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文献检索:
  • 简论高校思想政治教育中应加强法制教育 免费阅读 免费下载
  • 党的十五大已经确立了“依法治国,建设社会主义法治国家”的治国方略,从此,依法治国,建设社会主义法治国家提上了党和国家的重要议事日程,这对构建社会主义和谐社会具有重大的指导意义。高校大学生作为国家培养的高级专门人才,肩负着祖国的期望、人民的重托。因此,对他们加强法制教育具有特殊的重要意义。早在改革开放初期,邓小平同志就十分重视法制教育,他曾多次指出,“加强法制的根本问题是教育人,法制教育应该从娃娃抓起,全社会都应该进行这样的教育。”
  • 新时期的校同文化与学校教育 免费阅读 免费下载
  • 校园文化以其独特的“心理暗示”和“文化无意识”机制,成为学校教育中一个必然的和有效的教育因素。因而,积极探索校园文化建设问题,便成为当前我国完善学校教育,培养高素质人才的一个重要而紧迫的课题。
  • 科学管理 扎实推进 务求实效 免费阅读 收费下载
  • 近几年,吴桥县教育科研工作日益红火,群众参与积极性空前高涨,科研效益越发明显;学校发展内涵不断丰厚,教师专业水平不断提高,职业价值不断彰显,教育教学质量不断提高。科研兴教深入人心,课题研究蔚然成风,成果典型层出不穷。吴桥教育已经驶入教育科研工作健康发展的快车道。回顾过去,鉴往知来,企望有一个更大更快的发展。
  • 儿学学校管理之我见 免费阅读 免费下载
  • 随着国家新课程改革的不断深入发展及现代学校制度逐步展开实施,教育改革的重心必然由城区向农村学校,由城区带动农村学校,同时要保持教育的均衡化发展,也促使农村学校不能安于现状,在各个层面实施改革和创新。但在农村小学,面临的情况更加复杂,哪怕一个小小的改动都会面临着很大的难度,因此,在学校日常管理中,校长要善于融通,敢于改变传统观念的束缚,大胆去尝试,担负起学校的各项职责,才能带领全体教师推动学校高效、稳定、健康地发展。结合两年来的工作经验,我就把自己在农村学校管理上的方法写出来和大家探讨。
  • 如何加强学生的品德教育 免费阅读 免费下载
  • 我国是一个历史悠久的文明古国,素以“礼仪之邦”闻名于世。我国劳动人民历来重视道德修养和文明礼貌,具有悠久的传统美德。德语是教育者按照一定社会要求,有目的有计划的对手教育者进行思想的道德的正直的教育。在学校精神文明建设中,我们应把学生的思想道德教育和传统美德教育结合起来,以便更有效地提高学生的道德素质。
  • 如何在体育教学中实施素质教育 免费阅读 免费下载
  • 体育教师是体育活动的组织者,对学生的发展起主导作用。素质教育对学校体育提出的要求,即是对体育教师的要求,无论是体育教育观念的更新,还是体育教学内容、教学方法的改革,都取决于教师的素质。所以,作为体育教师,首先要树立高度的事业心、责任感。其次要端正教学思想,从适应社会需要,培养人才的素质出发,树立以育人为目标的现代教育观、人才观、质量观,树立学校体育为健身、益智、育德、促美的观点。第三,体育教师要有渊博的知识和多处技能。
  • 将提高学生科学素养贯穿语文教学中 免费阅读 免费下载
  • 以往语文教学过分强调字词教学,忽视了对学生人文素质的培养,对课文中深厚的文化底蕴没能深入挖掘。我们对学生语文能力的培养也仅局限于读和写,忽视了听、说及思维能力的培养,不利于学生的全面发展。新课标理论在语文学科中的应用将有助于我们较好地贯彻语文教学原则,从而使学生的科学素养更上一层楼。
  • 浅析小学语文教学中的素质教育 免费阅读 免费下载
  • 素质教育是当前教育改革的主课题。素质教育目标的实现,在很大程度上决定于学科教学的落实。语文学科,在培养和发展学生的语文素质和能力乃至学生各种素质上起着重要的作用。主张学生自主地生动活泼地学习语文,它要求教师不仅要传授知识,更重要的是传授方法,使学生学习积极性、教师的主导作用得到充分的发挥。
  • 如何在信息技术教学中加强学生的素质教育 免费阅读 免费下载
  • 在现阶段,我国教育正处于从应试教育向素质教育全面转轨的时期,一些常规科目的性质,教学内容、教学目标、教学方法等等,都在发生着革命性的变化。我们新兴的信息技术课,不必再重复传统学科的这些过程,而应当直接在信息技术课中实施素质教育。本文就论述了我们对中学信息技术课中培养学生自学能力、动手实践能力和创新能力的必要性的认识,进而阐述了我们在信息技术课教学实践中的几种做法。
  • 如何突出传统美德教育在历史教学中的作用 免费阅读 免费下载
  • 中华民族传统美德的内容十分丰富,它渗透在历史教材中,教师应充分发掘这些因素,提高学生的认识水平。这些内容大致可归纳如下:
  • 浅谈新课程下体育教学中的情感交融 免费阅读 免费下载
  • 情感教学心理学研究表明:所谓师生情感交融,是指教师与学生、学生与学生在共同参与教学活动中相互合作,达到情感上的沟通、融洽,使师生关系处于积极和谐的状态之中,这就要求教师尊重学生,善于把自己对学生的期望传递给学生,满足学生对运动的需要。
  • 新课改背景下如何搞好小学英语教学 免费阅读 免费下载
  • 英语是一门实践性很强的学科,小学阶段要让学生形成初步用英语进行简单日常交流的能力。新课改强调要从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发来设计课堂教学。关键是要创设一个和谐,愉快的课堂教学氛围。
  • 浅谈当前职业高中体育教学改革 免费阅读 免费下载
  • 教学改革已经渗透到各学科的各环节中,体育课也在探索组织教法的创新。一节体育课,从准备、实施到课后小结等环节都可以体现创新改革。创新教育以有众多学者和教师进行研究改造并得以发展。所谓创新教育,就是根据有关创造性发展的原理,运用科学性、艺术性的教学方法,培养学生的创造意识、创造能力和健康个性,造就创造性人才的一种新型教学方法。
  • 新课程标准下初中英语教学探究 免费阅读 免费下载
  • 初中英语教学中,教师要把握准《新课程标准》,围绕教学目的,抓住初中英语教学的特点,激发和培养学生学习英语的兴趣,提高英语教学质量。
  • 利用现代教学设备 提高语文教学效率 免费阅读 免费下载
  • 现代教学手段,在语文教学中有着特殊的地位和作用,语文教学要充分利用现代教学手段来优化课堂教学,以提高课堂教学效率和质量,全面提高学生素质。
  • 浅析小学语文教学中的德育教育 免费阅读 免费下载
  • 小学语文教学中的德育,就是教师凭借小学语文教材,发挥自身优良品德的影响,对学生进行思想品德教育,培养学生高尚的情操,提高学生的思想觉悟和社会主义道德品质。
  • 谈物理文化如何渗透到物理教学中 免费阅读 免费下载
  • 物理学既是科学,也是文化,物理学的产生和发展对人类社会从物质上和精神上都有着巨大的影响。在物理教学过程中,以物理知识为载体,传播物理文化对培养创新人才具有长远的意义。
  • 浅谈多媒体在初中语文教学中的优势 免费阅读 免费下载
  • 随着应试教育向素质教育的转轨,旧的教学模式也在发生根本的变化。以往“一支粉笔,一块黑板,一本书”的教学方法需要改变。多媒体计算机的出现,它集文字、图像、视频、动画、音频于一体,具备强大的综合功能,带给我们耳目一新的感觉,相对于古老的黑板、粉笔,它对学生的吸引力可想而知。下面笔者结合自己的教学实践谈谈多媒体在初中语文教学的几点优势。
  • 浅谈多媒体在小学数学教学中的优势 免费阅读 免费下载
  • 多媒体技术的优越性是无与伦比的,运用得当可以使教学如虎添翼、锦上添花,使用不当也会事与愿违。必须,从小学数学学科的特点出发,从发挥学生的主体作用出发,从培养学生的创新能力出发,从优化教学过程出发,严格遵循实用性原则、恰当性原则、综合性原则、辅助性原则和启发性原则,只有这样,才能真正体现出多媒体辅助教学的优越性,使之逐步从幼稚走向成熟。
  • 浅谈初中信息技术教学的作用 免费阅读 免费下载
  • 信息技术的运用打破了传统教学手段,使教学手段现代化和多样化,教师的备课手段,作业手段、评改方式的变革为教学改革提供了有力的保障,促使教师不断接受新的教育观念和教学方法,使教师的主导作用发挥得更全面。
  • 运用学案教学 彰显学生灵动 免费阅读 免费下载
  • 灵动者,有了灵气、显灵、犹灵活是也。导学案制改变了过en去的教学观念,侧重于学生的预习和当堂训练,促进了学生的进步成长。只要我们遵循课时化、问题化、方法化、层次化,递进化的原则去落实导学案,学生就一定能更加灵动。学生的灵动,在导学案制的六大环节中都能得以彰显。
  • 高科技玩具对幼儿健康成长的危害 免费阅读 免费下载
  • 玩具是宝贝快乐成长的重要元素之一,可以满足幼儿动手动脑、操纵摆弄物体的愿望,可以引起幼儿的兴趣,也是他们所喜爱的生活好伴侣。高科技玩具的出现,给玩具的发展带来了一场革命。玩具不再是传统意义上对客观世界的特殊物体外表的静态模拟或者简单的动作仿真,而是逐步向高度集成化发展,具有了智能互动、语音识别、与网络结合等新的功能。高科技玩具的出现逐步把人的视觉、听觉等集合起来,使玩具充满了更
  • 运用现代教学媒体创新作文教学 免费阅读 免费下载
  • 现代教学媒体是联系作文教学与创新思维的桥梁之一。它能提供清晰悦耳的声响、色彩鲜明的画面、动态的事物发展,创设生动活泼的情景,有利于学生展开丰富的想象,诱导创新思维,增强语言文字的表达能力,提高作文水平。其主要作法是:
  • 中职财经珠算技能训练的教学实践与体会 免费阅读 免费下载
  • 珠算是财会专业必修的专业基础课,但随着计算机的广泛应用,珠算的应用显著减少,不少中职财经专业的学生对珠算产生了片面认识和误解,甚至有一部分学生对珠算有了厌烦情绪,认为算盘应该进入历史博物馆,计算机、计算器将全面代替算盘。作为珠算教师,有必要对学生在思想上进行引导,在教学上进行改进,从而激发学生的学习兴趣,不断提高珠算技术水平。
  • 谈初中英语词汇教学 免费阅读 免费下载
  • 词汇是语言知识的重要组成部分,词汇教学对学生运用语言能力的形成至关重要。本文针对初中英语词汇教学中存在的问题,根据自己的教学实践和经验,指出英语词汇学习的重要意义,通过分析影响学生词汇记忆的因素,就词汇教学的原则和方法进行了探讨。
  • 创设恰当的学习情境,培养学生的自学能力 免费阅读 收费下载
  • 究竟什么样的课堂算是好课堂?新的教学理念告诉我们,评价一堂课是否成功,应从教与学两方面来衡量。下面是我对于如何创设合理的问题情境,构建学生自主性学习的点滴认识。
  • 语文教师如何提高学生的注意力 免费阅读 免费下载
  • 我认为上课时学生的注意力是课堂效率的重要保证,它直接影响到一堂课的教学质量,因为学生是学习的主体。如果连他们也不全身心地投入到课堂中去,那老师再出色也无济于事。那要怎样才能使学生在课堂上注意力高度集中呢?我想应该做到以下几个方面:
  • 浅谈小学生语文阅读能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 《小学语文课程标准》强调加强学生的阅读实践,培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。的确,通过大量阅读,学生能感知丰厚的感情语言材料,增强语言沉淀,提高读书能力,从整体上增强学生的语文素质,为他们今后的学习、生活和工作奠定坚实的基础。因此在教学中,教师不仅要以课本资源为依托,完成课内阅读教学,还要致力拓展学生的课外阅读空间,提高学生的阅读能力,扎扎实实地完成阅小学生语文阅读教学目标。
  • 浅谈“定语从句”的教学 免费阅读 免费下载
  • 定语从句是英语语法教学中的一个难点,它是一个常见的语言现象,在历届考试试题中也经常出现。并且广泛分布于单选、完型填空和阅读甚至短文改错等各种题型当中。因此,对于初学者,学好定语从句对中考乃至高考都是十分重要的。下面是笔者根据多年的教学经验得出的点滴体会。
  • 浅谈初中英语词汇教学 免费阅读 免费下载
  • 词汇教学是初中英语教学的重要组成部分,它贯穿于教学全过程。采用灵活多样且行之有效的教学方法,对于帮助学生掌握词汇的形与义,提高学生学习英语的兴趣,起着关键的作用。没有足够的词汇就不能有效地进行听、说、读、写,就无法有效地用英语进行交际。
  • 对小学数学合作式学习的几点看法 免费阅读 免费下载
  • 随着新课改的深入推进,教育观念的不断更新,学生的合作精神、合作意识、合作方式愈来愈受到广大教师的重视。新课标明确指出:“动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式”。由此可见,引导学生合作学习,培养学生合作意识已是我们教学改革的大势所趋,势在必行。那么,在小学数学教学中如何引导学生合作学习呢?
  • 中学数学有效教学探究 免费阅读 免费下载
  • 本文针对目前的教育改革,从教学理念,教师素养、学习兴趣、课堂管理、信息技术与数学教学整合五个方面,结合笔者的教学实践,论述了对有效教学的理解。
  • 影响中学体育教学的因素 免费阅读 免费下载
  • 新课标的改革,素质教育的大力推行,更加奠定了教育的基础地位。体育,作为教育的重要组成部分,当然不任话下。那么,中学体育究竟受到哪些因素的影响呢?
  • 试论高中政治生活化教学 免费阅读 免费下载
  • 生活化教学是高中思想政治新课程所倡导的一种教学模式,我们在实际教学中应坚持生活化教学。本文着重从上述两个方面加以论述。首先是揭示生活化教学的含义,其次是论述生活化教学的实施的四个策略及意义。
  • 利用汉语拼音及其谐音简化英语语音教学 免费阅读 免费下载
  • 语音是语言三要素之一,是语言的物质外壳,是掌握语言知识和获得言语技能的基础。汉语拼音的本质就是汉字语音的拉丁化音标。英语国际音标所用字母也是以拉丁字母为基础。简而言之,汉语拼音和英语国际音标同宗同源。在掌握汉语拼音的基础上,运用汉语拼音知识快速学习英语国际音标,简化英语语音学习,让学生在短时间内掌握英语语音,进而掌握大量的英语单词,加快阅读速度和增强理解文章的能力,提高学生的英语水平。笔者拟在认知结构理论的指导下,从语音教学的重要性、存在的主要问题以及汉语拼音和英语语音的渊源及其相似相通之处等几个方面探讨认知结构理论在英语语音教学方面的应用。
  • 谈小学数学教学中的体验教学 免费阅读 免费下载
  • 好的数学教学方式应从学生生活经验和知识出发,使数学教学贴近学生生活,变得有趣、生动,容易感受。
  • 小学语文活动课教学探讨 免费阅读 免费下载
  • 活动课程是以学生独立活动为主的多种教育实践活动,是学科课程的必要延伸和拓展,是实施素质教育的载体。它对培养和发展学生的兴趣爱好,对挖掘学生的潜力使其个性得到健康发展,对全面提高学生素质使之成为合格加特长的人才有着不可替代的作用。
  • 聚沙成塔,厚积薄发——浅谈小学生语言文字的积累 免费阅读 免费下载
  • 语文中的积累是个老话题,又是个新课题。要想提高语文教学质量,语文教学不仅要重视积累,更要加强对积累的发展规律的深入研究。语文中的积累期待着更为具体、切实的理论指导和方法研究。教师在语文教学过程中正确全面地理解积累的内涵,是指导学生科学高效地积累的前提,教师如何指导学生科学有有效地积累,也是当今语文教学中的一个关键。
  • 初中数学教学与学生观察能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 数学与现实生活是密切相关的。联合国教科文组织早在八十年代初就提出“数学问题解决应作为学校数学教育的中心”。因此,有价值的数学更多地体现在学生用数学的眼光和思维去观察、认识日常生活现象,去解决生活中的问题,获得或提高适应生活的能力。过去教师一直非常重视学生笔算的正确率和熟练度,学生缺乏估算意识与估算方法。但在日常生活中恰恰是估算较笔算用得更为广泛。
  • 浅议高中化学教学与学生实验能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 化学是一门紧密联系生产、生活的学科,是一门以实验为基础的学科,因此,只有突出实验操作,才能使化学理论知识逐步的完善。本文探讨了拓展教学思路,培养高中化学课程学生实验能力的主要途径,包括:充分利用趣味实验,培养学生动手实验的兴趣;加强课堂典型实验演示,深化学生的探究意识:加强与生产生活联系,构建学生实验学习平台。
  • 谈如何培养小学生的数学应用意识 免费阅读 免费下载
  • 小学数学是基础教育的基础学科,是培养与提高人的文化素质和科学素质的重要组成部分,具有高度的抽象性、严密的逻辑性和广泛的应用性。将应用意识的培养和应用能力的发展放在重要的地位上,使学生具有适应生活和社会的能力,使他们能亲身应用所学知识和思想方法去思考和处理问题是广大数学教师的重要任务。
  • 对高中物理教学的再探究 免费阅读 免费下载
  • 教学的根本目的是促进学生全面发展,中学教学要为学生终身发展奠定基础,新课程的课堂教学倡导“自主、体验,探究、合作”,教育的对象是活生生的人,要因材施教。
  • 谈小学语文的综合性学习 免费阅读 免费下载
  • 新课程标准强调了学生是学习和发展的主体,并新增加了语文综合性学习的内容。而语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养。从教育的时代性、社会性来看,语文综合性学习方式也必将成为知识经济时代语文课程中占主导地位的学习方式。
  • 试论如何改进中小学的计算机教学 免费阅读 免费下载
  • 随着信息技术的快速发展,如何在中小学校进行计算机教育,突出义务教育阶段计算机教育的特点,在理解相关专业知识的前提下,强化对学生动手能力的培养,是一个比较现实的问题。本文结合作者的工作实践,通过改进教学方法。从而提高了教学效果和质量。
  • 关于语文教学为学生就业服务的研究 免费阅读 免费下载
  • 认真贯彻落实“以服务为宗旨、以就业为导向”的职业教育办学指导思想,坚持以学生为本,以提高学生的全面素质为目的,以培养学生创新思维和实践能力为重点,语文教学改革工作在努力提高学生语文基本应用能力的教学指导思想指导下,在国家规划教材文化基础课程范围内改革过去“一刀切”、“统的太死”的教学模式,采用了模块组合的方法,我们组织统编了校本教材,分别构建了三个模块,即基础模块、提高模块和特色模块,供不同专业的学生作弹性选择。这样,可使就业的学生能集中精力学技术;对口高考的学生能继续深造并轻松学好大学的课程;文秘类专业的学生能学会更多的语文知识,为将来更好的工作奠定基础。最终目的是:“语文教学为就业服务”。
  • 走出“对话”误区 构建有效语文课堂 免费阅读 免费下载
  • 对话教学以平等对话的教学理念实践语文教学,其能够很好地链接教师、学生和文本,能够达到激发学生学习积极性的目的,但对于这种新的教学形态在实施过程中存在为对话而对话的倾向,本文就对话教学的表现形式和实际实施存在的偏差,结合平时教学实践去探讨一些对应策略。
  • 浅谈体育教师在合作学习中的角色与作用 免费阅读 免费下载
  • 合作学习是20世纪70年代由美国著名学者、教育家David Koonts首先倡导并实施的,并在20世纪70年代中期至80年代中期取得实质性进展的一种教学理论与策略体系。强调学生的学习过程和学习方式,将社会心理学的合作原理应用于教学之中,以教学中的人际合作和互动为基本特征。这种理论和策略冲破了传统教学论的许多藩蓠,对教学过程给予了重新的界定,对教师与学生的作用提出了新的要求,尤其是对教师的角色提出了很大的挑战。
  • 浅谈在英语教学中如何有效培养学生的语感 免费阅读 免费下载
  • 英语的语感对英语教学和英语的运用起着重要作用。英语语感是人们对英语语言的感觉,它包括人们对英语的语音感受、语意感受、语言情感色彩的感受等。它是人们对英语语言的直接感知能力,是人们对英语语言法则或语言组织方法的掌握和运用,是经过反复感性认识上升为理性认识的经验和体会。语感来自于语言实践,又指导语言实践,正如球类运动员要打好球必须熟悉球性,游泳运动员要有良好的水性,搞音乐的人要有良好的乐感一样,要学好用好英语,就应该具备良好的语感。
  • 发挥学生在演示实验中的主体作用 免费阅读 免费下载
  • 生物是一门以实验教学为基础的学科,通过生物学的学习使学生理解前人学习科学、探究科学的方法和经验,将其转化为自己学习的动力。以往的教学方法常常以教师作为主体,学生处于一种被动的学习状态,学习效果往往欠佳,新的课程理念倡导探究性的学习。
  • 浅谈幼儿教育中的思维训练 免费阅读 免费下载
  • 在幼儿教育中,语言教育占据重要位置。幼儿时期是语言发展的关键时期,深刻的思维从形成到表达都必须借助语言这一人类独特的符号系统,语言的贫乏无疑会影响思维能力的发展。科学研究发现,后天的环境能够显著影响孩子大脑神经元细胞的相互铰链。从而影响孩子的智力发育。经过思维训练,孩子的思维能力有显著的发达空间。语言、绘画、音乐、围棋等对培养训练婴幼儿的思维能力都起着不可替代的作用。我们思维训练的重点是要达到孩子思维能力的全面和均衡。思维能力直接关系到孩子以后的学习能力、自学能力、自我需求能力。因此,思维能力的早期培养是为孩子开启成长障碍的万能钥匙,是给予孩子未来财富回报。
  • 语文教学中“自主学习模式”初探 免费阅读 免费下载
  • “自主学习”教学模式是以现代教育思想为指导,培养学生自主创新能力,促进学生全面发展的一种课堂模式,高中语文“自主学习模式”在提高阅读能力,培养人文素养,突出主体地位,培养合作精神,培养“问题意识”,激励创新精神,意义非凡。
  • 浅谈初中物理课堂新课导入法 免费阅读 免费下载
  • 俗话说:“良好的开端是成功的一半”。新课导入设计和运用好,会使学生迅速了解教学意图,引导学生把注意力集中到教师所希望他们关注的教学内容上,从面激发学生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲望。在这样的教学情境中,师生双方都愉快地全身心的投入课堂,收到较为理想的教学效果。那么怎样提出课题、导入新课呢?通过实践教学,我认为可从以下几种方法导入。
  • 口语训练四法 免费阅读 免费下载
  • 口语训练有四种方法是:一、以读助说,读文悟法,言之有序。二、以物激趣,寻根求源,言之有物。三、以图明意,化冷为热,言之有情。四、发展思维,说写结合,言之有文。
  • 浅谈初中语文个性化作文教学策略 免费阅读 免费下载
  • 提倡自由作文,根据个人特长和兴趣写作,力求有个性、有创意地表达。个性化作文是指具有写作主体鲜明、个性特征的学生写作。作文教学是语文教学中最适合发展学生个性的语文活动领域。
  • 谈田径投掷项目的认知学习方法 免费阅读 免费下载
  • 在投掷和铅球项目中认知的学习方法是指技术的获得运用和在学习。也指整个比赛过程,以及心理的准备和身体的准备、战术的实施和不利条件的克服。在一些所谓“简单技术”被多少有一定科学依据的精神训练、预料训练、观察能力、放松、注意力集中或内心训练代替之后,运动员便始终力图运用自己的心智来改进动作。
  • 中学英语趣味教学法探究 免费阅读 免费下载
  • 兴趣是最好的老师,也是成功的良好开端,学生对所学学科一旦产生浓厚的兴趣,随之就会激发起强烈的求知欲,就会自觉地去学习。
  • 对初中思想品德教学方法的几点探讨 免费阅读 免费下载
  • 教材的编写和课程改革是与时俱进的,教学方法被定义为教师培养学生的一种手段,让学生懂得高效的学习方法和掌握对人生的认知规律才是政治教学的最终目的。然而新课程改革已经实施多年,如何实现课程改革理念贯穿教学实际让学生树立正确的人生观,价值观,做到知、信、行的统一,这就要求我们教师在教学方法上有所创新。
  • 浅谈如何培养小学生的写作能力 免费阅读 免费下载
  • 作文是学生综合地、创造性地运用语言文字,反映客观现实,表达思想感情的一种智力技能。但在作文教学中,经常会碰到学生冥思苦想、无话可说的情况,要改变这种状况,培养学生的写作能力,我认为,应从如下几点入手。
  • 浅谈小学英语课的导入方法 免费阅读 免费下载
  • 经过几年的英语教学,我自己对小学阶段英语教学有了初步的认识,我对学生、课堂的教学方法也有一些个人的感受,尤其是在英语课堂导入方面。常言说,良好的开端是成功的一半。的确,如何能在一堂课的起始阶段便吸引孩子们的目光,让活泼好动的学生尽快融入到英语教学的课堂气氛中就显得尤为重要。因此,教师必须重视课堂导入技巧,通过精心设计各种活动来吸引学生注意力,从而激发学生学习兴趣,以求得最佳教学效果。
  • 英语课堂中的听力教学方法 免费阅读 免费下载
  • 普通高中英语课程标准中对语言技能目标的要求概述为:“语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。听和说是理解的技能,说和写是表达的技能;这四种技能中语言学习和交际中相辅相成,相互促进。”其中听力能力的提高为发展学生其它各项能力如说、读、写的能力起到促进作用,是英语知识的实际运用和英语综合能力的体现。听说领先,读写才能跟得上,而且,听力在高考英语试卷中占30分,占全卷分数的20%,是不可忽视的一个题型。可是由于学生对用英语听力的重视程度不足,应变能力不强,学生对于听力显得手忙脚乱,这就加大了老师的教学难度。因为对大部分中国的中学生来说,哪怕只是听简单的日常用语,往往也会觉得不知所云,无从应付。
  • 初中英语教学法浅析 免费阅读 免费下载
  • 初中英语是英语的基础教学阶段,是初中教学的重要课程。在新课标的指示中,要求教师激发学生的学习激情,活跃课堂的教学氛围,更新教学观念,改变教学方式,以达到提高教学质量的目的。
  • 谈新目标初中英语教学方法 免费阅读 免费下载
  • 初中英语是学生英语语言能力的基础阶段,学生语言兴趣的培养、语言基础的建立都有赖于初中英语教学,因此,提高初中英语的教学水平显得非常重要。
  • 谈高中化学教学的导入 免费阅读 免费下载
  • 课堂教学与从事其他任何工作一样,必须要有一个好的开头,才可能取得理想的教学效果。新学年开始,有一些同学升入了高中。为了使他们系统地,牢固地掌握初中阶段的化学基础知识和基本技能,顺利地学好高中化学。在讲授高中新知识之前,我们安排复习初中内容,这实质上是初步完成初、高中知识的过渡复习,扎实迈好从初中到高中的第一步。
  • 谈中学信息技术课的教学方法 免费阅读 免费下载
  • 中学信息技术课,是一项融知识性和技能性为一体的基础性学科教育,是一门新兴学科。与传统学科相比它的教学理念体系、教学模式,教学思想都远还没有定型,另外,由于信息技术课又具有几个非常突出的学科特点:突出的技术应用性、迅速的变化性和鲜明的社会时代性,因此,其教学方法决不能完全沿用传统的教学方法,而应有其独特的教学方法。
  • 英语教学中如何培养学生学习的兴趣 免费阅读 免费下载
  • 兴趣是最好的老师,俄国教育家乌申斯基说:“没有丝毫兴趣的强制性学习,将会扼杀学生探求真理的欲望。”众所周知,今天很多孩子都喜欢玩电脑游戏,研究发现,正是电脑游戏中的创造想象力,自由想象世界符合少年儿童的心里要求,使其对电脑游戏产生了浓厚的兴趣。同样,在英语教学中,如果我们能使学生对英语产生浓厚的兴趣,他就会主动地学习,把要我学转为我要学,达到事半功倍的教学效果。我认为英语教师应该做好以下几个环节。
  • 浅谈初中英语教学中尝试教学法的应用 免费阅读 免费下载
  • 尝试教学的实质是让学生在尝试中学学,让学生由过去的被动地位转变为主动地位,充分体现了学生的主体作用和教师的主导作用,形成教师积极引导,学生主动去探索的局面。“先试后导,先练后讲”是尝试教学的宗旨。如何结合英语科教学实际,将其精神实质应用到教学实践中,下面我谈谈自己的看法。
  • 论小学语文教学中创新意识的培养 免费阅读 免费下载
  • 所谓创新意识,是指人对客观世界独到的看法、新颖的见解及标新立异的欲望。创新意识强的人总能从不同寻常的独特视角来分析问题,具有强烈的创造欲望和创造勇气。因此,我们在教学中要把学生这方面的潜能挖掘释放出来,不断注入开发创新意识的活力。
  • 数学教学与学生创造思维能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 现代高科技和人才的激烈竞争,归根结底就是创造性思维的竞争,而创造性思维的实质就是求新、求异、求变。创新是教与学的灵魂,是实施素质教育的核心;数学教学蕴含着丰富的创新教育素材,数学教师要根据数学的规律和特点,认真研究,积极探索培养和训练学生创造性思维的原则、方法。在数学教学中培养学生的创造思维、激发创造力是时代对我们提出的基本要求。本文就创造思维及数学教学中如何培养学生创造思维能力谈谈自己的一些看法。
  • 如何在小学语文课堂教学中培养学生的创造性思维 免费阅读 免费下载
  • 二十一世纪是知识经济时代,科学技术的发展日新月异,国力的竞争日趋激烈。开发创造力,培养高素质创造性人才是我们时代的要求,而作为教师,更肩负着光荣的使命,即培养全面发展且有创新意识的人才。江泽民同志指出:“创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力”。中华民族是一个富有创新精神的民族,我们的接班人更应具有创新思维,创新意识。
  • 如何在小学数学教学中培养学生的创新意识 免费阅读 免费下载
  • 创新教育是现代化教育的突出特征和重要组成部分,是素质教育的核心。培养学生的创新意识和创新能力是现代教育的出发点和归宿,也是新时期素质教育的要求。那么,如何在小学数学教学中培养学生的创新意识和创新能力呢?
  • 浅析小学生创新能力的培养途径 免费阅读 免费下载
  • 随着素质教育的深入推进,基础教育课程改革对教育提出了更高的要求,要求教育尽快从应试教育向素质教育转化,而素质教育中的学习能力、阅读能力、理解能力、思维能力、创新能力等诸多能力之中,更应优先培养学生的创新能力。充分发挥小学语文学科的优势,从小培养学生的创新意识和能力具有十分重要的意义。
  • 浅谈高中学生作文创新能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 作文教学是语文教学中的重要板块,然而在长期的作文教学中,我们对创新能力的重视不够。特别是在高考、中考的误导下,我们的作文教学住往带有功利目的。教师一味地教学生如何安排结构,如何构思、怎样立意等,而忽视了引导学生去探寻写作的源头,去探究切实可行的写作技巧。结果严重的阻碍了学生的刨造性。学生案桌上摆着各种样式的诸如新概念作文、话题作文大全、应试秘笈等书,每次写作,学生不能迅速进入写作状态,进行审题和谋篇布局,而是习惯性地打开各类作文书去东施效颦,甚者直接抄范文,这种应试作文氛围使学生丧失了对知识、对科学的敬畏,丧失了写作兴趣,也丧失了对写作本质的认识。
  • 加强舞蹈鉴赏教学,着力培养创新型人才——师范院校舞蹈鉴赏教学浅析 免费阅读 免费下载
  • 舞蹈是师范院校专业教学的重要组成部分。在搞好舞蹈基训,舞蹈表演,舞蹈创编等项教学活动的同时,进一步加强舞蹈鉴赏教学,不仅有助于进一步开拓学生的艺术视野,而且能够有效激活他们的创新思维。
  • 化学教学中学生创新能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 培养刨新意识,训练创造性思维,传授创造方法,提高创新能力是中学创新教育的主要内容。中学阶段是学生思维能力、思维品质、思维习惯形成的关键时期,因此中学教学阶段,素质教育中创新素养的建立显得尤为重要。初中化学教学属于中学阶段的基础知识教学,是对前人研究、发现所积累的基础自然科学知识成果的传播再现,不具有首创性。所以,中学化学中的创新教育不是去开拓和创新未知的知识和知识体系,而是创设一定条件和氛围,引导、启发学生去模拟、探究原科学家的实践活动过程,发现“新”现象,通过联想、判断、推理和综合分析,归纳出物质呈现如此现象的本质和规律,这就是初中化学教学中的创新教育。为此,作为教师我们在教学中必须做到以下几点。
  • 如何在初中数学教学中培养学生的创新能力 免费阅读 免费下载
  • 在实际教学过程中对学生创新能力的培养,已引起广大数学教师的高度重视。在数学教学过程中,学生创新能力的培养是多方位的,既需要教师的主导,也需要学生的主体。教师必须具有创新意识,改变以知识传授为中心的教学思路,积极创设条件,培养学生的创新兴趣。师生共同努力,才能找到培养和发展学生创新能力的有效途径。
  • 浅谈小学语文教学中学生创新能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 《面向21世纪教育振兴行动计划》明确指出,要实施“跨世纪素质教育工程”,整体推进素质教育,全面提高国民素质和民族创新能力。可见,时代呼唤具有创新能力的人才,培养学生的创新能力已经成为这个时代对老师提出的更高要求,要重视和加强对小学生创新意识、创新能力的培养。那么,在小学语文教学中,如何培养学生的创新能力呢?在多年的语文教学实践中,我有这样几点体会:
  • 如何把创新教育贯穿到语文教学中 免费阅读 免费下载
  • 一、改变传统教学模式,突出学生的主体地位 随着新时期教育改革的3深入,“以课堂为中心,以教为基础,以书本为中心、以教师为中心”的传统教学模式已经被淘汰,取而代之的是以学生为本的教育。以学生为本的教育立足于开发学生的潜能,构建教育的互动系统,完善全方位、多角度的教育促进体系,形成师生共同发展的教育互动系统,完善全方位、多角度的教育促进体系,形成师生共同发展的教育生态。教学是教与学的交往、互动,师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充,在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识,交流彼此的情感、体验与观念,丰富教学内容,求得新的发现,从而达到共识、共享、共进,实现教学相长和共同发展。
  • 中学政治课教学中学生自主学习能力探究 免费阅读 免费下载
  • 本文结合中学政治课教学的特点,从学生观代写论文出发,在对自我发展的教育环境,自主学习的角度出发,培养学生自主学习及灵活运用课堂教学策略,实现学生自主学习自我发展,让学生自主小结,重视导行,从而促进学生道德观念内化和行为外现,提高思想政治教育实效。
  • 谈小学生数学创新思维品质的训练 免费阅读 免费下载
  • 小学数学教学的任务不仅是使学生掌握基础知识和基本技能,而且要发展学生的潜能,培养学生的创新能力,培养学生的思维品质。在数学教学中培养学生的创新思维品质,要循序渐进,踏踏实实地训练,做到全方位平衡发展。
  • 引领学生点燃创新之火 免费阅读 免费下载
  • 创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。培养创新人才必将成为21世纪中国教育的主旋律。陶行知先生说:“真正的教育必须培养出能思考会创新的人。”作为基础学科的小学语文,具有培养学生创新能力的优势。所以,在教学中培养学生的创新能力是时代赋予教师的使命。我们应该根据语文学科的特点,集工具性与人文性的统一,努力在阅读教学中点燃学生创新思维的火花,培养学生的创新能力。
  • 中学数学教学中创新能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 实施素质教育是教学改革的主旋律。中学数学素质教育的实施策略和途径有:更新教法,培养学生的自主参与意识,更新理念,培养学生的创新能力;创设良好的课堂氛围,培养学生学习数学的兴趣;设置的数学实践课,提高学生的知识应用能力;面向全体学生,发展学生特长。
  • 在小学数学教学中培养学生的创造性思维 免费阅读 免费下载
  • 数学被誉为锻炼思维的体操,而创新能力的培养,是一项系统工程,必须从小抓起。因此,结合小学数学的教学,加强对学生创新意识、创新思维的培养,既成为实施素质教育的一个重要方面,又成为广大教育工作者研究的一个新课题。下面谈谈在小学数学教学中,培养学生创新思维的几点做法。
  • 数学课的导入教学 免费阅读 免费下载
  • 常言道:“万事开头难”。要想上好一堂数学课,良好的开端是成功的一半。几十年来,我一直努力探索和试验,总结出了数学课的几种导入方法。
  • 谈谈初中与高中数学该如何衔接 免费阅读 免费下载
  • 在每一次接手高一数学教学的时候,我都会发现同一个问题,总有部分学生对高中数学学习难以适应,导致成绩直线下降,对数学失去兴趣,甚至害怕数学。作为一个数学老师,看到这种现象不无着急。为了解决这一问题,我深入学生了解情况,还与初中的数学教师交流,发现初中与高中在知识掌握方面和学生学习方式方面都有很大的区别,而且找出了初中与高中知识的断层处。针对这些区别,提出让高一新生尽快适应高中数学学习的具体措施,弥补学习中的不足和缺陷,培养良好的学习习惯,感受学习的乐趣。
  • 关于高中英语教学的几点反思 免费阅读 免费下载
  • 二十一世纪,中国将全面推进素质教育。中共中央、国务院《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》指出:“实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。进一步改革德育工作的方法,寓德育于各学科教学之中,智育工作要转变教育观念,改革人才培养模式,积极实行启发式和讨论式教学,激发学生独立思考和创新的意识,切实提高教学质量。要让学生感受、理解知识产生和发展的过程,培养学生的科学精神和创新思维习惯,重视培养学生收集处理信息的能力,获取新知识的能力,分析和解决问题的能力,语言文字表达能力以及团结协作和社会活动的能力。“根据素质教育的要求,英语教学必须进行改革。
  • 浅议小学语文教学中的朗读教学 免费阅读 免费下载
  • 小学生的朗读水平是其语文素养的重要组成部分,新课程标准中也指出:要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中体会作者的思想感情。如何搞好小学生朗读教学?笔者在此谈谈自己的看法。
  • 谈中学生语文学习习惯的培养 免费阅读 免费下载
  • 学习语文的良好习惯一旦养成,对于一个现代公民来说将一辈子受益,所以在义务教育阶段非下苦功扎扎实实地加以培养训练不可。
  • 如何把握初中物理的入门教学 免费阅读 免费下载
  • 八年级物理是学习物理的基础,让学生迈好物理学习的第一步,对他们今后学习物理至关重要,尤其是入门课的教学效果如何,不仅影响学生初中阶段的物理学习,而且还会影响到高中阶段文理分流的趋向。通过多年教学实践告诉我们,这个阶段第一学期的前半期尤为重要。八年级学生刚拿到物理课本后,都有一种新鲜感,多数学生对此表现出极大的兴趣,显得很自豪,想学好物理的求知欲很迫切。但这种兴趣仅是停留在表面的一种新奇,如不及时深化,他们因受“物理难学”说法的影响,对物理学习产生了一种害怕,畏难心理。如何解决犹如“昙花一现”的这股“热”劲,使同学们能够轻松愉快地步入学习物理的正轨。
  • 中学信息技术教学之我见 免费阅读 免费下载
  • 中学信息技术以全新的面目、会新的教学指导思想面对学生。作为信息技术课的教师要以新的教学思想、新的教学方法培养、教育好学生。所以教师如何教好信息课、学生怎样学好信息课是值得我们认真研究的。
  • 如何训练高中英语写作 免费阅读 收费下载
  • 本篇文章总结了我在高中教学中如何训练习英语写作,旨在为英语写作教学起到抛砖引玉作用。
  • 数学教学中的情感作用 免费阅读 免费下载
  • 在中学数学教学中,重视情感教育不仅能提高课堂的学习效率而且对其能力和素质的培养也是有益的。
  • 浅谈小学生英语口语教学 免费阅读 免费下载
  • 《英语课程新标准》中明确指出小学英语的教学目标:培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力,为进一步学习打下基础。围绕课程新目标的要求,结合工作实践,在英语教学中,我重点加强学生的口语教学。然而当前农村小学的英语教学中,由于缺乏很好的语言环境,学生大多笔头优于口头,学生不会说,不敢说的情况普遍存在,加上小学全面开设英语课程的时间还不够长,英语师资的专业性不强,教学中知识传授得多,表达训练得少,书面练习得多,口头有效交际得少,模拟专项练习得多,灵活运用训练得少,一旦进行面对面的实战,学生就感到茫然,不知如何开口;加上一些话题枯燥,与中国学生生活实际相差较远,
  • 小学生巧记语文中的历史知识 免费阅读 免费下载
  • 语文中的历史知识千头万绪、包罗万象、浩如烟海,记忆成为学生必须面对而且非常艰巨的任务。而教育的目的在于解放人,人人都向往自由,学生更不愿意受过多的诸如“强迫记忆”的束缚。小学生要记住语文中的历史知识,就要避免干扰,掌握规律,正确复习,科学记忆。
  • 初中古诗文课堂教学阅读与写作相结合的几点思考 免费阅读 免费下载
  • 古诗古文是我国传统的文化瑰宝,是中华文化宝库中的璀璨明珠,也是中学生积累、写作的宝贵财富。作为中学语文老师,应注重古诗文教学,研究教材,寻找方法,勇于实践,让语文课堂阅读与写作有效结合。
  • 谈小学生英语学习兴趣的培养 免费阅读 免费下载
  • 众所周知,在学习过程中,“兴趣就是最好的老师。”许多学生不愿学英语,关键是他们对英语没有兴趣。因此,作为小学的英语教师,首先应该先去激发学生的学习兴趣。古往今来,凡是教学上有所建树的教师,无一例外的是:他们的课都让学生着迷。笔者通过几年教学实践,认为可以从以下几个方面来激发和培养学生的兴趣。
  • 作文应注重积累和多形式的练习 免费阅读 免费下载
  • 小学生作文就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历过的事情,用恰当的语言表达出来。正如叶圣陶先生所说的“我口说我心,我手写我口”。但是现在很多的同学在作文时无从下笔,无话可说,无句可写。笔者认为,要提高学生的作文能力,可以从如下两个方面着力:
  • 谈初中英语有效阅读教学 免费阅读 免费下载
  • 英语教学中,培养学生的阅读能力是主要教学目标之一,而在平时的教学过程中,我们会发现,阅读是很让学生头疼的问题。很多学生的阅读兴趣不高,动力不足,方法不当。本文针对学生在英语阅读中存在的问题,根据新课标要求阐述教师如何真正意义上做到科学有效地引导。
  • 浅议高中作文教学中的问题与对策 免费阅读 免费下载
  • 就高中作文教学而言,长期以来,囿于旧教材的体系,依附于阅读教学,逐渐形成一种初高中按文体循环的难以突破的模式。原本作为高一的学生应该在口头和书面语言表达能力上达到“过关”的基本要求,应能写各种文体。但据笔者所教的学生来看,并非如此,高中阶段在很大程度上是在补初中的作文课。这样就使得高中作文教学无法跟上来。现在虽然高中教材在作文教学上有所改进,但要真正扭转作文教学的误区任重而道远。这里,我仅就自己在作文教学实际中遇到的几个基本问题,略谈一下自己的认识
  • 试谈小学生数学学习兴趣的培养 免费阅读 免费下载
  • 小学生的学习兴趣,对小学生的数学学习十分重要,是学好这门功课的重要前提。在数学教学中,我们应注意运用多种手段和方法,通过多种渠道,培养和激发学生的学习兴趣,最大限度地调动学生的学习积极性和主动性。这样,才能使学生带着浓厚的兴趣学好数学,才能更好地提高数学教学质量。
  • 谈如何提高农村中学语文的教学效率 免费阅读 免费下载
  • 新课程标准指出:“语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源。”课堂教学和社会生活、人文知识,自然风物都可以成为语文课程资源而发挥应有的教育功能。教师只有利用这些重要的课程资源去演绎百家争鸣、万花齐放的课堂,才能迎来语文教学中课程开发的一个又一个春天。
  • 如何在小学语文教学中培养学生的语感 免费阅读 免费下载
  • 《语文课程标准》在阐释“正确把握语文教育的特点”这一基本理念时强调:“在教学中尤其要重视培养学生良好的语感”用“尤其”加以强调,可见这的确是语文教学一项十分重要的目标和任务。叶圣陶先生曾经指出:“至于文字语言的训练,最重要的是训练语感。”培养语感不仅有利于提高学生的阅读、理解、习作、说话水平,还可以使思想教育落到实处。在语文阅读教学中,我们可以通过以下途径来培养学生的语感。那么如何在小学语文教学中培养学生的语感呢?下面是笔者的浅见。
  • 浅议小学作文教学 免费阅读 免费下载
  • 作文教学是语文教学中不可或缺的一个环节,是对学生进行语文素质训练的主要阵地。写作水平和写作能力的高低,是一个人能否较好地运用语文知识及其语文素质的综合体现。语文教学大纲指出:“学生的语文水平怎样,作文是一个衡量的重要尺度。”可见,作文在语文中的比重之大。然而不少教师仍然对作文教学的现状很是棘手,问题在于学生缺乏写作素材,缺乏写作兴趣,一到上作文课就听而生畏,一个个唉声叹气,写作时总是东拼西凑,敷衍了事。如何改变这一现状?我认为老师的引导是不可忽视的。作为语文教师都知道,作文教学它没有规定的教材,也没有固定的教学模式。这就给老师的教学提供了很大的空间,在学生习作过程中,教师只需作画龙点睛的点拨、指导,学生就能进行创作。因此,我们老师就应该根据习作内容设计相应的教学方法。笔者从教小学语文十多年。总认为,作文教学,责在“得法”。
  • 浅议如何提高中学语文阅读教学效果 免费阅读 免费下载
  • 阅读教学是中学语文教学的中心环节,是语文知识和其他知识全面综合运用的过程,是语言能力、思维能力及思想认识水平的综合反映。搞好阅读教学,对提高学生的听说读写能力,受到美的熏陶和思想品德教育有着举足轻重的作用。
  • 如何从多角度培养学生物理学习兴趣 免费阅读 免费下载
  • 初中的学生正处在青春期,他们对各类新鲜的事物都会保持一定的好奇。如果在物理教学中老师能对这样的新鲜好奇进行正确的引导,就可以激发学生主动学习物理的兴趣。一门让学生感兴趣的学科能够最大限度地激发他们主动学习的热情,并主动关注这个学科以及与学科相关的一些知识。同时,兴趣能使同学们在学习的过程中体验到更多的愉悦和成功,从而更有利于学生对物理的学习。
  • 初中物理教学中如何培养学生的学习兴趣 免费阅读 免费下载
  • 兴趣是最好的老师,在初中物理教学中如何培养学生的学习兴趣是每个教师应关注的课题。笔者结合多年的教学经验从几个方面对此进行了研究。
  • 如何上好高中物理课之我见 免费阅读 免费下载
  • 由于高一物理是高中物理学习的基础,因此高中物理教师必须认真研究教材和学生,掌握初、高中物理教学的梯度,把握住初、高中物理教学的衔接,才能提高高中物理教学质量,才能让学生完成由初中到高中的过渡,进入高中的物理学习。
  • 谈如何上好小学语文活动课 免费阅读 免费下载
  • 小学语文活动课即小学语文的课外活动,它是小学语文教学的重要组成部分。其内涵主要是指学生在课外进行的各种听、说、读、写的具体实践活动。它的内容丰富多彩,形式多种多样。以往只是强调注重课堂质量,忽视了语文教学活动课的辅导与实施。如果教师既加强对课堂教学研究,又注重课外活动的指导,二者有机的结合,必然会在教学中产生显著的效果。
  • 略谈作文教学 免费阅读 免费下载
  • 作文教学是语文教学的重要组成部分。作文训练是一项综合性很强的训练。它既是语言文字的切l练,也是认识水平的训练。在这个训练过程中体现着听、说、读、思、写诸多方面能力的培养。作文水平的高低,直接体现着学生整体素质的高低。学生生活是丰富多彩的。小学生有着很强的表达欲望,学生们在一起往往有说有笑,滔滔不绝。但与之矛盾的是,作文课上他们却常常口叼笔杆,眉头紧锁,冥思苦想,下笔艰难,最后不得不涂沫几笔,敷衍了事。其实,学生并非缺乏生活素材,也不是不会遣词造句,而是由于我们训练方法的陈旧、单调,训练内容的枯燥乏味,大大限制住了学生的写作欲望,使他们失去了对作文的兴趣。因此,作为语文教师应调动一切有利因素以多样化、综合性的训练形式为学生创设良好的写作空间和氛围,激发他们作文的积极性,从而能动地去反映他们多彩的生活。
  • 谈谈学生写作兴趣的培养和巩固 免费阅读 免费下载
  • 如何培养和巩固学生的写作兴趣,我们认为可以从下面几个方面着手。 一、强化意识,培养兴趣 (一)提高对写作能力重要性和必要性的认识,强化写作意识
  • 如何让初识物理的初中生“入门” 免费阅读 免费下载
  • 初中物理起始阶段的教学,学生一般受“物理难学”说法的影响,对物理学习产生了一种害怕,畏难心理。那如何让初中学生对物理入门呢?以下正是我的教学经验。
  • 矛盾客观性原理教学应注意的几个问题 免费阅读 免费下载
  • 首先,要让学生明确“什么是矛盾的客观性”的含义问题在教学中应指出:作为矛盾,不是人们从外部强加于事物的,也不是人的主观意识赋予的,更不是上帝创造的,而是事物自身固有的。它的存在和发生作用不以人的意识为转移,既不会因为人们否认它而消失,也不会因为人们任意夸大或缩小它而改变原来的状况,不管人们喜欢不喜欢,承认不承认,它总是客观地存在着。
  • 初一数学教学要注意几个“慢” 免费阅读 收费下载
  • 初中的数学知识相对于小学要更为抽象,尤其是初一,它是一个衔接点,对于学生来讲是一个新的起点,因此,怎样使学生赢在起跑线上,很好地掌握知识,保持学习的兴趣是一个关键。要做到这一点,笔者结合自己一些经验认为:必须做到几个“慢”
  • 谈初中政治课情境教学的创设 免费阅读 免费下载
  • 思想政治课的理论知识较多,较抽象,学生理解起来会有一定的难度。针对思想政治课教学内容的特点,如何使学生愿学、爱学、乐学、会学,创设教学情境,激发学生的学习兴趣不失为提高思想政治课教学实效有效、常用的一种教学方法。情境教学,就是为了达到既定的教学目的,根据教材内容和学生的特点,采用多种教学手段,引入或创设与教学内容相适应的具体情境,让学生置身于特定的教学情境之中,引起学生的情感体验,激活其思维,使其积极参与教学活动,提高教学实效。
  • 初中英语教学之我见 免费阅读 免费下载
  • 培养为交际运用英语的能力越来越受到重视,课堂教学通过角色、表演、配对练习等方法结合学生提供语言实践的机会,使学生学会运用在某种场合下进行交际所需要的语言。并通过练习来提高语言技能,有效地培养学生为交际初步使用外语的能力。然而,如果无真实情景,无信息差距有准备、有指导的操练活动,难以使交际双方产生传递信息和获取信息的能力。
  • 如何在阅读教学中培养小学生的审美能力 免费阅读 免费下载
  • 近代著名学者王国维说过:“美育者,一面使人之感情发达,一达到完美之域,一面又与德育与智育之手段。此又教育者所不可不留意也。”《语文课程标准》也明确要求:“在语文教学过程中……陶冶爱美的情趣。”还指出:“阅读教学是语文教学的基本环节。……它能使学生受到思想教育和美德熏陶。”因此,我们在阅读教中要有机地渗透美育,以激发学生的创新思维。这样才能体现语文学科工具性和人文性的辨证统一关系。在阅读教学中,我从以下几个方面对学生进行美育教育尝试。
  • 谈小学生的课外阅读教学 免费阅读 免费下载
  • 小学生语文课外阅读应该以建构主义学习理论为指导,关注学生内部动力的生成,形成课外阅读场。同时,教师要以学生为主体,根据学生不同年龄段学生的身心特点,提供适合其阅读的读物,让小学生形成良好的课外阅读习惯,促进孩子语文素养的提高。
  • 浅谈小学语文古诗教学 免费阅读 免费下载
  • 古诗词是中华传统文化的精髓,也是世界文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。新课标规定:“诵读古诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣。”诵读古典诗词,得到的是一种享受,是一种积淀,更是心灵与诗歌的融合。教学时,教师应更新观念,优化教学,引领学生与诗人产生共鸣,随其悲而悲,随其喜而喜新那么,在小学阶段该如何教导学生欣赏古诗词呢?在这里,浅谈我在小学语文古诗词教学中的几点经验与感受。
  • 小学低年级写话能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 根据《语文课程标准》要求,作文教学在小学分为两个阶段:1-2年级为“写话”,3-6年级为“习作”。由此可以看出,低年级的写话是整个作文教学的起步阶段。在实际教学中,许多低年级语文教师只重视培养学生的识字能力,而忽视了这个作文教学的起步阶段。我认为这种做法是不对的,俗话说:良好的开端是成功的一半。那么,面对六七岁的孩子,怎样为整个作文教学起好步,开好局呢?在平时的教学中如何培养小学低年级学生的学生写话能力呢?
  • 浅谈如何学好高中思想品德课 免费阅读 免费下载
  • 要学好高中思想品德课,首先要有明确的学习目的、学习紧迫性,增强对思想品德学科的学习兴趣。只有热爱思想品德课,才能具备学好思想品德课的基本条件。其次是将整个学习阶段分为学习重点和学习方法两方面。
  • 高中数学教学巧设疑 免费阅读 免费下载
  • 一、教学要从矛盾开始。 教学从矛盾开始就是从问题开始。思维自疑问和惊奇开始,在教学中可设计一个学生不易回答的悬念或者一个有趣的故事,激发学生强烈的求知欲望,起到启示诱导的作用。
  • 让数学课堂焕发出生命活力——浅谈如何创设有效的小学数学课堂教学 免费阅读 免费下载
  • 所谓有效教学,就是在符合时代和个体积极价值建构的前提下其效率在一定时空内不低于平均水准的教学。《数学课程标准》要求学生学有价值的知识,有实用性的知识,促使学生的发展,提高课堂教学的有效性。数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动,使学生在数学上有提高,有进步,有收获。有效的课堂教学是通过课堂教学活动,让学生在认知和情感上均有所发展。那么如何刨设有效的课堂教学尤为关键,下面就自己从敦以来的点滴经验谈谈几点看法。
  • 让语文课堂教学更具实效 免费阅读 免费下载
  • 课堂是学校教育的基本途径和主要方式,教学活动的核心在课堂。作为教师,应树立以人为本的观念,创境澈趣,让学生学会自主,合作、探究学习,探索学生心理,维护学生尊严,培养学习兴趣,及时表扬鼓励。以此改变教学方式,优化课堂教学,提高语文课堂教学的实效性,促进学生全面的可持续的发展。
  • 让生活走进小学数学课堂 免费阅读 免费下载
  • 作为小学数学教师,要想全面提高教育教学质量,必须了解当今教育形势的发展,依据新课改精神有目的地引导学生进行数学活动,遵循学生学习数学的心理规律,从学生已有的生活经验出发,重视培养学生的创新意识和实践能力。
  • 激发学生兴趣,提高美术课堂教学效率 免费阅读 免费下载
  • 作为一名与时俱进的美术教师,在推进素质教育的过程中肩负着重要的责任,因为美术教育是进行美育的重要途径,也是素质教育的重要组成部分。因此,为了提高学生的整体素质,发展学生的审美能力,培养学生的创新精神和实践能力,我一直以高度的热情认真备好每一节课、上好每一节课,让每一个学生真正领会美术带给他们的知识和乐趣,陶冶他们的情操,激发创新精神,调节心理状态,促进他们的身心健康。
  • 发挥学生主体性,提高高中政治课堂教学效率 免费阅读 免费下载
  • 面对普通高中政治教育发展史上空前、彻底的课程调整和改革,在校的政治教师表现出极大的热情,积极主动地参与到新课程改革实践中,不断深化和提高对政治新课程改革及其方向的理解和认识。
  • 初中语文课堂教学的趋势 免费阅读 免费下载
  • 当前的初中语文课堂教学又面临着一个较大的变革,在这种情况下,初中语文课堂教学的发展趋势有“四新”的特点。
  • 把握学生课堂心理活跃语文课堂氛围 免费阅读 收费下载
  • 高中语文课堂气氛沉闷原因是多方面的。为营造良好的语文课堂氛围,教师在充分把握学生课堂心理的基础上,不要对学生提出过高的要求,确保学生的课堂主体地位,充分地发扬民主,变“一言堂”为“群言堂”,用情感和爱心去感染和打动学生,让学生在自我探寻答案中达到教学目标。
  • 如何让你的课堂教学“活”起来 免费阅读 收费下载
  • 在有些课堂教学中,常显现出许多弊端,如漠视学生的能动意识,不为学生创设活动时空条件等。这些最然与《课标》所提倡理念、精神相违背。课堂的中心目标是促进学生的有效发展,因此而言,我们的课堂教学必须真正成为学生发展的天地。如何实现这一目标,我认为先决条件应该是让学生在课堂中“活”起来。
  • 小学数学课堂教学中如何营造快乐的氛围 免费阅读 免费下载
  • 数学是一门逻辑性、科学性极强的基础学科,也是一门比较抽象的学科。因此在数学教学中,激发和培养学生的兴趣至关重要。“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。可见,兴趣和快感在学生的学习中有着举足轻重的作用。
  • 谈中学美术课堂提问的艺术 免费阅读 免费下载
  • 课堂提问是一门艺术,它需要教师认真研究教材,把握教材的重点、难点,针对不同年龄阶段学生的知识水平与心理特点,精心设计提问,使教与学的双边活动更自然生动、更活泼多样。
  • 如何构建初中英语有效课堂 免费阅读 免费下载
  • 课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动,让学生学有所获,能力得到提高,真正做到让学生喜欢学习,主动学习,最重要的是让学生学会学习。
  • 如何让音乐回归课堂 免费阅读 免费下载
  • 《音乐课程标准》在其实施建议中提出“以音乐为本”。“以音乐为本”就是要突出音乐学科自身的特点。我们应在新课程理念引领下,在教学实践中去探索更有效的途径,让音乐回归课堂。
  • 向课堂45分钟要效益,提高高中政治课堂教学效率 免费阅读 免费下载
  • 全面实施素质教育以来,高中政治教学中面临课堂教学时间少,学生自主支配时间多的情况。而政治课的理论性、抽象性较强。怎样在有限的时间里,全面提高政治教学质量,向课堂45分钟要效果,是我们每位政治老师思考的问题。以下是我在政治教学实践中的几点体会:
  • 试论初中美术课堂中的情境教学 免费阅读 免费下载
  • 随着教育技术的迅速提高和教育改革的深入,新的教育理念不断涌现,各种新颖的教学方法也不断被探索、实践和推广。情境教学法就是这几年深受教师青睐并广泛运用在课堂教学实践中的新的教学方法之一。笔者从事美术教学几年来,课改前,一直沿用传统的教学模式,学生感到学得枯燥、缺乏学习兴趣。课改后,情境教学法得到推广和运用,它大大提高了学生的学习兴趣,增强了学生学习的主动性和积极性。
  • 读出语文课堂一片天 免费阅读 收费下载
  • 以前,我们一直用书声朗朗来形容校园,而现在高中的校园里已经很难听到响亮、整齐而又富含感情的读书声了。即便是在晨读课上,学生们齐声朗读也多数是随意停顿、语调平淡、表情木然甚至结结巴巴……课堂上,随着教学任务的增加,教师们越来越重视“讲解”,甚至是“一讲到底”,于是朗读便在所谓的追求课堂效率中销声匿迹了;有些教师虽然在课堂也让学生朗读,但对朗读教学的目标不明确,就只好随意为之,往往用齐读装饰点缀,或为了问题而读,或为了凑补时间而读,学生读完后,也不给予确切评价,简单的说“好”或“不好”。这种有读无导的做法,对学生培养语感,理解课文,提高朗读水平是没有多大益处的。
  • 浅谈班级文化建设 免费阅读 收费下载
  • 当今时代是一个非常重视文化的时代,大到一个国家,小到一个班级,文化的魅力日益显现,文化的作用日益重要,文化的前途日益明朗,但文化又是具体的,文化必须依附于一定的载体,离开了特定的载体,文化也就失去了存在的意义。本文从微观的角度,论述了班级文化建设的问题,首先点明了班级文化的含义及班级文化的基本内容,接着阐明了班级文化建设的必要性,进而论述了班级文化的重要作用,最后重点提到了班级文化建设过程中需要注意的几个问题。
  • 班主任老师的“魔法” 免费阅读 免费下载
  • 从我站在讲台的第一天起到现在,已经担任了15年的班主任工作。班级是学校的基本单位,班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者,是学生健康成长的引路人,是联系班级与科任教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。因此,我深知班主任要管理好一个班级是一项艰巨而繁重的工作。经过多年探索,不断实践,我得出了一个结论——班主任管理班级要使用行之有效的“魔法”。
  • 班主任工作的八字方针与两个“十忌” 免费阅读 免费下载
  • 班主任是班级管理工作的直接管理者和第一责任人,是搞好班级管理工作的关键和核心,因而其地位和作用十分重要。班主任如何做好班级管理工作呢?我认为应执行八字方针和两个“十忌”。
  • “选修31.2基因工程的基本操作程序”教学设计 免费阅读 免费下载
  • 在“基因工程的基本操作程序”教学中,学生要掌握基因工程的基本操作程序及原理;学生以自主学习、讨论探究、小组协作为学习的主要形式;教师要以学生为主体,帮助学生完成知识的构建,发挥主导作用。
  • 中考古诗词复习途径浅析 免费阅读 免费下载
  • 《语文课程标准》指出:“诵读古代诗词,有意识地在秘累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品味和审美情趣。”“评价学生阅读古代诗词和浅易文言文,重点在于考查学生记诵积累的过程,考查他们能否凭借注释和工具书理解诗文大意。”古典诗词是我国文学遗产的重要组成部分,在初中语文教材中占有一定的分量。在各地语文中考中,古诗词考查一直是考试的亮点、重点和难点。但是,在复习中,我们发现有的师生对这部分内容重视不够,因为在试卷中所占份量不大;有的存在畏难情绪,因为古诗鉴赏题很难拿到全分;有的觉得“吃力不讨好”,因为古诗词复习面广量大。种种片面的想法和做法,部直接削弱和影响了古诗词复习的效果。
  • 浅析分段函数认识之我见 免费阅读 收费下载
  • 本文从认识基本函数的思路,分别从定义,求解析式,求函数值与求最值,求函数的奇偶性,求函数的反函数,求分段函数在分段点处的导数进一步认识了分段函数。
  • 找准切入点 润物细无声——《揠苗助长》教学案例 免费阅读 免费下载
  • 《揠苗助长》是小语第四册第七单元中的一篇课文,它既是一则寓言故事,又是一个成语故事,通过这个故事,告诉我们只有美好的愿望是不行的,还得按照事物的发展规律办事。教学时,我结合学生实际,巧妙地设计了符合低年级学生认知水平的谈话语,伴随着轻柔的音乐,教师富有激情的话语很自然地把学生带入一个特定的环境之中去——
  • 浅谈数学教学中学生解题能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 数学教育家波利亚指出:“中学数学教学的首要任务就是加强解题训练。”通过解题训练来培养解题能力,提高数学素养。
  • 增值税“视同销售货物”行为的会计处理综述 免费阅读 收费下载
  • 增值税的“视同销售货物”行为种类比较繁杂,学生在学习过程中难免有混淆,造成实务操作时不能如实反映当期的会计信息,进而影响当期财务指标的计算和税款的及时缴纳。本文通过列举案例的方式,明确增值税八种视同销售货物行为的性质,并作正确的会计处理,有利于加强学生对会计基本理论的理解,为将来的会计工作打下基础。
  • 把握脉搏,提高农村初中语文阅读教学水平 免费阅读 免费下载
  • 语文蕴含着不同层次的思想感情,负载着最宽泛,最深刻的教育内容,没有任何学科像语文这样地关照着人格。学语文就是扩充学生对人生,对社会,对生活,对文化的认识,提高学生的思维境界和能力。它覆盖和穿透在学生的生活与思想之中,是学生“这个人”的灵魂。语文阅读教学的重要作用决定了语文教学在学科教学中的重要地位。
  • 故渊之思——激荡在文学长河中的游子思乡浪 免费阅读 免费下载
  • 自《诗经》、《楚辞》开始,中国诗歌中就有一个源远流长的文学母题:游子思乡。游子题材在中国文化中占据的地位是任何一个题材都无法比拟的,中国文人的乡关之思、恋阙之爱,就这样镂刻在千古的绝唱之中。中国文学史中正是有了这些耐人寻味的千古绝唱,使得这条绵延千古的长河有了温馨淳美的人伦情味,有了至情至性的诗性文化。
  • 如何创建小学快乐体育教学 免费阅读 免费下载
  • 本文立足当前小学体育教学的改革实践,针对传统体育教学模式的弊端,对小学体育教学的新模式进行阐述,探索与实践快乐体育教学模式,激发学生的学习兴趣,让学生乐学活学,使学生能够体验到运动带来的乐趣,提高课堂教学质量,促进学生的个性和身体素质的发展,以达到培养学生终身体育意识的目的。
  • 引进“流行歌曲”进一步培养学生的审美情趣 免费阅读 免费下载
  • 由于初级中学学生身心发展的特点,对音乐兴趣表现出多样化的需求,其音乐经验和音乐能力也得到了较大的丰富和提高。但是由于他们身心发展还不够成熟,缺乏理性的判断和思考,对情感又处于懵懂阶段,所以大部分同学喜欢唱“流行歌曲。”对于爱国类、校园歌曲及感恩类歌曲的兴趣不大。因此,作为教师要因势利导,循循善诱,抓住学生的心里,让他们在喜欢的旋律中享受音乐,陶冶情操,进一步培养他们的审美情趣。
  • 浅谈如何在语文教学中拨动情感之弦 免费阅读 免费下载
  • 情感是语文学习中理解和表达的心理基础。如何能使学生身临其境,受到感染,拨动情感之弦,从而引导学生走进文本,与文本共舞?有“情”才有“爱”,只有激发学生的内在的情感体验,才能准确地理解课文的思想感情和写法,才能细致地表达自己的思想感情,才能美化情怀,完善人格。因此,语文教学必须重视情感教育,在教学活动中充分开发利用情感因素,拓宽学生的精神空间。
  • 谈数学教学中的愉快教学 免费阅读 免费下载
  • 最新颁布的新课程标准要求教师要“通过研究性、探究性的学习,培养学生具有创新能力、实践能力和终生学习的能力。”其中,创新能力的培养应是核心;而学生创新意识的养成,往往取决于教师在教学过程中教学思想、教学方法、教学手段的创新。
  • 美术课堂因开放而多彩 免费阅读 免费下载
  • 在现代教育理论指导下,如何开发课堂教学的生命潜力,创造充满活力的课堂教学实践?我们以“自主探究教学方式”的课题研究为突破口,走出封闭、单一的课堂,创设开放的充满活力的课堂,真正把学习的主动权交给学生,使学生在课堂中个性发展。
  • 老子的天道与人道 免费阅读 收费下载
  • 道法自然 有物混成,先天地生。寂寥(liáo),独立不改,可以为天下母。
  • 让每个学生都有刻骨铭心的体验 免费阅读 免费下载
  • 学习,是一个长期的过程,许多人在“学”不进去,学习成绩一落千丈、一筹莫展时,往往责怪自己笨。其实,只有不学的孩子,没有笨的孩子;只有不会学的孩子,没有学不会的孩子。对小学生来说,最重要的不是一时的学习成绩,而是能否学会学习,掌握适合自己的有效学习方法。小学阶段的学习,说是掌握知识,其实更重要的是学会思考与学习。这时候的学习,不是简单的课堂知识学习,也不是应试性的学习,而是学习方法的学习、学习习惯的养成、学习兴趣的培养。所以,对小学生来说,学习不单单指书本上的学习,还包括生活中的学习,在生活中发现知识,应用知识。
  • [管理智慧]
    简论高校思想政治教育中应加强法制教育(姚将前)
    新时期的校同文化与学校教育(王碧观)
    科学管理 扎实推进 务求实效(郑建岗)
    儿学学校管理之我见(陈连康)
    [德育探索]
    如何加强学生的品德教育(梁俭)
    [素质教育]
    如何在体育教学中实施素质教育(李瑞)
    将提高学生科学素养贯穿语文教学中(蒙强)
    浅析小学语文教学中的素质教育(梁燕)
    如何在信息技术教学中加强学生的素质教育(张正一)
    如何突出传统美德教育在历史教学中的作用(冯新平)
    [课程改革]
    浅谈新课程下体育教学中的情感交融(胡长清)
    新课改背景下如何搞好小学英语教学(任海琴)
    浅谈当前职业高中体育教学改革(黄建钢)
    新课程标准下初中英语教学探究(闫红霞)
    [课程资源]
    利用现代教学设备 提高语文教学效率(安子忠)
    浅析小学语文教学中的德育教育(王晶晶)
    谈物理文化如何渗透到物理教学中(李晓燕)
    浅谈多媒体在初中语文教学中的优势(赵凯)
    浅谈多媒体在小学数学教学中的优势(朱庆光)
    浅谈初中信息技术教学的作用(刘俊梅)
    运用学案教学 彰显学生灵动(刘洪鸣)
    高科技玩具对幼儿健康成长的危害(王新娟)
    运用现代教学媒体创新作文教学(王琼英)
    [教学研究]
    中职财经珠算技能训练的教学实践与体会(李武斌)
    谈初中英语词汇教学(姚娜娜)
    创设恰当的学习情境,培养学生的自学能力(彭娟)
    语文教师如何提高学生的注意力(吴瑞珍)
    浅谈小学生语文阅读能力的培养(孔华)
    浅谈“定语从句”的教学(张桂萍)
    浅谈初中英语词汇教学(杨凯)
    对小学数学合作式学习的几点看法(陈冬梅)
    中学数学有效教学探究(焦维)
    影响中学体育教学的因素(李桂云)
    试论高中政治生活化教学(李振舰)
    利用汉语拼音及其谐音简化英语语音教学(夏王红)
    谈小学数学教学中的体验教学(王雄)
    小学语文活动课教学探讨(翟清娟)
    聚沙成塔,厚积薄发——浅谈小学生语言文字的积累(朱青苗)
    初中数学教学与学生观察能力的培养(甘维成)
    浅议高中化学教学与学生实验能力的培养(杨科鸿)
    谈如何培养小学生的数学应用意识(程学亮)
    对高中物理教学的再探究(张慧)
    谈小学语文的综合性学习(付会灵)
    试论如何改进中小学的计算机教学(李建军)
    关于语文教学为学生就业服务的研究(张福成)
    走出“对话”误区 构建有效语文课堂(鲁衍春)
    浅谈体育教师在合作学习中的角色与作用(刘国炬)
    浅谈在英语教学中如何有效培养学生的语感(李兴左)
    发挥学生在演示实验中的主体作用(曾文艺)
    浅谈幼儿教育中的思维训练(胡欣)
    [教学方法]
    语文教学中“自主学习模式”初探(卢海峰)
    浅谈初中物理课堂新课导入法(李尚琴)
    口语训练四法(李云贵)
    浅谈初中语文个性化作文教学策略(刘艳丽)
    谈田径投掷项目的认知学习方法(贺媛媛)
    中学英语趣味教学法探究(郝杰)
    对初中思想品德教学方法的几点探讨(马关苾)
    浅谈如何培养小学生的写作能力(陈伟)
    浅谈小学英语课的导入方法(张丽宇)
    英语课堂中的听力教学方法(孙欢)
    初中英语教学法浅析(姚秀芝)
    谈新目标初中英语教学方法(王丽娟)
    谈高中化学教学的导入(朱景明)
    谈中学信息技术课的教学方法(赵成霞)
    英语教学中如何培养学生学习的兴趣(李保芹)
    [教学创新]
    浅谈初中英语教学中尝试教学法的应用(郭琴)
    论小学语文教学中创新意识的培养(吴仕忠)
    数学教学与学生创造思维能力的培养(王守贵)
    如何在小学语文课堂教学中培养学生的创造性思维(肖子英)
    如何在小学数学教学中培养学生的创新意识(陈道忠)
    浅析小学生创新能力的培养途径(钟涛)
    浅谈高中学生作文创新能力的培养(平洁)
    加强舞蹈鉴赏教学,着力培养创新型人才——师范院校舞蹈鉴赏教学浅析(李晓华)
    化学教学中学生创新能力的培养(胡学亮)
    如何在初中数学教学中培养学生的创新能力(褚利红)
    浅谈小学语文教学中学生创新能力的培养(王建梅)
    如何把创新教育贯穿到语文教学中(冯永霞)
    中学政治课教学中学生自主学习能力探究(张大鹏)
    谈小学生数学创新思维品质的训练(岳海峰)
    引领学生点燃创新之火(王志华)
    中学数学教学中创新能力的培养(杨世敏)
    在小学数学教学中培养学生的创造性思维(李华)
    数学课的导入教学(周秀萍)
    [教学经验]
    谈谈初中与高中数学该如何衔接(黄翠华)
    关于高中英语教学的几点反思(武婧)
    浅议小学语文教学中的朗读教学(高小玲)
    谈中学生语文学习习惯的培养(丛海英)
    如何把握初中物理的入门教学(秦瀛)
    中学信息技术教学之我见(柴桂聪)
    如何训练高中英语写作(黄宗敏)
    数学教学中的情感作用(常青红)
    浅谈小学生英语口语教学(朱艳)
    小学生巧记语文中的历史知识(刘洪鸣)
    初中古诗文课堂教学阅读与写作相结合的几点思考(李红梅)
    谈小学生英语学习兴趣的培养(李锋锋)
    作文应注重积累和多形式的练习(龙贵兰)
    谈初中英语有效阅读教学(姜淑红)
    浅议高中作文教学中的问题与对策(马艳宁)
    试谈小学生数学学习兴趣的培养(马武早)
    谈如何提高农村中学语文的教学效率(石艳平)
    如何在小学语文教学中培养学生的语感(黄绍林)
    浅议小学作文教学(敖照乖)
    浅议如何提高中学语文阅读教学效果(林玉芳)
    如何从多角度培养学生物理学习兴趣(夏钦岭)
    初中物理教学中如何培养学生的学习兴趣(刘中)
    如何上好高中物理课之我见(邢莉)
    谈如何上好小学语文活动课(武景辉)
    略谈作文教学(王海峰)
    谈谈学生写作兴趣的培养和巩固(任洁)
    如何让初识物理的初中生“入门”(莫英亮)
    矛盾客观性原理教学应注意的几个问题(张文爱)
    初一数学教学要注意几个“慢”(冯琦娟)
    谈初中政治课情境教学的创设(李俊英)
    初中英语教学之我见(张莉)
    如何在阅读教学中培养小学生的审美能力(李杰)
    谈小学生的课外阅读教学(杨景芬)
    浅谈小学语文古诗教学(黎林)
    小学低年级写话能力的培养(王元华)
    浅谈如何学好高中思想品德课(周道宇)
    高中数学教学巧设疑(王喜莲)
    [课堂实践]
    让数学课堂焕发出生命活力——浅谈如何创设有效的小学数学课堂教学(张冬梅)
    让语文课堂教学更具实效(刘洪鸣)
    让生活走进小学数学课堂(李珂)
    激发学生兴趣,提高美术课堂教学效率(任继陶)
    发挥学生主体性,提高高中政治课堂教学效率(王秀萍)
    初中语文课堂教学的趋势(刘喜平)
    把握学生课堂心理活跃语文课堂氛围(葛秋英)
    如何让你的课堂教学“活”起来(牛学生)
    小学数学课堂教学中如何营造快乐的氛围(周秀玲)
    谈中学美术课堂提问的艺术(张振梅)
    如何构建初中英语有效课堂(张云霞)
    如何让音乐回归课堂(张翠芬)
    向课堂45分钟要效益,提高高中政治课堂教学效率(宫丽芳)
    试论初中美术课堂中的情境教学(陶梅)
    读出语文课堂一片天(龚叶倩)
    [班务论坛]
    浅谈班级文化建设(李乔平)
    班主任老师的“魔法”(张慧慧)
    班主任工作的八字方针与两个“十忌”(宋文利)
    [案例反思]
    “选修31.2基因工程的基本操作程序”教学设计(刘光平)
    中考古诗词复习途径浅析(孙素娟)
    浅析分段函数认识之我见(胥勋虎)
    找准切入点 润物细无声——《揠苗助长》教学案例(马灵君)
    浅谈数学教学中学生解题能力的培养(李国臣)
    [社会教育]
    增值税“视同销售货物”行为的会计处理综述(李武斌)
    [教师随笔]
    把握脉搏,提高农村初中语文阅读教学水平(付昭霞)
    故渊之思——激荡在文学长河中的游子思乡浪(阳贵敏)
    如何创建小学快乐体育教学(刘刚)
    引进“流行歌曲”进一步培养学生的审美情趣(姜艳君)
    浅谈如何在语文教学中拨动情感之弦(姜继梅)
    谈数学教学中的愉快教学(王金)
    美术课堂因开放而多彩(张三庆)
    老子的天道与人道(李健)

    让每个学生都有刻骨铭心的体验(程海军)
    《小作家选刊:教学交流》封面

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