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  • 刍议如何在小学语文写作教学中实施趣味教学法 免费阅读 下载全文
  • 随着教育的发展,教学方式开始逐步改观。在教育改革的浪潮之中,趣味教学法应运而生。趣味教学法致力于在轻松快乐的教学中促进学生的自主学习,因此,大受教育者与学习者的追捧。然而,究竟如何有效地实施趣味教学,很多教育者却仍然一知半解。这种情况之下,本文将具体以小学语文写作教学为例,结合我多年的语文教学经验,就趣味教学法的具体实施方式,谈谈我自己的看法。
  • 浅谈如何进行小学作文创新教学 免费阅读 下载全文
  • 小学生刚开始进行写作时,由于对写作的要求和方法不清楚,认为写作是一件很难的事,要写出好的文章更难。由于对写作畏难情绪的影响,他们在写作教学中的参与性不高,在进行写作时经常绞尽脑汁的进行编造作文。随着素质教育的发展,教师要提高学生的写作能力,需要从激发学生的写作兴趣入手,用科学的方法对他们进行引导,使学生能够体会到写作的乐趣,激发他们的创作激情。
  • 让课堂教学管理焕发时代的光彩 免费阅读 下载全文
  • 为了全面贯彻党的教育方针,认真树立立德树人教育根本任务,培养和践行社会主义核心价值观,基础教育课程改革如大潮扑面而来,课程体系的完善与建设的探索,加快实施和建设有区域学校个体特色的课程体系刻不容缓,如何在新课程理念下实施教学管理,这是摆在学校教学管理人员面前的一道严峻的考题。
  • 内外结合,奏响古诗教学“三重奏” 免费阅读 下载全文
  • 学习古诗对学生的健康成长有着十分重要的作用,挖掘古诗中蕴涵的朴素美感,汲取诗歌中蕴含的营养,对学生了解社会、积累生活经验,培养学生的审美情趣,提高学生的文化品位等方面,有着积极而深远的现实意义。本文从内外结合,奏响古诗教学“三重奏”方面进行深入探究。
  • 写作,需要学生感受生活 免费阅读 下载全文
  • 最近的一次作文练习《网事悠悠》,让很多学生抓耳挠腮,他们说自己实在无话可写,难道作为新新人类的90后学生们,对网络不熟悉吗?没有和网络发生一些故事吗?答案当然是否定的。90后的学生们经常和网络接触,为什么就无话可写呢?我想找到这次写作教学的症结。在和学生交流当中,我发现他们接触网络有不同的目的:打游戏、购物、聊天、看博客追星等。
  • 祛懒当先 激趣是基 求异为重--我的三点习作审题指导观点 免费阅读 下载全文
  • 环顾网上网下、过往现在、名师一线,谈习作的审题指导,似乎应用性、工具性和操作性的直接论述居多,更宽泛、更深层次、更从儿童广角出发的研析相对较少。笔者窃以为:正因有“命题”在先,才会有“审题”随后。若固于“就审论审、惟审是从”的杠杠,很难逃离深堕“闭门造车、盲人摸象”的旋涡。故而,引发教师思考该如何指导学生习作审题并掌备必要的技巧和能力,不妨先从“命题”二字引发的争论说开。
  • 以情境化教学模式,挖掘高中语文学习中的情感因素 免费阅读 下载全文
  • 随着课程改革的不断深入,高中语文学习中情感因素越来越受到教师重视,在教学中进行情境化教学,能够激发学生的学习兴趣,提高教学效果。本文就情境化教学模式、挖掘高中语文学习中的情感因素,进行深入探究。
  • 转变教学方法调动初中生学习英语积极性 免费阅读 下载全文
  • 目前,许多农村地区的学生开始学习英语兴趣很高,但时间长了就感到厌烦。.但他们在学习英语时。一方面,学生自己不记得单词,这导致学习困难。另一个更重要的原因是,教师在课堂上魅力,课堂气氛,学生参与课堂情况,以人为本的应用等存在许多原因。
  • 浅析高中语文中情境教学的运用 免费阅读 下载全文
  • 高中语文教学与情境法有着密切的联系。语文情境教学法帮助学生从意境中体会语文知识的奥妙,让学生学会联想和想象,从而提高教学质量。在高中语文的教学过程中,语文情境的运用方式有哪些,以及情境法教学的注意点是什么,将在本文进行简要分析。
  • 浅析小学语文作文教学方法的创新途径 免费阅读 下载全文
  • 在新课改背景下,我国对小学生语文教学有了许多方面的改进,我们在对小学生采取义务教育的同时,还对小学生教育教学方法进行了改进,以期能通过全新的教学模式对小学语文作文教学方法进行改进与创新,对小学生进行作文教学的改进具有非常重要的意义,小学生作为新时代的生力军,对其进行思想方面的培育,写作方面的锻炼,对其创造性思维的培养具有重要意义。我对小学语文作文教学方法的创新进行了探讨与研究,仅供参考。
  • 多媒体对幼儿阅读的影响 免费阅读 下载全文
  • 孩子的成长需要书本的陪伴,如果孩子们的成长过程中没有书,那么孩子的世界是不完整的,是苍白的,那么对于孩子尚未发育完整的世界观、人生观来说是一个致命的打击。现代社会,科技发展非常迅速,幼儿园也有很多高科技的产品,在平时的日常生活和教育活动中有非常大的作用。班将阅读和白板有机结合,利用白板开展阅读活动,大大提高了幼儿阅读的兴趣。
  • 小学语文游戏化教学分析 免费阅读 下载全文
  • 在小学阶段,语文是一门非常重要的课程,对于学生今后的学习都将产生巨大的影响。它不仅仅是小学生升学考试的一门考试课程,也是使得他们思想走向成熟的一个重要工具。所以说在小学阶段,语文教师应该注重对小学生语文水平的培养,通过有效的教学方式来激发学生对语文的兴趣,并且使得他们的语文水平能够得到有效的提高。游戏化教学就是一种很好的教学方式,将其运用于小学语文教学中,可以使得学生对于语文的兴趣大大提高,有效的帮助学生进行语文学习。同时,随着我国素质教育的不断推进,将游戏化教学引入到小学语文教学中也是素质教育的要求,虽然当前的学生仍然需要面对各种各样的考试,但是学习的过程却是教师和学生可以进行把握的,将游戏化教学应用于小学语文教学中,能够提高小学语文的趣味性,并且还可以使得课堂效率大大提高。
  • 试析幼儿语言能力的培养方法 免费阅读 下载全文
  • 幼儿在学习语言的时候,不仅要让幼儿具有模仿语言的能力,还应该指导幼儿从不同的角度去认识、描述事物。幼儿运用一定的语言内容、形式叙述和交流个人观点的能力,是幼儿语言学习和发展的主要表现之一。语言是人们交往的一个重要的工具,所以在幼儿阶段就应该为语言能力奠定基础。从《纲要》的要求可以看出,要培养、提高幼儿的语言表达能力,这与我们教师、家长是分布开的。我们在发展幼儿语言过程中要把握每个幼儿实际,掌握幼儿学习语言的规律,培养良好的语言习惯,创设良好的语言环境。
  • 初中语文教学中差异教学法的运用 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革在中学教育教学中取得了显著的成果,尤其在语文教学领域,广大教师积极尝试新的教学方法,不断加强创新,在初中语文教学过程中重视学生差异性分析,提出了一系列具有针对性的教学策略。在现阶段初中语文教学中,不少教师仍然按照传统教学方法采取"一视同仁"的策略,忽视了差异教学法的重要性,对不同层次的学生采用同样的教学方法,导致部分学生始终难以突破自身瓶颈。
  • 以创新理念引领素质提升之路——再谈素质教育之必要性 免费阅读 下载全文
  • 素质教育是教育的主流意识,教育的本质在于提升受教育者的素质,随着文化的自由化,世界文化加快融合,受教育者们个性差异越来越明显,素质教育实际上越发艰难,所以强化因材施教对受教育者来说愈发有意义了。与此同时,在教育中树立受教育者的创新意识有着重要的意义,因为创新决定一个民族的未来。
  • 多渠道引导幼儿有效开展角色游戏 免费阅读 下载全文
  • 角色游戏最适合幼儿身心发展的需要,是幼儿期最典型的、最有特色的游戏。它也是创造性游戏中最有代表性的一种游戏。我就自己的实践与同行们分享一下:1.合理投放材料,促进幼儿主动游戏丰富生活经验;2.拓宽幼儿游戏来源;3.开放游戏空间,强化幼儿游戏意识。
  • 在多维的空间中感受语文的独特魅力——浅谈如何在初中语文教学中应用多维教学法 免费阅读 下载全文
  • 语文是学生传承我国传统文化,汲取各国文化精髓的一个重要的媒介。初中语文在学生整个学习生涯中是一个十分重要的时期,但在以往,这个时期的语文教学却不是很让人满意,相比于传统教学法的慢、效率低,多维教学法更具优势。这种教学方法是通过教师多角度地对学生进行引导教育,开拓学生思维,打破学生的惯性思维。本文将从多维教学法的优势及具体应用方法来阐述,希望可以给初中教育工作者一些建议。
  • 浅谈学生自学能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 本文提出从扫除学生的思想障碍,启发自学动机;激发学生自学的乐趣,强化学习动机;自学方法与技能的掌握;自学习惯的形式,且达到培养学生自学能力的效果。
  • 让小班幼儿撕贴活动充满魅力 免费阅读 下载全文
  • 小班撕贴活动可以锻炼幼儿手眼协调能力,左右手协调能力以及小肌肉精细动作,而且可以增强幼儿的注意力,培养他们的观察力、想象力,同时在活动中可以促进幼儿语言表达能力的提高,因此它是一项富有情趣、启迪幼儿智慧的有意义的活动,如何对小班幼儿进行撕贴教学的组织指导,让小班幼儿撕贴活动充满魅力,从而吸引小班幼儿积极的参与,下面谈一下我在教育实践中的一些粗浅的体会。
  • 小议班主任工作 免费阅读 下载全文
  • 新形势下,做好班主任工作实属不易。所以,在日常管理中,要做到严字当头,严而有度,与学生交往,要做到用心关爱,对待学生,要公平公正,并学会与学生沟通交流,如此,才能真正做好班级管理工作。
  • 多元设计,构建语言积累完善体系——小学语文教学重视语言积累 免费阅读 下载全文
  • 小学语文课堂教学中,教师通过多元设计,为学生创设语言积累感知情境,对语言积累渠道进行开拓创造,积极完善学生语言积累体系,帮助学生消化吸收语言认知,为全面提升学生语言应用水平打下坚实基础。
  • 浅谈如何实现高效的中学作文教学 免费阅读 下载全文
  • 中学生在写作文时经常会感到无话可说,布置到如何入手进行写作,归根结底是学生缺乏写作素材造成的。在中学作文教学中,教师要引导学生养成善于阅读、善于观察的习惯,使他们不断积累写作素材。在写作过程中,教师要让学生描写真人真事,并融入自己的真情实感,使他们通过写作写出自己心中的想法,创作出优秀的作文。
  • 创新游戏策略 提升识字趣味 免费阅读 下载全文
  • 识字,是小学中低年级段教学的重要任务。识字教学的成败直接关系到学生起始阶段语文学习兴致的培养及其阅读理解能力的再发展。在实际教学工作中,单一生硬的教学指导、低效繁重的重复抄写,使得学生对识字产生了消极怠慢的抵触情绪,在一定程度上也渐渐影响着写字、阅读等其它语文教学活动的开展。
  • 中国男子体操优秀全能运动员现状及发展策略研究 免费阅读 下载全文
  • 以2000年-2014年奥运会及世锦赛国内外男子体操个人全能比赛成绩为研究对象,运用文献资料法、数理统计法、比较法等方法,探讨中国男子体操全能运动员现状及新奥运周期发展策略。
  • “三尊重”提升随文练笔效果 免费阅读 下载全文
  • 随文练笔不但可以提高学生的作文水平,还可以促进学生对课文更深刻的解读。在阅读教学中要重视随文练笔教学,更要选好时机,让学生主动练笔,在尊重学生差异的基础上,让每个学生都能真实地写出自己独特的感受,从而促进学生作文能力的提升。
  • 浅论教学资源的有效利用 免费阅读 下载全文
  • 当前的语文课堂教学模式正在经历着各种变化,从"先学后教"到"以学定教",从"以生为本"再到"学为中心",其间百转千回,但无论如何变化,较之于传统的传授型课堂,每个教师心中都有了一杆秤,那就是体现"学生为主体"的课堂。在这样一个前提下,似乎没有一套固定的适用于各类课型的教学模式,由此,立足于课堂教学的资料的合理利用,显得弥足紧要。
  • 让孩子们拥抱大自然——利用自然资源创建幼儿园特色 免费阅读 下载全文
  • 自然资源是自然物质经过人类的发现,变成有用途的,或能给人以舒适感,从而产生经济价值以提高人类当前和未来福利的物质与能量的总称。城市幼儿园的硬件设施条件相比农村幼儿园要好一些,但是农村幼儿园却有着城市幼儿园所紧缺的丰富资源,即自然资源,那么如何充分利用这些现有资源开展特色活动呢?为了深入了解农村幼儿园各活动中资源的开发与利用所存在的问题,做出了以下探究。
  • 开展艺术教育 创办特色学校 免费阅读 下载全文
  • 一、澄清认识,端正思想,大力推进艺术与教育一词的含义往往是联系在一起的,没有艺术的教育是不完整的教育。对于人的情感世界来说,艺术无异于空气和水一般重要。艺术是社会变革的一种真正动力,它往往以一种新的视角对旧的观念发起挑战,有效地记载和传承着人类的灿烂文明。艺术教育作为对学生进行情感教育的重要内容和途径,能有效地丰富学生的精神生活,促进学生感知、情感、想象等感性方面的发展。
  • 微型课题闪耀合作之光 免费阅读 下载全文
  • 依托课题研究,将我班幼儿合作交往能力较弱与体育课题研究相结合,利用观察研究、测量分析、家园合作等方式,对幼儿在体育活动中的合作能力进行研究,分析出幼儿存在的问题,找出解决的办法,同时,将微型课题做到实用有效,探索适合的微型课题研究方法。
  • 语文教学运用多媒体的体会 免费阅读 下载全文
  • 随着多媒体技术的不断发展,多媒体在课堂中的地位逐步上升。它可以更自然逼真的表现多姿多彩的视听世界,使教学活动充满魅力。而传统的语文课堂教学是"一支粉笔一本书,一块黑板一张嘴",教师在整个教学过程中总是扮演着知识的"讲诉人""传播者"和学习活动的"领导者"的角色。这样的课堂气氛沉闷,学生注意力不集中,这种没有调动学生多种感官参与的学习活动,不能保证课堂教学效果。
  • 改方式 出实效——作文批改之我见 免费阅读 下载全文
  • 传统的作文批改,不但让语文教师疲于奔命,还让学生一无所得。教师若注意在批改学生作文时能转变自己的观念,把握适当的时机,做到"见其文想其人",学生的作文修改能力、作文能力才会得到有效的提高。
  • 分析情感教育在高中语文教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 语文是我国教育的基础,既是我国文化的传承,也是学习其它知识的基础,语文更是树立正确的人生观、价值观的重要途径,也是弘扬爱国主义精神的体现。传统的高中语文教学以生字、生词、课文讲解为主,学生处于被动学习的氛围之中,老师传授知识,学生吸收知识,这传统的教学根本不能满足学生对于自主学习的需要,应该提倡情感教育,打破传统的教学模式,让学生改变传统的理解方式,自愿学习。
  • 小学语文教学中师生互动的应用 免费阅读 下载全文
  • 小学语文学习是提高学生语文素养,为日后学生学习语文奠定基础的根本途径。语文教师的教学效果直接影响着学生的学习成果。在新课改的推行下,师生互动教学模式的引入在一定程度上提高了语文教学效果,对语文课堂教学有十分重要的意义。本文主要从师生互动的概念与意义、师生互动的方法及注意的问题入手进行了简要分析,为以后语文的教学提供借鉴。
  • 谁来拯救生病的小溪 免费阅读 下载全文
  • 外婆家有一条小溪,小时候,我经常到小溪边去..那时的小溪清澈见底,一群群小鱼、小虾快活地游来游去.一年四李,它给人们帮了不少忙。春天,小溪的水流进田里,农民伯伯们忙着插秧。田里一片葱绿。河岸边,朵朵桃花竞相开放,就像一片粉红的云霞。垂着长辫子的柳树姑娘,只要微风一吹,它就翩翩起舞。夏天,红通通的太阳把大地烤得滚热,在茂密的大榕树下,老人们正在聊天。
  • 感受乡村 免费阅读 下载全文
  • 生活时时刻刻都在变化着,只是人们不善于发现它的变化。就像我生活过的乡村,过去与现在就是两种不一样的感受。印象中的乡村小时候的乡村留给我的印象,更多是脏乱。路面上铺满了黄土,一阵微风吹过,黄沙飞舞。老屋也多是土和稻草搅拌建筑成的,破旧,很多地方参差不齐,如同狗的牙齿。屋后的树也都已枯死,地上盖满了枯枝烂叶,挡住人们前行的道路。更令人深刻的是那条臭气熏天的运粮河,里面流淌着水,是工业废水。
  • 浅谈如何在小学语文作文教学中渗透人文教育 免费阅读 下载全文
  • 小学语文是整个小学教学课程中的重要学科之一,一直以来,小学语文的课堂教学质量一直备受人们的关注,特别是从我国实施新课标教育改革以来,小学语文的教学效果更是受到广大语文教育工作者的高度重视。小学语文作文是小学语文课堂教学的一个重要内容,在小学生的语文写作教学中,实施人文教育有利于培养学生养成良好的写作习惯,提高学生语言表达能力、语言组织能力,本文提出了如何将人文教育更好地渗透到小学语文写作教学当中,以期促进学生的全面发展。
  • 讲究教学策略,成就精彩课堂——小学语文教学策略初探 免费阅读 下载全文
  • 随着经济与科技的发展,课堂教学已不再单纯是教师对知识的死板传授,更需要以学生为主体,激发学生学习兴趣,提高学生学习积极性,这就要求教师的教学方法推陈出新,讲究教学策略。文章立足于小学语文课堂教学现状,主要分析了"如何讲究教学策略,成就精彩课堂"这一问题。
  • 职教语文教学中的新媒体形式分析 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程改革的不断深入,教师在职教语文教学中,采用了多媒体进行教学,多媒体在教学中激发了学生的学习兴趣,提高了语文教学效率。本文就职教语文教学中的新媒体形式进行深入探究和分析。
  • 解决高中语文学习中的问题,从有效预习开始 免费阅读 下载全文
  • 预习效果直接关系到高中语文课堂教学质量,但如何进行有效预习,则成为了广大教师需要重点思考的问题。从相关的调查数据可以了解到,很多学生都不太喜欢语文这门学科,他们认为语文这门学科比较枯燥无味。为了能够改变这种状况,高中语文教师要寻找学生在学习过程中所遇到的问题,提高学生学习的效率。文章立足于高中语文课堂教学现状,主要分析了如何借助有效预习,解决高中语文学习的问题。
  • 浅谈区域游戏中的废旧材料 免费阅读 下载全文
  • 幼儿园中的区域游戏是孩子们学习的一种途径,其内容往往是教学活动的延伸,游戏中的各种材料能让孩子充分体验和探索,是对于幼儿进行个别化教育的最佳手段。根据幼儿园低成本、高质量的要求和现今社会崇尚的绿色环保、变废为宝要求,废旧材料走进了幼儿园,走进了区域游戏中。它以独特的特性引发幼儿探索操作的欲望,也更大地拓展了幼儿的想象和创新空间,本文简单地讲述了区域游戏、废旧材料、及我们班中区域游戏中的废旧材料。
  • 试论加强小学语文作文训练的途径 免费阅读 下载全文
  • 写作在语文学科中是极其重要的,因为它能够很好的反应一个人的语文综合能力,但同时写作也是很难掌握的,因此,我们一定要认真培养小学生的语言组织能力,从而提高他们的写作能力。本文针对我国小学生的写作提出多种训练方法,希望能为我国的写作教育提供一定的借鉴。
  • 如何提高大班幼儿在游戏中的自主评价能力 免费阅读 下载全文
  • 评价在教育实践中起着有力的杠杆作用,评价是一把双刃剑。评价的理念、目的以及评价的方法与技术都会影响评价对教育的导向。《指南》中明确指出:教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分,是了解教育的适宜性、有效性,调整并改进工作,促进每一个幼儿发展,提高教育质量的必要手段。结合大班孩子们自主评价的活动,本文介绍了活动所采取的方法、指导原则、指导过程及孩子在自主评价中所要掌握的语言,提出自主评价在孩子成长过程中的重要性。
  • 浅谈小学生的日常足球训练 免费阅读 下载全文
  • 2015年3月16日,中国政府网公布了国务院办公厅印发的《中国足球改革发展总体方案》(以下简称《方案》),给久遭寒冬的中国足球带来了拂面春风。校园足球被纳入足球改革发展总体方案,要求到2025年建成5万所足球特色学校。此次足球改革方案从足球育人、校园足球普及、文化学习与足球技能共同发展、师资队伍以及青少年足球人才规模化成长5个方面,对未来校园足球工作做出了部署。
  • 体验,让习作教学放飞精彩 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》指出:"写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。"三年级作为作文的起步阶段,令教师、学生、家长都"头痛不已",在朱亚红校长撰写的《向着自主进发》一文中明确指出:"体验指的是学生通过自身的经历和实践,获得知识和能力的过程。在语文课堂尤其是作文教学中引进体验教学思想,有利于学生敞开心扉,倾吐真言。"
  • 浅析语文教学实践中课堂提问的运用 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学过程中对学生有针对性的提问,不但可以加深学生对问题的理解,还起到了活跃课堂气氛的效果。这样的上课方式会增加学生学习语文的乐趣,也在很大程度上集中了全班学生的注意力。教师在教学过程中应该在课堂上设置一些问题,尽量多的与学生在课堂上进行互动,这样可以充分锻炼他们的随机能力、敏捷能力等,对学生的学习又可以起到意想不到的促进作用。
  • 一句话的力量 免费阅读 下载全文
  • 由于体育活动的开放性、自主性、丰富性以及游戏个体之间交往的频繁性,使得这一活动存在着诸多的危险因素和安全隐患。但是如果教师重视了不安全因素产生的原因并采取了积极有效的预防措施,就能够大大减少事故的发生。在开展丰富多彩的体育活动时,教师要采取应对措施,消除危险因素,既促进幼儿身心的健康发展,又能保证幼儿的安全,这才是积极的体育活动开展的思路。
  • 让提问成为促进课堂生长的重要支点 免费阅读 下载全文
  • 提问,作为最常用的组织教学的手段,在推进课堂进程,激活学生思维,优化学习效果等方面具有举足轻重的作用,历来受到老师们的重视。教师是课堂教学平等中的首席,要发挥积极的主导作用,精心设计提问,提高课堂效率。一、关注需要,直抵兴趣,提问激活一池水《苹果里的五角星》是一篇充满童真童趣的文章。
  • 情景教学在初中语文写作教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 语文是各学科学习的基础,作文的学习不但可以培养学生的语言组织能力,而且提升了学生的语言应用能力。情景教学是一种通过模拟情景、烘托气氛的方式来引发学生思想与情感碰撞的创新型教学方法,情景教学在培养学生语言组织能力的同时,也提升了学生的写作水平。下面将探讨如何将情景教学运用在语文写作教学中。
  • 德育在小学语文教学中的渗透研究 免费阅读 下载全文
  • 小学生正处于一个快速成长的时期,作为小学教师,在进行教学过程中,要认真掌握学生特点,注重进行道德教育非常重要。特别是小学语文教师,更应该掌握语文学科的特殊性,通过借助语文教材、注重课外活动等有效的途径,对小学生进行德育渗透,把小学语文教学与德育教育有机地结合起来。
  • 如何培养农村小学生学习英语的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 一个成功的英语老师要在讲授中有意识地造就学生对英语的长期兴趣,鼓励学生不停处于较佳的学习状态之中,使他们对英语乐学、善学、会学,学而忘我,乐此不疲。因此,课堂讲授本领必须不停更新,用机动多样的讲授要领,领导学生举行多样语言实践运动,通过多种本领引发学生实践的热情,提高学生学习英语的兴趣,让学生变兴趣为到场实践的动力,并在漫长的讲授历程中始终连结这种兴趣,为语言实践运用提供源源不停的动力。因此,我对提高小学生英语学习兴趣有以下几点见解。
  • 激发学生语文学习兴趣的策略 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是促使人们发挥主观能动性,积极的对待某种事物或者活动的意识倾向,因此有效地培养学生的兴趣能够发挥学生学习语文的积极性。有位名人说:兴趣是最好的老师。因此教师要立足于培养学生对语文学习的兴趣,加强学生的自主学习能力,从而提高学生的语文学习成绩。另一方面,教师通过激发学生的语文学习兴趣,能够让学生积极的参与到课堂学习活动中,在课堂学习活动中,教师可以与学生进行深入交流,帮助学生掌握学习节奏,提高语文课堂教学成果。
  • 让学生做课堂的主人 免费阅读 下载全文
  • 魏书生的教学经验早在上世纪70—80年代就在影响着中小学教育,如今已过去30多年了,其影响力依旧熠熠生辉地在发挥作用。他的教学经验涉及到教育教学的许多领域,提倡自学能力的培养,让学生做课堂的主人是其重要标志之一。魏书生中学是盘锦市一所普通中学,但它的教育教学成绩在盘锦市乃至省内始终处于领先地位,并受到了社会各界的广泛关注和赞扬。从上世纪末到本世纪初的这么些年,曾有许多教育专家到该校跟踪研究。
  • 我手写我心 我手抒我情——关于小学语文作文教学的探寻 免费阅读 下载全文
  • 作文教学在小学语文教学中占有重要地位。本文针对作文教学中存在的问题和困难,分析和阐述作文教学存在的弊端和不足,结合自己的教学实际和阅读收获,浅谈小学语文作文教学的实施和策略。
  • 影响小学生作文起步不利因素的调查分析及改进策略 免费阅读 下载全文
  • 小学三年级是作文教学的起步阶段,也是培养学生习作兴趣,树立习作信心的关键时期。近年来,笔者在对三年级学生进行问卷调查过程中发现,不少学生在作文起步阶段就对习作缺乏兴趣和信心。面对这样的状况,笔者采用随堂听课、备课检查、查阅习作作业、问卷调查等形式,针对影响小学生作文起步阶段的不利因素进行了调查分析并探究了一些改进策略。
  • 从几个例子来看中国人选立继承人的原则 免费阅读 下载全文
  • 确立继承人,是每一个王朝的大事。继承人选得好,"大业得继",国泰民安;继承人选的不好,轻则鸡飞狗跳,皇室内乱,重则天下倾覆,百姓遭殃。所以历朝历代的统治者都把立储作为一件极其重要的事,采用各种办法考验、选择,以期能够选出合格的继承人。在诸多的选立储君的事件中,我觉得有这样几件有一定的代表性,拿出来说一说似乎能够窥豹一斑,说明中国人在选立继承人时所采用的原则。
  • 另辟蹊径,演绎高中作文的精彩个性 免费阅读 下载全文
  • 教师教会学生写作文并不难,难的是把作文写出个性,写出特色,写出自己的风格,写出真情实感。本文就如何另辟蹊径,写出高中作文的个性进行深入探究。
  • 期待视野在高中语文写作教学中的应用策略 免费阅读 下载全文
  • 在高中语文教学中,期待视野是一个重要的内容,它渗透在教学当中,影响着文章的创作。本文着重探讨期待视野在高中语文写作教学中的应用策略。
  • 小学语文调查作文的比较、分析与反思 免费阅读 下载全文
  • 调查作文是一种与现实非常接近的作文,学生需要对既定的作文题目进行相关的调查,再结合所得到的结果进行分析。这是小学语文教学的一个创新,很有教育意义。"书声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心"。调查作文让学生回归生活,将写作与实际生活联系起来。本文将结合小学语文目前的调查作文教学进行比较、分析,找出存在的问题,探讨可行的改进措施,让这一新加入课程标准的作文类型的教学更加成熟。
  • 怎样在语文教学中传承传统文化 免费阅读 下载全文
  • 新课程的目标就是以学生为主体,全面提高学生的综合素质,提高语言表达能力,以及写作能力,同时也是树立三观的重要基础。高中语文老师需要适应时代发展的需求,必须要有稳固的基本功、全新的教学模式才能实现新形势下的发展需求。正确了解语文学科的重要性对于学生未来发展十分重要。
  • 关注文体,立足读写,凸显语用——《陶罐和铁罐》教学例谈 免费阅读 下载全文
  • 课标强调,语文课程应致力于培养学生的语言运用能力。根据所学课文体裁(或表达方式)的特点,有重点地选择某一个方面内容,作为教学突破口,引领学生感悟、积累、实践、运用是语文教学的有效途径。那么,应该如何引导学生关注文体,进行理解和体验,更有效地学习用语文,成为了倍受关注的话题,下面我就以《陶罐和铁罐》教学为载体谈谈自己的做法。
  • 探析如何提高高中语文课堂教学效率 免费阅读 下载全文
  • 高中语文教学不再只是传统的老师传授,学生被动学习的模式了,随着新式教育理念的不断深入,对于教师的要求也越来越高,教师要提高理论知识,提高自身的教学模式,让新式的教学模式改变学生的学习状态,与学生成为朋友与师生的关系,亦师亦友,这样才是真正的新型教育模式。
  • 围绕主题教学,幼儿与环境的互动 免费阅读 下载全文
  • 环境创设对于幼儿来说带来很大的影响,著名心理学家皮亚杰提出:"儿童认知发展是在与周围环境的互动中积极主动建构的"。而洛扎洛夫认为"对儿童心理和行为发展最有效的影响是间接的、含蓄的暗示"。在主题教学中如何创设环境,如何让幼儿与环境有效互动,如何来实现环境的记录,激活幼儿学习动机的功能呢?
  • 以“情”为本,构建一个多元对话的语文课堂 免费阅读 下载全文
  • 行进在课程改革的大潮中,我们教师要引导学生主动地与文本、作者、心灵对话,挖掘其积极的情感因子,升华学生良好的个性品质与积极的价值观念。为此,笔者在具体的教学过程中进行了积极地实践与研究,现就其中的点滴体会与诸位切磋。一、与文本对话,激发学生的情感涟漪课程标准这样阐述:阅读教学是学生、老师、文本之间对话的过程。随着课程改革的逐步深入,对话理论在语文教学过程中的运用日益广泛。
  • 浅谈初中语文教学中课内外阅读的衔接 免费阅读 下载全文
  • 初中语文教学中,课内外阅读的衔接是重点内容之一。课内外阅读的衔接可以激发学生的阅读兴趣,两者相结合的阅读教学可以开阔学生的视野,培养学生的阅读习惯,提高语文学习效率。本文将对初中语文教学中课内外阅读的衔接方式,以及教学中的注意点进行研究和讨论。
  • 阅读想象,拓展高中语文阅读思维的空间 免费阅读 下载全文
  • 随着课程改革的不断深入,在高中语文教学中,阅读想象十分重要。本文从拓展想象力、重新审视语言、营造创新环境、培养创造思维等方面,阐述阅读想象、拓展高中语文阅读思维的空间。
  • 如何引导小学生进行有效课外阅读 免费阅读 下载全文
  • 《小学语文新课标》中提到:语文阅读教学中要培养学生具有独立阅读的能力,学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感。能阅读日常的书报杂志,能初步鉴赏文学作品,丰富自己的精神世界。一、营造阅读氛围1.提供图书,创造阅读条件。学校为学生提供阅读专用教教室,设立图书管理员,制定图书管理和借阅制度,充分发挥图书阅览室的作用。
  • 试论如何做好小学语文的趣味阅读教学 免费阅读 下载全文
  • 语文,是我国传统文化的主要载体之一,良好的语文教学有助于学生个人能力的培养,能够推动学生日后的可持续发展进程。而阅读则是语文教学中的关键环节。然而,在当前小学教学环境中,学生的阅读兴趣不高,直接降低了阅读教学的质量。究其原因,主要是因为在阅读教学中缺乏一定的趣味性,教学过程过于枯燥乏味。因此,本文针对这些现状,提出了一种新型的教学方式——趣味阅读,旨在改变传统教学模式,推动小学语文的良性发展。
  • 探讨如何培养小学生的阅读感悟能力 免费阅读 下载全文
  • 小学作为教育的基础部分,主要负责培养学生最基本的能力,引导学生适应各学科的学习特点,为其之后的学习奠定基础。小学语文主要包括三个方面的内容,一就是引导学生学习字词之类的基础语文知识,二就是建立最初的写作思路,三就是培养学生的理解感悟能力。在笔者看来,培养学生的理解感悟能力是重中之重。阅读是学生独立获取信息的主要渠道,也是语文最为实用的地方之一。笔者结合自己的教学经验,简要探讨如何培养学生的阅读感悟能力。
  • 构建初中语文阅读教学中的“少教多学”模式的探讨 免费阅读 下载全文
  • "少学多教"作为一种新型的教学模式,将之应用于初中语文课堂教学活动中,有助于提升课堂教学质量。但如何高效运用此种教学模式,成为相关教育者需要重点思考的问题。文章立足于初中语文课堂教学现状,主要分析了"少学多教"模式运用意义与运用策略。
  • 评价课堂从关注学习状态开始 免费阅读 下载全文
  • 苏霍姆林斯基说"掌握知识和获得技巧的主要动因是——良好的情绪"。生本教育理论认为,"儿童的学习自觉是教育的根本动力"。"只有充分调动儿童的学习自觉,让学生在自身体验、内在感悟中获取的知识和能力才是根深蒂固的,才是鲜活灵动的,否则往往是模仿的、机械的。因此,评价课堂应该从关注学生的学习状态开始,高效课堂必然致力于学生学习状态的调动和激扬。
  • 让“个性语言”在课堂中绽放靓丽的光彩 免费阅读 下载全文
  • 法国诗人布瓦洛说得好:"一句漂亮的话之所以漂亮,就在于所说的东西是每个人都想过的,所说的方式是生动的、精妙的、新颖的。"是呀,"漂亮"的教学语言固然重要,能点燃学生智慧的火花,但是,在师生、生生、生本之间互动交流过程中,学生个性化语言更为重要,将把课堂推向一个新的高潮,让课堂教学绽放出靓丽的光彩!下面谈几点看法:一、童趣盎然——让课堂语言充满"儿童味""教学,是科学与艺术的结合。
  • 浅谈小学作文的基础训练 免费阅读 下载全文
  • 作文教学结构是一个完整的系统。教学系统的功能是在一定的教学结构中形成的,而教学结构是教学内容、教师、学生三者联系的过程。教学系统的整体功能是由其要素和结构共同决定的。因此,要实现小学作文优化的教学过程,就要抓好作文训练的三个重要环节:诱趣、指导、评议。一、诱趣——写好作文的前提(一)选择有趣的素材,设计有趣的情境爱因斯坦曾经说过:"兴趣是最好的老师。"
  • 在体育教学中培养运动兴趣之我见 免费阅读 下载全文
  • 学生运动兴趣的培养,要从了解学生做起,找准学生运动的喜好点,立足学生课堂教学活动的展开点,强化学生课堂活动心灵的兴奋点,使他们产生运动兴趣,热爱体育运动,增身体素质。
  • 让小学科学课堂绽放精彩 免费阅读 下载全文
  • 卢梭认为,教学应让学生从生活中,从各种活动中进行学习,通过与生活实际相联系,获得直接经验,主动进行学习。他认为教师的职责不在于教给儿童各种知识和灌输各种观念,而在于引导学生直接从外界事物和周围事物环境中进行学习,同学生的生活实际相结合,从而使他们获得有用的知识。我国教育家陶行知先生指出:"生活即教育。"他认为生活是教育的中心。
  • 分析高中语文课堂教学中人文素养的培养 免费阅读 下载全文
  • 在现如今的语文教学之中,老师在课堂上为学生传道授业解惑的方式尤为枯燥,很多在语言方面的技巧以及文学的人文性质并没有得到体现。现如今的教育方式倡导对学生进行素质教育,所以说,在进行语文教学的时候,一定要体现出教学的人文特性,在课堂之中重视对学生的素质培养,这就是现如今语文教学之中最为主要的一个教学环节。本篇论文通过对人文素质的分析,同时结合语文课堂教育的实际情况,提出在高中语文教学之中应该怎样去培养学生,提高学生对人文素质的理解及学习。
  • 语文教学中怎样有效地引导学生提出问题 免费阅读 下载全文
  • 新课程理念要求在语文教学中要培养学生的创新精神,而创新精神的培养需要学生形成问题的意识,能够提出有价值的问题。那么,在教学实践中,要怎样才能让学生产生疑问,提出高质量的问题呢?笔者多年从事小学语文教学工作,通过不断地学习和经验的积累,产生了一些观点。一、利用多种途径,培养学生的问题意识1.利用好奇心,引发问题意识。著名心理学家皮亚杰指出:"儿童是个有主动性的人,他们的活动受兴趣和需要的支配,一切有效的活动必须以某种兴趣为先决条件。"
  • 如何让生本课堂焕发生命活力——语文生本课堂案例分析 免费阅读 下载全文
  • "生本"教育就是以学生为本,它是以"一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生"为宗旨的教育,是真正做到把学生当作学习的主人,为学生好学而设计的教育。生本教学理念已经成为当今教育教学的新理念,生本理念使得课堂成为了一个充分发挥学生主体性的生命场。如何让生本课堂焕发生命活力,笔者结合几节语文生本课堂教学案例,谈谈自己的几点看法。
  • 感受文字魅力 内化学生语言——《槐乡五月》第一课时教学设计 免费阅读 下载全文
  • 【教材解读】《槐乡五月》描绘了五月的槐乡,开得满山遍野的槐花、浸在香海中的槐乡、生长在槐乡的淳朴的孩子。全文围绕最后一段"五月,是槐花飘香的季节,是槐乡孩子的季节。"这句话来写,表达作者对美景、对孩子的喜爱。我很喜欢这样的散文,语言优美、句式错落有致,读起来有种诗一般的音律美,让人浮想联翩,也是丰富孩子语言的很好的教材,值得诵读积累。【教学目标】1.学会课文10个生字,认识9个二类字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
  • 拓展延伸 道法自然——谈如何在初中语文课堂中进行拓展教学 免费阅读 下载全文
  • 在初中语文课堂教学中,如何进行有效的拓展教学,成为相关教育者需要重点思考的问题。文章立足于初中语文课堂教学现状,主要分析了初中语文课堂中进行拓展教学存在的问题,并从"拓展延伸道法自然"角度,提出了几点完善化策略。
  • 论小学语文教学中如何做好课堂小结 免费阅读 下载全文
  • 小学语文教学都重视课堂的导入,其实课堂结尾部分的总结也同样重要,可以起到画龙点睛的作用。教师可以在进行小结的时候检验学生的课堂学习成果,对课堂教学内容进行总结、升华,加深学生的印象。学习讲究温故而知新,课堂小结也是一种简单的温习,帮助学生回忆课堂上的重点内容。小结是课堂的重要组成部分,教师要引起足够的重视,认真设计小结部分。课堂小结不要总是一种固定的模式,要多加以创新,让学生每节课都有不同的感觉,产生更多的学习兴趣。
  • 小学低年级语文课堂教学中学生语言能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 在小学语文课堂教学中,如何培养学生的语言能力,成为广大教师需要重点思考的问题。文章立足于小学语文课堂教学现状,主要分析了学生语言能力培养策略。
  • 浅谈幼儿在美术活动中创造性思维的培养 免费阅读 下载全文
  • 幼儿期是人生一个特殊的时期,也是一个人创造性思维培养的关键时期,创造性思维,是一种具有开创意义的思维活动,创造性思维是以感知、记忆、思考、联想、理解等能力为基础,以综合性、探索性和求新性特征的高级心理活动。对于发展中的幼儿来说是至关重要的,而艺术是发展幼儿创造性思维的有效手段。
  • 给写作插上自由的翅膀 免费阅读 下载全文
  • 长期以来,小学习作教学一直被限制在"师授作文"的狭小天地中。"写什么"不能超出教师规定的范围;"怎样写"也必须遵循教师指出的几种结构;一篇习作共分几段写,怎样开头,先写什么,再写什么,怎样结尾,怎样过渡,怎样表达都做了一定的规定……这样"条条框框"式的作文教学导致的结果只能是:学生作文的内容相近,写法相似,无病呻吟,语言苍白无力,条理混乱,仿照性强的勉强凑合。
  • 打开“兴趣之窗” 让文字飞进习作之门 免费阅读 下载全文
  • 语文课程标准明确指出:"低年级小学生作文就是要求小学生对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。"显而易见,小学生作文是小学生为提高自己的书面表达能力而完成的习作练笔。在素质教育的今天,语文教师应努力培养学生的说话能力,使学生乐说、善说,真正做到"能说会道",有效地提高小学生的语言表达能力。
  • 创新作文 新在何处 免费阅读 下载全文
  • 俗话说:"成功就是把复杂的事情简单的做,简单的事情重复的做,重复的事情创造性的做。"这就要求我们在做同一件事情的时候,要有不同的思维,走出一条与众不同的新路子。我们在作文教学中也要走出新的路子,用新的教学方法,教会学生写作新的作文,在文中要有新的立意、新的写作素材、新的谋篇布局和新的语言应用。
  • 浅谈小学生写作训练 免费阅读 下载全文
  • 本论文探讨了农村小学语文教学过程中写作的训练,写作是学生应用语言文字进行表达和交流的重要形式,是学生语言素养的综合体现。而如何培养学生写作的兴趣和自信,让孩子们愿意写、喜欢写、乐于写,而且正确运用词语及标点符号是写作教学的一大重点,也摆在教师面前的一个课题。
  • 探·析·品:小学写景散文教学的三要素 免费阅读 下载全文
  • 写景散文,非常具有美学价值的一种文体,继承了古代的文学传统,追求一种人与自然的和谐,追求人的自然化、物态化。写景散文往往没有完整的故事情节,而是用一些片段和场景组成,因此带领小学生鉴赏这样的文本有一定难度。一、探寻文本明晰的脉络1.脉络在题目中题目,文章的眼睛也!在题目上我们可以大做文章,有时文章的脉络就藏在题目之中。
  • 刍议初中英语递进式写作教学模式 免费阅读 下载全文
  • 在初中英语教学中写作是一项十分重要的内容,它不仅能锻炼学生的思维能力,同时也能有效地帮助学生提升对语言的组织能力和表达能力。在进行英语写作教学中教师应认识到循序渐进的重要性,只有让学生一步一步地来进行学习,才能真正地提升学生写作水平。本文主要对初中英语递进式写作教学模式进行了分析和研究,希望为我国初中英语写作教学提供有益建议。
  • 观察能力——作文教学的点睛之笔 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》指出:"要求学生养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。"苏霍姆林斯基曾说过:"观察对于儿童之必不可少,正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。"那么我们的作文教学应从观察入手,帮学生树立观察的意识。观察指的是有目的、有计划的知觉过程。笔者在长期的作文教学中,抓住学生观察的心理特点,摸索出了一条通往观察的捷径之路。
  • 观察——开启作文教学的金钥匙——《美丽的水仙花》教学案例 免费阅读 下载全文
  • 设计思路:苏霍姆林斯基说:"在低年级,观察对于儿童之必不可少,正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里,观察是智慧的最重要的能源。"由此而知,观察对于小学生来说是多么重要,尤其是刚学习写作文的三年级的学生。因为他们年龄小,经验少,很多的知识和经验都是靠眼睛来观察获得。
  • 小学作文教学如何培养学生的观察能力 免费阅读 下载全文
  • 写作的关键在于观察,需要用眼看,然后转化成内部的语言,内部的语言再转化成外部的、写出来的话。鲁迅先生曾说过:"如要创作,第一需观察。"可见观察对于写作的重要性不可言喻。如今教师重视了,学生也认真地进行了观察,可是他们干巴巴的语言一如既往,这该如何是好?养成良好的观察能力,需要教师在课堂内外加以培养,使得学生在写作文时有话可说,可以游刃有余地书写精彩。
  • 让生活随笔成为作文之源 免费阅读 下载全文
  • 学生怕写作文,一到作文课,两眼瞪着作文题,抱头咬笔杆,半节课过去了,还是无从下笔。教师也怕批作文,因为拿到手的作文千篇一律。似乎所有的父母只为孩子做过一件事,那就是"雨中送伞",似乎所有的学生只受过一种挫折,那就是"考试失利"。学生的写作陷入了艰难的境地。漠视生活,因而没有素材;不积累词汇,因而缺少有活力的语言;没有思考,因而主题不深刻。
  • 灵动教学 快乐写作——论初中语文作文教学的成功之道 免费阅读 下载全文
  • 在初中语文课堂教学过程中,作文是重要的组成部分,其教学成效直接关系到学生的综合素质状况。作为初中语文教师,如何在授课过程,采取有效的措施,提升作文教学效果,成为其需要深入、全面思考的问题。文章立足于初中语文作文教学现状,主要分析了"灵动教学,快乐写作的成功之道"。作文一直是初中语文教学的重要内容,教师应该予以高度的重视。大部分初中学生害怕写作文,或者不会写作文。对此,要想促进初中语文教学改革,就需要语文教师积极开发全新的作文教学模式,利用灵动的教学活动,使得学生能够对写作充满兴趣,实现快乐写作。作文教学活动灵活起来,初中学生具有积极的写作学习情绪,语文写作学习自然变得轻松有趣,效率也会得以提高。
  • 作文教学如何为学生命制一个好题目 免费阅读 下载全文
  • 作文命题很关键,主要是研究学生生活内容,解决好素材源的问题;关注学生年龄特征,切合学生身心发展特点;把握学生知识、能力水准,贴近学生发展区;比照《课程标准》要求,明了训练内容;吸纳时代精神,体现"合时而著";采用多种命题方式,扩大学生为文空间。
  • 我在作文教学中的几点做法 免费阅读 下载全文
  • 作文教学向来是个老大难问题。学生每每面对作文题目,要么是无病呻吟,让人不知所云;要么是两眼茫然,无话可说。为此,我们近年来试着把"三个热爱"教育同作文结合起来,设法打开学生的生活宝库,让学生有话可说,有话可写,较好地解决了中小学生写作文"无米下锅"的问题。一、热爱劳动的实践教育学生从事力所能及的劳动,对其增长生活经验,获得作文素材,是很有好处的。
  • 孤岛 免费阅读 下载全文
  • 这是我的陌生的路途。零纪元前,末世日后。——题记 模模糊糊,传来的是缥缈的锣鼓旧声。应和着那锵锵锵的韵律迎面走来的,好像是个女人,又好像不是。那人踩着点子,咿咿呀呀,最后却突然亮出了剑,刺向自己的脖颈。所有声音戛然而止,满目是那妖艳的血染的曼珠沙华。
  • 静静的木盒 免费阅读 下载全文
  • 夜静静地来了,一捧月光撒在墙角,那是一个墨绿色的盒子,此时的它,沉默着,不复往日的闪亮。月光一点一点往下移,透过窗户照着桌上的木盒。依稀回忆起孩童时,看到那一幅幅用铅笔勾勒出的景物,挂满了长廊,它们无声息的展示着美好,那是我的画作,那时的我只知道,那叫"喜欢"。那个暑假,我进入画室,成为了那个画廊中的一位小画家。我走进去,却没有人回头看我,他们眼中只有笔,只有画。
  • 梦蝶 免费阅读 下载全文
  • 阳光暖暖地洒下来,窗外,几只白蝶在偏偏飞舞。“有哪五种昆虫属于完全变态发育,也就是有蛹期的,我请人回答一下。”很不幸,我被点到了。“那个,那个,有蜂,蚊,蝇,蚕,蚕……”很不幸,我背不出来。“还有蝶,记住,回去抄10遍!”我懊恼地坐下,狠狠敲着自己的脑袋:完了完了,科学这么差,我可怎么办。
  • 香自沉郁滢月来 免费阅读 下载全文
  • 月光斑驳地落在窗前,沉睡的灵魂随书香曼妙而起,偶然间翻起祖父书架上的书,许是建国初期的作品,文字简洁美好,却如长虹贯日般映射汉字的源远,那份沉郁随岁月流逝,仍可以不增不减。美好的文字总是温润的,有情感的。曾记起,与书最初的关联是与祖父的血脉相承,布满皱纹的面颊爬上浅浅的笑意,带最懵懂的我体味文字的乐趣。曾听祖父言:一字一意象,一词一乾坤。
  • 致我最亲爱的旁观者 免费阅读 下载全文
  • 你是骄傲的旁观者,踱着优雅的步伐,游走在别人故事的边缘,时不时翘起纤细的手指,戳着别人溃烂的伤口。嗅着血脓的馨香,你说,这不是残忍,是理性。拥有琥珀色的灵魂,在生命的征程里唱出最美的绝唱。作为灵魂歌者的姚贝娜病逝,你旁观着冷笑医学诊断的急迫而不准确;当被曝出某知名报社记者假冒护士拍摄眼角膜移植手术全景时,你又指责着人性的罪孽与对故者的不敬。
  • 历史知识对弘扬民族精神的作用 免费阅读 下载全文
  • 我们国家经历了五千多年的历史,如今我国自改革开放以来,我国的形势也在转变,无论是经济还是科学文化,都在不断迅速发展,社会主义以全新的面貌迎接新时代的到来,这是因为我们中化民族有着一颗爱国的心,团结并凝聚着民族精神的力量。我们国家有56个民族,属于一个多民族的国家,回顾我们的历史,有着许多保卫国家,维护民族尊严的抗战英雄。
  • 梦回往昔 免费阅读 下载全文
  • 主题词:宁静 曾经的村子,是宁静的。宁静的天空,宁静的田野,甚至是家家户户做饭冒出的炊烟,都是宁静的。宁静,似乎是这个村子与生俱来,流在血脉中的特质。无论何时伫立在村口,总是给人以一种生命最深处的宁静之感。看悠悠的炊烟徜徉在蓝天的怀抱,看家家户户门口的大黄狗懒懒的匍匐在水泥地上,尽受阳光的抚摸,听田野中庄稼拔节生长的声音,听花草沐浴在日光中恬静的呼吸声,一切都是那么宁静。
  • 剪掉枝杈,勇敢生长 免费阅读 下载全文
  • 仙人掌在与阳光同行中,认识到自己的不足,甩掉阔叶,化为针叶;雄鹰即便被暴雨打湿翅膀,也勇敢前行,不畏艰难。有的人不断反省自己,摆脱恶习,洗去征尘,容光焕发地继续上路;有的人却畏惧那成功路上的荆棘,甘于平庸;更有人盲目自大,固步自封,踏上不归的歧途。因此,只有剪掉枝杈,勇敢生长才能走向成功。反省自我,学会修剪枝杈。曾子曰:"吾日三省吾身,为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎,传不习乎?"学会反省自我,完善不足,摆脱恶习,才能走得更远。
  • 逆光的背影 免费阅读 下载全文
  • 在我的学习生活里,我一直被呵护着……而在我的记忆中,那些逆光的背影,永远都有着令人感动的故事!记得小时候,大概是四、五年级吧,有一天下午在教室里上自习课,突然窗外下起了大雨!雨水就像断了线的珠子一般,大颗大颗的落下,很快,窗外的世界一片模糊!下课后,好多同学都站在走廊上发呆,因为谁也没有想过会下雨,几乎没有人带雨伞。
  • 落于年华中的青春之歌 免费阅读 下载全文
  • 青春是一朵含苞欲放的花,充满了含蓄的娇羞以及激扬的活力,在青春的年华中放歌,静静的聆听这个年纪的诉语,待到春暖花开,暗香自来。——题记 对于青春来说,它意味着我们依旧年轻,意味着我们依旧拥有着大把的时间去实现我们的梦想,同样也意味着一个逝去终将不会回来的年华。在青春的岁月当中,我们能够去完成我们一直坚持着的,一直认为着正确而又具有价值的事,青春,是一个人能够拥有的最美好的时光,也是最具有蓬勃生命力的时光,它能够打破生活的束缚,令我们迎接生命中最美的日出。
  • 崔哲简介 免费阅读 下载全文
  • 崔哲,1976年出生,毕业于沈阳师范大学美术系,辽宁省美术家协会会员。辽宁省青年美术家协会会员。作品入选中国国际科技文化成果博览会中国书画精品展,辽宁省第三届水彩画艺术展(铜奖),寄情黑土地-2000年辽宁中小幅油画艺术定位展,辽宁省第三届青年美展。庆祝中国共产党建党80周年辽宁省美术精品展(获奖),中国水彩协会水彩展.鲁迅美术学院“美苑杯“,辽宁省第四届青年美展,“机会主义的秋天”美术文献邀请展。上海新学院艺术邀请展,营口市水彩水粉展(金奖)等展览。
  • 让作文教学走进真实的舞台 免费阅读 下载全文
  • 特级教师斯霞曾经说过:“孩子和大人毕竟是不同的,孩子天真活泼,有他自己的想法,有他自己的语言,孩子用自己的话写出来的习作,没有空话、假话、套话,读起来就感到亲切有味,甚至有时候老师自己也仿佛回到了童真时代,这就是孩予的习作特点。”但站在教学一线的我在平时批改作文时,很难看到这种亲切有味的作文来。
  • 小学语文课堂教学中爱国主义教育的渗透 免费阅读 下载全文
  • 热爱我们的祖国是我们每一位中国公民的责任和义务,在小学语文中进行爱国主义教育能够让学生从小树立为强烈的社会责任感和使命感,让学生明白国家对于个人发展的重要意义。教师要让学生的爱国热情落实在行动上,通过让学生广泛地阅读爱国主义的相关书籍,参加各种爱国活动,在活动中感悟祖国历史和革命先烈为国捐躯的大无畏精神。
  • 提升初中语文阅读教学的对策分析 免费阅读 下载全文
  • 随着素质教育的深入推进,阅读教学作为素质教育的一个方面日益受到关注。通过推广阅读教学,尤其是在初中阶段开展初中语文阅读教学,一方面,可以培养学生的阅读兴趣,另一方面,可以丰富学生的阅读视野,使其更好地适应未来社会。但是初中语文阅读教学现状并不理想,本文主要针对如何提升初中语文阅读教学展开讨论.提出针对性的解决对策。
  • 灵活多样 讲求实效——初中作文训练方式的一点思考 免费阅读 下载全文
  • 学好语文就必须学好写作。长期以来,作文教学的低效率是中学语文教学的一大难题。提到作文,学生喊苦,老师也喊苦,老是无法摆脱"苦海"。为什么呢?很重要的一个原因是没有处理好作文训练这个问题。要学生写一篇文章,就必须对学生进行作文训练。笔者认为,作文练习一定要从现实生活的情况出发,研究出一套十分切合实际、可行、并且能够真正培养学生写作能力的方法。一、模仿上路所有的创新都是由模仿开始的。
  • 良好的开端 健康地成长——浅谈家长在幼儿成长道路上的重要性 免费阅读 下载全文
  • 我敢肯定,现在做父母的没有一个会不在意孩子的智力发展。我们为了孩子有一个聪明的头脑,为了孩子的智力能得到充分地发展而煞费苦心。诚而,我们一方面费尽心思地做着多种努力,一方面却又毫不在意自己嘴里对孩子所说的话,常常在无意中,而且仅仅因为一句话而伤害了孩子的自尊,影响着孩子的智力发展。一、智力的发挥受心态的影响科学家做过这样一个试验,让一群孩子先做一次智力测验,测知其智商。
  • 迈好作文第一步——浅谈上好三年级作文课 免费阅读 下载全文
  • 良好的开端是成功的一半。迈好作文第一步,为学生今后的写作打下坚实的基础是很有必要的。三年级是作文的起步阶段,上好三年级的作文课,教给学生写作文的方法,引导学生学会如何写作文,激发学生写作文的兴趣,培养学生写好作文的自信心特别重要。
  • 让学生面对作文微笑 免费阅读 下载全文
  • 作文教学,是语文教学的重点,同时也是难点。一提起作文,大家的眉头就皱紧了,怎样才能让学生愁眉舒展变成会心的微笑?这成了语文教育工作者不倦的追求。在教学实践中,我们结合前辈积累的经验,作了许多有益的尝试,一年下来,学生的写作兴趣浓厚,写作水平有了很大的提高,经常在竞赛中获奖。每次一说写作文,学生们就跃跃欲试,总是高兴地问:"老师,这次写什么?"因此,我认为,对学生进行写作指导是非常重要和必要的。
  • 浅谈语文课的几种导入方法 免费阅读 下载全文
  • 爱因斯坦有句名言:"兴趣是最好的老师。"兴趣对学习有着不可估量的内驱作用。语文教学想达到事半功倍的效果,课前的导语起着至关重要的作用。一个精妙的导语,能够从最佳的角度切入课文,使学生产生情感共鸣、迅速进入情境,对课文产生浓厚的兴趣,从而收效最佳的课堂效果。然而不同的人,对课文导入有着不同的理解。下面,我结合自己的教学实践,谈谈对几种常见的导入方式的运用和感受。一、释题导人法释题导入法即教师引导学生通过文章的题目来分析理解课文的方法。课文的题目类型千差万别。
  • [教育前瞻]
    刍议如何在小学语文写作教学中实施趣味教学法(兰芳)
    浅谈如何进行小学作文创新教学(曹正红)
    让课堂教学管理焕发时代的光彩(张洪)
    内外结合,奏响古诗教学“三重奏”(江春华)
    [杏坛论道]
    写作,需要学生感受生活(徐燕)
    祛懒当先 激趣是基 求异为重--我的三点习作审题指导观点(吴俊凤)
    以情境化教学模式,挖掘高中语文学习中的情感因素(陈丽娟)
    转变教学方法调动初中生学习英语积极性(石卫华)
    浅析高中语文中情境教学的运用(刘晓言)
    浅析小学语文作文教学方法的创新途径(杨津)
    多媒体对幼儿阅读的影响(周佳)
    小学语文游戏化教学分析(陈艳玲)
    试析幼儿语言能力的培养方法(王燕)
    初中语文教学中差异教学法的运用(曾勇)
    以创新理念引领素质提升之路——再谈素质教育之必要性(杨建忠)
    多渠道引导幼儿有效开展角色游戏(徐彩英)
    [教苑“新”风]
    在多维的空间中感受语文的独特魅力——浅谈如何在初中语文教学中应用多维教学法(朱玲)
    浅谈学生自学能力的培养(朱为国)
    让小班幼儿撕贴活动充满魅力(邵维琴)
    小议班主任工作(李生玉)
    多元设计,构建语言积累完善体系——小学语文教学重视语言积累(陈玲玲)
    浅谈如何实现高效的中学作文教学(蔡晓海)
    创新游戏策略 提升识字趣味(马艳菊)
    中国男子体操优秀全能运动员现状及发展策略研究(沈阿勇)
    “三尊重”提升随文练笔效果(张超霞)
    浅论教学资源的有效利用(王友)
    让孩子们拥抱大自然——利用自然资源创建幼儿园特色(李夕)
    开展艺术教育 创办特色学校(蔡恒学;刘畅)
    微型课题闪耀合作之光(柳欢)
    语文教学运用多媒体的体会(赖世浪)
    [实践真知]
    改方式 出实效——作文批改之我见(曹国锋)
    分析情感教育在高中语文教学中的应用(丁春梅)
    小学语文教学中师生互动的应用(柴勤声)
    [桃李T台]
    谁来拯救生病的小溪(陈淮宇)
    感受乡村(宗俊铭)
    [实践真知]
    浅谈如何在小学语文作文教学中渗透人文教育(钟琴)
    讲究教学策略,成就精彩课堂——小学语文教学策略初探(朱春梅)
    职教语文教学中的新媒体形式分析(沈冬敏)
    解决高中语文学习中的问题,从有效预习开始(刘红梅)
    浅谈区域游戏中的废旧材料(张沐轩)
    试论加强小学语文作文训练的途径(张相银)
    如何提高大班幼儿在游戏中的自主评价能力(魏绮)
    浅谈小学生的日常足球训练(高传国)
    体验,让习作教学放飞精彩(许秋霞)
    浅析语文教学实践中课堂提问的运用(张银花)
    一句话的力量(孙茜茜)
    让提问成为促进课堂生长的重要支点(周小艳)
    情景教学在初中语文写作教学中的应用(任国才)
    [探索交流]
    德育在小学语文教学中的渗透研究(刘修年)
    如何培养农村小学生学习英语的兴趣(李卫卫)
    激发学生语文学习兴趣的策略(顾永娟)
    让学生做课堂的主人(张艳霞)
    我手写我心 我手抒我情——关于小学语文作文教学的探寻(黄美瑜)
    影响小学生作文起步不利因素的调查分析及改进策略(纪慧芬)
    从几个例子来看中国人选立继承人的原则(刘立峰)
    另辟蹊径,演绎高中作文的精彩个性(谢静)
    期待视野在高中语文写作教学中的应用策略(赵丽君)
    小学语文调查作文的比较、分析与反思(雷智斌)
    怎样在语文教学中传承传统文化(张宪柱)
    关注文体,立足读写,凸显语用——《陶罐和铁罐》教学例谈(冯晓惠)
    探析如何提高高中语文课堂教学效率(尹传慧)
    围绕主题教学,幼儿与环境的互动(张勤芳)
    以“情”为本,构建一个多元对话的语文课堂(章亚惠)
    [现代阅读]
    浅谈初中语文教学中课内外阅读的衔接(仝秀清)
    阅读想象,拓展高中语文阅读思维的空间(魏百颖)
    如何引导小学生进行有效课外阅读(周亚仙)
    试论如何做好小学语文的趣味阅读教学(曾盈)
    探讨如何培养小学生的阅读感悟能力(潘志刚)
    构建初中语文阅读教学中的“少教多学”模式的探讨(陆井根)
    [前沿课堂]
    评价课堂从关注学习状态开始(陈国强)
    让“个性语言”在课堂中绽放靓丽的光彩(谢梅菊)
    浅谈小学作文的基础训练(孙大伟)
    在体育教学中培养运动兴趣之我见(谢成宝)
    让小学科学课堂绽放精彩(赵礼彪)
    分析高中语文课堂教学中人文素养的培养(姚从凯)
    语文教学中怎样有效地引导学生提出问题(孟爱平)
    如何让生本课堂焕发生命活力——语文生本课堂案例分析(卢培)
    感受文字魅力 内化学生语言——《槐乡五月》第一课时教学设计(张维娜)
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