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  • 教育,犹如养花 免费阅读 下载全文
  • 对于花,酷爱,但不善养。 每见那些被人伺弄的或娇艳、或葱郁的花儿,总免不了有些嫉羡。为花,也为养花的人。
  • 教育信息化,为教育腾飞插上一双翅膀——以县为单位,创特色教育信息化发展之路 免费阅读 下载全文
  • 在科教兴国,人才强国的路上,有一支特殊的队伍,在努力前行着。这就是江苏省“以县级为单位”教育信息化特色发展之路。2012年,江苏省制定出台了《江苏省“十二五”教育发展规划》,受到社会各界的广泛关注。其总体思路概括为:围绕“一个主题”,即推进江苏教育的科学发展、率先发展、和谐发展;紧扣“一条主线”,即遵循教育规律,为经济社会发展和人的全面发展服务;突出“两大战略任务”,即大力提高教育质量,大力促进教育公平;坚持“24字工作方针”,即“优先发展、育人为本、促进公平、改革创新、提高质量、服务社会”。江苏省教育信息化的发展历程可以用一句话概括:昨天,他们缔造了辉煌;今天,他们称彼兕觥;明天,他们扬帆起航,放飞希望。在特色的发展道路上,江苏省教育工作者将以一如既往的饱满热情和不断开拓进取的精神去创造绚烂的明天。这期,我们邀请了江苏省各地市的一线老师参加互动,共同解析江苏省特色教育信息化发展之路。
  • 如何激发学生学习英语的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 无论传统的课堂教学,还是新一轮的课堂改革,向四十五分钟课堂要效益,是我们共同的追求。任何先进的教学理念,还是优秀的教材,都要落实在作为培养学生创新精神和实践能力的课堂上,体现在教师观念、教学方法的改变上,体现在提高学生自主学习的兴趣上。
  • 浅谈计算机多媒体课堂中的教学 免费阅读 下载全文
  • “多媒体教室+机房”的模式理论课和实践课全部在机房,真正实现了讲、学、练、考相结合的教学模式。随着计算机的普及和多媒体技术的发展使得以前枯燥乏味的教学方式有了全新的转变,学生们更多的喜欢在多媒体的环境或机房中亲身感受学习的点滴,更愿意自主的学习,计算机实验课堂的教学质量同时也被摆在了越来越重要的位置。
  • 利用集体备课有效促进物理教师的专业成长 免费阅读 下载全文
  • 一、集体备课的形势和意义 本学年,学校在教学工作要点中提出:努力搞好教研活动,狠抓课堂教学质量,以搞好集体备课为突破口。
  • 试论农村初中体育教学中的问题及解决对策 免费阅读 下载全文
  • 发展农村学校体育是我国整个体育工作的战略重点。目前,对发展农村学校体育工作必须作具体分析,要考虑主客观的诸多因素,这是因为学校体育的目标与管理是一个复杂而艰巨的系统工程,涉及到人的体育意识、物质基础、师资数量和质量,地区差异和传统习惯等一系列问题。
  • 重视初中生英语听力训练 免费阅读 下载全文
  • 听力和口语都是复杂的综合性的技能。80年代以来,我国各级各类教学机构以及个人都对教学进行了不同程度的改革,在英语教学上改变一言堂,满堂灌的固有模式,但是应试教育的束缚仍然不能使英语教学从传统模式中完全挣脱出来,口语与听力考试仍在中考指挥棒的督促下。进而学生对题型练、为分练、为考题练的目的性还是十分的强,
  • 论初中语文课堂教学中的情感教育 免费阅读 下载全文
  • 苏霍姆林斯基说:“我一千次地确信,没有一条富有诗意的感情和美的清泉,就不可能有学生的全面智力的发展。”这里强调的就是在课堂上的情感教育。情感教育可以通过语文教学中的作品欣赏、情境体验、故事联想、思维拓展等教学活动陶冶学生的情操。更重要的是在语文教学中加大人文性的教育,情感生活的宣泄,心理上的整合,这样才能实现情感态度和价值观的教学目标。“情动而辞发”,这是对语文课堂教学提出的基本要求。
  • 小学数学教学中培养学生创新能力的探索 免费阅读 下载全文
  • 素质教育要求我们充分尊重学生的主体性,注重开发学生的潜能,对于数学这门学科来说,其中创新能力是素质教育的核心,关键是培养学生的创造性思维能力。培养学生的创造性思维能力,这是培养新世纪新型建设人才的时代要求,也是教学的重任。我长期从事小学数学的教学工作,在教学的实践中,笔者从以下几方面抓了学生创新能力的培养:
  • 新时期师生关系问题成因浅析 免费阅读 下载全文
  • “教育优先”、“科教兴国”早已成为我们举国上下认同的“大政方略”。全面实施素质教育是新时期实现“科教兴国”的重要保证,又是当前我国社会主义现代化建设对教育提出的新的、更高的要求。然而,在我们现实中,教育又存在许许多多有悖于素质教育的实施,妨碍教育的质量全面提高的“困境”。其中,师生关系不能良性循环即存在师生关系问题是其重要的“困境”之一。
  • 小学教学中备课的重要性 免费阅读 下载全文
  • 教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位老师对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”所以,老师们都很重视备课,舍得在上面花力气。我们要落实新“课标”理念,使自己的教学出现新气象,就必须从备课做起,让备课拥有新思维、新方法。想要把课上得精彩,
  • 运用四步教学 打造课堂“动车组”——由“教师”为主体向以“学生”为主体转变 免费阅读 下载全文
  • 改革开放以前,课堂教学充分体现教师的主体作用,填鸭式的教学模式,一本书、一本教案、一支粉笔,学生跟着教师走,限制了学生的积极性和自主性,学生身上所蕴藏的巨大潜能难以发挥。改革开放以后,我国明确提出教育的“三个面向”,要实现我国的教育现代化,教师陈旧的教学方法已不适应时代发展的需要和我国素质教育发展的需要。作为新形势下的一名高中历史教师,我深知自己肩上的担子,
  • 中职旅游管理专业教学课程改革之我见 免费阅读 下载全文
  • 目前,全国上下都在进行课程改革,我校旅游服务与管理专业也不甘落后积极进行了尝试,并取得了一定的成效。在教学改革的过程中,我们深深地感受到了课程改革的重要性。传统的课程设置限制了教学;固有教材知识老化,更新慢;教师实践能力不强;实践教学在教学方法上存在着陈旧落后等现象制约着复合型、实用型人才的培养,然而现代社会对劳动者的素质提出了更高的要求,中职旅游服务与管理专业的课程如何设置才能培养出德、智、体、美、劳全面发展的高素质劳动者呢?这成为摆在中职旅游教育工作者面前的一个重要课题。
  • 浅谈我园开展德育教育的几点做法 免费阅读 下载全文
  • 我园一直将德育教育放在幼儿园教育的首位。在我们开展的一系列活动中,打破了单一的“说教”模式,努力通过各种途径使孩子们得到情感体验,使具体道德行为真正落到实处。
  • 浅谈中学语文阅读教学设计 免费阅读 下载全文
  • 个性是阅读的关键,是阅读能否获得最大利益的根本。以前,我们只谈阅读,不谈如何阅读——即使谈如何阅读,也很少会有人注意到个性在阅读过程中的那份举足轻重的意义。语文个性化阅读教学,就是以个性化阅读模式进行语文阅读教学。
  • 谈谈信息技术教学中的“任务”设计 免费阅读 下载全文
  • “任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。建构主义认为“学生的学习活动必须与任务或问题相结合,以探索问题来引动和维持学习者的学习兴趣和动机;建立真实的教学环境,让学生带着真实的任务学习;学生拥有学习的主动权,教师不断地挑战和激励学生前进”。
  • 如何让高一学生学好物理 免费阅读 下载全文
  • 大家知道,物理学科难学、难教,尤其入门更难,物理抽象、概括的特点与刚入高一的学生年龄小,抽象思维尚未形成的生理、心理特点不相适应,学生理解掌握物理知识比较困难,学习过程中分化现象严重,相当一部分学生在高一就掉队,达不到应有的要求,一次又一次学习上的挫折和失败,造成了“精神创伤”,形成了心理上的沉重负担,从而失去学习物理的信心。这是当前教育、
  • 中小学信息技术课程情景及任务驱动教学模式研究 免费阅读 下载全文
  • 本人参与了郑州市教育局信息技术教研室组织的关于“情景、任务驱动”教学模式的研究,并根据学校实际情况,设立了四个“情景及任务驱动教学模式”实验班,紧密围绕如何更好的发挥情景及任务驱动教学模式的优点,培养学生的信息素养、互助合作能力、综合素质;怎样灵活的创设情景、设置符合中小学生心理、生理特点,能在学生教育中起到积极作用的教学任务;以及在进行教学的过程中需要注意的问题;
  • 转化与化归思想 得高分必备论 免费阅读 下载全文
  • 转化与化归思想是数学解题中常用的思想方法,数学问题的解答离不开转化与化归。它既是一种数学思想,又是一种数学能力。数学大师波利亚说:解决问题需要不断地变换,需要一再变化它,重新叙述它,直到最后成功地找到某些有用的东西为止,……。波利亚精辟地叙述了化归思想方法的重要性。
  • 如何让思品课堂成为最受学生欢迎的课堂 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准确立了思想品德课以情感、态度、价值观目标为首,兼顾能力目标、知识目标三位一体的课程教学目标。在这种形势下,摒弃旧的教育观念,让思品课堂脱掉枯燥、乏味、说教式的帽子,努力向最受学生欢迎的课堂这一目标迈进,成为我们迫不及待需要解决的问题。以下我结合自身的教学实际就如何让思品课堂成为最受学生欢迎的课堂谈一谈自己的几点认识:
  • 浅谈如何提高初中信息技术教学的效率 免费阅读 下载全文
  • 课程标准指出:信息技术课程的任务是在学校对学生实施信息技术知识与技能的教育。信息技术课堂是学生接受信息技术的最佳场所,是其他教育科目所不能代替的。通过信息技术课的教育过程,使每个学习者在运用、管理、评价和理解信息技术等方面具有高度素养。而如何在本课程的课堂教学中挖掘学生的学习动力、提高课堂教学效率,是我们应该不断探索的课题。
  • 谈初中数学学习差异的原因及教学对策 免费阅读 下载全文
  • 初中阶段学生数学学习成绩两极分化的现象呈现出上升的趋势,后进生所占的比例较大,特别是在八年级表现得更加明显,这种状况直接影响着数学教学质量。同样的教材、同样的学生、同样的45分钟,为什么课堂教学效果却不同呢?这就是我们今天所要讨论的话题,也就是在新的教学理念下.怎样才能上好数学课。首先要有正确的教育理念,其次完美的教学设计也是必不可少的,还要尊重学生的需要,保护学生的自尊心和自信心,为学生留下思考的时间,还要认识到练习的重要性。
  • 试论如何体现初中物理课堂教学的趣味性 免费阅读 下载全文
  • 在整个物理教学过程中,初中物理教学是青少年进入物理知识宝库的入门和启蒙,是培养学生学习物理兴趣,具有初步观察事物、分析问题、解决问题能力的关键。因而在初中物理教学中启发学生对科学的兴趣,调动其学习积极性,为今后的深造打下良好的基础有着不可忽略的作用。
  • 谈谈古诗教学中的美育因素 免费阅读 下载全文
  • 小学语文课本,从第一册到第十册,都选有古诗。这些古诗都是名家写的名诗,造诣甚高,风格流派各显特色,从中可见中国文学史上古典诗歌精华之一般。通过这些古诗教学,可以丰富和美化学生的精神生活,培养美好的情趣,使之具有初步的鉴赏美的能力。
  • 高一女生跨栏课教学经验心得 免费阅读 下载全文
  • 我校2008年开始进行体育分项教学实验。根据教改精神及我校师资情况,体育教学分选修和必修两部分。选修项目包括篮球,足球,排球,乒乓球,武术,跆拳道,健美操。必修项目包括高一田径,高二体操及三个年级的体育基本理论知识。本人负责高一年级的田径教学。我校高一田径分上,下两个学期进行,分别学习田径项目中技术比较复杂的跨栏和背越式跳高技术。
  • 浅析经济生活中的曲线图的分类及解法 免费阅读 下载全文
  • 经济型的曲线具有文字小,曲线简洁、美观、它所反映的信息量大等优点,因它可以考查学生的综合解读信息能力、综合分析能力、综合解决问题的能力,所以非常受出题者的喜爱,从近些年全国各地的高考试题就可见一斑了。如:2011年广东的文综高考的24题;2011年北京文综的33、34这二题;重庆文综25题;安徽文综第2题;福建文综第31、33题;山东文综第18题;江苏文综的第18题等地都出现了这类试题。从以上这些数据足可见这类题目的考查频率之高,而很多学生因不懂这类试题的解题方法,而出现失分的也不在少数。
  • 浅谈新课标下初中数学教法与学法的同步转变 免费阅读 下载全文
  • 一、问题的提出 二十一世纪人类社会正步人一个以“智力资源占有、配置、知识的生产、分配、使用为最重要因素的经济时代”,多媒体和网络技术飞速发展,培养适应新时代的人才尤为重要。我国目前的教育现状与社会的发展不相适应,应试教育体制使得全社会都在为“分数”而奋斗。家长的一切努力都是为了使孩子获得高分数;学校追求高升学率使教师奋战在“题海”,“补课”之中,教学以“一言堂”、“真鸭式”为主要方式;学生学习方式单一、被动,
  • 如何完成初中物理学习向高中物理学习的过渡 免费阅读 下载全文
  • 在教学中常常遇到这样的问题:学生在初中的时候物理成绩非常出色,到了高中阶段根本学不会也不会学的问题。现就这一问题简单地谈谈我的看法:
  • 用换位法教育学生和孩子 免费阅读 下载全文
  • 教师和家长在教育学生或子女时,因为站位于教师或家长的位置,这种位置总有居高临下的训导意味。处于青春期的孩子逆反心理强,有时他们明知教师和家长说的对,但因说的事自己没经历过,好奇心和冒险精神会促使他们想亲身去尝试一下,于是也听不进教师或家长的话。针对这种现象,如果我们教师和家长换位到学生或孩子的角度去思考、与学生或孩子平等交流和对话,并巧妙地施予洽当点拨和教育,其效果往往会事半功倍。
  • 浅谈如何上好短跑课 免费阅读 下载全文
  • 体育考试作为初中升学考试的科目,年年不变,可见短跑在体育运动中的重要地位。上好短跑课,更有效地提高短跑成绩,提高学生的运动竞技水平,达到强身健体的目的。短距离跑属于无氧代谢的周期性运动项目。其最大的特点是用最短的时间发挥最高速度,完成一定(较短)距离的运动,这就要求人体的运动器官、内脏器官在极短的时间内完成最大强度的工作。经常进行短距离跑的练习,对内脏器官、神经和肌肉系统的协调性以及提高机体在无氧条件下的工作能力都有显著的促进作用。经过本人多年的教学经验,在上短跑课是一定要做好以下的三方面:
  • 把握高中思想政治教学语言的艺术 免费阅读 下载全文
  • 语言是教学的主要工具和手段,教学中语言表达的好坏,直接影响课堂气氛和教学效果;思想政治课教学内容理论性强,概念较为抽象,趣味性较少,如果教师只在课堂上空洞说教、照本宣科,学生必然感到枯燥乏味,从而影响教学效果。为此,政治教师要使课堂生动而有趣,提高课堂教学效果,就必须从语言上下工夫;要广采百家语言之长,兼容并蓄,并注意语言的深刻、严谨、规范、精确、幽默和通俗。
  • 新课程理念下建立化学理想课堂模式探析 免费阅读 下载全文
  • 一、前言 新课程观理念的核心是学生学习方式与教师教学方式的改变。通过突出学生的主体性,发挥教师的主导作用。新课堂模式应该是教师带着理念进课堂,是学生带着个性去探究,让课堂充满抗争与妥协、合作与竞争,让学生走向自主规划、自主探究、自主矫正、自主提升。
  • 浅谈几何语言的入门教学 免费阅读 下载全文
  • 一、什么是几何语言? 在中学里、平面几何和立体几何均以原始概念和公理为出发点,运用形式逻辑的基本规律进行判断和推理。其中的概念、判断、推理等,均运用规定的符号来书写。这些表示几何元素、图形性质的符号语言就是几何语言。
  • 如何提高初中思想品德课的课堂效率 免费阅读 下载全文
  • 随着教育的发展,新一轮的课程改革的深入,传统的中学思想品德课堂教学模式的弊端充分暴露出来。传统的课堂教学模式可以概括为“填鸭式”的教学模式。在整个思想品德课堂上,思想品德教师完全占据了课堂的四十五分钟,学生无精打采地听教师讲,
  • 小学信息技术差异性教学初探 免费阅读 下载全文
  • 素质教育承认学生个性差异和个性品质差异,尊重差异,并把此作为实施教学的依据。如何在小学信息技术教学中满足不同层面的学生需要?如何让基础好的同学吃得饱,让基础相对薄弱的同学吃得好?如何能兼顾到各个层面的学生?这是我们广大一线信息技术教师面临的一个重要问题,要坚持面向全体学生,实行因材施教。
  • 浅谈课改前后的历史课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准实施以来,为适应新时代、新目标的要求,真正落实素质教育,使学习成为学生一生的支柱,全国上下掀起了课堂教学改革的热潮。我校也曾经轰轰烈烈的实行了一阵课改,但只是流于形式,只注重了课堂气氛的活跃性,而没有从实际内容上去挖掘,因此逐渐的也就停止了。各学科又回到了原来的起点上。只有我在默默地坚持着,在深深地理解着新课改的精神。
  • 现代教育技术与中学语文阅读教学的结合 免费阅读 下载全文
  • 现代教育理论认为,教学过程是教师、学生、教学媒体三者共同参与的过程。语文教学的过程也是如此。在阅读教学过程中让多媒体计算机介入,使教学的内容、方法乃至教学的模式带有更强的新颖性、变化性、刺激性,使学生在教师的指导下获得更多的学习空间,获得视听等多种感受,从而极大调动学生的学习兴趣和积极性。
  • 重视培养学生的英语写作能力 免费阅读 下载全文
  • 写作是书面表达和传递信息的交际能力。大纲明确指出:“中学英语教学的目的,是对学生进行听、说、读、写的基本训练,培养学生在口头上和书面上初步运用英语的能力。
  • 浅谈小学音乐教学中的综合实践活力 免费阅读 下载全文
  • 《音乐新课程标准》指出:“音乐是实践性很强的课程,应着重培养学生的音乐实践能力,而培养这种能力的主要途径是音乐实践,不宜追求音乐知识的系统和完整,应该让学生更多的直接接触音乐教材,在大量的音乐实践中掌握运用。”学生的音乐素养除了在课堂学习中逐步形成外,在很大程度上还取决于综合实践活动,努力开发和积极利用课外学习资源,开展音乐综合实践活动,是全面提高学生音乐素养的重要途径。
  • 浅谈历年高考作文的变化 免费阅读 下载全文
  • 高考作文每年必有,但作文题目都有所不同,探索每年高考作文题目,终会找到一些规律,从内容到形式,高考作文都有一定的规律。
  • 用爱心感动、用方法启迪,提升物理学习能力 免费阅读 下载全文
  • 为了适应高考,提高全班学生的物理总成绩,本文提出了转变学生的思想及提升学习能力的方法。
  • 如何培养初中学生自主学习数学的能力 免费阅读 下载全文
  • 传统的“填鸭式”教学模式严重扼杀了学生的天性和创新能力。根本不可能培养出时代所需要的新型人才。显然,不符合当今教育的发展要求。所以培养学生的自主学习能力成了我们教育教学的重点。是素质教育的要求,也是人全面发展的需要,同时也有利于今后的终身学习。
  • 浅谈学生的个性发展问题 免费阅读 下载全文
  • 个性一般指具有一定倾向性的比较稳定的心理特征的总和,也就是指一个人的整个精神面貌。在教学中,学生的个性在授课的各项活动中暴露无遗。根据这一特点,在教学中,应创造条件促进学生个性健康活泼地发展,使学生的身心都得到全面的发展。
  • 积极培养小学生数学语言表达能士 免费阅读 下载全文
  • 随着课改的深人,我们的教学模式在改变,“自主探索,合作交流,动手操作”在我们的课堂上已经在尝试。“在数学教学中必须充分发挥学生的主体能动性,增强学生的参与、交流、合作意识。”我们也努力在实现,那么在实现这一改革中,作为在学生进行参与、交流、合作时的思想载体——语言就变得更加重要。现代心理学、教育学认为,语言的准确性体现着思维的周密性;语言的层次连贯性体现着思维的逻辑性;语言的多样性体现着思维的丰富性。众所周知,
  • 流行音乐怎样渗透高中课堂 免费阅读 下载全文
  • 流行音乐(Pop Music),即通俗音乐,是指那些结构短小、内容通俗、形式活泼、情感真挚,并被广大群众所喜爱,广泛传唱或欣赏,流行一时的甚至流传后世的器乐曲和歌曲,现多指爵士音乐、摇滚乐、通俗歌曲等。流行音乐具有娱乐性、生活性、通俗性等特点,贴近生活,易于接受。为什么流行音乐能如此轻易地将学生吸引?流行音乐能否真正走进课堂并发挥积极的作用?以下是笔者就此问题的一些思索和看法。
  • 言息技术教学中情境创设的误区与反思 免费阅读 下载全文
  • 情境创设是优化课堂教学的重要方式,在课堂实践中,很多教师都注重以情境创设作为激发学生学习兴趣的敲门砖,激发他们的求知欲,课堂因此而多了人情味,多了趣味性,多了高效性。但是,千奇百怪、纷繁复杂的情境创设却未必都能够达到满意的教学效果,一些教师更是走人了情境创设的误区。要提高信息技术情境教学的有效性,需要我们去发现存在的问题并思索对策。
  • 浅议幼儿游戏目标的设立 免费阅读 下载全文
  • 《幼儿园工作规程》明确提出:“游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。”游戏是幼儿在一定的游戏环境中根据自己的兴趣和需要,以快乐和满足为目的,自由选择、自由开展、自由交流的积极主动的活动过程。这一过程也是幼儿兴趣需要得到满足,天性自由表露,积极性、主动性、创造性充分发挥和人格健全发展的过程。它的重要价值在于让幼儿园主动学习、主动建构经验、主动发展。
  • 浅谈初中生物互动教学 免费阅读 下载全文
  • 一堂好课的开头和结尾都是十分重要的。如何在一节课开始的短短时间内吸引学生的注意力,激发强烈的求知欲,导课起着重要作用;当然,完善精要的结尾,犹如“画龙点睛”,会使课堂教学再起波澜,给教学活动画上一个完美的句号。因此,精心设计导课和结课这两个教学环节,对于良好教学效果的巩固,有着举足轻重的作用。
  • 如何有效地进行作文指导 免费阅读 下载全文
  • 语文是生动、有趣的学科,相比其它学科,容易被学生接受。然而,作文教学作为语文学科教学的一个重要环节,往往很难正常进行。因此,要想把语文教学搞好,指导好学生作文写作尤为重要。大多数初中学生作文写作水平不是太高,农村的学生作文水平普遍偏低,作文课堂上往往出现“作文综合症”:1.对写作没有兴趣;2.没有东西可写;3.不知道如何写4.写作随意,为作文而作文。
  • 举案示例谈课教 免费阅读 下载全文
  • 任何一节好的、漂亮的、精彩的课堂教学,都可以从执教者轻松、愉悦的感觉中和学生们兴奋、欢悦的情绪中,甚至是学生们闪烁灵光的眼睛中,真实直观地感觉出来,而他们也从自我实现的满足过程中,才能获得这种体验的愉悦。
  • 思想品德课教师如何进行教学设计 免费阅读 下载全文
  • 在新课程的教学中,我们要摒弃以往单纯的知识传授的思想,重在培养学生形成积极主动的乐学态度,使学生获得知识与技能的同时学会学习并形成正确的价值观。在施教的过程中,努力培养学生人文精神。只有准确把握《基础教育课程改革纲要》要求的知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个纬度,才能保证教师在教学行为上体现思想品德课程改革的精神。这是教师应该树立的“三位一体”教学观。
  • 怎样培养教师的风度 免费阅读 下载全文
  • 我国素质教育对广大教师提出了很多很高的要求,就是教师必须具有很高的综合素质,其中外在的素质是一个很重要的方面。中外教育家都十分重视教师风度的培养,认为教师风度是一种独特而有效的教育因素,在教育过程中起到重要的、不可替代的“身教”作用。所谓教师风度,就是指教师在教育教学过程中体现出来的具有审美情趣和审美价值的一种外在的表现。是教师的外在形象、语言艺术、文化和思想情操修养的综合反映。
  • 班主任批评学生的艺术 免费阅读 下载全文
  • 当学生犯了错误时,有些班主任喜欢用粗暴的方式如谩骂、体罚等去批评学生。殊不知,这是一种极不负责任的教育方式,它不但达不到让学生悔过的目的,还可能因伤了他们的自尊心而让他们破罐子破摔。其实,就像环境经过绿化和保护会变好那样,学生的心灵也只有“绿化”和保护才能健康发展。当学生犯错误时,班主任可采取“绿化式批评”,即在批评时要照顾到他们的尊严人格,
  • 初中美术教学应用远程教育资源的实践与思考 免费阅读 下载全文
  • 远程教育资源是随着现代通讯技术和信息技术的发展而产生的一种新型教育模式,以计算机技术和现代网络通信技术为基础的科学技术。随着现代科技的迅猛发展,现代远程教育资源普遍运用于初中美术教学将成为新世纪美术教育最具特色的一道风景线,远程教育资源在初中美术课堂教学中的运用也是信息技术和教学发展的必然。其主要目标是要改变传统的以教师为中心的教学模式。建构一种既能发挥教师的主导作用又能充分体现学生认知主体作用的新型的双主体教学模式,从而为学生创新能力和信息能力的培养,营造最愉快的学习环境。
  • 中学数学教师需要懂得提问艺术 免费阅读 下载全文
  • 爱因斯坦曾说过:“发现问题常常比解决问题更具有实质意义。”在中学数学教学过程中,发现问题,提出问题,是一门很深的学问,它既是一种很普遍的、很重要的教学手段,又能体现出教师完美的教学艺术,有人说,提问像一根导线,能把教师、学生和教材“栓”在一起。笔者认为,有效的课堂提问,能吸引学生的课堂注意力,能激发学生的学习兴趣,从而引导学生深入思考,
  • 信息技术在新课程中的运用 免费阅读 下载全文
  • 现代远程教育工程的日益发展,多媒体在教学中的运用,让信息技术在教学中的地位越来越重要。如何上好信息技术课,如何把信息技术运用到教学当中,给广大信息的中学信息技术教师带来了极大的挑战和考验,为了更好地把信息技术融入到新课标当中,培养学生学习兴趣和创新意识,进行网络道德的培养,根据自己作为一名中学信息技术教师的教育教学经验,提出一点思考和想法,以便更好的发挥信息技术的作用。
  • 浅谈乡镇初中物理的有效教学 免费阅读 下载全文
  • 课程改革是教育观念转变和教学环境变革的综合体现,是教学改革的成败所在。其中,课堂教学的有效性是近年来教育界的一个热点话题。
  • 小学语文朗读教学三步曲 免费阅读 下载全文
  • 小学语文阅读教学中,朗读是最重要、最基本的训练。语文课文,都是文质兼美,语言优美的文章,是学生学习语言的好材料,而语言的内化主要靠朗读,朗读不落实,学生语文素养的提高便无从谈起。“读书破万卷,下笔如有神”道出了“劳于读书,易于作文”的真理。对学生进行朗读训练,已成为很多小学语文教师的共识。可在实际操作过程中,效果还是不尽如人意:有时课堂上看似热闹的朗读却收效甚微,
  • 浅析小学教育中的惩罚教育 免费阅读 下载全文
  • 随着时代发展和科技进步,人类对自身认识不断深入,教育理念不断更新,学生观发生了根本性的改变,以学生为本、尊重学生个性的教育理念已经日益深入人心,公众对学生基本权利等一系列问题Et趋关注,探讨日益深入。在这种大背景下,惩罚作为一种教育方式,在教育领域中尤其在中小学教育中,其应有的地位和作用史无前例的受到了来自不同层面的挑战和质疑。在教育领域中,惩罚该如何界定?惩罚有无存在的可能性和必要性?如何才能更有效的实施惩罚等一系列问题,都需要在理念上进一步澄清。
  • 探析师生沟通的语言艺术 免费阅读 下载全文
  • 师者,为人师表也。就是教师在言行举止中要成为学生的榜样。语言是心灵的窗口,教育工作者的特殊性决定了教师语言表达的重要性。给学生创造一个良好的、轻松的语言环境,让美的语言沐浴一代新人,既是教育工作者的光荣职责,也是教育工作者的一面镜子。语言表达还是教师在教育教学中使用的最主要的手段,教师要善于运用语言的艺术启发学生的心灵,点燃学生智慧的火花。
  • 试论如何增强初中音乐欣赏课的课堂活力 免费阅读 下载全文
  • 音乐欣赏教学是一种通过对具体音乐作品的聆听,及其他辅助手段来体验和领悟音乐美的音乐教育形式。它通过教师简明、生动、富有活力的讲解提示,倡导“以音乐为本,从音响出发,以听赏为主”的教学理念,将听者从原本对音乐无意识的“听”进入对音乐内涵的感觉和理解,每一个人都可以成为音乐的欣赏者,培养学生的音乐兴趣,扩大音乐视野,提高感受、体验、听赏、评价音乐的能力,并发展想象力、丰富情感,使人的精神生活得到更大的满足,身心得到健康协调的发展。那么如何使音乐欣赏教学过程充满活力呢?
  • 如何上好小学科学实验课 免费阅读 下载全文
  • 学习科学课的过程,是从观察现象,动手实验出发,经过形象思维和抽象思维形成概念、规律,然后再回到实践中去进行检验和运用,是“实践—t人识一再实践一再认识”的过程。实验是学科学的最有效的手段。通过动手做实验可以激发小学生爱科学的兴趣,有效地开发学生智力,提高学生科学素质,培养他们对科学实验的探究欲望。怎样才能更好地上好小学科学实验课呢?笔者认为开展小学科学实验活动,应着力解决好以下几个问题。
  • 语文教学过程中的情景创设 免费阅读 下载全文
  • 《新课程标准》指出“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。”
  • 中小学综合实践活动课程教学实施 免费阅读 下载全文
  • 随着课程改革的不断深入,综合实践活动课程的教育功能在中小学日益凸显出来,同时广大中小学对综合实践活动课程常态实施的积极性也越来越高。但是,中小学在综合实践活动课程常态实施管理方面经常遭遇困惑,致使课程实验工作还陷入僵局。作为区综合实践活动教研员,据近年来对综合实践活动课程的探索,就中小学综合实践活动课程常态实施的规范管理,粗浅地谈些看法,并希望专家和同仁给予批评、指正。
  • 聋校语文课堂提问新理念 免费阅读 下载全文
  • 提问是聋校语文课堂教学调控的常规方法,它是促进师生之间信息反馈,推动教学流程迅速向前拓展的重要时机。巧妙适当的提问,不仅能激发学生的兴趣,集中其注意力,诱发其积极思考,培养思维能力,充分发挥学生在课堂上的主体作用,而且还能达到优化课堂教学结构,提高教学效果之目的。在教学中,我们必须运用课改新理念,审时度势,合理应用提问和设计问题,优化教学结构,把握学生学习心理,架设起学生与教材之间的桥梁,从而提高课堂教学效率。
  • 如何引导孩子们写作文 免费阅读 下载全文
  • 在语文作文教学中,如何引导小学生写作确实很难,如果每一位语文教师能很好的把握作文的几个方面,一步一个脚印,脚踏实地,作文教学将由难而易,现就我多年来的从教经验,谈谈如何指引学生写不同类的作文。
  • 积极开发中学生学习英语的潜能 免费阅读 下载全文
  • 开发学生的学习潜能是各学科统一的教学目的,是素质教育的重要内容。开发学习潜能主要指开发学生的智力。智力是能力的一部分,能力是顺利地完成某项活动的个性心理特征。智力是指适合多种活动要求、为人所共有的一般能力,包括观察、注意、记忆、思维和想象等能力。开发学习潜能是发展个性的必由之路。那么,如何在高中英语教学中去开发学生的学习潜能呢?下面就结合自己的多年教学实践来谈谈这一问题。
  • 让作文教学“有声有色” 免费阅读 下载全文
  • 在小学语文教学中,习作教学是一大难题,究其原因,就是缺乏兴趣,而电教手段的运用,恰恰弥补了这片空白,使作文教学不再“谈虎色变”。通过视听刺激,首先教会学生进行模仿;其次,充分调动学生的能动性使之兴趣倍增;再次让电教手段为学生插上飞翔的翅膀;最后,启迪心智,进行创作。使学生情不自禁的喜欢上习作。
  • 认真钻研化学教材 注重学生素质教育 免费阅读 下载全文
  • 新的课程标准把素质教育放在十分重要的地位,要使学生具有爱国主义、集体主义的精神。具有社会主义责任感,努力为人民服务。要使学生成为四有新人,初中化学教学是化学教育的启蒙教育,必须贯彻“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的方针。全面提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质、劳动技能素质等,为学生参加社会主义建设和进一步学习打好初步基础。
  • 上好口语交际课的几点体会 免费阅读 下载全文
  • 口语交际能力是现代公民的必备能力。培养学生具有日常口语交际的基本能力,体现了现代社会对学生语文能力的新要求。
  • 让作文教学插上“多媒体”的翅膀 免费阅读 下载全文
  • 作文是运用文字符号,反映客观现实,表达思想感情的过程。它集中地显示人们的思想认识、生活经验、知识基础和语文水平,是现代人必须具备的一种基本能力,对于这种基本能力的培养,古人有“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”等多读多练的主张。这些方法固然不错,但要读到多少量,练到多少功,谁能有个确信的度呢?作文教学又有多少的老师不是在强调多读多练呢?但现状调查发现,为什么还是多数学生不喜欢作文,对作文感到困难,
  • 如何提高课堂效率 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学在教学中有着不容置疑的地位和作用,是教师传授知识,学生接受知识的主要途径。那么,如何提高学生的课堂效率,充分挖掘45分钟的学习潜力,打造高效课堂,提高课堂上数学教学的有效性就显得非常重要。教学有效性就是在教学活动中,教师采用各种不同方式和手段,用较少的时间、较小的精力投入,取得较多的教学效果,实现既定的教学目标。我在平常的教学过程中也曾经作了;一些尝试,现在把我的一些体会和大家交流一下,和大家共勉。希望能起到;一点抛砖引玉的作用。
  • 让阅读的枝头缀满个性的花朵 免费阅读 下载全文
  • 我们都知道阅读过程是阅读个体的感悟和体验建构的过程,是一种再创造,它带有强烈的个性特征。文本总是存在着某些“空白”和“不确定性”,因而读者阅读鉴赏过程中有着充分的能动性,存在着自由发挥的极大空间;由于人们的立场观点、思想感情、生活经验、文化修养、艺术趣味不同,对作品的理解和鉴赏也不同,存在着主观的差异;其面对文本所使用的方法和表现出的兴趣与深度等也都因人而异,其鉴赏过程和结果也是千差万别的。真所谓“看人生因作者不同,看人生又因读者不同。
  • 怎样培养学生的自信心 免费阅读 下载全文
  • 21世纪是充满竞争的世纪,敢于冒险,敢于探索,善于竞争,富于创造是21世纪对人才的基本要求。这些品质无一不与良好的心理素质密切相关。可见,心理健康教育不仅是时代发展对教育的必然要求,也是实施素质教育的核心。在众多心理素质中,自信心的培养显得尤其重要。自信心作为一种积极进取的内部动力,其发展水平是与活动的成败相对应的。正如范德比尔特所说:“一个充满自信的人,事业总是一帆风顺的,
  • 浅谈语文教学的“以人为本” 免费阅读 下载全文
  • 在我国的教育改革当中,贯彻以人为本的思想更是教育改革的重中之重。作为一门主要学科,语文教学更需要做到以人为本,关于这个问题,我想从两个方面谈一谈我的看法。
  • 学具在小学数学教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 《新课程标准》指出:“教学活动应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。学生是学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。”因此,教师在教学中,要重视学具的使用,提高课堂教学效率。过去教师在讲课中比较注意直观的演示,而不太重视学具的操作。
  • 浅谈在小学语文教学中如何发挥信息技术的作用 免费阅读 下载全文
  • 苏联心理学家赞可夫主张在教学过程中,要充分调动学生的学习积极性,十分重视学生的“情绪生活”,设法造成一个愉快的生动活泼的学习气氛。信息技术在教学中的运用已是屡见不鲜。它新颖生动,感染力强,由于它不但容易激发学生的学习兴趣,诱发学生的学习动机,创设生动活泼的学习气氛,而且可以打破时间,空间上的限制,能够让学生清楚地看到事物发展的全过程,化静为动,化繁为简,化虚为实,使枯燥的知识趣味化,抽象的语言形象化,深奥的道理具体化,有利于学生加深对知识的理解,巩固和记忆,因此,
  • 谈初中物理教学中研究方法的教育 免费阅读 下载全文
  • 初中物理教材的各个章,节都渗透了物理研究方法,在物理知识的传递中渗透物理研究方法教育,体现了教学目标中的“能力目标”,培养了学生解决物理问题,应用物理知识的能力,教师把握和应用好物理研究方法教育,就等于教给了学生一把开启物理世界大门的金钥匙。常用的物理研究方法有:观察比较法,物理实验法,建立理想模型法,类比法,控制变量法,复杂问题简单法,比值法,等效代替法,理论推导法等等,让学生了解常用的物理研究方法并理解其含义。
  • 如何建立小学数学实践性的课堂 免费阅读 下载全文
  • 只有改革原有的课程教育结构,重视以体验、活动为基础的课程教学,才能调动学生的主体性,体现学生的参与性、实践性,培养学生的创造性。
  • 创设习作氛围,激发写作兴趣 免费阅读 下载全文
  • 我们对3-6年级学生进行问卷调查得知,约有65%的学生害怕作文,有80%的学生在写作时是借用别人的鲜活事例或根据自己的想象能力去编造作文。写作是情感的涌动,是语文学习的重头戏,有着激励和调控的功能,理应成为学生的“亲密朋友”,可为什么如此多的同学不会写作文乃至害怕写作文呢?
  • 怎样应对中考语文话题作文 免费阅读 下载全文
  • 纵观近几年全国部分省市的中考作文试题,话题作文从1999年进入中考考坛,每年呈大幅度的上升趋势。它一方面适应了教育部下发的《关于初中毕业、升学考试改革的指导意见》对中考作文的要求,不得设置审题障碍,淡化文体要求;另一方面顺应了素质教育培养人才的需要,话题作文写作范围的宽泛性和文体的自由性使考生可在很宽阔的范围内去写自己熟悉的人和事,并可选择自己能驾驭的表达方式行文,使考生真正做到我手写我心,
  • 初中语文教学生动性探析 免费阅读 下载全文
  • 语文教学应是一种情感丰富的教学。它不单是借助一篇篇典范的作品向学生传授语文知识的教学,更应是教师以自己对学生真挚的爱心,借助作者的情感与学生进行情感交流的教学过程,教师要努力使自己的语言生动有趣,富有感染力,能激发学生的思维和情感,用真情拨动学生的心弦,引起感情上的共鸣,调动学生的情绪,让课堂生动。
  • 略谈课程改革中语文教师应具有的基本素养 免费阅读 下载全文
  • 魏书生说:“课堂效果不同,原因是多方面的,但主要原因在于老师的功底和教育思想的差异。”教学效果的差异其实主要是因为教师素养的差异。
  • 论情感教育在初中思想政治教学中的渗透 免费阅读 下载全文
  • 常言道:人非草木,孰能无情。人的情感是后天形成和变动的一种心理现象。任何认识事物的过程都伴随着情感。前苏联教育家苏霍姆林斯基也说过:“没有情感,道德就会变成只能养成伪君子的枯燥无味的语言。”
  • 初中化学课堂教学优化初探 免费阅读 下载全文
  • 随着教学改革的不断深化,那种依靠增加课时来完成教学任务,提高教学质量的做法,显然是违背了教学规律,不利于学生的全面发展,妨碍提高全民族素质这一总目标的实现。减轻学生的课业负担,提高教学质量,必须以提高课堂教学效率和质量为中心。
  • 小学作文教学方法之初探 免费阅读 下载全文
  • 生活是多样化的,每个人眼中、心中的生活,更是异彩纷呈的。作文,本来就是对认识到的生活的真实反映。写出真实的、独特的感受,才是真正的作文。联合国教科文组织提出的终生学习的四个“学会”(学会求知、学会做事、学会共处、学会做人),其核心是学会做人,学会做一个真实的人。在这方面,作文教学是责无旁贷的。“作文即做人”,“文如其人”都说明这一个道理。那么,如何培养小学生的写作能力呢?笔者在教学过程中积累了许多经验。
  • 浅谈“90后”高中生的班主任工作策略 免费阅读 下载全文
  • 目前在校高中生都是“90后”,他们不仅叛逆、自尊心强,而且思想更加开放、个性更加张扬。高中班主任工作面1临着新的挑战,相当多的老师经常叹息:现在的学生越来越难教了,越来越难管了。班主任工作能否顺利开展,取决于班主任本人是否能受到学生的信任,班级管理的理念和方法是否能得到学生的认可。新课程最高宗旨和核心理念是“一切为了每一位学生的发展”。笔者认为,做好“90后”班主任工作。要以这一理念为指导,建立和谐融洽的师生关系。本文试结合笔者多年的经验谈谈一些做法和体会。
  • 浅谈小学英语兴趣教学 免费阅读 下载全文
  • 鲁迅曾说过“没有兴趣的学习无异于一种苦役。没有兴趣的地方,就没有智慧和灵感。”兴趣是最好的老师,是学习动力的源泉。这就要求教师要在教学中有意识地培养学生对英语学习的持久兴趣,使学生处于较佳的学习状态中,使他们想学、乐学、会学。如何提高学生的学习兴趣,完成新课程标准的任务,我想结合教学的实际情况来谈谈自己的几点感悟。
  • 巧用现代信息技术,优化数学课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 数学教学中运用信息技术是改革数学课堂教学的一条重要途径,也是更新教学理念、实施素质教育的必然趋势。信息技术教学应用的实践证明:科学、合理、巧妙地运用现代信息技术教学手段,有利于实现教学内容的呈现方式、教学方式、师生互动方式的变革,有利于促进学生全面发展。
  • 增强教育机智 与新课改同行——关于一节公开课的教育叙事 免费阅读 下载全文
  • 斗转星移,一转眼参加工作已经有十年的时间了,对于我来说,这十年是充满学习、充满探索的十年,因为从我参加工作日起,信息技术学科就开始实行考试改革,即学生以网络形式进行考试,到现在为止,经历了多次的考试变革、课程模式探索、教材更新,直到现在全国各地都开始的第八次新课程改革,就我的感受来说这一次是历时最长、涉及方面最多、改变最深刻的一次,刚开始我们都有一些不知所从,
  • 语文活动课的备课方法探究 免费阅读 下载全文
  • 自从活动课程开设以来,我就尝试着如何上好它。还多方面查找有关资料,向名教师请教。由于这是一门新课程,参考资料并不多,究竟怎么备课,怎样设计才能上好语文活动课呢?今天刚教过的这节课是否达到了较高境界昵?活动课究竟有哪些可组合的较好的方法呢?围绕这些问题,在实践中逐渐找到了一种一般的备课方法。现简单介绍如下,仅供参考。
  • 数学教学中如何培养学生的思维能力 免费阅读 下载全文
  • 能力是够成人的个性心理特征的一部分,是保证人们活动得以顺利完成,并直接影响活动的效率和效果的心理因素。可分为一般能力和特殊能力,一般能力包括观察力、记忆力、思维力、想象力等等。下面就数学中的思维能力培养谈一下自己不成熟建议。
  • 谈初中化学的情景教学 免费阅读 下载全文
  • 在实施初中化学新课标的过程中,科学探究是其中的重要途径。如何创设学生乐于探究的教学情景,以激发学生学习化学的兴趣,使学生真正成为课堂的主人,无疑是值得探讨的重要课题。笔者在这方面做了一些尝试,现谈一些探究学习情景的创设途径的肤浅体会,以求斧正。
  • 润物细无声——浅议中职语文教学中的情感教育 免费阅读 下载全文
  • 中职语文课蕴含着丰富的思想感情,使学生感受、体验、升华这些感情是实现语文教学目的、提高学生运用祖国语言文字能力的必由之路。情感是形成兴趣的动力,语文教学就要通过启发、熏陶,用情感交流的方法,让学生沉浸在饱含情感的文章之中,接受道德情操的陶冶,美好心灵的净化,从而受到潜移默化润物细无声的情感教育。
  • 谈谈新课标下怎样提高历史课堂教学的效率 免费阅读 下载全文
  • 初中历史新课程标准规定:历史的教学方向由原来的重知识转向重能力、重情感、重人文修养上来。在教学方式倡导学生积极主动地参与教学过程,勇于提出问题,学习分析问题和解决问题的方法,改变学生死记硬背和被动接受知识的学习方式。考试形式由闭卷改为开卷,开卷考试使试卷更有开放性和弹性,为历史老师的教学提出了更高的要求。在历史课时设置上,作为副科,课时一般较少,真可谓是时间紧、任务重。因此,怎样提高课堂教学的效率就成为我们迫切需要研究的课题。在这里我想就这个问题谈谈我的一点看法。
  • 初中语文新教材教学中几个问题的探讨 免费阅读 下载全文
  • 一、诗歌教学问题 新诗有一个共同的特点,就是文字浅显,明白如话,形象鲜明,意境深。由于文字上没有什么障碍,因而往往深入不下去,对诗歌的理解浮在表面上,反过来埋怨新诗“没劲”。这可能是新诗教学中的一个通病。如果因此我们教得不到位,指导得不得法,而给学生留下“新诗不如古诗”的印象,那只能归纳为教学的失败。与其他文学体裁相比较,诗歌更具形象性、抒情性、音乐性和含蓄性。从语言技巧和表现手法上看,诗歌更要求语言精练和生动,
  • 初中历史教学中跨学科整合的实践与反思 免费阅读 下载全文
  • 人类为了认识世界非常聪明地把世界分割开来,进行了抽象的分析。可是世界本身并不会因为人类的分类而发生任何的变化,自然现象也好,社会现象也好,依然是浑然一体的。在现实生活中找不到一个纯粹的数学问题,也找不到一个单纯的历史问题,它们是交织在一起的。尤其是历史,古今贯通,
  • 如何培养小学音乐中高年级学生的积极主动性 免费阅读 下载全文
  • 音乐兴趣是学生学习的动力,是产生感情的基础,同时也是学生在音乐方面可持续发展的重要前提。如果有了稳定的持久的兴趣,学生就会积极地参与到学习实践中来,让他们变被动学习为主动学习。但是,十几年的教学实践发现,小学高年级的学生对音乐的学习兴趣逐渐下降,以前积极举手发言、乐于表现的现象越来越少,学生处于一种被动状态。为什么会出现这种现象?
  • 浅谈新时期中学体育教学方法 免费阅读 下载全文
  • 古人云:“事必有法,然后可成”。要做好任何一件工作,都必须讲究方法。方法选择、运用得当,可取得事半功倍的效果,反之则会事倍功半,甚至事与愿违。正确运用教学方法,可以激发学生学习举兴趣,改善课堂教学气氛,提高教学效果。
  • 试论小学语文阅读评价 免费阅读 下载全文
  • 语文课标明确指出:“现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面基本能力……”。这表明了具备较高的阅读理解能力是作为现代公民必备的基本素质。所以,对小学生进行阅读能力的培养就显得尤为重要,而阅读能力的评价恰恰是提高学生阅读能力的有效手段。
  • 课堂教学怎样调动学生兴趣 免费阅读 下载全文
  • 从学生关注的兴趣出发进行教学,培养学生自己发现问题、研究问题,通过学习自己解决问题的能力是《新课标》的核心内容。实施兴趣教学不仅是按照《新课标》有效地完成教学任务的需要,而且还是教师自我完善和发展的需要。兴趣是开启学生潜力之门的钥匙。兴趣是人们力求认识事物和探求知识的一种心理倾向,如果对某一事物产生了强烈的兴趣,就会焕发出无穷的激情、力量和智慧。学生对所学内容是否感兴趣,直接影响到它能否主动参与到教学中去,影响到学习态度由“要我学”到“我要学”的转变。
  • 试论如何进行初中语文教学目标的课堂设计 免费阅读 下载全文
  • 语文教学目标是课堂教学的核心和灵魂,是语文教学的出发点和落脚点。它指导和制约着整个教学活动,对保证课堂教学的有效开展至关重要。那么如何进行阅读教学目标的有效设计,从而提高语文课堂教学的质量和效益呢?笔者个人认为可从以下几方面着手:
  • 用分层教学构建信息学奥赛梯队的设想与实践 免费阅读 下载全文
  • 信息学奥赛进行得如火如荼,但很多地区的竞赛水平在短期内还处于较为落后的状态。作为一线的信息技术教育工作者。深入剖析目前信息学奥赛在人才选拔、培养上所面临的问题。提出了用分层教学的思想来构建奥赛梯队设想,同时结合辅导实践。展示了这种设想的具体操作策略,对解决信息学奥赛水平滞后问题具有较高的参考价值。
  • 浅谈互动教学模式在英语中的应用 免费阅读 下载全文
  • 随着基础教育改革的发展,新课改的推进,传统英语教学模式、教学方法已经不适应发展的需要。教学方法、教学模式需要多样化,改变传统的“填鸭式”“满堂灌”“一言堂”。《高中英语课程标准》提出新的教学方式——互动式教学模式。它改变了传统的在课堂上,教师讲解,学生倾听的模式,而是提倡教师和学生、学生与学生之间的互动过程。
  • 如何激发小学生学习数学的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师。”心理学研究表明,当学生的心理处于压抑、不满,失去信心时将直接阻碍、削弱甚至中断智力活动,破坏学习的向心力,当然也谈不上学习效率。学生对数学的内在兴趣,是学习数学的强大动力。”如何在教学中激发和培养学生的学习兴趣,并使兴趣得以持久,进而转化成学习的动力?笔者觉得应从下面几个方面去尝试。
  • 初中地理课堂教学改革的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 一、“情感”因素在地理教学中不可忽视 初中地理教学意识的更新和教学技能的提高,需从地理教师的主客观两方面进行加速。目前,在地理课堂教学中,地理教师往往拘泥于教材,强调地理事实的记忆和地理思维的严谨,缺乏生动活泼的地理情趣,也就是过多注重了知识目标而忽视了情感目标。但对于初中生而言,
  • 运用现代信息技术促进语文素质教育 免费阅读 下载全文
  • 素质教育要求学生由被动的接受者和知识的被灌输者转变为信息加工的主体,知识的主动的追求者。而教师要由知识的传授者、灌输者转变为学生主动学习的帮助者、促进者。由此可见在素质教育的要求下,教师和学生的地位、作用与传统教学相比已发生了很大变化。简而言之,就是在整个教与学的过程中,教师是主导、学生是主体。
  • 从唐诗中浅析唐代战争 免费阅读 下载全文
  • 唐诗就像一本特殊的相册,把古人的辛酸、痛苦、喜悦和怜悯记录在里边,它启迪着人们修身做人的道理,所以,我爱解读唐诗,欣赏唐诗,玩味唐诗。在唐诗中,我发现涉及到战争题材的有很多,而诗人对战争的态度也各不相同,老百姓深受战争之苦、颠沛流离的生活状况从诗中也可见一斑。
  • 导入技巧在信息技术课中的应用 免费阅读 下载全文
  • 在新课程标准中,对于义务教育阶段信息技术课程的定位是“中小学信息技术课程是为了适应技术迅猛发展的信息时代对人才培养提出的新要求而设置的必修课程,是以培养学生的信息素养和信息技术操作能力为主要目标,以操作性、实践性和探究性(创新性)为特征的指定学习领域。”认真解读信息技术课程定位可以发现,信息技术教育从原来的注重技术性、工具性教育转变为注重素养、能力的培养、创新意识、操作实践能力的培养。
  • 如何创新优化中职学校数学课堂教学环节 免费阅读 下载全文
  • 中职学校数学教师要加强教学创新,关键是要创新教学设计。虽然教师的新理念为教学设计提供了创新的源泉,但要提高中职数学课堂教学的效果,一定要在教学设计方面下足功夫,在课堂上充分吸引学生的注意力,激发学生的创造性思维,提高学生的学习积极性。
  • 让教学管理“实”起来——教师教学常规“实中求质” 免费阅读 下载全文
  • 依巍巍寺山,傍悠悠鹳河。西峡县城区第一小学创办于1948年11月,地处西峡县老城区居民聚集地,校舍改造、教师扩充似乎无缘,出路狭窄、交通堵塞,想改造周边环境更是无奈。“硬件不算好,师资不算强,生源不算广”的学校,怎样才能让自己“三流的办学条件”创出“一流的教育质量”?这成了城区一小领导班子每次开会商讨的头等话题。对于处在偏僻落后的老城区老学校来说,想要改变教师“备课不充分,课堂不高效,批改不认真,辅导不下身”的怪圈,
  • “乐知”的培养——体育课堂教学中,如何培养学生的兴趣 免费阅读 下载全文
  • “知之者,不如好知者;好知者,不如乐知者。”这句古语正是反映了一个教育规律,也就是一个兴趣的问题.兴趣是一个人力求认识外在事物或从事某项活动的特点意向,是学习动机的重要心理成分。兴趣受辖于“本我”,是一种带有自然和原始色彩的内在力量。再长期的教学实践中摸出了一种规律。小学阶段,教师要善于运用能激发兴趣的教学因素,比如:舒适的场地,生动的讲解,团结的气氛等,激发学生的学习兴趣。以下几种方法有积极的作用。
  • 小学语文课堂小组合作学习 免费阅读 下载全文
  • 1.合理组建成员。建立合作学习常规 在众多的合作形式中,学习小组是最常用也是最有效的。因此小组的组建就显得尤为重要。分组要遵循“组间同质、组内异质、优势互补”的原则,一般安排4——6人,最好是4人一组。分组要灵活,考虑学生各方面的差异,综合学生的知识基础、学习能力、兴趣爱好等搭配分工。组长一般先让能力强、学习较好并且乐于助人、有合作精神的人担任。组长按学习的要求,
  • 《穷人》第二课时教学设计 免费阅读 下载全文
  • 教材内容: 《穷人》是俄国著名作家列夫·托尔斯泰写的一个短篇小说,文中记叙了一个寒风呼啸的夜晚,桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事,真实地反映了沙皇专制制度下人们的悲惨生活,赞美了桑娜和渔夫宁可自己受苦也要帮助别人的美好品德。
  • 谈农村初中班主任如何做好角色定位与学生认同 免费阅读 下载全文
  • 随着经济的发展,越来越多的农村人进城务工,使农村的留守儿童和空巢老人增多,面临新时期农村的新特点,作为农村的初中班主任将面临着全新的任务和角色定位,应立足于农村的特点,激发学生的学习兴趣、关注家长对学生的态度、关照留守儿童,认真做好班务工作,增进学生的认同,更好的教书育人。
  • 运用信息技术教学 提高课堂教学效率 免费阅读 下载全文
  • 教学改革的重要任务之一就是要提高课堂教学效率,信息技术的应用不但加速了教育者教学思想的变革,更重要的是在课堂教学中发挥着巨大的作用。它不仅要让学生掌握知识结论,而且更要通过各种形象化的教学媒体的观察与思维,引导学生去探索、发现、归纳、总结出结论。即主动参与学习全过程,启发学生的智力,发展其能力,切实提高学生的全面素质。如果教师能够正确运用信息技术教学,为学生的学习提供了丰富而卓越的学习资源,就能大大提高课堂教学效率。
  • 浅谈幼儿园语言教学中情境创设 免费阅读 下载全文
  • 幼儿园《新纲要》明确提出:“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的情境”要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,发展幼儿语言表达能力和思维能力”。可见教学情境的创设在幼儿语言教学中非常重要。那么,作为幼儿教师在教学中应该怎样创设让幼儿“有话可说”的教学情境呢?
  • 把写作教学的根深扎在阅读教学的沃土中——中学生写作情感的引发与培养的研究 免费阅读 下载全文
  • 目前的中学语文教学模式,在素质教育的大环境中,仍然处在应试教育的束缚中不得解脱,这使的学生整体语文素养难以提高。在此情况下学生的写作能力严重下滑,写作已成为学生和老师最头疼的课题。富兰克林说过:“空袋子难以直立。”让学生的“写作袋子”满起来,平时素材储备非常重要,其中最直接、可供利用的素材恐怕还是语文课本。初中语文课本名片佳作荟萃,充分利用好这块沃土,来引发学生的情感,培养学生的写作能力是大有裨益的。
  • 初中体育耐久跑教学心得 免费阅读 下载全文
  • 耐久跑是指中、长距离的跑。它是初中体育教学大纲中的主要田径教材之一,具有很高的锻炼价值。练习耐久跑能够提高学生的内脏器官功能,发展耐力素质,提高健康水平,锻炼顽强的意志,培养吃苦耐劳和勇于克服困难的优良品质。但是,由于耐久跑练习时间长,体能消耗大,如果再加上教师教法简单,练习方式单一,学生就容易产生害怕与厌倦相互交织的复杂心理,严重影响耐久跑的教学效果。
  • 初中英语情感教学的原则及策略 免费阅读 下载全文
  • 传统的教学理论比较注重认知方面的研究,片面地理解获取知识的手段是灌输系统化,没有将知识的获取放在学习者身上,忽视了学习者心理发展的整体作用,夸大了认知的单一作用,从本质上否定了学习者心理发展的整体性。
  • 探究如何才能搞好初中历史教学的创新 免费阅读 下载全文
  • 中学的历史学科是社会科学的一种,它不是要教给学生某种生产技术,而是要帮助学生建立起一种正确的社会观念。中学历史教育的终极目的不在于澄清历史本身的是是非非,而是要通过对历史的分析和评价,帮助学生建立起评价生活、认识社会的标准,从而运用这些方法,去处理纷繁复杂的诸多现实问题,塑造出良好的人格。那么怎样从中学历史学科特征和本质出发,搞好教学创新呢?
  • 语文写作中的意外收获 免费阅读 下载全文
  • 叶圣陶先生说过:“生活如泉源,文章犹如溪流,泉源丰盈,溪流自然活泼地昼夜不息。”这告诉我们生活是作文之本。作文是生活的产物,生活是创作的源泉。教师要引导学生多留心周围的事物,培养学生仔细观察的好习惯。观察对作文而言是智慧能力的重要来源。叶圣陶曾还说过:“人类是社会的动物,从天必性上,从生活的实际上,有必要把自己的观察、经验、理想、情绪等等,宣示给人们知道,而且希望愈广泛愈好。”
  • 浅谈初中语文阅读教学中的创新 免费阅读 下载全文
  • 21世纪是一个知识经济时代,这一时代呼唤具有创新精神和创新能力的人才,所以当代的中国教育界,最时髦的词语,当推“创新教育”。
  • 如何在数学教学中运用情感教育 免费阅读 下载全文
  • 新课标对我们初中数学教师提出了新的要求,教师作为学生的组织者、引导者,要让每个学生学有价值的数学,学到的数学知识能在现实生活中得到运用。要想实现这一新的目标,教师需要转变教学观念,转换教学方式,运用情感教育教学,想方设法调动学生学习数学的积极性,激发他们学习数学的兴趣。
  • 利用多媒体,打造小学语文高效精彩课堂 免费阅读 下载全文
  • 在信息技术迅猛发展的今天,小学生语文课堂已不再是教师朗读,学生跟读;教师讲解,学生听讲的传统教学模式了。多媒体辅助教学进入小学语文课堂,并且起着重要的作用。因为多媒体教学以它丰富的形式——集图片、声音、图画、文本、动画、影视等多种形式为一体,图文并茂,声像俱佳,让整个小学语文课堂,变得生动、有趣,精彩纷呈。通过多媒体可以实现我们教学手段的多样化,弥补了传统语文教学的枯燥和乏味。笔者经过多年的教学实践得到一些体会:恰当地运用多媒体能够有效地提高小学生的阅读和写作能力。
  • 谈读写结合的再认识 免费阅读 下载全文
  • 近几年来,教育工作者,尤其从事语文教学、科研人员为如何提高学生的写作能力进行许许多多的实践、探索、但结果并不令人满意。有人曾做过调查,在一班26篇作文,最长的443个字,最短的不足120字,错别字共53个,病句67句。也就是说,一篇几百字的短文,平均错别字有两个以上,学生作文的困难程度可见一般。然而写作,并非孤立的一门学向,它需要有文字、词汇作基础,需要思想,是学生思维能力的体现。
  • 提高学生合作学习的有效性 免费阅读 下载全文
  • 所谓合作学习,是指学生在小组或团体中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互动性学习。《课程标准》倡导“自主、合作、探究”的学习方式,而合作学习最大的优点就在于创设一个轻松、民主、愉快的学习氛围,使学生学得主动、学得轻松。合作学习作为对传统教学组织形式的一种突破和补充,教师应该转变角色,积极引导学生开展合作学习,让学生成为学习的主人,使自己真正成为学生学习的合作者、引导者和参与者。
  • 浅析在中职体育教学中如何对学生进行职业道德教育 免费阅读 下载全文
  • 中等职业学校担负着培养现代化建设所需要的高素质劳动者的重任,为了提高我国的经济实力,当前全国上下都在提倡大力发展职业教育。2011年,全国中等职业学校的招生人数达到了830万,扩招数量与普通高中相持平,由此可见职业教育的地位越来越突出。在这种形势下,加强职校生的职业道德修养又显得尤为重要,必须予以足够的重视。
  • 浅谈中学数学与现代信息技术的整合 免费阅读 下载全文
  • 初中数学与信息技术的整合,是从数学教学的需要出发,确定哪些环节、哪些教学内容适合使用现代信息技术,并选用合适的软件,创造相应的学习环境,推进现代信息技术在数学中的辅助教学,达到优化数学教学的作用。
  • 试论在小学美术教育中如何实施欣赏教学 免费阅读 下载全文
  • 儿童是爱美的,而且对美的事物感受很早,随着年龄的增长,他们渴望艺术享受的心情日益增强,尤其是进入小学以后,对于美的事物的追求更为强烈。作为小学美术教育,应当顺应他们爱美的要求,采取多种形式实施美术欣赏教学。审美教育是素质教育要达到的一个重要目标之一,它对于培养学生的爱好、欣赏能力,陶冶情操等方面都有极其重要的意义。
  • 初中作文教学方法初探 免费阅读 下载全文
  • 作文教学的主要目的是培养学生两种能力(表达能力、思考能力)和一种态度(生活态度),其中生活态度实际上就是指怎样“做人”。中学作文教学就承担着这沉重的使命。就是说通过作文教学,既要为学生打好“求知”的基础,又要教他们“做人”的道理。在这里我仅就多年来在初中作文教学方面遇到的一些问题谈谈自己的看法。
  • 怎样做好小学低年级英语词汇教学 免费阅读 下载全文
  • 词汇是语言的基本材料,是英语教学中的重要教学内容之一。由于低年级学生年龄小,好玩,不愿把更多的精力花费在记单词上。这就要求教师在词汇教学中注意教学方法,帮助他们在头脑中建立起一座抽象符号与具体事物之间的桥梁。但是目前教师在教授词汇时尚存在一定的误区。
  • 探究中学语文作文教学 免费阅读 下载全文
  • 一、作文的概述 作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体,是人们系统地表达知识和经验、思想和感情的书面语言形式。
  • 小学语文教学“读”占鳌头 免费阅读 下载全文
  • 一篇课文的教学一般可分为自读感知、精读领悟和诵读表达三个阶段。许多教师往往只重视中间的精读领悟阶段而忽视了自读感知和诵读表达这两个阶段,殊不知自读感知阶段是基础,有利于学生对课文的整体把握,在学生对课文还不熟悉的情况下就对课文进行条分缕析,学生对课文的理解自然是支离破碎的,缺少整体的把握和自身的感悟。同样没有最后的诵读表达阶段,学生对课文的这种零零碎碎的理解就难于得到整合和深化。因此我们教师在重视点拨、指导的同时,
  • 教育,犹如养花(王维审)
    [视界]
    教育信息化,为教育腾飞插上一双翅膀——以县为单位,创特色教育信息化发展之路
    [教学研究]
    如何激发学生学习英语的兴趣(邢妍嫣)
    浅谈计算机多媒体课堂中的教学(吴朝帅)
    利用集体备课有效促进物理教师的专业成长(张进克)
    试论农村初中体育教学中的问题及解决对策(石志星)
    重视初中生英语听力训练(李晓燕)
    论初中语文课堂教学中的情感教育(周政)
    小学数学教学中培养学生创新能力的探索(贾莉)
    新时期师生关系问题成因浅析
    小学教学中备课的重要性(李俊娜)
    运用四步教学 打造课堂“动车组”——由“教师”为主体向以“学生”为主体转变(高克仁)
    中职旅游管理专业教学课程改革之我见(贾连茹)
    浅谈我园开展德育教育的几点做法(袁俊)
    浅谈中学语文阅读教学设计(杨景宇)
    谈谈信息技术教学中的“任务”设计(秦小红)
    如何让高一学生学好物理(梁钰升)
    中小学信息技术课程情景及任务驱动教学模式研究(侯金玉)
    转化与化归思想 得高分必备论(孙鸿义)
    如何让思品课堂成为最受学生欢迎的课堂(冉亚君)
    浅谈如何提高初中信息技术教学的效率(苏艳)
    谈初中数学学习差异的原因及教学对策(聂连峰)
    试论如何体现初中物理课堂教学的趣味性(张海芹)
    谈谈古诗教学中的美育因素(王月利)
    高一女生跨栏课教学经验心得(王昕媛)
    浅析经济生活中的曲线图的分类及解法(赖锦兴)
    浅谈新课标下初中数学教法与学法的同步转变(兰海树)
    如何完成初中物理学习向高中物理学习的过渡(崔玉萍)
    用换位法教育学生和孩子(赵志平)
    浅谈如何上好短跑课(陈超平)
    把握高中思想政治教学语言的艺术(郭丽霞)
    新课程理念下建立化学理想课堂模式探析(乔梅生)
    浅谈几何语言的入门教学(刘国强)
    如何提高初中思想品德课的课堂效率(赵国玺)
    小学信息技术差异性教学初探(于生兰)
    浅谈课改前后的历史课堂教学(魏东静)
    现代教育技术与中学语文阅读教学的结合(赵利克)
    重视培养学生的英语写作能力(周红利)
    浅谈小学音乐教学中的综合实践活力(谢媛媛)
    浅谈历年高考作文的变化(戚明斌)
    用爱心感动、用方法启迪,提升物理学习能力(卢彦玲)
    如何培养初中学生自主学习数学的能力(崔永昌)
    浅谈学生的个性发展问题(刘智海)
    积极培养小学生数学语言表达能士(潘建龙)
    流行音乐怎样渗透高中课堂(公引航)
    言息技术教学中情境创设的误区与反思(周艳云)
    浅议幼儿游戏目标的设立(孙东侠)
    浅谈初中生物互动教学(尹春喜)
    如何有效地进行作文指导(马志红)
    举案示例谈课教(汪远怀)
    思想品德课教师如何进行教学设计(李官俭)
    怎样培养教师的风度(韩继红)
    班主任批评学生的艺术(董义勇)
    初中美术教学应用远程教育资源的实践与思考(牛运香)
    中学数学教师需要懂得提问艺术(胡艳霞)
    信息技术在新课程中的运用(张海峰)
    浅谈乡镇初中物理的有效教学(黄勇)
    小学语文朗读教学三步曲(王丽娟)
    浅析小学教育中的惩罚教育(杨萍)
    探析师生沟通的语言艺术(陈克武)
    试论如何增强初中音乐欣赏课的课堂活力(李淑云)
    如何上好小学科学实验课(陈振刚)
    语文教学过程中的情景创设(闫春雨)
    中小学综合实践活动课程教学实施(赵全河)
    聋校语文课堂提问新理念(赵羽磊)
    如何引导孩子们写作文(殷莉敏)
    积极开发中学生学习英语的潜能(黄永红)
    让作文教学“有声有色”(姚丽花)
    认真钻研化学教材 注重学生素质教育(王秀珍)
    上好口语交际课的几点体会(殷莉敏)
    让作文教学插上“多媒体”的翅膀(于瑞婷)
    如何提高课堂效率(王彦香)
    让阅读的枝头缀满个性的花朵(李桃云)
    怎样培养学生的自信心(殷莉敏)
    浅谈语文教学的“以人为本”(葛桂芳)
    学具在小学数学教学中的应用(白爱霞)
    浅谈在小学语文教学中如何发挥信息技术的作用(路海)
    谈初中物理教学中研究方法的教育(席智慧)
    如何建立小学数学实践性的课堂(白莉)
    创设习作氛围,激发写作兴趣(李红敏)
    怎样应对中考语文话题作文(崔燕)
    初中语文教学生动性探析(冯胜本)
    略谈课程改革中语文教师应具有的基本素养(何红兵)
    论情感教育在初中思想政治教学中的渗透(何中慧)
    初中化学课堂教学优化初探(郭智)
    小学作文教学方法之初探(任建蓉)
    浅谈“90后”高中生的班主任工作策略(孟令平)
    浅谈小学英语兴趣教学(方新会)
    [教学叙事]
    巧用现代信息技术,优化数学课堂教学(舒春岭)
    增强教育机智 与新课改同行——关于一节公开课的教育叙事(陈晶)
    语文活动课的备课方法探究(周道群)
    数学教学中如何培养学生的思维能力(马佳丽)
    谈初中化学的情景教学(严鸣)
    润物细无声——浅议中职语文教学中的情感教育(贺变丽)
    谈谈新课标下怎样提高历史课堂教学的效率(侯言江)
    初中语文新教材教学中几个问题的探讨(戴玉芳)
    初中历史教学中跨学科整合的实践与反思(周秀琼)
    如何培养小学音乐中高年级学生的积极主动性(朱安利)
    浅谈新时期中学体育教学方法(刘长水)
    试论小学语文阅读评价(马彦玲)
    课堂教学怎样调动学生兴趣(刘明贵)
    试论如何进行初中语文教学目标的课堂设计(靳红娟)
    用分层教学构建信息学奥赛梯队的设想与实践(陈军辉)
    浅谈互动教学模式在英语中的应用(王春霞)
    如何激发小学生学习数学的兴趣(吴爱民)
    初中地理课堂教学改革的几点思考(王秀琴)
    运用现代信息技术促进语文素质教育(苏东方)
    从唐诗中浅析唐代战争(刘占国)
    导入技巧在信息技术课中的应用(张方)
    如何创新优化中职学校数学课堂教学环节(翁育兵)
    让教学管理“实”起来——教师教学常规“实中求质”(田青梅)
    “乐知”的培养——体育课堂教学中,如何培养学生的兴趣(赵小杰)
    小学语文课堂小组合作学习(贺爱成)
    《穷人》第二课时教学设计(司晓慧)
    谈农村初中班主任如何做好角色定位与学生认同(滕日鹏)
    运用信息技术教学 提高课堂教学效率(田永政)
    浅谈幼儿园语言教学中情境创设(唐春红)
    把写作教学的根深扎在阅读教学的沃土中——中学生写作情感的引发与培养的研究(齐文斌)
    初中体育耐久跑教学心得(陈祖光)
    初中英语情感教学的原则及策略(蒲涛)
    探究如何才能搞好初中历史教学的创新(曹志越)
    语文写作中的意外收获(张金子)
    浅谈初中语文阅读教学中的创新(席华俊)
    如何在数学教学中运用情感教育(王晓霞)
    利用多媒体,打造小学语文高效精彩课堂(尚利淑)
    谈读写结合的再认识(李明玲)
    提高学生合作学习的有效性(廖红)
    浅析在中职体育教学中如何对学生进行职业道德教育(董宾斌)
    浅谈中学数学与现代信息技术的整合(张建国)
    试论在小学美术教育中如何实施欣赏教学(李军)
    初中作文教学方法初探(柏桦)
    怎样做好小学低年级英语词汇教学(方新会)
    探究中学语文作文教学(冯洁)
    小学语文教学“读”占鳌头(陈红梅)
    《信息教研周刊》封面

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