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文献检索:
  • 期末免考只是一个花架子 免费阅读 下载全文
  • 近日,为鼓励平时成绩优秀的学生,武汉市小学设立期末免考制度。随着“免考名单”的出炉,未进入免考名单的学生被家长责备不够优秀,获得免考资格的学生却被家长强制要求参加考试,“积累考试经验”。(《楚天金报》)
  • 兴建云计算中心不能忽视信息安全 免费阅读 下载全文
  • 在近日召开的第六届政府行业信息化年会上,中国工程院院士沈昌祥表示,目前国内多个城市启动了云计算中心建设,但信息安全问题并未引起足够重视,有必要同步加强信息安全系统建设。
  • 云计算产业标准规范的四个方面 免费阅读 下载全文
  • 云计算产业标准是顺利促进云计算产业发展的重要依据。阎冠和在会上表示,云计算产业标准规范的制定有利于云计算产业健康、有序、快速地发展,能够同时保护用户和服务商双方的利益。该标准规范围绕四个方面:
  • 以信息化推动学前教育现代化 免费阅读 下载全文
  • 学前教育主要存在以下不足:一是资源总量不足,区域之间发展不均衡,城市开发中部分区域幼儿园规划滞后,农村幼儿园点多、质弱、分布不够合理;二是财政投入不足,公益性、普惠性学前教育资源不足,入园难、入园贵的问题没有得到根本解决;三是幼儿教师数量不足,整体素质不高,保教质量有待提高;四是信息化管理和应用相对滞后,不适应学前教育现代化发展需求。
  • 多校网络结对是教育信息化发展的一种新思路 免费阅读 下载全文
  • 长三角学校网络结对活动是以信息化为主要内容和载体,在教学、教研和学校管理方面建立起研究的共同体,进行资源共享、方法共享、成果共享的协作,通过网上和网下的交流活动,努力发挥三地学校的特色和优势,既促进长三角区域教育信息化创新发展,又促进区域内城乡教育均衡发展。
  • 纵览国外教育信息化 免费阅读 下载全文
  • 进入21世纪.随着社会的进步、经济的发展、科技的创新,信息技术已经渗透到世界的各个方面,在全球各个国家各个行业中扮演着重要的角色。信息技术“嫁接”教育。引发了一次次革命。“教育信息化”成了近三十年一个热点话题。本刊将在《视界》这个栏目逐步为广大读者解读何谓全球教育信息化、世界发达国家的教育信息化发展状况以及发展中国家教育信息化发展历程等一系列问题。
  • 新校车标准惹争议 免费阅读 下载全文
  • 为期两周的新校车标准征求意见在1月8日结束。虽然意见稿在提高校车安全性、合理控制成本等总体原则得到了各大厂家的认可,但在标准执笔企业、校车参照标准等方面仍存争议。
  • 声音 免费阅读 下载全文
  • 一个不看原典和经典的民族,整体文化素质能提高吗?——北京师范大学文学院万建中教授在谈到汉语危机时认为,汉语的危机并不是普通话的危机,而是方言的危机和古汉语的流失。
  • 简讯 免费阅读 下载全文
  • 科技部、教育部和江苏省合作培育三大新兴产业 科技部、教育部和江苏省人民政府1月10日晚签署合作协议,将探索科技、教育与经济紧密结合的新模式,共同培育和促进江苏的纳米技术、生物医药、下一代移动通信与未来网络三个战略性新兴产业发展。
  • 数字 免费阅读 下载全文
  • 90% 《上海市教育信息化“十二五”发展规划》透露,到2015年,90%以上的课堂教学能够合理使用信息技术或在数字化教学环境中开展。全面完成对全市中小学生的电子学籍卡覆盖工程,构建上海市学生电子学籍卡应用平台。
  • 阅读能力提高策略 免费阅读 下载全文
  • 对于将英语作为外语的中国人来说,英语阅读不仅是学习的目的,而且是英语学习的主要手段和途径。英语阅读技能不仅是最重要的语言技能之一,也是学生必须掌握的学习技能之一。英语阅读能力是发展其它语言的基础和前提。因此,英语阅读能力的提高也具备了非凡的意义。
  • 幼儿自理能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 随着社会的日益发展,家庭经济条件越来越好,家长对自己子女呵护倍增,要什么有什么,衣来伸手饭来张口,什么事都不用自己动手,特别是一些爷爷奶奶,爱孙心切,就更加溺爱了。由于这类现象,导致现在的孩子自理能力特别差,什么事都依赖家长。为了改变这一现象,我们就要从小培养幼儿生活自理能力,以便以后长大了不会为离开父母而犯愁。那么,在幼儿园里,怎样培养幼儿的生活独立自理能力呢?
  • “三环六步”教学法在英语教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 基础教育课程改革要求教师“改变以往课程实施过程中过于强调接受学习,死记硬背机械训练的现状,倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手,培养学生收集和处理信息的能力,获取新知识的能力,分析问题和解决问题的能力,以及交流与合作的能力。”对此,我县教育局推出“三环六步”教学法以适应课堂教学改革的需要,培养学生的合作交流、主动探究、自主学习的能力,使老师成为学生学习的组织者、合作者。笔者结合我县使用的人教版英语课本,逐步摸索出初中英语学科“三环六步”教学模式,经实践证明效果很好,值得推广。
  • 浅谈“任务驱动”教学模式中教学任务的设计 免费阅读 下载全文
  • 人们常说二十一世纪是信息时代,信息时代的特征是信息流通量大,波及面广,每一个人都必须面对与日俱增的信息。如何使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力是当前教育研究的热点问题。古人云“授之以鱼,不若授之以渔”,它的意思就是说学生不仅要掌握教学的内容,更要掌握学习的方法,这就与信息技术密不可分了。
  • 巧用方程解决存在性问题 免费阅读 下载全文
  • 存在性问题,从一个整体情况或一个变化过程中,判断满足某种特殊要求的情况是否存在,并在存在时将其寻找出来,这样的问题就是“存在性”问题。
  • 关于初中信息技术课堂教学评价问题的解决策略 免费阅读 下载全文
  • 一、教学评价的作用 教学是教师有目的的活动。教师在课堂教学的过程中需要完成一定的教学任务。信息技术的课堂教学也是如此。信息技术教师根据课标要求,梳理知识点,围绕知识点组织课堂活动。然而,这些课活动是否有效?学生对知识的掌握达到了何种程度?教师通过何种手段来了解学生的学习程度?面对这一连串的问题和基础教育的现实情况,我们的信息技术教师踌躇了。
  • 论怎样提高低年级学生的计算能力 免费阅读 下载全文
  • 自走向教师岗位以来,一直从事小学低年级的数学教学。经过几个月的观察,我深刻的体会到一个孩子如果计算能力不强,对这个孩子的整体数学成绩都会有影响。所以在平时的教学中也非常重视对学生计算能力的培养。如何培养孩子的计算能力呢?笔者认为重点从以下方面进行训练。
  • 如何组织学校学生篮球比赛 免费阅读 下载全文
  • 学校校园班级内部的篮球交流比赛是有区别于其他正规篮球比赛的,一般来讲,水平相当较低,比赛时间只在课余,时间相对较少,经费较少等原因;在很多人眼里,认为是很简单的事情。在我心目中,正因为以上原因,所以这种比赛他不能按常规比赛来要求,我认为它反而更加困难。
  • 利用花样阅读提高写作能力——探寻花样阅读之路 免费阅读 下载全文
  • 苏霍姆林斯基说:“让学生变聪明的办法不是补课,不是增加作业,而是阅读、阅读、再阅读。”本学期,为了更好地丰富学生的校园文化生活,培养学生的朗读、欣赏能力,营造良好的校园文化氛围,我校开展了丰富多彩的阅读活动。
  • 创新德育教育模式,促进学生全面发展 免费阅读 下载全文
  • 对于职业学校的学生来说,德育素质是就业的核心竞争力。对于很多用人单位来讲,更看重个人的综合素质,技能很快就能掌握,但责任心、法律意识等道德品质的培养却需要花更多的时间和心血。教育部颁发的《中等职业教育德育大纲》再次强调了德育在中等职教素质教育中的位置,指出学校的德育工作是一项系统工程,必须贯穿于整个教育教学的全过程。
  • 论多媒体在小学语文教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 近年来,现代信息技术随着新课程改革的脚步声,悄然走进了课堂。多媒体在语文教学中得到普遍运用,为转变传统教学观念提供了良好的契机。实践证明,由于多媒体的参与,语文教学的组织形式,教学手段、教学方法、教材处理等都发生了变化,教学质量有了明显的提高。然而,大部分教师只满足于利用多媒体为教学提供、展示包括文字、图像等教学所需的资料,
  • 依托园本教研,引领有效教学 免费阅读 下载全文
  • 一、什么是有效教学 何种教学可称为“有效教学”呢?有效教学是指教师通过教学之后,学生获得具有进步或发展。即学有所得,学有提高,学有创意。
  • 试论初中体育教学中如何体现学生的主体地位 免费阅读 下载全文
  • 初中体育主体性教育体育主体性教学是一种现代体育教学形式,其特点是“主体参与性”。在教学过程中,教师根据学生的运动认知特点和教材特点,合理地组织教学过程,并为学生主动参与学习活动创设良好的条件,在教师提出问题或启发之下,学生主动参与教学,以获得最理想的教学效果,使学生的主体性得到发展。在这个过程中,学习的主体与对象合二为一,有效地促进学生对自身体育学习过程的自我意识的形成,促进学生个性的发展。
  • 小学数学高效课堂的探索与实践 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学作为教学的一种基本形式,无论是现在,还是将来,都是学校教学的主阵地,数学教学的目标必须在课堂中完成。在课堂教学中应依据新的数学课程标准的编排有目的地引导学生进行数学活动,遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,重视培养学生的创新意识、思维能力和实践能力。如何提高数学课堂教学的有效性,打造适合自己的高效课堂,让数学课堂焕发生命的活力??
  • 浅谈英语教学中信息反馈的有效运用 免费阅读 下载全文
  • 运用好学生学习的反馈信息是做好英语教学的重要前提,只有及时充分地了解学生的学习情况,才能我们的教学实践有的矢,才能使我们的教学更具针对性和更富于实效。从这个意义上说,能否准确、全面及时地获取、掌握好来自学生的信息反馈并采取积极有效的措施以达到良好的教学目的,是初中英语教学成败的关键。相反,教师如果只顾单方面地说教,而忽视学生的信息反馈,只会事倍功半,那么我们怎样获取信息,又如何去把握与处理好信息反馈呢?这里我想谈一下我的一点想法。
  • 浅谈在生物教学中进行思想教育的基本原则 免费阅读 下载全文
  • 随着社会的发展,单靠纯粹的思想教育教学课程已不能满足这方面的社会要求,因而把思想教育寓于各学科教学中已成为丰富学生精神生活、接受思想教育的重要途径。对学生进行思想教育的原则,是德育教育的基本理论问题。这里仅从中学生物教学中进行思想教育经常遇到的一些问题出发,概括出带有学科特殊的一些看法,且称为原则。在多年的生物教学中,我结合课堂教学进行了以下几方面的尝试
  • 调动学生数学学习主动性的教学法 免费阅读 下载全文
  • 素质教育提倡着眼于开发人的智力,培养人的能力,教他们会学知识,把学习的主动权还给学生,让他们去探索,去发现,去思考。很多教师主宰了课堂,通过讲授、板书等形式把教学内容“灌输”给学生,学生被动地接受知识的“灌输”——成为知识的容器。而课程改革的一个重要而具体的目标,就是要改变“灌输”式传统教学,倡导学生主动学习。
  • 体育教学如何做到与时俱进 免费阅读 下载全文
  • 在当前初中体育考试制度改革形式下,体育教学如何适应新的教学改革,如何改变自己,对体育教师提出了更多的要求。作为一名教师如何积极应对新形势下的基础教育改革,重视和加强创新学习,是摆在我们教师面前的难题,也是我们体育教师必须解决的关键问题。
  • 初中体育与健康单元学习的评价模式探索 免费阅读 下载全文
  • 一、体育与健康新课标学习评价的内容与特点 以往的体育教学评价,还远远没能充分发挥出评价的效果,诊断教学问题,提供反馈信息,引导教学方向,调控教学进程,激发学习热情,实现教学管理的功能。因而新课标对成绩考核评价进行了重大的改革。
  • 浅议如何培养小学生的阅读能力 免费阅读 下载全文
  • 小学语文教学的根本目的是培养学生的阅读、写作能力。可见培养阅读能力是极其重要的。阅读教学中普遍存在着教师讲学生听,教师问学生答的现象。这样,不能从实质上提高学生的阅渎能力,学生的词汇、说话、朗读、概括、思维能力都得不到真正的提高。那么,怎样培养小学生的阅读能力呢?下面谈谈我的几点浅见。
  • 提高数学课堂有效性 免费阅读 下载全文
  • 实施素质教育的关键就在于提高课堂教学有效性,如何提高数学课堂教学的有效性,促进每一个学生的能力得到全面的发展呢?课堂是一个教学互动、师生共同发展的成长历程。因此就教师本身而言,要“加强备课-课堂教学-教后反思”。
  • 学校体育培养学生团队精神和合作能力 免费阅读 下载全文
  • 社会学家认为:“合作的交往较之竞争的交往在当今及未来世界里更为重要”。合作学习把合作的观念引入教学系统,符合时代的要求,它抓住了提高学校教育教学效能,全面提高人的素质的重大课题,现已成为当代教育理论、研究和实践领域中影响最大和成果最多的改革之一,是世界上许多国家普遍采用的一种富有创意和实效的教学理论与策略体系。
  • 立足于数学课堂,开展研究性学习 免费阅读 下载全文
  • 在中学数学学科教学中开展研究性学习,有助于学生初步了解数学概念和结论产生的过程,初步尝试数学研究的过程;有助于培养学生勇于质疑和善于反思的良好习惯,培养学生发现问题、提出问题、解决问题的的能力;有助于培养学生的创新意识和实践能力。在中学数学教学中开展研究性学习,不仅要体现在研究性课题的学习中,还应该体现在数学课堂教学的全过程中。应重视立足课堂开展研究性学习,使数学课堂成为开展研究性学习的主渠道。
  • 初中作文教学浅谈 免费阅读 下载全文
  • 在作文教学中,常常见到“情感的伪化”“浅吟轻唱”“文字泡沫”全然不见少年出乎自然的纯真和独特体验,字里行间找不回一个真实的自我。因些研究作文教学,培养学生作热情和能力显得十分迫切。
  • 如何实现化学实验的教育功能 免费阅读 下载全文
  • 在中学化学新课程改革中,提出了以提高学生科学素质为主旨,注意培养学生的科学探究能力、创新精神和实践能力。化学实验是化学这门自然科学的基础,也是学生学习化学的重要工具,科学合理的实验教学,有助于学生获取科学知识,培养良好的科学态度,增进解决问题的实际能力,推进情感和意志升华。这是化学实验所特有的,其他教育手段无法代替的教育功能。在教学中全面认识化学实验的教育功能,采用更重措施和教育方法技巧来充分发挥化学实验教学的教育功能,是每一个化学教师应该深入认真研究的。从教化学十五载,我将自己对于如何在实验教学中实现各项教育功能的体会总结如下:
  • 从实际出发,追求语文课堂的有效性——小学课堂教学过程“非生态”问题及对策研究 免费阅读 下载全文
  • 读者上有一篇文章,讲一位学者在从美国回来的飞机上碰到一个中国学生,是高中毕业就出国留学的。和这个留学生交谈的过程中,这位学者发现,中国留学生的英语说的非常流畅,可是中文的表达却往往词不达意,表达不清。他非常感慨,为什么几年的国外生活练就了一口熟练的英语。而十几年的母语教育却如此苍白,这个学生这么多年的语文究竟学了什么?同时他又感叹:看中国近代历史上不乏留学国外的学子——钱学森、詹天佑、马寅初、杨振宁,李政道,……但他们哪个不是文章如妙笔生花。究其原因,就是因为这些人幼年时就饱读诗书,受过良好的母语教育。
  • 浅议初中数学的教学设计 免费阅读 下载全文
  • 教学设计是指将教与学的原理转化为教学内容、教学活动、教学信息资源和评价等诸要素总体规划的系统化的过程。良好的教学设计应包括以下几个步骤:第一,规划教学的预期目标;第二,确定学生的起点状态,包括其原有知识、技能和学习动机、状态;第三,分析学生从起点状态过渡到终点状态(教学预期目标)应掌握的知识技能或应形成的态度与行为习惯;第四,考虑以什么方式和方法向学生呈现教材并提供学习指导;
  • 信息技术教学中运用任务驱动教学法的心得 免费阅读 下载全文
  • 笔者一直上高中的信息技术课,去年承担了初中一年级几个班的信息技术教学工作。笔者从教学内容、学生认知水平、认知心理、教学目标三个方面考虑,制定教学计划、选择教学方法。通过对我市小学、初中、高中信息技术课程的分析对比,发现:初中一年级学生对笔者所要教学的内容还是有所了解的(小学阶段已经接触过),但是对知识理解的程度是不够深入的,对知识应用的操作熟练灵活度也还是不够的。就心理上来说,初中一年级的学生对计算机还是很感兴趣的,想在校学到一定的信息技术,最好能做出一两个能得到老师或者家长、同学赞许的作品。
  • 浅谈多媒体在综合性学习中的应斥——《戏曲大舞台》巧用多媒体 免费阅读 下载全文
  • 《新课程标准》指出,开展语文综合性学习,在于“拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力。”语文综合性学习以其开放而富有创新活力的特点,更能在发展学生主动探索、团结合作、勇于创新的意识和能力上发挥重要作用。但同时,作为语文教育教学的实践者必须看到:
  • 有效指导,读出精彩 免费阅读 下载全文
  • 《新课标》在总目标和学段目标中对朗读均提出了相应的要求,朗读既是语文教学的重要手段又是重要目标。但如何有效地指导朗读,是一个值得我们探究的。综合各位老师的经验,结合自己的探索,我认为可以从以下几方面对学生进行指导。
  • 高效课堂与发展学生能力的思考 免费阅读 下载全文
  • 古人云:“授人以鱼,足以饱一日之饥;授人以渔,足食终生之鱼。”这充分说明了学法指导的重要性。培养学生自主学习的能力,是赋予学生一种获取知识的基本应变能力,同时也是教学的最终目的——教是为了不教。素质教育下如何更好地培养学生自主学习的能力呢?我根据我校的实际情况和我在教学上的感受谈一下自己的看法。
  • 如何提高数学课堂效率 免费阅读 下载全文
  • 过去,数学教学过程被理解为传授知识、培养能力的过程。其高效率体现在有效传授知识、学生能迅速模仿老师做题,有效对付考试。笔者认为,新课程理念下高效率的教学过程不仅是有效传授知识的过程,而且是特殊形式的认识过程,是教师、学生、教材三个因素相互制约,协调统一的过程,是用最少的时间,使学生的知识、技能、智力获得最大限度发展的过程。
  • 让学生走进生活,感悟数学 免费阅读 下载全文
  • 数学是对现实世界的一种思考、描述、刻画、解释、理解和应用,其目的是发现现实世界中所蕴藏的一些数与形的规律,为社会的进步与人类的发展服务。数学,在现实世界中也有着广泛的应用。
  • 努力培养学生的学法创新 免费阅读 下载全文
  • 创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林。实施创新教育,旨在开发每个人的创新潜能,培养其创新人格、创新意识、创新精神和创新能力的开发和提升。因而,教学中培养学生创新技能必须依靠潜移默化的熏陶方法,让学生在不断经历的学习过程中,感悟到创新思维的技巧。
  • 在尊重教材与尊重学生间寻求平衡支点——再谈小学数学例题教学的策略与运用 免费阅读 下载全文
  • 例题是学生学习数学知识的重要载体,是学生对数学知识重组与再创造的基石。成功的例题教学是优质课堂教学的核心环节。教材提供的例题无疑是师生展开教学活动的主要文本与媒体。随着课程改革的逐步深入,“尊重教材”的教材观和“尊重学生”的学生观已深入师心,在尊重教材提供例题的基础上,根据学生实际,优化例题教学已成为一条基本的教学设计准则。
  • 如何使数学生活化 免费阅读 下载全文
  • 华罗庚说过:“宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,生物之谜,日月之繁,无处不用数学。”数学来源于生活,因为人始终生活在生活世界中,人在生活中认识自然现象,数学知识来源于实际需要,因需要而产生,因应用而发展,数学教学只有面向学生的生活世界。才能改变学生的学习方式、生存状态、生活方式,激发学生的学习兴趣,提高学习的效率。
  • 课改下浅谈汉语翻译对学生学习英语的影响 免费阅读 下载全文
  • 新课改对英语教学理念、教学目标、教学方式提出了新的要求,要求英语教师把新的理念引入教育教学,根据高中学生的认知特点和学习发展需要,逐步培养学生的英语能力。众所周知,语言是人类生活的中心。我们用语言沟通思想,交流经验;表达爱与憎,记载今与昔。语言是人类最重要的交际工具。它同思维有密切的关系,是人类思维和表达思想的手段,也是人类社会最基本的信息载体。人们借助语言保存和传递人类文明的成果。语言是人区别于其他动物的本质特征之一。共同的语言又常是民族的特征。
  • 谈如何培养学生学习英语的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 著名的科学家爱因斯坦曾说“兴趣是最好的老师”。在平时的教学过程中,如果我们能够做到有的放矢、因势利导,调动学生学习的积极性,激发并保持学生学习英语的兴趣,那么教学效果一定非常好。下面就本人几年的教学经验来略谈这个问题。
  • 多媒体资源在英语教学中的作用 免费阅读 下载全文
  • 在探索具体学科素质教育的实施中,多媒体辅助教学已由开始时的优质课、示范课上的“表演”,正式向实施素质教育的主阵地——课堂教学迈进,尤其是英语课堂教学。真可谓“旧时王榭堂前燕,飞入寻常百姓家”。这无疑给课堂教学改革注入了新鲜的血液,为改变传统的注重认知、灌输、封闭的课堂教学模式提供了新思路,为建立在课堂上培养学生听、说、读、写四种能力并举的教学模式奠定了基础。英语课堂上和谐高效的教学氛围的创设,学生主体性的更大发挥,使学生在积极参与、口脑并用中得以体现。
  • 浅谈初中信息技术课的有效教学策略 免费阅读 下载全文
  • 如何实现信息技术课堂教学的有效性,一直是广大教师在实践中努力探索的课题。在目前的环境下,信息技术课程的目标定位问题、观念问题、学情问题等等,都从各个方面直接或间接的影响着课堂教学的有效性。为了提高教学效率,教学策略的选择在整个教学系统中显得尤为重要,本文拟针对信息技术教学实践中碰到的一些常见问题,提出初步的策略尝试。
  • 试论应用多种形式改进和加强中职美术教育教学 免费阅读 下载全文
  • 我校中职美术专业教学模式经过几年来的探索与开发,逐渐改变过去的理论教学为主,实践教学较少、手段单一、形式单调的教学模式,建立起了适合社会发展和专业培养要求的多样化教学模式:多元化的教学活动、多层次的教学方式、多重性的能力培养、多维化的考核方法。通过教学模式的探索和改革,形成了一套有自己的特色教学模式,使教学和市场人才的需要紧密结合,更加有效地实现了中等职业教育培养应用性人才的目标。其主要内容包括:
  • 高职高专学前教育专业音乐课程改革思路与实践探索 免费阅读 下载全文
  • 近年来随着我国高等教育的迅猛发展,高等师范教育改革的不断创新,高职高专院校学前教育专业也呈现出全新的发展趋势。但我们原有的课程设置与幼儿园实际教学脱节严重。学前教育专业课程改革迫在眉睫。众所周知,幼教的职业岗位技能包括音乐、美术、语言、数学、教法等,而音乐在学前教育整个专业设置中占有很重的比例。本文将剖析学前教育音乐课程设置现在所面临的问题,对高职高专院校学前教育专业的音乐课程进行具有全程规划性的调整与改革,以建构一个科学合理的课程体系。
  • 信息时代如何培养中小学生的信息素养 免费阅读 下载全文
  • 进入21世纪以来,随着计算机、网络技术、通讯技术为代表的信息技术的迅猛发展,它们已在各个领域得到了广泛应用,掌握和使用信息技术已成为社会公民的基本生存能力。因此,开展信息技术教育,培养造就具有良好信息素养的新一代青少年学生,是适应信息时代的需要。培养学生的信息素养不但是目前的当务之急,更是实现终身学习的必然途径。
  • 浅谈在数学教学中的向量化 免费阅读 下载全文
  • 希腊大数学家欧几里得把前人研究的丰富的几何知识加以分析、整理,总结出一套基本的几何概念、定义与基本的几何公理、性质,以这些基本概念和性质为出发点,以逻辑推理为基本方法,建立起比较完整,严谨的几何学的基础理论。但欧氏几何技巧性极强,普遍性较差,而且非常依赖于图形的直觉。笛卡尔(Decartel引进变量概念,借助坐标法使几何数量化,从而把几何的研究推进到有效能算的“数量”范畴,使得几何向前推进了一大步。但是用坐标法来描述几何结构必须选择坐标系,从而赋予某些点以特殊性质,如被选为坐系原点的点的坐标为(0,01,因而在形式上破坏了空间的对称性均衡性。为弥补这一缺陷,必须建立坐标变换的概念及方法,以挽救这一不足。我们的任务是用向量化的方法,将几何结构代数化。用基本几何量——向量及其一些运
  • 融入生活舞台,提高教学效果——品德与生活课生活化教学案例及反思 免费阅读 下载全文
  • 我于2010年参加了河南省基础教育教学科研课题《生活化教学在品德与生活课中的有效教学研究》的研究。本课题研究重点:课堂教学活动的生活化。
  • 莫让“技术”抹杀了“人性”——浅谈信息技术教学中对学生人文精神的塑造 免费阅读 下载全文
  • 近年来,随着新课程的实施,各级学校都普遍开设了信息技术课程。随着对电脑的接触和了解,学生出现了两种类型:一部分学生在老师的指导下学会了一些计算机的基本操作之后对信息获取产生了浓厚的兴趣,一到上机实践就迫不及待地打开网络去寻找自己想要的信息,这些成为真正能利用网络资源为自己学习和生活服务的学生;另一部分学生由于以前较早地接触过网络,由于自我约束能力差,养成了沉迷于虚拟网络世界里的“瘾君子”,
  • 等待让数学课堂更精彩 免费阅读 下载全文
  • 《数学课程标准》指出:“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。
  • 以人为本,真爱学生 免费阅读 下载全文
  • “90后”的孩子们,大多是独生子女,尤其是后30%的学生,这些学生相当的一部分是留守儿童、单亲学生等特殊生,他们有极强的表现欲,也梦想学业上的出类拔萃,可较长时间无法做到,而他们的承受挫折能力相对较弱,就只能试图通过其它的表现来获得“与众不同”的感觉,引起教师和同学关注,寻求心理平衡,对于这些学生,厌学、缺乏成就感的情况比较普遍。越是高年级,学生的心理负担越重,厌学者越多,自我感觉良好者越少。教育成了“心灵俱乐部”“头脑总动员”,教师成为俱乐部的主角,鼓励与关爱,给孩子提供了多种发展的可能性,帮助他们健康快乐地成长。
  • 浅谈中职旅游酒店管理专业校内实训室建设 免费阅读 下载全文
  • 随着社会经济的不断发展,市场竞争日趋激烈,市场对劳动力人才资源的需求发生了很大变化,企业择优的标准从过去的毕业生考试成绩优越型转向操作技能优越型的实用型人才。因此,加强中职学校学生实践能力和职业技能的培养,高度重视实践和实训教学环节势在必行。
  • 学困生形成原因的探讨及对策 免费阅读 下载全文
  • 学困生形成的原因多种多样,消除学困生的对策主要有关心爱护学生,改进教学艺术,激发学习兴趣。因材施教,让每位学生感受到教师的爱,改变评价方式,增进家校沟通等。以下是我教学中的一些经验,供大家参考。
  • 浅议说明文阅读教学 免费阅读 下载全文
  • 现在很多语文老师不太重视说明文教学,有的认为说明文枯燥、呆板,有的认为说明文通俗易懂,不必要花什么工夫去钻研,去讲解。对待说明文的教学,往往只是蜻蜒点水,或者索性让学生自学了事。因为教师不重视,学生也就容易被误导,认为说明文不重要,可学可不学。这种做法是不对的,严重违背了《语文课程标准》中对说明文教学的要求,作为语文教师,我认为在说明文教学中,应不断总结恰当有效的教学教法来调动学生学习说明文的兴趣。
  • 浅析在新课改背景下如何提高学生历史学科的学习能力 免费阅读 下载全文
  • 在新课程改革的历史背景下,历史教学不再是传统的教师灌输式的模式,而是注重学生的学习能力的培养:学生自主学习能力,对历史问题的探讨、分析、综合等能力。那么在现实课堂教学中,到底如何能够提高学生历史科目的学习能力呢?下面我浅谈一下自己的观点。
  • 网络时代思想政治工作面临的挑战和对策 免费阅读 下载全文
  • 随着互联网在我国的迅猛发展,上网人数越来越多,生活在现时代的人们,其生活、工作、学习都将与网络密不可分。因此,在网络异军突起的今天,网络对人们思想的影响是不可忽视的。有人说,网络是一把“双刃剑”,既给我们的思想政治工作带来了难得的机遇,同时,又给我们提出了新的挑战。
  • 幼儿的科学教育离不开生活 免费阅读 下载全文
  • 孩子年龄小,知识经验贫乏,往往通过感知和依靠表象认识事物,幼儿的科学活动也是在与周围的事物的互动中完成的。心理学的研究一再证明,孩子们是通过直接经验来认识事物,他们对现实世界有着强烈的好奇心和探究欲望。科学教育生活化,生活问题科学化已成为现代科学教育改革的方向。因此,在幼儿科学活动,我们应奏响“生活化的乐章”,沟通生活与科学活动联系,使幼儿体会科学就在身边,感受科学的趣味与价值,让幼儿对科学产生亲切感,这有益于幼儿发展、理解、探索和应用科学。
  • 浅谈初中英语课堂教学中的情趣教学法 免费阅读 下载全文
  • 情趣教学,就是在英语课堂上,教师灵活运用多种英语教学方法,加强师生之间趣味性英语交流,以增强学生对英语的兴趣为教学重点,让学生在愉悦的课堂环境中完成英语方面的学习。情趣教学中的“趣”有三层深意:1.课堂气氛必须有生趣,不能只是教师一个人站在讲台上口若悬河地唱独角戏,要能使学生参与教学中,积极鼓励他们自己发现问题,构建问题,解决问题。2.做到课堂教学过程有乐趣,让学生们在娱乐中学习,在快乐中健康成长。3.教学效果有时效性——能让学生通过快乐的学习掌握本堂英语课的教学内容,同时渐渐培养学生们自主学习英语的行为习惯,从进步中感受乐趣,实现初中英语教学的真正目的。笔者认为初中英语开展情趣教学的具体措施包括三方面的内容:
  • 文章新意变通 免费阅读 下载全文
  • “意,犹帅也”。文章立意高远与肤浅,直接影响作品的“等级”。同样是一个话题或材料,因立意不同,档次不等。这就好比一捧种子,有的人直接将它炒作成美食吃掉,有的人将它磨成粉深加工后吃掉,还有的人则将它精心种植,让荒芜的土地变成绿油油的粮田。可见,处理的角度不一,收获就截然不同。那么,对一个材料从哪些角度构思,才能使作品抢人眼球,令人惊奇呢?
  • 高中英语书面表达如何写 免费阅读 下载全文
  • 英语写作是四项基本语言技能之一,它旨在训练学生对所学语言知识的实践应用,英语考试中书面表达这一题型的设计目的就是为了检验学生的这一能力。书面表达是英语学习中的重要内容之一,主要考查学生实际运用英语语言的能力和初步的交际能力。从近几年的高考书面表达题看,书面表达的体裁、题材、情景具有多样性、实用性。学生只有掌握住一定的写作技巧,才能使写出的作文内容完整,语言准确、生动而富有变化,行文流畅,才能获取高分。如何写好书面表达也是摆在我们教学中的一个难题。
  • 合理分解,促进有效生成——《用解析法解决问题》教学案例 免费阅读 下载全文
  • 一、教材分析 本节教学内容是教育科学出版社、高中选修模块《算法与程序设计》第三章第一节“用解析法解决问题”。本节主要针对绘制钻石图案的任务,阐述了什么是解析法,如何用解析法分析任务,与此对应的伪代码是什么,及如何在VB中实现。解析法是算法学习的基础,学好解析法将为后面学习穷举法、查找算法、排序算法及递归法等算法提供分析问题、描述算法打下良好基础。
  • 小学语文阅读教学重在“读” 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》指出:“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度有创意的阅读,利用阅读期待,阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量。”新课标还对各年段学生的阅读量做了具体的规定。第一学段:不少于5万字;第二学段:不少于40万字;第三学段:不少于100万字。可见阅读已不是一句口号。我国古代伟大的教育家孔子提倡“引而不发”的启发式教学,十分重视学生自己在反复诵读的基础上感受品味文章。因此,教师传授给学生的不光是知识,更重要的是引导学生掌握读书方法号。深入探索阅读本质,加强阅读训练,才能从根本上提高学生的阅读能力。下面谈一些我个人的做法
  • 浅谈中学历史课堂教学改革 免费阅读 下载全文
  • 根据本人多年任教初中历史教学的经历与经验,认为构建历史有效课堂的关键在于不仅要吃透教材、灵活应用教材做到因材施教,而且还在于怎样掌控课堂、驾驭学生、调动学生、激发学习激情做到因人施教。只有做到掌握一手科学灵活有效的教学方法,探索一套驾驭课堂和学生的教学技能,才会使课堂生动鲜活,才会提高课堂教学的有效性。我在教学工作中努力做到让课堂充满快乐,让学生轻松学习,把课堂变成学生的精神乐园。着重做了以下几方面的工作:
  • 谈学生名字在课堂中的运用艺术 免费阅读 下载全文
  • 在我近二十年的教学工作中,我越来越感觉到,学生的名字在课堂教学中,能起到掌握学生,调控课堂的重要作用。如果你能正确运用它,它就会像一根魔棒,不仅能抓住学生的注意力,使他们专注于课堂教学内容,还能起到鞭策违纪学生的作用,把个别学生游离课堂教学内容的大脑拉回来。从而提高了学生课堂学习效率,保证了课堂教学质量。
  • 试论农业高中生物教学与“三农”的有机结合 免费阅读 下载全文
  • 生物学,是一门与人类关系最为亲密的伙伴。高中生物新课程标准明确提出了“提高生物素养”、“面向全体学生”、“倡导探求性学习”、“注重与实际生活的联系”的理念。农业中学培养的学生,绝大多数要为本地的经济发展效力,这就要求生物学科的教学应走出一条适宜本地农业特点的教学创新之路。
  • 协作学习在信息学奥赛辅导中的实践研究 免费阅读 下载全文
  • 中学生信息学奥赛是中学生奥林匹克竞赛的重要组成部分,参加信息学奥赛的学生不仅要有很强的计算机专业知识,而且要有严谨的逻辑思维、较强的自学能力和动手能力,并且具备团队协作精神,与他人合作及善于向他人学习。因而,探索出一条有利于培养学生实践能力和协作精神的教学之路,是我们每一位奥赛辅导老师必须面对的一个课题。本人在多年的奥赛辅导过程中进行了“协作学习”的实践研究,尝试在学生自主学习的基础七,真正建立起基于学生个性特长的小组协作学习。
  • 浅谈初中英语教学中词汇记忆训练的重要性 免费阅读 下载全文
  • 记忆在学习中具有很大的作用,没有记忆,学习就无法进行,法国一位数学家说“记忆是一切脑力劳动之必需。”法国作家伏尔泰说:“人,如果没有记忆,就无法发明创造和联想。”
  • 高中英语教学改革与创新 免费阅读 下载全文
  • 英语作为一门国际性的语言,其作用在我国的经济发展中越来越重要。高中英语的教学担负起了为国家培养新一代英语人才的重任。在高中的英语教学当中,不仅要让学生考出理想的成绩,同时还应该培养学生听、说、读、写全面发展的英语运用能力。近几年在教育领域,新课程改革的号角已经在全国各地嘹亮地吹响。义务教育阶段的教学改革正进行得如火如荼,而且成绩显著,为新世纪人才素质的改革奠定了坚实的基础。但是由于受传统高考模式的影响,高中阶段的教学改革仍在探索中。任何奋战在一线的教师都希望能找到一套新的课堂模式,既解放教师,又能调动学生,还能满足高考选拔人才的需要。
  • 探索在信息技术课教学中发展学生个性的教学模式 免费阅读 下载全文
  • 在知识经济社会即将来临的时刻,社会对人才的需求更加趋向于多样化,社会的发展需要具有创新精神和实践能力的多种多样的劳动者,这样就要求现代教育向个性化教育方向发展。
  • 走进快乐的化学课堂 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是最好的老师,是学生学习一门课的内在的持久动力,这种内因能够调动学生学习的积极性和主动性。新课程标准的基本理念也明确地指出了在教学过程中教师必须尽量激发学生的学习兴趣。学习兴趣是一种力求认识世界、渴望获得文化科学知识的意识倾向,能推动人们去寻求知识,钻研问题,开阔眼界,它也是一个人走向成才之路的一种高效能的催化剂。因此,兴趣在教学中有着不可低估的作用。初三学生正处于兴趣广泛、求知欲旺盛的时期。教师如果从化学课的起始段就注意激发和培养学生对化学学习的兴趣,并因势利导,使学生把兴趣转化成乐趣,进而转化成志趣,那么,就能保持学生对化学学习经久不衰的求知欲。
  • 怎样培养和激发学生学习数学的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 课堂上怎样吸引学生,怎样启发学生,怎样提问学生,怎样管理学生。怎样导人,怎样探究,怎样巩固,都是非常基本的常用的课堂教学技能。教与学是师生心灵的交往,成功的教学不是靠教师单方面的传授。“兴趣”是孩子各种创造力、求知欲的原动力,只要孩子对某种事物发生兴趣,就会无止境地去追求、去实践、去发展。
  • 浅谈高效课改下如何激发学生学习历史的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 常言道“兴趣是入门的向导”,“兴趣是最好的老师”。捷克的大教育家夸美纽斯认为:兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。我国古代伟大的教育家、思想家孔子也曾说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”一个人只有“好之”,“乐之”,才会有高涨的学习热情和强烈的求知欲望,才会在快乐中学到知识。由此可见,要培养学生的积极思维,首先必须激发学生的学习兴趣,有了强烈的求知欲,才会产生爱学和乐学,成绩才会有所提高。那么,在历史教学中如何激发学生学习的兴趣呢?对此,我认为历史教师应把握好以下几点:
  • 小学数学课堂教学生活化的探索与实践 免费阅读 下载全文
  • 《义务教育课程标准(数学)》指出:“数学是人类生活、劳动和学习必不可少的工具”。在新课程的教学中,倡导数学教学应从学生的生活人手,引导他们学习自己身边的数学,生活中的数学,有价值的数学,并用自己学到的数学知识解决生活中的实际问题。这充分说明了数学来自生活又运用于生活,数学与学生的生活经验存在着密切的联系。因此,我们在教学中应努力使数学教学生活化;使学生的生活经验课堂化;化抽象的数学为有趣、生动、易于理解的事物,让学生感受到数学是源于生活且无处不在的。数学的学习就是建立在日常的生活中,学习数学是为了更好地解决生活中存在的问题,更好地体现生活。
  • 将快乐渗透到物理教学中 免费阅读 下载全文
  • 高中物理是一门重要的基础课程。但由于高中物理本身的学科特点,知识性、逻辑性、抽象性和应用性强,以及从初中到高中的跨度较大,使学生普遍感到高中物理难学,进而产生畏惧情绪,甚至厌学。所以作为高中物理教师,首先要使学生树立学好物理的信心,提高学生学习物理的兴趣和快乐感,从而提高教学效果。为此,我在教学中实施一种“快乐教学法”,取得了较好效果。本文就两个方面谈谈自己的作法和体会。
  • 时尚引领——让英语课堂更精彩 免费阅读 下载全文
  • 一、让时尚宝贝留在精彩瞬间。 现在每个学生家里基本上都有电脑和照相机,我就组织全班同学,每个人都申请一个QQ号,全班同学建立一个QQ群,利用周末或节假日同学们用英语进行聊天。创造一个让学生用英语进行思维的环境,大大提高了学生的英语水平。我把这些宝贝用在英语课堂教学中,起到了积极的作用,收到了不错的效果。在每一节课的前三分钟,我都让这些同学到讲台上“Makeaspeech”,让其中的一个同学拍下来,当学生英语取得进步时的高兴模样,然后我把照片发到电脑上的QQ群中,让同学们周末时共享,让学生自己真实感受到英语课堂的快乐和校园生活的美好。
  • 让英语课堂充满激情 免费阅读 下载全文
  • 英语教学内容丰富多彩,情感性极强。它不是单纯机械的单词和语法知识积累,句型的操练和课文的讲解,而是开启学生获取知识和能力的智慧天窗。不同的学生,思想行为与心智不一;不同的教师,各有各的教法。那么,如何使课堂教学焕发生机与活力呢?我觉得首先英语教师要带着激情进入课堂。教师在课堂上有激情、有活力,学生学习才有兴趣,只有教师用激情的火花燃烧学生的心灵,学生才能快乐读书,主动求知和探索。教师有了激情,才易激活学生的思维,让课堂充满魅力,张扬学生的个性,使他们获得美的感悟,受到美的熏陶,从而生成活泼的小学英语课堂。
  • 引导主动参与 提高学生素质 免费阅读 下载全文
  • 改革小学数学课堂教学,引导学生主动参与学习的全过程,是提高学生素质的有效途径之一。
  • 初中物理习题课教学的点滴体会 免费阅读 下载全文
  • 习题课是物理教学的一种重要课型,他对物理知识的理解、运用、综合具有重要作用。下面笔者就简单谈谈在习题课教学中采用的教学方法及体会。
  • 怎样当好班主任 免费阅读 下载全文
  • 班主任工作琐碎复杂,新情况、新问题层出不穷,没有定型的、一成不变的工作模式,必须花大量的时间和精力,以高度的责任感,运用科学有效的方法来观察、分析和处理具体问题,这就要求教育者学会有机地运用教育原理并借鉴他人的教育方法,有区别、有针对地做好班级管理工作。
  • 在实践中提升语文素养 免费阅读 下载全文
  • 课程标准强调:“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也是语文实践,不宜刻意追求语文知识的系统和完整。语文又是母语教育课程,学习资源和实践机会无处不在,无时不有。因而,应该让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。”这段话强调了语文实践的重要性。即要让学生在大量的语文实践中学习语文,让学生直接与文章对话,掌握运用语文的规律;让学生走出教材.接触社会,接触自然,在实践中学习语文;让学生多读课外书,不断增强语言积累;让学生多说,多写,多练,不断提高语言表达能力。
  • 发挥教学机智,让课堂充满激情——浅议语文课堂新知识的生成 免费阅读 下载全文
  • 不论是焦作永威中学的“先学后教、当堂训练”教学模式,还是洛阳第二外国语学校的“学、钻、点、练、结”五字教学模式,其关键都在与充分调动学生的学习兴趣,发挥学生的主动性,凸显学生的主体地位。课堂作为教学的主阵地,其整个过程就是学生自主体验、发现的过程,课堂活动的主体一学生,是开放性的、创造性的存在,他们作为一种活生生的力量,
  • 新课改下思想品德课堂教学方式初探 免费阅读 下载全文
  • 当前,课程改革的核心环节是课程实施。课程实施最基本的途径是课堂教学。为适应新课程的变化,课堂教学就必须进行与时俱进的改革与创新。在这样的背景下,构建新的课堂教学模式,是实施素质教育的需要,是提高思想品德课教育实效从而扭转思想品德课形象的迫切要求。
  • 听力——学好英语的先行军 免费阅读 下载全文
  • 英语听力是学生从事语言交际的基本能力,在听、说、读、写译诸项能力中,“听”始终是学习英语的先行军,在具体运用语言技能时,它不仅占升学测试中百分之二十的分值,而且对提高学生的综合能力亦起重要作用。然而传统的听力教学往往是“一本书”、“一盒磁带”,然后让学生听录音——提问题——做解答——析考点,这样的模式造成的结果“事倍功不半”。深究其因,教师陈旧的理念和僵化的教学模式,成为困扰师生从事听力教学的难题。
  • 精妙导入,深入文本 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革已进行了几年,我们在教学实践中发现新课程标准下的教学理念与以往的教学理念已很明显的不同,与之配套的教材也有了很大的变化。相比之下,新教材的文学色彩更浓郁,涉及到的作家也更多。如老教材中从未出现的泰戈尔、雨果、托尔斯泰、纪伯伦、沈从文、杨绛、孙犁、琦君、张晓风、宗璞、杏林子等名作家都在这里纷纷登场,这些文学大家风格迥异、精彩纷呈、内涵丰富的篇章,犹如一道道营养丰富而又美味的精神大餐摆在学生面前。
  • 引导参与 主动参与 乐于探究 自主发展——浅谈小学数学教学中学生参与意识的培养 免费阅读 下载全文
  • 苏霍姆林斯基说过:在人的心灵深处,有一种根深蒂固的需要,希望自己是一个发现者、研究者、探索者。这说明学生有主动学习的愿望和需要。《数学课程标准》指出:学生是数学学习的主人,教师是学生学习的组织者、引导者和合作者。因此,教师要引导学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究。这给学生与教师都提出了更高层次的要求,同时也留下了更广阔的思考与发展空间。数学教学过程是一个有意识的特殊的认知过程,是学生在教师的指导下,发现问题,探究问题和解决问题的过程。
  • 家庭教育与学校教育的关系衔接 免费阅读 下载全文
  • 人是社会化了的动物,在进入社会之前,绝大多数时间是待在家庭中的,家庭教育对人一生的影响至关重要,家庭教育与小学阶段学生养成教育的关系十分密切。可以说,人的一生都带着来自家庭教育的烙印,带着父母的烙印。因此,研究家校教育的关系、家校教育的衔接对于改善学生在校学习状况。促进家校形成教育合力意义重大。
  • 浅谈生物教学中培养学生的创新能力 免费阅读 下载全文
  • 生物是一门创新思维颇为丰富的学科,学生一旦处于主动的状态,就会爆发出无限的创造思想火花,教学中教师应利用多种方法和形式,激发学生的创新思维,培养学生的创新能力。
  • 让法制教育在语文课堂上流光溢彩 免费阅读 下载全文
  • 有人说,老师是天上最亮的北斗星,为我们指明前进的方向;有人说,老师是山间最清凉的山泉……“所谓师者,所以传道授业解惑也。”作为一位年青语文教师,不仅仅是给人以知、解人以惑,更重要的是师人以德、授人以道。在传授学生文化知识的同时,更要注重净化他们的心灵、陶冶他们的道德情操、培养良好的品德修养。少年儿童正处在生理和心理的生长发育阶段,具有极强的可塑性。是我们国家的未来、民族的希望.公民法律意识的高低,尤其是未成年人的法制观念的强弱,更是一个国家法制建设的民主化、科学化程度的重要标尺,对小学生从小进行法律意识培养和法律素质教育,
  • 培养中学生网络道德之我见 免费阅读 下载全文
  • 道德是社会和谐的重要基础,也是构建和谐社会的重要精神力量。作为正在成长的中学生群体,网络给他们带来了巨大的冲击。一方面拓宽了中学生的求知途径,扩充了他们的知识面,但网络是一把“双刃剑”,另一方面也给他们带来一些负面影响,网络道德缺失便是一个十分突出的问题。众多经验表明,如何正确利用网络,取其精华、弃其糟粕已经成为中学生能否顺利健康成长成才的一个重要问题,中学生的网络道德教育也亟待加强。
  • 浅谈如何发展培养幼儿的语言表达能力 免费阅读 下载全文
  • 4~5岁是幼儿语言发展的关键期,也是孩子学习语言的旺盛期。如果错失良机,就会阻碍孩子语言的表达与发展。以我多年的观察发现,有些孩子到了大班之后,语言表达能力还是很不理想。他们虽然和同伴交流时滔滔不绝,但如果让他们回答和表达某件事情时,就会支支吾吾,他们难道真的不会表达吗?作为一名幼儿教育工作者,我们要精心给幼儿创设丰富多彩的生活环境,让孩子们在生活中快乐地学习语言。
  • 浅谈高中化学如何进行实验探究教学 免费阅读 下载全文
  • 一提到实验探究教学,我们就会想到化学教材中出现的各种演示实验和学生实验,其实它和高中化学如何进行实验探究教学还有一定距离,目前,高中的化学实验大多是注重实验功能的验证性,课本编排出实验条件、药品和步骤,来验证某物质的性质、某物质的制取方法或某个反应原理,学生比葫芦画瓢照方抓药毫无创意。而探究性实验是挖掘书本已有的实验内容和把学生所掌握的知识联系起来的有新意境,新内容的实验,能充分挖掘学生的潜力,引导学生去大胆地创新和思考:
  • 如何在数学课中应用情境教学 免费阅读 下载全文
  • 情境教学,是指创设含有真实事件或真实问题的情境,学生在探究事件或解决问题的过程中自主地理解知识,建构意义。教师同样是情境中的事件探究者或问题解决者,教师在与学生共同建构意义的过程中对学生提供必要的帮助。它有三个特征:学习者中心、情境中心、问题中心。
  • 谈谈小学信息技术课程教学效益 免费阅读 下载全文
  • 在信息化社会的今天,迅速地筛选和获取信息、准确地鉴别信息、创造性地加工和处理信息,将是所有社会成员应具备的、如同“读、写、算”一样重要的,终生有用的基础能力之一。加快在中小学普及信息技术教育,提高信息技术课程的效益,对实现教育信息化,全面推进素质教育具有重要意义。如何提高课堂教学的“有效性”,在当前新课标下信息技术课程不再是简单的软件操作指导,而更多地培养学生的信息素养和技术创新意识。那么怎样才能让学生在单位时间内获取最大的发展,提高信息技术课堂教学的效率呢?下面谈谈自己的几点想法。
  • 如何激发初中学生学习体育课的欲望和兴趣 免费阅读 下载全文
  • 在体育课的学习活动中,学生由于学习内容的不同而表现出的学习欲望也有差别。例如,田径项目和球类项目。学生对于球类项目的学习欲望明显比田径项目要强烈得多。
  • 语文教学风格的形成因素分析 免费阅读 下载全文
  • 语文教学风格是语文教师独特的教学见解和教学审美见解通过教学活动表现出来的、在全部教学中反映出来的基本特色和整体风貌。语文教学风格是语文教师在自己长期的教学实践中发现并创造出来的一种独特的美。教学风格的形成有三个直接因素:对语文教学独特的审美发现,独特的审美创造和独特的审美表现。
  • 非语言艺术在教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学中,教师生动、形象、准确、幽默的语言能使课堂声色不少,既有利于师生的交流,又有利于提高课堂教学效率,但课堂教学是整体统一,协调的活动,仅靠语言是不够的,他依赖于多种教学手段的协同配合,在教学中,要主要运用:
  • 浅谈课堂教学艺术化 免费阅读 下载全文
  • 教学是一门艺术。要取得理想的教学效果,就必须追求课堂教学的艺术性。如何使课堂教学艺术化,粗论如下:
  • 浅谈如何培养低年级学生学习英语的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 心理学的角度分析,低年级的孩子富有好奇心,善于模仿,心理障碍少,他们对一种新语言的掌握往往会产生浓厚的兴趣。因此,在三年级英语教学中,教师应努力挖掘课程教学的兴趣点,寻找出学生爱学想学的兴趣点,从而激发学生的学习兴趣。那么如何培养好学生学习英语的兴趣呢?
  • 新课改初中语文教学中的情感教育 免费阅读 下载全文
  • 新一轮课程改革使课程结构、学习目标、教学方法等诸多方面发生了重大变革,尤其值得瞩目的是,在各门课程的设计中,始终注重培养学生健全的人格和良好的个性品质,而其中情感教育则是一个主要目标。在义务教育阶段语文课程标准中就明确提出:“在语文教学中,培养学生的爱国主义感情、社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和价值观,提高文化品味和审美情趣”,
  • 浅谈英语教学中的语言环境 免费阅读 下载全文
  • 众多的教学经验表明,要让学生学得好,并学有所获,应让学生在轻松活泼的学习气氛中学习,这个气氛源于学生的“趣”。英语教师课堂教学中也应诱趣,激趣,积极为学生创造一个良好的语言环境,既体现民主教学,又突出学生的主体地位。
  • 浅谈小学英语语篇教学中的问题设计 免费阅读 下载全文
  • 小学阶段语篇教学的关键是培养学生的语篇意识,其价值主要体现于阅读教学,在阅读教学中帮助学生获取信息、增长知识、开阔视野、体验乐趣。由于问题贯穿于阅读教学的全过程,始终发挥着组织和调控教学的作用,引领学生积极体验和学习。所以,问题设计在阅读教学中起着至关重要的作用。学生的思维过程往往是从问题开始的。因此,在阅读教学中设计有效的问题,是启发学生思维,引导学生走进语篇,在阅读过程中通过感知、体验、实践、参与、
  • 高中几何方法的探讨 免费阅读 下载全文
  • 几何中的计算、轨迹、作图等问题,都离不开证明,因此学生必须学会几何的证明方法,在证明几何命题时,大家最感困感的是找不到分析问题的途径,不会添加辅助线,而得不到正确的证明方法。本文就是为了解决上述问题,作一点试探性的说明。
  • 浅谈数学教学中学习目标的叙写 免费阅读 下载全文
  • 目标导引教学,目标指向未来。学习目标是教和学双方合作实现的共同目标,它着眼于教师的教而落脚于学生的学。明确具体、可测可评的课时教学目标,利于有效组织和实施课堂教学,准确了解学生反馈,恰当评价课堂教学效果。同时,数学课堂中学习目标是对课堂教学中学生所发生变化的一种预设,是完成数学课堂教学任务的指南,是进行数学课堂教学系统设计至关重要的第一步。
  • 新教改的几点反思 免费阅读 下载全文
  • 新教材试行已经好几年了,教改已经在我校生根发芽,开花结果。学太谷,学衡水,学杜郎口,我校在教改上花了很大的力气,教改的新名词也在不断花样翻新。努力终有回报,我校连续几年高考大获丰收,一年一个新台阶。回顾这几年的教改之路,有奋斗的艰辛,也有收获的喜悦,我们在学习前人及名校经验的前提下,不断摸索,不断探寻适合于自己的教改之路。
  • 谈思想政治课学习效率的几种方法 免费阅读 下载全文
  • 思想政治课是最需要记忆的学科之一。掌握科学的记忆方法,能提高学习效率,增强同遗忘作斗争的能力,达到事半功倍的效果。下面介绍在学习思想政治课时.有助于提高学习效率的几种方法。
  • 巧用多媒体,优化语文教学 免费阅读 下载全文
  • 语文学科是一个综合性极强的学科,与信息技术教育的整合具有独厚的优势。语文教学就可以借助各种信息媒介提供的丰富的信息源,把课本的知识向课外延伸,拓展语文教学的空间。
  • 农村学生辍学现象的成因及对策 免费阅读 下载全文
  • 现在学生辍学现象是素质教育中的一个比较突出的问题。特别是小学毕业升初中及初二下学期,辍学现象更为严重。探讨农村学生辍学成因、寻找解决辍学现象的对策,不仅是巩固素质教育成果的需要,更重要的是挽救普遍存在的辍学群体的需要。
  • 信息技术课中的任务驱动教学法 免费阅读 下载全文
  • 信息技术学科是一门实用性较强、发展迅速的学科,在信息技术教学中,应更多地侧重于培养学生的信息意识和信息技术应用能力。在实际的教学过程中,我们发现,如果采用传统的教学方法,按照从易到难,从简单到复杂的顺序循序渐进地进行教学,学生容易感到枯燥乏味。如果采用任务驱动模式教学,不仅教学效果好,而且非常有利于培养学生的素质和能力。
  • 学生成为语文教学活动的主体 免费阅读 下载全文
  • 《全日制义务教育语文课程标准》中明确指出:“学生是语文学习的主人:教师是学习的组织者、引导者。在传统教学中,教师讲,学生听的现象相当普遍,教学方法单调,严重挫伤了学生的积极性,使学生厌学,缺少主动参与,吏缺少主动的思考,教师不但要教学生学会,而且要教学生会学,使他们成为学习的主体。
  • 浅谈“自学-启发探究式”教学法的应用 免费阅读 下载全文
  • 一个国家过国民素质的高低,掌握知识的程度,拥有人才的数量,特别是知识创新的技术创新的能力,决定一个国家,一个民族在国际竞争和世界格局中的地位。国民素质的提高,创造性人才的培养,将主要依赖于教育,基础教育是培养创造性人才的关键阶段,中小学教师肩负着培养创造性人才的重任,因而中小学教师应充分利用现代教育理论,现代教学手段,改变以应试考试为目的的教学方法,着力培养学生的自学能力,
  • 初中语文教学的改革与创新 免费阅读 下载全文
  • 近年来,顺着改革开放的大潮,各种新大纲,新课程等新型的教学模式,冲击着教育的前沿阵地,语文教学一直以来是讨论话题最多的学科,改革也是最多的。从语文教学模式看,我们不难看出中国的语文教学经历了应试教育到素质教育再到创新教育的历程;从教学内容来看,语文教材可谓一天一个样,让人眼花缭乱,无所适从。语文作为一门兼具理论深度和实践广度的综合类学科,未能在当前的教学实践中传达出它的内涵与意义,可见语文教改之路任重而道远。冷静审视这些年语改的过程,为了贯彻素质教育理念,推动教学工作的和谐、健康发展,中学语文教育的改革工程亟待展开。
  • 充分发挥学生主体性让学生真正成为学习的主人 免费阅读 下载全文
  • 在传统教育下,我们的教育存在着“重知识”、“轻能力”、“重结论”,“轻过程”,“重少数同学、轻全体同学”的现象。而素质教育则要求学生不仅学会知识,还要学会学习,不仅知道结论,更要知道过程;不仅独立思考,更要学会合作……只有这样自主而全面地发展才能成为真正的人才!
  • 试论中职语文课堂教学形式的多样化 免费阅读 下载全文
  • 传统的中职语文教学忽视了学生自主性学习的问题,学生是被动的知识接受者,学生的学习兴趣不高。而新课程的标准核心是将学生的消极被动学习转变为积极主动学习,以发挥学习主体的最大效应,让整个教与学的过程充满生机活力。如何转变传统的教学状态,让学生融人课堂教学,激发他们的学习兴趣,构建活学的课堂,我们不妨用实现“五化”的方法试一试。
  • 谈政治课教学中的“读、议、讲、练”的几点方法、 免费阅读 下载全文
  • 读书提要力求紧扣教材,简明扼要,眉目清晰,富有启发性,给学生提供思考线索。供学生读第三、四遍时,发现问题,随时记录。“为什么哲学既是世界观的学说又是方法论的学说呢?…‘只有学好哲学才能学好其他科学吗?…“只有学好各门具体科学才能学好哲学吗?”“如何理解马克思、恩格斯创立了辩证唯物所谓“三点”。
  • 数学作业中的综合实践活动 免费阅读 下载全文
  • 长期以来,由于应试教育的影响,小学数学课外作业内容拘泥于课堂知识,拘泥于教材,往往以试卷中出现的形式作为作业的模式,完成同步练习及学生购买的数学资料。但这样的作业形式忽略了学生的心理需求,作业形式单调,书面作业似乎是唯一的形式,对学生来说,没有什么新鲜感,更谈不上趣味性,导致部分学生逐渐形成了不良的作业习惯。
  • 让学生远离网络游戏 免费阅读 下载全文
  • 信息技术课避免不了要接触网络,那么网络上又有很多诱人的游戏,尤其是网络上的一些暴力游戏不利于孩子们的健康成长。对于孩子们来讲,他们并不理解老师不让他们玩这些游戏是为他们好,也不会听你的说教,而是会选择偷偷去玩。看到这样的现象我就想如何调动学生的学习积极性,使其全身心的投人到学习中呢?在教学中我不断摸索,不断总结,已初见成效,现将我的一些简单做法总结如下:
  • 合理运用多媒体上好初中语文课 免费阅读 下载全文
  • 随着时代的发展,在各级领导的关怀下,我校近年来加强了电教教学设备的投入,使得我们乡村的学生也能享受到现代化教学手段下的教育,同时,这些现代化的电教手段,对于乡村的教师来说也是一种新鲜事物,能否合理、有效地利用现代化电教媒体,真正服务于初中教学,这还需要我们做更多地学习和尝试,在新课程改革的大旗下,笔者也投入极大的热情进行了一些尝试,尝到了许多甜头,也走了不少弯路,对于合理利用电教媒体也有自己的一些心得,其中感受最深的一点莫过于要将语文教学中电教媒体进行优化组合、合理利用,切莫为了多媒体而多媒体,把语文多媒体教学搞成多媒体“展示”。
  • 构建个性化的口语交际课堂 免费阅读 下载全文
  • 随着时代和社会的发展,对人的知识结构、能力等多方面素质的培养和发展提出了新的更高的要求,而语言交际能力则是2l世纪人才必备的素质,更是现代社会发展的需要。
  • 让快乐成为课堂的主旋律 免费阅读 下载全文
  • 快乐课堂,快乐数学无论对于学生还是老师都是一种向往。前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“上课要有趣。课上得有趣,学生就可以带着一种高涨的、激动的情绪从事学习和思考,对前面展示的真理感到惊奇和震惊。”因此,快乐的语文课堂,应该是数学教师梦寐以求的理想境界。那么如何才能让快乐成为课堂的主旋律呢?笔者参加工作以来,一直奋战在数学前线,十几年来,一直在思考这个问题,并在思考中探索,在探索中实践,在实践中总结,在总结中提高。在此,笔者略谈自己在构建快乐课堂,打造快乐数学方面的几点做法。
  • 浅谈化学学科德育的实施 免费阅读 下载全文
  • 百年大计,教育为本。学校作为对青少年进行教育的重要场所,担负着全面提高青少年素质的重要职责,学校教育对一个人的世界观和人生观的形成起着重要的基础作用。如何发挥课堂教学主渠道作用,把教书育人融为一体。在传授科学文化知识的同时,搞好思想道德教育,这是教学改革的一大课题。所谓学科德育,就是在各科教学中,在传授知识和发展智力的同时,对学生进行有机的思想道德教育的教学实践活动。它的德育功能是其他教育途径所不能比拟的。不仅文科教学应重视德育,自然学科的教学也同样应重视德育。因为自然科学受一定的世界观和方法论的制约,且具有思想品德教育的深刻内涵。
  • 对数学教学中使用多媒体的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 运用多媒体进行数学课堂教学不仅能够增加课堂教学密度、加大课堂教学容量,有利于突出学生的主体地位,还可以直观形象地展现教学内容,提高学生学习数学的兴趣,同时还在学习内容与学生之间架起一座桥梁,改变课堂中教与学的方式,优化课堂教学,提高课堂效率。但如果使用不当或过量使用,也不利于全面培养学生的思维能力,给课堂教学带来一定的影响。下面结合自己的所思所见,谈谈对数学教学中使用多媒体的几点思考。
  • 浅谈小学数学课堂教学中的创新教育 免费阅读 下载全文
  • 在数学教学活动中发展求异思维,发挥创新能力,引导学生创造性地学习数学已成为素质教育的核心。那么,如何才能在小学数学信息化教学中实施创新教育,引导学生创造性地学习与运用数学呢?笔者结合自身的教学实践,谈谈个人的一些做法。
  • 浅析体育教学中的安全问题 免费阅读 下载全文
  • 目前,在实施新课程标准后,体育活动中学生的自主发展空间加大了,体育活动中不可预知因素大幅度增加了,从而带来许多安全隐患。那么,作为体育教师应该怎样正确认识和处理好这个问题呢?在体育课上及各个项目练习时应如何来预防学生发生运动损伤呢?
  • 以学生发展为根本,培养学生的多种能力——谈在《计算机应用基础》教学过程中对学生多种能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 21世纪是信息的时代、是知识经济的时代。人类以信息技术为核心内容的现代科技竞争日趋激烈,我们在考虑新世纪的教育、人才问题时,世界各国均不同程度地加强了对信息技术教育的重视程度,都在考虑这个时代的代表物——计算机及其网络对我们的影响。作为21世纪的学生,如果不具备计算机方面的文化知识,不会使用计算机,就很难胜任以后的工作。培养学生掌握计算机基础知识和应用技能是当今学生的基本素质,
  • 追求有效的数学课堂 免费阅读 下载全文
  • “有效的课堂”应当成为我们永恒的追求,它是一种理念,也是一种教学实践模式。新课程改革实施以来,我们的数学课堂教学一直在实践中尝试,在尝试中成长,努力追求课堂教学的有效。但是,在我们大张旗鼓实践“数学要与生活紧密结合、学习方式要向自主、合作、探究转变”的理念下,在繁花似锦的课堂教学中,我们也看到了一些假课、虚课、作秀课。最近,笔者听了一些课,颇有感触,也有了一些自己的思考,现摘录部分片断与大家一起交流、探讨。
  • 如何提高小学语文素质教育 免费阅读 下载全文
  • 在小学语文教学中,语言积累的指导是不容忽视的,只有这样,才能为学生语文素质的全面提高打下坚实的基础。
  • 让学生爱上数学 免费阅读 下载全文
  • 让学生从小就学好数学、爱上数学,是我们每位小学数学教师的最大心愿。在近十年的教育生涯中,我常常在思索:作为一名小学数学教师,我应该如何去做,才能让我的学生们走进数学、爱上数学,在满腔热情中去探索数学知识中的奥秘。在教学过程中,我不断摸索,把自己的想法付诸于实践。经过不断的努力探索与总结,笔者认为让学生爱上数学应从以下几个方面做努力。
  • 试论如何加强中职学校英语教学的改革创新 免费阅读 下载全文
  • 在中等职业技术教育中,英语教学是一个必不可少的重要环节,英语课程不仅是中职教育中培养适用现代社会人才的基础课程,而且随着经济全球化、经济一体化发展,同际交往日益频繁,掌握英语这种重要的交际工具对于高等技术工人来说也显得日趋重要,它有利于学生掌握职业技能,形成综合职业能力和创业能力,对以后的学习和发展也具有重要作用。
  • 培养学生学习兴趣,努力实现多彩教育 免费阅读 下载全文
  • 兴趣指人经常趋向于某种事物,力求认识参与某种活动,并且有积极情绪色彩的心理倾向。而学习兴趣是学生对学习活动或学习对象的一种力求认识的倾向。有兴趣的学习不仅能让学生在学习中全神贯注,积极思考,甚至达到废寝忘食的地步。没有兴趣的学习无异于一种苦役,忙于脱身。孔子云“知之者不如好知者;好之者不如乐之者。”学习兴趣是“最好的老师”,把直接兴趣与间接兴趣有机结合,是提高物理学习效果的重要条件。那么如何提高中学生学习生物的兴趣?
  • 恰当运用多媒体 优化数学课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 随着计算机的日益普及,多媒体辅助教学已成为现代化教育中的一种有效手段,恰当地使用多媒体教学,能利用图形、图像、文本、声音、动画等多种媒体信息刺激学生的感官,通过形象生动的画面、悦耳动听的音乐等充分展示知识的形成过程,培养学生的思维能力,提高学生的综合素质,优化了课堂教学流程。
  • 浅谈体育教师在新课改下如何进行体育与健康教育 免费阅读 下载全文
  • 自提出“素质教育”的理念和“健康第一”的指导思想以来,启动了基础教育课程改革;面对新的体育与健康课程标准。通过多次培训和学习,我谈一下自己对“如何进行健康教育”的粗浅看法和认识。
  • 昔助学生生活经验引导学生学习认数 免费阅读 下载全文
  • 数学教学是数学活动的教学。数学学科作为工具学科,它的教学必须理论联系实际,学以致用,这就是人们常说的数学知识必须“生活化”,所谓“生活化”,即在数学教学中,从学生的生活经验和己有的知识背景出发,联系生活讲数学,把生活经验数学化,数学问题生活化,体现“数学源于生活,寓于生活,
  • 解决问题中的连除问题及其教学 免费阅读 下载全文
  • 人教版小学数学第六册解决问题的例2以及相应的练习,是用两步连除计算的应用题,这和例1两步连乘应用题和相应的练习是相对应的,是一步计算的除法应用题的发展,并且也将为学生在今后的学习中打下基础。这一部分的问题,数量关系比较复杂,学生理解有一定的困难。下面就自己在教学中的经验谈一些粗浅的意见和建议。
  • 谈美术新课改,培养学生创新精神,塑造完美人格 免费阅读 下载全文
  • 21世纪需要的人才不是旧时代满腹经论的腐儒。也不是弗朗培根所倡导的“百科全书”式的学者。而是富于想象力的,能掌握基本工具知识和专业知识,还能够不断的掌握新的知识信息,不断提出新创意,设计新方案的创造型人才。美术课以其丰富的内容、活泼的造型,灿烂多姿的色彩,给学生以美的享受和无限广阔的遐想空间。所以,美术教育最能体现素质教育,也最能培养学生的创造能力。新的美术教学大纲的颁布,为我们美术教师提供了一个优异的教学思路,也给我们创造了一个充分挖掘学生和自身潜力的机会。
  • 浅谈民间体育游戏对小学生的健康发展 免费阅读 下载全文
  • 现在的孩子住在钢筋水泥筑成的高楼里,对于他们来说,电视是他们的伙伴,很多民间体育游戏是很少接触和开展的,因此开展一些丰富多彩的民间体育游戏对于21世纪的孩子来说很有必要。民间体育游戏的多重教育价值是显而预见,对学生身体发展具有关键性的作用;作为教师要充分利用和挖掘农村有利资源,传承和保留我们的传统文化,从而促进学生身体健康和谐地发展。
  • 上好试卷讲评课 提高数学教学效果 免费阅读 下载全文
  • 众所周知数学试卷的讲评是数学测试目标达成中非常重要的一个环节。通过试卷讲评,既可以复习巩固所学知识,还能提高学生的创新精神与实践能力。数学试卷讲评应充分发挥学生的主观能动陛,使学生在轻松、愉悦的氛围中主动学习。
  • [权威观点]
    期末免考只是一个花架子(张存仓)
    兴建云计算中心不能忽视信息安全
    云计算产业标准规范的四个方面
    以信息化推动学前教育现代化
    多校网络结对是教育信息化发展的一种新思路
    [视界]
    纵览国外教育信息化
    新校车标准惹争议
    声音
    简讯
    数字
    [教学研究]
    阅读能力提高策略(魏芳)
    幼儿自理能力的培养(杜丽萍)
    “三环六步”教学法在英语教学中的运用(杨海棠)
    浅谈“任务驱动”教学模式中教学任务的设计(文天贞)
    巧用方程解决存在性问题(焦红辉)
    关于初中信息技术课堂教学评价问题的解决策略(李靖)
    论怎样提高低年级学生的计算能力(路会娟)
    如何组织学校学生篮球比赛(李启华)
    利用花样阅读提高写作能力——探寻花样阅读之路(孟丽丽)
    创新德育教育模式,促进学生全面发展(王焦中)
    论多媒体在小学语文教学中的运用(王玉芳)
    依托园本教研,引领有效教学(刘霞)
    试论初中体育教学中如何体现学生的主体地位(申广新)
    小学数学高效课堂的探索与实践(程仓林)
    浅谈英语教学中信息反馈的有效运用(王立琴)
    浅谈在生物教学中进行思想教育的基本原则(王六亭)
    调动学生数学学习主动性的教学法(陈臻)
    体育教学如何做到与时俱进(赵学长)
    初中体育与健康单元学习的评价模式探索(王志强)
    浅议如何培养小学生的阅读能力(高瑞敏)
    提高数学课堂有效性(靳二栓)
    学校体育培养学生团队精神和合作能力(杨凯)
    立足于数学课堂,开展研究性学习(张兴强)
    初中作文教学浅谈(贺留见)
    如何实现化学实验的教育功能(王晓勇)
    从实际出发,追求语文课堂的有效性——小学课堂教学过程“非生态”问题及对策研究(顾敬炎 陈妍)
    浅议初中数学的教学设计(刘勇和)
    信息技术教学中运用任务驱动教学法的心得(毛瑞华)
    浅谈多媒体在综合性学习中的应斥——《戏曲大舞台》巧用多媒体(张怀文)
    有效指导,读出精彩(程里)
    高效课堂与发展学生能力的思考(张书强)
    如何提高数学课堂效率(朱冬玲)
    让学生走进生活,感悟数学(常建云)
    努力培养学生的学法创新(邓宝增)
    在尊重教材与尊重学生间寻求平衡支点——再谈小学数学例题教学的策略与运用(杨琪琪)
    如何使数学生活化(李四军)
    课改下浅谈汉语翻译对学生学习英语的影响(王玉香)
    谈如何培养学生学习英语的兴趣(马小利)
    多媒体资源在英语教学中的作用(高保英)
    浅谈初中信息技术课的有效教学策略(仇理)
    试论应用多种形式改进和加强中职美术教育教学(钟玉强)
    高职高专学前教育专业音乐课程改革思路与实践探索(焦琨)
    信息时代如何培养中小学生的信息素养(李军晓)
    浅谈在数学教学中的向量化(房小计)
    融入生活舞台,提高教学效果——品德与生活课生活化教学案例及反思(王汴琴)
    莫让“技术”抹杀了“人性”——浅谈信息技术教学中对学生人文精神的塑造(潘嵩林)
    等待让数学课堂更精彩(梁葵敏)
    以人为本,真爱学生(吕爱青)
    浅谈中职旅游酒店管理专业校内实训室建设(贾连茹)
    学困生形成原因的探讨及对策(文洪涛)
    浅议说明文阅读教学(张翠娟)
    浅析在新课改背景下如何提高学生历史学科的学习能力(万凤)
    网络时代思想政治工作面临的挑战和对策(王洪凤)
    幼儿的科学教育离不开生活(杨敏)
    浅谈初中英语课堂教学中的情趣教学法(谭燕飞)
    文章新意变通(刘桂红)
    高中英语书面表达如何写(巫冰)
    合理分解,促进有效生成——《用解析法解决问题》教学案例(徐辉)
    小学语文阅读教学重在“读”(李凤姣)
    浅谈中学历史课堂教学改革(周红博)
    谈学生名字在课堂中的运用艺术(史凤梅)
    试论农业高中生物教学与“三农”的有机结合(张爱霞)
    协作学习在信息学奥赛辅导中的实践研究(李建江)
    浅谈初中英语教学中词汇记忆训练的重要性(杨馥滋)
    高中英语教学改革与创新(王伟)
    探索在信息技术课教学中发展学生个性的教学模式(王慧敏)
    走进快乐的化学课堂(李广林)
    怎样培养和激发学生学习数学的兴趣(李书军)
    浅谈高效课改下如何激发学生学习历史的兴趣(张晓林)
    小学数学课堂教学生活化的探索与实践(陈琳)
    将快乐渗透到物理教学中(王秋芬)
    时尚引领——让英语课堂更精彩(谢庆梅)
    让英语课堂充满激情(孙建英)
    引导主动参与 提高学生素质(陈爱红)
    初中物理习题课教学的点滴体会(牛琨)
    怎样当好班主任(沈祖鑫)
    在实践中提升语文素养(王兴军)
    发挥教学机智,让课堂充满激情——浅议语文课堂新知识的生成(陈玉峰)
    新课改下思想品德课堂教学方式初探(申建香)
    听力——学好英语的先行军(宋会芹)
    精妙导入,深入文本(张巧玲)
    引导参与 主动参与 乐于探究 自主发展——浅谈小学数学教学中学生参与意识的培养(张友满[1] 王国清[2])
    家庭教育与学校教育的关系衔接(杨晓娜)
    浅谈生物教学中培养学生的创新能力(王学明)
    让法制教育在语文课堂上流光溢彩(罗泽民)
    培养中学生网络道德之我见(刘芳)
    [教学叙事]
    浅谈如何发展培养幼儿的语言表达能力(王茹)
    浅谈高中化学如何进行实验探究教学(范清森)
    如何在数学课中应用情境教学(陈京鄂)
    谈谈小学信息技术课程教学效益(田顺华)
    如何激发初中学生学习体育课的欲望和兴趣(石志星)
    语文教学风格的形成因素分析(千向燕)
    非语言艺术在教学中的应用(王莉霞)
    浅谈课堂教学艺术化(任泽焕)
    浅谈如何培养低年级学生学习英语的兴趣(孟培)
    新课改初中语文教学中的情感教育(马滔静)
    浅谈英语教学中的语言环境(石巧荣)
    浅谈小学英语语篇教学中的问题设计(魏小娜)
    高中几何方法的探讨(李剑)
    浅谈数学教学中学习目标的叙写(王瑞)
    新教改的几点反思(张瑞)
    谈思想政治课学习效率的几种方法(乔立波)
    巧用多媒体,优化语文教学(李俊霞)
    农村学生辍学现象的成因及对策(王志良)
    信息技术课中的任务驱动教学法(周宛平)
    学生成为语文教学活动的主体(孙倩)
    浅谈“自学-启发探究式”教学法的应用(牛彦敏)
    初中语文教学的改革与创新(贾营蕾)
    充分发挥学生主体性让学生真正成为学习的主人(孙丹婷)
    试论中职语文课堂教学形式的多样化(秦建国)
    谈政治课教学中的“读、议、讲、练”的几点方法、(杨改玲)
    数学作业中的综合实践活动(贺文辉)
    让学生远离网络游戏(杨晓威)
    合理运用多媒体上好初中语文课(皇亚奇)
    构建个性化的口语交际课堂(张旭)
    让快乐成为课堂的主旋律(张志芳)
    浅谈化学学科德育的实施(王要韦)
    对数学教学中使用多媒体的几点思考(陈素丽)
    浅谈小学数学课堂教学中的创新教育(李英)
    浅析体育教学中的安全问题(刘国栋)
    以学生发展为根本,培养学生的多种能力——谈在《计算机应用基础》教学过程中对学生多种能力的培养(郭彦华)
    追求有效的数学课堂(尹亚萍)
    如何提高小学语文素质教育(陈亮)
    让学生爱上数学(宋俊红)
    试论如何加强中职学校英语教学的改革创新(孙红利)
    培养学生学习兴趣,努力实现多彩教育(李瑞红)
    恰当运用多媒体 优化数学课堂教学(刘明娥)
    浅谈体育教师在新课改下如何进行体育与健康教育(李启华)
    昔助学生生活经验引导学生学习认数(校小丽)
    解决问题中的连除问题及其教学(马佳丽)
    谈美术新课改,培养学生创新精神,塑造完美人格(赵玉珍)
    浅谈民间体育游戏对小学生的健康发展(钟廷友)
    上好试卷讲评课 提高数学教学效果(赵志立)
    《信息教研周刊》封面

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