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  • 教育:心灵的艺术 免费阅读 下载全文
  • 一切最好的教育方法,一切最好的教育艺术。都产生于教育对学生的无比热爱中。 教师是塑造人类灵魂的工程师,是心灵的园丁。每个孩子都是花园里的一朵可爱的小花,他们需要园丁的精心呵护,在适宜的阳光、温度、适度下,给予他们持续不断的养料,浇水,施肥,修剪,他们才能茁壮成长。所以,教育是一门艺术。作为教师,应该如何来浇灌着一朵朵小花,美化这片世界上最宝贵的花园,才能让自己的行为称得上是艺术呢?
  • 实施“组组通”工程,助力教育信息化 免费阅读 下载全文
  • “组组通”是山西省区域内的中小学教育信息化探索与实践。“组组通”与“班班通”的区别,就在于基于解决学生“学”的信息化。课堂教学改革新模式要求由传统的教师的“教”更多转向关注学生的“学”。“组组通”可以提供参与式的信息化环境和工具来助“学”;学习不再局限于教室和学校。学生可以控制自己的学习权利;技术使学生获得比课堂中更广泛、更灵活的学习资源。
  • 论信息技术与初中数学教学的有机整合 免费阅读 下载全文
  • 随着信息化的飞速发展,多媒体网络教学成为教师教学的主要方式。《初中数学课程标准》提出:“在保证笔算训练的前提下,尽可能使用科学型计算器、各种数学教育技术平台,加强数学与信息技术的结合”。因此在数学教学过程中,加强网络、多媒体等信息技术与数学教学的有机整合,可以提高初中数学课堂效率。在多年的教学过程中,笔者有以下几方面的认识。
  • 浅谈数字化校园的应用与思考 免费阅读 下载全文
  • 一、数字化校园定义 百度百科:“数字化校园是以数字化信息和网络为基础,在计算机和网络技术上建立起来的对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、传输和应用,使数字资源得到充分优化利用的一种虚拟教育环境。”
  • 做所有学生的朋友 免费阅读 下载全文
  • 教育的主要目的之一是促进学生的发展。教师需对学生的发展以及学习过程的本质有所了解。不顾学生的身心发展特点而设计教育,其效果自然不会理想。全新的教育理念要求我们重新认识教师这个角色,教师不仅是学生的老师,还是学生的朋友,要关爱学生,了解学生,走进学生。只有当学生从内心喜欢老师,认同老师,他们才会对你所教的内容感兴趣,真正地投入到学习中。在课改进一步深化的形势下,如何做好学生工作,是每一位教师应深思的问题。笔者结合自身工作经验,谈几点体会:
  • 主动建构,创造阅读——由建构主义学习理论谈阅读教学改革 免费阅读 下载全文
  • 过去的很多时候,教师是以教材为不可替代的讲本,以教参为不可更改的标准,将自己的理解与分析毫无遗漏地传输给学生。学生课本上那些抄写下的一模一样的中心思想、主要内容、句子分析就是最好的证明。这样做的弊端在素质教育下、在新课程改革中越来越明显地暴露出来。在这样的教学方式下,学生不是主动学习的主体,没有积极地参与学习过程,只是作为知识的被动接受者。
  • 浅谈如何在高中语文教学中构建高效课堂 免费阅读 下载全文
  • 新课程提出了一个重要理念:鼓励学生对文本的自主理解、自我解读,倡导“自主、合作、探究”的学习方式,尊重学生的个人感受和独特见解,这无疑为传统的语文教学注人了一股求新、求活的清泉,使学生的主体地位得到前所未有的提高。学生是学习和发展的主体,语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,满足学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,
  • 谈培养高中学生英语自主学习和合作探究学习能力 免费阅读 下载全文
  • 自主学习是一种新型的学习方法,是学生管理自己学习的方法,它是自主学习的一种新型的学习方法,是学生管理自己学习的方法,它能有效地提高学习质量,水平和效率,提高创新思维能力,发展终身学习能力。在高中英语教学中,教师应改变观念,通过有效的教学方法,指导学生掌握正确的学习英语的方法,培养学生良好的自主学习和合作学习能力,教会学生学会自主学习。
  • 浅谈在语文教学中如何培养学生创新能力 免费阅读 下载全文
  • 创新是衡量国家发展潜力的重要因素,是社会文明进步的不竭动力。当今时代是知识大爆炸的时代,知识更新日新月异,这就要求人们不断创新、不断进步,才能在历史发展中保持发展优势、竞争优势。一个国家的创新能力的强弱,体现在全民创新能力的大小,而养成创新的习惯,要从基础做起,从中小学生时代培养。初中阶段,学生们正值性格习惯塑造时期,创新能力的培养尤为重要。作为语文教师,不仅要重视知识传授,
  • 善变教师教育行为,激发学生学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 数学作为研究数量关系和空间形式的科学,它不仅具有逻辑的严谨性,而且它还是高度抽象概括的理论,学习数学知识实际是在学习数学思维活动。在教学实践中,笔者认为,善变教师的教育行为,能有效地激发学生的数学学习兴趣,较大幅度的提高学生的学习成绩。
  • 农村中学英语教学中存在“潜能生”的主要原因和教育途径 免费阅读 下载全文
  • 农村中学英语教学中有相当一部分学生由于种种原因,英语学习比较困难,渐渐的形成了心理障碍。因此帮助”潜能生”走出困境,指导”潜能生”改进学习方法,防止两极分化,是十分必要的。我在长期从事初中英语教学实践中,研究好”潜能生”的心理活动和学习特点,从消除心理障碍着手,减轻学生心理负担,收到较好的效果。本文就这一话题进行探讨。
  • 浅谈初中英语教学 免费阅读 下载全文
  • 初中阶段是学生英语学习的重要阶段,因为它客观上体现着承上启下的作用,因此,提高初中阶段的英语教学质量有着十分重要的现实意义。作为初中英语教师必须改变传统的教学观念,树立现代教育理念,以学生自主学习为核心,以学生学会学习,主动发展为方向。我们在教学中,应充分尊重学生自主学习的权利,为学生提供学习的机会和有利条件,扶助学生积极参与学习过程,鼓励学生自觉发掘课文特征,自觉收集信息,
  • 浅谈高中数学难学的成因及教师应采取的对策 免费阅读 下载全文
  • 古语云:授人以鱼,只供一饭。授人以渔,则终身受用无穷。学知识,更要学方法。也有人这样形容数学:“思维的体操,智慧的火花”。
  • 浅析如何提高学生的语文素养 免费阅读 下载全文
  • 九年义务教育阶段的新课程标准要求:必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养。?语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情,引导学生丰富语言的积累,培养语感,发展思维,初步掌握学习语文的基本方法,养成良好的学习习惯,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力,正确地理解和运用祖国语文。同时,语文课程还应通过优秀文化的熏陶感染,提高学生的思想道德修养和审美情趣,
  • 浅谈新课程背景下古代诗歌的有效性教学 免费阅读 下载全文
  • 新课改实施至今,古代诗歌教学依然是语文教师的难题之一。古代诗歌鉴赏一直是高考试题中的“保留节目”。在高二学年开始的一次调查中,笔者发现学生喜欢诗歌的仅占30%,对诗歌没有什么感觉或课外基本不接触的竞有一半多。而喜欢诗歌的同学,其喜欢的原因,也多半是小时侯在父母的督促下背过几首短小的古诗。对于篇幅较长的诗歌也常常“视而不见”。因喜欢诗而有过写诗尝试的同学则几乎没有。
  • 浅谈初中体育教学改革 免费阅读 下载全文
  • 在现实初中体育考试制改革下,新教师如何适应新的教学改革,如何改变自己,对新教师提出了更大的要求。作为新教师如何积极应对新形势下的基础教育改革,重视和加强创新学习,是摆在新教师面前的难题,也是我们新教师必须需要解决的关键问题。
  • 浅谈新课程改革下的教师评倾 免费阅读 下载全文
  • 评价是一种价值判断的活动,是对客体满足主体需要程度的判断。教师评价是对教师工作现实的或潜在的价值作出判断的活动。评价活动由谁来评,从谁的价值立场来评,都会产生不同的评价结果,对评价对象也会产生不同的影响。
  • 浅议英语教学评估 免费阅读 下载全文
  • 通过对英语课程与教学论的学习,结合自身教学心得,我认为教学评估的最主要标准是看教学目标的完成。如果班级绝大多数学生在教学过程中上实现了教学目标,这节课通常被认为是成功的教学。反之,如果有部分学生达不到教学目标,在教学过程中明显跟不上教学进度,或者对学习失去兴趣,教师则必须对教学内容作出改进。这就是教学评估的最基本目的和标准。英语教学评估的功能不仅在于比较、鉴定和选择,还应注重诊断、改进和形成的功能。课堂教学本身就是一个多层次、多因素、多变量的动态系统。
  • 体育教学要重点关注学生的健康 免费阅读 下载全文
  • 《国家中长期教育改革发展纲要》中明确提出,教育要坚持全面发展。全面加强和改进德育、智育、体育、美育。加强体育,牢固树立健康第一的思想,确保学生体育课程和课余活动时间,提高体育教学质量,加强心理健康教育,促进学生身心健康、体魄强健、意志坚强;加强美育,培养学生良好的审美情趣和人文素养。加强劳动教育,培养学生热爱劳动、热爱劳动人民的情感。重视安全教育、生命教育、国防教育、可持续发展教育。促进德育、智育、体育、美育有机融合,提高学生综合素质,
  • 削枝强干,简约课堂 免费阅读 下载全文
  • 无意中读到苏教版三年级下册的一篇文章《剪枝的学问》,深受启发,课文主要记叙了远近闻名的种桃能手王大伯,在冬天剪掉果园里一些疯长的枝条,来年却结出了又大又甜的桃子的事,告诉我们“减少”是为了“增加”的道理,这就是剪枝的学问。其实,这何尝不是教学的学问呢?笔者在教学中不断实践着“剪枝”的理念,现谈几点粗浅的看法,与同行共勉。
  • 论中学信息技术教学 免费阅读 下载全文
  • 二十一世纪是信息时代,使信息技术成为社会成员必须具备的技术之一。当前,计算机与网络逐步渗透于各行各业,并与人们的日常生活越来越贴近,网络电话、智能小区、网上银行逐一亮相,数字化城市、数字化地球的呼声逐日提高,加上各商家、新闻媒体的推波助澜,使人们清醒的看到:不掌握信息技术知识和基本技能,将难以在现代信息社会中有效地工作和生活。
  • 都是“好问”惹的祸——浅谈语文学习中的“好问”之道 免费阅读 下载全文
  • “非学无以致疑,非问无以广识”,“好问”与“勤学”平起平坐地被视为一种优秀的学习品行,源远流长备受推崇。然而,在实际的学习生活中,我们也经常发现,不少师生心目中谦虚好问的好学生,往往或成绩平平,或居低难上,且这种情形,不是个别情况。曾有人戏言——“问君”能有几多愁,恰似一江春水向东流——这种学习、成长中“越问越穷”的现象,值得三思。
  • 浅议新课程教学改革对中学语文教师提出的要求 免费阅读 下载全文
  • 在这次课程改革中,将长期以来的“教学大纲”改成“课程标准”,已经贯彻执行新的“课程标准”,使用各种新的教材。可是不少教师却跟不上教学改革的步伐,表现在:一、用应试教育的旧思维、旧观念、旧方法观念来教素质教育的教材,二、知识结构陈旧,三、习惯于依赖教学参考书,四、视觉单一狭隘,五、沿用旧的思维方式。这些情况不能适应教学改革,教学改革对中学语文教师提出新的要求,要求教师新型化。
  • 体验英伦教育培养世界公民——访问英国印象 免费阅读 下载全文
  • 2011年我作为郑州市教育局访英代表团赴英国考察,六天的考察紧张、忙碌而充实,充满了新鲜感,更承载着丰富的收获。
  • 浅谈培养小学生数学学习自信心的策略 免费阅读 下载全文
  • 数学学习自信心是数学学习中一个重要的情感因素,文章从要给学生以真诚的爱、重视学生的独特感受和体验、宽容学生的“错误”、给予学生肯定和表扬四个方面来浅谈培养农村学校的学生自信心。
  • 关于“机械能”一章的教学研究 免费阅读 下载全文
  • 机械能是力学知识的重点章节之一。它是建立在力的概念、运动学的知识和牛顿定律的基础之上,进一步研究力的作用在空间的积累效果和物体运动状态变化的关系。学生在初中学习了功和能的初步概念,在这一章中,一方面要把功和能的概念进一步引申;另一方面要定量地研究功和能的关系。
  • 课堂随机评价的优化 免费阅读 下载全文
  • 课堂的随机评价,是指老师在课堂教学中对学生的回答进行客观的、公开的评价,恰如其分的随机评价可以使学生产生轻松的感觉、愉悦的心境,增强学生的求知欲,激励学生的进取心,随机评价,不是信口开河的、机械的评价,而是适时的、变通的评价。下面谈谈课堂随机评价的优化方法。
  • 谈初中生在生物实验中能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 生物学科是学生进入中学后第一门实验性很强的自然科学。如何在教学中体现新编《生物》教材的特点,几年来,我在实验课教学中针对学生实际,在培养学生的能力方面做了一些尝试,收到良好效果。
  • 思想政治综合探究课教学实践与思考 免费阅读 下载全文
  • 在思想政治新教材中,每一单元设置一个“综合探究”模块是政治新课改的一大亮点。如何开展和组织该模块的教学,在他人困惑和徘徊时,我们“不等不看不抱怨”,结合我校校本教研活动和学生实际,我们进行大胆的探索,经过两年多来实践,总结了一套具有校本特色的综合探究课教学模式,实现了学习方式和教学方式的转变,促进了师生的共同发展。
  • 培养思想方法 促进数学教学 免费阅读 下载全文
  • 数学思想方法对数学教学有着重要的促进和指导作用,它不仅是学生形成良好认知结构的纽带,还是由知识转化能力的桥梁,是培养学生数学意识,形成优良思维素质的关键,因此我们要有加强数学思想方法的意识并要在数学教学过程中不断地挖掘和渗透。
  • 谈谈识谱教学中音乐的形象感知 免费阅读 下载全文
  • 音乐是通过旋律、节奏、节拍、速度、力度等音乐要素有机组合而成,是依靠乐谱来记录和传达的,因而,识谱教学是学生掌握表现歌曲的重要手段。同时,要全面提高学生的音乐素质,培养学生的识谱能力更是重点之一。但是,小学生在歌谱视唱时受到本身感知能力限制,往往感到机械乏味,缺乏兴趣.因此,采用适当的教学方法。使学生在积极主动中识谱,是小学音乐教学的重点问题之一。
  • 浅谈从外貌说写人物 免费阅读 下载全文
  • 在现实生活中,由于人的经济地位、政治地位、生活经历、性格爱好等的不同,其外貌也就各自有别。要写出人物的各自特点,使人物的形象栩栩如生地跃然纸上,谈何容易?平常小学生在写作文时,都经常对人物进行外貌描写,但是,有的描写却不成功,写不出人物的特点,以至千人一面,如同复印翻版。写女孩子总是写“她有一双水汪汪的大眼睛,一对小酒窝”,
  • 浅谈语文课堂系统评价原则 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学系统的评价,就是对教学的准备、过程及效果的检查与评判,即检查课堂信息的传输和接受以及教师、学生、教材三要素的组合情况,从而对它作出科学的评价。以便及时掌握情况改进教学系统的结构,从而进一步提高课堂教学系统的整体功能。
  • 浅谈语文教学过程中的“导” 免费阅读 下载全文
  • 小学语文教学大纲指出:要善于指导学生读懂课文。叶圣陶先生也曾经说过:“语文方面的许多项目都要经过不断练习。锲而不舍,养成习惯,才能变成自己的东西。”要把语文课上成训练课,使训练成为语文教学过程中的主线,这是由语文科的工具性决定的。那么,怎样才能强化训练的意识呢?我认为关键在于教师要从根本上改变“讲”的观念。如果教师在课堂上喋喋不休的讲,
  • 论思想政治课在高职院校学生能力培养中的作用 免费阅读 下载全文
  • 思想政治课是高职院校每个专业学生必修的一门综合理论课。有其学科地位与性质的特殊性。在发挥其独特的思想政治教育目的的同时,怎样更好发挥其在学生解决问题能力培养中的作用,是一个值得探讨和研究的课题。这里涉及的方面很多。既有思想政治课本身教学内容、教学方法与考试测评方面进一步改革的问题,也有高职院校思想政治课学科保障、师资队伍、学科研究等学科建设方面的问题。
  • 论数学课堂提问的类型 免费阅读 下载全文
  • 课堂提问可依据所提问题的类型不同而进行分类,比如美国的贝尔在《中学数学的教与学》中按照事实、技能、概念、原理四种对象与认识、理解、应用、分析、综合、评价六种认知水平交叉结合,把问题分成24种类型(如事实理解、事实分析、技能应用、技能评价、概念认识、原理综合等)。也可根据提问的目的和作用分为引入性提问、复习性提问、启发性提问、显示性提问、表现性提问、激趣型提问、联想型提问、类比型提问、悬念型提问、迁移型提问、暗示型提问、
  • 浅谈激发学生学习动机的新策略 免费阅读 下载全文
  • 学习动机是影响学生学习活动重要因素,它不仅影响学习的发生,而且还影响到学习的进程和学习的结果。因此,在教学中培养和激发学生的学习动机成为人们日益关注的问题。笔者理性层面和情感层面提出了激发学习动机新策略,希望对大家有所帮助。
  • 谈如何培养学生数学自学能力 免费阅读 下载全文
  • 数学家华罗庚曾经倡导学生“要学会自学”,他指出:“任何一个人如果养成自修的习惯,都是终身受用不尽的。”由此可见.教师在教学过程中培养学生的自学能力是数学教学的长期的重要目标。那么,什么是数学自学能力呢?数学自学能力是以思维能力为核心的多方面、多元素的一种综合能力,它主要包括:独立获取知识的能力;系统整理数学知识的能力;科学应用数学知识的能力。这种能力是在教师的指导下,通过学生自己阅读数学课本或有关的参考书、资料,
  • 语文教学中情趣的培养——浅谈非智力因素与语文教学的关系 免费阅读 下载全文
  • 在西方,夸美纽斯强调“对于儿童说来,对于使视觉、听觉和其他感官愉快的那种东西产生了某种兴趣,那么,它将能促进身体健康和智力的发展”。由此可见非智力因素中的兴趣这一因素对于一个人智力的发展是起着促进作用。因此在发展学生智力的同时也要发展学生的非智力。本人从事小学语文教学七年,下面我简单的介绍一下非智力因素与语文教学的关系及在语文教学中如何进行情趣的培养。
  • 英语课堂话“和谐” 免费阅读 下载全文
  • 根据《英语课程标准》(2011年版),在和谐的英语课堂教学中,教师会不断激发并强化学生学习的兴趣,引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机,使他们树立起自信心,锻炼不怕困难、不服输的坚强意志,认识自己学习的优势与不足,乐于和他人合作,养成和谐健康的品格。因此,构建一个和谐、民主、平等、高效的英语课堂,营造出宽松、愉悦、积极、主动的学习氛围,保持学生积极的学习态度,让他们时刻充满信心,让课堂始终充满乐趣,
  • 浅谈英语阅读理解能力 免费阅读 下载全文
  • 英语语言能力包括听、说、读、写、译的能力,而对大多数学生来说,学英语将来主要的目的是看懂英语,获取最新的信息,用于我们的工作与研究,提高效率,以做出更大的贡献。因而,在各类英语考试中,英语阅读测试越来越受到重视,难度也逐年提高。这不仅在我国的英语专业考试中,而且在世界范围的雅思、托福测试中的趋势也是如此。然而,阅读能力不仅是英语考试的重要内容,也是运用英语的主要能力之一。对于广大英语学习者来说,
  • 兴趣是教学成功的信号 免费阅读 下载全文
  • 哪一位教师不希望自己的学生取得理想的成绩呢?谁不想获得教育的艺术呢?每一位有上进心的教师,都在不断地探索合适本地区学生身心发展的。符合社会发展需要教育教学的方法。
  • 浅谈如何设计思想品德课的教学导入 免费阅读 下载全文
  • 人们常说“好的开头是成功的一半”,对于课堂教学来说,导人起着相当重要的作用。教学导人是整个教学过程的第一步,是学生学习新知的启动阶段。一个精心设计的导入会马上吸引学生的注意力,使他们迅速地进入到课堂求知状态,积极主动地投入到学习活动中,这时学生的思维就会被调动起来,活跃起来,他们的主观能动性就会更好地发挥,他们的参与意识也就随之增强,
  • 化学教学中如何有效设计问题 免费阅读 下载全文
  • 在化学课堂教学中有效的设计问题并引导学会分析解决,有利于学生思维活跃,语言表达准确流畅,课堂充满激情,分析和解决问题能力提高,促进目标达成,高效地促进学生发展。因此,有效地化学问题设计对于提高化学学科课堂效率具有重要的现实作用。
  • 兴趣当家 妙笔生花 免费阅读 下载全文
  • 又是一堂作文课,看着学生胸有成竹低头沙沙的写着,我不禁想起了七年级第一次让他们写作文的情景:一半以上的学生咬着笔杆,皱着眉头,搜肠刮肚却未凑得只言片语。“写作文真难!”这是当时他们的心声。我知道:“兴趣是最好的老师”,当然写作兴趣不是生来就有的,需要教师指导学生在学习过程中逐渐培养。因此在以后的作文教学中,我从兴趣着手,
  • 贴近生活 自主选择——浅谈作文命题方法的改进 免费阅读 下载全文
  • 在当前的语文教学中,普遍存在着学生怕作文的问题。据专家调查,有47%的学生视写作为畏途,他们面对老师出的题目,或者搜肠刮肚,文思枯竭;或者随意编造,敷衍了事。显然,这种厌写、怕写的心理状态不利于打开学生的思路,激发学生的写作热情,致使写作训练事倍功半,收效甚微。学生为什么厌写、怕写呢?我认为,这与命题作文居于主导地位有关。命题作文是老师命题学生写,老师让写的,学生胸中不一定有这方面的积蓄。胸中没有这方面的积蓄怎么办?只好搜索枯肠,硬着头皮写几句交差。
  • “活”用教材,实现数学教育目标 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准的实施,无疑是基础教育的一场革命。新课标下数学教学过程是教师组织和引导学生主动掌握数学知识,发展数学能力,形成良好的个性心理品质的认识与发展相统一的过程,而教师的“教”和学生的“学”的双边活动要以教材为中介,教材把他们紧密地联系在一起。教材的编写在一定程度上决定着教师的“教”和学生的“学”法。
  • 研究式语文教学中教师的角色转换 免费阅读 下载全文
  • 本文论述了研究式语文教学中教师的角色转换问题,提出教师要从语文教学观念、知识结构、语文教学模式三个方面转换角色。认为教师的角色转换是实施语文教学的关键,是成为学生语文学习的促进者、组织者和指导者的前提。
  • 精讲多练 高效课堂 免费阅读 下载全文
  • 如何真正地提高教学成绩,打造高效课堂,使班内学生优的更优,差的补上来,我想应该从“精讲多练”上下功夫。
  • “四位一体”初三英语复习法探讨 免费阅读 下载全文
  • 复习是整个学习过程中不可缺少的环节,查漏补缺弥补平时不足;是对知识结构的进一步系统化、条理化;是对知识全面地更深层次的掌握、理解、巩固与提高,并逐步形成各种能力,特别是分析问题、解决问题的能力。对中三学生来说,英语复习是一项十分繁杂的工程,目前所用的教材与以前相比知识点分散了,语法知识笼统了,或者说是不系统了,新教材注重的话题与中招题型不能直接挂钩,总有一些距离,这就使得考前百余日的复习更为棘手,更为重要,几年来我探讨的“四位一体”中三英语复习法效果颇佳。
  • 增强教案实效三法 免费阅读 下载全文
  • 现实中的教案依赖教学参考和教案汇编等备课用书照抄照搬的做法屡见不鲜。这样的教案很“规范”,无论谁来检查那真可谓是“经得住考验”。然而在实际教学中,这些教案脱离实际,派不上任何用场,起不到应有的作用。因此,增强教案实效很有必要。
  • 小学英语课新句型呈现的几种方法 免费阅读 下载全文
  • 新句型的呈现是英语课堂教学的重要环节之一。自然恰当的呈现往往可以使教学内容由繁化简,由难变易,既有利于教师系统地、清楚地传授知识,又能激发学生的兴趣,集中学生的注意,活跃学生的思维,发挥学生的想象。有利于学生理解、吸收和记忆所学内容,是顺利完成课堂教学的基础。因此,在教学中根据教学内容认真设计新句型的呈现方法,是不容忽视的一环。我在小学英语教学中常采用以下几种呈现方法。收到了良好的教学效果。
  • 浅谈劳技课教学方法亲知论 免费阅读 下载全文
  • 劳动技术课不同于文化课,它具有强烈的实践性。劳动技术课又不同于专业的职业技术课,它具有明显的基础性和独特的多样性。因此,开展教学时选用的教学方法必须与这门学科的特性相适应,才能得到这门学科最佳的教学效果。而适应的好坏与否,要看学生在课堂上实现亲知的程度。也就是说,教师要尽一切可能。想方设法多给学生亲自劳动,亲自体会操作要领,独立生产物质成果的机会。俗话说:“百闻不如一看,百看不如一干”,讲得就是这个道理。我在工作中,是通过下述三个方面的努力,来实现学生亲知的。
  • 自读是培养学生阅读能力的基本途径 免费阅读 下载全文
  • 学生的阅读能力培养,是语文教学的一项基本任务。阅读能力是指综合性的独立的读书能力。它包含认读力、理解力、记忆力以及阅读的速度和良好的阅读习惯。语文教师应探索其规律,采取恰当的方法,有效地培养和提高学生的阅读能力。
  • 体育课堂教学中教师即时评价的行动策略 免费阅读 下载全文
  • 评价是课程改革的关键环节,对于进一步深化课程改革具有重要的理论意义和现实意义。现代教育论指出:教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。评价是联系教师与学生思维、情感的重要环节,在课堂教学中实施多元化评价,有利于学生学习信息的多方位、多角度的交流,有利于培养学生自我评价和评价他人的能力,有利于突出学生学习的主体地位,提高教学效率;有利于因材施教,充分调动不同层次学生学好数学的积极性,使学生体验成功,建立自信,
  • 浅谈“低起点多层次”教学方法 免费阅读 下载全文
  • “低起点多层次”教学方法具有一定的实用性和科学性。实践证明,它是教育发展不平衡地区大面积提高质量、控制学生流失、解决学生辍学问题的好方法。所谓“低起点”就是依据教学大纲的要求,从学生的实际出发.根据不同程度的学生和班级制定出不同的教学目标和要求。一般教学目标要放得略低一点.使师生能够接受,勇于接受,走一步乐一步,步步见成效.步步上台阶。
  • 我国城乡小学生媒介素养比较研究 免费阅读 下载全文
  • 在媒介越来越多元化的今天,媒介素养的研究也逐渐为学者所重视,小学生的媒介素养研究尤其重要。本文通过对我国城乡小学生媒介使用情况的比较分析,来揭示我国小学生媒介素养教育的现状。
  • 浅谈高三数学复习方法 免费阅读 下载全文
  • 经过十多年的教学实践,结合高考试卷的突出能力、体现人文精神、强调主干知识、培养学生的创新意识等明显特征,我充分认识到如何掌握高考的新动向、科学高效地复习高三数学备考工作,是高考成败的关键。高三数学教学是一个特殊的教学过程,数学教学由单元知识的学习转变为复习。由于学生数学基础和思维水平的差异以及学生掌握、运用知识的能力的不同,复习中要讲究一定的策略和方法,以期提高复习效果。我根据多年的教学实践发现,高三数学的复习应以基本知识点为切人点,要注重点面结合,
  • 紧扣课文中心 加强语言文字训练 免费阅读 下载全文
  • 小学语文教学的基本要求之一,是培养和提高学生的听说读写能力。听说读写能力的培养和提高,要凭借阅读课中字词句篇的教学来进行。字词句篇是知识,听说读写是能力,能力的培养既离不开知识,又要靠反复训练,才能形成。所以语文教学不仅传授知识,而且要进行语言文字训练。低年级的阅读教学,在语言文字的训练上,重点应放在字词句的教学上,要在词和句的训练中来提高听说读写的能力,在听说读写中来巩固词和句的训练。现以我设计的《狼和小羊》一课为例,谈谈自己紧扣课文中心,加强语言文字训练的体会。
  • 勤思索 善归纳 促能力——如何在高中数学教学中培养学生创新思维能力 免费阅读 下载全文
  • 现代基础教育要求教师必须把培养学生的创新思维能力当做首要目的,高中数学的教学旨在培养学生的数学逻辑思维能力,运算能力,体验并运用数学的精妙与多彩。尤其浙江省高中新课程标准要求教师要引导学生积极思维,培养学生思考和探索适合自己学好高中数学的学法,养成良好的学习习惯,自觉进行正确的数学思维。
  • 充分利用化学实验,争取最佳教学效果 免费阅读 下载全文
  • 化学是以实验为基础的自然学科,化学实验是化学学习的中心环节,也是取得最佳教学效果的重要条件。九年级化学课本上有许多实验,总体分为演示实验、活动与探究(分组实验)和家庭小实验三种。实验为学生提供了化学学习的认知背景和动手实践的机会,不但有助于学生形成化学概念,理解化学定律和化学原理,而且能激发他们对化学学习和探究的兴趣,对启迪学生思维、培养科学方法和创新精神及实践能力均能产生积极有效的作用,也是取得最佳教学效果的重要条件。因此,如何善于用实验引导、启发学生积极思维,提升能力,将是每一个教师所关心的问题。
  • 如何调控农村信息技术的教学 免费阅读 下载全文
  • 信息技术课对于中小学,特别是农村中小学生来说是一门新的课程,随着社会的发展,这门课程日渐重要,因为这门课程的主旨在于让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能,为适应信息社会的学习、工作和生活打下基础。由于这门课程具有不同于传统学科的几个特点:突出的技术应用性、不断的变化性、创新性和鲜明的社会时代性。因此,信息技术的课堂氛围要比数学、语文等传统学科的课堂更难控制。特别是农村学校,由于大多家庭里没有电脑,所以很多学生认为信息技术课就是他们免费打电脑、玩游戏的时间,
  • 如何运用非智力因素进行语文教学——画中求知教读语文 免费阅读 下载全文
  • 波兰教育家在《教学过程》一书中说:“教学论不是凭思辨,而是凭先进的教师的经验概括以及观察和实验,来揭示一系列的规律性的。”细心的语文教师在教学过程中不难发现:学生的课本上除了笔记外,还有很多绘画,如人物、山石、花草、树木等。这些画图大都是学生在学习过程中根据课文的内容偶发兴趣所致,当然属于非智力因素。但教育工作者都清楚,非智力因素是动力系统,智力因素是操作系统,没有非智力因素的动力系统作用,
  • 新课改下如何有效提高英语课堂效率 免费阅读 下载全文
  • 教师的工作对象是学生,全面、深入、迅速地了解和研究学生,是有效地进行教育教学工作的前提和基础。英语教学质量的提高,固然取决于多种因素与条件。但是,如果离开了主要的教学形式——课堂教学,那就失去了主要的“阵地”和“空间”;如果课堂教学只成了教师的满堂灌,而没有学生的积极参与与配合,那就谈不上新课程改革,也不能实现新英语课程标准,从而教学质量得不到提高。在课堂教学中,我有过因课堂教学气氛呆滞而苦恼,也有过为课堂教学能师生双向交流、热情洋溢的情景而深感喜悦。
  • 实用而快乐的词汇教学 免费阅读 下载全文
  • 词汇是英语的基础,也是英语教学的重要组成部分。本文从学英语的一线教学中,结合笔者的亲身实践和经历总结和归纳了三种词汇教学的方法和心得,以提高词汇教学和词汇学习的效率。
  • 初中文言文课堂教学方法的初步探讨 免费阅读 下载全文
  • 文言文的阅读,对初中学生而言,难度较大,学生普遍缺乏学习兴趣,存在厌烦情绪。在日常课堂教学中,传统的老师讲解学生记录方法,效果不尽人意。如何在短短的四十五分钟内,扭转这种被动局面,让学生真正自主积极学习、掌握有效的方法,并养好良好的文言文学习习惯,笔者在近二十年的教学生涯中总结出了一些经验。
  • 如何培养学困生的英语兴趣 免费阅读 下载全文
  • 在英语课堂教学中,总会遇到一些学困生,如何做好学困生的转化工作,是每个教师必须认真对待和研究的问题。造成学生学习困难的因素是多方面的,有学生自身的因素,有外界的因素,也有家庭的因素等。根据我多年来的教学经验,取得了良好的教学效果。
  • 如何优化初中数学课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 所谓课堂教学的优化是要求我们在有限的时间里,达到使学生既能掌握基础知识,又能提高能力,开发智力,而且又减转过重的课业负担的目的。
  • 言息学奥赛辅导如何快速入手 免费阅读 下载全文
  • 信息学奥赛,是一项充分体现学生综合素质和能力的活动,融合了“思维性与实践性”、“开放性与基础性”、“独立性与合作性”等众多要素在内,正是这些极具挑战性的特征,极大地激发了广大师生积极参与的热情,让众多的Oler沉迷其中,不亦乐乎。然而有许多刚刚接触到这个竞赛的老师们,往往在辅导学生的过程中不得其法,历尽千辛万苦走过了许多弯路,也没能取得什么成绩。虽然从事多年这方面的辅导工作,
  • 小学美术课堂小组合作学习初探 免费阅读 下载全文
  • 小组合作学习是目前世界上许多国家普遍采用的一种富有创意的教学理论与方略。小组合作学习就是以合作学习小组为基本形式,系统利用教学中动态因素之间的互动,促进学生的学习,以团体的成绩为评价标准,共同达成教学目标的教学活动。
  • 如何在教学中强化学生的学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 著名的教育家苏霍姆林斯基曾说过:“如果教师不想方设法使学生进入情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么,这种知识只能使人产生冷漠的态度,而不动感情的脑力劳动就会带来疲倦”。课堂教学是师生的双边活动,数学教学过程不但是知识传授的过程,也是师生情感交流的过程。课堂教学中可以从以下三方面发掘情感的积极因素,促使学生对数学知识和数学活动本身的追求。
  • 高中信息技术作业设计之我见 免费阅读 下载全文
  • 作业是学生巩固课堂所学知识,提高学习效果以及培养学生实践能力和创新思维能力的有效途径;作业也是给教师提供教学反馈,从而促使教师不断调整教学方法,合理设计教学任务和安排教学进度的重要手段。在此,我拟谈谈本人在高中信息技术Et常教学实践中所采用的作业设计策略:
  • 如何提高差生的作文水平 免费阅读 下载全文
  • 小学生在作文过程中,常常会遇到很多障碍,其中有的是语文知识方面的障碍,有的是生活经验之类的障碍,还有的是心理方面的障碍等。许多老师在教学实践中都了解到,学生头脑中是有许多作文信息的,但到写作时却提取不出什么信息,以致作文时感到无文可写,特别是一些作文较差的同学。因此,要将差生的作文水平提高,我作了以下的几点尝试。
  • 农村初中体育教学改革探索 免费阅读 下载全文
  • 近几年来国家非常重视对农村中小学教师及基础设施和硬件的投入,极大程度改善了教学条件。国家及省教委又专门在河南大学对农村初中体育教师进行了专业技术及理论培训,通过专家学者的指导学习,受益匪浅,在自身的思想认识及业务水平得到质的提升。
  • 如何让学生情感共鸣、心灵共颤 免费阅读 下载全文
  • “知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”是课程标准对语文教学提出的三大目标。可见,情感在语文教学中占有不可估量的地位。但是,在教学中我发现老师讲的心潮澎湃,学生却无动于衷。语文教学只有激发学生的情感,学生才会情感共鸣、心灵共颤。才容易进入课文情境中去。那么怎样才能激发学生的情感呢?多年的语文教学实践让我总结了以下几点:
  • 探析数学课中的学习兴趣激发 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是求知的起点,是思维培养和能力提高的动力,在诸多非智力因素中,兴趣处于一种特殊的位置,具有特殊的作用。兴趣可以激发一定的感情,兴趣可以唤起某种动机,兴趣可以培养人的意志,兴趣可以改变人的态度。可以说,只有浓厚的兴趣,才能有积极的探索、敏锐的观察、牢固的记忆和丰富的想象、只要有浓厚的兴趣,才能积极提出问题、研究问题、努力改进学习方法和创造性地运用知识;只有浓厚的兴趣,才能有真切的情绪感受,受到美的陶冶。
  • 如何提高初中生阅读的水平 免费阅读 下载全文
  • 课标对阅读教学有很高的要求,在现实的繁重的学习环境很难实现,那么如何做才能有效的提高哪?
  • 如何培养学生对音乐课的学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 音乐教育不仅是传授音乐的基本知识和技能,更重要的是培养学生对音乐的兴趣,提高学生欣赏音乐和表现音乐的能力,从而陶冶情操,提高修养。但是,现在的学生喜欢音乐,却不喜欢音乐课。针对这种情况,采用什么方法激发学生对音乐课的兴趣呢?结合多年的教学实践,我总结了以下几点:
  • 在英语教学中如何提高“听、说、读、写”的新途径 免费阅读 下载全文
  • 自从我国加入世贸组织以来,加上我国成功举办“2008年奥运会”、“上海世界博览会”等世界重大活动,英语越来越受国人重视,并不断升温。大家学习英语也热情高涨。而作为英语学习的指挥棒——英语考试,特别是高考,以其空前的改革力度大踏步地由原来的语法理念考察型转变为“听、说、读、写”综合运用型考察。这也就在很大程度上指引了我们在学,教英语中要务求实用,改革进取、综合提高、全面进步。
  • 如何提高学生学习化学的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 爱因斯坦有句名言:“兴趣是最好的老师。”可见,兴趣对学生学习有着神奇的内驱动作用。作为化学教师,应当结合化学学科的特点和学生的实际情况,培养学生学习化学的兴趣,这样,就能使学生在深入浅出的讲解中愉快地接受知识,并学会去分析、去比较、去研究。那么,该如何培养学生学习化学的兴趣呢?下面谈谈本人在教学中的几点做法。
  • 在数学教学中怎样发展学生的思维 免费阅读 下载全文
  • 小学生的思维特点.是从具体思维逐步向抽象逻辑思维过度,教学中要有意识地使学习过程符合学生思维发展规律。
  • 散文教学要注重“立象” 免费阅读 下载全文
  • 王荣生教授在《语文学习》上开过“教学内容的选择与教学环节的展开”专题系列讲座,为广大一线教师吹散了浓重的迷雾。明确了教的根本目的——帮助学生学,教学环节与流程——“学的活动”,方法途径——依据文本体式选择教学内容、根据学生学情选择教学内容。
  • 数学课堂中如何实施“创新教育” 免费阅读 下载全文
  • 培养学生的创新意识,训练学生的创新思维,开发学生的创新能力是摆在我们每一位教师面前的义不容辞的责任。如何在数学课堂上实施创新教育呢,下面简单地谈几点体会。
  • 小学阶段如何进行作文教学 免费阅读 下载全文
  • 作文教学是语文教学的重要组成部分,作文训练是一项综合性很强的训练,也是认识水平的训练。在这个训练过程中体现着听、说、读、写,诸方面能力的培养。作文水平的高低,直接体现着学生整体素质的高低,学生生活是丰富多彩的,小学生也有着很强的表达欲望,学生们在一起往往有说有笑,滔滔不绝。但与之矛盾的是,作文课上他们都常常口叼笔杆,眉头紧锁,冥思苦想,下笔艰难,最后不得不涂抹几笔,敷衍了事。
  • 在物理教学中如何培养学生的思维能力 免费阅读 下载全文
  • 在新课程改革的今天,由应试教育向素质教育转变的过程中,我们教师的任务就是要转变思想、更新观念,想方设法提高学生的思维创造能力,实践证明,在高中物理教学中,加强学生思维能力的培养,对于激发学生学习物理的兴趣,从而使学生的动手操作能力、实践能力和创新能力进一步提高具有重要意义。
  • 中学田径短跑训练运用速度动练模式训练法初探 免费阅读 下载全文
  • 在中学业余田径短跑训练和体育课短跑教学中,我运用冯敦寿同志的科研成果作为训练模式(即:不同水平男、女百米短跑运动员各分段成绩参数),与我们业余田径短跑运动员100米跑各分段成绩进行比较,从中找出我们运动员在该项目中存在的一些问题,有针对性的采取训练措施,取得了一定的效果。深感运用他人的科研成果作为模式帮助训练确能加强体育训练的科学性,对提高业余训练效果和体育课教学质量是很有帮助的。
  • 如何激发学生学习数学的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 低年级的小学生,年龄一般在六至九岁之间,这个时候对学校的一切都存在着好奇心和新鲜感,兴趣对低年级学生的学习起着决定性的作用,学生对学习有没有兴趣,与教师的启发、诱导有很大的关系。所以,教师在教育教学中,善于设计教学内容,是激发学生兴趣的关键。还有,教师要根据低年级儿童的年龄特点设计教学内容,使到课堂教学具有趣味性,唤起学生学习的兴趣,提高教学质量。
  • 优化初中思想品德课堂的探讨 免费阅读 下载全文
  • 作为一名初中思想政治教师,笔者在教学实践中做了一些尝试,在创新教学上形成了一些自己的思考,借此谈谈自己的想法。
  • 浅谈幸福语文课堂的实践策略 免费阅读 下载全文
  • 乌申斯基指出:“教育的主要目的在于使学生获得幸福,不能为任何不相干的利益牺牲这种幸福,这一点当然是毋须置疑的。”无疑,教育与幸福是与幸福密切关联的,教育以促进幸福为目的,“一种好的教育应该极大地促进个人和集体的幸福”。语文教育具有工具性与人文性的二重价值,而课堂教学是教育的主要途径。因此,语文教师应以幸福的价值理念关照现实的课堂教学,使师生在亲密无间的交流与碰撞之中,共享语文教育的幸福真谛。
  • 田径训练中核心力量发展初探 免费阅读 下载全文
  • 一、核心力量 核心力量是指核心部位的肌肉、韧带和结缔组织的力量以及他们之间的协作。核心力量是以稳定人体核心部位、控制重心运转、传递上下肢肌肉力量的力量能力。核心力量是核心稳定性的形成的主要能力。核心稳定性是人体在运动中通过核心部位的稳定为四肢肌肉的发力建立支点,为上下肢肌肉力量的传递创造条件,为身体重心的稳定和移动提供力量的身体姿态。核心力量训练结果就是提高核心稳定性。
  • 如何高效上好习题课 免费阅读 下载全文
  • 习题课是数学教学的一种课型,习题课教学不仅能有效增强学生解决问题的能力,也能培养学生的思维能力,可帮助学生巩固深化基础知识,消除困惑,纠正存在的问题,梳理知识结构,完善知识系统。要上好习题课,应做到:习题的选择要恰当;习题的设计要合理,要分层;采用多种方式教学;要发挥学生的主体能动。使每个学生都在原有的基础上得到发展,让学生获得成功的体验以及学好数学的信心,从而使数学习题课上的更好。
  • 鹤壁市中学生建康现状与体育教学的实施策略 免费阅读 下载全文
  • 前言 长期以来人们认为“体育”就是“身体训练”,健康教育被认为是卫生部门的事。健康教育并未受到应有的重视,即使开设健康教育课的学校,也多把健康教育与体育分开进行。健康教育偏重于知识的灌输,体育教学偏重于技术传授。两者分开的结果导致所学的技术技能在实际生活中用不上,健康知识又与实践相脱节,成为空谈。无论是体育还是健康教育,两者结合的都不够理想。选择真正适合中学生身心发展规律的教学内容,它的教育成果对今后的大学都产生重要的影响。
  • 如何提高农村小学英语教学 免费阅读 下载全文
  • 英语目前已成为小学教育一个重要的内容。不光城镇小学的学生学习英语,英语教学同时也走进了农村小学的课堂。但农村小学缺少现代化的教学设备、教学信息相对比较封闭;英语水平较低;教师教学方式单一;学生的思想保守、走出学校没有一个良好的学习氛围。这些都极不利于小学生的英语学习。作为农村小学英语教师,我要让农村的孩子在现有的条件下,享受英语学习的乐趣,轻松愉快的学习并逐渐爱上英语。我要让我们农村的孩子也和城里的孩子一样说上一口流利的英语。
  • 精选教学素材,构建高效课堂——浅谈初中信息技术课堂教学中教学素材的选择 免费阅读 下载全文
  • 教学素材是学生获得信息技术知识,解决实际问题,提升信息素养的基本载体,是学生感受信息技术与生活的联系、体验信息技术价值的重要资源。在信息技术的教学中,我们都有过这样的经历:同样的教学内容组织了不同的教学素材,学生经历的学习过程截然不同!那么,在信息技术课堂教学中,如何精心选择教学素材,从而打造一个简洁高效的信息技术课堂呢?
  • 利用第二课堂实施素质教育 免费阅读 下载全文
  • 正如陶行知先生所说:“处处是创造天地,天天是创造之时,人人是创造之人。”借助数字化信息系统的优势,有利于培养学生的创造思维。因为正常的课堂教学有相应的教学任务,所以可以开展第二课堂进行实验探究。作为第一课堂的延续,第二课堂具有第一课堂无法替代的作用。物理第二课堂活动是中学课堂教学的重要补充,是开展中学生素质教育的重要途径。在本文中,将就开展第二课堂活动在新课程实施的作用与意义以及开展形式展开讨论。
  • 打开学生的心窗 走进学生的心扉 免费阅读 下载全文
  • 古语有:“随风潜入夜,润物细无声”,说明老师的言行举止对学生的影响很深,却又悄无声息,潜移默化。这就要求我们教师必须以学生为本,充分考虑学生的实际情况,主动地去打开学生那扇封闭的心窗,走进学生的心扉。
  • 信息技术教学中激励学生的创新实践 免费阅读 下载全文
  • “创新是一个民族的灵魂,创造是发展的灵魂”。创新型人才的培养与国家的发展和进步有着密不可分的联系。所谓“创新型人才”,一般指具有创新精神的创造型人才,也就是具有创新意识、创造性思维和创新能力的人才,其基础与核心则是创造性思维。培养中小学生的创新精神是中小学教育工作的重中之重。创新教育的实施,需要一种适应创新产生的情境和激发力量。以信息技术为主的现代教育技术,是运用现代教育教学思想和现代教育技术媒体进行学习的过程。
  • 立足沙龙教研 促自身专业成长 免费阅读 下载全文
  • 随着教育观念的不断深人与改革,“以人为本”、“个性化发展”的理念已深入人心,由此也引伸到教研的改革。近两年,我园除了大组教研、课题组教研外,还根据园的实际情况和教师的个性特点及教育上的相通点,组成了形式多样的沙龙式教研团队,如:阅读沙龙、音乐沙龙、美劳沙龙等,旨在为教师营造民主平等、开放互助、自主和谐的教研氛围,为教师提供促进专业化发展的良好环境。
  • 浅谈运用语文课堂弘扬民俗文化 免费阅读 下载全文
  • 语文教师肩负着“传道、授业、解惑”的责任,民俗文化作为一种特殊的文化形式,自然属于教师传授的一种。民俗文化作为人我国优秀文化的重要组成部分,是凝聚一个民族感情和行动的文化核心点。因此,我国十分重视民俗文化的发展,比如自2008年起,清明、端午、中秋三大传统节日被列入国家法定节假日,民众以空前的热情、丰富的活动赋予了传统节日新的生命力。从中可以看出弘扬民俗文化的重要性。在语文教学中弘扬民俗文化,可以让学生了解、吸纳中华民族文化中的精华,成为一代有文化有素养之人,成为一代心存文化之“根”的人。
  • 轨迹方程的求法 免费阅读 下载全文
  • 解析几何是高中数学的重要内容,而求曲线的轨迹方程又是解析几何的基本问题之一.求符合某种条件的动点的轨迹方程,其实质就是利用题设中的几何条件,用“坐标化”将其转化为寻求变量间的关系.这类问题除了考查大家对圆锥曲线的定义,性质等基础知识的掌握,还充分考查了各种数学思想方法及一定的推理能力和运算能力,因此这类问题成为高考命题的重点、难点和热点问题.
  • 应用交互式邑子白板技术实现课堂教学信息化 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是学校教育的中心任务。实现课堂教学的信息化是教育信息化的关键。然而,目前广泛使用的作为呈现教学信息的黑板和大屏幕投影,均不能满足课堂教学信息化的要求。交互式电子白板作为一种先进的多媒体信息技术,它具有强大的功能和突出的优势。它的出现,是对沿袭已久的“黑板+粉笔+板擦”三位一体的教学模式的一场革命性突破,顺应了信息时代的发展趋势,加深了信息技术与课堂教学的整合,促进了课堂教学的信息化。
  • 如何备好小学数学课 免费阅读 下载全文
  • 古人云:凡事预则立,不预则废。作为一名小学数学教师,更应该备好每一节课,只有备好课才能上好课,才能让学生在课堂上最大限度地掌握知识点,提高课堂教学效率。
  • 如何培养小学生良好的语文学习习惯 免费阅读 下载全文
  • 小学阶段对每个人来说都很重要,因为这个阶段是生活习惯、卫生习惯、学习习惯养成的最佳时期,因此,作为一名小学语文教师更应该注重学生这些习惯的培养。我们知道,良好的生活习惯,可以让小学生变得可爱,做事有条理;良好的卫生习惯,可以让小学生健康快乐地成长;良好的学习习惯,有利于小学生学习有条不紊的进行,有利于知识的习得,有利于学生学习独立性的养成。
  • 微型实验在中学化学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 从新课改以来,我深深的体会到,新教材把实验放到首要地位的重要性,如果学生实验操作不熟练,在高考的实验习题中就不可能取到高分。课程标准要求在关心结果性目标的同时,更关注的是学生学习的过程和方法。创造良好、有效的学习环境,有利于让每一个学生都积极参与学习过程中来,树立情境意识;重视学生科学探究活动,提高学生的科学素养,帮助学生树立绿色化学理念。无疑,微型实验在中学化学教学和学习中占有主导地位。
  • 做好语文教学中的导入 免费阅读 下载全文
  • 导入是一门学问,也是一门艺术,导人做得好,语文教学就成功了一半,导人做得不好,就会破坏正堂语文教学,我觉得导人要恰如其分,既不能随便设计,也不能穿凿过多。下面挽救说一说自己的体会。
  • 有效备课,构筑有效的作文教学 免费阅读 下载全文
  • 目前作文课堂教学中存在的问题 语文教学的无效性是被诟病的一个方面。作文教学自然也难脱干系,高耗低效。仔细反思一下,作文教学的确存在诸多的问题。
  • 寻找创新的源泉,开启创新的大门 免费阅读 下载全文
  • “李杜诗篇万古传,至今已觉不新鲜。江山代有才人出,各领风骚数百年”赵翼的《论诗》告诉我们:文学创作的出路就在于“力争上游”,超越前人,创出新意。同样,作为为一个语文教师,教学中不是简单地向学生灌输知识,而是想办法开启学生的心灵,启迪学生的智慧,让学生找到创新的源泉,学习创新,学会创新。下面,本人就结合个人的教学实际谈谈在语文教学中对学生创新精神及能力的培养。
  • “教学做合一”深化语文教学内涵 免费阅读 下载全文
  • “教学做合一”思想以学生发展为根本目标,符合新课程教学改革的要求,重视学生的创新和实践能力等综合素质的培养,为学生的全面发展打下了坚实的基础。陶行知的“教学做合一”的教学思想对语文教学很有启示,尤其是在阅读教学、作文教学、口语交际教学中更需要践行这一思想。
  • 小组探究展风采,人文精神得彰显 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革强调,课堂要突出学生的主体作用,解放学生的双手和大脑,教学中应充分发挥学生的主动性,逐步推进教学手段、教学方法和教学形式的多样化和现代化。学生对程式化的历史教学,千篇一律的模式也感到枯燥乏味,甚至感到厌烦。历史是一门很典型的人文学科,在传授知识、提高能力的同时,也应重视人文精神的彰显,教师应根据教材的内容和学生的实际情况来安排不同的课型,如,讨论课、专题课、复习课、联系课等等。尤其要为学生营造一种宽松、和谐、民主的氛围,和学生一道发现问题、解决问题,使学生“爱其师而敬其道”,让人文精神如薪火传承。
  • 创造性思维在中学美术教学中的作用 免费阅读 下载全文
  • 初中生正处在长身体,长知识的时期,他们有充沛的精力,丰富的想象力,强烈的好奇心和旺盛的求知欲。他们不但会提出各种各样的问题,而且想象力也特别丰富,然而传统的美术教学模式已延续了很多年,这种以经验为基础,以基础知识和基本技能为教育根本的模式,显然不在适应新的教育课程改革。在科学技术飞速发展的今天,教育对人才的模式和社会对信息技术人才的需求也发生了很大的变化。传统‘硬试教育’本身的缺点和负面性也日渐突出。特别是在学生的创新意识,创新思维与动手实践能力方面显得尤为明显。因此,在中学阶段,要把培养学生的创新能力贯穿于整个教学过程之中去。
  • 农村学校规范教师外出培训学习的思考 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程改革的不断深入,国家不断加大了对农村义务教育经费的投入,农村教师外出培训学习成为促进农村学校发展的不可或缺的途径。但要让教师有目的地出去,学校有目的的选派教师去,要让所有的教师都受益,让教师外出培训学习对学校长远发展有益,作为一名学校教师多次参加了外出培训学习,我觉得学校还应注意以下几方面才能把此项工作做实做细。
  • 新课改下如何打造小学数学高效课堂 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程改革的全面推进,课堂教学的改革也在全面进行中。“向四十五分钟要效率!向每节课堂要效果”等口号不断地被提出来,这实际上反映了新课程改革下的一种课堂教学目标,那就是要打造高效的教学课堂。所谓高效的课堂,是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂。具体来说,就是指在有限的每节课的课堂时间内,能够较好地完成教学任务和达成教学目标,并且能取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。高效课堂是有效课堂的最高境界,高效课堂的基础是高效的教学。
  • 在数学教学中培养学生的创新能力 免费阅读 下载全文
  • 科学的发展,民族的振兴呼唤着素质教育,素质教育的核心是创新教育。为适应社会的发展要求,我们的教育观念、教育模式需要不断的改革,我们提倡的创新教育,不但在教育的设备、手段、工具要更新,更重要的是教育观念的更新。培养学生的创新意识和创新能力要成为数学教学的一个重要目的和一条基本原则。那么如何在数学课堂上实施创新教育呢?
  • 有一个孩子向前走去——儿童文学,开启儿童心智的钥匙 免费阅读 下载全文
  • 一、孩子就该读孩子的书 据说,世界上最聪明的是犹太人,因为这是一个非常热爱学习、热爱阅读的民族。在犹太人家里,小孩子稍微懂事,母亲就会翻开圣经,滴一点蜂蜜在上面,然后叫孩子去吻圣经上的蜂蜜。这样做的用意是,告诉孩子书本是甜的,让孩子喜欢上读书。其实但我们从中也可以得到启示,要鼓励孩子读他们喜欢的书,我想那就是“甜甜”的书。
  • 谈自我暗示放松在体育课中的应用 免费阅读 下载全文
  • 一、引言 小学体育教学的主要形式是学生在教师的指导下,通过各种方式的活动,在运动中完成教学任务。而运动所引的心理、生理变化不会随着运动的停止而同时消失,因此在体育课结束前,一般总要安排三、五分钟的整理活动,其目的则是使运动所造成的疲劳较快地消除,使高度兴奋的精神状态安静下来,使身体由紧张运动状态逐渐地过渡列相对静止的状态。
  • 加强制度建设足综合实践活动课顺利实施 免费阅读 下载全文
  • 一、建立具有弹性的课程时间管理制度 综合实践活动的课时,在保证国家规定的基本课时(每周3课时)总数的前提下,采取弹性课时制,即课表上固定的综合实践课、班队会课和课表上未体现的学校传统活动、外出活动相结合,同时注意开发利用周末、节假日、寒暑假等课外时间,保证综合实践活动充分的展开。?我校的做法是综合实践活动每周设立三个课时,课时实施弹性操作,由教师根据主题活动的需要进行灵活调整。每学期设立一些主题活动,提供给学生和教师进行选择,学生和教师也可根据实际创设富有班组特色的班本案例。在此基础上学校领导进行了常规听课活动,以保证此课的正常运行,并要机动课时上以及时上交活动材料为准进行对教师承担此课的监督。
  • 成功教育从培养习惯开始 免费阅读 下载全文
  • 著名教育家叶圣陶说过:“什么是教育?简单一句话,就是要培养良好的习惯。”中国青少年研究中学副主任孙云晓曾提醒家长说:成功教育从培养习惯开始。可见习惯对教育的重要性。无数事例表明,良好的习惯可以使一个平凡的人取得不平凡的成就,而不良的习惯则会使天赋很好的人变得庸庸碌碌。对于学生的学习尤其如此,学生要学会学习,就必须要培养良好的学习习惯。凡是学习成绩好的稳定的学生,都是从小培养形成良好的学习习惯,而成绩忽好忽坏的孩子,
  • 实施愉快教学 提高音乐教学质量 免费阅读 下载全文
  • 在多年来的教学实践中,我体会到兴趣是推动学生积极学习的强大动力,创设愉快的教学情景是推动学生积极学习的先决条件。因此,我在教学中注重发挥学生的主体作用,灵活运用多种愉快教育方法,激发学生的学习兴趣,收到了较好效果。
  • 新课程下物理探究式实验教学的思考 免费阅读 下载全文
  • 《全日制义务教育物理课程标准(实验稿)》提出了面向全体初中学生的基本学习要求,特别指出的是注重学生全面发展,注重科学探究,提倡教学方式的多样化。物理探究式实验主要由以下几个步骤组成:创设情景、提出问题、科学猜想一讨论设计方案一实施方案一分析得结论一应用反思。根据学生学习状况,相机设置探究性教学环节,千万不要使之流于形式。进一步深化学业评价改革。对探究过程的反思是探究性教学中不可缺少的一个必要环节。
  • 情境教学在历史教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能能得到发展的教学方法。情境教学法的核心在于激发学生的情感。情境教学,是在对社会和生活进一步提炼和加工后才影响于学生的。诸如榜样作用、生动形象的语言描绘、课内游戏、角色扮演、诗歌朗诵、绘画、体操、音乐欣赏、旅游观光等等,都是寓教学内容于具体形象的情境。
  • 浅谈现代教育技术在地理教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 以计算机和网络为主要载体的现代信息技术不断发展,深刻地改变着人类的生产方式、生活方式和学习方式。同时,对我国的传统教育产生着深刻的影响和变革,很大程度上推动着教育的改革和发展。现代教育技术在教学中已起着无可比拟的优势,它打破了“一支粉笔写天下,三尺讲台说春秋”的传统教学模式,极大的提高了课堂的教学效果和教学质量。下面结合现代教育技术在初中地理教学中的应用,谈几点看法。
  • 浅谈现代教育中计算机的应用 免费阅读 下载全文
  • 教育的目的是培养人才,什么是人才?人才不是图书室。不是计算器,不是存储器和演算:人才是理解、是发现,是创造;人才是科学家、艺术家,是具有创造性思维的劳动者;人才是理智和情感的高度统一。人类已跨入国际经济科技激烈竞争的新世纪,国际竞争归根结底是国民整体素质的竞争,因此,这种竞争需要的不是单一人才,而是复合型人才,是具备多种素质、多种能力的人才。所以,全面提高学生的整体素质,注重开发他们的潜能,促进他们在德、智、体、美、劳诸方面生动活泼地发展,是我们教育工作者的主要任务。
  • 让学生各取所需——“问题分层”教学法在数学课中的应用 免费阅读 下载全文
  • 一、课题的提出 我们的普高数学教育,由于国情决定了中小学的大班额教学,于是造成了知识,技能差异较大,兴趣各异的学生接受着相同的数学教育的模式;久而久之,必然导致学生在中学阶段的思想,学习心理等方面的差异越来越明显,分化越来越提前,从而也就造成了素质教育的“两全一主动”难以真正意义上的实现。面对21世纪的数学教育,我们倡导的“以人为本”教育理念,是要承认差异,张扬个性,提高素质,培养具有创新能力和实践能力的人才。
  • 浅议初中思想政治课教学方法 免费阅读 下载全文
  • 初中思想政治课程标准明确指出“要培养良好的道德品质,养成文明的行为习惯,使学生形成正确的世界观、人生观、价值观”,所以我们的教学决不能本末倒置,要切实发挥政治课教育主渠道作用,走出应试教育的误区,以饱满的热情和全新的理念来迎接新课程的挑战。
  • 小组合作教学模式在高中信息技术教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 众所周知,在课堂中恰当使用小组合作教学模式,有利于培养学生的发散思维、创造能力和合作精神。但是如何有效开展小组合作教学呢?这给教师提出了很大的挑战,特别是目前中国大班式的教学现状,小组合作更是难以实施,且不说教学效果如何,就是课堂秩序都难以维持。通过在教学中不断实践、总结和反思,我对信息技术大班教学的小组合作教学模式有了深刻体会,我认为,开展小组合作应做到:
  • 用Boson NetSim软件巧练跨三层交换机虚拟通信技术 免费阅读 下载全文
  • 随着计算机网络技术的飞速发展。国内各大中专院校也相继创办了计算机网络技术专业,但是随着现代社会对实训技能要求的提高,也相应对学校的网络实训设备有了更高的要求,就某前来说网络设备还是比较昂贵,组建一个比较完善的网络实验室一般院校还是有困难的,普及到每个学生能够随时动手练习的程度更是困难,而BosonNetSim网络模拟仿真软件恰好能解决这一难题。
  • 一堂优质课的教学反思 免费阅读 下载全文
  • 在刚刚结束的一年一度的洛阳市高中化学优质课的比赛中,我学习了很多知识。在新课程理念的指导下,我们的教学观念,乃至教学的主体性都要发生改变。课堂模式也由过去的教师教、学生学转变为学生演、教师导。把学生的学放在主体地位,教师只是学生指导者、引导着。下面我就把我的教学反思与大家做一交流。
  • 创设有效情境提高课堂效率 免费阅读 下载全文
  • 良好的情境成功的一半,创设有效的教学情境能提高学生的学习兴趣,更能提高课堂效率。在情境创设的教学过程中,我们要使情境教学具有数学味,情境创设要为学生学好数学服务。因此情境创设要有明确的目的性,要能揭示数学的本质,要强化数学的知识与技能。
  • 运用多样教学形式,使学生乐学、会读 免费阅读 下载全文
  • 教学工作就是要组织好教与学的关系,使教师教有目标,学生学有效果。要达到此目的,教师要善教.学生要善学。同样一批学生,怎样才能善教,学生怎样才算善学呢?我认为除了按常规五个环节上课外,还要用多种多样的教学形式,使学生乐学会读,下面谈谈我的一点体会。
  • 素质教育在英语教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 随着新课改的实施,素质教育教学越来越受到人们的重视,人们提倡改革应试教育,多方面,全方位的实施素质教育。英语作为一门十分重要的语言学科,理应贯彻素质教育的方针,在重视学生成绩的同时,促进学生各种能力的发展.
  • 对新课程改革背景下高中信息技术教育的思考 免费阅读 下载全文
  • 以数字化、多媒化、智能化、网络化为代表的现代信息技术,正在改变人们传统的生活、学习和工作方式。笔者在多年从事高中信息技术教学和调研工作多年,现就新课程改革背景下如何搞好高中信息技术教育的谈一点自己的想法:
  • 营造积极参与氛围,为自主探索创造条件 免费阅读 下载全文
  • 学习不应被动看成对于教师所授于知识的被动接受,而是学习者以自身已有的知识和经验为基础的主动的建构活动。因此,我认为在教学活动中,学生要学得主动轻松,才算是一堂比较成功的课。应用题教学更是如此,那么怎样做到这一点?我们要考虑到以下几方面。
  • 初中信息技术有效教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 有效教学,一直是我们一线教师所追求和研究的永恒主题。对于我们所从事的信息技术教学,如何利用现有条件上好信息技术课也自然成为我们在教学过程中探讨的重要课题。根据实际情况,教学中我们应注重启发学生的思维,培养他们的动手能力,调动学生的积极性,充分发挥学生自己的能动性,激发学生的创新意识,引导学生积极参与学习和实践,使之真正成为学习的主人。下面就是本人如何让有效教学在信息技术课中得以实现的一些探索。
  • 关于农村初中起始年级阅读训练的思考 免费阅读 下载全文
  • 文章从六个方面反思了农村初中起始年级的阅读训练:拼音学习要求要提高,学习字词不是扫清障碍,以朗读、背诵训练为主,有选择地教给阅读知识,着力培养良好阅读习惯,开展多种活动激发兴趣。
  • 初中信息技术课教学中“目标引导,合作达标”与教学整合的反思 免费阅读 下载全文
  • 从教信息技术课多年,对当前信息技术学科教育、教学现状有一些较深层次的思考和反思。许多信息技术教师还不能很清楚地看清当前信息技术课教学的现状,本文就当前我样信息技术课教学中“目标引导,合作达标”要求及现状进行一次粗浅的分析。
  • 小学信息技术课“用教材教”的实践与思考——以苏科版小学信息技术必修教材为例 免费阅读 下载全文
  • “用教材教”是新课程改革提倡的重要理念,同时也是一种操作策略。具体到小学信息技术教学,如何实现由“教教材”到“用教材教”的转变?在此,笔者拟谈谈个人的实践与思考,以求教于广大同行。
  • 提高农村小学生作文能力之我见 免费阅读 下载全文
  • 读、写是语文教学的四种能力之一。其中“写”是令农村小学生最为头痛的问题。多年来我一直担任高年级的语文教学。教学中,我在提高学生写作能力上作了一些探索。在此,我提出自己的几点见解。
  • 教育:心灵的艺术(千红亮)
    [视界]
    实施“组组通”工程,助力教育信息化
    [教研之窗]
    论信息技术与初中数学教学的有机整合(车瑞俭)
    浅谈数字化校园的应用与思考(袁森)
    做所有学生的朋友(刘炼)
    主动建构,创造阅读——由建构主义学习理论谈阅读教学改革(齐华)
    浅谈如何在高中语文教学中构建高效课堂(王晓波)
    谈培养高中学生英语自主学习和合作探究学习能力(于海云)
    浅谈在语文教学中如何培养学生创新能力(岳二华)
    善变教师教育行为,激发学生学习兴趣(聂彭涛)
    农村中学英语教学中存在“潜能生”的主要原因和教育途径(刘全义)
    浅谈初中英语教学(晁优娟)
    浅谈高中数学难学的成因及教师应采取的对策(郭勇)
    浅析如何提高学生的语文素养(李娟)
    浅谈新课程背景下古代诗歌的有效性教学(杨晓娜)
    浅谈初中体育教学改革(裴利娟)
    浅谈新课程改革下的教师评倾(赵春艳)
    浅议英语教学评估(朱苗)
    体育教学要重点关注学生的健康(张清涛)
    削枝强干,简约课堂(王启君)
    论中学信息技术教学(赵长生)
    都是“好问”惹的祸——浅谈语文学习中的“好问”之道(董雪霞)
    浅议新课程教学改革对中学语文教师提出的要求(刘晓余)
    体验英伦教育培养世界公民——访问英国印象(孙倩)
    浅谈培养小学生数学学习自信心的策略(陆铭霞)
    关于“机械能”一章的教学研究(杨长伟)
    课堂随机评价的优化(胡丹丹)
    谈初中生在生物实验中能力的培养(庞会强)
    思想政治综合探究课教学实践与思考(黄颖慧)
    培养思想方法 促进数学教学(赵永梅)
    谈谈识谱教学中音乐的形象感知(赵英英)
    浅谈从外貌说写人物(赵万军)
    浅谈语文课堂系统评价原则(张颖辉)
    浅谈语文教学过程中的“导”(李倩)
    论思想政治课在高职院校学生能力培养中的作用(赵秀英)
    论数学课堂提问的类型(闫晓东)
    浅谈激发学生学习动机的新策略(董生亮)
    谈如何培养学生数学自学能力(张江松)
    语文教学中情趣的培养——浅谈非智力因素与语文教学的关系(王玲)
    英语课堂话“和谐”(李宗健)
    浅谈英语阅读理解能力(姜意茹)
    [教法一隅]
    兴趣是教学成功的信号(王春山)
    浅谈如何设计思想品德课的教学导入(曾雅男)
    化学教学中如何有效设计问题(侯慧丽)
    兴趣当家 妙笔生花(崔冬琴)
    贴近生活 自主选择——浅谈作文命题方法的改进(刘海军)
    “活”用教材,实现数学教育目标(郭秀玲)
    研究式语文教学中教师的角色转换(石闪闪)
    精讲多练 高效课堂(李钢钱)
    “四位一体”初三英语复习法探讨(冯云苏)
    增强教案实效三法(马俊)
    小学英语课新句型呈现的几种方法(潘娟娟)
    浅谈劳技课教学方法亲知论(许继红)
    自读是培养学生阅读能力的基本途径(马江涛)
    体育课堂教学中教师即时评价的行动策略(许阳)
    浅谈“低起点多层次”教学方法(郭兴常)
    我国城乡小学生媒介素养比较研究(孙铭慧 朱艳明)
    浅谈高三数学复习方法(武鹏)
    紧扣课文中心 加强语言文字训练(炊双霞)
    勤思索 善归纳 促能力——如何在高中数学教学中培养学生创新思维能力(王振国)
    充分利用化学实验,争取最佳教学效果(张苏香)
    如何调控农村信息技术的教学(刘福霞)
    [教海探微]
    如何运用非智力因素进行语文教学——画中求知教读语文(李文杰)
    新课改下如何有效提高英语课堂效率(任征)
    实用而快乐的词汇教学(王娜飞)
    初中文言文课堂教学方法的初步探讨(林艳燕)
    如何培养学困生的英语兴趣(张艳霞)
    如何优化初中数学课堂教学(汪致海)
    言息学奥赛辅导如何快速入手(崔杰)
    小学美术课堂小组合作学习初探(滕广亮)
    如何在教学中强化学生的学习兴趣(李胜强)
    高中信息技术作业设计之我见(朱露露)
    如何提高差生的作文水平(张利)
    农村初中体育教学改革探索(刘建峰)
    如何让学生情感共鸣、心灵共颤(刘杰)
    探析数学课中的学习兴趣激发(梁淑杏)
    如何提高初中生阅读的水平(崔允甫)
    如何培养学生对音乐课的学习兴趣(付妍沛)
    在英语教学中如何提高“听、说、读、写”的新途径(黄瑞仙)
    如何提高学生学习化学的兴趣(靳爱玲)
    在数学教学中怎样发展学生的思维(王希平)
    散文教学要注重“立象”(齐向波)
    数学课堂中如何实施“创新教育”(李伟强)
    小学阶段如何进行作文教学(赫书林)
    在物理教学中如何培养学生的思维能力(巩文瑞)
    中学田径短跑训练运用速度动练模式训练法初探(吕向雷)
    如何激发学生学习数学的兴趣(李团霞)
    优化初中思想品德课堂的探讨(王海)
    浅谈幸福语文课堂的实践策略(陈玉霞)
    田径训练中核心力量发展初探(黄昌海)
    如何高效上好习题课(赵国辉)
    [教学实践]
    鹤壁市中学生建康现状与体育教学的实施策略(陈斌 俞志美)
    如何提高农村小学英语教学(敬子涵)
    精选教学素材,构建高效课堂——浅谈初中信息技术课堂教学中教学素材的选择(韩英)
    利用第二课堂实施素质教育(岳朝峰)
    打开学生的心窗 走进学生的心扉(蔺华)
    信息技术教学中激励学生的创新实践(杨倩)
    立足沙龙教研 促自身专业成长(刘巧红)
    浅谈运用语文课堂弘扬民俗文化(马艳敏)
    轨迹方程的求法(方国辉)
    应用交互式邑子白板技术实现课堂教学信息化(虞路欢)
    如何备好小学数学课(杨本初)
    如何培养小学生良好的语文学习习惯(董炳华)
    微型实验在中学化学中的应用(吴秋梅)
    做好语文教学中的导入(刘婧)
    有效备课,构筑有效的作文教学(谭伟标)
    寻找创新的源泉,开启创新的大门(尚华真)
    “教学做合一”深化语文教学内涵(瞿红梅)
    小组探究展风采,人文精神得彰显(王潮华)
    创造性思维在中学美术教学中的作用(王良)
    农村学校规范教师外出培训学习的思考(刘传军)
    新课改下如何打造小学数学高效课堂(王洪涛)
    在数学教学中培养学生的创新能力(杜艳华)
    有一个孩子向前走去——儿童文学,开启儿童心智的钥匙(徐云)
    谈自我暗示放松在体育课中的应用(刘玉霞)
    加强制度建设足综合实践活动课顺利实施(郑辉)
    成功教育从培养习惯开始(唐团伟)
    实施愉快教学 提高音乐教学质量(付强)
    新课程下物理探究式实验教学的思考(陈春)
    [多元教学]
    情境教学在历史教学中的运用(宋晓丽)
    浅谈现代教育技术在地理教学中的应用(肖发仙[1] 严建荣[2])
    浅谈现代教育中计算机的应用(孔艳)
    让学生各取所需——“问题分层”教学法在数学课中的应用(徐媛)
    浅议初中思想政治课教学方法(朱文斌)
    小组合作教学模式在高中信息技术教学中的应用(赵婷)
    用Boson NetSim软件巧练跨三层交换机虚拟通信技术(陈照吉)
    一堂优质课的教学反思(相跃进)
    创设有效情境提高课堂效率(范碧清)
    运用多样教学形式,使学生乐学、会读(金巧芬)
    [反光镜]
    素质教育在英语教学中的运用(胡天红)
    对新课程改革背景下高中信息技术教育的思考(俞慧武)
    营造积极参与氛围,为自主探索创造条件(贾晓锋)
    初中信息技术有效教学之我见(王亚芹)
    关于农村初中起始年级阅读训练的思考(俞兴红)
    初中信息技术课教学中“目标引导,合作达标”与教学整合的反思(王丛立)
    小学信息技术课“用教材教”的实践与思考——以苏科版小学信息技术必修教材为例(戴芳芳)
    提高农村小学生作文能力之我见(牛万社)
    《信息教研周刊》封面

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