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  • 教育的天空 免费阅读 下载全文
  • 是夜,徜徉在浩繁如烟海的教育著作的字里行间,一个思考,悄然跃出脑海:教育的天空,到底该有多大?
  • 新课标,新面孔,新征程 免费阅读 下载全文
  • 近日,教育部正式印发义务教育语文等学科课程标准(2011年版),其内容涵盖中小学19门学科,并于今年秋季启用,这是继2001年印发义务教育各学科课程标准(实验稿)后,我国教育发展史上的又一件盛事,标志着我国基础教育改革又将踏上新的征程。
  • 文摘 免费阅读 下载全文
  • 强化“德育为先”一、各学科把落实科学发展观、社会主义核心价值体系作为修订的指导思想,结合学科内容进行有机渗透;二、进一步突出中华民族优秀文化传统教育;三、进一步增强民族团结教育的针对性和时代性;四是强化法制教育的内容。
  • 继承:经验与文化——2011版《语文课程标准》母语“传统”的三个回答 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》(2011年版)有这样一段文字:“当今世界,经济全球化趋势日渐增强。现代科学和信息技术迅猛发展,新的交流媒介不断出现,给社会语言生活带来巨大变化。对中华民族优秀传统文化的继承,对语言文字运用的规范带来新的挑战。”时代的进步要求人们具有开阔的视野、开放的心态、创新的思维,对人们的语言文字运用能力和文化选择能力提出了更高的要求,也给语文教育提出了新的课题。
  • 义务教育语文课程标准(标准版)质疑举隅 免费阅读 下载全文
  • 九年义务教育语文课程标准(2011年版)(以下简称“正式版”)终于面世!这个正式版。我很早就从课程标准制定组的专家那里得到,半年的时间已经读几十遍,发现很多地方值得以课题来研究,因此我申报了“十二五”研究课题。作为一名小学语文教师,不管从教学工作还是从研究领域,都有必要细读。多遍阅读与思考,我发现正式版还有多处值得商榷,书之与专家共辩论。
  • 美术手绘在课堂教学中的作用及研究 免费阅读 下载全文
  • 随着美术课程改革的深入实施,多媒体和计算机网络信息技术进入美术教学中。通过教学设计,合理选择和应用现代教学媒体,并与传统教学手段有机组合,共同参与教学全过程。美术教学由过去的纸面示范扩展到电脑手绘板和绘图软件的应用,
  • 浅谈中学生英文写作 免费阅读 下载全文
  • 本人从事中学英语教学多年,发现只有少部分学生的书面表达写得很好,而大部分学生很认真地写,教师很费劲地教,但是效果不明显。可见在中国,大多数的英语教师和学生都认为:英语写作的教与学都是一件极其费劲的事情。随着素质教育的全面推进和深化,人们越来越重视英语这门语言的表达与应用。提高英文书面表达能力就显得尤其重要。同时这也是中学英语教学大纲的宗旨之一。
  • 信息技术与英语教学的有效整合 免费阅读 下载全文
  • 英语是一门实践性很强的语言学习科目,传统的英语课堂教学往往局限在单纯的教师讲解和听录音上,而作为学习主体的学生却缺乏实践和锻炼的机会。现代教育技术和媒体的介入,极大地丰富了英语课堂教学的方式和结构,使现代英语课堂教学具有了传统教学不可比拟的优越性。本文初步探讨了信息技术在英语教学中的利用和使用信息技术应该注意的问题。
  • 浅议小学作文教学 免费阅读 下载全文
  • 小学作文教学是语文教学中的重中之重。历来也是语文教师认为最难,最困惑的。传统的作文教学往往是从小学中年级开始进入.其实小学一年级语文教学就开始重视作文教学了,从学说完整通顺的一句话到书写句式的造句以及看图说话都是作文入门的开端。然而由于小学生的语文基本功底差,
  • 如何应用英语课本开展丰富多彩的活动课 免费阅读 下载全文
  • 普通高中课程标准实验教科书英语(必修)这套教材融汇了话题,阅读,交际功能和语言结构等内容,形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。让学生在教师的指导下,通过感知,体验,实践,参与和合作等方式,实现教学任务,感受成功。在学习过程中,进行情感和策略调整,以形成积极的学习态度,
  • 浅谈日记的美育功能 免费阅读 下载全文
  • 爱美之心,人皆有之,爱美是人的天性。美,无时不在,无处不在,自古到今,从外到中,对于美的争论始终不休。什么是美?总是众说纷纭,莫衷一是。不管是主观说、客观说、主客观统一说,还是实践说、社会说,抑或移情说、距离说,总言之,美的外形的鲜明性、形态的诱惑性与社会的肯定性却是无可置疑的。
  • 在信息技术课中培养学生的团队合作学习意识 免费阅读 下载全文
  • 在现代化的社会工作环境中,我们一直提倡团队精神、协作意识,这种意识在信息技术课堂中也可以体现出价值,并且从小的培养相信对学生长大后的更多实践应该会有好的引领。
  • 让真情在文中流淌 免费阅读 下载全文
  • “文贵有情”,情乃作文之生命,作文之灵魂。无情,则再美的文字也是苍白无力,再严谨的结构也会不堪一击,再丰富的内容也会索然无味。所以,我们迫切呼唤作文的真情回归,鼓励学生写真话,诉真情。
  • 信息技术课堂教学的语言艺术 免费阅读 下载全文
  • 课堂语言是教师授课时传授知识的基本载体,是课堂教学中师生之间进行交流思想的重要工具。苏霍姆林斯基说过:“教师的语言——是一种什么也代替不了的影响学生心灵工具。”教师不同的课堂语言,教学效果截然不同,借助美的载体——艺术化的语言表达内容的真和感情的挚,实现教师的课堂语言艺术化,将成为课堂教学能否取得高效的关键。
  • 新形势下提高课堂教学效率,激发学生学习兴趣的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 长期以来,思想政治课留给人们的印象是原理晦涩、内容枯燥、乏味、空洞,法律条文繁琐冗长,在教学方法和考试上就是死记硬背,对于学生来说毫无兴趣可言。怎样才能克服这种不利教学的局面?在长期教学实践中,我认为应该实施教学改革,力求突破传统的教师说教为主的教学模式,激发学生的兴趣和求知欲,
  • 浅析城市流动儿童义务教育问题 免费阅读 下载全文
  • 随着中国工业化、城市化进程的加快,大量农民进城参与城市建设,形成数目庞大的“农民工”大军,“农民工”成为这一时代的“新名词”。随着农民工的大量涌现,流动儿童在城市的生活和学习成为了一个亟待解决的问题。现行的户籍制度、义务教育管理体制的改革滞后,造成了农民工子女接受义务教育的诸多障碍。
  • 小学数学教学中怎样培养学生的学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 有位伟大的教育家曾经说过:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。”能使学生在愉悦的气氛中学习,唤起学生强烈的求知欲望,是教学成功的关键。古代教育家孔子也曾说过:“知之者不如好知者,好之者不如乐之者。”因此,
  • 高中英语教学中如何引导学生有效地预习 免费阅读 下载全文
  • 古人语:“凡事预则立,不预则废。”对于学习,我们都知道,养成预习习惯是十分重要的。在学习新课之前,如果已经有所预习,就对老师所讲的内容有了一个大概的认识。那么在老师的讲课过程中,会有所侧重地听讲,而且思维会一直跟随老师,注意力会很集中,这样的听课效果就很好。
  • 注重自主学习生成有效课堂 免费阅读 下载全文
  • 俗话说:“教是为了不教,学是为了会学”。信息技术是一门实践性强、极具创造性、具有明显时代发展特点的学科。小学生学习信息技术不仅是获取有限的信息技术知识和技能,更重要的是让学生获取学习信息技术的方法,所以应该让学生学会自主学习。所谓自主学习,对信息技术来讲,主要是通过教师的引导,通过看书,通过思考,来独立完成上机任务。
  • 生物教学与信息技术的有效整合 免费阅读 下载全文
  • 二十一世纪是生命科学高速发展的时代,生命科学对人类的影响之大将不可预料。生物学是生命科学的基础课程,生物教师在这次教育教学改革中应该积极探索,大胆尝试。教师在教学中,必须深入研究和恰当地设计、开发、运用信息,从努力实践到积极创新,开发制作适用于课堂教学的优质教育资源,优化课堂教学,
  • 中学作文教学中的信息技术应用 免费阅读 下载全文
  • 生活中人人都向往自己能写一手好文章,但往往是事与愿违。人们常引用“万事开头难”来描述写作的艰难,产生这种感受的原因就是不善于想象和联想。相反,如果善于想象和联想,就能在写作过程中打开思路,带来灵感。为了让学生掌握相关的理论知识,教师可以让学生通过互联网搜索相关的知识。
  • 白板——语文因你更精彩 免费阅读 下载全文
  • 随着科学技术的发展和政府对教育的日益重视,作为先进科技成果的电子白板逐渐走进了广大中小学课堂。科学技术是生产力,技术引入课堂迫使我们必须重新审视学校和课堂教育的目标,意味着对教学理念、教学目标、教学内容、教学策略和教学手段的全面革新。理念和设备的革新必然影响着教育方式、教学手段的转变,
  • 科学实验中证据收集的探究 免费阅读 下载全文
  • 小学科学课是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程,它以实验和活动为基础,让学生通过亲自观察、思考、提出假设、检验假设、进而得出结论。教学实践证明:对实验的现象描述和解释、实验结论的得出皆依赖于实验中所收集的证据和对证据的整理与分析,因此,
  • 信息技术——美术教学的别致风景 免费阅读 下载全文
  • 美术课程标准提出:“提倡跨领域学习,与其他课程相结合。”根据信息技术与美术课程的特点,通过对它们进行整合,可以最大地激发学生的学习兴趣。笔者认为:要完成“课标”中的目标、任务、就必须充分利用现代科技,而目前最普及、最易掌握的技术就是“信息技术”的开发利用。
  • 生物课堂高效的翅膀 免费阅读 下载全文
  • 电教媒体是一种现代化的教学手段,深受广大师生的青睐。教师在生物课堂教学中运用电教手段教学,是改进教学方法、提高教学效率的一种有效途径。电教媒体是生物课堂教学中的及时雨,是生物课堂教学的润滑剂,为生物课堂高效插上了高效的翅膀。
  • 历史知识记忆法浅谈 免费阅读 下载全文
  • 历史作为一门人文学科,它承载着培养学生的思维能力和历史责任感,进行爱国主义教育和道德情操教育,提高文化素养等多种功能。无论是培养能力还是提高素养,都离不开对历史知识的深刻理解,透彻把握,
  • 浅析加强学生网络教育的策略 免费阅读 下载全文
  • 互联网的兴起与快速发展,已全面地影响和改造着我们的生活,上网成为我们工作和生活学习中不可缺少的一部分,但对于正处于学习状态的学生而言,他们作为网络社会中的一个巨大群体,既是网络资源的享受者,同时也是网络资源负面影响的受害者。
  • 谈在英语教学中的情感教育 免费阅读 下载全文
  • 心理学研究结果表明:情感对人们的行为有着巨大作用。强烈而深厚的情感是人们进行各种实践活动的动力。因此教育活动不但要有科学性和艺术性,而且还要有情感性。我们知道,学生在学校除了有获取知识的需要外,还有情感需要:成功感、愉快感、受尊重感等等。作为教师应理解和尊重学生,平等对待他们,用情感教育唤起他们对知识的渴望,打开他们的智慧之窗。
  • 如何在数学课堂教学中提高学生的学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程标准越来越广泛的实施,新课程改革的浪潮正对我们每一个教师的日常教学工作产生着积极和巨大的影响,而这种影响正极大的激发了我们广大教师对新的教学理念、新的教学方法的学习和探索,去努力寻找到一条可以让学生真正走入课堂,成为课堂的主人的正确道路,从而让学习不再成为学生的负担,让课堂成真正的成为孩子们乐趣产生的源泉。
  • 校园网中电影资源在素质教育的应用初探 免费阅读 下载全文
  • 面对二十一世纪的挑战,作为学校教育的紧迫任务,笔者认为必须彻底冲破应试教育的樊篱,把学生从繁重的课业负担中解脱出来,落实对学生素质的全面培养,还其童真。采取怎样的途径来实施素质教育,当今之教育界可谓是仁者见仁,智者见智。
  • 初中生物教学如何让学生动起来 免费阅读 下载全文
  • 生物活动教学是指在初中生物课堂的教学过程中,建构一些既具有教育性、创造性、实践性,又具有生活性、趣味性的学生主体活动,让学生在活动中学习,在快乐中学习,以提高学生整体素质全面提高为目的的一种新型的教学观和教学形式。
  • 利用多媒体教学技术提高英语课堂教学效率 免费阅读 下载全文
  • 传统英语教学主要依靠“一支粉笔一块黑板,一本书一张嘴”,这种教法费时较力,且效率低下。多媒体作为一种先进的教学手段被引入课堂,有效的改进了教与学的活动方式,使学生在轻松愉快的氛围中,高速度、高质量地获得知识,发展能力,形成个性,
  • 《算法与程序设计》的教学如何进行 免费阅读 下载全文
  • 《算法和程序设计》作为高中信息技术选修课,一直以来是高中信息技术教学的重点和难点,在实际教学中一直存在“难教”和“难学”的问题。因为程序设计本身抽象、枯燥,逻辑思维性强。学生普遍认为程序设计充满着神秘感,是高深莫测、遥不可及的,对其存在畏惧心理。因此,教师应着重培养和树立学生对学习《算法与程序设计》的信心,并激发学生对该课程的学习兴趣。
  • 浅谈列方程解应用题的教学 免费阅读 下载全文
  • 列方程解应用题,历来是教学的重点和难点,也是初中学生学习的分化点。由以往的经验知,不少学生到此过不去关,甚至到初中毕业时遇到较难的题也是一筹莫展,既找不出等量关系,又不会用代数式表示一个量。分析其原因,主要有以下几点:
  • “书困生”书写心理分析及对策 免费阅读 下载全文
  • 作为民族文化的精华之一,书法集中地承载着中民族的传统文化,是中华民族璀璨文化的精髓。鲁迅先生就曾说:“我国的书法艺术是东方明珠瑰宝,它不是诗,却有诗的韵味;它不是画,却有画的美感;
  • 操作秘诀:选对象,点右键 免费阅读 下载全文
  • 当我们从事某项工作时间久了或做某件事做多了,大多会总结出一定的经验和秘诀,利用这些经验和秘诀,再工作起来或做起事来,往往会起到事半功倍的效果。我在从事计算机教学中,也找到了Windows的操作秘诀:选对象,点右键。
  • 谈中学化学实验教学中实施素质教育 免费阅读 下载全文
  • 《中国教育改革和发展纲要》提出:“中小学要由‘应试教育’转向全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼的发展”。“纲要”所提出的四个方面的素质,是中小学实施素质教育、全面提高学生基本素质的纲领和方向。但就某个学科而言,
  • 关于学校教育的一些思考 免费阅读 下载全文
  • 踏上三尺讲台近十载,心中一直伴随着“教师是太阳底下最光辉的职业”这样的一种想法在成长,随着自己思想的成熟,渐渐地发觉以前的这种想法不再那么深刻,但“教师”这一职业有着不同于别的职业的特点——那就是在个体成长中担当着仅次于父母的重要角色。在当今物欲横流的时代,
  • 初中语文略读课教法改革的思考和实践 免费阅读 下载全文
  • 在人教版初中语文六册教材中,共有169篇课文,其中精读课文90篇,略读课文79篇。略读课文占了总篇目46.7%,可以说与精读课文是平分秋色,二者既不能相互取代,又相辅相成。并且略读课文日益凸显其个性,更有一些老师剑走偏锋,使它成为出题新宠,万万不容忽略。
  • 让信息技术走进初中数学课堂 免费阅读 下载全文
  • 数学是一门研究数量关系和空间形式的科学,具有严密的符号体系,独特的公式结构,形象的图像语言。它的特点决定了数学课的授课很容易还原了传统的教学课堂,与当今提倡的素质教育大相径庭,也不能很好的调动学生学习的积极性和主动性.如何让数学不再是简单的数字、
  • 浅谈品德课教学中学生学习习惯的养成 免费阅读 下载全文
  • 品德与生活是以儿童的生活为基础,以培养良好品德、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程,体现了“以儿童的生活为基础”的课程理念,具有生活性、开放性、和活动性的特征。品德与社会则是在小学中高年级开设的以儿童社会生活为基础,
  • 在地理教育中培养学生环保意识 免费阅读 下载全文
  • 在有关环境教育渗透的各个学科里,地理与环境教育的关系可以说是最为密切的。地理教育中强调的“人一地关系”与环境教育中所倡导的“理解和鉴别人类、文化和生物地理环境之间的相互作用”是基本一致的。因而,我在地理教学实践中,为培养学生的环保意识作了以下尝试。
  • 情感因素在农村中学英语教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 人们对情感因素在英语教学中的应用的关注由来已久,但是由于种种原因,对它的态度时冷时热,尤其是今天,几乎忽视了。人际关系冷漠的事例时见报端:研究生把茹苦含辛养育他的母亲杀了,一个女初中生因厌烦祖母的唠叨而把她活活闷死……因此时代呼唤我们要对情感教育进行关注,
  • 浅谈信息技术在地理教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 当今社会,随着电脑和网络技术在教育界的日益普及,使得老师的工作效率有了很大提高,也使教学方法发生了变革,同时,也对教师的工作提出了更高的要求。如何利用好信息技术,让它在教育教学中发挥更大的作用,成为每个教师面临的问题。
  • 浅谈“杂工型”小学信息技术教师的困惑和出路 免费阅读 下载全文
  • 众所周知,小学信息技术教师往往身兼多职,既是信息技术的任课教师,也可以是机房管理员、网络管理员、或者还可以是多媒体教室的管理员、学校演播室的管理员、电子公示屏的管理员……因此,不可避免的,信息技术教师在众人眼中,就是一个“打杂”之人。
  • 关于学生阅读的点滴做法 免费阅读 下载全文
  • 语文素养是一个人素质高低的重要表现,而阅读能力关系着一个人是否能学会终身学习。苏联著名教育家苏霍姆林斯基也指出,学生智力发展取决于良好的阅读能力,教师要注重发展学生的阅读能力,使他们养成良好的读书习惯。
  • 如何培养学生听英语的能力 免费阅读 下载全文
  • 听是人们进行言语交际的重要手段,是学习英语的重要途径之一。里弗斯(Rivers)的研究表明,听占整个言语交际活动总量的45%。由此可见,训练听力有助于全面提高学生的英语交际能力。
  • 上好高中美术欣赏课之我见 免费阅读 下载全文
  • 时光如梭。回想刚踏上讲台,为上好一堂课绞尽脑汁的备课设计,到现在上好一节课不怕,怕的是一个教案重复上十次的默默坚守,屈指一数已是有教龄二十年的“老鞭子”了。
  • 拼将十万头颅血须把乾坤力挽叵——浅析秋瑾《黄海舟中日人索句并见日俄战争地图》 免费阅读 下载全文
  • 秋瑾是中国近代史上一位杰出的女革命家、女英雄,在短暂的一生中,她用鲜血勒写的光辉业绩彪炳千秋,永载青史。她又是一位杰出的女诗人,在操劳革命之际,她所进行的诗歌创作,和其革命业绩相辉映,在我国文学史上卓然特立,别具异彩。
  • 在地理教学中学生兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 在中学地理教学中,具体怎样做才能培养和提高学生学习地理的兴趣?综合有经验的教师和我个人的体会,大致有以下几方面:
  • 浅谈地理教学的学科渗透 免费阅读 下载全文
  • 地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学,兼有社会学科和自然学科的性质。其他学科是构建地理学科体系的重要基础,已经与地理学有机的融合在一起。随着经济和科技的发展,地理与其他学科之间的联系越来越紧密。
  • 思想品德课让学生发现美 免费阅读 下载全文
  • 我们经常发现,在相同的学习环境里,有的同学每天朝气蓬勃,充满了青春活力,生活得有滋有味儿;有的同学则整天无精打采,干啥都提不起精神来,感到生活枯燥乏味。究其原因,除了与每个人的生活境遇和思想境界有关外,也与每个人的审美情趣密切相关。
  • 让语文课堂充满阳光——浅谈语文教学中的素质教育理念 免费阅读 下载全文
  • 素质教育基本理念之一,就是在教学中充分激发学习者的主观能动性,使其独立自主、积极快乐地开展学习。为了达到这一目的,我们的教学就不能过于单一,应该在和谐师生关系的基础上勇于尝试,勇于创新,让我们的语文课堂充满素质教育的阳光。
  • 论英语名物化隐喻的语篇衔接功能 免费阅读 下载全文
  • 一、引言以Halliday为代表的系统功能语法学派将隐喻定义为“意义的表达变体”。认为语法隐喻所体现的是一个概念在语法层可以有不同的体现方式:一致式(congruent)和非一致式(incongruent)也就是隐喻式,在语言的使用过程中,人们根据语境变量即语场、
  • 多媒体技术让地理课堂绽放光彩 免费阅读 下载全文
  • 地理教学的最大特点,就是充分应用地图,分析说明地理事物的分布、成因、运动及其规律。有限的教具已存在着教学手段落后和教法陈旧的严重不足,且不能完全适应现代地理教育发展的需要。多媒体包括声、光、图形多种教学手段和途径,
  • 浅谈“农远教资源”在小学数学教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 《全日制义务教育数学课程标准》明确提出:义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。它不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,借助媒体资源让学生亲身经历将抽象的数学问题简单化、
  • 试论中学语文作文的探究方法 免费阅读 下载全文
  • 一、作文的概述作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体,是人们系统地表达知识和经验、思想和感情的书面语言形式。
  • 妙用“巧”设激活课堂 免费阅读 下载全文
  • 吕叔湘先生曾经说过:“成功的教师之所以成功,是因为他把课教活了。“‘活”其实就是激活学生的情绪,使之精神振奋起来,调动他们学习的积极性,再将这种积极性迁移到整个教学过程中。对于思品学科来说,由于理论性比较强,对学生来说不易理解、不太感兴趣。因此,使思品课堂教学“活”起来,是有效实施思品课堂教学的前提和基础。
  • 巧用多媒体手段让小学数学课堂“活”起来 免费阅读 下载全文
  • 在数学教学中合理运用现代化教育技术,对于优化教学情境,激发学生的学习兴趣,调整学习的积极性,对于突出教学重点,突破教学难点,使数学教学的表现形式更加形象化、多样化、视觉化,有利于揭示数学概念的的形成与发展,展示数学思维的形成过程等;电教手段的使用提高了课堂质量和教学效率。在数学教学中,
  • 如何在音乐教育中对学生进行非智力因素的培养 免费阅读 下载全文
  • 智力的发展与非智力心理因素的培养是密切相关的,在人才的培养过程中,这二者都非常重要,但往往是重视了前者,而忽视了后者,可以说,从某一意义上讲,对非智力因素的培养甚至更为重要。因为在任何智力运动过程中,都渗透了非智力心理因素,
  • 对《荷塘月色》的审美赏析 免费阅读 下载全文
  • 大半个世纪以来,朱自清先生的《荷塘月色》一直为人们所喜爱。大家阅读它,赞赏它,无不为它神妙的境界和精美的文字所折服。因此,又被选到高中语文的教材里。《荷塘月色》何以有如此经久不衰的艺术魅力?本文将就此问题作一探讨。
  • 语文教学与生活的联系 免费阅读 下载全文
  • 用社会生活的丰富内容去充实丰富语文教学的小课堂,运用陶行知“生活教育”理论实施生活化教学,激发学生听、说、读、写的能力,发展学生的多元智能,陶冶学生的生活情操。“问渠那得清如许,为有源头活水来”。
  • 信息技术助推物理课堂 免费阅读 下载全文
  • 随着计算机多媒体信息技术及网络技术在教学中应用的普及,越来越多的学校在课堂教学中应用了多媒体的辅助手段进行课堂教学。它是教师用以运载知识传递教学信息的物质媒介。特别是在表现一些抽象的概念和不易观察的物理现象时,用多媒体辅助教学,可以起到极好的作用,收到显著的效果。
  • 浅析农村初中信息技术教学 免费阅读 下载全文
  • 初中信息技术课的主旨在于培养学生对信息技术的兴趣和能力,让学生掌握信息技术的基础知识和操作技能,通过课程的开设培养学生的信息素养,达到提升收集、加工、处理、应用信息的能力,以解决日常生活中遇到的问题。因而,信息技术学科随着时代的发展显得日益重要。
  • 浅谈如何提高语文课堂教学的有效性 免费阅读 下载全文
  • 进入二十一世纪以来,我国的新课程改革风起云涌,上至教育高层领导,下至第一线的教师,都在为新课程的改革而努力。在这里,自己作为第一线的教师,结合自己实际的教学经验,浅谈一下如何提高小学语文课堂教学的有效性。在小学语文新课程标准里的前言写到,
  • 浅谈调动学生学习数学的积极性 免费阅读 下载全文
  • 数学教学中如何调动学生的学习积极性的重要意义是十分明显的。问题是采用什么办法来引起学生学习的动机,调动学习的积极性。
  • 如何培养小学生学习数学的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑数学自身的特点,还要遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象为数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,
  • 论小学语文课堂小组合作学习与研究 免费阅读 下载全文
  • 1.合理组建成员,建立合作学习常规在众多的合作形式中,学习小组是最常用也是最有效的。因此小组的组建就显得尤为重要。分组要遵循“组间同质、组内异质、优势互补”的原则,一般安排4——6人,最好是4人一组。分组要灵活,考虑学生各方面的差异,综合学生的知识基础、
  • 浅议高中信息技术教学 免费阅读 下载全文
  • 随着高中新课程信息技术教学的深入开展,信息技术在高中教学中得到了广泛应用。一些工业发达国家按照学生不同的发展阶段制定整合性、一贯性的信息技术教育方案,积极开展信息技术教育。信息技术教育的引入改变了传统的教学模式、教学方法和教学评价,
  • 如何提高网络环境下信息技术教学的效率 免费阅读 下载全文
  • 当教学从传统的单一的交往方式发展到今天网络的多样化的交往方式,交往的机会多了,交往的时间也长了,交往的效率问题也就显得格外重要。本文从教学交往观念的转变谈起,在肯定主体交往实践的基础上,分析了网络环境下交往主体的特征和促进网络交往的动因,最后将谈谈如何提升网络环境下主体之间交往的效率。
  • 提升学校软实力,促内涵发展——对农村薄弱学校文化建设的一点思考 免费阅读 下载全文
  • 每一所学校都强调提高教学质量来提升学校的核心竞争力,随着各类学校办学水平和教育质量的不断提高,校际竞争必将由有形转向无形,一所学校只有形成独特的文化特色和品牌形象才能在日趋激烈的竞争中取得优势,正所谓“一流学校靠文化,二流学校靠管理。”为此,
  • 信息技术与中学语文课程整合的实践与思考 免费阅读 下载全文
  • 信息技术是指信息的获取、存储、处理、传输所使用的手段和方法的体系。它表现为物化和智能两种形态,包括视听技术(广播、电视技术等)、计算机技术、整合技术(多媒体网络技术)等。整合是指把两者融合在一起,成为不可分割的整体。那什么是信息技术与学科课程整合呢?
  • 信息技术与课程整合的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 《基础教育课程改革纲要(试行)》明确指出:“大力推进多媒体技术在教学过程中的普遍运用,促进多媒体技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式,学生的学习方式,教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥多媒体技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具”。
  • 浅谈语文学习兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是人对客观事物的一种积极的认识倾向,是一种复杂的个性品质,它推动人去探求新的知识,发展新的能力。兴趣是最好的老师,是学生持之以恒的学习动力。叶圣陶先生曾说过:“学习是学生自己的事,不调动他们的积极性,不让他们自己学,是无论如何也学不好的。”在语文教学中,我们只有培养学生的学习兴趣,
  • 信息技术教学中传统文化的融入 免费阅读 下载全文
  • 教育是一种文化活动,从宽泛的角度看,信息技术教育也应是一项信息文化活动。当下的信息时代环境中,信息技术学科强调学生获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,但更不能忽视社会道德,伦理、价值观。中国传统文化是中华民族智慧的结晶,是中华民族的历史遗产在现实生活中的展现,信息技术教学中融人传统文化不可或缺。
  • 多媒体技术在初中语文教学中的运用刍议 免费阅读 下载全文
  • 《初中语文课程标准》明确指出:语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。
  • 职业教育课堂教学探究 免费阅读 下载全文
  • 众所周知,在中等职业学校就读的学生,相对学习底子薄,自觉性较差,缺乏自觉学习的热情与恒心。所以,对于这样的学生,中职学校的教师就必须去改变现有的课堂教学方式。虽然职业教育课堂教学的改革之势已是风起云涌,但仍存在诸多“客观原因”。笔者经过分析,认为只有找对症结,才能找到改变中职学校课堂教学的有效策略。
  • 浅论分层教学法在信息技术课程中的应用 免费阅读 下载全文
  • 在中学任教信息技术课程已多年,发现有一个现象很值得研究:很多同学在刚开始上信息技术这门课程的时候都是兴致勃勃,劲头十足的,可是随着时间的推移、课程的深入,就有一部分同学的兴趣逐渐减退,甚至觉得这门课没劲。而且这部分同学恰恰是平时学习成绩较好的学生,
  • 浅谈初中数学兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 兴趣能激发和引导人们的思想和意志去努力探索某种事物的底蕴,直接促进其智力的发挥和学习效率的提高。教师如何在教学中,根据中学生的认知规律充分调动学生的学习兴趣非常重要,以下个人见解。
  • 信息技术与语文教学的完美结合 免费阅读 下载全文
  • 传统的语文课堂,学生在课堂上实际扮演着配合教师完成教学任务的角色,教师往往是一讲到底,“一支粉笔一张嘴”,尽管教师讲得滔滔不绝,却不能唤起学生求知的欲望和热情,学生处于被动接受的地位,没有积极主动参与的精神,很难获得良好的教学效果。现代教育技术的发展,给教育带来了空前的改革和创新机会。实践证实,
  • 兴趣欲望运用——普通话教学中的点滴体会 免费阅读 下载全文
  • 现代社会,普通话使用场合越来越广,使用频率越来越高,叶圣陶曾指出:“谁的说话能力差,不仅使他个人吃亏,往往又间接会造成社会损失。”我国宪法第一章第十九条规定:“国家推广全国通用的普通话。”可见培养运用普通话能力是现代社会对每个人提出的要求。学生,未来的建设者,
  • 关注学生成长,从呵护开始 免费阅读 下载全文
  • 古人曰:良言一句三冬暖。教师对学生的鼓励性评价,具有积极强化作用,能鼓励学生再接再励,积极向上。由此看出老师的鼓励起到至关重要的作用,那么,如何运用鼓励性评价,激发学生的学习兴趣,增强信心,挖掘学生的潜力呢?在多年的教学工作中,我从以下几个方面谈谈自己的体会,现介绍如下:
  • 信息技术在初中语文教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 信息技术是21世纪推进语文现代化教学所必须充分利用的、十分重要的教学手段。顺应时代要求,信息技术教学的辅助作用越来越明显。它以新颖的形式,强大的功能,带给我们耳目一新的感觉。信息技术教学以其形象、直观、生动的特点,
  • 《认识平行》教学设计 免费阅读 下载全文
  • 【教学对象分析】:在实际生活中,学生对含有平行线的物体已经有了一些了解,但对概念认识得还不十分清楚。他们思维活跃、动手能力强、爱思考问题。在课堂上以多媒体演示为主,紧密联系学生的日常生活,从学生身边熟悉的物体开始学习数学,通过学生的自主探索、动手操作,主动学习知识。
  • 关于激发小学数学教学中的趣味化因素 免费阅读 下载全文
  • 在小学数学教学中,激发学生学习兴趣是一个重要的方面。兴趣能激发大脑进行组织加工,有利于发现事物的新线索,并进行探索创造;兴趣是学习的最佳营养剂和催化剂,学生对学习有兴趣,对学习材料的反映也就是最清晰,思维活动是最积极最有效的,学习就能取得事半功倍的效果。数学课,培养学生学习数学兴趣的途径是多种多样的,以下所谈是笔者在教学实践中的一些感悟。
  • 谈多媒体在语文教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 随着电脑的普及和多媒体技术在日常生活中的应用,以多媒体和网络技术为核心的现代教育技术在课堂教学中得以广泛使用。多媒体作为一种现代化的教学手段,利用文字、实物、图象、声音等多种媒体向学生传递信息,吸引学生积极参与并主动投入到学习活动中来,从而优化课堂教学,提高教学质量。
  • 生成性教学在计算机课堂中的应用 免费阅读 下载全文
  • 传统的教学方式是教师教、学生听的“满堂灌”,被称为预成性教学。预成性教学将教学过程看作是教案的执行过程,对具体的教学情景不予重视,对学生提出的问题当成扰乱教学秩序、无理取闹和哗众取宠而进行批评、压制。生成性教学是相对于传统的预成性教学而言的,它是在弹性预设的前提下,
  • 游戏化学习在信息技术教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 一提到电脑游戏,一些家长的第一反应是谈“游戏”变色,把它视为“洪水猛兽”,如果孩子沉迷于电脑游戏中不能自拔,确实是件令人头疼的事。但是这并不是说游戏在教学中一无是处,如果在教学中充分发挥游戏的特点,对学生进行正确引导,课堂教学效果将会起到事半功倍的效果。
  • 浅谈英语教学中的游戏教学 免费阅读 下载全文
  • 著名教育家陈鹤琴先生说过:“小孩是以游戏为生命的,生来是好玩的。”所以游戏是各种智慧的结晶,它的活力在于它具有极大的乐趣和竞争意识。英语游戏教学是小学生学习英语一种喜闻乐见的形式,它不仅符合学生的年龄特点,而且可以充实学生的游戏生活。并通过参与去体验和感知英语,
  • 英语词句翻译与文化语境之分析 免费阅读 下载全文
  • 一、文化语境的提出文化语境这一概念是由英国人类学家Maliovowskil于1923年提出,指的是与言语交际相关的社会文化背景。它包括文化习俗和社会规范两个方面,即人民群众在社会生活中约定俗成的生活模式与一个社会对语言交际作出的规定。文化语境包括政治、历史、
  • 谈小学语义古诗教学的策略 免费阅读 下载全文
  • 古诗是中华文学宝库中一颗璀璨的明珠,是我国古典文学皇冠上最闪亮的钻石,虽历经岁月的洗礼,却熠熠生辉,愈加夺目。古诗作为中国文学大花园中的奇葩异卉,一直为人们所吟诵、咏叹,影响了一代又一代中国人的心路历程。“腹有诗书气自华”、
  • 语文教学中的情感教育的运用 免费阅读 下载全文
  • 所谓情感教育就是充分利用语文学科特点及学生的心理品质特征,以“情”感人,把师生的情感沟通融入课堂教学当中,这种情,是师生之间心心相通的真情,心心相印的友情,从“情”出发,能够建立融洽的师生关系,激发学生学习动力;情感教育从“趣”出发,
  • 走近学生,润物无声——对课堂教学的一点想法 免费阅读 下载全文
  • “现在的学生,真难教!”许多教师都有这样的感叹。一个“难”字,道出了教师的许多感慨与无奈。为什么会“难教”呢?仔细看看,就会发现这样一个现实:“难教”的学生多和教师的隔阂很深,很难沟通。可能是教师摆高架子,缺乏对学生的足够了解。导致学生对教师隔膜、反感,
  • 体育课如何激发学生兴趣 免费阅读 下载全文
  • 在小学体育教学中,如何激发学生兴趣,调动情感,完成上课任务,是每位体育教师所关注的重要问题。理论和实践上讲,小学生应该是最喜欢体育的人群。我们常常可以看到,在体育游戏中小学生是那样情不自禁地全力投入。由此可见,学生并不是从内心讨厌体育活动或体育课,
  • 追及相遇问题 免费阅读 下载全文
  • 追及与相遇问题是运动学中的难点之一,关于追及与相遇问题的处理简要总结如下:
  • 如何做好初中物理实验教学 免费阅读 下载全文
  • 物理实验的成功与否,直接关系到一节课的教学效果。一个好的实验不仅能帮助学生理解和掌握知识,而且能激起学生的兴趣,对培养学生的各种技能有着重要的作用。所以,我们要认真对待每一个实验,尽量使我们的每一个实验都做到尽善尽美,一般我们会从以下几个方面入手:
  • 对计算机辅助高中数学教学的一点思考和实践 免费阅读 下载全文
  • 进入了信息时代,以计算机和网络为核心的现代科学技术不断发展,计算机辅助教学已逐步近进入教育领域。有了计算机数学课怎样上?是在计算机教室每人面对一台计算机上,还是在计算机投影仪全班面对大屏幕上?是以教师讲解为主,计算机的作用体现在辅助教师的讲呢,还是为学生的活动提供环境呢?另外,要不要粉笔和黑板,
  • 将现代教育手段引入小学语文课堂的初步尝试 免费阅读 下载全文
  • 当今社会,科技突飞猛进,以计算机技术和网络技术为核心的现代化教育技术的开发与应用已成为二十一世纪教学的重要课题。利用现在教育技术手段辅助教学能提高教学内容的表现力和感染力,已经不会有任何人存在质疑了。通过现代教育手段引起学生的注意和兴趣,
  • 走进民间美术,感受传统文化——《中国民间美术》研究性学习教学案例 免费阅读 下载全文
  • 教师引导,学生探究:(一)创设情境,明确研究课题1.教师播放滨州惠民火把李庙会的视频片段。提出问题:庙会是什么时间举行?庙会上大家看到了什么?(4—6个同学回答)
  • 简论优化小学成语教学方法 免费阅读 下载全文
  • 成语中包含很多意蕴丰厚的历史故事和文化典故,这其中蕴藏着极大的美育因素。因此,成语教育可以提高小学生的审美艺术情感,使小学生看到高层次的审美品质,进而完善个人的人格修养。成语教育中蕴含着多姿多彩的美好的情愫,积极向上、感恩善良、奋斗拼搏、
  • 浅谈小学识字教学法 免费阅读 下载全文
  • 识字是小学生阅读、写作和口语交际的基础。新教材与以往教材相比,识字量大,字形也很复杂。因此,教师教得吃力,学生学得辛苦。为了更好解决这个问题,我在教学中根据学生的注意规律和爱玩、好动、做事没耐心等特点,采用一些富有趣味性的方法来激发学生的学习兴趣,收到了一定效果。
  • 增强物理课堂教学的有效性 免费阅读 下载全文
  • 目前,中小学教学中有一个非常突出的问题是:教师教得很苦,学生学得很累,然而我们的学生却没有得到应有的发展。如何提高课堂教学效率,减负增效成为多数教师关心的焦点,且具有较高的实践意义。大量的成功教学案例已经证明,课堂教学质量的核心是课堂教学的有效性,提高课堂教学有效性,是提高教学质量的基本要求,也是减轻学生过重负担的一个根本措施。
  • 议多媒体在小学语文教学中的正确运用 免费阅读 下载全文
  • 多媒体辅助教学是运用现代教育技术的一种教学手段,它以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式,以跨越时空的非凡表现力,将语文课堂教学引入了一个全新的境界。但如果不能正确使用,不但不利于课堂教学效率的提高,还会影响语文课的个性特色和学生主体性的发挥。怎样有效地发挥多媒体手段在语文教学中的功用,是我们必须认真研究的课题。
  • 初中语文趣味教法在新课程中的运用 免费阅读 下载全文
  • 新课标要求“教师要善于激发学生的学习兴趣,创造性地开展多种形式的教学活动,努力形成教学个性”,然而初中语文教学长期采用“课堂+课外练习”的传统教学模式,学生围绕着教师的指挥棒转,忽视了学生学习语文的创新能力和实践能力的培养,因而学生的创新思维受到束缚,
  • 给学生写作为文评语的几点体会 免费阅读 下载全文
  • 给学生写作文评语,一般情况下,语文老师都比较注重于对学生进行作文指导,写些中心明确、用词得当,或者文不对题、结构混乱、条理不清之类的评语,不一而足。这些就事论事、局限于写作指导的评语,就像法官的判词,让人读后会感到:冷峻有余、
  • 情趣相生,自然成文——浅谈关于小学作文教学 免费阅读 下载全文
  • 《语文新课标》指出:“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。”作文的本质在于表达和交流,即表现自我,达于并影响他人。那么,如何指导学生有效作文,根据我以前的学习经历和与其他老师的沟通交流以及从互联网上的经验借鉴,我觉得应从以下几个方面入手:
  • 外语教学中如何发挥学生的主体作用 免费阅读 下载全文
  • 教师的主导作用和学生的主体地位是辩证统一的。我们不能把主导理解为主宰。教育过程中教师主宰一切的观点,在理论上是错误的,在实践中是有害的。任何“教”都要落实到一个相对独立的“受教者”的主体身上。教的一切内容都要通过这个独立的主体的中介或者中转而发生作用。学习是学生自己的学习,领会知识、
  • 多媒体走进课堂的思考 免费阅读 下载全文
  • 现代教育在录音、录像、幻灯片等教学媒体的基础上,一直发展到多媒体走人课堂,使教育手段走向了一个崭新的高度。多媒体教学给现代教育带来了一派生机,同时也引起了一系列反思。
  • 借助多媒体辅助教学激发学生语文学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 随着现代科技的飞速发展,多媒体辅助教学已经越来越多的走进中学语文课堂。然而初中语文教学长期采用“课堂+课外练习”的传统教学模式,学生围绕着教师的指挥棒转,忽视了学生学习语文的创新能力和实践能力的培养,因而学生的创新思维受到束缚,表现出厌学的情绪。要改变这一现状,教师在课堂教学的各个环节中增“趣”添“味”是一种很有实效的做法。
  • 谈如何培养小学生数学学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 学习兴趣是人积极认识事物或关心活动的心理倾向。正是因为这样,很多教育家都相当重视学生学习兴趣的培养、引发和引用。孔子说过,“知之者,不如好之者”,认为“好学”对教育非常重要。20世纪初,欧洲著名进步主义教育家德可乐利把兴趣作为其教学法的中心,他指出:
  • 初中历史进行自主探究性教学的几点尝试 免费阅读 下载全文
  • 《基础教育课程改革纲要》指出,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力是素质教育深入推进的关键因素。如何让学生进行自主探究性学习,主动获得知识,学会学习,就显得至关重要。由此笔者认为,课堂教学必须着眼于人的可持续发展,
  • 对音乐教师如何恰当使用多媒体教学的思考 免费阅读 下载全文
  • 信息技术的发展为我们教师提供了一种全新的数字化教学手段和教学环境,因此音乐教师需要革新自己的专业发展和教学手段,具备较高的信息素养,增强对信息技术的操作与使用,促进教育教学的全面发展。
  • 怎样教学生学习英语单词 免费阅读 下载全文
  • 大家知道:初中英语教学中,最基本的是词汇、句型的教学。如果在教学中只是单纯地让学生读、记、背、抄写单词,学生肯定感到枯燥无味,久而久之,就会对英语产生厌倦情绪。那么怎样让学生对记忆单词发生兴趣并牢固掌握呢?下面我简单介绍几种记忆单词的方法:
  • 语文教学外延的几点策略 免费阅读 下载全文
  • 新课程改强调语文课程致力于学生语文素养的形成与发展,构建开放的充满活力的课堂,培养具有创新能力和实践精神的新人。在语文教学实践中以课堂教学为轴心,着眼于学生语文素养的长远发展,开拓学生视野,
  • 学语文课堂小组合作学习与研究 免费阅读 下载全文
  • 1.合理组建成员,建立合作学习常规在众多的合作形式中,学习小组是最常用也是最有效的。因此小组的组建就显得尤为重要。分组要遵循“组间同质、组内异质、优势互补”的原则,一般安排4一人,最好是4人一组。分组要灵活,考虑学生各方面的差异,综合学生的知识基础、学习能力、兴趣爱好等搭配分工。
  • 论综合实践活动与素质教育 免费阅读 下载全文
  • 综合实践活动是一门新兴课程。由于其教学组织的开放性、成果评价的灵活性,有人便对综合实践活动的作用提出疑问,认为它对增长学生知识、提高学生素质收效甚微。本文就将通过相关实例,论证综合实践活动在培养学生的实践能力、创新意识与合作精神等重要素质上的作用,以此揭示综合
  • 在美术教学中培养学生的健康心理 免费阅读 下载全文
  • 毛蓓蕾老师提出:“孩童时期是一个人一生的准备时期,打基础时期,从小有一个健康的心理,这将在很大程度上有利他的一生。”小学生的大部分时间在学校度过,而课堂教学是学生一天的主要活动,课堂也是学生一天最重要的活动场所,学生在课堂上投入的时间和精力也最多,所以如果能在课堂教学中重视发展学生的心理健康教育,
  • 浅谈农村学校后进生转化工作 免费阅读 下载全文
  • 在教育教学工作中,有一项难点是每个教师都要面临的,这就是后进生的转化工作,如何做好后进生的转化工作,成了教育工作者探索和研究的焦点.班主任怎样做好后进生的转化工作是大面积提高教育教学质量和实施素质教育的关键。要做好后进生的转化工作,只有采取恰当的方法,才能取到事半功倍的效果。要达到转化后进生这一目的,
  • 浅谈多媒体在音乐教学应用中存在的问题 免费阅读 下载全文
  • 随着信息技术时代的到来,多媒体技术已经融入到每个课堂中,在大多数的学校中无论是初中、高中还是大学都已经把多媒体和教学紧密相连了。直到现在多媒体技术进入我国课堂中已经有十多年的历史了,网上的教学论文、课件、素材等资源都非常的丰富,多媒体技术发展的相对成熟了,例如在硬软件方面,
  • 寸小学语文教学的一点反思 免费阅读 下载全文
  • 新一轮课程改革,使小学语文教学充满了新的活力。这当然是件大好事。同时,也应当看到,由于大家对新课程尚处于探索阶段,到底怎样去进行小学语文教学,众说纷纭,使人有种无所适从的感觉。许多观点虽然很独到,很新颖,但操作起来,好象又不是很好把握。尤其是通过听一些公开课、示范课、观摩课,
  • 多管齐下提高英语词汇教学的效率 免费阅读 下载全文
  • 词汇教学是英语教学的重要组成部分,单词掌握得多少,直接影响学生的英语水平。在教学过程中,学生普遍感到困难的是记忆单词。记单词是学生学英语的一个薄弱环节,如何帮助学生在单位时间内最高效率地牢牢记住所学的词汇,只有解决了效率的问题,才能既减轻学生的负担,又提高教学质量,我们要向效率要时间,
  • 小学班主任工作经验交流 免费阅读 下载全文
  • 常听老师们说:当老师真累。当班主任更累。回首这些年的班主任工作,的确感到当一名小学班主任的辛苦,这其中有苦也有甜,没什么经验可谈,或许这只是自己对班主任实践工作的几点感悟,在此和大家交流一下:
  • 让生活化的英语教学成就高效的English课堂——谈日常初中英语课的教学体会 免费阅读 下载全文
  • 美国教育哲学家杜威指出:教育既然是一种社会过程,学校便是社会生活的一种形式。著名教育学家陶行知先生曾经说过“生活即教育”,“生活的世界就是教育的世界,生活的范畴就是教育的范畴。”由此看来,教育和生活联系密切,相辅相成,教育来源于生活,应当回归于生活。
  • 怎样提高小学数学课堂教学效果 免费阅读 下载全文
  • 小学数学是一个多层次、多方面的知识体系。课程改革使小学数学教材发生了翻天覆地的变化。在教学中,提高小学数学的教学效果对小学数学教师也提出了更高的要求,即如何以最少的时间和精力,获取最佳的课堂教学效果。教师应充分了解小学生的特点,了解数学这门课程的教学特点,在此基础上运用适当的手段,提高小学数学课堂教学效果。
  • 多媒体信息技术之教学浅谈 免费阅读 下载全文
  • 多媒体信息技术学科是一门集信息科学常识和常用信息技术于一体的基础型课程。它具有明显时代发展性特点的课程,属于新兴学科。在多媒体信息技术教学中如果仍然是传统的“传授——接受”的模式进行教学,不但会使直观生动的计算机知识变得抽象、呆板,更会使学生听课时感到被动、乏味、
  • 浅谈初中语文的优化教学 免费阅读 下载全文
  • 随着素质教育的不断深入推进,新的教育手段和教育技术也不断涌现。如何适应现代教育的需要,如何让有限的课堂教学带给学生更大的收获,我觉得应从教学的设计、组织入手,从课堂要质量,这才是提高教学效果的重要途径。
  • 如何用心捕捉教育时机 免费阅读 下载全文
  • 自2000年毕业,踏上三尺讲台一干就是十几个春秋。从踏上讲台的那一刻起,我就深深地明白教育工作虽然平凡却有着伟大的意义,明白自己肩头的担子有多重。我热爱党的教育事业,勤勤恳恳地工作,孜孜不倦地追求,以身作则、为人师表。无论是班级管理工作,还是课堂教学工作都以满腔热忱投入工作中,敬业爱岗、乐于奉献、
  • 浅谈小学作文教学 免费阅读 下载全文
  • 作文教学是语文教学的重点和难点。语文课程标准指出:学生要留心周围事物,乐于书面表达,增强作文的自信心;要懂得习作是为了自我表达和与人交流。在教学中,我感觉到大部分学生以为作文太难写,没有灵感,找不到素材,绞尽脑汁也不知道该写什么,对作文失去信心,
  • 浅谈培养低年级学生学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 学习兴趣则是学生基于自己的学习需要而表现出来的一种认识倾向,积极的思维活动是建立在浓厚的学习兴趣和丰富的情感基础上的。心理学研究表明,没有愉悦的心情、高昂的兴趣,学习就是学生沉重的负担。在传统教学中,师生主要依靠语言、文字、数据来表示、传递和处理信息,在教学过程中学生处于被动接受状态,
  • 数学课堂中教师语言的有效性 免费阅读 下载全文
  • 苏霍姆林斯基指出:“教师的语言修养在极大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。”随着教学改革的深入发展和教学的高标准要求,课堂教学的语言愈来愈被广大教师所重视,几乎所有的数学教师都认为教学语言是教学成败的关键之一
  • 依托网络环境,让小语拓展阅读更高效 免费阅读 下载全文
  • 网络在现阶段学习中是以学习工具、学习对象、学习环境的角色出现的,它冲击着传统的教育和学习方式,对传统的教育模式和学习能力培养方式提出了挑战,使教师与学生的角色发生转变,使主动、探索式的、个性化的学习成为可能。网络环境应用的学习同样适合于我们传统的课堂教学中,
  • 多媒体技术在语文教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 随着多媒体技术、计算机技术、通讯技术的飞跃发展,计算机的教育功能进一步拓宽,为现代教育技术运用于课堂教学创造了契机,也为进一步实施素质教育开创了新的途径,给教育的改革和发展带来了深刻的影响。邓小平同志指出:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来。”
  • 语文教学还学生学习的自主权 免费阅读 下载全文
  • 语文教学改革搞了多年,但课堂教学中学生的主体作用怎样体现落实仍是个难题,素质教育三原则“面向全体,全面发展,让学生主动发展”,最难解决的也是如何才能真正使学生主动发展这个难点。近年来,随着新课改的全面推进,不少语文教学界的有识之士已经意识到必须打开这种以教师为中心的封闭的课堂教学之门,
  • 现代教育技术与小学数学教学的整合之我见 免费阅读 下载全文
  • 所谓现代教育技术与小学数学教学的整合就是将现代教育技术自然地融合到小学数学教学中去。整合的最佳效果是二者的完美结合。现代教育技术的运用不仅仅是教学手段的变革,更重要的是教学观念的彻底更新。观念必须先行。我认为,一个教师首先要有现代教育的崭新观念,然后才有教学手段与教学实践的全面优化。所以,从创新教育的高度认识现代媒体与小学数学教学是时代对教师的崭新要求。
  • 信息时代下的课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 二十一世纪的公民需要获得以下一些技能:①信息处理(组织、获取、操作和评价)的技能,②问题解决能力,③批判性思维能力,④学习能力,⑤与他人合作和协作的能力。这些目标将使人们对教师和学生的观点产生新的变化。随之,教育内容也必须作出相应的改革,传统的课堂教学要进行革新,信息技术为学校教育提供了许多新的潜在可能性,为当代教育理论提供的许多实现的途径。
  • 师生激情互撞,演绎激情语文 免费阅读 下载全文
  • 中国是有着五千年悠久历史文化的文明古国,其博大精深、瑰丽灿烂的传统文化为华夏子孙留下极其珍贵的历史遗产,传统古典文学是华夏文化的艺术奇葩,唐诗宋词集思想美、语言美、艺术美为一体,经文典故浓缩人文科学、自然科学智慧的结晶,蕴含常理、常道,教导人生常则常行,琅琅上口、
  • 教育的天空(千红亮)
    新课标,新面孔,新征程(千红亮)
    文摘
    [特别关注]
    继承:经验与文化——2011版《语文课程标准》母语“传统”的三个回答
    义务教育语文课程标准(标准版)质疑举隅
    [教学研究]
    美术手绘在课堂教学中的作用及研究(叶宏)
    浅谈中学生英文写作(张慧敏)
    信息技术与英语教学的有效整合(任群)
    浅议小学作文教学(龙启林)
    如何应用英语课本开展丰富多彩的活动课(熊耀文)
    浅谈日记的美育功能(何鸾)
    在信息技术课中培养学生的团队合作学习意识(杨鹏)
    让真情在文中流淌(潘雪燕)
    信息技术课堂教学的语言艺术(史钟权)
    新形势下提高课堂教学效率,激发学生学习兴趣的几点思考(涂湘海)
    浅析城市流动儿童义务教育问题(贾勇)
    小学数学教学中怎样培养学生的学习兴趣(李永永)
    高中英语教学中如何引导学生有效地预习(张晓纳)
    注重自主学习生成有效课堂(刘俊芳)
    生物教学与信息技术的有效整合(樊晓莉)
    中学作文教学中的信息技术应用(樊友武)
    白板——语文因你更精彩(夏军红)
    科学实验中证据收集的探究(宋清珍)
    信息技术——美术教学的别致风景(张继磊)
    生物课堂高效的翅膀(夏向红)
    历史知识记忆法浅谈(高林风)
    浅析加强学生网络教育的策略(赵代华)
    谈在英语教学中的情感教育(王伟)
    如何在数学课堂教学中提高学生的学习兴趣(郑李菲)
    校园网中电影资源在素质教育的应用初探(吴诗举)
    初中生物教学如何让学生动起来(高玉龙)
    利用多媒体教学技术提高英语课堂教学效率(杨合良)
    《算法与程序设计》的教学如何进行(伍清华)
    浅谈列方程解应用题的教学(夏锐)
    “书困生”书写心理分析及对策(周英杰)
    操作秘诀:选对象,点右键(赵志平)
    谈中学化学实验教学中实施素质教育(李晓峰)
    关于学校教育的一些思考(徐醒清)
    初中语文略读课教法改革的思考和实践(郭瑞卿)
    让信息技术走进初中数学课堂(张宇)
    浅谈品德课教学中学生学习习惯的养成(刘法银)
    在地理教育中培养学生环保意识(张建坡)
    情感因素在农村中学英语教学中的应用(陈克武)
    浅谈信息技术在地理教学中的应用(刘洪霞 李娟)
    浅谈“杂工型”小学信息技术教师的困惑和出路(查德清)
    关于学生阅读的点滴做法(王海容)
    如何培养学生听英语的能力(朱倩)
    上好高中美术欣赏课之我见(黄剑炜)
    拼将十万头颅血须把乾坤力挽叵——浅析秋瑾《黄海舟中日人索句并见日俄战争地图》(毛全祥)
    在地理教学中学生兴趣的培养(张振亚)
    浅谈地理教学的学科渗透(尹华玲)
    思想品德课让学生发现美(谭萍)
    让语文课堂充满阳光——浅谈语文教学中的素质教育理念(杨米娜)
    论英语名物化隐喻的语篇衔接功能(向亚)
    多媒体技术让地理课堂绽放光彩(韩芬雪)
    浅谈“农远教资源”在小学数学教学中的应用(许罡)
    试论中学语文作文的探究方法(姚素琴)
    妙用“巧”设激活课堂(王秀芬)
    巧用多媒体手段让小学数学课堂“活”起来(李慧)
    如何在音乐教育中对学生进行非智力因素的培养(王红梅)
    对《荷塘月色》的审美赏析(王义坡)
    语文教学与生活的联系(谢翠翠)
    信息技术助推物理课堂(张建新)
    浅析农村初中信息技术教学(郭景志)
    浅谈如何提高语文课堂教学的有效性(吴琦)
    浅谈调动学生学习数学的积极性(胡瑞云)
    如何培养小学生学习数学的兴趣(罗新堡)
    论小学语文课堂小组合作学习与研究(李鹏鹏)
    浅议高中信息技术教学(熊奉彬[1] 王刚[2])
    如何提高网络环境下信息技术教学的效率(杨爱军)
    提升学校软实力,促内涵发展——对农村薄弱学校文化建设的一点思考(王书云)
    信息技术与中学语文课程整合的实践与思考(郑长新)
    信息技术与课程整合的几点思考(邹东霞)
    浅谈语文学习兴趣的培养(高祥英)
    信息技术教学中传统文化的融入(吴俊)
    多媒体技术在初中语文教学中的运用刍议(赵秀琴 陈安村)
    职业教育课堂教学探究(谭洁)
    浅论分层教学法在信息技术课程中的应用(李海洋)
    浅谈初中数学兴趣的培养(夏本文)
    信息技术与语文教学的完美结合(张卫华)
    兴趣欲望运用——普通话教学中的点滴体会(徐海涛)
    关注学生成长,从呵护开始(金黎萍)
    信息技术在初中语文教学中的运用(张宏儒)
    《认识平行》教学设计(马丽萍)
    关于激发小学数学教学中的趣味化因素(尚素培)
    谈多媒体在语文教学中的运用(易雅观)
    生成性教学在计算机课堂中的应用(杨冬)
    游戏化学习在信息技术教学中的应用(焦晓菲)
    浅谈英语教学中的游戏教学(王凤臻)
    [教学叙事]
    英语词句翻译与文化语境之分析(朱璟)
    谈小学语义古诗教学的策略(张怡博)
    语文教学中的情感教育的运用(刘群周)
    走近学生,润物无声——对课堂教学的一点想法(马水娟)
    体育课如何激发学生兴趣(李军宝)
    追及相遇问题(陈战胜)
    如何做好初中物理实验教学(葛建良)
    对计算机辅助高中数学教学的一点思考和实践(李虹[1] 朱凯[2])
    将现代教育手段引入小学语文课堂的初步尝试(胡海涛)
    走进民间美术,感受传统文化——《中国民间美术》研究性学习教学案例(马立新)
    简论优化小学成语教学方法(张伟强)
    浅谈小学识字教学法(袁瑞芳)
    增强物理课堂教学的有效性(宋浩亮)
    议多媒体在小学语文教学中的正确运用(陈亮)
    初中语文趣味教法在新课程中的运用(吴松根)
    给学生写作为文评语的几点体会(王志国)
    情趣相生,自然成文——浅谈关于小学作文教学(周红霞)
    外语教学中如何发挥学生的主体作用(焦秀娥)
    多媒体走进课堂的思考(尹宁)
    借助多媒体辅助教学激发学生语文学习兴趣(杨俊)
    谈如何培养小学生数学学习兴趣(吴承鸿)
    初中历史进行自主探究性教学的几点尝试(乐精华)
    对音乐教师如何恰当使用多媒体教学的思考(熊艳)
    怎样教学生学习英语单词(韦艳艳)
    语文教学外延的几点策略(程国兰)
    学语文课堂小组合作学习与研究(吕利雅)
    论综合实践活动与素质教育(王正芳)
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