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文献检索:
  • 2012年贵阳市小学综合实践活动监测情况报告 免费阅读 下载全文
  • 综合实践活动课程是我国新课程方案中规定的九年义务教育和普通高中阶段开设的一门必修课程。是应对时代发展对国民素质的挑战的基本策略,是实施全面发展教育,培养学生的创新精神、实践能力、强烈的社会责任感和良好个性品质的根本要求。
  • 浅析中专生现状 免费阅读 下载全文
  • 中等职业院校近年来出现了学生“厌学逃学”的现状.我作为班主任对中专学校逃学现象进行了分析。从学生“厌学逃学”现象产生的原因以及产生问题的解决措施时.着重从学生的心理与行为偏差进行分析.强调家庭教育与学校教育的有机结合,侧重从家庭、学校和社会三个角度去理解、分析和解决这~普遍存在的教育问题。
  • 职业学院计算机专业教学改革初探 免费阅读 下载全文
  • 随着计算机的不断普及,职业学院的计算机教学既要适应未来社会的需求,又要顾及现阶段中职学生自身的实际情况。在信息技术飞速发展的今天,计算机的应用几乎渗透到社会的各个领域,它既为职业学院计算机专业的发展提供了良好的机遇,同时也对我们的教学提出了更新的要求。
  • 论高职艺术设计类专业基础课教学的重要性 免费阅读 下载全文
  • 针对高职艺术设计类专业的职业特点及发展方向.本文从三个方面论述了艺术设计类专业基础课教学的重要性。基础课教学有助于培养应用型技术人才;同时有助于实践性教学的开展;有助于养成启发式情景教学法的课堂教学模式.
  • 如何建设机械制图教学趣味性 免费阅读 下载全文
  • 本文主要介绍了机械制图的几种教学方法,例如理论联系实际,拿现实做比喻.总结归纳.通俗概括:“三字经”口诀教学.等教学策略.以期有效地促进高中职《机械制图》教学效果的提高。
  • 江西省部分地区初中学生参加学校体育活动的现状调查研究 免费阅读 下载全文
  • 本文采用文献资料、问卷调查,数理统计等研究方法.对江茜省九江和宜春地区城乡初中学生参加学校体育活动现状进行了调查研究,并针对中学生参加学校体育活动存在的问题提出相关建议.从而进一步促进中学生身心发展.为学校教学改革提供参考。
  • 江西省农村中学体育课的现状和发展对策 免费阅读 下载全文
  • 农村远离城市,经济相对薄弱.发展很不平衡。从整个教育发展的大环境来看,农村学校体育仍处于比较落后的状态。尤其是经济欠发达的农村地区,农村中学学校体育课教学成为制约素质教育广泛开展的瓶颈。本文通过对江西农村这一经济欠发达地区的农村中学体育现状的调查、分析、找出一些亟待解决的问题。并提出一些有关解决这些问题的方法,试图为同类型地区的学校体育教学改革提供一定的借鉴。
  • 基于现代教育技术平台的幼儿园教育管理 免费阅读 下载全文
  • 一、运用现代教育技术优化教学过程,提高教学效率。 以计算机为核心的现代教育技术集声、形、色、人机交互为一体,为现代幼儿园教学提供了先进的教学过程管理理念和技术支撑。在丰富教学信息、营造教学氛围、突破教学重难点、广泛开展教学评价与讨论、提高教学整体质量与效率等方面发挥了重要作用。
  • 某中学女生生理期运动调查及对策建议 免费阅读 下载全文
  • 为了使中学女生经期体育课程顺利开展并提供参考.本文采用问卷调查法、记录法和数理统计法.对某高中学校2011级55名女中学生进行了一学期调查,得知女中学生经期的症状、情绪状况以及女生经期对体育课的态度.并根据这些情况,提出应该提高生理认识;降低心理压力;加强经期健康锻炼的教育;合理安排运动量的对策及建议。
  • 浅析提高高等数学学习效率的途径 免费阅读 下载全文
  • 近年来.高等数学成为了大学生的考试难过科目之一,越来越多的大学生表示对高等数学一头雾水。本人通过对高等数学一年的学习.以及本着一颗热爱高等数学的心对高等数学进行浅析,得出各种提高高等数学学习效率的途径。此外.本人还列举了高等数学的各种应用来激励同学们学习高等数学。
  • 论高收入人群的税收监管 免费阅读 下载全文
  • 在我国当前的税收环境下,高收入人群缴纳的个人所得税占总的个人所得税收入比例较低,存在大量的偷逃税款现象.本文就高收入人群取得收入的来源,缴纳税款的现状以及如何加强高收入人群缴纳税款的监控进行了相应的论述。
  • 中职一年级学生的语文学习心理误区及其对策探讨 免费阅读 下载全文
  • 中职语文是中职学生文化基础课的重要组成部分之一,对培养中职学生的文化与专业素质具有很大的辅助、影响作用。在职业高中教育中语文担负着举足轻重的作用。但在现实教学过程中,中职学生对中职语文的学习却产生了“厌学”情绪。究其原因,既有考试制度、教学目标、教学内容等客观原因,也有学生本身的行为、性格等原因,最根本的影响因素还是学生的心理认识。
  • 小学音乐课的德育浸润 免费阅读 下载全文
  • 在音乐教学中渗透德育是时代的要求,道德素质决定人才的发展方向和社会价值,并引导和加强其它素质的协调发展。提高孩子们的思想道德水平对于整个社会具有示范作用,音乐是最富有情感的艺术,它可以组织与协调人的意志和行为,表达和交流思想感情。《小学音乐课程标准》强调德育在音乐教育环节中的渗透,在音乐教学中德育因素无处不在,它贯穿于音乐教学的各个环节,从歌曲的学习到律动、欣赏教学、创编、表演等等。音乐教学中德育追求的是一种“无痕”的教育,讲究的是“润物无声”。让德育在民主、平等、轻松、和谐的环境中进发出火花,用血肉丰满的艺术形象浸润学生的心灵,远胜于空洞的说教。
  • 以德修己,以德育人,争做师德楷模 ——浅谈怎样做一个合格的教师 免费阅读 下载全文
  • 为进一步深入学习和贯彻《中小学教师职业道德规范》精神,进一步加强教师职业道德建设,建设一支职业道德优良、业务精湛,忠诚党和人民的教育事业的高素质的教师队伍,我谈以下几点个人的认识;
  • 浅谈特教教师师德努力方向 免费阅读 下载全文
  • 特教教师所教的学生虽然有缺陷和障碍,可特殊教育工作不能有缺陷和障碍,特教教师的教育观念更不能出现缺陷和障碍。因此注重师德建设是塑造高大师表形象的关键。本人认为我们作为特教教育工作者应该要以下努力。
  • 试论中小学心理健康教育的内容 免费阅读 下载全文
  • 目前,许多中小学已经开始重视并着手开展学校心理健康教育了。但由于心理健康教育对多数人来讲还是一个新课题,加之目前有关方面对这项教育内容还缺乏统一、规范的要求,因此有必要进一步明确学习心理健康教育应该做些什么。
  • 小学数学素质教育之我见 免费阅读 下载全文
  • 在数学课堂教学中,教师应重视培养学生勇于探索的精神,重视对学生进行创造性思维的训练,要注意培养和发展学生的思维能力,以全面提高学生的数学素质。
  • 教师素质与语文教学效率 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学效率可用如下公式表示:课堂教学效率=有效教学时间/实际教学时间×100%这表明,有效教学时间与实际教学时间之比值越大,教学效率越高;比值越小,教学效率就越低。提高教学效率,就是要提高有效教学时间与实际教学时间的比值。语文教学效率包括知识的数量、能力的训练、思想教育的效果等。决定教学效率的因素是多方面的,如学生因素、教材因素、教法因素等,但教师因素是影响教学效率的主要因素,因为教师在教学中起主导作用。
  • 浅析农村孩子在学习中抄袭习惯的形成及解决办法 免费阅读 下载全文
  • 我是一个农村教师,从参加工作到现在12年了一赢在农村中心校任小学语文教学,平时和同事们探讨时,经常听到同事说,现在的学生越来越不好教了,上课注意力不集中,不认真听讲,作业部是抄袭别的同学的,一到考试成绩就是一塌糊涂,我什么办法的都想了,还是无济于事。特别是家庭做作业,大部分都是抄的,我为了阻止学生抄作业,一大早就到教室里等着,来一个学生收一份作业,于是学生就在校门口相互抄作业,抄好了再进教室;于是我索性每天一大早就到校门口收作业,总之老师能想到的办法都做了,但学生还是天天抄作业,成绩还是不见提高。真可谓是,你有政策,他有对策;真拿他们没办法。其实在农村每个学校抄作业现象都有,而且是屡禁不止,那么为什么小学生一到四年级以后,抄作业的现象就逐渐增多了呢?有什么办法能让这些孩子能独立完成学习呢?以下是我个人在教学中感悟。
  • 浅谈幼儿良好行为习惯的培养 免费阅读 下载全文
  • 我国著名的人民教育家陶行知先生认为,人生最重要的习惯倾向、态度多半在六岁以前养成。幼儿教育是培养体、德、智、劳全面发展一代新人的基础教育,从小培养幼儿良好的行为习惯是幼儿教育的重要一环。可见,幼儿期是一个人良好行为习惯形成的极为重要时期。
  • 思想品德课教学中的素质教育 免费阅读 下载全文
  • 学校心理素质教育作为一种与德育相得益彰的现代教育课程,已越来越受到人们的关注和认同。由于历史渊源和现实要求,思想品德教育和心理教育之间存在着相当密切、不可分割的联系,因此在教学中把握好这一实际存在的联合区域,有利于思想品德教育和心理教育的相互结合、相互促进和共同发展。
  • 多元智能理论背景下的小学数学教学评价 免费阅读 下载全文
  • 多元智能理论是由美国哈佛大学的发展心理学家加德纳,于1983年在《智力的结构》一书中提出的。多元智能理论打破传统的将智能看做是以语言能力和逻辑——数理能力为核心的整合能力的认识,而认为人的智能力是由言语语言智能、逻辑数理智能、视觉空间关系智能、音乐节奏智能、身体运动智能、人际交往智能、自我反省智能、自然观察者智能等九种智力构成。这就决定了教学评价也要以人的智力结构的多元化而多元化。
  • 推进素质教育,还孩子一片天空 免费阅读 下载全文
  • 进入21世纪,随着经济的快速发展和社会的不断进步,人才资源成了最重要的战略资源和最竞争的市场。培养高素质的人才,对教育提出了更新、更高的要求。我国正处于从大国走向强国的发展道路上,发展靠科技、科技靠创新、创新靠人才、人才靠教育,作为一所学校、一所中小学是培养人才的最基础,也是最开端,怎样培养人、培养什么样的人是现在我们面临的最大的一个问题,我想谈谈自己的看法:
  • 做一个有魅力的老师 免费阅读 下载全文
  • 当今教育中,教师“只管学生的分数好不好,不管学生的心情好不好”的现象比较严重,教师总是抱怨学生的脑子笨,学习不用功,有些学生因不堪重负而采取逃学拒学,昔日的好学生行为变得怪异,情绪变得焦躁冷漠,失去了童年生活的乐趣。充满稚气的孩子背负着成年人沉重的期望,在紧张、疲劳的气氛中挣扎,失去了本该快乐的童年。由此可见,当今的教育缺少的并不是学历,也不是设施,而是好的教师,有魅力的教师。
  • 浅谈小学生良好学习习惯的家庭培养 免费阅读 下载全文
  • 家庭是小学生健康成长的摇篮,生活学习的重要场所,实现美好梦想的基地。小学生除去学校正常的上课读书外,一天24小时里,有近三分之二的时间要呆在家里,和父母生活学习在一起。如果说学校教育氛围是培养小学生学校习惯主导方面的话,那么家庭教育环境则是养成小学生学习习惯的基础方面。有什么样的家庭生活环境,小学生就会形成什么样的学习习惯。家庭环境的好坏,对于小学生良好学习习惯的形成,对于小学生健康茁壮成长是至关重要的,需要我们家长、老师引起足够重视。现结合自身十几年来的小学教学经验,作一些关于家庭如何培养小学生良好的学习习惯方面的探讨。
  • 初中学生生命教育初探 免费阅读 下载全文
  • 本文笔者将通过对90后孩子存在的问题进行简单剖析.简单阐述生命教育的发展,结合一些身边的案例.分析这一现象发生的各种原因,寻找一些具有操作性的解决方式。同时笔者在课堂上尝试生命教育,引导学生树立正确的生命观,培养其责任心,让他们认识生命和珍惜生命。
  • 浅析音乐教育中的美育 免费阅读 下载全文
  • 音乐教育是审美教育的重要组成部分。它是一种以听觉体验为主的艺术门类。它可使人深刻的体验到审美的愉悦,有效的记载和传承人类的灿烂文明。它以其独特的魅力影响着人类的思想。伟大的无产阶级革命家列宁说过:“音乐是团结广大人民群众的一种手段。”。音乐在美育过程中有着其他学科无法替代的地位和作用。由此可见,开发和挖掘音乐教育的美育途径就显得十分重要。
  • 在高中语文教学中努力培养学生的想像力 免费阅读 下载全文
  • 《普通高中语文课程标准(实验)》要求语文教学“应在继续提高学生观察、感受、分析、判断能力的同时,重点关注学生思考问题的深度和广度”,培养思维能力、创新能力的重要性已被提到了从未有过的高度。想像是创新思维中最具活力的因素之一。阅读教学中,笔者尝试从下面三个方面来培养学生的想像力。
  • 在小学数学中如何渗透素质教育 免费阅读 下载全文
  • 数学是一门研究现实世界的数量关系和空间形式的科学,它具有思维性强,逻辑推理严密,内容比较抽象等特点。因此,如果不注意实施素质教育和改进方法,变要我学为我要学的话,很容易使小学生感到学习数学单调、枯燥,而且抽象难学。那么,在小学数学教学中,如何渗透素质教育,我认为应从以下抓起。
  • 英语课要重视培养学生“说”的能力 免费阅读 下载全文
  • “说”可以让同学们真正掌握英语这门语言。我们教师应该发挥自己的聪明才智,采取有效的教学方法、技巧,提高学生“说”英语的能力。
  • 先正身再育人——浅谈高中政治教学 免费阅读 下载全文
  • 新课改试行以后,课堂教育模式已发生了重大的变革,为此政治教育体现出的特殊性也更为突出的显现出来,政治教育不仅仅作为一门学科,
  • 初中政治课中环保教育的探究与实践 免费阅读 下载全文
  • 随着社会的飞速发展,每个人都想生活在高度物质文明和精神文明的环境里,但在努力创造一个舒适的生活世界的同时,也在加速破坏我们赖以生存的环境。在此情形下,保护人类的生存环境已成为人们的共同呼声。环境教育在我国是中学阶段素质教育和爱国主义教育的重要组成部分,那么在新课程指导下怎样在政治课中渗透环保教育,结合自己的教学经验和想法,我认为应主要从以下几个方面进行:
  • 历史教育中应注重国情教育 免费阅读 下载全文
  • 历史教学是向学生进行国情教育的一门重要学科,特别是在中国近现代史教学中包含着极其丰富的国情教育内容。
  • 如何在英语教学中实旌素质教育 免费阅读 下载全文
  • 英语素质教育的教学中,优化课堂教学模式是重点,也是实施素质教育主渠道。然而,要实现优化课堂教学,这就要求我们教师应做到优化教学目标的制定,优化课堂教学的设计,优化教学方法的组合等,通过优化课堂教学模式,以达到实施素质教育的目的.
  • 如何培养幼儿的自然美和表现美的能力 免费阅读 下载全文
  • 面对着新世纪,幼儿艺术教育必须依据现代艺术教育理论,全面贯彻《纲要》精神。使幼儿在艺术活动中更好地感受美和表现美。
  • 浅谈素质教育背景下的初中语文教学 免费阅读 下载全文
  • 改变教师的教学方式,在当前推进素质教育的形式下,具有特别重要的现实意义。“灌输式”、“满堂讲”和机械训练的传统教学方式,已经成为影响素质教育在课堂教学中推进的一大障碍。改变教学方式是新课程改革的重要任务之一,也是有效实施素质教育的根本需要。传统教学的最大弊端是不让学生参与教学的全过程,学生参与的只是教师讲学生被动地听这一教学环节。提高语文教学质量和效率的正确途径应当是让学生积极主动地参与阅读、作文、听说教学的全过程,让学生成为课堂真正的主人。这样,初了让学生掌握知识外,还要培养其搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力,
  • 新课程背景下体育教学整理活动的探索与实践 免费阅读 下载全文
  • 生理学研究证明:运动后充分做好放松整理活动.对促进疲劳消除.内脏器官调整和心理放松有很好的功效。所谓整理活动是指人体由紧张的运动状态逐步转入到相对安静状态的各种缓和运动。根据疲劳的产生机理.运用一些消除学生运动后疲劳的方法.使机体快速有效地进行恢复,以便再更好的投入学习.提高人体功能能力达到更高水平的运动能力贮备.是非常的有必要的。
  • 高中政治新课改实施中的问题与思考 免费阅读 下载全文
  • 创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力.创新的关键在于人才.人才得培养要靠教育.教育必须要创新。高中新课程改革是基础教育的一次重大变革,在新教材使用过程中.要求教学模式.教学手段.教学评价等各方面的变革.新课改解决了传统教学的一些弊端,但也出现一些矫枉过正的倾向和有悖于新课改的不良现象。
  • 面对新教材探索新教法 免费阅读 下载全文
  • 当今社会,科学技术迅速发展,从科学发现、技术发明到生产产品的周期愈来愈短,知识技术和产品更新换代的速度愈来愈快。在这样的形势下如果我们所培养的人,只是消极、被动地接受或领取现成的知识,一方面就会被社会所淘汰;另一方面就会丧失创新思维和创新意识。因此,我们必须要在新的课程理念指导下,围绕优化教学方式,培养刨新素质这个目标,积极展开探索,大胆投入教学。在科学技术日新月异的今天,随着素质教育的推进,教材进行了大幅度的改革,这就要求我们教师对新教材新的教学方法以及学生新的学习方式进行探讨和研究。本文就此谈一点我自己的看法和体会。
  • 谈新课程与学习方式的转变——以《品德与生活》课程教学实践为例 免费阅读 下载全文
  • 21世纪是知识经济时代,而知识经济的核心是创新。为了适应滚滚而来的知识经济的浪潮。《品德与生活》这门课程,是这次教育改革新设置的一门综合性很强的课程,它在功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都发生了重大的创新和突破。直面新课程,思考课程改革对我们提出的挑战时,如何教与学?在实践中,我们就会感到,教师的教育观念、教学方式和教学行为以及学生的学习方式也应在这种变革中产生新的变化。把孩子的眼光引到校园外那个无边无际的知识的海洋,让孩子知道,生活的一切时间和空间都是他们学习的课堂,同时也要求我们要转变相应的教学和学习方式,重建一种在真正意义上尊重人的创造性、充分发掘人的潜力、促进人与人交流与合作的全新的教育观念。
  • 领会教材编写意图用好用活教材 免费阅读 下载全文
  • 一、首先要理解教材编者意图教材是由专家、学者和相关学科的教研员、特级教师等所编写的,但是它并不具有“至高无上”的权威,也不是要求师生必须贯彻执行的法定文件。教材只是一个载体,课程标准要求的是“用教材教”而不是“教教材”,教师不必生搬硬套教材中现成的、不贴近所教学生生活实际的素材来创设情境,而要灵活变通。准确理解教材,把握教材的编写意图,
  • 关注预习中教材的有效使用 免费阅读 下载全文
  • 随着基础教育课程改革的不断深入开展与推进,探求新教育理念、新教育方法、新教育课堂的实践也在不断地发展与变革。人们越来越意识到承认学生是学习和发展的主体,培养学生的主动性学习已经成为教育改革的一个重要内容。其中有效的预习是培养学生自主学习的关键因素之一。如何利用学生手中的教材来实施预习,以达到学生、教师、课堂三者效益的最大化成,我们对此进行了积极地尝试。
  • 新课程改革下历史教师的自我修养提升 免费阅读 下载全文
  • 历代统治者都非常重视教师培养.他们或开办师范学校,或建立教师聘评制度,加强对教师的培养、聘用和考核评价工作。教师作为一个修养主体,要自觉积极地加强自我修养。尤其是在如今课改的前提下.作为人文学科主力科目历史.更应该对自身的修养进一步提升,适应改革的发展。那么.教师自我修养有哪些途径和方法呢?本文在前辈的基础上拟就这一问题也做一探讨。
  • 应用多媒体提升语文课堂教学效率 免费阅读 下载全文
  • 随着初中语文教学改革的发展与深入,情境教学越来越受到重视。应用多媒体辅助教学有利于帮助学生构建知识结构,有利于激发学生的学习兴趣,有利于丰富课堂教学内容.有利于提高课堂教学效率.也有利于提高教师的自身素质;同时促使学生的创造性思维得到了发展.丰富了学生的生活.拓展了学生的思路,开阔了学生的眼界、增长了学生的见识。因此.我们教师要合理地运用各种电教媒体,让它服务于我们的语文教学,促进学生的全面发展。在语文课堂教学中,我们教师要千方百计利用真实的客观环境和运用多媒体教学创设情境进行教学,充分发挥学生的主体性,教师的主导性,提高学生的学习效率和教师的教学水平,以适应当前的教育教学改革新形式的需要。
  • 析在office中字处理的宏病毒 免费阅读 下载全文
  • 病毒是针对微软公司的字处理软件Word编写的一种病毒。微软公司的字处理软件是目前最为流行的编辑软件。由于宏病毒利用了Word的文档机制进行传播,它和以往的病防治方法不同,一般情况下,人们大多注意可执行文件的病毒感染情况,而Word宏病毒寄生于Word的文档中,而且人们一般都要对文档文件进行备份,因此病毒可以隐藏很长一段时间。病毒能跨越多种平台,并且针对数据文档进行破坏,因此具有极大的危害性,该病毒通过互联网相互进行文档传送时,迅速漫延,不到一周时间使机器全部染上病毒。
  • 无纸也书香——利用网络资源 丰富儿童的课外阅读 免费阅读 下载全文
  • 古人曾有语:读书破万卷,下笔如有神。苏霍姆林斯基也指出:课外阅读,用形象的话来说,既是思考的大船借以航行的帆,也是鼓帆前进的风,没有阅读就没有帆,阅读就是独立的在知识的海洋里航行。随着信息化社会的来临,接受信息、提取信息、运用信息的能力显得愈发重要。
  • 运用现代教育技术培养小学生语文课前预习的习惯的研究 免费阅读 下载全文
  • 课前预习是小学中高阶段语文阅读教学的重要环节。预习就是学生根据自身的特点、喜欢的方式。在已有语文知识基础之上,运用多方位的教学手段.提前对所要讲述的内容进行独立的阅读思考。结合习题,搜集资料.在一定的时间内,由自己独立完成的教学内容探索,充分展示学生自主学习的能力,学生自愿完成的课前掌握。
  • 初中地理教学中的思想教育初探 免费阅读 下载全文
  • 初中地理教学大纲明确指出:”地理学是研究人类赖以生存和发展的地理环境,以及人类活动与地理环境关系的一门科学。”要对学生进行”辩证唯物主义教育、爱国主义教育、国情国策教育,培养学生实事求是的科学态度和不断追求新知的精神;初步树立正确的资源观、环境观、人口观,懂得要协调人类发展与环境的关系”。这是初中地理教学对学生进行思想教育的目标。在地理教学中进行思想教育时,就要不断更新和增加新内容,跟上时代发展的步伐,及时反映我国改革开放和经济建设所取得的巨大成就。在教学实践中,笔者做了以下探索。
  • 初中物理实验教学中如何使用多媒体课件 免费阅读 下载全文
  • 多媒体是以计算机为中心的多种媒体的有机组合,这些媒体包括文本、图形、动画、静态视频、动态视频和声音等,这些媒体信息具有主动性和交互性。多媒体教学课件是指以计算机为中心,利用计算机编程语言将文字、图形、声音、动画等多种教育教学信息有机地融合在一起,用于辅助教学的人机交互功能很强的教学软件。
  • 多媒体技术引入体育教学初试 免费阅读 下载全文
  • 运用多媒体技术.将教师的示范动作及难点预先录制好,或录制学生在课堂上练习时的技术动作.教学过程中.边播放分解动作.边讲解,有利于激发学生的兴趣,使学生对整套动作有更直观、更完整的了解,从而提高教学的效果。
  • 信息技术与课程整合存在的问题及对策 免费阅读 下载全文
  • 信息技术与课程整合,不是简单地应用与教学,而是应该创造数字化的学习环境,创设主动学习情景,创设条件让学生最大限度地接触信息技术,让信息技术成为学习者强大的认知工具,最终达到信息技术改善学习的目的,以期最大限度地达到预期学习效果。其主体是课程,而并非信息技术,切务为使用技术而使用技术,甚至不惜牺牲课程目标的实现为代价,以下列举信息技术与课程整合在实际运用中
  • 充分利用主题图,促进学生数学思维能力 免费阅读 下载全文
  • 素质教育明确指出,我们的教育要培养出德、智、体、美、劳全面发展的四有新人,它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。可见学生的能力培养在基础教育中是重中之重,而构成能力诸要素中,思维能力占主导地位,是核心要素。因此,发展学生的思维能力是小学数学的重要任务之一。然而,学生思维能力的培养绝不是一蹴而就的,它需要一个长期的培养和训练的过程,对于小学低年级学生来说,更要注意精心培养。新课程实施以来,生动有趣的主题图成为课程标准小学数学教材的一大特色,
  • 运用多媒体指导学生作文 免费阅读 下载全文
  • 一、多媒体可以提供生活素材 教学的实践告诉我们,小学生作文最感苦恼的是“无米之炊”。究其原因,并非生活中真无“米”,主要是由于小学生观察能力较差,不善于通过观察获取和积累作文素材。所以,我们可以把小学生的学习和生活,把他们参与的活动,把周围的人和事拍摄下来,编辑以后输入多媒体储存,在作文课上就可以利用这些材料进行教学。由于所拍摄的人和事都是学生熟悉的,甚至还有他们亲身经历的,所以,大大调动了学生的说写愿望,同时也避免了学生写作时犯空洞无物、脱离生活的毛病。
  • 重视史料解读在中学历史教学中的作用 免费阅读 下载全文
  • 本文着重对历史教学的史料教学活动进行探索,特别论述了史料解读对学生解决历史问题的技能培养,对学生的历史思维能力和创新能力等方面培养进行初步探讨。同时.还就史料选择的原则进行了一系列思考.提出了4条选择原则。
  • 浅析历史学科教学中的德育渗透 免费阅读 下载全文
  • 教育是一个国家发展的根本动力之一,其最根本的问题是培养什么样人的问题。著名史学家、哲学家任继愈先生说:“历史课应该是爱国主义教育的一个切入点。”清朝末期也有人提出‘亡国者,必先亡其史’,这个道理是显而易见的。因此作为一名历史教师,就必须重视历史教学中的德育教育工作。
  • 浅谈对初中语文多媒体教学的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 随着现代社会迅速发展.多媒体这一新的科技手段以令人始料未及的速度渗透到教学领域。这种技术在呈现教学内容、创设教学情境、调动学生的多种感官功能,使学生的学习更加直观、形象.生动等方面有其独到的作用。如何正确处理多媒体技术在语文教学中的应用.是语文教师时下探讨的热点之一。现结合自身教学的体会,浅谈几点看法。
  • 音乐在体育教学中的运用之体会 免费阅读 下载全文
  • 我们传统的体育课教学是按照体育课四个部分来展开,其模式固定,内容老套。体育课堂现象却是:”多数学生喜欢体育,但不喜欢体育课”。因此,优化体育课堂因素,不断提高学生的体育兴趣.是新时期体育课教学的重要任务之一。那么,怎样激发学生对体育课中练习的兴趣,是需要我们共同探讨的课题。以音乐为媒介.让学生在优美的旋律调节下积极参与锻炼,不仅能活跃课堂气氛,从而增加动作的协调性、节奏性及准确性。本文就音乐在体育教学中的运用进行多方面的探讨,根据体会进一步研究。
  • 物理教学中开发和利用实验资源的尝试 免费阅读 下载全文
  • 物理学是一门实验科学,物理规律的建立和物理理论的验证都与实验密切相关。《物理课程标准》指出:使用身边随手可得的物品进行探究活动和各种实验,可以拉进物理学和生活的距离,让学生深切地感受到科学的真实性。《物理课程标准》还把“科学探究”列入了教学内容标准。“从生活走向物理,从物理走向社会”是物理新课程的基本理念,新课程提倡使用身边的物品进行物理实验,拉近物理学与生活的距离,
  • 物理实验探究与多媒体整合 免费阅读 下载全文
  • 随着科学技术水平的不断发展变化,运用多媒体技术进行辅助教学正在逐步的普及。把现代教育技术中的多媒体、网络技术应用于物理实验探究教学,不仅能克服各种实验条件的限制,还能提高实验现象的可见度.降低因物理实验的不确定因素所造成的失误,增强演示实验的有效性,加强学生进行实验操作时的规范性和正确性,为学生进行正确的实验操作创造了有利条件,并极大地丰富了学生的物理实验探究知识.最大限度地发挥物理实验探究的作用,从而达到优化物理实验探究、提高教学质量的目的。
  • 信息技术与初中物理实验教学整合初探 免费阅读 下载全文
  • 物理是一门建立在实验基础上的自然科学,初中物理主要是介绍一些简单的物理现象和物理规律,实验是获取数据,总结物理规律的主要手段,是物理教学中不可缺少的重要内容,不少现象和规律要通过实验来进行演示,但是有不少实验很难演示和观察,特别是一些比较抽象的学生难于理解的物理现象,如能利用多媒体技术辅助物理课堂教学,必定会取得较好的效果,多媒体技术以其图文并茂、动静结合等多样的表现形式,以及大容量、直观性强等优点,在激发学生的学习兴趣、提高课堂教学效率方面有着传统教学无法比拟的优势,深受广大师生的青睐。它既可以提高课堂效率、增大教学容量,又可以激发学生学习物理的积极性。下面,本人根据自己近几年的经验谈一谈在物理实验教学中如何应用多媒体技术。
  • 思想品德课如何渗透爱国主义教育 免费阅读 下载全文
  • 爱国主义是鼓舞中国人民团结奋进的一面旗帜,是推动我国社会前进的巨大力量,是各族人民共同的精神支柱。随着社会的发展,它又被赋予新的时代特色。青少年是人生成长的关键时期,他们正处在长身体、长知识,思想意识形态逐渐趋于成熟的时期,因此,广大青少年是爱国主义教育的重点。对他们进行广泛的爱国主义教育,对造就一代新人具有极其深远的历史意义。
  • 试论远程教育中网络课程的设计 免费阅读 下载全文
  • 人类跨入了21世纪.以计算机技术和通信技术为核心内容的现代信息技术,已在社会各个领域中得到了广泛应用。随着信息技术的迅猛发展,一种完全不同于传统学校常规教育的基于网络的现代远程教育正在兴起。如何理解和把握网络课程的设计原则,对于推动现代远程教育的发展十分重要。
  • 信息技术与历史学科课程整合的探讨 免费阅读 下载全文
  • 伴随着第三次科技革命的深入发展,人类社会进入了数字化时代,这种变化对人类的学习方式产生了重大的影响。“信息技术与各学科课程整合”的教学模式,由于具备丰富、便捷、开放和交互等特点,逐渐成为学校教育发展的必然趋势。信息技术与课程的整合,不仅仅是把信息技术作为辅助教师教学的演示工具,而是要使现代信息技术手段与历史学科教育融合为一体,从而提高教育质量,适应现代社会对教育的需求,最大可能的提高教学效率。我们在日常的教学中对信息技术教育与中学历史课程整合进行了研究与实践,下面谈一些自己的体会和认识。
  • 浅谈高中语文教学对学生心理健康的影响 免费阅读 下载全文
  • 我的家乡是一个相对比较封闭落后的小县城,当城市里的孩子早已对电脑驾熟就轻的时候,我们的孩子对电脑这一高科技尚处于只闻其名不知其为何物阶段。但是,近几年,新闻媒体、影视剧、网络等新生事物不断涌进小城的每一个角落,小城里一下子发生了翻天覆地的变化,人们的衣着变得时髦了,思想变得开放了,学生的变化更是有目可睹。随之而来的是学生的心理问题摆在了每一个教育工作者面前,以前很少听说的自杀现象,一次次的在小城里掀起不小的涟漪。由此,中学生的心理健康问题就摆在了每一个教育工作者面前。笔者曾经着重就中学生的学习焦虑、孤独倾向、自责倾向、过敏倾向、恐怖倾向、冲动倾向等几个方面对学生进行调查。从调查结果看,特别引人关注的是学生在焦虑、过敏倾向、身体症状、
  • 如何在语文教学中培养心理健康的高中生 免费阅读 下载全文
  • 当今社会,经济发展了,思想却有些贫瘠了,社会进步了,追求却有些降低了,人们的生活水平大幅度提高了,连农村的很多孩子都有些四体不勤五谷不分了。于是,在祖父母、外祖父母、父母几代人的层层包围式的无私的爱护下,成长起了一批只在上学又厌恶上学的“温室花草”。娇生惯养下成长的孩子必然存在“三缺”:缺对待生活的热情,缺艰苦奋斗的意志,缺志向远大的追求。没有苦与乐的比较,他们感觉不到幸福;没有付出与回报的人生体验,他们只知道理所当然的自私的索取;没有风风雨雨的洗礼,他们心理脆弱、逃避困难。不良的心理严重的影响着学生的健康成长。
  • 心理健康教育在语文学科中的渗透 免费阅读 下载全文
  • 从语文学科课程本身的心理健康教育资源看,语文课不仅涉及丰富的观察、想象、直觉、形象思维、逻辑推理等心理能力,而且蕴涵着丰富的社会认知和鲜明的人文精神。语文本身就是心理健康教育的良好载体。应该说,无论是语文学科课程本身还是语文学科教学过程,都蕴含着十分丰富的心理健康教育资源,这为学科教学渗透心理健康教育提供了空间支持和物质基础。
  • 如何有效根除考试综合症 免费阅读 下载全文
  • 高三模考前,学生经常出现食欲下降、夜不能寐、思维迟钝、坐立不安、学习效率下降等现象,进而出现厌考、拒考、躲考等行为,这就是考试焦虑症,考试焦虑症每年都会让一些平时成绩优异的学生在高考中失利。著名高考心理专家王极盛通过调查发现,影响高考成功的因素主要有十条,其中考试前的心理素质,居第二位,因此,根除考试焦虑症,以最佳的心态迎接高考十分重要。
  • 比较法在高中语文教学中的实践和探索 免费阅读 下载全文
  • 在语文教学中,教师都在有意或无意的广泛运用比较方法,让学生在比较中扩展知识面,更牢固地掌握知识.其实.恰当的运用比较方法.不但能巩固原来了解的知识.还能在相互联系中发现新的含义.起到习就知新、熟能生巧、融会贯通的作用.既能熟炼学生的思维能力.还能培养培养学生明辨是非的能力.实践证明,这确是一种提高学生语文素质的有效的教法方法。
  • 浅谈语文教学的几种方法 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》强调:在教学过程中教师要与学生积极互动。教师要创设让学生主动参与的教学环境,激发学生学习的积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每一个学生都能得到充分的发展。怎样才能让“课标”这些理念走进课堂,并内化为可操作的教学行为,使语文学习充满乐趣呢?
  • 浅谈小学语文新课导入法 免费阅读 下载全文
  • 导入新课是教师讲授一个新的教学内容时,引导学生进入学习状态的行为方式。导入新课对一堂课尤为重要。有人说过:“良好的开端是成功的一半。”有效的导入能激发学生学习兴趣,能集中精力,产生学习的动机。优秀的教师总能激发学生的好奇心和求知欲望。他们的导入往往就像磁铁一样紧紧吸引住学生。
  • 阅读教学中自主学习方法探究 免费阅读 下载全文
  • 阅读教学的目的之一是培养学生独立阅读的能力和认真阅读的习惯。为达到上述目的,教师要激励学生全身心地、自觉主动地参与到学习活动中去。
  • 浅议英语教学中学生兴趣的激发 免费阅读 下载全文
  • 学习兴趣是学习积极性中很现实、很活跃的心理成分,它在学习活动中起着十分重要的作用。在以往的英语教学过程中,不少教师习惯于传统的教学方法和教学态度,采用“满堂灌”、“填鸭式”教学方法,让学生学习兴趣索然,被动接受。这种唯我独尊,远离学生的教学态度,对培养学生学习兴趣不利,效果不佳。我认为,只有从实际出发,调动学生学习英语的主观能动性,才能向学好英语迈进,提高英语教学的效果。兴趣既然如此重要,要如何才能激发学生学习英语的兴趣呢?
  • 巧用右手学地理 妙让学生树空间 免费阅读 下载全文
  • 九年制义教育初级中学地理第一册中,有关判定地球自转方向和判定东西经,以及在经纬网上判定方位的内容,看似简单,却是教师最难教,学生最难学的部分。对于七年级学生,他们在小学涉及平面图形较多,而立体图较少,空间思维能力较差,对这些知识掌握较难。教师稍不注意,就会给初学者当头一棒,让学生学习地理的兴趣荡然无存。如果教师在教学中巧用右手这个随时可用的实体“教具”,让学生在学中玩,在玩中学,就会逐步培养学生的空间想象力,让学生学习兴趣更浓,教学效果更佳。
  • 浅谈初中英语中的“激趣教学” 免费阅读 下载全文
  • 教育心理学告诉我们:初中生的年龄特点是爱说爱动,自我约束、自我控制能力不强,对于他们感兴趣的东西会产生求知欲,不感兴趣的则没有求知欲,而语吉本身是较为单调、枯燥的,此时若单纯沿用传统教学模式,使用传统教学方法,一味地以教师讲、学生听的形式,势必使学生学习兴趣荡然无存。因此,在初中英语的教学中可采用“激趣教学”,即通过形式多变的教学激发学生学习英语的兴趣,让学生始终处于兴奋、活跃的状态。具体来说,可以从以下几方面实行:
  • 小学生数学兴趣的培养与激发 免费阅读 下载全文
  • “兴趣是最好的老师。”这是爱因斯坦的一句名言。学生对某一学科的兴趣直接影响着对这一学科的学习。数学是学习科学技术的基本学科,是一门研究现实世界数量关系和空间形式的学科,是义务教育的“奠基工程”。因此,培养和激发学生对数学学习的兴趣极为重要。很多小学数学教师对培养和激发学生学习数学的兴趣进行了反复的探索和努力,那么如何让学生对学习数学真正感兴趣,真正喜欢数学,产生终身学习数学的愿望和动力,我认为应从以下几方面入手。
  • 如何培养中学生学习地理的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是指一个人经常趋向于认识、掌握某种事物,力求参与某项活动,并具有积极情绪色彩的心理倾向。兴趣是学习的挚友,是学习的一种原动力。凡是学习感兴趣的事物,必然力求去认识它,掌握它。因此,在地理教学中,提高教学成绩,培养学生学习地理的兴趣,无疑是一条重要的途径。中学地理教学大纲明确指出:“中学地理的教学目的,是在小学地理教学的基础上,使学生获得比较系统的地理知识和基本技能,井积极发展学生的思维能力和智力,培养他们学习地理的兴趣、爱好和独立吸取地理新知识的能力。”兴趣这一非智力因素,在教学过程中的作用已Et益引起人们的关注。特别是高考取消地理科以后,
  • 浅谈“活动教学法”教英语 免费阅读 下载全文
  • 小学生是好动的.实施活动教学法可以不断激发学生的学习兴趣,使课堂教学收到理想的效果。本文立足于小学英语学科浅谈“活动教学法”教英语。
  • 浅谈初中美术教学的几点尝试 免费阅读 下载全文
  • 初中美术教育是中学美术教学的重要组成部分,是对学生进行美育的重要途径。在深化教育体制改革的今天,对于陶冶情操,启迪智慧,促进学生的全面发展,全社会推行素质教育变生活为美术学习的大课堂。此时艺术教育逐渐显示出他的特殊作用,艺术教育当中的美术教育更发挥它的社会作用。它能够培养学生发现美、认识没、创造美,提高美的意识。能够使学生热爱生活、表现生活、创造生活的兴趣,把我们的生活装点的绚丽多姿,五彩缤纷,那么如何上好美术课呢?
  • 浅谈利用固定程序阅读、强化复习 免费阅读 下载全文
  • 从学生语文学习的实际情况来看,会了的东西(不熟练)还不能成为能力,只有熟练了的东西,即达到“熟能生巧”的程度,才能在限定的时间内运用自如。因此,复习阶段的强化训练是十分必要的。
  • 农村小学语文口语交际教学策略 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》中明确提出口语交际的新理念:“口语交际能力是现代公民必备的能力,应在具体的口语交际情景中,培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交谈的素养。”口语交际课是培养学生交流思想、传播信息、表达情感、学习规范语言的教学平台,借助这个平台,可以为培养学生运用祖国语言文字的能力打下扎实的基础。因此,在语文课中,学生的口语交际能力越来越得到重视。在课程改革后的语文教材中,都设置了口语交际训练内容。口语交际成了语文课中的重要课题。那么,农村小学如何进行口语交际教学呢?
  • 提高小组合作学习实效性,促进“自主互助”教学模式的有效实施 免费阅读 下载全文
  • 随着新一轮的课改与教材改革,课堂教学形式也在进行着转变。由原有的单一的被动式的学习转变为充分调动学生、发挥学生主体性的多样的教学模式。如自主学习,互助学习,探究学习等等,其中小组合作学习应用的最为广泛。但小组合作学习中存在的一些问题:时机不合适、分组不合理、任务不明确、时间不充足、评价不全面。那么.怎样才能克服以上问题,增强小组合作学习的实效性,促进自主互助教学模式的有效实施呢?
  • 行为导向法在《机械基础》教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 教学活动的主体是学生,课堂教学要注重学生的主动参与性。职业教育要充分发挥学生的主动性和民主性,让他们在主体活动中得到兴趣,提高综合素质。在机械基础教学过程中为使学生的主体性得到积极的发挥,我采取以下教学方法,把握行为导向,使学生参与教学,真正体现学生的主体作用。
  • 也谈文言文教学之法 免费阅读 下载全文
  • 我讲《〈论语〉十则》时采用串讲式,从头到尾,一字一句地讲来,不仅讲词义、句意,还有所发挥,讲解哪条是关于学习方法的,哪条又是关于修身做人的,自我陶醉,而学生却听得恹恹欲睡。看此情景,一时间,本人面对学生火冒三丈,你们连两千年前的孔圣人也无动于衷?真是朽木不可雕也!
  • 浅谈语文复习方法 免费阅读 下载全文
  • 在复习中,除了对知识的归类复习外,我还尝试了一种新的复习方法,效果也不错。这种方法分三个阶段进行,第一阶段:教师划定复习范围或确定复习项目,学生依据课文、课堂笔记、平时作业及相关学习资料,确定复习重点,列出复习提纲,自行复习然后根据自己的复习所获,尝试拟出模拟试题,做好“摆阵”和“攻阵”的准备。此阶段,学习支配权应属于学生,教师只是相机做一些提示:“想一想,还有那些内容该掌握。”“你还有哪些地方没复习好。”“你估计谁可能会疏忽什么内容,会搞不透什么问题你能出个题目考考他吗?……第二阶段:学生之间开展“攻阵”活动。第一个“阵主”,
  • 谈数学学习兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 教学实践证明,培养良好的学习兴趣可以提高学生的学习积极性,有利于获得成就感,有利于享受学习的乐趣,有利于形成学习的良性循环。学习积极性表现为主动积极的学习态度和具有内在源泉的学习动力。笔者就如何在数学教学中激发学生的学习兴趣谈几点自己的看法。
  • 试论信息技术课程的课型与教法的研究 免费阅读 下载全文
  • 我是一名负责教师培训工作的老师,我觉得教师必须在深刻理解教育理论的基础上,对信息技术课的课型与教法进行系统深入的研究,并在理论和技术上加以突破和创新。才能将信息技术与学科课程更好的整合起来。信息技术教学有其特殊性。信息技术教学的特点主要有:技术性,强调信息技术与工具的运用,强调教学手段和内容的高科技含量。素质性,强调对学生信息素质的培养。整合性,强调信息技术与课程教学的整合度,强调数字化学习方式的优化。发展性,强调信息技术教学的基本要求必须随着信息技术的更新而不断调整,强调所有信息技术教学活动都必须有助于学生的可持续发展。
  • 如何在英语教学中构建有效的师生互动 免费阅读 下载全文
  • 制约英语课堂教学质量的因素是多方面的,提高课堂教学效果的方法和途径也是多种多样的,但是在课堂教学中,如果我们重视并善于构建有效的师生互动,那么就能充分发挥这一教学策略的有效作用,就有利于我们取得更好的教学效果,从而实现预期的教学目标。
  • 浅析高中体育课如何培养学生自我锻炼的习惯 免费阅读 下载全文
  • 本文从培养学生自我锻炼的欲望和满足感、努力培养学生自我锻炼能力、往意课、堂教学方法的多元化、加强体育教师素质的自我提高四个方面来阐述如何提高学生的自我锻炼习惯,从而养成学生终身体育的意识、习惯和能力。
  • 培养女生篮球运动兴趣的点滴做法 免费阅读 下载全文
  • 随着NBA在我国商业市场的成功运作,篮球运动已经成为最热门的体育话题和最酷的运动之一。近年来,姚明、易建联成功加入NBA,以及美籍华人林书豪的成功崛起,篮球运动更是让青少年们如痴如梦。而我承担的市级研究课题是篮球教学中培养学生的运动兴趣,相对来说男生对篮球运动的兴趣更容易引导,但是女同学对篮球运动的兴趣并不如男同学痴迷,似乎篮球成了男生的专利项目。我通过多年的篮球教学实践,认真学习理论知识,不断摸索如何培养和提高初中女生对篮球运动的兴趣,积累了一些方法和措施,总结出相应的教学策略与方法,以期能提高和培养女生对篮球运动兴趣。
  • 浅谈“分组合作、促进自主互助”的有效研究 免费阅读 下载全文
  • 随着课程改革的不断深入,教学理念的不断更新,尤其是近几年来,国家为了提升学生的技能和增强学生的体质,中考增设了体育加试并纳入中考总分。这大大引起了学生乃至家长对体育课的重视。在这种前提下.我校冯校长结合我校自身的需求提出了“分组合作学习、促进自主互助”教学方式。我在此课堂教学改革中,我为了能更好的完成体育教学任务,适应当前的教育思想,在教学中逐渐转化教学方式.尝试对课堂教学的探索。让学生成为学习的主人,课堂的主人。进而调动学生的主观能动l生从而顺利达成学习目标。
  • 浅谈初中数学课堂创新教育 免费阅读 下载全文
  • 学校教育为适应社会发展的趋势,必将进入创新教育的新格局,以往的高分低能、重知识轻能力、重继承轻实践的填鸭式教育应予以扬弃。为适应社会的发展要求,我们的教育观念、教育模式需要不断的改革,我们提倡的是创新教育,不但在教育的设备、手段、工具要更新,更为重要的是教育观念的更新。我们的教学活动应该是以学生为主体、老师为主导;不能只注重教师的教,而去忽视学生的学,不能只重视知识的传递,而忽视对学生能力的培养、忽视学生学习中非智力因素的作用;不能只顾及考试成绩,而忽视学生素质的提高。而要实施对学生的刨新教育,一般要做到如下几点:
  • 浅谈小学数学教学中学生创造力的培养 免费阅读 下载全文
  • 小学生作为成长中的个体,能力发展的基本趋势总是由简单到复杂,从具体到抽象,从“自我中心”到“逐步社会化”,从低级水平的“协调发展”到高级水平的“协调发展”。学生在整个学习过程所表现出来的好奇心和想象力,那种独立操作的能力,那种获得和运用新知识、新本领时呈现的智慧能动性,能够独立感受事物、独立分析问题、独立解决问题所表现出来的创造欲望,这正是学生创造性能力的萌芽和基础。而数学本身就是思维的体操,是一项创造性劳动,在小学数学教学过程中培养学生的创造能力本身有得天独厚的条件。
  • 小学语文教学中如何培养学生的质疑能力 免费阅读 下载全文
  • 我国著名学家朱熹说过:“读书无疑须有疑,有疑定须求无疑,无疑本自有疑始,有疑方能达无疑。”就是说读书从无疑到有疑再到无疑是一个思考的过程,只有发现问题并解决才能读懂书,才能真正做到无疑,新基础教育也明确指出通过学生“质疑”可以激发学生主动探险的意识,提高学习的兴趣和效率,培养大胆探索,勇于批判的创新精神。创新人才的一个突出特征就是想前人之未想,做前人之未做,而质疑能力是创新的必备要素。在学习上我们不能“囫囵吞枣”,学源于思,思源于疑。“思”足学习的重要方法,而“疑”是思维的导火索。大胆质疑和解疑是提高学生自主探索能力的重要方法之一。
  • 让数学课堂成为培养学生创造性思维的主阵地 免费阅读 下载全文
  • 21世纪需要的是富有创新精神、实践能力与高度责任意识的一代新人,这一点在新的《数学课程标准》总体目标中也明确指出。根据数学学科的这一总体目标,21世纪教材在教学内容的编排上十分重视培养学生的创造性思维。我作为实验教师中的一员,更是把学生创造性思维的培养放在了首要位置,在课堂教学时,大胆实践,合理使用教材。以下是我在教学工作中的几点尝试:
  • 浅谈在历史教学中对学生创新能力培养 免费阅读 下载全文
  • 所谓创新思维能力,是人们运用已有的知识和经验,按照客观规律进行分析和解决问题的能力。创新者以敏锐的感觉,从平凡的事物中发现矛盾,提出问题并产生强烈的探索动机,经过创造想象和推理判断,获得新的独特的认识,这种能力叫做创新思维能力。随着科技的进步和社会的发展,创新思维能力日显重要。在历史教学中,如何培养和发展学生的创新思维呢?
  • 政治教学中注重学生创新精神的培养 免费阅读 下载全文
  • 培养创新人才,是时代赋予教师的庄严使命,也是摆在每位教师面前无法回避的选择。高三政治备考教学中如何培养学生的创新精神,我们作了一些尝试。
  • 论在数学教学中培养学生的非智力因素 免费阅读 下载全文
  • 教学中,在启迪学生的思维.开发学生的智力、培养能力的同时.还必须把非智力因素的培养融于教学之中.通过典型事例教育学生.培养学生良好的学习意志、激发学生的学习兴趣;培养学生的动手操作能力;培养良好的学习习惯。真正的把培养学生非智力因素作为学科教学的目标之一。
  • 浅谈运用数学教学注重培养学生的观察力 免费阅读 下载全文
  • 观察是指人对周围事物或现象进行全面、深入的察看,按照事物或现象的本来面目,研究和确定它们的性质和关系的一种心理现象。数学教学活动中的观察,就是有意识地让学生对事物的数和形的特点进行感知活动,即对符号、字母、数字或文字所表示的数学关系式、命题、几何图形的结构特点进行的察看。教师在数学教学中必须注重学生观察能力的培养,其理由是显而易见的:
  • 生物教学中要注重学生科学素养的培养 免费阅读 下载全文
  • 高中生物新课程的基本理念是:提高学生生物科学素养,面向全体学生;倡导探究性学习;注重与现实生活的联系。在生物教学中要充分发挥学生的主体作用,教师要集学习者、反思者于一身,建立民主、平等、和谐的师生关系,激发学生的学习自觉性和探究科学的兴趣。那么,在生物教学中如何培养学生的生物科学素质呢?下面就谈一点自己的体会和看法。
  • 物理教学中学生思维能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 在物理教学改革中,要真正实现发展智力,培养能力的目标,创造性思维能力的培养是至关重要的。教学中,要注意采用灵活、科学的管理措施,训练学生独立分析问题、解决问题的能力;要加强实践性的作业,改进和提高教学实验水平,并采取各种可能的方法,把学生的知识运用到社会生活中去,要注意扩大学生的知识面,使学生博才多艺,满足时代进步的需要,教学中,要将教育的重点放在努力寻求获得知识的方法上,使学生具有获得点石成金本领的愿望和思维。
  • 浅谈初中数学教学中培养学生的创新能力 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程改革的全面实施和纵深推进,“使学生能够具有初步的创新精神和实践能力”的创新能力培养已成为数学教学的一个重点,在实际教学过程中对学生创新能力的培养,已引起广大数学教师的高度重视,如何培养学生创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,在数学教学中显得十分重要。
  • 在地理教学中如何培养学生的创新素质 免费阅读 下载全文
  • 在地理教学中培养创新素质,具有独特的优势。地理亦文亦理,涉及自然科学与人文社会多方面的知识,综合性、实践性、时代性强,更能激起学生质疑、探究、想象和创造的欲望。因此,只要努力用科学的方法激发学生的创新意识,启迪学生的创新思维,培养学生的创新能力,就不仅能发展学生的地理才能,而且能养成学生超越自我、勇于创新的品格。
  • 立足语文课堂教学培养学生创新能力 免费阅读 下载全文
  • 当今时代,创新教育已成为教学改革的主旋律。在语文教学活动中,要培养和早就高素质人才,就要注意培养学生的创新精神和创新能力。可佶度发展离不开创新,科学人才最重要的是具有想象力,具有提出问题,才能培养解决问题的创新能力。
  • 浅谈怎样培养学生自主学习 免费阅读 下载全文
  • 所谓“自主学习”就是指在教师的指导辅助下,充分发挥主体作用,积极参与学习,自主参与,自主评价,自主管理,使自身学习智能及综合素质得到最优化发展,教师必须逐步确立学生主体性发展,不在将学生当做“容器”而一味灌输,不在视教师自身知识的权威而令学生俯首帖耳,不在将课堂视为学生的唯一场所而限制学生的自主发展。
  • 语文教学中的情感教育 免费阅读 下载全文
  • 语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。 语文学科是一门基础学科,对于学生学好其他学科,今后工作和继续学习,对于弘扬民族优秀文化和吸收人类的进步文化,提高国民素质,都具有重要意义。要想学好语文,离不开语文教师的耕耘。语文教师不仅是知识的传授者,更主要的是“语文素养”的培养者。在《语文课程标准教师读本》明确提出了“语文素养”所包含的内容。其内容主要有:“学生热爱祖国语文的思想感情,正确地理解和运用祖国语文。丰富的语言积累,语感能力和思维能力,实际需要的识字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力,以及学生的品德修养和审美情趣”。
  • 高三化学一轮复习之我见 免费阅读 下载全文
  • 高三第一轮复习,必须以课本作为基础,因此,我们在复习的过程中,就不能拘泥于教材,而应以化学知识块、教材章节、方法与技能相结合的方式整合教材,形成单元,根据内容模块的要求,宜于准确把握重难点,明确学习的方向。将零散的知识点捏合在一起,从丽感受知识的内在联系和规律,促进知识网络的构建,
  • 中职生语文现状分析及教学对策 免费阅读 下载全文
  • 在高考指挥棒依然如故的今天,中职学校生源素质较差是不争的事实。在中国,依然找不到争抢上职校的现象。在中职学校接受教育的学生已不再是计划经济时代所招收的“尖子生”,许多学生在初中时代甚至在小学时代就缺乏信心,有的还被老师和同学们视为“双差生”。这些学生大部分是被初中老师劝导或对普通高考望而生畏的情况下进入职业学校学习。他们由于基础薄弱,上课听不懂,厌学情绪较浓。旷课、迟到、早退、打架、沉溺网吧大有人在。由于生存目的,中职学校在招生宣传中,过于夸大就业承诺,一部分学生认为到中职来就不用学习文化课,只重视专业课学习就行了,
  • 论农村中、小学学生体育课厌学的原因及其对策 免费阅读 下载全文
  • 体育课是学校教育的重要组成部分,但农村中、小学学生体育课逃课现象十分严重,每逢上体育课.学生总是到不齐.有的在教室做作业,有的在操场边上玩,有的三三两两在一起谈笑,有的干脆开溜。究其原因,答日:不想上体育课。学生为什么会对体育课厌学呢?本文从农村中小学学生“体育课厌学“现象出发,在对我国农村中小学体育课程存在问题进行分析的基础上,对其现象进行深入的探析.指出其根源所在,并对解决该现象提出了改革性的建议和对策.为进一步深化农村学校体育改革提供理论参考依据。
  • 浅谈如何在初中语文教学中激发学生的学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 著名数学家华罗庚说:“人们对数学产生枯燥无味,神秘难懂的印象,原因之一便是脱离实际。”小学数学新课程标准要求,数学教学必须从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发,尽可能把数学知识和他们在日常生活中积累知识经验相结合,让数学走进生活,从而感受数学的趣味和作用,体验生活中的数学魅力。因此,教师必须在课堂教学中帮助学生架设生活与数学的桥梁,展示知识和趣味的巧妙结合。
  • 初中物理如何进行教学 免费阅读 下载全文
  • 科学探究既是学生的学习目标.又是重要的教学方式之一。初中物理可从重在学生经历探究的过程及学生对探究活动的体验,启发引导学生逐步学会科学探究.从实际出发把探究思想渗透于教学之中等方面进行探究式教学。
  • 浅谈高中数学教学 免费阅读 下载全文
  • 在数学教学中,教师根据课堂情况、学生的心理状态和教学内容的不同,适时地提出经过精心设计、目的明确的问题,这对启发学生的积极思维和学好数学有很大的作用。高中学生数学思维,是指学生在对高中数学感性认识的基础上,运用比较、分析、综合、归纳、演绎等思维的基本方法,理解并掌握高中数学内容而且能对具体的数学问题进行推论与判断,从而获得对高中数学知识本质和规律的认识能力。教师怎样才能点燃学生思维的火花,使学生去探索、发现、刨造?笔者在教学实践中,做了以下探索。
  • 浅谈低年级课堂教学的“动”“静”结合 免费阅读 下载全文
  • “动…‘静”结合是课堂教学的完美追求。“动”能激活学生的思维,调动学生的学习积极性,活跃课堂气氛;“静”则为学生营造了自主感悟的空间,培养了学生独立分析思考的能力。只有“动”“静”结合我们的课堂教学才是完美的。
  • 英语教学中增强学生记忆力初探 免费阅读 下载全文
  • 现代教学工具多种多样,有挂图、幻灯片、录音带、录像带和多媒体等,目的都是为了从听觉、视觉和触觉等方面给学生留下深刻印象。而学习者的学习类型也各有千秋,最常见的可分为视觉学习类型、听觉学习类型和触觉动觉学习类型。大多数学习者是复合类型。教师只有从各个方面入手给予不同的刺激,才能充分调动学生的兴趣,发挥出记忆潜力。
  • 中学生阅读教学初探 免费阅读 下载全文
  • 阅读是学生个性化的行为,不应以教师的分析代替学生的阅读实践,应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,强化学生的人文精神,享受审美乐趣。作为教育者我们要珍视学生独特的感受,体验和理解。能从文本中读出自己的体验和感悟,这是培养探究性阅读和创造性阅读的基础,也能激发学生的阅读兴趣,从而达到提升阅读境界,强化人文精神,真正让语文课的真善美扎根人生,达到语文课对人进行教化的作用。
  • 作文训练形式的多样性与综合性 免费阅读 下载全文
  • 作文教学是语文教学的重要组成部分。作文训练是一项综合性很强的训练。它既是语言文字的训练,也是认识水平的训练。在这个训练过程中体现着听、说、读、思、写诸多方面能力的培养。作文水平的高低,直接体现着学生整体素质的高低。因此,作为语文教师应调动一切有利因素以多样化、综合性的训练形式为学生创设良好的写作空间和氛围,激发他们作文的积极性,从而能动地去反映他们多彩的生活。作文训练形式的多样化,是相对于”命题一指导一批改一讲评”这种以教师为中心的单调、传统、固定不变的训练模式来讲的。
  • 初中数学作业的有效性设置研究 免费阅读 下载全文
  • 作业是课堂教学的有效延伸。一方面是学生对课堂所学知识的巩固过程,也是提高学生运用知识解决问题能力的一项重要活动:另一方面.也是教师反思教学、改进教学的重要途径。科学合理地设计、布置作业,是激发学生学习兴趣,提高分析问题解决问题能力的重要环节。当前,初中数学教学中作业的设计存在着诸多问题.如:缺乏实际问题的解决,作业繁多而且重复.缺少灵活性;作业没有弹性,缺乏层次性;作业多是书面作业.缺乏活动性;评价作业注重结果,忽视过程性评价,缺乏激励性;作业由老师指定.缺乏学生的个体体现等等。针对当前初中数学作业设计中存在的问题.作者进行了长时间的探索与研究.在作业设计上做了几个方面探索并加以实践,收到了较理想的成效。
  • 浅谈小学数学总复习 免费阅读 下载全文
  • 期末复习是教师引导学生对所学习过的知识材料进行再学习的过程,在这个学习过程中,要引导学生把所学的知识进行系统归纳和总结,弥补学习过程中的缺漏,使六年来所学的数学知识条理化、系统化,从而更好地掌握各部分知识的重点和关键。要重视知识的系统化,避免盲目做题,搞题海战术。小学数学复习方法和形式多种多样,但“步步反馈,逐层提高”复习法的确是一种高效合理灵活综合性强的复习方法。使用这种方法可以使学生避免陷入题海,提高复习的效率。针对于小学数学总复习面广量大,
  • 化学概念教学初探 免费阅读 下载全文
  • 初中化学概念教学一直是一个难点,当教学进行到抽象的理论、概念时,学生的学习兴趣、成绩开始出现明显的分化。如:当教学进行到原子结构、化合价与化学式时,这种分化就尤为突出。是什么原因导致了这种分化呢?笔者基于对多年教学实践的反思认为可能有这样几个原因:
  • 化学教学中突出教师主导性初探 免费阅读 下载全文
  • 学会阅读是初中生最基本的素质,阅读教学也是各科最基本的教学方法,化学教学缺少阅读环节,难以培养学生的能力。
  • 谈高中英语作业设计的相关问题 免费阅读 下载全文
  • 英语作业同备课、写教案一样也是日常教学的行为之一,它是英语课堂的继续和延伸,因此,英语作业的布置与批改也就成为英语教学中不可缺少的一个环节,其地位不言而喻。但是笔者在多年的教学中发现,很多英语老师同行把它仅仅看作是一种门面,没能让它切实成为提高教学技能与效益的重要手段之一,非常可惜。那么如何在教学中最大限度地发挥英语作业的作用,使它更好地强化教学效果呢?笔者结合自己的教学实践与体会谈几点看法。
  • 如何上好小学语文课 免费阅读 下载全文
  • 毋庸讳言,上好语文课,让语文课堂充满活力,是全体语文教师的共同心愿。那么,教师怎样做才能上好小学语文课呢?以下是我的一些做法和体会。
  • 浅谈小学低年级语文识字教学 免费阅读 下载全文
  • 语文是一门基础学科,而识字教学是基础中的基础。作为一名小学语文教师,我深知一个孩子在接受启蒙教育时识字数量的多少、质量的高低会对他今后的继续学习产生直接的影响。然而识字过程又是一件十分枯燥的事情。我们常说:兴趣是最好的老师。如果孩子对识字产生积极的兴趣,了解识字的重要性,他就能自觉地去学习并掌握汉字的音、形、义。那么,怎样才能提高孩子们的识字质量呢?几年的工作经验,让我得出的结论:立足课堂,激发孩子对识字的兴趣,
  • 提高中学生英语写作能力初探 免费阅读 下载全文
  • 听、说、读、写是英语运用能力的四项基本技能。听和读是领会和理解别人表达的思想.是从外部言语到内部言语的内化过程,说和写是用言语表达思想,是从内部言语到外部言语的外代过程。写的能力要在听、说、读的基础上进行培养和提高,而写的训练又能进行一步提高听、说、读的能力。因此,写作为其中一项重要技能,其作用与功能是为外语教学界所公认的。新课程标准强调.中学英语教学要对学生进行听说读写的基本训练,培养学生在口头上和书面上初步运用英语的能力。
  • 浅谈小学作文教学 免费阅读 下载全文
  • 作为一个长期在农村工作的语文老师,我深深的体会到农村小学作文课的酸甜苦辣,对于农村小学教学来说,因为农村学生基础差,教师水平也赶不上城市教师的素质,所以作文成了语文教师的一大难题,习作成了学生望而生畏的科目。为了写好作文,师生都必须付出许多努力,但常常事倍功半。通过《小学语文课程标准》的学习,加之自己多年来的教学经验,本人认为,小学作文教学应注重以下几点。
  • 浅谈农村小学作文指导 免费阅读 下载全文
  • 学生怕作文,尤其农村学生更怕作文,城市小学生与农村小学生在习作水平上的差距是不容争辩的事实。农村学生相较于城里学生而言,他们生活中可感知的新鲜事物稀少,社交能力更无法与城里孩子相比;他们眼界狭小,可供阅读的书籍匮乏,对于这些困境和现状,相信每一个在农村从事过教育工作的人都会有更多的体会。笔者在作文教学中花了不少心智,可谓煞费苦心而收效平平。从前每次在学生作文前,从选题到开头结尾,从遣词造句到谋篇布局,每个环节都指导得有板有眼,滴水不漏,可最后换来的还是学生干巴巴、令人沮丧的文字。如何走出一条更有助于提高农村学生作文水平的训练方法,是笔者多年来探寻的问题。
  • 初中语文阅读教学刍议 免费阅读 下载全文
  • 阅读教学一直是语文教学的核心。对于阅读理解的研究有助于教师采取有效的教学方法,从而达到理想的教学目标。
  • 初中英语教学中英语词汇教学的探讨 免费阅读 下载全文
  • 本文遵循英语词汇的教学原则.通过分析当前初中英语词汇教学中存在的一些问题.探讨解决学生因此而产生的心理障碍,以求激发学生”积极学习”,能以较轻松的心情较快地识记单词并掌握它们.从而提高初中英语词汇教学的效果。
  • 谈小学不同文体阅读能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 阅读是获取知识的重要手段。学生在学校主要是通过老师引导学习书本知识。怎样才能提高不同文体的阅读能力呢?下面就谈谈这方面的问题。
  • 小学英语教学反思 免费阅读 下载全文
  • 新学期开始,课程进行了新的改革。首先,改变课程过于注重知识的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。第二,体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。对各门具体课程问的比重进行了调整,在保留传统学科的同时,加强了旨在养成学生科学素养和实用技能方面的课程,使科学综合实践等课程的比重上升。第三,密切课程内容与生活时代的联系。第四改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背,机械训练的现状,
  • 小学数学教学形成性评价之探索 免费阅读 下载全文
  • 新课改所提倡的评价制度就是形成性评价和发展性评价,它注重的学生的学习过程,在数学学习历程中,要激励学生的学习和改进老师的评价方式。由于每一个学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同,决定了学生的数学学习活动是一个富有个性的过程。由于学生个体的差异,应把重点放在学生自身的纵向评价上,使学生体验到自己的变化、成长和进步,增强学好数学的信心。我从事小学数学教学多年来,
  • 小学生英语口语水平的提高 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准特别强调了英语听说能力的训练和培养,这一要求遵循了学生语言形成和发展的心理规律。听、说在人类交际活动中起着十分重要的作用,本人认为,听是基础,说是关键。然而,我国传统的英语教学一向是重读写、轻听说。“万千高楼平地起”,要想提高学生的英语听说水平,必须从小抓起。我作为一名农村从事一线英语教学的教师,要想提高农村孩子的英语听力,真要好好琢磨一下。
  • 小学生朗读中存在的问题和对策 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》指出“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。”新课程标准下重视朗读训练已经成了阅读教学的一个“热点”。朗读的重要性也被每一位重视语文教学的老师在实践活动中一次又一次地得到了验证。而有关朗读训练的具体操作,却有好多问题值得我们语文老师去探究。
  • 高中英语教学如何培养学生阅读能力 免费阅读 下载全文
  • “侧重培养阅读能力”是教学大纲规定的高中英语教学目的之一,是培养学生理解和运用英语技能的一个基本方法.又是落实交际实践性的主要途径。英语阅读就是读者利用相关的英语知识和非英语知识去解读包含~定英语知识和非英语知识的阅读材料。英语知识是指读者英语语音、词汇、语法以及篇章知识的总和非英语知识是指读者英语知识以外的背景知识,即直接或间接获取的知识经验的总和。加强阅读训练可以为学生创造大量获取语言知识和大量运用语言的机会和条件。在课内外的阅读中既可培养学生对语篇进行分析、综合并从中获得信息的能力,也能培养学生的审美情趣.学会欣赏英语文学作品的美,通过自然渗透,陶冶学生良好的情操。在阅读的过程中.学生能否到达以便捷的方式获取相关信息的目的.主要取决于学生能否准确、快速、有效地理解所阅读的材料。因此.掌握一定的阅读方法对提高学生英语阅读能力尤显重要。
  • 浅议农村学生语言表述能力的提高 免费阅读 下载全文
  • 前次,学校间联谊听课,上了《生命生命》一课。课前估计到我们是农村学校的实际,而且是已学课文,特意重新制定了教学目标。但在课上仍然出现了各种状况。虽然逐一解决了,呈现了一堂精彩的课,但是给我留下了思考。
  • 关于中位数、平均数、众数在生活中的运用 免费阅读 下载全文
  • 平均数、众数、中位数是我们初中阶段学的三个统计量,如何能把这三个统计量灵活的运用,就需要我们掌握这三个统计量的意义以及它们之间的区别和联系,下面就自己的理解来谈谈我对这三个统计量的认识。
  • 阅读教学应重视“读” 免费阅读 下载全文
  • 我国古代伟大的教育家孔子提倡“引而不发”的启发式教学,十分重视学生自己在反复诵读的基础上感受品味文章。因此,教师传授给学生的不光是知识,更重要的是引导学生掌握读书方法。那么,课堂上怎样教学生去“读”书呢?
  • 浅谈初中语文作文教学 免费阅读 下载全文
  • 很多学生认为,作文时老师让我写的,我不喜欢,作文没意思。这导致学生作文积极性不高,作文水平低下。要想彻底扭转这一现状,教师必须使学生在心理上认同作文,接受作文,喜欢作文。引导学生认识到写作是表达,它是人的一种内心要求,一种心理需要。用写日记的形式,留住平凡生活中的点点滴滴,从而积累了丰富的人生阅历。这就是一种写作。写作还是一种积极的情感活动的过程。
  • 浅谈低年级语文教学 免费阅读 下载全文
  • “师者,传道、授业、解惑也”,教师的任务是把知识传授给学生,教师应该把学生当成学习的主人,把学习的主动权放给学生,一年级语文的主要任务是拼音和识字教学,识字教学中我摒弃了以往教学中不分重难点.一律由老师教字音,分析字形.讲解字义.再由学生机械抄写的老式教法。
  • 谈小学生数学阅读能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 一、小学生数学阅读的意义 谈到阅读,大家往往会想到语文阅读,其实阅读在数学教学中的作用也是非常重要的。《小学数学课程标准》中的课程目标指出:通过义务教育阶段的数学学习,学生要能够初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会,去解决日常生活和其他学科学习中的数学问题,增强应用数学的意识。只有当学生具有一定的阅读、分析、理解能力时,才能实现这一目标。因此,在小学阶段,培养学生的相关数学阅读、理解能力就尤为重要。
  • 浅谈如何正确计算遗传中的概率 免费阅读 下载全文
  • 遗传概率基本上是属于孟德称规律的遗传概率。而遗传概率的计算主要依据概率的两个基本定理,即加法定理和乘法定理。一、遗传分析的方法:A、直接法B、显性法C、隐性法。二、正确理解遗传概率的提问。
  • 浅析农村小学生阅读能力和习惯的培养 免费阅读 下载全文
  • 阅读是小学生获取科学文化知识的源泉,也是小学教学的重要内容,它是学生收集处理信息、认识世界、拓展思维、获得审美体验的重要途径。有效的阅读手段和方法.将大大提高小学生的知识储量和质量,对于学生综合素养的提高和未来的发展具有举足轻重的作用。农村小学由于受诸多因素的影响,阅读教育面临许多困惑,如何提高和培养小学生阅读能力和养成良好的习惯,结合本校实际和工作经历,个人谈几点不成熟的认识。
  • 如何提高小学生写作能力 免费阅读 下载全文
  • 写作能力是一项综合性很强的能力,它不仅涉及到单纯的写,同时它也是对周围事物、环境、人文社会等细致观察、长期积累的基奠过程,是一个人的综合素质的体现。小学阶段由于学生受到年龄、活动和阅读的限制,加之在课堂上通过教师指导的时间和次数又很少,所在写作水平总体不高。在新课程标准中提出小学第一阶段(1—2年级)要求学生对写话要有兴趣,写自己想说的话,写想像中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想,小学第二阶段(3-4年级)就要有习作。能不拘形式地写下见闻、感受和想像,并尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的语言材料;
  • 浅谈语文阅读教学 免费阅读 下载全文
  • 阅读是一项最重要的话文基本功,阅读能力是学生语文能力方面一项主要的能力之一,是学习、吸收知识必须具备的不可缺少能力,也是提高初中学生语文素养,提高学生综合素质的重要途径。因为阅读教学不仅是培养初中学生获取信息,积累语文知识,提高各种能力、发展智力的教学环节,还是陶冶情操和塑造品格的良好平台。阅读能力,对于每个人来说,特别是初中学生,应该说是一种非常重要的能力之一,同时也是初中学生应该具备的一个特别重要的素质。因此,我们应当重视提高初中生的阅读能力。
  • 新课标下小学体育教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 体育兴趣的培养作为我国体育课程教学的目标之一体育课从小学到高中始终为必修课。学生经过这么多年的体育课学习,对体育感兴趣者少得如此可怜,原因何在?下面我从两个方面来分析一下其原因:
  • 浅谈化学概念教学 免费阅读 下载全文
  • 概念是反映物质物理属性和化学变化的一般本质属性,学生形成化学概念,感知是第一要素。概念内容的具体化又是学生形成化学概念第一个起点。教师必须紧紧依托实验教学,引导学生从直观的实验现象中,获得感性认识,培养学生形成化学概念。教学大纲指出:“实验教学可以帮助学生形成化学概念。”
  • 历史教学中注重语言艺术 免费阅读 下载全文
  • 语言是教学的重要手段,毫不夸张地说,没有语言,教学活动就无法进行,即使在现代教育技术(主要是多媒体技术)大量应用于教学过程的今天,也不例外。历史是一门文科性非常强的学科,而且还具有故事性,因此教学语言就显得尤为重要。历史教师大多都有这样的体会:我们在课堂上反复强调的内容,学生很可能没过多久都忘得差不多了。但他们对于电视电影中的情节却是记得很深刻,而且经久不忘。为什么会造成这样一个巨大的反差昵?原因可能是多方面的,不过我想语言的生动、引人入胜应该是电视电影能给人留下深刻印象的一个重要原因。在新课程的要求之下,应该说中学历史教学的难度是加大了,对老师和学生的要求都有了明显的提高,其实我觉得其中一条非常重要的因素就是对语言的要求更高了。
  • 浅谈小学美术欣赏课教学 免费阅读 下载全文
  • 欣赏课是小学美术教学中的一个重要组成部分,是提高学生美术素养的重要途径。
  • 再论跳远的空中动作 免费阅读 下载全文
  • 分别论述了跳远的空中技术动作,并进一步指出腾空动作要和起跳结束时的动作连接自然;充分利用人体重心轨迹;跳远的腾空动作要为落地做准备。
  • 英语语言技能的培养与提高探析 免费阅读 下载全文
  • 英语教学的目标是培养学生初步运用英语进行交际的能力。在课堂教学中不仅要注重英语句子本身的结构,更要增加交际化的内容,有效使用电化教学手段.强调学生学习的主体性.强调学生语言技能的培养.促进学生学习英语能力的提高。本文就如何在课堂上培养学生的语言技能提出了几点观点。
  • 谈结合语文学科特点培养学生的语文素养 免费阅读 下载全文
  • 语文教育的社会性决定语文与生活共存,凡是有人类生活的地方都有语文和语文学习。人们就是借助语文来参与生活,进行社会交际,同时在生活、交际中提高自己的语文能力、因此.语文教育应向学生生活的各个领域开拓,延伸,全方位地与他们的家庭生活、学校生活、社会生活有机的结合起来,并把教语文同教做人、传授语文知识同发展语文能力、发展智力因素与非智力因素有机地结合起来.把读写听说四方面的训练有机地结合起来,使学生接受全面的语文素质培养和训练。
  • 语文课堂提问的高效性浅议 免费阅读 下载全文
  • 语文课堂提问是课堂教学的重要组织形式,是传播知识,开发智力,发展思维的重要手段,是师生交流的主要途径。课堂提问贯穿着整个教学过程。教师所提的问题的质量会直接影响到课堂教学的效果。在教学实践中,通过总结课堂教学的实例,我觉得课堂提问的高效性应注意以下几点:
  • 浅谈有效的数学课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 有人说有一种选择不能够拥有,那就是放弃;有一种选择不能够拒绝,那就是成长。作为一名年轻的中学数学教师,在几年的教学中,也在努力的追求自我的成长,不断的优化课堂教学,有效提高课堂效果,争取在每堂课中让不同层次的学生学有所获。
  • 浅谈课堂内学生交往技能训练 免费阅读 下载全文
  • 下面两种现象,我们每个人都耳熟能详。——家长叮咛孩子:讲,回答老师的问题。”——老师要求学生:动脑,踊跃发言。”“上课要认真听“认真听讲,积极
  • 如何利用化学实验提高课堂效率浅谈 免费阅读 下载全文
  • 化学是一门以实验为基础的自然科学,从化学学科的形成和发展来看,化学实验起到了十分重要的作用,那么化学实验在化学的教学中也起到了举足轻重的作用。化学实验对于提高化学教学质量,全面落实培养科学素养的目标,具有其他教学内容和形式所不能替代的作用。因此,如何利用好化学实验以提高化学教学质量就成了化学教师必须解决的问题。下面本人就将近几年对一些化学教育教学专著的学习心得及在一线教学中的实践与应用,谈一谈如何利用化学实验提高课堂教学效果的。
  • 数学课堂上如何弘扬学生主体精神 免费阅读 下载全文
  • 传统教育中的“教师中心”“教材中心“忽略了学生的主体地位.学生被动学习.个性发展受到压抑,无法让学生主体精神充分发挥。随着新课程改革的全面实施,重视和加强学生主体精神的培养.就成为当前基础教育迫切需要解决的突出问题。
  • 在课堂教学中发展学生的语言 免费阅读 下载全文
  • 教师的语言在很大程度上决定着学生学习的效果。形象的语言,能将“死”知识变为学生易于理解的“活”知识;具有情感的语言,能感染学生,陶冶学生的情操;生动的语言,能吸引学生,振奋学生的精神,让学生听了便“如临其境、如见其人、如闻其声”,使教材化难为易,使学生得到美的享受,从而提高教学质量。
  • 大班容量下的课堂即时评价策略 免费阅读 下载全文
  • 近几年随着我县经济快速的发展,很多农民逐步富裕起来,他们不再满足在农村劳作的生活方式和孩子的入学条件,向城区快速流动,造成县城学校存在严重“大班额”现象。大班额教学班,由于学生过多,而小学生的自制力又差,不少学生在课堂上表现出太大的随意性,这样会让教师无法集中全部学生的注意力,无法将全体学生统一到你所设计的学习活动中去,甚至还会有少数学生反而影响课堂秩序,致使课堂教学效果达不到预期的目的,教学有效性降低。这时候的课堂即时评价就陷入尴尬的境地,评价等于形同虚设。为了更好地在教学中落实评价的激励功能,必须有相对应的评价策略。
  • 加强地图教学,构建地理高效课堂的研究 免费阅读 下载全文
  • 地理新课标要求学生“学会阅读和使用地理图表”的技能,地图是学习地理最有利、最重要的工具,也是地理考试考查的重点,占大量的分值。可以说,地图是许多地理知识的载体,是地理教学的第二语言。图像系统包含着丰富的地理知识,直接成为学生必须掌握的内容。地图和地理学是骨和肉的关系,真可谓无图不成地理。地图对培养学生的观察力、判断力、记忆力都起着非常重要的作用,地图对培养学生的形象思维十分关键。运用地图教学可以确定地理事物的地理位置,使学生树立起正确的空间概念,还可以表示地理事物的形态,并容易使学生形成对地理事物的比较形象、直观的印象,有利于学生记忆。
  • 重视学生主体地位,努力打造高效课堂 免费阅读 下载全文
  • 随着素质教育的不断深入和教学改革的不断深化,传统的汉语教学模式受到了严峻的挑战和考验,汉语教学的发展也受到各种因素的制约,师资力量不足,缺乏汉语学习的氛围,语言实践机会少等等。在我校,平均每个班级有学生40余名,由于教师精力有限,不可能顾及到每位学生,很多学生往往处于被忽略的境地,再加上学生语言实践机会少,所以导致许多学生进步缓慢,收效甚微。甚至有学生逐渐丧失了对汉语学习的兴趣。这一现状不得不让我们汉语教师深深反思自己的教学行为。
  • 数学课堂教学中应注重互动 免费阅读 下载全文
  • 数学具有高度的抽象性和严密的逻辑性,这就决定了学习数学有一定的难度。所以,在课堂教学中开发学生大脑智力因数、引导学生数学思维更要求师生间有充分的交流与合作。
  • 谈一谈高中数学的课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 高中生无论从生理、心理来说,都比初中生成熟。因此,自制力较强,学习相对主动。如何尽可能地提高学生在课堂45分钟的学习效率,这对于一个刚刚接触高中数学的我来说,值得我好好思索。要教好高中数学,首先要求自己对高中数学知识有整天的认识和把握。其次要求了解学生的认知结构,再次要处理好课堂教学中教师的教和学生的学的关系,课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地,也是对学生进行思想品德教育的主渠道。课堂教学不但要加强双基而且要提高智力,不但要发展学生的智力,而且要发展学生的创造力,不但要让学生学会,而且要让学生会学,特别是自学,不但要提高学生的智力因素,而且也要提高课堂教学教育的效率,尽量在有限的时问里,出生地完成教学任务,一下谈一谈自己的一些看法:
  • 浅谈目前农村初中美术课堂教学现状及其应对策略 免费阅读 下载全文
  • 在人类所有活动中,最能体现创造性的莫过于艺术了,而从属于艺术的美术教学不但能培养学生的审美情趣,而且对学生的观察力、想象力、创造力的培养和发展都有非常大的作用。在提倡素质教育的今天,美育是万万不能忽视的,该如何来培养农村学生的美术兴趣,提高学生的创造力呢?经过一系列的调查和研究,我发现农村初中学生在美育方面存在以下几个问题:
  • 构建自主课堂教学环境,培养学生自主学习能力 免费阅读 下载全文
  • 构建自主的课堂教学环境,建立和形成充分调动,发挥学生主体的学习方式,是自主教学的核心任务。传统的政治课教学轻视发现和探究,过分强调接受和掌握,评价标准是你记了多少,而不是你掌握了多少,缺乏探究和创新能力的培养。这种学习限制了人的思维和智力,摧残了人的学习兴趣和热情以及自主学习的积极性和主动性。培养学生自主能力,就是要转变这种状态,把学习过程中的发现、探究、讨论显现出来,使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程。在思想政治课教学中,教师要构建自主的课堂教学环境,引导学生自主学习、合作学习、探究学习。
  • 提高初中外语课堂教学实效性的教学策略研究 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革以来.如何使自己的教学工作实效和高效.如何使课堂成为学生学习的主阵地?这是我们教师面临的问题。本文从有效的备课和有效的教学方法两个方面来阐述提高初中外语课堂教学实效性的教学策略。
  • 初中语文课堂朗读教学探究 免费阅读 下载全文
  • 我国的语文教学历来重视朗读,朗读是字音清楚,声音响亮地读。它是将书面语言再现的一种方式,是学生获取知识的主要途径之一。通过朗读,可以提高学生语文能力,丰富学生的情感。
  • 如何让小学语文课堂焕发出生命的活力 免费阅读 下载全文
  • 语文是一门非概念思维的学科,注重的是情感的体验、感悟。“情感”在语文教学中有特殊的作用,它是连接教师、文本、学生的纽带和桥梁、是培养感悟能力的“催化剂”。怎样去点燃小学生情感的火花,让我们的语文课堂焕发活力呢?
  • 浅析初中英语课堂导入艺术 免费阅读 下载全文
  • 课堂导入事关一堂课教学的成败,有实践教学经验教师非常注重课堂导入.科学的导入能吸引学生的眼球.让他们整堂课保持浓厚的兴趣,激起求知欲望.增强课堂教学效果。本文拟结合教学案例探讨课堂导入的原则。
  • 英语课堂教学美的艺术 免费阅读 下载全文
  • 教学是一门艺术。一名教师在课堂教学中要真正做到“传道有术、授业有方、解感有法”,只有体现教学方法、教学手段和教学艺术的优化组合,才可能有优质高效的教学效能。听完一堂好课,就像读完一篇文质俱佳的文章,又似听完一曲悠扬悦耳的乐曲,或如欣赏完一部精彩纷呈的影视剧……令听课者回味无穷。这时,第一感觉告诉我们:好课!试问好在何处?平心而论,听课者有时也只可意会,难以言传,只觉得听课的“感觉”很好。在最近举行的一次送教下乡活动中,我又有了一次美的体验,教研员在评课总结时也提到了关于英语课堂美的问题,她说:“英语课堂美的体现,主要表现为板书美、语言美、形象美和设计美。”
  • 浅谈新课改下高中语文课堂教学中的美育渗透 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准指出“培养学生健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容,不应该把它们当作外在的附加任务。应该注重熏陶感染,潜移默化,把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。”德国哲学家康德曾说过我们要经常怀着无限的赞美和敬畏心来看待世界,此话正说明了审美意识在人们心目中的地位以及在人类生活中的重要性。可见,美育在高中语文教学中有着重要地位,在新课程改革的背景下,要不断加强美育创新的实践与探索,使美育工作与中学语文教学改革相辅相成。
  • 浅谈农村小学生喜欢的语文课堂 免费阅读 下载全文
  • 著名教育家顾泠沅说:“在课堂教学范围里对教师最有意义的是学生学习动机的激发,也就是要使学习的内容让学生感兴趣,对有了兴趣的事学生就会认真地把它学好。”这话表明:热爱是最好的老师,兴趣是最强大的动力。学生有了兴趣,才会产生强烈的求知欲,主动地进行学习。怎样创设一个令小学生喜欢的语文课堂是非常关键的,也是十分必要的。下面谈谈创设令小学生喜欢的语文课堂的问题。
  • 新课标下化学课堂教学探索 免费阅读 下载全文
  • 传统初中化学教学中,教师是课堂的中心,教师讲,学生听,学生是被动地学习,学习的主动性得不到发展。《基础教育课程改革纲要》中指出:“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识的能力分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”因此,在新课程教学中必须以“学生学为中心”,建立平等和谐的新型师生关系,创设基于师生交往的互动、互惠和对话的教学关系。这就要求我们教师关心学生,尊重学生,促使学生把从生活世界和心灵世界中建立的主体意识迁移到知识世界中来;相信学生,在教学上让学生自主学习、自我管理、自我教育、自我约束。
  • 论语文课堂教学中的提问艺术 免费阅读 下载全文
  • 爱因斯坦曾指出:“提出一个问题往往比解决一个问题更为重要。因为解决问题,也许仅是技能而已,而提出新的问题,新的可能性,从新的角度去看旧的问题,却需要创造性的想象力,而且标志着科学的真正进步。”在实际教学中,有效的课堂提问能诱发学生思维的兴趣,使提问真正问到学生们的心”窍”上。在接受新知的过程中始终学生感到“柳暗花明又一村”的情境,增强了学生的学习兴趣。现结合多年来的教学实践来谈谈本人的拙见。
  • 中学语文课堂教学发挥学生主体作用的探索 免费阅读 下载全文
  • 自从我国推行素质教育以来,以学生为主,已经成为教师心目中的素质教育的核心内容。素质教育要求教师把学生从传统的被动的受教育地位转变到主动的求知地位上来,在教学活动中,做到“教学做”合一,教师不仅要向学生传授知识,更要引导学生养成自觉地寻求知识,获取知识的能力。因为教师都知道,教育教学离不开学生的参与,离开学生的主动性,积极性,素质教育就是一句空话。然而传统观念的束缚和传统习惯势力的影响,尽管多年来一直强调“以学生为主体”,但是在课堂教学中真正体现这一原则的也可以说是寥寥无几。为此,我选择发挥学生的主体性作为课题,本文只是在平时语文教学时的几点体会。
  • 让课堂的精彩在教学过程中绽放 免费阅读 下载全文
  • 小学英语教学的主要任务之一是激发和培养学生学习英语的兴趣,这就要求教师在教学中必须走让学生“乐”学的趣味教学道路。为充分调动学生的英语学习兴趣,在教学中,我通过情景交际法,辅助于听说、游戏、完成各种练习等教学手段,紧紧吸引学生的注意力,促使他们踊跃参与教学活动,从而逐渐发展他们听、说、读的能力及英语会话能力。
  • 使点“手段”,让你的课堂“活”起来——调动课堂氛围体育有效教学手段浅谈 免费阅读 下载全文
  • 体育教学在教育舞台上,已经越来越受重视,一节好的体育课,除了让学生从中收获到一定的体育知识与技能,得到身体的锻炼与提高外,更应该让他们从中体会到一种乐趣,激发学生的内在潜能,养成学生终身体育的习惯,而提高体育课堂的实效性,合理科学的教学手段实现的重要途径之一,其中轻松愉快的课堂氛围,无疑为提高课堂质量起到潜移默化的积极作用。在从教十多年的体育教学中作中,我尝试了一些基本的教学手段,使课堂氛围活跃,学生学习兴趣浓厚,下面,将几个手段调动课堂氛围的教学手段与大家探讨如下:
  • 语文课堂教学中如何运用激励性评价 免费阅读 下载全文
  • 新课程要求教师在教学中面向全体学生,突出学生的学习主体地位,倡导对学生进行发展性评价,以激发学生的积极性和提高自信心。激励性评价,就体现了这一要求。
  • 提升英语课堂教学时效的探索 免费阅读 下载全文
  • 根据创新教育的要求,互动式教学模式是指以培养学生创新精神和实践能力的核心,重组教学活动的时问和空间,增加师生参与教学活动的强度、密度和效度,增强师生互动的关系,促进教学内容、方式、技术、评价的新变化,带动教学理念进步的教学模式。
  • 课堂教学中要尊重学生的自主权 免费阅读 下载全文
  • 课程改革实施以来,有许多任务摆在我们前面,有待我们去探索和实践,如何提高教学效率,培养新型人才,这是一个很重的课题,大家都在以不同的角度和方式摸索着、感受着,而我在新的理念和精神的感染下,也开始改变自己常规的教学模式和方法。经过不段的学习和实践,我确确实实有了一个深刻的体会,那就是在课堂教学中也要尊重学生的自主权。
  • 凸现学生主体地位 让语文课堂充满活力 免费阅读 下载全文
  • 语文一直以来被放在重要学科的位置上,倍受关注。如何实施语文创新教学,让我们的学生得到更好的发展呢?我想,是每一位语文教师面临的挑战。但是以前我们的课堂教学却存在着很多问题,课前备课时总把目光落在自己身上。并未真正考虑到学生。老师主宰整个课堂,总是讲的多、问的多,学生成为教师教案的代言人,从而导致学生学习兴趣冷淡,课堂气氛死气沉沉,学生主体地位不突出,老师急的是汗涔涔泪潸潸。
  • 班主任要对学生进行法制教育 免费阅读 下载全文
  • 二十多年前,邓小平同志倡导的对内改革和对外开放政策,为我国的经济发展带来了无限的生机,也为我国的建设有中国特色的社会主义指明了方向,然而这就像我们想打开窗户呼吸外面的新鲜空气的同时,难免会有苍蝇、蚊子趁机而入一样,改革开放这把双刃剑也不可避免地在我国的社会生活和生产中带来了一些负面效应和消极影响,如违法和犯罪现象日益突出,并反映出许多新的特点,其中青少年的违法犯罪现象呈迅速增长之势,特别是最近几年在校学生的违法犯罪占有相当大的比例,这一现象已越来越多地引起了社会各界的重视。
  • 实施和谐教育 做好班主任工作 免费阅读 下载全文
  • 班主任工作是一项思想性和科学性都比较强的工作,单凭热情和苦干精神是不够的,还必须加强理论学习,用科学的方法去管理和教育学生。近年来,素质教育的推广和实施为我们作好班主任工作提供了可靠的理论依据。我在实施和谐教育,做好班主任工作方面进行了初步尝试和探索。
  • 浅谈班主任的沟通艺术 免费阅读 下载全文
  • 联合国教科文组织在《学会生存》一文中,有这样一段阐述:“教师的职责现在以越来越少地传递知识,而越来越多地激励思考了……,他将越来越多地成为一位顾问,一位交换意见的参加者,一位帮助发现矛盾观点而又不拿出现成真理的人,他必须集中更多的时间和精力去从事那些有效果,有创造性的活动,互相影响讨论,激励鼓舞……。”从这段话中,我们不难看出,素质教育赋予了教师角色的新的内涵,特别是班主任老师,更要注重沟通,因为它是了解学生思想,搞好教育教学、培养健全班集体的重要保证。
  • 谈谈初中班主任工作的体会——宽容必将战胜惩罚 免费阅读 下载全文
  • 班主任工作事情很多,很费心,有时真的很心烦,不免嘴上也有几分埋怨。但是,我相信每一位班主任从内心深处还是像呵护自己的孩子那样关注和教育每一位同学。当你看到那一双双求知的眼睛,当你被同学们围着说笑,当学生愿意把心事向你吐露,当家长告诉你孩子变懂事了,班主任的心中便涌出一种说不出的感觉。这或许就是做班主任工作独自享受的一种的乐趣吧。做为班主任,当你接替一个新的班级后,你就会义不容辞的抓好每一个阶段、每一个环节的教育,如何将这班学生最大限度地输送到高一级学校,这是做好初中班主任工作的主要任务。班主任工作要从学生的身心特征出发,既要符合学生的共性,又要关注学生的个性;既要注重连续性,又要重视阶段性。这样,才能取得理想的教育效果。
  • 解读犟龟 启迪思想 ——《犟龟》教学案例 免费阅读 下载全文
  • 一、背景 《语文课程标准》明确指出:“语文要重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。”可见,语文教学必须根据语文教学特点和教材特点进行思想教育,让学生在畅游语文知识海洋的过程中受到了良好的思想熏陶。初一年学生的世界观、人生观正在逐步形成,对人、对事、对社会开始形成自己的看法,这段时期他们的思想正是需要被人正确指导的阶段。而《犟龟》刚好是七年级第五单元中的一篇想象力极为丰富的童话,情节生动,并蕴含哲理,有利于培养学生树立正确的人生观。为了让学生在学好语文知识的同时,获得更多的思想启迪,本人在执教时,采用了朗读、探究、辩论、续写等多种方式,让学生了解童话的特点,掌握课文的内容,领略作品的内涵,并发散思维,从中培养想象力和创新意识,基本上达到了预期目标。下面是这节课教学的主要过程:
  • 体育教学的健康分组 免费阅读 下载全文
  • 体育教学的最终目的是增进健康.根据学生身体健康程度的不同.选择合适自己的运动或教学组别.”因身选动”对增强体质,增进健康非常重要。本文就体育教学中学生的“健康分组”进行简单的介绍。
  • 关于函数的对称性和周期性的探讨 免费阅读 下载全文
  • 函数的对称性、周期性是函数的两个基本性质。在中学数学中,研究一个函数,首看定义域、值域,然后就要研究对称性(中心对称、轴对称)、周期性,并且在高考中也经常考察函数的对称性、周期性以及它们之间的联系,下面我们就一些常见的性质进行研究。
  • 《4.1营造地表形态的力量》教学案例 免费阅读 下载全文
  • 教学背景: 地理作为高中必修的一门基础课程,对现代公民素质的培养具有重要作用。“培养现代公民必备的地理素养”因此成为《高中地理课程标准》的一条基本理念。本章的内容,使学生进一步懂得大气和水是塑造地表形态的两大主要动力。
  • 浅议数学课堂教学设计 免费阅读 下载全文
  • 新课程下的数学教学设计,必须以贯彻《数学课程标准》为其起点和归宿。《数学课程标准》明确指出:”义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性.使数学教育面向全体学生,实现:人人学有价值的数学;人人都能获得必须的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。
  • 初中数学概念课教学研究——反比例函数的图像和性质 免费阅读 下载全文
  • 数学概念是进行数学推理、判断的依据,是建立数学定理、法则、公式的基础,也是形成数学思想方法的出发点。因此,数学概念学习是数学学习的基础,数学概念教学是数学教学的一个重要的组织部分。在初中数学学习中,数学概念的建立是很重要的,这个恰恰又是一个教学的难点,因为中学生的抽象思维能力还较弱。下面以“反比例函数的图像和性质”一课的教学设计为例,谈谈自己在这方面的一些设计与思考。
  • 直线斜率的求法 免费阅读 下载全文
  • 直线的倾斜角和斜率都是用来确定直线的方向的,而“斜率“是贯穿直线部分的重要概念.因此,我们必须熟练掌握求直线斜率的各种方法与技巧。
  • 试析《白夜》的隐喻意义 免费阅读 下载全文
  • 一、题目的隐喻意义 《白夜》是贾平凹的一部长篇小说。由于作品自身的因素和另一部小说《废都》受查禁的余波,问世以来,一直没有得到评论界的重视。这在贾平凹的作品中是比较少见的。《白夜》一个既非白日也非黑夜的充满悖论无以名之的东西,标题是由主人公夜郎、虞白的名字连缀而成。在这部承接性的以城市为背景的小说里,由魔方、面具、霓红和化妆术组构而成的城市,人鬼不分,真假难辨,失去了历史,也没有了真实,没有了秩序,从某种意义上说来,城市就是抹去了白天和黑夜界线的颠倒混乱的白夜。
  • 影响助跑速度的因素 免费阅读 下载全文
  • 助跑距离和助跑节奏是制约助跑速度的基本因素。助跑速度是一种“最大可控速度”,受运动员绝对速度和对绝对速度利用能力的制约,有关资料表明,理想的助跑速度相当于平跑速度的93%左右,助跑速度受多种因素的影响,但决定助跑的基本因素是助跑距离和助跑节奏。
  • 中学生发生运动损伤的原因及预防措施 免费阅读 下载全文
  • 本文通过对奉新县中小学生运动损伤情况的抽样调查研究,以及体育活动中的心理特点、运动损伤的种类、损伤产生的原因进行了分析.找出了运动损伤发生的一般规律和特点,提出了体育教学和开展课外活动中预防和减少损伤的一些措施。
  • 赏识让学生重获自信 免费阅读 下载全文
  • 赏识教育是近几年流行的一种新的教育理念,赏识教育提倡建立民主平等的师生关系,创设轻松和谐的教育氛围,这将有利于学生主体性的发挥,有利于学生创新精神的培养,鼓励学生全面发展,注重培养学生自信心。用赏识的眼光发展地看待儿童,通过赏识的方法把对儿童的尊重和关爱化作具体的让学生可以感受到的行为,让儿童找到“好孩子”和“我能行”的感觉,激励每个儿童充满自信地主动发展,高度弘扬儿童的主体性地位。
  • 促进学生主动发展在于“放” 免费阅读 下载全文
  • 在课堂教学中,教师的“教”是为了学生的“学”,但学生不是被动的容器,而是有主观能力作用的人。学生接受教师的教,都要通过自身的内化活动来实现。从这个意义讲,教师在起主导作用的同时,必须最大限度地发挥学生的主体作用,创造一切条件,引导学生主动参与学习,使学生真正掌握学习的主动权。
  • 在生活中学习语文 免费阅读 下载全文
  • 在新课标中提出的语文综合学习,适应了语文现代化教学的需要,综合性学习作为语文课堂集中授课形式的补充与延伸,与学生的生活实际紧密结合,特别是与其它学科的整合,打破了学科围城,是一种开放性的学习。那么怎样组织语文实践性活动呢,我认为要做好以下几个方面:
  • 让口语交际充满生机 免费阅读 下载全文
  • 由于语言环境等因素的影响.我区双语班的汉语口语交际水平发展缓慢。教师只有贴近学生生活实际,不断赏识学生,同时创设情境、创造机会.着力构建充满生机与活力的课堂.才能提升学生的口语交际能力。
  • 教师不能忽视自己的主导作用 免费阅读 下载全文
  • 语文课程改革实验的一个核心内容就是改变学生的学习方式,这已经成为广大实验教师的共识。在语文课堂教学中,教师想方设法凸显学生的自主学习能力,不管什么内容,都由学生一说了之,教室导的作用一点都看不到,似乎这样才是改革,负责就是走老路。这样形式上的模仿,缺乏对课程实验的冷静思考,无疑会对语文教学带来严重的影响。
  • 浅谈生物实验教学的“效” 免费阅读 下载全文
  • 生物课的实验教学,教师要帮助学生获得生物知识和实验技能,培养他们观察、实践的能力.培养他们实事求是、严肃认真的科学态度和科学方法。通过实验教学激发学生的学习兴趣,充分调动学生的非智力因素,激发学生的主体积极性.让学生在活动中学,在快乐中学,培养学生的综合素质,促进学生的全面发展.从而实现生物实验教学有效化。
  • 让学生爱上物理课 免费阅读 下载全文
  • 学习兴趣很少是与生俱来的,学生学习物理的兴趣也不是,要靠后天的培养和指导来养成,作为一名中学物理教师,在初中学生刚接触这门新的学科,怎样让学生尽快产生兴趣进而喜欢上物理。课堂上怎样吸引学生、怎样提问学生、怎样导入等,是非常重要的也是一个物理教师基本课堂教学技能。教与学是师生心灵的沟通与交流,成功的教学不是靠教师单方面的传授,更重要的是学生能够愉快的进行物理学习,因为兴趣是最好的老师。愉快的学习作为一种复杂的心理反应是与兴趣紧密联系的,
  • 让历史课堂拥有厚度 免费阅读 下载全文
  • 历史课堂苍白无力,只是知识的灌输.缺乏厚度.本文试就如何让历史课堂拥有厚度,如何让学生爱上历史.学好历史进行简单的探讨
  • 如何让学生语文学习由被动为主动 免费阅读 下载全文
  • 在语文教学过程中,不少学生对语文学习不感兴趣,只是被动地听、机械地记。尽管教师讲得声嘶力竭、口干舌燥,但课堂气氛还是活跃不起来,缺乏生机和活力。那么,如何改变这种现状呢?我想,最重要的就是我们教师应想方设法由原来机械被动地学转变为积极主动地学,真正把“教师为主导,学生为主体”的教学原则推广开来。围绕这一点我是这样做的:
  • 宽容是一种爱——对单亲家庭子女教育问题的随笔 免费阅读 下载全文
  • 迈入21世纪,新的行业,新的理念层出不穷。学校,在适应时代需求,不断创新的同时,自然也要面临许多新的问题。从事班主任工作的这几年,我注意到班里的后进生中有一个特殊的群体——单亲子女。他们不同于一般的后进生,更敏感,更易受到伤害。从这些孩子身上反映出的问题促使我们这些从事教育工作的人,应该静下心来,好好思考一番。
  • 如何“愉快”地加强小学计算能力 免费阅读 下载全文
  • 小学生计算能力的培养是小学数学教学的一项重要任务。教学大纲要求学生在计算能力方面达到“熟练”、“比较熟练”、“会”三个层次,在计算的范围上做了“四个为主”和“三个不超过”的明确规定。那么,如何加强计算教学,提高计算能力呢?
  • 爱在点滴,今生无悔 免费阅读 下载全文
  • 记得冰心老人告诉我们:有了爱,便有了一切,有了爱,才有教育的先机。也记得马卡连柯说过:“爱不等于教育,但没有爱肯定没有真正的教育。”我们作为一名教师就是选择了去爱自己的职业.爱自己的学生,选择了奉献与播种,选择了平凡的坚守与对事业的执着。教师需要用自己的善良、公正与责任去撑起一片明净的天空,以春雨那润物无声的方式去灌溉学生的心田。我一直珍爱着这份美丽的职业,也因此痛并快乐着。
  • 让学生在愉快的教学中感受、想象、创造音乐 免费阅读 下载全文
  • 爱因斯坦说过:“想象力比知识更重要。想象力推动世界,是知识进化的源泉。我的一切都来源于音乐的启发。”少年儿童的想象力是一把开启心灵的钥匙,通过它可以使灵感得到创造性的发挥。因此,音乐教学已成为促进学生全身心健康发展、塑造“创造型”人才的一个重要途径。
  • 浅谈孩子的自信心 免费阅读 下载全文
  • 在与孩子教育的过程中.培养孩子积极的心态,从思想、语言、眼神,表情、动作等方面潜移默化.润物细无声,让孩子在不知觉中慢慢变得自信起来。
  • 如何在政治试卷讲评中实现师生互动 免费阅读 下载全文
  • 试卷讲评教学是高中政治教学的有机组成部分和重要环节,积极高效的讲评有利于发现学习中的问题,有助于学生学习薄弱环节的解决以及错误知识点的纠正;对教师而言,可以从高效的试卷讲评中发现问题,及时调整教学方向、确立教学重点,节约时间与体力。一堂试卷讲评课,实际上涉及到师生、生生、个体与群体之间的综合互动。试卷讲评课教学,只有立足于学生,从学生的实际出发,激发学生学习的自主性、积极性,进行针对性的教学互动,才能提高教学的实际功效,促进学生自我评价与提高,从而提高讲评的课堂效率和质量。
  • “猜想”是打开数学大门的金钥匙 免费阅读 下载全文
  • 猜想是建立在已有的事实经验基础上,运用非逻辑手段而得到的一种假定,是一种合理推理。数学方法理论的倡导者G·波利亚曾说过,在数学领域中,猜想是合理的,是值得尊重的。数学猜想能缩短解决问题的时间能获得数学发现的机会;能锻炼数学思维。历史上许多重要的数学发现都是经过合理猜想这一非逻辑手段而得到的,例如:著名的“歌德巴赫猜想”、“四色猜想”等。因此,在小学数学教学中,运用猜想可以营造学习氛围,激起学生饱满的热情,自始至终地主动参与数学知识探索的过程,是打开数学大门的金钥匙。
  • 体育教学中应注重学生个性化培养 免费阅读 下载全文
  • 体育个性化教育离开不了教师的主导作用,也离不开学生的主体参与。正如苏联学者科恩指出的,“自主的人能够认识并且善于确定自己的目标,它不仅能够成功的控制外部环境,而且能够控制自己的冲动。同样《学会生存》中也指出:这种个人同他自己的关系的根本转变,是今后几十年内科学与技术革命中教育所面临的最困难的问题。
  • 稚笔亦可生花——谈如何指导学生英语写作 免费阅读 下载全文
  • 每当提到培养学生的英语交际能力,我们首先想到的是培养学生听说英语的能力,但多年的教学实践告诉我们,英语写作也至关重要。英语教学要改变培养会读、会写不会说的“哑巴英语”的现状,也要避免培养能听懂、会说却不会写的“英语盲”。但不少学生听到写作文不是唉声叹气就是抓头挠耳,表情“痛苦”。这不仅给我们英语老师当头一棒,也引发许多思考:如何指导学生写英语作文?让一双双稚手妙笔生花。在教学中,我进行了以下尝试:
  • AS的一词多义性及其翻译 免费阅读 下载全文
  • AS是英语中一个非常活跃的词汇.在英语中用得比较多.用法也较复杂,是很多学生反映较难掌握的一个词。AS词性较多,可作为代词,介词、副词和连词,常与其它的词汇搭配构成短语,或引导各种从句,在句子中作主语、主语补足语、宾语、宾语补足语、表语、状语、定语、同位语等成份.在句中有着不同的含义。本文通过大量例句全面而详细地解析AS在句法中的一词多义性,并给出对等的汉语翻译。希望对英语教育者和学习者都有所帮助。
  • 如何让高中语文课堂教学“五味俱全” 免费阅读 下载全文
  • 如果使高中语文课堂教学”活”起来,成为学生心目中喜欢的课程.是我们语文教师一直探讨的问题。经过多年的教学实践.我感觉应该使高中语文课堂教学“五味俱全”.即”人文味”、“人情味”、“文学味”.”生活味”,“新闻味”,只要这样,才能使语文课堂真正的“活”起来。
  • 简议小学数学高效课堂的构建 免费阅读 下载全文
  • 高效课堂指教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂。具体而言是指在有效课堂的基础上,完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。我们应该以新课程理念为指导,在教学实践中发挥教师教学艺术.通过创设数学教学情境,引领学生探究学习、应用现代教育手段、挖掘教材生活因素等策略.构建小学数学高效课堂。
  • 借生活创设情境,用评价激活课堂——“生活化”地理课堂教学模式的实践与思考 免费阅读 下载全文
  • 写在前面的话: 我常常想起一个广为人知的事例:在印度洋海啸中,一名十来岁英国小女孩利用自己在学校的地震活动小组里学到的海啸知识,不仅自己奇迹般地幸免一难,还救了100多人。这个事例常令我深思,如果是我们的学生能否发现?即便发现有多少人相信?又有多少人能做到镇定并及时转移?我们长期以来的教育有多少真正与生活接轨,服务于生活?早在20世纪初,美国教育家杜威就曾强凋指出:“学校的最大浪费是学生在接受一种脱离生活的教育。”这种教育使学生学习时缺乏兴趣和激情,使学生走向社会后发现所学的知识与生活脱节,不能解决实际问题,感到“学无以致用”。
  • 浅谈小学生的作文教学 免费阅读 下载全文
  • 小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分,扎扎实实地落实小学作文教学工作是提高学生素质的一项重要任务,但当前学生觉得作文高不可攀,或者是挖掘不到材料,找不到内容,或者有了素材,但语言贫乏,枯燥狭窄。为了改变这种现象,现谈谈我的几点体会。
  • 合作学习在英语教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 合作学习以研究与利用课堂教学中的人际关系为基点,以目标设计为先导,以师生、生生、师师合作为基本动力.以小组活动为基本教学形式,学生在小组或团队中.有明确责任分工和共同的目标,以团体成绩为评价标准,以标准参照评价为基本手段.为了完成共同任务从而大面积地提高学生的学业成绩、改善班级内的社会心理气氛、形成学生良好的心理品质和交际技能。在教学中开展各种形式的合作学习能激发学生学习英语的兴趣.创造大量的语言实践机会.调动学生参与课堂活动的积极性,培养其自主学习的能力.有利于学生创新精神和合作品质的培养,是一种提高英语教学效果的有效手段。
  • 在信息技术教学中如何渗透德育教育 免费阅读 下载全文
  • 信息技术学科是一门新兴的学科,具有很强的操作性和实践性,平时只注重计算机操作方法和技能的教学与训练,而忽视了它的德育功能。在信息技术蓬勃发展之际,人们往往只看到它带来的快捷方便、资源无限,而忽视了信息技术教学中的不利因素造成的不良影响。因此,我认为在信息技术教学中要加强德育渗透,使得学生的思想健康稳步发展,形成良好的信息技术道德,是每一个信息技术教育工作者值得关注和研究的问题。现结合信息技术课本身的特点,总结在教学中如何渗透德育教育。
  • 不识语文真面目 只缘情在此山中 免费阅读 下载全文
  • 目前,有不少的中学生厌学语文已成为事实,不少学生面对清新动人、含蓄隽永的文本,或迷惘茫然,或无动于衷。时常听到语文老师在埋怨:“现在的学生越来越笨了,许多知识讲了好几遍就是不能掌握;许多浅而易见的道理就是不理解;许多感染力极强的情感就是不接受。”这是由于语文老师对文本过度肢解,忽略学生对文本的情感体验所致。情感,是语文课堂教学的灵魂。文章不是无情物,只有我们教师付出真情,使文本的情和学生的情融为一体,才能使有情文本的情得到最大限度的挖掘和发挥,才能对学生语文素养的提升产生巨大作用。那么,如何在语文教学中进行情感的交流互动呢?下面谈谈我的心得体会。
  • 论尊重在创新教育中的重要性及其实施 免费阅读 下载全文
  • 创新教育已经在神州大地遍地开花、结果,它是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。从根本上来讲,它应从培养学生的主体性人手,而构成学生创新精神和创新能力的内在潜质就存在于人的主体性当中,每一个学生都具有这种潜质。要体现学生在教育各要素中的主体性,就要以尊重为前提,而获得尊重是人一项非常重要的心理需要层次。唯有尊重,才能使其参与,唯有参与,才能使主体性从本能上升到自觉,从朦胧上升到清晰。尊重追求的目标就是使学生产生主体性,使学生的创新潜能得以充分挖掘。
  • What's your favourite food 免费阅读 下载全文
  • 一、教材分析 《What’Syourfavouritefood》是来自人教版小学英语五年级上册unit3的教学内容。
  • 校本教研的研究与管理初探 免费阅读 下载全文
  • 立足校本教研的研究和管理.建设一支教研型教师队伍.推行并落实各项教学研究活动.探索符合学校特色的教研发展路子,全面科学的办好教育,推进素质教育的发展。从研究及管理方面理论结合实际谈起。
  • 抛锚激趣 风暴探究一——《探究加酶洗衣粉的洗涤效果》案例研究 免费阅读 下载全文
  • 导读:本案例主要研究基于课程标准和学情分析的教学情境的创设问题,以及在进行探究活动中,使用头脑风暴的方法来激发学生的求知欲、探究欲。
  • 关于“新课改”中语文教学现状浅谈 免费阅读 下载全文
  • 当今基础教育领域最热门的话题莫过于——“新课改”。所谓“新课改”,就是“新一轮基础教育课程改革”的简称。“新课改”的基本内容是,充分利用新的教学方法,改变应试教育的模式,突出学生在教育过程中的主体地位,最终实现素质教育。
  • 如何培养小学生的语文学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 小学语文教学是义务教育中一门重要的基础学科,是学习其他学科的基础,只有具备扎实的语文功底,才能更好地学习其他学科。随着新一轮课程改革的实施,教育观念不断更新,教学方法与手段也随之发生深刻的变化。爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师”。兴趣是人们对事物的积极认识的倾向,它推动人们去探索新知识,发展新动力。数年的教学实践经验,让我得出一个结论:“语文教学应激发学生对语文的兴趣”,
  • 巧设课堂 培养学生学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 社会在进步,时代在发展,教育的发展也对我们这些教师提出了更高的要求。教育人士认为:“学生的头脑不是一个被填满的容器,而是需要被点燃的火把。”数学教学就是要点燃学生对数学学习热情的火把,培养他们的学习兴趣。有了兴趣,学生才能积极地游弋于数学知识的海洋,才能品味学习数学的情趣,才会有展示自我数学能力的欲望。杨振宁博士在总结科学家成功之道时说:“成功的秘诀在于兴趣。”可见兴趣是学习的动力,成功的先导。一个人获得成功,无一不是在对所研究的问题产生浓厚兴趣的情况下取得的。那么,如何培养学生学习数学的兴趣呢?
  • 浅谈高中英语课的导入技巧 免费阅读 下载全文
  • 导入在课堂教学中起着重要的作用,导入恰当与否,直接关系到教学效果的好坏。课堂教学导入的设计要利用学生的年龄特点和好奇心理,还要根据新的语言材料的特点来进行。课堂教学导入要为学生提供一定的背景知识,使其对新课有所了解,并能联系学生的实际生活使他们产生强烈的探索和学习的愿望。对不同题材的语言材料和不同年龄段的学生,都应考虑采用不同的导入方法。导入得法可以使学生在心理和知识上做好学习的准备,使学生进入良好的学习状态,激发学生的学习兴趣和求知欲望,从而以饱满的精神学习新的内容,使学生能主动参与教学过程,为整节课开好头。
  • 小议高中生物课堂中创新型教学方式 免费阅读 下载全文
  • 随着当今社会的迅速发展.经济、文化等都出现多元化趋势.对教育提出了更高的水准和要求。就课堂作为教师和学生对于知识进行传授和交流的平台,探讨高中生物课堂中创新型教学方式。
  • “小实验”——高三物理总复习的助推器 免费阅读 下载全文
  • “小实验”在高一高二物理教学中,我们多数教师同学都比较重视.而到了高三总复习阶段.由于高考给我们带来的功利思想在作祟,往往我们在复习中就忽略了它的功能和它的存在.本文主要从激发兴趣.广泛参与、步步登高.串通知识等方面作了初步介绍,目的是呼唤“小实验”的回归,让物理教学走到它本该走的正确道路上未.这才是高考物理总复习真正的有效学习。
  • 问题探讨:怎一个“问”字了得? 免费阅读 下载全文
  • 随着苏教版三种教学方式研究的不断深入,“文本研习”“活动体验”两种教学方式研究初显成果,唯独“问题探讨”方式的研究还是欲步又止,教师在实际教学过程中也感到没有具体抓手,不知如何开展“问题探讨”。有时所谓的“问题探讨”也只是停留在教师提问理答的层面,且不说有些问题本身就是为“问”而问,问的意义并不大。
  • 低年级识字教学之我谈 免费阅读 下载全文
  • 小学低年级学生的思维特点是具体形象思维为主,刚刚入学的一年级学生,一打开课本就是大量的、抽象的归类识字,这就决定了识字教学是小学低年级语文教学的重点,也是难点。
  • 迟子建作品中的变异修辞分析 免费阅读 下载全文
  • 变异修辞.是区别于常规修辞的修辞.它具有独创性,能带来不一样的文学效果和独特的艺术美感。迟子建是我国当代著名的女作家,她的作品清新脱俗,文字精练。本文以迟子建的作品着手,从声响形态变异、聚合单位变异、语法因素变异等方面探讨其语言中由变异修辞带来的文学美感.用修辞学的观点对语言变异现象进行研究。
  • 如何提高小学生作文水平 免费阅读 下载全文
  • 怎么样才能使学生准确的表达自己的感悟和生活点滴?真正让学生面对作文时有话可说,合情合理表达自己的思想。这是一直困扰我们小学作文教学的重点和难点。尽管教师在作文教学中投入了大量的精力和时间,但效果不佳。鉴于此,结合自己几年的教学经验,总结出了一些建议,希望能够对小学语文教学建言献策,能够对切实改进小学作文教学尽一点绵薄之力。
  • 善做学生的领路人 免费阅读 下载全文
  • 韩愈在《师说》中这样定义老师,“师者,所以传道受业解惑也”。作为基层语文教育工作者,我们的一重身份是知识的传播者,只是“授业”;但更重要的职责是“传道”和“解惑”。《中学语文教学大纲》指出,在语文教学中“要密切联系社会生活,注意开发现实生活中的语文教学资源。受加强课内外的沟通……”,这更需我们在教学中做好学生的领路人。
  • [管理智慧]
    2012年贵阳市小学综合实践活动监测情况报告(温骥媛)
    浅析中专生现状(张玉熙)
    职业学院计算机专业教学改革初探(张玉熙)
    论高职艺术设计类专业基础课教学的重要性(王之栋)
    如何建设机械制图教学趣味性(王丽哲)
    江西省部分地区初中学生参加学校体育活动的现状调查研究(龙云辉)
    江西省农村中学体育课的现状和发展对策(邓瑞坤)
    基于现代教育技术平台的幼儿园教育管理(李梅)
    某中学女生生理期运动调查及对策建议(李星)
    浅析提高高等数学学习效率的途径(冯硕 刘果[指导老师])
    论高收入人群的税收监管(李志刚 张翠芹 张红景)
    中职一年级学生的语文学习心理误区及其对策探讨(张小美 沈际杰)
    [德育探索]
    小学音乐课的德育浸润(卢丽丽)
    以德修己,以德育人,争做师德楷模 ——浅谈怎样做一个合格的教师(宋永昌)
    浅谈特教教师师德努力方向(扎西平措)
    [素质教育]
    试论中小学心理健康教育的内容(张书平)
    小学数学素质教育之我见(罗利霞)
    教师素质与语文教学效率(刘志国)
    浅析农村孩子在学习中抄袭习惯的形成及解决办法(刘霞)
    浅谈幼儿良好行为习惯的培养(焦艳娥)
    思想品德课教学中的素质教育(高大明)
    多元智能理论背景下的小学数学教学评价(李金晓)
    推进素质教育,还孩子一片天空(索朗平措)
    做一个有魅力的老师(陈振宁)
    浅谈小学生良好学习习惯的家庭培养(陈芳)
    初中学生生命教育初探(郝晓娟)
    浅析音乐教育中的美育(张文莉)
    在高中语文教学中努力培养学生的想像力(张瑜)
    在小学数学中如何渗透素质教育(刘志锋)
    英语课要重视培养学生“说”的能力(赵红梅)
    先正身再育人——浅谈高中政治教学(徐海燕)
    初中政治课中环保教育的探究与实践(旺平)
    历史教育中应注重国情教育(王俊鲜)
    如何在英语教学中实旌素质教育(吕玉林)
    如何培养幼儿的自然美和表现美的能力(刘海艳)
    浅谈素质教育背景下的初中语文教学(赵鹏)
    [课程改革]
    新课程背景下体育教学整理活动的探索与实践(陈垂毅)
    高中政治新课改实施中的问题与思考(游杭)
    面对新教材探索新教法(李辉)
    谈新课程与学习方式的转变——以《品德与生活》课程教学实践为例(马丹宁)
    领会教材编写意图用好用活教材(俞潇飞)
    关注预习中教材的有效使用(胡松)
    新课程改革下历史教师的自我修养提升(宗勤)
    [课程资源]
    应用多媒体提升语文课堂教学效率(谢荣峰)
    析在office中字处理的宏病毒(柳铂)
    无纸也书香——利用网络资源 丰富儿童的课外阅读(朱美云)
    运用现代教育技术培养小学生语文课前预习的习惯的研究(李兴力)
    初中地理教学中的思想教育初探(李鹏景)
    初中物理实验教学中如何使用多媒体课件(郭玉峰)
    多媒体技术引入体育教学初试(张世英)
    信息技术与课程整合存在的问题及对策(崔伟英)
    充分利用主题图,促进学生数学思维能力(莫桥秀)
    运用多媒体指导学生作文(王占喜)
    重视史料解读在中学历史教学中的作用(马业松)
    浅析历史学科教学中的德育渗透(曾潇 杨秀玲)
    浅谈对初中语文多媒体教学的几点思考(姚姝玮)
    音乐在体育教学中的运用之体会(杨夏安)
    物理教学中开发和利用实验资源的尝试(徐珂)
    物理实验探究与多媒体整合(穆英德)
    信息技术与初中物理实验教学整合初探(王春江)
    思想品德课如何渗透爱国主义教育(丁淑云)
    试论远程教育中网络课程的设计(王俊仙)
    信息技术与历史学科课程整合的探讨(赵国忠)
    [教学研究]
    浅谈高中语文教学对学生心理健康的影响(陈春媛)
    如何在语文教学中培养心理健康的高中生(王晓伟)
    心理健康教育在语文学科中的渗透(刘晓辉)
    如何有效根除考试综合症(杨玲)
    [教学方法]
    比较法在高中语文教学中的实践和探索(徐树林)
    浅谈语文教学的几种方法(郭俊征)
    浅谈小学语文新课导入法(罗显伟)
    阅读教学中自主学习方法探究(罗明丽)
    浅议英语教学中学生兴趣的激发(刘丽霞)
    巧用右手学地理 妙让学生树空间(黄代淑)
    浅谈初中英语中的“激趣教学”(格平)
    小学生数学兴趣的培养与激发(高艳红)
    如何培养中学生学习地理的兴趣(冯秀平)
    浅谈“活动教学法”教英语(段智敏)
    浅谈初中美术教学的几点尝试(矫云萍)
    浅谈利用固定程序阅读、强化复习(成国才)
    农村小学语文口语交际教学策略(马敏恩)
    提高小组合作学习实效性,促进“自主互助”教学模式的有效实施(朱麟)
    行为导向法在《机械基础》教学中的应用(张晓辉)
    也谈文言文教学之法(张少华)
    浅谈语文复习方法(王瑞珍)
    谈数学学习兴趣的培养(刘华军)
    试论信息技术课程的课型与教法的研究(杨映辉)
    如何在英语教学中构建有效的师生互动(段晓欢)
    浅析高中体育课如何培养学生自我锻炼的习惯(焦从胜)
    培养女生篮球运动兴趣的点滴做法(刘忠升)
    浅谈“分组合作、促进自主互助”的有效研究(朱英慧)
    [教学创新]
    浅谈初中数学课堂创新教育(谢秀艺)
    浅谈小学数学教学中学生创造力的培养(王天军)
    小学语文教学中如何培养学生的质疑能力(袁红)
    让数学课堂成为培养学生创造性思维的主阵地(谢彩虹)
    浅谈在历史教学中对学生创新能力培养(高翠萍)
    政治教学中注重学生创新精神的培养(倪惠芬)
    论在数学教学中培养学生的非智力因素(刘利红)
    浅谈运用数学教学注重培养学生的观察力(刘永海)
    生物教学中要注重学生科学素养的培养(李玉宝)
    物理教学中学生思维能力的培养(李开宇)
    浅谈初中数学教学中培养学生的创新能力(李常琴)
    在地理教学中如何培养学生的创新素质(王晓辉)
    立足语文课堂教学培养学生创新能力(周莉)
    浅谈怎样培养学生自主学习(赵泽彩)
    [教学经验]
    语文教学中的情感教育(杨丽)
    高三化学一轮复习之我见(陈孙忠)
    中职生语文现状分析及教学对策(高建勋)
    论农村中、小学学生体育课厌学的原因及其对策(杜宜江)
    浅谈如何在初中语文教学中激发学生的学习兴趣(次仁顿珠)
    初中物理如何进行教学(彭发)
    浅谈高中数学教学(陈明清 杨洁)
    浅谈低年级课堂教学的“动”“静”结合(罗远飞)
    英语教学中增强学生记忆力初探(刘晓红)
    中学生阅读教学初探(李玉)
    作文训练形式的多样性与综合性(李永兴)
    初中数学作业的有效性设置研究(李成立)
    浅谈小学数学总复习(皇甫建平)
    化学概念教学初探(韩春晔)
    化学教学中突出教师主导性初探(郭培军)
    谈高中英语作业设计的相关问题(武倩倩)
    如何上好小学语文课(罗展珍)
    浅谈小学低年级语文识字教学(张颖娟)
    提高中学生英语写作能力初探(秦蓉)
    浅谈小学作文教学(撤化兰)
    浅谈农村小学作文指导(张嘉福)
    初中语文阅读教学刍议(黄鹤)
    初中英语教学中英语词汇教学的探讨(毛延飞)
    谈小学不同文体阅读能力的培养(李俊英)
    小学英语教学反思(朱婧)
    小学数学教学形成性评价之探索(陶泽卫)
    小学生英语口语水平的提高(姜俊杰)
    小学生朗读中存在的问题和对策(吕福玲)
    高中英语教学如何培养学生阅读能力(吴玉霞)
    浅议农村学生语言表述能力的提高(王宏伟)
    关于中位数、平均数、众数在生活中的运用(阿巴白克日·塔力甫)
    阅读教学应重视“读”(马金莲)
    浅谈初中语文作文教学(魏国祥)
    浅谈低年级语文教学(王风莉)
    谈小学生数学阅读能力的培养(杨玉慧)
    浅谈如何正确计算遗传中的概率(徐修静)
    浅析农村小学生阅读能力和习惯的培养(张晓玲)
    如何提高小学生写作能力(张冰冰)
    浅谈语文阅读教学(赵丽花)
    新课标下小学体育教学之我见(张亚莉)
    浅谈化学概念教学(张淑红)
    历史教学中注重语言艺术(张锦荣)
    浅谈小学美术欣赏课教学(孟凡彪)
    再论跳远的空中动作(张朝胜)
    英语语言技能的培养与提高探析(吕妍丽)
    谈结合语文学科特点培养学生的语文素养(祝艳红)
    [课堂实践]
    语文课堂提问的高效性浅议(陈玉忠)
    浅谈有效的数学课堂教学(李唯伟)
    浅谈课堂内学生交往技能训练(李国春)
    如何利用化学实验提高课堂效率浅谈(薛俊庭)
    数学课堂上如何弘扬学生主体精神(胡治华)
    在课堂教学中发展学生的语言(李先芳)
    大班容量下的课堂即时评价策略(郭淑红)
    加强地图教学,构建地理高效课堂的研究(关秀云)
    重视学生主体地位,努力打造高效课堂(古孜丽努尔·依克木)
    数学课堂教学中应注重互动(董庆真)
    谈一谈高中数学的课堂教学(丁亚龙)
    浅谈目前农村初中美术课堂教学现状及其应对策略(丁福阳)
    构建自主课堂教学环境,培养学生自主学习能力(程建荣)
    提高初中外语课堂教学实效性的教学策略研究(刘文春)
    初中语文课堂朗读教学探究(郭红云)
    如何让小学语文课堂焕发出生命的活力(薛汉芝)
    浅析初中英语课堂导入艺术(王娟)
    英语课堂教学美的艺术(李怡萱)
    浅谈新课改下高中语文课堂教学中的美育渗透(陈金华)
    浅谈农村小学生喜欢的语文课堂(张丽)
    新课标下化学课堂教学探索(马云飞)
    论语文课堂教学中的提问艺术(丁凡)
    中学语文课堂教学发挥学生主体作用的探索(陈希)
    让课堂的精彩在教学过程中绽放(宋琴)
    使点“手段”,让你的课堂“活”起来——调动课堂氛围体育有效教学手段浅谈(张丹)
    语文课堂教学中如何运用激励性评价(曹敏)
    提升英语课堂教学时效的探索(魏丽霞)
    课堂教学中要尊重学生的自主权(宋晓丽)
    凸现学生主体地位 让语文课堂充满活力(郑海红)
    [班务论坛]
    班主任要对学生进行法制教育(拉索)
    实施和谐教育 做好班主任工作(杨秀娟)
    浅谈班主任的沟通艺术(桑珠)
    谈谈初中班主任工作的体会——宽容必将战胜惩罚(曾维良 何敏皿)
    [案例反思]
    解读犟龟 启迪思想 ——《犟龟》教学案例(柯瑞红)
    体育教学的健康分组(吴有海)
    关于函数的对称性和周期性的探讨(宋国清)
    《4.1营造地表形态的力量》教学案例(李婷)
    浅议数学课堂教学设计(崔香兰)
    初中数学概念课教学研究——反比例函数的图像和性质(张伟洁)
    直线斜率的求法(岳海青)
    [社会教育]
    试析《白夜》的隐喻意义(高鸣风)
    影响助跑速度的因素(李志新)
    中学生发生运动损伤的原因及预防措施(闽宁)
    [教师随笔]
    赏识让学生重获自信(郝海峡)
    促进学生主动发展在于“放”(廉士荣)
    在生活中学习语文(李永梅)
    让口语交际充满生机(何安慧)
    教师不能忽视自己的主导作用(曹树春)
    浅谈生物实验教学的“效”(伯伟)
    让学生爱上物理课(鲍青春)
    让历史课堂拥有厚度(苏夏)
    如何让学生语文学习由被动为主动(刘彩红)
    宽容是一种爱——对单亲家庭子女教育问题的随笔(王春红)
    如何“愉快”地加强小学计算能力(于兰)
    爱在点滴,今生无悔(王芹)
    让学生在愉快的教学中感受、想象、创造音乐(王丹)
    浅谈孩子的自信心(王有萍)
    如何在政治试卷讲评中实现师生互动(高桂玲)
    “猜想”是打开数学大门的金钥匙(刘双)
    体育教学中应注重学生个性化培养(刘革平)
    稚笔亦可生花——谈如何指导学生英语写作(朱翠林)
    AS的一词多义性及其翻译(陈红梅)
    如何让高中语文课堂教学“五味俱全”(刘建山)
    简议小学数学高效课堂的构建(李全)
    借生活创设情境,用评价激活课堂——“生活化”地理课堂教学模式的实践与思考(刘静英)
    浅谈小学生的作文教学(贾长伟)
    合作学习在英语教学中的应用(李晓玲)
    在信息技术教学中如何渗透德育教育(李弥)
    不识语文真面目 只缘情在此山中(古初银)
    论尊重在创新教育中的重要性及其实施(古初银)
    What's your favourite food(曾阿奴)
    校本教研的研究与管理初探(朱景成)
    抛锚激趣 风暴探究一——《探究加酶洗衣粉的洗涤效果》案例研究(何群山 石燕)
    关于“新课改”中语文教学现状浅谈(闫鹏举)
    如何培养小学生的语文学习兴趣(易秀芳)
    巧设课堂 培养学生学习兴趣(赵晓云)
    浅谈高中英语课的导入技巧(杨红英)
    小议高中生物课堂中创新型教学方式(李晓黎)
    “小实验”——高三物理总复习的助推器(刘焕奇)
    问题探讨:怎一个“问”字了得?(曹维明)
    低年级识字教学之我谈(王凤广)
    迟子建作品中的变异修辞分析(张宜寒)
    如何提高小学生作文水平(能美)
    [卷首语]
    善做学生的领路人(庞姝)
    《小作家选刊:教学交流》封面

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