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  • 人尽其才 人尽其力 人尽其心——关于师范学校教师管理的若干思考 免费阅读 下载全文
  • 一、使广大教师人尽其才是提高学校教育质量的前提 我们知道,每位教师从高等院校所学的知识是书面的、片面的、肤浅的。甚至有许多知识的获取、积累,毕业后不能做到学以致用。因为,每个教师在选择学习专业时经常会面临着多种兴趣只能选择一种的矛盾,因此,校长在安排教师工作岗位时不能绝对以教师毕业的专业来判定其知识和教书育人的水准。特别是一些原来中师毕业,后来经过自学考试、函授得到专科文凭的教师。我们的做法应是让教师自我选择所教的学科,只要是专长的,即使不是本专业的也无妨。
  • 浅谈小学如何实施人本管理 免费阅读 下载全文
  • 以人为本的管理思想,是现代教育管理理念的灵魂。实施学校人本管理,就是要在教师管理、学生管理和教学管理方面贯彻人本主义思想,让管理者、教师和学生形成一个和谐、友善、亲切、融洽的教育共同体。实施人本管理并没有固定的模式,而是可以采取灵活多样的方式。芮明杰等(1997)提出一些基本方式,如组织内体制架构的保障、培训与自我发展、权变领导与差异管理、文化与环境塑造、激励与全面发展等。这些实施方式具有重要的参考意义。
  • 加强学校管理,共建和谐校园 免费阅读 下载全文
  • 社会主义市场经济体制的建立为教育的改革和发展提供了机遇和动力,使教育发生深刻的变化。和谐校园的构建,与校领导的引领思想息息相关。
  • 浅谈中学语文课堂教学管理 免费阅读 下载全文
  • 课堂是教师传道、授业、解惑的地方,面对一双双渴求的眼睛,教师的责任重大。要想有一个高效的课堂,首先纪律是保障。要提高教学质量,向45分钟要效率,教师必须有很好的课堂调控能力,如果课堂管理不好,学生的学习效果就会大打折扣,影响我们的教学质量。那么究竟怎样才能抓好课堂教学管理呢?下面谈谈我的个人看法:
  • 浅议初中思想品德教育的基本原则与方法 免费阅读 下载全文
  • 思想品德本质上不是一套知识体系,而是致力于道德品质和人文精神的习得和养成的课程,它反映的是人们深层的内心世界,思想品德必须做到言行一致。因此它不同于其他课程,有严密的逻辑体系,确切的教学内容,完整的课堂结构,规范的评价手段。它更倡导的是围绕课程标准,依据学生、教师、课堂实际动态的、构建性的、过程性的教学,即我们所倡导的——形散而神凝。
  • 浅谈小学生思想品德教学策略 免费阅读 下载全文
  • 古人云:“感人心者,莫先乎情”。只有用积极健康的情感去感化学生,深入学生的内心世界,对学生献上爱心,才能赢得学生的尊重、信任、理解和友谊,才能赢得良好的教育氛围。 学校思想政治工作的目的是为了调动学生的积极性、主动性,使学生在德、智、体、美、劳诸方面得到全面、自由和谐的发展。而感情投入则是调动学生积极性、发挥其主动性和创造性的一种重要的工作方法。
  • 初中语文教学中德育渗透的实践 免费阅读 下载全文
  • 古人常说“百善孝为先”,可这些美德到我们班的某些学生那里就好像失传了。什么“滴水之恩当涌泉相报”,什么“谁言寸草心,报得三春晖”遇到我们班的某些“90后”竟然显得那样苍白无力。初中语文教师要根据语文课程标准中关于道德教育的要求和课程中的教育因素,培养学生热爱汉语言文字的情感,帮助学生认识中华文化的博大深厚,吸收民族文化的精华,自觉地、有机地在课堂教学中渗透道德教育。
  • 略论思想政治教学中的创新能力培养 免费阅读 下载全文
  • 21世纪,作为知识经济的时代,将是人类社会竞争更趋激烈而前景又令人神往的时代。这也对教育提出了更高的要求,它要求我们每一个教育工作者必须培养出适应时代发展的人才,那么我们在学科教学中就必须培养学生的创新精神。江泽民同志指出:“要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速发展的挑战,最重要的是坚持创新。”让学生学会生存、学会创造、学会做人是当前世界教育的要求。政治课教学肩负着开拓学生视野、培养学生创新精神、提高学生审美情趣、发展学生健康个性、使他们逐步形成健全的人格的重任。
  • 浅谈思想政治课的因材施教 免费阅读 下载全文
  • 任何一门学科都有其各自的教法特点,这就要求我们教师要“因材施教”,虽然教无定法,但教必有法。对于思想政治这门课,由于它的教学内容理论性强、概念抽象,趣味性少。如果不注意教学方法,学生会感到枯燥乏味,甚至产生逆反心理,影响政治课的教学效果。而教师若能恰当运用适合中学生特点的教法,诱导学生积极投入,使教与学双方都沉浸在一种轻松愉快的气氛中,那么学生就能学得主动,学得扎实,在课堂上充分体验参与之乐,思维之趣,成功之悦,教学的效果就好。
  • 小学德育教育中诚信教育的实施 免费阅读 下载全文
  • 一、问题的提出 学生的德育教育,无疑应该是学校教育,尤其是素质教育的一个重要环节。现代社会对外交流与交往更为活跃,各种思潮与不同的生活习惯通过多种渠道不断地渗透,学生的思想意识出现了前所未有的复杂性,而且存在着一些较为明显的缺陷。而诚信是中华民族的传统美德,是中国人为人处世的基本之道。孔子曰:“言必行,行必果”。可见,我国古人已把诚信推崇为做人之本。 每个人都渴望成功,为成功而拼搏,就像去一个遥远的圣地,道路是崎岖而漫长的,要想到达成功的彼岸,需要各种法宝,如勤奋、谦虚、自信等,其中诚信是必不可少的。
  • 浅谈初中思想品德课的教学 免费阅读 下载全文
  • 《思想品德》新课程标准强调,学生的发展应该是多领域的发展,包括知识、情感、人生观。在教学中,教师不仅要关注学生接受信息过程中的认知因素,更要关注学生接受信息过程中的兴趣、学习方式、情感体验以及学习能力的培养,这样才能使知识通过情感、能力这个媒介更好地为学生所接纳和内化为自身的知识。怎样激发学生学习兴趣,引导学生思考并讨论相关问题,以加深理解,提高初中《思想品德》教学的有效性呢?下面笔者就这个问题,结合自己的教学实践谈点体会。
  • 浅谈小学生养成教育 免费阅读 下载全文
  • 著名教育改革家魏书生认为:“行为养成习惯,习惯形成品质,品质决定命运。”这句话说明良好的习惯是多么重要,是可以影响人的一生,决定人的命运。学校教育的中心是德育,而德育的中心就是良好行为习惯的培养。《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》中也明确指出:“德育对中小学生特别是小学生,更多的是养成教育。”所谓养成教育,就是培养良好习惯的教育。在小学里,培养良好的行为习惯是小学生必修之课,对教育工作者来说是工作中的重中之重。
  • 教师应如何培养学生的责任心 免费阅读 下载全文
  • 培养学生的责任心是所有教师光荣而艰巨的任务,教师必须深刻认识到培养学生责任心重要性。
  • 新课改下语文教师应具备的基本素养 免费阅读 下载全文
  • 随着基础教育课程改革的推进,教师在课堂中的地位发生了变化,教师的角色发生了转变,教师的权威受到了挑战。在改革的潮流中,我们是主动迎接挑战,还是被动地让课改所淘汰呢? “每一个人必须终身继续不断地学习。终身教育是学习化社会的基石。”
  • 谈小学数学课堂中实施素质教育的途径 免费阅读 下载全文
  • 素质教育是以调动学生学习的主动性和积极性为宗旨,促使学生积极主动地获取知识,促使学生身心得到健康发展。因此。教学中,就应充分抓住教材特点,实施愉快教育。通过几年来的实践与探索,我总结出了在小学数学课堂教学中实施素质教育的几条途径:
  • 创新是语文素质教育的灵魂 免费阅读 下载全文
  • 在新形势下转变教育教学观念,全面实施素质教育是十分重要的。在转变观念的同时将新的思维方式,新的教学手段引入语文教学之中,以提高教育教学效益,成为广大语文教师的共识。在语文教学方面因循守旧谈素质教育必定是毫无疑义的,创新才是实施语文素质教育的灵魂。众所周知,“教育是立国之本,科技是强国之路”。伴随着21世纪的来临,一场以高科技、信息为主导的知识经济革命浪潮即将到来。在这场充满着机遇和挑战的浪潮中,对教育提出了新的要求。
  • 如何进行高中生的心理品质教育 免费阅读 下载全文
  • 高中阶段是学生心理由稚嫩到成熟的转型阶段,因此这一时期对他们的引导教育,帮助他们形成健康积极的心理品质尤为重要,高中阶段的教材中就如何进行高中生的心理品质教育这一问题给我们提供了许多可供利用的因素,现将其进行如下分类: 一、心理承受力的教育。要教育青年学生正确面对挫折,正视失败。在困难面前不能丧失信心,应该勇敢的在失败中崛起。这时,一颗能够承受挫折,坚强的心灵就极为重要了。历史上,伟大诗人屈原数次被陷害、罢官、放逐,但他仍旧不改初衷,提倡“美政”;被誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的《史记》就是司马迁在受腐刑之后完成的;《指南录后续》中文天祥18次面临危险境遇,仍矢志不渝:这些都是直面惨淡人生的范例。
  • 中学生创新人格培养之我见 免费阅读 下载全文
  • 创新教育是素质教育的核心内容,素质教育的关键是培养学生的创新能力,而创新能力的培养是一个渐进的过程。培养创新能力,不能只注重知识的学习,同时还要注重创新人格的养成。没有创新人格,人的创新潜能很难充分发挥。 因此,下面我想从三个方面谈怎样塑造学生的创新人格。
  • 数学教学中全面实施素质教育之我见 免费阅读 下载全文
  • 一、全面提高学生素质 数学教学应从学生的需要、兴趣出发,注重学生多动,让学生各种感官都参与活动。以内容丰富、形式多样的活动,树立先进的教育思想,灵活的教学方法,抓住学生的心理。在数学教学中使学生在德、智、体、美、劳等方面都得到发展和提高。
  • 高中历史教学如何健全学生的人格 免费阅读 下载全文
  • 历史教师在课堂教学中所涉及的历史事件和历史人物,对学生进行优良人格熏陶。通过历史上有崇高人格魅力的历史人物潜移默化地连续不断地对学生进行人格影响,是可以有效地提高学生的人格、教育效果、帮助学生构建起健全、优良的人格的。
  • 浅谈新课程下学生化学科学素质的培养 免费阅读 下载全文
  • 本文阐述了化学教师在教学中,如何提高学生化学科学知识水平,培养学生化学科学能力,加强学生化学科学思想水平,锻炼学生化学科学品质,从而提高学生化学科学素质。
  • 新课程背景下中学实验教学制管理度的实践性研究 免费阅读 下载全文
  • 新课程背景下的三维教学目标之一为知识与能力,如何在夯实学生基础知识的基础上提高学生动手能力,培养创新精神,是中学实验教学责无旁贷的责任。本文以中学实验教学管理的制度建设入手,以促进实验教学,提高教师和学生对实验教学的重视程度,提高学生实验操作动手能力。本文从实施实验教学常规管理制度、完善实验课程建设制度、开展实验操作技能考试、加强实验教学研究等方面进行了探讨。
  • 浅谈新课改背景下小学语文的课堂教学艺术 免费阅读 下载全文
  • 新课改理念特别强调学生是课堂的主体,是学习的主人,教师是学生学习活动的组织者、引导者、促进者和学习的伙伴。因此,课改理念下的课堂教学艺术就是要研究教师如何有效地、巧妙地组织和引导学生愉快而又主动地学习,并使学生在学习过程中获得应有的语文素养,促进学生全面发展。我们研究新课改理念下的小学语文课堂教学艺术必须遵循“学生是课堂的主体,学习的主人;教师是学生学习活动的组织者和引导者,是学生学习的伙伴”这一中心理念。
  • 我对新课程背景下的课堂教学改革的认识 免费阅读 下载全文
  • 教师的课堂教学直接影响着学生的学习活动,教师应该提高自身素质,在教学中不断地探索和研究,找到切合学生实际的教法。幽默、富有情趣、诱导的教学法能够很好的调动学生的学习积极性和兴趣。不同的教学方法有不同的优点,教师应根据教材内容和学生特点,正确的选取教学方法,差生学习主动性差、基础差,教师要考虑差生的心理特点,运用丰富课堂教学方式,尽可能为差生提供积极主动参与课堂教学的机会,调动他们自我建构的积极性。
  • 谈新课改下数学教学中的疑虑和存在的问题 免费阅读 下载全文
  • 新课改给我们每一位教师带来了严峻的挑战。在新课标人教实验版教材的教学中,教师只有解决了教学中的疑虑和存在的问题,才能更好地开展教学。
  • 语文教师如何走进课改 免费阅读 下载全文
  • 随着时代的发展,人类已步入了崭新的二十一世纪。在这个新时代里,教育将继续担负着振兴经济、振兴民族、振兴中华的重任! 为适应时代发展的需要,国家从多方面进行了一系列的教育改革。语文教育也在课程目标和内容、教学观念和学习方式、方法等方面进行系统的改革。新课程、新教材是在全新的教育理念指导下编制的,每一位教师都要有一个学习和适应的过程,都要经受新课程的洗礼。“搞好课堂教学改革,最重要的是教师自身”,如何看待教师在学生语文学习中的角色,以及怎样更好地发挥教师的作用,对课堂教学效率和语文教学质量的提高起着至关重要的作用。
  • 试论新课程背景下高中物理教学新方法 免费阅读 下载全文
  • 在高中的教学课程中,物理有着非常重要的地位。随着新课改的实行,要求物理教学不单单只是提高学生的成绩,更加注重提高学生的综合素质和能力。对此,在现阶段的物理教学过程中,教师要采用多种教学方法与手段,充分调动学生的学习兴趣,培养血红色呢够的综合素质与能力。本文结合笔者多年物理教学经验,针对新课程背景下的物理教学方法提出了几点建议与看法,以期有利于物理教学水平的提升。
  • 新课程背景下教学常规改革初探 免费阅读 下载全文
  • 在课程改革的新背景下,中小学传统的教学常规存在的若干误区;提出了新课程背景下重构“教学常规”的基本策略;同时面向新课程制定教学常规的三个策略变教学过程“五环节”为“三环节”。
  • 小议语文课改走向 免费阅读 下载全文
  • 为全面推行素质教育,逐步推行新课改(以下简称课改),至今已全面展开。语文作为母语,承载着中华民族厚重的使命,也同样经历了改革的风云变幻。那么,语文课改将走向哪里呢?我根据几年来的参与、体验、观察、思考,提出一些看法,望大家指正。
  • 浅谈初中语文课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 新课程背景下提高语文课堂教学效率是实现教学效果的重要途径。如何根据中学生特点营造良好的课堂教学氛围,一直是老师们努力探求解决的一个重大问题。初中语文课堂教学是语文教学的主要战场,这个战场的胜负决定了语文教学的成败。因此,它也应该是语文教学的重头戏。课堂教学改革成功了,语文教学就能走出困境,还能推动语文教学的不断创新。在教学实践中,笔者做了以下尝试。
  • 新课程标准下如何进行数学教学 免费阅读 下载全文
  • 所谓的数学教学过程,教学论认为:数学教学过程既是一种特殊的认识过程,又是一个促进学生全面发展的过程,它是认识与发展相统一的活动过程。新课程标准下数学教学过程可作这样的表述:数学教学过程是师生双方在数学教学目的指引下,以数学教材为中介,教师组织和引导学生主动掌握数学知识、发展数学能力、形成良好个性心理品质的认识与发展相统一的活动过程。 其实数学教学过程还可以这样表述:从结构来看,它是一个以教师、学生、教材、教学目的和教学方法为基本要素的多维结构;从功能来看,它是一个教师引导学生掌握数学知识、发展数学能力、形成良好心理品质的认识与发展相统一的过程;从性质来讲,它又是一个有目的、有计划的师生相互作用的双边活动过程。
  • 浅谈多媒体在小学语文教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 随着社会的进步,计算机信息技术在社会各领域应用日趋广泛。顺应时代要求,代表先进教学手段的多媒体就成为校园里一道靓丽的风景。它集文字、图像、视频、动画、音频于一体,具备强大的综合功能,带给我们耳目一新的感觉,相对于古老的黑板、粉笔,它对学生的吸引力可想而知。它的运用是教改的需要,它以信息量的广大和信息切换的快捷满足了现代教育的需要,也体现了学生在素质培养过程中多层次多要求的特点.
  • 浅议网络教育 免费阅读 下载全文
  • 随着现代科学技术的发展,我国基础教育课程改革也进入了关键时期,中小学教育正快步走向信息化、网络化,实现了信息技术与课程教学的有机整合。利用网络资源教学和学习是如今教育发展趋势。网络环境下的教育也越来越呈现出独特的、明显的优势。不仅促进了我国教育事业的大发展,为学校全面推进基础教育课程改革注入了新的活力。而且促进了教师综合素质的提高与专业化的成长。 随着信息社会的不断发展,教师必须不断更新教育观念以适应21世纪的信息社会和教育改革。
  • 多媒体在化学实验中的应用 免费阅读 下载全文
  • 多媒体教学技术,一般包括摄影、实物投影、摄像、放像、计算机多媒体技术和网络技术等方面。 投影技术在化学实验教学中的应用
  • 小学数学课堂教学中错误资源的利用 免费阅读 下载全文
  • 诗人歌德有句名言:“错误同真理的关系,就像睡梦同清醒的关系一样。一个人从错误中醒来,就会以新的力量走向真理。”课堂教学本身就是一个动态生成的过程,在小学的数学课堂教学中,往往存在着一些让教师无法预见的教学因素和教学情景,学生在学习过程中也往往会出现不同程度的错误,而学生学习产出的错误是在学习活动中出现的,它可以作为直接反映出学生当时学习情况的生成性教学资源。学生出现错误说明学生学习过程中存在漏洞,暴露出学生对知识理解的障碍,这不仅为教师指明了教学的方向,而且还让学生在教师的引领下自觉地知错、改错、防错,提高数学思维品质和解决问题的能力。
  • 让历史课堂不再沉默——谈历史教学中多元化教学手段的尝试 免费阅读 下载全文
  • 随着课堂教学改革的深入,传统的历史教学模式的弊端充分地暴露出来。教师完全是课堂的中心、学生学习的主宰,学生只能围着教师的讲、问、练团团转,只能被动地接受学习,学生的主体性受到严重的压制和损害。课堂上,教师以讲为主,或交待历史事件、人物、过程,或交待历史发展的演变,继而伴随一堆枯燥的问题让学生思考……就这样,历史课堂教学如一潭死水,总是那么沉默。 那么,怎样才能打破沉默,让学生喜欢历史课?怎样才能让历史课堂变得卓越而高效?下面我就历史教学中多种教学手段的尝试和运用谈几点做法:
  • 浅谈学具对小学数学课堂教学的重要性 免费阅读 下载全文
  • 一、使用学具,可促进学生数学概念的形成。 应用学具教学符合儿童认识规律,能变学生被动地听为主动地学,充分调动学生的各种感官参与教学活动,去感知大量直观形象的事物,获得感性知识,形成知识的表象,并诱发学生积极探索,从事物的表象中概括出事物的本质特征,从而形成科学的概念。如在教学“平均分”这个概念时,可先让学生把6个梨的图片分成两份,通过分图片,出现3种结果:一人得1个,另一得6个;一人得2个,另一人得4个;两个人各得3个。
  • 多媒体技术在语文教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 近几年的教学实践表明,应用和推广多媒体技术,对于提高教学质量和效率有着重要的作用。多媒体辅助教学在课堂教学中的作用越来越重要,它使我们的课堂更加丰富多彩。
  • 语文教学中网络资源利用初探 免费阅读 下载全文
  • 网络技术的迅速发展和网络的普及,给教育带来一系列的新变化。网络技术、多媒体技术的日臻成熟,多媒体网络教学以资源的海量化、形式的多样化,活动的交互性等优势使语文教育面临新的挑战,如何利用网络资源进行语文探究性教学,培养学生发现、获取、重整、分析、利用和创造信息提高自己的实践和创新能力,整体提高学生综合素质成了当务之急。
  • 重视多媒体在地理复习课中的应用 免费阅读 下载全文
  • 一、多媒体教学的优势多媒体教学手段 相对于传统的教学方式而言,优势在于,可以利用其对文本、声音、图形、图像、动画等的综合处理,充分创造一个图文并茂、生动逼真的教学环境,为教师教学的顺利实施提供形象的表达工具,激发学生的学习兴趣,在快乐中将教学目标落到实处。
  • 浅谈多媒体与语文教学 免费阅读 下载全文
  • 今天,多媒体技术已经能够把语音处理技术、图象处理技术、视听技术都集成在一起,非常方便地把语音信号、图象信号先通过模数转换变成统一的数学信号进行存储、加工、控制、编辑、变换、查询、检索。多媒体技术,改变了人们固有的思维习惯和生活方式,也给语文教学改革带来了勃勃的生机。可以说,多媒体的介入给语文课堂教学注入了新的活力,优化了课堂教学结构,活跃了课堂气氛,激发了学生的学习兴趣,对提高教学效率起到了一定的作用。
  • 新教育技术装备在教育教学中的作用 免费阅读 下载全文
  • 新教育技术装备在教育教学中的作用,探讨了新教育技术装备在教育教学中存在的普遍问题,并为其更好地适应教育教学改革提供了有益的建议。
  • 多媒体技术让物理教学“亮”起来——多媒体技术与物理教学整合的优势 免费阅读 下载全文
  • 随着信息时代的来临,对于教育行业而言,应用现代多媒体技术进行有效的课堂教学将成为未来课堂教学的趋势。对于物理学科来说,将多媒体技术与物理学科整合起来,不但可以优化教学过程,而且使课堂教学在提高学生整体素质的同时,焕发出新的生命力和光彩。下面就我的教学实践为例,谈谈多媒体技术,特别是班班通与物理学科整合起来的几点优势:
  • 玩转信息技术课堂 免费阅读 下载全文
  • 在当前的信息技术教学中,学生玩游戏是一个较为普遍的现象。本文列举了如今高中信息技术教学中面临的一些尴尬事,本着遵循新课标的要求和教学的基本规律和基本原则,在具体的教学实践中进行了引入游戏、分小组、打比方的尝试,同时也给出教学中的一些深思考。
  • 如何培养壮族低年级学生语言表达能力 免费阅读 下载全文
  • 《数学课程标准》提出“知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度是义务教育阶段数学课程的总目标,这四个方向的目标是一个密切联系的有机整体。”一个高质量的数学课堂活动,如何培养和发展学生的语言表达能力,在学生获得数学知识过程中显得尤为重要,这也是实施素质教育的一个重要内容。小学数学语言口头表达能力的培养越来越受重视。新的数学课程标准指出数学活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。
  • 课余谈话对提高教学水平的思考 免费阅读 下载全文
  • 俄国著名教育家乌申斯基说过:“如果教育学希望从一切方面去教育人,那么,它必须首先从一切方面去了解人。”可见,教师要强化对学生的管理,真正实现育人目标,必须在了解学生的前提下才能更好地完成。了解学生的方式多种多样,谈话也是一种常见的形式。笔者认为,在课余时间与学生进行谈话是促进学生良好思想品质形成、提高教学水平的有效方式,那么,在教学之余,我们该如何与学生进行有效的谈话呢,在此,谈几点粗浅看法。
  • 历史的学习离不开语文 免费阅读 下载全文
  • “文史不分家”,这谁都知道,但是在实际的学习过程中,人们往往忽略了这一点。我国当今基础教育一般采用分科教学,在教和学的过程中,各学科互不相干,忽略了学习的整体性,就很容易出现“学科本位主义”。 《史记》被鲁迅先生称为“史家之绝唱,无韵之离骚”,不仅具有很高的史学价值,而且具有很高的文学价值,多篇文章被收入中学、大学的语文课本。“自古文史是一家”,但这“一家”体现在何处呢?它不仅体现于作品自身,而且也体现于学习作品的过程中。
  • 阅读教学改革的理论和实践 免费阅读 下载全文
  • 在语文教学中,学生智力、能力的发展是以语言材料的积累为基础的。而语言积累的途径除了课内阅读以外,那就是从课外阅读中积累语言。因此,小学阅读教学举足轻重,它的改革格外引人注止,为了提高语言阅读教学的效率,切实培养学生的阅读能力,并使其养成良好的阅读习惯。
  • 浅谈中职学校语文教学 免费阅读 下载全文
  • 谈到语文教学的种种问题,有人这样总结:“一言以蔽之,是人文价值、人文底蕴的流失。将充满人性之美、最具趣味的语文变成枯燥乏味的技艺之学、知识之学,乃至变为一种应试训练”。这种现象确实令人担心。 要解决这些问题,我认为,我们教师首先应该在教学中大胆地降低要求。例如:省略语法教学;改每学期的调考、会考为抽考(当然改革考试这个指挥棒更有文章可做);提高学生考试的成功率(及格率、优秀率、平均分)。
  • 关于阅读教学有效性的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 长期以来,语文阅读教学一直存在着“少、慢、差、费”的问题。教学的“有效性”已成为语文界同仁共同探讨的问题。笔者认为,必须从明确目标、精心预设、潜心会文、匠心引导、重视朗读等几方面入手,扎扎实实地提高语文阅读教学的有效性。
  • 浅谈中学语文教师坚持阅读的重要性 免费阅读 下载全文
  • 学生不读书的现象值得我们去关注,而语文教师阅读精典的情况更需要我们去关注。只有语文教师自己拥有丰满的“语文的水”和充盈的“语文的血”---才能教好学生,更好的完成教学任务。
  • 浅论学生创新精神的培养 免费阅读 下载全文
  • 培养学生的创新能力,是教育教学的基本任务,也是实施素质教育的必然要求。积极开展学生创新实践活动,培养学生的创新精神,不断提升学生的创新能力是当前教育改革研究的中心课题。
  • 建立平等互动的师生关系,创建和谐的音乐课堂——新课标下音乐教学的实践与体会 免费阅读 下载全文
  • 新课标的出台与实施,新的音乐教育提出“以审美为核心,淡化教育活动中那种赤裸裸的知识传递过程,代之以师生双方主动投入、相互吸引的情感交流活动为目的,应在长期的、多次的美感发生和发展中来影响学生的情感状态和意向,形成审美情操,从而完善人格的发展。” 因此在音乐教学中若能建立一种充分体现师生民主平等、师生沟通合作、师生共发展的新型师生关系,必将引领我们开创出一个和谐的音乐课堂,极大地促进了音乐教学水平的提高。
  • 有效复习,催生高效的英语课堂 免费阅读 下载全文
  • 谈及小学英语复习课,人们便会不由自主地联想到枯燥乏味的知识点和不计其数的习题。在小学英语复习课中,有的老师以练习代替复习,有的老师把整个单元的内容再呈现一次,让学生口头操练一遍。
  • “诵读经典诗文 传承中华文明”——经典诵读活动模式探讨 免费阅读 下载全文
  • 继承和发扬中华民族的传统美德,加强对青少年的传统美德教育,是学校思想品德教育的一个重要任务。基于此,开展“诵读经典诗文 传承中华文明”的经典诵读活动,及早让儿童接受传统优良文化熏习的教育,可在他幼小的心灵中起到潜移默化的作用,并且可作为他一生去不断消化、理解、受益的文化根基。 其主要做法是:以环境来烘托,构建书香校园。时间保证,确保“诵读经典活动”的顺利开展。选编好教材。开展丰富多彩的活动,为每位学生的成长导航。
  • 谈中学数学教学中的情感教育 免费阅读 下载全文
  • 数学的学习动机是学生学习的始动因素,是学生为了满足某种需要而主动参与数学活动的心理状态。根据不同的需要,学生的学习动机就会有所不同,要使动机所产生的效应强烈,就要充分激发学生对数学知识和数学活动本身的需要。比如,在教学中要善于设置问题,启发学生思维能力,激发学生要“弄懂”“学会”的愿望,当然在设置问题时,要注意难易适度,过难或过易都不能调动学习的积极性。
  • 关于一年级写字习惯培养的策略研究 免费阅读 下载全文
  • 现在的小学生从一年级开始就养成很多不良的书写习惯,严重影响身心健康,影响一生的发展。从低年级的写字教学中就严格要求,使他们从接触汉字就养成良好的书写习惯。本文为养成一年级孩子的书写习惯特提出以下方法策略:1. 激发兴趣。2. 培养学生正确的写字姿势。3. 用心指导,形成良好写字习惯的基础。4. 建立合理完善的评价机制。5. 坚持不懈,形成良好写字习惯的关键。
  • 发挥游戏的积极作用,促进幼儿多种能力的发展 免费阅读 下载全文
  • 幼儿的生活需要游戏,游戏也是幼儿最热衷、最主要、出现频率最高的活动。在游戏中,幼儿可以模仿各类人物、动物及各种事件,使好奇心得到满足,兴趣得到发展,身心愉快,游戏给儿童提供了身体运动、情绪情感、语言认知、社会交往等方面多样化的活动方式,它不仅构成了儿童完整的生活,也促成了儿童的成长与发展。所以,在《纲要》中明确指出:“以游戏为基本活动,通过多种活动促进幼儿发展”。通过游戏和多种活动引导幼儿在与环境的接触中积极主动地感知、操作、探索、发现,并与人交往,从中获取多方面的经验和能力”。
  • 略论学生学习生物兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 教育家乌申斯基说:“没有丝毫兴趣的强制学习,将会扼杀学生探索真理的欲望。”我国古代著名教育家孔子曰:“知之者,不如好之者;好之者,不如乐之者。”学生只有对知识感兴趣,才会爱学、乐学。现代教学理论与实践清楚的告诉我们:“教学效果的好坏在很大程度上取决于学生在学习过程中是否参与和参与的多少。”生物教学要达到教学目标,关键就在于激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性和主动性,我们要让学生积极的参与到教学中去,使学生在参与过程中发现问题,在参与过程中寻求解决问题的方法,在参与过程中发现规律。
  • 论辛亥革命同中国现代化历史进程的关系 免费阅读 下载全文
  • 一百多年以来,中国发生了三次历史性的巨大变化,其中第一次是孙中山领导的辛亥革命,推翻了统治中国几千年的君主专制制度。我们如对这次革命同中国现代化历史进程的关系加以分析,既有助于我们更加深刻地了解辛亥革命的伟大历史功绩,又能为进一步认识中国现代化建设提供一些有用的启示。 一、中国早期现代化进程为辛亥革命准备了必要条件。
  • 中职数学教学改革的研究与实践 免费阅读 下载全文
  • 随着中等职业教育改革创新的不断深入,中职数学教学改革的方向和措施迫切需要进一步加大调整。本文对中职数学教学的改革现状、改革方向进行了系统研究,提出了相应的改革措施,期盼提高中职数学教学效益,加强中等职业学校的内涵建设。
  • 培养问题意识 增强探究能力 免费阅读 下载全文
  • “学起于思,思源于疑。”教师设疑提问,学生质疑问难,是引导学生展开学习的重要手段。古人教学一直强调培养学生的“问题”意识。学生学习需要提出疑问,提出疑问才能进步;教师应教会没有疑问的人提出疑问,疑问解决了才算进步。在语文新课程改革中也特别强调培养学生的“问题意识”。那么语文教学如何培养学生的问题意识,增强学生的探究能力呢?首先教师要精心设疑提问,激发学生的探究兴趣,做到提问适时、适度、适量、全面,不仅具有艺术性,还具有实效性。
  • 语文教学中促进学生发展的方法探 免费阅读 下载全文
  • 在“应试教育”的背景下,语文教学往往只关注学生“当前发展”。而且,不少人把“发展”与考试分数等同看待,误认为谁的语文分数考得高,谁的语文素养就高。在这种错误的教学理念指导下,语文教学往往只偏重语文基础知识的传播和基本技能的训练,漠视学生的学习需求,忽视学生学习方法和良好学习习惯的培养。久而久之,学生不仅丧失了对语文学习的兴趣,而且失去了可持续发展的原动力。要解决这个问题,必须牢固树立新的发展理念,即变“当前发展”为”可持续发展。
  • 浅谈多元文化背景下幼儿美术活动的多元化评价 免费阅读 下载全文
  • “多元文化是指在一个社会、国家或民族中所存在的多种文化的总称。其核心是承认其他民族文化的存在;承认其他民族的贡献;反对种族歧视、民族歧视,提倡民族平等”。我国是个多民族国家,地球上其他的国度里,更是生活着许多各种各样的民族,然而,长期以来,一直有主流民族和文化采用和平乃至暴力等手段,欲同化其他相对弱小的民族和文化。而事实上,正因为文化的多元性,决定了世界的丰富性,多种文化并存的意义才显得无懈可击, 现在,许多幼儿教师普遍觉得缺乏美术课程资源,她们都希望有丰富的图片、影像资料来支持幼儿美术教育,其实,这是对幼儿美术课程资源的误解,也是对社会多元文化的视而不见。
  • 基于岗位需求的职业院校校本课程开发研究 免费阅读 下载全文
  • 一、研究的理论价值和实践意义 职业院校校本课程开发是指在具体的职业院校环境中,学校根据当地经济与科技发展的要求、依据职业教育的培养目标和学生发展的需求,以教师为主体,企业行业人员和课程专家参与的课程开发。因此,该课程开发能较好地根据自己院校的实际情况和周边地区经济的发展等情况进行课程改革,更能尽快地适应市场和经济的发展变化,体现出本校的特色,使培养出的学生具有竞争优势,从而也能促进学校的发展和壮大。
  • 浅淡幼儿教师素质的提高 免费阅读 下载全文
  • 2001年5月22日,国务院颁发的《幼儿园教育指导纲要(试行)》,在幼教界引起了一次历史性的变革,幼儿教师是贯彻《纲要》的主体,《纲要》能否落实到实处,素质教育能否深入实施、幼儿能否主动全面地发展,教师是关键。《纲要》要求幼儿教师的整体素质要达到一定的高度。很多教师对于自身的角色定位感到无所适从,不知如何去调适,通过对加强幼儿教师整体素质的提高,充分信任幼儿教师,鼓励教师大胆尝试和实践,创造积极有效的空间,实现师幼互动,对如何提高幼儿教师的整体素质进行了阐述。
  • 关于初中语文分层探究教学的思考 免费阅读 下载全文
  • 近两年,我在自己所教的学生中,根据学生的接受能力和基础知识的好与差,把学生分成a、b、c、d几个层面,对不同层面的学生提出不同的教学要求,采取不同的教学措施,收到了良好的教学效果。不仅绝大多数学习困难的学生的学习态度、学习习惯有了明显改善 ,课堂中的行为规范、语文学习成绩有了明显提高,中等及中等以上学习水平的学生也获得显著进步,以前松散、不遵守纪律的学习倾向消除了,显著每类学生都能在学习中切合实际先定自己的目标,极大地激发了学生参与学习的热情,为完成既定目标而主动努力,课堂学习氛围浓厚,主动探究创新的意识得到了明显的增强。
  • 也谈数学研究性学习 免费阅读 下载全文
  • 所谓的研究性学习是学生在教师指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,以类似科学研究的方式主动地获取知识、应用知识、解决问题,并在研究过程中通过多种渠道主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。
  • 培养小学数学阅读能力的重要性 免费阅读 下载全文
  • 我是一名小学教师,我深切的感受到数学阅读发展水平低的学生,在课堂上对数学信息的敏感性差,思维转换慢,从而造成知识接受量少,理解问题时常发生困难和错误。而现在许多题目叙述长、条件多,不知如何取舍。还有些条件就更难理解了。因此,阅读作为一种学习的技能,必须把培养学生的“阅读素养”放在重要的位置。 现代教育提倡“终生教育”实现“从学会到会学”的飞跃,体现“教是为了不教”的教学目标,就是要培养学生的自学能力。
  • 音乐在多元文化课中的作用 免费阅读 下载全文
  • 元文化课程日渐成为一个重要的研究领域,多元文化课程设计自然成为人们关注的焦点。面对经济全球化背景下的文化多元化以及不同地区、不同民族、不同学校文化可能产生的文化冲突,多元文化课程设计应在理念和实践层面做出积极的应对,换句话说,应首先确立明确的设计理念。在当今社会的高速发展下,幼儿家长们将更多的时间和精力都放在如何培养幼儿的文化水平,而忽略了对幼儿所进行的民族文化教育。使很多幼儿丧失了很多学习和了解民族文化的机会。
  • 初中语文作文教学指导 免费阅读 下载全文
  • 作文是学生系统地表达知识和经验,思想和感情的书面语言形式;作文又是一种具有高度综合性、创造性的语言活动。它是语文教学的一项重要任务,又是语文教学的一个难点。但在语文教学中听说训练起步早,基础较好;读写训练中,阅读训练的分量较重,时间多,范围广,写作训练无论从时间上还是数量上相对来说都较少,而且收效甚微。可见作文教学在语文教学中任务还很艰巨。 在这几年的语文教学实践中本人逐渐摸索了一些作文教学的方法,望与大家共同探讨,以提高学生的写作能力。
  • 浅谈音乐游戏与幼儿的发展 免费阅读 下载全文
  • 幼儿时期是学习音乐的启蒙时期,也是关键时期。根据《纲要》要求,幼儿音乐教育的目标应该是培养幼儿对音乐的感受力,表现力和创造力。而对音乐的感受力是培养幼儿音乐素质的基础,通过一段时间的研究我发现,采用游戏化的方法组织音乐活动,不仅能满足幼儿的心理需求,激发兴趣,而且能有效提高幼儿的音乐感受力,陶冶幼儿的情操,促进幼儿身心健康、和谐地发展,主要表现在以下几个方面。
  • 浅谈微型无机化学实验的必要性 免费阅读 下载全文
  • 微型无机化学实验是化学实验科学发展的一个重要组成部分,它具有试剂用量少、实验装置微小、操作简便、实验安全、防止污染等优点。在目前教学经费还相当紧缺的情况下更显示出其优越性。它合乎国情,合乎科技发展和环境保护的历史潮流,因而近些年来得到了可喜的进展。
  • 课堂因开放而生动 文本因超越而精彩——小学英语课堂教学中的文化渗透 免费阅读 下载全文
  • 语言和文化是密不可分的,二者相互影响、相互制约,要想成功地掌握一门语言必须有意识地去理解该语言所蕴涵的文化。本文笔者从文化知识的渗透和文化意识的培养两个层面来讲述英语教学中的文化差异,从而让学生学到原滋原味的英语。
  • 中小学教育应重视学生学习习惯的培养 免费阅读 下载全文
  • 笔者从事基础教育多年,常有亲戚朋友请教如何教育孩子好好学习,也经常听到同事抱怨某些学生脑子笨,智力差,不是学习的料。其实,我认为人群中智力超常的人和智力过于低下的人都是极少数,而绝大多数人的智商基本相当,为什么表现在平时学习上,差异却很大呢?我觉得这完全是个人学习习惯的问题。下面就如何培养中小学生学习习惯,谈我个人几点见解。
  • 语文审美化教学研究 免费阅读 下载全文
  • 中学语文教学担负着这样几个任务,即德育、智育、美育。以培养和提高阅读能力、表达能力、思维(形象思维和逻辑思维)能力为目标的语文智育,是语文教学的核心职能,是语文课区别于其他课的特定职能。而美育,是指培养和提高学生的审美素质。语文诗词的美既有其形式美,比如一篇文章合理的遣词造句、精巧的布局谋篇、抑扬顿挫的语音语调都是审美的对象,都能让审美主体获得美的享受。同时语文也具有耐人寻味的内层美,比如人物的形象美、真实的人情世态,呈现的物态美,表述的真理美,都是审美的对象,都能让审美主体受到美的感染。
  • 浅谈多元文化与幼儿教育 免费阅读 下载全文
  • 什么是多元文化?世界各国的教育家们对这一问题做出了不同的回答。美国学前教育专家g.s.莫里森认为,多元文化教育帮助儿童理解、欣赏、尊敬其他种族、性别、社会经济、语言和文化背景,使儿童能够在一个不同文化的世界中生活、学习、交往的教育。面对日益开放流动的社会现状,人们日益意识到:社会的文化多元特征日益成为一种不可阻挡的趋势,防御外人的栅栏必将使自己变囚徒,消灭外来文化,就是消灭文化的多样性和差异性,那也就是消灭自身。
  • 浅谈小学语文阅读教学的重要性 免费阅读 下载全文
  • 在小学语文课堂教学中,阅读教学所用的时间最多,阅读教学的质量,在很大程度上决定着整个语文教学的质量。关系到小学阶段语文教学目的能否实现,教学要求能否全面达到。小学生入学后,就语文学科而言,摆在他们面前最重要的任务就是在口头语言的基础上尽快地学习和掌握书面语言。阅读教学则是最直接、最重要地掌握书面语言的教学形式和实践活动。在整个小学语文教学中,阅读教学占有举足轻重的地位。
  • 幼儿园课程游戏化的组织策略 免费阅读 下载全文
  • 《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确规定:幼儿园“以游戏为基本活动”。这一命题确定了游戏在幼儿园教育活动中的地位,对幼儿园课程改革提出了新的要求,它也为我们开展《幼儿园课程游戏化的组织策略研究》这一课题的研究提供了的重要依据。根据《幼儿园教育指导纲要》精神:以游戏为基本活动,探索将教学游戏化,教育综合化的幼儿教育实践模式,把游戏融汇于幼儿园一日生活中,充分体现寓教育于游戏之中。为幼儿提供平等表现机会,使幼儿的能力、个性得到和谐发展,让幼儿在教学活动、日常生活中积极探索、主动活动、思维活跃,因此在幼儿园适时、合理地开展游戏活动是培养幼儿各种能力、促进幼儿全面发展的有效途径。
  • 浅谈高中物理教学中如何培养学生问题意识 免费阅读 下载全文
  • 在高中物理课程的学习中,重要的不是让学生学会多少定理,而是让学生能够有效地通过逻辑思维、直觉思维、发散思维、形象思维、辩证思维等方式来发现在物理课程学习中的问题,培养学生养成一定的问题意识,然后真正的通过对于这些思维与知识的综合运用,从而达到提升的目的。新课程倡导“有效教学、快乐学习”,一个好的物理老师,一堂好的物理课,不应是讲得学生没有问题,而是启发他们不断发现的问题和提出问题。在物理教学中,应该通过哪些途径引导学生提出问题呢?
  • 高中物理教学中“培优帮差”之帮差方法初探 免费阅读 下载全文
  • 在新课程形势下要求:一个称职的高中物理教师,决不能“教书匠”式地“照本宣科”,要在教学中不断反思,不断学习,与时共进。新课程提倡培养学生独立思考能力、发现问题与解决问题的能力以及探究式学习的习惯。可是,如果物理教师对于教学不做任何反思,既不注意及时吸收他们的研究成果,自己对教学又不做认真思考,“上课时,只是就事论事地将基本的知识传授给学生,下课后要他们死记,而不鼓励他们思考分析”,那么,又怎能转变学生被动接受、死记硬背的学习方式,拓展学生学习和探究物理问题的空间呢? 中差生一般都是学习基础较差,知识缺漏多,智力稍钝,反应稍慢,学习上懒散,马虎,作业上抄袭,心理上自卑,失去上进心。
  • 体育中考的利与弊浅谈 免费阅读 下载全文
  • 体育中考在各省市开展的如火如荼,在考试中,学生也是竭尽所能全力以赴的对待,对于这项体育考试内容,各省市的项目标准也都不同,有省市规定必考项目,也有可以根据学生兴趣自由选择的项目等等 据资料查证我们江西,近年来都是规定三个必考项目,短跑100米,跳跃立定跳远,力量俯卧撑[引体向上],女生1分钟仰卧起坐.
  • 高中数学三角函数总结与研究 免费阅读 下载全文
  • 三角函数颇为复杂的函数公式是很多同学难以熟练掌握的,作为实践教学中,如何使得三角函数能够为大多数同学所熟练掌握应用是教学的重点.通过对三角函数的特殊规律的研究,从中把握住学习的要点,通过教学方法的改进适应不同层次学生的接受能力,是三角函数学习的技巧性的东西,只有不断的研究新的情况,研究符合学习的规律和教学规律,才能较好地学习这部分内容。
  • 初中英语教学中创新意识培养初探 免费阅读 下载全文
  • 在英语课堂教学中,教师要注重培养学生的发现意识、创新意识,依靠开放的课堂教学模式来完成教学任务,以达到培养创新意识,提高创新能力的目的。在素质教育的影响下,英语教学和其他学科一样,无论在理论上还是在实践上,都经历着一场深刻的变革,不仅在教学内容上,而且在形式也已经发上了很大变化,其开放程度不断增加,因此,英语教学的开放性拥有了越来越广阔的空间。
  • 农村中学作文教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 作文是语文教学的重点和难点,无论是老师还是学生对于作文都有着自己的难言之苦。本文针对造成学生作文水平不高的原因进行了浅显的分析并,提出了相应的解决办法以便广大同仁指正。
  • 浅谈小学语文阅读教学 免费阅读 下载全文
  • 《小学语文课程标准》指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美情趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。”因此,语文阅读教学要重视学生的独特感受和体验,教师要善于挖掘教材中有利于学生体验、感悟的内容,创设有利于学生主动体验的环境,积极促成体验胜学习,使语文课堂充满情趣。
  • 浅谈在诗词教学中提高学生的审美情趣 免费阅读 下载全文
  • 审美教育是语文教学的重要目标之一,“致力于学生语文素养的形成与发展”、“重视提高学生的品德修养和审美情趣”、“重视语文的熏陶感染作用”……这些都是新语文课程标准的重要理念。古典诗词是我国文学殿堂中的一朵奇葩,其含蓄精炼的语言,优美和谐的韵律和深沉炽热的感情,都是对学生进行审美教育的极好材料。在古诗词教学中,我们必须正确引导学生去挖掘感受诗歌中的美,从而净化学生的心灵,提高他们的欣赏品位,培养他们正确的生活态度和健康的人格,进而达到提高审美情趣的目的。
  • 试论中学英语教学中学生创新精神的培养 免费阅读 下载全文
  • 21世纪,作为知识经济的时代,将是人类社会竞争更趋激烈而前景又令人神往的时代。这也给教育提出了更高的要求,它要求教育者必须培养出适应时代发展的人才,那么我们在学科教学中就要培养学生的创新精神。学科课程标准明确指出:在教学活动中,学生是学习的主体。学科教学必须从学生的实际出发,激发他们的学习兴趣。学生对科学知识的学习始于他们在生活实践中对自然界的认识,而不是单纯的对书本知识的记忆和接受。因此,我们必须关注学生原有认识对科学学习的影响,借助各种教育资源,引导学生认识原有经验的局限性,主动构建科学知识,认识科学方法,发展科学探究能力,培养科学态度、情感和价值观,了解科学、技术与社会的关系。
  • 浅谈如何培养学生数学问题意识 免费阅读 下载全文
  • 课堂上,学生的学习活动很多时候是由问题引起的,如何引导学生提问,是我们一线教师值得深入研究的问题。以问题为抓手,深入研究课堂提问,培养学生的问题意识,有效指导学生课堂学习,从而达到有效教学,全面提高课堂教学质量的目的。
  • 多元文化与幼儿的全面发展 免费阅读 下载全文
  • 在文化日益多元、多元文化日益交融的现代社会,文化作为当今社会发展的重要背景之一,不仅与幼儿教育有关,而且已经并正在以前所未有的、全方位的方式渗透到了我们的幼儿教育当中。用多元文化拓展孩子的视野,培养孩子的多维思维,帮助他们更好地适应当今社会,对于促进幼儿的全面发展有着非常重要的意义。 然而,过去在我们的传统文化教育中存在一种误区,“往往以突出表现差异和颂扬优越感的方式来强调民族特性”,在赞扬民族精神的同时,不自觉地贬低其他文化。
  • 浅谈高中英语教学的误区及对策 免费阅读 下载全文
  • 新一轮的课程改革已经在全国各地红红火火,我市高中新课改也于2010年7月在全市范围内拉开序幕。新课改对高中英语教学提出了新的要求,要求高中英语教师把新的理念引入教育教学,根据高中学生的认知特点和学习发展需要,逐步培养学生的英语自学及终身学习能力。如今,新课改已两年多了。在这两年多来对于英语教学笔者有着太多的感触。现本文通过分析新课改下高中英语教学中存在的误区,提出一些个人观点,旨在指出落实新课改精神的关键在于教师,高中英语教师应全面转变教学理念和不断提高自身素质,使我们的新课改少走一些弯路,以促进新课改成功。
  • 浅谈小学数学的小组活动优势 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革强调学生学习方式的转变。小组合作学习作为本次课程改革积极倡导的有效学习方式之一,因其具有使学生优势互补、形成良好人际关系,促进学生个性健全发展的优点,越来越多的老师在课堂教学过程中采用这一方法。但是,在教学实践及听课活动中发现,真正要将小组合作学习行之有效地开展,绝非易事。比如:有些合作小组一看就知道是为公开课而临时凑合的,在合作学习时,小组成员间不具备合作的心理倾向,无法进行有效的互动交流;有些小组的合作学习则成了学优生发挥自己潜能、表现自己才能的舞台,而相对而言的学困生则往往被忽视,无形中失去了思考、发言、表现的机会;有些小组合作学习,合作之前缺乏必要的前提准备就匆忙展开讨论,小组合作次序混乱,学生发言七嘴八舌,没有中心;有些小组合作学习的问题、内容过于简单,缺乏讨论、研究、交流的价值,学生在合作时无所事事,浪费课堂时间等等。
  • 论高校体育专业学生组织篮球竞赛能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 本文旨在提高高校体育专业学生组织篮球竞赛的能力,推进高校篮球运动的进一步发展。从重庆各高校体育专业学生组织篮球竞赛的工作情况,结果发现重庆高校体育专业学生组织能力普遍较低。主要表现在对竞赛的编排不是很熟悉,对赛程的安排不合理,以及对竞赛过程中出现的问题不能及时的处理。本文从篮球赛程的编排,对场地器材的管理以及安排裁判、记录台人员、组织能力的加强和练习方法进行分析。提出组织竞赛能力提高的必要条件。
  • 合作学习的科学设计与评价 免费阅读 下载全文
  • 小组合作学习是美国现代教育科学的研究成果,它要求每个人学习要以合作的方式进行,科学地对合作学习进行研究是每一个教育者的职责。本文就合作学习的原理及学习原则进行了相关阐述。涉及科学分组,资源利用和学习过程,教师指导,问题解决 ,科学评价 等内容。
  • 英语教学小组合作学习初探 免费阅读 下载全文
  • 一、小组学习的操作 1.合理分组。我将学生按其知识结构、能力水平、个性、性别乃至家庭背景等因素,混合分成六人一组,让每个组尽量均衡,尽可能处于同一个水平,具有同样的竟争力。2.分工协作。每个小组内设立组长、记录员、资料员、发言人等各一名,采用轮班制,确定每个成员的职责,明确每个成员的任务。如组长负责组织,开展小组合作学习活动,资料员负责搜集学习资料,记录员负责记录本组的意见和观点,合作学习活动发言人负责代表小组,汇报小组合作学习成果。
  • 浅谈物理教学中对学生猜想能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准与原教学大纲相比,很重要的不同就是重视科学探究的教育作用,强调过程和方法的学习。在新的课程标准中,对科学探究能力中猜想与假设环节有这样的基本要求:尝试根据经验和已有知识对问题的成因提出猜想。对探究的方向和可能出现的实验结果进行推测与假设。认识猜想与假设在科学探究中的重要性。
  • 小学语文阅读教学 免费阅读 下载全文
  • 阅读是小学语文教学的基本环节,它具备听、说、读、写训练的综合性,既是识字的重要途径,又是写作的必备前提。只要抓住阅读教学这个重要环节,就能占领语文教学的主要阵地。阅读教学法是培养学生具有一定判断和提高写作能力的基础,也是提高学生文化素质的重要组成部分,将直接影响着学生语文水平的高低。在阅读教学中,让学生在主动积极的思想和情感活动中,加强理解与体验,进而受到情感熏陶,获得思想启迪。所以,我们应该把握好小学语文阅读教学这一关,采取科学合理的教法,切实提高学生的阅读理解能力,从而提高学生的语文理解水平。
  • 小学生学习数学自主能力的探究 免费阅读 下载全文
  • 新的数学课程标准指出:教师应激发学生的学习积极性,给学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中,真正理解和掌握基本的数学知识与基本技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。因此,在小学数学教学中,改变至今仍普遍存在的学生被动接受的学习方式,倡导学生主动参与的探究性学习,培养学生的创新意识和创新能力,具有特别重要的意义。
  • 初中化学知识结构的建立与重组 免费阅读 下载全文
  • 在多年的初中化学教学中我发现,学生由于厌学、不爱思考等原因,学到的只是零星的知识点。如何使学生在学习化学课中,把一些乱的、散的、不连续的知识点联系起来,对化学知识建立系统,成为化学教学的关键。本文我将对此问题作了一些粗浅的思考。
  • 语文阅读教学空间拓展探究 免费阅读 下载全文
  • 在语文阅读教学中,每每能看到这样的场面:教师看似鼓励学生质疑,可最终,学生的疑问被教师预设的问题所替代,并巧妙地加以诱导,“九九归一”于教师用书所提供的参考答案上。毋庸置疑,教学的重要目的之一,就是使学生理解和掌握正确的结论。但是,过分追求结论的“标准”,实际上是排斥了学生富有个性的探究。我认为,教师应该对学生学习的过程和所要学习的内容给予同样的重视,在阅读教学中为学生开拓广阔的探究空间,让他们能够创造性地理解和使用教材。
  • 优化数学复习教学 提高复习效率 免费阅读 下载全文
  • 复习,就其基本含义而言,是指为了恢复或强化头脑里已形成的暂时神经联系,对已学过的知识进行重新学习。这种重复学习并不是对已学知识的简单重复,而是进行更高层次的再学习。初中数学总复习并不是对以前所教的知识进行简单的回忆和再现。最主要的是要通过对知识系统复习,使每一章节中的各个知识点联系起来,找出其变化规律、性质相似之处及不同点等从而形成完整的知识体系,达到以点成线,以线成面,以面成体的目的,只有这样学生才能把所学的知识融会贯通。
  • 提高地理课堂教学效率浅谈 免费阅读 下载全文
  • 现代教育的核心是素质教育,课堂教学是实施素质教育的主渠道。作为地理教师,高质高效的地理教学应该是我们一生的追求。潜心探究具有地理教学的魅力,才能打破传统教学课堂沉闷、机械和模式化;师生的生命力才能得到有效发挥。因此,地理教师必须营造充满生命活力的课堂,营造充满生命活力的教学气氛,采取行之有效的措施,,才能摆脱“地理课难上的困境”, 突出“有趣、多能、高效”的特点,通过其课堂教学的艺术魅力吸引学生,引导学生,培养学生,教育学生,以达到培养人才.提高教学效率和学生学习水平。
  • 浅谈数学开放题 免费阅读 下载全文
  • 开放题是数学教学中的一种新题型,它是相对于传统的封闭题而言的。开放题的核心是培养学生的创造意识和创造能力,激发学生独立思考和创新的意识,这是一种新的教育理念的具体体现。现行数学教材中,习题基本上是为了使学生了解和牢记数学结论而设计的,学生在学习中缺乏主动参与的过程。
  • 语文教学如何激发学生的学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是求知的内在动力。激发起学生的兴趣, 学习就会积极主动, 学得轻松而有成效。但是学习兴趣不是天生的, 主要在于教师如何引导, 充分调动学生对学习的积极性和主动性, 进而能创造性地学, 最终达到优化课堂教学和提高教学效率的目的。语文教学应该怎样去激发学生的兴趣呢? 下面就笔者在小学语文教学中激发学生学习兴趣的实践, 谈谈自己的一些做法和体会。
  • 浅谈习作兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 新课标指出:“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是儿童认识世界、认识自我,进行创造性表达方式的过程,写作能力是语文素养的综合体现。”要实现这个目标,莫过于让学生易于动笔、乐于表达。我想:兴趣是最好的老师。
  • 浅谈怎样上好小学美术课 免费阅读 下载全文
  • 美术是一门综合性科目,一堂好的美术课,应该是既传授应掌握的美术知识,同时又培养学生一些良好品德,生活习惯。它与许多学科有着密切联系。 美术课教学与其他学科教学一样,要以提高学生总体素质为目标,不能单纯地认为美术课仅仅是教学生绘画,教学生依葫芦画瓢,具体地说,美术课上,也要教书育人,既要注重基础知识,基本技巧的训练,也要培养小学生的创造能力与思维能力。
  • 多种方法培养学生的阅读习惯 免费阅读 下载全文
  • 大的戏剧家莎士比亚曾经说过,“生活里没有书籍,就好像没有阳光,智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”我还想说,在当代社会,没有了书籍,生活和工作将黯淡无光。所以,让学生养成良好的阅读习惯,让他们的生活中有书籍的陪伴,将是家长和老师送给孩子最好的礼物。 读书,与其说是一种爱好,不如说是一种习惯,只要有意识的训练和培养,它就能像吃饭睡觉一样成为生活中最自然的事,日久天长,书会成为孩子最知心的朋友和伙伴。
  • 小学数学课堂教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 小学数学课堂教学过程就是数学知识的传递过程,是生生互动、师生互动、师生情感交流的过程。在整个课堂教学过程中,教师通过教学情境的创设,教学活动的开展传递数学知识,在学生学习、探究、质疑中促使知识生成。学生接受知识情况的反馈、师生间的情感交流等,都必须依靠数学语言来完成,因此教师的语言表达方式和质量直接影响着学生对知识的接受与迁移,教师语言的情感引发着学生的情感,所以我们说教师在课堂教学中教师的教学语言、教学方法的选择和教学情景创的设是提高课堂教学效率和效益的关键。
  • 诵经典诗文 抒爱国情怀 免费阅读 下载全文
  • 在教学过程中,进一步培养学生的爱国主义精神,激发学生热爱祖国语文的感情,培养社会主义思想道德品质,努力开拓学生的视野,注重培养创新精神,提高文化品位和审美情趣,发展健康个性,逐步形成健康人格。可见,语文教学的终极目标就是培养学生的健全人格,培养学生爱国情怀。 一、了解古代灿烂文化,激发爱国情感。
  • 小学科学探究式教学策略初探 免费阅读 下载全文
  • 小学科学是一门实践性很强的学科,在教学中有必要进行探究式教学。在教学中学生的探究活动是主要的构成部分。那么,如何理解探究式教学呢?教学中学生的探究活动,就是指学生从对自然事物的不知,经过运用已有的知识和经验,像科学家那样自行探求达到认知的过程。在这个认知过程中学生始终是活动的主角,认知过程中的驱动力也来自学生自己。可以说“探究”的过程就是学生“独立”的获得知识的行为。只有充分发挥和充分调动学生在活动过程中的积极性、主动性,引导学生积极参与整个探究过程, 课堂教学效果才能得到提高,素质教育的成果才能显著。
  • 浅析如何开展幼儿园多元文化教育 免费阅读 下载全文
  • 过去在我们的传统文化教育中存在一种误区,“往往以突出表现差异和颂扬优越感的方式来强调民族特性”,在赞扬民族精神的同时,不自觉地贬低其他文化。爱国主义教育变成了狭隘的民族主义教育。同样,在介绍其他文化时,也常常与自己文化进行优劣比较,其结果使我们的孩子不是自卑就是自傲。21世纪世界将形成巨大的经济联合体,全球化趋势势不可挡,以致不同文化将面临共同的问题,于是全球化背景下的教育要解决各自文化中的问题,就必须加强国际视野,相互借鉴经验。
  • 谈如何提高小学数学教学质量 免费阅读 下载全文
  • 数学是以传授给学生从事社会主义现代化建设和进一步学习现代科学技术所必需的数学知识和基本技能,培养学生正确的运算,逻辑思维和空间想象力,激发学生对数学产生浓厚的兴趣,以培养学生的科学态度和辩证唯物主义观点及运用数学知识解决实际问题为宗旨的一门自然科学。现谈谈自己在教学方面的尝试。
  • 初中作文教学的问题与对策 免费阅读 下载全文
  • 初中语文教材在作文训练部分只注重了对写作内容的拓展,解决了写什么的问题,却忽略了教学生怎么写,以至于作文训练盲目低效。解决的办法:分文体按能力层级要求自编作文校本教材。即每周进行一次作文训练,遵循初中语文教材的写作体系,制定以表达能力和文体训练为经,以积累感悟、专项训练、综合训练为纬的三年写作训练整体规划;由局部到整体,分文体、分能力层级,在某一阶段侧重于某一能力层级,分项训练,逐级达标,在复习阶段辅以作文“主题四分法”进行综合训练,从而达到作文训练的整体目标要求。
  • 浅谈高中英语小组合作学习的策略 免费阅读 下载全文
  • 《高中英语新课程标准》对合作学习有明确的要求,“高中英语课程的总目标是使学生在义务教育阶段英语学习的基础上,进一步明确英语学习的目的,发展自主学习和合作学习的能力;”(高中英语新课程标准第二部分 课程目标)。而小组合作学习是一种极其有效的学习方式,它主要通过互助合作来完成英语学习任务。作为合作学习的重要形式,在高中英语课堂中我们要关注怎么样合理组建合作小组、精心设计小组任务、科学评价学习成果的原则,使小组合作学习不流于形式,最终达到理想的学习效果。
  • 浅谈初中语文教学中应用能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 文章认为,在语文教学中,要以学生为主体,培养学生的语言能力;利用应用文写作,培养学生的语文应用能力。
  • 浅析提高高等数学学习效率的途径 免费阅读 下载全文
  • 近年来,高等数学成为了大学生的考试难过科目之一,越来越多的大学生表示对高等数学一头雾水。本人通过对高等数学一年的学习,以及本着一颗热爱高等数学的心对高等数学进行浅析,得出各种提高高等数学学习效率的途径。此外,本人还列举了高等数学的各种应用来激励同学们学习高等数学。
  • 采用多种策略培养小学生语感 免费阅读 下载全文
  • 语感是通过学生反复不断的感觉实践而产生的。作为教师,必须创造学生语言实践的机会,让学生充分地读书、感受,在此基础上,再给予有针对性的指导,帮助学生形成语感能力。学习母语不必从系统的语言知识和语法规则入手,而应重视对语文材料的积累、感悟,培养良好的语感。《语文课程标准》强调:“指导学生正确地理解和运用祖国语言,丰富语言的积累,培养语感,发展思维”“在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力”,可见,培养学生语感是语文教学的一个支点和重点。
  • 从一道概率高考题谈高考复习策略 免费阅读 下载全文
  • “概率与统计”是高中数学新课程的重要组成部分,也是最能反映数学应用性的课程,它们都与我们的日常生活紧密相连,在高考必考内容分值由20分左右.本文从分析2012年重庆理科的一道概率题的特点并对2013年高考进行了展望,并对如何备考进行思考。
  • 如何提高高中数学成绩 免费阅读 下载全文
  • 在当今知识经济时代,数学正在从幕后走向台前,它与计算机技术的结合在许多方面直接为社会创造价值,推动了社会生产力的发展。数学是人类文化的重要组成部分,已成为公民所必须具备的一种基本素质。数学在形成人类理性思维的过程中发挥着独特的、不可替代的作用。作为衡量一个人能力的重要学科,从小学到高中绝大多数同学对它情有独钟,投入了大量的时间与精力.然而并非人人都是成功者,许多小学、初中数学学科成绩的佼佼者,进入高中阶段,第一个跟头就栽在数学上。
  • 初中语文教学目的确定 免费阅读 下载全文
  • 我们语文教师在阅读教学目标设计上存在着不少的问题,直接导致了课堂效率的低下。在我平时教学中总结出以下看法: 1.目标要求过高或过低。这方面原因一是教师没有吃透教材,二是教师对学生情况了解不够,高估或低估了学生认知水平和语文能力。目标要求过高,脱离学生实际,导致大部分学生对目标内容茫然不知所措,加重学生思想负担,教学任务无法完成,教学效果可想而知;目标要求过低,所教内容学生低年级已经理解并掌握,到了高年级教师还要不断训练要求,学生强打精神,磨来磨去,教学效益低,更重要的是磨灭了学生学习语文的热情,产生厌烦的情绪。
  • 数学教学中应注重探究 免费阅读 下载全文
  • 新课改理念下的小学数学课堂教学课程改革,犹如一声春雷滚过,对传统的课堂教学产生了巨大的冲击波。新的课程标准倡导学生采用“自主、合作、探究”的方式学习。所谓小学数学教学中学生的探究式学习,主要是指在小学课堂教学中,学生在教师指导下,用类似科学研究的方式去获取知识、应用知识、解决问题的学习方式。 在数学教学过程中,教师要设法激发学生的学习兴趣,优化课堂结构,使学生能够活泼、主动地发展自己的思维。
  • 试用课文教学指导学生作文中对语言的锤炼 免费阅读 下载全文
  • 著名语言学家吕叔湘先生曾经说过:“作文难,作文教学更难。”的确,我们很多语文教师在作文课上经常向学生传授写作方法和写作技巧,但学生仍对作文感到头痛,感到无东西可写,究其原因还是学生的素材、文化积淀甚少,学生阅读所获贫乏,同时我们还要考虑学生作文的语言,如何使学生作文语言做到简明、连贯、精炼,就要考虑到学生在作文中对语言的锤炼。在我们平时学习的课文中,很多都是现当代作家的名篇,我们不妨利用这些精彩的美文,来指导学生作文语言的锤炼。
  • 如何在应用题解答中培养学生能力 免费阅读 下载全文
  • 应用题是小学数学教学的重点,也是个难点。应用题在小学数学中占有很大的比例,所涉及的面也很广。解答应用题既要综合运用小学数学中的概念、性质、法则、公式等基础知识,还要具有分析、综合、判断、推理的能力。所以,应用题教学不仅可以巩固基础知识,而且有助于培养学生初步的逻辑思维能力。长期以来,我国的小学数学,无论从教材或从教学来说,对应用题教学是重视的,但是也存在不少问题,主要是偏重内容的教学,轻视能力的培养,加之教材的选择和编排不尽合理,教学的方法不尽适当,以致花的力量很大,收的效果较小。
  • 小学语文教学中学生语感的培养 免费阅读 下载全文
  • 语感是人对语言文字敏锐的感觉,在言语交流中指人对词语表达的直观判断或感受。众所周知,学习语言最重要的是培养学生的语感,当然我们的语文学习也不例外。笔者在多年的语文教学中,总结出了一些在培养学生语感方面的经验,与大家共享。 一、深入情境,熏陶语感
  • 如何提高学生学习数学的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 数学是基础教育的一门最重要的学科,学好数学也是青少年健康成长的重要内容。那么如何才能学好数学?我一直认为“兴趣”才是学好数学的关键。俗话说:“兴趣是最好的老师”。学生对数学一旦产生了兴趣,老师在教学中就会感到很轻松,而如何激发学生数学兴趣,就成了老师的一个重要课题。现就我从教以来的几点体会与大家商榷。
  • 浅谈小学生数学素质的培养 免费阅读 下载全文
  • 《数学课程标准》在教学建议中指出:“教师应该充分利用学生已有的生活经验,随时引导学生把所学的数学知识应用到生活中去,解决身边的数学问题,了解数学在现实生活中的应用,体会学习数学的重要性。”由此看来,“解决实际生活中的数学问题” 在小学数学教学中有着举足轻重的作用,切实提高学生解决数学问题的能力,已成为小学数学教学中一个需要迫切解决的重要课题。在平常的教学工作中我注重总结反思了这方面的情况,找出一些原因,采取了相应的措施,取得了一些效果,现在主要谈谈我的几点体会。
  • 浅谈高中体育课堂教学的策略 免费阅读 下载全文
  • 新课程下的课堂教学,学生是课堂教学的主体,在教学过程中必须要充分发挥学生的主体地位,提升学生在课堂上的主动性和积极性,保证学生乐在其中,学有所获。学生在对教学内容的学习过程中认识能力的差别性以及随着身体练习的不断改善和学生掌握动作熟练程度等因素上,会有各自不同的理解。故教师在课堂教学中也应灵活多变,策略多样。
  • 浅谈体育课上情绪的调控 免费阅读 下载全文
  • 体育教师不良情绪迁移到教学课堂所引起的不良效果主要表现在以下几方面:(1)在教育教学中,教师脑子里总想着不愉快的事情,无心上课,组织教学马虎,示范动作随便,语言缺乏生动、形象;(2)由于人的情绪具有“传染性”,教师的不良心境带到课堂,并传染学生,从而使得本应生机勃勃的体育教学变得机械单调,死气沉沉。体育教学中的群体气氛变得压抑,抑制了学生对体育学习的求知欲和体育锻炼的兴趣;(3)教师带着不良心情上课,一旦出现学生调皮、不守纪律等现象,教师会误认为学生向自己挑战,从而对他们不是冷落相对,就是讽刺挖苦,甚至体罚,造成师生之间的冲突。
  • 问题 免费阅读 下载全文
  • 在小学数学教学中,教师不仅要引导学生从生活实际引出数学知识的学习,而且还要引导学生善于把课堂中书本上所学的知识应用到实际生活中去,形成解决具体实际问题的有效策略和能力,以适应社会发展的需要。
  • 初中古诗文课外辅导初探 免费阅读 下载全文
  • 古诗文是初中语文教学中的一个难点。一是农村学生年龄偏小,认知能力不强;二是古诗文源远流长,博大精深,语言凝练;三是有些文言句式与现代迥异,许多史实典故学生不知。因此,仅凭课内的诵读、讲解是远远不够的,还必须延伸到课外,新课标指出,课外活动是课堂教学的延伸和补充,师生是活动的创造者和主体,活动不只是忠实地实施活动计划的过程,更是一个适合于学生个性发展的创新过程。通过形式多样的课外辅导,达到巩固积累知识的目的。
  • 如何提高高中英语课文教学有效导入的效率 免费阅读 下载全文
  • 俗话说及好的开端是成功的一半。成功的导入形式和内容可以活跃学生的恩维,唤起他们的求知欲,把学生带入特定的语言交际情境中,让他们提前进入学习状态,帮助学生对文本的理解打下一个良好的基础;同时成功的导入也可以增强学生学习的积极性及主观能动性,使课堂气氛变得活跃,从而提高课堂教学的效率。
  • 浅谈提高职业高中体育课堂教学质量的策略 免费阅读 下载全文
  • 体育课是职业高中必修的一门基础课通过体育教学,能够增进学生身心健康,为终身体育、继续学习与创业立业奠定健康的身体基础。在职业高中设立体育课不但在于传授体育与健康的基笔者化知识(知识是人类生产和生活经验的总结)、体育技能(对动作方式的一种概括,是按一定的方式反复联系或模仿而形成的熟练的动作)和方法,更为重要的是希望经过在职业高中中开展体育与健康教育,教育学生的健康人格、增强体能素质、促进其身心协调发展,进而提高等职业业高中学生的综合职业本领,养成终身从事体育熬炼的意识、本领与习惯,提升生活质量和社会适应本领。
  • 初中音乐课堂教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 音乐课堂应该是体现在以学生为本,音乐教学活动应以教师为主导,以学生为主体,师生溶为一个学习过程的整体,在音乐中追求一种和谐轻松、双向交流的教学气氛。在新课标新教法呼声日益高涨的今天,笔者认为要学会赞赏学生,让传统与现代紧密结合,不断培养和开发学生的兴趣,提高审美能力,给学生插上飞向音乐宫殿的翅膀。
  • 课文插图教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 形式丰富多彩,内容生动有趣的插图,在小学语文课本中占有相当重要的位置。课文配有插图,可以使抽象的语言文字形象化,引起学生的阅读兴趣,可以弥补文字表达的不足,起到图文互补的作用。教学中如能挖掘这一有利因素,恰当的指导学生细致观察、体会和分析这些插图,就能使他们的各种能力得到训练。 一、利用插图,训练观察。
  • 浅谈初中数学实践活动课的教学原则 免费阅读 下载全文
  • 初中数学实践活动课是以实践活动为主要形式的一种活动模式,是初中数学课程必不可缺的一部分。它是依据教学内容及要求,教师创设问题情景,提供相关的数学素材及活动场所,引导学生亲身经历并积极参与到活动中去,发现和解决问题,体验和感受生活;以问题的实践、探究和解决来激发学生的求知欲、创造欲和合作意识,培养创新精神和实践能力。强调做考察、实验、探究、设计、制作、想象、反思、体验等,最大限度的调动学生的自主学习的主动性、积极性。
  • 谈小学数学教学中学困生的转化 免费阅读 下载全文
  • 小学教学必须面向全体学生,是他们都能掌握一定的数学基础知识和基本技能,为提高全民族素质,培养社会主义现代化建设的各级各类人才打下良好的基础。所以在教学中必须面向全体学生,是每个学生在原有的基础上都得到最大可能的发展,从而实现全体学生素质的提高。同时又必须正视学生的个别差异,因材施教,是每个学生的才能都得到充分的发展。 数学差生的形成主要表现在以下几个方面:
  • 小学语文阅读教学的几点做法 免费阅读 下载全文
  • 集中上好预习指导课,教给学生预习方法:①读熟课 文,要求达到正确、流利地朗读课文;②边读边想,读后能比较准确地回答出课文的主要内容;③要借小学语文教学的根本目的是培养学生的阅读、写作能力。可见培养阅读能力是极其重要的。阅读教学中普遍存在着教师讲学生听,教师问学生答的现象。这样,不能从实质上提高学生的阅读能力,学生的词汇、说话、朗读、概括、思维能力都得不到真正的提高。那么,怎样培养小学生的阅读能力呢?下面谈谈我的几点浅见。
  • 浅谈如何让初中生“爱上”数学 免费阅读 下载全文
  • 自实施新课程改革以来,尤其是我市大力推广高效课堂以来,初中生的自主学习能力、合作探讨能力得到极大的提高,学习兴趣也得以不断浓厚。但是由于数学学科自身的理论性、概念性和抽象性太强的特点,再加上新时期“读书无用论”思潮的负面影响,不少初中生对数学一直不是非常感兴趣。如何培养初中生的数学学习兴趣,并获得数学知识,提高数学运用能力,一直是初中数学老师比较头疼的问题。为此,本文从增进师生感情、培养学习兴趣、传授学习方法、学以致用等四个方面,提出了一些如何让初中生“爱上”数学的对策和建议。
  • 如何优化中学美术课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 我国是一个具有五千年悠久历史文化、积淀着丰富艺术遗产的国家,要传承这一对世界都颇具影响力的美学文化瑰宝,就要求我们美术教育工作者不断优化美术课堂教学艺术,改变美术课堂教学效率不高的现状,充分调动学生的情感,强化自主学习的兴趣,提高审美能力。美术本身是轻松愉快、富有魅力的学科,其课堂教学应充分调动学生学习的积极性,发展学生的个性,提高学生的审美能力,使学生各显其能,发挥想象,并能与老师互动交流。
  • 微笑在英语课堂中的魅力 免费阅读 下载全文
  • 英语是一门语言学科,如果教师不融进学生群体,怎样与学生交流呢?英语教学目的是培养学生使用这种交际工具的能力,要求教师把英语作为交际工具来教,要求学生把英语作为交际工具来学。英语课堂是要通过营造语言环境,对话情境,来提高学生运用英语的能力。“微笑是一种心灵感应,微笑能化解所有的忧愁,微笑会使人信心倍增,微笑是自信、宽容、尊重的代名词。”可见如果我们把微笑用在课堂教学中必定功不可没。我们微笑的面孔会迎来更多学生的爱戴,从而建立更好的师生关系,所谓“亲其师而信其道”, 从而提高教学效率。
  • 正确发挥学习小组的作用提高小学数学课堂教学的有效性 免费阅读 下载全文
  • 随着新一轮课程改革的不断推进,合作学习已经成为学生学习的重要方式,同时也成为教师普遍运用的教学策略之一。在小学数学课堂教学中正确运用小组合作学习,对提高学生的学习效率,培养学生良好的合作品质和学习习惯起着重要的作用。
  • 作文教学中注重培养学生的心理素质 免费阅读 下载全文
  • 作文教学是小学语文教学的重点,是学生听、说、读、写训练的综合体现。要全面提高学生的写作水平,对写作知识的传授、写作技能的指导,是必不可少的。但不能只抓这些方面,更重要的是在作文教学中加强培养学生的良好心理素质。 素质教育是以人为中心,强调德、智、体、美、劳全面发展,其德育中的心理素质最为重要。心理素质是否过硬关系到学生能否主动、正确、全面地提高自身素质,能否成为社会主义现代化所需要的“四有”新人。
  • 习作教学设计中的兴趣培养策略 免费阅读 下载全文
  • 习作教学在语文教学中占有重要地位。怎样让学生养成良好的习作习惯,体现“学生是学习的主动者,兴趣是学习的第一老师”等教学理念,本文主要从“学生成长、阅读兴趣、细致观察、评价习惯”四个方面论述了培养学生写作兴趣的途径。
  • 浅谈幼儿角色游戏的指导 免费阅读 下载全文
  • 作为幼儿教师,我们都知道:游戏是幼儿最乐于参与的活动,也是幼儿一日生活不可或缺的活动。在游戏活动不但可以培养幼儿交往的兴趣与能力,还可以愉悦幼儿的心情,而且对老师的启发、诱导很容易接受。众多游戏中,我班幼儿最喜欢角色游戏,它能满足幼儿向往、想象模仿和实践的心理需要。孩子们在游戏中充分体验到各种情感,如快乐、对别人的关心与同情、成功的喜悦或恐惧等,是幼儿对社会生活的一种再现,幼儿通过自己或与同伴的共同活动,把最感兴趣的事情反映出来,从中学会共处,学会合作。
  • 浅谈教学相长 免费阅读 下载全文
  • 教学相长,顾名思义,就是教与学的两个方面,现在也叫双边活动。过去是教师只教,学生只学,即所说的“填鸭式”。现在是教师要注重方法,学生要注重学法,既新课程理念。 老师和学生,除了是学习上的竞争对手,同样是最好的朋友。他们之间相互储存,相互贯通。倘若没有老师,也就无学生之谈。没有学生也就无老师可言。他们在相互作用中自我发展。
  • 浅谈学生数学学习兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 数学学习成绩与数学学习兴趣有显著的相关性。浓厚的兴趣能产生较大的学习动力,使学生的注意集中于数学学习,以积极的态度投入学习,并乐于迎接学习中的各种挑战。稳定的数学学习兴趣是逐渐形成的,需要长期培养。本文从构建和谐的师协作关系和高超的教学艺术两大方面,论述了如何培训学生学习数学的兴趣。
  • 提升小学英语教师专业发展的有效途径 免费阅读 下载全文
  • 作为一名小学英语教师,必须是德智体美等几方面全面发展的具有教育创新能力,持续的自主发展能力,既掌握英语专业知识,了解英语内含的文化,掌握英语的思维手法和学习英语的策略。又广泛学习与英语有关的教育、心理、社会语言等学科理论,具有现代科技知识和现代思维方式的教育家型小学英语教师。本文就小学英语教师集中培训的课程设置及意义在实践的基础上做一点探讨。从教育理论知识,教师综合能力的培训,对小学英语教师进行暑期集中培训,设计形式多样的课程,不仅使教师更新观念,转化角色,而且教师的知识结构、统筹规划、交流合作及科研能力等有了一定的提高。
  • 生活——作文的源头活水 免费阅读 下载全文
  • 作文和生活结合是作文教学的重要途径,也是提高作文教学质量的最重要的途径。观察生活,获得实感,是作文的先决条件。叶圣陶先生指出:“我们要记着,作文这件事离不开生活,生活充实到什么程度,才会做成什么文字。所以,论到根本,除了不间断地向着求充实的路走去,更没有可靠的预备方法。”他还以格言式的语文概括道:“必须寻到源头,方有清甘的水喝。”因此,提高学生作文能力,必须从源头――生活抓起。
  • 浅谈简短评语在初中语文作业批改中的运用 免费阅读 下载全文
  • 语文作业的批改是语文教学中的一个重要环节,是检查学生学习效果,发现教学中存在的问题,指导学生学习的重要手段。目前传统的初中语文作业批改方式把学生完成作业与评价作业这一完整的学习过程分割开来,形成了学生做作业,老师批作业,学生完全依赖教师对自己作业质量作出评价的不正常状况。教师包揽了学生作业的批改,备课、教学研究的时间被批改作业占去了。这种方式,长期沿袭,耗时多,效果差。因此,如何有效地批改语文作业,把教师从繁重的作业堆里解放出来,更好地学习教育理论,研究教材教法;如何通过作业批改,使学生巩固所学知识,形成技能技巧,培养能力,已成为广大语文教师亟需解决的问题。
  • 英语阅读中处理生词的几个技巧 免费阅读 下载全文
  • 职业高中的学生文化知识普遍不好,尤其是英语,甚至有些学生对英语很反感,带有明显的讨厌情绪。虽然不会面对象普高学生样的复杂语法和长编大论,但是在他们的学习和生活中,还会时时要去阅读一些英语的短文,或是简单的介绍说明等等。一旦看见文章中出现了生词就头疼,并且茫然无措,不知道怎么办,甚至会失去继续看下去的勇气。在我这些年的英语教学中,总结了几条应对生词的方法,虽然不是什么金点子,但有方法总比没方法好,学生在实际的运用中感觉不错。
  • 浅谈试卷评讲的艺术 免费阅读 下载全文
  • 试卷评讲是一门艺术,它需要教师在阅卷后对其进行认真、详细的分析、研究,对普遍性和典型性错误,能从教与学两方面分析学生出现差错的原因,然后在评讲过程中通过对具体学生的引导及点拨,使他们明确错误的原因及改正的方法,以期学生在评卷后达到真正掌握并运用所学知识。试卷评价不同于讲作业。不能象有的老师那样哪道错了讲哪道,卷子错题一讲完,学生就把卷子上错题的正确答案全部抄完。当老师留时间给学生改卷子上的错题时,学生便把卷子一交就逃之夭夭。
  • 如何指导学生写话题作文 免费阅读 下载全文
  • 评价一个学生语文的综合素养的重要指标是作文,作文能够检验一个人的综合素养,如何教学生写好作文是摆在教师面前必须解决的课题,本文就作文中的话题作文来对这一问题展开探讨。
  • 谈谈高中英语的写作教学 免费阅读 下载全文
  • 《普通高中英语课程标准》中,写作技能占有重要作用,并对此提出了新的要求。因为在现代社会中,无论是用传统的纸笔还是用最先进的电子邮件传递信息,写作都是非常重要的。写作是反映学生实际语言水平的一种综合能力。在英语教学中,写作是“听、说、读”的综合反映,最能反映考生综合运用英语的能力。考生是否能够运用已掌握的英语知识和技能进行思想交流在写作中可得到充分的体现。但实际情况上是,许多学生对于写作仍是一片茫然,不知该如何下手,即使写出来,不是错误百出,就是单调乏味。
  • 拼音教学方法谈 免费阅读 下载全文
  • 汉语拼音是学生学习语言文字不可缺少的工具,是一年级新生入学后首要的学习内容,但是,纯拼音的教学又是抽象枯燥的,因此,“研究教学方法,选择适当合理的方式”,就成为拼音教学中的一项重要任务。教师在课堂教学中,如果教学方法巧妙得当,就能引起学生对拼音的长久兴趣。让他们积极愉快地度过小学学习中的第一道难关。下面是我在拼音教学中的几点具体做法。
  • 如何培养高中数学分析和解决问题的能力 免费阅读 下载全文
  • 高中阶段分析和解决问题的能力非常重要,能综合应用所学数学知识、思想和方法解决问题,包括解决在相关学科、生产、生活中的数学问题,并能用数学语言正确地加以表述.它是逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力等基本数学能力的综合体现.由于高考数学科的命题原则是在考查基础知识的基础上,注重对数学思想和方法的考查,注重数学能力的考查,强调了综合性.这就对考生分析和解决问题的能力提出了更高的要求,也使试卷的题
  • 高中英语学习方法 免费阅读 下载全文
  • 近年来的英语高考试题在命题指导思想上转变了传统的以考查知识为主题,确立“以能力立意”的命题思想,从而改变了过去重语法轻交际的倾向,加强了对外语交际能力的考查。教学大纲明文规定了考查交际用语的形式包括笔试,口试及听力测试,这就预示着今后将在听力测试题型中增强对交际能力的考查,希望同学们在学习中注意情景交际用语的掌握与使用。 要提高听说能力,正确的态度是,尽可能设法用学过的词汇和句型表达自己的观点,抓住一切机会多听多说,并持之以恒。
  • 关于上好高中体育课的研究 免费阅读 下载全文
  • 一、实现角色的变换 在体育教学中教师首先要转变角色,改“一言堂”为“群言堂”,变主讲为主导。让学生充分参与课堂教学活动,充分表现自己的才能,充分发展自己的个性,真正成为课堂教学的主人。当然,以学生为主体的课堂教学能否实现,主动权还是掌握在老师手里,教师只有真正认识了当今时代自己所处的地位和角色,学生的主体地位才能实现,教师也才能比传统教学发挥更大的作用。通过导趣,引导学生乐学;通过导思,引导学生活学;通过导做,引导学生善学;通过导法,引导学生会学。
  • 浅谈如何提高中职生英语学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 英语在日常生活和工作中一直扮演着重要的角色。很多用人单位将英语水平作为聘用人才的必备条件。作为中职学校的一名普通英语教师.我在教学实践中.十分关注英语课堂教学与现代教育培养人才的密切联系。中职学校服务于社会.为适应社会发展需要,培养综合素质较高的劳动者。除了重视专业技能的学习;还要重视和加强学生的英语学习。中职学校的大部分学生是无法升入高中就读,甚至有的学生连初中也没有毕业。学生综合素质普遍比较低下,文化知识基础也相对薄弱,尤其是英语。提高学生英语学习兴趣,增强学习英语的自信,帮助其克服心理的畏难情绪,对学生的学习和以后的就业都有利。本文结合我自己的教学实践,教育心理学理论做指导,探讨与研究提高学生英语学习兴趣的方法。
  • 利用学生的好奇心理 培养学生的创新精神 免费阅读 下载全文
  • 好奇是人的天性,正是因为好奇,才促使人类不断地探索,不断地发明、创造——好奇是人类进步的动力源泉。卫斯里的科幻小说充分利用了人们的好奇心理,设置层层的悬念,不断地满足人的好奇心,让人们看得废寝忘食;金庸、古龙的武侠小说得到了众多不同年龄层次读者的青睐,也是这个原因。事实上,教师要想上好一门课,道理也是一样,必须充分的把握好学生的好奇心,把他们的思绪引入课堂、引入书本,并且能够正确地引导、长期地保持这种好奇心理。
  • 浅谈语文教学中加强人文教育的策略 免费阅读 下载全文
  • 语文学科作为一门人文学科,其内容本身蕴含着人类关于生命的种种体验与思考,关联着人类生活世界的无限丰富性和复杂性。本文力图在正视初中语文教学现状的基础上,针对初中语文教学中人文教育被忽视的问题,阐明语文教学倡导人文教育的重要意义,并提出在语文教学中进行人文教育的策略和方法。
  • 中学语文个性化阅读教学策略初探 免费阅读 下载全文
  • 语文作为人类思想交际的重要工具和文化传承的重要载体.在生命发展中占有重要地位,在培养个性发展方面也应当能够起到独特的作用。有道是“一千个人眼里就有一千个哈姆雷特”,进行个性化阅读训练.旨在培养学生阅读的兴趣.调动学生的主观认知.使学生先从内心里喜欢文学作品,进而思考其内在蕴含,形成良好的品德修养和健康的审美情趣.逐步养成良好的个性和健全的人格.成为身心健康、积极上进、全面发展的一代新人。通过个性化阅读教学方法的实施.能达到“最主要的是在每个孩子身上发现最强的一面,找出他作为人发展源泉的’机灵点’.做到使孩子能够最充分地显示和发展他的天赋素质.达到他的年龄可能达到的最卓越成绩。”(苏霍姆林斯基语)正是由于以上原因,我们才提出了”语文个性化阅读教学策略的思考”这一课题。
  • 汉语拼音学习之我见 免费阅读 下载全文
  • 汉字拼音是学习汉字的重要工具,但是拼音本身就是一些符号,没有特殊的意义,学生学起来感到枯燥乏味。怎样使孩子快乐地学习拼音并掌握它呢?在教学实践中我不断探索,尝试着让学生快乐学拼音。
  • 让语文教学轻松愉快起来 免费阅读 下载全文
  • 语文是和人的心灵直接对话的学科,最贴近学生的情感和生活。语文教学是一项复杂的双边活动过程。为了使语文教学能捉高效率,达到加强素质教育的目的,使教师教得轻松,学生学得愉快,从而获得更佳的教学效果,我认为可以从以下几点去探讨:
  • 怎样上好一节体育课 免费阅读 下载全文
  • 在全面推进素质教育的今天,体育课是属于重要课程,比以前越来越受到重视。学习和掌握体育知识和技能不仅是增强体质、发展智力和向学生进行教育的手段,也是学生应有的文化修养。作为一位体育教师,应该怎样上好一节体育课呢?首先要了解体育的意义和作用,其次再探讨上好体育课的方法。
  • 浅谈初中物理的长度测量的特殊方法 免费阅读 下载全文
  • 学生在学习了长度测量的基本知识以后,笔者及时地引导学生,研究周围常见的 许多物体,探究测量它们长度的不同方法。学生平时接触的物体中,有些物体可以直接用刻度尺测出它们的长度。例如:课桌的长、宽、高,教室的长、宽,黑板的长、宽等等,也有些物体不能直接用刻度尺测出它们的长度。例如:一元硬币的周长、地图上两城市的铁路线长、乒乓球直径、跑道长、物理课本的每一张纸的厚度等等,都需要用一些特殊方法来测量它们的长度。
  • 英语课要重视培养学生“说”的能力 免费阅读 下载全文
  • 在当前社会中,明显存在学英语人士口语表达能力不尽人意,在听、说、读、写四种能力的培养中,说的能力明显为薄弱环节的状况,这就是所说的“哑巴英语”。这种现状严重制约着学生走向社会后,用所学外语的对外交际。作为英语教学第一线的工作者,通过教学实践的不断摸索,我越来越坚定地认为“开口说”英语在英语教学中非常重要。现在虽然人们对“说”的认识有了很大的改变,这种改变在小学英语教学初始阶段的反映就是把“说”作为主要的教学目标之一,且越来越为人们所重视。
  • 浅议小学数学学习方式的转变 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程改革的推进和新课程师资培训工作的深入开展,在数学课堂教学中,转变学生的学习方式,已经成为广大教师共同关注的热点问题。改变学生学习方式的目的是为了学生更好地理解数学知识,进而掌握数学知识。我们要根据具体的知识内容,通过教学方法和手段的综合运用,使学生从单调枯燥、机械被动、死记硬背的学习中转向丰富多彩、积极主动、探索创新的学习中,从而促进学生身心的健康发展。新课程实施以来,小学数学学习的方式有哪些改变呢?
  • 浅谈数学学习方法指导的意义和原则 免费阅读 下载全文
  • 本文主要论述中学数学教学中学习方法指导的重要意义和几点学法指导的原则。
  • 浅谈初中英语的朗读训练 免费阅读 下载全文
  • 朗读是初中学生学习英语所必须掌握的一种基本技能,是学好英语的基础,也是说好英语的前提。加强初中英语的朗读训练,对于激发学生的学习兴趣,促进英语教学质量的提高,起着积极的作用。朗读是指运用重音、节奏、语调等语音手段,清晰、响亮地把词汇、句子、文章等语言材料念出来。朗读的心理活动是全方位和多层次的,它的具体程序是眼 ——脑——口——耳——恼。在朗读过程中,朗读不仅具有视觉上的因素,它要求朗读者仔细阅读语言材料,而且又具有听觉和动觉上的因素,朗读者大脑想着其发音,然后专注地念出其声,多种感官都被调动起来了,自然能取得特殊的效率。
  • 如何让小学英语课堂教学活起来 免费阅读 下载全文
  • 进入21世纪,教学改革不断深化。但是在现阶段的小学英语教学过程中,教学形式呆板,课堂气氛低沉,难以充分调动小学生学习的积极性。对此,小学英语教师必须要采取切实可行的方法让课堂教学“活”起来。本文结合笔者多年教学经验,分析总结了几点充分调动小学生的学习积极性、让小学英语课堂切实活跃起来的教学方法,以供同仁参考借鉴。
  • 语文教学课堂提问的技巧 免费阅读 下载全文
  • 课堂提问是教师根据教学要求联系课文重点,向学生提出问题,并引导学生经过思考,对所提出的问题得 出结论,提出自己的看法,从而获得知识,发展智力的教学方法。这是语文教学的一个重要手段,是教师、学生共同参与的一种双边活动。本文拟谈一下语文教学课堂提问的技巧。
  • 谈对中学生美术作业的要求 免费阅读 下载全文
  • 作业要求是一个富有创意的重要教学环节,是衡量教学效果的尺度,它既反映学生的所获也反映学生的所缺。教学的最终效果不是看教材教完多少,而是看学生能力培养多少;不是看教师教了多少,而是看学生学了多少。可是作业要求却通常是一句带过,过于含糊。教育家布卢姆将教育目标分为认知、情感和动作技能三个领域;而每一领域又由低级到高级分成若干层次。认知领域的目标分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六级,学生对美术双基技能的掌握与运用体现于其中。
  • 试谈如何提高九年语阅读能力 免费阅读 下载全文
  • 对于中学生来说九年级是最重要的一年,面对着中考的挑战,我们的教学因此也面临着挑战,如何对学生进行听、说、读、写的训练是英语教学的重点,也是中考的重点,农村学校除了课本其他练习题较少,因此如何有效的利用课本进行各种能力训练就是关键。课本阅读材料较多,因此我借助教材培养学生的各种能力。为此,我在课文教学中经常使用以下方法:
  • 如何给小学生上好课 免费阅读 下载全文
  • 教师的天职是教书育人,让学生在教师的教育当中懂得更多的知识,尤其是做人的道理,也就是培养德才兼备的人才。每位教师都在为这一神圣的天职和责任鞠躬尽瘁,奉献毕生,但这奉献不是表现在外行人所谓的按点下班辅导,上课、批改作业等等的简单流程上面,它倾注着心血与汗水。诸如课堂教学这一环节来说,它不是简单的站够四十分钟,把内容讲完即可的事,他有着艺术技巧和真情投人。作为一位年轻教师的我,没有过多的经验,只是将我从教以来的点滴体会拿来与大家共享。
  • 初中物理设疑教学法浅谈 免费阅读 下载全文
  • 物理课堂教学同其他课程一样,是在不断地设疑、释疑过程中进行的。在教学过程中,教师要把握时机适时设疑,巧妙解疑,对于学好物理知识,培养能力,调动学生的学习积极性很有好处。 一、导学设疑。一般用于指导学生预习,如疑问式导学提纲就属于这一类。每节课印发导学提纲,根据教学内容,由浅入深提出一系列的问题或物理情境,引导学生看书,使预习有序并能抓住重点。如讲“杠杆”一节,导学提纲三点设疑。什么是杠杆?有关杠杆的五个名词的意义是什么?给出几组杠杆模型图,要求学生标出支点和力臂。
  • 怎样在中小学阅读指导课中培养学生好读书的习惯 免费阅读 下载全文
  • 《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》明确指出:“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读量,提倡少做题、多读书,读好书,读整书”的要求。我校领导也越来越清晰地认识到对学生开展阅读课,是课程改革的需要,也是实施素质教育的具体行动。所以我校开设了阅读课。 我在学校担任学校图书管理员的同时,还担任了学校一部分的阅读指导课,下面就我上课的一些心得与各位进行一下交流。
  • 谈如何创造性地使用初中英语教材 免费阅读 下载全文
  • 课改的基本理念是:教育要以人为本,促进人的发展,要关注学生、关注过程、关注发展。而要体现这个基本理念,需要创造性地使用教材。创造性地使用教材要求教师在充分了解和把握课程标准、学科特点、教学目标、教材编写意图的基础上,以教材为载体,灵活有效地组织教学,拓展课堂教学空间,在“调”、“改”、“增”、“删”、“组”五个字上下功夫。
  • 小组讨论教学模式的有效性 免费阅读 下载全文
  • 小组讨论是合作学习中教学环境最宽松、学生参与度最高的互动学习方式。在教学中,小组讨论的使用也最为广泛。不容忽视的是,一些课堂的小组讨论虽然看来是有组织的,但学生的合作未必有效。在缺乏有效性的小组讨论过程中,你会看到一种表面的热闹——学生热烈地发言,各自陈述自己的意见,但做出积极思考的仍是那些成绩好的学生,相当一部分学生仍是陪衬或旁观者。很多时候,学生只是分成小组坐着,学习活动依然彼此独立。 随着新课程的深入,活动将会成为课堂教学的主要方式,小组讨论将会被更广泛地运用。
  • 少成若天性,习惯成自然——一年级学生行为习惯的养成教育 免费阅读 下载全文
  • 孔子曰:“少成若天性,习惯成自然。” 巴金曾说过:“孩子成功教育从好习惯培养开始。”
  • 浅谈地理教学中的创新教育 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革的根本目的是更好地培养学生的社会责任感、创新能力和实践能力。所以要创新培养模式,深化教学方式方法改革,注重学思结合,倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学,鼓励学生大胆质疑、营造独立思考、自由探索的良好环境。而“创新”人才的培养有赖于教育的“创新”。在初中地理教学中如何实施创新教育,是初中地理教师肩负的重任。
  • 高中物理教学中如何构建探究式的物理课堂 免费阅读 下载全文
  • 与传统的教育模式相比,探究式学习能够帮助学生从被动学习转变为主动学习。在物理课程教学过程中,应积极构建探究式物理课堂,帮助学生养成获取和处理信息的基本方法和思维模式,用自己所学的知识解决实际问题,真正实现主动学习。本文结合笔者多面教学经验,针对构建探究式物理课堂提出了几点建议与看法,以供同仁参考借鉴。
  • 浅谈集体备课 免费阅读 下载全文
  • 集体备课,是备课的一种重要形势,在教育竞争日益激烈的今天,它在教学中的作用日渐明显。因此,越来越受到领导的重视和广大教师的认可。所谓集体备课就是让教师就某一教学内容进行讨论与研究,发挥集体的智慧,以期待思维的碰撞中产生更多的火花,帮助教师加深对教材的理解、设计合理的预案、拓展教学思路,提高业务能力。下面谈一下本人参加学校集体备课的感受。 集体备课的好处:
  • 从流程角度浅谈阅读教学中的情感训练 免费阅读 下载全文
  • 情感是人们对客体事物在心理与态度上产生的反映。现代社会下,良好的情感,不仅促使人们健康生活、和谐交际、调适心情,更能促进人格力量的形成,使人有尊严地生活。情感教育是素质教育的重要内容之一。笔者认为要凭借教材中的情感因素,引领学生感知体悟,激励学生表情达意,达到丰富学生的情感,培养学生移情能力,形成良好的情感品质,较好地实现素质教育的目的。
  • 问题课题化,草根教研的实践与探索 免费阅读 下载全文
  • 教育是一种特殊的文化形态。作为教育范畴中的教研工作,是以教师为主体,群体参与,注重研究教学规律,解决教学问题,建构教师自我教学特色,获得职业的荣誉感和幸福感的过程,具有教育、文化、研究的属性。教研文化是学校和教师在长期的教学研究工作实践和共同学习生活中,逐步积累、形成和发展并被一致认同和恪守的共同愿景、价值观和行为方式,是全体教师对教育事业执著追求的工作热情、科学态度、宝贵经验的总结与提炼,是学校传承与发展的精神财富,是教育教学持续发展的源泉与动力。
  • 特别的名给特殊的你——重庆地名之我见 免费阅读 下载全文
  • 地名是人类历史盖在大地上的图章,地名是不同地理环境不同历史时期的产物,是一个地域的地理环境见证和文化沉淀,是一座城市的历史年轮和生活轨迹,是一种特定的语言形式承载的特殊文化现象,是自然地理和人文地理的活化石。重庆的地名十分丰富,且地域特色十分明显,大多和自然环境人文地理有着密切的的联系,本文就环境、地名、文化之间的联系做简要的分析。
  • 利用传统节日对幼儿进行民俗教育 免费阅读 下载全文
  • 中国的风俗是中国文化史的主要内容之一,也是中国民间传统文化的宝贝遗产,它蕴涵了中国人民勤劳勇敢、聪明善良、淳朴友好等优良品格以及自强自立等民俗精神。我国是一个历史悠久的文明古国,在其悠久的历史中孕育着极为丰富多彩的节日时空,而传统的民俗节日就是我们祖先在五千年历史长河中创造的节日文化中的重要组成部分,风俗往往是融合于人们的日常生活中,尤其是融合于传统节日中。 所谓传统民俗节日是指由历史沿传下来的流传于民间的约定俗成的节日,如:喜气洋洋的春节、张灯结彩的元宵节、怀乡祭祖的清明节、团团圆圆的中秋节、纪念屈原的端午节、重阳节等。
  • 中学政治课实施创新教育的策略 免费阅读 下载全文
  • 教育将在2012年成为系统改革的公共品,研究创新教育是适应新一轮教育改革的需要,目前,在我国中学思想政治课教学仍存在着十分突出的缺点,因此,让创新教育走入中学思想政治课是一项必要而艰巨的工程,是每位中学政治教师责无旁贷的重任。
  • 自主游戏促幼儿个性发展 免费阅读 下载全文
  • 导读:在自主游戏中,教师要撒开手让幼儿按自己的意愿,独立自主地选择游戏。教师做到“放”、“导”结合,努力促进幼儿的自主性,注意培养幼儿良好个性,使他们能主动探索知识,形成良好的习惯。 我们开展的自主性游戏,是教师在了解幼儿已有经验的基础上,引导幼儿共同参与游戏环境的创设,为幼儿提供丰富的游戏环境及均等的游戏机会,让幼儿按自己的意愿自由选择游戏,以自己的方式进行游戏,在与材料和伙伴的相互作用中,共同分享游戏带来的快乐和学习彼此的经验。
  • 创新教学方法 践行创新教育 免费阅读 下载全文
  • 所谓创新教育,是根据创造性发展的原理,运用科学方法,实行启发式的新型的教育教学方法。创新意识、创新精神、创新能力的培养、创造方法和技能的学习、训练,是一个长期的渐进过程。数学,作为一门独立学科,有其自身的特点。须用讨论式的教育教学方法,培养学生的创新意识、创新精神和创新能力,造就创造性人才。
  • 让综合实践活动课插上创新的翅膀——教育旅游活动的价值 免费阅读 下载全文
  • 青少年是国家和民族的未来与希望, 他们素质和能力的提高是国家复兴强盛的标志。培养学生素质与能力的途径很多,教育旅游活动就是一种有效的途径之一。根据国外的一份抽样调查:在世界各旅游目的地,青少年旅游者所占全体旅游者的比例为:美洲42.9 % ,欧洲49 % ,非洲34 % ,亚洲38.7 % ,大洋洲34 %。1998年日本有800 所学校实施海外修学旅游,参加学生达15 万人。实践证明,效果直观而持久的教育旅游,已成为教育学习过程中最为生动活泼的重要组成部分。
  • 浅谈高中政治的创新思维教育 免费阅读 下载全文
  • 创新教育就是通过培养学生的可持续发展的素质,促进整个社会可持续发展的当代教育的指导思想,是根据社会主义现代化发展对人才的素质要求,有目的地培养学生的创新意识、创新精神、创新能力的新型教育模式。
  • 让低年级识字课堂“动”起来 免费阅读 下载全文
  • 从教以来,一直任教语文学科。几年教学以来觉得小小汉字,真是奥妙无穷。当代老师责任重大,更觉得学生任务繁重。就识字量来说,数量就大的惊人。新语文课程标准中规定整个小学阶段要认识3500个左右常用汉字,而小学低年级就要认识常用汉字1600--1800个,其中800--1000个会写。本学期任教一年级语文。拿着厚厚的一本教科书,看着刚入学的一群懵懂的孩子,真觉得无从下手。经过多次与有经验的老老师交流学习和自己的摸索,慢慢也摸着了一些门道。
  • 浅谈幼儿游戏在幼儿园中的应用 免费阅读 下载全文
  • 儿童生活于梦想的世界,他们幼小的心里只有数不清的梦想,当然在游戏中也是一样,在游戏中他们也以梦想的方式去游戏,去玩。俄罗斯的文学家托尔斯泰在其文学作品中对儿童的游戏进行了深刻的表述:“我们坐在地上,想象着自己乘船去捕鱼,拼命使劲划桨……我扛着一根木棍向树林走去装作去打猎的样子……我自己也知道,木棍打不死鸟,而且根本不能当枪用,这只是游戏。”我们从中可以发现,托尔斯泰已认识到,没有梦想,儿童就无法进入游戏。
  • 初中英语课堂的导入 免费阅读 下载全文
  • 课堂导入作为英语课堂教学的首要环节,起着温故知新和承上启下的作用。有效的导入可以营造浓厚的英语学习气氛,充分发挥学生学习的自主性,引导学生运用所学英语进行交流,激发学习兴趣,化解学生的焦虑,强化他们的求知欲。 导入的目的在于“激活学生已有的相关背景知识,补充必要的、新的背景知识,启发学生对有关话题的思考”。“同时也是为了学生归纳、总结已有的语言知识,如词汇、句型等,从而为学生进一步学习新内容、新知识作好铺垫”。
  • 略谈藏文教学 免费阅读 下载全文
  • 改革藏文教学方法,必须以继承传统有价值的教学方法为基础。传统的教学方法并非都是陈腐的、它既有积极的合理的成分。又有消极落后的因素,对此我们应该杨弃,改革其消极落后的一面,发展并完善合理积极的一面。藏文教学中教学方法的改革首先必须从继承入手,应多方面地挖掘和利用藏族传统教学方法中一切有价值的成分,批判地继承。只有科学地承前,才能有效地启后。 注重方法的综合运用,力求方法的发展创新要完成教学任务,提高教学质量,需要多种因素和方法的合力,靠多种教学方法的整体效能。
  • 怎样让课堂“灵动”起来 免费阅读 下载全文
  • “过程目标”是新课程改革的“三维目标”之一。在“三维目标”中,“过程”是其他目标得以落实的纽带和桥梁。现代教育理论认为,在知识构建的过程中,最有效的学习是学生主宰学习过程的学习。然而传统的“重结果轻过程”的教学剥夺了学生自主构建知识和情感体验的机会,扼杀了学生的思考和个性,导致了教学的“高耗低效”。如何把学习的过程还给学生,真正让学生成为学习的主体,让课堂灵动,这是每个处在第一线的教育工作者都应该思考的问题。
  • 浅谈高中英语课堂中小组合作学习的应用 免费阅读 下载全文
  • 《英语课程标准》指出,“新一轮英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授,忽视对学生实际语言运用能力培养的倾向,强调课程从学生学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力,使语言学习过程成为学生形成积极的情感态度,主动思维和大胆实践,提高跨文化意识和形成自主学习活动的过程。”小组合作学习 ,是学生通过分工合作共同完成学习目标的一种学习方式,是能体现“自主、合作、探究”的学习方式,是一种教学方法、教学模式。
  • 珍视独特感受,激活阅读教学 免费阅读 下载全文
  • 语文的阅读教学,是在以某一文本为范例,通过教师指导下的语文阅读实践活动,来培养学生解读文本的能力,掌握文本解读的知识方法、技巧策略运用,获得独立的阅读能力。要做到有效的阅读,就必须对学生阅读的速度、方法,选择阅读材料的能力以及在阅读中的理解、分析、综合、鉴赏、评价等综合能力都提出比较高的要求。
  • 浅谈中职学校语文教师课堂口语和板书的魅力 免费阅读 下载全文
  • 中职学校的语文教学应树立以学生为本的教育理念,改变传统的以教师为中心的灌输式、说教式的教学方式,在教学中提倡师生互动,想方设法地调动学生的学习积极性。但中职语文教师大都有过这样的体验:自己精心设计,饱含激情的讲述课文,学生却不予配合,在下面有窃窃私语的,有堂而皇之睡觉的,有玩手机的,有看课外书的……教师的讲课情绪直线下降,不得不停下课来,或训斥学生,或苦口婆心的讲道理劝学生学习,但经过多次这样的过程,学生中仍然有不少人依然无动于衷。
  • 试论如何上好初中化学课 免费阅读 下载全文
  • 初中化学是九年义务教育阶段中一门最基础的自然科学,是化学教育的启蒙和基础阶段,它与工业、农业、国防建设业以及环境保护等方面有着密切的关系。从培养学生学习兴趣、激发他们的求知欲入手,通过演示实验法和探究式教学法,提高课堂教学效率,引导学生突破初中化学课时少、任务重、内容分散及有些概念极易混淆等矛盾,帮助他们过好基本概念关、实验操作关等,使他们更好地掌握基础知识和基本技能,开发他们的智力,培养他们灵活运用化学知识独立解决问题的能力。
  • 英语教学中小组自主合作学习促进有效课堂的实施 免费阅读 下载全文
  • 合作学习在初中英语教学中是一种非常有效的学习方法,不仅能锻炼学生自主、合作、探究学习的能力,还能培养并锻炼学生的创新思维和合作能力。初中英语教师应该重视对教学中小组合作学习有效实施的研究。合作学习的背景在当今竞争激烈的社会中,团队合作显得越来越重要。因此,从社会需求和个人的全面发展看,教师应加强学生合作意识和能力的培养。小组合作学习就是提倡组内合作与组间竞争,是通过明确学生在小组中的分工与责任来实现共同目标的一种互助性学习方式,注重通过小组集体目标的实现来完成个人的学习任务。
  • 语文教学中的经验浅议 免费阅读 下载全文
  • 语文是一种人民交流思想感情、独自思考的交际工具和思维工具,也是文化载体,饱含民族文化。所以在语文教学体系中多摸索、多总结,以提高语文教学质量。首先,要进行教学改革,提高语文素质;其次,要实施高效教学,做到因材施教;第三,要引导学生入情,渗透情感教育。
  • 谈谈初中政治教学的感悟 免费阅读 下载全文
  • 初中学生正处于青春发育期,这个时期的学生在生理和心理方面都朝着成人的方向发展。他们在这个阶段的思维都有了独创性和批判性,不再对教师和家长的话言听计从,而是有自己的主张与见解,学会了用批判的眼光去看待周围的一切。我是一名初中政治老师,从事此项工作十余年。初中政治课,我越教越有心得,也越教越喜欢。其实,初中的政治课应当叫做思想品德课,这门课不是简单的说教,也不是倒给学生一箩筐大道理,她充满了生活的味道,也充满了思想的味道,当然,就是真善美的味道。
  • 高中作文教学的体会 免费阅读 下载全文
  • 培养高中学生听、说、读、写的语文综合能力,是高中语文教学的首要任务。重视“写”在整个语文综合能力构架中的支柱作用,指导学生热爱习作,练就学生扎实的写作功夫,在高考中写出写啥像啥的作品,使之获取较高分值,历来是同行们在教学中不断探索的一项重要课题。
  • 寓美于小学语文教学之中 免费阅读 下载全文
  • 众所周知,小学是义务教育的基础阶段,小学语文又是义务教育中的一门基础学科。教好语文这门学科对促进学生德、智、体、美、劳等全面发展,对提高全民族的综合素质具有重要意义。小学语文教学的目的其中之一就是要陶冶学生爱美的情操。《新课程标准》也指出:美育对培养学生健康的审美观念和审美能力、陶冶高尚的道德情操、培养全面发展的人才具有重要的意义。 语文教育研究理论告诉我们:“语文学科教育如果缺乏美的教育将是贫乏的教育。
  • 语文阅读题解答之我见 免费阅读 下载全文
  • 读懂一篇文章的标志之一是懂得了作者的意图。读懂了文章的写作意图,就算是读懂了文章。因为与写作意图相关的许多问题,在我们理解了意图的那一刻,会恍然大悟:原来如此! 读懂文章的另一个标志是明白文章的逻辑顺序。我们要分析每一个句子的必要性所在,就得依靠逻辑。当我们知道了文章的顺序和伦次,我们就读懂了一篇文章。
  • 如何写出人物的个性 免费阅读 下载全文
  • 如何写出人物的个性呢?我认为应从以下几个方面着手:
  • 数学教学中应注意的三个过程 免费阅读 下载全文
  • 在新的课程标准中十分强调“过程”一词。学生的参与过程,教师的提问过程,学生创新能力的培养过程,有了学生的参与,课堂教学才显得生机勃勃,学生才能变成课堂学习的主人,才会有感官,心理,情感上的诸多体验。教师合理有效的提问,能激发学生的热情,兴趣,在积极地思索中获取知识,锻炼思维,教师独具匠心的设计,迎合学生求知好奇的心理,努力去探索,努力去创新。 在日常的教学过程中常会出现这样一种现象,随着学生年龄的增长,知识的加深,学生参与调查活动的频率逐渐减少,不少不错的学生也出现了沉默现象,原因是什么呢?
  • 浅谈高中男子篮球队员个人防守能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 主要采用文献资料法、录象观察法对高中男子篮球队员的个人防守能力进行分析研究,发现高中男子篮球队员个人防守方面的能力上存在不足之处,从而提出针对性的建议,为提高高中男子篮球队员的个人防守能力提供参考。
  • 历史教学中合作式学习的尝试与探索 免费阅读 下载全文
  • 通过鼓励学生合作与交流,创设出具有活力的合作情境。似是无心却有意地向学生灌输了一种社会观念,即每个人都是一个丰富多彩的世界,每个人都有自己独特的过人之处,我们身边的每一个人都是自己不可多得的宝贵的学习资源。 在合作学习的过程中,老师的职责是授予合作技能,让孩子学会合作;探索合作方式,让孩子体验合作;创设合作情境,让孩子享受合作。
  • 低年级语文教学中的两点做法 免费阅读 下载全文
  • 我在低年级的语文教学重点中,一是学好汉语拼音,二是写好汉字。 小学语文是义务教育中重要的基础学科。而汉语拼音则是小学语文教学的重要内容,是帮助小学生识字、阅读和学习普通话的有效工具。因此,我在低年级的汉语拼音的教学中,根据小学生的年龄特点,激发兴趣,培养能力。
  • 如何“愉快”地加强小学计算能力 免费阅读 下载全文
  • 小学生计算能力的培养是小学数学教学的一项重要任务。教学大纲要求学生在计算能力方面达到“熟练” 、“比较熟练”、“会”三个层次,在计算的范围上做了“四个为主”和“三个不超过”的明确规定。那么, 如何加强计算教学,提高计算能力呢? “知之者不如好知者,好之者不如乐知者”,我国古代伟大的教育家孔子很早就阐明了“愉快教育”的优越性。教学活动是在知识、情感这两条主线互相作用、互相制约下完成的。情感这条主线在小学教学中尤其重要,因为儿童在愉快的气氛中进行学习,可以消除紧张的情绪,抑制学习中的疲劳,保持旺盛的精力和高度的兴趣,使内心世界变得活泼、开朗,从而有效地改善他们的感知、记忆、想象、思维和实践能力。
  • 关于小学汉语文作文教学的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 长期以来,教师怕教作文,学生怕写作文的现状困扰着我们。让学生好于动笔,乐于表达,这是作文教学改革的呼唤,学生习作的灵气应来自于他们纯洁之心对生活的真是感受。小学汉语文教师有责任解放学生的头脑,帮助学生发现自己的写作潜能,开拓视野,找回写作的乐趣。 提起作文,学生害怕,教师头疼。教师指导得有板有眼,从审题到选材,甚至如何表达,语言车载船装,但学生作文依然是前言不搭后语,让人沮丧。特别是我们民族地区的农牧区学校的学生,在母语作文教学还未掌握的情况下,再进行第二语言的作文教学,对学生的学和教师的教都带来了很大的难度。
  • 谈体育教学中安全事故的预防 免费阅读 下载全文
  • 体育教学是以身体活动为主的学习过程,教学中如稍有考虑不周,就易发生损伤类的事故,所以在体育教学中的安全问题显得尤为突出。我认为当前学校和教师都应以一个客观的态度去看待体育教学中的安全问题,正确的去对待安全事故,采取有效的办法去减少事故的发生。这里就如何预防体育教学中安全事故谈几点看法。 一、教师在体育课中应注意帮助学生树立好安全意识。
  • 上好小学数学第 免费阅读 下载全文
  • 上好小学数学第一课,对于学生明确学习目的,提高学习数学的兴趣,养成良好的学习习惯等都极为重要。因此,绝不能忽视第一课的作用。这一课包括的内容很多,其中包括思想教育、精神文明、学习常规等多种内容,还教给关于数学的一些具体概念,让学生建立起大小、多少的概念,并初步进行学习分类。那么,如何完成这一教学任务?
  • “分解交流式”教学模式教学案例——《自由落体运动》教学片段 免费阅读 下载全文
  • 一、教学模式简述 根据我校开展课堂教学改革的具体要求,结合学生的实际情况及高中物理难度大、抽象性高的学科特点,我们教研组提出了针对新课教学的“分解交流式”教学模式。在该模式中,以 “提出问题—分解问题—分组讨论—结果展示”为主线开展教学,并侧重中间两个环节,即分解问题和分组讨论。在分解问题的过程中,教师可根据学生的知识基础以及教材内容的难易程度,将问题合理的分配给各个小组,让各小组在组内讨论,并将探讨得出的结果通过教师引导相互交流展示,在学生讨论的整个过程中,教师要注意引导和师生之间的交流。
  • 音乐课中创造积极的学习氛围实施有效课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 在新课程改革不断深入和发展的当今,呈现在我们面前的音乐课堂教学越来越生动、丰富和多样,教学手段和方法不断更新,教学内容不断拓展,音乐课堂气氛宽松而和谐。在课堂的教课上,我们要注重每一名学生的兴趣和爱好,以及他们的性格,能吸引学生的课堂才是好课堂,能让孩子们对所授知识感兴趣的老师才是好老师。因此我反思我的课堂,在平时的教学过程中,只要抓住其中的几条甚至一条,并坚持不懈的贯彻下去,相信自己的课堂一定会有很大的改观,自己的课堂在不久的将来也会成为高效的课堂。
  • 在语文课堂教学中发挥学生主体作用的实践与研究 免费阅读 下载全文
  • 关于教师的主导作用和学生的自主学习是篇“大文章”,也可以说是当前国内外教育界瞩目的热门课题。素质教育要求教师把学生从传统的被动的受教育地位转变到主动的求知地位上来,在教学活动中,做到“教学做”合一,教师不仅要向学生传授知识,更要引导学生养成自觉地寻求知识,获取知识的能力。为此,我选择发挥学生的主体性作为课题,本文只是在平时语文教学时的几点体会。
  • 函数对称性的探究 免费阅读 下载全文
  • 函数是中学数学教学的主线,是中学数学的核心内容,也是整个高中数学的基础。函数的性质是竞赛和高考的重点与热点,函数的对称性是函数的一个基本性质,对称关系不仅广泛存在于数学问题之中,而且利用对称性往往能更简捷地使问题得到解决,对称关系还充分体现了数学之美。
  • 一节作文指导课带给我的思考 免费阅读 下载全文
  • 在小学阶段,一提起语文,教师就对作文感到头疼;一提起数学,教师就对应用题感到心烦。其实最头疼的也许就能给你带来对工作的热情,最心烦的也许就能点燃你对工作钻研的欲望。当然,如果你不想做好自己的本职工作,那就只能是永远的去感受工作给你带来的压力,而不是活力。同时,你做其它事情也肯定不会做好。但如果你在工作中能善于钻研,敢于创新,那么,你就会在工作中不断激发自己的兴趣,在失败中探求成功的喜悦,在成功中感受失败的辛酸,同时,也会将工作越做越好,接下来我要写的是自己在对学生进行作文指导课中探寻的一点感悟。
  • 让学生在课堂教学中 免费阅读 下载全文
  • 高中语文教材中选入了相当数量的既有美文欣赏价值,又有很好教育价值的课文。我在平时的课堂教学中,既注意引导学生发现其文学艺术和鉴赏价值,更注意到挖掘其深刻的教育意义。下面以史铁生的《我与地坛》课堂教学谈谈自己的教学体会。 青年小说家史铁生在二十岁时下肢不幸瘫痪,正值青春韶华,其苦不待言,他在一段时间里精神几乎崩溃,他一时“被命运击昏了头”,觉得“自己是世上最不幸的一个”。于是,他在“找不到工作,找不到去路,忽然间什么都找不到了”的时候“走”进荒芜冷落的地坛。
  • 让孩子在拼音学习中找到乐趣——《ai、ei、ui》教学案例 免费阅读 下载全文
  • 设计理念 《语文课程标准》提出,在语文教学中要重视突出学生的主体地位,改变学生的学习方式,改变以教师为中心的教学模式。因此,把课堂教学作为培养学生的创新精神和实践能力的主渠道,应使课堂教学成为学生创新学习的过程,让学生成为学习的主人,让学生自始至终感受到成功的愉悦,从而增强他们的学习兴趣。
  • 浅析雅各宾派的恐怖统治 免费阅读 下载全文
  • 1793年6月法国大革命进入到雅各宾派统治时期,在内外交困的处境下,雅各宾派采取了恐怖统治,为保卫共和国,拯救革命做出了杰出的贡献。我结合自己的教学实践,试从两个方面浅谈自己对恐怖统治的认识。
  • 一节数学课的教学反思 免费阅读 下载全文
  • 自2004年新课改在北京实施以来,到目前为止,全国各地已基本采用了新课程标准。在推进素质教育的今天,在新一轮国家基础教育课程改革实施之际,当我拿着这本图文并茂的数学书翻开里面的彩页时,我也被深深地吸引了。在新教材中,所有数学知识的学习,都力求从学生实际出发,以他们熟悉或感兴趣的问题情境引入学习主题,依据学生已有的知识背景和活动经验,提供了大量的操作、思考与交流的学习机会,展开数学探究。大纲为学生的知识学习指明了方向,书本为学生的知识学习铺好了道路,学生学习知识变的非常容易。
  • 激发学习兴趣 打造生物有效课堂 免费阅读 下载全文
  • 我长春学校进行《初中有效课堂教学研究初》课题已来,我们在生物学课堂教学上进行了一系列尝试:以新课改理念为指导,以激发学生学习兴趣为突破口,以打造有效课堂教学模式为目标的有益尝试,课堂教学局面大为改观,取得了良好的教学效果。
  • 《背影》教学反思 免费阅读 下载全文
  • 上完《背影》这一经典的课文,我发现教案设计上还有许多需要改善和反思之处。
  • 浅谈物理课堂教学设计的有效性 免费阅读 下载全文
  • 教师必须学习提高自己,使自己的教学成为引领学生从社会生活中掌握知识的源泉。在教学过程中,要求学生在掌握和理解知识的同时还要注意培养学生的思维能力,加强对知识的学习与掌握。教师在授课过程中,在讲解物理问题时要把分析问题的相关思路揭示出来,并使学生了解,从而使学生在学习同类问题的时候也能用相关的方法去分析,这是提高物理课堂教学实效的主要方法。
  • “五练”英语课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 常言道“冬练三九,夏练三伏”、 “百日笛子千日箫,小小胡琴拉断要”。可见人要获得一种娴熟技能,拥有一身的过硬的本领,就必须经过严格的训练。 最近笔者一直在揣摩初中英语教科书里出现的五个“训练”单词,分别是coach、drill、practice、 exercise 、training 。落实以“训练”为主线教学思想,可把“训练”分为两种职能。一种coach的作用,为教师在训练中的作用,如何指导学生训练,如何当好教练,做好导练;另一种drill、practice、 exercise 、training的训练方式,为学生的行为渐进“训练”方式。
  • 浅谈初中班主任的策略 免费阅读 下载全文
  • 班主任是一个班集体的核心人物,对班集体的形成和建设起着举足轻重的作用。理性思考、策略工作,科学管理、疏通“交通”情与理并重,严与爱相济,防与收结合,因势利导进行教育是做好班主任工作的首要;以尊重为原则、以激励为手段、以实效为目的是做好班主任工作的基本。班主任要确立“教育要面向全体学生”、“教育要关注全体学生全面和谐的发展”和“教育要注重学生的可持续发展”的班主任工作理念,尊重和善待每一位学生,坚持“没有发展不了的学生,只有尚待发展的学生”育人理念。
  • 良好的师生关系促进学生实践能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 建立平等、和谐、融洽的师生关系,互相理解、相互尊重是课堂教学中培养学生实践能力的基础。师生之间的关系决定着学校的全貌,建立良好的师生关系对教师教学起到一定的促进作用。受现代的社会大背景的影响,现代中学生还有一个显著的特点,那就是功利性强。在这种情况下,就更需要美术教师从教学态度上端正起来,创设一种平等、民主、和谐、融洽的师生关系,才能更有效的开展美术课堂教学和培养学生的实践能力。
  • 初中班主任如何辅导学生的心理健康 免费阅读 下载全文
  • 本论文是从健康衡量标准的角度,针对当前初中生的心理状况,列出了四点具体表现,以便给班主任老师提出对学生进行心理辅导的必要性,同时也给给班主任提供了几点辅导学生心理健康的办法,来帮助初中阶段的学生健康成长。
  • 初中数学课堂教学之现状分析 免费阅读 下载全文
  • 课改的全新理念带来了全新的课堂教育生活,教师的教育观念、教学方式和学生的学习方式也都发生了可喜的变化。目前,为提高数学课堂教学效率,使课堂教学更加有效化,每个教师都在教学实践中积极探索,并取得了显著成果。但是随着新课程改革实验的逐步深入,一些深层次的问题也随之出现。笔者根据自己上课的体会和多次听课掌握的情况,呈现初中数学课堂教学目前存在的一些现状,对其进行简要分析,并试图寻求解决问题的对策。
  • 拨动生命的琴弦,走进学生的心灵 免费阅读 下载全文
  • “人人都说小孩小,谁知人小心不小,你若小看小孩小,便比小孩还要小。”近期的一次教育经历,让我对陶行知老先生的这句话,有了真真切切的感悟。 开学一周了,星期一的下午第二节课是学校例行的班队课,根据学校对学生进行“安全教育宣传活动”的有关要求,我结合我班学生实际,对学生进行安全教育。
  • 迟开的花儿也鲜艳 免费阅读 下载全文
  • 现代社会是一个法制社会,依法治国是我国的一项基本治国方针,法律素质已成为公民的一项基本素质。因此,在义务教育阶段,培养学生形成良好的行为习惯,具有遵纪守法的意识,掌握基本的法律知识,学会运用法律手段保护自己是学校德育教育的一项重要工作,而行为偏差生的教育转化工作则是学校法制教育工作的重中之重。因此,探究学生不良品行的成因,寻求教育良策,保护未成年人健康成长,预防和减少未成年人违法犯罪,是我们学校、家庭、社会当前最值得关注和研究的重要课题。
  • 农村学校校本教研的现状及对策建议 免费阅读 下载全文
  • 当前,农村学校正在采取形式多样的方法,促进教师专业发展,提高教师综合素质,校本教研作为提高教师业务水平的重要途径,是搞好学校教育教学质量必不可少的手段,在课改中越来越受到普遍关注。然而笔者在调查过程中发现,由于农村学校大量骨干教师外流,教师教育思维定势严重,教研体制滞后,教研活动流于形式,使当前许多农村学校的校本教研不容乐观,确实有些令人担忧。 一、农村学校校本教研的现状
  • 浅谈学困生的转化 免费阅读 下载全文
  • 苏霍姆林斯基曾感叹:“从我手里经过的学生成千上万,奇怪的是,留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生,而是别具特点、与众不同的孩子。”教育的这种反差效应告诉我们:对学困生这样一个“与众不同”的特殊群体,教育者必须正确认识他们,研究他们,将融融的师爱洒向他们,让这些迟开的“花朵”沐浴阳光雨露,健康成长。
  • 农村小学生不良习惯的成因与纠治策略 免费阅读 下载全文
  • 著名的教育家叶圣陶说:“什么是教育,简单的一句话,就是要养成习惯。”他说:“从小学教师到大学教授,他们的任务就是要帮助学生养成良好的学习习惯。”所谓习惯就是在长时期里养成的,意识不容易改变的行为、倾向或社会风尚。习惯是一种定型性行为,是经常反复练习而形成的语言、思维、行为等生活方式。由此看来,一个人能自觉养成良好的行为习惯,抵制不良行为的习惯,对其成长具有重要的意义;反之,如果他沾染上了不良习惯行为,轻者误入歧途,重者可能毁了他的一生。
  • 职业语文教学中学生非智力因素的培养 免费阅读 下载全文
  • 非智力因素在一个人成长过程中,占有非常大的比重,所以,在教育教学中,帮助学生培养和配置非智力因素,养成优良品质,克服不良习气至关重要。从兴趣、热情、意志力、胆识等方面阐述了培养途径。
  • 钳工生产实习中的安全防范 免费阅读 下载全文
  • 钳工生产作业由于工作性质的因素决定了如果忽视了安全生产的重要性,工作中则会危机四伏。学生在初次进入车间进行钳工生产实习时,应该在熟悉生产流程的同时,迅速掌握生产环节中的安全因素所在,注意严格遵守安全生产操作规范,防患于未然。
  • 重视课外阅读指导,扩大阅读范围 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》指出:“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书。鼓励学生自主选择阅读材料。” 学生应“具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。”在今天这个信息时代,可以说阅读是一个人生存所必备的本领,尤其是课外阅读,对小学生有着极其重要的意义。
  • 高中政治课个性化教学初探 免费阅读 下载全文
  • 高中政治教学从教学生学到教学生学会直至教学生会学,而不是讲授的多少和深浅。教师在课堂中发生的主要行为归为三类:主要教学行为(即主教行为)、辅助教学行为(即助教行为)和课堂管理行为。 我认为,个性化教学是以学生的发展需要为中心,以学生个别差异为基础,以学生良好个性的培养为目标,以学生为主体积极参与教学过程,自主探索问题,让每位学生找到表现自我的领域,达到某种完善的程度,从而促进学生素质提高的教学。
  • 谈小组合作学习的理论依据与实践的有效性 免费阅读 下载全文
  • 《数学课程标准》明确指出有效的学习活动不能单纯依赖模仿与记忆,动手实践,自主探究,合作交流才是学生学习数学的重要方式。因此,合作在今天有越来越重要的作用。
  • 浅谈素描教学 免费阅读 下载全文
  • 素描是绘画入门的基础, 素描教学也成为艺术教育的基础,素描教学最常用的方法又是素描习作练习。素描习作的方法与步骤由以下几个部分组成:观察、构图、打轮廓、深入刻画、整理完成.
  • 怎样让学生学习《综合性学习?写作》 免费阅读 下载全文
  • 作家们常把创作说成是“文字游戏”,细细琢磨,颇有些道理。在他们的眼中,这些简单的文字符号不就是“玩具”吗?或记叙生活的真善美丑,或抒写世间的悲欢离合,或寄寓人生的哲理感悟……全在乎他们胸有成竹,匠心独运! 纵观《综合性学习?写作》,“玩”的味道似乎更浓,如《漫游语文世界》、《探索月球奥秘》、《戏曲大舞台》等。如果我们仅凭那本教科书,死死拽住“三尺讲台”,那我们的学生还有什么发展可言呢?尤其是学生知识面窄,除了课本还是课本,犹如一只只坐井观天的青蛙。
  • 真爱,也会将一块顽石焐热——在一次毕业工作总结会上的发言 免费阅读 下载全文
  • 前言: 我十分珍惜、重视这次交流、学习的机会。我也谈不来大道理,只是把经历的一些与大家交流、分享。20年后能回到亲爱的母校执教,情愫难以言表。有幸连任初三毕业班教育教学工作,自觉责任满满!自接任初三五班班主任和5、6班语文教学以来,我抱着不误人子弟的平常的责任心从事着属于自己的那份工作。更有幸与在座的各位同仁(质朴、友好、善良、责任心强、合作愉快的团体)一同战斗,并取得了优异的成绩。 一般来说,薄弱班都存在一些普遍的问题,如:班风不正学风不浓;没有良好的日常行为规范;课堂纪律差;没有良好的各种习惯等等。
  • 浅谈幼儿音乐教学情境创设 免费阅读 下载全文
  • 音乐是心灵的艺术、也是表现美的艺术。如何在幼儿音乐教学中充分地调动幼儿的积极性,使之能够欣赏作品、分析作品、理解作品,最后将作品所蕴含的情感内化、用声音、动作的艺术表现出来,是我们教师长期以来所思考的问题。于是,在音乐教学中,对情境的创设就起到了重要的作用。在对幼儿的音乐教学中,将我采取的方法进行总结:
  • 新课改理念下高中地理教学 免费阅读 下载全文
  • 迎着高中新课程改革的滚滚洪流,我国新一轮高中课程正式实施。只有打破传统的应试教育模式,才能树立起地理素质教育的旗帜。在高中地理教学中,教学的改革已经是不可避免的趋势。在这改革的大潮中,老师要自己把握好自己的教学方法和方向。不能盲目地改革,也不能闭关自守。在高中的各门课程中,地理与其它学科相比,一个突出的特点就是文理交融。它既有理科的严密性与逻辑性,又具有文科的形象生动与灵活。因此,学习高中地理就要针对不同的内容,分别采用理科或文科的学习方法。
  • 义务教育阶段学生辍学原因及其对策初探 免费阅读 下载全文
  • 保学控辍是实施义务教育的重要保障。辍学现象一直是义务教育阶段的硬伤。从教育内部挖掘学生辍学原因,通过转变观念、落实行动、发挥教育督导功能等对策来做好控辍保学工作。
  • 对网络流量性能测量技术进行探析 免费阅读 下载全文
  • :网络流量性能测量是网络管理和系统管理的一个重要组成部分,为网络的运行和维护提供了重要信息,问时也是网络流量具体建模、分析的必要前提和手段。网络流量的测量方法分为主动测量和被动测量。两种测量方法各有优缺点,分别用于不同的场合。针对网络流量的测量展开系统性的研究将对internet行为学方面的研究取得理论突破具有重要意。
  • 浅谈幼儿创造性美术活动的指导方法 免费阅读 下载全文
  • 创造性活动隶属于创造教育的范畴。它是指在美术领域中通过开展创造性活动激发幼儿用自己创造的图式表现对事物的认识与情感,发展幼儿思维的灵活性、变通性,培养探索发现的积极性,挖掘幼儿的创造潜能,为培养独立的、健全的人格打下基础。 一个致力于幼儿创造性培养教师,不仅应营造富于创造性思维的空间和条件,内容的多样性, 表现方法的多样性,还应该实施有利创造的指导方法 。
  • 精心准备上好高中政治课 免费阅读 下载全文
  • 作为思想政治教师,我常常思索如何才能上好这门课。就高中政治教材来说,政治课理论多,内容缺乏生动性,但政治课是否受学生的欢迎关键还在于教师。教师如果能课前精心备课,课堂内容能结合现实,同时讲究教学的方法,全身心地投入到政治课教学中,就一定能让政治课受到学生的喜欢。下面结合我的教学实际谈几点具体做法:
  • 中职旅游管理专业教学初探 免费阅读 下载全文
  • 旅游管理专业实践性强,而实践教学可以帮助学生尽快掌握专业知识,并及时得到运用。文章主要分析了现代旅游管理专业实践教学中存在的若干问题,并提出解决对策。
  • 新课程背景下学习方式的改变 免费阅读 下载全文
  • 新的课程标准倡导的新的学习方式,要求我们教师在教学过程中要注重学生学习方式的转变,要善于创设促使学生主动参与、乐于探究和合作交流的教学环境,充分调动学生学习的积极性和主动性。通过学习方式的转变,使所有学生都能得到生动、活泼、主动的发展。
  • 如何培养学生反思习惯 免费阅读 下载全文
  • 有位著名学者说过:世界上最可怕的力量是习惯,世界上最宝 贵的力量也是习惯;一个企业、一个国家、一个民族是如此;人的一生更是如此。养成良好的行为习惯是德育的重要目标,也是一个人优秀道德品质形成的重要标志,是一个人一生不断向前发展的根基。我在教学中发现造成学生成绩层次不同的主要原因是学生没有形成良好的学习习惯,学习习惯与学习成绩有密切的关系,是相辅相成。
  • 浅谈职高班主任工作的几点体会 免费阅读 下载全文
  • 近年来,职业高中的班主任越来越体味到班级管理的艰辛。细加分析,主要是因为进入职高的学生大多数学习成绩差,行为习惯差,再加上社会上 “职高无用论” 的观念,所以学生进校后情绪波动大,思想复杂且不稳定,给教学管理带来很大的难度。本人自大学毕业以来,连续八年担任职高班主任的工作,深感职高老师难做,职高班主任工作更难做。本文结合自己的工作经验,谈谈怎样做好职高班主任工作。
  • 浅谈生物实验教学中创新能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 学生的经验是一种资源,学生的兴趣也是一种资源,要想取得理想的教学效果,就必须把教学活动与学生的兴趣结合起来,以达到事半功倍的效果。学生的潜力也是生物学教学丰富的教学资源,在教学活动中,教师如果认真地研,开发,就能激发学生的创新能力,培养他们勇于探索的精神。 兴趣是人的一种带有趋向性的心里特征。当一个人对某种事物发生兴趣时,他就会主动地、积极地、执着的去探索、去发现、去创新。在生物学教学活动中,学生自己设计和进行的实验,其体验要比教材设计的理想实验、教师提供的现成试验器具要深刻得多。
  • 学生的幸福源于教师的珍爱 免费阅读 下载全文
  • 对学习或者行为出现偏差的班级学生,我们经常称之为 “差生、落后生、学后生、弱视群体”,但这些称呼十分令人不快。作为班主任,这些学生经常会出现各种状况令我不快,但我也会在严厉批评他们时感到不忍与不舍,有时甚至愧疚于学生对我的好,能有几个人是天生的坏蛋,无用的朽木?于是我思索着如何促进他的积极学习状态,毫不气馁地正视自己,并在滞后的状态下逐步赶上那些领先的同学,我觉得关键在于他能够体会到在校学习生活的幸福,而这需要一个前提——“有爱在心”。
  • 如何让真情萦绕笔尖——谈中学作文教学 免费阅读 下载全文
  • 作文课怎样激发学生的写作热情,怎样使学生兴趣为文,这是中学写作课一直探讨的重要问题。笔者认为解决这个问题的重点,作文课一定要激发作者的真情,才能让学生写出文、理、情并茂的文章。
  • 新课改下怎样帮助学困生走出化学学习的困境 免费阅读 下载全文
  • 化学学科在初三年级中学生第一次接触,由于化学学科的抽象性等特点,出现了一些学困生。本文针对化学学困生的这些特点,帮助他们树立学习的自信心,走出化学学习的困境。
  • “赏识教育”和“惩戒教育” 免费阅读 下载全文
  • 有据可查,惩戒与惩罚不一样,“惩戒”是由”惩”与“戒”组成的,“惩”是惩罚,”戒”是警戒,惩戒教育是在不损害受罚者身心健康的前提下,通过实施批评、处罚等手段使其感到痛苦,从而促使其认识错误并改正自身过失的一种教育方式。“惩”是一种手段,“戒”才是真正目的。而“惩罚”是由“惩”与“罚”组成的,它关注的是违纪主体的不端行为所造成的实际损害程度,它通过向违纪人员施加相应的痛苦体验,以达到使其赎罪的目的,它追求的是以恶报恶的对等关系。
  • 浅谈语文教学检测中合作方式的运用 免费阅读 下载全文
  • 教学检测是评价学生学习效果,借以提高教学质量的重要手段。传统的评价检测方式仅注重对学生现有能力水平和成绩的判断和测试 。而家测评价的目的在某种程度上讲是为了调动学生学习的积极性,使学生看到自己的进步,发现自己的学习能力和潜力,因此,其本身也具有一定的教育功能。 在最近几次语文教学检测中,我大胆采用了小组合作的形式,不仅仅重视检测结果,更注重检测过程的教育作用,使教学检测活动成为学生前进的“加油站”。
  • 科学课堂教学中怎样处理好“教师、媒体、学生”的关系 免费阅读 下载全文
  • 随着课改的全面深入,多媒体技术教学正逐步进入课堂,由于电化教学直观形象、生动有趣,能充份调动学生的学习积极性,使之产生浓厚的学习兴趣,在欢乐的情景中获取知识,因此,利用多媒体教学手段是提高课堂教学效率的一个重要途径。
  • 物理课堂教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 物理是一门联系生活实际,能够解释生活中诸多为什么,富有趣味性的学科,会增加学生们对科学知识的培养和技能的训练,能激发学生们对大自然探索的好奇心。因此物理课程是一门很重要的基础学科。但是作为一名教研员的我,在下乡听课的过程中却发现了很多问题。以下就是我在听课的过程中发现的一些问题及我的一些看法:
  • 牢记历史 勿忘国耻 振兴中华——谈如何上好《南京大屠杀不能忘记》这一活动课 免费阅读 下载全文
  • 上课容易,但要上好一堂课尤其是上好一堂活动课并不容易,这是课改实验区老师们的共同心声。活动课与一般的课堂教学不同,它需要师生们做好大量的课前准备工作,课堂上还要分工、协作,课堂不仅仅是热闹,更重要的是要抓住主题,达到上这节课的目的。下面,我以《南京大屠杀不能忘记》为例,谈谈如何上好这一活动课。
  • 浅谈学生主观能动性的发挥 免费阅读 下载全文
  • 教育是立国之本,作为一名跨世纪的青年教育工作者,我深知肩上这副担子的沉重,那么,如何采用适当的教学方法把知识传授给学生,提高教学质量,是摆在我们每个教师面前的一个十分古老而又深奥的课题。 如何把枯燥无味的数学课上好,并且调动学生的积极性,主动性。我经过不断的学习,探索,有以下几点不成熟的粗浅做法:
  • 关于“数N为5则有无穷个素数P,当o≤n≤5时,n2—n+p 皆为素数”的证明 免费阅读 下载全文
  • 关于数n为5则有无穷个素数p, 当0≤n≤5时,使n2-n +p 皆为素数的证题,具有三大意义:第一,此题本身是世界素数难题之一。第二,本题成立,则二孪生素数对数无穷及三孪生素数组数无穷亦迎刃而解。第三,本题证法是按算术和尾数分类法[注1]的系统性新概念、新理论总结成的破解素数难题“三律、三术、谋虑基数递推诱导式解题 ”技巧的证法。也就是说,本题证法是为破解哥德巴赫猜想(即1=1+1)作铺垫。
  • [管理智慧]
    人尽其才 人尽其力 人尽其心——关于师范学校教师管理的若干思考(穆合特尔·麦麦提尼亚孜)
    浅谈小学如何实施人本管理(安春树)
    加强学校管理,共建和谐校园(鲁全福)
    浅谈中学语文课堂教学管理(陆蓉)
    [德育探索]
    浅议初中思想品德教育的基本原则与方法(卓玛)
    浅谈小学生思想品德教学策略(梅俊华)
    初中语文教学中德育渗透的实践(蒋敦玉)
    略论思想政治教学中的创新能力培养(范阳春)
    浅谈思想政治课的因材施教(邓明华)
    小学德育教育中诚信教育的实施(尼玛)
    浅谈初中思想品德课的教学(严冰)
    [素质教育]
    浅谈小学生养成教育(宛海燕 王光红)
    教师应如何培养学生的责任心(张利)
    新课改下语文教师应具备的基本素养(呷绒邓珠)
    谈小学数学课堂中实施素质教育的途径(武平)
    创新是语文素质教育的灵魂(宋改菊)
    如何进行高中生的心理品质教育(于秀红)
    中学生创新人格培养之我见(李艳楼)
    数学教学中全面实施素质教育之我见(罗莉莉)
    高中历史教学如何健全学生的人格(宗勤)
    [课程改革]
    浅谈新课程下学生化学科学素质的培养(顿兴平)
    新课程背景下中学实验教学制管理度的实践性研究(张建民)
    浅谈新课改背景下小学语文的课堂教学艺术(吴玮)
    我对新课程背景下的课堂教学改革的认识(王晨霞)
    谈新课改下数学教学中的疑虑和存在的问题(王云霞)
    语文教师如何走进课改(王浪花)
    试论新课程背景下高中物理教学新方法(平俊杰)
    新课程背景下教学常规改革初探(彭松荣)
    小议语文课改走向(李艳娥)
    浅谈初中语文课堂教学(贾传菊)
    新课程标准下如何进行数学教学(张雅莉)
    [课程资源]
    浅谈多媒体在小学语文教学中的运用(廖琴芬)
    浅议网络教育(唐洁)
    多媒体在化学实验中的应用(谭弟超)
    小学数学课堂教学中错误资源的利用(谭炳基)
    让历史课堂不再沉默——谈历史教学中多元化教学手段的尝试(沈光维)
    浅谈学具对小学数学课堂教学的重要性(刘宇飞)
    多媒体技术在语文教学中的运用(刘鸿雁)
    语文教学中网络资源利用初探(郭树)
    重视多媒体在地理复习课中的应用(田忠涛)
    浅谈多媒体与语文教学(安晓英)
    新教育技术装备在教育教学中的作用(边建强)
    多媒体技术让物理教学“亮”起来——多媒体技术与物理教学整合的优势(袁祖星)
    玩转信息技术课堂(刘新华)
    [教学研究]
    如何培养壮族低年级学生语言表达能力(韦琴花)
    课余谈话对提高教学水平的思考(李楠)
    历史的学习离不开语文(张海霞)
    阅读教学改革的理论和实践(尤小红)
    浅谈中职学校语文教学(蒋钢)
    关于阅读教学有效性的几点思考(侯仁群)
    浅谈中学语文教师坚持阅读的重要性(陈书)
    浅论学生创新精神的培养(曾东)
    建立平等互动的师生关系,创建和谐的音乐课堂——新课标下音乐教学的实践与体会(刘娜)
    有效复习,催生高效的英语课堂(沈益[1,2])
    “诵读经典诗文 传承中华文明”——经典诵读活动模式探讨(韦芳萍)
    谈中学数学教学中的情感教育(赵利华)
    关于一年级写字习惯培养的策略研究(丁春巧)
    发挥游戏的积极作用,促进幼儿多种能力的发展(高晶蕊)
    略论学生学习生物兴趣的培养(范加秀)
    论辛亥革命同中国现代化历史进程的关系(杜慧芳)
    中职数学教学改革的研究与实践(陈志坚)
    培养问题意识 增强探究能力(常小振)
    语文教学中促进学生发展的方法探(李晓侠)
    浅谈多元文化背景下幼儿美术活动的多元化评价(边淑敏)
    基于岗位需求的职业院校校本课程开发研究(王睿 陆显峰)
    浅淡幼儿教师素质的提高(李娟)
    关于初中语文分层探究教学的思考(李晓林)
    也谈数学研究性学习(贾浩阳)
    培养小学数学阅读能力的重要性(杨永明)
    音乐在多元文化课中的作用(孟祥丹)
    初中语文作文教学指导(于淑红)
    浅谈音乐游戏与幼儿的发展(卢敏会)
    浅谈微型无机化学实验的必要性(刘玉春)
    课堂因开放而生动 文本因超越而精彩——小学英语课堂教学中的文化渗透(蒋南梅)
    中小学教育应重视学生学习习惯的培养(李治宁)
    语文审美化教学研究(李玉)
    浅谈多元文化与幼儿教育(兰翠敏)
    浅谈小学语文阅读教学的重要性(汤举)
    幼儿园课程游戏化的组织策略(王凤侠)
    浅谈高中物理教学中如何培养学生问题意识(王平)
    高中物理教学中“培优帮差”之帮差方法初探(谭天爵)
    体育中考的利与弊浅谈(宋琼)
    高中数学三角函数总结与研究(殊云星)
    初中英语教学中创新意识培养初探(沈萍)
    农村中学作文教学之我见(商秀东)
    浅谈小学语文阅读教学(乔艳)
    浅谈在诗词教学中提高学生的审美情趣(程苑)
    试论中学英语教学中学生创新精神的培养(王林云)
    浅谈如何培养学生数学问题意识(赵小雪)
    多元文化与幼儿的全面发展(赵宏业)
    浅谈高中英语教学的误区及对策(张真燕)
    浅谈小学数学的小组活动优势(张玉玲)
    论高校体育专业学生组织篮球竞赛能力的培养(许希川 袁海栗)
    合作学习的科学设计与评价(张旭)
    英语教学小组合作学习初探(尹思刚)
    浅谈物理教学中对学生猜想能力的培养(鲁海峰)
    小学语文阅读教学(杨永霞)
    小学生学习数学自主能力的探究(郭和英)
    初中化学知识结构的建立与重组(文小兵)
    语文阅读教学空间拓展探究(赵亚清)
    [教学方法]
    优化数学复习教学 提高复习效率(周晓燕)
    提高地理课堂教学效率浅谈(陈纯洁)
    浅谈数学开放题(白向东)
    语文教学如何激发学生的学习兴趣(索继刚)
    浅谈习作兴趣的培养(鲜覃)
    浅谈怎样上好小学美术课(邱霞)
    多种方法培养学生的阅读习惯(刘蓉)
    小学数学课堂教学之我见(李洪庄)
    诵经典诗文 抒爱国情怀(刘惠洁)
    小学科学探究式教学策略初探(程明)
    浅析如何开展幼儿园多元文化教育(胡艳杰)
    谈如何提高小学数学教学质量(韩永华)
    初中作文教学的问题与对策(龚存宏 程德兴)
    浅谈高中英语小组合作学习的策略(艾宝晶)
    浅谈初中语文教学中应用能力的培养(高海珍)
    浅析提高高等数学学习效率的途径(冯硕)
    采用多种策略培养小学生语感(邓娅环)
    从一道概率高考题谈高考复习策略(邓凡)
    如何提高高中数学成绩(崔振梅)
    初中语文教学目的确定(韩冰)
    数学教学中应注重探究(皇甫建平)
    试用课文教学指导学生作文中对语言的锤炼(吴俊东)
    如何在应用题解答中培养学生能力(张严)
    小学语文教学中学生语感的培养(路鸿燕)
    如何提高学生学习数学的兴趣(刘宏玉)
    浅谈小学生数学素质的培养(李高强)
    浅谈高中体育课堂教学的策略(李德兵)
    浅谈体育课上情绪的调控(姬媛媛)
    问题(李蓉)
    初中古诗文课外辅导初探(罗东虎)
    如何提高高中英语课文教学有效导入的效率(孙向东)
    浅谈提高职业高中体育课堂教学质量的策略(石一喆)
    初中音乐课堂教学之我见(邓向雪)
    课文插图教学之我见(苗玲梅)
    浅谈初中数学实践活动课的教学原则(马秀华)
    谈小学数学教学中学困生的转化(马清义)
    小学语文阅读教学的几点做法(马俊玲)
    浅谈如何让初中生“爱上”数学(罗书红)
    如何优化中学美术课堂教学(郑淑琳)
    微笑在英语课堂中的魅力(王霞)
    正确发挥学习小组的作用提高小学数学课堂教学的有效性(王培权)
    作文教学中注重培养学生的心理素质(毛艳红)
    习作教学设计中的兴趣培养策略(王保英)
    浅谈幼儿角色游戏的指导(任淑静)
    浅谈教学相长(王力)
    浅谈学生数学学习兴趣的培养(田荣芳)
    提升小学英语教师专业发展的有效途径(孙志敏)
    生活——作文的源头活水(程苑)
    浅谈简短评语在初中语文作业批改中的运用(邵庆秀)
    英语阅读中处理生词的几个技巧(王贤)
    浅谈试卷评讲的艺术(余泽秀)
    如何指导学生写话题作文(尹英民)
    谈谈高中英语的写作教学(杨静秋)
    拼音教学方法谈(薛轶飞)
    如何培养高中数学分析和解决问题的能力(邢淑平)
    高中英语学习方法(贾淑霞)
    关于上好高中体育课的研究(宋建平)
    浅谈如何提高中职生英语学习兴趣(吴娟)
    利用学生的好奇心理 培养学生的创新精神(邬权)
    浅谈语文教学中加强人文教育的策略(王小艳)
    中学语文个性化阅读教学策略初探
    汉语拼音学习之我见(朱彩虹)
    让语文教学轻松愉快起来(周琼)
    怎样上好一节体育课(陈拓丞)
    浅谈初中物理的长度测量的特殊方法(赵景伦)
    英语课要重视培养学生“说”的能力(王建华)
    浅议小学数学学习方式的转变(张严)
    浅谈数学学习方法指导的意义和原则(张学东)
    浅谈初中英语的朗读训练(张琴)
    如何让小学英语课堂教学活起来(朱亚丽)
    语文教学课堂提问的技巧(刘旭华)
    谈对中学生美术作业的要求(姬辽梅)
    试谈如何提高九年语阅读能力(梁海燕)
    如何给小学生上好课(尤荣荣)
    初中物理设疑教学法浅谈(药纪花)
    怎样在中小学阅读指导课中培养学生好读书的习惯(吴萍)
    [教学创新]
    谈如何创造性地使用初中英语教材(羊孝荣)
    小组讨论教学模式的有效性(曾飞)
    少成若天性,习惯成自然——一年级学生行为习惯的养成教育(王慧)
    浅谈地理教学中的创新教育(周卫东)
    高中物理教学中如何构建探究式的物理课堂(平俊杰)
    浅谈集体备课(李艳会)
    从流程角度浅谈阅读教学中的情感训练(李晶晶)
    问题课题化,草根教研的实践与探索(黄晓娟)
    特别的名给特殊的你——重庆地名之我见(黄丽平 姚晓平)
    利用传统节日对幼儿进行民俗教育(郭志敏)
    中学政治课实施创新教育的策略(战涛)
    自主游戏促幼儿个性发展(关丽娟)
    创新教学方法 践行创新教育(杨世龙 揭映花)
    让综合实践活动课插上创新的翅膀——教育旅游活动的价值(丁运超)
    浅谈高中政治的创新思维教育(向鹏辉)
    [教学经验]
    让低年级识字课堂“动”起来(小次央)
    浅谈幼儿游戏在幼儿园中的应用(都秀玲)
    初中英语课堂的导入(常明艳)
    略谈藏文教学(铁理)
    怎样让课堂“灵动”起来(陈美丽)
    浅谈高中英语课堂中小组合作学习的应用(张军)
    珍视独特感受,激活阅读教学(肖建)
    浅谈中职学校语文教师课堂口语和板书的魅力(刘先洪)
    试论如何上好初中化学课(刘占泉)
    英语教学中小组自主合作学习促进有效课堂的实施(舒杭)
    语文教学中的经验浅议(罗亚利)
    谈谈初中政治教学的感悟(罗晓雪)
    高中作文教学的体会(刘晓玲)
    寓美于小学语文教学之中(刘利霞)
    语文阅读题解答之我见(刘锦玲)
    如何写出人物的个性(贺志勋)
    数学教学中应注意的三个过程(张云)
    浅谈高中男子篮球队员个人防守能力的培养(张桐)
    历史教学中合作式学习的尝试与探索(张荣)
    低年级语文教学中的两点做法(于志清)
    如何“愉快”地加强小学计算能力(王利龙)
    关于小学汉语文作文教学的几点思考(措姆)
    谈体育教学中安全事故的预防(刘中亮)
    上好小学数学第(张建秀)
    [课堂实践]
    “分解交流式”教学模式教学案例——《自由落体运动》教学片段(谈敦丽 徐自福)
    音乐课中创造积极的学习氛围实施有效课堂教学(闫蕾)
    在语文课堂教学中发挥学生主体作用的实践与研究(刘晶晶)
    函数对称性的探究(李庆杰)
    一节作文指导课带给我的思考(毛晓慧)
    让学生在课堂教学中(兰志敏)
    让孩子在拼音学习中找到乐趣——《ai、ei、ui》教学案例(元甲)
    浅析雅各宾派的恐怖统治(候仙翠)
    一节数学课的教学反思(郭华福[1] 周游[2])
    激发学习兴趣 打造生物有效课堂(陈冰)
    《背影》教学反思(梁秀玲)
    浅谈物理课堂教学设计的有效性(杨大刚)
    “五练”英语课堂教学(张培玲)
    [班务论坛]
    浅谈初中班主任的策略(张庭华)
    良好的师生关系促进学生实践能力的培养(鲜建华)
    [案例反思]
    初中班主任如何辅导学生的心理健康(朱晓霞)
    初中数学课堂教学之现状分析(柯于贵)
    拨动生命的琴弦,走进学生的心灵(周秀英)
    迟开的花儿也鲜艳(王玉兰)
    农村学校校本教研的现状及对策建议(潘艳)
    浅谈学困生的转化(罗世梅)
    农村小学生不良习惯的成因与纠治策略(李静)
    [社会教育]
    职业语文教学中学生非智力因素的培养(马立新)
    钳工生产实习中的安全防范(张旭东)
    [教师随笔]
    重视课外阅读指导,扩大阅读范围(韦庆芳)
    高中政治课个性化教学初探(汪华英)
    谈小组合作学习的理论依据与实践的有效性(司爱英)
    浅谈素描教学(范海龙)
    怎样让学生学习《综合性学习?写作》(高罗飞)
    [卷首语]
    真爱,也会将一块顽石焐热——在一次毕业工作总结会上的发言(刘雪)
    [教师随笔]
    浅谈幼儿音乐教学情境创设(吕红)
    新课改理念下高中地理教学(廖海亮)
    义务教育阶段学生辍学原因及其对策初探(李木传)
    对网络流量性能测量技术进行探析(饶旭)
    浅谈幼儿创造性美术活动的指导方法(吉日阿乌)
    精心准备上好高中政治课(何万田)
    中职旅游管理专业教学初探(戈桂林)
    新课程背景下学习方式的改变(黄山)
    如何培养学生反思习惯(武学胜)
    浅谈职高班主任工作的几点体会(张为兵)
    浅谈生物实验教学中创新能力的培养(曾文艺)
    学生的幸福源于教师的珍爱(宋令喆)
    如何让真情萦绕笔尖——谈中学作文教学(徐梅)
    新课改下怎样帮助学困生走出化学学习的困境(牟新明)
    “赏识教育”和“惩戒教育”(唐湘云)
    浅谈语文教学检测中合作方式的运用(刘平原)
    科学课堂教学中怎样处理好“教师、媒体、学生”的关系(侯邦利)
    物理课堂教学之我见(高飞)
    牢记历史 勿忘国耻 振兴中华——谈如何上好《南京大屠杀不能忘记》这一活动课(陈冰蕾)
    浅谈学生主观能动性的发挥(祝威)
    关于“数N为5则有无穷个素数P,当o≤n≤5时,n2—n+p 皆为素数”的证明(杨本孝)
    《小作家选刊:教学交流》封面

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