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文献检索:
  • 变革 免费阅读 下载全文
  • 备课在教学工作中有着极其重要的地位。它是教师为了达到教学目标,依据教育学、心理学等原理,根据学生的认知结构,对教学过程、教学内容、教学组织形式、教学方法和需要使用的教学手段进行预设的一个过程。它的质量如何,直接影响着课堂教学效果。
  • 电子教案:“呼之不出”当何为? 免费阅读 下载全文
  • 随着时代的发展,现代先进的科学技术成果不断地被引入教育领域,计算机技术知识的普及和应用,使得大部分教师的计算机水平和应用软件的实际操作能力不断加强。
  • 家庭教育功能不应被窄化 免费阅读 下载全文
  • “虎妈”蔡美儿教育子女的方式是好还是不好,我不好妄自评论,因为她与两个女儿的亲子关系如何、女儿的人格和价值观如何,我不得详知。至于理想的家庭教育,我个人认为,一是父母应该对孩子有要求。
  • 对中国式家教要有自信更需自省 免费阅读 下载全文
  • “虎妈”最近在中美引起广泛的关注,赞成者有之,鄙视者亦有之,这很正常,而且相关的讨论还会继续下去。对于以“虎妈”为代表的中国式家教受到世界关注,我们要有自信,更要有自省。
  • 不是谁都能成“虎妈” 免费阅读 下载全文
  • 每个中国父母都望子成龙,对孩子的期待往往很高,这种高期待有其积极的一面,就是让孩子有上进心,从小懂得努力拼搏。而且我们常说“法乎上,取乎中”,对孩子期待高一些,即便不能完全达到高标准,退而求其次,也能达到中等。但高度期待和严格教养会让孩子很累,
  • “两会”代表看“虎妈” 免费阅读 下载全文
  • 美国《华尔街日报》一篇题为“为什么中国妈妈更胜一筹?”的文章引起轰动,文章作者蔡美儿迅速成为英美媒体追逐的焦点人物,并因此在英美媒体和网络掀起了一场中美家庭教育差异的大讨论。
  • 生命需要尊重和善待 免费阅读 下载全文
  • 孩子是生命的个体,生命需要尊重和善待。我以为,好的教育首先是尊重人的教育,即尊重人的人格、个性、喜爱和选择,尊重人的认知规律和心理发展规律。好的教育,一定要让孩子有自信心、有幸福感,
  • 让我们的语文课堂更加绚丽多彩 免费阅读 下载全文
  • 语文教学是一门多学科、综合性强的课程,教师应充分利用互联网上取之不尽、用之不竭的信息资源来创建一个符合时代气息的语文课堂,利用它“知识全、效率高”的特点更好的为学生服务。因此,我们必须把教材与现代化的教学手段有机结合起来。
  • 浅谈小学数学低段口算教学研究 免费阅读 下载全文
  • 口算,是培养学生计算能力最基本的一环,它是学习数学乃至一切课程的基础,并且口算能力的高低,决定着学生的运算能力;因此,课内课外,校内校外,我们要运用多种多样的方法重视对学生口算能力的训练,它不但有助于训练培养学生的思维独立性、深刻性、
  • 如何激起学生学习的语文兴趣 免费阅读 下载全文
  • 我们都有这类体验,人逢喜事精神爽,干起事来有力量。学习也是如此,兴趣对学习活动起着驾驭作用。愉快的心境对人的生活、工作和学习有很大的影响,良好的心境,有助于主动精神和积极性的发挥,从而提高工作和学习的效率。反之,不良的心境则会影响身心健康,妨碍工作和学习顺利开展。因此,是否能激起学生的学习兴趣对学生提高学习效率至关重要。
  • 浅论传统阅读教学存在的误区及改进建议 免费阅读 下载全文
  • 乌申斯基说:“在教育中,一切都应当以教育者的个性为基础。”作为语文教育的重头戏——阅读教学应尤如此。遗憾的是,传统的阅读教学漠视学生个性,以老师的标准答案为金科玉律,搞“一刀切”,严重扼杀了学生的创造力,笔者就此发表一些看法,希抛砖引玉,恳请指正。
  • 努力提高高中数学的教学效率 免费阅读 下载全文
  • 数学是逻辑性很强的一门学科,有人这样形容数学:“思维的体操,智慧的火花”。在当今知识经济时代,数学正在从幕后走向台前,它与计算机技术的结合在许多方面直接为社会创造价值,推动了社会生产力的发展。数学是人类文化的重要组成部分,已成为公民所必须具备的一种基本素质。
  • 以学生为体的教学策略探微 免费阅读 下载全文
  • 据调查和在教学实践中的证明,发现当今的中学生在教学学习中普遍存在着依赖心理、急躁心理、思维定势、偏重结论心理等不良现象。造成这种现象的主要原因是教师忽略了教学的主体是学生这一本质问题。教师以灌输代替启发,偏重讲授,学生缺乏思考,缺乏参与,被动接受,
  • 浅谈音乐教学的导入 免费阅读 下载全文
  • 良好的导入法能够紧紧地抓住学生的心理,形成一种积极参与的精神状态,充分调动学生学习的主动.性,教师该如何在音乐欣赏教学中进行新课的导入呢?
  • 在语文教学中如何实施素质教育 免费阅读 下载全文
  • 语文学科具有基础性,因为它包括了语言文字知识(如语音、文字、语法、修辞、逻辑等)和运用语言文字进行实践活动,并创造语文实践活动成果(如思维、写作、演讲、交际等)的训练内容,是一门分支广、范围宽、实践性强的综合学科,教学中除了教给学生学科的知识与技能外,还参与学生思想政治素质和观察、
  • 谈初中历史课的情境教学 免费阅读 下载全文
  • 初中教师面对的是12~16岁的青少年。历史课堂上,他们愿意听、乐于记形象性强的人物事迹和故事。教师授课时就应紧紧抓住这一特点,因势利导。讲历史事件,要力求渲染气氛,要讲得有声有色,要把简单枯燥的文字变成生动具体的场面;讲历史人物,则应突出人物鲜明而富有特色的个性,使人物形象栩栩如生,
  • 怎样提高小学生的口语交际能力 免费阅读 下载全文
  • 《小学语文课程标准》明确指出:口语是现代公民的必备能力,应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。口语交际课作为教学的一个重要组成部分,它是指在专门创设的模拟日常生活交际情境中,在特定的交际目的驱动下,通过让学生参与交际,培养学生驾驭规范、准确、生动的口语的能力,
  • 高中信息技术课程学生评价方法初探 免费阅读 下载全文
  • 新课标中明确指出评价是信息技术教学的有机组成部分,对信息技术的学习具有较强的导向作用。丰富多彩的评价方式会帮助学生树立信心,鼓励学生发扬优点,改正缺点,奋发向上,激励学生获得更大的成功,对学生的发展起着正确的引导作用。根据日常的教学实践及新课标要求,现就高中信息技术课程学生评价方法谈几点个人认识和体会。
  • 初中政治案例交往式教学法初探 免费阅读 下载全文
  • 传统的政治课教学是由教师将知识分解,从整体到部分或从部分到整体地系统地加以呈现,使学生通过倾听、记忆和练习以再现教师所传授的知识,对学生而言,他们的任务是接受、存储前人已经“发现”了的知识,在这种知识观的指导下,学校教育必然出现书本中心、课堂中心、教师中心、死记硬背的现象。
  • 浅析化学课程中的科学探究 免费阅读 下载全文
  • 《化学课程标准》指出:义务教育阶段化学课程中的科学探究,是学生积极主动地获取化学知识、认识和解决化学问题的重要实践活动。涉及提出问题、猜想与假设、制定计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流等要素。学生通过亲身经历和体验科学探究活动,激发化学学习的兴趣,增进对科学的情感,理解科学的本质,学习科学探究的方法,初步形成科学探究能力。
  • 浅谈多媒体在生物教学中的优略势 免费阅读 下载全文
  • 一、多媒体技术 多媒体技术是一种基于计算机的全新的信息表现形式,它集文字、图片、声音、视频等交互式功能于一体。如今,在教学领域,图片、投影、幻灯、录像、动画及计算机辅助教学(CAI)课件等多媒体技术已经进入了课堂,
  • 浅议初中数学教学方法的创新 免费阅读 下载全文
  • 新的数学课程强调,学生的数学学习应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,要利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。基于这一新的数学教学理念,笔者认为可从以下几方面改革或创新我们的数学教学方法。
  • 谈影响高中数学成绩的原因及解决方法 免费阅读 下载全文
  • 有人这样形容数学:“思维的体操,智慧的火花”。在当今知识经济时代,数学正在从幕后走向台前,它与计算机技术的结合在许多方面直接为社会创造价值,推动了社会生产力的发展。数学是人类文化的重要组成部分,已成为公民所必须具备的一种基本素质。数学在形成人类理性思维的过程中发挥着独特的、不可替代的作用。
  • 谈小学生语文阅读能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 现在小学生入学年龄偏小,大多数是独生子女,从小娇生惯养,许多户外活动家长们都不让他们去做,又加之许多家长忙于自己的事业,很少有时间与孩子交流,使得孩子们的语言表达能力和逻辑思维能力不强。
  • 培养一年级小学生学习汉语拼音的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 汉语拼音是学习汉语的必备工具,对学好汉语起着至关重要的作用。因此,教好一年级小学生学好汉语拼音尤为重要,但汉语拼音字母是抽象的符号,机械性强,再加上一年级学生年龄小,自制力差,只对形象生动的事物感兴趣,学习时容易感到困难,不易识记。怎样才能使枯燥的拼音符号在学生头脑中变得具体,让学生易学、爱学、乐学呢?
  • 浅谈历史教学中德育教育的渗透 免费阅读 下载全文
  • 新一轮的历史课程改革非常重视学生的思想品德教育,明确规定历史新课程的培养目标是使学生具有爱国主义、集体主义精神,热爱社会主义、继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统;具有社会主义民主法制意识,遵守国家法律和社会公德;
  • 浅谈一年级数学教学中良好学习习惯的培养 免费阅读 下载全文
  • 美国心理学家威廉·詹姆斯说“播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运”。这些都充分说明习惯可以影响人的一生,良好的学习习惯可以使人受益终生。小学低年级阶段,儿童的可塑性较强,是养成良好学习习惯的最佳时期。
  • 浅谈语文阅读教学中的“宏观掌控法” 免费阅读 下载全文
  • 在教育教学中,教育工作者对学习者总是由浅入深、由表及里、从感性到理性的进行指导认识。这实际上遵循了人的认知规律。在语文阅读教学中,先“整体把握”而后才“深入局部”,正是基于这个认识而产生的。
  • 谈数学教学中学习兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是学习活动中的重要动力,是学习获得良好效果的必要条件。数学学习是学生根据数学教学计划、目的要求进行的,由获得数学知识经验而引起的比较持久的行为变化过程。由于数学有其突出的特点,所以学生在获得数学知识经验时也有其特殊性的表现和要求,
  • 浅谈中学历史教学的导入方法 免费阅读 下载全文
  • 教学导入是课堂教学中一个不可忽视的重要环节,它犹如乐曲的“引子”和戏剧的“序幕”,起着酝酿情绪、集中注意力、渗透主题和带入情境的重要作用。精心设计导入,不仅能抓住学生的心弦,立疑激趣,促使学生情绪高涨,步入智力振奋的状态,更有利于获得良好的教学效果。
  • 让课改走进课堂 免费阅读 下载全文
  • 教育需要改革,而课程改革就是其中的一个重要的组成部分。现如今,课改的春风已经吹遍了祖国的大江南北,大家都在学习新课程标准,认真、积极地实施课程改革,目的是为了让我们的学生更出色。下面就结合《看黄果树瀑布》的教学,谈谈笔者的一些认识和做法。
  • 思想政治课导学式教学初探 免费阅读 下载全文
  • 导学式教学是指以教师为主导,以学生为主体,强调学生在教师指导下渐进自主学习的一种方式。其目的就是要发挥学生的主体作用,培养学生的学习兴趣,提高学习效率,通过梳理、归纳、应用,使知识系统化,并内化为学生自己的知识与能力。
  • 提高高中英语成绩的点滴体会 免费阅读 下载全文
  • 高中英语的学习不是简单的单词记忆过程,更重要的是强调理解和应用的能力,学好英语应注重把握几点:
  • 谈思想政治教学如何适应高等职业技术教育 免费阅读 下载全文
  • 中共中央国务院专门颁布了《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》来加强对职业教育工作的领导和支持。2003年11月,国务院总理温家宝邀请有关专家围绕职业教育进行座谈。
  • 初中历史教学方法探索 免费阅读 下载全文
  • 时代的发展需要我们换一种角度来思考教的问题。这就是要把教师职业这一角色,放在社会发展与人才培养的大视野中来定位,从而使我们的教育教学观念转到注重学生的学习与发展。具体地说,就是把学生的学习放在首位。这就要求教育工作者根据社会长远发展的需要,以全面提高学生的基本素质为宗旨,着眼于培养学生的学习态度、思维能力、创新意识和实践能力。
  • 识字教学心得 免费阅读 下载全文
  • 识字教学是小学语文教学内容中的一个重要组成部分。小学低年级教学主要是以识字教学为主的,识字量大。然而长期以来,识字教学的高耗低效一直困扰着一线的广大教师。学生普遍识字质量不高,错别字多,老师们头疼,我是一名低年级语文老师,在教学时深深感受到识字教学的重要性,也感受到学生识字写字难。怎样让孩子们积极主动的识字呢?
  • 论语文教师课堂教学幽默的形成途径 免费阅读 下载全文
  • 教学是一门艺术,而幽默又是一种普遍应用的艺术手法。因此,教学中需要幽默,尤其是在语文教学的过程中。教学幽默蕴涵着深刻的思想和哲理,给人以启迪、寓教于乐,而没有内涵的教学幽默是形式的、浅薄的、空洞的,教学艺术中最重要的就在于把深刻的教学内容以生动而浅显的幽默形式表达出来,深入浅出,寓庄于谐,才能达到既教书又育人,提高教育教学效益的目的。
  • 高中《美术鉴赏》教法探索 免费阅读 下载全文
  • 1995年,在国家教委的指示下,从重点中学开始,高中陆续开设美术欣赏课。把素质教育提到议事历程。我校也不另外,笔者教《美术欣赏》也几年了,搞过一次问卷调查,绝大多数学生对学校开设这门课表示欢迎。有的学生说:“美术课能给终日苦读的梓梓学子一方艺术天空,
  • 提高小学数学课堂教学效率之我见 免费阅读 下载全文
  • 教学活动展开的主要场所是课堂。课堂效率就是师生在单位时间内完成的教学任务,即投入的时间、精力与“产出”的关系。它是衡量课堂教学实效的一个重要指标,影响着学生基本数学知识的学习、可持续发展及情感、态度、价值观和一般能力的培养。那如何在小学数学教学中提高课堂效率呢?
  • 在信息技术环境下培养学生的创新精神 免费阅读 下载全文
  • 作为基础教育的当务之急,必须真正实现由“教师为中心”向“学生为主体”的转变,彻底改变过去那种死读书、读死书的沉闷气氛,在教师的帮助下,积极主动地学习,充分调动他们的主观能动性、独立性和创造性;促进教育思想和观念的现代化。然而,在基础教育过程中,实现教育教学目标的主渠道仍然是课堂。
  • 数学课堂艺术浅谈 免费阅读 下载全文
  • 传统的数学课堂教学许多教师把学生视为接受知识的容器,只知道一味地灌,一味地填,使课堂教学变得乏味,机械而无情感。学生很难从中寻得趣味,更谈不上以学为乐,致使部分学生厌学恶学,中途辍学。因此,教师要采用灵活多变的教学方法,寓教于乐,使学生乐在其中,同时产生渴求探索知识的内动力,不断步入新的境界,达到新的至高点,并获得愉快的享受,美的陶冶。
  • 浅谈初中化学五步教学法 免费阅读 下载全文
  • 在初中化学教学中实施“学、问、讲、练、创”五环节教学法,可以起到事半功倍的教学效果,如何实施,具体阐述如下:
  • 体验式教学在语文教学中的应用——低年级探究性阅读方法尝试 免费阅读 下载全文
  • 学生阅读的作品,大部分是文学作品,往往有着生动的人物形象(或拟人化的动植物、矿物),每个人物形象,就是具体可感的特定的角色。引导学生对这些角色进行体验,能激发学生阅读的兴趣,加深对作品的理解,培养探究性阅读的能力。可以这样说,
  • 对教师授课语言的思考 免费阅读 下载全文
  • 伴随以“实施素质教育、规范教育教学行为、提高教育教学质量”为主题的教学常规活动的开展,随着课程改革的逐步深入以及新课程理念的实施,作为一名语文教师,我所扮演的角色也在悄悄变化,学生的主体地位在慢慢凸显,
  • 评价英语教学的标准——从学生开始 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革要求:改变过去以教师为主的单一评价方式,学生由被动接受评价到主动参与评价。自我评价是指个人自我观察后按照自我确定的行为标准评判自己的行为。现行教育评价体系中,非常重视学生的自我评价,作为学习的主人,学生本人对学习的自我感受肯定比他人更深刻、更贴切。
  • 浅议“新教材”在初中数学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 实施了多年的应试教育体系和教材结构与教育观念,已经不能适应新的需要,教育教学观念更新、教材改革势在必行。华东师大版“义务教育课程标准”实验教科书适时出版,我认真领会了“新课程标准”,悉心钻研了新教材,并在教育实践中深受启发,形成了一些观点。以下就是笔者个人的看法和体会。
  • 让学生的数学学习更有价值 免费阅读 下载全文
  • 《数学课程标准》明确指出:数学教育的目的是人人学有价值的数学。义务教育阶段的数学课堂,其基本点是促进学生全面、持续、和谐地发展,发展人的数学观念和数学思想,培养人解决有价值的数学问题的能力。因此在课堂教学中不但要考虑数学教材自身的特点,更要考虑学生已有的生活经验和知识积累,遵循学生学习数学的规律。那么该如何让学生学习有价值的数学呢?
  • 浅谈初中英语教学的趣味性 免费阅读 下载全文
  • 人们常说:教学相长。评价一堂课的成功与否,不仅在于授课教师是否讲得清晰、完整,还应该注意到学生是否参与到教学中。因此,调动学生的课堂积极性,使学生充分融入到教学活动中,与教师进行充分的交流,对达到良好的教学效果是尤为重要的。教师不但是知识的传授者,
  • 提高朗读能力 增强学生的语感 免费阅读 下载全文
  • 语文课程标准指出:“各个学段的阅读教学要重视朗读和默读……有些诗文应要求学生诵读,以利于积累、体验、培养语感。”我相信:朗读是培养语感最佳的途径。因此,作为语文老师,应该非常重视学生朗读。而实际上,语文老师容易犯一个通病:总觉得
  • 浅谈政治课教学中的德育渗透 免费阅读 下载全文
  • 德育的目的是培养有正确世界观、人生观、价值观的社会主义事业建设者和接班人。政治学科具有明显的德育功能,在学校德育工作中发挥着重要作用。如何在政治学科教学中渗透德育,有目的、有计划地把思想道德观念和道德情感传达给学生,寓德育于政治教学实践中,使学生从中汲取德育营养,以达到教书育人的目的,我认为应做好以下三点:
  • 谈中职生CoreIDRAW创新能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 创新能力,是指主体从事创造出符合社会意义的具有独创性和革新性的产品所具备的本领或技能。创新能力的内涵主要包括以下几个方面:创新意识、创新思维、创新技能、创新情感。
  • 高三考生的课外阅读 免费阅读 下载全文
  • 高三,意味着浩如烟海的习题,堆积如山的试卷,呵欠连天的倦容,食堂与教室之间的匆匆背影……
  • 初中数学“尝试成功”教学模式浅议 免费阅读 下载全文
  • “尝试成功”教学模式是从人本主义的立场出发,强调教学过程中以学生为本,以学生发展为本,充分尊重学生在教学过程中的主体地位,让学生主动活跃学习。该模式主张:教师在课堂教学过程中以引导学生尝试探索为主旋律,变老师“多讲”为学生“多想”、
  • 引入数学知识,化难为易——极昼地区的太阳高度解题探索 免费阅读 下载全文
  • 近年来高考中对于正午太阳高度的计算与应用能力的测试成为一大亮点,如合理楼距的计算、太阳热水器的安装、室内光线的照射、影子长度的计算等等。
  • 浅谈小学数学课堂教学中问题情境的创设 免费阅读 下载全文
  • 小学数学课堂教学的实践告诉我们,在小学数学课堂教学中,学生总是以“问题为中心”的心理参与学习活动,教学过程也就是解决有关问题的过程。在小学数学课堂教学中,创设有效的问题情境,既可以激发学生的学习兴趣,充分调动其积极性和主动性,又可以激活学生的思维活动,进而提高问题解决的能力。
  • 浅谈中学语文之情境导入法 免费阅读 下载全文
  • 随着教学改革的不断深入,教师的教学观念发生了巨大的变化。以前是“你不会学习,我来教你学习;你不愿意学习,我来强制你学习。”现在是“你不会学习,我来教你学习;你不愿意学习,我来吸引你学习。”靠什么来“吸引”?
  • 浅谈新课标下的数学教学 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准的颁布,为新的教学学改革指明了方向,同时也为教师的发展指明了道路,时代呼唤的是研究型、专家型的教师,因此,作为教师,我们必须充分理解新课程标准的要求,认真学习新课程标准,深刻反思自己的教学实践,把理论与实践真正结合起来,尽快跟上时代的步伐。
  • 基础教育课程改革对英语教师提出的要求 免费阅读 下载全文
  • 一、新时代呼唤基础教育课程改革 21世纪人才的语言、文化、知识、视野必须全球化、国际化,必须具备学习、创新和创造性应用知识的能力,终身教育与创新将成为人们追求的时尚。另外,信息技术特别是信息网络化,正在改变着人类文化的传递方式,也正在改变着教育。
  • 小学英语教师教态艺术与课堂教学优化的探讨 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学只有体现教学方法、教学手段和教学艺术的优化组合,才可能有优质高效的教学效能。探讨其中的教态艺术对促进小学英语课堂的优化,提高小英课堂的教学效果更有着重要的意义。
  • 浅谈农村中小学教师信息技术能力培训的方法和途径 免费阅读 下载全文
  • 随着教育信息化的发展和农村中小学远程教育工程的实施,农村中小学信息技术教育的状况有了明显的改观。但同发达地区相比,却还有着较大的差距。除硬件设施和教学资源相对薄弱外,教师信息技术能力和水平不高,也是一个重要原因。
  • 浅谈在数学教学中如何培养学生的创新能力 免费阅读 下载全文
  • 如何培养学生创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,在数学教学中显得非常重要。本人在数学教学实践中,注重了学生创新能力的培养,下面就“学生创新精神的培养和创新能力的发展”谈以下几点
  • 深化学校体育课程改革要正确认识运动技能教学——对“淡化运动技能教学”几点不同的看法 免费阅读 下载全文
  • 一、“淡化运动技能教学”说法本身的矛盾 体育与健康课程标准对运动技能目标的叙述比较笼统,“淡化运动技能教学”的说法本身也是个不明确的表达,导致教师对相应目标不好选择教学内容。如教师在选择教学目标后,学生将达到什么样的运动技能水平,没有明确的标准,也没有基本量化的范围,不便于教师理解与操作。
  • 科学提高课堂实效,巧用“望闻问切” 免费阅读 下载全文
  • 改变课堂教学模式,提高课堂教学的实效性,是当前对课堂教学的追求。如何有效调动学生的学习积极性,努力营造良好的教学氛围,让学生在一节课内既轻松愉快地掌握课堂知识,又潜移默化地培养和锻炼学生的观察思考、合作、创新以及实际操作能力等,成了小学科学教师着力思考和解决的问题。
  • 高中学生数学思维障碍的成因及突破 免费阅读 下载全文
  • 高中学生数学思维,是指学生在对高中数学感性认识的基础上,运用比较、分析、综合、归纳、演绎等思维的基本方法,理解并掌握高中数学内容而且能对具体的数学问题进行推论与判断,从而获得对高中数学知识本质和规律的认识能力。因此,研究高中学生的数学思维障碍对于增强高中学生数学教学的针对性和实效性有十分重要的意义。
  • 新课程背景下化学实验教学的探究与对策 免费阅读 下载全文
  • 本文以新课程背景下化学实验教学中存在的两种现象作为反思的起点,并时实现化学实验教学课程目标的途径和方法进行反思,在探讨了化学实验教学功能定位及实现化学实验教学功能理论的基础上,提出了实现化学实验教学课程目标的对策:即研究学生心理需求,自主设计探究实验方案,提升学生的实验兴趣;重视过程,夯实基础,掌握方法,提高学生的实验设计能力和操作能力;创设情景,循循善诱,培养学生良好的实验情感。
  • 漫谈数学开放题 免费阅读 下载全文
  • 开放题是数学教学中的一种新题型,它是相对于传统的封闭题而言的。开放题的核心是培养学生的创造意识和创造能力,激发学生独立思考和创新的意识,这是一种新的教育理念的具体体现。现行数学教材中,习题基本上是为了使学生了解和牢记数学结论而设计的,学生在学习中缺乏主动参与的过程。那么在教材还没有提供足够的开放题之前,好的开放题从那里来?我认为最现实的办法是让“封闭”题“开放”。
  • 浅议初中数学教学中的数学思想和数学方法的训练 免费阅读 下载全文
  • 全日制义务教育数学新课程标准(以下简称《课标》),把数学思想、方法作为基础知识的重要组成部分,在课标中明确提出来,这不仅是课标体现义务教育性质的重要表现,也是对学生实施创新教育的重要保证。
  • 混合式学习在信息技术课程中的应用研究 免费阅读 下载全文
  • 一、研究背景 混合学习(Blended Learning)的提出源于网络学习(E—learning,也可以称为在线学习或者远程学习)的兴起以及关于“有围墙的大学是否将被没有围墙的大学所取代”的辩论的深入研究和探讨。它是在网络学习的发展进入低潮后人们对纯技术环境进行反思而提出的一种学习理念。
  • 良好英语学习习惯的养成 免费阅读 下载全文
  • 现代教育理论认为,教育的一切活动都必须以调动学生主动性、积极性为出发点,使学生具有充分的动力,主动学习,善于学习。因此我们认为必须改进教学方法,培养学生自主学习的能力,使学生学会学习。真正实现由“应试教育”向“素质教育”的转轨。
  • 语文教学中学生情感的激发 免费阅读 下载全文
  • 语文教学只有激发学生的情感,学生才容易进入课文情境中去。多年的语文教学实践使我深深地体会到,要激发学生的情感就要从以下几个方面努力:
  • 如何搞好初中语文复习课 免费阅读 下载全文
  • 新课改形势下的语文教学不是要生硬地灌输知识,而是要让学生有兴趣学语文。如果一个语文老师已经让学生产生厌烦上课的话,这位老师应该是失败的。现代教育观强调教学要以学生为主体,把获得知识的主动权还给学生,从根本上改变学习过程中消极、被动的地位,而主体性地位的确立,离开了自主选择就难以成为可能。
  • 论“钱学森之问” 免费阅读 下载全文
  • “为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?”钱老的疑问,是对所有教育工作者的疑问,是社会各界对中国教育的疑问,是一个伟大民族必须面对的疑问。
  • 小学语文拼音教学之初探 免费阅读 下载全文
  • 小学的拼音教学是一年级的重点,也是难点。同时拼音又是学习语文的基础。只有把基础学好了,才能进一步更好的学习语文,并利用拼音识字,学普通话,查字典等。因此,拼音教学工作做扎实的意义深远,不仅为今后的识字打下基础,更重要的是发展了学生的语文能力,培养了学生热爱语文的情感。如何指导刚入学的儿童,掌握好这一重要工具呢?现就此浅谈己见。
  • 怎样辅导学生创作科幻绘画 免费阅读 下载全文
  • 少儿科幻绘画是少年儿童对未来科学发展的畅想和展望,是倡导科技与艺术的融会交流。将美术与各学科紧密地联系起来,同时也使美术课的相关知识得以巩固和提高。提高他们热爱科学、学习科学的积极性,这对学生创新思维能力的培养和学习非常有利,进而发展学生的综合学习能力。通过科幻绘画创作可以使学生插上想象的翅膀,自由地翱翔在科技创新天空里,使学生思维更加灵活、独特,从而最大限度地开发学生的创造潜能。
  • 浅谈小学低年级数学教学中的语言训练 免费阅读 下载全文
  • 语言是人类所特有的用以表达意思、交流思想的工具,是一种特殊的社会现象,也可以说是思维的工具。而数学教学的重要任务之一,就是发展学生的思维。新课标明确提出:“发展合情推理能力和初步的演绎推理能力,能有条理地、清晰地阐述自己的观点”。
  • 浅析初中学生数学解题错误的原因及对策 免费阅读 下载全文
  • 从小学到初中,知识本身对学生的要求大幅提高,但学生个体之间在智力发展与学习方法上存在着差异,因而学生在学习过程中,难免会出现种种错误。学生顺利正确地完成解题,表明其在分析问题,提取、运用相应知识的环节上没有受到干扰或者说克服了干扰。在上述环节上不能排除干扰,就会出现解题错误。就初中学生解题错误而言,造成错误的干扰来自以下两方面:一是小学数学的干扰,二是初中数学前后知识的干扰。
  • 创设教学情境 提高教学效果 免费阅读 下载全文
  • 开拓学生思维培养学生能力是新课程改革的要求,也是时代对教育的要求,它应当贯穿于整个教学过程。那么,在新课程理念下,无论是在考试中的试题中还是在教学中,创设教学情境,对开拓学生思维培养学生能力都有着重要的作用。在教学中注重对教学情境的创设,
  • 高校英语教师素质实证调查及研究 免费阅读 下载全文
  • 一、问卷的设计与实施 国家新《课程标准》和新教材改革给高校外语教学带来了深刻的变化和影响。新课标指出:英语是以“激发和培养学生学习英语的兴趣,养成良好的学习习惯,发展自主学习的能力和合作精神,形成有效的学习策略为基本任务的课程”。英语课程的性质要求教师必须具备创新的教育理念和策略,
  • 初中音乐感受与鉴赏教学例谈 免费阅读 下载全文
  • 感受与鉴赏作为新的音乐课程标准的一个重要领域,是培养学生音乐感受能力和审美能力的有效途径,它以具体音乐作品为对象,让学生在流动的音响中靠听觉来感受音乐形象,激起学生情感上的共鸣,使学生主动参与体验和创造音感乐之中,提高自身的审美能力,为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐作了很好的铺垫。
  • 班主任如何运用激励教育 免费阅读 下载全文
  • 激励教育是班主任管理班集体,教育学生,促进其全面发展的重要手段。班主任要善于把自己的管理思想转化为学生的思想行动,创造积极健康的班级氛围。了解学生、尊重学生、相信学生、关心学生,采用科学的方法调动学生的积极性,运用正确的激励手段适时的满足学生的心理需求。班班主任如果能恰当适时的运用激励手段,对于班级的良性发展一定大有好处。
  • 如何切实提高学生的写作能力 免费阅读 下载全文
  • 很多学生到了九年级,写起作文来依旧中心不明,详略不当,内容空洞,没有真情实感。面对这种情况,该如何切实有效地提高学生的写作水平呢?我认为,不妨从这几方面入手:
  • 如何在英语课堂教学中培养学生的阅读及解题能力 免费阅读 下载全文
  • 随着近几年中专英语改革的日益成熟,在重点培养学生交际用语的同时,培养和提高学生的阅读能力也显得非常重要。如何在课堂教学中培养学生的阅读能力呢?
  • 以境动情 情境交融 美在其中——浅谈音乐教学中的情景教学 免费阅读 下载全文
  • 当前音乐教学的根本任务,就是培养学生的审美能力和创造能力。在音乐教学过程中,教师如何最大限度地激发学生的兴趣与情感,让学生主动参与音乐的实践活动,开发学生的创造性潜质,这是至关重要的。正如花儿开放需要温暖的阳光一样,
  • 互动型数学课堂学习模式的实践与研究 免费阅读 下载全文
  • 一、问题的提出 (一)课堂教学中师生互动存在的问题 1.形式单调,多师生间互动,少生生间互动。 课堂互动的主体由教师和学生组成,但学生作为课堂互动双方中的一方时,可以学生全体、学生小组、学生个体三种身份出现。这样课堂中的师生互动可组成多种形式。
  • 浅谈初中生作文情感的培养 免费阅读 下载全文
  • 一篇佳作不仅要内容充实,语言流畅,更要在字里行间跳动出作者的真情。目前学生作文大多内容贫乏,语言枯燥,其中固然存在章法技巧等方面的原因,但笔者认为关键是缺少感情投入,所写往往是老师强行规定或自己拼凑虚构的东西,
  • 浅谈初中物理教学中的几种情境设计 免费阅读 下载全文
  • 生理心理研究表明,良好的情境能使人产生愉快的情绪,提高大脑的活动效率。不良的情境会使人注意力难以集中,从而干扰认知过程,降低智力活动的水平。二十世纪末,布朗等人进一步提出,知识具有情境性,知识是在情境中通过活动而产生的,学习情境的性质决定了所学知识在以后情境中再运用的可能性。所以,在课堂中创造积极良好的教学情境非常重要。
  • 动感的旋律 和谐的团队——小学音乐教学中的一点感想 免费阅读 下载全文
  • 我们知道:舞蹈是有形的人体语言,她用形体之美展现了一幅幅美丽的画面。如果你仔细观察不难发现,几乎所有的孩子在开心时都会手舞足蹈来表达自己的情感,孩子们在聆听音乐时,都会管不住自己的小手情不自禁的随音乐舞动,一副陶醉的样子,于是我把舞蹈融入到我的课堂,让舞蹈教学有机的整合与渗透,进一步激发学生学习音乐的兴趣,促进他们的身心和谐持续发展。
  • 浅谈信息技术在幼儿园语言教学活动中的作用 免费阅读 下载全文
  • 随着信息技术的快速发展,多媒体教学手段已经走入了幼儿园,并以其独特的优势,在教育教学中充当了重要的角色。由于幼儿园教育的对象是学龄前的儿童,他们年龄小,兴趣广泛,其思维处于具体形象思维阶段,对比较抽象的事物还很难大量接受。多媒体技术以其丰富多样、形象直观的表现形式,更能够满足幼儿在这方面的要求。
  • 浅议初中数学教学课堂设疑的多元性 免费阅读 下载全文
  • 生动、活跃的课堂教学,是教师取得教学成功的主渠道。教师的教与学生的学是一个互动、紧密的双边活动过程,但要充分利用课堂教学的有限时间获得最大成功,并且让每名学生学得轻松、运用灵活,就应该充分发挥学生学习的主观能动性,
  • 现代教育技术在小学数学教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 现代教育技术集音、像、动画于一体,有利于优化课堂教学。对于教师来说,由于各种学习资源的极大丰富,教师在教育教学过程中的主导性作用将显得更加重要,教育技术能帮助教师获取、筛选、组织和传递学习资源,教育技术将成为教师整个教育教学活动最基本的支撑。
  • 初中语文教学生动性探析 免费阅读 下载全文
  • 语文教学应是一种情感丰富的教学。它不单是借助一篇篇典范的作品向学生传授语文知识的教学,更应是教师以自己对学生真挚的爱心,借助作者的情感与学生进行情感的交流的教学过程,教师要努力使自己的语言生动有趣,富有感染力,能激发学生的思维和情感,用真情拨动学生的心弦,引起感情上的共鸣,调动学生的情绪,让课堂生动。
  • 古诗词探究写作的尝试 免费阅读 下载全文
  • 在新课程高中语文苏教版第四模块第三专题(“笔落惊风雨”)和人教版《〈中国古代诗歌散文欣赏〉诗歌之部》的阅读欣赏中,新课程下的学习主体享受了一场场古典诗词的“盛宴”。作为阅读活动,学生通过对古典诗词的诵读和鉴赏,可以获得一种直接的诗词印象和丰富的心理、情感、精神体验。
  • 浅析在班级管理中对冲突处理的理解和应用 免费阅读 下载全文
  • 本人在学校一直担任初中班主任工作,可以说班里是小事不断,大事常有。学生跟老师顶牛的现象普遍发生,而且多数情况下顶牛之后学生逆反心理加重,即使口服了心也不服。如何既融洽师生关系,又收到较好的教育效果呢?经过几年的尝试与检验,我发现了班主任工作中的冷处理与热处理规律。
  • 收获不曾预设的精彩——数学课案例分析 免费阅读 下载全文
  • 每个周一,似乎都是一个值得期待的日子。因为这一天会有一节”趣味数学”课与大家分享。每次我都会准备小故事或者小游戏,在学习巩固知识的同时带给大家放松和快乐。有时,还会有意想不到的精彩。
  • 在新课改中转变物理教师的角色 免费阅读 下载全文
  • 新课程理念倡导注重提高全体学生的科学素养;注重学生的自主学习,倡导科学探究,实现教学方式的多样化;课程内容体现时代性和基础性,提倡导联系实际,更新评价观念,促进学生发展。所有这些都对我们每一位教师提出了新的要求,新的挑战,在新课程理念下如何进行物理教学,现谈谈我的看法如下:
  • 浅析小学语文教学中的信息技术应用 免费阅读 下载全文
  • 在小学语文教学中,适时恰当地选用信息技术来辅助教学,使抽象的教学内容具体化、清晰化,使学生的思维活跃,兴趣盎然地参与教学活动,有助于学生发挥学习的积极性和主动性,使教师以教为主转变成学生以学为主,有利于培养学生各种语文能力和塑造学生健全人格,发展学生健康个性,提高审美能力,优化教学过程,从而提高教学质量,增强教学效果。
  • 农村学校信息技术课教学初探 免费阅读 下载全文
  • 计算机和网络技术为特征的信息技术,在社会各个领域得到了广泛应用。现在农村小学也基本普及了信息技术这门课程,但如何上好信息技术这门课,给广大信息技术教师带来了新的挑战和考验,下面就谈谈我在的几点做法。
  • 浅谈计算机网络环境下的网络教学 免费阅读 下载全文
  • 随着网络的发展,现在很多学校顺应时代需要建设了校园网,并连人了互联网,开始了网络教学的尝试。教师在教学过程中如何根据网络教学不同的教学模式,发挥教师的主导作用,这就要了解网上教学的教学模式、特点、问题以及应对办法,在教学工作中不断实践与创新。
  • CAI在数学导课中的运用 免费阅读 下载全文
  • 导课,是课堂教学的重要一环。精彩的导入,能迅速集中学生的注意力,点燃学生思维的火花。教育家第斯多惠曾说过:教学成功的艺术,就在于使学生对你所教的东西感兴趣。现代教育技术手段进入课堂教学已成为一种趋势。在数学课堂上恰当地利用多媒体进行教学,不仅能提高教学效率,
  • 地理教学中的多媒体运用与学生读图能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 地球是立体的,课本却是平面的,如何使学生在有限的认识中,感受无限的空间,清晰、直观、形象的了解理解地理,变平面为立体?这就需要借助多媒体技术,现代教育技术的发展为地理教育教学提供了便利的条件。多媒体被运用于教学的过程中,它是一种很好的辅助教学的方法。多媒体技术已成为地理教师的得力助手,它不仅辅助教师传授知识,
  • 浅谈语文教学中的多媒体运用 免费阅读 下载全文
  • 随着教育现代化的普及,多媒体计算机辅助教学越来越多地用于教学实践,并以它特有的风采和魅力,越来越受到老师和同学们的欢迎,语文教师更是对它情有独钟。计算机储存的教学信息的生动、形象、直观、感染力强等特点使得多媒体教学可化抽象为具体,增强感性认识,激发学生的学习热情与求知欲,开阔学生的视野,增大课堂容量,
  • 多媒体课件与小学语文课堂的实践与探索 免费阅读 下载全文
  • 地球是立体的,课本却是平面的,如何使学《语文课程标准》指出“语文课程应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,
  • 多媒体在美术教学中利与弊 免费阅读 下载全文
  • 随着现代科技的高速发展,传统教育教学方法已经很难适应时代的发展。以多媒体计算机和网络为主的现代信息技术在教育教学中已逐步兴起。美术作为一门造型艺术,应用多媒体课件进行美术教学,可以创设一个良好的教学情境。
  • 红花还需绿叶衬——语文教学与信息技术 免费阅读 下载全文
  • 随着科技的发展,以计算机和网络通讯为核心的信息技术在教学中得到广泛运用,成为教育的重要内容和任务。特别是我们语文教师在信息化的学习环境中,要提高教学效率,
  • 浅谈多媒体技术在声乐教学中的具体运用 免费阅读 下载全文
  • 一、多媒体技术在声乐教学中的作用 在过去的教学中,我没有将多媒体技术运用到课堂上,只是在课下作为提升自己的一种学习方式。在学习的过程中我逐渐发现很有成效,就尝试着引进课堂,发现收获颇多。具体体现在以下几个方面:
  • 小学数学教学与信息技术整合的实践研究 免费阅读 下载全文
  • 现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响,教学过程设计与实施应重视运用现代信息技术,特别要充分考虑计算器、计算机对数学学习内容和方法的影响,大力开发并向学生提供更为丰富的的学习资源,把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力的工具,
  • 让“德·语”与孩子一路相伴——浅谈德育与小学语文教学的有机结合 免费阅读 下载全文
  • 语文不同于其它学科,它自有与数学、物理、化学等一样的工具性作用,作为一门基础学科,肩负了传承中华几千年灿烂文化和中华民族传统美德的重任,又有净化人们心灵,塑造美好道德的教化作用。
  • 多媒体辅助教学的得与失 免费阅读 下载全文
  • 美国苹果公司总裁斯卡利曾声称:由于多媒体技术,“人类将要迎接一次比印刷术、电话和电视更大的技术革命”。今天,多媒体技术已经能够把语音处理技术、图象处理技术、视听技术都集成在一起,非常方便地把语音信号、
  • 谈多媒体技术在数学课堂教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 在现代科技日新月异的今天,各种高科技手段已渗透到日常生活中的每一个方面,课堂教学也不例外。新时代的素质教育呼唤着教育创新,而实施素质教育创新的关键在于优化课堂教学过程,提高课堂教学效率。教学手段的恰当运用将在很大程度上决定一堂课的教学效果。
  • 浅谈电化教学在《品生(社)》中的运用 免费阅读 下载全文
  • 现代科技突飞猛进,教学手段日新月异,教学方法也层出不穷,推动着现代教育事业蒸蒸日上。电化教学的普及,产生了传统教学所不能及的效能作用。电化教学融知识、思想、趣味性为一体,自然而然的转变了师生的角色位置,使学生回到主体地位,
  • 浅谈多媒体在语文教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 孔子说:“好之者不如乐之者”。启发学生乐学,从教育学的角度讲,它是课堂教学的重要因素;从心理学角度讲,一堂好课必须根据学生的心理特点,用多种方法启发学生乐学,以达到开发智力,培养能力的目的。
  • 运用多媒体技术 丰富体育教学 免费阅读 下载全文
  • 一、运用多媒体技术。将正确、优美、标准的动作示范通过录像或多媒体课件的方式进行播放。可以帮助学生很快的在头脑中建立正确的动作概念,激发学生的学习积极主动性。
  • 做多媒体教学的主人——高中语文教学 免费阅读 下载全文
  • 许多刚毕业的语文教师初次接触到作文教学时,或许会感到很茫然,现就结合我十年的语文教学经历谈一谈在作文教学上的一点感悟。作文教学是语文教学的重点和难点。语文课程标准指出:学生要留心周围事物,乐于书面表达,增强作文的自信心;要懂得习作是为了自我表达和与人交流。
  • 谈多媒体技术在小学语文教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 在小学语文教学中运用新颖、形象、先进的多媒体技术,既能激发学生的学习兴趣,诱发学习动机,创设生动活泼的学习气氛,又能打破时空限制,在知识抽象性和学生思维形象性之间架起一座桥梁,优化课堂结构,提高学习效率,还能为学生提供充分的观察、思维和实践的机会,
  • 现代信息技术与语文学科课程的整合 免费阅读 下载全文
  • 信息技术与课程整合是指在课程教学中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合,共同完成课程教学任务的一种新型的教学方法。整合强调信息技术要服务于课程;
  • 如何做好初三毕业班学生的心理疏导工作 免费阅读 下载全文
  • 进入初中以后,学生的生理迅速成熟,使他们产生了“成人感”——自以为成熟,另一方面又因为发展的不平衡,他们在知识、经验、能力方面并未成熟,只处于半成熟状态。这就造成成人感和半成人感之间的矛盾。再加上初三的学生面临着升学的压力,使他们不得不紧张地学习,拼命地竞争,成长阶段的矛盾已经让他们无所适从,学习的压力就更让他们喘不过气来。
  • 浅谈新课改背景下高中生跨文化意识的培养 免费阅读 下载全文
  • 四川省武胜县教育科学研究室 陈雪梅 新课改《普通高中英语课程标准》指出:高中英语课程应强调在进一步发展学生综合语言运用能力的基础上,着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力,
  • 从行为科学,谈校园文化与制度管理 免费阅读 下载全文
  • 教育肩负着发展民族复兴,国家强盛的重任。学校是教育完成重任的主要场所,而教师就是教育完成重任的具体责任人。因此,人们用最美的语言来形容教师:“太阳底下最光荣的职业”,“人类灵魂的工程师”,“照亮别人牺牲自己的蜡烛”等等。
  • 点滴渗透,与心沟通 免费阅读 下载全文
  • 光阴荏苒,转眼间我担任班主任已经十个春秋了,回首十年的班主任工作,竟发现班主任寄语在德育工作中发挥了神奇的、不可替代的作用。学生在行为上存在问题,根源往往在思想上。
  • 我们一起合作吧! 免费阅读 下载全文
  • 作为新课改倡导的“自主、合作、探究”学习方式之一的小组合作学习,已经受到越来越多老师的青睐,被广泛的应用于课堂教学中,初中学生信息技术知识的获得和能力的形成主要是通过课堂教学这个主阵地,小组合作学习的方式能满足学生一对一的辅导与学习的需求。然而怎样在有限的课堂教学时间里,如何提高小组合作学习的有效性?
  • 在武术课堂中建立新型师生关系的调查研究 免费阅读 下载全文
  • 1.前言 师生关系是在交往实践中产生,师生是彼此间相互关系的创造者,通过相互问关系的塑造达成共识、理解、融合。师生之间的这种交往实践,不仅是一种发展人的价值的手段,也是对权威型、对抗型师生关系的挑战,更是一种对传统教育超越的精神在教育交往活动中,师生处于对话与交流的活动中,在和谐与共存中互相促进发展。
  • 践行“先学后教,当堂训练”的几点思考——《约数和倍数的意义》教学设计与评析 免费阅读 下载全文
  • 【教材分析】 约数和倍数的意义是在学生已经学过整除知识的基础上进行教学的,是学习质数和合数、质因数、分解质因数、求最大公约数、求最小公倍数等知识必须具备的基础知识,所以是本单元中最基本的概念。
  • 论中高等院校学生诚信教育机制的构建 免费阅读 下载全文
  • 一、诚信教育的必要性和重要性 诚信自古以来就是国人“修身、齐家、治国、平天下”的根本。”诚信作为中华民族的传统美德,从厚重的中华文明积淀中走来,一直绵绵延续到今天,浸润着国人的心灵,提升着国民的素质。
  • 变革(庄华涛)
    [特别关注]
    电子教案:“呼之不出”当何为?(段培培 朱彦体)
    [权威观点]
    家庭教育功能不应被窄化(庞丽娟)
    对中国式家教要有自信更需自省(周洪宇)
    不是谁都能成“虎妈”(汤素兰)
    “两会”代表看“虎妈”
    生命需要尊重和善待(吴正宗)
    [教学研究]
    让我们的语文课堂更加绚丽多彩(李燕琼)
    浅谈小学数学低段口算教学研究(周卓利)
    如何激起学生学习的语文兴趣(徐春洁)
    浅论传统阅读教学存在的误区及改进建议(黄万权)
    努力提高高中数学的教学效率(刘兴杰)
    以学生为体的教学策略探微(阿渊博)
    浅谈音乐教学的导入(姚世国)
    在语文教学中如何实施素质教育(李彩霞)
    谈初中历史课的情境教学(张毅)
    怎样提高小学生的口语交际能力(学贾新云)
    高中信息技术课程学生评价方法初探(陈红桂)
    初中政治案例交往式教学法初探(郑文涛)
    浅析化学课程中的科学探究(岳文安)
    浅谈多媒体在生物教学中的优略势(刘振明)
    浅议初中数学教学方法的创新
    谈影响高中数学成绩的原因及解决方法(贾慧霞)
    谈小学生语文阅读能力的培养(张光宙)
    培养一年级小学生学习汉语拼音的兴趣(燕朋会)
    浅谈历史教学中德育教育的渗透(罗锦芳)
    浅谈一年级数学教学中良好学习习惯的培养(赵文)
    浅谈语文阅读教学中的“宏观掌控法”(张秀梅)
    谈数学教学中学习兴趣的培养(刘彦霞)
    浅谈中学历史教学的导入方法(刘卫梅)
    让课改走进课堂(夏菊)
    思想政治课导学式教学初探(彭松)
    提高高中英语成绩的点滴体会(徐聚娃)
    谈思想政治教学如何适应高等职业技术教育(梁燕)
    初中历史教学方法探索(张毅)
    识字教学心得(杨小慧)
    论语文教师课堂教学幽默的形成途径(杨言华)
    高中《美术鉴赏》教法探索(陶海[1] 杨健雄[2])
    提高小学数学课堂教学效率之我见(吴承鸿)
    在信息技术环境下培养学生的创新精神(罗熠)
    数学课堂艺术浅谈(吴康银)
    浅谈初中化学五步教学法(严志明)
    体验式教学在语文教学中的应用——低年级探究性阅读方法尝试(钱鲁英)
    对教师授课语言的思考(王军 郭建林)
    评价英语教学的标准——从学生开始(樊姝娜)
    浅议“新教材”在初中数学中的运用(李合民)
    让学生的数学学习更有价值(李湘洪)
    浅谈初中英语教学的趣味性(田东芳)
    提高朗读能力 增强学生的语感(王小青)
    浅谈政治课教学中的德育渗透(高小改)
    谈中职生CoreIDRAW创新能力的培养(罗世春)
    高三考生的课外阅读(刘丽萍)
    初中数学“尝试成功”教学模式浅议(刘有卫)
    引入数学知识,化难为易——极昼地区的太阳高度解题探索(周妹妹)
    浅谈小学数学课堂教学中问题情境的创设(舒春岭)
    浅谈中学语文之情境导入法(田胜清)
    浅谈新课标下的数学教学(王延军)
    基础教育课程改革对英语教师提出的要求(潘智沛)
    小学英语教师教态艺术与课堂教学优化的探讨(刘平)
    浅谈农村中小学教师信息技术能力培训的方法和途径(詹连喜)
    浅谈在数学教学中如何培养学生的创新能力(李东琴)
    深化学校体育课程改革要正确认识运动技能教学——对“淡化运动技能教学”几点不同的看法(许强)
    科学提高课堂实效,巧用“望闻问切”(金玲俐)
    高中学生数学思维障碍的成因及突破(向阳)
    新课程背景下化学实验教学的探究与对策(封洪清)
    漫谈数学开放题(程淑萍)
    浅议初中数学教学中的数学思想和数学方法的训练(陈忠武)
    混合式学习在信息技术课程中的应用研究(吴洪涛)
    良好英语学习习惯的养成(魏咏梅)
    语文教学中学生情感的激发(张自帅)
    如何搞好初中语文复习课(何顺祥)
    论“钱学森之问”(张来源 杨蕾)
    小学语文拼音教学之初探(项琼珍)
    怎样辅导学生创作科幻绘画(滕玉皎)
    浅谈小学低年级数学教学中的语言训练(何凤云)
    浅析初中学生数学解题错误的原因及对策(秦爱红)
    创设教学情境 提高教学效果(董雷英)
    高校英语教师素质实证调查及研究(胡婷)
    初中音乐感受与鉴赏教学例谈(谭良开)
    班主任如何运用激励教育(邵少君)
    如何切实提高学生的写作能力(张阳)
    如何在英语课堂教学中培养学生的阅读及解题能力(陈颖)
    以境动情 情境交融 美在其中——浅谈音乐教学中的情景教学(杨松花)
    互动型数学课堂学习模式的实践与研究(黄灿刚)
    浅谈初中生作文情感的培养(胡庆花)
    浅谈初中物理教学中的几种情境设计(任明胜)
    动感的旋律 和谐的团队——小学音乐教学中的一点感想(杨燕燕)
    浅谈信息技术在幼儿园语言教学活动中的作用(唐春红)
    浅议初中数学教学课堂设疑的多元性(唐宜兵)
    现代教育技术在小学数学教学中的应用(孔雪峰)
    初中语文教学生动性探析(张帆)
    古诗词探究写作的尝试(李忠伟)
    浅析在班级管理中对冲突处理的理解和应用(肖静)
    收获不曾预设的精彩——数学课案例分析(张凌燕)
    在新课改中转变物理教师的角色(魏培真)
    [课程整合]
    浅析小学语文教学中的信息技术应用(王蕾)
    农村学校信息技术课教学初探(罗熠)
    浅谈计算机网络环境下的网络教学(宋桂平)
    CAI在数学导课中的运用(左振华)
    地理教学中的多媒体运用与学生读图能力的培养(孟聪 杨钦)
    浅谈语文教学中的多媒体运用(蒋有民 巩林梅)
    多媒体课件与小学语文课堂的实践与探索(于喜玲)
    多媒体在美术教学中利与弊(杨钦)
    红花还需绿叶衬——语文教学与信息技术(李玉英)
    浅谈多媒体技术在声乐教学中的具体运用(蔺丽君)
    小学数学教学与信息技术整合的实践研究(乔倩玉)
    让“德·语”与孩子一路相伴——浅谈德育与小学语文教学的有机结合(石汶)
    多媒体辅助教学的得与失(方书敏)
    谈多媒体技术在数学课堂教学中的运用(尹远征)
    浅谈电化教学在《品生(社)》中的运用(李永青)
    浅谈多媒体在语文教学中的运用(刘春娥)
    运用多媒体技术 丰富体育教学(杨宗仁)
    做多媒体教学的主人——高中语文教学(王海霞)
    谈多媒体技术在小学语文教学中的应用(姚孝志)
    现代信息技术与语文学科课程的整合(郑化甫)
    [教学管理]
    如何做好初三毕业班学生的心理疏导工作(陈丽)
    浅谈新课改背景下高中生跨文化意识的培养(陈雪梅)
    从行为科学,谈校园文化与制度管理(石明晶)
    点滴渗透,与心沟通(中罗向明)
    我们一起合作吧!(郑东梅)
    在武术课堂中建立新型师生关系的调查研究(魏水莲)
    [教学案例]
    践行“先学后教,当堂训练”的几点思考——《约数和倍数的意义》教学设计与评析(张凌燕)
    论中高等院校学生诚信教育机制的构建(杨宏伟)
    《信息教研周刊》封面

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