字教学方法 免费阅读 下载全文
  • 识字能力是学习能力的基础,为了使学生在愉快轻松地气氛中主动识字,教师要根据儿童年龄特点,有意识激发他们的识字兴趣,拓宽识字途径,培养识字能力。怎样才能做到使孩子对枯燥的汉字教学产生浓厚的兴趣并增强自我识字的能力呢?我认为可采用以下几种行之有效的方法。
  • 初中英语怎样运用启发式教学 免费阅读 下载全文
  • 启发式教学的方法是多种多样的,主要有创境法、激情法、设疑法、寻思法、研讨法。
  • 浅议高中语文“积累学习” 免费阅读 下载全文
  • 在高中语文的学习过程中,有许多的学习方式,而其中的“积累学习”是一种较好的学习形式。“积累学习”是指学生为了学好高中语文在不断进行的汉语言文字、词汇、句子、文段、文学、文法及文化常识的知识和素材积累的同时,进行语文学习方法和生活的积累的学习。这种“积累学习”是一种有目的的学习,它包含语文知识和语文学习习惯两个积累层次,
  • 让小学语文课堂注入创新思维的活力 免费阅读 下载全文
  • 时代呼唤具有创新意识和创新能力的人才,那么,怎样激发学生的主动意识,培养创新精神?我们在小学语文教学上对此进行了探索和实验。
  • 体育活动中小学生主动探索精神的培养 免费阅读 下载全文
  • 本文主要针对目前小学生体育教育中出现的“只见教师主导教.不见学生主动学”的状况,阐述了老师要改变自己的教育出发点.克服以自己为中心的弱点,关注学生的兴趣点、情感及态度,为学生创设主动发展的精神环境,让学生获得更多的发展主动性的机会。
  • 初中语文教学如何培养学生创造力 免费阅读 下载全文
  • 创造力,是指在一定动力推动下,从事创新活动的能力。初中语文教育责无旁贷,应当成为开启学生思维的门扉。语文教学中培养学生的创造力可以从鼓励、启发、培养三方面进行。
  • 高中化学新课程教学与学生自主、创新能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 传统的“传授式”的教学方式和学生被动的“接受式”的学习方式,淹没了学生创新精神和创新思维,培养出来的人才是高分低能。上世纪90年代以来,国内外专家呼吁通过引导学生自主学习来培养学生的创新精神。教育学家叶圣陶先生说:“教任何功课的最终目的是在于达到不教……”。古语“供人以鱼,只解一餐,教人以渔,终身受用”,都说明了自主学习的重要性。
  • 刍议初中物理教学中学生自主学习能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 一、自主学习的含义和实质 所谓“自主学习”,是通过激发学生内在的学习兴趣,逐步培养学生学习的自主性和主动性,使之不仅会学习,而且爱学习,并养成良好的学习习惯;同时在这个学习过程中使学习的科学素质全面提高,个性得到充分的发展。
  • 刍议小学数学教学中学生创新意识的培养 免费阅读 下载全文
  • 创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,科技的发展、社会各项事业的进步,都需要不断创新。而创新就需要有创新意识的人才,所以把培养学生的创新意识作为教学的重点,契合时代特征。基础教育不仅要让学生具有扎实的基础知识和灵活的思维方式,更重要的是培养他们的创新意识。因为创新意识是人们积极主动地进行创新思维活动的前提和内部动力,是素质教育的一个核心。数学课堂教学是培养学生创新精神的主阵地。应该在教学中把学生创新意识的培养作为一项长期的任务贯穿于整个小学阶段的数学教学中。
  • 注重操作实践 培养创新思维 免费阅读 下载全文
  • 小学数学教学中,学生动手操作,自主探索,合作交流是学生学习数学的重要的和有效的方式。小学生思维中的具体形象思维占着绝对优势,对于数学知识的最为深刻的体会莫过于亲自动手操作和亲自实践。因此,小学数学教学中,不仅要让学生听,让学生看,更要亲手操作、实践,在动手操作实践中去学习数学和理解数学知识。这样实施教学不但能培养学生的能力,而且能提高课堂教学的效率和有效地提高教学质量。
  • 创新意识与实践能力在几何教学中的培养 免费阅读 下载全文
  • 几何初步知识是培养学生创新精神,培养学生实践能力的极好教材。我们要在几何教学中用创新的思想去指导教学,培养学生的动手实践能力。
  • 创设情境 激发质疑 免费阅读 下载全文
  • 古人云:“学贵有疑”,“学则须疑”.疑是思之源,思是智之本。质疑是探求新知识的开始,也是探求新知识的动力;也就是说质疑是创新的开始,也是创新的动力。因此,从质疑开始,在物理教学中培养学生的质疑能力,元疑是培养创新能力的重要内容。那么如何在物理教学中培养学生的质疑能力呢?我想,关键在于刨设问题情境,激励学生质疑问难。
  • 作文教学中的创新反思 免费阅读 下载全文
  • 作文是最富创造性的学习活动,是素质教育的最有利阵地。语文作文教学中应真正做到以教师为主导,以学生为主体.培养学生写作的创新意识、创新精神和创新能力。
  • 浅谈物理课堂的创新教学 免费阅读 下载全文
  • 学习一定的物理基础知识,养成良好的思维习惯,在解决问题或做决定时能尝试运用科学原理和科学研究方法,经历基本的科学探究过程,具有初步的科学探究能力,乐于参与和科学技术有关的社会活动,在实践中有依靠自己的科学素养提高工作效率的意识;具有创新意识,能独立思考,勇于有根据地怀疑,养成尊重事实、大胆想象的科学态度和科学精神;关心科学发展前沿,具有可持续发展的意识,树立正确的科学现,有振兴中华、将科学服务于人类的使命感与责任感。”
  • 浅论小学体育教学创新 免费阅读 下载全文
  • 根据创新教育理论及学校体育教学的特点,体育教师在课堂教学中应怎样培养学生创新能力?既学生的观察力、获得知识信息能力、创造性思维能力及创新实施能力等。现对创新能力的构成与培养做如下阐述。
  • 中学语文教学中的创新教育 免费阅读 下载全文
  • 在课文中适时地对重点段进行阅读指导,有针对性地出一些题目来让学生做.以提高他们的阅读能力。但课内阅读是十分有限的,更多的是课外阅读,学生自主阅读。只有大量的课外阅读才能真正起到增长见识的作用,因此要对课外阅读进行艺术地指导、有创造性地指导
  • 如何培养的学生创新精神 免费阅读 下载全文
  • 创造是人类进步的源泉,没有创造,人类就不会进步。在现实的生活和实践中许多客观事实都证明了创新能力的重要作用。
  • 如何培养学生的创新能力 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准要求我们的教学必须鼓励学生敢想敢说,大胆探索,不断进取,以培养学生的创新能力,这也是我们每个教育工作者应该研究的至关重要的前沿课题。培养学生的创新意识,对于开发学生的智力,提高学生分析问题,解决的问题的能力,有着极其重要的意义。它既是素质教育的重要内容之一,也是每位教师的应尽责任,怎样在教学中培养学生的创新能力,在此结合自己的教学实践,谈几点体会:
  • 创新教育在数学教学中的地位 免费阅读 下载全文
  • 一、创新教育应当作为我国教育教学改革的核心 随着改革开放,中国教育的利于弊在对比中看得较为清楚,中国学生普遍强于基础而弱于创造,强于考试而弱于实践。我国从幼儿教育到高等教育,长期以来比较注重知识的传授,而不太重视刨新教育。所以在各类数学竞赛上我们成绩很好,但在发明创造方面却很少获奖。要从根本上解决这些问题,就需要培养具有宽广知识面和刨造能力的开拓型人才。必须贯彻启发式的教学思想,充分重视和发挥学生的主体作用,使学生在未来社会中具有更强的适应性和竞争力。
  • 中学英语教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 作为外语教师,我们知道.英语不同于其他基础学科.它是一门实践课,其语言技能是需要通过学生个人的时间才能培养和提高的。本文谈一下在英语教学中的个人心得体会。
  • 在英语教学中自主学习的培养 免费阅读 下载全文
  • 英语课堂教学被称之为教师和学生的双边活动。课堂是学生学习、活动、发展的重要场所,是他们自己的课堂。教师在教学中应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情景,让每个学生积极主动地参与进去,点燃孩子思维的火花,开启心灵的智慧,感受成功的快乐。
  • 物理教学中创新能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 首先思维是大脑对客观事物间接概括的反映,创新思维不仅能揭示客观事物的本质和内在联系,而更重要的是能产生出新颖的、前所未有的成果。对中学生来说,头脑中旧的表象很少,展现书本知识发生发展的教学过程,就是学生创新思维的培养过程。在目前中学物理教学中仍存在注入式教学模式,教师在教学中只注重学习的结果,而忽视学习的过程。学生缺少自主学习的思维空间,就很难谈得上创新思维的培养。
  • 创造性思维应从幼儿培养 免费阅读 下载全文
  • 幼儿教师的基本责任,不仅仅是对所任管理的幼儿进行保育与教育相结合。应对幼儿实施体、智、德、美诸方面特别是全面发展的教育,促进其身心和谐的发展。注意培养幼儿的动手能力来发展其创造性,培训孩子的创造性思维,促进其全面发展尤其重要。在此畅谈自己的实践体会,供大家探究。
  • 在数学教学中培养学生的创新意识 免费阅读 下载全文
  • 在数学思维中最可贵的品质是创造性思维。创造性思维是创造力的核心。叶圣陶先生在《创造的儿童教育》中说;”处处是创造之地、天天是创造之时、人人是创造之人。”因此,培养学生的创造性思维决不是针对高智力学生,而是要面向全体学生,让他们都有机会获得创造性思维的训练。教师要努力发掘每个学生的创造力,使每个学生的刨造力充分发挥出来,将学生培养成为刨造型人才。
  • 浅谈学生课外阅读兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 英语教师应如何引导学生进行大量的课外阅读.激发学生的学习兴趣.以提高其英语学习成绩。
  • 浅议小学语文教学与学生创新能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 小学语文是基础教育中的一门基础学科,又是一门极富情感、极具个性、极易激发想象和创造思维的学科。它在培养学生创新意识、创造思维方面有着独特的作用。培养小学生的创新精神是小学语文教学的重要目标和基本任务,也是小学生素质教育的核心。那么,如何在小学语文课堂教学中实施创新教育呢?
  • 高中思想政治课如何开展自主探究教学 免费阅读 下载全文
  • 本文以近年的教学实践为基础,探讨新课标改革形势下如何开展自主探究,创造性地使用教材,展开教学。
  • 思想品德课堂教学急需改革创新 免费阅读 下载全文
  • 教育部近几年对中学生的思想品德课进行了改革,今后中学生的这门课将避免形式主义和脱离实际的倾向,更符合中小学生的身心发展规律,教学则强调针对性和实效性,突出创新精神与实践能力的培养、发挥学生的主体作用。
  • 浅议初中物理教学与学生创新能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 目前教育改革的目标是将应试教育变为素质教育,培养学生的创新精神和创新能力。工作在教育战线上的广大教师都积极投入了这场改革。物理是一门以实验为基础的自然科学。怎样在实验教学中创新,培养学生的创新能力。在此谈谈笔者的几点粗浅体会。
  • 浅谈英语写作教学 免费阅读 下载全文
  • 培养学生的英语口、笔头交际能力是整个初中阶段英语教学的目的之一。然而,目前初中英语教学的书面表达相对滞后,是比较薄弱的一环,学生的写作水平不高。教师需要探索新的教学方式,使学生获得提高,可从以下四个方面来进行教学。
  • 谈谈上好体育课的关键 免费阅读 下载全文
  • 由于体育课大都在室外进行,组织教学的目的就是要排除各种干扰,激发学生兴趣,从而完成教学任务。只有合理而周密的组织教学,才可能使学生从心理和物质上作好充分准备,从而保证体育教学过程的顺利进行。因此,组织好教学是上好体育课的关键。
  • 浅谈英语情感领域的教学 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学过程中,只有让学生始终积极主动的参与学习,才能充分发挥最大的效应,这是全面提高教学质量十分重要的一环。记得一位伟大的教育学家曾说过:“有了强大的兴趣就会入迷,入迷自然会勤奋,最终达到忘我。”可见,兴趣在整个教学过程中,起着举足轻重的作用。
  • 小学生作文指导点滴谈 免费阅读 下载全文
  • 叶圣陶先生在《对于小学作文教授之意见》中指出:“小学生练习作文之要求,惟在理真情切而意达”。“心有所思,情有所感,而后有撰作”。我在小学作文教学中,对此深有感受,我认为要提高学生的写作能力,让学生写出好作文,除了教给学生各种文体的写作方法外,更主要的是必须在教学中让学生积极参与活动,写真人真事,这样写出的文章才有真情实感。实践中,我得出以下体会:
  • 浅谈作文教学的几点尝试 免费阅读 下载全文
  • 目前,作文教学效益不佳,甚至有愈来愈差的趋势,虽然造成作文教学效益不高的因素是多样的,但作为主导的教师在作文教学各环节中忽视学生的主体意识,使学生处于一种被动写作状态.从而对作文产生畏难情绪和十分严重的厌烦心理。
  • 浅析学习兴趣的培养和学习英语的潜能开发 免费阅读 下载全文
  • 新课程理念下英语教学过程中,英语教学的关键是开发学生的学习潜能.学习潜能是个性心理特征的重要内容。每个学生都潜藏着巨大的学习能力资源,如果不予开发.那是人生最大的浪费和遗憾.也是教育的失误。教育最根本的目的就是开发人的潜能.这也是素质教育的重要内容。作为教师,有责任挖掘和开发学生的这种潜能.使学生由被动学习转化为积极主动地学习。开发学生的学习潜能关键是要激发学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师.它对教学效果有着非常直接的影响。在教学过程中.我们要把激发学生学习英语的兴趣作为首要目标。那么,怎样培养学生的学习兴趣,从而达到开发学生的学习潜能呢7本人就这些年来的英语教学实践谈谈一些看法。
  • 浅谈小班幼儿早期阅读的培养 免费阅读 下载全文
  • 培养小班幼儿早期图书阅读具有重要意义。在进行幼儿早期图书阅读中,要注意创设良好的阅读环境,给幼儿提供科学图书.不断激发幼儿的阅读兴趣,把图书阅读与实际生活结合起来,不断促进幼儿的思维能力和语言表达能力。
  • 在课外阅读中提高学生的作文能力 免费阅读 下载全文
  • 俗话说:“读书破万卷,下笔如有神”,“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”。这话言简意赅地向我们说明了一个深刻的道理:书读得多,语言积累到一定程度,文章就会写得好,笔下就会生花。在平时的作文教学实践中,我们常常发现,很多学生或没有材料可写,或表情达意不够流畅、准确、生动,归根到底是没有丰富的语言积累和语言经验。基于这样的实际,我在教学中十分重视通过加强课外阅读,让学生开阔视野、丰富知识、增长智慧,从而提高写作能力。下面就结合实践谈谈自己的做法。
  • 如何提高小学生的作文能力 免费阅读 下载全文
  • 小学生作文教学是小学语文教学的重要组成部分,是小学生涯的起点。本文从三个方面具体论述怎样提高小学生作文能力。一、多看、多听、多写.激发学习兴趣。二、练是关键,练说练写,突出中心点。三、精心设计作文课堂,“研”以致用。
  • 浅谈小学英语教学语言的运用 免费阅读 下载全文
  • 本文简要阐述了语言在教学中的作用.小学生的心理特点,以及小学英语教学语言的主要功用,从感情沟通、学习指导、评价鼓励和阐释教学等几个方面.比较详细地阐述了小学英语教师如何更好地使用教学语言,以取得最佳的教学效果。
  • 加强小学数学教学中说的训练 免费阅读 下载全文
  • 在小学数学教学中,不仅在低年级,而且在中高年级教学中,要创造条件让学生说,加强对学生说的训练。
  • 谈地理教学中学习兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 学习兴趣在学生的学习中具有十分重要的作用。本文论述了地理教学中激发学生学习兴趣的方法和实践。
  • 提高中学生的语文素养浅析 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》中“沟通课堂内外,充分利用学校、家庭和社区等资源,开展综合性学习活动.拓宽学生的学习空间,增加学生语文实践的机会。”使学生在活动中、在生活实践中逐渐提高语文学习的质量和语文运用的能力,并且在学习和运用中体验和感悟。
  • 如何提高学生对信息技术课的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 信息技术课主要就是指我们所说的计算机课程.它是一门实践性和操作性都很强的学科.信息技术教师要提高信息技术课的教学质量和效果.就必须让学生对该学科产生浓厚的学习兴趣.那么,如何激发学生的学习兴趣.就是信息技术教师必须解决的问题。
  • 作文教学中的点滴感悟 免费阅读 下载全文
  • 曾有人说过,我们身边的世界并不缺少美,我们缺少的是发现美的眼睛。老师不是学生一生中最重要的人,但是老师的点滴教育,甚至是一句话都有可能影响着学生成长的整个过程。教师对待学生的态度,将决定学生对人生前途和未来的态度,甚至会影响着他的一生。作文,是学生学习语文综合能力的考察。有人说,学生语文学的好坏,取决于作文写的如何。细细想来,此话不无道理。我就作文教学来谈谈我的点滴感悟。
  • 浅谈如何培养学生学习数学的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 爱因斯坦有句名言:对一切来说,只有热爱才是最好的老师。 学习数学也是这样。学生热爱数学,即形成了学习数学的兴趣,才会产生强烈的求知欲,形成巨大的推动力,才能积极主动地学习,才能迅速而牢固地掌握所学的知识,而不自觉的学习数学是一种负担。因此培养学生学习数学的兴趣是学好数学的前提。多年来,为实现这一教学目标,通过课堂教学我进行了如何才能真正地把.学生的学习数学的兴趣培养出来的探索,在教学中不断进行教学改革,改进教学方法,下面我把自己在数学教学实践中的点滴做法归纳如下:
  • 高中语文教学与学生语感的培养 免费阅读 下载全文
  • 语感,是对语言文字的一种感觉,是在长期体验、训练、实践过程中形成的对语言文字的领会和感悟能力,是一种较高级的语文综合能力。语文素质的核心内容是听、说、读、写四种能力。语感强的人话听得明白,说得得体;文读得透彻,写得畅达。语感弱的人则反之。语感的强弱在相当程度上体现出一个人语文素质的高低。因此,如何在语文教学中培养学生的语感呢?
  • 小学语文阅读教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 阅读就是读文章,它作为一种社会现象,有它自身的功能,有它存在的价值。阅读可以学习知识,可以获取信息,可以得到精神上的享受。喜欢阅读,学会阅读,终生阅读,是一个现代人所应具备的基本素质,对学生来说,是一个学习理解语言,掌握阅读方法,吸取知识,提高认识,发展思维,丰富思想感情的过程。
  • 体育教学与学生不良情绪的矫正 免费阅读 下载全文
  • 高中学生情绪状态具有特殊性,常常被描述为“疾风暴雨”,对各种刺激反应强烈,易激动,情绪不稳定、自控能力差;情绪变化大而产生的意外事件具有突发性、失控性,发展急剧快速等特征。学生由于情绪问题而造成的行为问题很多,如攻击、打架斗殴、忧郁,自卑、恐惧、
  • 培养职高学生快速阅读英语的习惯 免费阅读 下载全文
  • 在知识和信息突飞猛进的今天,快速而高效的阅读英语有利于学生的全面发展,特别是职高学生,英语阅读不仅使学生增长了知识,提高了学习积极性,而且还会提高学生的抽象概括、归纳综合、逻辑思维、理解记忆等方面的能力。学生通过阅读还会扩大知识面,增加词汇量,交际时就不会因为知识贫乏,词汇量少而词不答意,写作时才会用词得体,内容才丰富。长远地看,职高阶段阅读能力的高低对学生以后进一步深造有很大的影响。学生一旦具备了独立阅读能力,也就具备了一定的自学能力,
  • 小学英语教学语言的运用 免费阅读 下载全文
  • 本文简要论述了教学语言的作用.教学语言的简单分类,并从有声语言的内容、有声语言的形式以及无声语言等三个方面,论述了英语教师如何充分运用各种形式的教学语言以取得最佳教学效果。
  • 在数学活动中如何激发幼儿的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 幼儿园数学教学的过程实际上是解决数学问题的过程。而幼儿的思维特点是具体的形象思维占优势,抽象、概括的能力比较差。他们的思维方式是由低级到高级,由直观到抽象逐步发展的,
  • 浅谈如何培养低年级学生的写话兴趣 免费阅读 下载全文
  • 《新课标》对小学低年级学生提出的写话要求是:”对写话有兴趣.写自己想说的话.写想象中的事物.写出自己对周围事物的认识和感想。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。根据表达的需要,学习使用逗号、句号、感叹号。”
  • 构筑“对话”的平台,培养幼儿口语表达 免费阅读 下载全文
  • 幼儿期是幼儿口语发展的关键期,幼儿的口语表达能力又是在具体运用的过程中逐渐发展起来的,因此,作为一名幼教工作者,应该为幼儿创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境,让每个幼儿的口语在“对话”的平台上,得到迅速发展和提高。我尝试着做了如下探索:
  • 竖笛教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 器乐是学生比较喜欢并乐于接受的音乐学习形式,利用器乐教学能激发学生对学习音乐的兴趣,培养学生的初步演奏技能。但是,在农村器乐教学一直是音乐教学中的空白之地。为了丰富课堂教学内容,提高学生的音乐素养、磨练学生的意志、开发智力、增强合作意识、使学生掌握初步的演奏技能并积极参与音乐实践活动。这学期我有意识地把竖笛教学引进了课堂。通过教学实践,发现学生学习的积极性很高,
  • 数学教学中学习兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是最好的老师,心理学研究表明,求知欲和学习兴趣是一种内在的学习动机。学生如果能在学习中产生兴趣,就会积极主动地思考和学习,学习的效率就会事半而功倍,因而兴趣是十分重要的。那么,怎样培养学生学习数学的兴趣呢?
  • 加强写作指导——避免“四不象”作文的生成 免费阅读 下载全文
  • 现在的中学生写作文,多为信马由缰的“教文”,既不见“事”又不见“人”。这种情况,必须努力帮学生改变。我从以下几个方面做了尝试,改变了四不像文章的生成。
  • 浅谈如何提高低年级朗读教学的有效性 免费阅读 下载全文
  • 朗读是语文教学中一项重要的基本功。朗读不仅是一种解读文本的方式,也是一种积累语言、培养语感的有效方法。对于朗读,语文课程标准中有这样一项要求:“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。”而低年级又是从朗读人手再逐渐进入默读的。如何能切实地提高低年级朗读教学的有效性呢?我结合自己的教学实践谈谈几点看法。
  • 物理教学中的一些思考 免费阅读 下载全文
  • 一、对知识内容的思考 在一堂课或一个单元的教学过程中,往往会出现深度与浅度相差悬殊,师生互动交流并非融洽,教法与学法相脱节的现象发生。通过对一堂课或一个单元的教学反思,就可以避免一些不必要的失误,可对下一知识点的教学产生催化的作用。因此教师的授课必先确定教学内容是什么,重点、难点如何把握,时间和内容如何合理的分配。如九年级物理“第十二章运动和力”一章的内容时,根据以往授课时学生认知规律的特点,把教材的编排顺序通过由浅入深的原则给予调整,使学生学习轻松易懂。
  • 浅谈英语阅读能力的提高 免费阅读 下载全文
  • 高考大纲对阅读理解能力测试也提出了明确要求,且阅读理解能力的考查在高考试题中占有相当大的比例。因此,培养和提高学生的阅读能力无疑就成为高中英语教学的重点。阅读能力的培养主要是加强对学生语篇理解的培养,只有在语篇理解的前提下,才能逐步提高学生运用英语进行交际的能力。为此,笔者认为在实际阅读教学过程中可采用以下策略。
  • 小学语文自主学习能力培养浅析 免费阅读 下载全文
  • “自主学习”是指学生在教师科学的指导下,通过能动的、创造性的学习活动,实现自主发展的教育实践活动。是建立在自我意识发展基础上的“能学”;建立在学生具有内在学习动机上的“想学”;建立在学生掌握了一定的学习策略基础上的“会学”;建立在意志基础上的“坚持学”。
  • 如何激发中学生学习物理的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 结合物理学科的特点,在激发学生学习兴趣方面,我注意做好以下几点。
  • 中考英语作文怎么写 免费阅读 下载全文
  • 考点指导: 目前我市中考英语作文是一种“半开放性的命题作文”,概括起来,它含有四个方面的要求:内容、语言和形式及自己的观点。内容是按照题目的要求和指令去写,不得遗漏任何一个要求;不能随意发挥去写一些与主题无关的话。语言的要求是正确、恰当、清楚、连贯。在形式上首先要体裁格式正确,单词的大小写正确、标点符号正确以及词数在80个词左右。自己的观点要符合题目要求。
  • 让学生在切实的“需要”下作文 免费阅读 下载全文
  • 众所周知,向老师“报告”,在小学生中是常有的事,甚至是他们的一大“需要”。让学生在切实的“需要”下作文,能变学生“要我写”为“我要写”。
  • 在生物教学中如何激发学生的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 教学有效性指在教学活动中,教师采用各种手段,用最少的时间、最小的精力投入,取得最佳的教学效果。因此,在教学中努力激发、调动学生的学习兴趣,就成了教学研究的重要课题之一。中学生物教学中,激发、调动学生学习兴趣的形式与手段很多,本文仅就生物课堂教学中如何培养学生的学习兴趣谈谈个人的一些看法和体会。
  • 浅谈高中生英语阅读能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 阅读是获得知识的重要手段,不仅能帮助学生获取丰富的信息,开阔视野,吸取丰富的语言知识,增加学习兴趣,还能扩大词汇量,促进听,说,写的能力。要想提高学生的阅读能力,需要通过平时广泛的,大量的,快速的阅读训练来实现。
  • 真实高效的语文课之我见--多读 免费阅读 下载全文
  • 学习语文最基本的任务就是把课文读通、读熟、读懂,其实这是一切语言学习的基础。著名特级教师于永正认为,语文教学是学生在“老师的指导下把课文读懂”。因为,“读懂的过程,就是语感形成的过程,就是语言积累的过程”因此,教师要在语文教学中保证读的时间,加强读的训练,要想方设法引导学生读课文,激发读的兴趣,教给读的方法,丰富读的形式,让学生在读中领悟,
  • 数列通项公式的常用求法 免费阅读 下载全文
  • 数列是高中数学的重要内容之一,数列的通项公式是数列的核心内容.而求递推数列的通项公式是常见的而且又比较困难的问题。学习该内容,能够拓宽学生的解题思路.有助于培养学生综合运用知识解决问题的能力。本文重点介绍几类简单的数列的通项公式的求法。
  • 限流还是分压的理论和实验透析 免费阅读 下载全文
  • 滑动变阻器有两个基本用法,限流和分压。经过多年的教学我发现学生对何时选限流何时选分压总是心有顾虑,为解决该类问题,我的心得是:先通过理论分析,再实验验证,可得到事半功倍的效果。
  • 例谈学生个体差异在初中物理教学设计中的体现 免费阅读 下载全文
  • 本文先谈了现在教学过程中存在忽视学生个体差异的几种现象,而后通过对《物体浮沉条件》教学设计举例,说明了如何在初中物理教学过程中体现学生个体差异。从而实现因材施教。
  • 运动的合成与分解 免费阅读 下载全文
  • 在现行高中物理教材中.有解释运动的合成与分解的实验,实际教学中演示效果很不理想,学生不能从该实验中正确理解运动的合成与分解。笔者借助现代多媒体教学设备、计算机图像处理软件作为辅助对实验进行了改进.希望能帮助学生更深入地理解运动的合成与分解。
  • 简约而不简单——从苏教版八年级语文下册第四单元看细节描写的魅力 免费阅读 下载全文
  • 细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节,加以生动细致的描绘,它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。它用笔细腻,形神兼备,往往在你经意和不经意间闪现迷人的魅力。
  • 在体验中获取数学知识——“三角形三条边之间的关系”教学片断与反思 免费阅读 下载全文
  • 课程中所包含的任何知识,只有与学生的体验融化在一起,才是真正的活知识,才是真正有意义的。在体验中,学生联系自己的生活,凭借自己的情感、直觉、灵性等直接的,直观的感受、体味、领悟,去再认识、再发现、再创造,在获取知识的同时,也激发了刨新思维,在体验中思索,在体验中创造。
  • 伏安法及其变形方式测电阻 免费阅读 下载全文
  • 伏安法及其变形方式测电阻的实验,以及涉及电阻测量的实验(如:测金属的电阻率、描绘小灯泡的伏安特性曲线等)是近几年高考实验考试的常考内容之一,难度较大,所占分值高,学生易学难精,往往多种方法混淆不清,是高中教学的重点和难点。究其原因,是因为电阻的测量贴近生活实际,实用性很强,原理虽简单,方法却灵活多样,考察的知识点比较多,能够比较全面的考察学生的思维能力、创新能力和动手操作能力。现将高中物理中伏安法及其变形方式测电阻的方法做个简单的归纳和对比,以便于学生学习和掌握。
  • 中考关注矩形折叠问题 免费阅读 下载全文
  • 近年来,以矩形折叠为载体的中考试题,设计新颖,结构独特,融入了丰富的数学知识和数学思想,较好地考查了学生分析、猜想、验证、推理、动手操作、探究等能力.纵观中考中所出现的有关“矩形的折叠问题”,主要涉及以下几类情况.
  • 语文课堂中的德育教学艺术 免费阅读 下载全文
  • 德育是思想品德教育的简称。在语文学科中实施德育教学,对培养学生的社会主义道德情操和健康高尚的爱国主义精神具有重要的作用和意义。语文教学大纲中规定,思想教育要以“渗透”为教学艺术,起到潜移默化的作用。教学艺术是教学魅力必备的条件之一,是教师创造性思维在教学方法的具体展现,也是教师美好心灵在教学活动中的一种体现。因此语文教学中实施德育教学艺术尤其重要。我在语文教育教学中着重从以下四个方面来探讨。
  • 浅析新课标下创设体育课堂教学新境界 免费阅读 下载全文
  • 在“以人为本”的新课程教学理念下.如何营造宽松.自主、而又有个性的课堂教学环境是体育教师在新课程教学中应努力的方向,而创设自主、合作、创新的学习方式又是一条有效的教学途径.是新课程改革以学生个体发展出发,转换师生角色.重视学生发展的新课堂教学理念。
  • 数学课堂学生提问能力评价 免费阅读 下载全文
  • 如何评价学生课堂提问的能力?本文主要从提问意识、提出问题的数量与质量、提出问题的表述这三个方面.对学生提出问题的能力进行科学的评价。
  • 说明文教学高效课堂初探 免费阅读 下载全文
  • 当前,初中说明文教学的着力点都是放在说明对象、说明方法、说明顺序、说明语言等这些问题上,忽略了读写的教学,教学效果很不理想。如何在课堂上提高初中说明文教学的高效性呢?我很想在这方面做个探究:于是,在教《奇妙的克隆》一课时,我进行了尝试。
  • 浅谈如何组织计算机课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 计算机学科同其它学科相比有着很大的特殊性.它不仅实践性较强,而且知识点更新快。在计算机学科的教学中如何依据其特点高效地组织课堂教学,是一个值得探讨的问题。本文通过调查研究和实践,提出了高效组织计算机课堂教学的途径。
  • 优化语文课堂教学 培养学生人文素养 免费阅读 下载全文
  • 人文素养的培养应是语文教育的重要落脚点.培养学生积极健康、富有真善美的人生底蕴.应该是语文老师的责任精髓。本文从优化课堂教学和语文老师自身的示范作用出发.探讨如何促进学生的人文素养的形成和提高。
  • 如何提高高中数学课堂教学效率 免费阅读 下载全文
  • 高中生无论从生理、心理来说,都比初中生成熟。因此,自制力较强,学习相对主动。如何尽可能地提高学生在课堂45分钟的学习效率,这对于一个刚刚接触高中教学的我来说,值得我好好思索。要教好高中数学,首先要求自己对高中数学知识有整体的认识和把握;其次要了解学生的认知结构;再次要处理好课堂教学中教师的教和学生的学的关系。
  • 中学数学课堂教学的反思 免费阅读 下载全文
  • 数学课堂教学.要紧密联系学生的生活实际.从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情境,引导学生开展观察、操作、猜想,推理、交流等活动,使学生通过数学活动,掌握基本的数学知识和技能.初步学会从数学的角度去观察事物、思考问题,激发学习数学的兴趣。
  • 浅谈化学课堂提问的技巧 免费阅读 下载全文
  • 课堂提问是师生之间沟通和交流的主要手段。每位教师在每节课上都会有几个、十几个甚至几十个问题,如果只是简单的对与错的问答,既不利于学生创新思维的发展,也不利于学生良好科学素养的培养,甚至会使学生失去学习的兴趣,更谈不上培养新型人才了。那么,作为一名毕业班的化学教师,要怎样设疑提问,才能真正激发学生的学习兴趣,打造高效课堂呢?
  • 浅谈小学体育课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是学校教育教学工作的基本组织形式,体育课堂教学过程也包括教师的“教”和学生的“学”,学生即是教的“客体”又是学的“主体”,影响学生的是教师,没有课堂上的指导和影响就没有了教学过程。总之,体育教学的根本所在就是教师要教正确和讲明白。
  • 化学课堂中的有效提问 免费阅读 下载全文
  • 巧妙的课堂提问能开启学生的心智,激发学生的兴趣和探究心理,使学生知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面得到和谐的发展。那么在化学课堂教学中,什么样的问题是有效的问题呢?
  • 如何解决农村初中英语课堂教学中出现的主要问题 免费阅读 下载全文
  • 目前,在农村初中英语教学因其开课时间短,师资力量不足等原因,确实存在不少问题。但是从另一角度看,农村初中英语犹如一块未开垦的处女地,只要教师精心耕耘,付出心血与汗水,就一定能创造出累累硕果。根据我县初中英语教学状况,我就农村初中英语课堂教学中的主要问题及解决措施作了如下探讨:
  • 论新课标下政治课堂教学中的探究性学习 免费阅读 下载全文
  • 在政治课堂教学中,教师要注意创设真实的问题情境或学习环境诱发学生开展探索和问题解决的活动,并注意把握问题的深度.保证学生有充分的自主学习、探究的时间.给学生多维互动性的交流空间.通过学生间的合作学习.探究出解决问题的途径。同时,教师要引导学生反思探究的过程,体会整个探究的思维活动.体验成功的喜悦。“一切为了学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念。在新课标下的政治课堂教学中,教师应通过设计现实主题或问题支撑学生积极的学习活动.帮助他们成为学习活动的主体,创设真实的问题情境或学习环境诱发他们开展探索和问题解决的活动。
  • 如何在音乐课堂中传承民族音乐文化 免费阅读 下载全文
  • 以音乐课程新理念为指导,我国优秀的民族民间音乐是中华民族文化的重要体裁,加强民族音乐教学,让学生通过接受民族音乐熏陶.了解和热爱祖国的音乐文化,有助于培养学生的爱国主义情怀,认识民族音乐文化的丰富性和多样性.拓宽学生的审美视野.增进对民族文化的理解、尊重和热爱。
  • 提高初中数学课堂教学效益初探 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学的好坏,对减轻学生过重的作业负担和大面积提高教学质量起着决定作用,每个教师应当使自己教的每节课都取得尽可能好的教学效果。要大面积提高初中数学教学质量,根本的出路在于充分发挥四十分钟的课堂效益及教师的主导作用,并将其体现在学生的学习主体作用的充分调动上。因此要优化课堂教学,提高课堂效益。如何提高初中数学课堂教学效益?笔者在教学实践中做了以下探索。
  • 小学语文课堂教学有效性 免费阅读 下载全文
  • 语文课堂教学的有效性是语文教学的生命,而这生命能否得以延续,取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点,调动学生学习的主动性和积极性,能否做到与文本有机结合,真情演绎文本内涵,提升孩子们对文本的感悟,让我们的语文教学呈现实效。有效的课堂教学是兼顾知识的传授、情感的交流、智慧的培养和个性塑造的过程。那么,怎样提高课堂教学的有效性呢?我有几点体会:
  • 让导入充满智慧,让课堂激情飞扬 免费阅读 下载全文
  • 一堂课如同一首优美的散文,开头便要漂亮,引人入胜;一堂课又恰似一支动人的乐曲,开头就要定好基调,扣人心弦……,常言道:良好的开端是成功的一半,导入是语文课的第一个环节,十分关键,应当引起重视。好的导语像磁石,能把学生分散的思维一下子聚拢起来;好的导语又是思想的电光石火,能给学生以启迪,提高整个智力活动的积极性.因此我们要创造科学有效的导入形式,就必须把握课文的特点,根据学生好奇心理,运用喜闻乐见的导入形式导入新课.那么如何导入新课呢,下面本人就针对导入的方法谈一些浅见。
  • 关于语文高效课堂的思考 免费阅读 下载全文
  • 有效教学的核心是教学的效益,即什么样的教学是有效的。所谓“有效”,主要是指通过教师在一段时间的教学后,学生所获得的具体进步或发展。学生有无进步或发展是教学有没有效益的惟一指标。
  • 让情感美化教育走进初中数学课堂 免费阅读 下载全文
  • 数学是一门语言严谨.逻辑性强的学科。部分学生认为数学课枯燥乏味.对数学不感兴趣.学习成绩不尽人意。笔者在教学实践中.让学生领悟数学美;从数学发展史中感悟数学文化;激发学生的学习兴趣及求知欲;培养学生运用数学知识解决实际问题的能力等方面体现“人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。”
  • 浅议初中物理课堂教学艺术与学生学习兴趣的激发 免费阅读 下载全文
  • 物理教学既是一门科学,又是一门艺术。怎样才能在课堂上吸引学生、激发学生的兴趣,提高学生学习的积极性?怎样才能启开学生的心扉,发展学生的智力,培养学生的能力?这就是课堂教学艺术,好的课堂教学艺术能给学生以激情和美的享受,从而激起学生的学习热情。
  • 积极构建有效的英语澡堂 免费阅读 下载全文
  • 新课程的实施,本质上说,是一种课程行动研究过程。通过这种行动研究,把观念形态的课程转化为学生习得的课程,将课程方案付诸实践,将新课程现实化、制度化,落实到课堂教学层面。从这个角度讲,没有课堂教学的改革,将是不完整的课程改革。因此,教学中作为教师要努力打造以唤起学生认知欲、求知欲,发挥其主体性、创造性的有效课堂。
  • 对提高语文课堂教学效率的思考 免费阅读 下载全文
  • 由于工作性质,近几年来我听了不少小学语文教师的课,发现不少青年语文教师均沿袭传统的教学模式,忽视学生的主体作用的发挥。在倡导研究“教”又注重研究“学”的今天,我们必须在提高课堂教学效率这一环节上深入地做文章。
  • 浅谈小学语文课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 语文是学好各类学科的基础。语文教学的任务在于帮助学生培养与提高运用语言的能力。这种能力概括起来有三种:吸收(读、听、看)、表述(说、写)和思考。当然还有其他能力,如观察力、想象力等。这一切能力培养的关键,是调动学生的思维,引导他们好奇探幽,并将此自觉转化为独立的探索和追求。一个语文老师,如能调动学生的思维,把课教“活”,达到课堂艺术的佳境,那就是一位出色的教师。因此我认为教师应当从如下几个方面努力。
  • 让诵读回归语文课堂 免费阅读 下载全文
  • 在语文课堂上展示诵读之魅力.独显语文之风采,从而提高学生的语文素养。
  • 浅析中学英语课堂教学效率 免费阅读 下载全文
  • 当前中学英语教学仍不同程度地存在着高耗低效的现象,教学中充斥着大量“科学”而“无效”、“正确”而“无用”的教学内容和教学方法。有效教学是解决当前中学英语教学高耗低效现状的迫切要求。
  • 浅谈如何提高小学数学课堂教学效率 免费阅读 下载全文
  • 新课程面对的一个问题就是如何使课堂教学效益最大化,有效教学是一重要途径.课堂教学效率提高标准,最核心的一点是看学生是否愿意学、主动学、怎么学、以及会不会学。
  • 新课标下体育课堂教学新境界的创设 免费阅读 下载全文
  • 新课改所倡导自主、合作、创新的学习方式,是以目标统领内容,以学生为主体的教学形式,它改变了过去以接受性学习为主、以记忆模仿为主、以书面知识为主和间接经验为主的传统模式,融学习于活动中,寓乐于教育中,使学生的创新精神和能力得以培养,是适应新时期教育的一种以人为本的新型学习方式。因此摸索、实践这种新的课堂学习方式,更好的服务于学生,给学生更大的学习空间,让课堂真正活起来,充满生命力就显得格外的重要。
  • 转变教学行为,提高化学课堂教学效率 免费阅读 下载全文
  • 随着基础教育新课程改革的全面实施,新课程已走进校园,走进师生的生活。在全新的教育理念下,教师的教学方式,学生的学习方式都发生了很大的变化。为了适应新课程改革的发展,笔者努力学习新课改理论,认真钻研新《课程标准》,转变自己的教学行为,精心研究授课艺术,努力提高课堂教学效率,对自己的教学实践进行全面、细致的反思。以下是笔者在教学实践中的几点尝试。
  • 建立物理实效课堂 培养学生科学素养 免费阅读 下载全文
  • 现代教学理念要求课堂教学以学生为主体,教师应与学生积极互动,认识学生的差异,重视学生个性发展,尊重学生意见.使每个学生都得到充分地发展,教师只是教学过程的指导者,从重”教法”向重“学法”转变。通过探究性学习.以问题启发学生,调动学生的思维和注意力,建立物理实效课堂.培养学生的科学素养。
  • 怎样提高课堂教学的有效性 免费阅读 下载全文
  • 什么样的教学才是有效教学?教学论专家余文森教授作过很通俗的解说:“课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动,学生在学业上有收获、有提高、有进步。具体表现在:学生在认知上,从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会;在情感上,从不喜欢到喜欢,从不热爱到热爱,从不感兴趣到感兴趣。”学业上有收获,懂了、会了,产生兴趣了,问题就是这么简单明了。
  • 音乐课堂中随机应变的艺术 免费阅读 下载全文
  • 课堂是一个开放的系统,它牵涉到人的因素,包括学生和教师;也牵涉到物的因素,包括教室内的设施、媒体、时间、空间以及一定的自然环境;还牵涉到精神因素,包括课堂上的人际交往、心态、情感、评价、舆论、观念等。“课堂教学随机性”就是教师在课堂上凭依自身的素质,根据教学的具体情境(或创设情境),把“教”与“学”中人的、物的、精神的诸多教学因素有机地组合起来而生成的一种教学方式。
  • 小议音乐课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 心理学家认为:人在心情舒畅的时候学习,工作,思路才会开阔;而在情绪低落的时候,思路就会狭隘。在课堂上,学生只有在轻松和谐的环境中,才会勇于举手发言,发表自己观点,才会勇于表现自我,标新立异。在音乐课上,最明显的就是能大胆自信的唱,表演。通过设计游戏情境,营造活跃的气氛,让学生取长补短,达到优势互补,使学生知道了,同学之间相互合作带来的好处。
  • 浅谈语文课堂教学改革的趋向性 免费阅读 下载全文
  • 语文教学要为全面提高未来的人才素质服务,进一步探讨语文教学科学化的道路,建立有中国特色的语文教学新体系。为了实现这个总目标,就要从以下几个方面入手。
  • 浅谈构建语文生态阅读课堂教学的基本策略 免费阅读 下载全文
  • “生态课堂”指的是根据生态学理论,充分利用生态环境条件而建立一种多样性和谐的课堂教学模型。生态课堂的鲜明特征是崇尚自主、互为互动、整体和谐、持续发展。张家口市高新区第一小学,自2011年9月1日投入使用以来,语文教研组认真落实“科学发展的生态教育”的办学理念,立足于从生态视角去研究小学语文课堂教学环境的建构,在生态学理论和现代教育思想的指导下,以培养语文素养为宗旨,
  • 高中化学创新教育与课堂教学策略 免费阅读 下载全文
  • 创新教育就是通过有目的、有系统的创新教学与训练,使学生树立创新意识,培养创新品质,开发创新思维,初步掌握创新技能技法,从而提高学生创新素质的一种新型教育。课堂教学是实施创新教育的主渠道,也是实施创新教育成功的关键。为此,确立培养学生创新素质的课堂教学策略至关重要。创新教育的课堂教学策略,就是在实施创新教育中运用创造学、教育学和心理学原理,
  • 浅议如何构建农村初中信息技术课堂的有效教学 免费阅读 下载全文
  • 计算机基础是一门理论实践紧密结合的专业课,既要让学生掌握一些基本理论和基本概念,同时又要掌握基本操作技能。通过对信息技术课程的学习,使学生初步具备简单的获取信息、传输、处理和应用信息的能力.以适应21世纪的需要。对于从事信息技术教学的我们来说,如何利用现有条件构建农村初中信息技术课堂的有效教学就变得尤为重要。
  • 试论英语课堂教学的艺术性 免费阅读 下载全文
  • 所谓的教学艺术就是教师有意识地通过声音、图片、形象、表演和活动等一系列能使学生感受到美和体会到满足的教学手段去设计教学的全过程,去诱发学生学习英语的兴趣。
  • 小学数学课堂教学中的“愉快教育” 免费阅读 下载全文
  • “知之者不如好知者,好之者不如乐知者”,我国古代伟大的教育家孔子很早就阐明了“愉快教育”的优越性。“教育要使人愉快,要让一切教育带有乐趣”,现代教育学家斯宾塞又响亮地提出了“愉快教育”理论。现代教学论也公认:课堂教学除知识对流的主线外,还有一条情感对流的主线。教学活动是在知识、情感这两条主线互相作用、互相制约下完成的。情感这条主线在小学教学中尤其重要,
  • 让教育进发“激励”的火花——浅谈班级管理中的激励性措施 免费阅读 下载全文
  • 班级管理与学生的学习生活密切相关、对学生的影响极为深远。适当的“激励”措施则有利于营造良好的班级氛围。本文试从榜样树立、情感熏陶、竞争开展、目标设立、评价进行这五个方面探讨”如何在班级管理中具体实施激励性措施“的论题。
  • 浅谈如何看待调皮学生 免费阅读 下载全文
  • 身为人师,每个人都希望自己的学生个个乖巧听话、出类拔萃,然而每一个班级里总会有那么几个调皮、让人头疼的学生。作为教师,不管是什么样的学生我们都要认真对待,因为我们不光是要教给学生丰富的知识,最主要的是培养学生学会如何做人。
  • 真切关爱,给予学生空间 免费阅读 下载全文
  • 作为一位年轻的班主任,我一直相信:教书育人是教师的天职,而“育人”工作是班主任工作的核心。因此,我一接上这个班,就满怀信心的开展起了我的工作。班里女生多,男生少,有几个颇让人头疼的男生,他们个性强,纪律差。汪迟就是这些比较难管理的学生当中的一个。
  • 网络时代官员需补课“织围脖” 免费阅读 下载全文
  • 江苏溧阳某局长给人们茶余饭后的谈资添了一记猛料。在微博上把和某女子相约开房的过程直播地一清二楚不说,还主动“交代”了中饱私囊,公款报销私用的事实。初看这则消息,我为这位局长的直白和大胆而震惊。但读到“当记者求证时,该局长很诧异,问记者,你怎么看到的啊?这个都能看得到啊?这不可能吧?我们两个发微博你都能看得到啊?不可能吧?”这段时,我甚至开始“同情”这位局长了。也难怪有网友戏谑“没文化,真可怕”,微博有风险,
  • 利用传统节日对幼儿进行民俗教育 免费阅读 下载全文
  • 所谓传统民俗节日是指由历史沿传下来的流传于民间的约定俗成的节日,如:喜气洋洋的春节、张灯结彩的元宵节、怀乡祭祖的清明节、团团圆圆的中秋节、纪念屈原的端午节、重阳节等。民俗教育带有很大的随机性,需要教育者能抓住即景即情。因此,适时利用各个传统节日对幼儿进行良好的民俗教育,是一种幼儿乐于接受、也易于接受的有效手段。
  • 运动员心理训练的研究与实践 免费阅读 下载全文
  • 通过各种手段有意识地对运动员的心理过程和本性特征施加影响、使运动员学会调节自己的心理状态的各种方法.最大限度的挖掘心理潜力.以便更好地参加训练和比赛,促进身体和技术水平的正常和超常发挥。
  • 浅谈仿真机在电力行业中的应用 免费阅读 下载全文
  • 火电厂仿真机系统已成为电力系统运行人员操作技能培训的重要工具,本文针对火电厂仿真培训系统基本模式’发展’应用进行探讨
  • 机房的管理思路与方法 免费阅读 下载全文
  • 近年来,随着计算机技术、多媒体技术、通信技术和网络技术的发展,为了提高教育的现代化、建立先进高效的教育体系,适应教学、科研和管理工作的需要,同时为了普及计算机信息技术教育,各类学校相继建设了计算机机房。学校计算机房的计算机数量都比较多,少者几十台,多者几百台,怎样保障计算机系统的正常稳定运行,延长计算机设备的使用寿命,减少故障出现的机率,
  • 优化区域活动环境 营造快乐游戏舞台 免费阅读 下载全文
  • 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:为幼儿的探索活动创造宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,支持、鼓励他们大胆提出问题,发表不同意见,学会尊重别人的观点和经验。支持和引发幼儿的操作摆弄、探究、实验、制作等活动,引导他们通过自己的发现主动建构有关的知识经验。而区域活动,是完全符合这一理念的。
  • 如何让小学生喜欢学习语文 免费阅读 下载全文
  • 以多种渠道激发学生课堂学习的兴趣.激发学生在课堂外学习语文的兴趣.想方设法激发学生的学习兴趣.诱发学生的求知欲望,开展丰富多彩的课外兴趣活动.参加社会实践活动,培养语文学习兴趣。
  • 细致解读文本,把对话引向深刻 免费阅读 下载全文
  • 一堂好的阅读课来源于匠心独运的教学设计,而好的教学设计又来源于正确深入的文本解读。教师没有对文本的细读,没有自己的感受,拿什么去跟学生对话?又何谈深刻对话呢?有人说教师解读文本,要以三种身份去读,很有道理。首先是以“普通读者”的身份放松地阅读文本,获得自然的阅读体验和真实的审美直觉,不带任何功利性,就像生活中遇到一篇小说或一篇散文一样,随意地读一读,
  • 情景阅读 让美文撞击学生的心灵 免费阅读 下载全文
  • 在课堂教学中我们要做到真正地把课堂交给学生.让学生做课堂的主人.让学生在情景中体会,在情景中理解.在情景中升华……
  • 幼儿需要公平的爱 免费阅读 下载全文
  • 幼师职业也是太阳底下最神圣的职业;幼师也是人类灵魂的工程师;幼师师德是最需要良心的工作。这颗良心就叫公平的爱。
  • 提升思维品质 给作文以灵动的美 免费阅读 下载全文
  • 新文化运动强调写作“我手写我口”,叶圣陶先生强调,作文的关键在于“想心思”,意思都是想什么就写什么,文章要想清楚再写。的确,作文最主要是思维,一段清晰的思维用文字表达出来就是文章。思维水平决定文章的水平,可见思维训练是作文教学的关键。
  • 让识字教学这片天空更蔚蓝 免费阅读 下载全文
  • 语文课程标准强调:“识字写字是阅读和写作的基础,是1—2年级的教学重点。”人生聪明识字始。识字教学是小学语文教学的起点,对学生今后的语文学习会产生深远的影响。因此,新课程标准在第一学段的阶段目标中对识字有这样一个要求:“喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。”这个要求提的非常好,从情感态度出发,正是我们以前的教学中所缺乏的。这种喜欢和愿望可以让汉字学习变的更轻松,更主动,让学生一开始接触语文就饶有兴趣。苏教版教科书在编排上充分考虑了学生的年龄特点,认知特点,生理心理特点,实行认写分开,
  • 人生大语文——高中语文第一课 免费阅读 下载全文
  • 高中时代是一个人一生中非常重要的阶段,也是青年学生具有极大可塑性的阶段。作为炎黄子孙、龙的传人,认真学习,深入理解中国几千年的文明文化,养成一种光风霁月、不流同俗的气质,非得从学好语文入手不可。
  • 扬起探究式学习的生命线 免费阅读 下载全文
  • 所谓探究式学习,就是让学生以探索和研究的态度和方式对待数学学习,主动获取数学知识,建构数学认知机构。也就是说,在数学课堂教学中,教师要树立以学生发展为本的教育观,把学习的主动交给学生,要多给学生一些思考的时间和机会,激发学生探索发现的欲望。因此在教学中实施探究式学习有利于将数学过程中的重点从教师的“教”转移到学生的“学”,
  • 合理评价让学生享受快乐英语 免费阅读 下载全文
  • 提到对学生的评价,人们很容易就联想到考试和分数。“分数第一”的思想在学生、家长甚至部分教师的心中根深蒂固。然而,随着课堂教学改革的不断深入,我们越来越意识到,英语教育的目的不单纯是为了提高学生对知识的占有率,更在于促使每个学生的潜力得到充分的发展。《英语课程标准》提出英语课程的评价体系要注重体现学生在评价中的主体地位,力求评价方式的多样化。
  • 教学的灵魂——参加承德市思想品德评优课的点滴体会 免费阅读 下载全文
  • 一个人没有了灵魂,就如行尸走肉;一节课没有了灵魂,就如一潭死水。有灵魂的课堂,就能与学生的心灵相互激荡,激活学生的学习细胞,激发学生的学习兴趣。本人试从大赛所展示的二十三节评优课,结合参赛课例的部分内容谈谈自己的点滴体会。
  • 精心设计促高效 免费阅读 下载全文
  • 众所周知,一所学校,质量是其生命线,而提高教学质量的关键就是课堂教学。为了提高教学质量,我们的每一位教师在教学过程中都在孜孜不倦地追求着一种高效率的课堂,都渴望自己的课堂深受学生喜爱,都渴望学生能在有限的时间里取得优异的成绩。那什么样的课堂才是高效的呢?我认为就是在既定的时间内,学生在积极主动的学习过程中配合老师的点拨指导,用最少的时间圆满完成任务,达到教学目标就是高效。
  • 快乐学语文,养出好习惯 免费阅读 下载全文
  • 著名思想家孔子曰:“少成若天性.习惯成自然。”因此,人自幼就应该通过完美的教育,去建立一种良好的习惯。”《语文课程标准》总目标中也重点指出,语文教学应注重”培植热爱祖国语言文字的情感.养成语文学习的自信心和良好习惯,掌握最基本的语文学习方法。”
  • 做平凡而快乐的幼儿教师——记一位青年教师的专业成长 免费阅读 下载全文
  • 花开花谢,春去冬来,不知不觉间,我已经在幼教岗位上奋斗了九个年头。九年的成长历程,我收获很多,有经验,有教训,有挫折也有快乐。幼儿园的环境改变了我,让我褪去了一身的娇气和傲气,逐渐地成熟了起来。记得,一位老艺术家在评价参加星光大道的演员时,他说:“一个人不管从事的是什么行业,如果要成功,离不开四个分,那就是:天分、勤奋、缘分和本分。”这八个字短小精辟,但令我深有同感。而我也一直是以这八个字来要求自己,促使自己一步步成长起来的:
  • 成长档案评价,让每个孩子都精彩 免费阅读 下载全文
  • 靠近清泉,心灵就会湿润,靠近评价,生命就会舞蹈。现代教育评价强调以人为本,促进学生的全面、和谐发展。评价作为基础教育课程改革的六大目标之一,在课改中发挥了巨大的作用,展现了独特的魅力。我校对新课程评价也进行了许多有益地尝试,其中为学生建立《成长档案袋》这一措施,对促进学生全面发展起到了积极的推动作用。
  • 还原《老子》的尝试 免费阅读 下载全文
  • 道:可道,非常道;名:可名,非常名。 无名,天地之始;有名,万物之母。
  • 开阔视野、增长见识——赴北疆学习考察报告 免费阅读 下载全文
  • 见多方能识广.这次外出考察给我的感触是令人震撼的。
  • 英语课堂导入的艺术 免费阅读 下载全文
  • 讲台犹如舞台,教师犹如导演。一堂课的开始就如一幕剧的序幕一样,好的导入能更有效地吸引来更多的“观众”。课堂导入是课堂教学的主要环节之一。一堂课如果导八得当.就能直接吸引学生,极大地调动学生学习的积极性.激发学生的学习兴趣,使课堂气氛变得轻松活泼,课堂活动顺利进行,提高课堂教学效率。
  • 高中生物实验教学与学生创新思维能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 科技的进步.时代的发展都赋予生物教育新的内涵,倡导探究性学习是新课标教育的基本理念之一。本文从实际出发.结合自己的教学实践,利用生物实验教学这个领域,引导学生主动参与探究、勤于动手动脑,逐步培养学生批判性思维的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力,重在培养学生创新精神和实践能力。
  • 倾注真情,激发学生的学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 倾注真情.使学生乐于好学.充满激情.创造浓厚的学习氛围,培养学生良好的自学习惯;坚持传授学习方法:要重视非智力因素的培养。
  • 走出学困生无法落实新课改的误区 免费阅读 下载全文
  • 通过近两年新课改教学的探索和实践,认识到学生生源的差别,对于落实新课改有着不同的影响:学困生在课改的道路上举步维艰。从而使我们在落实新课改过程中走进了误区.即学困生无法落实新课改。经过我的教学实践和摸索,走出了富有学困生特色的新课改之路。
  • 七年级英语写作常见问题及培养策略 免费阅读 下载全文
  • 相对而言.听、说、读、写四项技能中,写是综合性最强、也是学生掌握最为薄弱的一项。它要求学生使用恰当的词汇、正确的语言、合理的结构.清楚而连贯地表达意义。长期以来,我们教师习惯对学生强调听、说、读.学生的写作训练却没有得到应有的重视,尤其是在七年级。这不符合新课程标准要求。为了给学生进一步写作打下良好基础.全面提高学生综合运用英语的能力,本文立足七年级,从常见问题着手.剖析原因并提出培养策略。
  • 自主作文教学课堂操作漫谈 免费阅读 下载全文
  • 写作素质是学生综合素质的体现,它展示了学生认识素质、情感素质、思维素质和表达素质的整合水平,也是检测素质教育的重要标准。自我校开展“语文自主学习”教育教学理论实验以来,已形成了较大的规模效应,但在作文教学研究方面尚显沉寂,“学生怕写作文,教师怕教作文”这一不应有的弊端尚未得到根本扭转。本人在《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》的启发下(以下简称新大纲),
  • 浅析在中职地理教学中培养学生的学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 近年来,职业中学的发展遇到一些困难,学生人数减少,学生综合素质不高。学生考职校大多有两种情况:一种是普高进不了,只能来职校;另一个情况是为了学习一门技术。这两种原因使他们在文化课学习上缺乏信心和毅力。许多学生一谈到地理课学习就摇头,大有“谈地理而色变”之势。事实上,中职学生也有他们的优点和长处,这需要教师积极去挖掘。
  • 浅谈学习英语的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是最好的老师。因为岩趣能有效地诱发学生的学习动机,调动学生的积极性,发动和强化学习的内在动力,促使学生积极主动,坚持不懈地学习,操练所应掌握的知识和技能。学生对内容产生浓厚的兴趣之后,就能自觉地控制自己的注意力,全神贯洼地投入到学习之中,就能使他们在繁重的学习中产生欣慰的、快乐的情绪,就能激励他们抑制疲劳,克服困难不断前进。同样兴趣也是学好英语的关键。
  • 新课程理念下数学练习设计的实践与思考 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程标准的实施,有效教学的理念已渗透到了教学的各个层面,当然也渗透到了每节课的练习设计之中。练习是一种有目的、有计划、有步骤、有指导的教学训练活动,是学生掌握知识、形成技能、发展智力、培养能力、养成良好学习习惯的重要手段;也是教师掌握教学情况,进行反馈调节的重要措施。
  • 在课堂教学中培养学生的发现问题和解决问题的能力 免费阅读 下载全文
  • 培养学生解决问题的能力是课程标准的总体目标之一。《新课标》指出:“解决问题“是培养学生应用能力的重要途径,真正让数学与现实联系.让学生学习用数学的眼光、数学的思维、数学的方法去认识世界.去主动解决所遇到的现实问题。“解决问题”成为培养学生实践能力和开展探索、合作、交流的重要载体。本文试图从多方面来研究如何在小学数学教师在教学中培养学生发现问题及解决问题的能力。
  • 信息技术同语文学科的整合 免费阅读 下载全文
  • 随着二十一世纪的来临,以计算机和互联网为代表的现代信息技术,正逐渐改变着人们的生活方式和学习方式。
  • 谈小学生良好习惯的培养 免费阅读 下载全文
  • 小学生良好的习惯不可能是一朝一夕就能养成的,更不是只要教师来个强制性命令或者强制性措施就行。我认为教师要根据小学生的心理特点,进行一步步的引导,让学生在潜移默化中内化为自己的行为,从而养成习惯。我通常从以下几方面培养学生的良好习惯。
  • 一个闹堂生的转化案例 免费阅读 下载全文
  • 在开学初的语文课上,一个学生引起了我的注意。他叫王宁,一副玩世不恭的样子。从不认真听讲,偶尔会笑嘻嘻的转过头和别人讲上几句,或者在老师讲课时插进一些粗俗的话引起哄堂大笑……
  • 语文课堂因朗读而精彩——浅谈如何提高小学生的朗读能力 免费阅读 下载全文
  • 小学语文教学大纲明确指出:“朗读能发展学生的思维,激发学生的情趣。学生朗读能力逐步提高,对课文内容的理解就会逐步加深。”
  • 浅析在小学数学教学中激发学生的学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 在小学数学教学中,激发学生学习兴趣是一个重要的方面。兴趣能激发大脑进行组织加工,有利于发现事物的新线索,并进行探索创造,兴趣是学习的最佳营养剂和催化剂,学生对学习有兴趣,对学习材料的反映也就是最清晰,思维活动是最积极最有效的,学习就能取得事半功倍的效果。数学课,培养学生学习数学兴趣的途径是多种多样的,以下所谈是我在教学实践中的一些感悟。
  • 高中历史新课程教学中存在的问题及思考 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革是一项系统、艰难.长期的教育建设工程。本文针对新课程教学中教师遇到的问题.进行了分析探讨,并提出了一些看法,以期更多的同行能够关注、研究、解决这些问题,将新课程改革推向深入,共同提高新课程课堂教学的水平。
  • 谈谈新目标地理教学中计算机的作用 免费阅读 下载全文
  • 计算机技术是现代教学的重要组成部分,随着信息技术的发展,计算机在课堂教学中的优越性越来越明显,尤其在地理课堂教学中利用色彩鲜艳的多媒体进行教学,效果可佳。
  • 让语文教学充满生活气息 免费阅读 下载全文
  • 一节成功的语文课不仅在学校课堂上,而且应在社会的大环境中进行。让生活资源走进课堂.让课堂更具人文气息和生命力.这是新课标特别强调的教育理念。在语文教学中渗透学生的生活.走语文教学生活化的道路。让语文教学回归生活。应该是语文教学的返朴归真。生活是知识的海洋,生活之中时时处处皆学问.让生活成为学生学习的教材。
  • 如何让学生自主探究性学习 免费阅读 下载全文
  • 自古以来,老师总认为自己是人类灵魂的工程师,是教育的领导者,于是不自觉地以教育者的认知规律取代受教育者的认知规律。教育面对的是人,而不是接收知识的容器,作为教育工作者,我们改变的不是学生的外部,而是学生本身。我们所做的,就是要通过学生自己去学习。我们要明白教育过程中的主体其实是学生本身,我们要在激发学生学习兴趣上促进他们自主、探究学习。自主探究学习是指在教师的启发、
  • 作文教学生活化 学生习作话生活 免费阅读 下载全文
  • 长期以来由于受题海战术的影响,很多教师都用大量的练习来夯实作文功底。于是就让学生时时写,处处写。写心得体会、写每天所见所闻、写周记。学生的作文量多了,教师批改也出现了问题。小学教师大量的时间都花在批改作文上,将有限的时间和精力放在作文的指导和评讲上,直接的后果就是舍本逐末,授之以鱼,而不是授之以渔。许多教师整天致力于“命题一写作一讲评”程式化的作文教学中,
  • 如何使作文教学更精彩 免费阅读 下载全文
  • 作文教学,是发展学生创造性思维,培养学生综合素质的重要渠道,它以得天独厚的学科特点,为培养学生的创造性思维能力提供了有利条件。然而,当前中小学作文教学的现状却令人担忧:大多数学生害怕作文,讨厌作文,作文成为他们的心病,以至于作文教学一直处于高耗低效的困境,使作文教学失去了精彩的光环,失去了学习、生活实践、感悟写作的精彩内涵。
  • 加强课外阅读指导,提高阅读能力 免费阅读 下载全文
  • 阅读教学在小学语文教学中占有非常重要的地位。培养学生的语文阅读能力,固然以课内阅读为主,但光靠课内学习往往满足不了学生对知识的需求。而课外阅读恰恰能弥补课内阅读的不足,它不仅可以增加学生的阅读量,有利于养成学生独立读书的良好习惯,还可以陶冶学生的性情。因此,教师除了抓好课内阅读指导外,还应重视课外阅读方法的指导。下面就如何加强课外阅读指导,提高学生阅读能力谈几点做法。
  • 论在数学教学中学生学习方式的变革 免费阅读 下载全文
  • 现行《课程标准》把“以学生发展为本”作为新课程的基本理念,提出“改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手”和“大力推进信息技术在教学过程中普遍应用,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式,以及教学过程中师生互动方式的变革”。
  • [高校论坛]
    浅谈行动导向教学(李新瑾 邓伟华)
    浅谈高校视唱练耳课程数字化教学(张钰雪)
    谈色彩对动画影片的影响(冯志强 温佳琳)
    河北省高职专业结构与区域经济的适应性研究(史耀雄[1] 郭菲菲[2])
    高职院校多媒体课堂教学过程评价研究(谷静敏[1] 肖斌[1] 李金琼[2])
    我国高尔夫高等教育发展前景浅析(杜海奇)
    浅析高职学生心理咨询工作中“硬件”与“软件”(张亚莉)
    [德育探索]
    小学德育实效性的研究与实践(张宏万 王玉)
    加强中等职业学校德育课教学实效性之我见(张彬)
    [素质教育]
    谈校本管理中校长角色的转换(徐顺涛)
    学生学业失败现象浅析(景芸芸)
    如何提高图书管理人员的素质(谭丹蓉)
    浅论教师语言在教学中的重要性(容霞)
    改革语文教学 落实素质教育(吕凤仙)
    谁动了职业学校学生的幸福?——关注心理健康,让学生的幸福美丽绽放(刘晓文)
    考生落榜后自我调整(支慧云)
    赏识与惩罚并举开创教育的新局面(刘建华)
    怎样成为创新型小学校长(刘伯文)
    转型时期对我学校师生现状的思考(郭一华)
    东西部联合办学的实践与思考(董芹)
    小路(孙书洋)
    齐心协力 构建和谐平安校园(麻志安 冯德全)
    加强对幼儿教师思想品德的培养(尹雯碧)
    面向素质教育 实施“以字育人”(李珍广)
    [课程改革]
    新课程下初中数学情境教学的设计(王悦忠)
    新课程理念下的备课反思(张友勃)
    新课改环境下的赏识教育——微笑之妙用(陈明英)
    研发校本教材 与课改同行(池丽芳)
    地理新课改中的反思——浅析地理新课改易走入的误区(李沂)
    试论学校教育管理中“以人为本”的理念(董良忠)
    新课程下从事小学数学教学的几点体会(何彩丽)
    新课程背景下初中历史教学浅探(江荣芳)
    我谈《机械制图》教学(康海红)
    初中语文教学适应课改的几点思考(李强)
    浅谈新课标下语文科评课的四个转变(潘冬梅)
    少数民族中小学汉语教学中应树立课程意识——从“汉语文”到“汉语”的课程称谓之变的解读(穆合特尔·麦麦提尼亚孜)
    浅谈新课改下初中思想政治课教学(唐海)
    初探在新课程教育下对少年儿童的影响(王晓芸)
    新课标高中英语提高学生语感新探(王誉蓉)
    如何运用高中物理新教材(陈勇)
    浅论新课改下农村小学语文教学(魏立峰)
    走进科学课程 开展科学探究(郑守祥)
    试析新课程背景下多媒体在中学英语教学中的应用(周宏伟)
    低年级教育模式与新课程标准(康志明)
    校本课程规划 正确引领学生成长(王清琳)
    新课改下高中化学教学反思(唐锡芳)
    新课标下的高中英语教学(乔佳)
    让英语新课程教学弥漫创新气息(刘修丽)
    让音乐陪伴学生一生——谈新课改高中音乐鉴赏教学(高飞)
    新课改下的学生自主管理研究(王振仁)
    新课改下英语学习兴趣的培养(聂明生)
    新课标下的个性化阅读(董颖珍)
    论新课程下语文教师的角色转变(张雪容)
    新课程改革与高中语文高效性教学(金朝见)
    [课程资源]
    善待“错误”演绎“精彩”——《小学生数学错误诊断与纠正对策》课题研究思考(陈艳)
    我喜欢这样的校园网——浅谈中小学校园网建设(赵小换)
    视觉文化融入初中信息技术教学初探(束梅霞)
    因为生动,所以精彩——浅谈网络资源在课堂教学中的应用(孔慧)
    互联网络对青少年的影响浅析(麦合木提·巴拉提)
    浅谈远程教育在农村小学数学教学中的应用(卢全志)
    浅析图画书阅读对幼儿质疑精神的培养(张阿花)
    如何在英语教学中渗透思想品德教育(陈小燕)
    正确处理好多媒体运用与学科教学之间的关系(余鹏 王圣)
    利用多媒体提高语文教学质量(王骥腾)
    多媒体在语文课堂教学中的运用(项玲)
    乡土地理在地理教学中的新思考(岳艳)
    信息技术教学中如何矫正学生的不良心理(张渭)
    浅谈初中语文教学中的多媒体教学(张学军)
    美术课中多媒体的应用(钮灵梅)
    小议农村初中语文教学与信息技术整合(戚二中)
    浅谈体育教学中的德育教育(张晖)
    口语交际来源于丰富多彩的活动(康孝梅)
    浅谈小学数学教学中多媒体的使用(栾玉忠)
    如何利用故事教初中英语语法(李明珍)
    在音乐教学中渗透爱国主义教育(朱东伟)
    中学物理教学渗透德育初探(段永海)
    利用英语报刊,提高学生阅读能力(傅海燕)
    小学思品课堂教学的现状与思考(孙建飞)
    [教学研究]
    中职数学教学过程中存在问题与研究对策(李春花)
    浅谈数学教学反馈与矫正(张彦慈)
    语音教学与听说能力培养的关系(张国庆)
    浅析教师的评语(杨增)
    初中生学习地理现状和对策(徐其来)
    抓好基础训练,提高英语写作能力(向祺斌)
    高中数学研究性教学的实效性(吴倩)
    关于体育教育(教学)形式多样化的研究(于昌胜)
    生本理念下高中思想政治课教学初探(吴丽清)
    教师在语文活动课中的角色(温德河)
    体育教学中的德育(鲁慧勇)
    浅谈初中语文与其它学科的教学整合(梁秀英)
    怎样提高高中女生的数学能力(李日军)
    如何增强数学教师的数学教学意识(李杰)
    聋哑生的数学教育浅谈(李超)
    初中化学概念教学与学生化学素养的培养(任德钧)
    优化英语课教学(陈亚琴)
    浅谈中学体育课中健美操教学(冉旭)
    谈中学语文阅读教学(柴瑞宏)
    小学生良好的英语学习习惯的要求与培养(白琳)
    将语文课与班会课结合起来加强对学生的成功教育(侯永炎 雷兰兰)
    当前基础教育中开展综合实践活动课的问题与对策(刘建芳)
    数学教学如何培养学生的主体性(陈清海)
    美术教学中如何做到赏析的有效性(陈明华)
    说数学教学中的研究性学习(陈渝)
    浅谈初中语文中的情感教学(汤爱琴)
    浅析如何提高初中政治课教学效果(王静雪)
    农村高中英语教学的现状、成因及提高英语教学质量的对策(周文安)
    浅议小学英语教学的实效性(罗朝富)
    在体育教学中应协调好师生关系(黄立德)
    浅谈多元文化与幼儿教育(郭立伟)
    浅谈教学反思对于教师专业发展的重要性和必要性(安小荣)
    背诵与语文教学(李素兰)
    [教学方法]
    情境教学法在职高政冶课中的运用(田素建)
    妙用“随文小练笔”,提高写作能力(陆国明)
    以独立作业为先导有效实施自主、合作、探究的学习方式(耿景范)
    浅谈高中英语教学中的互动教学模式(黄丹)
    浅析中学政治课情景教学的运用(高燕华)
    浅析新课标下的数学教学摸式(钟英)
    课程改革下的数学课堂——“先学后教”模式(王培)
    高中数学情境教学探微(宋伟宁)
    浅谈初中英语教学方法(卢山)
    新课改环境下信息技术课教学方法探究(章晓阳)
    我的初中英语教学新尝试(朱丹丹)
    中学谙文教学方法浅谈(周晶)
    浅谈无机物鉴别试题的解析方法(张勇)
    浅论低年级教育模式的作用(王晓霞)
    教学艺术是提高教学质量的有效途径(梅军水)
    初中语文阅读教学方法(刘芳)
    初中数学的教学艺术(曹红军)
    谈低年级识字教学方法(项秀华)
    初中英语怎样运用启发式教学(李娜)
    浅议高中语文“积累学习”(罗小玲)
    [教学创新]
    让小学语文课堂注入创新思维的活力(韩国辉)
    体育活动中小学生主动探索精神的培养(刘桂金)
    初中语文教学如何培养学生创造力(陆超燕)
    高中化学新课程教学与学生自主、创新能力的培养(张伟)
    刍议初中物理教学中学生自主学习能力的培养(吕敬月)
    刍议小学数学教学中学生创新意识的培养(唐玉琳)
    注重操作实践 培养创新思维(田玉婷)
    创新意识与实践能力在几何教学中的培养(王晓蕾)
    创设情境 激发质疑(林国平)
    作文教学中的创新反思(杨玉敏)
    浅谈物理课堂的创新教学(曾建军)
    浅论小学体育教学创新(周勇)
    中学语文教学中的创新教育(杨巧丽)
    如何培养的学生创新精神(于艳丽)
    如何培养学生的创新能力(潭小学 任华)
    创新教育在数学教学中的地位(李淑香)
    中学英语教学之我见(王小梅)
    在英语教学中自主学习的培养(李磊)
    物理教学中创新能力的培养(张晓宏)
    创造性思维应从幼儿培养(赖秀珍)
    在数学教学中培养学生的创新意识(韩军)
    浅谈学生课外阅读兴趣的培养(赵兴会)
    浅议小学语文教学与学生创新能力的培养(杨兵)
    高中思想政治课如何开展自主探究教学(陆连英)
    思想品德课堂教学急需改革创新(张浩鹏)
    浅议初中物理教学与学生创新能力的培养(任经伦)
    [教学经验]
    浅谈英语写作教学(李红梅)
    谈谈上好体育课的关键(李兵)
    浅谈英语情感领域的教学(李月梅)
    小学生作文指导点滴谈(白瑞芬)
    浅谈作文教学的几点尝试(潘锦艳)
    浅析学习兴趣的培养和学习英语的潜能开发(彭虹)
    浅谈小班幼儿早期阅读的培养(许丹萍)
    在课外阅读中提高学生的作文能力(关永祥)
    如何提高小学生的作文能力(徐兰海)
    浅谈小学英语教学语言的运用(王天明)
    加强小学数学教学中说的训练(魏进义)
    谈地理教学中学习兴趣的培养(杨广道)
    提高中学生的语文素养浅析(余红英)
    如何提高学生对信息技术课的兴趣(周锦青)
    作文教学中的点滴感悟(江怀云)
    浅谈如何培养学生学习数学的兴趣(宗敏)
    高中语文教学与学生语感的培养(曹洪霞)
    小学语文阅读教学之我见(谢安平)
    体育教学与学生不良情绪的矫正(张政伟)
    培养职高学生快速阅读英语的习惯(刘玉芬)
    小学英语教学语言的运用(祁景茹)
    在数学活动中如何激发幼儿的兴趣(王敏杰)
    浅谈如何培养低年级学生的写话兴趣(王荷芬)
    构筑“对话”的平台,培养幼儿口语表达(宋爱华)
    竖笛教学之我见(薛昌红)
    数学教学中学习兴趣的培养(朱婧颖)
    加强写作指导——避免“四不象”作文的生成(丁海峰)
    浅谈如何提高低年级朗读教学的有效性(杨宇欣)
    物理教学中的一些思考(信丽君)
    浅谈英语阅读能力的提高(孟艳峰)
    小学语文自主学习能力培养浅析(岳琼华)
    如何激发中学生学习物理的兴趣(任秀娥)
    中考英语作文怎么写(钟勇)
    让学生在切实的“需要”下作文(牛建莉)
    在生物教学中如何激发学生的兴趣(张荣清)
    浅谈高中生英语阅读能力的培养(刘煜)
    真实高效的语文课之我见--多读(王二莲)
    [教学案例]
    数列通项公式的常用求法(胡贵平)
    限流还是分压的理论和实验透析(王金成)
    例谈学生个体差异在初中物理教学设计中的体现(谷栋)
    运动的合成与分解(陆加强)
    简约而不简单——从苏教版八年级语文下册第四单元看细节描写的魅力(郝士楼)
    在体验中获取数学知识——“三角形三条边之间的关系”教学片断与反思(陈保振 杨金昌)
    伏安法及其变形方式测电阻(熊焰)
    中考关注矩形折叠问题(于传金)
    [课堂实践]
    语文课堂中的德育教学艺术(袁泉)
    浅析新课标下创设体育课堂教学新境界(张东)
    数学课堂学生提问能力评价(李武安[1] 覃小平[2])
    说明文教学高效课堂初探(孙翠萍)
    浅谈如何组织计算机课堂教学(刘远琪)
    优化语文课堂教学 培养学生人文素养(陈繁荣)
    如何提高高中数学课堂教学效率(陈玉兰)
    中学数学课堂教学的反思(田永峰)
    浅谈化学课堂提问的技巧(刘秀梅)
    浅谈小学体育课堂教学(孙靖华)
    化学课堂中的有效提问(孙娟)
    如何解决农村初中英语课堂教学中出现的主要问题(周新建 茆云)
    论新课标下政治课堂教学中的探究性学习(凌志军)
    如何在音乐课堂中传承民族音乐文化(林梅)
    提高初中数学课堂教学效益初探(邓德新)
    小学语文课堂教学有效性(邓莉)
    让导入充满智慧,让课堂激情飞扬(孙亚莉)
    关于语文高效课堂的思考(黄桂平)
    让情感美化教育走进初中数学课堂(刘秀丽)
    浅议初中物理课堂教学艺术与学生学习兴趣的激发(袁洪彬)
    积极构建有效的英语澡堂(黄丽茹)
    对提高语文课堂教学效率的思考(杨秀玲 曾潇)
    浅谈小学语文课堂教学(吴蕾)
    让诵读回归语文课堂(武淑惠)
    浅析中学英语课堂教学效率(高明丽)
    浅谈如何提高小学数学课堂教学效率(冯媛媛)
    新课标下体育课堂教学新境界的创设(郭久胜)
    转变教学行为,提高化学课堂教学效率(李成梅)
    建立物理实效课堂 培养学生科学素养(刘惠)
    怎样提高课堂教学的有效性(柴美丽)
    音乐课堂中随机应变的艺术(刘琼昵)
    小议音乐课堂教学(刘雁)
    浅谈语文课堂教学改革的趋向性(贾仕海)
    浅谈构建语文生态阅读课堂教学的基本策略(王荣彪)
    高中化学创新教育与课堂教学策略(夏小红)
    浅议如何构建农村初中信息技术课堂的有效教学(张丽萍)
    试论英语课堂教学的艺术性(王永海)
    小学数学课堂教学中的“愉快教育”(杜凤山)
    [班务论坛]
    让教育进发“激励”的火花——浅谈班级管理中的激励性措施(何海莲)
    浅谈如何看待调皮学生(韩菲飞)
    真切关爱,给予学生空间(朱香萍)
    [社会教育]
    网络时代官员需补课“织围脖”(伊庆)
    利用传统节日对幼儿进行民俗教育(张森)
    运动员心理训练的研究与实践(姜景莲)
    浅谈仿真机在电力行业中的应用(张正华)
    机房的管理思路与方法(刘彦宏)
    优化区域活动环境 营造快乐游戏舞台(方丽)
    [教师随笔]
    如何让小学生喜欢学习语文(王付磊)
    细致解读文本,把对话引向深刻(苏清莲)
    情景阅读 让美文撞击学生的心灵(王永成)
    幼儿需要公平的爱(李艳)
    提升思维品质 给作文以灵动的美(刘路风)
    让识字教学这片天空更蔚蓝(朱叶姬)
    人生大语文——高中语文第一课(马生俊)
    扬起探究式学习的生命线(王乐尧)
    合理评价让学生享受快乐英语(李艳)
    教学的灵魂——参加承德市思想品德评优课的点滴体会(刘淑英)
    精心设计促高效(罗佳梅 吕世强)
    快乐学语文,养出好习惯(贾冬梅)
    做平凡而快乐的幼儿教师——记一位青年教师的专业成长(洪培红)
    成长档案评价,让每个孩子都精彩(任志才)
    [卷首语]
    还原《老子》的尝试(李健)
    [教师随笔]
    开阔视野、增长见识——赴北疆学习考察报告(陈燕霞)
    英语课堂导入的艺术(袁延青)
    高中生物实验教学与学生创新思维能力的培养(税国刚)
    倾注真情,激发学生的学习兴趣(王帧)
    走出学困生无法落实新课改的误区(吕琴玲)
    七年级英语写作常见问题及培养策略(李莉)
    自主作文教学课堂操作漫谈(钟莉)
    浅析在中职地理教学中培养学生的学习兴趣(王其超)
    浅谈学习英语的兴趣(同芳丽)
    新课程理念下数学练习设计的实践与思考(胡梅)
    在课堂教学中培养学生的发现问题和解决问题的能力(苏春萍)
    信息技术同语文学科的整合(段涛)
    谈小学生良好习惯的培养(夏娴)
    一个闹堂生的转化案例(房强芳)
    语文课堂因朗读而精彩——浅谈如何提高小学生的朗读能力(沈会玲)
    浅析在小学数学教学中激发学生的学习兴趣(张玉红)
    高中历史新课程教学中存在的问题及思考(焦竹玲)
    谈谈新目标地理教学中计算机的作用(唐玲)
    让语文教学充满生活气息(郭亚莉)
    如何让学生自主探究性学习(胡小鹂)
    作文教学生活化 学生习作话生活(付菊平)
    如何使作文教学更精彩(张忠)
    加强课外阅读指导,提高阅读能力(郭建红)
    论在数学教学中学生学习方式的变革(王东华)
    《小作家选刊:教学交流》封面

    关于我们 | 网站声明 | 合作伙伴 | 联系方式
    金月芽期刊网 2017 触屏版 电脑版 京ICP备13008804号-2