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文献检索:
  • 均衡发展又一次现代化革命 免费阅读 下载全文
  • 回顾我们亲身经历的我国基础教育发展历程,从“继续普及义务教育”目标的提出,到完成“两基”的验收,再到“义务教育均衡发展”方向的定位,我们的基础教育取得了举世瞩目的成就。我们也有理由相信,在这个过程中,包括校长队伍在内的各级教育管理队伍整体素质,得到了空前的锻炼和提升。
  • “后普九时代”的思考——义务教育发展历程——2013,教育公平攻坚 免费阅读 下载全文
  • 党的十六大提出“继续普及九年义务教育”,将义务教育的发展方向定位在普及上。2003年起,国家相继召开了农村教育工作会议,部署实施了“两基”攻坚、寄宿制学校建设等工程,建立了农村义务教育经费保障机制。到2007年,全国共有3022个县级行政单位通过“两基”验收,“普九”人口覆盖率达到99%,初步解决了“有学上”的问题。
  • 教育要均衡发展——“后普九时代”的责任意识 免费阅读 下载全文
  • 当前我国教育遇到很多困难,竞争异常激烈,学业负担过重,学生享受不到教育的幸福,关键是发展教育不均衡造成的。随着教育投入的增长,教育会逐步得到均衡发展,竞争也逐步趋于缓和。教育观念也要改变,否则教育的竞争永无止境,最后受伤害的仍是学生。
  • 用微笑塑造孩子的心灵 免费阅读 下载全文
  • 有这样一个关于微笑的小故事:在一个小镇上,有一个非常富有的富翁,但他很不快乐。有一天,这个富翁垂头丧气地走在路上。这时,走来一个小女孩,小女孩用天真的眼神望着他,给了他一个很甜美的微笑。这个富翁望着孩子天真的面孔,心中豁然开朗。为什么要不高兴呢,能像这样微笑该有多好啊!第二天,这个富翁离开了小镇去寻求梦想和快乐。临走前,他给了这个小女孩一笔巨款。镇上的人觉得奇怪,问这个小女孩,明明不相识的富翁怎么会送她一笔巨额的财富,小女孩天真地笑着说:“我什么都没做,只是对他微笑而已。”
  • 巧用VisualFoxPro打印通知书 免费阅读 下载全文
  • 中学里的教导处工作,每天总因为纷乱琐碎的事情而忙的不可开交,就拿暑假期间新生录取工作来讲,需要在每张录取通知书上填上新生的姓名、编号、考号、成绩等等一些信息,那可是一千多份录取通知书啊,一天下来往往累的手都发软了,想能不能利VisualFoxPro中的报表链接到数据表上来代替手工填写呢?于是就尝试着做了一个报表,打印出来的通知书效果非常的好,接下来把详细的过程描述一下:
  • 在教学中,让语文作业“活”起来 免费阅读 下载全文
  • 作业是巩固知识、形成能力的重要手段,是培养学生良好的学习习惯,是促进学生个性发展的重要途径。我认为所谓的小学“一、二年级不留学业”仅仅是针对课外的书面家庭作业,它绝非不要作业,问题关键在于作业形式的有效性,让学生在快乐中学带着热情去学。让作业融入学习生活,不让作业成为学生的负担,进而全面提高学生的语文素养。
  • 浅论行政赔偿诉讼行政事实行为 免费阅读 下载全文
  • 本文通过对行政事实行为的研究,具体阐述了行政事实行为在《国家赔偿法》中的具体表现,并对行政事实行为的赔偿诉讼行为进行了论述。
  • 新时期农民信息素质培育之我见 免费阅读 下载全文
  • 培养和造就具有良好信息素质的新型农民是新时期社会主义小康社会建设的必然要求。随着农业信息化和新农村建设的推进,农民信息素质的培育愈来愈成为当下中国亟待解决的问题。文章探讨了加强农民信息素质培育的重要意义,分析了当前农民信息素质的现状,积极探索了新时期农民信息素质培育的途径。
  • 浅谈课堂教学的有效性 免费阅读 下载全文
  • 随着课程改革新理念和新思想的推进,我们的课堂教学也发生了翻天覆地的变化。以往的“师问生答”变成了“畅所欲言”,“师说生听”变成了“自主探索”,学生的个性得到了张扬,教学气氛异常活跃。但是,我们的课堂教学多了些新颖的形式和茫然的教学行为,同时,也折射出一个令人深思的问题——如何提高数学课堂教学的有效性,让数学课堂焕发出生命的活力?下面,笔者结合教学实践,谈谈自己的几点看法:
  • 浅谈初中生物教学中学生主体性的发挥 免费阅读 下载全文
  • 生物学科的价值不只体现在它的结论中,更在于它的发现和发展过程之中。知识永远是一条河流,它在不断地演变、充实和发展。在帮助学生学习和继承人类优秀文化遗产的同时,更要帮助其学习和获得镌刻在其中的情意、态度和认知能力。这些仅靠接受和记忆学习都是不能获得的,只有通过对科学发现过程的亲身直接体验才能获得。而学生只有在实践中才能真正体验学习的过程、学习的价值,才能养成探索,追求真理的顽强精神,才能使学习成为人的生活有机的一部分。
  • 英雄的壮美——赏析琵琶名曲《霸王卸甲》 免费阅读 下载全文
  • 在中国传统器乐中,没有哪一种乐器能像琵琶这样富于戏剧性,他的音色、韵味都有着戏剧的情节性和内在的张力,其他民族乐器更注重于一种抽象情绪的铺张和延续,而在琵琶这里,描述情节的细水长流细致入微,刻画人物的张扬尽致,都是其他民族乐器不能比拟的,所以在琵琶乐曲中,出现大量的、风格迥异的叙事性作品,也就不足为怪了。
  • 玩味平面设计中的图片与色彩——谈平面设计中图片与色彩的运用 免费阅读 下载全文
  • 在平面设计作品中,图片与色彩的运用尤为重要。文章通过对平面设计三要素中图片与色彩特征的概述,结合平面设计原理对图片与色彩的整体表现做具体分析研究。合理运用平面设计法则,处理好图片、色彩二者之间的关系,灵活运用软件技术加以辅助设计,以达到增强作品的设计感、视觉冲击力及感染力的目的。
  • 谈怎样提高中学历史课堂教学效率 免费阅读 下载全文
  • 随着社会的发展与进步,课程改革的不断深入,以及社会、家长对学校的殷切期望,努力提高课堂教学效率是我们每个教师的责任,更是压在每个教师肩上的一副重担,也是一个永恒的话题。要提高课堂教学效率,首先要提高课堂教学的有效性。
  • 浅谈新课改下初中政治课堂教学方法 免费阅读 下载全文
  • 初中政治课程的开设是培养中学生综合素质的重要渠道,对中学生的价值趋向、人格完善起到促进作用。然而,传统概念的下的政治教学,多数采用了强迫记忆的方式,使得学生对政治课程的认识停留在一个抽象、乏味、难以接受的状态。
  • 浅议多媒体在英语教学中的利弊和对策 免费阅读 下载全文
  • 多媒体教学作为一种现代化的教学模式为英语教学带来了契机,注入了新鲜的血液。在英语课堂教学中灵活运用多媒体可以达到意想不到的教学效果。但在实际教学过程中,多媒体教学还存在着若干问题。本文客观地肯定了其对英语教学的积极作用,对其消极作用也进行了分析,同时提出了解决问题的几点对策。
  • 浅谈思想政治课概念教学中“问题串”的应用——关于概念的活化运用 免费阅读 下载全文
  • 探索概念教学方法在高中思想政治课教学中的运用,使学生更加准确、完整地掌握概念,是提高高中思想政治课教学质量的重要途径。在课堂教学中,针对具体的教学内容和学生实际,设置恰时恰点且适度合理的问题串,不仅可以引导学生步步深入地分析问题、解决问题、建构知识、发展能力,而且能优化课堂结构,提高课堂效率。
  • 浅谈语言训练中词语的内化 免费阅读 下载全文
  • 小学语文教师大都有这样的困惑:小学生从低所级到高年级学过的那么多文质兼优的课文,接触了那么多词语、句子,可说话、作文却“词汇贫乏”。究其原因主要在阅读教学中重语言知识,轻语言训练。
  • 浅谈学法指导的四个环节 免费阅读 下载全文
  • 教育家叶圣陶说过:“教是为了不教。”因此,教师在教学中不仅要向学生传授书本知识,更重要的是加强学法指导。教会学生如何学习知识,培养学生的自学能力。
  • 浅谈小学语文教学风格的形成过程 免费阅读 下载全文
  • 语文教学风格研究的主要对象就是语文教学风格现象及其规律。语文教学风格的研究是基于对客观存在的语文教学现象为前提,通过对丰富多彩的语文教学风格现象作充分的感知和理性的深刻剖析,让广大的语文教育工作者能够看到语文教学风格的血肉、灵气和魅力,透过语文教学风格现象看到语文教学风格的本质,把握语文教学风格的规律性,认清语文教学风格的风骨、灵魂和精神。
  • 浅谈初中化学实验与化学研究 免费阅读 下载全文
  • 研究性学习有广义与狭义之分,广义的研究性学习指的是一种学习方式;狭义的研究性学习单指研究型课程,指“围绕一个主题或问题,以小组学习为主要形式”
  • 浅谈高一年级数学教学经验分析 免费阅读 下载全文
  • 初中毕业生以较高的数学成绩考入高中后,有相当一部分学生在高一的数学成绩会出现下滑,有的甚至不及格。针对这些学生,我对本校100名学习成绩下降明显的高一学生进行了调查分析:其中,成绩下降幅度较大的有23名,其中因不适应高中学习而成绩下降的约占48%;因学习方法不当而成绩下降的约占65%;因偏科而成绩下降的约占13%;因迷恋网吧打游戏而成绩下降的约占22%,通过分析,原因如下:
  • 新课程中学语文素质教育模式创新 免费阅读 下载全文
  • 一、确定有效的教学目标 长期以来,按照《教学大纲》的规定,因文解道,因道悟文,一篇课文的教学点或许有很多,教学中语文教师不可能面面俱到,而知识和能力、过程和方法、情感和价值观既互相区别又彼此联系,若将这三者有机地综合在具体的教学活动中,如复述、概括、背诵等,就能较好地实现教学目标。
  • 浅谈初中物理课的实验导入 免费阅读 下载全文
  • 所谓“实验导入”指的是运用实验导入新课。它是课堂实验教学的开端,与一切有目的的行为一样,良好的开端具有十分重要的意义。实验导入的主要任务是在学习者和新的学习课题之间创设理想的诱发情境,激发学生学习兴趣和愿望,使具有课题意识,明确学习目的,动员必要的已有经验和认识,运用学会的学习方法。
  • 浅谈在数控车床加工中刀尖圆弧半径补偿的应用 免费阅读 下载全文
  • 在数控车削加工中,无论是加工外圆、端面,或是加工内孔,假想刀尖轨迹与工件外形一致(尖角除外)。所以可按工件尺寸编程。不会产生误差。但是在切削圆弧或切削圆锥面时,因为车刀刀尖或多或少都具有一定的半径值,如果不进行刀尖半径补偿就会产生欠切现象,影响零件的加工精度。所以,为了实现精密切削和简化程序,在数控车削加工中同样要运用刀具半径补偿功能,所以刀具半径补偿非常重要。本文将会对车削加工中对过切现象进行分析,对刀尖圆弧半径补偿运用方法进行阐述。
  • 初中语文教学方法 免费阅读 下载全文
  • 1.教学方法不能定于一尊 某地学校有一位语文老师,大学毕业后来校工作有两年的时间了。有老师说她上课不讲规矩,学校领导听了她的课后也有同感。最近,安排其上教研课,教研内容是《胡同文化》,她讲的时间较多,但也有提问,也有学生讨论。听课的老师和领导几乎都认为,课堂气氛热烈,但是教法单一、传统。再从她的教学效果看,很不错。两年来上了两个年级,无论是平时考试还是期末考试,两个班成绩在其所教年级的十多个班中,
  • 谈小学语文综合性学习 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》倡导综合性学习,旨在改变过去那种学生单纯接受教师传授知识的单纯学习方式,为学生构建开放的学习环境,提供多渠道、多层面的学习机会,培养学生的创新精神和综合实践能力。语文综合性学习以语文学科为依托,注重语文学科与其它学科、学生生活、社会生活之间的整体联系。它以问题为中心内容,以活动为主要形式,以综合性的学习内容和综合性的学习方式,促进学生综合发展,全面提高学生的语文素养。从教学目标、教学内容、学习方式和教学评价来看,语文综合性学习的设计可以从以下几方面来考虑;
  • 浅谈如何组织初中英语课堂上的口语教学 免费阅读 下载全文
  • 如何激发学生的学习英语的兴趣,提高初中学生的英语水平呢?显然,搞好口语教学是英语教学的关键。初中英语的教科书中口语内容有很大比重,如:问路、看病、打电话、购物等,口语篇幅贯穿于教材的始终,突出了英语最本质的功能——交际性。那么,如何进行口语教学呢?笔者想从以下四个方面谈谈:
  • 提高小学数学课堂教学效率的几点做法 免费阅读 下载全文
  • 数学是一门基础课程,在小学教学中,提高小学数学的教学效果对小学数学教师也提出了更高的要求,即如何以最少的时间和精力,获取最佳的课堂教学效果。教师应充分了解小学生的特点,了解数学这门课程的教学特点,在此基础上运用适当的手段,提高小学数学课堂教学效果。
  • 走进初中数学新课堂 免费阅读 下载全文
  • 自从2003年8月下旬开始新课程培训到现在,我已完成了七、八年级的数学教学,用新课程的理念,我对自己过去的教学思想和行为、观念和做法进行了反思,有如下一些体会:
  • 谈如何有效开展课外体育活动 免费阅读 下载全文
  • 一、引言 2007年5月27日国务院下达《中共中央、国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(简称中央7号文件),以期通过阳光体育运动的开展,吸引广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下积极主动参与体育锻炼,有效提高学生体质健康水平。随后教育部发文,贯彻7号文件,中小学落实每天锻炼1小时。自此,课外体育活动作为体育课堂教学的一个重要延伸得到了进一步的落实。2010年学生健康监测调研结果日前公布,喜的是:中小学生身体素质持续20年下滑的趋势得到初步遏制,爆发力、
  • 浅谈我的小学音乐有效教学体会 免费阅读 下载全文
  • 有效教学主要是指通过教师在一段时间的教学后,学生所获得的具体进步或发展。教学有没有效益,并不是指教师有没有教完内容或教得认不认真,而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。学生有无进步或发展是教学有没有效益的惟一指标。结合新课改的教学理念,小学音乐有效教学逐渐成为提高音乐教育质量的重要目标。如何提高小学音乐教学的有效性,结合笔者的工作实践,主要总结为以下几点。
  • 如何在数学作业批改中对学生进行品德教育 免费阅读 下载全文
  • “师者,传道、授业、解惑也”。教师对学生进行品德教育是“传道”的重要内容,教书育人是教师的根本职责。教书的过程应该是育人的过程,将德育内容有机会地渗透到整个教学过程中,是每个教师的重要工作。作业批改是“备、教、批、辅”教学环节中重要的一环,既是教师“教”的延伸和升华,也是对学生“学”的检测与反馈。随着教改的不断深化,发挥作业批改的德育功能,使它在培养学生的过程中恰到好处地起到思想教育的作用,能对学生在德、智、体、美全面发展的过程中产生有利的影响。
  • 浅谈课堂教学的功力 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学的知识内容是有限的,教师比较容易达到基本掌握、全面掌握甚至精通的程度,但把知识传授给学生的方法、技巧是无限的,用‘博大精深’四个字来形容毫不为过。课堂教学值得一个教师钻研一辈子。很多书中在谈论课堂教学时都举了这么一个例子:有一位名教师,讲课非常成功,课后有人问他:“你备这节课花了多少时间?”他的回答是:“一小时。”问者大为吃惊:“只花一小时备课就讲得那么好?”这位老师回答说:“但从某种意义上说,为备这一课我花了毕生的时间和精力。”
  • 浅析如何的初中五史教学中激发学生的学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 瑞士著名教育家皮亚杰说:“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”乌申斯基说过:“没有任何兴趣,被迫进行的学习会扼杀学生掌握知识的愿望。”当一个人对某种事物发生兴趣时,他就会入迷地追求,去探索。学生一旦对学习产生兴趣,必将成为他学习的内在动力,因此,老师极力培养学生学习的兴趣,无疑是一条提高学习质量的重要途径。如何激发学生学习历史的兴趣,是调动学生学习积极性的内在动力。笔者认为在初中历史教学中激发学生的学习兴趣应从以下几个方面进行。
  • 浅谈如何提高初中数学课堂效果 免费阅读 下载全文
  • 数学教师的教学,就应拉近数学与学生的距离,让学生感受到它的火热,享受数学中生动的故事。把数学的形式化逻辑链条,恢复为当初数学家发明创新时的火热思考,做到返璞归真。
  • 浅谈初中语文阅读教学 免费阅读 下载全文
  • 阅读伴随着人的终身,在阅读中能美化人的心灵,提高人的素养,是一个人精神成长的重要途径,因此阅读教学在语文教学中占有特别重要的地位。阅读教学不仅是学好语文的基础,而且是学好各门功课的基础。当前随着新课程改革的进一步深入,如何进行阅读教学成为语文教育工作者所关注的问题。
  • 浅淡低年级语文的拓展教学 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》要求教学应有拓展性、创新性。语文版课程标准语文实验教科书为教师的教和学生的学留下了十分广阔的空间,也为教学拓展留下了十分广阔的空间。教师在课堂教学中要充分利用这些空间,尽可能地将语文课堂变“大”,将课文内容变“长”,将教学思路变“宽”,将施教方式变“活”。充分利用丰富的课程资源,加深学生对教材的理解,这样才能更好地拓展学生的知识面,拓展学生的创新思维,拓展学生认识事物的能力。培养学生的迁移能力,有效实现语文学科工具性和人文性的统一。
  • 浅议初中物理教学情境的创设 免费阅读 下载全文
  • 学生对学习要有兴趣,才会有求知欲,有探索的积极性,而缺乏兴趣的课,学生缺乏创造性,缺乏主动性,犹如一潭死水,只剩下枯燥的讲解和单调的练习。激发和培养物理学习兴趣的方法很多,而创设一个轻松、愉快、高效,并富有挑战性的课堂教学情境是行之有效的教学方法,也是一门教学艺术。本文就本人对如何创设积极有效的课堂教学情境,激发学生兴趣,从而提高物理课堂的教学效率谈谈自己的认识和做法。
  • 浅谈如何上好农村音乐课 免费阅读 下载全文
  • 现在的农村学校,音乐课开不起来,很多是没有专业的音乐教师,就算开课也把音乐课看成是可上可不上的“副课”,大多数音乐课被敷衍了事,教师放着音乐,学生跟着唱,课堂氛围枯燥乏味,学生的想象力和创造力也在枯燥的教学中逐渐“沉睡”。有的则上成了语文,数学等。作者认为,在农村这片丰饶的土地上,音乐老师们更应该扎实地上好每一节音乐课,让城乡的孩子们一起在音乐的殿堂中展翅翱翔。
  • 浅谈初中语文课程现状和课改趋势 免费阅读 下载全文
  • 分析和探讨我国初中语文课程的现状及其发展趋势,总结历史经验,正视现实存在的弊端和不足,借鉴国外课程改革的先进理念和成果,是理解、把握初中语文课程改革及其发展趋势的基础。
  • 浅议小学阶段朗读指导的有效性 免费阅读 下载全文
  • 我国古代语文教育十分强调感悟,古人在长期的学习实践中积累了许多的感悟经验,其核心就是重读、重思。读,既是手段,也是过程;思,既是目的,也是结果。所以古人才会说:“书读百遍,其义自见”,这便是读与思的最好体现。现代的教育教学中同样重视和强调的阅读能力就是同古人一样,其核心同样是重读、重思的。
  • 化学演示实验的误区分析及教学策略 免费阅读 下载全文
  • 演示实验在各类实验中居于主导地位且具有不可替代的功能,它可以应用于导入新课、讲授新知识、复习巩固知识等各个教学环节中,要提高化学教学质量就必须做好演示实验。虽然演示实验在化学教学中的重要性已被广大教师所重视,但笔者发现教师在教学过程中还有一些不尽人意之处,主要在目的性、直观性、安全性、师生关系、换位思考、教学方法的合理使用等方面存在一些普遍性问题。
  • 生物教学中新课导入的艺术 免费阅读 下载全文
  • 教学是一门科学,也是一门艺术。新课导入是教学的重要和必要环节,是衡量教师教学艺术水平高低的标志之一。提起”艺术”这两个字,大家总是想到音乐、绘画、舞蹈、表演等,而实际上艺术是无处比在的,它同样存在于我们的教学导人中。同一首歌,不同的人唱就有不同的感受,而同一堂课采用不同的导入方法,也会有不同的效果。艺术地导入新课,能给听课者以耳目一新的美感和艺术上的享受。下面结合中学生物教材,简单介绍几种在平时教学中常用的新课导入方法。
  • 是学化学实验中学生的心理探讨 免费阅读 下载全文
  • 一、好奇心理——因势利导。培养学生创新思维能力 教学心理学研究表明:“学起于思,思源于疑”。青少年特别容易被新异,不平常的现象或内容所吸引,这是一种好奇心理,是学生质疑之源。在实验教学中应抓住初中学生的心理特征及认知规律,结合化学学科的特点,巧设悬念,诱发学生好奇心理。抓住这一心理特征,从实际出发,因势利导,既满足学生的求知欲,保护其学习兴趣,更要加以正确引导,培养学生的创新思维能力。例如,讲盐的性质“金属与盐发生反应的条件”时,我增加实验了钠与水、钠与硫酸铜的演示实验,提出问题:钠放入水中会有何现象?把钠投入滴有无色酚酞的水中,面对一系列声、色、形并举的反应现象,学生感到惊奇不已,产生了强烈的好奇心。此时,我在学生已有知识的基础上进行启发,引导分析,揭示产生现象的原因,从而得出结论。
  • 刍议高中英语语法教学导入设计 免费阅读 下载全文
  • 语法教学是高中英语教学的重要内容,而巧妙而恰当的导人在语法教学过程中起着至关重要的作用。语法教学的合理导入,既能使学生语言运用能力得到提高,又能使学生掌握一定的语法功能,使学生对英语学习发生兴趣。本文通过举例,联系教学实际,对高中英语语法教学导入设计进行了探讨和研究.
  • 浅谈语言训练中词语的内化 免费阅读 下载全文
  • 小学语文教师大都有这样的困惑:小学生从低所级到高年级学过的那么多文质兼优的课文,接触了那么多词语、句子,可说话、作文却“词汇贫乏”。究其原因主要在阅读教学中重语言知识,轻语言训练。
  • 浅议语文课堂的导入 免费阅读 下载全文
  • 俗话说:“万事开头难”。导人是课堂教学的第一步也是课堂教学中的重要环节是承上启下、温故知新的必然途径。在课堂教学中自然、新颖、富有趣味的导人最能吸引学生的注意力使学生自然投入新课学习的氛围之中激起他们活跃的思维提高积极参与语言交流的热情降低新内容的难度实现新旧知识的自然过渡优化学习效果。因此好的开头就是成功的一半。导入设计得好有助于课堂教学的成功。
  • 浅谈中学物理多媒体的应用优势 免费阅读 下载全文
  • 一、丰富的表现力 多媒体课件具有丰富的表现力,不仅可以自然逼真地表现多姿多彩的视听世界,还可以对微观事物进行模拟,对抽象事物进行生动直观的表现,对复杂过程进行简化和再现等。根据不同的教学内容充分利用声音、动画、视频等多媒体手段,可以将静态变为动态,化抽象为形象,充分表现教学内容,突出教学重点和难点。
  • 汽车专业一体化教学模式研究 免费阅读 下载全文
  • 在我国,汽车工业十分缺乏专业性的人才,国家非常支持汽车行业的未来发展,这促进了汽车行业的可喜发展。另一方面高校人才质量的良莠不齐和严峻的就业形势使得职业教育中传统教学模式的缺点日益突出,职业教育的课程改革势在必行。本文以现代职业教育理念为知道,通过对传统教育模式缺陷的分析和一体化的教学模式特征的概括,表明了一体化的教学模式实践的必要性,具体介绍了一体化教学模式的课程开发方式,希望能够为汽车专业一体化教学模式的实践提供有意义的探索。
  • 浅谈如何搞好初中英语的作文教学 免费阅读 下载全文
  • 《英语课程标准》要求初中生毕业时写作应该达到的程度是:能根据写作要求,收集、准备素材;能独立起草短文、短信等,并在教师的指导下进行修改;能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系;能简单描述人物或事件;能根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明。要提高初中生的英语写作水平,笔者认为应从以下几个方面着手。
  • 浅谈如何提高初中音乐课堂教学有效性 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程改革的不断深入,呈现在我们面前的音乐课堂教学越来越生动,越来越丰富,教学手段不断更新,教学内容不断拓展,音乐课堂气氛宽松而和谐。然而静下心来思考,也难免会有疑问产生。音乐课堂上老师带给学生的究竟是什么?看似丰富多变的教学活动中蕴涵的教学有效性有多少?
  • 论初中历史课堂教学效率提高的方法与技巧 免费阅读 下载全文
  • 一、教师自身素质的展示 教师的自身素质包括思想修养素质、专业知识素质和教学技能素质三个方面。作为一名历史教师,必须具有崇高的情操、高尚的职业道德,热爱教育事业,热爱历史教学工作,要不断充实与提高自身的历史专业知识和教学技能。在课堂上,教师可以通过形象语言的使用、丰富情感的流露、教学图片的设计等来展示教师自身的素质,以达到提高历史课堂教学效率的目的。
  • 小学语文阅读教学(略读课)“四环节”课堂模式初探 免费阅读 下载全文
  • 略读课在阅读教学中占有重要的地位,其担负着培养和提高学生自主阅读能力的重要作用。为此,在进行略读课文教学时我们,必须改变以往教学中略读课文的“配角”地位,探索一套略读课文教学的新思路、新模式。
  • 小议学生英语词汇记忆力的训练 免费阅读 下载全文
  • 在教学过程中,学生普遍感到困难的是记忆单词。为了提高学生的记忆效率,笔者在试用新教材的过程中,对如何提高学生的记忆力方面作了一些探索。
  • 熟悉如何陌生“化” 免费阅读 下载全文
  • 一街两店门当户对,同样西装甲店卖800元,乙店售1000元,乙店主破口大骂:杀价杀你个头,卖光裤衩你跳楼!甲店主还击:赔了老本算个球,顾客盈门把钱丢!甲店门庭若市,乙店门可罗雀,几天工夫,甲店服装抢购一空,乙店纹“丝”不动。你猜,甲乙真是死对头吗?NO,甲乙乃同一店主,主人将熟悉的自己变成两个龙争虎斗的陌生人,自己躲到幕后,明似跟人斗,暗则跟己斗,斗智斗谋,胜败完全操纵在己手。
  • 如何提高合作学习的效率 免费阅读 下载全文
  • 近年来,我国数学课堂教学改革已经在迅速展开,在课改精神的指引下,教师的教学观念逐步得到转变,教学方法也在不断创新。我们大多教师都能认识到在教学过程中教师的教和学生的学是相互影响和制约的一个整体,都各有自己的整体性和统一性。所以,在课堂教学中都十分强调让学生自主学习,这无疑是十分正确的。但同时,我们也应意识到,几乎所有的教学过程都发生在学生群体人际互动的环境之中。因此,重视学生个体与学生群体的相互作用,加强和指导学生之间的合作学习就显得很有意义。通过对实施新教材的课堂教学,对我的的启发颇多,感触较深。那么,在数学课堂中,如何将小组合作学习落到实处?如何提高合作学习的效率?笔者认为在合作学习的过程中,
  • 初探英语说课 免费阅读 下载全文
  • 近几年来,随着新课改的推进,随着校本教研的逐步开展,对英语教师整体素质的要求也越来越高。前不久,我参加了农村英语教师技能竞赛洛龙区初赛,活动形式是全英说课。在八节英语说课和专家点评中,我认为,我们多数参与者和观摩的老师对说课活动相关知识知之甚少,或者说对说课的认知不系统,只是摸着石头过河一一简单地流水线式地陈述了自己课的设计,而没有把握住说课活动的特点和重点,没有充分突出英语学科特点。外出观摩说课,网上查询说课课例,大多数都形式各异,没有规范的说课模式,而且汉语说课居多。
  • 浅析体育教学中兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 所谓兴趣品质,就是人与人之间兴趣的差异性表现,一般可概述为四个方面:
  • 语文学科目标应如何体现素质教育方向 免费阅读 下载全文
  • 小学语文教学在实施素质教育中意义重大,它落实素质教育情况如何,不仅对小学语文教学的自身质量产生影响,而且关系到整个基础教育的质量。因此,在小学语文教学中如何落实素质教育,如何提高学生的语文素质,是摆在每一位小学语文教育工作者面前的一个重大课题。试以我校对素质教育理论学习心得及结合小学语文教学实践活动,谈一谈对语文学科目标如何落实素质教育方向的几点做法:
  • 如何保持数学喜好 免费阅读 下载全文
  • 古今中外凡在学业中有成就的人,对学习都始终保持浓厚的学习喜好。对数学保持浓厚喜好的人,他会聚精会神地进行学习,千方百计地想方法去熟悉和解决数学新问题,平时能全身心地投入到数学学习中去,正如华罗庚所说摘要:“有了喜好就会乐此不废,好之不倦,因之也就会挤时间来学习了。”
  • 高中物理课堂教学质量提升对策探微 免费阅读 下载全文
  • 一、精心备课 有些教师对于备课环节的认识还不完全到位,新课程下的备课要体现学生是主体,发挥教师主导作用的教学理念。我认为备课环节要注意以下几个方面。
  • 如何上好初中信息技术课 免费阅读 下载全文
  • 作为一名初中信息技术教师,如何把课上得再好一点,如何让学生喜欢这么课,并且能在喜欢的情况下,学好这么课,掌握这门课。在这几年的教学过程中,也积累了一定的经验,在这里与大家共同分享。
  • 如何做好初中数学总复习 免费阅读 下载全文
  • 初中数学总复习是完成初中三年数学教学任务之后的一个系统、完善、深化所学内容的关键环节。
  • 浅谈如何彰显初中政治学科的德育功能 免费阅读 下载全文
  • 本文从注重对学生科学高效的学习方法的指导;用正确的思想理论体系引导学生;用正确的言行引导学生;用生活实践磨炼学生四个方面对彰显初中政治学科的德育功能进行了探讨。
  • 语文教学中如何进行个性化阅读 免费阅读 下载全文
  • 叶圣陶先生在《文艺作品的鉴赏》一文中谈到阅读教学时说:“文字是一道桥梁,这边的桥堍站着读者,那边的桥堍站着作者。通过这一座桥梁,读者才和作者会面,不但会面,并且了解作者的心情,和作者的心情相契合。”叶老用形象生动而又通俗的比喻,深入浅出的阐述了阅读的真正内涵。阅读就是学生满怀深情地踏上语言的桥梁,去晤见作者并触摸其灵魂的过程,就是学生默默地与作者进行心灵的对话、获取智慧经验和情感的过程。这样,阅读教学就不能仅仅着眼于书面文字,而要通过作品的语言,全面地审视和把握作品的现行意义和直观图景,
  • 新课改下的中学英语教师如何适应 免费阅读 下载全文
  • 随着新一轮课程改革的不断深入,全国各地先后进入课改实验区,我省也在2009年秋季全面实施新课改。新课改执行的是新课程标准,用的是新教材,必然与原来的教育教学模式有所区别。那么在全新的教育理念的指导下,作为一线教师,我们该改什么呢?
  • 计算教学中培养学生的学习习惯的尝试 免费阅读 下载全文
  • 小学数学大纲指出:“小学数学教学的一项重要任务是培养计算能力,这对今后进一步学习和参加牛产劳动都是十分重要的。”在小学计算教学中,要形成和发展小学生的计算能力,培养小学生良好的学习习惯。
  • “你能行!”——记“学困生”的转化 免费阅读 下载全文
  • “你小子怎么又给我惹事生非呀,我真是白养你了,养你还不如养条狗,真是气死我了。”一声声的叫骂声从办公室中传来,这声音我听过好多遍了,肯定又是我们班张某的父亲,进去一问,果然张某在课间休息时又和同学在打架了。说起张某几乎教过他的老师都为之头疼,标准的“学困生”,贪玩、厌学、调皮捣蛋又屡教不改,自控能力差,知识贫乏,学习成绩不尽人意……但是,像这样的学生也有他“闪光”的一面,经过我一段时间的观察,发现这位学生脑子其实挺灵活的,只是从小养成了不良的学习习惯,导致后来的自暴自弃,惹事生非,另外他比较爱整洁,
  • 知识网络图在物理复习课中的作用 免费阅读 下载全文
  • 不少学生进入高中后感到物理难学,主要体现是听得懂但不会用,尤其到了高三总复习,难度加大,使到复习课听课效率不高。因此,教师在复习课中帮助学生建构物理教材知识结构和体系,可以使学生更深刻地、更有效地理解物理知识点,掌握好点到点和点到面的联系,缓解学习物理的畏惧情绪,对学生掌握知识、发展能力和形成良好学习习惯有着极大的促进作用。
  • 让爱在心中奔涌 免费阅读 下载全文
  • “你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生”。是著名教育家陶行知先生的名言,是啊,作为一名教育工作者,我们一言一行,一举一动,都会给学生造成多么深的影响呀。用一颗爱心去塑造那小小的心灵,用一双“大手”去紧紧握那稚嫩的小手。所以,从我踏上讲台的那一刻起,我就告诉自己“爱学生,全心全意为学生服务”。七年的教学经历,我一直坚守我的信念,时时以此为标尺,指导我的一言一行。对于只有七年教龄的我来说,对于高尚的师德谈不上有多深的真知灼见,只是用我的拙笔抒写我寻常经历中一点涌动于心的感悟!
  • 如何培养学生的创造力 免费阅读 下载全文
  • 对快速发展的现代生活,就要深入分析研究怎样才能有效的开发和培养学生的创造力。这就要求我们从多个方面下手,着重开发培养学生的自主创造力。从社会、学校和家庭三个环境,采用不同的方式来共同培养学生的创造力。
  • 怎样提高高中生物理力学的解题能力 免费阅读 下载全文
  • 在高中物理教学中,力学解题贯穿整个过程,熟悉并掌握力学解题对提高解题能力至关重要。要把学生的解题过程看作是“获取信息、思维启动、思维逻辑、思维深化”的过程,在指导学生解题上,抓住“明确对象、弄清概念、运用规律、设疑点拨”四个方面。
  • 创设情境,发展能生——信息技术与英语课堂教学整合初探 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准明确提出英语课程的教学过程中,要积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源,拓展学习和运用英语的渠道。当代教师要具有一定的信息技术知识,学习信息技术教学模式,不断更新教育观念,以适应现代化教育的需要。知识需要融人情境之中,才能显示出活力和美感。
  • 新课程理念下如何培养高中生英语写作能力 免费阅读 下载全文
  • 英语写作教学是高中英语教学的一个重要组成部分,它贯穿与英语教学的全过程,新课标也明确指出写作基本技能有:整理思路,组织素材,规划结构,列出提纲,起草文章,组织语言,谴词造句,修改文章,正确使用标点符号和字母大小写。写作能反映学生多方面的语言运用能力,在高考中写作占有相当比重。因此,在高中阶段,作为一名英语教师,应从高一开始就重视学生写作能力的提高,在指导和组织学生进行英语写作上下功夫,注重对学生书面表达的有效训练。下面本人就如何培养高中生英语写作能力谈谈个人做法:
  • 农村校园的精神文化“营养餐” 免费阅读 下载全文
  • 苏霍姆林斯基曾说过:一所好的学校墙壁也会说话。学校是专门培养人、教育人的地方,它不仅仅是一个教室、操场的概念,同时也是一个环境、文化的理念,探讨作为校园文化建设核心的校园精神文化的特点和规律,同样具有十分重要的意义。
  • 试论如何培养学生初中语文学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 教学是一门“活”的艺术,特别是语文教学。人们之所以能够去不断寻求新的知识,正是因为有兴趣内在推动,在课堂教学中,学生一旦有了学习的兴趣,就会对知识的获取产生强烈的欲望,这样,学生就可以克服学习中的困难,就会主动去要求学习,把学习不再看成是一种苦差事,就会乐于学习。
  • 班主任如何转化后进生 免费阅读 下载全文
  • 在学生的所有问题中最严峻的是落后生问题,因为其它问题多数是直接或间接由此派生出来的。作为班主任无权选择学生,只有正视现实,只要是自己的学生,都有责任把他们培养成合格人才。为此,班主任必须认真研究教育策略,为落后生启开知识的大门,点燃理想的火炬。
  • 浅谈如何让孩子课外喜欢阅读 免费阅读 下载全文
  • 前段时间为了迎接学校举办的星级班级验收活动,我班学生需要学生补写一定篇幅的读书笔记。为此,午问写字时间,我在班内看管学生完成这项工作时发现,平时特别爱看课外书的几个学生总是一边写一边偷偷地瞅我。发现我在看他们时又慌忙低下头来赶紧写。
  • 实现数学高效课堂教学的探索 免费阅读 下载全文
  • 实现数学高效课堂教学就是通过课堂教学活动,使学生从不懂到懂,从不知到知,从不会到会;从不喜欢到喜欢,从不热爱到热爱,从不感兴趣到感兴趣。如何实施高效课堂教学呢?笔者在教学中进行了一些探索,以求教于同行。
  • 依托专题网站提高学习效益 免费阅读 下载全文
  • 在教学时开发和利用专题学习网站,将对教学质量和学生学习效益的提高产生巨大的影响,它不仅能改变传统的教学模式、教学方法,而且还能促进教育理念、教学思想的转变,更好关注学生的学习效益。通过人机交互、信息共享,不仅可以拓展教师和学生的视野,培养学生的创造性思维,还可以提高学生获取信息、处理信息的能力。利用专题学习网站的直观性、生动性、趣味性、交互性,可以促进学生积极主动地参与到知识的发生、发展及探究的过程中来。专题学习网站的新颖性、活泼性、选择性及其较大的课堂容量,为培养学生的创新精神、实践能力、创造潜能提供了一个无比广阔的空间。
  • 构建快乐和谐高效的语文课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 一般而言,语文是语言和文字、语言和文学的简约式统称。语文是听、说、读、写、译、编等语言文字的能力和语言知识及文化知识的统称。语文能力是学习其他学科的基础,是人们相互交流思想的工具。语文是一门实用性学科,又是一门艺术。
  • 倡导自主学习培养学习能力 免费阅读 下载全文
  • 当新课程改革的春风再次吹进校园之时,作为一线的语文教师不得不对自己的教学进行一番深入的思考。“小学语文教学应力足于促进学生的发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础”,这是《新课程标准》提出的新理念。我们再也不能用传统观念去教授语文,否则,就会扼杀课程改革鲜活的生命力。所以,我们必须在学习中培养学生主动学习,主动探究的精神,使学生真正成为课堂的主体。那么,倡导自主学习,培养学习能力就成为教学关键的一环,下面,我结合教学实践谈谈自己的一些想法。
  • “几何画板”与初中数学教学实践 免费阅读 下载全文
  • 学习数学需要数学逻辑经验的支撑,而数学经验是从操作活动中获得,离开人的活动是没有数学、也学不懂数学的。在老师的引导下,“几何画板”可以给学生创造一个“实际操作”几何图形的环境,学生可以任意拖动图形、观察图形、猜测并验证,在观察、探索、发现的过程中增加对各种图形的感性认识,形成丰厚的几何经验背景,从而更有助于学生理解和证明。
  • 分工合作,培养学生创新品质 免费阅读 下载全文
  • 教育要“三个面向”,要培养学生做创造型人才,使之具有“实事求是、独立思考、勇于探索的科学精神”,成为个性鲜明,各具特色的人才,小学数学教学担负着重要的责任。我认为,数学课堂应该成为学生主动探求的过程,学生创造性思维活动的过程。通过教学过程,使每一位学生的创造潜能、个性品质得以全面展现,以促进学生人格的发展。
  • 在生活中培养学生的语文素养 免费阅读 下载全文
  • 语文是实践性很强的课程,学习资源和实践机会无处不在,无时不有,学习时间不仅仅在课堂,学习的对象也不仅仅是一本静态的读物。应该树立在生活中学语文的“大语文教学观”,带领学生走出文本,走出课堂,把语文引入生活;引导学生在生活中积累、在生活中感悟、在生活中体验;促进学生语文素养的提高。
  • 多媒体优化组合,提高地理课堂效益 免费阅读 下载全文
  • 多媒体优化组合,改变了传统教学的信息传递方式,从常规的文字、地图表现知识扩大到声形并茂、动静结合的各种图像来表现知识,能启迪思维、缩短知识传授与反馈的过程。多向信息交流增多,调动了学生学习的积极性,有利于培养学生的创新意识和实践能力,使学生真正成为课堂学习的主人,是课堂效率得以显著提高。
  • 激发学习兴趣,提高化学教学质量 免费阅读 下载全文
  • 在整个中学阶段的化学学习中,高一阶段的学习是非常重要的,它不仅起了承前启后的作用,而且由于高一化学的知识难度、思维跨度、是一名刚跨人高中大门学生不易登上的台阶,因而在高一化学的教学过程中,如何能够在贯彻大纲要求的基础上,充分的调动学生的学习积极性,培养学生多方面的能力,是一个非常值得探讨的问题。以下是笔者在教学中得出的几点体会:
  • 从实践入手促全面发展——谈语文实践性作业的设计 免费阅读 下载全文
  • 语文教学要与学生的语文实践活动相结合,摒弃那些机械、单一的作业形式,旨在通过语文实践性作业,从学生的发展出发,充分展现学生的个性,让学生在活动中感受真知,完善个性品质,以期更好地促进学生主动全面发展。
  • 合理运用现代信息技术尤化小学语文阅读教学 免费阅读 下载全文
  • 《基础教育课程改革纲要(试行)》中指出:“大力推进信息技术在语文教学过程中的普遍应用,促进信息技术与语文学科的整合,逐步实现教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”信息技术的发展和应用,为小学语文教学的改革和发展提供了一个全新的空间。在小学语文阅读教学领域引入这种辅助教学后,不但丰富了课堂教学手段,而且优化了课堂教学结构,在很大程度上提高了课堂教学效率,拓宽了学生的时空观。
  • 在生活中培养学生的估算能力 免费阅读 下载全文
  • 一切知识来源于生活,又要运用到生活之中去。估算是计算技能的一种延伸,是计算在学生生活中的另一种活泼的体现。当我们的生活被数学所包围的时候,我们不仅需要严格的精确的计算,也需要那些满足我们最初的感知的计算结果,制造飞机需要精确的计算结果作为一种参数,但是感知一个房间的大小,一个学生的身高,从而进行比较的时候,是不一定要进行一次精确的计算的。
  • 新课标理念指导小学数学作业设计 免费阅读 下载全文
  • 爱因斯坦说:“当你把学过的知识都忘掉了,剩下的就是教育。”这句话意味着我们的数学教学要从知识本位转向学生本位。这就要求教师能用新课标理念指导作业改革,从注重人的未来发展、个性发展和全面发展角度去考虑,来提升数学作业的设计理念。认识到作业不仅是做习题,而且要做与习题有关的数学活动,让学生通过自己的亲身体验、感悟,在模拟知识被发现的过程中去探索、去创造。使作业成为学生了解生活、了解社会和了解科学的载体,使作业成为学生开发潜能、体现个性和培养能力的场所,作业才能真正发挥最佳效果。
  • 优化高中数学作业设计的五个“踏点” 免费阅读 下载全文
  • 作业是数学课堂教学的延续,它能够丰富学生的知识储备,扩大知识面。面对“漫天飞舞”的题目,面对“大海捞针”式的题海战术,怎么有效提高学生的数学成绩,已成为一个很现实的问题,这不仅要求教师向课堂45分钟要效益,而且还要求教师科学地设计作业。为了探索作业设计的改革,提高教学质量,笔者通过调查、思考、探究,得出了新型的高中数学作业结构——来点“弹性”、伴点“合作”、守点“时效”、会点“反思”、求点“新意”。
  • 利用导学案提高信息技术课堂效率 免费阅读 下载全文
  • 所谓“学案导学”是指以学案为载体,以导学为方法,教师的指导为主导,学生的自主学习为主体,师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。这种教学模式一改过去老师单纯的讲,学生被动的听的“满堂灌”的教学模式,充分体现了教师的主导作用和学生的主体作用,使主导作用和主体作用和谐统一,发挥最大效益。在这种模式中,学生根据教师设计的学案,
  • 优化阅读方法提高阅读能力 免费阅读 下载全文
  • 语文教学的任务之一是培养学生的阅读能力。从宏观而言,阅读和写作一样是没有“定法”的;但从微观来讲,学生阅读课文也和作文起步一样,又确实有“法”可依。
  • 初中语文作文教学实践 免费阅读 下载全文
  • 作文是一项大工程,创新是这项工程的设计图纸。作文教学是培养学生创新意识,创新能力的重要途径。
  • 《牧场之国》教案 免费阅读 下载全文
  • 第二课时【教学目标】1.正确流利有感情地朗读课文。2.通过品读课文,感受荷兰独特的自然风光,培养学生热爱大自然的思想感情。
  • 新课标指导下的初中语文课外阅读 免费阅读 下载全文
  • 开展课外阅读是新课程理念下开放式大语文教育不可或缺的组成部分,是切实提高学生语文能力的重要途径。
  • 小学语文教学中重点知识的把握 免费阅读 下载全文
  • 现代素质教育要求学生的学习不仅是形成技能、发展智力,同时还必须为他们个人的继续学习和将来的职业生涯打下坚实的基础,因此,这就要求我们教师在向学生传授知识时,不仅要强调学生对知识的掌握,更要让学生掌握科学学习方法的形成及能力的培养。从而让学生的积极性、主动性、创造性得到充分发挥。所以,让学生扑捉、掌握小学语文教学中的重点知识,让学生学深、学透,才能为培养学生能力奠定基础。这也是教师的必然责任。
  • 在读写教学中训练学生的想象能力 免费阅读 下载全文
  • 在语文读写教学中,训练学生的想象能力,是提高语文教学效益的一条可行的途径。因为想象,是构成思维能力的重要因素之一。而思维的发展不能离开想象的发展。针对小学生富于想的心理特征,激发他们的想象能力,正是促进其思维全面发展的契机。
  • 构建快乐高效的初中物理课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 构建快乐高效的初中物理课堂教学要求教师在课堂教学中创造快乐的课堂氛围,提高教学的趣味性,并用最少的时间和精力,取得尽可能好的教学效果。实现预设的教学目标。本文提出了初中物理课堂教学存在的问题,并在此基础上给出了构建快乐高效的课堂教学建议。
  • 《我型我秀》教学设计 免费阅读 下载全文
  • 一、教材分析和学情简析 本课选白《小学信息技术》五年级下册(浙江摄影出版社)第二单元第一节课。第二单元主要内容是学习使用PowerPoint,之前学生已经学习了Word基础操作,因此学生可以利用Word学习经验迁移到PowerPoint的学习。本节课作为这个单元的第一课时,
  • 数学教学中合作学习的培养 免费阅读 下载全文
  • 合作学习有助于培养学生的合作精神、团队意识和集体观念,有助于培养学生正确的竞争意识和能力,同时,通过小组成员的互动和帮助,实现每个学生都得到发展的目标。而在数学教学中,教师不仅是让学生学会机械的做数学题,更重要的是为学生提供更多的机会去发展自己的数学思想,去倾听别人的想法。使学生在集体的合作学习中学会进行数学交流,并在交流中学会知识,增强整体合作意识。
  • 在教学中培养学生的估算能力 免费阅读 下载全文
  • 一切知识来源于生活,又要运用到生活之中去。估算是计算技能的一种延伸,是计算在学生生活中的另一种活泼的体现。当我们的生活被数学所包围的时候,我们不仅需要严格的精确的计算,也需要那些满足我们最初的感知的计算结果,制造飞机需要精确的计算结果作为一种参数,但是感知一个房间的大小,一个学生的身高,
  • 简笔画在语文目标教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 小学生认识理牧师从表象开始,由具体到抽象,学习主要是靠形象思维和形象记忆。而简笔画使用尽可能少的笔划线条,塑造简洁、生动、易懂的形象,把它与教学内容有机结合起来,是适应儿童的心理特征和审美情趣,倍受儿童欢迎的教学手段。
  • 设置悬念、创造情景、采用电教媒体提高学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 历史作为一门社会科学,对于加强学生爱国主义意识教育,提高学生自身素质,树立崇高目标,全面发展具有深远的历史意义和现实意义。然而初中历史教学,由于长期受应试教育的影响,学生把历史可看作“豆芽儿学科”,学习主动性和积极性不高,加之文字学科的学习比较抽象,容易使学生感到枯燥和厌烦。
  • 身边物品在初中物理教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 物理是一门以实验为基础的学科,观察和实验是学生学好物理最根本的一条。作为一名中学物理教师,要想真正带领学生走进物理,应该多利用身边的物品设计小实验,在教学中要仓I股隋景,巧妙激疑,促进学生主动积极学习。用“盆盆罐罐当仪器,拼拼凑凑做实验,”带领学生走进物理,给物理课堂带来生机与活力。结合本人教学实际,把身边的物品应用到教学的每—个环节,具体如下:
  • 让语文课堂色彩缤纷 免费阅读 下载全文
  • 苏霍姆林斯基曾说过:“儿童是用形象、色彩、声音来思维的。”轻松的音乐,艳丽的图画,生动的故事都会使儿童产生极大的兴趣。刚入学的儿童,形象思维占主体,对直观事物很感兴趣,喜欢艳丽的色彩,喜欢每天拿着笔,描描画画,尤其是进人小学后,能在教室的黑板上写写画画,更是一件有趣的事,可以说一幅一幅稚拙的画面倾注了他们对世界的认识,大胆夸张的造型与色彩,使我看到一颗颗创新的种子在萌生。
  • 提高小学科学实验教学效率的有效方法 免费阅读 下载全文
  • 实验是教师在课堂讲授知识的过程中,为配合教学内容而演示给学生看的一类操作。如何进行实验教学,如何能够更好地发挥实验的优势呢?这里我结合自己的教学实践谈一谈自己的几点看法。
  • 唤起学生主体意识的尝试 免费阅读 下载全文
  • 课堂是教学的主阵地。课堂上,老师是主导,学生是主体。就是说,学习是学生的事,老师是教导员、服务员、合作者。教师的责任在于唤醒学生的主体意识,引导、帮助、激励学生自主学习、探询、质疑、创造。当好“主导”,正是教改的重要课题,而且在教师的不断努力下,已取得了重要的成就,这是素质教育的必然趋势。然而,有些教师却受传统教育理念的影响,看不到的这种趋势,课堂上仍独占讲台,一灌到底。一句话,这种教学现象的存在,完全忽略了学生的主体意识,严重制约了学生创造思维的发挥,跟今天的语文教学宗旨及素质教育的实施背道而驰。
  • 网页制作的分步实施及教学模式的改进 免费阅读 下载全文
  • 在课堂教学中让学生掌握网页设计与制作的技巧,让学生分步实施,培养独立完成网页制作的能力。网页制作教学应该打破传统的教学模式,引入实用课堂教学,改革教学方法、教学手段及考核形式,较好地实现教学任务。
  • 发挥家长作用让孩子愉快阅读 免费阅读 下载全文
  • 孩子的早期阅读已倍受家长重视,家长也为孩子提供了良好的条件,但在实践中仍存在诸多不足,家长应在环境创设、兴趣激发、亲子阅读等方面充分发挥作用,让孩子充分体验阅读带来的乐趣、收获和成长。
  • 后进生的转化工作浅议 免费阅读 下载全文
  • 做好后进生的转化工作,不让一个学生掉队,是我们教育工作者的一个不可忽视的艰巨任务,是全面提高教学质量的客观要求。苏霍姆林斯基曾感叹:“从我手里经过的学生成千上万,奇怪的是,留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生,而是别具特点、与众不同的孩子。”教育的这种反差效应告诉我们:对后进生这样一个“与众不同”的特殊群体,教育者必须正确认识他们,研究他们,将融融的师爱洒向他们,让这些迟开的“花朵”沐浴阳光雨露,健康成长。
  • 数学教学中情境的创设 免费阅读 下载全文
  • 爱因斯坦说过:“提出一个问题,往往比解决一个问题更重要。”若想让学生乐于去尝试,善于去发现,教师要有目的有意识地创设各种合适的情境,把学生引入一种与问题有关的情境里,激发学生学习的兴趣,让学生“触景生情”,在掌握数学知识和技能的同时,更好地体验教学内容的情感,使原本枯燥、抽象的数学知识变得生动形象、饶有兴味,达到既教书又育人的双重目的。因此,创设情境是数学教学的重要策略之一。
  • 创设情景入境激情审美明理 免费阅读 下载全文
  • 创设情景是语文课堂上常用的一种教学手段。清代王国维在《人间词话》中就有“境非独谓景物也,喜怒哀乐亦人心中之一境界”的论述;现代教育界叶圣陶老先生的《二十韵》中也有“作者胸有境,入境始于亲”的名言。这些精辟的论述为我们点名了文与道、境与情之间的辩证统一的关系,成为我们进行情境教学的理论依据。
  • 做在细处、落在实处 免费阅读 下载全文
  • 读了著名教育家李镇西的新作《做最好的班主任》,感触颇深,书中,李老师给我们讲述了许多他的教育故事,没有生涩难懂的理论,没有枯燥乏味的说教,那些活生生的事例,仿佛就发生在我眼前;那些棘手的问题,我也曾经经历;那些充满教育智慧的做法,我可以拿来就用……这是一本多么好的书啊,它给我的班主任工作带来灵感,带来新的活力。
  • 运用多媒体辅助教学 有效推动素质教育发展 免费阅读 下载全文
  • 在小学数学教学中,适时恰当地选用多媒体来辅助教学,以形象具体的文字、图片、动画、声音、图像等直观信息来创造教学的情景,变抽象为直观,变静为动,使学生的思维活跃,兴趣盎然地参与教学活动,使其重视实践操作,科学地记忆知识,并且有助于学生发挥学习的主动性,积极思考,使教师以教为主变成学生以学为主,从而提高教学质量,有效地推动了素质教育在课堂教学中的实施。
  • 让信息技术课的“意外”变成“意外收获” 免费阅读 下载全文
  • 多年来的信息技术教学中,信息技术课的一点“意外”有很多,例如:多媒体教学软件不好用、学生机突然死机,以至于无法进行上课;我讲的内容与上机实际操作不相符等等;这些我都经历过,可是并没有给我留下多深的印象。是什么事情给我留下这么深刻的印象呢?今天我把它写出来,供大家讨论、研究。
  • 2012浙江省高考书面表达阅卷体会 免费阅读 下载全文
  • 2012年我参加了高考书面表达阅卷工作。阅卷工作虽然累,但它确实能促使我们对自己的教学工作作一些反思,有一些感悟,从而能更好地抓好高三的复习工作,提高学生的写作能力。
  • 让学生的心灵在阅读中飞扬 免费阅读 下载全文
  • 提高阅读教学的效率是提高小学语文教学质量的关键。但因受传统教育思想的影响,许多教师对学生的学习始终不放心,无论是识字、写作还是阅读都是“满堂灌”,然而这种教学方法大大束缚了学生的思想个性,阻碍了学生充分发挥自身的潜力。笔者结合教学实践,就小学语文阅读教学进行了探讨。
  • 心动决定行动——高效课堂改革之我见 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程标准的深入实施,我们作为新课程标准的实践者,每个人都不可以无动于衷。在上级教育部门的直接指导和大力推动下,各级各类学校的构建高效课堂活动开展的如火如荼。下面就如何打造新课程标准下的高效课堂,结合自己的教学实践谈几点体会。
  • 中学历史课堂教学设计的思索 免费阅读 下载全文
  • 在新课标的指导下,教师们要把自己变成学生学习过程中的“引导者”、“顾问”、“参与者一、“协作者”,课堂教学中必须“以人为本”,让学生尽可能“活动”起来,引导学生在“活动”中学史、在“活动”中悟史、在“活动”中明理。如学生朗读、观赏、表演历史剧等活动,这些活动让学生的情感得到释放,自然就掌握了该掌握的历史基础知识、道德情感。一些再现历史场景的“活动”让学生有深刻的印象,培养了他们的团队精神,并能强烈地震撼他们的心灵,唤醒他们的良知,陶冶他们的情操。
  • 积极心理学在中学课堂教学中的应用及意义 免费阅读 下载全文
  • 积极心理学是近十几年发展起来的一门学科,关注人类的积极心理和幸福体验,以人本主义理念鼓励人们采用开放和欣赏的眼光认识人类的潜能和优秀品质。
  • 浅析初中语文课后反思 免费阅读 下载全文
  • 随着意味新课程改革,对初中语文教师又提出了更高、更新的要求。
  • 扑朔迷离见雄雌——道8分题的思考 免费阅读 下载全文
  • 自2011年河南省实行新课标考卷以来,一道题的出现不得不引起了很多老师和考生的注意,它就是选做题中的第四小题。无论是文学类文本还是实用类文本都具备的,它考查的是对文学作品的探究能力,能力层级为F级,分值是8分。
  • 做新型语文教师 免费阅读 下载全文
  • 新的时代对教师也有新的要求,不能再做“教书匠”,而要做符合时代要求的新型教师,笔者认为做新型教师以下两点非常重要:
  • 让语文与生活双赢 免费阅读 下载全文
  • “生活处处皆语文,语文时时现生活。”这是大语文观所体现出来的语文和生活的关系。语文和生活是不能分割而论的。新的课程设计在设计时注意了这种关系,将“生活世界”引进教材,让孩子从自己的生活世界中学到更多,学会更多。我想针对新课程设计的特点,结合自己在教学时的体会,阐述以下两个问题:生活中的语文和语文中的生活。
  • 师生关系对小学生学习动机的促进作用 免费阅读 下载全文
  • 和谐融洽的师生关系在教学过程发挥着特殊、奇妙的作用。它像一根彩带拉近了师生心灵的距离,使学生学习动机由单纯的认知需要上升为情感需要,使教师工作动机由职业需要上升为职责需要。良好的师生关系并不复杂:一方面是教师对学生的关心和爱护,另一方面是学生对教师的尊敬和信赖。
  • 构建初中语文高效课堂之我见 免费阅读 下载全文
  • 追求课堂教学效果的高效化是每个教师实施教学理想目标。如何实现高效课堂,除了要摒弃“满堂灌”的教学理念和教师“一言堂”的教学方式外,还须通过行之有效的途径去落实。本文从把握教学目标、创设宽松的学习氛围、优化教法、教会学法等几方面对构建初中语文高效课堂进行了探讨。
  • 学习《2011版小学语文课程标准》点滴体会 免费阅读 下载全文
  • 语文是什么?语文学什么?语文教什么?语文怎么教?这一系列看起来简单得不能再简单的问题要想回答好可不是件简单的事,当我们在漫无边际的沙滩上寻找出路的时候,《2011版小学语文课程标准》(以下简称(2011版课标》)粉墨登场了。它给我们诠释了语文课程的真正内涵,像一盏明亮的灯塔一样指引着我们的语文课改方向。
  • 充分发挥学生的主体作用 免费阅读 下载全文
  • 数学来源于生活,生活中充满着数学。数学教学应以学生爱学数学、乐学数学为根本追求,而兴趣是最好的老师,只有培养学生对数学的浓厚兴趣,他们才会积极主动地去学习。所以,创设与学生生活相关的学习情境,激发学生学习数学的积极性,是提高教学效率的重要保证。如何创设最佳的学习氛围,激发学生的兴趣呢?
  • 让化学课堂趣味横生 免费阅读 下载全文
  • 苏霍姆林斯基说过:“如果教师不想法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,不动情感的脑力劳动就会带来疲倦。没有欢欣鼓舞的心情,就没有学习的兴趣,学习就会成为学生沉重的负担。”当前的高中化学教育正面临着严峻的考验,教学内容之多、深度要求之高、考试难度之大使得很多学生对化学学习望而生畏,学习积极性不高,这就更加要求我们教师一定要根据学生的性格特点和认知水平,结合实际教学内容多角度地去激发学生学习的兴趣,从而触发学生思维的兴奋点,调动其情绪的活跃性,最终使其产生要学习的愿望。
  • 实践新课程要遵循教学规律 免费阅读 下载全文
  • 在实施语文新课程的过程中,不少教师在实践新理念的同时也在遵循语文教学基本规律。但是,也有一些教师却对语文教学的一些基本规律产生怀疑甚至责难。
  • 在猜想和实验中认识圆的周长 免费阅读 下载全文
  • 《圆的周长》是西师大版小学数学十一册的一节内容,是学生刚刚认识圆以后研究的圆的第一个知识。在此之前,学生已掌握了长方形、正方形的周长。圆是生活中常见的图形,而且学生对圆的特点已经有了初步的认识,基于此,我从现实生活中引入学习内容,让学生感受圆的周长在实际生活中的应用。六年级的学生已经具备了一定实践能力和探索意识,所以在本节课中,我重视学生的操作活动,把教学重点放在让学生经历探索圆的周长的过程,并在探索的过程中不断产生认知冲突,激发学生新的探索欲望,
  • 初中语文课改要远离“浮躁” 免费阅读 下载全文
  • 近年来,课程改革之风吹遍校园,给语文教育带来了新的生机与活力。广大教师为课改付出了有效的努力,使得语文课堂由原来枯燥的应对高考的教学,走向了对学生语文综合素养的培养。
  • 对马克思主义中国化的理解 免费阅读 下载全文
  • 马克思主义是最为科学的世界观和方法论,其最突出的特征就是实践性。因此,马克思主义的中国化就是将马克思主义的基本原理和中国革命与建设的实际情况相结合,从而得出适合中国国情的社会主义革命和建设道路。这是一个从理论到实践的过程,因此,在这个意义上说,马克思主义中国化不是一个理论的问题,而是一个实践的问题,是在中国的具体实践中如何运用马克思主义的问题。
  • 对小学作文教学的一点看法 免费阅读 下载全文
  • 写作能力是小学生语文综合素质的体现,所以小学作文教学尤为重要。而“作文难”是大多数小学教学的通病。主要原因是学生的生活单调,课外书籍看得少,知识面太狭窄,语汇不丰富。特别是缺少细致地观察生活、体验生活、表现生活的能力。究竟该如何对学生进行作文教学呢?下面我谈谈自己的意见。
  • 均衡发展又一次现代化革命(牛陆茂)
    [特别关注]
    “后普九时代”的思考——义务教育发展历程——2013,教育公平攻坚(熊丙奇)
    教育要均衡发展——“后普九时代”的责任意识(熊振鸿)
    [教研之窗]
    用微笑塑造孩子的心灵(杨小芳)
    巧用VisualFoxPro打印通知书(崔杰)
    在教学中,让语文作业“活”起来(吕俊芳)
    浅论行政赔偿诉讼行政事实行为(陈晋胜 刘保荣)
    新时期农民信息素质培育之我见(张新勤)
    浅谈课堂教学的有效性(沈祥文)
    浅谈初中生物教学中学生主体性的发挥(薛二伟)
    英雄的壮美——赏析琵琶名曲《霸王卸甲》(郑怡)
    玩味平面设计中的图片与色彩——谈平面设计中图片与色彩的运用(王莹)
    谈怎样提高中学历史课堂教学效率(白向锋)
    浅谈新课改下初中政治课堂教学方法(薛艳芳)
    浅议多媒体在英语教学中的利弊和对策(王康英)
    浅谈思想政治课概念教学中“问题串”的应用——关于概念的活化运用(王彩霞)
    浅谈语言训练中词语的内化(胡艳艳)
    浅谈学法指导的四个环节(沙凤玲)
    浅谈小学语文教学风格的形成过程(王玉芬)
    浅谈初中化学实验与化学研究(梅景丽)
    浅谈高一年级数学教学经验分析(徐总辉)
    新课程中学语文素质教育模式创新(周月玲)
    浅谈初中物理课的实验导入(吴全香)
    浅谈在数控车床加工中刀尖圆弧半径补偿的应用(郭鹏飞)
    初中语文教学方法(郑启美)
    谈小学语文综合性学习(韦爱荣)
    浅谈如何组织初中英语课堂上的口语教学(罗小香)
    提高小学数学课堂教学效率的几点做法(马佳丽)
    走进初中数学新课堂(刘春霞)
    谈如何有效开展课外体育活动(金荣)
    浅谈我的小学音乐有效教学体会(杨松花)
    如何在数学作业批改中对学生进行品德教育(原玉英)
    浅谈课堂教学的功力(孟桦)
    浅析如何的初中五史教学中激发学生的学习兴趣(崔拴英)
    浅谈如何提高初中数学课堂效果(彭寅有)
    浅谈初中语文阅读教学(朱延英)
    浅淡低年级语文的拓展教学(樊会玲)
    浅议初中物理教学情境的创设(邢文文)
    浅谈如何上好农村音乐课(艾怡鑫)
    浅谈初中语文课程现状和课改趋势(朱书娟)
    浅议小学阶段朗读指导的有效性(郭艳)
    化学演示实验的误区分析及教学策略(闫伟)
    生物教学中新课导入的艺术(秦华丽)
    是学化学实验中学生的心理探讨(高慧敏)
    刍议高中英语语法教学导入设计(赵国君)
    浅谈语言训练中词语的内化(胡艳艳)
    浅议语文课堂的导入(齐德建)
    浅谈中学物理多媒体的应用优势(郭保兵)
    汽车专业一体化教学模式研究(周雄)
    浅谈如何搞好初中英语的作文教学(李湘玉)
    浅谈如何提高初中音乐课堂教学有效性(张利平)
    论初中历史课堂教学效率提高的方法与技巧(张九海)
    小学语文阅读教学(略读课)“四环节”课堂模式初探(崔红梅)
    [教海探微]
    小议学生英语词汇记忆力的训练(王伟)
    熟悉如何陌生“化”(唐运波)
    如何提高合作学习的效率(刘旭飞)
    初探英语说课(胡立松)
    浅析体育教学中兴趣的培养(陈相泉)
    语文学科目标应如何体现素质教育方向(杨军)
    如何保持数学喜好(裴胜利)
    高中物理课堂教学质量提升对策探微(熊保福)
    如何上好初中信息技术课(叶淑丽)
    如何做好初中数学总复习(孙玉穗)
    浅谈如何彰显初中政治学科的德育功能(杨红霞)
    语文教学中如何进行个性化阅读(韩杏利)
    新课改下的中学英语教师如何适应(巴燕昕)
    计算教学中培养学生的学习习惯的尝试(马佳丽)
    “你能行!”——记“学困生”的转化(郝建松)
    知识网络图在物理复习课中的作用(覃仕聪)
    让爱在心中奔涌(任流漾)
    如何培养学生的创造力(牛红伟)
    怎样提高高中生物理力学的解题能力(胡春丽)
    创设情境,发展能生——信息技术与英语课堂教学整合初探(唐瑞颖)
    新课程理念下如何培养高中生英语写作能力(冷俊英)
    农村校园的精神文化“营养餐”(陆正良)
    试论如何培养学生初中语文学习兴趣(韩改青)
    班主任如何转化后进生(聂丽敏)
    浅谈如何让孩子课外喜欢阅读(刘亚丽)
    实现数学高效课堂教学的探索(陈跃锋)
    [教学实践]
    依托专题网站提高学习效益(蒋小春)
    构建快乐和谐高效的语文课堂教学(王名宇)
    倡导自主学习培养学习能力(邸亚丽)
    “几何画板”与初中数学教学实践(孙景芳)
    分工合作,培养学生创新品质(刘乐)
    在生活中培养学生的语文素养(张根彦)
    多媒体优化组合,提高地理课堂效益(任山水)
    激发学习兴趣,提高化学教学质量(彭慧敏)
    从实践入手促全面发展——谈语文实践性作业的设计(张秀平)
    合理运用现代信息技术尤化小学语文阅读教学(李宇梅)
    在生活中培养学生的估算能力(刘育敏)
    新课标理念指导小学数学作业设计(许利鹏)
    优化高中数学作业设计的五个“踏点”(杨林军)
    利用导学案提高信息技术课堂效率(陈晶)
    优化阅读方法提高阅读能力(张雪云)
    初中语文作文教学实践(朱小芬)
    《牧场之国》教案(李英)
    新课标指导下的初中语文课外阅读(古鹏)
    小学语文教学中重点知识的把握(韦爱荣)
    在读写教学中训练学生的想象能力(周珺)
    构建快乐高效的初中物理课堂教学(王梅业)
    《我型我秀》教学设计(鲁平)
    数学教学中合作学习的培养(赵清海)
    在教学中培养学生的估算能力(王咏)
    简笔画在语文目标教学中的运用(许新房)
    设置悬念、创造情景、采用电教媒体提高学习兴趣(刘建新)
    身边物品在初中物理教学中的应用(刘会景)
    让语文课堂色彩缤纷(黄庆艳)
    提高小学科学实验教学效率的有效方法(姚利萍)
    唤起学生主体意识的尝试(胡艳丽)
    网页制作的分步实施及教学模式的改进(韩随枝)
    发挥家长作用让孩子愉快阅读(刘敏)
    后进生的转化工作浅议(韩军兵)
    数学教学中情境的创设(吴彩霞)
    创设情景入境激情审美明理(彭娜英)
    做在细处、落在实处(林琳)
    运用多媒体辅助教学 有效推动素质教育发展(乔莉华)
    让信息技术课的“意外”变成“意外收获”(白学军)
    [反光镜]
    2012浙江省高考书面表达阅卷体会(杨丹)
    让学生的心灵在阅读中飞扬(韦爱荣)
    心动决定行动——高效课堂改革之我见(刘建斌)
    中学历史课堂教学设计的思索(徐方)
    积极心理学在中学课堂教学中的应用及意义(陈艳芹)
    浅析初中语文课后反思(王艳敏)
    扑朔迷离见雄雌——道8分题的思考(蔡永霞)
    做新型语文教师(左严严)
    让语文与生活双赢(李萍)
    师生关系对小学生学习动机的促进作用(王玲)
    构建初中语文高效课堂之我见(李赞)
    学习《2011版小学语文课程标准》点滴体会(王莉)
    充分发挥学生的主体作用(王灿)
    让化学课堂趣味横生(杨苇)
    实践新课程要遵循教学规律(李小娟)
    在猜想和实验中认识圆的周长(郑瑞丽)
    初中语文课改要远离“浮躁”(范广勤)
    对马克思主义中国化的理解(刘俊营)
    对小学作文教学的一点看法(陈香萍)
    《信息教研周刊》封面

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