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文献检索:
  • 论高职院校宿舍管理工作的强化
  • 宿舍管理是高职院校学生管理的重点与难点。文章概述了高职院校宿舍管理工作的重要性,明确了当前高职院校宿舍管理工作中遇到的问题,并提出相应的管理工作强化对策,意在为高职院校宿舍管理工作的现实开展提供参考与借鉴。
  • 创意文化产业对于旅游业发展的影响
  • 本研究以大连市为例,探讨大连市发展文化创意产业其范畴与条件,要建立哪些文化指标及需要哪些相关部门来推动及执行。并整理国内外相关文献,参考文化创意产业发展成功的经验案例分析,归纳出适合大连市文化创意产业的主要方面及相关发展策略。并透过行政机关、民间团体、学界专家,利用德菲法来达成产、官、学界在透过文化创意产业策略上的共识,研拟出适合大连市推展文化观光发展策略。
  • 财务评价方法及其应用
  • 工程管理的技术风险控制已被众多开发商所重视。开发商技术风险控制方面投入是较大的,这包括各类专业技术人员的投入和各方面技术保证措施。目前,房地产开发企业在工程管理的风险控制方面最薄弱之处是管理者失误和技术管理人员失误。
  • 浅谈高职院校学生管理面临的问题和对策
  • 随着我国高等职业技术教育的迅速发展,高职院校学生管理和教育工作也凸显出许多新问题、新矛盾。特别是高职院校招生的复杂性,给广大的教育工作者在学生管理问题上提出了新的课题。正确分析学生的状况,创新管理方法,如何给学生创造一个自由有序的环境,使学生身心得到完善和发展,是搞好职业技术教育的关键。
  • 浅谈护士长综合素质的培养
  • 护士长是医院护理工作的实践者、领导者和指挥者,多重角色的扮演直接对护士长应具备的基本素质培养提出了较高的标准。
  • 浅议工程项甘的投资风险管理
  • 工程管理的技术风险控制已被众多开发商所重视。开发商技术风险控制方面投入是较大的,这包括各类专业技术人员的投入和各方面技术保证措施。目前,房地产开发企业在工程管理的风险控制方面最薄弱之处是管理者失误和技术管理人员失误。
  • 浅议项目管理中的财务评价
  • 盈亏平衡分析的原理就是根据量本利之间的关系,计算项目的盈亏平衡点的销售量,从而分析项目对市场需求变化的适应能力。一般来说,盈亏平衡点是指企业既不亏又不盈或营业利润为零时的销售量。根据是否考虑资金的时间价值,盈亏平衡分析又可分为静态盈亏平衡分析和动态盈亏平衡分析。
  • 信息与计算科学专业建设的探索与思考
  • 1998年我国把“信息与计算科学”列为数学与统计学三个专业之一。这个专业的设置不仅为培养新世纪的数学人才提供了理论基础,还带动了数学相关专业的招生。近些年来,信息与计算科学专业的发展速度越来越快,而招生的数量也日益增加,所以如何加强对信息与计算科学专业的建设,成为如今所有高等院校所要探索的问题。
  • 浅谈如何提高高校后勤集团办公室工作效率
  • 本文浅析了造成高校后勤集团办公室效率低下的几种原因,提出了提高办公室工作效率的4种途径,为建设稳定、高效的后勤办公室提出了建议。
  • 浅析企业应付职工薪酬纳税筹划
  • 应付职工薪酬是企业一项重要的会计业务。在新企业会计准则条件下,如何正确处理应付职工薪酬的会计业务及纳税筹划,是企业一个重要问题。本文从套期保值的涉税处理与纳税筹划两个方面,以理论与举例的角度剖析新企业会计准则条件下,套期保值中的纳税筹划。本文以新会计准则为依据,重点研究了企业应付职工薪酬新会计准则下纳税筹划的思路、方法等。
  • 浅议工程项目的进度管理研究
  • 建筑行业所生产出来的产品,既对功能性有要求,又对结构性有要求,所以对于建筑行业的产品来讲,它的进度要求既包括功能性的进度要求,又包括结构性的进度要求,对进度的要求比较全面,这也决定了,项目要想做好进度管理工作,就必须要团队协作,多方监督,仅靠管理着一个人的力量是远远不够的,建筑团队的创造性、凝聚力、在建筑工程进度控制方面,发挥着巨大的作用,并且在项目的进度控制过程中,要注意它是一个动态的、连续的控制过程。
  • 浅议项目管理中的营销策略
  • 核心价值形成项目的市场核心竞争力,是项目推广的灵魂与原点。挖掘与剖析项目的核心价值点,提出项目推广的核心主题概念,是形成项目良好的主题性宣传氛围的根本,能充分提升项目的附加灵魂价值。项目核心价值需要项目硬性的卖点与优势支撑。
  • 潍坊市农业经济技术推广现状及建议
  • 作为农民增收最重要的手段之一,农业科技成果的推广使用,就显得尤为重要。然而,由于受多种因素的制约,多年来,我国的农业科技推广工作并没有取得预期的最大成效。虽然每年创造的农业科技成果众多,但农业科技成果受广大农民喜爱并广泛应用的项目仅为1/10左右,成果加配套措施项目为2/5左右,约有1/3左右农民群众表示不愿意接受甚至拒绝接受。农业科技推广目前的现状,不仅成为我国整个农业发展的瓶颈,也影响到了我国农民的收入和整个国家的国民经济的发展。只有通过实践把农业科技成果推广应用与劳动力结合起来,才能将科技转换为生产力;只有农民将科学技术应用到土地生产和经营中,才能有效地将使用的新技术进行转换,促进农民增收。
  • 中小企业财务管理问题探讨
  • 中小企业是国民经济重要组成部分。建立现代企业制度是发展社会主义市场经济的必然要求,也是我国加入WTo后企业发展的必经之路。在当前企业市场经济竞争中,财务管理是企业可持续发展的一个关键。意在分析中小企业财务管理现状,提出加强其管理的相关对策。
  • 班主任如何搞好班级管理工作浅谈
  • 二十一世纪,知识正以前所未有的速度更替着,它更新的速度以月、以天甚至以小时为计算单位。而我们每天面对的是个性各异、活生生的、有思想的新型学生,过去那种包办代替的保姆式的班主任已不适应这个瞬息万变的时代,只有不断地学习,才能跟上时代,不断地超越自己。现将我的点滴体会,总结如下:
  • 建筑类高校毕业生就业难点分析与对策思考
  • 这几年来关于建筑类的高校毕业生都存在一个普遍的问题,那就是毕业就业难的问题。就现在这个社会来说,在就业现状上和就业形势上都十分的严峻。对于这个情况,院校就应该加强对建筑类高校毕业生的一个专业的培训,为需要建筑类企业和事业单位输送人才。基于建筑类高校毕业生就业难的这个问题上,本文作了以下的分析与思考。
  • 新形势下的职高计算机教学改革探索
  • 在职高教学中,计算机教学有着其独特的地位,但是长期以来对于计算机教学的重要性往往都是喊得较多,而在实际的操作过程中却并没有能够真正的凸显出其重要地位。迫切的需要对计算机教学进行真正的改革,文中主要就职高计算机教学改革进行探讨。
  • 解析分层互助教学模式在初中信息技术课程中的实践
  • 对于初中的教学而言,教学方式对学生的学习有决定性作用,在教学方式较好的情况下,学生不仅可以将书本上的知识及时的消化和运用,还可以额外的学习一些课外知识,这对学生将来的发展是非常重要的。现阶段的初中教学模式中,分层互助教学模式逐渐的被应用到各大初中院校,以初中信息技术课程的效果最为明显。由此可见,分层互助教学模式在初中信息技术课程的实践是比较明智的举措。
  • Pppoe认证方式下校内资源的访问方式
  • 部分高职院校由电信运营商建设校园网络,对认证服务器无管理权限。本文介绍了无管理权限时如何访问校内数字资源的方法。
  • 多种教法完美结合,激活ppt教学课堂
  • ppt是计算机操作技能很强的软件,给学生对照菜单按部就班的讲解,会使学生感到乏味,课堂变得沉闷,因此在计算机课堂教学中,根据教学内容设计不同的教学方法,并相互渗透,才能发挥学生的潜能,激发学生的创造意识,创造富于活力的、高效率的课堂教学。
  • 如何在识字教学中运用多媒体
  • 小学阶段有较重的识字任务,识字教学是小学语文教学的重头戏之一。尤其是低年级,许多课时都是围绕识字展开。所以,优化识字教学,打下扎实基础,对中、高年级语文教学,甚至学生的终身教育都是大有益处的。低年级儿童的学习并没有明确的目的性,他们的注意具有随意性和不稳定性。这就使得苦口婆心地劝说、枯燥乏味地训练效果不佳。现代科技的结晶一.多媒体技术为我们提供了一把打开成功之门的金钥匙。多媒体技术,顾名思义,即将声音、文字、图画、动画、视频等形式合理组合的技术,以此来创造生动有趣、对多种感官形成刺激的环境,优化教学过程、提高教学效率的教学方式称为多媒体辅助教学。以下举例一二,谈谈如何运用多媒体技术,优化识字教学。
  • 计算机技术在办公自动化的应用
  • 伴随着时代的进步,信息技术的运用越来越广泛,计算机的应用大大改善了人们的办公环境。随着科学技术的发展日新月异,计算机技术在信息的传输、处理以及管理方面做得更完善更适用。本文介绍了计算机技术在办公化上的应用及优势,并展望其发展趋势。
  • 新形势下计算机网络系统保密策略研究
  • 计算机网络安全防护不同于传统意义下的信息保密,它是一个庞大的系统工程,不仅涉及技术人员对产品的采购、使用、维护和保养,也需要各级相关部门制定严密的管理制度和措施作保障。本文首先分析了计算机网络安全存在的问题,提出了计算机网络系统保密防范措施。
  • 电化教学在语文课堂中合理运用
  • 电化教学给学生提供能够直接看到的现象和过程,对语问教学水平有很大的提高。电化教学充分合理的运用,在以后语文课堂教学中充当重要角色,一、充分合理运用电教手段,能激发学生的学习兴趣古代教育家说过:“知之者不如好知者,好之者不如乐知者。”“教人未见其趣,必不乐学。”由此可见,兴趣对于学习具有重要意义。学生的学习动机和兴趣往往是直接受外界影响而产生的。因此,在教学中充分利用电教媒体的多样性、新颖性、趣味性等特点,再现课文的重点内容以达到突出重点,解决难点的目的,使学生既对学习语文产生兴趣,又能理解课文内容。
  • 现代教育技术课程改革
  • 素质教育、教育的现代化和知识经济时代所要求的创造型人才的培养都必然不会离开现代教育技术,都要求教师们掌握现代化的教育技术和手段,开设现代教育技术课程的目的是让未来的教师掌握现代教育技术的有效措施。面对信息技术的蓬勃发展的新形势以及知识经济对教育的最新要求必须对现代教育技术课程作出根本的改革。
  • 关于提高大学生计算机硬件实践技能的研究
  • 计算机硬件知识是一门重要的学问,计算机硬件技术是计算机技术的重要组成部分,与计算机的实际应用息息相关,是大学生应该学习和掌握的必备知识和关键技术。本文针对当前大学生计算机硬件实践的现状,就如何进一步提高其实践技能做些探讨。
  • 成人中专数学教学改革的思考
  • 本文结合自己从事成人中专数学教学的切身体会,通过分析成人中专数学课开设的现状,提出了对成人中专数学教学中的教材、教学方法、教材改革、考试考核方法等方面的思考,以期达到今后教学上的突破。
  • 中专与高职数控教学的不同思考
  • 本人从事数控专业的教学多年,对于如何教好这门课,现就教学中的几点经验与大家分享。
  • 探讨高职平面设计实训课的重要性及现状
  • 探讨高职平面设计实训课的重要性及现状,并针对当前的就业状况提出相应的改革及教学的建议,帮助学生更快更好的适应工作环境的改变,能够提高学生的自主学习能力,减少由于环境压力而带来的困扰。
  • 高职检验临床检验基础教学现状与对策
  • 临床检验基础是一门重要的专业课,是临床检验实践中最常见、最基础的检验内容。也是指导临床医师对疾病进行初步诊断、鉴别诊断和病情观察的最重要依据。掌握好这门课程的基本知识和基本技能对临床检验工作者至关重要。高职检验临床检验基础的教学质量直接关系到高职检验学生学习情况与未来他们适应工作的能力。为培养高素质的检验人才,解决临床检验基础教学中存在的这些问题,我们进行了教学模式的改革和探讨。
  • 浅谈体能教学、训练中部队院校学员自卑心理产生原因及消除方法
  • 本文通过分析体能训练中学生自卑心理产生的原因,结合自己在教学中的感想,对如何消除体能教学、训练中学员自卑心理的方法进行探讨,以便使学生走出自卑,增强学生自信心,从而提高训练成绩。
  • 浅议多元智能理论在英语教学中的应用
  • 多元智能理论的提出改变了传统智能观,多元智能的英语教学突破了传统教学模式,改变了英语学习的方法,激发了学生的兴趣,促进了学生语言运用能力的培养和全面发展。本文主要就多元智能理论内涵及其在英语教学中的应用进行探究。
  • 计算机实验室在教学中的应用与管理
  • 目前,各个学校都有计算机实验室,如何充分发挥计算机实验室在教学中的作用,是每一位计算机实验室管理者必须思考和要解决的问题。计算机实验室管理者利用网络技术、信息技术能够更加高效、方便的为教学提供帮助。
  • “汽车构造”课程教学的实践与探索
  • 随着科教兴国战略的提出,我国现代化教育发展迅猛,并且在进行“汽车构造”课程教学改革的同时,收获了不错的效果。本文主要从“汽车构造”课程教学的概念出发,提出“汽车构造”课程三位一体化教学模式的探索方式,并且在实践当中检验“汽车构造”课程教学的有效性生。进而为“汽车构造”课程的实践与探索提供一份理论性参考。
  • 提升教学科研意识,适应当前教改形势
  • 教学是教师的核心工作,也是教师向学生传授知识和思想理念的主要教育手段,因此,高校师范教师应在教学上多做些有时效性的科研,要树立正确的科研意识,阅读研究一线教学论著,并且要有意识的加强与中小学语文教学的交流合作,大限度的发挥科研成果的作用。
  • 浅析《公差配合与测量技术》课程教学改革
  • 本文针对高职院校专业基础课《公差配合与测量技术》的教学模式进行改革,以培养学生职业能力为核心,岗位需求为目标,加强实训项目操作为导向的课程教学设计。对提高学生对课程的学习兴趣及对所学知识的运用能力,取得满意的教学效果。
  • 浅议工程项目中的质量控制
  • 项目的质量,我们可以理解为项目的管理者通过对项目的管理,通过一定的努力后而达到一定的预期要求,对项目质量的理解包括两个方面,一方面是项目运行过程中的质量,另一方面是项目结果中的质量,这两个方面必须同时满足,才能保证项目的质量。
  • 浅谈对高等数学课堂教学的几点体会
  • 目前,高等数学作为我国高等院校的一门基础必修课,对学生未来的职业素质、能力培养起着举足轻重的作用。高等数学课程改革在各个学校都在深入发展,本人结合几年的教学实践经验,总结了几点教学体会。
  • 探讨Frontpage在计算机基础网络应用理论教学中的应用
  • 计算机基础网络课程教学内容包括信息检索、图片音乐下载、电子邮箱发送等操作性强的知识,而传统的PPT课件幻灯片式的演示无法满足具体操作步骤的实践演练,因此很难在理论上给学生进行演示,达不到理想的课堂教学效果,为此本文探讨Frontpage在计算机基础网络应用理论教学中的应用,以望提高计算机基础网络应用理论教学的质量。
  • 项目管理中的成本管理之我见
  • 成本管理体系理论包括资源的管理、过程的管理、组织结构的管理以及程序的管理,核心是降低成本水平并且是成本水平维持在较低的状态。在实施物质激励时,应注意两方面的问题:一是物质激励应与制度结合起来,即应在事前就制定好相应的奖惩标准并在组织内部公示;二是物质激励必须保持相对的公正。精神激励与物质激励相对应,是采用精神鼓励调动人们积极性的一种方法。它包括向员工授权,对他们的工作绩效给予认可,公平、公开的晋升制度,提供学习和发展及进一步提升自己的机会,实行灵活多样的弹性工作时间制度以及制定适合每个人特点的职业生涯发展道路等方面。
  • 浅议项目管理中的成本控制
  • 房地产项目的开发成本主要是由土地成本、建筑的安装成本、报建税费成本、财务费用、管理费用等五个方面组成。报建规费及税费是房地产项目在开发的过程当中必须按国家的土地政策支付给政府相关职能部门的各种费用。而这部分费用,在某一时段国家是有相关明确的标准和减免政策实施,这样就比较容易控制。
  • 汽车底盘电控技术课程教学方法初探
  • 很多高职院校对汽车底盘电控技术的课程,一直都专注探寻最有成效的课程教学方法。针对学生在学习汽车底盘电控技术课程的效果不理想,广大的汽车专业教师致力改进教学方法进。本文就汽车底盘电控技术课程教学方法开展了初步的探讨。
  • 论高职计算机教学改革创新
  • 随着计算机的快速发展,高职院校作为职业教育的中坚力量承担着培养创新能力与技能型相结合的计算机人才的重任。本文通过分析高职计算机教学的现状,提出了改革计算机教学的一些建议。
  • 浅谈普通高校实训基地建设的研究与实践
  • 实训基地的成立可以帮助高校培养综合水平较高的人才,由于客观因素的影响,普通高校实训基地的建设还存在各种不足,本文即将探讨的是实训基地的建立要素并根据普通高校的实际情况探讨实训基地的建设策略以及实践要点。
  • 浅析或有事项的所得税核算及纳税调整
  • 新会计准则与新企业所得税法关于或有事项规定上的差异,会对所得税费用和应纳税所得额产生诸多影响。笔者结合准则、税法和相关规定,对或有事项的所得税核算及纳税调整进行探讨,并结合实例进行分析。
  • 高职金工实习相关项目的探讨
  • 高职的学生按照理论够用,重在实践的原则,强化实践教学的手段,提高学生的工程能力、创新能力和实际操作与动手能力。在提高学生的实践和动手能力方面,金工实习有着重要的意义。加强金工实习的强度、力度需要各方面的努力和探索。我结合我单位的实践,总结一些做法和经验,为进一步提升学生的实践和动手能力积极献言献策。
  • 基于数字水印的多媒体教学课件版权保护方案
  • 面对21世纪信息化时代的到来,计算机多媒体教学已被越来越多的学校和教师所采用。本文提出了基于数字水印的多媒体教学课件版权保护方案。主要研究数字水印的策略以及音频水印、视频水印的算法的内容版权保护方案。视频水印相比之下比其他水印方法要复杂的多,所以能如何采用多种方法抵抗攻击视频水印方法才是研究的关键。
  • 高校继续教育队伍的专业化建设
  • 在各类教育要素中,教师是重要角色,在教育过程中起主导作用。培养和建立一支具有继续教育理念、潜心继续教育活动的专业化教师队伍,是实现继续教育专业化的根本。目前,高校开展继续教育的师资队伍,主要来源于高校内部,而且往往是从各院、系的教师中聘请的,有在职的,也有退休的。相对而言,退休教师乐意从事继续教育,他们虽然年龄偏高,但教学经验丰富、造诣颇高,而且热心教育事业,常常把与高水准、高素质学员之间的交流互动当作是自己学术生命的延伸,因为在与这些高水准学员的交流中他们自身也得到启迪。基于此,本文对高校继续教育队伍的专业化建设做出一番探讨。
  • 水利高职图书馆服务水利现代化建设策略
  • 水利高职图书馆不仅是水利高职院校知识传承的载体,同时承担着为我国现阶段水利建设事业提供强大知识支持。水利图书管的现代化及服务水平直接关系着水利建设事业在人才培养、能力创新等方面的工作进展。水利现代化建设离不开高职院校图书馆的服务。
  • 依托见习基地,促进我校实践教学
  • 一、杭州市大学生见习基地相关规定建立校外实习基地对学校和单位双方都是一件多赢的事情。一方面有利于加强学校和企事业单位的沟通与联系,不断优化高校的人才培养模式,从而培养出适销对路的专业人才。另一方面,也有利于开启企事业单位与高校合作办学的新局面,利于用人单位从高校选聘到符合要求的毕业生,从而降低人力资源培训成本,让毕业生在最短的时间内即能进入工作角色。虽然社会实践基地的建立与完善对学生能力培养和就业有重要意义,但在高校的实际工作的具体环节上,社会实践和实习与就业的管理机制上并不完善,也没有引起足够的重视,有待深入研究和积极探索。
  • 高校学生工作与学校社会工作的相互关系及联动机制
  • 加强高校学生工作,是中国高校的一项重要任务,也是高校为社会主义培养建设者的重要路径。应该说,高校学生工作所取得的经验和成果,已经在中国高校发展中得到了充分的证明。但是,当前中国正处在社会发展的转型期,复杂的社会关系和利益关系以及急剧变迁的生活方式都深刻地影响着大学生的思维方式、道德标准和价值取向。传统的高校学生工作已经不可能从根本上缓解和解决众多高校学生问题,这就为给学校社会工作的发展提供了良好的契机。
  • 财务评价方法在工程项目中的应用
  • ERP通过项目成本的计划和实际比较来达到控制成本的目的。项目成本控制组件和其它相关模块有紧密的集成。这些模块包括管理会计,财务会计,生产计划和控制,物料管理。
  • 浅谈如何提高高校后勤餐厅员工服务质量
  • 目前高校后勤饮食服务队伍普遍存在着人员素质与形势发展要求不相适应的问题,文章分析了高校后勤餐饮员工应具备的四种素质,并由加强管理和注重员工培训两方面阐述了如何提高餐厅员工服务质量。
  • 高校心理健康教育中的学生分类研究
  • 高校大学生心理健康教育是高等教育中极为重要的一个方面。大学生心理问题有其复杂性和多元性,给心理健康教育带来了很大的困难。本文在前人研究成果的基础上,结合具体工作,从多个角度对大学生进行分类,以期实现心理健康教育的科学性和针对性。
  • 班集体的建设
  • 班集体是学生学习成长过程中的一个重要部分,也是学校教育和管理的基本单位。实践证明,良好的班集体始终激励着学生不断进取,主动、健康地成长,能使得学生心情愉快,更加积极、轻松,充满激情地投入学习、生活与工作当中去。而班主任是班集体的建设者、组织者、领导者是班级的掌舵人,要把班级管好,班主任起着举足轻重的作用,必须作出相当的努力。这是对班主任工作能力和管理能力的考验,结合自己的班主任工作经验,下面浅谈一下如何建设优秀班集体与同行交流。
  • 浅析工程项目中的财务风险评价
  • 投资者无时无刻不在面临着风险,既包括自身可以通过努力而有效降低的自身非系统特有风险,又包括投资者不能通过努力去改变,只能去适应的系统市场风险,这些风险都是难以避免的。当这些风险影响因素发生的时候,投资者会面临这样的状况,风险的发生会使财务状况发生恶化,进而通过资金流影响未来的财务收益,产生不良的连锁反应。因而投资者,如果能够对财务风险有一定的了解,并且做好财务风险的防范工作,那么就会在财务风险发生的过程中,有效地控制财务风险,进而使企业的损失降到最低,能够实现预期的财务目标。
  • 新西兰职业教育课程开发机制的特色与启示
  • 本文研究了新西兰职业教育课程开发机制的特色。借鉴新西兰经验,对我国职业教育课程改革在课程标准制定、行业协会的参与、财政机制建设等方面提出了建议,为我国职业教育课程开发机制的建立提供了参考。
  • 独立学院地质工程专业人才培养模式分析
  • 由于独立学院的生源状况和人才培养目标与普通本科高校不同,因此培养方案、课程体系、教学重点也不一样。针对地质工程学科的特点,结合日常教学及科研中的实践体会,就独立学院如何进行地质工程专业人才培养提出几点看法,主要包括教学模式分析、课程体系和内容的改革、实习及实训教学等。
  • 关于民办高职院校实训基地建设的框架体系研究
  • 本文首先对高职院校建立实训基地的必要性做了简单分析,然后对实训基地建设的机制、理论以及框架体系进行一定的探讨,并提出了几项实训基地建设的对策建议,以期为今后高职院校实训基地的建设过程提供一定的参考和借鉴。
  • 浅议财务评价体系在项目管理中的应用
  • 项目财务可行性的本质是评价项目是否能够达到预期的经济效益,也就是它的资本收入能不能超过它的资本投入,也就是我们通常认为的项目能不能达到预期效果。我们可以采用绝对数来进行评价,即通常所说的比值,也可以采用相对数来进行评价,即通常所说的比率。产出与投入相差的比值越大越好,说明项目获得的经济效益越高,反之则越低。这些比值的计算,以财务数据为基础,以会计要素为主要计算对象,比如利润、费用、收入、现金流量等,这些会计数据之间存在一定的勾稽关系,我们在进行计算的过程中,要注意计算口径一致,与同行业一直,与企业不同历史时期一直,使计算结果具有可比性。因为房地产项目投资周期比较长,因此我们在衡量它的经济效益的同时,应该考虑资金时间价值的影响因素,合理客观的计算项目的现金流量,使计算结果能更加真实的反应项目投资效果。
  • 项目进度控制问题探讨
  • 进度控制,是控制的一个分类,指的是在项目进行管理的过程中,为了实现原定的项目建设目标,管理者根据自身建设的情况,组织并协调人力以及物力资源,制定一定的标准来衡量和评价工作的开展,当发现于预期目标有偏差的时候,及时纠正这些偏差,并防止在后续的建设过程中,再次出现这些偏差,确保在规定的时间内,实现预期的计划目标的一项管理工作。
  • 新媒体环境下广告教育与实践的对接
  • 科技的发展使人类进入了新媒体时代。新媒体时代的到来,给广告传播带来了颠覆性的挑战。本文根据高校广告教育在新媒体环境下创新教育的特点,提出“广告教育与实践对接”的全新教学理念,把学科竞赛、实际项目引入课堂作为实验性的课程内容,探索独具特色的教学内容与教学方法,构建多元化、综合性的创新教学体系,为学生提供开放式的教学环境,强化学生的实战能力,把学生培养成创新型人才,形成高校广告专业独特的创新教育模式。
  • 人事工资管理系统设计研究探讨
  • 信息技术产业发展迅速,在很大程度上,不断的推动着我们社会的飞速发展。人们的办公方式,原来主要以图纸、书信等文献资料为主,逐渐的,这些办公方式已经越来越不能满足现代社会的数字化需求了,电子的办公自动化,正在逐渐替代传统的办公方式。各类企事业单位、政府机关单位等都越来越注重电子计算机以及办公自动化的应用。
  • 新形势下高职院校“双师型”教师队伍建设的途径
  • 高等职业教育的目的决定了高职院校必须建设一支“双师型”教师队伍。本文从我国高等职业教育师资队伍现状出发,简单阐述了高职院校建设“双师型”教师队伍的紧迫性,并重点就新形势下如何建设“双师型”教师队伍进行了探讨。
  • 高职学生教育管理面临的问题及对策
  • 做好学生的教育管理工作是高职教育的重要内容之一,我们必须针对现实中反映的问题采取相应对策,以对学生高度负责的精神促进学生全面发展。
  • 多维度构建高校资助育人体系——基于常州信息职业技术学院资助模式的分析
  • 在对家庭经济困难的学生落实各项资助措施的过程中,不断提升资助工作的育人效果已经成为高校资助管理工作研究的重要课题。高校资助工作有其特殊性,它不仅要发挥自己的资助功能,还要与育人工作密切结合,高校资助工作要找准切入点,充分发挥各种资助政策的不同育人功能,在帮助家庭经济困难学生顺利完成学业的同时,还要通过资助工作开展育人教育,使受助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,形成健康的心理状态,培养其自强、自助、自立、感恩等优秀品质。本文将结合目前高校资助工作的特点以及对常州信息职业技术学院资助模式的个案研究,对如何多维度构建高校资助育人模式进行研究和探讨。
  • 刍议普及教育法规是高校教师道德建设的重要举措
  • 高校教师道德建设与普及教育法规之间的关系是相辅相成、相互依赖的。普及教育法规是高校教师道德建设的基础,普及教育法规是高校教师建设的有效保障;同时,随着社会的不断发展,人类文明的不断进步,高校教师道德建设在普及教育法规的过程中,不断的提出新需求,从而,促进了教育法规的不断完善。
  • 在素质数育下初中班主任工作浅谈
  • 班主任是学校班级工作的教育者、组织者和领导者,是教学工作的协调者,也是学校目标管理的具体实施者,是沟通学校、家庭和社会的桥梁和纽带。一个班级的全体学生能否健康地成长为全面发展、具有较高社会化程度的一代新人,班主任肩负着非常艰巨而光荣的历史使命。一、打铁先要自身硬现代社会知识爆炸、信息激增。如果我们班主任不加紧学习,不及时补充新的知识,不更新观念,将无法适应改革开放下的教育工作要求,跟不上迅猛发展的时代步伐。坚定的政治方向、高尚的道德情操、执着的进取精神、认真的学习态度、和谐的人际关系和无私的献身精神,
  • 浅析高校德育中的人文关怀
  • 人文关怀就是对人的生存状况的关怀、对人的尊严与符合人性的生活条件的肯定,对人类的解放与自由的追求。高校的教育是把大学生送到社会前的最重要的教育,因为大学生大部分已经是成年人了,他们有自己的行为能力和思想,所以,高校教师一定要通过德育教育把大学生教育成为有一定的专业知识和品德高尚的人,让他们能够有很高的思想境界,从而化解各种社会矛盾,使人与人、人与社会、人与自然更和谐地相处。本文主要介绍了提高高校德育教育中的人文关怀的一些有效方法,以提高大学生的思想素质,构建一个和谐的校园和社会。
  • 《竹简》中悲苦类女性名字的文化内涵
  • 社会性别文化凸现在男女名字之中,尤其女性名字反映了古代社会男女不平等的差距。本文通过分析这种社会不平等使女性名字带有悲苦、卑微之义,如《竹简》中女性名字“婢”、“秋”、“鼠”等,从而试图建构平等的性别文化,改变社会对男女两性的刻板成见,以促进女性主体意识的觉醒。
  • “精讲多练,边讲边练,讲练结合,重在实践”数改模式在Flash教学中的应用
  • 本文以实践教学过程为基础,从教学设计角度介绍如何将“精讲多练,边讲边练,讲练结合,重在实践”教学模式应用到《Flash二维动画制作》教学中,通过教学模式改革优化课堂教学内容,提高课堂效率和质量。
  • 谈有效教学理论在高三复习中的运用
  • 大家都非常重视高三复习工作的有效性。就高三的地理课来讲,提高复习的有效性需要一个强有力的理论指导,我个人倾向于利用布鲁姆的有效教学理论来指导复习教学实践。美国教育家布鲁姆(BenjaminS.Bloom)的有效教学理论主要有三个重要方面,即教学目标分类思想、掌握学习理论和评价新概念。三种思想密切联系,促使其核心教育思想的实现。①该理论虽有缺陷,但选择其合理成分来指导高三复习教学,具有非常强的实用性和有效性。
  • 电子琴教学应兴趣人手因材施教
  • 有压力就有动力,在考级的压力下,孩子会有学习的动力。通过考级可以使孩子体会到自己的努力付出所获得的成绩。这是考级所带来的良性的社会意义。因此,适当的情况下参加考级对学琴是有很大好处的。家长不能强行为孩子设立什么时候必须通过哪一级别,考级的时间、级别完全要由教师根据孩子发展的自然情况决定。
  • 网络课程页面版式分析
  • 在现代教育中,网络课程已经成为一种越来越受各界重视的教育模式,如何使网络课程的设计能充分体现出远程教育的特点,提高学习者学习兴趣与自觉性显得十分重要。本文以网络课程页面设计为出发点,对页面设计中的页面版式做深入探讨,并结合页面的关工设计进行研究,阐述了页面版式与美工设计对学习过程的影响,过程中通过网络课程相关页面设计的效果实现,以起到由点及面,以小见大的效果,希望对致力于网络课程页面视觉效果的开发设计者有所帮助。
  • 用地方资源,提升数学“内涵”
  • 现在多媒体已经越来越广泛地运用到我们的教学当中,是否运用现代化教育手段对有的教育专家来说已成为衡量一节课优劣的标准之一。多媒体教学的确给当今的数学课堂带来质的飞跃。我们应该注意到,虽然现代教育技术给新课程带来了很大的影响,但在一些教学条件差的农村小学,由于没有多媒体设备,老师们感觉是“巧妇难为无米之炊”。是不是没有多媒体设备就上不好课了呢?我觉得不一定,虽然硬件条件受到限制,但我们可以从软件上下功夫,对于没有多媒体设备的农村小学。教师应如何利用农村地方资源条件,设计好每一节课是一个值得关注的问题。
  • 金融企业纳税筹划策略探讨
  • 金融企业是市场经济的独立利益主体,不仅具有利益驱动下实施纳税筹划的内在要求,现实法律规定也提供了纳税筹划的客观条件。金融企业在纳税筹划时,要做好正确的目标定位,充分利用国家对金融企业的税收优惠,做好纳税筹划的成本收益分析,在实现涉税零风险同时,选择最佳筹划方案。我国一般将金融企业分为商业银行和非银行金融机构。对金融企业影响最大的税种是营业税,本文就金融企业营业税的纳税筹划策略进行探讨。
  • 怎样上好液压与气压传动这门课
  • 《液压与气压传动》是一门机械专业基础课,由于课程概念抽象、原理图复杂、计算量大、空间想象力要求高,因此使得教学过程显得枯燥乏味,学生难以接受该门课程。本文接合作者长期的教学实践经验及观察研究,提出上好《液压与气压传动》这门课程的一些方法,旨在为抓住学生的学习兴趣,激发学生的学习热情,最终达到提高教学质量的目的提供参考。
  • 《内燃机构造》课程多元化数学系统构建探讨
  • 《内燃机构造》主要以内燃机设备的各个组成机构、内燃机系统的构造和内燃机的基本工作原理为内容,是一门职业基础课程。然而,内燃机设备在整体的结构上较为复杂,零件部件数量都较多,教学难度较大,另外随着新技术的不断开发与发展和教学对象与组训方式的改变,单一的教学手段已经无法满足专业教学的目标需求。
  • 职业学校数学教学方法探究
  • 职业学校文化基础课教学的现状令人担忧,存在问题很多,本论文就目前职业教育教育文化基础课教学的现状和存在的问题作了分析,提出了一些解决的途径和方法。
  • 应用型本科院校金融学专业综合模拟实践教学研究
  • 根据金融学专业的发展趋势,学生需要不断提高实践操作能力。本文提出了新建金融学专业实践教学的方案:完善培养方案,加大实验课的课程比例,通过建立金融学专业实验室和校外实习基地培养学生的专业操作能力。
  • 浅谈陶渊明《形影神》组诗的哲学思想
  • 一、创作背景及思想渊源“在‘三无道邈,淳风日尽’(《扇上画赞》)的东晋时期,社会意识形态出现了‘九流参差,互相推陨’(同上)的复杂局面。”佛教神学在东晋时期已蔚然成风,庐山高僧慧远于元兴三年作《形尽神不灭论》,于义熙八年作《万佛影铭》。慧远著有《形尽神不灭论》,认为形灭之后,神能暗中转移,由此形转移到彼形而保持永生不灭。“形尽神不灭论’,迎合了世人惜生心理的迷信思想,陶渊明对此不以为然,有感而发,作于义熙九年的《形影神》组诗就是陶渊明向宗教神学发起反击的宣言书,是其哲理诗中素负盛名的代表作。
  • 论当前大学语文教学中存在的问题及解决办法
  • 大学语文是基础理论课中很重要的一门学科,它对陶冶学生的情操和促进学生全面发展很有帮助。但是很多学生并没有注意到这一点,都只是把大学语文当做一门可有可无的科目,对于上语文课也带着一种可去可不去的思想。而造成这一现象的原因一方面是因为学生对语文的不重视,另一方面也是因为一些语文教师在进行教学时存在一些问题。本文对大学语文教学中存在的问题进行了探讨,并提出了一些解决办法。
  • 新形势下高职院校电工电子实验室建设的创新思路
  • 电工电子实验室建设是电子类高职建设的重要组成部分,许多电子类高职在电工电子实验室建设中存在不规范性,这些不规范严重阻碍了电子电工实验室的建设。本文反思了新形势下电工电子实验室建设存在的问题,阐释了新形势下高职电子电工实验室建设的原则,提出了新形势下高职院校电工电子实验室建设的创新思路。
  • 以作文批改为抓手加强与学生的交流和沟通
  • 随着语文考试制度的改革,作文占据了中学语文的半壁江山。它的成绩的高低直接影响着语文成绩的好坏。但毋庸置疑的是,作文也是最令师生头疼的了。对学生来说——作文难写;对老师来说——作文难批。长期以来,在此种情绪的影响下,作文成了夹在老师和学生之间的毫不相干的第三者,一直阻碍了作文成绩的提高。其实,笔者以为,师生不应把作文当成孤立的个体,而应把它作为连接师生关系的纽带,促成师生交流的阵地,唯有实现“教师——作文——学生”一体化,才能实现作文水平的提高。
  • 浅谈中考前如何进行语文复习
  • 中考,是学生们一生中经历的第一次大考,其重要性不亚于高考。从某种意义讲,中考可以决定大多数学生今后发展的方向。因此,考前如何做好复习很关键。下面我就语文复习谈谈几点肤浅做法。一、认真进行语言积累语言积累,不仅指古诗文和现代诗文的积累背诵,也包括词语的积累,名言警句、俗语、谚语的积累。积累题近年在中考语文试题中,占到一定的比重,它们在试卷中的位置,可能会单列一块,集中考查,也可能放在阅读试题中,有的地区则放在‘‘加试卷”中:但无论如何,我们应该在日常学习中和中考复习中,对其加以重视:因为进行语言积累,是我国传统的语文教育经验,通过考试考查学生对语言的积累,是一种促进学生学习,改善语文教学的极好的方式。
  • 新课型在房地产估价教学中的应用
  • 高职院校房地产估价专业传统的教学方法已不能满足培养复合型人才的要求,因此,必须予以改革,本文根据房地产估价专业教学目标开发新课型,探讨新教法,改变以往教学中单纯的灌输型转而开发鲜活型的教学模式。让学生在做中学,将知识内化,以此提高教学质量,培养高职学生的综合素质,提高就业率。
  • 理想主义者的“心灵史”——张承志精神世界探析
  • 本文以对创作主体的精神描述为主,分析他精神结构的复杂性与多样性:他在双重身份、背景下心灵的焦虑与突破的渴求;他对“精神之父”的崇仰与追寻以及对其怀着的强烈的征服欲望;他在痛苦的思索与追问下对自己血缘和民族身份的归趋与认同。
  • 职业中学体育教学中如何加强德育教育
  • 新课程改革正如火如荼地进行着,德育逐渐在学校体育教学中占据突出地位,现阶段,职业中学的生源多来源于学习困难生,这些学生在各个方面相对而言素质低下,如何在体育教学中加强学生的道德素质就尤为重要。
  • 提高初中政治课教学的有效性研究
  • 当前,在新课改的背景下,初中政治课的教学要进行创新,转变以往的教学低效现象。本文提出了构建初中政治课有效教学的路径:要熟悉初中生的学习能力和思想状况,激发学生学习政治课的兴趣,鼓励学生进行自主学习,以学生为主体建立课堂教学的良好师生关系,教师要持续地优化教学模式。因此,本文的研究对提高初中政治课教学的有效性具有借鉴意义。
  • 多元文化背景下少数民族大学生信仰教育探析
  • 在社会多元文化背景下,大学生信仰呈现多元化特征,少数民族大学生信仰也存在一系列特殊问题。导致这一现象的原因不仅有大学生自身的问题,还有外部环境的影响。要破解信仰教育的难题,应当坚持以学生为本,创新教育方式,充分发挥党团组织的思想引领作用,此外,弘扬民族传统文化对信仰教育具有特殊重要意义。
  • 心理辅导跟踪督导——帮助留守儿童贫困生转化的基本策略
  • 近年来,随着经济社会的继续发展,越来越多的人外出务工,一大批未成年的孩子被留在了家里,形成了一个特殊的儿童群体—一留守儿童,留守儿童这个群体的人数正在不断的扩张,成为一种普遍的社会现象,由于正常家庭教育的缺失,留守儿童的身心发展,尤其是品德、心理健康成长方面存在的问题正日益凸显,亟待引起社会以及家庭的高度重视。
  • 浅谈学校德育的有效途径与方法
  • 德育是学校实施素质教育的重要组成部分,是学校教育永恒的主题。中学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程,是提高全民族思想道德素质的奠基性教育,是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。因此,学校必须把德育工作摆在重要位置,提高认识,树立教书育人,管理育人,服务育人的思想,确保学校德育工作的顺利实施。
  • 运用多种教学形式激活思想品德课堂
  • 新课程力求倡导课堂教育的实践性,提倡教师要构筑新的教育理念,突破旧有的封闭、单一、机械的教学模式,在教学环境和教学方式上要大胆革新,创新方法,激活思想品德课堂。
  • 对大学生舞蹈教学方法与形式有效结合的探讨
  • 艺术教育是素质教育内容的重要部分,而一直以来,人们都将舞蹈教育放在音乐教育当中,未能引起足够重视,也未能很好的发现、挖掘它的真正价值和作用,在教育过程中无疑存在一些缺失。而我们的普通高校大学生,特别是理工科的普通高校大学生,要将艺术教育和科技教育有机结合,方能培养好我们社会主义事业的接班人。让其真正成为普通高校大学生素质中一个组成部分。基于此本文对大学生舞蹈教学方法与形式有效结合进行探讨。
  • 浅析基本体操对幼儿发展的影响
  • 儿童,一直被视为祖国的花朵,他们的健康成长可以为国家的未来提供良好的人力资源。因此,对幼儿的教育一直是国际间备受瞩目的热点话题。我国自80年代起,也迎来了对幼儿教育的改革,更在《幼儿园教育纲要》中,将体育锻炼放在了首要位置,而锻炼的主要形式就是基本体操。本文将从多个方面分析基本体操在幼儿成长中所发挥的积极作用。
  • 非物质文化遗产视域下太极拳传承与保护研究
  • 太极拳是中国的优秀文化遗产,我们应该做好保护和传承。随着时代的发展,太极拳的技击功能逐渐退化,太极拳的文化内涵逐渐弱化,太极拳在其传承过程中几乎没有知识产权保护意识,这使得有关太极拳的史料、器具、原创环境和传人正在逐渐的消失。为了进一步保护和传承太极拳,我们建议建立太极拳知识产权保护制度,进一步加强对太极拳传承人的保护,加强对太极拳“技、音、文、物”等方面的记录和保存,加强对太极拳传统文化内涵的研究等一系列传承和保护措施。这样我们可以更好地继承和弘扬中国传统文化、有效的促进全民健身运动的开展,使太极拳造福于人民。
  • 多媒体技术在初中体育教学中的应用
  • 初中体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进初中学生健康为主要目的的必修课程,是学校课程体系的重要组成部分,是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。新课标中体育与健康课程以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标,为此有必要对传统的初中体育教学方法和教学手段不断改革。本文就多媒体技术在初中体育教学中的应用进行讨论,将多媒体技术引入初中体育教学同时对教师也提出更高要求,最后就该问题做一探讨。
  • 再探新闻摄影美与艺术性
  • 关于新闻摄影的美与艺术性问题有过不少争论,但因为这个问题和艺术的美与艺术性纠缠在一起,而我们恰恰缺乏从美学的高度把握二者质的区别于联系,仅在一些外部特征或具体方面说同论异,从而使问题长期得不到解决。一、新闻摄影与艺术在审美本质上的区别与联系人的审美活动是极为广阔的,遍及社会生活包括新闻摄影和艺术在内的各个领域,一切审美活动都具有共同的本质,遵循共同的规律。在这个意义上,新闻摄影和艺术都具有审美价值,都是人的审美对象。
  • 基于平面设计软件的设计广告研究
  • 从过去的手工设计、手工制作版到现在的电脑设计、制作图像、无疑是一场图像艺术的革命。运用计算机进行广告设计、图像处理是电脑与美术设计相结合的一门艺术。平面设计软件的强大功能在诸多方面就可以得到证实。以下实例就是平面设计和广告相结合的产物。
  • 加强主体参与提高身体素质
  • 体育主体性教学是一种现代体育教学形式,其特点是主体参与性。合理地组织好教学过程,并为学生主动参与学习活动创设良好的条件,真正让学生主动参与教学,以获得最理想的教学效果。
  • 浅谈钢琴教育
  • 在我国,近年来家庭钢琴的普及率在不断上升,学钢琴的孩子不断增多。作为美育的一个重要组成部分,学习钢琴与其它音乐手段一样,已作为提高民族素质的一个重要方面越来越多地被社会所重视。
  • 多媒体反馈教学法在职业中专舞蹈课中的运用
  • 舞蹈课教学是学前教育专业的必学课之一,是整个音乐教学的重要一环。由于学生不少来源于周边农村地区,没有接触过舞蹈,所以使得这门课程的教学进程和质量都受到了或多或少的限制。对初学者来说,舞蹈课是一门有一定技术难度,而且动作性很强的课程,要掌握每个动作的要领,把完整的动作组合运用到舞蹈实践中去,虽有诸多教学方法都可以进行,但很难把握教学效果。笔者在教学中尝试运用多媒体反馈技术教学法进行实验,在舞蹈课教学中收到了很好的教学效果。所谓多媒体反馈教学,就是借助数码摄像机把学生在舞蹈课上练习时的动作记录下来,再通过计算机处理,应用多媒体技术把图像播放出来,由学生和教师一起观看判断所做动作是否正确达到规范要求,从对比中发现错误,及时给予纠正。
  • 心理健康教育在体育教学中的运用
  • 现在学校中,学生中存在心理问题和心理障碍的比例相当高,作为教师不仅是人类文化的的传递者,也应是学生心理的塑造者,是学生心理健康的维护者。教师要以科学而有效的方法把握学生的心理,因势利导地促进各种类型学生的健康成长。
  • 论体育教学三要素讲解、示范、练习的应用
  • 讲解重在理论,示范事在直观,练习重在实践,只有将三者有机地结合起来,并巧妙地运用到体育教学的各个环节中去,才能上好一堂生动有趣、有实效的体育课,才能圆满出色地完成体育教学任务。体育教学要强化磨难教育,结合体育教学特点,要培养学生朝气蓬勃、勇敢顽强、艰苦奋斗的精神。
  • 把阅读的权利还给学生
  • 我们的高中语文阅读教学存在诸多问题,忽视学生的主体性地位,简化过程,从文章结构入手解析文本,教法单一,拘守课文、局限课堂、偏重考试,严重违背语文学科的本质精神。因此我们主张把阅读的权利还给学生,提倡学生的个性探究性阅读,指导学生将探究性阅读与考试相结合。
  • 浅谈朗读指导的情感引发
  • “新大纲”指出:小学各个年级的阅读教学都要重视朗读。要让学生充分的读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。
  • 大学生心理健康教育分类教育方式探析
  • 针对大学生心理问题的多发性及心理状态的复杂性,本文从高校心理健康教育工作的实际出发,结合学者们的研究成果,对不同分类标准下的多种大学生群体,研究采用不同的教育方式。
  • 长方体和正方体的表面积教学反思
  • 新课程倡导学生学习有用的数学,并尽可能带着愉快的情绪进行学习。教学《长方体和正方体的表面积》这一课时我也在努力着,力求让学生乐学、学懂、学会。并在教学中不断地调整自己的思路。我先动手操作(展开长方体纸盒),然后按照教材提供的步骤组织学生分小组探究,有意识地让学生说说长方体放置不同位置时的长、宽、高,再说一说每个面的形状,怎样计算每个面的面积。当然在这一环节中如果让学生能亲自动手操作的话,我想效果应该会更好。特别强调学生根据现实的长方体能够说出每个面对应的长和宽分别是长方体中的长、宽、高中的哪一组数据,然后再计算出它们的面积。
  • 高校师德建设的若干问题、原因及对策
  • 2010年7月《国家中长期教育改革和发展纲要(2010--202)》明确提出要加强教师职业理想和职业道德建设,增强广大教师教书育人的责任感和使命感。教育部中国教科文卫体工会全国委员会于2011年12月下发了《关于印发〈高等学校教师职业道德规范〉的通知》,也提出了进一步加强师德师风建设的意见。本文就师德建设存在的问题在学校层面进行原因分析及建议。
  • 转变语文成绩较差的学生个案探讨
  • 中学生的偏科现象,是人成长过程中不可避免的现象,有自身素质因素、家庭因素、社会因素等。本文就语文成绩较差学生的转变过程进行分析。
  • 如何提高课堂教学的效率
  • 我国古代有句成语叫事半功倍,意思是使用小的力气而获得大的收获。如何花较少的教学时间使学生在课堂上获得最大效益,提高学生的素质,培养他们的能力呢?一、提高自身素质,研究教学方法目前,正是应试教育向素质教育转轨期,教师不提高自身素质,怎能提高学生素质呢?提高自身素质,研究教学方法,目的是提高教的能力,优化课堂教学。作为一名教师,首先不要埋怨学生差,而要要求自己教得好,立足于现有学生的基础,因材施教,使不同的学生都有收益。
  • 初中化学演示实验教学初探
  • 化学是一门以实验为基础的自然学科,化学实验是化学教学不可分割的一个重要组成部分。初中化学课程标准明确指出:“化学实验是进行科学探究的重要方式,学生具备基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。”初中化学是打基础的阶段,也是实施素质教育、培养学生创新意识、提高学生实践能力的重要阶段。而化学实验活动是培养学生求真精神和严谨科学态度的良好途径。在化学教学过程中如何逐步培养和发展学生的观察、思维和实验能力,培养学生的创新精神和创新能力,是摆在我们每个化学教师面前的一项复杂而艰巨的任务。下面,我谈一谈在平时的教学中,我在开展演示实验教学中的微微的见解。
  • 研究体验式教学法在历史课堂中的运用
  • 创新教育越来越受到人们的关注。研究体验式教学法在以人为本、为学服务、少讲多学的理念下,教师由原来的解说者和知识传播者变成了学生的帮助者和促进者,课堂教学由讲中学、听中学的模式,变为教师为学生创设情境,营造机会,让学生动动脑、动动口、动动手的交流——互动的教学模式。
  • 基于幼儿课堂教学及其有效性探究
  • 儿童是祖国的未来,在现代社会,幼儿教育越来越引起社会的关注与重视。在提倡素质教育的今天,幼儿素质教育也至关重要。本文主要对幼儿课堂教学的有效性进行探究,分析幼儿课堂教学存在问题,并针对问题探索提高幼儿课堂教学有效性的策略。
  • 教育智慧点燃学生闪亮的人生
  • 一个语文教师既要充满激情,有理论的支持,而且要有深厚的文学底蕴,更重要的是人格的力量。小学语文看似简单,可是它包容丰富的内涵。语文是文化的重要组成部分,不仅具有工具性,而且具有人文性。我们面对鲜活的生命,你教给学生的不仅仅是知识与能力,还有方法与过程,更重要的情感与态度。语文教师首先应该关注的精神世界。由于教师职业的特殊性,我们满足不了孩子的物质需求,那么输入给孩子的精神就显得重要了。在课堂教学中,主要靠教师人格的影响和人性的发挥。教师的崇高在于无私的奉献,在于爱心的流淌,在于对孩子的尊重。
  • 浅谈小学数学作业二次批改的几种策略
  • 批改作业是小学数学教师的一项重要的常规工作,它对于指导学生学习,检查教学效果,调整教学方案,发挥着十分重要的作用。随着课程改革的深入,二次批改作业作为一种先进的,对学生的学习具有激励、促进和提高作用的评价方式,进入广大教师的常规工作中。这里介绍几种二次批改作业的策略,共同学习。
  • 强化人文教育提升师范生的人文素质
  • 本文在对“人文教育”做出一定的诠释的基础上,提出了“人文教育”对师范生,尤其是中文师范生的重要作用。同时,指出了目前师范院校在人文教育方面存在的一系列问题,比如:在传统文化、传统道德教育及艺术修养方面的缺失。针对这些存在的问题,也尝试性的提出了一些建设性的意见:增设文化素质课程,深化人文教育;提升教师素质,大力强化课堂人文教育;加强校园文化建设,营造良好的人文氛围,使师范生从多方面去陶冶情操、升华精神、提高科学文化素质和综合素质。
  • 启发式教学反思
  • 启发式在教学实践中得到了广泛的运用,但存在一定的误区。讨论这些误区,有助于更好地发挥启发式的优势,进一步提高教学效率和教学效果。
  • 语文数学情感教育探微
  • 语文教学中,教师不仅要传授语文知识,还需要进行情感传递和情感教育,而且实践证明,情感教育有利于全面提高学生的素质。语文教学中的情感教育,是对学生实施素质教育、加强情操教育的重要内容。在教学中,语文教师应挖掘课文,点化学生情感,打动学生的心弦,激发学生情感共鸣,让“情感”在教学中起到培养人、教育人的作用。
  • “错误”尽显课堂魅力
  • 一位社会心理学家曾指出:“我们期望学生犯错误,因为从错误中吸取教训,便可争取明天的成功。”作为新世纪的新型教师,我们应以学生的发展为本,不仅要用一颗“平等心”、“宽容心”去正确对待学生在学习中出现的错误,并且要巧妙、合理地利用“错误’,这一教育资源,使学生在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。那么,如何认识和对待教学过程中反映出来的错误呢?在我看来:
  • 浅谈作文教学中的激趣
  • 小学作文是从字词句练习逐渐过渡到段篇系统训练过程,也是小学生学习语文时面临的一个大难题。因而,在学生当中就流传着“作文难,作文难,提起作文就心烦”的顺口溜。可见,作文在学生的心目中是处于“讨厌”的地位,视之为畏途。所以,一接触作文就“谈虎色变”;要么廖廖几笔,草草收场;要么就闭门造车,胡搬乱造;要么就抄袭范文,生搬硬套。那么怎样才能使学生从‘厌写”到“乐写”,从“要我写”到“我要写”呢?我认为最佳的方法就是“激趣”。
  • 高职艺术设计专业群“双元培养、艺工融合”人才培养模式的实践与研究
  • 高职艺术设计专业群人才培养模式按照“创意与技能并重,培养高素质技能型艺术设计人才”的办学理念,以区域文化创意产业规划发展为契机,紧密结合创意设计产业链和艺术设计职业岗位群,构建“一个公共平台、多个侧重方向”的专业群体系。整合现有专业,搭建专业群框架,形成以“装饰艺术设计专业为核心专业,以广告与会展、艺术设计(影视动画)、产品造型设计专业”为方向的专业群框架。深化教材建设,以培养学生综合素养与职业能力为主线,深入贯彻“双元培养、艺工融合”的特色教学人才培养模式,以职业岗位技能为导向,以生产型教学、实训为手段的艺术设计行业重要的高素质技能型人才培养基地。构建与文化创意产业发展要求一致的艺术设计专业群,使专业群与产业链、职业群对接,形成艺术设计专业的办学优势和特色。本文选择了高职艺术设计专业群“双元培养、艺工融合”的人才培养模式的实践与研究,试图通过健雄职业技术学院自身的努力与尝试,以及我国高职艺术设计专业的教学改革提供帮助。
  • 如何开展开放型语文阅读教学
  • 开放型阅读教学是在新课改的理念下的一种教学方式,改变了以往的封闭性阅读教学的诸多缺点。当然也对教育环境要求较高,而最关键的是实践。
  • 绿色生态化的数学评价语言
  • 《数学课程标准》指出评价要关注学生在数学活动中所表现出来的情感与态度,更要帮助学生认识自我,建立自信,这是新课程提倡激励性评价的宗旨。苏霍姆林斯基指出:“教育的艺术首先包括谈话的艺术。”因此,数学老师要把握好自己的角色,改变传统的教育教学行为,关注课堂交流,内外兼修,锤炼语言,让学生能真正地在交流中相互倾听、启发,分享、接纳、赞赏……
  • 语文课堂教学中融入生活的重要性
  • 在素质教育实施的大背景下,初中语文教学是交流思想感情、传递信息、负载文化的交际工具。同其他学科相比,语文更具有先决性和重要性。它是学习其他学科的基础,是推动人类社会不断进步的不竭动力,不仅如此,语文作品丰富的人文内涵决定其在陶冶、塑造人性、铸炼民族灵魂的作用是无所代替的。因此,如何使语文教学融入学生的日常生活就显得尤为重要。
  • 热爱学生,构建和谐师生关系
  • 从教数年来,我备尝苦辣酸甜,也深深认识到:爱是教师最美丽的语言。要当好一名教师,就要爱岗敬业,热爱学生,爱得专心致志,爱得无私无畏!热爱学生是师德教育的核心。教师的职业道德品质是否高尚,主要从以下方面看:看他能否忠诚于人民的教育事业,能否坚定不移地全面贯彻执行党的教育方针;看他是否热爱学生,能不能做到既教书又育人。随着社会的发展,党和国家对教育的深切关注,家长对教师与日俱增的期望值,学生漫无目标的学习状况,真诚地热爱学生已被视为当代教师的师德之魂。因为:
  • “从“无形”到“有形”——浅谈高中物理教学中如何将抽象的物理问题具体化
  • 高中物理所讲授的许多内容很抽象,给学生的学习和理解带来困难。单纯地讲授物理理论本身,而不引入实例,将使物理课显得枯燥乏味。如果能适时引入实例,用打比方,举例子作类比的方法,让抽象的物理问题具体化生活化,将使得物理课焕发生机,既能激发学生的兴趣,又能使物理知识学以致用,加深对物理规律的理解。本文是我在教学中积累的几点经验。
  • 激活学生创新意识培养化学实践创新能力
  • 积极实践发现问题是培养创新能力的源头,解决问题是创新的途径。在化学教学中,教师应该主动营造宽松氛围,提高创新意识;鼓励学生积极实践,培养创新精神;知道学生创设化学实验,促进创新精神和实践实践创造能力。
  • 中等职业学校物理教学的开展
  • 物理课是专业基础课的基础,而专业基础课则又是最终为专业服务的。中等职业学校教学课程种类繁多。结合新课程改革的价值取向可以更有教学的改革的空间。讲清物理学的基本概念,有更多的时间投身于物理学的系统框架的构建,可以有更多的时间着眼于与专业基础课和专业课的衔接。
  • 让现代教育技术为物理课堂教学插上腾飞的翅膀
  • 现代教育技术是由以电教媒体(如电脑、电视、录像、投影、幻灯、网络等)和传统教学媒体(如黑板、实验、挂图、模型等)为基础,将多种媒体有机的结合。多媒体的基本特点是:以生动直观的形象,帮助学生建立起概念与表象之间、各种眼耳口等各个感觉器官之间的联系。使抽象的理论具体化、趣味化;静止的问题动态化;复杂的问题简单化等。现代教育技术已被作为新型的教育手段、教育方法引入到教育领域,现代教育技术的发展为素质教育提供了保障,对实现我国的科教兴国战略有特别重要的意义。因此,我们要通过运用现代教育技术手法,活跃学生的思维,使学生有兴趣参与教师的教学活动,这样有助于发挥学生的主动性,培养学生的学习能力,优化学生的学习效果,从而完成教学任务,促进学生的发展。现对初中物理课堂教学与现代教育技术的整合,谈一谈自己的认识。
  • 中职化学探究式教学探析
  • 作为一门以实验为基础的自然科学,化学学科的教学也有着自己的规律。2009年,教育部在《中等职业学校化学教学大纲》中指出:“有意识地引导学生开展探究实验,培养学生分析和解决实际问题的能力”。因而新一轮课程改革中关于提倡学生自主探究的理论有利于创新性型人才的培养,在中职教育中同样适用。在中职化学的教学中采用探究式教学,可以极大地发挥学生的学习主动性,取得良好教学效果,有利于教改的深入和中职教育发展。本文分析了在中职化学教育中采用探究式教学的重要意义,实施过程中可以采用的策略及应该注意的问题,对中职化学探究式教学进行探析,以期更好地在日常教学中积极实践。
  • 浅析“极限思维”在解析物理问题时的应用
  • 掌握应用极限思维处理物理问题,通过假设推到理想的极限情况,最大值、最小值等,使因果关系变得明显,从而把某个物理情境中比较隐蔽的临界现象(或“各种可能性”)暴露出来,便于解答。运用极限思维法来求解某些物理问题与常规解法相比较,可大大地缩短解题时间,提高解题效率。
  • 化学教学中的创新教育
  • 中学化学中的创新教育不是去开拓和创新未知的知识和知识体系,而是创设一定条件和氛围,引导、启发学生去模拟、探究原科学家的实践活动过程,发现“新”现象,通过联想、判断、推理和综合分析,归纳出物质呈现如此现象的本质和规律,这就是中学化学教学中的创新教育。
  • 掌握解题规律,提高物理解题能力
  • 解答习题是高中生学习、应用物理知识的主要手段之一。解决物理习题,为物理概念和物理规律正确理解和应用提供了特定的环境和条件;是强化重点、突破难点的一个重要手段;是教给学生良好的思维方式,培养学生良好思维习惯、思维品质,提高学生分析问题、解决问题能力的主要手段和必要途径。虽然不同的题目解决的方法和过程不尽相同,但其中仍然有一些普遍的规律。如审明题意、确定对象、分析过程、建立模型、选用规律、布列方程、求解作答。在分析和解题过程中还要对自己的思维不断进行预判和监控,必要时要进行调整。解题过程中要有意识的应用所学知识分析解决问题,实现问题材料与所储备知识的相互融合,实现储备知识的迁移或演绎。
  • 材料化学课程教学的实践与思考
  • 结合教学实践,介绍作者在长期材料化学课程教学实践的基础上,对该课程教学内容及教学方法改革的一些探索,通过调动学生的创作热情,激发学生的创新意识提高学生综合素质和创新能力。
  • 谈谈多媒体在中职物理教学中的作用
  • 多媒体教学利用丰富逼真的图像,生动形象的动画,优美动听的音乐,虚拟的实验场景大大激发了学生的求知欲和创造思维的发展。尤其是人机互动的特点,为课堂教学的高效率大容量,演示清晰,提供了技术保证。
  • 初中地理在素质教育中的作用
  • 长期以来,由于人们对地理学科存在着认识上的偏见,地理学科在人们心目中得不到应有的重视,致使初中地理教育教学受到严重冲击。其实,中学地理学科在国民素质教育中的作用有它极为独特的一面,是其他任何学科都代替不了的,尤其是在人类所面临的环境、资源、人口等问题逐渐引起人们重视的今天,初中地理就显得尤其重要了。作为地理学科教育工作者,应该立足本职岗位,坚守阵地,变被动为主动,努力发挥中学地理在国民素质教育中的作用。
  • 巧用新课导入法,增色高中物理课
  • 高中物理因为知识量大,涉及几个方面的知识,并且在高考改革为物理、化学、生物三科综合考试之后,对教学提出了较高的要求。一方面,夯实基础知识,把握理解和运用知识解决实际问题的能力要求有了更进一步的提高:另一面,要求教师在教学中必须将物理课本身的魅力挖掘和展示出来,以便提高学生的学习兴趣和热情,以此推动学生综合其他课程知识以获得科学思维的提高。因此,如何更好地驾驭高中物理课堂,如何在备课、授课等环节全面提升课程质量,是教师应该思考的重要问题。
  • 氢氧化铝性质教学后的思考
  • 一、主题背景经常有学生反映“老师,你分析讲解的问题我可以听懂,可是一做题不知从何下手,该怎么办?”在和老师们一起研讨问题时,也有老师这么说:“这类题目经常讲,可是从高一到高三都是难点”。问题一:学生如何应用已学过的知识去解答相似的题目呢?问题二:教师可以通过什么途径培养学生解决问题的能力呢?下面的案例也许可以给我们一点有关这方面的启示:
  • 化学教学中的国情教育
  • 一、中学化学教学中的国情教育包括哪些方面有人把国情具体分为下列7个方面:自然环境和自然资源;科技教育状况;经济发展状况;政治状况;社会状况:文化传统;国际环境和国情关系。中学化学教学涉及与化学有关的是矿产资源、水资源、能源、工业生产、农业生产、科学技术成就以及环境保护等等。二、把伟大成就跟我国的基本国情联系起来,并全面进行国情教育我国的基本国情,决定了我国处在社会主义的初级阶段。今天,我们正在建设有中国特色的社会主义经济,实现社会主义现代化。因此,在介绍我国建国以来有关化学方面的伟大成就时,
  • 浅析高中化学教学中创新意识的培养
  • 创新能力是素质教育的核心,要培养创新能力,必须从各方面入手,充分调动教师和学生的积极性,利用现有条件,想方设法地去进行各式各样的、丰富多彩的各项活动。笔者通过对高中化学教学中创新意识的培养浅显分析,希望能够促进高中化学教学,提高高中学生的创新意识做出有益贡献。
  • 物理教学中有效减轻学生负担浅谈
  • 教师应该采用多种手段来让学生能够轻松、自觉、主动地去学习物理,从而更加坚定他们学习物理的自信心和自信力,让他们能在物理的海洋中自由地翱翔。
  • 浅谈如何加强学生英语口语教学
  • 在经济全球化的前提下,整个社会都在与国际市场接轨。英语作为国际化的语言,对于英语的学习尤为重要。英语是一种实用的语言技能,在实际生活中,口语要比书面上表达要实用得多。在进行交流时语言是最直接的方式,在实际交际不能缺乏口语的应用,因此加强学生的英语口语教学是十分重要的。
  • 让初中英语课堂充满乐趣
  • 现在很多学生对于英语有种自然的排斥,回想当初在自己刚接触的时候也在时刻的排斥这样的一门语言,所以当自己做老师的时候,我一直给自己定下了一个目标让学生爱上我的英语课,但是现在很多教学方式都让学生对英语产生了畏惧,英语课枯燥,乏味,无聊等等…已经成了现在荚语课的主要带名词,很多学生都有这样的感觉,每当上到英语课时都会发出“怎么又是英语课”的感叹。如何让学生不在发出如此感叹?如何让他们爱上英语课,让他们在上课的时候精力充沛,兴致勃勃?在课上如何让他们多开口,主动提问,自主解决,拓展思维?如何使课内课外的所有教学措施形成有利的结合,尽可能让学生爱上英语课?我一直在思考这样的问题,并也做了一系列的尝试。
  • On Mary Garth
  • 玛丽·高斯是《米德尔·马契》的女主角之一,她出生卑微但却拥有反叛和勇敢的个性。她不管遇到人生中的任何困难,一直努力追求她的婚姻和人生的幸福并获得了最后的成功。她是乔治爱略特塑造的理想的女性角色。
  • 素质教育与英语教学
  • 英语教学和其他学科一样,肩负着提高学生思想道德修养和文化素质的任务。英语教学的主要任务有两方面:一是语言知识学习;二是能力培养。所以说,在英语教学中实施素质教育,培养时代需要的全面发展的英语人才,是英语教学的重要任务。
  • 情境式教学在英语语法教学中的运用分析
  • 语法教学在现代的英语教育中起着不可或缺的关键作用。情境式教学作为现代化一种全新的教育思想,可以结合教学特色,灵活地应用到英语的语法教学中,让学生可以掌握全面扎实的语法知识,同时提高语言交际能力。本文对情境式教学在英语语法教学中的运用作出了相应的分析和策略。
  • 加强农村初中英语课堂教学设计探究
  • 农村长期的落后对农村初中英语教学带来很大的困扰,硬件不达标,师资条件差,学生自主性、积极性不高,在新课程标准稳步推进的形势下,农村初中英语教师要从观念到实践最出改变,加强对课堂教学的探究,推进农村初中英语教学的不断发展。
  • 合作学习在初中英语写作教学中的应用分析
  • 本文以新课标的初中英语写作课程为背景,从理论和实践两方面全面阐述了合作学习在初中英语写作教学中的应用;强调了在学生教育工作中,“要以学生自主学习为主,老师教育为辅,小组成员集思广益,共同进步”的思想,突出学生在学习过程中的主体地位,并结合教学实践,总结合作学习在初中英语写作教育的应用。
  • 论新课程下如何关爱英语后进生
  • 偶然谈到世界末日的传言,学生说:老师,下辈子还做您的学生。爱是教育的基础,只有热爱学生,才能教育好学生。我所教的班级英语水平整体不太好,后进生在英语学习过程中存在着自尊心但自尊心得不到的矛盾,好胜但得不到取胜机会的矛盾,有上进心但却知难而退的矛盾。遵循学校‘每个学生都能成功”的理念,坚信“用真情唤起真情,用人格影响人格,用爱心培育爱心,用心灵照亮心灵”的思想,这就要求我们克服对后进生的偏见,给英语老师后进生应有的位置,给他们更多的关怀,给他们进步的阶梯,把更多的爱洒向他们,使关爱英语后进生蔚然成风,形成良好的风气。我认为关爱英语后进生应做到以下几点:
  • 如何培养中职学生的英语学习兴趣
  • 随着我国教育体制的不断改革以及社会经济的快速发展,新时期的教育背景与社会人才需求都为我国的中职英语教学提出了更为严格的要求。中职英语教育本身存在着一定的特殊性,而要想进一步提升中职英语教学的质量,使学生具备一定英语应用能力,就必须要有效地培养学生的英语兴趣,从而使学生更好地配合教师的教学活动,实现自主学习。本文在多年实践工作经验的基础上,尝试对于培养中职学生的英语学习兴趣进行简要地论述。
  • 如何培养学生的英语学习习惯
  • 要掌握英语,除了需学习一定的语音、词汇、语法知识外,还得练就扎实的听、说、读、写基本功。换言之,英语学习必须通过大量的听、说、读、写训练。从这点出发,可以说,英语学习的过程也是习惯养成的过程。小学生良好的英语学习习惯主要是指良好的听、说、读、写的习惯。
  • 多媒体环境下农村初中英语教学初探
  • 农村初中英语教学一直以来都是农村教育的一个薄弱的部分,农村经济情况的限制,对农村初中教育的影响极大,基础差,硬件缺乏,师资弱,环境差,都是影响因素,在新课程实施的有利条件下,积极使用多媒体教学,努力克服经济条件的限制,切实提高农村初中英语教学效果。
  • 探究高中外语阅读课教学模式
  • 随着社会经济的快速发展,改革开放的深入,经济全球化的发展,社会对现在人才的英语能力要求日益加大。其中英语的阅读能力是英语能力的重要体现。在新课改的大形势下,高中外语阅读教学在模式上做了一些调整,高中英语教师需要在这种环境下,分析探索总结出科学有效的教学新模式,提高教学的质量。下面笔者就根据自己多年的教学经验,尝试对高中外语阅读教学的教学模式做出自己的见解,并简要论述。
  • 激发英语学习兴趣,营造快乐活跃课堂
  • 小学生的年龄特点是好奇心强、模仿性强、生性好动,有意注意持续时间相对较短。而英语是一个外来语种,不像母语那样有着广泛而丰富的语言情境和交流机会。对于小学生来说非常陌生。学生所处的情境是汉语世界,非常缺乏英语的语言情境。小学英语课程又是小学生刚刚接触到的新开设的学科,学生对学科的喜爱程度往往会影响该学科的教学质量。小学英语进行“情趣教学”,可以让学生在形式多变的教学中,始终处于兴奋、活跃的状态,对于激发学生喜爱学习英语的学科兴趣,培养学生主动学习英语的求知乐趣,鼓励学生增强学习英语的成功志趣,引领学生探讨学习英语的创新奇趣都具有十分重要的作用。
  • 浅谈如何在初中英语教学中实施素质教育
  • 英语素质教育的教学中,优化课堂教学模式是重点,也是实施素质教育主渠道。然而,要实现优化课堂教学,这就要求我们教师应做到优化教学目标的制定,优化课堂教学的设计,优化教学方法的组合等,通过优化课堂教学模式,以达到实施素质教育的目的。1、优化教学目标的制定目标教学是构建素质教育的重点,它要求教师必须了解、熟悉、掌握教学内容,明确教学大纲,要求所要达到的教学目标,通过分层教学,因材施教,使目标教学落到实处。可以说,目标教学就是将所有教学内容分解成一个个具体的目标,首先做到完成每课的小目标,尔后完成好单元的部分目标,从而达到完成总目标。教师在上新课前,首先弄清本课的教学目标,
  • 高中生英语演讲技巧浅谈
  • 英语演讲是一种文化精髓的浓缩,是语言精华的体现,音节在这里变成飞扬的符号,情感在这里变的跌宕起伏,浓缩的英语微观世界。英语演讲作为交际的必要手段有着非常实用的技能和多为展现的价值。在新课标中,遵循“为用而学、在用中学、在学中用,学而能用”。
  • 浅谈高中英语词汇教学
  • 作为高中英语教师我们都知道,词汇教学是贯穿整个英语教学的重要环节。随着新课程改革的不断深入,教学和考试对学生的词汇要求达到了全新的高度,但在教学过程中存在着一个普遍现象,即是教师教学单词辛苦,学生记单词痛苦,教学效果差。怎样才能取得较好的教学效果,让学生突破记单词的难关,从面提升英语成绩呢?在此,我把自己在教学中的一些心得体会谈一谈。
  • 探究数学课堂的新方法,引领有效教学的新模式
  • 有效教学是一个时代话题.人们对有效教学认识是一个随着社会发展不断深入的过程.有效教学反映的是一个过程而不是结果,应该用与时俱进、科学发展观看待有效教学,而有效教学策略理论是以效率为核心的理论,策略研究就是寻求最佳方法的探索,这种努力也正是一种效率追求。本文在此基础上对初中数学有效教学的新模式做出一番探讨。
  • 数学教学与生活实际
  • 在新课程理念下,教师要根据学生生活实际及课程标准,对数学内容进行整合、重组,创造性地使用教科书,把数学引向生活。为学生提供的素材应是学生亲身经历和熟知的实例、使数学学习基于学生生活经验和已有的数学基础,从而为学生带来数学学习的更大热情。那么,如何在数学教学中与生活实际有机联系呢?笔者认为可注意以下几点:
  • 让生活中的数学走进课堂
  • 现行《小学数学大纲》中明确指出:“使学生能够理解和掌握所学的数学知识,并能够应用这些知识,去解决日常生活和生产劳动中的一些实际问题。使他们有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学。数学教学应结合学生生活中实际问题和已有知识,使学生在认识、使用和学习数学知识的过程中,初步体验数学知识之间的联系,进一步感受数学与现实生活的密切联系。”这一要求给小学数学教学带来了很大的启示:数学来源于生活,应用于生活。因此,我们在教学中,应该联系生活实际,寻找生活中的数学素材,将学生熟悉的蕴含着数学知识的生活实例引进课堂,就能使学生亲身体验到“数学就在自己身边、身边到处存在着数学问题”,可有效地唤起学生的求知欲望,并培养学生灵活运用知识解答实际问题的能力。在此本人结合教学实践谈谈自己的粗浅认识。
  • 中考数学复习策略
  • 中考数学考试主要考查方面包括:基础知识与基本技能、数学活动过程、数学思考、解决问题能力、对数学的基本认识等。初中毕业生数学学业考试采用闭卷笔试形式,全卷满分150分,考试时间120分钟。试题按其难度分为容易题、中档题、稍难题,比例约为7:2:1,试卷的总体难度约为0.7,代数内容约占45%,几何内容约占40%,统计与概率约占15%。
  • 数学教学如何渗透应用意识
  • 数学来源于实践又反过来为实践服务。在科技日新月异的今天,数学广泛的应用性日愈显示出其特有的魅力。因此,教师在教学中要遵循学生的认知规律,将知识性、应用性、趣味性和谐地结合起来,充分调动学生的学习积极性,从小就培养和提高学生的数学应用能力。一、从实际问题导入新课,激发学生的求知欲“人的思维活动是由客观存在所引起的,是从具体的感性认识开始的。’饼以,以真实、贴近学生生活的实际问题引入课题,能把学生分散的思维一下子聚拢过来,学生情绪,课堂气氛调控到最佳状态,为新课的开展创设良好的教学氛围。同时也形成学生学习数学的迫切性。
  • 小学数学教学方法的改革趋势及宏观走向
  • 为了提高小学数学的教学质量,教育部越来越重视教育方法的改革,在出现了很多新的教学方法同时,还对新教学法的宏观走向加以探讨,哪些方法好?小学教学改革方向又如何?本文围绕几点谈一些粗浅的看法。
  • 如何做新课改时期的领跑者
  • 数学课程标准指出,数学教学要体现数学来源于生活又应用于生活的特点,使学生感受数学与现实生活的密切联系,感受数学的趣味和作用,增进对数学的理解,增强学习和应用数学的信心.在教学中,教师要注意把学生的个人知识、直接经验和现实世界作为教学的重要资源,根据学生的年龄特点和心理发展规律,创造性地使用教材,选择学生乐于接触、有价值的数学题材,用丰富多彩的形式呈现给学生,使每个学生都学有价值的数学。
  • 让学生在“现实”情境中创新
  • 《数学课程标准》提出:数学教育应该“在学生的认识发展水平和已有的知识经验基础上”“初步学会运用数学的思维方式去观察、去解决日常生活中的问题,增强应用数学的意识,发展实践能力和创新精神”。实践证明:学生经常参与身临其境的思维过程对教学活动会产生直接强烈的兴趣,而兴趣是学生主动学习的源动力,因此创设一个“现实”的情境,不但能拉近数学与现实的距离,为学生寻找学习新知的基石,同时也能激发学生学习的兴趣,是让学生体验和理解数学的有效途径之一。
  • 浅淡初中数学作业的批改
  • 传统的数学教学模式,老师上课教,课下批改作业;学生上课听,课下做作业。多少年来一贯制,教学改革的热门课题是如何改进课堂教学,如何培养学生的思维能力等;特别是为了全面实施素质教育,提高数学教学质量。其实数学教学的改革应包括作业批改的改革。因为批改作业是教学环节的一个重要组成部份。一、“全批全改”存在的问题初中数学作业的批改方法多采用“全批全改”。目前随着数学改革的深入进行,以及时代对培养新型人才的需要,
  • 践行数学新课标理念培养学生应用意识
  • 目前中考数学对知识点的考查倾向于理解和应用,尤其是知识的综合性和灵活运用。本文就数学教学中如何培养学生数学应用意识,提出自己的一些见解。
  • 在平常教学中发展孩子们的思维
  • 思维力是智力的核心,观察力、记忆力、想象力的训练都离不开思维能力,要发展学生的智力,必须着重培养和发展思维能力。语言和思维是不可分割的。它们相互发展,相互促进。因此,小学语文教学在培养学生理解和运用语言文字能力的同时,必须重视发展学生的思维,把发展学生的语言和思维统一起来,这样才能有效地提高学生的语文能力,发展他们的智力,促进学生素质的提高。本文试就语文教学中发展学生的思维谈一些粗浅认识。
  • 浅析定势思维在数学教学中的作用及应用策略
  • 定势思维有着两方面,即适合定势思维和错误定势思维,对于学习者来说,恰当的掌握即运用好定势思维,在解决数学问题上有着十分重要的意义。通过对其进行分析,研究它的利与弊,浅析了在数学教学中的正确有效的应用价值,从活学活用,淡化死板的规律认知,以及注重创造性思维的建立中给人提出了切实有效的数学教学与学习策略。
  • 多媒体在数学教学中的作用
  • 科学家曾经说过,兴趣是最好的老师。多媒体教学可以利用各种教具、学具、投影、电影、录像、录音等媒体,集光、色、形于一体,直观形象,新颖、生动,能够直接作用于学生的各种感官,激发学生的学习兴趣,彻底改变了“教师一支粉笔,一张嘴的满堂灌’试的教学方法。不仅丰富了教学内容,也活跃了课堂气氛,还提高了学生的学习兴趣,调动了学生求知的自觉性和积极性。下面就多媒体教学在初中数学教学中的积极作用浅谈自己的看法。
  • 数学课堂如何突出学生的主体性
  • 《数学新课程标准》的基本理念提出了:“使数学教育面向全体学生,实现人人学有价值的数学;人人却能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。”……不仅在基本理念中强调学生是学习的主人,指出自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式。教师应设计生动有趣,适合学生水平的现实情景,引导学生从数量和空间关系去观察、比较、分析、提出问题、进行猜想和实验、推理和判断等数学活动,不仅使学生获得数学的知识,用数学知识去解决实际问题,而且更重要的是:使学生认识到数学原来就来自我们身边的现实世界,是认识和解决我们生活和工作问题的有力武器,同时也获得进行数学探究的切身体验和能力。
  • 刍议小学低年级作文教学
  • 我们知道凡是当过小学语文教师的都怕上作文课,为什么呢?小学生本来就识字量不够,写作文不会写字就用拼音代替。这还不算,写出来的话也是东拉西扯。要是能够东拉西扯,把字写对,把句子写通顺也行。加上他们认识事物的能力有限,写出来的观点有偏差,就更麻烦了。解释半天,他没听明白,急得老师直打转转。去年我有幸听了几位老师的作文课,非常佩服他们指导小学生作文教学的能力和上佳勇气。他们快乐作文的理念,精心设计的教学思路,巧于指导讲评作文的能力,都给我留下了深刻的印象。
  • 关于高中语文新课堂的思考
  • 普通高中教育承担着进一步提高国民素质,满足不同潜质学生发展需要,发展学生的科学素养、人文精神以及人生规划能力的重要任务。课程改革受传统知识本位、考试本位的影响,当前语文教学尽管改革不断深化,课堂的人文性有所加强,但语文教学少慢差费、效率低下的现状没有得到根本性变革,“教什么”和“怎么教”两个问题都没有得到解决,课堂教学的同质化现象比较严重,教师问题意识偏弱,反思意识有待强化。
  • 浅谈中学语文教育对学生的影响
  • 中学语文教师该如何帮助学生建构审美人格。我认为培养审美人格的主要阵地在课堂,而课堂的基本要素有三个:文本、学生、教师。那么建构审美人格的策略必然与之有关。一、借助文本教学进行人格熏陶语文教科书所选的大都是古今中外的名篇,这些课文脍炙人口,有口皆碑,从内容到形式无不闪烁着作者智慧的光芒。选文是作者心灵世界的反映,其中所展示的人格魅力对学生的审美人格心理建构也能起到重要作用。那么首先要求教师在教学中引导学生发掘选文所表现的人格美。
  • 浅谈小学语文课堂提问的技巧策略
  • 课堂提问是小学语文阅读教学中最常用的一种方法,它在激发学生的学习兴趣、引导积极思维、启动创造性方面,具有其他教学方法无法替代的作用。
  • 浅析高中藏文班语文作业设计
  • 符合新课程理念的语文作业,能引导学生关注生活,积极地学,灵活地学,有助于培养学生的综合能力。因此,教师在平时的教学中应充分重视语文作业的设计。本文对传统语文作业设计存在问题和新课标下的语文作业特点作了探讨结合自身实践提出自己的看法。
  • 如何进行古典诗歌的教学
  • 古典诗歌距离学生时代久远,与学生的生活、经历相差很大,学生对此比较陌生,加上传统教学,一些老师采用“字字解释、句句翻译”八字真经教学法,大大破坏了诗歌的美,使一篇篇充满灵性的古典诗歌变得索然寡味,毫无生机,因而一些学生对古典诗歌不免敬而远之。因此要调动学生学习古典诗歌的积极性,在“熟读精思”的基础上,教师要采取一些行之有效的方法,使教师教得很活,学生学得有味。下面笔者结合教学实践就古典诗歌的教学方法谈四点看法,以就正于方家。
  • 语文教学应贴近生活
  • 语文课程标准指出:写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。可见作文是学生认识世界,认识自我,有创意表达的过程。小学生作文,首先要有话可说,要有内容可写,也就是说要有对客观事物的认识和感受,其次才是话怎么说,怎样把具体内容即对客观事物的认识和感受表达出来。孩子们不喜欢作文,主要是他们觉得能写的东西太少,怎么样让他们学会观察,做生活的有心人呢?笔者认为。
  • 合作教学,倡导语文教学新篇章
  • 《语文课程标准》关于学生学习方式时提出,积极提倡自主、合作、探究。即“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习要求,提倡自主、合作、探究的学习方式”。这是新课标的精髓。自主学习的能力是适应未来学习化社会的必要条件。如何认识并付诸于实践,是我们语文教师的重要使命。下面,就本人对合作教学的认识和实施谈谈粗略的想法。
  • 作文教学中情感应用初探
  • 作文教学中,情感具有着极重要的价值,它为学生写作提供源泉和内在的动力;它为教学活动提供和谐宽松的环境和外在的推动力,同时,外在的推动力又可转化为内在的力量。所以,在作文教学中充分注意情感的积极作用,采取多种形式激发写作情感和兴趣,促进学生写作,对于学生写作技能的掌握、写作水平的提高有很重大的意义。
  • 小学语文识字教学刍议
  • 学生是学习的主体,掌握着学习的主动权,其主观能动性的发挥,很大程度上表现在对学习方法的选择和运用上。识字教学中如何提高学生的学习兴趣是低年级语文教师首要考虑的问题。加强学法指导,培养学生的自学能力,是一项长期的、艰巨的任务,必须从低年级抓起。教师应经常在适当的时候组织一些比赛来检验学生学习生字的效果,及时调整学习的方法,让识字教学成为低年级语文教学的一个亮点。
  • 浅谈新课程下初中语文课堂教学
  • 新课程背景下,初中语文课堂教学必然有新的特点与要求。不过最根本的还是在于两个方面:学生怎样学;教师如何教。初中语文课堂学习应该对照未来社会的要求,从学生的长远发展考虑,培养学生的实际能力和人文精神,提高学生的兴趣和课堂的效率。本文将探讨如何使得语文课堂教学的更具方向性,更有效率。
  • 语文教学中如何培养创新思维
  • 新课程教学改革过程中,教师必须适应新形势下的教学改革,首先要改变传统的教育思想和教育观念,用新的教育思想和观念进行教学。其次要树立以人为本的教育理念,努力培养和开发学生思维的主动性,调动和挖掘其内在潜能,使学生得到主动的发展。在教学上提倡开放式语文课堂,还学生自由——唤醒学生头脑中沉睡着的创造性;提倡民主式教学思路,让学生自主——在兴趣中培养求新求异的创新思路;注重学法指导,教学生自学之方法——还学生独立学习和思考之信心,尝试成功后的喜悦。把课堂的主动权真正的还给学生,使课堂成为学生驰骋想象的自由天空,使课堂成为学生取之不尽用之不绝的有源之水,使课堂成为发挥学生思维主动性的主战场,使课堂真正成为培养创新精神和创新人才的沃土。
  • 激发兴趣教好语文——浅谈提高初中语文教学质量的有效措施
  • 初中语文的学习,对一个人掌握语言知识,形成语言能力,甚至形成初步的审美观、人生观都意义重大。可是,语文老师却不得不面临这样的尴尬:学生、家长、甚至学校,都不够重视语文,因为它千头万绪,耗时耗力,成绩提高却不明显,甚至有这样的话:上辈子杀了人,这辈子教语文。美仑美奂的语言艺术竞沦落至斯,不能不让人思考:使语文重获学生喜爱,使课堂变得更加有效的关键节点在哪里?对此,笔者作了一些探讨,供大家参考。
  • 浅谈课堂提问与读书方法的指导
  • 在小学语文阅读教学中,课堂提问与读书方法指导,是教师进行教学必不可少的手段。提问能调动学生积极的思维,培养学生定向阅读的能力,使学生根据提出的问题阅读教材内容,并根据个人的实际理解水平,自觉地思考问题,促使学生把文章读会;而提供合适读书方法又可促使学生学会读。叶圣陶先生指出:“就读的方面说,若不参考、分析、比较、归纳、体味,哪里会‘真知’读?哪里会‘真能’读?”这就明确指出了不管什么方法的读,思考是达到“真知’读和“真能”读的保证。把课堂提问和读书方法的指导有机地结合起来,便能达到使学生充分感知,深刻理解,积极思维,发展智力,提高阅读能力的目的,最终达到叶老说的“真知读’’和“真能读”。
  • 充分运用电教手段提高教学效率
  • 在小学语文教学中,注意恰当运用电化教育手段,不仅能有效地提高课堂教学效率,还能促进学生的思维能力、识记能力、理解能力、听说能力、读写能力培养。
  • 如何提高学生的语文素养
  • 语文素养应包括学生既能迅速而有效地理解语言文字接受信息,不断提高文化科学水平,又能准确而有效地运用语言文字传递信息,进行思想交流。换言之,就是要有较高的听、说、读、写能力,有较强的自学能力,会学习,养成良好的学习习惯;要学会做人,要有良好的性格和高尚的思想、品德、情操;要勇于克服困难,迎接挑战;要有中国和世界优秀文化的积累及正确的审美观念,形成文明的素养;要有良好的思维品质,逻辑思维、形象思维、创造思维都要发展。
  • 浅析多媒体在中学语文教学中的运用
  • 随着科学技术的发展和新课改的推进,教学中出现了越来越多的科技性教学辅助工具,多媒体就最具代表性。多媒体为中学语文课堂教学创造了生动而具体的情境、明确了教学目标、丰富了教学资源,它提高了学生的积极性,培养了学生的智力因素和非智力因素。但是多媒体在语文教学中教学中也存在一些问题并且一直困惑着教学工作者,本文从多媒体的特点和功能出发,指出多媒体在教学中的主要弊端,并提出一些相应的策略以提高多媒体在中学语文教学中的运用效果。
  • 小学语文低年级趣味识字教学浅谈
  • 识字教学是小学低年级语文教学的重点,我根据低年级儿童的心理特点,在识字教学中采用了一种趣味教学法。以趣为眼,用生动有趣的各种形式打开学生的视野,调动他们的学习积极性,让学生在愉悦的情境中,在自信的心态下学习汉字。一、融入生活兴趣盎然《语文课程标准》指出:识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,注重教给识字方法,力求识用结合。运用多种形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境。我想学生的姓名是学生最熟悉的语言因素,每个人的名字也都是小伙伴们愿学愿认的,何不把咱班每位同学的名字收集起来作为识字的材料,相信学生定会兴趣十足的。
  • 提高大学生计算机实践技能的途径探讨
  • 当前,随着计算机的普及和广泛应用,高校越来越重视对大学生计算机的实际应用能力的培养。而在提升在校大学生的计算机实践技能这一方面,教师将起到重要的作用。因此教师要强化对大学生计算机实践技能的重视,注重启发式教学,因材施教,充分调动大学生的主动性。本文通过多个方面全面探讨了大学生的实践技能教育的不足以及具体的改进途径。
  • 浅谈小学生课外阅读指导
  • “读书破万卷,下笔如有神。”读书不仅是写作的前提,更是获取知识和提高能力的重要途径。指导学生开展课外阅读是延伸课堂教学,增长学生知识,提高审美情趣的重要途径。笔者认为指导学生课外阅读要抓好三点:一、激发兴趣,充分调动学生课外阅读的积极性和主动性兴趣是学习的先导,是需求的动力,只有调动起学生课外阅读的兴趣,学生才会努力寻求阅读机会,从中获得信息,从而增长知识。
  • 联想之于学生意象丰富小议
  • 苏联诗人马雅可夫斯基曾说,意象是“用你的想象套上人间的这辆大马车去飞奔”,而它的运用实则不只限于诗歌,其它文体也都有涉猎。意象不是神秘的东西,是写作者头脑中瞬间的灵动诉诸笔端,而读者则通过作品读出其意象之美感的过程;在作品中,意象是给情思一个载体,其作用在于托物言志,借景抒情,作为情思的装饰和境美的印证。在语文教学中,意象的撷取与产生对于学生丰富形象思维、提高人文素养而言,至关重要。
  • 对大学生自主学习计算机基础课的调研分析
  • 本文调查了现阶段计算机基础课程对于非计算机专业的大学生来说的重要性,并对打学生自主学习计算机基础课的现状也做了一定的调研,同时,为进一步加强同学们自主学习计算机基础课提出相关对策。
  • 提高学生英语阅读能力的“策略”
  • 在英语教学过程中,我们经常会发现学生单词能记得牢,句子结构也学得不错,但是英语阅读能力却总是不尽如人意,在考试当中丢分较多。如何帮助学生进行有效的阅读,是我们需要探讨的一个话题。我结合自己的教学实践,就如何提高学生英语阅读能力提出了一些方法。
  • 初中生数学解题中猜想能力的培养
  • 伟大的物理学家牛顿曾经说过,“如果没有大胆的猜想,就不会有伟大的发现。”猜想是什么、如何正确的猜想以及猜想的好处等等这都是我们即将探讨的话题。猜想即依据已知的原理和公式,针对于我们未知的问题提出的答案。从数学的发展过程来说,我们发现其实有很多的数学结论都是从猜想或者说从假设开始的,然后经过逐步的推理来证明的。
  • 怎样提高小学生的数学解题能力
  • 为了减少学生的解题错误,提高解题的准确率,除加强估算和检验外,通常较有效的办法是要善于联系对比,让学生在比较中认识、在比较中区别、在比较中理解、在比较中提高。培养解题能力的途径和方法很多,但无论哪种途径和方法,最根本的、相通的是离不开思维的训练。
  • 加强学习策略的指导培养英语自主学习能力
  • 当前,让学生“学会学习”已成为基础教育阶段的重要目标。陶行知先生曾指出,“先生的责任不在教,而是教会学生学”。我国当代教育家叶圣陶也主张“教是为了不教”。十九世纪德国教育家第斯多惠认为:“不称职的教师强迫学生接受真理,一个优秀的教师则教学生主动寻求真知。教师不仅要把学科知识教给学生,还应视“教会学生学”为己任,通过学法指导,使学生学会学习,学会思考,让他们掌握一把开启知识宝库的金钥匙。
  • 创新能力在计算机教学中的培养
  • “创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”时代呼唤创新型人才,而创新型人才的关键在于教育创新。创新教育是指以创新人格的培养为核心,以创新思维的激发为实施手段,以培养学生的创新意识,创新精神和基本创新能力,促进学生和谐发展为主要特征的素质教育。如何培养出创新人才是当今社会的新要求,也是教学研究的重要课题,笔者就当今计算机教育的现状,谈谈如何在计算机教学中培养学生的创新能力。
  • 优化教学实践,提升学生语感品质
  • 语文课是学生在老师的引导下进行的言语学习和实践活动,其根本宗旨是要促进学生听说读写等言语能力的发展,而语感是左右听说读写质量的杠杆,教学中教师要善于组织教学实践,用自己的智慧去启迪学生的心灵,感受文本的精妙。
  • 英语教学中如何强化单词记忆
  • 强化记忆是一种在教师指导下,师生共同探索记忆规律的方法,它要求教师在平时教学中,加强培养,努力提高学生记忆能力和巩固效果,保证学生能顺利地学好英语。根据本人的教学体会,下列方法有助于强化提高学生的记忆力。一、读、想、看、写四结合,强化记忆中学生普遍存在注意力不集中,自制力较差的毛病,他们在记忆单词时,虽然读了,也写了,但这种只能使学生感知到单词的“影像”,短时间记忆是可以的,却不能长期记忆。要让学生记牢单词,在教学中必须让学生的眼、口、耳、脑、手同时动起来,做到眼睛看单词,口中念单词,耳朵听单词、脑子想单词,
  • 幼儿园教育“小学化”弊端之探析
  • “信息高速公路”、“高铁”、“超音速飞机”……似乎,信息时代就是高速时代;似乎,现实社会就是快节奏生活;似乎,一切都要在快速中进行。但,辩证唯物主义告诉我们,世间不应该全是“只争朝夕”,有些事情就得慢慢来,循序渐进才能取得佳效,比如教育。叶圣陶先生说过,“教育是农业,不是工业。”为此,让我们遵循幼儿成长教育规律,给他们充分沐浴阳光雨露快乐成长的环境。
  • 浅谈培养高中物理学习兴趣
  • 新课改走进校园已有数年,高中物理教学很容易使学生产生沉闷压抑的学习心理,毫不忌讳的讲,高中物理课理性思考的深度大大加强,这是学科特点,很多学生对学习物理感到有困难,对教学活动感到索然无味。因此,激发学生学习兴趣显得尤为重要,“兴趣是最好的老师”,它使人积极主动,心情愉快,全神贯注地学习。不以学习为负担,反以学习为享受,所以人们在浓厚的兴趣下所获得的知识常会掌握得迅速而牢固。
  • 浅谈多媒体在幼儿语言教学中的运用
  • 二十一世纪是信息化时代,在各种社会活动中,人们都在有效的采取各种快捷的方法进行信息传递。幼儿期是一个人语言能力发展的黄金时期,而语言作为一种思维工具和交往工具,始终伴随着幼儿的生活、游戏和认知等过程,语言交流是幼儿获得信息的重要途径。《新纲要》中明确提出“要提高幼儿语言交往的积极性,为幼儿创造一个自由、宽松的语言交往环境,并能用清晰的语言表达自己的思想和感受,发展语言能力。”传统语言教育中通过几幅图片、几张画的教育方式进行,已经远远适应不了幼儿的需要了。而多媒体作为一种新兴的教育工具,具有其他工具无法替代的优越性。教师应该让幼儿多接触它们,并运用它们进行一些辅助教育,有利于教育信息的迅速传递,达到事半功倍的教学效果,首先,它能激发幼儿的求知欲。多媒体用于语言教学活动中,为故事、儿歌等配上生动形象的声音和动画,
  • 如何提高学生写作能力
  • 作文是学生人语言能力、知识水平、思想素质、思维习惯等的综合反映。但是大部分学生谈文色变,无话可说,无文可作,只能东拼西凑,勉强成文。原因是多方面的,如基础薄弱、缺乏兴趣、见闻不广、缺少生活积累等。学生如果养成了创新习惯、强化了创新意识,提高了创新能力,就一定能提高作文水平。笔者试就作文教学中如何培养创新能力,提高作文教学质量谈几点看法。
  • 为孩子的阅读插上翅膀——浅议农村小学语文阅读教学中的问题与对策
  • 农村小学阅读教学的效果有待提高。农村小学阅读教学在师生关系、教学内容取舍,教学条件等方面都存在着一定的问题;要想达到新课标规定的要求,提高农村小学阅读教学效果,农村小学应根据自身的实际情况,加以应对。
  • 探究性试论一次美的旅程——《辉煌的隋唐文化》教学初探
  • 《义务教育历史课程标准(2011年版)》明确指出:中华文明源远流长,绵延不断,成就辉煌,对人类进步做出了伟大贡献。在中国历史七年级下册第七课《辉煌的隋唐文化》一课的教学过程中,教师应给学生留出充分的时间与空间,让他们有机会收集大量的资料,使其初步了解承载中华文明的历史信息是多种多样的。隋唐文化,丰富多彩,本课内容既有科学技术的恢弘成就,也有文学艺术的不朽作品。隋唐文化成为中国封建文化的最高峰,为祖国和世界文化发展作出了贡献,可以使人在学习过程中油然而生民族自尊心和民族自豪感。
  • 新课标高中英语教学探索
  • 新的英语课程标准使我国蓬勃开展的基础教育课程改革进入了一个新的发展阶段。与以往的课程相比较,新的高中课程发生了许多根本性的变化。新的英语课程更加强调从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式,发展学生的综合运用能力,笔者结合自己的教学实践,对高中英语教学进行了深入的思考。
  • 论如何打造精彩而又高效的初中信息技术课堂
  • 随着信息技术的不断发展,我们已经进入了高速的信息时代,信息技术素养已经成为现代社会对选拔人才的基本要求之一。新课程标准也要求教师积极吸收先进教学经验和现代化技术,明确信息技术对学生发展的重要性,端正心态,创新理念,使信息技术成为一门专业性学科和工具性学科相结合的课程。信息技术教学的主要目标在于了解电脑使用和网络技术等基本知识,提高学生信息技术素养和对信息的处理能力,运用计算机信息技术交流与合作,提高决策水平和终身学习能力,培养理论知识与实践技能共赢的高素质创新性人才,满足社会对创新型人才的需求。因此,提高信息技术教学的有效性是每个教师应肩负的责任和义务。
  • 对初中英语口语教学的几点思考
  • 语言用于交际,这是其存在的原因。“说”是交际的主要途径。一个人学了一种语言,却不能用它说一句话,就不能说他已经真正地掌握了这种语言。1.初中英语口语教学的现状的调查和分析在初中英语教学中,我们经常遇到这样的问题:有的学生笔试成绩好,口语却很糟;在交际活动中,有的学生心里想的挺不错,一到口头表达,就抓耳挠腮,表达不完整;还有的学生自由会话时语言流畅,思维敏捷,可一到正式发言就吞吞吐吐,结结巴巴。诸如此类的现象比比皆是,分析起来,大都是以下原因造成的:
  • 浙江省温州特色专科中医——刘铭生
  • 刘铭生,男,1945年10月出生,中共党员,浙江省温州市人,中医医科大专学历,中医执业主治医师,著名专家、教授。现任温州市鹿地区藤桥镇刘铭生特色专科中医诊所所长,
  • 浙江省富阳市吉龙矿粉厂厂长——朱培松
  • 朱培松,男,1936年出生于浙江富阳,汉族。1956年任杨家高级社管理委员:1957年任团支部书记;1970年继任龙山在队团支部书记;1972年兼任调解主任;1974年任团支部书记兼任保主任至1998年任吉龙村村委主任;1990年任吉龙村党支部书记兼村委主任、兼任吉龙矿粉厂厂长。
  • [管理方略]
    论高职院校宿舍管理工作的强化(刘韬)
    创意文化产业对于旅游业发展的影响(孙小聃)
    财务评价方法及其应用(傅磊)
    浅谈高职院校学生管理面临的问题和对策(许丽华)
    浅谈护士长综合素质的培养(陈华)
    浅议工程项甘的投资风险管理(杨勇)
    浅议项目管理中的财务评价(高丽敏)
    信息与计算科学专业建设的探索与思考(楼庆)
    浅谈如何提高高校后勤集团办公室工作效率(赵立军 闫旭)
    浅析企业应付职工薪酬纳税筹划(于晓娜)
    浅议工程项目的进度管理研究(李晓红)
    浅议项目管理中的营销策略(管雪芹)
    潍坊市农业经济技术推广现状及建议(孙晓琴)
    中小企业财务管理问题探讨(王昕雨)
    班主任如何搞好班级管理工作浅谈(郭学琴)
    建筑类高校毕业生就业难点分析与对策思考(张力学 刘彦柱 杨薇)
    [信息技术与教育]
    新形势下的职高计算机教学改革探索(顾赛娣)
    解析分层互助教学模式在初中信息技术课程中的实践(陈俊)
    Pppoe认证方式下校内资源的访问方式(黄斌)
    多种教法完美结合,激活ppt教学课堂(陈凤丽)
    如何在识字教学中运用多媒体(李丽)
    计算机技术在办公自动化的应用(雎力芬)
    新形势下计算机网络系统保密策略研究(王真)
    电化教学在语文课堂中合理运用(王二霞)
    现代教育技术课程改革(杨继琼)
    关于提高大学生计算机硬件实践技能的研究(袁媛)
    [高教职教研究]
    成人中专数学教学改革的思考(詹晖)
    中专与高职数控教学的不同思考(江薇薇)
    探讨高职平面设计实训课的重要性及现状(徐辉[1] 于东明[2])
    高职检验临床检验基础教学现状与对策(付佳 周淑敏 毕奇峰)
    浅谈体能教学、训练中部队院校学员自卑心理产生原因及消除方法(李霆)
    浅议多元智能理论在英语教学中的应用(张丹 李迷迷)
    计算机实验室在教学中的应用与管理(甘晓冬)
    “汽车构造”课程教学的实践与探索(郝忠伟)
    提升教学科研意识,适应当前教改形势(龙湘玲)
    浅析《公差配合与测量技术》课程教学改革(郑颖)
    浅议工程项目中的质量控制(袁瑞杰)
    浅谈对高等数学课堂教学的几点体会(孙桂芝)
    探讨Frontpage在计算机基础网络应用理论教学中的应用(杨沛东)
    项目管理中的成本管理之我见(张玉娟)
    浅议项目管理中的成本控制(郭佳)
    汽车底盘电控技术课程教学方法初探(周江)
    论高职计算机教学改革创新(刘英 舍乐莫)
    浅谈普通高校实训基地建设的研究与实践(谭庆)
    浅析或有事项的所得税核算及纳税调整(刘孝民)
    高职金工实习相关项目的探讨(陈勇)
    基于数字水印的多媒体教学课件版权保护方案(张过秋 翟磊 马哲)
    [现代教育与管理]
    高校继续教育队伍的专业化建设(梁天华)
    水利高职图书馆服务水利现代化建设策略(周爱兰)
    依托见习基地,促进我校实践教学(蔡啸笛)
    高校学生工作与学校社会工作的相互关系及联动机制(刘毅)
    财务评价方法在工程项目中的应用(王玉花)
    浅谈如何提高高校后勤餐厅员工服务质量(赵立军)
    高校心理健康教育中的学生分类研究(阚颖 陈伟)
    班集体的建设(冯志辉 罗小丽)
    浅析工程项目中的财务风险评价(赵海菲)
    新西兰职业教育课程开发机制的特色与启示(刘一红)
    独立学院地质工程专业人才培养模式分析(李建硕[1] 虞万霞[2])
    关于民办高职院校实训基地建设的框架体系研究(马丽宣 张涛 甄祯)
    浅议财务评价体系在项目管理中的应用(国林)
    项目进度控制问题探讨(刘玲)
    新媒体环境下广告教育与实践的对接(张贤平)
    人事工资管理系统设计研究探讨(王传东)
    新形势下高职院校“双师型”教师队伍建设的途径(马起朋)
    高职学生教育管理面临的问题及对策(张坤)
    多维度构建高校资助育人体系——基于常州信息职业技术学院资助模式的分析(庄月)
    刍议普及教育法规是高校教师道德建设的重要举措(刘丽红)
    在素质数育下初中班主任工作浅谈(张海华)
    浅析高校德育中的人文关怀(李晓愚)
    [教学研究]
    《竹简》中悲苦类女性名字的文化内涵(赵国华)
    “精讲多练,边讲边练,讲练结合,重在实践”数改模式在Flash教学中的应用(张桂霞)
    谈有效教学理论在高三复习中的运用(陈朝国)
    电子琴教学应兴趣人手因材施教(穆翠滨)
    网络课程页面版式分析(李百怡 郑静华 张燕)
    用地方资源,提升数学“内涵”(贾玉芬)
    金融企业纳税筹划策略探讨(张丽波)
    怎样上好液压与气压传动这门课(宋爱民)
    《内燃机构造》课程多元化数学系统构建探讨(张喜坤)
    职业学校数学教学方法探究(陈华)
    应用型本科院校金融学专业综合模拟实践教学研究(赵文君 张薇薇 姜睿 李莹)
    浅谈陶渊明《形影神》组诗的哲学思想(郑筱诗)
    论当前大学语文教学中存在的问题及解决办法(吴世娟)
    新形势下高职院校电工电子实验室建设的创新思路(王萱)
    以作文批改为抓手加强与学生的交流和沟通(杨焕霞)
    浅谈中考前如何进行语文复习(尹绪莉)
    新课型在房地产估价教学中的应用(陈艳梅)
    [思政教育]
    理想主义者的“心灵史”——张承志精神世界探析(陈春梅)
    职业中学体育教学中如何加强德育教育(陈志国)
    提高初中政治课教学的有效性研究(顾翠霞)
    多元文化背景下少数民族大学生信仰教育探析(刘甜甜 吕杰)
    心理辅导跟踪督导——帮助留守儿童贫困生转化的基本策略(孙晓倩)
    浅谈学校德育的有效途径与方法(刘振宇)
    运用多种教学形式激活思想品德课堂(王乐)
    [体育与艺术研究]
    对大学生舞蹈教学方法与形式有效结合的探讨(刘芸)
    浅析基本体操对幼儿发展的影响(陈桂连)
    非物质文化遗产视域下太极拳传承与保护研究(牛英群 谢永广)
    多媒体技术在初中体育教学中的应用(崔玉豪)
    再探新闻摄影美与艺术性(曾尉 王祖琼)
    基于平面设计软件的设计广告研究(王洁)
    加强主体参与提高身体素质(蒋奎友)
    浅谈钢琴教育(周金林)
    多媒体反馈教学法在职业中专舞蹈课中的运用(王广振)
    心理健康教育在体育教学中的运用(冷洪燕)
    论体育教学三要素讲解、示范、练习的应用(方洪)
    [教育行为研究]
    把阅读的权利还给学生(林涛)
    浅谈朗读指导的情感引发(韩俊霞)
    大学生心理健康教育分类教育方式探析(阚颖 陈伟)
    长方体和正方体的表面积教学反思(张凤荣)
    高校师德建设的若干问题、原因及对策(段成忠)
    转变语文成绩较差的学生个案探讨(胡凤香)
    如何提高课堂教学的效率(高华龙)
    初中化学演示实验教学初探(何泽松)
    研究体验式教学法在历史课堂中的运用(扈晓然)
    基于幼儿课堂教学及其有效性探究(欧阳海英)
    教育智慧点燃学生闪亮的人生(孙明华)
    浅谈小学数学作业二次批改的几种策略(刘海霞)
    强化人文教育提升师范生的人文素质(龙湘玲)
    启发式教学反思(周景伟)
    语文数学情感教育探微(桑瑞娜)
    “错误”尽显课堂魅力(杨培红)
    浅谈作文教学中的激趣(魏李素)
    高职艺术设计专业群“双元培养、艺工融合”人才培养模式的实践与研究(吴迪)
    如何开展开放型语文阅读教学(郑爱华)
    绿色生态化的数学评价语言(张传贤)
    语文课堂教学中融入生活的重要性(路金为)
    热爱学生,构建和谐师生关系(索会平)
    [理化生教学与研究]
    “从“无形”到“有形”——浅谈高中物理教学中如何将抽象的物理问题具体化(张升光)
    激活学生创新意识培养化学实践创新能力(卢振奇)
    中等职业学校物理教学的开展(彭关胜)
    让现代教育技术为物理课堂教学插上腾飞的翅膀(唐国顺)
    中职化学探究式教学探析(欧华群)
    浅析“极限思维”在解析物理问题时的应用(李管锋)
    化学教学中的创新教育(粱霆)
    掌握解题规律,提高物理解题能力(蒋宁)
    材料化学课程教学的实践与思考(郑平 马晓玲)
    谈谈多媒体在中职物理教学中的作用(毛小英)
    初中地理在素质教育中的作用(刘雪萍)
    巧用新课导入法,增色高中物理课(赵启军)
    氢氧化铝性质教学后的思考(赵闫记)
    化学教学中的国情教育(相远昌)
    浅析高中化学教学中创新意识的培养(闫洪林)
    物理教学中有效减轻学生负担浅谈(刘凤英)
    [外语教学研究]
    浅谈如何加强学生英语口语教学(徐静)
    让初中英语课堂充满乐趣(敬鲜园)
    On Mary Garth(唐景春)
    素质教育与英语教学(肖琼)
    情境式教学在英语语法教学中的运用分析(唐丽娜)
    加强农村初中英语课堂教学设计探究(方征彦)
    合作学习在初中英语写作教学中的应用分析(胡晓凤)
    论新课程下如何关爱英语后进生(吴艳丽)
    如何培养中职学生的英语学习兴趣(黄明秀)
    如何培养学生的英语学习习惯(酉文艳)
    多媒体环境下农村初中英语教学初探(赵兴琴)
    探究高中外语阅读课教学模式(陈晓英)
    激发英语学习兴趣,营造快乐活跃课堂(兰文梅)
    浅谈如何在初中英语教学中实施素质教育(刘焕云)
    高中生英语演讲技巧浅谈(李瑞红)
    浅谈高中英语词汇教学(钟家红)
    [数学教学研究]
    探究数学课堂的新方法,引领有效教学的新模式(黄强)
    数学教学与生活实际(何祖明)
    让生活中的数学走进课堂(白慧花)
    中考数学复习策略(冯生昌)
    数学教学如何渗透应用意识(董丽萍)
    小学数学教学方法的改革趋势及宏观走向(洪善娣)
    如何做新课改时期的领跑者(魏开江)
    让学生在“现实”情境中创新(魏彦章)
    浅淡初中数学作业的批改(雷哲)
    践行数学新课标理念培养学生应用意识(吕芙蓉)
    在平常教学中发展孩子们的思维(荆、明华)
    浅析定势思维在数学教学中的作用及应用策略(闫高娟)
    多媒体在数学教学中的作用(刘艳梅)
    数学课堂如何突出学生的主体性(高亚杰)
    [语文教学与研究]
    刍议小学低年级作文教学(冯庆国)
    关于高中语文新课堂的思考(黄满胜)
    浅谈中学语文教育对学生的影响(张敬华)
    浅谈小学语文课堂提问的技巧策略(泰慧敏)
    浅析高中藏文班语文作业设计(王媛媛)
    如何进行古典诗歌的教学(陈芸)
    语文教学应贴近生活(崔海楠)
    合作教学,倡导语文教学新篇章(丁桂荣)
    作文教学中情感应用初探(林涛)
    小学语文识字教学刍议(刘翠霞)
    浅谈新课程下初中语文课堂教学(李阿静)
    语文教学中如何培养创新思维(谢丰勇)
    激发兴趣教好语文——浅谈提高初中语文教学质量的有效措施(彭迎春)
    浅谈课堂提问与读书方法的指导(王爱华)
    充分运用电教手段提高教学效率(尹玲)
    如何提高学生的语文素养(袁站青)
    浅析多媒体在中学语文教学中的运用(杨雪荣)
    小学语文低年级趣味识字教学浅谈(尹维利)
    [能力培养]
    提高大学生计算机实践技能的途径探讨(刘森)
    浅谈小学生课外阅读指导(王爱莉)
    联想之于学生意象丰富小议(张春兰)
    对大学生自主学习计算机基础课的调研分析(潘鸿)
    提高学生英语阅读能力的“策略”(徐丹丹)
    初中生数学解题中猜想能力的培养(於金法)
    怎样提高小学生的数学解题能力(张定邦)
    加强学习策略的指导培养英语自主学习能力(宋瑞芳)
    创新能力在计算机教学中的培养(赵慧洋)
    优化教学实践,提升学生语感品质(朱鹏举)
    英语教学中如何强化单词记忆(吴虎军)
    幼儿园教育“小学化”弊端之探析(樊冬芳)
    浅谈培养高中物理学习兴趣(李俊燕)
    浅谈多媒体在幼儿语言教学中的运用(李晶晶)
    如何提高学生写作能力(马庆章)
    为孩子的阅读插上翅膀——浅议农村小学语文阅读教学中的问题与对策(范成)
    探究性试论一次美的旅程——《辉煌的隋唐文化》教学初探(刘杰)
    新课标高中英语教学探索(张茜)
    论如何打造精彩而又高效的初中信息技术课堂(吕松鸟)
    对初中英语口语教学的几点思考(蒋少英)

    浙江省温州特色专科中医——刘铭生
    浙江省富阳市吉龙矿粉厂厂长——朱培松
    《软件:教育现代化(电子版)》封面
      2011年
    • 12

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