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文献检索:
  • 提高海南高职院校后进生英语学习兴趣的策略 免费阅读 收费下载
  • 随着教育改革的进一步深入.高职教育对英语教学的要求也越来越高.海南高职院校学生的英语学习状况不容乐观。为了适应新形势的发展,提高学生的英语水平和英语学习的兴趣,采取有效的方法来解决这些问题,教师应该制定相应的策略,采取有效的措施来帮助学生学习英语,消除自卑、建立自信.帮助学生建立英语学习中的心理优势。
  • 打造学校特色,促进学校发展——让书香溢满校园 免费阅读 免费下载
  • 学校没有特色,教育就没有生气,学校就难以持续发展。寻找学校持续发展新的生长点,创出品牌,关键在于找准学校的办学方向。
  • 浅谈中职畜牧兽医人才培养的几种模式 免费阅读 免费下载
  • 在科学技术发展的今天,中职教育罄须坚持“以服务为宗旨,以就业为导向”的办学理念,如何培养应用型人才,现在成为世界各国职业教育面临的共同难题。对于我们坝上地区是以畜牧养殖为主要的农业,现在养殖最多的就是奶牛和羊。有农户养殖也有大型的养殖户,每年给农民们和养殖大户带来了一笔数目可观的收入。为了满足养殖业对人才的需要,我们培育出一批又一批有技术有经验的技术型的人才。现在把培养畜牧兽医人才的几种模式介绍如下:
  • 中学英语教师应具有良好的跨中西文化交际的能力 免费阅读 免费下载
  • 随着中国更大程度的融入“地球村”,中国与全球的互动更加常态化。在这种情况下,跨国、跨民族,跨文化的经济和社会交往与日俱增。人与人的交往,语言首当其冲。语言作为文化的组成部分,是文化的主要载体,与文化相互依附、促进和制约。当今世界,作为联合国的工作语言之一的世界通用语言,也是事实上的国际交流语吉——英语(English),成为中国公民与西方世界沟通的主要语言。而它所承载的与中华文化大为相异的西方文化,是中国公民必须面对的事实。它影响甚至决定着中西交流的成败。
  • 谈农村学校管理中的问题及策略 免费阅读 免费下载
  • 学校管理是管理者通过科学管理、目标管理.质量管理.民主管理等手段,培养和造就一支高素质的师资队伍,最大限度地激发全体教职工的责任心、积极性、创造性.并不断地协调内部结构.增强凝聚力和驱动力的过程。
  • 试论如何创建优秀校园文化 免费阅读 免费下载
  • 校园文化。是师生在特定的环境中创造的一种与社会、时代密切相关,具有校园特色的人文氛围,校园精神和生存环境。校园文化建设是以全面提高学生素质和办学水平为目标,着力建设校园文化氛围、文化工程,以形成良好的育人环境为着重点.使培养出的人才能够满足社会需求。
  • 试论在学校管理中促进教师专业发展 免费阅读 免费下载
  • 作为教育管理者必须把“促进教师专业发展,建设高素质的教师队伍”作为学校工作永恒的主题和追求。从学校管理的视角,在梳理教师专业发展概念和剖析小学教师专业发展现状的基础上,通过实践探索提出相应的策略。
  • 防治幼儿教师心理压力初探 免费阅读 免费下载
  • 幼儿教师作为一个特殊的职业群体,其心理健康将会直接影响到她们的教育对象——幼儿的健康成长。通过调查访问,幼儿教师群体中普遍存在着对工作报酬低、人际关系复杂、幼儿保育责任重大、工作过于劳累等方面的抱怨与不满。幼儿教师承受着多方面的压力并影响到她们的身心健康,这将直接影响幼儿身心健康的发展。那么,怎样防治幼儿教师心理压力,促进其心理健康发展呢?有关部门和管理者应从以下几方面着手:
  • 浅谈提高农村初中思想品德教学实效的几点做法 免费阅读 免费下载
  • 农村初中生具有年龄小、知识根底浅、活泼好奇,偏爱形象思维的特点,思想品德课的教学中如采用富于情趣的,倾注情感的感化、熏陶的教学方式进行教学,是可以收到良好的效果的。我的做法是:
  • 拓展时空,让品德课堂生辉——浅谈农村品德教学中社会资源的有效利用 免费阅读 免费下载
  • 《品德与生活》是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。正是品德课程所应具有的开放型、活动性特点,因此决定了教师在教学中不应局限于学校和课堂,而应创设条件尽可能拓展教材的内涵.拓展教学场所.以及教学时间,充分利用社会资源,让学生到社会生活实际中去实践品德课上的道德认识,实现品德课堂的大容量,增强品德教学的有效性.使品德课堂更加精彩!
  • 浅谈德育教育在小学英语课堂的渗透 免费阅读 免费下载
  • 师者,传道、授业、解惑也。“在教学中,教师要对学生进行品德教育自古皆然,但在英语这一门语言学科的教学当中渗透品德教育似乎有点牵强,其实.只要对教材内容进行深层挖掘,反复揣摩,就不难发现其中所隐含的德育素材,它们就象美丽的宝石隐藏在ABC等诸多字母的背后,一旦被开采发掘出来,加以利用,就能美化学生的心灵,陶冶学生的情操,使其熠熠生辉。
  • 浅谈如何上好法制教育课 免费阅读 免费下载
  • 法制教育课是初中的一项重要课程,是学生价值观、人生观正确形成的重要保证.上好法制教育课具有较强的实际意义。我认为应该优化课堂结构.实施教学改革,力求突破传统的教师说教为主的教学模式,激发学生的求知欲,调动学生的积极主动性,在发挥学生主体的作用上下功夫。
  • “教”求有方,“学”贵得法——浅谈如何真正落实素质教育 免费阅读 免费下载
  • 长期以来,语文教学好时较多,效果甚微,究其原因,主要是课堂教学效率不高,素质教育没有很好的体现。课堂教学关键在于教师的“教”和学生的“学”,教师“教”力求有方,学生“学”贵在得法,提高课堂效率,实质上就是提高“教”和“学”的效率,真正提高学生的素质和能力。
  • 学生健康心理培养之我见 免费阅读 收费下载
  • 心理健康教育不是班主任工作的全部内容,但作为班主任,结合心理健康教育来开展实际工作,又是非常必要和行之有效的方法之一。班主任必须肩负着心理健康教育的重担,科学地把握学生的心理特征、心理动机.并做到及时的调整,做一个真正的“心理专家”,这才能更好地促进学生的健康成长,才是教育成功的关键所在。
  • 对当前中小学生生命教育的思考 免费阅读 收费下载
  • 生命是教育的原点.提升个体生命的质量与存在价值是教育的最终目标。中小学生生命教育的缺失.导致中小学生精神的枯萎,生命价值观的扭曲。通过对生命教育的发展历史、生命教育内涵及生命教育的实施策略的探讨.对当前中小学生生命教育的思考.寻找教育的真谛,进而指导我们未来的教学工作。
  • 探索小学数学课堂素质教育的实施 免费阅读 免费下载
  • 课堂教学是学校教育的主渠道,也是学校实施素质教育的主阵地。同样,小学数学素质教育的实施主要是通过小学数学课堂教学的途径来实现。那么,如何在小学数学课堂教学中实施素质教育呢?近年来,笔者围绕这个课题进行了研究和探索,感到小学数学课堂教学中实施素质教育,首先要明确小学数学素质教育的内涵和基本要求,然后按照其要求,以小学数学新教学大纲、新教材为依据,正确把握好课时教学目标,渗透小学数学素质教育思想。
  • 践行积极心理学理论培养高中生积极品质 免费阅读 免费下载
  • 本文立足校本研究,以积极心理学理论为指导.对学校如何培养学生积极心理品质提出四条途径:一、建设健康向上的生态环境;二.开展”心灵之约”特色活动;三.开设”同伴教育”活动课程;四.采用阳光评价方式。
  • 如何创设教育环境以促进幼儿的健康发展 免费阅读 免费下载
  • 《幼儿园教育指导纲要》指出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效的促进幼儿的发展。”为幼儿创设良好的教育环境不仅能激发幼儿思考问题,解决问题的能力,而且还能规范幼儿的行为与活动,努力获得身体以及思维上的独立,提高幼儿对生活的认识和理解能力。教育环境是蕴含着教育意义和教育价值的、被教育者运用于教育教学活动中的环境。刨设和优化教育环境,使学前儿童在其中受到潜移默化的影响,有利于教育目标的实现。
  • 对素质教育的点滴探讨 免费阅读 免费下载
  • 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中明确提出:“坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题,重点是面向全体学生、促进学生全面发展,着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。”而培养学生为国家服务的责任感,以及勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力,
  • 刍议聋校初中语文教学中聋生健康心理的培养 免费阅读 免费下载
  • 初中阶段聋生的自我意识很强,但由于身体残疾、语言障碍,认识活动和思维发展受到局限。他们生理年龄的增长与心理发展、文化知识处于不同的层次,从而产生自卑、缺乏自信、没有学习动力、情感脆弱、意志不坚定等心理障碍。而语文作为一门和学生的动机、兴趣、情感、意志和性格等非智力因素联系十分紧密的学科,其多质性的特点决定它在实施心理素质教育中具有其它学科不可比拟的独特作用和意义。从心理学角度看,构成学生心理素质的心理活动能力、心理倾向性和能动性及个性心理特点等因素与语文教学有着极其密切的关系。因此,及时把握聋生的心理特点,通过教学活动培养聋生健康的心理素质,提高语文课堂实效,是我们聋校每位语文教师不容忽视的重要教学环节。
  • 透视农村小学家庭教育 免费阅读 免费下载
  • 在农村改革和农村经济发展的带动和影响之下,农村教育获得了长足的发展,但随着财政体制与农村经济状况的变化,农村教育正面临严峻的形势和严重的困难,目前对加强基础教育邑普遍引起了人们的重视,然而社会、学校、家庭三位一体的教育还未能达成统一,存在着较为严重的脱节现象,特别是农村很多家长仍然不注重对学生进行家庭教育,教育思想不正确,将教育子女的责任依赖于学校。为此提高家长对家庭教育重要意义的认识,就显得尤为重要。
  • 论培养小学生良好的意志品质 免费阅读 免费下载
  • 培养学生良好的意志品质是班主任工作的重要组成部分之一,坚强的意志有利于帮助学生克服前进中的困难,形成健康的心理和人格,对促进班级的班风和学风有重要意义。
  • 初中英语教学中学困生的成因分析及解决对策 免费阅读 免费下载
  • 在目前的中学英语教学中,学生的水平参差不齐,“两极分化”现象较为严重.学困生的人数逐渐增多。如何在英语教学中帮助解决学困生学习的难点,树立学习英语的信心.已经成为了每个英语教师必须要认真对待和研究的问题。本文对此进行了探讨。
  • 初探中学生心理健康现状及应对策略 免费阅读 免费下载
  • 本文依据心理学相关知识理论,论述了目前中学生存在的主要心理健康问题及现状,从中学生自己,学校、家庭、社会等多方面分析了影响中学生心理健康的因素,提出了塑造中学生健康心理的种种对策。文章最后对中学生心理健康现状及塑造健康心理对策的现实意义进行了简要说明。
  • 浅谈历史课堂中的爱国主义渗透 免费阅读 免费下载
  • 历史教材中蕴含着丰富的教育素材,历史学科有其自身理论的科学性,史料的真实性和内容的客观性。在道德情感的领域的教育中赢得了得天独厚的优势——真势、感人、可信。
  • 新课程背景下的化学高考备考 免费阅读 免费下载
  • 普通高等学校招生全国统一考试的定逆是:合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生成绩,按已确定的招生计划,德、智、体全面衡量,择优录取。因此,高考应具有较高的信度、效度,必要的区分度和适当的难度。换句话说就是“高考要有利于高校选拔学生,有利于中学素质教育,有利于高中新课程的推进”。
  • 新课标下的化学实验教学 免费阅读 免费下载
  • 我国著名化学家傅鹰先生曾说过:“化学是实验的科学,只有实验才是最高的法庭”。新课程中化学是一门以实验为基础的学科,在化学课本中有大量的实验,实验教学是化学教学中不可缺少的重要组成部分。因此,如何进行有效的实验教学,是非常重要,也是非常必要的事情,这关系到实验的真正教学效果,同时,也是对学生从知识、能力、情感态度体验等方面进行教育的良好机会。
  • 新课程理念下的校长管理探究 免费阅读 免费下载
  • 新课程的实施能否成功以及学校能否发展,学校的管理者尤其是校长起着关键的作用,学校的发展依赖于校长的管理.校长如何进行有效的学校管理已成为学校发展不可忽视的迫切问题。
  • 把握新课标 实现新课改——小学数学教学中运用新课标的思考 免费阅读 免费下载
  • 在数学教材中了解到《数学新版课程标准》在课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法上的变革。使我对新课标的要求有了新的认识和体会。因此在平时的教学中,我力求领悟教材的编写意图.把握教材的知识要求,充分利用学具,让学生多动手操作.手脑并用,培养技能、技巧,发挥学生的创造性。面对新课程改革的挑战,我们必须转变教育观念.多动脑筋,多想办法.密切数学与实际生活的联系,使学生从生活经验和客观事实出发,在研究现实问题的过程中做数学、理解数学和发展数学,让学生享受快乐数学的途径。
  • 中学生物教师应如何面对新课程改革的挑战 免费阅读 免费下载
  • 中学生物学课程在课程目标、课程功能、课程理念、课程结构、课程内容和课程详价等方面较之以往有很大的突破和创新,对每一位实施新课程的生物学教师都是一种机遇、挑战、考验。研究表明,教师在其从事执教五六年后已基本定型,如果不继续进行学习,对其职业价值、知识结构、教学方法手段等进行更新,教师职业水平的提高将会受到影响,表现出职业性格的相对封闭保守、专业知能结构趋向陈旧。
  • 中学语文课堂教学改革的几点看法 免费阅读 免费下载
  • 随着素质教育改革的逐步实施,教育教学质量越来越被人们关注。提高课堂教学的有效性策略研究势在必行。语文教学中引导学生以思考探究为核心、以解决问题为重点的课堂教学模式改革,把培养学习兴趣,发展应用语文的能力当作语文课堂教学的主体。
  • 信息技术课堂教学浅思 免费阅读 免费下载
  • 当今信息技术飞速发展,2000年信息技术课被国家教育部列入必修课教学计划,并占有重要位置。在新课改实施的一年里,我们认真研究新课程,力图找到合适的教学方法。本文围绕如何使中学生在有限的时间内更好地学习信息技术,培养学科素质,提高教学质量,归纳阐述了自己的教学体会。
  • 浅谈多媒体在初中地理教学中的运用 免费阅读 免费下载
  • 优化教学过程,提高教学效率,是教师始终追求的目标之一。多媒体技术是:计算机交互式综合处理多种媒体信息——文本、图形、图象、声音、视频等,使多种信息建立逻辑连接,集成为一个系统并具有交互性。地理学是一门研究地球表层自然要素与人文要素的相互关系与作用的科学。地球表层中的人地关系以及人类的可持续发展问题是地理学研究的重点内容。多媒体技术在教学中的应用为地理教学新模式提供了实施的条件。在常规教学实践中,如能合理、巧妙地使用投影,便能起到提高教学效率的作用,并且具有现实意义。
  • 浅谈“信息技术与小学英语口语教学” 免费阅读 免费下载
  • 随着时代的发展,信息技术同英语口语教学的整合已是大势所趋。本文从小学英语口语教学现状,信息技术教学系统的优越性,二者的整合形式及需注意的问题等几方面进行讨论。
  • 教育信息化建设的实践与应用研究 免费阅读 免费下载
  • 在学校教育中引入信息化教育.能够实现创新型的人才培养模式,提高受教育者的综合素质。本文从教育信息化入手进行研究,分析了教育信息化的必要性,并且提出了实现教学信息化建设的具体对策。
  • 巧用多媒体,提高英语课堂教学效率 免费阅读 免费下载
  • 为了更好的搞好英语课堂教学,在课堂教学中恰当地运用多媒体教学,不仅可以提高学生学习英语的兴趣,还可以调动学生的学习英语的积极性,更重要的是还可以更有效的的提高课堂效率,增加课堂教学容量。
  • 农村中小学开展现代远程教育的主体性困境与出路 免费阅读 免费下载
  • 农村中小学现代远程教育工程是促进农村基础教育改革与发展而提出的重大举措,是解决农村中小学教育教学资源短缺,师资力量不足、教育教学质量不高等问题的重要途径,是实现我国农村教育跨越式发展的必然选择。然而,在这项工程实施的过程中出现的主体性困境,已严重影响了工程的实效性。
  • 浅析互连网在小学科学课中的应用 免费阅读 免费下载
  • 传统的书本学习往往是一种被动的方式,是一种单向的知识传授过程;而互联网络的知识学习过程却是一种主动的信息追求,是一种双向甚至多向的知识探讨,辩论及总结的过程。学习和创新是同步进行的,知识的传授和更新能够一起发生,在教育方式和方法方面提供了崭新的改革前景。因此,在小学科学教学中,我尝试利用多媒体来辅助教学,激发学生对科学的兴趣,培养他们的阅读、交流能力和创造性能力,取得了良好的成效。
  • 高中信息技术教师如何合理组织教学 免费阅读 免费下载
  • 高中信息技术课程改革是以培养学生信息素养为目的,培养学生应用各类方法解决实际问题的能力。在课时安排较少的情况下,合理组织课堂教学工作,从而达到高效的学习目的,使学生通过高中信息技术的学习,提高处理、组织、应用信息的方法.从而提高应对巨量信息社会能力
  • 试谈多媒体教学手段与语文学科的整合 免费阅读 免费下载
  • 在语文教学中运用多媒体教学手段引导学生自主学习,是现代教育的发展趋势。我们语文教师应学会利用网络资源,正确使用多媒体教学网络,并发挥其优势,不断探求新的教学方法.努力实现信息技术与语文教学的整合.培养学生自主学习的能力,提高课堂教学效率。
  • 让英语口语教学插上现代教育技术的翅膀 免费阅读 免费下载
  • 作为全世界最广泛使用的语言——英语,已遍及到全国各小学,因此小学阶段是英语学习的基础阶段。而在英语教学中培养小学生英语口语交际能力已成为小学英语教学中的一个重要组成部分。可是长期以来.我们的外语教学偏重于知识的传授,忽视了语言能力的培养.特别是口语交际能力的培养。然而当今社会已经步入信息时代,计算机的应用渗透到社会的每一个角落。《新课标》要求教师根据小学生的自身发展特点和认知水平,采取灵活、富有时代特色的教学方式,将信息技术和英语课堂教学进行有效地整合,激发学生学习兴趣,提高学生的学习效率,发展学生的口语交际能力.取得良好的教学效果。
  • 浅谈使用多媒体在物理教学中的作用 免费阅读 免费下载
  • 信息化是二十一世纪的标志.是当今世界经济和社会发展的大趋势.以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为拓展人类思维的创造性工具。多媒体课程资源可以超越狭隘的教学内容,通过更加丰富的方式和手段向学生展示教学内容,使原本平淡的课堂变得丰富多彩,让教学“活”起来.让师生之间的信息传递更加和谐.改变学生在教学中的地位.从被动的知识接受转变成为知识的共同建构者.从而激发学生的学习积极性和主动性。
  • 浅谈多媒体技术在小学语文教学中的运用 免费阅读 免费下载
  • 近年来,随着计算机网络的普及,一大批计算机多媒体设备被应用到了我们小学语文教学中,这些现代化的高科技教育技术手段不仅被认可、采用,并已经服务于我们的课堂教学。作为一名小学语文教师,我们更是珍惜这些先进的教育教学设备和资源,特别是在小学语文课堂教学的基础上,我们积极地学习运用,大胆尝试,并迅速产生了积极的影响。下面就结合小学语文教学的实例,谈一谈我们的收获与启示。
  • 浅论初中体育教师动作示范与教学中信息技术的关系 免费阅读 免费下载
  • 体育教学中动作示范是体育教学中最常用的一种直观教学法也是传统体育教师动作传授方法。它是教师通过具体的动作示范,使学生在头脑中建立起所要学习的动作的表象,以了解所学动作的结构、要领的方法。体育教学的目的是使学生学习并掌握一定的运动技能,而初中学生运动技能的学习需要直接的感性经验作支持。因此,体育教学中正确的动作示范,不仅可以使学生获得必要的直接感受,以提高掌握动作要领的效率,而且还可以提高学生学习兴趣,激发学生学习的自觉性,有利于形成正确的动力定型。可见,教师的示范对于取得优良的教学效果有着非常重要的作用。
  • 农村中学信息技术教学中的几个问题 免费阅读 免费下载
  • 在21世纪,信息化时代已经到来,计算机在城市已经普及,现在的农村也有了相当数量的微机,随着互联网的发展,计算机也必将各个家庭。计算机教学已经成为中学教育重要的组成部分。然而,相比于城市的信息技术教学,我国农村中学信息技术教学是比较落后的,存在一些不容忽视的问题。这些因素制约着中学计算机教学的发展。
  • 浅谈多媒体教学 免费阅读 免费下载
  • 中小学多媒体教学探讨摘要;多媒体教学对于教育现代化至关重要,它携信息技术的巨大优势,能全面深化教育教学改革,适应正在到来的信息化社会对于教育发展的新要求,全面提高教学质量和全面提高学生的综合素质,
  • 信息技术教学中的创新教育 免费阅读 免费下载
  • 创新能力的一个重要方面是创造想象能力。孩子们是富于想象的,因此在中学阶段,学校要不失时机地培养中学生的创造想象力,以初步培育他们的创新意识和创新能力。信息技术学科教学是现代学校素质教育中不可缺少的重要组成部分,它不仅与其他课程教学在很多方面具有共性,更具有自身的鲜明特性。它为学生创设了独有的、开阔的学习和活动环境,又为学生提供了充分的观察、思维、实践的机会,对于学生创新能力的培养和实践能力的提高具有其他学科无法比拟的优势。那么如何在信息技术学科教学中渗透创新教育呢?
  • 浅谈信息技术在英语教学中的应用 免费阅读 免费下载
  • 在英语课堂教学中,运用信息技术可以营造愉快的课堂氛围,生动、形象地呈现教学内容,真实再现生活情景,拓展学生的知识面,培养学生创新思维,引导学生自主学习,提高教学质量。教师在英语教学中要充分发挥信息技术的数字化、网络化、智能化和多媒体化的优势,以计算机为工具,以网络为资源,以活动为载体.以语言交际为主线,丰富教学形式,优化教学过程,有效地培养学生的语言综合运用能力。
  • 浅谈初中作文教学 免费阅读 免费下载
  • 基础教育是国家教育之根基,基础教育改革不仅在文本上注重人文性和工具性的统一,而且对教师和学生提出更高的要求。写作教学是语文教学的基本环节,是学生掌握知识、综合应用知识的集中体现,如何提高写作水平更是一个永恒的话题。在新理念的指导下,要加强学科间的合作,拓宽学生视野,增加学生的创新意识,让学生掌握各种写作素材,能够自由的挥洒情感,激扬文学,唤醒学生的主体意识,发挥他们的主体作用,在熏陶感染中逐步提高写作素养。现结合本人近年来的教学实践,谈几点粗浅的做法。
  • 浅谈如何在语文教学中加强美育教育 免费阅读 免费下载
  • 语文教学只有引导学生发现自然美、认识人物美、体会人情美、欣赏艺术美,才能激发学生学习语文的兴趣,使学生在美的殿堂里生情悟道,对所学知识愉悦耳目触发情思,从而形成整体创造能力,进而提高语文教学质量。更能通过美感、审美、美学等教育,来建构学生人格,让学生在浓郁的美育环境中,感知美,欣赏美,追求美,学习做完美的人。
  • 中学语文阅读教学探究 免费阅读 免费下载
  • 阅读教学课是初中语文课堂教学的基本课型,它在整个初中语文教学中至关重要。高效活跃的阅读教学课堂.一定会对提高学生听、说、读、写能力产生极大的影响,若恒久坚持,学生综合语文素养会在不知不觉中得到很大提高。
  • 高中历史教学史论结合初探 免费阅读 免费下载
  • 历史学是在一定的历史观指导下,研究人类社会以往运动发展过程的一门社会科学,历史观是历史学的灵魂,马克思主义历史学的根本特点是运用唯物主义史现研究历史。现行的中学历史教材就是在辩证唯物主义和历史唯物主义的指导下,通过对具体生动的历史现象的叙述,分析揭示社会发展规律,作出了正确的判断和结论,这就是观点和材料的辩证统一,史与论的有机结合。
  • 浅谈教师的课堂激情对学生的影响 免费阅读 免费下载
  • 教师的激情对学生的影响是至关重要的。课堂教学中,教师的激情能激起学生的情感共鸣,使师生间共处于高度的兴奋状态,从而达到教学相长的目的。教师的激情激发学生的学习兴趣,使他们在不知不觉中全身心地投入到教师的课堂教学中.从而提高学习的效率。教师的激情能让学生产生学习的愉悦感。让他们在轻松愉快的心理环境下.产生学习的动力。教师的激情能激发学生对生活的热受。从而建立健全学生高尚的人格.让他们懂得做人的道理。教师的激情是教育事业的血脉,教育会因为有了激情变得阳光灿烂!
  • 高中数学“低门槛、高效率”的策略浅析 免费阅读 免费下载
  • 要教好高中数学,首先要对新课标和新教材有整体的把握和认识,这样才能将知识系统化,注意知识前后的联系,形成知识框架;其次要了解学生的现状和认知结构,了解学生此阶段的知识水平,以便因材施教;再次要处理好课堂教学中教师的教和学生的学的关系。课堂教学是实施高中新课程教学的主阵地。在课堂上,不但要发展学生的智力因素,而且要提高学生在课堂中的学习效率,在有限的时间里,出色地完成教学任务。从以下几点来谈谈我的认识:
  • 立足课堂教学 推进校本教研 免费阅读 收费下载
  • 课堂是学校开展教育教学活动的主阵地,校本教研必须植根于课堂教学。课堂教学蕴含着多种养分,充满七色阳光。课堂教学为促进教师在研究状态下工作,在工作状态下研究,在教育行为中成长,在职业岗位上成才提供了广阔的平台,是促进课程改革,深化素质教育的主渠道。那么,如何立足课堂教学,推进校本教研呢?就此谈谈笔者的几点体会和作法。
  • 浅谈高中物理教学 免费阅读 免费下载
  • 在教学活动中,教师是主导,学生是主体,教师和学生是教学活动中相辅相成的互动的双方。教师要最大限度地发挥学生的主体作用,培养学生的创新精神、自主探究和实践能力,才能实现教育的最终目标。
  • 浅谈音乐教育的育人功能 免费阅读 免费下载
  • 学校音乐教育以它强烈的艺术感染力发挥着独特的育人功能,其作用是不可估量的。从先秦儒家诸子认为“乐教”可以“善民心”、“移风易俗”,到近代中国的有识之士把“歌乐”作为学校教育必不可少的学科之一,都说明了我们的先辈很早就意识到了音乐教育的育人功能。学校音乐教育发展至今,它的育人功能日趋成熟,归纳起来有以下几点:
  • 浅谈幼儿的批评艺术 免费阅读 免费下载
  • 惩罚犯锚误的幼儿是一门艺术。社会心理学和犯罪心理学的研究表明,儿童早期遭受不公平的粗暴惩罚,往往会导致一个人成年后的反社会倾向。因此对幼儿的批评,必须讲究艺术。
  • 浅谈高中化学生活化教学探究 免费阅读 免费下载
  • 高中化学新课程的基本理念中强调:“要立足于学生适应现代生活和未来发展的需要,着眼于提高21世纪公民的科学素养;从学生已有的经验和将要经历的社会生活实际出发,帮助学生认识化学与人类生活的密切关系,关注人类面临的与化学相关的社会问题,培养学生的社会责任感、参与意识和决策能力”。为此,本人结合自己的教学实践,就高中化学学科课堂中开展生活化探究教学进行了一些初步实践和探索。在课堂教学中,若能运用一些学生感兴趣的或者耳熟能详的生活事例引出问题、设置情境,让学生在对生活事例的探究过程中理解课本知识,继而举一反三,灵活运用所学知识去解决实际问题,那不仅可以顺利完成教学任务,而且可以提高学生的学习兴趣、拓展学生的知识面,在教学效率上肯定事半功倍。
  • 高中化学探究性学习教学设计初探 免费阅读 免费下载
  • 探究性学习是学生自主地获取知识和技能、体验和了解科学探究过程和方法、充当新知识的探索者和发现者的过程。高中化学是以实验为基础的自然科学,化学实验的功能和探究性学习的特征,决定了化学实验必然是探究性学习的重要途径。笔者对此进行了探讨。
  • 小学科学课堂教学探究 免费阅读 免费下载
  • 小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程,学生能通过观察、实验、制作等活动进行探究。因此教师必须精心设计教学活动,充分发挥实验在小学科学课教学中的功能和作用,让学生积极主动参与到实验活动中去,亲自感知实验所产生的各种现象和变化,通过认真观察、认真实验,培养学生的探究能力。
  • 音乐教学中如何突出审美教育 免费阅读 免费下载
  • 音乐课对学生进行审美教育,是由它的学科特点所决定的。音乐教学在审美教育方面具有的独特功能和作用是其它学科所不能比拟的。但长期以来,音乐教学偏重”专业化”,习惯把音乐课仅仅看作是一门学习识谱、唱歌,传授技能、技巧的所谓调剂性课程,以至音乐课的美育功能和作用不能充分地体现和发挥。这种思想认识上的片面和狭隘与全面贯彻落实教育方针的要求是不相适应的,必须及时纠正和改变。为了使美育落到实处,在音乐教学过程中,树立以育人为目的,加强审美教育,才能保证美育的效果。那么,如何突出审美教育呢?我觉得应从下面五个方面进行操作:
  • 化学教学怎么提高记忆效率 免费阅读 免费下载
  • 学习的任务之一,就是把人类知识经过选择、提炼和加工,储存在自己的头脑里,在需要的时候,就能把知识重现和再认出来,为高深的学习打基础,为生活的使用作准备,正如英国哲学家弗朗西斯。培根说过:一切知识不过是记忆,而创造不过是运用知识。
  • 在小学数学教学中密切联系学生生活实际的探索 免费阅读 免费下载
  • 数学源于生活,寓于生活,用于生活。在小学数学教学中,如果能够根据小学生的认知特点,将数学知识与学生的生活实际紧密结合,那么,在他们的眼里,数学将是一门看得见、摸得着、用得上的学科,不再是枯燥乏味的数字游戏。这样,学生学起来自然感到亲切、真实,这也有利于培养学生用数学眼光来观察周围事物的兴趣、态度和意识。对于学生更好地认识数学,学好数学,培养能力,发展智力,促进综合素质的发展,具有重要的意义。因此,作为教师要善于结合课堂教学内容,捕捉生活中的数学现象,挖掘数学知识的生活内涵。
  • 开放的教学对小学语文教学的影响探究 免费阅读 免费下载
  • 一、小课堂中发展生命力 作为一名语文教师,我从大语文观出发,立足课本,放眼课外,将课堂教学及时与学生的生活相结合,指导学生与社会活动接轨,不断拓宽学生的思路,让学生有自由驰骋的余地。如在学习阅读了《离开南极,不带滴水片石》一文后,我让学生结合文中所叙的内容以及自己在课外阅读中查找的有关资料和所见所闻,谈谈目前我国珍稀动物的处境,并要求他们把讨论的内容以日记或练笔的形式表现出来。
  • 浅谈中学生礼仪教育 免费阅读 免费下载
  • 一、礼仪及其重要意义 礼仪是治事待人的准则,亦是人与人之间相处的规范。礼仪作为中华民族文明的标志源远流长,早在周朝时期就形成了一套完整的礼仪制度。礼仪已深深地融入了中国人民的民族性格和文化心理之中,使中国素有“礼仪之邦”的美称,身为礼仪之邦的华夏子孙,礼仪修养应该成为每个人道德修养的重要组成部分。在学生中广泛开展礼仪教育,是加强学校德育实效性的重要切入点,必须引起我们的高度重视。
  • 浅谈在小学作文教学中培养学生的审美能力 免费阅读 免费下载
  • 审美能力的培养是现代语文教学的一个极其重要的目标。审美能力对于一个学生知识的积累、能力的培养、人格的塑造发挥着巨大作用,是培养21世纪新型和谐人才的奠基石和发动机。在写作教学中,教师要充分利用写作训练中的美的因素,以美引美,培养学生的审美能力,造就跨世纪所需要的人才。本文从小学生作文教学入手,简单地阐述了小学生作文教学中审美能力培养的重要性,并对如何培养小学生的审美能力提出了几点建议。
  • 浅谈小学数学学习兴趣的培养 免费阅读 免费下载
  • 兴趣是最好的老师,只要有兴趣,就会有动力,就会有创新。数学是培养和发展学生智力的最好学科之一,但是因为数学知识比较抽象、枯燥,很难引起学生的学习兴趣,而小学生年龄小,注意力集中时间短,组织教学比较费力。为了使学生学得轻松,教师教得省力,因此培养学生学习数学的兴趣非常重要。如何培养学生的数学兴趣呢?
  • 小学怎样进行写字教学 免费阅读 免费下载
  • 小学阶段,学生的形象思维比抽象思维发达,学生的模仿能力较慢。依据这个特点.在写字教学中.我们采取生动讲解.直观演示和练评结合等措施,注重维持学生的写字兴趣,使学生在整个习字过程中始终轻松愉快。
  • 农村高中英语教学面临的问题与对策研究 免费阅读 收费下载
  • 本文就农村高中英语教学现状进行分析,旨在探讨高中英语教学中出现的各种问题并提出解决对策,切实改善和提高农村高中英语教学,进而使学生综合运用英语的能力得到长足发展。
  • 中学语文课堂教学模式创新与探索 免费阅读 免费下载
  • 中学阶段是生命中成长最快最富有学习可能,也是最需要学习的重要时期,他们也是处在个性发展形成的重要时期,这个阶段的孩子感觉敏锐思想活跃求知欲强,个性张扬、青春亮丽,渴望尊重、理解、友情,处于人生旅途上的黄金时代。面对充满活力的中学生,中学语文教学的使命就是要让课堂焕发出生命活力,不断提升他们的生命价值和生活质量。
  • 中学英语阅读教学探讨 免费阅读 免费下载
  • 中学英语阅读课文具有题材广泛、体裁多样、语言知识丰富等特征。是各单元教学的核心部分,也是培养学生阅读能力的主要材料
  • 中学英语课堂教学探究 免费阅读 免费下载
  • 中学英语课,双边活动相对比初中少,越来越多的词汇,句型和语法现象,使大部分学生觉得课堂枯燥乏味甚至觉得厌烦、厌倦。课堂是学生学习英语的主阵地,例句是英语课堂教学的重要组成部分,是老师向学生传授知识的必要手段。本文通过巧用英语例句.从多方面对学生进行认知、思想和能力教育、激发学生的学习兴趣.让学生在沉闷的、有限的课堂上“动”起来,实现教学效果和学习效率的双赢。
  • 初中数学实践活动的探索与研究 免费阅读 收费下载
  • 《数学课程标准》将实践活动作为数学学习的一个重要组成部分。我们将结合学生的实际经验和已有知识,设计富有情趣和意义的实践活动,使他们有更多的机会展现自己,从周围熟悉的事物中学习和理解数学,感受数学与现实生活的密切联系,提高学生运用数学知识解决实际问题的能力,从而提高学生的综合素质。目的是让学生综合运用已有的知识和经验,经过自主探索和合作交流,解决与生活经验密切联系的、具有一定挑战性和综合性的问题,以发展学生解决问题的能力,体现了一种现实性、问题性、实践性、综合性的学习过程。实验方法主要有:现察法、实验法、调查研究法、史献研究法和行动研究法,对学生先“扶着走”,然后充分放手,让他们在亲身实践的过程中体验学习数学的乐趣,把数学知识和实际生活紧密结合起来。主要成果:数学实践活动公开课展示,数学实践活动的总结、推广撰写研究报告、心得、论文。学生成果:对数学课产生浓厚的学习兴趣,激发探索新知的欲望,为今后的数学学习奠定良好的基础。特色:倡导多元化的学习方式,通过学生自主探索、动手实践、合作交流等学习数学的方式,让学生带着浓厚的兴趣去学习,发挥他们学习的主动性,通过亲身去实践,使学习过程成为“再创造”的过程,从而实现“人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展”
  • 初中英语课堂教学模式探究 免费阅读 免费下载
  • 2011年,河北省英语学科新的课程标准已经出版。新课程标准概括起来为:一个中心,五项内容,九级目标和十种要求。“一个中心”是指英语教学的中心任务是培养学生语言的综合运用能力;“五项内容”指培养学生语言知识、语言技能、学习策略、情感态度和文化意识;并且,初中阶段,学生要到达九级目标的第五级;“十种要求”即听、说、读、写、词汇、语法、功能、话题、文化和感情。
  • 浅谈幼儿语言表达能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 幼儿期是语言发展的一个非常重要和关键的时期。孩子只有真正学会了说话.把自己的愿望用正确的语句表达出来.才能自由地和人交往.同时也才能更好的接受成人传授的知识和经验。因此,提高幼儿的语言表达能力是幼儿教育的重要任务。
  • 浅谈情感教育在中学语文教学中的渗透 免费阅读 免费下载
  • 情感是人们对客观事物是否适合个人需要和社会需求而产生的态度体验,是人类文明的凝聚、内化与升华,是衡量个体与社会文明的重要尺度。它反映了客观事物与个体需要之间的关系。它是人们学习和工作的动力。它对人的认识和行动起着调节支配作用。一个人对事业充满着热情、热爱自己的工作和学习,他就会发挥创造性,就能做出成绩来。
  • 浅谈新课程理念下高中物理探究式教学 免费阅读 免费下载
  • 随着新课程改革的深入发展,人们的教育理念发生了很大的变化。在教学过程中,也开始注重学生的全面发展.改变学生在教学中的地位.倡导学习方式的多样化,使学生由被动变主动。课程改革的核心环节是课程的实施,而课程实施的基本途径是教学。所以,如何改变传统的教学方式,创建适合新课程标准的教学模式.便成为新课程的改革能否顺利实现的关键。成为教师探讨的焦点。为此.一种新的教学方式——探究式教学,越来越受到广大教师的重视。因此本文从认识到具体的实施再到总结对探究式教学作了些阐述。
  • 浅谈小学数学发散性思维教学 免费阅读 免费下载
  • 发散性思维能力的培养,需要教师创造开放式的充满人文气息的课堂情境.只有在这样的学习,情境下,每个学生才能把他们的思维打开.才能使得他们的思维不断发散,思想不断碰撞,独立思考的品质不断形成。
  • 浅谈语文课堂的探究性学习 免费阅读 免费下载
  • 学生的差异性决定着他们在探究学习中的层次性。如果教师强迫学生以划一的方式进行研究,那只会造成探究的形式化。教师应引导学生根据自己的探究能力,分层次的参与知识探索。用自主分层的探究,来保证面向全体的学习。
  • 思想品德教学中要处理好的关系 免费阅读 免费下载
  • 在新课程改革的大潮中,我们要认清形势,把握新课程改革的精神实质,在教学中我们要处理好传统教学法与新教学法的关系,教师与学生的关系;理论与实际的关系,学习与兴趣的关系。
  • 物理课应如何进行探究式教学 免费阅读 免费下载
  • 物理教学中,最重要的是实验教学,而实验教学关键是讲究方法,即重视学习科学研究的方法,重视培养学生的探索精神。科学探究既是学生的学习目标,又是重要的教学方式之一。初中物理如何进行探究式教学呢.
  • 注重生生教育 服务终生发展 免费阅读 免费下载
  • 苏霍姆林斯基在给教师的一百条建议中说过,“真正的教育是自我教育。”教育的根本目的是实现人的自我管理和自我教育,民主管理是达到这一目的的有效途径。班主任老师必须在“以人为本”的创新意识的指导下,在班集体中形成的和谐亲密的人际关系,融洽的联合生活方式,有利于学生保持良好的心理状态,这样才有利于积极、多向的信息沟通,使学生的主动性、创造性有机会得以发挥。
  • 重构新框架定位新角色 免费阅读 免费下载
  • 新课标指出:“语文课程必须根据学生的身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。”
  • 感性教材与中学生物理学习动机的培养 免费阅读 免费下载
  • 物理学科有自身的特点,物理教师在教学过程中可充分利用这一点,从中学生已有的知识出发,从生活中的物理现象出发,从实验出发,巧设悬疑,引起中学生对新知识的思考,激发起中学生的求知欲,培养中学生的物理学习动机。
  • 浅谈如何提高农村学校体育教学 免费阅读 免费下载
  • “一切为了学生,为了每一位学生的发展”是新课程的教学理念。近年来,作为实施素质教育主要途径之一的学校体育教育获得了迅速发展。但是在广大农村学校,体育教育面貌与现代教育的要求还存在很大差距,主要表现为体育场地小,体育器材设施不完备,体育专业教师缺乏等。面对这些现状,本人结合自己在农村任教多年的经验,认为,要想提高农村学校的体育教学,
  • 中学英语写作教学探究 免费阅读 免费下载
  • 中学英语教学是一个长期而系统的工程,而写作教学在初中英语教学中又占有很重要的地位.现对如何做好初中英语写作教学工作进行分析。
  • 浅谈在小学生数学交流能力培养方面的思考 免费阅读 免费下载
  • 本文对教师如何培养学生的数学交流能力,谈了几点工作的实践与思考。作者认为,激发兴趣.创造机会,让学生想交流、会交流、交流好,这样必将有效地培养学生思维的标准性、灵活性、逻辑性,学生的数学交流能力一定会有很大的提高。
  • 浅谈初中英语课堂教学及时评价 免费阅读 免费下载
  • “课堂教学及时评价”是指在教学活动中,评价者对于评价对象的具体表现,所做的即时的反馈判断,是以“质的记叙+价值评价,也就是说教师对学生在课堂上的学习态度,方法过程,效果等方面进行即兴点评的过程,贯穿于学习过程之中。它是一种积极有效的评价手段,起着反馈、激励、调控和导向的作用,对于学生的健康成长与和谐发展具有重要意义。那么,在课堂上如何实施评价?
  • 走入文中世界追寻儿童语文 免费阅读 免费下载
  • 新课程的美文长文多,人文性强.许多文章凭学生的能力无法深入领悟。教师可通过二度创造,利用补白、补充、补叙,走入文中的世界,化他理为同理.变同理为我理,使小学语文成为学生的语文、儿童的语文。
  • 关于语文综合性学习教学 免费阅读 免费下载
  • 综合性学习尾新课改的亮点,也是语文教学中的一个新课题。它为学生自主探究创设问题情境和广阔的学习空间,充分体现了语文学习内容的丰富性、学习途径的多样性、学习过程的实践性、学习目标的综合性和多向性,有益于促进学生的认知能力的发暖,培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,促成学生良好的个性、情感、态度、价值观的形成。语文“综合性”的寓意有两点:一是听说读写融于一体,
  • 小学语文掌握词汇积累的方法 免费阅读 免费下载
  • 新课程标准非常重视语言积累,特别强调通过阅读积累,通过生活积累,一再强调语文教学要放弃烦琐的内容分析,要让学生在大量语言实践中掌握运用语言的规律。这一课程目标给每个语文教师提出了如何指导学生进行语言积累的新课题。
  • 怎样提高小学低年级语文教学的效率 免费阅读 免费下载
  • 在小学低年级语文教学中怎样才能提高课堂教学效率呢?这是本人和我校许多教师长期感到非常头痛和值得静下心来,认真思考的一个重要课题。因为我校是一个移民乡镇,由于受地方经济条件较差和家庭生活习惯等多方面因素的影响,使许多学生的自身素质较差,加之家长对孩子的家庭教育也不够重视,所以本校低年级孩子,特别是刚进入一年级的学生,大多数语文学习非常吃力,汉语拼音、写字、认字和阅读能力都比较差。
  • 浅谈如何激发学生学习地理的兴趣 免费阅读 免费下载
  • 科学心理学的研究表明,动机和兴趣是人行为的两大内在动力。明确的学习目的、强烈的学习动机和兴趣,构成学生学习的动力系统,推动学生克服学习上一个又一个的困难,最终登上知识的高蜂。如果教师忽视了学生学习积极性的激发和调动,学习就会失去来自主体的最有力的动力。
  • 踏花归来马蹄香-浅谈衬托 免费阅读 免费下载
  • 宋太祖赵匡胤一次主持招考画师,要求以“踏花归来马蹄香”作画。众多画师都在“花”上下功夫:花行、花色,真可谓以假乱真。惟独一画师竟在一扬起的马蹄旁画上_只只绕蹄乱飞的彩蝶。太祖一见:“蝶绕蹄不去,香气尽出!”原因何在?因为画面上虽然没有直接画出五彩缤纷的花儿,而一只只彩蝶贝Ⅱ把意境、画意完美、具体、鲜明地表现出来,而且极富感染的魅力。这幅画使用的便是衬托的手法。它来源于绘画,属于侧面描写,从侧面一绘再绘。
  • 贴近生活学数学——小学数学生活化教学初探 免费阅读 免费下载
  • 《数学课程标准解读本》特别指出:数学教学是数学活动的教学,是让学生经历数学化过程的活动。本文从数学问题生活化的必要性以及数学问题生活化的途径和策略两个方面展开论述。笔者认为数学问题生活化可以从”创设问题情境,激发学习兴趣;运用生活素材,开发教学资源;借助生活经验,学会思考问题,设计生活情景,培养应用意识,体验数学价值”四个方面入手。教师应转变观念,善于根据教学内容“链接“生活,精选素材、开发各种教学资源,设计情景、激发学生的数学兴趣,让学生在数学学习与生活实践的“交互作用”中构建数学意义,学会数学思考.培养应用意识,体验数学价值,从而实现人人学有价值的数学,人人都能获得必须的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。
  • 浅谈中学生英语口语能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 学习英语的重要性已是众所皆知。随着社会生活的信息化和经济生活的全球化,我国对外开放的进程日益加快。学习和掌握一门外国语,开展对外交流是对21世纪国民素质的基本要求。但在实际生活中,由于对口语,听力训练不够,大部分高中毕业生.口语发音不准,说话不流利且听力太差,无法用英语进行交流。因此培养好中学阶段学生的英语口语能力势在必行。作为教师也只有不断地加强学习,提高自身素质,更新观念,掌握现代教育技术,运用灵活的教学方法,才能培养出全面发展的高素质人才。
  • 培养学生数学逻辑思维能力 免费阅读 免费下载
  • 逻辑思维是借助于概念、判断、推理等思维形式所进行的思考活动,是一种有条件、有步骤、有根据、渐进式的思维方式,是小学生数学能力的核心。因此,在小学数学教学中必须着力培养学生的逻辑思维能力。
  • 浅析七年级语文教学中的联想教学 免费阅读 免费下载
  • 从教多年,我对七年级上册的语文教学感触颇深,尤其是许多课文中的联想,我认为不可忽视,课堂上,不少教师常把重点放在对主题的挖掘和对学生品德的教育上,而对联想这一手法的分析和训练比较少,其实这一环节引导到位的话,会把刚刚步入中学阶段的孩子们带入语文兴趣的大门,会让他们在对语文基础的掌握上获益匪浅。
  • 小学生数学兴趣的培养 免费阅读 免费下载
  • 兴趣是学生认识事物、获取知识的最基本、最重要的因素之一。古人说:知之者不如好知者,好知者不如乐知者。兴趣是最好的老师,我们每个人从事各种活动,都是由一定的动机、兴趣所引起的,有了动机、兴趣才能去从事各种活动,从而达到一定的目的。兴趣是后天形成的,是在需要的基础上发展起来的,
  • 小学数学总复习策略 免费阅读 免费下载
  • “复习课最难上”这是许多数学教师经常发出的感叹。复习课既不像新授课那样有“新鲜感”,又不像练习课那样有“成功感”。复习课是巩固梳理已学知识、提高解决实际问题能力的一种课型。一种有的放矢的针对性复习教学,使复习课更贴近学生的实际,从而可以用较少的时间达到较好的复习效果。下面谈谈我们在实践中的一些做法。
  • 如何在小学语文教学中培养学生的创新能力 免费阅读 免费下载
  • 在小学语文教学中,创新能力的培养决不是脱离语言文字、离开语文学科本身所特定的教学目标和教学规律去搞些花架子、搞些形式主义,而是要在扎扎实实的语言实践过程中,即在识字、阅读、作文的过程中培养学生的创新意识和创造能力。创新是一个民族的灵魂,时代需要创新型的人才。如果语文教学多一点培育创造力的意识和办法,学生走向社会就会多一些创新意识和创新能力,国家就会多一些创新人才。这样,
  • 初中英语新课标学法指导点滴——培养学生自主学习能力 免费阅读 免费下载
  • 素质教育的推进和新课程标准的实施都在培养学生掌握知识、技能的综合能力。雨传统的教学忽视了学生的个性差异和知识的内在联系。新课程标准主要是让学生主动参与,培养学生的自主学习能力,在有限的时间内用科学方法获取更多的知识,提高学习效率。学习英语,真正的学习主人是学生本身。设若学生不愿意学习,那么再高明的老师也是教不会。因此,作为学生本身,要有自信心,积极去学习。除此之外,还要有科学的学习方法。本人拟就初中英语新课程几种学习方法略陈管见:
  • 对中学美术教法的几点看法 免费阅读 免费下载
  • 美术课是中学全面发展的素质教育所设置的课程体系的一个重要部分,其目标是以审美教育为主线,以学生的智力和才能培养为核心。审美教育以掌握美术基础知识、基本技能为内容。审美教育不是专指艺术技巧的教育,而是按照美的规律施行的一切教育。不言而喻,中学美术课堂教学方法具有它的整体性和特殊性,其任务不是重受教育者的短期行为和局部把握,而是注重在对受教育者的心灵从无社会特征的人塑造成为社会所需要的个体品质高尚的世纪新人。这意味着它本身的伦理、知识、审美特征与德育、智育和美育的紧密联系,最终使受教育的人格趋向真诚、善良、美好。
  • 物理教学要联系生活 免费阅读 免费下载
  • 用身边的事例去解释和总结物理规律,学生听起来熟悉,接受起来也就容易了。只要时时留意.经常总结,就会不断发现有利于物理教学的事物,丰富我们的课堂,活跃教学气氛,简化概念和规律。
  • 谈英语作业的批改 免费阅读 免费下载
  • 批改作业是教学中不可缺少的重要环节,它是教师和学生之间无声的“对话”通过这种“对话”教师可以从中得到教与学的信息反馈。了解学生对所学知识内容掌握的程度;学生可以从作业检测中了解对所学内容掌握的程度。同时也有利于调整教学内容的进度;学生可以从作业检测中了解对所学内容掌握程度。确立学习目标,改进学习方式方法。然而,现在许多老师担任三个班的英语课,每天要批几百本练习,
  • 小学数学教学中发散性思维的培养 免费阅读 免费下载
  • 思维有多种特性,如积极性、求异性、广阔性、联想性等,在教学中有意识地抓住这些特性进行训练与培养,既可提高学生的发散思维能力,又是提高小学数学教学质量的重要一环。
  • 初中英语课文教学方法之我见 免费阅读 免费下载
  • 在“重语言知识传授、轻语言技能训练和能力培养”的影响下,目前有的课文教学还存在单纯的知识讲授,往往以“读单词一一讲解分析——翻译——背诵”的固定模式进行。教师不仅要求学生孤立地死背单词,还往往对课文中的语言点花很长时间讲解,对某些词的用法广证博引,搞精细的语法分析。课文教学不是从整篇文章出发,利用其思想内容和语言材料进行教学,而是按课时划段教学,结果把一篇篇思想内容连贯、生动有趣的课文肢解成一堆支离破碎的语言材料。这种教法使课文教学变得枯燥无味,
  • 浅谈如何创设小学语文教学情境 免费阅读 免费下载
  • 新课程的学习强调在情境中展开,在活动中推进。教学情境的创设是教师的一项常规教学工作,创设有价值的教学情境则是教学改革的重要追求。语文课上情境教学在新课程实施过程中具有举足轻重的作用,创设各种情境,使学生用自己的思维方式积极思考、主动探究、创新学习,才能让语文课的教学更加的有效,更加的有价值。下面就结合自己教学实践,具体谈谈语文课上创设有效的教学情境的一些方法。
  • 论如何提高中学数学的教学效果 免费阅读 免费下载
  • 在基础教育中,数学尤其重要。如何培养学生的数学应用能力与刨新能力,提高基础教育中数学教育的水平,改善教学效果,是摆在每个数学教师面前的重要课题。根据多年的中学数学教学经验,结合中学数学这门学科特点,笔者在文中从教师传授知识和学生学习知识两个方面进行阐述,力求对未来教学有所指导。
  • 试论如何构建小学语文课堂兴趣 免费阅读 免费下载
  • 小学语文课堂教学实践中要挖掘以趣教学的方式。在这个过程中.教师既是导演,预设、驾驭,穿针引线,不断创设情境,激活学生的情绪;又是演员,参与质疑.释疑,和学生一起探究、合作,和学生一起共鸣,快乐获知,在不随意中达到和谐、融洽,共建一个乐学课堂。
  • 浅谈小学语文教学的课外阅读 免费阅读 免费下载
  • 新语文教学大纲明确要求:“小学语文教学应立足于促进学生的发展,培养学生对阅读有浓厚的兴趣,养成良好的阅读习惯。”新课程改革更关注学生的主体发展,学生也就有了更足够的属于自己的时间和空间,有利于开辟”课外阅读”这片绿洲。我们要特别重视对学生阅读兴趣和阅读能力的培养.加强课外阅读的管理和指导。
  • 学贵疑,教贵问——问题教学法微探 免费阅读 免费下载
  • 语文教学的终极目标,就是培养学生的自学能力.以促进学生的自主学习习惯的形成,学会学习。而要达到这个目标,很重要的一环就是激发其“疑”趣,使之树立“问题意识”;培养其质疑能力,使之有“疑”可质,有“问“可寻.愿意走进语文课堂,学会思考,勤于思索,敏于答题,成为具有头脑,具有探究能力.内心丰富的人,从而使教与学在问题教学中得以相长.学问之花在问题教学中得以绽放。
  • 如何让学生乐于写作文 免费阅读 免费下载
  • 作文教学是语文教学的重点和难点。语文课程标准指出:学生要留心周围事物,乐于书面表达,增强作文的自信心;要懂得习作是为了自我表达和与人交流。在教学中,我感觉到大部分学生以为作文太难写,没有灵感,找不到素材,绞尽脑汁也不知道该写什么,对作文失去信心,不乐于写作文,我觉得造成这种局面与教师的教学思想、教学态度、教学方法有着直接的关系。那么,如何指导学生有效作文,联系我的教学经历和实践我觉得应从以下四个方面入手:
  • 构建心灵中的教育殿堂,变革语文教学 免费阅读 免费下载
  • 当基础教育课程改革从文本变为行动,从理论走向实践;当我们幸运地成为新课程的一名实验者,真切地走进新课程时,我们的心灵经历着一次强烈的震荡。先前的旁观变成了无助的仿徨,先前的惊羡变成了沉重的惊叹!新课程正在实际地变革着我们头脑中关于教育的信条,我们必须努力地重构心灵中的教育殿堂。
  • 浅谈写作中如何合理运用表达方式和表现方法 免费阅读 免费下载
  • 课程标准指出:“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达。”就给学生提供了广阔的发挥空间和较大的自由度。张扬个性,显露才情,把语言写美,把内容写新,把形式写巧的创新之花竟相开放,而合理运用表达方式无疑是重要一环。下面我就这方面内容谈几点浅见。
  • 浅谈《天气与气候》的复习策略 免费阅读 免费下载
  • 新课改下的初中地理如何让学生在有限的时间内快速构建知识网络,提高解决问题的能力,从而达到较好的复习效果,本文将从人教版七年级上册第三章《天气与气候》的复习进行简要的阐述。
  • 浅谈中学生学习政治兴趣的培养途径 免费阅读 免费下载
  • 在教学中,学生总认为思想政治课是枯燥的说教,上课教师讲空道理,交待知识点,考试时一字不差地答要点。因此,学生学习政治课的兴趣不浓,如何培养学生学习政治的兴趣呢?
  • 漫谈小学英语情趣教学方法论 免费阅读 免费下载
  • 教育心理学告诉我们:小学生的年龄特点是好奇心强、模仿性强、生性好动,有意注意持续时间相对较短。语言学习本身是较为单调枯燥的,而一味以教师讲、学生听这种教学形式,势必使学生学习兴趣荡然无存。只要学生感兴趣的东西,他们就有求知欲,没有兴趣就不会有求知欲,学习热情大减,从而直接影响学习效果。因此,小学英语进行“情趣教学”,可以让学生在形式多变的教学中,始终处于兴奋、活跃的状态,这样,对教学是不无裨益的。那么,该如何开展“情趣教学”呢?
  • 浅谈在初中数学教学中如何培养学生的观察力 免费阅读 免费下载
  • 现在的初中数学教学中存在着学生学习的质量不高、课堂教学效率低下的弊端。究其原因,当然各种各样,但学生的观察能力滞后,缺乏观察的习惯和基本的能力是其中的一个重要的原因。试想,一个没有观察习惯、毫无观察能力的学生,怎么能够发现图形之间、数据之间的内在关系?可见,培养并提高学生的观察能力,是改革数学课堂教学的重要切入点和突破口之一。
  • 浅谈语文教学中学生创新能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 素质教育的核心是培养学生的创新意识和实践能力。注重培养学生的再现能力。在语文教学中应注重培养学生的再现能力、想象能力、综合能力。
  • 浅谈如何提高农村学校语文课堂的教学效率 免费阅读 免费下载
  • 农村教育是基础教育的重点。提高农村教育质量,就是要让学生在有限的40分钟的课堂教学中,学到更多的东西,掌握更多的知识。可目前,城乡学校语文教学质量仍存在着很大的差距,其中原因很多。一些农村教师有自己的见解:农村经济文化落后、学生学习条件差、课堂教学资源匮乏、家长文化素质低等。可当我们真正走进语文教学课堂,就会发现造成课堂教学质量得不到提高的主要原因是“课堂低率”。
  • 提高数学教学成绩的几点做法 免费阅读 免费下载
  • 目前,农村的初中数学教学水平普遍不高。原因有:学生基础差,学习积极性不高,吠学情况普遍存在;新的“读书无用论”所有抬头;基础较好的学生流向私立中学或县城中学就读;“留守儿童”在隔代的监护下,放任自流,师资力量薄弱,教学资源匮乏等。以上都是导致教学实践困难的主要原因。本人从自己多年以来的数学教学实际出发,对教法做了新的尝试和摸索,
  • 试论高中英语整体性教学原则 免费阅读 免费下载
  • 如何在高中课文教学中培养整体阅读能力,一直是高中教师研究探索的问题。本文着重从培养提高阅读理解能力的角度,就高中课文教学的整体与分段教法略陈管见。
  • 谈中小学数学教学的衔接问题 免费阅读 免费下载
  • 一、代数概况 代数知识是在算术知识的基础上发展起来的,其特点是用字母表示数,使数的概念及其运算法则抽象化和公式化。初中一年级刚接触代数时,学生要经历由算术到代数的过渡,这里的主要标志是由数过渡到字母表示数,这是在小学的数的概念的基础上更高一个层次上的抽象。字母是代表数的,但它不代表某个具体的数,
  • 浅谈在中职《机械基础》教学中提高课堂效率 免费阅读 免费下载
  • 当前,社会对中职学校的毕业生有着很大的需求,而中职的机械基础课程培养的学生更深受企业的青睐。因此,中职机械基础教学能够培养学生的技术基础,为学生更好地学习其他相关专业课程发挥基础性作用。机械基础教学内容具有一定的理论性和较强的实用性,是促进学生机械实际运用能力,加强学生的工程意识的重要途径。然而由于机械课程内容比较抽象,
  • 中学语文发散性思维训练初探 免费阅读 免费下载
  • 发散思维训练系统的主要形式是发挥想象和开展辩论,主要特点是解放思想、开拓思路、鼓励创新、尊重分歧,营造一种热烈踊跃的课堂气氛,符合当代教育改革对语文课堂教学的要求,在教学实践中深受广大教师的青睐。在教学实践中开展发散思维训练应分为课前准备、课堂落实、课后延展三个阶段。
  • 小学语文教学重在开展研究性学习 免费阅读 免费下载
  • 开展研究性阅读,有助于开发学生的创造潜能,培养学生独立思考、自主学习的能力,培养学生的创新精神;有助于学生在阅读中学习发现问题和解决问题的科学方法;有助于提高学生探求未知事物的能力,促进科学思维的形成,有助于改变传统阅读教学的某些不足,是阅读教学不可或缺的一种形式。在小学语文课堂教学中如何开展研究性阅读呢,其课堂组织形式应该是合作探索型课堂模式,在小学语文教学中开展研究性学习,主要是指导学生进行研究性阅读,也就是在教师的指导下,学生自己研读文章,发现问题,分析问题,解决问题,总结规律,然后在班上交流学习所得的一种学习活动。基本教学过程如下:
  • 如何优化初中物理教学 免费阅读 免费下载
  • 传统的课堂教学中教师的讲授一直贯穿在整个课堂中.这种单调的教学环境,使学生始终处于一种被动,消极的学习环境中,这并不符合新课标的理念。因此,如何优化课堂教学结构,全面推动素质教育是我们迫切需要的问题.本文笔者从新教材的充分利用;物理教学与多媒体信息技术的整合;以学生为主体,师生互动;德育与物理教学的结合方面,谈论一下如何优化初中物理教学方案。
  • 谈农村初中思想政治课教学的问题 免费阅读 免费下载
  • 在学生学习的诸多学科中,思想政治课是素质教育的前沿阵地,是确立学生世界观、人生观,价值观的主阵地。然而,就是这样一门重要的课程,农村初中的教学质量与城市初中的教学质量差距正在越拉越大。经多年的践行.笔者认为农村初中思想政治课的教学,普遍面临以下几个突出问题,我们应引起足够重视并加以改善.以适应新课程改革不断深入开展的要求。
  • 小学数学小组合作学习的几点想法 免费阅读 收费下载
  • “小组合作学习是指学生在小组或团体中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。”新课程改革强调学生学习方式的转变。小组合作学习作为本次课程改革积极倡导的有效学习方式之一,因其具有使学生优势互补、形成良好人际关系,促进学生个性健全发展的优点,越来越多的老师在课堂教学过程中采用这一方法。但是,我们在教学实践及听课活动中发现,真正要将小组合作学习行之有效地开展,绝非易事。小组合作学习还存在以下问题:
  • 谈小学作文的修改教学 免费阅读 免费下载
  • 修改在好的文章的形成过程中显得非常重要。对于小学生来说,他们正是成长的时候,不仅阅历不如成年人,而且更容易犯错误。要想让他们创作出好的文章,除了要引导他们对生活进行深刻的体会以外,修改显得更为重要。
  • 如何学好英语词汇
  • 运用科学小故事提高农村学生科学兴趣 免费阅读 免费下载
  • 本文讲述科学小故事所包含的内容及意义:在课堂教学中的作用;以及使用科学小故事的注意事项。达到提高学生的学习兴趣和参与意识,提高课堂学习效率的目的。
  • 谈中学语文课堂教学氛围的营造 免费阅读 免费下载
  • 语文科是一门应用最广泛、最接近社会生活、内容最丰富多彩、最具艺术情趣的学科。当前语文教学效果的不理想,原因很多.但过分地强调语文教学的科学性.而漠视课堂教学中艺术氛围的营造是其中问题比较大的一个。本文提出具体有效的课堂教学氛围的营造方法:要求教师在深入研究学生心理特点和语文学科的性质特征的基础上,注意情感、动作、语气、视觉和环境等对营造良好的课堂教学氛围所起的重要作用,并运用多种教学方法和手段,使其达到营造良好的课堂教学氛围的目的。
  • 谈职业中学语文教学中的朗读教学 免费阅读 免费下载
  • 职业中学语文教学中的朗读的作用很大,朗读旨在通过让学生对语言文本的朗读并感知,培养他们对语言文字的信息处理能力,也为提高他们的语感获知能力提供一条新的途径。教学中的朗读运用为职业中学学生语言文化的积累与知识技能的形成奠定基础。
  • 小学语文教学中如何培养学生朗读训练技巧 免费阅读 免费下载
  • 朗读训练在小学语文教学中占有非常重要的位置,它不仅是阅读教学的一个重要组成部分,更是阅读教学不可缺少的重要手段之一。因此,培养学生朗读训练的技巧,就显得更加重要。必须对学生的朗读进行具体的指导。要结合课文的讲读过程、理解过程来指导朗读训练。学生理解了课文,才能读得有感情;有感情地读,又能加深对课文的理解。因此,最好是把讲读课文和朗读训练融合在一起。
  • 浅谈高三英语有效复习教学策略 免费阅读 收费下载
  • 高三复习教学一直让很多老师感到困惑,也是高三教师一直探索的主题,从事高三教学的老师,都想用最少的时间,花最少的精力使高三的复习教学达到最佳的效果。鉴于此,本人从高三英语有效复习教学的角度来探究教学的策略和技巧,注重教学与复习的实效性,实实在在地为学生服务的宗旨.使高三英语复习教学事半功倍。本文突出以教材为依托,从培养学生语感、夯实基础,构建知识网络体系、综合能力的培养以及教师教学中如何渗透情感因素等方面进行了全面的探究。
  • 在生活体验中培养数学技能 免费阅读 免费下载
  • 在教学中,教师倘若能从学生熟悉的生活情境入手,为学生设计生动有趣、喜闻乐见的可操作的学习内容.既可打开数学与生活的屏障,让学生感受到数学的魅力,享受到数学学习的乐趣,又可增强学生的学习效果,发展学生的数学技能。
  • 语文课要让学生说起来 免费阅读 免费下载
  • 宽松的说话氛围,使学生不再怕说而把说当作一个学习和展示自己的平台,互相学习,互相促进;不同水平的学生都能得到发展,充分发掘学生内心深处最真实的想法,让自己的心灵和情感作一次倾诉和释放。学生只有在受到充分尊重的情况下,在宽松和谐的氛围中,才心情舒畅,思维活跃。从而培养学生自尊,自信的个性品质。重视了学生的“敢说”,自然也就有了学生的“爱说”。
  • 初高中物理知识衔接探讨 免费阅读 免费下载
  • 对于刚升入高一的新生来说,首先面临的问题是高中课程的巨大变化,和对知识不同的要求所带来的困难。所以,如何做好初高中知识和学习方法的衔接和转换,是教师必须要解决的问题。下面笔者就物理教学实践浅谈一下个人的看法。
  • 激发创新意识,培养创新能力 免费阅读 免费下载
  • 江泽民同志指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”这一指示给予创新教育前所未有的重视,为当今我国教育改革与发展指明了方向。小学是基础教育的起始阶段,数学课堂教学是培养学生创新能力的重要阵地,因此广大工作在小学数学教学第一线的教师任重而道远。我们必须认清形势,明确历史使命,立足学生长远发展国家民族的长远利益,激发学生创新意识,培养学生创新能力。那么如何在小学数学课堂教学中培养学生的创新能力呢?
  • 谈中学英语教学艺术性 免费阅读 免费下载
  • 教学形式就是教学过程中教师和学生为完成教学目的任务而采取的各种活动方式的总称。艺术性的教学形式具有教学过程的交际性、多样性和科学性几个方面。
  • 教师要开发自己的创新潜能! 免费阅读 免费下载
  • 随着素质教育不断地向深度和广度推进,教师只有善于开发自己的创新潜能,才能充分发挥自己的主导作用,才能不断地增强自己的凝聚力。
  • 试谈如何把“被动学习”变为“主动学习” 免费阅读 免费下载
  • 传统的课堂以教师、书本为中心,不重视学生在教学中的主体地位,压抑了学生在教学过程中的主动性、积极性和创造性,束缚了学生主体的发展,而未来的教育不再是倾听者的教育,要放飞课堂,要给学生一个初试羽翼的天空,而不是囚禁心灵的场所。因此把课堂还给学生,让课堂成为学生自由展现的地方,成为学生个性释放、自主学习、主动探究的家园,一直是我们的理想,也是课改积极提倡的方法。
  • 科学教学中开发学生课程资源的实践 免费阅读 免费下载
  • 学生不仅是教育的对象,更是教育的重要资源。首先,学生的经验是一种资源.其次学生不同渠道获取的各种信息也是一种资源:再次,学生的思维差异也是一种资源。我们可以从以下几个方面开发学生的课程资源1、注重学生的亲身体验。2,利用学生的社会生活信息。3利用学生个性化的思维方法和多样化的研究成果。
  • 研究语文教学中要激励创造情趣 免费阅读 免费下载
  • 在小学语文教育中培养学生的创新精神和创造能力有其得天独厚的优越性:一是由于语言运用本身就是一种创造性的活动。小学生具有强烈的好奇心、求知欲和丰富的想像力,只要引导得法,就能够促进学生创造力的发展。也就是说,在小学语文教育中培养学生的创新精神和创造能力,不但有其必要性,而且有其必然性和可行性。
  • 在化学教学中尝试参与式教学 免费阅读 免费下载
  • 初中阶段的化学,是学生第一次接触的新学科。化学本身的特点使学生对它产生浓厚的兴趣,而兴趣又是学生学习动机中最活跃的,最有效的因素。新课程改革把改变学生的学习方式摆在了突出位置,强调学生是学习的主体,强调教学过程是师生互动的过程,新课程改革倡导学生主动参与教学过程。现在的中学生活泼好动,传统的教学方式让学生始终处于被动接受知识的状态,不让学生参与教学过程,就难以创新课堂。只有在化学教学中实施参与式教学,通过让学生用脑想、开口说、动手练的方式,
  • 试论英语课堂教学中的创新教育 免费阅读 免费下载
  • 创新教育是实施素质教育的重要内容,英语教学同样需要创新英语教学怎么样去突破传统的教学方式和理念.在教学中有所突破成我们新时期的英语教师的一个重要课题,也是去适应新课标改革的重大内容。
  • “美丽”的语文收获“美丽”的教育 免费阅读 免费下载
  • 语文来源于生活,生活的美无处不在,语文的美也渗透在每一个字词中。只有在语文教学中贯穿美育,才能让语文的美丽之花盛开在我们的课堂,盛开在学生的心灵。
  • 中学语文教学中学生创造力的培养 免费阅读 免费下载
  • 创造力培养不仅是语文教学所具有的功能.也是语文教学提高效率、扩大效益的内在动力。要提高语文教学效率,学生必须要有强烈而持久的语文学习动力。
  • 化学课堂教学新理念 免费阅读 免费下载
  • 以往的填鸭式的教学方式已经不适应新形式的发展需要,必将被淘汰。新课程要求新理念和新的教学方法。新课程理念旨在提高学生的科学素养为目标,不仅学到知识而且重视能力的提高,要求学生全面发展,同时培养创新精神能力。我觉得一堂好课必须落实好教学三维目标,关注学生知识技能同时兼顾情感态度价值观的培养,打造民主和谐的教学氛围,采用启发诱导研究合作交流相结合的教学方法,充分发挥学生主体作用,使学生学会求知,学会合作,学会发展以下几点新的化学教学方式值得反思。
  • 培养学生思维方法提高学生思维能力 免费阅读 免费下载
  • 数学教学主要是数学思维活动的教学。学生初步的逻辑思维能力的发展需要有一个长期的培养和训练过程.数学教学的思维训练,是根据学生的思维特点,结合教学内容在教学过程中实现的。课堂教学是对学生进行思维训练的主阵地,所以,要把思维训练贯穿于数学教学的各个方面。
  • 论小学语文教学中创造性思维的培养 免费阅读 免费下载
  • 世界已经进入了知识经济时代。因此.适应时代发展需要.我们必须努力推进教育改革。而创新是人类文明的动力.创新教育将是21世纪最具生命力的教育。在小学阶段,是进行创新教育的关键期,这一阶段的儿童的想象力、思维力和创造力都是最为丰富和具有最强可塑性的。因此,在这一时期培养学生的创造性思维就显得最为重要和可贵。
  • 帮助学生找回自我、树立自信 免费阅读 免费下载
  • 自信心,是一种重要的社会品质,拥有它是对人才素质的基本要求。一位伟大的哲人曾经这样说:“谁拥有色信,谁就成功了一半。”可见自信对于一个人是多么重要。一个学生拥有自信就会有强烈的进取精神,不惧怕任何困难,不害怕任何挫折,从而以坚韧不拔的意志去奋斗,去拼搏,努力争取实现自己的目标!
  • 谈创新性的数学课堂教学 免费阅读 免费下载
  • 当前,在新课标的指导下,课堂教学创新已是大势所趋。在创新性的课堂教学中,我们必须牢固地确立以学生为中心的教育主体观,以学生能力发展为重点的教育质量观,以完善学生人格为目标的教育价值观。教师应充分地尊重学生的个体差异,把学生看作发展中的人,可发展的人,人人都有创造的潜能;学生要创造性地学数学,数学教学就要充满创新的活力。于是,在数学课堂教学中,教师应意识到创新课堂教学方法。
  • 浅谈探究性学习在化学教学中的运用 免费阅读 免费下载
  • 探究性学习是学生自主地获得知识和技能、体验和了解科学探究的过程和方法,形成和提高创新意识,树立科学的价值观的活动过程。探究性学习强调让学生通过实践,增强探究和创新意识,发展应用知识的能力。那么,作为农村中学化学教师,如何采取有效的教学策略,在化学教学中更好地实施探究性学习,培养学生的创新精神和实践能力?为此,笔者结合农村中学的实际情况,作了一些初步的探索。
  • 生物教学中指导学生由接受性学习走向探究性学习的研究心得 免费阅读 免费下载
  • 新的课程标准明确提出了要面向全体学生、提高学生的素养、倡导探究性学习这三个课程理念。探究性学习是指在学科教学中的研习活动,强调主动、探究、自主学习,发现问题直至解决问题。探究学习是指学生独立地发现问题,获得自主发展的学习方式。其优势有利于提高学习素质,有利于学生的创新思维的培养,但学习效率比较低。接受性学习,即学习者把以已成定论的形式呈现给自己的材料,与其已形成的认识联系起来,以实现对这种学习材料的掌握的学习方式。接受性学习的特点是强调从一般到个别,对学生来讲,学习不包括任何发现,只要求学生把教学内容加以内化。
  • 感知节奏、感知快乐 免费阅读 免费下载
  • 懂得音乐的人常常把音乐作品的节奏比作是音乐的脉搏,换句话说也就是节奏是音乐的生命。由此可见,节奏在音乐中是多么的重要。节奏在生活中无处不在的,走路时有节奏、理发时有节奏,而老师就是要捕捉这些节奏,让孩子们去感知。
  • 创新教育构建小学英语教学新模式 免费阅读 免费下载
  • 创新能力是一个人整体素质的核心。它不仅仅表现为智力方面的对知识的学习和运用,对新思想、新技术的发展,而且是一种追求创新的意识,是一种发现问题,探求问题的方式,所以它是一种综合素质。能不能有效地培养学生创新能力,是应试教育与素质教育的本质区别,传统的教学现把掌握知识作为教学目的,把教学过程看作是知识的积累过程,培养出来的学生只是用来装知识的“容器”,是只能背诵课文的机器。而创新教育便是要求学生变被动为主动,积极参与教学过程,学生能在一种生动活泼的气氛中吸取知识,运用知识。
  • 惯性的理解和应用 免费阅读 免费下载
  • 物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质叫惯性。把对惯性的认识进行概括和推理,就得到了惯性定律切物体在没有受到外力作用的时候,总保持静止状态或匀速直线运动状态“。惯性是物体本身的一种属性,不是一种力,惯性的大小只与质量有关,与物体的运动状态无关。
  • 教师提问学生要讲究艺术性 免费阅读 免费下载
  • 课堂提问做为一种教学语言必然有自己的特点,好的提问能启发学生邀游知识的海洋,感悟知识的真谛具有内容美。不同的提问无不流露出教师美好的情感,寓情于理,寄情于景,巧设悬念的形式美,饱满、圆润、悦耳动听、善于激趣的音乐美。任何一堂成功的语文课总是少不了教师巧妙的提问,要使提问能引民导学生“善思、勤想”,积极探索,达到事半功倍的效果,课堂教学中提问要讲究艺术性。
  • 如何优化小学语文作业设计 免费阅读 免费下载
  • 语文作业是语文教学过程中的一个重要环节,它与课堂教学、课外活动一起构成了完整的小学语文教学体系。它不仅是检测教学效果的一种重要手段,还能对学生的语文学习起到一个导向作用。随着课程改革的逐步深入,其功能与价值越来越受到教师们的关注与思考。我认为主要可从以下几个方面进行语文作业优化,减轻学生的课业负担,并作为一个课题去研究。
  • 合理利用“导学案”,构建高中化学的高效课堂 免费阅读 免费下载
  • “导学案”是教师依据课程标准、教材,结合学生的认知水平、知识经验,为了指导学生进行自主学习、主动参与、合作探究、优化发展而编制的学习方案。其核心是学生在教师的启发和引导下的自主学习.不断探索,不仅掌握当前基础知识和基本技能,而且在深入思考中发现问题解决问题。
  • 初中化学教学与学生学习兴趣的培养 免费阅读 免费下载
  • 本文对化学教学中学生的兴趣培养做了深入的研究。
  • 培养写作兴趣提高作文能力 免费阅读 免费下载
  • 作文教学在语文教学中占有极其重要的地位。《全日制义务教育语文课程标准》的总目标中,对初中生写作能力要求有如下概括:能具体明确、文从字顺地表达自己的意思,能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作。作文是表情达意的交际工具,具备较强的文字运用能力是全砸提高学生素质能力的重要方面。但有许多学生害怕写作文,常常“无话可说,无话可写。”如何激发学生的写作乐趣,使学生下笔有神,乐写、善写作文呢?
  • 小学数学教学要与生活相联系 免费阅读 免费下载
  • 现代课程理论认为,教学并非是忠实地执行官方课程文本的过程,而是师生共同决定学习内容、建构知识的过程,而这实际上也是开发、刨生课程的过程。这就是所谓的“教学课程”。当我们整合“以知识为中心”的课程和“以儿童为中心”的课程,建构现代化的“以情景为中心”的课程体系时,在观念上超越传统的“制度课程”,充分关注“教学课程”是十分重要的。按照“教学课程”的观点,课程标准是官方的课程文件,
  • 语文作业评价中巧用“A”字好处多 免费阅读 免费下载
  • 新课标要求教学活动能够充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性,在教学中努力体现语文的实践性和综合性,重视情感、态度、价值观的正确导向,正确处理基本素养与创新能力的关系,遵循学生身心发展和语文学习的规律,选择教学策略。
  • 作文教学重在培养学生习作兴趣 免费阅读 免费下载
  • 学生初学习作阶段,习作兴趣的激发与保持甚至比习作的技巧的掌握更为重要。不必给学生过多的习作桎梏,要让他们放胆表达,能做到句子通顺、能表情达意即可。学生习作刚刚起步,习作中各种问题都会出现,有的问题还要很长的时间才能悟到,不要用过多的写作技巧让学生分了心而无从下笔。教师是否注意在习作指导中激发兴趣,创设轻松愉快的习作氛围关乎着作文教学的成败。下面我结合自己的教学实践谈几点粗浅的认识:
  • 数学语言的特点及在教学中的应用 免费阅读 免费下载
  • 数学的语言美具有自己的特点,它是一种内在的美,表面显得枯燥乏味,其实却蕴藏着丰富的内涵。充分理解、掌握它,就能领略其中的微妙之处,感受其中的美的意境,从而激起学习、探究的兴趣。
  • 谈赏识教育在小学作文教学中的应用 免费阅读 免费下载
  • 当前,赏识教育作为一种新的育人理念,已经得到社会的广泛认同。赏识教育是一种全新的教育理念,是一种重视人性化、人文化的素质教育理念。“没有种不好的庄稼.只有不会种庄稼的农民”;“没有教不好的孩子,只有不会教的老师”。赏识教育是生命的教育,是爱的教育.是充满人情味、富有生命力的教育。人性中最本质的需求就是渴望得到赏识、尊重.理解和爱。让学生在“我是好学生”的心态中觉醒;不要总是注重孩子的弱点和短处,使孩子自暴自弃,自甘沉沦。尝试探讨赏识教育提升教学过程中的成就感与幸福感。
  • 浅议朗读在初中语文教学中的重要性 免费阅读 免费下载
  • 朗诵,或叫朗读、诵读,在语文教学中是一项不可或缺的活动。通过朗诵课文培养语文能力,是我国传统的语文教学方法和语文活动。实践证明这种方法具有独特的作用。严格的语文能力训练,往往体现在朗诵教学上,中学生只有经过这种训练,才能具备坚实的语文功底。缺乏严格的朗诵训练的语文教学,即使讲得再美妙,练得再多,也是不完整的。朗诵是一种以读为表现形式的对学习对象进行感知、记忆、思想、想象,
  • 培养审题能力关注生命成长 免费阅读 免费下载
  • 在教学实践中,我们经常会遇到这样的困惑:在作业或检测中,部分学生因没有看清题目要求或没有读懂题目的意思导致错误。如果教师再把题目读一读,或者让学生重新再做一次,他们就做对了,一些同学存在“一听就懂,一做就错,一点就会”的现象。在分析这类现象的原因时,学生、教师、家长往往认为是这些学生粗心、马虎。但是我们深入分析,就会发现:在粗心、马虎的背后,暴露的正是学生审题能力的薄弱和教师对学生审题能力的培养重视程度不够。
  • 点滴积累终能“巧” 免费阅读 免费下载
  • 作文教学的目的应该是在予人规矩的基础上使人“巧”。所谓的予人规矩是指使学生掌握语、修、逻、文等有关的知识。所谓使人“巧”就是使学生在掌握语、修、逻、文知识的基础上熟练地获得写作技能。因为理论知识扎实的人不一定写作能力就强,这有个经常运用,熟能生巧的问题。现只就如何使人“巧”谈些做法。
  • 中学英语教学中“学案”的设计与使用 免费阅读 免费下载
  • 学案是学生的学与教师的教之间的中介。借助学案改进现行的教学模式,可以有效地改进教学过程中的师生互动模式,引导学生正确地确立学习目标和和适合自己的学习策略.增强学生学习的主动性和积极性,培养学生的主动探索精神和自主学习能力,并能最终提高学习效率和教学效果。
  • 迁移在语文教学中的运用 免费阅读 收费下载
  • 迁移是已经学过的东西在新情境中的应用,也就是已有经验对解决新课题的影响。这一现象广泛地存在于知识、技能和行为规范的学习中,引起了人们普遍的关注。长期以来,人们对这一问题不断进行理论和实践的探讨,终于对迁移过程中复杂的认知活动有了较完整而科学的认识,发现迁移过程是由审题、联想、分析类化几个相互联系、相互制约的认知成分构成的,即首先必须形成对有关问题的最初映象,让映象激活头脑中有关知识结构,然后统一分析新问题与旧知识的内在联系,将具体问题归入原有知识结构,形成概括化联想,从而解决新问题,构成一次完整的迁移。
  • 浅谈小学英语对话教学的设计 免费阅读 免费下载
  • 对话一般与学生生活紧密相连,它形象性、趣味性较强。它一方面对已学各课和当课句型、词汇起着复习巩固的作用,另一方面也为在新课中出现的语言材料“打埋伏”,以便减轻学生在以后学习句型时的难度,并可提高学生灵活、综合运用句型的能力。我在对话教学中做了些尝试:
  • 浅谈怎样上好中学音乐课 免费阅读 免费下载
  • 基础教育课程改革的一个基本理念是:以学生发展为中心,注重对学生创新精神与健康、高尚的音乐审美情趣的培养。学生在艺术的潜移默化中,良知和德行得到积累,使人变得逐渐变得纯真和善良。中学音乐教材则体现鲜明的人文性、知识性和愉悦性。强调了教学中教师与学生的互动,以及学生体验性、探究性、反思性等的学习过程。每节课我都在启发学生想象,开发学生的智力和培养学生创造力等方面积累了一些经验。下面就怎样上好音乐课谈谈我的几点看法。
  • 教会学生解初中数学中考中的难题 免费阅读 免费下载
  • 数学是学生学习的难点,很多学生的数学成绩老师不好而每年初中数学中考,一般都把试题分为容易题(基础题),中档题以及难题。近年初中数学中考中,难题一般都占全卷总分的四分之一强,难题不突破学生是很难取得中考好成绩的。
  • 重视培养学生良好的学习习惯 免费阅读 收费下载
  • 《小学数学教学大纲》中明确指出:“在小学,使学生学好数学,培养起学习兴趣,养成良好的学习习惯,对于提高全民族的素质,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,具有十分重要的意义。”多年的教学实践使我们深刻体会到,良好的学习习惯,是学习知识、培养能力、发展智力的重要条件。学习习惯不仅直接影响学生当前的学习,而且对今后的学习乃至工作都会产生重大影响。因此,培养学生良好的学习习惯是教师的一项重要任务。作为小学数学教师,对学生不仅要“教”,而且要“导”,
  • 谈如何使小学生学会写作文 免费阅读 收费下载
  • 作文是其主体——学生的意识活动的产物,不管是现实生活的记实叙事,还是的议论抒情,从根本上说都只能来源于生活外部和内部的刺激,才能激发倾吐的欲望,写作的动机和创造性表达的热情,获得持久的动力。而浓厚的兴趣,却是作文的一种良性的、有力的刺激和动力的源泉。从小学语文教学的实际情况看,学生的作文兴趣呈现出相当明显的冷淡趋势,许多人兴趣不高,认为是一种“苦差事”,讨厌作文,惧怕作文,
  • 如何提高低年级学生的计算能力 免费阅读 免费下载
  • 计算是数学知识中的重要内容之一,数学计算能力是一项基本的数学能力,包含了计算的准确率和正确率两方面的计算能力是学习数学和其他学科的重要基础。在小学数学教材中计算所占的比重很大,尤其是低年级,学生计算能力的低直接影响着学生学习的质量。所以提高学生的计算能力,就要从低年级的学生入手.认真.严格的训练,这样才有助于培养学生的数学素养,有助于培养学生解决问题的能力.有助于树立学生认真、细致、耐心、不畏困难的品质。
  • 让学生也成为作文评改的主人 免费阅读 免费下载
  • 新课改明确指出要让学生成为课堂的主人,调动学生的兴趣和学习的积极性。但是在作文批改中,学生“主人”的作用却往往被我们所忽视。从教二十几年来,我对此感触颇深:学生作文由教师包批包改,学生始终处于被动的客体地位,教师的辛勤付出难有预期回报。老师身心疲惫,学生却受益甚微。
  • 怎样上好中小学音乐课 免费阅读 免费下载
  • 多数中学生都喜欢听音乐,但学音乐的兴趣不够浓厚,为此,作为音乐教师,如何把学生的音乐兴趣带到音乐课堂上来,是一件值得思考的问题。本文主要从几个方面来谈谈如何激发学生对音乐课堂的兴趣。
  • “惯性”教学的几点体会 免费阅读 免费下载
  • “惯性”一节的教学,课本是先给出惯性定义,再演示“静止的物体具有惯性”、“运动的物体具有惯性”两个实验,验证一切物体都有惯性。这种安排,其特点是:先理论、后实验。教学实践表明:教材精炼,简捷明快有余,生动活泼不足,学生不易接受。究其原因,学习“惯性”前学生头脑中具有的惯性现象材料太少,课本只提供一个“伽利略理想实验”,缺乏足够的感性认识。因此,学生总感生硬,难以接受。鉴此,
  • 初中地理教学中学生学习兴趣的培养 免费阅读 免费下载
  • 兴趣是学生接受知识教育的感情基础。在地理教学中,教师只有重视培养学生对地理知识的兴趣.才能达到智力因素和非智利因素同时发展的理想的地理教学过程。
  • 语文教学中如何激发学生自主作文的兴趣 免费阅读 免费下载
  • “写作”是学生写自己的亲身的直接的体验、感想、感悟,多角度观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,把自己的所见、所闻、所思、所感,用各种形式的练笔方式记录下来的文字,因而,学生的写作活动自应是自主性写作。国家《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:语文教学要注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下,主动地、富有个性地学习。
  • 在初中数学课堂中如何培养学生的自主学习能力 免费阅读 免费下载
  • 新课程标准基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展,它不仅要考虑数学自身的特点,更要遵循学生自主学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而让学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等方面得到进步和发展。基于这些新理念。我们在平时数学教学实践中;
  • 小学语文教师应加强自身的阅读储备 免费阅读 免费下载
  • 在新的理念和标准下,对教师的角色提出了更多的要求,要求教师从传统的“传道、授业、解惑”者转化为学生学习的促进者、教育教学的研究者、“平等中的首席”、合作者和学习者。
  • 巧用情景进行教学反思,因势利导实现教学目标 免费阅读 免费下载
  • 课堂是师生互动交往,共同发展的场所,课堂教学的最终目的是为了学生的发展,为了达到这个目的,教师要关注课堂上的学生,要重视他们的认知需求,激发学生的学习兴趣,帮助每位同学获取新知识。那么,如何激发学生的学习兴趣呢?《普通高中思想政治课程标准》指出:普通高中思想政治课要从学生关心的兴趣出发进行教学,培养学生自己发现问题、研究问题,通过学习自己解决问题。
  • 如何提高中考开卷考试的应试成绩 免费阅读 免费下载
  • 自实行中考政治开卷考试以来,部分教师和学生逐渐产生了一些误区,主要表现:一是认为实行开卷考试,学生翻翻书就能找到答案,因此政治课不存在什么改进和提高质量的问题,甚至政治课可上可不上了。二认为实行开卷考试,由于学生学习上没有压力,也就没有动力了,因此政治课会更加难上。如何正确认识开卷考试和搞好开卷考试下的初中政治课教学呢?
  • 小学语文教学中的口语教学 免费阅读 免费下载
  • 在语文教学中,往往重视读写.忽视听说,以读写为中心的重“文”轻“语”的传统习惯,使“听”和“说”得不到足够的重视,对于听说的考评基本上是一片空白。教育家张志公先生曾对这种现象作过精辟的阐述和分析:“语言首先是口、耳之事,因而练口,练耳是基础。”又说:“过去教语言往往忽视‘口、耳’,只注意‘手、眼’,这是砍掉植物的根而希望它开花的办法.充其量这叫插瓶,也许能开两朵花,然而开不多,也开不久。“叶圣陶先生也曾说”听说读写四个字中间说最为基本。说的功夫差不多,听读写三项就容易办了。”所以,在语文教学中.加强学生的口语训练,改变重文轻语的传统习惯,已是刻不容缓。
  • 如何激发高中体育课堂的兴趣 免费阅读 免费下载
  • 为了使高中学生更好地掌握体育的知识、技术、技能,有效地增强学生的体质。提高课堂教学质量,不断提高学生学习的兴趣,调动学生的积极性,把“被动的要我学”,变为“主动的我要学”,并且“喜欢学”.在教学实践中采用设置疑问、多样化、兴趣化、选择性等多种教学方法去调动学生的学习主动性、积极性。这样能更好地完成体育教学任务,收到良好的课堂教学效果。
  • 优化课堂教学结构 创设课堂教学环境 免费阅读 免费下载
  • 一个目的地,常常有若干条路可走,人们会选择又近又好走的路;架一座桥可以在河道的任何地段下基,人们会选择一处最理想的地段。这里有一个“优化”问题。同样征语文教学中,如果能优化课堂教学结构,创造一个好的课堂教学环境,不仅能很好的在学科教学中实施素质教育,而且会明显地提高课堂教学效率。
  • 谈小学作文评改 免费阅读 免费下载
  • 把评改作文的权利交给学生.让学生成为作文评改的主人,是一个具有开创意义的工作。文章分析了学生评改作文的意义,提出了评改的方向,指正了应该注意的问题。
  • 小学数学课堂上学生倾听能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 虽然,在新课程理念下,提倡学生主动的构建知识,学生能说的教师不说,学生能做的教师不做,可这也不排斥教师的指导作用和学生倾听能力的养成。
  • 优化高中英语课堂教学 减轻学生负担 免费阅读 免费下载
  • 英语作为二十一世纪高素质人才必备的语言.教好学生英语也是教师所关心的话题,努力在45分钟要效率。因此教师要做好课堂教学的优化,减轻学生的课下负担。下面我对此进行简单介绍。
  • 高中英语课例分析 免费阅读 收费下载
  • 自高中英语实行新课程改革以来,新教材突出理念新、思路新,教学内容生活化,学生学习自主性,语言输入量大等特点,如何使课堂教学更加有效?本文以人教版普通高中课本英语必修2unic4 Wildlife protection为例,具体分析教材内容。
  • 高中地理课堂教学趣味化初探 免费阅读 免费下载
  • 古人云:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”如何让高一新生喜欢地理课,课堂上与教材相关的趣味举例是至关重要的。精彩、适当的趣味事例,甚至会成为整堂课的亮点,起到画龙点晴的作用。
  • 创设写作情境,激发学生“情趣” 免费阅读 免费下载
  • 作文教学是小学语文教学的一个难点,如何提高小学生作文水平,培养小学生语文综合素质,通过几年的教学研究,我认为作文要“以情动人”,教师就要善于给学生营造一种特别情境,并把学生引入到这种特别的情境之中,使学生主动地与环境融为一体。这时,学生的思维会变得特别活跃,内心会充满激情,作文会变得异乎寻常迅捷。怎样设计“作文课堂教学情境活动”,激发学生的“情”“趣”呢?
  • 赤水河流域联盟教研教学案例一则Go for it!Grade Nine Bookl Unit9 Section A(1 a- 1 c) 免费阅读 收费下载
  • 1 . Teaching Aims and Demands 1. Knowledge Objects ( 1 )Vocabulary invent, inventor, invention, calculator
  • 有效课堂提问,提高高中物理教学质量 免费阅读 收费下载
  • 在科学发展中解决问题是重要的,而提出重要的科学问题似乎更关键;有时一个重要科学问题的提出甚至能够开辟一个新的研究领域和研究方向。美国教学法专家斯特林?卡尔汉认为:提问是教师促进学生思维、
  • 创设情景让英语课堂鲜活起来 免费阅读 免费下载
  • 《英语课程标准》指出:新一轮英语课程改革重点是改变英语课堂过分重视语法和词汇知识讲解与传授,忽视对学生实际语言运用能力培养的倾向,强调课程从学生学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导合作交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生语言运用能力,克服“哑巴英语”现象。英语教学应以培养学生交际能力为核心目的.达到“教学过程交际化”.“交际情景化”,在以口语为主要技能的训练活动中,尽量使活动具有信息差,从而提高学生运用语言的能力。
  • 语文课上如何创设有效的教学情境 免费阅读 免费下载
  • 我国著名语文教育家朱绍禹先生曾经指出:“教师的基本作用在于创造一种有利于学生学习的情境。这既要靠教师的知识经验,还要靠他们的艺术和品格;而表明良好的学习情境的标志是,使学生有广泛的思考自由”。这种教学情境是一种特殊教学环境,带有很强的艺术性。它是教师为了达到预定的教学目的,提高教学效果,有目的、有针对性地创设。因此,教师在语文课堂教学中,创设形象生动的语文情境,能激发学生求知的欲望和探索精神,是培养学生创新意识的有效途径之一。
  • 谈怎样优化政治课堂教学 免费阅读 免费下载
  • 主体性教育是以培养和发展受教育者主体性为主要目标的教育,是塑造和建构学生主体,发展学生主体性的教育。在整个教学活动中,学生是特定的认识主体和信息交换的主体。学生主体思想已被大多数教师所接受,但在具体的思想政治课教学过程中,学生主体作用的发挥往往很不理想,主要原因在于教师习惯于“满堂灌”或“一言堂”,
  • 浅谈小学语文课堂教学有效性的提高 免费阅读 免费下载
  • 课堂教学是学校实施教育的主要形式,是学校教育教学的主阵地,是学生健康成长的主阵地。在当前的课堂教学中,还有为数不少的课堂教学气氛沉闷.方法简单,过程乏味。久而久之,学生学习的主动性和积极性受到压抑,学习的效果则表现为低效或无效,从而在新课程实施过程中出现了一种课程的表面达成现象。而这种表面达成现象的最终结果是产生出高分低能的所谓人才。如何提高课堂教学的有效性呢?笔者通过长期学习与实践,总结出课堂教学“五步曲”。
  • 浅谈小学语文情景教学 免费阅读 免费下载
  • 在教育教学中时常听到“情景教学”这四个字,那么什么是情景教学呢?所谓情境教学,是指在教学过程中,依据教育和心理学的基本原理,根据学生年龄和认知特点的不同,通过建立师生闻、认知客体与认知主体之间的情感氛围,创设适宜的学习环境,使教学在积极的情感和优化的环境中开展,
  • 关于构建和谐班级的一些体会 免费阅读 免费下载
  • 在现代社会“身”、“心”健康的人,才能称之为一个健康的人。小学教育须重视对小学生的心理健康教育。虽然真正患心理病的学生仅仅极少数,但是学生出现心理健康问题和行为偏差问题随年龄增长,因此需要对全体小学生进行心理健康教育。课堂是小学生心理健康教育的主渠道。包含两个层面的意思,第一是指课堂教学,各学科的教学主要活动在教室中进行;第二是指班级,即学生的班级集体,班级集体活动有课外、校外活动,但主要还是在课堂班级里活动。也就是说,重视小学生心理健康教育是每一位教师的职责,更是班主任的工作任务和义不容辞的责任。
  • 浅谈师生情感沟通 免费阅读 免费下载
  • 师生之间关系的好坏是成功教育的重要因素。但在师生关系中,并不是像大家所想象的那样——师生之间是绝对地互相尊敬、热爱,互相得到双方需要的满意回报。相反,当有些师生双方沟通不畅,长时间互相埋怨、互不信任,对对方不满意,继而对自己也充满了失败感,对教育也失去了信心。
  • 我成长了 免费阅读 免费下载
  • 我的成长故事,有酸甜苦辣,是一个多姿多彩的幸福世界。正是经历的这些酸甜苦辣,让我不断的成长。 在我六年级的时候,我是一个不听话,十分调皮的孩子。但我的学习成绩向来都很优秀,从来都是很稳定的。
  • 小学音乐教育中的民歌教学问题 免费阅读 收费下载
  • 民歌是专业音乐创作的基础,也是我国传统文化中极其典型和重要的组成部分,其内容与形式均包罗万象,绚丽多姿,是中华民族精神世界的写照。民歌不仅是一种音乐现象,也反映了各个时代各个地方的政治、经济、文化以及民俗、语言、美学观点等状况。可以说,
  • “减数分裂”的教学反思 免费阅读 免费下载
  • 反思是指思考过去的事情,从中总结经验教训。 教学反思,是教师以自己的教学活动过程为思考对象,从自己的实际教学活动出发,发现、分析其中的问题,并通过教师之间的合作讨论来探求改进教学,从而进一步提高教育教学水平的活动。
  • 反思高三语文教学工作 免费阅读 免费下载
  • 改善和提升教学质量,教师就应精于讲述
  • 谈农村中学历史教学存在的问题及对策 免费阅读 免费下载
  • 由于受历史无用论、副科不受重视,教学评价不公、教师的教学方式、学生的学习方式,教育资源的限制等因素的影响,以致历史教学质量令人担忧。针对农村中学历史教学这些现状,要求更新教学观念,建立民主平等的师生关系。增强科研意识,勇于探索创新,从而提高中学历史的教学质量,促进历史教学进一步向深度和广度发展。
  • 如何让学生自主学习 免费阅读 免费下载
  • 几年来课程改革在各地区各学校如火如荼的进行着,各种课改模式:杜郎口教学模式,三步六段学习法,循环大课堂,高效课堂,学案教学法等模式层出不穷。不管什么样的教学模式,都在昭示着一种教学思想的改变,由以老师为中心到学生为主体的教学思想改变;不管什么样的教学模式,都在提倡自主学习,因为学生的发展是教学追求的终极目标与核心,致力于学生的发展的教育才是真正的教育。发展,就要提升学生的地位,显示学生的价值,开发学生的潜能,
  • 提高生物课堂实效性的几点思考 免费阅读 免费下载
  • 教学实效性不仅体现在是不是用最少的时间实现教学效果的最大化,还体现在我们短暂的生命中是不是有了更多的思考时间。提高生物教学的时效性要在课堂导入、问题设计、媒体应用、课堂留白等方面加以研究.使教师在教学中、学生在学习中思考以提高生物教学的时效性,切实培养懂科学、会思考、能合作、爱学习的新型人才。
  • 在高中生物教学中提高小组合作实效的探索 免费阅读 免费下载
  • 小组合作学习存在问题.实施小组合作学习的方法、途径。考虑是否有必要运用合作学习,把握恰当时机运用合作学习,让学生学会倾听小组交流的意见;实施小组合作学习不要冷落了学困生;实施小组合作学习教师要转换角色。
  • 导学案中的问题设计 免费阅读 免费下载
  • 一份好的导学案是高效课堂的关键,问题设计是导学案的精髓。如何进行科学设计?我在教学实践中对此进行了一些探讨,收到了较好的效果。
  • 自主学习与多媒体课件制作 免费阅读 免费下载
  • 自主学习是以学生作为学习的主体,通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标的新型学习方式。新课程标准中提出,在教学中,要积极倡导自主、合作、探究的学习方式。自主学习教改实验要把学法教法研究和新的学习手段、学习技术的研究摆在重要位置。随着新课程的改革,教学手段在教学过程中发生了翻天覆地的变化,现代教育技术更是在教学中被广泛运用。其中尤以多媒体课件的应用最为普遍。它可以满足具体教学环境的需要,
  • 如何协调城市建设与城市化 免费阅读 收费下载
  • 加快城市化、搞好城市建设是实现全面建设小康社会的两项重要任务,其目标是增加人民收入、改善人民生活、提高人民生活水平和质量。二者有联系又有区别,既互相促进,又互相制约,必须协调发展。
  • 浅谈《服装工业制版》教学中的改革与创新 免费阅读 免费下载
  • 《服装工业制版》是大中专院校服装设计专业学生最重要的专业课之一,是未来工作中,一个重要的技术岗位,要想培养出社会急需的服装专业人才,必须在实际的教学中,加大教学的改革与创新。
  • 浅析农业产业化与市场组织化 免费阅读 收费下载
  • 努力实现新世纪前二十年全面建设小康社会的奋斗目标,这一历史性任务的重点和难点都在农村。所以,建设现代农业,促进农业产业化经营,繁荣农村经济,加快农村城镇化进程,增加农民收入,是全面贯彻中央关于新农村建设重要决定的具体体现。
  • 用心浇灌,以情育人 免费阅读 免费下载
  • 随着教育改革的不断发展,新型的教育价值观打破了传统的教育时空。一种平等的、对话的、互助的师生关系逐步建立。师生双方在这种交流和沟通中,获得人性的自我发展和自我完善。班主任必须以组织者和指导者的角色参与班级工作,在学生全面健康成长中起导师的作用。班主任必须呵护、关爱、激励学生,才能开展好各项工作。在实际的班主任工作中。我是从以下几方面来抓的。
  • 小学数学课堂教学艺术的探讨 免费阅读 免费下载
  • 课堂是学校教育教学工作的主阵地,课堂教学是学校整个教学工作的核心。我从事小学数学教学有十多年的时间,对于如何优化课堂教学进行了积极的摸索和探讨,并且积累了一些经验,现在浅谈一些具体的做法和体会。
  • 解析《老子》竹简本甲本中的天道观 免费阅读 收费下载
  • 竹简《老子》甲本的内容系《老子》的经文,老子就是老莱子。竹简《老子》甲本论述了道法自然,天道圆圆的本体论思想。
  • 学生心目中的合格教师 免费阅读 免费下载
  • 教师是塑造人类灵魂的工程师,她不仅要教书,更要育人,以自己的模范品行来教育和影响学生,其人格和品行在教育过程中起。着潜移默化的作用。笔者认为可以从以下几方面入手。
  • [管理智慧]
    提高海南高职院校后进生英语学习兴趣的策略(谢飒)
    打造学校特色,促进学校发展——让书香溢满校园(王玉卿)
    浅谈中职畜牧兽医人才培养的几种模式(杭成秀)
    中学英语教师应具有良好的跨中西文化交际的能力(何彩霞)
    谈农村学校管理中的问题及策略(麻智勇)
    试论如何创建优秀校园文化(潘小科)
    试论在学校管理中促进教师专业发展(许华)
    防治幼儿教师心理压力初探(张红艳)
    [德育探索]
    浅谈提高农村初中思想品德教学实效的几点做法(廖定明)
    拓展时空,让品德课堂生辉——浅谈农村品德教学中社会资源的有效利用(叶芳)
    浅谈德育教育在小学英语课堂的渗透(杨亚娟)
    浅谈如何上好法制教育课(袁延杰)
    [素质教育]
    “教”求有方,“学”贵得法——浅谈如何真正落实素质教育(刘金英)
    学生健康心理培养之我见(沃良维)
    对当前中小学生生命教育的思考(王朝严)
    探索小学数学课堂素质教育的实施(田云山)
    践行积极心理学理论培养高中生积极品质(蒲科)
    如何创设教育环境以促进幼儿的健康发展(李娜)
    对素质教育的点滴探讨(雷淑婷)
    刍议聋校初中语文教学中聋生健康心理的培养(宋绚丽)
    透视农村小学家庭教育(韩艳辉)
    论培养小学生良好的意志品质(党玉侠)
    初中英语教学中学困生的成因分析及解决对策(潘虹)
    初探中学生心理健康现状及应对策略(胡显群)
    浅谈历史课堂中的爱国主义渗透(赵新明)
    [课程改革]
    新课程背景下的化学高考备考(冀云梅[1] 武俊才[2])
    新课标下的化学实验教学(王海潮)
    新课程理念下的校长管理探究(王长江)
    把握新课标 实现新课改——小学数学教学中运用新课标的思考(雷坤桥)
    中学生物教师应如何面对新课程改革的挑战(程军)
    中学语文课堂教学改革的几点看法(范会军)
    [课程资源]
    信息技术课堂教学浅思(张丽新)
    浅谈多媒体在初中地理教学中的运用(李启)
    浅谈“信息技术与小学英语口语教学”(李慧娟)
    教育信息化建设的实践与应用研究(柳晓英)
    巧用多媒体,提高英语课堂教学效率(贾荣)
    农村中小学开展现代远程教育的主体性困境与出路(郭勇刚)
    浅析互连网在小学科学课中的应用(梁峰)
    高中信息技术教师如何合理组织教学(宋建彬)
    试谈多媒体教学手段与语文学科的整合(周开学)
    让英语口语教学插上现代教育技术的翅膀(李星辉)
    浅谈使用多媒体在物理教学中的作用(王清连)
    浅谈多媒体技术在小学语文教学中的运用(李娜)
    浅论初中体育教师动作示范与教学中信息技术的关系(黄金美)
    农村中学信息技术教学中的几个问题(董彦军)
    浅谈多媒体教学(王秀芳)
    信息技术教学中的创新教育(张立峰)
    浅谈信息技术在英语教学中的应用(张文华)
    [教学研究]
    浅谈初中作文教学(马志梅[1] 贺来义[2])
    浅谈如何在语文教学中加强美育教育(郭鑫)
    中学语文阅读教学探究(高丽)
    高中历史教学史论结合初探(杜晓娟)
    浅谈教师的课堂激情对学生的影响(王晓巍)
    高中数学“低门槛、高效率”的策略浅析(毕华芬)
    立足课堂教学 推进校本教研(杨世龙 欧阳利杰)
    浅谈高中物理教学(郭彦军)
    浅谈音乐教育的育人功能(李晓晓)
    浅谈幼儿的批评艺术(李晴)
    浅谈高中化学生活化教学探究(李明贺)
    高中化学探究性学习教学设计初探(李国瑞)
    小学科学课堂教学探究(金桃红)
    音乐教学中如何突出审美教育(黄志鸿)
    化学教学怎么提高记忆效率(候剑锋)
    在小学数学教学中密切联系学生生活实际的探索(郭子山)
    开放的教学对小学语文教学的影响探究(刘素芳)
    浅谈中学生礼仪教育(剧惠丽)
    浅谈在小学作文教学中培养学生的审美能力(白玉乐)
    浅谈小学数学学习兴趣的培养(王建学)
    小学怎样进行写字教学(齐丽)
    农村高中英语教学面临的问题与对策研究(刘远洪)
    中学语文课堂教学模式创新与探索(牛薇月)
    中学英语阅读教学探讨(张咏霞)
    中学英语课堂教学探究(刘俊英)
    初中数学实践活动的探索与研究(时锦为 郝春景)
    初中英语课堂教学模式探究(魏童)
    浅谈幼儿语言表达能力的培养(王霞)
    浅谈情感教育在中学语文教学中的渗透(王利英)
    浅谈新课程理念下高中物理探究式教学(田龙)
    浅谈小学数学发散性思维教学(彭学华)
    浅谈语文课堂的探究性学习(苏立娜)
    思想品德教学中要处理好的关系(李关键)
    物理课应如何进行探究式教学(武刚)
    注重生生教育 服务终生发展(刘梦云)
    重构新框架定位新角色(周迎春)
    感性教材与中学生物理学习动机的培养(张海江)
    浅谈如何提高农村学校体育教学(袁爱磊)
    中学英语写作教学探究(杨桂军)
    浅谈在小学生数学交流能力培养方面的思考(匡泽前)
    浅谈初中英语课堂教学及时评价(武庆华)
    走入文中世界追寻儿童语文(董晴倩)
    [教学方法]
    关于语文综合性学习教学(毕亚玲)
    小学语文掌握词汇积累的方法(安敬钗)
    怎样提高小学低年级语文教学的效率(王天刚)
    浅谈如何激发学生学习地理的兴趣(王秀兰)
    踏花归来马蹄香-浅谈衬托(王焕彩)
    贴近生活学数学——小学数学生活化教学初探(郭炜)
    浅谈中学生英语口语能力的培养(余红)
    培养学生数学逻辑思维能力(曹凤梅)
    浅析七年级语文教学中的联想教学(龚斌)
    小学生数学兴趣的培养(高玉霞)
    小学数学总复习策略(高秀娟 王瑞东)
    如何在小学语文教学中培养学生的创新能力(杜晓娟)
    初中英语新课标学法指导点滴——培养学生自主学习能力(石学江)
    对中学美术教法的几点看法(陈梅)
    物理教学要联系生活(贾立)
    谈英语作业的批改(刘进宏)
    小学数学教学中发散性思维的培养(李政腾)
    初中英语课文教学方法之我见(李晓晗)
    浅谈如何创设小学语文教学情境(李晓峰)
    论如何提高中学数学的教学效果(李存兴)
    试论如何构建小学语文课堂兴趣(郭金霞)
    浅谈小学语文教学的课外阅读(靳红霞)
    学贵疑,教贵问——问题教学法微探(龙政霞)
    如何让学生乐于写作文(栗学功)
    构建心灵中的教育殿堂,变革语文教学(刘宇晴)
    浅谈写作中如何合理运用表达方式和表现方法(宁永莲)
    浅谈《天气与气候》的复习策略(郭高晴)
    浅谈中学生学习政治兴趣的培养途径(潘三福)
    漫谈小学英语情趣教学方法论(李文海)
    浅谈在初中数学教学中如何培养学生的观察力(刘振光)
    浅谈语文教学中学生创新能力的培养(谷荣华)
    浅谈如何提高农村学校语文课堂的教学效率(田燕平)
    提高数学教学成绩的几点做法(严礽芳)
    试论高中英语整体性教学原则(孟慧丽)
    谈中小学数学教学的衔接问题(田云山)
    浅谈在中职《机械基础》教学中提高课堂效率(王蒙远)
    中学语文发散性思维训练初探(万飞)
    小学语文教学重在开展研究性学习(武焕琴)
    如何优化初中物理教学(吴淑芳)
    谈农村初中思想政治课教学的问题(王英)
    小学数学小组合作学习的几点想法(王素华)
    谈小学作文的修改教学(王丽欣)
    如何学好英语词汇
    运用科学小故事提高农村学生科学兴趣(赵铁艳)
    谈中学语文课堂教学氛围的营造(张晓云)
    谈职业中学语文教学中的朗读教学(张淑荣)
    小学语文教学中如何培养学生朗读训练技巧(张海英)
    浅谈高三英语有效复习教学策略(刘太容)
    在生活体验中培养数学技能(刘辉)
    语文课要让学生说起来(周恩祥)
    初高中物理知识衔接探讨(张晓龙)
    [教学创新]
    激发创新意识,培养创新能力(李群)
    谈中学英语教学艺术性(刘淑亚)
    教师要开发自己的创新潜能!(李星旗)
    试谈如何把“被动学习”变为“主动学习”(李晓)
    科学教学中开发学生课程资源的实践(李秀媚)
    研究语文教学中要激励创造情趣(曹志霞)
    在化学教学中尝试参与式教学(韦佩淑)
    试论英语课堂教学中的创新教育(白丽)
    “美丽”的语文收获“美丽”的教育(袁爱彬)
    中学语文教学中学生创造力的培养(于志军)
    化学课堂教学新理念(杨艳辉)
    培养学生思维方法提高学生思维能力(闫淑芬 田志华)
    论小学语文教学中创造性思维的培养(闫桂桃)
    帮助学生找回自我、树立自信(习永利)
    谈创新性的数学课堂教学(路占国)
    浅谈探究性学习在化学教学中的运用(王旭)
    生物教学中指导学生由接受性学习走向探究性学习的研究心得(宋丽莎)
    感知节奏、感知快乐(石峻峰)
    创新教育构建小学英语教学新模式(朱兰翠)
    惯性的理解和应用(项尖措)
    教师提问学生要讲究艺术性(李娟)
    如何优化小学语文作业设计(何柏林)
    合理利用“导学案”,构建高中化学的高效课堂(韩春)
    初中化学教学与学生学习兴趣的培养(王光怀)
    培养写作兴趣提高作文能力(车敏)
    小学数学教学要与生活相联系(韦顺生)
    语文作业评价中巧用“A”字好处多(张涛)
    作文教学重在培养学生习作兴趣(张涛)
    数学语言的特点及在教学中的应用(杜风宝)
    谈赏识教育在小学作文教学中的应用(李阿群)
    浅议朗读在初中语文教学中的重要性(张新玲)
    培养审题能力关注生命成长(崔丽雪)
    点滴积累终能“巧”(刘新颖)
    中学英语教学中“学案”的设计与使用(凌飞)
    迁移在语文教学中的运用(李玉兰)
    浅谈小学英语对话教学的设计(李艳红)
    浅谈怎样上好中学音乐课(乔慧琴)
    教会学生解初中数学中考中的难题(王江)
    重视培养学生良好的学习习惯(王慧娟)
    谈如何使小学生学会写作文(吕文全)
    如何提高低年级学生的计算能力(陈长春)
    让学生也成为作文评改的主人(张明学)
    怎样上好中小学音乐课(魏丽娜)
    “惯性”教学的几点体会(张平)
    初中地理教学中学生学习兴趣的培养(张继勇)
    语文教学中如何激发学生自主作文的兴趣(田霖)
    在初中数学课堂中如何培养学生的自主学习能力(杨国堂)
    小学语文教师应加强自身的阅读储备(张红梅)
    巧用情景进行教学反思,因势利导实现教学目标(饶香)
    如何提高中考开卷考试的应试成绩(翁荣运)
    小学语文教学中的口语教学(张启富)
    [课堂实践]
    如何激发高中体育课堂的兴趣(王刚)
    优化课堂教学结构 创设课堂教学环境(刘根庭)
    谈小学作文评改(闫兵章)
    小学数学课堂上学生倾听能力的培养(武相钟)
    优化高中英语课堂教学 减轻学生负担(何梦雯)
    高中英语课例分析(冯月敏)
    高中地理课堂教学趣味化初探(陈晓梅)
    创设写作情境,激发学生“情趣”(柴晓英)
    赤水河流域联盟教研教学案例一则Go for it!Grade Nine Bookl Unit9 Section A(1 a- 1 c)(魏泽利)
    有效课堂提问,提高高中物理教学质量(陈勇)
    创设情景让英语课堂鲜活起来(张雅红)
    语文课上如何创设有效的教学情境(张晓敏)
    谈怎样优化政治课堂教学(张婧杰)
    浅谈小学语文课堂教学有效性的提高(袁瑞琴)
    浅谈小学语文情景教学(鲁海鹏 赵璐)
    [班务论坛]
    关于构建和谐班级的一些体会(刘书敏)
    浅谈师生情感沟通(张志钦)
    我成长了(侯子叶)
    [案例反思]
    小学音乐教育中的民歌教学问题(陈常香)
    “减数分裂”的教学反思(王雅轩)
    反思高三语文教学工作(何秀仁)
    谈农村中学历史教学存在的问题及对策(安海俊)
    [课题研究]
    如何让学生自主学习(李杰)
    提高生物课堂实效性的几点思考(聂广清)
    在高中生物教学中提高小组合作实效的探索(王明昊)
    导学案中的问题设计(杨叔祥)
    自主学习与多媒体课件制作(于明艳)
    [社会教育]
    如何协调城市建设与城市化(李兰英)
    浅谈《服装工业制版》教学中的改革与创新(梅国良)
    浅析农业产业化与市场组织化(杨进伟)
    [教师随笔]
    用心浇灌,以情育人(廖定明)
    小学数学课堂教学艺术的探讨(陈碧云)
    解析《老子》竹简本甲本中的天道观(李健)

    学生心目中的合格教师(杨芳)
    《小作家选刊:教学交流》封面

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