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文献检索:
  • 比尔·盖茨的三个预言 免费阅读 下载全文
  • 当我们坐在地铁里拿着手机阅读各种新闻信息时,当我们使用E—mail和老师交流学习,上交作业时,当我们晚上回家,躺在床上使用电子书阅读最新的畅销图书时……也许,我们并没有意识到,其实,我们已经进入了数字化学习(E—learning)时代。
  • 当理想照进现实 免费阅读 下载全文
  • 2010年岁末,上海市出台《上海市中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》,明确提出“推动‘电子书包’和‘云计算’辅助教学的发展,促进学生运用信息技术丰富课内外学习和研究。”并计划在五年内在全市推广“电子书包”。2011年9月,陕西省教育厅决定实施“电子书包”试点项目,
  • 沉寂十年今番起,焕然一新刮目看——专访华东师范大学祝智庭教授 免费阅读 下载全文
  • 2010年,我们再次迎来沉寂十年之久的“电子书包”。很明显,这是又一个时代的“电子书包”。如果说十年前它的昙花一现只是给教育界留下一个美妙的幻影,而如今,方便的操作、丰富的功能、小巧玲珑的外观与绚丽多彩的界面,都预示着它将会成为引发学习革命的一把利器。
  • “电子书包”带来了什么? 免费阅读 下载全文
  • 为进一步促进学校信息化教学的创新发展。北京、广东、上海、江苏、陕西等省。加快了信息化建设的步伐。各省市都在“争前恐后”地启动“电子书包”工程,并选择个别学校作为试点。如:陕西省正在各地市筛选不超过20所中小学进行“电子书包”试点;
  • 英语教学中培养学生创新能力的高效策略 免费阅读 下载全文
  • 《英语课程标准》将教学目标定位为学生综合语言能力的形成,它不仅关注知识与技能的培养与提高,还侧重对学生整体素质,尤其是创新能力的培养使学生在语言技能、情感态度,
  • 新课标下如何培养学生的深层次思考 免费阅读 下载全文
  • 一、从“挖井人”联想到学生思考能力现状笔者曾看到过这样一幅漫画:一个挖井人背着铁锹,想在他家附近挖一口井,在他身后已有好几处深浅不一的坑,但都没有发现水的存在,其中一个较深的坑,如果能再继续挖下去,马上可以见到水了,可惜这位挖井人不再挖下去,说了一句:
  • 在信息技术课堂中开展有效的自学探究活动 免费阅读 下载全文
  • 在信息社会中,自学不仅是获得知识和更新知识的一个重要途径,也是每一个人实施终身教育的一种基本素质。《信息技术》课程教学具有明显的时代发展性特点,任何一位信息技术教师都不可能把每个知识点钻研透后再传授给学生,
  • 西方写实绘画与摄影关系小谈 免费阅读 下载全文
  • 摄影可以提供给世界最宝贵的实际存在的资料。相机不但是一种很有用的机器,并且可以成为一种表情达意的工具。每一位富于艺术趣味的人都能够从照片中发现有意味的感觉世界。具象写实绘画这种艺术风格既不是简单的或是带有讽刺意义的简单依赖于照片成像,同时也不是去理性地看待照相机镜头所传达的影像。
  • 论如何上好音乐欣赏课 免费阅读 下载全文
  • 随着素质教育的深入实施,音乐课已不再是单一的教会学生认识“哆味咪”,会唱一二首歌曲了。现在的音乐课更加重视丰富学生的音乐知识,培养学生的音乐感知能力、表现能力、欣赏能力和乐器的演奏能力,在潜移默化之中,
  • 小学中年级作文教学有效性初探 免费阅读 下载全文
  • 小学生的作文能力是语文素养的综合体现,作文素养是一个人必须具备的素养。如何提高学生的作文能力,使作文教学更有效,是我们小学中年级段的老师一直努力研究的课题。
  • 中学历史教学方法探析 免费阅读 下载全文
  • 通过几年来的中学历史教学实践和探索,笔者认为中学历史教学中除了做到紧扣教材,抓住重点,突破难点,讲清疑点,按照教学大纲讲授历史知识外,还应做到以下几点:
  • 教室外的“灵感”与写作兴趣的激发 免费阅读 下载全文
  • 近年来,初中的作文课始终禁锢在某个下午的两节作文课上,教师普遍头疼“作文难教”,学生则蹩眉“作文难写”。于是,一些语文教师则干脆把每周的作文课改为语文课,而作文则留在各科仅存的微乎的时间夹缝里。于是,初中生的作文便屡出抄袭之作,个别题目的作文甚至千篇一律。对此,笔者认为,要提高作文教学质量,
  • 语文教师应该把握教学中的情感因素 免费阅读 下载全文
  • 现代心理学研究表明,积极健康的情感能使人们的思维敏捷深刻,想象力丰富活跃,记忆力增强。EQ理论认为,人的成功与否,关键在于性格和情感因素,而不是取决于天资,没有情感,就不可能有学习的成功,各方面素质的提高,“没有情感,
  • 提高化学课堂教学质量的途径 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是素质教育的主战场。课堂教学取得满意的效率,即在最短的时间内,获得最佳的教学效果,是每一位教师的愿望。在实现这一愿望的过程中,各自有各自的技巧和方法。况且,中学化学教学的课时数较少,而每堂课应讲授的内容并不能少。因而,
  • 新课标下的音乐电化教学 免费阅读 下载全文
  • 在学习新课标的同时,所感悟到研究我们的学生,创造出我们的方法,改变传统的教学模式,使师生共同营造和谐、愉快、合作的教学氛周,激发学生学习音乐的浓厚兴趣,调动他们学习的积极性,
  • 浅谈“分期付款问题”对培养学生思维能力的作用 免费阅读 下载全文
  • 高中数学新教材必修5第三章《数列》中有一个研究性课题:“购房与数学”,主要研究的是购房中的“分期付款问题”,是利用等比数列求和这些数学知识解决生活中的实际问题。学生在把实际问题转化为数学问题以及数学建模过程中都存在相当大的困难,
  • 初中英语教学中培养学生语感的高效途径 免费阅读 下载全文
  • 新课程倡导的核心理念是“以人为本”、“以学生的终身发展为本。”提出的现代教学策略是以弘扬人的立体性为根本宗旨,以促进人的可持续发展的总体目标,促使语感的生成、发展与提高是英语教学的关键。叶圣陶先生认为:“语言文学的训练语感。”
  • 展开想象的翅膀 免费阅读 下载全文
  • 给跳蚤加上一个低矮的玻璃罩,能跳身高于自己100倍的跳蚤会变成“爬蚤”。在以往的教学中,我总喜欢要求学生不要乱讲话,静静地画,很少真正地让他们展开讨论、大胆地去想去做。新课程教学中,教师给学生拿掉了“玻璃罩”,
  • 谈农村职业学校的计算机教学 免费阅读 下载全文
  • 目前,许多农村职业学校都开设了计算机专业。但从各校的教学条件、师资力量和教学效果来看,农村职业学校的计算机教学尚处于初级阶段,培养出来的计算机专业的学生也只能达到初级水平。然而随着计算机技术的普及,各本科、
  • 如何培养学生英语快速阅读能力 免费阅读 下载全文
  • 《全日制高级中学英语教学大纲》中规定,高中英语教学的目的是要“侧重培养阅读能力”。而且,随着近几年高考阅读量的增加和难度的提高,学生们的阅读速度和理解准确度应与之相适应。在一年一度的NMET(National Matriculation English Test)中,
  • 关于低年级说话、“写话”的训练 免费阅读 下载全文
  • 语文是最重要的交际工具、是人类文化最重要的组成部分,而说话又是人们进行交际的手段。为此,小学语文新课程标准把提高学生的口语交际能力作为语文教学的一个重要环节,这就要求我们全体语文教师在教学中注重学生说话能力的培养。
  • 激发初中生英语学习兴趣的高效策略 免费阅读 下载全文
  • 苏霍姆林斯基说过:“在每一个年轻的心灵里,存放着求知好学、渴望知识的‘火药’。就看你能不能点燃这‘火药’。”而激发学生的兴趣就是点燃渴望知识火药的导火索。新课程倡导英语教学应激发学生的学习兴趣,
  • 改变英语教学方式 提高课堂教学效果 免费阅读 下载全文
  • 作为一门学科,英语越来越受到重视。作为一门语言,英语的学习首先应该创设一种宽松、和谐、自然的教学氛围。从增强学的趣味入手,寓教于乐,同时渗透情感教育,提高英语的教学的亲和力,让每位学生都能愉快、积极、主动地学习英语,从而提高英语教学的效果。
  • 在教育过程中注重学生主体——“以人为本” 免费阅读 下载全文
  • 随着历史的发展,时代的进步,教书育人的涵义有了全新的诠释,因此在新的形式下,对教师也提出了新的要求。以前教师的职责就是传道、授业、解惑,目前在此基础上有了更高的要求,那就是以人为本,关注学生的终生发展,为时代培养高素质人才。
  • 谈语文阅读方法的指导 免费阅读 下载全文
  • 阅读是语文教学中最基本、最重要的训练。“读书百遍,其义自现”,阅读它可以最大限度地发挥学习者的积极性和主动性,也是人生谋求发展,终生学习必须掌握的一项技能,是学生学习知识、拓宽视野的一条重要路径,是素质教育的基础的核心。
  • 论英语教学中的师生关系 免费阅读 下载全文
  • 良好的师生关系是保证完成教学任务的重要条件,教学中,不仅是教与学的关系,同时也是师生感情和思维的交流,和谐、融洽的师生关系是学生学好英语的关键所在。作为中学英语教师,应努力营造一种良好的教学气氛,保持学生们兴致勃勃的情绪,思索判断的神态,跃跃欲试的举止,
  • 体育教育,如何更给力 免费阅读 下载全文
  • 教育部制定的《体育课程标准》以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标,关注的核心是满足学生的需要与重视学生的情感体验,强调重视学生的运动兴趣是实现体育课程目标和价值的有效保证。毛泽东同志曾在《体育之研究》中指出:“体育之道,
  • 初中地理教学如何渗透乡土地理教育 免费阅读 下载全文
  • 乡土地理是指省区以下较小地区的综合地理。内容包括本乡的地理位置、地形、气候、河、湖、土壤、植被的特征及其相互联系,各种自然资源的利用以及改造自然的成就和当地的工农业生产、交通运输、名胜古迹、人民生活情况等。
  • 多媒体在小学课堂教学中的作用 免费阅读 下载全文
  • 在新课程改革的背景下,运用多媒体辅助教学已成为课堂教学改革的重要手段之一。它可以充分调动学生的视觉、听觉,激发学生的多种感官功能,实现多种感官的有机结合,从而使知识能打破空间时间的限制,多层次、多角度、直观形象地展示于学生面前,最大限度调动学生学习的积极性,
  • 浅谈农村小学体育如何实施素质教育 免费阅读 下载全文
  • 体育课的教育是我国社会主义教育的重要组成部分之一,是贯彻党的教育方针、实现教育目的的一个不可缺少的方面。体育是以锻炼身体为主要特点的课程,在教学过程中,可以对学生进行爱国主义教育,培养学生体育锻炼的自觉性,养成经常锻炼身体的习惯。只有不断地加强学校的体育建设,才能更好地全面地推进素质教育。
  • 浅谈作文教学中创新能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 作文教学是培养学生综合素质,发展学生思维的重要渠道,新语文课改强调了创新精神和创新能力的培养,它得天独厚的学科特点,为学生创造能力、创新思维的培养提供了必要的条件。写作作为最具个性特征的精神劳动,为培养人的创新能力提供了广阔天地,
  • 语文教学思维“四变” 免费阅读 下载全文
  • 语文教学离不开思维。教学过程中,学生究竟如何思维,如何通过思维获取知识,并将知识转化为能力?这是心理学最重要的研究领域之一,也是教学法极为关注并试图解开的“黑匣子”。笔者就课堂教学中如何开展积极的思维活动,培养思维品质和思维能力谈几点粗浅的看法。
  • 作文教学点滴谈 免费阅读 下载全文
  • 教了十几年语文,感触最深的便是:作文太难提高了。也曾多次与本校、外校的同行谈起作文教学,怎奈一个个都摇头避之。对语文而言,作文是关键,小则直接影响语文成绩,大则反映出学生的认识水平和理解能力,也反映出学生思维的深度和灵敏度,町以促进学生的智力发育。
  • 如何培养农村小学生的作文兴趣 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准对小学生习作提出了明确要求,要达到其目标并非易事,又特别是农村小学。当前,农村小学生普遍存在着“怕作文”的心理,更谈不上什么写作兴趣。因而,发挥非智力因素的作用,培养学生作文兴趣,就成了当前作文教学中一个十分突出的课题。现就这个问题谈几点粗浅的看法。
  • 谈语文课堂教学45分钟的合理运用 免费阅读 下载全文
  • 在已经把素质教育提到了一定高度的今天,我们在教学中更应该格外重视向45分钟要质量的问题。这既关系到按教学大纲完成教学任务,保证教学效果.义关系到把学生从课堂教学中解放出来,不让过多的课时占据学生过多的时间,使学生能够拥有相对宽余的时间开展一些非书本的素质训练,如朗诵、演讲、演课本剧等等。
  • 利用多媒体激发学生学习美术的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 随着计算机及网络技术的不断发展,多媒体在教学中的应用日益广泛。利用多媒体进行美术教学有利于激发学生学习美术的浓厚兴趣,能将图形、图像、文本、动画、视频、声音等多种媒体,经过计算机处理后再生动的表现出来,从而具有视听结合、动静相宜、感染力强的特点,使往日呆板的教学形式变得丰富多彩,
  • 创新教学方式,让笑声在教室飞 免费阅读 下载全文
  • 传统的“教学方式”,应该叫做“教书方式”,教师只管在讲台上向学生生硬的灌输自己的备课教案,学生是否学会,是否掌握,缺乏了交流,教与学的效果可想而知。我们都有同感,如果喜欢哪位老师,哪怕他的课再难,也会努力地去学,相反,
  • 在ppt中自由控制flash的播放 免费阅读 下载全文
  • 我校有一位教建筑的老师用PowerPoint做课件,在课件中他需要控制一个flash影片的播放,以便能够及时停止到某个画面,让学生讨论,但他不知道在ppt中如何控制flash的播放,求教于我。我通过查找资料做实验,很好地解决了这个问题,现总结如下,与大家共享。
  • 如何进行有效的阅读教学 免费阅读 下载全文
  • 小学语文阅读教学必须抓住“读”字,把引导学生自读课文当作阅读教学最重要的一环,使学生在读的过程中理解语言文字,理解课文内容,提高阅读能力。那么,如何在小学语文教学中培养学生阅读能力,引导学生巧读呢?下面本人就这几年的教学经验谈几点体会。
  • 浅议初中数学课堂观察的技能 免费阅读 下载全文
  • 一、课堂观察的背景所谓课堂观察就是通过观察,对课堂的运行状况进行记录、分析和研究,并存此基础上谋求对课堂教学的改善、促进教师发展的专业活动。
  • 教师应在实践中践行好不同角色 免费阅读 下载全文
  • 新课程背景下,信息技术课程的教学内容涉及信息科学、信息技术与法律法规、伦理道德等诸多方面,明确了信息技术课程教学内容应遵循技术与人文相结合原则,要求学生的技能、能力、审美等众多方面的素养都能得到发展忽然提高,使学生的身心得到健康发展。在此背景下,
  • 浅谈初中英语多元分组分层教学 免费阅读 下载全文
  • 英语新课标提出:学生的发展是英语课程的出发点和归宿点,英语评价和教学资源的开发等都要突出以学生为主题的思想。要达到这个目标,就必须尊重个体差异,因地制宜,因人施教。即强调在面向全体学生的同时,关注每个学生个体,尊重个体差异。
  • 关于小学数学实施素质教育的一点看法 免费阅读 下载全文
  • 教育是一门科学,是国之兴衰的大事。国之兴衰,重在教育;教育之兴衰,重在教师。教师的工作态度,教育方法将直接影响到更新教育观念、推进教学改革实施素质教育的效果。
  • 新课程背景下高中英语复习策略 免费阅读 下载全文
  • 依据新课程标准、考试大纲与考试说明,借鉴英语教学先进单位的经验,结合我校外语教学的实际情况,我把英语复习备考的策略浓缩简化为“一、二、三、四、五策略”,即一个中心,两个基本点,三轮次,四个相结合,五个务必,现分述如下。
  • 换种方法教作文——作文教学的一点尝试 免费阅读 下载全文
  • 我喜欢看河南卫视的《华豫之门》。节目内容既没有轻歌曼舞也没有说学逗乐,有的只是一个个从民间走来的普通老百姓手拿或真或假的宝贝让专家鉴定。电视里观众参与积极性很高,我每次看《华豫之门》总是心情愉悦,看了这期想看下期。看的多了便产生一种想法:如果我的作文教学也像《华豫之门》让学生不但学会鉴赏作文,
  • 让语文课堂活起来 免费阅读 下载全文
  • 一、创设生动的教学情境,让学生在乐趣中学习“兴趣是最好的老师”。学生有了兴趣,才会产生强烈的求知欲,主动地进行学习。我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,
  • 浅析校本教材的应用与研究 免费阅读 下载全文
  • 江苏省于2007年出台了新高考方案,将信息技术课程纳入学业水平测试,对于信息技术教师来说这是一次机遇,也是一次考验。学生进入到高二年级的学习,信息技术课的复习备考显得日益重要。时间紧、头绪多,难度大,复习该如何入手,如何充分地做好考试前的冲刺?本文结合笔者多年的复习备考经验,探讨校本教材在信息技术学业水平测试复习中的应用。
  • 让课堂充满想象——低年级识字教学中的想象开发 免费阅读 下载全文
  • 识字是语文教学的一项重要任务,是阅读和写作的基础。识字和识字能力的培养,是第一学段语文教育的一个重点。但对儿童来说,识字却是相当枯躁的。因此,教师在识字教学过程中却遇到了很多实际问题:面对超大量的识字任务,复杂多变的汉字结构,
  • 谈生物课分组实验中的问题和改进 免费阅读 下载全文
  • 生物学是一门以实验为基础的自然科学,它以知识教学和技能训练为基础,尤其突出对学生能力的培养。众所周知,实验能重现或复制自然现象,把自然现象简单化,并形象准确地反映事物的本质和规律;实验还能引导学生由具体到抽象、由感性到理性、由简单到复杂地认识事物,
  • 新课程改革中初中历史教学所面临的问题 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革的大潮汹涌而至,教师的教学方式,学生的学习方式无不被波及。新的课程理念给教师提出了新的挑战,同时,也给教师提供了创造的空间,给教育注入了新的活力,但是,认真审视一下目前的初中历史课堂教学,
  • 初中生数学创新意识的培养 免费阅读 下载全文
  • 国家的兴旺,民族的振兴呼唤着素质教育,素质教育的核心是创新教育。我们提倡的创新教育,不但在教育的设备、手段、工具的更新,更重要的是教育观念的更新,培养学生的创新意识。课堂教学是实施素质教育、培养学生创新意识的主阵地。
  • 走出问答式教学的误区 免费阅读 下载全文
  • 在小学教学中,那种以教师为中心、完全填鸭式的“独角戏”的语文课堂教学现象以基本不存在了。可是,现在的语文教学义普遍出现着一种典型的“问答仪式”。在此种仪式支配下,教师在课堂上连续提问,学生习惯性的举手,仓促地回答问题,
  • 如何求解数列中最值问题 免费阅读 下载全文
  • 在数列、函数、导数以及不等式等知识的交汇处命题,可以很好地考查学生综合运用所学知识解决问题的能力,已成为高考数列命题的热点,我们知道,数列作为一种特殊函数,因此在处理数列最值问题时,函数方法仍然是最基本也是最重要的方法,下面就数列最值的求解方法归纳如下:
  • 《祖国统一的历史大潮》教学案例 免费阅读 下载全文
  • 【案例背景】本课为北师大版八年级历史教材第十三课内容。本课内容在中国近现代史中的地位重要,并与现实结合比较密切,本课的学习既是学习历史也是观察现实。
  • 浅谈如何培养中学生的口语交际能力 免费阅读 下载全文
  • 口语是人类交流交际过程中最主要、最直接的工具。如今的语文新教材,打破了传统的阅读与写作、说话、听话混合编排的模式,改为阅读与写作、口语交际分编,使口语交际成为相对独立的教学系统,扭转了语文教学中的只重视书面表达而轻视口语表达的不良传统。
  • 引生活之水 浇习作之花 免费阅读 下载全文
  • 叶圣陶先生曾说过:“学生作文离不开生活,要设法让学生去寻找作文的源头,有b 源头,才会不断地倾泻出真实的文思之水来。”因此,我认为,我们要将生活引入习作教学中,我们要引导学生从小就会捕捉生活中的小浪花,从生活中提炼素材,
  • 数学教学由“应试教育”转向素质教育杂谈 免费阅读 下载全文
  • 基础教育从“应试教育”转向素质教育,是国家提高全民族素质的重大举措。数学课作为基础教育的一门重要学科,怎样才能告别“应试教育”,进行素质教育的实践与探索,笔者谈一下自己粗浅的看法。
  • 信息技术与艺术的整合研究与实践 免费阅读 下载全文
  • 信息化是当今世界经济社会发展的一大趋势,以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性:工具。信息以广泛性、教育性、传递性、深刻性体现了其作为一种文化的真正内涵,信息时代的到来为人类的生产生活带来了前所未有的变革。
  • 论如何优化英语教学 免费阅读 下载全文
  • 素质教育是我国当前教育的主体。学科教学实施素质教育已成为当前教师的重要任务。所谓素质教育就是根据人的发展和社会的发展的实际需要,以全面提高学生的基本素质为目的,以尊重学生的主体性,注重开发人的力心潜能,
  • 让高中语文学习充满快乐 免费阅读 下载全文
  • 孟子曰:“道而弗牵则和,强而弗抑则易,开而弗达则思。和、易以思,可谓善喻矣。”其中的“和”,就是指师生关系融洽,教与学之间的矛盾处理得当,教师善于引导而不是牵着鼻子走;“易”是指学生轻松愉快地学习,教师严格要求而不施加压力,学生就不会视学习为畏途;
  • 点燃学生心中的“化学之火” 免费阅读 下载全文
  • 这些年,我一直带初三的化学,也发现了其中存在很大的问题,一种每年都存在的现象,就是年前的化学课学生都能听懂,还不觉得吃力。一过年,学生的分化现象就出现了,有的越学越有劲了,有的干脆不听了,到了中招的时候,有的考了满分,
  • 谈化学教师课堂反馈能力的培养 免费阅读 下载全文
  • “反馈”本是控制论的概念,后移植心理学中即“返回传入”,是指神经冲动由中枢神经传统传到效应器官,引起效应活动。效应活动的过程和效应活动的结果又都成了对有机体的刺激物,引起传入神经冲动。这种由效应活动引起的传入冲动称为“返回传入”,也称反馈。中枢神经系统根据返回传入对效应器官进行调节。
  • 从唐代法律视角看唐传奇中爱情婚姻作品创作 免费阅读 下载全文
  • 唐传奇的产生与唐代的社会体制有着深刻的关联。只有在特定的社会背景下,同一种文学裁才能于不同作者笔下,在同一时期大量涌现。唐传奇的作者,作为文学创造的主体和具体的社会人,不可能是生活在社会和一定社会关系之外的孤立个体,
  • 如何搞活课堂效果,让学生快乐学习 免费阅读 下载全文
  • 数学是学习现代自然科学和社会科学必不可少的基础和工具。近几年来,教育部门又不断地加大改课力度,使我们的学校教育由知识型向能力型转变,而受课改影响最大的学科当属数学学科。在九年义务教育的前提下,对于我校这所全封闭寄宿式的农村中学而言,在校学生参差不齐。
  • 教室外的“灵感”与写作兴趣的激发 免费阅读 下载全文
  • 在新课程的课堂上,师生之间的合作是极为重要的。我们可以与学生合作表演节目,合作办手抄报等等,走进他们的心灵世界,与他们进行心与心的交流与合作。我们不仅要与学生合作,还应该与家长合作,与其他教师合作,与课程专家合作,与社会合作。
  • 数学和现实生活的联系 免费阅读 下载全文
  • 数学来源于生活。认识到这点,不仅仅是为了更好地帮助我们学习数学,更重要的是在联系生活、理解数学的过程中,体会数学与生活的密切关系,从而激发学生不断寻找数学问题,不断求异创新,不断解决生活中的实际问题。数学家华罗庚老先生说过:
  • 浅谈新课改下物理教学中的科学探究 免费阅读 下载全文
  • 学生要想学好初中物理,就必须学会留意生活中的一些物理现象并运用学过的物理知识加以解释,在物理课堂上,学生一定要主动参与实验,乐于实验,勤于动学,积极探究。
  • 让学生爱上英语的法宝 免费阅读 下载全文
  • 初中英语教学存在诸多需要学生下硬功夫去背诵的地方。学生背熟了单词和课文,我们老师教起来特别省力,也有助于学生考试。但是,由于教师“过分”要求,需要学生下功夫,所以,对背课文背单词不熟的学生严加批评,责令学生在规定时间内背熟背流利。针对这种现象,
  • 利用多媒体,激发学生学习信息技术的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 什么是多媒体教学?多媒体教学是指在教学过程中,根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,合理选择和运用现代教学媒体,并与传统教学手段有机组合,共同参与教学全过程,以多种媒体信息作用学生,形成合理的教学过程的结构,
  • 怎样指导学生课外阅读 免费阅读 下载全文
  • 所谓课外,即课堂之外。课堂之外阅读,当然应该以学生自学来完成。那么,谈到学生自觉来完成阅读过程,是不是教师就可以放任自流,不教不管不问?当然,也不对,教师怎样教,怎样管,怎样问,讲究一个“适度”,并且要最大限度地体现“以学生为主体,以老师为主导”的教学原则。
  • 浅谈数学课堂的“情境”创设 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是学习的动力,学生只要有了动力,才能自主学习,自由探索,获得广泛的数学活动经验,并能在数学中经历知识产生和发展的过程以及情感体验。因而在数学教学中,掌握适当的时机,精心创设教学情境才能激发学生的学习兴趣,
  • 新课程中教师教学行为的转变 免费阅读 下载全文
  • 新课程要求教师提高素质、更新观念、转变角色,必然也要求教师的行为产生相应的变化。
  • 网络、教师与学生——构建和谐发展的网络学习环境 免费阅读 下载全文
  • 在信息技术快速发展的今天,作为一种全新的教学模式和手段,与传统教学环境相比,网上教学环境具有信息资源的丰富性、时空不限性、人机优势互补性等特点。网络化教学必受到了社会、学校、教师、家庭以及孩子本人越来越多的关注!
  • 抓基础,抓多数——高中毕业班英语教学与复习的几点作法 免费阅读 下载全文
  • 当前中学英语教学水平在不断提高,这就对毕业班教师提出了更高的要求。本文结合高中英语教学实践,提出几点建议仅供参考。
  • 估算教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程的实施,估算也越来越受到重视。《数学课程标准》明确指出小学数学教学要“简化笔算,加强心算,增加估算”,并且对估算要求提出了明确的落实点。培养学生的估算意识,发展学生的估算能力,让学生拥有良好的数感和数学应用能力具有很重要的价值。因此,教师应从以下几方面做拙:
  • 体育课堂教学中如何提高学生的学习积极性 免费阅读 下载全文
  • 需要是人的思想活动的基本动力,要使学生产生体育的需要,就必须使学生有学习和从事体育的兴趣,因此,加强学生对学校体育的兴趣,也是当前学校体育改革的一项重要内容。
  • 展开想象的翅膀 飞向更高的天空——小学语文想象作文教学的探究 免费阅读 下载全文
  • 什么是想象?刚开始在脑海中是一片茫然。随着阅读大量资料,联系教学实际,钻研探索,才有了一点初步的认识。偶然看到肖复兴的一篇文章,上面是这样写到:一天醒来,天上飘起雪花,睁眼一看,窗上结满冰花。他(儿子肖铁)趴在窗上睁大一双惊异的眼睛看窗花。“爸爸,
  • 如何利用批评与表扬的艺术 免费阅读 下载全文
  • 世界上最希望孩子有所作为,最希望孩子超越自己的,除了孩子的亲生父母外,就是老师了。有句话这样说:“爱自己的孩子是一种本能,爱别人的孩子是一种神圣。”教师正是肩负着重神圣使命的人,是对学生倾注全部身心和无私奉献的人。
  • 低年级作文教学“三步曲” 免费阅读 下载全文
  • 小学生的写作,特别是小学三年级的写作是令很多语文教师头痛的难题。因为小学生刚从说话、写话转型,有很多小学生还没有懂得写作的方法,有的识字量少,影响造词造句。还有,小学生的生活阅历少,没有什么写作素材。所以,写出的文字不成样,
  • 信息技术与摩擦力的教学整合 免费阅读 下载全文
  • 充满朝气的基础教育改革,使学生的学习方式发生了很大变化。与此相应,教师也务必重新构建自己的教学方式。教育也不只是一个简单的传播知识的过程,而是开发智力培养能力的过程。以多媒体计算机技术和网络技术为核心的信息技术越来越广泛地渗透到社会的各个领域,
  • 谈历史教学中学生爱国主义思想的培养 免费阅读 下载全文
  • 爱国主义指一个国家或民族的人民对自己祖国的热爱,进而激发起的维护祖国尊严、奋发图强、报效国家的意志。它是中华民族继往开来的精神支柱,是实现中华民族伟大复兴的动力,更是个人实现人生价值的力量源泉。如何在历史课的教学中培养学生的爱国主义热情,
  • 论外语教学法主要流派的特点 免费阅读 下载全文
  • 《英语课程标准》中倡导采用“任务型”的教学途径,但是,我们不能理解为采用这一教学方法就要排斥其他教学方法的使用。尽管“任务型教学法”是吸收了以往多种教学法的优点而形成的,其实,由于英语课堂上汇聚着各种复杂的因素形成,再先进的教学法也很难适应所有的学生和教师。
  • 如何培养小学生作文教学创新能力 免费阅读 下载全文
  • 作文教学是语文教学中的重要板块,然而在长期的作文教学中,我们对创新能力的重视不够。语文教学的绝大部分时间都用在对教材的分析,而对作文教学投入的时间少之又少,导致了小学生怕写作文,常常感到无从下手,作文教学质量差。
  • 阅读教学中如何培养学生进行探究性学习 免费阅读 下载全文
  • 一、探究性学习及意义探究性学习是一种以探究为主的教学方法,是指学生以教材为载体,在教师的组织引导下,通过独立的探究,去发现问题、提出问题、分析问题、创造性地解决问题,从而逐渐获得阅读能力和探究知识的方法和途径的学习方式。学生学习方式的改变,
  • 关注教学细节 演绎精彩课堂 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学过程是由无数的细节连缀而成的,教学细节是教学过程中从预设到生成,从生成到预设的和谐统一。因此关注教课堂教学细节,精心打造好教学细节,才能使我们的课堂精彩纷呈。在平时的教学中,我们该如何以强烈的细节意识,去研究课堂中千变万化的细节表现,从而在实践中打造出精彩的课堂呢?
  • 初中班级实现自主化管理不是梦 免费阅读 下载全文
  • 在初中阶段,日常班级管理中唱主角的一直是班主任,班主任工作变成了繁重的体力活,结果是身心疲惫,效果不佳。陶行知说得好:“教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。”什么时候班主任能够从繁重的体力活中解脱出来,用自己的智慧在班级推行自主化管理,
  • 浅谈小学语文教学中细节的把握 免费阅读 下载全文
  • 如今,“关注课堂细节”已经成为了小学语文教研活动中的热门话题,因为语文课是由课堂上无数个细节组成的。每个细节安排得是否合理在一定程度上决定了一节课的质量,因此,在课堂上,把握细节会使我们的语文教学更加出彩。下面我就自己的教学实践谈几点体会:
  • 激发小学生学习兴趣的几点尝试 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是最好的老师,兴趣是思维的动力,兴趣可以使学生思维变得丰富,变得活跃。只有使学生对这一学科有了兴趣,才可以激发他们的钻研精神,才可能发现问题和提出问题。故而教师在教学中注意培养学生的学习兴趣,是教学成功的关键。
  • 微探小学信息技术课对创造性思维的培养 免费阅读 下载全文
  • 一、从“到月亮上荡秋千”谈起 在国际儿童年“我在2000年”为题的国际画展上,中国儿童胡晓舟以一副想象2000年到月亮上荡秋千的绘画作品,赢得了世界儿童画一等奖,他为什么能在高手如林的各国参赛选手中脱颖而出呢?印度艺术家伊戈尔一语道破天机:“他无疑是这里最具想象力的孩子!”
  • 新课程背景下美术教学的德育渗透 免费阅读 下载全文
  • 新《美术课程标准》中指出:“在美术学习过程中,激发学生创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的情操,提高学生的审美能力,完善人格。”素质教育的今天,教师的责任不在仅仅是教书,更重要的事育人。
  • 基础教育课程对英语教学的启发 免费阅读 下载全文
  • “师者,传道,授业,解惑也”。曾是学生时,经常说到这句古诗。但理解并不深刻。直到走向三尺讲台,才慢慢有所理解。
  • 走出课堂天地宽 免费阅读 下载全文
  • 思品教学,是为学生将来的生活奠基,而思品教学中道德准则的践行,离不开社会生活这个大课堂。因此教师要善于从真实的生活源头出发,利用学生已有的经验,引导他们用自己的感官去认识;结合他们现实生活中实际存在的问题,用他们喜欢的方式去体验,
  • 现代教育技术下的初中语文课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 在高科技不断发展的今天充分发挥现代科学技术优势、运用现代化教学技术手段为学生提供多样化教学内容,已引起了教学过程和教学手段的革命,成为高科技条件下课堂教学的重要环节。在语文教学中合理地运用现代化教育技术,可以优化教学情境、激发学生的学习兴趣、
  • 浅谈少儿古筝教学 免费阅读 下载全文
  • 器乐是音乐艺术的重要组成部分。著名的美国音乐家詹姆士穆塞尔曾经指出:“器乐教学可以说是通过更好的体验音乐的桥梁,事实上它本身就是一个广泛的音乐学习领域。”实施器乐教学,既能激发儿童学习音乐的兴趣,调动儿童学习音乐的积极性,
  • 一石激起千层浪——浅谈语文教学中的“互感”现象 免费阅读 下载全文
  • “互感”是物理术语,用它比喻语文教学活动中学生个体之间的相互作用也十分贴切。学生之间的相互作用鼓舞会使他们的思维状态在特定的氛围中发生变化。笔者把这种利用“互感”创设整体思维情境的氛围称为“互感现象”。
  • 关于《立体几何》中“平面”一节的认识和教学实践 免费阅读 下载全文
  • “平面”作为学习立体几何开始的第一个研究对象,有其特殊的地位和十分重要的作用。因为有了“平面”加上点、直线,空间的基本元素已臻完备,学生要在观念上转化,已不能再像学平面几何那样,认为所有的元素都在平面内,认识囿于平面,
  • 语文教师如何让学生“能说会道” 免费阅读 下载全文
  • 培养和提高学生的口头表达能力,是语文教学的一项重要任务。叶圣陶先生曾经说过:“语文、语文、语者,口头表达;文者,书面表达”。怎样提高学生的口语表达能力、使我们的学生变得能说会道呢?一下是我在教学实践中的几点具体体会:
  • 高考数学解答题中有关导数应用问题细盘点 免费阅读 下载全文
  • 导数作为一种工具,在解决函数的单调性,极值,最值以及切线等数学问题时使用非常方便。在导数的应用过程中,要加强对基础知识的理解,重视数学思想方法的应用,达到优化解题思维,简化解题步骤的目标。
  • 浅谈数学课堂的“情境”创设 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是学习的动力,学生只要有了动力,才能自主学习,自由探索,获得广泛的数学活动经验,并能在数学中经历知识产生和发展的过程以及情感体验。因而在数学教学中,掌握适当的时机,精心创设教学情境才能激发学生的学习兴趣,充分调动学生的学习积极性,促使学生主动探求知识,应用知识,让学生在参与学习的过程中放飞思维、施展才智。
  • 情境教学法在小学程序设计教学中的应用初探 免费阅读 下载全文
  • 小学程序设计教学是小学信息技术教学的重要组成部分。目前的小学程序设计教学主要包括信息技术课堂教学中程序设计教学及小学生信息技术课外活动中的程序设计教学。课堂教学中的程序设计教学内容主要是六年级教材中学习Logo语言。课外程序设计教学主要是指在小学信息学奥林匹克竞赛活动中学习QBASIC及Pascal语言,
  • 信息技术为阅读教学插上七彩的翅膀 免费阅读 下载全文
  • 阅读教学与电教媒体的整合成为开启阅读教学的一把金钥匙,让多元的信息与语文的人文性相碰撞,有效地培养了学生获取信息的能力,又以其声、文、像、图一体的优势很好地调动了学生学习的积极性,不断进发创造性的思维火花。诗歌是最重要的文学形式之一。优秀的诗歌作品,
  • 论英语补全对话试题的编写原则 免费阅读 下载全文
  • 从功能的角度来看,“补全对话”(又称“情景交际”)试题是以笔试的形式考查英语口语的交际能力,属于间接型口试(又称“结构口试”)这一类。在目前大部分省市还不具备“口试”条件的情况下,均试图从“补全对话”题型的设置来间接考查考生的口头表达能力。当然,无论此题型设置得多么完美,
  • 在语文教学中提高中学生的语文素质 免费阅读 下载全文
  • 语文教育的基本性质——基础工具性,决定语文教育是素质教育的基础。一切素质教育都是从学生的语文学习起步,学生的语文水平常常是学生素质高低的表现。
  • 语文教学还是要强调诵读 免费阅读 下载全文
  • 诵读,是整个语文学习活动的起始环节。重视和强调这一环节,是我国传统语文教学的一条最基本的宝贵经验。学童发蒙,其任务便十分明确——去“读书”,今名之为“学生”者,民间仍延用自古来不变的名称——“读书人”,而“读”字的本义,据《说文解字》的解释,便是:“读,诵书也。”可见,
  • 素质教育中的中学历史教学与道德培养 免费阅读 下载全文
  • 任何一种教育模式,都是在具体社会条件下,对时代性的要求作出的反应。回顾中国近代乃至现代教育的发展历程,可谓艰难曲析,这是由近代中国剧烈的社会变动决定的。改革开放以后,中国由一个社会主义计划经济转向社会主义市场经济。
  • 谈新课程理念下化学教师应该具备的教材观 免费阅读 下载全文
  • 《化学课程标准》中提出的新课程理念是:1.让每一个学生以轻松愉快的心情去认识多姿多彩、与人类息息相关的化学,积极探究化学变化的奥秘,形成持续的化学学习兴趣,增强学好化学的自信心。
  • 浅析赏识教育在语文教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 教育家周弘教授曾经说过:“孩子的心灵是否舒展才是教育成败的关键。心灵舒展的孩子必然会欢乐而轻松地飞,心灵压抑的孩子只能痛苦而缓慢地爬。”新世纪、新阶段、新一轮基础教育课程改革更是顺应世界范围内的“以学生发展为本”、“实现个性的发展”的教育理念。
  • 现代信息技术与中学地理教学整合刍议 免费阅读 下载全文
  • 一、新课程改革呼唤地理教育现代化2004年4月《全日制普通高中地理课程标准(实验)》的颁布,标志着新一轮高中地理课程改革进入实施阶段。《标准》中明确指出:信息技术的迅猛发展,全球定位系统、对地观测系统、地理信息系统的广泛应用,数字地球概念的建立,
  • 在思想政治课教学中如何实施素质教育 免费阅读 下载全文
  • 初中学生是一群好动、好奇、长知识、长身体的特殊群体,但是我们的学校教育,可以说课程讲的是知识,作业练的是知识,考试考的是知识,而唯独少了智能的灵光。试想,在学生丢弃课本,忘却考试之后,学校教育的价值究竟又有多少呢?
  • 教子十过,不如奖子一长 免费阅读 下载全文
  • 曾记得清代教育家颜吴说过:“教子十过,不如奖子一长。”今天我拿它作为文章题目,是因为这句话从侧面肯定了赏识教育的神奇作用。从教十几年,我与我的学生一起走过,这其中有过初为人师的迷惘、彷徨,但更多的是为人师的快乐和幸福。而获得快乐和幸福的渠道主要来源于欣赏。这其中我最大的感悟就是:用欣赏的眼光看学生,
  • 英语教学中的趣味艺术 免费阅读 下载全文
  • 一、辩证关系的调整——学生兴趣形成的前提教学实践中我认识到,教学效率的提高,光靠老师的填鸭式教学和逼迫式教学是不够的,新课改要求我们提高学生兴趣,塑造学生个性,培养学生能力,所以我觉得在教学中应切实处理好以下的辩证关系:
  • 浅议中学生语文课外阅读习惯培养策略 免费阅读 下载全文
  • 课外阅读是对课内阅读方法的检测和再指导,是课内向课外延伸的桥梁,是真正知识的源泉,是提高学生素养的重要途径。随着时代的发展,对人才的需求也逐渐提高。当今的国际竞争和科技竞争,越来越围绕知识和人才的竞争展开。
  • 浅谈高考美术的素描教学观 免费阅读 下载全文
  • 随着现代教育体系的不断完善,职业教育理念也有了深层次的拓展与更新,教育的目的不再只是在有限范围内单一专业的培养,而向着更宽幅、更丰富的层次发展。素描研究不仅要获得技能,而且要懂得艺术,
  • 我手写我心——佳作源于真切的心理体验 免费阅读 下载全文
  • 让学生在写作过程中充分地动起来,就要让生活画面浮动,思维启动,三者统一。真切的心理体验是这一过程中必不可少的,古人说:“言为心声。”就是要说出写出心中真实的感受,有关专家曾经从作文心理这个角度,探究了作文经历双重转化的过程:是现实生活向学生情感的转化,是学生情感向文学表现的转化。
  • 指导小学生课外阅读几点体会 免费阅读 下载全文
  • 学生在课内学到的知识是非常有限的,必须通过大量阅读,发展思维,开发智力,才能适应当今信息化,全方位开放社会发展的需要。因此,笔者以课内打基础,课外求发展为原则,指导学生进行课外阅读。其做法如下:
  • 谈构建新型的初中生物课堂 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是学校教书育人的主渠道,是实施素质教育的主阵地。在课堂教学中,如何激发学生学习生物的兴趣,如何开发学生的非智力因素,如何引发学生的创新思维,最大限度地调动学生学习生物学科的积极性和主动性,让学生在轻松、和谐、
  • 高中历史教学与素质教育 免费阅读 下载全文
  • 历史是一门基础的人文学科,对塑造中学生健全的人格,陶冶情操、促进学生全面发展发挥着重要的作用。为了适应中国社会主义现代化建设的发展和国际交往和交流的需要,从2004年开始,全国各地陆续进入了高中历史新课程的学习和探索。
  • 浅谈对大学生的挫折教育 免费阅读 下载全文
  • 近年来,随着社会的进步和经济的发展,物质文明的提高,人们的生活方式、思维方式、思想观念都在发生变化。生活节奏的加快,激烈竞争的加剧,使人们心理上承受的压力越来越大。大学生作为一个特殊的社会群体,同样面临着许多压力,并由此产生思想上的困惑和心理上的失衡,
  • “阳光体育运动”对青少年体育发展作用的研究 免费阅读 下载全文
  • 近年来,青少年学生的体能和运动素质持续下降,视力不良居高不下,超重和肥胖比例迅速上升,这些现象引起了党和国家的高度重视。为了纠正这种偏向,就要转变全社会的教育观、健康观和生活方式,把学校体育工作摆到应有位置,保证学校体育课程和体育活动的开展,
  • 依托网络平台,实施有效教学 免费阅读 下载全文
  • 网络教学平台顾名思义,就是为师生的教学活动提供了一个可进行填充资料、修改资料、保存资料、查阅资料、共享资料的多媒体演示台。师生既是它的使用者又是它的建设者。使用网络平台,带给语文学科的巨大效能,体会到了使用网络平台带给我们的喜悦,激励自己不断地进行探索、研究,以期取得更好的教学效果。
  • 比尔·盖茨的三个预言(佚名)
    当理想照进现实
    [特别关注]
    沉寂十年今番起,焕然一新刮目看——专访华东师范大学祝智庭教授(千红亮)
    “电子书包”带来了什么?(王存昌)
    [教学研究]
    英语教学中培养学生创新能力的高效策略(丁海云)
    新课标下如何培养学生的深层次思考(宋丙夫)
    在信息技术课堂中开展有效的自学探究活动(许军)
    西方写实绘画与摄影关系小谈(梁水兰)
    论如何上好音乐欣赏课(雷雪玲)
    小学中年级作文教学有效性初探(夏锦云)
    中学历史教学方法探析(党瑞超)
    教室外的“灵感”与写作兴趣的激发(史兴佩)
    语文教师应该把握教学中的情感因素(梁永平)
    提高化学课堂教学质量的途径(高振南)
    新课标下的音乐电化教学(李庆中)
    浅谈“分期付款问题”对培养学生思维能力的作用(胡志荣)
    初中英语教学中培养学生语感的高效途径(石雪芹)
    展开想象的翅膀(金黎萍)
    谈农村职业学校的计算机教学(王政伟)
    如何培养学生英语快速阅读能力(任国平)
    关于低年级说话、“写话”的训练(张笋)
    激发初中生英语学习兴趣的高效策略(汤亚琴)
    改变英语教学方式 提高课堂教学效果(郭艳丽)
    在教育过程中注重学生主体——“以人为本”(周丽华)
    谈语文阅读方法的指导(向红梅)
    论英语教学中的师生关系(潘俊枝)
    体育教育,如何更给力(沈建平)
    初中地理教学如何渗透乡土地理教育(蒋玉兰)
    多媒体在小学课堂教学中的作用(邓志平)
    浅谈农村小学体育如何实施素质教育(张幸峰)
    浅谈作文教学中创新能力的培养(陈川)
    语文教学思维“四变”(郑春景)
    作文教学点滴谈(董前进)
    如何培养农村小学生的作文兴趣(刘谋军)
    谈语文课堂教学45分钟的合理运用(李政伟)
    利用多媒体激发学生学习美术的兴趣(董云)
    创新教学方式,让笑声在教室飞(李美芹)
    在ppt中自由控制flash的播放(尚克震)
    如何进行有效的阅读教学(付红梅)
    浅议初中数学课堂观察的技能(张家波)
    教师应在实践中践行好不同角色(张友春)
    浅谈初中英语多元分组分层教学(张化平)
    关于小学数学实施素质教育的一点看法(彭雁锋)
    新课程背景下高中英语复习策略(刘亮珂)
    换种方法教作文——作文教学的一点尝试(刘占国)
    让语文课堂活起来(王军丽)
    浅析校本教材的应用与研究(王启君)
    让课堂充满想象——低年级识字教学中的想象开发(沈赛)
    谈生物课分组实验中的问题和改进(王春义)
    新课程改革中初中历史教学所面临的问题(田军旗)
    初中生数学创新意识的培养(高鹏)
    走出问答式教学的误区(易俊燕)
    如何求解数列中最值问题(苏清银)
    《祖国统一的历史大潮》教学案例(关大斌)
    浅谈如何培养中学生的口语交际能力(李瑞芳)
    引生活之水 浇习作之花(王长文)
    数学教学由“应试教育”转向素质教育杂谈(李倩)
    信息技术与艺术的整合研究与实践(陈佳)
    论如何优化英语教学(李俊红)
    让高中语文学习充满快乐(孙晓娜)
    点燃学生心中的“化学之火”(李东旗)
    谈化学教师课堂反馈能力的培养(徐凡)
    从唐代法律视角看唐传奇中爱情婚姻作品创作(佘雅蓉)
    如何搞活课堂效果,让学生快乐学习(钟丹君)
    教室外的“灵感”与写作兴趣的激发(王小利)
    数学和现实生活的联系(娄建萍)
    浅谈新课改下物理教学中的科学探究(宋保全)
    让学生爱上英语的法宝(吴天锡)
    利用多媒体,激发学生学习信息技术的兴趣(李占营)
    怎样指导学生课外阅读(杨瑞青)
    浅谈数学课堂的“情境”创设(王淑娟)
    新课程中教师教学行为的转变(郭芳荣)
    网络、教师与学生——构建和谐发展的网络学习环境(漆伟)
    抓基础,抓多数——高中毕业班英语教学与复习的几点作法(梁洛生)
    估算教学之我见(李萍)
    体育课堂教学中如何提高学生的学习积极性(陈在国)
    展开想象的翅膀 飞向更高的天空——小学语文想象作文教学的探究(滕李丽)
    如何利用批评与表扬的艺术(陈泉涌)
    低年级作文教学“三步曲”(孟明)
    信息技术与摩擦力的教学整合(龚雅莉)
    谈历史教学中学生爱国主义思想的培养(刘武松)
    论外语教学法主要流派的特点(郝晓娟)
    如何培养小学生作文教学创新能力(史彩粉)
    阅读教学中如何培养学生进行探究性学习(白书艳)
    关注教学细节 演绎精彩课堂(丁爱明)
    初中班级实现自主化管理不是梦(郭瑞卿)
    浅谈小学语文教学中细节的把握(陆萍)
    激发小学生学习兴趣的几点尝试(邵云杰)
    微探小学信息技术课对创造性思维的培养(张松)
    新课程背景下美术教学的德育渗透(王娟)
    [教学叙事]
    基础教育课程对英语教学的启发(周玲燕)
    走出课堂天地宽(赵莉雅)
    现代教育技术下的初中语文课堂教学(刘颖颖)
    浅谈少儿古筝教学(王长虹)
    一石激起千层浪——浅谈语文教学中的“互感”现象(王惠平 樊先东)
    关于《立体几何》中“平面”一节的认识和教学实践(张学勇)
    语文教师如何让学生“能说会道”(宋宜凡)
    高考数学解答题中有关导数应用问题细盘点(刘宏亮)
    浅谈数学课堂的“情境”创设(王淑娟)
    情境教学法在小学程序设计教学中的应用初探(陈凯兵)
    信息技术为阅读教学插上七彩的翅膀(龙大东)
    论英语补全对话试题的编写原则(闫建华)
    在语文教学中提高中学生的语文素质(王跃武)
    语文教学还是要强调诵读(田晓玲)
    素质教育中的中学历史教学与道德培养(左玉霞)
    谈新课程理念下化学教师应该具备的教材观(吕海桃)
    浅析赏识教育在语文教学中的运用(胡翠玲)
    现代信息技术与中学地理教学整合刍议(王让聪)
    在思想政治课教学中如何实施素质教育(张洪梅)
    教子十过,不如奖子一长(丁翠花)
    英语教学中的趣味艺术(颜婷)
    浅议中学生语文课外阅读习惯培养策略(魏萍萍)
    浅谈高考美术的素描教学观(潘富强)
    我手写我心——佳作源于真切的心理体验(李琳)
    指导小学生课外阅读几点体会(王新红)
    谈构建新型的初中生物课堂(李林)
    高中历史教学与素质教育(刘玲)
    浅谈对大学生的挫折教育(张萍)
    “阳光体育运动”对青少年体育发展作用的研究(刚赫达)
    依托网络平台,实施有效教学(章筱珍)
    《信息教研周刊》封面

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