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文献检索:
  • 建立良好的班级制度,培养学生自主管理能力
  • 苏霍姆林斯基曾说:真正的教育,就是自我教育。引导学生从小学习自主管理,培养他们自主管理能力,对提高学生自我教育能力,促进良好班集体的形成都起着十分重要的作用。
  • 谈如何有效地进行学校管理
  • 学校管理工作要与时俱进,不断创新,这样才能吻合全国教育万马奔腾,你追我赶的格局。要以政策为导向,以提高教育质量为目的,把创新与创效统一起来,确立符合素质教育要求的学校管理创新目标。
  • 学习信心的建立从改善父母和孩子的关系开始 免费阅读 下载全文
  • 今年教师节收到了以前学生给我写的很多信,其中一封引起了我深深的思考。信的开始是祝我教师节快乐,然后讲述了一年里我们之间曾经发生的点滴故事,看着这些故事,当时的场景又清晰地浮现在眼前,仿佛就发生在昨日。这封信来自去年我当班主任的一个学生,我们都喜欢亲切地称她小星星。
  • 试论幼儿园创新教育 免费阅读 下载全文
  • 创新是一个民族进步的灵魂,而传统教育观念根深蒂固,严重制约着我国民族创新能力的提高,为此,我国大力实施教育改革,开展创新教育,而创新教育呼唤教育创新,教育创新促进创新教育。
  • 浅谈行政管理工作者如何建立良好的人际关系
  • 行政管理(administration management)是运用国家权力对社会事务的一种管理活动,也可以泛指一切企业、事业单位的行政事务管理工作。作为一名从事行政管理的人员,与人沟通是一项重要的工作,而建立和处理人际关系就成为一项必备的素质。在每天的工作中,行政管理工作者都要与很多人接触,不仅有同一个单位的领导同事,还有其他各行各业的,各种各样的人。有的人人际关系良好,与什么人都处得来,无形之中就得到了更多的助力,而有的人却不一样,老是觉得别人在孤立他,不理解他,好像人人都在与他作对,其后果也往往是什么事情也“被添堵”,工作难度自然增加,后者其实是缺乏建立良好的人际关系的能力。人是社会的人,社会性是人的首要属性。我们在行政管理工作中,如何建立一个良好的人际关系环境,笔者认为应该把握以下几点:
  • 新时期如何加强交通安全教育 免费阅读 下载全文
  • 本文作者阐述了小学生交通安全教育的重要意义,提出了创新小学生交通安全教育模式的措施。
  • 小议中学生文明行为习惯养成教育
  • 学生文明行为习惯养成教育,是一项长期的任务,需要学生的长期努力,需要学校、家庭、社会紧密配合,缺一不可,只有对中学生进行系统的全方位的养成教育,学生才能养成良好的文明行为习惯。
  • 弘扬传统美德 实施感恩教育 免费阅读 下载全文
  • 今年十月,国庆连着中秋,佳节连连,放假之际,学生兴奋雀跃,归心似箭,作为班主任老师,对即将离校回家的学生,按照惯例又要进行一番嘱咐,这次在讲解了安全等注意事项后,笔者又给他们布置了一道特别的作业:“中秋佳节,是团圆的节日,是思亲的节日,同学们离校后,要直接回家,不要在途中有意耽搁,更不要直接去亲戚家朋友家,家中的父母,也许并不是你们最想念的人,但你们却是他们最想念的人,你们是他们的唯一,他们含辛茹苦,养育你们,即使为你们付出一切也在所不惜,因此,同学们要怀着感恩之心回到家里,烧上一盆温热的洗脚水,为父母好好洗一次脚,感受他们的辛苦艰难,用自己的实际行动温暖父母沧桑的心灵。”
  • 小学体验教育初探
  • 体验作为一种个人的心理活动,是别人所无法代替的。体验教育是一种由教育对象亲身经历,自我作用的过程,它尊重人的主体地位,教育者完全没有机会“说教”、“灌输”或“包办代替”。由于体验教育突出了学生的主体作用,这会让学生真正成为自己的主人,他们在教育教程中会产生以“我”为中心的自主意识,从而奠定学生自主发展的基础。
  • 树立良好师德、养成良好师风谱就靓丽的人生——听刘希良教授《好师德、好师风、好人生》体会 免费阅读 下载全文
  • 为提高我县全体教职员工师德建设,我县教体局组织了一场由全国著名演讲家刘希良教授生动的演讲。从他生动演讲中我深深体会到作为一位优秀的教师培养良好的师德,培育爱心、言传身教、锤炼素质至关重要。结合自己十多年来与学生交往一点体会浅显的谈谈班主任工作的几点体会。
  • 百分爱、十分责、少许智——师德大会上的发言 免费阅读 下载全文
  • 说实话,坐在这里发言真是诚惶诚恐,因为我觉得自己可以说的都是在座各位老师每天都在做的“教学”,我在做的都是在座各位班主任每天都做的“德育”,而我没有比别人多做一点儿,更没有比别人做好一点。所以,我只想说说当老师带给自己的感受。
  • “心育”小议——善于观察,及时制止不良行为 免费阅读 下载全文
  • 社会的不断进步,对人才素质的要求也越来越高。不仅要有丰富的科学文化知识,健康的心理也是至关重要的。
  • 现代小学教育中教师的角色
  • 我们经常说:孩子就是一张白纸,关键取决于我们当教师的在白纸纸上画什么?这也就是现在的教师应该教什么?现代教师要彻底转变教育教学观念,在现代教育活动中应准确地自我定位,明确教师所扮演的角色越来越多样化。要成为学生全面发展的培养者、民主师生关系的建立者、学生学习过程的指导者、学生心理健康的培育者、学生终身学习的奠基人。由此可见,现代教师的职责不再是单一的,而是综合的;不是静止的,而是发展的;不是阶段的,而是连续的。
  • 学生体质健康状况下降原因及对策的研究
  • 全国学生体质健康检测结果显示,近年来学生体质持续下降,肥胖率和近视比例不断增长,学生的身高、体重、胸围等形态发育指标持续增长,而肺活量、速度耐力等体能素质持续降低。体质下降问题引起了教育、体育与社会各界的广泛关注。根据新课程标准我们需要对教育理念的重新认识,不少家长重智育、轻体育,重升学、轻素质,重营养、轻锻炼,只重视智力培养而不重视德育和体育,人应该是全面发展的,祖国建设需要一批身心健康的人才,对学校体育的意识、对学生体质健康的关心程度。直接影响学生在学校体育活动的兴趣和爱好,家长也要树立“健康第一”的理念,成为学生健身锻炼的的指导员和观察员,始终坚持学生”以全面发展为本“的思想,引导和教育孩子自觉参与体育锻炼,养成经常性锻炼的良好习惯。青少年是国家的未来,民族的希望。但如果没有身心健康这个基础,就是学习再好,将来也难以肩负起国家和社会做贡献的责任。学生体质下降有学校的责任,有家庭的影响、有学生的体育需求与场地设施的矛盾、也有学生自身的原因,分析学生体质下降的原因可以针对性的采取措施,有效提高学生体质。
  • 浅谈语义教师如何教出自己的教学特色 免费阅读 下载全文
  • 老一辈语言大师吕淑湘对教师个性影响教学模式也作过精辟的论述:“……成功的教师之所以成功,是因为他把课教活了。如果说一种教学法是一把钥匙,那么,在各种教学法之上还有一把总钥匙,它的名字叫做‘活’”。这个“活”就是教师教学个性,是语文课程改革的精髓所在。那么作为一名语文教师如何才才能把握“活”这把总钥匙,能教出自己的“特色”呢?
  • 如何突出初中英语教学中的人文性
  • 新修定的英语课标提出了人文性的概念,教师要进一步明确英语教学的目的和功能,要在教学设计、教学方法、教学评价等方面体现以人为本的教学理念。
  • 农村小学课外阅读的现状调查与实践思考
  • 随着新课改的深入,作为一线的小学语文教师都深刻地认识到课外阅读的重要性。因为开展课外阅读是培养学生综合能力,提高综合素质的重要手段。然而,在目前的语文教学实际中,农村小学生的课外阅读现状并不乐观。
  • 如何培养小学生身体健康
  • 随着时代的进步,小学生的身体健康越来越受到关注,教师要注重培养小学生的身体健康,瓜文将从饮食,体育锻炼、身体健康三方来对此进行简单的论述。
  • 高中英语课堂教学导入的方法
  • 导入是英语课堂教学中的重要环节。一堂课的导入决定了其后继环节和内容是否有效展开。本文根据英语新课程标准的要求,结合本人十几年的探索、研究、总结、实践,就如何实现高中英语课堂教学的导入,以及如何使之更具可操作性展开探讨。
  • 对中学生身体素质下降的几点看法
  • 现在中学生身体素质整体呈下降趋势,主要表现在耐力、力量和爆发力水平降低。随着生活水平的提高,我市学生的身高、体重、胸围等形态发育指标均呈现持续增长趋势,而学生肺活量却明显下降,耐力、速度、爆发力、力量素质继续呈下降趋势,学生超重与肥胖率继续增加,视力不良率居高不下。
  • 浅谈历史课改教学转变教育观念
  • 《全日制义务教育历史课程标准(试验稿)》要求课堂教学“要以转变学生的学习方式为核心,注重学生学习历史知识的过程和方法,使学生学会学习。鼓励学生通过独立思考和交流、合作学习历史,培养发现历史问题和解决历史问题的能力,养成探究式学习的习惯”“提倡教学方法、教学形式、教学手段的多样化。”新课程目标强调知识、能力、情感态度与价值观目标并重,这就要求历史教师在教学过程中更新教育理念、改变传统的教学方式,帮助学生在进行有效的学习知识的同时,培养其能力和完善其人格。新的课程改革要求教师和学生茌新的课堂教学过程中观念、行为角色都要随之发生变化。
  • 浅谈新课程下数学教学设计的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学中教学对象千差万别,教学内容也各有千秋,如何在有效的几十分钟里收到事半功倍的良好教学效果?教师在教学之前会针对具体教学目标和教学对象而精心制定教学设计。笔者认为,新课程背景下,数学教学设计要从学生实际出发,现谈几点思考。
  • 新课改下上好信息技术课之“三步曲”
  • 当今世界科技发展日新月异,对于计算机基础知识,基本操作技能的掌握是必须的,为此学校开设了《信息技术教育课》让学生学习电脑知识,了解网路技术,接受新信息。在学生接触计算机知识时,结合新课改的要求,更新教学观念,改进教学方法,从而达到事半功倍的效果。
  • 新课标下创新作文训练的几点思考
  • 抓住契机,培养观察能力。培养创新思维,培养一定的写作技巧,强化作文训练。加强“下水文”的示范作用。作文教学中实施素质教育。
  • 新课程理念下新型师生关系的构建 免费阅读 下载全文
  • 随着社会的不断发展和进步,传统的师生关系已经严重阻碍了现代社会人才培养目标的实现,小学生的健康成长更不容忽视,随着课改的推进,在课堂教学的过程中 迫切需要建立一种以民主,平等、和谐为特征的新型师生关系。
  • 新课改下初中英语教学初探
  • 随着新课程改革的进一步推进,如何使课堂教学更有效果,如何将新课标的思想理念、方法手段运用到日常教学中,越来越成为每一位教师所关注的焦点。在农村初中英语教学中,如何转变教学观念,适应时代潮流,改变传统教与学的模式,教会学生学习,教会学生寻找知识、运用知识、形成基本技能。笔者在教学实践中,做了以下探索。
  • 浅谈新课程下小学低年级汉语拼音教学
  • 汉语拼音既是帮助儿童识字和学习普通话的有效工具,也是连接儿童阅读和认知的纽带。《语文课程标准》中指出:汉语拼音的功能是帮助识字和学习普通话。将学习目标定在“帮助阅读”的位置上,作为认读汉字字音和学习普通话的工具,立足于“用”。
  • 新课标在初中数学教学中的运用
  • 随着社会的发展和教育改革的不段深入,数学教育越来越意识到,生活离不开数学,数学离不开生活,数学知识源于生活而最终服务于生活。新《初中数学课程标准》指出:“促进学生全面、持续、和谐的发展,它不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历,将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展”。这就对教学观念、教学方法、教学方式提出了严峻的挑战。在初中数学教学活动中,从学生的生活出发,加强实践活动,培养学生的数学意识及运用数学知识解决问题的能力,这既是实现《初中数学课程标准》的目标,又是实施素质教育的重要途径。
  • 突破阻遏“新课改”的痼疾——高中文言文备考要从重字词到重阅读,注重培养学生的思辨性
  • 高中语文文言文的复习备考,依据语文教学大纲和《语文课程标准》,要求掌握120个文言实词,18个文言虚词以及5种特殊句式及词类活用等,笔者及所在备课组的十四个同事针对文言复习的问题都颇感头疼。几届高三教下来,依然困惑。按照专题复习的思路,学生对每个知识点掌握的较好,可是落实到整篇课外文言文上,知识的迁移能力就逊色了。例如:2012年重庆卷的实词题,“即代勒所部民兵昼夜行”中的“部:部署”这个实词的掌握,学生出错率较高,学生也知道“部”有“统率的,管辖的”的意思,但是具体到文中的语境当时理解不了,因此也就不能准确做出正确的判断。基于此种情况,结合本人做文言文习题的经验,我认为文言文的教学应该从如下两点加以改进:
  • 新课改下信息技术教学的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 改革开放以来,我国基础教育取得了辉煌成就,基础教育课程建设也取得了显著成绩。但是,我国基础教育总体水平还不高,原有的基础教育课程已不能完全适应时代发展的需要。为贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》(中发[1999]9号)和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》(国发[2001]21号),教育部决定,大力推进基础教育课程改革,调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容,构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。
  • 小学综合实践活动课程有效实施之我见 免费阅读 下载全文
  • “综合实践活动课程”是基础教育课程改革的主要内容之一。它是基于课程的综合性、实践性、开放性、生成性为特性的一门新课程,目前我国各中小学非常重视综合实践活动课程的开展。综合实践活动课程的价值主要表现在关注学生的生存方式,满足学生成长的需要和社会发展的需要,转变学生的学习方式,面向学生的生活,密切学生与生活、学生与社会的联系等方面。在综合实践活动中,学生通过调查研究与访问、实验研究与观察、设计与制作、参与与服务等多样化的实践学习、开放学习,自主获取知识,发展了各种能力,激发了参与社会、勇于探索、积极实践的兴趣,通过实践活动课他们走出课堂,走进自然,走入社会。
  • 多媒体辅助课堂教学对学生能力的提高 免费阅读 下载全文
  • 学生学习语文与学习其他学科的一个明显的区别,就是学生不是从零开始。因为,一方面语文课文都是通过语言文字的规范组合来表达一定的内容,都同样渗透着字、词、句、篇、语、修、逻、文等方面的知识;课文与课文之间有着相当多的可以迁移的知识。另一方面,学生从日常生活中,从人与人之间的交往已经对许多事物有一定的认识,已经具备了一定的运用语言文字的能力,这就为要求学生在语文学习上进行自主探索提供了可能。再加上学生年龄特点,“自主探索”的热情比较高,这就更为语文课的教学中实施“自主探索”制造了非常有利的条件。
  • 浅谈远程教育在语文中的魅力
  • 远程教育资源以文字、音频、视频、动画等多种传播媒介于一体为主要教学手段进行教学。它已经渗入了各个领域,特别在教学领域中发挥得更加淋漓尽致。它给我们的语文课堂教学增添了无穷的活力。在语文教学中恰当运用远程教育,能够使学生如临其境,唤起学生的无意注意,改善课堂教学中师生之间单一语言和文字交流,进而为学生创设愉快的学习环境,将知识消融于豁然开朗之中,学生愉快地获取知识,发展能力,满足学生个性发展的需耍,有效地促进了学生素质的提高,令学生更加喜欢语文课。对优化课堂教学起到重要作用。
  • 浅谈高中舞蹈教学中的心理教育 免费阅读 下载全文
  • 进入二十一世纪以来,新时代赋予了人才要求新的标准,心理素质就是其重要组成部分。高中生作为我国人才的后备力量,必须做好心理健康教育工作。随着社会的发展、生活环境的日益复杂,中学生的心理问题也越来越多,严重影响了中学生的心理健康发展,因此,抓好中学生的心理教育工作无疑是当代教育的重中之重。舞蹈教育的目的在于促进学生的健康发展,其中心理健康发展至关重要。因此,作为一种以人为本、以人的身体为对象的特殊运动,舞蹈教育在实现中学生的心理健康发展中起着不可替代的作用。舞蹈教师应主动发掘和利用教材中的人文精神,把握舞蹈教育促进中学生心理发展的方法,使其真正成为有利于生命发展、合乎规律的科学教育,发挥出其对培养学生健康的、良好的心理素质的现实价值与意义。
  • 浅谈历史教学中的德育教育
  • 青少年学生的思想道德素质关系到国家的前途和命运,如何加强对青少年学生的德育教育显得十分重要,而历史学科的特殊性决定了历史教学是加强青少年学生的德育教育的重要途径。
  • 浅谈中职校体育教学中的德育渗透
  • 新课改重视素质教育,中职校育人目标是成人成才,要求各学科必须渗透德育。在体育课堂教学过程中同样存在着许多对学生进行德育教育的良好时机,体育教师在教学过程中应不失时机地对学生进行渗透德育,以促其形成正确的人生观,世界观、价值观和良好的情感态度,团队精神。
  • 综合实践活动课程资源开发的策略 免费阅读 下载全文
  • 综合实践活动课程的提出是我国新一轮的基础教育课程改革的一个亮点,但是在课程实施过程中却出现了各种问题,根据实际提出以下几点综合实践活动课程资源开发的策略。
  • 巧用多媒体激发学习地理兴趣 免费阅读 下载全文
  • 兴趣味是最好的老师,有了兴趣,学生才能注意力集中,思维主动活跃,才能充分发挥学生在课堂中的主导作用并收到良好的课堂效果。兴趣又是一种有积极作用的情绪,这种情绪在一定的情境中极易产生,因此,利用CAI课件与课堂内容相应的情境气氛,能使学生有身临其境的感觉,激发学生的学习积极性和参与意识。
  • 如何在数学课堂教学中巧妙运用多媒体信息技术 免费阅读 下载全文
  • 信息技术的飞速发展,推动了教育从目的、内容、形式、方法到组织的全面变革。站在教育第一线的教师,完全有必要对教学过程重新认识。《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:“大力推进多媒体信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”
  • 一个乒乓球可以做的物理实验
  • 物理是以实验为基础的学科,老师任做实验时如果常用一些生活中常见物品作为仪器的话,会让学生觉得物理就在身边,同时也会激起学生用身边的物品自己动手实验兴趣,从而提高学生的动手动脑能力。比如小小的乒乓球能发挥大作用。它可以做的物理实验有:
  • 试论中学图书馆在素质教育中的作用 免费阅读 下载全文
  • 一个国家是否文明、进步、富裕,那要看它的教育,教育是否生机勃勃,那得看中小学的状况。我们泱泱大国,十几亿人民的素质如何提高?最基础的就是中小学教育。基础教育的重要性,不言而喻。但是在发展基础教育的同时,我们却不能忽略一个重要的地方,那就是一中学图书馆。学校图书馆的任务就是配合学校的各种教育活动,搜索和整理各种书刊资料来为广大师生服务。它是学校教育活动的延伸和补充。在这里,师生们可以掌握最新的、最前沿的知识,不断充实和完善自己,最大限度地提高自己的思想和文化素质。
  • 谈音乐游戏在小学音乐教育中的作用
  • 音乐游戏是让学习者在音乐学习中,通过游戏的方式,在寓教于乐中享受音乐体验,感受音乐内涵,从而提高音乐学习欣赏能力,寓音乐于游戏,达到音乐教学的目的。
  • 谈如何培养学生语文素养
  • 语文作为基础性学科,在培养学生语言表达,沟通交流及人文修养等方面发挥着重要的作用。在语文教学中,要从语文学科特点出发,将素质教育寓于课堂教学中,注重语文教学的整体性,突出学生在学习中的主体性,使学生进行自主性学习,灵活运用各种有效的教学方法,创设各种有效的活动培养学生的语文运用能力,提高课堂教学的效果。
  • 浅谈历史教学
  • 历史教学对提高国民素质和推动社会发展具有重要意义,这是不争的事实。一个国家是否重视历史教学,小则影响该国国民道德品质修养和理论文化水准的高低,大则影响国民和执政者能否正确认识社会现实和社会发展的规律,关系到能否用科学的历史观和历史经验指导自己的行动和正确决策,进而影响社会发展进程和个人事业的成败。
  • 浅谈化学概念教学
  • 化学概念是用简练的语言高度概括出来的,常包括定义、原理、反应规律等。其中每一个字、词、每一句话、每一个注释都是经过认真推敲并有其特定的意义,以保证概念的完整性和科学性。
  • 基于遗忘规律改善初中数学教学
  • 初中数学教学工作作为初中阶段的主要教学活动,更是为学生以后学习和研究奠定基础的重要工作。教师做好初中数学教学工作是工作之必须,更是学生以后学习与发展之需要。本文主要通过分析遗忘规律及学生记忆影响因素,得出提高学生记忆的方法,并提出初中数学教师改善初中数学教学的四个具体方面。
  • 浅谈俄语职业教育情感教学 免费阅读 下载全文
  • 近年来,国家越来越重视职业教育,招生扩大,学生越来越多,问题也就随之而来。来到职业学校的学生一个突出的共同点,就是在中学的学习的兴趣不高,学习成绩不佳。这些学生中,有的学生对学习持消极、被动、厌恶情绪,缺乏学习热情,甚至形成了惧学心理,有的甚至厌学。所以在俄语职业教育教学中,要注重培养学生积极健康的情感,努力发挥教学的情感因素所起到的积极作用,以实现教学目标,促进学生素质的全面发展。
  • 恰当运用提问,提高个性阅读效果
  • 语文学习的最高境界是“享受语文”。既享受思考的成果,又享受思考的过程。当学生不再有枯坐冷板凳腻听教师喋喋不休的无聊,不再有绞尽脑汁猜测所谓标准答案的无奈,当思考成为一种习惯,当阅读成为一种对话,当表达成为一种倾诉的时候,那才是在“享受”语文学习带来的乐趣。
  • 中职机械专业《机械基础》教学之浅探 免费阅读 下载全文
  • 教学探索是一个无止境的课题,在教学过程中践行“以学生为中心,充分调动学生主动性“的教学理念,解决了中职专业基础课教学过程中众多的让人困惑的问题。
  • 搞好教学专题研究 提高物理教学质量 免费阅读 下载全文
  • 近几年来,在完成教学任务的同时,开展了一些物理教学专题研究活动,对物理教学质量的提高起到了一定的作用。下面就教学专题研究中的几个问题,谈一些看法和做法。
  • 浅谈英语教学
  • 任何一种语言口语能力的形成都离不开语言材料大量有效的输入与积累。中国学生在日常生活中听到的、看到的、与人交流的都是汉语,即使学了英语,也是“哑巴英语”。因为平时几乎不说,更谈不上运用。因此中国学生也就很难从生活中得到输入英语语言材料的机会;学生在每周有限的四节英语课当中所学到的听说训练,由于平时很少说英语,课堂上所学的英语句子除了早读外,其他时间也很难运用、复习和巩固。更何况现在大部分学生早读时根本不开口读英语,其原因还是平时缺乏练习,课堂上老师教的课后不能及时在遗忘之前得到巩固,从而导致好多学生不会读英语单词、句子、课文。这样的语言环境及所带来的后果严重的影响了学生的听说训练,也限制了学生口语能力的发展。
  • 浅议学校网络教学
  • 有人说,多媒体与信息高速公路是推动人类进入信息时代的两个技术杠杆。尤其是国际互联网的出现将信息时代的社会细胞(多媒体计算机和掌握了计算机技术的人)连成了一体,实现了人类智慧的连网,并由此创造出全新的网络文化。不少学校顺应时代需要建设了校园网,并连入了互联网,开始了网络教学的尝试。开展网络教学有何意义?它对学校教学将会带来什么影响?
  • 化学实验药物的回收利用
  • 化学实验药物的回收利用化学实验药物的回收利用是一项重要而又不容忽视的实验工作。下面先列举一些实例说明。
  • 浅谈初高中数学的衔接
  • 近几年,随着我国教育体制改革步代加大,素质教育理念不断深入人心,课改新教材在我区大多数中小学已经实施。刚从初中升上高中的学生普遍不能一下子适应过来,都觉得高一数学难学,特别是对意志品质薄弱和学习方法不妥的那部分学生更是使他们过早地失去学数学的兴趣,甚至打击他们的学习信心。学生从初中进入高中出现了明显“不适应”的现象,初中高中数学的衔接势在必行。
  • 中职英语教学存在的主要问题与对策
  • 英语是进行国际交往的重要工具。英语课是中等职业学校各类专业学生必修的主要文化基础课。英语教学对于学生提高思想素质和科学文化素质,掌握职业技能,形成综合职业能力和创业能力,具有重要作用。但近年来中职学校的英语教学质量普遍下滑,致使职校生在就业市场上备受“歧视”。因此,加强中职学校英语教学,提高英语教学水平和质量,是当前中职学校面临的重要任务之一。
  • 农村小学校园体育教学现状分析
  • 强国先强民,强民先强体。体育锻炼对于一个国家,一个民族,一个人是至关重要的。我们国家在体育运动方面花费了大量的人力和物力,但从某方面来说,取得的成绩远远不能和我们这个13亿人口的大国划等号。全民健身,全民运动在全国一度掀起了热潮,但其作用并不大。祖国人口已经老龄化,祖国的未来需要我们下一代来接班,来发展,尤其是体育方面。因此,我们小学的体育课就起着至关重要的作用。它是国民的基础,祖国的未来。小学的体育教学实属不易。国家想培养一些在体育方面有特长的学生,就得从小培养其兴趣爱好,让其爱,才能练,练了才有希望,有希望才能发展,有发展国家才能后继有人。我们应该重视学生全方位的发展,重智育,轻体育的观念严重影响了农村体育教学的开展。我们要按照科学发展观的要求审视我们的问题,改变这种错误的观念,让充满泥土气息的孩子们也能体现运动的激情!因此,改善农村中小学体育工作的落后状况迫在眉睫。
  • 浅谈物理教学
  • 物理学的研究对象大到天体,小到共振粒子,从实体到另一形态的场、光等都是物质的。物质又是运动的,如机械运动、分子热运动、光波传播,实际上是不同形态的物质的不同运动形式,它们的运动是有规律的,自然界是合理的,简单的、有序的,因此,科学家们在探索真理的过程中,往往以科学美作为追求的目标,通过他们的努力而形成的物理理论,在内容上、形式上是那么自然、简单、和谐,都放射出美的光辉。教师平时教学中应向学生展示物理知识的美的一面,激发学生爱美天性。例如:物理内容的简单美,表现在物理概念、规律的表达上,科学、准确、简洁。热是众多物理学家争论了一个多世纪的问题,却以“大量分子的无规则运动”十个字做了结论;物理学的对称美,给人一种圆满。
  • 谈初中历史教学
  • 历史学作为一门链接过去、现实与未来的综合性学科,它的发展实际上是人类社会轨迹在人们观念形态和知识体系中的反映。初中历史教育的目的在于传授基础历史知识,对学生进行思想教育,培养学生的智力。历史的学习可扩大学生的视野,对加强自我修养,提高自身素质具有重要意义。
  • 在中学化学教学中增强记忆力初探
  • 学生学习成绩的好坏,主要决定于分析问题和解决问题的能力。而要运用知识去解决问题,首先要能够记忆。在化学教学中,常有学生反映:元素符号等化学用语,元素及其化合物的基本知识,化学基本理论及其计算、实验等,太多太难记,记住后也容易忘记。怎样帮助学生提高记忆效率呢?笔者以为可以从两个方面着手:其一是改进教学方法,加强实验教学,直观教学,尽最大努力加深化学知识在学生头脑中印迹的深度,提高记忆效果。其二是掌握学生的遗忘规律,帮助学生与遗忘做斗争。
  • 浅谈小学数学小组合作学习的有效性
  • “小组合作学习”作为新课程改革中的一种教学组织方式。首先,是对“一言堂”这种传统的教学方式的挑战。改变了过于强调接受学习的现状,体现了课堂教学的民:扛性特征:在课堂教学中教师与学生的人格地位是平等的,教师不再处于课堂的支配地位;同时学生间的人格地位也是平等的,学生可以在平等的交往中充分展示自己的潜能,教师也成为学生学习和探究的启发者、合作者、促进者。其次,“小组合作学习”,充分赋予了课堂的思维空间、活动空间。在小组学习中,教师仅仅是导演,学生真正走到前台来表演,体现了学生在课堂教学中的主体地位。学生在对知识的探索过程中,通过理解、认知、质疑、创造、体验、交流和表现等一系列的活动,不但学到了知识,而且得到了丰富的情感体验,更为重要的是掌握了良好的学习方法。
  • 农村初中学生英语学习两极分化的成因与对策 免费阅读 下载全文
  • 大多数英语教师最头疼的事莫过于学生的两极分化问题,尤其是在农村初中尤为突出。那么如何解决学生的两极分化问题呢,下面就谈谈我多年的教学体会吧。
  • 高中化学教学探讨
  • 文章探讨了新课标下教学中夯实学生基础知识的三种途径和方法一是教会学生构建基础知识的方法:二是训练学生科学记忆;三是促进学生形成有效知识,形成自然的知识生长点和学习化学的思维。
  • 提高初中英语写作教学有效性的实践研究
  • 英语写作是一种语言输出技能(language output skill),是初中学生学习英语必须掌握的一项基本技能,它在中考中所占的分值也比较高。然而通过近几年的教学情况来看,学生在英语学习过程中由于受到像母语干扰、学习动机、学习环境缺陷等睹多因素的影响,使得初中学生英语作文普遍存在质量不高现象。本文针对这种现象分析了其形成的原因,并结合教学实践提出了提高初中英语写作教学有效性的策略。
  • 浅议信息技术教学
  • 倍息技术作为一门新兴的课程,不少教师在教学的过程中有意无意地把它与传统的学科相提并论,教学中也沿袭了传统学科的教学方法,甚至把学习计算机技术与信息技术教育等同起来,缺乏与其他学科整合的意识,这样就大大降低了信息技术教育的应有价值。
  • 体育教学与训练
  • 体育教学与训练是统一和有机联系着的,但也有区别。教学、训练的区别在于两者的具体任务和方法不同。教学的主要任务是使青少年掌握必要的知识、技能、技术、战术等,而训练的主要任务是提高技能、技术、战术等身体训练水平。由于任务不同,采用的方法也有所不同,但教学和训练是在统一的教育过程中进行的。因此,两者不能截然分开,而只是各有所侧重而已。
  • 古诗教法点滴
  • “诗歌教学的目标是陶冶学生的性情和培养学生的想像力。”(叶圣陶语)怎样才能实现这一教学目标,教学生学好古诗呢?下面谈谈我的“四读”做法。
  • 初三数学教学方法探讨
  • 本文作者结合实际教学经验,分析介绍了做好初三教学教学的方法,供大家参考借鉴。
  • 英语高效课堂教学的实施策略 免费阅读 下载全文
  • 通过继续教育的学习对高效课堂有了全新的认识。高效课堂应该强调三方面的意思。一是教师的高效,其核心是教师在授课过程中的高效。二是学生的高效,重在学生汲取知识的高效。三是课堂组织管理的高效。如学生纪律、学习习惯、师生结合等。通过对高效课堂理论研究,课例分析,实践尝试的方法,我们取得一些较为明显的成绩,下面是在探索过程中的几点体会,与大家分享。
  • “单元四段”教学模式下确定各课承载任务策略初探 免费阅读 下载全文
  • 反思我们的语文教学现状,老师们总是在一节课中呈现给孩子更多的内容,课堂纷繁复杂,但学生收益却不大。为什么会这样呢?因为,一节课的时间是有限的,贪多必定嚼不烂。而我们进行的单元整组教学,恰恰能够解决这一问题,因为我们先要进行单元整组备课,然后再分段次(四段)进行细致的备课,这样只要我们合理的解读教材,明确了单元教学目标,然后再根据每一课的特点确定出各课在单元中承载的任务,使每一课的教学都能有所侧重,就不会出现上述现象了。那么如何能做到这一点呢?
  • 探讨数据结构的学习方法
  • 数据结构在计算机科学中是一门综合性的专业基础课。数据结构是介于数学、计算机硬件和计算机软件三者之间的一门课程。数据结构这一门课的内容不仅是一般程序设计(特别是非数值性程序设计)的基础,而且是设计和实现编译原理、软件工程、人工智能、操作系统、数据库管理系统、数据库系统及其他系统程序的重要基础课,是一门十分重要的核心课程。学习数据结构目的是使学生能够根据实际问题的需要选择合适的数据结构和算法,提高编写应用软件的能力。打好“数据结构”这门课程的扎实基础,对于学习计算机专业的其他课程都是十分有益的。
  • 谈一谈提高中学生俄语作文能力的几种方法
  • 用俄语写作是学生在学习俄语过程中的一个难题,也是教师在教学中的一个难点,那么,如何提高中学生的俄语写和能力呢?下面谈一谈本人在自己的教学中的几种做法。
  • 浅谈高中英语合作学习模式探索
  • “合作学习”是指学生依不同性别或能力,混合编成若干小组,小组成员分工合作,相互扶持,彼此指导,共同努力学会教师每节课安排的内容,并达到预期的学习目标。”它以教学中的人际合作与互动为基本特征。由于它在改善课堂内的社会心理气氛,大面积提高学生的学业成绩,促进学生形成良好非认知品质等方面实效显著,引起了世界各国的关注,并成为当代主流教学理论与策略之一,被人们誉为“近十几年来最重要和最成功的教学改革。”
  • 班主任工作方法谈 免费阅读 下载全文
  • 班主任工作无论是在落实德智体美劳全面发展的教育方针上,还是在全面深入实施素质教育,全面提高教学质量等方面,均占有极其重要的作用。不仅传授知识、培训人才、塑造美好心灵,还要引导学生树立唯物主义的人生观、道德观、价值观。下面根据自己任教多年来的实践经验,就如何胜任班主任工作谈点自己的看法:
  • 漫谈高中数学的学习方法与经验 免费阅读 下载全文
  • 数学说容易也容易,说难也难,如果你入了门,学习方法得当,是很容易把分数提上去的。我班的学生偏科的不少,我不想他们就如此放弃数学转而专攻别的科目,因为我知道现在越是低的分数就代表越有潜力可挖。接下来我就帮学生们找原因。
  • 谈物理教学中教与学方法的转变
  • 传统的初中物理课堂教学中,教与学的模式为:教师在课堂教学中扮着知识的传递者的角色,学生只能被动的接受知识。随着教学改革的不断深入,新课程的实施已普遍展开,各地也正在大力推进课程改革工作。在课改实验中,新课材让人耳目一新。但走进课堂,经常见到的还是教师满腔热情的讲课,学生冷冰冰地听课教师讲的天花乱坠,学生听的昏昏欲睡。分析这类现象背后共同的原因是学生的学习方式没有发生改革,教师教的方法也没有改革,即教法和学法都没有发生改革,教师仍是用“一本书、一支笔、一讲到底”的注入式的教法。
  • 高三生物复习的巧妙学习方法
  • 从认知的观点来看,复习是对先前所学知识的回顾、整理和再认识的过程。同时复习也是对已有信息的重新组合、使信息的排列更有序的一个过程。因此复习不仅是一个回忆和熟练的过程,更重要的是一个再认识和再提高的过程。生物学科知识点多面广、而高三复习时间紧、任务重,新的高考又着重考查学生的创新精神和实践能力。如何有效地提高复习效率,使学生对平时所学知识系统化、概念化、完善化,培养其适应新的高考考试模式变化的能力,是每一个高三老师都在思索的问题。
  • 关于高中英语教改后教学方法的思考 免费阅读 下载全文
  • 本文作者结合实际教学经验,分析介绍了高中英语教改后教学的方法,供大家参考借鉴。
  • 新课改下初中政治课堂要采用新的教学方法
  • 一、在差异化教学方法中提高学生学习的主动性 传统的初中政治课程教学中,教师衡量学生优秀与否的标志是学生对政治知识的识记程度,也正是教师这种过于对政治课程知识性的定位,使得学生对政治课程的学习陷入了单一的状态中,也就出现了传统意义下的“灌输式、填鸭式”教学的方式。然而,我们必须意识到,此类教学方法的运用,不但忽视了对学生思维以及探索能力方面的培养,而且影响到了政治课堂结构的改革,成为课堂教学内容、方法及组织形式改革和优化的制约瓶颈。差异化教学方法的实质是以新课改提出的因材施教作为基础理论,突破性的把学生进行“分类”,“分类”的真正目的在于对学生进行分层次的开展教学。
  • 论“高效课堂”背景下初中物理教学方法的改变 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学的高效性就是通过课堂教学活动,使学生思维活跃,语言表达正确、流利、有感情,课堂充满激情,分析问题与解决问题的能力强。课堂教学是课程实施的主要途径,开发学生智力,培养学生能力,使学生系统的掌握初中物理知识和技能。
  • 基于小学生学习方式的探究性学习 免费阅读 下载全文
  • 美国有一个童话叫《鱼就是鱼》,说的是一条鱼想了解水面上的事情,但鱼只能在水中呼吸,无法上岸。于是鱼想方设法和蝌蚪交上朋友,蝌蚪长大后成了青蛙,上了岸。几星期后,青蛙回到池塘,描述了它所看到的动物——小鸟、母牛、人等。听完青蛙的描述,鱼就把人想象成用尾鳍走路的鱼,把小鸟想象成带翅膀的鱼,把母牛想象成长乳房的鱼。这个童话给我们的启示是:儿童就是儿童,他们是从自己的知识经验出发,渐渐地认识世界的。因此小学数学探究学习要根据儿童的年龄特点和知识经验,把握好探究学习的“度”,用儿童能接受的方式引导他们探究数学知识。
  • 初中生物教学方法探讨
  • 摘要初中生物课堂的教学过程中,建构一些既具有教育性,创造性、实践性,又具有生活性、趣味性的学生主体活动,让学生在活动中学习,在快乐中学习,以提高学生整体素质全面提高为目的的一种新型的教学观和教学形式。
  • 如何培养学生的创新意识,提高课堂效率 免费阅读 下载全文
  • 数学学科对于培养学生的创新意识有自己的优势,教师应在课堂教学中注意做到:营造民主和谐的课堂氛围,充分体现学生的主体地位;精心刨设问题情境,鼓励学生大胆合理猜想,充分尊重学生个性,激发学习兴趣;提供交流的平台,加强合作学习。新课程改革强调让学生经历知识产生、发展的过程,重视学生的自主探索和自主建构。这为培养学生的创新意识提供了有利的基础和条件,同时也为创新意识的培养指明了方向。本人结合自己的教学实践和反思,谈谈自己的一些观点:
  • 在作文教学中培养学生的创新能力 免费阅读 下载全文
  • 作文教学在培养学生的创新精神、创新能力、创新(品质方面具有丰富的内涵和独特的优势。从某种程度上说,学生运用语言文字,独立地表达自己的所见所闻所想所感的过程,就是学生个体的一种创新过程,是学生创新能力的体现。
  • 小学数学有效备课与反思
  • 备课作为教学活动的准备阶既起着制定蓝图、预先谋划的作用,是上课的前提,是保证教学质量的关键那我们又该如何备课呢?
  • 通过语文教学培养小学生想象力的尝试
  • 陶行知先生说过:“解放小孩子的头脑,我们要发展儿童的创造力。”而一个人的创造力和创新能力却在很大程度上取决于想象力的高低。想象力是智力因素中极其重要的一部分,是学生学习的必要条件。爱因斯坦曾说过:“想象比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。”想象力的发展程度直接影响着人的工作、学习和劳动的成效。因此,在小学阶段,就应该有目的、有针对性地对学生进行想象力的培养。那么,在小学语文教学活动中如何培养学生的想象力呢?
  • 用星级评价提升学生的综合素质 免费阅读 下载全文
  • 随着素质教育的深入发展,对可以进行书面考试的科目,各级各类教育机构在让书面考试更趋于全面合理、富有激励意义的同时,在笔方式、口试、实验操作、动手实践等方面都做了很多有益的探索。但是,在考试以外,与考试内容同等重要的,关乎学生发展的在家、在学校、在社会的行为习惯养成、品德修养培养、个性特长展示方面该如何评价,各人有各人的做法,教育机构还没有形成一个比较成熟的评价思路,可谓“仁者见仁,智者见智”。为了提升学生的综合素质促进学生全面健康成长,同时将学生的全面素质真实的反映给学生、反映给家长、反映给社会,用星级评价反映学生的综合素质,应该说更全面、客观、科学一点。
  • 如何在政治课中培养学生的创新能力
  • 创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。“一个没有创新能力的民族难以屹立于世界民族之林。”在新技术革命的严峻挑战面前,我们要大力发展综合国力,在国际竞争中立于不败之地,就必须培养大批具有创新能力的人才,当代的中学生是改革开放不断深化的环境中成长起来的,他们整天接触的是日新月异的现实生活和纷繁复杂的社会问题。因此在教学实践中,要适应形势的发展,着眼于培养学生的创新能力。
  • 培养分类思想,发展分类思维
  • 数学分类思想,就是根据数学对象本质属性的相同点与不同点,将其分成几个不同种类的一种数学思想。它既是一种重要的数学思想,又是一种重要的数学逻辑方法。
  • 培养创新意识 培育创新人才
  • 创新意识是一种发现问题积极探求的心理取向,是一种总想用新的思路、新的方法去解决问题的态度和意愿。这种意识对社会的发展和进步具有重大意义。江泽民总书记曾多次强调:“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。
  • 浅谈如何让学生自主学习 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》把倡导“自主、合作、探究”的学习方式作为语文课程的基本理念。学生应是学习的主人,“要求学习”也应该是学生的主动行为,我们的课堂只有充满乐趣,才会吸引学生,才会使其积极主动地学习。要让学生全身心地投入学习,并乐于学习,真正把“要我学”变成“我要学”。那么,如何在小学语文教学中培养学生的自主学习能力呢?
  • 如何在数学教学中培养学生的创新能力
  • 国家的兴旺,民族的振兴呼唤着素质教育,素质教育的核心是创新教育。江泽民总书记多次强调:“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”从当今社会的发展和人才需求的角度来看,社会对人才评价标准发生了变化,不但要求知识渊博,而且要求具备创新意识、创新精神和创新能力;再从未来社会学的角度来看,创新教育既是人才培养的基础,又是人才使用的需要,更是时代发展的必然。为适应社会的发展要求,我们的教育观念、教育模式需要不断的改革,我们提倡的创新教育,不但在教育的设备、手段、工具要更新,更重要的是教育观念的更新。
  • 创新型小学数学课堂教学探究
  • 通过数学教学培养学生的创新意识,就要在数学课堂教学中培养学生的创新精神和创新能力,培养学生获取数学知识的能力,尊重学生在数学学习上的个体差异,才能实现学生的数学创新意识的培养,在数学课堂教学中真正落实素质教育。
  • 生活中的作文教学 免费阅读 下载全文
  • 一、抓住平时的点滴细节。提高学生的写作能力 陆游曾经对他的儿子说过这样两句话:“汝果欲学诗,功夫在诗外。”我套用这两句话:“汝果欲学文,功夫在文外。”在平时的学习生活中,我根据学生的特点,从听、说、读、写四个方面去锻炼学生的写作能力。
  • 培养学生的创新能力 免费阅读 下载全文
  • 作为一名小学语文老师,我深知小学语文能力的养成是学生终身学习的基石。对于小学语文的学习,不仅仅是为了掌握语言:亡具,更重要的是为了发展。为掌握新的知识、新的观念、新的技能创造条件。而培养学生的创新能力更是是素质教育的重中之重,是培养新世纪人才的重要措施。作为基础教育的小学教育,在教学活动中重视孩子创新能力的培养,显得十分重要。我想就如何在小学语文教学中培养学生的创新能力谈几点自己的看法。
  • 浅谈小学语文教学中创新能力的培养
  • 教育家陶行知先生曾经说过:“教育不能造什么,但他能启发、解放儿童的创造力,以从事创造之工作。”时代的发展也要求我们在语文教学中必须真正确立学生的主体地位,培养创新能力。在这几年语文教学中,我深深地感受到培养学生的创新精神和创新能力在素质教育中极为重要。
  • 小学语文教学
  • 《小学语文新课程标准》指出:“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式……”这些新的理念为我们语文教学提供了正确导向,预示着语文课堂教学将彻底改变过去以“一言堂”为主要形式,以应试为主要目的的枯燥无味的教学现状,代之以激发学生求知欲,开启学生智慧的充满生机活力的现代课堂教学。语文课堂要焕发生命活力,就要让学生在课堂上彰显自己的个性。
  • 浅谈中学信息技术教育
  • 随着信息化的飞速发展,现代信息技术与课程的整合已经成为提高课堂效率的重要途径。中学教师信息技术与课程整合能力的高低,是中学课程整合的关键。也是深化教育改革,实现教育信息化的核心。信息技术与课程整合能力是指教师在先进的教学理论指导下,优化信息技术,并将其有机地融入到各学科教学过程中,有助于学生进行自主、合作、探究学习和高效学习,同时也较大限度地提高了学生的学习兴趣。中学信息技术教育是一项知识性和技能性相结合的基础性学科教育,这门学科和传统的学科有很大的区别,它既有很强的理论性,又具有很强的实践性。
  • 对数学教学有效性的几点体会
  • 在数学课堂教学中,许多教师一味强调学生要遵守课堂纪律,然后把教材内容“细嚼慢咽”地讲,让学生静静地听,不让学生动手、动脑、动口,结果学生学得厌烦,没有生机,尽管教师花了很大的力气,效果却不怎么好。那么,如何在课堂教学中,花最少的时间和精力,获取最大的效益,一直是广大数学教师研究的主要课题,也是当前素质教育的需要。多年来,我进行了一系列的探索和实践,对此深有体会。
  • 浅谈俄语教学中教师如何引发学生学习兴趣和调动积极性 免费阅读 下载全文
  • 学习语言是一件很不容易的事,而学习一门外语更是难上加难,学习俄语也是同样的,而兴趣是调动学生积极性的关键,是主动探求新知识不可缺少的动力。因此作为教授俄语的老师来说,如何使学生尽快入门,并引发学生学习外语的兴趣并调动学生积极性,是老师值得思考的问题。本文从教具的准备,单词、句式的复习方式,课文的讲解方法,及课下与学生进行交流等多方面阐述了俄语教学中如何能很好地激发学生学习外语的积极踊跃性,提高学生参与课堂教学的兴趣。
  • 高中思想政治教学中学生能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 心理学认为,能力是为顺利完成某种活动,而在个人经常地、稳定地表现出来的有关的心理特征。能力是影响活动效率的重要因素,更是对人的今后发展起到的重要影响。随着学生年龄的增长,在学习生活中能力的提升也是必须的。
  • 浅谈小学生如何记忆单词
  • 学英语,词汇量是个关键。正确快速地记住单词是学好英语的基本前提,只有记住单词才能学好短语、句子和篇章。那么,怎样记单词会收到事半功倍的效果呢?在教学探索过程中,我们发现:单词记忆也需要讲究一定的方法,尤其是针对活泼好动的小孩子,找到好方法就会化难为简,使记单词变得轻松有趣。
  • 小学生数学学习兴趣的激发与培养
  • 在数学教学中如何培养小学生学习兴趣,这是每个数学教师关注的问题。对此,我在数学教学中,进行了一些探索。
  • 初中生物教学中情境的创设
  • 在生物教学中创设情境能激发学生的探求欲望,调动他们的主动性和参与性;能提供开放的学习环境,有助于拓展学生学习的思路,发展他们的思维能力,对教师课堂教学的成功起着十分重要的作用。“好的开头是成功的一半”,课堂教学情境的创设十分重要,一节课的开始就将学生的兴趣细胞激活,可以使学生在整个课堂探究过程中处于积极的状态。下面笔者结合教学实践,谈谈在初中生物教学中创设教学情境的一些做法和认识。
  • 如何指导小学生进行有效的课外阅读
  • 兴趣虽然是人们从事任何活动的动力,但是学生光有课外阅读的兴趣,只凭兴趣毫无目的、不加选择、不苟方法地去茫茫课外书海中“潇洒走一回”,其意义和收效也不得而知。如有的学生凭着兴趣,凡有生动情节的内容就走马观花地看一看;有的则读了好文章,也不懂得积累知识,吸取技巧,用到写作上。显然这样的读书方法是收效甚微的。因此,作为读书的指导者,我们应该注重对学生课外阅读的指导。引导他们不仅爱读,而且会读,要读得更好更有收效。只有这样,才能提高阅读能力和掌握行之有效的阅读方法。我认为可以从以下方面尝试指导学生课外阅读:
  • 如何在《语言》课中发展幼儿口语表达能力
  • 幼儿期是学习口语最敏感、最关键的时期,也是储存词汇最迅速的时期。因此,幼儿期口语的训练值得重视,幼儿园口语教育工作刻不容缓。发展幼儿的口语表达能力,就是培养幼儿复述别人说话的主要内容的能力、培养幼儿进行对话的能力、培养幼儿独自讲述的能力、培养幼儿在人前大胆地表达自己想法的能力等等。
  • 探析初中英语学困生的转化
  • 文章对所教学班级的学困生的英语学习现状进行调查研究,通过激发学生的英语学习动机和兴趣,实施因材施教和加强辅导等相应的补差措施,加强他们的学法指导,培养他们良好的学习习惯,运用“合作学习理论”进行初中英语教学的实践,以实现学困生的转化。
  • 浅谈农村初中信息技术课教学
  • 当前,计算机与网络已经渗透于各行各业,并与人们的日常生活越来越贴近,网络电话、智能小区、网上银行相当普遍,数字化城市、数字化地球的呼声逐日提高,加上各商家、新闻媒体的推波助澜,使人们清醒的看到:不掌握信息技术知识和基本技能,将难以在现代信息社会中有效地工作和生活。因此,信息技术教育也越来越重要,成为中学生的必修课。
  • 在单元整组教学中如何让合作准备活动更有效 免费阅读 下载全文
  • 著名教育家叶圣陶先生曾说:自己阅读课文,动了天君,得到理解,当讨论的时候,见到自己的理解与讨论的结果正相吻合,便有独创成功的快感;或者见到自己的理解与讨论,便有独创成功的快感;结果不相吻合,就作比量短长的思索;并且预习的时候绝不会没有困惑,困惑而没法解决,到讨论的时候就集中了追求解决的注意力。这种快感、思索与注意力,足以鼓动阅读的兴趣,增进阅读的效果,有很高的价值。
  • 浅谈小学数学活动课
  • 随着素质教育的深入开展,数学活动课越来越重要。如何在小学数学中开设活动课,其开设原则与形式有哪些?结合本人教学经历,谈谈几点看法。
  • 浅谈高中音乐课的导入
  • 高中音乐欣赏包容了古今中外优秀作品的精髓,感情上涉及友情、亲情、爱情、爱国之情等,涉及地理、人文、政治、道德等等。“导入”是新课教学的第一步。“导入”的方法是灵活多样的,不管用哪一种方法,都必须针对教学内容、教学目标、学生的实际进行设计,因而导入新课的方法也很多。我在平时的教学中,尝试了以下几种“导入”方式:
  • 有效教学在初中化学中的点滴实践 免费阅读 下载全文
  • 在教师的继续教育培训中,才开始棱触有效教学的理论。之后通过各种渠道学习相应的理论知识。在教学中经过自己的思考,做了一些尝试,对提高教学的效率有所帮助。
  • 激发学生学习英语的兴趣
  • 所有智力方面的工作和学习都要依赖于兴趣,英语教学也是如此。学生对英语一旦产生浓厚的兴趣,就会自觉地去学习,而且能够事半功倍。这就要求我们改变旧的观念以及传统的教学方法,采用多种教学方法和教学手段来丰富课堂教学,从而激发学生在英语课堂教学中的学习兴趣。
  • 如何在语文教学中提升学生素养 免费阅读 下载全文
  • 全面提高小学生的语文素养,是贯穿于《新课标》的基本理念。小学语文课不仅是要教给学生语文知识,还要发挥好学科的工具作用,在字,词,句,章四个方面进行扎扎实实的基础训练,使学生在大量的语言实践中积累语言材料,积淀语感经验。因此,学习语文重在积累,重在感悟,重在实践,重在获得。
  • 论小学语文教学中学生兴趣的培养
  • 一、创设生动的教学情境。让学生在乐趣中学习 “岩趣是最好的老师”。学生有了必趣,才会产生强烈的求知欲,主动地进行学习。我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而提高学生的语文索养。
  • 关于高中化学教学的分析
  • 本文针对高中化学教学中教师教学教法进行探讨,力求找出适合方法提高教学质量。
  • 语文教学浅析
  • 首先,我国语文教育强调课程、教材、教法对学生的熏陶作用、发展作用,而不是简单地适应学生的现有发展水平。文学教育、情感熏陶过去一直、现在更是愈来愈受到语文教育家们的青睐和重视。虽然语文学科的工具性质一直被认为是语文学科的基本性质,但这“工具性”并不同于美国一度盛行的“纯实用性”。尽管在语文教育过分追求“科学化”、“技术化”的过程中,文学教育、情感熏陶不免有“淡化”甚至“阉割”或“扭曲”的现象,但文学作品在语文教材中的比例仍占“大头”这一事实,使文学客观上对学生还是起着或深或浅的潜移默化的作用。因为我们知道,文学,是一个民族心灵的历史、情感的历史。文学教育说到底是情感熏陶、情感教育。情感是生命的源泉。
  • 高一新生如何学数学
  • 又是一年的九月,我又迎来了一批学生,在与学生们相处的这一个月里,感觉很累。课堂上讲的知识点,学生能听懂,但课后不会规范的做题,每一次定时练习,效果都不好,我常常问自己,怎么会出现这种情况?是我没教好?还是学生的问题?在与学生交流的过程中,我发现了一些问题。
  • 农村高中英语阅读教学的现状及对策
  • 新课标要求英语阅读教学强调阅读技能,高考阅读理解的要求与难度也随着阅读量的增大和阅读速度的提高而不断提高,然而高中英语教学因受多年来传统教学方法的影响,仍存在许多与英语课程标准要求不适应的地方。本文就农村高中英语英语教学的现状及对策展开论述。
  • 如何提高低年级学生的口语能力
  • 语文首先是一门语言性的学科。它从训练学生的“听、说”开始,又以现实生活中的“听、说”为归宿。切实地提高低年级学生的说话能力,是整个语文学习的基础。在语文教学中,我针对这一问题,进行了以下的探索:
  • 提高学生学习英语的能力初探
  • 学生的学习能力是潜在的。作为人师,有责任挖掘和开发学生的这种潜能。怎样使学生由被动学习转化成积极主动地学习是开发这种潜能的关键所在。学习能力依赖于学习兴趣、学习方法和学习意图的确立。怎样培养学生的学习兴趣呢?
  • 浅谈打字教学过程中行为习惯规范的培养
  • 打字是学习计算机的一门入门课程,只有训练出良好的打字行为规范才能真正提高打字的速度。本文在总结了打字技术的特点和要求以及打字对环境的要求的基础上,对训练学生的打字行为规范作了一定的尝试,总结出很多打字的要领。希望能提高打字教学的效果。
  • 小学语文口语交际教学之我见
  • 摘要口语交际课是为了培养学生的交际能力,不仅要利用好教材,也要利用好生活资源。让生活服务于教材,让知识导航于生活。
  • 怎样备好小学数学课
  • 备课是上好课的前提,如何备好每一节数学课,使学生在课堂上最大限度地掌握知识,提高数学教学成果,确实需要我们精心设计。
  • 在口语交际中培养学生的综合能力 免费阅读 下载全文
  • 小学语文课程标准关注学生的兴趣与经验,精选学生终身必备的基础知识和技能,提出了加大口语交际环节的要求。作为新课程目标五个方面之一的“口语交际”目标是培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生文明和谐地进行人际交往。新课标同时强调学科间的联系与综合,学科中各种知识能力的综合,使学生全面、均衡、富有个性地发展,因此口语交际过程也应该是各种知识能力整合的过程。如何在口语交际中培养学生综合能力,我结合实例谈一点自己的体会。
  • 小学英语课外作业的设计与布置
  • 按照《课程标准的要求》小学英语教学每周安排3节课,每节课40分钟,英语学习的时间毕竟太有限了,再加上语言环境的缺失,学生使用英语的机会少之又少,往往是课堂上学到的知识由于缺少锻炼与巩固的机会,而很快遗忘。所以设计一些精彩有趣的课外作业,不但能巩固所学知识,而且还能使学生在不知不觉中学到很多课外英语知识,由此激发学习兴趣,养成主动学习英语的习惯。那么,小学英语的课外作业如何设计、如何布置呢?这里面有很多值得探讨的问题。笔者就英语作业的设计与布置的一些做法,说一说自己的一些体会。
  • 改进高中英语写作教学几点做法
  • 写作是高中英语教学的重要组成部分,是提高学生英语综合能力及总体考试成绩的重要手段。为提高英语写作教学的效率,教师在写作教学中采用优秀的教学方法,激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生掌握一定的英语基础知识和听,说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力。本文在分析高中英语教学问题的基础上,提出改进教学的几点做法。
  • 农村初中语文小组合作学习之我见
  • 农村中学由于地处农村的原因决定了农村学生在综合性学习中收集资料,获取信息的渠道极其有限。这就要求农村中学的教师在开展语文学习活动时,要充分发挥学习小组的优势作用,以提高中学语文学习水平,这也符合语文新课标关于语文学习强调合作学习的要求。
  • 积累素材为写作夯基
  • 时下有一些学生的作文千篇一律,记事如记流水帐,写人如写同一人。更有甚者,篇幅不够,内容千瘪,每次草草几句就应付了事。究其原因还是初中学生阅历浅,社会生活不丰富,“三点一线”的学习生活方式,使得他们没有太多的生活体验与感悟。俗语说:“巧妇难为无米之炊”就是真实写照。因此,如果要夯实学生的写作基础,必须在初一语文学习的过程中让学生养成积累作文素材的习惯,并做好归类整理。笔者在初一学生积累作文素材方面做了一些尝试,请教于各位大方之家。
  • 浅说七年级作文的指导
  • 目前,由于家庭、社会等各方面的原因,刚入七年级的学生的作文大多内容空洞、干瘪、言之无物、无病呻吟,因此,我们有必要加强对学生作文的指导。作文指导必须有计划、有重点,重在培养学生的写作兴趣和写作动机。所以我们的指导一定要讲究方法,要调动学生的感情,激发他们的思绪,引发他们的创作灵感、创作动机和创作兴趣。
  • 谈小学生口语交际能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 新“语文课程标准”明确指出:“口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”然而,在实际教育教学中,由于受到传统教育思维、教学模式的影响,一些学校仍是“读”、“写”训练有余,“听”、“说”训练不足,其结果是相当一部分学生不敢口语交际,不会口语交际,更不善口语交际,常常是见了人不敢正视,当众讲话缩头缩脑,说起话来不是低声细气、扭扭捏捏,就是张口结舌主、结结巴巴、颠三倒四、辞不达意,这不仅严重影响了学生的全面发展,而且挫伤了学生的自尊心、自信心,严重影响了学生的身心健康。对此,我们切不可等闲视之,必须严格遵循新课标的要求,进一步强化能力意识,实践意识和评价意识,努力使小学口语交际教学有一个新的突破、新的提高。下面,就围绕着如何为提高小学生口语交际能力而开展教学活动的问题,谈一些体会。
  • 谈小学生计算能力的培养
  • 计算教学是小学数学中重要的组成部分,它贯穿于小学数学教学的始终,学习时间长,分量也最重。计算的准确率和速度如何,将直接影响学生学习的质量。在数学的计算教学中,有效地抓住学生计算能力的培养,结合相应策略给学生一恰当的辅导,对于提高学生的计算能力有着十分重要的作用。
  • 物理教学应注重与生活联系
  • 俗话说:“生活是最好的教师”,这就要求我们平时应紧密联系学生的“生活世界”,细致入微的渗透生活观念,积极引导学生走出课堂,走近生活,并在教学过程中精心设计引入“生活世界”中常见的场景和问题,而问题是科学探究的出发点,问题能诱发和激起学生的求知欲,使他们对所学内容兴趣盎然。
  • 重视字词教学 夯实初中语文基础
  • 众多原因造成初中生白字、错别字现象严重,直接影响到学生整体素质的提高。为解决此问题,笔者通过调查分析,从社会、学校,学生等不同的角度阐述做法,提出一些看法。旨在重视字词教学,夯实初中语文基础。为培养高素质的人才献计献策。
  • 初中语文教学中怎样激发学生的情感
  • 语文教学只有激发学生的情感,学生才容易进入课文情境中去。多年的语文教学实践使我深深地体会到,要激发学生的情感就要从以下几个方面努力:
  • 浅议音乐课堂教学语言艺术 免费阅读 下载全文
  • 教学活动的灵魂就在于教学的语言技巧,一个优秀的音乐教师,应该具有驾驭语言的高超技能:亲切舒缓的语气,抑扬顿挫的语调,张驰相间的语速、强弱适当的音量,使教学语言给人以一种强烈的流利动听,富有磁力的语感美的刺激,为教学增辉添彩。
  • 如何搞好课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 笔者看过这么一则新闻:“教育部组织部分改革专家到实验区中小学听课,了解新课程实验情况。一位在当地颇有名气的教学能手上了一节公开课,博得教师满堂喝彩。然而,就是这样一节在别人眼里十分成功的课,却遭到课程专家的种种质疑和尖锐的批评。专家的评课,令这位教师难以接受,竟然大哭起来。新课程对传统教学提出了严峻的挑战,我们必须用新的教育理念审视传统的课堂教学。
  • 浅谈语文课堂教学中学生的语感培养
  • 语感能力是认识个体在长期的对各种语言作品反复“涵泳”的过程中习得的。培养语感,应该成为语文教学的一项基本任务。
  • 新课程标准下初中数学课堂教学有效性初探
  • 新一轮的课程改革的基本目标之一是改变学生的学习方式,实现学生的学习由被动接受向自主、探究、合作式的转变。学生学习方式的改变与教师教学方式的改变紧密相关。因为学生学习数学知识,培养能力的主阵地是课堂教学,数学课堂教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。数学课堂教学不是一种简单的知识传授与记忆的过程,也不应该是教师展示自己才华的过程。符合新课改精神的上课应该是“体现自主、刨设合作、引导探究、注重过程”的教学,是让学生真正的在进行学习的过程,是一种有效教学。所谓“有效”主要是指通过教师在一段时间的教学后,学生所获得的具体进步或发展。有效教学的核心是教学的效益。我们的数学课堂教学过分注重结果,而忽视过程,过分注重知识的传授,而忽视思维的培养,过分强调教学任务完成,而忽视课堂教学的有效性。因此,追求课堂教学的有效性已被广大教师所重视。下面我从几个方面来谈谈自己教学过程中课堂教学的有效性的一点体会。
  • 语文教学中如何注意课堂教学卫生 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学卫生的目的就是促进学生身心健康,学生能保持高度的学习精力,获得本课的知识技能。注意课堂教学卫生防止和减轻学生疲劳,使学生上课注意力持久集中,提高学习效力,能收到良好的效果。
  • 精心设计课堂提问提高语文教学效果 免费阅读 下载全文
  • 问题设置是教学过程中不可或缺的一个重要环节,是启发学生思维、传授基本知识,控制教学过程,进行课堂反馈的一个重要手段。课堂提问不仅直接关系到课堂教学的成败,而且影响到教师个人教学水平及学生学习能力的提高。本文从教学实践出发分别从问题设置的意义、原则,方法以及教学过程中应该注意的问题出发进去探讨,旨在提高学生学习能力。
  • 政治课堂教学中引导学生自主学习的探索 免费阅读 下载全文
  • 政治课堂教学中引导学生自主学习,使每一位学生在自主探索与学习的过程中,真正学有所思、学有所悟、学有所得,学有所长。在实践中培养学生自主学习,让学生自主发表见解,活用知识。
  • 多媒体教学在语文课堂的应用 免费阅读 下载全文
  • 多媒体教学是语文传统教学的必要补充,它有其独特的优点,也存在许多不足。笔者认为要根据语文学科特点,具体情况具体分析,针对不同的情况做出相应选择,促进语文教学改革的深入开展。
  • 新课改下历史课堂如何进行目标设计
  • 新课改实行以来,如何进行高中历史课改的讨论就来没有停止过。从中央到地方,从老师到学生课改成为中国教育界的第一话题。可见课改对于身处教育一线的我们来说是一个巨大的挑战同时也是中国教育的机会,只有在教师们的努力之下课改才会有所成就,为中国的教育培养更多的人才。课改的内容颇多,我们都在不断的摸索,以下我就课改的一个小部分:教学目标的设计,提出一些我自己的看法。
  • 对初中数学课堂教学的几点思考
  • 教育部制定的全日制义务教育数学课程标准(实验稿)中指出,义务教育阶段的数学目标是:学生能够获得适应未来社会生活和进一步发展必须的重要数学知识(包括数学事实、数学生活经验)以及基本的数学思想方法和必要的应用技能;初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会,去解决日常生活中和其他学习中的问题,增强应用数学的意识,体会数学与自然及人类社会的密切联系,了解数学的价值,增进对数学的理解和学好数学的信心;具有初步的刨新精神和实践能力,在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展。中学数学教育的基本任务不仅是学会知识和技能,更要会学,
  • 浅谈小学语文低段课堂教学中的写字指导
  • 在小学教学中尤其是低年级的语文教学中,对学生的写字方法的指导还是很重要的。那么,在课堂教学操作中如何加强写字指导呢?笔者认为以下几点可供参考。
  • 如何提高中学语文教师课堂语言水平
  • 语文课作为培养和提高学生听、说、读、写能力的基础学科更是如此,可以说语文课教学的成功离不开教师语言的艺术性,而教师语言的艺术性又有多方面的要求和内容。这就要求一名合格的语文教师不仅要有较高的知识和道德修养,还应努力追求恰如其分的课堂教学用语的艺术。因为高水平的语文课堂教学语言艺术,不仅可以丰富学生的知识,启迪学生的智慧,提高学生的思想水平,而且还能使学生得到一种美的享受和情感的陶冶。如何提高语文教师课堂语言水平,笔者认为应从以下几方面努力。
  • 浅谈初中历史课教学如何“诱生入境”
  • 波澜壮阔的历史场面、叱咤风云的历史人物、扑朔迷离的历史事件、璀璨夺目的历史史化……这一切构成了绚丽多彩的历史画卷。然而纵观我们现在的历史课堂,我们却看到了这样一幅幅场景:一方面是历史教师滔滔不绝的讲,另一方面学生听得昏昏欲睡,即教师的情感相当投入,情绪和兴趣也很高,但学生却总是情绪不高,没有兴趣,教学的效果也不尽如人意。如何让学生动起来,激发他们学习的兴趣,让他们自觉地去探究知识呢?我认为教师要学会“诱生入境”。讲学生很快带入学习的境地和状态。
  • 语文课堂教学中的“对话”与“问答”
  • 课堂学习,是一段从已知世界到未知世界的求知之旅。在这个旅途中,我们同新的世界相遇,同新的他人相遇,同新的自我相遇;在这个旅途中,我们同新的世界对话,同新的他人对话,同新的自我对话。因此,学习的实践便是对话的实践。“问答”,《现代汉语辞典》解说道:“发问和回答”。当初学者面对全新的学习内容和种种疑难时,授教者的引导、指导甚至领导都必不可少。一句话,语文课堂教学的实践,某种意义上说便是“对话”与“问答”的实践!
  • 新课改理念下初中数学课堂教学探索
  • 随着素质教育理念深入人心和新课程理念在全国各地有计划地推行,数学教学百花齐放,呈现一派欣欣向荣的景象,传统的课堂教学无论是形式、还是内容都遭遇到强有力的冲击。新的国家课程标准体现鲜明的时代气息,它的应运而生,为教育注入了新的生机。做为一名数学教师,在新课程理念下应该如何进行数学课堂教学呢?在教学实践中我有这样几点作法。
  • 培养小学生在语文课堂上自主学习的能力
  • 小学语文课应该重视学生的主体角色,给予学生足够的表现机会,使学生拥有自主学习的能力,教师应重点培养的自主学习能力。
  • 情趣盎然的语文课堂教学
  • 社会竞争日益激烈的今天,做学生难,做老师亦难。学生之不易,是因为除了整天泡在书山题海里,还要面对的是家长,老师,社会殷切的期望,同窗学友之间激烈的竞争。许多大人看到了孩子的辛苦,抱怨孩子负担越来越重,纷纷要求给孩子减负。减负,减负,越减负担越重。学习科目越来越多,作业也越来越多,考试更不必说,三天一小考,十天一大考,学生能不累吗?学生的心理承受力也明显下降了。这些能怪谁呢?作为老师的我们基本的科学知识是不可不教的,我们只好向有限的45分钟的课堂要效益,培养学生学习的兴趣,让他们成为学习的主人,而不是被动的被老师牵着鼻子走。我们老师们带着很高的期待进入教室:希望每一位学生都能专心听讲,吃透所讲内容。
  • 如何提高语文课堂教学的有效性
  • 随着新课程改革的不断深入,课堂教学改革取得了一些实质性的进展,但课堂教学的形式化、低效化、无效化仍然不同程度的存在。因此,提升课堂教学的有效性仍是当前深化课程改革的重中之重。
  • 高中政治课课堂提问的策略探究
  • 面对新课程改革,政治教师必须改变传统的政治课教学策略,真正将个体生命发展的主动权还给学生,让学生亲身参与探究,提高发现问题和解决问题的能力,分享合作学习的成果,具备社会责任心和使命感。当前我国普通高中新课程改革的主题是让高中生在学习中学会选择,在主动学习中实现有个性的全面发展。
  • 历史课堂教学应注重趣味性
  • 中学历史教学的主渠道是课堂教学,在传统教学方式和应试教育的前提下,历史课枯燥乏味、生硬呆板、气氛沉闷,学生不喜欢上历史课也就不足为怪了。因此在目前课程改革中必须重塑历史课堂,研究授课艺术,使历史课有鲜活的生命力,还历史课形象、生动、活泼的本来面目。如何把历史课堂教学组织好,使学生获得一种愉快的情感体验,达到“乐学、会学”的目的,已成为历史教学研究的重要课题。
  • 营造美术课堂的艺术美
  • 课堂是创造美的舞台,美术课堂教学就是创造美的艺术教学,而艺术教学就更需要讲究教学的艺术性,以体现艺术的美、教学的美。在美术课堂教学中,蕴含着丰富的情感和潜在的精妙之处,如果教师能细心寻求,深入钻研,精心设计,使学生在美术课堂中感受到美的环境,插上美的翅膀,实现美的创造,那么优化美术课堂教学,提高美术教学质量将是必然的结果。
  • 班主任工作四字诀 免费阅读 下载全文
  • 教育是一个特殊的产业,其特殊性表现在它生产的不是流通的商品,而是一个个鲜活有个性的生命。不同的学生有着不同的性格与思想,这就使得教育管理工作变得复杂而艰巨,每一个班主任在工作过程中要讲究方法与策略。现就我在班主任工作中的一点体会与大家共勉。
  • 走进学生心灵——班主任感言 免费阅读 下载全文
  • 今年秋期,受学校领导的安排,我担任2014级五班的班主任。众所周知,本班在一年级时是个特殊的班级,在许多人眼里,简直就是一个“问题”班级,因此许多老师对他们失去了信心。今年,学校领导安排我当本班的班主任,我欣然接受了重任,因为我认为这是挑战自己的一个良好机会。
  • 浅谈班主任工作艺术 免费阅读 下载全文
  • 我自从担任班主任以来我爱每一个学生,我有一颗不泯的童心,我每天带着满腔热情积极工作。这些都是我的优势。然而有这些还不够,我还希望做一名合格的班主任,怎样做才能成为一名合格的班主任呢?为了寻找班主任工作的艺术,我在工作中努力地实践着、思考着……
  • 如何做好中职班主任工作漫谈 免费阅读 下载全文
  • 中等教育时期对于学生的成长来说是一个非常重要的阶段,这是他们的人生求学与成长的一段重要路程。而在这段重要的路程上班主任是他们的重要引导者。在许多老师看来,从事中职班主任工作一定会深切感受到近年来班级管理工作的艰难,有人戏称现在的中职班主任为“收容所”里的“看守员”,其无奈、失望之情溢于言表。中职班主任管理工作确实艰难,然而,工作还必需继续,无奈、失望不是解决问题的路径,应该找出问题的症结及解决问题的对策才是当务之急。
  • 让人格魅力成为学生成长道路上的不灭明灯——浅议班主任的人格魅力在后进生转化中的作用 免费阅读 下载全文
  • 一所学校要大面积提高教育教学质量,就必须面向全体学生其中有一个着力要抓好的重点,那就是“后进生”的转化。后进生在班级中虽然为数不多,但影响却是很大。他们在良好的思想品质和学习习惯上的形成都比较缓慢,主要表现在不爱学习,知识贫乏,意志薄弱,行动幼稚。尤其是他们的心理常处于一种矛盾之中,“逆反”心理很明显,如果作为班主任工作方法简单粗暴,表率作用差,是很难做好他们的工作的。因此对待这类学生更要注意利用教师尤其是班主任的人格魅力教育艺术的方法加以疏导,使之走到正确的道路上来。
  • 浅谈班级管理工作——注重细节是基石 免费阅读 下载全文
  • 在小学班主任的日常生活中,能做的大事实在太少,多数班主任的多数情况是做一些具体的、琐碎的事。因此,在班级管理和学生教育过程中,我们必须能够不断发现细节、抓住细节、注重细节、研究细节、应用细节,这样才能管理好班级,使孩子健康成长为祖国合格的接班人。也许过于平淡,也许过于鸡毛蒜皮,但这就是工作,是生活,是成就大事不可缺少的基础。
  • 做个“五心”班主任 免费阅读 下载全文
  • 班主任是班级工作的管理者和引导者,是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。所以我认为,做一个合格的班主任应具备责任心、宽容心、公平心、爱心和细心。
  • 以爱施教 做幸福的班主任 免费阅读 下载全文
  • 中职班主任在班级管理中,付出了大量时间与精力,效果并不明显,常听班主任讲“中职学生不听话,逃学、上网、吸烟、谈恋爱,撒谎、纪律散漫、不学习、学习专业课不积极不动手,集体荣誉感不强”等等,这种现象大大打击了班主任的管理积极性,易产生无奈、悲观的情绪,本文分析中职班主任面临问题的原因,总结出做一个优秀中职班主任的要素,浅述自己在班级管理的策略和方法。
  • 摆正教师的位置 关注学生的发展 免费阅读 下载全文
  • 案例呈现: 有一节小学数学课,让我难以忘怀。课题是:在学过二位数减一位数不退位的基础上,进一步学习二位数减一位数的退位减法。这位老师设计了一个人人都能做数学的情境,开始了师生共同探索的历程。
  • 教会学生“看图说话”
  • 地理高考中所涉及的图主要是地图和各类地理图表等,它们是记录和传递地理信息的工具,是地理学的“第二语言”。如何获取图中所含信息?其实很简单,教会学生看图(读地图、地理图表等)说话(包含了观察、记忆、想象、思维、综合、分析、比较、判断等综合能力),从图中提取有效信息并进行综合分析。
  • 怎样和后进生心理无缝对接——转化“后进生”的案例与心得体会 免费阅读 下载全文
  • 时光脚步轻,岁月不饶人。从事教育工作多年,在这多年的教学工作中,我真正明白了教育的更大意义在于对后进生的转化。德国著名教育家斯多惠认为:教学的艺术不在于传授本领,而在于激励,唤醒,鼓舞。去年8月,我接任了一个问题班。该班学生汉语成绩不仅年级倒数一名,而且该班成绩整体落差特别大,学生对汉语文科目学习也缺乏兴趣。面对如此残酷的现实,我感到压力,也想到了责任。孩子是父母的希望,每一个孩子都将成为社会的一份子,作为引路人,责任和义务让我不忍心放弃他们,教师的职责就是带领学生走进知识的殿堂。这一年的教育工作让我深深的体会到做好后进生转化应该做到以下几点。
  • 当代中国核心价值观探究
  • 每一个社会的核心价值观都是在一定的时间和空间内孕育和形成,并通过历史记忆加以传播的。其中,中国社会在传统文化及社会主义现代化建设实践的作用与影响下,形成了集体主义、“和”精神、中国化的马克思主义的社会主义核心价值观。中国“联系性思维方式”,将个人、社会、和整个世界紧密联系起来,认为整个世界各个部分和部分之间是相互渗透和相互影响的,并且互为因果。从而,中国人在看待事物和处理问题时往往将群体置于个体之上,做追求个人与社会的和谐,体现在核心价值观上,则是强调道德伦理,注重精神上的实现和满足。
  • 农村职校畜牧兽医专业存在的问题与对策
  • 新中国成立以来,我国畜牧业取得了巨大发展。畜牧业从家庭副业成长为农业、农村经济的支柱产业,畜产品供应从严重匮乏到供应充足,为改善我国居民的膳食结构和营养水平、增加农民收入、促进农村劳动力就业和保障国家食品安全做出了巨大贡献,同时,畜牧业也已经成为农民脱贫致富的有效途径。但是,不容乐观的是目前农村畜牧行业的科技人员、技术服务人员缺乏,广大农民的素质还不高等问题,已成为制约畜牧业发展的瓶颈。笔者认为,只有通过发展畜牧兽医职业教育才有可能打破这个瓶颈。目前,与社会经济发展的巨大需求相比,畜牧兽医职业教育陷入了前所未有的低谷,职业学校的畜牧兽医专业面临着就业难、升学难、生源减少的困境。要改变这些现状,必须解决师资水平滞后、教学方式落后、经费投入少、教学设备不足、实习条件差、学生基础差等几个关键问题。
  • 家庭教育促进幼儿社会化发展的有效策略
  • 目前,一些发达国家在幼儿社会化方面已把教育工作的注意力由“智育中心”转移到”个性全面发展”。一方面在价值观和行为方式上下功夫,打好社会化的根基;另一方面把诚实、自信、对集体的认识、责任感,在社会制约范围内的独立性,作为学前教育的主要目标;还有的把社会化人格的培养作为入学准备的条件之一,把幼儿的个性发展视为极具重要的方面。可见幼儿社会化在幼儿发展过程中的重要性。影响幼儿社会化发展的因素有很多,比如说社会。家庭,幼儿园等。但最根本也最直接的影响因素是来自于家庭方面的,所以就需要我们的家长在发展幼儿社会化的过程中运用一些有效方法和策略,以使幼儿更能适应以后的社会发展和进步。
  • 浅议中职财会专业学生综合素质的培养 免费阅读 下载全文
  • 高校的扩招加大了人才市场毕业生的供应数量,用人单位对人才的要求越来越苛刻,不合理的人才供需结构增加了毕业生的就业难度。要在激烈的人才竞争中胜出,各大院校都进行了教学模式的改革,针对社会的需求进行专业人才的培养,中职院校也不例外。中职院校是面向初中毕业生招生的,学生的文化基础参差不齐,因此,中职院校要结合学生的具体情况制定教学目标和教学计划,培养出具有专业技能和素养的基层工作人员。中职会计专业毕业生量大、面广,分布在社会各行各业,但由于其综合素质较低,缺乏实际工作经验,很难被社会认可,面临毕业就失业的状态。如何提高中职学生的综合素质培养已成为当今中职学校的一个重要研究课题。
  • 初中数学第一课:春天的故事
  • “良好的开端是成功的一半”,给学生生准备一堂高质量高起点的数学课,以点燃学生智慧的火把,激发他们学好初中数学的兴趣。
  • 在欣赏中学习古诗
  • 古诗中的“一山一石,一花一鸟”都人性化了,蕴含诗人深厚的内心情感,所以,古诗文教学要重在欣赏。
  • 高中政治教学如何培养学生的主观能动性 免费阅读 下载全文
  • 在高中的政治教学中,要以转变学生的学习方法和提高学生自主学习的能力为教学的重点。在教学的过程中让学生学会怎样去学习,这就需要政治老师寻找到各种途径和方法去提高学生的学习兴趣,提高学生的学习能力,改善学生学习的方法,逐步培养学生的创新精神,提高学生的实践能力。并要求政治老师具备实践和探索相结合的精神和素质。
  • 修改病句之我见
  • 修改病句是一项综合能力训练,可以提高学生语言表达能力和分析判断能力。本人从教二十多年,在教学实践中,我发现修改病句是学生学习的难点。如何迅速有效地指导学生做好这类题目,成了语文教师急需解决的课题。笔者对病句进行归类整理,发现病句的类型有以下几种:
  • 如何做一名合格的小学数学教师 免费阅读 下载全文
  • 素质教育的实施决定于许多方面的因素和条件,其中教师的素质为首受条件。当一名小学数学老师,乃至当一名合格的小学数学老师怎样提高自身的素质,以适应素质教育的需要已成为广大小学数学老师的一项迫切的任务我认为合格的小学数学老师首先要做到:
  • 用“心”做一个快乐的教师
  • 教育的责任心,是一种发自内心的使命感,也是我们工作的源动力。它能促使我们爱生如子,诲生不倦,钻研业务,精于教学,发展学生,成就自我。在教学中,面对无数双渴求知识的眼睛,我们没有理由不认真上好每一节课,能为学生的成长成材尽力,能做到青出于蓝而胜于蓝是老师的莫大荣耀。让我们在自己热爱的教育事业上,共同努力,探索教学艺术,树立先进的教学理念,用“心”的做一名快乐老师,教快乐学生。
  • 把作文评改的权力还给学生
  • 作文教学是教师引导学生运用语言文字进行表达和交流的综合性实践活动。作文修改是作文素养的体现,因此,要把作文评改的权力还给学生,让学生成为作文评改的主人。作文评改的内容主要有作文的内容和形式两个方面。作文评改要提出明确的评改要求。要指点评改的步骤,要把握好评和改的两个关键。
  • 培养小学英语起始阶段的兴趣
  • 2004年9月,当我跨入教师的行列,踏上小学英语的讲台,英语像一股暖风卷入了校园。对于一个陌生的学科,学生只是一阵的热闹。暖风过后,学生的好奇心随着风儿飘逝了,双有一部分学生继续着这暖风带来的热情,而大部分学生早巳忘了这风是暖是冷。一部分学生见了我会说声“Good morning!”,而其他同学只会对我敬而远之。随着时轮的转动,抑或是我对他们的麻木。师生间撞上了,只是生硬地打个招呼,恐怕现在用英语的少之甚少了。
  • 一份耕耘 一份收获
  • 思想品德教育,是社会主义精神文明建设的奠基工程。我认为一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德,关键枉于小学阶段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的,而是通过每一件事,每一项活动,每一节课,长期熏陶才能形成。班主任工作任重而道远,我作为班主任中的一员既感到荣幸又深感任务的艰巨。作为班主任,要在教育教学活动中,不仅要对学生的成长关爱和负责,还要对学生的缺点,错误进行批评指正,正所滑“爱之深、责之切”。
  • 如何快乐学习英语
  • 一提到学英语,人们脑海里只有一个“苦”字。大量的单词、句型、课文、语法都要背,许多的练习要做,所有这些都印证了一句话“学海无涯苦作舟”。其实,英语学习也可以“趣”作舟。我试举几个趣味记忆的例子,与大家共享。
  • 运用信息技术让学生快乐作文
  • 作文教学一直是语文教学的老大难问题。学生视作文为洪水猛兽,一旦写作文便是唉声叹气。运用现代信息技术,优化语文课堂教学是当前实施新课程改革的需要。《基础教育课程改革纲要》中指出:“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式,学生的学习方式,教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”因此,我们在小学语文新课程作文教学过程中,不但要认识到现代信息技术的巨大作用,而且要充分挖掘其在作文教学中的积极作用。
  • 阅读,为孩子插上腾飞的翅膀
  • “少年时代的大量阅读,就好比在银行里储蓄,孩子可以终身享用它的‘利’”。在教学中,我倾注了较多的精神和心力,注重指导学生的课外阅读,加强学生的语言积累。通过教会学生选择书籍,指导阅读课外书籍的方法,组织开展读书活动等方式培养了学生阅读的兴趣和习惯。
  • 让阅读成为“悦读”
  • “阅读是一种被引导的创造。”萨特如是说。因此,阅读的过程应该是使人愉悦的、创造的过程。在读书活动中,我深切地感受到,学生对课外阅读的情感态度将直接影响到课外阅读的质量。有人提出,阅读该为“悦读”,这正与之不谋而合。我们只有让学生体验到阅读的愉快,才能真正把他们引领进阅读世界的大门。
  • 创设契机,提高语文教学的生成度
  • 在小学语文课堂教学中有许多的契机,语文教师在教学中应灵活运用教育机智,不断创设各种教学契机,积极调动学生的生成因素,努力提高语文课堂教学的生成度,以促进学生的知识、智能、情感等方面的素质发展和创新能力的提高。我谈谈在这方面的策略与体会。
  • 让孩子心中充满阳光
  • 一次讲比喻句时,有位学生说“老师像阳光”。我们暂且不讨论这句话是否贴切合理,学生能说出这样的话,可见老师在孩子心目中的地位。
  • 增强数学教学魅力,激发数学学习兴趣
  • 目前,许多现象表明,不少中学生对数学不是“喜欢”、“乐学”,而是有“畏惧”、“厌学”情绪。这种现象如不克服,势必影响学习质量的提高,怎样才能克服这种想象呢?途径之一就是增强数学教学的魅力,变苦学为乐学。著名教学家皮亚杰说过“一切成效的工作是以某种兴趣为先天条件。”当对某件兴趣时,就会很投入、很充实、不怕苦、不怕难、而且做了之后,印象特别深刻。
  • 浅议如何让小学生从写作障碍中走出来
  • 作文是学生语文能力的综合反映,是衡量学生语文水平高低的重要标准。但长期以来,作文教学的指导要么以教师为重,从内容到语言一一喂给学生,束缚太多,学生作文千篇一律,依葫芦画瓢,失去了作文的真实性和独创性;要么放任自流无任何指导,学生无从下笔,以至在学生中普遍存在谈“文”色变,对写作充满畏惧、排斥的消极心理。我们把这种现象且称之为写作障碍。这种写作障碍严重地影响了小学生作文水平的提高和语文质量的提高。如何让小学生从写作障碍中走出来,我以为可以从以下几个方面入手:
  • 情境创设 回归生活
  • 《品德与生活》课程理念是“儿童品德的形成源干他们对生活的体验、认识和感悟,只有源于儿童实际的教育活动才能引发他们内心而非为表面的道德感,真实的而非虚假的道德体验和道德认识”。如果在教学中脱离儿童的现实生活世界,局限于书本的世界,回避了纷杂的现实生活,一味地搞“单纯”教育,就会使儿童课堂所学无法与现实生活自然地沟通起来,感到无所适从,思品教学也就无法真正从儿童的心灵深处产生触动和影响。教师通过刨设真实的教学情境来实现有效教学,必然能触及儿童的内心世界,从而影响他们的心灵。所以,思品教学必须回归儿童的世界,回归生活的世界,回归现实的世界。
  • 山西省晋中市太谷县学习体会
  • 2012年4月18日,我们一行43人,教育局保局长带队,赴山西省晋中市太谷县参加“区域推进课改,打造高效课堂”——全国课堂教学改革论坛现场交流会。
  • 让学生“海阔天空”地写作
  • 在当前的小学作文教学中,流行这样的模式:布置一个作文题目,提出写作的要点一向学生介绍一些作文的技巧一学生自己作文一教师批改和讲评学生的“作品”。同时,为了提高学生的写作水平,教师还会要求学生平时多阅读各类型的优秀作文,并做好摘录、积累等。从形式上看来,这种作文模式似乎也尽到了作文教学的“责任”。但是,这种模式的作文教学过程重点在于“素材”和“写作技巧”,目的在于“作品展示”,即是以“结束”来探究“过程”的作文教学模式。那么,这样进行作文教学,能调动学生的写作积极性吗?能有效地提高学生的写作水平吗?当然不能。
  • 浅谈初中语文教学中的“三美”
  • 长期以来,在语文教学中,教师们总是把“教”放在首位,而让学生的“学”成了教师的陪衬,教师从时代背景、作者介绍到字词句篇、“异闻佚事”;等等。教师的情感相当投入,情绪和兴趣也很高,但学生却总是情绪不高,没有兴趣,教学的效果也不尽如人意。许多教师只能地“怨天忧生”,“望生兴叹”!其实,教师忽视了语文教学是一种人文化、生活化、情趣化很强的学科,他们在教学镇南关往往忽视了教学的:三美,即节奏美、韵律美、意境美。
  • 一位歌者的艺术魅力——浅谈我最喜爱的歌唱家黄莺的演唱
  • 黄莺是我国六十年代培养出来的比较优异的女高音歌唱家,当他从音乐学院毕业的时候,正是我国声乐艺术得到飞速发展的黄金时代,她的音质丰厚,充实、圆润、优美,基本功扎实,是一位修养比较深的而又有前途的女高音歌者。
  • 在语文教学中塑造健康人格
  • 语文教学在人格塑造方面有着无以伦比的得天独厚的优势。它能够融知识教育、能力训练、道德培养、情操陶冶于一体,采取理论灌输、耐心疏导、情感感染、榜样示范、实践锻炼等多种方法,使学生既获得了知识、培养了能力,又受到情与理的潜移默化,从而陶冶情操、净化感情,塑造健康人格。
  • 浅谈作品中需要涉笔成趣 免费阅读 下载全文
  • 鲁迅在《华盖集·忽然想到二》里谈道:“外国的平易的讲述学术文艺的书,往往夹杂些闲话或谈笑,使文章增添活气,读者感到格外有兴趣,不易于疲倦。但中国有些译本,却将这些删去,单留下艰难的讲学语,使它复近于教科书。
  • 展示汉字的魅力
  • “文字,是文明时代的标志,它本身既是一个民族智慧的结晶,又是传递文化信息的工具。”而汉字是世界最古老的文字之,从仓颉造字至现在,历经五千多年,传承着中国博大精深的文化与悠久的历史文明,无不彰显着他无尽的魅力。在课堂上,教师在给学生充分展示汉字的魅力,就一定会激起学生浓厚的语文学习兴趣。
  • 语文学习能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 开展课外阅读是新课程理念下开放式大语文教育不可或缺的组成部分,是切实提高学生语文能力的重要途径。通过课外阅读,学生还可以间接地向社会、向自然、向生活、向实践学习,对他人的经验教训进行反复体味、咀嚼,从中不断发现、丰富、完善,超越自我。因此,课外阅读可以说是提高学生语文素养的有效切入口,也是学生成长的“助推器”。那么如何用新课程的理念来进行课外阅读,提高阅读的质量呢?
  • 数学思想
  • 数学思想就是对数学的知识内容和所使用方法的本质的认识,它是从某些具体数学认识过程中提炼的一些观点,在后继认识运动中被反复证实其正确性,带有一般意义和相对稳定的特征,是对数学规律的理性认识。小学数学思想既是数学教学的精髓,也是学生终身学习的基础。对我们培养的学生来说,无论他们今后从事什么业务工作,进行何种学习,唯有深深地铭刻于头脑中的数学思想、数学思维方法、研究方法等都能随时随地发生作用,使他们受益终身。
  • 弱智幼儿的教育 免费阅读 下载全文
  • 英国哲学家洛克认为:入脑开始是一张白纸,没有特性也没有观念。儿童发展的原因在于后天,在于教育。儿童以及没受过教育的人,对数学公理、形式逻辑既不知道,也根本不会想到。因而,在对弱智幼儿的教学中,关键是培养他们的自尊心和自信心,从实际出发,因材施教,排除其心理障碍,利用多种方法激发幼儿的潜能。
  • 初中信息技术的重要性 免费阅读 下载全文
  • 现阶段,随着计算机信息技术的日益发展,计算机课程教学也变得越来越重要,对于初中计算机课程教学而言,教学质量的好坏直接影响到学生各方面能力的培养,但是目前在实际的初中计算机课程教学工作中仍存在很多问题,这就需要我们深入研究并认真探讨解决方案,提高初中计算机课程教学水平,以便于更好地培养学生计算机信息技术方面的基础能力。
  • 政治教研教学探究 免费阅读 下载全文
  • 思想政治课内容,具有鲜明的时代性和深厚的理论性。政治教师在教学的过程中,应准确把握教材,运用多种教学方法和技巧,把学生引进政治学科的殿堂中。本文从情境教学角度出发,通过情境激发学生学习的热情,在情境中,教师与学生相互交流意见,突出学习过程合作性与互动性的特点。本文还分析了情境教学具体的应用方法,情境在政治课教学中所起到的作用,学生在情境教学中的角色,地位。
  • 初中语文教学中的探究
  • 课堂教学是学校教育教学的主渠道,是促进学生发展的主要途径,也是探究的主要对象。“有效”主要指通过教师的教学,学生所获得的具体的进步或发展。学生的进步或发展是衡量教学有效性的唯一标准。通过课堂教学目标、教学要素、教学方法手段等方面研究探讨,我们具体实现以下探究:
  • 幼儿教育学习的重要性
  • 幼儿教育是什么?幼儿应如何正确接受教育?幼儿接受与不接受教育区别又如何?这些看似简单的问题,其实不然。在当今科技发达的今天,幼儿的教育起着承前启后的重要阶段,不仅是家长,作为从事幼教工作的老师们更应该引起重视。因此,幼儿教育的重视与否关系到幼儿今后的健康成长,尤其是学习方面的。
  • 幼儿教育的关键
  • 社会心理学研究表明,一个人成年期的人格及行为特征,往往与其幼儿童年时期的需要是否满足有关。近些年来,我国许多研究机构的调查结果发现,我国青少年普遍存在抗挫折能力较差,自信心不足的心理缺陷。究其根源,很大一部分原因是由于这些人在幼年时期没有得到有关抗挫折方面的教育训练,缺少别人的认可及赞同。因此在幼儿教育阶段进行有针对性的挫折教育及赏识教育是具有现实意义的。
  • 幼儿教育机构教育家庭教育
  • 幼儿教育是指学生上小学之前的非义务性教育。幼儿教育是一切教育的基础,它关系到儿童的终身事业与幸福,推而广之,关系到国家社会。近年来,我国的幼儿教育取得了较快的发展和较好的成绩,但也存在诸多误区,有待进一步完善和解决。
  • 全身心地投入是讲好政治课的关键
  • 政治课能否受学生欢迎关键在于教师。教师对教学的投入与教学效果是成正比的。 一、备课的投入。多年的教学实践使我真正体会到了只有备好课,才能上好课的道理。而要备好课,则需要教师做全身心的投入。为了备好每一节课,我一般都是在通览全书的基础上,从每一节内容的前后联系去把握它在全书中的地位,找出本节内容的重点、难点,再围绕重点难点的解决去选择例证,组织材料,设计课型,确定教学步骤,最后斟酌语言。
  • 初中政治的情感教学 免费阅读 下载全文
  • 所谓情感教学,从最根本的涵义上说,就是指教师在教学过程中,在充分考虑认知因素的同时,充分发挥情感因素的积极作用,以完善教学目标、增强教学效果的教学。这就需要教师在组织课堂教学的过程中充分认识和考虑认知因素的同时,善于思考与运用人的情感因素的积极作用,以此实现自己的教学目标,增强课堂教学的实效性,这就是情感教学最根本的内涵。下面我就情感教学的作用、情感教学的运用、情感教学的评价谈一谈自己的认识。
  • 提高初中数学教学质量的做法
  • 在数学教育逐步由“应试教育”向素质教育转轨的过程中,摆在教育工作者面前一项紧迫而又艰巨的任务是:更新观念,开拓创新,大面积提高教学质量。
  • 从习题讲解谈数学教学
  • 问题是数学教育的心脏。余元庆教授说过:“习题是中学数学课本的重要组成部分。习题配备的好不好,直接影响到学生学习质量的高低.许多优秀中学数学教师的教学质量所以高,一部分原因也是由于习题选择和处理得恰当。”当代最著名的数学教育家波利亚也强调指出:“中学数学教学首要任务就是加强解题训练。”为什么这些名人名家都如此的重视习题的配备和讲解呢?这是因为数学习题确实存在着多种功能,从战术上讲:在解题教学中,以下几个方面的问题又是决定解题教学成败的关键。
  • 初中数学在教学中的探究 免费阅读 下载全文
  • 优化教学,是深化教育教学改革的前提。训练学生思维能力是提高教学效果的重要途径,对于数学课而言,学生思维能力的培养就显得尤为重要了。
  • 简析陶渊明与园田居的感情
  • 陶渊明的诗以描写归耕退隐的田园生活为主要特点,风格质朴自然,在描写田园风光、恬淡心情以及厌恶黑暗社会世俗的情操方面有重大成就和影响,诗人因厌弃封建社会黑暗腐朽的官场生活,不肯“为五斗米折腰向乡里小儿”,就弃官归园田居了。诗人归园田后生活适情适性,心情很高兴,一共5首诗歌描写了诗人重归田园时的新鲜感受和由衷喜悦。在诗人的笔下,田园是与浊流纵横的官场相对立的理想洞天,寻常的农家景象无不是现出迷人的诗情书意。诗人在用白描的手法描绘田园风光的同时,也巧妙地在其间融入自己的生活理想、人格情操。
  • 高考语文图表类题目的解题技巧解说
  • “图文转换”类题是一种综合性、技巧性强,具有创新特色的新题型。它要求考生根据图或表中的有关内容,分析有关材料,辨别或挖掘某些隐含的信息,对材料进行综合性评价或推断,然后,用恰当的语言表述出来。如果不能掌握很好的技巧就会变得手足无措,要做好这类题目,首先我们要把它分类,因为不同的题目,要求也不相同,方法也不一样,而且我们的这种分类还可以从把握出题者的要求出发,找到一些可以操作的方法。
  • 浅议小学生初学英语的心理特点及对策 免费阅读 下载全文
  • 对于刚刚接触英语的三年级小学生来说,既兴奋又畏惧。如何充分利用小学生的“兴奋”心理,消除他们的“畏惧”心理,促进英语教学的良性发展是一门长期的学问。因此,对于英语教师来说,就应该充分了解这阶段孩子学习英语的的心理特点,辅以对策,加以引导,必会事半功倍。根据自身的教学观察,初学英语的小学生的心理特点如下:
  • 后时生转化工作的“五字诀” 免费阅读 下载全文
  • 后进生转化工作能否落实是衡量班主任工作成败的重要标准,后进生产生的原因很多,但只要教育方法得当,多挖掘他们的“闪光点”,给予他们充分的肯定和鼓励,就能走近他们,理解他们,从而找到问题的根源,成功地转化他们。多年的班主任工作使我认识到,做好后进生转化工作要做到“爱、谈、细,耐、恒”五个字。
  • 大学生心理健康与思德课的联系 免费阅读 下载全文
  • 《大学生心理健康教育》课程与《思想道德修养与法律基础》课程从教学目的上都注重大学生的人格完善、心理健康问题,如何加强大学生的心理素质构建,使大学生具备良好、积极、进取的人生态度,正确面对人生旅途中的困难、挫折、不幸、欺骗、不公、彷徨、困惑等问题,最终目的就是完善人格。只是两门课在教学手段、教学方式上侧重点或说是切入点不同,但教学目的的一致性使得两门课程之间有了必然的联系。作为思政课老师不得不思考如何完善大学生的人格问题。
  • 年轻人为何迷茫
  • 一段时间来,报刊上频繁上出现“80后”的文章,主要描述了这一代人的迷茫、困惑、孤独、无助。很多文章活生生的再现了这一人群的生活图景。但是,对于为什么会迷茫,有何出路,类似的文章却很少。也就是社会都在观望这一群人,而没有真正的关心这一群人。
  • 让温暖的阳光照彻孩子的心间
  • 教育家第斯多惠说:“教学艺术的本质不在于传授,而在于激励、唤醒、鼓舞”。然而我们总是习惯去寻找“花丛中”的“刺”,我们总是居高临下,对着孩子雅嫩的笔墨评头论足,细细想来。我们干的却是吃力不讨好的事情,刚刚萌发的“芽”被剪掉了,滋生的热情被稀释了,作文还有什么魅力而言?久而久之,孩子们累了,怕了,厌倦了。
  • [管理智慧]
    建立良好的班级制度,培养学生自主管理能力(刘巧灵)
    谈如何有效地进行学校管理(叶定金)
    学习信心的建立从改善父母和孩子的关系开始(杨梅)
    试论幼儿园创新教育(张华敏)
    浅谈行政管理工作者如何建立良好的人际关系(刘驰)
    新时期如何加强交通安全教育(赵湘宁)
    [德育探索]
    小议中学生文明行为习惯养成教育(王洪忠)
    弘扬传统美德 实施感恩教育(周传刚)
    小学体验教育初探(杨静)
    树立良好师德、养成良好师风谱就靓丽的人生——听刘希良教授《好师德、好师风、好人生》体会(田学栋)
    百分爱、十分责、少许智——师德大会上的发言(刘婷)
    “心育”小议——善于观察,及时制止不良行为(周丽娜)
    [素质教育]
    现代小学教育中教师的角色(杨小英)
    学生体质健康状况下降原因及对策的研究(许阳)
    浅谈语义教师如何教出自己的教学特色(朱俏玲)
    如何突出初中英语教学中的人文性(吴泽亮)
    农村小学课外阅读的现状调查与实践思考(池骁碧)
    如何培养小学生身体健康(甘大丰)
    高中英语课堂教学导入的方法(宗志芳)
    对中学生身体素质下降的几点看法(李德兴)
    [课程改革]
    浅谈历史课改教学转变教育观念(林世娟)
    浅谈新课程下数学教学设计的几点思考(张忠琴)
    新课改下上好信息技术课之“三步曲”(邢永琴)
    新课标下创新作文训练的几点思考(孙莹)
    新课程理念下新型师生关系的构建(吴艳芹)
    新课改下初中英语教学初探(陶再玖)
    浅谈新课程下小学低年级汉语拼音教学(索朗)
    新课标在初中数学教学中的运用(张志敏 任尚桢)
    突破阻遏“新课改”的痼疾——高中文言文备考要从重字词到重阅读,注重培养学生的思辨性(兰文英)
    新课改下信息技术教学的几点思考(李弥)
    小学综合实践活动课程有效实施之我见(赵苗苗)
    [课程资源]
    多媒体辅助课堂教学对学生能力的提高(张海芬)
    浅谈远程教育在语文中的魅力(王芳)
    浅谈高中舞蹈教学中的心理教育(段莎)
    浅谈历史教学中的德育教育(刘尔全)
    浅谈中职校体育教学中的德育渗透(李伟)
    综合实践活动课程资源开发的策略(黄景欣)
    巧用多媒体激发学习地理兴趣(郭君)
    如何在数学课堂教学中巧妙运用多媒体信息技术(杨彦利)
    一个乒乓球可以做的物理实验(王春)
    试论中学图书馆在素质教育中的作用(付贵珍)
    谈音乐游戏在小学音乐教育中的作用(朱利丹)
    [教学研究]
    谈如何培养学生语文素养(段艳)
    浅谈历史教学(苏永刚)
    浅谈化学概念教学(曲林)
    基于遗忘规律改善初中数学教学(秦改玲)
    浅谈俄语职业教育情感教学(吴芳)
    恰当运用提问,提高个性阅读效果(蔡永芬)
    中职机械专业《机械基础》教学之浅探(彭树娟)
    搞好教学专题研究 提高物理教学质量(刘荣先)
    浅谈英语教学(巩丽花)
    浅议学校网络教学(付玲玲)
    化学实验药物的回收利用(孙志红)
    浅谈初高中数学的衔接(朱永)
    中职英语教学存在的主要问题与对策(节子霞)
    农村小学校园体育教学现状分析(赵晓媚 杨会琴 蔡安平)
    浅谈物理教学(赵帅)
    谈初中历史教学(赵海珍)
    在中学化学教学中增强记忆力初探(武学军)
    浅谈小学数学小组合作学习的有效性(吴俊芝)
    农村初中学生英语学习两极分化的成因与对策(魏青松)
    高中化学教学探讨(魏锦明)
    提高初中英语写作教学有效性的实践研究(王云霞)
    浅议信息技术教学(王文胜)
    体育教学与训练(宗永杰)
    [教学方法]
    古诗教法点滴(王军)
    初三数学教学方法探讨(张志梅)
    英语高效课堂教学的实施策略(魏永贤)
    “单元四段”教学模式下确定各课承载任务策略初探(闫玉)
    探讨数据结构的学习方法(杨晓敏)
    谈一谈提高中学生俄语作文能力的几种方法(鲁强)
    浅谈高中英语合作学习模式探索(王海英)
    班主任工作方法谈(普布卓玛)
    漫谈高中数学的学习方法与经验(陈立辉)
    谈物理教学中教与学方法的转变(李平文)
    高三生物复习的巧妙学习方法(李勇力)
    关于高中英语教改后教学方法的思考(杜媚)
    新课改下初中政治课堂要采用新的教学方法(魏会婕)
    论“高效课堂”背景下初中物理教学方法的改变(安翔雯)
    基于小学生学习方式的探究性学习(陈章军)
    初中生物教学方法探讨(朱爱梅)
    [教学创新]
    如何培养学生的创新意识,提高课堂效率(李志强)
    在作文教学中培养学生的创新能力(田月娥)
    小学数学有效备课与反思(邢秀萍)
    通过语文教学培养小学生想象力的尝试(常丽风)
    用星级评价提升学生的综合素质(尚桂梅)
    如何在政治课中培养学生的创新能力(魏金华)
    培养分类思想,发展分类思维(魏丽英)
    培养创新意识 培育创新人才(胡友仁)
    浅谈如何让学生自主学习(尼玛吉宗)
    如何在数学教学中培养学生的创新能力(于会革)
    创新型小学数学课堂教学探究(陈建社)
    生活中的作文教学(巴桑)
    培养学生的创新能力(杨小英)
    浅谈小学语文教学中创新能力的培养(次央)
    [教学经验]
    小学语文教学(吴春林)
    浅谈中学信息技术教育(吴晓磊)
    对数学教学有效性的几点体会(何霞)
    浅谈俄语教学中教师如何引发学生学习兴趣和调动积极性(李灵)
    高中思想政治教学中学生能力的培养(关苗芹)
    浅谈小学生如何记忆单词(方梅华)
    小学生数学学习兴趣的激发与培养(次仁德吉)
    初中生物教学中情境的创设(董利芳)
    如何指导小学生进行有效的课外阅读(陈春梅)
    如何在《语言》课中发展幼儿口语表达能力(白天珩)
    探析初中英语学困生的转化(骆延珍)
    浅谈农村初中信息技术课教学(张峰)
    在单元整组教学中如何让合作准备活动更有效(李国军)
    浅谈小学数学活动课(陈茂和)
    浅谈高中音乐课的导入(杨宏光)
    有效教学在初中化学中的点滴实践(潘红宇)
    激发学生学习英语的兴趣(欧秀玉)
    如何在语文教学中提升学生素养(麻月飞)
    论小学语文教学中学生兴趣的培养(王隆平)
    关于高中化学教学的分析(连秀芳)
    语文教学浅析(李志军)
    高一新生如何学数学(李玉容)
    农村高中英语阅读教学的现状及对策(李海燕)
    如何提高低年级学生的口语能力(李海霞)
    提高学生学习英语的能力初探(任丽敏)
    浅谈打字教学过程中行为习惯规范的培养(张玉熙)
    小学语文口语交际教学之我见(张雪飞)
    怎样备好小学数学课(姚秀春)
    在口语交际中培养学生的综合能力(宋娅玲)
    小学英语课外作业的设计与布置(张夏冰)
    改进高中英语写作教学几点做法(魏海霞)
    农村初中语文小组合作学习之我见(王立军)
    积累素材为写作夯基(王东风)
    浅说七年级作文的指导(田茂琴)
    谈小学生口语交际能力的培养(董敏)
    谈小学生计算能力的培养(李静)
    物理教学应注重与生活联系(苏美琳)
    重视字词教学 夯实初中语文基础(张强)
    初中语文教学中怎样激发学生的情感(智占明)
    [课堂实践]
    浅议音乐课堂教学语言艺术(赵永红)
    如何搞好课堂教学(唐润兰)
    浅谈语文课堂教学中学生的语感培养(张敏)
    新课程标准下初中数学课堂教学有效性初探(穆太力甫·赛都拉)
    语文教学中如何注意课堂教学卫生(叶士豪)
    精心设计课堂提问提高语文教学效果(李静)
    政治课堂教学中引导学生自主学习的探索(李会)
    多媒体教学在语文课堂的应用(韩建敏)
    新课改下历史课堂如何进行目标设计(齐海景)
    对初中数学课堂教学的几点思考(洛桑云丹)
    浅谈小学语文低段课堂教学中的写字指导(旦增加布)
    如何提高中学语文教师课堂语言水平(孙翠娥)
    浅谈初中历史课教学如何“诱生入境”(张登花)
    语文课堂教学中的“对话”与“问答”(陶健)
    新课改理念下初中数学课堂教学探索(王涛)
    培养小学生在语文课堂上自主学习的能力(刘宇)
    情趣盎然的语文课堂教学(夏冬梅)
    如何提高语文课堂教学的有效性(谭珍)
    高中政治课课堂提问的策略探究(孙学范)
    历史课堂教学应注重趣味性(孙静)
    营造美术课堂的艺术美(张燕)
    [班务论坛]
    班主任工作四字诀(翟惠玲)
    走进学生心灵——班主任感言(谢光梅)
    浅谈班主任工作艺术(索朗旺堆)
    如何做好中职班主任工作漫谈(唐洁)
    让人格魅力成为学生成长道路上的不灭明灯——浅议班主任的人格魅力在后进生转化中的作用(赵建敏)
    浅谈班级管理工作——注重细节是基石(刘明玉)
    做个“五心”班主任(杜汉平)
    以爱施教 做幸福的班主任(戎振平)
    [案例反思]
    摆正教师的位置 关注学生的发展(曹振宏)
    教会学生“看图说话”(干海红)
    怎样和后进生心理无缝对接——转化“后进生”的案例与心得体会(李映红)
    [社会教育]
    当代中国核心价值观探究(丁俊芳)
    农村职校畜牧兽医专业存在的问题与对策(杨国邦)
    家庭教育促进幼儿社会化发展的有效策略(刘雅君)
    浅议中职财会专业学生综合素质的培养(吕忠森)
    [教师随笔]
    初中数学第一课:春天的故事(何国莲)
    在欣赏中学习古诗(满园园)
    高中政治教学如何培养学生的主观能动性(王素丽)
    修改病句之我见(余淑兰)
    如何做一名合格的小学数学教师(达珍)
    用“心”做一个快乐的教师(陈景)
    把作文评改的权力还给学生(孙立霞)
    培养小学英语起始阶段的兴趣(巴桑潘多)
    一份耕耘 一份收获(崔敏)
    如何快乐学习英语(杭利娟)
    运用信息技术让学生快乐作文(胡茂莽)
    阅读,为孩子插上腾飞的翅膀(杨秀超)
    让阅读成为“悦读”(郑云萍)
    创设契机,提高语文教学的生成度(吴子伶)
    让孩子心中充满阳光(王伟伟)
    增强数学教学魅力,激发数学学习兴趣(琼吉)
    浅议如何让小学生从写作障碍中走出来(王长伟)
    情境创设 回归生活(刘芳)
    山西省晋中市太谷县学习体会(李存军)
    让学生“海阔天空”地写作(黎小慧)
    浅谈初中语文教学中的“三美”(雷彩琴)
    一位歌者的艺术魅力——浅谈我最喜爱的歌唱家黄莺的演唱(孙砚)
    在语文教学中塑造健康人格(靳春霞)
    浅谈作品中需要涉笔成趣(牟艳娟)
    展示汉字的魅力(拓晓鹤)
    语文学习能力的培养(连林芳)
    数学思想(李爱莲)
    弱智幼儿的教育(冯艳)
    初中信息技术的重要性(李冬平)
    政治教研教学探究(王金翠)
    初中语文教学中的探究(李卫珍)
    幼儿教育学习的重要性(马文华)
    幼儿教育的关键(刘艳莉)
    幼儿教育机构教育家庭教育(穆继红)
    全身心地投入是讲好政治课的关键(卫静)
    初中政治的情感教学(张青珍)
    提高初中数学教学质量的做法(贾红燕)
    从习题讲解谈数学教学(董春风)
    初中数学在教学中的探究(柴永秀)
    简析陶渊明与园田居的感情(段成红)
    高考语文图表类题目的解题技巧解说(段成红)
    浅议小学生初学英语的心理特点及对策(郑灵巧)
    后时生转化工作的“五字诀”(魏达军)
    大学生心理健康与思德课的联系(李元兰)
    年轻人为何迷茫(李健)

    让温暖的阳光照彻孩子的心间(赵艳娜)
    《小作家选刊:教学交流》封面

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