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文献检索:
  • 沉浸在虚拟的世界——浅谈游戏文化 免费阅读 下载全文
  • 沉浸在字典上的意思是:“陷入在一些事件的包围和覆盖中。”在世界电子游戏设计领域中,沉浸是一个重要的概念,它以为着玩家全神贯注的投入游戏,而这恰恰就是游戏设计者想让他们的游戏所代给玩家的一种全身心沉浸虚拟世界中的神奇感觉。
  • 试议“三角形教育”的优化 免费阅读 下载全文
  • 在人才的培养过程中,教育是关键,而教育又不是单方面的,它包括家庭教育、学校教育、社会教育等。家庭教育是学校教育的基础,学校教育是整个教育阶段的关键,社会教育是家庭教育、学校教育的延伸,这三者就像一个三角形,任何一条边脱节,都会影响到整个三角形的稳定性。
  • 价值是使用价值和交换价值的扬弃——论商品价值的哲学意义 免费阅读 下载全文
  • 许多研究价值问题的同志,把“价值这个普遍的概念是从人们对待满足他们需要的外界物的关系中产生的”这个瓦格纳的观点,错当成了马克思的观点。这一失误暴露了在使用价值概念和价值概念上的混淆,这种混淆是由于缺乏对马克思的价值学说的深刻理解而造成的。
  • 谈当前小学语文实用文课堂教学的现状及对策 免费阅读 下载全文
  • 实用文教学理论的提出对于小学语文教师来说,确实是一个全新的概念。首先要清楚它和文学文本的本质区别。文章体文本是和文学文本相对的一个概念,二者根本性的区别在于语言符号系统构成的不同;也体现了现代语言学科和语文学科的研究成果。
  • 初中物理教学两极分化探究 免费阅读 下载全文
  • 当前,受课程增多、教师教法陈旧等多方面因素的影响,初中学生的学习成绩,尤其是物理学习成绩出现了两极分化的现象。教师如果不重视这个问题,势必会打击学生学习物理的积极性,从而降低物理学科的教学质量。因此,笔者根据多年教学经验,理性地分析得出产生两极分化的一个主要原因是物理教学实效低。并进一步探讨了克服两极分化的对策。
  • 针对高中生“怕数学”问题的对策初探 免费阅读 下载全文
  • 高中学生仅仅想学是不够的,还必须“会学”,要讲究科学的学习方法,提高学习效率,才能变被动为主动,不再“怕数学”。本文针对学生学习中出现的“怕数学”的情况,浅谈一些具体实践中的认识和看法。
  • 如何提高农村初中语文的教学效率 免费阅读 下载全文
  • 农村中学语文教学如何提高教学效率,是广大语文教师关心的重要课题,有效教学策略适应农村中学课程改革和教育教学研究的需要,倡导教师指导学生开展合作互动教学,对于促进农村中学语文教学质量水平提高发挥积极作用。
  • 初中物理教学备课思路探析 免费阅读 下载全文
  • 作为教师,备课是完成教学任务的关键一环,新课改对备课提出了新的要求:①备好教材;②要备好学生,因为学生才是学习的主体;(3)备好教学方法。本文拟结合教学实践浅谈一些认识和思路。
  • “问题解决”教学模式的构建 免费阅读 下载全文
  • 将中学历史教学内容纳入培养学生思维能力品质教学模式中解决问题,对于历史学科,尤其在中学里,学生主要是学习与说明现有的理论观点。不论是中国古代,还是当今世界各国,对历史学科解决问题的能力都是相当重视的。如最近的英国中小学历史学科教学目标中,对能力的要求就比较“注意培养学生研究历史的方法,十分强调解决问题能力的培养”。我国近几年的高考也注重了这种能力的考查,只是在说法上不太明确,《考试大纲》中提到了“利用有效信息,对有关问题进行说明、论证”等等。因此,设立“解决问题”为中心的教学模式既是现实的需要,又是进行思维能力培养的重要途径。
  • 农村初中数学教改的困惑和应对策略研究 免费阅读 下载全文
  • 数学教改是一项较为复杂的系统工程。近年来各地掀起了数学教改的热潮,教改成果不断出现,这是很令人鼓舞的。但是,随着我们固始县城市化进程的快速推进,许多农村的居民向城市迁移现象的出现以及城市与农村教师待遇和地位的差异,优秀教师和优秀生源的流失,这对农村初中教学面临着极大的挑战。为此,我对本县近几年的农村学生流向以及数学教改的理论与实践作了多角度、全方位的调查与研究,以期找到行之有效的解决问题对策。
  • 如何在英语教学中促进自主性学习 免费阅读 下载全文
  • 自主学习是主体性教育的核心,它作为一种能力,对学生的身心发展有着重要意义。智慧不能言传,要发展学生的智慧,教师在教学中要尽量少教而引导学生主动地去多学。“多学少教”应该是一种正确的教学思想。它授人以渔,注意激发学生学习的主动性,开发学生的智力,培养学生学习的能力,有利于培养适应新时代的新人才。
  • 浅议快速提高初中学生写作水平的几个相关教学问题 免费阅读 下载全文
  • 语文的课堂教学中,大部分的时间就是在字词的记忆和语段的理解中度过的,这个过程中,教师仅仅注意的就是这些字词的基本理解与感悟,没有有机的和学生的作文教学联系起来,这就缺乏一个基本的方向性,所以学生的作文往往不能够显现出足够的力量和情感来,而每周仅有的两节课,学生们却又是在自我的练习中度过的,所以学生的作文水平很难有实质性的提升,这也是学生大喊头痛的重要原因,我认为应该将平时的课堂教学与作文教学联系起来,做到两者的相互提升,这就是我们要做的。
  • 关于初中英语教学有效性研究 免费阅读 下载全文
  • 教学中的环节是不能少的,备课最为重要,教师只能是备课工作做好了,才能保证教学有效有序的进行。课堂教学是一个知识传授的过程,教师在这个平台上传道授业解惑。在对遗留下来的问题或者未完成的教学工作则可以通过课后工作来加以补充。除此以外,教师还要对课堂内外所要涉及到的相关问题进行思考和研究,并努力丰富自身的知识层面。
  • 浅谈提高小学生写字能力的教学策略 免费阅读 下载全文
  • 汉字是中国文化交流的传统工具。写好汉字是每一个中国人应具备的基本素质,这一素质的形成和发展的关键是小学,尤其是在小学的低年级。“新课标”教材也把写字教学作为语文教学的一个重要内容。然而,在实施素质教育的今天,在大力推进新课改的现阶段,小学写字教学中存在的问题,令人担忧。那么如何解决学生存在的写字问题,激发学生学书练字的兴趣,提高学生的写字能力,应该采取哪些教学策略呢?
  • 浅谈如何提高语文课堂教学的实效性 免费阅读 下载全文
  • 作为一线小学语文教师,我们常常以“向四十分钟要质量”来勉励自己,鞭策自己,努力在短短的课堂40分钟让学生学到更多的知识,取得更大的收获,达到更大的实效。这种责任心的驱使,让我和全国小语的同仁们在教学实践中摸着石头过河,尽管在“黑暗”中摸索,但毕竟有所经历,“经历就是财富”。以下是我在实践中总结的几点看法。
  • 初中数学课堂教学新设想 免费阅读 下载全文
  • 现代高科技和人才的激烈竞争,归根结底是创新思维的竞争,而创新思维的实质就是求新、求异、求变。当前,数学教学改革和发展的总趋势就是发展思维,培养能力。要达到这一要求,教师的课堂教学就必须从优化学生思维品质入手,把创新教育渗透到课堂教学中,以激发和培养学生的思维品质。因此,创造数学课堂教学的切入点很多:
  • 初中英语口语教学策略之我见 免费阅读 下载全文
  • 随着我国改革开放进一步深化扩大以及国际交往日益频繁,学习英语并运用英语进行口头交际已成为社会的需要。因此,加强英语口语的教学已被大家所注重,这不但是当前素质教育的一项要求,也反映了外语教学改革的趋势。但由于种种原因,长期以来中学英语教学尤其口语教学存在着不少困难与问题,需要切实解决。
  • 学以致用 解决问题——谈低年级“用数学”教学策略 免费阅读 下载全文
  • “用数学解决问题“的教学就是让学生通过运用所学数学知识,亲身经历观察、分析、操作、实践等解决问题的过程,积累解决问题的经验,获得解决问题的方法和策略,使解决问题的能力得以提高。面对课改带来的困惑,我们在低年级“解决问题”教学中通过研究教材编写意图,结合学生实际,用上研究课的形式进行了研讨和尝试,总结出了低年级段“用数学”的教学策略,收到较好效果。
  • 论中学语文教学的“拓展延伸” 免费阅读 下载全文
  • 中学语文教学的重要任务,是指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字,培养学生的听说读写能力,然而,课堂教学毕竟有它难以克服的局限性,对中学语文教学进行“拓展延伸”,可以在一定程度上克服这种局限性,对中学语文教学起到一定的推动作用,是整个中学语文教学链条上一个不可忽视的重要环节。
  • 搞好初中语文教学的三个措施 免费阅读 下载全文
  • 语文学习是知情结合的过程,学生在感受、理解知识时,有时思考与探索会进入思而不解或视而不透的境地,如果此时教师再无限制地追问和等待,反而会挫伤他们探究的热情;假如教师能捕捉时机,因势利导,将隐藏在字面背后的意义或在一些深奥的地方及时给学生指点一下,也许只要三言两语,却能使学生顿时领悟豁然开朗的快乐,那么再接再厉之情会突奔而起,学生的智慧也自然会在碰撞中不断发出璀璨的火花,从而促其思考,学会学习,尽快过渡到“不复需教”的阶段。
  • 讲究教学策略优化化学教学 免费阅读 下载全文
  • 有效教学就是在这一背景下提出来的,它的核心问题就是教学的效益,即什么样的教学是有效的?是高效、低效还是无效?所谓有效,主要是指通过教师在一段时间的教学之后,学生所获得的具体的进步或发展。
  • 谈初中数学探究性学习的开展 免费阅读 下载全文
  • 探究性学习指在教师的指导下,以发现、发明的心理动机去探索、寻求解决问题的方法;以类似科学研究的方法来获取知识,应用知识解决问题,从而在掌握知识内容的同时,让学生体验和理解科学方法,培养创新精神和实践能力。
  • “两高两小”教学模式在历史教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 为了深入贯彻学校“让每一个孩子都享受成功的幸福”的核心理念,我校以“两高、两小”的教学思想为切入点,打造“高效课堂”。新的教育思想和新的教学模式必将带来课堂新的生机和活力。
  • 谈初中化学优化课堂教学的策略 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是整个教学工作的核心,课堂教学应该抓好每一个环节,笔者结合教学实践,就如何优化初中化学课堂教学,提高课堂教学效率,提出了自己的观念与认识。
  • 教学中的激励教育 免费阅读 下载全文
  • 本文从激励教育入手,阐明激励教育是培养孩子自信心、激发孩子学习兴趣、挖掘孩子的潜能、培养孩子独立性,耐挫能力的行之有效途径。探讨如何在教育教学实践中贯彻落实激励教育。
  • 浅谈应该如何学好高中数学 免费阅读 下载全文
  • 数学在日常生产和实际生活中应用广泛。高中阶段的数学对高中生继续学习和形成合理性思维都具有积极的作用。但由于高中数学具有逻辑性与抽象性较强等特点,使得一部分学生对高中数学的学习感到吃力。在此,我据自己的学习经验和教学心得给高中生提出几点建议,希望能对高中生的学习有所帮助。
  • 在小学数学教学中实施素质教育之我见 免费阅读 下载全文
  • 素质教育是一种教育观念和教育目标。新课程改革的实施不仅是对素质教育的深入,对课程的改革,更是一次教育思想的大转变,教育发展的大提速。我们知道,素质教育是深化教育改革的主旋律,而课堂教学又是实施素质教育的主阵地,为了素质教育得到有效的实施,就必须提高课堂教学效果。那么,在小学数学教学中如何实施素质教育,一直是广大小学数学教师值得探索的永恒课题。
  • 浅谈在中学生物课堂如何培养学生的创造能力 免费阅读 下载全文
  • 结合生物学科教学的特点,挖掘教材内容中所蕴含的创造性因素;积极探讨有利于学生创造能力形成和发展的课堂教学模式。本文结合具体的教学实践浅谈如何在中学生物课堂中加强学生创造能力的培养。
  • 如何加强小学生问题意识的培养 免费阅读 下载全文
  • 小学语文学科极具工具性,主要目的在于让学生理解和运用祖国的语言文字。在语文教学中,学生存在着这样那样的问题,我们应视之为正常现象。正是由于这些问题的存在,使得他(她)们有足够的动力去不断探索新的知识领域。诚如苏格拉底所言:“问题是接生婆,它能帮助新思想的诞生。”在语文课中,重视并加强问题意识的培养,有助于激发学生的兴趣和爱好,发挥学生的主体地位;有助于活跃课堂气氛,提高教学效果;从长远来看,也是创造发明的前奏。
  • 浅谈小学生学习语文兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革的思路中,教师要从关心自己的教法,转到关心学生的学法,营造富有趣味性的课堂,从而让课堂更加高效。本文拟从具体的教学实践出发,来探析小学生学习语文兴趣的培养方法。
  • 浅谈初中物理课堂中学生学习兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 培养学生的学习主体意识,激发学生学习积极性和创造性,必须由激发学生学习兴趣入手。本文将结合具体实践浅谈初中物理课堂中学生学习兴趣的培养。
  • 如何培养小学数学的语言能力 免费阅读 下载全文
  • 数学学习活动基本上是数学思维活动,而数学语言是数学思维的工具,所以掌握数学语言是顺利地、有成效地进行数学学习活动的重要基础之一。我们应当把培养学生的数学语言和数学知识的学习紧密地结合起来,将它看成是数学学习的重要组成部分。这样才能更好地锻炼学生思维的条理性、逻辑性和准确性。
  • 浅谈小学语文课堂上学生质疑能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 当前的小学语文教学,要注意鼓励学生提出问题,独立思考,重视培养学生质疑问难的能力。本文将从以下几个角度浅谈小学语文课堂上学生质疑能力的培养:质疑的必要性,质疑的方法,质疑的途径等。
  • 如何培养学生的数学学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是学生最好的老师之一,是影响小学生学习自觉性、积极性的直接因素。它能使数学对学生产生一种巨大的吸引力和求知欲。如果兴趣浓厚,信心坚定,学习的积极性就高。兴趣是一种带有趋向性的心理特征,是取得成功的重要因素之一。因此,培养学生对数学学习的兴趣和爱好是至关重要的。我认为,培养学生学习数学的兴趣可从以下几个方面着手:
  • 语文教学中培养学生思维能力的策略 免费阅读 下载全文
  • 创造不是墨守成规,而是推陈出新。而创造性思维就是指人在创造过程中的思维,通过创造思维,产生新的、前所未有的思维成果。因此说,培养创新素质的关键在于培养创造性思维。
  • 浅谈初中语文教学中学生想象力的培养 免费阅读 下载全文
  • 爱因斯坦强调指出:“想象力比知识更重要。因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。”而且《语文课程标准》提出:“在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能。逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度,初步掌握科学的思想方法。”可见,语文教学中培养想象能力是培养学生创造力的一个重要方面。那么,如何培养学生的想象力呢?在教学中,我进行了以下一些尝试:
  • 浅谈小学生语文自学能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 为了开发学生的智力,充分调动其学习的积极性,发挥其在学习中的主体作用,提高学生的整体素质,我们必须在小学语文教学的过程中,重视培养学生的自学能力。本文拟从小学语文阅读教学的角度来浅谈小学生语文自学能力的培养。
  • 简析初中数学教学中开发学生的发散思维的培养 免费阅读 下载全文
  • 数学思维是人脑对数学对象的本质属性和内部规律概括的和间接的反映。根据思维过程中的探求方向,可将数学思维划分为聚合思维、发散思维。
  • 小学数学学习兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是学生在学习中渴求获取知识、探究某种事物或参与某种活动的积极倾向,是学习活动最直接、最活跃的推动力,也是学生获取知识的前提。我国古代伟大的教育家孔子说过:“知之者不如好知者,好之者不如乐知者。”如果小学生在学习过程中产生了兴趣,那么他就会自觉地、热心地、专心致志地去接受新知识,从而事半功倍地完成学习任务。
  • 初中数学复习中的几点原则 免费阅读 下载全文
  • 初中数学复习是掌握数学学习方法,提升学习效率,提高中考数学成绩的重要环节。初中数学复习的类型:复习基本上分为两类,一类是概念复习,目的是建立知识框架图表,梳理知识结构,建立知识网络,使知识点系统化和结构化;另一类是习题复习,目的是通过有针对性的、逐层递进的题组的练习,巩固知识点的理解和记忆,加强实际操作水平和能力。下面就这些问题谈谈几点思考和做法。
  • 培养中学生数学思维能力 免费阅读 下载全文
  • 中学数学教学,一方面要传授数学知识,使学生具备数学基础知识的素养;另一方面,要通过数学知识的传授,培养学生能力,发展智力,这是数学教学中一个非常重要的方面,应引起高度重视。在诸多能力中,我们认为思维能力是核心。
  • 对小学数学创造思维能力培养的尝试 免费阅读 下载全文
  • 21世纪将是一个知识创新的世纪,新世纪正在召唤大批高素质创造型人才。所谓创造思维就是与众不同的思考。数学教学中所研究的创造思维,一般是指对思维主体来说是新颖独到的一种思维活动。
  • 浅议思想品德教学中学生创新思维的培养 免费阅读 下载全文
  • 在教育阵线上,经过几年新课程的洗礼,各种新的教育理念纷至沓来,各种教育模式、方法、技术不断涌进课堂。新课程不但改变教师与学生的传统角色,同时也改变了教师与学生的教学、学习方式,它积极倡导的学生主动学习和主动探究的精神一直贯穿于我们的新课改的过程之中。
  • 浅议思想品德教学中学生创新思维的培养 免费阅读 下载全文
  • 在教育阵线上,经过几年新课程的洗礼,各种新的教育理念纷至沓来,各种教育模式、方法、技术不断涌进课堂。新课程不但改变教师与学生的传统角色,同时也改变了教师与学生的教学、学习方式,它积极倡导的学生主动学习和主动探究的精神一直贯穿于我们的新课改的过程之中。
  • 把兴趣带进初中政治课堂 免费阅读 下载全文
  • 著名物理学家爱因斯坦说过:“对于一切,只有喜爱才是最好的老师。”实践告诉我们,即使一件工作再枯燥和单调,但是只要有人对它产生了兴趣,就会克服一切困难,努力地向着这个目标奋斗。著名教育家布鲁纳说:“学习的最好刺激,乃是对所学材料的兴趣。”对初中生来说,只有对学科产生了学习兴趣,才能有学习的动力。初中政治课相对比较枯燥,更应该从激发学生的学习兴趣入手,并努力把兴趣培养发展成为追求理想的动力。一个人的兴趣在一定程度上会决定他以后的职业。而政治课一直以来就不为学生所重视,更谈不上兴趣。兴趣的重要性要求我们政治教师必须从多方入手,激发学生兴趣,积极调动学生的政治学习积极性和主动性。
  • 如何提高小学生学习英语的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 儿童的天性是好奇与好动,他们比成年人更具模仿性和创造力。他们处在语言学习的“黄金时段”。他们非常需要通过充满生命力的多样化的活动来激发他们的学习兴趣和刺激记忆效果。利用孩子们活泼好动的特质作为教学中的突破口,通过种种有效手段提高学生的学习兴趣,往往可以取得让人意想不到的学习效果。
  • 小学数学学习要养成良好习惯 免费阅读 下载全文
  • 小学生良好的学习习惯,对他今后的发展起着重要作用。因此,在小学阶段培养学生良好的数学学习习惯,是我们每一位数学教师的重要职责。下面,我就对如何培养学生良好的数学习惯谈几点粗浅的看法,与大家分享,抛砖引玉。
  • 谈如何培养小学生的提问能力 免费阅读 下载全文
  • 问题是数学的心脏,没有问题也就没有了数学的生命。因此,要将培养学生提问题的能力融为教学的全过程。
  • 小学语文教学中学生思维能力培养 免费阅读 下载全文
  • 教育家陶行之先生说:“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”我想要教人求真和学做真人,作为教师首先要教会学生思考,为此,教师要从自己的思想上重视对学生思维能力的培养。教师的一切活动,言行举止中都要时时思考怎样培养学生的思维能力。例如,在备课时要想着如何组织教学对学生的思维能力有效;如何设计教学有利学生的身心健康发展的特点;如何启发学生进行思考;怎样讲授符合学生的思维,让学生吸收利用;怎样讲授才能体现教学内容的逻辑性等问题。
  • 在阅读教学中激活学生创新思维 免费阅读 下载全文
  • 民族的发展,社会的进步,离不开创新。创新,素质教育的核心,发展的关键。“新课标”十分重视创新思维能力的培养,提出学生是学习的主人,要发展学生个性,发展思维能力,激发想象力和创造潜能,创新思维能力如何在阅读教学中体现?可以从以下几方面进行尝试。
  • 小学语文教学中学习习惯的培养 免费阅读 下载全文
  • 我国著名教育家叶圣陶先生认为:教育就是养成良好的行为习惯。我国现代文学家巴金先生也曾讲过:孩子成功教育从好习惯培养开始,可见一个人好习惯的养成是多么的重要。那么,作为小学语文教师,如何在教学中培养学生良好的学习习惯呢?下面,我就结合自己的教学实践着重谈谈以下几种学习习惯的培养:
  • 新课程理念下音乐教学评价的实践与思考 免费阅读 下载全文
  • 一种恰当的评价方式,既能反映学生的学习,又服务于学生的学习,反馈学生的学习状况,增添学生的活动动力,提高学生的探索兴趣,调整学生思维方式,提升学生人文素质……在新课程评价理念下,职校音乐课如何对学生进行评价,本文从传统评价极其新理念评价方法的对比为根本出发点,结合本校实际及本人实践的基础上,阐述自己的教学评价观点。
  • 浅谈作文教学如何培养学生的审美感受能力 免费阅读 下载全文
  • 作文少不了作者来自观察中的感受。作文教学时,我们既要重视指导学生对大自然进行观察,更要以文学的观察培养中学生的审美感受。换言之,就是要用带有普遍性又有鲜明个性特色的眼睛去观察生活,使观察的结果染上个性的情感色彩。在写作艺术中,形象产生于客观与主观的遇合,它是情感与理智的合拢。
  • 中职计算机教学改革的思考 免费阅读 下载全文
  • 计算机作为职业中学的必开课程,也是中职学生的必备技能之一的重要课程。随着社会对中等职业教育的重视程度越来越高,中职学校的数量随之而急速增加,在社会经济发展的大潮下,社会对人才的需求也在提高。本文根据目前中职计算机专业教学的现状进行分析,提出了改善计算机专业教学的几种方法。
  • 营造和谐氛围 提高数学能力 免费阅读 下载全文
  • 随着《新课程标准》的进一步实施和完善,数学教学的任务已经转变为关注每个学生的情感、态度、价值观和数学能力的发展,为每个学生的终身可持续发展奠定良好的基础。课堂教学从传统的集中于数学的内容方面,转变为数学的过程方面,其核心是给学生提供机会、创造机会、全面和谐发展。下面就谈一谈如何在课堂教学中营造良好和谐的氛围,提高学生的自主、探索、创新的数学能力。
  • 浅谈思想品德课教学的情感教育 免费阅读 下载全文
  • 在新课程改革的背景下,要求注重学生的全面发展。对于思想品德课教学来说,要分外注意对学生道德情感和行为习惯的培养。本文主要针对思想品德课教学的情感教育来谈一些认识和看法。
  • 新课改中初中英语教学反思 免费阅读 下载全文
  • 回顾这两年的课改情形,结合自己的实际教学及本地区的实际情况与特点,笔者从热闹的课改进行中,感到了一种深深的忧虑与不安:尽管新课改在某些方面取得了一定的成果,但新课改仍困难重重,面临着严峻的挑战。这其中的原因是复杂的,笔者粗略分析,英语新课改未取得预期的效果,其原因主要表现在以下几个方面:
  • 浅谈对新时期初中政治教学的一些认识 免费阅读 下载全文
  • 新课程的理念要求以学生为主体,让学生学会学习,学会合作,倡导学生主动参与。本文主要谈谈我在教学实践中的一些具体做法,与同仁探讨。
  • 关于小学语文阅读教学改革的思考 免费阅读 下载全文
  • 做人做事,快乐是最重要的。怎样使我们的阅读教学快乐起来呢?实践证明,如果实施“以读为本”的阅读训练方法,是可以实现快乐教学的。“以读为本,由读生疑,由读求悟,由读生情”是这一训练方法的指导思想。这一训练方法强调的以读为本,是对传统的讲读式教学方法的更新。
  • 初中语文教学要充分重视朗读 免费阅读 下载全文
  • 朗读,是语文教学的一种重要手段。本文将探析当前初中语文教学中存在着的一些令人困惑的问题,并针对性提出一些来源于实践中的到验证并取得一定实效的方法。
  • 新课标下高中语文教学思考 免费阅读 下载全文
  • 新课改对高中语文课程总目标的要求可以通过“积累整合,感受鉴赏,思考领悟,应用拓展,发现创新”五个词进行表述。它改变了以往按照语文知识、能力系统进行设计的思路,转而从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个方面进行设计。本着这样的设计思想,新的高中语文课程目标以学生为本,把学生语文素养的形成和提高,以及学生个性的发展作为课程的根本目标。
  • 新课程背景下的初中语文教学 免费阅读 下载全文
  • 新课程的背景下,要重视培养学生的创新能力、实践能力和创业精神,普遍提高学生的人文素质和科学素质。本文将从教育观念、教学模式、评价制度、课程功能等几个角度探析新课程背景下的初中语文教学思路和方法。
  • 新课程下提高高中化学实验教学的效果 免费阅读 下载全文
  • 化学实验是新课程的中心,高中化学教师应采用多种方法,努力提高实验教学的效果。
  • 朗读教学的思考 免费阅读 下载全文
  • 朗读教学是阅读教学中的重要内容。在阅读教学中,教师使尽十八般武艺有意义地开展朗读教学。努力提高学生文本解读的素养。然而,朗读教学中有些流行操作令人费解,既不利于文本的解读本文也不利于发展学生的语文素养,甚至适得其反。本文针对朗读教学中目的走偏、过程走偏和方式走偏阐述几点理性思考,并且提出培育正确朗读的习惯、训练流利朗读的能力、提升有感情朗读的素养和展开与默读共进的朗读等矫正策略。
  • 浅析新课改下初高中数学衔接问题 免费阅读 下载全文
  • 初高中衔接是历年来受到高度重视的问题,也是学生进入高中面临的第一个难题。不少初中毕业生以较高的数学成绩升入高中后,因为不适应高中数学教学,导致数学不及格,少数学生甚至对学习失去了信心。在新课改后,初高中的衔接问题就显得更为突出。本文对初高中数学衔接问题出现的可能原因及应对方法进行了一些浅薄的探究。
  • 对小学语文朗读教学的思考 免费阅读 下载全文
  • 《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)指出“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。”朗读历来是小学语文教学中最常用的方法,然而教学实践中的朗读却存在着很多问题。笔者试以自己的观察与思考谈谈这些问题及优化朗读教学的对策,意在求教于大家。
  • 语文课堂重在“倾听” 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革实施以来,我们惊喜的发现,孩子们变得活泼了,胆子大了,课堂也变得活跃了,学生都敢于提问,敢于发表自己的意见和看法。但是我们却常常看到:当一个学生的发言还没结束,旁边的就已经高高的举起了手并大声嚷道:“老师,我来、我来……”当老师没叫到自己时,都只在那儿唉声叹气,有的甚至垂头丧气的顾不了听讲;当发言的学生讲得绘声绘色时,有的学生若无其事的自己做着自己的事……
  • 新课标下的初中历史教学初探 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准强调:课堂教学过程是师生交往、互动的过程,学生“作为一种活生生的力量,带着自己的知识、经验、思考、灵感、兴致参与课堂活动,并成为课堂教学不可分割的一部分,从而使课堂教学呈现出丰富性、多变性和复杂性。”而传统的课堂教学忽视了学生的情感、意志、兴趣、爱好,把生动的、复杂的教学过程囿于固定的、狭窄的认知框框中,把传授知识和技能作为课堂教学的主要目标。课堂教学如何体现新课程理念,以适应、促进学生发展的需要,给学生创造一个自主发展的空间。笔者拟就以下四个方面进行了有益的尝试。
  • 谈新课程背景下的初中语文作文教学策略 免费阅读 下载全文
  • 中学语文是一类文学性非常强的学科,其中作文教学是一个非常重要的教育环节。写作教学可以开拓学生的思维方式,可以让学生注重细节,也可以让学生对学习的方法有所创新。但是,从目前的语文教学中,作文的教学是语文教学中最难的一部分,大部分学生不喜欢写作,导致学生在写作方面没有兴趣,教师的教学效率大大下降。要改变这种状况,首先要从问题入手,然后改变作文教学的方式方法,让学生逐渐对于作文产生兴趣,这样才能提高初中语文作文教学效率。
  • 有趣的惯用语 免费阅读 下载全文
  • 惯用语活泼生动,常用来比喻一种事物或行为,相当于一个词或词组,它的意义往往不能简单地从字面上去推断。如“炮筒子”是指性情急躁或心直口快的人,“狗腿子”是指坏人的帮凶。又如戏台的柱子是十分重要的部分,没有它,戏台就要倒塌,于是人们就用“台柱子”来表示戏中的主要演员,进一步又比喻一个集体中的骨干。
  • 新课改下提高初中语文教学的有效性 免费阅读 下载全文
  • 新课程下的教学设计注重生成与建构,淡化预设与讲授。课程改革要求课堂教学要体现以学定教,因需施教,增加灵活度。教师的主要任务是组织课堂教学,把主要的时间让给学生进行自主学习。
  • 精致于我的每一堂课 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程改革的不断深入,课堂教学的有效性逐渐成为了教育教学关注的焦点,“向40分钟要质量”,成为了我们的口头禅,“一切为了学生,为了学生的一切”成为我们这些战斗在教育一线的广大教师为之不断奋斗的目标。那么,如何使课堂高效?我想那就得精致于我们的每一堂课。
  • 有效合作,让语文课堂洋溢生命的灵动 免费阅读 下载全文
  • 《初中语文新课程标准》指出:学生是学习和发展的主体,语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,着眼于学生潜能的唤醒、开掘、提升,促进学生自主发展,必须着眼于学生的全面成长,促进学生有特色的发展。因此,教师应将传统教学与师生之间单向或双向交流改变为师生、生生之间的多向交流合作的学习方式,给学生提供更多自主、合作、探究思维和空间,使课堂变成动态的、生成的、发展的课堂。
  • 建立和谐班风 提高教学质量 免费阅读 下载全文
  • 多年以来,我一直担任高年级班主任工作,并且连续送了七届毕业班。工作虽然很累,却使我从中学到了很多的知识,对班主任工作也从一个入门者的阶段成长到略有认识的阶段。一个好的班集体,和谐融洽,人人上进。在这样的班级里,基础好的孩子更加优秀,基础差一点的孩子也被环境“熏陶”得急起直追。相反,在一个“乱班”,好学生能好下去真的不容易,更别说基础差有问题的学生了。“作为一个班主任,我们该怎么做才能建立和谐班风呢?我从下面四点谈谈自己的认识:
  • 浅析小学德育管理工作 免费阅读 下载全文
  • 德育工作在学校工作中占有重要的地位。德育管理是依据党和国家有关要求,根据学生身心发展的基本规律和思想品质形式的规律,进行组织、协调、实施和评价的过程。本文针对农村小学实际,通过德育计划的制定;德育主题选择;德育活动形式和方法;德育评价等方面来阐述德育管理的有效。
  • 浅谈以人为本的学生管理策略 免费阅读 下载全文
  • 和谐社会离不开和谐校园的支持,只有坚持以人为本的学生管理,师生一起共同营造和谐校园氛围,才能真正构建和谐校园。以人为本的学生管理是校园在三个文明建设中形成和谐关系,可以促进校园可持续发展,实现效益最大化的有效管理之一。树立以人为本的教育观念,其根本目的是促进我国教育事业又好又快地发展,满足公众日益增长的教育和管理需要,促进社会主义现代化建设。
  • 小学教学管理之我见 免费阅读 下载全文
  • 无论是在中学还是小学,教学管理工作都是学校管理的中心工作,教学工作成效,取决于学校对教学工作的科学管理。教学是一个动态过程,主要包括教师的教和学生的学两方面,要想对教和学这两方面实行有效控制、取得良好效益,就一定要对教和学进行科学化的管理。
  • 科学管理打造名校 免费阅读 下载全文
  • 管理是门科学,也是一门艺术,作为一名校长要不断更新教育观念和管理理念,用新的观念和方法去管理学校,并树立终身学习的意识和与时俱进的发展观,提高自身的素质和管理水平,不断探索新的管理方式和方法,真正实现管理的科学化、民主化、制度化、人本化和现代化。
  • 浅谈小学数学课堂的提问技巧 免费阅读 下载全文
  • 研究课堂教学中提问的原则与技巧是优化课堂过程,优化学生思维流程的关键。本文将从课堂提问的质量、难度、趣味、评价等角度来谈一些具体实践中的收获与认识。
  • 浅谈地理研究性学习中的科学选题 免费阅读 下载全文
  • 研究性学习是一种建立在现代学习理论基础上的新型课程模式,它从学习者个体发展的需要和认知规律出发,以“问题”为中心,以“创造”为指向而展开一系列的学习活动。研究性学习一般要经历问题情境、实践体验和表达交流三个阶段。在问题情境阶段中,学生要通过比较、选择,确定某个问题作为学习的中心,通常称之为“选题”。由于研究性学习是一种重过程、重体验、重应用的学习方式,而且选题的恰当与否将直接关系到学生积极性、创造性的发挥,关系到研究成果的大小甚至成败,因此教师在这个阶段应主动介入到学生的研究性学习活动中,因势、因人、因地、因事制宜指导学生进行科学的选题。
  • 高中数学课堂提问初探 免费阅读 下载全文
  • 课堂提问是指在课堂教学中的某种教学提示,或传递所学内容原理的刺激,或对学生进行做什么以及如何做的指示。课堂提问是中学数学教学中进行启发式教学的一种主要形式,教学过程中,课堂提问是提高课堂效率重要的一环。增强课堂提问的有效性,值得每位教师认真研究、探讨,一方面教师要思考如何通过提问调动学生的学习动机,发掘学生内在的积极因素,另一方面教师要加强实践,深刻反思,改进和提高课堂提问的基本技能。为此,结合自己的课堂教学浅谈如何优化课堂提问,提高课堂效率。
  • 小学语文教学中的点拨艺术初探 免费阅读 下载全文
  • 教师的主导地位如何在新课标中体现,这是个很具有艺术性的问题。本文主要针对以下问题略作探析:教师如何诱导和启发学生产生解决问题的欲望,将思维导向深入,促使学生产生顿悟,越过障碍,流畅思维。
  • 课外阅读对初中语文学习的重要性 免费阅读 下载全文
  • 课外阅读是语文课堂的延伸,是“大语文观”的集中体现,有机地将课内阅读教学与课外阅读教学结合起来,将有助于学生综合素养的提升。
  • 浅析初中语文朗读教学的重要性 免费阅读 下载全文
  • 随着素质教学的推行,语文教学面临新的挑战。然而,作为教学中不可缺少的一个环节,朗读教学有着独特的魅力,课文读好了,许多问题就会水到渠成,迎刃而解。但多数初中语文却少了琅琅的读书声,显得单调、枯燥。朗读教学对于培养和丰富学生情感、激发学习兴趣和发展思维等方面有着特殊的意义,也是提高语文教学效率的一个有效途径。朗读是对作品进行再创造。所以教师应在课堂上读起来,学生更应在课堂上读起来,尤其是对那些富于情韵、语言优美、琅琅上口的作品,或朗读,或吟诵,或吟唱,或记背,在这样的活动中能积累名言佳句,体验艺术魅力,陶冶思想情操,提高审美能力,养成高雅气质。让朗读之花绽放于课堂,从而培养学生良好的语感,提高学生的语文素养。
  • 浅谈语文课堂教学中导入的艺术性 免费阅读 下载全文
  • 好的开头是成功的一半,一堂课有一个出色的开头就会为整堂课奠定了成功的基调。在语文教学中,有一些老师往往不重视课文导入,或者只是把导入当成了敲门砖,门敲开了,砖也就扔了。殊不知,精彩的导入能激发学生的学习热情,能开拓学生的视野,能培养学生的创造性思维。
  • 浅谈小学数学课堂中的分组学习 免费阅读 下载全文
  • 在新课程改革的进程中,重视课堂上以学生为主体,要求充分的调动全体学生学习的积极性,促使学生主体性、创造精神、实践能力及合作意识、交往品质多方面素质的协调发展。本文将针对性的浅谈小学数学课堂中的分组学习中,如何充分展现新课标精神。
  • 浅析小学科学课堂的有效性教学 免费阅读 下载全文
  • 伴随着课改的深入,小学科学课堂上出现了一些可喜的现象:以往的“鸦雀无声”变成了“畅所欲言”,“亦步亦趋”变成了“自主探索”,学生的个性得到了张扬,教学气氛异常活跃。然而在热闹与自主的背后,也透射出放任与浮躁,折射出一个令人深思的问题——这是有效的课堂教学吗?从大量的调查数据和小学科学课堂教学的实际来看,现实中许多课堂是低效甚至是无效的。如何提高小学科学课堂教学的有效性,关键是要找到有效的实现途径。
  • 浅谈初中思想政治课堂中案例教学法的运用 免费阅读 下载全文
  • 新课改以来,案例教学法作为一种启发式的教学方法,给传统教学注入了新的活力。本文在大量的理论学〉--j的基础上,结合了具体的实践尝试,现谈谈对案例教学法一些肤浅的认识。
  • 分层教学法在小学数学教学中的有效应用 免费阅读 下载全文
  • 在小学数学教学实践中,很多教师都为班级学生数学水平参差不齐造成统一授课的效率低而无可奈何。那么,如何在教学实践中对学生科学地分层并实施分层授课、分层练习、分层辅导,以使每一个学生都能接受应有的数学教育,让每一个学生都能在数学上得到充分地发展。分层教学在小学数学教学实践中,学生因为知识基础、学习能力、智力兴趣等方面的差异,对相同的学习内容,会出现有的学生“吃不饱”,有的学生“吃不了”的情况,为了让每一个学生在数学上都得到应有的发展,在教学实践中,我采用了以下分层施教的做法,取得了很好的效果。
  • 合作教学在初中政治教学中运用 免费阅读 下载全文
  • 合作是指两个或两个以上的学生或群体,为达到共同的目的而在行动上相互配合的过程.合作学习是在班级授课制背景下的一种教学模式,即在承认课堂教学为基本教学组织形式的前提下,教师以组织学生学习小组为重要的教学手段,通过指导小组成员展开合作,发挥群体的积极功能,提高个体的学习动力和能力,达到完成特定的教学任务的目的。
  • “分层教学法”在中职数学教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 数学要面向全体学生,实现人人学有价值的数学,人人能获得必要的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。但由于学生基础知识状况、兴趣爱好、智力水平、潜在能力、学习动机、学习方法等存在差异,接受教学信息的情况就有所不同,因此需要对学生进行分层教学,分层教学的切入点很多,本文将从学生的思维入手,对不同层次的学生给予相应的学习指导。
  • “设疑阅读法”教学模式初探 免费阅读 下载全文
  • 教学模式是教学活动过程中教学工作者进行的教学程序和应该遵循的步骤。九八年的教材改革,阅读被列入了教材的重点之重。为了适应新教材改革的需要,我在这几年的阅读教学实践中摸索出了一套适应阅读教学不太成熟的教学模式,就是让学生在初步感知课文内容的基础上,学生依疑点自设问题,再通过精读讨论,解疑,教师加以点拨的教学过程,称为“为设疑阅读法”。
  • 启发式教学在化学教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 全文结合笔者从事中学化学教学法教学实践和体会,主要论述了在中学化学教学中进行启发式教学的基本方法和途径。
  • 谈小学语文课堂教学的时效性 免费阅读 下载全文
  • 《全日制义务教育课程标准》指出:“努力改进课堂教学,整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合,提倡启发式、讨论式教学。”这段话为新课程的课堂教学改革指明了方向。以下就从两个方面谈课堂教学的时效性:
  • 双勾函数简化模型在高考中的应用 免费阅读 下载全文
  • 双钩函数在高中教材中没有出现,但是在高中的各类考试中出现的频率比较高,因此它具有一定的重要性和探究的必要性。
  • 初中思想政治教学初探 免费阅读 下载全文
  • 新课程的背景下,初中政治教师必须具备较高而灵活的教育教学方法,致力于思想政治课的改革与素质教育的实施,教学方法的探索与创新。本文将结合具体实践浅谈一些认识和看法。
  • 让有效互动成就高效的语文课堂 免费阅读 下载全文
  • “课堂教学是师生心灵互动的过程”,新课程改革要求“教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展。”有效的课堂互动,能发挥学生学习中的主体作用,挖掘学生的潜能,调动学生学习的积极性、主动性和创造性。那么,如何通过良好的有效的课堂教学互动成就高效的语文课堂呢?
  • 浅谈初中语文课堂中的德育 免费阅读 下载全文
  • 在初中语文课本中,近两百篇文章,大多蕴含着进行传统美德教育的丰富材料,如:爱国、尊师、敬老、学、勤俭、公而忘私等等,其中以文言文体现最为明显。本文将结合教学实践具体分析如何在初中语文课堂中进行德育。
  • 如何搞好初中数学教学 免费阅读 下载全文
  • 爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”初中的学生好奇心强,而好奇心又是激励人们探索知识的起点,是促使学生主动学习的内在动力。在教学过程中要时时注意学生的好奇心,激发他们的学习兴趣,促使学生以积极的态度学习。从心理学角度和人对客观世界的认识规律看,人们对事物的第一印象十分重要。如何才能让学生对这门课产生良好的印象,从而激发学习兴趣,调动学习积极性呢?
  • 浅谈初中英语口语教学 免费阅读 下载全文
  • 新时期的初中英语教学,应积极探索符合中学生实际的、行之有效的口语训练方法,培养和提高学生运用英语交际能力来适应社会的需要。本文就初中口语教学中存在的问题及对策,谈谈自己的看法。
  • 浅谈初中生学习语文积累语言的方法 免费阅读 下载全文
  • 在初中语文教学中,重视语言积累,是学生学习语文的基本途径,更是尽快提高语文教学质量的重要方法和手段。本文将根据具体的教学实践,并结合当前的教学理论,浅谈初中生学习语文积累语言的方法。
  • 如何培养小学生数学计算能力 免费阅读 下载全文
  • 小学生计算能力的培养是小学数学教学的一项重要任务。教学大纲要求学生在计算能力方面达到“熟练”、“比较熟练”、“会”三个层次,在计算的范围上做了“四个为主”和“三个不超过”的明确规定。那么,如何加强计算教学,提高计算能力呢?
  • 创建初中数学高效课堂 免费阅读 下载全文
  • 创建高效课堂是新课标的突出问题,也是教育工作者永恒的追求,课堂教学行为是一个非常复杂的综合体,选择教学行为的依据主要有教学的目标、内容、学生准备程度、时间和教师自身素养等。笔者就近几年的教学实践,对影响课堂教学效益的主要因素进行探讨,与大家共勉。
  • 浅谈如何让数学课堂充满活力 免费阅读 下载全文
  • 为能很好地落实课堂教学模式,打造全优的课堂教学,我在教学过程中,坚持“以学生发展为本”的教学理念,注重学生自主学习能力的培养,倡导学生主动参与、乐于研究,勤于动手、动脑的良好习惯,并适时抓住时机,实施“开放式”教学,让学生去讲解,去展示自己,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式的变革,教学过程中师生互动方式、师生角色重新定位的变革,实现对学生创新意识和实践能力的培养,学生的数学综合能力得到了显著的提高。
  • 创设充满活力的初中英语课堂 免费阅读 下载全文
  • 初中新教材所选的话题、内容更贴近学生的生活实际,中考英语的升学考试也越来越侧重于对英语的实际运用和驾驭能力的掌握。因此,英语教师注重和探索合适的教学方法和方式,培养学生对英语的主动学习兴趣,使学生轻松掌握英语单词和语法也会受到越来越多的关注。本文简单地勾划了趣味教学所涉及的一些方面,旨在抛砖引玉,望能得到同行赐教。
  • 如何打造高效小学数学课堂 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学作为教学的一种基本形式,无论是现在,还是将来,都是学校教学的主阵地,数学教学的目标必须在课堂中完成。新课标要求在课堂教学中把以往的“鸦雀无声”变成“畅所欲言”,“纹丝不动”变成“自由活动”,“注入式教学”变成了“自主探索”。要求我们不但要教给孩子们知识,更要教给孩子们掌握知识的方法。这一点在我们的课堂上落实的不是很好,这里折射出一个令人深思的问题——如何提高数学课堂教学的有效性,打造适合自己的高效课堂,让数学课堂焕发生命的活力?
  • 初中数学课堂让学生“动起来” 免费阅读 下载全文
  • 在新课标的理念中,我们进行初中数学教学,应引导学生在活动中思考,探索,主动获取数学知识,促进学生学习方式的转变,可以有效地实现对学生积极性的调动,发挥学生的主体作用。
  • 浅谈数学课中德育的“渗透” 免费阅读 下载全文
  • 这些年来,我国中学数学教学的改革发展,经历了一个逐步深入而又十分艰苦的探索过程。改革重心先是放在“加强双基”上,进而重视“培养能力”和“发展智力”,以及如何教学生“学会学习”,现在又在探索如何用“素质教育”的思想来进一步指导中学数学教学改革,这是具有深远意义的一种有益尝试。
  • 浅谈小学生个性作文训练 免费阅读 下载全文
  • 作文是学生语文素养高低的重要体现,是学生驾驭语言、进行书面表达能力的体现,是语文知识掌握情况、运用情况的体现。本文将浅谈小学生个性作文训练,从学生的个性作文的写作入手,来探析小学生作文水平提高的方法。
  • 浅谈初中物理实验教学 免费阅读 下载全文
  • 在新课程改革的进程中,深深地感到作为一个物理教师,在这场前所未有的课改浪潮中,迎来了前所未有的挑战。在物理新课程实施以来的时间里,笔者积极参与实验教学改革,现就实验教学改革中的几点思考与大家一起商讨。
  • 浅谈小学语文有效教学 免费阅读 下载全文
  • 所谓有效教学策略是为了达成教学目的,完成教学任务,而在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调整和控制的一系列执行过程。语文有效教学策略对提高语文教学质量起先导作用。因此。我们要重视对有效教学策略的研究。
  • 论小学数学教学充满生活情趣 免费阅读 下载全文
  • 数学即生活,只有将学生引到生活中去,切实地感受数学的价值,才能使学生真正地理解数学,从而使他们从小更加热爱生活、热爱数学。
  • 数学作业批改方法浅析 免费阅读 下载全文
  • 教师批改学生作业的过程不是一个简单机械性的重复劳动,而是一种复杂的、具有创意的过程,需要教师凭着对教育事业的执着追求,凭着对学生高度负责的精神,才能够把学生的作业批透,获得教学信息反馈的第一手资料,为课堂教学打下基础。
  • 初中政治教学的六个落实 免费阅读 下载全文
  • 初中政治在传统的教学过程当中,学生是一直处在被动学习的地位,这在很大程度上阻碍了学生自主学习能力的培养。但是在实施新课改之后,初中政治在教学过程当中更加注重学生自主学习能力的培养。因此,在今后初中政治的教学过程当中,教师要把学生放在主要位置,采取一些有效的手段逐步引导学生自主学习,这样才能让学生很好地掌握所讲授的课程。比如,笔者在讲授“道德模范”这节课的过程当中,在讲授之前让学生在课下搜集一些有关这方面的实例,然后在课堂上面让学生进行讲述这些实例,并对学生所讲授的实例进行总结。
  • 注重情感教育 提升写作动力 免费阅读 下载全文
  • 情感是激发心理活动和行为的动机,也是心理活动的组织者,情感是写作的心理基础。情感更是学生作文达成的重要因素,也是学生作文的原动力。要培养学生热爱生活,积累知识,喜欢作文,愿意倾吐的情感,必须从多角度多层次入手,把情感培养贯穿作文训练的始终。只有引发学生的写作冲动,充分调动学生的习作情感,才能使学生在愉悦的氛围中进行写作,在激情满怀中享受到写作成功的喜悦,使作文教学富有生命力。
  • 论提高小学生数学阅读能力 免费阅读 下载全文
  • 相当多的学生语文、外语的阅读能力很强而数学的阅读能力较差,特别是用数学语言叙述问题的能力差。因此,要求学生不仅具备较强的语文和外语的阅读能力,而且还需要具有一定的数学阅读能力。
  • 浅析小学语文快乐阅读教学 免费阅读 下载全文
  • 新《语文课程标准》在总目标中指出:“在语文学习过程中,培养爱国主义感情、社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣。认识中华文化的丰厚博大,吸收人类优秀文化的营养。要具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。”基于这样的目标,由人民教育出版社出版的小学语文教科书,每一册,每一单元,每一课都围绕着总目标的要求,以不同年段,不同课型,不同训练的侧重点为载体,充分地导读激趣,都体现着阅读与语文学习的息息相关。
  • 浅谈小学数学作业的批改 免费阅读 下载全文
  • 数学源于生活,生活中又充满着数学。因此,数学教学内容应力求从学生熟悉的生活情境出发设计数学问题,让学生真正体验数学与生活的关系,从而实现“人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学”。为此,教师要经常引导学生提供他们所熟悉的经验,充分利用学生现有的知识经验和他们所熟悉的事物组织教学,把学生的生活经验课堂化,将抽象的数学转化为有趣、生动、易于理解的事物,贴近生活,这就要求小学数学教学要与生活进一步接轨。
  • 浅谈小学语文阅读教学 免费阅读 下载全文
  • 阅读能力是小学语文基本能力的一个重要组成部分,只有培养起学生浓厚的阅读兴趣,教给学生科学的阅读方法,且在课堂教学中适时加以指导训练,才能提高学生的阅读能力,提高学生的阅读素质。记得美国教育家哈·曼曾经说过教学工作者如不能在教学过程中勾起、激发学生们的求知欲望,那么这个教学过程是失败的。可见,激活学生主动潜能,激发培养学生主动性和求知兴趣,是在小学语文教学活动中我们面临的一个很重要的课题。本文将从多个思维层面介入小学语文阅读教学策略的学习。
  • 让学生在语文课堂上兴味盎然 免费阅读 下载全文
  • 要激活语文课堂教学,应在教学内容上积极引进“源头活水”,在教学思路设计上努力求新,把课上“活”,还要在教学方法上真正变注入式为启发式,达到教与学和谐交流,把学生教“活”。
  • 初中语文教学的几点措施 免费阅读 下载全文
  • 随着语文新课标的实施为我们实施教学提供了教学理念。初中语文课堂教学我们要给学生一个成长的平台,我们应该给学生一个广阔的空间,让学生自由、自觉、自主地学习,从而使学生的语文能力得以充分地发挥,个体人格得以自由地生成。构建新型语文课堂教学,需要我们在实践中探索。我们在语文教学中要灵活实施课堂教学,新课程要求教师不是教教材,而是用教材教。老师和学生可以根据教与学中的实际情况,对教材进行补充、延伸、拓宽、重组,或添或删,灵活使用教材,使教材更具开放性。教学方法需要不断探索与实践,在教学实践中创新完善,提高语文课堂教学效率。
  • 创建激情飞扬的小学数学课堂 免费阅读 下载全文
  • 我们要充分相信学生内在的潜力,尽可能的让学生在数学课堂上动起来,激发他们学习的积极性,培养他们的动手、动口、动眼和动脑的能力。这将有助于学生更好地学习数学,更高的提升自己的综合能力。
  • 浅议小学数学课的练习设计 免费阅读 下载全文
  • 练习作为学生一项经常性的实践活动,它不仅是巩固知识、运用技巧的手段,而且还是培养学生良好心理品质,促进学生智力和能力培养的不可缺少的手段。
  • 浅谈初中生物课堂教学板书技能 免费阅读 下载全文
  • 板书是教师运用黑板,以精炼的文字、图表和板画等直观性语言传递教学信息的行为方式,它有着多媒体课件无法替代的生命力。在教学中,教师利用板书能充分协调师生活动,使学生思维与教师引导保持高度一致,从而进一步深化教学内容,巩固学生的感知量,实现有效教学。好的板书不仅有助于传授知识和方法,而且有助于启迪学生思维,有助于培养学生严肃认真的学习态度,养成良好的学习习惯。
  • 语文教学“读”占鳌头 免费阅读 下载全文
  • 新课标指出:“小学各个年级的阅读教学都要重视朗读。要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。”读作为一种简单而又行之有效的教学方法,在新课改的春风下重又放出了它的异彩,受到了越来越多的专家和教师的追捧。然而我们在具体的教学中往往只重视精读领悟阶段的引领,而忽视了自读感知阶段学生的自悟自得和诵读表达阶段学生情感的表达和提升。这样学生对本文的理解往往更多的烙上了教师思维的烙印,而缺失了自己个性的,独特的东西。本文试着从自读感知阶段朗读的“量”,精读领悟阶段教师指导的“度”,和诵读表达阶段学生朗读的“质”,这三个方面谈一些自己浅显的看法。
  • “想”、“说”、“做”——初中信息技术课堂素质化的三大支柱 免费阅读 下载全文
  • “教育的根本目的,在于提高民族的素质。”学校是育人的基地,教学是育人的基础,在教与学中,教师是主导,学生是主体,“主导”和“主体”的关系在教学中的协调发展,培养德、智、体、美、劳全面发展的人才,已成为当今社会教育改革的主旋律,课堂教学素质化这一前沿性教改理念,正是对这一时代特征的呼应,它要求在课堂教学系统的各个环节有机渗透素质教育思想的内涵。那么,怎样在初中信息技术教学中很好的贯彻素质教育的核心、重点、目标呢?构建“想”、“说”、“做”三大支柱,可以有效地支撑起初中课堂教学素质化的平台。
  • 小学语文与信息技术的整合教学 免费阅读 下载全文
  • 信息技术为小学语文教学提供了良好的学习环境,极大地激发了学生学习语文的兴趣,使学生成为学〉--j的主人。本文阐述了信息技术与小学语文阅读教学整合的意义,探讨了怎样开展信息技术与小学语文阅读教学的途径。
  • 运用多媒体教学 优化数学课堂 免费阅读 下载全文
  • 近年来,计算机科学技术与计算机应用以惊人的速度发展。它已渗透到了人类生活的每一角落,现在社会的各个领域无一例外地广泛使用着电子计算机。作为培育祖国明天建设人才的教师,更应该在教学中率先使用计算机,利用计算机辅助教学,优化我们的课堂教学。近几年,我们区的各所小学都各尽所能的在现代技术教育方面投入了大量的人力、物力和财力。开创了现代技术教育在各个学科中广泛运用的新局面。现在我就结合我自己的实践谈一谈现代技术教育在数学学科中的运用情况。现代技术教育,它是一种新兴的不可替代的教学手段。
  • 初中英语多媒体教学中的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 随着信息技术与初中英语学科整合的深入,教师充分利用多媒体技术,运用课件,增加了课堂容量,丰富了教学形式,提高了课堂效率。但在运用过程中,许多问题也随之出现,下面笔者就初中英语多媒体课堂教学中容易出现的问题做出以下几点分析。
  • 初中阶段多媒体辅助教学的冷思考 免费阅读 下载全文
  • 现代教育技术的运用,尤其是多媒体技术的应用,使传统的教育教学发生了可喜的变化。特别是在教学手段的应用教学情感调动方面,改变了传统教学中粉笔+黑板的单一、呆板的表现形式,提高了学生的学习兴趣和学习效率。本文主要针对多媒体初中阶段使用多媒体的现状做一些总结和思考。
  • 浅析电化教育在中学素质教育中的作用 免费阅读 下载全文
  • 电化教育作为一门学科,它是由教育学、心理学、物理学、生理学、机械2~-艺学、电子技术学、工程技术学、系统论、信息论、控制论以及文学、美术、音乐学等多门学科互相渗透发展起来的一门学科;是现代化高科技发展同教育教学手段相结合的产物。是深化教育改革及优化素质教育的具体步骤和措施。随着教育教学的不断深入和向前发展,电化教育在中学素质教育教学中的地位和作用日趋为人瞩目、荦荦大端于学校这个阵营。
  • 信息技术与中学语文教学整合的认识与思考 免费阅读 下载全文
  • 整合学习有助于学生更有效地学习,能使学生在学习中不仅看到“部分”,也能看到“整体”;不仅看到问题的各种表现形式,也能看到问题的实质所在,避免局限及各个部分连接产生的缺口,能使学生用综合性解决问题的方式解决错综复杂的问题。
  • 在小学信息技术课堂培养学生主动学习 免费阅读 下载全文
  • 由于小学生的年龄特点,他们在学习中主要表现为自我控制及主动学习能力不强。因此在信息技术学科中对学生的主动学习习惯的培养很有必要。本文结合具体实践浅谈如何在小学信息技术课堂培养学生主动学习。
  • 多媒体在小学数学教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 在众多的现代教学媒体中,多媒体计算机,不仅具有存储记忆、高速运算、逻辑判断、自动运行的功能,更可以把符号、语言、文字、声音、图形、动画和视频图象等多种媒体信息集成于一体,并采用了图形交互界面,窗口交互操作,使人机交互能力大大提高,它正作为一种重要的教学媒体迅速适应于教学过程中。
  • 谈谈多媒体在数学教学中的作用 免费阅读 下载全文
  • 在教学中信息技术飞速发展,已经使得教育的形式发生了新的变化。网络教学的兴起使我们必须认真研究教育新形式以及随之而来的变化,在信息技术迅速发展的今天,对于我们教师来说,网络时代下的教学改革,首先是一场观念的革命,并且应及早的顺应这些发展变化,才能更好地在自己的工作岗位上发挥自己的才华和能力。
  • 作文教学贵在创新 免费阅读 下载全文
  • 作文贵在创新。无论是韩愈的“唯陈言之务去”,还是郑板桥的“领异标新二月花”,说的都是作文创新的问题。作文是一项综合型、创新型的语言表达训练,是一项艰苦的创新劳动,是一种充满了创造性的心智活动,能够展示各异的心灵,表现不同的个性,因此,作文训练和教学是培养学生创新思维和创新能力的重要途径。怎样合理利用这一途径,也便成了语文教师作文教学需要关注和研究的课题。
  • 教师要善于运用各种方法帮助学生认清字形 免费阅读 下载全文
  • 在小学语文教学中,中年级学生写错别字的现象比较普遍,如何有效防止学生写错别字,提高写字质量,尽量在课堂上留充分的时间让全部学生完成作业,一节课至少留八至十分钟给学生写字。家庭作业只有口头,没有书面,书面作业在学校里全部完成,且数量不宜过多,以此来防止学生因注意力不集中而造成写错别字。多年来一直是广大教师在写字教学方面所关注的问题,根据多年来的学习和教学实践,我认为教师要善于运用各种方法帮助学生认清字形,有效防止学生写错别字,应从以下几个方面着手:
  • 如何进行有效的备课 免费阅读 下载全文
  • 备课是教学的起点和基础,是决定课堂教学质量的重要环节。要想使自己的课堂教学达到预期的目的,收到预想的效果,就必须重视备课这一环节。下面谈谈本人对备课的一些看法:
  • 浅谈初中语文课堂中的点评 免费阅读 下载全文
  • 在新课程的背景下,初中语文课堂应该以教师为主导,以学生为主体,充分调动学生的学习积极性。本文主要探析如何在教学过程中兴情绪高涨之“风”,作思维活跃之“浪”,从而有效地提高课堂教学质量。
  • 用爱写评语,让孩子爱上写作 免费阅读 下载全文
  • 评语,可以说是老师和学生之间最常见的联络工具。通常,老师用它来指出学生作业的正误优劣,学生则根据老师的批语进行纠正。长久以来,批语总是一副“公正无私”的裁判面孔,实际上,“小”批语也可以作出“大”文章。
  • 让学生成为作文评改的主人 免费阅读 下载全文
  • 作文教学是教师引导学生运用语言文字进行表达和交流的综合性实践活动,是培养学生基本的、适应实际需要的书面语言表达能力的活动。而作文的评改是作文教学中的重要组成部分,作文评改是学生作文素养的体现,对学生发展起着重要作用,因此,交给学生评改作文的权利,让学生成为作文评改的主人,培养学生自己评改作文能力,具有重大的现实意义。
  • 学习习惯的养成与反思 免费阅读 下载全文
  • 学习习惯是在长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的学习行为。学习习惯一旦形成,要想改变它很不容易,正如古语所言:“习惯成自然。”人一旦有了某种习惯,就会不自觉地在这个轨道上运行。如果是好习惯,则会终生受益;反之,就会在不知不觉中害你一辈子。初中学生已逐渐形成许多习惯,要想给他们种下新的学习习惯,需要教师付出更多的耐心和细心。
  • “一字之差”引发的思考 免费阅读 下载全文
  • 随着年级的升高,孩子却越来越不喜欢举手,不喜欢主动回答问题,课堂气氛也越来越沉闷,没有活力。难道孩子真的是越大越不喜欢回答问题吗?我看不尽然,这应该与教师没有充分调动起学生的积极性有关。如何激发学生学习的兴趣?教学内容、教学手段固然重要,教师的课堂口头评价语的作用也不容小觑。
  • 高三生物复习经验交流 免费阅读 下载全文
  • 复习过程应该是一个巩固前学知识和提高分析、判断、推理等解题能力的过程,决不是简单的知识重复和死记硬背的过程。高三复习时间紧、任务重,对于生物学科知识的复习,常常出现知识间混淆和记忆的不协调。如何提高复习的针对性和效率?
  • 自制教具与物理教学 免费阅读 下载全文
  • 物理学是以观察和实验为基础的学科,而现行的教育,培养学生的创新精神和操作能力已势在必行。物理实验是培养学生科学素质的最有效的途径,也是培养学生创造力和创造性思维的最佳途径。新课程对于物理实验的要求更高。物理课中的科学探究最多的是通过实验来进行的探究活动,在科学探究过程中,往往难以预料学生的猜想和设计的实验。实验室是重要资源之一。有大量的物理教学器材,为给学生的科学探究活动创造条件,但教学仪器尚不能很好地满足教学需要;自制教具,它既能为直观教学提供条件,增强实验教学效果,又能开拓、更新和丰富教具,填补现行教学仪器的不足。作为一个过程,是师生动手动脑的一项创造性活动,有助于提高师生的创新精神,实践能力和合作精神,改善师生关系;激发学习兴趣,提高自信。
  • 品德与生活课的再思考 免费阅读 下载全文
  • 品德与生活课的再思考一文,围绕着如何使课堂教学更具针对性、生动性、实效性,开展了一些探索与实践,帮助学生形成内化的道德品质,已达到润物细无声的教育效果。
  • 彰显师生多元化特性让每一位师生都闪亮 免费阅读 下载全文
  • 教育部有关领导也多次强调:要加强基础教育阶段现代学校制度的研究,在理论研究的基础上,突出实践研究和政策研究,通过实验,探索基础教育阶段现代学校制度建设的思路和途径,逐步建立社区、家庭参与中小学、幼儿园管理的新机制,推进学校管理制度创新。
  • 宽容,教师一生的坚守 免费阅读 下载全文
  • 很多老师,对学生的教育非常严格。当学生做错了事就要进行严厉批评甚至体罚。人非圣贤,孰能无过?更何况是未成年的小学生。我记得有人说过,爱到极致是宽容。从事教育的人首先要爱学生,因为有爱才有教育。爱学生,就要宽容,宽容学生犯错误,帮助学生改正错误。明代理学家薛渲曾说过:惟宽可以容人,惟厚可以载物。
  • 谈中学美术课的教学原则和方法 免费阅读 下载全文
  • 我国美术教育是培养社会主义全面发展的一代新人不可缺少的重要组成部分,也是实现四个现代化,建设高度物质文明和精神文明的一个重要组成方面。美术课是我国目前普通中学的一门基础文化课,是对中学生进行审美教育的主要课程。在普通中学的教学中,占有一定的地位,承担着不可替代的审美教育作用:即通过审美教育,可以提高学生对美的感受能力、鉴赏能力和艺术创造能力,帮助学生形成良好地思想品德,并能促进其智力的发展;
  • 雷锋精神伴我成长 免费阅读 下载全文
  • 雷锋,这个名字家喻户晓,有句话是这样说的:雷锋出差一千里,好事做了一火车。这足以说明雷锋的好品质。雷锋从小家境贫穷,尝遍了人间的酸甜苦辣,因此雷锋从小立志为人民服务。
  • 初中美术教学与多媒体的整合 免费阅读 下载全文
  • 在信息技术日益发达的当今社会,多媒体教学集声、图、动画为一体,为学生提供了生动、逼真的学习情境,促使学生眼、耳、手、脑等多种器官同时接受刺激,更加有利于学生思维的发展及素质的全面提高。
  • 浅谈中学美术教学中的欣赏教育 免费阅读 下载全文
  • 学校素质教育离不开艺术教育,美育在提高学生的心理素质方面有着不可忽视的作用。《中国教育改革和发展纲要》指出:美育对于培养学生健康的审美观念和审美能力,陶冶高尚的道德情操,培养全面发展的人才,具有重要作用。美术欣赏教学是美术教学中重要的组成部分,它有助于提高学生的整体美术素质,培养审美能力和理解能力,有助于发展学生的创造力和想象力,符合素质教育的根本要求。纵观当前的美术教学,美术欣赏教学已贯穿从小学到大学的审美教学全过程中,而中小学生美术欣赏教学,作为培养学生的审美素质的初级阶段,必须与学生的年龄特点相结合,掌握学生欣赏习惯和欣赏特征。
  • 低年级体育课堂教学中德育渗透 免费阅读 下载全文
  • 学校教育的目的是使学生在德、智、体、美、劳等方面发展,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。德育与体育又是学校教育的两个重要组成部分,他们是相辅相成、协调发展的。在体育教学中,针对低年级学生的身心特点,有的放矢地进行思想品德教育,是体育教学责无旁贷的任务。由于目前的孩子在“四二一”家庭模式的成长下,所造成的影响。导致很多低年级儿童缺少应有的礼貌教育和品德修养。对此问题,我在低年级体育课中进行相关的尝试研究。
  • 如何搞好当前农村初中体育教学 免费阅读 下载全文
  • 《新体育课程标准》给我们初中体育课提出了更高的要求。即不但要把学生的学习兴趣放在第一位,而且“健康第一”才是我们体育课追求的目的,具体地对我们提出了以下的几个要求:坚持“健康第一”的指导思想;激发运动兴趣、培养学生终身体育的意识,以学生发展为中心,重视学生的主体地位;关注个体差异与不同需求,确保每一个学生受益。针对新课标对我们体育课的要求,那我们初中体育课应该怎样适应课改呢?
  • 如何运用体育对学生进行德育教育 免费阅读 下载全文
  • 体育课程改革的根本目的是促进学生的全面发展,改革也突出了体育课程心理健康的作用特点。本文主要从教师本身、因材施教、方法和注意点等方面介绍了如何让体育与德育教育有机的结合起来,使体育更好的为德育服务。
  • 商丘市第二高级中学 免费阅读 下载全文
  • 商丘市第二高级中学,始建于1905年,是一所百年老校。其前身是原商丘县第一高级中学。2003年印尼著名爱国华侨宋良浩先生无偿资助3000万元,学校多方筹资8000万元,投资上亿元兴建了商丘市二高新校区。为纪念宋先生的无私善举,学校又名商丘华侨良浩高级中学。学校占地315亩,拥有师生13000人,156个教学班,是河南省为数不多的万人省级示范性高中。2007年跨入中原名校行列。
  • 跨越发展商丘市第三高级中学 免费阅读 下载全文
  • 商丘市第三高级中学位于河南省商丘市归德路61号,环境优美,交通便利,地理位置优越。学校始建于1974年,原名商丘市铁路中学,属铁路企业办学。2004年划归商丘市人民政府管理,现为市教育局直属管理的市直完全中学。为适应市政府提出的加快教育事业发展的要求,2008年3月经市编办、市教育局批准更名为“商丘市第三高级中学”。
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    浅议思想品德教学中学生创新思维的培养(蒿俊玲)
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    浅谈以人为本的学生管理策略(袭益平)
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    科学管理打造名校(赵凤翔)
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    浅谈小学数学课堂的提问技巧(李月更)
    浅谈地理研究性学习中的科学选题(姜如萍)
    高中数学课堂提问初探(马占文)
    小学语文教学中的点拨艺术初探(马秀荣)
    课外阅读对初中语文学习的重要性(高美霞)
    浅析初中语文朗读教学的重要性(李静霞)
    浅谈语文课堂教学中导入的艺术性(马晶)
    浅谈小学数学课堂中的分组学习(刘书景)
    浅析小学科学课堂的有效性教学(胡玉华)
    浅谈初中思想政治课堂中案例教学法的运用(闫国俊)
    分层教学法在小学数学教学中的有效应用(权桂杰)
    合作教学在初中政治教学中运用(安艳芬)
    “分层教学法”在中职数学教学中的应用(邓高龙)
    “设疑阅读法”教学模式初探(冉从奎)
    启发式教学在化学教学中的应用(王涛)
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    谈小学语文课堂教学的时效性(于冬华)
    双勾函数简化模型在高考中的应用(彭兴才)
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    让有效互动成就高效的语文课堂(冯瑞)
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    浅谈初中英语口语教学(耿书华)
    浅谈初中生学习语文积累语言的方法(马淑廉)
    如何培养小学生数学计算能力(张俊凤)
    创建初中数学高效课堂(刘方方)
    浅谈如何让数学课堂充满活力(于广英)
    创设充满活力的初中英语课堂(刘坤)
    如何打造高效小学数学课堂(杨海)
    初中数学课堂让学生“动起来”(闫琳)
    浅谈数学课中德育的“渗透”(宋艳敏)
    浅谈小学生个性作文训练(闫宜民)
    浅谈初中物理实验教学(周贺英)
    浅谈小学语文有效教学(姚建芬)
    论小学数学教学充满生活情趣(宋彦忱)
    数学作业批改方法浅析(杜爱英)
    初中政治教学的六个落实(蒋玉梅)
    注重情感教育 提升写作动力(崔维华)
    论提高小学生数学阅读能力(刘文营)
    浅析小学语文快乐阅读教学(刁欣欣)
    浅谈小学数学作业的批改(范予龙)
    浅谈小学语文阅读教学(李志敏)
    让学生在语文课堂上兴味盎然(宋中亮)
    初中语文教学的几点措施(张淑娥)
    创建激情飞扬的小学数学课堂(李凯英)
    浅议小学数学课的练习设计(张胜巍)
    浅谈初中生物课堂教学板书技能(吴予欣)
    语文教学“读”占鳌头(庄桂芳)
    [多媒体教学]
    “想”、“说”、“做”——初中信息技术课堂素质化的三大支柱(戴云)
    小学语文与信息技术的整合教学(李书英)
    运用多媒体教学 优化数学课堂(房利卫)
    初中英语多媒体教学中的几点思考(董业婷)
    初中阶段多媒体辅助教学的冷思考(石俊明)
    浅析电化教育在中学素质教育中的作用(刘渊)
    信息技术与中学语文教学整合的认识与思考(王玉宝)
    在小学信息技术课堂培养学生主动学习(杨兰娥)
    多媒体在小学数学教学中的应用(崔惠)
    谈谈多媒体在数学教学中的作用(杨春侠)
    [教育探索]
    作文教学贵在创新(胡奇)
    [学科教学]
    教师要善于运用各种方法帮助学生认清字形(文兵)
    [教育探索]
    如何进行有效的备课(闫凤华)
    浅谈初中语文课堂中的点评(侯丽敏)
    用爱写评语,让孩子爱上写作(张萍)
    让学生成为作文评改的主人(申福)
    学习习惯的养成与反思(王伟)
    “一字之差”引发的思考(张丽)
    高三生物复习经验交流(李玉红)
    自制教具与物理教学(杨献斌)
    品德与生活课的再思考(杨丽洁)
    彰显师生多元化特性让每一位师生都闪亮(李万建)
    宽容,教师一生的坚守(胡荣兰)
    谈中学美术课的教学原则和方法(李新)
    雷锋精神伴我成长(王志秋)
    初中美术教学与多媒体的整合(朱国明)
    浅谈中学美术教学中的欣赏教育(李晓芳)
    低年级体育课堂教学中德育渗透(吴健)
    如何搞好当前农村初中体育教学(高彩霞)
    如何运用体育对学生进行德育教育(张莉)

    商丘市第二高级中学
    跨越发展商丘市第三高级中学
    《软件:教育现代化(电子版)》封面
      2011年
    • 12

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