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  • 加强教师进修学校建设积极探索教师培训模式 免费阅读 免费下载
  • 加强教师进修学校建设是贯彻落实《中共中央关于教育体制改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》以及教育部《中小学教师继续教育规定》要求,为切实搞好基础教育新课程师资培训,使进修学校成为广大中小学教师终身学习和提高专业水平阵地的重要举措。
  • 中学生养成礼仪习惯的重要意义 免费阅读 免费下载
  • 中华民族历来就是礼仪之邦,文明礼仪是中华民族的传统美德。重礼仪可以兴国。“人无礼则不立,事无礼则不成,国无礼则不宁”。孔老夫子两千年前就主张以礼治国、以礼服人,确立了打造谦谦君子之国的美好愿望。长期以来,学校在教育过程中,只注重智育,而忽视礼仪养成教育:只注重道德知识的灌输,而忽视了对学生情感、意志、行为的培养。他们中不少人对应有的礼仪不重视,礼仪观念淡薄,导致思想品德滑坡。
  • 文明礼仪在中学生中的重要作用 免费阅读 免费下载
  • 礼仪教育在中华民族古代教育中曾占有极其突出和重要的位置,古代,就提出了,人“不学礼,无以立”,要求“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动”。包括孔子、孟子在内的许多古代大教育家围绕礼仪著书立说,形成了一个内涵丰富的庞大的理论体系。不同的时代、不同的阶级、不同的民族对礼仪教育的内容有不同的认识和规范,然而它们之中仍存在若干相通和可以互相借鉴的成分。在当前,开展礼仪教育,进行礼仪规范训练,对中学生的健康成长具有极其重要的意义。
  • 对青少年心理健康问题及教育方法的初步探索 免费阅读 免费下载
  • 青少年是祖国的希望与未来,少年兴则国兴,少年强则国强,为他们营造良好的生活、成长环境是教育部门、教育工作者及广大少先队辅导员的义不容辞的义务与光荣责任。随着社会的发展,科学技术的进步,入们生活节奏加快、人际交往的日益频繁、家庭结构的变迁(如离婚率的提高)等社会因素给孩子带来的紧张、焦虑、恐惧等心理问题也越来越多。近几年来由青少年心理健康问题而引起的社会热点问题,敏感事件也显著增多,已引起社会各界的广泛关注。因此,作为教育工作者、少先队工作者思考如何关注、调查研究现阶段青少年的心理状况,如何更好地开展好教育工作和少先队工作,解决困扰青少年成长的心理问题,更好地促进青少年儿童健康成长,成为我们面临的一项重要课题。
  • 浅谈师德塑造 免费阅读 免费下载
  • 当前随着社会的发展,经济全球化、信息网络化、中西方文化交融的社会格局已初步形成。特别是我国加入WTO以后,我国正由社会主义计划经济向社会主义市场经济转型,旧的价值体系解体,新的价值体系尚未建立,从而使我国多元价值观的局面更加突出,这势必给师德建设带来很大的冲击。因此,加强教师的师德教育就特别具有深远的历史意义和现实意义。师德即教师的职业道德,是教师从事教育教学劳动所应遵循的道德规范和必备的道德品质。从教师的道德追求到教师的道德品质和良好行为习惯的养成,是一个长期而艰苦的过程,如何促进教师的道德品质和良好行为习惯的养成呢?下面我就对小学教师师德修养的基本途径和方法谈一点肤浅的看法。
  • 论人文精神在物理教学中的培养 免费阅读 免费下载
  • 根据素质教育的要求和人文精神的内涵,作为教师应改变教学观、质量观、人才观和价值观。教师不仅仅是教书,更主要的是育人,是帮助学生成长,创造完美人生的过程。
  • 浅析化学教学中素质教青的实施途径 免费阅读 免费下载
  • 素质教育是在先天禀赋的基础上,经过教育和训练,使受教育者形成适应社会生存和发展的能力。就中学生而言,就是培养他们具有适应社会主义现代化要求的全面发展的思想道德、科学文化、心理情感、身体条件和劳动技能。初中化学就是通过化学基础知识教育,培养学生的基本技能和能力,培养学生关心自然,关心社会的情感,使之具备科学态度,掌握科学的学习方法。在中学化学中实施素质教育必须做到以下三点。
  • 素质教育的瓶颈 免费阅读 免费下载
  • 冲破应试教育的禁锢,让素质教育大行其道,已成为社会共识。但有些事做起来远没有说起来那么容易。近期有这样两条新闻,一是河南洛阳市后李小学教师王丽娟威逼没有按时完成作业的小学生吞吃苍蝇;一是河北丰南市李毫中学教师张春永体罚学生,拧伤学生颈椎。报道说,这在当地并非个例,此前曾发生过教师体罚学生致手臂骨折及用烧热的炉钩碰伤学生脸部事件。其实,诸如教师殴打、虐待、侵犯学生人格的事件是时常见诸报端的。这一频发现象集中反映了一个突出问题,即师德失范。古语说:“亲其师而信其道。”
  • 试论中学语文教学中的审美教肓 免费阅读 免费下载
  • 培养学生感受美,欣赏美和创造美的能力,培养学生丰富而高尚的感情和崇高的精神境界,使学生成为按美的方式生活的人。语文教材蕴藏着极为丰富的审美素质教育内容,这就要求在语文阅读教学中需要进行美育,要求教师以美启真、以美怡情、以美育人。使学生在学习活动中启迪美、感受美、体悟美、塑造美,从而使学生初步树立正确的审美观,初步具有对语言、文字、文章乃至文学的审美能力。
  • 浅析在初中语文教学中培养学生的应用能力 免费阅读 免费下载
  • 中学语文的“文道”之争历来是教育界争论不休的一个话题,《语文新课程标准》指出:“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字、写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。”中国历来有把语文教学作为“文以载道”的思道德教育工具的传统,而最近不少老师过于强调语文教学的人文性,忽略了语文教学的最基本教学目标是要培养学生在实践中的语文应用能力。
  • 对新课程下中学学校体育与素质教青关系的探讨 免费阅读 免费下载
  • 学校体育是学校教育的重要组成部分,是素质教育的重要内容和手段,在实施素质教育中.具有其他学科不可替代的作用,它不仅可以增强体魄,还可以增长知识.调节情感,提高心理素质.陶冶情操,加强意志品质的培养.发展学生的个性,促进学生的社会化。
  • 浅谈音乐教育与素质教育 免费阅读 免费下载
  • 素质教育是当前基础教育改革的主旋律。现在人人都喊素质,校校都讲紊质教育。而反过来看一下我们学校的真实的课程安排,你会发现:一到九年义务教育的初三学年阶段,音乐、美术、劳技都被一砍而光。所谓的德智体美劳全面发展变成了德智体教育。难道初三的学生就不用审美,就像雪花不能获得阳光温暖的爱吗?难道素质教育只是一块用于渲染冬天寒冷的寒冰在夏日里名不符其实的存在着。我认为:音乐教育也是一种素质教育,我们不应该否定也不能忽视它的客观存在性。那么什么是素质教育呢?素质教育,是以全面提高人的基本素质为根本目的,以尊重人的主体性和主动精神,注重开发人的智慧潜能,注重形成人的健全个性为根本特征的教育。
  • 浅谈如何在小学语文刘堂教学中实施素质教育 免费阅读 免费下载
  • 一、《课程标准》指出:语文“是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分”。既然是“交际工具…‘人类文化”,就要提高学生的人文素养;培植热爱祖国语言文字的情感,树立语文学习自信心,养成良好的学习习惯,掌握最基本的语文学习方法;培养学生适应实际需要的语文能力。具体说,注重如下四个方面。
  • 倾注满腔爱心 激活学生热情 免费阅读 免费下载
  • 班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,是学校领导实施教育工作的得力助手,学生在校期间全面成长的良师益友。要使一个班级形成有良好的学风、班风,充满活力,班主任老师,不但要有丰富的文化知识,还要有良好的工作方法。我从毕业到现在,从事教育工作已有二十六载,担任班主任工作十六年。在工作实践中,我深刻体会到:只有倾注满腔的爱心,才能激活学生热情。
  • 小学语文教学如何创造性地使用教材 免费阅读 免费下载
  • 小学语文教学中创造性地使用教材,应树立正确的教学观:利用教材文本,提供学生感悟、体验的空间;根据教学实际,重组或改组教学内容,挖掘学生的创造潜能;适度扩展,延伸社会,向课外读写开放。创造性使用教材的目的是为了更富有实效性地开展教学.我们提倡创造性使用教材并不是要降低和淡化教材的使用。
  • 谈中职《电子技术基础》理实一体化教学 免费阅读 免费下载
  • 《电子技术基础》是电子电工专业的一门专业基础课,是从事电子电工行业必备的专业理论基础。该课程理论性强、内容抽象,课时又相对较少,加之中职生多数文化基础薄弱,学生普遍感到难学。如何在有限的学时内采用有效的教学方式,激发学生的学习兴趣,变被动接受为主动学习,取得最佳的教学效果是专业教师一直思考的问题。经过几年的专业教学,我发现理实一体化教学是一种行之有效的教学方法。
  • 新课改下中学地理教学探讨 免费阅读 免费下载
  • 在新课程理念下,我们中学地理教师的课堂教学,仍需不断探索,去不断发现问题,研究解决问题。这样,教学才会不断地推陈出新,日臻完善,使中学地理教学更加走上一个新台阶。
  • 浅议新课程背景下课堂教学的评价 免费阅读 免费下载
  • “究竟什么样的课才算一堂好课?”,用叶澜教授的一句话来形容就是“让课堂焕发生命活力”。所谓活力,即师生生命的创造力。那么进行课堂教学评价就应看课堂上师生是否具有活力,是否具有创造力。而传统的课堂教学评价,在评价主体上只是教育管理者、学校或同行对教师的教学行为做出分数高低的评价,教师被排斥在评价主体之外,当然把对课堂教学最有发言权的学生也抛在一边,在评价维度上,只注重对教师的教学行为、教师素质的评价,主要是看教师讲得如何,看教师把教材教得如何,很少甚至没有涉及到课堂教学的主体一学生学得怎样,完全忽视了其知识与技能是否得以迁移,是否在道德、情感、个性等方面得到发展。这种课堂教学评价既影响教师专业的发展,也影响了学生素质的全面发展,更谈不上“让课堂焕发生命活力”。
  • 新课改下历史教学探究活动实施浅论 免费阅读 免费下载
  • 新课对历史教学提出了更高要求,探究活动的开展,为学生实现自主学习的方式提供了途径和保证,作者结合以往的教学探索,归纳出一些借鉴的方式方法。
  • 新课程理念下高中化学实验探究性教学响实践与思考 免费阅读 免费下载
  • 随着教学改革的发展.在新课程理念下,让学生通过实验探究,获取科学知识、掌握基本实验技能、体验科学的学习方法,是高中新课程的一个重要目标。化学实验是进行科学探究的主要方式,是培养学生思维能力、分析解决问题能力、实验设计和探究能力及激发学习兴趣的重要途径。所以化学实验的探究性教学对于加强实验教学改进、培养学生的创新品质则显得尤为重要。
  • 新课标理念下对高中地理教学改革的思考 免费阅读 免费下载
  • 随着改革开放的逐步深入,我国高中地理教学又迎来了一次新的课程改革,全面实施新的课程标准。本文从采用多种教学手段来丰富教学;在高中地理课堂教学中要转变观念,突出学生的主体地位;改变过去灌输式教育方法,引导学生不断探索新知;着力改善教师自身的教学行为;发挥多媒体辅助教学的作用,力图展现地理信息的多样性等方面就新课标理念下对如何加强高中地理教学改革进行了深入的探讨,提出了自己的看法和建议,具有一定的参考价值。
  • 论述小学语文教学的改量方向与改革内容 免费阅读 免费下载
  • 学科教育类课程作为培养专业人才的主流课程,传授语文学科教育知识、培养语文学科教育技能是它的两大基本目标,这两大基本目标之间的关系常常被表述为语文学科教育知识是基础,语文学科教育技能的培养要建立在这一基础之上。但实际的情况是“语文学科教育知识是基础”这一地位被无形中当作为“重点”,需要在这基础之上发展起来的“语文学科教育技能”往往成了陪衬。综上所述,学科教育类课程的改革与结构重建,目前可以紧紧围绕三个方面展开即课程结构改革、教材建设改革和实践教育改革。
  • 浅析中学语文教学改革 免费阅读 免费下载
  • 语文教学改革强调实施素质教育,全面提高学生的综合能力。素质教育是为贯彻落实党的教育方针,以面向全体学生,全面提高学生的基本素质为宗旨,以注重开发受教育者的潜能,促进受教育者德、智、体等方面发展为基本特征的教育。当前中学语文的教学改革就是要实施素质教育,以提高受教育者的整体素质为目标,其改革的突破口在于牢固树立语文教学的素质观,重新明确中学语文教学的目标与任务,改革的着力点则是课程、教材、教法以及考试方法的变革。 一、改进传统教学模式,树立语文教学的素质观
  • 浅谈新课程下高中语文教学反思 免费阅读 免费下载
  • 一、认清新课改的本质 新课改的全称是“新一轮基础教育课程改革”,建国以后课改已有过好多次。上世纪末,中共中央、国务院提出要“深化教育改革,全面推进素质教育”,新课改的目的就是要在21世纪构建起符合素质教育要求的基础教育课程体系。人们常常以为课程改革就是改换教材,这是不正确的。根据教育部基础教育课程改革纲要,新课改主要有六大“改变”:
  • 新课改下的农村中学英语教学 免费阅读 免费下载
  • 英语,对于农村的中学生来说,似乎是一门令他们头痛不已的学科。许多家长都说:孩子的教育不能输在起跑线上。可是农村的孩子们已经“输”在起跑线上了,因为他们大多都是从小学三年级才开始正式接触英语的。因此,对教他们英语的中学教师来说,他们的英语教学显得尤为重要。而在新课改进行地如火如茶的今天,农村中学英语课堂上的教学模式更是需要翻天覆地的改变。
  • 新课程下初中化学实验教学的探索与实施 免费阅读 免费下载
  • 本文基于教学实践,分析了目前新课程下初中化学实验教学中存在的问题,并着重介绍了教师在教学中应该更新实验教学观念,培养学生的创新能力,改进教学方法,变验证性实验为探索性实验以及明确教学目标.提高学生实验合作学习能力等具体的改进方案。希望有关人员加以借鉴和参考.从而探头出更加行之有效的方案来完善新课程下初中化学实验教学的发展进程.促培养学生的创新能力和实践能力。
  • 农村初中体育学科教学改革的探索 免费阅读 免费下载
  • 发展农村学校体育是我国整个体育工作的战略重点。目前,对发展农村学校体育工作必须作具体分析,要考虑主客观的诸多因素,这是因为学校体育的目标与管理是一个复杂而艰巨的系统工程,涉及到人的体育意识、物质基础、师资数量和质量,地区差异和传统习惯等一系列问题。 一、农村学校体育的现状及其存在的问题
  • 如何在中学英语教学中渗透新课改的理念 免费阅读 免费下载
  • 国家新一轮基础教育课程改革之风吹遍了全国中中学校。怎样才能紧跟新形势,把《英语课程标准》的理念渗透到英语课堂教学中,进一步提高英语课堂教学质量呢?
  • 新课程背景下如何提高英语语法教学 免费阅读 免费下载
  • 近年来,随着高中英语课程改革的不断深入,交际教学法已在全国大部分中学课堂里盛行起来。不少教师认为,在以功能意念为主的英语教学中,主要是培养学生的语言交际能力,语法教学无关紧要。实际上,语法教学绝非无关紧要的。英语教学的交际化并不排斥语法教学,也不能排斥语法教学。英语语法教学是培养学生获得英语内部结构的一般规则的教学活动,是学生进行听、说、读、写等语言实践活动的基础。语法是英语学习中必不可少的内容。
  • 课程改量对评语的要求 免费阅读 免费下载
  • 作业是教师了解学生学习情况的一种途径,而批改作业则是教师与学生进行信息和情感交流的有效方式。作业批改中简短的一句话语,精彩的一句激励,温馨的一句问候或委婉的一个暗示都能直接影响学生的学习情绪,也会使师生之间相处的更加融洽。 每个人都渴望得到别人的肯定、尊重和赏识,学生更是如此。所以,我们教师应尊重学生,学会赏识学生,用赞赏的眼光和心态,去批阅学生的每次作业,从中寻找点滴的闪光点,用赏识的语言进行激励,使他们的心灵在教师的赏识中得到舒展,让他们变得越来越来优秀,越来越有自信。
  • 浅谈多媒体教学与语文教学的有效整合 免费阅读 免费下载
  • 多媒体辅助语文教学,不仅使教学内容化静为动,化难为易,突破时空限制,而且刺激学生的各种感官,使学生在学习中始终保持兴奋、愉悦的心理状态。同时,对学生主体性的发挥、创新意识的培养,有着事半功倍之效。因此,多媒体技术与小学语文教学的优化,提高了课堂教学的效率。下面结合自己的教学实践就多媒体技术与语文教学的整合谈几点体会。
  • 多媒体辅助生物教学的作用 免费阅读 免费下载
  • 把多媒体辅助教学作为一种教学手段运用于生物教学中,可以调动学习的主动性和积极性,有利于突出教学重点、突破教学难点,能增大信息含量,增加知识密度。
  • 谈化学教学中的多媒体辅助教学 免费阅读 免费下载
  • 多媒体已成为当前计算机在教育领域中应用的新潮流。多媒体技术是以计算机为核心,综合处理文字、图形、图象、动画、声音以及视频等各种信息传输手段为一体的信息,以表达更为丰富内容的方法。使用多媒体课件辅助教学是一种现代化教学手段和趋势。这不仅是教学技术的一种变革,也是在推行素质教育中使教学模式向信息化社会迈进的一种趋势。它以图文并茂、形像的动画等表现形式,大大增强了学生对抽象东西的理解,使课堂更形象生动.很受化学教师和学生的欢迎。目前应用多媒体手段已成为一种常用的教学方法。
  • 谈中学数学教学中的德育渗透 免费阅读 免费下载
  • 教育部制定的《数学课程标准》对初中数学教学提出了具体的德育目标;数学教学中蕴含了显性、隐性两类德育因素,这些德育因素有发展学生个性品质、激发爱国主义热情、培养集体主义观念、树立正确的人生观、形成科学的世界观等功能。
  • 让信息技术为课堂教学提供便利和契机 免费阅读 免费下载
  • 信息技术与学科教学整合的最终目的是追求教学效果的最优化.有利于培养学生的创新精神,提高学生的能力,信息技术与课程整合强调计算机要服务于课程。
  • 浅谈现代信息技木与语文课程的整合 免费阅读 免费下载
  • 信息技术与课程整合,就是通过学科课程把信息技术与学科教学有机地结合起来,将信息技术与学科课程的教与学融为一体,将技术作为一种工具,提高教与学的效率,改善教与学的效果,改变传统的教学模式。在课堂教学中我们要努力创造条件,积极利用信息技术开展各类学科教学,有意识地开展信息技术与其他学科相联系的横向综合教学。这些“任务”可以是具体学科的任务,也可以是把学科“任务”包含其中的真实性问题情景,使学生置身于提出问题、思考问题、解决问题的动态学习过程中。
  • 浅谈技能大赛对专业教学的推动作用 免费阅读 免费下载
  • 近年来,职业学校把学生技能大赛作为评价教学质量的重要标准,技能大赛已成为职业教育的导向标。它有力推动了职业学校转变教育教学观念;改革教学内容,倡导理论教学实用、够用、适用性;促进了“双师型”教师队伍建设及教学团队化的发展;转变了教学评价方式;充实了实验实习设备,使教育教学质量得到提高。
  • 在美术教学中如何体现人体美感 免费阅读 免费下载
  • 初中生正处于青春期,正是发育的年龄,对人体虽有一定认识,但尚处于朦胧状态。加之受当前电视、电影、书刊、杂志、网络等各种媒介的影响,他们对人体内容的接触较以前的学生要多。但由于缺乏抵抗力而易受不良影响。一些学生就是受黄色书刊甚至是黄色漫画的影响而走上犯罪歧途的。随着社会开放的脚步的加快,人们赖以生存的社会仿佛一夜之间变得五光十色、绚丽多姿了,成人世界变得如此繁花似锦,直叫人看得目眩,当扑面而来的所谓“养眼”的信息冲击着视觉时,有多少人能“眼不见为净”?何况是十三四岁的孩子。
  • 浅谈初中思想品德课与多媒体的整合 免费阅读 免费下载
  • 在新一轮的课程改革中,改善教师的教学方式和学生的学习方式已成为现代教学重要目标,而多媒体与课程有机地整合则是一条有效途径。因为在21世纪的今天,计算机技术和网络技术的发展不断地改善人们的生活方式、工作方式和学习方式,也改善着我们的教学方式。运用计算机多媒体技术,改善传统的手工业性质的思想品德课教学方式和学生的学习方式,走向视听形声结合的现代化的高效率思想品德课教学方式,已经成为时代和社会的迫切要求。
  • 浅析初中历史与高中历史教学自然衔接 免费阅读 免费下载
  • 历史教学是一个完整系统工程.如何实现初中中衔接,最大幅度的解决教学中遗留问题,从而使历史教学质量提高。本文结合自身实践,做了一定的分析,提出自己的建议。
  • 浅谈小学语文拼音教学 免费阅读 免费下载
  • 汉语拼音的学习对我们的一生有着至关重要的作用。它是识字的基础,是学习语文的工具。是人们日常生活、工作中不可缺少的一把钥匙。尤其在当今经济腾飞的新时代,电子计算机的普及也需要汉语拼音。因此,学好汉语拼音将受益终生。一、激情导入,引发兴趣兴趣是学好某种知识,掌握某种技能的动力,一个人如果对某种学习产生了浓厚兴趣,那么他的学习就会在一种愉快的状态下进行,采取积极主动的态度,学起来也就会全神贯注,特别投入,学习就会产生好的效果。
  • 继甬好传统 注重关键点 免费阅读 免费下载
  • 一个新的理念的实施并不意味着完全摒弃旧的优秀理念。这次新课改不论从课程目标、教材结构还是学生评价方面,都给人耳目一新的感觉。但在进行新的教学方法探索的同时,我们不能抛弃传统的行之有效的教法学法。所以新课改语文教学实际上也有对传统语文教学的继承与刨新。继承传统,应该明确传统语文教学的优势所在。那就是:识记、阅读与写作。在此基础上,应该继承中拓展新领域,完善新课标教学。
  • 英语教学中如何加强听力训练 免费阅读 免费下载
  • 据美国著名外语教学法家WilgaM.Rivers在“Principles of Second Language Learning and Teaching”一书中的统计,听说读写言语交际活动在人类活动中,听占实际时间45%,说占30%,读占9%.可见,听在人类交际活动中起着十分重要的作用。听力即听的能力,指学生吸收和理解言语材料所载信息交际能力。它是一种主动型、隐性的技能。小学生通过听可大量吸收新的语言材料,加深所学语言的认识,并在此基础上不断促进说、读、写各项技能的发展。
  • 人的社会化与小学语文教学的改革 免费阅读 免费下载
  • “素质教育是以开发儿童身心潜能,完善和全面提高新一代合格公民应具备的基本素质为出发点和根本目的的教育。”(《中学教育学》叶上雄主编)小学语文社会性适应素质教育,就是培养儿童适应社会发展需要,自觉地、主动地发挥个性特长,做时代主人的教育。简言之,就是培养儿童社会性适应能力的教育。
  • 中学化学实验教学探究 免费阅读 免费下载
  • 化学是一门以实验为基础的科学,具有很强的实验性。在化学教学中,许多概念、原理、规律的引入都是从实验展开并最终由实验加以论证的。可以说,化学实验是化学教学的基础,是教师和学生学习化学知识、技能的重要方法。加强化学实验教学对提高化学教学质量有着举局轻重的作用。从平常的教学实践中观察分析目前化学实验教学存在的一些问题.对如何加强化学实验教学提出相应的对策。
  • 古诗教学中注重学生想象力培养 免费阅读 免费下载
  • 想象力是人类创新的源泉。因为有想象力,我们才能创造发明,才有新发现。如果没有想象力我们人类将不会有任何发展与进步。爱因斯坦之所能发现相对论.就是因为他能经常保持童真的想象力。牛顿能从苹果落地,而想象到万有引力这一科学重大发现都是因为有了超乎常人的想象力。美国一个权威咨询机构调查结果表明:孩子1岁时,想象力、创造力高达96%,可这种情况在7岁上学以后发生逆转。到10岁时,孩子丰富的想象力、创造力只剩下4%。由此可见,想象力并不是与生俱来的先天素质,而是后天挖掘开拓的结果,它是完全能够通过教育等手段培养出来的一种能力。
  • 浅谈初中生物教学中的教学反思 免费阅读 免费下载
  • 一、教学反思的含义教学反思,即教师以自己的教学实践过程为思考对象,对自己所做出的行动、决策以及由此产生的结果进行审视和分析。从某种意义上说,教师的反思能力决定着他们的教育教学实践能力和教学研究能力。有关研究证明,成功的和有效率的教师倾向于主动地和创造性地反思他们教学中的重要过程,包括他们的教育目的,课堂环境,以及他们自己的职业能力。因此,“教学反思”被广泛地看作教师职业发展的决定性因素。美国一位学者曾说过,没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能形成肤浅的知识,教师如果仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考,其发展将大受限制。
  • 谈中学英语教学中的朗读教学 免费阅读 免费下载
  • 英语朗读是学生进行阅读理解的第一步,它既可以培养学生掌握朗读的基本技巧,又能帮助理解和记忆所读的材料。朗读既是训练和提高学生语音、语调的有效途径,也是检查学生英语阅读理解能力的一种行之有效的方法。新课程下的英语教学已越来越重视对学生的朗读教学实践训练。
  • 初中健美操教学实施初探 免费阅读 免费下载
  • 初中健美操教学的实施,使学生能更好地学习,掌握健美操的基本技巧、技能.并与传统的课堂教学相结合,激发学生的学习积极性,提高课堂教学效果。
  • 俄语教学中如何建立和谐的师生关系 免费阅读 免费下载
  • 教育学家霍姆林斯基认为:“师生之间是一种互相有好感、互相尊重的和谐关系,这将有利于教学任务的完成”。新课程理念始终把学生主动、全面的发展放在中心地位。在教学活动中充分发挥教师主导作用的同时,更要特别强调学生主体地位的体现。俄语教学过程是教师与学生为了完成共同的教学目标的合作过程,是教师教与学生学的和谐统一过程。因此,在俄语教学中要建立和谐的师生关系应从以下几方面做起。
  • 学生主动参与英语教学的认识 免费阅读 免费下载
  • 在英语课堂教学活动中.学生是学习的主体。因此.要想提高课堂教学效率.就要努力使学生产生学习的积极性.保证学生对教学活动的积极参与。根据多年的教学实践,我认为要想吸引大多数学生主动参与到课堂中来.以此提高英语课堂效率,主要注意以下两点:一、培养学生学习兴趣是增强学生参与意识的重要保证兴趣是最好的老师.是推动学生学习的直接动力。学生有了兴趣,就会主动积极参与到课堂中来。近来,我主要从以下方面激发学生兴趣的:
  • 小学语文教学中培养学生的想象能力 免费阅读 免费下载
  • 心理学研究证明,小学生的心理发展正处于想象力培养的黄金时期,如果在这个时候采用适当的手段进行经常性的训练,就会收到事半功倍的效果。只要我们注重学生想象力的培养,学生将来一定会有所创新。
  • 小学数学教师专业发展的几点思考 免费阅读 免费下载
  • 百年大计.教育为本。教育大计.教师为本。教师专业化发展已成为当今国际教师教育共同的发展趋势。目前我国教师专业化程度较低,尤其是农村地区小学教师的素质更有待提高。随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要》意见的相继出台,随着课程改革的不断深入,社会在为教师的发展提供广阔的舞台的同时也对教师提出了更高的要求,在《纲要》中更是提出了“双师”型及名师的战略转变。
  • 浅谈初中物理实验教学的重要性——加强物理实验教学,培养学生能力 免费阅读 免费下载
  • 物理是一门以实验为基础的学科,实验在物理教学中具有十分重要的作用。各种类型的物理实验.具体形象地展示了物理知识的形成和发展过程,为学生的学习提供了丰富的感观材料,在配合并参与老师做实验的过程中学生培养了实践能力,也强化了对知识的理解和记忆。理论和实践相结合也完全符合物理教学的新课程理念,最终受益的也是学生。
  • 诗歌教学中的意境初探 免费阅读 免费下载
  • 诗歌是世界上最古老、最基本的文学样式,是一种心灵的文学体裁。它用凝练的语言、充沛的情感以及丰富的意象高度集中地表现社会生活和人类的精神世界。近代王国维说:“诗以有境界自成高格。”所谓的境界就是意境,意境是诗歌的生命,诗歌的灵魂。入境,是品读的根本。只有注重对意境的透析,把握作者作品的情感,才能使学生进入真正意义上的鉴赏境界。因此,在进行诗歌教学中,我们不能抛开意境而孤立地跟学生讲解诗意,那样将会犯下舍本逐末的错误。下面谈一谈诗歌教学中如何挖掘诗歌的意境。
  • 浅析在初中数学教学中培养学生的应用能力 免费阅读 免费下载
  • 新课程标准指出:“教师应该充分利用学生已有的生活经验,随时引导学生把所学的数学知识应用到现实中去,解决身边的数学问题,以体会数学在现实生活中的应用价值。”实际教学中发现,很多初中生学生能力相当淡薄,我们必须注重这个薄弱环节,从知识的吸取到知识的应用,从知识的应用到知识的综合,最终在提高全体学生实践能力的同时学会解决问题。
  • 浅谈数学教学中的合作式学习 免费阅读 免费下载
  • 随着新课改的深入推进,教育观念的不断更新,学生的合作精神、合作意识、合作方式愈来愈受到广大教师的重视。新课标明确指出:“动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式”。由此可见,引导学生合作学习,培养学生合作意识已是我们教学改革的大势所趋,势在必行。那么,在小学数学教学中如何引导学生合作学习呢?
  • 浅谈高中生物教学中的反思性教学 免费阅读 免费下载
  • 没有反思的教学是不会进步的教学。“确实说明了一个问题:教学中绝对离不开反思教学。通过反思性教学,生物教师能够对课堂教学理念、教学方法、教学过程及教学结果等问题进行反思.发现问题、寻求问题出现的原因,并及时调整自己的教学活动.用合适的教学方法让课堂教学达到最佳效果。
  • 怎样上好中学地理课 免费阅读 免费下载
  • 兴趣是学习的挚友,是学习的一种原动力。凡是学习感兴趣的事物,必然力求去认识它.掌握它。因此,在地理教学中,提高教学成绩,培养学生学习地理的兴趣,无疑是一条重要的途径。
  • 小学语文教学的新探讨 免费阅读 免费下载
  • 做了多年的语文教育教学工作,什么是语文呢?语文学科的性质是工具性,它的基本任务是教会“学语文,用语文”如果语文课失去了工具性,那无所谓什么人文性、实践性了,因此工具性是语文的生命。语文课姓“语”,形成学生的语言能力是语文课的专责,形成和提高学生的听说读写能力才是语文课育人的最大价值根本所在。那怎样才能体现语文味呢?我认为应该从以下几方面来入手:
  • 让快乐伴随学生上好每一节课——小组合作学习的探索 免费阅读 免费下载
  • 21世纪是一个信息时代,如何使我们培养出来的学生能够清醒地站在正确的立场上,坚持正确的评价,善于在各种内容、形式的文化产品和信息资源中,识别其中的精华与糟粕。作为一名亲自参与课改的年青教师,任重而道远,要转变教育观念,更新教育思想,积极探索基础教育课程改革领域的知识,不断创新,才能培养出一批跨世纪的合格的“小公民”。
  • 初中英语单词记忆的初探 免费阅读 免费下载
  • 花了大量的时间和精力记单词,不如探寻科学的方法。
  • 初中语文教法与学法引导刍议 免费阅读 免费下载
  • 初中语文教学正改变传统的单一的课堂授课形式,以学生自主参与活动为特征的语文活动课正异军突起,并以其生动活泼、切实有效而得到学生的欢迎。语文活动课的出现,是初中语文教学的一次大改革,是语文学科课程实施素质教育,全面提高学生语文素质的有力举措,而语文教学的改革不得不引起我们对语文教法与学法的重新思考。下面就针对初中语文的教法与学法谈一点自己的体会。
  • 影响听力理解的几个因素及解决方法 免费阅读 免费下载
  • 提高听力始终为人们所关注。现代语言教育理论高度重视听在语言学习和语言使用中的作用,听的教学受忽视和缺乏科学性的状况正在改变。为此,许多英语教学工作者提出进行多种尝试,例如,大量听,广泛听,听电台,电视台英语广播,听英文歌曲等,但缺乏对影响听力理解的一些因素作出较为全面、深入的探究。
  • 谈美术课水彩画技法的教学 免费阅读 免费下载
  • 水彩画形成于英国,传入我国已有百年历史。水彩画在中学美术课教学中占有非常重要的地位。通常人们只认为水彩画是提高学生造型、色彩及审美能力的重要因素之一,其实在进人现代社会的今天,水彩画技术及其特点还具有许多实用价值。它可以直接应用在工业设计上。例如,建筑(房屋、桥梁效果图设计)、园林(景点、绿地、长廊等效果图设计)、装修、装璜、家具、服装以及工业产品制造设计的效果图等均采用了水彩画技术。另外,水彩画工具简单、价格便宜,使用及携带方便,加之水彩画效果透明、明快、润泽,因而令人喜爱。
  • 浅谈数学课的几种导入方法 免费阅读 免费下载
  • 导入新课是教学的重要和必要环节。高尔基在谈到创作体会时说:“开头第一句是最难的,好象音乐里定调一样,往往要费好长时间才能找到它”,“万事贵乎始”就象听故事,如果开头很精彩,你肯定会希望一听到底。因此精彩新课引入,不但会引起学生注意,激发学习动机和兴趣,还能起到承前启后,建立知识联系的作用。
  • 试论中学数学教学中的分层教学 免费阅读 免费下载
  • 初中数学教学,由于受班级授课制的束缚,教师从备课、授课、作业、辅导、考查到评价,很少顾及好、中、差各类学生的智能差异,均采用“一刀切”“一锅煮”的方法进行教学,使得优生吃不饱,差生吃不了,中等生吃不好。为此,根据我从事数学教学多年来的经验,对分层教学作粗浅归纳。
  • 初中化学教学过程的优化探索与实践 免费阅读 免费下载
  • 化学是初中学生的入门课程.教师必须根据学生的年龄特征和认识规律组织教学过程,指导他们逐步掌握科学的学习方法,使他们养成可持续发展的化学学习的能力。在新教材的实施过程中.教师的教学思想落后.教学方法陈旧,学生的学习方法不得当,教学评价单一等因素,都严重地妨碍了新教材实施效果和教学质量的进一步提高。因此本文就如何优化化学教学.提出自己的一些粗浅看法。
  • 谈初中英语课堂教学中趣味教学法 免费阅读 免费下载
  • 学习需要兴趣,从某种意义上讲,学英语就更需要兴趣。如何激发学生的学习兴趣,并保持它,使之成为他们学习的动力.正是趣味教学考虑的出发点。本文就此谈点拙见,以期引起同仁的兴趣,共同探讨这个问题,来推动中学英语教学。
  • 怎样对英语学法进行指导 免费阅读 免费下载
  • 英语是当今世界使用范围最广的语种,使用人口仅次于汉语,是国际贸易中的通用语言。是联合国的六种工作语吉之一。英语如此重要。但怎样才能学好英语呢?尤其是对于刚进中学的初中生来说,他们虽说有了小学阶段学英语的经验.但是进入初中后还是要及时掌握初中的学习模式和方法.学好英语才能游刃有余。
  • 培养学生历史学习兴趣的途径初探 免费阅读 免费下载
  • 历史知识本身是博大精深、丰富多彩的、学习历史可以开拓视野,增长知识,可以使人变成成熟、渊博而有智慧,具有丰富历史修养的人,善于从历史中总结经验,善于用历史眼光观察事物,预见未来。兴趣是推动学生努力的内部动力,是开拓学生智力的主要渠道。因此,唤起学生的热情和兴趣是教学的迫切任务。那么,怎样才能调动学生的学习积极性,培养学生学习兴趣?通过实践,我认为培养学生学习历史兴趣的有效方法可以从以下几个方面进行。
  • 让学生在诵读中去领略语文的美 免费阅读 免费下载
  • 语文课要有语文味,对文本有了正确深刻的解读,再通过成功的美读和朗读指导,以及对文本语言的赏析品味、反复咀嚼,便能让学生真正地与文本对话,走进作者的内心世界.从而创造出真正的有效课堂。
  • 论作文教学的指导方法 免费阅读 免费下载
  • 新的《语文课程标准》对小学写话和习作教学提出了新的要求。从整体考虑知识与能力、过程与方法、情感态度价值观的综合,实现全面的教学目标。加强了课程内容于学生生活以及现代社会和科技发展的联系,关注学生的学习兴趣和经验,。培养学生自能作文为宗旨,发展学生语言和发展思维为核心,提倡自主写作,自由表达。改变过去作文评价功能,通过评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。要求我们教师,首先在教育理念上更新观念,突破传统写作教学指导方法,评价的观念和方法。在新的理念指引下,作文教学不断改革、实验、研究,取得了一些成果。
  • 探究式教学中应注意的问题 免费阅读 免费下载
  • 探究式教学让师生双方都以主人翁的身份进入课堂,在参与互动的过程中充分发挥学生的体性.开启学生的想象力.培养学生分析问题和解决问题的能力。
  • 浅析小学语文习作中的问题及改进措施 免费阅读 免费下载
  • 本文力图针对小学语文习作教学中存在的一些问题,从激发学生习作兴趣.解决学生的习作困难、习作修改改进策略三个方面,找到有效应对策略。希望为小学语文习作教学实践提供一定的参考借鉴。
  • 浅析高中语文阅读的教学方法 免费阅读 免费下载
  • 对于《语文课程标准》在阅读课的“阶段目标”中规定:要求学生“在阅读和讨论中发表自己的看法,作出自己的评价”,“利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读”,“对课文的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法和疑问”。同时在阅读课的“教学建议”中指出:阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析代替学生的阅读实践……要珍惜学生独特的感受、体验和理解。而这些,在平时的阅读教学中又有多少教师落实呢!如何行之有效开展研究性阅读教学,已成为一个迫在眉睫的课题。
  • 培荠兴趣激发信心让英语教学有事半功倍的效果 免费阅读 免费下载
  • 兴趣和信心是学习的两个助力,而这两个助力又会互为促进,产生良性循环。我们教师要做的工作就是引导学生的学习,然后在出现偏差的时候及时纠正,而更多的时候应该是肯定。那么如何培养兴趣建立学生的信心呢?我想从下面几个方面谈一下自己的感受:一、关注每个学生教师最容易犯的错误就是喜欢成绩好的学生,而有意无意的忽视了成绩不好的,当然从情感上来说这无可厚非,毕竟我们付出了心血,而只是在成绩好的学生身上看到了回报,自然就会对这些学生更加关注,但是成绩不好的学生其实心理上更加渴望教师的关注,哪怕是调皮、淘气的孩子。
  • 农和小学作文教学的一些策略 免费阅读 免费下载
  • 一提到作文课,许多教师都说‘怕’,学生更是苦不甚言。尤其是农村的孩子,家庭教育程度的不同,写作水平参差不齐,文笔杂乱无章。为提高分数,有的教师采取强硬措施“背诵作文”。故此,语文水平也相对提高。诚然,这是提高学生成绩的快捷途径。可是新课程标准指出:作文是学生语文素养的综合体现。能具体明确、文从字顺的表述自己的意思,能根据日常生活需要,运用常见的写作方式写作。《语文课程标准》还强调:小学生作文主要对写话有兴趣;乐于书面表达,能不拘形式,写下见闻、感受和想象;注重表现自己觉得新奇有趣的或印象最深最受感动的内容。这就是对作文教学的要求。因此,对当前新课程理念下的小学作文教学,我颇有几点见解:
  • 美术教学中素描的观察和分析方法 免费阅读 免费下载
  • 人们对事物观察、认识是不尽相同的,人们往往以自己的主观观念观察世界,分析事物。在绘画领域里正因为有着不同的认识才得以产生各种流派和各种风格的作品。有的刻意追求光影效果,有的追求平面的装饰效果。有的则追求作者内心世界的流露无论什么表现形式,都反映出作者对客观世界的认识及作者的追求。
  • 浅谈文言文疏通文意的四种方法 免费阅读 免费下载
  • 在初中语文教学中.由于文言文分量的增加,文言文教学的改革势在必行。我通过对文言文教学的研究,加上多年的教学实践,探索了几种疏通文言文意的方法。这四种方法是:加字法,换字法,调序法,补充法。
  • 初中语文综合性学习教学方法刍议 免费阅读 免费下载
  • 语文新课改如火如茶,语文综合性学习是其成果之一。综合性学习表现为对语文知识的综合运用,是听说读写能力的整体发展,是语文课程与其他课程的沟通,更是书本学习与实践活动的紧密结合。它是新课改的一个亮点。在语文教学中,多进行语文综合性学习教学方法的探索和总结.一定会有效提高学生成绩,培养其语文学习能力,进而提高学生语文素养!
  • 谈中学物理课堂中探究式教学 免费阅读 免费下载
  • 课程改革是我们青年教师面临的首要任务,而探究式教学是课程改革的一大特色。
  • 正确应用图示教学法进行历史总复习 免费阅读 免费下载
  • 一、图示教学法在总复习中的应用图示教学法具有高度的浓缩性、完整的系统性、简明的直观性、较强的思维开放性和可行的实践性等特点。这些特点正和历史总复习要求相一致,因此近几年来,我在高三历史总复习中大量采用了图示教学法,取得了明显的教学效果。具体做法和体会叙述如下:1.高度的浓缩性,使知识由繁杂变简明。这种浓缩,是在教材知识结构的前提下对教材做的高度综合,能帮助学生建立历史知识整体框架,掌握历史过程的总趋势和运动脉胳,并有助于排除无效信息干扰,在理解基础上加深对重要知识点的记忆。
  • 如何让燥识字教学成为乐趣体验 免费阅读 免费下载
  • 语文新课标指出:识字写字是阅读和写作的基础。识字教学是语文教学重要的组成部分。识字教学成功与否,直接影响语文教学的整体质量和效率。多年的识字教学告诉我们,一个孩子在接受启蒙教育时识字数量的多少、质量的高低会对他今后的继续学习产生直接的影响。然而识字过程又是一件十分枯燥的工作。那么,怎样才能提高孩子们的识字质量呢?我认为可采用以下方法。 一、激发兴趣——乐意学
  • 浅析初中英语单词记忆法 免费阅读 免费下载
  • 英语单词是学习英语的关键
  • 寓“愉快教育”于英语教学中 免费阅读 免费下载
  • 为了贯彻课改精神.开展全方位的整体改革.树立减轻学生学业负担、心理负担,让学生愉快地成长,愉快地学习、愉快地活动,从中培养兴趣,激发学生活动中创造精神的思想.而这种教育的实现必须发挥课堂教学这个主渠道和课堂这块主陈地的全能,切实提高课堂教学效率,体现课堂教学改革的针对性和实效性。因此,我以愉快为核心,以创设愉快的课堂教学环境为手段.境与情的和谐统一.使他们健康、快乐地成长,从转变学生”要我学为我要学”为目的,构建”愉快教育”的教学模式组织英语教学。
  • 运用多种手段提高起跳爆发力 免费阅读 免费下载
  • 同跳远专项技术密切相关,快速超等长训练的突出特点是最大限度地提高肌肉的抗拉张能力,即离心收缩之后肌肉伸长或产生阻力立即进行向心收缩肌肉缩短或克服阻力,肌肉会产生更大的力量。
  • 高中语文创新性写作教学的实施策略 免费阅读 免费下载
  • 作文训练呼唤创新思维,创新作文教学是以培养学生主体的创新精神和创新能力为基本价值取向.以提高语文素养为核心,以提高写作能力为目的,以学生主体积极参与为宗旨,借助学生主动探索和积极参与自主实践来构建具有实践性、兴趣性、灵活性、互动性、合作性的全程写作教学形式。本文对此进行了探讨。
  • 中学数学教学中创新能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 创新是一个民族进步的灵魂,而传统教育观念根深蒂固,严重制约着我国民族创新能力的提高,为此,我国大力实施教育改革,开展创新教育,而创新教育呼唤教育创新,教育创新促进创新教育。
  • 英语教学澡学生创新能力培养几点心得 免费阅读 免费下载
  • 本文首先阐述了培养创新型人才的迫切性.和在素质教育过程中培养学生的创新意识和能力的重要性。然后就英语教学过程中如何来培养学生的创新思维和创新能力,去具体论述。主要从三个方面来论述:第一,在英语教学中注重运用培养学生创新能力的教学原则,比如民主愉悦原则.成功激励原则等。第二,如何利用教材,为学生提供创造性的榜样,去教育和影响学生的思想。第三.如何在具体的课堂教学中去构建创新型的课堂教学模式。例如创设愉悦民主的课堂氛围,激发兴趣;运用情景交际,角色扮演,合作互动等。最后在归纳概括,教师要不断拓展学习.为创新教育做出应有的贡献。
  • 如何在初中政治教学中培养学生的自主学习能力 免费阅读 免费下载
  • 一个好的教师不应该只是告诉学生思考是结论,而应教给学生思考的方法及提高智慧的诀窍,使学生由“学会”转化为“会学”。要做到这一点,就需要着意培养学生的学习精神和能力。自主学习就是根据教学目标,在一定方向的指导下,通过独立阅读教材进行感知和思考来获取知识和发展能力的学习过程。初中思想政治教材中,原理、结论与典型事例相结合,通俗易懂,可读性强,这就为课堂自主学习创造了条件。教师应该充分利用这些条件改进教学方法,培养学生自主学习的习惯和主动进取的精神,求得良好的教学效果。根据多年的思想政治课教学实践,我认为培养学生的能力应该注意以下几点:
  • 创新教育与绿色化学实验的研究与应用 免费阅读 免费下载
  • 化学教学创新教育模式中,关键的一环是必须尽可能让学生在课堂上边学边做实验。绿色化学实验是化学教学中实施创新教育的重要内容和必要保证。
  • 浅谈语文教学中创造性思维能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 智力因素和非智力因素是人的素质所包含的两大系统,两者辨证统一,互相促进。语文教学中既要注重学生智力的开发更应注重非智力因素的培养。从教育心理学角度来看,非智力因素主要指人的情感,意志、性格、兴趣等因素。
  • 谈高中体育教学中如何激发学生的学习兴趣 免费阅读 免费下载
  • 新课程对体育教师在教学过程中的角色扮演、工作方式、教学设计、教学机能等方面都提出了新的要求。其中就有创设丰富的教学情景.激发学生学习的热情,培养学生学习兴趣,关注学生不同的个体差异,引导学生进行探究,合作,自主的学习。本人就体育教学中应如何激发学生的学习兴趣浅谈一点个人的体会。
  • 浅析小学语文学生创新思维的培养方法 免费阅读 免费下载
  • 素质教育提倡学生进行创新,创新教育是基础教育面临的重要任务,培养创新型人才必须从基础做起。因此,充分利用语文学科的优势,培养学生的创新思维,显得尤为重要。如何培养和训练学生的创新思维能力呢?笔者认为应该做到以下几个方面: 一、培养学生的质疑精神。
  • 如何在高中化学教学中实施创新教育 免费阅读 免费下载
  • 全面推进素质教育就是全面贯彻党的教育方针,提高全民族素质,培养适应21世纪所需要的具有创新精神和实践能力的人才。化学创新教育的重点是培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。创新就是弃旧扬新,有所发现,有所发明,有所创造。创新不仅仅是发现那些前人未曾发现的东西,也包括对于自己来说是新鲜的,有生命力的东西。化学教师在全面推进素质教育中,要结合本学科的实际和特点,努力培养具有创新精神和实践能力的优秀人才。在中学化学教学中实施创新教育,笔者认为应该从以下三个方面进行:
  • 浅析小学语文中创造性思维的培养途径 免费阅读 免费下载
  • 创造性思维就是指人在创造过程中的思维,通过创造思维,产生新的、前所未有的思维成果。因此培养学生的创新素质,关键在于培养学生的创造性思维。那么,在小学语文课堂教学中如何培养学生的创造性思维呢?一、敢于质疑,培养思维的独立性独立性是创造思维的一个重要特征,它要求在解决问题时,与众不同,有新的见解、新的发现,从而具有一定意义的首创性、科学性。
  • 浅谈政治教学中学生创新精神的培养方法 免费阅读 免费下载
  • 传统思想政治课靠死记硬背的方法,显然,不仅不能培养学生的创新能力,还会起到反作用。因此,我们要从传统的应试教育的圈子跳出来,注重以人为本、以学生为本的理念.注重满足学生成长、发展的需求,注重培养学生终身学习的能力,变“授之以鱼”为“授之以渔”,把过去启发学生异中求同的方法变为引导学生同中求异的思维方式,让学生用自己的大脑去思考.联系自己的生活去感悟.尽自己最大的能力去反向联想、变形联想.用自己的语言去表达自己的想法,使教师和学生处于一个平等的地位。
  • 作文教学的一点创新尝试 免费阅读 免费下载
  • 写作,历来是语文学科中的重头戏,最能体现学生语文方面的综合素质。在每一份语文试卷中,作文占的分值比例最大。作文写的好与坏,直接影响学生的语文成绩。正因如此,写作历来是语文教学的重点、难点。我们语文教师都会有这样的体会,若想把一个学生作文水平提升一个层次,教师要做很多努力,并且这是一个长期的不显效的过程,这就导致师生产生畏难情绪,久而久之,写作就变成一件令教师和学生头疼的事情。
  • 浅谈如何让低年级学生轻松识字 免费阅读 免费下载
  • 识字是阅读和写作的基础,而识字教学是小学低年级语文教学的重点和难点。低年级识字教学是一个让教师非常头疼的问题,教学过程繁琐,分析乏味单调,且耗时低效。现在的孩子年龄小,从小娇生惯养,一进人小学就要认记这么多生字,确实有一种“赶鸭子上架”的感觉。如何让低年级的学生在学习上轻松识字,既减轻学生负担又提高识字质量呢?在教学实践中我运用多种方法进行识字教学,激发学生的学习兴趣,收到较好的教学效果。下面就谈谈我的一些做法:
  • 浅谈短跑中协调放松能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 从事体育工作多年来,通过平时的业余训练,发现短跑训练中协调放松能力的培养非常关键。有人认为:“短跑的胜利,一定属于掌握了放松跑的人。”本文就协调放松能力的问题从以下两个方面进行阐述:一方面主要阐述了协调放松的生理基础和训练中遇到的一些情况,说明进行协调放松能力培养的科学依据及必要性,另一方面,主要总结了平常训练的方法和取得的一点成绩,验证了协调放松能力培养的正确性。
  • 小学生学习数学的能力探究 免费阅读 免费下载
  • 素质教育不是选拔适合教育的儿童,而是创造适合每个儿童的教育。教师在教学中要努力创造适合每个儿童的数学教育,其目的就是要努力创造条件,弥补缺陷,转变学生的状况,让每一个学生都掌握数学.让不同的人学习不同的数学,从而提高学生学习数学的能力。
  • 中学数学教学之我见 免费阅读 免费下载
  • 数学,是一切自然科学的基础。而初中数学在小学数学和高中数学之间起着一个承前启后的重要作用,所以初中数学的教与学就成了初中教师和社会上许多家长所共同关注的一个问题。
  • 农村小学作文教学心得 免费阅读 免费下载
  • 对于农村小学教学来说,作文成了语文教师的一大难题,习作成了学生望而生畏的科目。学生作文写作现状:学生作文缺少个性。缺乏自己的创意。写人一个模、写事一个过程、写景一个风景、状物一个样……完全一个模式、一个套路。为了写好作文,师生都必须付出许多努力,但常常收效不大。通过《语文课程》标准的学习,加之自己几年来的教学经验。以下几点
  • 体验英语任务型教学 免费阅读 免费下载
  • 作为一线教师我还是首次正面接触英语新教材。觉得自己身上的担子很重。对于新教材心里没底,又没有现成的经验可以借鉴,只能是边学习边教学。新课改倡导全人教育,以人为本,强调课程要促进每个学生身心健康的发展,培养学生良好的品质和终身学习的能力,新课改提倡交流与合作、自主创新学习,课程改革的成败关键在于教师,教师是课程改革的直接实施者,而以前教授时我针对课文内容作如下的安排:1、学生听录音,感知课文。
  • 提高小学语文教学有效牲的做法 免费阅读 免费下载
  • 教学的有效性是教学的生命,教学的有效性问题是教学研究的一个永恒课题。但是,在实施新课程的今天,小学语文教学的有效性缺失仍是急待解决的严重问题,有些课堂未能通过多边活动的优化调控,使其最大限度地提高课堂教学效率,而以教师教的效率代替学生学的效率,重眼前“有效性”,轻将来“有效性”;有些课堂学生参与的机会悬殊;有些课堂“课内损失课外补”;有些课堂呈现出片面化、绝对化、形式化的倾向。本文就来谈谈怎样提高小学语文教学的有效性。本文就针对提高小学语文课堂教学有效性问题,提出了一些策略。
  • 一节优质课的体会——如何培养学生学习英语的兴趣 免费阅读 免费下载
  • 从事英语教学多年来,我有这样一个体会:学生要学好英语必须得让学生对英语产生浓厚的兴趣。因为兴趣是主动学习新知识的动力和源泉;兴趣是最好的老师。美国教育家杜威曾说过:“教学要以学生为中心,以兴趣为中心。”意思是说在教学中,教师应把学生作为教学的中心,积极培养其学习兴趣。在英语教学中,培养学生对英语课的兴趣是实现新课程改革后达到英语教学目标的一个重要环节。
  • 浅议语文教学中提高阅读效率的原则 免费阅读 免费下载
  • 凡读物,就结构而言,是一个可以分割的有机整体}凡读物,就其因素而言,又是辞章(语言形式)和义理(思想内容)的统一体;凡读物,就其本源而论,都是“生活”(物质的精神的)各种方式的反映物。对读物这些“共性”以整体性的把握,便产生了以下三条阅读原则。
  • 生活实践式的口语交际教学 免费阅读 免费下载
  • 口语交际正是小学语文教学围绕全面提高学生语文综合素养所设置的一项教学内容。那么,就口语交际的重要性和怎么多角度培养学生的口语交际能力等方面的探讨,来随着社会的发展,口语交际能力日益得到人们的重视。在素质教育改革的浪潮中,语文的功能有了新的定位。《语文课程标准》提出:“语文是工具性和人文性的统一。而语文是最重要的交际工具,应当培养学生具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。”
  • 谈小学生数学兴趣的培养 免费阅读 免费下载
  • 《心理学》指出:儿童注意力不够稳定,感知觉的无意性和情绪性比较明显,他们只有在愉快的气氛中进行学习,才能有利于知识的理解及思维的发展。数学是一门比较抽象的学科,低年级学生对学习数学的兴趣还不浓,所以在课堂上他们的注意力往往易于分散,这就直接影响了教学效果。根据低年级学生的年龄特点,教师在课堂上如果善于创设”情境”,则能激起学生的学习积极性,充分激发学生的求知欲望,创造出一种轻松愉快的教学气氛。
  • 英语词汇有效教学点滴 免费阅读 免费下载
  • 词汇是语言的基石。英语教师结合学生实际和新课程标准的要求,本着提高学生英语运用能力的目的,采取有效的手段,搞好英语词汇的有效教学,是教学工作的重中之重。
  • 透辽字词,把握内涵 免费阅读 免费下载
  • 新课标的实施使教育教学的发展又上了一个新台阶。其中一条提出了“保障措施”——即保障教师的素养。教师务必做到深入专研《课程标准》,在熟读专研教材的基础上,把握教材要点,并有独到的体验和发现。对于我们青年教师来说,要提高教学质量,过好教材关至为重要。从整体把握到局部细心体会,在字里行间中思维的火花不断进飞出来。
  • 浅谈如何提高数学的教学效果 免费阅读 免费下载
  • 教育是培养人的一种社会活动,是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径;课堂教学就是一大特点,它是教师思维与学生思维相互沟通的过程。教师的教学要具科学性、启发性和艺术性,充分激发学生的思维活动。
  • 如何在初中数学学科中做好培优扶困 免费阅读 免费下载
  • 培优扶困是初中数学教学工作中的一个重要环节,是使数学教学适应学生个别差异、贯彻因材施教原则的一个重要措施,它是上课的一种补充形式,但又不是上课的继续和简单的重复;通过有目的、有计划、有组织的辅导和培训l,使优生的学业成绩更加优秀、专长得到进一步的发展,成为具有创新能力的新一代人才;关心和帮助对学习数学有困难且学习成绩和学习能力偏差或个人身心、品德、行为较差的学生,使他们能够身心健康,学习成绩不断进步。
  • 如何让高中生学好生物 免费阅读 免费下载
  • 学习兴趣是最好的老师,培养学生的学习兴趣和创新能力还是不变的话题,而作为教师的我们是否真正的让学生产生了浓厚的学习兴趣,创新能力是否得到提高,学生是否学精了,这是很值得思考的问题!
  • 如何在小学语文教学中实施阅读开放性教学 免费阅读 免费下载
  • 学生是学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣.注重培养学生自主学习的意识和习惯.为学生创设良好的自主学习情境尊重学生的个体差异.鼓励学生选择适合自己的学习方式。我们都知道,语文教学应在师生平等对话的过程中进行。“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。”
  • 浅谈英语教学中的师生合作学习 免费阅读 免费下载
  • 本文分析了中学英语课堂中师生合作存在的问题,提出了在新课改下英语教学如何通过提倡师生平等、设置合理教学情境、提高教学评价质量等手段,使英语课堂的师生合作互动更有成效。
  • 浅谈低年级小学识字的多样化 免费阅读 免费下载
  • 识字是阅读和写作的基础,是低年级教学的一个重点。识字的多少、快慢,直接影响到读和写,特别是阅读开始的早晚和阅读能力的强弱。语文课程标准指出:“学生是语文学习的主人,语文、教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯。”小学低年级识字教学要多姿多彩。一、在轻松愉快环境中,自主学习识字小学生的心理特点是,他们正处于身心发展的初级阶段,各方面发展都缺乏持久性、连续性和稳定性。因此,在进行识字教学时要时时保持教学内容的丰富、学习形式的新颖,变枯燥为生动,变被动为主动,变“要我学”为“我要学”。
  • 引导初中生从古文中感受美 免费阅读 免费下载
  • 翻开历史,大部分战争都为了统治别人,侵占别人的财富,精明的侵略者总是不忘文化的入侵,使之诚服,使之称臣。几千年的中国文化,铸就了中国魂,炎黄子孙情牵一线,永远连在一起。中国文化的精深博大,根是古文,几千年的积淀,美轮美奂!初中语文中古文占了一定的比例,编者就是要初中学生多学一点古文,感受古文之美,感受中华文化之美。
  • 教师要注重培养和保持学生浓厚的英语学习兴趣 免费阅读 免费下载
  • 在新课程标准下的中学英语教学中,教师要培养和保持学生较浓的学习兴趣,应该把握良机,渲染英语课堂气氛.引发学生的兴趣和求知欲;充分研究教材,认真备课,在各教学环节中增加趣味性;注重“以人为本”,发挥学生主体作用;建立新型师生关系;重视师生情感交流,培养兴趣,开展内容广泛、形式多样的英语课外活动等。
  • 初中语文活动课的探索 免费阅读 免费下载
  • 近年,我省初中语文教学领域又出现了一个新的改革热点——活动课。在一些中学,初中语文教学正改变传统的单一的课堂授课形式,以学生自主参与活动为特征的语文活动课正异军突起。占据一席之地,并以其生动活泼、切实有效而得到学生的欢迎。语文活动课的出现,是初中语文教学的一次大改革,是语文学科课程实施素质教育,全面提高学生语文素质的有力举措。
  • 谈小学语文阅读教学 免费阅读 免费下载
  • 培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分,提高阅读教学的效率是提高小学语文教学质量的关键。本文就小学语文阅读教学的方法进行了探讨。
  • 培养小学生说话能力的浅谈 免费阅读 免费下载
  • 重视小学生说话能力的培养语文,包括语言和文字。语文教学,既要培养学生读写能力,又要培养学生说话能力,大多数教师只注重前者,而忽视后者,其实,就运用而言,语言比文字更为广泛。因此,我们一定要改变重文轻语的观点,注意培养小学生的说话能力。 就如何培养小学生的说话能力,我略陈管见,就教于同行。 一、激发兴趣放胆说语言具有神奇的效应。
  • 浅谈阅读在初中语文教学中的作用 免费阅读 免费下载
  • 新课标也指出:语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的,学生对语文材料的反应又往往是多元的。阅读过程是阅读个体的感悟和体验建构的过程,是一种再创造,它带有强烈的个性特征。文本总是存在着某些“空白”和“不确定性”,因而读者阅读鉴赏过程中有着充分的能动性,存在着自由发挥的极大空间;由于人们的立场观点、思想感情、生活经验、文化修养、艺术趣味不同,对作品的理解和鉴赏也不同,存在着主观的差异;其面对文本所使用的方法和表现出的兴趣与深度等也都因人而异,其鉴赏过程和结果也是千差万别的。总之,对文本解读必会产生“多元”的。那么,如何有效进行文本多元解读,使学生在多元化的解读过程中,张扬个性、完善人格、塑造人文精神呢?
  • 浅谈小学语文的阅读教学 免费阅读 免费下载
  • 小学阅读教学是小学语文教学中一个十分重要的环节,它是培养学生感悟语言、领会文章思想、提高阅读能力的重要手段。怎样上好小学语文阅读课,是我们小学语文教师长期探讨的一个问题。通过多年的教学实践,我现将我的做法总结为以下几个方面:
  • 浅谈学生作文兴趣的培养 免费阅读 免费下载
  • 由于小学生受年龄特征及生活阅历的限制,他们对实际生活感受很少,课堂作文训练有限又很枯燥乏味,大部分学生面对教师的作文时束手无策。然而师命难违,只得硬着头皮搜肠刮肚东拼西凑,总是写不出好文章来,久而久之就失去了对写作的兴趣。针对这种现状,教师应该在平时的教学中,把培养写作兴趣作为作文教学的突破口。兴趣是推动学生求知的一种内在力量,是最好的老师。我国古代教育家孔子说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这句话透彻地说明了兴趣的重要性。我们可以尝试从以下几个方面来加强对小学生写作兴趣的培养:
  • 小学数学生活化教学之我见 免费阅读 免费下载
  • 新的《数学课程标准》明确指出:“要重视从学生的生活实践和已有的知识中学习数学和理解数学。”在数学教学中,教师从学生的生活经验和已有的生活背景出发,联系生活讲数学,把生活问题数学化,数学问题生活化,使学生从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学,体会到数学就在身边,感受到数学的魅力。
  • 作文起出巧引领 免费阅读 免费下载
  • 小学起步作文的教学对学生的作文十分关键,如何让学生走出怕写作文.不愿写作文的困境,一直是当前小学语文教师的一个难题。这里笔者根据自己多年的教学经验.就在作文教学中教师如何巧妙引领学生写作,提高学生初写作文水平提出几点意见与同行共勉。
  • 凝聚合作备课智慧 打造轻负高效课堂——“三案定教”探究教研组合作备课模式 免费阅读 免费下载
  • “研讨出真知,研讨出效率”。新课程改革在倡导学生合作学习的同时也要求教师合作探究,形成研讨氛围,发挥“集团效应”的优势。合作备课作为教师合作研讨的一种有效形式,对于发挥教师团队合作精神,集思广益、取长补短,具有举足轻重的作用。尤其在倡导合作备课刚刚起步的今天,教学中无现成的经验可循,仅凭个人经验,单兵作战,消磨时间,耗费体力,不能解决实质问题。只有加强合作备课,发挥集体的智慧,共同研究,共同进步,抓好抓牢教学的主阵地——课堂,提高课堂教学的实效和效益。
  • 浅析在高中生物教学中提高课堂效率 免费阅读 免费下载
  • 高中生物课内容比较抽象,有些内容很难,而学生的初中生物知识又极度欠缺,这给教学带来很大难度。如何对高中生物教学方法进行改革,提高课堂教学效果,是高中生物教师必须钻研的问题。经过几年的摸索,我找到一些方法,现介绍如下。一、上好第一课紧紧抓住学生。绪论是高中生物的第一课,上好绪论课就是成功的一半。我不拘泥于课本,另外列举大量的事例,激发学生求知的愿望,充分调动学生学习积极性:1998年洪水泛滥直接造成一千多人死亡,国家损失巨大,其罪魁祸首之一是长江中上游森林被大量砍伐。
  • 高中体育果堂教学气氛活跃之我见 免费阅读 免费下载
  • 体育课是学校课程重要的组成部分,而实践证明课堂气氛的好坏直接影响教学效果.教学质量,师生情绪。作为一名体育教师必须具有调节课堂气氛的能力,才能使学生在良好的心境下,活跃的气氛中,欣然地完成体育教学任务。本文就如何活跃体育课堂教学气氛谈论一下自己的见解。
  • 浅谈初中语文课堂教学中和谐课堂的营造 免费阅读 免费下载
  • 语文课堂教学过程不仅是知识传授的过程,而且还是师生情感交流的过程。如果初中语文教师能够把知识传授和情感交流融为一体,把知识融和着情感传授给学生,学生也在某种情感的支配下接受知识,那么师生情感的交流就会越融洽、和谐,知识的传授速度就越快,必定会提高课堂教学的有效性。那么如何创造和谐课堂呢?下面结合自己多年的教学经验谈几点拙见,与同仁共勉。
  • 农村中小学课堂教学有效性初探 免费阅读 免费下载
  • 农村中小学,由于交通不便利,信息不通畅,思想开放度不高。所以以往的课堂上,教师滔滔不绝地讲,学生静静的听,教师作为传道授业解惑的“先生”,教师主宰课堂的场景,至今仍被百姓所津津乐道。这种“填鸭式”的教学模式,造成了学生的思想被动地束缚在教师的思维轨迹上,成为被动接受信息的“机器”。这种死板的课堂教学模式,已经不能适应飞速发展的当今对人才培养的需要,也不利于培养具有创新精神和实践能力的新世纪人才。
  • 浅谈如何巧妙组织初中英语课堂教学 免费阅读 免费下载
  • 英语课堂教学是教师引导学生按照明确的目的,循序渐进地以掌握教材为主的一种教育活动。从学校英语活动总量统计上来看,课堂教学所占的时间最多,涉及的知识面最广,对学生发展的影响最大。因为课堂教学是严密组织起来的传授知识、促进学生发展的最有效形式,是进行全面发展教育、实现培养目标的基本途径。所以,能否抓好课堂组织教学,是我们每一个初中英语教师教学成败的关键。那么,如何在初中英语教学中抓好课堂组织教学呢?笔者认为应主要从以下几个方面来把握。
  • 如何在化学课堂教学中实施创新教育 免费阅读 免费下载
  • 创新教育是中学化学教学过程中的一个热点问题。本文就化学教学中如何实施刨新教育进行了研究,以培养学生的创新能力和实践能力。
  • 英语课堂小组学习现状与思考 免费阅读 免费下载
  • 随着素质教育的不断深入和发展,以教师为中心的课堂教学模式已渐渐被教师所摈弃。广大英语教师在英语教学过程中逐步意识到了以“自主、合作、探究”为特征的小组学习方式对学生综合运用语言能力和养成学生健康向上品格的重要性,并进行了积极的实践与探索。从英语教学现状来看,尽管不少教师在备课中设计了此类教学任务,但小组互动活动往往在课堂中出现低效甚至无效的结果。笔者就这一问题,提一点粗浅的看法和建议。
  • 如何提高英语课堂教学效率 免费阅读 免费下载
  • 课堂教学是学校教育实现素质教育的主渠道,课堂效率的高低直接影响到教学目标的达成与否。因此,有必要提高课堂教学效率。结合这几年的教学实践,本文就如何提高英语课堂教学效率作了一些探讨和分析。根据英语课堂的特点,从教师课前准备、培养学生兴趣、发挥学生的主体作用、营造宽松的学习环境、建立和谐的师生关系等多种形式来提高英语课堂教学效率,是本文分析的重点。本文所提到的一些方法具体,可操作性强,实效性强。
  • 健美操的健心价值与课堂教学初探 免费阅读 免费下载
  • 健美操运动者在明快的节奏中进行全身各关节、各部位的节律运动,沉入节奏的美境,融化在物我两忘的艺术审美境介、陶醉于音乐的旋律之中,在欢乐中健身、美体、减肥。健美操正以它强大的生命力风靡世界,人们对健美操的理论研究也越来越深入。
  • 构建和谐互动的语文课堂 免费阅读 免费下载
  • 师生平等交流、和谐互动是新课程理念指引下的语文课堂教学所追求的一种理想境界。为了让学生充分展现自己的才情,语文教师应该在课堂上主动营造宽松、民主的教学环境,为学生搭建起平等交流的平台。在这个平台上,学生与老师、学生与学生、学生与文本进行平等交流对话,主动参与,乐于探究,合作交流,共同研讨,共同提高,充分展现他们的个性、才智,全面提升语文素养,从真正意义上实现教学相长。如何构建和谐互动的语文课堂环境,本人认为可从以下几方面入手,与同行共商榷。
  • 思想政治课动态生成性课堂教学的实践探索 免费阅读 免费下载
  • 传统的课堂教学认为课堂教学目标主要是知识技能目标,突出对知识的了解、理解、掌握和运用。新课程倡导用动态生成的理念来认识课堂教学,构建动态生成的教育观。“动态生成”是《新课程标准》所提倡的一个重要的教学理念,是指教师根据课堂教学过程中师生互动出现的新情况、新问题,及时对教学思路和教学行为进行调整,从而调动学生的创造欲望和智慧潜能的一种教学形态。在这样的课堂上,学生的积极性被唤醒,生动活泼的个性得到发展,使课堂显现出动态变化、精彩纷呈的新特点。那么怎样构建充满生机活力的动态性生成的课堂呢?笔者结合教学实践,尝试做了以下探索。
  • 重视学生的亲身体验提高品德课堂教学效率 免费阅读 免费下载
  • 《品德与生活》的基本理念:道德存在于儿童生活中。道德寓于儿童生活的方方面面,没有能与生活分离的“纯道德的生活”。儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟,只有源于儿童实际生活的教育活动才能引发他们内心的而非表面的道德情感、真实的而非虚假的道德体验和道德认知。因此,良好的品德的形成必须在儿童的生活过程之中,而非在生活之外进行。一年多的低年级《品德与生活》的教学,使我深切感受到一定要从真实的生活源头出发,引导学生用自己的感官去认识、用自己喜欢的方式去体验;一定要以活动为纽带,引导他们用自己的思维去碰撞、用自己的心灵去感悟。多方位的体验,成了驾起品德与生活的彩虹桥。
  • 巧提问,提高课堂效率 免费阅读 免费下载
  • 课堂提问是小学英语课堂教学中不可或缺的环节,是英语老师们课堂教学中最常用的一种教学方法,是启迪学生思维、激发学生学习功能、控制教学过程、进行课堂反馈的一种重要手段。有效的课堂提问不仅能够获取教与学的反馈信息,激发学生积极主动思维,而且能够培养学生的基本学习功能。好奇是每个孩子的天性,面对问题,每个孩子都会怀有一种好奇心理。据相关研究表明,学生对教师的提问感兴趣与否与问题本身的难易没有很大关系,而主要是与教师的提问策略有着密切的联系。
  • 课本剧在初中历史课堂教学中的运用 免费阅读 免费下载
  • 历史课本剧教学就是在历史课堂教学中,教师引导或协助学生表演,创设一定情景,用简单的情节再现历史知识点或升华知识点的一种课堂艺术表现形式。它以独特的戏剧小品形式丰富了课堂教学,为学生提供了展现自我的舞台,从而在培养学生的创新能力、探究能力和团队协调能力方面起到了积极作用。
  • 怎桩进行课堂教学中的说话训练 免费阅读 免费下载
  • 刚刚接触到汉字的学习,虽然只要求学生会读.会认(去除拼音后),但是汉字的学习对于学生来说,还很有些困难。特别是一些抽象的字.不能用实物来示范.讲解。这时若能在活动中学习汉字,并渗透说话训练.会怎么样呢?
  • 让英语课堂充满爱和阳光 免费阅读 免费下载
  • 让每个学生都对英语感兴趣,都能学好英语是英语教师的理想。但是在现实生活和教学中,对英语课堂的青睐与否直接影响着初中生的学习效果。
  • 谈如何构建高效的语文课堂 免费阅读 免费下载
  • 整合有效的教学知识,运用有效的教学方法.实施有效的教学调控,进行有效的教学交往是构建语文高效课堂的必由之路。
  • 提高高中数学课堂教学效率的对策探讨 免费阅读 免费下载
  • 在新课标的实施中,如何提高高中数学课堂的教学效率尤为重要。本文从分析目前高中数学课堂教学低效的原因出发,对提高高中数学课堂教学效率的对策进行了探讨。
  • 刍议初中英语高效课堂的构建 免费阅读 免费下载
  • 目前,我国英语教育的现状尚不能适应我国经济和社会发展的需要,与时代发展的要求还存在差距。因此,新课改对英语教师提出了新的要求,教师一定要以高效的课堂质量去适应新时代教育发展的需要。那么,如何让学生保持学习的激情、兴趣盎然地去体验、实践、参与、合作与交流,去主动思维、大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力,而又省时省力,达到课堂高效的目的呢?结合近几年的教学实践和体会,笔者总结以下几点与大家探讨:
  • 浅谈如何激活初中思想品德课堂 免费阅读 免费下载
  • 课改前的中学思想品德课的主要弊端在于传统的教学方法基本属于填鸭式的“满堂灌”。实质上具有重教师主导作用、轻学生主体作用;重知识灌输、轻养成教育;重课堂教育、轻社会实践,重学校教育、轻社会教育等诸多特征。而现行的初中思想政治新课程力求倡导课堂教育的实践性,提倡教师要构筑新的教育理念,突破旧有的封闭、单一、机械的教学模式,在教学环境和教学方式上要大胆革新,创新方法,达到真正调动和发挥学生的主体性,实现提高课堂效率的目的。
  • 如何在语文课堂教学中体现学生的主体地位 免费阅读 免费下载
  • 新课标强调在教学过程中,要始终体现学生的主体地位,教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性,激发学生的学习兴趣,营造宽松、和谐的学习气氛。众所周知,课堂教学是实施教育的主阵地,学生主体地位的体现是评价一节课好坏的重要标准。那么,在课堂教学中如何体现学生的主体地位?
  • 创建“完美”小学语文课堂 免费阅读 免费下载
  • 小学语文教材所选编的多种体材课文都是内容和形式完美的统一体。它们反映的美的形象、美的意境.美的语言,合情合理的形式,多样的结构,对少年儿童有强烈的吸引力和感染力。对提高他们的思想素质有着积极的影响和作用。我们在教学活动中可以引导学生从美学的高度去领会、去体验、去感受,使学生受到高尚理想、情操、品德的陶冶。这对培养少儿健康的审美心理、审美情趣,审美能力具有十分重要的意义。
  • 浅谈班主任如何构建快乐的班集体 免费阅读 免费下载
  • 小学班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的。在教育学生“学会生存,学会学习,学会关心,学会做事,学会生活”的过程中,只要我们真诚地捧着一颗“爱心”,加深理论修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学的工作方法,才会了解每一位学生,使用不同的教育方法,提高自己的工作效率。
  • 班主任工作心得 免费阅读 免费下载
  • 班主任是班集体的组织者和管理者,是学校开展工作的主要力量,作为班主任,经过多年的一线工作实践,我觉得应该从“责任心、爱心、信心、细心、耐心”这五点做起,来构建和谐班集体。现在我就从这五方面谈谈自己的做法。一、班主任要有责任心班主任是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会建设者,提高民族素质的使命。一个好的班主任必须挚爱自己的职业,对教学抱以极大的热情,对学生的身心健康发展给予足够的重视。班主任不仅要关心学生的学习,还要关心学生的生活;不仅要关心学生的在校情况,还要关心学生的校外情况。
  • “顽石”亦可雕——小学生思想教育案例 免费阅读 免费下载
  • “顽石”常常用来比喻那些不堪造就的人.学生的纪律问题确实让许多老师感到头痛,是实施素质教育的“拦路虎”。在教育过程中.教师要做深入细致的调查、分析。不怕学生的不断反复,不惜付出时间和辛劳.把他们闪光的一面有步骤、有计划地去引导”打磨“一下,定会光芒四射。“顽石”亦可雕。
  • 小学作文教学中的思维训练 免费阅读 免费下载
  • 多给学生一些自由时间,多让他们接触、观察生活、社会,对学生发散性思维的发展,极有好处.对作文水平的提高的作用更是不可估量的。
  • 高中英语书面表达浅析 免费阅读 免费下载
  • 从今年四川高考英语学科的考纲要求,书面表达依然是35分(占卷面总分比值23.33%),由此可见,书面表达在高考试题中的重要性。为此笔者就自己在英语教学中对书面表达中常见的写作错误及如何训练书面表达归纳如下,以求共勉。 一、学生在进行书面表达习作中常犯的一些错误
  • 高中英语词汇教学策略 免费阅读 免费下载
  • 随着阅读内容的拓宽与难度的加深,要求学生掌握的词汇越来越多。新课程标准中词汇的目标是“1.运用词汇理解和表达不同的功能、意图和态度等:2.运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征.说明概念等:3.学会使用3000个单词和400-500个习惯用语或固定搭配。比起人教修订版高中英语词汇的要求,激增了一千多个词汇。同时,新教材的采用及教学话题的拓宽要求学生远远不止掌握3300个单词,学生更难来掌握,对老师是个巨大的挑战。
  • 物理课实验导入方法 免费阅读 收费下载
  • 实验导入的类型很多,同一个课题可以有许多不同的导入方法。选择的依据主要是教学内容的特点和学生的情况。一般在学习单元开始时或课题比较平直,可以考虑选择趣味性较强的演示法和故事法;如果学生存在着较顽固的错误概念.就需要选择能激起强烈思维冲突的方法
  • 浅谈初中英语教学中的疑问句 免费阅读 收费下载
  • 疑问句是初中英语教学中的一个重点,而反意疑问句又是疑问句中的难点。反意疑问句是由两部分组成的,前一部分是对事物的陈述(即陈述句),后一部分是简短的提问(即简短疑问句),中间用逗号隔开。如果前一部分用肯定句,后一部分就用否定疑问句;如果前一部分用否定句,后一部分就用肯定疑问句。两部分的人称和时态要一致。其回答是用yes或no来表示。
  • 重视书面表达 迎接高考挑战 免费阅读 收费下载
  • 书面表达是高考英语试卷的压轴题,也是四项语言技能中不可分割的一个重要方面,在高考中占有很大的分值。《考试大纲》明确要求“考生根据提示进行书面表达。考生应能:(1)正确使用语法和词汇;(2)使用一定的句型、词汇,清楚、连贯地表达自己的意思。”从考纲对学生的要求来看,书面表达是一个综合性的题目,它要求考生根据所给图,表,提纲等,运用所学知识,利用所给的提示信息组成句子,再使用适当的关联词连句成段,最后连段成篇。
  • 初中语文教学之我见 免费阅读 收费下载
  • 语文是一门应用最广泛,最接近生活,内容最丰富多彩.最有情趣的学科.语文也应该是学生最感兴趣的课程。然而.深受应试教育影响的中学语文教学将充满人性之美、最具有趣味性的语文变成枯燥乏味的技艺之学,知识之学,乃至畸变为一种应试训练。
  • 汤明县学校体育现状调查与研究 免费阅读 收费下载
  • 一、问题的提出 近年来,国家大力倡导素质教育,学校体育工作作为实施素质教育的重要突破口,越来越受到广泛关注。确切了解我县学校体育现状,对更好地指导以后的工作,有着深远的意义和影响。 二、研究对象与研究方法
  • 正宗弦定理中的最值问题 免费阅读 免费下载
  • 近几年有关求三角形函数最值问题成为高考热点问题,有关三角形中函数问题,灵活运用正弦、余弦定理把边角的关系相互转换,然后应用三角函数的有关概念及公式进行恒等变换,从而达到解题的目的。 一、角的最值
  • 浅谈初中化学实验中的改进 免费阅读 收费下载
  • 化学是一门以实验为基础的自然至兰兰,实验是化学教学的基础,教学不仅可以使学生获得科学知识和技能,而且有利于对学生进行科学方法的训练,培养其实验能力和创新精神,使其养成严谨求实的态度和追求真理的科学精神,以及科学的价值观,实验教学是整个中学化学教学过程的重要环节,是培养学生科学素养,提升学生创新能力不可缺少的重要途径。
  • 例析初中作文的开头与结尾 免费阅读 免费下载
  • 一、作文的开头开头遵循的原则: 1.向心性。开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相联,为突出中心服务。 2.精简性。语言要精简,最好是开门见山。 开头常见的毛病: 1.拐弯抹角离题千里。落笔时,总爱兜圈子。有人把它比作大头娃娃。
  • 《交通安全系万家》教学课例 免费阅读 收费下载
  • 教学内容:《品德与社会》三年级下册,第三单元“我是小交警”之活动主题三“小小交通员”。 教学目标: ①通过实地调查和课堂学习,能辨认各种常见的安全标志,并正确理解它们的含义。 ②了解一些过去不太熟悉的安全标志。 ③在认识安全标志的活动中,进一步强化安全法则意识和自我保护意识。
  • 农村中学网络环境下物理学生考题学习网站的建立与应用 免费阅读 收费下载
  • 现代的教育要求学生具有自主学习和相互合作的意识,具有创新和创造性应用知识的能力。《新课程标准》也明确提出要“培养学生的科学探究能力”。注重科学探究,不仅是新课程的基本理念之一,也是新课程的重要目标。但传统的教学手段和方法过分强调知识的传授,严重影响学生学习的积极性和主动性,物理教师为此不断探索行之有效的教学方法和手段,总有些美中不足,自主学习和网络技术的发展与应用给物理教学改革带来生机。由于网络教育具有不受时空限制、以学生的学习活动为中心、丰富的网上教学资源、实时交互的教学方式和群体化协作学习等特点,特别有利于学生进行自主探索和个性化学习,能较好地实现的“自主、合作、探究”的四型五步教学模式。
  • 谈小学数学行程问题 免费阅读 免费下载
  • 相遇问题根据数量关系可分成三种类型:求路程,求相遇时间,求速度。它们的基本关系式如下:总路程=(甲速+乙速)×相遇时间相遇时间=总路程4÷(甲速+乙速)另一个速度=甲乙速度和一已知的一个速度
  • 中考单项选择题试题特点分析与解答策略 免费阅读 免费下载
  • 单项选择题是遵义市英语中考的必考题型,分值比例大,对考生的语言综合知识进行全面考查,面广、语境设置强,致使考生丢分率高。在有限的时间内,加强复习策略的指导是很有必要的。结合《课程标准》《考试说明》和自己的教学实际,从试题特点分析、解题技巧方面进行应考说明。
  • 从朗读兼背诵开始学商务俄语 免费阅读 收费下载
  • 本文针对现今在校学生商务俄语学习的状况,提出了从朗读兼背诵开始学习商务俄语的方法。从商务俄语工作的特点、朗读和背诵的益处三方面论证了朗读兼背诵对商务俄语学习的帮助。
  • 课外教育——学生素质教育培养的策源地 免费阅读 收费下载
  • 随着新课程改革的推进,人们对素质教育越来越重视并通过各种途径推动其发展。现在人们不仅重视课堂教学的质量,而且对课外教育也提出了更高的要求。但我国对课外教育较为忽视,使得课外教育存在明显不足。针对这些问题.国家应重视学生课外教育的发展,采取相应措施以促进学生的全面发展。
  • 良师、“材”、细教——少儿语言艺术教学的三大要素 免费阅读 收费下载
  • 笔者根据多年的教学经验,针对语言艺术教学的弊端,重新阐述了什么是少儿语言艺术教育以及怎么样上好少儿语言艺术教育课。
  • “以生为本,生生合作”学习方式初探 免费阅读 免费下载
  • 课内的生生合作,是指在课堂里学生与学生之间的合作、交流,从而互相学习,取长补短,最终达到共同进步。在高年级进行生生合作比较普遍,但在低年级却不好实施,特别是刚入学的一年级学生。怎样在低年级进行高效、务实的生生合作呢?我在教学中进行了一些探索,发现了一些在低年级进行的有效的生生合作的学习方法。
  • 语文教师的课堂导向作用 免费阅读 免费下载
  • 随着语文教学的不断改革,要求语文教师所扮演的角色也有新的提升和认识,作用也不断的改变,多渠道、多手段提高学生的学习质量和总体素质。
  • 创建合作小组 加大学生培训 采取梯次推进 营造课改氛围——太白县桃川镇中心小学高效课堂做法谈 免费阅读 收费下载
  • 按照市、县教育教研工作安排,我校于2011年3月份被确定为市级“优化教学模式,构建高效课堂”教改项目推广校,这既是机遇,也是挑战。我们立足校情、学情,加大培训力度,严格操作流程,大胆探索实验,积极推行“先学后导,问题评价”教学模式,以小组合作学习的形式,围绕课前预习、问题讨论、训练评价等开展导学训练,学生课前自学生成问题、课时讨论展示解决问题、课后训练拓展问题,有力的培养学生良好学习方法和习惯,为教改实验的全面推进奠定基础。
  • 透趣钱眼窥世态——解读《孔乙己》中的铜钱 免费阅读 免费下载
  • 《孔乙己》是鲁迅先生在五四运动的前夜继《狂人日记》之后发表的第二篇白话小说,也是他自己最满意的一篇小说,鲁迅先生后来亲自将它译成日文。《孔乙己》一文虽不足三千字,但结构的完整、情节安排的巧妙、思想的深刻、语言的精炼,历来为人们所称道不已,即使是极细微的地方也能体现出作者的匠心。比如,文中几次出现“铜钱”,就包含着丰富的意蕴,折射出当时冷酷的世态人情和主人公孔乙己的悲惨命运,值得我们仔细品味。
  • 谈小学生数学兴趣的培养 免费阅读 免费下载
  • 如果学生对学习不能保持兴趣,就会视学习学习为一种苦役,也就不可能心情愉快地进行学习,从而导致学习效果较低,成绩下降。因此,引发学生学习兴趣后,就更需要通过多种教学方法、手段来诱发学生的思维,让他们动脑、动口、动手,是学习兴趣得到保持乃至高涨,从而提高教学效果。 一、联系生活实际,让学生在创新中产生兴趣
  • 浅谈小学生学习习惯培养 免费阅读 免费下载
  • 学习习惯是指学生在长期的学习实践过程中逐渐形成的不需要意志努力和监督的自动化行为倾向。学习习惯有好坏之分,如:课前预习,上课专心听讲,认真完成作业等都是良好的学习习惯,有了它,学生可以轻松快捷地学好知识。反之,一个人如果养成书写潦草,做题马虎等不良的学习习惯,不仅增加学生学习的负担,而且有损于学生的身体健康,所以古今中外的教育学家,心理学家都非常重视学生学习习惯的培养。
  • 语文教学中的练习评讲 免费阅读 免费下载
  • 语文教学中,新课的讲授固然是相当的重要,达好比是战场上的正面交锋,但是练习的评讲也是不容轻视的,这又恰似是战场后方的巩固和战备。然而在相当一部分教师和学生心目中恰恰只偏重于新课的学习而忽视了练习的评讲。重视并很好地、科学地处理好练习的评讲是搞好语文教学的一个重要因素。
  • 浅谈提高农村初中思想品德教学实效的几点做法 免费阅读 免费下载
  • 农村初中生具有年龄小、知识根底浅、活泼好奇,偏爱形象思维的特点,思想品德课的教学中如采用富于情趣的,倾注情感的感化、熏陶的教学方式进行教学,是可以收到良好的效果的。我的做法是: 一、树立新型的师生关系,让学生在愉快中学习。要把农村初中的思想品德课上好,并非易事,但我坚信:事在人为,唯其难教,方能见真功夫。 苏霍姆林斯基说:“教师应当成为孩子的朋友,深入到他的兴趣中去,与他同欢乐,共忧伤,忘记自己是老师,这样孩子才会向老师敞开他的心灵。”
  • 如何提高小学生的写作能力 免费阅读 免费下载
  • 要想提高小学生的写作能力,在课堂上给学生创造说话的机会,鼓励学生多看课外书籍,教师可以多给孩子们准备一些范文,让学生学习.学习写作可以从模仿开始,布置孩子们做好课前的调查研究.观察等工作,为写作做准备。
  • 初中化学教学的几点体会 免费阅读 免费下载
  • 在课程改革向纵深发展的今天,通过这些年在学校教学实践,我对初中化学教学中联系生活创设情景实施探究性教学有几点体会:一、教师要做好演示实验,创设学习情景.培养探究能力学生在最初接触《化学》这门课程时.特别是农村学生,是一种望而生畏的恐惧心理,如何让学生感受到《化学》是一门有趣而又与生活实际紧密相联的科学是化学教师上好第一节化学课的关键,因此,在学习课题1时教师可以设计几个趣味实验,如“镁条燃烧”、“水变红色”、“空瓶生烟”等奇景,激发学生进一步探究学习的兴趣和欲望.使他们感受到学习化学的愉悦性。
  • 小学语文教师的教学艺木探讨 免费阅读 免费下载
  • 我是一名乡村教师,在十几年的工作中勤勤恳恳,兢兢业业。在教学工作过程中,我觉得:小学生年龄小,好奇好动,思维处于形象感知阶段,对学习目的缺乏认识。而且语文是一门应用广泛、最接近生活、内容十分丰富多彩、最有情趣的学科。因此,如何让小学语文课堂活起来,学生的积极性调动起来,作为一名小学教师是当之无愧的实践者。
  • 成功的起点——自信 免费阅读 收费下载
  • 所谓自信,就是由自我评价引起的自我肯定并期望受到他人、集体和社会尊重的一种积极向上的情感倾向。自信心是人对自身价值和能力的充分认识和评价。它是激励人们自强不息地实现理想的内部动力;是成人、成才、成业所必备的良好心理素质和健康的个性品质。在当今竞争激烈的社会中,自信是一个人走向成功的起步,也是一个成功者必备的心理素质。从小培养孩子相信自己的心理品质,无论是对个体身心健康发展,还是提高全民族素质,都起着不可估量的作用。因此,家长和教师都不能忽视从小对孩子进行自信心的培养。
  • “扶”着走,不如“引”着走——中高年级想象习作训练探索 免费阅读 收费下载
  • 我从事语文教学二十几年,在语文教学中不断探索,觉得要提高语文的成绩就在于提高习作的能力,现我就习作谈几点自己的看法。《语文课程标准》明确指出:对习作有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想;能不拘形式地写下见闻、感想和想象,注意表现自己觉得新奇、有趣或印象最深、最受感动的内容;养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。
  • 变量教学方式,开创语文教学新境界 免费阅读 免费下载
  • 我国新一轮课程改革正在全面铺开,她必将给中国的基础教育的改革与发展带来美好前景。几年来,我一直担任课改实验教师,一种责任感和使命感促使我不断钻研,积极学习与课改相关的业务知识,并将学到的理论运用到语文教学中,在几年来的摸索与钻研中,语文教学得到了领导的好评,取得了一点成就。现就几年来尝试研究所取得的经验,谈些肤浅的体会。
  • 语文教学中的生本教育 免费阅读 免费下载
  • 语文教学中的生本教育就是让学生心情愉快的先学,教师再教。学生学后质疑问难,教师引导学生交流、讨论。在平时教学中,我是从以下几个方面进行生本教育的。一、激发学生学习兴趣,提高学生语文素养。语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点,讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。
  • 怎样做好初数学后进生的转化工作 免费阅读 免费下载
  • 农村学校无处不存在后进生。近几年来,后进生给农村教师教学工作带来巨大的困难。后进生的成因是多方面的,有家庭的、有社会的;有智力方面的,也有非智力方面的;有先天的、也有后天的,但大部分后进生都是后天形成的。我在此对后天形成的后进生及其转化工作谈谈自己的认识。
  • 浅谈怎柱运用好地理教学语言 免费阅读 免费下载
  • 苏霍姆林斯基说“教师的语言修养在极大程度上决定着学生在课堂上的智力劳动效率”。可见,运用好语言是提高教育、教学质量的有力保证。课堂教学语言是教师向学生传递知识的主要载体。一位教师即使拥有很好的教学方法和先进的教学手段,最终也是必须借助教学语言来帮助学生掌握知识。
  • 提高学生议论能力的一种尝试 免费阅读 收费下载
  • 作文教学是语文教学的重要组成部分,作文是衡量学生语文水平的重要尺度,应当十分重视。El前中学生的实际写作能力并不令人满意。写记叙文学生还勉强可以,写议论文,学生最感头痛。学生每逢写议论文,虽然老师反复讲述了论点与论据的关系,并列举了其它范文的写作方法,强调论点和论据要有机结合,但学生总觉得无从下笔,望题生畏,即使勉强凑上几句也大都论据不能论证论点,内容空泛,语言干瘪,枯燥无味,三言两语就写不下去了。
  • 浅谈光污染 免费阅读 免费下载
  • 近年来,随着现代工业的不断发展,人们的生活水平得到了不断的提高,我们的幸福感在不断增加的同时,我们也感到也有一丝丝的不安,那就是我们人类所生活的环境也在悄然发生着一些变化:就是各种各样污染也越来越严重,甚至有些触目惊心,特别是近来出现的新兴污染,如:光污染,噪音污染等,严重的影响了我们的生活品质。夜幕降临后,商场、酒店上的广告灯、霓虹灯闪烁夺目,令人眼花缭乱。有些强光束甚至直冲云霄,使得夜晚如同白天一样。在这样的“不夜城”里,夜晚难以入睡,扰乱人体正常的生物钟,导致白天工作效率低下。这就是我们所说的光污染。
  • 春风化雨 润物无声 免费阅读 免费下载
  • 当教师,不仅要当知识的传播者,更要当精神的布道者,不仅要用一言一行去影响濡染学生,更要用思想去雕琢塑造学生。教育本身无影无形,窈冥深微?其中的教育契机也同样是偶然忽得。教育的智惹显得尤为重要,可谓春风化雨,润物无声,在看似不经意间引导学生做到知行合一。这天(2010年10月21日期四)是一个特别的日子,连老天爷也仿佛在多情的落泪,初一年级14个班,以伊犁路为界限重新组班,尽管学校是本着原班级尽可能不动的原则分班,伊犁路以北的学生160多名学生却是来自原来的14个班将重组为3个班留在本校区就近上学,其余的编成11个班将到5站以外的七中借教室上课,因为本校区的三座教学楼将要重建,于是学生的心情亦如这天,阴雨霏霏,心情则是澎湃激荡,经过开学初的军训学生已和同学老师基本磨合好,此时的分离就显得格外难舍。
  • 创设情境 快乐识字 免费阅读 免费下载
  • 《语文课程标准》关于识字教学的这一理念,明确指出了识字教学的三个策略:1、充分利用儿童已有的知识、生活经验进行识字教学。2、注重教给儿童识字方法,使之逐步形成识字能力。3、力求识用结合,在发展语言能力的同时,发展识字能力。根据学生的年龄特征、学习兴趣和生字的特点,可创设教学情境,灵活运用多种教学方法,激发学生识字的兴趣。在课堂实践中,可采用如下方法:
  • 地理课堂中的创新教育 免费阅读 免费下载
  • 地理学深刻反映人类与地理环境之间对立和发展的变化规律,展现了人们改造自然,征服自然的动态过程。地理教学中开展创新教育,不仅关系到地理学科的拓展和深入.更关系到我们所培养人的综合素质。
  • 如何指导学生审准文题——个人之所见 免费阅读 免费下载
  • 如何指导学生审准作文题目.许多老师都感到困惑,为此,我把我十几年来从各处收集和个人总结的一点小经验写下来,供感到困惑的老师参考.希望能缩短他们的摸索时间。文稿从审题的概念入手,紧接着简单分析了一下审准作文题目的重要性,据此展开心得介绍:一、审清题目或提示语中的关键词。文稿接下来分析了小学生作文设计倾向和命题方式,然后从命题作文和半命题,自命题作文分两块予以介绍审出文题关键词的方法。因为只有找出文题关键词才能把握住文章的重点,所以此处用了较多的笔墨。二、审清“题限”。在这一块,我主要是强调了”题限”包括了哪些要素.然后:以举例的方式予以解说.特别强调了带着问题去分层解读,目的是给审题者指明方向及据方向的指导如何实施的方法。
  • 论学前教育 免费阅读 免费下载
  • 所谓学前教育,即幼儿教育,是指对3周岁以上学龄前儿童实施的保育和教育。它是我国学制中的第一阶段,是基础教育的有机组成部分。在党和各级人民政府的关怀下,我国学前教育事业如雨后春笋般地蓬勃发展,取得了令人可喜的长足进步。然而,我们不能不看到,当前我国的学前教育在新的形势下却遇到了前所未有的困难和问题。本人结合近几年来从事幼教事业的工作实践对此作些探索,以期引起各方面的高度重视。
  • 让感化教育成为班级管理的一道风景 免费阅读 免费下载
  • 我从事初中班主任已十多年了,回顾过去的工作,感慨万千.成功与失败并存,经验与教训同在,这其中酸甜苦辣咸五味俱全。班主任工作是一项科学性、艺术性很强的工作。如果把一个班级比做一个大家庭,而班主任就是这个家庭的家长。使每一个孩子都能快乐的成长,是这个家长责无旁贷的责任和义务。而每一个孩子不可能是整齐划一的,对后进生需要我们付出更多的关爱。
  • 小学语文自主学习初探 免费阅读 免费下载
  • 知识如汪洋大海,一个人在校学习的时间有限,所以应在小学阶段就重视培养学生学海泛舟的能力,使他们能驾驭知识的风帆,在浩瀚无边的大海中航行。学生有了这种本领,才能在未来的学习、工作中,掌握探索的主动权。
  • 浅谈如何运用动作示范法上好体育课 免费阅读 免费下载
  • 在体育教学中.动作示范是最主要、最常用、最有效的一种手段。运用动作示范法,有利于加速运动条件反射的建立。
  • 语文教学中应引导学生主动参与 免费阅读 免费下载
  • 我们在教学过程中经常提问,但是提什么问题,怎样提出.在什么时候提出.以及如何组织才能达到预期的目的,是需要教师认真探究的。结合本人在语文教学中的实践.在此提一些建议 一、提问应有的放矢。 提问应紧扣教学目标,以有利于突出重点.突破难点。问题要具体、明了、表达要清晰、准确,涉及的范围要有限制,要避免由于指向不明、限制不严而造成学生理解偏差。
  • 论师德修养的“三种精神” 免费阅读 收费下载
  • 教师的工作,是学生之所求,家长之所托,国家之所需,它关系到千家万户,背负着末下父母的殷切期望。教师的身上,承担着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的重任。教师的工作,关系到青少年的成长,关系到国家和民族的命运。师德是教师这种职业的灵魂和精髓。因此提高师德修养具有十分重要的意义。笔者认为新时期加强师德修养,需要提倡“三种精神”。
  • 浅谈如何开展数学趣味练习 免费阅读 免费下载
  • 让学生主动参与数学学习活动是促进学生发展的前提.学生只有在参与中才能得到发展。要让学生主动参与数学学习活动.必须激发起学生的学习动机。而学习兴趣是学习动机中最现实、最活跃的成分。
  • 谈学生自主识字 免费阅读 免费下载
  • 孩子有孩子的年龄和心理特点,他们最知道自己喜欢什么样的学习方式,最会寻找符合自己个性的学习识字的方法,而这些学习方式一旦被鼓励和激发.就会变成孩子宝贵的学习资源,成为方法性的资源。
  • 在语文教学中如何培养学生的创新意识 免费阅读 免费下载
  • 创新意识,顾名思义,是指人对客观世界独到的看法、新颖的见解及标新立异的欲望。创新意识强的人总能从不同寻常的独特视角来分析问题,具有强烈的创造欲望和创造勇气。因此,我们在教学中更应该把学生这方面的潜能挖掘释放出来,不断注入开发创新意识的活力。让社会不断进步。那么在小学语文教学中如何培养学生的创新意识呢?我认为从以下几个方面着手:
  • 作文教学的必由之路 免费阅读 免费下载
  • 生活是作文教学的源头活水,文人合一是作文教学的价值追求。重视思维训练,使学生思维从闭锁规束走向多元创新;重视语言训练,使作文语言从俗语套话趋向丰富多彩;重视改革作文评估体系,从保守狭隘走向民主开放。故而,我们教师应充分激发每一位学生的写作兴趣,着力培养鼓励学生的创新思维,重视引导学生加强文化积淀,勉励学生不拘一格张扬个性,努力提高作文评改的实效性。
  • 谈高中学生英语阅读中的问题及应对方法 免费阅读 免费下载
  • 本文以现代语言教学理论为指导,具体分析了英语阅读中普遍存在的问题和阻碍阅读能力提高的有关因素,并提出了一些解决的对策。
  • 谈数学课堂教学中的语言 免费阅读 免费下载
  • 教师要用具有引导性、开放性的有结构的教学语言从不同侧面给予学生质疑的方向,给学生以更大的思维空间,激励学生一起参与、共同研究、去读书、去思考.去感悟,各抒己见、发表自己独特的见解,展示自己的个性。
  • 地理教学中巧用谈话帮助学习 免费阅读 免费下载
  • 运用谈话法,可以提高学生求知积极性;还可以以激发学生思维:并有助于巩固学生所学知识。
  • 谈英语作业的批改 免费阅读 免费下载
  • 批改作业是教学中不可缺少的重要环节,它是教师和学生之间无声的“对话”通过这种“对话”教师可以从中得到教与学的信息反馈。了解学生对所学知识内容掌握的程度;学生可以从作业检测中了解对所学内容掌握的程度。同时也有利于调整教学内容的进度;学生可以从作业检测中了解对所学内容掌握程度。确立学习目标,改进学习方式方法。然而,现在许多老师担任三个班的英语课,每天要批几百本练习,很难做到精批细改。
  • 架起沟通的桥梁 免费阅读 免费下载
  • 小学老师和家长沟通的方式不一,一般来说,我们学校常用的有以下几种:一、电话联系在现在这个通讯发达的时代,电话联系已成了老师和家长沟通的主要方式。孩子都是父母心目中的宝贝,没有一个家长喜欢听老师只诉说罪状,所以,老师要多表扬孩子的优点、成就,家长在听了这些好话后,自然较听得进去老师诉说孩子的其他缺点,以及需要父母加强管教孩子的种种了。
  • 以人为本,培养学生写作个性化 免费阅读 免费下载
  • 写作教学如何来培养学生写作个性?写作教学应该是一种审美活动,在课堂教学中注重学生写作个性是培养他们审养创造力最直接的体现,下面结合学生考场作文,谈谈几点个人看法。一、培养学生写作的思维个性人的艺术视角历来都是多样的,高中学生也不例外,他们具有一定的审美观,而且因人而异。这种审美观可以把它看成是写作思维,它与数理思维不一样,具有多样性,教师应该注重尊重和引导学生的审美观念。
  • 在语文教育中小学语文教学理仿研究的地位 免费阅读 收费下载
  • 教学目标过分追求知识性,教学手段过分讲求灌输性,检测手段过分偏重记忆性对小学语文教育来说是非常的影响的。再加上教学手段的单一性,更导致了学生对语文的厌倦。传统理念的弊端尤其明显地表现在它的后果是:教师教学手段的僵化和学生学习热情的丧失.并最终导致这种模式孕育的人才缺乏工作急需的实际运用母语的能力和生活中享受与欣赏本民族优秀文化的能力。这一后果的严重性导致上个世纪90年代教育界人士对现行教育的全面反思.并开始了新的尝试。本文试就这一尝试中存在的问题并结合教学实践进行的反思与探索。
  • 正确引导学生的学习兴趣 免费阅读 免费下载
  • 每个学生都有自己的特长,这就为他们将来能够取得成功奠定了良好的基础。但是,由于年龄关系,学生缺乏自制力,很容易三天打鱼两天晒网,这就需要教师找到学生的长处和缺点,并给予相应的帮助和指导。学习并非一朝一夕的事,只有日复一日的积累,来自干对知识不断的温习、提炼与吸收,才能学业有成。 怎样帮助学生培养学习兴趣?
  • 立足常态课 免费阅读 免费下载
  • 语文新课程标准的实施,给语文课堂带来了一道道新的风景:一节节浓浓的人文情怀、美美的自主探究的公开课、观摩课,一堂堂靓靓的多元感悟、深深的资源开掘的改革课、精品课,太多的资料补充,太多的媒体演示,太多的“非语文”“泛语文”活动,太多的形同虚设的小组讨论…让我们语文老师大开眼界。课堂教学具有丰富的内涵,学科、学生、教师、教学条件诸方面的不同,使课堂教学情况千变万化。可回到自己的语文课堂上又学不来,自己上课的风格没了,公开课教师的风采又学不来,真的很困惑。
  • 创设情感教学 学生快乐学习 免费阅读 免费下载
  • 一个优秀的语文老师应该是一个善于在课堂内外引导学生寻找快乐的人,是一个善于与学生分享快乐的人,并且让学生在这快乐的过程中知识得到丰富,情操得到陶冶,心灵得到塑造,快快乐乐的健康成长。《语文新课程标准》把唤醒学生主体意识,提高学生语文能力作为最重要的标准。用什么去唤醒学生主体意识?情感是最好的武器,学生的主体意识增强了,他的学习就是快乐的,他快乐了,作为教师的我们看见了,就更快乐了,这种快乐分享,乃人生最大乐事啊!在我的教学经验中,我是这样创设情感教学,提高课堂质量的:
  • 让课堂教学“活”起来 免费阅读 收费下载
  • 在有些课堂教学中,常显现出许多弊端,如漠视学生的能动意识,不为学生刨设活动时空条件等。这些显然与《课标》所提倡理念、精神相违背。课堂的中心目标是促进学生的有效发展,因此而吉,我们的课堂教学必须真正成为学生发展的天地。如何实现这一目标,我认为先决条件应该是让学生在课堂中“活”起来。“活”起来,即不呆板,不被动,使学生真正成为课堂的主人,那怎样才能是学生在课堂中“活”起来呢?下面就谈点自己的看法。
  • 素质教育的成功观 免费阅读 免费下载
  • 儿童因面临巨大的学习压力,普遍出现较强烈的焦虑心态,这种“儿童恐慌”严重扭曲了孩子的学习动机和人格发展。素质教育就是要让多数人成才。推进素质教育,离不开现代的人才观,可以说,现代人才观是素质教育的重要基础。当今素质教育之所以进展困难,在综合复杂的诸多原因中,片面的人才观是一个巨大的因素。由于用人机构招聘人才有学历越来越高的倾向,许多父母也期望孩子的学历越高越好。高期望带来高压力,让本来已经超负荷学习的孩子不堪重负。一些学校公布考试成绩甚至按分数排名次的做法,更让不少孩子变成了“差生”,使他们生活在自卑和绝望中。
  • 学生的学习积极性是贯穿课堂的主线 免费阅读 免费下载
  • 我们都知道学生是课堂的主体,所以在教学中课堂上要让学生发挥他们的主体地位,然而如何发挥他们的主体,这是我们课堂教学中需要注意的问题,我认为关键是调动起学生的学习积极性才是发挥主体作用的主要途径,下边就结合我教学中的几个事例来分析一下如何调动学生的积极性:
  • 小学语文教学电的创新 免费阅读 免费下载
  • 课堂教学中努力激发学生动脑提问的积极性.鼓励学生在自学的基础上.大胆提出自己的疑问。要想使学生形成质疑的习惯.教师就要给学生思考的空间。
  • 论开放式作文教学 免费阅读 免费下载
  • 在现代汉语中,“开放”一词的一个义项是“解除封锁、禁令、限制”。小学作文开放式教学是针对传统教学的封闭性弊端提出的。开放式的作文教学指的是在作文教学过程中创设宽松的学习环境,为学生提供一个学科与学科间相融合,学校与家庭、社会、自然界相融合以及与学生实际需求相融合的广大空间,充分尊重和相信每一位学生,让他们在全方位开放的作文教学的空间里自由驰骋,全面提高语文素养。开放式作文教学的内涵核心是“为了每一个学生的发展”。
  • 例谈高分作文的六个“一点” 免费阅读 免费下载
  • 一、审题“准”一点考场作文是“开弓没有回头箭”,所以审题时“宁停三分,不抢一秒”。题目至少要读三遍:一读审类型,决定写法——命题作文抓题眼,材料作文抓要义,话题作文抓内核。二读审材料,瞄准方向——寓意性材料要由物及人,类比性材料要由此及彼,比喻性材料要由表及里。三读审要求,明确限制——对象、数量、范围、文体、重心的限制,特别要注意体察命题意图和情感倾向。
  • 浅谈作文教学 免费阅读 免费下载
  • 写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、创造表达的过程。而在实际教学中,一谈起作文,大多数学生就皱眉,老师挠头。实际上,简单点说就是写在纸上的话,可为什么却出现教学实际中这种情况呢?大多数提笔不知如何下笔呢?其实,作文并不可怕,因为作文就是写出我们身边的事、景、人以及内心所想、所感。既然我们连书本上前人总结出来的抽象的知识都能学会,为什么我们亲眼所见、亲身经历的事就不会说、不会写呢?所以我认为,导致这种现状的直接原因有以下几点:
  • 农村小学如何抓毕业班教学质量 免费阅读 免费下载
  • “教学质量“不仅是在家长的心中而且在老师的心中都是一个很重要的、值得关注的问题,同时也在老师们的心中打下了一个问号。追根究底是老师的教法不当还是学生的学习方法不适合。那就需要我们教师多反思。毕业班的教学质量好坏,是对一所学校教学质量的总检阅。通过教师“家访”关爱留守儿童和家长“校访”了解孩子在校的情况,相互沟通.充分调动孩子的学习积极性,从而能促进教学质量的提高。
  • 谈化学实验教学 免费阅读 免费下载
  • 观察是认识的窗口,是思维的前提,对于事物,如果没有敏锐而细致的观察,就不能深入认识事物的本质。在化学实验中.要教给学生观察的方法,如观察要有明确的目的和重点。
  • 浅谈初三英语复习教学 免费阅读 免费下载
  • 一、认清形势,明确要求从近两年来的中考命题分析,命题已向听、说、读、写四会能力的培养上倾斜,注意了基础知识和学科能力的比例,更重视语境和语言的实际运用能力。在卷面上适当减少了识记性内容,增加了语用考查的比重,突出了情景语言,在语境中考查考生的识记、理解、综合、运用能力。在宏观上基本保持稳定性和连续性,但在微观上,题型在原有的基础上均有一定的改动,更加突出了语用能力的考查。
  • 浅谈美术愉快教学的几点认识 免费阅读 免费下载
  • 美术课的愉快教学,就是要从本学科的特点出发,充分利用教材中的愉快因素,采用学生喜爱的灵活多样的教学手段,来提高学生对美术学习的兴趣,使学生在愉快中学到知识。但长期以来,我国的基础教育都是实行应试教育,片面追求升学率,美术教育的重要性没有引起足够的重视。为了改变这种状态,除有关部门切实抓好从应试教育向素质教育的转轨外,美术教育工作者在教学方法上也要积极进行改革,努力探索美术教学的新路子,激发学生对美术学习的兴趣。因此,在初中美术教学中实施愉快教学是十分必要的,本人多年来一直从事初中美术教学工作,围绕着美术课的愉快教学,在实践中作了一些初步的尝试。
  • 论高中英语课堂创新教学实施策略 免费阅读 免费下载
  • 现在英语课堂乏味,尤其是高中英语课堂,教师在讲台上自说自话,学生在下面昏昏欲睡。创设教学气氛,给学生安全、自由感,激发学生的创新意识和动机课堂上学生规规矩矩地坐着,面无表情地听着,唯唯诺诺地举手,小心翼翼地回答,显然,这种“师道尊严”和“教师权威”观念下形成的教学惯例体系扼杀了学生的创造思维的火花。包天仁教授认为课堂上学生对老师的讲解能大胆质疑,形成矛盾冲突,这样才有利于解决问题。
  • 论如何让生本教育走进数学课堂 免费阅读 免费下载
  • “生本教育”顾名思义就是以学生为主的教学模式.它突破传统式教师一言堂的教学方式.生本教育是指以“学生为本”的教育体系,它是针对旧的以教师为本的教育体系的弊端而提出来的。它彻底打破了以往的教师讲、学生听为主的教学模式.是完全依靠学生、高度重视学生.并能充分体现学生自主性和充分调动学生积极性的,能充分保持儿童天性的新颖课堂模式。这样一个全新的教学思想、教学理念、教学模式.更适合我们现代教育的需要,更适应现代社会发展的需求。
  • 如何培养学生“提出问题”能力 免费阅读 免费下载
  • 学会提问是学会学习的重要方法,在传统的教学中,学生习惯的是回答问题,而教师也是习惯于提出问题,教师的问与学生的答形成了教与学。教师认为提问时检验学生掌握程度的途径,但这并不能使教师更好的发现问题,在新的形势和要求下,教师应该启发学生学会如何提出问题,分析问题并解决问题。发现问题是求知的动力,学生在学习过程中若能主动去发现问题,会帮助他们在知识的理解和掌握上取得很大的进步。但在教学过程中教师应该留意不让学生钻牛角尖,从而在一个无意义的问题上花费大量的时间和精力。
  • 浅谈思想品德课的导人方法 免费阅读 免费下载
  • 良好的开端是成功的一半,如何一开课就能把学生的注意力牢牢地吸收住,导语起着关键的作用。思想品德课常用的导入方法有: 一、温故知新法 子曰:“温故而知新”,为了使学生建立新旧知识的联系,有必要复习一些有关联的旧知识,使学生产生一种前后知识的贯通,有利于学生原有知识结构迅速同化新知,是导入新课的常用方法。
  • 如何帮助学生加强化学记忆 免费阅读 免费下载
  • 理解和揭示知识的本质联系,要比死记硬背的效果好得多。古人说:。学而不思则罔。”学而思,思则疑,疑然后能悟。理解了再背,就意味着增加了信息冗长量,就能触类旁通,历久不忘。
  • 浅谈化学教学中多媒体的应用 免费阅读 收费下载
  • 化学是一门以实验为基础的自然科学.实验教学是化学主体课堂教学的重要组成部分,更是学生学习化学理论,掌握实验操作技能培养严谨的科学素质必不可少的过程。本文征对传统化学实验教学中存在的诸如:复杂、危险、要求高、耗时长、不能展示微观领域现象等弊端,阐述了如何利用现代教学手段,把传统的教学手段与现代教学媒体有机地结合起来有效培养学生科学素养的方法。
  • 论教育教学中的爱 免费阅读 免费下载
  • 一、师爱是春雨,滋润万物生长爱是一种基础需要,当这种需要不能得到满足的时候,人就会感到悲观、失望、心情苦闷。处在成长中的学生,对爱的需要更迫切、更强烈。学生有三分之一的时间在学校里度过,所以教师成了他们生活中的重要人物。教师的职业道德对学生有着“春风化雨,润物无声”的作用和教学效果。热爱学生是教师职业道德的重要组成部分,正如托尔斯泰所说:如如果一个教师把爱事业和热爱学生相结合,他就是一个完美教师。”
  • 谈新课改理念下的初中化学教学 免费阅读 免费下载
  • 新课程改革的理念强调:教育应该注重以人为本,应该以学生的全面发展为核心;因此,新课标理念下的化学教学活动不应同于传统的课堂教学,改变教师教法和学生的学法是在教学活动中体现最新教学理念的关键。一、转变教育思想,更新教学理念传统教育的基本特征是以知识的传授为中心。致使学生过于严谨,尊崇权威,定势思维强,创造性思维薄弱。学生被动学习,成了装知识的容器,忽略了主动能动性,阻碍了学生的创新能力的发展。
  • 如何把初中数学课堂转化为高效课堂教学 免费阅读 免费下载
  • 学习是一种个性化行为。作为教师,应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的“场所”,让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放,展现生命的活力。然而长期以来,我们的课堂忽视了学生个性的发展,过多地强调知识的记忆、模仿,压抑了学生的主动性和创造性,最终使教学变得机械、沉闷、缺乏童心和灵性,缺乏生命活力。那么面对新课改的挑战,如何让我们的数学课堂真正的达到高效呢?我认为:
  • 让思想品德教学更加生活化 免费阅读 免费下载
  • 在新一轮课程改革的推动下.思想品德课程发生了一系列深刻的变化。新的思想品德课程更加注重对学生良好道德品质的培养,教给学生正确处理与他人的关系,学会与人交往,树立正确的人生观、价值观。更加贴近生活,贴近实践。因此,思想品德教育绝对不能强调对道德知识的死记硬背,而应加强对生活的体验和实践。社会规范也只有通过学生自身的实践才能内化。离开了学生真实的体验,仅仅停留在书本上和课堂上的道德律令无异于纸上谈兵。教师必须运用各种教学手段,再现生活情境,激发学生想象、感受、体验、总结、反思,使思想品德教学更加生活化。
  • 浅谈如何激发培养数学学习兴趣 免费阅读 免费下载
  • 爱因斯坦说:”兴趣是最好的老师。”心理学研究表明,当学生的心理处于压抑、不满,失去信心时将直接阻碍、削弱甚至中断智力活动,破坏学习的向心力,当然也谈不上学习效率。学生对数学的内在兴趣,是学习数学的强大动力。”如何在教学中激发和培养学生的学习兴趣,并使兴趣得以持久,进而转化成学习的动力?我觉得应从下面几个方面去尝试。
  • 教学中激发学生的学习兴趣 免费阅读 免费下载
  • 在新课的导人中,教师应善于抓住学生的心理,从知识与知识的联系中设置悬念,巧妙导入,以引起学生的求知欲。如:在教学圆面积公式推导前,我提问:“我们以往学过的图形都是由线段围成的,所以它们的面积公式推导起来比较容易,而圆是一个曲线图形,它的面积又是用什么方法求出来的呢?你们有没有一个好的方法来解决这个问题?”这时学生们的注意力很快就集中到这个问题中来,他们都想表现自己的聪明才智,所以,很自然就参与到课堂教学中来。这样简单的导入语,既激发学生的好奇心和求知欲,又促进学生思维的发展,学生自然而然地参与到学习中来。
  • 浅谈小学语文阅读教学 免费阅读 免费下载
  • 《语文课程标准》指出:“语文课程的基本特点是工具性和人文性的统一。阅读是学生的个性化行为,阅读教学是学生、老师、文本之间对话的过程。重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力,逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的、有创意的阅读。”可见,阅读教学在语文教学中占有特别重要的地位。为了更好地激发学生阅读的兴趣,培养学生良好的阅读习惯,提高学生的阅读水平,我认为要做到以下几点:
  • 信息技术与学科教学整合措施的探究 免费阅读 免费下载
  • 一、转变教育观念,提高课程整合理念的认识要进行信息技术与学科课程的有效整合,必须在教学中实现以下几点转变:转变传统的知识观和人才观;转变传统的教育技术观;转变传统学校观,转变传统的师生观;转变传统的教学观和学习观;转变传统的课程观和教学模式观;转变传统的教学组织观;转变传统的多媒体观;转变传统的教学管理观和教学评价观。
  • 体育课怎样运用心理活动规律提高学生积极性 免费阅读 免费下载
  • 我们知道,任何运动技能的形成.都需要有大脑皮层的兴奋过程。因此,在教学中,不能只要求学生作机械的模仿练习.更重的是要求教师掌握学生的心里活动规律,激发和培养他们的正确学习动机、学习兴趣与注意.启发他们积极思维.才能充分发挥他们的学习积极性.提高教学质量。体育需要强调人们亲自参加体育锻炼,并成为日常生活不可分割的内容。根据学生的心理活动规律来培养对体育的兴趣、爱好.养成体育锻炼的习惯是体育教学成果的一个重要标志。
  • 用真爱对学生负责——教育的真谛之感悟 免费阅读 免费下载
  • 俗话说:十年树木,百年树人,可见教育是一项伟大而长远的工程。教育工作的好坏,不仅直接影响到个人及家庭的成败,而且涉及到国家和社会的发展。由此,从事教育工作的教师自然就责任重大。我们应如何负起这个重大的责任呢?十几年的教育工作经历告诉我——我们要用真爱对学生负责。就象家长爱孩子一样,爱学生是教师的本能,在震惊中外的“5.12”大地震中,为保护自己的学生而不惜以自己及家人生命为代价的优秀教师们已经用行动有力地诠释了这一点。师爱乃德育之灵魂,这已成为教育工作者的共识。
  • 小学信息技木教学改章之我见 免费阅读 免费下载
  • 信息技术是一门新型的课程,其实践性强,发展快。经过一段时间的教学,我发觉孩子们能综合应用所学的知识,初步掌握了计算机操作的基础知识,在挑战困难,增强自信心与创造能力等方面也获得了成功的喜悦和欢乐。一、重组教材激发兴趣。在中低年级段,学生处于学习计算机知识的初步状态,对于趣味性的知识较为敏感,所以根据这一阶段的年龄心理特征,开设的计算机课就以指法练习、辅助教学软件的应用以及益智教学游戏这些容易激发学生兴趣、培养学生动手能力的知识为主要内容。这样做,符合儿童阶段的认知结构便于培养学生的思维能力,更重要的是使学生处于一种愉悦的学习状态之中,便于接受老师教授的新事物,并且易于培养学生动手操作及发展自我的能力。
  • 立定跳远教学反思 免费阅读 免费下载
  • 立定跳远项目从中考体育实施以来已经连续十多年被贵州省列为中考体育的必考项目,在中考的总分50分中立定跳远占15分,几乎达到到三分之一,可以说是体育课中的重中之重。遗憾的是笔者从事体育教学十多年,从实践和观察中,发现立定跳远项目很少被列为重点上课的内容,或是在课上没有系统的教案和系统的教学方法,一堂立定跳远课往往是安排学生排队练习十余次后草草结束,导致学生的此项技术得不到完善,存在或多或少的毛病,,现加以分析存在以下几个原因;
  • 如何在小学语0文教学中实施素质教育 免费阅读 免费下载
  • 语文教学是实施课堂教学的很好手段,所以在实际教学过程中要适时的实施素质教育是提高素质教育的很好手段,我觉得应从以下两方面做起:一、在课堂上指导学生素质的提高课堂教学是学校教学的基本组织形式,又是实施素质教育的主渠道,从小语学科本身的特点和大纲规定的语文学科的性质和任务方面看,“得法于课堂”对语文课堂教学来说,必须完成“三读”。一是读懂。语文课堂教学要从语言文字入手,引导学生领会课文的思想内容,准确地把握作者所表达的思想感情。
  • 浅谈小学语文教学中的阅读训练 免费阅读 免费下载
  • 把学生们放在阅读教学的“主体”地位,充分展示学生自身的才能,提高他们的阅读兴趣,变被动为主动,读中求学。 一、精心设计课前导语,激发学生的阅读兴趣。 一篇好的文章,能激起读者的阅读兴趣。小学生对什么事物都怀有一种好奇心,这种求知欲望,我就抓住他们的这种心理,精心设计阅读课文的导语以提高他们的阅读兴趣。
  • 初中信息技术教学初探 免费阅读 免费下载
  • 信息技术课的主旨在于培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能。通过对信息技术课程的学习,使学生具有获取信息、传输、处理和应用信息的能力,培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。下面就信息技术教学略谈本人几点粗浅的看法。
  • 真情习作,放飞心灵 免费阅读 免费下载
  • 《语文课程标准》中明确指出:小学作文“要求学生说真话、实话、心里话、不说假话、空话、套话,做到内容具体,感情真实。”只有真话、实话、真情实感,学生的心灵才能得到充分的开启,只有激情所至,真情才能得以自由的流淌。因此,要使学生喜欢作文,必须要让学生在作文的课堂中充分感受到乐趣,觉得作文是自己心灵对话的窗口,是寄托自己生活情趣的一方乐土,这样的作文课才是学生需要并喜欢的作文课,这样的作文课才是闪烁着人情、人性光芒的情感和理性的升华。
  • 抓准时机,适时教育——谈我对早恋教育的一点体会 免费阅读 免费下载
  • 高中生恋爱问题已经是不可回避的问题,那么如何让学生处理好爱情和学业的矛盾,平稳的度过青春躁动期,是每个教育者经常探讨的问题。19世纪德国著名诗人歌德曾写下过千古名句:“哪个少男不钟情,哪个少女不怀春?”的确,随着青春女神的魔棒翩然一挥,一股说不清、道不明的情愫便悄然在少男少女们的心头潜滋暗长了,如墙角的小花,似路边的青草:它便使异性之间不自觉地彼此吸引着、爱慕着。
  • 加虽实验教学,促进素质教育 免费阅读 免费下载
  • 物理是一门以实验为基础的自然科学,物理实验可以帮助学生建立物理概念,探索和验证物理规律,培养观察能力、操作能力和逻辑思维能力。物理实验对提高学生的学习兴趣,培养学生的创新意识都具有重要的重要作用。如何使物理实验教学更加符合素质教育的要求,我就这方面的问题谈几点自己的看法:
  • 实施素质教育 必须提高教师素质 免费阅读 收费下载
  • 国家的兴盛与衰败在于提高整个民族的文化素质,而提高整个民族的文化素质的主要途径在于教育。这就是要求教师必须具备良好的整体素质,才能培养出优秀的栋梁之材,才能兴国安邦。小学教育必须实施素质教育,以培养全面发展的一代新人。要实施素质教育,应首先从提高教师素质人手。
  • 数学很有用 免费阅读 免费下载
  • 学数学就是为了能在实际生活中应用,数学是人们用来解决实际问题的,其实数学问题就产生在生活中。比如说,上街买东西自然要用到加减法,修房造屋总要画图纸。类似这样的问题数不胜数,这些知识就从生活中产生,最后被人们归纳成数学知识,解决了更多的实际问题。我曾看见过这样的一个报道:一个教授问一群外国学生:“12点到1点之间,分针和时针会重合几次?”那些学生都从手腕上拿下手表,开始拨表针;而这位教授在给中国学生讲到同样一个问题时,学生们就会套用数学公式来计算。评论说,由此可见,中国学生的数学知识都是从书本上搬到脑子中,不能灵活运用,很少想到在实际生活中学习、掌握数学知识。
  • [管理智慧]
    加强教师进修学校建设积极探索教师培训模式(李建军)
    中学生养成礼仪习惯的重要意义(李敏)
    [德育探索]
    文明礼仪在中学生中的重要作用(朱家帅)
    对青少年心理健康问题及教育方法的初步探索(杨玉杰)
    浅谈师德塑造(李婵娟)
    [素质教育]
    论人文精神在物理教学中的培养(邹旭锋)
    浅析化学教学中素质教青的实施途径(王旭)
    素质教育的瓶颈(肖鹏飞)
    试论中学语文教学中的审美教肓(史瑞)
    浅析在初中语文教学中培养学生的应用能力(郭书芬)
    对新课程下中学学校体育与素质教青关系的探讨(刘文臣)
    浅谈音乐教育与素质教育(梁治国)
    浅谈如何在小学语文刘堂教学中实施素质教育(曹继东)
    倾注满腔爱心 激活学生热情(李展辉)
    [课程改革]
    小学语文教学如何创造性地使用教材(郑淑芳)
    谈中职《电子技术基础》理实一体化教学(付艳丛)
    新课改下中学地理教学探讨(魏超贤)
    浅议新课程背景下课堂教学的评价(张广荣)
    新课改下历史教学探究活动实施浅论(韩峰)
    新课程理念下高中化学实验探究性教学响实践与思考(谢祺明)
    新课标理念下对高中地理教学改革的思考(万希容)
    论述小学语文教学的改量方向与改革内容(孙素琴)
    浅析中学语文教学改革(万飞)
    浅谈新课程下高中语文教学反思(南京环)
    新课改下的农村中学英语教学(景海亚)
    新课程下初中化学实验教学的探索与实施(王德健)
    农村初中体育学科教学改革的探索(张软杰 郭志远)
    如何在中学英语教学中渗透新课改的理念(张晓哲)
    新课程背景下如何提高英语语法教学(张晓丽)
    课程改量对评语的要求(张永斌)
    [课程资源]
    浅谈多媒体教学与语文教学的有效整合(苏恒)
    多媒体辅助生物教学的作用(杨尚东)
    谈化学教学中的多媒体辅助教学(闫慧琳)
    谈中学数学教学中的德育渗透(王世军)
    让信息技术为课堂教学提供便利和契机(师瑞莲)
    浅谈现代信息技木与语文课程的整合(周晓妍)
    浅谈技能大赛对专业教学的推动作用(孟晓蕊)
    在美术教学中如何体现人体美感(刘雨晴)
    浅谈初中思想品德课与多媒体的整合(郝玉红)
    浅析初中历史与高中历史教学自然衔接(赵新明)
    [教学研究]
    浅谈小学语文拼音教学(李怀燕)
    继甬好传统 注重关键点(周迎春)
    英语教学中如何加强听力训练(黄校青)
    人的社会化与小学语文教学的改革(华鸿丽)
    中学化学实验教学探究(红梅)
    古诗教学中注重学生想象力培养(孟玉梅)
    浅谈初中生物教学中的教学反思(耿树栋)
    谈中学英语教学中的朗读教学(高彩霞)
    初中健美操教学实施初探(柴晓华)
    俄语教学中如何建立和谐的师生关系(李四欣)
    学生主动参与英语教学的认识(钟淑珍)
    小学语文教学中培养学生的想象能力(薛如苗)
    小学数学教师专业发展的几点思考(张小军)
    浅谈初中物理实验教学的重要性——加强物理实验教学,培养学生能力(黄艳秋)
    诗歌教学中的意境初探(崔晓薇)
    浅析在初中数学教学中培养学生的应用能力(张会霞)
    浅谈数学教学中的合作式学习(陈月桂)
    浅谈高中生物教学中的反思性教学(梁大容)
    怎样上好中学地理课(刘薇娜)
    小学语文教学的新探讨(刘群)
    [教学方法]
    让快乐伴随学生上好每一节课——小组合作学习的探索(盖德宝)
    初中英语单词记忆的初探(廖德珍)
    初中语文教法与学法引导刍议(李红杰)
    影响听力理解的几个因素及解决方法(郝建荣)
    谈美术课水彩画技法的教学(郝建峰)
    浅谈数学课的几种导入方法(谷海英)
    试论中学数学教学中的分层教学(付彦贞)
    初中化学教学过程的优化探索与实践(李艳)
    谈初中英语课堂教学中趣味教学法(陈凤莲)
    怎样对英语学法进行指导(刘敏)
    培养学生历史学习兴趣的途径初探(王世荣)
    让学生在诵读中去领略语文的美(王木兰)
    论作文教学的指导方法(王江华)
    探究式教学中应注意的问题(张洪灯)
    浅析小学语文习作中的问题及改进措施(何柏林)
    浅析高中语文阅读的教学方法(王笑敏)
    培荠兴趣激发信心让英语教学有事半功倍的效果(付晓菡)
    农和小学作文教学的一些策略(宋世平)
    美术教学中素描的观察和分析方法(唐小江)
    浅谈文言文疏通文意的四种方法(张莉)
    初中语文综合性学习教学方法刍议(余水)
    谈中学物理课堂中探究式教学(闫宏)
    正确应用图示教学法进行历史总复习(邢艳华)
    如何让燥识字教学成为乐趣体验(黄应海)
    浅析初中英语单词记忆法(伍兰玲)
    寓“愉快教育”于英语教学中(王文利)
    运用多种手段提高起跳爆发力(赵兴皓)
    [教学创新]
    高中语文创新性写作教学的实施策略(瞿冬梅)
    中学数学教学中创新能力的培养(赵越超)
    英语教学澡学生创新能力培养几点心得(于凤朝)
    如何在初中政治教学中培养学生的自主学习能力(薛士山)
    创新教育与绿色化学实验的研究与应用(辛路)
    浅谈语文教学中创造性思维能力的培养(王燕)
    谈高中体育教学中如何激发学生的学习兴趣(彭林)
    浅析小学语文学生创新思维的培养方法(陈卉萍)
    如何在高中化学教学中实施创新教育(程萍)
    浅析小学语文中创造性思维的培养途径(俞艳)
    浅谈政治教学中学生创新精神的培养方法(潘三福)
    作文教学的一点创新尝试(苏金国)
    [教学经验]
    浅谈如何让低年级学生轻松识字(常晓东)
    浅谈短跑中协调放松能力的培养(杨成育)
    小学生学习数学的能力探究(路运)
    中学数学教学之我见(刘江英)
    农村小学作文教学心得(李子成 曹宏业)
    体验英语任务型教学(李国明)
    提高小学语文教学有效牲的做法(范玉红)
    一节优质课的体会——如何培养学生学习英语的兴趣(钱春虎)
    浅议语文教学中提高阅读效率的原则(郑明)
    生活实践式的口语交际教学(王玉杰)
    谈小学生数学兴趣的培养(王艳玲 李振宇)
    英语词汇有效教学点滴(王桂娟)
    透辽字词,把握内涵(马春霞)
    浅谈如何提高数学的教学效果(陈付勇)
    如何在初中数学学科中做好培优扶困(田文志)
    如何让高中生学好生物(皮祖华)
    如何在小学语文教学中实施阅读开放性教学(任美)
    浅谈英语教学中的师生合作学习(冉冬梅)
    浅谈低年级小学识字的多样化(张雪梅)
    引导初中生从古文中感受美(张载本)
    教师要注重培养和保持学生浓厚的英语学习兴趣(王雁蓉)
    初中语文活动课的探索(杨胜学)
    谈小学语文阅读教学(杨俊连)
    培养小学生说话能力的浅谈(严先宁)
    浅谈阅读在初中语文教学中的作用(闫丽琴)
    浅谈小学语文的阅读教学(闫海超 王素红)
    浅谈学生作文兴趣的培养(许春贤 王世杰)
    小学数学生活化教学之我见(杨正文)
    作文起出巧引领(钟丽萍)
    [课堂实践]
    凝聚合作备课智慧 打造轻负高效课堂——“三案定教”探究教研组合作备课模式(钟会玲)
    浅析在高中生物教学中提高课堂效率(鲁六海)
    高中体育果堂教学气氛活跃之我见(聂秀明)
    浅谈初中语文课堂教学中和谐课堂的营造(刘建花)
    农村中小学课堂教学有效性初探(刘凤君 侯淑杰)
    浅谈如何巧妙组织初中英语课堂教学(方振霞)
    如何在化学课堂教学中实施创新教育(范红)
    英语课堂小组学习现状与思考(董亮)
    如何提高英语课堂教学效率(董海芹)
    健美操的健心价值与课堂教学初探(安秀敏)
    构建和谐互动的语文课堂(刘玉国)
    思想政治课动态生成性课堂教学的实践探索(吕劲军)
    重视学生的亲身体验提高品德课堂教学效率(杨连芳)
    巧提问,提高课堂效率(龚辉)
    课本剧在初中历史课堂教学中的运用(陈梦一)
    怎桩进行课堂教学中的说话训练(杨京会)
    让英语课堂充满爱和阳光(王倩)
    谈如何构建高效的语文课堂(田富强)
    提高高中数学课堂教学效率的对策探讨(刘建英)
    刍议初中英语高效课堂的构建(宋金英)
    浅谈如何激活初中思想品德课堂(史磊)
    如何在语文课堂教学中体现学生的主体地位(龚斌)
    创建“完美”小学语文课堂(周俊英)
    [班务论坛]
    浅谈班主任如何构建快乐的班集体(赵志艳)
    班主任工作心得(王桂有)
    [案例反思]
    “顽石”亦可雕——小学生思想教育案例(焦晓利)
    小学作文教学中的思维训练(韩敏娟)
    高中英语书面表达浅析(胥执海)
    高中英语词汇教学策略(吴小波)
    物理课实验导入方法(董西军)
    浅谈初中英语教学中的疑问句(邓玉婵)
    重视书面表达 迎接高考挑战(韩琪果)
    初中语文教学之我见(张玉萍)
    汤明县学校体育现状调查与研究(张军)
    正宗弦定理中的最值问题(文焕)
    浅谈初中化学实验中的改进(沈武庭)
    例析初中作文的开头与结尾(田代明)
    《交通安全系万家》教学课例(王俊国 王蕊)
    农村中学网络环境下物理学生考题学习网站的建立与应用(贾国杰)
    谈小学数学行程问题(侯翠欣)
    中考单项选择题试题特点分析与解答策略(吴廷友)
    [社会教育]
    从朗读兼背诵开始学商务俄语(王婷)
    课外教育——学生素质教育培养的策源地(宋曼雅)
    良师、“材”、细教——少儿语言艺术教学的三大要素(谢沛祈)
    [教师随笔]
    “以生为本,生生合作”学习方式初探(谷海霞)
    语文教师的课堂导向作用(崔彩琴)
    创建合作小组 加大学生培训 采取梯次推进 营造课改氛围——太白县桃川镇中心小学高效课堂做法谈(王东海 李拴宏)
    透趣钱眼窥世态——解读《孔乙己》中的铜钱(高晓燕 寇雄)
    谈小学生数学兴趣的培养(成树合)
    浅谈小学生学习习惯培养(李凤来)
    语文教学中的练习评讲(雷世俊)
    浅谈提高农村初中思想品德教学实效的几点做法(廖定明)
    如何提高小学生的写作能力(黄丽珍)
    初中化学教学的几点体会(李荣)
    小学语文教师的教学艺木探讨(张小红)
    成功的起点——自信(曹爱菊)
    “扶”着走,不如“引”着走——中高年级想象习作训练探索(赖娟)
    变量教学方式,开创语文教学新境界(李晓艳)
    语文教学中的生本教育(黄龙兵)
    怎样做好初数学后进生的转化工作(王军)
    浅谈怎柱运用好地理教学语言(王秀兰)
    提高学生议论能力的一种尝试(国小勇)
    浅谈光污染(黄凌)
    春风化雨 润物无声(侯雁冰)
    创设情境 快乐识字(张警差)
    地理课堂中的创新教育(陈艳芬)
    如何指导学生审准文题——个人之所见(常美平)
    论学前教育(安有英)
    让感化教育成为班级管理的一道风景(张蓉)
    小学语文自主学习初探(邓艳欣)
    浅谈如何运用动作示范法上好体育课(李军华)
    语文教学中应引导学生主动参与(胡小东)
    论师德修养的“三种精神”(贾永昌)
    浅谈如何开展数学趣味练习(韩俊风)
    谈学生自主识字(郭娜娜)
    在语文教学中如何培养学生的创新意识(高利峰)
    作文教学的必由之路(冯丽华)
    谈高中学生英语阅读中的问题及应对方法(董海芹)
    谈数学课堂教学中的语言(李丽芬)
    地理教学中巧用谈话帮助学习(刘薇娜)
    谈英语作业的批改(刘宏进)
    架起沟通的桥梁(范牡丹)
    以人为本,培养学生写作个性化(梁晓艳)
    在语文教育中小学语文教学理仿研究的地位(边淑梅)
    正确引导学生的学习兴趣(毕丽娜)
    立足常态课(刘占霞)
    创设情感教学 学生快乐学习(李秀英)
    让课堂教学“活”起来(安利红)
    素质教育的成功观(陈娟)
    学生的学习积极性是贯穿课堂的主线(李秀兰)
    小学语文教学电的创新(李嫚)
    论开放式作文教学(刘瑛)
    例谈高分作文的六个“一点”(乔庆娥)
    浅谈作文教学(玄贵军)
    农村小学如何抓毕业班教学质量(刘果)
    谈化学实验教学(倪明格)
    浅谈初三英语复习教学(马丽娟)
    浅谈美术愉快教学的几点认识(罗东梅)
    论高中英语课堂创新教学实施策略(陈洪)
    论如何让生本教育走进数学课堂(景荣萍)
    如何培养学生“提出问题”能力(王立文)
    浅谈思想品德课的导人方法(王晓芹)
    如何帮助学生加强化学记忆(王力文)
    浅谈化学教学中多媒体的应用(田车)
    论教育教学中的爱(王秋芳)
    谈新课改理念下的初中化学教学(祝桂芳)
    如何把初中数学课堂转化为高效课堂教学(马关义)
    让思想品德教学更加生活化(田秀兰)
    浅谈如何激发培养数学学习兴趣(路占国)
    教学中激发学生的学习兴趣(张雪松)
    浅谈小学语文阅读教学(张秀兰)
    信息技术与学科教学整合措施的探究(张维娜)
    体育课怎样运用心理活动规律提高学生积极性(张聪玲)
    用真爱对学生负责——教育的真谛之感悟(牛芳芳)
    小学信息技木教学改章之我见(刘巧珍)
    立定跳远教学反思(祁良)
    如何在小学语0文教学中实施素质教育(张占琴)
    浅谈小学语文教学中的阅读训练(张红曼)
    初中信息技术教学初探(张相新)
    真情习作,放飞心灵(蔡珙)
    抓准时机,适时教育——谈我对早恋教育的一点体会(崔艳秋)
    加虽实验教学,促进素质教育(曾祥龙)
    实施素质教育 必须提高教师素质(杨芳)
    [卷首语]
    数学很有用(曹宇航 曹红军)
    《小作家选刊:教学交流》封面

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