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文献检索:
  • 被技术变革的教育 免费阅读 免费下载
  • 教育的核心是人类经验和知识的传递。自从有^类社会以来,传递经验和知识的方法就在不断地被探索之中。2500年前的中国,孔子在周游列国的路途中,与弟子们畅谈社会和人生,他们智慧的语言,被书写在竹简上代代相传;几乎同时代的西方,古希腊哲学家苏格拉底、柏拉图,在和弟子的一问一答中,完成了其宏大的教育理念。直到夸美纽斯班级授课制的开始实施,这种教育模式也没有出现质的变化。二十世纪后,杜威的活动教学模式和罗杰斯的非指导性教学模式,
  • 多模态教育——教学模式新视点多模态教育 免费阅读 收费下载
  • 随着多媒体技术和计算机技术的飞速发展,人类交际活动中出现的多种符号现象越来越突出,人类的语篇世界也呈现出数字化和多模态化的特点。“图像时代的到来,特别是图像在媒体、教育和儿童文学中的大量生产,使我们无法忽略多模态话语。”社会进入后现代时期,话语已不仅仅以文本模式体现,而且以图画、动画、声音、图表、颜色、编排等多模态同时出现。
  • 多模态教学的应用 免费阅读 收费下载
  • 课堂教学是数学学习的重要途径,也是师生互动的重要渠道,其中,课堂教学的精心设计与实施是数学教学不可或缺的环节,直接关系到教育教学的有效性和学生学习的时效性,随着社会信息进程的日益加快,我们面临一个新的教育命题:掌握和运用多模态教学,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。
  • 多模态教育模式的几点思考 免费阅读 免费下载
  • 随着信息技术的进步,信息化教学的开展,构建网络教学平台,实行多模态教学成了教育发展的必然趋势。多模态教育是一种互动方式,在信息化教学中,不仅存在着教学主体之间的多模态互动,教学主客体之间也会产生多模态互动,还有学生与问题情境的互动,教师与网络环境的互动等。如何让这些互动交流起来,促进教学过程的发展?这是教育人值得思考的问题。
  • 对话多模态教育 免费阅读 免费下载
  • 不经意问规则已悄然改变 这是一个进入后现代的社会,人们之间的交流与对话,已由单一的口语或者书面语语言,转为听觉、视觉、触觉等多种感官并用,PPT、音响设备、网络、实验室等多种社会符号混合的多模态话语。
  • 中学历史教学中的美学教育 免费阅读 免费下载
  • 二十一世纪国际的竞争,是对人才的竞争,是人的素质的竞争。在重视受教育者素质培养的今天,面对目前的国际形势,如何更有效地发挥中学历史课的教育功能,达到“智育、德育、美育”的教育要求,已经成为所有历史学科教师不断探讨摸索的课题。本文以现代历史教育学的理论为基础,论述新课标理论下中学历史教学的最终任务,进一步加强对中学生历史美学价值的认识,确立现代新的历史教育观念和方法。通过作者历史教学实践的积累,强调学科中美育的渗透,挖掘中学课本中的美学内容结合点,提出自己在历史教学改革的一些设想与尝试。
  • 中考英语非谓语动词考点研究 免费阅读 收费下载
  • 全国各地中考对非谓语动词的考查主要集中在动词不定式和V—ing形式方面。对动词不定式的考查主要体现在以下几个方面:1、做宾语。2、做目的状语。3、做宾语补足语(带to或不带to)。4、”疑问词+不定式n。6、特殊结构;中考对V—ing的考查集中在finish,mind,enjoy等动词后用v—ing形式、介词之后用v—ing形式以及v—ing作宾语补足语等方面。考查学生的能力目标是能够在具体的情境中恰当地使用各种非谓语动词形式并准确地表达交际意图。
  • 刍议英语教学中学生兴趣的培养 免费阅读 收费下载
  • 激发学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性是英语教学中不可缺少的环节,也是提高英语教学质量的前提和保证,它可以让英语教学达到事半功倍的效果。那么,应怎样激发学生学习英语的兴趣呢?
  • 浅谈幼儿阅读环境和兴趣的创设途径 免费阅读 免费下载
  • 《幼儿园教育指导纲要》也明确地提出要“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣;利用图书、绘画等方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和书写技能。”因此怎样在学前期为幼儿创设适宜的早期阅读环境,为他们进入学校后的书面语言学习及终身学习打下良好的基础,是目前幼儿园工作和家庭教育中的一个重要问题。
  • 谈信息技术与初中数学课程的整合 免费阅读 免费下载
  • 科学地运用现代教育信息技术,促进教学整体优化,改变传统的以教师为中心的教学模式和教学结构,是深化教育改革的需要,也是摆在我们面前的迫切任务。因此,探索科学地、合理地应用现代信息技术,优化课堂教学过程,改善数学课堂教学结构方法和模式,促进学生有效学习,提高学生数学能力,提高教学质量是义务教育阶段学校教育的当务之急,充分利用现代信息技术很大程度上能激发学生的学习兴趣,能培养学生自主探究的能力,从而提高学生分析和解决问题的能力。
  • 体育课堂中的情与乐——浅议新课程标准下体育课题下的“教与学” 免费阅读 免费下载
  • 美国哲学家埃莫森说过:“教育成功的秘密在于尊重学生”。尊重学生就是要确学生在教学活动中的主体地位,引导学生积极思维,激活学生的学习积极性于主动精神。尊重学生,构建和谐的师生关系,是建设道德课堂的需要,是素质教育的需要,是学生身体素质与审美素养和谐发展的需要,是课程发展的需要。教育改革最终发生在课堂上,
  • 浅谈快乐高效的数学教学 免费阅读 免费下载
  • 快乐高效的数学课堂就是学生乐学,老师乐教。本文介绍了开展快乐高效的数学教学的几种教学策略。
  • 漫谈“奉旨填词柳三变” 免费阅读 免费下载
  • 诗词在中国古典文学中一直并称,各有千秋。且看,同样是离情别绪,岑参说“君不见走马川行雪海边,平沙莽莽黄入天”,柳永却说“多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节”;同样是游子思乡,李白说“举头望明月,低头思故乡”,周邦彦却说“小楫轻舟,梦人芙蓉浦”;同样写愁,张继说“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠”,李清照却说“莫道不消魂。帘卷西风,人比黄花瘦”;
  • 浅谈初中语文学困生的转化 免费阅读 免费下载
  • 在我们的教学过程中,存在一小部分语文学习的“弱势群体”:有一些学生由于没有养成良好的学习习惯,不善于积累和运用适当的学习方法,而造成诸多的知识漏洞,久而久之,便逐渐成为学习语文有困难的学生。在许多数教师眼中他们是不可教的,往往对他们失去培育、浇灌、修枝、剪蔓的耐心。
  • 浅谈儒家思想产生的背景、演变及认识 免费阅读 免费下载
  • 儒家思想对中国历史产生了深渊而巨大的影响,在几千年来的封建社会里,儒家思想所传的不外乎《四书》、《五经》,传统的责任感思想、节制思想和忠孝思想也都是它和封建统治结合的结果。但儒家思想对我们的中国文化、中国历史影响是那么深刻,它的思想内容、思维方式、价值取向都早已融入了我们民资的血液,沉淀在我们的生命之中,铸成了我们民族的个性。学习和研究儒家思想产生的背景、演变及对儒家思想的认识无疑对现实有重大的意义。
  • 让初中英语课堂快乐高效起来,提升教学质量 免费阅读 免费下载
  • 英语作为一种国际语言,在各个国家的教学中都受到很高的重视,我国也不例外。然而我国传统的英语课堂教学以教师讲、学生听的灌输方式为主,学生在课堂上缺乏兴趣,觉得英语枯燥无味,使得课堂教学效率低下,质量不高。如何转变教学方式,使英语课堂快乐高效起来成为英语老师们共同关注的问题,本文就此提出了让英语课堂快乐高效起来的几种措施,以供各位老师参考。
  • 浅谈中澳教育的差异及其启示 免费阅读 免费下载
  • 二十天的时间好陕,从最初的兴奋不已、满怀期待到培训完成归来之后的反思,澳洲此行真的是收获颇丰。在这里,不仅领略了澳洲的政治、经济及文化,更是在学习中不断感知澳洲的教育体制,感觉受益匪浅。一直在思考,作为职业教育教学的一线教师,我是否应该从了解澳大利亚教育体制人手,感悟些什么,从而在我们国内的教育中应用些什么。
  • 浅议小学语文“个性化教和学” 免费阅读 免费下载
  • 当前所进行的新一轮课程改革的具体目标之一是为了“改善学生的学习方式”“关注学生‘全人’的发展”,从而避免“以往的灌输式学习使学生变得内向、被动、缺少自信、恭顺……自然也就窒息了人的创造性”的悲剧重演。也就是说,新课程改革的价值取向是为了每一个学生的发展,其中,学生个性的健康发展是重中之重。因此,我们教师在实际教学中,应针对每一个学生的实际情况,因材施教,充分张扬师生的个性,创造出有鲜明的个性色彩的充满生机活力的课堂氛围,让每一个学生的个性充分发展,培养出丰富多彩的鲜活人格。
  • 浅谈阅读教学反思及尝试 免费阅读 免费下载
  • 小学语文教学大纲指出:“学习正确、流利、有感情地朗读课文。这是小学教学中读的基本目标,也是衡量一节语文课任务完成的标准。”语文阅读教学的最终目的是培养学生良好的阅读与理解能力,丰富学生的语言积累,让学生“好读书,会读书,读好书”,从而为学生终生的发展奠定下良好的基础。
  • 中学历史新课标下提高学生人文素养的研究 免费阅读 免费下载
  • 在新课程下如何提升中学生人文素养是中学历史教育发展的主题之一。中学历史学科中蕴涵丰富的人文资源。在历史教学中,中学历史教师要转变教育观念加强自身人文修养,改变教学和考核方式,为学生营造人文氛围,发挥历史教学在中学生人文素培养中的重要作用。
  • 谈政治课中理论与实际的结合 免费阅读 免费下载
  • 思想政治课改革的深化,思想政治课德育功能的发挥,关键在于坚持贯彻理论联系实际的方针。在思想政治课教学中如何切实有效地贯彻理论联系实际的方针呢?重要的是在理论与实际的结合上下功夫。
  • 全国中考英语介词考点研究 免费阅读 收费下载
  • 中考英语对介词的考查常从英语中所涉及的各个介词人手,考查其基本用法:表示时间、地点以及有关的固定搭配,与形容词或动词的连用、易混介词等。其能力目标是,识别最常用的介词和介词短语最基本的意义及用法;辨别意义相关或相近的介词以及短语的区别。
  • 浅谈数学兴趣的培养 免费阅读 免费下载
  • 教学实践证明,提高教学质量的重要关键是教师通过学习目的性教育,端正学生的学习动机,把学生的学习积极性和自觉性调动起来.这就需要教师针对学生实际做一系列教育工作,其中重要的一项是激发和培养学生的学习兴趣.下面来谈一谈我在数学教学中培养学生学习数学的兴趣的一些做法.
  • 谈数学教学中的素质教育 免费阅读 免费下载
  • 先提一个问题:为什么小学到中学,数学要作为一门主科让学生花大量时间和精力去学习呢?在我看来,这个问题既基本又重要。作为一名中学数学教师有必要经常认真地思考这个问题。事实上,
  • 论音乐教学中幼儿兴趣的培养 免费阅读 免费下载
  • 幼儿园音乐教学的目的是挖掘和发展人自身潜在的音乐素质和能力,负有培养幼儿对音乐的兴趣、爱好,萌发幼儿初步感觉美,表现美的重要使命。在内容多样的音乐活动中,在唱一唱、跳一跳、玩一玩的过程中,让幼儿去体验音乐,去感知音乐,才能获得相应的音乐知识和技能,使他们有参与音乐实践活动的本领,能唱、会跳、能欣赏、会创造,才能在音乐艺术活动中表现音乐,接受美的熏陶,萌发幼儿感受美、表现美的情趣。那么,在音乐活动中是如何去完成这一重要使命的呢?我认为,让幼儿置身在游戏中接受美育是重要的。
  • 谈化学实验教学 免费阅读 免费下载
  • 化学实验教学在化学教学中的地位与作用,是无庸置疑的。然而,由于下列原因化学实验教学仍亟待加强:①高考笔试难以测试学生实验的实际能力(尤其是操作能力),影响了学校领导及师生实验教学的积极性;②一大批学校缺乏实验设施和实验经费;③化学实验的准备很费功夫,负担已过重的教师对化学实验常感到不胜应付,不能不自动减免以求解脱;④一些教师只是在口头上承认化学实验的重要性,
  • 浅谈小学信息技术课程资源的获取 免费阅读 免费下载
  • 在信息技术课堂教学中,离不开课程教学资源,然而,许多信息技术教师对信息技术课程资源的开发和利用还不够。我们中的大部分人往往为了敷衍教学任务,过于重视书本知识传授,忽略了课程内容与学生生活的联系,没能关注学生的学习兴趣和可持续发展的需求,从而影响了教学效果。对此,我结合自己的理论学习和教学实践谈几点粗浅的认识和体会。
  • 谈数学中的美 免费阅读 免费下载
  • 数学是我们从小就接触到的一门自然科学,她在我们的学习、生活和工作中占有十分重要的位置。现实生活中不少人把数学看成很枯燥很乏味的学科,但是事实并非如此。数学本身是丰富多彩的,她包含着无穷无尽的“美”。只要我们善于发现,细心体会,数学的“美”无处不在。下面,我们从以下几个方面去认识数学的“美”。
  • 浅谈物理演示实验中的误区 免费阅读 免费下载
  • 物理学是一门实验学科,因而中学物理教学中,演示实验是一个非常重要的手段。这是因为人们对自然规律的认识,首先就是从直接的感性认识发展到后来的理性认识的。其次,中学生的思维特点总是从具体形象思维发展到抽象的逻辑思维的。因此,中学物理教学中,历来都非常重视直观教学,重视演示实验。
  • UG三维软件在中职《机械制图》教学应用中的研究 免费阅读 免费下载
  • 《机械制图》是中等职业学校机械类专业的一门重要技术基础课,也是学生入学后的第一门技术基础课。它主要培养学生的读图、作图和空间想象能力,为后续后续课程的学习及今后工作中解决实际问题打下必要的基础,也是培养中级技术工人掌握专业知识和技能必不可少的重要课程。学习机械制图需要有细心认真的态度以及较强的空间想象能力。传统的教学方式是:老师讲、学生听,
  • 谈开放的高中数学课堂教学 免费阅读 收费下载
  • 新一轮课程改革为数学课堂教学注入了全新的活力。自主、合作、探究的学习,开放而忧活力的数学课堂教学是广大数学教师在课改理念引导下的新追求。数学是现代文化的重要组成部分,数学思想方法向一切领域渗透,数学的应用越来越被社会所重视。能够运用所学知识解决实际问题,使学生形成用数学的意识,这是把数学教育转到提高公民素质教育轨道的一个重要措施。目前,
  • 快乐学英语——浅谈小学英语教学之快乐“说”英语 免费阅读 免费下载
  • 英语——作为21世纪最重要的信息载体之一,在社会生活和国际交往中扮演着越来越重要的角色,已成为全球使用最广泛的语言工具之一。和汉语一样,英语同样具有语言交流性和工具性的本质,因此,英语受到了整个社会的重视。于此同时,新课标提出“通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力,促进心智发展,提高综合人文素养。”(《义务教育英语课程标准(2011年版)》)
  • 谈对高考物理复习的几点建议 免费阅读 免费下载
  • 现在距离高考只有五个多月了,在这一百多天内应该抓些什么呢?针对高考物理复习的实际,教师要让学生接受自己的教导,必须使自己的教育和教学适应他们的情况和发展规律,要善于帮助学生找到知识间恰当的生长点,形成准确的知识体系,充分发挥学生的主观能动性,激发学生物理情感,促进学生思维能力的提高。为了建议大家从以下几个方面入手:
  • 农村土地承包经营权继承问题的研究 免费阅读 收费下载
  • 20世纪80年代农村土地承包制度在全国推行后,关于农村土地承包经营权的权利性质和能否成为继承的标的在社会上引起了广泛的争议。土地承包经营权的相关制度和法律法规没有很好的衔接,土地承包经营权的继承问题在理论界和司法界存在着广泛的争议。
  • 办园条件与保教质量的关系 免费阅读 免费下载
  • 说起办园条件与保教质量之间的关系,我想起一个寓言故事。 一位农夫有两只水桶,他每天就用一根扁担挑著两只水桶去河边汲水。
  • 熟悉如何陌生“化” 免费阅读 收费下载
  • 一街两店门当户对,同样西装甲店卖800元,乙店售1000元,乙店主破口大骂:杀价杀你个头,卖光裤衩你跳楼!甲店主还击:赔了老本算个球,顾客盈门把钱丢!甲店门庭若市,乙店门可罗雀,几天工夫,甲店服装抢购一空,乙店纹“丝”不动。你猜,甲乙真是死对头吗?NO,甲乙乃同一店主,主人将熟悉的自己变成两个龙争虎斗的陌生人,自己躲到幕后,明似跟人斗,暗则跟己斗,斗智斗谋,胜败完全操纵在己手。外人被蒙在鼓里,甲乙吵得越凶,顾客抢得越猛,真以为捡了大便宜,店主却在假象背后偷着乐。熟悉陌生化为店主赚了一桶金,作文也因熟悉陌生化标新立异,迅疾增值,那熟悉如何陌生“化”?
  • 新课改中对思想品德课教学的探究 免费阅读 免费下载
  • 教书育人是学校的中心工作。党的教育方针明确指出“把立德、树人作为教育的根本任务,全面实施素质教育,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”学校的德育工作往往摆在其首位。可想而知在教书育人的活动中,育人的工作是多么的重要。一个国家,一个民族,学校是孕育未来希望的地方,是帮助孩子们树立正确的人生观、价值观的主战场,也是培养未成年人思想品德的主渠道。
  • 如何提高小学生朗读能力 免费阅读 免费下载
  • 朗读是小学语文教学中一项重要任务,有感情地朗读课文有助于加深学生对课文的理解,使其受到情感的熏陶,从而达到美感、乐感、语感、情感的和谐统一。朗读是沟通读者与文本互动的桥梁,是读者和作者思想情感交流的通道。目前朗读教学中存在的问题,笔者总结为:
  • 学生变了——新课程理念下学生学习方式的转变 免费阅读 收费下载
  • 苏霍姆林斯基曾深刻地指出:“让学生们每天10至12小时坐在那里读书、听课、思考、记忆、回想、再现,以便能回答教师的提问——这真是一种无法胜任的、使人精疲力竭的劳动,它归根结底会摧残学生的体力和智力,使学生对知识产生冷漠和漠不关心的态度……”学习方式的单一化会把学习活动变为沉重的、枯燥的、单调乏味的事。
  • 浅谈英语教学技巧 免费阅读 免费下载
  • 英语是传递信息的语言工具,它具有交际性的特征。英语教学要牢牢把握这个特征,设计教学的技巧,这就是说,在英语教学中,教师要创造性地设计运用各种富有交际意义的情景和活动,使学生在交际中表达思想、情感,充分发挥英语的“工具价值”。在教学中,笔者注意做到以下五点:
  • 高中历史教学中学生学习方法与能力提高之研究 免费阅读 免费下载
  • 一、高中学生历史学习必须注意知识的迁移能力培养 在高考指挥棒的指挥之下,历史这门学科长期成为单纯的复述性的学科,强调记忆性成为历史教学的一大特点,教学中较少有学生的探究性、分析性的思维过程。具体而言,从教学方法来看,还比较单一,陈旧,学生的主体地位体现的不够突出,很大程度上是教师的“一言堂”。从教学结构来看,现在很多历史教师大多以历史知识经验传授型的教学结构为主。这就使得学生很难形成具有主体意识的社会科学理念、人文精神。从教学内容上来看,历史课的内容是讲述人类历史。教师在教学的过程中往往太偏重于时间、地点、人物、事件的传授,而容易忽略搜集与处理信息、分析与解决问题的能力。
  • 浅谈有效的英语学习策略 免费阅读 免费下载
  • 策略是指为达到学习目的而灵活运用的手段和方法。我可以肯定地说,英语学习的策略很重要,策略不对,往往走许多弯路,事倍功半。当前,对学习策略提得很多,令人眼花缭乱,但我们可用“殊途同归”来形容或用“条条道路通罗马”来说明这种现象,其关键是每个人都需要探索适合自己条件的策略和路子。
  • 把综合实践活动的门“打开”——谈综合实践活动课程常态化实施的“二三四五”策略 免费阅读 收费下载
  • 嵊州市中小学实施综合实践活动课程始于2005年秋,为了整体推进综合实践活动课程实施的规范化、常态化,针对许多学校在综合实践活动课程实施过程中存在“空壳化”、“程式化”的倾向。我市结合区域实际,尝试着用行动研究法把综合实践课程的门打开。采用两大推进策略,建设三类活动基地,启动四种活动形式,开展五类主题鲜明的活动,使全市的综合实践活动课程真正达到了“课程必修,普遍实施;教师能教,便于操作‘学生爱学,积极投入;效果实在,确有收获”。
  • 小学数学作业批改的几种策略 免费阅读 免费下载
  • 新的一轮课程改革,进一步促使数学生活化,数学与生活进一步接轨是指从学生的已有经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用过程。数学源于生活,生活中又充满着数学。因此,数学教学内容应力求从学生熟悉的生活情境出发设计数学问题,让学生真正体验数学与生活的关系,从而实现“人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学”。为此,教师要经常引导学生提供他们所熟悉的经验,
  • 浅谈新课标下初中文言文的教学策略 免费阅读 免费下载
  • 文言文在初中语文教学中占有重要的地位。文言文教学强调的是文言知识点的落实,如何实现文言文教学的既“实”又“活”呢?在课堂教学改革的形势下,我积极思考,学习并借鉴其他老师的做法,在激发学生学习文言文的兴趣方面,有了自己一些粗浅的想法和做法。
  • 谈数学教学中五步教学法 免费阅读 收费下载
  • 课堂教学是教学工作的基本组织形式,努力改进课堂的教学方法,对提高教学质量,启迪学生智慧,培养学生的能力具有重要的意义。几年来,我在教学的实践中,开展了“启、读、究、讲、练”的教学方法的试验,取得了一定的效果。
  • 浅谈在新课改后的化学教学方法 免费阅读 免费下载
  • 高中新课改后的化学课程由必修模块和选修模块组成,化学教学必须进行改革,才能适应新课改的需要,要想实现教学方式的转变,教师必须转变教学理念。现代教学手段,改变以应试考试为目的的教学方法,着力培养学生的自学能力,动手能力,以及创新思维,为学生能够适应未来的发展打基础,为国家培养出跨世纪的创造性人才。我认为可从以下几个方面改革教学方法。
  • 也谈实验教学的重要性 免费阅读 免费下载
  • 实验教学是物理教学中的重要内容,重视和加强实验教学、研究和探索实验教学在提高学生学习兴趣、提高学生的观察能力和创新能力等方面具有非常积极的意义,同时也是推进素质教育的有益尝试和客观需要。
  • 初探“音乐指令”在小学音乐课堂中的应用 免费阅读 免费下载
  • 新课标中提出“感受与鉴赏是整个音乐学习的基础,是培养学生音乐审美能力有效途径,在教学中应激发学生听音乐的兴趣,养成聆听音乐的良好习惯,逐步积累鉴赏音乐的经验。”众所周知无论是演唱、演奏、视唱,都必须依赖于对音乐的准确的听觉判断,必须要有一双“音乐的耳朵”。我觉得作为一名音乐老师,应充分发挥音乐的功能,在课堂中用“音乐指令”来进行课堂常规管理教学,这样首先节省老师经常用嗓子,对保护嗓音有很大好处,其次在长期的坚持过程中,我们的音乐课堂会变得更有“音乐”性,逐步养成学生“听”的能力,为学生终身学习和享受音乐奠定了一定的基础。
  • 初三英语课堂教学情境设计初探 免费阅读 收费下载
  • 《英语课程标准一英语》强调基于语言习得的教学环境的研究成果,课堂中师生和生生的互动和交际有助于学生运用语言,学生在完成任务的过程中产生语言的习得,并最终达到掌握语言的目的。但现实往往会有些偏差。因为初三课堂复习任务重时间紧,很多时候的课堂还是教师讲,学生记的填鸭式教学,课堂气氛沉闷,学生的学习激情不够。课堂效果可想而知。
  • 创新教学方法,激活语文课堂 免费阅读 免费下载
  • “课程改革,说到底是改变学生的学习方式,而改变学生的学习方式的前提是改变教师的教学方式。”我在教学语文的过程中,大胆尝试了一些新的教学方法,努力营造活跃的课堂气氛,赋予了课堂生命力。
  • 通过管理提升教师职业幸福感让“小人物”获得“大幸福” 免费阅读 收费下载
  • 幸福是什么?在书上看到了这段文字,拿来与大家共享:幸福是一首歌,幸福是一杯酒,幸福是在路途上肩并肩的温暖,幸福是手牵手的力量,幸福是妈妈眼睛里温情的关爱,幸福是相爱的人彼此眼睛里的宝;幸福让黑暗远去,照亮了前进的路途,幸福就在心中永远闪光。
  • 小学语文教学如何引导学生“提问” 免费阅读 免费下载
  • 爱因斯坦有句名言:“提出一个问题比解决一个问题更为重要。”《语文课程标准(实验稿)》要求学生:“对课文的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法和疑问,并能运用合作的方式,共同探讨疑难问题。”这就要求教师在教学中,要注意引导学生提出问题。小学语文教学中如何引导学生提出问题呢?笔者结合自己的教学实践,谈一下下自己的粗浅认识。
  • 学生如何学好化学 免费阅读 收费下载
  • 学生升入初三之后,要增加一门新的基础自然科学——化学。怎样才能学好化学这门功课呢?俗话说万事开头难,只要起好步,以后学习起来就比较顺利。笔者多年来一直从事初三化学的教学工作,在此谈几点自己体会和感受以及几点做法。
  • 如何提高学生学习数学的兴趣 免费阅读 免费下载
  • 数学是理科学习的工具,数学在日常生活中无处不在,但很多人不喜欢数学,看到数学就头疼,接触到数学就厌烦,原因是对数学不感兴趣。那么,只要有了兴趣,学习数学就容易了。那么,教师怎样才能提高学生学习数学的兴趣呢?
  • 如何调动学生学习数学的积极性 免费阅读 免费下载
  • 笔者从事初中数学教学工作二十多年,在教学中深深地体会到,要想提高班级数学教学质量,提高课堂教学效益,使学生们热爱并学好数学,就必须想方设法调动学生学习数学的积极性,能够让学生积极地、主动地地投人到学习中来。笔者从以下两个方面来谈谈在教学实践中是如何调动学生学习数学积极性、提高课堂教学效益、稳固学生学习成绩的。
  • 如何让学生批改作文 免费阅读 免费下载
  • 语文新课程标准指出,作文是学生自主活动的过程,要引导学生自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。作文教学是教师引导学生运用语言文字进行表达和交流的综合性实践活动。作文修改是学生作文素养的体现,因此,交给学生评改作文的权利,让学生成为作文评改的主人。学生评改作文是现代社会发展的必然要求,是现代教育发展的必然要求,是作文自身规律的要求,是学生自身发展的要求,是新课程改革的必然要求,是语文教学目的的必然要求。作文评改的内容主要有作文的内容和形式两方面。内容方面主要有主题与选材,表达与文体。在形式方面主要有作文层次,详略、开头、结尾、讨渡、
  • 运用多媒体,提高小学数学课堂效率 免费阅读 免费下载
  • 随着农村中小学现代远程教育项目工程的实施,为教育教学的改革和发展提供了一个很好的平台。近几年来,根据现代教育技术发展的需要及本校的实际情况,有的放矢、力所能及的制作多媒体课件进行辅助教学,激发了学生的学习兴趣,活跃了课堂气氛,提高了教学质量。下面就结合自己在数学课堂教学中采用多媒体进行辅助教学的具体做法浅谈一下多媒体在小学数学教学中的作用。
  • 如何在物理教学中提高学生兴趣 免费阅读 免费下载
  • 兴趣是个体积极探究某种事物或进行某种活动,并在其中产生积极情绪体验的心理倾向。学习兴趣是指学生对学习活动产生的心理上的爱好和追求的倾向,是人才成长的起点。在实践中,兴趣对人的活动将产生巨大的推动作用。浓厚的兴趣将是人们刻苦钻研、勇于攻关的强大动力。一旦对学习发生兴趣,就会充分发挥自己的积极性和主动性。因此,如何激发学生学习物理的兴趣,是提高教学质量的关键。
  • 角色游戏如何开展得有声有色 免费阅读 免费下载
  • “幼儿期是游戏期”学龄前的儿童对于模仿成人活动、反映他(她)熟悉的周围生活有着相当浓厚的兴趣,这就使得幼儿园角色游戏的产生成为一种必然。而作为一个幼儿园老师在角色游戏中抓住幼儿的年龄特点。并予以指导教育这便是最重要的任务。下面我就谈谈幼儿园角色游戏开展过程中的一些体会。
  • 语文教学中作者简介的艺术探讨 免费阅读 免费下载
  • 作者简介是语文教学、尤其是文艺作品研读中不可缺少的重要一环。那么作者该如何简介呢?在新一轮教学改革的浪潮中我们能否对传统的“名”,“字”、“号”、“籍贯”……的教学模式有所突破呢?我们能否融会贯通、与时俱进、有的放矢、看人下特点将作者简介的新颖生动呢?我以为作者简介应从以下几方面考虑:
  • 思想品德课教学有效性的探索 免费阅读 免费下载
  • 随着新课程教学改革的蓬勃开展,广大思想品德课教师不断探索与实践、取得了一定的教学效果,然而,反思身边的思品课堂教学,则还存在着以下问题:
  • 如何在语文教学中培养学生的参与意识 免费阅读 免费下载
  • 新一轮课程改革给我们带来了新的教育理念,其主要精神是建立平等、民主、和谐的新型师生关系,在教学过程中促进学生自由、主动个性化的发展。通过一些时间的探索,我深深的感悟到:在教学中培养学生的参与意识势在必行。课堂是实施素质教育的主渠道,是传授知识,培养能力,全面提高学生素质的主要途径。课堂教学效果很大程度上也取决于学生的参与情况,这就首先要求学生要有参与意识,
  • 合理利用多媒体提高英语课堂教学的实效性 免费阅读 免费下载
  • 多媒体技术作为一种有效的辅助教学手段,已在不少英语课堂教学中产生了积极的作用,利用多媒体技术可以创设出生动逼真的立体情境,有声有色,动静结合,课堂教学变得直观、生动、形象,可以极大地激发学生的学习兴趣和探索精神。但在实践中也出现了不少的问题,如:教学过于依赖于课件,课件中存在着信息干扰;学生过多依赖多媒体的视觉信息,造成身心发展受阻等。如何解决好上述问题呢?
  • 合理利用多媒体优化生物课堂教学 免费阅读 免费下载
  • 在生物课堂电化教学中,教师应何进行教学设什,从而正确合理地使用多媒体,充分发挥多媒体的功能,提高课堂教学效率,这是我们必须思考和研究的重要课题。教学实践表明,在生物教学过程中对多媒体进行优化设计,更能优化生物教学。那么怎样设计多媒体呢?
  • 运用提问手段 提高提问质量 免费阅读 收费下载
  • 美国教学法专家斯特林·G·卡尔汉说过:“课堂提问是教师促进学生思维、评价教学效果以及推动学生实现预期目标的基本控制手段。”多年的语文教学使我认识到,课堂提问是输出信息,传递思想,实现师生交流、和谐共振的重要渠道。科学合理地运用提问手段,就像“引线”和“催化剂”一样,对于发展学生思维,培养良好的素质以及形成语文素养有着积极的意义和十分重要的作用。
  • 作文批改与学生情感 免费阅读 免费下载
  • 传统的作文批改,无论眉批还是总批,往往全由教师包办。错别字由教师找出来,病句由教师划出来,文章在审题立意、选材组材、谋篇布局、语言表达等方面的优与劣、得与失,也都由教师以评语的形式写在作文本上。学生拿到作文本,往往只看一眼分数,扫视一下评语,就放在一边。大多数学生不会认真思考到底应该怎样修正自己作文中出现的问题,到底应该怎样提高自己的写作水平,作文教学收效甚微。
  • 创新英语教学之路——电子白板在小学英语教学中的应用与探索 免费阅读 免费下载
  • 电子白板走进课堂,作为一种现代化的教学手段,真正的实现了利用信息技术媒体创新的交互式的课堂教学模式,使丰富的主题资源在课堂教学中能充分地发挥其应有的效能。它以其独特的趣味性和丰富的表现力为课程整合的实施开拓了广阔的新天地,更利于教师发挥导学和助学的作用,他能创设逼真的教学环境,能通过色、行、声、光将教授过程直观地、形象地直接作用与学生的各种感知,从而充分的调动学生学习的积极性,激发学生学习的兴趣。电子白板的应用创新了英语教学之路,使课堂变成了一种动态的、发展的、富有个性化的创造过程。
  • 开展体育教学多元化 构建课堂教学新特点 免费阅读 免费下载
  • 新课程改革是新中国成立以来至今为止教育改革力度最大、最全面、要求最高的一次改革。在改革不断推广、深入之际,教师所遇到的问题、困惑也越来越多。问题如果不能很好解决,可能会走入另外一个极端,会严重影响新课程改革的进一步深入,影响新课程的全面推广。因此,我们必须提升理念,优化体育教师自身的课程理论素养,防止走入误区。
  • 浅谈三原理与语文教学 免费阅读 免费下载
  • 系统论、控制论、信息论,是现代自然科学发展的产物。这三论不仅应用于自然科学,而且在社会科学领域里也得到了广泛应用。近年来,这三论更是大范围地被应用在教育科学研究方面。同时,人们还从中概括出反馈、有序、整体三大基本原理。这三原理渗透到中学语文教学中,与中学语文教学密不可分。
  • 让多媒体精彩语文课堂,激活学生创新思维 免费阅读 免费下载
  • 教师是实施素质教育的主体,教育观念的转变直接影响着素质教育的进展,要落实小学素质教育,教师首先必须转变观念。所以作为一名小学教师,我们应该转变观念,建立一种“大语文”观,让多媒体技术进入课堂。多媒体技术可以给语文教学带来新的生机与活力,有助于实施素质教育,培养学生的创新精神。随着信息技术的迅猛发展,
  • 分组教学在小班化教育中的课堂应用 免费阅读 收费下载
  • 新一轮的课程改革轰轰烈烈地开始了,它带给教育教学新的活力。不管是对教材的改革,还是思想、机制、结构的改革,最终达到的目的是要学生成为学习的主人、在学习过程中成为主体。所以自主、合作、探究式学习成为各个学科积极倡导的学习方法。而分组形式的教学,充分体现出了新课改的思想理念,是一种既实用,有灵活的教学形式。
  • 浅谈低年级语文教学与信息技术的整合 免费阅读 免费下载
  • 网络信息与多媒体课件参与到学科教学活动中,在很大程度上促进了教学手段的革新,改变了传统的教学模式,激发了学生学习的热情,调动了学生自主参与和交流互动。充分利用多媒体课件参与教学,有利于优化语文课堂教学;有助于提高学生的语言能力;有利于培养学生的欣赏能力。
  • 初中数学中数形结合思想的应用 免费阅读 收费下载
  • 数形结合是直观化教学的一种重要手段,通过数形结合,使较为抽象的数量关系通过几何图形形象地反映出来,使抽象的概念、关系得以直观化、形象化,从而有利于分析、发现和理解;使抽象的代数问题更加形象、直观。
  • 电子白板在课堂教学中的应用 免费阅读 免费下载
  • 近年来,电子白板作为一种新媒体、新技术已悄然走进了中小学课堂。电子自板既继承了普通黑板这一传统教具的优点,为师生间、生生间的互动提供了便利,又整合了现代多媒体教学的优势,给有限的课堂提供无限的资源和交流的平台,有利于学生在课堂上实现交互式学习、合作式学习。
  • 探索教学手段 更新学习方式——交互式电子白板在数学课堂中的应用 免费阅读 收费下载
  • 交互式电子白板作为新型的现代教育技术手段走进了数学教学,为课堂教学改革开辟了一条高效的教学新途径。它能有效地辅助教学,帮助学生透彻地理解知识;能很好的调动学生积极性,促使学生主动参与各项教学活动;能及时回顾总结,加强教学反思,最终达到进一步优化课堂结构的教学效果。
  • 浅谈多媒体在语文教学中的运用 免费阅读 免费下载
  • 在语文教学中,利用多媒体技术的灵活多样、生动逼真、易于控制的特点,在教学过程中得到充分运用全方位的立体信息技术,使学生能够真正进入视觉、听觉与触觉等多种感官并用的情境,充分发挥抽象逻辑思维与具体形象思维,语文教学成为共同参与、学习的多维动态方式。引发学生的想象力和创造力,突破抽象逻辑思维的难点和局限,使教学活动更加符合人的自然思维习惯,从而使学生获得语文素养。
  • 创设氛围 提高农村学生英语水平 免费阅读 收费下载
  • 农村孩子最害怕的学科莫过于英语,农村教师最头疼的也是英语教学。学生很少接触外边的世界,缺少运用英语交流的机会和环境,怎样提高农村孩子学习英语的兴趣并主动开口用英语交流呢?对于农村中学的英语教师不能不说是一个考验。
  • 多媒体助推班级管理工作创新 免费阅读 免费下载
  • 随着网络教学设备的更新换代,“班班通”工程的全面实施,为教育教学工作搭建了一个新的平台。处于信息时代的班主任更需要紧跟形势,不断开动脑筋,探讨如何通过营造学生喜闻乐见的现代信息技术,开展具有信息时代特色的班主任工作,来提升班级管理的水平和效果,从而更好地促进学生身心健康的全面发展。那么,怎样将信息技术融入到班主任的班级管理工作中去呢?下面,将我运用信息技术进行班级管理的一些做法作以介绍:
  • 在数学教学中调动学生的非智力因素 免费阅读 免费下载
  • 从心理学的角度看,兴趣是人的认识需要的一种表现,它是在已有知识,尤其是在愉快体验积累的基础上形成的而使人乐于积极持久的去接触,认识某一类新事物的一种意识倾向。教育心理学告诉我们,在学生学习的整个过程中,兴趣及其他的非智力因素始终发挥着动力、定向、引导、维持和强化等一系列相关联系的作用。在教学过程中充分发挥这些作用,对于培养和调动学生的学习积极性、主动性,大面积提高教学质量有着及其重要的现实意义。
  • 构建素质教育的作文课堂教学结构 免费阅读 免费下载
  • 改革作文课堂教学结构,是探索实施素质教育的有效途径。在本次研修活动中,综合诸多教师的建议和本人的教学实践叙述如下:
  • 多管齐下,让高三语文教学有声有色 免费阅读 免费下载
  • 多年以来,进入高三,语文教学就仿佛坠入了茫茫题海之中,老师忙得头晕眼花,讲得口干舌燥;学生累得筋疲力尽,叫苦连天,而收效却往往并不理想。不少学生抱怨语文学习既枯燥无味,又不见成绩提高,渐渐对语文学习失去信心,转而采取了听之任之的态度。
  • 开放,打开语文学习的广阔天地 免费阅读 免费下载
  • 在语文教学实践中,广大教师已认识到学生学习不能仅局限于学校课堂中所教的有限的知识,以单纯地传授知识为教学本位的观念再也不能适应新课程标准对语文教学所提出的要求。因此,语文教学必须打破一本书、一个教室、一个教师、一个答案的封闭局面,树立开放的教育观念,建立开放的语文教学。
  • 让校本教研为教师的专业成长导航 免费阅读 收费下载
  • 开展以校为本的教研活动是推进新课程和教师专业发展的必由之路,符合教师成长规律,它有利于创设教师间交流切磋、互相帮助促进、互相关心爱护的学校文化,使学校不仅成为学生成长的场所,同时也成为教师成就事业、不断学习和提高的学习型组织。笔者所在学校对校本教研形式进行了初步探索,开展了形式多样、内容丰富、富有实效的校本教研活动,有效地促进了教师专业成长。
  • 激活化学课堂教学 提高学生学习兴趣 免费阅读 免费下载
  • 高中化学新课程改革已有三年,在走人新课程的这段时间,我的理念是要打破以讲授、灌输为主的教学方式,倡导学生参与合作,师生互动,充分激发了课堂气氛,提高学生学习化学的兴趣。让每个学生都能感受到学习的快乐。
  • 乡村学校少年宫为农村娃打造成长乐园 免费阅读 收费下载
  • 数据调查显示,我国的未成年人中有三分之二生活在农村,其中多为留守儿童。由于监护人自身文化素养不高、知识水平不够,课外活动场所严重受到阻碍,留守儿童的教育问题一直困扰着农村学校,为切实解决农村未成年人课外活动场所薄弱的状况,改善农村未成年人成长环境,丰富和满足农村未成年人的精神文化需求,进一步促进农村未成年人思想道德建设,甘霖镇中心小学面向全镇学生举办乡村学校少年宫,学校积极调动社会力量,借助现有的资源,挖掘一些潜在的人文资源,以创建乡村学校少年宫为途径,利用放学后、寒暑假、双休日等课外时间,全方位为农村未成年人提供优秀的场所,
  • 关注学校情感教育 建立和谐师生关系 免费阅读 免费下载
  • 《高中英语新课程标准》明确指出,要关注学生的情感,使学生在学习的过程中,提高独立思考和判断的能力,发展与人沟通和合作的能力,树立正确的人生观、世界观和价值观,增强社会责任感,全面提高人文素养。教学的内涵有两个层次,一是教书,二是育人。育人是教学的一个有机组成部分。教育家纳集安律说:“教育是艺术中的艺术,因为人是生物中最复杂和最神秘的。”而作为教育工作者必须面对这一难题。教师在课堂教学中要遵循现代教育的民主性原则,尊重学生,在人格上把自己放在与学生平等的地位,关注学生,投入真诚的情感,用心灵赢得心灵,师生心心相印,
  • 如何让小学生爱上写作文 免费阅读 免费下载
  • 作文教学是体现语文教学的亮点之一,是语文教学效果的综合反映,是学生语文综合性学习水平的具体体现,一谈起习作大部分学生都为之色变,尤其是对于刚刚接受作文教学的小学生来说,作文的“门槛”更是难以迈进,一到上作文就开始嘀咕“我最怕写作文,要是学语文不用写作文就好了。”
  • 控制两极分化提高教学质量 免费阅读 免费下载
  • 实行九年义务教育以来,小学毕业生全部升入初中学习,学生水平参差不齐,以及社会各因素的影响,使得厌学、怕学、逃学的学生越来越多,两极分化日趋严重,从而严重影响初中英语教学的顺利进行。因此,如何控制和缩小英语教学中的两极分化,从而大面积提高英语的教学质量,是当今初中英语教学改革的重要课题之一。近几年来,
  • 尤化材料 有效开展区角活动 免费阅读 收费下载
  • 区角材料作为幼儿活动的操作对象,不仅蕴含了教育的意义,更是孩子体验、建构、发展的媒介。它是开展区角活动的物质基础,区角材料的投放直接影响到幼儿的活动兴趣及发展,如何科学巧妙的投放区角活动中的相关材料,以满足不同层次幼儿的发展需求,是值得我们当前探讨的一个重要问题。因此,我们先针对各年龄班区角活动材料投放存在的问题进行教研,解决区角活动中存在的实际问题,对教师感到棘手的问题加以研究,让区角活动更加常态化,让教研活动更具实效性。
  • 不妨教孩子凑字数 免费阅读 免费下载
  • 教师怕学生考试吃亏,平时就按照考试字数强行要求学生达标,学生作文就变成了憋文,憋得脸红脖子粗,一些同学索性把前面的文字重复抄写来应付场合。孩子,我教你一招,怎么凑字数才是高招。
  • 生物课堂应鼓励学生大胆提问 免费阅读 免费下载
  • 真正意义上的“以学生为主体”,应该是在老师引导下,让学生去发现问题,提出问题,师生共同解决问题。这样的课堂才能培养学生创新能力。我们的生物课堂就是让学生发现问题、大胆地提出问题,从而解决问题。
  • 浅谈如何运用初中新教桐进行区域地理教学 免费阅读 免费下载
  • 在人教版新课标实验教材区域地理内容的编写中,打破了区域地理的传统框架,强调了不同地区区域特色。这种编排要求在新教材的教学中,应按照新课标的要求,把握好初中区域地理的特色。下面谈谈笔者最近几年来的教学实践体会。
  • 巧设平面的法向量 免费阅读 免费下载
  • 用空间向量解决立体几何中的线线,线面,面面所成的角时,法向量起到至关重要的作用。在求平面的法向量时如何巧设才能较快求出呢?设的不好就不能显现空间向量解决问题的优越性。下面通过如何巧设及例题加以简述。
  • 巧妙“过渡”让语文课堂增色 免费阅读 收费下载
  • 语文教学中的过渡艺术是语文教师在课堂教学过程中适时巧用导向性话语来衔接教学步骤及教学内容,从而对学生进行知识的传授和能力的培养的一种方法,它是教学各环节及知识点、能力点间的桥梁,是教师发挥主导作用的一种体现,也是教师进行教学设计和实施教学方案所不可缺少、不容忽视的一个问题。课堂过渡是教学艺术,掌握自如,自然能为教学增色。下面笔者根据个人的教学实践谈谈语文课堂教学的“过渡”艺术。
  • 适应高考新模式 加强地理专题复习 免费阅读 免费下载
  • 根据高考考试大纲的要求,文科综合能力测试命题是,突出考查学生的逻辑思维过程和研究、解决问题的方法,知识点只是考查能力和思维的载体。由于现实生活中的许多问题和现象都与地理知识想联系,并且通过联系热点,加深对知识点的理解和灵活运用,提高分析问题、解决问题的能力使地理具有时代性、实践性和趣味性。并且这样可以考查出学生分析和解决问题的能力,真正达到学以致用,从而引导学生理论联系实际,去关注生活、关注社会,培养学生健全的思维品质,所以,搞好专题复习永远是高考试题的主旋律,是高考改革的需要。
  • 在“预设”与“动态生成”中评价学生 免费阅读 免费下载
  • 一、在“预设”与“动态生成”中评价学生 新《语文课程标准》指出:“语文教学应尊重学生在学习过程中的独特体验”“阅读是学生的个性化行为”。这样的描述,就把学生从传统的“认知体”提高到了“主体”的地位,于是一个看似与“预设”相矛盾的新生命“生成”出现了。因此,作为一名中年级语文教师要在课前对于整个课堂有一个充分的“预设”,更要重视学生的“动态生成”。本案例就是结合教师课前的“预设”与学生课堂上的“动态生成”,关注了学生在朗读的过程中审美、情感、态度等因素,展示了教师在语文阅读教学中如何对学生进行评价的过程。
  • 初中数学教学中“学困生”的转化对策 免费阅读 免费下载
  • 在初中数学教学中,“学困生”是一个普遍存在的群体,大多数“学困生”对学习数学有厌烦情绪,缺乏应有的自信和主动,学习成绩一直上不去,严重影响了整体的教学水平。因此,教师在教学过程中应当采取对策,调动“学困生”学习数学的积极性和主动性,改变当前学习状态,提高学习成绩。本文分析了数学“学困生”的特点,重点介绍了初中数学“学困生”的转化对策。
  • 《快乐教学》在初中物理教学中的实践 免费阅读 免费下载
  • 快乐教学是一种新的教育思想,又是一种新的教学模式。快乐教学的依据是心理科学情感理论,它的含义是:教师在教学过程中以一系列方法、技能及实验,潜移默化地施加影响于学生,激发学生兴趣,使之在快乐中动脑、动口、动手,主动地学习,愉快地完成学习任务。因此,我从以下几方面入手,很好地实践了快乐教学,是快乐教学在物理课堂中发挥了应有的作用。
  • 培养良好的学习习惯 免费阅读 免费下载
  • 学习成绩不佳与多种因素有关,其中起主导作用的是没有养成良好的学习习惯。然而,问题的严重性并没有引起学生、家长,甚至教师的高度重视,培养学生良好学习习惯刻不容缓。
  • 注重自学能力,提高语文素养 免费阅读 免费下载
  • 《小学语文教学大纲》明确规定:小学语文教学的目的是培养学生识字、看书、作文的能力。笔者对《大纲》的认识归纳起来是三句话:培养能力是重点;搞好自学是关键;狠抓作文破难关。
  • 初中政治新课程教学方法的创新和思考 免费阅读 免费下载
  • 政治课一直被冠以枯燥无味,不需要学习,只需要死记硬背的形象。新课程改革形势下的政治教学要求教师的教学方法要多样化,使学生的主体意识、能动性和创造性不断发展,从而不断培养学生的创新意识和实践能力。本文根据新课程改革形势重点分析介绍了初中政治课堂创新的几种教学方法。
  • 语文课堂应注重情感教育 免费阅读 免费下载
  • “师者——传道、授业、解惑也”,这是自古以来对为人师者职责的最好诠释,也是我们日常教育教学工作的重心。教育,不仅要传授知识、培养技能,更要渗透德育教育、培养人的优良品性。语文课堂,就是和学生一起在美文中徜徉,玩味古今中外名人先哲的思想、智慧和情感,从而达到净化心灵、陶冶情操,穷尽一生追逐“真善美”、
  • 传统高中思想政治课堂存在的问题及其成因——基于“生本教育”理念下 免费阅读 收费下载
  • 随着素质教育的深入和普通高中新课程改革试验的进行,新课程理念已经深入人心。新课程要求全面提高每一个学生的科学素养,提倡自主、合作、探究学习。生本教育倡导一切为了儿童,高度尊重学生,全面依靠学生。但新课程改革至今,基于“生本教育”理念下分析,高中政治课堂教学仍受着传统思想的影响。课堂教学还是以教师为中心,学生的主体地位受到重视程度不够。由于受升学考试的压力,教师在教学形式上仍以“应试教育模式”为主。学生自主学习能力得不到培养;缺乏合作学习能力和探究精神;严重压抑学生的创造能力。本论文是在生本教育理论的指导下对传统高中政治课堂存在的而难题及其成因的分析。
  • 体育课堂教学之我见——浅谈如何提高篮球课堂教学 免费阅读 收费下载
  • 篮球运动是世界文明的一种体育运动,篮球运动是奥林匹克运动会中的其中一项,也是全球运动员和体育爱好者非常喜爱的一项活动。篮球的起源与发展到1893年,才形成近似现代的篮板球、篮圈和篮网。最初的篮球比赛,对上场人数、场地大小,比赛时间均无严格限制。只需双方参加比赛的人数必须相等。1892年,奈史密斯制定了13条比赛规则,主要规定是不准持球跑,不准有粗野动作,不准用拳击球,否则即判犯规连续3次犯规判负1分;比赛时间规定为上、下半时,各15分钟;对场地大小也作了规定。
  • 初中数学课堂教学质量提升对策探讨 免费阅读 收费下载
  • 初中数学课堂教学质量的提升对于推进素质教育,减轻学生学习负担,全面提高学生成绩,培养学生的创新能力具有重大的意义。本文对于如何选取好的教学方法,优化课堂教学,使学生更容易理解和掌握所学的内容,提升课堂教学质量提供了几种教学方式以供同为教育工作者的教师们参考。
  • 勾建高效的初中语文课堂之我见 免费阅读 免费下载
  • 课堂教学是一门艺术,是一种教师与学生共同参与的复杂性活动。在新课程改革下,如何构建高效的初中语文课堂,我想应该从以下几个方面着手:
  • 探析如何培养学生反思性学习能力 免费阅读 免费下载
  • 反思是学生学会学习的重要途径。反思能力是一种涉及批判性思维、选择决策和自我监控等相关方面的综合性能力,它是自我调节能力和元认知能力的重要表现。在日常的信息技术课堂教学中如何来培养、提高学生的反思性学习能力是我们每一位教师都应引起重视的问题。
  • 思想品德教育应重视学生非智力因素的培养 免费阅读 免费下载
  • 小学思想品德教育是思想素质教育的“奠基工程”。作为一名小学教师,应当将学生思想品德的教育作为重点来抓。在传统教育中,许多教育者对于学生思想品德的教育,往往只重视课本内容的的传授,而忽视了学生的非智力因素的培养。在校许多小学生不同程度地表现为:注意力不集中、胆小、虚伪,以自我为中心,缺乏独立自主能力等。
  • 新形势下高中地理教学的思考 免费阅读 免费下载
  • 在以全面发展和素质教育为目的,着力培养创新精神和实践能力为核心的现代教育理念的推动下,中学地理教学也调整了教学目标,作为地理教师,我们应该如何做呢?我认为:
  • 新课改 新变化 免费阅读 免费下载
  • 新课改无论对学生还是教师都是一件天大的喜事,它代表着教育时代的进步;它给语文教学带来了新鲜的活力;它增强了我们学习语文的空前热情……为了实现新的教育目标,探索学生自主学习的规律,许多语文教师都使自己的课堂发生了天翻地覆的变化,探索出了语文课堂教学的种种新模式。让语文课有了盎然生机。虽然我刚刚踏上新课改的征途,但我已经清楚地感觉到了新课改给教育教学带来的新变化。
  • 初中数学新课程教学方法的创新和思考 免费阅读 免费下载
  • 初中数学新课程标准要求:“数学课程必须使学生初步学会运用数学的思维方式去观察、去分析现实社会,去解决日常生活中和其它学科学习中的问题,增强应用数学的意识。”这就要求数学老师在数学课堂上转变传统的教学观念,不断创新教学方法,提高学生学习的兴趣和自主探究创新能力,打造高效的数学课堂。本文介绍了新课程背景下初中数学的创新教学方法,以期引发教育工作者的思考,为培养新时代人才共同努力。
  • 语文教师应该注重情感教育 免费阅读 免费下载
  • 列宁说过:“没有人的情感,就从来没有也不可能有人对于真理的追求。”可见,情感在人的认识活动中起着巨大的作用。在语文课堂教学活动中,教师应该重视情感的培养与教育,积极激发学生的学习动机,引发学生思维,培养创新意识,达到教学过程最优化的目的。
  • 在班会中开展沟通与自我批评的意义 免费阅读 免费下载
  • 班会,是老师和学生进行总结、沟通的一种特殊方式,老师的好多教育思想及教育方法都是通过班会的方式来贯彻给学生的。因此,班会是所有班主任应用最多也是最有效的教育方法之一。但是,我观察过好多学校及班级的班会,发现有很多老师水平很高,在班会上讲得激情飞扬,可惜讲台下死气沉沉,学生们甚至哈气连天、毫无兴趣,完全是一场独角戏。这样,班会没有起到应有的作用,而老师整节课苦口婆心的教导也成了白费力气。
  • 重视“学的形成”的言息技术作业设计模式对学生能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 一、课题介绍 在信息技术教学中,课堂作业在学生操作技能的落实、信息处理能力的提高以及学生创新思维、实践操作能力的培养担任了重要的角色,课外作业则是对这些能力的回忆和巩固。
  • 关于提升物理学科的复习效率的策略思考 免费阅读 免费下载
  • 无论是中招或高招,往往都是通过概念、规律的应用来考查考生的理解能力和应用能力,而题在书外、理在书中,因此,物理学科复习要求学生全面阅读教材,认真领会教材里的定义、定理,对教材里的例题、插图、阅读材料要仔细分析,教师在引导学生搞懂每个物理概念的内涵和外延的基础上,构建起物理知识的框架体系,同时发掘自己的知识漏洞或存在的疑难问题。然后在解决问题弥补漏洞的过程中,提升学生自身的物理学科能力。教学实践表明;有价值的问题是复习最好的切人点,是有效提升物理学科复习效率的保证。但对学生来说,复习的困难恰恰在于有价值问题的发现和提炼,本文结合一线老师的教学实践,谈谈如何发现问题、提炼问题并在解决问题中提升物理学科复习效率。
  • 移动图书馆服务、建设浅谈 免费阅读 收费下载
  • 随着移动阅读的发展,移动图书馆作为一种新型服务模式日益受到广泛关注。文章从移动图书馆涵义、特征入手,介绍了移动图书馆发展的背景、历程,分析了移动图书馆现存的问题,并就新时期移动图书馆的发展提出了建设性意见。
  • 我拿什么来教你——我的孩子——我心中的语文教学观 免费阅读 免费下载
  • 在没参加市级公开课以前,我总沉浸在自己的语文世界里,以为只要落实新课程中的三维目标,只要用自己的爱心、精心、细心和耐心就能尽其所能把知识和方法有效地教给孩子。虽没有惊天动地的成绩,但只要我真正做到问心无愧,对得起孩子!
  • 疯狂英语应用于高中英语教学的一点感悟 免费阅读 免费下载
  • 对于李阳疯狂英语的接触已经数年,但真正把其应用到教学中还源于去年李阳老师的学生李龙来我校做的一场现场报告。报告会现场师生都不由自主的投入到他所设计的活动中,跟他高声忘情的朗诵英语高考试题句的时候。让我产生了进一步了解李阳疯狂英语,并把它应用于教学中的念头。下面是我谈一下自己的一些感悟。
  • 幼儿阅读习惯养成的实践感悟 免费阅读 免费下载
  • 阅读是学生学习成功的重要条件,阅读能力是学习的基础,早期教育的一个重要任务就是培养孩子良好的阅读习惯,为孩子入小学做好准备。我国新颁布的《幼儿园教育指导纲要》明确把幼儿早期阅读要求纳入了语言教育目标体系,提出:“要培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符合的兴趣;利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写技能。”因此说,早期阅读是幼儿语言学习的一个不可缺少部分,对促进幼儿语言发展具有重要的价值,通过教师的努力,可以很快激起幼儿阅读的兴趣,培养他们将来将来阅读习惯的养成。’
  • 打造综合实践的“学导课堂”——也谈小学劳技课程的综合梳理与重新定位 免费阅读 免费下载
  • 综合实践活动课程是一门基于学生直接经验的课程,其实施方式注重学生的亲历亲为与探究实践。它如一条与现实生活发生联系、进行互动的纽带,给学生带来了广阔的实践场。近年来,各个地区都在试图摸索一条属于自己的路,在努力、追寻的过程中,渐渐有了一个清晰的课堂结构。那么这样的课堂结构框架是否科学,是否是儿童所需呢?笔者认为,真正以生为本的课堂,需要坚守“学生立场”,因而呼唤“学导课堂”。
  • 农村中学留守学生教育之我见 免费阅读 免费下载
  • 近年来留守学生问题一直是一个突出的社会问题,特别是在农村地区,留守学生的教育问题更为突出。农村中学留守学生正处于成长发育的关键时期,他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助,成长中缺少了父母情感上的关注和呵护,极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常,一些学生甚至会因此而走上犯罪道,因此加强对中学留守学生的教育十分重要,本文分析了农村中学留守学生教育存在的问题,并从社会、学校、家长等方面人手提出了解决农村中学留守学生教育问题的措施。
  • 关于信息技术与学科课程整合的思考 免费阅读 免费下载
  • 在《学会生存——教育世界的今天和明天》一书中,对未来教师的描述是这样的:现在教师的职责已经越来越少地传递知识,而是越来越多地激励学生思考和设计那些有创造性的活动;加上现代教育引入了以计算机为主的信息技术教学手段,这就为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具,为学生提供探索复杂问题、多角度思考理解问题的机会,丰富学生探索知识的视野。
  • 政治课教学中应重视创新能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 我们正步人知识经济时代,知识创新与应用正成为当前经济发展的主动力.这就要求我们必须重视创新,一个没有创新的民族,难以屹立于世界民族之林。迎接未来科学技术的挑战,最重要的是坚持创新。勇于创新。”
  • 新课程背景下,的信息技术课程有效教学策略的研究——关于游戏本质的研究 免费阅读 收费下载
  • 在这个信息飞速发展的时代,电脑越来越普及,网络游戏也随之发展起来。近年来,网络游戏犹如雨后春笋,迅速占领整个游戏市场。在当前的信息技术教学中,学生玩游戏是一个较为普遍现象。甚至出现了不少中学生沉迷于网络游戏的虚拟世界,家长们对此忧心忡忡,包括教师在内的许多人对网络游戏深恶痛绝。教师如果一厢情愿地采用指令式、批评式的”教育,道理都懂的中学生都不会买帐。为什么学生如此喜欢游戏?游戏的本质是什么?笔者认为有必要对游戏的本质进行深入的研究,借此为信息技术教育提供有力的论据支持,并拓宽教育策略研究的思路。
  • 青境教学浅探 免费阅读 免费下载
  • 对于情境教学的理解,笔者认为:“情”乃是情感、情趣、情味、情调;“境”乃是心境、意境、环境、幻境。情境教学是将知识的系统性、活动的操作性、审美的愉悦性融为一体。它强调用特定的氛围,激起学生热烈的情绪,在优化的情境中使学生产生动机、充分感受、体验睛感、比较鉴别、判断正误、模拟操作、语言表达等,还可以通过图画、音乐戏剧、故事、唱歌、舞蹈表演等艺术活动来创设情境进行教学。
  • 运用多媒体,提高自主探索能力 免费阅读 免费下载
  • 自主探索学习,是以建构主义理论为指导,以培养探究性思维的方法为目标,以基本教材为内容,运用系统的观点和方法,充分合理地利用多媒体优势,使学生通过主动探索、主动发现和主动建构的步骤来进行学习。它在要求学生掌握学科知识的同时,强调培养学生从事学习和研究的太度以及解决问题的能力。美国心理学家布鲁纳认为:“向学生提示学科的基本结构”“是可以引导学生形成主动发现的力量。”
  • 激发兴趣 寓教于乐 免费阅读 免费下载
  • 在英语课堂教学中,教师如果一味地讲解、板书,学生像木头桩一样地坐在那儿听课、记笔记,师生之间就像隔着一座山,互相独立,互不交往,教师口干舌燥,学生疲惫不堪,试想,这样的课堂教学效果会是怎样的?课堂缺生机,少活力,又怎能培养学生的综合语言运用能力?又怎能让学生获得学习的乐趣并促进其生命的健康成长?针对这种状况,笔者在教学中,积极探索能调动学生学习英语积极性的方法及策略,想方设法创造一种快乐学习英语的氛围,
  • 道德课堂之我见 免费阅读 免费下载
  • 通过学习郑州市教育局副局长田保华的道德课堂理念,我反思自身的课堂教学,觉得受益匪浅。我最初对“道德”的认识是一种社会意识形态里的道德,即做人要讲道德。但田局长在道德课堂里的“道德”则是两层意思,即“道”是规律、教育教学规律,这就是说,我们的教学一定要符合教育规律,否则,我们的教学注定是要失败的。德是我们的最高境界的目标,也就是我们常说的三维目标一知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观。
  • 为学生自主探究插上隐形的翅膀 免费阅读 免费下载
  • 数学活动课旨在教师的指导下,通过学生自主活动,以获得直接经验和培养实践能力的课程。它可以弥补数学学科实践能力的不足,加强实践环节,重视数学思维的训练,促进学生志趣、个性、特长等自主和谐发展,从而全面提高学生的数学素质。它提倡的是参与、探索、思考、实践的学习方式,正体现了新课程理念所倡导的自主、探究、合作、交流的学习方式。
  • 浅谈情感教育对初中语文教学的影响 免费阅读 免费下载
  • 在语文教学中,情感教育与创新思维能力的培养是必不可少的,语文是各个学科的基础,它是培养情感教育和创新思维的摇篮。笔者认为实施情感教育与创新思维的培养可以从学生特点、教学方法、学习兴趣等方面出发。“在发展语言能力的同时,开拓思维能力,激发想像力和创新能力,掌握科学的方法”。提高学生教学的质量和创新能力的发展。
  • 让语文课堂“活”起来——谈新课标下的阅读教学 免费阅读 免费下载
  • 语文作为一种最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。而语文阅读教学,在语文教学过程中显得更加重要。而怎样把孩子领进这样一个广阔的天地,让祖国的语言丰富他们的思维;让祖国的文字净化他们的灵魂;传统的小学语文教学片面强调知识的系统性和对知识进行强化巩固,忽视获取知识的过程与方法及以知识为载体的情感态度与价值观的养成。因此,在走进课程改革的今天,作为一名年轻的课改教师,我们应该“注重熏陶感染,潜移默化,把语文课程的基本特点——工具性和人文性的统一这些内容贯穿于日常教学中”,
  • 高中体育教学培养学生体育意识探讨 免费阅读 免费下载
  • 体育意识是在漫长的体育实践中逐步形成的,培养学生良好的体育意识是一项非常艰巨而漫长的系统教育过程。本文探讨了如何通过体育教学来培养学生的体育意识,加强学生体育锻炼的习惯。
  • 被技术变革的教育(朱青)
    [特别关注]
    多模态教育——教学模式新视点多模态教育(魏忠 余燕萍)
    多模态教学的应用(李娟)
    多模态教育模式的几点思考(吴耀辉 赵俊涛)
    对话多模态教育(贾红亚)
    [教研之窗]
    中学历史教学中的美学教育(卢竹梅)
    中考英语非谓语动词考点研究(张国富)
    刍议英语教学中学生兴趣的培养(彭刚)
    浅谈幼儿阅读环境和兴趣的创设途径(谭华)
    谈信息技术与初中数学课程的整合(樊曰水)
    体育课堂中的情与乐——浅议新课程标准下体育课题下的“教与学”(耿小会)
    浅谈快乐高效的数学教学(谭莲坤)
    漫谈“奉旨填词柳三变”(滕娟)
    浅谈初中语文学困生的转化(廖广忠)
    浅谈儒家思想产生的背景、演变及认识(赵林安)
    让初中英语课堂快乐高效起来,提升教学质量(卢彩岳)
    浅谈中澳教育的差异及其启示(周慧)
    浅议小学语文“个性化教和学”(王美峰)
    浅谈阅读教学反思及尝试
    中学历史新课标下提高学生人文素养的研究(李志玲)
    谈政治课中理论与实际的结合(戚爱敏)
    全国中考英语介词考点研究(王竹青)
    浅谈数学兴趣的培养(陈小红)
    谈数学教学中的素质教育(徐良萍)
    论音乐教学中幼儿兴趣的培养(周春艳)
    谈化学实验教学(贾迎春)
    浅谈小学信息技术课程资源的获取(白学军)
    谈数学中的美(向虹)
    浅谈物理演示实验中的误区(段林艳)
    UG三维软件在中职《机械制图》教学应用中的研究(郭鹏飞)
    谈开放的高中数学课堂教学(周莉)
    快乐学英语——浅谈小学英语教学之快乐“说”英语(王秧秧)
    谈对高考物理复习的几点建议(王国强)
    农村土地承包经营权继承问题的研究(张燕)
    办园条件与保教质量的关系(王志芳)
    熟悉如何陌生“化”(唐运波)
    新课改中对思想品德课教学的探究(向崇云)
    如何提高小学生朗读能力(李利娟)
    [教法一隅]
    学生变了——新课程理念下学生学习方式的转变(张银萍)
    浅谈英语教学技巧(李青香)
    高中历史教学中学生学习方法与能力提高之研究(卫海亮)
    浅谈有效的英语学习策略(张颜歌)
    把综合实践活动的门“打开”——谈综合实践活动课程常态化实施的“二三四五”策略(竺彩珍)
    小学数学作业批改的几种策略(张小中)
    浅谈新课标下初中文言文的教学策略(李保刚)
    谈数学教学中五步教学法(王留伟)
    浅谈在新课改后的化学教学方法(吕齐叶)
    也谈实验教学的重要性(陈青果)
    [教每探微]
    初探“音乐指令”在小学音乐课堂中的应用(党慧丽)
    初三英语课堂教学情境设计初探(冯立峰)
    创新教学方法,激活语文课堂(张东林)
    通过管理提升教师职业幸福感让“小人物”获得“大幸福”(阴海玲)
    小学语文教学如何引导学生“提问”(常红丽)
    学生如何学好化学(邱亚平)
    如何提高学生学习数学的兴趣(杜兵)
    如何调动学生学习数学的积极性(李小平)
    如何让学生批改作文(汤远宁)
    运用多媒体,提高小学数学课堂效率(王利会)
    如何在物理教学中提高学生兴趣(李冬丽)
    角色游戏如何开展得有声有色(张艳)
    语文教学中作者简介的艺术探讨(韩杏利)
    思想品德课教学有效性的探索(徐青)
    如何在语文教学中培养学生的参与意识(杜海燕)
    [多元教学]
    合理利用多媒体提高英语课堂教学的实效性(郭小康)
    合理利用多媒体优化生物课堂教学(常春锋)
    运用提问手段 提高提问质量(常婧)
    作文批改与学生情感(潘光辉)
    创新英语教学之路——电子白板在小学英语教学中的应用与探索(王琳)
    开展体育教学多元化 构建课堂教学新特点(陈国宝)
    浅谈三原理与语文教学(孟冬梅)
    让多媒体精彩语文课堂,激活学生创新思维(崔晓利)
    分组教学在小班化教育中的课堂应用(李贞)
    浅谈低年级语文教学与信息技术的整合(马娴)
    初中数学中数形结合思想的应用(房目伟)
    电子白板在课堂教学中的应用(杨永)
    探索教学手段 更新学习方式——交互式电子白板在数学课堂中的应用(苗站举)
    浅谈多媒体在语文教学中的运用(刘中强)
    创设氛围 提高农村学生英语水平(温萍)
    多媒体助推班级管理工作创新(刘璐岩)
    [教学实践]
    在数学教学中调动学生的非智力因素(张亚利)
    构建素质教育的作文课堂教学结构(蒋淑珍)
    多管齐下,让高三语文教学有声有色(何世朋)
    开放,打开语文学习的广阔天地(王巧云)
    让校本教研为教师的专业成长导航(李世贵)
    激活化学课堂教学 提高学生学习兴趣(孙伟静)
    乡村学校少年宫为农村娃打造成长乐园(陆正良)
    关注学校情感教育 建立和谐师生关系(刘洋)
    如何让小学生爱上写作文(刘慧霞)
    控制两极分化提高教学质量(马琳)
    尤化材料 有效开展区角活动(任冬梅)
    不妨教孩子凑字数(唐运波)
    生物课堂应鼓励学生大胆提问(李林)
    浅谈如何运用初中新教桐进行区域地理教学(张燕红)
    巧设平面的法向量(赵志强)
    巧妙“过渡”让语文课堂增色(赵法子)
    适应高考新模式 加强地理专题复习(韦广良)
    在“预设”与“动态生成”中评价学生(李娟)
    初中数学教学中“学困生”的转化对策(陈荷英)
    《快乐教学》在初中物理教学中的实践(常丽品)
    培养良好的学习习惯(崔淼)
    注重自学能力,提高语文素养(丁瑞钗)
    [反光镜]
    初中政治新课程教学方法的创新和思考(梁好)
    语文课堂应注重情感教育(吉洪瑞)
    传统高中思想政治课堂存在的问题及其成因——基于“生本教育”理念下(吴娟)
    体育课堂教学之我见——浅谈如何提高篮球课堂教学(方亚玲)
    初中数学课堂教学质量提升对策探讨(陈美坚)
    勾建高效的初中语文课堂之我见(段延奎)
    探析如何培养学生反思性学习能力(黄炳杰)
    思想品德教育应重视学生非智力因素的培养(黄丹丹)
    新形势下高中地理教学的思考(孙海珍)
    新课改 新变化(苏延锋)
    初中数学新课程教学方法的创新和思考(黄以仁)
    语文教师应该注重情感教育(朱宝江)
    在班会中开展沟通与自我批评的意义(蔺华)
    重视“学的形成”的言息技术作业设计模式对学生能力的培养(罗呈姣)
    关于提升物理学科的复习效率的策略思考(屈朝辉)
    移动图书馆服务、建设浅谈(张新勤)
    我拿什么来教你——我的孩子——我心中的语文教学观(盛志勇)
    疯狂英语应用于高中英语教学的一点感悟(卫江丽)
    幼儿阅读习惯养成的实践感悟(翟丽华)
    打造综合实践的“学导课堂”——也谈小学劳技课程的综合梳理与重新定位(竺彩珍)
    农村中学留守学生教育之我见(黄其培)
    关于信息技术与学科课程整合的思考(刘福霞)
    政治课教学中应重视创新能力的培养(吴琳琳)
    新课程背景下,的信息技术课程有效教学策略的研究——关于游戏本质的研究(吕娟辉)
    青境教学浅探(王春山)
    运用多媒体,提高自主探索能力(王丽敏)
    激发兴趣 寓教于乐(郝晓娟)
    道德课堂之我见(高燕辉)
    为学生自主探究插上隐形的翅膀(牛红伟)
    浅谈情感教育对初中语文教学的影响(蒋涛)
    让语文课堂“活”起来——谈新课标下的阅读教学(王丽)
    高中体育教学培养学生体育意识探讨(李智)
    《信息教研周刊》封面

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