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文献检索:
  • 化平淡为生动,让文章散发淡淡馨香——真学课堂改革下记叙文升格训练思考 免费阅读 下载全文
  • 《红楼梦》有“批阅十载,增删五次”之说,“字字看来都是血,十年辛苦不寻常”;现代作家、教育家叶圣陶先生也曾经说:“写完了一篇东西,看几遍,修改修改,然后算数,这是好习惯。”作文升格训练正是继承前人优秀写作思想的具体实践,能够有效地帮助学生找到自己在写作中出现的短板,
  • 在体验中快乐作文 免费阅读 下载全文
  • 要让学生喜爱作文,必须先激发他们对作文的兴趣,使之“有米可炊”。我觉得可以尝试着进行体验式作文教学,把学生带入大自然,带入社会生活中,带入特定的游戏、活动情景中,让学生自己观察,用眼、耳、鼻、手、脑多种感官去亲身体验,获得丰富的情感,产生一种“我要写”的冲动,使学生作文言之有物,言之有感。
  • 赞赏与微笑的魅力 免费阅读 下载全文
  • 和谐、愉悦的课堂是孩子走向成功的摇篮。赏识、激励为主,敏锐地捕捉学生的闪光点,营造轻松和谐的学习氛围。善于用情感温润课堂,亲近学生,走进学生的心灵去展开教学,我们定会收到意想不到的喜悦和精彩。
  • 让学生笔底生花 免费阅读 下载全文
  • 在语文教学中,教师花费时间最多,消耗精力最大的就是批改作文,可是,收效却不大,学生的表达能力始终得不到明显的进展,症结究竟在哪里?我认为一个很重要的原因是教师对学生修改作文这一环节没有高度重视。“文章不厌百回改”,强调的就是修改环节。
  • 多媒体在语文教学中运用的几点尝试 免费阅读 下载全文
  • 利用信息技术激发学生的学习兴趣,突破教学难点,提高理解力,增强记忆力,拓展了学习的时间和空间,丰富了学生的写作素材,突出教学重点,化解教学难点,弥补传统教学的不足,帮助学生不断提升语文素养。
  • 中班语言《大雁考上邮递员》教学引出的思考 免费阅读 下载全文
  • 教材分析: 中班故事《大雁考上邮递员》是《小鸟你好》主题中教学活动,这则故事的内容侧重于科学知识的介绍,其中鸽子对小鸭、麻雀、大雁三个角色进行考试时,出现的对话在语言表达上比较简单。
  • 孩子能和陌生人说话吗 免费阅读 下载全文
  • 著名教育家陶行知先生说社会即学校:所以我们要带孩子走向社会,走向陌生环境。在幼儿接触陌生环境之前,先让孩子预先了解将要接触的陌生环境的大致情况。如带孩子参观菜市场,告诉他们菜市场里的人很多,大家忙着找寻自己喜欢吃的菜肴而忽略了走路,有时会发生相互碰撞的情况;
  • “立足课堂,因生施教”的初中语文教学改革实践 免费阅读 下载全文
  • 初中语文教师如何立足课堂,因材施教,成为其需要重点思考的问题。文章立足于初中语文课堂教学现状,主要分析了课堂教学模式改革实践及其成果。
  • 自主学习策略在高中语文写作教学中的应用探析 免费阅读 下载全文
  • 随着高中教育课程改革的逐渐深入,写作教育在语文教学中的影响越来越重要,写作也成了学生表达思想情感,发挥文学才艺的主要聚到,教育模式改革的深入,也使得写作教育中的问题逐渐暴露出来,因为传统教育模式的影响,使得写作教育的教学效率一直得不到提高,对其问题进行深入的挖掘之后不难发现,在传统的教育过程中,学生自主性学习能力受到了限制,学生在教育过程中只能被动的接受教师的知识灌溉,却没有形成自我学习写作的意识。所以本文就以自主学习在高中写作教育中的培养对研究对象。切实解决学生学习自主性差的问题。
  • 基于小学英语两极分化的策略探微 免费阅读 下载全文
  • 本文从探索小学生英语学习两极分化入手,逐步从构建融洽氛围,激发学生热情;面向全体学生,尊重个性差异;激发学习兴趣,缩小两极分化等几个方面入手,希望通过运用这些策略,缩小两极分化,让学生们获取共同进步。
  • 微博在中职语文作文教学中的应用探索 免费阅读 下载全文
  • 随着计算机在我国的发展和普及,微信、微博以及微学习等作为新兴的自由化写作及快餐式阅读方式在很大程度上影响了中职语文作文教学。在中职语文教师的指导下,微博能够在一定程度上帮助学生采用辩证的眼光去看待微博事件,从而树立正确的职业理想和价值观,提高学生的思辨能力。除此之外,由于微博短小而精悍,采用的碎片化写作方式在一定上降低了写作的难度,提高了学生写作的自由度,因此,更能提高中职生对于写作的信心和兴趣,提高教学质量。
  • 追梦路上 免费阅读 下载全文
  • 只有经历地狱般的磨练,才能创造出天堂的力量;只有流过血的手指,才能弹奏出世间的绝唱。——题记
  • 在区域活动中有效培养幼儿的探索能力 免费阅读 下载全文
  • 区域活动是一种幼儿可按自己的兴趣爱好、能力水平,以及实际需要来进行的一种游戏形式,幼儿可以自由的进出各个区域,通过游戏,尝试探索、操作摆弄,去观察、去发现、去体会、去寻求解决问题的途径和能力,从而提高他们的认知水平、动手能力、思维能力、探索能力和求知欲望。本文从四个方面:创设区域活动环境、投放有效的材料、注重幼儿合作探索、正确看待评价过程来阐述了在区域活动中如何有效培养幼儿的探索能力。
  • 解析新课程理念下高中语文教学的有效性 免费阅读 下载全文
  • 在过去的高中语文教学历程中,教育工作者在语文教学实践过程中很有感触,教师投入大量的时间和精力,但是换来的是低教学效率以及低教学成绩。教师孜孜不倦的探索有效的教学方式,以此带来教育的革新思想,让学生在学习中感受到求学的快乐和意义,在有效教学的基础上,显著提升学生语文学习的效率。本人作为一名高中语文教学工作者,在教学工作中不断反思课堂教学问题,在自主性教学探索过程中,试图找寻高效的教学方式。
  • 推进校园文化传承,开发特色校园节日——广州市越秀区桂花岗小学基于“桂花文化”特色校园节日实践探究 免费阅读 下载全文
  • 学校文化是学校的核心竞争力,教育的根本功能是促进人的成长与发展,学校文化建设的出发点和最终归宿都是关注人的发展。教育部部长袁贵仁曾说:“所谓教书育人、管理育人、服务育人、环境育人,说到底,都是文化育人。”文化育人的关键是学校自身的文化建设和文化力的形成。
  • 浅谈如何培养中职学生养成良好习惯的自我教育 免费阅读 下载全文
  • 早在2000多年前,我国伟大的思想家、教育家就提出“学而时习之”“不悱不发”的自育自学理念,直到近代教育家叶圣陶先生更是提出“教是为了达到不需要教”的思想,可见,自我教育的思想源远流长。素质教育下,学生的自我终身学习的意识和能力得到了前所未有的重视,
  • 为孩子奠定好习作的基础 免费阅读 下载全文
  • 俗话说:“知己知彼,方能百战百胜。”要想让学生写好起步作文,就得先要正确分析和认识学生现有的写作能力。根据我们的教学经历和平时的调查了解,我们不难看出,三年级的孩子的习作普遍存在着以下几种现象:一、缺乏浓厚的兴趣。二、害怕作文,有畏难情绪。
  • 学会倾听是走向成功的密径 免费阅读 下载全文
  • 倾听,是教育的一种言说,是一种特殊的教育。有时,倾听本身就是处理教育事件的艺术和智慧。——成尚荣。王尚文教授曾经说过,“听,是语文学习的精髓。”没有学会倾听的教师,就没有学会倾听的学生;哪个教室里有不会倾听的学生,一定有不会倾听的教师。要想让学生学会倾听,教师首先要懂得倾听学生。除此之外,再也无法找到其它更好的办法了。
  • 浅谈小学语文作文教学 免费阅读 下载全文
  • 让学生坚持写日记,把自己亲身经历的事、接触的人,体会到的甘苦记下来,养成及时整理材料的习惯。
  • 浅论班级就是和谐的家庭 免费阅读 下载全文
  • 班主任不能只做学生活动的监护人与严厉的执法者,他首先要做的是了解学生、尊重学生、相信学生。只有当老师走进了学生的心灵,才能取得更好的教育效果。
  • 发挥艺术课程的审美教育功能 免费阅读 下载全文
  • 让艺术教育课程按审美教育的规律来设置和实施,这对培养幼儿审美情趣,提高审美素养,陶冶情操,促进人格完善具有十分重要的作用。
  • 基于混合学习理念下的初中语文混合教学模式的思考 免费阅读 下载全文
  • 以“学生为中心”的教学理念,要求教师在教学时注重学生的学习方法的养成、学习能力的提高、语文素养的形成。为此本文基于混合学习理念的学习,形成适合农村初中学生学习语文的混合式教学模式,主要从教师和学生两方面阐述混合式教学模式的优势,让老师将终生学习语文的理念灌输给学生,让学生继承终生学习语文的传统,从而传承和发扬我国的传统文化。
  • 对优化高中作文教学模式的分析 免费阅读 下载全文
  • 作文是高中语文教学的重要内容,作文水平是衡量学生语文能力的重要方式。目前的作文教学中,多采用教师详细批改的方式,学生积极性不高,照搬一些范文,形成了“新八股”。为了优化高中语文的教学效果,本文尝试对高中作文教学模式提出几点优化策略。
  • 捕捉合作学习契机 提高课堂教学实效——有感于小组合作学习的时机选择 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学中有目的、有计划地组织小组合作学习,有利于发挥学生的主观能动性,挖掘学生学习的潜能。本文认为在以下时机根据学习内容和学生的实际情况选择小组合作学习:1.学生独立解决问题有困难时;2.当学生个人认识片面时;3.当学生彼此意见不一致时。此时采用小组合作学习,能真正发挥合作的效益,切实提高教学的实效。
  • 谈生活材料在幼儿美术教育中培养环保意识的研究 免费阅读 下载全文
  • 幼儿最喜欢无拘无束的绘画活动,他们只要一拿到笔,便会兴趣盎然,兴致勃勃地画起来。本文通过本课题的研究,为在幼儿美术活动中开展环境教育提供理论研究依据;为在美术活动中开展环境教育提供一系列具有操作意义的;为本园的园本课程开发奠定基础,促进本园更好地发展;以幼儿的发展为本、以教师的发展为本、以幼儿园的发展为本,提高幼儿的综合素养,加强教师专业化培养,促进幼儿园走向“精品化办园”之路。
  • 加强制度文化建设 促进学校可持续发展 免费阅读 下载全文
  • 学校制度文化是以现代教育理念为指导,以完善学校制度为基础,能够促进学生、教师、学校协调和可持续发展的一套完整的制度体系。加强制度文化建设,能够规范学校内部管理,促进学校可持续发展。
  • 分析情感教育在高中语文教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 语文情感教学是一种新型教学模式,也是相对比较高效、高质、快捷的一种现代教学模式,其主要特点是:以培养学生的兴趣爱好为基础,强化个人情感、社会情感,在现实生活与社交生活以流畅的语言表达能力、组织能力为主要教育方针,也是目前深受学生家长喜爱的课程。本文主要就高中语文情感教学的相关问题,结合传统、现代教学模式,提出更完善的改进方案。
  • 新闻中的事实与情感如同硬币的两面 免费阅读 下载全文
  • 在心理学上,情感被定义为:“人对客观现实的一种特殊反映形式,是人对于客观事物是否符合人的需要而产生的态度的体验。”由此可以看出:情感是一种主观体验、主观态度或主观反映,属于主观意识,而不属于客观存在。辩证唯物主义认为,任何主观意识都是人对客观存在的反映,情感是一种特殊的主观意识,
  • 如何将思想政治的“实践教育”落到实处 免费阅读 下载全文
  • 所谓实践教育,就是在教学中,侧重于实践的教育,将课本知识与现实生活紧密联系在一起,启发学生的思维,用课本知识去观察、分析、说明、解决现实生活中出现的现实问题,从而达到教学的最终目标。
  • 品德课程资源的“四则混合运算”——试谈小学品德课程资源的开发、整合、运用、研究 免费阅读 下载全文
  • 《基础教育课程改革纲要》明确规定,要“积极开发并利用校内外各种课程资源”。在品德学科中充分开发并有效利用有价值的课程资源,对于丰富课程内容、增强教学活力、扩展学生视野、深化学习状态,具有重要意义。我们的课程名称是《品德与生活》《品德与社会》。仅仅从字面上理解,我们就可以知道品德教育离不开生活和社会。
  • 小学语文课堂教学增效减负的策略探讨 免费阅读 下载全文
  • 小学语文对于学生来说是非常重要的,因为小学生学习其他学科知识想要拥有较强的理解能力,首先就需要学好语文,具有较强的语言能力。近几年来,小学语文教学取得了一定的成就,学生语文能力得到了一定程度的提高,但是仍然存在着一定的问题,例如教学效率低,学生压力大。这就需要加强小学语文教学改革,采取有效的策略进行增效减负,从而有效实现教学的最终目的。本文主要介绍了小学语文教学增效减负的策略,旨在帮助更好地开展小学语文教学,有效保证教学的质量。
  • 好雨知时节,培养需及时——谈高中语文教学中学生创新意识培养策略 免费阅读 下载全文
  • 素质教育实施以来,各种各样的教学模式如雨后春笋般应运而生,四步三法、五步三查法等等。方法是解决问题的途径,永远是服务于学生的,以学生为本的本位教学意识是我们采用各个教学模式时应铭记的基本理念。高中语文课堂教学也应力求创新,给学生带来耳目一新的课堂体验。
  • 谈谈初中语文教学的方法与策略 免费阅读 下载全文
  • 本文就自己多年来的初中语文教学,谈谈自己的一些教学经验与方法,在此与大家一起分享,希望广大同行的朋友们在阅读此文后对自己的教学方法有所改善,有助于今后提高教学质量。
  • "高能"差生转化纪实 免费阅读 下载全文
  • 俗话说:“十年树木,百年树人”。“作为课任教师,如何转化差生,这是一项极为重要也极为艰巨的工作。这需要教师付出极大的爱心、耐心和信心。在这过程中,教师要反复抓,抓反复,才能做好后进生的转化工作。我在转化后的过程中,感受颇深。
  • 通过练习将“预设”“生成”——《我应该感到自豪才对》教后记 免费阅读 下载全文
  • “预设性学习”和“生成性学习”,也就是通过提纲预设、问题预设、练习预设等,在主体参与、交流探讨的基础上,教师针对性地予以点拨和训练巩固。学生在教师的指导下,“生成”自身可持续发展的一种学习方式。
  • 高中语文教学融入情感教育的分析 免费阅读 下载全文
  • 古语云“人有七情六欲,熟能无情”,情感是一种伴随着人成长,与生企来的体验客观事物的态度。通过传递情感的方式可以让知识更具丰富性。而相反,在传递知识中,如果缺乏情感的灌输,则会显得空洞、生硬,这样的教学方法是很难被学生所接受的,就算学生勉强接受了,记得也不牢固。特别是对于语言类学科而言,更极富情感,在传递知识的同时要充分引入情感。没有融入情感的语文教学就如同一潭死水,激不起生命的激情,更无法让学生体验语文这门学科的魅力。总之,教师在日常的语文教学中,要充分渗透情感教育,要充分利用情感,营造更有利于学习的氛围。针对这一点,笔者认为主要可以从以下几方面入手。
  • 也谈小学低年级语文教学中学生自主学习能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 自主学习能力对于小学生的发展有极其重要的影响,为了提高小学生的自主学习能力就需要在日常的教学中注重培养。本文就这一现象,对如何在小学低年级语文教学中培养学生的自主学习能力进行了探讨。
  • 革新教学思路 让学生爱上古文 免费阅读 下载全文
  • 中华浩如烟海的文化典籍中,文言文散发着独特的艺术魅力,有着不可忽略的学习价值。古人智慧的结晶对于学生了解中华文化历史有着举足轻重的作用。作为一名高中语文教师,要做到的不仅仅是让学生掌握知识,更要在教学中不断探索规律,总结教学经验来帮助学生更好更快的攻克文言文的学习难点。
  • 如何引导“爱聊天”的孩子 免费阅读 下载全文
  • 在短短三年的幼儿园生活中,中班的孩子变化最大。他们好像突然间就长大了不少,不再像刚入园的小班孩子们那样哭哭啼啼,但却会变得状况不断,让老师应接不暇。本文着重谈谈如何引导班里几个特别爱聊天的孩子。
  • 在音乐教学中抓住学生心理特点,有效进行情境创设 免费阅读 下载全文
  • 随着素质教育在常规教学中的不断深入,在以人为本的教育理念的指引下,情境教学更是广大音乐教师经常使用的教学手段。在小学音乐课堂中,情境创设被广泛运用,然而如何使情境创设更有效,应该是我们音乐教师值得思考的问题。在课堂上,教师可以从教学内容和小学生的心理特点出发,创设一种有效的教学情境,营造良好的教学氛围,充分激发学生的审美体验和个性发展,发挥教师的积极作用,大大提高音乐教学的效率。
  • 创设适宜环境,提高动手操作能力 免费阅读 下载全文
  • “环境是重要的教育资源,幼儿的发展是在与周围环境的相互作用中实现的,良好的教育环境对幼儿的身心发展有良好的促进作用”。环境的创设对于幼儿园教育、教学工作的顺利开展有着极其重要的意义。为幼儿提供一个良好的可动、可操作的环境是相当重要的。
  • 尊重,让复习也精彩——关于提高小学语文复习作业有效性思考 免费阅读 下载全文
  • 苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中提到“复习是学习之母,但不要让她成为学习的后母”。这句话把复习过程中的学生学习兴趣作了一个十分恰当的比喻。在复习阶段,许多教师往往更关注显性目标的达成而忽视隐性目标的达成,忽视深入研究,采用题海战术。学生忙于完成作业,缺乏思考,缺乏主动,毫无兴趣。
  • 让学生学会与伙伴相处 免费阅读 下载全文
  • 伙伴关系主要是指同龄人间或心理发展水平相当的个体在交往过程中建立和发展起来的一种人际关系。它在学生的发展和社会适应中起着重要作用。《礼记·学记》里讲“独学而无友,则孤陋而寡闻。”其实何止是“独学而无友”,在生活中、在活动中、在成长过程中,没有伙伴也会孤陋寡闻。
  • 让幼儿的生活充满爱 免费阅读 下载全文
  • 爱是人间最美的语言,爱是人们最高尚的情操。孩子的爱心不是用没有原则、失去理智的溺爱换来的。它是通过自然而然的模仿、潜移默化的渗透而逐渐形成的,如同春雨“随风潜入夜,润物细无声”是一个从外在到内在、从量变到质变的发展过程。
  • 浅谈班级管理 免费阅读 下载全文
  • 班级管理就是千万百计地调动学生参与班级管理的主动性和积极性,使学生成为学习、生活和班务管理的主人。班主任是整个班集体的直接组织者、领导者和教育者,是学生成长的引路人,是联系班级教师与学生集体的纽带,是沟通学校、家庭、社会的桥梁。
  • 初中语文非连续性文本阅读教学初探 免费阅读 下载全文
  • 纵观近几年各地的中考语文试题,非连续性文本俨然成为了香饽饽。但在老师不是很清楚“非连续性文本是什么”的情况下,非连续性文本阅读试题大量登陆中考,这对学生和老师无疑是一场硬仗。
  • 小学高年级语文阅读教学中合作学习的运用 免费阅读 下载全文
  • 将合作学习方式应用到小学语文阅读教学中,有利于提高学生的阅读兴趣和学习效率,充分挖掘学生的潜力,培养学生的学习与合作能力。本文结合当前教学实践,在对合作教学的优势分析基础上,进一步提出了应用合作学习的具体实施策略,以期提高小学高年级语文阅读教学的实效性。
  • 浅谈高年级阅读教学中读写结合的优化策略 免费阅读 下载全文
  • 读与写是小学高年级语文教学过程中两个非常重要的环节,长期以来,学生对读极为重视,相反对于写却不太重视,这导致后期很多学生非常厌烦写作文。鉴于此,教师在引导学生进行阅读讲解的过程中,一定要将写作为读的一部分来进行,让学生逐渐适应读与写之间的关系,从而更好地达到读写的和谐统一。
  • 低段指向表达的绘本阅读教学 免费阅读 下载全文
  • 新课标第一学段阅读教学目标与内容,有如下几点:喜欢、感受阅读的乐趣,借助读物中的图画阅读对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与他人交流,展开想象……无独有偶,有人这样评价绘本阅读:“绘本的阅读是高雅的阅读。精彩的图画、精妙的故事、精巧的设计、精美的印刷……
  • 小学语文课外阅读指导策略研究 免费阅读 下载全文
  • 课外阅读不仅是课堂阅读的延伸,还是提高语文素养的途径之一。在理解、鉴赏文学作品的过程中,不断发展智力,活跃思维,熏陶情操。本文从现状分析入手,通过四个方面的引导来引领孩子们走进阅读的王国。
  • 在小学语文阅读教学中渗透写作训练的实效性研究 免费阅读 下载全文
  • 在小学语文教学中,写作训练是很重要的一项内容,教师需要给学生积累更多写作素材,通过对语文阅读的不断强化,增强学生的写作能力和书面表达能力,培养学生的语文涵养。文章立足于小学语文阅读教学现状,主要分析了“在小学语文阅读教学中渗透写作训练的实效性”这一问题。
  • 谈如何在语言教学中促进幼儿完整的语言表达 免费阅读 下载全文
  • 在幼儿园的语言教学中,我发现,即使是大班的幼儿,要完整地表达自己的想法和见解也是有难度的。完整的语言表达的基础是幼儿敢于说,愿意说,可我们常常发现,每个班级都会有一小部分幼儿胆小害羞,不敢说,不愿意说,不仅在课堂中鲜少举手发言,在平时生活以及和同伴的相处中,也显得安静内向,不愿意多说话。我们老师要做的,就是一步一步帮助这些孩子打开心扉,愿意把自己的想法告诉大家,愿意加入到集体的交流讨论中,享受交流表达的快乐。
  • 多措并举 倾心打造语文高效课堂 免费阅读 下载全文
  • 现代教育理念认为,要优化语文课堂教学,提高教学质量,应该构建一个充分调动学生主观能动性,让学生能积极主动地参与到语言的探究活动中来的课堂教学模式。这就要求语文课堂要高效。在我们的语文教学中,有些课堂是无效、低效的,久而久之,就会导致学生厌学和教师厌教。
  • 巧设课堂情境,做好小学作文教学 免费阅读 下载全文
  • 小学作文中的课堂情境教学是随着新课改的实施不断提出的,旨在强化学生的观察、思考和想象等感官,使他们有更加深刻的情感体验,继而更好地培养小学生写作能力的一种方式。当然,现阶段的小学作文情境教学还有很多问题存在,例如教师的教学目标不够明确,教学指导效果不理想,教学评价方式不够灵活等,现本文就结合笔者自身的知识储备和教学经验进行简单的探讨,以期更好地促进小学作文教学的发展。
  • 互动——让初中英语课堂更精彩 免费阅读 下载全文
  • 课堂上的师生互动、学生互动影响着课堂教学效果。师生互动、学生互动的活跃程度标志着教师调动学生积极性手段的丰富程度。在英语课堂上,学生的参与程度越高说明学生学习英语积极性越高,学生就越有机会体验英语和使用英语。然而,在当前许多学校的英语课堂上,教师依然进行单向英语知识传授,学生学习以记忆为主。本文主要探讨初中英语课堂教学互动有效性的策略。
  • 高中语文课堂如何渗透学生的健美心理教育 免费阅读 下载全文
  • 高中语文的教学内容中主要涉及的是各种美文赏析,无论是文学价值还是人文教育气息都非常的浓厚,多元化的教学素材和学习内容对学生的心理健康教育有着得天独厚的教育条件。语文的教育方式和内容较为固定,如果教师能结合自身的特长和兴趣,展示个人魅力,不但可以提升学生的学习兴趣,还能优化教学过程,
  • 感动在语文课堂 免费阅读 下载全文
  • 语文课堂不同于其他课堂,是因为它离不开感动的情感体验。在语文教学中,教师感动,教学就成为平凡生命的呈现;学生感动,学习就成为放飞理想的翅膀。对每个学习者来讲,课堂不再是藩篱,而是生机盎然的乐园。
  • 如何打造小学英语自主学习的高效课堂 免费阅读 下载全文
  • 众所周知,现在的教育理念中学生才是课堂的主体,老师需要鼓励和引导学生,让学生们选择自己所喜欢的学习方式来完成教学目标的学习。在小学英语的课堂上,更需要老师引导学生独立的思考,自主的学习,大胆的发表自己的见解,从而成为学习的主人。本文主要探讨了打造小学英语自主学习的高效课堂的相关方式。
  • 小学语文有效课堂教学点滴谈 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是一门艺术,是一种教师与学生共同参与的复杂性活动。作为学生学习语言主阵地的语文课堂教学,其有效性直接关系到学生的学习效率。
  • 让“说”之花处处开放——浅谈小学语文口语交际训练 免费阅读 下载全文
  • 口语交际是时代发展的需要,是人与人之间沟通的桥梁。新课标提出:“口语交际是一种必备的能力,应培养学生学会倾听、表达和应对的能力,使学生具有进行文明和谐的交流素养。”我们应重视口语交际训练,引导学生学会交际,在生活中实践中提高交际的能力,实现练于课堂,得益于课外,让学生掌握交际的技能,培养与人交往、待人处事的交往能力。
  • 巧设对话情景,演绎精彩课堂 免费阅读 下载全文
  • 开展英语情景对话教学,离不开教师对情景的精心创设,才能帮助学生理解对话内容,达到学以致用的目的。本文结合教学实例,从联系生活实际、采取角色扮演、巧借多媒体技术,三方面探讨了在初中英语教学中如何创设和运用情景对话教学法,以期能通过师生互动或生生互动,营造“说”的氛围,增强学生的语言实践运用能力。
  • 还孩子自由写作的空间 免费阅读 下载全文
  • 作文对于每个学生来说都如“蜀道之难,难于上青天”;对于老师来说也算是一件最为头痛的教学任务了。为什么作文教学于学生于老师都会感觉力不从心呢?于我多年的教学实践经验,个人认为其原因在于:老师过多的给学生规定,给学生的条条框框多,学生受到束缚就多,没发挥自己自由想象的空间,兴趣就越来越小,
  • 作文教学,向着学生乐于动笔出发 免费阅读 下载全文
  • 爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”只有从小学生的实际出发,把题目出在学生心坎上,才能使他们产生倾吐的愿望。让学生走出教室,走进社会,亲近自然,丰富生活,用自己的眼光去观察、体验,才能有话可写,写出真情实感。作文评价方法多样化,多找学生作文的闪光点,并且创造平台让学生展现自我,享受成功的喜悦,他们才能乐于动笔,写好作文。
  • 蚕宝的一生——由养蚕想到的体验式作文 免费阅读 下载全文
  • 新的《语文课程标准》在课程目标部分对中年级的习作明确提出了以下阶段性目标:留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心;能不拘形式地写下见闻、感受和想像,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容;尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,
  • 聚焦英语口语交际教学,提高初中生英语交际能力 免费阅读 下载全文
  • 随着社会与国际的日益接轨,现实中对外语人才的需求越来越多,质量要求也越来越高。随着经济全球化的发展,人们不仅把外语当成一种谋生手段,更把它当成一种交际手段,甚至后者更为重些。通过与不同国家人的交流,获取资讯,参加各种活动。为此,为了顺应这个时代发展的潮流,我们对英语的教学也提出了创新的要求。这不仅要求我们改变传统的授课方式,在教学方法上作出创新,更重要的是要让学生们在学会语言知识的同时,更要懂得如何恰当、流利地运用英语与外界交流,增强自己的交际实力。
  • 巧借教材成佳作——记叙文写作神器 免费阅读 下载全文
  • 多年以来,中学语文教学中的阅读教学与写作教学经常是脱钩的。写作几乎成了语文教学的点缀,学生写作的范本则是高考优秀作文,教者教得无序,学者学得困惑。要改变这种现状,提高作文教学的效率,就必须充分运用课本中的资源,在引导学生品读文本的同时帮助他们掌握写作的技巧,
  • 切入听说能力现状,提高人机对话技能 免费阅读 下载全文
  • 课程标准(2011)中明确指出:听、说、读、写是学习和运用语言必备的四项基本技能,是学生进行交际的重要形式。英语教学首先是语言教学,如果教授出来的学生只会写,听不懂开不了口,这是有悖于英语课程标准初衷的,更加无法锻炼学生英语学习的思维、联想、想象、判断和沟通能力,进而培养学生综合运用语言的能力。
  • 怎样提高高中语文教学质量 免费阅读 下载全文
  • 众所周知,高中是一个学习的重要时期,更是提高综合语文素质的关键时期,而语文又是一个重要的核心科目,语文是第一大主科目,更是必考科目,不论是从民族意义来讲,还是从考试的角度来说,语文都是最重要的学科之一。但是我国高中语文教学模式依然存在很多不足,教学质量不够高,本文对语文教学过程中存在的问题进行分析。
  • 从师生关系入手,让“和谐”无处不在 免费阅读 下载全文
  • 师生关系是教师和学生在教育教学活动中结成的相互关系,包括彼此所处的地位、作用和态度等。良好的师生关系是进行正常教学活动、提高教学效率的保证,对师生双方良好品质的形成起着极为重要的作用。革新师生关系是每一位教师不可回避的课题,乐于接近学生是关键,让学生找到“被爱”的感觉是归宿,
  • 有效引导,妙笔生花 免费阅读 下载全文
  • 作文教学是职高语文教学的重要组成部分,是衡量中职生语文水平的重要尺度。新课改下,中职作文教学也应勇于创新,引导学生学会关注、感悟生活,积累丰富的作文素材,才能提高作文教学实效。本文从积累素材,勤于观察;立足课堂,读写渗透;理清思路,注重引导三方面阐述了中职语文写作教学的有效策略,以期能强化学生的作文意识,提高学生的写作水平。
  • “矫正民族乡镇学校学生的不良学习观”应处理好的三个关系 免费阅读 下载全文
  • 笔者就“矫正民族乡镇学校学生的不良学习观”,从三个方面谈谈见解,可能不是很成熟,仅供老师们参考。
  • 观阅兵式有感 免费阅读 下载全文
  • 2015年9月3日!一个举国同庆、万众瞩目的日子——抗日战争胜利七十周年!在这一天,为了庆祝胜利、缅怀革命先烈,我国将举行盛大的阅兵仪式!
  • 让学生自由自在地爱上习作 免费阅读 下载全文
  • 在小学语文教学中,习作教学成了语文教学的打难题,学生谈文色变。究其原因就是学生缺乏习作兴趣。科学家的实验表明,得不到激励,对事情不感兴趣的人,在实践中只能发挥自己能力的20%—30%;而得到激励,对事情感兴趣的人,他的能力却可以发挥到80%—90%。学生若对习作产生了浓厚的兴趣,就会注重练笔写作,
  • 初中语文教学中情境创设应用策略观察 免费阅读 下载全文
  • 语文作为中国传统国学的精华,在初中生语言组织能力、及养成高尚的人生修养方面发挥着举足轻重的作用。如何让学生学好语文,很大一部分需要语文教育者精心的组织教学工作。新课改所提倡的情境教学就是一个较有效地进行语文教学的策略。且这种策略已在初中语文教学中显现了它的特有优势。
  • 让作文更具创新精神——语文作文教学中学生创新精神的培养 免费阅读 下载全文
  • 语文是基础学科,而作文是学生语文知识和基本技能的综合运用,也是语文水平和语文素质的全面反映,更是创新教育的落脚点。新课程标准指出:“培养学生的创造性思维”“鼓励有创意的表达”,这就对作文教学提出了新的要求。在写作教学中,着眼于学生创造力的发挥,创新精神的培养,以适应快速发展的时代潮流。本文试就作文教学中创新精神的体现及学生创新能力的培养,谈一些认识、体会和做法,以求与广大同仁探索一些作文教学的规律。
  • 重拾作文教学中散落的“童心”——浅谈小学语文作文教学 免费阅读 下载全文
  • 所谓“童心”就是孩子纯真的精神世界。叶圣陶先生早就说过“作文要说真话、说实话、说自己的话……”作文教学本应以此为本,紧紧抓牢“童心”这根弦,然而在今天的小学作文教学中,孩子们作文时往往不再纯真,没有发自内心的真话、实话,没有天真烂漫、妙趣横生的奇思妙想,没有能感染人、
  • 浅谈语文教学中的“自主学习” 免费阅读 下载全文
  • 新颁布的《语文课程标准》明确指出:“语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需要,爱护学生的好奇心,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式,培养学生的创新意识。”“教是为了不教”。
  • 对于提高写字教学课堂效率的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 著名特级教师、苏教版小学语文教科书主编张庆老师指出,其实对于语文学习来说,学生课外只要做好三件事就够了:一是读好书,二是坚持写好成长日记,三是练好字。近年来,写字教学越来越引起大家的重视,作为一名“中国写字特色学校”的写字教学任课老师,我结合平时的教学实践谈几点思考。
  • 音乐媒体与小学语文教学深度融合策略研究 免费阅读 下载全文
  • 音乐媒体在小学语文教学中的应用,主要通过多媒体信息技术、教学方法与学科知识相结合,给学生营造情感体验的氛围,提升学生语文素养。不仅激发了学生学习的直接兴趣,还提高了学生听课的效率。故此,本文详探讨了音乐媒体与小学语文教学深度融合的应用策略,推动小学语文教学质量借助音乐媒体的优势更上一层楼,也为其他学科教学策略的改革提供借鉴。
  • 运用多媒体创设音乐教学情境 免费阅读 下载全文
  • 《纲要》中指出:在幼儿教育活动中,要根据幼儿年龄特点“充分发挥各种教育手段的交互作用”。孩子是以形象思维为主,而多媒体课件中有趣的图形、悦耳的声音、生动的动感的画面能将许多抽象和难以理解的内容变得具体化,能帮助孩子更好地理解音乐,让幼儿在轻松、愉悦的情境中主动学习。
  • 试论小学语文教学中快乐教学法的应用 免费阅读 下载全文
  • 教书育人一直以来都是一项严谨的工作,这不仅关系到教学态度,更是与教学质量息息相关。而在新课标的背景下,快乐教学法受到了前所未有的关注度,它是一种通过以创建灵动、活泼的课堂氛围为前提条件的优秀教学方法,广泛适用于小学阶段。本文接下来将通过快乐教学法在小学语文教学中的发展和衍生的情况,将快乐教学法的推广和应用工作落到实处。
  • 浅谈“慕课”对中小学发展的意义 免费阅读 下载全文
  • 现在,越来越多的中小学教师通过微课公开课,实现自身的专业发展。最近这些年,“慕课”也以不可阻挡之势融进了我们在线学习的领域。可见,我们的学校教育迎来了人类教育历史上前所未有的一个特别时期,我们仿佛来到了教育资源的大同世界,在这里,人人可为师,个个可学习。
  • 谁游得最快 免费阅读 下载全文
  • 从前,在浩瀚无边的海洋里有一条飞鱼,它总是到处炫耀自己的游泳本领,认为自己是世界上游的最快的鱼。每当它炫耀时,它的伙伴们又羡慕又嫉妒。
  • 记忆深处的故事——记2015年暑假寻访抗战老兵 免费阅读 下载全文
  • 2015年暑假,我参与了寻访抗战老兵的公益行动,他们的事迹深深触动我的心灵,让我热泪盈眶。酷暑8月,我们一行人寻访到了山东广饶县88岁的抗战老兵陈光增,他是我们寻访的众多老兵中的一位……
  • 浅谈多媒体技术在语文教学过程中的应用 免费阅读 下载全文
  • 笔者以多年的教学经验为出发点,在教学过程中通过对信息技术的应用解决了语文教学过程中遇到的难题,例如没有较强的教学直观性、较为枯燥的教学内容、教学方法较传统以及课堂气氛不够活跃等等。通过将多媒体教学更加真实的模拟教学情境,进而形成创新性的教学模式,对于学生探究能力的培养有非常积极的作用。
  • 初探历史教学主题化——以美国《1787年宪法》为例 免费阅读 下载全文
  • 伴随着新课程改革的推进和教材的使用时间相对较长,高中历史教学进入了一个发展的思维灵动阶段,如何挖掘教材的核心思想凝练课题之下的主题立意成为每一个历史教师应探寻的问题。本文就《1787年宪法》为例进行剖析深化对历史教学主题化的认识。
  • 读书札记之于写作 免费阅读 下载全文
  • 教学生写作,必须让他们做到三件事:多读——多听——多写,可是我们的学生,绝大部分时间都呆在课堂里或宿舍里,走出校园融入社会生活去听的机会很少,所以要提高他们的写作能力就要从读与写这两个环节中去做功课,而能把这两个环节紧密结合起来,让读完美的促进写,
  • 不妨让学生多写写随笔 免费阅读 下载全文
  • 随笔(Essay)这个词是法国作家蒙田在1580年杜撰出来的。作为动词,它的本义是尝试着去做(try to do)。这表明作者平和谦逊的态度。蒙田留给我们一部貌似寻常,实际不同凡俗的著作《蒙田随笔》,正如他在作品中所言“我不想夸张其辞,空话连篇,只愿促膝谈心,微微交谈。”
  • 星火燎原——记叙文亮点的打造 免费阅读 下载全文
  • 如何写好优秀的作文是令广大考生头疼不已的难题。本文从选材、艺术手法,特别是如何描写等方面结合学生的实际写作,进行了深入细致的分析,以望给广大考生以启发。
  • 巧析诗歌的章法 免费阅读 下载全文
  • 古人作诗,讲究章法、注重文章的起承转合。律诗是以“联”、绝句和词是以“句”、古体诗是以“偶句”为起承转合的常式单位的。凡作诗词,要“一步一态,一态一变”即“于豪爽中著一二精致语,绵婉中著一二激励语(沈谦《填词杂说》)”。
  • 谈幼儿音乐启蒙教育的重要性 免费阅读 下载全文
  • 音乐是人们社会生活中的重要组成部分。美妙的音乐能陶冶情操,潜移默化、净化我们的心灵,更是幼儿生活、学习和成长过程中不可缺少的重要要素。同样,音乐不仅能培养和提高幼儿的素质与能力,更是身心得以和谐健康的重要手段,是脑体结合非单纯技术的一门科学。因此,幼儿时期的音乐启蒙教育堪称是艺术家成长道路上具有决定性的奠基阶段,本文旨在引导孩子接触音乐,阐述音乐的启蒙教育对幼儿的良好影响与重要作用,同样幼儿的音乐启蒙与教师、父母甚至整个社会都有着不可分割的联系。
  • 浅谈初中音乐教学方法的革新 免费阅读 下载全文
  • 1993年我国印发了《中国教育改革和发展纲要》,提出了要大力加强基础教育的要求,并指出中小学要由“应试教育”转变成全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生德智体美劳全面发展,由此素质教育的概念在我国正式被提出。
  • 《游戏作文:吹字典》教学设计 免费阅读 下载全文
  • 【教学理念】 叶圣陶先生在自己的书中曾说“作文要写的一定是感到兴趣、觉得有意思的一番光景。至于那些平平常常的光景,虽然看在眼里,决不高兴拿起笔来写。”基于此,写作成文前的第一要素该是一个“趣”字,平凡的事中唤醒孩子的兴趣,不平凡的事中,激发学生的兴趣。
  • 朝圣 免费阅读 下载全文
  • 我站在海拔五千米的山巅,仰望铅黑色的乌云浸泡在蓝的近乎发紫的广阔天空中。四周寂静无人,只有些碎石与杂草顽强地与命运斗争。
  • 《有一种幸福叫感恩》读后感 免费阅读 下载全文
  • 在冬日的阳光下,我惬意地品味着《有一种幸福叫感恩》这本书。这是一本关于感恩的书,精选了100余个凝聚着人间至情至性关于父爱、母爱、亲情、友情、爱情的故事,文笔质朴无华、情感炽热动人,告诉你尘世的温情,家庭的温暖。读着读着,我的眼睛湿润了,一股股暖流渐渐涌上我的心头……
  • 拒绝诱惑 免费阅读 下载全文
  • 在我们的生活中,难免会遇到这样或那样的诱惑,但面对诱惑,我们要坚守自我,坚定目标,决绝地拒绝诱惑。
  • 厚道是一种智慧 免费阅读 下载全文
  • 《菜根谭》教导人们:交友要带三分侠气,做人要有一点素心。“素心”便是为人厚道。为人厚道,方显性情豁达,虚怀若谷。为人厚道,才能坦诚相见,开诚布公。可见,厚道是一种美德,是一种智慧。
  • 偷吃萝卜的小白兔 免费阅读 下载全文
  • 今天,天气特别好,蓝蓝的天空上飘着朵白云;太阳公公笑眯眯地挂在天上,小灰兔和小白兔一起去田里拔萝卜。
  • 我长大了 免费阅读 下载全文
  • 我长大了!我今年已经10岁了,我觉得我已经长大了。可爸爸妈妈都不觉得。今天我要做一件事来证明。
  • 新龟兔赛跑 免费阅读 下载全文
  • 一年一度的森林运动会又开始了,各个参赛队伍都在做赛前的最后准备工作。最引人注意的是乌龟和兔子又同时报了长跑比赛。你看乌龟昂着头,迈着自信的步伐正接受各个媒体的采访,一脸神气。兔子静静地站在起跑线上,收起了去年的骄傲自满,一脸谦虚。
  • 青岛大虾刺痛了什么 免费阅读 下载全文
  • 几个亿打造的“好客山东”输给了38元大虾。骄傲的青岛确实被这只小小的虾刺痛了,刺痛的与其说是骄傲,不如说是为人的诚信观,诚信对于任何一个人的重要性都是不言而喻的。诚信如七彩阳光,有了它,生活有了颜色;诚信,如一束玫瑰,有了它,生活充满芬芳;
  • 低头靠勇气,抬头靠实力 免费阅读 下载全文
  • 低头靠勇气,抬头靠实力,这句话是著名历史电影《首席执行官》中的一句至理名言,看过电影的同学应该都知道这个电影讲述的是一个国家能否在国际上抬头,只能依靠自己的实力。我们的成长和学习不也正是如此吗?
  • 人生的水仙花 免费阅读 下载全文
  • 人生之旅,无非两者——物质与精神,切莫只抓紧了物质,而疏了精神。让我们给自己的内心留一片天地。
  • 话剧——校园新生活 免费阅读 下载全文
  • 它,是变幻交织的乐章,而我们是一个个灵动的音符;它,是五彩斑斓的调色盘,而我们,是种种鲜艳的色彩。——它,就是我们丰富而不失戏剧色彩的校园新生活。——题记
  • 成长·收获 免费阅读 下载全文
  • 还记得刚踏入高中校园的那一刻,伴着徐徐微风,太阳无私地把它温暖的光辉悄然洒向每一棵挺拔俊俏的梧桐树上;慢慢地向教学楼走去,在喷泉旁边,婀娜多姿的垂柳在随风摆动,像是在热情地打招呼……
  • 小溪变奏曲 免费阅读 下载全文
  • 在驰名中外、五洲飘香铁观音的故乡——安溪,有一个小村庄,住着几千户人家。村旁有一条清澈见底的小溪,每天潺潺而下,就像演奏着一支支悦耳的交响曲。站在溪边,可以清清楚楚地看到溪里游玩嬉戏的鱼儿。小溪两岸是一座座青山,山上杂花生树,绿草茵茵。
  • 金陵美食之辣油小馄饨 免费阅读 下载全文
  • 历史悠久的六朝古都——南京,不仅蕴育了许多杰出人物,更蕴育出了许多美食。
  • 世界何时铸剑为犁 免费阅读 下载全文
  • 人类的未来究竟在哪里?文明薪火相传的背后,是永无休止的分歧,当分歧无法解决时,战争便一触即发了……——题记
  • 品·赏·悟——初中语文古诗词教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 学习古诗词对于提高学生的语文素养和文学审美能力有着重要的意义,要合理的安排教学内容,让学生有层次的学习诗词知识。本文主要针对初中语文古诗词教学的方法进行了分析,希望能够促进学生语文素养的提高。
  • 春天的色彩 免费阅读 下载全文
  • 春,明媚的春,温和的春,又回来了,又来到了我们的身边。你总是温柔地飘舞着,是那么亲近,亲切。总让人不能忘怀那令人陶醉的梦!春天一个富有诗意、生机勃勃的季节;春天是一个富有生命力的季节;也是一个美丽、
  • 如何优化学生作文中的类似情节——以三年级学生一次童话习作为例 免费阅读 下载全文
  • 一、给予每一个孩子呈现“美丽发现”的机会 记得一次课间休息时,几位靠窗的学生将窗户拉开了一条窄窄的缝,只能伸出自己的一只手臂,然后摊开自己小小的手掌去承接那往下坠落的雨滴。绽开在孩子脸上的那一抹抹笑容,让我明白孩子天生有一双发现美的眼睛,
  • 激发兴趣,让孩子快乐作文 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程改革浪潮的推进,小学作文教学在理论和实践方面的改革也在日新月异。其中“快乐作文”的教学方式,锻炼了学生想写、会写、乐写的能力,目的是让学生在轻松的氛围下体验生活,积极思考,最后学以致用。教师应抓住小学作文教学改革之祥云,鼓励学生自主写作,构建快乐作文有效的教学模式。
  • 小学语文中的古诗词教学方法探微 免费阅读 下载全文
  • 中华文化源远流长、博大精深,而古诗词是中华五千年灿烂文化的顶峰。小学生学好古诗词有助于更好地了解中华民族文化的丰富内涵,提高学生的文学修养,启迪思想,陶冶情操。因此,教师如何在小学语文古诗词的教学中更好地激发学生对于古诗词的兴趣、提高课堂效率成为了当前急需解决的重要问题。
  • 中职语文教学应以企业需求为导向 免费阅读 下载全文
  • 企业需要中职毕业生具备哪些方面的语文素养?对中职毕业生的语文素养现状是否满意?针对以上问题,本人于2015年7月10日至8月30日在中天科技集团、三一帕尔菲格特种车辆装备有限公司、亚振家具有限公司进行了为期近两个月的关于《企业对中职毕业生语文素养的需求》的专题调研,
  • 浅谈学生个人生活、个性发展对作文教学的影响 免费阅读 下载全文
  • 从众多的教学公开课来看,教师大都还是把作文教学重点放在作文方法、技巧的指导,应试作文仍是作文的目标。因而笔者认为,使作文教学能更健康的发展,就应首先学生把从思想上、情感上、生活上“被作文”的状态摆脱出来,让作文在学生的生活及个性发展这个具有学生特色的肥土中得以滋长、壮大。还给学生自由表达自己心声的空间,学生愿意写将来还能写,才是作文教学的真正目的。
  • 浅谈初中语文课堂教学中的人文情怀培养 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程改革的不断深化,初中语文教学要不断跟上时代的潮流,教师要不断改善教学理念,促进学生学习效率的提高,并且通过人性化教学,让学生在接受课堂教学内容的同时,对于语文这门学科产生兴趣。而教师对于学生的人性关怀是必不可少的,一日为师,终生为父,教师对于学生的人文情怀是以个体不断完善自身为目的的,语文课堂教学中人文情怀体现出素质教育现代化的要求。
  • 《学会观察》作文指导课案例 免费阅读 下载全文
  • 一、主题与背景 《语文课程标准》中要求:“养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。”可是我们的实际教学中却往往看到学生粗略的、毫无细节的叙述,甚至“千人一面”的效仿型作文。
  • 语文教学应高声呼唤诵读 免费阅读 下载全文
  • 叶老曾说:“口头为语,书面为文”。学习语文,应该是用语读文,在读中解文,而不能离语而文”这说明叶老十分重视诵读。然而,就目前语文教学现状而言,却轻口头诵读,而重讲解和书面练习。这种做法可谓是舍本逐末,不能不令人担忧。
  • 将情境教学运用于高中语文小说教学中 免费阅读 下载全文
  • 随着新课改的日益深入,情境教学在高中教育领域得到了广泛应用。将情境教学有效应用于高中小说教学,能够有效调动学生学习积极性,提高课堂学习效率,有利于构建高效语文课堂。笔者结合自身多年的教学经验,对情境教学在高中小说教学中的实施策略进行了简要探究。
  • 初中语文作文教学困境及对策分析 免费阅读 下载全文
  • 在语文学习过程中,作文是非常重要的一项学习内容,同时也是考试时分值较高、难度较大的一项重要考点。很多初中生由于小学阶段并没有形成良好的语言表达能力,造成在作文的构思以及写作过程中出现很多无从下手、中心不明确、语言不通顺的现象。作文的教学是循序渐进的,并不能一蹴而就,因此,对当前的初中语文作文教学过程中所出现的困境以及解决的对策进行分析和建议是解决作文学习问题的关键。
  • 教师应以身教和言传来加强对学生的德育教育 免费阅读 下载全文
  • 一所学校能否为祖国建设培养出合格的人才,关键在德育。只有抓好德育工作,才能对学生进行有效的思想政治教育和人格培养。而作为教书育人的教师,恰恰肩负着这种传播文明、开发人类智慧和塑造人类灵魂的神圣使命。那么,教师应该如何对学生进行品德教育呢?
  • [新创见]
    化平淡为生动,让文章散发淡淡馨香——真学课堂改革下记叙文升格训练思考(蒋胜石)
    在体验中快乐作文(周敏)
    赞赏与微笑的魅力(赵兴)
    让学生笔底生花(王小荣;陈雅)
    [新探索]
    多媒体在语文教学中运用的几点尝试(吴丽萍)
    中班语言《大雁考上邮递员》教学引出的思考(华婷)
    孩子能和陌生人说话吗(朱剑英)
    “立足课堂,因生施教”的初中语文教学改革实践(陆井根)
    自主学习策略在高中语文写作教学中的应用探析(李小帅)
    基于小学英语两极分化的策略探微(刘杰)
    微博在中职语文作文教学中的应用探索(陈斌)
    [新作文]
    追梦路上(冯思博)
    [新探索]
    在区域活动中有效培养幼儿的探索能力(张雪珏)
    解析新课程理念下高中语文教学的有效性(周卫明)
    推进校园文化传承,开发特色校园节日——广州市越秀区桂花岗小学基于“桂花文化”特色校园节日实践探究(李荣梅)
    浅谈如何培养中职学生养成良好习惯的自我教育(顾晓惠)
    [新理论]
    为孩子奠定好习作的基础(王秀萍)
    学会倾听是走向成功的密径(程振清)
    浅谈小学语文作文教学(王斌)
    浅论班级就是和谐的家庭(王珍)
    发挥艺术课程的审美教育功能(王慧)
    基于混合学习理念下的初中语文混合教学模式的思考(金忠仙)
    对优化高中作文教学模式的分析(刘海欧)
    捕捉合作学习契机 提高课堂教学实效——有感于小组合作学习的时机选择(华萍)
    谈生活材料在幼儿美术教育中培养环保意识的研究(马文娟)
    加强制度文化建设 促进学校可持续发展(李同学)
    分析情感教育在高中语文教学中的应用(朱紫彬)
    新闻中的事实与情感如同硬币的两面(吴玉潭)
    如何将思想政治的“实践教育”落到实处(安映)
    品德课程资源的“四则混合运算”——试谈小学品德课程资源的开发、整合、运用、研究(潘淼)
    小学语文课堂教学增效减负的策略探讨(杨荣堂)
    [新经验]
    好雨知时节,培养需及时——谈高中语文教学中学生创新意识培养策略(朱美玲)
    谈谈初中语文教学的方法与策略(向丽丽)
    "高能"差生转化纪实(粘立晓)
    通过练习将“预设”“生成”——《我应该感到自豪才对》教后记(夏松琴)
    高中语文教学融入情感教育的分析(刘永艳)
    也谈小学低年级语文教学中学生自主学习能力的培养(孙影霞)
    革新教学思路 让学生爱上古文(邢小冬)
    如何引导“爱聊天”的孩子(张橙)
    在音乐教学中抓住学生心理特点,有效进行情境创设(金辉超)
    创设适宜环境,提高动手操作能力(甘杏芳)
    尊重,让复习也精彩——关于提高小学语文复习作业有效性思考(朱月弟)
    让学生学会与伙伴相处(刘兵)
    让幼儿的生活充满爱(徐琴)
    浅谈班级管理(刘江风)
    [新阅读]
    初中语文非连续性文本阅读教学初探(赖瑞登)
    小学高年级语文阅读教学中合作学习的运用(俞华文)
    浅谈高年级阅读教学中读写结合的优化策略(马云娟)
    低段指向表达的绘本阅读教学(刘继红)
    小学语文课外阅读指导策略研究(张新梅)
    在小学语文阅读教学中渗透写作训练的实效性研究(李宁宁)
    [新课堂]
    谈如何在语言教学中促进幼儿完整的语言表达(谢玥)
    多措并举 倾心打造语文高效课堂(杨丽英)
    巧设课堂情境,做好小学作文教学(董姗姗)
    互动——让初中英语课堂更精彩(龚春莺)
    高中语文课堂如何渗透学生的健美心理教育(李艳秋)
    感动在语文课堂(崔金然)
    如何打造小学英语自主学习的高效课堂(王凤杰)
    小学语文有效课堂教学点滴谈(陈艳)
    让“说”之花处处开放——浅谈小学语文口语交际训练(张丽君)
    巧设对话情景,演绎精彩课堂(周静文)
    [新技巧]
    还孩子自由写作的空间(黄惠芬)
    作文教学,向着学生乐于动笔出发(冯国湘)
    蚕宝的一生——由养蚕想到的体验式作文(王春梅)
    聚焦英语口语交际教学,提高初中生英语交际能力(叶欢)
    巧借教材成佳作——记叙文写作神器(邵华)
    切入听说能力现状,提高人机对话技能(蒋珣)
    怎样提高高中语文教学质量(赵丽丽)
    从师生关系入手,让“和谐”无处不在(朱海林)
    有效引导,妙笔生花(姜海洋)
    “矫正民族乡镇学校学生的不良学习观”应处理好的三个关系(胡敏)
    [新作文]
    观阅兵式有感(汪本轩)
    [新技巧]
    让学生自由自在地爱上习作(沈舜敏)
    初中语文教学中情境创设应用策略观察(王金耀)
    让作文更具创新精神——语文作文教学中学生创新精神的培养(华金芳)
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    重拾作文教学中散落的“童心”——浅谈小学语文作文教学(周季琴)
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    运用多媒体创设音乐教学情境(徐玉芳)
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    浅谈初中音乐教学方法的革新(李宏霞)
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    我长大了(黄燕萍)
    新龟兔赛跑(王梓轩)
    青岛大虾刺痛了什么(周璇)
    低头靠勇气,抬头靠实力(刘靖)
    人生的水仙花(高睿)
    话剧——校园新生活(李晨萱)
    成长·收获(姚一夫)
    小溪变奏曲(苏欣妍)
    金陵美食之辣油小馄饨(林千格)
    世界何时铸剑为犁(李晨萱)
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    激发兴趣,让孩子快乐作文(李林林)
    小学语文中的古诗词教学方法探微(黄敏敏)
    中职语文教学应以企业需求为导向(陈忠杰)
    浅谈学生个人生活、个性发展对作文教学的影响(黄国超)
    浅谈初中语文课堂教学中的人文情怀培养(张法平)
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    《作文成功之路:初中》封面

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