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文献检索:
  • 对信息技术环境下课堂教学的几点思考 免费阅读 免费下载
  • 随着信息技术的迅速发展,多媒体教学已经普及到课堂。信息技术以其强大的功能——超强的交互性、参与性、信息资源的大量存储和共享等特点为教学方式的改变提供了极为有利的环境和条件。经过十年来的发展,
  • 浅谈旅游企业财务管理的对策及措施 免费阅读 免费下载
  • 旅游业随着现代社会经济发展的日新月异以及人们生活水平的普遍提高.也取得了长足的发展和进步.目前在各行业发展中处于领先地位。做任何企业都是有风险的.在现有的市场经济大潮下,要想使得旅游业能够保持长期有效的可持续发展.必须要加强企业财务管理.规避各种潜在的风险和危险.强化旅游财务管理的手段和能力.使旅游业发展蒸蒸日上。
  • 浅析教师课堂提问的有效性 免费阅读 收费下载
  • 众所周知,课堂上如何提问既是一门学问也是一种艺术,它不仅有利于课堂气氛的活跃,而且是师生之间进行思维交流对话的过程。文章在分析有效课堂提问的内涵及实质的基础上.从课堂提问的目的、实施策略等方面分析了当前课堂提问中存在的问题.并提出了如何增强课堂提问的有效性,以便促进学生思维能力的发展.培养学生的学习兴趣.从而提高教育教学质量。
  • 基于PKI的云计算认证研究与应用 免费阅读 收费下载
  • 本文在对PKI技术、云计算的概念、标准、应用实施等情况了解、研究的基础上,分析了云安全对PKI技术的需求,结合云计算网络框架的特点,设计了一个基于PKI技术的云计算安全认证系统,并且详细的阐述了设计思想和各个部分的具体功能。
  • 学校德育工作之我见 免费阅读 免费下载
  • 小学生德育工作的研究是一个永恒的话题,在提倡素质教育的今天,对学生不良行为的预防与矫治的研究工作的成功与否,不仅直接影响到学校的教学质量,影响学校在家长心目中、社会上的地位。而且对某一个学生而言将是能否改变他一生命运的终生大事。因此,若能培养好学生良好的行为习惯,调动学生学习的积极性,使每位学生都能有所发展与进步,其重要性不言而喻。
  • 德育活动课的认识与实践初探 免费阅读 收费下载
  • 学生思想品德形成过程是学生政治的、思想的和道德的认识、情感和行为习惯从简单到复杂、从低级到高级、从旧质到新质的矛盾运动过程,是知、情、意、行相互作用、相互影响、共同发展的过程。在这一过程中,要求受教育者作为参与德育活动的主体,主动积极地认识、体验、践行,
  • 关注幼儿品德教育 免费阅读 收费下载
  • 品德教育是一个永恒的主题,主要的德育者是家长和教师,德育教育者对德育教育的态度、认识、经验的不同,直接影响着德育教育的效果,德育教育者制定的目标、采用的内容、使用的方法等也都影响着教育的效果。因此作为德育教育者,首先必须提高自己的政治素质、道德标准,寻求更好的教育方法,才能对幼儿进行积极、肯定的品德教育。
  • 谈在小学数学教学中进行德育渗透 免费阅读 免费下载
  • 数学教学中德育功能渗透的根本目的在于使教学能真正为新世纪培养合格的人材服务.所以在教学中.教师要结合学生的思摁实际和知识的接受能力,点点滴滴.有机渗透,耳濡目染.潜移默化,以达到德育、智育的双重教育目的。
  • 在语文课外活动中渗透德育教育的尝试 免费阅读 免费下载
  • 课外活动作为一种教育形式,在我国古代早就出现。作为新时期的语文教师,更应该组织学生积极开展丰富多彩的课外活动,渗透德育教育。
  • 如何利用语文教学进行德育教育 免费阅读 免费下载
  • 德育是中小学教育的重要内容,其途径有多种,而在语文教学中自然而然地渗透德育,不失为一条事半功倍的途径。教书育人,自古迄今都是为人师者的天职。在中学语文教学中,对教材的处理和使用,必须重视“文”与“道”的结合,德育渗透本来就是语文学科自身的任务,语文教学和德育本来就是不能分开的。因此必须抓好语文学科的德育渗透功能,把思想教育适时适度地渗透到语文教学中去,以收到春风化雨、潜移默化之效果,使学生在掌握语文知识和技能的同时,受到良好的道德、思想、情操的熏陶,成为有正确思想觉悟的人。
  • 浅谈班主任如何做好德育工作 免费阅读 免费下载
  • 班级是学校的基层组织班主任是班级工作的负责人:是班集体的组织者,领导者和管理者;是学校.社会和家庭共同对学生实施综合教育的桥梁。
  • 从素质教育角度浅析中学生尊敬父母的行为养成及其重要性 免费阅读 收费下载
  • 中国自古是一个礼仪之邦,中华民族讲究礼仪,对国民的道德、素养等方面都提出了各种的要求.时至今天也不曾降低其标准.而人必须遵守的利益和道德标准有主次之分,正所谓“百行以孝为先”.尊敬父母是一个人的基本素质的重要体现。随着科技信息的日新月异.社会变化剧烈.全球化的趋势势不可挡.世界各地不同的道德标准对中国传统社会文化的冲击不容忽视,尤其是对未能明辨是非的青少年的影响很大。本文就初中阶段学生与父母的沟通问题及通过班级管理和家校配合对学生进行尊敬父母的行为养成进行探讨,阐述其重要性,希望以研究促创新,以沟通促发展.以和谐的亲子关系、师生关系以及老师与家长配合的良好关系促进素质教育的发展,为培养德智全面发展的学生产生积极有意义的影响。
  • 构建均衡公平普惠的珠海学前教育体系初探 免费阅读 免费下载
  • 学前教育以公益性为根本属性,是关系国运民生的重要事业,将学前教育纳入公共服务体系是现代政府的重要职能。针对珠海学前教育体系存在的问题.笔者为珠海市构建均衡公平的学前教育体系从政府的职能、完善办园体制、规范管理体制、资源均衡布局及收费管理等方面提出一些建议。
  • 谈中职语文教学中的素质教育 免费阅读 免费下载
  • 语文学科的性质、特点决定了语文学科在对学生进行素质教育中起着非常重要的作用。语文是各科学习的基础,学生语文素质的高低直接制约着其它学科的学习。语文学科具有多种教育功能,除智育功能外,还有德育、美育等方面的教育功能。具体来讲就是对学生进行科学文化素质、思想品德素质、劳动技能素质、身体心理素质、审美鉴赏素质的培养。语文课本中这些方面的教育素材极其丰富,怎样才能在语文教学过程中,使学生受到这些方面的培养呢?
  • 如何创造学生的想象力、创造力 免费阅读 免费下载
  • 艺术源于生活且能够创造生活,怎样才能使学生创造出更实用更完美的艺术形象呢?我认为绘画是孩子们喜爱的活动,也是发展儿童想象力,促进孩子个性全面发展的有效手段。作为小学美术老师,在绘画方面应着重培养学生的创作才能,以便能更好的自我探究,自我表现的独创能力。在多年美术教学经验总结中,我觉得作为美术教师,应掌握好孩子们的特点,顺乎天性,因势利导。
  • 高中作文教学如何培养学生做人的素质 免费阅读 免费下载
  • 学生培养握恰文人要用生进生美意志素质展的语文教育的任务有三点:一是给行潜移默化的熏陶感染,塑造学好的人格,培养学生良好的情感、性格、审美、心理等多方面的,使他们成为知、情、意全面发合格公民。是掌语师学二生在教对,学。,源育让识中资教是知程学和三和过教陶,力养和熏养能培果的素文与成美学语育化、文的教文善的处养的、生好素秀真学到文优
  • 小学数学教学中学生反思能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 反思是指对自己思维和学习过程的自我意识和自我监控,是思维的一种高级形式。反思能促进认知发展,促进自我评价,是一个人发展进步的重要方法。教师要积极创造和寻找可供学生反思的机会,调动学生参与的热情,增强学习动机,帮助学生正确而深刻地理解和掌握知识,提高学习效率。
  • 浅谈体育教学与素质教育 免费阅读 免费下载
  • 《中国教育改革和发展纲要》指出:“中小学要由:”应试教育‘转向提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展“全面实施素质教育,是国家为培养适应未来社会发展需要的跨世纪人才而提出的极具远见的战略性决策。作为学校教育的重要组成部分学校体育教学在实现素质教育中能够发挥积极的作用。
  • 中职生逆反心理的成因及疏导对策 免费阅读 免费下载
  • 在心理学中,逆反心理指的是一比校稳定的,对客观事物表现与一人对立或相反的情绪体验或行为倾。指个体在接受外来的教育、规范、约等刺激影响的过程中所产生的一与大多数人对立、与常理相悖的心状态或情绪反应。它是一种内心的向力量,对教育者有明显的“反控”和“对抗”心理。它是客观环境主体需要不相符合时产生的一种心活动,具有强烈的抵触情绪。
  • 教师幸福之我见 免费阅读 收费下载
  • 当下,教师处于一种缺失幸福或不知道追求幸福的生活状态。各级教育行政部门对于教师的管理大多也建立在这一基础之上,他们对教师的要求过高,却没有真正关注过教师的幸福状况。另外,教育作为一种“成人”的活动势必也关涉着对生命的理解,因此,幸福感的丧失也波及到教育领域。大量事实表明,教师真实的幸福体验在“神往”中失落,内在自主的幸福标准在外部规定中失落,
  • 教师职业幸福感的隐形思考 免费阅读 收费下载
  • 幸福是诱人的,又是沉重的。触及教师职业幸福感的讨论,亦总不禁萌生些许无奈、无力至于无语。正是因为教师职业幸福感很难获得,人们才容易对其产生错觉。事实上,当下对于教师职业幸福感的问题是存在诸多误解的。本文尝试对此做一点浅陋的分析。
  • 东边日出西边雨 道是无晴却有晴——浅谈高中语文新教材 免费阅读 收费下载
  • 使用新教材要有新思想,要更新我们的教学理念。教材编审庄文中先生在《高中新教材答客问》中指出:“新教材的最大改革是教育思想有所发展,对语文的性质和价值,对语文教育的目的,对语文教学有新观念。”我们的理解和体会是:一、对语文人文性认识的深化,二、对语文工具性认识的纠偏,三、语文课堂教学整体性原则的建立。对于新教材,我们也有许多困惑,尤其是在教法和教材的编排上。近年来,我们学校一直把校本教研看做是教师成长的充电器,锻炼教师的科研能力的同时,强化了教师的整体素质。
  • 从家庭学校育人得失谈——如何培养孩子良好的学习习惯 免费阅读 免费下载
  • 孔子说!“少年若天性.习惯成自然.”如果孩子能够在少年时期养成良好的学习习惯,那么他便会将追求知识、当成生活中重要的一件事情来对待。最近,中国青少年研究中心的专家孙云晓指出:“习惯决定孩子的命运。”习惯的力量是巨大的,人一旦养成一个习惯,就会不自觉地在这个轨道上运行,如果是好习惯,将会终身受益,孩子小时是培养习惯的最佳时期,
  • 构建"教、研、培"三位一体模式提升教师专业素质初探 免费阅读 收费下载
  • 课程改革的不断深入对教师的专业化发展提出了更高的要求,探索与新课程相适应的教师专业发展路径,建立多元开放的教(科)研、培训机制,构建一种能够发挥教师主体地位和主体作用的教师专业培养模式,成为当前学校发展和教师成长的现实要求和紧迫任务。
  • 浅谈新课程背景下高中语文教学的思维训练 免费阅读 收费下载
  • 传统的语文教学偏重语文知识的传授而忽略了学生的思维训练。根据思维的特点,从教材出发,多角度有针对性的对学生加强思维能力的训练,以达到语文教学的最终目标。因此.思维训练在语文教学中十分重要,本文将对思维训练的一些方法进行探讨。
  • 新课程改革下高中英语教师的转变 免费阅读 免费下载
  • 本文立足基础教育课程改革,探讨在新课程背景下,高中英语教师如何转变教学观念、教学方法、课程实施,与学生共同发展,成功实现课程改革。
  • 建立学生信息渠道 加强教育管理有效性 免费阅读 免费下载
  • 老师被人们比作春蚕、蜡烛、园丁、灵魂的工程师,这很好。但有一天,我看见我们学校的园丁花工拿着一把大剪刀,看见哪根枝叶冒头了,便咔咔几下,剪得整整齐齐。我忽然觉得把我们比作园丁实在形象,但又不无讽刺味道。有时候,我觉得班主任实在很无奈。大家知道,我们教育教学的基本组织形式是班级授课制,六七十甚至八十几个人一个班。而学生的个体差异又要求我们因材施教。
  • 学校体育文化与构建和谐校园的关系 免费阅读 免费下载
  • 本文从校园的发展现状和学生的发展角度及和谐校园对学校体育的需求等方面进行研究,结果表明学校加强对整体体育的开展.对构建和谐校园乃至社会的和谐具有十分积极的意义。
  • 新课程下应用历史史料教学的策略 免费阅读 免费下载
  • 高中历史头绪繁多,时间跨度大,且内容繁杂、枯燥,并且历史研究的对象早已逝去,难以被直接观察,我们现在所看到的历史都是间接来自于前人根据其价值观记载下来的史料,并且前人留下的史料形式丰富多彩,有传说、典籍、图标、笔记、碑文、民谣等等,因而要学习历史,培养历史能力,就必须积极正确的运用历史史料。
  • 新课标下数学教师角色的转变 免费阅读 免费下载
  • 在使用北师大版数学实验教材,为了使数学教育面向全体学生,实现人人学有价值的数学,人人都能获得现代公民必需的数学,不同人在数学上得到不同发展。我认为数学教师应从以下几个方面人手转变自己的角色。
  • 小学语文教学中培养学生合作意识之探索 免费阅读 免费下载
  • 素质教育的目标之一就是培养学生良好的竞争与合作意识。作为课堂教学素质化的载体之一的语文课堂教学也是培养学生竞争与合作意识和能力的一个重要领域。在合作时学生能体会到自己在团队中的角色与价值.便于体现学教学中的主体地位。
  • 创新新课程标准下高中数学实践研究 免费阅读 免费下载
  • 新一轮课程改革正以前所未有的力度和范围向前推进,随着新课程理念的深入,高中数学教学工作发生了根本性的变革,数学课堂教学的评价标准也随之发生了本质变化。如何适应新课程改革下的数学教学.处理好新课改下的高中数学教与学已成为当今数学教师的重要责任。
  • 新课程下中学化学教学探究 免费阅读 免费下载
  • 化学作为研究物质及其变化的科学.已经发展成为一门中心科学.对于解决人类社会现在和将来的基本需要.有着越来越重要的意义。
  • 浅谈新课标下的高中数学教学 免费阅读 免费下载
  • 为了让学生真正成为课堂的主人,在数学教学过程中,对于学生的提问,教师不必作直接的详尽的解答,只对学生作适当的启发提示,让学生自己去动手动脑,找出答案,以便逐步培养学生自主学习的能力,养成他们良好的自学习惯。课上教师应该做到三个“不”:学生能自己说出来的,教师不说,学生能自己学会的,教师不讲,学生能自己做到的,教师不教。尽可能地提供多种机会让学生自己去理解、感悟、体验,从而提高学生的数学认识,激发学生的数学情感,促进学生数学水平的提高。
  • 浅谈激励理论在《送电线路运行和检修》教学中的应用 免费阅读 免费下载
  • 激励理论是心理学家研究怎样调动人的积极性的理论。本文就激励理论在《送电线路运行和检修》教学中的应用进行了经验介绍,探讨了如何在教学中运用激励理论来调动学生学习的积极性,提高课堂教学质量.从而促进学生对《送电线路运行和检修》这门课程基本知识和技能的掌握.达到预期的教学效果。
  • 浅谈新课标下的高中化学教学 免费阅读 免费下载
  • 化学是自然科学的重要组成部分,它侧重于研究物质的组成、结构和性能关系,以及物质转化的规律和调控手段。今天,化学已发展成为材料科学、生命科学、环境科学和能源科学的重要基础,成为推进现代社会文明和科学技术进步的重要力量.并正在为解决人类面临的一系列危机,如能源危机,环境危机和粮食危机等.做出积极的贡献。
  • 谈谈新课标下的语文教学 免费阅读 免费下载
  • 实施新教材以来,我的感触较多,获益匪浅,更新了语文教学的观念,使学生处于“生活处处皆语文,语文无处不生活”的“大语文”学习环境中。现谈谈我对语文教材的肤浅体会。
  • 浅谈交互式电子自扳在数学教学中的作用 免费阅读 收费下载
  • 交互式电子白板作为新型信息技术在现代社会不仅成为教学的重要内容,也成为教学的重要工具,电子白板正在改变着我们。教师利用电脑对图形、数字.动画乃至声音,背景等教学需要进行综合处理.使得易于理解和掌握,通过电子白板提取资料、交互反馈、进行自学,让数学中的学习能力、探索能力、创新意识、解决问题的能力成为学生创新发展的方向。
  • 利用信息技术,巧设情境对话——《小熊住山洞》教学谈 免费阅读 免费下载
  • 《小熊住山洞》是人教版课标实验教材一年级上册的一篇课文。课文讲了住在山洞的小熊一家想造一间木头房子,熊爸爸和小熊走进森林里想要砍树,当看会到森林一年四季的美景,小熊始终舍不得砍树,一年又一年,他们一直住在山洞里。森林里的动物都很感激小熊一家,向他们献上一束束鲜花。这是一个连环画童话故事。
  • 乡土地理在地理教学中的作用 免费阅读 免费下载
  • 乡土地理即本乡本土的地理,讲的是学生家乡的地理环境,提出的地理问题也是与学生的实际生活密切相关的,也就是说,乡土地理具有更贴近学生生活的特点,反映的地理事实是具体的、生动的,不必借助太多的媒体和形象化手段就能把地理环境和真实世界直接地展示给学生。因而,它对学生理解课本知识、形成学科能力起着无可替代的作用。它更能体现地理新课程的基本理念,更能引导学生学以致用,培养学生实践能力,树立可持续发展的观念,进一步加深爱家乡、爱祖国的情感。但在具体教学工作中,张家口坝上地区乡土教材滞后于地理教学,
  • 浅谈巧用多媒体在教学中的优越性 免费阅读 免费下载
  • 随着时代的发展,多媒体作为一种教学手段已广泛应用于课堂教学,通过实践,证实了正确看待多媒体与课堂教学的关系,根据学生的认知规律和特点巧用多媒体.不仅能活化教学内容、突破教学重难点.而且能调动学生学习兴趣.大大提高课堂教学效果。
  • 浅谈如何在语文教学中加强美育教育 免费阅读 免费下载
  • 语文课是对学生进行审美教育的主要阵地,使学生在学习祖国语言文字的同时,自觉自愿地接受课文中的美感教育,陶)台情操.提高自身的审美能力.正是语文教学的性质决定的。
  • 对语文课程"工具性"和"人文性"的感悟 免费阅读 免费下载
  • 《全日制义务教育语文课程标准》开宗明义指出了语文学科的课程性质:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”语文教学历来受到全社会的普遍关注,语文课程标准的研制,是在系统总结我国语文教育的历史经验,吸收了国外母语课程标准研究的新成果,分析了语文教育的现状及时代发展对语文教育的新要求的基础上构建的语文教育目标体系。课标提出语文“工具性和人文性统一”的概念,结束了关于语文学科性质的长期纷争,
  • 多媒体技术在高中物理教学中的实践与思考 免费阅读 免费下载
  • 随着计算机多媒体技术的迅猛发展,CAI(计算机辅助教学)正在走进中学物理教学中,受到了广大教师的关注。教育心理学研究表明:人获取的外界信息中,83%来自视觉,11%来自听觉,3.5%来自嗅觉,1.5%来自触觉,1%来自味觉,显然增加视觉、听觉信息量是多获取信息最可取的方法。
  • 让多媒体走进小学音乐课堂 免费阅读 免费下载
  • 随着素质教育的不断推进,小学音乐教育在素质教育中的重要性更加明显了,音乐教育不应该停留在过去的模式,应该让多媒体教学走进我们的课堂,为孩子们开辟出一片更加现代的、辽阔的艺术天地。下面我就为什么要让多媒体走进课堂的问题谈谈自己的看法:
  • 浅谈多媒体在初中语文课堂教学中的运用 免费阅读 免费下载
  • 随着时代的发展,多媒体技术已成为促进语文教学发展的主要手段。它适应了知识更新加快,知识传播简捷的要求,使教学内容更全面,更直观,更具体,更生动,同时使教师操作方便,学生便于接受。下面谈谈多媒体在初中语文课堂教学中的应用。
  • 多媒体技术在数学教学中的运用 免费阅读 免费下载
  • 随着职业教育课程改革的全面展,我国职业教育发展方向是全面发学生素质,提高学生的综合能力。实际教学中,教师是提高学生综合力的主要执行者。如何在数学教学提高学生的综合能力,保证教学质,提高教学效果呢?这引起了广大数学老师的思考。随着计算机多媒技术的迅猛发展,它在教学中的应越来越普遍,发挥的作用愈来愈大。媒体应用于数学教学,可以在学习容与学生之间架起一座桥梁,提高课堂效率,优化了课堂教学,改变学教与学的方法。多媒体技术的运对数学教学提供了许多便利条件。
  • 浅谈多媒体在初中数学教学中的运用 免费阅读 免费下载
  • 新课程背景下,在初中数学教学中如何利用现代教育技术手段,改变现有的教育方式,使信息技术与我们的教学有机整合起来,成了广大教师关注的问题。大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。为了让学生更直观、更全面地获取知识,充分发挥学生在教学过程中的主体地位,
  • 在综合实践活动课中利用信息技术转变学生学习的方式 免费阅读 免费下载
  • 在信息技术与综合实践活动课程整合的研究过程中,教师担任指导老师,他们在教学中的角色、地位、知识结构、学生观受到前所未有的挑战,指导活动成为了师生互动教育、共同进步的过程,他们实现了由教学的授传者到组织者,指导者的角色转换,
  • 试论中学语文教学中的人文教育 免费阅读 免费下载
  • 人文教育的最大功能,就在于保护人格尊严,倡导思想自由。也就是说教育是关于人的教育.其重要特征就是它的人文性.而终极目的是“培养人”。语文教师要善于将人文素质教育融于日常的语文课堂中,有目的、有计划培育学生的人文精神。
  • 如何在小学体育课中对学生进行传统文化教育 免费阅读 免费下载
  • 五千年悠久灿烂的中华文化,为人类文明进步做出了巨大贡献,它凝聚着中华民族的智慧,展现着中华民族的精神。吸收与传扬这笔宝贵的精神财富,已经成为中华子孙义不容辞的责任。优秀传统文化蕴含着丰厚的民族精神和道德理念,是我们在新时代进行小学生道德建设的重要思想养分,在对社会主义市场经济条件下的小学生进行世界观、人生观、价值观、理想信念等方面的教育有着极为重要的导向作用。因此,我们要深入挖掘和利用传统文化中的精髓,积极寻找优秀传统文化与现代化建设的结合点,赋予它新的时代气息,使其成为新时期小学生思想道德规范的基础。
  • 浅析信息技术与小学语文课堂教学的整合 免费阅读 免费下载
  • 随着信息技术的迅猛发展,信息技术与学科教学整合已成为广大教育工作者的共识。信息技术与小学语文教学整合,是把信息技术与语文课程的学与教融为一体,让内容丰富的语文课堂作为信息技术的载体.又把信息技术作为语文课堂的一种崭新的支撑,采用”任务驱动”和”合作学习”的教学策略.通过各种各样的主题”任务”驱动教学,发挥多媒体及网络资源丰富的优势,创造宽松、和谐的学习氛围,有意识的开展信息技术与学科相联系的横向综合教学。
  • 刍议英语语言教学中文化资源的运用 免费阅读 免费下载
  • 英语语言的学习和文化是密不可分的,如何在英语教学中培养学生的文化意识,使学生更好地学好英语就尤为重要。
  • 网络.串起研究性学习的动态过程——浅谈信息环境下学生研究能力的培养 免费阅读 收费下载
  • 教育是个体以及由个体所构成的生活和发展的需要!然而.在学生课程方面.我们却常常自上而下、人为地从人类的文化遗产中编选主题、语言和材料,学生们则被动地面对和自己生活相割裂的学术性文化,通过教师的语言、技术和观念传授.努力地将这些文化堆积起来.似乎我们的基础教育成了一种游离于社会现实的、封闭的,自我认知的积累与发展过程。
  • 历史教学中如何渗透其他学科知识 免费阅读 免费下载
  • 中学历史,涉及古今中外政治,经济、军事、文化、民族、外交等内容,时间跨度大,范围广,知识点众多。
  • 用多媒体点燃数学课堂希望的火花 免费阅读 免费下载
  • 在信息时代的今天,教育要面向现代化不仅要求我们的教育培养现代化人才,而且要求教育本身也要现代化。随着现代化科学技术在社会各个领域的广泛应用,把计算机多媒体技术引入学校课堂教学是实现现代化的一个重要内容。在小学数学教育进程中,恰当、正确地使用多媒体教学,有利于学生新知识的获取,有利于学生智力、能力等的开发,有利于学生学习方式的改善。
  • 学具在数学课中的作用 免费阅读 免费下载
  • 《数学课程标准》指出:“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”作为三种重要学习方式之一的动手实践,落实到小学数学课堂上,主要是动手操作。为了给学生提供“做”数学的机会,让学生在学习过程中去体验数学和经历数学,在教学中教师应尽可能地给学生提供观察、操作、实验及独立思考的机会,让学生在实际的操作、整理、分析和探索中体会数学。学具便是辅助教师落实这一重要理念的主要载体之一。
  • 利用数学日记促学生主动学习 免费阅读 免费下载
  • 数学课程标准中指出:注重对学生数学学习过程的评价。数学日记是指学生对数学课堂及其他数学活动的学习情况,真实地做更深一层的思考,反映新发现、新思路以及感受。主动学习是指学生自己主动地学习,自己有主见地学习。数学日记不仅可用于评价学生对知识的理解,而且可用于评价学生的思维方式。
  • 导学案与学生自主学习 免费阅读 免费下载
  • 随着新课程改革的推进,自主、合作、探究的学习方式已经得到教师的一致认可。课改的目的就是使教师可以少教,使学生多学。怎样才能提高学生的自主学习能力呢?
  • 教师的自我形象在初中政治教学中的作用 免费阅读 免费下载
  • 政治教师担负着向学生传授马列主义理论知识,提高学生分析问题解决问题的能力,培养学生良好的心理素质和高尚的道德情操的重任。所以政治教师的自我形象的塑造是十分重要的。不仅让学生产生向心力。使“崇其德,信其道”,从而提高教育教学质量,而且对学生心理健康教育和良好行为习惯的形成将起到潜移默化的作用。
  • 古诗教学中的美育 免费阅读 免费下载
  • 古诗是中国文学史上独领风骚的一种文学体裁。它语言精练,意味深长,现行小学语文教材中所选的几十首古诗,有的寓意深刻,有的富有哲理性,有的寄情山水……大多是千古传诵的名家名篇,富有画面美、意境美、哲理美、语言美。因而教师应根据语文教学的审美特征,遵循儿童的心理规律,通过古诗教学,提高学生感受美、创造美的能力。宋代文学家张舜民说:“诗是无形化,画是有形诗。”我结合自己的教学实践,就如何启发学生的想象力,感受古诗的画面美,谈几点具体做法。
  • 中学体育教学中运动损伤的调查及预防措施 免费阅读 收费下载
  • 目前.体育教学中学生经常会发生运动损伤.对于具体情况采取有效措施加以预防,自然就会有效降低学生在体育课中的损伤率,加上社会各方面的舆论也加大了体育教师这一方面的心理负担.越是有负担越是十白出事.很多有点危险的运动都弃而不教.针对这个问题,本文主要通过问卷调查法,文献资料法.对学生发生运动损伤的情况进行分析,进而提出对策建议。试图减少运动损伤的发生,使教学内容安排更全面,使学生的素质得到全面的发展。
  • 把握关键词轻松学习高中物理 免费阅读 免费下载
  • 本文主要介绍了如何运用关键词法学习高中物理.通过对概念和定义中的关键词、物理规律中的关键词、问题中的关键词的特点认识和分析方法、关键词的提炼的意义等内容的阐述.旨在培养学生认识和解决问题的能力,帮助学生轻松学习高中物理。
  • 小学语文的美学教育 免费阅读 免费下载
  • 语文课程应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促使德.智、体、美的和谐发展。过程的实践责任在于教师:即采用何种方法去熏陶感染学生,培养学生的审美情趣,树立正确的人生观和价值观。由此.本人认为:教育中必须使语文教学与审美教育联结.注重“音乐美、图画美、意境美、品格美”的熏陶与培养有助于培养学生良好的人文素养,全面提高学生的语文素养。
  • 初中英语学困生产生成因及对策 免费阅读 免费下载
  • 初中英语学困生的形成大多是随着教材难度的增大,学生对教材的内容理解不了,学习动机不稳定,学习意志薄弱,自制能力差,学习方法不当所引起的,谈到英语学习,英语成绩等,便是很多家长和老师担心的大问题。
  • 浅谈小学生数学语言的培养 免费阅读 免费下载
  • 数学学习活动基本上是数学思维活动,而数学语言是数学思维的工具,所以掌握数学语言是顺利地、有成效地进行数学学习活动的重要基础之一。我们应当把培养学生的数学语言和数学知识的学习紧密地结合起来,将它看成是数学学习的重要组成部分。这样才能更好地锻炼学生思维的条理性、逻辑性和准确性。
  • 幼儿自制力培养初探 免费阅读 免费下载
  • 自制性是指善于控制自己的感情和行为,使之服从一定的目标和任务,并能控制与行动目标不相容的情感和行为。缺乏坚强意志的人,往往不能控制自己,成为感情的奴隶,或者常常凭意气用事,使自己的情感和行为不能专心致志地集中在某一目标上,因而分散了注意力,影响了目标的实现。
  • 浅谈提高高中学生的数学素养 免费阅读 免费下载
  • 高中数学课程的总目标是:使学生在九年义务教育数学课程的基础上,进一步提高作为未来公民所必要的数学素养,以满足个人发展与社会进步的需要。在高中数学教学中培养学生的创造思维,提高学生的数学素养,发展创造力是时代对我们教育提出的要求。那么如何在课堂上培养学生的数学素养呢?笔者在教学实践中做了以下探索。
  • 历史教学有效性的探索 免费阅读 免费下载
  • 历史教学的有效性是我们教学过程中一直思考和探索的问题。所谓历史教学的有效性就要帮助学生认识自己、做好自己最终服务人生,从教六年了,对历史教学的有效性探索也小有心得,但是我不会满足于这些成就,我还要继续不断的努力探索历史教学的有效性,以达到专家所讲到的“有效地历史教学应当给人以思想、给人以智慧、给人以情感、给人以文化”的目标而孜孜以求。
  • 浅谈对中学思想政治课价值的思考 免费阅读 免费下载
  • 中学思想政治课是一门对中学生系统进行思想品德教育和马克思主义常识教育、社会科学常识教育的必修课课程。它是中学德育工作的重要组成部分和途径,也是学校教育社会主义性质的重要标志。面对新时期思想政治工作出现的新情况、新问题,思想政治课所具有的导向功能、保证功能、转化功能无论我们怎样评价都不会过分。但是重视语、数、外、理、
  • 酸碱中和热测定的误差分析 免费阅读 收费下载
  • 在众多的化学参考书和复习资料以及在高考实验试题中,化学实验的误差分析是高中化学实验考题中一个重要的常见的考查内容,如:物质的量浓度溶液的配制的误差分析.酸碱中和滴定的误差分析,硫酸铜晶体中结晶水含量测定的误差分析,酸碱中和热测定的误差分析。前三者在众多的化学参考书和复习资料中出现得比较多.而后者则很少见.即使有的资料书中也有出现过,但其介绍得不够多,不够全面。基于这个原因.本文多角度多层次全方位的概括了该实验所有可能造成实验误差的因素及其详细的分析。
  • 新课改下高中物理教学的几点思考 免费阅读 免费下载
  • 在新课程实施的过程中,新教材为师生的发展提供了平台.教材不再是教育的目的和结果,而是可以利用的工具和手段.以媒介搭建起平等、民主、和谐的师生关系。学生主体地位的确立是通过教师的主导作用来实行的,教学中教师的激发作用、启迪作用、组织作用和熏陶作用是学生主动学习的重要前提。由于教师角色转换,因此我们要不断加强业务、理论学习,不断提高自身的能力素质,以新理念、新观念来适应社会的发展,力争在新课改中有所作为。
  • 学生课外阅读现状的分析与对策 免费阅读 收费下载
  • 课外阅读可以提高学生的文明素养,有利于培养兴趣、发展智力、提高写作能力。通过减轻学生课业负担、激发学生阅读兴趣、明确课外阅读的重要意义等方法,培养学生的阅读习惯和阅读能力,从而提高学生的语文素养.促进学生身心健康发展。
  • 物理习题课的教学 免费阅读 免费下载
  • 在物理教学中,习题课是必不可少的一种课型,它贯穿于整个物理教学的始终。本文谈谈笔者在习题课教学中采用的教学方法及体会。
  • 中学生数学解题错误分析 免费阅读 免费下载
  • 正视学生解题中出现的错误,分析主观错误的原因,让学生学会分析,自己发现错误、改正错误,不断提高观察问题、分析问题的能力。
  • 小学语文阅读教学探析 免费阅读 免费下载
  • 培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分,提高阅读教学的效率是提高小学语文教学质量的关键。本文就小学语文阅读教学的方法进行了探讨。
  • 英语教学中应注重文化背景教育 免费阅读 免费下载
  • 一、进行文化背景教景的意义 1.文化差异是跨文化交际的障碍现代化的进程加速了精神和物质产品的流通,将各个民族纳入到一个共同的“地球村”中,跨文化交际成为每个民族生活中不可缺少的部分。然而,文化差异是跨文化交际的障碍,
  • 浅谈中学生心理健康教育 免费阅读 免费下载
  • 中学时期是一个人初步树立世界观、人生观、价值观、人际观和认同观的重要阶段,而心理健康教育的成功与否更是奠定个人今后发展成败的关键所在。中学生的心理健康教育搞得好,打好了根基,社会和谐氛围的营造也会在人生的起跑阶段得到夯实:心理健康教育搞不好,中学生首先从心理上孤离自己,与亲人、师长、朋友乃至社会为敌,
  • 初中政治教学的现状及对策 免费阅读 免费下载
  • 长期以来.政治教学在初中课程教学中没有引起足够的重视,教师在教学对象研究与教材教法钻研等方面投入精力不足.学生学习兴趣不高,政治教学效率低下。随着新课改的深入.政治教学取得了一定的效果.但还存在着一些急待解决的问题。要使政治教学适应新课改的理念.我们必须更新观念,改革教学模式.形成新的评价标准。而且要采取针对性措施,有效提高教育教学成效.促进学生全面发展。
  • 中学武术课教学初探 免费阅读 收费下载
  • 为认真落实中共中央、国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(中发[2007]7号)精神,深入开展“亿万青少年阳光体育运动”,突出沧州特色,以学校为主阵地,以广大学生为主体,在广大中小学中不断培育并形成珍视民族文化、热爱家乡沧州、强健身心体魄、塑造坚毅品格的浓厚氛围,进而真正实现沧州武术的普及与发展、巩固和强化沧外l国家级“武术之乡”的优势地位,在中小学中掀起武术学习的热潮。中国武术是以技击动作为主要内容,以套路和格斗为主要运动形式.注重内外兼修的中国传统体育项目。如何进行中学武术教学,武术教师如何科学准确的教学.把这一中国传统体育项目规范而又准确的传授给学生,使学生在有限的时间内尽可能较全面的,系统规范的掌握武术技能,是当今中学武术课教学的主要问题。
  • 谈小学科学课实验教学 免费阅读 收费下载
  • 小学科学课程是以培养科学素质为宗旨的科学启蒙课程,教师在实验教学过程中应抛去“画实验”、“讲实验”,不注重实验探究过程,只注重实验结论的陈旧教学观念,精心设计教学过程,充分发挥实验在科学知识学习中的功能和作用。
  • 浅谈信息技术教育的误区 免费阅读 免费下载
  • 信息技术作为一门新兴的课程,不少教师在教学的过程中有意无意地把它与传统的学科相提并论,教学中也沿袭了传统学科的教学方法,甚至把学习计算机技术与信息技术教育等同起来,缺乏与其他学科整合的意识,这样就大大降低了信息技术教育的应有价值。
  • 浅探思想政治课中的激趣 免费阅读 免费下载
  • 长期以来,中学政治课教学处在以升学为目的僵化教学轨道上。如何上好思想政治课呢?我看,除了教师应认真钻研教材,提高自身的教学艺术外,还应注意培养学生的学习兴趣,使他们有获取知识的要求和能力。如何培养学生的学习兴趣呢?
  • 实施主题语文课外阅读,提高学生语文素养和能力 免费阅读 免费下载
  • 广泛的阅读不仅可以丰富人的知识,开阔人的视野,而且可以开启人的智慧,陶冶人的情操,培养人的审美品质,促进语文素养的形成与发展。《语文课程标准》明确提出“要全面提高学生的语文素养”“语文课程应致力于学生语文素养的提高与发展…小学的阅读总量不少于150万字”。
  • 如何实行“文化英语”教学 免费阅读 免费下载
  • 一、“文化意识”教学的重要性 语言是伴随着人类的活动和文明进步而发展的。正是由于世界上存在环境和生活环境,因此就产生了许多不同的语言。
  • 浅谈小学语文教学中弘扬传统文化的策略 免费阅读 收费下载
  • 中国传统文化博大精深,积淀了中华民族五千年的智慧与精华,是华夏子孙的荣耀与骄傲。因此,语文作为中华民族传统文化的载体,承载着民族精神和民族灵魂,在传统文化传承中起着重要的作用。所以,语文教师应当成为传统文化的传播者,语文课堂应当成为弘扬传统文化的摇篮。
  • A Tentative Study of the Causes of Chinglish and its Solutions 免费阅读 免费下载
  • 浅谈幼儿艺术教育——新《纲要》幼儿艺术教育思想解读 免费阅读 收费下载
  • 幼儿艺术教育活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的.教师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣.丰富他们的审美经验,使之体验自由表达和创造的快乐。笔者就国家教育部2001年9月颁布的《幼儿教育指导纲要(试行)中关于艺术教育的内容与要求进行一番剖析。解读新《纲要》中所体现的艺术教育新观念和新思想,并进一步提出如何促进幼儿艺术素质发展的几个要点。
  • 浅谈中等职业学校思想政治课教学 免费阅读 免费下载
  • 中等职业学校思想政治课是学校德育工作的主渠道,是学校实施素质教育的重要内容,其教学效果直接关系到培养社会主义事业建设者和接班人的质量。中等职业学校思想政治课的主要任务是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观、对学生进行思想政治教育、道德教育、法制教育、职业生涯和职业理想教育以及心理健康教育、提高学生的思想政治素质,职业道德和法律素质,促进学生全面发展和综合职业能力形成的课程,因此其理论性较强,而学生对理论性内容不易理解,导致对思想政治课越来越不感兴趣。那么,如何才能激发学生学习兴趣,提高学习效率呢?
  • 浅谈教师在地理研究性学习中的作用 免费阅读 免费下载
  • 地理学科是一门多学科、跨领域、门类复杂的综合性学科.是非常适合开展研究性学习的一门课程,有很多适合学生进行研究的问题。因此.教师在与学生合作开展的研究性学习过程中的作用更是显得重要,从某种意义上说.其作用超过了在传统教学中的作用。
  • 试论农村学校信息技术教学 免费阅读 免费下载
  • 信息技术课。主要内容由计算机的基础知识和操作能力两大部分组成。但由于实际条件的限制,落后的农村学校存在:1、学生对学计算机的认识不端正,没有良好的学习氛围;2、信息老师存在的问题:备课、教学设计不到位,教学单一、教学细节不够,对信息技术教育内涵领会不深入等。3、是学校存在的问题:硬件设施不完善,领导不够重视,课程设置不合理,时间安排不足等问题,直接影响了老师的教学,限制了学生对计算机知识的掌握和发展。同时由于学生地处乡村,大多数学生到了初中后才有机会接触到计算机。所以,要使农村信息技术教学有所提高,真正开展好素质教育中的信息技术教学工作,就要解决好这些问题。
  • 浅谈初中思想政治活动课的教学 免费阅读 免费下载
  • 活动课的出现.在初中思想政治课教学中激起了一朵新浪花.通过活动课.使学生有目的地去参加实践活动.增强学生的实践活动能力以及分析问题、解决问题的能力,达到积极、主动、创造性的学习的目的。因此,教师在教学中应重视思想品德活动课教学环节.改进教学方法.真正做到精心设计、精心组织、讲求实效.提高思想政治课的教学质量和效果。
  • 谈情感教学在中职思想政治课中的应用 免费阅读 免费下载
  • 情绪、情感,是人对客观事物是否符合自己需要、愿望和观点而产生的体验,是人对客观事物的一种特殊的反应方式。表现为:或高兴、欢乐,
  • 生字新词应在理解运用中巩固 免费阅读 免费下载
  • 识字教学提倡在情景中识记,在生活中识记,利用儿童的已有经验.用自己喜欢的方式识记。同时在理解运用中识记巩固,将本单元或本册的生字新词编写成词串、短语或儿歌加强巩固.突破文选式体例对语文教学的束缚.使语文教学向课外延伸,如向学生的生活、学校的生活以及其他课程和社会延伸。还要保证练习巩固的时间.每周或每个单元安排生字新词、音、形近字的练习.让它们一次次出现,让学生一次次见面,把识写的字词放到语言环境中去巩固,效果最好。
  • 浅谈数学思想在教学中的渗透 免费阅读 免费下载
  • 一、渗透分类思想,养成分类的意识 每个学生在日常中都具有一定的分类知识,如人群的分类、文具的分类等,我们利用学生的这一认识基础,把生活中的分类迁移到数学中来,在教学中进行数学分类思想的渗透,挖掘教材提供的机会,把握渗透的契机。如数的分类,绝对值的意义,不等式的性质等,都是渗透分类思想的很好机会。
  • 试论英语教学中学生的主体作用 免费阅读 免费下载
  • 当代教学改革的主题是强调学生的主体作用.突出学生的自主学习和研究能力的培养。这样才能发挥学生的积极性、自觉性、创造性.才能提高学习效率。
  • 高三学生轻视语文学习原因初探 免费阅读 免费下载
  • 语文不但在高考中的作用举足轻重,而且在生活、工作中的作用更为重要。但足,我发现有些学生,读书的时间越久,语文学习的热情越低,尤其是到了高三,更是轻视语文学习,表现出种种消极心理。现在我结合多年的语文教学实践,对学生学习语文的消极心理及成因作一些分析,并试图找到解决问题的方法。
  • 在初中政治教学中如何发挥学生的主体作用 免费阅读 免费下载
  • 新一轮的课程改革正在如火如荼的进行着,新课改带来了新的教育教学理念,教师们都全身心地投入到了这次改革之中。新课程的理念要求教师更新观念,更新知识,转变角色,改变课程过于注重知识传授的倾向,让学生学会学习,学会合作,倡导学生主动参与,在教学中尊重学生,突出学生的主体地位,发挥学生的主体作用。许多同仁在这方面都在积极探索,下面是我的一点探索体会。
  • 浅谈初中生物教学中"有效教学"的策略 免费阅读 免费下载
  • 生物界是丰富多彩的,这就决定了生物的教学形式应该多样化。新课程改革的核心理念是“以学生的发展为本”,因此要求教师在生物教学中帮助每一个学生进行有效地学习,使每一个学生得到充分发展。在教学中.让每一个学生体味到教师关爱和重视.充分调动学生学习的积极性和主动性.才能使有效教学落到实处,提高教学质量,使学生的个性得到真正的发挥。
  • 关于思想品德课试题的研究 免费阅读 免费下载
  • 随着新课程改革的不断深入,初中思想品德学科的考试评价问题越来越受到关注。思想品德试题该如何设计才能更好地促进学生发展呢?我觉得思想品德试题的设计应该在突出学科的课程性质、渗透学科的基本理念和贯彻学科的评价原则等方面下功夫,并将之贯穿于立意、取材、设问和答案的全过程之中。
  • 浅析初中化学教学 免费阅读 免费下载
  • 通过本人的听课学习,结合自己过去的教学实践,我对初中化学教学中联系生活创设情景实施探究性教学有几点体会:
  • 《经济生活》的"三镜"教法之我见 免费阅读 收费下载
  • 现行高中思想政治教材——《经济生活》,是体现课程改革的基本理念,注重学习过程的引导,内容丰富,覆盖面广,含义深刻的必修教材。学生要系统掌握本教材,要力求做到夯实基础,突破重难点,提升能力,就必须要讲究学习技巧和规律。笔者从自己多年担任高中思想政治课的经历和体会,将有效掌握《经济生活》的做法归纳为“三镜”教学法,以达到理解教材、运用知识原理分析和解决问题的目的。
  • 创设问题情境可以从哪些角度考虑 免费阅读 免费下载
  • 在新的课程改革的浪潮中,在教学方法不断更新的今天,我们都在为探索一条有效的教学途径而努力。要提高教学质量,最重要的是在教学中要努力改变课堂环境,改变学生被动接受知识的状态,改变单向传递知识的行为,改善学生被动的学习方式。教学情景的创设是一条改变课堂环境的有效捷径。
  • 如何培养学生主动学习 免费阅读 免费下载
  • 所谓“主动学习”是指在教学过程中,学生在学习时表现出的自觉性、积极性、独立性特征的总和,是从事刨造性学习活动的一种心理能动状态。
  • 浅谈教学设计课内与课外的拓展 免费阅读 免费下载
  • 现代著名的英国数学家、哲学家和教育家怀特海(whitehead)曾说:“教育是一分钟一分钟,一小时一小时,一天一天耐心掌握细节的过程。”教育无捷径。然而,在我国现今存在的教育现状,却更多的是急于求成,只顾效果而忽视方法,沉溺细节忽略大局。学生习得的知识虽然很多,但能力却未见提高,思维被禁锢,缺乏了灵性。如何扭转这一局面?提倡新型的教学设计,实践先进的教学方法,
  • 初中语文教学方法初探 免费阅读 收费下载
  • “语文.心灵的-泓清泉”是语文教学的本质。语文“有效教学”,主要是指通过教师在一段时间的教学之后,学生所获得的具体的进步或发展。也就是说,学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。提高初中语文有效教学,教师可从以下四个方面着手:一、教材资源与教学目标的设定要有效;二、课堂有效教学关键行为的养成;三、有效教学的合理评价:四、进行有效地课外活动促进有效教学。
  • 初中英语阅读教学策略探微 免费阅读 免费下载
  • “教以生为本。”当代的教育科学理论告诉我们,要特别重视人的可持续发展,重视人的综合素质的全面提高。如何适应二十一世纪知识经济的需求,培养出具有实践能力、交际能力和创新能力等的综合性人才,是我们每位教师应该认真加以思考的问题。因此,在英语教学中,以提高综合能力为目标的阅读教学改革势在必行。根据《英语新课程标准》的要求,
  • 试论小学语文课外阅读指导的策略 免费阅读 免费下载
  • 课外阅读的丰富性为学生的个体发展提供了极为广阔的空间,通过对学生课外阅读氛围的营造、兴趣的培养、方法的指导.习惯的培养等方面的深入研究.探索新形势、新标准下课外阅读有效引领方式,完善小学语文课外阅读有效引领策略,提高小学生课外阅读引导的实效性.培养小学生良好的课外阅读习惯,全面提高学生的语文素养。
  • "数的运算"总复习建议 免费阅读 免费下载
  • “数的运算”这部分内容包括整数、小数、分数的四则运算意义和计算法则、运算定律和简便运算以及四则混合运算三部分。教材《整理和复习》中将小学阶段的计算知识和技能进行了系统整理:(1)通过表格进行比较对照,沟通了整数、小数、分数四则运算的意义,看到四则运算间的关系。(2)通过复习运算定律和简便算法及其应用,加深对算理的理解。(3)通过复习四则混合运算,在掌握运算顺序的基础上,学会在计算过程中根据运算符号和数的特点以及数与数之间的联系,合理灵活地选择计算方法,
  • 谈谈经典诗文诵读多角度多层次的教学策略 免费阅读 收费下载
  • 在小学阶段,学生诵读经典诗文需要教师的指导.本文就如何在诵读中多角度多层次的指导学生诵读提出了一些方法。
  • 情感教育在英语教学中的运用初探 免费阅读 免费下载
  • 在推进素质教育的今天,如何在有限的时间内,培养出适应未来社会的高质量的人才,是现代教学改革所必须解决的根本问题。按照传统的教学方法,人们关注的往往是教学中的认知因素,而对情感因素则缺乏应有的重视。在英语教学中,如果能正确把握情感教育,既可以帮助塑造学生良好的品行,也能激发学生的学习兴趣,从而提高教学质量。
  • 高考数学总复习策略 免费阅读 免费下载
  • 数学复习的内容多,时间短,如何提高复习的效率和质量,是我们数学教师关心研究的问题。注重学法指导,建立和谐民主的课堂,让学生学会学习数学,能切实提高数学复习的质量。为此,谈一些我的做法,求得大家的批评和指正。
  • 浅议小学古诗文教学氛围的营造 免费阅读 收费下载
  • 古诗文是我们中华民族的文化瑰宝,千百年来,代代传诵,成为民族文化的一朵奇葩。除了教材当中学生每个学期要学习的数首古诗词,语文课程标准中对小学生课外古诗词的背诵也有明确的量的要求。如果孩子们能有效地积累这些古诗文,不仅能启迪他们的心智,丰富人生内涵,更是对培养他们热爱祖国,热爱祖国古代文化有着不可估量的作用。
  • 在历史教学中发展学生形象思维的途径与方法 免费阅读 收费下载
  • 培养学生形象思维能力,要精心选择思维材料,有效控制思维方向,巧妙引导思维过程,严密把握思维总体,不断提高学生的形象思维能力,达到历史教学的最佳效果。
  • "小组合作学习"模式在小学品德与社会教学中的作用 免费阅读 免费下载
  • “学会表达,懂得倾听,平等的交流,民主地参与集体生活。”要落实这些能力要求,可以通过“小组合作学习”这一新型学习方法来体现。小组合作学习不仅能实现学生学习方式的转变和学习能力的提高,还能促进学生主体地位和合作精神的形成,有利于创造研究学习的情景,促进学生社会化的进程。“小组合作学习”的开展
  • 如何在小学数学教学中运用启发式教学 免费阅读 免费下载
  • 一、启发式教学应重“导”而非“牵” “启发”一词,来源于我国古代教育家孔子教学的:”不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。”
  • 如何培养初中生的写作能力 免费阅读 免费下载
  • 写作能力是学生语文素养的重要组成部分,也是衡量其语文水平的一个重要标准。所以对学生写作能力的培养十分必要。那么我们应该从哪些方面入手对学生的写作能力进行培养呢。
  • "悟学式"教学中提高英语阅读效果的措施和方法 免费阅读 免费下载
  • “悟学理念”是广西贵港市教育原局长姚伟文提出的着眼于终身教、终身学习、终身发展的教育理念。一理念主要从学习的理解、学习的野、学习的方略、学习的过程、学的要求等五方面展开,
  • 谈探究式教学在小学数学中的应用 免费阅读 免费下载
  • 《数学课程标准》把课堂教学改革的实际目标定在探索、创造充满活力的课堂教学,强调教师应当激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能,数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。
  • 浅谈优化高中语文阅读教学的策略 免费阅读 免费下载
  • 在实施语文新课程标准的今天,优化语文阅读教学势在必行,高中阶段语文阅读教学可以从以下几个方面进行优化。
  • 初中英语教学应重视兴趣的培养 免费阅读 免费下载
  • 我国普及英语新教材后,教材的变更需要广大教师打破陈规,采取与之相适应的教学方法与之相适应,以取得良好的教学效果。我认为“兴趣教学”是一种重要的教学方法。我们既能把它做为一种单纯的教学方法来运用,也可以把它溶入到其它教学方法中,为其增效。俗话说“兴趣是最好的老师”兴趣是学生学习的内在动力。把学生的学习兴趣最大限度地激发出来,就能更好地挖掘学生的学习潜力。那么做为教师,就应该注重学生学习兴趣的培养。我觉得应做到以下几点:
  • 小学美术教学模式初探 免费阅读 免费下载
  • 小学美术教学如何充分地发挥出美术教学的教育作用,如何选择最佳教学途径,改革美术教学的指导思想,改革常规的美术教学模式,改革美术教学的方法和教材,都是我们美术教学工作必需进行美术教学改革,必须认真思考的问题,在课堂上学生如何学,教师如何教,也就是说,什么样的课堂才是学生真正喜欢的?关键是学生有没有兴趣去学,在教学中怎么样才能抓住学生的兴奋点?
  • 谈数学分层次教学的必要性及其策略 免费阅读 免费下载
  • 随着素质教育的深入实施,培养全面发展的合格人才的呼声越来越高。中学教育是基础教育,中学阶段所学的知识也属于基础知识,因此,要求学生掌握中学阶段的内容显得极为重要。在我国现有的国情下,既要实施素质教育,同时又不能回避学生的升学问题,这是摆在广大教育工作者面前的一个尖锐的矛盾。在初中数学学习中,两级分化的问题客观存在,
  • 语文课堂五步教学法新探 免费阅读 免费下载
  • 照教案宣科上一节语文课可谓张飞吃豆芽,但收放自如地上好一节语文课就不是小菜一碟了,因为新课改给语文教师提出了更新更高也更难的教学目标。随着教学体制改革的逐步深入,教师单向灌输的传统教学越来越变得枯燥无味,而以学生为主体,教师仅作指导的全新教学模式越来越深入学生之心。多年来,我有感于填鸭式教学的无趣和低效,总想着用什么灵丹妙药使自己的语文课堂活起来,学习效果好起来。但囿于认识水平有限和教学手段的单一而时时于彷徨中苦苦挣扎。
  • 对高中数学分层教学法实践与探讨 免费阅读 免费下载
  • 实践证明高中学生在心理发展和生理特征上存在着明显的差异.两级分化的问题极为突出,对数学学习的兴趣和爱好,以及对数学知识的接受能力的差异也是客观存在的。在新课程改革进程中,一方面要落实素质教育要求.另一方面要关注学生的升学问题。要改变这种状况,因材施教尤为重要。因此对学生进行分层教学便是使全体学生共同进步的一个有效措施,也是使因材施教落到实处的一有效的方式。
  • 浅谈在初中数学中的新课导入方式 免费阅读 免费下载
  • 新课导入是数学教学中极其重要的环节,也是一堂课成功的起点和关键教师新课导入得好.不仅能吸引住学生,唤起学生的求知欲望,而且能燃起学生智慧的火花,使学生积极思维.勇于探索,主动地去获取知识反之学生很难马上进入角色,学习不会积极主动,教学就达不到预期的效呆而本文就新科导入的几种方式进行了探讨。
  • 小学语文课堂教学几法 免费阅读 免费下载
  • 《小学语文课程标准》指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美情趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。”因此,语文阅读教学要重视学生的独特感受和体验,教师要善于挖掘教材中有利于学生体验、感悟的内容,创设有利于学生主动体验的环境,积极促成体验胜学习,使语文课堂充满情趣。
  • 如何让学生自主探究学习 免费阅读 免费下载
  • 瑞士心理学家皮亚杰认为:“儿童学习的最根本的途径应该是弧动,活动是联系主客体的桥梁,是认识发展的直接源泉”。根据心理特点,放手让学生在动手、动口、动脑的协调之中,进行自主探究知识的活动,
  • 小学语文教学中创造性教学的重要性 免费阅读 免费下载
  • 小学语文教学是由汉语拼音教学,识字教学,写字教学,阅读教学和作文教学这五个部分组成一个由输入到输出的循环渐进的过程。本文主要从这几个方面来探讨如何构建小学语文教学的模式,培养学生的创造性思维。
  • 在数学课堂教学中实施创新教育的几点做法 免费阅读 免费下载
  • 创新教育是指:以培养创造性人才为目标的教育。如今在这教育改革的大潮中,作为一名教育工作者帮助学生树立创新志向,发展创新思维,培养学生创新能力尤为重要。下面是本人在具体的教学过程中,培养学生创新能力的做法和体会,敬请广大教师探讨和交流。
  • 谈在"自主、互动"课堂教学中培养学生创新思维 免费阅读 收费下载
  • “自主,互动”的科学课堂教学模式是新课程改革中的一个亮点,在课堂教学中重学习过程、重应用.重体验、重合作,它把学生置于一个动态、开放,主动,多元、互动的学习环境中,给学生提供了更多的交流知识的方式和渠道。同时我认为通过”自主、互动”的科学课堂教学的价值不单纯是为了装备学生的知识.主要是发展学生的创新思维能力,形成独立自主的个性.以适应当代世界迅速发展变化的新形势。要使创新思维能力达到较高的水平,初中阶段科学教学中必须注重培养这一能力,本人运用了“自主、互动”的科学课堂教学模式,结合多年科学教学的实践,对培养初中生创新思维能力方面作了一些探索。
  • 浅谈初中语文学习思路的创新 免费阅读 免费下载
  • 语文是学习和工作的工具,学好语文对我们每个中学生都有重要意义。可有不少人仍然不重视或学不好。因此我们应打开一条学习语文的新思路。学习语文,如果仅限于课堂听讲、课下读几本书,每学期捏着鼻子写几篇作文,那是不会有什么大出息的。其实语文是无所不在的。它在社会科学里,也在自然科学里;它在校内、
  • 浅谈初中物理学习中思维 免费阅读 免费下载
  • 一、形象思维中的形象淡漠 形象思维在初中学生的物理学习中起着极为重要的作用。如果学生对特定条件下的物理现象和过程,在头脑中没有建立起正确的物理形象,不会利用物理形象进行思维,就难以把文字叙述、数学表达式和现实过程联系起来,也就难以正确地进行分析、
  • 谈小学生创新精神的培养 免费阅读 免费下载
  • 21世纪即将来临,以高技术为核心的知识经济的发展,将使人类经济社会生活发生新的巨大变化。科学技术和综合国力的竞争,把民族创新能力提到了前所未有的高度。作为知识传播、创新和应用的重要基地的教育,将该如何从小学的基础教育坐骑呢?着是百在我们每个教育者面前所刻不容缓的问题,我认为我们应该从小就培养学生的创新精神与创新能力,那该如何培养呢?
  • 如何用开放型习题培养学生的思维能力 免费阅读 免费下载
  • 开放型习题是相对有明确条件和明确结论的封闭式习题而言的,是指题目的条件不完备或结论不确定的习题。练习是数学教学重要的组成部分,恰到好处的习题,不仅能巩固知识,形成技能,而且能启发思维,培养能力。在教学过程中,除注意增加变式题、综合题外,适当设计一些开放型习题,可以培养学生思维的深刻性和灵活性,克服学生思维的呆板性。
  • 浅谈小学语文教学改革的创新 免费阅读 免费下载
  • 《语文课程标准》提出学生应“初步具备搜集和处理信息的能力。”为了适应时代的新目标,新要求,我校提出了“新课程改革下语文教学六步教学模式研究”。在此课题研究中,注重语文的“文学…文字…‘文化”的积累、积淀及创新能力的提高,回归语文教育人文之真,回归语文教育积累之本、吟诵之本、文化之本、文字之本、文化之本。所以教师应该培养学生掌握这种高效而实用的技能与方法。只有这样,学生才能在浩瀚的书海中有所选择,有所吸收。
  • 谈英语教学中学生思维能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 随着素质教育的不断深入和教学改革的不断深化,传统的中学英语教学模式面临着严峻的挑战和考验.作为英语教师,更要意识到当前在英语教学中对学生进行英语思维能力的培养是一个特别重要的问题,合理的教学对学生英语思维的发展有着重要的作用。
  • 浅谈小学数学教学的创新 免费阅读 免费下载
  • 二十一世纪是知识的时代,知识经济时代的到来,使生产力的内涵和外延发生了新的变化,科技和教育愈来愈成为经济和社会发展的决定性因素和基础。党要更好地代表不断发展的先进生产力,就必须集中力量发展科技和教育。而作为一名科教工作者适逢这样的知识时代就要勇于承担起时代赋予的责任,积极响应党中央对于“全面实施科教兴国和人才强国的战略”的号召。
  • 语文教学中创造性思维的培养 免费阅读 收费下载
  • 衡量人才的标准有很多,其中有一项是是否具有创新能力。创新并不等于发明新东西、开发新产品,而是通过教育,使学生具备创新的基本素质。陶行知说:“教育不能创造什么,但它能启发、解放儿童的创造力,从事创造之工作。”
  • 如何培养幼儿的创新能力 免费阅读 免费下载
  • 创新,是挺进新时代的一张通行证,是一个民族赖以生存的灵魂;是成为高新人才所应具备的素质。因此创新的重要性不容我们忽视。幼儿的创新潜质与生俱来。因此,培养创新能力要从娃娃抓起。
  • 浅谈初中语文创造性思维能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 语文课程标准指出:学生是学习和发展的主体。语文课程必需根据学生身心发展和语文学习的特点.关注学生的个性差异和不同的学习需求。伴随着新课改的进一步推进.笔者认为,只有创新教学思维,才能培养学生的创造性思维,开启学生的创新大门,让学生在潜移默化中培养形成创造性思维的能力。
  • 数学思维能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 《九年义务教育全日制教学大纲》明确指出:“要培养学生对所学内容进行初步的分析、综合、比较、抽象、概括,对简单问题进行判断、推理,逐步学会有条理、有根据地思考问题,同时注意思维的敏捷和灵活。”初步培养学生逻辑思维能力不仅是教学大纲的要求,而且是小学数学教学中的一项重要任务。我在低年级应用题教学中,在指导学生学习知识的同时,有的放矢地培养他们的逻辑思维能力,具体抓了以下几方面。
  • 小学生学习英语兴趣的激发 免费阅读 免费下载
  • 通过启发式教学培养学生的自学能力,运用灵活多变的教学方法,激发学生的学习兴趣,及时帮助学生克服困难,培养孩子学习英语的自信心,从而达到英语教学大纲中培养学生的英语运用能力的要求。
  • 怎样指导学生写作文 免费阅读 免费下载
  • 作文教学是语文教学的难点,也是考试的重点。如何在短时间内提高学生的写作水平,提升学生的考试成绩,这是每个语文教师思考的问题。由于复习时间紧、任务重,学生很难有大面积的时间来复习作文。鉴于这种情况,许多教师不得不让学生背诵同类型的作文以应付考试。那么,作文能不能在短时间内提高呢?我在多年的语文教学中,总结了一些经验,对学生的写作有一定的帮助。
  • 浅谈作文材料的"选"与"用" 免费阅读 免费下载
  • 在考场作文的诸多问题中,对很多考生而言,最根本的问题常常是“没的可写”。俗话说“巧妇难为无米之炊”,有材料无技巧可以成文,无材料空有技巧也难出佳作。从考场作文的实际来看,考生经常出现的问题有:①无材料——以讲道理代替引材料,有“码字儿”之嫌,②材料陈旧——以常识性的“纸材料”为主,缺乏鲜活、有力度的“金材料”,③材料单调——所采用的均为同一角度、同一层面、相同色彩的材料,缺乏变化。那么,如何聪明地选择和有效地运用材料呢?下面我们就来谈谈这两个问题。
  • 如何激发九年级学生学习化学的兴趣 免费阅读 免费下载
  • 学生进入九年级开始接触化学学科,如何激发他们的化学学习兴趣,是每一位化学教师必须研究的课题。本文从几方面来阐述该课题。
  • 浅谈如何提高高中历史教学的趣味性 免费阅读 免费下载
  • 历史的重要性是不容置疑的,对于这一点,社会、家庭都有共识。但是学生历史水平低下又是一个不争的事实。为什么会出现如此的反差?我想有两方面的原因:一是应试教育。虽然学习是一个人不断完善、提高自己的主动性的过程,但是人毕竟是社会的人,人的学习不可能不受外界的影响。在这种情况下,许多人学习带有强烈的功利性:能实用的就学,要中考、高考的就学,其它的马虎过去就行了,这是影响历史教学的大环境。
  • 浅谈作文教学 免费阅读 免费下载
  • 一、注重因地制宜,提倡多形式的教学 前苏联教育家克鲁普斯卡娅说:“兴趣是一种最大的力量”。是的,学生如果对作文产生兴趣,他们就会脚踏实地,孜孜以求。要让学生对作文感兴趣,就必须注重因地制宜,精心设计教学,丰富作文训练形式,让学生易于动笔,乐于表达。
  • 小学语文作文教学之我见 免费阅读 免费下载
  • 作文是小学语文教学中的重难点,是小学语文教师感到十分棘手头痛的课题,也是小学生最不愿意完成的功课。传统的语文教学往往是从小学中年级开始进入作文教学,其实小学一年级语文教学就应开始重视作文教学了,从学说完整通顺的一句话到书写句式的造句都是作文入门的开端。然而小学生的语文功底差,观察能力低,更没有组织和驾驭语言能力,
  • 浅谈小学语文教学的课外阅读 免费阅读 免费下载
  • 《语文课程标准》明确指出:阅读是搜集处理信息认识世界、发展思维的重要途径.课外阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。是小学语文教学的重要组成部分。课外阅读不仅是语文课外活动的主要内容之一,而且也是课内阅读的补充和延伸。其意义在于有助于学生开阔视野,提高表达能力,促进学生思维,心理品质的成长。因此我们要重视对学生阅读兴趣和阅读能力的培养,加强课外阅读的管理和指导。
  • 谈谈低年级的说话训练 免费阅读 免费下载
  • 低年级是训练说话的最佳时期,在这个时期,根据低年级教材的特点,我认为通过“看说结合、读说结合、听说结合”来加强低年级的说话训练,是培养学生说话能力的有效途径。
  • 教师如何上好物理实验课 免费阅读 免费下载
  • 物理是一门以观察,实验为基础的自然科学,许多物理知识是在观察和实验的基础上,认真总结和思考得来的。作为一名物理教师在教授学生物理知识过程中,如能正确的演示或指导学生实验,对学生掌握知识,运用知识可以起着很大的积极作用,同时还能激发学生求知欲望,以及培养学生严谨,求是的科学态度,所以实验教学是物理教学中一个必不可少,而且相当重要的环节。
  • 如何培养小学生的数学语言 免费阅读 免费下载
  • 数学学习活动基本上是数学思维活动,而数学语言是数学思维的工具,所以掌握数学语言是顺利地、有成效地进行数学学习活动的重要基础之一。我们应当把培养学生的数学语言和数学知识的学习紧密地结合起来,
  • 数学学习也要"听、说、读、写" 免费阅读 免费下载
  • 在新课改背景下的数学教学中,教师的作用不应被看成“知识的传授者”,而应成为学生学习活动的促进者、启发者、质疑者和示范者,充分发挥“导向”作用,抓好学生数学学习中的“听、说、读、写、”。
  • 浅谈数学学习习惯 免费阅读 免费下载
  • 学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展,成为一种个体需要的自动化学习行为方式。良好的学习习惯.有利于激发学生学习的积极性和主动性;有利于形成学习策略.提高学习效率:有利于培养自主学习能力;有利于培养学生的创新精神和创造能力。培养学生良好的学习习惯是教师的一项任务,可习惯的养成并不是一朝一夕能养成的,而在培养学生的学习习惯的过程中也有一些不良的学习习惯需要注意。本文就数学学习中的不良心态、不良习惯、错误认识这几个方向进行探讨。
  • 中学数学学困生转化之我见 免费阅读 免费下载
  • 学困生的转化是富有魅力而又充满挑战的,而学困生又是客观存在的弱势群体,数学学困生在数量上又往往多于其他学科。对于中学数学学困生.应采取切实可行、符合学生生理特点和心理特点的方法进行转化,不放弃每一个学生,通过鼓励、表扬、联络感情、心理解困等方法使每一个学困生都能获得成功的喜悦,都能在各方面得到进一步提高,从而取得更好的教育教学成果。
  • 如何提高小学课文阅读的有效性 免费阅读 免费下载
  • 阅读,是人们获取科学文化知识的源泉。有效的阅读将大大地提高人们的知识储量和质量并激发创造才能。因此,在小学语文教学中,我特别注重学生有效阅读的培养。
  • 小学数学作业设计实践与探索 免费阅读 免费下载
  • “教以生为本,学以悟为根。”“教是为了不教,学是为了活学。”数学作业是课堂教学的复习与巩固,也是课堂教学的延续和补充,是学生学习数学、发展思维的一项经常性的实践活动.也是检验学生独立完成学习任务的主要形式。本文对小学数学作业的设计提出了一些个人的看法:设计趣味性、实用性、探究性、层次性的数学作业.以满足不同层次学生的需求.“让每一个学生享受适合自己的教育。”从而全面提高小学数学教学质量。
  • 如何培养小学生自觉主动学习数学的能力 免费阅读 免费下载
  • 21世纪是“知识大爆炸”的时代,知识的更新换代突飞猛进,要在这样的时代生存下去,需要学会的恐怕不仅仅是某些知识和经验,而是终身不断学习新知识、新事物,永葆“自动自发”或自觉主动的精神、能力和态度。作为基础教育工作者,如何在教学中培养小学生自觉主动学习的能力,值得探索和研究,下面就从三个方面谈点粗浅的认识。
  • 谈如何提高学生的语文应用能力 免费阅读 免费下载
  • 在语文教学中,要以学生为主体,培养学生的语言能力,利用应用文写作,培养学生的语文应用能力。
  • 初中英语阅读教学探微 免费阅读 免费下载
  • 如何提高初中学生的英语阅读能力.在课堂上如何渗透培养学生阅读能力.综合听、说、读,写训练,提高课堂教学效率.是广大英语教师努力追求的方向。本文阐述了笔者在英语阅读课教学中所用的七步教学法:预学、导学、听读、设疑、复述、解难、查测。
  • 提高英语教学实效之我见 免费阅读 免费下载
  • 一堂精彩、流畅的英语课少不了事先的精心筹划,也就是我们常说的备课。提起备课,很多教师认为无外乎是通读教材,找出重、难点,再编排一些配套练习。如果用心观察一下,就会发现采用这种传统备课方式进行的课堂教学,学生往往听课不积极,接受知识不主动,学习效果不理想,而这正是我们目前所推行的“自主学习,自主发展”的教学思想所要解决的根本问题。“自主学习,自主发展”要求在课堂中将学生发展的自主性、主动性放在突出的位置,强调激发学生内在的学习动力。
  • 浅谈数学课中问题情境的创设 免费阅读 免费下载
  • 教学论专家马赫穆托夫创立的问题教学论认为,问题教学是一种发展性教学,创造性教学,可让学生从中从事系统的、独立的探索活动,在问题情境的创设、问题的提出和问题的解决的基础上构建自己的方法体系。奥苏伯尔的有意学习理论认为:创设一定问题情境能够引发学生对知识本身发生兴趣.进而产生认识需要,产生一种要学习的心理倾向,就能够激发学生的学习动机。可见,教师如何设置问题情境直接关系到学生对问题的发现,关系到探究教学过程的顺利进行,关系到学生创新能力的发展和提高。
  • 如何上好小学数学课 免费阅读 收费下载
  • 著名数学家华罗庚曾说:“就数学本身来说,是壮丽多彩、千姿百态、引人入胜的……”入迷才能叩开思维的大门,智力和能力才能得到发展。教师要善于诱发学生的学习兴趣,要充分利用数学课堂,把它创设成充满活力、魅力无穷的空间,从而激发学生的思维,让他们积极地感受数学美,去追求数学美。如何上好数学课,使数学课灵动起来呢?
  • 培养小学生记忆英语单词能力之我见 免费阅读 收费下载
  • 英语是当今世界的通用国际语言,随着时代的发展,当今社会对英语实际应用能力的要求越来越高,良好的英语应用能力已成为必不可少的基本素质。那么,面对英语普及的态势,英语学习者该如何提高英语的应用水平?其实在平时学习英语中最常遇到的问题,便是词汇不足。尤其是小学生!他们年龄小,注意力难以长时间集中,学习的自觉性、刻苦性较为欠缺,加之在汉语环境中学习英语,
  • 小学作文教学之我见 免费阅读 免费下载
  • 说话和作文都是人类进行交往,交流思想的言语活动,一是口头表达,一是书面表面作文是学生认识水平和语言文字表达能力的综合体现,
  • 如何培养职高生学习数学的兴趣 免费阅读 免费下载
  • 教与学是师生心灵的交往,成功的教学不是靠教师单方面的传授。在有些教科书述说在采访和调查了许多学生的兴趣、爱好以后才确定教学内容的呈现途径和形式,希望学生对它产生好感,想读、想了解。研究表明,随着年级的升高,学生的数学学习兴趣逐渐下降,特别是职高生的高一年级,兴趣分化非常明显。但总的来说,
  • 初中语文教学之我见 免费阅读 免费下载
  • 语文是一门应用最广泛,最接近生活,内容最丰富多彩,最有情趣的学科,语文也应该是学生最感兴趣的课程。然而,受应试教育影响的中学语文教学将充满人性之美、最具有趣味性的语文变成枯燥乏味的技艺之学,知识之学,乃至畸变为一种应试训练。这种现状与时代发展和社会变革对素质教育的要求相对立。语文教学必须充分展示课堂教学的魅力,使课堂成为学生求知的乐园。
  • 浅谈语文教学中学习兴趣的激发与培养 免费阅读 免费下载
  • 一、建立良好的师生关系,是激发与培养学生学习兴趣的基础。 在农村初中,孩子们是比较单纯的,尤其是近年来,农村留守儿童进入了初中,他们是一个特殊的群体,农村的家庭教育几乎为零,这样或那样的问题使得他们在成长中出现了许多缺陷,农村初中教师必须与孩子们建立良好的师生关系。而融洽的师生关系能营造良好的课堂气氛,能促进师生的互动。
  • 浅谈语言积累训练 免费阅读 免费下载
  • “积累”一词在《语文课程标准》中频频出现,“有丰富的语言积累”是语文教学重要的目标之一,是全面提高学生语文素养的基础。没有语言量的积累,难有语文能力质的飞跃。实践中,开辟语言积累的途径,教给学生积累语言的方法,对学生进行语言积累的训练,我们做到以下几点。
  • 浅析如何提高初中语文教学的有效性 免费阅读 免费下载
  • 有效的语文阅读教学,就是通过有效的教学手段使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面获得进步与发展,使之语文素养得到提升。华东师范大学崔允都教授提出一堂好课的标准是“教得有效,学得愉快,发展满意”,这是对有效语文阅读教学的诠释。初中语文阅读教学的有效性涉及的面是非常广泛的,
  • 如何在阅读教学中培养能力 免费阅读 免费下载
  • 迁移,是用已有知识解决新问题的过程。已有知识结构的概括水平决定了问题的最初映象,也就是说,概括的知识结构为新的问题的嵌入提供了一个框架,所以,对已有经验的概括水平不同,其迁移程度也不同;概括水平高者,其迁移过程较压缩,迁移速度就快;相反,概括水平低者,其迁移较迂回,迁移速度也就较慢,那么,如何培养学生的概括能力呢?我认为可以从三个方面入手:
  • 如何培养小学生的科学素养 免费阅读 免费下载
  • 培养小学生的科学素养是全面实施素质教育的基本要求.是民族振兴,科技飞速发展对未来人才的需求。因此在小学科学教学中,对学生进行质疑习贯的培养、科学观察能力的培养、科学的思维能力的培养尤为重要。
  • 谈职高三年级英语教学 免费阅读 免费下载
  • 职高三年级这一年,英语教师既要完成教学任务,又要带领学生进行对口升学复习准备,再加上学生英语基础差,要想让学生在一年内成绩有较大提高,可谓时间紧、任务重。
  • 初中美术教学实践创新探究 免费阅读 免费下载
  • 在倡导素质教育的今天,新课程改革使美术教学受到新的重视。美术课堂教学必须改变以往教学中存在的问题.并积极探索行之有效的教育教学法,才能适应新课程改革的需要。
  • 谈如何调动学生参与音乐教学中来 免费阅读 免费下载
  • 音乐是一门特殊的学科,必须让学生参与到音乐活动中来.通过体验去提高音乐技能和对知识的掌握。因此.音乐教育对学生自信心的培养是任何其他教育手段无法比拟的。
  • 小学数学课堂教学之我见 免费阅读 免费下载
  • 学校在推进基础教育课程改革的过程中面临着三大突出矛盾。一是先进的教学理念与教学现实之间的矛盾;二是数学课程内容总量偏多与探究教学、创新教学等在客观上存在的费时较多之间的矛盾。三是新课程标准与旧的教育评价制度之间的矛盾。为切实解决这些矛盾,教学策略显得十分重要,教师要讲究教学策略,学生要讲究学习方法,只有这样才能真正提高教学效果。
  • 浅谈阅读教学 免费阅读 免费下载
  • 一、激发学生的阅读兴趣 学生只要有了兴趣,就有了学习的积极性和创造性,学习对他们来说就不是负担,而是执着的追求。从小培养兴趣,将使学生终身受益不尽。小学语文教材里,记叙文和文学作品占了大部分,这些课文写人、记事、绘景、状物,内容具体,形象生动。在学习课文时,教师要引导学生欣赏文章中精炼的语言,体会作者的思想感情,使他们对文章里生动的记述和描写产生强烈的感受,在脑子里唤起相应的形象,在情感上引起共鸣。
  • 小学信息技术教学中的几点感触 免费阅读 免费下载
  • 小学阶段的信息技术课程是一门年轻的学科,正处于一个广泛探讨、不断更新与高速发展的阶段,似乎还没有形成统一的标准和模式,各个地方甚至各个学校各自为政,每个学校因条件不同在信息技术课程方面也存在巨大的差异,但是我们相信,随着信息技术的迅速发展,随着信息时代的到来,信息技术课程必将逐步成为小学的一门独立的知识性与技能性相结合的基础学科。
  • 浅谈朗读在语文教学中的作用 免费阅读 免费下载
  • 语文教学的目的,是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字,使学生具有初步的听说读写的能力,在听说读写的训练中,进行思想品德的教育,发展学生的智力,培养良好的学习习惯。可见培养语文能力应当在听说读写四个方面下工夫。但是在具体的教学中,我们只是偏重写的训练,忽视了朗读的训练。朗读不仅能帮助学生理解课文内容,而且,还能提高学生的阅读能力、感悟能力和审美情趣。所以,教师在课堂教学中必须加强对朗读的指导与训练。
  • 浅谈初中语文教学中如何培养学生学习语文的兴趣 免费阅读 免费下载
  • 兴趣是学习的重要助手,只有产生学习的兴趣,才能把学习搞好。初中语文老师要想把语文教学搞好,就必须调动学生对汉语的学习兴趣,认真的把握好教材中心内容,挖掘出不同文体各自的特点,引入兴趣。同时根据不同学生的求知心理,诱发兴趣。一般可以利用情感教育、精心设计导语、多媒体教学、提供成功机会、开展丰富多采的课外活动等方式来来引导。
  • 优化操作活动培养学生数学能力 免费阅读 免费下载
  • 小学生学习数学是与具体实践活动分不开的,重视动手操作,是发展学生思维,培养学生数学能力最有效途径之一。新编小学数学教材的特点之一,是重视直观教学,增加了学生的实践活动和动手操作内容。为此,操作活动成了课堂教学过程中的一个重要环节,现就如何优化操作活动,发展学生思维,培养学生能力,谈谈我的粗浅认识和体会。
  • 怎样教好职高物理 免费阅读 免费下载
  • 职高学生物理基础较差是当前普遍存在的现象,但十七八岁的职校生正处于思维活跃、能很快接受新事物的年龄,他们在人生价值上崇尚自我,以个人为主体,注重个人奋斗,强调自我价值的实现。作为职高教师,我们应该调动学生的积极性、主动性,真正体现以“学生的发展为本”,让学生得到健全的人格,让学生的潜能得到发展,让学生的技能适应企业的需求、时代发展的需要。如何切实有效地在职高物理教学中健全学生人格,发展学生潜能呢?下面我结合实际情况和自己的教学经验对此加以分析。
  • 浅谈如何培养高中生对体育课的兴趣 免费阅读 免费下载
  • 培养学生对体育课的兴趣.首先要考虑影响学生兴趣培养的主要原因,根据具体情况来研究如何培养学生对体育课的兴趣和体育锻炼对人的一生的重要性起着重要的影响作用。
  • 如何培养小学生的数学语言 免费阅读 免费下载
  • 语言是思维的工具,也是思维的结果。思维的发展与语言的表达有着密切的关系。人们思维的结果,认识活动的成就都是通过语言表达出来的;反过来,语言的磨练也将促使思维更加精确、合理。俗话说,想得清的人才会说得清,说得清的人必定想得清。因此,在教学中我们应逐步要求学生用确切的、简练的、清晰的语言来表达数学中的一些概念、法则、
  • 浅谈如何在初中历史教学中培养学生学习兴趣 免费阅读 免费下载
  • 兴趣是最好的老师,兴趣也是学习的动力。有了兴趣,学生才能主动、愉快地学习,才能在课堂教学中发挥主体作用和主动精神。美国现代心理学家布鲁纳说:“学习最好的刺激,乃是对所学材料的兴趣。”作为一名初中历史教师,我们应精心设计,充分调动学生学习历史的兴趣,使他们真正做到学史明志,知史做人的目的。学习兴趣就是指学生在学习过程中对将要学习的内容所产生的一种积极的态度和愉快的情绪。那么,在初中的历史教学中如何培养激发学生的学习兴趣呢?笔者做了以下探索。
  • 识字能力浅谈低年级小学语文识字 免费阅读 免费下载
  • 教学是阅读能力的基础。小学低年级学生的思维特点是具体形象思维为主.刚入学的一年级小学生,一开始接触的就是大量的、抽象的归类识字,新课程把识字教学作为小学低年级语文教学的重点和难点。为了使学生在轻松愉快的氛围中主动地识字.教师要根据儿童的年龄特点,有目的地调动他们的识字兴趣,拓宽识字途径,培养识字能力。基于这样的认识.我对低年级识字教学进行了探索。
  • 怎样培养学生学习数学的兴趣 免费阅读 收费下载
  • 兴趣是通向学习乐园的向导,只有对学习产生了兴趣,才能引导学生在知识的乐园里邀游,使他们忘掉疲劳;兴趣是学习的老师,可以加快获得丰富知识的进程;兴趣是孩子各种创造力,求知欲的原动力,只要孩子对某种事物发生兴趣,就会无止境地去追求、去实践、去发展。在数学教学中,我们体会到,凡是能积极、主动地参与获取知识过程的学生,他们学习数学的兴趣浓厚,求知愿望强烈,数学素质会得到较快发展。因此数学教学必须从转变学生的学习态度、学习情感人手,使学生由机械、被动学习转变为创造、主动学习。
  • 如何培养学生学习计算机的必趣 免费阅读 免费下载
  • 计算机教学是一种多层次,多功能、综合运用各种感官的活动,是教与学双向作用的复杂而细致的过程。同时也是学生最感兴趣的一门功课。如何搞好计算机的课堂教学,教师首先要抓住学生好奇的心理特点,充分发挥他们的内在动力,让他们在教师的指导下,自觉有序地学习计算机的有关知识。因此,教师应采取有效的教学策略来引导学生积极参与课堂教学。
  • 浅谈在物理教学中激发学生学习兴趣 免费阅读 免费下载
  • “教未见趣.必不乐学”,“知之者.不如好之者;好之者,不如乐之者”,学习兴趣是学习积极性中最现实、最活跃的成分,是直接推动学生主动学习的一种内部动力.是热爱学习、产生强烈求知欲的基础。只有当学生自身对学习产生了浓厚的兴趣,才能使整个认识活动兴奋起来,促使他去追求知识,探索科学奥秘。
  • 千淘万漉虽辛苦 吹尽狂沙始到金——浅谈新课标下的语文“问题式”教学设计 免费阅读 收费下载
  • 语文课堂“问题式”教学,不仅使教学内容富于趣味,而且可充分调动学生的学习积极性和求知欲望。适时适度、富于艺术技巧的提问使学生在学习中始终保持兴奋、愉悦的心理状态,同时,对学生主体性的发挥、创新意识的培养,有着事半功倍之效。因此,问题式语文教学的优化,能够很好地发展学生思维,是保证和提高教学质量的有效途径。
  • 《游子吟》的教学设计 免费阅读 免费下载
  • 教学要求: 1、学会本课生字,能背诵、默写诗句。 2、能结合注释,理解诗句的意思;能正确、流利有情地朗诵古诗。
  • 《詹天佑》第二课时的教案设计 免费阅读 免费下载
  • 教学目标: 1、了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹,理解课文内容,有感情地朗读课文。
  • 优化课堂作业,为学生“保驾护航”——以“人教版第三册语文课堂作业”为例 免费阅读 收费下载
  • 如何进行有效地减压,使优等生学有所获,使后进生学出兴趣,相信这是一个长期困扰教育工作者的话题,因而我们必须要追求有效课堂教学,使课堂让学生动起来,真正使学生学有所趣,学有所乐,喜欢上语文。
  • 代"还是"一代代" 免费阅读 免费下载
  • 就词作思路看,上下阕写景议人,由实转虚,思路总纲是河山未来更妖娆.“今朝”人物胜昨日。再说,“无数”既指昨日的.也有“今朝”的,不单指昨日的。综上所述,本文开头用并列句式表述”竞”字作用的两方面时.前句说古今英雄争雄的意思,后句说今之英雄称雄的意思,符合词作,无须用“一代代”赘述前句了。
  • 把课堂还给学生 免费阅读 收费下载
  • 学习是一种思维活动,而思维是从问题开始的,学生的学习过程实际上是一个不断地提出问题和解决问题的过程。在倡导新课程的美术课堂中,我们教师应从哪些地方出发,怎样设计合理、有效的问题来引导学生学习,从而把课堂真正的还给学生呢?
  • 19.2.2菱形教学设计 免费阅读 收费下载
  • 一、设计理念 学生的发展是新课程标准实施的出发点和归宿,课程改革的重点是面向全体学生,以学生的发展为主体,转变学生的学习方式。矩形这一课题,以探究发现的学习方法让学生接受问题,充分展示自己的观点和见解,给学生刨设一种宽松、愉快、和谐、民主的学习氛围,让学生感受矩形性质的探索发现过程,体验成功的快乐,为终身学习发展终身奠定坚实基础。
  • 做好"测"与"估"的链接——从人教版三上《估计》一课说起 免费阅读 收费下载
  • 《估计》为人教版三年级第五册第四单元的内容。课前,我先尝试让学生估一条线段(长9厘米5毫米)的长度。反馈时,出现了一种情况,某生:“我估计这条线段长约9厘米5毫米”,随后,在询问全体学生的意见时,有不少同学也是这样的结果:9厘米5毫米。
  • 让课外阅读的清流浇灌学生心灵——《心灵是棵会开花的树》课外阅读教学设计 免费阅读 免费下载
  • 教学目标: 1、通过课外阅读的交流,提高课外阅读的兴趣,养成良好的课外阅读习惯。.
  • 找准"生长点"激发"兴趣点"——“用字母表示数”新知引入处教材比较分析 免费阅读 收费下载
  • 新课程标准在第二学段(4——6年级)中要求学生会用数(合适的量纲)、字母和图表描述生活中的简单问题;初步形成数感,发展符号意识。“用字母表示数”是学生学习代数初步知识的起始课,也是后续学习简易方程以及中学进一步学习代数知识的前提和基础,是由算术跨越到代数的桥梁,在数学知识整体结构和学生学习进程中具有至关重要的地位和作用。笔者比对的六版教材(人教版、苏教版、浙教版、西南师大版、北师大版和青岛版)将这一内容统一编在这个学段内,符合学生的认知规律。
  • "问"出灵动课堂——小学数学课堂有效追问例谈 免费阅读 免费下载
  • 课堂是探究知识和形成能力的主阵地。课堂中的每个精彩片段都充满思辩和灵性,而每次灵性的进发都源于教师有效的提问和巧妙的追问所激发的学生思维灵动。追问是上一个提问的延伸和拓展,是为了使学生弄懂弄通某一内容或某一问题,在一问之后又再次补充和深化、穷追不舍,直到学生能正确解答、深入理解、沟通联系。课堂教学中,教师更应做一个智慧的“追问者”,及时捕捉“追问”的契机,巧妙有效地进行追问,在学生解答了教师预设的问题后,根据学生的回答,有针对性地进行“二度提问”,以激活学生的思维,引领学生冷静的深入思考,从而使其思维得以升华,能力得到发展。
  • 初中英语课堂教学目标设计中的问题及优化策略 免费阅读 收费下载
  • 教学目标的有效设计是课堂教学取得成功的关键。本文笔者根据对初中英语教学的观察和思考,对初中英语课堂教学目标设计中存在的问题进行了归纳和分析.并结合新课程标准和相关的理论学习,探索了优化初中英语课堂教学目标的策略。
  • 小议数学课堂教学的导与学 免费阅读 免费下载
  • 在教学改革不断深入发展的大好形势下,教师肩负的责任更重。教育改革形势决定了现代数学教育对受教育者的要求,要求学生既要掌握数学知识,又要掌握学习数学的科学方法,从而达到高效学习。笔者根据多年教学实践,深刻体会到要让学生“学之所成”,教师必须“导之有方”。提高成效的关键在于课堂教学上教师应如何“导”,学生又如何“学”。就此问题,谈几点不成熟的认识。
  • 谈课堂教学有效提问时机的把握 免费阅读 免费下载
  • 语文课堂教学中的有效性提问,主要是指教师根据课堂教学的目标和内容,在课堂教学中创设良好的教育环境和氛围,精心设置问题情境,提问有计划性、针对性、启发性,能激发学生主动参与的欲望,进一步培养学生的创造性思维,从而实现课堂教学的有效、高效。
  • 如何提高初中数学课堂教学效率 免费阅读 收费下载
  • 提高课堂教学效率,是实施素质教育的重要课题,也是减轻学生学习负担的一个根本措施。本文从创设数学情景、改变教学模式、利用教学手段、培养学习习惯、开展数学活动等五个方面谈提高初中数学课堂效率的策略。
  • 创设英语课堂情境激发学生学习兴趣 免费阅读 免费下载
  • 创设情境是激发学生学习英语兴趣的有效途径:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。”(托尔斯泰语)在课堂教学中,教师要结合学生实际情况努力创设各种有效情境,让学生在生动具体的情境中主动参与英语学习活动。让他们在现实情境中体验和理解英语,获取英语知识。使他们对学习英语产生兴趣,勇于探索,大胆创新。我国古代大教育家孔子也曾说过:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
  • 初中数学课堂教学中的有效提问反思 免费阅读 收费下载
  • 西方学者德加默曾提出这样一个观点:“提问得好即教得好”。这种看法不无道理。确实,课堂提问是教学的核心,是数学启发式教学的一种主要形式,也是教师常用的教学手段。随着初中数学课堂改革的不断深入,数学教师越来越重视课堂上将学生置于主体地位,着重训练学生的思维能力,这种教学思路能否顺利地实施,
  • 提高高中数学课堂教学质量的实践探索 免费阅读 免费下载
  • 在新课程改革的背景下,高中数学课堂教学改革应转变教学思想,改革课堂教学方式.培养学生的科学素养.注重自主学习.与高考改革紧密结合.促进学生能力发展。教师作为教学活动的引导者和组织者.提高高中数学课堂教学质量成为摆在面前重要课题。本文结合教学就如何改进高中数学课堂教学方法,提高课堂教学质量进行了探索。
  • 新课改下的初中数学课堂教学 免费阅读 免费下载
  • 《初中数学课程标准》指出:”学生是数学学习的主人.教师是数学学习的组织者,引导者、合作者。”新课实施以来,要求我们改变传统的教学理念,突出以学生发展为本的全新教学理念,发挥学生学习的积极主动性,使学生成课堂教学的主人。本文以新课程改革理念为依据.对初中数学课堂教学进行了研究分析。
  • 如何提高农村小学科学课教学效率 免费阅读 免费下载
  • 小学科学课“是对学生进行科学启蒙教育的一门重要基础学科”,学好这门课对提高小学生的科学素质有着重要的意义。小学科学课程具有发展学生兴趣,启迪学生思维,培养学生能力的功效,担负着对学生进行科学的启蒙教育,帮助学生构建良好的综合素质,进而逐步形成科学世界观的重要使命。
  • 活化作文教材.优化习作课堂 免费阅读 免费下载
  • 作文是开启学生心灵的一个窗子,而这个窗子只有在学生自愿推开的时候才能够展示其无限的风景,我们做老师的就是要使学生产生打开窗子的冲动。几年来,我校作为区语文教学的基地校,对作文教学改革做了不懈地努力,我们认真学习借鉴丹东凤城东方红小学作文循序训练的实践经验,一直努力地把这项工作扎实地开展起来。我们提出“以学文阅读促写作,以写作促提高、促发展”的口号,并以此为切入点,促动、推进作文教学整体水平的提高,尤其是在培养学生习作能力的方法上形成了自己的特色。下面主要从活化教材、优化课堂两方面来交流:
  • 优化课堂教学——让语文学习与生活相融 免费阅读 免费下载
  • 语文是一个外延宽泛,内涵复杂的学科,和数理化比较起来,语文教育对一个人的影响要巨大的多,因为语文教育不只是一个知识体系谱,它同时具备了塑造人心灵,建立人格以及培养审美趣味的功能,并且语文伴随人的一生。正因为如此,语文教育才一直受到全社会的关注,而学生语文成绩的好与差,出校门后发展的快与慢,事业成绩的大与小,全在乎教师是否具有大语文教育观以及能否做个合格的指路人。要想让学生学会你所教的知识,并把它转化为学生自己的能力,必不可少的条件就是让学生有兴趣。
  • 浅谈新课改下的数学课堂教学 免费阅读 免费下载
  • 随着新课改的进一步深入,数学课堂教学对老师提出了更高的要求,教师要上好课必须更新理念,解放思想,积极探索,同时让学生在现实情境中体验和理解数学。
  • 职高语文课堂有效性教学探究 免费阅读 免费下载
  • 作为一名中等职业学校的语文教师,我深有体会。在中等职业教育教学中,语文教学面临难题,究其原因:在高中阶段教育渐趋普及的今天,职业高中的生源差,学生的素质底,没有良好的学习习惯和道德品质,对学习缺乏兴趣。所以,职业学校的语文课堂,就成了一个人唱独角戏的教学,其教学效果是令人沮丧的。面对这种情况,必须进行教学改革,我进行了很多思考与尝试,在教学中,我采用以下几种方法营造和谐课堂,充分发挥学生学习的主体作用,激发学生学习的主观能动性,使其学有所成,使我们的语文课堂教学步入正常轨道。收到了很好的教学效果。
  • 浅谈数学课堂教学 免费阅读 免费下载
  • 新教材章节的安排呈专题的形式,并增加了许多活动课内容,十分有利于激发学生的学习热情,也有利于开发学生的创造思维能力。在教学过程中可通过新增设的“读一读”、“想一想”、“做一做”等栏目,结合教学内容并辅以一些与现实生活紧密联系的知识,锻炼学生动手实践、自主探索、合作交流等能力。实际教学过程中,多数学生很喜欢这一栏目。课堂上学生思维变得活跃,讨论交流时敢于发表观点,甚至争论激烈,不仅透彻理解了当前的问题,思维还能由一个知识点发散到多个知识点,知识间的相互关联也清晰明了。数学课堂不再是过去的教师“一言堂”,教师在教学活动中应主动参与、积极引导、
  • 浅论初中英语课堂教学阅读理解能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 英语阅读理解能力是多数初中生比较薄弱的环节,在阅读语篇时他们总会遇到这样或那样的问题。而提高英语阅读理解能力又绝非一日之功,再加上缺少必要的学习语境,长期以来这一问题一直得不到很好的解决。因此,如何改变教学策略,提高初中生英语阅读能力是我们英语老师值得探讨的课题。
  • 培养良好心境 构建和谐课堂 免费阅读 免费下载
  • 和谐教育是实施素质教育的一种具体模式。和谐是人们的追求,也是教育的追求。如何构建和谐课堂?当然需要教师的文化水平、业务能力、教学艺术以及师生的共同参与,除此之外,还有不容忽略的一条,即具有良好的课堂教学心境。一个成功教师往往特别重视课堂教学中的良好心境。心境好,则工作效率高;反之,效率明显降低。
  • 浅谈数学课堂教学 免费阅读 免费下载
  • 由于初中生正处在由形象思维向逻辑思维过渡的阶段,心里发育不很健全,而初中数学比较抽象,学习任务又比较重,要全面提高初中数学教学质量必须花费大量的时间和精力,有时还不尽如人意,这就促使我们不得不改进教学方法,提高教学效率。
  • 在数学课堂中培养学生的参与意识 免费阅读 免费下载
  • 课堂是实施素质教育的主渠道,课堂教学是学校教育活动的基本组织形式,是传授知识,培养能力,全面提高学生素质的主要途径。现在教育理论摒弃在教学中只注重结论不注重过程,要求在数学教学中把得到结论的全部思维过程展现出来,并在这全过程中提高学生的参与意识,使学生不但学到知识而且提高能力。课堂教学效果很大程度上也取决于学生的参与情况,这就首先要求学生要有参与意识,加强学生在课堂教学中的参与意识,使学生真正成为课堂教学的主人,这是现代数学教学的趋势。
  • 浅谈初中科学课堂教学——学生动起来,课堂活起来 免费阅读 免费下载
  • 郭沫若老先生说过:“教育的目的是养成自己学习、自由探究、用自己的头脑来想、用自己的手来做的这种精神。”为了让学生动起来,让课堂活起来,让爱充满整个课堂,让学生在朴素的课堂生活中去品味科学,我们要用师生之间的爱唤起孩子们的求知欲,用技巧引导学生全面和谐的发展,
  • 让快乐充满数学课堂 免费阅读 免费下载
  • 快乐就是人心情的高兴和喜悦。人的一生中会有许多的快乐,同时也就有了许许多多体验快乐的心情与机会。《数学新课程标准》使用了较多的“经历——的过程,获得——的体验(感受),可见,孩子们在数学学习中离不开自己的亲身体验。孩子们在学习数学的过程中,作为教师的我们给其充分发挥的空间,让孩子们在实践操作中体验,在合作交流中体验,在联系生活中体验,从而真正感受到数学带来的快乐。学生在体验数学学习的过程中,是在用心去感悟的过程,去体验快乐。而要让学生体会快乐,教师必定要先去感受,把学习的过程与快乐的结果有机地结合在一起,才能让学生充分感受这份快乐。
  • 如何在数学课堂教学中渗透三维目标 免费阅读 免费下载
  • 新一轮的基础教育课程改革确定了三个维度的具体教学目标,即知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观。但从整体上看,“三维”教学目标达到真正意义上的“整合”还具有一定难度。教师在课堂教学中往往关注了前两个方面就弱化了另一方面,而关注了后两个方面又弱化了知识与技能目标的达成。那么,在课堂教学中如何实现三维目标,是当今教师必须研究的话题。因此,笔者就这一问题将予以探讨。
  • 三个细节的关注让你的语文课堂更精彩 免费阅读 收费下载
  • 随着新课程改革的开始,新的教学理念铺天盖地而来,语文教师们仿佛一下子从“山穷水尽”到了“柳暗花明”,带着满腔热情加入到课改的队伍。语文课堂多了几分生动和“喧嚣”,
  • 数学课堂教学中问题呈现方式的关联性和迁移性 免费阅读 免费下载
  • 数学问题的不管是哪一种的识本身,更离不掌握的基础知识有综合考虑各方适合学生的问题趣,引发学生思有效手段。如何式的有效性呢?谈自己的看法。知生只现兴的方谈化开学,呈的维现践样不据定能生思呈实多离根确才学生题学有都要而,发学问教式式,性素激集挥合方方生味因能聚发结现现学趣的才,能面呈呈开和面,
  • 打造高效优质的高中数学课堂教学初探 免费阅读 免费下载
  • 在当前教育改革不断深化和高中新课程改革的大背景下.构建高效优质课堂,提高课堂效率是当前要解决的问题。优质高效的高中数学课堂教学是一个过程.也是一种理念,数学教师必须立足于学生,让学生积极参与,实现有效的.多向的、高质量的互动,从打造高效优质的数学课堂这一最终目标。
  • 对中学数学课堂教学改革的思考 免费阅读 免费下载
  • 中学数学教育是学校教育的重要组成部分,它在教育学生,陶冶学生,发展学生思维能力等方面都起着十分重要的作用。随着社会的发展,中学数学课程的重要性日趋凸现,社会对数学教育的要求越来越高,但长期以来的应试教育体制使数学教育中的教与学过分注重基础知识,忽视数学的实际应用,
  • 优化英语课堂教学的策略 免费阅读 免费下载
  • 英语教学要力求创新,要改变传统的教学方式,运用多种教学方法优化课堂教学,注重培养学生自我学习的习惯及能力,让教师愉快地完成教学任务,学生轻松地完成学习任务,我认为:
  • 郑亚林作品选登 免费阅读 免费下载
  • 初中化学课堂教学优化初探 免费阅读 免费下载
  • 随着教学改革的不断深化,那种依+增加课时,来完成教学任务,提高教学质量的做法,显然是违背了教学规律,不利于学生的全面发展,妨碍提高全民族素质这一总目标的实现。减轻学生的课业负担,提高教学质量,必须以提高课堂教学效率和质量为中心。
  • 如何提高中学思想政治课课堂效率 免费阅读 收费下载
  • 中学思想政治课是中学德育教育的重要阵地。然而目前中学思想政治课的课堂效率还有待提高。在提高课堂交率上,我认为一是兴趣,二是规范,没有兴趣的规范是被动的、机械的学习,课堂效率得不到提高;只有兴趣没有规范,矗绩也得不到提高。所以,要提高课堂效率,兴趣和规范应该统一于教学之中本文就营造宽松愉悦的课堂氛围和巧用无意注意等几个方面阐述了提高高中政治课课堂效率的问题。
  • 郑亚林作品选登 免费阅读 免费下载
  • 老子其书其人 免费阅读 免费下载
  • 《老子》一书,是竹简本的内容,还是帛书本(或通行本)的内容,至今是个谜;老子是谁,是老莱子,还是老聃,至今也是个谜。学术界根据史料进行了考证,由于史料有限,而无法得出明确的结论。
  • 小学数学课堂有效提问之"五性" 免费阅读 免费下载
  • 课堂提问是教师根据一定的教学目标要求,针对教学内容,教学的重难点以及学生实际,设置一系列问题情境,启迪学生思考的一种教学方式,是课堂教学中不可缺少的环节,是有效传授知识的必要手段,是训练思维的有效途径。在数学教学中,如果教师能够注意课堂提问的技巧,灵活设计充满“五性”的课堂问题,就能够取得良好的教学效果。
  • 小学英语课堂中有效记忆单词的实践 免费阅读 免费下载
  • A good beginning is half theway!小学阶段是学生英语学习的入门阶段,作为英语教师,我们要重视学生在起始阶段的英语单词教学,要教会学生用科学方法学习记忆单词,使学生学得愉快,学得轻松。词汇作为语言素材,将直接影响对英语的学习成败。所以,以单词教学为突破口,加强单词教学的探索、研究,势在必行。那么,我们如何帮助学生把枯燥的单词学习好,记得牢,让他们对英语学习保持着浓厚的兴趣呢?笔者在教学中通过尝试过多种方法,总结出以下几个步骤,教会学生有效持久地记忆单词。
  • 浅谈中学数学课堂教学语言的特点 免费阅读 免费下载
  • 在课堂教学中.教师主要是运用教学语言向学生传授知识。而教师语言表达能力的好坏直接影响着教学的效果。因为在整个课堂教学过程中.数学知识的传递、学生接受知识情况的反馈、师生间的情感交流等都必须依靠教学语言。所以要想提高教学效果,就必须研究教学语言。下面是本人对数学课堂教学语言方面的一些认识。
  • 构建和谐数学课堂 培养学生合作能力 免费阅读 收费下载
  • 合作学习在国外已有着几十年开发与研究的历史,但在我国仍属新生事物。能否有效地在我国实施合作学习,关键在于我们是否能科学地理解合作学习的基本内涵,把握它的精神实质。在小学数学课堂中,如何更有效地促进学习者的合作交流,这是当前颇受研究者重视的问题。
  • 如何在初中语文课堂教学中实施美育 免费阅读 收费下载
  • 《中学语文教学大纲》中明确规定,语文教学的目的是“在小学语文教育的基础上,指导学生正确理解和运用祖国的语言文字……培养健康高尚的审美情趣”是语文教学所要达到的基本目标。其次,语文课上是否进行美育(或渗透),其效果是截然不同的。在语文教学过程中,把学生引入美的殿堂,让他们感受美、热爱美、鉴赏美、追求美、形成健康高尚的审美观念和审美情趣是我们语文教师的职责。语文教学离不开美育,美育必须渗透在语文教学中。
  • 有效课堂从有效"提问"做起 免费阅读 免费下载
  • 课堂提问是一项设疑、激趣、引思的综合性教学艺术。一堂课的新旧过渡,直观演示、分析归纳、课堂练习、总结谈话等活动中,都离不开教师的提问。课堂提问是一种最直接的师生双边活动,也是教学中使用频率最高的教学手段,更是教学成功的基础。
  • 激发学习兴趣 优化课堂教学 免费阅读 免费下载
  • 著名教育理论家苏霍姆林斯基认为:学生掌握知识和技能是在教师指导下进行的复杂活动,激发学习兴趣是推动这种复杂认识活动的主要动力。学生对学习一旦产生浓厚的兴趣,就能全神贯注地投入到“教学”过程中去,使课堂教学产生愉悦、活泼的气氛。学生对学校数学有了兴趣,就会对数学学习的材料反映最清晰,思维活动也最积极、最有效,学习就能取得事半功倍的效果。教师的职责就是要在知识和学生之间架起一座兴趣的桥梁,使学生对学习数学产生浓厚的兴趣,变苦学为乐学。
  • 用心去工作,用爱去育人 免费阅读 免费下载
  • 从教以年,在这五彩缤纷、酸甜苦辣的人生道路上,我作为一名为孩子们服务的普普通通的班主任,以平常心做着平常事,犹如大路边一株清雅的百合的存在,不为取悦偶然路过的行人。只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着孩子们的成长变化,看着他们变得懂事成熟,那是一种特有的人生享受。
  • 勤于思考 善于总结 积极进取 免费阅读 免费下载
  • 我从事班主任工作多年,这期间,尝尽了辛酸、难过与无奈,更品到了成功、喜悦和欣慰。回顾这一路来班主任工作的点点滴滴,觉得以下几点使我感触颇深。
  • 学生管理工作之我见 免费阅读 免费下载
  • 反思自己多年的班级管理工作,感触颇多。对于班级的事情总是事事操心,亲力亲为,累得够呛,可学生并不买账。班主任变成了“消防队员”,主要的时间、精力都被一些其它事件干扰,这让我非常烦恼。近几年年我认真观看了魏书生《班主任工作》视频、拜读了有关班级管理的书籍,有所感悟,结合自己的班主任工作经验谈一些学生管理的体会:
  • 职教班主任心得点滴 免费阅读 免费下载
  • 我从事教育工作近二十几年了,担任班主任工作许多年了,但作为职业高中学校的班主任,时间才五年。然而就是在这短短的五年中,也足以让我体会到职教班务工作的琐碎和辛苦了。在实际工作中,付出的时间和精力要比普教班主任多得多。
  • 初中班级管理之我见 免费阅读 免费下载
  • 长期以来,班主任都比较重视通过制定完整的班章、班规,把它作为学生在班级活动中必须遵守的基本准则,并附有详细明确奖励或处罚条例,这确实对规范学生有重要的促进作用。但往往对学生的思想、个性心理的正确引导和发展难以有突破,很难实现“以生为本”的教育。
  • 让周记成为班级管理的利器 免费阅读 收费下载
  • 周记是师生的交流平台,是家校合作的媒介,更是班主任提高德育有效性的利器。班主任通过对学生周记的阅读与反馈,实现师生的双向交流,且更加全面地了解班级和学生个人的情况,采取有针对性的德育措施,从而提高班级管理的有效性。
  • 分层式班级管理架构的实践探索 免费阅读 收费下载
  • 构建适应社会发展,学生全面发展的分层式管理体系,是对学生在教育视野中本质的重新理解和教育本质的重新定位,着力侧重于学生的特殊性,在平等的教育思想的指导下,遵循特殊教育规律,通过制度分层、管理分层、评价分层,有针对性地激发学生受教育的兴趣,从而促进学生在各方面素质的和谐发展。
  • 小学班主任如何转化后进生 免费阅读 免费下载
  • 转化后进生是教师工作中的一大难题,又是教师的一项重要责任。
  • 初中体育“一三六”高效课堂教学模式探微 免费阅读 收费下载
  • 在传统教学中,教师面面俱到地组织教学,惟恐有一点疏漏,课堂教学缺乏明确目标,学生很容易产生厌倦情绪,导致教学效率低下。著名教育学家陶行知先生认为:“好的教师不是教书,不是教学生,乃是教学生学”。教师的“教”必须是为了学生的“学”,必须面向全体学生,以学生为中心。
  • 体育教学的创新——“一三六”高效课堂教学模式 免费阅读 免费下载
  • 现在人类社会已步入充满竞争的二十一世界,在这信息化时代,人们对获取知识、获得信息的方法与途径已不再具有唯一性,而是立体空间、
  • 体育教师的转变与“一三六”高效课堂教学模式的发展 免费阅读 收费下载
  • 随着《体育与健康》课程改革的不断推进,传统的体育教学方式已经受到越来越严峻的挑战。为了寻求新的教学方式,提高教学质量,有效地激发学生参与体育学习和锻炼的热情,为培养学生终身参与体育锻炼活动打下坚实的基础,我校体育教师在体育教学改革中进行了“一三六”高效课堂教学模式的探索和实践,
  • 体育教学中“一三六步教学法”的应用研究 免费阅读 收费下载
  • 《体育与健康课程标准》强调学生要以学校课内学习为主,同时强化学生在课余的选择性学习,给学生留有更多的选择性学习的机会和空间,逐步养成自主锻炼的习惯,并初步具有终身体育的意识。在教学中我们逐步落实上述标准,尝试运用“一三六步教学法”进行教学,取得了初步成效。
  • “一三六”高效课堂教学模式绘我校体育教学带来的变化 免费阅读 收费下载
  • 回顾近几年课改历程,教育工作者都在不断探索新形式下教育教学方法,作为一名体育教师我深深的感受到,体育教育要跟上素质教育的步伐,应尽快从传统的体育教学中走出来,使我们的体育课堂注入新的活力。因此,我校领导和体育教研组所有成员根据学校自身现有条件制定了“一三六”高效课堂教学模式,所谓的“一三六”是指每节课中教师的讲解提升不超过10分钟,即一。学生的主动学习,主宰课堂时间不少于30分钟,即三。六是指教学过程中的六个环节。
  • 快乐体育的尝试 免费阅读 免费下载
  • 快乐体育不是一种教学方法,而是一种教育思想。
  • 中学体育的“一三六”高效课堂教学模式的探讨 免费阅读 免费下载
  • 随着新课程的推出,一种新型的体育教学方式出现并开始推广。新体育课程突出了面向新世纪、创造新生活的课程理念,着力探索体育教育实践与人们的生活相联系的课程发展模式。作为知识的传播者,体育教师要认真贯彻新课程的指导思想,努力提高自身素质,以适应新课程的改革和学校体育的发展。
  • 对农民工子女心理问题和解决对策的探究 免费阅读 收费下载
  • 农民工子女作为城市中一个典型经济地位低下的弱势群体,他们的心理健康存在着不同程度的问题。他们在自卑心理、人际交往、反社会人格等方面都比城市孩子的问题严重。全社会都应该关心民工子女的心理健康,为民工子女构建一个和谐的环境,使他们与其他孩子一样,快乐成长。
  • 也谈诚信 免费阅读 免费下载
  • 有媒体曾报道过一些公众反映比较普遍的中国公民在国内国外旅游时的不文明行为,如随处抛丢垃圾、随地吐痰、无视禁烟标志随意吸烟、乘坐公共交通工具时争抢拥挤、购物或参观时插队加塞、排队等候时跨越黄线等,由此再联想到日常出现的相类似不文明现象,如随意闯红灯、踩踏绿地、放任宠物随地拉撒等,我们不由得要认真思考:为什么我们会在最基本的文明要求上仍存在这样不尽如人意的状况呢?我们又如何才能从根本上改变这种状况呢?
  • 谈综合安全生产调度管理 免费阅读 免费下载
  • 介绍安全生产调度管理系统的构成模块,解释了各模块的应用功能.通过管理系统解决了集团公司所属各公司分布地域范围较广,管理人员不能及时.方便了解掌握生产情况的实际问题。
  • 构建社会主义和谐社会 免费阅读 收费下载
  • 一、以人为本理念是和谐社会的基本理论前提 以人为本的执政理念,从主体上也就是人的方面,真正解决了构建社会主义和谐社会的基本理论前提。
  • 浅谈党的先进性教育的建设 免费阅读 收费下载
  • 永葆党的先进性教育是一个长期任务,必须建立长效机制。这个长效机制就是把党的先进性教育过程中一些有价值的主要举措制度化、长期坚持。本人认为,永葆党的先进性教育应有以下建设:
  • 领导干部媒介素养内涵及提升新平台 免费阅读 收费下载
  • 当代社会,媒体已经成为信息的传播者、社会的预警者、政府的监督者和公众参政议政的平台,媒体越来越成为政府在公共管理中不可忽视的重要因素。如何提高党政领导干部的媒介素养,越来越受到各级党委政府的重视。“舆论导向正确与否,对于党的成长、壮大,对于人民政权的建立、巩固,对于人民的团结和国家的繁荣富强,具有重要作用。”
  • 基础会计教学体系探讨 免费阅读 免费下载
  • 基础会计学是一门技术性、应用性较强的学科,是会计和经济管理类专业的基础课程,学好它非常重要。本文从基础会计课程各章的相互联系,即其内在框架体系入手,使初学者易于把握其内在规律。在学习过程中能抓住重点.做到提纲挈领.学习起来得心应手。
  • 师生间美丽的"信息交流"——浅谈如何提高高三文科学生数学学习 免费阅读 免费下载
  • 走进新课改的课堂,我们发现,最让人欣喜的变化莫过于学生主体地位的确立和主体意识的唤醒,随之而来的是在师生平等关系基础上的教学方式的变革,
  • 朗读,让语文找到回家的路 免费阅读 免费下载
  • 语文的阅读教学重在培养学生的语感.提高学生与文学作品进行心灵对话,理解沟通的能力,并提高其审美情趣.这些目标的实现与朗读是分不开的.“三分文章七分读”。《课标》中提出指导学生“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”。中学语文教学要想实现这一目标.就必须让朗读回家。
  • 浅谈调动学生学习的积极性 免费阅读 免费下载
  • 一、首先是教学方法 1、同桌交流,同桌交流非常方便,也是课堂教学中让学生发表见解、培养语言能力的好方法。特别是新授课时,学生掌握了一定的方法,需要用语言及时地总结。如名数之间的化法:
  • 刷新语文作业 免费阅读 免费下载
  • 刷新语文作业,让作业面孔靓起来,也备受学生的欢迎。有时“学生的‘负担感’并不一定完全是由于作业多或作业难而造成的身体上的疲惫不堪,更多的时候,他们感到的是一种源于‘低效作业’的心理负担”,学生最不喜欢的作业就是那种机械的、了无生趣的字词抄写,这种低效甚至无效而又枯燥无味的作业使他们心累。学生感兴趣的是有一定自由空间的作业,所以我们要让每一个学生享受到人生最初阶段的快乐,而绝不是“劳役”,更不是“苦役”。优化语文作业,让学生乐于完成,全面提高学生的语文素养,对学生的终生发展负责已成为教改的重要课题。以“大语文观”为先导,新课标中“努力建设开放而有活力的语文课程”及综合性学习的要求,都昭示着语文作业的开放性势在必行。当今时代随时随地扑面而来的多方信息,也为语文作业的开放性提供了诸多条件。我把开放性的作业大致分为以下几种:
  • 激趣教学可使数学教学成果事半功倍 免费阅读 免费下载
  • 小学数学中的能被2.3.5整除的书的数学,虽说知识不算深奥,学生却不易掌握,更不易记牢。在以后的运用中就更谈不上灵活了,所以我在教这部分知识的时候采用了激趣法教学。首先唤起学生的好奇心,使学生对此堂课产生兴趣,激发学生的求知欲,并将求知欲很快向学习知识转变。
  • 关于数学教学生活化的点滴体会 免费阅读 免费下载
  • 数学家华罗庚曾经说过:宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,日用之繁,无处不用数学。这是对数学与生活的精彩描述。生活化的数学学习资源大量的存在于学生的生活。“数学来源于生活,又运用于生活。”在我们身边的大干世界中蕴涵着大量的数学信息,数学无处不在无时不有,人们离不开数学,因而数学在现实世界中也有着广泛的应用。
  • 让"个性"在阅读教学中闪光 免费阅读 免费下载
  • 《语文课程标准》指出:“阅读是个性化行为”,揭示了阅读活动的本质:阅读是一个性化的创造性活动。阅读不应以教师的讲解分析代替学生的阅读实践。
  • 让数学教学为培养新型人才奠定基础 免费阅读 免费下载
  • 进入新世纪以后,我们面临的问题很多,其中最关键的就是怎样使产业升级,在这方面起重要作用是人才。究竟需要什么样的人才呢,专家们指出需要以下四种素质的人才:第一,有新观念;第二,能够不断从事技术创新;第三,善于经营和开拓市场;第四、有团队精神。为此数学教学中应加强学生这四个方面能力的培养。
  • 赏识,迈好成功写作第一步——作文起步教学一得 免费阅读 免费下载
  • 某位厨师有个“怪癖”,当看到客人将他所做的的菜吃光时,异常高兴,再做的莱一道比一道可口;当他看到桌上的剩莱很多时,再做的菜却一道比一道糟。客人批评时,他还会发脾气。此故事听来可笑,细一想,这不正如作文教学时小学生的写作心理吗?
  • 快乐成长每一天 免费阅读 免费下载
  • 冰心说过:“让孩子像野花一样自然生长,要尊重儿童的天性和选择。”这就是说,无论教师采用何种教育方式,都要以尊重孩子的天性为前提。孩子的天性有这样一些:玩、天真好奇、喜欢模仿等等。无论孩子是丑陋还是漂亮,平庸还是优秀,教师都要尊重孩子这些天性,然后结合孩子自身的特点加以引导和教育。这样孩子才能在成长中获得快乐,从而得到最大限度的发展。
  • 数学为谁而教? 免费阅读 免费下载
  • 很多数学教师都常说:“为学生发展而教!”然而,偏偏很多时候我们在进行教学活动时,就忘记了口头上常常挂的这句话。许多教师把小学数学教学简单处理为数学知识的教学,并没有真正、全面地理解小学数学学科的学习目的和任务。出现了重“形式”而轻“实质”、重“主体”而轻“主导”、重“预设”而轻“生成”、重“过程”而轻“结果”等诸多误区,
  • 如何激发学生学习数学的热情 免费阅读 免费下载
  • 学生在学习的过程中往往出现进步暂时停顿甚至倒退的现象,这就是所谓的“高原期”。小学生在数学总复习期间常会出现“高原现象”。其主要表现是:上课无精打彩,思想常开小差;作业马虎,常看错数字或抄错符号;对一些典型的题目屡做屡错,不思改正。究其原因,从客观上看,数学本身是一种抽象的逻辑思维活动,当学生掌握了最基本的概念、性质、法则、公式后,易出现暂时的停顿现象。我国清代学者王筠在《教童子法》中曾把这一时期称为“脱换期”。这种现象的产生从主观上说,是因为教师对教材还钻得不“深”,对学生还研得不“透”,总复习时过分强调练习量,致使学生对数学产生了畏难、厌倦的心理。据此,可采取以下对策。
  • 有效的评价语言——因人而异 免费阅读 免费下载
  • 课堂教学过程,是师生间情感、验的交流、合作和碰撞的过程,是生进行平等对话交流的过程。课堂学中,对学生的发言作出及时而准的评价是教师的职责,是帮助学生取新知、改正错误、加深理解的必手段,是提高课堂师生对话有效性必要环节。
  • 浅谈数学教学中的美育 免费阅读 免费下载
  • 数学美育.就是数学教育中的审美教学或美感教育,它要求在数学中引进美育内容,以提高学生的学习效率.培养学生直觉思维能力和创造能力。数学美育不仅仅是一种教育思想,同时又是具体的.可操作的。可在教学中,人们只重视基础知识的传授.而忽视了美育的渗透。不善于发掘数学本身所特有的美,不注意用数学美来感染诱发学生的求知欲望,以致使一些学生感到数学抽象枯燥,失去学好数学的信心.美是无处不在的,我们要善于发现美,利用美.培养学生的审美观,让学生感受到数学中的美而调动他们的学习兴趣。本文就如何在教学中发挥数学的美育功能进行了探讨。
  • 浅谈如何巧妙应用"生活数学" 免费阅读 免费下载
  • 新《课程标准》中指出:”数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。数学教学应从学生的实际出发,创设有助于学生学习的问题情境引导学生通过实践、思考、探索、交流,获得知识,形成技能,发展思维,学会学习,促使学生在教师指导下的生动活泼地、主动地、富有个性地学习”。为此,我们的数学教学就应该联系生活、贴近生活,让学生熟知、亲近、现实的生活数学走学生视野,
  • 诵读经典,奠基童年 免费阅读 免费下载
  • 有些事情是可以等待的但儿童的 发展是不能等待的 我们可以不是天才 但我们可以成就一代天才
  • 为留守学生留住一片蔚蓝的天空 免费阅读 免费下载
  • 随着教育改革的不断深入和我国农村大量劳动力的输出,产生的留守学生越来越多,他们在农村学校所占比例越来越大,随之带来的教育矛盾和问题也越来越突出。对这些学生而言,父母远离家乡把他们留在祖父母身边或者寄养在亲戚家中,而导致家庭的教育监管很难到位,甚至完全丧失。对他们来讲,这是极不公平的,
  • 艺术成就精彩 免费阅读 收费下载
  • 罗曼.罗兰说:“艺术是一种享受,一切享受中最迷人的享受。”教学作为一种特殊的艺术形式;更应该给人以美的享受、春风细雨般沁人心脾的享受,只有这样我们的教育活动才能达到“随风潜入夜,润物细无声”的目的,才能收到“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”的效果。数学课堂的教学艺术主要表现在“情境创设”、“教师语言”两个方面。精彩的情境创设可以使我们的数学课堂兴趣盎然,充满期待;优美得体的语言如一缕缕清泉将索然无味的数学知识变成香醇可口的茗茶,丝丝入口,持久留香。所以在教学中我时刻注意情境创设和语言技巧,努力将我的数学课堂变成一段段精彩的艺术瞬间,使我的学生在课堂上得到艺术般的数学享受。
  • 初中英语生活化教学的探索 免费阅读 收费下载
  • 英语课程改革“强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式”。新课程初中英语课堂教学应当使教学“回归生活”.还学生以生活。把狭窄的课堂教学变为融入生活的生活化教学.让学生在生活化的情景中提高听、说、读、写的能力。
  • 让识字成为学生的一种乐趣 免费阅读 免费下载
  • 作为一名小学语文教师,我深知一个孩子在接受启蒙教育时识字数量的多少、质量的高低会对他今后的继续学习产生直接的影响。因为语文是一门基础学科,而识字教学是基础中的基础。然而识字过程又是一件十分枯燥的工作。那么,怎样才能提高孩子们的识字质量呢?几年的工作经验,让我得出的结论:激发孩子识字兴趣,教给孩子识字方法,培养孩子识字能力。我们常说:兴趣是最好的老师。如果孩子知道掌握汉字的重要性,并对识字产生积极的兴趣,他就能自觉地去学习并掌握汉字的音、形、义。怎样才能做到使孩子对枯燥的汉字教学产生浓厚的兴趣并增强自我识字的能力呢?我认为可采用以下几种行之有效的方法。
  • 语文教学中如何发展儿童的心灵 免费阅读 免费下载
  • 小学语文教学要立足于发展,这已成为当前大家的共识。但联系教学对象我们要发展儿童的什么?叶圣陶先生早在80年前谈到小学国文教育应当怎样改革时明确提出了“须认定国文是发展儿童的心灵的学科”的著名论断。也就是说,语文教学要发展儿童的心灵。
  • 语文原来可以这么美 免费阅读 免费下载
  • 教育是一门艺术,尤其是语文教育,一堂优秀的语文课更是一件珍贵的艺术品。它不仅能使学生学到基础知识,还能陶冶学生的情操,培养个性,发展思维,提高能力。但是,长期以来,由于受片面追求升学率的影响和传统教学方法的束缚,不少语文教师在课堂上忙于分析字、词、句、篇等内容,而忽视了语文课应有的整体美教学,把固有的整体性撕成一块块碎片,其结果:教师讲得唇干舌燥,学生听得昏昏欲睡。
  • 突出开放性,激活技校语文教学 免费阅读 免费下载
  • 在新形势下,技校语文教学应树立以人为本的理念,突出开放性,教学内容.教学手段,教学空间.教学方法等由传统保守向创新开放转化,全面搞活语文教学.提高学生素质.发挥语文在技校教学体系中应有的作用。
  • 如何为学生插上想象的翅膀 免费阅读 免费下载
  • 想象是在已有表象的基础上建立新形象的心理过程。这些新形象是人对头脑中巳积累的表象经过加工改造而形成的。想象分为再造想象和创造想象。再造想象就是根据语言的描述或图样、音乐的示意,在头脑中再造出相应的新形象的过程。如鲁迅先生《故乡》中关于少年闰土的一段描写,读后脑海里就会产生一幅美丽的月夜图和一个活泼勇敢、纯朴的农村少年形象。创造想象是根据一定目的、任务,在脑中创造出新形象的过程。创造想象比再造想象的水平更高,是创造思维闪烁着的耀眼的火花。
  • 让朗读贴近话语的心——农村低段学生的朗读问题分析及对策研究 免费阅读 收费下载
  • 朗读在低年级阅读教学中非常重要,本文首先提出朗读在阅读教学中的问题,并就如何进行更好的提高朗读能力进行了分析。
  • 幸福的追求 免费阅读 收费下载
  • 幸福是一个很诱人的词汇,可以说,世间之人没有谁不在追求幸福,而在生活的激流中,有人因获得幸福而感到满足,有人因失掉幸福而痛苦。教师,是一份光荣而神圣的职业,只有在教育工作中充分感受这一职业的内在尊严、实现自己的人生价值,才是幸福的。我在12年的教学生涯中,就是在体验幸福中不断的成长、用青春和热情实现自己的人生价值。
  • 谈如何培养小学生读书的好习惯 免费阅读 免费下载
  • 《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》明确指出:“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读量,提倡少做题,多读书,读好书,读整本书”的要求。我校领导也越来越清晰地认识到对学生开展阅读课,是课程改革的需要,也是实施素质教育的具体行动。下面就我上课的一些心得与各位进行一下交流。
  • [高校论坛]
    对信息技术环境下课堂教学的几点思考(陈文民 祝洪峰)
    浅谈旅游企业财务管理的对策及措施(张桂平)
    浅析教师课堂提问的有效性(朱德风)
    基于PKI的云计算认证研究与应用(高萌)
    [德育探索]
    学校德育工作之我见(赵丽贞)
    德育活动课的认识与实践初探(贺来义)
    关注幼儿品德教育(王仙娥)
    谈在小学数学教学中进行德育渗透(李晓芬)
    在语文课外活动中渗透德育教育的尝试(南京环)
    如何利用语文教学进行德育教育(覃万夏)
    浅谈班主任如何做好德育工作(张吉)
    [素质教育]
    从素质教育角度浅析中学生尊敬父母的行为养成及其重要性(甘洁)
    构建均衡公平普惠的珠海学前教育体系初探(卢娟)
    谈中职语文教学中的素质教育(范立国)
    如何创造学生的想象力、创造力(范秀兰)
    高中作文教学如何培养学生做人的素质(梁丽红)
    小学数学教学中学生反思能力的培养(刘志红)
    浅谈体育教学与素质教育(张海勇)
    中职生逆反心理的成因及疏导对策(陶悦芳)
    [课程改革]
    教师幸福之我见(位光利)
    教师职业幸福感的隐形思考(梁建新)
    东边日出西边雨 道是无晴却有晴——浅谈高中语文新教材(刘赛莉)
    从家庭学校育人得失谈——如何培养孩子良好的学习习惯(于积宏)
    构建"教、研、培"三位一体模式提升教师专业素质初探(高爱红)
    浅谈新课程背景下高中语文教学的思维训练(聂小兵)
    新课程改革下高中英语教师的转变(欧阳杜鹃)
    建立学生信息渠道 加强教育管理有效性(王代军)
    学校体育文化与构建和谐校园的关系(王刚)
    新课程下应用历史史料教学的策略(王林)
    新课标下数学教师角色的转变(王小莉)
    小学语文教学中培养学生合作意识之探索(李丽)
    创新新课程标准下高中数学实践研究(袁俊)
    新课程下中学化学教学探究(张金龙)
    浅谈新课标下的高中数学教学(赵建)
    浅谈激励理论在《送电线路运行和检修》教学中的应用(徐大海)
    浅谈新课标下的高中化学教学(彭全忠)
    谈谈新课标下的语文教学(乔建明)
    [课程资源]
    浅谈交互式电子自扳在数学教学中的作用(范慧莲)
    利用信息技术,巧设情境对话——《小熊住山洞》教学谈(伍瑜君)
    乡土地理在地理教学中的作用(柴玉芝)
    浅谈巧用多媒体在教学中的优越性(陈海燕)
    浅谈如何在语文教学中加强美育教育(陈晔)
    对语文课程"工具性"和"人文性"的感悟(杜文丽)
    多媒体技术在高中物理教学中的实践与思考(陈上榜)
    让多媒体走进小学音乐课堂(房鸥)
    浅谈多媒体在初中语文课堂教学中的运用(黄钊)
    多媒体技术在数学教学中的运用(黎富)
    浅谈多媒体在初中数学教学中的运用(李鹰)
    在综合实践活动课中利用信息技术转变学生学习的方式(李伟)
    试论中学语文教学中的人文教育(渠志英)
    如何在小学体育课中对学生进行传统文化教育(刁万超)
    浅析信息技术与小学语文课堂教学的整合(佟天明)
    刍议英语语言教学中文化资源的运用(王建颖)
    网络.串起研究性学习的动态过程——浅谈信息环境下学生研究能力的培养(郑乐娜)
    历史教学中如何渗透其他学科知识(吴玉芬)
    用多媒体点燃数学课堂希望的火花(夏米希努尔·赛勒别克)
    学具在数学课中的作用(肖丕祥)
    利用数学日记促学生主动学习(周强)
    导学案与学生自主学习(张小强)
    [教学研究]
    教师的自我形象在初中政治教学中的作用(张蓉)
    古诗教学中的美育(朱付英)
    中学体育教学中运动损伤的调查及预防措施(李卫龙)
    把握关键词轻松学习高中物理(陈江荣)
    小学语文的美学教育(董媛)
    初中英语学困生产生成因及对策(樊文礼)
    浅谈小学生数学语言的培养(郭秀花)
    幼儿自制力培养初探(韩明芹)
    浅谈提高高中学生的数学素养(胡骏)
    历史教学有效性的探索(黄阿锋)
    浅谈对中学思想政治课价值的思考(李春庚)
    酸碱中和热测定的误差分析(李大刚)
    新课改下高中物理教学的几点思考(李海燕)
    学生课外阅读现状的分析与对策(陈秀莲)
    物理习题课的教学(林柏涛)
    中学生数学解题错误分析(刘军华)
    小学语文阅读教学探析(刘赢风)
    英语教学中应注重文化背景教育(刘云平)
    浅谈中学生心理健康教育(马法拉)
    初中政治教学的现状及对策(庞进林)
    中学武术课教学初探(庞占玲)
    谈小学科学课实验教学(林恒蕾)
    浅谈信息技术教育的误区(郝爱莲)
    浅探思想政治课中的激趣(刘作全)
    实施主题语文课外阅读,提高学生语文素养和能力(王增平 高升娥)
    如何实行“文化英语”教学(唐艳红)
    浅谈小学语文教学中弘扬传统文化的策略(王立东)
    A Tentative Study of the Causes of Chinglish and its Solutions(王香)
    浅谈幼儿艺术教育——新《纲要》幼儿艺术教育思想解读(徐彬)
    浅谈中等职业学校思想政治课教学(杨金龙[1] 蒋敏[2])
    浅谈教师在地理研究性学习中的作用(袁海涛)
    试论农村学校信息技术教学(张大超)
    浅谈初中思想政治活动课的教学(张君)
    谈情感教学在中职思想政治课中的应用(张林)
    生字新词应在理解运用中巩固(王建功)
    浅谈数学思想在教学中的渗透(张淑丽)
    试论英语教学中学生的主体作用(张秀琴)
    高三学生轻视语文学习原因初探(赵权政)
    在初中政治教学中如何发挥学生的主体作用(周文)
    浅谈初中生物教学中"有效教学"的策略(周伟)
    关于思想品德课试题的研究(朱建业)
    浅析初中化学教学(台来特·瓦斯力)
    [教学方法]
    《经济生活》的"三镜"教法之我见(邓君仁)
    创设问题情境可以从哪些角度考虑(黄艳芳)
    如何培养学生主动学习(郭海玲)
    浅谈教学设计课内与课外的拓展(郭艳婷)
    初中语文教学方法初探(何华琼)
    初中英语阅读教学策略探微(李旭)
    试论小学语文课外阅读指导的策略(林寒秋)
    "数的运算"总复习建议(刘文杰)
    谈谈经典诗文诵读多角度多层次的教学策略(刘旭宇)
    情感教育在英语教学中的运用初探(吕江)
    高考数学总复习策略(马振华)
    浅议小学古诗文教学氛围的营造(李瑞芬)
    在历史教学中发展学生形象思维的途径与方法(刘波)
    "小组合作学习"模式在小学品德与社会教学中的作用(任会娟)
    如何在小学数学教学中运用启发式教学(刘慧玲)
    如何培养初中生的写作能力(孙辉)
    "悟学式"教学中提高英语阅读效果的措施和方法(覃雪梅)
    谈探究式教学在小学数学中的应用(田美美)
    浅谈优化高中语文阅读教学的策略(王莹晖)
    初中英语教学应重视兴趣的培养(文建丽)
    小学美术教学模式初探(王雪蓓)
    谈数学分层次教学的必要性及其策略(谢占忠)
    语文课堂五步教学法新探(鲍红伟)
    对高中数学分层教学法实践与探讨(岳海涛)
    浅谈在初中数学中的新课导入方式(张美)
    小学语文课堂教学几法(折艳妮)
    [教学创新]
    如何让学生自主探究学习(刘艳梅)
    小学语文教学中创造性教学的重要性(薛伟)
    在数学课堂教学中实施创新教育的几点做法(曹彦章)
    谈在"自主、互动"课堂教学中培养学生创新思维(骆峰云)
    浅谈初中语文学习思路的创新(彭世坤)
    浅谈初中物理学习中思维(赵兴蒙)
    谈小学生创新精神的培养(任素贤)
    如何用开放型习题培养学生的思维能力(艾尼瓦尔·阿吾提)
    浅谈小学语文教学改革的创新(王冰松)
    谈英语教学中学生思维能力的培养(肖鸿博)
    浅谈小学数学教学的创新(胥志勇)
    语文教学中创造性思维的培养(袁小萍)
    如何培养幼儿的创新能力(张艾贞)
    浅谈初中语文创造性思维能力的培养(郑英品)
    数学思维能力的培养(周忠义)
    [教学经验]
    小学生学习英语兴趣的激发(邢燕)
    怎样指导学生写作文(张高玲)
    浅谈作文材料的"选"与"用"(古满胜)
    如何激发九年级学生学习化学的兴趣(陈振龙)
    浅谈如何提高高中历史教学的趣味性(杜晓燕)
    浅谈作文教学(付丽琴)
    小学语文作文教学之我见(甘东梅)
    浅谈小学语文教学的课外阅读(郭佩珍)
    谈谈低年级的说话训练(郝武广)
    教师如何上好物理实验课(梁春梅)
    如何培养小学生的数学语言(靳凤花)
    数学学习也要"听、说、读、写"(康明海)
    浅谈数学学习习惯(李建斌)
    中学数学学困生转化之我见(李满)
    如何提高小学课文阅读的有效性(梁莹)
    小学数学作业设计实践与探索(廖德华)
    如何培养小学生自觉主动学习数学的能力(刘燕飞)
    谈如何提高学生的语文应用能力(罗会军)
    初中英语阅读教学探微(罗兰娟)
    提高英语教学实效之我见(马坤)
    浅谈数学课中问题情境的创设(马林娜)
    如何上好小学数学课(马文良)
    培养小学生记忆英语单词能力之我见(李玉平)
    小学作文教学之我见(赵丽贞)
    如何培养职高生学习数学的兴趣(马泽军)
    初中语文教学之我见(蒙任)
    浅谈语文教学中学习兴趣的激发与培养(张伏平)
    浅谈语言积累训练(汪凤仙)
    浅析如何提高初中语文教学的有效性(崔晓玲)
    如何在阅读教学中培养能力(乔华荣)
    如何培养小学生的科学素养(任桂芳)
    谈职高三年级英语教学(杨金祥)
    初中美术教学实践创新探究(王强)
    谈如何调动学生参与音乐教学中来(王晓丽)
    小学数学课堂教学之我见(吴水珍)
    浅谈阅读教学(武俊俊)
    小学信息技术教学中的几点感触(冯宝斌)
    浅谈朗读在语文教学中的作用(辛平)
    浅谈初中语文教学中如何培养学生学习语文的兴趣(沙尼亚·白散拜)
    优化操作活动培养学生数学能力(于国富)
    怎样教好职高物理(袁小紫)
    浅谈如何培养高中生对体育课的兴趣(张家斌)
    如何培养小学生的数学语言(张秀彬)
    浅谈如何在初中历史教学中培养学生学习兴趣(张永红)
    识字能力浅谈低年级小学语文识字(赵县)
    怎样培养学生学习数学的兴趣(赵翔)
    如何培养学生学习计算机的必趣(周宪章)
    浅谈在物理教学中激发学生学习兴趣(朱晓燕)
    [教学案例]
    千淘万漉虽辛苦 吹尽狂沙始到金——浅谈新课标下的语文“问题式”教学设计(杨鑫)
    《游子吟》的教学设计(李霞)
    《詹天佑》第二课时的教案设计(王宏军)
    优化课堂作业,为学生“保驾护航”——以“人教版第三册语文课堂作业”为例(林瑞畅)
    代"还是"一代代"(刘艳)
    把课堂还给学生(张宇红)
    19.2.2菱形教学设计(宗敏)
    做好"测"与"估"的链接——从人教版三上《估计》一课说起(孟军华)
    让课外阅读的清流浇灌学生心灵——《心灵是棵会开花的树》课外阅读教学设计(钟慧英)
    找准"生长点"激发"兴趣点"——“用字母表示数”新知引入处教材比较分析(俞燕芳)
    [课堂实践]
    "问"出灵动课堂——小学数学课堂有效追问例谈(磨风凤)
    初中英语课堂教学目标设计中的问题及优化策略(赵琳玲)
    小议数学课堂教学的导与学(廖梓扬)
    谈课堂教学有效提问时机的把握(安奇)
    如何提高初中数学课堂教学效率(陈祖健)
    创设英语课堂情境激发学生学习兴趣(陈丽娜)
    初中数学课堂教学中的有效提问反思(王迎锋)
    提高高中数学课堂教学质量的实践探索(冯春祥)
    新课改下的初中数学课堂教学(甘万成)
    如何提高农村小学科学课教学效率(高斌)
    活化作文教材.优化习作课堂(金阿囡)
    优化课堂教学——让语文学习与生活相融(贾天美)
    浅谈新课改下的数学课堂教学(张澜)
    职高语文课堂有效性教学探究(雷小莉)
    浅谈数学课堂教学(李文林)
    浅论初中英语课堂教学阅读理解能力的培养(吕卉彤)
    培养良好心境 构建和谐课堂(罗春梅)
    浅谈数学课堂教学(毛文明)
    在数学课堂中培养学生的参与意识(穆太力甫·赛都拉)
    浅谈初中科学课堂教学——学生动起来,课堂活起来(王芳)
    让快乐充满数学课堂(朱成万)
    如何在数学课堂教学中渗透三维目标(杨春)
    三个细节的关注让你的语文课堂更精彩(倪红美)
    数学课堂教学中问题呈现方式的关联性和迁移性(潘文敏)
    打造高效优质的高中数学课堂教学初探(孙飞)
    对中学数学课堂教学改革的思考(邰五洲)
    优化英语课堂教学的策略(王春艳)

    郑亚林作品选登
    [课堂实践]
    初中化学课堂教学优化初探(王德健)
    如何提高中学思想政治课课堂效率(王利民)

    郑亚林作品选登
    [卷首语]
    老子其书其人(李健)
    [课堂实践]
    小学数学课堂有效提问之"五性"(何乃韶)
    小学英语课堂中有效记忆单词的实践(甘晓翠)
    浅谈中学数学课堂教学语言的特点(许美青)
    构建和谐数学课堂 培养学生合作能力(叶青)
    如何在初中语文课堂教学中实施美育(韦长权[1] 黄金萍[2])
    有效课堂从有效"提问"做起(潘丽梅)
    激发学习兴趣 优化课堂教学(于海霞)
    [班务论坛]
    用心去工作,用爱去育人(苏小琴)
    勤于思考 善于总结 积极进取(倪美玲)
    学生管理工作之我见(郭洪忠)
    职教班主任心得点滴(何国琼)
    初中班级管理之我见(李恒安)
    让周记成为班级管理的利器(应玲超)
    分层式班级管理架构的实践探索(蒋杨涛)
    小学班主任如何转化后进生(张文裕[1] 李娟[2])
    [体育研究]
    初中体育“一三六”高效课堂教学模式探微(宋艳军)
    体育教学的创新——“一三六”高效课堂教学模式(李晓翠)
    体育教师的转变与“一三六”高效课堂教学模式的发展(朱斗华)
    体育教学中“一三六步教学法”的应用研究(刘海锋)
    “一三六”高效课堂教学模式绘我校体育教学带来的变化(范玲玲)
    快乐体育的尝试(袁利臣)
    中学体育的“一三六”高效课堂教学模式的探讨(张鑫)
    [社会教育]
    对农民工子女心理问题和解决对策的探究(高国燕)
    也谈诚信(韩雪琴)
    谈综合安全生产调度管理(霍秋洁)
    构建社会主义和谐社会(吐洪艾山)
    浅谈党的先进性教育的建设(阿依古丽·吐尔逊)
    领导干部媒介素养内涵及提升新平台(伊庆)
    基础会计教学体系探讨(张小琴)
    [教师随笔]
    师生间美丽的"信息交流"——浅谈如何提高高三文科学生数学学习(范铭飞)
    朗读,让语文找到回家的路(蔡金升)
    浅谈调动学生学习的积极性(龚大英)
    刷新语文作业(郭玉梅)
    激趣教学可使数学教学成果事半功倍(靳志高)
    关于数学教学生活化的点滴体会(李春强)
    让"个性"在阅读教学中闪光(刘溢锋)
    让数学教学为培养新型人才奠定基础(艾尼瓦尔·阿吾提)
    赏识,迈好成功写作第一步——作文起步教学一得(王存生)
    快乐成长每一天(盛艳林)
    数学为谁而教?(郭怀斌)
    如何激发学生学习数学的热情(塔素琴)
    有效的评价语言——因人而异(王翠红)
    浅谈数学教学中的美育(王汀)
    浅谈如何巧妙应用"生活数学"(武有林)
    诵读经典,奠基童年(贾香菊)
    为留守学生留住一片蔚蓝的天空(熊富乾)
    艺术成就精彩(张霞)
    初中英语生活化教学的探索(于春华)
    让识字成为学生的一种乐趣(杨艳霞)
    语文教学中如何发展儿童的心灵(富喜)
    语文原来可以这么美(孙记兰)
    突出开放性,激活技校语文教学(张启红)
    如何为学生插上想象的翅膀(周德宽)
    让朗读贴近话语的心——农村低段学生的朗读问题分析及对策研究(魏绿萍)
    幸福的追求(许小静)
    谈如何培养小学生读书的好习惯(张海禄)
    《小作家选刊:教学交流》封面

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