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  • 教育走向生本教育激扬生命 免费阅读 下载全文
  • 人类在不断探索中,对某一事物的研究,养成了一个思维习惯一寻根溯源。对于“教育是什么”这个哲学问题,古今中外,见仁见智。鲁迅先生曾说:“教育是要立人。”著名教育家陶行知先生则认为:“教育是依据生活、为了生活的‘生活教育’,培养有行为能力、思考能力和创造力的人。”德国哲学家雅斯贝尔斯则认为:“教育是人的灵魂的教育,而非理性知识的堆积。”等等。对教育的认识,离不开文化的传承,人格的培养,独立人的自我发展等诸此目的。那么,运用什么模式培养人的思维、创造能力,成为我们积极探索的目标。
  • 新方式 新理念:生本教育 免费阅读 下载全文
  • 随着社会环境的不断变化,教育思想也在不同的更新.教学方式也在不断的与时俱进。目的都是为了更好地推动教育的发展、学生的发展,从而更好地培养出更多的国家栋梁。由华南师范大学博士生导师、广东省教育科学研究所所长郭思乐教授所创立的一种突破传统教育思维模式的教育思想一一生本教育,是一种很成功的教育。它以“一切为了学生,高度尊重学生。全面依靠学生”为宗旨的教育,让学生成为学习的主人。
  • 浅析如何提高课堂的有效性的思考 免费阅读 下载全文
  • 《数学课程标准》要求学生学有价值的知识,有实用性的知识,促使学生的发展,提高课堂教学的有效性。数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动,使学生在数学上有提高,有进步,有收获。它既关注学生当前的发展,又关注学生未来的发展,可持续发展。有效的课堂教学是通过课堂教学活动,让学生在认知和情感上均有所发展。从事小学数学教学的过程中,对于其有效性有以下几点思考:
  • 巧用现代教学手段,提高课堂教学效果 免费阅读 下载全文
  • 在科学技术日新月异发展的今天,信息网络时代技术异军突起,运用计算机为核心的多媒体技术开展好教学活动正在成为我国教育改革和发展的必然趋势。那么,作为新的教学媒体,如何在课堂上发挥它应有的作用,展现它独特的魅力、为学生创造良好的学习条件,应成为一个值得研究的问题。多媒体教学手段的新颖性、多样性、生动性、趣味性,是吸引学生注意、激发学习动机和提高学习积极性的重要条件。“兴趣和爱好是最好的老师。”上历史课也如此,一段声形并茂的历史画面很容易引起学生历史的欲望。运用多媒体技术可以使本来看不见的历史时间变成看得见的东西,本来看不清的历史空间变成看得清的东西,从而有效地缩短时空差距,帮助学生形成清晰的时空表象和时空概念,形象地再现历史情景。
  • 如何在数学学科中实施素质教育 免费阅读 下载全文
  • 长期以来,我们一直提倡素质教育,如何实施高中数学学科的素质教育成为教育界讨论的话题。笔者经过学习、研究以及多年的教学经验,认为实施高中数学学科的素质教育需要从以下几点抓起。弄清实施高中数学学科的素质教育的目的是什么?笔者认为它是以提高人的素质为目的的教育。应试教育是以应付考试,特别是应付升学考试,追求升学率为目的的教育。高中数学学科的素质教育是一种全面发展的教育,涉及到思想道德、文化科学、心理、
  • 保释制度研究 免费阅读 下载全文
  • 一、英国保释制度(一)英国保释制度的产生英国于1275年制定的《威斯特敏斯特条例(一)》(statuteofwestmister1),标志着保释制度在英国的初步确立。12世纪英国社会制度发生变迁与动荡,司法制度随之作了较大的改革。根据法律规定,负责看管被羁押者的是地方上的治安法官(sheriff),他们是国王的代表。治安法官只能严格按照该条例的规定对属于可保释的罪不得拒绝保释,对不可保释的罪不得保释。。
  • 浅谈新课程初中美术设计课的教学 免费阅读 下载全文
  • 我国九年义务教育初中阶段的美术课,是实施美育的重要途径,它对陶冶情操、启迪智慧、促进学生全面发展、培养“四化”建设人才,具有不可忽视的重要作用。尤其是近几年,原国家教委在基础教育中强化了全面素质教育,重视美育(即审美教育),学校中的美术教育也得到了迅速地恢复和发展。国家和地方教育行政部门为了加强基础教育,不断地改善教学条件,修建了一些新的教学楼,我们学区初中,就是其中之一。它周围山峦环绕,河流相伴,绿树成荫,
  • 略论小学体育教学中的德育渗透 免费阅读 下载全文
  • 在体育教学中有意识地融入德育教育,不仅能锻炼学生的意志,更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神,培养学生服从组织、遵守纪律、诚实机智、积极进取的心理品质。本文结合教学实践,探讨其渗透的方法,使德育教育内容中的抽象概念具体化,使学生成为德、智、体全面发展的人。
  • 浅谈外语教学中的质与量 免费阅读 下载全文
  • 一切事物都是质和量的辨证统一,质以一定的量为自己存在的条件,量又受质的制约。英语教学中质与量的关系也是如此。这种关系首先表现在准确与流利的问题上,也可以说是交际效力与交际效率之间的矛盾。它关系到读听说写译各个方面,也牵涉到文化传统问题。在其他条件相同的情况下,相对于学生的接受能力,教学内容越多,学生学起来越难,自然也直接影响到学习质量,这是一般规律。强调进度、难易要适当,这是教学上常见的提法。教学实践中也常以放慢进度、缩减内容、降低要求来缓解一下教学上已存在的困难。
  • 新课改背景下的中学美术教育研究 免费阅读 下载全文
  • 美术教育是一门综合性的学科教育,是当前中学教育体系的重要组成部分。它不仅能够训练学生各方面的美术技能,提升其艺术修养;而且更是有利于学生身心健康、智力水平、创新能力的发展,是促进学生德、智、体、美、劳全面进步的重要手段。2006年3月,在政府工作报告中,温家宝总理明确提出:各级各类学校要全面推进素质教育,尤其是要全面提升学生的人文素养、艺术修养和思想道德水平。由此看出,美术教育与其它传统学科在教育体系中处于等量齐观的地位,是学生整体知识架构中不可或缺的一部分。
  • 试论如何在初中历史教学中教好军事史 免费阅读 下载全文
  • 一、引导学生掌握系统的军事历史知识,科学揭示军事历史发展的规律在“人教版”《中国历史》第一、二册里,军事史知识除13课较为集中外,其余分散在各课各目中,有的是一场战役过程的叙述,有的是一位军事历史人物的生平介绍,有的仅列出了一幅兵器插图。平时教学中学生所接受的军事史知识是杂乱的、零碎的,教师在教学过程中,应抓住教学时机,适时地把同类军事知识加以综合,使知识序列化、系统化,并揭示其发展的规律。
  • 例谈初中数学教学中问题串的设计 免费阅读 下载全文
  • “问题是数学的心脏”,无论是何种有关数学的活动,都离不开提出问题和解决问题,对于数学教学这种数学活动也是如此,区别于其他的数学活动而言,数学课堂上的问题大多都是教师提前预设好的,其目的是为了让学生在问题的引导下积极动脑,调动学生的自主学习能力。好的设问能使学生最大限度的活动并且积极主动的思考,所以,如何设问就需要我们认真的研究。问题串是一种很好的设问形式,所谓问题串是指教师根据学习内容,将问题由浅入深,层次分明的将一节课的知识、能力、情感等构成“问题”系列,将教学内容设计以“问题”为纽带,以知识形成、发展和学生思维过程为主线,师生合作互动,从而激发学生思维活动,
  • 浅谈中学思想政治课教学创新 免费阅读 下载全文
  • “思想政治课是中学的一门主要学科,是对学生进行马列主义毛泽东思想基本常识和社会主义政治思想道德教育的课程。”它在素质教育中具有以下作用:一是帮助学生确立正确的政治方向,在培养学生社会主义的思想品德方面起着奠基作用;二是以马克思主义为指导思想和社会科学基础知识来对学生进行教育,逐步培养学生观察、认识和解决实际问题的能力;
  • 浅议数学教学中的循序渐进 免费阅读 下载全文
  • 学习数学要循序渐进,就要从学习态度、学习方法、听课、作业、学习方式等方面来慢慢进行。对某一事物的兴趣和认真的态度,可以慢慢培养。从一开始,我们可以强迫自己对数学保持一种积极、热爱的学习态度。不少名人开始都在父母或大人的强迫下对某一事物产生兴趣,而成名的。通过强迫自己,这种强迫出的兴趣会转化为自愿的兴趣,从而把自己引到正常的轨道上来。在课堂教学中培养听课习惯。要认真听,要注意力集中,
  • 试论初中语文情感教育与创新思维的培养 免费阅读 下载全文
  • 摘要:情感教育与创新思维能力的培养是必不可少的,实施情感教育与创新思维的培养可以从学生特点、教学方法、学习兴趣等方面出发,语文是各个学科的基础,它是培养情感教育和创新思维的摇篮,“在发展语言能力的同时,开拓思维能力,激发想像力和创新能力,掌握科学的方法”。提高学生教学的质量和创新能力的发展。
  • 浅议班级工作中的德育 免费阅读 下载全文
  • 德育教育是班级的必要组成部分,德育教育具有重要的现实意义和深远的历史意义。科学地搞好德育工作,使之有条不紊的开展,对于促进教育教学工作,使学生树立科学的世界观和人生观具有十分重要的作用。那么,如何进行德育呢?第一,要贯彻理论和实践相结合的原则,具体地讲,就是既要进行理论教育,又要使学生有相应的实际行为,把提高认识与实践锻炼结合起来,做到思想与行动的统一。
  • 浅谈如何转化学困生 免费阅读 下载全文
  • 摘要:学困生,以前叫做差生或者后进生,指的是学习成绩或者行为习惯跟普通学生有较大差异,各方面表现不能让教育者满意的学生。要转化学困生必须要走进典心灵世界。关键词:学困生;心灵世界学困生,以前叫做差生或者后进生,指的是学习成绩或者行为习惯跟普通学生有较大差异,各方面表现不能让教育者满意的学生。众所周知,学困生并非是智力有障碍或者品德修养差,学困生产生的原因是很多的。同时,学困生并非就是教育的次品,很多学困生在进^社会后,在其工作岗位上有出色的表现,
  • 浅论高中作文教学的可操作性 免费阅读 下载全文
  • 但凡提到语文这门学科,就必定离不开“作文”这个话题。古代有“一篇文章做得好,万岁称赞”,便可成为一方大吏的捷径;今之高考,无论哪个省市,其他板块或有或无,或多或少,都可变换,唯有作文这个“大坠子”始终“稳坐钓鱼台”,可谓万变不动作文,这足见作文对于语文的重要性。现而今,更有专家建言“语文高考:只考一篇作文又何妨”。作文如此重要,但学生的作文水平却不甚良好。
  • 浅谈如何提高高中数学课堂的学习效率 免费阅读 下载全文
  • 在数学教学中,如何提高课堂教学效益,促进学生素质的全面发展,是我们教师长期困惑的问题。笔者从教学实践中,对如何提高课堂效益的有效性进行了初步的探索。本文主要从三个教学案例对课堂教学的有效性进行阐述:1.对衡量课堂教学的有效性进行介绍。2.分析当前数学课堂有效性教学中存在的突出问题。3.总结提高课堂教学效益的做法。
  • 浅谈《新课程标准》下的初中英语语法教学 免费阅读 下载全文
  • 新《课程标准》强调英语学习要以学生为主体,因此在英语教学中教师要转变传统语法教学观念,灵活运用各种教学方法,把语法教学与听、说、读、写、译等学习内容自然地融合在一起,并能充分发挥和体现学生的主观能动性,使语法课充满趣味性和有效性,有效地提高学生综合运用语言进行交际的能力。
  • 浅析高中语文课堂教学设问技巧 免费阅读 下载全文
  • 在高中语文课堂教学中,有效的提问往往能激发学生的兴趣,从而具有“四两拨千斤”的教学效果。《学记》日:“善问者,如攻坚木,先其易者,而后其节目。”这句话就是告诉我们,善于提问的教师,在问题的设计上要由易到难,层层递进。课堂提问若能引起学生思维共鸣,使全体同学都跃跃欲试,争先恐后地回答问题,那么课堂教学就会充满勃勃生机。
  • 浅谈小学生阅读能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 大教育家苏霍姆林斯基曾说过:“让学生变聪明,不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读、再阅读。”可以说,阅读是“终身学习的基础,基础教育的灵魂”。只有当阅读成为学生生活的一种习惯,学生才会从容地坐在书本面前,细细地品读,深入地思考。因此,在小学语文教学中,应高度重视对小学生阅读能力的培养,那么,如何才能有效地培养小学生的阅读能力呢?现笔者就此谈几点肤浅的看法。
  • 论陶渊明进入田园诗境界的心理与艺术调整 免费阅读 下载全文
  • 摘要:通过对陶渊明田园诗的分析,结合诗人当时所处的历史背景及诗人的自然观与人生哲学,运用文艺心理学方法揭示陶渊明创造的田园境界超越农村现实生活的理想世界,是经过诗人提炼、加工、升华的艺术产物,也是“陌生化”了的产物,阐释这个审美过程之所以能够得到实现,是由于诗人进行了一定的心理与艺术调整。
  • 妙语连珠诵华章——例谈古诗文名句背诵 免费阅读 下载全文
  • 纵观历年各省市的中招试题,古诗文名句默写无一例外都是必考的范围,并且要求非常严格,如有多字、漏字、错字、别字,都不计分。从长远来说不仅可以让他们记住精美的诗句和传世名言,丰富他们的语言积累,而且能培养他们的语感,陶冶他们的情操,发展他们的思维。为此,如何激发学生的背诵默写兴趣、提高学生古诗文背诵的效率、提升学生默写古诗文准确率等,就显得尤为重要。
  • 浅谈初中语文课堂课改体会 免费阅读 下载全文
  • 课改之风吹遍了祖国大江南北,教师们纷纷迎风起舞。杜郎口模式,“循环大课堂”模式,“自学·交流”模式,大单元教学模式……,乱花渐欲迷人眼,层出不穷的教学模式使教师迷惑了,校长迷惑了,甚至专家也迷惑了。静心思索,课改究竟为了什么?为了课堂更加高效。为了培养创新精神和实践能力,促进每个学生身心健康发展,培养良好品德,满足学生终身发展的需要。新课程改革将学生发展的自主性,主动性放在突出位置,强调激发学生的学习兴趣,学习动机,自主参与,完成素质教育。使中国的教育更人性化,培育素质人才,更好的服务社会。
  • 谈英语阅读能力的培考 免费阅读 下载全文
  • 阅读能力的培养在英语学习中占有重要的地位。通过阅读可以获取信息,也可以为了消遣而阅读。当今的社会是信息的社会,能直接阅读英语书籍、报章、杂志,从中获取必要的信息,对实现我国建设有着重要的作用。此外,我们掌握的语言材料越多,使用英语的能力提高得就越快。在目前我们缺乏直接听、说英语机会的情况下,通过阅读接触英语,吸收语言材料,获取信息是一种重要的学习英语的途径。通过阅读还可以获得一些关于使用英语国家的风土人情以及历史、地理等方面的知识,从而开阔视野,
  • 浅议中学生的英语写作 免费阅读 下载全文
  • 英语作文即书面表达在高考中占有相当大的比重,许多学生在这方面丢分甚多。因此,提高学生的写作能力是英语教学不可或缺的重要部分。作为一名英语教师,就必须经常提醒学生注意这一问题,及时引导、训练学生在这方面的能力。一、高中写作训练的教学要求作文英语写作,它要求学生有扎实的语言基本功,具备一定的审题能力、想象能力、表达能力、评价能力等。高中英语书面表达对学生写作能力的基本要求是:主题突出、
  • 浅谈初中语文新课改的课堂教学设计 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》在“教学设计”中指出:“语文课程的设计目的不仅是为了考查学生实现课程目标的程度,更是为了检验和改进学生的语文学习和教师教学,改善课堂设计,完善教学过程,从而有效地促进学生的发展。”课堂教学是语文教学的主阵地,是全面提升学生语文素养的主渠道。以下面几点来谈谈初中语文课堂教学设计的要点。一、以课程观统领一节课的教学设计
  • 浅谈如何有效开展语文综合性学习活动 免费阅读 下载全文
  • 长期以来,我们的语文教学处于一种相对封闭的状态,似乎课本是唯一的信息来源,教师是唯一的信息传递者,教室是唯一信息交流的场所,由此,“语文的外延就是生活的外延”,成了空谈。而新版语文课程标准倡导“全面提高学生的语文素养”,“注重实践性”,“坚守自主、合作、探究的学习方式”,“努力建设开放而有活力的语文课堂”,这是语文课程的基本理念。而综合性学习正是体现语文课程基本理念的一道最靓丽的风景线。它是一种立足于语文课程基础之上,通过学生自主地开展语文实践活动以促进其语文素养的整体推进,
  • 谈开展英语兴趣活动的尝试 免费阅读 下载全文
  • 如何来开展英语兴趣课呢?首先要分清的是兴趣课与传授课有所区别。美国心理学家布鲁纳曾经说过:学习的最好刺激是对所学教材的兴趣,兴趣教学是种磁动力。在中学阶段来说。他们所学习的知识点,以及词汇量都有不同。而且普遍的有一种逆反心理,就是初一时想学,初二时懒学.初三时不学的思想。那么,要想启其蒙引其趣,要学生们去掉那种逆反心理,在教学实践中,必须要树立一种明确的学习目的,教给学习方法,
  • 浅谈新课标下初中体育课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 体育课大部分是在室外进行的教与学活动,它不同于其它课程容易组织管理。如何提高课堂教学质量,作为体育老师对课堂管理非常重要的。体育课堂教学是实现学校体育目的任务的基本途径,其实施过程及其效果与多种因素相关。在新课标理念指导下优化体育课堂教学,是提高中学生体育素质的主要手段。
  • 浅谈学习环境对小学英语教学的影响 免费阅读 下载全文
  • 同一种语言,作为母语来教和作为英语来教是根本不同的。在母语的环境下,人们总是通过不断的刺激反应来习得语音英语学习则不然,无论我们如何去创设语境,也和实际有一定的距离,而课堂上创设的交际环境,又是演练性质的,缺少真实语境的复杂性和多变性。正是母语和英语教学具有不同的环境,才使得英语教学具有不可否认的特殊性。
  • 浅谈如何培养学生的数学灵活性 免费阅读 下载全文
  • 数学是一门基础课程,其重要性是众所周知的,数学的学习效果好坏与兴趣和能力有着密切联系,激发学生的数学学习兴趣,培养数学学习能力是数学教学的关键。培养数学兴趣和提高数学能力最好使学生在学习过程中有成就感,以此使学生有越学越爱学,越爱学越精通的良好循环,而数学的灵活性是培养数学成就感和数学学习兴趣很好的一个切入点。
  • 浅谈美术课在中学教育中的作斥 免费阅读 下载全文
  • 美术课是普通中学的一门基础文化课,是对学生进行审美教育即美育的主要途径。美育是社会主义教育的组成部分之一,是培养德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义新人的不可缺少的环节。美术课作为对学生进行审美教育的主要手段和途径在中学教育中有极其重要的作用。首先,它通过审美教育提高学生对美的感受能力、鉴赏能力和艺术创造能力,提高学生的文化素养。
  • 浅谈初中生数学课堂小组合作学习 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革强调学生学习方式的转变,小组合作学习是作为本次改革积极倡导的有效学习方式之一,学生在小组合作中实现质疑、释疑、方案最优化的讨论等活动,通过学生在小组中从事学习活动,借助与学生之间的互动,有效促进学生之间的共同进步,从而达到最佳学习效果。一、目前课堂小组合作学习存在以下几方面的问题:
  • 浅谈如何提高中差生英语成绩 免费阅读 下载全文
  • 在英语教学中常出现这种情况:课堂上教师提问,有的学生对答如流,有的却面红耳赤,半天不知所云;独立完成作业时,有的做得快且质量好,有的磨蹭半天却得到满篇红“X”;考试中,有的学生八九十分,而有的学生十几二十分。存在这种严重的差距,不仅给教学造成了一定的困难,而且也影响到升学成绩。如何改变这种状况呢?那就只有提高中差生的成绩了。下面就如何提高中差生成绩,我谈谈自己的浅见:
  • 谈初中音乐课如何开展“自主型”课堂教学模式 免费阅读 下载全文
  • 什么是教学?现代教学论认为:所谓教学,就是教师合理有效地组织学生的学习活动。由此可见,教学组织能力是教学效果的决定因素。所以说,作为一名音乐教师要想提高课堂教学效果,提高课堂教学质量必须改变原有的教学模式。通过几年来的教学实践与经验,现就本人的几点想法与大家共勉。一、转变教学思想与教学角色
  • 浅谈初中语文教学中如何转化“学困生” 免费阅读 下载全文
  • 新课标的核心理念——“一切为了学生的发展”,在教学中具体体现为:关注每一位学生,关注每一位学生的学习情绪、学习情感。在实际的语文教学中由于我们总会遇到基础相对薄弱、语文素质较差的学生,这些学生认为语文内容太多,枯燥乏味,因而缺乏对语文学习的积极性,并逐步发展成为语文学习困难的学生,我们将其称为“学困生”。要搞好教育教学工作,其中一个最重要的内容就是要注意对学困生的转化。如果不注重对学困生的转化,很难说能够将教学工作搞好,也就很难形成“学风浓、班风正”的良好育人环境。目前“学困生”仍占相当大比例,这对于大面积提高教育教学质量存在着一定的影响,同时也不利于班级建设和管理。因此,加强对学困生的转化,
  • 谈如何提高小学生的运算能力 免费阅读 下载全文
  • 计算是帮助我们解决问题的工具,在小学数学教学中,计算贯穿于数学教学的全过程。计算能力的好坏直接关系到学生学习数学,是学生今后学习数学的重要基础,因此培养学生计算能力是小学数学教学的一项重要任务。在平常的课堂计算学习中,在计算前可进行估算,使学生合理灵活地运用多种方法去思考问题;在计算后对结果也进行估算,可以使学生获得有价值的检验。可见计算教学的重要性。但是小学生计算的正确率常受到学生的兴趣、态度、意志、习惯等因素的影响。在做计算题时,学生普遍有轻视的态度,—些计算题并不是不会做,而是由于注意力不够集中、抄错题、
  • 浅议小学作文教学 免费阅读 下载全文
  • 作文一直是令我校师生头痛的事。在教学中教师花了大量的心血指导作文,费了大量的精力批改作文,可学生却是怕上作文课,也怕写作文。作文教学水平不高已成小学语文教学不正的事实。通过多年小学语文教学的经验积累,我总结出一系列行之有效的作文教学方法。一、立足于学生的个性心理差异。对学生进行作文教学
  • 也谈几何辅助线的作法 免费阅读 下载全文
  • 众所周知,几何辅助线对于解几何题起着非常重要的作用。关于这方面的理论和实践,已有许多专家及广大数学工作者的研究成果为我们所用。但从我们多年的教学实践中发现,对于某些特殊的几何题的辅助线的作法,适当地添加辅助线把图形变成另一个“完整”的图形后,利用“完整”图形的性质来解,能起着使学生易于接受、掌握等作用。
  • 初中物理实验教学浅谈 免费阅读 下载全文
  • 众所周知,物理学是一门实验学科,物理课教学更是离不开实验。通过实验不仅可以验证书本上所学习到的物理现象和物理规律,同时更能激发学生探究物理规律的热情,培养学生动手实验的能力。通过实验教学,使学生掌握基本的实验知识和技能,发展探索自然、理解自然的兴趣与热情,形成交流与合作的良好习惯,养成科学求是的态度,进一步提高学生的科学素养。笔者结合自己的教学经验,浅要谈一下自己对改善初中实验教学的看法。
  • 浅谈初中化学实验与化学研究性学习 免费阅读 下载全文
  • 在化学实验中培养学生的科学素质,实现学生的学习方式由被动接受式学习向主动探究性学习的根本转变。充分发挥化学实验的探究功能,能极大程度的调动学生探究的主动性,使学生产生强烈的探究欲望。化学是以实验为基础的科学,化学教学尤其注重实验,化学实验是解决化学教学实际问题的主要途径和方法。通过化学实验开展研究性学习,增强了学生开展研究性学习的积极性和自觉性,促进了研究性学习活动的开展。
  • “游戏教学法”在初中英语教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 现在心理学之父皮亚杰说:“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”兴趣是学习的动力,是学生在学习活动中的一种积极的情绪表现,一种重要的内在动力。初中学生还带着儿童玩游戏的天分,他们都乐于玩游戏,善于玩游戏,在游戏中学习,在游戏中成长。新的《英语课程标准》倡导“体验学习”的思想,也就是说,学习英语离不开学生自己的体验、感悟和内化,把握教学原则、创新教育方法是教师的职责,教师要用教法去影响学法。只有教师教得有方,学生才能学得有法。游戏教学法适合时代发展和儿童心理的要求。以学生为主体,以学生的实践活动为主线,学生在游戏中学知识,在游戏中学做人,游戏教学法真正体现了实施素质教育的内涵。
  • 浅谈初中数学多种教学法的应用 免费阅读 下载全文
  • 通过几年的新教材实验,明确了要提高教学质量就必须改革传统的教学方法与教学模式。作为现在初中学生,家长对学生的管理比较随意,学生没有较强的自觉能力和较好的抑制能力,在教学中所运用的方法、手段直接关系到学生的兴趣性、自主性、积极性、好奇心;同时也关系到学生对新知识的印象和掌握程度,我校教师针对学生特点,对课堂教学方法、教学模式不断进行探讨,通过实验总结和分析学生的掌握程度,总感觉难以调动学生的积极性、集中学生的注意力,难以找到更好的方法和途径,特别是对新教材所提出的教学目标难以达到。
  • 情感品质与体育教学的关系 免费阅读 下载全文
  • 体育教学中,老师良好、丰富的情感是师生沟通的润滑剂,是保证体育教学得以顺利进行的前提。教师的每一个表情、每一个动作、每一个暗示、每一个眼神都传递着教师不同的情感,都可能引起学生情感产生巨大的变化。师生情感和谐融洽,学生才能“亲其师,信其道”,进而“乐其道,学其道”。要获得这种情感氛围,关键在于教师。教师是教学活动的组织者,在教学中起着主导作用。教师的情感不但影响自身的教学活动,而且随之直接感染着每位学生。教师良好的情感能唤起学生的情感共鸣,使师生情感融洽,相互信任,教学气氛活跃,更好地完成教学任务。因此,体育教师必须具备良好的、
  • 浅谈新课程下的体育教学 免费阅读 下载全文
  • 新课程的实施是我国基础教育战线上一场深刻的变革,新的理念、新的教材和新的评价,对广大教育工作者提出了更高、更新的要求。这就需要中小学教师迅速走进新课程、理解新课程。做为新时期的小学体育教师如何发去扬传统教学的优势,尽快地适应课程改革的需要,本人结合自己的教学实践谈谈自己的拙见。
  • 浅谈如何运用电教多媒体进行语文教学 免费阅读 下载全文
  • 摘要:现代信息技术教育的飞快发展,使得计算机网络成为人们学习、生活必不可少的部分。在多媒体网络环境中开展的开放式小学语文教学,充分发挥了现代教育技术在教学中的作用.电教媒体在教育教学领域中得到了广泛的运用,它的运用适应了小学生的认知规律符合小学生的年龄特征,为教育教学工作注入了新的活力关键词:运用;电教多媒体;语文;教学
  • 数学教学的五字应用教学法 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是教学工作的基本组织形式。努力改进课堂的教学方法,对提高教学质量,启迪学生智慧,培养学生的能力具有重要的意义。几年来,我在教学的实践中,开展了“启、读、究、讲、练”的教学方法的实验,取得了一定的效果。在实施“启、读、究、讲、练”的教学方法中,必须注意以下几个问题:第一,不要将这种教学方法当成机械固定的程式,变成课堂教学的死步骤、死方法,而应在教师的主导作用下,将“启、读、究、讲、练”有机地结合起来,从实际出发,
  • 使用任务驱动教学法提升课堂效率 免费阅读 下载全文
  • 信息技术课程是集信息技术知识和实践操作技能于一体、实践性非常强的课程,要求学生既要学好计算机理论知识,又要掌握计算机实际操作技能。经过多年来前人大量的总结和实践,在信息技术教学中形成了一系列的教学方法,如:目标教学法、任务驱动教学法、适时奖励法、自主协作学习法等。但是,受限于目前的教育大环境,学生因为各种各样的主、客观原因造成信息技术知识方面的层次有所不同,给教学带来了很大不便。经过多年来的教学实践,发现使用任务驱动教学法提升课堂效率非常有效果。
  • 给抑郁症的孩子“疗伤”——小学生情绪问题咨询案例谈 免费阅读 下载全文
  • 案例:浩浩是我们班的一位男生,瘦小的身材,黝黑的脸上嵌着一双圆圆的眼睛。他的性格比较内向,也不太爱说话。总一个人默默地坐在位子上呆呆地发愣,上课时不善言辞,从来看不到他举起的小手。即使让他起来回答问题,声音小得没一个同学能听明白。其实他也想和别人一样,性格开朗,善于言谈,但却不知与同学们说些什么。他总认为自己太笨,因而很难过,甚至会在别人不注意的时候偷偷地哭,总是处于苦闷状态。心情也总是处于压抑、郁闷的状态中,成绩很不理想。
  • 多媒体教学在英语高效课堂中的运用 免费阅读 下载全文
  • 多媒体教学是指在教学过程中,根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,合理选择和运用现代教学媒体,并与传统教学手段有机组合,共同参与教学全过程,以多种媒体信息作用于学生,形成合理的教学过程结构,达到最优化的教学效果。多媒体通过情境创设,协作学习,促进学生主动思考、主动探索、发展想象力,并且多媒体以其图、文、声、像、影合一和交互性等特点,大大提高了知识信息的传输效率,培养了学生的自主学习能力,大幅度提高课堂教学效果。高效课堂是通过学生自主学习、合作学习与探究学习,目的是提高课堂效率,实现课堂效益最大化,达到最佳的课堂教学效果。
  • 《燕子专列》教学流程 免费阅读 下载全文
  • 一、解题导入:1.师生谈话:上节课我们对《燕子专列》这篇课文进行了简单的学习,今天我们就一起来再次感受这个动人的故事。2.出示图片.这幅图上最显眼的是什么?还有谁?他们是在干什么?看着课题你有什么疑问吗?(燕子为什么还用专列送呢?)
  • 英语学习对中学生创造思维能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》关于英语教育的目标里提出:发展生的智力(如观察力、一记忆力、思维能力、表达能力、创造力等)。明确提出在英语教学中要发展学生的创造力。同时,新课程标准在英语教育的基本理念里提出:使中学生在学习过程中发展语言综合运用能力,提高人文素养、增强实践能力、培养创新精神。因此,在英语教学中培养学生的创造性是素质教育的一个重要方面。
  • 营造和谐的中学音乐课堂 免费阅读 下载全文
  • 根据我多年的观察,我发现很多学生喜欢音乐,却不喜欢上音乐课,这导致很大一部分学生对音乐课无所谓,抱着玩玩的态度,原本应多姿多彩的音乐课堂在哪呢?也许真的迫切需要把音乐原本美妙、快乐、和谐的意境还给学生,让音乐课生机勃勃,促使学生能积极主动、心情愉快地学习,做到乐于听、乐于唱、愿意思,敢于提出疑问,营造一种和谐的学习氛围。
  • 让小学语文作业走向开放 免费阅读 下载全文
  • 身为语文教师,我一直在琢磨,要想提高学生的语文综合素质,除了对传统的语文课堂教学进行改革外,在设计语文作业时,还可以和儿童的家庭生活、社会生活、课余活动以及其他各科学习结合起来,构成一个和谐的学习整体。那么,如何让小学语文作业走向开放呢?下面就略谈自己关于新课标下语文作业设计的一些做法:
  • 培养学生数学学习积极性的做法 免费阅读 下载全文
  • 学生是学习的主体,只有充分调动学生学习的积极性,才能使学生有效、持久地学习。在这里,我想谈一下我的几点做法。(一)明确数学用途,感受数学之美。数学是一切科学的基础,只有学好数学,才能更好地进行科学研究。爱因斯坦若不是数学知识丰富,就不可能在物理学中有如此惊人的成就。而且如今普遍使用的计算机,它发明的基础也是数学。数学本身还能锻炼和培养人的许多能力。如:逻辑推理能力,
  • 小学语文教学中重点知识的把握 免费阅读 下载全文
  • 现代素质教育要求学生的学习不仅是形成技能、发展智力,同时还必须为他们个人的继续学习和将来的职业生涯打下坚实的基础,因此,这就要求我们教师在向学生传授知识时,不仅要强调学生对知识的掌握,更要让学生掌握科学学习方法的形成及能力的培养。从因让学生的积极性、主动性、创造性得到充分发挥。所以,让学生扑捉、掌握小学语文教学中的重点知识,让学生学深、学透,才能为培养学生能力奠定基础。这也是教师的必然责任。
  • 高考指挥棒下的英语应试策略 免费阅读 下载全文
  • 尽管如今的高考仍弊端多多,但整体而言,高考依然是目前国家选拔人才,个人改变命运的一种最公平的方式。对于高考备考,仁者见仁智者见智,我主要谈谈我们学校的高考备战方法。在高考的指挥下,我们的应战措施主要分为以下三个阶段。第一阶段(一轮复习):夯实基础,发展能力,浓缩教材,学案教学。教材是考试的依据,任何时候都不能丢弃,但复习阶段时间紧,任务重,不可能面面俱到,我们采用学案的模式,将教材内容浓缩,这样学生就能有的放矢。每个单元一个学案,主要分三到四个部分。
  • 让语文一直美下去——浅谈语文课上如何吸引住学生 免费阅读 下载全文
  • 叶圣陶曾经说过:“尽量运用语言文字不是生活上的一种奢侈要求,实在是现代公民所必须具有的一种生活能力。如果没有这种能力,就是现代公民生活的缺陷,吃亏的不仅是个人,而且会影响全民族的素质。”因此,无论从教育的目的,还是教育的任务看,语文教师必须要充分利用好每堂课的时间帮助学生提高语文素质,使自己的课堂教学像磁铁一样粘住学生,才能收到这样的效果。
  • 紧抓文本做文章提高教学有效性 免费阅读 下载全文
  • 在新教程的实践过程中,教师教育教学理念逐步得到改造和重建,曾经偏重于形式创新的课堂教学改革,进人冷思考再认识阶段。特别是关于教学的有效性问题,越来越受到广泛的关注。结合教学的三个维度:目标与内容、时间与效益、形式与实效,本人认为,提高教学的有效性,一要心中有书,依据教学吃透教材;二要教之有法,立足教材,适度拓展。下面结合《桥之美》教学案例,略作说明。
  • 通过拓展学生的哲理思维来提高议论文写作能力 免费阅读 下载全文
  • 学生的哲理思维能力如何,往往决定他议论文写作水平的高低。道理很清楚,如果说议论文是靠蕴含哲理起家的,那么,哲理思维就是议论文思维的基石。古往今来,凡有名气的议论文,差不多都是借助于这里思维来进行论辩说理,揭示生活的美丑善恶,让人们潜移默化地受到启迪。因此,提高学生这里思维能力,拓展学生的哲理思维圈是值得我们好好研究的。
  • 在阅读教学中培养学生想象力的几点做法 免费阅读 下载全文
  • 创造是未来人们最基本、最重要的素质,随着课程改革的深入发展,如何培养具有创新精神和创造能力的跨世纪人才,愈来愈成为社会所关注的一个热点。创造离不开想象,创造要以想象为基础,著名科学家爱因斯坦说:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。”那么,在语文阅读教学中,如何激发学生的内在潜能,发展学生的个性,
  • 政治教学与情感教育 免费阅读 下载全文
  • 思想政治课的教学过程,既是传授知识的认知过程,又是开启学生心灵的情感过程;情感教育在从知到行的转化过程中起着特殊而又极其重要的中介作用,是提高学生素质的重要举措。在思想政治课的教学中,教师应深入挖掘教材中的情感因素,动之以情,晓之以理,激发学生的积极情感体验,培养学生道德情感的自我调节能力,做到教学与情感教育的有机结合,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,出色完成教学任务。
  • 讲读教学中的变序法教学 免费阅读 下载全文
  • 变序法教学是众多灵活多变的讲读方法中最为基本的一种。所谓变序法就是改变原课文的顺序,根据教材的内容特点、内在联系及学生实际重新确定讲读顺序而组织教学的方法。在阅读教学中恰当地运用变序法,不仅有助于学生深刻理解课文内容和表现形式,而且能有效地提高他们的阅读能力以及阅读时的逻辑思维能力。变序法教学一般有以下四种形式:
  • 信息技术在体育教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 现代信息技术在体育教学中的应用,有助于学生多层面了解体育知识,激发学生学习的主动性,优化教学环境,快速掌握体育教学中的技术动作,从而达到提高课堂教学效果、提高学生身体素质的目的。一、提高学生的学习积极性。开阔学生视野兴趣是学生积极认识,积极探究的学习心理特征,也就是说兴趣是学生学习的最好动力,最有持久力的动力。多年以来,体育教学只是停留在“说、讲、示范”这一层次,手段单一,方法老套,教具不多,很难培养学生兴趣的稳定性、持久性,更难使学生真正产生一种学习的内驱力。
  • 中招考场作文技巧 免费阅读 下载全文
  • 摘要:中招考场作文中不少考生容易出现思路不畅、逻辑混乱等失误,面对考题,须做到纵深思考,深入挖掘。几种拓宽思路的方法可以有效帮助考生迅速打开写作思路。关键词:中招作文思路提升技巧中招考场写作,时间紧,要求高,因此,审题之后快速打开思路,确定写作内容,显得尤为重要。然而面对考题,许多同学易出现下列失误:
  • 营造学生自主快乐学习的环境 免费阅读 下载全文
  • 语文教学中活动是学生学习的重心,它是知识的集散地,是人格的熏陶地。能够焕发在学生心灵的空间储藏着的大量的再生性资源——精神。而特色活动正是推动学生全面发展的主要途径。一、“班级群”促使学生主动交流为了使沟通更方便,我建立了班级的QQ群,QQ群中不但有孩子,家长还有课任老师,学校管理人员。我们的QQ群,开始只是孩子们的相互问候,接下来是家长们在群中你一句我一句的交流教子心得,之后大家一起讨论学习上的问题等等。我把一些关于写作的文章发在上面供孩子们阅读,
  • 让评价点燃写作的激情火花 免费阅读 下载全文
  • 写作批改是作文教学的重要组成部分,是检验作文教学得失的关键环节,但是,老师的批改往往是一家之言,没有顾及学生的感受。对于学生来说,作文不是别的,它是自己生活的写照,见闻的载体,真情的表露,思维的火花。因此,学生习作评价必须开放。开放的习作评价应以激励为宗旨,老师的批改应当重视、理解、尊重、欣赏学生写作过程中的个性体验,努力发现作文的闪光点,对学生多加鼓励,激发其习作的积极性。评价定位于老师与学生、学生与学生、家长与学生、学生与自己之间,在互换交流、双向互动的评价之中,提高学生的习作能力,增进教与学的互相了解和深层次的沟通,
  • 精心设计活动,打造高效课堂 免费阅读 下载全文
  • 学生是课堂教学的主角,是课堂中活力最充分的体现。要使学生学得更轻松愉快,提高课堂教学的有效性,教师要精心设计组织好教学活动的全过程,激发学生的学习兴趣和主动学习的欲望,调动他们积极探索、思考的欲望,从而达到教与学的最佳效果。而“活动”是英语课堂教学中的主线。学生参与课堂活动是学得知识和提高能力的重要途径,同时也可以为开发个人潜能、促进个性发展、实现人生价值奠定基础。有效的课堂活动应是“活动”最充分、“参与”度最高的活动,应该围绕着某个具体的教学目标,
  • 注重读写结合,提高小学生语文学习水平 免费阅读 下载全文
  • 著名教育家叶圣陶先生说:“阅读就是吸收精神上的营养阅读和写作,吸收和表达,一个是进,从外到内,一个是出,从内到外。这两件事,无论做什么工作都是经常需要的。”他还指出“实际上写作基于阅读,老师教得好,学生读得好,才写得好。”因此,在小学语文教学中,既要让学生读书,又要教学生作文。多年的教学经验使我明白读和写这两个方面是相辅相成的、互相促进的,教学中只有以读带写、以写促读、读写结合,才能使读写相得益彰、共同发展、共同提高。
  • 生活实践是提高学生数学能力的法宝 免费阅读 下载全文
  • 我们都知道,理论来源于实践。《数学课程标准:池明确指出数学来源于生活,并服务于生活,数学在生活中无处不在。因此,作为一名数学老师,在教学时要与生活紧密联系起来,做到数学教学生活化,学到的数学在生活中随处可用。在学习数学时要选择符合人的思维习惯,为未来的需要做好准备。
  • 教师华丽隐身,学生精彩上线——对语文课堂自主合作探究学习模式的尝试 免费阅读 下载全文
  • 如何使语文课堂更自主更高效?笔者在课改专家的引领下探索适合本校的自主合作探究学习模式,从学习小组的建立,到导学案的制定,到课堂流程的变化,再到教师行为的准则,形成一系列语文课改方案。
  • 试论如何上好初中政治活动课 免费阅读 下载全文
  • 一、贯彻新课改理念。高度重视初中政治活动课2010年全国教育工作会议召开,胡锦涛同志提出了“2020年实现教育现代化”的目标,对于政治课教学来讲,最迫切的、最具根本性意义的在于实现教育思想观念的现代化,和新课改理念的实施。现代化的教育观念和新课改理念在初中政治活动课中能得到最直观的体现。但是,初中政治课教学普遍处于尴尬状况。一方面,从学生的健康成长、人材的培养、民族的前途、国家的发展需要出发,政治课起着其他科不能替代的作用。
  • 提高学习积极性,打造高效历史课堂 免费阅读 下载全文
  • 从事中学教育了十几年,深刻体会到现在的学生越来越厌学了。导致学生厌学的原因很多。作为一名教学一线的历史教师,我不断地在思考:怎样通过自身努力,让学生由厌学转变为喜欢学习呢?在课改中,我找到了一些提高学生学习积极性的做法,在这里与大家共同探讨与商榷。
  • 在初中政治教育教学中怎样进行环保教育 免费阅读 下载全文
  • 人类只有一个可生息的村庄——地球。可是这个村庄正在被人类制造出来的各种环境灾难所威胁:水污染、空气污染、植被萎缩、物种濒危、江河断流、垃圾围城、土地荒漠化、臭氧层空洞……作为居住在地球上的村民,我们不能仅仅担忧和抱怨,而必须行动。意识到那种无节制消耗资源和污染环境的生活方式是造成环境恶化的根源,我们必须选择有利于环境的生活方式来善待地球。这种生活方式的形成必须从培养环保意识、环保观念人手,尤其是在学校教育中重视各科教学的渗透教育。
  • 如何创设语文趣味课堂 免费阅读 下载全文
  • 一、融洽关系心心相通做学生的好朋友教学过程中的交往是教学活动的出发点,师生之间的交往、学生与学生的交往,构成了具有特殊性质的课堂关系。特别是师生关系,在教学活动与教学效果之间起着一种潜在的“中介”作用。每一点知识的传授、能力的培养、智力的发展等,都是通过师生间良好的人际关系来实现的。师生间只有融洽、只有合作,教学活动才能顺利进行,教学才能成功。所以老师要热爱学生,平时关心学生,做学生的贴心人,和学生真正成为好朋友,让学生真正喜爱老师,并把这种上情绪延伸到课堂。
  • 如何让文言文教学快乐有趣 免费阅读 下载全文
  • 近几年我省中招语文考试,文言文考查的内容多是课内知识,老师们为了迎合中考,不得不在文言文的教学中下苦功夫,落实字词、逐句翻译、语法分析、一通到底,然后让学生机械地背诵。使文言文教学变得像洪水猛兽一样面目可憎。结果是,文言文复习所用时间最长,学生花费精力最多,但中招考试中文言文失分最率高,得分率赶不上课外现代文。这令老师和学生大为头痛。其实,文言文凝聚着中华文化,博大精深,魅力无穷。尤其是选人课本的作品,都是历代著名文人学士的名篇佳作,蕴涵丰富,启人深思,语句优美,洋溢着亲和力,焕发着生命力,理应受到学生的喜爱。
  • 怎样利用多媒体在初中数学教学中渗透情感教育 免费阅读 下载全文
  • 新制订的数学课程标准指出:“数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术,大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源,把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,使学生从大量繁杂、重复的运算中解放出来,将更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。”利用多媒体技术开展数学教学是现代数学教育发展的必然。教育心理学研究表明:人获取的外界信息中,83%来自视觉,11%来自听觉。显然,通过增加视听觉信息量是人获取信息最可取的方法。而多媒体技术正是一种把文本、图形、图像、动画和声音等形式的信息结合在一起,并通过计算机进行综合处理和控制,能支持完成一系列交互式操作的信息技术。
  • 如何做好英语阅读理解 免费阅读 下载全文
  • 在当今的网络时代,阅读是我们获取信息、掌握以及运用知识和技能的一种极为重要的方式。在当今世界各国的教育领域,阅读已被公认为是学生获取知识的一种基本手段。阅读教学应培养学生具有“解码”信息、顺利阅读的能力,教会他们在充分理解的基础上从各种渠道有效、迅速获取所需信息。通过快速大量的阅读,达到有效交际的目的。然而,多年以来,英语老师一直致力于利用有限的课时去培养学生的理解能力,
  • 如何激活英语课堂实现教学双赢 免费阅读 下载全文
  • 一堂课教学效率高不高,要看学生在课堂内是否活跃。这“活跃”指的是充分调动学生的主观能动性,使学生的思维处于积极状态。那么,该如何激活课堂呢?笔者就此浅谈自己的见解。一、激活英语课堂。实现教学双赢的必备条件1.教师的良好素质是保证。课堂是否活跃,与教师有密切关系。扎实的基本功,较高的教学水平,从容自如地操纵教学的每个环节,这是优秀教师的基本素质。
  • 初探小学品德与生活课体验式教学 免费阅读 下载全文
  • 长期以来,传统的品德教学内容远离学生生活实际,教学方式单一僵化,儿童在课堂中习得的道德认识往往“知道了”又“忘记了”,在生活中索性“丢弃了”,道德情感淡薄,道德认知与道德行为严重脱节,归根结底是我们的品德与生活课堂缺少了儿童真实的体验。意大利著名教育家蒙台梭利曾经说过“一件事,我听到了,随后就忘了;我看到了,也就记得了;做了,很自然就理解了。”因此,在新课程理念下的品德与生活课堂教学中,我积极采取各种体验形式,激发学生的萁隋实感,让学生在体验中学习课文内容、领悟做人的道理、选择行为方式,实现了“自我教育”。
  • 语文教学中学生学习方法的转变与探索 免费阅读 下载全文
  • 第斯多惠说:“不称职的老师强迫学生接受真知,优秀的老师则教学生主动寻求真知。”让学生学会学习是教育的终极目标。在职高语文教学中,如何引导学生学会学习语文,是一个重要课题。笔者认为,要做到这一点,必须注重以下几个方面:一、改变陈旧的教学观念首先,要转变教师的角色。传统教育中的师生关系是畸形的,即“权威一服从”的关系、“猫一老鼠”的关系。教师具有绝对的权威性,教师对学生处于“我教你学、
  • 如何提高小学数学练习的效率 免费阅读 下载全文
  • 在数学教学中,教师的任务是示范、启发、训练、辅导,学生的目标是操作、模仿、练习、创造,练习是否恰当有效对师生的教与学有着至关重要的影响。与学生进行个别交流,发现学生大部分爱学数学,进行数学练习的目的也是积极的,大部分理由都是自己粗心了,调查问卷的结果也说明了这一点。学生厌倦无休止的作业,喜欢师生之间的互动,讨厌练习时被人打搅,期望教师多分析难题,当然,调查中有学生承认自己有时会抄袭答案……了解学生数学练习的状况后,更加意识到提高练习效率是数学教学工作的一大重点。经过几个月的练习操作的不断试验、观察、充实,练习效率问题有了明显的改善。
  • 如何改进初中英语听力教学 免费阅读 下载全文
  • 会听英语,会说英语是我国加入WTO以后经济发展对英语教学的要求。众所周知,听、说、读、写四项基本技能相辅相成,其中,听、读是输入,说、写是输出。若要实现高效输出,必须要有大量、有效地输人作保证。而且听力不是孤立的能力,它和说、阅读、写作、记忆等方面的能力是密切相关的。以下是我就如何改进初中英语听力教学效果的一些尝试和思考。
  • 如何提高英语词汇的学习效率 免费阅读 下载全文
  • 摘要:词汇教学是大学英语教学中一个重要的方面,但在我国传统的外语教学研究中,受结构主义理论的影响,过分强调语法结构在外语教学中的作用,而忽视了词汇教学的重要性。学生的词汇学习方法主要是死记硬背,词汇增长缓慢。笔者认为大学英语词汇教学应该得到进一步的重视,教师要帮助学生有效的学习、记忆单词,迅速扩大词汇量,从而促进语言交际能力的提高。
  • 如何提高体育课教学技能 免费阅读 下载全文
  • 长期以来,体育课习惯于以教师为中心,强行向学生灌输体育知识效果不佳,通过长时间的钻研,本人认为要提高课堂效果,需从教师自身的教学技能上下功夫,课堂语言要幽默生趣,处理好教与学的关系,充分发挥学生特长,大胆实践,勤于总结,变被动学习为主动学习,改变现有的教学思想和方法。
  • 历史教学中如何激发学生兴趣 免费阅读 下载全文
  • 爱因斯坦说“兴趣是最好的老师,往往胜过责任感。”乌申斯基说“没有丝毫兴趣的强制性学习,将会扼杀学生探求真理的欲望。”由此可见学习兴趣是学生追求知识的内在动力,是发挥学生学习主动性、积极性的有效手段。而当前我们历史教师面临的现实是:考试压力下,学生学习积极性在下降,学习兴趣也在下降。这都直接影响了学生素质、教学质量的提高。在历史教学中如何激发学生的学习兴趣就变得至关重要,对此,我进行了如下探索:
  • 小学数学教学中的情景教学初探 免费阅读 下载全文
  • 新课改时期的数学教育更加注重教学的趣味性与有效性,以及学生实践能力探究能力与自主学习能力的培养,“情境一问题”的教学策略是数学教学的一个好方法,根据课本内容与要求,创造数学情境,以此来发现问题,提出问题,解决问题,再通过创设新的情境,发现新的问题,解决新的问题,这样的教学方式不仅增添了课堂学习乐趣,也培养了学生自主探究能力和创新能力。
  • 思想品德课教师如何培养学生的发散思维 免费阅读 下载全文
  • 思想品德课是一门理论性较强的课程,因为它比较抽象、乏味,很难讲出其趣味性,而新课改又给我们提出了更高的要求,要发展学生思维能力,激发其想象力和创造潜能。作为教师,在教学中如何适应新课改需要,培养学生的发散思维,我认为应从以下几个方面人手:
  • 在生物教学中如何进行能力培养 免费阅读 下载全文
  • 生物学是以实验为基础的自然科学,实验是培养学生这方面能力的十分重要的途径。各种各样的生物学实验为学生提供了认知的学习背景,借助实验能够训练学生的科学方法,培养学生的多种能力。可以说,任何层次的生物教学都离不开实验教学。因此,应重视生物教学中的实验教学。下面我将谈谈在高中生物实验教学中如何进行能力培养。
  • 如何在情景教学中让学生热爱学英语 免费阅读 下载全文
  • 情景教学是利用情景来呈现语言的教学方法。虽然这种教学方法目前还没有独立开来作为一种系统的教学法,但在情景中掌握语言知识,从而理解和表达,培养交际能力,这已是外语教学中使用相当广泛的一种教学模式,而情景在交际语言学中显得更具优势,体现了现今所提出的新课程理念。
  • 你太不够意思了 免费阅读 下载全文
  • 那是我毕业后第七年接手小学毕业班的教学工作,并兼任六年级的班主任。当时的那一届学生,还没升人六年级,我对他们就已经有所耳闻了。在上四五年级时,这个班经过了三个回合的分分合合、合合分分,可想而知,学生一直处于一种新鲜好奇、军心不稳的状态。现在升人六年级,一个班,学生多,调皮生也多,又进入了逆反期,调皮的招也增加了。
  • 让孩子在欣赏中成长——初中语文课堂的一点探索 免费阅读 下载全文
  • 美国心理学家威谱·詹姆斯有句名言:“人性最深刻的原则就是希望别人对自己的行为加以赏识”。没有赏识,就没有优秀。如果一个孩子生活在鼓励中,他就学会了自信;如果一个孩子生活在认可之中,他就学会了自爱。我想这就是赏识一一欣赏肯定。而赏识一旦被教师、家长所运用,它的魅力是无穷的。赏识教育就是通过激励、表扬等手段,充分肯定孩子的优点、
  • 努力构建小学数学生态课堂 免费阅读 下载全文
  • 我们历来提倡高效数学课堂,生态课堂,那么如何构建小学数学生态课堂?在多年的教学经验中,笔者认为生态课堂就是要求我们的教学过程成为学生愉悦的情感生活,和积级的情感体验的过程。尤其要关注我们的学生在学习中的幸福指数,小学生的幸福指数高,学习的效果肯定就会好。
  • 在数学教学中 培养独立钻研、分析与直觉能力 免费阅读 下载全文
  • 培养独立探索知识内在规律性习惯的核心是培养分析思维与直觉思维能力,最可贵的思维能力是创造性的思维能力,它是各种能力的综合发展。
  • 如何调动差生学习数学的积极性 免费阅读 下载全文
  • 如果把学生当成演员,那么教师就像导演,要把戏演得好,导演就因该不断提高演员的演技,充分挖掘演员良好的基本素质。诚然,每位学生的基本素质不同,表现出不同的心理状态。在初中数学教学中,我们经常遇到这样的学生:他们缺乏独立性,自信心、学习没有目标,死读死记不求甚解,或干脆放弃不学,自暴自弃。久而久之,对于学习,他们先是厌倦,而后放弃。这也就是我们常说的学习上的差生。正是由于学习缺乏主动性,严重地影响着差生的智力发展,阻碍了差生学习上的进步。这些原因造成学生数学基础薄弱,知识空白点多,思路狭窄,
  • 培养中学生语文质疑问难的能力 免费阅读 下载全文
  • 要重视据报载,著名科学家杨振宇曾作过这样的对比:中国留学生在美学习时,学习成绩往往比美国的学生好得多,十年以后,科研成果却比人家的少得多。何以造成这样的差距?杨振宇认为主要是因为美国学生思维活跃,善于提出问题;中国教育只注意解答问题,而不注意鼓励学生提出问题,独立思考。所以,杨振宇向中国科大少年班指出的第一条成功法则就是质疑。学贵有疑。实施素质教育要重视培养质疑问难的能力。这是因为:
  • 跨越学科界限的美术教育 免费阅读 下载全文
  • 内容摘要:课程不只是反映和传递人类的文化遗产,还必须反映现实社会未解决的课题,使学生在解决课题的过程中参与知识的创新;教学活动也不只是课堂上的理论讲解和实验室的操作,还必须让学生到真实的世界中去获得各种切身体验和解决现实问题的能力。
  • 做好预习指导培养自学能力 免费阅读 下载全文
  • 著名教育家叶圣陶说过“不教学生预习,他们经历不到学习上很有价值的几种心理过程。也就不可能学有兴趣,善于自学。”“凡事则立,不预则废。”在教学上也也同样适用。预习是学生自学的前奏,也是自学的尝试,不可缺少。学生课前做好充分预习,将会有效提高课堂教学效率,进而培养学生自学能力。
  • 参加现代型小学优秀教师培训后的反思 免费阅读 下载全文
  • 2011年8月12日,我虞城县教育局组织36名骨干教师到东北师范大学,参加现代型优秀教师研究班,为期六天的培训学习。在培训的六天里我听了李广、孙兴华、王晓英、王廷波、朱玉民等专家教授的报告。天气虽热,但我们都全身心的投入到报告中。每场报告我都感受颇多,值得我们反思:反思自己的教育观念、反思自己的教育方法、反思自己的课堂、明确自己今后该做一名什么样的教师、要把学生培养成什么样的人。
  • 以科学课韵考试促进学生发展 免费阅读 下载全文
  • 作为选拔人才的方式之一,考试自古由来已久,当前小学科学课的考试形式也很多,有以知识考查为重点的试卷形式,有以检测动手能力为目的的实验操作考试,还有培养学生探究能力和问题意识的小论文形式的考试,究竟怎样的考试能够激发学生的学习兴趣,坚定他们学习科学的信心呢?成功的考试机制,是对学生学习的肯定,是能够促进学生发展的,是带有激励作用的,而只是注重知识的记忆,采用背重点的方法,出一张试卷学生根据记忆的内容答题,这种形式学生考一百分又有多大的意义呢?科学考试应该用怎样的方式,是我们科学教师要思考和解决的问题。
  • 挖掘学生习作的源泉 免费阅读 下载全文
  • 《新课程标准》强调写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注实际,热爱生活,表达真情实感。如果我们用“生态”理念来烛照当前比较盛行的作文教学模式,不难发现,当下的作文教学,大多是在花盆环境中进行的,学生的作文能力是在花盆式的环境中发展的。学生整天被关在教室里,与沸腾的现实生活脱节,加之教学内容、教学方法陈旧落后,从书本到书目,进行闭锁式小循环。只要按老师的题目编、骗、仿,不为需要而习作,
  • “预学、导学、悟学”,打造高效课堂 免费阅读 下载全文
  • “预学、导学、悟学”课堂教学模式是指在和谐的课堂系统内,教师对学生自我能动的科学指导,学生主体充分进行创造性的学习,最终实现师生双方共同发展的教育实践活动。在这一活动中,师生、生生双方交流协作,同质互激,异质互补,各展其能,共同发展。这一课堂教学模式的基本操作流程是:教案预设一学案预学一疑难导学一问题探究一课堂训练一反思领悟。
  • 新课型下“说课比赛”中看说课 免费阅读 下载全文
  • 摘要:随着课改的逐层深入,我校近两年比较注重教师业务素质的提高,每学期都会举行不同形式的业务活动,特别是说课比赛,全员参与,大家积极性非常高,作为一线教师的我在整个参与过程中,可以说受益匪浅。关键词:“说课比赛”;新课标;教材;教法;理论
  • 德高业精,情真意切 ——语文课堂中是如何提高学生的学习积极性 免费阅读 下载全文
  • 有位教育学家说过:“凡是能激发学生学习兴趣的方法,都是好方法”。教育心理学告诉我们,只有学生感兴趣的东西,他才会积极地、主动地去钻研,并获取知识。那么在课堂教学中,教师怎样才能激发学生的学习兴趣呢?下面,我就此简单谈谈自己的做法和体会,以便与同行商榷。一、培养良好的心境。以美好的师表言行感染学生
  • 关于学生作文兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 对于学生作文头趣的培养,方法是多种多样的,而最有效的方法必须靠语文教师在教学实践中长期探索,不断积累,寻找到符合本班学生实际的最佳培养途径。我本人在教学中尝试着从以下几方面加强对学生作文兴趣的倍养。一、大量阅读。激发兴趣
  • 改进方法 快乐作文 免费阅读 下载全文
  • 作文教学是语文教学的重点,也是一个‘老大难’。笔者从事语文教学十余年,改过学生的作文不计其数,对此有着深刻的体会。那么,作文教学究竟难在何处?作为语文教师又该如何应对?《语文课程标准》指出作文教学应“激发学生热爱生活的情感,引导他们观察生活、感受生活、思考生活,并随时记录自己的所见所闻,表达自己的真情实感,提高学生认识生活的能力。”面对日新月异的新课程改革,我们只有改进教学方法,才能使学生在写作中变被动为主动,热爱写作,快乐作文。众所周知,作文教学通常可分为引导、
  • 做一个幸福快乐的班主任 免费阅读 下载全文
  • 众所周知,班主任不但是班级的管理者,而且还是班级的组织者和领导者。学生能否健康快乐地生活、学习,在很大程度上取决于班主任的管理水平。因此,班主任要比一般的课任教师更应具有爱心、耐心、事业心、责任心,一切为了学生。要做一名幸福快乐的班主任,就应该做到温馨关怀、科学管理。一、调正心态,寻找快乐
  • 作文教学要开“三源” 免费阅读 下载全文
  • 改变目前的作文方法,提高学生作文水平也是我们经常思考的问题。作文教学需要培养学生的写作兴趣与写作习惯,都需要创设写作情境。兴趣是最好的老师。让学生有了兴趣,作文教学就会走向成功。说说写写,写写说说,说写结合,良好的说写习惯一定会培养出学生高超的写作能力与写作技巧。在作文课上有意识地创设情境,将学生引入设定的教学情境,使学生如身临其境,自然触景生情,有感而发有情而发,作文就成功了。
  • 重视发散思维与收敛思维的统一 免费阅读 下载全文
  • 大家知道,教育是未来的事业。未来意味着创造,未来意味着进步.作为未来社会的主人,就必须在受教育过程中,掌握创造思维,学会创造。培养创造性思维并不是空的。摸不着的,而是通过每门课的教学与教育活动逐步进行。通过教学教育这一重要环节,不仅使学生获得数学初步知识和技能,更重要的是学会创造性思维。创造性思维包含着一个人的发散能力的大小.同样也依赖于他的收敛思维能力的高低。现就解析几何教学谈一些认识和体会。
  • 和谐校园和谐教育 免费阅读 下载全文
  • 跨人新世纪,我们党分别召开了“十六大”和“十七大”,开启了现代化建设和中国特色社会主义建设新篇章。全国人民紧密团结在以胡锦涛同志为总书记的党中央周围,同心同德,开拓进取,贯彻落实科学发展观,在构建社会主义和谐社会的征程中,努力拼搏,奋勇向前。和谐社会的特征就是:民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。从孩子抓起,让学生从接受学校教育时就感受到党的宗旨:全心全意为人民服务,创建和谐社会。那么,作为学校,
  • 英语教学应体现新课标理念 免费阅读 下载全文
  • 进入21世纪的今天,社会生活的信息化和经济生活的全球化,使英语的重要性日益突出。英语作为最重要的信息载体之一,已经成为人类生活各个领域使用广泛的语言。英语教育重要性也日益突出。改革开放以来,我国的英语教育从无到有规模不断扩大,英语教育取得了显著的成就。当国家新一轮基础教育课程改革之风吹遍了全国中小学之时,那么怎样才能紧跟教育新风,把《英语课程标准》的理念应用到英语教学中,进一步提高教育教学质量呢?由此,在英语教学中,我进行了一些新教学方法的尝试:
  • 中学语文如何做好诗歌教学 免费阅读 下载全文
  • 诗歌教学是中学语文的重要组成部分,因此我们语文教师要注重诗歌教学。那么怎样提高中学语文的诗歌教学效果呢?有的语文教师,只让学生死记硬背,这种方法是错误的,实践证明:单纯依靠学生的死记硬背难以取得预期目的。经过多年的教学经验,笔者认为应该从教学方法上入手,改变过去单纯记忆的方式,从培养学生想象能力、理解能力和意象捕捉能力人手,不断提高中学语文诗歌教学质量。笔者认为需要从以下几个方面人手:
  • 让小学语文教学真正回归生活 免费阅读 下载全文
  • 传统的语文教学只注重知识的传授,技能的训练,是在教语文课本,很少站在学生生活的高度来审视教学活动,致使语文教学成了学生生活的一种负担。因此,在语文教学中渗透学生的生活,让语文教学回归生活,应该是语文教学的重点所在教材中的课文都源于生活,课堂教学的外延与生活的外延相等,我们理应以课堂为起点来实施生活化的教学,加强课堂教学与生活的沟通,让教学贴近生活,联系实际。这样。才能帮助学生更好地理解课文内容,
  • 物理课堂科学探究教学策略的思考与实践 免费阅读 下载全文
  • 科学探究既是学生的学习目标,又是重要的教学方式之一。值得注意的是,科学素养无法像知识那样直接“教”给学生,教师必须组织一个个科学探究活动,使学生能主动地获取知识,体验过程与方法,形成一定的科学探究能力和科学态度与价值观,培养创新精神。在新课程实践中笔者形成了:“情境-问题-探究-回归-内化”的探究性教学模式。下面谈谈自己在物理课堂探索中的体会和收获。
  • 点燃孩子心灵的金钥匙 免费阅读 下载全文
  • 内容摘要:老师要用一颗真诚的心去点燃孩子的心灵,作者从四个方面阐述了自己的观点:首先,教师要有正确的思想,渊博的知识,深广的阅历,高尚的品德,良好的气质。其次,教师心理要装有每一位学生。再次教师要注重培养学生的自信。另外,教师要有塑造人的艺术,用真诚感化学生。“教师的人格对于年轻的心灵来说,是任何东西都不能代替的有益于发展的阳光,
  • “巧说”构建和谐师生关系 免费阅读 下载全文
  • 古往今来,许多思想家都把社会和谐作为一种理想追求和美好模式。我国古代思想家孔子曾提出“和为贵”的观点,并将“仁”作为其哲学思想的核心,主张“恭则不侮,宽则得众,信则人任焉,敏则有功,惠则足以使人”。建立平等、互助、协调的和谐社会,一直是人类的美好追求。在今天,这种美好追求将逐步成为现实。构建和谐校园,也越来越成为学校教育的美好追求,构建和谐人际关系就是和谐校园主题之一。
  • 课标情忧——新课标下“综合性学习”之我见 免费阅读 下载全文
  • 《全日制语文课程标准》提出的语文课程四个基本理念,全面提高学生的语文素养,正确把握语文教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放而有活力的语文课程。而“课程标准还提出了‘综合性学习’的要求,以加强语文课程与其他课程、与生活的联系,促进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调发展”这段话,则给我们提供了一个开启“综合性学习”大门的钥匙。
  • 化学教学中创设情景实施探究性教学的思考 免费阅读 下载全文
  • 结合本人平时的教学实践,我对初中化学教学中联系生活创设情景实施探究性教学有几点认识。一、演示实验,创设学习情景。培养探究能力学生在最初接触《化学》这门课程时,是一种望而生畏的恐惧心理,如何让学生感受到《化学》是一门有趣而又与生活实际紧密相联的科学是化学教师上好第一节化学课的关键,因此,在学习课题时教师可以设计几个趣味实验,如“点不燃的手帕”、“雨落花开绿叶出”、“空瓶生烟”等奇景,激发学生进一步探究学习的兴趣和欲望,使他们感受到学习化学的愉悦性。
  • 师生换位思考构建和谐课堂 免费阅读 下载全文
  • 任何一门学科都有其内在的特殊性和规律性。化学是一门以实验为基础的学科,教学知识具有很强的文理交叉特性,要求学生有较强的思维能力和较强的实验能力,又必须具有较强的记忆力和想象力。课堂教学又是中学教学的基本形式与重要途径,是教学质量的一面镜子。课堂教学要真正落实素质教育,关键是教师在课堂上应真正体现以学生为主体,充分构建自主、开放的课堂教学模式,最终达到丰富知识、培养能力,为学生今后的可持续性发展奠定基础。
  • 突出语文的工具性,加强语言文字教学 免费阅读 下载全文
  • 教学这门学科,对于学生学习其他各门学科,获取新的知识;对于贯彻教育方针,促进学生德、智、体诸方面生动活泼地主动地发展,培养有思想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民;对于提高民族素质,都有着重要的意义。”这段话,地于语文的性质,语文教学的主要目的、任务,以及教学的意义,说得够明白不过了。按照时圣陶先生的说法:“语就是口头语言,文就是书面语言,把口头语言和书面语言连在一起说,就叫语文。”
  • 在初中英语课堂教学中渗透心理健康教育 免费阅读 下载全文
  • 在中学英语新课程标准中指出:“教师应在教学中不断地激发并强化学生的学习兴趣,并引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机,以使他们树立自信心,锻炼克服困难的意志,认识自己学习的优势与不足,乐于与他人合作,养成和谐和健康向上的品格。”学生语言学习的能力与其心理素质密切相关,保持积极的英语学习态度是英语学习成功的关键。中学英语教材的改编,给我们广大的英语教师提供了在英语教学中融人心理教育的契机。在教学中,英语教师在初中英语课堂教学中要渗透心理健康教育,培养他们良好的品格,为他们今后成功奠定坚实的心理基础。
  • 安徽省城市居民社区体育健身现状及对策研究——以合肥、芜湖、蚌埠三市为例 免费阅读 下载全文
  • 随着社会的进步、生活水平的不断提高、城市社区居民闲暇时间的空余、以及体育意识的增强,在北京奥运会的影响下,全民健身活动的热潮进一步向前推进。城市社区居民参与体育健身正成为现代人生活的重要组成部分之一。为了更好地了解安徽省城市社区居民体育健身锻炼的现状,以安徽省三个具有代表性的城市作为调研对象,通过深入细致的调查,期望为安徽省城市社区居民的全民健身运动现状提供数据支持。
  • 我教学生有爱心 免费阅读 下载全文
  • 我从小就喜欢《种太阳》这首歌:我有一个美丽的愿望,长大以后播种太阳,播种一个,一个就够了,会结出许许多多的太阳。播种太阳,收获太阳,收获温暖与光明。我不时地思考自己:做为一名教师,我该为学生们播种点什么?该让他们收获点什么?珍惜时间?热爱学习?诚实守信?是的,这些习惯很重要,是我经常给学生们强调的。可是当我看到这样的现象时,我不禁漠然了。
  • 语言积累是提高语文素质的重要手段 免费阅读 下载全文
  • 语文素质的内涵是非常丰富的。但最突出的表现便是在人类交往过程中的听说读写的能力。无论是口说,还是笔写,都是要通过对其加以组织而成的,反过来说,能否听懂别人的,能否在阅读中迅速抓住文章的要点,也都是以自身的语言储存为基础的。只有不断熟悉语言,积累语言,才能把古今中外的语言精华据为己有。因此,在小学语文教学中,语言积累的指导是不容忽视的,只有这样,才能为学生语文素质的全面提高打下坚实的基础。
  • 论中学地理教学中学生创新能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。而培养未来公民的创新能力离不开教育。只有从作为基础教育的中小学就开始抓创新教育,才可能使“一批又一批的优秀青年人才脱颖而出”。创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育,是教育发展的根本和最终结果。地理作为基础教育的重要学科,有其独特的魅力,它兼跨自然科学与社会科学,
  • 浅谈如何上好小学数学课 免费阅读 下载全文
  • 何为数学课堂教学的有效性?就是指在教学活动结束后,学生掌握了数学知识、提高了数学能力。那么,怎样才能提高小学数学教学的有效性,上好小学数学课呢?这就要求教师要善于激发并保持学生的学习兴趣,把数学课堂创造成一个充满活力、魅力无穷的舞台,让每个学生在这个舞台上淋漓尽致地展现自己。启迪学生的思维,让学生积极地感受数学美、追求数学美。本文是结合作者的教学实际,在此谈谈自己的观点。
  • 探析合作学习,打造高效英语课堂 免费阅读 下载全文
  • 新课改提倡合作学习,那么如何在英语课堂中实施合作学习呢?目前合作学习已经广泛应用到英语语言的教与学之中。但是在实际课堂实践中,由于师生对协作学习模式的本质存在误区,有时候协作学习模式成为一种形式,甚至弄巧成拙,影响课堂效率。因此,探索有效的合作学习方式已成为高中英语教学的当务之急。
  • 有效提问,提高英语课堂效率 免费阅读 下载全文
  • 长期以来,高中英语课堂效率始终不高。课堂上,学生学习的积极性普遍不高。英语教师的提问流于形式,表面上看有问有答,形式上热热闹闹,实际上提出的问题缺乏实用价值,没有质量。我们不能低估其消极影响,这种提问甚至直接破坏教学的效果。尤其是到了高中,由于课文的信息量大量增加,许多英语老师都要赶进度,很少顾及课堂提问的质和量,一味地贪多求快,导致课堂提问是学习好的学生回答得多,成绩中下的学生回答得少;一问一答的多,独立思考的少:
  • 乡镇初中政治教学研究 免费阅读 下载全文
  • 笔者在多年的乡镇初中政治教学过程中发现我国乡镇初中政治教学存在着很多的问题。这些问题不仅影响到了教学活动的顺利开展,而且阻碍了学生的健康成长。本文以乡镇初中政治教学中存在的问题作为切入点,简单的探讨做好乡镇初中政治教学的有效措施。
  • 建设学习型学校 免费阅读 下载全文
  • 当今的世界,正处在经济全球化、政治多极化、文化多元化的新的历史时期。知识经济的来临,科学技术的迅猛发展,对个人学习和学习环境都提出了要求,要求当代人具有学会学习的能力,即终身学习的能力。作为一所学校,在学习化社会的建设过程中,似乎更应该首先成为一个学习型组织和学习者共同体,并在其中实行组织性学习,从而促使教师不断向专业化方向成长。
  • 浅谈中学数学课堂有效教学策略研究 免费阅读 下载全文
  • 随着高中课程改革的不断深入,如何提高中学数学课堂教学有效性是中学数学教育急需解决的问题之一。
  • 数学学习 情感体验 免费阅读 下载全文
  • 经过在上课中的发现及听课中的总结,学生在数学课上的情感感受,综合学生的具体反映,学生对数学学习有这样几种:第一,对学习内容和过程感到有趣,主动的喜欢和热爱数学学习;第二,有较好的数学基础,虽然谈不上对学习数学特别有趣的感受,但完成学习任务或者取得好的成绩感觉到愉快和满足;第三,可以学习好数学,但对考试和测验的焦虑,对考试成绩很担心;第四,数学基础知识较差,主动参与学习数学的意愿较差,对数学学习活动的厌倦。
  • [特别关注]
    教育走向生本教育激扬生命(王存昌)
    新方式 新理念:生本教育
    [教研之窗]
    浅析如何提高课堂的有效性的思考(郭中莲)
    巧用现代教学手段,提高课堂教学效果(姬磊)
    如何在数学学科中实施素质教育(孟凌云)
    保释制度研究(刘慧芳)
    浅谈新课程初中美术设计课的教学(王毅敏)
    略论小学体育教学中的德育渗透(边国强)
    浅谈外语教学中的质与量(王英英)
    新课改背景下的中学美术教育研究(郭建洋)
    试论如何在初中历史教学中教好军事史(马艳萍)
    例谈初中数学教学中问题串的设计(王小燕)
    浅谈中学思想政治课教学创新(王艳)
    浅议数学教学中的循序渐进(刘莲辉)
    试论初中语文情感教育与创新思维的培养(韩军兵)
    浅议班级工作中的德育(刘群周)
    浅谈如何转化学困生(吴小平)
    浅论高中作文教学的可操作性(董宝庆)
    浅谈如何提高高中数学课堂的学习效率(周义斌)
    浅谈《新课程标准》下的初中英语语法教学(孙趁霞)
    浅析高中语文课堂教学设问技巧(锁延波)
    浅谈小学生阅读能力的培养(李秋芬)
    论陶渊明进入田园诗境界的心理与艺术调整(郭琪)
    妙语连珠诵华章——例谈古诗文名句背诵(赵改芳)
    浅谈初中语文课堂课改体会(张利红)
    谈英语阅读能力的培考(李嫒)
    浅议中学生的英语写作(于雪芹)
    浅谈初中语文新课改的课堂教学设计(齐素丽)
    浅谈如何有效开展语文综合性学习活动(黄欢)
    谈开展英语兴趣活动的尝试(王克敏)
    浅谈新课标下初中体育课堂教学(祝建锋)
    浅谈学习环境对小学英语教学的影响(方新会)
    浅谈如何培养学生的数学灵活性(张东学)
    浅谈美术课在中学教育中的作斥(李萍)
    浅谈初中生数学课堂小组合作学习(封丛玲)
    浅谈如何提高中差生英语成绩(李博臻)
    谈初中音乐课如何开展“自主型”课堂教学模式(杨艳蕊)
    浅谈初中语文教学中如何转化“学困生”(崔志伟)
    谈如何提高小学生的运算能力(许利鹏)
    浅议小学作文教学(唐红英)
    也谈几何辅助线的作法(杨晓娜)
    初中物理实验教学浅谈(张玉洛)
    浅谈初中化学实验与化学研究性学习(马永杰)
    “游戏教学法”在初中英语教学中的运用(张志敏)
    浅谈初中数学多种教学法的应用(杨松涛)
    情感品质与体育教学的关系(陈相泉)
    浅谈新课程下的体育教学(胡绍魁)
    浅谈如何运用电教多媒体进行语文教学(卢永平)
    [教学实践]
    数学教学的五字应用教学法(张字龙)
    使用任务驱动教学法提升课堂效率(王伟松)
    给抑郁症的孩子“疗伤”——小学生情绪问题咨询案例谈(赵海娟)
    多媒体教学在英语高效课堂中的运用(刘岩)
    《燕子专列》教学流程(惠红娟)
    英语学习对中学生创造思维能力的培养(刘玉霞)
    营造和谐的中学音乐课堂(梅珂)
    让小学语文作业走向开放(彭娜英)
    培养学生数学学习积极性的做法(孙凤丽)
    小学语文教学中重点知识的把握(姚丽花)
    高考指挥棒下的英语应试策略(刘倩)
    让语文一直美下去——浅谈语文课上如何吸引住学生(胡艳丽)
    紧抓文本做文章提高教学有效性(姬娟)
    通过拓展学生的哲理思维来提高议论文写作能力(王波)
    在阅读教学中培养学生想象力的几点做法(王玲)
    政治教学与情感教育(张晓莉)
    讲读教学中的变序法教学(刘晓莉)
    信息技术在体育教学中的应用(李国波)
    中招考场作文技巧(赵萍)
    营造学生自主快乐学习的环境(林琳)
    让评价点燃写作的激情火花(樊会玲)
    精心设计活动,打造高效课堂(赵小革)
    注重读写结合,提高小学生语文学习水平(刘慧霞)
    生活实践是提高学生数学能力的法宝(龙春侠)
    [教海探微]
    教师华丽隐身,学生精彩上线——对语文课堂自主合作探究学习模式的尝试(尤晋萍)
    试论如何上好初中政治活动课(牛运霞)
    提高学习积极性,打造高效历史课堂(李玮琳)
    在初中政治教育教学中怎样进行环保教育(张九英)
    如何创设语文趣味课堂(姚丽花)
    如何让文言文教学快乐有趣(薛志平)
    怎样利用多媒体在初中数学教学中渗透情感教育(周爱兰)
    如何做好英语阅读理解(李晓婷)
    如何激活英语课堂实现教学双赢(陈召彩)
    初探小学品德与生活课体验式教学(陈娟娟)
    语文教学中学生学习方法的转变与探索(韩杏利)
    如何提高小学数学练习的效率(任燕燕)
    如何改进初中英语听力教学(冉军巧)
    如何提高英语词汇的学习效率(王康英)
    如何提高体育课教学技能(聂文玉)
    历史教学中如何激发学生兴趣(李瑞霞)
    小学数学教学中的情景教学初探(李灵芳)
    思想品德课教师如何培养学生的发散思维(张永先)
    在生物教学中如何进行能力培养(魏晋芳)
    如何在情景教学中让学生热爱学英语(孟胜利)
    你太不够意思了(吴会贞)
    让孩子在欣赏中成长——初中语文课堂的一点探索(王彦珍)
    努力构建小学数学生态课堂(王利会)
    在数学教学中 培养独立钻研、分析与直觉能力(卢云)
    如何调动差生学习数学的积极性(唐林周)
    [反光镜]
    培养中学生语文质疑问难的能力(高艺玲)
    跨越学科界限的美术教育(杜二花)
    做好预习指导培养自学能力(王莉)
    参加现代型小学优秀教师培训后的反思(佟玉品)
    以科学课韵考试促进学生发展(杨慧)
    挖掘学生习作的源泉(苏建兴)
    “预学、导学、悟学”,打造高效课堂(贾伟华)
    新课型下“说课比赛”中看说课(李敏)
    德高业精,情真意切 ——语文课堂中是如何提高学生的学习积极性(张娟娟)
    关于学生作文兴趣的培养(张艳军)
    改进方法 快乐作文(张彩霞)
    做一个幸福快乐的班主任(赵荷琴)
    作文教学要开“三源”(乔斌斌)
    重视发散思维与收敛思维的统一(杨亮亮)
    和谐校园和谐教育(赵清海)
    英语教学应体现新课标理念(豆珍珍)
    中学语文如何做好诗歌教学(练杰)
    让小学语文教学真正回归生活(韦爱荣)
    物理课堂科学探究教学策略的思考与实践(郝建松)
    点燃孩子心灵的金钥匙(李兰英)
    “巧说”构建和谐师生关系(王艳红)
    课标情忧——新课标下“综合性学习”之我见(马瑞芬)
    化学教学中创设情景实施探究性教学的思考(任洪涛)
    师生换位思考构建和谐课堂(闫伟)
    突出语文的工具性,加强语言文字教学(杨莉)
    在初中英语课堂教学中渗透心理健康教育(王金辉)
    安徽省城市居民社区体育健身现状及对策研究——以合肥、芜湖、蚌埠三市为例(郭仁龙)
    我教学生有爱心(张庆兰)
    语言积累是提高语文素质的重要手段(王庆立)
    论中学地理教学中学生创新能力的培养(张华)
    浅谈如何上好小学数学课(董跃龙)
    探析合作学习,打造高效英语课堂(张雪)
    有效提问,提高英语课堂效率(王红果)
    乡镇初中政治教学研究(王路平)
    建设学习型学校(孟晨霞)
    浅谈中学数学课堂有效教学策略研究(王贵富)
    数学学习 情感体验(王战勇)
    《信息教研周刊》封面

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