设为首页 | 加入收藏
文献检索:
您现在的位置是:首页 > 《基础医学教育》 > 2012年第12期
  • 《基础医学教育》投稿须知 免费阅读 下载全文
  • 《基础医学教育》是经国家新闻出版总署批准的教育教学类学术刊物,是中国高等医药院校基础医学教育学会会刊。月刊,大16开本,每期112页,国内外公开发行。
  • 人体形态学PBL教学实践的细节优化 免费阅读 下载全文
  • PBL教学对我国高等医学院校师生双方而言都是一种崭新的教学模式,不同院校、学科的具体操作方法不尽相同。但PBL教学的最基本环节,如病例编写、组织准备和课堂讨论等都基本一致。文章阐述如何对人体形态学PBL教学实践各环节中的具体做法进行细化、优化,使该法能够实现最佳教学效果。
  • 医事法学专业解剖学和组织学与胚胎学整合教学思考 免费阅读 下载全文
  • 医事法学专业是一个面向新世纪的新兴复合专业,旨在培养既懂医学又精通法律的复合型法学高级专门人才。为更好实现医事法学专业培养目标,安徽医科大学自2009年开始改革其本科基础医学课程教学体系,将系统解剖学和组织学与胚胎学课程整合,构建新课程体系“人体形态学”功能模块,并进行三轮教改实践,取得了初步成效,为进一步完善基础医学课程整合提供借鉴。
  • 让学生走上组织学与胚胎学执教舞台 免费阅读 下载全文
  • 组织学与胚胎学是一门重要的医学专业基础课。以教师为主导的传统教学模式比较单一,根据现有的教学实施条件,在该课程中尝试以学生作为主讲教师进行授课,既可增强学生的学习主动性,又对教师的执教能力提出了更高的要求。
  • 人体解剖学跨学科培养外科学硕士生的思考 免费阅读 下载全文
  • 通过制度层面的调整和创新,加强基础课程学习、学位课题研究与临床实践的联合指导,密切人体解剖学科与临床外科学之间的学术交流,从而培养出既有渊博的基础知识,又具有优异的临床实践能力,同时兼有深厚的科研能力的新型外科学硕士研究生。
  • 人体寄生虫学应用PBL教学的总结和思考 免费阅读 下载全文
  • 以问题为基础的学习是一种以问题为基础,学生为中心,教师为引导,旨在发展学生综合思维能力和解决问题能力的教学方法。人体寄生虫学是基础医学和临床医学密切联系的临界学科,又是临床医学和预防医学的基础学科。在人体寄生虫学教学中合理地使用PBL可促进教学相长。通过分析和总结近年来中国医科大学等22所高等医学院校在人体寄生虫学教学中应用PBL的经验和体会,为即将开展或开展收效不佳的医学院校提供一定的指导作用,从而避免形式化和盲目性。
  • 案例教学法在人体寄生虫学教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 由于学科结构的调整,传统的讲授法在人体寄生虫学实施过程中遇到诸多的问题,文章探讨了将案例教学法应用到人体寄生虫学教学中的可行性,阐述了其实施的具体过程,详细分析了实施中可能会遇到的问题并提出了解决方案,力争提高课堂教学效率和学生学习效果。
  • 医学免疫学和微生物学教学方法与技巧探讨 免费阅读 下载全文
  • 医学免疫学和医学微生物学是高校医学生必修的两门重要的基础课。大多数学生在学习这两门课程的过程中存在一定困难,本文总结了30年的教学经验和学习技巧,旨在进一步提高教学效果,更好地掌握课程内容。
  • 医学微生物学及免疫学课程教学的改革与探讨 免费阅读 下载全文
  • 在医学基础课程教学中,教师讲授基本的知识是重要的一方面,但最关键的还是让学生掌握正确的学习策略方法及养成良好的自学能力,最终具有创新的科学精神。医学微生物及免疫学是一门基础课程,其课堂教学改革同样势在必行。从普及应用多媒体课件教学、渗透愉悦式教学、科研促进教学、教学问卷式反馈、开设与之相关的交叉学科的选修课等几个方面谈谈课堂教学改革的体会。
  • 细胞生物学PBL教学法研究 免费阅读 下载全文
  • PBL(problem—basedlearning)是以问题为基础的学习方法。细胞是生命活动基本单元,细胞生物学内容是人类不断应用当代科技解决细胞科学问题而积累形成的,它涉及所有生命活动。细胞的发现和细胞生物学的形成与发展依赖于前人敏锐的观察力、思考力以及现代物理学、化学、生物信息和系统论研究技术的应用。再现和模拟以问题为轴心的知识发现过程是开展PBL法教学的重要组成,有助于学生探究和学习能力的提高,体现新的教学理念。
  • 生理学教学中应用TBL教学法效果调查分析 免费阅读 下载全文
  • 为研究TBL教学法对生理学教学效果的影响,在沈阳医学院2010级麻醉、口腔、影像专业学生的生理学教学中采用TBL教学法,与未采用TBL教学法(采用教师讲授的传统教学方法)学生的学习成绩进行对比。结果显示,采用TBL教学法对学生的学习效果影响显著,采用TBL教学法能够提高学生的自主学习能力,提高教学水平。
  • 将新技术进展融入生理学教学探讨 免费阅读 下载全文
  • 为了使生理学学科跟上医学教育的发展,必须将各学科新技术进展融入到本科生教学中,注重学生创新意识与创新能力的培养。就流式细胞术、电子显微镜技术和小动物成像技术在生理学方面的新进展、新应用加以介绍,可为教师授课提供参考。
  • 当前病理学理论教学的思考 免费阅读 下载全文
  • 病理学是现代医学基础理论学科之一,属于医学的桥梁学科。优化病理学理论课教学,提高教学质量,应该从结合,临床、科研、与其他学科贯穿等多个方面入手,进一步提高师资水平,改革教学内容和方式方法,完善考试手段,以便于更好地培养出大批合格的创新型医学人才。
  • 数字切片库结合网络在病理学实验教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 传统病理学实验教学依赖显微镜对病理学组织切片进行观察,这种教学模式所固有的缺点影响了教学效果和学生学习的主动性与创造性。病理学实验教学数字切片库结合网络教学的新型病理学实验教学模式打破了传统病理学组织切片教学所存在的时空限制,给传统病理学实验教学带来全新模式的变革,并对病理学实验考试产生了积极的影响,而且这种全新的教学模式对形成以学生为学习主体、开展自主性学习和创造性学习具有重要作用,对培养医学生的创新能力具有重要意义。
  • 病理学专业研究生综合能力培养实践与探索 免费阅读 下载全文
  • 面对21世纪的人才战略,培养综合素质和创新能力全面发展的创新型医学人才显得极其必要,而对医学研究生综合能力的培养将是培养创新人才的核心。以病理学研究生综合能力培养为例,着重从科研、教学及病理检验等方面入手,对如何培养具有多方面综合能力的病理学研究生进行了探索与实践。
  • 重视病理学教学中人文精神的培养 免费阅读 下载全文
  • 在高等医学院校的教学与实践过程中对医学生进行人文素质教育是建立“以人为本”的医德风范的重要途径。结合病理学教学与实践特点,通过直接式与间接式人文教育方法,将人文素质教育融入病理学专业教学的各个环节,对此进行了探索。
  • 药理学教学中的记忆困难及应对措施 免费阅读 下载全文
  • 随着药理学教学改革的不断深入,在应用性、创新型医学人才培养过程中,医学生学习记忆困难是一个较为突出的问题。从基础药理学的课程特点、学校的培养目标、教师的教学理念和策略、学生的学习态度和方法等方面分析医学生在药理学学习中出现记忆困难的原因,并分别从教育管理者、教师、学生三个角度提出制定合适培养目标、方案和教学计划、激发学生强烈学习兴趣以及养成良好学习习惯等措施,从而使学生克服记忆困难,提高学习效果,实现培养目标。
  • 药理学教学方法与技巧探讨 免费阅读 下载全文
  • 药理学是联系基础医学与-临床医学的桥梁学科,药物种类繁杂,枯燥难记。灵活运用多种教学方法,并注重理论联系临床医学和实际生活,既激发学生学习的趣味性,又提高学生实际运用知识的能力,可使教学质量明显提高。
  • TBL教学法在生物化学教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 基于团队的学习是美国教育学家LarryMichaelsen教授等在PBL基础上提出的一种以团队协作学习为特点的教学方法。在生物化学教学中应用TBL教学法有助于激发学生对生物化学的学习兴趣,提高学生的团队协作能力、自主学习能力和理论联系实践的应用能力。
  • 医学生物化学中的审美探讨 免费阅读 下载全文
  • 美学教育有非常重要的特殊教育功能,在医学院校生物化学教学中,通过挖掘课程中各具体章节部分与美相关的内容,尝试并探讨在医学专业课程教学中进行美学意识、内容的植入,以期达到提高学生学习兴趣、取得良好教学效果的目的。
  • 药剂学课程标准的制定与实践 免费阅读 下载全文
  • 药剂学是一门综合性的技术学科,是药学专业的一门主干课程。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件。根据药学人才培养方案以及以往教学经验,制定药剂学课程标准,为培养高素质药学人才打下良好基础。
  • 人居环境理论在环境卫生学城乡规划卫生教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 通过介绍人居环境与生活环境的基本概念,揭示人居环境科学和环境卫生学的相互联系,城乡规划是人居环境科学和环境卫生学的重要方法,城乡规划卫生是人居环境科学与环境卫生学相互结合的结果。指出在环境卫生学城乡规划卫生的教学中,要以人居环境为主线,明确教学目的,弄清学习要求,使学生获得城乡规划卫生的系统性和整体性知识。
  • 医学基础课程教材研究与教学模式改革的探讨 免费阅读 下载全文
  • 通过对部分医学院校现行教材、教学内容及教学大纲的研究,探讨医学基础课程中人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学和病理学的教材内容重复问题和学科之间的内在联系。研究结果表明这4门学科是相互交叉并融合的,教材内容均是以器官、系统为主贯穿始终,存在大量重复现象,影响了学习效果。因此,进行部分教材、教学内容及教学模式的改革是客观所需的。
  • 护理专业医学微生物学实验教学改革探讨 免费阅读 下载全文
  • 传统的实验课教学方法以模拟、验证为主,学生的学习主动性没有得到充分的发挥。结合护理专业的特点以及多年的实验教学经验,通过对护理专业医学微生物学实验教学进行改革,增设了综合性实验,加强学生自学能力、动手操作能力和创新能力的培养。
  • 组织学实验教学中融入互动式教学法探讨 免费阅读 下载全文
  • 组织学是一门重要的医学基础课程,它为学习其他基础医学课程和临床学科奠定了必要的形态学基础,而实验教学是整个教学过程中的重要环节。为加强组织学实验教学效果,在组织学实验教学过程中融入了互动式教学法,通过多种方式加强师生互动,有利于激发学生学习兴趣,培养学生自主学习的能力和创新能力,明显提高了组织学教学质量。
  • 案例教学法在人体寄生虫学实验教学中的应用体会 免费阅读 下载全文
  • 案例教学法是以案例为基础的PBL教学方法,旨在培养学生的学习自主性及临床思维分析能力。在实际应用中,结合不同专业特点、典型案例精心编写教案,认真组织学生展开讨论,及时引导教学方向,有效地提高了教学质量。总结了近几年来PBL教学在人体寄生虫学实验教学中的经验心得,以期给PBL教学在实验教学中的应用提供借鉴。
  • 解剖学实验室建设和管理探讨 免费阅读 下载全文
  • 加强解剖学实验室建设和管理是提高解剖学教学质量的前提,从实验室标本的管理、实验室技术人员队伍的建设及实验室环境的改善等方面,探讨实验教学、实验技术的改进和创新及如何完善实验室的管理制度,加强实验室资源的利用及维护,不断开创实验室工作的新局面。
  • 解剖学实验5R式教学法的应用 免费阅读 下载全文
  • 针对目前人体解剖学实验课教学中存在的问题和不足,介绍了以学生为中心的5R式教学模式的具体做法,即由学生分别轮流担任局部解剖操作的leader,operator,co—operator,reader和thinker等五种角色,并分析了该模式的优势和存在的问题,以期建设高效科学的解剖实验课堂教学。
  • 病理学实习教学改革探讨 免费阅读 下载全文
  • 实验教学是现代病理学教学的重要组成部分,对培养学生的科研思维和创新能力起重要作用。根据培养目标和教学大纲要求,在近年的病理学实习教学中通过积极开展教学改革,在更新教学观念、提高教师自身素质、改进教学方法和手段、加强病例讨论、提高学生的主动学习能力、基础联系临床能力和综合能力等方面取得了效果,提高了病理学教学质量。
  • 病理学实验教学改革与医学生科研能力培养探讨 免费阅读 下载全文
  • 随着医学教育的发展,科研能力的培养已成为当前高等教育改革的一个重要目标。医学实验课以灵活的课程设置成为培养学生科研能力的重要途径。而病理学作为沟通基础医学与临床医学的桥梁学科,本身的学科特色适合在教学中加入对学生科研能力的引导。结合教学体会,在病理实验课中采用多元化教学方式,注重启发学生,指导学生如何分析问题、解决问题、了解科研步骤,培养科研能力。
  • 医学院校生物化学实验教学的几点体会 免费阅读 下载全文
  • 生物化学是一门重要的基础医学课,而实验教学是生物化学的重要教学环节。文章从课前准备、改革教学方法、考核机制等方面对如何提高医学院校生物化学实验教学的效果进行探讨,提出几点体会。
  • 药学专业药物分析实验教学探讨 免费阅读 下载全文
  • 药物分析实验课是药物分析课程的重要组成部分,就如何提高药物分析实验教学质量,充分调动学生学习的积极性.在培养学生基本实验操作技能的同时,提高学生实验综合素质和创新能力等问题进行探讨。
  • 我院药学本科毕业论文存在的问题及对策探讨 免费阅读 下载全文
  • 药学本科毕业论文是高等院校本科教学的重要组成部分,也是完成药学本科教学的最后一个环节。针对莆田学院2010届和2011届药学本科毕业论文指导情况,总结目前存在的一些问题,认为提前安排论文时间,完善管理学生毕业论文制度,加强学生认真对待毕业论文的意识和带教老师的指导力度,是提高学生毕业论文质量的重要保证。
  • 开放式创新性预防医学实验教学的探索与实践 免费阅读 下载全文
  • 就开放式创新性预防医学实验教学的理念、做法进行了探讨,展示了开放式创新性的预防医学实验教学在培养本科生创新能力方面取得的成果,并提出将来的改革思路。
  • 临床前基础医学综合实验课程的创新思考 免费阅读 下载全文
  • 临床前基础医学综合实验课程是宁夏医科大学针对传统五年制临床医学本科专业教育面对开展PBL教学所面临的诸多不足进行探索的一个基础医学课程改革,在全国率先建设的一门基础医学与临床医学相结合的知识、能力、素质协调发展的创新性独立实验课程。该课程的实施大力提升了本科生的实践能力、科研能力和创新能力,为学校迈入西部一流高校的队伍奠定了基础。
  • 面向医学本科生的风湿病临床教学方式探讨 免费阅读 下载全文
  • 风湿病是内科学的一个特殊分支,目前采用的风湿病传统临床教学法存在诸多弊端。应用PBL教学法并引入标准化病人有助于克服传统教学的弊端,其优点在于激发学生学习主动性、变抽象知识灌输为直观临床场景体验。在此基础上结合风湿病的临床特点,充分利用多媒体教学手段、结合临床案例介绍等使教学效果得到提高。
  • 病例讨论结合专题讲座在骨科带教中的应用 免费阅读 下载全文
  • 为了提高骨科临床实习质量,通过分析骨科临床实习中存在的问题,进行了一些教学改革,包括合理分配实习时间、安排实习内容,采用病例讨论结合专题讲座的教学方式,既激发学生的主观能动性,又覆盖所有规定的实习内容。实践证明,病例讨论结合专题讲座的教学方式,能够提高,临床带教质量,值得推广。
  • 提高血液学检验实验教学质量的探索与体会 免费阅读 下载全文
  • 血液学检验作为医学检验专业本科生的主干课程之一,其实验课在教学中占有重要的地位,通过对教学内容、教学手段、教学模式、考核制度等方面的探索,总结了一些心得体会,以期为我国临床检验教学事业提供一些参考意见。
  • 以研究为基础的教学模式在检验医学实习教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 结合检验医学实习教学特点,在多年实践的基础上探讨了以研究为基础(RBL)的教学模式在检验医学实习教学中的重要意义,提出教师角色转换是开展以研究为基础的教学模式的前提,在实习教学过程中应结合科室实际,联系学科发展制定切实可行的科学措施,旨在培养检验医学实习生以科研创新能力为主的综合素质。
  • 以病例读片为中心的医学影像学教学模式探讨 免费阅读 下载全文
  • 医学影像技术发展迅速,医学影像学教学内容多、难度大、课时少,为培养技术全面的复合型影像诊断人才,满足临床和科研需求,开展了以病例读片为中心的医学影像学教学模式,在提高教学质量的同时,培养了学生对病例学习的兴趣和主动获取知识的能力,弥补了传统教学的不足,还提高了学生对临床疾病的研究水平。
  • 药物制剂专业药剂学工业见习的探索与实践 免费阅读 下载全文
  • 针对药物制剂专业应用性强的特点,从药物制剂专业本科生培养目标入手,结合带领学生进行药剂学工业见习的切身体会,从素质教育的角度探讨了药物制剂专业进行药剂学工业见习的意义及内容,并对见习过程中可能存在的问题提出合理化建议,以期提高药剂学工业见习的教学质量。
  • 留学生医学细胞生物学全英教学初探 免费阅读 下载全文
  • 留学生教育逐渐成为中国高等教育的重要部分。通过留学生医学细胞生物学全英教学实践,总结经验和体会,分析和探讨存在的问题,为更好地开展留学生教学提供意见和参考。
  • 双语教学在生物化学实验课中的应用 免费阅读 下载全文
  • 双语教学是时代发展对高等教育提出的新要求,但如何让外语工具和谐的融入专业课教学是一个全新的课题。从生物化学实验教学改革入手,充分考虑本科五年制学生的实际条件和生物化学的学科特点,遵循由浅入深、循序渐进的原则,优化教学内容、综合多种教法,并适时跟进教学效果问卷调查,初步总结了一些有益的经验,为进一步开展生物化学双语教学奠定了一定的基础。
  • 物理诊断学双语教学的思考 免费阅读 下载全文
  • 教育全球化以不可阻挡之势被推向高校教育前沿,培养国际型医学人才成为医学院校面临的现实问题。实施双语教学是培养国际型医学人才的有效措施。在医学生由基础医学过渡到临床医学的桥梁课程中,物理诊断学为培养医学生基本功的关键课程之一。如何有效实施物理诊断学双语教学,提高教学质量是医学高校教员必须思考的命题。作为一名物理诊断学双语教学教员,在实践过程中产生了一些体会,与各教育工作者分享。
  • 研究生专业课程双语教学的探讨 免费阅读 下载全文
  • 研究生教育对于我国培养具有国际竞争能力的人才起着举足轻重的作用,研究生专业课教学是研究生教育的重要内容。双语教学是提升大学国际化水平的关键所在,特别是开展研究生专业课程的双语教学具有重要的意义。从教学理念、教学材料、教学方法等方面浅谈研究生专业课程的双语教学与创新思维培养。
  • 文化缺失对医学生医学英语翻译技能的影响 免费阅读 下载全文
  • 医学英语翻译的目的是介绍国外先进的医学信息和技术,使不同国家和民族能够进行医学科技和文化的交流。分析了医学生文化缺失现象形成的原因,剖析了文化缺失对医学生翻译技能的提高所造成的各种影响,提出了克服文化缺失的策略和方法,旨在强调文化认知在医学生医学英语翻译能力培养过程中的重要作用。
  • 改革基础医学教育理念,促进转化医学发展 免费阅读 下载全文
  • 转化医学是一种强调实验室基础研究与临床应用研究双向转化的医学研究新模式,是未来医学发展的主要方向。文章介绍了转化医学概念的提出和主要含义,阐述了基础医学教育与转化医学研究之间的联系,并从基础医学教育的角度,阐述了如何通过革新教学理念,加强学科建设,提高科研水平,改善教学条件,培养转化医学人才,促进转化医学的发展。
  • 基础医学教师走向临床的建议 免费阅读 下载全文
  • 基础医学的教育及科研与临床的隔阂越来越大,严重影响和限制了医学人才的培养和医学研究的发展。建议建立基础医学教师,临床见习培养模式,以促进基础医学与临床医学的紧密结合。
  • 医学素质教育需要教师情感投入 免费阅读 下载全文
  • 素质教育是现代医学教育的方向,在医学病理生理学学习过程中学生会遇到各种心理、生理、病理的问题,也会产生各种不适应。医学教师满怀工作热情地投入情感,尊重学生的主体性和主动精神,和学生互动交流,用自己对学科的热爱和对知识的渴求去感染每一个学生,能达到良好的教育教学效果。
  • 江苏大学医学硕士招生状况分析与对策研究 免费阅读 下载全文
  • 研究生已经成为高校科研的主力军,生源质量直接关乎研究生的培养质量,同时也直接关乎着医学学科建设的发展。分析了江苏大学基础医学与医学技术学院近年来医学学科硕士研究生招生状况,提出了相应对策与措施,为今后的研究生招生工作提供参考。
  • 《基础医学教育》投稿须知
    [教学改革与教学法研究]
    人体形态学PBL教学实践的细节优化(张富兴 冯宇鹏 李辉 李金莲 李云庆)
    医事法学专业解剖学和组织学与胚胎学整合教学思考(黄学应[1] 陈晓蓉[2] 张晓明[1] 陈远华[2] 邓雪飞[1])
    让学生走上组织学与胚胎学执教舞台(徐莎 冀凯宏 胡凯猛 倪海涛 刘厚奇)
    人体解剖学跨学科培养外科学硕士生的思考(吕运成[1] 李严兵[1] 王瑜[1] 王文军[2] 胡聂[3] 彭田红[1])
    人体寄生虫学应用PBL教学的总结和思考(周莎 季昊珺 苏川)
    案例教学法在人体寄生虫学教学中的应用(冯金荣 秦永伟 孙伟 朱丹丹 陈金铃 段义农)
    医学免疫学和微生物学教学方法与技巧探讨(王迎伟[1,2])
    医学微生物学及免疫学课程教学的改革与探讨(张宏方 环城 张怡敏 叶峥嵘 李卫中)
    细胞生物学PBL教学法研究(曹祥荣)
    生理学教学中应用TBL教学法效果调查分析(李荣梅[1] 谢敬东[1] 吴敏范[2] 杨宇[2])
    将新技术进展融入生理学教学探讨(张圆[1] 殷玥[1] 庄然[2])
    当前病理学理论教学的思考(白小明)
    数字切片库结合网络在病理学实验教学中的应用(王进京 孙保存 赵秀兰 张丹芳 刘铁菊 高玉彤 董学易 古强)
    病理学专业研究生综合能力培养实践与探索(李昱)
    重视病理学教学中人文精神的培养(刘岩[1] 李丹丹[2] 郑素琴[1])
    药理学教学中的记忆困难及应对措施(刘正 刘学红 张剑)
    药理学教学方法与技巧探讨(吕青 徐旭林 王芳 陈建国)
    TBL教学法在生物化学教学中的应用(刘晓瑜 刘丽华)
    医学生物化学中的审美探讨(李建宁 姚青 张茜 裴秀英 孙玉宁)
    药剂学课程标准的制定与实践(崔晗 宦梦蕾 刘道洲 成颖 刘苗 张邦乐 周四元)
    人居环境理论在环境卫生学城乡规划卫生教学中的应用(余日安 戴文涛 杨翠婵 李颖 陈秉 邹志方)
    医学基础课程教材研究与教学模式改革的探讨(杨茂有[1] 李一帆[1] 刘宏岩[2])
    [实验教学改革与实践]
    护理专业医学微生物学实验教学改革探讨(桂艳)
    组织学实验教学中融入互动式教学法探讨(邹礼乐 梅欣明 王巧稚 彭柯 郭勇)
    案例教学法在人体寄生虫学实验教学中的应用体会(焦玉萌 夏惠 孙新 王雪梅)
    解剖学实验室建设和管理探讨(李素梅 潘三强 吕来清)
    解剖学实验5R式教学法的应用(王亚云 李辉 李金莲 冯宇鹏 武胜昔 李云庆)
    病理学实习教学改革探讨(孙凤丹 杨万山 李香丹 崔明花 刘双萍 金铁锋 孙抒)
    病理学实验教学改革与医学生科研能力培养探讨(赵艳[1] 金鑫[2])
    医学院校生物化学实验教学的几点体会(汤婷 龙昱 王琳 刘立鹏 李帆)
    药学专业药物分析实验教学探讨(肖美凤 赵碧清 周晋)
    我院药学本科毕业论文存在的问题及对策探讨(陈玉丽)
    开放式创新性预防医学实验教学的探索与实践(卢晓翠[1] 阎艺然[2] 罗炳德[1] 万为人[1] 郭进强[1] 覃旻[1] 叶菊风[1] 郑莉[1] 万成松[1])
    临床前基础医学综合实验课程的创新思考(张艳丽 王燕蓉 李桂忠 李燕 王琦 姜怡邓 杨怡)
    [临床医学教学研究]
    面向医学本科生的风湿病临床教学方式探讨(张巍)
    病例讨论结合专题讲座在骨科带教中的应用(张亚峰[1] 程琼[2] 刘璠[1])
    提高血液学检验实验教学质量的探索与体会(李海燕 曹励民 贺红艳 黄凤霞 任熙玲)
    以研究为基础的教学模式在检验医学实习教学中的应用(姚磊)
    以病例读片为中心的医学影像学教学模式探讨(董爱生 程超 肇博 张建 王少雁 刘庆华 高明军 左长京)
    药物制剂专业药剂学工业见习的探索与实践(赵洁 蔡铮 唐斓 刘中秋)
    [双语教学与留学生教育]
    留学生医学细胞生物学全英教学初探(廖亚平[1] 鲍明升[1] 唐宝定[1] 李蕾娜[1] 刘长青[1] 吴守伟[2])
    双语教学在生物化学实验课中的应用(王含彦 易芳 宋永燕 杨映雪 张蜀敏)
    物理诊断学双语教学的思考(董宝侠[1] 陈协群[1] 顾宏涛[1] 白庆咸[1] 杨岚[1] 梁蓉[1] 张涛[1] 黄亚渝[2])
    研究生专业课程双语教学的探讨(樊红)
    文化缺失对医学生医学英语翻译技能的影响(顾玉萍)
    [教育理论与管理]
    改革基础医学教育理念,促进转化医学发展(杨峰 张欣荣 崔黎丽 李武宏 仲维清)
    基础医学教师走向临床的建议(丁艳霞[1] 李怀斌[2] 赵健[1])
    医学素质教育需要教师情感投入(张艳艳 江亚南 赵继敏 刘康栋 马俊芬 赵明耀 董子明)
    江苏大学医学硕士招生状况分析与对策研究(马艳 许文荣 周红 邵启祥 姜平 孙晓春)
    《基础医学教育》封面

    关于我们 | 网站声明 | 合作伙伴 | 联系方式 | IP查询
    金月芽期刊网 2017 触屏版 电脑版 京ICP备13008804号-2