设为首页 | 加入收藏
文献检索:
  • 舞好这把“双刃剑” 免费阅读 下载全文
  • 谈到考试这个话题,总觉得十分沉重,尤其是高考,曾是多少人心中永远的痛!信息技术进高考,有人会说这是痴人说梦,也有人会慨叹此事难比登天,更有人会斥之毫无必要,但就在高中新课改之后的这些年里,已陆续有省份在尝试舞起这把信息技术的“双刃剑”。不管是作为原有会考制度的华丽转身,还是作为当前高考改革的完美点缀,她毕竟都又跨出了新的一步。
  • 信息技术高考下的探索与思考——信息技术高考面临的问题 免费阅读 下载全文
  • 随着海南省在2007年率先将信息技术课程纳入高考以来,浙江省出台了2009年高考实施方案,将信息技术纳入报考第三层次高职院校的课程考试中。信息技术进入高考再度成为当前社会的热点话题,并引起社会各阶层人们的极大关注。在对信息技术能在部分省市的高考体系中占有一席之地感到万分欣喜之余,我们也应该冷静地看到,信息技术课程要想融入到全国高考的潮流中,其道路尚不平坦,而是充满着许多阻力。
  • 信息技术高考的现状及分析 免费阅读 下载全文
  • 海南省和山东省于2004年秋实施了新课标,江苏省也于2005年秋实施了,信息技术在这3个省的2007或2008年高考方案中都有所体现。下面我们以此三省为例进行分析和研究,以获得一些启示。
  • 评析试卷特点探索备考策略——信息技术高考回眸 免费阅读 下载全文
  • 遇到一个新问题需要先认识它然后想尽办法去研究它进而才能解决它。从海南、山东、江苏的案例中,“信息技术高考”这个概念更加形象丰满起来。只有将概念具象化,才能更加深入地理解并寻求到解决的良方。本文以浙江省信息技术高考试卷为研究对象,进而找到应对“信息技术高考”的办法。
  • 面对相关问题的应对措施 免费阅读 下载全文
  • 浙江省缙云中学的王震老师在研究近几年的试卷后,发现从2008年开始的第1次高考,到2010年刚结束的第5次高考,试题的的类型发生一些变化,包括:1.考查单个知识点的减少,综合考查多个知识点的增多。2.识记题在减少,推理题在增加。3.更关注细节,考查学生观察能力。面对信息技术高考的特点及变化,很多老师都存在困惑,哪种方式更有效果?根据信息技术学科的特点和试题的变化趋势,王震老师提出了几点很好的建议。
  • 信息技术课程进高考,你准备好了吗? 免费阅读 下载全文
  • 是否要列入高考内容,我想毋庸置疑,因为它是一门课程走向成熟的标志,也是课程改革和高考改革的必然。
  • 激趣·审美·入情·迁移——浅谈古典诗歌的教学方法 免费阅读 下载全文
  • 古典诗歌在初中语文教学内容中占据着一定的比例,学习古典诗歌能够让学生认识到中华文化的丰富博大,能够让学生吸收民族文化智慧。但由于古典诗歌距离学生时代久远,与学生的生活、经历相差很大,学生对此比较陌生,加上传统教学,一些老师采用“字字解释、句句翻译”八字真经教学法,大大破坏了诗歌的美,使一篇篇充满灵性的古典诗歌变得索然寡味、毫无生机,因而一些学生对古典诗歌不免敬而远之。
  • 浅析语文教学中“多元”解读的误区 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》中曾多次提到多元的问题。多元理念的提出可以说是对于我国长期以来语文教学盛行“标准化”的强大的冲击和反拨,从历史角度来说,这无疑是一大进步。语文教科书中的每一个文本都是作者独特思想和体验的载体,它的价值和内涵有必要进行发掘,多元主体参与、多场景发生的价值多元取向,全人格的投入,始终追求相遇相知的理解,也应在这种多元价值取向的对话氛围中产生。
  • 新课程改革下初中物理教学的反思 免费阅读 下载全文
  • 传统的物理教学的主要形式就是教师讲解教科书,以使学生掌握教科书的内容,于是形成了这样一种关系教学时教科书通过教师的咀嚼填鸭式的喂给学生,考试时教科书经过教师的加工变为考题去检查学生对内容的掌握情况。这种老式传统的教学模式已经越来越不能适应现代社会对学生的要求,所以在新课程改革的要求下担任初中物理教师决不能再只当“教书匠”,照本宣科教教材,而要在教育教学中不断学习,不断反思,吸取经验,取长补短,与时俱进。
  • 在语文教学中发掘传统文化 免费阅读 下载全文
  • 《中国教育改革和发展纲要》指出:“要重视对学生进行中国优秀文化传统教育。”同时《课标》明确指出:“在语文学习过程中,培养爱国主义情感、社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣。”“认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧。关心当代文化生活,尊重多样文化,吸取人类优秀文化的营养。”而高中语文教材在课程设置上,渗透着中国传统文化的精华,语文教学尤其是文言文教学,应充分发掘课文中的传统文化,承担起弘扬传统文化的重任。下面,笔者以高中语文的课文来浅谈一二。
  • 浅谈初中数学教学应注意的重要因素 免费阅读 下载全文
  • 马克思说:“任何一门科学,如果没能很好的把数学知识运用起来,它将是一门不完整的科学”。而初中数学教学工作是一个非常重要的基础性教学工作,它为学生今后的更好成长奠定基础。学习数学这门学科,要求学生有严密的逻辑思维能力,良好的创新能力以及解决问题的实际运用能力。
  • 谈初中语文分层次教学设计 免费阅读 下载全文
  • 自从我国大力提倡素质教育理论至今,已有无数一线的语文教师注意到学生明显的个体差异,如家庭教育背景、学校教育环境及水平、现有的学习能力及自身接受能力、已养成的学习习惯、现有的学习成绩等,而在班级统一授课制度下,教师统一的教学方法与设计难以对每一位学生“因材施教”,难以让每位学生都得到充分的发展。
  • 政治教学中应以学生为本 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革带来了新的教育教学理念,我和所有的教育工作者一样,以极大的热情投入到了这次改革的潮流之中。新课程的理念要求我们更新观念,更新知识,转变角色,改变课程过于注重知识传授的倾向,让学生学会学习,学会合作,倡导学生主动参与,在教学中尊重学生,凸显学生的主体地位。许多教师在这方面作了积极的探索,本文主要谈谈我在教学实践中的一些具体做法,与同仁探讨。
  • 浅谈幼儿科学教育活动的组织 免费阅读 下载全文
  • 幼儿园科学教育活动是有目地、有计划引导幼儿生动、活泼、主动活动的多种形式的教育过程。幼儿园的教学是幼儿教育活动的一种特殊形式,是实施幼儿园保教目标的重要手段。幼儿园科学教育活动是让幼儿学习粗浅的科学知识,培养初步活动能力,引起幼儿的学习兴趣和探索动机。幼儿园科学教育活动组织有很多方法,现谈一谈自己在教学活动中的具体做法,不当之处请指正。
  • 新课改下初中语文教师应怎样备课 免费阅读 下载全文
  • 21世纪的人才标准里面,有这样几条:“是否具有团队精神”;“是否具有良好的学习能力”;“是否能妥善处理人际关系”。换句话说,一个人能否快速掌握新知识,在集体中与他人团结合作,拥有良好的人缘,是这个人生存能力的重要标志。如果一个人能利用好在学校学习的机会,提高知识水平、锻炼交际技能、培养团队精神,无疑会大大提高自己的社会竞争力。
  • 谈高中物理教学的方法和思考 免费阅读 下载全文
  • 当今的中学物理课堂教学,仍然是灌输式教学占绝对优势,但随着国家新课程标准的全面实施,尤其是随着普通高中物理课程标准实验教材的面世和进人实验区,高中物理教学无论是在理念层面还是在操作层面,都将面临许多新的挑战。因此,高中物理教学如何才能适应新课程改革所提出的各项要求,就成了物理老师关注的焦点。我认为,新课程改革背景下的高中物理教学,主要有以下三个方面。
  • 语文教师如何演绎课堂 免费阅读 下载全文
  • 在当今语文教学中,师生的摆位问题至关重要。如何正确处理课堂教学中师生之间的角色,是提高课堂效率和培养学生创造性思维能力的重要环节。笔者在教学实践探索中认为,教师可依据不同的教学内容,扮演好以下这些角色:
  • 浅谈初中政治教学中的跨科出趣法 免费阅读 下载全文
  • 随着初中思想政治课教学的改革、考试方式的变化,越来越多的政治教师对教学开始感到“雾里看花”,课堂上教师讲得口干舌燥,学生听起来却昏昏欲睡。考试开卷,明明书上有现成答案,可学生总是答非所问,气得教师七窍生烟。如此这般,教师们便对政治教学迷惘起来。曾几何时,政治是学生获得高分的主要学科,只要努力背诵,在考卷上一“点”不漏地“背”出来,便是“才子”莫属。
  • 如何让孩子有感情地朗读课文 免费阅读 下载全文
  • 新课标三个学段的阅读目标都有“用普通话正确、流利、有感情的朗读课文”这一项,可见阅读的重要性。通过训练,大部分同学能够做到正确和流利,而有感情的朗读。在平时的教学中,我非常注重孩子的朗读,因为感情朗读是整个语文教学的基础。通过感情朗读可以帮助学生更好地理解课文的词、句和篇章,领会语言的感情色彩。
  • 初中思想品德课开展课堂讨论教学法的实践与思考 免费阅读 下载全文
  • “三人行,必有我师焉。”这是几千年前的孔子说的话,现在有言道:“三个臭皮匠,顶个诸葛亮。”也说明了人多力量大,人多智慧广的道理,所以我们今天在大力进行课程改革的时候,提倡“自主、合作、讨论、探究”的教学方式,“讨论”是课堂教学的一个重要环节,也是学生发现问题、解决问题的一个重要途径。以下是我在开展讨论式教学法的几点实践总结:
  • 争做化学课堂“设计师” 免费阅读 下载全文
  • 作为一名新时期的化学教师,如何提高自己的教学水平和业绩,我认为关键在于课堂教学的设计。课堂教学是提高教学质量的关键所在,而课堂教学效果如何,除教师本身的素质外,则取决于教学设计的优劣,即看教师的教学目标、教学手段,教学过程中教与学双边活动的构思和安排是否达到最优化,所以我们要争做化学课堂“设计师”。下面就我的教学体会,谈几点看法,不当之处,请批评指正。
  • 新课改给高中数学教学带来的转变 免费阅读 下载全文
  • 随着我省全面实行新课程改革,这将会给高中数学教学带来巨大的变化,对每位教师来讲也是一个新的挑战。新课改精神对每位数学教师都是一个思想难题,只有教师思想转变了,高中新课改才能成功。所以说,高中数学教师蜕掉传统教育方法,及时更新教育教学观念,真正领悟新课改精神,是保证新一轮的课程改革圆满成功的关键。下面我就新课改给高中数学教学带来的几点转变进行简要的概括。
  • 中职计算机专业课应用混合式学习问题浅析 免费阅读 下载全文
  • 混合式学习模式主要是将面对面的课堂学习的优势与网上学习的优势相结合,既要发挥教师的主导作用,又要充分体现学生的主体性。然而,“网络学习环境信息容量大、关系复杂,学习者在学习过程中经过多次移动后,很可能找不到出发点,或自己要去的地方,从而出现迷航现象。”如果教师开始时没有帮学生设计好一条清晰的学习线路,学生很容易出现上述的迷航现象。
  • 大学生美育的重要手段——音乐教育 免费阅读 下载全文
  • 音乐艺术是人类最伟大、最动人的创造之一。音乐曾使数以亿万的人为之动情、为之感奋。每一个音符都是情感的表达,高校音乐教育该如何开展才能获得更好的成效?我觉得必须注重培养学生的“四美”,即发现美、感受美、表现美、创造美,培养和提高他们的审美能力,从而塑造健康的心理、和谐的生活,真正达到大学美育教学的目的,同时也能更好地提升高校大学生对高雅艺术的欣赏能力。当然这种音乐不仅指高雅音乐,通俗音乐同样有此功效。
  • 浅谈新课标视野下的古诗教学策略 免费阅读 下载全文
  • 小学语文教材中精选了40首文质兼美的古诗,其语言凝炼含蓄,意境深邃优美,不仅给人以艺术的熏陶,更能启迪人的思想,陶冶人的性情,是小学语文课程的重要内容。但传统的古诗教学往往过于注重文字知识的本身,所以诸如填鸭式、注入式的串讲,信口开河式的问答等充斥着课堂。笔者认为新课标理念下的古诗教学改革可以从以下三个方面着手进行。
  • 语文课堂如何实现个性化教学 免费阅读 下载全文
  • 都说现在的学生不好教,上课不想听讲,存在厌学情绪,我想这里边存在着许多因素。有社会的因素,学生的因素,教师的因素。这里我就对教师的一些因素,谈谈自己的一些看法。
  • 浅谈口琴教学 免费阅读 下载全文
  • 我们学校在实行口琴进课堂以来,经过课堂教学实践和研究,总结出课堂口琴教学在情感体验、过程方法和知识技能方面渗透新课程标准的有效性,确立了新的知识观,积极培养学生“主动参与、乐于探究”的能力。
  • 如何让幼儿喜欢民俗文化 免费阅读 下载全文
  • 民俗文化源于生活,与儿童的现实生活状态紧密相连,并以幼儿喜闻乐见的形式存在于幼儿的生活之中。然而,在经济迅猛发展的今天,中国传统文化受到了外来文化的严重冲击。《幼儿园工作规程》明确规定:幼儿园要将“萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感”,“萌发幼儿初步的感受美和表现美的情趣”作为保育和教育的主要目标之一。因此,在新时期我们应该让民俗文化走进幼儿园,使孩子们从小感受到中国传统民俗文化的博大精深。下面就我实践中的具体做法,请专家给予斧正:
  • 激发学生学习兴趣 培养英语自学能力 免费阅读 下载全文
  • 新《英语课程标准》强调:“义务教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣,帮助学生树立学习英语的自信心,养成良好的学习习惯,形成有效的学习策略,发展自主学习的能力;使学生掌握一定的语言基本知识和基本技能,……为真实交际打下基层。……”
  • 浅谈高中英语写作训练策略 免费阅读 下载全文
  • 听、说、读、写是学习英语的四项基本技能,其中写作能力集中反映着学生综合运用语言的能力,在高考英语中也占着极大的比重,写作能力的高低也极大的影响着高考英语成绩的高低。那么怎样科学合理、高效的对学生进行写作训练就是摆在我们广大英语教师面前的一个重要问题。下面我就来给大家交流一下我在高中英语写作训练中的一些做法。
  • 浅议如何培养小学生语文学习习惯 免费阅读 下载全文
  • 少年儿童身心发展极具可塑性,习惯的养成尤为重要。著名语言学家吕淑湘先生认为:在语文教学上的主要任务应该是培养学生良好的学习习惯,不能过分依赖教师的分析和讲解。我国当代教育家叶圣陶也曾明确指出:“什么是教育?一句话,就是要养成良好的学习习惯。”看来,好的语文学习习惯,将会使人终生受益。
  • 充分发挥语文学科优势,切实提高素质教育水平 免费阅读 下载全文
  • 素质教育是当前教育改革的主课题。素质教育目标的实现,在很大程度上决定于学科教学的落实。语文学科,在培养和发展学生的语文素质和能力乃至学生各种素质上起着重要的作用,因此发挥语文学科的优势,探讨学生素质在语文学科教学的“导、学”机制的渗透是很有必要的。
  • 小学数学教学中学生良好学习习惯的培养 免费阅读 下载全文
  • 习惯对于一个人是至关重要的,它在人的一生中起着举足轻重的作用。小学数学大纲把“培养学生良好的学习习惯”作为素质教育的一个重要方面。培养学生良好的学习习惯是教师的一项重要任务。作为小学数学教师,对学生不仅要“教”,而且要“导”,不仅要教数学知识,而且要教如何学数学知识。下面就谈谈在教学基础知识的同时,如何教给学生科学的学习方法,培养学生良好的学习习惯。
  • 初中化学课堂教学情境创设的体会 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是教学活动的主战场,而学生是教师主导下的课堂活动的主体,这已不容质疑。建构主义认为:把学生置于真实意义的问题情境中,贴近学生的日常生活和社会生活实际,注意从学生已有的经验出发,让他们在熟悉的生活背景中感受、体会、学习,这样才能使学习更为有效。
  • 小议英语作业批语的情感魅力 免费阅读 下载全文
  • 情感是人对各种事物所报有的不同态度和不同体验。情感对个性心理特征和行为动机都有较大影响,是影响学习者行为和学习效果的重要因素。对英语教师而言,作业批语是教师的文字语言,教师通过这种“静态”的语言把自己的情感向学生表露出来。通过作业批语以情染情,优化学生的心境。只有这样才能真正体现有形无声语言的真谛。才能展示英语作业批语的情感魅力。
  • 数学课应该教给学生什么 免费阅读 下载全文
  • 在新课程背景下,有着不竭动力的数学教育的价值是什么?数学到底要教给学生什么?教育学指出,数学教育的功能和任务主要体现在:提供给学生一门技术性、工具性的学科,以适应今后生活及工作的需要;训练和培养学生的思维能力,提高人们的科学素养。虽然不同岗位、不同层次的人对数学的感悟和应用是千差万别的,但其中有一个共同的东西是可以让每一个人能终身受益的,那就是数学的文化。数学文化的核心是数学的观念、意识和思维方式。笔者个人认为数学课应让学生能有以下几点体会:
  • “设疑”——生物课生命之源 免费阅读 下载全文
  • 在生物教学中,教师应充分发挥启发式教学的作用,要在充分肯定教师主导作用的前提下,遵循学生认识自然的客观规律,充分发挥学生学习的积极性、自觉性和主动性。教师要通过引导学生通过实验、观察、阅读和科学的思维活动使学生自觉地把客观真理转化为坚实的基础知识,并同时发展智力、能力和受到教育,从而把学生培养成为具有创造精神人才。
  • 提升信息技术课堂效率的四个“要” 免费阅读 下载全文
  • 学生是教学活动的主体,在教学活动中,学习主体参与学习活动的主动性、专注性是决定教学效果最重要条件。信息技术课有一定的特殊性,就是上课时离不开计算机。有了计算机又出现了新矛盾——“学生对计算机的兴趣永远要比对老师的兴趣要高”。教师怎样才能将学生的注意力吸引到课堂教学中来成了我们所有信息技术教师的一大难题。如果这个课题解决不好,也谈不上信息技术课的教学效果了。
  • 高中信息技术算法课的问题分析与对策 免费阅读 下载全文
  • 在信息技术算法模块的课堂教学中,对于优秀学生,他们能迅速地从教师的课堂讲授、自己的动手实践中获取知识,找到程序设计的灵感;而对于一大批面临信息技术高考的差生,即使教师在课堂上异常卖力地讲解、课后不计休息地改作、分析却也收效甚微。面对这批“差生”,很多教师都觉得很失望,还能凭什么去奢望新课标的实施与落实?
  • 关于高中信息技术课堂教学的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 高中阶段的信息技术课到底应该达到什么样的教学目标,是让学生在课堂上掌握更多的命令、操作还是让学生通过课堂学习,达到多方面素质的共同提高?我觉得是后者,激发学生使用计算机的兴趣、让学生主动地学习、有兴趣地学习、使学生接受多方面的教育,使学生有足够的活动空间,在知识、技能等方面得到全面提高。所以我从以下几个方面去考虑高中信息技术课堂教学。
  • 解读阅读教学 建构和谐课堂 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》指出:语文教学应在师生平等对话中进行。这就要求教师转变观念,营造民主、平等、宽松、和谐的课堂教学氛围,给学生提供良好的阅读环境——有利于激发学生阅读兴趣,支持和引导学生发展阅读能力的物质和人文环境。简而言之,教学过程中教师如何构建和谐课堂应该摆在首位。
  • 良好的开端是成功的一半 免费阅读 下载全文
  • 在中学物理教学过程中,一个良好的教学情境,对教学效果和教学效果的延续性有着不可忽视的作用。而由于学生的学习时问有片断式的特点,为了创造优良的教学情境,我们必须把握好一堂新课的引入。成功的新课引入,可以起到很多方面的良好作用:安定学生情绪,吸引学生注意力,调动学生的学习热情和积极性,同时在知识层面上还可以达到前后衔接的作用。因此,对新课引入内容及方案的的设计,也就显得至关重要了。
  • 语文教学中如何实施素质教育 免费阅读 下载全文
  • 语文课是素质教育的基础,一切素质教育都源于语文学习,学生的语文水平如何,常常是素质水平的体现。在中小学教育阶段,从小学启蒙到高中三年级,语文科贯彻始终,课时最多,位置突出。就学科性质和教学目的来看,对落实素质教育有着“独当其任的责任”和“分内的责任”。
  • 室外体育课与学生行为习惯的培养 免费阅读 下载全文
  • 室外体育课是通过身体活动和思维活动紧密结合来达到掌握体育基本知识、基本技术和基本技能的目的。实际也是知与行相结合的一个过程。由于它受外界环境干扰,受天气、场地、器材等条件限制,加上中学生天性活泼好动,因此,他们往往会在室外体育课这种特定的环境中不自觉地将平时一些不良行为习惯充分表露出来。其主要表现在知而不行,行而未果。
  • 浅谈古诗与小学语文作文教学 免费阅读 下载全文
  • 作文是学生文字表达能力和思想水平的体现,是学生用词造句、布局谋篇能力和观察能力、分析能力的综合训练。作文教学是一种学习和运用语言的教学方式,旨在培养学生的叙事、抒情、议论、说明的能力,在小学高年级阶段则侧重于培养学生的记叙描写能力。如果能够把作文教学方法应用于古诗教学中,或者说以作文教学为载体来学习古诗,这不是达到学习运用语言的目的了吗?本文力图寻找出这样一条途径为小学高年级的语言教学提供若干思考。
  • 中学素质教育中武术教学改革研究 免费阅读 下载全文
  • 一、中学武术教学改革的现状 1.中学学生素质及形态情况尽管党的教育方针一贯强调让教育德、智、体全面发展,长期以来,受应试教育的影响,学校体育仍落后于其它学科,仍落后于社会的发展,脱离学生健身实践,这是一个不可否认的事实。为进一步说明受应试教育的影响,对我校从2006——2010年招收的男、女1000名学生入学时的身体形态和素质情况作了系统的测定统计。
  • 设计在品牌战略中的地位 免费阅读 下载全文
  • 营销时代的市场竞争日益体现为品牌的竞争。在产品差异同质化的今天,消费者更注重的是产品属性之外的品牌内涵,在满足实用性的同时,考虑的是品牌的知名度、美誉度、售后服务以及所体现的品牌文化等等。
  • 中考理化生实验操作考试分析及对策 免费阅读 下载全文
  • 课程改革和新教材给实验教学提出了新的要求,指出化学实验是进行科学探究的重要方式,学生具备基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。化学课程要求学生遵守化学实验室的规则,初步形成良好的实验工作习惯,特别是对培养学生动手实践能力、创新意识和探究性学习方面,对实验教学有了新的要求和突破。
  • 英语“四位一体”教学法中师生之间的情感互动 免费阅读 下载全文
  • 随着素质教育的深入和新教材的使用,如何提高学生的英语水平和能力?这是每一位英语老师渴求解决的一个难题,包天仁教授在其《英语“四位一体”教学方法的理论架构》一文中把人文主义因素、情感、态度、自信心、意识作为“四位一体”教学法的学习策略的一部分。成功的英语教学是多方面的,其中培养学生对英语学习兴趣和情感是最佳的切入点。
  • 国学热—中国传统文化与思想政治教育的启示 免费阅读 下载全文
  • 近年来,“国学热”迅速升温,不仅在学术界、大众文化中掀起了一股热潮,更激发了所有国人包括中小学生家长,企业员工的热情。那么,企业员工对国学热潮持何种态度,如何用中国传统文化的精粹推进企业思想政治教育工作,是要着重探讨的问题。“国学热”是电视、新闻、网络上最近出现频率较高的词汇。央视《百家讲坛》收视率飘红,民间私塾重现人间,《诗经》、《论语》等典籍进入小学课堂、中医、养生论大行其道;
  • 让我们的课堂有效起来——关于阅读教学的一些探讨 免费阅读 下载全文
  • 新的课程标准指出:学生要能独立阅读文本,正确把握文本内容和作者的基本观点,理清文章的基本思路。这是新的课程标准对我们学生提出的在阅读现代文时的基本要求,而如何带领学生在阅读文本的过程中更加有效,是我们每一位语文教师不断思考的问题。但有一点是肯定的,若是仅仅告诉学生的答案而忽视了方法和技巧,那么就是无效的课。那如何进行有效的阅读教学,在45分钟的有限课堂内用最少的时间、最小的精力投入,取得尽可能多的教学效果呢?
  • 洞悉作文结构共筑写作大厦——中招英语写作分析有感 免费阅读 下载全文
  • 纵观最近几年各省的中招试卷,几乎都有书面表达,而且与往年相比,难度略有上升,比重上也有所加大。可见书面表达一方面是学生自我展示的主阵地,但同时也是部分学生的“滑铁卢”。下面我们就将如何提高学生写作能力方面略谈一二。
  • 初中科学实验教学经验点滴 免费阅读 下载全文
  • 随着现代教育改革的不断深入,传统的应试教育已转到全面提高学生科学文化素养上来,旧的科学教学思想与教学模式逐渐被现代科学教学观念所取代。新一轮的基础教育课程改革的目标之一就是改变课程过于注重知识传授的倾向,强调学生形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学生学会学习和形成正确价值观的过程;
  • 浅谈游戏中的快乐数学 免费阅读 下载全文
  • 数学,是抽象的数字,既不像汉字那样具有象形意义,又不像英语那样有一定的规律,被认为是一门枯燥乏味的学科,许多人不喜欢它。可是,它又是一门实用性很强的基础学科,它为生活而产生,又为生活而服务,必须去学它、懂它。幼儿教育的目的是让幼儿在活动中去体验快乐,在成长的过程中感受生命赋予的活力和乐趣,所以我们要培养幼儿在孩童时期就能感受数学的乐趣。
  • “课堂教学”与“素质教育” 免费阅读 下载全文
  • 素质教育是迎接21世纪的挑战,培养跨世纪的人才,提高国民素质的一大战略举措,是我国教育的一场深刻革命。随着这场革命的不断深入,素质教育越来越受到人们的普遍重视。目前,我国的学校教育仍是以课堂教学为主要形式。可见,课堂教学是进行素质教育的主渠道。课堂教学搞不好,素质教育便成了无源之水、无本之木。
  • 小学语文课如何拓展学生的思维 免费阅读 下载全文
  • 思维是智力的核心,观察力、记忆力、想象力的训练都离不开思维能力,要发展学生的智力,必须着重培养和发展思维能力。语言和思维是不可分割的。它们相互发展,相互促进。因此,小学语文教学在培养学生理解和运用语言文字能力的同时,必须重视发展学生的思维,把发展学生的语言和思维统一起来,这样才能有效地提高学生的语文能力,发展他们的智力,促进学生素质的提高。本文试就语文教学中发展学生的思维谈一些粗浅认识。
  • 谈小学数学课堂中的探究性教学 免费阅读 下载全文
  • 在课堂教学中,要培养主动探究的意识,使学生在探究过程中获取探究的体验,促进学生在探究中发现,在发祥中体验,在体验中发展,使数学课堂充满生命活力。
  • 浅谈中学机器人教学活动的开展 免费阅读 下载全文
  • 中小学信息技术教育发展到今天,其内容也随着信息技术的发展而变化,多年来计算机作为教育载体成为中小学信息技术教育的唯一工具,这种状况决定了中小学校信息技术教育的教学内容,也引发了对中小学信息技术教育内容发展的争论。而智能电脑机器人作为中小学校信息技术教育领域新载体的出现,不仅充实了信息技术教学的内容,也使我们对中小学校信息技术教育有了一个新的认识,使中小学的信息技术教育更全面的体现了信息技术内涵。
  • 小学数学教学中如何提高课堂教学效率 免费阅读 下载全文
  • 数学是一门基础课程,在小学教学中,提高小学数学的教学效果对小学数学教师也提出了更高的要求,即要讲求实效,提高效率,减轻学生过重的课业负担,提高教学质量。这就给教师提出了一个新目标,教师应充分了解小学生的特点,了解数学这门课程的教学特点,应该把握教材,有明确意识,抓住基本环节,重视练习,提高教学效率。
  • 精设巧引 彰显信息技术教学的艺术魅力——《探寻鲸的奥秘》教学案例 免费阅读 下载全文
  • 课堂的引入虽然用时不多,但是它关系到整个课堂教学的效果。精彩的引入能够很快的把学生吸引到课堂中来,同时能很好的激发学生的求知欲望。那么,如何在不断发展的信息技术中创出新意,如何把学生吸引到课堂中来,如何彰显信息课堂教学魅力,是当今需要思考的问题。新课程也要求老师改变传统的教学观念,要求选择适合孩子们的教学方法,对教学活动的设计要根据学生特点精设巧引,并有一定的预见性。
  • 在物理教学中如何培养学生的科技意识 免费阅读 下载全文
  • 在现代科技发展和科学技术中,增强学生的科技意识,提高学生对科学技术的认识,物理起着很重要的作用。那么,如何在物理教学中培养学生的科技意识?
  • 物理教师素养讨论 免费阅读 下载全文
  • 怎样适应新形势下的教学,既完成好教学任务,又提高教学质量,是摆在我们每位教师面前的一个重要课题。本文着重讨论做好一名物理教师应注意的三方面。
  • 浅谈中学物理教学的改革 免费阅读 下载全文
  • 今天我主要谈物理教学改革的一些问题,谈谈我近些年来对这些问题的思考和经验。我不想对此问题作全面地论述,而只是谈一些看法,
  • 浅谈新课改历史教学过程中——学生主体作用的发挥 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革要求教师在教学过程中应与学生积极互动,共同发展,要处理好传授知识与学生能力培养的关系,注重学生学习的独立性和自主性,引导学生在学习过程中学会质疑、调查、探究,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习,充分发挥学生的主体作用。
  • 美育在数学教学中的体现 免费阅读 下载全文
  • 万物世界到处都是美,对于我们的眼睛,不是缺乏美,而是缺少发现。面对0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这十个阿拉伯数字时,也许不会产生任何美感,但若联想到,正是这几个简单数字不同的排列组合,可以展示小到微生物、大到天体宇宙的时候,你的心中顿时会充满一种与天地并立的浩然之气,这不正是数学中的简单与伟大之美吗?
  • 《新课程理念下高中化学课堂教学实效性的研究》结题报告 免费阅读 下载全文
  • 一、研究的意义。 目前,在全国范围内新一轮基础教育课程改革中较为时尚的两种课堂模式:一是“自主创新、自主探究”教学模式;一是“师生互动”课堂教学模式。这两种教学模式都充分体现了现代教育理念,打破了传统的教学模式,转变了教学观念,从教师单一的“一言堂”向“师生共同探究”模式转化,有效地发现和发展了学生的学习潜能,激活了学生的主体参与意识,
  • 浅谈舞蹈教育的几种功能 免费阅读 下载全文
  • 王国宾委员建议,将舞蹈教育纳入学生素质课程,目前,音乐、美术才进小学课程,但舞蹈还没进入。一些小学生成立舞蹈团,也只是代表学校参加比赛,获奖拿名次而不是面向所有学生,包括现在所谓的“艺术热”也只是一种应试教育和异化现象,目前人们还缺乏对舞蹈教育在全民素质教育中的重要地位和作用的认识。
  • 三级跳远项目“三跳比例”训练的运用和分析 免费阅读 下载全文
  • 三级跳远是在快速助跑的基础上,沿直线连续向前进行单足跳、跨步跳和跳跃的一个田径项目。三级跳远技术比较复杂,对身体素质要求较高,正是由于它的特殊性,该项目自二百多年前出现以来,技术一直在不断发生着变化。随着近年来我国三级跳远运动项目的普及与推广,越来越多的高中生喜欢上了这项运动。我们学校是“河南省田径传统项目学校”,在我们学校就出现了好多有潜力的三级跳远苗子。
  • 现代教育技术与传统教育方法浅述 免费阅读 下载全文
  • 一、引言 素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要,以提高全民素质为根本目的,注重开发人的个性潜能,培养创新意识,注重形成人的健全个性为根本特征的教育。素质教育具有学生主体性、教学开放性和学习思维创造性特征。
  • 谈信息技术学科的有效教学 免费阅读 下载全文
  • 自2008年,江西省全面实行新课程改革,信息技术学科成为学业水平测试学科中的一员,是高考参照的一个组成部分。新课标要求信息技术学科“旨在培养学生获取信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和处理与信息有关的文化、伦理等社会问题,提高学生的信息技术素养,使其掌握必要的信息技术手段,为其未来的学习、工作、交流、合作等方面,奠定扎实的基础”。
  • 信息技术与数学课程整合培群生创新思维能力 免费阅读 下载全文
  • 一、对信息技术与数学课程整合培养学生创新思维能力研究的认识 信息技术与课程整合所提供的信息资源,较之传统教学模式的单纯抽象文字填灌式的教学模式,具备无可比拟的优势,它可以超越时空限制,为学生提供一系列生动、具体与真实、形象的多维化、立体式的课文情境,促使学生在学习过程中手、脑、眼、耳、口多种感官同时并用,
  • 借课件“通感”构建语文灵性课堂 免费阅读 下载全文
  • 多媒体课件丰富直观的画面与动人的旋律皆能激荡人的心灵,以活灵活现、栩栩如生的影像使人移情于文字,寄情于文本、留恋于书卷,它集图形、图像、动画、声音、视频和文字等功能于一体,以其丰富的教学资源、形象生动的情境和鲜明的教学特点因而备受师生青睐。
  • 浅谈小学语文与信息技术的整合 免费阅读 下载全文
  • 新的《语文课程标准》同时指出:语文课程应拓展语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉,渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力。
  • 信息技术教学中创新能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 新世纪的教育是全面创新的教育,创新已成为时代的要求,随着知识经济的到来,创新的作用显得越加巨大和不可替代。而培养未来公民的创新品质,提高整个民族的创新能力,都离不开教育,离不开广大教师创造性地工作、广大学生创造性地学习。因此,培养学生创新精神和实践能力已成为学校教育中的一个重要的教育目标。
  • 浅谈多媒体课件在幼儿教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 多媒体课件是采用多媒体技术交互式,综合处理文、图、声、像等信息媒体以表现教学内容,在教学中对幼儿获得知识、掌握技能、发展能力,养成良好的心理品质等会产生越来越大的影响。现代教育就要探索多媒体课件的开发与运用,系统有序地为幼儿提供可操作的课件,让幼儿在体验性、探究性、选择性的操作活动中与课件发生交互作用,学会学习,运用多媒体课件评价手段,全面、清楚、客观地了解每个幼儿的活动情况及思维过程,给予幼儿适度的帮助,开发幼儿的潜能,使每个幼儿个性得到最充分的发展。
  • 浅谈电教媒体在古诗教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 精彩纷呈的古诗是我们小学语文教学的一个重要内容,是前人留下的珍贵文化遗产。教好这部分从浩瀚的古诗中精选出来的艺术瑰宝,有利于我们传承祖国优秀的民族文化遗产,有利于培养少年儿童美好的思想情操、良好的文学艺术素养和审美观念。迅猛发展的电教媒体技术犹如源源不断的活水为语文古诗教学注入了新的活力,提供了崭新的教学方法。在古诗教学中引入电教媒体技术,可以增强教学的直观性、形象性、生动性,较完美地展现古诗的艺术魅力。
  • 浅议英语教学中信息技术的融入 免费阅读 下载全文
  • 高中英语中传统学习的两个核心要素是:“接受”和“应试”。而新课程改革的目标要求英语教师注重教学过程中教师的主导作用与学生的主体作用的协调统一,培养学生自主学习,研究学习及终身学习的能力。学生能对以往的教学“百听不厌”吗?旧的教学模式能适应新课程改革的要求吗?
  • 信息技术在小学数学教学的应用探究 免费阅读 下载全文
  • 多媒体辅助教学是现代教育技术中最有活力,最有前景的新技术,它代表了教育领域中计算机应用技术的发展方向,是教育信息化的重要手段。随着计算机的日益普及和多媒体、网络技术的迅速发展,以及素质教育的全面实施,应用多媒体技术优化教学已成为广大教师改革教学方法、改进教学手段、提高教学质量的首选途径。
  • 语文教学运用多媒体之浅见 免费阅读 下载全文
  • 每一个时代都有每一个时代的流行象征,多媒体就是信息时代的标志,它和“信息高速公路”一起,改变着当今的世界,教育领域也不例外。如果说语文教学是一幅动人的山水画,那么多媒体技术则是作画的毛笔。如何运用好这支“毛笔”,画出最美丽的山水是我们这些身处信息时代的语文教师,应该关注并积极思考的问题。本人通过理论学习和教学实践,就多媒体在语文教学中的运用浅谈一点个人的认识:
  • 融现代信息技术于幼儿数学探究活动 免费阅读 下载全文
  • 幼儿数学是一门基础学科,而现代教育技术具有图、文、声并茂,甚至有活动影像的特点,能够提供最理想的教学活动环境,因此,将两者有机地整合起来,将信息技术融于幼儿数学探究教学过程中,会大大提高幼儿数学探究活动的实效性。几年的幼儿教学实践,下面谈一谈自己教学过程中的体会,请批评指正。
  • 初探心理规律在美术多媒体教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 近年来,多媒体课件在教学中随处可见,因为它具有文字、声音、图片、动画、图像等直观媒体信息同步进行,信息量大的优点,所以受到广泛应用。然而在教学中的效果如何呢,则出现了许多争议:一种观点认为上课就要使用多媒体手段来进行,符合当今的教育教学新形势;
  • 浅谈多媒体教学在物理教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 在中国基础教育改革的情况下,新教材给人感觉最大的一个变化就是:给出的归纳完成的概念少了。它是让学生和老师通过共同探究实验来归纳结果。它打破了传统的讲授式学习方法,增加师生互动,要求教师引导学生去探究性学习,从而来理解教材内容、知识点。新教材更加贴近生活,更加注重学生用书本上的知识来解释、解决现实中的事情。
  • 信息技术教学中渗透德育教育 免费阅读 下载全文
  • “先成人,后成才”已成为广大教育工作者共识,把德育放在学校一切工作的首位已有了较明确的认识,但很多学校都还存在重智育、轻德育的倾向,作为一名信息技术教师,应该将德育教育落到实处。让知识教育与品德教育有机结合,引导学生学会做人,健康成才。
  • “任务驱动法”在计算机专业教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 计算机专业在现代生活中的广泛运用是有目共睹的,它的重要性也是其它专业无法替代的。掌握计算机的实际应用是一个中专生必备的基本素质,也是中专生将来从事计算机行业或相关的其它行业的一个重要谋生手段。如何上好计算机专业课?如何提高课堂效益?就成了摆在中等专业学校计算机专业老师面前的一个艰巨的任务,我们必须去研究教法,必须考虑给学生量身定做适合学生的课世.
  • 运用多媒体手段优化英语课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 多媒体进课堂是对传统教育思想和教学模式的重大挑战与突破。相比较其他现代化教学手段,多媒体辅助教学可以做到图文、声像并茂,内容丰富多彩,趣味性强,把静态变成动态,抽象变成具体,化枯燥为生动,促使学生眼、耳、口、手多项感官并用,大大优化了英语课堂教学,提高了学生的学习兴趣,从而达到提高教学效率的目的。
  • 浅谈小学语文与信息技术教育的有效整合 免费阅读 下载全文
  • “小学语文教学必须重视积累、感悟、熏陶,重视创造性思维的培养,重视语文运用能力、语感的培养,重视学生的实践活动,更要重视学生主体作用的发挥及探究精神的培养……”这一系列目标,如果仅仅依靠传统教学中的一支粉笔、一本书、一张嘴,恐怕是难以达到的,
  • 浅谈落后中学英语教学 免费阅读 下载全文
  • 我所在的学校原是一所厂办学校,后改为区办学校。比起重点学校学校来不单是硬件、资金等方面的落后。好的学生都到重点学校去了,留下的生源大多是比较差的,以及来自偏远落后地区的农民工子弟,存在着明显的知识技能上的差异。而且为数不少的同学并没有意识到自己为什么学英语。同学家长也不重视英语的学习。这就给我们的英语教学工作带来了难度。
  • 浅谈计算机辅助教学与中学数学教学 免费阅读 下载全文
  • 计算机辅助教学(Computer Assisted Instruction简称CAI)作为一种现代化的教学技术,越来越受到广大教师的重视。计算机辅助教学是利用计算机作为主要的教学媒体来进行教学活动,即利用计算机来辅助教师执行教学。计算机不仅能呈现单纯的文字、数字等字符教学信息,而且还能输出动画、视频、图像和声音,能非常容易做到教学信息的图、文、声并茂,这种多维立体的教育信息传播,增强了信息的真实感和表现力。
  • 浅谈多媒体技术在小学低年级语文教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • “拼音、识字、古诗”是小学低年级语文教学的三大难关,运用多媒体教学对声音、文字、图象、动画的处理,能调动学生视觉和听觉功能同时发挥作用,让学生接受形象、直观、生动、活泼的文字、图形、视频和音频等媒体信息,从而激发学生的学习兴趣,更有效地提高课堂教学效果。
  • 对多媒体教学在语文教学中的冷静思考 免费阅读 下载全文
  • 随着社会的不断发展,现代教育技术在中学教学中得到广泛运用。现代教育技术推动了中学语文教学,这是有目共睹的事实。但是,随着多媒体教学的普及和深化,中学语文教学中出现了一些异化的现象,多媒体用“过了头”,在课堂教学中产生了一些负面效应。
  • 优化信息技术课堂培养学生信息素养 免费阅读 下载全文
  • 课堂是学生求知和成长的主阵地,课堂教学是培养学生良好的信息素养的重要途径。教师通过课堂教学培养学生获取信息、加工信息、表达信息、交流信息、处理信息和应用信息的基本能力。让学生在掌握知识和技能的同时,加深对科学技术的认识,激发对科学的探知兴趣,树立高尚的道德观念。教师借助课堂教学巧妙引导学生对提升学生的信息素养尤为重要。
  • 依托网络实施信息技术教学 免费阅读 下载全文
  • 一、学习新课程理念,透视信息技术教学 随着新课程改革的深入,信息技术教学的要求亦逐步在本质上发生变化。要充分发挥现代信息技术的作用,为学生营造主动、自主、生动活泼地学习的环境;要引导学生在多渠道的学习活动中,加强人际交流,提高语言感受、运用能力和思想认识水平。”
  • 老师的幸福——听肖川博士的报告:《教师的幸福人生与专业成长》感悟 免费阅读 下载全文
  • 我是农村长大的,从小父母的一句话“不想干活就得上大学”一直激励着我,所以从小学渎到大学,不知道吃了多少苦,当然父母比我更苦。可很多时候还是开心的,因为我相信总有一天自己会挣钱,总有一天可以靠自己的努力去生活,去回报父母。
  • 中学生上网现状与对策研究 免费阅读 下载全文
  • 在中国的城乡里,当今网络已经不是一个新新鲜事物了,迅速膨胀,已经渗透到我们每一处神经,冲击着我们的生活和学习。现在中学身心不成熟,意志力较差,对各类诱惑缺乏免疫力、生活阅历肤浅、缺乏美丑善恶的判断力等特征。因此,中学生上网时,很容易沉溺其中,不少学生流连于网吧,冲浪于网络,迷恋于游戏,浪迹于聊天,倾情于QQ,有的中学生因此而荒废了学业,荒芜了生活,由此引发了许许多多的社会问题。
  • 浅谈电脑几种常见故障的解决方法 免费阅读 下载全文
  • 作为一名称职的学校网络管理人员除了具备网络维护及安全方面的能力、服务器管理等经验,以及熟练使用网络管理工具之外,我想还应该有帮助解决教师们在日常办公使用电脑所遇到的各种问题的能力。下面本人列举部分实例,谈谈解决这些常见故障的一点观点和见解,希望对遇到同样问题的朋友有所帮助。
  • 关于在全国各中小学设立“信息教研实验基地”的公告 免费阅读 下载全文
  • 一、简介 《信息教研周刊》由中国教育学会和中小学电脑报社联合主办,属国家级刊物。本刊服务于信息化教学研究,为广大教师提供一个信息化教育的研究和交流平台,栏目包括“特别关注”“教学与研究”“链接新视点”“教研全接触”“校园拍客”“赛事追踪”“教学案例”“课件探索”“数字办公”“教育叙事”“名师风采”等栏目。
  • 舞好这把“双刃剑”(史弘文)
    信息技术高考下的探索与思考——信息技术高考面临的问题(陈齐英 李艺)
    信息技术高考的现状及分析(李敏)
    评析试卷特点探索备考策略——信息技术高考回眸(章杨琼)
    面对相关问题的应对措施
    信息技术课程进高考,你准备好了吗?(史弘文)
    激趣·审美·入情·迁移——浅谈古典诗歌的教学方法(胡世强)
    浅析语文教学中“多元”解读的误区(毛超)
    新课程改革下初中物理教学的反思(李美林)
    在语文教学中发掘传统文化(周素娟)
    浅谈初中数学教学应注意的重要因素(唐宜兵)
    谈初中语文分层次教学设计(崔艳红)
    政治教学中应以学生为本(付强)
    浅谈幼儿科学教育活动的组织(李雯珂)
    新课改下初中语文教师应怎样备课(王静)
    谈高中物理教学的方法和思考(由伟)
    语文教师如何演绎课堂(余薇)
    浅谈初中政治教学中的跨科出趣法(杜艳)
    如何让孩子有感情地朗读课文(王路)
    初中思想品德课开展课堂讨论教学法的实践与思考(吕富春)
    争做化学课堂“设计师”(蒿献伟)
    新课改给高中数学教学带来的转变(涂凌魏)
    中职计算机专业课应用混合式学习问题浅析(李朝芬)
    大学生美育的重要手段——音乐教育(张玉君)
    浅谈新课标视野下的古诗教学策略(雷海燕)
    语文课堂如何实现个性化教学(王娜)
    浅谈口琴教学(杨长蓉)
    如何让幼儿喜欢民俗文化(惠景)
    激发学生学习兴趣 培养英语自学能力(肖杜)
    浅谈高中英语写作训练策略(曹慧情)
    浅议如何培养小学生语文学习习惯(贺金秀)
    充分发挥语文学科优势,切实提高素质教育水平(李火林)
    小学数学教学中学生良好学习习惯的培养(刘继中)
    初中化学课堂教学情境创设的体会(严志明)
    小议英语作业批语的情感魅力(郑彦山)
    数学课应该教给学生什么(陈丽)
    “设疑”——生物课生命之源(路林利)
    提升信息技术课堂效率的四个“要”(高华良)
    高中信息技术算法课的问题分析与对策(安维琪)
    关于高中信息技术课堂教学的几点思考(罗玄)
    解读阅读教学 建构和谐课堂(杨小慧)
    良好的开端是成功的一半(胡利华)
    语文教学中如何实施素质教育(段素玲)
    室外体育课与学生行为习惯的培养(许强)
    浅谈古诗与小学语文作文教学(张德芳)
    中学素质教育中武术教学改革研究(付庆国)
    设计在品牌战略中的地位(李剑)
    中考理化生实验操作考试分析及对策(万立开)
    英语“四位一体”教学法中师生之间的情感互动(樊姝娜)
    国学热—中国传统文化与思想政治教育的启示(李爱香)
    让我们的课堂有效起来——关于阅读教学的一些探讨(崔赣英)
    洞悉作文结构共筑写作大厦——中招英语写作分析有感(朱青枝)
    初中科学实验教学经验点滴(韩红芳)
    浅谈游戏中的快乐数学(司玉蕊)
    “课堂教学”与“素质教育”(邓留印)
    小学语文课如何拓展学生的思维(朱鸿飞)
    谈小学数学课堂中的探究性教学(尚茂军)
    浅谈中学机器人教学活动的开展(洪皓)
    小学数学教学中如何提高课堂教学效率(蒋宪伟)
    精设巧引 彰显信息技术教学的艺术魅力——《探寻鲸的奥秘》教学案例(姚天益)
    在物理教学中如何培养学生的科技意识(李香玉)
    物理教师素养讨论(李丽峰)
    浅谈中学物理教学的改革(魏孝英)
    浅谈新课改历史教学过程中——学生主体作用的发挥(聂华民)
    美育在数学教学中的体现(李玲云)
    《新课程理念下高中化学课堂教学实效性的研究》结题报告(王恩)
    浅谈舞蹈教育的几种功能(陈璐)
    三级跳远项目“三跳比例”训练的运用和分析(许根红)
    现代教育技术与传统教育方法浅述(易启岚)
    谈信息技术学科的有效教学(吴伟略)
    信息技术与数学课程整合培群生创新思维能力(乔倩玉)
    借课件“通感”构建语文灵性课堂(程萍)
    浅谈小学语文与信息技术的整合(王蕾)
    信息技术教学中创新能力的培养(熊剑)
    浅谈多媒体课件在幼儿教学中的运用(闻帅)
    浅谈电教媒体在古诗教学中的运用(徐楚楚)
    浅议英语教学中信息技术的融入(王媛)
    信息技术在小学数学教学的应用探究(曹东明)
    语文教学运用多媒体之浅见(陶艺)
    融现代信息技术于幼儿数学探究活动(王淑莹)
    初探心理规律在美术多媒体教学中的应用(李臻)
    浅谈多媒体教学在物理教学中的应用(凌宗国)
    信息技术教学中渗透德育教育(赵晋辉)
    “任务驱动法”在计算机专业教学中的应用(周永青)
    运用多媒体手段优化英语课堂教学(朱敏)
    浅谈小学语文与信息技术教育的有效整合(于喜玲)
    浅谈落后中学英语教学(吴燕铭)
    浅谈计算机辅助教学与中学数学教学(毛健)
    浅谈多媒体技术在小学低年级语文教学中的应用(陈华)
    对多媒体教学在语文教学中的冷静思考(邹波)
    优化信息技术课堂培养学生信息素养(李鸿琴)
    依托网络实施信息技术教学(赖琨)
    老师的幸福——听肖川博士的报告:《教师的幸福人生与专业成长》感悟(李留成)
    中学生上网现状与对策研究(张开宇)
    浅谈电脑几种常见故障的解决方法(李晓)
    关于在全国各中小学设立“信息教研实验基地”的公告
    《信息教研周刊》封面

    关于我们 | 网站声明 | 合作伙伴 | 联系方式 | IP查询
    金月芽期刊网 2017 触屏版 电脑版 京ICP备13008804号-2