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文献检索:
  • 挥毫春在手——记著名书法篆刻家何永泽 免费阅读 收费下载
  • 初冬时节,京城已是寒风凌厉、花草凋零,数百名观众在北京世纪坛却感受到春意盎然、生机勃勃。“第三届艺术与和平书画作品展”在这里隆重开幕。
  • 真假老子推测 免费阅读 免费下载
  • 老莱,如果以姓名尊称就是老莱子(子是先生的意思)。老莱姓老,以姓尊称就是老子,所著的书也应叫《老子》。
  • 农村图书馆建设的现状和对策 免费阅读 免费下载
  • 农村图书馆是我国公共文化服务体系中的重要内容和环节,本文以数据资料阐述了目前农村图书馆的现状和存在的问题。并根据这些问题提出了对策,以改变我国农村图书馆的落后面貌。
  • 浅议对外汉语语法教学的几点体会 免费阅读 收费下载
  • 对外汉语语法教学的目的是让学生掌握汉语言规律.从而正确使用汉语,发展汉语交际能力.快速而有效地提高汉语水平。语法教学在各个语种的语言教学中,都是教学的重点。在对外汉语语法教学中,根据教学内容和学生的特点,灵活运用例如演示法、对话法.道具法.举例法等各种教学方法.可使学生有效地进行汉语学习.
  • 新课程条件下教师角色的思考与定位 免费阅读 收费下载
  • 新课程条件下,要求教师找到自己在教学过程中的角色.摆正自己的位置,这也是新课程顺利实施的关键。新课程要求我们转变传统的教育教学观念,对课堂教学中教师与学生的角色进行重新定位与思考。
  • 对教师可持续发展响思考 免费阅读 收费下载
  • 华东师范大学基础教育改革与发展研究所所长叶澜教授曾指出:“只有将人的培养、将完整人格的自我塑造而不仅仅是知识的传授看做教育的最终目标,生命的无限可能性才能在教育的过程中展开,教师才能成为富于时代精神、创新精神的人,教师职业也才能具有像医生、律师一样的专业不可替代性”。
  • 高中英语教学发散思维的培荠 免费阅读 免费下载
  • 高中英语教学中,发散思维是创造性思维的一种形式,又名辐射型思维或求异思维。即以一个问题为中心,思维的方向像太阳辐射线一般,向四面八方发散的思维,英语教学中可以简单地把发散思维概括为是从同一来源地语言材料中探索不同答案的思维过程和方法,它可产生多个思维结果或多个合理设想猜测。
  • 学困生心理调查之我见 免费阅读 免费下载
  • 学困生主要指在学习基础、学习行为倾向、学习方法与策略能力、学习心理、学习品质、学习动机、学习目标等方面存在偏离常规的结构性缺陷,智力得不到正常的开发,能力目标、知识目标均不能按时达到教学大纲或课标的基本要求的这部分学生。
  • 试论素质教育在初中数学教学中的体现 免费阅读 免费下载
  • 把素质教育贯彻于数学教学之中,使数学教学能为提高学生的整体素质服务,是当前数学教学改革的中心议题,是摆在我们广大数学教师面前的一项极为迫切的任务。本文拟就中学数学中实施素质教育的问题谈几点粗浅的认识。
  • 窆掘科学教材,优化科学教孛 免费阅读 收费下载
  • 实施素质教育,全面推进基础教育课程改革是当前教育领域的一场深刻的变革。课程改革中,教材只是一个载体.需要每一个一线教师去挖掘、去发现其中的内涵。新课程的理念告诉我们拿到教材后.不能就教材”教”教材.而是要合理利用教材.根据学生发展的需要有针对性的对学生各方面的能力进行培养。在新教材中,老师积极去挖掘相关知识的内容,不难发现价值所在.将其利用好.在科学教学中能起到很好的优化教学作用。
  • 新课程下自主学习与学习动相的激发 免费阅读 收费下载
  • 学习动机是激励和推动学生学习的内部动力。学生学习数学的动力是由动机引起与推动的,它直接关系到数学学习活动的水平、进程和效果,成为影响数学学习的重要因素之一。在学生的数学自主学习中.要让学生能积极主动参与数学学习,对学生学习动机的激发就显得特别重要。
  • 浅议新课标下小学数学学习方式的转变 免费阅读 免费下载
  • 《基础教育课程改革指导纲要》把”以学生发展为本”作为新课程的基本理念,提出:“改变过于强调接受学习、死记硬背.机械训I练的现状,倡导学生主动参与、乐于研究,勤于动手”、”逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式,以及教学过程中师生互动方式的变革。”可见本次课程改变的重点之一,就是要让学生的学习产生实质性的变化,提倡“主动探索、合作学习、探究学〉-3、实践活动”的学习方式,逐步改变以教师为中心、课堂为中心和书本为中心的局面。
  • 新课程背景下高中语文新课改中的“两个关系” 免费阅读 免费下载
  • 《普通高中语文新课程标准》的制订和实施,是我国高中语文教学改革的新起点,是由传统课程体系向现代课程体系转化的标志。它不仅在内容结构、课程目标等方面作了重大改革.而且注重教师教学理念、教学方法.教学过程的转化.更区别于旧有的教材体系、教学大纲和考试大纲。通过对新课程的学习,结合自己多年的教学实践.作为新课程实施的实践者.我认为要使语文新课改沿着健康的轨道发展并不断深化.当前亟待审视和正确把握好话文工具性与人文性、学生主体与教师主导之间的关系。
  • 新课改下提高数学课堂效率探究 免费阅读 免费下载
  • 数学是人们生活劳动和学习必不可少的工具,能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明,数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象,数学为其他科学提供了语言、思想和方法,是一切重大技术发展的基础;数学在提高人的推理能力,抽象能力,想象力和创造力等方面有着独特的作用,数学是人类的一种文化,它的内容、思想方法和语言是现代文明的重要组成部分。
  • 探究在新课程标准下如何上好信息技木课 免费阅读 免费下载
  • 在新课标、新理念指导下的课堂教学中,教师和学生的角色需要重新定位.必须转变传统的教学理念,以学生为主体,充分尊重、信任学生,调动学生的能动性和积极性.激发学生的兴趣,就必须要求我们教师提高自己的信息素养、活用教学形式.激发学习兴趣、创设和谐氛围.保持学习情趣等方式来培养学生综合能力。
  • 英语新教材备课应注意的几个问题 免费阅读 收费下载
  • 九年义务教育初中英语教材自实施以来,我发现在备课中存在以下几个问题值得注意:
  • 课程改量在小学语文教学中的实践 免费阅读 收费下载
  • 为了每一位学生的发展,是〈基础教育改革纲要〉的基本精神,是新课程改革的灵魂.是新课程的核心理念。长期以来,课程被理解为规范性的教学内容.这样的课程是封闭的、僵化的、外在于人的,限制了师生生命力.主体性的充分发挥。课改后的课程不止是“文本课程.更是”体验课程”.是教师和学生共同讨论新知的过程,是课程的创造者.是课程的主体。
  • 多媒傩在优化语文课堂教学方面的作用 免费阅读 免费下载
  • 在信息技术突飞猛进的今天,运用多媒体进行语文教学,可以说是教育“面向现代化,面向世界,面向未来”的重要举措之一。那么,多媒体在优化语文课堂教学方面的作用体现在哪些方面呢?下面就我在教学实践中的一些做法和体会,谈些粗浅的看法。
  • 运用信息技术让传统作文教学焕发新活力 免费阅读 免费下载
  • 著名教育家叶圣陶老先生曾说过:练习作文是为了一辈子学习的需要,工作的需要,生活的需要,不是为了应付考试,也不是为了当专业作家。所以作文教学影响到未来人才的培养。但由于作文教学本身的复杂性,目前作文教学现状不容乐观:课堂容量少,单调沉闷,枯燥乏味,学生处于被动状态,积极性难以调动,缺乏写作激情,教学效果不理想。
  • 让美木课“活"起来——浅谈多媒体教学在美术课中的应用 免费阅读 免费下载
  • 多媒体的运用,把教师讲转化为学生主动的学,使枯燥、呆板的教学模式变得丰富多彩。它的魅力所在,不仅是直观形象光彩绚丽和悦耳动听,还能创设特定的教学情境,使教学内容充满趣味性,激发学生的学习兴趣,并能造就个性想象有空间,培养学生的思维创造能力。
  • “把字句”综述 免费阅读 免费下载
  • 把字句是现代汉语的常见句式,也是现代汉语的特有句式。20世纪90年代以前,人们对把字句进行了大量的研究,取得很多成绩。但有关把字句的各种问题仍然存在争论,没有达到共识。20世纪90年代以来,语法学者们从句法、语义、语用等几个方面对把字句进行了研究,使对把字句的讨论呈现出新的特点和面貌。
  • 生物教学中的情境创设初探 免费阅读 免费下载
  • 生物教学中的情境创设心理学研究表明,成功与兴趣是相辅相成的、互相促进的,兴趣带来成功,成功激发兴趣,对于青年学生来说,更多的是成功激发兴趣,甚至一次成功都在成功的道路上起关键作用。教师要运用这些成果,研究成功教育的机制、创设成功学习的情境,为差生创造学习机会,使他们真正的乐学、爱学、自信、成功。
  • 浅谈化学教学中教学用语的使用 免费阅读 免费下载
  • 众所周知,在教学实践活动中,无论采取哪种教学方法,都要通过教师的教学语言来传授知识和发展学生的智能。作为一名化学教师,其教学语言要起到发展学生思维的作用,它不仅要符合语言学的一般规律,满足语法上和逻辑上的要求,还要反映化学事物的现象和本质,具备教育和教学的双重条件。
  • 小学语文字词教学探究 免费阅读 免费下载
  • 我一直认为,字词是语文的根基,更是小学教学的重要内容。无论新课改如何变化,最好不放松字词教学。新课改教材虽然大量删减了字词训练的内容,但我理解并不是不重视字词教学了,而是希望字词教学更灵活,更文本化。所以,在新课改的背景下如何搞好字词教学是一个必须长期研究的课题。
  • 如何提高差生响历史学习 免费阅读 免费下载
  • 教书育人,教师这一职业面对的总是千差万别的学生,有的聪明好学成绩优秀、有的贪玩好耍成绩落后、有的学得轻松愉快、有的则花九牛二虎之力……但是在学校不论学生的表现如何,我们习惯以成绩为依据把学生划分为优生和差生。我们为优生欣喜,为差生苦恼。在教学中人们一直在高呼转化差生,把转化差生作为大幅度提高教学质量的一种措施,想方设法地提高他们的学习成绩。
  • 情感教育如何体现在物理教学中 免费阅读 免费下载
  • 《物理课程标准》指出物理课程使学生获得对物理知识理解的同在思维能力、情感态度与价值观都应得到进步和发展。”其强调物理教学中对学生的情感培养是学生全面和谐发展的需要。心理究也表明:学生的学习活动是智素与非智力因素共同参与的过学习质量是智力因素与非智力因互作用的结果,而非智力因素中因素占有较大的比例,强化情感,不仅可以促进学生的智力活动,对培养良好的个性,提高学生的素质有着重要的意义。如何在教贯彻新课标,对学生的情感进行呢?我在物理教学中作了一些探在,面在进研因,相感养且合中养.。时方了促学力程素情培而综学培索。
  • 浅谈小学美术欣赏教学 免费阅读 免费下载
  • 儿童是爱美的,而且对美的事物感受很早,随着年龄的增长,他们渴望艺术享受的心情日益增强,尤其是进入小学以后,对于美的事物的追求更为强烈。作为小学美术教育,应当顺应他们爱美的要求,采取多种形式实施美术欣赏教学。审美教育是素质教育要达到的一个重要目标之一,它对于培养学生的爱好、欣赏能力,陶冶情操等方面都有极其重要的意义。
  • 浅谈如何在中学数学教学中转化后进生 免费阅读 免费下载
  • 深化教育改革.全面推进素质教育是我国基础教育发展的根本任务。因此,由面向少数优生的应试教育转向面向全体学生的素质教育是教育发展的必由之路.要全面推进素质教育,大面积提高教学质量,就必须做好后进生的转化工作。
  • 农村小学音乐教育存在的问题与对策研究 免费阅读 免费下载
  • 本文针对当前农村小学音乐教育中存在的教学观念、教学设施、教学手段、教学内容过于落后以及教师专业素质偏低等问题展开探讨,并提出新课改背景下的农村小学音乐教育实施策略与建议。
  • 对小学体育教学的思考 免费阅读 免费下载
  • 随着我国基础教育课程改革的不断深化.农村小学体育教学也将得到进一步的改善,以下是本人在实际教学工作中得出的几点体会。
  • 浅谈数学研究性学习 免费阅读 免费下载
  • 2004年4月,教育部颁布((全日制普通高级中学数学教学大纲(实验修订版)》首次明确提出:在必修课的内容中安排“研究性课题学习”(12课时),并给出了其教学目标和参考课题。研究性学习,作为培养学生创新精神和实践能力的一种重要途径和载体,无疑是当前我国基础教育课程改革的热点、亮点和难点。
  • 儿学语文古诗词教学初探 免费阅读 免费下载
  • 新课程十分重视古诗文教学.《小学新课程标准》把70首古诗词列入必背篇目。在全国.全省的各种语文教研活动,评优活动中,古诗文教学也占了相当大比例.参加古诗文精读诵读活动的地区和学校在中国大陆也不断扩大。可见古诗文教学的重要性已成广大教育工作者的共识,古诗文教学在小学语文教学中正在恢复其应有的重要地位,教学好古诗词在小学教学中有着极其重要的作用。
  • 在初中物理教学中培养学生知识应用能力 免费阅读 免费下载
  • 21世纪是激烈竞争的世纪,它要求今天的学生不但要有扎实的基础知识,而且要发展技能,要发展知识应用能力,从而更有效地运用知识去分析解决实际问题。知识应用能力培养是一个长期的潜移默化过程。从人类认识和发展过程来看,它必须基于学生的生理成长、心理发展、知识积累和知识结构的发展,有层次地、循序渐进地进行,因而知识应用能力的培养是各个阶段,各个学科配合的系统工程。
  • 学生速读的必要性和方法 免费阅读 免费下载
  • 快速阅读简称速读,是指人脑从视阅书面的文字中迅速吸取有用信息的一种方法,通俗点讲,速读就是高速度。高效率的阅读。古今中外,快速读书者不乏其人,如我国三国时期的诸葛亮,“读书敏速,十行俱下”,现代文学巨匠郭沫若,17岁时,一夜之间就读完了《红楼梦》。高尔基是快速阅读的能手,他看完一页用不了一分钟。
  • 《政治生活》的阅读学习法 免费阅读 免费下载
  • 古人云“读书百遍,其义自见”。善于读书的人,书总是越读越薄。阅读是人们获取知识的基础和正确掌握知识的主要途径,也是人一生中最好的常用的学习方法。根据本人多年担任高三政治教学实践的经历体会,现将如何让学生在阅读中学习《政治生活》的做法概括如下。
  • 如何采用多种教学方法培养学生的理解力 免费阅读 免费下载
  • 在素质教育的要求下,课堂教学必须以提高学生各方面的能力为目的,而在培养学生能力的过程中,理解能力的培养是至关重要的一个环节。这就要求教师应采取多种多样的教学方法来达到这一目的。笔者在长期的教学实践中,采取了实物分析法、假设推理法、数学计算法、情景故事教学法、实践教学法和研究性学习教学法等,着重培养学生的理解能力,取得了良好的教学效果。
  • 分层教学使初中数学教学更有效 免费阅读 收费下载
  • 因材施教也体现了课程标准中提出的使“不同的人在数学上得到不同的发展“的理念。要在我们的数学课堂上更好地实施这个理念、变单纯的“知识输入”为能力培养,智力开发,提高数学课堂的教学质量,就需要在教学中根据学生的数学基础和思维能力.把学生分开层次进行教学.更能体现因材施教的教学原则.有利于对学生进行个性化教育,有利于培养学生的思维能力,因而能较好地提高数学教学效果。
  • 英语教学中小组合作学习模式的探讨 免费阅读 免费下载
  • 新的课程标准所积极倡导和要求的小组合作学习是学习方式的重大转变,是体现创新学习和素质教育的重要形式之一。要组织好小组合作学习活动,使之产生良好的实际效果,提高教学质量,提升学生思维品质,促进其人格的健全发展,切实理解合作学习的本质、注重小组合作学习的教学效果是十分重要的,否则就可能使之表面化、形式化而有悖于合作学习的本意和初衷。
  • "玩”在小学体育教学中的运用 免费阅读 免费下载
  • 当前.学校正大力提倡对学生进行素质教育、安全教育,这对一个孩子的健康成长是很有必要的,而且是必须的。但同时学生也失去一部分童年欢乐,小学孩子们的学校生活几乎就成了上课时端端正正地坐在教室里,规规矩矩地听教师讲课,下课时,也要求学生不能推挤、不能追跑、不能大声喧哗,不能做危险的游戏,总之,不能发生”身体接触”。这时体育课就成为学生感受童年欢乐的重要场所.而体育作为--1"7学科,体育教学与其它课程教学一样,也有其固定的教学内容和教学方法。但体育教学又不同于其它课程教学,它具有更广泛的活动空间和独特的教学方式。因为竞赛,游戏等活动性,趣味性强的活动对于激发学生学习兴趣,完成教学任务有极为积极的意义,因而玩就成了体育教学独特的教学手段.也可以说玩是体育教学的秘方。但是,在应用这一秘方时也有应注意的内容。
  • 学案导学法在化学教学中的应用 免费阅读 免费下载
  • 在推进素质教育的过程中,尤其是实施新课程以来,我们做了不少工作,取得了一些成效,但我们也清醒地看到,与素质教育和新课程改革的目标、要求相比还有不小差距,在实际工作中依然存在不少问题,有些问题甚至还很突出,主要表现在以下几个方面:
  • 浅谈在初中生物教学中如何运用“激励一导学”策略 免费阅读 免费下载
  • 面向全体学生,提高生物科学素养,倡导探究性学习”是生物新课程的教育理念。如何在目前生物教学不被重视的现实情况下,面向全体学生,使他们学好生物学的基础知识,学会生物学的科学方法及技能,真正使他们学得有趣、高效,获得成功和自信,是当前中学生物教学和新课程改革中值得深入探讨的课题。笔者结合从事中学生物教学的实践,对生物教学采用“激励一导学”策略的方法进行初探。
  • 谈历史教学中培养学生思维能力的方法 免费阅读 免费下载
  • 思维是人脑对事物本质事物之间规律性的反映,它是认识过程的高级形式。在历史教学中,由于历史人物纷繁复杂、历史概念抽象难懂、历史进程动荡曲折,需要通过思维来认识事物的本质和规律,并运用思维来预见和推知事物的发展进程,以指导自己的实践活动。所以,在课堂教学中要重视学生思维能力的培养。教学中只有让学生真正掌握了历史科学的思维方法,才能算最终有效地培养了学生的思维能力,但在具体的教学中如何实现学生思维能力的培养呢?
  • 新课标下的高中化学实验教法初探 免费阅读 免费下载
  • 为了每一位学生的成功是新一轮课程改革的基本理念,促进学生积极主动的开展科学探究是新一轮课程改革的重要特征。化学实验探究是化学学科探究中最重要的探究方式和化学学习中最主要的学习方式,“通过以化学实验为主的多种探究活动,使学生体验科学研究的过程,激发学习化学的兴趣,强化科学探究的意识,促进学习方式的改变,培养学生的创新精神和实践能力”是化学课程的基本理念。
  • 科学探究式课堂中的五疑法 免费阅读 免费下载
  • 科学的本质决定了学习自然科学的方式,探究式的自然科学学习有利于学生科学素养的养成,为了充分体现学生的“主体”地位,“探究教学”模式正逐渐被教师们所使用。笔者结合自身初步实践,提出“五疑法”探究式课堂教学。实践证明,“五疑法”自学科学探究式课堂教学对培养学生发现和提出问题能力、分析和解决问题能力,收集和处理信息能力、创新和实践能力、交流和评价能力有着重要作用。
  • 高中化学的生活化教学方法初探 免费阅读 免费下载
  • 在传统的高中化学教学中,受到应试的影响,任课教师的基本作法是将化学基本知识及其解题方法作为教学的重点,课堂教学为主要的教学模式来进行,极大的限制了学生的学习积极性,不利于学生化学的学习和化学应用能力的提升。化学与人类的生活息息相关,对于化学知识的学习和教学可以从社会生活入手,从而活化化学知识,教师应该协助学生从角度理解社会生活,从社会生活中获取化学知识,又用化学知识去解释社会生活。
  • 培养学生思维提高计算能力 免费阅读 免费下载
  • 新课标指出:“提高学生的计算能力,有助于树立学生的数学素养,有助于培养学生解决问题的能力,有助于树立学生认真、细致、耐心、不畏困难的品质。”计算是小学数学中一项重要的基础知识,贯穿小学数学教学的全过程。学生计算能力强弱与否直接关系到他们学习数学的兴趣和效果。那么,如何提高学生的计算能力,让学生正确、迅速、合理、灵活地进行计算呢?下面就结合本人的教学实际,谈谈自己的看法。
  • 充分运用转换机制 培养学生创新思维 免费阅读 免费下载
  • 思维活动离不开转换,数学解题过程实质是一种转换过程,一个从未知向已知转化过程。正如数学家路莎·彼得所言:“数学家们解题往往不是对问题进行正面攻击,而是将它们不断变形,把它变形为能够得到解决问题。”因此解题时,恰到好处地引入转换机制,充分发挥转换功能,不仅能解数学问题而且能够培养学生的思维习惯及勇于探索创新精神。
  • 科学教学中的创新与转变观念 免费阅读 免费下载
  • 科学中的创新教育是“转变”.创设一定条件和氛围,引导,启发学生去模拟.“简化”是简化实验过程,就地取材.充分利用教学资源.”探究”原科学家的实践活动过程.发现新现象,通过联想,判断、推理和综合分析.归纳出物质呈现如此现象的本质和规律.这就是中学科学教学中的“创新”教育。简而言之呢,就是一个”转变一探究一创新”的过程。
  • 以探究牲学习推进小学数学教育的创新 免费阅读 免费下载
  • 当今社会,科技进步日新月异,国际竞争Et趋强烈,各国之间的竞争,说到底,是人才的竞争,是民族创新能力的竞争。我国已经进入了全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化的新的发展阶段,正在向现代化建设的战略目标迈进。要完成这一历史任务,必须不断推进教育创新,然而,传统的“传授一一接受”的lEt观念至今影响着一部分教师,旧的教学观念还是影响着现代的教学,以学生考分高低评价教师的优劣,也使得有些教师急功近利。
  • 谈计算相教学中创新能力响培养 免费阅读 免费下载
  • 面对世界科技飞速发展的挑战,如何在现代教育中推行以培养创新能力为中心的素质教育.是我们教育工作者面临的一项历史使命。本文结合教学实践.从以下几方面阐述了在计算机教学中如何对学生进行创新能力的培养.为在基础教育中如何推行创新教育提供了新的思路。
  • 浅议在小学信息技术教学中培养学生的创新能力 免费阅读 免费下载
  • 创新教育是现代教育的灵魂.是对传统教育观念的挑战和更新,是当前素质教育的核心和着眼点。创新教育加快了创新人才的培养,是知识经济时代创新的支点和基础.是时代的需要,是科技高速发展的信息社会的特征,巨大的社会变革对人才也提出了更高的要求,培养跨世纪的创新人才已成为教育工作者责无旁贷的历史重任。
  • 初中语文有效教学的几点认识 免费阅读 免费下载
  • 以前语文教学存在少慢差费的现象.现在语文课花样翻新,有时又华而不实,怎样提高语文教学有效性成为语文教师长期关注的问题。我认为:吸弓l学生是前提,完善知识结构是必备,赏析感悟是提升,学以致用是目的。
  • 浅谈初中数学教学如何培养学生的问题意识 免费阅读 免费下载
  • 爱因斯坦曾说:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要,因为解决一个问题也许仅仅是一个数学上的公式或一个实验上的技能而已,而提出问题,提出新的可能性,从新的角度去看旧的问题,却需要创新的想象力,而且标志着科学的真正进步。”问题意识的培养,是素质教育的呼唤。素质教育不仅需要我们改变教法,更要求我们的老师去引导学生改变学习方式,提升学生的自主探究能力。笔者在教学实践中做了以下探索。
  • 创设问题情境可以从哪些角度考虑 免费阅读 免费下载
  • 在新的课程改革的浪潮中,在教学方法不断更新的今天,我们都在为探索一条有效的教学途径而努力。要提高教学质量,最重要的是在教学中要努力改变课堂环境,改变学生被动接受知识的状态,改变单向传递知识的行为,改善学生被动的学习方式。教学情景的创设是一条改变课堂环境的有效捷径。
  • 解决初中生学习英语的障碍 免费阅读 免费下载
  • 英语作为一种拼音文字,理应被容易学习和掌握,但事实相反,在农村初中,一少部分学生能够比较顺利地按课程标准的要求去学习和运用,但大部分学生越学越费劲.并逐渐失去了信心和动力.最终选择了放弃,让教师痛心却又无可奈何。因此教师要努力帮助学习有障碍的学生,获得该门课程的突破。
  • 如何培养并提高学生学习化学的兴趣 免费阅读 免费下载
  • 如何培养并提高九年级学生学习化学的兴趣.以增加他们学习化学的积极性、主动性,提高教学效果,已经引起各级教育行政部门及化学教师的密切关注。要想让学生在学习中不断的克服他们学习知识过程中遇到的困难和障碍,最主要的是从激发他们学习的兴趣入手,重视他们的学习动力问题。要维持和提升学生的学习兴趣.教师必须注重对学生非智力因素的开发和挖掘,教师在教学过程中要满足学生的学习兴趣.激发学生的学习兴趣,维持学生学习的兴趣。
  • 激发学生的历史学习兴趣,提高教学质量 免费阅读 免费下载
  • 兴趣是知识的入门。瑞士著名教育家皮亚杰说:“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”当一个人对某种事物发生兴趣时,他就会入迷地去追求,去探索。学生一旦对学习产生兴趣,必将成为他学习的内在动力。学生对学习有无兴趣,既是反映学生学习效率的重要标志,也是衡量教师教学成败的重要因素。
  • 论小学音乐课的意境教学 免费阅读 免费下载
  • 我国音乐理论家修海林认为:音乐意境“既产生于音乐家对对象的审美感觉中,又存在于音乐的表现中。自然,音乐的审美也势必要求体验到这一意境,这时意境即是客体的主体化,也是主体的时象化,意境是审美意象性活动的产物”。小学音乐课堂内的音乐意境,存在于音乐教师的音乐表现和学生音乐审美体验的自始至终。
  • 浅谈体育教学中的情感教育 免费阅读 免费下载
  • 体育教学是一门以增强学生身体健康为主要目标的教学。在体育教学中,不但要重视对学生的知识传授和能力培养,而且更应重视对学生进行情感教育。心理学研究表明:情感是影响教学质量的一个重要因素,情感教育是素质教育的一个重要方面。据美国《时代》周刊引用最新的脑部研究报告指出:真正决定人类智慧的并非智商,而是情感。因为能善于控制自己情感的人,拥有更多的成功机遇,较易做出成绩。在教学中教师应善于以自己的积极情感去感染学生,达到师生的“共鸣。”从教多年来,我以为应该从以下几个方面进行了教学。
  • 浅谈怎样写好小学生作文评语 免费阅读 免费下载
  • 教师的评语,是作文评改中最被注目的环节。它是老师对学生的一篇作文的最终裁判词。对学生有很大的影响。若评语能正确地反映出写作中的甘与苦,学生便如遇知已:若评语明快地写出了作文的成功与缺陷。学生就感同切肤;若评语能醒豁地指引今后的目标,学生就会视其为摸索前进中的一盏明灯。贴切而精彩的评语,可以调动学生的写作积极性;平庸或错误的评语.却能泯灭小学生的锐气和信心。
  • 浅析初、高中物理教学衔接的做法 免费阅读 收费下载
  • 从教材、教学方法、学生思维能力等方面去剖析初、高中物理教学的差异.就以上几个方面去浅析初、高中物理教学的衔接方法,从而为学生降低物理学习的台阶。
  • 让幼儿在音乐活动中进行尝试 免费阅读 免费下载
  • 幼儿音乐活动是一种有声音、有情趣的艺术活动。它有别于其他教育活动,需要幼儿掌握一定的技艺和技能。
  • 浅谈高中政治课的兴趣教学 免费阅读 免费下载
  • 自新课改实施以来,政治课教师都在为如何提高高中政治课堂教学的有效性进行着不懈的探索。那么怎样才能让“枯燥”的政治课“鲜活”起来,怎么样才能使政治课充满魅力呢?我结合自己的一点教学经验,浅谈一下自己的看法。
  • 谈在小学体育教学中培养学生的学习兴趣 免费阅读 免费下载
  • 在体育教学与训练中,我们经常会遇到这样一些情况.当学生对练习感兴趣时,会表现得全神贯注、专心致志地听教师的讲解,认真仔细观看教师的示范动作。在教师布置练习时.他们会一丝不苟地完成。当学生对此练习无兴趣时,上课时会出现心不在焉,做教师布置的练习时,不在乎甚至懒得去做。其兴趣成为了学生学习的动力源泉.而激发学生的体育兴趣是新课程的基本理念之~,也有助于体育教学目标的达成。在体育教学的实际工作中,应重视体育文化知识的传授.让学生了解体育的重要性。我们要通过选用适宜的教学内容和丰富多彩的教学方法,正确对待学生的求知欲望,巧妙地利用竞赛方法,适时恰当地运用鼓励、表扬和批评等评价方法,激发学生的体育兴趣。
  • 数学学习兴趣的培养 免费阅读 免费下载
  • 数学是思维的体操,兴趣是最好的老师。大量的研究表明,数学学习兴趣是一种自觉的动机,具有追求探索的倾向,是数学学习中具有创造性态度的重要条件;数学学习兴趣是学生学习动力中最现实、最活跃的成分,也是数学教学的一个关键内容。
  • 浅谈如伺引导中学生进行音乐欣赏 免费阅读 免费下载
  • 音乐教育作为艺术教育的有机组成部分,既是素质教育的内容,也是实施素质教育的重要手段。音乐教学中有音乐知识、技能、欣赏、演唱等内容,欣赏是音乐教学中的一个重要组成部分,也实施素质教育的有效途径。在欣赏教学中,教师既要培养学生“倾听”音乐的良好习惯,又是提高学生欣赏音乐的能力。那么,教师如何引导中学生进行音乐欣赏呢?
  • 语文教学中学生情感的激发 免费阅读 免费下载
  • 语文教学只有激发学生的情感,学生才容易进入课文情境中去。多年的语文教学实践使我深深地体会到,要激发学生的情感就要从以下几个方面努力:
  • 让学生体验学习数学的乐趣 免费阅读 免费下载
  • 课程改革让我们有机会重新审视我们的教育观念和教学方式。教学改革的落脚点在于学习方式的转变,只有让学生主动参与到学习过程之中。才能养成以学为乐.乐于探索.敢于成功,促进他们各方面的素质和能力得到和谐发展,让他们在学习探索的过程中.亲身体验学习数学的乐趣。
  • 《红旗飘飘》教学设计 免费阅读 收费下载
  • 一、教学设计理念:我本课的一个教学理念——即“让爱国情感在学生的歌唱中进发”。本节课我本着以情带情、以情激情的教学主线,以自己的国歌情结感染学生,以一系列的问题思考、图片、视频展示激起学生的爱国情感。我在这基础上更加突出教学中的音乐性——在音乐中找到国歌的力量、在歌声中表达爱国的情感,让学生固有的爱国情感在音乐审美中进发出来。
  • Unit7 How do you make a banana milk教学设计 免费阅读 收费下载
  • 降低梯度 诱导上路 免费阅读 收费下载
  • 《课程标准*中明确指出:面对时代的挑战,学生必须领会科学的本质,……必须更多地学习终身必备的科学知识,以顺应时代的要求;必须体验科学探究的过程,学会一定的科学思维方法,以解决自身学习、生活、工作和社会决策中遇到的问题,为学生的终身发展奠定基础,为社会的可持续发展提供支撑。
  • 边远少数民族地区初中英语人门教学初探 免费阅读 收费下载
  • 通过二十几年的探索.总结出边远山区孩子英语入门教学方法:先利用汉语拼音和英语字母的相似规律,教会学生二十六个字母。再利用字母的发音规律教会一部分国际音标。在此期间教会一些简单的单词,利用他们引出读音规则,教会学生利用小学的拼音基础记忆单词的简单方法。利用辅音字母发音比较固定的规律将辅音字母及辅音字母组合的发音配对.指引学生记忆其规律并记忆大量的单词,增强其学英语的兴趣和成就感。在此基础上了解英语句子与汉语句子的异同规律,学会使用简单英语。教师要让学生掌握英语词类名称及句子成分,学会英语五种简单句型,学写正确的英语句子,了解英语句子和汉语句子的不同规律,从而能顺利地进行该阶段学生的听说读写能力的训J练。
  • 实验教学在科学中的研究与反思 免费阅读 收费下载
  • 科学是一门以实验为基础的学科,通过教师演示实验或组织学生亲手实验操作,能把书本知识由抽象变成具体,使学生易于获取多方面知识,巩固学校成果,培养学生的各种能力。在整个科学教学中,实验教学占了相当大的比重,倡导学生在实验教学中进行研究性学习,挖掘科学实验在研究性学习中的功能,是我们研究的重要课题。本文就科学实验教学中开展研究性学习情况从以下五个方面进行粗浅探讨。
  • “计划”被打乱之时 免费阅读 收费下载
  • 作为语文教师,你有过这样的经历吗?精心备好的课有时会被课堂上的突发状况冲击得不能继续,而你,做为“受害方”,居然也想放任这种改变。因为,你意识到这样的状况,会比我们有所备的课让学生收益更多。
  • 立足文本教文肓人——《背影》教学反思 免费阅读 免费下载
  • 《背影》是一篇写“父爱”的文章。父爱在八年级学生心中是一个正在觉醒的懵懂意识,也是一份隐藏较深的情感,所以,对父爱的体会,或者说对爱的体会,是八年级学生基于“自尊、独立”而比较敏感的话题。教学中充分认识到这一点,对引导学生顺利揭示文章主题情感和产生深刻的认同和强烈的触动是比较关键的。
  • 科学课堂与自主探究 免费阅读 收费下载
  • 科学课堂需要自主探究.要使探究由表面走向深入.必须处理好三个关系:对话与问答、活动与体验、形式与实质。
  • 怎样营造有效课堂 免费阅读 免费下载
  • 近几年来随着课程改革的不断向前推进,教学的过程中教学理念和教学行为的陈旧、方法的单一以及只追求上课不追求实效,使教学效果出现低效。出现这种现象的因素有很多,但主要问题还是出在教师身上,教师缺乏有效的教学方法,这就要求教师以一个优秀的导游员,一位出色的住持人的身份,引领着学生去欣赏、去解读、去品味、去揣摩、去感悟。
  • 构建三维教学打造三大课堂——浅谈英语语言功能的渗透 免费阅读 收费下载
  • 三维教学.即立体教学。实现英语的三维教学要打造第一课堂,渗透英语的文化功能;开拓第二课堂,渗透英语的交际功能;发展第三课堂.渗透英语的社会功能。
  • 怎样创设和谐的生物课堂教学环境 免费阅读 收费下载
  • 和谐社会的基本特征是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处,也是社会经济、政治、文化、教育的协调。百年大计,教育为本。构建和谐社会依赖于构建和谐教育,而和谐教育离不开和谐的课堂教学。在和谐的教育活动与环境中,使学生的非智力因素、基本素质和个性品质都能获得和谐、全面、充分的发展,同时进一步提高课堂教学效率,减轻课外作业负担,从而达到教学相长的目的。
  • 新课程标准下如何提高数学课堂教学的有效性 免费阅读 免费下载
  • 随着科学技术的快速发展.教学改革给教学工作提出要求,即要讲实效,提高效率;减轻学生过重的课业负担,大面积提高教学质量,也给教师提出了一个新目标:如何在四十分钟内提高教学效果?
  • 课堂上激发学生学习数学的兴趣 免费阅读 免费下载
  • 一个数学教师,课堂上怎样吸引学生,怎样启发学生,怎样给学生提问,怎样管理学生,怎样导入,怎样探究,怎样巩固,都是非常基本的常用的课堂教学技能。教与学是师生心灵的交往,成功的教学不是靠教师单方面的传授。在有些教科书述说在采访和调查了许多学生的兴趣、爱好以后才确定教学内容的呈现途径和形式,希望学生对它产生好感,想读、想了解。最近出版的教材也在向这样的方向努力,力求贴近学生的现实。
  • 利用学案,激励后进生参与课堂教学 免费阅读 收费下载
  • “后进生”问题.历来就是我国教育中普遍存在的问题.同样也是实施新课程改革中一个不容忽视、不容避免的问题。
  • 营造和谐的科学课堂环境 免费阅读 免费下载
  • 新课程的要求为科学教学带来了新的机遇和挑战,作为科学教师在教学中应以“全面提高每一个学生的科学素养”的核心理念指导下,注重发展和培养学生的主体性,把课堂教学的着眼点放在关注学生科学素养的全面发展上,构建生动和谐的课堂环境。然而,我们发现在课改过程中仍存在着一些不和谐的现象:有的老师上课脾气暴躁,会骂人,太严厉,上起课来学生都非常紧张和感到压抑;有的老师上课枯燥乏味,布置的作业太多,造成学生不想听、不想说、更不想做,有的老师偏心眼,喜欢成绩好的学生,造成学生对老师有成见……
  • 浅谈如何提高高中政治课堂教学的实效性 免费阅读 免费下载
  • 一、优化课堂设计,提高课堂教学效率新课程倡导“自主探究、合作交流、师生互动”的教学方式,有些教师为了迎合课改理念,不顾学生和教学内容的实际,鼓励学生多探究、多合作、多交流,整堂课热热闹闹,气氛活跃,学生学习漫无边际,课后一无所知,或答非所问,最终造成课堂教学低效。
  • 儿学数学课堂有效提问之“五牲” 免费阅读 免费下载
  • 课堂提问是教师根据一定的教学目标要求,针对教学内容,教学的重难点以及学生实际,设置一系列问题情境,启迪学生思考的一种教学方式,是课堂教学中不可缺少的环节,是有效传授知识的必要手段,是训练思维的有效途径。在数学教学中,如果教师能够注意课堂提问的技巧,灵活设计充满“五性”的课堂问题,就能够取得良好的教学效果。
  • 浅析《电相》课堂教学改革探索 免费阅读 免费下载
  • 《电机》是工程类技工学校电气专业一门重要的专业课程。其课程改革具体表现在教学内容、教学手段.授课技巧.实践应用等方面。本文针对技工学校课堂教学的实际,从四个方面入手.探讨了《电机》课堂教学改革的方法。
  • 有效课堂从有效"提问”做起 免费阅读 免费下载
  • 课堂提问是一项设疑、激趣、引思的综合性教学艺术。一堂课的新旧过渡,直观演示、分析归纳、课堂练习、总结谈话等活动中,都离不开教师的提问。课堂提问是一种最直接的师生双边活动,也是教学中使用频率最高的教学手段,更是教学成功的基础。
  • 注重低年级数学课堂教学方式的灵活多枉性 免费阅读 免费下载
  • 小学低年级的学生,其行为约束力差,注意力容易分散。在课堂上边听边玩是常事。传统的教学思想把这些特征视为影响学生学习的缺点加以约束,限制学生“动”,强制听课。这样的学生上课不专心听讲,老师批评,家长责备。时间长了,他们便感觉上课像被捆住了手脚似的,心里极不舒服,有的因此从小产生厌学情绪。
  • 德肓教育在化学教学中的应用 免费阅读 免费下载
  • 随着时代的发展,学校教育已经不仅仅只是知识的传授,更是学生素质的提高,那么,对初中化学教学进行渗透德育教育就势在必行。但有的教师认为,初中学生的知识比较浅薄,渗透德育听不懂,连完成教学任务都很困难,更谈不上进行德育渗透;有的教师认为,德育是软任务,可搞可不搞;还有的教师认为,为确保完成中考合格率的达标任务,主要集力放在给学习困难的同学补课上,难以有精力去搜集、挖掘有关资料进行德育渗透。
  • 品德与社会课教学中的”无痕德育” 免费阅读 免费下载
  • 思品与社会课教学应追求一种无痕的境界.“无痕德育”看似无痕,实则有痕,我们在教学实践中用心去发现,去探索、去尝试,就会感受到一节品德与社会课应该有昧无痕.有心无痕、有师无痕.有爱无痕。
  • 以德服人,以爱育生 免费阅读 免费下载
  • 随着社会的进步和时代的法发展,学生及家长对教育和教师的关注度大幅提高,学生对老师的言行及班级管理也有更高的要求,要想使班级成为一个和谐有序、积极向上的集体,班主任要下一番功夫。在担任几年班主任工作中,我总结出了以下几点经验。
  • 高中政治课德智有相结合探幽 免费阅读 免费下载
  • 高中政治学科,历来教学难度很大。究其原因,一是教学内容比较枯燥;二是从高考的角度讲,所占分数比例相对小一些,尤其是对于理科学生,仅仅是学业水平考试过关而已。因此,本学科不被重视也就在情理之中。如何利用好课堂阵地,将传授知识和思想教育有机地结合起来,激发学习兴趣,提高学习效率,是我一直探讨的问题。
  • 浅谈班主任转化学困生的教肓机智 免费阅读 收费下载
  • 教育是最辩证.最灵活的一门科学;教育转化学困生是教育者的一项重要工作;教育机智是一种智慧.一种应变能力。班主任在转化学困生的工作过程中.应以学生为主体.结合教育者自己的爱心和人格魅力,运用灵活、巧妙.超平寻常的智慧和策略。例如:不该揭短时不揭短;该呵护时要大胆呵护;善于变惩罚为奖励;摸准需求心理,委以重任;给学生申辩的机会;等等。从发展的观点来分析学生.教育和转化学生.这样才能真正使受教育者的身心健康成长。
  • 班主任工作探究 免费阅读 免费下载
  • 班主任是班集体的组织者、教育者和指导者。要把一个刚编凑起来的班级群体建设成一个真正的班集体,需要班主任付出艰辛的、创造性的劳动。他必须把全班学生有序地组织起来.并结合班级具体情况,确立共同的风斗目标,对学生进行各种教育。同时,还要指导学生开展各种有益的活动.使全班学生的都得到生动活泼的全面发展。
  • 浅谈班主任工作 免费阅读 免费下载
  • 常听老师们说:当老师真累。当班主任更累。回首这些年的班主任工作,的确感到当一名小学班主任的辛苦,这其中有苦也有甜,没什么经验可谈,或许这只是自己对班主任实践工作的几点感悟,在此和大家交流一下:
  • 以生为本建和谐集体 免费阅读 免费下载
  • 学校是培养学生走向文明和发展的摇篮,理应担负起构建和谐社会的重任——建设和谐校园,把学校建设成最适宜学生成长发展的“生态系统”,具备民主、科学、人文、开放的育人环境,体现教育对人的终极关怀。班级作为学校的一个重要组成部分,学生成长的一个集体,构建一个和谐的班级对建设和谐校园是极其重要的。
  • 如何有效减少校园暴力事件 免费阅读 免费下载
  • 校园暴力事件的表现形式,产生根源.有效减少的措施。
  • 浅析陶渊明的自然情怀及启示 免费阅读 免费下载
  • 陶渊明,又名潜,字元亮,自号“五柳先生”,浔阳柴桑人,是古今隐逸诗人之宗,中国古代田园诗的开山鼻祖。王国维先生在他的《人间词话》①里写道:“昔人论诗,有景语情语之别,不知一切景语皆情语也。”而在陶渊明的诗作中,也多是接着自然的景色来抒发自己的情怀。
  • 鼓励学生自荐 免费阅读 免费下载
  • 当我在师范读书的时候,老师告诉我:“学高为师,身正为范,是为‘师范’也”,那时,我只是从理论上知道“师范”的大意。当我走上教学岗位,目睹着家长把孩子交到我手上时,我觉得我接过的不只是一个个普通的中学生,而是一家家人的希望,面对这种期待,我不敢有丝毫懈怠,二十多年来的工作经历,使我感到:一个孩子一个品性,同一个孩子不同时期有着不同的需求,不同的学生要有不同的教法,同一个内容还要有不同的教案,正是在这些相同与不同中,我体会着教育的甘苦,感悟着教育的真谛。
  • 初中语文教学需要幽默艺木 免费阅读 免费下载
  • 幽默是一种智慧。教学上如果能以风趣、诙谐而巧妙的语言来“传道、授业、解惑”,那么,必然是满堂生辉,情趣盎然,求得“寓教于乐”的效果。这就是艺术的教学。前苏联著名的教育学家维提斯洛夫认为:教育家最主要的也是第一位的助手,就是幽默。下面,我就语文教学中幽默的作用谈我的几点认识:
  • 重钡数学阅读激发学生学习动力 免费阅读 免费下载
  • 数学学习活动基本上是数学思维活动,而数学语言是数学思维的工具,所以掌握数学语言是顺利地、有成效地进行数学学习活动的重要基础之一。我们应当把培养学生的数学语言和数学知识的学习紧密地结合起来,将它看成是数学学习的重要组成部分,并且要从小学生抓起,这样才能更好地锻炼学生思维的条理性、逻辑性和准确性。
  • 实旋素质教青 提高自身素质 免费阅读 免费下载
  • 国家教委((关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》指出:“要面向全体学生,承认个体差异,因材施教,使每个学生在原有的基础上得到生动、活泼、主动的发展;要为学生获得终身学习的能力、创造的能力以及生存与发展的能力打好基础。”可见素质教育的目标蕴含着深刻的人文倾向,顺应了当代国际教育人文化的潮流。但是,在部分农村小学的教育过程中,素质教育只停留在口号上。那么,农村小学要真正实施素质教育应该怎样走呢?
  • 简析配方法在初中数学中的应用 免费阅读 收费下载
  • 配方法是把代数式通过凑配等手段得到完全平方式.再运用完全平方式是非负数这一性质达到增加问题的条件的目的的一种方法.它的背后隐含了创造条件实现化归的思想,这种思想对培养学生的数学能力影响很大.它在初中数学中应用非常广泛,是初中数学解题中一种很重要、很基本的一种数学方法。本文通过举例说明的方法阐述了配方法在解初中数学题中的简单应用。
  • 让语文教学生活化 免费阅读 免费下载
  • 语文教学生活化是将语文教学活动置于现实的生活背景之中,从而激发学生作为生活主体参与活动的强烈愿望,同时将教学的目的、要求转化为学生作为生活主体的内在需要,让他们在生活中学习,在学习中更好地生活,从而获得有活力的知识,并使情操得到真正的陶冶。
  • 何永泽书法作品选登 免费阅读 收费下载
  • “坚强”的纸杯 免费阅读 免费下载
  • 我相信你们烧水都是用水壶、锅子烧的吧!可你们有没有听说纸杯也能烧水?这不,今天老师就给我们带来了神奇的纸杯烧水实验。
  • [高校论坛]
    挥毫春在手——记著名书法篆刻家何永泽(文宗)
    真假老子推测(李健)
    农村图书馆建设的现状和对策(席晓南)
    浅议对外汉语语法教学的几点体会(郝天)
    [教师发展]
    新课程条件下教师角色的思考与定位(张作敬)
    对教师可持续发展响思考(赵彬彬)
    [素质教育]
    高中英语教学发散思维的培荠(同芳丽)
    学困生心理调查之我见(张富祥)
    试论素质教育在初中数学教学中的体现(高艳)
    [课程改革]
    窆掘科学教材,优化科学教孛(陈卫琴)
    新课程下自主学习与学习动相的激发(彭斌 张世美)
    浅议新课标下小学数学学习方式的转变(吴学义)
    新课程背景下高中语文新课改中的“两个关系”(唐勇)
    新课改下提高数学课堂效率探究(杨宝清)
    探究在新课程标准下如何上好信息技木课(徐钊铭 陈梅)
    英语新教材备课应注意的几个问题(徐勤)
    课程改量在小学语文教学中的实践(陈晓飞)
    [课程资源]
    多媒傩在优化语文课堂教学方面的作用(侯建民)
    运用信息技术让传统作文教学焕发新活力(李青华)
    让美木课“活"起来——浅谈多媒体教学在美术课中的应用(杨莹)
    [教学研究]
    “把字句”综述(孟庆柱)
    生物教学中的情境创设初探(邓攀)
    浅谈化学教学中教学用语的使用(高海燕)
    小学语文字词教学探究(梁建华)
    如何提高差生响历史学习(刘碎兰 周伟)
    情感教育如何体现在物理教学中(马占敏)
    浅谈小学美术欣赏教学(张秉义)
    浅谈如何在中学数学教学中转化后进生(全建敏)
    农村小学音乐教育存在的问题与对策研究(盛秀红)
    对小学体育教学的思考(孙丽华)
    浅谈数学研究性学习(王丽娜)
    儿学语文古诗词教学初探(舒丽)
    在初中物理教学中培养学生知识应用能力(扎西东觉)
    [教学方法]
    学生速读的必要性和方法(何贵萍)
    《政治生活》的阅读学习法(邓君仁)
    如何采用多种教学方法培养学生的理解力(曹会玲)
    分层教学使初中数学教学更有效(王松梅)
    英语教学中小组合作学习模式的探讨(江霞)
    "玩”在小学体育教学中的运用(焦志刚)
    学案导学法在化学教学中的应用(靳文慧)
    浅谈在初中生物教学中如何运用“激励一导学”策略(次仁格桑)
    谈历史教学中培养学生思维能力的方法(尹爱玲)
    新课标下的高中化学实验教法初探(王雅萍)
    科学探究式课堂中的五疑法(吴功妹)
    高中化学的生活化教学方法初探(郑艳红)
    [教学创新]
    培养学生思维提高计算能力(徐宏)
    充分运用转换机制 培养学生创新思维(赵权利)
    科学教学中的创新与转变观念(傅美君)
    以探究牲学习推进小学数学教育的创新(高欣)
    谈计算相教学中创新能力响培养(张聪丽)
    浅议在小学信息技术教学中培养学生的创新能力(张云)
    [教学经验]
    初中语文有效教学的几点认识(鲍济华)
    浅谈初中数学教学如何培养学生的问题意识(陈先捷)
    创设问题情境可以从哪些角度考虑(黄艳芳)
    解决初中生学习英语的障碍(贾玉龙)
    如何培养并提高学生学习化学的兴趣(李冬雁)
    激发学生的历史学习兴趣,提高教学质量(李风忠)
    论小学音乐课的意境教学(格日勒)
    浅谈体育教学中的情感教育(牛进喜)
    浅谈怎样写好小学生作文评语(李加会)
    浅析初、高中物理教学衔接的做法(莫让昌)
    让幼儿在音乐活动中进行尝试(金云)
    浅谈高中政治课的兴趣教学(唐兰静)
    谈在小学体育教学中培养学生的学习兴趣(王军)
    数学学习兴趣的培养(王莉)
    浅谈如伺引导中学生进行音乐欣赏(吴朝晖)
    语文教学中学生情感的激发(武秀芬)
    让学生体验学习数学的乐趣(邹文惠)
    [教学案例]
    《红旗飘飘》教学设计(王晓佳)
    Unit7 How do you make a banana milk教学设计(张秀红)
    降低梯度 诱导上路(陈小平)
    边远少数民族地区初中英语人门教学初探(梁银碧)
    实验教学在科学中的研究与反思(傅英芳)
    “计划”被打乱之时(雷稳利)
    立足文本教文肓人——《背影》教学反思(张恩海)
    [课堂实践]
    科学课堂与自主探究(郭兰英)
    怎样营造有效课堂(霍艳梅)
    构建三维教学打造三大课堂——浅谈英语语言功能的渗透(李奉)
    怎样创设和谐的生物课堂教学环境(刘普青)
    新课程标准下如何提高数学课堂教学的有效性(李艳芳)
    课堂上激发学生学习数学的兴趣(谭秋瑾)
    利用学案,激励后进生参与课堂教学(滕立玲)
    营造和谐的科学课堂环境(王春彪)
    浅谈如何提高高中政治课堂教学的实效性(王少敏)
    儿学数学课堂有效提问之“五牲”(何乃韶)
    浅析《电相》课堂教学改革探索(徐大海)
    有效课堂从有效"提问”做起(潘丽梅)
    注重低年级数学课堂教学方式的灵活多枉性(张文海)
    [德育探索]
    德肓教育在化学教学中的应用(张军)
    品德与社会课教学中的”无痕德育”(吴祥寿 康娟)
    以德服人,以爱育生(王爱民)
    高中政治课德智有相结合探幽(赵志成)
    [班务论坛]
    浅谈班主任转化学困生的教肓机智(许先容)
    班主任工作探究(高丽环)
    浅谈班主任工作(杨美丽 董智斌)
    以生为本建和谐集体(王艳平)
    [社会教育]
    如何有效减少校园暴力事件(蒋志超)
    浅析陶渊明的自然情怀及启示(王彤宇)
    [教师随笔]
    鼓励学生自荐(宗敏)
    初中语文教学需要幽默艺木(白利聪)
    重钡数学阅读激发学生学习动力(路霞)
    实旋素质教青 提高自身素质(王永明)
    简析配方法在初中数学中的应用(张林珍)
    让语文教学生活化(杨洪飞)

    何永泽书法作品选登
    “坚强”的纸杯(谢[由頁]晗)
    《小作家选刊:教学交流》封面

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