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您现在的位置是:首页 > 《基础医学教育》 > 2012年第11期
  • 《基础医学教育》投稿须知 免费阅读 免费下载
  • 《基础医学教育》是经国家新闻出版总署批准的教育教学类学术刊物,是中国高等医药院校基础医学教育学会会刊。月刊,大16开本,每期112页,国内外公开发行。
  • 组织学与胚胎学精品课程建设研究 免费阅读 收费下载
  • 组织学与胚胎学是一门重要的基础医学课程,是研究人体健康与疾病的本质及其规律的科学。精品课程建设是提高基础医学课程教学质量的关键,是培养高素质人才的需要。从精品课程建设的意义出发,阐述了组织学与胚胎学精品课程建设的探索。
  • 人体解剖学教学中的科学精神和人文精神培养 免费阅读 收费下载
  • 大学教育是孵育创新、开拓、探索等科学精神的摇篮,大学教育也是升华思想、体味人性的发源地。医学教育呼吁科学精神和人文精神的结合,文章从人体解剖学教学的角度探讨了如何培养学员的科学精神和人文精神,旨在将培养方式和方法内化入医学课程学习中,达到理论和实践的统一。
  • 读者来信摘登 免费阅读 免费下载
  • 笔者是《基础医学教育》的忠实读者,认为《基础医学教育》上所登载的文章档次较高,该期刊是国内学术质量较高的专业性期刊。
  • 影像专业研究生断层解剖学PBL教学探讨 免费阅读 收费下载
  • 断层解剖学是在水平、矢状、冠状等断面上研究人体器官和结构的形态学课程。医学影像专业硕士研究生已有一定的解剖学基础和较好的学习能力,在断层解剖学的教学中,可采取PBL教学,以进一步提高医学生联系临床实际分析问题、解决问题的能力。
  • 改进生理学考试方法,提高学生综合能力 免费阅读 收费下载
  • 考试是教学的“指挥棒”,原有生理学考试方法存在不少问题,应有针对性地采取改革措施,如丰富考试形式、注重理论的实际应用、减少客观题而增加主观题等,以客观评价教与学的质量,并有效提高学生的素质和应用能力。
  • 麻醉生理学教学中案例教学法的应用及探索 免费阅读 收费下载
  • 麻醉生理学是徐州医学院的特色专业,在本科生二年级时即进行授课,在麻醉生理学理论教学中引入案例教学法,有利于尽早培养学生的临床思维能力、综合运用知识的能力和更好地掌握麻醉生理学知识,从而提高教学质量。
  • 蛋白质结构与功能的关系说课设计探讨 免费阅读 收费下载
  • 大学教师“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物,是进行教学交流、教学探讨和教学研究的一种新的教学形式。通过具体的医学生物化学说课稿实例,剖析教学设计及其理论依据,供广大生物化学教师参考。
  • DNA、RNA和蛋白质教学结合最新科研方法探讨 免费阅读 收费下载
  • DNA半保留复制、RNA不对称转录和蛋白质生物合成是生物化学教学的重点和难点,学生学习枯燥乏味。将最新的科学研究方法如荧光定量PCR,小干扰RNA,条件性基因敲除贯穿于教学,提高学生的学习兴趣和主动学习的积极性,培养学生的科学研究能力。
  • 生物信息学教学中学生创新能力培养探讨 免费阅读 收费下载
  • 生物信息学是一门新兴的交叉学科,其理论和方法不断更新,有助于培养学生的创新能力。结合生物信息学教学实践.从教学团队、教学内容、学生主体作用、实践教学、考核方式等方面,对学生创新能力的培养进行了探索。
  • 医学院校有机化学教学的几点体会 免费阅读 收费下载
  • 有机化学是医学院校的一门非常重要的公共基础课程。近年来,随着教育教学改革发展,有机化学教学面临着不少困难和问题,如内容多而课时少,学生学习兴趣不大,教学内容和实际工作有所脱节。针对这些问题,分别提出了具体的解决方法,并在实践中逐步摸索和应用,从而提高教学效率。
  • 医学微生物学实验教学中大学生创新能力培养探讨 免费阅读 收费下载
  • 传统的实验教学中学生往往处于被动的地位,如何提高其教学效果、提高大学生的科研创新能力是实验教学改革的目的。通过对教材内容进行重组和修订,将实验内容分解为基本技能实验、综合实验和研究型实验三个层次进行教学,提高了学生的学习积极性及科研创新能力,有利于对学生进行科学方法、科学思维及创新能力的培养。
  • 学习过程评价对组织学实验考核成绩的影响 免费阅读 收费下载
  • 在组织学实验教学过程中加入学习过程评价环节,采用期末切片考核和理论考核方式,对该教学模式与传统教学进行比较。结果显示,该教学模式的实验班切片考核和理论考核成绩均高于传统教学班(P〈0.05)。学习过程评价环节的加入,不仅可以提高实验教学效果,也可以加深学生对理论知识的理解。
  • 组织学与胚胎学设计性实验开设实践探讨 免费阅读 收费下载
  • 改革传统的实验教学方法和考试模式,通过优化实验教学模块,对组织学39学时13个实验单元实验内容进行整合,留出4个实验单元为设计、创新实验时间,把设计性、创新性实验纳入实验教学计划,安排4次创新实验,培养医学生的创新能力。
  • 解剖学实验案例教学法与探究式学习模式初探 免费阅读 收费下载
  • 人体解剖学是一门形态学课程,具有较强的实践性和操作性,在教学中应注重实验课的教学。在教育教学改革与医学教育理念不断更新的背景下,要求教师在基础医学课程的教学中除加强与临床的紧密联系外,更要激发学生的学习兴趣,注重学生的实践与探究能力的培养。在人体解剖学实验教学中运用案例教学法,结合自主探究性学习模式,取得较好的效果。现对该模式的研究与实践作一些总结与探讨,旨在为人体解剖学的实验教学提供一些参考与建议。
  • TBL教学法在生理学实验教学中的应用与思考 免费阅读 收费下载
  • 初步探讨以团队为基础的学习方法在生理学实验教学中的应用。通过分析生理学实验课教学中的分组准备、个人测试、团体测试、小组讨论和相互评分五个教学环节,证实TBL教学法可调动学生学习的积极性、主动性和团队合作精神,有利于提高生理学实验课教学质量,增强学生理论联系实践的能力。
  • 生理学实验教学中灵活运用TBL模式的探讨 免费阅读 收费下载
  • 在生理学实验教学中灵活运用TBL(team based learning)教学模式,以培养学生的自主学习、综合分析、团队协作等方面的能力,为探索新的教学模式、提高教学质量提供了一个新思路。
  • 生理学自主设计性实验教学的探索和体会 免费阅读 收费下载
  • 生理学是一门实验性科学,随着教学改革的深入开展,自主设计性实验在生理学实验教学中体现出越来越重要的地位,其主要优点是有助于激发学生的学习兴趣和探索精神,培养科研创新能力,尤其是培养其创新意识。几年的实践证明效果是显著的,也取得了一些教学成果。
  • 高钾血症实验教学中的几点体会 免费阅读 收费下载
  • 高钾血症实验是机能实验教学中的重要内容,通过总结归纳实验中各环节的细节与体会,提出解决办法并应用于教学,对于提高实验教学质量,帮助学生理解和掌握病理生理学中有关于高钾血症的理论内容,了解临床高钾血症的防治原则均有重要意义。
  • 药学生药理学实验教学运行模式探讨 免费阅读 收费下载
  • 论述了针对药学生药理学实验教学方法的改革实验,目的是利用现有的实验教学条件,建立和完善与现代科学发展相适应的实验教学手段和方法,培养学生独立思考能力、运用知识能力、设计能力、创新能力和团结协作精神以及整合与之相匹配的实验内容,形成基本完整有序的实验教学新体系。希望通过改革能使药学生毕业论文的完成由被动带教转化为学生的一种主动探索。与此同时,学生发现问题、解决问题的实际能力有大幅度提升。
  • 实验设计在临床药理学教学中的作用研究 免费阅读 收费下载
  • 临床药理学以药理学和临床医学知识为基础,将临床与基础研究结合起来,用实验的方法推动了临床医学与药理学的发展,是医学生必修的一门课程。为提高学生对该门课程兴趣,达到良好的教学效果,改变了临床药理学在硕士研究生教学中原有的单纯课堂讲授的方法,采用了实验设计和开题报告的形式,有效地培养了学生的自学能力和创新能力。
  • 中医院校生物化学实验考核方法的改革和探索 免费阅读 收费下载
  • 基于中医院校生物化学实验课存在的主要问题,提出对生物化学实验课进行考核改革的必要性,并通过介绍教研室生物化学实验课考试方法改革的实践情况和实施生物化学实验课考核的内容和评分标准,为探索在中医院校生物化学实验课教学中实施标准化考核的具体实施方案提供实践基础。
  • 生物化学实验教学中因专业施教的探讨 免费阅读 收费下载
  • 随着医学教学改革的深入与细化,如何针对不同专业的医学生调整生物化学实验的教学设计与教学方式,已成为目前改革中不得不思考的问题。对于临床专业的学生,教师应将教学与临床结合,加深学生对生物化学内容的学习与掌握,并了解如何运用这些知识。而对于基础专业的学生,则应重点培养他们的科研能力。
  • 分子生物学开放实验室教学的研究与实践 免费阅读 收费下载
  • 开放实验室是一个全新的适合分子生物学教学的模式,以培养学生的创造性思维为主要目的。根据开放实验室教学的宗旨,结合实验室的实际情况,探讨了在教学中确立实验目的、改革管理模式以及提高教师素质,开放实验室的教学方式对培养高素质人才的重要性。
  • 药物对兔瞳孔作用实验设计的实践与思考 免费阅读 收费下载
  • 通过“药物对兔瞳孔作用”实验设计的教学实践,系统介绍了将验证类实验改为设计性实验教学的全过程和评价标准,通过问卷调查对教学效果进行了反馈,并探讨了实验教学的体会及有关注意问题,旨在推动设计性实验的有效实施,以培养创新型高素质医学人才。
  • 基础化学实验的绿色化探究 免费阅读 收费下载
  • 绿色化学是人类与自然的和谐化学,是一种新的教育理念。遵循绿色化学的理念,实现化学实验的绿色化不仅是社会可持续发展的需要,也是培养学生环境保护意识的基本要求。针对高等医药院校化学实验的特点,立足化学实验的实际,探讨了绿色化学的理念、技术和方法以及实现化学实验绿色化的有效途径。
  • 药剂学与药物动力学实验课程考核的改革与思考 免费阅读 收费下载
  • 针对药剂学与药物动力学实验课程的具体要求,阐述了药剂学与药物动力学实验课程考核改革的必要性。对该课程的考核模式进行了探索,提出了一种新的考核方案,以有效督促学生对实验课的学习,培养学生的创新精神,以便教师准确地评价学生的学习成绩以及教学目标实现的程度。
  • 提高药剂学与药物动力学实验教学质量的体会 免费阅读 收费下载
  • 药剂学与药物动力学实验是一门重要的药学实验课程,具有综合性、创造性、实用性的特点,能够加深学员对药剂学、生物药剂学与药物动力学基本理论和基本知识的认识与理解,提高学员的动手操作能力、独立观察和发现问题的能力以及创造性思维的能力。围绕实验内容及其设计,总结以往教学工作经验,为进一步提高教学质量提供借鉴。
  • 病例分析在临床前基础医学综合实验课程中的应用 免费阅读 收费下载
  • 临床前基础医学综合实验课程是沟通基础医学和临床医学的桥梁学科,是专门针对学生进入临床见习、实习前设置的一门课程。为了培养学生的综合能力,在临床前基础医学综合实验课教学中引入适当的临床病例,结合实验内容对病例进行分析,以提高教学质量。
  • 临床病理学实习生带教体会 免费阅读 收费下载
  • 临床病理学实习是临床病理医生培养过程中的重要组成部分。就临床病理实习带教中的一些经验和体会进行总结,着重强调了详细的带教计划、理论知识巩固及实习生学习主动性、独立思考能力、与临床医生沟通能力的培养在临床病理学实习过程中的重要性。
  • 临床诊断学心电图教学的实践和体会 免费阅读 收费下载
  • 心电图教学是诊断学教学中的重点和难点,目前存在教学方式陈旧、理论抽象难记以及临床对心电图技能及学习关注不足等问题。针对这些问题,提出应该提高学生对心电图学习重要性的认识,教师熟悉授课内容,结合有效的教学手段,密切联系临床,引导学生正确阅图的教学策略来提高教学质量。
  • CBL教学法在临床麻醉学教学中的应用 免费阅读 收费下载
  • 案例教学法(CBL)教学法是一种以案例为基础的教学法,通过案例让学生通过阅读、分析和思考以及相互间进行讨论,培养学生独立思考、解决和处理实际问题能力的教学法。案例教学法较传统教学模式在临床麻醉学教学中有着其独特的优势、特点和需要注意的问题。
  • 神经外科学教学方法改革与探索 免费阅读 收费下载
  • 针对医学生神经外科理论课授课的特点,对教学方法进行了相应改革,激发了学生的兴趣,培养了学生的综合能力.明显提高了教学效果。改革主要有以下四个方面:联系基础与临床学科知识;运用现代化手段;融入启发式教学;引入病例分析。
  • 放射医学实验教学中学生学习兴趣的培养 免费阅读 收费下载
  • 实验课是放射医学教学工作的重要环节,因其专业术语多、涉及面广、单调抽象以及枯燥乏味,致使学生难学和教学效果差。为了更好地培养学生实验技能,改善教学效果,探讨如何激发学生对实验课的学习兴趣,从教学的课前准备、预讲、课堂教学、课堂小结与实验报告等方面加以讨论,采用多种手段调动学生的学习兴趣和主动性,寓教于乐,从而提高教学效果。
  • PBL结合循证医学教学模式在临床实习中的应用 免费阅读 收费下载
  • PBL教学法是以问题为基础、以学生为主体的教学模式。在临床医学实习教学中,应用PBL结合循证医学,有助于培养学生临床思维方法,激发学生学习的积极性,提高其分析、解决问题的能力及查阅资料获取信息的能力等,为今后医学生临床实习教学方法的改革提供了一些经验。
  • 虚拟医学形态学综合实验室的研究与实践 免费阅读 收费下载
  • 以提高医学形态学实验教学质量为目标,阐述了构建虚拟医学形态学一临床综合性实验室的必要性、可行性,并以此综合性实验室运用于实验教学,取得了较好的教学效果。
  • 病理学网络多媒体教学的探索与实践 免费阅读 收费下载
  • 病理学是基础医学中的主干学科,是一门典型的形态学科。在新的教学形势下,充分利用多媒体和网络优势,丰富和整合教学资源,使病理教学变抽象为具体,突出重点,易化难点,有利于改进传统教学模式,加强师生互动,优化教学过程,提高课堂教学质量。
  • 病理学精品课件的制作体会 免费阅读 收费下载
  • 着眼于教育信息化的发展趋势和社会对高素质人才的需求,在病理教学中以学生为核心,以优质课堂设计为指导,通过优化整合教学内容、精心集成教学素材、精致关工制作精品课件以优化教学进程、增强教学效果、提高教学质量;充分发挥教师的主导作用与学生的主体作用,打造优质课程,创设一流教学文化。
  • 多媒体实验教学与学生创新能力的培养探讨 免费阅读 收费下载
  • 基于医学生物化学实验教学改革实践,结合多媒体技术在临床医学生物化学实验教学中的应用情况,分析其具有的优势及存在的不足,探讨其在培养学生思维能力、综合能力和创新能力方面的作用。
  • 留学生生物化学教学中PBL与多媒体结合的应用 免费阅读 收费下载
  • 结合医学生物化学繁、杂、深的本质特点和东南亚本科留学生自身的素质情况,在生物化学课堂教学中,采用PBL教学法与多媒体教学相融合的教学方法,取得了很好的教学效果。不仅使讲授的知识点简单化、系统化、逻辑化,而且激发了留学生学习生物化学的积极性、主动性,提高学生的综合分析能力和团队合作能力。
  • 口腔修复学国家级教学团队建设体会 免费阅读 收费下载
  • 教学团队建设是提高教学质量的有力保证。第四军医大学口腔医学院口腔修复学教研室通过提升教员素质、优化教员结构、丰富教学成果和开展特色教学团队建设等形式建设成了该领域首个国家级教学团队。介绍了该团队建设的几点体会,为其他团队建设工作的开展提供一些思路。
  • 地方院校医学专业学位研究生课程设置的现状分析与对策 免费阅读 收费下载
  • 1998年国务院学位委员会正式颁发了《关于下达(临床医学专业学位试行办法)的通知》,明确将医学学位分为医学科学学位和医学专业学位,并将临床医学专业学位分为临床医学硕士专业学位和临床医学博士专业学位两级。地方院校作为培养医学专业学位研究生的骨干力量,因其设置晚,其专业学位课程设置的问题仍然是高校学位与研究生教育的一个重要课题。就目前地方院校医学硕士专业学位课程设置的现状作了简单概括,并就存在的问题探讨了应对措施与战略对策。
  • 中国大陆医务社会工作教育发展的相关研究 免费阅读 收费下载
  • 社会工作在中国内地恢复发展以来,医务社会工作教育一直扮演着重要的角色。大陆的医务社会工作教育经历了三个阶段的发展历程,在这个过程中遇到了各方面的挑战,经过政府、高校、社会等各方面的努力,大陆医务社会工作教育获得了前所未有的发展,并且会越来越完善。
  • 循证医学环境下医学高校图书馆信息服务建设 免费阅读 收费下载
  • 摘要:介绍循证医学的概念,阐述医学高校图书馆开展循证医学服务的优势和意义。提出循证医学的发展对医学高校图书馆及馆员的要求,包括信息资源的完善,循证医学资源的建设,服务模式转换,提高信息素养和计算机技术,学习循证医学知识、医学及外语知识、提高教学及自主学习能力等方面,以期高质量地为医学科研服务。
  • 《基础医学教育》投稿须知
    [教学改革与教学法研究]
    组织学与胚胎学精品课程建设研究(沈星辉 雷蕾)
    人体解剖学教学中的科学精神和人文精神培养(史娟 金晓航 王亚云 李辉 李云庆)

    读者来信摘登
    [教学改革与教学法研究]
    影像专业研究生断层解剖学PBL教学探讨(吴洪海[1] 王正兵[2] 朱云祥[2] 黄金华[2] 朱永泽[2])
    改进生理学考试方法,提高学生综合能力(辛敏 黄文君 郭艳红 陈孝忠)
    麻醉生理学教学中案例教学法的应用及探索(张咏梅[1] 刘莹[2] 贾梦醒[3] 孙振全[3] 武静茹[1] 张洋[1] 秦霞[1] 毛姗姗[1])
    蛋白质结构与功能的关系说课设计探讨(毛孙忠 雷康福 郑凯迪 严哲)
    DNA、RNA和蛋白质教学结合最新科研方法探讨(汪长东[1,2])
    生物信息学教学中学生创新能力培养探讨(倪青山 金晓琳 胡福泉 饶贤才 邹凌云)
    医学院校有机化学教学的几点体会(扈晓佳 孟凌华 林琦 陆阳)
    [实验教学改革与实践]
    医学微生物学实验教学中大学生创新能力培养探讨(黄红莹 许国强 刘英杰 娄强)
    学习过程评价对组织学实验考核成绩的影响(孙美群 邹维艳 严海芹 尹海燕)
    组织学与胚胎学设计性实验开设实践探讨(苏衍萍 崔海庆 魏丽华 杜长青 刘立伟 葛丽 杜辉)
    解剖学实验案例教学法与探究式学习模式初探(钟堂武 王培军 韩曦 尹兴忠 陈乃峰 张东东 欧叶涛 扈清云)
    TBL教学法在生理学实验教学中的应用与思考(顾晓明 周京军 董玲 张淑苗 高峰)
    生理学实验教学中灵活运用TBL模式的探讨(黄文君 郭艳红 辛敏 廖维勇 陈孝忠)
    生理学自主设计性实验教学的探索和体会(王杨凯 马蓓 王伟忠)
    高钾血症实验教学中的几点体会(李伟[1] 陆晓华[2] 王国光[1] 王丽[3])
    药学生药理学实验教学运行模式探讨(朱新波)
    实验设计在临床药理学教学中的作用研究(邹丽宜 吴铁)
    中医院校生物化学实验考核方法的改革和探索(王艳杰 柳春 赵丹玉 苗兰英 冯晓帆 贾连群 李宝坤)
    生物化学实验教学中因专业施教的探讨(陈园园 袁栎 张一鸣 王学军 王宁 王倩 德伟)
    分子生物学开放实验室教学的研究与实践(赵蕊 马文丽)
    药物对兔瞳孔作用实验设计的实践与思考(王巧云 李金莲 杨静 李娜 董晓青 张慧)
    基础化学实验的绿色化探究(仲婧 朱晓慧 曹晓群)
    药剂学与药物动力学实验课程考核的改革与思考(刘苗 滕增辉 成颖 刘道洲 崔晗 张邦乐 周四元)
    提高药剂学与药物动力学实验教学质量的体会(刘道洲 成颖 崔晗 刘苗 李晨 张邦乐 周四元)
    病例分析在临床前基础医学综合实验课程中的应用(杨晓玲 曹军 李桂忠 杨怡 张艳丽 姜怡邓)
    [临床医学教学研究]
    临床病理学实习生带教体会(姚小红 卞修武 郭乔楠)
    临床诊断学心电图教学的实践和体会(范平 罗健 彭伊 杨斌 陈冰心)
    CBL教学法在临床麻醉学教学中的应用(王宏 刘刚 符炜 代文涛)
    神经外科学教学方法改革与探索(洪新雨[1] 崔佳乐[2] 李蕴潜[1] 李毅平[1] 程丕显[2] 赵刚[1])
    放射医学实验教学中学生学习兴趣的培养(杨烨[1] 苗霞[1] 朱晓明[2] 刘洋[1] 尹国武[2] 任东青[1])
    PBL结合循证医学教学模式在临床实习中的应用(卢红艳 常明 王秋霞 吕进泉)
    [现代教育技术]
    虚拟医学形态学综合实验室的研究与实践(王龙海 胡光民 张荣军 张祖志 张骊敏 王南宁 周家梅)
    病理学网络多媒体教学的探索与实践(张华蓉 杨景 郭乔楠 卞修武)
    病理学精品课件的制作体会(杨景 卞修武 郭乔楠)
    多媒体实验教学与学生创新能力的培养探讨(龙昱 粟敏 陈琳 罗玥佶 汤婷 刘立鹏)
    留学生生物化学教学中PBL与多媒体结合的应用(王明华)
    [教育理论与管理]
    口腔修复学国家级教学团队建设体会(田敏[1] 方明[1] 孔亮[2] 张玉梅[1] 张少锋[1] 陈吉华[1] 谢诚[2])
    地方院校医学专业学位研究生课程设置的现状分析与对策(孟小平[1] 王磊[2])
    中国大陆医务社会工作教育发展的相关研究(王丽)
    循证医学环境下医学高校图书馆信息服务建设(王艳玲)
    《基础医学教育》封面

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