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您现在的位置是:首页 > 《基础医学教育》 > 2013年第06期
  • 寄生虫学选修课的教学模式探讨
  • 结合热点时事,提升医学微生物学教学效果
  • 微生物学与免疫学教学中小组合作学习的实践
  • 启发式教学模式在医学细胞生物学教学中的探索
  • 医学细胞生物学本科教学特点与教学模式改革
  • PBL教学法在系统解剖学教学中的应用
  • 执业医师考试融入病原生物学与感染性疾病整合课程建设
  • 医学分子生物学教学中循序渐进引导学生适应自主学习
  • 以国际化生理学课程建设推进卓越人才培养
  • 案例教学在生理学教学中的探讨
  • 临床医学专业病理学课程改革探索
  • 病理生理学教学中特殊群体学生的常见问题及对策探讨
  • 药物化学课堂教学初探
  • 临床药物治疗学教学方法探讨
  • 临床医学专业医学形态学实验教学改革的探索
  • 医学遗传学综合性实验的改革与实践
  • 长学制学生药理学科技技能训练培养方法探讨
  • 环境卫生学综合实验教学中研讨式教学法的应用
  • 中药专业开设中药化学设计性实验的实践与思考
  • 预防医学专业学生在教学基地实习的体会与思考
  • 以能力提高为导向的基础医学实验教学体系的建设
  • 利用科研类实验室开展本科生综合设计实验探讨
  • 基础医学实验的构建及实验教学改革探讨
  • 基础医学实验教学创新体系的构建与实践
  • 临床医学基础强化班介绍
  • 问诊技能在诊断学实践教学中的应用研究
  • 利用经典文献讲解心血管系统的情感反射调节
  • PBL与传统教学相结合在留学生解剖学教学中的应用
  • 图式理论与医学英语阅读教学探讨
  • 基于网络的医学寄生虫学PBL教学问卷调查分析
  • 计算机屏幕录像在组织学实验教学中的应用
  • 病原生物学视听教材制作及其教学应用
  • 病原生物与人类视频公开课建设的思考
  • 教学导师制对高校青年教师成长的重要性探讨
  • 新形势下军事预防医学研究生教育的思考与探索
  • 长学制医学生研究型教学模式的建立和应用
  • 基础医学研究型教学的思考与实践
  • 医学生创新性思维培养方式的探讨
  • 医学人文教育新模式的创建与探索
  • 医学生人文素质需求的调查与分析
  • 卓越医师人才培养途径探讨
  • 省属综合性大学卓越医师培养的探索
  • 中山大学医学通识课程的教学实践
  • [教学改革与教学法研究]
    寄生虫学选修课的教学模式探讨
    结合热点时事,提升医学微生物学教学效果
    微生物学与免疫学教学中小组合作学习的实践
    启发式教学模式在医学细胞生物学教学中的探索
    医学细胞生物学本科教学特点与教学模式改革
    PBL教学法在系统解剖学教学中的应用
    执业医师考试融入病原生物学与感染性疾病整合课程建设
    医学分子生物学教学中循序渐进引导学生适应自主学习
    以国际化生理学课程建设推进卓越人才培养
    案例教学在生理学教学中的探讨
    临床医学专业病理学课程改革探索
    病理生理学教学中特殊群体学生的常见问题及对策探讨
    药物化学课堂教学初探
    临床药物治疗学教学方法探讨
    [实验教学改革与实践]
    临床医学专业医学形态学实验教学改革的探索
    医学遗传学综合性实验的改革与实践
    长学制学生药理学科技技能训练培养方法探讨
    环境卫生学综合实验教学中研讨式教学法的应用
    中药专业开设中药化学设计性实验的实践与思考
    预防医学专业学生在教学基地实习的体会与思考
    以能力提高为导向的基础医学实验教学体系的建设
    利用科研类实验室开展本科生综合设计实验探讨
    基础医学实验的构建及实验教学改革探讨
    基础医学实验教学创新体系的构建与实践
    临床医学基础强化班介绍
    [临床医学教学研究]
    问诊技能在诊断学实践教学中的应用研究
    利用经典文献讲解心血管系统的情感反射调节
    [双语教学与留学生教育]
    PBL与传统教学相结合在留学生解剖学教学中的应用
    图式理论与医学英语阅读教学探讨
    [现代教育技术]
    基于网络的医学寄生虫学PBL教学问卷调查分析
    计算机屏幕录像在组织学实验教学中的应用
    病原生物学视听教材制作及其教学应用
    病原生物与人类视频公开课建设的思考
    [教育理论与管理]
    教学导师制对高校青年教师成长的重要性探讨
    新形势下军事预防医学研究生教育的思考与探索
    长学制医学生研究型教学模式的建立和应用
    基础医学研究型教学的思考与实践
    医学生创新性思维培养方式的探讨
    医学人文教育新模式的创建与探索
    医学生人文素质需求的调查与分析
    卓越医师人才培养途径探讨
    省属综合性大学卓越医师培养的探索
    中山大学医学通识课程的教学实践
    《基础医学教育》封面

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