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文献检索:
  • 网络时代:学习的革命 免费阅读 免费下载
  • 20世纪最后一个十年,一本名为《学习的革命》(戈登·德莱顿,珍妮特·沃斯著,顾瑞荣等译)的图书登陆中国,并以迅雷不及掩耳之势席卷国内。台上,教育专家和知名人士“你方唱罢我登场”,侃侃而谈《学习的革命》之必要性与重要性;台下,每个人都以一种朝圣的心态,虔诚地希求一本“黄宝书”,以图抱得希望而归。
  • 网络的力量:从交往到学习共同体 免费阅读 免费下载
  • 目前,我们正在进入一个因特网时代。这场旷古未有的信息技术革命,引起了整个社会生产与生活方式的变化。它赋予人以新的社会交往方式,从空间与实践上改变了传统的人际沟通的方式。“电子社区”的诞生,使得人际交往的范围不断扩大,居住在不同地方的人,能够“欢聚一堂”。
  • 学习共同体在小学信息科技课堂教学的引入与研究 免费阅读 免费下载
  • 通过对比图中的两种教学形态,可以发现,教师与学生的互动从现有的点对点(师一生)上升到点对面(师一学习共同体)的形式,即教师只要与学习共同体中的任意一位学生对话,就能迅速得知学习共同体中每一位成员的信息,因而我们可以说,在单位时间下,学生获得的关注度提高了,学生更能够发挥自己的主观能动性,学习效益也逐渐突显。
  • 试述思想政治课基本概念的讲解 免费阅读 免费下载
  • 思想政治课是一门理论性、知识性很强的学科,同语文、历史等课程相比,其基本概念较多,而它既是从事具体政治课教学的现实基点,又是整个学科或教学体系的逻辑基点,是总体教学思维开展的根据和依托。那么,怎样讲清这些基本概念呢?笔者通过课堂教学实践与探索,总结出以下几种方法:
  • 诗歌教学中通过色彩培养学生的审美情趣 免费阅读 免费下载
  • 色彩描绘是诗歌表情达意的重要手段之一。不管其创作主体意识如何强烈,他总是向人们提供一个情感赖以活动的活生生的客体世界,而要表现这个世界,就少不了对色彩的描绘。色彩是思想,是一种感觉和体验,是人类在历史中沉淀下来的一种审美心理结。正如黑格尔说:“颜色感应该是艺术家所特有的一种品质,是他们所特有的掌握色调和就色调构思的一种能力,所以也是再现的想象力和创造力的一个基本因素。”因此在诗歌教学培养学生的审美情趣,就必须注重诗中的色彩描绘,通过色彩唤醒审美愉悦。我在教学古诗时主要从以下两个角度培养学生的色彩审美。
  • 如何培养小学低年级学生语文朗读能力 免费阅读 免费下载
  • 朗读是语文教学中的一种重要的训练方法。它不仅能使学生更好地掌握课文的字、词、句,加深领会课文的内容,而且还能提高阅读能力,陶冶学生的情操,发展学生的思维能力和表达能力。学生的朗读能力不是一朝一夕就能形成的,因此,对学生朗读能力的培养应该从低年级抓起,从平时抓起。几年来,我一直从事小学语文教学,在培养学生朗读能力方面进行了积极的探索和尝试。
  • 初中语文阅读教学浅议 免费阅读 免费下载
  • 语文是一门综合性、实践性很强的基础工具学科,更是一门情感学科;从某种意义上讲,又是一门德育教育学科。要提高语文学科的教学质量,让学生在学习、掌握语文基础知识和基本技能的同时,受到情操的陶冶和品德的教育,除了教师渊博的知识、丰富的材料、善辩的口才和行之有效的课堂教学方法以外,阅读教学也是一个十分重要的因素。
  • 浅谈素质教育下班主任工作 免费阅读 免费下载
  • 在学校工作中班主任工作是很重要的。为了提高班主任的工作效率,加强学校工作的管理,把学生培养成在素质教育的新形势下全面发展的合格人才,有必要对班主任工作加以探讨。
  • 初中地理教学开展研究性学习初探 免费阅读 免费下载
  • 研究性学习是指教学过程中教师创造一种类似科学研究的情景和途径,让学生主动地探索、发现和体验。学习对大量信息进行收集、分析、归纳、整理和判断,从而增强思考和创造力。其主体是学生,而研究的客体是课本上或我们周围活生生的地理事像。研究性学习是落实素质教育的重要途径。从研究性学习的地点看,一般分为在课堂上和课外进行两大类。课堂上的研究性学习的内容主要是课本的知识(地理课程标准所列的教学内容),这是非常重要的部分,因为它体现学生掌握地理知识和地理技能的关键。
  • 让我们的作文评价更具人文性 免费阅读 免费下载
  • 《语文课程标准》指出,语文课程的基本特点是工具性和人文性的统一。但在绝大多数教学中,教师更多关注在语文工具性上,而忽略了人文性,其实语文教学中我们不仅要培养学生基本的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力上,而且要培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度。作文教学作为语文教学的重要部分,在其各个环节中,尤其是在作文评价中,更要突出人文性。现结合自己的教学实践谈谈自己的作文教学中如何评价学生的几点做法。
  • 《算法与程序设计》典型算法的教学模式初探 免费阅读 收费下载
  • 一、教学中出现的问题 新学期开始,同学们对《算法与程序设计》模块充满好奇,有同学扬言:我要设计个小游戏!当课程的慢慢深入,发现部分学生对于学习VB出现了乏味现象,甚至倍感痛苦。
  • 感悟视觉意象 提高语文教学质量 免费阅读 免费下载
  • 目前,我们大多数语文老师都有这样的体会:语文教学困难重重,耗时最多,用力最大而收效甚微。那么,如何摆脱这种异常危险的状况,使我们的语文学习出现“柳暗花明又一村”的理想境界呢?我认为最重要的就是教会学生在学习中转变学习观念,转变思维方式,教给学生一种切实可行的学习语文的有效方法,也就是让学生去感悟视觉意象。
  • 小学数学教学中培养学生创新能力的探索 免费阅读 免费下载
  • 素质教育要求我们充分尊重学生的主体性,注重开发学生的潜能,对于数学这门学科来说,其中创新能力是素质教育的核心,关键是培养学生的创造性思维能力。培养学生的创造性思维能力,这是培养新世纪新型建设人才的时代要求,也是教学的重任。在多年的教学实践中,笔者从以下几方面着手对学生创新能力的培养。
  • 试论激趣技巧在初中物理教学中的应用 免费阅读 免费下载
  • 物理学作为自然科学中一门重要的的基础学科,已经是现代科学技术的中心学科之一。在整个物理教学过程中,初中物理教学是青少年进人物理知识宝库的入门和启蒙,是培养学生学习物理兴趣,具有初步观察事物、分析问题、解决问题能力的关键。因而在初中物理教学中激发学生对物理的兴趣,调动其学习积极性,为今后的深造打下良好的基础有着不可或缺的作用。
  • 谈语文课堂从自主到合作互动的飞跃 免费阅读 免费下载
  • 随着新课程改革的不断深入,课堂改革已经逐渐走向成熟,把课堂上由教师说了算,由教师包讲、包灌,学生被动听、被动接受转变为由老师指导为辅,由学生自学为主的新型教学模式。从师生关系的角度讲,由一种行政命令和专横跋扈的方式,转变为另一种互相尊重与相互合作的方式。自主,不言而喻,就是自己给自己作主。在学习中,表现为学生自己给自己确定一定的学习目标或者针对某节课或某篇课文,教师按教学要求直接提出一定的教学目标,由学生自己通过自学,去独立完成,或者在老师的引导下,学生自觉去完成。
  • 变式,变“容量”为“质量”,让教学更有效——提高高三化学复习质量探析 免费阅读 免费下载
  • 纵观近些年来的高考化学试卷,无论是全国卷还是自主命题下的省市卷,一个明显的特征都强调能力测试,强调理论联系实际,强调选拔出基础知识扎实、能力强、素质好和有创新意识的考生。笔者认为,在教学中合理灵活运用“变式”,是提高教学效率、培养学生学习能力的一种行之有效的好方法。
  • 谈谈英语教学与高中学生德育教育 免费阅读 免费下载
  • 英语教育学家赫尔巴特认为:“教学最高、最后的目的包含在这一概念之中——德行。”这句话道出了一切教学的真谛。在英语教学过程中,许多教师比较注重英语的听、说、读、写的训练,而往往忽略了通过英语教学对学生进行思想教育。虽然有些教师在授课中也能结合课文的中心渗透一些良好的思想,但常常是轻描淡写,或一语带过。至于所达到的效果,他们则认为这不是英语教师份内的事。正因为认识上的不足,在英语这门学科的教学过程中,思想教育这一环节显得比较薄弱。英语学科教学具有很强的思想性。
  • 浅议信息技术教学中学生信息素养的培养 免费阅读 免费下载
  • 传统的教学,是一套完整的、严密的理论方法体系。但其中存在着一个较大的弊端:以教师为中心,强调教师的“教”,而忽视学生的“学”,全部教学都围绕如何“教”,很少涉及学生如何“学”的问题。在课堂教学中,学生参与教学的机会很少,大部分时间被动接受知识,这不利于学生能力的培养,更抑制了人才的成长。但大部分学生只会答一些死记硬背的题目,做以前翻版式练习。而且很多的老师有这样的困惑:这节课讲的内容经过多次的翻版式练习后看上去好像掌握了,但由于课后练习。的机会少,到了下节课就有一批学生忘了操作步骤。为什么会这样呢?
  • 在语文教学中培养学生的文化素养 免费阅读 免费下载
  • 语文新课程指出:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分”,“语文学科……对于弘扬民族优秀文化和吸收人类的进步文化,提高国民素质,都具有重要意义。”“认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧。关心当代文化生活,尊重多样文化,吸取人类优秀文化的营养。”
  • 试论多媒体技术在音乐教学中的作用和影响 免费阅读 免费下载
  • 多媒体技术在音乐教学中运用能起到非常好的作用与影响,是传统音乐教学手段所无法比拟的。运用多媒体教学的基本措施和基本方法,可以扩展音乐课堂教学的形式与容量,丰富音乐教师的教学手段和教学技术,增强了音乐教学过程中教与学的主动性,提高了课堂的教学效率与活跃气氛.
  • 浅谈初中语文阅读教学中的创新 免费阅读 免费下载
  • 21世纪是一个知识经济时代,这一时代呼唤具有创新精神和创新能力的人才,所以当代的中国教育界,最时髦的词语,当推“创新教育”。 作为一种教育理论,创新教育必须与各门各类学科的教学实践相结合才具有生命力,才能切实地起到培养创新人才的作用。下面,谈谈在语文科的阅读教学中如何对学生进行创新精神与创新能力的培养的一点思考与方法。
  • 浅谈信息技术课中兴趣的培养 免费阅读 免费下载
  • 初中信息技术课是一门动手、动脑的实践课。我们要运用一定的教学艺术和方法,从学生实际出发,培养学生学习兴趣,给学生一个充满生机和活力的课堂。经过几年的教学实践和反思,我总结要想把课上好,就必须抓住学生的心,要想抓住学生的心,就必须激起学生对这门课程的兴趣。下面我将结合自己几年来的信息技术教学经验来谈谈我的一些粗浅的看法:
  • 生物学习中的“解题思源” 免费阅读 免费下载
  • 在平时的练习讲评中,经常遇到这样的现象,讲完之后学生豁然开朗,有这样的效果,作为老师心里已经感到很欣慰了,总算学生是听懂了,于是就这样,重复着学生做老师讲的轮回中。当然,这样的做法是无可厚非的,但题目是做不完、讲不尽的,那怎样才能真正把握千变万化的题型呢?其实无论题型如何变,最终都要回归书本,事实上大部分题目都没有学生想象的那么复杂,因为这些题目最后的落点都是在平时那些一再加强巩固的基础知识上,而我们所谓的难题,往往并不是它考的知识点很深很偏,而是题目被“包装”了,学生看不到题目的出发点在哪里,所以就会导致理解错误,没有用正确的方法去解决,
  • 浅谈高中信息技术教学中信息素养的地位 免费阅读 免费下载
  • 信息素养(Information Literacy)更确切的名称应该是信息文化。首先信息素养是一种基本能力,是一种对信息社会的适应能力。 美国教育技术CEO论坛2001年第4季度报告提出21世纪的能力素质,包括基本学习技能(指读、写、算)、信息素养、创新思维能力、人际交往与合作精神、实践能力。信息素养就是其中一个方面,它涉及了信息的意识、信息的能力和信息的应用。其次信息素养是一种综合能力。信息素养涉及了各个方面的知识,是一个特殊的、涵盖面很广的能力,包括人文、技术、经济、法律等诸多因素,和许多学科有着密切的联系。
  • 信息技术教学中培养学生持续发展理念的初探 免费阅读 收费下载
  • 信息技术的发展速度很快,可谓是日新月异。计算机软件的涉及范围之广、种类之多也可谓包罗万象。而信息技术学科的教学内容是相对固定的,不可能跟上时代的变化,所涉及的软件也是相当有限的。当学生走上各自的工作岗位,在教学过程中所学的软件早已被淘汰,面对他们的是一大批新的、从没接触过的软件。
  • 初中英语词汇教学摭谈 免费阅读 免费下载
  • 中国学生在学习英语时由于受汉语方块字的笔画影响,在记忆英语这样的拼音文字时感到困惑和茫然,不知道如何记忆这一连串的拼音文字。大多数初学英语的学生面对单词只是ABCDEFG这样一个字母接着一个字母的反复、机械的死记硬背。结果,好不容易勉强记住的单词,过几天甚至几个小时就忘记地差不多了。面对辛苦换来的劳动成果所剩无几的状况,学生感到气馁、无奈和苦恼,久而久之,学生渐渐失去了学习英语的兴趣和积极性。那么,作为英语教师,我们在日常教学过程中该如何帮助学生解决这一难题呢?笔者通过多年的教学尝试和摸索,在这方面稍有探究,偶有心得,以供大家参考。
  • 理化生高效课堂模式初探 免费阅读 免费下载
  • 我校高效课堂改革实践与探索历经一年,时间虽短,但已使课堂教学面貌发生了可喜的变化,初尝了这一改革带来的喜悦,同时也遇到了一些困惑,引起了我们的思索。下面结合我们理化生教研组活动中各位教师的实践与思考,探讨一下理化生课堂改革中教学模式问题。
  • 浅谈如何在历史教学中渗透德育 免费阅读 免费下载
  • 历史学科的社会功能是“借鉴历史、资治育人”,“服务现实,创造明天”。杜威说:“历史是永恒的建设性的道德遗产”。中学历史课本包含有非常丰富的德育元素,上至治国理政,下至为人处事,涵盖古今中外,容包各大领域,涉及人类社会发展整个过程。那么如何在历史课教学中进行德育渗透,仅从以下几方面谈一下我的看法。
  • 浅谈在数学高效课堂中如何培养学生的自主学习能力 免费阅读 免费下载
  • 新课程对如何把学生培养成为会自主学习、能终身发展的人提出了新的要求,倡导自主、合作、探究的学习方法,强调学生积极、主动的参与学习活动,注重获取知识的过程和方法,重视学生自主学习的能力的培养。现在我们正在推行高效课堂的模式,那么在这样的数学课堂教学中应该如何体现学生的主体地位,培养学生的自主学习能力呢?
  • 在探究的灵动中聆听花开的声——重复命令教学设计 免费阅读 收费下载
  • 【教材分析】 《画星星》是江苏省小学信息技术(选修)教材中的第五课。本课是利用重复命令来画角数为奇数的正多角星,其目是是让学生进一步掌握重复命令,更好地应用重复命令。
  • 激发兴趣,让学生快乐地作文 免费阅读 免费下载
  • 小学语文新课程标准中对作文教学提出了总目标:“能具体明确、文从字顺地表达自己的意思。能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作。”怎样让学生“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思”呢?我认为,激发学生的写作兴趣是最关键的。如何激发学生的作文兴趣呢?下面就这个问题谈谈自己的做法。
  • 为朗读而快乐 免费阅读 免费下载
  • 语文教学的根基是积累和领悟,良好的语感又是基础的基础。每每在课堂上听到苍白“唱读声”和与课文意境差之千里的“哟喝声”,我都深深地担忧。《课标》对朗读提出了十分明确的要求:“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读”、“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”。所以从新课标到教材,到课堂教学实践,我们认为,朗读训练的确是小学语文“最经常最重要的训练”。
  • “小”环节,做出“大”文章——例谈新概念快速作文教学中的“思维培育” 免费阅读 收费下载
  • 曹洪彪老师开创的新新概念快速作文是以人的精神熏陶、思维培育和技能培养为一体,创设一系列情境,促进学生全面发展,并充分发展学生的个性。思维培育对学生写作的重要作用毋庸置疑,教师如果能够利用科学的方法创设良好的写作情境,积极的去培育学生的思维,就能激活学生沉睡的大脑,激发写作的灵感,进而开启学生的写作思路,因而它是新概念快速作文体系的重要部分,也成为新概念快速作文双课时八环节教学的第一个环节,可是日常教学中,我们往往认识不到它的重要性,误以为它只是双课时八环节快速作文教学的一个小环节,备课时无须花费过多精力,课堂上也无须占用过多时间,只要“蜻蜓点水”即可。
  • 浅议语文教学的熏陶感染作用 免费阅读 免费下载
  • 一、广读 语文教学中要努力培养学生的广泛阅读的兴趣,努力扩大学生的阅读面,提倡像吃五谷杂粮式的“杂读”。例如,读文学作品,能丰富学生的情感和想象;读科技类作品,可使学生的思维严谨,激发学生的探索发现的热情;读历史读物,可以使学生掌握历史发展的规律,以古鉴今……通过大量阅读,优秀作品耳濡目染、潜移默化地在学生精神领域产生影响。只要在教学中善于把握时机,恰当引导,坚持不懈地鼓励学生像蜜蜂采蜜一样多读、广泛阅读优秀作品,多读百科书籍,让作品中丰富的人文内涵和思想观点像春风春雨般无声地感染熏陶学生。
  • 浅谈如何发挥思想品德课的教育作用 免费阅读 免费下载
  • 现行思想品德教材的突出特点是教育性和实践性,它要求通过课程的学习使学生不仅懂得社会主义道德规范、法律规范的一般常识,更重要的是自觉地按照上述规范来实施自己的行为。这要求教师不仅要传授一些理论知识,更重要的是帮助学生确立正确的政治方向,形成良好的思想品德。那么如何实现这一目标呢?在多年的教学实践中我深刻体会到,要较好地完成这一教学任务,就要把思想教育放在首位,做到思想性、知识性、趣味性、实践性相统一。我的基本做法是:
  • 如何提高学生做好高考英语试题中的书面表达能力 免费阅读 免费下载
  • 书面表达在高考英语试卷中的分值为25分,占整个分数的六分之一。因此做好这一题目对于考生取得理想的英语成绩至关重要。英语高考考纲要求考生根据提示进行书面表达。考生应能:
  • 浅谈信息技术在小学数学教学中的运用 免费阅读 免费下载
  • 进入21世纪以来,信息技术已经成为最活跃、发展最迅速、影响最广泛的科学技术之一。努力推进信息技术与小学数学教学的整合,鼓励在小学数学教学中广泛应用信息技术手段,并把信息技术教育融合在小学数学的学习中。信息技术与课程整合不断深入,引起了数学教学中学习内容、学习方式的变化,教学手段和教学方法的更新,促进了教师、学生、教材、多媒体资源几个要素构成的教学结构的变革,优化了学生对数学的学习过程。
  • 预设与生成的完美“碰撞”演绎精彩的地理课堂 免费阅读 收费下载
  • 预设与生成是课堂教学的两翼,缺一不可。没有预设的生成往往是盲目的,而没有生成的预设又往往是低效的。一方面,通过课程的预先设计来突出教学,是有目的、有计划育人活动的教育学特性;另一方面,通过课程的动态生成,促使教师在预设方案的实施中关注变化着的人的整个生命,使教学充满学生成长的生命气息、生活灵气,这是社会发展对人才培养的新要求。预设体现对文本的尊重,生成体现对学生的尊重;预设体现教学的计划性,生成体现教学的动态性。
  • 注重学科联系提高生物课堂教学的有效性 免费阅读 免费下载
  • 进入21世纪以来,高中生物课程改革发展迅速,但是生物课改的推进离不开教学的主渠道——课堂。怎样提高生物课堂教学的有效性?这是一个摆在每一位生物教师面前的十分实际的问题。在几年的教学实践中,笔者发现高中生物必修1、2、3(人教版)中有许多内容与其他学科之间存在着紧密的联系。教师挖掘并利用好这些内容,可以开拓学生的视野,激发学生学习生物的乐趣,学会相应的方法,使他们牢固掌握相关的知识内容,从而真正提高生物教学的有效性。现列举一二,请同行们指正。
  • 初中地理教材中“活动”内容板块的重要性分析 免费阅读 免费下载
  • 在人教版的初中地理教材中,教材中的“活动”是教学内容的重要组成部分。通过“活动”这种形式,让学生真正“活起来”、“动起来”,改变学生被动学习的学习局面,达到“自主、探究、合作”学习的目的
  • 信息技术资源与数学课堂教学 免费阅读 免费下载
  • 初中数学与信息技术的整合,是从数学教学的需要出发,确定哪些环节、哪些教学内容适合使用现代信息技术,并选用合适的软件,创造相应的学习环境,推进现代信息技术在数学中的辅助教学,达到优化数学教学的作用。
  • 谈如何通过数学课本习题探究培养学生的思维能力 免费阅读 免费下载
  • 目前,还有部分教师在课本习题教学中,就题论题,忽视拓展延伸,甚至有的干脆避过不讲,或者教师自己解决,直接呈现结果,给学生独立思考的时间和自主探索活动的空间很少甚至没有,这种做法严重阻碍了学生思维的发展,打击学生学习数学的积极性。为了改变这种情况,使我们的数学教育更加符合新课程理念要求,使数学习题教学增加趣味性,摆脱枯燥无味之说,这就需要教师在习题教学过程中,除注意增加变式题、综合题外,还应适当留足够时空给学生去做一些探究性较强的习题,从而培养学生思维的深刻性和灵活性,克服学生思维的呆板性.下面笔者就以北师大版必修课本中的习题为例,谈谈自己的一些做法和体会,与同行交流。
  • 神话在原始社会史教学中的运用 免费阅读 免费下载
  • 古代神话在历史上起过传播集体意识、维系民族组织、沟通人们情感等重要作用。从远古神话中,我们可以体味到原始社会那段无文字记载、鲜为人知的历史。
  • 如何培养初中学生的数学自学能力 免费阅读 免费下载
  • 教育家陶行知先生曾说过:“教是为了不教”,诺贝尔物理学奖获得者丁肇中教授也曾说过:“不要教死知识,要授之以方法,打开学生的思路,培养他们的自学能力,”这两句话谈的就是在教学实践中教师应培养学生自学能力问题,数学自学能力是指学习者在已有数学知识技能的基础上,一般不依赖他人而能够运用一定的学习方法独立地获取数学知识和技能,发现问题并解决问题的一种学习方式。
  • 教会学生善用比较法学习初中历史 免费阅读 免费下载
  • 历史比较法是从历史联系中考察历史现象的一种最好的方法。在历史学习中善用比较法,通过对不同时间、空间条件下的历史事件、现象及人物进行比较,找出异同,发现本质,探寻历史发展的共同规律和特殊规律,拓宽学生思维,让学生从多个角度去看问题,提高学生综合分析问题、解决问题的能力,养成独立思考的习惯,从而提高学生学习历史的兴趣,达到提高学生历史成绩的目的。
  • 小学一年级的认数教学 免费阅读 免费下载
  • 刚入学的儿童在进校前,已经对数字有了懵懂的认识,但他们对数的实际含义、数在自然数中的数序以及数的组成等,并不能真正理解,因此在一年级的认数教学中我们仍有必要帮助他们建立起数的概念。那么如何帮助孩子们建立起对数的认识呢?我认为重点应从以下几方面进行训练。
  • 体育课如何吸引学生 免费阅读 收费下载
  • 近年来,在片面追求升学率的应试教育的导向下,各门文化课教学中都有学生厌学的问题,甚至在体育课上同样有“厌学”的现象。从理论和实践上讲,小学生应该是最喜欢体育的人群。我们常常可以看到,在体育游戏中小学生是那样情不自禁地全力投入。由此可见,学生并不是从内心讨厌体育活动或体育课,而是对一些体育教师在体育课上教的内容、教的方法感到枯燥厌倦甚至反感。这是体育教学中教与学的对立。因此,体育课如何吸引学生,是一个值得研究的课题。体育课如何吸引学生呢?我的做法和体会是:在体育课中穿插游戏。
  • 够“味”畅达 激活课堂 免费阅读 免费下载
  • 有人说,“成功的美术教学应该是够“味”的教学”。这话说得太好了,美术教学过程中,教师通过多种方法创设情景,激发学生进入角色有滋有味地参与教学活动,从而出神入化地创作,这就是“味”的魅力所在,因此,本人也在美术教学审美范畴的“味”的追求中做了一些尝试,下面仅以《出壳》为例,谈谈自己粗浅的看法。
  • 试论如何为幼儿创造良好的阅读环境 免费阅读 免费下载
  • 阅读学习是个体进行终身学习的重要手段,阅读能力是对一个人终身的可持续发展产生重要影响的因素,是未来社会一个必须具备的能力。我国新颁布的《幼儿园教育指导纲要》明确把幼儿早期阅读要求纳入到语言教育目标体系,提出:“要培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符合的兴趣;利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写技能。”有关研究指出,人的主要阅读能力,是在3--8岁期间形成的。如果在婴幼儿时期不及时启蒙阅读意识,激发阅读兴趣,养成阅读习惯,幼儿入学后就可能出现学习适应困难。
  • 浅析初中语文教学中的导语设计 免费阅读 免费下载
  • 所谓导语,即是课文教学时的“开场白”,教师一走上讲台,就用一段娓娓动听的导语引入课文教学,就像一场精彩的戏拉开了序幕。一段生动形象的导语,会像一股伴随美妙音律的涓涓甘泉,流进学生的心田,潜入他们的记忆深处;一句精辟独到的导语,蕴含丰富深刻的哲理,定能扣人心弦,发人深省,会对学生的思想产生潜移默化的教育作用。教师要精心设计巧妙含蓄的导语,要舍得在每堂新课的导语设计上下功夫。因此,这个“开场白”是至关重要的教学步骤,也是思想教育和知识教学的必不可少的环节。
  • 较复杂的全等三角形问题解法初探 免费阅读 收费下载
  • 全等三角形的证明一直是数学中的一朵奇葩,它不仅是考试中的一个重要考点,而且可以培养学生初步的证明问题的能力。而且,全等三角形问题的难度非常灵活,下面笔者介绍一种分析全等的方法,可以解决较复杂的全等三角形证明问题。
  • “问”在物理教学中的重要性 免费阅读 免费下载
  • 长期以来,物理教学始终处于学生难学、教师难教这样一种状况之中,虽然物理学科从大纲的要求到教材的编写也进行了多次改革且降低了难度,但就目前来看,这种现象仍没有根本性的改变。造成这种局面的原因当然是多方面的,但笔者认为教师在教学过程中能否精心设计课堂问题起着至关重要的作用,如果问题设计的不恰当,常常会造成学生缺乏主动性思维而变成知识的被动接受者,影响课堂教学效果,甚至使学生觉得物理枯燥难学,失去信心产生厌学情绪。
  • “你有什么发现?”之发现 免费阅读 收费下载
  • 在如今的数学课堂教学中,老师常常会问学生:你有什么发现?(教材中也经常有这样的提示语)笔者认为,经常提出这个问题的益处是能够激发学生解答问题的兴趣,更好地培养学生的综合观察能力、语言表达能力、多向思维能力。但同时也发现存在的不足:一是过于笼统,需教师课堂随机引导;二是过于迁就,需教师课堂适时点评;三是过于程式,需教师课堂务求实效。
  • 浅谈如何上好信息技术课 免费阅读 免费下载
  • 中小学信息技术课程的根本目标是培养学生的信息素养。信息素养的基本内涵是“信息处理能力”。即:恰当地选择信息工具,主动地利用信息资源,有效地采集信息,加工信息,发布信息等等。信息技术课程的内容不仅包括信息技术的学习,还包括信息科学的学习、信息伦理道德和法律法规的学习等,在信息技术课程的学习方法方面,应突出研究性学习、协作性学习、自主性学习。
  • 浅谈如何激发学生写作兴趣 免费阅读 免费下载
  • 语文教学的素质教育就是听、说、读、写的训练,可以说,写作在语文教学中既是重点又是难点,是语文的半壁江山。长期以来,很多学生都怕写作文,一听到写作文就头疼。有的说没东西可写,有的说不知道写什么,勉强拿起笔来也是搜肠刮肚,东拼西凑。最后成文也多半是空话、套话,不但别人读了索然无味,就连自己读起来也觉得意兴全无。究其原因,主要是平常积累素材少,作文方法没掌握好,训练不得法,学生提不起写作的兴趣。兴趣是最好的老师,捷克教育家夸美纽斯也说:“兴趣是创造一个欢乐和光明的教育环境的主要途径之一。”
  • 语文课堂教学也要“搞活” 免费阅读 免费下载
  • 要提高语文教学效率,必须搞活语文课堂教学,运用灵活的教学手段,努力克服老师死教,学生死学死记,课堂气氛死气沉沉的教学通病,使课堂变单调呆板为生动活泼。怎样才能搞活语文课堂?可以从以下几个方面着手。
  • 浅谈高中生物实验题的解法 免费阅读 免费下载
  • 闲来没事,我经常会在网上看看有关生物学科的帖子,近年来,关于高中生物实验题的帖子呈现逐年上升的趋势,“原来生物学得挺好的,后来就不知道为什么越来越差,请有经验的同学告诉我一下吧,我的实验题比较薄弱…”之类的很多。作为一名生物教师,对于实验题,也确实感慨颇多。
  • 谈“对象” 免费阅读 免费下载
  • 在计算机的操作中,对象的概念应用非常普遍,教学中教师应该从理论层面使学生对对象有个清晰的理解,对应用也是很有帮忙的。
  • 引导学生主动发现问题、提出问题——语文教学中不可忽视的一环 免费阅读 免费下载
  • 提问是教学的重要手段。提什么问题,怎样提出,在什么时候提出,以及如何组织才能达到预期的目的,是需要教师认真探究的。结合本人在语文教学中的经验,在此略陈一二,以供同行共勉。
  • 浅谈趣味地理教学的重要性 免费阅读 免费下载
  • 地理教学中有许多方面都可以涉及到爱国主义的内容,由于国家领土是国家主权赖以存在的物质基础,国家领土教育也就理所当然地成为地理课中爱国主义教育最重要最基本的内容,所以,世界上许多国家,都十分重视通过地理课教学对学生进行自己国家的领土教育。趣味地理教学是指教学中从引起学生无意注意出发,使学生对教学内容,方式,手段有异样的新鲜感。教师围绕教学的重点,难点,恰当的采用多种方式和方法,使学生在生动有趣的氛围中接受良好的地理教育的一种教学方法。
  • 浅议初中思想政治课堂如何运用探究式教学方式 免费阅读 免费下载
  • 探究式教学方式是指在课堂教学中,以组织学生课堂探索、探求、研究、研讨为主要手段来展开教学活动的具体方法和活动形式。
  • 重视非智力因素,提高政治学习效率 免费阅读 免费下载
  • 一般来说,非智力因素包括学习动机、情感、意志、兴趣等。我们可以采取以下手段来培养学生学习政治的动机: 一、利用现代科学技术,积极开发和培养学生学习政治的学习动机 学习动机的激发如果像以前那样仅靠空洞的说教,学生难以信服。现代科学技术的飞速发展为我们提供了便利。目前很多学校都开设计算机课,我们政治教师要充分利用它向学生展示学习电脑知识与政治的密切关系。
  • 掌握遗忘规律,巧记生物学知识 免费阅读 免费下载
  • 求学之道,自古以来就特别注重记忆的作用,在学习中,每个人都有切身的体会:各种学习都是以记忆为基础的。高中生物学科知识点庞杂零碎,记忆能力的高低直接和学习效果挂钩。
  • 浅谈如何培养学生学习语文的兴趣 免费阅读 免费下载
  • 语文教学若想在学生心中占一席之地,就更应该培养学生学习语文的兴趣。随着经济的发展,很多家庭生活富裕起来了,人忙起来了,而家庭成员之间文化信息的传递与精神交流却少了起来。很多天资聪慧的孩子生活在“嗜好广泛、惟独不爱读书”的家庭中,从小就缺少必要的主动阅读,兴趣培养错失了最佳时机,知识积淀的源流被阻塞了。那么,如何激发学生学习语文的兴趣,提高学生的语文能力?笔者认为应该从以下几方面做起:
  • 关注细节,别样精彩 免费阅读 免费下载
  • 作为教师,我们幻想这样的课堂:学生激烈地互动探究,个个跃跃欲试、争先恐后的交流展示,课堂好似一幅“百花争艳图”,学生是快乐的,老师是自豪的。但高年级的大龄儿童早熟现象严重,他们沉浸在自己的心理成长中,课堂表现懒懒散散。要想抓住学生的“魂魄”,教师就要善于独运匠心。笔者认为,教师在课堂教学中应针对学生实际,投其所好,设计符合学生“口味”的教学方法,才能让学生在课堂上积极表现,大展身手。笔者同时兼任四年级和六年级两个班,深刻体会到低年级与高年级教法的不同。
  • 巧用“力的三角形定则” 免费阅读 免费下载
  • 所谓“力三角形定则”就是把代表两个力的有向线段首尾相连,则合力就从第一个的起点到第二个矢量的末端,如图1。若一个物体在三个共点力作用下处于平衡状态。 则代表三个力的有向线段必定构成封闭三角形,如图2。
  • 语文教学几点思考 免费阅读 免费下载
  • 教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式以及教学过程中师生互动方式的变革课程改革的核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径是课堂教学。因此,当课程方案一旦确定,课堂教学改革就成了课程改革的重头戏了。新课程对课堂教学提出了严峻挑战,为适应新课程的变化,教学改革要努力实现新的突破。
  • 构筑育人体系,创建特色文化——减少中职学生厌学的有效尝试 免费阅读 收费下载
  • “十一五”以来,我国经济社会发展进程不断加快,特别是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010---2020年)》颁布以来,各级政府采取多种措施,加快中等职业教育发展,推进中等职业教育改革,加快人力资源开发,拓宽就业渠道,促进农村富余劳动力向非农产业和城镇转移。
  • 浅谈打点计时器问题中的六注意 免费阅读 收费下载
  • 打点计时器是一种使用交流电的计时仪器,它每隔0.02s打一次点,因此纸带上的点迹就表示和纸带相连的运动物体在不同时刻的位置,研究纸带上点子的位置,就可以了解物体运动的情况,比如物体的即时速度、加速度等。打点计时器类实验是力学三类实验之一(另两类是平抛类、单摆类),显然非常重要,若想深入了解它,需要我们在很多方面加以注意。现举例如下:
  • 浅谈语文教学与素质教育 免费阅读 免费下载
  • 语文教学在学生的素质教育中具有重要作用。因为在诸多学科中,唯有语文是真正让学生感觉自己、感觉生命、感觉到人的喜怒哀乐、感觉人的灵动心性的学科,唯有语文是可以让学生尽兴参悟人性、人生、表达个体情意智慧的学科,韩军老师说过:“母语教育,说到底,实际就是‘人的精神培植’,就是‘丰富人的精神经验、丰富发展人的生命个性的教育’,是一种‘本民族文化的教化’”。因而,站在培养人的高度来培养学生的语言能力,担负起塑造学生心灵,培养学生素质的任务,是语文教学的题中之意。人的素质结构是多方面的,包括身体素质、智力素质、审美素质、心理素质、劳动技术素质等。
  • 让课堂活起来——《倔强的小红军》教学谈 免费阅读 免费下载
  • 叶圣陶先生曾提出过这样一条教学原则——让课堂活起来。课程改革《纲要》也明确提出,改变课程实施中过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、培养学生搜集处理信息能力、获取知识能力、分析解决问题能力以及交流合作能力。“活”起来的课堂,不仅有利于激发学生的学习兴趣,有利于放飞学生的思维,有利于营造师生互动、平等参与的氛围,而且有利于养成学生乐于探究,主动参与,勤于动手的良好学习习惯。
  • 地理课堂教学应走出几个误区 免费阅读 免费下载
  • 众说周知,课堂是教育教学主阵地,就是说教学任务的完成取决于课堂。在大力实施创新教育的今天,各种教学手段、教学模式层出不穷,为教育教学质量提高起到促进作用,初中地理学科更是从中受益,但过度“创新”,一味的追求“创新”,将达不到创新目的。笔者从多年的教学实践中得到体会,某些课堂“改革”或“创新”却存在着一些误区。
  • 让语文教学生活化 免费阅读 免费下载
  • 早在两千多年前,我国古代教育家、思想家孔子就说过:“不观于高崖,何以知颠坠之患;不临于深渊,何以知没溺之患;不观于海上,何以知风波之患”。孔子的话形象生动地阐明了知识与生活实践之间的关系。小学教育的共同趋势是必须把理论、技巧和实践结合起来,学校不能和生活脱节。语文教学的改革,关键在于贴近学生生活,这是“根”。语文从生命开始,与生活同行。生活是语文学习的源头活水。语文与生活是血肉相连的。我们语文教师要引导学生利用课堂上的“知”到生活中去广泛地应用,在用中学,在学中用,以此提高学生语文学习的兴趣,提高语文教学的效率,提高学生的语文素养。
  • 生成——绽放课堂精彩 免费阅读 免费下载
  • 新课标倡导我们追求一种鲜活灵动的语文课堂。追求师与生、人与文、情与理、导与放、思与悟等方面的平衡、统一、亲和、融洽,打造一种自然、和谐、开放、创新的语文课堂。
  • 让语文多媒体教学折射出多彩的光 免费阅读 免费下载
  • 顺应时代要求,代表先进教学手段的多媒体已经成为校园里一道亮丽的风景。它以新颖的形式,强大的功能,带给我们耳目一新的感觉,相对于古老的黑板、粉笔对学生的吸引更是可想而知。作为教师,我们应该主动学习并运用这一高科技的教学手段,同时也应清醒的认识到它与实际教学存在的还不太和谐的因素,坚持扬长避短,勇于钻研实践,充分发挥多媒体在语文教学中的作用。下面就结合教学实际谈一些个人的粗浅认识。
  • 谈在阅读教学中教师的主导作用 免费阅读 免费下载
  • 任何一种能力都是在反复实践中形成的。阅读能力也不例外,只有在读书活动中这种能力才能逐渐形成。这就决定了学生的阅读能力形成的基本途径是在教师指导下的阅读实践。那么,在阅读实践中,教师的主导作用是什么呢?
  • 让学生在课堂上绽放生命的色彩 免费阅读 免费下载
  • 第斯多惠指出:“一个坏的教师奉献真理,一个好的教师则教人发现真理。”素质教育和创新教育理念下的教师,绝非再仅仅是知识的传授者,而应该把自己视为激发、鼓励、促进学生学习的探索者、引导者、促进者、咨询者。使教师从“知识传授者”转变为“知识探索的导航者”。学生则成为学习的主人,通过一系列的自主学习活动,积极地把书本上介绍的知识,转化为自己的精神财富,并能用于实践,而我们教师必须把“为教师设计”的教育,转变为“为学生设计”的教育,这是教育领域的一个重大突破。
  • 试论新课改条件下语文教学的几点思考 免费阅读 免费下载
  • 教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式以及教学过程中师生互动方式的变革课程改革的核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径是课堂教学。因此,当课程方案一旦确定,课堂教学改革就成了课程改革的重头戏了。福建师范大学教授余文森认为,新课程对课堂教学提出了严峻挑战,为适应新课程的变化,教学改革要努力实现新的突破。
  • “万有引力定律”之误区警示 免费阅读 免费下载
  • 同学们在使用万有引力定律时,往往存在误区。有时明知误区却无力跨越,只能死记结论。下面列举部分误区,希望对同学们有所警示。
  • 浅论初中古诗教学法 免费阅读 免费下载
  • 古典诗歌是中华民族文化宝库中熠熠闪光的瑰宝。千百年来,古诗由于语言生动凝炼,意境清新深远,音韵优美和谐而脍炙人口,从古至今,哺育了一代又一代青少年的成长。古典诗歌对于陶冶青少年的高尚情操,培养青少年的审美情趣,鼓舞青少年奋发有为有重要意义。选人初中教材的古诗,都是历经锤炼的名篇佳作。本文主要从以下几方面谈谈初中古诗教学方法。
  • 多媒体课件在小学低年级数学教学中的作用 免费阅读 免费下载
  • 小学数学学科具有很强的抽象性,而低年级学生年龄小,他们的形象性思维占优势,抽象思维能力、综合概括能力较差,这些思维能力基本上处于直观形象水平。因此,在数学教学过程中,非常需要直观形象地呈现。而巧妙地运用信息技术可以直观、形象、生动地再现事物、数据和一些简单的逻辑关系,便于学生接受,同时也提高了学生的学习兴趣。因此,信息技术的运用在小学低年级数学的教学中起着重要的作用。结合我的教学实践,针对多媒体课件在小学低年级数学教学中的作用方面我谈几点体会。
  • 缺失的一角 免费阅读 免费下载
  • 人吃五谷杂粮,难免得病,学生也一样,因此作为老师不可避免的会收到学生的请假条,但看学生的请假条总让我很无语一五花八门——或写的不准或格式不对。时间久了,我才发现这样的错误并不是个别学生的现象,而是很普遍。有很多学生不会或不清楚规范的请假条怎么写。现随机摘抄一篇:
  • 重视感情沟通,建立平等友善的师生关系 免费阅读 免费下载
  • 教学活动是一种充满感情的交流过程,要正确实施素质教育,改变传统的教育方法及授课方式,就需要建立一种平等、友善的新型的师生关系。教育的真谛,在于“以仁爱之心点燃希望之火,以信任之剑斩断心灵枷锁,以唤醒之手开启知识大门”。如何建立平等、友善的师生关系呢?下面就自己二十来年的班级管理经验,谈谈如何加强班级管理的一些经验与做法。
  • 浅谈怎样做好班主任工作 免费阅读 免费下载
  • 班主任工作是一门育人的科学,也是一种创造性的劳动,是学校教育工作的最基层工作。班主任工作开展得好坏将关系到班风和学风的建设的好坏,更是做好学校工作的关键,一所好的学校必定有一支强有力的班主任队伍。因此我们每一个班主任都必须认真思考这样一个问题:如何做好班主任工作,教育好我们的学生?
  • 试论如何破解当前小学语文教学中的几个问题 免费阅读 免费下载
  • 新课程实施以来,小学教育教学中体现出来的教学观、学生观、教师观等都有了崭新的变化,致力于学习方式转变的种种努力也得到了相应的回报,小学语文教学一改往日机械灌输和条分缕析式的传统模式,把培养学生自主能力和创新精神放在教育教学设计的首位,于是小语课堂出现了前所未有的生机与活力。
  • 如何让体育课堂充满激情和快乐 免费阅读 免费下载
  • 课堂气氛的好坏直接影响教学效果,教学质量,师生情绪。作为一名合格的体育教师必须具有调节课堂气氛的能力,使学生在良好的心境下,活跃的气氛中,欣然地完成体育教学任务。
  • 论纳粹党的兴起和希特勒的上台 免费阅读 免费下载
  • 1929年爆发的世界经济危机迅速冲击了德国。由于《凡尔赛和约》剥夺了德国的全部海外殖民地,使德国失去了推销商品的海外市场,只能对战胜国的势力范围进行经济渗透。沉重的战争赔款,人民购买力低下,又使国内市场越来越小。战胜国对德国的控制,造成德国对国际市场的严重依赖,在国际市场上的竞争处于不利地位,因此德国对于世界经济状况的反应就特别敏感。早在1927年德国就比较明显的出现了消费品生产下降、生产增长速度减退等经济危机的征象。
  • 试论初中语文教学中的提问艺术 免费阅读 免费下载
  • 新课程理念提倡师生互动,提出教学中应尊重学生的主体地位,因此在很多的课堂教学中老师的“问”多了起来。但是过多、过细、过浅、过滥的提问使教学过程平淡无奇,一篇篇精美的课文,在教学中被老师的提问肢解着,提问和答问代替了美读、美听和美析。这些“提问”使得教学过程看似热闹,实则华而不实。学生的独立思考、独立探究的能力并没有得到提高。有效的课堂提问应该能够激发学生积极的思维,真正问到学生们的心“窍”上。
  • 自主学习 快乐课堂 免费阅读 免费下载
  • 有人说:教师是红烛——青春无悔,燃烧着自己照亮了别人;也有人说:教师是蜜蜂——忙忙碌碌,采花酿蜜育养着下一代;但更多的人说:教师是园丁——修枝整叶,用心血浇灌祖国的花朵。曾经,我以为若想成为一名好的园丁,让花草树木茁壮成长,必得如老舍先生一般天天照管它们,像好朋友似的关切它们,但《桃花心木》中种树人的做法却给了我们另一种启示:看似不负责任,可桃花心木苗却能长得与屋顶一般高,而且优雅自在,显示出勃勃的生机。或许,育人也应如此,失去依赖的心,学会自主学习,才能为终身学习打下基础,才能成长为栋梁之才。
  • 初中语文教法与学法之浅见 免费阅读 免费下载
  • 近年来,初中语文教学正改变传统的单一的课堂授课形式,以学生自主参与活动为特征的语文活动课正异军突起,并以其生动活泼、切实有效而得到学生的欢迎。语文活动课的出现,是初中语文教学的一次大改革,是语文学科课程实施素质教育,全面提高学生语文素质的有力举措,而语文教学的改革不得不引起我们对语文教法与学法的重新思考。下面就针对初中语文的教法与学法谈一点自己的体会。
  • 运用新型的“任务驱动法”,提高信息课的教学效果 免费阅读 免费下载
  • 为什么要提出新型的“任务驱动法”呢?因为以往大多“任务驱动”教学法中存在着“教师提出的任务,只能适应部分学生,而根本无法适应全体学生”的不足,因此笔者认为时下新型的任务驱动法应是“以能力目标为导向的主动任务驱动”。
  • 让每个学生抬起头来面对学习 免费阅读 免费下载
  • “损害学生的情感是教育工作的莫大悲哀。”要知道学生的成长,不是靠压抑,而是靠鼓励;不是靠打击,而是靠扶持;不是靠阻挠,而是靠推动。为此,我们必须尊重学生,培养“三心”,即自尊心、上进心和自信心,促使学生自尊、自主、自立、自强,使学生在班集体中能生动活泼、主动地全面地发展。
  • 如何提高中学生信息道德素养初探 免费阅读 免费下载
  • 随着经济的发展和中小学信息技术教育的普及,计算机在中学生当中已不是一个新鲜词,甚至学生当中有大多数家庭已经配置了计算机。计算机网络也已经成为青少年生活中不可缺少的一部分,它为中学生打开了了解世界的窗口,即便身处农村,也能轻而易举地了解世界各地的信息变化。然而网络世界是一个开放的世界,一切是非善恶同时存在,对中学生的思想、生活与学习造成很大的冲击,对中学生正在形成中的人生观、世界观、价值观有很大的影响。近几年来,随着中学生掌握越来越多的网络技术,网络安全犯罪中也出现了青少年的身影。
  • 浅谈如何培养初中生学习化学的兴趣 免费阅读 免费下载
  • 学习兴趣是一种力求认识世界、渴望获得文化科学知识的意识倾向,能推动人们去寻求知识,钻研问题,开阔眼界,它也是一个人走向成才之路的一种高效能的催化剂。可以说学习兴趣是学习活动的重要动力。初三学生正处于兴趣广泛、求知欲旺盛的时期。初中化学是学生学习化学的启蒙教学,教师应从学生接触化学课的起始阶段就注意激发和培养学生对化学学习的兴趣,并因势利导,使学生把兴趣转化为乐趣,进而转化为志趣,就能保持学生对化学学习经久不衰的求知欲。我认为,教师应从以下几个方面来加强对初中生学习化学的兴趣的培养。
  • “测定电池的电动势和内阻”的实验系统误差分析 免费阅读 免费下载
  • 实验中测量值和真实值之间的偏差叫做误差。误差只能减小却无法避免,误差分为偶然误差和系统误差两类,偶然误差是指造成的测量结果偏大偏小几率相等的误差,例如电流表的读数和电压表的读数。减小偶然误差可以使用多次测量求平均值的办法。系统误差是指造成的测量结果偏大或偏小是确定的,例如用落体法测重力加速度的实验中,由于空气阻力会使重力加速度的测量值小于真实值,空气阻力造成的误差就是系统误差。在“测定电池的电动势和内阻”这个实验中也存在系统误差,本文将针对本实验的系统误差深入分析。
  • 千杯万盏总关情——易安词“酒”意象探究 免费阅读 免费下载
  • 酒,一直备受古代文人墨客的青睐,更像血液一般渗透唐诗宋词的每一寸肌肤。李杜、苏辛的作品中酒意象俯拾即是,他们借酒吐露心声,发泄愤懑,抑或慰藉离恨,抒发柔情。而酒也同样受到作为女子的李清照的钟爱。据考证,易安词作中与酒有关的几近一半。词人用酒传递快乐,也传递忧愁;抒发惜春伤春时的感叹,也抒发孤独寂寞时的相思;表达去国离乡欲说还休的无奈,也表达国破家亡物是人非的凄惨。人生的聚散离合,心境的苦乐悲欢,诗人常常借酒而发,或酣畅淋漓,或深沉凄婉,总是情之所至,动人肺腑。
  • 用素质教育的思想指导初中生物教学 免费阅读 免费下载
  • 素质教育是一种以学生为主体,师生合作为基础的不断优化教育环境的民主型教育。以班级教学为基本型式,学科教学为主要渠道。在班级教学过程中交织着集体思维过程与班级人际交往过程。这就是说,班级教学过程乃是学生的认知发展与人性发展的统一,是“学会学习”与“学会做人”的统一。素质教育的班级教学过程要求民主化而非专制化。这就是说师生角色关系不是指令——服从的关系,而是平等合作的关系。教是为了学。教是以学生的存在为前提,以学生的主体性发展为条件和归宿的。从这个意义上讲,教学过程中的重心是要以“教师主体型”转向“学生主体型”或者更确切地说,向学习者的“环境活用型”转化。
  • 走进板报的编辑部——认识Word 2000 免费阅读 免费下载
  • 一、案例背景信息 1.模块/章节:模块4用计算机制制作板报 2.年级:五年级 3.所用教材版本: 小学信息技术(青岛版)第四册 4.学时数:1 非上机时间15分钟,上机操作时间25分钟。
  • 高中生物实验教学中小组学习方式的探索 免费阅读 免费下载
  • 生物学是一门以实验为基础的自然科学。如何在生物实验的教学中合理地运用小组合作学习,这样的学习方式是否能真正改善学习方式,激发学习热情,培养团队精神?
  • 浅谈在班级管理工作中的语言艺术应用 免费阅读 免费下载
  • 班主任是班级集体的组织者、教育者和领导者。班主任在班级管理中要想搞好班级全面工作,除具备良好的职业道德和精深的专业知识,还必须具备较高的语言艺术应用水平。班主任善于运用丰富、生动、形象的语言来教育学生,往往能得到事半功倍的教育效果。
  • 浅谈物理教学中学生学习兴趣和动手探究能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 当今社会的竞争力,实质上是人才竞争和技术创新的竞争。教学过程就是培养人才创新的摇篮。物理教学过程更是培养学生学习兴趣,培养学生动手探究,发现问题,解决问题的过程,让学生尝试建立兴趣,发现问题动手探究发现规律的兴趣。为培养世界优秀的科学人才浇一滴水。作为教师,应把学生兴趣的培养,动手探究发现规律,作为追求目标。
  • 试论情感因素与英语教学 免费阅读 免费下载
  • 在日常教学中,老师们往往把教学视作为传授知识,解决疑惑,较多考虑教学知识的内容,而忽视了情感在教学中的作用,特别是英语教学,其成败得失就取决于学生的情感因素,包括情绪、态度、学习动力等方面因素。
  • 浅谈探究性阅读教学过程的设计 免费阅读 免费下载
  • 新的《语文课程标准》指出:“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量。”
  • 试论多媒体技术在中学语文教学中的应用 免费阅读 免费下载
  • 21世纪是科技高度发展的时代,随着时代的发展,信息化教学技术影响改变着人类的教育方式,语文教学也改变了单一的书本文字型教材形式,多媒体技术成为促进语文教学发展的主要手段。它适应了知识更新加快,知识传播简捷的要求,使教学内容更全面,更直观,更具体,更生动,同时使教师操作方便,学生更于接受。
  • 浅谈计算机教学中的创新与教学方法的改革 免费阅读 免费下载
  • 计算机技术的迅速发展以及应用,已把社会生产力提到前所未有的高度,对计算机教育本身也是一项重要而有力的支持。我们必须加快教育改革步伐,需要从课程设置、教学内容、教学方法、教学手段、师资建设、学科教学德育目标、学生能力素质培养、评估等方面作出整体性改革,并结合“德育为首,五育并举,全面发展,学有所长”的教育思想,在计算机教学中实施素质教育,是为国家建设培养一大批有用的世纪人才的迫切需要。下面我就从创新,实践与教学的改革三个方面谈谈我自己的看法。
  • 爱的教育事业 免费阅读 免费下载
  • 做了十年的教师,也做了十年的班主任,在这十年中,在教学与学生管理的第一线,我仔细观察、认真思考,自身也有一定的感悟。 一、教育是一项伟大的事业 人总是要做点事业的,这样的人生才有意义。而最伟大的事业莫过于做个好教师,很多教师看不起自己这个职业,有位到农村支教的老师给我讲,村里的养猪专业户多么多么厉害,眼神里充满了现下流行的那句话,叫“羡慕嫉妒恨”。我能理解她的想法,但我不这样认为,我觉得这个世界上有些事情不可以用金钱来衡量的。
  • 初中地理课堂教学方法有效性的探索与实践 免费阅读 免费下载
  • 有效性是指通过教师的一段时间的教学之后,学生所获得的具体的进步或发展。学生的进步与发展是衡量教学是否有效的唯一标准,如果学生没有收获或者收获很少,则这个教学是无效或者低效教学。这就要求在教学过程中,对教学方法的选择提出更高要求。这种教学方法或者可以使学生获得知识或技能,或者可以使学生在精神情感上有所收获,总之,一切以学生的发展收获为导向。
  • 浅议数学教师教学风格 免费阅读 免费下载
  • 教学风格是教学经验的一种外显性表现,是一种相对稳定并且规范的稳定性表现。一个优秀的数学教师,应该有自己的风格。如果一个数学教师没有个性,那么他的教学就培养不出有个性的学生。在当前提倡素质教育、培养创新人才的时代,更加需要数学教师展现自我的教学风格。
  • 体育老师应该有好性格 免费阅读 免费下载
  • 体育有别于其他学科的显著特点是:直观性强,师生共同活动,教与练的密切配合贯穿于整个课堂。体育课中有一个好的情感环境,就能使学生的注意力集中,有兴趣,精神振奋,对提高课的质量十分重要。体育教师的性格是教师素质的非智力因素,教师的性格对学生的心理影响是非常明显的,师生问的良好关系和良好的课堂气氛能使学生在学习上共同合作。在实践的过程中,我认为体育教师应具备以下性格:
  • 如何利用物理课本培养学生的自学能力 免费阅读 免费下载
  • 九年义务教育初中物理教学大纲明确指出:“自学能力对每个人都是终身有用的,阅读是提高自学能力的重要途径。”自学能力是一个人获得知识和更新知识的重要能力,也是一个人的一种基本素质。在中学时代教师就必须在平时的教学中,充分重视并不断地培养和增强学生的自学能力,教师不但要向学生传授知识,而且更要教给学生学习的方法,研究问题和解决问题的方法,增强学生自我获取知识的方法和能力。那么怎样充分利用课本,指导学生阅读,培养学生的自学能力呢?下面就我在平时教学时一些做法浅谈一下,仅供参考。
  • 浅谈初中体育教学中自主学习的策略 免费阅读 免费下载
  • 自主性学习是指教学过程中,通过激发学生内在的学习兴趣,培养学生学习的主动性和自觉性,逐步使之学会学习,乐于学习,并养成良好的学习习惯,同时使学生的个性在学习过程中得到充分发展。初中生有了自主学习的能力,我们体育课应该抓住这一阶段学生的特点,主动尝试让学生进行自主学习,体育课堂上有很多空间可以发挥学生的这种潜能。初中体育课对学生自主学习能力的培养也是当前体育课程改革的主要任务之一,体育教学的目标之一是培养学生成为终身体育者,体育课堂就必须让学生学会自我锻炼、学会自主学习。
  • 谈初中班主任班级管理工作的方法 免费阅读 免费下载
  • 随着课程改革的不断深入,班级管理工作越来越重要。班级管理的实质是管理学生,而管理学生的本质核心是学生人格修养、习惯的培养,大多数家长感到自己的孩子越来越不听话敷师们也普遍认为,现在的学生越来越难教了。孩子们整天想些什么这可能是老师、家长们最想弄清楚的问题。那么如何有效的管理学生,让学生“顺”起来,让学生热爱班级,健康快乐地学习,是每位班主任应该思考的问题。
  • 优化中学英语课堂教学的路径选择 免费阅读 免费下载
  • 新课程改革对教师英语的知识和技能等方面的教学提出了更高的要求。如何通过改进英语教学方法,优化课堂教学效果,提高学生的英语综合能力,以适应社会发展的需要,是值得我们英语教师思考和解决的重要课题。根据本人的教学实践,在此浅谈优化中学英语课堂教学的一些体会:
  • 在语文教学中让学生在想象中放飞生命 免费阅读 免费下载
  • 写作离不开想象,想象是一种通过温故而知新的机能,是人们在已有的材料基础上,经过加工而创造出的一种新的形象思维活动。随着社会的不断变革和发展,人的情感从情绪发展而来并走向成熟。情感发展水平的标志主要反映在情感与理智的关系上。一个人要想与众不同,要有个性,必须有高度的自制力,以及正确利用和控制自己情感的能力。因此,情感教育对个性发展有着重要影响。在理论上弄清情感教育与个性发展的涵义与特征,是教育工作者思考和探索的重要课题。
  • 爱播撒在语文课堂 免费阅读 免费下载
  • 有位哲人说过“教师的爱能使犯了错误的学生重新振作起来,教师的爱是用深情溶化学生心灵上久积而成的‘坚冰’,教师的爱是打开学生心灵大门的钥匙。”陶行知先生也曾说过“爱满天下。”他意思是说,教育的核心是爱学生。热爱学生是师德中最为重要的一点。尤其是在感性的语文课上,更应该用“润物细无声”的工作方法,促进学生健康的发展。
  • 论后进生的形成原因及转化策略 免费阅读 免费下载
  • 老师常被喻为辛勤的园丁,而学生自然成了园丁们辛勤呵护下的鲜花芳草。然而,由于各种各样的原因,在教育的百花园中鲜花芳草却良莠不齐。有很多学生聪明勤奋,日有长进,但也有一些学生则显得意志消沉,慢慢地沦为后进生。那么,后进生的形成原因是什么呢?一旦成了后进生采取什么策略可以使其转弱为强呢?作为一名教育工作者,我一直在努力探索着答案。现依据我多年来当班主任的经验体会,略抒管见。
  • 运用多媒体技术构建农村初中语文教学魅力课堂 免费阅读 免费下载
  • 中华文明以诗书礼乐易春秋为文明源泉,是世界上最古老的文明之一,也是世界上持续时间最长的文明。汉字魅力无穷,是迄今为止连续使用时间最长的主要文字,也是上古时期各大文字体系中唯一传承至今的文字。语文,作为人文社会科学的一门重要学科,是人们相互交流思想的汉文及汉语工具;它既是语言文字规范的实用工具,又是文化艺术,同时也是用来积累和开拓精神财富的一门学问。初中语文教学的课堂,上下数千年,纵横数万里,海阔天空,百川会聚。
  • 浅谈现代教育技术条件下的生物课堂教学 免费阅读 免费下载
  • 进入二十一世纪,为应变和适应世界科技文化发展的需要,为改变我国中学传统教学方法落后的弊端,我国正在推行全面的中学课程教学改革,课改明确提出了教学要面向全体学生、倡导探究性学习、提高学生科学素养的课程理念,把传统的被动接受讲解灌输式转变为以学生兴趣为主的主动积极思维的发现探究式。生物是一门集物理、化学、自然资源、环境生态、环境保护、城市建设等多种知识的与人类生存发展密切关联的综合学科。因此新课程改革理念下的生物教学是我们中学生物教师要深入学习和领会践行的问题,我在教学实践中,把计算机、网络、信息等技术充分运用到生物教学实践中,以低耗、高效的课堂教学模式为重点,结合新课标的要求,对生物课堂教学搞了一些尝试性的改革。
  • 如何营造和谐的体育课堂氛围 免费阅读 免费下载
  • 一个和谐的课堂氛围,对教学有着至关重要的影响,尤其是是以户外活动为主体的体育课堂,营造中学体育课堂和谐氛围,使学生在宽松、和谐的气氛中,能够保持心理平衡,促使学习情绪处于适度的兴奋状态。在和谐的课堂氛围里,才能教学相长,取得较好的效果。下面就谈谈我个人的一些看法。
  • 《品德》回归生活的必要性探究 免费阅读 免费下载
  • 早在一个世纪前,东方和西方的教育家在地球的两端,不同的国度就说过惊人相似的话。美国教育家杜威说:教育即生活。我国近代的教育家陶行知说:生活即教育。可见儿童生活本身是学校教育的宝贵资源。而作为孩子品德和行为教育的小学《品德与生活》、《品德与社会》学科更应首先回归生活,只有回归生活的教育才是真正有意义的教育。否则都是海市蜃楼,纸上谈兵。
  • 寻源与授渔——初中文言文综合复习略谈 免费阅读 免费下载
  • 文言文是我国古代的承载体,也是我们祖国光辉文明中的主要部分,它淳厚博大,源远流长,它吸收了民族文化的智慧。诵读古诗文,有利于提高学生的欣赏品位和审美情趣。近几年来,文言文在教材中和各种考试中所占的比例越来越大,因此,对文言文的正确理解和全面掌握已成为学生学习当中很重要的内容,然而由于文言文经过绵延的几千年到今天,其独特的词语运用、语言结构等和现代文存在着很大差异,为此,有必要对其进行系统性、创造性、趣味性的把握。
  • 心理学在数学教学中的运用 免费阅读 免费下载
  • 数学课堂教学中,根据数学知识的系统性、逻辑性、按照心理学规律组织教学,能唤醒学生强烈的求知欲望,促使他们保持持久的学习热情,充分调动学习主动性,从而大大提高课堂效益,更符合素质教育的要求。
  • 鼓励,在爱的翅膀上飞翔 免费阅读 免费下载
  • 古人曰:良言一句三冬暖。教师对学生的鼓励性评价,具有积极强化作用,能鼓励学生再接再励,积极向上。由此看出老师的鼓励起到至关重要的作用,那么,如何运用鼓励性评价,激发学生的学习兴趣,增强信心,挖掘学生的潜力呢?在多年的教学工作中,我从以下几个方面谈谈自己的体会,现介绍如下:
  • 高中体育课中引趣教学模式的实践 免费阅读 免费下载
  • 一、“引趣教学模式”的理论依据 首先“引趣”是指引起学生的兴趣。人们常说:“兴趣是引导人们实现远大理想的第一步,也是位良师益友。”如果一个人对某一事物产生了兴趣,他就会对这一事物进行高度自觉和积极的探索研究。美国教育学家杜威也曾经说过,“教师应以儿童的兴趣为中心,教师的作用是建设、引导和帮助,创造儿童喜爱的环境”。体育课的目的是在教学过程中提高学生的健康意识,增强学生体质,渗透对学生的思想品德教育,对学生终身体育观念、运动能力、实践能力的培养,从而使学生身心得以全面发展。因此,在体育教学过程中,将教材与兴趣这一心理因素有机地结合起来,才能起到事半功倍的效果。
  • 赏-析-练-画——初中钢笔风景线描写生教学模式初探 免费阅读 免费下载
  • 初中美术写生教学是美术教学中重要的组成部分,它能够充分发挥学生学习的主动性、创造性,培养学生团结合作的精神、独立学习的能力及学习兴趣。要改变传统教学中教师示范,教师讲,学生听,墨守成规这种旧模式教学,这是教学改革的必然。这样的旧模式致使学生思想僵化不开窍,以至失去兴趣,并且限制了学生的思维能力和创造能力的发展。我尝试着“赏-析-练-画”的钢笔风景线描写生教学模式教学,经过实践可见,采取这种教学新模式对学生实践能力、创新精神都有所提高,
  • 要善于运用无意注意规律 免费阅读 免费下载
  • 无意注意,是一种不进行集中思维的,无特定思维目标的,非理智的思维活动。它一般是在精神放松、情绪安宁的状态中进行的。暗示学把这种状态叫做“创造力的假消极状态”。往往在这种状态中,人们的联想就能自由驰骋,情绪就能随意起伏,感知就能暗暗积聚。因此,有经验的教师在教学中都非常重视无意注意规律的运用,努力追求一种轻松愉快的教学气氛,以期达到最佳的教学效果。
  • 初中物理教学与信息技术的整合 免费阅读 免费下载
  • 21世纪是一个信息的时代,知识经济的挑战和信息化社会的到来,对人才的智能结构和培养模式提出新要求。物理学作为一门基础的自然科学,必须在思想观念、教学内容、教学手段和教学方法等方面进行变革,而信息技术给教学注入了新的活力。将信息技术融入物理课程,从教学规律和目标出发,恰当合理地应用网络教育技术重组教学内容,探索网络环境下的物理教学设计,使网络环境和资源走进学科教学。在研究中我发现,通过信息技术的运用,学生对信息技术的学习热情高涨,教师也真切地感受到信息技术的运用,能激发了学生良好的学习情绪,学生的创新思维能力得到了更好的发挥。具体表现在:
  • 在物理教学中应把思维能力放在首位 免费阅读 免费下载
  • 什么是能力?我认为这种看法没有看到事物的本质。当然,人的能力有多种表现,但我们必须抓住主要矛盾,我认为学生能否学好物理的关键在于他们有没有正确清楚的逻辑思维。
  • 如何提高学生的写作能力 免费阅读 免费下载
  • 作文是语文教学的半壁江山,也是学生语文素质的综合体现。小学生初学写作,如何指导并提高他们的写作水平呢?结合自己多年的教学经验,笔者认为可以从以下几个方面入手:
  • 略谈在数学教学中使用课本的问题 免费阅读 免费下载
  • 在数学教学中,当前存在着一种严重的偏向,那就是教学脱离课本,鉴于上述情况我想就此问题谈几点粗浅的看法供大家参考,望批评指正。 一、明确在数学教学中使用课本的意义 在教学中使用课本包含着两个方面的工作,一是教师在教学中如何恰当地运用课本,一是如何经常地指导学生阅读与钻研课本.教材是按照教学大纲编写的,课本是教师传授知识的依据,是学生获得书本知识、掌握技巧的主要源泉之一,因此,任何学科的教学都必须很好使用课本,
  • 初中历史课堂有效教学的策略探讨 免费阅读 免费下载
  • 有效性是教学的生命。讲求教学内容的生活化,为历史教学灌注“活水”;讲求教学过程的趣味化,为历史教学增添“情”“趣”;注重教学方法的多样化,为历史教学增添“异彩”。 下面,笔者根据自身实践,从教学的内容、过程、方法三方面谈谈课堂教学的有效性。
  • 多媒体让九年级学生语文学习添活力 免费阅读 免费下载
  • 凡是经历过九年级的学生大都有这样的感受:一进九年级,书山题海扑面而来,娱乐、玩耍与自己无缘。初中毕业升学素有“小高考”之称,紧张程度可想而知,一科科作业,一摞摞资料,压得学生喘不过起来,据我多年担毕业班的经验知道,学生大部分时间都在数理化科目上下功夫,因为这些科目的竞赛时间较早,所以很多老师都纷纷加快了授课进度,学生也只能跟着跑,作业多,任务重,进度快,这些使得学生根本没时间顾及语文课,并且长期以来,学生轻视语文的现象早已成为不争的事实,学生就算语文差,努力学一节也没什么大的成效。所以这一阶段的语文教学就成了老大难问题。
  • 小蝌蚪大青蛙活池塘——农村初中英语词汇教学三部曲 免费阅读 免费下载
  • 近几年农村初中英语词汇学习出现一种怪现象,七年级是“莫名我就爱上你”,八年级是“就在半梦半醒之间”,九年级就成了“雾里看花,水中望月”,这正是目前我们农村初中英语词汇教学的真实写照。其根本原因在于英语词汇教学方法的滞后。在教学实践中,应该遵循“语”字当头,积累词汇的原则,词汇是构成英语语言的最基本单位,词汇好比建筑工地的水泥、石头、沙子、木材等建筑材料,要想学好英语就必须掌握英语词汇。
  • 网络时代:学习的革命(千红亮)
    网络的力量:从交往到学习共同体(千红亮 王存昌)
    [特别]
    学习共同体在小学信息科技课堂教学的引入与研究(杨志浩)
    [教学研究]
    试述思想政治课基本概念的讲解(褚金淼)
    诗歌教学中通过色彩培养学生的审美情趣(张德政)
    如何培养小学低年级学生语文朗读能力(韦京仁)
    初中语文阅读教学浅议(郭龙生)
    浅谈素质教育下班主任工作(吴艳飞)
    初中地理教学开展研究性学习初探(何敏)
    让我们的作文评价更具人文性(俞海燕)
    《算法与程序设计》典型算法的教学模式初探(孙旭萍)
    感悟视觉意象 提高语文教学质量(徐庆波)
    小学数学教学中培养学生创新能力的探索(贾莉)
    试论激趣技巧在初中物理教学中的应用(李桂芹)
    谈语文课堂从自主到合作互动的飞跃
    变式,变“容量”为“质量”,让教学更有效——提高高三化学复习质量探析(沈利妹)
    谈谈英语教学与高中学生德育教育(宫睿)
    浅议信息技术教学中学生信息素养的培养(孙尚坤)
    在语文教学中培养学生的文化素养(梁亚柔)
    试论多媒体技术在音乐教学中的作用和影响(李彬彬)
    浅谈初中语文阅读教学中的创新(胡世强)
    浅谈信息技术课中兴趣的培养(宋计锋)
    生物学习中的“解题思源”(顾丽红)
    浅谈高中信息技术教学中信息素养的地位(蒋海燕)
    信息技术教学中培养学生持续发展理念的初探(朱琪)
    初中英语词汇教学摭谈(徐琦)
    理化生高效课堂模式初探(李秀林)
    浅谈如何在历史教学中渗透德育(陶军英)
    浅谈在数学高效课堂中如何培养学生的自主学习能力(史国霞)
    在探究的灵动中聆听花开的声——重复命令教学设计(朱爱华)
    激发兴趣,让学生快乐地作文(周新民)
    为朗读而快乐(庄建新)
    “小”环节,做出“大”文章——例谈新概念快速作文教学中的“思维培育”(丁同来)
    浅议语文教学的熏陶感染作用(王英)
    浅谈如何发挥思想品德课的教育作用(菅洪卿)
    如何提高学生做好高考英语试题中的书面表达能力(涂小月)
    浅谈信息技术在小学数学教学中的运用(伊春梅)
    预设与生成的完美“碰撞”演绎精彩的地理课堂(葛新红)
    注重学科联系提高生物课堂教学的有效性(陈小平)
    初中地理教材中“活动”内容板块的重要性分析(金宏伟)
    信息技术资源与数学课堂教学(马雷庆)
    谈如何通过数学课本习题探究培养学生的思维能力(钱小明)
    神话在原始社会史教学中的运用(史林林)
    如何培养初中学生的数学自学能力(马信昌)
    教会学生善用比较法学习初中历史(王满英)
    小学一年级的认数教学(马佳丽)
    体育课如何吸引学生(陶小莉)
    够“味”畅达 激活课堂(侯颖)
    试论如何为幼儿创造良好的阅读环境(李秋莲)
    浅析初中语文教学中的导语设计(胡捷)
    较复杂的全等三角形问题解法初探(焦红辉)
    “问”在物理教学中的重要性(陈青果)
    “你有什么发现?”之发现(熊志洪)
    浅谈如何上好信息技术课(王琰)
    浅谈如何激发学生写作兴趣(汪雅琦)
    语文课堂教学也要“搞活”(王海燕)
    浅谈高中生物实验题的解法(李伟勤)
    谈“对象”(赵志平)
    引导学生主动发现问题、提出问题——语文教学中不可忽视的一环(秦志全)
    浅谈趣味地理教学的重要性(李永攀)
    浅议初中思想政治课堂如何运用探究式教学方式(王冲)
    重视非智力因素,提高政治学习效率(冉亚君)
    掌握遗忘规律,巧记生物学知识(盛曹颖[1,2])
    浅谈如何培养学生学习语文的兴趣(赵小霞)
    关注细节,别样精彩(樊佩佩)
    巧用“力的三角形定则”(张冬梅)
    语文教学几点思考(路中宝)
    构筑育人体系,创建特色文化——减少中职学生厌学的有效尝试(赵明新 赵明伟)
    浅谈打点计时器问题中的六注意(苏波)
    浅谈语文教学与素质教育(韩小园)
    让课堂活起来——《倔强的小红军》教学谈(莫立新)
    地理课堂教学应走出几个误区(杨文献)
    让语文教学生活化(陈林)
    生成——绽放课堂精彩(潘含笑)
    让语文多媒体教学折射出多彩的光(周贤恩)
    谈在阅读教学中教师的主导作用(郑燕辉)
    让学生在课堂上绽放生命的色彩(张松伟)
    试论新课改条件下语文教学的几点思考(付素梅)
    “万有引力定律”之误区警示(陈浩)
    浅论初中古诗教学法(席华俊)

    多媒体课件在小学低年级数学教学中的作用(谢光忠)
    [教学研究]
    缺失的一角(郑春景)
    重视感情沟通,建立平等友善的师生关系(刘艳华)
    浅谈怎样做好班主任工作(王庆会)
    试论如何破解当前小学语文教学中的几个问题(李建梅)
    如何让体育课堂充满激情和快乐(李华)
    论纳粹党的兴起和希特勒的上台(赵林安)
    [教学叙事]
    试论初中语文教学中的提问艺术(杨金云)
    自主学习 快乐课堂(张旭)
    初中语文教法与学法之浅见(冯胜本)
    运用新型的“任务驱动法”,提高信息课的教学效果(杨晓明)
    让每个学生抬起头来面对学习(岑立婷)
    如何提高中学生信息道德素养初探(常晶晶)
    浅谈如何培养初中生学习化学的兴趣(郭建松)
    “测定电池的电动势和内阻”的实验系统误差分析(黄智超)
    千杯万盏总关情——易安词“酒”意象探究(贺红霞)
    用素质教育的思想指导初中生物教学(刘会娟)
    走进板报的编辑部——认识Word 2000(李学成[1] 李静[2])
    高中生物实验教学中小组学习方式的探索(笪九海[1,2])
    浅谈在班级管理工作中的语言艺术应用(王晓)
    浅谈物理教学中学生学习兴趣和动手探究能力的培养(杨水源)
    试论情感因素与英语教学(史春红)
    浅谈探究性阅读教学过程的设计(何顺祥)
    试论多媒体技术在中学语文教学中的应用(秦银枝)
    浅谈计算机教学中的创新与教学方法的改革(岳小静)
    爱的教育事业(陈茜)
    初中地理课堂教学方法有效性的探索与实践(袁慧)
    浅议数学教师教学风格(关灵爵)
    体育老师应该有好性格(王延军)
    如何利用物理课本培养学生的自学能力(王志强)
    浅谈初中体育教学中自主学习的策略(李建生)
    谈初中班主任班级管理工作的方法(高明)
    优化中学英语课堂教学的路径选择(施秀丽)
    在语文教学中让学生在想象中放飞生命(吴庆华)
    爱播撒在语文课堂(田翠萍)
    论后进生的形成原因及转化策略(石巧丽)
    运用多媒体技术构建农村初中语文教学魅力课堂(李克)
    浅谈现代教育技术条件下的生物课堂教学(张焕文)
    如何营造和谐的体育课堂氛围(李伟)
    《品德》回归生活的必要性探究(赵彩虹)
    寻源与授渔——初中文言文综合复习略谈(胡付荣)
    心理学在数学教学中的运用(董玉丰)
    鼓励,在爱的翅膀上飞翔(金黎萍)
    高中体育课中引趣教学模式的实践(苟永恒)
    赏-析-练-画——初中钢笔风景线描写生教学模式初探(毛羽文)
    要善于运用无意注意规律(郭肖飞)
    初中物理教学与信息技术的整合(牛彦敏)
    在物理教学中应把思维能力放在首位(姬建丽)
    如何提高学生的写作能力(程秋芬)
    略谈在数学教学中使用课本的问题(姚艳丽)
    初中历史课堂有效教学的策略探讨(周秀琼)
    多媒体让九年级学生语文学习添活力(张怀文)
    小蝌蚪大青蛙活池塘——农村初中英语词汇教学三部曲(李蕊竹)
    《信息教研周刊》封面

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