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  • 情境教育——开启优质、高效课堂的钥匙 免费阅读 下载全文
  • 情境教育是将学生放在特定的情节环境中去学习,李吉林老师在自己的教学生涯中创设了情境教育,并让学生在身心愉悦中学习,为学生学习知识和感受课堂提供了兴趣的平台,让每个学生在学习的过程中能够将自己置身于知识中,身临其境的学习,通过看画面、听音乐、勤动手、多动脑的学习能够集中学生的注意力,让学生充分地享受知识,分享课堂。
  • 李吉林情境教育思想研究 免费阅读 下载全文
  • 纵观“李吉林教育思想”,笔者以为至少有以下四个基本特征。1.情真意切这里所谓的“情”和“意”都是对儿童而言,是对儿童的情、对儿童的意、对儿童的一种大爱。李吉林有一段至真至切的名言,她说:“在儿童的心田上,写着明天的诗句。儿童是我的挚爱,儿童是我的心灵的寄托。”亲身体验过李吉林教学场景的人,亲耳聆听过李吉林教育演讲的人,或者认真阅读过李吉林教育论著的人,都会强烈感受到李吉林对儿童的挚爱,都不难得出这样一个结论:
  • 谈谈我对初中数学高效课堂的几点看法 免费阅读 下载全文
  • 新课标的实施,课程改革的推进为数学课堂注入了勃勃生机。教学作为一种有明确目的性的认知活动,其有效性是广大教师所共同追求的。无论课程改革到哪一步,“高效的课堂”是我们教师永恒的追求。如何在把握新课标理念下,提高数学课堂教学的高效性,是目前课改热点问题之一。那么在具体教学中如何开展有效教学呢?下面谈谈自己的点滴看法。
  • 谈英语课堂中的情景教学 免费阅读 下载全文
  • 中学生的思维活动仍然主要通过表象进行,即直观的形象思维,所以英语教学应该从学生的感受形象开始,在感受形象时观察的客体与词汇或句子之间建立了相应的联系,从而产生“视觉经验词语化”,那些丰富有趣的教学内容,主动感人的教学情景使学生的视野开阔了,思想活跃了,使教学变成了具有吸引力的、有趣的、有意义的集体活动。
  • 浅析如何让学生参与语文教学活动 免费阅读 下载全文
  • 在长期的教学实践中,我发现语文教学其实是一个动态化的过程,其中课本承载的是知识,教学活动则是途径,在课堂上需要教师和学生之间,学生和学生之间进行交流和体验才能获得语文能力,否则就不能深入地理解课本上的知识。在教学活动过程中,学生是教学活动的主体,学生参与教学是实施的核心,所以学生必须更加积极的参与到语文学习活动中去,这样才能使语文的实质性得以全面发挥。在2011年国家基础教育颁布的《课程标准》中明确指出:
  • 英语课堂教学技能谈 免费阅读 下载全文
  • 英语课堂教学活动和评价方式是一门教学艺术,英语教师要致力于优化课堂教学的改革,立足素质教育,讲究实效技能,总结灵活多样的教学方式,使学生增强英语学习的兴趣,增强他们的自信心和自觉性,在学习英语语言的同时,提高英语水平和素质。在英语课堂教学中,教师要寓教于乐,力争收到收到事半功倍的效果。因此,英语教师必须优化课堂教学,教师在上课时必须精心创设情境,将学生引入教学情境,通过创设轻松的学习氛围,激发学生的学习兴趣。
  • 浅谈如何培养学生的想象力和创造土 免费阅读 下载全文
  • 我在语文教学中,采用引发知识培养创造动机——解决知识障碍提供创造机会——注重知识迁移感受创造成果的教学模式。受到良好的教学效果。“学生创造性思维能力的提高是教育的最终目标。”重点关注学生思考问题的深度和广度”,培养思维能力、创新能力的重要性已被提到了从未有过的高度。想象是创新思维中最具活力的因素之一。美国的学者说:“想象力是心灵的一种能力”,
  • 简析小学数学教学中的“引趣” 免费阅读 下载全文
  • 对小学生来说,更重要的要靠教师的课堂教学艺术,即如何结合小学数学这门学科的特点,根据儿童的年龄特征,采取有效的教学方法,去激发和培养学生学习数学的乐趣。数学是一门抽象性很强的学科,如何激起学生学习的乐趣,是数学教师在教学过程中应十分重视的问题。对小学生来说,更重要的要靠教师的课堂教学艺术,即如何结合小学数学这门学科的特点,根据儿童的年龄特征,采取有效的教学方法,
  • 浅析作文素材的积累 免费阅读 下载全文
  • 作文是学生以书面形式表情达意的言语活动,具有高度的综合性和创造性,因此它要求于学生的是很多的。因此,长期以来,作文一直是衡量一个人的思想水平、知识水平和语文水平的重要尺度,作文教学也就当仁不让地成为了语文教学环节中最重要的一环。那么,优秀的作文素材从何而来?多年来,我一直思考这个问题,也从多方面作了一点探索,虽有老生常谈之嫌,但这确实是写出“言之有物、言之有情”的作文的必由之路。下面就以下几点谈谈我的做法:
  • 浅谈提高高中生英语听力的对策 免费阅读 下载全文
  • 听力历来是中学英语教学的薄弱环节,如何提高学生的英语听力水平,是广大师生关注的问题。一、高中学生听英语的困难?主要分为以下几种1.心理上的困难,高中学生听英语的潜在困难属于心理障碍。心理障碍主要表现在听音时心情过于紧张和注意力不集中两个方面。
  • 浅淡语文教学中审美能力的培霸 免费阅读 下载全文
  • 素质教育是以全面提高国民素质,培养能力,发展个性为终极目标的基础教育。而美育正是全面发展教育的重要组成部分,同时,审美素质则是人的起码素质中的最高素质。所谓审美教育,就是通过生动具体的审美实践活动,引领人们进入崇高的精神境界。什么样的审美教育,决定什么样的“美的理念”,什么样的“美的理念”,决定什么样的“感性显现”。它以美的形象、情的感染,使人们树立正确的审美观和审美情趣,懂得什么是美,如何欣赏美,创造美,从而获得美的享受。
  • 浅析新课标体系叶“以学生为主体、教师为主导”的课堂实践 免费阅读 下载全文
  • 一、在课堂实践中。要更新教师教学观念 1.师生模式的更新在传统的教学模式中,课堂上经常是以老师的讲述为主,而学生在课堂中扮演的角色多数为“倾听者”,这就是我们经常说的“填鸭式”教学,课堂教学往往成了老师一个人的舞台,不可否认,我们的老师知识丰富,教法超群,但这并不能保证老师传输的知识学生都能良好的吸收,这也就是为什么有些知识老师讲过很多遍,学生还是不会,老师在传达知识的同时也应该帮助学生理解和运用这些知识,所谓“授之以鱼不如授之以渔”,
  • 浅谈如何培养初中生的阅读能力 免费阅读 下载全文
  • 语文是一门综合性、实践性很强的基础工具学科,更是一门情感学科;从某种意义上讲,又是一门德育教育学科。要提高语文学科的教学质量,让学生在学习、掌握语文基础知识和基本技能的同时,受到情操的陶冶和品德的教育,除了教师渊博的知识、丰富的材料、善辩的口才和行之有效的课堂教学方法以外,阅读教学也是一个十分重要的因素。
  • 浅谈在新课程改革下的高中化学教学 免费阅读 下载全文
  • 高中化学新课改的目的在于引导学生主动学习,能力减轻学生的精神负担,激发学生的创新兴趣和创新精神。?高中化学课程改革它系统地反映了课程内容,是教师组织教学的主要依据,是学生学习知识,技能的重要载体。这项改革是一项整体性的配套工程,它涉及教育观念的转变、课程结构的调整、学科体系和内容的优化、教学模式和方法的更新,以及教学评价的完善等等,既要与高中课程整体改革合拍,
  • 浅谈初中生作文训练 免费阅读 下载全文
  • 作文是一项综合性的语文训练,如何适应新的课程标准的要求,极大地开发学生的语文创新能力,培养学生作文兴趣,提高学生作文能力,这成了初中语文教学一个十分现实而重要的课题。一、要让我们的学生心中有个数笔者提出这样的问题也许是多余的,但我认为并不多余,那是因为学生心中的数包含着诸多方面的内容。同样一个作文题目,别人写了些什么?同样一个作文题目,又应该去写些什么才能称得上创新?
  • 浅谈如何学好高中语文 免费阅读 下载全文
  • 我们从小就开始学习语文,可是要真正想取得好的成绩却不容易。而高考时,语文所占的巨大分值又不得不让每一位高中生必须重视语文学习,所以如何在考试时,特别是高考时把语文成绩提高上去呢?下面我从三个方面来说一下。
  • 浅谈“问题式”教学在信息技术课堂中的应用 免费阅读 下载全文
  • 前不久,为进一步研究、实践和落实中学信息技术学科的有效教学,探索课堂教学的有效模式,我区成功举行了初中信息技术“问题式”课堂教学研讨活动,在课上,听了两位优秀教师就“问题式”教学的精彩深刻点评和剖析,在座的老师们纷纷表示获益匪浅。那么,什么是“问题式”教学呢?如何有效的进行“问题式”教学呢?以下来谈谈本人在实践中总结的一些经验和心得,与大家探讨。
  • 浅谈在物理教学中对学生创新能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 所谓创新教育就是通过有目的、有系统的创新教学与训练,使学生树立创新意识,培养创新品质,开发创新思维,初步掌握创新技能技法,从而提高学生创新素质的一种新型教育。在物理教学中,课堂教学是实施创新教育的主渠道,也是实施创新教育成功的关键。为此确立培养学生创新素质的课堂教学策略至关重要。创新教学的课堂教学策略,就是在实施创新教育中运用创造学、教育学和心理学原理,
  • 浅谈课堂教学中学生的自由空间 免费阅读 下载全文
  • 每一个学生,其实就是一棵树,要想每一棵树长成参天大树,不能只依靠剪裁枝叶,更重要的是让他们学会从大地吸取营养。而长期以来我们所实行的教育模式依然是班级授课制,即在同一个班级中,学生的年龄,认知结构大致处于同一个水平,而且学习经验和生活经验也相当接近,这些问题的存在不可避免的影响着教学工作。最突出的表现就是…课堂上的学生部自由。传统的教育学和教学论中主张的“量力性原则”、
  • 浅谈高中地理教学体会 免费阅读 下载全文
  • 高中地理新课程改革在我们试验区实施多年了,这期间我们地理教师以务实的态度、紧跟课改的步伐,积极投身新课改,认真参与新课改的各级各类培训和研讨活动,努力领会新课改精神,学习新课程标准,重塑新课程理念,把握新课程教材,探索新课程教学方法,在努力学习、积极尝试、勇于探索中不断提高。随着新课改的不断推进,我们将会不断遇到新的困难和问题,这对我们来说是一次严峻的挑战,也是一次新革命。
  • 关于小学生数学“马虎”学习探究 免费阅读 下载全文
  • 学生在数学学习的过程中,由于种种原因易导致计算错误和失误。我们往往认为这是学生“马虎”造成的。根据我的教学经验,以及小学生的年龄特点和认知规律,学生在计算和读题中出错,不能仅仅归结为马虎。一、了解“马虎”原因大致可分为以下几方面1.马虎不是小事,它是一种习惯,表现为不认真、注意力不集中、不一心一意、常做小动作,老走神。原因是多方面的,有的是性格问题,急性子爱马虎;有时是态度问题,对学习不认真就容易马虎;有的是熟练问题,对知识半生不熟最容易马虎;
  • 网络教育资源库的建设研究 免费阅读 下载全文
  • 随着科学技术的发展,现代教育技术广泛运用于教学中,引起了教学观念、教学内容、尤其是教学手段的巨大变革,这必将带来中小学教学模式的变革。教育部在2000年全国中小学信息技术教育工作会议上提出:在大力推进信息技术教育的同时,提倡信息技术在各科教学中的普遍应用。2001年,教育部在《基础教育课程改革纲要(试行)》中再次强调提出:“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,
  • 浅谈关于轨迹问题的几种求法 免费阅读 下载全文
  • 曲线轨迹方程的探求一直是高考中的重点和热点,涉及面广,综合性强,对同学们的数学学科能力及一般思维能力的考察要求较高。下面我总结出几种常用的求曲线方程的方法:一、直接法直接法是求轨迹方程最基本的方法,根据所满足的几何条件,
  • 浅析新课改下的初中生物教学 免费阅读 下载全文
  • 初级中学生物教学处于低谷的主要原因是广大中学生为了升学,只能跟着中考指挥棒转,并非学生不喜爱生物学,而是因为如今的中考取消了生物考试,使他们的学习积极性受到打击。为了能考上重点高中,他们不得不把精力花在高考的主要科目上。里所当然不能在生物学上花费时间和精力。在这种情况下,怎样让学生乐意学生物、学好生物,就成为我常常思考的问题。然而在长期教学实践中使我感受到,采用先进的教学方法、教学手段、组织学生探究性学习等都能达到很好的教学效果。
  • 浅谈多媒体课件在小学语文教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 在现代教学技术迅速发展的今天,多媒体辅助教学正在逐步融入我们的课堂教学。它操作简便能提供理想的教学环境,有效地提高了课堂教学效率,无论是语文课还是数学课,音乐课还是体育课,都能发挥巨大的功用。尤其是小学低年级学生天性爱动,对于多媒体课件更是兴趣十足。现就多媒体课件在语文教学中的运用,谈几点体会。
  • 对参与探究型课堂教学的研究 免费阅读 下载全文
  • 当前教学理论与教学实践正在进行一场重要的变革,其基本特征表现在三个方面:1.由重视知识的接受性教学转向综合能力的探究性教学;2.由重视单一的认知性教学转向多维的体验性教学;3.由机械的决定性教学转向互动的交往性教学。在日常的教学中我努力在这三个转向上作进一步探索,进行体验与探究这种学习方式的尝试。
  • 浅谈游戏在小学数学教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 我国伟大的教育家孔子在《论语·雍也》中言:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,玛卡连柯、斯宾塞都指出了教育要使人愉快,要带来乐趣。小学阶段,儿童生理、心理发展不成熟,形象思维占主导地位,特别对数学来说,机械枯燥的符号、运算规则很难激起他们的学习兴趣,他们很快就处于疲劳状态,教学中师生和谐关系就变得不协调了,课堂教学便处于消极状态。对儿童来说,游戏是他们的天性,是他们生活中不可分割的组成部分。儿童往往在游戏中满足他们好动、好奇的欲望。在数学教学中(尤其是低年级)引进游戏,师生在平等、民主、愉快的氛围中交流思想,学习知识,可以使学生学得更主动、更快乐。
  • 浅析英语学困生的消极心理及消除策略 免费阅读 下载全文
  • 在我从教的几年中,教学中遇到的最大的难题是学生的两极分化现象。《教育心理学》研究表明:学困生同样有进取心,渴望成绩好。只要教师面向全体学生,因材施教,因人施教,耐心帮助学困生消除消极心理,就能够促成英语学困生的转化,达到提高英语教学质量的目的。一、剖析学困生消极心理的表现与成因在与学困生一次次的交谈中,我发现他们的消极心理主要表现在以下几个方面:1.冷热心理。多数学困生刚开始学英语只凭一时心血来潮,劲头十足;一有挫折,
  • 浅谈美术课的创新教学 免费阅读 下载全文
  • 创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。美术教育被公认为是培养创造力最具成效的学科之一,是培养学生创造意识和创造能力的良好渠道和途径。随着教育思想的转变,全面实施素质教育成了我国教育的核心,美术课的创新教学成了其中非常重要的一部分。
  • 谈问题情境教学法 免费阅读 下载全文
  • 课堂是教学的主要阵地,为了提高课堂教学效果,改变教师包办代替,克服“满堂灌”,最大限度地调动学生的兴趣,不少老师备课、上课时,在“问”字上下了不少功夫,结果虽有些收效,但不尽如人意。
  • 浅谈家校结合“七色花” 免费阅读 下载全文
  • 众所周知,我国国民素质的高下不等,造成了家庭教育效果的参差不齐,许多家长既缺乏必要的教育学、心理学知识,又缺少教育子女的经验。他们在教育子女时不知道如何就子女在不同时期的特点采取不同的教育方法,他们非常需要学校在这方面给予指导和帮助。学校要做好学生的思想政治工作,培养品学兼优的学生,也迫切需要家庭教育的配合。因此,最大限度地做好家校结合,是使我们的工作收到预期效果的有效手段。
  • 浅谈网络环境下初中语文的创新写作 免费阅读 下载全文
  • 随着信息技术教育的普及,网络时代的到来,极大地改善了农村初中孩子的生活、学习和思维方式,也给我们的农村初中的未来教育带来了新的希望。在语文课程教学改革的大讨论中,作文教学存在的问题成为议论的焦点。课程标准中提出:加强写作与生活的联系,重观察,重思考,重真情实感。
  • 浅析小学语文课堂中有效提问的教学策略 免费阅读 下载全文
  • 课堂提问是小学语文课课堂教学日的重要组成部分,在教学中使用频率最高的教学方中之一。经过我们精心设计、恰到好处的课堂提问,能有效激发学生的好奇心和想象力,燃起学生对知识的热情,从而极大地提升我们课堂的教学质量。下面谈谈我在教学中的几点体会:
  • 浅谈新课程背景下教师如何把握“取势、明道、优术” 免费阅读 下载全文
  • 在新课程新形势下,教师作为课改的先行者与实践者,在教学实践中,应树立正确的素质教育新理念,学习新的教育理论,运用薪的教学技能,在课改中实现专业发展的自我更新。新课改呼唤青年教师更需做好充分的准备,优其术,明其道,随时迎接新课改带来的机遇与挑战,时刻做到与新课程同行,伴新课改成长。
  • 浅谈地理教学中培养学生兴趣的手段 免费阅读 下载全文
  • “兴趣是最好的老师”,兴趣这一非智力因素,在教学过程中的作用已日益引起人们的关注。特别是在地理学科普遍不被重视,甚至课时、辅导时间都受到排挤的情况下,地理课堂教学过程中,培养学生的兴趣显得尤为重要。有鉴于此,笔者在教学实践中多方取经,大胆尝试,总结出了一些有效的手段,在这里与大家共勉!
  • 浅析体育与健康课程改革中教师主导性与学生主体性的关系 免费阅读 下载全文
  • 在新的体育与健康课程改革的进程中,我们要充分研究教师主导性和学生主体性的理念以及他们的相互关系,从中找出教师要做的工作,并不断的去探讨体育教法,在体育教学中通过合理优化教师的主导性,以此充分调动学生的主体性,让学生积极主动地从事体育学习,实现教学目标。本文中笔者就新课标下对教师主导性和学生主体性的理解,以及两者之间相互促进关系,谈谈自己的看法。
  • 如何搞好中考数学复习 免费阅读 下载全文
  • 初中数学总复习是完成初中三年数学教学任务之后的一个系统、完善、深化所学内容的关键环节,重视并认真完成这个阶段的教学任务,不仅有利于升学学生巩固、消化、归纳数学基础知识,提高分析、解决问题的能力,而且有利于就业学生的实际运用;同时也是对学习基础较差学生进行查缺补漏,掌握教材内容的再学习。因此有计划、有步骤地安排实施总复习教学是初中数学教师的基本功之一。为了科学有效地安排好复习,
  • 浅谈化学教学中的探究式教学法 免费阅读 下载全文
  • 《新课程大纲》明确指出,新课程的培养目标之一是“要使学生具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法”,强调使学生形成积极主动的学习态度,使他们在获得基础知识与基本技能的同时成为学会学习并形成正确价值观的人材。探究式教学法就是以改变学生学习方式为突破口的一种教学方法。
  • 谈体育能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出:“实施素质教育,必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个一节中。学校教育不仅要抓好智育,更要重视德育,还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践,使诸方教育相互渗透,协调发展,促进学生的全面发展和健康成长。”这就明确指出学校教育的培养方向与学校教育的任务,体育教学是学校教育的重要组成部分,体育教学也同其它学科一样,培养体育学科应该培养的能力,这既是体育学科的使命,也是体育学科进行自身建设,立足众学科之林,
  • 浅谈节奏教学的几点心得 免费阅读 下载全文
  • 音乐是用有组织的乐音来表达人的思想感情,反映现实生活的一种艺术,是学校艺术教育的一门基础课,是实施美育的重要内容和途径。音乐教学的目的是培养学生的审美能力和艺术修养,发展学生的创造性思维,陶冶他们的情操。通过音乐教育活动,能培养少年儿童感受美和创造美的情趣。在音乐中,节奏就是“用强弱组织起来的各种强弱关系”。音乐具有五大因素:节奏、音高、音色、旋律和风格,节奏如同一个人的骨筋血肉皮中的骨骼一样重要。各种要素向发挥其各自的功能,必须依赖于节奏的形态。可以说,节奏是“音乐的生命”。
  • 浅谈多媒体在语文课堂教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 现代教育技术把电、光、形、声、多种媒体组合起来辅助教学,突破了沿袭多年“粉笔加黑板,教师一言堂”的传授的教学模式,使课堂教学内容由静态的灌输变为图文声像并茂的动态传播,增强了感染力,有利于学生拓展知识面,从而大大激发学生积极主动的学习热情和思维与创造能力的发展,提高课堂教学效率,促进素质教育的全面发展。
  • 研究高中英语课外作业的有效性——词汇作业的设计 免费阅读 下载全文
  • 在新课标的要求下,对于课外作业中词汇作业的旧方法已经不适应了,使词汇在教学中成为一个难点,大大影响了英语教学。针对这种情况,我们必须大力探索研究英语课外作业中的词汇作业的设计,使其适应新的教学改革,充分体现英语课外作业的有效性。
  • 优化数学教学打造高效课堂 免费阅读 下载全文
  • 高效课堂是一种理念,更是一种价值追求。它需要教师在长期的教学实践中不断探索、不断完善、不断优化教学方法才能实现。教学有法,但无定法。教学方法没有最好,只有更好。课堂教学要立足实效性、侧重互动性、体现过程性。在新课程改革的课堂教学实践中,教师如何通过优化教学方法,吸引更多的学生参与到课堂教学中来,最大限度地挖掘学生潜能,
  • 学生阅读兴趣的激发 免费阅读 下载全文
  • 随着社会的不断进步与发展,教育事业也在一次又一次的革新。现如今,新课程标准在第一学段的阅读目标中就指出:“要让学生喜欢阅读,感受阅读的乐趣”。是啊!有乐趣才会喜欢。“兴趣是最好的老师”,有了兴趣,才能使阅读成为一次快乐的经历,真正地使学生爱学、乐学。那么,怎样才能使学生感受到阅读的乐趣,从而喜欢阅读呢?在教学中,我大胆尝试着。
  • 浅谈课件在小学语文课堂教学中的作用 免费阅读 下载全文
  • 多媒体课件的运用在小学语文课堂教学中有着明显的优势。运用多媒体课件不仅可以形象直观地提高学生的学习兴趣,培养学生的创新精神,还有利于学生对知识的获取和保持。孔子说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”学生是学习的主体,通过多媒体可以使学生学习兴趣浓厚,教师教得轻松,学生学得愉快。好好利用它,可以给我们的课堂教学带来意想不到的方便。
  • “温度计”的读法 免费阅读 下载全文
  • 温度计,是测温仪器的总称,可以准确的判断和测量温度。利用固体、液体、气体受温度的影响而热胀冷缩等的现象为设计的依据。生活中有煤油温度计、酒精温度计、水银温度计、气体温度计、电阻温度计、温差电偶温度计、辐射温度计和光测温度计、双金属温度计等多种种类供我们选择。但要注意正确的使用方法,了解测温仪的相关特点,便于更好的使用它。
  • 在数学教学中培养创新能力 免费阅读 下载全文
  • “创新能力是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力”。如今,创新教育已引起广大教师的高度重视。那么,如何培养学生的创新能力,找到培养学生创新能力的有效途径,在教学中显得愈来愈重要。作为一名数学教师,下面就简单谈谈比较有效的培养方法。
  • 收集处理信息与自主阅读 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》提出学生应“初步具备搜集和处理信息的能力。”这是适应时代的新目标,新要求。在信息社会,在提倡创新,张扬个性的今天,如何快速有效地获取信息,从中识别、区分、筛选,组合信息,这种实用性的阅读技能越来越重要。所以教师应该培养学生掌握这种高效而实用的阅读技能与方法。只有这样,学生才能在浩瀚的书海中有所选择,有所吸收。
  • 数学课上如何培养学生的交流能力 免费阅读 下载全文
  • 在小学数学教学中,有的教师只注重对学生进行三维目标的培养,却忽视了对学生的交流能力的培养,认为学生能够做题,教师达到了自己本堂课的教学目标就行了,而让学生自己说说对某个题的理解或说说这堂课的收获时就语无伦次了。最后导致大部分学生对数学思维“只可意会,不可言传”。
  • 滑动变阻器在电路中的应用 免费阅读 下载全文
  • 滑动变阻器的认识和使用方法是高中生必须掌握的知识点。笔者根据学生学习过程中存在的问题及滑动变阻器的结构和电路特点,对滑动变阻器的两种接法——分压接法和限流接法的选择和使用进行详细的分析。
  • 利用情感教育为高中物理教学插上翅膀 免费阅读 下载全文
  • 情感教育在教学中的作用非常重要,在教学中应把认知和情感融为一体,使之彼此促进,和谐发展,只有这样,教师才能走进学生的情感世界,把学生当朋友,用自己的热情和真诚激发学生的情感,使学生具有乐观向上,积极进取热爱学习和生活。从而真正实现人人都学物理的好习惯。学生之所以怕学物理,除智力因素外,缺乏对科学的积极的情感也是十分重要的原因。
  • 小学书法教学的有效性 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准对小学生书写的统一要求是“能正确工整地书写汉字,并且有一定的速度”。因此小学语文教师要在课堂中落实写字教学,为孩子开启一扇“妙笔生花“的书法之门。在教学中,教师可以从这几个方面着手。第一,课堂落实写字环节,在课堂上教会孩子观察,抓住典型字例,引导孩子总结规律,注重细节,还要教会孩子议字。第二,让“书”香四处飘逸。第三,在活动中激趣,
  • 分享阅读——幼儿成长道路上的奠基石 免费阅读 下载全文
  • 阅读学习是个体进行终身学习的重要手段,阅读能力是对一个人终身的可持续发展产生重要影响的因素,是未来社会一个人必须具备的能力。有关研究指出,3-8岁是儿童掌握基本阅读能力的关键期,怎样在学前期为幼儿创设适宜的早期阅读环境,为他们进入学校后的书面语言学习以及终身学习打下良好的基础,是目前幼儿园实践工作中面临的课题。主要指在轻松、愉快的亲密气氛中,成年人和儿童并非以学习为目的,共同阅读一本书的类似游戏的活动。
  • 中职学校电子技术课的探索和实践 免费阅读 下载全文
  • 电力电子技术是电力电子变换和控制技术的简称,是一门综合性的电子技术、控制技术和电力技术的新兴交叉学科;是自动化专业的一门重要的专业基础课。随着电力电子技术的不断发展,内容不断增加,如何在有限学时内获得最好的教学效果,使学生较好地掌握课程内容,并培养学生的工程实践能力和创新精神,增强学生的学习兴趣,是一项急需解决的问题。本人从教学内容、教学方法、教学手段、实践环节、教学研究等几方面对该课程的教学改革进行了探索。
  • 反思使美术课精益求精 免费阅读 下载全文
  • 2011年四月份上的是人美版一年级下册第三课《太阳》,本课教材是让孩子们不仅在欣赏中、外古时人们留下的一些有关太阳图片、奇特的历石,而且还欣赏现代孩子们手工制作的橡皮泥太阳造型;从直观、形象中认识太阳,亲近太阳,从而激发学生的想象。2013年四月份上的是人美版四年级上册第十二课《娇艳的花》,本课教材是让孩子们通过欣赏大自然中各种各样的花卉和名画家画的花卉,来了解表现花卉的一些基本知识。初步掌握花卉的基本画法,感受、体验中国画用笔、用墨和用色的特点。能大胆地运用作画工具和方法,表达色彩的变化效果,
  • 信息技术在网络金融教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 随着信息技术日新月异,以前许多曾看起来很尖端的信息技术现已成为了普遍使用的技术,如POWERPOINT的制作、网上论坛(BBS)、网页设计、网络声频/视频会议、流媒体、甚至是同步合作工具如共享白板等。本文以“网络金融”课程的教学为例,分析博客、音频会议和即时通讯这些当前最新信息技术在教学中的应用以及在使用中遇到的问题。
  • 素质教育下的小学舞蹈课评价教学 免费阅读 下载全文
  • 舞蹈是一种高级艺术化的强身健体运动,它对培养儿童身体素质的作用是非常直接而明显的。美国著名舞蹈家沃尔特·特里通过自身的观察和分析探讨了舞蹈艺术的社会功能,他强调舞蹈艺术对人的体力和情感、对人的协调和健康都有一定的作用,他说,把舞蹈素材用于教育,去发展身体肌肉,调整肌肉,保持身体平衡;舞蹈练习和舞蹈节奏可用于治疗,以帮助受伤的肉体和挫折的心灵复原。儿童的思维特点是具体的、形象的,活泼好动是儿童生理成长中的重要特点,而舞蹈正是通过人体的动作、造型和表隋,
  • 依据中职学校学生特点搞好计算机教学 免费阅读 下载全文
  • 当今已是计算机高度普及的信息化时代,计算机在社会生活的各个领域各环节发挥着巨大的作用,它在提高工作效率改变人类生活的同时也创造着巨大的社会财富,从计算机发展和应用的前景来看,掌握和使用它已成为人类继语言、文字之后的第三大必备技能。职业技术学校担负向社会培养和输送职业技术人才的职能,发展计算机教育提高计算机教学质量是形式所迫,大势所趋。
  • 强化物理问题意识 培养学生思维能力 免费阅读 下载全文
  • 在《新课程标准》中,十分强调物理学习与现实生活的联系,把从生活走向物理,从物理走向社会,激发并保持学生的学习兴趣。揭示隐藏其中的物理规律,并将其应用于生产生活实际。培养学生学习物理的乐趣,良好的思维习惯和初步的科学实践能力。因此,作为初中物理教师,在教学中如何发展学生的智力,培养学生的思维能力,是每一位教师所共同关心的问题,初中物理教学难度很大。因为学生还没有把小学阶段的感知上升到理性阶段,对错误的日常经验难以摆脱。因此,加强开发训练学生的思维能力,
  • 纠正小学数学中的粗心的现象 免费阅读 下载全文
  • 粗心是人们在生活学习中的一种常见现象,不仅孩子身上存在这种毛病,在我们这些成年人身上也或多或少地存在着。只是粗心的毛病在孩子身上表现得更明显、更突出。我们经常会看见这样的情形,家长们打电话给老师,或者家长相互见面后经常会问的一个问题是:孩子粗心怎么办?每当我们翻开孩子的作业本或者试卷,看看出错的地方多半是一些最简单最基本的题目,甚至漏题没有做。于是做父母的有的苦口婆心对孩子进行矫正,有的大发雷霆对孩子进行训斥,而孩子呢却依然故我,毫无改进,这令许多家长们伤透了脑筋。
  • 小学语文教学中的记忆和作文的培养 免费阅读 下载全文
  • 小学语文是一门基础学科,是一种思想交流的工具。如何才能让学生掌握好这门学科的知识必然离不开科学的教育教学活动。小学语文的教学必须做到理论与实践相结合,运用各种直观的教学方法把语文教学中抽象的理论感性化,进而去引导、启发学生,培养学生的创造性。主要从拼音教学、识字教学、阅读教学和作文教学这几个部分探讨如何在小学语文教学过程中培养学生的创造思维。
  • 小学美术课堂评价 免费阅读 下载全文
  • 由于美术教学忽视了对美术课堂教学评价的研究与实践,使得美术课堂教学评价相对滞后,于是在小学美术课堂上出现很多教师用过去的经验看待新课改,无所适从,旗鼓难下的现象。广大教师对新课程的理解需要一个过程,而在这一过程中,对课堂教学的评价,起着重要的引导作用。在新课程的实践中,美术课堂教学评价越来越暴露出局限性,主要表现在如下几个方面:
  • 联系实际“体验”小学数学 免费阅读 下载全文
  • 数学“体验”教学是指学生在教师引导下,在数学活动中主动参与,亲身经历,获得对数学事实和经验的理性认识和情感体验。它让学生以认知主体的身份亲自参加丰富生动的活动,完完全全地参与学习过程,真正成为课堂的主角,从而在体验和创造中学会数学。课堂教学是学生体验知识形成过程、获取知识、形成技能、获得成功体验从而和谐发展的过程,而这一系列目标的实现都与教师传统地位的转变、指导职能的发挥密不可分。教师在课堂教学中应该走下讲台,
  • 多媒体教学在语文教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 多媒体教学利用图(文)声的功能,使教学直观、形象,可激发学生的兴趣,培养学生的思维,增强学生对语文知识的理解、记忆、运用,有效地提高教学效果,从而达到事半功倍。一、多媒体教学可以培养学生的兴趣,让课堂“活”起来语文教学中的兴趣是教学的关键,只要认真研究,敏锐地捕捉,我们就会拥有多种激发语文学习兴趣的手段和方法。在教《背影》一课时,精心设计新课导入,伴随优美音乐,先是《游子吟》诗缓慢映人,
  • 语文课堂怎样发挥学生的主动性的探索与实践 免费阅读 下载全文
  • 关于教师的主导作用和学生的自主学习是篇“大文章”,也可以说是当前国内外教育界瞩目的热门课题。素质教育要求教师把学生从传统的被动的受教育地位转变到主动的求知地位上来,在教学活动中,做到“教学做”合一,教师不仅要向学生传授知识,更要引导学生养成自觉地寻求知识,获取知识的能力。为此,我选择发挥学生的主体性作为课题,本文只是在平时语文教学时的几点体会。
  • 树立新型语文教学观培养学生综合素质 免费阅读 下载全文
  • 素质教育是当前基础教育改革的主旋律,也是我国教育迈向21世纪的重要课题之一。1998年10月28日国务院总理朱容基主持召开的国家科技教育领导小组第二次会议,在听取并讨论教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》时,指出:教育和科技事业要走改革创新精神与能力。他强调:要全面提高质量,注重提高教师素质,特别是中小学教师的素质,建设一支政治素质高,
  • 现代信息技术在英语教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 现代教育技术是指运用现代教育理论和现代信息技术,通过对学与教的过程和学与教的资源的设计、开发、使用、评价和管理,以促进学与教的优化的理论和实践。在英语课教学中,我积极探索在现代教育技术下新型的教学模式,将现代教育技术与信息技术整合进行课堂教学,化解了学生认识活动中的难点,深化了学生情感活动,能够让学生学得兴趣盎然,教师教的生动活泼,达到了激情引趣,以情促思,寓教于乐的目的,教学效果成就斐然。
  • 成就复习课精彩的“三大法宝” 免费阅读 下载全文
  • 相对于完整的数学知识体系来说,平时所学的数学知识体系是零散的、局部的。如何有效地掌握知识,对所学知识进行相关整理,形成有利于理解和掌握的知识网络,是十分重要的。教师做引领者,引领学生自主复习。教师要有意识上几种不同类型的复习课,这样,学生有迹可循,才会模仿此类复习方法自主复习。
  • 初中语文阅读理解之解题技巧 免费阅读 下载全文
  • 阅读理解能力的培养.除了要注重学生平时的知识积累外,同时也要提高学生的解题技巧和方法,通过我们长期的教学实践,阅读理解题的解题可分以下几个步骤:一、纵观全文。把握主旨1.理清文章的思路。文章的每一段、每一句话归根到底都是为阐明中心服务的,都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段,归纳每段意思,归纳中心思想往往是行之有效的。
  • 营造良好的数学课堂 免费阅读 下载全文
  • 数学课堂是师生生活中的一部分,是师生共同成长的平台。在这个平台上,有师生无数次的对话、交流、沟通和探讨。如此神圣的平台,作为老师的我,应如何营造一个良好的数学课堂呢?一、师生共享和谐课堂教师在学生心中的地位以及师生之间的关系对学生的学习情绪,有着直接的影响。《学记》中的一句古训:“亲其师,信其道。”古人尚且知道,学生只有和老师亲近了,才会信任老师,相信老师。而我们这些后人,
  • 藿用远程教育优化小学语文阅读教学 免费阅读 下载全文
  • 运用远程教育模式辅助教学是我们山区学校教学的必由之路,在语文教学中充分利用远程教育优化小学语文阅读教学,通过创设情景,激发情趣,帮助学生获取信息,开阔视野,达到事半功倍的效果,给同在一片蓝天下的城乡学校师生带来丰富、优质的教育资源,给农村学校师生平等感受、体验、享用远程教育资源创造了条件。
  • 运用多媒体优化音乐欣赏教学 免费阅读 下载全文
  • 多媒体在音乐欣赏教学中运用,可以创设形象生动的教学意境,丰富教学内容,传递、保存教学信息,并使各种信息的转换和过渡变得自然、平稳、迅速。因此,运用多媒体进行音乐欣赏教学,不仅激发学生学习音乐的兴趣和主题意识、而且使学生体会到探索和创造的乐趣。同时也调动了教师学习、运用多媒体的积极性,提高音乐欣赏教学效率、使音乐欣赏教学如虎添翼,事半功倍。
  • 先鉴赏,再剖析,再创作——“逆向工程”思想引入信息技术课堂 免费阅读 下载全文
  • 随着信息技术的飞速发展,新概念、新技术、新成果层出不穷。信息技术教师要想在有限的课堂教学中将所有的知识都传授给学生,这显然是不可能的,我想,在我们课堂上能给学生更多的应该是思维与眼界。在电子作品创作课中,教师可以引入逆向工程的思想来提高学生作品创作的能力。逆向工程,有的人也叫反求工程、逆向技术,英文是reverse engineering,是一种产品设计技术再现过程,即对一项目标产品进行逆向分析及研究,从而演绎并得出该产品的处理流程、
  • 把“中国梦”融入小学生思想教育的实现途径 免费阅读 下载全文
  • 2012年11月29日,习近平总书记在参观中国国家博物馆“复兴之路”展览时,提出实现中华民族的伟大复兴是中华民族近代最伟大的“中国梦”。2013年3月17日,在十二届全国人大一次会议闭幕会的讲话中,深刻阐述了“中国梦”的丰富内涵。“中国梦”是民族的梦,也是每个中国人的梦。“中国梦”提法亲切,将国家富强、民族振兴、人民幸福的梦想紧密结合在一起,体现了国家利益、民族利益和个人根本利益的一致性,对广大人民群众包括小学生具有显著的引导、凝聚和激励作用。小学生是是祖国未来的建设者和接班人,
  • 培养学生的语感,让课堂更有魅力 免费阅读 下载全文
  • 郭沫若曾说过,“大凡一个作家或诗人,总有对于语言的敏感,这东西‘如水道口,冷暖自知’……这种敏感的培养,在儿童时代的教育很重要。”语感是对语言文字的正确,敏锐,丰富的感受力。是读者将自己的生活经验融合到语言文字上去的结果,敏锐的语感是一个人语文程度和心理发展水平的标志,也是学好语文、鉴赏文学作品的必要条件。
  • 课前预习在英语教学中的“四性” 免费阅读 下载全文
  • 众所周知,预习是对即将学习的新知识进行预先自学的一个过程,它最大的益处是有利于学生自学能力的提高。实践证明,指导学生进行科学的预习,不仅能促使学生积极思考,而且可以培养其参与意识,从而提高学生自主学习的能力。那么,如何才能发挥预习在英语学习中的积极作用?本人结合十几年的课堂教学经验,拟从预习的重要性、指导性、调节性及目标性“四性”进行初步探讨。
  • 创新校家结合教育思路,促进学生健康和谐发展 免费阅读 下载全文
  • 学校、家庭与社区“三结合”是学校长期关注的教育问题,更是社会关注的重大课题。在农村地区,学校与家庭结合,这一教育环节十分薄弱。找准农村学校校家结合教育的问题,充分认识校家结合教育的意义,遵循校家结合教育的基本原则,创新校家结合教育工作思路,就能促进家校结合教育取得实效。
  • 融洽的师生关系促进英语教学双赢互赢 免费阅读 下载全文
  • 著名教育家赞可夫说:“我们要努力使学习充满无拘无束的气氛,使儿童和教师在课堂上能够‘自由地呼吸一’,融洽的师生关系是有效提高语言类教学的前提条件,建立学生的自信心,满足他们的好奇心,激发他们的进取心,从而才能使学生亲其师,信其道,效其行。作为一个中学英语教师,我们应努力营造这种良好的教学气氛,开发学生对语言学习的潜能,提高他们的语言素质,我们应不断更新教学观念,改进教学方法,努力在教学中建立一种良好的师生关系,使我们的教学真正做到行之有效。
  • 培养学生阅读兴趣,让学生“悦读” 免费阅读 下载全文
  • 我国著名教育家朱永新曾说过:“一个多读书的人,其视野必然开阔,其志向必然远,其追求必然执着。”从中不难看出阅读对于每个人来说,有多么重要的意义。为了让学生喜欢阅读,享受悦读带来的乐趣,教师要想方设法激发学生阅读兴趣,传授阅读方法,加强阅读实践,拓展阅读空间,引导学生走进知识宝库的大门。
  • 如何在小学数学教学中渗透德育教育 免费阅读 下载全文
  • 小学数学大纲中明确提出德育教育的要求,因此要求我们在传授知识、发展能力的过程中同时进行德育教育。针对数学学科的特点,我认为可以挖掘以下德育因素:教师本身的示范导行作用;在教学过程中教育学生爱社会主义、爱祖国、爱人民;传授知识的同时对学生进行辩证唯物主义教育;结合数学与生活的联系,进行学习目的的教育等等。
  • 注重解题反思 提高化学解题能力 免费阅读 下载全文
  • 解题反思就是一道化学题经过认真思考解出答案之后,必须认真地进行如下探索,命题的意图是什么?考核我们哪些方面的知识和能力?解题结果是否正确?求解过程是否判断有据?本题是否有其他解法?多种解法中哪种最方便等等。简答题是近年来化学高考中常出现的题型。它主要考查学生对所学知识理解的准确性,思维的完整性,推理的严密性和表述的条理性。
  • 多元评价——小学生评价探索 免费阅读 下载全文
  • 评价与考试制度改革是课程改革的有机组成部分,对教育教学改革的深入发展有着极其重要的影响,学生学习评价在新课程改革中显得尤为重要,新课程新理念倡导知识与能力,过程与方法、情感态度与价值观相互渗透,融为一体,注重学生素养的整体提高,因此改革单一的卷面评价学生的方式,实行多元评价,充分发挥评价的激励反馈,导向与反思等教育功能,实现“以人为本,
  • 如何在音乐教学中实施素质教育 免费阅读 下载全文
  • 全面推进素质教育,提高学生的全面素质,是中小学教师面临的一项非常紧迫而又艰巨的任务。音乐教育是实施美育的重要手段和途径,而且也是当前基础教育中的薄弱环节。近年来,不少音乐教师在音乐教学改革方面进行了大胆的探索和尝试,以审美教育为核心,提高音乐课堂的教学艺术,以音乐教学艺术的独特形式来实施美育,达到素质教育的目的。但在音乐教学过程中,如何具体实施素质教育呢?笔者以为,必须做到以下几点:
  • 如何提高信息技术课教学质量 免费阅读 下载全文
  • 信息技术课的主旨在于培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能,通过对信息技术课程的学习,使学生具有获取信息、传输、处理和应用信息技术的能力,培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习工作和生活打下基础,当今社会是一个信息时代,计算机早已深入到人们生活工作的各个方面。信息技术作为一门全新的学科,必须要有新的教学方法,体现出新的学科特色。
  • 如何激发学生学习语文的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是激发学习动机的最现实、最活跃的因素。学生有了饱满的学习兴趣,便会对学习产生强烈的需要,积极地投入学习,坚持不懈地与学习中的困难作斗争,不再感到学习是一种负担。新课标指出:“学生是学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情况。”只有当学生对语文课感兴趣了才能调动学生的内在的潜力,从而实现理想的效果。如何激发学生学习语文的兴趣呢?
  • 如何在初中语文教学中实施素质教育 免费阅读 下载全文
  • 在各学科的教学中,语文是基础学科,是中小学进行素质教育的重要组成部分,在语文教学中进行素质教育势在必行。广大的语文教育工作者应当紧跟时代潮流,积极推进素质教育改革。那么在教学中怎样推进素质教育改革,全面培养学生的素质和能力呢?在这里我想谈谈个人的几点看法。
  • 如何培养幼儿的注意力 免费阅读 下载全文
  • 俄国教育家乌申斯基曾说道:“注意是学习的门户。”如果不打开这扇大门,人们就无法学习,也无法获得知识和技能。对幼儿来说也是如此,幼儿的一切智力活动,甚至一切心理活动都必须有注意参加才能得到发生、发展和形成。幼儿注意的发展在幼儿心理发展中具有重要的意义,培养幼儿形成良好的注意品质是发展幼儿聪明才智的必要条件。
  • 素质教育课堂教学模式的探讨 免费阅读 下载全文
  • 探索素质教育的有效途径,是当前素质教育时间的迫切需要解决的课题。我认为,从素质教育的思想、理论到具体实践,素质教育的操作体系,都要求在素质教育目标体系的基础上建立起素质教育的课堂教学模式,本文就此问题做初浅探讨。
  • 小学美术教学评价原则初探 免费阅读 下载全文
  • 美术教学评价是美术教育的重要组成部分。科学、全面的美术教学评价不仅能使教师了解学生,及时启发和帮助学生;而且使教师把握住指导学生的有利时机。也有助于学生了解自己的学习状况,明确努力的方向。如何使“评价”这一环节在完成美术教育目标、实现美术教育价值中发挥重要的导向、诊断、交流和激励作用呢?在教育的实践中,我觉得应该坚持以下几个原则:
  • 物理教学中如何调动学生的非智力因素 免费阅读 下载全文
  • 心理学家研究认为:“积极的非智力因素可以推动和促进学生智力的发展,而消极的非智力因素则会阻碍学生的智力发展。”非智力因素主要指人的情感、兴趣、意志等心理特征。在智力水平相近的情况下,非智力因素对学生的学习起着决定性的作用。德国教育家第斯多惠在《德国教师指南》一书中指出:“教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓励。”
  • 如何提高中学生语文素质教育 免费阅读 下载全文
  • 在21世纪这个辉煌的时代,语文是一门重要课程,如何对语文素质进行规范呢?根据21世纪人才素质要求,语文素质教育应包括以下几个方面:一、更新观念、确立语文素质教育培养的重要性在教学中,打破应试教育中普遍的单调僵化的课堂教学结构,拓宽教学内容,充分利用多种教学手段,给学生常有源头活水来之感,要求学生既能迅速而有效地理解语言文字接受信息,不断提高文化科学水平,又能准确而有效地运用语言文字传递信息,进行思想交流。换言之,就是要有较高的听、说、读、写能力,有较强的自学能力,会学习,
  • 如何做好高中数学的课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 数学作为高中的一门主要学科,如何提高学生在课堂的学习效率,这对于一个高中教学的我来说,值得我好好思索。要教好高中数学,首先要求自己对高中数学知识有整体的认识和把握;其次要了解学生的认知结构;再次要处理好课堂教学中教师的教和学生的学的关系。课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地,也是对学生进行思想品德教育的主渠道。课堂教学不但要加强双基而且要提高智力;不但要发展学生的智力,而且要发展学生的创造力;
  • 在物理教学中如何实施创新教育 免费阅读 下载全文
  • 培养学生的创新意识和创新能力是现代教育的核心,也是课程改革的最终目的。学校课堂教学是实施创新教育的主战场。如何在初中物理教学中开展创新活动,培养创新能力是每一位物理教师要深思的问题。一、当前物理教学概况从当前物理课堂教学的现状来看,物理教学方法陈旧、呆板、缺乏新意,课堂气氛沉闷,学生情绪低落,被动应付,
  • 小学语文教学如何开展研究性学习 免费阅读 下载全文
  • 小学语文研究性学习是指小学生在教师的指导下,以探究性的方式去研读课文中的语文现象、掌握规律、获取知识,应用有关的知识去探求问题和解决问题的一种学习方式。开展小学语文研究性学习,研究性学习的目标应该是灵活的,方法也是多样的,确保学生也通过一定的努力,获得研究性学习的成果。
  • 论如何在小学数学教学中用好概念数学 免费阅读 下载全文
  • 一、教学中让学生理解数学概念1.直观形象地引入概念。数学概念比较抽象,而小学生,特别是低年级小学生,由于年龄、知识和生活的局限,其思维处在具体形象思维为主的阶段。认识一个事物、理解一个数学道理,主要是凭借事物的具体形象。因此,教师在数学概念教学的过程中,一定要做到细心、耐心,尽量从学生日常生活中所熟悉的事物开始引入。这样,学生学起来就有兴趣,思考的积极性就会高。
  • 如何提高信息技术课堂有效教学 免费阅读 下载全文
  • 实施新课程改革以来,信息技术课成为高中必修课程。但作为一门非高考科目,仍然存在着课堂不容易管理、信息技术课不好上,学生上课听的少、练的少、玩的多的现象,因而探索信息技术课堂的有效教学,解决课堂形式化、低效化提高教学的实效性问题刻不容缓。
  • 如何上好一节体育课 免费阅读 下载全文
  • 体育课是当下义务教育教学实践中必不可少的一部分,也是新课改下调整课程结构,注重艺术、技术、体育与健康类课程的一个重要发力点。长期以来,体育课担负着传授学生基础体育和保健知识,训练学生身体技能,培养学生运动兴趣和指导学生健康观等重任。本文主要秉持以上教育教学旨归,以新课改为参考框架,谈谈如何更加时效、和谐地完成体育教学。
  • 浅析小学生口语训练 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》指出:“口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的修养。”随着社会的发展,口头语言的使用频率大大提高,对人的“口才”提出了较高的要求,较强的口语交际能力已成为每个社会人适应现代社会交际最基本的能力要求。因此,作为培养未来社会人才基础语文素质的教师,
  • 浅谈如何进行小学数学教学 免费阅读 下载全文
  • 现代信息技术以开放性、综合性、及时性和高效性等优势进入课堂,打破了传统的数学课堂教学模式的束缚,使教育的内容、手段和方法发生了根本性的变革。教育信息化的实现成为各个学校提升教育科研内涵的重要举措。在现代信息技术环境下的教学,强调增强学生参与、合作、空间观念和创新意识,我认为运用信息技术优化小学数学课堂教学应把握以下几点:
  • 如何让学生喜欢化学 免费阅读 下载全文
  • 丰富多彩的化学课程是九年级开设的,对于初学化学的同学来说,入门的好坏直接影响着今后的化学学习。作为从事化学教育工作的化学老师,是学生学习化学启蒙者,是学生步入美妙化学世界的引领者。如何让学生喜欢上自己的课,对于化学老师来说,是一个非常大的学问。回顾多年的化学教学历程,在这方面有了一定的看法,现总结如下:
  • 怎样提高小学生识字能力 免费阅读 下载全文
  • 多年的小学语文教学,让我感觉到识字教学往往枯燥无味、抽象、难于理解、难于认识,那么怎样才能让学生在轻松愉快的环境中掌握知识,掌握汉字规律,既减轻学生负担,培养创新能力,又能保持孩子们强烈的好奇心和旺盛的求知欲呢?经过反复的摸索和实践,又翻阅了一些资料,我终于摸索了一些经验,现把这些经验写出来,希望能给仍为识字教学烦恼的教师带来一些启示。
  • 浅谈如何培养小学一年级语文学习的良好习惯 免费阅读 下载全文
  • 美国心理学家威廉詹姆士说:“播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。”就是说习惯可以决定一个人的命运。我国著名教育家叶圣陶先生说过:“教育是什么,往简单方面说,只有一句话,就是养成良好的习惯……”对于小学生来说,培养良好的学习语文的习惯无疑是“养成好的习惯”的一个重要方面。从一年级开始培养学生的良好习惯,良好的学习语文的习惯一旦养成,
  • 新课程信息技术教学面临的问题及对策 免费阅读 下载全文
  • 《高中信息技术新课程标准》强调,高中信息技术课程以义务教育阶段课程为基础,以进一步提高学生的信息素养为宗旨,强调通过合作解决实际问题,让学生在信息的获取、加工、管理、表达与交流的过程中,掌握信息技术,感受信息文化,增强信息意识,内化信息伦理,使高中学生发展为适应信息时代要求的具有良好信息素养的公民。而新课程的内容是在非零起点上设置的,
  • 中学语文阅读教学的探索 免费阅读 下载全文
  • 作为语文教育一大支柱的阅读教学,是站在人文性的立场与传统的语文工具性相抗衡。它尊重语文学科“移情”性的特点,关注着课堂内外的状况。阅读教学顺乎时代阅读潮流不断进步,对于其价值取向,更定位于人的发展。
  • 如何使用电教手段优化语文课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 一、创设激情。引发学生兴趣 兴趣是学生学习活动中一种自觉、能动的心理状态,是学生主动学习、积极思维,探索知识的内在动力。怎样才能激发学生的学习兴趣呢?实践表明:能牵动情感的事往往能引起兴趣。而人的情感是在一定的情境中产生的。在课堂教学中,恰当地使用电教手段是创设情境的最佳途径。
  • 基于小学英语实践性的有关探索 免费阅读 下载全文
  • 在小学英语教育的过程中,应该将小学生作为教育的主体,把实践性教育作为前提,将科学性、前瞻性以及学科性为辅助教学,让小学生们在学习英语的过程中增加自身的信心。要把传统的教学模式作为基础,填人声情并茂的教学模式,让完美的结合体成为小学生们主动学习的方式。
  • 结合生活实际,提高学生数学能力 免费阅读 下载全文
  • 数学源于生活,寓于生活,用于生活。在小学数学教学中,如果能够根据小学生的认知特点,将数学知识与学生的生活实际紧密结合,那么,在他们的眼里,数学将是一门看得见、摸得着、用得上的学科,不再是枯燥乏味的数字游戏。这样,学生学起来自然感到亲切、真实,这也有利于培养学生用数学眼光来观察周围事物的兴趣、态度和意识。对于学生更好地认识数学,学好数学,培养能力,发展智力,促进综合素质的发展,
  • 浅谈初中历史教学中的学习评价 免费阅读 下载全文
  • 历史课的学习评价是初中历史教学过程的重要组成部分,它贯穿于教学活动的全过程。新的《历史课程标准》是我们进行学生学习评价的主要“标准”,运用科学的方法,对历史教学过程、教学效果以及影响历史教学的各种因素进行定性和定量的价值判断。历史教学评价应以学生为中心,让学生了解“标准”的要求,并引导学生参与评价过程,发挥学生的主体作用。评价不仅要考查学生在历史知识、历史学习技能的掌握和情感态度与价值观的变化等方面是否达到“标准”要求,还要注意考查学生历史学习的过程与方法,避免将历史知识的掌握程度作为唯一的评价内容。评价方法应具有科学性、灵活性和实践性。可综合采用观察、记录、调查、
  • 浅论数学学习习惯的养成 免费阅读 下载全文
  • 著名教育家叶圣陶先生说过:“教育是什么?往简单的方面说,只有一句话,就是养成良好的习惯。”在学习中,一个学生有一个好的学习习惯是非常重要的,凡有了好习惯的学生是让人放心,而且省心的学生,反之拥有一身坏习惯的学生会让你永远都不能放心,永远为他操不完的心。初中阶段是学生形成良好行为习惯和学习习惯的关键时期。只有具备了良好的学习习惯,才能更效地提高学习效率,从而收到事半功倍的效果;只有具备了良好的学习习惯,才能获得更大地成功。因此,在初中数学教学中必须加强对学生学习习惯的培养。
  • 对高中英语新课改的反思 免费阅读 下载全文
  • 新课标下的高中英语教学需要转变观念,才能与时俱进,提高效率。
  • 试论新课标下体育教学的创新 免费阅读 下载全文
  • 新的《体育与健康课程标准》提出“坚持健康第一的指导思想,促进学生健康成长;激发学生运动兴趣,培养学生终身体育的意识;以学生发展为中心,重视学生的主体地位;关注个体差异与不同需求,确保每个学生受益”的理念。如何在新课程标准理念的指导下,改善当前小学体育教育薄弱的现状,创新体育教学,成为每一个体育教师应该思考的问题。
  • 刍议在体育课中渗透理论教学 免费阅读 下载全文
  • 国务院关于《中国教育改革和发展纲要》的实施意见中明确指出:“认真贯彻教育方针,深人进行教学改革,努力提高教学质量”;“要进一步转变思想,改革教学内容和教学方法”。这就对在教学改革中的体育课的教学组织方法提出了更严格的要求。体育教学分组形式是在体育教学过程中,为了实现课的教学目标而确定的教师与学生以及学生与学生之间的组织结构方式,革者选择和理解体育课分组教学有着非常重要的意义。
  • 试论新形势下幼儿管理工作的策略 免费阅读 下载全文
  • 幼儿管理即通过科学地、合理地管理人、财、物、时间与空间的活动来完成对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育,以达到幼儿身心和谐发展。科学化、规范化管理幼儿是每一位幼儿管理者思考的现实问题,也是适应新形势的必然要求。我们必须认清形势,讲究策略,应用新的教学手段,更好地服务于幼儿教育工作。
  • 初中物理教学情境的创设浅议 免费阅读 下载全文
  • 学生对学习要有兴趣,才会有求知欲,有探索的积极性,而缺乏兴趣的课,学生缺乏创造性,缺乏主动性,犹如一潭死水,只剩下枯燥的讲解和单调的练习。激发和培养物理学习兴趣的方法很多,而创设一个轻松、愉快、高效,并富有挑战性的课堂教学情境是行之有效的教学方法,也是一门教学艺术。本文就本人对如何创设积极有效的课堂教学情境,激发学生兴趣,从而提高物理课堂的教学效率谈谈自己的认识和做法。
  • 作文教学中的几点尝试 免费阅读 下载全文
  • 学生怕作文,怕上作文课,一提作文就没情绪。这是什么原因呢?原因当然是多方面,针对这些情况,根据多年的教学实践与探索,我做了以下几点尝试:一、拓宽视野,积累感性体验叶圣陶在《文章例话》的“序”中说:“生活就如源泉,文章犹如溪流,泉源丰盈而不枯竭,溪水自然活活泼泼地流个不停。”小学生的作文也不例外,教师要调动学生多种感官,怀着真挚的感情去观察、体验生活,
  • 论地方文化特色发展与媒介使斥 免费阅读 下载全文
  • 中国是一个文化大国,孕育了五千年的文明,自远古以来的一切文明中经历风雨寒暑仍能保持文化性格一贯性的唯有中国文化。而中国文化具有统一性和多元性的构成特点,既有中华文化的一统天下,也有区域文化如巴蜀文化、齐鲁文化、湖湘文化、中原文化、燕赵文化的各领风骚。更有更地方文化如:徽商文化、敦煌文化、地方戏曲文化点缀其中。现如今这些文化经过消逝、
  • 教育随笔-教师成长的阶梯 免费阅读 下载全文
  • 叶澜教授曾说过:“一个教师写一辈子教案不一定成为名师,但如果一个教师写三年的教育随笔,他就有可能成为名师。”教师的专业成长离不开学习、积累和反思,写教育随笔可以养成勤于阅读、勤于思考、勤于钻研的习惯。我在二十年的教育教学实践中,坚持不懈地写教育随笔,受益非浅,感到写教育随笔至少有五个方面的好处。
  • 物理兴趣教学刍议 免费阅读 下载全文
  • 随着初中物理教学改革的逐步深入,人们越来越清楚地看到教学改革成败的关键取决于各科所确定的教学目标能否在学生身上落实。因此,作为物理教师就要认真研究学生的心理特征。掌握中学生对物理学习的特点,对于激发和强化他们的学习兴趣具有重要的意义。中学生的兴趣状况大体有四种:一是对物理学习只有直觉兴趣,他们只满足于被新奇的物理现象所吸引,希望看到鲜明、生动的物理现象。二是对物理有操作兴趣,
  • 论物理教学中培养学生提问问题的能力 免费阅读 下载全文
  • 陶行知先生曾指出:“发明千千万,起点是一问。”现代研究也表明:放手让学生自己提问题比通过被动的阅读寻找答案的策略更有效,因为学生提出问题的过程实际上就是对教学内容的初步感知、整体把握和深入探究的过程,当学生发现并提出问题时,必然伴随着分析综合、比较归纳、演绎推理等思维活动。那么如何培养学生在课堂上的提问能力呢?
  • 浅论新课程背景下小学数学教学的探索 免费阅读 下载全文
  • 新课改的实施,带动广大教师的教育观念、教学方式和学生的学习方式都发生了可喜的变化。在这种新课程标准指导下,作为一名小学数学教师,我不由得要思考,新课程标准下如何进行数学教学?以下结合几年来的教学实践谈谈自己的看法:
  • 刍议数学教学中的课堂效率 免费阅读 下载全文
  • 高效的课堂教学是学生成长的摇篮,在课堂教学中教师运用什么样的策略开展课堂教学、提高教学效率,对教学价值的体现、学生的成长,都具有重要意义。作为教师,应该明确如何提高和培养学生的观察力、综合力、联想力和创造力的这一任务,并将其贯穿于整个教学的各个环节,在有限的时间收到较好的效果,出色地完成教学任务。如何在数学教学中努力提高课堂教学效率,笔者认为应从以下几个方面去做:
  • 让美术与心理素质同行——一位美术教师的教学感受 免费阅读 下载全文
  • 美术作为美育的主要途径,美术教育及美术作品能够提高学生的审美能力,陶冶良好的情操,使一些学生的不良心理得到有效的疏导与治疗。那么,怎样在美术教育过程中来提高学生的心里素质呢?下面谈谈我在美术教学中的几点做法:现在的教师不再是绝对权威,不再是金口玉言,不能够高高在上,而是应该做学生知识的偶像,更要做学生心目中思想、品德、人格的楷模,使学生产生亲近感,觉得老师可亲可敬,进而激发他们学习美术的兴趣。在内容选择和安排上我很注意娱乐性:
  • 新课标下高中数学教学的几点反思 免费阅读 下载全文
  • 在新课程背景下,如何有效利用课堂教学时间,如何尽可能地提高学生的学习兴趣,提高学生在课堂上45分钟的学习效率,这对于我们高中教师来说,是一个很重要的课题。高中学生已经具备自学和创新的能力,在高中教学过程中实行课改势在必行。因此。作为教师的我们,必须认真学习新课程标准和现代教学教育理论,深刻反思自己的教学实践并上升到理性思考,把理论与实践真正结合起来,尽快跟上时代的步伐。那么数学教学应从那些方面进行反思呢?我谈谈个人的一些体会。
  • 小学语文课堂提问的问题思考 免费阅读 下载全文
  • 课堂提问之与教学的关系相当重要。设计良好的提问,能开拓学生的思路,开发学生的潜能,培养学生分析、解决问题的能力和创新精神,优化教学效果,从本质上提高学生的综合素质。如何用精、用巧小学语文课堂提问艺术,使得思考不再是机械的应答,也不再是学生精神上的负担,而是一种身心上的欢乐和享受,在教师在课堂提问中要把握提问的几个方面:
  • 议新课标下的高中化学教学中作业创新 免费阅读 下载全文
  • 伴随着高中新课程改革的热潮,课堂作为开展教学的主阵地,历来为众多教育工作者所重视。广大教师越发注重课堂教学的创新,形式多样的教学着实让人耳目一新。而作为教学中重要环节之一的作业设计却往往被我们所忽视,或是“穿新鞋走老路”。为了适应课程改革的要求,体现课改的理念,通过作业实现课堂教学和课外教学的有机结合。笔者认为必须对现行作业形式进行大胆的改革创新,使作业具有生活化、个性化、多样化和人文化的特征。
  • 小学生语文课前预习之我见 免费阅读 下载全文
  • 著名教育家”叶圣陶”先生曾说:“学生通过预习,自己阅读课文,动了天君(指大脑),得到理解,当讨论的时候,见到自己的理解与讨论的结果正相吻合,便有独创成功的快感;或者见到自己的理解与讨论结果不相吻合,就作比量短长的思索;并且预习的时候绝不会没有困惑,困惑而没法解决,到讨论的时候就集中了追求解决的注意力。这种快感、思索与注意力,足以鼓动阅读的兴趣,增进阅读的效果,有很高的价值。”这是对预习重要性的精辟阐述。小学语文课前预习是小学语文教学的一个重要的组成部分,不但可以缩短孩子在学习上的差距,
  • 把主动权还给孩子 免费阅读 下载全文
  • 预设与生成是在新课改中出现的新话题。预设即教学设计,生成即在预设下产生出新教学资源的创造过程。新课程课堂教学强调“多项互动、动态生成”,这是师生本三者之间在课堂形成的有利于学生发展的学习场。在这个学习场中,生成是否精彩,与教学的预设是否精心密切相关。传统的教学理念中,教师课前认真备课,
  • 营造良好的教学气氛是课堂教学的关键 免费阅读 下载全文
  • 课堂气氛是指课堂教学过程中所表现出来的公共情绪状态,它是课堂教学能否顺利进行的一个重要因素。既要充分发挥教师的主导作用,又要重视学生的主体作用是创设良好课堂教学氛围的关键那么,如何创造良好的小学语文教学气氛呢?
  • 浅议初中英语教学中的西方文化渗透 免费阅读 下载全文
  • 一、初中英语教学阶段西方文化渗透的必要性教育部颁发的《英语课程标准》已把“提高对中外文化差异的敏感性和鉴别能力,培养初步的跨文化交际能力”列人中学英语课程的内容和目标之中,提出让学生在学习英语的过程中了解外国文化,特别是英语国家的文化,帮助学生提高理解和恰当运用英语的能力,并不断拓展其文化视野,加深其对本民族文化的理解,培养其世界意识和人文精神。因此,初中英语学习是英语学习启发兴趣、培养文化意识的关键时期。它的必要性主要体现在以下几个方面:
  • 窃国大盗乎?千秋功臣矣——为袁世凯窃国正名 免费阅读 下载全文
  • 近百年来,袁世凯备受指责,现代人一提到他,首先想到的是“窃国大盗”四个字,甚至我们的历史教科书也给出了结论:“辛亥革命的胜利果实落入袁世凯手里”,似乎袁世凯已经被钉在历史的耻辱柱上,臭名昭著、永远不得翻身。然而我却想冒天下之大不韪,为袁世凯正名!千古英烈,共和功臣,荣誉不该没于黄土!
  • 让小学思想品德课堂“活”起来 免费阅读 下载全文
  • 小学思想品德课堂“活”起来,教师的教学就要以学生学习兴趣和学习自主为主导,激发学生愿学会学的自主学习状态,通过教师角色的转变、教学方式的转变、教学资源的优化、教学内容的生活化,真正使课堂“活”起来,打造理想的小学思想品德课堂!
  • 做一个爱读书的教师 免费阅读 下载全文
  • 我从《中国教育报》上看到这样的报道:在全国范围内,中小学教师的阅读存在着大面积空白。目前即使是销售业绩最好的教育经典著作,如苏霍姆林斯基《给教师的建议》,发行总量也不过十几万册,而这与近2000万教师的数量之比,不足千分之一。再比如说《陶行知文集》,这是唯一在现今的市场上还能见到的陶行知的著作,而这本书自上世纪80年代末初版至今,近20年来只有8000册的印刷量。足见被毛泽东誉为“伟大的人民教育”陶行知已经被教育界大面积遗忘,
  • 小学数学课的导课技垮 免费阅读 下载全文
  • 小学数学课引入是教学的重要环节。一个好的新课引入应是新、旧知识的纽带,承上启下的桥梁。从精心安排的新课导人,可以为新课创设教学意境,能激发学生的学习兴趣;可以为新课突出重点、突破难点、埋设教学措施的引线,成为新课启发教学的先导。
  • 让每个孩子成为作家 免费阅读 下载全文
  • 俄国教育家乌申斯基指出:“没有任何兴趣,被迫进行的学习会扼杀学生掌握知识的意愿。”学生有了兴趣,才能从内心深处对写作产生需要,从而有要写的欲望。美国心理学家马斯诺的“需要层次论”认为:自我实现的需要是最高等级的需要。满足这种需要就要求完成与自己能力相称的工作,最充分地发挥自己的潜在能力,成为所期望的人物。这是一种创造的需要。有自我实现需要的人,似乎能够竭尽所能,使自己趋于完美。自我实现意味着充分地、活跃地、忘我地、
  • 努力营造英语教学的生活大课堂 免费阅读 下载全文
  • 在初中英语教学中,如何更好地开发生活中的课堂资源,调动一切积极因素为教学服务,让学生摆脱一周仅仅几小时英语学习的困境,和一般英语课上单纯的听,说,读,写所带来的枯燥,就需要让英语教学课堂更深更广地在生活中拓展开来。语言学习如果仅仅是课堂上的反复练习就如只能解决温饱问题的群众无法活得鲜活滋润。“团结一切可以团结的力量”,努力从学生生活中挖掘更多的教学资源能更好地促进学生知识的运用和提高。
  • 课堂评价应促进学生发展 免费阅读 下载全文
  • 我从事思想品德教学三十多年,对教学评价改革深有感触。以往思品教学采用单一的教师对学生外部评价,即教师对照一系列评价标准,对学生进行测试和打分,教师居主导地位,决定一切,学生则处于被动地位,往往产生恐惧、消极心理,成为学生发展的障碍。新课改之后就不同了,课堂上,教师把评价全交给学生,让学生通过自评、互评、师评的方法,调动了同学们的积极性,也活跃了课堂气氛。评价的主要目的是为了全面了解学生的学习历程,改进教师的教学和加强学校对教学工作的领导和指导。
  • 情境教育——开启优质、高效课堂的钥匙(吴兆涵)
    [特别关注]
    李吉林情境教育思想研究(吴康宁)
    [教研之窗]
    谈谈我对初中数学高效课堂的几点看法(房目伟)
    谈英语课堂中的情景教学(刘火旺)
    浅析如何让学生参与语文教学活动(秦娟)
    英语课堂教学技能谈(李志英)
    浅谈如何培养学生的想象力和创造土(张玉纳)
    简析小学数学教学中的“引趣”(马佳丽)
    浅析作文素材的积累(王艳)
    浅谈提高高中生英语听力的对策(黄金玲)
    浅淡语文教学中审美能力的培霸(杨琳琳)
    浅析新课标体系叶“以学生为主体、教师为主导”的课堂实践(吕峻祎)
    浅谈如何培养初中生的阅读能力(袁月芳)
    浅谈在新课程改革下的高中化学教学(赵新营)
    浅谈初中生作文训练(宋丽珂)
    浅谈如何学好高中语文(李星辰)
    浅谈“问题式”教学在信息技术课堂中的应用(任建坤)
    浅谈在物理教学中对学生创新能力的培养(魏培真)
    浅谈课堂教学中学生的自由空间(张婷)
    浅谈高中地理教学体会(李巧月)
    关于小学生数学“马虎”学习探究(孙科强)
    网络教育资源库的建设研究(宫海涛)
    浅谈关于轨迹问题的几种求法(刘二艳)
    浅析新课改下的初中生物教学(湛昆祥)
    浅谈多媒体课件在小学语文教学中的运用(范洁)
    对参与探究型课堂教学的研究(郭丽敏)
    浅谈游戏在小学数学教学中的应用(李志伟)
    浅析英语学困生的消极心理及消除策略(冀澄清)
    浅谈美术课的创新教学(李彩红)
    谈问题情境教学法(翟倩)
    浅谈家校结合“七色花”(蒋宗文)
    浅谈网络环境下初中语文的创新写作(龙资中)
    浅析小学语文课堂中有效提问的教学策略(冯海霞)
    浅谈新课程背景下教师如何把握“取势、明道、优术”(乔文静)
    浅谈地理教学中培养学生兴趣的手段(冯志涛)
    浅析体育与健康课程改革中教师主导性与学生主体性的关系(常素婷)
    如何搞好中考数学复习(王军杰)
    浅谈化学教学中的探究式教学法(李娜)
    谈体育能力的培养(任治平)
    浅谈节奏教学的几点心得(付艺伟)
    浅谈多媒体在语文课堂教学中的应用(雷小丽)
    研究高中英语课外作业的有效性——词汇作业的设计(向成刚)
    优化数学教学打造高效课堂(李珂英)
    学生阅读兴趣的激发(时燕玲)
    浅谈课件在小学语文课堂教学中的作用(李德霞)
    “温度计”的读法(徐上清)
    在数学教学中培养创新能力(王建敏)
    收集处理信息与自主阅读(蒲秀兰)
    数学课上如何培养学生的交流能力(郭玲)
    滑动变阻器在电路中的应用(曾柳艳)
    [教学实践]
    利用情感教育为高中物理教学插上翅膀(魏孝伟)
    小学书法教学的有效性(姚丽花)
    分享阅读——幼儿成长道路上的奠基石(盛赟赟)
    中职学校电子技术课的探索和实践(燕素丽)
    反思使美术课精益求精(卫海涛)
    信息技术在网络金融教学中的应用(林淑红)
    素质教育下的小学舞蹈课评价教学(刘文菁)
    依据中职学校学生特点搞好计算机教学(吴佩颖)
    强化物理问题意识 培养学生思维能力(李会娟)
    纠正小学数学中的粗心的现象(孙科强)
    小学语文教学中的记忆和作文的培养(张彦彦)
    小学美术课堂评价(杨韶华)
    联系实际“体验”小学数学(马佳丽)
    多媒体教学在语文教学中的应用(段晓耘)
    语文课堂怎样发挥学生的主动性的探索与实践(周延)
    树立新型语文教学观培养学生综合素质(李军伟)
    现代信息技术在英语教学中的应用(李继中)
    成就复习课精彩的“三大法宝”(马亚利)
    初中语文阅读理解之解题技巧(龙资中)
    营造良好的数学课堂(田逆克)
    藿用远程教育优化小学语文阅读教学(黎怀静)
    运用多媒体优化音乐欣赏教学(李冰)
    先鉴赏,再剖析,再创作——“逆向工程”思想引入信息技术课堂(何炜勇)
    把“中国梦”融入小学生思想教育的实现途径(王敏)
    培养学生的语感,让课堂更有魅力(赵洪)
    课前预习在英语教学中的“四性”(宦丽)
    创新校家结合教育思路,促进学生健康和谐发展(蒋安)
    融洽的师生关系促进英语教学双赢互赢(么珺)
    培养学生阅读兴趣,让学生“悦读”(冯黎明)
    如何在小学数学教学中渗透德育教育(徐晓雪)
    [教海探微]
    注重解题反思 提高化学解题能力(代文华)
    多元评价——小学生评价探索(王娟)
    如何在音乐教学中实施素质教育(朱琳)
    如何提高信息技术课教学质量(赵俊霞)
    如何激发学生学习语文的兴趣(张小燕)
    如何在初中语文教学中实施素质教育(段延奎)
    如何培养幼儿的注意力(黄海芝)
    素质教育课堂教学模式的探讨(马莲芳)
    小学美术教学评价原则初探(林颖)
    物理教学中如何调动学生的非智力因素(朱永定)
    如何提高中学生语文素质教育(何万涛)
    如何做好高中数学的课堂教学(李志)
    在物理教学中如何实施创新教育(麻文宽)
    小学语文教学如何开展研究性学习(姚丽花)
    论如何在小学数学教学中用好概念数学(孙启秀)
    如何提高信息技术课堂有效教学(郭长征)
    如何上好一节体育课(赵芳芳)
    浅析小学生口语训练(胡晓)
    浅谈如何进行小学数学教学(陈东霞)
    如何让学生喜欢化学(王锋丽)
    怎样提高小学生识字能力(王江华)
    浅谈如何培养小学一年级语文学习的良好习惯(曹秋莲)
    新课程信息技术教学面临的问题及对策(张志方)
    中学语文阅读教学的探索(黄灵丽)
    如何使用电教手段优化语文课堂教学(郑云祥)
    基于小学英语实践性的有关探索(吴英)
    结合生活实际,提高学生数学能力(张永强)
    浅谈初中历史教学中的学习评价(周小荣)
    浅论数学学习习惯的养成(牛学凯)
    对高中英语新课改的反思(王占丰)
    [反光镜]
    试论新课标下体育教学的创新(陈国宝)
    刍议在体育课中渗透理论教学(张新乐)
    试论新形势下幼儿管理工作的策略(翟丽华)
    初中物理教学情境的创设浅议(郭群喜)
    作文教学中的几点尝试(刘丹丹)
    论地方文化特色发展与媒介使斥(李霞)
    教育随笔-教师成长的阶梯(李艳)
    物理兴趣教学刍议(刘松宽)
    论物理教学中培养学生提问问题的能力(靳小琴)
    浅论新课程背景下小学数学教学的探索(孙丹婷)
    刍议数学教学中的课堂效率(李书巧)
    让美术与心理素质同行——一位美术教师的教学感受(刘灿涛)
    新课标下高中数学教学的几点反思(赵瑞松)
    小学语文课堂提问的问题思考(刘丹丹)
    议新课标下的高中化学教学中作业创新(周杰章)
    小学生语文课前预习之我见(周红)
    把主动权还给孩子(蒋镒蔓)
    营造良好的教学气氛是课堂教学的关键(侯凤仙)
    浅议初中英语教学中的西方文化渗透(金广环)
    窃国大盗乎?千秋功臣矣——为袁世凯窃国正名(刘清杰)
    让小学思想品德课堂“活”起来(赵伟)
    做一个爱读书的教师(刘宗华)
    小学数学课的导课技垮(庞淑娴)
    让每个孩子成为作家(吴静)
    努力营造英语教学的生活大课堂(古红霞)
    课堂评价应促进学生发展(陈华)
    《信息教研周刊》封面

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