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文献检索:
  • 善待说谎的孩子 免费阅读 下载全文
  • 早自习时,一声“报告”打破了沉寂。循声望去,小宝低着头站在门口.迟到已非第一次了,且每次迟到他都以末搭上车为借口。为了不影响上课,我示意他进教室,等课后再找他问明情况。
  • 网络时代别冷落了经典 免费阅读 下载全文
  • 自人类进入书籍时代以来,经典书就是阅读的首选和重点,这本是常识。代表委员为此常识而呼吁,其背景是网络文化对经典阅读的巨大冲击。减如詹福瑞代表所言,进入到网络时代以后,阅读的情况有了新变化,人们开始从经典阅读越来越向轻文化阅读或者浅文化阅读转变。
  • 农村儿童监护不能可有可无 免费阅读 下载全文
  • 农村儿童屡遭意外,令人扼腕叹息之余,小免引起人们对农村儿童安全问题的关注,以及农村儿童监护问题的思考。
  • 我国西部建成世界最大地震预警系统 免费阅读 下载全文
  • 成都高新减灾研究所最近声明,该所在中国科技部、中国地震局、四川省科技厅、四川省“百人计划”等支持下,建设了覆盖面积40万平方公里的地震预警系统,超过日本地震预警系统所覆盖的37.7万平方公里,成为世界最大地震预警系统。
  • 火车票网购不再仅有12306 免费阅读 下载全文
  • 铁道部被宣布撤销之后,携程网在第二天就推出一款名叫“铁保行”的产品,提供高铁以及动车组火车票的在线预订服务。此消息一出,便引起广泛热议,值得注意的是,除12306之外,包括携程网在内的火车票在线预订网站曾在2012年被铁道部集体叫停。
  • 网络发票下月推广 免费阅读 下载全文
  • 国家税务总局最新出台的《网络发票管理办法》将从4月1日起实施,要求所有电商向消费者出具发票。专家称,主要目的是为征税做准备,但征税主要针对B2C电商公司,或者平台人驻公司。对于个人网店,暂时不会征税。
  • 《国家地理》2012十大奇异发现 免费阅读 下载全文
  • 据美国国家地理网站报道,2012年是怪异而狂野的一年,全球各地取得了许多奇怪的发现。可谓无奇不有。在网站评出的2012年十大奇异发现中,包含了以下十项:垒球大小神秘巨眼、鬃毛雌狮、通过嘴小便的海龟、腿最多的动物、白色虎鲸、神秘双面猫、黏菌有记忆无大脑、世上最小青蛙、头部长有生殖器的鱼类、奇特的针鼹鼠等。
  • 谈培养数学创造性思维 免费阅读 下载全文
  • 创造性思维是以各种智力因素和非智力因素为基础,已有的知识进行想象、推理、分析、综合等思维方式。创造性除具有思维的广阔性、灵活性、敏捷性之外,其最为显著的是具有求异性、变通性和独创性。创造性思维是在未来的高信息社会中,能适应世界新技术革命需要,具有开拓、创新的开创性人才所必须具有的思维品质。因此,在目前以及今教学中如何培养学生创造性思维能力,发展学生创新精神,是一个非常值得探讨的问题。
  • 谈把学英语的主动权还给学生 免费阅读 下载全文
  • 学习应是学生的一种主动行为,任何人无法替代或强制学生有效地进行学习。由于各种原因,教学实践中忽视学生学习的主动权而出现不同程度的替代或强制是常见的。对教师来说,替代或强制实行起来较为简单,因无须触动学生原有的与学习有关的各种主观条件,但是,到消极影响逐渐表露出来时再去改正不良方法就很困难了。
  • 浅谈数学课堂教学中学生创造力的培养 免费阅读 下载全文
  • 高尔基说“如果学习只在于模仿,我们就不会有科学,也不会有技术。”可见,模仿性人才不能适应社会的发展。21世纪是一个充满竞争的时代,同时又是一个不断创新的时代,所以,教师在教学中应注重培养学生的创造力,将素质教育落实到课堂教学的全过程。在数学课堂中,学生的创造力应从如下几个方面培养。
  • 浅谈如何提高初中美术课堂教学的实效性 免费阅读 下载全文
  • 高效课堂应是学生积极思维、自主学习的课堂,是师生互动、生生互动、共建生成的课堂,是学生对知识主动进行个性化意义建构、充分发挥潜能和创新能力的课堂。根据以学生发展为本的新课程理念,在初中美术课堂教学中培养学生的观察、动手、感知和评价能力,我们在课堂教学中就必须注意课堂教学的实效性。我认为应从以下几个方面来提高初中美术课堂教学的实效性。
  • 浅谈初中物理实验教学 免费阅读 下载全文
  • 物理作为一门以实验为基础的自然科学,有许多原理、规律必须依靠实验来加以证明。实验既是物理课堂的知识元素,也是学生获取知识的重要方法和途径。《义务教育物理课程标准(2011年版)》的“课程性质”中明确指出:“义务教育物理课程是一门注重实验的自然科学基础课程”。具体到实验教学,也作了具体要求——在知识与技能方面:使学生具有初步的实验操作技能,会使用简单的实验仪器和测量工具,能测量一些基本的物理量,会记录实验数据,知道简单的数据处理方法,会写简单的实验报告,会用科学术语、简单图表来描述实验结果。
  • 初中信息技术课堂改革浅议 免费阅读 下载全文
  • 目前,我国中小学的信息技术教学,以教师为中心,主宰教学全程的状况,至今仍然得不到根本的改变,教师的主导作用仅仅限于停留在表面形式上,而学生的主体作用又得不到充分发挥,甚至被严重削弱,这就影响了教学质量的提高,同时学生的想象力、创造力被严重抑制。
  • 谈如何提高学生英语写作能力 免费阅读 下载全文
  • 英语考试作文试题的一个最大的特点就是时限性,即在有限的时间内(一般分配30分钟)按试题要求完成作文试题。有很多参试者最后交卷时作文题要么没有完成,要么质量比较差,这其中当然有很多原因,但不可忽视的一点原因便是写作文时间不够,来不及完成作文或来不及仔细思考写一篇合乎题目要求的文章。那么如何提高学生的英语写作能力,能在短时间内保质保量的完成英语作文呢?
  • 浅谈如何在初中历史教学中实现高效课堂 免费阅读 下载全文
  • 高效课堂是课堂教学发展的一个重要目标,什么样的课堂是高效课堂,不同的人可能有不同的看法。我认为一节可以称得上高效的课,必须达到:在教学活动中,用最少的时间、最小的精力投入,取得尽可能多的教学效果,实现特定的教学目标。换句话说就是课堂上的每一分钟,都得尽其所用,教学的效果不是看你教多少,有没有教完内容,教得认真不认真,而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。
  • 谈英语教学中的文化意识的培养 免费阅读 下载全文
  • 《英语课程标准》的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础;文化意识是得体运用语言的保证;情感态度是影响学生学习和发展的重要因素;学习策略是提高学习效率、发展自主学习能力的保证。这五个方面共同促进综合语言运用能力的形成。笔者认为,在英语教学中应该加强“文化意识”的培养。
  • 浅谈初中信息技术教学中创新能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 信息技术课是一门能较快激发学生学习兴趣的学科,因此,作为信息技术教师就应该好好利用这个有利条件,结合新课程标准,从传统的知识传授者转变为学生学习的促进者。本文拟结合日常教学实践谈谈我的几点做法:
  • 谈提高英语教学中的导入方法 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学导入的设计要运用有意注意与无意注意相互转化的规律,要利用学生的年龄特点和好奇心理,还要根据新的语言材料的特点来进行。对不同题材的语言材料和不同年龄阶段的学生,都应考虑采用不同的导人方法。课堂教学导入,有时温故而知新;而有时开门见山,切中要点:有时设置情景,如临其境,如见其人;有时顺藤摸瓜,演绎推理。下面就本人的实践,粗略总结一下高中英语课堂教学导入的模式,以共勉。
  • 谈美术课的德育原则 免费阅读 下载全文
  • 美术课的德育原则,即在德育过程中所遵循的基本要求或一般法则。美术课是艺术教育课程,这是美术教学《大纲》引言中给定的性,艺术教育的特征是形象性,情感性和渗透性。我认为这应该是美术课的德育原则。
  • 洋溢情趣充满智慧——论电教多媒体技术与小学数学课堂教学的完美结合 免费阅读 下载全文
  • 电化教育是现代科学技术在教学上的运用,特别是运用其形、声、光、色等得天独厚的先进教学手段,能优化教学过程,促进教学从单纯的知识传授型向德、智、体、美整体发展型转化。我在低年级数学教学中,经常采用电教手段,将录音机、投影仪、录像机、多媒体讲台、计算机结合使用,把图像、声音、文字、动画等和数学教学联系起来,创设愉快教学情境,从而激发学生兴趣,活跃学生思维,促使学生去追求知识,探索知识奥秘,以达到全面提高小学数学课堂教学质量的目的。
  • 浅谈小学数学教学中的问题解决 免费阅读 下载全文
  • 作为教师,在数学课堂教学中,我们可以围绕“问题”这一主题,寻求切实可行的方法,提高学生的创新意识及实践能力。那么,我们该如何引导学生提出并解决问题呢?
  • 浅谈在信息技术教学中进行创新教育的几点认识 免费阅读 下载全文
  • 信息技术学科教学是现代学校素质教育中不可缺少的重要组成部分,由于其资讯更快、实践性强、富有意想不到的挑战;丰富的多媒体感官刺激等极富魅力的因素,决定了信息技术教学在培养学生创新精神、创新能力方面具有得天独厚的优势,对于学生创新能力的培养和实践能力的提高具有其他学科无法比拟的优势。那么如何在信息技术学科教学中渗透创新教育呢?
  • 农村中学英语写作教学实践方法策略浅谈 免费阅读 下载全文
  • 教师在教学活动中,设计出具体的可操作任务,将英语教学目标融合到各种写作活动中去,通过语言活动形式完成写作任务,从根本上解决农村中学大班化教学中,学生严重缺乏必要的语言输人训练的弊端。
  • 也谈小学低年级识字教学 免费阅读 下载全文
  • 识字能力是学习能力的基础。小学低年级学生的思维特点是以具体形象思维为主,刚刚入学的一年级学生,一打开课本就是大量的、抽象的归类识字,这就决定了识字教学是小学低年级语文教学的重点,也是难点。为了使学生在愉快轻松的气氛中主动地识字,教师要根据儿童年龄特点,有意识地激发他们的识字兴趣,拓宽识字途径,培养识字能力。基于这样的认识,我对低年级识字教学进行了探索。
  • 浅谈中学英语课堂教学如何转化学困生 免费阅读 下载全文
  • 英语课堂教学应以“学生为中心”开展各种教学活动,为学生学习英语营造一个“和谐、愉悦、轻松”的良好环境,寓教于乐,在未来英语教学中,我们定会取得可喜的成绩。
  • 浅谈如何构建“适应性”信息技术课堂 免费阅读 下载全文
  • 著名科学家钱学森曾有一问“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?”对中国教育事业的发展提出了一道艰深命题,需要整个教育界乃至社会各界共同破解。笔者在不断探究与持续反思中,就如何构建“适应性”信息技术课堂教学,进行了初步探讨。
  • 也谈课堂提问的艺术 免费阅读 下载全文
  • 爱因斯坦曾说:“提出问题往往比解决问题更重要。”课堂教学的根本目的就是要培养学生提出问题和解决问题的能力。要使学生学会提问,首先教师要学会提问,学生只有不断地在教师设置的问题情境中受到启迪和影响,才能学会提出问题和解决问题。从某种意义上讲,一堂课“启发”得是否成功,就看你“提问”得是否精彩。
  • 有“为”才有“位”——浅述信息技术教师的自我建设 免费阅读 下载全文
  • “计算机要从娃娃抓起。”这一句话赋予了中小学信息技术教师太多的历史使命。然笔者了解到的信息技术教师生存现状却很不乐观:不只是课堂教学,只要和电脑搭得上边的事都是信息技术教师该做的,随之而来的是信息技术教师们的抱怨,这些都造成不断有信息技术教师逃离这种“打杂”式学科,使得信息技术专业越来越弱势。
  • 读后感写作指导浅谈 免费阅读 下载全文
  • 《新课程标准》中指出要“全面提高学生的语文素养,提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力,重视积累、感悟、熏陶和培养语感”。这强调了语文学习的积累和运用的重要性,而阅读和写作正是促进积累和运用的重要途径,因此,培养学生自主阅读和写作的能力,即读写能力是非常必要的。
  • 浅谈语文教学中学生想象力的培养 免费阅读 下载全文
  • 传统教育重知识的传授轻能力的培养,而其中想象力的培养几乎没有引起重视。培养学生的想象力,可以全面提高学生的素质,有想象力的孩子才能具有较高的创造力。
  • 浅谈地理教学中的情感教育 免费阅读 下载全文
  • 初中地理素质教育要落实到课堂中,从培养社会主义合格公民,提高民族素质的需要出发,以环境——资源——人类活动为线索,正确阐述人地关系,充分利用丰富多彩、时空广阔、文理兼备的地图、图表和景观图等学习资料,激发学生的情感。
  • 浅谈中职分层次教学模式 免费阅读 下载全文
  • 中等职业学校生源质量下降,差距拉大,学生来源的学校增加,学生的习惯、方法等呈现出了更多的多样性与不一致性。生源的文化基础和知识结构等个性特长呈现出多样化和层次性需要实施分层次教学。加强课堂管理和降低生源流失率需要实施分层教学。考虑学生发展方向而采取分层次教学、分类型培养,加强学生在专项技能方面的强化训练,形成技能特长,是提高学生就业能力,提高对口就业率的必然需要。
  • 谈英语课堂的板书设计艺术 免费阅读 下载全文
  • 在英语教学过程中,板书设计是不容忽视的一个重要环节,它是教学过程的体现,是教学思想、教学步骤的凝聚,是展现教师教学风格的重要场所。一个科学合理的板书图式,往往是对学生准确、全面地理解所学内容,深刻地把握课堂重难点的思路,提高学习效率起到事半功倍的作用。因此,笔者认为,课堂板书既是艺术,又是科学。
  • 谈新课标下小学语文教学的几点尝试 免费阅读 下载全文
  • 《小学语文新课程标准》指出:“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式……”这些新的理念为我们语文教学提供了正确导向,预示着语文课堂教学将彻底改变过去以“一言堂”为主要形式,以应试为主要目的的枯燥无味的教学现状,代之以激发学生求知欲,开启学生智慧的充满生机活力的现代课堂教学。
  • 腹有诗书语自华——浅谈教师课堂语言的锤炼 免费阅读 下载全文
  • 人常说:“一句话,可以把人说得恼了;一句话,可以把人说得笑了。”可见,人的口头语言对于传递信息,交流情感的重要性。作为教师,课堂教学语言艺术的高低,显得更为关键。因为,准备再好的教学方案(书面语言),也必须通过教学过程中的口头语言来表述并完成。正如苏霍姆林斯基所说:“教师高度的语言修养,在极大的程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。”
  • 谈英语阅读教学方法与实践 免费阅读 下载全文
  • 作为一名英语教师,应该充分认识到阅读课教学的重要性和必要性,抓准英语教学中的重点难点,从听说读写等各方面人手,进而有效提高学生的英语水平和各方面的能力。笔者在英语阅读课教学方面进行了探讨和研究,现总结归纳出来与大家共同交流。
  • 浅谈多媒体技术在英语教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 多媒体应用是当今信息技术领域发展最快、最活跃的技术,是新一代电子技术发展和竞争的焦点。多媒体是利用计算机对文字、图像、图形、动画、音频、视频等多种信息进行综合处理的计算机应用技术,把多媒体运用到教育工作中去,更有利于发展全新的现代化教育。我们做为基础教育一线上的教育工作者,也在不断的探索多媒体对现代化教育的促进作用,逐步完善多媒体辅助教学手段,为基础教育现代化的发展奉献自己的一份力量。
  • 论初中学生英语阅读能力的提升 免费阅读 下载全文
  • 根据义务教育《英语课程标准》的要求,学生综合语言运用能力的提高决定于学生的英语阅读能力的提高,要提高学生的阅读能力,需要教师从两个方面抓起,第一,教学设计三步骤。第二,小组合作完成学习任务。
  • 浅谈关于高三政治一轮复习备考工作的认识 免费阅读 下载全文
  • 高三一轮复习备考是整个高三复习备考工作中极为重要的一个环节,可以说,高三一轮复习备考的好坏直接影响高三复习效果的好坏,直接影响高考成绩,下面本人就个人复习备考的经验、体会谈一下对高三政治一轮复习备考工作的认识。
  • 浅析初中物理起始阶段教学的策略 免费阅读 下载全文
  • 初中物理起始阶段的教学效果如何,不仅影响学生初中阶段的物理学习,而且还会影响到高中阶段文理分流的趋向.教学实践清楚地告诉我们,这个阶段第一学期的前半期尤为重要.
  • 浅谈高中语文课堂教学改革 免费阅读 下载全文
  • 众所周知高中是必须要重视成绩的。语文作为高中生的一门必修课,必须提高教学质量,以保证学生的语文水平能够适应他们当前和今后在学习、生活和工作中的各种需要。在教学改革的浪潮下,高中语文的教学改革已经是势在必行,要改革还要兼顾学生的成绩不能丢。那么首先要认清当前语文教学的现状。
  • 三分文章七分改——浅谈学生修改作文的方法 免费阅读 下载全文
  • 我国著名作家老舍在《我怎样学习语言》一文中说:“写完了,狠心地改,不厌其烦地改。字要改,句要改,连标点都要改,毫不留情。对自己宽大便是对读者不负责。”正因为老舍心目中装有读者,能为读者着想,所以他的作品受到了人们的普遍欢迎。可是,有些同学认为,学校作文只不过是一次练习,不必花时间花精力,自然就不愿去修改。这样,不仅自己的能力得不到提高,写不出好东西,更重要的是养成了一种办事随随便便不负责任的习惯,于己于人都不利。
  • 浅谈前物理概念特征及学习意义 免费阅读 下载全文
  • “前概念”是学生在接受物理学科学教育以前,通过自己的观察、体验与思考、对物理学科的学习、对各种物理现象和物理过程的理解和认识。
  • 浅谈案例教学在市场营销教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 案例教学与传统的讲授法是相对立的,它作为一种理论联系实际、启发式的教学方法,以案例为基本教学材料,通过对具体的教育情境的描述,引导学生对特殊的情境进行互动,提高学生分析与解决问题的能力。在市场营销课中运用案例教学法,对于学生的成长成才有着重要的作用,这也需要市场营销专业课教师付出更多的时间和精力,研究教学材料及教学方式。
  • 谈如何应对英语基础薄弱的学生 免费阅读 下载全文
  • 随着国际交流的日益普遍,英语教学在各个国家日益得到加强,英语已成为国际交流必不可少的语言交流工具。在我国,由于经济发展不均衡,教育的发展也受到了影响,城市英语教学普遍高于农村,东部高于西部,就在同一地区,同一个学校,同一个班级发展也是不均衡的。这里既有整体因素也有个体因素的差异,但是大量学生英语基础薄弱却是一个不可回避的问题,这既是学生的薄弱环节,也是让许多家长头疼的问题,如何解决这样的问题,也是我们从事英语教学的老师们思考的问题。
  • 浅谈生物教学中的学法指导 免费阅读 下载全文
  • 作为教师,不仅要把知识传授给学生,还要教给学生学习的方法。因此,教师要注重学习方法的指导,不仅把学生领进知识的大门,更重要的是把知识大门的钥匙教给学生,使学生既学会教师传授的知识,又会学教师没有教给的知识。因此,对学生进行生物学习方法的指导,让学生真正成为生物学知识的主人,才能实现以以教师为主,以学生为主体的教学过程。
  • 谈地理教学中学生的主体性 免费阅读 下载全文
  • 当今的社会是一个信息的社会,是科学、技术迅速发展的社会,知识的积累和更新也日趋加速化和高速化。面对知识的爆炸,青少年在校的学习所得己不能满足社会与时代的要求,也不再能够受用终身(据计算学校学习只能提供人一生中所需知识最的约10%),但学校学习对人的一生来说却又显得尤为重要,因为它决定了一个人后半生知识的获取,因此学生在校的学习任务不仅仅是掌握基础知识、基本能力,更重要的是掌握一套学习科学的方法即在学会的基础上达到会学,而在校学习,
  • 尝试走班制分层教学模式,提高学生英语学习水平的探索和研究 免费阅读 下载全文
  • 走班的分层教育,把“以学生发展为本”的教育理念具体转化为学生“学会选择,主动学习”的学习行为,有效地解决学生之间的个体差异,真正实现因材施教。开展走班制分层教学,教师要认真调查和分析各层次学生的学习状况,提高备课质量,优化教学设计,加强对不同层次学生学习策略和学习方法的指导,关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围,并加强对学生的辅导。通过实践,分层走班教学是必要的,是适应当今教育理念的,有助于提高学生的英语实际运用能力。
  • 同伴交往决定个性品质 免费阅读 下载全文
  • 什么是个性品质?心理学认为,每个人都有自己的个性。个性,不仅体现在一个人的信念、理想、世界观上,也体现在一个人的兴趣、能力、气质和性格上,它反映一个人基本的精神面貌。通常我们把那些在现实生活中表现出来的积极向上的心理特征,如:勤劳勇敢、真诚热情、活泼开朗、责任心强、有创造能力等这些阳光向上的特征作为良好的个性品质。
  • 浅谈批评的技巧 免费阅读 下载全文
  • 批评,是教师通过语言教育来影响学生行为的一种重要方法。然而,老师批评学生时,如果只有尖刻的数落、粗暴的训斥,常常会招致学生的反感,口服心不服,起不到批评教育的效果。如何让学生在接受批评时如沐春风、如晒冬阳,其细枝末节还大有学问。
  • 浅谈如何在音乐课堂教学中充分发挥激励的作用 免费阅读 下载全文
  • 情绪对人的学习活动的作用具有两面性,既可能提高学习的积极性,促进和增强学习效果,也可能降低学习的积极性。而愉快的平衡的情绪,使人的大脑处于最佳活动状态。人在愉快的心情下学习,精力会更集中,思维更敏捷。要让学生热爱音乐,对音乐课充满激情,就要要课堂教学当中加强对学生激励,从而让学生走进音乐,领悟音乐。
  • 试谈在化学教学中实施素质教育 免费阅读 下载全文
  • 初中化学教学大纲指出:初中化学是化学教育的启蒙阶段,要贯彻全面发展的方针,着眼于提高全民族的素质。现就初中化学教学过程中如何实施素质教育的问题谈谈我的看法。
  • 谈外语教学中的知、能关系 免费阅读 下载全文
  • 知、能关系是各科教学都无法回避的一个重大问题,只是由于外语教学的某些特点,使这个问题在外语教学中更为突出。不论对此问题持何种看法,它都是外语教学研究的一个核心问题。
  • 试论数学解题策略的原则与依据 免费阅读 下载全文
  • 数学解题策略是人们为实现数学解题目标而确定的举措即方针,指导思想和原则,是更重要更高级的思维能力和其它事物一样,数学解题策略在其似乎神秘莫测的外表下,也有内在的规律性。
  • 跳出数学学数学——浅谈数学的生活化 免费阅读 下载全文
  • 数学家华罗庚曾经说过:“宇宙之大、粒子之微、火箭之速、化工之巧、地球之变、日月之繁,无处不不用数学”,这是对数学与生活的精彩描述,新制定的《数学课程标准》十分强调数学与现实生活的联系,提出:“数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具,能够帮助人们处理数据,进行计算推理和证明”,但长期以来,学校的课堂教学大都是以“课堂为中心,书本为中心,教师为中心”的单调乏味的教学模式,是一种没有生活的数学,整个课堂教学都是沿着老师设计的轧道运行,所有的问题、作业无非是把知识尽快的灌输给学生,
  • 浅谈新课程标准改革中如何提高农村学生的语文素养 免费阅读 下载全文
  • 语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。它囊括了语文知识与能力、学习过程与方法、情感态度与价值观等因素,这是对语文学习的全新理解。
  • 浅谈新课改下中学化学教学策略研究 免费阅读 下载全文
  • 化学知识有其特殊性,有无形的概念、理论和计算,有有形的元素化合物及实验,学习的难点和分化点多在一些抽象概念、理论和难度计算。教师要改变以往重结论轻过程的教法,用实验、图画、媒体、实物及生动形象语言加深学生的体验。
  • 谈谈农村初中化学教学的几点休会 免费阅读 下载全文
  • 在实施新课程教育教学中,我是一个农村初中化学教师,亲身体会到新课程改革带来了可喜的变化,因为农村初中因经济条件、教育观念、人为素质等各方面存在不少问题,在新课程教学中面临着许多疑难困惑。如何走出困境,是每个教师值得深思的问题,下面谈一谈自己在教学中的一些体会。主要结合农村学生实际状况,做到因材施教,由应试教育向素质教育转变,通过改革,改变过去应试教育中过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状。倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手;培养学生搜集和处理信息获取新知识的能力、分析问题和解决问题的能力以及交流和合作能力。
  • 浅谈培养中学生化学学习策略方法 免费阅读 下载全文
  • 化学学习综合方法的结构因素中,学习策略处于关键的地位,它是能够分析具体材料的背景或情境,从而得出应该用何种方法或学科思想的策略。它体现化学学习的指导思想,决定各种学习方法的主要差别,是化学学习综合方法的精髓所在。
  • 浅谈初中历史课堂教学中探究性学习 免费阅读 下载全文
  • 长期以来,历史这门思辨很强的学科多被看成是单纯的复述性的学科,强调记忆性成为历史教学的一大特点,教学中较少有探究性、分析性的思维过程。教师较多的是将现成的结论教给学生,而不要求知道是如何分析得出这一结论的。历史教育要真正给人以智慧和启迪,使学生成为有情操、会思考的人,就必须有效地改变以往历史教学中重记忆、轻理解,重灌输、轻思维的以接受为主的学习方式,形成并倡导探究性学习。就此谈一下具体的实施,请方家指正。
  • 浅谈如何使课堂评价更合理 免费阅读 下载全文
  • 课堂评价强调对学生的尊重和赏识,提倡鼓励性评价,目的是激发和调动学生的积极性和创造性,使课堂散发出迷人的人文气息,焕发出醉人的生命活力。但也因此让很多老师有了错误的认识;认为批评就是伤害了孩子的情感,挫伤孩子学习的积极性,只有表扬才是促进学生学习积极性的万能药膏,使得教学中过分的推崇鼓励评价,形式化现象严重。那么教师在教学中如何进行课堂评价呢?我个人认为应从以下几方面做起:
  • 浅谈新课程下数学教学中创新意识教育的实施 免费阅读 下载全文
  • 学生时期是培养创新精神和实践能力的最佳时期。丰富学生的学习方式、改进学生的学习方法是数学新课程追求的基本理念。通过改变学生学习方式来增强学生的创新意识。在教学中创设恰当的教学情境,探索知识的形成过程,构建交流的学习平台,挖掘数学的文化底蕴。同时在数学活动要重视过程,突出重点,突出创新。以下谈谈在数学课堂实践中如何培养学生的创新意识。
  • 浅谈语文教学中如何培养学生的审美情感 免费阅读 下载全文
  • 语文教学活动中我们必须引导学生挖掘教材中蕴藏着的丰富的美学因素,因而要不断深化学生的审美感受,培养学生的审美态度、审美心境,深化审美感受,把学生引入“物我两忘”的审美境界。
  • 浅议如何提高初中化学课堂教学实效性 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是教师传授知识的主渠道,打造高效课堂可以说是每位教师追求的主要目标。在化学教学中,最重要的就是让学生有学习化学的兴趣和意识,使学生能发自内心地参与学习,主动的探求知识。如果学生有这种意识,无论对他们的能力培养,还是智力发展都是十分有利的。那么,在化学课堂教学中如何培养和激发学生学习化学的兴趣和意识,这就是我们要解决的重要问题。
  • 对初中地理新教材的新教法研究 免费阅读 下载全文
  • 初中地理课普遍被认为是副科,课堂教学往往不容易引起学生重视,如何使学生的精力和注意力集中到课堂学习中来,是每节课成功的关键。笔者在近年的地理课堂教学实践中,本着生动、激发兴趣、集中注意、承上启下等原则,充分利用新教材的优势,大胆创新,使用新的方法,使新课有良好的开端,保证课堂教学开展,提高地理教学质量,取得了好的效果。
  • 高中物理教学中的观察能力 免费阅读 下载全文
  • 在高中物理教学中的各种能力中,观察能力是学生的一种重要能力。那么,在高中物理教学中要培养学生的
  • 新课改下的高中地理教学 免费阅读 下载全文
  • 目前,我国教育体制正在进行新一轮的地理课程教材改革,随之也带动了教学思想、教学方式在实际教学中发生转变,也使地理教学多元化、创新化融入现代教育教学当中。那么,如何开展新课改下的高中地理教学,我认为应做到以下几个方面:
  • 由递推公式求通项公式的方法 免费阅读 下载全文
  • 在数列的由递推公式求通项公式的问题中,最常见的是相邻两项的递推公式求通项公式,本文就三个类型的递推公式求通项公式,用待定系数法,给出一般的求法。
  • 浅谈如何提高初中语文课堂效率 免费阅读 下载全文
  • 语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。推进素质教育,优化课堂教学,这是新时期教育改革和发展过程中提出的一个紧迫课题,也是广大教育工作者长期实践和理论探索的宝贵经验总结和概括。在大力推行素质教育的今天,在农村中小学课堂教育教学中,如何提高一节课的质量和效率,是我们每个教师必须思考的问题。现我就结合教学实践谈谈几点体会。
  • 探索伙伴关系的校企合作在中等卫生职业教育顶岗实习的实践 免费阅读 下载全文
  • 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中提出“发展职业教育要以服务为宗旨,以就业为导向,推进教育教学改革,实行工学结合,校企合作,顶岗实习人才培养模式”,校企合作是培养高技能人才的最重要的方式,“伙伴关系的校企合作”作为校企合作的延伸合作形式,是以企业(即医疗机构)需求为主导,学校与企业具体实施为主体,校企双方建立共同组织来协调的高层次合作方式,形成的合作内容全方位、合作形式多样化、合作机制长效性的合作关系,校企双方资源共享、优势互补、共同发展,
  • 如何构建和谐化学课堂气氛 免费阅读 下载全文
  • 给学生营造认知和情感和谐的课堂气氛,使其情感因素得到培养,并在整个化学课堂教学过程中充满激情和活力,从而达到教学效果,使学生的基本素质得到全面发展。在轻松愉快的气氛中,学生的成绩普遍会提高,而在紧张、压抑的条件下,学生的学习成绩普遍会下降。为此,教师就要投入、倾注一定的情感,上课伊始就要展现、演绎教材内蕴含的情感因素,激发学生的学习情趣,启发学生善于探究,鼓励学生获得成功的体验,使课堂气氛始终处于融洽和谐、
  • 如何培养小学生的阅读能力 免费阅读 下载全文
  • “半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许?为有源头活水来。”南宋诗人朱熹这首诗告诉我们一个哲理,只有不断地学习并积累新知识才能使自己的学识日趋厚重渊博。阅读是我们获取知识的重要途径,阅读可以使我们体会到作者如何思考人生,如何面对人生,如何探寻生命的价值,
  • 如何做好中考前的数学复习 免费阅读 下载全文
  • 中考在即,如何利用有限的时间达到最好的复习效果,是很多家长和学生、也是老师们普遍关注的话题。初三数学复习的内容面广量大,知识点多,要想在短暂的时间内全面复习初中三年所学的数学知识形成基本技能,提高解题技巧、解题能力,并非易事。
  • 如何让快乐教学走进初中政治课堂 免费阅读 下载全文
  • 初中政治课教学必须为学生创设快乐的学习环境。只有激发浓厚的学习兴趣,以兴趣促进学生乐学,才能提高课堂教学效率。那么,如何让快乐教学走进初中政治课堂呢?我在多年的初中政治教学实践中有如下的体会和感悟:
  • 怎样提高中学生写作能丈 免费阅读 下载全文
  • “怕作文”是流传在中学生中最多的一句话,虽然未必每位同学都这样,但也反映了一部分学生对待作文的态度和害怕心理。为什么学生会产生害怕作文的现象呢?我认为,原因主要有两个:一是学生的创作来源有限,一般来自于《作文大全》、《作文选》等;二是学生积累的语言、材料偏少。大部分同学会说,我脑子里空空的,没东西可写,一上作文课就发愁。这就关系到学生平时对语言、材料的积累了。
  • 化学课堂的激趣探究 免费阅读 下载全文
  • 在化学教学中,我们时常会遇到一些学生,其学习的习惯和学习的成绩常常让老师们苦不堪言。其实这些学生的智力并不差,问题的关键往往在于他们对这门课程缺乏必要兴趣。怎样才能调动起这些学生的学习兴趣和积极性呢?其实每个人都有一定的好奇心,尚未成年的学生更是如此,要使其克服自身的学习惰性,作为教师,可以从优化课堂教学设计人手,通过提高课堂教学趣味性去抓住学生的好奇心,从而使学生积极主动地投入到学习中去,焕发出学习的激情。
  • 如何在课堂教学中培养学生的求异思维 免费阅读 下载全文
  • 所谓求异思维指的是不受习惯的影响,思路宽广,从不同的角度、不同的方而提出问题,探求解决问题的多种可能性的思维方式。它能够揭示客观事物的本质和内在联系,创造出超常的思维成果。同时,思维是人类特有的一种脑力劳动,歌德曾说:“经验丰富的人读书用两只眼睛,一只眼睛看到纸面上的话,另一只眼睛看到纸背面的话。”纸背面的话就是指思维,指要思要想、多思多想。在解次问题的过程中,求异思维有利于学生跳出常规思维的框框,以新颖、独特、
  • 小学数学应用题教学初探 免费阅读 下载全文
  • 应用题历来是小学数学教学的重点和难点,也是贯穿整个小学阶段教学的重要内容之一。也是一个突出的难点。在教学中普遍存在着学生难学、教师难教、费时费力的现象。那么应用题教学到底难在哪里呢?我认为主要难在对应用题数量关系的分析上。提高学生分析数量关系的思维能力是应用题教学的关键所在,如何指导学生看懂题,分析题、处理题,训练他们具有初步的逻辑思维能力、灵活地应变能力呢?因此在教学中,
  • 如何开展初中语文阅读教学 免费阅读 下载全文
  • 做教师难,做一名初中语文教师更难。初中语文教师担负着培养学生听.说.读.写能力的重任,而这些能力的培养有时直接关系着学生的一生。要想使学生的这几种能力达到一个较好的水平,需要教师的努力和学生的配合,更需要一个较长的系统培养过程。如何才能事半而功倍呢?通过比较,我个人认为以阅读教学作为突破口,最易达到学生综合能力的提高。
  • 在数学教学中如何培养学生的非智力因素 免费阅读 下载全文
  • 数学作为学习现代科学技术必不可少的基础工具,是基础教育中不可缺少的一门重要学科。然而,提到数学,人们想到的往往是抽象难学,枯燥无味,并常常把学生数学成绩的好坏与其智力发展水平相联系,而忽略了智力因素之外的其他因素的影响。国外研究表明:智力水平达到中等以上的人,能否成为有用人才,主要取决于非智力因素。非智力因素已成为当前教育心理研究的重要课题。所谓非智力因素指的是一个人智力因素以外的诸多因素,包括他的一切心理活动,如:动机、兴趣、意志和性格等。
  • 亲子教育在幼儿教育的作用探讨 免费阅读 下载全文
  • 爱玩游戏是每一个宝宝的天性和特点,爸爸妈妈和孩子一起游戏乐在其中,重视亲子游戏,对亲子情感的促进也大有好处。把游戏带进家庭,玩各种各样的亲子游戏,父母和孩子加强了亲子交流,同时对促进孩子的身心健康也会具有特殊而长远的意义。
  • 《羚羊木雕》课堂提问设计探讨 免费阅读 下载全文
  • 课堂提问是课堂教学的重要环节。合理的课堂提问不但能把握文本的实质,还能激发学生的学习兴趣。课堂提问切忌繁杂无序,也不应贪多求远,华而不实,更不应是脱离文本和生活实际的天马行空;而应该抓住重点,适度延伸;既有对文本内容、主题思想的把握及语文知识的积累,也有学习方法、过程的体现,同时联系学生生活实际加以拓展延伸,使学生获得语文知识的同时启迪思想,愉隋雅志。
  • 初中化学课堂教学中如何创设问题情境 免费阅读 下载全文
  • 创设恰当的学习情境,不仅能激发学生的学习兴趣,调动他们参与学习活动的积极性和主动性,还能为学生提供丰富多彩的学习素材,促进学生对知识的理解,提高解决实际问题的能力。
  • 新课程理念下如何实施创新教育 免费阅读 下载全文
  • 培养“创新型”人才是学校教育义不容辞的职责。创新教育是新课程教学的重要特征,课堂教学是实施创新教育的主渠道。做为一名数学教师如何在课堂教学中实施创新教育,培养学生创新意识、创新能力和创新精神。
  • 让孩子在赏识中体验成功 免费阅读 下载全文
  • 美国心理学家威廉·詹姆士说过:“人类本质中最殷切的需求是渴望肯定。”而赏识则是对孩子最好的肯定,是调动学生学习积极性、培养学生学习兴趣的最佳途径。人人都需要激励,尤其是孩子,一句由衷的赞誉,或是夸奖,可能使他们终身受益。
  • 从心理学角度谈如何激发差生的学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 教育改变了传统的以教师为中心,以书本为中心,以课堂为中心,以知识传授为主要任务的教学观,树立了学生主体、智能本位、综合素质教育思想,这是教育回归本真的真是写照,教学的过程是一种学生和教师双方的交往,也是一种心灵的对话,这种交往的核心则是爱,对智慧对世界的爱,通过这种爱的对话学生能轻松的学习知识,教师能顺利的完成教学。
  • 语文教学中培养学生良好的自学习惯探微 免费阅读 下载全文
  • 良好的自学习惯,则是指那些科学的、规范的、符合语文学习规律及学生认识规律的自学习惯,要达到这个目标,就必须强化循序渐进的训练步骤。否则,就不能圆满完成培养自学能力的改革任务。
  • 物理课堂教学中教学艺术的表现探微 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是教学过程的重要环节,它要求辩证地处理知识与能力,教学与教育,教学与发展的关系,使学生在智力、能力、思想等方面都得到发展。
  • 如何培养中学生的体育兴趣 免费阅读 下载全文
  • 在体育教学过程中,发现有许多课堂教学的质量,不能达到全面锻炼身体,增强学生体质的目的和效果。如果忽视培养学生对体育课技术技能的学习兴趣,会导致学生煅炼积极性不高,畏难情绪较大,借故请假较多,对教师布置的教学练习任务勉强地完成,考核成绩、测试达标不理想等现象。这种现象的出现,极大地影响了学生从事体育活动的兴趣、爱好和养成锻炼的习惯。
  • 如何做一名合格的体育教师 免费阅读 下载全文
  • 随着体育与健康课程改革的深入,在全国各地中小学广泛的进行着,并得到了各级领导,教师、学生及家长的积极支持。体育界许多人士对体育教学模式、内容等领域的研究如火如荼,同时出现了快乐体育、终身体育、创意体育等一些新的教学理念和发展模式。然而体育教学正面临着从来没有过的机遇,作为体育教学中的重要组成——我们体育教师也将面临着越来越多的关注。对体育教师的要求也越来越高,怎样才能做好一名合格的体育教师呢?
  • 学好初中化学的方法 免费阅读 下载全文
  • 作为一名初中化学教师,经过多年的实践,我亲身体会到,要学好初中化学必须讲究一定的方法。
  • 怎样培养学生的高中数学兴趣 免费阅读 下载全文
  • 怎样培养学生学习高中数学的兴趣,提高高中数学课堂对学生的吸引力?经过多年的教学研究,我认为必须做到以下几点:
  • 怎样激发中学生学习音乐的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 著名的音乐教育家卡巴列夫斯基说过:“音乐教学的超级任务是培养学生对音乐的兴趣。”兴趣是学习音乐的基本动力,是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。然而,在我的教学生涯中却遇到过不少对音乐学习不感兴趣的学生,如何激发他们的学习兴趣成了我的一个不能释怀的疑问,我深知“兴趣是最好的老师”。学生有了学习音乐的兴趣,便会对学习音乐产生强烈的需要,积极地投入学习,不再感到学习音乐是一种负担或者是无聊的事,所以说,兴趣是激发学生学习音乐动机的最现实最活跃的因素。
  • 语文教学与语文素养 免费阅读 下载全文
  • 新课标中提出了一个全新的名词——语文素养。那么,什么是语文素养呢?在具体语文教学过程中如何实现语文素养呢?对此有以下几点认识。
  • 小学音乐教学探讨 免费阅读 下载全文
  • 在基础课程改革理念的指导下,我们通过小学音乐新教材的实验,改变了原有的课堂教学模式,正在初步构建“审美体验、自主探究、创造表现”的参与式学习课堂和“自评、互评、他评”的教学评价体系。在几年的学习和教学实践中,对这个问题有了一定的认识。
  • 关于初中历史新课改的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 新的历史教材对教师提出了新的要求。过去那种满堂灌的教学模式已不再适用,教学理念已经发生了重大变化,具体表现为教师要积极主动地从“教教材”向“用教材教”扩展。用教材,就是用活学生和教师的资料:课本、地图册、填充图册和多媒体课件等。教师在课堂上充分利用这些文字、图像类的教材,让它们对历史教学起到互为补充、巩固强化的作用。教师只是课堂教学的组织者和引导者,学生通过自学就可以把一堂课的历史知识搞清楚,而且能够发挥自己的历史想象力,从而培养学生探究学习的能力,激发学生的创新精神。
  • 基于任务驱动的信息技术教学模式设计 免费阅读 下载全文
  • 教学模式是在一定的教育思想、教学理论、学习理论的指导下,在一定环境下展开的教学活动进程的稳定结构形式,是开展教学活动的一套方法论体系,是基于一定教学理论而建立起来的较稳定的教学活动的框架和程序。教学模式是教学理论的具体化,同时又直接面向和指导教学实践,具有可操作性,它是教学理论与教学实践之间的桥梁。
  • 小学数学生活教学 免费阅读 下载全文
  • 计算教学在小学数学教学中占据着十分重要的地位,是小学数学内容的重要组成部分,是数学学习的基础,培养学生准确、迅速、灵活的计算能力是小学数学教学的一项重要任务。
  • 构建快乐高效的高中生物课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 高效课堂是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂,高效课堂是有效课堂的最高境界,高效课堂基于高效教学。因此高中生物课堂教学应当从教学方式创新入手,转变以往传统的教学方式。下文将为大家介绍几种创新的高中生物教学方式。
  • 语文课堂教学要让学生乐起来 免费阅读 下载全文
  • 在初中语文教学活动中,必须发挥学生的主体性。换句说,就是不仅要向学生传授知识,更要引导学生养成自觉地寻求知识、获取知识的能力,要让学生在语文课堂上乐起来。
  • 课堂活动——高中英语课堂灵魂的有效载体 免费阅读 下载全文
  • 课堂活动是课堂教学实施的主要途径和保障,改变教学必须改变课堂。课堂活动就是课堂灵魂的载体。恰当的课堂活动是教学落实必不可少的条件、是高效课堂的保证。
  • 提高学生课堂投入,实现信息技术高效课堂 免费阅读 下载全文
  • 现在都在谈“高校课堂”,高效课堂关注的是学生在课堂上学到了什么,而不是老师教了多少。信息技术课是一种兴趣盎然的课,它涉及的知识范围广,理论知识结合实践操作,能让学生在课堂上有成功的体验和收获,应该最能体现高效课堂的实效。要想实现信息技术高效课堂,其中一点就是要让学生在课堂上投入。
  • 运用英语阅读理论,提高英语阅读能力 免费阅读 下载全文
  • 英语阅读是语言技能的重要组成部分,培养学生的阅读能力是英语课堂的目标之一。在当前的英语学习中,学生普遍存在阅读速度慢、理解能力差的现象。如何提高学生的阅读能力成为老师们共同关注的问题,在这种情况下,许多阅读理论产生并被应用于英语教学中。
  • 立足教材,拓展要点,定位高考——谈中学英语教学中“介词+关系代词”在定语从句中的表现 免费阅读 下载全文
  • 定语从句是高中所学的四大从句之一,也是近些年来高考的热点题型,常常以单选或改错等形式出现在全国各地的高考试卷中。然而同时,定语从句又是学生学习的难点,特别是“介词+关系代词”所引导的定语从句,学生在使用时,总是对介词的选择感到迷茫。为此我集十余年高中英语教学经验,立足教材,拓展知识,诠释难点,定位高考,希望对英语教学有所帮助。
  • 自主学习在小学语文教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》中指出:“语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。”这就要求这小学语文教师在语文教学中改变以往的课堂教学模式,实行开放式教学,让学生自主地探究性学习。笔者结合自己的教学实际就如何培养学生的自主学习能力,谈几点认识。
  • 充分提升学生学习语文的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 初中语文课程所选内容广泛接近生活,内容丰富多彩,读起来饶有情趣。要提升初中学生学习语文的兴趣,使语文成为求知的乐园,语文教师必须充分展示教学的魅力。
  • 让快乐与数学教学同行 免费阅读 下载全文
  • 数学作为人类文明的结晶,它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组织部分,肯定有它独特的魅力。数学符号的简明美,思维有序的简洁美,排列有法的规律美,数量关系的统一美等等。如果学生能够体验到数学是美的,而不是枯燥的运算,不是无休止的问题、问题、再问题。就会对数学的学习产生持久的,执着的追求。教师在教学中,如何针对小学生的心理,生理特点让学生对数学充满兴趣,使学生积极主动、快乐的去学呢?
  • 中学数学常用的解题方法 免费阅读 下载全文
  • 数学的解题方法是随着对数学对象的研究的深入而发展起来的。教师钻研习题、精通解题方法,可以促进教师进一步熟练地掌握中学数学教材,练好解题的基本功,提高解题技巧,积累教学资料,提高业务水平和教学能力。
  • 兴趣激发情境创设活动交流——初中英语口语教学经验谈 免费阅读 下载全文
  • 语言的主要内容涵盖“听、说、读、写”,学习语言的根本出发点和落脚点都在于交际,因此口语是英语教和学的关键。初中英语的教科书中口语内容占有较大篇幅,问路、看病、打电话、购物等口语教学贯穿于教材的始终,笔者通过激发学生兴趣,设置课堂情景,丰富交流活动,在英语口语教学方面取得了一些成效,积累和总结了一些经验。
  • 高中职生心理健康问题初探及教育对策 免费阅读 下载全文
  • 高中职生的心理健康问题是当前职业教育中心首要问题,怎样进一步完善提高他们心理素质成为一个合格健全的人,并适应社会发展的需要和社会有用的人才。当前,各级教育部分对职业教育面临着新的课题、新的任务,新的要求,加强高中职生学生心理健康教育,提高他们心理素质,摆在我们的面前,我们的的教师应是多角度,多方位,多层次地开展这方面的工作。
  • 解决农村学生课外阅读的问题 免费阅读 下载全文
  • 课外阅读不仅是语文课外活动的主要内容之一,而且也是课内阅读的补充和延伸。其意义在于有助于学生开阔视野,提高表达能力,促进学生思维、心理品质的成长。然而,课外阅读在广大的师生中却没有引起足够的重视,孩子们一天在学校除了学校课本上的知识,就是做作业巩固上课所学知识。放学回家后,完成作业了就是看电视,上网。本来网络也是很好的阅读工具,但孩子们上网不是为了阅读,
  • 考试焦虑的预防和克服措施 免费阅读 下载全文
  • 考试焦虑是学生在考试之前和考试中较常见的一种现象,严重的考试焦虑会对考试成绩乃至学生的身心健康产生很大的负面影响。本文分析了考试焦虑的表现、影响。重点介绍了预防和克服考试焦虑的常用的方法和措施。
  • 充分发挥学生写作自主权 免费阅读 下载全文
  • 写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。所谓“自主写作”就是学生用自己的眼睛观察周围世界,用心灵去感受周围的世界,展开想象的翅膀翱翔于世界,然后将自己的观察感受想象、梦境所得语言文字表现出来。一句话,写作是个人情感、灵性的外化。学生既然是写作的主体,写作教学自因以学生为本位,学生的写作活动应是自主自由性写作。
  • 利用实验提高物理教学质量 免费阅读 下载全文
  • 从物理学发展的历史看,伟大的物理学家往往都是伟大实验家,或是非常重视实验者。像伽利略,通过研究物体在斜面上的运动,得出匀变速直线运动的规律,再运用理想化的模型,推导得到了:若没有摩擦力,则物体将在水平面上持续运动下去这一重要的运动学规律,其实就是牛顿第一运动定律所表达的内容。
  • 改变传统生物实验培养学生创新思维 免费阅读 下载全文
  • 传统的生物实验教学,大多是教师先在课堂上传授知识,得出结论,然后让学生进行实验来验证前人得出的结论。学生做实验也主要是按照教师规定的实验步骤进行操作。这种单一的实验教学形式压抑了学生的积极性和主动性,禁锢了学生的创新思维。为全面提高学生生科学素养,发展学生的创造性思维和创新能力,必须改变传统的实验教学方法,实施新的实验教学活动。
  • 运用作文教学培养和发展学生的创新能力 免费阅读 下载全文
  • 创新能力不仅是一个民族、一个国家生存和进步的条件,也是衡量一个民族和国家生机和活力的标志。作文是培养学生创造能力的重要手段,我们教育工作者一定要充分利用作文教学去培养学生的创新能力。要培养学生的创新能力,一定要鼓励学生大胆地“创”,儿童头脑中常会产生出许多新鲜、奇异、特殊的想法,会创造出许多新形象。在作文教学中,我着重从以下兀/卜方面去培养学生的创新能力。
  • 美术教学的现代手段 免费阅读 下载全文
  • 近两三年,国家加大了对农村教师的教育技术培训力度,时下正在提倡利用计算多媒体技术做好教学工作。两年前我也接受了教育技术培训,从中受到了深刻的体会,逐渐的运用到美术教学中,也取得了很好的教学效果。现将我的一点体会写出来,供大家参考。
  • 语文教师与授课艺术 免费阅读 下载全文
  • 语文教师的授课艺术并不深奥莫测和虚无飘渺,而是—个语文教师,通过实践的积累、探索、创新,完全可以达到的教学艺术,语文教师的授课艺术,可从以下几方面去探讨。
  • 小学音乐趣味教学 免费阅读 下载全文
  • 小学音乐趣味教学又称音乐快乐教学,它是使学生在一种轻松愉快的气氛中学习音乐的新的教学方法。我分析了音乐趣味教学的作用,提出了音乐教学实施趣味教学的方法,使学生在一种轻松愉快的气氛中学习音乐,获得愉悦的学习体验。
  • 浅谈新课程中初中语文阅读教学 免费阅读 下载全文
  • 阅读教学中,许多教师往往是根据教学参考资料,然后向学生进行知识灌输,以为这是权威的解读,也是帮助学生理解文本的捷径。其实,这样的阅读教学模式,学生是被动的接受者,接受的是教师对文本的解读,这只能是教师的阅读,而不是学生的阅读。《语文课程标准》指出:“阅读是收集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的对话的过程。”
  • 在信息技术教学中寻找“切点”计起的反思 免费阅读 下载全文
  • 曾经有一位学生当着我的面直言:如果上网不给我们QQ和聊天,那就干脆不上的好!——理直气壮!这或许还说出了许多同学的心声。但究竟在拨通了网络连接之后,学生们更喜欢做什么事?在“喜欢做”与“应该做”之间,我们的学生找到了“切点”了么?
  • 管窥语文教学中的情感教育 免费阅读 下载全文
  • 全日制义务教育《语文课程标准》(实验稿)指出:语文课程的目标包括:情感态度和价值观、过程和方法、知识和能力。然而在实际教学中,教师往往多注重认知领域的教学目标,而忽视情感目标的渗透。多年的教学实践,我深切感觉到语文教学教书育人,文以载道的重要性、长期性和艰巨性。如何培养学生的情感思想,怎样教育他们学会“感动、感恩、感激”,树立正确的世界观、荣辱观、价值观和人生观。我以为把学生的情感发展过程及相对应的情感教育大致分为以下三个循序渐进,由低到高的阶段。
  • 对农村成人教育发展方向的思考 免费阅读 下载全文
  • 1965年,在联合国教科文组织主持召开的继续教育促进国际会议期间,联合国教科文组织继续教育局局长保罗·朗格朗,正式提出“终身教育”一词,终身教育是指人们在一生中所接受的各种培养的总和。包括教育体系的各个阶段和各种方式,既有学校教育,又有社会教育;既有正规教育,也有非正规教育。终身教育主张在每一个人需要的时刻以最好的方式提供必要的知识和技能。此后,终身教育思想成为许多国家教育改革的指导方针,而农村成人教育就成为继续教育的可行性方式。
  • 论激发学生学习数学兴趣 免费阅读 下载全文
  • 在多年的教学过程中我发现学生一部分学生不喜欢学习数学,厌烦数学学习过程中枯燥无味的推理和计算,更不理解一些知识点的形成,不喜欢老师单调而古板的教学模式,只是迫于各种压力强“忍受”着。这与课程改革和素质教育格格不入。
  • 对于激发中学生英语自主学习的思考 免费阅读 下载全文
  • 在中学英语教学中,教师运用正确的指导方法,把教学的“舞台”还给学生,促使学生主动把握英语学习,增加英语知识的吸收,提高英语学习的技能,以此来达到学生自主发展的目的,并最终达到综合素质的提高,这是教育改革的需要,也是社会发展的需要。要改革课堂教学,首先应该对教师的教育理念、教学思想进行改革,例如:用创新的精神、先进的手段对教学方式加以倡导,推陈出新;在教学活动中重视“以人为本”,
  • 幼儿早期阅读能力培养之我见 免费阅读 下载全文
  • 研究者们发现,3-8岁是人的阅读能力发展的关键期,在这个时期孩子需要养成阅读的习惯,形成自主阅读的能力,即自主阅读的意识与技能。怎样培养幼儿具备这种能力和习惯呢?为此,我们试图抓住幼儿语言的关键期,开展早期阅读活动,促进幼儿进入小学前具有初步的阅读能力,为人小学系统学习奠定基础,为幼儿的发展中起到至关重要的作用。
  • 寓塑造学生健康的人格于语文教学中 免费阅读 下载全文
  • 初中语文课本的内容非常丰富,不少课文都是知识教育、道德培养、情操陶冶的经典佳作。它使得语文教学在人格塑造方面有着无以伦比的得天独厚的优势。那么如何在初中语文教学中既使学生获得知识、提高能力,又让学生受到情与理的潜移默化,从而陶冶情操、净化感情、塑造健康的人格呢?
  • 小学生作文兴趣培养之我见 免费阅读 下载全文
  • 前苏联心理学家赞科夫曾说过:“只有学生情绪高涨,不断要求向上,想把自己独有的想法表达出来的气氛下,才能产生出儿童作文丰富多彩的那些思维,感情和词语。”这说明兴趣将促使学生进发强烈的求知欲,从内心产生一种自我追求,去学习、探索。而多年来,一直困扰我们作文教学的一个突出问题,就是学生的“作文恐惧症”,这个问题,在我们农村小学尤为突出。因此,消除学生畏难恐惧情绪,激发作文兴趣是推动小学语文作文教学改革,提高作文教学水平极为关键的一环。笔者在这方面做了许多有益的改革尝试。
  • 对当前我国电视娱乐化倾向的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 现如今,电视作为主要媒介之一,依然在人们的生活中扮演着十分重要的角色,可以说是日常生活不可或缺的部分。近年来,国内媒体更是掀起了一股娱乐化浪潮,电视节目中出现了“泛娱乐化”的趋势,有人甚至把当前电视发展趋势说成是“泛娱乐化时代”。
  • 把课堂还给学生 免费阅读 下载全文
  • 将课堂还给学生,充分发挥学生学习的积极性、主动性,这是新课改的重要内容。在实施新课程改革的过程中,如果不能体现这一本质性的特征,课改只是一种形式上的课改,就没有抓住根本,也就不能说已成功实现了新课程的改革。面对部分学生对数学学习缺乏兴趣,有的学生厌烦数学,进而畏惧数学,同时在数学课堂上教师“滔滔不绝”而学生“死气沉沉,昏昏欲睡”的现状,我们的课堂需要改革了,应该把课堂还给学生,让学生充当课堂的主角。
  • 构建和谐师生关系的几点体会 免费阅读 下载全文
  • 素质教育要求以学生全面发展为核心,以培养学生的实践能力和创新能力为目标,而与之相适应的应是民主、平等、和谐的师生关系。如何才能与学生建立和谐的师生关系呢?下面结合我在班主任工作中的经验谈谈几个方面的体会。
  • 营造和谐氛围构建和谐课堂 免费阅读 下载全文
  • 在新一轮教学改革的形势下,在高中新课改向纵深发展的同时,语文教师如何将新课标、新理念贯穿在语文教学过程之中?这是从事语文教学的工作者值得深思的一个问题。语文教学是一个大舞台。那么,能不能在语文教学课堂中,营造一种和谐氛围,从而构建和谐课堂呢?笔者在长期的教学实践中,总结了几点体会与同仁共勉。
  • 抵御不良诱惑 免费阅读 下载全文
  • 人有各种各样的需要,需要成为人们的原动力。然而,有些需要的满足可能只会带来眼前一时的快乐,符合了当前的利益,却不能符合未来或长远利益,甚至会对将来造成重大损失。从长远讲,只会有害而无益。对这种需要,就是我们所说的诱惑。
  • 和风细雨,润物无声 免费阅读 下载全文
  • “传道,授业,解惑”,“人类灵魂工程师”,“太阳底下最光辉的事业”…..由此可见,“教师”二字包含了多少崇高而尊贵的内涵,“好教师”的概念,因人而异,身为一名人民教师,我认为“好教师”应该是爱的使者,对学生的教育应做到“和风细雨,润物无声”。
  • 初中历史材料分析题之我见 免费阅读 下载全文
  • 材料解析题能够有效地考查考生驾驭史料的阅读能力、分析能力以及综合运用能力、知识迁移能力等较高层次的历史学科能力,考生在材料题上的功夫能反映该考生对历史知识掌握的熟练程度和相关知识面。
  • 以学生为本,培养学生自学能力 免费阅读 下载全文
  • 培养学生的自主学习的能力是素质教育的要求,培养自主学习的能力不仅有利于学生今后的学习,而且能优化课堂教学,提高教学效率。
  • 在新课改形势下的高中政治教学 免费阅读 下载全文
  • 在新形势下如何把握政治教学的时代脉搏,探索良性的教学方法。圆满完成全年的教学任务,达到教书育人的目的,并为今后的教学工作积累经验,是我作为一线教师教学工作的重中之重。教学改革跨人了一个崭新阶段。但由于我们对现代教育思想及方法的研究尚处于探索之中,目前政治课教学现状与其应有的地位和作用远不相称,教学改革势在必行。下面结合我个人的一些实践经验,谈谈对政治课改革的一点建议。
  • 小学美术反思教学的点滴体会 免费阅读 下载全文
  • 叶澜教授说,一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年的反思,有可能成为名师。不断地反思,我们的教育智慧也随之不断增长。在实践中,我们可以从教师的教和学生的学两方面进行反思。
  • 高中生如何深入学习二次函数 免费阅读 下载全文
  • 初中教材,对二次函数作了较详细的讲述,但是初中学生基础薄弱,又受其接受能力的限制,这部份内容的学习多是机械的,很难从本质上加以理解。进入高中阶段后,尤其是高考要求学生对二次函数的基本概念和基本性质要灵活应用,所以对二次函数进一步深入学习,就显得非常重要。那么,如何深入学习二次函数呢?笔者认为,应该从以下方面进行。
  • 小学品德与社会课中的开放式教学 免费阅读 下载全文
  • 近年来,广大教育教研工作者,都在积极努力地探讨不断改进,尝试着如何上好品德与社会课。但纵观目前一些学校的教学现状,仍令人担忧——很多教师还没有解脱“一言堂”和“封闭式”教学方法的桎梏。为改变这种不良现状,必须遵循品德与社会《课程标准》,倡导“开放式”课堂教学,即实践新的教学理念,打破陈旧的“封闭式”教学常规,废除传统的“灌输式”教学方法,彰显人文精神,树立合作观念,张扬学生的个性,发挥学生的潜能,让学生在一个情感浓郁、充满活力的环境中“活动”。“体验”,求道理,悟真情,培养能力。
  • 数学课堂小组合作的点滴体会 免费阅读 下载全文
  • 新课程实验已经进行了几年,对课改实验,我们的教师投入了满腔热情,付出了艰辛劳动。新课程给我们的教学带来了新气象,教师的教育观念,教学方式以及学生的学习方式都发生了可喜的变化。但是随着新课程实验的深入,一些深层次的问题也随之出现,比如小组合作主要存在小组的设置比较随意,合作的时机把握的不够好,合作的方法不科学以及合作氛围没形成等。
  • 浅谈如何培养学生的好习惯 免费阅读 下载全文
  • 《数学课程课标》指出:数学是人们在生活、劳动和学习中必不可少的工具,它能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明,数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象;数学为其他学科提供了语言、思想和方法,是一切重大技术发展的基础;数学在提高人的推理能力、抽象能力和创造能力等方面有着独特的作用;数学是人类的一种文化,它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。学生具有数学学习的好习惯是学好数学的根本保证。
  • 谈语文有效教学与自主学习 免费阅读 下载全文
  • 随着教育改革的逐步深入,头脑中那些根深蒂固的教育理念、教学方式不断被刷新,注入的鲜活血液在体内奋勇激流,让我热情澎湃。特别是对于有效教学与自主学习理论,颇有一些感触。
  • 运用电教手段促进英语记忆 免费阅读 下载全文
  • “记忆是人脑中保存经验的一种活动”。在英语教学中,教师如何运用恰当的教学方法来帮助学生所学到的知识牢固地贮存于大脑。是提高教学质量的一个重要方面。
  • 同心同行,坚持坚守——对薄弱学校教学质量如何走出瓶颈的思考 免费阅读 下载全文
  • 现阶段的家庭独生子女居多,都非常注重孩子的教育;于是乎人们将学校分成了三六九等,出现了“满街皆孟母”,择校之风盛行的情况。“这个学校好”,“那个学校不好”,成为了家长面对孩子读书选校时最常见的话语。在这种情况下,所谓的“好学校”,生源就更加充沛,更容易出成绩;而所谓的“不好的学校”,生源就更加枯竭,更不容易出成绩,于是就走人了恶性循环之中,一部分学校便成为了人们眼中的“薄弱学校”。
  • 摆的秘密教学实验设计 免费阅读 下载全文
  • A、探究单摆摆动的规律:1.同一个摆摆动的快慢是一定的。2.摆动的快慢与摆锤的轻重无关。3.摆动的快慢与摆线的长短有关,摆线长,摆动慢。
  • 践行“生本”有效进行数学课堂交流 免费阅读 下载全文
  • 现阶段的数学课堂存在交流意识不强、形式单一、契机不当、技巧欠缺等问题,针对这些问题,可以从培养交流的意识、丰富交流的形式、把握交流的契机、培养交流的能力四个方面加以解决。
  • 在解决问题中培养创新意识 免费阅读 下载全文
  • 教育本身就是一个创新的过程,教师必须具有创新意识,改变以知识传授为中心的教学思路,以培养学生的创新意识和实践能力为目标,从教学思想到教学方式上,大胆突破,确立创新性教学原则。“解决问题”就是学生在教师的指导下,在已积累知识的基础上。调动思维积极性,进行探索,从而获得新知的教学活动。我认为,指导学生解决问题的过程,实际上就是培养学生创新意识的过程。下面我就“一个数除以小数”教学片断为例,就如何培养学生的创新意识,提高学生的创新能力谈点看法。
  • 善待说谎的孩子(刘海美)
    [教研之窗]
    网络时代别冷落了经典
    农村儿童监护不能可有可无
    我国西部建成世界最大地震预警系统
    火车票网购不再仅有12306
    网络发票下月推广
    《国家地理》2012十大奇异发现
    谈培养数学创造性思维(徐艳峰)
    谈把学英语的主动权还给学生(梁晓娣)
    浅谈数学课堂教学中学生创造力的培养(夏艳芹)
    浅谈如何提高初中美术课堂教学的实效性(刘敏)
    浅谈初中物理实验教学(蒋雄林)
    初中信息技术课堂改革浅议(孙彦彦)
    谈如何提高学生英语写作能力(王会茹)
    浅谈如何在初中历史教学中实现高效课堂(崔拴英)
    谈英语教学中的文化意识的培养(康颖)
    浅谈初中信息技术教学中创新能力的培养(刘志刚)
    谈提高英语教学中的导入方法(张丽)
    谈美术课的德育原则(刘冰)
    洋溢情趣充满智慧——论电教多媒体技术与小学数学课堂教学的完美结合(王卫丽)
    浅谈小学数学教学中的问题解决(牛占芳)
    浅谈在信息技术教学中进行创新教育的几点认识(孙京希[1] 王晓燕[2])
    农村中学英语写作教学实践方法策略浅谈(樊献玲)
    也谈小学低年级识字教学(梁淑萍)
    浅谈中学英语课堂教学如何转化学困生(杨帆)
    浅谈如何构建“适应性”信息技术课堂(黄剑)
    也谈课堂提问的艺术(沈利妹)
    有“为”才有“位”——浅述信息技术教师的自我建设(汪轶群)
    读后感写作指导浅谈(杨东)
    浅谈语文教学中学生想象力的培养(牛丽娜)
    浅谈地理教学中的情感教育(李二海)
    浅谈中职分层次教学模式(柯维明)
    谈英语课堂的板书设计艺术(刘火旺)
    谈新课标下小学语文教学的几点尝试(崔允甫)
    腹有诗书语自华——浅谈教师课堂语言的锤炼(李俊英)
    谈英语阅读教学方法与实践(杨海棠)
    浅谈多媒体技术在英语教学中的运用(袁玉娜)
    论初中学生英语阅读能力的提升(张友民)
    浅谈关于高三政治一轮复习备考工作的认识(黄学兵)
    浅析初中物理起始阶段教学的策略(李立新)
    浅谈高中语文课堂教学改革(曾杰)
    三分文章七分改——浅谈学生修改作文的方法(章海江)
    浅谈前物理概念特征及学习意义(李小宏)
    浅谈案例教学在市场营销教学中的应用(马芳)
    谈如何应对英语基础薄弱的学生(王建芳)
    浅谈生物教学中的学法指导(尹其兰)
    谈地理教学中学生的主体性(倪向军)
    尝试走班制分层教学模式,提高学生英语学习水平的探索和研究(叶建隆)
    同伴交往决定个性品质(刘文娟)
    浅谈批评的技巧(吴彩霞)
    浅谈如何在音乐课堂教学中充分发挥激励的作用(焦素芳)
    试谈在化学教学中实施素质教育(王志红)
    谈外语教学中的知、能关系(李妙利)
    试论数学解题策略的原则与依据(胡巧梅)
    跳出数学学数学——浅谈数学的生活化(黄秀娟)
    浅谈新课程标准改革中如何提高农村学生的语文素养(杨柳)
    浅谈新课改下中学化学教学策略研究(董刚)
    谈谈农村初中化学教学的几点休会(谯成兰)
    浅谈培养中学生化学学习策略方法(陶建军)
    浅谈初中历史课堂教学中探究性学习(马丽霞)
    浅谈如何使课堂评价更合理(任燕燕)
    浅谈新课程下数学教学中创新意识教育的实施(张献玲)
    浅谈语文教学中如何培养学生的审美情感(陈高峰)
    浅议如何提高初中化学课堂教学实效性(孙桂莲)
    对初中地理新教材的新教法研究(宋备战)
    高中物理教学中的观察能力(杜美霞)
    新课改下的高中地理教学(王立锋)
    由递推公式求通项公式的方法(黄健)
    浅谈如何提高初中语文课堂效率(杨登峰)
    探索伙伴关系的校企合作在中等卫生职业教育顶岗实习的实践(赵文忠)
    如何构建和谐化学课堂气氛(和宁宁)
    如何培养小学生的阅读能力(闫志鹏)
    如何做好中考前的数学复习(汪致海)
    如何让快乐教学走进初中政治课堂(李书明)
    怎样提高中学生写作能丈(裴国营)
    化学课堂的激趣探究(郑瑶)
    如何在课堂教学中培养学生的求异思维(望娟)
    小学数学应用题教学初探(梅灵喜)
    如何开展初中语文阅读教学(屈自强)
    在数学教学中如何培养学生的非智力因素(夏凤芹)
    亲子教育在幼儿教育的作用探讨(郑金利)
    《羚羊木雕》课堂提问设计探讨(付勇)
    初中化学课堂教学中如何创设问题情境(潘永科)
    新课程理念下如何实施创新教育(王俊峰)
    让孩子在赏识中体验成功(黄金芬)
    从心理学角度谈如何激发差生的学习兴趣(乔党荣)
    语文教学中培养学生良好的自学习惯探微(邢玉荣)
    物理课堂教学中教学艺术的表现探微(袁国富)
    如何培养中学生的体育兴趣(李志宏)
    如何做一名合格的体育教师(赵亮)
    学好初中化学的方法(常慧军)
    怎样培养学生的高中数学兴趣(张凤霞)
    怎样激发中学生学习音乐的兴趣(王政军)
    语文教学与语文素养(薛国华)
    小学音乐教学探讨(杜丽娟)
    关于初中历史新课改的几点思考(张翠芳)
    基于任务驱动的信息技术教学模式设计(代天杰)
    小学数学生活教学(刘吉兴)
    构建快乐高效的高中生物课堂教学(彭勇)
    语文课堂教学要让学生乐起来(李晓磊)
    课堂活动——高中英语课堂灵魂的有效载体(杨朝晖)
    提高学生课堂投入,实现信息技术高效课堂(任建坤)
    运用英语阅读理论,提高英语阅读能力(邓妙芳)
    立足教材,拓展要点,定位高考——谈中学英语教学中“介词+关系代词”在定语从句中的表现(孙莉辉)
    自主学习在小学语文教学中的运用(陈淑玲)
    充分提升学生学习语文的兴趣(樊春平)
    让快乐与数学教学同行(谢艳修)
    中学数学常用的解题方法(张小菊)
    兴趣激发情境创设活动交流——初中英语口语教学经验谈(顾桂芳)
    高中职生心理健康问题初探及教育对策(雷鸣 耿成和)
    解决农村学生课外阅读的问题(孙庚)
    考试焦虑的预防和克服措施(卫莉丽)
    充分发挥学生写作自主权(杜海燕)
    利用实验提高物理教学质量(张发宏)
    改变传统生物实验培养学生创新思维(王伟玲)
    运用作文教学培养和发展学生的创新能力(程广军)
    美术教学的现代手段(赵新立)
    语文教师与授课艺术(裴银花)
    小学音乐趣味教学(刘菁)
    浅谈新课程中初中语文阅读教学(宋中玉)
    在信息技术教学中寻找“切点”计起的反思(时文静)
    管窥语文教学中的情感教育(雷渊伟)
    对农村成人教育发展方向的思考(左玉娟)
    论激发学生学习数学兴趣(陈文芳)
    对于激发中学生英语自主学习的思考(刘玲)
    幼儿早期阅读能力培养之我见(谭华)
    寓塑造学生健康的人格于语文教学中(李世敏)
    小学生作文兴趣培养之我见(伍莉萍)
    对当前我国电视娱乐化倾向的几点思考(李熠)
    把课堂还给学生(何梅)
    构建和谐师生关系的几点体会(乔宏玺)
    营造和谐氛围构建和谐课堂(赵春杰)
    抵御不良诱惑(卢海霞)
    和风细雨,润物无声(王震)
    初中历史材料分析题之我见(张书亮)
    以学生为本,培养学生自学能力(鲁传娜)
    在新课改形势下的高中政治教学(郭淑荣)
    小学美术反思教学的点滴体会(任流漾)
    高中生如何深入学习二次函数(楚银霞)
    小学品德与社会课中的开放式教学(张启超)
    数学课堂小组合作的点滴体会(罗真香)
    浅谈如何培养学生的好习惯(王建敏)
    谈语文有效教学与自主学习(刘冬梅)
    运用电教手段促进英语记忆(冯志辉)
    同心同行,坚持坚守——对薄弱学校教学质量如何走出瓶颈的思考(聂亚军 邵燕)
    摆的秘密教学实验设计(丁艳梅)
    践行“生本”有效进行数学课堂交流(宋胜辉)
    在解决问题中培养创新意识(王云芝)
    《信息教研周刊》封面

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