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文献检索:
  • 高中历史课改下的教学改革 免费阅读 下载全文
  • 高中历史课程标准实施的主体是高中历史教师,他们的专业水平在很大程度上决定了高中历史课程改革的成败。因此,高中历史教师应拓展专业知识,提升专业理念,提高专业能力,以促进高中历史教师的专业发展。
  • 新课标下戏剧教学——参赛课《雷雨》教学案例 免费阅读 下载全文
  • 本文是参赛课教学案例。《雷雨》是人教版高中语文必修4第一单元的讲读课文。这个单元学习中国现当代戏剧和外国戏剧。教学中,立足课标的求,基于体裁特点,探究文本,切实落实三维目标,体现了课堂改革的合作、交流、探究的理念,做到践行新课程理念,胸有学生主体意识。同时做到教学必须和学生的现实需、精神需联系在一起,体现文本的现实意义。
  • 新课程背景下化学实验教学的有效性 免费阅读 下载全文
  • 提高高中化学实验课堂的有效性,教师应不断探索与创新,采用先进的教学方法和手段,激发学生的学习兴趣,提高学生学习主动性,充分发挥学生的主体作用,使学生真正成为学习的主人。
  • 谈如何提高小学生的数学计算能力 免费阅读 下载全文
  • 新课改的计算教学,既在具体情境中导入,体会各种运算的含义,又让学生熟练掌握计算技能,去解决生活中的实际问题,在教材编排中,计算和应用进行了合并,很多地方没有了老教材的应用题章节,运算循序总结性章节。如何既保证学生计算技能的形成,又提高学生解决问题的能力就成了我们必须面对的课题。
  • 新课标下高中生物教学的几点方法 免费阅读 下载全文
  • 生物科学是自然科学中的基础学科之一,是研究生物现象和生命活动规律的一门学科。在新课程标准的背景下,如何做好高中生物的有效教学,使学生能够真正地了解生物基本知识,掌握生物操作技能和培养生物的基本观点和态度,从而提高高中生物的教学质量是当代生物教育者们非常关注的重课题。
  • 浅谈低年级趣味课堂的培养 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》指出:小学语文教学应立足于促进学生的发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。我认为:在低年级,语文课堂上最主的是培养学生对语文的兴趣。
  • 新课改下初中生物教学探究 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革的核心理念是“以学生的发展为本”,因此求教师在生物教学中面向全体学生,使每一个学生都得到充分发展。目前的生物教学体现了基础性,但忽略了对内容的更新以及对学生在生产生活实践中动手能力的培养,理论与实践脱节。生物界是丰富多彩的,这就决定了生物的教学形式应该多样化。
  • 新课程下高中物理教学学生主体性的体现 免费阅读 下载全文
  • 本文就教师如何让学生明确主体地位,教师在教学中如何贯彻主体教育理念两方面,探讨了高中物理教学中如何贯彻新课程理念,在课堂教学中体现学生的主体性。
  • 新课程理念下数学教学实施素质教育的内容 免费阅读 下载全文
  • 在数学教学中实施素质教育,关键面向全体学生,最大限度地发挥每一个学生的潜能,让学生在自主学习中学会思维、学会学习、学会做人、学会创造。因此,我们应根据数学本身的特点,在传授数学基础知识、基本技能的同时,积极探讨数学知识与素质教育的最佳结合点,促进学生素质的全面提高。
  • 试论提高高中生英语能力 免费阅读 下载全文
  • 新课标提出了以人为本的教育理念,求教师以学生发展为教学目的,充分发挥学生的自主能动性,组织引导学生参与教学评价,从而培养学生的自主学习能力与创新能力。英语教学是一种艺术,同时也是一种技术性很强的活动,必须通过细致观察和耐心实践才能掌握。如何卓有成效地培养学生的英语能力,是我们研究英语教学的重课题。
  • 回归生活——优化初中数学教学 免费阅读 下载全文
  • 一个人的数学素质的优势不仅在于其掌握数学理论的多少,也不仅在于其能解决多少数学难题,更重的是看他能否运用数学思想去解决现实生活中的实际问题。所以教师在教学过程中有意识地理论联系实际,结合生活和社会实践,提倡做中学,通过问题学,着重从学生今后实际生活的需出发,使学生能学到真正有用的东西,能适应变化发展的世界,引导他们关心社会和关心未来,让学生学会解决问题。
  • 高中思想政治教学如何应对新课改 免费阅读 下载全文
  • 新课程坚持知识、能力和情感、态度、价值观的统一,贯彻新课程理念,充分发挥课程标准对教学和评价的导向作用,求坚持以学生为本,明确学习目标和内容,提高学习实效,减轻学生过重的学业负担,为促进学生终身发展奠定思想政治基础。在新课程改革背景下,如何实现教学目标,把握教学互动成为老师需解决的问题。在坚持实效性原则的前提下,明确教学具体求,把握教学的深度和广度,为教学提供正确导向。
  • 加强朗读训练 培养学生语感 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》中指出:“语文课程应培养学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维……”这是国家从课程的高度强调语文教学重视培养学生的语感。也就是说,培养学生的语感应是语文教学的一个重组成部分。那么,在小学语文教学中如何加强朗读训练,培养学生语感呢?
  • 探索新课标下初中英语活动课教学 免费阅读 下载全文
  • 英语活动课强调活动过程中学生自始至终的积极参与,强调学生在活动过程中自我设计、自我活动、自我感受和自我体会,从某种意义上讲,活动课可以说是可行性强、操作过程具体的实践应用课,它将有力地促进学生把学过的知识进行消化、吸收并转化为能力。英语活动课作为课内教学的延伸和继续,是学生提高英语水平的重途径。
  • 新课程背景下初中数学后进生的转化 免费阅读 下载全文
  • 本文主谈了后进生的形成主表现,作者在初中数学教学中,采取激发学习兴趣,调动学习积极性;传授学习方法,提高解题能力;加强自信心和自尊心的培养等方式使其进行了转化。
  • 培养学生自主学习,合作交流的学习方式 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准强调“自主、合作、探究”的学习方式,而今大多数学生由于种种原因仍处于被动、单一、封闭的学习方式之中。那么如何在实践中使学生被动、单一、封闭的学习方式转变为自主、合作、探究的学习方式呢?怎样使学生的个性、潜力、创新精神和实践活动得以发挥?通过长时间的思考和摸索,本人认为只活化教学,就可以培养学生自主、合作、探究的学习方式。活化教学可以分两步走:①活化课堂教学;②课内外相结合活化教学。
  • 浅析小学语文作文教学 免费阅读 下载全文
  • 语文新课程标准明确指出:写作是运用书面语言进行和交流的重方式,是认识世界、认识自我进行创造性表达的过程,注重的是启发式思维的培养。因此,我们教师在写作教学中应该注重从说话训练入手,调动学生语言表达的积极性;勤于写作,提高教师自身的写作素养;运用启发,发挥学生联想,激发创造力;应选择贴近学生生活的题目,让学生易于动手;正确指导学生作文,提高学生写作水平;享受成功体验,让学生“乐写”,以期全面提高小学语文作文教学效率。
  • 新课改下高中化学课堂有效教学 免费阅读 下载全文
  • 本文阐述了如何通过化学课堂教学使学生获得发展,在化学课堂教学中如何做到教为主导,学为主体,提高教学的有效性。
  • 探究新课改下初中化学教学策略 免费阅读 下载全文
  • 在现有的时代背景下,传统的教学模式已经不能很好地适应新时代的发展。为了更好地提高教学质量,在现今的初中化学教育中,新一轮的课程改革正在如火如荼的进行着。新课改带来的新目标和新观念,对一线的化学教师们提出了新的求。我们一线教师应当把实践初中化学新课程标准作为对传统化学教学过程和教学模式的一种挑战,改变教学方式,力求真正把传授知识的过程转变为学生积极参与、主动思考的学习过程,从而推进初中化学的新课程改革又好又快地发展。
  • 新课程下高中数学学生主体意识培养策略探讨 免费阅读 下载全文
  • 本文从激发学生兴趣,培养良好态度;加强学生参与意识;培养学生操作能力;加强学生数学应用意识等四方面,阐述了如何在高中数学教学中培养学生主体意识。
  • 在新课标下如何抓好语文课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》指出:在语文课堂教学中体现三个维度,即知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观。为了实现这个目标,在语文课堂教学中必须坚持“三结合”和“一为本”。
  • 有效课堂的起跑线——设疑激趣 免费阅读 下载全文
  • 教师应依据教材内容,抓住儿童好奇心强的心理特点,精心设疑,制造悬念,着意把一些数学知识蒙上一层神秘的色彩,使学生处于一种“心求通而未达,口欲言而未能”的不平衡状态,引起学生的探索欲望,促使其积极主动地参与学习。
  • 高中英语教师如何适应新课程改革 免费阅读 下载全文
  • 《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》指出:“实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。教学让学生感受、理解知识产生和发展的过程,培养学生的科学精神和创新思维习惯,重视培养学生收集处理信息的能力,获取新知识的能力,分析和解决问题的能力,语言文字表达能力以及团结协作和社会活动的能力。根据素质教育的求,英语教学必须进行改革。
  • 浅谈新课改理念下数学教学中的“要”与“忌” 免费阅读 下载全文
  • 面对21世纪知识经济的挑战和机遇,承担提高国民素质重任的基础教育正经历一次观念、态度、内容、形式、技术、方法的彻底变化。作为教育改革的核心——新一轮的课程改革,犹如一股飓风涤荡着旧的教育教学观念,催生着新的教育理念和模式。
  • 新课标下高中化学研究性学习初探 免费阅读 下载全文
  • 随着普通高中新课程的实施,“研究性”学习已被正式列入课程计划。作为一种学习方式,“研究性学习”渗透于学生的所有学科中。这就意味着教师在教学过程中,不能再一味地以教师为主体,而是应当贯彻实施诚如现在的新教材所倡导的以学生为本,为学生的未来生活和终生学习打基础的这种新型的教学方法——研究性学习。
  • 浅谈如何进行初中英语教学反思 免费阅读 下载全文
  • 教学反思是指教师在教学实践中批判性地考察自我的主体行为表现及其行为依据的过程。教师通过观察、回顾、诊断、自我监控等方式,或给予自我肯定、支持与强化,或给予否定、思索与修正,从而进一步提升教学实践的合理性,提高教学效能。市县教育局在关于加强教学工作的指导意见中明确强调切实加强教学反思,使中小学教师在推进课改、构建有效课堂的教学实践中,通过经常化的教学反思,感悟教学行为,积累经验,锤炼素质。
  • 对新课改下的高中物理教学的探讨 免费阅读 下载全文
  • 高中阶段的新课改在全国范围内已经开展很久了,随着新课改的实施和深入,对物理教学的求也发生了变化,无论是在教学理念还是层面都发生了不同的变化,在教学上很多方面求都提高了,因此对今后如何进行有序高效的物理课堂教学我们进行探讨。
  • 新课改理念下的高中英语 免费阅读 下载全文
  • 新课改理念指出:课堂教学应充分体现师生互动、生生互动,让学生充分参与教学,自主地获取知识。英语课堂教学被称之为教师和学生的双边活动,学生在课堂中不只是倾听者、接受者、被训练者,还是作为一个主动参与者、实验者、探索者加入进来的。如何提高英语教学质量,始终是一个常谈不衰的话题。随着课程改革的进一步深入和社会对英语人才的多方位需求,给英语教师带来了更大的难题,我们必须不断努力探索与实践。
  • 浅析新课标下历史教学中常见问题思考 免费阅读 下载全文
  • 《初中历史课程标准》认为:初中历史课程改革势在必行。初中历史课程必须全面实现其教育功能,在提高现代公民的人文素质方面发挥重作用。因此,作为历史教师,必须主动适合历史新课程标准的求,本文从以下两个方面反思新课标下历史教学中的几个问题:
  • 新课标 新教学 新感受 免费阅读 下载全文
  • 初中物理新课程标准求在义务教育阶段,物理课程不仅应该注重科学知识的传授,而且还应重视技能的训练,注重让学生经历从生活走向物理,从物理走向社会的认识过程。学生通过从自然、生活到物理的认识过程,就能揭示隐藏其中的物理规律,并将所学应用于生产生活实际,让学生领略自然现象中的美妙与和谐,使学生身心得到全面发展。因此物理课程的构建应贴近学生生活,符合学生认知特点。
  • 新课程改革下的初中语文教学 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革强调语文教学使学习过程成为学会学习和形成正确价值观的过程,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集信息、筛选信息的能力。本文探讨了在新型的学习模式下进行初中语文教学的一些看法。
  • 谈小学英语教学如何渗透新课改理念 免费阅读 下载全文
  • 小学英语教学作为起步教学,教师紧扣新课标的理念,放眼全体学生,关注他们的情感,科学全面地评价他们,通过整合教法教具、开发课程资源来营造和谐的学习氛围,激发浓厚的学习兴趣,拓宽英语学习的知识面。
  • 浅谈初中数学教学生活化 免费阅读 下载全文
  • 新课标指出“人人学有价值的数学,人人获得必需的数学”,新的课程理念下学生学习数学的背景应是生活化的,因为学生最终走进生活、走向社会。因此在新课改的条件下,数学教师让生活走进数学课堂,引导学生去领略生活中的数学之美,实践数学之利,开放学生的空间,开拓学生的视野,开发学生的思维,培养有开拓、创新精神的新人。
  • 新课改下如何搞好初中数学教学 免费阅读 下载全文
  • 教师这个职业是神圣而光荣的,因为教师面对的不仅是求知欲渴的学生,更是祖国的未来,传统的数学课的教法,往往是老师讲例题、分析过程、讲完后让学生练习巩固,往复循环,按部就班形成了一个“套路”。随着时代的飞速前进,陈旧的脚步已经赶不上日新月异的变化,学生的练习无非是例题的再版,这样成了知识点的供给,使数学学习乏味无趣,所以,教育需改革,而课程改革就是其中一个重的组成部分。
  • 新课程背景下分层教学在中学体育教学中的实施 免费阅读 下载全文
  • 分层教学法是在学生知识基础、智力因素和非智力因素存在明显差异的情况下,教师有针对性地实施分层教学,从而达到不同层次教学目标的一种教学方法。学生个体差异性实际上就是个体在社会生活中表现出来的不同个性品质,它表明每一个个体都是不可重复的、不可再造的价值主体。
  • 新课程标准下的初中生物教学策略探索 免费阅读 下载全文
  • 过去很多人认为,生物就是由生物学的知识体系构成的。现在人们已经认识到,除知识体系外,生物科学中含有更为重的东西,那就是获得科学知识的途径和方法,此外,还包括科学工作者在研究科学过程中的特殊情感、态度和心理体验。因此,在生物教学中,如果仅仅向学生传授一些生物学知识,那是远远不够的。生物课程既然属于科学课程,教师就应该在教学中调整好自己的教学方法。
  • 低年级口语交际教学浅谈 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》指出:“口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”同时,对低年级学生口语交际能力做出了相应的求:能认真听别人讲话,较完整地进行讲述,会与别人交流。因此,笔者结合自己教学经验,就低年级学生口语交际教学谈谈自己的看法:
  • 探索小学语文课堂教学的改革 免费阅读 下载全文
  • 长期以来,受应试教育与旧教育观念的影响,我们的语文教学基本上是以教材为中心,按大纲所列知识点进行着机械、单一的教学,把语文课上成了各种各样的分析课,从词句分析到层段分析,从中心分析到写作特点分析,最后导致不少人“无语无文”;教师抱着教参上课,按各种资料辅导,学生的分数保住了,但学生在生活实际中就是无法运用,造成用的未学,学了的无用,使原来实践性很强的语文教学失去了应有的活力。为此我们必须改革。
  • 新课改下的高中地理教学 免费阅读 下载全文
  • 实施地理新课程,包括很多方面,课堂教学是最主的,是新课改的“主阵地”。新课程下的地理教学课堂着重体现地理课程标准提出的,“学习对生活有用的地理”与“学习对终身发展有用的地理”的基本理念,这样才是有效的地理课堂教学。本文结合近年来的新课程改革实践,对在地理课堂教学的一些体会:
  • 如何提高初中英语作文写作教学 免费阅读 下载全文
  • 谈到写作,无论是中文还是英文,都是令很多学生感到困难的一件事,而有些教师对学生书面表达也处于一种盲目状态,么布置一篇命题作文,么布置一篇看图作文,没有一个循序渐进的过程,到头来学生是越写越怕写。按照中小学英语教学大纲的求,“听说读写”是中学英语教学的目的所在,而其中“写”是学生学习中的难点,非一日之功可就。因此,教师必须有针对性地加强训练,有意识地让学生逐步接受英语表达的思维方式,久而久之学生才能提高对英语语言素综合应用的能力,写出比较地道的英语文章。
  • 新课标下高中英语写作教学探索 免费阅读 下载全文
  • 写作是一种思维活动,是学生表达思想的方式。英语写作是高考中的重点考查项目,因此,写作教学在高中英语教学中占有相当重的地位。英语写作最能体现一个人学习外语的整体素质和综合能力,是发展学生思维能力和表达能力的有效途径,也是衡量教学效果的标准之一。然而高中生的英语写作现状却不容乐观。笔者在从事英语教学这几年来,发现当今中学生在学英语过程中,对写作充满畏难情绪,兴趣不高,习作质量偏低,完全没有达到新课标的求。如何提高学生的写作水平和促进写作教学是英语教师亟待解决的一大难题。
  • 浅谈新课程理念下数学小论文的指导 免费阅读 下载全文
  • 为了激发学生学习数学的兴趣,培养学生探索精神,加强学生对知识的理解、应用和探究,注重学生与社会生活之间的联系,寻找数学学习成败得失的原因,进而促进学生数学学习和研究能力的提高。笔者认为,指导学生撰写数学小论文不失为一个行之有效的方法:
  • 搞好高中数学教学的几点措施 免费阅读 下载全文
  • 数学作为理科的最典型的代表,没有文科知识的丰富多彩。所以很多时候,数学课堂明显比历史课堂沉闷很多,学生整体显得压抑,不积极主动。所以如何在课堂上增加学生学习激情,提高学生在数学课堂上的积极性,显得尤为重。
  • 浅谈初中思想政治课教学中如何渗透生命教育 免费阅读 下载全文
  • 在思想政治课中渗透生命教育就是将生命教育的内容融人到思想政治课教学之中,使其成为思想政治课教学活动的一个组成部分。在思想政治课中渗透对学生的生命关怀,贯彻生命教育的方式方法,培养其社会责任感和危机自救意识,提高学生的生命质量,引导学生逐步形成正确的生命价值观。因此,我们善于挖掘教材中有关生命教育的内容,并其融于课堂教学之中,从而使学生能积极地理解生命意义和价值。
  • 提高初中数学课堂教学有效性 免费阅读 下载全文
  • 提升课堂教学的有效性已经成为当前深化课程改革的关键和根本求。在教学中紧密联系学生的实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有效的情境、运用有效的教学方法、引导有效的自主探索,让学生从中体验数学的“生活味道”、感受数学的“抽象之美”、享受学习的“成功乐趣”。
  • 对高中政治教学的探索 免费阅读 下载全文
  • 政治教育的过程,是教师与学生之间一种双向情感交流的过程。所以教师爱护学生,真诚地对待每一个学生,多鼓励、少批评,尤其是对待学困生更应如此,多与他们谈心、交朋友,与学生建立相互尊重、互相信赖的平等师生关系,达到以情激情、以情育情之目的,让学生在轻松、愉快的气氛中学习,变“我学”为“我学”,从而激起学生学习政治的积极性,在听课过程中,才能全神贯注,听得投入、学得扎实,同时智力得到发展,能力也得到进一步提升。
  • 浅探在小学数学课堂教学中的多元化教学 免费阅读 下载全文
  • 新一轮国家基础教育课程改革,强调学校和教师创造性地实施新课程,形成具有良好适应性的新的教学模式。这就需在很大程度上开发课程资源。课程资源是课程建设的基础。它包括教材以及学生家庭,学校,和社会生活中一切有助于学生发展的多种资源,以人为本,开发学生的学习潜能,开发学生自主性,让数学课堂多元化。
  • 初中物理教学中的问题设计初探 免费阅读 下载全文
  • 物理课堂教学中应充分利用教材巧妙设问。在教师指导下,学生能够围绕问题积极思考,本身就是学生主体的表现。学生在学习上不善于提出问题,从根本上讲就是因为缺乏主体性思维。教师应不断启发学生在学习中提出问题、独立思考问题,努力运用科学原理与方法分析解决问题,使学生成为知识的主动建构者。
  • 新时期高中语文教学要做好“读写”的结合文章 免费阅读 下载全文
  • 新时期的高中语文课程教学的目的就是提高学生的语文素养,使学生具备较强的应用语文的能力和审美探究能力,进而形成良好的整体素质,为学生的终身学习和有个性的发展奠定基础。为此语文教学按照新课标的求,以学生为本,
  • 对初中信息技术教学的思考 免费阅读 下载全文
  • 为全面推进素质教育,教育部把信息技术纳入了中小学必修课。由于中小学信息技术课是一门新学科,其教学方法及教学环节尚无固定的模式。在新形式下如何开展信息技术教育,培养具有创新意识、能力的适应信息社会的高素质人才。
  • 关于农村小学小班化教学的思考 免费阅读 下载全文
  • 基础教育一直以来提倡以人为本,以学生为主体。全力提升素质教育的内涵,不断促进教育的和谐发展。那么为了让基础教育使人民更满意,适应教育发展的需,让学生能享受优质的教育,建议实行小班制。因为班额过大。直接限制和减少了师生交流的频率和学生课堂表达的机会。家长也希望自己的孩子得到老师的更多关注,有机会享受更优质的教育资源,而班额过大无疑减少了这种可能性。
  • 浅析初中数学与现代信息技术的整合 免费阅读 下载全文
  • 《金日制义务教育数学课程标准(实验稿)》中指出,数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术,大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源,把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力的工具。由此可见,教师们应积极寻找信息技术和数学学科的整合点来优化课堂教学,努力丰富课堂教学的表现手法和方式,使抽象的数学问题具体化,枯燥的数学问题趣味化,静止的数学问题动态化,复杂的数学问题简单化,这些做法对于激发学生学习数学兴趣以及创新能力的培养和提高都发挥着巨大的作用。随着多媒体技术的日益成熟和普及,多媒体技术在教育中的应用越来越普遍,教育理念、教学观念、内容、环境、方式、评价等诸多方面正在发生着深刻的变革,新一轮教学改革的全面展开,又促进了信息技术条件下课堂教学模式的变革。
  • 浅谈如何搞好高三化学复习课教学 免费阅读 下载全文
  • 高三的复习并不是简单地“过知识,做考题”,而是需有一定的科学方法作指导的,注重落实,这样才能夯实基础,提高学生的素质和能力。同时,教师不断地对新课程进行研究,有针对性地指导学生进行科学备考,更好地搞好高考化学总复习,从而使每位学生在高考中取得理想的成绩。那么,如何进行高考化学总复习呢?以下浅谈个人的几点看法:
  • 解读初中英语合作学习的教学策略 免费阅读 下载全文
  • (新一轮课程改革指出转变学生的学习方式,改变中学英语教学中“重知识讲授、轻能力培养“的现象。《英语课程标准》也提出“采用活动途径,倡导体验参与”的基本理念。新课标旨在强调自主、合作与探究的学习方式,改变以教师为中心、课堂为中心和课本为中心的局面,促进学生的主动学习和自主发展。英语学习是一种语言习的过程,学生学习语言须在一定的语言情境中通过一定的任务而进行相应的语言交流,从而提高语言的能力。近些年来,随着课堂教学改革的不断深入,对学生主体性发展提出了新的求,英语课堂教学组织普遍采用了小组合作学习形式。本文对初中英语课堂采用小组合作学习进行了一些思考和实践。
  • 浅析多元化英语文化教学 免费阅读 下载全文
  • 随着时代的进步和发展,传统的教育评价已不适应素质教育的需,多元化教育评价应运而生。传统教育评价中,教师是唯一评价的主体,一方独断,学生处于被评价的地位,评价只注重学业成就,唯考分是人才,忽视对学生学习过程的评价,评价只重结果,这种评价扼杀了许多学生其他方面的潜能,不能突出学生的个体的差异,培养学生的学习积极性,主动性以及学习习惯形成。而新课改提出的多元化评价,从以往的甄别式评价转向发展性评价,评价的最终目的是促进学生的全面发展。
  • 谈如何提升小学数学课堂教学的有效性 免费阅读 下载全文
  • 教学的有效性是在实现基本教学目标的基础上,追求更大的教学效率与教学效益。这种追求是在完成教学任务的同时,培养学生的学习兴趣、学习意识和自我教育能力,为学生的可持续发展打下坚实的基础,实现学生道德品质、审美情趣、创新精神、实践能力等综合素质的全面提高。
  • 浅谈小学数学毕业总复习 免费阅读 下载全文
  • 年复一年的小学毕业班数学总复习又将开始,针对毕业复习内容多、任务重、时间紧、学生水平参差不齐这个突出的实际问题,教师必须明确总复习的意义和目标,坚持用素质教育观、用新课标的教学理念指导总复习。
  • 浅谈数学学法指导的实施策略 免费阅读 下载全文
  • 数学学习方法指导,简称数学学法指导,是“学会学习”的一个重组成部分。目前,数学学法指导问题是数学教学理论研究和实践中的一个重课题。因此,笔者想就此问题从四个方面做些探讨,以抛砖引玉。
  • 刍议小学语文课堂有效性 免费阅读 下载全文
  • 语文教学中,课堂教学是主的途径,所以,搞好素质教育,提高课堂有效性不应该只是停留在口头上,我们应该本着“提高学生的学习兴趣,培养学生的学习能力”出发,努力提高课堂教学效率。课堂教学是教师完成其“传道”、“授业”、
  • 谈小学数学课堂如何突破重点与难点 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学过程是为了实现目标而展开的,确定教学重点、难点是为了进一步明确教学目标,以便教学过程中突出重点,突破难点,更好地为实现教学目标服务。因此,确定教学重难点首先吃透新课标,只有明确了这节课的完整知识体系框架和教学目标,并把课程标准、教材和教师参考书整合起来,才能科学确定教学重点难点。
  • 浅谈小学数学教学设计策略 免费阅读 下载全文
  • 教学设计称教学系统设计,是面向教学系统、解决教学问题的一种特殊的设计活动,是运用现代学习与教学心理学、传播学、教学媒体论等相关的理论与技术,分析教学中的问题和需,设计解决方法,试行解决方法,评价试行结果并在评价基础上改进设计的一个系统过程。那么,如何进行小学数学教学设计,才能使其不但具备设计的一般性质,同时还遵循教学的基本规律,让其更加充分地体现教学设计者的教育智慧呢?
  • 论在高中数学课堂教学中的渗透数学思想方法 免费阅读 下载全文
  • 数学思想方法作为基础知识的重组成部分,但又有别于基础知识,除基本的数学方法以外,其他思想方法都呈隐蔽形式,渗透在学习新知识和运用知识解决问题的过程之中,这就求教师在教学过程中把握渗透的时机,选择适当的方法,使学生能够领悟并逐步学会运用这些思想方法去解决问题。
  • 浅析初中语文教学新课导入艺术 免费阅读 下载全文
  • 语文课堂教学是一门艺术,而课堂导语更是艺术中的艺术。在初中语文教学中,每当我们组织学生学习一篇新的课文,总设计一段独白或一段对话,把学生引入课文。常言道:响鼓还需重槌敲。如果说一节课是响鼓,那么导语则是重槌的第一槌,一定浑厚激越,声声击到学生的心扉上,让学生的思维在碰撞中产生智慧的火花,消除其他课程的延续思维或心理杂念的干扰,把学生的注意力迅速集中起来,饶有兴趣地投入到新的学习情境中去,提高学习效率。
  • 初中历史课堂教学的有效性 免费阅读 下载全文
  • 课堂是实现教育目标的重手段,是组织教学活动的主途径。作为基础教育的重组成部分的初中历史课堂教学,在培养学生的创新精神、挖掘学生创造潜能方面起着非常重的作用。深化课堂教学改革,提高历史课堂教学的有效性势在必行。
  • 发挥评价的导向功能,提高英语教学质量 免费阅读 下载全文
  • 学习评价是教学全过程中的一个重组成部分。英语课程的实施首先是确定教学目标,其次是教学手段(包括选择教材和教法),第三是评价机制。在确定了教学目标之后,就根据目标的求,选择适宜的教材和恰当的教学方法,教学手段是否成功靠评价机制做出判断和反馈,评价的结果又用来验证教学目标制定的是否科学。
  • 谈特殊教育教学中对学生自信心的培养策略 免费阅读 下载全文
  • 自信是成功的基石,是一种动力,能推动学生在成功的道路上勇往直前。帮助学生在学习、生活上都获得成功,让学生拥有自信是关键。特别是弱智学生,他们智力低下,还伴有各种疾病。他们享受不到正常学生应有的信心,觉得自己什么事都做不了。作为特教教师,在平时的教学中,班主任工作中都有意识地帮他们树立自信心,为他们将来获得成功打下良好的基础。
  • 朗读教学中的问题与对策研究 免费阅读 下载全文
  • 语文新课程明确指出:朗读是最重最经常的阅读训练,是理解课文的重方法,也是必须具备的阅读能力,所以必须加强朗读训练。语文教学离不开朗读的训练与培养,尤其是小学低段的语文教学更是离不开朗读的训练与培养!朗读历来是小学语文教学中最常用的方法,然而教学实践中的朗读却存在着很多问题。本文我将以自己的观察与思考来探讨这些问题及优化朗读教学的对策。
  • 如何提高初中英语课堂教学实效性 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革以来,新教材让人感到耳目一新,无论是教材的版面设计,插图和知识结构,还是文化背景,教学内容和语言运用等方面,都具有真实性与趣味性等特点,为英语教学提供了丰富的资源,也对教师的“教”和学生的“学”提出了更高的求。如何充分利用新教材的特点,借助巧妙的活动,在课堂有限的45分钟内创造最大的效益,是教师们一直关注的话题。如果教师在教学活动中多留意,多思考,对课程导入,课堂语言和活动进行巧妙的处理,就有可能让课堂“活”起来,学生“动”起来,真正达到提高教学效率的目的。
  • 如何提高高中英语课堂效率 免费阅读 下载全文
  • 丹麦语言学家叶斯帕森说过:“教学外语的首条件看来是尽可能地让学生接触外语,使用外语,学外语像游泳一样,学生必须浸在水中,而不是偶尔沾沾水”。外语教学忌以教代学,也就是教师讲得多,学生练得少。教师可利用教学艺术,根据学生的好胜心,兴趣,爱好和求知欲,把所学的内容用多种练习,活动的形式,引导学生在大量口语练习中形成能力。
  • 谈初中英语听力教学策略 免费阅读 下载全文
  • 英语听力教学是初中英语教学的一个重点,听力可以提高学生的读写、交流能力,是提高学生英语实际运用能力的基础和前提。目前初中生英语听力教学方面还存在一些问题,失分相对较多,学生兴趣不高,如何针对学生听力方面存在的问题采取有效的措施,提高学生听力水平,是目前初中英语教学需解决的重问题之一。
  • 谈以史导论的教学模式 免费阅读 下载全文
  • 浙江省嘉兴市的一群优秀历史教师摸索出了“以史导论”教学模式,这一教学模式是以“史为基础,论为灵魂,导为桥梁”的教学模式。“以史导论”的教学模式体现反映了历史课教学的基本特点,体现了课改的求,能使历史课更生动、具体,有深度,更接近历史的真实,能在一定程度上改变教师照本宣科、机械复述教材的被动教学状况,更好地发挥教师在教学中的主动性、创造性,能进一步激发学生学习历史的兴趣。在这一教学模式的运用过程中能准确把握教学中的“论”,史料的选择恰到好处,防止“史”和“论”两张皮,有意识地传授学生一些探究历史的方法。
  • 谈高中英语有效阅读教学策略 免费阅读 下载全文
  • 随着英语课程改革的不断深入,广大英语教师的教学观念和教学方法在不断发生转变,但是同时教师们在教学实践中也产生了不少困惑。近年来,关于英语课堂教学的有效性问题逐渐受到英语教育界专家和教师们的关注。促进高中英语教师教学水平,提高英语课堂教学的质量,探索英语课堂教学有效性模式,是一个意义重大且需长期研究的课题。
  • 开设小学数学活动课 发展学生数学才能 免费阅读 下载全文
  • 由于受传统教育观念的影响和习惯的束缚,一些教师认为数学活动课重点就是对学生进行数学知识的系统辅导,以获取系统的数学专业知识为主目的,认为数学活动课就是搞一些智力竞赛或数学游戏,热热闹闹就行,有的教师苦于找不到活动的素材或疲于为活动准备材料,对实践活动课望而生畏,不愿开展,这充分反映了小学数学实践活动课在教学中存在着一些问题。
  • 浅谈如何利用情境提高学习效率 免费阅读 下载全文
  • 爱因斯坦说过:“兴趣和爱好是最好的老师。”瑞士教育学家皮亚杰也曾说过:“所有智力方面的工作都依赖于兴趣。”我国古代教育家孔子也说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”可见,兴趣是求知的前提,学习的动机,成才的起点。心理学研究认为,浓厚的学习兴趣可使大脑、各种感官处于最活跃状态,以最佳地接受教学信息;能促使学生自觉地集中注意力,全神贯注于学习活动;能使学生在繁重刻苦的学习过程中,抑制疲劳产生愉悦的体验。因此可以说,学习兴趣是学生学习动机中最活跃、最现实并带有强烈情感色彩的因素,
  • 新形势下的高中英语教学 免费阅读 下载全文
  • 新形势下的教育呼唤着新型的英语教育教学的改革,无疑对高中英语教学提出了更高的求,新的英语教育教学改革透着培养综合素质的曙光向我们走来了。
  • 中学语文教学之有效教学 免费阅读 下载全文
  • 教育教学的最终目的是把受过教育的人还给社会,让他去帮助和推动社会的发展。很难想象一个对社会知之不多甚至是一无所知的人会对社会有所作为。除非他走上社会后再花时间对社会进行了解、认识,而这显然又否定了他之前所接受的教育。
  • 浅谈高中生物实验探究性教学 免费阅读 下载全文
  • 随着新课标课程的实施,课程改革也随之开始,课改的核心任务是转变传统的以讲授为主的教学方式和学生的以接受为主的学习方式,让学生参与教学当中,把学习变成人的主体性、能动性、独立性的不断生成、发展、提升的过程。本文主针对高中生物探究性实验教学进行了初步探讨。
  • 谈中学语文作文教学策略的优化 免费阅读 下载全文
  • 作文教学是教师引导学生运用语言文字进行表达和交流的综合性实践活动,作文教学是中学语文教学的重点和难点。教师在作文教学中往往费了九牛二虎之力,却收效甚微,有的学生在教师不厌其烦的训练下,甚至对写作产生了厌烦情绪。
  • 农村留守儿童教育存在的问题及对策 免费阅读 下载全文
  • 当前,农村出现大量的剩余劳动力进城务工,其子女大多数留在农村,于是就形成了一个特殊的未成年人群体——留守儿童。据调查,我国目前农村留守儿童至少有1000万,而且这个数字还在逐年增长。由于农村社会经济发展及教育条件相对落后,留守儿童的教育存在许多问题,严重制约了教育的和谐发展,成为和谐社会构建中的一个“不和谐音符”。
  • 小学英语教育“先学后教”的教学模式 免费阅读 下载全文
  • “先学后教”是指,在教师指导下先自学,然后学生再带着教师布置的任务和既定的目标自学,学生的自学是一堂课的起点,也是这种先进教学模式的特色和亮点。
  • 培养小学生数学思维的意义及策略 免费阅读 下载全文
  • 数学思维就是人们对数学事实以及数学理论的本质认识,它是现实世界的数量关系和空间形式在人们意识中的反映,是经过理智思维整理归纳的结果。可以这么说,数学思维是数学教学的隐性知识系统,在很多时候,数学思维教学不被重视,甚至忽视。从认知心理学的角度来讲,
  • 如何培养学生的探究性学习能力 免费阅读 下载全文
  • 探究性学习作为基础教育课程改革的学习方式之一,就求教师们从改变自己开始,用新的理念武装自己,不断提高教学质量。本文旨在通过创设情境、质疑问难、激励评价等相关策略,促进学生探究性学习。
  • 刍议初中语文教学策略 免费阅读 下载全文
  • 教什么和怎么教的问题一直困扰着广大语文教师,大多语文教师在思考和探究这两个问题时往往忽略了一个关键因素,那就是课程标准。课程标准就语文课堂应该教什么和怎么教的问题已经作了概括性求,正是因为它的概括性,
  • 关于高中英语课堂有效教学的探究 免费阅读 下载全文
  • 有效教学是一种现代教学理念,以学生发展为主旨,强调以科学理论为指导,关注教学的有效性,提倡教学方式的多样化;同时,有效教学也是一种教学实践活动,必须以遵循教育教学规律为前提,以合乎教学目标为实质,以实现教与学的统一为关键。但许多教师在实际课堂教学的过程中,还是存在着“一言堂”的现象,在教学环节的设计中没有充分考虑到学生的参与程度。教师还是课堂的主体,而学生只是“听众”,处于被动的接受知识的状态,没有发挥其课堂主体的作用,参与程度不够,过多地依赖于课件,忽略实效,因此学习效率低下,学生上完课之后不久就忘记课堂上的内容了。
  • 浅谈如何提高中学生英语写作水平 免费阅读 下载全文
  • 自从实施素质教育以来,在初中英语升学考试中增加了“书面表达”,更突出了写的能力的重性。书面表达旨在训练学生对所学语言知识的实践运用,特别是测试学生的语言交际能力和语言知识的活用能力,这是一项综合能力的测试,这就求学生在平时就应该重视写作训练。
  • 优化初中语文课堂教学重视提问艺术 免费阅读 下载全文
  • 提问是教学过程中最重的部分,是启发学生思维的主方式。课堂提问作为课堂教学的一个重组成部分,无疑是我们教学工作者必须研究的内容。没有成功的提问就没有教学的艺术,精彩的课堂提问可以使教学有声有色,良好的课堂提问不仅可以启发学生领会教学内容,对学生掌握知识的情况进行检查,还能培养学生的创造思维,调动学生的学习积极性。
  • 试探中学英语教学 免费阅读 下载全文
  • 在这几年的英语教学过程中,我一直坚守着一个目标,那就是让我的学生喜欢上我的英语课。当听到学生讲“上英语课真有味”时,作为一名中学英语老师,心里就像吃了蜜,也更坚定了我的信心。那怎样才能让学生喜欢上英语课呢?为此,我谈一谈在中学英语教学中所得到的一点经验,愿与各位同行共商。
  • 初中语文有效教学的策略实施 免费阅读 下载全文
  • 在当今市场经济日益发展的时代,各种类型的信息交流日趋频繁,几乎随时随地都应用到写字、说话、应用文写作等语文实用能力,因此,我们在语文教学中重视语文用来培养学生基本的语言能力的工具性特点,充分认识并尽快纠正上述偏向,在语文教学中加强对学生语文实用能力的培养,提高语文教学的教学效率和社会效益。正像马克思指出的那样:人的全面发展必须以建立丰富的社会关系为前提。人的发展的丰富性,根源于人的社会关系的丰富性和生活经验的丰富性。作为语文老师应该认识到这一点,赋予语文教学以社会性的特点,把语文教学和社会、生活联系到一起。那么,怎样才能体现语文教学的社会性特点,从而实现初中语文的有效教学呢?
  • 初中英语课堂教学与学困生转化的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 初中英语学困生的形成大多是随着教材难度的增大,学生对教材的内容理解不了,学习动机不稳定,学习意志薄弱,自制能力差,学习方法不当所引起。我便把那些成绩不理想、学习不主动、怕吃苦的学生称呼为“学困生”。随着“学困生”的增加,“学困生”的转化问题成为英语教师必须认真对待和研究的问题。
  • 谈小学数学作业批改方式的改革与优化 免费阅读 下载全文
  • 作业是学生获取、巩固、应用知识的一种手段,是课堂教学的延续,也是师生交流互动的另一种方式。因此,作业也就成了教学的一个重环节,它包括完成作业和评价作业两个方面。完成作业是学生必须完成的学习任务,而评价作业则是教师基本功体现,是一项融知识、能力于一体的科学性工作,具有极强的技巧性。
  • 开展数学实践活动 提高学生数学素养 免费阅读 下载全文
  • 所谓数学素养,是指学生对数学知识的理解、掌握与运用的程度,能在实践中自党地将所学的数学知识用以解决实际问题的能力。
  • 浅谈初中语文兴趣教学 免费阅读 下载全文
  • 前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“教师让学生把你所教的看做是最感兴趣的学科,让尽量多的少年像向往幸福一样幻想着在你所教的这门学科领域里有所创造。”兴趣是最好的老师,教师首先从学生的兴趣入手,激发学生走进语文课堂的主动性。那么,究竟如何才能让学生在语文课堂上真正投入呢?怎样才能调动学生的积极性?
  • 小学数学教学中培养学生创新意识的策略 免费阅读 下载全文
  • 创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力”。21世纪将是人类运用高新科技,激烈竞争和可持续发展的世纪。教育不仅使学生掌握基础知识和基本技能,发展智力,还应加强培养学生的创新意识。
  • 小学语文教学中学生创造思维能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 本文从学生发散思维的培养,学生聚合思维的培养,鼓励创造性学习实践、加快形成创造性能力三方面阐述了小学语文教学中学生创造思维能力的培养。
  • 高中数学学生主体参与式教学尝试 免费阅读 下载全文
  • 高中新课程改革在全国各地全面实施,根据新课程改革的求,对教师的教育教学思想,教育教学模式,教育教学方法,学生的学习方式方法,学生的发展方向,成长方式等等各个方面都提出了新的求。发展性教学思想成为主的教学指导思想,在其指导下,学生主体参与式教学模式成为当前最重的教学模式。根据几年的教学实践,对高中数学学生主体参与式教学有一点自己的认识,供大家参考,如有不当之处敬请批评指正。
  • 初中化学兴趣教学 免费阅读 下载全文
  • 初中化学是化学最基层的部分。由于学生刚刚接触该学科,有的充满了好奇和探求的渴望,有的却不感兴趣,总觉得是很抽象的东西。如何引导学生对化学感兴趣,把学生认为抽象的东西变得具体起来,才能够从根本上改变学生的学习态度,提高学习兴趣。最好把化学所涉猎的知识与实际生活结合起来,让学生感觉化学知识就在自己的身边。这样,就能够不断地提高他们的学习兴趣,达到更好的教学效果。
  • 新课程下高中舞蹈教学如何做好学生学习兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 《普通高中艺术课程标准》指出:“艺术教育有不同于科学教育与思想教育的特殊作用,它不是单纯的艺术知识传授与艺术技能培养,而一种提高学生智力和智慧,培养学生审美能力、创造能力、合作意识和个性,帮助学生初步形成正确的世界观、人生观、价值观的教育。艺术教育是其他任何教育无法替代的。”而称之为艺术之母的舞蹈,在高中教育中的发展现状却是良莠不齐,在各个学校实施的程度不一,舞蹈课程由于学生不感兴趣很难正常开展,这也成为了学校教育中的一个难题。
  • 浅谈小学语文的创新教育 免费阅读 下载全文
  • 学生的创新意识在一定程度上来源于教师的创新意识。所以教师灵活运用各种教学技巧,教学手段有独创性、新颖性,自然而然就会诱发学生的创造思维。
  • 新时期小学低年级学生看图写话能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 小学低年级看图写话语文教学是培养学生观察能力、想象能力、表达能力的综合训练,也是语文作文教学基础。
  • 培养创新意识优化信息技术教学 免费阅读 下载全文
  • 在计算机教学中,我们应充分运用现代教育技术,培养学生的创新能力,为全面深化素质教育,为学生将来发展成为创新型人才奠定坚实的基础。
  • 谈小学数学教学如何激发学生的学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是学习成功的源泉,是获取知识的开端,是求知欲望的基础。学生的学〉--j兴趣对学习成绩好坏有直接影响。所以,我们在数学教学中必须根据学生的生理、心理、年龄特点,采用多种手段激发学生学习数学的兴趣。
  • 浅谈如何培养学生修改作文的能力 免费阅读 下载全文
  • 作文教学中普遍存在着“教师批改作文,学生看评语”的现象。这样,学生不仅得不到修改、推敲方面的锻炼,还会错误地认为修改作文是教师的事,养成写完了事的不良习惯。这对提高学生的作文写作水平极为不利。教师转变观念,变“替学生改作文”为“指导学生自己修改作文”,把作文教学的着力点放在培养学生自己修改作文的能力上。
  • 新课改下小学数学教学中学生思维能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 在数学教学中,有目的、有计划、有步骤地培养学生的思维与兴趣,有着不可替代的作用,兴趣与思维是相辅相成的,不应该分开来谈。这样有助于学生发现事物的新素,并进行探索创造。只有对学生产生了兴趣,对学习的反映思路也才最清晰。教学中教师重视和发展学生的好奇心,让学生善于发现新问题,提出新见解,应在兴趣中培养思维能力,在思维培养中始终保持一颗好奇心。思维是根本,兴趣是思维的源泉,思维的培养是以兴趣为基础的。
  • 谈初中语文教学如何激发学生的学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 激活语文课堂教学,应在教学内容上积极引进“源头活水”,在教学思路设计上努力求新,把课上“活”,还在教学方法上真正变注入式为启发式,达到教与学和谐交流,把学生教“活”。“活”是切实提高语文教学效益的必保证。
  • 论计算机教学中创新能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 落实素质教育,必须实施“创新教育”。创新教育是指以创新人格的培养为核心,以创新思维的激发为实施手段,以培养学生的创新意识、创新精神和基本创新能力,促进学生和谐发展为主特征的素质教育。教育教学中所提的创新,并不仅仅是指学生进行什么样的发明创造,更重的是指学生在探索式的学习进程中,成长为新式的独立的“学习者”和“创造者”。
  • 谈小学数学教学中如何培养学生的自学能力 免费阅读 下载全文
  • 《数学课程标准》明确提出:“小学数学自学能力的培养,是当前小学数学教学改革的目标之一。”这体现了我国教育学家叶圣陶先生提出的“教是为了不用教”的教学理念。教学的目的就是使学生由“学会”转化为“会学”。因此,在小学数学教学中培养学生的自学能力具有重意义。
  • 在高中化学教学中如何培养学生的自主学习能力 免费阅读 下载全文
  • 新一轮的课改求我们培养学生的自主参与、探究发现、合作交流的学习方式,提高学生的自主学习意识,并且积极创造有利的自主学习条件和因素,不断加强学习化学的独立性,促使化学自主学习能力的形成与发展。
  • 议初中数学教学中如何体现素质教育 免费阅读 下载全文
  • (把素质教育贯彻于数学教学之中,使数学教学为提高学生的整体素质服务,是当前数学教学改革的中心议题,也是摆在我们广大数学教师面前的一项极为迫切的任务。中学数学具有内容的抽象性、应用的广泛性、推理的严谨性和结论的明确性等特点。我们在实施中学数学素质教育时,应根据数学本身的特点,在传授数学基础知识、基本技能的同时,积极探讨数学知识与素质教育的最佳结合点,促进学生素质的全面提高。
  • 浅谈高中生英语交际能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 英语是一种交际工具,英语教学的目的是培养学生使用这种交际工具的能力。使用交际工具的能力是在使用当中培养的;这种能力是否培养起来了,也是在使用当中检查的。使用英语进行交际是英语教学的中心问题,也是英语教师在工作里必须时刻注意和认真考虑的问题。
  • 谈初中政治教学中如何培养学生的创新精神 免费阅读 下载全文
  • 思想政治教学中加强学生能力的培养与训练,这是新课改教学的重任务,其核心是学生思维能力的培养,而是否对其进行创造性思维的培养则直接影响到思想政治教学的质量。所以培养大批具有现代科学知识及现代化思想头脑的创造性人才是思想政治教学的重任务。
  • 高中英语兴趣教学 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是一个人力求接触、认识、掌握某种事物和参与某种活动的心理倾向,是学生学习生活中最积极最活跃的心理因素。托尔斯泰说过:“成功的教学所需的不是强制,而是激发学生兴趣。”因此,教师在教学中的首任务是如何为学生创造能够获得学习乐趣和成功的机会,经常体验到学习的乐趣。为促进学生学习英语兴趣的不断提高,笔者采用了以下几种教学模式:
  • 浅议在小学数学中如何培养学生的动手实践能力 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程标准的全面铺开,数学教学也有了很大的变化。《数学课程标准》在课程目标中明确提出了“培养学生具有初步的创新精神和实践能力”的指导思想,并在学习内容中设立了“实践与综合应用”这一项内容。可见新的课程标准十分重视培养学生的实践能力,并把实践能力的培养贯穿在小学数学教学过程的始终。如今的数学并不只是算术与几何,
  • 农村中学班班通管理、实践与创新研究 免费阅读 下载全文
  • 运用“班班通”教育资源教学已成为当前高中教育的一大亮点。21世纪呼唤创造性人才。努力培养学生的创新意识和创造能力,是每一位教育工作者面临的重课题。现代教育技术的发展为课堂教学注入了新的活力。而“班班通”资源的利用,更给学校教育、课堂教学带来了一场深刻的变革,是教育发展的必然趋势,有利于实现信息技术和数学教育的双赢。接下来,我就谈谈自己利用“班班通”的教学体会。
  • 浅谈以“数学应用”为载体培养学生的创新能力 免费阅读 下载全文
  • 着力启发学生的创新意识,培养学生的创新精神,造就敢于创新、善于创新、勤于创新的高素质人才。“数学应用”为学生创造了一个学数学,用数学的场景,他为学生自主学习、自主探索、自主解决问题,提供了可能和机会,能够激发学生强烈的探索欲和创造欲,以“数学应用”为载体,可以更有效的培养学生的创新能力。
  • 浅谈如何加强小学班级管理 免费阅读 下载全文
  • 班主任是班级学生的组织者、领导者、和教育者,是学生健康成长的引路人,是联系班级与科任教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。它不仅需爱心与细心,更需创造。下面我就谈谈我在班级管理中的一些做法:
  • 高中物理教学中学生创造力的培养 免费阅读 下载全文
  • 能力是人才培养的核心,高中物理新课程实施素质教育,培养学生创造意识,培养学生创造观察能力,培养学生创造思维能力,培养学生创造型的学习能力等有助于培养学生的综合素质和能力。
  • 谈思想品德课堂教学创新的实效性 免费阅读 下载全文
  • 教育教学改革中学习能力和合作能力已成为现代人必备的素质,而合作学习方式是培养人的学习能力和合作能力,提高人的素质的重途径,是我国新课程提倡的一种现代学习方式。
  • 浅析培养学生的数学兴趣重在小学数学 免费阅读 下载全文
  • 伴随着新课程改革的日益深入人心,作为传统教育之中的“主科”——小学数学教学也面临着较大的变革。其中主的问题之一即是如何调动小学生主动学习那些相对枯燥的数学知识。作为新时期的小学数学教育工作者,提升小学数学课堂教学中学生的兴趣无疑是一项较为重的任务。
  • 如何培养小学生学习语文的积极性 免费阅读 下载全文
  • 学生的自主学习是在教师的指导下进行的,教师的主导作用就体现在把学生的自主学习组织起来,使他们真正成为学习的主人。因此,教师是关键,学生是主体。激发学生大面积参与到学习的全过程中来,笔者认为从以下几个方面着手落实:
  • 浅谈初中信息技术课及信息素质教育 免费阅读 下载全文
  • 中学信息技术教育必须面向素质教育,以素质教育理念为指导,以提升学生的素质和促进学生的全面发展和个性发展为最高目标,以提升学生的信息素养为核心任务,架构符合我国国情的信息技术课程理念和目标,形成合理的信息技术教育体系。由于计算机作为信息时代的主载体和工具,正担负着越来越重的作用。作为课程,计算机在各级各类学校设置成为必需,而且由于计算机教育贴近现实,有着其他课程无可比拟的可操作性、实用性、实效性,作为素质教育的一环,在素质教育中占据了极其重的地位。
  • 怎样在物理教学中培养学生的创新思维能力 免费阅读 下载全文
  • 怎样培养学生的创新思维能力,一直是我在教学中思考的问题,下面就谈一谈我在平时教学中的一些做法: 1积极创设有利于学生创新思维的课堂环境只有实施愉快教学,师生关系融洽,双方配合得好,教师充分发挥主导作用,学生充分发挥主体作用,才能取得良好的效果。教育心理学的研究成果表明,实施愉快教学,学生没有精神压力,没有心理负担,心境愉悦,情绪饱满。
  • 课堂教学中的情感渗透 免费阅读 下载全文
  • 心理学告诉我们,情感是一个人从事学习的一种内在强大动力,课堂教学中能否充分发挥有情感的作用,关系到教学效果的好坏。文章是感情的产物,一篇文章,语言文字的形式和他所表达的感情是作为一个整体呈现在读者面前的。
  • 在信息技术教育中如何培养学生的创新能力 免费阅读 下载全文
  • 信息技术教育,是国家培养新世纪建设人才的主手段。中国已经成为互联网大国,使用计算机的人数已经是世界第一,而现实生活中很多人只是把互联网看成是娱乐和消磨时间的工具,怎样才能改变这种局面呢?笔者认为应该在中小学就开始加强信息技术教育,培养学生的信息素养,并提出了利用信息技术教育,培养学生的学习兴趣,使学生创新意识和创新能力得到提升,同时更注重培养青少年的信息道德。
  • 浅谈培养中学生学习数学的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 教育学家乌申斯基说:“没有丝毫兴趣的强制学习,将会扼杀学生探求真理的欲望。”因此,获得持久不衰的学习数学的动力,就培养学生的数学兴趣。然而,在中学阶段数学教学中,一些学生在数学课上无所事事,对数学学习索然无味,这一现象已引起教师的关注。
  • 探究小学数学教学中创新能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 创新能力的培养是教育发展的需,是社会发展的需。叶圣陶先生在《创造的儿童教育》中说:“处处是创造之地、天天是创造之时、人人是创造之人。”创造能力的培养针对的不是个别学生,而是面向全体学生,小学是培养学生的创造能力的萌芽与基础。教师更努力发掘出每个学生的潜在的创造力,为学生将来的发展打下坚实的基础。知识创新的基础是教育,教育创新,就大力推进素质教育,其着力点是培养学生创新意识和创新能力。小学数学是培养学生创新能力最有效的学科之一,因此,小学数学教师应及时更新教育观念,有效地挖掘学生的创新潜能。
  • 浅谈初中化学学生学习兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 近年来,随着新课程的有效开展,新教材的全面实施使教师的化学教学理念、化学教学课堂的面貌、学生的学习方式得到相应的提高。新课程的有效开展,对教师和学生都提出了更高的求。化学是以实验为主的自然科学,知识点的比较繁琐也很多,学生需付出较大的精力去理解和记忆化学庞大的知识量,很多初中学生在学习过程中没有掌握正确的学习方法,对很多知识理解、认识不充分,往往是一知半解,学习中出现的问题越来越多。长此以往,学生逐渐对于这门课程缺乏了兴趣,最终影响了学习效率和教学效果。初中化学教学过程中,如何充分发挥化学的学科特点,努力挖掘学生的内部动因,引导学生学习化学,培养学生持续、稳定的学习兴趣,增强教学效果,避免在以后的学习过程中产生两极分化,使每一位初中学生都能够积极、主动地参与到化学教学中来,是新时期每位初中化学教师需探讨的课题。
  • 初中数学教学中的创新教育探究 免费阅读 下载全文
  • 教育,特别是初中教育,是培养创新人才、建立创新思维的关键。初中阶段是学生思维能力与思维品质形成的关键阶段,因此初中教育中创新意识的建立显得尤为重。初中的基础知识教学,特别是理科教学,是对前人研究、发现所积累的基础自然科学知识成果的传播再现,不具有首创性。所以,初中数学中的创新教育不是去开拓和创新未知的知识和知识体系,而是创设一定条件和氛围,引导、启发学生去模拟、探究原科学家的实践活动过程,发现“新”现象,通过联想、判断、推理和综合分析,归纳出物质呈现如此现象的本质和规律,这就是初中数学教学中的创新教育。
  • 小学语文教学应多方面的培养学生能力 免费阅读 下载全文
  • 传统的教育观念所知道的教育模式往往只重视语文基本知识教学,轻视甚至忽视学生实践活动,从而导致学生知识匮乏,综合素质降低,学生潜能得不到开发和培养。本文结合新课改论述了小学语文教学中学生多种能力的培养。
  • 浅谈小学信息技术课与学生信息素养的培养 免费阅读 下载全文
  • 随着信息技术的迅速发展和经济社会的到来,具有较高的信息素养成为未来社会对人才的基本求。这种求只有通过加强素养培养才能实现,而信息技术课是当前培养学生信息素养的最主途径。
  • 初中数学教学之兴趣教学 免费阅读 下载全文
  • 现在,有许多同学在踏进初中大门的同时就担心起来,担心初中的老师太凶,担心生活不习惯等,尤其是担心学不好数学。因为数学内容抽象,形式枯燥,逻辑推理严谨,使初中的好多学生感到乏味、厌倦,甚至对数学产生恐惧心理,
  • 论在小学数学中如何培养学生的数学思维 免费阅读 下载全文
  • 目前,培养学生的数学思维能力是小学数学教学中的一项基本任务。思维具有广泛的内容,关注小学数学教学中应该如何培养学生的数学思维就成了一个焦点问题。为了贯彻《小学数学教学大纲》的求,在教学中有计划地培养学生的数学思维能力,教师可以从认识培养学生的数学思维的重性,以及找出培养数学思维的解决办法等方面着手。本文对如何培养学生的数学思维这一问题进行探讨。
  • 探索高中化学绿色环保实验理念的培养 免费阅读 下载全文
  • 化学实验是化学学科的基础,也是化学教学的重组成部分,随着素质教育的提高和环境问题的恶化,化学教育中的环境教育越来越受到人们的重视,绿色化学是为适应环境保护需而出现的一种新的化学理念,是人类和自然和谐相处的化学,已为世界各国普遍接受并大力提倡。绿色化学是化学健康发展的主方向,在高中化学教学中渗透“绿色化学理念”是为了培养学生的绿色化学意识,树立牢固的绿色化学观,使学生成为本世纪既有环境意识和环保技能的高素质新型人才。面对绿色化学新理念、新求,我们全体化学教育工作者如何结合当前的素质教育和创新教育,把绿色化学教育思想贯穿于高中化学新课程教学的全过程中,是一个非常值得我们深思的问题。
  • 语文教学中如何培养学生的语文素养 免费阅读 下载全文
  • 教学的过程就是育人的过程,语文教学注重培养和提高学生的语文素养。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。提高学生的语文素养就在语言素养、心智素养、文化素养上下工夫,让学生熟读成诵潜心揣摩,领会语言之美培养语感;多读文学典籍,增加自身积累;让学生在不断深化的阅读、鉴赏、审美过程中,能形成对社会、人生的正确看法,具备一定的认知能力、敏锐的洞察力和准确的判断能力;在学习过程中注重学生独特的自我,引导学生捕捉文章感情脉搏,叩击情感之门,从而对社会人生有积极健康的态度、对社会生活充满热情的关注;树立审美理想、培养审美意识、学生扩大阅读范围,提高阅读鉴赏的深度。
  • 如何激起学生写字兴趣的浪花 免费阅读 下载全文
  • 由于学生学习科目多、在校时间有限,再加上新一轮的教育改革浪潮的掀起,教师们往往过于侧重营造轻松的学习环境以及培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力。却忽视了写字教学,便导致学生对书写的重性认识不足。针对这种情况,小学语文教师在课堂教学中不断渗透书法知识和汉字文化,用汉字的魅力激起学生写字兴趣的浪花。
  • 在小学计算机教学中培养学生创新能力 免费阅读 下载全文
  • 素质教育强调创新能力的培养,小学生自身蕴含着极大的创新空间,具有很强的可塑性。在培养学生创新能力方面具有独特的优势和明确的任务,因此,小学教师应该结合小学生的学习心理特征,利用一切教学手段,培养学生的创新能力。多媒体技术是一种使用日益广泛的现代技术,在小学计算机教学中具有重作用。充分发挥多媒体技术教学,培养学生创新能力。①充分利用多媒体优势,激发学生学习兴趣;②通过利用多媒体技术引导学生自主学习;③努力实现利用多媒体技术适时引导学生进行有开创性的学习、思考;④正视多媒体教学的不足,并采取措施弥补。
  • 培养高中英语的听、说、读、写能力 免费阅读 下载全文
  • 1英语教学听、说、读、写能力现状 1.1听能较差。由于缺乏朗读,造成语言基础不熟练,不扎实,常造成听力理解困难,如近音词、同音词、动词的过去式,过去分词及语流中音的省略等;由于缺乏朗读,中学生头脑中存储的知识面窄,词汇量、词法、句法、语义、社会文化知识、科普知识、逻辑推理知识等匮乏,而且没有牢牢掌握,制约了听能的发展。
  • 论素质教育在初中体育课中的实施 免费阅读 下载全文
  • 素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需,遵循教育规律,以全面提高学生的基本素质为根本目的,促进学生全面和谐发展,以尊重学生主体和主动精神,注意开发人的智慧潜能,注重形成人的健全个性为根本特征的教育。素质教育是在新形势下改变应试教育的负面影响,针对基础教育中应试教育的弊端而提出,学校体育从重视体质教育向全面素质教育的转变,是教育思想的重改革。而体育教学作为学校体育的重组成部分,在实施素质教育中具有其它学科不可替代的作用。也就是说,体育教学不仅重视发展学生在校学习期间的体质和体能,更重视发展学生的智力,重视学生心理健康与个性发展及思想品德的教育和培养,有效促进初中生的全面发展,提高新世纪的人才素质,因而,在体育教学中贯彻素质教育是切实可行的,也是十分必的。
  • 开发英语教学资源提高学生创新能力 免费阅读 下载全文
  • 江泽民同志在第三次全国教育工作会议上的讲话指出:“面对世界科技飞速发展的挑战,窝们必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度上来认识。”他又强调说:“教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命。”江主席的讲话,对我们在教学工作中注重培养学生的创新精神和创新能力提出了明确的求。
  • 探析初中英语教学中的创新能力培养 免费阅读 下载全文
  • 创新能力是人类突破旧认识、旧事物,探索和创造有价值的新知识、新事物的能力。江泽民同志在迎接新世纪时指出:当今世界“初见端倪的知识经济预示人类的经济社会生活将发生新的巨大变化”;“迎接未来科学技术的挑战,最重的是坚持创新”;“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力”。教育改革、创新,以培养和提高全民族的创新能力,这是我们肩负的光荣历史使命。如何在教学中培养学生的创新能力,是我们每一个教育工作者不可忽视的问题。
  • 小学数学课程育德初探 免费阅读 下载全文
  • 随着课程改革的不断深入,社会各界越来越重视学科课堂教学对于学生德育的培养与引导,于是“课程育德”这一概念就应运而生了。小学数学是培养学生推理能力、计算能力、思维逻辑能力的重学科,同样,在小学数学教学过程中,
  • 高中班主任工作方法谈 免费阅读 下载全文
  • 高中班主任是班级管理工作的直接管理者和第一责任人,是全班学生的组织者、教育者、指导者,是各科任教师的联系者等等,这些工作对一个高中班主任来说是一个长期而复杂的人文工作。
  • 创设情境,激发小学生学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 对于实施创新教育,任何一位教师都可以有所作为。创新教育实施的场所在课堂,实施的形式在教学,实施的内容是在课堂教学内努力培养学生的创造意识和创造性思维方式。
  • 构建和谐班级搞好学生管理 免费阅读 下载全文
  • 教师不只是会教书,而且会育人,教导学生学会学习,学会做人。研究教与导的关系。叶圣陶老先生说过:“教师当然需教,但尤宜致力于导。导是高级的导。”和谐班级,能够促进班风、学风的形成;能够提高学生的学业成绩;能够使学生的心灵得到舒展,精神上得到惬意;能够健全学生人格,使他们健康成长。那么,怎样来构建和谐班级呢?
  • 浅论班主任如何做好班级管理工作 免费阅读 下载全文
  • 随着课程改革的不断深入,班级管理工作越来越重。班级管理的实质是管理学生,而管理学生的本质核心是学生人格修养、习惯的培养,大多数家长感到自己的孩子越来越不听话敷师们也普遍认为,现在的学生越来越难教了。孩子们整天想些什么这可能是老师、家长们最想弄清楚的问题。那么如何有效的管理学生,让学生“顺”起来,让学生热爱班级,健康快乐地学习,是每位班主任应该思考的问题。
  • 苦乐交融的“班妈” 免费阅读 下载全文
  • 说起班级管理,富有责任心的班主任都会用上同样的语言:太辛苦了!尤其是90后的学生教育起来超辛苦!做班级管理十多年了,我还是那旬老话:苦乐交融!而且我深感幸运的是:几乎每届学生都同样地送给我一个亲切的称呼——班妈。
  • 浅谈班主任工作 免费阅读 下载全文
  • 班主任是对学生进行政治思想教育、学习态度教育和学习方法教育的主力量,也是同学接触最多,最具体的教.师。好的班主任,应该是学生人生道路上的引路人、知心人。在学校中,配备班主任一般都会选择思想进步,作风正派,工作能力比较强的教师来担任。一个好的班主任,应当能够带好一个班,教育好一班人,并培养一个团结、健康、热情、向上的班集体。
  • 浅谈中学数学学法指导 免费阅读 下载全文
  • 数学学习方法指导,简称数学学法指导,是“学会学习”的一个重组成部分。目前,数学学法指导问题是数学教学理论研究和实践中的一个重课题。因此,笔者想就此问题从三个方面做些探讨,以抛砖引玉。
  • 多媒体在小学数学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 目前,多媒体在小学课堂教学中的应用已经司空见惯,其优越性已是人所共知。下面我谈几点看法: 1多媒体方式必须较传统方式省时省力,有独特的优势如教学“数据的收集与整理”时,求学生用画“正”字法收集一段时间内经过路口的大汽车、小汽车、摩托车等的数量。
  • 小学语文教学与情感教育 免费阅读 下载全文
  • 情感教学是小学语文教育的灵魂所在。本文利用教材文章内容激发学生的情感,情景教学激活学生的情感,让学生体验教材课文情感的同时培养学生语感等三个方面来说明小学语文情感教育阅读教学中的。
  • 浅谈品德与社会学科教学方法 免费阅读 下载全文
  • 小学思想品德课是实施小学德育的主渠道,对引导学生从小逐步形成良好的思想品德和文明行为习惯起奠基作用。然而,由于思想品德大多都是理论教育,对于小学生来讲,内容显得枯燥乏味,这就对教者有了更高的求。那么我们如何突破这些难点?下面笔者试图就自己在小学思想品德课教学中应用的教学方法谈一些体会。
  • 小学体育教学中分层教学法的应用 免费阅读 下载全文
  • 分层教学法是在学生知识基础、智力因素和非智力因素存在明显差异的情况下,教师有针对性地实施分层教学,从而达到不同层次教学目标的一种教学方法。学生个体差异性实际上就是个体在社会生活中表现出来的不同个性品质,它表明每一个个体都是不可重复的、不可再造的价值主体。
  • 高中历史教学方法初探 免费阅读 下载全文
  • 历史内容生动具体,丰富多样,故事性强,趣味性足,知识面广,容易激发感情,激励意志;又因其内容都是真人真事,有血有肉,寓哲理于史实,寄智慧于真理,利于激思明理,获取人生启示。心理学研究表明,引起好奇心和启发思维是激发学习积极性的有效手段和方法。所以,在高中历史教学中,找准自身的定位,在教学中穿插趣味性、知识性的内容,激发学生的学习兴趣。
  • 浅谈阅读教学中“尝试练习”的运用 免费阅读 下载全文
  • 邱学华老师首创于数学教学的尝试教学法就是适应素质教育发展的成功教学样式,其基本精神是“先试后练,先练后讲”,“把学生看成是有主观能动性的人,教学过程主是教师引导学生去自己探索,在学生自主参与的活动中,由学生自己去获取知识和能力,充分相信学生能在尝试中学习,能在尝试中成功。”数学教学可以先练后讲,让学生在主动学习中尝试成功,语文教学能否也可以运用先练后讲的尝试教学法呢?近几年各地各学校的语文教学中对尝试教学法的广泛运用的教学实践证明,语文教学中应用尝试教学法,完全可行且大有裨益。
  • 初中生物课堂中如何有效利用多媒体技术 免费阅读 下载全文
  • 多媒体技术以其图文并茂的优势广泛应用到课堂教学中,给教学带来了勃勃生气,使课堂教学进入了一个全新的时期,生物课堂也不例外。利用多媒体技术辅助课堂教学是信息时代的求,也是素质教育的求。作者结合自身的教学案例,介绍了在生物课堂教学中,如何利用多媒体技术来提高课堂教学的效率,并简单介绍了在教学中使用多媒体技术的认识和不足。
  • 情感教育在高中思想政治课堂教学中的渗透 免费阅读 下载全文
  • (情感教育是教育过程的一部分,它关注教育过程中学生的态度、情绪和信念,以促进学生的个体发展和整个社会的发展。丰富而健康的情感是人的精神生活得以高度发展和其他多方面发展的必条件,它直接影响着入的学习和工作效果。
  • 情感教育在初中思想政治课堂教学中的渗透 免费阅读 下载全文
  • 情感在学生的学习过程中起着至关重的作用。我国古代教育家孔子说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”从中不难看出“好”、“乐”是学生在学习中情感的体现,如无情感,好”、“乐”无从谈起。思想政治课教学也必须在教学过程中注重情感的渗透,回归思想政治课实现思想教育的功能的本质。
  • 浅谈英语教学中的情感教育 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是最好的老师,在初中英语教学中,不但激发学生学习英语的兴趣,而且培养良好的情感,才能调动其主观能动性,才能向学好英语迈进,提高英语教学的效果。
  • 语文学导式四步教学法 免费阅读 下载全文
  • 高中阶段是学生人生的关键阶段。在这一阶段里,他们对自己未来的生活、未来的人生作出规划。因而,这一阶段的学生开始发展自己独立的思维和心理能力。他们的需和倾向、自我意识和成绩等,都会对规划人生产生影响。尤其是语文,良好的语文素质能对其一生产生重的影响,腹有诗书气自华。有一种适合自己的语文学习方法,更是如虎添翼,掌握了打开语文殿堂的金钥匙,更能迅速增强自己理解能力。
  • 如何注重聋校语文教学的情感体验 免费阅读 下载全文
  • 情感体验是聋校语文教学的重内容。我国南北朝时期的文艺理论家刘勰在《文心雕龙·知音》篇中指出:“夫缀文者情动而辞发,观文者披文以入情,沿波探源,虽幽必显。”不但阐释了作者主观情思贯穿于作品之中,而且还道出了情感在审美欣赏中的作用。聋校语文教学虽不同于戏曲、
  • 案例教学法在高中思想政治教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 随着教育课程改革的深入,案例教学法成为课改中的一个亮点。所谓案例教学法也叫实例教学法或个案教学法,它是在教师的指导下,根据教学目标和内容的需,采用案例组织学生进行学习、研究、锻炼能力的方法。它能创设一个良好的宽松的教学实践情景,把真实的典型问题展现在学生面前,让他们设身处地地去思考、去分析、去讨论,对于激发学生的学习兴趣,培养创造能力及分析、解决问题的能力极有益处。实践证明,运用“案例教学法”能收到良好的教学效果。
  • 中学语文教学中如何渗透情感教育 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程改革的不断深入,初中语文教学的内容和方法都在发生变化,情感教育成为中学语文教学的目标之一。《语文课程标准》中就明确提出:“在语文教学中,培养学生的爱国主义感情、社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和价值观,提高文化品味和审美情趣”,“培养热爱祖国语言文字的情感”,“具有阅读能力,注重情感体验”。
  • 情感教育在小学语文课堂教学中的渗透 免费阅读 下载全文
  • 小学语文教学本身就是一门综合性学科,除了语文基础和德育因素之外,还包含有丰富的情感因素。教师在引导学生通过语言去理解课文的思想内容时,更注意激发学生的情感。心理学认为,情感在人的实践活动中起着巨大的作用,积极情感可使人焕发出惊人的力量去克服困难。因此,在语文教学实践中,特别是在小学语文教学中若能融入恰当的情感教育。必将会使学生更多、更深地理解领会文章的思想感情。作为语文教师,应该充分认识到情感是语文教学的灵魂、是学生智力的催化剂和学习的原动力,就一定会使学生在愉悦的审美满足中接受知识,受到教育。
  • 谈中学语文教学中的审美教育 免费阅读 下载全文
  • 中学语文课堂教学活动提倡和求审美教育。为了激发学生的审美情趣,学习审美方法,陶冶高尚的道德情操,提高审美能力,教师则需通过阅读范文、赏析语言、进行听、说、读、写训练等一系列有效的途径来引导学生感受美、鉴赏美、创造美。
  • 情感教育在高中英语课堂教学中的渗透 免费阅读 下载全文
  • 高中教育阶段是青少年情感态度发展的重时期,关注学生的情感态度就是关注学生的健康成长,更何况教育以人为本,知识的传授并不是唯一的目的,教学还负担着把学生培养成有知识、有情感、有价值追求和发展的人。因此,基础教育课程改革的一个重方面就是把培养学生的情感列入课程教学目标,并渗透到实践中。
  • 如何构建小学数学课堂中的快乐数学 免费阅读 下载全文
  • 童年是一个美好的蕴藏着巨大发展潜力的生命阶段,这种发展是在儿童喜欢的、感兴趣的活动中进行的。而数学课堂却被很多学生认为是乏味而枯燥的。作为教师我们应该认真研究教学策略,构建快乐的数学课堂,使数学学习成为儿童愉快的童年生活的一部分,让学生喜欢数学,热爱生活。小学教育处于基础教育基石的地位,决定了小学课堂尊学不仅让学生掌握知识更应关注学生内在的情意,帮助学生在经历获取知识的过程中获得快乐的体验、成功的信心和再探索的欲望。
  • 提高看图写话能力的有效方法 免费阅读 下载全文
  • 小学低年级看图写话是作文起步阶段的训练,是培养儿童认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。看图写话能力可以说是作文的基本功。我想这项基本功也不是一朝一夕所能练就的,也不是一两堂课就能形成的。
  • 谈中学语文文言文教学策略 免费阅读 下载全文
  • 在实际教学中,由于文言文有较多的语言障碍,离学生的生活背景又较遥远,许多教师生怕学生读不懂,就一字一句地讲解。学生的主体地位被扼杀了,许多学生碰到课外文言文束手无策。
  • 浅析初中物理课堂演示实验教学 免费阅读 下载全文
  • 物理学是一门以观察和实验为基础的自然科学。课堂演示实验是中学物理实验教学的重组成部分,是物理教师为配合课堂教学而对学生所做的表演示范,具有非常重的作用。因此,必须重视物理演示实验的教学改革,必须对教材中的演示实验进行创新设计,并在课堂教学中科学实施。物理实验不仅是建立物理概念和规律,理解和掌握物理知识不可缺少的重环节,还能激发学生的求知欲望,培养学生的观察能力、思维能力以及良好的学习品质。
  • 中学信息技术教学舞台之唱“创新”戏 免费阅读 下载全文
  • 中学阶段的信息技术课程是一门年轻的学科,正处于一个广泛探讨、不断更新与高速发展的阶段,似乎还没有形成统一的标准和模式,各个地方甚至各个学校各自为政,每个学校因条件不同在信息技术课程方面也存在巨大的差异,但是我们相信,随着信息技术的迅速发展,随着信息时代的到来,信息技术课程必将逐步成为中学的一门独立的知识性与技能性相结合的基础学科。
  • 浅谈小学语文教学与信息技术的整合 免费阅读 下载全文
  • 在信息技术高度发展的今天,语文教学也正面临着全新的挑战。为适应时代的发展,培养学生自主学习能力,让学生在主动学习基础上,发现问题、研究问题、解决问题,从而培养学生的信息素养和创新能力,进一步提高语文教学质量,是每一个语文教师所专注的。
  • 多媒体技术在数学教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 多媒体技术能营造课堂氛围,通过直观形象、富有情趣的过程展示,培养学生的观察力和思维力,充分激发学生的求知欲望,有效调动学生的学习积极性。多媒体教育技术在小学数学教学中也具有十分积极的作用。
  • 多媒体在高中英语教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 把多媒体教学引入英语课堂教学,充分发挥多媒体技术在中学英语教学中的作用,给课堂教学注入新的活力,创设最佳情境,从而获得最佳的教学效果,有效地实现和优化传统课堂教学与多媒体资源的合理整合。
  • 如何利用多媒体辅助数学教学 免费阅读 下载全文
  • 数学是集严密性、逻辑性、精确性、创造性与想象力于一体的科学,数学教学则求学生在教师设计的教学活动或提供的环境中通过积极的思维不断了解、理解和掌握这门科学,从而揭示思维过程,促进学生思考。
  • 浅谈中学美术教学中多媒体的运用 免费阅读 下载全文
  • 随着素质教育提到议事日程,教育改革不断深入发展和完善,美育教育也有了自己的发展契机。美育工作者也将面临更多教学方法和手段的挑战,对美术教育工作者自身的知识结构和运用现代技术手段开展教学有了更高求。
  • 浅谈如何提高职高计算机课的有效性 免费阅读 下载全文
  • 计算机专业课堂有效教学,是指教师在计算机专业课程上,结合社会所需的职业知识和能力,使每个职校生在计算机专业知识、专业能力、职业道德三个方面都得到适合自己程度的进步和发展。平时计算机课堂中我们知道“兴趣是最好的老师”,学生如果对它没有感情,没有兴趣,就会直接影响课程的学习和实习训练的效果。计算机专业教师在教学中,需采用各种有效方法,激发学生的学习兴趣,调动学习的积极性,变被动为主动,方能达到最佳的效果。我们在教学实践中强化专业思想教育,激发学生的学习兴趣,讲究教法,分阶段实施教学,取得了较好的成效。
  • 浅谈二次函数在高中阶段的应用 免费阅读 下载全文
  • 在初中教材中,对二次函数作了较详细的研究,由于初中学生基础薄弱,又受其接受能力的限制,这部份内容的学习多是机械的,很难从本质上加以理解。进入高中以后,尤其是高三复习阶段,对他们的基本概念和基本性质(图象以及单调性、奇偶性、有界性)灵活应用,对二次函数还需再深入学习。
  • 浅谈计算机辅助教学的误区 免费阅读 下载全文
  • 随着社会的进步、时代的发展,现代科技走入寻常课堂已成为教育发展的趋势,使教育发生了革命性的变革。可以说,计算机辅助教学是今后教育革命的主方向,对于我们这些新世纪的青年教师来说,了解和掌握计算机技术就显得尤为重。目前众多学校在运用计算机辅助教学方面进行了非常可贵的尝试和研究,也取得了许多成功的经验和成果。
  • 职高语文教学中多媒体运用略议 免费阅读 下载全文
  • 多媒体是90年代发展起来的一种新技术。它是一种把文本、图形、形象、视频图像、动画和声音等运载信息的媒体集成在一起,并通过计算机综合处理和控制的一种信息技术。在教学中,教师利用多媒体辅助教学,能向学生快速提供丰富多彩的集图、文、声于一体的教学信息,能更有效地解决教学中的重点和难点,降低教学难度,提高学习兴趣,培养思维能力。而《语文课程标准》里更是提出了“努力建设开放而有活力的语文课程”的基本理念,求广大教师注重现代科技手段的运用,使学生能够进一步开阔学习的视野,提高课堂的学习效率,初步获得现代社会所需的语文实践能力。
  • 浅析多媒体技术与小学数学教学的整合 免费阅读 下载全文
  • 数学新课程标准提出,“注重信息技术与数学课程的整合”。信息技术与小学数学学科的整合,就是把信息技术发展的成果运用到小学数学教学的实践中,使信息技术辅助教学发挥最大的功效。在小学数学课堂教学中,教师应探索利用计算机辅助教学,让多媒体在数学教学中体现出最佳效果和数学教学的特色,使学生的思维能力不断向高层次发展。
  • 自主与合作学习在小学信息技术课堂上的培养 免费阅读 下载全文
  • 信息技术课程最有代表性的特点就是实践性强。学生需通过自己亲身的认知和体验,结合自己所学到的各学科知识和方法,来解决学习、生活中所遇到的各种实际问题。从而培养学生的观察能力、创新能力、审美能力和逻辑思维能力,逐步提升学生分析、解决问题能力和信息素养。
  • 探析如何进行初中信息技术教学 免费阅读 下载全文
  • 近年来,随着社会的进步,信息技术得到了空前的发展,拥有信息技术已经成为现代人的最基本的技能,因此,各行各业已经越来越重视对于信息技术的应用,国家对信息技术的教育也提到日程上来,各地方加大力度对信息技术教学投资,学校也相继购置了电脑,配备了多媒体教室,开设了信息技术课。面对这和大好的新的教育举措,重定位信息技术教学,如何教学效果,探索适合学生信息技术教学模式成为许多教师关心的热点。
  • 对初中语文作文教学的几点感悟 免费阅读 下载全文
  • 写作是初中语文教学很重的环节,但学生不喜欢写作也是一个普遍的现象。本人认为语文老师应从实际出发,结合学生的心理特征,利用多种手段激发学生的写作兴趣,特别是注重学生平时写作素材的积累,从而提高学生的写作水平。
  • 德育教学在体育教学中悄然绽放 免费阅读 下载全文
  • 德育是学校教育的重组成部分。加强对学生的思想品德教育,是体育课的重任务,是提高体育学质量的重环节。在体育教学中有意识地融入德育教育,不仅能锻炼学生的意志,更重的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神,培养学生服从组织、遵守纪律、诚实机智、积极进取的心理品质,因此,体育教师根据学生在体育课中表现出来的思想、情感、个性行为和意志,掌握其特点、遵循其规律,把德育工作渗透到体育教学过程中的各个环节。
  • 浅析德育教育在初中语文教学中渗透 免费阅读 下载全文
  • 语文教育即培养学生语言能力,对学生进行人格、思想、情感等方面的教育。学校教育的目标是“教书育人”是为社会培养人才。而德育教育是教学教育的重内容,它渗透于中学学生日常学习生活当中。中学语文课堂是培养德育教育的重地方,语文教学中必须坚持熏陶感染、潜移默化的原则,利用课内和课外时间,正确处理德育和教学的关系,这样才能达到更好的效果。
  • 谈中学数学教学中的德育渗透 免费阅读 下载全文
  • 新的课程标准把德育教育放在十分重的地位,作为基础学科的数学也必须重视德育教育的渗透。在教学中,我们本着适时、适度和符合学生需求的原则,通过挖掘教材、设计课堂环节、开展数学实践活动等方面进行德育教育的渗透。
  • 曲问:语文课堂教学之奇葩 免费阅读 下载全文
  • 本文主介绍提高教师课堂执教能力,构建兴趣课堂的一种新的尝试——曲问,文中结合大量的课堂案例讲述了曲问的概念、曲问的特点、曲问的方法。曲问,和学生的兴趣爱好结合起来,和学生思维的兴奋点结合起来,和学生的生活实际结合起来,从而达到新颖别致、出奇制胜、激发兴趣、开启思维、唤醒体验、激发共鸣的教学效果。
  • 浅谈怎样抓好初中思想品德课中考复习 免费阅读 下载全文
  • 中考复习是一项系统工程,其具体方法因各地中考形式和求不同而有所区别,也因教者的认识不同而各具特色,可谓仁者见仁智者见智。但在新课程大背景下,中考对学生能力和综合素质的求越来越高,题型越来越活,考试的总趋势是一致的。尤其是初中思想品德课,其能力求与课改前不可同日而语。这就求思品教师精心组织中考复习,以求收到事半功倍的效果。
  • 高三文科政治复习备考攻略 免费阅读 下载全文
  • 俗话说“磨刀不误砍材功”,好的方法是成功的一半。学贵有法,但学无定法,今天我就把我在平时学〉--j中积累的高三文科政治复〉-7备考方法整理出来与广大的高三文科学子们一同交流和探讨。
  • 细究文本 具体而微——我讲《登高》和《雨霖铃》 免费阅读 下载全文
  • 通过《登高》和《雨霖铃》,在自己吃透文本内容的基础上,找到关键点,引导学生深入文本,挖掘作者的内心世界。交给学生一把钥匙,让学生自己去探寻最精彩的文学境界。
  • 小学习作教学中教与学的关系 免费阅读 下载全文
  • 社会的发展,时代的进步,给我们的教育教学工作提出了新的求。教学中如何处理好教与学的关系,成了教育界的热门话题。教育者们都认识到教师的教是主导,学生的学才是主体。新课标更明确指出,学生是学习的主人,也就是让学生主动获取知识,形成学习的能力,习作教学是小学语文教学的重组成部分,所以在习作教学中也必须让学生发挥主体作用,
  • 谈如何让特殊教育做得更好 免费阅读 下载全文
  • 由于有特殊需的儿童不但学习上有很多困难,而且在生活上有更多需帮助的地方,作为从事特殊教育的教师,必须倾注更多的爱心和耐心,学会沟通和理解,掌握更多的方法与技巧,营造宽松适宜的教育环境,不断提高特殊儿童的学习信心和能力,使特殊儿童的人格和学习潜能获得健康和自由的发展。
  • 浅谈初中化学实验中常见的四个问题 免费阅读 下载全文
  • 在开展实验教学的过程中常会存在这样那样的问题,很值得广大教师去研究和探讨。本文从实际出发,浅谈初中化学实验中常见的四个问题。
  • 点燃学生求知的心灯 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是学习的先导。教学枯燥无味,学生就难以集中精力听课,如果教师在教学中创设好情境,让学生在感兴趣的情境中去学习数学知识,体验和理解数学,学生在情感、思维、动作等方面自主参与了教学活动,让学生的学习主体性充分体现,
  • 初中语文阅读教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 叶圣陶曾说,教育归根到底是培养习惯。对于语文阅读而言,也是如此。无论课内还是课外阅读中,兴趣只是根,把阅读这棵树长成参天大树,还有持续的养分,而这养分,就是系统科学的阅读方法及有意识的良好的阅读习惯。
  • 游戏在小学数学教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 本文通过讲诉如何有效地在课堂教学中开展游戏活动,激发学生的学习兴趣,从而,提高教学的有效性。
  • 幽默在中专思想政治课教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 能否让课堂充满生命活力,既是决定课堂教学成败的关键,也是对教师教学智慧的挑战。事实证明,一个神情严肃、古板的教师,其课堂气氛也大多是死气沉沉的;而一个风趣幽默的教师,总是受到学生的欢迎,成为课堂上学生注目的焦点。
  • 谈小学数学课堂教学艺术 免费阅读 下载全文
  • 数学教学被人们誉为“锻炼思维的体操。”作为从事数学教育的我们不仅做到数学与教育之间的定位关系,而且深入明晰数学教学艺术的崇高性。
  • 如何引导学生学好初中化学 免费阅读 下载全文
  • 化学是九年级开设的一门基础自然科学,如何引导学生学好化学,入门的启蒙教育是关键。以下途径可以培养学习兴趣,正确学习策略,养成学习习惯,合理安排时间可以学好化学。
  • 浅谈小学低年级识字教学 免费阅读 下载全文
  • 识字是小学语文教学的重内容之一,是学生从运用口头语言过度到书面语言的桥梁。所以,识字教学质量关系到小学生的听、说、读、写能力的发展,一直以来,小学教育都沿用“教师讲,学生学”的传统方式,而新课程却求改变过去那种学生死记硬背、被动学习的现状,倡导培养学生主动学习的能力、分析和解决问题的能力与合作的能力。我们应根据课程改革精神,集百家之长,综合应用、灵活运用多种方法组织教学,彻底改变单调乏味的识字教学现状。
  • 数学思想在初中数学教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 数学教学内容始终反映着数学基础知识和数学思想方法这两方面。数学教材的每一章每一节乃至每一道题,都体现着这两方面的有机结合,这是因为没有脱离数学知识的数学思想方法,也没有不包含数学思想方法的数学知识。而在数学课上学生往往只注意了数学知识的学习,而忽视了联结这些知识的观点,以及由此产生的解决问题的方法与策略。因此在初中数学课堂学习中渗透数学思想方法就显得尤为重。
  • 谈学具在小学数学课堂中的使用 免费阅读 下载全文
  • 教学用具在教学中发挥的重作用,特别是在低年级,科学有效的使用学具操作,不仅能调动学生学习的积极性,激发学生的直觉形象思维,而且能使抽象的数学知识变得直观形象,利于学生更好的理解和掌握。
  • 小学数学教学中如何让学生乐学 免费阅读 下载全文
  • 作者通过创设和谐人际关系,轻松的学习环境,浓郁的趣味情境,主动参与的情境,探索、研究的情境,竞争的情境,激励的情境,多元的情境,为学生乐学打下坚实的基础。
  • 浅谈怎样教好初中英语 免费阅读 下载全文
  • 英语是国际通用语言之一,也是世界上使用最广泛的语言。据统计,世界上以英语作为母语的人大约有4亿,差不多每十个人中就有一个人讲英语。英语是我们与世界沟通的桥梁。因此,教育学生学好英语是十分重的。每一位英语初学者总希望别人告诉他学好英语的窍门或捷径。但是,英语学习并无捷径可走,但有方法可寻。科学的方法,可以使英语学习达到事半功倍的效果。
  • 浅谈小学数学教学艺术 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是一种特定的群体活动,学生是课堂的主人,也是学习的主人,教师的任务是力求营造全体学生都乐意与老师一道学习的良好氛围,把学习数学知识与师生间的情感交流、语言的感知和理解、知识的运用有机融为一体,使师生配合默契,每个学生都积极思维,使课堂教学达到令人信服的艺术境地。
  • 法律顾问如何为企业提供高效服务 免费阅读 下载全文
  • 本文通过对一起案例的良好解决,阐明企业法律顾问必须具备过硬的业务素质,才能真正做到为企业维护权益。
  • 浅谈小学语文教学 免费阅读 下载全文
  • 1激发学生学习兴趣 语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点,讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。
  • 高中政治课堂有效性教学 免费阅读 下载全文
  • 传统的高中政治课教学基本上是教师滔滔不绝地讲满整堂课,不留给学生消化时间,学生被动接受、死记硬背,对政治学习失去兴趣。加上政治课理论多,如果教师只是单纯地把理论归纳成文字灌输给学生,那么教师付出再多精力,也会收效甚微。在新课程改革的时代背景下,教师必须与时俱进,树立先进的教育理念,不断改革高中教学方式、方法。
  • 浅谈如何提高学生写作水平 免费阅读 下载全文
  • 教学作为一种人性的培养活动,从来都是以人性的全面发展作为主目的的。这也是现阶段我们实施素质教育的内涵。语文教学中培养学生听、说、读、写的能力是语文教学的重教学目标,而学生的习作水平则是学生综合语文素质的充分体现。
  • 积极打造新时期高质有效的小学语文课堂 免费阅读 下载全文
  • 本文按照新课标的求,面向全体学生,从情境教学激发学生的兴趣,调动学生的积极性打造高效课堂,放飞学生的思维实现课堂教学的互动,朗读文章实现课堂教学的“其义自现”,课堂教学采用激励性评价机制,分层次教学法在小学语文教学中的运用等六个方面就新时期高质有效的小学语文课堂进行了探索研究。
  • 刍议小学语文课外阅读 免费阅读 下载全文
  • 开阔视野,增长见闻,提高才干,丰富语言积累,都需广泛、持久的课外阅读。那么如何指导小学生课外阅读呢?
  • 古诗文教学在初中语文教学中的作用 免费阅读 下载全文
  • 语文作为文化载体,决定了语文学科不同于其他物质工具的特殊性。民族文化的传承、发展和创新,很大程度上依赖于语文。站在时代的讲台,手执新教材的语文教师,应该义不容辞地担当起这历史使命:充分发挥语文学科实施人文素质教育的特殊功能,让学生在祖国的灿烂的文化长河中游弋、翱翔,使中华文化传统得以光大。
  • 利用地图,促进地理教学 免费阅读 下载全文
  • 地图,作为地理教学的辅助工具,具有直观性,形象性等优点,是一本没有文字的教科书。学生如果“读”懂它和运用好它,不但可以活跃地理课堂,而且还可以提高学生的对地理知识的形象思维能力及对地理知识的理解和记忆。
  • 怎样提高初中历史课堂教学效率 免费阅读 下载全文
  • 初中历史课是一门综合性、趣味性很强的科目,其学科的特点具有很鲜明的过去性。历史是人类过去的活动,纷繁复杂、丰富多彩,但它是过去的人和事,无法重现在人们眼前,如果传授方法不得当,往往使学生产生枯燥乏味、昏昏欲睡的感觉。因此提高历史课堂教学效率,必须通过教师自身素质的展示,多种教学方式的设计,多媒体技术的运用等手段,把不能重演的历史现象再现于学生面前,使学生受到感染,使课堂教学变得生动活泼、形象鲜明,直接触发学生的学习兴趣,充分发挥学生的主观能动性,从而提高课堂教学效率。
  • 小学语文识字教学初探 免费阅读 下载全文
  • 识字教学是小学语文教学的重组成部分。识字是阅读和写作的基础和前提。因此,低年级识字教学的优劣,直接影Ⅱ向到高年级阅读和写作教学的质量。?识字是小学低年级的教学重点,是学生提高阅读能力的基础。让学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。这就求我们在语文教学中采用多样的教学方法,交给学生多样的识字方法,带给学生学习语文的乐趣。
  • 在高中政治教学中打造高效课堂 免费阅读 下载全文
  • 面对普通高中政治教育发展史上空前、彻底的课程调整和改革,在校的政治教师表现出极大的热情,积极主动地参与到新课程改革实践中,不断深化和提高对政治新课程改革及其方向的理解和认识。主体性教育是以培养和发展受教育者主体性为主目标的教育,是塑造和建构学生主体,
  • 高中英语教学浅议 免费阅读 下载全文
  • 教育心理学告诉我们:高中学生的学习动机往往呈现非明确状态,因而其学习兴趣就显示出波动性。这需教育者不断地激发学生的学习兴趣,逐步使其学习动机趋于明确和稳定。爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师”。
  • 浅谈如何进行小学语文阅读教学 免费阅读 下载全文
  • 加强阅读教学课堂结构的研究构建科学高效的阅读教学模式,已成为小学阅读教学领域内的热点课题,引起越来越多的语文教师的关注。从一篇课文的课堂教学模式到一个训练组中不同类型课文的课堂教学模式,从小学阅读教学的基本模式到适应不同类型、不同文体特点的课文的各种教学变式,
  • 给拼音教学注入更多快乐因素 免费阅读 下载全文
  • 汉语拼音是小学语文教学的一个重内容,它在小学生的学习生活中占着举足轻重的地位。拼音学习质量的高低,直接影响到学生今后的学习,尤其对刚入学的一年级新生能否提前阅读,起着决定性的作用。
  • 提高语文课中“语文味”应用 免费阅读 下载全文
  • 语文是最重的交际工具,是人类文化的重组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生素养的形成与发展。语文素养是学生学习其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。也就是说,语文课培养学生正确理解和运用祖国语言文字,丰富语言积累,培养语感,发展思维,表达的能力,提高学生的品德修养,审美情趣等,促进学生的全面和谐发展。
  • 如何让小学语文课堂充满活力 免费阅读 下载全文
  • 在有些课堂教学中,常显现出许多弊端,如漠视学生的能动意识,不为学生创设活动时空条件等。这些显然与《课标》所提倡理念、精神相违背。课堂的中心目标是促进学生的有效发展,因此而言,我们的课堂教学必须真正成为学生发展的天地。如何实现这一目标,我认为先决条件应该是让学生在课堂中“活”起来。
  • 让语文课堂由平静兴起波澜 免费阅读 下载全文
  • 近年来各普通高中实行扩招政策,导致学生程度参差不齐,学习基础差异增大,增加了教学难度。尽管学校及广大教师在想方设法解决因材施教这一难题,但是,仍然有一部分学生由于长期养成的不良学习习惯,学习兴趣不高,对语文课重视程度不够,所以语文课堂一度出现了“万马齐喑”的局面。如果想在短期内提高学生的兴趣,能让学生主动高兴地学习语文,那就需让课堂兴起点波澜。这同时也对教师提出了更高的求,即需运用一定的教学艺术——愉快教学法。
  • 刍议高中英语教学 免费阅读 下载全文
  • 1建立良好的师生关系 在现代社会,和谐的师生关系应该是“民主、平等”的。不仅仅需学生尊重教师,同时教师也应该尊重学生的个性与人格尊重,使师生之间形成一个互相尊重、互相关爱的和谐关系。“把学生看作天使,教师便生活在天堂;把学生看作魔鬼,教师便生活在地狱。”“师生关系”是教学过程中最基本最重的人与人之间的关系,是人际关系在学校中的具体体现。
  • 谈小学数学课堂教学中的提问艺术 免费阅读 下载全文
  • 随着小学数学课堂改革的不断深入,数学教师越来越重视课堂上将学生置于主体地位,着重训练学生的思维能力,这种教学思路能否顺利地实施,课堂提问是一个关键。教师的课堂提问设计是否巧妙、合理、艺术,教师应在备课时围绕教学目的作出科学的安排,做到心中有数,同时还注意提问的方法的灵活运用。
  • 突破障碍搞好拼音教学 免费阅读 下载全文
  • 汉语拼音在小学语文教学中具有重的作用,是他们识字的一块“敲门砖”,阅读的一把“金钥匙”。清楚学习障碍,找到最佳策略,教学拼音是关键一环。
  • 浅议小学数学教学中阅读理解指导 免费阅读 下载全文
  • 阅读是人类社会生活的一项重活动,是人类汲取知识的主手段和认识世界的重途径。一谈及阅读,人们往往联想到语文阅读,然而,阅读理解不仅是语文课解决的学习任务,数学课中也经常存在阅读理解的问题,在教学中需训练学生的阅读能力。因为在数学中不光有数字运算,还有空间关系和逻辑思维的问题。而阅读理解能力常常是解决数学问题。特别是数学文本问题的必前提。
  • 浅析初中语文教学中活动课的作用 免费阅读 下载全文
  • 语文活动课的“活动”,并不是一般意义上的教学活动,而主指学生的学习活动。活动课侧重于以学生的学习活动为中心组织教学,因而活动的目标、内容和方式方法,就与传统的必修课课堂教学有明显的区别。在教学内容上,它强调语文的社会实用性。在教学方法上,它强调学生的自主实践性。
  • 浅议小学语文教学中的阅读训练 免费阅读 下载全文
  • 在长期的教学中,受传统教育思想的影响,对学生的学习情况始终处于不放心、不放手的强化训练,无论是识字、写作、还是阅读都是施行满堂灌的教学模式,认为似乎这样才能让学生达到教师所期望的目标。岂不知,在提倡素质教育的今天,这种教育教学方法实在是一种落后,
  • 高中物理教学初探 免费阅读 下载全文
  • 教学过程是实现物理学习的途径,这个过程是以教材为载体,以师生互动交流作为形式的一种学习活动。在教学过程中,学生可以学习知识、掌握技能、形成能力,尤其是意识的问题,很难通过灌输来完成,但是在教学过程中,教师可通过教学中的点点滴滴渗透。教学过程中的方法,是教师帮助学生解决学习中遇到的问题的程序,而这个程序也是在教学过程中实现和完成的。
  • 农村小学提高口语交际策略 免费阅读 下载全文
  • 随着社会的发展、社会交际活动的广泛、活跃、频繁,口语交际能力成为现代公民必备的能力求。“口语交际”成为小学语文教学一个重而崭新的课型。
  • 优化课堂教学 合理运用变式结构 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是学校教学工作的基本形式和学生获得知识与能力的主渠道,课堂教学的好坏对提高教学效果起关键性的作用。在语文教学中,只有优化课堂教学才能提高教学质量,作为教师,应很好地钻研教材,根据不同文章的特点,合理运用变式结构。
  • 浅析初中音乐欣赏课教学 免费阅读 下载全文
  • 音乐欣赏课在初中年级音乐教学中占有一定比例,是音乐教学的重内容之一。如何既完成教学计划,又兼顾12—14岁之间学生的年龄特点,激发学生学习音乐、欣赏音乐作品的热情,使抽象的音乐作品转换为学生普遍能够理解、能够听得懂、看得懂的音乐语言,使学生对这门课程的学习不觉枯燥、不觉乏味,笔者在教学实践中,尝试总结了些许点滴教学体会,以期与同行共同探讨、学习。
  • 创设小学音乐课的教学情境 免费阅读 下载全文
  • 情境教学主是由某种富有感情色彩的活动而产生的一种特有的心理氛围,就是以生动形象的情境激起学生学习情绪为手段的一种教学方法,音乐课的情境教学则是运用音乐特有的艺术魅力,教师通过声、光、图等各种教学手段,感染学生进入特定的艺术氛围,从而使学生在兴趣盎然中学习音乐。
  • 农村中学如何上好美术课 免费阅读 下载全文
  • 初中美术课是九年义务教育的一门必修课。是对学生进行审美教育的重途径,是启迪智慧陶冶情操,促进学生全面发展的一种手段。美术课在提高学生审美能力的同时,还有利于学生的创造力,想象力,以及观察力的培养。
  • 中国流行音乐的发展 免费阅读 下载全文
  • 二十世纪上半叶是一个特殊的时代,似乎无论哪个角落,我们的记忆里总充斥着莺歌燕舞、风花雪月。这个时期由于五四运动后新文化运动的开展,加之美国爵士音乐、百老汇、好莱坞歌曲的影响,我国传统音乐和西方音乐进入了大融合大发展的时期。尤其在当时开放的上海滩,最早出现了流行歌曲,它们总是能最轻易的勾起人们内心怀旧的那片角落。
  • 新时期幼儿快乐情感的培养策略研究 免费阅读 下载全文
  • 幼儿身心的健康成长需教师富有智慧的呵护和快乐情感的滋润。宽松和谐的情感环境、丰富多彩的感受和体验情境、自主畅快的情感表达,有利于幼儿快乐情感的培养。
  • 如何发展幼儿的语言表达能力 免费阅读 下载全文
  • 著名的意大利儿童教育家玛利亚·蒙台梭利认为:一个人的智力发展和他形成概念的方法,在很大程度上取决于他的语言能力。因此,从小培养孩子的语言能力,对他智力的发展是至关重的。幼儿时期接受新生事物的能力和语言发展都特别快,大多孩子都能简单地表达自己的见闻感受。
  • 培养幼儿良好习惯的原则 免费阅读 下载全文
  • 习惯,就是在某种时间、某个地方、某种条件下自然而然地表现出来的一种比较定型的动作和行为。人的各种习惯不是天生的,而是在后天的生活、学习、实践和环境中逐步形成的,一旦形成又是不大容易改变的。改变对事物的认识比较容易,而改变多年形成的习惯却比较困难。我国著名青少年教育家孙云晓先生曾总结说:“好习惯对儿童来说是命运的主宰,是成功的轨道,是终身的财富,是人生的格调”。
  • 用社会主义核心价值体系引领和谐文化建设 免费阅读 下载全文
  • 建设社会主义核心价值体系是我们党在思想文化建设上的一个重大理论创新,是加强和谐文化建设,推进社会主义和谐社会建设的重大举措。因此,我们充分认识社会主义核心价值体系的重地位和作用,准确理解社会主义核心价值体系的深刻内涵,用社会主义核心价值体系引领和谐文化建设。
  • 加强作风能力建设 推进管理能力提升——建立一支忠诚负责、敢抓善管的维稳信访干部队伍 免费阅读 下载全文
  • 近年来,由于政策措施的调整,使各群体的利益差距较大,导致新老矛盾交织,形成了许多不稳定因素,使得维稳信访工作不仅面对许多老问题,而且面临着许多新情况新问题。与此同时,随着维稳信访工作内涵和外延的变化,部分维稳信访工作人员的思想认识还不适应,业务能力也有差距。
  • 图书馆采编工作初探 免费阅读 下载全文
  • 在图书馆采编部,尤其是在当前信息技术手段管理与工作状态下,各种新的技术与新的规范层出不穷,采编部人员的知识就必须时时处于一种可更新状态,因此采编部人员的业务培训与学习就必须是一个与时俱进的过程。
  • 煤矿安全培训教育院校与煤矿企业合作办学的探讨 免费阅读 下载全文
  • 我国煤矿企业存在职工文化程度偏低、专业技术人才缺乏、安全生产管理机制执行不到位等现状,是致使近年来煤矿安全生产事故频繁发生的重因素。通过寻找煤矿安全培训教育院校在安全培训教育上的不足,结合企业安全生产现状提出对策,找出可行的符合煤矿安全培训教育院校和煤矿企业生产现状的解决办法,以提升煤矿企业安全生产水平。
  • 小学语文口语教学初探 免费阅读 下载全文
  • 语文新课标明确指出:“使学生具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行社会交往和人际交流,发展合作精神。”因此,加强口语交际训练,提高学生的口语交际能力对提高学生的语文实践能力和语文素养具有重意义。
  • 山东省潍坊第八中学简介 免费阅读 下载全文
  • 山东省潍坊第八中学位于潍坊市胜利西街以南、爱国路以西。学校始建于1971年2月,建筑面积11000平方米,规划占地面积26亩,现拥有131名教职工,26个教学班,1500余名学生。
  • 民族进步的灵魂——创新 免费阅读 下载全文
  • 创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新意识是理性思维的高层次表现。对数学问题的“观察、猜想、抽象、概括、证明”,是发现问题和解决问题的重途径,对实现知识的迁移、组合、融会的程度越高,显示的创新意识也就越强。创新意识表现为:对新颖的信息、情景和设问,选择有效的方法和手段分析信息,综合与灵活地应用所学的数学知识、思想和方法,进行独立的思考、探索和研究,提出解决问题的思路,创造性地解决问题。
  • 现代汉语教学改革中如何利用理论的先导和构筑先进的思维平台 免费阅读 下载全文
  • 目前现代汉语教学的总体状况还是传统的、陈旧的,往往重视对基础理论和基本知识的传授,忽视学生语言运用能力和语言研究能力的培养。提高现代汉语课的教学效率,必须以语言学为先导优化教学内容,并构筑先进的思维方式改革教学方法,推陈出新,真正适应时代发展。
  • 湖北黄石二中简介 免费阅读 下载全文
  • 湖北省黄石二中始建于1955年,1978年确定为“湖北省重点中学”,1994年成为湖北省首批四所“示范学校”之一。目前是我市唯一的一所省级重点中学和省级示范高中。
  • 浅谈对初中英语高效课堂的感悟 免费阅读 下载全文
  • 在新课改和素质教育的大背景下,构建高效课堂已成为目前初中英语教学的必然发展趋势。研究构建高效课堂的策略和方法途径,可以为实践教学工作提供有益的指导。
  • 如何在新课改下有效地提高历史课堂效果 免费阅读 下载全文
  • 新课改下有许多新的变化、新的求,同时也有许多新的问题,如何才能克服问题,有效地提高课堂效率。
  • 小学语文教学中体现学生的主体性 免费阅读 下载全文
  • 《小学语文新课程标准》指出:“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式……”这些新的理念为我们语文教学提供了正确导向,预示着语文课堂教学将彻底改变过去以“一言堂”为主形式,以应试为主目的枯燥无味的教学现状,代之以激发学生求知欲,开启学生智慧的充满生机活力的现代课堂教学。语文课堂焕发生命活力,就让学生在课堂上彰显自己的个性。
  • 高中物理实验教学现状及对策 免费阅读 下载全文
  • 通过对中学物理实验教学现状调查,对实验教学薄弱环节进行剖析,提出粗浅建议。
  • 浅谈教师在物理实验中所处的角色探讨 免费阅读 下载全文
  • 物理学由实验和理论两部分组成,物理学实验是人类认识世界的一种重活动,是进行科学研究的基础;物理学理论则是人类对自然界最基本、最普遍规律的认识和概括——《物理课程标准》“做实验不如讲实验,讲实验不如背实验”。一时间,这句话成了物理教学中的“经验之谈”,也成了部分教师放弃实验教学的“理论依据”。更有高级一点的教师则通过Flash动画“做”实验,却绝不动手或亲手做演示实验或指导学生进行实验,理由是“实验有风险,可能测不出理想的数据”,而Flash动画则不然,一切尽在掌握之中,数据多理想有多“理想”,画出的实验图像多好看有多“好看”。
  • 新课改下小学美术课堂教学反思 免费阅读 下载全文
  • 叶澜教授说:“一个教师写一辈子教案难以成为名师,但如果写三年反思则有可能成为名师。”新课改倡导的美术教学,既重视学生对艺术的感受、表现和创造力的培养,还注重美术更多地与文化、历史、生活相联系,创建多维互动的有利于学生自主学习的教学组织形式,让学生在宽松的氛围中感受美,让学生在活动中学、在玩中学,让学生围绕目标自主选择内容、材料和方法,让学生在知识探索的过程中发现规律。我在教学中,努力用新的理念来进行反思,收到了较好的效果。
  • 浅谈如何优化学科课堂教学环境的策略研究 免费阅读 下载全文
  • 新课改为课堂教学的本质赋予了新的内涵“课堂教学的实质不是一种简单的知识传递,而是一种交往过程”。这种交往,是师生之间主动交往、平等交流、共同分享的过程,无论是空间上,还是心理上,它都应该是一种“零”距离交往。
  • 漫谈培养想像能力在高中语文学习中的关键意义 免费阅读 下载全文
  • 创造力是推进社会发展的“发动机”,想象力则是“发动机”中的“汽缸体”。没有想象力,就没有创造力。
  • 新课改下创新高中英语课堂教学的见解 免费阅读 下载全文
  • 随着社会对教育求的不断提高,教育体制改革的力度也不断加大。新课标实施以来,高中学校针对新课标也做出了相应的探索和改革。但是传统教育形式下的高中英语教学中存在的问题仍然逐渐被暴露出来。教学者如何在新课标的大政策下有效提高英语教学质量已经成为目前高中英语教师关注的热点。且随着我国与国家化接轨形式的不断明朗,英语也成为了日常生活的“第二母语”。高中英语作为学生英语学习生涯中的关转折点,是影响学生能否学好英语的关键。因此高中教师必须担起责任,加强对英语教学的认识,争取通过多种教学创新实现新课标背景下高中英语教学的有效性。本文就从如何实施新课程改革,并且如何在这个环境下去创新师生课堂教学活动来简做一下探究。
  • 在教学中感悟新课标新理念 免费阅读 下载全文
  • 新一轮课程改革倡导联系生活的教学策略,目的在于使学生拥有的丰富的直接经验。《新课程标准》以描述学生“能做什么”为主线,强调学生能用所学的英语做事情。通过创设良好的语言环境和提供大量的语言实践的机会,使学生通过自己的体验、感知、实践、参与和交流,形成语感;在教师的引导下,通过观察、发现和归纳等方式,掌握语言的规律,形成有效的学习策略,通过交流与合作发展交流与合作的能力。
  • 走出困境,让语文新课改落到教学实处 免费阅读 下载全文
  • 语文新课程改革给广大师生以极大的发展空间。可贵的是,随着课程改革的深入发展,广大语文教师由起初盲目的实验、摸索,转向研究型与反思型发展,人人参与,共同研究,协调发展已成为语文教师成长发展的必由之路。研究型与反思型教师越来越多,他们自觉融人课改大环境之中,将课程改革的实验与探索作为一种工作与生活的方式,积极投身于其中,并不断在语文教改实验中反思与验证,尽快走出困境,让语文新课改真正落实到教学实处,以求得课改的健康发展。
  • 浅谈新课改下的初中数学教学 免费阅读 下载全文
  • 《全日制义务教育数学课程标准(修改稿)》明确指出,此次课改是以推进实施素质教育,培养学生的创新精神和实践能力,促进学生全面发展为宗旨。在实施过程中,应当遵照《标准》的求,充分考虑学生的发展和在学习过程中表现出的个性差异,因材施教。事实上,数学新课程改革的核心问题就是使学生的学习习惯、意志品质和创造力以及学习心智等素质与能力得以改变和提高。
  • 新课改下高中数学应用题教学中解题思路的培养 免费阅读 下载全文
  • 近些年来,我国教育界的课程改革正如火如茶的进行着,在课程改革的求下,对教师的教学方法以及课堂教学模式都提出了较高的求,课堂教学活动中越来越重视对学生能力的培养。高中数学知识的学习对学生日后的升学以及生活都有着深远的意义,为此,高中数学教师在积极的寻找提高学生学习能力的方式,而在其中,应用题的教学是难点。为了突破难点,本文针对新课程改革下高中数学应用题的教学方式进行简论述。
  • 新课标对初中数学教师能力的新要求 免费阅读 下载全文
  • 以新课标为标志,我国新一轮课改正以前所未有的力度和范围向前大力推进。如何按照国家颁布的《数学课程标准》,树立新的教学理念,突破过时的传统教法,取得预期的教学效果,对初中数学教师的素质提出了更新更高的能力求。
  • 全力推进新课程,提高教育教学管理水平 免费阅读 下载全文
  • 全面推进素质教育是基础教育改革和发展的根本任务。在全面推进素质教育的过程中,基础教育课程改革一个关键环节。随着新课程的推行,新的课程理念、新的教材、新的课程评价观,强力冲击着传统的教育教学体系,对学校的教学管理工作提出了新的更高的求。全力推进新课程,不断提高教育教学管理水平成为每一个教学管理人员的主工作目标。
  • 浅析初中语文新课标课堂教学阅读策略 免费阅读 下载全文
  • 1注重阅读品味 语文学习本质上是创造性的学习,是面向未来的学习,是把今天的学习和未来的发展紧紧地联系在一起的学习。语文教师抓住语文教学与生活相联系的重契机,根据学生的情感倾向、认知水平、学习心态、信息反馈、个别差异,教师因材施教,对学生进行适当的点拨指导,
  • 对小学数学课程改革的几点认识 免费阅读 下载全文
  • 数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画逐渐抽象概括形成方法和理论并进行广泛应用的过程。它也是一项系统性极强的科学,学习者只稳扎稳打,层层递进,就会被数学的神奇所吸引,越学越有兴趣,越学越想学。原因在于这些人掌握了方法,会学数学、能学会数学,并用数学来解决许多的问题,所以他们认为数学给他们带来了无穷的乐趣,数学使他们变得更聪明更自信。因此作为数学教师的我们有责任帮助孩子们学会数学学习的方法,使他们真正爱上数学。
  • 新课改背景下的小学数学教学 免费阅读 下载全文
  • 新一轮基础教育课程改革以提高学生的综合素质为主旨,将数学的合作学习和自主探究学习为主的学习方式,因此,在当前形势下,学生学习数学的过程应该是师生互动和生生互动的多边活动的过程。其能力的形成和素质的提高主在做与合作,做与交流中形成。
  • 转变教育观念 适应课程改革 免费阅读 下载全文
  • 《全日制义务教育数学课程标准》指出:数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,
  • 化学新课堂教学点滴谈 免费阅读 下载全文
  • 眼下,一场“构建有效课堂教学”的新课堂教学活动正在轰轰烈烈的展开。有效课堂在高中化学课堂教学中的实施,我深有感悟。我认为,所谓“有效教学”是指在有限的时间和空间内采取恰当的教学方式,激发学生学习的积极性、主动性,让学生参与学习过程,获取较大容量的真正理解的有效知识。
  • 浅谈对初中语文新课改的几点体会 免费阅读 下载全文
  • 课程改革的核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径是课堂教学。因此,当课程方案一旦确定,课堂教学改革就成了课程改革的重头戏了。新课程对课堂教学提出了严峻挑战,为适应新课程的变化,教学改革努力实现新的突破。
  • 立足新课程,谈高中历史教学的相关问题 免费阅读 下载全文
  • 2004年后,开始了新的高中课程改革,历史课程也以全新的面貌问世,逐步在各地进行试验。新的高中历史课程同以往相比,有着很大的变化,主是:确定了课程目标,使学生的历史学习有了明确的指标;拓展了课程类型,有必修课和选修课、国家课程与地方课程、校本课程等多种类型;
  • 浅谈新课程下小学语文教师的素质 免费阅读 下载全文
  • 学生学习方式的转变意味着教学模式也转变,而教学模式的转变则取决于教师的角色转变。而在这一转变过程中,小学语文教师将会遇到许多困难与问题,这就求小学语文教师应在教学实践过程中不断学习,提升自身的综合能力,从而完成新课程改革所赋予的艰巨任务。本文从小学语文教学的现状入手,分析小学语文教师的素质现状,并探讨小学语文教师如何满足新课程改革的新需求。
  • 新课改下如何上好初中语文课 免费阅读 下载全文
  • 语文教学应是开放式的,是在交际中、活动中、情境中学习语文,能激起学生的表现欲、讲话欲、表演欲、特长展示欲,让学生有自信心、成就感、快乐感。同时语文学习也应是学生的心灵活动,应是学生的主动参与、主动求知求真的过程。在流淌着个性化的语文学习中,学生带着个性化的体验,充满着审美的愉悦,定能多角度地诠释课堂的内容。
  • 加强教学管理 促进学校发展 免费阅读 下载全文
  • 学校管理和其他管理一样,有其共同特征,就是“用人以治事”,通过一个或多个人去指挥、协调,调动他人或群体以更高的效率和质量追求实现组织目标的积极性。但学校管理又具有其特殊性,它体现“育人”的求,遵循“育人”的规律。时代对教育的最高求是实现人的共同基础上的差异发展,而实现人的差异发展,就需学校实施个性化的管理,
  • 浅谈高中数学新课程与高中数学教师的素养 免费阅读 下载全文
  • 数学与现实世界的联系,更加重视数学应用意识和实践能力的培养。“新课标”强调:高中数学课程应提高基本内容的实际背景,反映数学的应用价值,开展“数学建模”的学习活动,设立体现数学的某些重应用的专题课程。学习数学教育心理学对一些重的问题,如:数学课程改革问题,数学教学中的各种复杂关系的处理问题,数学课堂教学中的师生关系,教学方式与学习方式的变革,数学双基与创新的关系,数学知识、能力与素质的关系问题,数学知识学习与数学情感问题,数学课堂教学设计问题等,从认知心理学的角度给以分析,并最终落实在数学课堂教学改革上。
  • 初中数学如何提高课堂教学效果,使差生不再差 免费阅读 下载全文
  • 数学教学是数学活动的教学,是师生之间、生生之间交往互动与共同发展的过程。提高数学课的教学质量是一个非常大的课题,也是一个值得每位数学老师探讨、研究的问题,可以说,数学老师每天都在研究这个问题。在数学教学中,削除两极分化,大面积提高教学质量是教研中的重课题之一,如何才能大面积提高数学教学质量的问题长期困扰着教师们,我认为如何提高后进生的数学能力是大面积提高数学教学质量的关键。学生的个体差异是客观存在的。不同的学生有不同的思维方式,不同的学生有不同的数学基础和能力水平。教师在教学时,认真对待。教师一方面应该提供一个可以促进不同学生共同进步的机会,让所有的学生都能体验到学习数学的乐趣。另一方面,教学中可提出不同的求,提供多种可能,鼓励学生自主选择,让学生在适合于自己的求和方式的学习中,逐步达到目标求。
  • 简述新课标下的高中体育教学 免费阅读 下载全文
  • 新的体育与健康课程标准在教学观念和教学内容上都做了重大改变,这不仅使学生的学习生活发生了变化,而且对教师的教学提出了更高的求。高中培养的目标主是社会需的具有鲜明特点的复合型人才,毕业后多数将直接面对社会,因此学生分析、解决问题的能力、知识获得的能力、
  • 实施开放式口语训练,促进学生交际能力提高 免费阅读 下载全文
  • 我校从2005年开始确定了“开放式口语训练”办学特色,并将此确立为我校的重点科研课题。经过几年的探索,取得了点滴的成果和经验。
  • 对小学数学因“材”施教的认识 免费阅读 下载全文
  • 随着义务教育阶段国家数学课程标准的颁布实施和素质教育的不断推进,增强学生的数学思考方法、应用数学的意识和发展实践能力与创新精神势在必行。对教材方框中这些思考题等内容,教师不不讲,但不可全讲,因“材”施教,
  • 特教语文课堂教学有效性策略探究 免费阅读 下载全文
  • 1课堂教学中调动学生学习积极性的策略 学生学习积极性指在课堂教学中,学生有浓厚的兴趣,主动、自觉地进行学习内容的探索。学生的学习积极性越高,课堂教学效率就越高。
  • 作文教学提高学生主体参与意识初探 免费阅读 下载全文
  • 在新课程理念的指导下,作文教学是语文教学的一个重组成部分。作文教学应立足于促进学生的个性发展,重视学生主体参与意识和能力的培养,确定学生在作文学习中的主体地位。
  • 实施任务型教学,提高学生语言技能 免费阅读 下载全文
  • 语言技能是构成语言交际能力的重组成部分。语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种能力的综合运用能力。我们通过调动学生的情感和积极性,给学生创造贴近生活实际的,用语言做事情的情境,使学生在参与和交流中获得语言能力的提高。在平时教学的任务设计中,我们重点关注以下几点:
  • 如何打造小学低年级高效课堂教学初探 免费阅读 下载全文
  • 所谓“高效课堂”就是一切以学生为中心、以快乐为根本,用尽可能少的时问获取最大教学效益的教学活动。我们现在提倡的“高效课堂”研讨,其目的就是做到“两个减轻”“两个提高”,即减轻教师的教学负担,减轻学生的学业负担;提高教师的教学效益,提高学生的学习效益,最终到达提高学校整体教育质量的目的。
  • 浅谈高中英语阅读教学与师生情感的交流 免费阅读 下载全文
  • 高中英语阅读教学不仅教会学生理解所学的英语知识,还培养学生阅读理解英语知识的能力,促进学生健全人格的发展。文章从学习目标中激发学习动机;自主学习中发挥学习潜能;交流讨论中组织合作学习;教学交流中建立友好情感方面阐述“教育的艺术,不在传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞”。
  • 浅析如何利用实践活动提高初中数学教学效率 免费阅读 下载全文
  • 新课标指出:数学活动经验的积累是提高学生数学素养的重标志。小学升初中后,数学学习占据学生更多的时间和精力,很多学生确事倍功半。小学生的感性重于理性,然而初中数学确是以理性为敲门砖铺就远行路的。实践活动是感性与理性的载体,因此利用实践活动来激发学生的学习热情,达到提高数学学习的效率,不失为行之有效的好方法。
  • 在课堂教学中如何提高学生的参与度 免费阅读 下载全文
  • 伴随着课程改革的新理念和新思想,我校的课堂教学方式正发生着本质的变化。近年来,我校大力开展了“生本”教育模式,改变传统的教学方法,由以往的“师问生答”变成“畅所欲言”,“纹丝不动”变成“积极参与”。“师说生听”变成“自主探索”,学生的个性得到了张扬,教学气氛异常活跃,学生在课堂上的参与度有了极大的变化。
  • 浅谈对初中生物问题教学探析 免费阅读 下载全文
  • 《基础教育课程改革纲(试行)》中明确指出:“教师应尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同学生的学习需,创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生都能得到充分的发展。”基于问题的教学从情境的设置、问题的提出到问题解决之后的反思与自我评价,无一不在贯彻“新课标”的思想,教学中处处体现学生的自主意识、参与意识、实践能力和创新精神,为学生的学科素养打下坚实的基础,以此同时,也为教师创造性的教学搭建了平台,使教师在问题教学中不断反思,也使教师得到成长与发展。
  • 小议高中英语词汇的集中教学和分散教学 免费阅读 下载全文
  • 英语词汇教学方法多种多样,选择哪一种教学方法,根据学生的实际情况和教材词汇编排的特点。
  • 对初中英语阅读教学的理解 免费阅读 下载全文
  • 随着社会的发展和人类文明的进步,世界将变得越来越小。英语作为世界上使用最广泛非语言,为全世界的人们搭建了交流与沟通的桥梁。中小学开设英语课程,不仅仅是为了让孩子认识几个英语单词,会几个英语短句,更重的是能学以致用,能读懂立即英语资料。这就求我们的学生具备较高的阅读能力,这也体现出阅读能力在这个语言教学中的重地位。
  • 浅谈高中化学有效性教学的实施 免费阅读 下载全文
  • 高中化学教学追求课堂教学效益的最大化,有效教学的教学理念和策略是一重途径.新课程理念的“有效”更强调高中化学的学习是一个主动建构知识,发展能力,形成正确的情感态度与价值观的过程,可以采用兴趣化教学,生活化教学,信息化教学,探究性教学等教学策略实施有效教学。
  • 浅议高中英语教学存在的问题及相关操作方法 免费阅读 下载全文
  • 一般学校里的英语教学都存在着很大的失误。许多学生说过,英语不好,学起来很费劲,实在不应该只是学生自己的原因,是学校里的英语教学采用了比较差劲的教学方法,使学生年复一年经受着英语学习的折磨,好成绩永远与他们无缘。只想一想,大多数学生在学了十几年英语之后,竟然听不懂,说不出,就应该知道,一般学校里英语的教学到底是怎样一种情况。
  • 高中数学教学如何把握学生心理提高效益 免费阅读 下载全文
  • 新时期的高中数学教学中想提高教学的效益,就改变过去数学教育形式单一化、课本化的传统教学方式,注重把握学生的心理动态,让学生改变原有的学习态度,提高学习的兴趣,变被动的学习为主动的学习,让学生真正的参与到数学课堂中。
  • 浅析初中英语阅读课的几种常用方法 免费阅读 下载全文
  • 阅读能力是学生获取信息的最基本能力之一,教师应该在阅读教学中通过各种活动丰富课堂教学,提高学生的阅读水平。合作学习主张通过学生对学习过程的主动参与,培养其自主意识、自主能力和自主习惯,鼓励学生主动思考和主动探究。因此,笔者在英语阅读教学中尝试多种合作方式,努力使阅读教学生动化,让学生在合作中领悟阅读过程,掌握阅读技巧。
  • 高中物理中的“情感教育” 免费阅读 下载全文
  • 情感是人对客观事物是否满足自己的需而产生的态度体验。“符合人的需”即是事物的价值特性,“态度”和“体验”皆是人对事物的价值特性的认识方式或反映方式。而情感教育作为一种教育观念,是将情感辐射到教育活动的全领域、全方位、全过程。
  • 引导学生主动参与课堂教学的策略研究 免费阅读 下载全文
  • 现代教育观认为:素质教育其实质是对学生实施主动性教育。现代教育教学理论相当重视加强学生在教学中的主动参与,教师在教学中应采取相应的对策,充分调动学生的主动性,引导和帮助学生积极参与教学活动,使学生在动脑、动手、动口的过程中,自觉主动地学习,从而提高学生的学习效果,发展学生的学习能力。
  • 浅谈如何提高中学语文课堂教学效率 免费阅读 下载全文
  • 具体到一节课立教什么,如何提高课堂效率,其实课标已明确界定。新课标认为语文是工具性和人文性的统一。所以,新时期中学语文教育的任务,从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个方面出发,全面提高学生的语文素养,充分发挥语文课程的育人功能。注重语文应用、
  • 也谈高中语文阅读教学与有效提问的几点简单操作方法 免费阅读 下载全文
  • 语文教学的成败有时候很大程度上在于阅读教学是否有效落实。著名教育家叶圣陶说过:“什么是教育?简单一句话,就是养成良好的习惯。”因此,我认为语文教育其实就是良好语文阅读习惯的培养教育。从实质上说,阅读的过程是阅读主体通过特定的心智活动,在自己的脑海中建立文本的言语与本然生活之间对应关系的过程。
  • 怎样提高小学数学课堂教学效率 免费阅读 下载全文
  • 教学活动展开的主场所是课堂。课堂教学都是我们培养学生综合能力的主途径。课堂教学效率就是师生在单位时间内完成的教学任务,即投入的时间、精力与“产出”的关系。它是衡量课堂教学实效的一个重指标,影响着学生作为社会公民必须具备的基本数学知识的学习、学生的可持续性发展及情感、态度、价值观和一般能力的培养。
  • 利用学科优势,有效提高初中语文教学效率 免费阅读 下载全文
  • 中学生阶段往往是性格形成的关键时期,他们对事情的认知往往多以感性认识为主,缺乏必的理性。这种认知倾向,在课堂上的表现,就是对感兴趣的内容听得津津有味,甚至出神入化;而对那些自认为兴趣索然的东西,则心不在焉,
  • 如何提高小学生英语口语表达能力 免费阅读 下载全文
  • 如今的小学英语课堂活动多姿多彩,教师运用各种教学方法使小学生的英语学习兴趣盎然。实践证明,充计利用小学生想象力丰富、好奇心强的学习本能,讲好故事,是提高英语学习效率的最佳手段。
  • 自主探究教学的实践与思考 免费阅读 下载全文
  • 苏霍姆林斯基说:“在人的心灵深处有一种根深蒂固的需,这就是希望自己是个发现者、研究者、探索者。而在儿童精神中,这种需特别强烈。”多年来,偏重知识传授和技能训练的教学方式,忽视对学生自主学习、探究精神的培养,
  • 如何营造初中语文高效课堂 免费阅读 下载全文
  • 语文借助细腻而生动的语言,丰富而真挚的情感,深厚而独特的人文,博大而深邃的哲理浸透着学生的心田。那一幅幅如美的画卷,一件件如珍的精品,求教师以一个优秀的导游员,一位出色的主持人的身份,引领着学生去欣赏、去解读、去品味、去揣摩、去感悟。那么,教师应该怎样利用好课堂这一主阵地,营造出和谐的氛围、高效的课堂呢?
  • 浅谈假设思维在解题中的运用 免费阅读 下载全文
  • 所谓假设法,就是假设题中的某几个数量相等,或假设求的一个未知量是已知数量,把复杂问题化为简单问题处理,再进行推算,以求出原题的答案。假设思想方法是一种重的数学思维方法,掌握它能使解决的问题更形象、更具体,从而丰富解题的思路。
  • 小学开展合作学习的影响原因和改进策略 免费阅读 下载全文
  • 合作学习是以现代社会心理学、教育社会学、教育学等为理论基础,以开始和利用课堂中人的关系为基点,以目标设计为先导,以全员互动合作为基本动力,以班组授课为前导结构,以小组活动为基本教学形式,以团体成绩为评价标准,
  • 如何激发初中学生学习英语兴趣 免费阅读 下载全文
  • 新课改后,初中英语教材的编写有了很大的变化,内容的趣味性增强了,并与科学性和实践性有机地融合在一起,这就求初中英语教学也应适时地改变教学方法,以教材为依托,转变教学理念,积极培养学生的学习兴趣,从而调动其学生的积极性和主动性,使之成为学习的主人,提升英语学习的效果。培养学生学习的兴趣,需任课教师不断提高自己的文化修养和育人品质,丰富自身的知识储备,以饱满并持久的热情投入到英语教学中去。在长期的初中英语教学中,笔者总结了一些教学策略用以培养学生的学习兴趣。
  • 浅谈初中历史教学创新能力培养 免费阅读 下载全文
  • 人类的历史就是与时俱进、不断创新的发展过程。创新人才的产生关键在于教育。我们必须努力培养广大学生的创新能力。创新能力是一种思维的智力活动,新颖独特是它的本质特征。创新能力是一种高层次的心理品质,主包括创新精神、创新思维和创新品质三个方面。其中,创新思维是关键。历史教学对培养学生的创新思维具有独特优势。所以,在历史教学中培养学生创新能力十分必。
  • 对高中数学教学中学生创新意识的培养 免费阅读 下载全文
  • 创新是一个民族前进的不竭动力。在数学教育中,学生的创新意识是指对自然界和社会中的数学现象具有好奇心、探究心,不断追求新知,独立思考,会从数学的角度发现和提出问题,进行探索和研究,对某些定理、公式、例题的结论或其本身进行深入、延伸或推广。注重问题的教学,以问促思,以问促变,重例题的选择及变式,以问题促创新意识的培养,创设民主氛围,激发主体意识,不断培养学生的创新意识。
  • 浅谈地理教学中学习兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 理想的地理教学应该是智力因素与非智力因素同步发展的过程。在众多的非智力因素中,兴趣是学生接受教育的感情基础,是非智力因素中最为活跃的一个,是入门的向导,是学生探求知识、促进思维发展的巨大动力。我国古代的大教学家孔子说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这里的好之、乐之,其实指的就是兴趣了。因此,在地理教学中应注重对兴趣这个非智力因素的培养。
  • 培养学生良好的阅读习惯 免费阅读 下载全文
  • 阅读教学是语文教学中的重任务之一,即教会学生学会运用祖国的语言,而阅读则是达到目的的重途径。阅读有助于理解文章的思想内容,有助于信息输入强化记忆,有助于提高口头表达能力和写作能力,有助于培养学生敏锐的语感和审美情趣。它在语文教学中占据着举足轻重的地位。
  • 激发学生学习语文的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 纵观古今中外有关教育教学的思想,除现代的电化技术外,没有什么思想是“全新”的!比如,因材施教,学而时习之,教学相长,学思结合,举一反三,有教无类,不耻下问,知之为知之、不知为不知,知之者不如好之者、
  • 浅谈如何调动学生主动学习高中数学的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 教育家孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”兴趣是事业成功的前导,也是培养学生学习热情,产生内在动力的关键。当我们仔细研究学生的学习兴趣时,不难发现:凡是学生感兴趣的学科,往往也是他们学习成绩比较好的学科。那么在高中数学教学中如何培养学生学习数学的兴趣呢?
  • 试论小学数学教学中培养学生的思维能力 免费阅读 下载全文
  • 数学课堂教学的实施是数学思维活动的展开过程,教师在教学中不应以“传授”思维过程和结论为主,而应讲究思维方法的探索、思维品质的培养。下面,我结合自己的教学实践,谈谈在小学数学教学中如何培养学生的思维能力。
  • 小学语文教学之兴趣 免费阅读 下载全文
  • 我对教学工作从不敢怠慢,认真学习新课程理念,深入研究教育教学方法,虚心向同事们求教,因为我知道课程是一种实践,只用心钻研、探索、反思、总结经验,就可以把语文融入到孩子们当中,变成孩子们的笑脸,
  • 浅谈高中生物教学中学生观察力的培养的若干做法 免费阅读 下载全文
  • 1关于观察力 观察是有意知觉的一种主形态,它是智力的“眼睛”。观察能力是一种善于全面、深入、正确地认识事物特点的能力,它是智力发展水平的重标志之一。学生观察能力的强弱,对学习的好坏有直接影响。
  • 浅谈培养小学生英文写作能力的体会 免费阅读 下载全文
  • 小学英语课程标准指出:小学阶段的英语教学使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的语言综合运用能力。并指明小学六年级结束时达到二级求。在听、说、读、写四个方面的语言技能中,写作看起来更是“深不可测,高不可攀”。怎样才能有效地培养小学生英语写作能力呢?本人在教学实践中,从小学生的角度出发,从简单入手,以兴趣为切入点,找到适合小学生写作的方法,寻找出培养小学英语写作能力的一些有效途径,为小学生英语写作奠定一个良好的基础。
  • 浅谈激发初中生学习语文的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是最好的老师,它会指引人们去探求真理,激励学生奋发学习,充分发挥创造才能。而到了初中,随着课程的突然增多,好多学生对语文便少了兴趣,课不愿意听,作业不想做。为了改变此种情况,我认为应该从以下几方面激发学生学习语文的兴趣:
  • 点燃小学生学习英语的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 1创设教学情景,激发学生兴趣 小学英语情境教学时根据课程内容、学生已有的知识和经验等多种因素创设的一种教学模式。它打破了传统的封闭式课堂教学程序,建立起多元的开放式的新型课堂。在充分激发学生学习兴趣的前提下,一方面使学生掌握了扎实的英语知识和技能,同时业使学生认知、情感、能力等得到了同步的发展。以下有两种教学情景以供参考:
  • 对高一物理习题教学中培养学生解题能力的探析 免费阅读 下载全文
  • 在高考论英雄的指挥棒下,习题教学还是教学过程中的重环节之一,是物理教学不可缺少的组成部分。科学地优化物理习题教学,对提高学生的解题能力和思维品质,具有十分重的作用。本文在研究高一学生在物理学科中的解题能力现状,分析原因的基础上,探索如何充分发挥物理习题教学的功效来提高学生解题能力的教学措施。
  • 如何培养学生作文兴趣 免费阅读 下载全文
  • 1转变观念,重视课外阅读 如果有人问课外阅读是否重,恐怕每一位语文教师的回答都是相同的。但是,如果有人问:“既然课外阅读如此重,那么作为语文教师,你是怎样重视课外阅读的呢?”这个问题恐怕许多教师都不好回答。因为目前,课外阅读并没有引起语文教师的真正重视,或者说只是意识上很重视,
  • 如何激发英语“后进生”的学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是最好的老师,学生只有对即将学习的知识产生了兴趣,才能够积极主动地参与到学习活动中,从而不断地发现问题、分析问题、解决问题,从而使学生掌握学习的方式方法。兴趣对于“后进生”而言更为重,对其学习的成效有很大的影响。在英语教学中,我们力争能够将学生的“厌学心理”转化成“爱学心理”,为枯燥乏味的英语学习注入生命力,从而不断提高学生的学习效率。在本文中,笔者分析研究了激发英语“后进生”学习兴趣的相关问题。
  • 初中数学教学如何培养学生的直觉思维能力 免费阅读 下载全文
  • 数学思维是人脑和数学对象(空间形式、数量关系、结构关系)交互作用并按照一般思维规律认识数学内容的内在理性活动。数学知识具有严谨性、抽象性和系统性。数学的直觉思维是人的感性认识到理性认识的过程,是数学分析思维的基础。所谓数学直觉思维,就是大脑基于有限的数据资料和知识经验,充分调动一切与问题有关的显意识和潜意识,在敏锐想象和迅速判断有机结合下,从整体上单刀直入地领悟数学对象的本质,洞察数学结构和关系的一种思维方式。这种思维的实质是对数学对象及其结构、关系的想象和判断。它类似于猜想,它表现为灵感、顿悟,就如同古诗中所描述——“山重水尽疑无路,柳尽花明又一村”;“众里寻她千百度,暮然回首,那人却在灯火阑珊处。”因此直觉思维是学生学习素养的一个重组成部分。
  • 浅谈如何激发高中生学习政治的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 趣是指一个人力求认识、掌握某种事物,并经常参与该种活动的心理倾向。而学习兴趣就是学生在心理上对学习活动产生爱好、追求和向往的倾向,是推动学生积极主动地学习的直接动力。通常学生做得好的事情都是他们感兴趣的事情,换句话说,如果想让学生认真的上好每一节政治课,只有让他们对思想政治课产生浓厚的兴趣,使他们自觉地、积极主动和富有创造性地去完成学习任务。因此,改变当前中学生对思想政治课厌学的一条重途径就是激发学生的学习兴趣。
  • 关于培养英语阅读能力的体会 免费阅读 下载全文
  • 我们已经进入了社会生活信息化和经济全球化的二十一世纪。新世纪使英语的重性越来越突出,它已成为了人类生活各个领域中使用最广泛的语言。教育部最新颁布的《英语课程标准》(实验稿)将英语定为基础教育的必修课,把英语课程学习提到磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历,
  • 历史课实施素质教育的尝试 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是全部教学体系中的一个中心环节,而课堂则是教师与学生共同的舞台,在历史课堂教学中全面实施素质教育,才能培养具有高素质,高能力,高品质的人才,以适应时代发展的需。
  • 初中英语教学的素质教育 免费阅读 下载全文
  • 在初中英语教学过程中学生素质的提高,迫切需教师提高素质,教师发挥主导作用,就在听、说、读、写各方面具备过硬的功底,不断学习吸取新的知识,不断提高自身的业务水平和教学水平。本文作者就初中英语课堂教学谈谈在教学实践中改革教学方法,进行言语素质教育的做法与体会。
  • 小学语文教学中培养学生浓厚的阅读兴趣 免费阅读 下载全文
  • 阅读是吸取知识的有效途径之一。坚持阅读,学生不仅可以从中积累词汇,锻炼语言,还可提高审美水平,逐步养成写作技巧。“读书破万卷,下笔如有神”。众所周知,浓厚的课外阅读兴趣,不仅能开拓视野,增知启智,还能够提高阅读能力和写作水平。因此,激发学生的课外阅读兴趣,有利于培养他们良好的阅读习惯,全面发展听说读写能力。
  • 讨论如何培养小学生语文学习习惯 免费阅读 下载全文
  • 学习习惯是指经过有意思的训练和潜移默化陶冶所形成的具有相对稳定性,自动重复的学习行为、心理倾向。良好的学习习惯能使学生以一种稳定的心理状态有规律、有节奏地活动获得优质效果。学习习惯的培养是持之以恒,强化训练的结果,不是一朝一夕所能完成的,整个过程充满着对意志的磨练,勤奋、自信、独立、创新、严谨、谦虚等是良好学习性格最主的特征。
  • 浅谈初中语文学习习惯的培养 免费阅读 下载全文
  • 新课标强调语文教学“养成学生语文学习的良好习惯。”因此,在语文课堂教学中,科任教师大力培养学生形成良好的学习习惯,使学生在学习过程中经过不断反复练习,养成一种个体比较稳定的、持续的学习行为。中学生一经形成良好的语文学习习惯,必将会使其终身受益无穷。
  • 浅谈培养学生的自主学习能力 免费阅读 下载全文
  • 培养学生自主学习的能力,重点在于课堂教学上。充分激发学生的学习兴趣,发挥好小组的合作精神,增加学生的实践活动。并且把握好教师的指导作用,才能达到良好的教学效果。
  • 初中语文学习习惯的培养 免费阅读 下载全文
  • 语文是一个潜移默化的学科,特别是初中语文,想学好语文这个科目,不是一朝一夕就可以做到,也没有什么捷径可走,中学生学好语文,与养成良好的语文学习习惯密不可分。
  • 探究物理分析能力和综合能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 物理教学中把培养学生分析能力、综合能力作为教学的重组成部分,而学生分析能力、综合能力的培养有如下几个方面:①通过分析影响物理问题的各种素;②加强对物理问题的物理情景的分析和判断;③通过一种物理问题的多种解决方法;④通过掌握知识的整体结构;⑤重视物理问题的分析、比较、归类;⑥通过寻找事物的共同特征来来完成。
  • 如何培养初中学生良好的语文习惯 免费阅读 下载全文
  • 培养初中学生学习语文的良好习惯,是语文教学的重任务。任何语文能力的形成,都离不开良好的语文习惯。语文教师指导初中学生把读、写、听、说有制结合起来,把所学知识的内部规律加深理解,养成良好的学习习惯,才能逐步形成自我的真实的语文能力。那么,在优化语文教学中如何培养初中学生良好的语文习惯呢?引导学生“做主人,乐于学,得方法,入轨道。”为此,我们切实抓好以下三方面:
  • 如何培养历史教学中的创造性思维 免费阅读 下载全文
  • 中学历史教学在现代教育的大嬗变中,应重构具有历史学科特点的素质教育模式,强化创造意识的渗透,塑造学生积极健康的创造人格与个性,培养学生的科学思维方式,提高学生的创造思维能力,使学生富于创造的实践活动得以成熟和发展。
  • 在课外数学活动中培养学生学习数学的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 数学是一门古老的基础学科,抽象是它的特点,尤其对初学者来说,若不加以兴趣培养,更会感到枯燥乏味。但是,数学又是涉及到宇宙的方方面面的学科,它渗透到其余各个领域中,起着不可替代的作用。古今中外,无一发达国家不把数学作为基础学科加以重视;不仅如此,数学还是开发学生智力的绝佳学科。可见,从小培养学生学习数学的兴趣,其重性可见一斑。
  • 浅析初中地理教学中的兴趣教学 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是指一个人经常趋向于认识、掌握某种事物,力求参与某项活动,并具有积极情绪色彩的心理倾向。凡是学习感兴趣的事物,必然会力求去认识它、掌握它。兴趣这一非智力因素,在教学过程中的作用已日益引起人们的关注。中学地理教学大纲明确指出:“中学地理的教学目的,是能够让学生获得比较系统的地理知识和基本技能,并积极发展学生的思维能力和智力,培养他们学习地理的兴趣、爱好和独立吸取地理新知识的能力。”地理课堂教学过程中利用各种教学手段,培养学生的兴趣尤为重。
  • 浅论班主任与养成教育 免费阅读 下载全文
  • 班主任与学生朝夕相处,一言一行,一举一动,都对学生有潜移默化的影响,班主任的形象是学生模仿的榜样。班主任是学校党组织和行政领导的助手,是学校教育工作的实践者,是学生集体的建设者、组织者、领导者、管理者和教育者,是学生灵魂的塑造者。
  • 享受生命成长的快乐 免费阅读 下载全文
  • 班主任是为学生班集体组织专门的德育过程而设的教师,是班集体的组织者,教育者和领导者。复杂性、动态性、情感性、崇高性是班主任工作的特点。回首几年的班主任工作,感慨多多,反思多多。值得我继续努力坚持的是作为班主任,时刻想着做到公平。促使我坚持多年的动力来源于两个真实的事例:
  • 浅议影响初中班主任工作效能的因素 免费阅读 下载全文
  • 21世纪以来,随着我国在经济、文化方面的迅速发展以及互联网的普及,社会环境的日益复杂,人们的世界观、价值观和人生观也发生了巨大变化,这些对中学生的思想和行为产生了极大的影响,作为工作在第一线的初中班主任们面临着前所未有的挑战和压力,班主任的工作效能也出现了很多问题。本文从存在的问题着手,探析影响班主任工作效能的原因。
  • 基于网络环境的计算机专业课程教学的实践与思考 免费阅读 下载全文
  • 基于网络环境的计算机专业课程教学模式是计算机专业课程教学改革的求。本文从网络环境下计算机专业课程教学的理念重塑、网络环境下计算机专业课程教学的网络管理和网络环境下计算机专业课程教学的具体实践进行了简阐述。
  • 浅谈职业高中数学教学的减负 免费阅读 下载全文
  • 高中尤其职业高中数学教学中,学生过重的学习负担主表现何在?或者说教师该负什么责任?我们认为有两点值得特别注意,首先是“无节制的扩展知识面”,其次是“施教不因材”。
  • 浅谈上好职高思想政治课的几点策略 免费阅读 下载全文
  • 在职业高级中学(以下简称职高)政治课堂上,很多学生都提不起兴趣,认为并非主课程,不学也罢。而职高传统教学模式下的政治课堂气氛沉闷、缺乏活力,很难达到教学效果。随着新课程改革的推进,各学科、各个环节都在围绕着新课改的理念不断完善和发展,如何与时俱进,
  • 职高语文作文指导——以课文为例指导学生作文实践 免费阅读 下载全文
  • 使用语文课文这个例子,对学生从命题、开头、结尾方面进行写作指导。
  • 浅谈比喻教学走进高中物理课堂 免费阅读 下载全文
  • 学生觉得物理“难学”,并不是先天不足,相反有的“天资聪慧”,他们之所以觉得“难学”,是因为先在上高中前他们就曾听“过来人”说过:“高中物理是所有学科中最难的”;又则上高中后他们的切身感受的确如此,于是在他们不成熟的心里无形中形成了一道障碍:物理难学!这样,学生就失去了学习物理的兴趣,也出现了“老师难教,学生难学”的尴尬局面。针对这种情况,老师们一定做好学生的思想转变工作,消除学生的心理障碍,帮助学生调整好学习心态,让他们树立“物理好学、学好物理”的信心。
  • 小说中自然环境描写的作用 免费阅读 下载全文
  • 一篇小说,除了展示特定的社会环境,还描写千姿百态的自然环境。弄清小说中自然环境描写的作用,对准确理解作品的思想内容,提高学生的读写能力,陶冶学生的情操,有着极其重的意义。但学生在理解此类内容的时候往往把握不准或把握不全,笔者在教学过程中以小说的三素——环境、人物、情节——为出发点,总结了以下几点:
  • 开拓思维的金钥匙——一题多解 免费阅读 下载全文
  • 数学是以现实世界的空间形式和数量关系作为自己特定的研究对象,所以学习和研究数学必须以抽象思维为主手段,这就求我们在学习数学的过程中,逐步培养学生的抽象思维能力。在数学的学习和研究中,一题多解突出地体现了数学这一价值,所以我们在中学数学教学中,不失时机地寻求一题多解,开拓学生的思维。
  • 如何实施个性化教学 免费阅读 下载全文
  • 新一轮的基础教育课程改革给我们教师带来了巨大的挑战和机遇。我认为想跟得上新课改的步伐,首先就得改变我们的教学行为。我在平时的工作中运用的是一种以人为本,最能凸显人真实本性,最能发挥人独特个性的“个性化”教学。
  • 善用学生的错误,也是一种正确的教育方法 免费阅读 下载全文
  • 课堂是不可预测的,错误也是难免的。课堂中学生出现错误是美丽的,错误是孩子们最朴实的思想、经验最真实的暴露。作为教师我们允许学生出错,并能正确地、巧妙地加以利用错误资源,为学生和教学的发展服务。
  • 浅谈地理课件在教学中的作用 免费阅读 下载全文
  • 多媒体计算机辅助教学手段的应用,已成为课堂教学改革的必然趋势。同传统的教学方式相比,有着无可比拟的优势。它以其特有的文字、声音、图像、动画等功能,使课堂教学更显直观生动,更加容易突破重点、化解难点,能够取得传统教学辅助手段达不到的特殊效果。
  • 合作式教学的感悟 免费阅读 下载全文
  • 金无足赤,人无完人。每个人都有自己的优缺点,只能清楚的看到自己的短处,通过学习别人的长处来弥补自己的不足,就能有所提高。所以我提倡在教学过程中应采用合作式教学模式。在合作学习的过程中,老师的职责是授予合作技能,让孩子学会合作;探索合作方式,让孩子体验合作;创设合作情境,让孩子享受合作。
  • 初中语文阅读教学方法初探 免费阅读 下载全文
  • 语文学习的关键在于广泛的阅读,阅读是学生学习语文知识的关键和基础,因此,阅读在初中阶段的语文知识学习中扮演着举足轻重的作用。但长期以来,语文阅读教学的方法比较单一,同时又比较缺乏生动形象的文字,学生只能通过文字和老师的讲解来进行课文内容的理解,这不仅仅使得阅读的速度变得更慢,并且认识也会更加的模糊,从而无从谈及掌握和理解。本文主结合日常教学实践,就初中语文阅读教学的一些方法进行了探究,以期可以更好地促进初中语文阅读教学效果的提升。
  • 初中文言文教学方法浅谈 免费阅读 下载全文
  • 文言文教学一直是初中语文教学的难点。文言文是多数同学倍感头痛的内容,因此,我认为在初中文言文教学中教师应根据初中学生的知识基础以及文言文自身特点,多讲究一些教学策略,激发学习文言文的兴趣,提高学习文言文的效率,从而比较顺利地学好文言文。
  • 试探小学数学教学方法 免费阅读 下载全文
  • 1激发学生的“疑”和“猜” 1.1“学起于思,思源于疑”,疑能使心理上感到困惑,产生认知冲突,进而拨动其思维之弦。适时激疑,可以使学生因疑生趣,由疑诱思,以疑获知。
  • 初中语文教学有效方法浅谈 免费阅读 下载全文
  • 中学语文的“文道”之争历来是教育界争论不休的一个话题,《语文新课程标准》指出:“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需的识字、写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。”
  • 探究式语文学习的思考与实践 免费阅读 下载全文
  • 新课标倡导自主、合作、探究的学习方式。语文学科的探究式学习与其他学科的探究式学习有共性也有不同之处,它指的是在语文学习中,引导学生在自主进行问题设计、规划学习操作、尝试问题解决的过程中,感知理解文本语言及形象,体验感悟文本情感及思想,运用和拓展文本语言,全面提升语文素养和人文精神的学习方式。
  • 小议常见的数学思想方法探究 免费阅读 下载全文
  • 初中数学学习从几个方向着手,一般认为数学学习注重数学思想的领悟。传统意义上认为,学习数学就是记忆数学概念,然后进行大量的练习加以巩固。而全新的数学教学方法则提倡通过掌握数学思想的方式进行数学学科的学习。甚至有些人认为,数学思想就是学习数学的灵魂,掌握了数学思想,很多难题就可以迎刃而解。
  • 漫谈初中作文的分类教学 免费阅读 下载全文
  • 对学生们在写作中存在的问题作实事求是的分析,用发展的而不是静止的、主动的而不是被动的、全面的而不是片面的教学思想来指导写作教学,抓住各种类型中的主问题,将因材施教、循序渐进、启发诱导的原则落到实处。
  • 培养学生解题能力的几点方法 免费阅读 下载全文
  • 从理论上看,解题能力涉及到逻辑学、心理学、教育学等学科的问题。从内容上看,解题能力包括对应用题、文字题、计算题等各类问题处理的能力。从小学生解题的行为实际看,
  • 对初中英语教学生活化的一些想法 免费阅读 下载全文
  • 作为中学英语老师,发现身边的老师们都会挖空心思,尝试各种教学办法,以期让学生能够把英语学好。“寓教于乐”“动静结合”“学用结合”“师生配合”等改变传统的教学观念,听歌,演讲,自由会话,讨论,辩论,电脑辅助教学等丰富的教学手段。悉数尝试,但最终的教学效果却不尽人意。笔者认为学生学完英语后,不能时刻实践英语成果是我们在课堂教学中创新方法效果不明显的重原因。现在中学英语教学中大多数学生还是被动的受教者,经过一堂课训练,很难掌握重的知识点。
  • 试谈中学语文教育的性质与功能 免费阅读 下载全文
  • 一段时间以来,人们对语文学科任务的认识存在一些偏颇,如过分强调工具性、热衷于大量的字、词、句、篇的机械、重复的“基本训练”,使学生陷于无边无际的题海之中。针对语文教育存在的弊端,此次语文教学大纲的修订开宗明义地指出,语文是最重的交际工具,是人类文化的重组成部分。
  • 浅谈边远地区小学信息技术课程建设的几点看法 免费阅读 下载全文
  • 信息技术迅猛发展,小学中信息技术课的重性显而易见。本文从五个方面论述了笔者对课程设置的见解,以及如何通过学生的自主学习与教师的指导,收到良好的效果。
  • 让数学课堂充满生活 免费阅读 下载全文
  • 为什么学习数学?很多人的答案肯定是为了学会解数学题,为了考试,为了升学。难道学习数学的意义仅在于此吗?诚然,为了考试为了升学一定学数学,但更重的是学会用数学的眼光观察生活,用数学的思想方法分析生活现象,
  • 浅析多媒体在初中英语中的教学 免费阅读 下载全文
  • (随着科学技术的发展,教育领域中越来越多地采用现代教育技术,学校计算机校园网络建设、多媒体课件的应用越来越为学校与教师所重视,大家试图通过新技术的应用改变一些不尽如人意的教学现状。现代教育技术——多媒体课件在英语教学中的应用,为英语教学带来了质的飞跃,它通过利用计算机对文字、图像、声音、动画等信息进行处理,形成声、像、图、文并茂的教学系统,进行视、听、触、想等多种方式的形象化教学。打破了传统的教学模式,既符合学生的认知规律,又促进了学生思维的多向发展。
  • 如何上好小学信息技术课 免费阅读 下载全文
  • 当今社会是一个信息化的社会,人们无时无刻都处在一个信息交互的状态,可以说没有人能在没有信息的生活中生存,信息已经不单单是一种带有意义的符号,还是一种十分重的社会资源,是社会不断进步的驱动力,同时为社会的发展注入了源源不断的活力。因此,为了适应社会发展的需求,信息技术课成为了小学的必修课程,如何上好小学信息技术课。无疑成为了小学教师的最大挑战和考验。在小学的信息教学工作中,应不断创新发展信息教学的方式和手段,最大限度地激发学生的学习兴趣,从而达到信息教学的最佳效果。
  • 如何让学生爱上作文 免费阅读 下载全文
  • 在作文课上,同学们常常会犯愁,面对教师的作文题,有的发呆,有的皱眉,有的咬笔杆……问及原因,就是肚里没词儿。肚里真没词儿吗?我觉得不对。别忘了在刚开始学说话的时候,你们就已经是一个“语言艺术家”了。不信问问自己的爸爸妈妈,他们哪个不记得你们说话过程中的诸多趣事呢?
  • 让多媒体在数学教学中彰显魅力 免费阅读 下载全文
  • 实施数学创新素质教育的关键在于优化课堂教学过程,提高课堂教学效率。而教学方法、教学手段的恰当运用,将在很大程度上决定一堂课的教学效果。在数学课堂教学中,使用多媒体技术辅助教学,将极大地丰富课堂教学的表现手法和表现方式,使抽象的数学问题具体化,枯燥的数学问题趣味化,静止的数学问题动态化,复杂的数学问题简单化。
  • 关于“方程”的一些反思 免费阅读 下载全文
  • 我刚刚结束了对五年级下期“方程”这一单元的教学,在整个过程中我也同学生一道对方程进行了一次深刻的学习与探讨,感受颇多。
  • 多媒体课件在低年级数学教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 以多媒体为核心的现代教育技术在学校教育教学中的应用日趋广泛和深入,给教学改革注入了新鲜的活力。在小学数学教学中,充分合理地使用多媒体技术,可以创设教学情境,激发学习兴趣;可以突破重点和难点,提高学习效率;可以视听结合,集中学生注意力;可以化抽象为形象,让学生学得更轻松;可以使数学问题生活化。而这一系列环节的应用,都建立在对小学数学问题进行科学分析、合理应用的基础之上,紧密结合教学内容,寻找多媒体应用的最佳切入点和时机,以充分发挥多媒体的优势,从而真正提高数学课堂教学效果。
  • 浅谈在初中数学教学中多媒体应用的误区 免费阅读 下载全文
  • 多媒体教学是一种现代教育技术,它克服了许多传统教学中的缺陷和不足,具有传统教学所无法比拟的优势。利用多媒体教学能开启学生思维闸门,是培养学生创新精神、创造性思维能力的有效途径,是相对于传统教学的一次重大变革,尤其在培养学生创造能力,个性发展方面起到了显著的效果。然而,多媒体技术的运用在给了我们诸多方便的同时,新的问题也随之产生。许多数学教师在使用多媒体上存在一些误区。根据个人的教学经验谈一谈教师在使用多媒体上存在的误区。
  • 浅谈小学信息技术教学 免费阅读 下载全文
  • 一堂成功的信息技术课首先吃透教材,鼓励学生自己学习;激发学兴趣,培养其创新能力;以人为本,因材施教。
  • 多媒体信息技术与小学数学课程整合的探究 免费阅读 下载全文
  • 信息技术与小学数学课程整合,就是利用计算机技术、多媒体技术、网络技术和现代教学思想与方法进行课堂教学活动的一个整体概念。运用信息技术与小学数学课程整合,可以激发学生兴趣,提高参与度;化静为动,揭示内在规律;联系生活,体验知识生成;及时巩固新知。
  • 信息技术与英语课程整合的反思与认识 免费阅读 下载全文
  • 随着新一轮课程改革的推进和目前信息技术的飞速发展,信息技术与英语课程整合已成为英语课程改革的重议题。国家基础教育课程改革纲也明确地指出:“教学过程中大力推进信息技术在教学中的普遍应用,促进信息技术与学科课程整合,逐步实现教学内容呈现方式、学生学习方式、
  • 浅谈多媒体在语文教学中的作用 免费阅读 下载全文
  • 计算机多媒体教学具有形象性、趣味性、直观性、丰富性等特点,为语文教学改革创造了物质条件。利用多媒体技术进行语文教学,既符合学生的认知规律,又能激发学生的学习兴趣,而且还促进了学生思维的多向发展,使他们真正成为学习的主体,变被动学习为主动学习,打破了传统的被动学的模式。利用多媒体技术进行语文教学,使语文课电化教学发生了新的变革,使原来死气沉沉的课堂变得生动而活泼,有效地增强了语文课的教学价值和审美价值。
  • 多媒体课件在中学语文中的运用 免费阅读 下载全文
  • 《中学语文课程标准》明确指出:语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。
  • 浅谈运用多媒体技术优化数学课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 我国倡导采用现代化教育手段,在教学中培养复合型的人才。作为教育者,我们应该遵循着素质教育的方向,提高课堂教学质量,在教学中培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力、发展他们的思维,和创新能力。而采用多媒体教学更是成为教师的重教学手段。
  • 简述初中数学与现代信息技术的整合 免费阅读 下载全文
  • 随着社会信息进程的日益加快,人类面临一个新的教育命题:掌握和运用信息技术。《数学课程标准》前瞻性地指出:数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术,把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。初中数学与信息技术的整合,是从数学教学的需出发,确定哪些环节、哪些教学内容适合使用现代信息技术,并选用合适的软件,创造相应的学习环境,推进现代信息技术在数学中的辅助教学,达到优化数学教学的作用。
  • 浅谈思想品德教师应具备的基本素养 免费阅读 下载全文
  • 我们处于二十一世纪初期,国家正处在改革开放、伟大复兴之中,社会转型,各种思想、价值观处于相互碰撞之中,“办人民满意教育”、“德育为先”给我们思想品德教育提出更高的求了,教师的教学素养直接决定着教师所达到的水平,
  • 让学生做课堂的主人 免费阅读 下载全文
  • 生本教育倡导学生动手实践、自主探索、合作交流,求学生不断观察、操作、发现知识,是一个充满生机与活力的过程。求教师以生为本,相信每位学生的学习潜能,尊重每位学生的个性发展,给予学生自由探究的时间和空间,不过多干预学生,给他们尽可能多的自主。教育理念是“一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生”。
  • 对高中化学教学的几点看法 免费阅读 下载全文
  • 化学是一门以实验为基础的自然科学,在学习化学过程中,勤于思考,善于发现,教学资源中不仅包含学生应学习的知识和技能,还蕴含知识形成和发展的过程,教学理念应强调:“研究性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习”。
  • 低年级识字教学之课堂内外——听一节低年级识字课后的感想 免费阅读 下载全文
  • 识字写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点。低年级的孩子注意力的保持时间在十分钟左右,在没有多媒体的条件下,完成识字写字教学任务,让孩子们喜欢上枯燥无味的识字写字教学。该怎么办?本文作者清晰的介绍了上一节识字课的程序、方法,以及各个环节中操作性强而且实用的游戏活动。还介绍了识字教学走向课外,走进生活,识用结合的一些操作性强的简单实用的活动。
  • 浅谈初中语文教学中如何转化学困生 免费阅读 下载全文
  • 转化初中语文学困生是实施新课改“面向全体学生,全面提高教学质量”的教学理念的求,也是初中语文教育教学工作的难点。初中语文学困生的转化工作,是语文老师普遍关注、又均感困难的问题。许许多多的语文老师对此作了大量的、卓有成效的工作。虽然学困生人数不多,但对全面提高语文教学质量却有一定的影响。所以教育工作者应该重视学困生的转化工作。本文结合教学实践,多方面论述了初中语文学困生的转化策略。
  • 让小学生翱翔在书海里 免费阅读 下载全文
  • 中华民族文化博大精深、源远流长,而作为文化基础的语言的作用不可估量。语言知识与技能是从小学语文的学习中积累和形成的,尤其是语文阅读能力的培养与提高,起着至关重的作用。新课改对于小学语文阅读能力提出了更高的求,指出激发小学生阅读兴趣,强调自主阅读能力的培养,使小学生在提高阅读能力的同时心灵得到陶冶,唯一求的提出,需教师教学过程中,注重孩子的个体差异,采用多样化教学方式充分发挥学生阅读积极性,从而提高阅读水平。
  • 浅谈后进生转化工作的心得体会 免费阅读 下载全文
  • 后进生在每个班级中都普遍存在。虽然数量不多,但是由于他们学习懒散,言谈粗野,行为乖张,因此让许多老师和家长头痛不已。不过换个角度来看,我们又发现,后进生的形成不是与生俱来的,他们当中除了少数是由于智力和生理有缺陷外,大多数后进生的形成是由于后天的环境与教育失误等因素造成的,因而是完全可以转化的。九年的班主任摸索工作,我的体会是,做后进生转化工作,关键是有爱心,耐心和恒心。
  • 培养小学生语文素养初探 免费阅读 下载全文
  • 组织好课堂教学是上好一堂课的重保证,课堂教学组织的成败直接影响教学目标的完成和良好教学效果的取得。小学生由于身体和心理年龄特征决定了他们上课很多时候不能集中精力学习,或者上课注意力只能集中很短的时间,无意注意占主导地位。又由于他们的思维具有形象性,多以机械识记为主。其情感表现显得天真而且明显,自尊心强,
  • 初中数学教学机智初探 免费阅读 下载全文
  • 教学机智是教师在课堂教学过程中,随机应变地解决课堂教学过程中出现的各类偶发事件,以保证课堂教学顺利进行的一种能力。新课程课堂教学呼唤教学机智。所谓教学机智就是指教师通过敏锐的观察,灵活的思维,果断的决策对教学中的各种信息反馈作出有效的反应和机敏的处置,以求最大限度得开启学生的才智,获取最佳的教学效果。由此可知,教学机智是教师在进行创新教学过程中所特有的心理品质,这种品质往往可以成为点燃学生创新思维的火花。作为一名教师,除了有较好的责任心、教高的业务水平、广泛的兴趣好爱好外,还应具备一定的教学机智。正如俄国教育家乌申斯基所说:“不论教育者是怎样的研究教育理论,如果他没有教育机智,他不可能成为一个优秀的教育实践者。”课堂教学是变化无穷的,往往哪个会出现许多“意外因素”,也就是所谓的教学生成。
  • 浅谈魏书生语文素质教学艺术 免费阅读 下载全文
  • 素质教育口号的提出将语文教学的方向给予了确定,但同时又扩大了传统教育的外延,应该说它是在对传统语文教学的批判认识的基础上的拓展,它立足于对传统语文教学的主部分的肯定,同时又给予必的修正,在贯彻素质教育精神的同时,语文教师对教育因素重新审视应为当务之急,
  • 谈关于高中语文教材中的习题的几个特殊功能 免费阅读 下载全文
  • 设计练习的本来目的不是给学生增加课业负担,而是为了帮助他们更好地理解课文。所谓更好,表现有三:①通过练习可以引导他们更加全面、深入地理解课文的思想内容和艺术特色;②可以引导他们关注课文的重点、难点和精华所在,使教与学都更有的放矢;③可以使他们根据课内所学能够举一反三,加强课外的语文自主实践,培养语文能力。
  • 高效语文课堂的构建 免费阅读 下载全文
  • 挤压学生课余时间,反复做各种习题,是小学语文教学中较为普遍存在的问题。这主是由于课堂效率低,为了弥补,老师不得不利用课余时间或是技能课时间。不仅是学生,就连老师也厌烦了这种恶性循环。想改变这一现状,必须从提高课堂效率入手,向40分钟质量。现就如何提高小学语文课堂教学效率的问题,谈几点粗浅的认识:
  • 对高中政治教学中学生健全人格的培养 免费阅读 下载全文
  • 我们通常认为,高中思想政治教学是为了使学生系统地学习政治理论知识,坚定正确的政治方向,从而形成良好的道德和思想政治品质。事实上,思想政治教育必须以人格品质修养为前提条件。因为,只有在需、动机、态度、价值观、能力、气质和性格等人格特征健全发展的基础上,才有可能形成良好的道德和思想政治品质。
  • 小学语文课堂教学有效性 免费阅读 下载全文
  • 语文课堂教学的有效性是语文教学的生命,而这生命能否得以延续,取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点,调动学生学习的主动性和积极性,能否做到与文本有机结合,真情演绎文本内涵,提升孩子们对文本的感悟,让我们的语文教学呈现实效。有效的课堂教学是兼顾知识的传授、情感的交流、智慧的培养和个性塑造的过程。那么,怎样提高课堂教学的有效性呢?我有几点体会:
  • 在作文教学中的一些看法 免费阅读 下载全文
  • 我们作文的内容非常丰富,它来源于生活,现实生活中的人、事、景、物、自然现象(风雨雷电)都是我们作文的素材。它又高于生活,我们可以把看到的,想到的,感受到的东西,经过大脑思考,再用个性化的语言,加上适当的修辞手法表现出来,表达一定的思想感情。在这里只谈谈自己在作文教学中的一些看法,仅供参考。
  • 对高中英语课外阅读教学的理解 免费阅读 下载全文
  • 提高学生阅读能力,单纯通过教科书中的课文教学是不够的,还根据学生的具体情况,有计划地指导学生在课外阅读一定数量的读物。
  • 浅谈教师教学语言的语音美 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学语言是有声语言,它是由声音和意义两个因素组成。没有声音,教学语言也就不复存在。(特殊教育除外)然而即使有了声音,它的优与劣的差别,又直接影响着其意义的传达。好的教学语言,不仅能准确恰当地传授知识、表情达意,而且能够声声入耳,娓娓动听,打动学生,感染学生,如果教学语言的语音不佳,不仅不能准确无误地传授知识、表情达意,反而会使学生厌恶和烦躁,影响课堂教学的效果。
  • 初中作文教学的观察与积累 免费阅读 下载全文
  • 从作文教学的实际来看,教师在作文教学中忽视写作材料准备的指导,这是一个直接的重原因。应当明确,在作文教学中,除了培养学生用词造句和布局谋篇的能力以外,应当十分重视培养学生观察事物、分析事物和积累材料的能力。观察和积累,是作文教学中的重基本功训练。
  • 讲究解题策略 提高解题能力 免费阅读 下载全文
  • 小学生解题能力是数学素养的重方面。提高学生解题能力,应引导学生仔细审题,弄懂题意;引导学生从整体思考;重视知识结构的形成;注重培养逆向思维能力的培养;鼓励解题方法多样化。
  • 浅谈散文教学中的审美教育 免费阅读 下载全文
  • 审美教育,又称美育,它让人获得一种美的感受,进入一种美的境界,表现一种美的情怀。散文教学,是语文教学中最灵动、最丰富、最美好的内容,具有较高的审美属性,作者的强烈情感通过语言引起读者共鸣,从而获得精神愉悦。在语文教学中对学生进行审美教育是由语文学科的思想性和人文性决定的。而在散文教学中对学生进行审美教育一直是语文教学的根本任务之一。
  • 高效的小学语文课堂初探 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是一种教师与学生共同参与的复杂性活动,更是一门艺术,语文课堂的内容可谓包罗万象,博大丰赡,多少年来,小学语文课堂教学一直实行的是教师先写出教案,头头是道地讲给学生听;学生则是记笔记,背答案,必然导致了语文课堂教学的耗时多、效益低。如何构建高效的语文课堂呢?
  • 动手探究实践 解决数学问题 免费阅读 下载全文
  • 小学生学习数学是与具体实践活动分不开的,重视动手操作,是发展学生思维,培养学生数学能力最有效途径之一。新编小学数学教材的特点之一,是重视直观教学,增加了学生的实践活动和动手操作内容。为此,操作活动成了课堂教学过程中的一个重环节,现就如何优化操作活动,发展学生思维,培养学生能力,谈谈我的粗浅认识和体会。
  • 小学语文识字四法 免费阅读 下载全文
  • 人的一生当中,小学阶段的识字量是最大的,大约学会常用汉字2500个左右。求能读准字音,认清字形,了解字义,并能正确地书写运用。这2500个汉字,在一二年级就掌握1200多个,占小学识字量的一半。怎样才能使这些刚上学的学生将这些比较枯燥的字,认得清,记得牢,而且能正确运用呢?在这方面,我进行了一定的探索。
  • 刍议小学低年级语文识字教学 免费阅读 下载全文
  • 识字、写字是阅读和写作的基础,学生只有有了一定的识字量才能比较顺利地进行阅读,写作,拓宽知识面,提高学习的能力。因此,识字教学是语文教学的一项重任务。
  • 如何提高初中学生作文写作水平 免费阅读 下载全文
  • 语文是百科之母。作为语文教学的重组成部分——作文教学更显得格外重。叶圣陶先生说:“学习国文应该认定两个目标,培养阅读能力,培养写作能力。”作文教学一直以来是语文教学中的一个难点,但初中作文课却为学生日后写作能力提供最基础的教育训练,其地位十分重。因此本文将以“兴趣”为出发点,论述提高初中学生作文水平的几种教学方法,以激发学生积极主动参与到写作活动中。笔者认为,做好作文教学工作,应从以下几个方面入手:
  • 刍议小学英语课堂教学的一点感悟 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是最好的老师。激发和保持学生学习英语的学习兴趣,可以充分发挥小学生学习英语的潜能,快乐地学习英语,提高课堂教学效果。教师应充分发挥自身优势,采取灵活多样的方法和手段,优化课堂教学。在使用交际策略的课堂中,创设各种情境进行教学。
  • 珍爱生命 关注健康——急救教学的感悟 免费阅读 下载全文
  • 新课程倡导全面提高学生的生物学素养和综合能力,即不仅学生知道是什么,而且让学生知道为什么,更重的是让学生知道应该怎么做、做么用。21世纪的生命科学正向着更加关注人类自身的方向发展,使每个学生学会健康地生活是义务教育阶段的培养目标之一,
  • 让学生在快乐中进行口语交际 免费阅读 下载全文
  • 口语交际是人类社会活动最重的交际活动,是现阶段小学语文教学中一项重的训练项目,培养口语交际能力是现代社会发展的迫切需。口语交际教学求教师充分利用教材进行口语交际的训练,通过重视培养学生听说能力,注重交际过程中的双向互动;大胆创设情境,激发学习兴趣;将口语交际融入生活中去这几方面来落实教学目标,优化课堂教学,突出教学效果。
  • 提高小学数学课堂教学效率浅谈 免费阅读 下载全文
  • 随着教学改革的深入,我们的数学课堂教学开始变得更自由、更灵活,学生也始终在愉快的状态下积极地学习数学,这的确是我们数学教学改革的一个可喜变化。著名数学家华罗庚曾说:“就数学本身来说,是壮丽多彩、千姿百态、
  • 小学语文阅读教学浅探 免费阅读 下载全文
  • 小学阅读教学是语文教学中一个十分重的环节,它是培养学生感悟语言,领会文章思想,培养学生阅读能力的重环节。培养阅读能力是小学语文教学的重组成部分,提高阅读教学的效率是提高小学语文教学质量的关键。本文就小学语文阅读教学的方法进行了探讨。
  • 小学语文低年级识字教学浅谈 免费阅读 下载全文
  • 小学生识字、写字教学是语文教学的一项重任务。《语文课程标准》在教学中明确指出:各个学段的教学都重视识字,基本上新课改的每一篇课文在学习目标中都有这一点,
  • 小学英语课堂活动设计体现实效性 免费阅读 下载全文
  • 随着课程改革的推进,以活动为中心的教学形式已在我国小学英语课堂得到了广泛运用,同时课堂上也呈现出了一些问题。本文从小学英语课堂活动存在的问题入手,结合教学实践,从准确定位教学目标,面向全体学生,创设信息沟三个方面浅析如何使小学英语课堂活动设计更具实效性。
  • 初中学生英语词汇记忆训练之我见 免费阅读 下载全文
  • 词是语言的最小素,也是最基本素。语言是没有词的构成便不能表达出完整的意思来。英语也是如此。在初中英语教学过程中,老师们比较头疼的一个问题就是学生的词汇量问题,学生普遍感到困难的也是记忆单词。我们都知道加强记忆的方法有很多,尤其是在今天这个科技不断进步的、
  • 提高语文识字教学效率的几点建议 免费阅读 下载全文
  • 语文课加强语言文字的训练,已成为广大语文教师的共识;抑制“满堂问”,改变繁琐、多余的讲解,增加学生口头练习与书面练习的机会,已成为改革课堂教学公认的突破口;调整教与学的关系,改变包办式的语文教学,进一步让学生成为课堂学习的主人,已被人们认为是语文教学改革成败的关键。
  • 运用鼓励性语言 促进幼儿成长 免费阅读 下载全文
  • 鼓励性语言指的是通过肯定、赞许、表扬和鼓动等方式激发、幼儿不断进取的语言特性,它具有引导和激励功能。在重视个性差异和个性发展的当今,我们教师应根据幼儿个性特点,适宜运用不同类型的鼓励性语言评价,让每个孩子都能感受到教师的关爱,体验到成功的乐趣,从而富有个性地发展起来。
  • 浅谈小学数学课堂教学有效性 免费阅读 下载全文
  • 向课堂效率是我们教师一直关注并执着追求的目标。本文试图从重确教学目的,重设课堂氛围,重组教学内容等方面,对提高小学数学课堂教学效率这个问题提出几点自己的思考:则是提高课堂教学效率的保证。
  • 浅析小学思品教学——让课堂回归生活 免费阅读 下载全文
  • 小学阶段正是长知识、长智慧、思想活跃的时候,此时正确的思想引导对学生今后的人生道路选择具有十分重的影响。让品德教学“回归生活”,才能激发学生对思品课的兴趣,完成好思品课指导学生“知、情、意、行”的任务。
  • 浅谈高中物理课堂教学怎样“活”起来 免费阅读 下载全文
  • 随着高中新课改的普遍实施,针对新课改的求与特点,物理教师应有准备、有目的、有方向、有措施、有特点地在物理教学过程中予以实施,力争实现素质教育与物理知识教学的完整性,培养出有健全人格、有知识储备、有发展能力的全面型人才。作为一名高中物理教师,更是充分思考“如何在教学过程中更合理更有效地体现新课改思想”、
  • 先学后教、以学定教、构建高效课堂 免费阅读 下载全文
  • 众所周知,在课堂教学中,教师的教非常重。人们习惯上认为,课堂上教师讲得越多、越细、越深、越透,学生就学得越快、越好;教师带领学生“钻山洞”,总比学生自己摸索更快一些。事实上,这样做容易养成学生思维的惰性。教师成了“讲师”、“话筒”,学生却成了“听众”、“哑巴”。其实书本上大部分知识学生通过自学就能解决,教师讲十几分钟的内容,
  • 初中语文教学策略浅探 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学策略的好坏直接关系到学生对语文知识的兴趣与认知。同时,语文课堂的教学质量也体现了语文教师传道、授业j答疑、解惑等综合能力,因此,如何提高语文课堂教学效率已经成为广大语文教师共同关注和讨论的话题。以下是本文对初中语文教学策略的几点浅见,仅供参考。
  • 浅议如何教好初中生物课 免费阅读 下载全文
  • 新的课程标准已把学生的主体地位放在了首位置。新的课程标准强调,学生是学习的主体。提倡学生参与和确定学习目标、学习进度,设计评价指标;提倡学生在解决问题过程中积极思考,发展自己的学习策略;提倡学生实现互动式、交流式的合作学习。面对全新的课程理念,切实转变教师的角色定位,对于新教师来说,就显得尤为重、尤为迫切。
  • 浅谈初中语文活动课 免费阅读 下载全文
  • 近年,我省初中语文教学领域又出现了一个新的改革热点——活动课。在一些中学,初中语文教学正改变传统的单一的课堂授课形式,以学生自主参与活动为特征的语文活动课正异军突起。占据一席之地,并以其生动活泼、切实有效而得到学生的欢迎。
  • 巧手拈来小练笔,细心成就笔下花 免费阅读 下载全文
  • 写作能力是语文素养的综合体现,习作小练笔是提高学生习作能力的重途径。通过教师的精心设计和指导,循序渐进地进行小练笔训练,学生的作文就会妙笔生花。
  • 刍议中学英语有效教学 免费阅读 下载全文
  • 1搞好学生的英语口语教学 中学阶段的学生在英语口语表达中存在着不少问题,常可以看到这样的现象:学生笔试成绩好,口语却很糟;在交际活动中,学生心里想法不错,一开口表达,就抓耳挠腮,表达不完整;有的学生自由会话时语言流畅,思维敏捷,可一到正式发言就吞吞吐吐、结结巴巴等等。怎样才能搞好学生的英语口语教学呢?
  • 浅谈初中语文阅读教学 免费阅读 下载全文
  • 阅读教学是语文教学的重组成部分,是初中生获取语文知识、提升语文素养的重途径。
  • 微谈对高中数学教学目标的粗浅体会 免费阅读 下载全文
  • 在现实的中学数学教学中,教学目标的设计存在以下问题:①在数学课堂教学实施前没有设计教学目标;②不能正确地表述数学课堂教学目标。具体表现为评价内容不够全面,求程度不适度,达成目标的行为主体不明确等;
  • 论初中语文课堂和谐之美 免费阅读 下载全文
  • 和谐是一种教、学关系,生活关系。它益于师生思想交流、阅读优化、砥砺创新及身心持续发展。
  • 试论数学课堂教学有效性 免费阅读 下载全文
  • 作为教师,是授人以鱼,还是授人以渔?新课程标准的理念是:建立探究式自主学习方式比获取知识更重。只有在探究的学习活动中,儿童才能体验到数学奇景的乐趣,成为具有“创新意识和实践能力”的探索着和开拓者。
  • 低年级写字教学点滴谈 免费阅读 下载全文
  • 写字是一门艺术,同时也是语文教学的任务之一。加强写字教学,对提高学生的科学文化素质、促进学生的身心健康发展、磨炼学生的意志、陶冶学生的情操均有潜移默化的作用。
  • 重视初中语文学习中的积累 免费阅读 下载全文
  • “博观而约取,厚积而薄发”,“读书破万卷,下笔如有神”,积累在语文学习中不可缺少。新课标明确指出:能围绕所选择的目标加强语文积累,在积累的过程中注重梳理。
  • 小议如何有效上好小学数学课 免费阅读 下载全文
  • 数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动,使学生在数学上有提高、有进步、有收获。教师善于诱发学生的学习兴趣,充分利用数学课堂,把它创设成充满活力、魅力无穷的空间,从而激发学生的思维,让他们积极地感受数学美,去追求数学美。有效的课堂教学是通过课堂教学活动,让学生在认知和情感上均有所发展。
  • 浅议小学数学教学中的德育渗透 免费阅读 下载全文
  • 符合学科的特点,对学生进行思想品德教育,是小学数学教学的一项重任务。使这一任务在数学教学中真正落实到实处,取得实效,关键注意在“结合”二字上下功夫,通过借助于数学知识载体,进行符合学生年龄和心理特点的德育渗透,使学生受到潜移默化的德育感染和熏陶。
  • 对高中语文教学的探索 免费阅读 下载全文
  • 语文很重,它不仅是我们每个人学习、工作和生活的工具,而且还负载着丰富的情感、深邃的思想和人类绵绵不绝的文明;语文学科不仅是工具性学科,而且对形成人的品格、底蕴,培养人对社会的责任和今后终身教育的能力具有重的奠基作用。可惜的是如今我们不少的语文课堂。只关注语文素养中功用性的一面,而且仅仅指向应试。语文课堂研究性学习的着眼点,在于学生学会发现问题、提出问题,研究的主目的在于培养研究意识,学会研究方法,形成研究能力,养成平等态度,具备独立精神以及相应的实践习惯。研究不是追求某种“达成度”,价值取向不是向外的,而是一种学习方式,是养成观念,是提高和发展自己,是为终身学习奠基。
  • 如何提高初中政治课的教学效果 免费阅读 下载全文
  • 作为一名初中政治教师,我发现除了应认真钻研教材,提高自身的教学艺术外,想取得最佳的教学效果,必须有效的利用课堂时间,使学生有获取知识的求和能力。
  • 小议如何提高初中政治复习 免费阅读 下载全文
  • 长期以来,政治课对于学生来说是一门枯燥无味的课程,其教学方法单一,大部分教师采用“满堂灌”和“注入式”的应试教育方式,使得学生对于政治课缺乏兴趣,还使得一部分学生对政治课产生了不重视的态度。长期的“填鸭式”教学让学生渐渐失去了信心,学生学习积极性的下降使教学效果和学生思想素质的提高受到了阻碍。本人长期致力于初中政治教育,在教育过程中注重研究培养学生思维能力的途径和方法,以提高学生对于政治课的兴趣,促进学生对所学内容的理解与掌握,能够让学生学以致用,提高学生的创造性思维能力。
  • 刍议小学语文教学 免费阅读 下载全文
  • 如何让学生更好地、更高效地学习语文,提起这一话题,人们一定会说:“仁者见仁,智者见智”“一把钥匙开一把锁”。的确如此。再说这也不是一篇两篇文章就能阐述得清楚的。
  • 初中英语阅读探索 免费阅读 下载全文
  • 当今的社会是信息的社会,能直接阅读英语书籍、报章、杂志,从中获取必的信息,对实现我国四化有着重的作用。阅读理解是英语学习中必须具备的能力之一,近年来,英语阅读理解在考试中所占的比重越来越大,因此阅读教学也成为英语教学中的重中之重。搞好阅读训练,读者有一定的表达能力,掌握较丰富的词汇,还求对相关的社会、文化、政治、经济、历史和地理知识等有一定的了解。教无定法,阅读理解的教学应该有一定的模式,但这种模式并非是一成不变的,我们可以根据教学内容作出合理的调整。
  • 初中英语教学之兴趣教学 免费阅读 下载全文
  • 英语学习,兴趣为先。兴趣是点燃智慧的火花,是克服困难的一种内在的心理因素,是学习知识的动力。学生语言能力的高低在很大程度上受制于英语学习兴趣的程度。
  • 小学数学教学试探 免费阅读 下载全文
  • 1精彩的导入,引起学生注意 精彩的导入,往往能够吸引学生注意,使之投入到本节课的学习中来。
  • 趣味地理 愉悦课堂 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是最好的老师,地理知识内容丰富,上至天文,下至地理,近及家乡,远及全球,生活中无处不在。想让学生主动的学好地理,最好的方法便是提高学生的学习兴趣。授课过程引用优美诗词、直观的教具、生活中地理现象、引导学生的情感抒发,归纳总结并回归于生活中应用实践,让学生学习对生活有用的地理。
  • 刍议如何进行小学数学教学 免费阅读 下载全文
  • 为了构建生动活泼、富有个性的数学课堂,许多老师把创设情境激发学生的学习兴趣当成数学教学的重头戏,究竟如何进行小学数学教学呢?高效的课堂教学面向全体学生,教师在把握教材的基础上,
  • 初中语文高效课堂初探 免费阅读 下载全文
  • 在语文课堂中最大程度地发挥课堂教学的功能和作用,在有限的课堂内最大限度、最完美地完成教学任务、达成育人目标、最完美地实现教育教学的三维目标整合,以求得课堂教学的最大效益。这就求我们教学者必须依靠师生的齐心协力做好课前准备,教师课堂有序组织,课堂及时有效的当堂检测,才能真正实现课堂教学的高效,才能更好的提高语文课的教学质量。
  • 怎样使学生喜欢上数学课堂 免费阅读 下载全文
  • 数学是一门抽象性很强的学科,如何激起学生学习的兴趣,使学生喜欢上数学,是数学教师在教学过程中应十分重视的问题。学生的思维活动是建立在浓厚的兴趣和丰富的情感基础上的,只能唤起他们对学习的兴趣,他们自然会进入学习的境界中,进行自觉、自主地学习。
  • 探析初中英语学习小组化的组织管理 免费阅读 下载全文
  • 针对现行班级授课制,为了优化英语课堂学习,科学合理地编定座位,在此基础上组建英语学习小组。积极引导每个学习小组展开活动,形成组内互助合作、组间积极竞争的激励机制,激发每个学生的学习主动性,注重学习的时效性,以切实提高学生的英语成绩。
  • 如何创设愉快的初中化学课堂 免费阅读 下载全文
  • 马卡连柯曾说:“我确信,我们的教育目的并不是仅仅在于培养能够有效地来参加国家建设的那种具有创造性的公民,我们还把我们所教育的人变成幸福的人。”在化学教学中,如何把现代教学的观点、理论及措施传授给受教育者,使受教育者心理得到有效升华?愉快教学是首选的方法。愉快教学,又叫愉悦教学,指教师在教学中以爱生的情感从学科特点出发,充分利用教学中的愉快因素,遵循学生心理发展的规律,采用学生喜爱的灵活多样的教学方法,提高学生兴趣,让学生愉快地学习思考。在愉快中获得知识,锻炼能力,成为学习的主人。主运用导语激趣,故事激趣,朗读激趣,操作激趣,儿歌激趣,表演激趣,动画激趣等一系列的教学方法来激发学生的求知欲,愉快学习,提高教学效果。愉快能使学生“乐学”,有利于大面积提高教学质量;愉快有利于减轻学生的精神负担,促进学生的精神健康和身心发展。
  • 浅谈小学语文作文教学初探 免费阅读 下载全文
  • 作文教学是语文教学的一个重组成部分。经常作文不仅能提高学生的思想认识水平,而且能提高学生的文字表达能力和综合运用语文知识的水平。作文教学既是小学语文教学的重点,又是难点。然而近几年来,作文教学却出现了许多值得深思的问题:教师只重视命题,忽视对作文内容的把握,
  • 在中学体育教学中如何才能更好的实施“有效教学” 免费阅读 下载全文
  • 在我的体育课上,每每看到学生永不满足的笑脸,额角隐隐的汗水,我便很高兴,高兴的是我感觉我这节体育课是有效的,教学效果是可喜的。
  • 浅谈初中体育教学改革 免费阅读 下载全文
  • 体育课是学校体育的基本组织形式,是教学计划中规定的必修课。通过体育课堂教学,使学生较系统地掌握体育教学大纲中所规定的体育知识、技术、技能,增强体质,向学生进行思想道德意志品质教育。因而搞好体育教学,优化体育教学内容与过程,是完成学校体育目的任务的根本保证,是发展农村学校体育的重途径。
  • 多彩的语言让小学音乐课充满生机与活力 免费阅读 下载全文
  • 音乐是一门美的艺术。在小学教育中,我们可以通过各种手段和策略,通过现代电教设施设备来丰富这门学科,从而让这门美的艺术给小学生带来美的享受,让他们感I吾音乐之美,从小培养爱美审美的思想情操。然而,在实际教学中,为了上好一堂音乐课,有很大一部分教师仍过份依赖现代电教设备,
  • 怎样上好中小学音乐课 免费阅读 下载全文
  • 音乐是人类智慧的结晶。中小学时代是人生的黄金时代,这个时期学生所接受的主是素质与的内容,而音乐教育有由于它具有取材广泛、灵活性强、生动形象、富于激情,学生易于接受等自身特点,对学生的思想道德、智能、情感、身心健康等素质的形成,起着其它学科无法替代的作用。音乐教学方法是教师和学生在共同活动中采用的手段,是一种为了达到音乐教育目的而调整教师和学生相互联系的活动方法。音乐教学过程的进行、音乐教学原则的贯彻、音乐教学目标的实现等等,归根到底都取决于音乐教学方法。教学方法是教师与学生为实现教学目标而采取的相互关联的动作体系。
  • 小议中学体育教师的职业素质 免费阅读 下载全文
  • 素质教育作为一种全新的教育思想和教育模式,以提高学生的基本素质为根本宗旨,以注重培养学生的能力,以促进学生在德、智、体等方面全面发展为基本特征。这种全新的教育思想和教育模式,求体育教师应具备高尚的师德、全新的教育观念、多元的知识结构、综合的教育能力和健康的人格等基本素质以适应新时期教育对体育教师的素质求。
  • 运用多媒体进行音乐情境教学初探 免费阅读 下载全文
  • 音乐是学校艺术教育的一门基础课,是实施美育的重内容和途径。音乐教学的目的是培养学生的审美能力和艺术修养,发展学生的创造性思维,陶冶他们的情操。因此,在教学过程中,不能只教唱几首歌曲和一些简单的乐理知识,更重的是以优美的艺术形象感染学生、陶冶学生。
  • 在体育教学中对学生进行愉快教育 免费阅读 下载全文
  • 愉快体育教育思想是时代的产物,是时代精神的反映,是与整个社会政治、经济、文化离不开的,特别是与当前进行的教育改革以及整个体育的改革与发展紧密联系的。21世纪的学校体育教育必须适应学生身心全面发展的需,应在社会健康观和体育观的基础上形成新的体育教育思想。
  • 浅议职高体育教育 免费阅读 下载全文
  • 职业高中在发展,但职高体育课存在着一定的问题,体育课的质量有待提高,非常有必分析问题、找出提高体育课的办法与措施。体育教师可以通过精心备课、事半功半;用心课堂、丰富创新;精细管理、狠抓落实等一系列措施来提高职高体育课的质量。
  • 浅析初中生篮球教学 免费阅读 下载全文
  • 重点分析了初中生篮球运动教学中应该激发学生的学习兴趣,以及教学中的讲解与示范,并对篮球教学中五个环节的讲解示范提出了行之有效的方法。
  • 浅析室内课在体育教学中的重要性 免费阅读 下载全文
  • 小学生正处于世界观、价值观和人生观的形成阶段,这一阶段对培养学生体育的意识,树立正确的健康观念,养成良好的体育锻炼习惯具有重的意义。体育教学作为学校教育的一个重组成部分,在学生的成长过程中发挥着不可替代的作用。尤其是对于小学生而言,体育科目不仅是一个教育的重组成部分,而且还是全面贯彻教育方针,落实素质教育,提高学生身心素质的根本。所以,切实培养小学生的体育意识,具有重意义。体育室内课是体育课的核心,是体育课的基础,每一个体育技能上面的知识点就在室内课上提前完成所授内容,这样才能为体育课的高效打下良好基础。
  • 小议如何搞好初中体育大间活动 免费阅读 下载全文
  • 体育大课间活动是在素质教育大背境下发展起来的学校体育一种新颖的组织形式。只我们明确进行体育大课间活动的意义,发挥好体育教师大课间的指导作用,注意做好安全工作,增强大课间体育活动趣味性,为搞好体育大课间活动提供良好保障,就一定能搞好体育大课间活动。
  • 初中美术教学中的情感教育之我见 免费阅读 下载全文
  • 义务教育阶段的初中美术课程是面向全体学生必修的艺术课程,是学校进行美育的主途径。学生通过对美术知识和技能的学习,能提高审美能力,发展感知能力和形象思维能力,形成创新精神和技术意识,促进个性的形成和全面发展。
  • 浅谈体育教学中学生自主学练能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 在体育教学中教师应改进教学方法,在“教”与“学”的相互作用下充分调动学生的积极性、主动性、创造性,让学生自己想、自己做、自己改、自己评价,发挥创新能力,提高自主学练能力,有效地发展全面素质。
  • 初探幼儿科学启蒙教育 免费阅读 下载全文
  • 随着科学的产生与发展,人们越来越认识到科学在社会生活和推动社会进步、建设人类文明中的巨大作用。重视科学、尊重科学就逐渐成为一种社会意识。为适应当前和未来科技进步的需,必须加强科学意识的培养。幼儿因处于由自然的人向社会的入转变的重阶段因此,增强幼儿的科学意识就显得更为迫切。
  • 对幼儿进行快速识字阅读教学初探 免费阅读 下载全文
  • 在幼儿阶段,人们比较重视幼儿口头语言的发展,而忽视以书面语为主的学习。认为识字和阅读是儿童入学后的事情。因此,不少幼儿园对于学龄前儿童进行识字及阅读这两项教学不敢轻易介入。但有研究表明,儿童在6岁前较之6岁后更容易学习阅读。因此,只我们能根据幼儿年龄阶段的共性特点和识字阅读的“个性”状况,对幼儿进行识字阅读教学并非不行,反而能够有效地提高幼儿的智力水平,促进幼儿的学习能力。
  • 小议幼儿科学认字教学 免费阅读 下载全文
  • 幼儿具有好奇、好动、好问、好强的心理特点,在这个幼儿爱动最活跃的时期且不可用对待小学生的方法来教他,应寓教于乐。
  • 浅谈如何培养幼儿良好的阅读习惯 免费阅读 下载全文
  • 随着时代的发展,儿童早期阅读的问题受到了世界范围内教育理论工作者和实践工作者的共同重视。因为面对一个知识日新月异,多元价值并存的时代,人们越来越清楚地看到,阅读是一个人必须具备的能力。对于生存在终身学习时代的孩子来说,阅读是他们学习的基础。他们通过与书的不断对话,逐渐学会独立思考。
  • 浅谈如何促进幼儿语言发展 免费阅读 下载全文
  • 优秀的语言能力不是天生的,而是在后天社会环境中获得的,是科学的、系统化训练的结果。幼儿期是学习语言最敏感关键的时期,幼儿只有具备了一定的语言素质,能够正确运用语言清楚表达自己的意愿,接受外界及老师、家长传授的经验知识,更好地和同伴进行沟通,才谈得上今后的全面发展。
  • 等每一朵花开 免费阅读 下载全文
  • 每一朵花儿终会绽放,只你耐心等待。 每一个花园的角落都会零星地分布着几株不起眼的植株,或许因为缺少阳光,或许因为缺失养分,它们开不出牡丹那样雍容华贵的花朵,展现不出芙蓉那样傲骨的风姿,但是一定坚信,只细心浇灌、耐心等待,它们终能绽放,绽放出独特的魅力,因为我亲眼见证了这样的奇迹。
  • 浅谈在老年文化工作中如何发挥文化馆的指导作用 免费阅读 下载全文
  • 目前由于人口老龄化来势较猛,老年群体日益庞大,总的来看,老年文化还跟不上老年群体的需。根据文化馆的性质和任务,对老年文化工作的指导提出一些建议:正确把握老年文化活动的发展方向;进一步加大投入,增加和改善老年文化设施,增加老年文化活动经费;积极引导老年人选择科学、文明、健康的生活方式;加强对老年文化活动的组织、策划、辅导。
  • 坚持科学发展观促进改革与发展 免费阅读 下载全文
  • 科学发展观是继邓小平理论和“三个代表”重思想之后中国特色社会主义理论建设新的阶段性重大成果。它正确反映了社会主义建设规律,符合广大群众的根本利益和求,指导实践成效显著。是马克思主义中国化理论的创新和飞跃。深刻理解它的背景和重大战略意义,有利于我们的改革开放和社会主义现代化事业的胜利前进。
  • 改革创新思想政治工作之我见 免费阅读 下载全文
  • 思想政治工作是宣传思想领域的基础工作,面对时代赋予的重大使命,只有用科学发展的眼光来统领思想政治工作,以改革创新的精神来推动思想政治工作,才能更加自觉、更加主动地推进思想政治工作的创新。同时,思想政治工作也才能更好地体现时代性,把握规律性,富有创造性,以适应国际背景和国内发展的新形势。
  • 浅析建筑业主方索赔 免费阅读 下载全文
  • 建设工程项目业主方索赔是指在工程合同履行的过程中,业主方受到经济损失或权利损害时,通过合同规定的程序向承包方提出补偿求的行为。本文就现阶段我国业主方工程索赔问题的主原因进行了分析,做并提出了好业主索赔的相关措施。
  • 在群众文化中如何发挥文化馆的作用 免费阅读 下载全文
  • 作为政府设立的一种社会公益文化机构,文化馆体现和张扬政权意志、提高国民精神质量。以历史的角度看待,存在于中国社会公共文化基本单元的一种独特的意识形态组织——文化馆发挥了其应有的作用。因而,应该紧跟时代的发展步伐,积极发挥文化馆的主导作用就应:树立增强主导意识;发挥四项基本原则基础作用;继续深化体制改革。我们必须借鉴经济市场竞争的品牌法则,聚合优质社会文化资源,塑造公共文化品牌,利用品牌来重塑文化馆的主体形象,扩大文化馆的社会影响。
  • 浅谈如何抓好社区群众舞蹈工作 免费阅读 下载全文
  • 抓好文化馆社区舞蹈文化工作就:抓好社区群众舞蹈培训工作;抓好社区群众舞蹈辅导工作;抓好社区群众舞蹈活动的开展;抓好专业辅导队伍和舞蹈团队建设;抓好社区群众舞蹈活动的管理和考评。
  • 浅谈文化馆免费开放的作用和对策 免费阅读 下载全文
  • 随着我国公共文化设施的免费开放,作为公共文化服务重组成的文化馆也在积极为免费开放进行服务。文化馆免费开放的服务职能作用有:免费开放能够促进公共文化服务发展及建设,能够有效提高民众的综合素质。文化馆免费开放的对策有:加强组织领导工作及完善有关规章制度,以促进免费开放顺利开展;加强文化馆专业人才的综合素质及基础设施完善,提高免费开放质量;丰富文化馆内容形式,并加强宣传力度。
  • “科学发展观”下的龙华古镇旅游开发探讨 免费阅读 下载全文
  • 古镇旅游资源开发必须以“科学发展观”为指导,注重区域自然和人文环境协调发展,通过创造性的思维来协调人文价值和生态旅游资源,适度开发,加强文化保护,坚持以人为本,走全面,协调,可持续的发展道路。
  • 早期留欧学生与中国海军近代化 免费阅读 下载全文
  • 中国在鸦片战争及中法战争中的惨败,使越来越多的人看到了中国与世界的差距,并且让统治者及官僚士大夫认识到海防对于一个国家的重性。因此,统治者先后派遣留学生赴欧,学习他们的船政、驾驶、炮垒等军事技术。派去的留学生吸收了西方国家的海军建设思想,极大地推动了海军的近代化。
  • 《血液是“生命之源”》教学设计 免费阅读 下载全文
  • 1教材分析 本教学设计方案是针对河北版生物七年级下册,第二章“爱护心脏,确保运输”第一节第一部分“血液是‘生命之源”’的内容设计的。血液的成分及功能是本节课的重点。教材以探究实验引入观察血细胞,使学生对各细胞的数量、形态结构有了正确的认识,然后通过对实例的分析得出各细胞的功能,红细胞的功能与血红蛋白密切有关,血红蛋白的特性是本节课的难点。
  • 浅析人力资源管理信息化的必要性 免费阅读 下载全文
  • 随着各种新技术的发展,信息化已成为人力资源管理的重组成。文章就人力资源管理信息化的必性进行了阐述。
  • 试论人力资源管理中的绩效考核管理 免费阅读 下载全文
  • 现代社会,不论是是企业、事业单位,都把人力资源管理看做是一个核心。而人力资源管理中的绩效考核被看成一个衡量员工工资或者升迁的标准。本文将对人力资源管理中绩效考核存在的问题和对策做以简的论述。
  • 新时期人力资源管理面临的新挑战与新趋势 免费阅读 下载全文
  • 为适应新时期人力资源管理面临的宏观和微观环境均发生重大变化带来的挑战,人力资源管理未来发展趋势体现以职位与能力为双基点,以知识型员工管理为重心,以客户关系管理为导向,以打造智力资本和社会资本优势为目标。
  • 浅析事业单位人员绩效激励途径 免费阅读 下载全文
  • 事业单位人员绩效激励关系到事业单位人员工作积极性的提升和工作效率提升,是人事管理工作中的重组成部分。在当前形势下,事业单位人员绩效激励应当从以下三个方面入手:建立健康的人才配置机制,这是绩效激励的前提;岗位职务进行科学完备的分析,这是绩效激励的主体;建立有效准确的反馈机制,这是绩效激励的关键。
  • [教研教改]
    高中历史课改下的教学改革(周会强)
    新课标下戏剧教学——参赛课《雷雨》教学案例(张硕春)
    新课程背景下化学实验教学的有效性(左奎)
    谈如何提高小学生的数学计算能力(庞宪民)
    新课标下高中生物教学的几点方法(朱泽森)
    浅谈低年级趣味课堂的培养(王平)
    新课改下初中生物教学探究(初艳秋)
    新课程下高中物理教学学生主体性的体现(关贺)
    新课程理念下数学教学实施素质教育的内容(张伟伟)
    试论提高高中生英语能力(贾敬超)
    回归生活——优化初中数学教学(李志锋)
    高中思想政治教学如何应对新课改(李淑华)
    加强朗读训练 培养学生语感(马庆萍)
    探索新课标下初中英语活动课教学(梁兆华)
    新课程背景下初中数学后进生的转化(沃金丽)
    培养学生自主学习,合作交流的学习方式(王坤)
    浅析小学语文作文教学(崔向鑫)
    新课改下高中化学课堂有效教学(王占秋)
    探究新课改下初中化学教学策略(宋长江)
    新课程下高中数学学生主体意识培养策略探讨(朱亚珍)
    在新课标下如何抓好语文课堂教学(孙力红)
    有效课堂的起跑线——设疑激趣(张春芳)
    高中英语教师如何适应新课程改革(郭璐)
    浅谈新课改理念下数学教学中的“要”与“忌”(何应春)
    新课标下高中化学研究性学习初探(孙力)
    浅谈如何进行初中英语教学反思(杜宪芳)
    对新课改下的高中物理教学的探讨(黄音焱)
    新课改理念下的高中英语(张晓玉)
    浅析新课标下历史教学中常见问题思考(许海燕)
    新课标 新教学 新感受(杨翠于)
    新课程改革下的初中语文教学(罗丽)
    谈小学英语教学如何渗透新课改理念(赵雅丽)
    浅谈初中数学教学生活化(牛秀全)
    新课改下如何搞好初中数学教学(詹勇)
    新课程背景下分层教学在中学体育教学中的实施(敖云巴图)
    新课程标准下的初中生物教学策略探索(李鸿雁)
    低年级口语交际教学浅谈(吴小锋)
    探索小学语文课堂教学的改革(魏秀银)
    新课改下的高中地理教学(胡鹏)
    如何提高初中英语作文写作教学(吴亚娟)
    新课标下高中英语写作教学探索(王玉涛)
    浅谈新课程理念下数学小论文的指导(谢远炜)
    [教研研究]
    搞好高中数学教学的几点措施(张绍波)
    浅谈初中思想政治课教学中如何渗透生命教育(李志龙)
    提高初中数学课堂教学有效性(雎爱芹)
    对高中政治教学的探索(敬宗霞)
    浅探在小学数学课堂教学中的多元化教学(曹献)
    初中物理教学中的问题设计初探(周佳)
    新时期高中语文教学要做好“读写”的结合文章(常颖)
    对初中信息技术教学的思考(张秋滨)
    关于农村小学小班化教学的思考(李国伟)
    浅析初中数学与现代信息技术的整合(谢守芹)
    浅谈如何搞好高三化学复习课教学(李洪议)
    解读初中英语合作学习的教学策略(涂珊珊)
    浅析多元化英语文化教学(王华)
    谈如何提升小学数学课堂教学的有效性(于颜海)
    浅谈小学数学毕业总复习(李晓华)
    浅谈数学学法指导的实施策略(刘景芳)
    刍议小学语文课堂有效性(唐素军)
    谈小学数学课堂如何突破重点与难点(王立平)
    浅谈小学数学教学设计策略(邵永文)
    论在高中数学课堂教学中的渗透数学思想方法(赵大芳)
    浅析初中语文教学新课导入艺术(赵贵荣)
    初中历史课堂教学的有效性(陈立)
    发挥评价的导向功能,提高英语教学质量(崔俊霞)
    谈特殊教育教学中对学生自信心的培养策略(隋淑波)
    朗读教学中的问题与对策研究(陈晓乔)
    如何提高初中英语课堂教学实效性(黎玲玲)
    如何提高高中英语课堂效率(于姣)
    谈初中英语听力教学策略(师希客)
    谈以史导论的教学模式(熊利红)
    谈高中英语有效阅读教学策略(孟繁平)
    开设小学数学活动课 发展学生数学才能(王华英)
    浅谈如何利用情境提高学习效率(李增杰)
    新形势下的高中英语教学(王丽美)
    中学语文教学之有效教学(谢广伟)
    浅谈高中生物实验探究性教学(王玮)
    谈中学语文作文教学策略的优化(符洪钟)
    农村留守儿童教育存在的问题及对策(李建文)
    小学英语教育“先学后教”的教学模式(王立平)
    培养小学生数学思维的意义及策略(徐辉)
    如何培养学生的探究性学习能力(徐荣芝)
    刍议初中语文教学策略(唐源)
    关于高中英语课堂有效教学的探究(李现英)
    浅谈如何提高中学生英语写作水平(李建侠)
    优化初中语文课堂教学重视提问艺术(李云安)
    试探中学英语教学(吴广智)
    初中语文有效教学的策略实施(万庆霞)
    初中英语课堂教学与学困生转化的几点思考(姚娜)
    谈小学数学作业批改方式的改革与优化(邢国力)
    [素质培养]
    开展数学实践活动 提高学生数学素养(邓传全)
    浅谈初中语文兴趣教学(郭群)
    小学数学教学中培养学生创新意识的策略(朱利英)
    小学语文教学中学生创造思维能力的培养(陈世敏)
    [教研研究]
    高中数学学生主体参与式教学尝试(宋康)
    [素质培养]
    初中化学兴趣教学(毛家林)
    新课程下高中舞蹈教学如何做好学生学习兴趣的培养(马丽敏)
    浅谈小学语文的创新教育(李学婷)
    新时期小学低年级学生看图写话能力的培养(苏晓霞)
    培养创新意识优化信息技术教学(崔昭斌)
    谈小学数学教学如何激发学生的学习兴趣(王丽萍)
    浅谈如何培养学生修改作文的能力(李艳青)
    新课改下小学数学教学中学生思维能力的培养(李国民)
    谈初中语文教学如何激发学生的学习兴趣(徐彦武)
    论计算机教学中创新能力的培养(徐波)
    谈小学数学教学中如何培养学生的自学能力(张型生)
    在高中化学教学中如何培养学生的自主学习能力(袁烈均)
    议初中数学教学中如何体现素质教育(丁青山)
    浅谈高中生英语交际能力的培养(东小红)
    谈初中政治教学中如何培养学生的创新精神(刘长英)
    高中英语兴趣教学(贾咏艳)
    浅议在小学数学中如何培养学生的动手实践能力(张伟)
    [班主任工作]
    农村中学班班通管理、实践与创新研究(王旭)
    [素质培养]
    浅谈以“数学应用”为载体培养学生的创新能力(李芳)
    [班主任工作]
    浅谈如何加强小学班级管理(刘丽)
    [素质培养]
    高中物理教学中学生创造力的培养(张静)
    谈思想品德课堂教学创新的实效性(张洁)
    浅析培养学生的数学兴趣重在小学数学(靳疆涛)
    如何培养小学生学习语文的积极性(吴娜娜)
    浅谈初中信息技术课及信息素质教育(平树磊)
    怎样在物理教学中培养学生的创新思维能力(王冰晓)
    [教法研究]
    课堂教学中的情感渗透(任朝暧)
    [素质培养]
    在信息技术教育中如何培养学生的创新能力(苏从娜)
    浅谈培养中学生学习数学的兴趣(刘敏)
    探究小学数学教学中创新能力的培养(苏书占)
    浅谈初中化学学生学习兴趣的培养(王瑞英)
    初中数学教学中的创新教育探究(张爽)
    小学语文教学应多方面的培养学生能力(刘立群)
    浅谈小学信息技术课与学生信息素养的培养(姚秀琴)
    初中数学教学之兴趣教学(梁勇)
    论在小学数学中如何培养学生的数学思维(谭延灵)
    探索高中化学绿色环保实验理念的培养(汪玉均)
    语文教学中如何培养学生的语文素养(苑晓尚)
    如何激起学生写字兴趣的浪花(马井伟)
    在小学计算机教学中培养学生创新能力(王静)
    培养高中英语的听、说、读、写能力(解晓倩)
    论素质教育在初中体育课中的实施(郝晶晶)
    开发英语教学资源提高学生创新能力(李桂杰)
    探析初中英语教学中的创新能力培养(李里里)
    [德育建设]
    小学数学课程育德初探(高勇)
    [素质培养]
    高中班主任工作方法谈(李晓红)
    创设情境,激发小学生学习兴趣(宋洁辉)
    [班主任工作]
    构建和谐班级搞好学生管理(邵梅芳)
    浅论班主任如何做好班级管理工作(卢佩丽)
    苦乐交融的“班妈”(曲凡平)

    浅谈班主任工作(李敬敏)
    [教法研究]
    浅谈中学数学学法指导(祝清平)
    [信息技术]
    多媒体在小学数学中的应用(高小云)
    [教法研究]
    小学语文教学与情感教育(斯琴高娃)
    浅谈品德与社会学科教学方法(韩俊红)
    小学体育教学中分层教学法的应用(吴春林)
    高中历史教学方法初探(杨永芬)
    浅谈阅读教学中“尝试练习”的运用(张洪通)
    [信息技术]
    初中生物课堂中如何有效利用多媒体技术(李福荣)
    [教法研究]
    情感教育在高中思想政治课堂教学中的渗透(赵能)
    情感教育在初中思想政治课堂教学中的渗透(刘雪松)
    浅谈英语教学中的情感教育(戴旭清)
    语文学导式四步教学法(刘长军)
    如何注重聋校语文教学的情感体验(张社会)
    案例教学法在高中思想政治教学中的运用(王巧荣)
    中学语文教学中如何渗透情感教育(张俊)
    情感教育在小学语文课堂教学中的渗透(崔津生)
    谈中学语文教学中的审美教育(王桂芹)
    情感教育在高中英语课堂教学中的渗透(赵建春)
    如何构建小学数学课堂中的快乐数学(赵金翠)
    提高看图写话能力的有效方法(安永平)
    谈中学语文文言文教学策略(王胜福)
    浅析初中物理课堂演示实验教学(王志化)
    [信息技术]
    中学信息技术教学舞台之唱“创新”戏(高勇)
    浅谈小学语文教学与信息技术的整合(浣银卿)
    多媒体技术在数学教学中的应用(吴超)
    多媒体在高中英语教学中的运用(梁丽)
    如何利用多媒体辅助数学教学(袁红旭)
    浅谈中学美术教学中多媒体的运用(王元)
    浅谈如何提高职高计算机课的有效性(宋海芬)
    [学科教学]
    浅谈二次函数在高中阶段的应用(党普照)
    [信息技术]
    浅谈计算机辅助教学的误区(乐平海)
    职高语文教学中多媒体运用略议(张艳)
    浅析多媒体技术与小学数学教学的整合(梁珍)
    自主与合作学习在小学信息技术课堂上的培养(赵丽丽)
    探析如何进行初中信息技术教学(毕换弟)
    [教育探索]
    对初中语文作文教学的几点感悟(孙艳萍)
    [德育建设]
    德育教学在体育教学中悄然绽放(张丽琼)
    浅析德育教育在初中语文教学中渗透(侯建坡)
    谈中学数学教学中的德育渗透(杨喜才)
    [教育探索]
    曲问:语文课堂教学之奇葩(龙义良 孟金莲)
    浅谈怎样抓好初中思想品德课中考复习(杜仕海)
    高三文科政治复习备考攻略(龙恩恩)
    细究文本 具体而微——我讲《登高》和《雨霖铃》(葛锟鹏)
    小学习作教学中教与学的关系(徐洪晶)
    谈如何让特殊教育做得更好(纪会敏)
    浅谈初中化学实验中常见的四个问题(刘年甫)
    点燃学生求知的心灯(刘雪梅)
    [学科教学]
    初中语文阅读教学之我见(朱琪)
    游戏在小学数学教学中的运用(洪涛)
    幽默在中专思想政治课教学中的运用(姚克前)
    谈小学数学课堂教学艺术(邹喜儒)
    如何引导学生学好初中化学(李萍)
    浅谈小学低年级识字教学(武会超)
    数学思想在初中数学教学中的应用(李小凤)
    谈学具在小学数学课堂中的使用(朱立娟)
    小学数学教学中如何让学生乐学(多文霞)
    浅谈怎样教好初中英语(何丽娟)
    浅谈小学数学教学艺术(涂渊)
    [教苑杂谈]
    法律顾问如何为企业提供高效服务(郭琪)
    [学科教学]
    浅谈小学语文教学(陈婵)
    高中政治课堂有效性教学(李梅)
    浅谈如何提高学生写作水平(程春玲)
    积极打造新时期高质有效的小学语文课堂(沃晓华)
    刍议小学语文课外阅读(陈菁华)
    古诗文教学在初中语文教学中的作用(张修玲)
    利用地图,促进地理教学(唐敏)
    怎样提高初中历史课堂教学效率(赵娟)
    小学语文识字教学初探(陈家彬)
    在高中政治教学中打造高效课堂(曹兴才)
    高中英语教学浅议(杨艳玲)
    浅谈如何进行小学语文阅读教学(倪艳)
    给拼音教学注入更多快乐因素(雷玲)
    提高语文课中“语文味”应用(靳荣先)
    如何让小学语文课堂充满活力(王喜合)
    让语文课堂由平静兴起波澜(张志红)
    刍议高中英语教学(杨雪)
    谈小学数学课堂教学中的提问艺术(张立秋)
    突破障碍搞好拼音教学(王建国)
    浅议小学数学教学中阅读理解指导(黄伟)
    浅析初中语文教学中活动课的作用(李瑞斌)
    浅议小学语文教学中的阅读训练(孙敬侠)
    高中物理教学初探(唐菊)
    农村小学提高口语交际策略(郑亚利)
    优化课堂教学 合理运用变式结构(赵碧华)
    [音体美教学]
    浅析初中音乐欣赏课教学(单忠文)
    创设小学音乐课的教学情境(王爱雪)
    农村中学如何上好美术课(齐志刚 连红玲)
    中国流行音乐的发展(姜元明[1] 赵田田[2])
    [幼儿教育]
    新时期幼儿快乐情感的培养策略研究(李春艳)
    如何发展幼儿的语言表达能力(冉亚梅)
    培养幼儿良好习惯的原则(军梅)
    [视点观察]
    用社会主义核心价值体系引领和谐文化建设(穆春霞)
    加强作风能力建设 推进管理能力提升——建立一支忠诚负责、敢抓善管的维稳信访干部队伍(窦立新)
    [图书馆事业]
    图书馆采编工作初探(戚跃先)
    [教苑杂谈]
    煤矿安全培训教育院校与煤矿企业合作办学的探讨(张彩文)
    [学科教学]
    小学语文口语教学初探(庞丽)

    山东省潍坊第八中学简介
    [素质培养]
    民族进步的灵魂——创新(李碧君)

    现代汉语教学改革中如何利用理论的先导和构筑先进的思维平台(向亚林)
    湖北黄石二中简介
    [教研教改]
    浅谈对初中英语高效课堂的感悟(谭鸿璐)
    如何在新课改下有效地提高历史课堂效果(谭占红)
    小学语文教学中体现学生的主体性(任章华)
    高中物理实验教学现状及对策(严瑞文)
    浅谈教师在物理实验中所处的角色探讨(吴培华)
    新课改下小学美术课堂教学反思(那顺德力格尔)
    浅谈如何优化学科课堂教学环境的策略研究(李洪涛)
    漫谈培养想像能力在高中语文学习中的关键意义(张传海)
    新课改下创新高中英语课堂教学的见解(余业兵)
    在教学中感悟新课标新理念(邢丽丽)
    走出困境,让语文新课改落到教学实处(杨春晖)
    浅谈新课改下的初中数学教学(封社华)
    新课改下高中数学应用题教学中解题思路的培养(岳桂霞)
    新课标对初中数学教师能力的新要求(祝清平)
    全力推进新课程,提高教育教学管理水平(张忠权)
    浅析初中语文新课标课堂教学阅读策略(周运川)
    对小学数学课程改革的几点认识(王凤改)
    新课改背景下的小学数学教学(张明)
    转变教育观念 适应课程改革(殷雪华)
    化学新课堂教学点滴谈(刘光影)
    浅谈对初中语文新课改的几点体会(刘志民)
    立足新课程,谈高中历史教学的相关问题(李琼华)

    浅谈新课程下小学语文教师的素质(姚海文)
    新课改下如何上好初中语文课(李运玲)
    加强教学管理 促进学校发展(宋昕)
    浅谈高中数学新课程与高中数学教师的素养(吴和中)
    [教研研究]
    初中数学如何提高课堂教学效果,使差生不再差(王秀峰)
    简述新课标下的高中体育教学(石震)
    实施开放式口语训练,促进学生交际能力提高(张永会)
    对小学数学因“材”施教的认识(赵增建)
    特教语文课堂教学有效性策略探究(杨新芳)
    作文教学提高学生主体参与意识初探(徐红香)
    实施任务型教学,提高学生语言技能(吴良银)
    如何打造小学低年级高效课堂教学初探(李洁)
    浅谈高中英语阅读教学与师生情感的交流(余绍康)
    浅析如何利用实践活动提高初中数学教学效率(李友琴)
    在课堂教学中如何提高学生的参与度(田勇)
    浅谈对初中生物问题教学探析(熊亚琴)
    小议高中英语词汇的集中教学和分散教学(何萍)
    [学科教学]
    对初中英语阅读教学的理解(戴文英)
    [教研研究]
    浅谈高中化学有效性教学的实施(李晓均)
    浅议高中英语教学存在的问题及相关操作方法(崔静)
    高中数学教学如何把握学生心理提高效益(贾永刚)
    浅析初中英语阅读课的几种常用方法(王宇)
    高中物理中的“情感教育”(黄海波)
    引导学生主动参与课堂教学的策略研究(任层层)
    浅谈如何提高中学语文课堂教学效率(迟秀云)
    也谈高中语文阅读教学与有效提问的几点简单操作方法(裴伟)
    怎样提高小学数学课堂教学效率(陈贵平)
    利用学科优势,有效提高初中语文教学效率(王文洋)
    如何提高小学生英语口语表达能力(高建飞)
    自主探究教学的实践与思考(罗林)
    如何营造初中语文高效课堂(王晓娟)
    浅谈假设思维在解题中的运用(闫艳景)
    小学开展合作学习的影响原因和改进策略(孙丽萍)
    [素质培养]
    如何激发初中学生学习英语兴趣(潘文君)
    浅谈初中历史教学创新能力培养(王玉宝)
    对高中数学教学中学生创新意识的培养(鲁建丽)
    浅谈地理教学中学习兴趣的培养(赵志坚)
    培养学生良好的阅读习惯(赵陶丽)
    激发学生学习语文的兴趣(赵春艳)
    浅谈如何调动学生主动学习高中数学的兴趣(冉启碧)
    试论小学数学教学中培养学生的思维能力(张培芳)
    小学语文教学之兴趣(张淑萍)
    浅谈高中生物教学中学生观察力的培养的若干做法(徐志敏)
    浅谈培养小学生英文写作能力的体会(张计云)
    浅谈激发初中生学习语文的兴趣(易兵)
    点燃小学生学习英语的兴趣(杨桂靖)
    对高一物理习题教学中培养学生解题能力的探析(肖朝治)
    如何培养学生作文兴趣(张术丽)
    如何激发英语“后进生”的学习兴趣(丁德友)
    初中数学教学如何培养学生的直觉思维能力(李玉梅)
    浅谈如何激发高中生学习政治的兴趣(赵能)
    关于培养英语阅读能力的体会(崔俊霞)
    历史课实施素质教育的尝试(刘中月)
    初中英语教学的素质教育(林梅丽)
    小学语文教学中培养学生浓厚的阅读兴趣(李敏)
    讨论如何培养小学生语文学习习惯(王丽华)
    浅谈初中语文学习习惯的培养(杨会)
    浅谈培养学生的自主学习能力(李桂芝)
    初中语文学习习惯的培养(王春丽)
    探究物理分析能力和综合能力的培养(陈登朝)
    如何培养初中学生良好的语文习惯(刘德奎)
    如何培养历史教学中的创造性思维(任晓桐)
    在课外数学活动中培养学生学习数学的兴趣(罗洪山)
    浅析初中地理教学中的兴趣教学(秦丽)
    [班主任工作]
    浅论班主任与养成教育(李英)
    享受生命成长的快乐(金敬楠)
    浅议影响初中班主任工作效能的因素(杨旭东)
    [职教园地]
    基于网络环境的计算机专业课程教学的实践与思考(唐中明)
    浅谈职业高中数学教学的减负(孙冬妮)
    浅谈上好职高思想政治课的几点策略(胡国阳)
    职高语文作文指导——以课文为例指导学生作文实践(申杜波)
    [教法研究]
    浅谈比喻教学走进高中物理课堂(雷淮)
    [教育探索]
    小说中自然环境描写的作用(张玉英)
    [教法研究]
    开拓思维的金钥匙——一题多解(杨俊山)
    如何实施个性化教学(顾海燕)
    善用学生的错误,也是一种正确的教育方法(张晓红)
    [信息技术]
    浅谈地理课件在教学中的作用(李丽)
    [教法研究]
    合作式教学的感悟(梁向国)
    初中语文阅读教学方法初探(陈俊)
    初中文言文教学方法浅谈(张建霞)
    试探小学数学教学方法(袁丽青)
    初中语文教学有效方法浅谈(刘兴梅)
    探究式语文学习的思考与实践(秦保山)
    小议常见的数学思想方法探究(张荣)
    漫谈初中作文的分类教学(任玮)
    培养学生解题能力的几点方法(刘继峰)
    对初中英语教学生活化的一些想法(杨荣盛)
    [学科教学]
    试谈中学语文教育的性质与功能(王英杰)
    [信息技术]
    浅谈边远地区小学信息技术课程建设的几点看法(米光武)
    [学科教学]
    让数学课堂充满生活(吴亚侠)
    [信息技术]
    浅析多媒体在初中英语中的教学(彭玲义)
    如何上好小学信息技术课(李彦波)
    [教育探索]
    如何让学生爱上作文(杨艳珍)
    [信息技术]
    让多媒体在数学教学中彰显魅力(周艳梅)
    [教育探索]
    关于“方程”的一些反思(刘敏)
    [信息技术]
    多媒体课件在低年级数学教学中的应用(赵俊芳)
    浅谈在初中数学教学中多媒体应用的误区(余宗明)
    浅谈小学信息技术教学(米光武)
    多媒体信息技术与小学数学课程整合的探究(闫凤丽)
    信息技术与英语课程整合的反思与认识(刘万英)
    浅谈多媒体在语文教学中的作用(王利)
    多媒体课件在中学语文中的运用(刘金花)
    浅谈运用多媒体技术优化数学课堂教学(秦学运)
    简述初中数学与现代信息技术的整合(胡凤江)
    [教育探索]
    浅谈思想品德教师应具备的基本素养(何军)
    让学生做课堂的主人(赵雪梅)
    对高中化学教学的几点看法(周月洪)
    低年级识字教学之课堂内外——听一节低年级识字课后的感想(张娜)
    浅谈初中语文教学中如何转化学困生(吴月英)
    让小学生翱翔在书海里(刘福丽)
    浅谈后进生转化工作的心得体会(蔡坤林)
    培养小学生语文素养初探(金广杭)

    初中数学教学机智初探(鲍振东)
    [教育探索]
    浅谈魏书生语文素质教学艺术(李艳青)
    [学科教学]
    谈关于高中语文教材中的习题的几个特殊功能(王贵宝)
    高效语文课堂的构建(李永达)
    对高中政治教学中学生健全人格的培养(游小琼)
    小学语文课堂教学有效性(李玉珍)
    在作文教学中的一些看法(朱恩玉)
    对高中英语课外阅读教学的理解(黄普云)
    浅谈教师教学语言的语音美(朱烨)
    初中作文教学的观察与积累(赵学英)
    讲究解题策略 提高解题能力(赵红娜)
    浅谈散文教学中的审美教育(袁娟娟)
    高效的小学语文课堂初探(张劲含)
    动手探究实践 解决数学问题(闫云霞)
    小学语文识字四法(尤晶华)
    刍议小学低年级语文识字教学(常庆华)
    如何提高初中学生作文写作水平(杨珺)
    刍议小学英语课堂教学的一点感悟(杨云侠)
    [教育探索]
    珍爱生命 关注健康——急救教学的感悟(董敏霞)
    [学科教学]
    让学生在快乐中进行口语交际(闫颖丽)
    提高小学数学课堂教学效率浅谈(王新丽)
    小学语文阅读教学浅探(王国顺)
    小学语文低年级识字教学浅谈(辛桂学)
    小学英语课堂活动设计体现实效性(王耀梅)
    初中学生英语词汇记忆训练之我见(胡建才)
    提高语文识字教学效率的几点建议(王娜)
    运用鼓励性语言 促进幼儿成长(苏春辉)
    浅谈小学数学课堂教学有效性(孙秀芳)
    浅析小学思品教学——让课堂回归生活(宋艳红)
    浅谈高中物理课堂教学怎样“活”起来(宋桂林)
    先学后教、以学定教、构建高效课堂(吴秀华)
    初中语文教学策略浅探(白方)
    浅议如何教好初中生物课(魏军玲)
    浅谈初中语文活动课(司士珍)
    巧手拈来小练笔,细心成就笔下花(梁桂仙)
    刍议中学英语有效教学(刘庆丰)
    浅谈初中语文阅读教学(李淑辉)
    微谈对高中数学教学目标的粗浅体会(李光胜)
    论初中语文课堂和谐之美(耿海平)
    试论数学课堂教学有效性(李冬梅)
    低年级写字教学点滴谈(李芸)
    重视初中语文学习中的积累(方会敏)
    小议如何有效上好小学数学课(和翠萍)
    浅议小学数学教学中的德育渗透(韩亚梅)
    对高中语文教学的探索(汤成娟)
    如何提高初中政治课的教学效果(阚培)
    小议如何提高初中政治复习(王洪英)
    刍议小学语文教学(高文伟)
    初中英语阅读探索(廉苓)
    初中英语教学之兴趣教学(迟秀丽)
    小学数学教学试探(崔海侠)
    趣味地理 愉悦课堂(陈利拉)
    刍议如何进行小学数学教学(崔光辉)
    初中语文高效课堂初探(陈新海)
    怎样使学生喜欢上数学课堂(孔范芝)
    探析初中英语学习小组化的组织管理(林巧云)
    如何创设愉快的初中化学课堂(孟晓红)
    浅谈小学语文作文教学初探(梁金源)
    [音体美教学]
    在中学体育教学中如何才能更好的实施“有效教学”(赵书元)
    浅谈初中体育教学改革(谭艳红)
    多彩的语言让小学音乐课充满生机与活力(汪孝琼)
    怎样上好中小学音乐课(刘玉芳[1] 徐贺晶[2])
    小议中学体育教师的职业素质(石明兴)
    运用多媒体进行音乐情境教学初探(靳志新)
    在体育教学中对学生进行愉快教育(胡鑫童)
    浅议职高体育教育(向洪波)
    浅析初中生篮球教学(杨东立)
    浅析室内课在体育教学中的重要性(马丽)
    小议如何搞好初中体育大间活动(张倩)
    初中美术教学中的情感教育之我见(高振华)
    浅谈体育教学中学生自主学练能力的培养(李红军)
    [幼儿教育]
    初探幼儿科学启蒙教育(邢红岩)
    对幼儿进行快速识字阅读教学初探(闫卡)
    小议幼儿科学认字教学(王杉杉)
    浅谈如何培养幼儿良好的阅读习惯(李亚娟)
    浅谈如何促进幼儿语言发展(王丽荣)
    [教师随笔]
    等每一朵花开(王茶员)
    [教苑杂谈]
    浅谈在老年文化工作中如何发挥文化馆的指导作用(金桂)
    坚持科学发展观促进改革与发展(王华民)
    改革创新思想政治工作之我见(王丽娥)
    浅析建筑业主方索赔(张庆军)
    在群众文化中如何发挥文化馆的作用(孙永利)
    浅谈如何抓好社区群众舞蹈工作(刘文华)
    浅谈文化馆免费开放的作用和对策(李砚春)
    “科学发展观”下的龙华古镇旅游开发探讨(涂进丽)
    早期留欧学生与中国海军近代化(詹玉荣)
    [教学设计]
    《血液是“生命之源”》教学设计(余雪霞)
    [教苑杂谈]
    浅析人力资源管理信息化的必要性(李荟)
    试论人力资源管理中的绩效考核管理(王建军)
    新时期人力资源管理面临的新挑战与新趋势(宋松)
    浅析事业单位人员绩效激励途径(闫波)
    《软件:教育现代化(电子版)》封面
      2011年
    • 12

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