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文献检索:
  • 基于学生创新能力培养的应用型本科院校实验教学体系改革与实践 免费阅读 下载全文
  • 根据应用型本科院校各专业的培养方案和教学计划的求,分解和落实创新能力培养目标,由培养目标确定实验教学内容、教学方法和考核办法,多种渠道拓宽学生的知识面,培养其开拓创新能力,确保教学效果的最大化。
  • 两校联动,共促教研协同发展——王朴中学和莲华中学教研联动纪实 免费阅读 下载全文
  • 为了进一步推进我区义务教育均衡发展工作,促进城乡基础教育均衡协调发展,发挥学校的引领示范、辐射作用,充分开发、利用、共享教育教学资源,促进校际间发展。
  • 库区农村学校的安全现状与思考 免费阅读 下载全文
  • 人的一生,自然的或是人为的灾害,如影相随。面对危害,更容易受伤的是孩子。呵护生命,构建平安校园,促全方位和谐发展,谈库区农村学校的安全现状与思考:
  • 培养农村初中学生心理品质的途径和方法 免费阅读 下载全文
  • 中学生的心理健康状况不容忽视,我们应重视对学生的心理健康教育,在教育工作中,不能仅仅停留在了解问题,分析问题的水平上,而且能够解决问题,使心理健康教育具有实际意义,从而推进素质教育的发展。
  • 初中化学创设情景实施探究性教学 免费阅读 下载全文
  • 中学化学是自然科学的基础学科,在教学过程中,如果能够创设一种情景,让学生进行主动探索、发现和体验,从中学会对信息进行收集和处理,使学生获得感性知识并上升为理性认识,从而培养学生观察能力、思维能力、操作能力、理论联系实际的作风和实事求是、严肃认真的科学态度,更有利于培养学生的适应能力和创造力。
  • 浅谈物理教学中如何发挥教师的主导性 免费阅读 下载全文
  • 物理新课程改革明确地提出,加强课程内容与学生生活和科技发展的联系,关注学生的学习过程和学习方法,倡导“以学生为中心”、“让学生自行探究”。但教学实践证明,只有在教师的有效指导下,学生才能主动、富有个性地学习,才能达到最佳的学习效果。那么在物理探究教学中教师如何有效地发挥主导作用呢?
  • 广阔天地,大有作为——语文教师如何进行拓展教学 免费阅读 下载全文
  • 语文是社会的公器,语文教学的首任务是引导学生贴近生活,在不断的学习和积累中运用语文。无论是强调语文的人文性,还是强调工具性,都回避不了运用拓展这一现实问题,因此,新课改将运用与拓展列为高中语文新课标的五大目标之一。问题是,语文教师如何实施拓展教学?我认为可以从以下几个方面着手:
  • 劳技课课堂教学模式初探 免费阅读 下载全文
  • 劳技教育作为一种能开发人的潜能、促进人的思维发展的教育,在素质教育中发挥着其不可替代的作用。作为劳技教师的我们,是幸福的,我们能用自己的思想去影响一批又一批的学生;作为劳技教师的我们,是责任重大的,我们的言行可能对初中生的将来产生深远影响。关注学生、关注课堂,用心去上好每一节劳技课,是我们劳技教师的基本责任。
  • 初中英语词汇教学的探讨 免费阅读 下载全文
  • 本文遵循英语词汇的教学原则,通过分析当前初中英语词汇教学中存在的一些问题,探讨解决学生因此而产生的心理障碍,以求激发学生“积极学习”,能以较轻松的心情较快地识记单词并掌握它们,从而提高初中英语词汇教学的效果。
  • 浅谈“学困生”的形成与转化 免费阅读 下载全文
  • 在普及九年义务教育的今天,学生从小学升到初中以后,在学习的“两极”分化现象越来越明显。有一部分学生对学习缺乏兴趣、上课心不在焉、注意力分散、课后不复习功课、厌恶学习,从而导致成绩落后,这部分学生就是我们所说的“学困生”。
  • 如何提高高中政治课堂教学效果初探 免费阅读 下载全文
  • 高中政治教学的效果是评价高中政治教学表现的一个重考查指标。从直接目的来看高中政治教学的效果表现为学生的成绩水平,根本目的则为提高学生的思想品质和坚定政治方向。前者是后者的表现,后者是前者的根本。
  • 数字校园移动应用的选型实践 免费阅读 下载全文
  • 近年来,随着智能手机的普及,越来越多的在校大学生拥有了Android或Iphone等智能手机。数字校园的信息化建设也从传统的PC端转移到了移动终端。据调查,在2009年至2012年间,哈佛大学,麻省理工学院,杜克大学等美国知名高校已经实现了其自主研发的移动数字校园产品。
  • 如何活跃小学英语教学中气氛 免费阅读 下载全文
  • 俗话说:兴趣是学习最好的老师。有了兴趣,就像拥有了一把开启知识宝库的钥匙;有了兴趣,就能产生无穷无尽的学习动力。相反,如果没有兴趣,学习就犹如无本之木、无源之水。然而我个人认为,学习兴趣和活跃的课堂气氛之间有着必然的联系。因此,在日常的教育教学工作中,我们老师应该努力打造轻松活跃的课堂气氛。现就如何打造活跃的课堂气氛,发表我个人的几个观点:
  • 小学科学的有效性教学策略 免费阅读 下载全文
  • 小学科学课程是小学阶段一门综合性的基础型课程,以全面培养学生的科学素养为宗旨,承担对学生进行科学启蒙教育的任务。小学科学教学以科学探究为核心,遵循学生身心发展的特点,让学生经历探究过程,体验科学的本质,引领他们感受科学、体验科学,从而在科学态度、科学知识、科学探究方面都获得发展。
  • 在语文教学中应鼓励和倡导学生的发散思维 免费阅读 下载全文
  • 发散性思维作为创造思维的主导成分,对培养学生的创造力有着直接的作用;同时学生在学习过程中,只有进行发散思维,才能获得灵活的知识、有价值的知识、创造性的知识,才能从事创造性活动。我们平时所说的“举一反三”、“一以贯十”等就是这种发散性思维的结果。
  • 谈高中英语的情境教学 免费阅读 下载全文
  • 情境教学指的是师生共同创造基于教材的场景或环境,投身其中实际地去体会,理解掌握并运用所学语言知识,表达技巧的一种方法。这种方法充分发挥了英语课的特点,极具可操作性。英语课上细致的分析,精细的讲解和简单的机械训练已经被师生互动,生生互动的听、读、说、演、用所取代,学生学到的知识因为他们的积极参与而更广泛、更巩固。学习知识培养能力的方法也更趋于合理个性化。可以说,情境教学功不可没。
  • 浅谈初中数学应用题教学策略 免费阅读 下载全文
  • 运用数学知识解决现实中的实际问题是我们学数学的重目的之一。随着新课程改革的深入,如何更好地培养学生运用数学知识解决实际问题的能力显得越来越重。本文结合笔者多年教学经验探讨了初中数学应用题教学的策略问题。
  • 高中语文教学的课堂提问艺术探究 免费阅读 下载全文
  • 好的课堂提问可以开拓学生的思路,让他们对课文的理解由表层进入深层。苏联心理学家维果茨基的“现实发展区”阐述的就是一道理。把问题提在学生的“现实发展区”,学生不必花多大力气就能回答,对他们的发展无所利益,有的学生甚至因为太容易而不屑一顾。因此把问题提得比学生的现实水平略高一点,使他们“跳一跳就能把果子下来”,把“现实发展区”转化成“最近发展区”,学生的知识和能力就能得到发展。
  • 谈初中语文作文教学策略 免费阅读 下载全文
  • 提高作文教学的实效性,必须有所取舍,教学生能教的东西,指导学生训练能练的东西,强化作文教学的针对性。培养学生书写和构思两大习惯。将教材中的选文当作写作教学的例文,在学生写作前与写作后进行作文的指导。有针对性地训练学生人物描写方法、景物描写方法、修辞手法、结构布局、应用一些写作方法等写作技巧。
  • 初中数学教学中的研究性学习策略 免费阅读 下载全文
  • 研究性学习是指学生在教师的指导下,从自然现象、社会现象和自我生活中选择和确定研究专题,在开放的情境中,通过多种渠道主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。研究性学习是一种丰富学习体验的课程。
  • 浅谈一名合格的中学政治教师应具备的素养 免费阅读 下载全文
  • 作为新时代的政治教师,深入社会实际,加强调查研究,必须加强修养,不断提高自身的综合素质,锐意进取,勇敢地迎接时代的挑战。作为一线的政治教师,无论政治课改革,还是从增强政治课德育功能的实效性而言,都离不开较高的素质。
  • 谈谈小学语文教师的素质 免费阅读 下载全文
  • 在教师多元角色中,对教师的素质提出了更高的求,但就小学语文教师而言,教师的语文阅读储备,往往容易被忽视。因为,新的课改理念求把对学生的知识传授,能力培养等较单一的教学目标,向知识、能力、情感、态度、价值观等综合目标转变。变重视教师的教法为重视学生的学法,体现自主、合作、探究为特征的学习方法。所以小学语文教学是基础奠基工程,相应地求小学语文教师有多方面的素质,下面就笔者的工作实际谈主的几方面。
  • 加强师德修养 塑造师德形象 免费阅读 下载全文
  • 当今的中国,正经历着全面的改革开放,这一重大的社会变革,引起了人们价值观和生活方式的极大变化,在这场深刻的社会变革中,教师职业道德面临许多新的问题。
  • 浅谈怎样培养小学生语文自主学习的能力 免费阅读 下载全文
  • 语文自主学习能力就是指学生在学习语文时能自觉、主动、独立地获取信息,获得经验,综合应用语文知识形成解决问题的技能,胜利完成语文学习的任务,实现自身发展。因此,自主学习能力是学生走向社会、自主自强的客观需。如何培养小学生语文自主学习的能力,我结合教学实践谈谈自己的一些体会。
  • 谈如何在初中英语教学中渗透素质教育 免费阅读 下载全文
  • 英语素质教育的教学中,优化课堂教学模式是重点,也是实施素质教育主渠道。然而,实现优化课堂教学,这就求我们教师应做到优化教学目标的制定,优化课堂教学的设计,优化教学方法的组合等,通过优化课堂教学模式,以达到实施素质教育的目的。
  • 浅析在中学地理教学中学生读图能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 地图,是地表图形的描述,是地理信息的浓缩和直观表达,是学习地理的重工具。它所起到的作用是语言,文字都无法代替的。地图对培养学生的注意力,观察力,思考力,判断力,记忆力,都起着非常重的作用。图文结合,以图导学,引导学生学会读图,学会对地图信息加以分析运用,提高学生地图能力,引发学生的地理知识联想,开拓思路,启发思维,发展智力,是中学地理教学中培养学生综合能力的重环节。
  • 初中语文有效教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是当前学习语文的主形式,课堂教学的有效性,关系到整个初中阶段语文教学的质量。本文将就课堂教学如何才能有效谈几点看法,与同仁们共商。
  • 浅谈作文教学中小学生观察能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 培养学生的观察能力是作文教学的重环节。我常利用课余时间,组织观察活动,让学生把自己看到的、听到的、想到的用文字表达出来。求学生勤于观察、学会观察、指导学生从观察课文插图到观察自然景物。
  • 谈小学语文阅读兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • “兴趣是最好的老师,”学生把阅读当作一种兴趣、休闲活动,将可养成阅读的习惯,将可获得各种知识,对于陶冶其情操,培养审美能力,提高学生语文水平,提高文化素养,也是至关重的。
  • 初中语文教学中如何实施情感教育 免费阅读 下载全文
  • 借助朗读,激发学生情感;让学生找到其与作者的心灵契合点,近而陶冶情操,将教学目标逐步拓展到文学这个艺术领域:教学语言应具有情感色彩:巧让学生合作学习。
  • 浅谈中学语文教学与学生审美情感的培养 免费阅读 下载全文
  • 在应试教育体制下,语文的工具性被推上了无以复加的高度,人文性被遗忘在一个无人注意的角落;随着“大语文”概念的提出,课程改革的实施,属于语文深层的心理、情感教育被逐步重视,而本应培养的审美素质则少有人提及。本文旨在探寻初中语文课堂教学中审美情感培养的必性与可能性,让供我们解读的课堂教学文本发挥最大的功效。
  • 初中生语文学习兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是最好的老师,是学习成功的催化剂。如何提高学生对语文学习的兴趣。我根据自己的教学实践提出一些想法和措施。创设良好的教学情景,注重课程导入的设计,激发学生的学习兴趣。注重课堂教学艺术,善于设问,让学生勤思考多练习。此外,还注重师生感情的培养,让学生选择认可你并因此喜欢上语文课。总之,激发学生学习语文的兴趣,有利于学生自身的语文学习和语文教育事业的发展。
  • 在小学数学教学中重视创造思维能力培养 免费阅读 下载全文
  • 培养学生的思维能力是现代学校教学的一项基本任务。我们培养社会主义现代化建设所需的人才,其基本条件之一就是具有独立思考的能力,勇于创新的精神。小学数学教学从一年级起就担负着培养学生创造思维能力的重任务。下面就如何培养学生创造思维能力谈几点看法:
  • 如何在教学申强化学生的学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 心理学认为,兴趣是人们探究某种事物或从事某种活动的一种意识倾心,这种倾心是和一定的情感体验相联系的,是自觉能动性的重组成部分。子日:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。浓厚的学习兴趣可以使人的各种感观、大脑处于最活跃的状态,接受知识信息达到最佳状态及效果。
  • 谈初中历史创新教学策略 免费阅读 下载全文
  • 教学创新是现代教学发展的必然趋势,运用新的教学手段和理念,培养学生的创新能力,是初中历史教学创新的客观求。为了适应历史教学新形势的需,必须遵照新课标下的历史教学求,创新历史教学原则、教学理念、教学手段等。
  • 感悟初中英语教学——怎样培养学生的能力 免费阅读 下载全文
  • 英语教学讲策略,不能蹈常袭故,固守陈规;教学效果得到改善和提高,想提高学生的英语综合素养,就想办法让学生多听、多练,提高阅读能力,提高对英语学习的兴趣,不断进行教学反思,不断和同仁探讨研究,不断推陈出新,为英语教学竭尽全力,为教育事业增砖添瓦,为学生的英语学习打好坚实的基础。
  • 谈如何在初中英语教学中渗透素质教育 免费阅读 下载全文
  • 英语素质教育的教学中,优化课堂教学模式是重点,也是实施素质教育主渠道。然而,实现优化课堂教学,这就求我们教师应做到优一.匕教学目标的制定,优化课堂教学的设计,优化教学方法的组合等,通过优化课堂教学模式,以达到实施素质教育的目的。
  • 谈如何培养小学生良好的英语学习习惯 免费阅读 下载全文
  • 和其它课程一样,必须养成遵守课堂纪律,上课专心听讲,课前预习,课后复习,收集资料等多种学习习惯。但英语作为一门工具性学科,又有其自身的特点。从学习和掌握语言的角度来说,关键是养成小学生良好的听、说、读、写英语的习惯。并且根据小学生的年龄特点,以听说促读写。
  • 浅谈数学课堂中创新能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 创新意识是体现学生素质高低的一个重方面,数学学科正是培养学生创新意识与能力的一门重学科。结合数学的学科特点,引导学生勇于探索、寻求创新,是数学教师的重责任。
  • 浅谈语文教学中的情感教育 免费阅读 下载全文
  • (一名学生如果自身修养差、不热爱祖国、不关心他人,即使他的学习成绩很好,当他步入社会之后,其发展也是非常令人担忧,甚至是可怕至极的。所以,语文教学完成教书育人的任务,就必须重视对学生进行情感教育。
  • 浅谈初中数学教学培养学生思维能力 免费阅读 下载全文
  • 数学是一门具有高度抽象性和严密逻辑性的科学,严谨性是其重特征之一。数学思维的严谨性求思维过程服从逻辑规则,考察问题严格准确,运用推理准确无误。每每解题之后,应认真检查解证过程,推敲涉及概念是否准确把握,所作判断依据如何,思考问题全面与否……如此解题回顾,不仅有利于进一步巩固理解双基,而且有利于思维严谨性的培养。
  • 人文科学在化学教学中的启示 免费阅读 下载全文
  • 新一轮新课程实验改革在各地陆续展开。新课程理念与原来的教学大纲的显著不同之一是:变注重知识、技能目标的达成为注重“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三个方面的目标的达成。这就求教师更新教育教学理念,改变教育教学方法,我们运用学科知识中蕴含的的人文教育素材,促进三维教学目标的达成,为学生的学习和获取知识奠定坚实的基础。
  • 浅谈新课程下高中语文有效教学 免费阅读 下载全文
  • 在语文教学过程中,学生是主体,教师是主导。上好一堂课,既发挥教师的主导作用,也发挥好学生的主体作用。教师的主导作用,体现在教学的各个环节中,学生的主体作用主主表现在积极主动的学〉-7、主动发言、按时完成作业等方面,只有将主导和主体保持和谐一致,才能有效的最佳教学效果,才能满足新课标的求。
  • 小学数学教学中创造能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 学生创造艳力的培养是信息化社会性的需。小学生作为成长中的个体,是学生创造性能力的萌芽和基础。数学是思维的体操,是一项创造性劳动,在小学数学教学过程中培养学生的创造能力本身有得天独厚的条件。如何培养学生的创造能力?
  • 如何在语文课堂上培养小学生的想象力 免费阅读 下载全文
  • 小学生创新思维的发展,需教师提供适当的时间和空间。正如一粒种子在发芽生长过程中需适宜的气候、水分等条件一样。我们老师创设自由、民主、宽松、和谐的课堂环境,帮助学生练就一双想象的翅膀,让他们打开思维的闸门,在想象的天空中自由翱翔。
  • 新课程下高中化学教学方法的几点探讨 免费阅读 下载全文
  • 随着高中化学新课程不断深入推广使用,由其引发的思考和讨论也不断增多。高中化学新课程的推广在促进我国高中化学教学进步的同时,也引发出了一定的问题。本文主从高中化学新课程教学的发展现状出发,结合自身教学经验,提出具体几点探讨意见。
  • 如何搞好当前初中物理教学 免费阅读 下载全文
  • 物理教学实施教学改革,是使学生深刻理解物理基本概念,初步形成物理思维方式,逐步养成独立思考的习惯,学会发现问题、解决问题的有效途径。学生在相互讨论,相互合作中相互促进,共同发展,共同进步,为后继物理课程打下了良好的基础。
  • 试论新课改下的高中化学自主学习 免费阅读 下载全文
  • 长期以来.传统教育造成学生的课业负担过重,参与能力和主体意识不强。高中化学新课标的实施,是以学生发展为本,以培养和塑造人的综合素质为目标。因此求化学课堂教学必须以培养学生自主性、创造性的个性品质为核心,使学生成为课堂的主人为重点,并最终使学生的整体素质得到全面提高。
  • 浅谈初中地理教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 新课程求我们改变教学方式,求改变课程实施过于强调接受学习,死记硬背,机械训练的现状,为课堂教学注入新的生机和活力。转变教学方式的最终目的是为了学生的发展,它在一定程度上也促进了学生学习方式的转变。
  • 浅谈小学数学情景教学 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准下的数学实验教材,就是以创设生活情境来使学生体会到数学就在我们的生活中,生活中需数学,学好数学是有用的。创设数学情景是发展学生思维,激发学生创新能力的有效途径。那么,如何从学生的实际出发,创始行之有效的数学情景呢?
  • 高中历史教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 让学生喜欢上历史课,才能上好历史课;在历史课中加强素质教育,才能完成教学目标,提高学生的综合能力。这些都是摆在历史教师面前的突出问题,需教师去积极思考,勇于创新。
  • 让学生在合作交流中自主学习 免费阅读 下载全文
  • 《数学课程标准》中明确指出:有效的学习活动不能单纯依赖模仿与记忆,动手实践、自主探究、合作交流是学生学习数学的重方式。因而,我们的数学课堂教学就应营造浓厚的自主学习氛围,唤起学生的主体意识,激起学习兴趣,使学生调动自身的学习潜能,进行自主学习,成为课堂学习的主人。
  • 试述小学数学教学存在的问题与对策 免费阅读 下载全文
  • 新课程课堂教学改革以来,很多老师都能够积极投身到新课改之中,学习新课改,实践新课改,取得了一定的经验和教学效果。《数学课程标准》指出:“学生的数学学习活动应该是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”
  • 新课改下的高中物理教学反思 免费阅读 下载全文
  • 新课程教学呼唤教师从单纯的知识传递者走向研究者、反思者,也就求新时期的教师不仅专业学识较为丰富,而且还善于对教学问题进行研究和反思。那么,什么是教学反思?什么是物理教学反思?物理教学反思对于教师的专业发展必性?我们物理教师又如何进行教学反思?试做些初步探讨。
  • 如何提高课堂的有效性思考 免费阅读 下载全文
  • 《数学课程标准》求学生学有价值的知识,有实用性的知识,促使学生的发展,提高课堂教学的有效性。数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动,使学生在数学上有提高,有进步,有收获。它既关注学生当前的发展,又关注学生未来的发展,可持续发展。有效的课堂教学是通过课堂教学活动,让学生在认知和情感上均有所发展。从事小学数学教学的过程中,对于其有效性有以下几点思考:
  • 小学数学教学注重培养学生置疑能力 免费阅读 下载全文
  • 《数学课程标准》明确指出数学教学不应仅仅局限于解决问题,而应让学生参与数学问题的提出过程,“能从日常、现实生活中发现并提出简单的数学问题”即“经历将实际问题抽象成数与代数问题的过程”“经历收集、处理信息,进而提出问题的过程”。我国数学教学长期偏重于“问题解决”模式,没有重视“提出问题”能力的培养,导致我国学生习惯于回答问题、解决问题,而不善于发现问题、提出问题,这是中国教育的缺憾。
  • 新课改下的高中语文阅读教学浅谈 免费阅读 下载全文
  • 普通高中《语文课程标准》指出:“语文教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量。”大部分高中学生阅读的兴趣不浓,阅读能力较差,
  • 新课程理念下初中化学探究性学习策略探究 免费阅读 下载全文
  • 探究性学习是培养学生的创新精神,全方位的提高学生探究性实践能力,促进学生的发展的新型教学模式。本文从初中化学教学中开展探究性学习的意义和初中化学教学中开展探究性学习的策略两个方面进行了探讨。提出了情景体验、巧设问题、强化合作、有效指导等探究性学习指导策略。
  • 新课改中研究性学习模式的初探 免费阅读 下载全文
  • 所谓研究性学习,就是在教学过程中创设一种类似科学研究的情境或途径,让学生在教师引导下,从学习、生活及社会生活中去选择和确定研究专题,用类似科学研究的方式,主动地去探索、发现和体验。同时,学会对信息进行收集、分析和判断,去获取知识、应用知识、解决问题,从而增强思考力和创造力,培养创新精神和实践能力。研究性学习有以下几种学习模式:
  • 如何搞好当前高中数学教学 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程改革的不断深入,新课程理念更注重强调学生在教学中的主体地位和教师在教学中的主导作用,尤其对于高中数学教学来说,培养学生的实践操作能力和理论应用能力有着更重的实际意义。结合现阶段高中数学教学的实际情况,发现其中存在的问题,并根据这些问题提出几点合理化建议,以期提高高中数学教学水平和教学质量。
  • 关注学生心理是班主任的法宝 免费阅读 下载全文
  • 目前,小学学生德育现状仍然存在着众多应该引起我们重视的问题和缺陷,如心中无德,唯我独尊;柔弱无助,意志脆弱;自卑闭锁,封闭心灵,行为怪诞;知行背离,屡教不改;坏习惯很多,好习惯:甚少,品德较差,等等。造成这种状况的原因也许很多,但学生在纷繁复杂的社会环境中形成的心理问题肯定是学生品德问题和缺陷的重原因。
  • 新课程背景下如何培养学生的自主学习能力 免费阅读 下载全文
  • 树立培养学生自主学习能力的观念;讲清方法,点明步骤,让自主学习有萌芽的土壤;创建以学生为主体的新颖教学方法;大胆放手,养成〉--j惯,让自主学习这棵小树茁壮成长。
  • 新课程标准下的初中数学教学方法 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准下的课堂教学应是以学生在课堂上获得心理体验、新的认识,以改善自我、发展自我为目的。因此,在课堂上学生的主体地位应得到最鲜明的体现。新的课堂教学,是教与学的交往、互动的过程。在这个过程中,教师和学生分享彼此的思考、经验和知识,交流彼此的情感、体验与观念,丰富教学内容,求得新的发现,从而达到共识、共享、共进,实现教学相长和共同发展。
  • 浅谈小学数学的生活化 免费阅读 下载全文
  • 《新课程标准》求“数学注意联系实际,使学生更好地理解、掌握数学基础知识,并能够运用所学数学知识去解决简单的实际问题。”义务教育阶段的数学教育,是指数学生活化,让学生感受到数学的趣味作用,体验到数学的魅力。所以,数学课堂的生活化是加强学生实践能力、推进素质教育的必途径。那么如何让生活与数学“亲密接触”呢,我有以下看法:
  • 新课标下如何搞好高中生物教学 免费阅读 下载全文
  • 自从进入21世纪后,我国加大了教育投资力度,以满足时代发展和社会发展的需,实现创新型人才的培养。而新课标就是为了满足时代发展需而产生的。通过对高中生物新课标下的教学现状进行分析和思考,发现提高高中生物教学质量和水平的具体措施,以期能够实现高中生物教学的进一步发展。
  • 浅谈历史教学与班主任工作的结合 免费阅读 下载全文
  • 作为一名历史教师兼班主任,在多年来的历史教学和班级管理中,笔者发现历史教学与班级管理有很多契合点,有时候可以融为一体。然而近些年关于探讨这方面的文章甚少。历史教学中的一些方法可以帮助班主任加强对班级的管理,帮助学生形成正确的人生观和世界观;历史课本中的一些知识也能陶冶学生的情操,帮助学生形成健康、积极的人生态度,从而为社会培养拥有良好综合素质的合格公民奠定了基础。笔者在本文试着从以下两方面来分析历史教学在班级管理的作用:
  • 如何在初中化学教学中开展探究性学习 免费阅读 下载全文
  • 探究性学习是一种有效的和可操作性的学习方式,它求学生在探究中学习化学,与传统的“听化学”、“读化学”的方式有着本质的区别。教材不可能用过多的文字讨论什么是科学探究,怎样进行科学探究,只能在各个单元中结合课题内容有计划、有步骤地安排相应的探究活动,让学生在实际的探究活动中充分体验。
  • 引导学生掌握评价历史人物的原则和方法 免费阅读 下载全文
  • 对历史人物的评价是历史学习过程中需培养的一种基本能力,也是学生通过对历史人物的评判来培养正确的认识历史的能力和思维方式的过程。
  • 初中化学创设情景实施探究性教学 免费阅读 下载全文
  • (中学化学是自然科学的基础学科,在教学过程中,如果能够创设一种情景,让学生进行主动探索、发现和体验,从中学会对信息进行收集和处理,使学生获得感性知识并上升为理性认识,从而培养学生观察能力、思维能力、操作能力、理论联系实际的作风和实事求是、严肃认真的科学态度,更有利于培养学生的适应能力和创造力。
  • 初中物理教学的方法谈 免费阅读 下载全文
  • 初中物理新课程标准:求在义务教育阶段,物理课程不仅应该注重科学知识的传授,而且还应重视技能的训练,注重让学生经历从生活走向物理,从物理走向社会的认识过程。学生通过从自然、生活到物理的认识过程,就能揭示隐藏其中的物理规律,并将所学应用于生产生活实际,让学生领略自然现象中的美妙与和谐,使学生身心得到全面发展。新课程求物理教师从以往无专业特征的“知识传授者”、传统的“经验型”教师,成长为具有一定专业性质的“研究者”“专家型”的教师。
  • 谈游戏法在小学英语教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 在众多的英语教学方法中,本人觉得最有效的教学方法之一就是游戏教学法,它利用游戏的无意注意的特性,结合小学生的生理和心理特点,将枯燥的语言学习转变为生动有趣的游戏学习形式,为学生创造了轻松的语言学〉-j环境,使学生在玩中学,学中玩,使我们的小学英语课堂教学收到了满意的效果。
  • 初中语文学困生教学法初探 免费阅读 下载全文
  • 初中语文学困生是实施新课改“面向全体学生,全面提高教学质量”的教学理念的求,也是初中语文教育教学工作的难点。初中语文学困生的转化工作,是语文老师普遍关注、又均感困难的问题。本文从分析初中学生语文学习困难形成的主观原因和客观原因入手,在理论指导下,结合教学实践,多方面论述了初中语文学困生的转化策略。
  • 探究式教学在化学教学中的有效性分析 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程改革工程的稳步推进与渐次深化,作为中学教育教学系统的重组件之一的化学学科的课堂教学的整体结构也呈现迅速的调整优化态势。而在开放多元的教育教学理念的引导下,合理灵活地将探究式的教学思维与教学方法融入中学化学的课堂教学之中,丰富教学内涵,拓宽教学途径,拔高教学质量,从而快速有效地实现中学化学教育教学整体构架的催化升华。
  • 高中数学教学方法初探 免费阅读 下载全文
  • 有人这样形容数学:“思维的体操,智慧的火花”。在当今知识经济时代,数学正在从幕后走向台前,它与计算机技术的结合在许多方面直接为社会创造价值,推动了社会生产力的发展。数学是人类文化的重组成部分,已成为公民所必须具备的一种基本素质。数学在形成人类理性思维的过程中发挥着独特的、不可替代的作用。
  • 培养质疑能力的途径方法 免费阅读 下载全文
  • 小学语文学习过程是个不断发现问题、提出问题和解决问题的过程。问题由学生提出,最终还应由学生自己解答,教师不能包办代替,全盘端出,而应注重引导,用不同的方法启发和激励学生自己提出问题,进而分析问题,解决问题,让学生成为学习的真正主人。
  • 高中物理教学中实验教学的重要性 免费阅读 下载全文
  • 物理学是一门实验科学,物理概念的建立与物理规律的发现,都以实验事实为依据。实验是物理学的重研究方法,只有重视实验,才能使物理教学获得成功,学生只有通过实验观察物理事实,才能真正理解和掌握知识。在过去的物理教学中,物理教师大多照本宣科,依葫芦画瓢,把自己置于教育教学活动的核心地位,学生却处于被动的“配角”地位,这样的教学方式往往使学生身心疲惫,学习物理的积极性不高,更谈不上教学质量的提高。随着新课改的逐步深入,我们越来越认识到科学探究实验在物理教学中的重性,
  • 浅谈多媒体在语言教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 随着教育的现代化和教学改革的日益深入,多媒体因自身具有的优越性而在幼儿园语言教学活动中得到越来越广泛的运用。本文着重探讨了幼儿园语言教学活动中多媒体的运用问题。
  • 信息技术教育中培养学生几种能力的尝试 免费阅读 下载全文
  • 2l世纪是高度信息化的社会,在信息化社会中信息素养已成为与体现传统文化的“读、写、算”一样重的生存能力之一。在实行教育改革的基础上,从实际出发,积极创造条件,有计划、有步骤、有层次、有重点地开展了信息技术教学和计算机辅助教学的实验,推进了教学手段的现代化,优化了教学过程,提高了教学效率,收到了良好的效果。
  • 多媒体在高中语文课堂上的运用之我见 免费阅读 下载全文
  • 改变传统的教育思想,结合多媒体技术开展以学生为主的课堂;课件制作、设计是开展多媒体教学的前提;利用多媒体教学,实现教学的现代化;立体设置教学情境,课堂教学气氛更浓厚。
  • 合理使用电教媒体 提高课堂教学效率 免费阅读 下载全文
  • 用多媒体辅助教学,能创设逼真的教学环境,动静结合的图像,生动活泼的教学气氛,充分调动学生的学习积极性。解决了以往模式教学中的“难教、难学、难理解”等问题。通过形象生动的画面,声像同步的情境,言简意赅的解说,悦耳动听的音乐及时有效地反馈,将知识一目了然地展现在学生的眼前,为培养学生的创新意识和探索精神提供了良好的环境。
  • 送学生一只自信罐 免费阅读 下载全文
  • 任何人都拥有别人所不拥有的东西。你不擅长音乐,却可能擅长绘画;你不擅长表达,却善于行动;你不英俊美丽,却热情健康,总有一种事业,会让你出类拔萃;总有一种特色,能够使你别具一格。可是,我们常常看不见自己的力量,因为困难,因为气馁,便自轻自贱,便轻易放弃。为自己做一个“自信罐”吧,在我们生命消沉的时候,用心灵去打开它。
  • 小学数学教学需要真诚 免费阅读 下载全文
  • 我们现在的许多教师,在做着费力而不受学生欢迎的事。有的不去了解学生的知识基础、性格特点,学生学习时的需,只是按照教师的意愿组织教学,学生处于服从地位,造成了耗时多,情绪低,效果差的局面,造成这种局面的原因就是教师不相信学生。苏霍姆林斯基指出:“在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需,就是希望自己是一个发现者、研究者,
  • 让学生在书香中快乐成长 免费阅读 下载全文
  • 曾有幸读到朱永新教授这样抒发他与书的情结: “捧起书本,就是捧着一个伟大的思想;翻开书页,就是翻动一个精神的海洋。
  • 浅谈集体备课的好处 免费阅读 下载全文
  • 俗话说:“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”。一个人的力量是有限的,集体的力量是无穷的。新的课程标准求学生合作学习的同时,也求我们教师合作探究,形成研讨氛围,发挥集体的作用。集体备课是教师合作研究的一种最有效的形式,是发挥教师团队精神,集思广益,取长补短最有效的备课形式。
  • 小学数学教学需要真诚 免费阅读 下载全文
  • 我们现在的许多教师,在做着费力而不受学生欢迎的事。有的不去了解学生的知识基础、性格特点,学生学习时的需,只是按照教师的意愿组织教学,学生处于服从地位,造成了耗时多,情绪低,效果差的局面,造成这种局面的原因就是教师不相信学生。苏霍姆林斯基指出:“在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需,
  • 如何使学生从“学会”到“会学” 免费阅读 下载全文
  • 在知识爆炸的时代,掌握知识的多少已经不是最重的,而如何掌握知识才是最重的,这就是所谓授人以“鱼”,不如授人以“渔”。所以,基础教育的任务不仅仅是传授知识,更重的是让学生掌握学习方法,培养重视学习的愿望和能力。因此,改变学生的学习方式,成为我国基础教育课程改革的目标之一。
  • 优化数学教学教师“导”在何处 免费阅读 下载全文
  • “主导主体”论是现代教学中,教师通过正确的“导”促进学生成为学习的主人的一种新的教学理念。教师的主导,学生的主体,师生双方的主体性是建立在对方成为主人的基础上的,教师是新课程课堂教学活动的设计者和组织者,主导着课堂教学活动的全过程,充分发挥教师“导”的作用,是促进学生“学”的关键。
  • 改革作文教学方法 提高学生作文素质 免费阅读 下载全文
  • 根据调查,小学生普遍感到“作文难”,一提作文就头疼,习作兴趣更是无从谈起。深究其因,不难发现:长期以来,在习作训练中,大多数教师都是按固有的模式去求学生,甚至为了考试,在考前背诵作文。试想,这样的训练辅导方式怎能培养出高素质的人才呢?那怎样提高学生的作文素质?我认为必须冲破写作公式的禁锢,改革作文辅导的方法。
  • 如何搞好高中文言文教学 免费阅读 下载全文
  • 在我国漫长的发展史中,文言文在文字记载中占据了绝对主的地位。它记载着中国绝大多数时期的历史,是中华五千年文化的主表现手段,是前辈们留下的珍贵文化遗产。文言文教学是高中语文教师承担的主任务之一,其意义不仅在于知识的讲解,更在于文化的传承。
  • !浅谈如何抓好初中化学教学 免费阅读 下载全文
  • 在具体的化学教学中,教师根据具体的教学内容,自身的能力特长和学生的实际情况,结合不同的教学方式和学〉-7策略,综合灵活地运用实验探究,联系生活,激发兴趣,促进其综合素质的提高。
  • 谈初中语文作文教学策略 免费阅读 下载全文
  • 提高作文教学的实效性,必须有所取舍,教学生能教的东西,指导学生训练能练的东西,强化作文教学的针对性。培养学生书写和构思两大〉--j惯。将教材中的选文当作写作教学的例文,在学生写作前与写作后进行作文的指导。有针对性地训练学生人物描写方法、景物描写方法、修辞手法、结构布局、应用一些写作方法等写作技巧。
  • 谈情境教学在小学英语教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 语言是交际的工具,而交际是在一定的情景中得以实现的。为了培养小学生的英语交际能力,我们必须从创设教学情景入手。适当“创设情景”能使学生学得有兴趣,愿学、乐学、会学。
  • 浅谈高中数学的课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 数学教学的意义不仅是教授学生数学知识,而且有利于培养学生的逻辑思维和推理能力,最终把它们运用到生活实践中。而传统的课堂教学模式已不满足当前的学生的需求。我也在不断提倡从课堂“满堂灌”走向以学生为主体,老师起主导作用的教学,但在这一过程中,也产生了不少问题,这就使得教师面临新的挑战。
  • 美丽的清晨,美丽的校园 免费阅读 下载全文
  • 转眼间,我就在这个学校度过我的小学生活了,校园里的一切都是美的,美得让人无法忘记,美丽的清晨,成了我记忆中最亮丽的风景。
  • 让小学英语教学课堂充满活力 免费阅读 下载全文
  • 小学教育是学生在德、智、体、美等各方面取得良好发展的重阶段,开设英语顺应了时代的发展,也适应小学生的生理、心理的发展需。小学生在学习母语的同时学习第二语言,对他们来说有一定的难度,但是少儿善于模仿、态度自然、乐于参加活动,这也是他们学习英语的有利条件。
  • 高中语文阅读教学中的有效性教学 免费阅读 下载全文
  • 阅读是读者通过文本通向作者的交流过程,如果读者没有对文本进行阅读,就谈不上对文本中的内涵和意蕴进行了解。当然,这需建立在对文本字面意义的理解基础上。因此,在高中语文教学中,立足于读来提高学生的阅读效率,不仅有助于阅读教学效率的提高,对学生感悟作品、分析作品能力的提高也大有裨益。
  • 谈初中地理趣味教学策略 免费阅读 下载全文
  • 理想的地理教学应该是智力因素与非智力因素同步发展的过程,在众多的非智力因素中,兴趣是学生接受教育的感情基础,是学生探求知识、促进思维发展的巨大动力。因此,兴趣这一非智力因素,在教学过程中的作用已日益引起人们的关注。
  • 搞好高中政治教学的四点措施 免费阅读 下载全文
  • 中学思想政治课是对中学生进行有关思想品德的教育和马克思主义、毛泽东思想的常识教育,是我国中学教育的基本内容,在学校教育体系中有着特殊的地位,是不可替代的。
  • 浅谈初中数学教学 免费阅读 下载全文
  • 在多年的教学中不少数学教师都发现,数学学困生中的绝大多数智力并不差,可见决定数学成绩的因素往往是非智力因素。所谓非智力因素,是指学生学习积极性方面的因素,例如动机、兴趣、情感、性掐、意志、习惯等。
  • 如何提高中职生英语写作水平 免费阅读 下载全文
  • 职业中学学生的英语基础普遍偏差,正是因为这个原因,职业中学的教材在编排和选材上更具有自己的特点,也更符合学生的使用。而职业高中的学生经过三年的学习后也通过高考的选拔,因而书面表达也是非常重的。本文仅就如何提高学生英语写作能力的问题进行探索,以期寻到一条满意的途径。
  • 如何激发学生物理学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 物理是一门实践性极强的基础自然科学。学好物理,就必须多观察、多实践、多思考。但是如果学生对学习物理知识没有兴趣,那就谈不上怎样去观察、实践和思考,正如常言所说“兴趣是最好的老师”。那么在物理教学中,教师就应考虑采用何种方式、何种手段激活课堂气氛,使教学生动活泼、丰富多彩,从而真正激发学生的求知欲、探索欲、创新欲,对学习物理产生兴趣,让学生主动地获取知识,自觉地训练技能,达到教学的目的。笔者在此结合多年的教学实践,谈谈如何激发学生物理学习兴趣。
  • 如何搞好当前初中数学课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 随着素质教育和新课程改革的发展,新课程下初中数学的主目标是培养学生的创造力,教师在教学设计、教学方法、教学目标、教学结构等方面进行优化,培养学生学习数学的兴趣,提高学生的数学素养,进而提高初中数学的教学质量。
  • 初中数学教学中的课堂评价 免费阅读 下载全文
  • 教学评价是教学工作中一个不可缺少的环节,同时也是提高教学质量的重手段。我作为一线的教师,就如何改进教学评价方式,促进学生发展做一些简单的阐述。我主想从以下几方面谈起:
  • 浅谈如何提高初中生的作文水平 免费阅读 下载全文
  • 老师应下功夫改革课堂教学结构和教学方法,学习借鉴各种教学艺术手段以激活学生对写作的兴趣,激发学生的写作欲望,使学生在满足强烈的求知欲的同时享受到快乐,这对提高作文教学水平,提高学生写作能力素质有很大帮助。
  • 小学语文如何引导学生爱上日记 免费阅读 下载全文
  • 写作是一项重的语文基本功,它需兴趣,需训练,非立竿见影,需日积月累,坚持不懈。依托日记这一形式培养学生爱动笔墨的习惯,已越来越成为大家的共识,如何有效地发挥它的作用、让学生爱上日记呢?我在班上做了如下的尝试:
  • 珍视阅读体验 享受快乐语文 免费阅读 下载全文
  • 现代教学论认为:阅读学习是学生、教师、文本之间对话的过程,应注重学生个性化的阅读行为,让学生在亲历多样化的语文阅读活动过程中,引发学生不断地进行有意义的、有目的的自主探索和体验,进行有意义的建构和价值的生成。
  • 浅谈初中地理教学 免费阅读 下载全文
  • 随着基础教育课程改革在全国范围内的实施,作为现代教育理念集中体现的研究性学习,除了作为一门独立的学科课程形式存在外,还必将作为一种重的学习方式和教学策略渗透于各学科教学之中,对我国教育的发展起到极大的推动和促进作用。
  • 浅谈小学语文教学中的激趣 免费阅读 下载全文
  • 美国心理学家布鲁纳说过:“学习最好的刺激乃是对所学学科的兴趣。”意思是,兴趣是最好的老师,浓厚的学习兴趣可以使学生产生强烈的求知欲,从而具有敏锐的思维力,丰富的想象力和牢固的记忆力。兴趣是求知的内在动力。激发起兴趣,学习就会积极主动,学得轻松而有成效。那么,语文教学应该怎样去激发学生的兴趣呢?下面,就我在小学语文教学中的实践,谈谈自己的一些做法和体会。
  • 浅谈如何激发学生的作文兴趣 免费阅读 下载全文
  • 兴趣就是:爱好的老师,瑞士著名教育家皮亚杰说过:“所有智力方面的活动都依赖于兴趣。”这句话准确地道出了兴趣对学习的重性。兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动并伴有积极情绪色彩的心理倾向,是推动人们进行活动的最现实、最活跃的内部动机。由此可见,兴趣对学生的写作是何等的重,本文主阐述如何激发和培养学生的写作兴趣。
  • 浅谈小学语文教学中的激趣 免费阅读 下载全文
  • 美国心理学家布鲁纳说过:“学习最好的刺激乃是对所学学科的兴趣。”意思是,兴趣是最好的老师,浓厚的学习兴趣可以使学生产生强烈的求知欲,从而具有敏锐的思维力,丰富的想象力和牢固的记忆力。兴趣是求知的内在动力。激发起兴趣,学习就会积极主动,学得轻松而有成效。那么,语文教学应该怎样去激发学生的兴趣呢?下面,就我在小学语文教学中的实践,谈谈自己的一些做法和体会。
  • 浅谈如何做好拼音教学工作 免费阅读 下载全文
  • 汉语拼音是认识汉字,学习普通话的工具,是小学语文教学重的组成部分。把拼音教好,让学生读准,写准,拼准是一件很重的事,也是很难的事。因此,我尝试着用多元智慧理论结合教科书来指导汉语拼音教学。激活孩子不同的智慧,活跃课堂气氛,调动他们自主学习的积极性,使抽象枯燥的拼音符号变得具体可感,学生易于接受也乐于接受。
  • 浅谈初中数学教学 免费阅读 下载全文
  • 在多年的教学中不少数学教师都发现,数学学困生中的绝大多数智力并不差,可见决定数学成绩的因素往往是非智力因素。所谓非智力因素,是指学生学习积极性方面的因素,例如动机、兴趣、情感、性格、意志、习惯等。
  • 论初中英语教学中口语训练的几个途径 免费阅读 下载全文
  • 初中英语的教学目的是使学生掌握一定的英语基础知识,培养学生在交际中初步运用英语的能力。教师以学生为中心,加强训练指导,加大学生自学的活动量,从而发挥其“主体”作用。
  • 提高小学数学课堂教学效率的基本要求 免费阅读 下载全文
  • 数学是一门基础课程,在小学教学中,提高小学数学的教学效果对小学数学教师也提出了更高的求,即如何以最少的时间和精力,获取最佳的课堂教学效果。教师应充分了解小学生的特点,了解数学这门课程的教学特点,在此基础上运用适当的手段,提高小学数学课堂教学效果。
  • 浅谈如何提高小学生学习语文的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 在语文课堂教学中如何适时运用“激趣、启思、导疑”,是教师在教学中根据教学规律,采取各种手段引导学生独立思考、积极思维,以获取新知识的教学方法体系。提高语文课堂教学效率最关键的就是激发学生的学习兴趣,使学生处于好奇和求学的状态下,这样就能取得事半功倍的效果。我们在教学时就应该做到:
  • 浅谈数学课教学 免费阅读 下载全文
  • 本文针对初一学生数学学习的特点,从理论上阐述了在初一数学教学中应重视体现数学思想教育、心理映像的形成、利用变式教学等问题的必性,并简述了如何重视这类问题的基本方法。
  • 浅谈初中语文教学 免费阅读 下载全文
  • 师生互动,生生互动,学习处理信息,交流领悟,力求对课文有深入的理解;教师是与学生共同参与探究活动的学习者,合作者;做到“多元有界”,切实提高多元解读效果。
  • 搞好初中英语教学的四步骤 免费阅读 下载全文
  • 英语是当今世界使用得最为广泛的语言之一。英语教学的重性也是不言而喻的。然而,英语毕竟不是我们的母语,英语的教学又大多局限于课堂,良好语言学习环境的缺乏,导致许多学生学习英语的兴趣不浓、积极性不高,学习效果也就不佳。而许多英语教师也感到教好英语难,事实上,若英语教师的方法得当,英语教学便会事半功倍。
  • 浅谈语文教学中的“演” 免费阅读 下载全文
  • 精彩的舞台表演能赢得观众的喝彩,那么,课堂表演又能使小学生怎样呢?在多年的小学语文教学实践中,我体会到,根据小学生的年龄特点与教材的内容,把形象生动、具有强烈的吸引力和感染力的艺术表演引进课堂,能唤起聋生的兴趣,使小学生乐在学中,达到寓教于乐,寓教于玩的目的。
  • 论高中语文作文教学 免费阅读 下载全文
  • 培养高中学生听、说、读、写的语文综合能力,是高中语文教学的首任务。
  • 浅谈初中语文诗歌教学 免费阅读 下载全文
  • 激发学生体悟诗歌之美是诗歌教学的突破口,笔者主张让学生成为鉴赏诗歌的主体;注重根据上下文的语境进行推敲、琢磨;注意理解关键词语;进行丰富的想象与联想。
  • 浅谈初中英语课堂口语训练 免费阅读 下载全文
  • 英语大纲是一个英语教学的交际化大纲,基本点是素质教育,核心是通过听、说、读、写的训练,使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力。这使得英语课成了一门实践性很强的工具课。研究资料证明在言语交际活动中,口语交际形式占75%,大大超过书面的交际形式。
  • 初中语文阅读教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 初中语文闰读教学求阅读教学模式必须突出中学生阅读教学的个性,符合中学生的阅读教学的特点规律,同时也应体现教师教学的个性化。惟有教师多样化、个性化的新教学思路,才会有更广泛的适应性,初中语文阅读教学才会永葆旺盛的生命力。
  • 谈历史教学中的德育渗透 免费阅读 下载全文
  • 古往今来,历史一向被作为道德教育的手段加以利用,因此历史教学过程中对中学生渗透德育有不可推卸的职责。新课标历史教材比较系统化,也更生活化,社会化。教师能准确把握教材,选准切入点,抓住时机,巧妙渗透,就会对学生产生潜移默化的教育作用。
  • 提高高中数学课堂的有效性 免费阅读 下载全文
  • 目前中学数学教育中还存在着许多与新课程标准极不适应的教学理念和教学方式。因此在目前基础教育课程改革的背景下分析和探讨教学行为的有效性就显得尤为重。如何使我们的教师提高高中数学课堂教学的有效性,是摆在我们广大高中数学教师面前的一个重课题,特别是在全面推进新课程改革和全面提高学生素质的今天,讨论高中数学课堂教学的有效性就显得十分迫切与必,它不仅可以降低师生不必精力物力的付出,还可以最大限度地提高课堂教学的效果。
  • 浅谈初中语文作文批语的艺术性 免费阅读 下载全文
  • 多批少改,意在启发;用经典名句或课文原句略改之后,给学生下批语;在评语中插入征询意见式的语句暗示学生,老师正期待他用行动来回答。
  • 提高初中数学课堂效率的几点体会 免费阅读 下载全文
  • 想提高课堂效率,我认为首先必须创造一种和谐、协作的良好教学气氛。教师应加强与学生感情的交流,热情地帮助他们解决学习和生活中的困难。作学生的知心朋友,使学生对老师有较强的信任感、友好感、亲近感。当教师的情感灌注在教学内容中,激起了学生的学习情感时,
  • 从数学到逻辑——论弗雷格的逻辑分析方法 免费阅读 下载全文
  • 弗雷格逻辑分析方法的出发点是从数学到逻辑,通过运用数学和自变元的分析方法揭示了概念和对象的本质。
  • 试论小学音乐情境教学 免费阅读 下载全文
  • 现实生活中的“好老师”除了具有很好的教育理论功底,更会创造性地设置好教学预案,并在课堂上捕捉灵感信息而随机应变。即讲求课堂情境的创设,又讲求创设与教学实践的有机结合,不死板地机械完成。由此可见,良好的教学情境创设是教育科学的重组成部分,也是教学过程中实施教育的重手段之一,这样做可以使教师的主导作用和学生的主体作用做到有机的结合,从而更好地丰富教育理论的外延。
  • 浅谈给音乐欣赏教学插上翅膀 免费阅读 下载全文
  • 欣赏教学看似简单,其实是一个复习的过程。首先是音乐对欣赏者的主观感受,通过欣赏者的知识结构、与生活体验,形成自己独特的认识。所以教师给学生一个准确的音乐形象。在欣赏教学中适时介绍风土人情和背景,激发学习兴趣。
  • 浅谈初中美术中的审美艺术 免费阅读 下载全文
  • 美术在艺术分类中,美术又称造型艺术、视觉艺术、空间艺术、静态艺术。它是指艺术家运用一定的物质材料,如颜色、纸张、画布、泥土、石头、木料、金属等,塑造可视的平面或立体的视觉形象,以反映自然和社会生活,表达艺术家的思想观念和感情的一种艺术活动。因此,美术又称之为“造型艺术”、“空间艺术”。
  • 重视在体育教学中培养学生良好的锻炼习惯 免费阅读 下载全文
  • 在小学体育课堂上,培养学生良好的锻炼习惯,对提高课堂教学效果,培养学生终身体育能力,促进学生身心健康地发展有着重的意义。因此,体育教师在课堂教学中,应重视培养学生良好的锻炼习惯。
  • 浅谈创设幼儿园语言教学情境 免费阅读 下载全文
  • 正语言是人类最重的交际工具,语言的运用和发展都离不开一定的情境。幼儿时期,是语言发展的最佳时期。而创设让幼儿“有话可说”的教学情境,就是语言教学活动的关键。在实际教学中,教师掌握幼儿特点,创造一个良好的语言环境。作为教育工作者,我们应该如何有效的创设语言情境,来促进幼儿语言发展呢。
  • 浅谈无机非金属材料的特点与发展趋势 免费阅读 下载全文
  • 无机非金属材料是以某些元素的氧化物、碳化物、氮化物、卤素化合物、硼化物以及硅酸盐、铝酸盐、磷酸盐、硼酸盐等物质组成的材料。是除有机高分子材料和金属材料以外的所有材料的统称。无机非金属材料是与有机高分子材料和金属材料并列的三大材料之一。在科学飞速发展的今天,无机非金属材料有着广阔的应用前景和良好的就业形势。
  • 论汉武帝“罢黜百家,独尊儒术”的文化政策 免费阅读 下载全文
  • 纵观古今中外历史,任何一个政权的建立,都需有一个维护该政权的统一的思想。具有雄才大略的汉武帝面对汉初“无为而治”的积弊,锐意改革,以“尊儒”活动实现政治从“无为”到“有为”的转变。这是一件对中国文化思想史产生深远影响的大事。长的历史已经证明,汉武帝的尝试是成功的,他既实现了西汉政权的进一步巩固发展,也使儒学确立了在中国人精神文化生活中的主流地位。
  • 试论高校专业课教师如何做好教书育人工作 免费阅读 下载全文
  • 针对高校部分专业课教师重专业、轻德育的现象,结合日常教学中的实践,就“传道”、“授业”、“解惑”三个方面,给出新时代高校专业课教师“教书育人”活动的对策建议。
  • 浅谈青少年吸毒原因及学校预防对策 免费阅读 下载全文
  • 随着国际毒潮和各种新毒品的泛滥,国内毒品市场亦随之发生蔓延。青少年已成为毒品的主受害者,青少年吸毒问题越来越严重。截止20138年上半年全国查获吸毒人员18岁以下占总数3.3%,18~25岁占总数的23.3%。
  • 论党风对马克思主义大众化的影响及对策研究 免费阅读 下载全文
  • 党的十一届三中全会以来,我国的改革开放和社会主义现代化建设取得了举世瞩目的成就,但是与此同时,腐败贪污现象的滋生蔓延使得党风受到了严重的冲击,从而影响了大众对主流意识形态的认同。党的十七届四中全会《决定》指出:“执政党的党风关系党的形象,关系党和人民的事业成败。”历史证明,党风是关系到党和国家生死存亡的重因素,对整个社会创建和谐氛围有着至关重的影响。中国共产党是建设中国特色社会主义的领导核心,是广大人民群众利益的根本代表。党风不正,不纯使得“全心全意为人民服务”的宗旨从实践又退回到了理论上。继十七大提出“推动当代中国马克思主义大众化”后,十七届四中全会再次提出“推进马克思主义大众化”。中国共产党作为中国特色社会主义现代化事业建设的领导核心,作为马克思主义的传承者和传播者,理应建立良好的党风形象,把马克思主义带到广大群众中,使马克思主义做到真正的大众化,普及化。
  • 新课程背景下小组合作学习的策略 免费阅读 下载全文
  • 新课程、新理念,求新的学习方式。《数学课程标准》指出:积极倡导自主、合作、探究的学习方式。新课程背景下合作学习就是师生共同协作、共同参与、共同探究的学习方式,它主在于分工合作,协同作战,用团队精神面对困难,用构建的群体力量战胜困难,在合作学习中主通过讨论、争辩、表达、倾听及参与实践等形式来展开,让学生在活动中体会到合作的作用,有意识地引导学生参加实践活动培养他们的实践意识、合作意识,是现代课堂教学的必然趋势。
  • 石家庄城市职业学院女生体育课态度的调查与分析 免费阅读 下载全文
  • 为了了解高校女学生的运动兴趣与运动趋向,以便实现因材施教,达到增强学生体质的目的,本文以石家庄城市职业学院的部分高校女生作为研究对象。采用了问卷调查法,文献资料法、访谈法等研究方法,对石家庄城市职业学院女生体育运动兴趣进行了分析研究,对存在的问题提出相应的对策,为体育教师女生课堂教学提供理论依据。
  • 浅议中学终身体育教学改革 免费阅读 下载全文
  • 上世纪60年代,终身教育思想在全球迅速发展,终身体育随着终身教育的提出应运而生,“终身体育”作为体育与健康课程的一项基本理念被提了出来,体育教学改革正沿着终身化反向发展。但是,就目前很多中学的体育教学现状却不容乐观,因此,怎样在学校教学中落实终身体育已成为学校体育教育中的重研究课题。
  • 浅谈新形势下个人信息的安全保护 免费阅读 下载全文
  • 随着社会的发展和科学技术的进步,个人的信息安全问题已经受到极大的威胁,个人信息泄露的现象时有发生,严重困扰和影响着老百姓的日常生活,一定程度上也影响着社会的稳定和经济的繁荣。针对日益猖獗的信息盗用、泄露等情况,我们必须认清形势,采取有效的措施来保护个人信息的安全,维护个人的正当权益。本文针从新形势下危害个人信息安全的实情出发,探究一些针对性的可以保护个人信息安全的策略,希望能对个人信息的安全保护起到一定的积极作用。
  • 新课标下的初中语文作文教学 免费阅读 下载全文
  • 学生所写出来的作文总是让人感到千人一面、众口一词,不能给人以新意。作为一名教师必须为我们的学生去铺设成功的道路,作为一名语文教师必须为我们的学生在阅读与写作上创设良好的途径,这就是良好的师德最起码的求,
  • 采生活之花 集词汇之萃——小学生作文材料积累方法初探 免费阅读 下载全文
  • 学生作文,应是对现实生活的真情实感的表达,作为语文教师,在语文教学全过程中,应该全面渗透积累作文素材的知识和方法。结合笔者35年的小学语文教学经验,本文主从三个方面来具体诠释。首先是留心观察,把握材料的本质;其次是全面观察,通晓材料的特征;最后是勤于动笔,积累材料和妙语。
  • 新课标下教育评价方式的转变——注重形成性评价 免费阅读 下载全文
  • 评价是英语课程的重组成部分。目前,我们教学中的评价方式更多地依赖于传统的评价,而且常将评价与测试相提并论。通过考试分数来判断学生的学习能力。这种评价方式使得相当一部分学生丧失了信心和学习积极性。同时,课堂教学也只关注考试内容,过多地注重语法教学和“题型”训练。因此,改变传统的评价方式,注重形成性评价在教学中的应用是很有必的。
  • “师生互动”三点体会 免费阅读 下载全文
  • “师生互动”这种教学方式的实施,最关键的是转变教学观念,转换教师定位,体会有三: 体会之一:教师转变角色,师生平等参与。教学过程中,通过师生、生生、个体与群体的互动、合作学习,教师与学习相互理解、坦诚交流,使交往双方无拘无束地交流互动,
  • 怎样提高初中数学教学效率 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革走到今天,新型的教育理念不断地渗入,各种各样的教学方式呈现眼前,可有一个问题始终还是处于教育最主的位置,那就是我们的课堂到底该给学生什么?面对我们的学生和学校数学教学的实际,我不断地在实践中调整自己的做法,致力于优化我们的数学常规课堂教学,以保证在课堂中促进学生的进步和成长,同时更加有效地提高数学教学的效率。
  • 初探新课改下初中思想品德课教学方法 免费阅读 下载全文
  • 新课程将改变学生的生活,也改变着教师的生活。教师转化为学生学习的促进者,这是教师角色的一个本质转变,正所谓,“教师之为教,不在全盘授与,而在相机诱导。把课堂“活”起来其实就是激活学生的情绪,使之精神振奋起来,调动他们学习的积极性,再将这种积极性迁移到整个教学过程中。由于初中教材的内容贴近学生的实际和成长发育特点,因此,使思想品德课堂教学“活”起来是课堂教学改变的一个重方面,也是有效实施思想品德课堂教学的前提和基础。
  • 学校青少年田径训练的相关问题研究 免费阅读 下载全文
  • 本文对学校青少年田径训练的相关问题进行了研究。文章详细分析了学校田径训练现状,阐述了青少年田径训练的影响因素,最终提出了青少年田径训练发展的对策建议。希望本文的研究能够给相关领域的研究提供借鉴之据。
  • 浅谈新课改下的高中化学实验教学 免费阅读 下载全文
  • 新课标理念下的高中化学教学将通过以化学实验为主的多种探究活动,认真做好课堂演示实验,培养学生严谨认真的科学态度和科学方法,改验证性实验为探索性实验,培养学生的创新精神和探究能力,推广“微型实验”,激发学生学习兴趣,创造性的使用教材,帮助学生设计恰当的学习方式,提高学生的综合能力尤为重。
  • 小学数学师生课堂互动形式中存在的问题 免费阅读 下载全文
  • 随着小学数学新课改的深入,为了改变过去“一言堂”的教学现状,充分发挥学生的主观能动性和调动他们的学习积极性,教师们都在积极地开展着形式多样的课堂互动形式,师生互动的课堂教学形式逐渐成为潮流。这种师生互动的课堂形式,学生的积极性明显提高,课堂气氛热烈,学生真的“动”起来了。但是,在这轰轰烈烈的师生互动形式中,并不是所有的课堂互动都会收到好的效果,有些师生课堂互动形式效果不尽人意,存在很多问题。
  • “对话型”阅读教学模式的构建策略 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》对阅读教学的阐释是:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”这一阅读理念是以现代对话理论为基础的。对话理论认为,作者与读者的关系,就其本质而言,体现了人与人之间的精神联系,阅读行为也就意味着在人与人之间确立了对话和交流的关系。
  • 信息技术与中学物理教学的整合研究与实践 免费阅读 下载全文
  • 现代信息技术如多媒体、网络化、智能化迅速兴起并日益普及,为学科教学提供丰富的资源,同时它拓宽了科学教学的视域和教学手段的运用方式。中学物理学是一门以实验为基础的自然学科,物理学习的基本方wt法是观察和实验。
  • 新课改形势下高中政治教师的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 新课改为高中政治教学改革提供了机遇,高中政治教师转变思维,处理好教师与学生、教师与教材、备课与上课之间的关系,才能实现课改的理念,完成高中政治课的教学求。
  • 农村初级中学学生语文知识的现状调查及分析 免费阅读 下载全文
  • 农村初级中学学生语文知识被农村的环境和条件制约着,这就除了发展农村经济,农村教育外,还处在农村学校的教育工作者们不断提高自身的素质,改变无法促进教学质量的教育方式,让孩子们全面发展。,
  • 课改背景下初中数学教学的几种方式 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革明确提出教师不仅是教学活动的组织者和实施者,更是教材内容的研究者和开发者。在新课程背景下,如何依据课程标准和学生的实际需,创造性地对教材内容进行必的补充、删除和加工,以高效、合理的方式组织和呈现教材内容,促进学生认知结构的构建和科学素养的全面提高,是一个值得广大数学教师认真思考和研究的问题。
  • 习作改革要着力张扬学生的语言个性 免费阅读 下载全文
  • 作文指导从知识形态真正走向生命形态,将“习作”之树植根于学生真实生活的土壤,置身于独具特色的地方文化的环境中,润物细无声般地将鲜活的具有时代特色的作文资源引进我们的作文教学中来,焕发时代的活力,张扬学生的语言个性。
  • 改变学习方式是课改的精髓 免费阅读 下载全文
  • 长期以来,语文教学中教师包办较多,教师讲学生听,教师问学生答,学生处于被动状态,而且求同过多。课本就是“圣经”,教案就是“半径”,板书就是“圆心”。一说上课就是精心设计教案,精心设计板书,精心设计导课,
  • 浅谈初中英语教学 免费阅读 下载全文
  • 新课标教学改革的冲击波,给不断成熟的英语教学注入了新的活力,也给我们教学实践者一个探索的时机和改革的动力。当今许多学生存在着因认为英语“难学”而产生的“厌学”情绪,怎样使学生学习英语从“厌学”、“弃学”转化为“想学”或“好学”方面做些探索,进而促使学生从“不会学”到“会学”,从“学得死”变为“学得活”,最终从“厌学”转化为“好学”呢?我认为应该从以下三个方面来进行培养:
  • 新课改背景下的高中语文 免费阅读 下载全文
  • 新课程的推广实施,使语文的教学改革登上了一个新的台阶。在新课程大纲和现实教学环境的求下,如何处理好挖掘学生潜能、提高学生潜质的教育目标与提高学生高考得分能力的关系,成为很多高中语文教师面临问题。在这样的社会背景下,高中语文课如何既能按照新课改的求组织实施教学过程,又能适应高考的现实需,成为了每一所高中和每一位教学人员的共同课题。
  • 浅析高考语文试题与其他学科之间的联系 免费阅读 下载全文
  • 语文学科是学生学好其他科目的基础。语文素养,是学生终身发展必不可少的基础。特别是从幼儿阶段就在训练的想象力、形象思维能力,更是学好其他科目的关键。高考语文试题与其他学科的结合、渗透,呈现出自己独有的特点:艺术审美教育性,思想道德素质教育性,人文科学、自然科学性,传统文化渗透性。
  • 新课改的背景下中学历史课堂教学应打破传统教学方法 免费阅读 下载全文
  • 历史教学首先侧重于归纳历史知识点,并以重点为例教学,让学生学会掌握基础知识的方法和窍门。高中历史知识基本体系是由历史时间、历史人物和历史事件等组成的,基本的历史知识体系也是学生进一步学习历史的阶梯,掌握不好基本的历史知识,就积累不起来历史素养的基础。
  • 语文课改就是在继承中扬弃 免费阅读 下载全文
  • 一转眼,接触课改教材已是十来年了。回顾起来,茫然是有的,不知所措是有的,明确应该怎么做也有的。所谓的经验没有,教训倒是不少,写几句,无非是对一个过程的回顾。
  • 以读促悟,提高语文素养 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考。”感悟,顾名思义,“感”就是感触,“悟”就是领悟。感悟是一种复杂的心智和情感活动,也是一种心理能力。
  • 挖掘数学之美 领悟数学魅力 免费阅读 下载全文
  • 《初中数学课程标准》指出:在数学教学过程中教师充分利用教学资源对学生实施美的教育,使学生掌握审美基础知识,形成一定的审美能力,培养正确的审美观点。
  • 中学数学后进生的原因及对策 免费阅读 下载全文
  • 现代教育是面向未来的教育。当今科技和社会的发展,求每一个公民都必须具备一定的数学素养。然而,由于中学数学具有高度的抽象性、严谨的逻辑性,以及应用的广泛性,在实际的中学数学教学中,还存在着相当比例的数学学习后进生。这部分学生的智力绝大部分属于正常范围之内,
  • 实施课改政治教学开新篇 免费阅读 下载全文
  • 高中政治新课程改革是基础教育的一次重大变革,突出表现为由应试教育向素质教育的转变,以及由此引发的在教学模式、教学手段、教材处理及教学评价等各个方面的变革。
  • 浅议如何让学生成为课堂的主人——《口算除法》教学反思 免费阅读 下载全文
  • 随着新课改的深入发展与落实,每位教师都在积极学习并转变新的教学观念,首当其冲的就是尊重学生的主体地位,以学生为主体。充分相信学生,给学生充足的学习空间,轻松的学习氛围,真正实现让学生成为课堂的主人。
  • 如何搞好新课改下的小学语文教学 免费阅读 下载全文
  • 课堂仍是教学的主阵地,我们正确处理课内外语文学习的关系。以往的语文教学,把学生禁锢在小小教室里,与世隔绝,“两耳不闻窗外事,一心只读教科书”。这样做肯定不对,破“课堂为中心”,自然、社会、沸腾的现实生活,
  • 初中英语学困生成因及对策 免费阅读 下载全文
  • 1学困生的成因 1.1缺乏学习态度。前国家男足主教练米卢曾说:“态度决定一切”。学生的学习态度不仅影响着学习行为,而且还直接影响着学习效果。部分学生学习态度不端正,从一开始接触英语时,就凭自己的兴趣学习,他们只对书本上生动有趣的图片感兴趣,而对英语基本知识和技能感到索然无味,看是课堂上动起来了,其实没有达到真正的效果。
  • 浅议新课程下高中数学教学三措施 免费阅读 下载全文
  • 课程改革向原有的高中数学教学模式提出了挑战,教师转变观念,创造性地利用多种手段优化课堂教学。高中数学新课程的教学方式、方法是广大教师关心的问题,新课程倡导:引导学生积极主动地学习,培养学生自主探索、与人合作的良好品质,让学生体验数学发现和创造的历程,体会到发现的乐趣与学习的魅力,发展他们的创新意识。我们在平时的教学中,怎样合理地培养学生创新意识,合作意识,为将来的学习生活打下坚实的基础呢?
  • 浅谈新课改下的历史教学 免费阅读 下载全文
  • 历史新课程改革以来,我们围绕新理念、新课标认真组织教学,历史课堂焕发出了前所未有的活力,但同时也存在着一些问题。本文通过作者外出听课学习、深入全旗一线教师的课堂,对教学中如何处理好新课程改革与传统教学的关系,三维目标中知识目标与过程方法、情感态度目标的关系,教学方法多样化与突出重点的关系、学生主体地位与教师主导作用的关系、教学手段现代化与教学现代化的关系、教师的教学基本功与课改的关系等六个方面进行了深刻的反思。
  • 对小学数学教师反思性教学的探讨 免费阅读 下载全文
  • 教师的教学水平是在大量的工作经验的基础是,通过不断的反思、总结,最后升华为老师的教学能力。反思性教学可以促使教师对自己的教学活动和学生的表现进行认真的观察与分析,总结经验教训,有利于提高教师的教学理论素养,使他们成为学者型教师。本文从反思性教学的特征、意义,影响反思性教学的因素和常用的反思性教学的方法对反思性教学进行探讨。
  • 高中语文课堂教学有效性研究 免费阅读 下载全文
  • 语文是最重的交际工具,是人类文化的重组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。高中语文课程应进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力,形成良好的思想道德素质和科学文化素质,为终身学习和有个性的发展奠定基础。
  • 利用生物学史的材料进行探究性学习案例 免费阅读 下载全文
  • 利用生物学史的材料进行探究,是生物学教学中常用的一种方法。教师应根据课程标准中相关内容的求,对科学史的材料进行适当的选择和组织,设计好教案。在教学中,教师应着重引导学生深入思考科学家的工作过程,领悟科学家是如何发现问题,寻找证据、合理推理的,体验科学家不断深化对问题认识的过程和科学探索的精神。
  • 初中数学复习课教学优化的策略及实施 免费阅读 下载全文
  • 复习课是学生掌握数学知识,训练学生数学技能、技巧,发展学生智力的重途径,也是初中数学教学过程中的一个必不可少的重环节。本文在对初中数学复习课存在问题分析的基础上,提出了根据学情、确定复〉--j目标任务,根据目标、合理选择复习内容,促进参与、主动建构数学知识,分层练习、实现复习课的高效等初中数学复习课教学优化的策略。
  • 浅谈高中体育课的游戏教学模式 免费阅读 下载全文
  • 游戏是学生非常喜欢的一样体育活动,它内容丰富,形式多样,多数游戏带有竞赛因素,并将跑、跳、投等各种活动融为一体,很适合中学生的年龄特点和心理特征。进行游戏教学,能够培养学生机智、勇敢、顽强、果断等意志和品质,增强他们战胜对方、克服困难的信心和勇气,并且巩固学生已掌握的运动技术、技能和技巧,提高各项身体素质和基本活动能力。
  • 对小学语文教师的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 1教师学会学习、思考 1.1时代需教师的学习、思考。当今世界是知识经济的时代,是各种思潮碰撞激烈,知识更新飞速的时代,教育的发展变革置身于这个大的社会环境中,必须加快自身的发展,
  • 初探小学数学教师课堂评价语言的作用 免费阅读 下载全文
  • 语言是人与人交流中不可缺少的重工具。诸葛亮曾经在赤壁战争中说过“三寸之舌,强于百万之兵”,可见语言表达的重性。小学生正处于人生的起始阶段,是人生发展的关键时期。教师的课堂评价语言的使用情况,将直接影响到孩子们的学习和成长。在小学数学课堂中,教师良好、科学的课堂评价语言对孩子们的学习、发展有何作用呢?
  • 小学数学教学中小组合作学习的实施策略 免费阅读 下载全文
  • 基础教育课程改革已经进入实验阶段,课堂教学的改革就成为整个教育改革的关键环节,教学方法和学习方式等的改革已成为人们关注的焦点,合作学习便成为广大教学研究人员和教师研究的重点对象,小组合作学习在我国班级教学中也已经成为重的教学组织形式之一。
  • 小学数学教学要以学生为主体 免费阅读 下载全文
  • 1以学生的全面发展为教育的中心 传统的数学教学:学生的学习方式单一、被动,缺少自主探索、合作学习、独立获得知识的机会;对书本知识、运算和推理技能关注较多,而对学生学习数学的态度、情感关注很少;课程实施过程基本以教师、课堂、书本为中心,难以培养学生的创新精神与实践能力。
  • 如何提高中小学学生语文阅读能力 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》明确指出:“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题、多读书、好读书、读整本书。”所以如何及早引导学生正确面对纷繁复杂而又丰富多彩的阅读世界,博览群书,开拓视野,丰富学生的知识储备这个问题就是我们现在需研究的主问题。本文从教学实际中出发来指导学生阅读。
  • “主体性教学”初探 免费阅读 下载全文
  • 素质教育的关键,在于在教学中确立学生的主体地位,实施主体性教学。教学中角色的正确定位是实施主体性教学的前提;改革课堂教学是实施主体性教学的关键;体验成功——给学生主体以动力。
  • 如何在语文教学中开展有效合作学习 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》明确指出:“语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点……倡导自主、合作、探究的学习方式。”提倡学生“自主、合作、探究”的学习方式,已成为当前教学研究的主旋律。而有效合作学习是提高课堂主体参与率、拓展学生情感交流的重渠道,是推进主体学习的有效方式,更是一种富有创意和实效的教学理论和策略。
  • 实施初中政治课教学改革初探 免费阅读 下载全文
  • 现在中学政治思想课主弊端在于教学内容枯燥、教学形式单一。其带来的后果是政治思想课严重滞后于社会实际,严重滞后于学生实际。进入新的时期以来,教学改革跨入了一个崭新阶段。但由于我们对现代教育思想及方法的研究尚处于探索之中,目前政治课教学现状与其应有的地位和作用远不相称,教学改革势在必行。下面结合我个人的一些实践经验,谈谈对政治课教改的一些想法。
  • 初中物理生活化教学情境初探 免费阅读 下载全文
  • 物理是研究物质间相互作用、运动状态和运动规律的自然科学,它与我们的生活息息相关,因此,对物理知识的传授应当多在学生熟悉的生活情境中进行,同时还有关注物理知识在社会生活中的应用,突现物理知识的实用性价值,以激发他们的认知需。教师通过创设生活化教学情境来进行物理教学,把物理教学活动与学生熟悉的社会生活融合在一起,容在学生头脑中产生共鸣,激发他们的探索欲望,有效发挥教学功能。
  • 谈时事教育在中学政治教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 中学的思想政治课教学在于加强对学生的思想政治教育,思想政治课的教学是思想品德教育的显性教学,决定着学校培养出来的学生的政治方向,这在素质教育中有着不可替代的重作用。教师在进行教学的过程中,进行时事教育,就必须抓住时事政治的特点,并加以运用,教师只有把课本教学同时事教育紧密结合起来,才能更好完成中学思想政治课的教学任务。
  • 浅谈小学数学课堂教学评价 免费阅读 下载全文
  • 素质教育求教师充分挖掘每个学生的潜能,以促进学生素质的全面提高。为此,在小学数学课堂教学中就落实“掌握知识、发展智能、陶冶情操”的三维教学目标,使学生成为既有丰富的知识,又有高尚人格的主体性的一代新人。这里的所谓人格,是指学生的能力特征和品德特征的总和。这不仅是小学数学课堂教学的奋斗目标,也是督导评估小学数学课堂教学的依据。现就小学数学课堂教学评价问题,构想如下:
  • 加强自主学习 给力高效课堂 免费阅读 下载全文
  • 自主学习是学生个体在学习过程中一种积极自觉的学习行为,是学生个体在非智力因素作用于智力活动的一种状态,鼓励学生独立思考,勇于质疑问难。“有效的数学活动不能单纯依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重方式。”
  • 浅谈初中语文课堂教学中的语言艺术 免费阅读 下载全文
  • 课标初中语文实验教材增大了课堂教学的自主性和自由度,教师对课程的理解支配着教学过程的价值取向,即影响到对教学对象的态度、教学方法的选择以及教学效果。
  • 语文教学中创造思维的培养 免费阅读 下载全文
  • 当今国际竞争的实质是科技的竞争,国民创造力的高低已成为衡量一个国家竞争力的重标志。中学阶段是青少年思维发展的重时期,在这个时期他们是否具有一定的创造意识和创造思维能力,对他们将来能否成为创造型人才至关重。
  • 浅谈怎样增强学生的问题意识 免费阅读 下载全文
  • “问题是数学的心脏”,是思维的起点,是学生主动探索的动力。问题解决作为一个学数学、用数学的过程,恰好是实现上述目标的有效途径之一。
  • 谈初中思想政治有效教学课堂的构建 免费阅读 下载全文
  • 所谓“有效”,主是指通过教师在一段时间的教学后,学生所获得的具体进步或发展。教学有没有效益,并不是指教师有没有教完内容或教得认不认真,而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。在新课改背景下,有效教学被赋予了新的理念,日益成为教师日常的教学追求。
  • 浅谈高中化学的有效性教学 免费阅读 下载全文
  • 在高中学习中,学生学习内容多而学习时间有限,如何使学生在有限时间里最大限度地提高学习能、学习效率就显得尤为重,这就求着教师有较强的自我调控能力来充实新知识。调整知识结构,还需有较强的自我修养能力来不断提高自己的思想品德的修养。教师还从微观、日常的水平上去观察和接受来自学生的反馈信息,学生是一种活的个体,他们在多种因素的影响下不时发生改变,教师随时调整自己的行为和预定的教育计划和程序,才得以实现最优化的教育,提高课堂教学的有效性。本文就课堂教学过程中遇到的一些问题作相应阐述。
  • 谈初中政治教学中如何理论联系实际 免费阅读 下载全文
  • 理论联系实际原则是思想政治课教学的基本原则,在指导思想政治课教学诸原则中居于主导地位。在思想政治课教学中,既联系社会经济,政治实际与学生个人思想实际,学习和掌握基本理论知识,生动活泼地学习,又运用理论去分析实际问题,达到观点和材料、感性认识和理性认识、理论与实际、学与用、知与行的辩证统一。
  • 语文教学中发挥学生主体作用的策略 免费阅读 下载全文
  • 在小学语文课堂教学中,教师首先必须成为学生的良师益友,以真挚的情感,真诚的语言创设情景,激发唤起学生强烈的学习兴趣。教师勇于解放学生,给学生提供动手动脑能力,充分发挥学生的主观能动性。教师运用多种教学策略,指导学生完成学习目标与情感目标。
  • 如何在初中数学教学中渗透数形结合思想 免费阅读 下载全文
  • 数学源干生活,又服务于生活,它以现实世界的数量关系与空间形式作为其研究对象,其最核心的研究方法是抽象法,即把现实生活中的事物形象化,把问题的数量关系转化为图形的性质问题,或者将图形的性质问题转化为数量的关系,这是数学活动中一种十分普遍的思维策略,而这种处理数学问题的思想就是数形结合的基本思想。纵观数学的发展史,数与形的结合不仅使几何问题获得了有力的代数工具,同时也使许多代数问题具有鲜明的图形直观性,从而为数学的发展开拓出新的研究方向。
  • 英语教学中开发学生的非智力因素 免费阅读 下载全文
  • 当前,伴随着素质教育的进一步深化,国家教育部大力推进的基础教育课程改革,也在铺天盖地地袭卷而来。如此大规模推进新课程改革的目的何在?我认为,最终的落脚点还在于全面提高学生的素质。怎样更好地贯彻执行新课程改革,促进学生的素质进一步提高呢?我认为其有效的途径就是在教学中积极开发和培养学生的非智力因素。
  • 课堂教学中发挥学生主体作用的策略 免费阅读 下载全文
  • 学生对学习有浓厚的兴趣,就能喜欢学习,上课能积极参与,精力集中,在学习过程中能自觉学习,能提出各种疑难问题,勤干请教;能积极参加学习小组的讨论研究,设法解决有一定难度的题目,并且主动地寻找具有挑战性的学习任务,他们的学习目标已不是为了分数,而是切切实实地掌握和运用知识。
  • 语文课堂中激励性评价语言的运用 免费阅读 下载全文
  • 新课程求教师在教学中面向全体学生,突出学生的学习主体地位,倡导对学生进行发展性评价,以激发学生的积极性和提高自信心,“激励性评价”就体现了这一求。激励性评价是指在教学过程中,教师通过语言、情感和恰当的教学方式,不失时机地从不同角度给不同层次的学生以充分的肯定、
  • 浅谈如何构建初中化学探究教学模式 免费阅读 下载全文
  • 探究学习是一种新的学习方式,也是课程改革的一个重组成部分,化学探究教学模式的特征总体上讲,体现为以学生为中心、探究实验为核心、自主合作学习为手段。若分为主辅两个层面来说的话,从主体层面上看,该模式更强调探究学习的自主性、互动性、知识建构的探究性、学生释疑的合作性。
  • 浅谈如何开展职高计算机基础课程的实训教学 免费阅读 下载全文
  • 在计算机应用基础的课堂教学中必须针对职高的特点,在课堂教学中增强教学的实用性、趣味性和启发性。在具体教学活动中,可通过讲练结合、引导主动学生参与配合课堂教学活动、利用多媒体课件教学等激发学生兴趣、提高教学质量。
  • 农业职业教育中实践教学的研究 免费阅读 下载全文
  • 农业职业教育在教学中应加强实践教学,提高教学效果,培养面向三农,具备综合职业能力和素质全面的直接在农业生产、技术服务和管理的应用型和创新型人才。
  • 浅谈中职计算机专业教学 免费阅读 下载全文
  • 科技进步日新月异,信息技术发展迅猛,计算机教学应告别以往的呆板的传统教学方式,由于职业中专的特殊性,身为职业中专的计算机教师,在教育过程中必须来一场大的革命,创出一条适合自身特点的新路,鼓励学生发挥特长,找准目标,努力实现自己的目标,成为社会用人单位需的人才。
  • 浅析《经济法》在会计专业人才培养中的作用 免费阅读 下载全文
  • 当前高职院校会计专业《经济法》课程对会计人才培养的作用已被社会、学生甚至是教师广泛质疑,有些学校《经济法》课程的地位已被明显弱化。针对这些实际现象,结合高职会计专业学生法律意识、法律素质和会计职业技能的培养、会计从业职业资格的获取和促进学生就业创业教育等四个方面分析了《经济法》课程在高职会计人才培养中的重作用。
  • 浅淡拐卖妇女儿童罪的立法缺陷与刑罚处罚 免费阅读 下载全文
  • 正如陈兴良先生所说:罪与刑的等价性,体现在两个方面:①作为犯罪加以处罚的行为必须是达到一定社会危害程度的行为,假如行为没有达到这一危害程度或根本不具备社会危害性,就不应对之施以刑罚;②在对犯罪裁量刑罚时,
  • 试论中职学校校园网网络技术安全措施 免费阅读 下载全文
  • 当前校园网的发展如此迅猛,但是校园网作为开放式网络在加快信息化的同时,也带来了新的问题,网络安全成为了校园网建设与使用过程中不可避免的问题。本文就从校园网网络安全系统的构建出发,谈一谈我对该系统构建可能应用到的网络安全技术,及其这些技术进行系统深入的分析。
  • 改进遗传算法在图像恢复中的应用研究 免费阅读 下载全文
  • 图像在产生、传送和记录过程中都会产生失真,在恢复时影响图像质量,本文对简单遗传算法在图像恢复时,存在“过早收敛”现象等问题进行了很好的改善。使用此算法与一般遗传算法恢复的图像进行对比,图像清晰度明显优于后者。
  • 创设高效课堂,培养提高学生英语学习能力 免费阅读 下载全文
  • 向课堂45分钟质量,在有限的时间内,最大限度地提高课堂教学效果和教学效率,提高学生学习能力。我认为,创设高效课堂是关键。课堂中,以学生为主体,增加学生语言实践机会;激发学生学习兴趣,提高学习积极性;侧重基础训练,发展学生综合素能,才能创设高效课堂,大面积提升学生学习效果和学习成绩。
  • 六种培养小学数学学习兴趣的方法 免费阅读 下载全文
  • 从小学生的心理特点看,他们渴望学习知识,但感觉与知觉的随意性和情绪性很明显,极易被感兴趣的、新颖的内容所吸引。针对这点,本文从六个方面说明了培养学生学习数学的兴趣,为数学类课程的教学和学习提出了一些建议。
  • 渗透数学思想方法,培养学生数学能力 免费阅读 下载全文
  • 数学思想方法是数学知识的精髓,是知识转化为能力的桥梁。本文从数学教学中数学思想方法的内涵意义、数学教学中渗透数学思想方法的价值、努力挖掘数学知识背后蕴含的数学思想方法等三个方面加以阐述。
  • 践行素质教育创新语文教学 免费阅读 下载全文
  • 教师在小学语文教学中,丰富课堂内容,增加学生的学习兴趣,把课堂学习的效率在“学与玩”结合的基础上进行全面提高,把语文教学与素质教育融合在一起,让学生从小在素质发展上有好的起点。
  • 小学数学教学如何培养学生的自主学习能力 免费阅读 下载全文
  • 新课标强调学生是学习的主人,在教学中充分发挥主体性。因此,把课堂还给学生,把学习的主动权交给学生,让学生自主学习,给学生充分的学习时间,放手让学生自主学习,让学生的学习主动性得到充分的发挥,达到最佳的教学效果。那么,在数学教学中、在学生积极参与学习过程中,如何培养和提高学生的自主学习能力呢?
  • 分数乘除法应用题解题策略研究 免费阅读 下载全文
  • 小学数学教学过程中,应用题是教师花时间最多,下功夫最大的,但教学效果并不明显。尤其是高年级的分数应用题的教学,更是小学数学中的一个重点,也是学生学习的一个难点。因为这类题比较抽象,学生常常分不清是乘还是除而导致错误。学生如不掌握其规律,将无从下手,
  • 点燃学生创新的火花——初中数学教学中学生创新能力的培养策略 免费阅读 下载全文
  • 培养和发展学生的创新能力是数学教学的核心目标和核心境界。本文拟就在初中数学教学中培养学生创新能力,谈几点粗浅的看法。
  • 如何培养小学生的数学兴趣 免费阅读 下载全文
  • 教师想方设法鼓励学生全体参与,启发他的求知欲望,抓住学生的闪光点,及时给予鼓励,增强自信心。在教学中做到“低起点,突重点,散难点,重过程,慢半拍,多鼓励。
  • 初中英语教学实施素质教育探究 免费阅读 下载全文
  • 素质教育的直接实施者是教师,教师的思想、学识和能力直接影响着素质教育的效果。优秀的现代教师在知识层面、能力层面和品德层面都应当具有较高水平,即所谓“学为师表,行为世范”。教师在教育工作中研究和探讨教育理论,调查、研究和分析问题,探讨和发现新的教育方式和有效的教学方法。教师还具有营造和控制教育环境的能力。英语课是跨文化的人文学科,所以,英语教师必须比其他学科的教师具有更为丰富的目的语国家的民族的、文化的、历史的,以及政治经济和社会背景知识,才能有把握处理好教材,使学生学得更丰富、更全面。
  • 初中语文教学如何培养学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • “兴趣是最好的老师”,学习的主动来自兴趣,而兴趣则可以培养。兴趣是人对事物或活动的一种特别关注,更大程度上可以说是一种迷恋,并由此而产生推动力量,是一种积极的带有倾向性的态度和情绪。捷克教育家夸美纽斯认为:“兴趣是创造一个欢乐和光明的教育环境的主途径之一”。使学生们的思维始终处于活跃阶段。因此培养学生的学习兴趣是提高学习效率、改善学习效果的有效途径。
  • 谈初中历史教学中学生历史思维能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 初学历史教学是一个集知识教学、思想教育、能力培养于一体的系统过程。然而事实上,目前的历史教学没有很好地兼顾这三大功能。学生忽视知识的全面掌握,淡化了能力的培养。历史思维能力,是历史教育培养的一种独特的思维能力。在历史教学中,培养学生的历史思维能力,选取恰当的教学方式是至关重的。本文结合教学实践,就历史教学中培养学生创新思维能力的有关问题发表一孔之见,以求教于教育界同仁。
  • 在中学数学教学中实施素质教育 免费阅读 下载全文
  • 把素质教育贯彻于数学教学之中,使数学教学能为提高学生的整体素质服务是当前数学教学改革的中心议题,也是摆在数学教师面前的一项极为迫切的任务。
  • 浅谈中学数学学习兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 1重视兴趣的激发和培养 面对数学的学科特点和学生数学水平参差不齐的情况,笔者认为激发和培养学生的学习兴趣是中学数学教学至关重的一环。学生是学习的主体,学生的学习积极性是其顺利完成学习任务的前提,而学习积极性是学习动机性是学习动机伴随兴趣形成的,兴趣是调动学习积极性,
  • 浅谈初中生学习主动性培养 免费阅读 下载全文
  • 美国的布鲁巴克认为:“最精湛的教学艺术,遵循的最高准则就是让学生自己提出问题,自觉学习。”在新课程标准中也提出“以学生的终身发展为本”的理念,可见让学生学会自觉地学习是十分重的,因为学生是学习的主人,教师的教不能代替学生的学,应把学习的主动权交给学生。下面就数学教学中如何培养和发展学生学习的主动性谈几点粗浅的想法。
  • 初中数学之兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • “知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,说明学习兴趣是学生自觉性和积极性的核心因素,是学习的强化剂。学习的最好动力是对学习材料的兴趣。兴趣是一个人积极探求的一种最实际的内部动力,是学生学习积极性中最为现实、最为活跃的心理成分,它直接影响着学习效果。因此,在教学过程中,激发学生学习数学的兴趣,调动学习数学的积极性对搞好数学新教材的教学,有着十分重的意义。
  • 激发学生的阅读兴趣初探 免费阅读 下载全文
  • 新课标在第一学段的阅读目标中指出,让学生“喜欢阅读,感受阅读的乐趣”。是啊,有乐趣才会喜欢。“兴趣是最好的老师”,有了兴趣,才能使阅读成为一次快乐的经历,真正地使学生爱学、乐学。怎样才能使学生感受到阅读的乐趣,从而喜欢阅读呢?在教学中,我是这样做的:
  • 阅读能力在高中英语教学中的培养 免费阅读 下载全文
  • 虽然高中英语阅读教学是英语教学的核心,也是培养学生阅读能力的主渠道。然而在现实生活中,一些教师仍然习惯于逐字逐句地教授学生,而忽略了对学生从全篇出发、整篇理解文章能力的培养,部分教师在课堂上绞尽脑汁对文章搜索语言点,逐字逐句地“精耕细作”,学生的阅读理解能力却变化不大,出现了所谓“费时低效”的现象。
  • 素质教育在小学语文教学中的实施 免费阅读 下载全文
  • 随着生产力的发展,人们物质文化生活水平的不断提高,越来越多的人发现传统的教育模式已不能适应新的教育形式,甚至成为发展新式教育的障碍,素质教育已成为当前社会的一个普遍关键的课题,发展新式教育正是在这种社会背景下产生的。
  • 浅谈学生体育兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是学习的基础,同时也是学习的动力,所以有人说,兴趣是最好的老师。我国古代教育家说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,可见一个人的兴趣对他所从事的事业有无积极性有着至关重的作用。在体育教学中,培养学生的体育兴趣的重目的是提高学生参加体育课的积极性。
  • 浅谈在小学语文教学中培养学生的创造性思维 免费阅读 下载全文
  • 创造性思维一般是指开拓人类知识新领域的思维活动,在思维领域追求“独到”和“超越”,在前人和常人的基础上有新的见解、新的发现、新的突破。创新思维通过有创见的思维活动,不仅能够揭示事物的本质,而且在此基础上还能提供新的、具有社会价值的产物,它是智力高度发展、高度活跃的创新思维。
  • 浅说学生学习兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 学习兴趣指一个人对学习的一种积极性的认识倾向和情绪状态。兴趣可以推动人们去探索新的知识,发展新的能力,它带有感性色彩,是启迪儿童心霏的钥匙。在教学中,使学习的知识为学生接受,须激发学生的学习兴趣。准确地把握学生的心理特点,灵活地将学生感兴趣的事物运用于教学,更新方式,有的放矢,善于设置悬念,联系实际,揭示矛盾,给学生以充分的学习空间,让学生主动参与到知识的形成的过程中,激发学生对学习的兴趣,提高学习的自觉性,从而提高教学的效果。
  • 创设游戏情境,激发学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 在数学教学活动中恰当运用数学游戏,将数学游戏贯穿于幼儿数学学习活动的始终,既能避免数学学习的单调与枯燥,又能增强数学学习的愉悦性与趣味性。
  • 小学语文自主学习能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 小学语文的教学也应该以学生为主,让学生生动活泼、积极主动地参与语文学习的各项活动,使其个性得以张扬。那么怎样在语文课堂上展示学生的个性呢?本文介绍了我是怎样做的。
  • 浅谈初中生物教学兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是最好的老师,在初中生物教学中同样也是如此。生物是一门综合性和趣味性都很强的学科,但是现在初中的学生却对生物的学习不是很感兴趣,原因是多方面的,但很大程度上与教师的教学方法有关。因此,潜心钻研教材,精心设计教法,才能提高学生课堂学习的兴趣。
  • 激发学生学习兴趣提高初中数学教学质量 免费阅读 下载全文
  • 新课程理念求数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。数学教学应从学生实际出发,创设有助于学生自主学习的问题情境,引导学生通过实践、思考、探索、交流,获取知识,形成技能,发展思维,学会学习,促使学生在教师指导下生动活泼地、主动地、富有个性地学习。如今,教育的趋势是由“应试教育”转向素质教育,数学教育亦是如此。摆在教育工作者面前一项紧迫而又艰巨的任务就是更新观点、开拓创新,大幅度地提高教学质量。
  • 小学语文教学中的创新教育 免费阅读 下载全文
  • 创新教育是以培养人们的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。小学语文教学作为创新教育的载体,必须在教学方法中寻找突破口,开掘学生创新潜质、培养学生的创新精神。
  • 浅谈数列通项公式的几种特殊求法 免费阅读 下载全文
  • 高考数学中求通项公式,是数列中一类非常重的题型,是高考的热点之一.数列通项公式给出了数列中第n项与项数n之间的函数关系。掌握数列通项公式的求法,有助于学生理解数列的概念以及数列与函数的关系,培养学生对知识的理解,提高分析解决问题的能力。求通项公式的方法灵活多样,下面谈谈数列通项公式的几种特殊求法。
  • 谈初中语文阅读教学策略 免费阅读 下载全文
  • 一切改革首先是理念的更新,因为理念是行动的向导,语文课程的改革首先从更新教师的教学理念开始,只有深刻领会和把握当今语文课程改革中所倡导的现代教学理念的内涵,并运用这些现代教学理念指导自己的教学实践,才能使语文课程改革取得理想的成果。
  • 实施创新教育优化化学教学 免费阅读 下载全文
  • 在化学教学过程中,教师以培养学生的创新意识、创新思维及创新能力为己任,寓创新意识于化学教学中,使学生的聪明才智更有效地超常地发挥出来。
  • 语文教学中培养学生创新意识 免费阅读 下载全文
  • 语文学科因其丰富的想象空间和人文内涵,对培养学生的创新精神有着十分有利的因素。作为语文教师充分把握好这些因素,培养学生的创新精神。
  • 浅谈培养低年级学生的计算能力 免费阅读 下载全文
  • 数学计算能力是一项基本的数学能力,包含了计算的准确率和正确率两方面的计算能力是学习数学和其他学科的重基础。在小学数学教材中计算所占的比重很大,尤其是低年级,学生计算能力的高低直接影响着学生学习的质量,提高学生的计算能力,就从低年级的学生入手,认真、严格的训练,这样才有助于培养学生的数学素养,有助于培养学生解决问题的能力,有助于树立学生认真、细致、耐心、不畏困难的品质。
  • 语文教学中培养学生自主学习方式 免费阅读 下载全文
  • 新的《语文课程标准》指出:“语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定,教学方法的选择,评价方式的设计,都应有助于这种学习方式的形成。”可见,学生的学习方式已作为教学过程中的主体性凸现出来,教师的教学行为必须依此展开,在培养学生自主、合作、探究的学习方式上做出有益的探索。以下就谈谈我个人的看法和体会:
  • 文明让城市更美丽文明让生活更美好 免费阅读 下载全文
  • 山东省潍坊第八中学位于潍坊市胜利西街以南,爱国路以西。学校始建于1971年2月,建筑面积11000平方米,规划占地面积26亩,现拥有131名教职工,26个教学班,1500余名学生。
  • 浅谈职业教育中的班主任工作 免费阅读 下载全文
  • 职业学校的学生一般都处在少年向青年转化的时期,随着生理和心理上的逐渐成熟,生活范围的逐渐扩大,社会交往的逐渐增多,他们便急于表现出成年人的种种特质。
  • 浅论初中班级分层管理 免费阅读 下载全文
  • 针对初中班级的特殊性,提出了适合初中班级的分层管理策略,其以因材施教为指导思想,以一种区别化管理教育模式优化班级管理,为每个学生提供可使其得到充分发展的最佳学习环境。
  • 湖北黄石二中简介 免费阅读 下载全文
  • 湖北省黄石二中始建于1955年,1978年确定为“湖北省重点中学”,1994年成为湖北省首批四所“示范学校”之一。目前是我市唯一的一所省级重点中学和省级示范高中。
  • 浅议班主任管理心得 免费阅读 下载全文
  • 班主任的管理工作纷繁复杂,天天与不同性格的学生打交道,有做不完的事情处理不完的麻烦,耗费大量精力。有人能胜任,有人却痛苦不堪,现在的学生独生子女多,个性很强,而其面临的又是一个充满竞争、快节奏、多元化的社会,这对他们无疑是一种挑战,因而他们既天真,又老成;既单纯,又复杂。而且教师和学生是两种不同的社会角色,你不是学生,学生也不是你,师生永远不能融为一体。俗话说:“三军易得,一将难求。”一支部队,如果没有一个出色的将领的领导与管理,就会像一盘散沙,缺乏战斗力,遇到敌人,很可能一触即溃。同样,一个班级的管理能否成功,很大程度上取决于班主任的工作能力和智慧,因此,一名好的班主任,对于一个班集体尤为重。
  • 情境教学模式在小学语文教学中运用的策略探究 免费阅读 下载全文
  • “让学生在生动具体的情境中学习语文”是新课程的一个重理念。运用情境教学能够帮助学生深入细致地理解教材文本内容,感悟文本内涵。因此,在小学语文教学中,教师善于创设与教学内容相适应的具体场景或氛围,
  • 合作学习在英语教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 合作学习是指在教师的指导下,将一个班级分为几个由若干学生组成的学习小组,在一种积极的目标互赖情境中,为完成一个目标,分工合作,相互帮助,相互学习,彼此指导,并以集体的成功为评价依据,最终促进个体健康发展的学习策略。在合作学习中,只有取得小组的成功,才能获得个人的成功。
  • 语文教学之小组合作学习 免费阅读 下载全文
  • 教师在教学过程中,不仅教给学生知识,更主的是教会学生以方法,使学生“学会求知、学会做人、学会审美、学会创造、学会发展。”让学生成为课堂的主人。而在我们的语文课堂上,我们总能发现部分优生是教师的“宠儿”,他们在课堂上思维活跃,反应灵敏,是教师“导演”下的学习的“主角”。
  • 任务型教学法在高中英语语法教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 借鉴Willis的任务型教学模式,尝试利用任务型教学法进行语法教学,使学生通过自主学习感知语法规则,内化语法知识,化枯燥的语法教学为生动活泼的有趣学习。
  • 浅谈文言文教学中的情境教学 免费阅读 下载全文
  • 随着课程改革的不断深入,文言文数量增加,对文言文教学提出了更高的求,介于传统文言文教学的一些问题,在文言文教学中加入情境教学,不仅能增加教学的趣味性和形象性,并且可以提高文言文教学的效果。
  • 勿以“成人之心”度“孩子之腹” 免费阅读 下载全文
  • 读完《我和小姐姐克拉拉》,已是一个阴雨蒙蒙的下午。教室外,远山模糊;教室里,孩子们安安静静地做着作业。张席梁第一个发现我一边看书,一边笑。爱动的他从来忍不住心中的问题:“老师,你在笑什么?”
  • 谈快乐教学法在初中政治教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 当学生喜欢某种活动时,他们便会全情投入,还会获得最高的学习效率和最好的学习效果。因此,在课堂教学中,就必须为孩子创设快乐的学习环境,激发浓厚的学〉--j兴趣,以兴趣促进学生乐学,达到学习目的,从而提高课堂教学效率。所以,快乐教学已经成为当代教育界正深入探讨的最热门课题。
  • 浅谈初中语文课堂的导入艺术 免费阅读 下载全文
  • 课的开始好比提琴家上弦,歌唱家定调,第一个音定准了,就为演奏和歌唱奠定了基础。上课也是如此,第一锤就应敲在学生的心灵上,像磁石一样把学生牢牢地吸引住。”确实,好的导入是优秀的演奏家拔出的第一个音符,散发出神秘的魅力,引诱着听众渐入佳境;好的导入是教师精心打造的一把金钥匙,放射出独特的光芒,带领着学生打开知识的宝库。
  • 浅谈初中英语单词记忆法 免费阅读 下载全文
  • 学生进入初中阶段的英语学习后都有一个切身体会,那就是英语单词数量增加得非常快。学生学〉-j英语最大的障碍是单词,学生大脑中的单词量直接影响着学生学〉--j的兴趣,最终影响学生的成绩。我们对英语单词记忆的方法进行研究,旨在找到适合学生记忆单词的有效方法。使学生学会科学地记忆单词,养成良好的记忆〉--j惯,提高记忆效果,减少学习的盲目性并从中感受学英语的乐趣,为以后的终身学习打下良好的基础。
  • 初中生物课堂教学的情境创设 免费阅读 下载全文
  • 在初中生物课堂教学中,如何巧妙地设计多样化的教学活动,使学生在快乐中学习,在动手中思考,在亲身参与中探究,把学生深深地吸引到生物课堂中来,是提高课堂教学有效性的基本途径。在长期的教学实践活动中,我深深感受到“情境化教学”的恰当使用,是打造充满活力的生物课堂,
  • 浅谈初中数学生活化教学策略 免费阅读 下载全文
  • 新的课程标准更多地强调学生用数学的眼光从生活中捕捉数学问题,主动地运用数学知识分析生活现象,自主地解决生活中的实际问题。因此,在数学教学中应充分重视学生的生活体验,把数学教学与学生的生活体验相联系,把数学问题与生活情境相结合,让数学融入生活。
  • 初中生物课堂有效教学方法初探 免费阅读 下载全文
  • 在生物课堂教学中进行教学方法的探讨,不断改进教学方法,从而给学生提供参与课堂教学的机会,同时为学生创造自我实现的条件,激发学生主体参与的积极性,让学生在活动中学,在快乐中学。这样有利于提高生物课堂教学质量,培养学生知识、技能、情感等综合素质,促进学生的全面发展。
  • 浅析初中数学教学中小组合作学习的应用 免费阅读 下载全文
  • 小组合作学习是一种富有创意的教学理论,被教育界人士誉为近十几年最重和最成功的教学改革,越来越受到广大教师的重视与认可。初中数学课程标准也明确提出“动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重方式”。小组合作学习是以合作学习小组为基本形式,系统利用教学中动态因素之间的互动,促进学生的学习,以团体的成绩为评价标准,共同达成教学目标的教学活动。小组合作学习有利于学生主动探索能力的培养,利于学生团队协作意识的形成与学生健康个性的养成。
  • 两角和与差公式中的变角技巧 免费阅读 下载全文
  • 三角函数是以角为自变量的函数,因此角的变换在解题中起到关键作用,而角的变换又有许多技巧,掌握起来比较困难,但这些技巧都可以从教科书中两角和与差中的例2演变得来。下面,我们来看一下例题:
  • 浅析初中心理学教育策略 免费阅读 下载全文
  • 教师是学校教育的关键所在,教师的心理健康状况直接或间接地影响着学生及其他教师的心理与行为,对于教师个人工作的成败也有极其重大的作用。心理学是研究人的心理和行为的科学。人的心理是一个开放的系统,并且具有自控性特征。绝大多数个体,其心理处于不断变化中,通过自我认知、自我体验和自我控制,能够不断完善个体的思想和行为。教师作为教育系统中知识经验的所有者和传授者,其职能在于把人类社会积累的经验知识传授给学生,从而使他们获得一定的知识、技能和行为规范,并形成一定的心理结构。教师学习相应的心理学知识,对教育教学具有重意义。
  • 谈小学数学应用题教学的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 应用题教学在小学数学中一直存在问题,部分学生理解能力和分析能力较差,无法轻松解决应用题,这些学生看了应用题就头疼,教师教起来也觉得非常吃力。但是,课本中应用题所占的比例非常大,在现实生活中,应用题的实践运用也随处可见。因此,应用题教学应该是小学数学教学中的一个重点。
  • 谈初中英语趣味教学策略 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是最好的老师,也是成功的良好开端,学生对所学学科一旦产生浓厚的兴趣,随之就会激发起强烈的求知欲,就会自觉地去学习。英语教学有其特殊性,激发学生的学习兴趣尤为重。
  • 初中数学分层教学探索 免费阅读 下载全文
  • 分层教学就在现代教育理论指导下,按照最优化教育理论进行的教学研究和实践活动。是根据学生现有的知识基础、能力水平和潜力倾向把学生分成几组各自水平相近的群体并区别对待,这些群体在教师恰当的分层策略和相互作用中得到最好的发展和提高。又称分组教学、能力分组,它是将学生按照智力测验分数和学业成绩分成不同水平的班组,教师根据不同班组的实际水平进行教学。
  • 谈小学数学启发式教学策略 免费阅读 下载全文
  • 启发式教学,它强调学生是学习的主体,老师重在引导,充分调动学生学习的积极主动性,尽量发挥学生的潜能,给他们一个自由发展的空间,让他们自己去思考、去创造、去发现知识,去探索规律,使其主动学习,主动发展。
  • 浅谈数学教学中的游戏设计策略 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是学生认识事物或关心活动的心理倾向,是学生的内在动力。学生对所学的知识有无兴趣,决定了他对学习的执着追求以及喜厌感。而游戏活动正是促进学生积极主动学习的基本载体。
  • 谈高中英语课的导入 免费阅读 下载全文
  • 导入是承上启下和温故知新的必然途径,是吸引学生注意力和激发学习兴趣的教学技巧。也是提高课堂教学效益的重方法。它既是一节课的开始,又是教师进行教学活动的开始;它既直接影响到整节课的教师授课效果,又直接影响到整节课的学生听课效率。所以,导入的成功与否,直接关系到一节课的内容学生接受的成功与否。
  • 物理教学中“发现法”的运用 免费阅读 下载全文
  • 随着科学的飞速发展,新技术的广泛应用,新课改的深入推进,原有的物理教材明显过于刻板,缺少同生产生活实际的结合,因而缺乏应用性和趣味性。现行的初中物理新教材为了能使现代的中学生把握良好的学习方法和思路,
  • 浅谈激活语文课堂教学策略 免费阅读 下载全文
  • 传统的语文教学比较沉闷单调,枯燥无味,缺乏活力生气,难于唤起学生学习语文的兴趣。如何才能拨动学生的心弦,激发学生学习语文的积极性,从而适应新课程改革下的高中语文教学的形势呢?我认为,激活语文课堂教学,就应该在教学内容上积极引进“活水”,在教学思路上努力创新,运用多种教学方法,才能达到教与学的和谐统一,把学生教“活”,从而提高教学质量,培养学生各方面的能力。
  • 浅谈电脑课件在语文教学中的优越性 免费阅读 下载全文
  • 随着信息技术和现代化教学手段的普及和发展,电脑课件被越来越多运用到学校教学之中。和传统教学相比,电脑课件越来越突出地显示了它的优越性。笔者根据多年的教学实践,就电脑课件在语文教学中的优越性谈几点看法:
  • 整合多媒体政治教学展新姿 免费阅读 下载全文
  • 在高中政治教学中使用综合应用多媒体、超文本、人工智能、网络通信和知识库等计算机技术,克服了传统教学情景方式上单一、片面的缺点。它的使用能有效地缩短学习时间、提高教学质量和教学效率,实现最优化的教学目标。
  • 多媒体在中学音乐教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 在中学音乐教学中,多内体已经得到了很普遍的应用。多媒体在音乐教学中的使用带来了音乐教学方式的变革,也带来了音乐学习方式的变革,它已逐渐渗透到音乐课教学中去,一些有条件的学校,钢琴集体课、视唱练耳、乐理、配器等课程已基本采用了数字化教学手段。下面就来谈谈自己在音乐课堂教学中的几点做法:
  • 如何做好初中信息技术教师 免费阅读 下载全文
  • 初中信息技术学科是一门集信息科学常识和常用信息技术于一体的基础型课程。作为信息技术的教师就必须探讨与之适应的教学方法。下面就我几年从事中学信息技术教学总结出的教学方法谈一点自己的看法,旨在与大家探讨更加科学合理的教学方法,使信息技术教学迈上一个新台阶。
  • 浅析生物多媒体课件制作中的认知负荷调控 免费阅读 下载全文
  • 认知负荷理伦把学习工作的记忆的限制性看作学习的主障碍。在生物课程教学内容的认知负荷相对固定的前提下,应该在生物多媒体教学课件的设计和使用中减少外在认知负荷,增加相关认知负荷,从而提高利用多媒体学习生物课程的学习效率。
  • 整合多媒体优化英语教学 免费阅读 下载全文
  • 随着计算机应用的普及和因特网的迅猛发展,多媒体技术在高中英语教学中的运用已逐渐增多。由于多媒体技术具有处理文字、图形、图像和声音的综合能力,它集中了幻灯、电视、录像等媒体的优点,而且具有接受反馈的特性,因此,它既可激发学习兴趣、强化刺激,给大脑留下长期的记忆,
  • 运用多媒体优化课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 数学学习是抽象和枯燥的,为了调动学生学习的积极性,营造温馨的课堂氛围,在小学数学课堂教学中,合理运用多媒体计算机进行有效的教学活动,有利于激发学生学习的兴趣,使教学由平面走向立体、由静态变成动态、将为抽象化具体,突破了时间和空间的限制,能较好地处理大与小,远与近,动与静,快与慢,局部与整体的关系,能吸引学生的注意力,使学生形成鲜明的表象,启迪学生的思维,扩大信息量,提高教学效率。
  • 信息技术课堂学生信息素养的培养 免费阅读 下载全文
  • 信息素养逐渐成为人的所有能力中的一个重部分。人们必须能够确定何时需信息,并且具有检索、评价和有效使用所需信息的能力。中学教育是基础教育,是学生养成教育最关键的阶段,对中学生信息素养的培养尤为重。
  • 浅谈高中计算机教学 免费阅读 下载全文
  • 作为一名高中计算机专业教师,我从教几年来已经送走大批的高中毕业生,但是学生在考入大学后选择计算机专业的人数寥寥无几,究其原因是高中根本没有学到扎实的计算机专业知识。我分析主原因是我们培养的学生特色不突出,专业知识和技能杂而不精,与实践中计算机人才的需求标准相脱节,导致学生对计算机专业没有兴趣,那么如何让学生走出这样的困境呢?
  • 用好网络媒体服务政治教学 免费阅读 下载全文
  • 随着计算机网络的广泛普及,以计算机为核心的网络教学已成为当前实施素质教育、提高课堂教学效率的一种有效途径。在配备电脑和网络工程环境下,利用网络教学已蔚然成风,现结合教学实践谈谈网络教学在思想政治课教学中的应用。
  • 创建信息技术的教学评价体系 免费阅读 下载全文
  • 教学评价是教学活动的一个重环节,在新课程下信息技术课如何建立一种以学生发展为中心、对当代课堂教学改革起导向与激励功能的教学评价体系,已成为一个迫切需解决的问题。有效的教学评价应该是多元而全面的,能促进学生主动发展的。
  • 浅谈物理实验与多媒体技术整合感悟 免费阅读 下载全文
  • 物理学是初中物理课程中最抽象的学科,利用多媒体与实验教学整合,再现物理情景,使抽象内容具体化,本文就本人在教学过程中恰当的运用多媒体与实验教学整合谈感悟。
  • 做一个幽默的老师 免费阅读 下载全文
  • 著名教育家苏霍姆林斯基说过:“如果教师缺乏幽默感,就会筑起一道师生互不理解的高墙;教师不理解儿童,儿童也不理解教师。”研究表明,师生情绪严重对立时,学生会拒绝接受来自教育者的一切求,阻碍他们对正确求的意义的真正理解,即所谓“意义障碍”。而教学幽默是和谐师生之间关系,消除意义障碍的良药,可使学生感到老师的人情之美和性格优点,从而缩短师生之间的心理距离,达到“亲其师而信其道”。
  • 提高四种能力 争当“三大教育”排头兵 免费阅读 下载全文
  • 面对“平安教育、和谐教育、幸福教育”这令人振奋的宏伟目标,促使江津教育人不得不抢抓机遇、乘势而上、求实奋进、开拓创新。在这三大命题的实施过程中,笔者认为,亟待提高四种能力:提高善于学习的能力,争当“三大教育”行家里手;提高执行力,确保“三大教育”政令畅通;提高解决复杂问题的能力,创造“三大教育”和谐的环境;提高讲团结顾大局的能力,合力实现“三大教育”宏伟目标。
  • 小学数学课堂教学应回归本色 免费阅读 下载全文
  • 在新课程实施过程中,刻意追求形式之风存在于不少的数学课堂,使得数学教学极具“观赏性”,显示出一派“喜人”的景象。特别是一些公开课、展示课,教师几乎是使出浑身解数,创设情境、实践操作、小组讨论、合作交流等,层出不穷,
  • 中学生合唱训练 免费阅读 下载全文
  • 合唱艺术形式最善于表达人们的共同心愿和时代声音,在各个不同的历史时期都能起到鼓舞人民、团结人民和宣传群众的作用。合唱不仅能以其丰富的和声使人感受到立体美的享受,更重的是以表现丰富、细腻的情感见长,给人以精神上的愉悦和灵魂上的震撼。合唱也是声乐表现艺术中最高的形式,它将音乐、诗歌、散文融为了一体。
  • 渗透思想方法探究数学真谛 免费阅读 下载全文
  • 数学思想和方法是数学问题的本质反映,追求的是“授人以渔”。在课堂教学中渗透数学思想和方法,更新数学教学观念,不仅能使学生理解问题的本质,而且可以帮助学生通过数学思想方法的迁移去认识教材以外的数学问题的本质特征,丰富学生的思维世界,使学生成为有创造能力、可持续发展的新时代人才。
  • 以教师情感激发学生情感 免费阅读 下载全文
  • 在语文教学中激发学生情感,实施情感教育,教师善于把握教学中的情感因素,引导学生在美的世界里感受真、善、美,并凭借自己的情感去感染学生,才能以情激情。如何在语文教学中实施情感教育,笔者认为可采取以下措施。
  • 试探中学语文教学的一些看法 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准施行后,中学语文教学步入了姹紫嫣红的春天。学生可以在课堂上恣情挥洒自我独到的见解,张扬自己独特的个性,解读语文深邃的内涵!但是伴随着教学改革,语文课堂教学在盲目崇尚新课标、片面否定传统教学的误区里逐渐迷失了:
  • 浅谈创建语文高效课堂 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是一门艺术,是一种教师与学生共同参与的复杂性活动。在我们倡导的新课程改革下,语文课堂究竟应以什么样的姿态才是最有效的课堂教学方式,如何才能达到资源的优化配置?我从以下几个方面,谈谈我对创设语文高效课堂的几点浅薄的认识:
  • 浅谈初中物理探究式学习 免费阅读 下载全文
  • 物理学习的主目的是让学生通过学习物理知识,学会学习、学会探究,形成正确的价值观。学生在探究性学习中不仅能产生浓厚的学习兴趣,而且还能够培养学生的科学探究能力、实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神。最终达到提高学生的综合素质的目的。
  • 运用图片资料提高初中历史教学质量 免费阅读 下载全文
  • 初中学生年龄一般为十二岁至十五岁范围内,初中学生的身心发展在这个阶段极为重,从心理角度分析,这个阶段的学生直观感觉特别敏锐,比如,在视觉上对图画的识别观察更加细致精确;在知觉上,他们不仅能感知事物的细微之处,
  • 谈对中学“机械波”教学的几点认识 免费阅读 下载全文
  • 针对中学“机械波”教学中存在的一些不足,结合教学实际的体会提出了对该部分内容在教学中的几点认识与大家分享,以供参考。
  • 写好记叙文策略浅谈 免费阅读 下载全文
  • 常言说,生活是创作的源泉。没有生活就谈不上理想的创作,初中生也不例外。都说数学怕证明,语文有两怕,一怕周树人,二怕写作文。遵循坚决不脱离生活才能搞好写作。
  • 小学数学之有效性教学 免费阅读 下载全文
  • 教学是一种有明确目的性的认知活动,是教师在达成教学目标和满足学生发展需方面都很成功的教学行为,是教学的社会价值和个体价值的双重表现。
  • 谈高中政治教学的审美性 免费阅读 下载全文
  • 在深化改革、扩大开放的新形势下,对于如何提高思想政治课的吸引力和实效性的问题,需作新的思考和探索。依据美学原则、运用美育方法,使思想政治课教学具有审美性,无疑是一种新的视角和新的努力,值得关注。
  • 高三语文复习应重视作文文体训练 免费阅读 下载全文
  • 近年来,由于语文高考“指挥棒”的多样化,在语文的教与学中,不论是教师亦或学生,或明或暗地出现了弱化文体的意识倾向。然而,现实告诉我们,文体仍是语文教与学的“脉”,
  • 中学政治教学初探 免费阅读 下载全文
  • 在常规的政治教学中,我们常常习惯于教师的提问,而很少关注如何引导学生提问,这种置学生于被动接受的现状,越来越不适应教育教学改革的需,而如何改变学生的被动接受为主动参与,充分挖掘学生的潜能和创造性,在全面实施素质教育的今天,显得特别迫切。下面我就初中政治教学现状及改进意见,谈谈自己的认识。
  • 浅谈提高初中英语教学效率 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是教师向学生进行教育,传授知识,培养技能的主形式,是学生学习活动最主的场所,教学效率直接影响到学生的发展和成长。因此,提高英语这门学科的教学效率,凡是一位想把教学搞好的老师,对这个问题是不能不用心琢磨的,在此谈点自己的肤浅认识,愿和同行们共同研讨商榷。
  • 浅谈远程教育在数学教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 远程教育是传播信息的重途径,远程教育在教学中的广泛应用,不仅提供视听刺激,还可以让学习者利用远程教育改变现有的学习形式。把现代信息技术作为学生学〉--j数学和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学习方式,使学生积极地参与主动性的数学学习。
  • 小学语文作文教学的有效策略 免费阅读 下载全文
  • 现今的社会生活丰富多彩,学生生活在社会中,天天接触周边的社会生活,因此小学生作文的内容应该来自生活,走作文内容生活化之路。为有源头活水来,只教师勤于指导,学生注意观察,去做生活的有心人,定能改变学生习作时“无真事可叙、无真情可抒”的窘态。
  • 浅谈语文教学中的教学语言运用 免费阅读 下载全文
  • 随着现代化教学手段在语文教学中的运用,语文教学一些传统的方法渐渐被人们忽略甚至被摈弃,由于改革者致力于语文教学形式上的创新,语文教学的真正内涵往往得不到重视,这样,语文教学的形式与内容就得不到很好的统一。大家都知道,缺少内容的形式,它的生命力是不会长久的。就目前语文教与学的现状来看,存在一些不容忽视的现象。
  • 中学地理教学中美育的内容 免费阅读 下载全文
  • 中学地理教学内容审美中,在不知不觉中发生变化,从而不仅在审美能力和审美情趣上得到了提高,受到了教育,而且在人的气质,精神面貌上,也得到了提高,受到了教育。地理教学中有很多有关美育的内容,作为中学地理教师把握好这点。
  • 浅谈小学数学作业布置的有效性 免费阅读 下载全文
  • 作业有课内作业和课外作业两种形式,不论哪种形式的作业,都不能简单重复,具有针对性和实效性。因此,作业的布置在教学的重难点处突破,在学生的需求点上着力,在教学的延伸处拓展。
  • 小学低年级识字教学浅谈 免费阅读 下载全文
  • 低年级学生的识字具有十分重的意义。从语文学习的角度讲,它为日后的一切学习打好基础。在我国语文教育上,识字向来是启蒙教育阶段的教学重点。它是学生从运用口头语言过度到书面语言的桥梁,是小学语文教学的重内容之一。所以,识字教学质量关系到小学生的听、说、读、
  • 浅谈高中化学高效课堂的创建 免费阅读 下载全文
  • 高效课堂,顾名思义就是一种理想的教学境界的追求,表现为教师教得轻松、高效,学生学得愉快、高效。我个人认为,只有符合以下三个标准才能称为高效课堂:首先,必须让每个学生在课堂的每个时间段不能闲着,都有与学习有关的事情去做。其次,一节课下来,达成课前所制定的三维教学目标的程度高。最后,一节课从始至终必须是学生主动学习、
  • 小学语文作业巧用激励性评语 免费阅读 下载全文
  • 针对传统语文作业的批改形式所存在的弊端,我开始对小学语文作业批改进行尝试,我觉得利用激励性评语批阅学生的语文作业可以弥补传统的批阅方式存在的缺陷,使用激励性评语批改语文作业有助于增强师生之间的思想感情交流,激发学生学习兴趣,培养学生良好的学习习惯,实现素质教育。
  • 小学生识字教学浅谈 免费阅读 下载全文
  • 识字能力是学习能力的基础,它不仅是阅读和写作的基础,也是文化素质养成和提高的第一步,特别是小学低年级学生的识字能力还关系到开发儿童的智慧潜能、发展他们的创新精神和创造能力。脑科学、心理学研究启示我们,儿童时期是记忆最强、认字最快的时期,这就决定了识字教学是小学低年级语文教学的重点。针对课程标准对识字的求和新教材的特点,我校在识字教学过程中,努力从激发学生识字的兴趣、探索识字方法、拓宽识字途径、提高识字效率等方面,做了大胆的探索和尝试。
  • 谈初中语文课堂中的语言艺术 免费阅读 下载全文
  • 教师向学生传道、授业、解惑以及师生之间信息的传递和情感的交流,都必须以语言作为凭借。语文教学是把课文每一件具体生动的事,每一个个性鲜明的人,每一句深入浅出的话,通过教师的教学语言作用于学生的耳目,渗透于学生的心田,令学生在良好的语言环境中得到熏陶,受到教育,掌握知识,发展能力。
  • 让语文教学快乐起来 免费阅读 下载全文
  • 1导致了语文教学的“静如死水”的局面的原因 长期以来,由于人们对语文教学的一些误解,特别是在“应试教育”思想的误导下,使原本该生机勃勃、情趣盎然的语文课堂变得索然无味、一潭死水,从而形成了今天语文教学的被动局面。那么是什么导致了语文教学的“静如死水”的局面呢?我认为我们至少在以下三个方面没做好或是做得不够:
  • 如何有效开展高中历史教学 免费阅读 下载全文
  • 在大力提倡素质教育的今天,历史作为一门连接过去和现在的特殊学科,已成为课堂教学的重内容。如何开展高中的历史教学,提高教学的效率成为了人们倍加关注的话题。本文将如何开展高中历史教学展开全面的分析。
  • 搞好作文有绝招 免费阅读 下载全文
  • 提高小学生的写作水平,就必须从根本上改革传统的教学作文的模式,用新理念、新思路、新方法来指导学生的作文写作。写作的目的不是为了获得较高的分数,而是分享、
  • 初中历史教学中插图的作用 免费阅读 下载全文
  • 历史插图作为一种直观教材,是中学历史课本中的重组成部分。利用好插图,能培养学生学习历史的兴趣,启发学生的思维,取得事半功倍的教学效果。
  • 小学语文如何指导想象作文 免费阅读 下载全文
  • 想象作文就是以想象为主体的一种作文形式,它求学生以已有的知识和生活为基础,以合理、科学性为准则,充分展开想象的翅膀,在作文世界里自由飞翔。那么,如何教好想象作文呢?下面谈谈几种训练方法。
  • 关于初中物理高效课堂的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 课堂是提高教学质量的主阵地。有效的课堂教学是学校的生命,切实落实减轻学生负担,一定致力于构建高效的课堂。随着新课改的不断深入,老师们越来越认识到课教学不仅有效,而且应该高效。
  • 谈语文教学中的情感教学 免费阅读 下载全文
  • 情感教学在语文教学中占有重的地位。新的语文“课程目标”确定了“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”的三维目标,把情感教育提高到和知识能力并重的地位,这进一步体现了情感教育在语文教育中的重意义。那么,在新的形势下如何实施情感教育,通过情感教育和情感熏染,培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,进而使其形成正确的价值观和积极的人生态度呢?
  • 刍议小学语文阅读教学 免费阅读 下载全文
  • 阅读教学在小学语文教学中的地位举足轻重,阅读教学的好坏会直接影响到语文教学的效果,本文就阅读教学中如何发挥学生主体性进行了简单的探讨。
  • 谈审美教育在初中语文教学中的渗透 免费阅读 下载全文
  • 凡提到中学语文教学,人们都觉得语文谁都能教,无非就是听、说、读、写几个环节,但谁都难教好。这也是语文老师们一种切肤之痛的感受:语文教学费力不讨好!笔者认为除学生本身语文基础差、语文感悟能力差外,更重的是教师语文教学的方式和档次没有提升上去。如果将语文教学与审美教育结合起来,情形就大不一样了。
  • 如何提高初中数学课堂效益 免费阅读 下载全文
  • 当前,农村初中生缺乏学习兴趣和动力,课堂教学无效、低效现象十分严重,而初中数学课堂教学尤其突出。课堂作为教学的主阵地,提高课堂效益对减轻学生过重的作业负担和大面积提高数学教学质量起着重作用。
  • 浅谈小学低年级识字教学 免费阅读 下载全文
  • 识字是小学语文教学的重内容之一,是学生从运用口头语言过度到书面语言的桥梁。所以,识字教学质量关系到小学生的听、说、读、写能力的发展,一直以来,小学教育都沿用“教师讲,学生学”的传统方式,而新课程却求改变过去那种学生死记硬背、被动学习的现状,倡导培养学生主动学习的能力、分析和解决问题的能力与合作的能力。我们应根据课程改革精神,集百家之长,综合应用、灵活运用多种方法组织教学,彻底改变单调乏味的识字教学现状。
  • 初中语文作文教学初探 免费阅读 下载全文
  • 中学生的写作训练,就是培养学生的表达能力,清清楚楚地把见闻或感情表达出来。语言学家吕叔湘谈中学生语文教学时认为:“写清楚”这个标准并不低。他说,许多学生写人记事千篇一律、千人一面、内容空洞;议论抒情思想贫乏、
  • 浅谈高中政治教学 免费阅读 下载全文
  • 本文主介绍高中政治教学中应注意的几个问题,如学生的学习兴趣的培养,教学中比较法的运用,以及正确把握政治学科的特点。本文还介绍了作者本人在高中政治教学中的一些心得和体会,如怎样去调动学生的学习兴趣,怎样利用好现有的教学资源等。
  • 小学语文作文能力初探 免费阅读 下载全文
  • 1创设宽松的氛围,提倡个性化习作 教师营造良好的民主的教学环境,平等对待每一个孩子,以亲切的眼神去关注学生,以幽默的语言去激励学生,与学生交流、共鸣,可以让学生感到自己被人信任、被人理解,从而使学生亲其师而乐其学,继而学生勤于质疑思考,
  • 授之以愉兴趣浓地理教学开新篇 免费阅读 下载全文
  • 地理课堂教学中应该有欢声笑语。欢声笑语进课堂,需地理老师注意增强自己的组织能力与亲和力,在整个教学中,教师精湛、诙谐、幽默的语言,可亲可敬的教态,机敏的教学机智,都会使学生对地理学习产生浓厚的兴趣。
  • 让化学课堂动起来 免费阅读 下载全文
  • 在教学中营造愉悦的课堂学习氛围,倡导师生互动,让学生在积极主动的学习中感受化学的魅力和快乐,融洽师生关系,本文结合学科课堂变革的求,提出了在课堂中实施“趣、新、融、动、讲、练、评、巧”八字策略,以进一步优化化学课堂教学。
  • 怎样才能上好小学数学课 免费阅读 下载全文
  • 孔子曰:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。随着教学改革的深入,我们的数学课堂教学开始变得更自由、更灵活,学生也始终在愉快的状态下积极地学习数学,这的确是我们数学教学改革的一个可喜变化。
  • 小学数学游戏教学初探 免费阅读 下载全文
  • 1小学数学游戏教学设计的原则与依据 数学游戏的设计原则应遵循教育性、趣味性、可行性三大原则。 数学游戏以数学、儿童发展心理学、教育学、蒙台梭利教育方法,现代信息技术和数学新课程改革的相关理论为重的理论依据,以和小学数学教学现状为重现实依据。的。
  • 融入情感优化语文教学 免费阅读 下载全文
  • 中职语文课本上每篇文章都寄托着作者的思想感情,对文章的理解则离不开思想感情的体会。失去了对感情的体会,也就失去了文章的灵魂。这种只讲其表、不解其里的程式化的教学,是一种失败。
  • 试探初中英语教学 免费阅读 下载全文
  • 人类有学习语言的能力,特别是十三、四岁的学生有强烈的求知欲望,对外界的语言刺激很敏感,而语言能力的形成与可懂语言素材对大脑的刺激有关,强化这种刺激能加快大脑中语言规则的形成,产生言语创造性输出能力。初中年级的英语教学正是采取加大语言输入量的关键时期,强化外界的有趣语言对大脑刺激的办法,顺应大脑中语言规则形成的自然程序,使外语学习事半功倍。具体的做法可以有:
  • 浅谈初中语文活动课教学 免费阅读 下载全文
  • 初中语文活动课悄然兴起,正在改变传统的单一的课堂授课形式。以学生自主参与活动为特征的语文活动课不但占据了课堂教学的一席之地,并以其生动活泼、切实有效而得到学生的欢迎。
  • 口语交际教学要注重生活实践 免费阅读 下载全文
  • 随着社会的发展,口语交际能力日益得到人们的重视。在素质教育改革的浪潮中,语文的功能有了新的定位。《语文课程标准》提出:“语文是工具性和人文性的统一。而语文是最重的交际工具,应当培养学生具有日常口语交际的基本能力,
  • 识字教学方法指津 免费阅读 下载全文
  • 汉字作为世界上最古老的文字之一,在漫长的形成和演绎过程中,扮演者非常重的角色。它集华夏儿女上下五千年的智慧于一身,像美丽的鲜花一样散发出沁人心脾的芳香。作为一名教育工作者,将汉字文化进一步发扬光大是我们的责任和义务。所以,在平时的语文教学中,我们运用一些技巧和方法将汉字文化融入教学过程中,师生共享祖国文字的精髓和乐趣。
  • 浅谈初中生心理健康教育初探 免费阅读 下载全文
  • 心理健康就是青少年学生在学习、生活、交往和自我教育的动态的发展过程中的个体化的社会适应。首先,初中生心理健康教育是素质教育向纵深发展的需,是实施素质教育的目标之一。其次,心理健康与德育的关系十分密切,
  • 语文教学加强古诗词背诵 免费阅读 下载全文
  • 在现代语文教学中,古诗文的诵读并没有引起足够的重视。诵读古诗文具有思想教育的作用、提高文化知识修养作用。我们应当督促学生加强诵读,采取多种方法,激发学生诵读兴趣,使他们在诵读中品味古诗文的语言风格,懈悟句句箴言,顺应层层波澜,体会种种情感。
  • 如何搞好高中学生数学课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 古今中外上千年的文化发展史上,有许多与数学相关的奇闻迭事以及数学家的趣闻。在数学教学过程中,数学教师可以巧妙借用这些故事进行导入,运用有趣的故事进行导入,
  • 提升写作技能搞好作文训练 免费阅读 下载全文
  • 初中语文有三怕:首先怕文言文;其次是怕鲁迅;最后怕写作文。作文的确不同凡响,令教师难教,学生难学,学生么是无话可说,么是言之无物,么是言之无序,抑或是言之无彩等等,为搞好作文训练,根据自己教学经验,作如下探索:
  • 浅谈初中物理趣味教学 免费阅读 下载全文
  • 初中物理教学是青少年进入物理知识宝库的入门和启蒙,是培养学生学习物理兴趣,具有初步观察事物、分析问题、解决问题能力的关键。因而在初中物理教学中启发学生对科学的兴趣,调动其学习积极性,为今后的深造打下良好的基础有着不可忽略的作用。
  • 如何让幼儿很好的进餐 免费阅读 下载全文
  • 我们是一个新小班,也就是从来没有离开过父母的孩子在这一学期来到这里,以前孩子们都是在父母的视线内活动,吃饭、玩耍等等的都从来是在大人的掌握中,现在孩子们上幼儿园了,从早上八点入园到下午四点钟离园,整整的八个小时,唉呀,不知道孩子在幼儿园怎么样呀?好多的担心,特别是对进餐,常常家长们就谈到:
  • 语文课堂美在和谐 免费阅读 下载全文
  • 和谐是一种教、学关系,生活关系。他益于师生思想交流、阅读优化、砥砺创新及身心持续发展。
  • 小学语文拼音教学的几点体会 免费阅读 下载全文
  • 汉语拼音的学习对我们的一生有至关重的作用。它是识字的基础,是学习语文的工具。是人们日常生活、工作中不可缺少的一把钥匙。尤其在当今经济腾飞的新时代,电子计算机的普及也需汉语拼音。因此,学好汉语拼音将受益终生。
  • 创设情境上好语文课 免费阅读 下载全文
  • 在语文教学中,创设情景就是以生动形象的情境激起学生学习情绪为手段的一种教学方法。情境教学符合了新课程的求,它充分调动学生的学习积极性,促使他们自主学习和自主探究的能力,进一步达到教与学的和谐统一。
  • 发挥学生主体性政治教学乐融融 免费阅读 下载全文
  • 主体性教育是以培养和发展受教育者主体性为主目标的教育,是塑造和建构学生主体,发展学生主体性的教育。面对普通高中政治教育发展史上空前、彻底的课程调整和改革,在校的政治教师表现出极大的热情,
  • 浅谈高中数学的有效性提问 免费阅读 下载全文
  • 现代教育理论认为在高中数学课堂教学过程中,教师处于主导地位,学生是学习的主体,而教材则是他们共同的剧本。课堂提问是课堂讲授的主手段,同时也是教师获得学生对所授知识掌握程度这种反馈信息的重形式。提问贯穿于课堂教学的各个环节,也是教师对千差万别、瞬息万变的学生思维的动态驾驭。
  • 联系生活 学习语文 免费阅读 下载全文
  • “语文学习的外延跟生活的外延相等”,生活中处处有语文。生活中的语文资源如何变为语文学习的资源?本文从语言交际、课外读写、各学科、影视、网络、班级学校的各种活动、各种社会文化等七个方面阐述作者的一些尝试性做法和思考。
  • 浅谈初中数学教学中的德育渗透 免费阅读 下载全文
  • 在数学课堂教学中,不只是传授知识,培养学生能力和发展智力,还体现新课改的理念,结合学科特点向学生进行思想品德教育,把品德教育渗透在教学过程中,使品德教育落到实处。
  • 谈初中语文教学中的德育渗透 免费阅读 下载全文
  • 初中语文是一门思想性很强的工具学科,面对的是刚刚脱离童年期的初中生。他们的世界观、人生观正在逐步形成,对人、对事、对社会开始形成自己的看法,而这段时期他们的思想正是需被人正确指导的阶段。所以在语文教学中,既传授语文知识、又在授课中对学生渗透思想教育。
  • 探讨初中思想品德课中渗透德育教育 免费阅读 下载全文
  • 中学德育课本身应该是德育教育的主阵地,但是,由于我国长期以来应试教育的影响,大部分老师习惯于上课讲课本,课后背练习的怪圈,德育课失去了应有的功能。其实德育的教化应该与现实紧密结合,让学生多参与社会活动,在社会实践中发现问题,解决问题,教师只是一个引导者,一个启发者,而不能强行灌输德育观念,这样这能引起学生的逆反。思想品德课本质上应该是一门德育课程,义不容辞地应发挥其德育的主渠道作用。
  • 思想品德课教学如何发挥学生的主体性 免费阅读 下载全文
  • 思想品德是人的素质的重组成部分,它对全面提高人的素质起定向作用。人的主体性在一定意义上可以说是人的最本质的属性,是人作为主体而在一切对象性活动中与客体相互作用而表现和发展起来的功能特性。
  • 在课堂教学中渗透思想品德教育 免费阅读 下载全文
  • 思想品德教育在学生培养中具有不可忽视的作用,本文就如何在课堂教学中渗透思想品德教育,更好地实现思想品德教育工作浅谈如下。
  • 谈高中美术教学中的情感教育 免费阅读 下载全文
  • 艺术教育对人们情感的培养和提高,有着非常重的作用。但在现实的美术教学实践中,不少教师却忽略了教学过程和教学方式中的情感教育,其结果是教学过程变得枯燥乏味、死气沉沉,直接影响了教学效果。因此,在教学活动中对学生进行情感教育,应成为美术教育教学改革的一项重内容和措施。
  • 谈游戏法在小学体育教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 体育游戏是小学体育教学的重手段,它对于提高学生上课的积极性,实现新课程标准和素质教育的求具有重的意义,同时体育游戏能提高学生的各项身体素质和基本活动能力。
  • 谈素质教育在高中体育教学中的渗透 免费阅读 下载全文
  • 提倡素质教育,发展素质教育,是社会发展的必然求。随着新课改实施以来,素质教育在教学中得到了充分的体现。使得学生的素质教育和综合能力得以相应的提高。高中体育教学包含了多种形式的教学内容,是培养学生综合素质以及能力的重途径。
  • 结合游戏更好的实施小学体育教学 免费阅读 下载全文
  • 在体育教学中,有些项目单调枯燥,如短跑、投掷、跳高、身体素质练习等等,而各种基本动作和体能只有在反复练习中才能达到熟能生巧,巩固掌握。但多次重复某一动作,学生会感到单调枯燥,时间一长学生就产生了厌烦情绪,
  • 谈初中体育教学如何培养学生的意志品质 免费阅读 下载全文
  • 所谓意志品质是指为实现目的而自觉地努力克服困难的心理状态,培养学生良好的意志品质,是体育教育工作的重内容,也是学校体育教学中的一项重任务,学生具备了良好的意志品质,不仅有助于教师完成教学任务,还有助于学生克服困难,树立战胜困难的信心,锻炼学生的意志品质,提高体育教学质量。
  • 爱,演绎精彩 免费阅读 下载全文
  • 今年我又接任一年级的班主任工作,报名分班的那天,我们班早早的就有54名孩子穿着崭新的衣服背着新书包来到了教室,我期盼着最后一名新同学的到来……终于,他来了,一个胖乎乎脏兮兮的男孩和他的奶奶走进了教室,经过一番谈话,发现他的家庭有些困难,父母都到浙江去打工去了,
  • 浅析高中美术欣赏课中抽象美术 免费阅读 下载全文
  • 抽象美术是教学中的难点。在高中美术欣赏课中,教师应设计多种教学方法,以提高学生认识和欣赏抽象美术作品的能力。
  • 体育游戏在初中体育教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 随着教育改革的不断深入,对初中体育教学提出了新的求。初中体育教学是中学生教育的重组成部分,通过体育锻炼,可以增强学生的体质并培养优秀的思想道德品质。体育游戏是学生们喜欢的教育方式,通过体育游戏可以使学生的身心状况得到合理放松,并且因游戏的娱乐性与竞争性,可以提高学生对于体育学习的兴趣与参与主动性。在新课标的背景下,培养学生们的德智体美劳的综合能力已是教育界的共识。在今后的初中体育教学工作过程中,也应与时俱进,寻找出更多可以更好促进学生进步的方法。而体育游戏便是其中行之有效的方法,通过体育游戏可以激发学生的学习兴趣与学习热情,从而引导他们更积极地参与进来。
  • 浅谈小学美术课堂有效性教学 免费阅读 下载全文
  • 教学的有效性是课堂教学的生命。教学有效性是教学活动结果与社会和学生个人需是否相符及相符程度高低的一种价值判断。是以教师在研究教材、研究学生、研究教学环境、研究媒体等诸多的前提下,有效优化课堂教学过程的方法、途径。从教育理论的高度我们可以将这些方法、途径上升为策略。那么在小学美术课堂教学中如何做,才能提高课堂教学的有效性呢?针对提高小学美术课堂教学有效性问题,谈谈我自己的策略。
  • 美术教育的现状与策略 免费阅读 下载全文
  • 如何进行美术教育,使受教育者掌握美的规律,并具有感受美、鉴赏美、创造美的能力,促使学校教育从应试教育向素质教育转化。笔者认为,不仅开设开展好美术课程和各种课外活动,更加强对美术课堂教学方法的研究,克服以往美术教育中诸多弊端,确立新理念,探索新方法。
  • 把握三种境界音乐教学开新篇 免费阅读 下载全文
  • 法国伟大的文学家雨果曾把“数字、字母、音符”比作是开启人类智慧宝库的三把钥匙。儿童恰恰又是这座智慧宝库的源泉,音符则是其中的一把钥匙。在素质教育的求下,小学音乐教育显得越来越重和必。结合所学专业,通过一段时间的教学实习,我发现从心理学和音乐教育的角度去组织教学,会让学生更加愿意和喜欢学习音乐,能够更快更全面地开启这座智慧的宝库。在音乐课的教学中,教师如果能做到以下三种境界的提升,就能更好地运用音符这把钥匙。
  • 初中体育教学中自主学习的探讨 免费阅读 下载全文
  • 初中生正处于活泼好动的青春花季,体育课程很受学生的青睐。作为教师,应该充分激发学生对体育课程的兴趣,培养学生学习的积极性和自主性,让学生感受到体育教学特有的魅力,吸引学生自主地参与到体育学习与体育运动中来。
  • 如何帮助小班幼儿适应幼儿园 免费阅读 下载全文
  • 孩子新入幼儿园,对她来说是一个极大的变动。由于陌生人焦虑和陌生环境焦虑(怕陌生环境),孩子有剧烈的情绪反应(大哭、嗓子哭哑了)。小班幼儿在与幼儿园环境相互作用中,必须学习新的人际交往,形成有关的基本生活自理能力,
  • 我的教育故事——赏识,创造奇迹 免费阅读 下载全文
  • 颇具革命性的新一轮课改,显现了许多崭新的教育理念,其中最为核心的就是“以人为本”。这一理念强调“教育的出发点是人,教育的归宿也是人”。每个学生全面、和谐、充分、持续地发展,是课程目标的唯一主题。融化了满河冰冻的是温柔的春风,拂绿了遍野荒原的是无声的春雨,解却了心中愁绪的是善良的微笑。
  • 如何发展幼儿的口语表达能力 免费阅读 下载全文
  • 幼儿期是发展的一个关键时期。因此,提高幼儿的语言表达能力是广大家长和幼儿教育工作者的一项非常重的任务。教师应该注重丰富幼儿的生活,为幼儿创造良好的、宽松的谈话氛围;教师必须掌握幼儿学习语言的规律,有计划地对幼儿进行培养和训练,促进幼儿语言健康地发展。
  • 幼儿晨间活动微探 免费阅读 下载全文
  • 幼儿园晨间活动是幼儿一日生活的开始,对幼儿一天的活动状况有着较大的影响,起着至关重的作用。但很少得到老师的重视和有效的利用,随着《纲》的实施及幼儿园教育教学的不断更新,如何更好的利用晨间活动这一宝贵时间段是摆在我们每一个幼儿教师面前值得思考的问题,需我们细心去思考,用心去准备,热心去引导。让幼儿的晨间活动快乐的充实起来。
  • 数字化时代下公共图书馆的发展 免费阅读 下载全文
  • 本文通过分析传统图书馆的问题,结合数字技术与网络技术的应用,探讨了数字化时代下公共图书馆的发展方向和发展措施。
  • 《教育现代化》杂志投稿指南 免费阅读 下载全文
  • 《教育现代化》杂志由中国科学技术协会主管,软件杂志社编辑出版的教育教学类连续垂电子期刊。本刊坚持稿件质量第一的采用原则,欢迎幼儿园、小学、初中、高中、职中、中技、大喾各级各类学校的管理和各学科教育工作者踊跃投稿。
  • [教育科研]
    基于学生创新能力培养的应用型本科院校实验教学体系改革与实践(韩建秋[1] 尹冬梅[1] 马雪云[2])
    两校联动,共促教研协同发展——王朴中学和莲华中学教研联动纪实(黄义兵)
    库区农村学校的安全现状与思考(毕文学)
    [教研研究]
    培养农村初中学生心理品质的途径和方法(邓朝辉)
    初中化学创设情景实施探究性教学(王彦德)
    浅谈物理教学中如何发挥教师的主导性(吴明华)
    广阔天地,大有作为——语文教师如何进行拓展教学(殷嘉琴)
    劳技课课堂教学模式初探(张永玲)
    初中英语词汇教学的探讨(王海春)
    浅谈“学困生”的形成与转化(周利[1] 童作国[2])
    如何提高高中政治课堂教学效果初探(潘红春)
    数字校园移动应用的选型实践(刘星晨)
    如何活跃小学英语教学中气氛(魏小涛)
    小学科学的有效性教学策略(于丽娟)
    在语文教学中应鼓励和倡导学生的发散思维(杨树臣)
    谈高中英语的情境教学(于凤燕)
    浅谈初中数学应用题教学策略(程国民)
    高中语文教学的课堂提问艺术探究(胡玉君)
    谈初中语文作文教学策略(陈宏光)
    初中数学教学中的研究性学习策略(杨凤华)
    [教师建设]
    浅谈一名合格的中学政治教师应具备的素养(许旭兰)
    谈谈小学语文教师的素质(李晓东)
    加强师德修养 塑造师德形象(邓利)
    浅谈怎样培养小学生语文自主学习的能力(夏秀萍)
    谈如何在初中英语教学中渗透素质教育(廖中琴)
    浅析在中学地理教学中学生读图能力的培养(李伟霞)
    [学科教学]
    初中语文有效教学之我见(金亚利)
    [教师建设]
    浅谈作文教学中小学生观察能力的培养(程立平)
    谈小学语文阅读兴趣的培养(黄景)
    初中语文教学中如何实施情感教育(王秀华)
    浅谈中学语文教学与学生审美情感的培养(杨跃)
    初中生语文学习兴趣的培养(白霞)
    在小学数学教学中重视创造思维能力培养(伞国华)
    如何在教学申强化学生的学习兴趣(彭明春)
    谈初中历史创新教学策略(胡文波)
    感悟初中英语教学——怎样培养学生的能力(任雪琴)
    谈如何在初中英语教学中渗透素质教育(杨瑞)
    谈如何培养小学生良好的英语学习习惯(朱艳丽)
    浅谈数学课堂中创新能力的培养(祝丽华)
    浅谈语文教学中的情感教育(赵冬梅)
    浅谈初中数学教学培养学生思维能力(魏桂香)
    [课程改革]
    人文科学在化学教学中的启示(李照从)
    浅谈新课程下高中语文有效教学(马燕)
    [教师建设]
    小学数学教学中创造能力的培养(平新卿)
    如何在语文课堂上培养小学生的想象力(董立华)
    [课程改革]
    新课程下高中化学教学方法的几点探讨(张绍兰)
    如何搞好当前初中物理教学(黄祖蕙)
    试论新课改下的高中化学自主学习(张洪伟 孙案瑜)
    浅谈初中地理教学之我见(吴群建)
    浅谈小学数学情景教学(魏永秋)
    高中历史教学之我见(秦超)
    让学生在合作交流中自主学习(孙文莉)
    试述小学数学教学存在的问题与对策(王秀波)
    新课改下的高中物理教学反思(熊国华)
    如何提高课堂的有效性思考(成功)
    小学数学教学注重培养学生置疑能力(石艳敏)
    新课改下的高中语文阅读教学浅谈(陈朝容)
    新课程理念下初中化学探究性学习策略探究(段平权)
    新课改中研究性学习模式的初探(胡冬梅)
    如何搞好当前高中数学教学(杨翠华)
    [班主任工作]
    关注学生心理是班主任的法宝(强洪徒)
    [课程改革]
    新课程背景下如何培养学生的自主学习能力(马晓娜)
    新课程标准下的初中数学教学方法(辜美健)
    浅谈小学数学的生活化(蒋香茹)
    新课标下如何搞好高中生物教学(姜庆良)
    [班主任工作]
    浅谈历史教学与班主任工作的结合(郑利容)
    [教法研究]
    如何在初中化学教学中开展探究性学习(陈莉)
    引导学生掌握评价历史人物的原则和方法(李劲)
    初中化学创设情景实施探究性教学(成永奇)
    初中物理教学的方法谈(林小芳)
    谈游戏法在小学英语教学中的运用(孙华平)
    初中语文学困生教学法初探(邓安翠)
    探究式教学在化学教学中的有效性分析(李永辉)
    高中数学教学方法初探(田志强)
    培养质疑能力的途径方法(蒋新立)
    高中物理教学中实验教学的重要性(周维兵)
    浅谈多媒体在语言教学中的运用(平世艳)
    信息技术教育中培养学生几种能力的尝试(张星)
    多媒体在高中语文课堂上的运用之我见(孙立华)
    合理使用电教媒体 提高课堂教学效率(林琳)
    [教育探索]
    送学生一只自信罐(刘海燕)
    小学数学教学需要真诚(廉建伟)
    让学生在书香中快乐成长(薛登燕)
    浅谈集体备课的好处(刘晔昕)
    小学数学教学需要真诚(吴仁航)
    如何使学生从“学会”到“会学”(王凤玲)
    优化数学教学教师“导”在何处(陆松梅)
    [学科教学]
    改革作文教学方法 提高学生作文素质(廉海鹏)
    如何搞好高中文言文教学(戴林丽)
    !浅谈如何抓好初中化学教学(王光华)
    谈初中语文作文教学策略(陈镇期)
    [教法研究]
    谈情境教学在小学英语教学中的运用(温德君)
    [学科教学]
    浅谈高中数学的课堂教学(谭少锋)

    美丽的清晨,美丽的校园(范兰)
    [学科教学]
    让小学英语教学课堂充满活力(张宝伟)
    高中语文阅读教学中的有效性教学(王朝梅)
    谈初中地理趣味教学策略(贾继良)
    搞好高中政治教学的四点措施(程艳)
    浅谈初中数学教学(王恩光)
    如何提高中职生英语写作水平(谢习莲)
    如何激发学生物理学习兴趣(于秀奇)
    如何搞好当前初中数学课堂教学(胡莉娟 杨贵宾)
    初中数学教学中的课堂评价(苏艳会)
    浅谈如何提高初中生的作文水平(彭彦)
    小学语文如何引导学生爱上日记(苏姜玲)
    珍视阅读体验 享受快乐语文(徐冰)
    浅谈初中地理教学(谢紫欣)
    浅谈小学语文教学中的激趣(苏红霞)
    浅谈如何激发学生的作文兴趣(张云强)
    浅谈小学语文教学中的激趣(吴伟清)
    浅谈如何做好拼音教学工作(伞慧青)
    浅谈初中数学教学(谭城南)
    论初中英语教学中口语训练的几个途径(潘兆敏)
    提高小学数学课堂教学效率的基本要求(刘晓红)
    浅谈如何提高小学生学习语文的兴趣(张三英)
    浅谈数学课教学(龙庆梅)
    浅谈初中语文教学(李秀丽)
    搞好初中英语教学的四步骤(幸琼英 邓安伦)
    浅谈语文教学中的“演”(蒋新生)
    论高中语文作文教学(陈封芬)
    浅谈初中语文诗歌教学(陈曦)
    浅谈初中英语课堂口语训练(刘绍西)
    初中语文阅读教学之我见(叶英)
    谈历史教学中的德育渗透(吕海江)
    提高高中数学课堂的有效性(严静)
    浅谈初中语文作文批语的艺术性(李菲)
    提高初中数学课堂效率的几点体会(邓安伦 幸琼英)
    从数学到逻辑——论弗雷格的逻辑分析方法
    [音体美教学]
    试论小学音乐情境教学(徐丽)
    浅谈给音乐欣赏教学插上翅膀(王秀梅)
    浅谈初中美术中的审美艺术(左勇)
    重视在体育教学中培养学生良好的锻炼习惯(王稚君)

    浅谈创设幼儿园语言教学情境(白雪敏)
    [教海芳洲]
    浅谈无机非金属材料的特点与发展趋势(郜永利)
    论汉武帝“罢黜百家,独尊儒术”的文化政策(李冬冬)
    [高教论坛]
    试论高校专业课教师如何做好教书育人工作(泰焕明)
    [教研教改]
    浅谈青少年吸毒原因及学校预防对策(罗木瓦啥)
    [高教论坛]
    论党风对马克思主义大众化的影响及对策研究(罗素梅)
    [教研教改]
    新课程背景下小组合作学习的策略(张玲)
    [高教论坛]
    石家庄城市职业学院女生体育课态度的调查与分析(何鹏杰)
    [教研教改]
    浅议中学终身体育教学改革(黄炳淋)
    [高教论坛]
    浅谈新形势下个人信息的安全保护(周锋)
    [教研教改]
    新课标下的初中语文作文教学(尹方侠)
    采生活之花 集词汇之萃——小学生作文材料积累方法初探(唐元昌)
    新课标下教育评价方式的转变——注重形成性评价(李寿香)
    [幼儿教育]
    “师生互动”三点体会(叶枫)
    [教研教改]
    怎样提高初中数学教学效率(王跃凤)
    初探新课改下初中思想品德课教学方法(苗俊梅)
    学校青少年田径训练的相关问题研究(王国友)
    浅谈新课改下的高中化学实验教学(张彩虹)
    小学数学师生课堂互动形式中存在的问题(雷正林)
    “对话型”阅读教学模式的构建策略(王俊花)
    信息技术与中学物理教学的整合研究与实践(刘帮玉)
    新课改形势下高中政治教师的几点思考(党艺红)
    农村初级中学学生语文知识的现状调查及分析(彭喜凤)
    课改背景下初中数学教学的几种方式(刘国仁)
    习作改革要着力张扬学生的语言个性(范玉洁)
    改变学习方式是课改的精髓(刘平)
    浅谈初中英语教学(曹文艳)
    新课改背景下的高中语文(张娟)
    浅析高考语文试题与其他学科之间的联系(何军)
    新课改的背景下中学历史课堂教学应打破传统教学方法(赵明)
    语文课改就是在继承中扬弃(余晓平)
    以读促悟,提高语文素养(郭东东)
    挖掘数学之美 领悟数学魅力(马建成)
    中学数学后进生的原因及对策(徐淑侠)
    实施课改政治教学开新篇(胡雷)
    浅议如何让学生成为课堂的主人——《口算除法》教学反思
    如何搞好新课改下的小学语文教学(武莉存)
    初中英语学困生成因及对策(温桂兰)
    浅议新课程下高中数学教学三措施(刘瑞红)
    浅谈新课改下的历史教学(李艳菁)
    [教研研究]
    对小学数学教师反思性教学的探讨(周忠军)
    高中语文课堂教学有效性研究(颜美玲)
    利用生物学史的材料进行探究性学习案例(肖云燕)
    初中数学复习课教学优化的策略及实施(李继康)
    浅谈高中体育课的游戏教学模式(王献平)
    对小学语文教师的几点思考(张凯娟)
    初探小学数学教师课堂评价语言的作用(符建)
    小学数学教学中小组合作学习的实施策略(王顺贤)
    小学数学教学要以学生为主体(臧教玲)
    如何提高中小学学生语文阅读能力(谢永杰)
    “主体性教学”初探(任彬)
    如何在语文教学中开展有效合作学习(王勇)
    [教研教改]
    实施初中政治课教学改革初探(陈庆华)
    [教研研究]
    初中物理生活化教学情境初探(陈云华)
    谈时事教育在中学政治教学中的运用(马玉珍)
    浅谈小学数学课堂教学评价(张俊菊)
    加强自主学习 给力高效课堂(凌寿杨)
    浅谈初中语文课堂教学中的语言艺术(周嘉陵)
    [教师建设]
    语文教学中创造思维的培养(张道高)
    [教研研究]
    浅谈怎样增强学生的问题意识(武银焕)
    谈初中思想政治有效教学课堂的构建(王付丽)
    浅谈高中化学的有效性教学(崔江波)
    谈初中政治教学中如何理论联系实际(任晓静)
    语文教学中发挥学生主体作用的策略(郭俊芹)
    如何在初中数学教学中渗透数形结合思想(郝增燕)
    英语教学中开发学生的非智力因素(石云平)
    课堂教学中发挥学生主体作用的策略(申华勇)
    语文课堂中激励性评价语言的运用(吴秀敏)
    浅谈如何构建初中化学探究教学模式(宋纪新)
    [教师建设]
    浅谈如何开展职高计算机基础课程的实训教学(张春霞)
    农业职业教育中实践教学的研究(刘福芳)
    浅谈中职计算机专业教学(田林林)
    浅析《经济法》在会计专业人才培养中的作用(秦焕明)
    浅淡拐卖妇女儿童罪的立法缺陷与刑罚处罚(阿来木牛)
    试论中职学校校园网网络技术安全措施(宋海源)
    改进遗传算法在图像恢复中的应用研究(李静)
    创设高效课堂,培养提高学生英语学习能力(李寿香)
    六种培养小学数学学习兴趣的方法(杨晓峰)
    渗透数学思想方法,培养学生数学能力(徐明发)
    践行素质教育创新语文教学(王连凤)
    小学数学教学如何培养学生的自主学习能力(朱伟)
    [教法研究]
    分数乘除法应用题解题策略研究(刘袁鹏)
    [教师建设]
    点燃学生创新的火花——初中数学教学中学生创新能力的培养策略(周忠明)
    如何培养小学生的数学兴趣(张佩芬)
    初中英语教学实施素质教育探究(邢瑞芳)
    初中语文教学如何培养学习兴趣(叶英)
    谈初中历史教学中学生历史思维能力的培养(田恒)
    在中学数学教学中实施素质教育(高亚芬)
    浅谈中学数学学习兴趣的培养(秦瑞英)
    浅谈初中生学习主动性培养(李振起)
    初中数学之兴趣的培养(曹艳丽)
    激发学生的阅读兴趣初探(刘延霞)
    阅读能力在高中英语教学中的培养(朱俊节)
    素质教育在小学语文教学中的实施(李永岭)
    浅谈学生体育兴趣的培养(徐建文)
    浅谈在小学语文教学中培养学生的创造性思维(郭丽)
    浅说学生学习兴趣的培养(李兆东)
    创设游戏情境,激发学习兴趣(张灵宝)
    小学语文自主学习能力的培养(何金凤)
    浅谈初中生物教学兴趣的培养(李淑清)
    激发学生学习兴趣提高初中数学教学质量(霍增良)
    小学语文教学中的创新教育(薛艳翠)
    [教法研究]
    浅谈数列通项公式的几种特殊求法(廖代银)
    谈初中语文阅读教学策略(李静敏)
    [教师建设]
    实施创新教育优化化学教学(刘培州)
    语文教学中培养学生创新意识(程春玲)
    浅谈培养低年级学生的计算能力(刘玉华)
    语文教学中培养学生自主学习方式(韩庆田)

    文明让城市更美丽文明让生活更美好
    [班主任工作]
    浅谈职业教育中的班主任工作(吴国华)
    浅论初中班级分层管理(吴娜)

    湖北黄石二中简介
    [班主任工作]
    浅议班主任管理心得(秦海丽)
    [教法研究]
    情境教学模式在小学语文教学中运用的策略探究(郑琼山)
    合作学习在英语教学中的运用(徐书芳)
    语文教学之小组合作学习(靳光生)
    任务型教学法在高中英语语法教学中的运用(李增光)
    浅谈文言文教学中的情境教学(朱丹)
    [幼儿教育]
    勿以“成人之心”度“孩子之腹”(李杨)
    [教法研究]
    谈快乐教学法在初中政治教学中的运用(秦玉峰)
    浅谈初中语文课堂的导入艺术(赵跃)
    浅谈初中英语单词记忆法(闫贵英)
    初中生物课堂教学的情境创设(王立娟)
    浅谈初中数学生活化教学策略(李瑞红)
    初中生物课堂有效教学方法初探(王桂华)
    浅析初中数学教学中小组合作学习的应用(刘瑞华)
    两角和与差公式中的变角技巧(吴波勇)
    浅析初中心理学教育策略(李莉丽)
    谈小学数学应用题教学的几点思考(闫香明)
    谈初中英语趣味教学策略(程群平)
    初中数学分层教学探索(刘春江)
    谈小学数学启发式教学策略(成新)
    浅谈数学教学中的游戏设计策略(赵丽艳)
    谈高中英语课的导入(郭俊华)
    物理教学中“发现法”的运用(朱文海)
    浅谈激活语文课堂教学策略(韩玉霞)
    浅谈电脑课件在语文教学中的优越性(时浩军)
    整合多媒体政治教学展新姿(刘仁 ihc)
    多媒体在中学音乐教学中的应用(刘晓静)
    如何做好初中信息技术教师(杨代兵)
    浅析生物多媒体课件制作中的认知负荷调控(郎金魁)
    整合多媒体优化英语教学(郝晓辉)
    运用多媒体优化课堂教学(王成)
    信息技术课堂学生信息素养的培养(史文梅)
    浅谈高中计算机教学(刘希光)
    用好网络媒体服务政治教学(石佩晓)
    创建信息技术的教学评价体系(张彦芳)
    浅谈物理实验与多媒体技术整合感悟(刘明)
    [教育探索]
    做一个幽默的老师(宋兴燕)
    提高四种能力 争当“三大教育”排头兵(王平)
    小学数学课堂教学应回归本色(李以芬)
    中学生合唱训练(马娟)
    渗透思想方法探究数学真谛(冯国庆)
    以教师情感激发学生情感(胡翠)
    试探中学语文教学的一些看法(赵强丽)
    [学科教学]
    浅谈创建语文高效课堂(李学婷)
    浅谈初中物理探究式学习(于可润)
    运用图片资料提高初中历史教学质量(蒲万兴)
    谈对中学“机械波”教学的几点认识(贺江湖)
    写好记叙文策略浅谈(尹海亮)
    小学数学之有效性教学(李玉花)
    谈高中政治教学的审美性(王巧荣)
    高三语文复习应重视作文文体训练(唐晓敏)
    中学政治教学初探(赵红波)
    浅谈提高初中英语教学效率(韩伟萍)
    浅谈远程教育在数学教学中的运用(刘泽英)
    小学语文作文教学的有效策略(张林凤)
    浅谈语文教学中的教学语言运用(李玉珍)
    中学地理教学中美育的内容(徐银玲)
    浅谈小学数学作业布置的有效性(张阳)
    小学低年级识字教学浅谈(赵海鸥)
    浅谈高中化学高效课堂的创建(李淑仙)
    小学语文作业巧用激励性评语(平军花)
    小学生识字教学浅谈(尹方颖)
    谈初中语文课堂中的语言艺术(孟德江)
    让语文教学快乐起来(刘俊华)
    如何有效开展高中历史教学(侯建萍)
    搞好作文有绝招(孟晓波)
    初中历史教学中插图的作用(李永君)
    小学语文如何指导想象作文(闫文巧)
    关于初中物理高效课堂的几点思考(胡蓉)
    谈语文教学中的情感教学(李占省)
    刍议小学语文阅读教学(李晓华)
    谈审美教育在初中语文教学中的渗透(武明华)
    如何提高初中数学课堂效益(高俊)
    浅谈小学低年级识字教学(武月)
    初中语文作文教学初探(金凤春)
    浅谈高中政治教学(李光华)
    小学语文作文能力初探(郭力波)
    授之以愉兴趣浓地理教学开新篇(曹利英)
    让化学课堂动起来(唐先兵)
    怎样才能上好小学数学课(张瑞)
    小学数学游戏教学初探(韩庆)
    融入情感优化语文教学(李庆丰)
    试探初中英语教学(韩淑彦)
    浅谈初中语文活动课教学(李志芬)
    口语交际教学要注重生活实践(何敏)
    识字教学方法指津(李艳)
    浅谈初中生心理健康教育初探(徐惠燕)
    语文教学加强古诗词背诵(张晓燕)
    如何搞好高中学生数学课堂教学(刘瑞红)
    提升写作技能搞好作文训练(武进华)
    浅谈初中物理趣味教学(邴文波 杨淑荣)
    如何让幼儿很好的进餐(朱加红)
    语文课堂美在和谐(李秀巧)
    小学语文拼音教学的几点体会(郭丽杰)
    创设情境上好语文课(陈丽梅)
    发挥学生主体性政治教学乐融融(郭在伟)
    浅谈高中数学的有效性提问(杨桂芝)
    联系生活 学习语文(孙红伟)
    [德育建设]
    浅谈初中数学教学中的德育渗透(俄见仁增)
    谈初中语文教学中的德育渗透(曹景苏)
    探讨初中思想品德课中渗透德育教育(陈娟)
    思想品德课教学如何发挥学生的主体性(武志新)
    在课堂教学中渗透思想品德教育(秦焕明)
    [音体美教学]
    谈高中美术教学中的情感教育(朱俊)
    谈游戏法在小学体育教学中的运用(张立见)
    谈素质教育在高中体育教学中的渗透(尹双英)
    结合游戏更好的实施小学体育教学(王耀辉)
    谈初中体育教学如何培养学生的意志品质(邢方园)
    [幼儿教育]
    爱,演绎精彩(黄敏)
    [音体美教学]
    浅析高中美术欣赏课中抽象美术(渠红英)
    体育游戏在初中体育教学中的应用(王栋)
    浅谈小学美术课堂有效性教学(杨川)
    美术教育的现状与策略(崔艺)
    把握三种境界音乐教学开新篇(李晓芳)

    初中体育教学中自主学习的探讨(霍志岩)
    如何帮助小班幼儿适应幼儿园(向家华)
    [幼儿教育]
    我的教育故事——赏识,创造奇迹(李书燕)

    如何发展幼儿的口语表达能力(王士敏)
    幼儿晨间活动微探(曹兴华)
    [图书馆事业]
    数字化时代下公共图书馆的发展(韩文静)

    《教育现代化》杂志投稿指南
    《软件:教育现代化(电子版)》封面
      2011年
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