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文献检索:
  • 信息技术与高中生物课程整合的研究 免费阅读 收费下载
  • 本文信息技术与高中生物课程整合的目标、信息技术与高中生物课程的整合点、信息技术与高中生物课程整合的实践等三个方面,对信息技术与高中生物课程整合进行了探究。因此,教师要不断探索与运用现代教学设备、技术、手段与生物教学的有机整合,以适应教育改革的需要,达到生物创新教学的目标。
  • 利用生物科学史资源进行生物教学的研究——以“生物膜流动镶嵌模型”教学课题为例 免费阅读 收费下载
  • 随着课程改革的不断深化,科学史在教学中的作用日益突出。利用科学史资源进行教学,能更好地引导学生进行基于资源的课堂探究性学习,培养学生自主、合作、探究的学习能力,从而达成知识、能力、情感态度与价值观的三维教学目标。因此研究如何利用科学史资源进行教学具有重要的理论和实践意义。本文总结了利用科学史资源进行教学的方法和原则,并以生物膜流动镶嵌模型为例,论述了科学史资源是如何在生物教学中发挥作用的。
  • 新课程背景下的开放式课堂研究 免费阅读 免费下载
  • 新课程标准要求数学教学“紧密联系学生的生活环境,从学生的经验和已有知识出发,创设有助于自主学习、合作交流的情境,使学生通过观察、操作、归纳、类比、猜测、交流、反思等活动,获得基本的数学知识和技能,进一步发展思维能力”。在这种理念的指导下,本文针对小学数学课堂提出了开放式课堂教学,旨在为学生提供一个有利于他们自主发展的空间。
  • 新课程理念下的初中地理实践教学 免费阅读 免费下载
  • 地理是一门实践性很强、综合性很高的基础教育课程。《初中地理新课程标准》也指出:重视对地理问题的探究,倡导自主学习、合作学习和探究学习,开展地理观测、地理考察、地理实验、地理调查和地理专题研究等实践活动。因此,教师要从学生的全面发展和终身学习出发,构建切实可行的实践教学模式,注重实践教学、重视社会实践和课外活动,使学生主动有效地参与教学活动,促进学生主动和富有个性地学习,帮助学生学会自己设计和实施实践活动,形成主动探究地理问题的意识和能力,促进实践能力和创新能力的提高。
  • 让“哈姆雷特”在语文课堂复活——高中语文教学渗透生命教育之教师反思 免费阅读 收费下载
  • 反思目前的高中语文教育,不难发现在高考指挥棒的指导下,越来越多的语文教师注重的只是语文的工具性。他们把语文教学的目标定格在高分数上,用分数来量化语文的学习成果。目前,有些学校直接摒弃语文课本,用自行编写的教材来教学,而这种自行编写的教材就是对语文基础知识的总结和归纳,教学内容就是要求学生背牢这些基础知识,以应付考试。在这种教材中,诗歌成为获得默写题分数的工具,不需理解诗歌的内在情感,只要求整体记牢和不写错别字;本来是可以发挥个人鉴赏力的诗歌鉴赏题也被老师编出了“鉴赏公式”,按公式套题目便可以做出高分;同样,真正可以发挥自我语文能力的作文同样也有公式可以套用。这样,语文教学完全是对应考试题型来进行的,丧失了语文作为人文学科的人性魅力,就此沦为考试的工具。
  • 浅谈新课程下物理新课的导入 免费阅读 收费下载
  • (“良好的开端是成功的一半。”一堂物理课是否成功很大程度受到课堂导入的影响。精彩、新颖、富有悬念的课堂导入,能有效调动学生的热情,让学生产生强烈的求知欲望和学习动机,变被动学习为主动学习,从而激活教学活动,让学生迅速投入到新知识的学习和探索中。
  • 数学教学中如何针对小学生激疑 免费阅读 收费下载
  • 在教学工作中,“教师主导与学生主体相结合原则”要求教师在整个教学过程中,既要发挥自己的主导作用,又要体现学生的主体地位,使二者密切结合,共同完成教学任务。贯彻这一原则,要求教师恰当而科学地组织教学过程,循循善诱,调动学生学习的主动性、积极性,培养学生的自学能力,掌握获取知识的科学方法。还要充分发挥教学民主,建立和协融洽的师生关系。科学地、灵活地实施激疑,是实现上述要求的有效途径。
  • 走出认识误区 设计有效教学 免费阅读 收费下载
  • 新课改对于英语教学设计提出了新的要求,但是思想误区却对此造成了阻碍,如何走出认识误区,设计出有效的教学过程,已经成为当前英语教学不可回避的课题,在我的教学实践以及和同事们的交流中,我感到以下四个方面亟待澄清:①英语课堂教学是否允许汉语的适当使用;②如何调动学生参与小组活动;③词汇教学是否需要不断强化语音拼读能力;④重视口头教学而轻视写作教学。
  • 提高小学语文教师专业素养的方法 免费阅读 收费下载
  • 作为小学语文教师,我们对语文的认识也许还很模糊。语文是母语教育,是每个人生开始的“基石”,根植于上下五千年人类宏博的文化结晶,生长在文化的土壤。语文老师凭借语文解释、反映着人文内涵、陶冶健康的情操、引导学生领略文化的丰厚博大、发展着文化,推动着文化的进步。
  • 如何巧用评价促进学生发展 免费阅读 收费下载
  • 教师牢牢把握评价“促发展”的本质,对学生进行数学学习评价,让学生感受到获得成功的喜悦,从而激发新的学习的动力;通过评价,提高学生发现问题和解决问题的能力;教师恰时的评价,让学生燃起创造思维的火花,体验到学习数学的乐趣,激发学生的创新意识;通过评价,提高学生发现问题和解决问题的能力。使每一个学生通过评价能看到自己在发展中的长处,增强学习的信心,促进自己在已有水平上的发展。
  • 新课改下的小学数学教学方式方法 免费阅读 免费下载
  • (小学数学课堂是学生学习数学知识的摇篮,占据了学生大部分的学习时间。身为一名小学的数学教师,想教学质量进行全方位的提高,就必须对当下教育形式发展进行一定的了解;运用新课改所提出的新理念,有效的结合新课程的内容有对学生进行有目的地引导教学;从学生累积起的生活经验开始,着重去培养学生的创新思维以及实践能力。数学学习离不开实践,有效的课堂教学应引导学生如何去学习,培养学生的学习能力,让学生主动思考,养成学习习惯。老师也要通过改进教学方法,培养学生的创新精神和实践能力,提高学生的数学素养。
  • 浅谈小学数学教学新课导入技巧 免费阅读 免费下载
  • 著名的科学家爱因斯坦曾说过:“热爱是最好的老师”,所以培养学生思维的积极性,应以激发学生的兴趣人手。具有目的性和针对性、趣味性和启发性、灵活性和新颖性、直观性和形象性的新课导入,对学生学习新知识具有导向、诱发、激励的功能。在全面实施素质教育的今天,课堂教学方法必须得以优化,而教师在其中起到主导作用,教师是教学的设计者、组织者,充分发挥教师“导”的作用,是促进学生“学”的关键。因此,优化教学方法,要求教师的“教”必须致力于“导”、服务干“学”。
  • 新课程下高中数学教师素养的培养 免费阅读 免费下载
  • 数学与现实世界的联系,更加重视数学应用意识和实践能力的培养。“新课标”强调:高中数学课程应提高基本内容的实际背景,反映数学的应用价值,开展“数学建模”的学习活动,设立体现数学的某些重要应用的专题课程。
  • 新课改形势下初高中数学教学衔接的探索 免费阅读 免费下载
  • 在新课程改革进行得如火如茶的今天,我们的教学也势必随之发生变化,才能够应对新形势,才能够做好我们的教学工作,只有这样学生的个性才会有所发展,创造性才会有所体现。本文就数学课堂的教学模式、数学概念的教学、数学课堂探究教学进行一些反思,期望对我们的教学有所促进。
  • 浅谈新课改下小学语文作业的布置 免费阅读 免费下载
  • 作业是巩固教学效果的有力手段,也是反馈教学效果的重要途径之一。新课程理念下的现代作业观则认为,课后作业的功能不仅仅是巩固、检查学生学得的知识和技能,更重要的是还担当促进学生全面发展的重任。本文结合自身教学实践,探讨了新课标下小学语文作业的设计,即注重趣味性、体现个性化、重视操作性和强调研究性,以实现课内外联系、校内外沟通、学科间融合,达到培养学生的创新意识和语文实践能力的目的。作为语文教师,在布置作业时一定要注意优化多样,精心设计,力争让每个学生在适合自己的作业中都取得成功,获得轻松愉快和满足的心理体验。
  • 浅谈小学数学教学中如何有效地创设教学情境 免费阅读 免费下载
  • 小学数学新课程标准指出:“数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。?数学教学,要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情境,引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动,使学生通过数学活动,掌握基本的数学知识和技能,初步学会从数学的角度去观察事物、思考问题,激发对数学的兴趣,以及学好数学的愿望。”
  • 有效拓展 演绎出更多价值 免费阅读 免费下载
  • 本文从高中语文阅读教学的现状出发,分析高中语文实施拓展式阅读教学的必要性和重要性,提出了一些自己的思考与看法,认为教师应遵循以本为本、以生为本的原则,充分发挥学生主观能动性,采取有效策略,开展拓展阅读活动,培养学生良好阅读习惯,开发课程资源,以开拓学生视野,丰富学生知识,促进学生语文素养和语文综合能力的提高和发展。
  • 浅谈高中英语教学的高效性 免费阅读 免费下载
  • 课堂是教师开展教学活动的主阵地,是学生获取知识的主途径,提高课堂教学高效性是每个教师孜孜不倦、不懈追求的目标。课堂教学的高效性是指通过课堂教学使全体学生获得全面发展。在实际英语教学中,我们在课堂教学中还是存在很多无效的或低效的教学行为。为此,我们每个英语教师应不断地思考,有意识地注意自己的教学行为,关注学生的知识水平的提高和能力的发展,实现高效效的课堂教学效果。
  • 新课改背景下的初中化学作业创新设计探究 免费阅读 免费下载
  • 作业是学生学习过程的必要组成部分,是巩固、深化学生的知识技能,培养学生的能力,实现教学目标的重要环节。教师应积极开发、及时推广丰富多彩有利于提高学生创新实践能力的作业资源,丰富和拓宽作业的功能,切实提高作业练习的有效性。
  • 新课程背景下初中数学教学方法的改革 免费阅读 免费下载
  • 随着课改的不断深化,数学教师原有的一些教学观念、教学方法和教学手段都受到了新的冲击和新的挑战,如何更好适应课改的要求,这就需要我们不断更新教学观念,不断学习总结,才能更好地服务于数学教学。
  • 浅议新课改下初中数学教学 免费阅读 免费下载
  • 数学作为一门重要的基础课程,不仅生活中应用广泛,而且还对学生推理、思维能力的培养起到了重要的作用。在新课改下,对数学教学的要求也有所改变,为了适应改变,就必须对教学做出改革。本文从新课改下初中数学的教学理念入手,对新课改下初中数学改革的策略进行探讨。
  • 浅析新课标下如何优化数学教学 免费阅读 免费下载
  • 我们要把握教材的变动内容与主导思想,在课堂教学中运用新理念、新教法,锻炼学生的数学新思维.从而真正地把学生综合素质培养贯穿于教学过程。随着新课改的实行。数学新教材已诞生并试用了几年。它的编排体系、富有弹性的结构、从实际问题引入等特点非常符合学生的年龄特征和认知规律。也适合一线教师的教学改革、全面推进素质教育。
  • 浅谈高中语文阅读教学改革的思考 免费阅读 免费下载
  • 阅读教学在高中语文教学中起着关键作用,怎样进行有效的阅读,是我们高中语文教师普遍关注是问题。最近十年来,语文教学确实变化过很多次,对此变化的看法也各不相同。我们应该承认,语文教学改革真的获得了很好的成就,但我们更应清晰地认识到,受应试教育和传统思想的影响,当前的高中语文教学仍然面临着很多无法解决的问题,尤其是阅读教学。该文章从分析目前语文阅读教学的问题开始,找出阻碍阅读教学实效性的种种因素,初步探究阅读教学的方法,从而实现高中语文教学的有效阅读。
  • 在新课程理念下如何进行数学教学 免费阅读 免费下载
  • 在新课程理念的指引下不断解放思想,更新观念,转变原有的教学方式,成为学生学习活动中的组织者、引导者、参与者和合作者。让学生自己去理解、感悟、体验,从而提高学生对数学的认识,激发学生的数学情感,促进学生数学水平的提高。让学生通过我们的课堂教学,学有价值的数学。
  • 谈新课改下小学语文教学的改革 免费阅读 免费下载
  • 随着小学课程标准的逐步改变,小学语文教学面临着新的形势与挑战,传统的教学模式已经不适合新教学目标,同时也不利于促进学生的全面发展。因此,为了实现语文教学目标,应在新课程背景下适时改革传统的语文教学。主要浅析新课改背景下小学语文的教学改革,以便在保证语文教学质量的基础上,实现语文教学模式的规范化与创新化。
  • 浅谈高中历史课堂教学中如何使学生“动”起来 免费阅读 免费下载
  • 高中的历史课堂总让人觉得气氛沉闷,究其原因主要是:长期以来,高中历史教学教材容量大、教学任务重。尤其是面临高考的压力,使得教师在历史课堂上大都采用传统教学方式——“满堂灌”,课堂形式较为单一,功利性强。严格来说学生并未学到知识,只是复制了教师大脑的信息,学生的创造思维、发散思想发展受到限制,历史思维能力的培养受到影响。
  • 高中生物新课程课堂教学中存在的一些问题与对策 免费阅读 免费下载
  • 高中新课程改革的主要目标是改变学生的学习方式,使学生能够在教师的指导下进行自主性学习、合作性学习和探究性学习。本文从课堂教学的现状入手,围绕新课程改革目标,对我市目前的高中生物课堂教学中存在的种种问题作了客观的评价,并指出改变的策略,以期对高中生物课堂教学改革提供借鉴作用。
  • 浅谈小学数学课堂的互动性 免费阅读 免费下载
  • 新课程强调,数学课应是活动课,且是师生之间、生生之间的相互交流、相互沟通、相互理解、相互启发、相互补充的活动。在这个活动中,教师与学生分享彼此的思考、见解和知识,交流彼此的情感、观念和理念,丰富教学内容,求得新的发现,从而达到共识共享共进。由传统的严格意义上的“教师教”与“学生学”变为“师生互教互学”。真正实现学生是学习的主体性。提高课堂的互动性,有利于提高学生在学习中的主体参与性,有利于提高学生学习兴趣,更能培养学生的合作与交流能力,以及团队精神和创新精神。
  • 浅谈新理念下的初中历史课堂教学的实践与思考 免费阅读 免费下载
  • 历史是一门综合性较强的学科,涵盖政治、经济、自然、科学、文学等领域,在进行素质教育方面具有独特的优势,随着我国教育的改革和新课改理念的不断推进,要加强初中历史创新教学的思考,切实有效提高教学质量,作者结合多年教学实践谈了几点体会。
  • 如何运用语文新课程理念进行课堂教学评价 免费阅读 收费下载
  • 评价是语文课堂教学中的一项重要内容,从某种意义上说好的评价会对孩子的成功奠定一生基础,本文从四方面谈一下如何进行课堂评价。
  • 浅谈提高初中英语写作课堂教学实效性的策略 免费阅读 免费下载
  • 长期以来,在我们的英语教学中普遍存在着一种机械读写、机械记忆的传统的教学模式,严重地制约了学生的自主、活泼发展,影响了教学质量的提高。在初中英语教学中,如何提高课堂教学的实效性,更好地为学生打下良好的英语基础呢?结合多年的教学经验,笔者认为应从以下几方面努力。
  • 新课标下初中语文复习课之我见 免费阅读 免费下载
  • 随着新课改的实施,怎样提高语文课堂教学的效果日益被重视,而怎样上好语文复习课也不容忽视。在实施新课程的今天,如何上好语文复习课,如何做到把复习课的自主权还给学生,使学生成为课堂的主体,真正地提高复习课的效率,成为广大语文教师重点研讨的问题之一。我认为,应该把课堂教给学生,充分调动每位学生的力量,集思广益,来完成复习任务。让学生们“在做中学”、“在学中做”,使学生学得主动,学得有兴趣,学得快乐。
  • 小议高中地理新课改后实验教学 免费阅读 免费下载
  • 实验在课堂教学中是一种形象、直观的教学方法。地理实验通过利用各种地理教具、学具、多媒体设备等试验手段,简捷、生动地展示了人们发现地理规律、认知地理原理的过程,具有将知识化难为易,调动学生学习兴趣、激发学生求知欲望的优势;实验教学有利于培养学生的观察能力、思维能力、实际操作能力,有利于培养学生探索地理问题、解决地理问题的创新意识和实践能力,是实现新课程标准理念的重要手段和着力点。
  • 浅谈新课程下初中物理体验式教学 免费阅读 免费下载
  • 让学生在参与特定的物理活动。在具体情境中理解和掌握物理知识,获得真实体验,是新课标的要求。因此,教师应以学生的发展为本,以提高学生的科学素养为宗旨,重视学生物理学习过程中的“观察、探究、实验、调查、设计、制作”等体验活动,使学生在亲历的过程中理解并建构知识、培养能力、产生情感、生成意义的物理知识。
  • 浅谈初中生物新课程教学 免费阅读 免费下载
  • 过去很多人认为,生物是由生物学的知识体系构成的。现在人们已经认识到,除知识体系外,庄物体系中含有更为重要的东西,那就是获得知识的途径与方法,此外还包括科学工作者在研究科学过程中的情感、态度和心理体验,在生物教学中,如果仅仅向学生传授一些生物知识,那是远远不够的,生物课程既然属于科学课程,教师就应该在教学中调整好教学方法。
  • 浅谈新课改下的初中语文 免费阅读 免费下载
  • 初中语文新课程的实施给语文教育带来了新的生机,注入了新的活力,但同时也对教学提出了更高的要求。本文以初中语文新课程改革为研究对象,采用理论研究以及调查研究等方法,审视课改,总结经验,提出了自己的建议。
  • 激发学生兴趣,践行语文新课改 免费阅读 免费下载
  • 语文是一门应用最广泛,最接近生活,内容最丰富多彩,最有情趣的学科,语文也应该是学生最感兴趣的课程。然而,在目前语文教学中,一个很普遍的现象是:教师是知识的“信息源”,“真理”的传播者,学生则是“知识的容器”、“被填的鸭子”,没有充分独立思考、学习的机会,这样的教学阻碍了学生能力的发展,抑制了学生学习的主动性和积极性。学生对知识只能机械模仿,生吞活剥、死记硬背、不求甚解。其结果是学生或者具有一定的基础知识,能博闻强记,但思维的创造力、想象力等综合素质没有得到全面发展,或者因不堪重负而厌倦放弃。因此我认为不改革语文课堂单调、沉闷的局面,不给语文课注入新的活力,将不可能激发学生的学习兴趣,不可能达到良好的学习效果。
  • “故事”新编,演绎精彩课堂——关于初中数。学习题课教学的探究 免费阅读 收费下载
  • 习题课是数学教学中的一种重要课型。它不该仅仅只是“信手拈来”大量习题的满堂灌,也不应是大量重复、机械地低效练习。本文从习题课的现状出发,就如何上好一堂习题课,对习题的选取,在课上中要采取的一些策略、模式,以及对于习题课的评价做出一定的探究与反思。
  • 在初中化学课堂中培养创新能力探索 免费阅读 收费下载
  • 化学教师在全面推进素质教育中,要结合本学科的实际和特点,努力培养具有创新精神和实践能力的优秀人才。化学创新教育的重点是培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。创新就是弃旧扬新,有所发现,有所发明,有所创造。创新不仅仅是发现那些前人未曾发现的东西,也包括对于自己来说是新鲜的,有生命力的东西。那么怎样在中学化学教学中实培养创新能力呢?
  • 怎样培养小学生合作学习的能力 免费阅读 收费下载
  • 《新课程标准》提出:“小学语文教学应力足于促进学生的发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。”因此,“自主、合作、探究”是《语文课程标准》极力倡导的学习方式。由于小学生年龄小,阅历不深,知识积累有限,他们的学习应是建立在充分自主的基础上的有效合作和适度探究。合作学习可以满足学生全面的社会需要,有力于改善师生关系和生.生关系,能真正发挥个人在集体中的作用,强化学生与环境的交互活动,有效促进学生心理机能和社会交往能力的发展。而小组合作学习是课堂教学最简便易行但效果显著的模式,对低年级儿童的身心发展非常切合。
  • 实施英语分层教学 促进学生有效发展 免费阅读 收费下载
  • 中学阶段是学习英语的关键阶段,若英语成绩不好则会影响其他学科成绩的正常提升。因此,教师要关注每位学生的成长,就需要针对每位学生不同的性格特征、接受水平,制定相应的教学目标,布置与之水平相符的练习、作业,实施分层教学、因材施教,才能保证不同层次学生得到关注和英语学习水平的提高。英语分层次教学是面向全体学生,提高英语听、说、读、写四种技能,全面调动学生积极性和创造性的一种行之有效的教学方法。学生的分层主要集中在不同层面上,通过不同层次的学生进行教学内容分层,在课堂提问、课堂展示上结合学生的基础情况进行提问;而对课后作业同样进行分层次布置,激发了学生及时高质量地完成作业;并通过生生之间、师生之间互动性教学评价来激发学生学习英语的积极性。那么,如何尊重学生个体差异,实施英语分层次教学,使每个学生得到有效的发展呢?
  • 如何有效地在课堂中开展合作学习 免费阅读 收费下载
  • 合作是人类社会赖以生存和发展的重要动力,学会共同生活,培养在人类活动中的参与合作精神是教育不可缺少的重要组成部分。联合国教科文组织的报告《教育——财富蕴藏其中》指出学习合作是面向21世纪的四大教育支柱之一。合作学习作为对传统教学组织形式的一种突破和补充,已经被教师越来越广泛地运用于以学生发展为本的课堂教学之中,这也是新一轮课程改革所倡导地自主探究与合作地学习方式,促进了学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。如何有效地组织学生开展合作学习?
  • 浅谈“先学后论再教”教学模式在生物教学中的应用 免费阅读 收费下载
  • 随着教育事业的发展,新型教学模式的研究和实践已经成为我国教育教学改革的热点。本文采用的小组协作学习的教学组织模式,进行深化拓展,分析了其研究性教学的内涵和具体的实施环节,对其进行了探讨,总结为“先学后论再教”,的教学模式并应用于高中生物教学中,同时对培养学生所必需具备的团体协作能力和意识的培养起到促进作用。
  • 浅谈教师如何利用小学科学教材进行教学 免费阅读 收费下载
  • 教材是教师进行教学的重要资源,是精选出来供学习的材料。教师是否善于运用教材是有效地进行数学教学诸多因素中不可忽视的因素之一。
  • 议体验式教学在思想政治理论课教学中的思考 免费阅读 收费下载
  • 体验式教学是思想政治理论课教学改革的一种新方法,它尊重学生的差异性、突出学生的主体性、注重学生的亲历性,能够促进教学相长,提高思想政治理论课教学的实效性,有利于大学生全面发展。在教学实践中,为推进教学改革,我们实施体验式教学,营造了开放、体验的课堂氛围,开展了丰富的体验式教学活动,取得了良好的效果。
  • 如何提高高三汉语文错位生的成绩 免费阅读 收费下载
  • 《全日制民族中学汉语文教学大纲》(以下简称《大纲》)明确指出:少数民族学习汉语文,对发展和繁荣少数民族地区科学文化,为祖国四化建设培养有理想、有道德、有纪律的少数民族人才,加强各民族之间的交往,都有重要意义。使用民族语言文字教学的民族中小学,首先要学好民族语文,也应当学好汉语文。《大纲》也指出,民族中小学汉语文科的教学目标,是要使少数民族学生具有初步运用现代汉语的能力。为毕业后从事生产和工作,或升入高一级学校学习打下良好的基础。还要在进行语言文字训练同时,使学生潜移默化地受到爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会的教育。要开拓学生视野,发展学生能力,培养学生良好意志、品格和健康高尚的审美情趣。但我们在从事汉语文教学中却出现了不少的错位生。汉语文错位生,是指藏文班里高考各科总分可能在录取线以上,但汉语文却是弱势科目的学生。此类学生在西藏各地区的高中乃至拉萨市高中的藏文班里占相当大的比例,特别是拉萨中学“宏志班”的学生这种现象更为突出。
  • 浅谈小学语文课堂教学中的发散思维训练 免费阅读 免费下载
  • 当今的小学语文教坛,最热门的话题莫过于如何培养学生的创造性思维,而且尤以培养学生的发散思维能力最为抢眼。当然,加强发散思维培养,帮助学生建立最佳智能机构,充分调动发挥学生学习的主动性和独创性,这是无可厚非的。但是,一些教师在教学过程中只注重发散,不讲究聚合与归纳,只一味求异,不讲究求佳,把发散思维完全等同于创新思维,这是有悖于发展创新教育初衷的。
  • 浅谈教学中童话教学策略研究的方法 免费阅读 免费下载
  • 童话是一种带有浓厚幻想色彩的虚构的故事。童话教学就是在教育教学的过程中,以童话故事的形式达到教育的目的,即寓教学目的于童话故事之中。童话教学在全力理解儿童特性的基础上,引导学生深入童话世界,体验童话的神奇魅力,让学生在学习过程中发展其生命,提升其文化。
  • 如何在高中英语教学中调动学生的积极性 免费阅读 免费下载
  • 《英语课程标准》在“情感态度”部分指出,情感态度指爱好、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素。保持积极的学习态度是英语学习成功的要害。教师应引导学生将爱好转化为稳定的学习动机,以使他们树立较强的自信心,形成克服困难的意志,乐于与他人合作,养成和谐与健康向上的品格。
  • 浅谈高中数学教学应注意的三大策略 免费阅读 免费下载
  • 就高中教学的文化基础课来说,高中数学教学过分强调数学知识的系统性和完整性,在教学实践方面,学生数学知识结构不合理,知识面窄,导致学生动手操作能力差,缺乏创新精神和创新能力,在一定程度上造成了学生学习方式单一、被动的现象。本文在此基础上对高中数学的教学策略谈谈自己的看法。
  • “三疑三探”教学模式中如何引导学生质疑 免费阅读 免费下载
  • “三疑三探”是河南省西峡一高在课改中发明的一种全新的教学模式,我校于2012年9月开始学习并进行实施。这种教学模式主要通过疑问与探究结合等相对固定的教学环节,促使学生学会主动提出问题,独立思考问题,合作探究问题,同时养成敢于质疑、善于表达、认真倾听、勇于评价和不断反思的良好品质和习惯。此模式在课堂教学中一般包括三个环节,即设疑自探、解疑合探、质疑再探。从这三个环节不难看出“质疑”在这种教学模式中是非常重要的,可是我通过一段时间的课堂实践发现许多学生不会质疑,提出的问题有的脱离学习目标,有的太难太大高中知识无法解答。有的又太简单,课本上一看就会。这样的问题提多了,一节课的许多时间就被浪费了,学习目标也不能很好的完成。因此,实行“三疑三探”教学模式很关键的一点就是要引导学生学会质疑。以下简单谈谈我的想法。
  • 浅谈小学语文后进生转化的重要性 免费阅读 免费下载
  • “知已知彼,百战百胜。”如果用在教学中,就是教师要想教学成功,那就得了解学生、研究学生。众所周知,任何一个班集体中都会或多或少地存在一些因家庭、智力等多种因素而缺乏上进心、没有良好行为习惯的后进生。在全面实施素质教育的今天,转化后进生,更是摆在我们每一个教育工作者面前的重要课题。
  • 浅谈怎样提升高中生的学习效率 免费阅读 免费下载
  • 高中教育具有连续性和过度性的基础地位,起着承前启后的重要作用。对我们每个高中同学来说,都是人生的关键时期,是成为各级各类人才,向社会迈出坚实步伐的重要准备阶段。我们有着共同的目标,让每个同学都得到充分发展,让每个同学都成才。这是同学们的想法、也是家长的想法、同样也是我们全体老师的想法。为实现这个目标,教师要高标准要求自己,坚持有信心、恒心、耐心、专心和细心。学习必须循序渐进、学习必须勤于思考、学习必须一丝不苟、学习必须持之以恒。也就是说学习不能只凭热情,三日打鱼,两日晒网是做不成大事的。那么高中阶段怎样科学有效的指导学生进行学习呢,笔者谈几点看法:
  • 浅谈高中化学教学中的课堂互动模式 免费阅读 免费下载
  • 在高中化学教学中要实现课堂互动,就需要化学教师充分了解互动教学理论的内涵、作用、特征以及运用技巧等,在此基础上实施有效的互动教学策略,以达到增进课堂效益的目的。化学教学中该如何提高学生的素质?如何提高德、智、体、美、劳等各个方面的全面发展?总结出了自己浅显的体会希望对各位同行有所借鉴、有所帮助。
  • 浅谈如何上好高中数学复习课 免费阅读 免费下载
  • 当前,在复习课中往往存在一些缺憾,如复习过程无系统性,只是一个个知识点的孤立累积,零打碎敲的现象较为普遍;有的教师在上复习课时,总是先进行一大段复习讲解,把前阶段的内容重新回放,结果是教师讲得口干舌燥,学生听得昏昏欲唾;学生的练习也往往是一些认知水平的简单无效的重复,复习效果可想而知。
  • 初中英语教学中重视两级分化原因及对策 免费阅读 免费下载
  • 为了适应新课改要求,每位老师都在思索并尝试各种各样的教学方法,来培养学生英语学习兴趣,提高学生的综合能力,然而两级分化依然越来越严重,问题究竟在哪里?应该采取什么对策来解决呢?笔者就上诉问题和大家一起探讨。
  • 初中英语听力应试策略及教学建议 免费阅读 免费下载
  • 鉴于英语的言语教学目标和英语听力分值在整体考试中的地位,在初中英语教学中,必须进行英语听力教学,并且要求教师向学生传授一定的英语听力应试策略。
  • 小学数学课堂有效提问策略探究 免费阅读 免费下载
  • 课堂提问作为课堂教学中使用最频繁的教学技能之一,其优劣高下,直接影响到课堂教学的质量。合理精彩的课堂提问能够集中学生的注意力,唤起学生积极的智力活动,诱发学生思维、开启学生智慧。然而实际教学中,不少教师的课堂提问设计针对性不强,提的问题缺乏思考价值,提问的契机把握不准等等,严重影响了课堂教学的效果。因此,在小学数学教学过程中,教师要优化课堂提问的策略,精心设计提问,诱发学生思维的发动机,发展学生的思维能力,引导学生智慧的生成。从而加深对数学知识的理解,构建和发展认知结构。
  • 小议初中语文教学课堂互动研究 免费阅读 免费下载
  • 教学互动是指课堂上师生间、生生间发生的一种人际相互作用和相互影响。我国许多地区在推进新课程中非常强调师生、生生之间的课堂交流,突出培养学生主动探索、合作精神以及解决问题的能力。于是,互动式教学成了新课程语文课堂的独特风景线,尤其是教师与学生在课堂教学过程中的交互作用、交互影响日益引起语文教育界的广泛关注。
  • 浅谈初中英语课堂教学的合作式学习 免费阅读 免费下载
  • (英语教学过程本来就是一个寓教于乐的交际过程,因此教师除了要有模范人格和得体的行为模式外,还要注意创设有趣的课堂气氛,充分利用多媒体等现代化教育手段,运用灵活多样的教学方法,从而激活学生的求知欲和动手、动口、动脑能力,积极参与到课堂教学中去。小组合作学习法打破了传统教学的“满堂灌”被动式的学习模式,鼓励学生在一定的学习氛围下,依据文本内容与同学积极探讨交流,发挥群体的智慧优势,探求解决问题的最佳途径和方法。本文试对新课程英语的合作教学作探析,旨在阐述合作学习对于学生英语知识和技能发展的促进作用。
  • 浅谈初中互动式英语教学模式在课堂中的应用 免费阅读 免费下载
  • 以学生发展为本,提高学生的实践能力和学习英语的能力是现代英语教学的基本要求,互动式英语教学可以达到这个要求。互动式英语教学模式的意义就在于它努力倡导新课程,体现新理念,让学生通过“自主、合作、探究”的方式参与学习,有效实现了课堂教学与社会实践的沟通,增进了师生之间、生生之间的互动、沟通和信任。本文剖析互动式教学模式在英语课堂中的运用以及对学生能力和素质的培养。
  • 在课堂教学中怎样激发学生主动学习 免费阅读 免费下载
  • 发挥学生学习主动性,要进入学生心灵,激发主动学习的热情,多表扬,多鼓励,让学生有受成功感。同时,创设有利于学生主动学习的环境,适度设疑、参与竞争,充分发挥学生潜能,让学生自觉主动学习,增强课堂教学有效性。
  • 小议如何活跃初中数学的课堂教学 免费阅读 免费下载
  • 课堂教学是师生双边参与的动态变化的过程,学生是课堂上主动探索的主体,在教学过程中,真正做到以学生为本,提高课堂效率,关注学生的主动参与,让学生在观察、操作、讨论、质疑、探究中,在情感的体验中学〉--j知识,完善人格,达到教学目的。学生的学习是一种自发的、主动的行为,而这种行为必须在宽松的、有趣的、愉悦的环境中进行。作为教师,理当在课堂教学环境中创设一个有利于学生自觉、主动的学习“场所”,可是在长期的教学活动中,往往不少教师在课堂上忽视了学生个性的发展,过多地强调知识的记忆、模仿,压抑了学生的主动性和创造性,最终使教学变得机械、枯燥、死气沉沉。
  • 小学语文口语交际教学方式与学习方式的转变 免费阅读 免费下载
  • 在小学语文口语交际教学中。学生学习方式的转变引领着课堂教学方式的转变,合作学习方式开拓了教学改革新思路,探究式学习方式推进口语交际教学深入生活,进一步增强学生的人际沟通和社会交往能力。
  • 浅谈小学语文作文教学的策略 免费阅读 免费下载
  • 作文是语文学习的一个重要的出口,是语文能力的核心,如果我们能围绕作文能力的形成,充分挖掘现有教材中的作文训练因素,科学制定每一学段的习作目标,以单元组教材为单位,由低到高循序渐进系统的展开作文训练,相信定会解决作文教学中教师不愿教,学生不愿学的现状。
  • 浅谈如何打造高效的小学语文课堂 免费阅读 免费下载
  • 小学语文高效课堂,轻松、自由、愉快,小学生在兴奋和快乐中学习,教师在激情洋溢中授课。我国的新课程改革在全面的推进,教师的教学理念、教学方法也在不断地改进。由于小学生的年龄特点,课堂效率低一直是困扰教师的一大难题。本文就如何提高课堂效率,构建小学语文高效课堂提出了一些见解。
  • 对提升高中物理课堂教学效率的几点思考 免费阅读 免费下载
  • 高中物理教材是一个难度科目。新课程理念指出教材只是是具体教学活动的出发点。在新课程改革环境怎样才能有序高效的进行物理教学呢?本文作者结合自身多年教学经验,谈谈几点体会。
  • 对高中历史教学思考 免费阅读 免费下载
  • 教学历史以来,我深研于课本之内,穷磨于课堂之外,对教学方法、技巧之推敲,寤寐之间,刻难忘怀。有学生对历史学习敷衍塞责,成绩下劣,清夜思维,心中不忍,悬恋难放,恸念于怀。今对教学略作浅述,期待对同仁教学有所裨益,祈望所有的教师都能够传道功成、解惑果就。
  • 浅谈小学科学课堂教学中如何进行探究学习 免费阅读 免费下载
  • 科学课程标准中明确的提出了“科学课程要以探究为核心”的基本课程理念。探究既是小学生科学学习的主要方式,也是科学学习的目标。科学探究不仅可以使小学生体验到探究的乐趣,获得自信,形成正确的思维方式,而且使他们识别什么是科学,什么不是科学。引导学生通过一定的过程与方法对客观事物和现象进行探究、质疑和研究。
  • 数学教学同学生参与意识的培养 免费阅读 收费下载
  • 课堂教育教学是实施素质教育教学的主渠道,是学校教育活动的基本组织形式,是传授知识,培养能力,全面提高学生素质的主要途径。现在教育理论摒弃在教学中只注重结论不注重过程,要求在数学教学中把得到结论的全部思维过程展现出来,并在这全过程中提高学生的参与意识,使学生不但学到知识而且提高能力。课堂教育教学效果在很大程度上也取决于学生的参与表现,这就首先要求学生要有参与意识,加强学生在课堂教学中的参与意识,使学生真正成为课堂教学的主人,这是现代数学教育教学的发展趋势。为此,在我们的数学课堂上应充分让学生“动”起来。即让学生的个性表露出来,思维活跃起来,手脚解放出来,这将会极大地提高我们的教学效率。
  • 高中历史教学中学生记忆能力的培养策略 免费阅读 收费下载
  • 高中历史教学大纲中对学生论述能力提出了很高的要求。因此,教师在日常教学中,应加强学生历史图片认知分析的概括能力、历史资料释读能力及分析比较能力的培养,并将不同的学术观点、社会热点溶入日常教学,充分利用日常研究性教学,一点一滴的渗透,构建学生的综合论述能力,有助于学生历史逻辑整合和论述的培养,使历史教学更符合教学大纲的要求。
  • 如何在科学课程中培养小学生的素养 免费阅读 收费下载
  • 我国目前的国民素养远远适应不了新世纪的发展要求,在很多领域,中国缺少世界级一流人才,尤其在科学研究与技术开发领域更为突出。这就对中国教育提出了严峻的挑战,如何大力发展中国的科学教育,如何尽快提高全体国民的科学素养,如何富有成效地培养大批具有创新精神、创新意识、创新能力的实用型人才,这是摆在我们面前必须解决而且必须尽快解决的艰巨任务,中国的教育必须迎接这一挑战。
  • 谈初中英语阅读技能的培养与提高 免费阅读 免费下载
  • 英语阅读能力是《英语课程标准》“四会”能力中最基本的要求之一。我国著名英语教育家钱歌川说过,阅读是语言学习的阶梯,提高英语阅读能力是培养英语综合运用能力的前提和保障。初中阶段,我们要优化英语阅读教学,注重在传授知识和文化的同时,帮助学生掌握阅读技巧、培养阅读技能。
  • 小学语文教学中学生信息素养的培养 免费阅读 免费下载
  • 语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养。一个人的语文素养至少包括他的语文能力、语言积累、语文知识、学习方法和习惯以及认知能力、人文素养等。创造和谐、民主的课堂教学氛围,有助学生语文素养的提高。注重与学生的交流,尊重、热爱学生、形成良好的师生关系,为提高学生语文素养营造良好的氛围。
  • 让数学教学问题于创新中迎刃而解 免费阅读 免费下载
  • 在高中数学教学中,不难发现造成教学质量低下的根源有来自社会、家长对升学问题的传统观念和“望子成龙”渴求,也有考试制度、教育管理中的弊端,还有教师自身方面问题。要解决这些数学教学中的问题根本出路在于教学创新。
  • 中学物理教学中学生创造性思维的培养 免费阅读 免费下载
  • 创造性思维是人类思维活动中的高级过程,它比一般思维活动更复杂,更困难,因而也就更具有社会价值。同样在物理教学的发展过程中,每一个物理模型的建立,每一个定理、定律的发现也都蕴涵着物理学家非凡的创造性思维,因此说培养创造性思维非常重要。同时,对于如何培养学生的创造性思维成为教师的重要任务。为了培养学生的创造性思维,教师应该采用合理的教学方案、教学途径。
  • 小议对高中语文教学中语感的培养 免费阅读 免费下载
  • 语感培养在语文素质教育中的地位非常重要。学生除了能在知识领域中得以扩大与加深外,同时也能获得美感与道德教育。高中语文教学中的语感培养,是语文能力形成的一条重要途径。
  • 语文教学中如何培养小学生的创造力 免费阅读 免费下载
  • 如今的中国学生,许多还像我们小时候一样,从小就被灌输一种死记硬背才能考高分的意识,不注重实践创新能力的培养,使得很多学生在后期的发展中很容易受限,或者聪明才智得不到很好地发挥。很多入或许像我一样,上了大学后才意识到这个严重而棘手的问题,但是好多时候会觉得自己已经被传统的一套学习和思考方式所约束住,在创造力方面很难有新的进展。所以,结合我自己的体验,我认为创造力的培养必须从小学就开始。从小学培养学生的创造力,从小就植入一种创新的思维,这是很有必要的。一个人在童年时期培养的想象力、创新能力对创造力的发展有着十分重要的影响。
  • 谈小学数学教学中口算能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 口算是数学中重要的组成部分,口算是笔算的基础。只有抓好口算,计算能力才能提高。经常进行口算训练,对提高学生的思维能力是很有的帮助的,我认为计算的正确、迅速、反应了一个人数学素质的高低,口算能力是训练学生思维能力很有帮助的。
  • 浅谈小学语文中的兴趣教学 免费阅读 免费下载
  • 兴趣是求知的内在动力。激发起兴趣,学习就会积极主动,学得轻松而有成效。当前教育界提出的“愉快教学”模式,正是把激发学生的学习兴趣定为“愉快教学”的基础。但是学习兴趣不是天生的,主要在于教师想方设法诱导学生,充分调动学生对学习的积极性和主动性,进而能创造性地学,语文教学不只是传授知识的过程,更是师生情感交流的过程。只有在师生之间、学生之间、师生与教材之间产生强烈的情感共鸣,才能激发学生的学习兴趣。最终达到优化课堂教学,提高教学效率的目的。
  • 浅谈如何培养高中数学教学中学生思维能力 免费阅读 免费下载
  • 数学是思维的体操,从这个角度讲,数学本身就是一种锻炼思维的手段。我们应充分利用数学的这种功能,把思维能力的培养贯穿于教学的全过程。
  • 小议高中语文阅读能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径,是中学生学习的主要方式,阅读能力的高低,直接影响学习效率。因此,我们必须十分重视阅读能力的提高和阅读品质的培养。所谓阅读品质,指的是在阅读过程中所表现出来的思想、认识和品性等方面的本质。
  • 小议初中物理教学中学生科学素养 免费阅读 免费下载
  • 本文初步论述了中学生科学素养的内涵:并从物理知识的传授、提倡探究式教学、开展物理科技实践活动、培养学生的信息素养四个方面进行了学生科学素养的培养研究。
  • 浅谈中学化学课堂教学培养学生思维能力 免费阅读 免费下载
  • 现代教育理论强调,课堂教学要重视发展学生智力培养学生能力。教师课堂教学的主导作用,就应在生动传授知识的过程中,积极开发学生智力,提高学生能力,使学生不仅能掌握较扎实的基础理论知识,更重要的是要交给学生一把开启知识宝库的钥匙,让学生具有自己能获取知识的多种能力,为今后独立创造性的工作和学习打下坚实基础。以适应当今世界科学技术的飞速发展和知识更新周期逐渐缩短的形势要求。本文通过实际案例浅谈对课堂教学的思考。
  • 浅谈语文课的素质教育 免费阅读 免费下载
  • 为构建顺应人类学习、生存发展需要的着眼于促进学生终身发展的现代化课程体系,我们把语文课改作为课程整体改革的一个突破口,做到把握重点、突破难点,以改变观念为切入点,以新教材和课内阅读教材为依托,在教学方式方法、途径等方面不断进行新的尝试和探索,从而提高语文教学效率,有力促进素质教育的顺利实施。
  • 网络平台下如何培养小学生数学思维能力 免费阅读 免费下载
  • 利用网络平台进行数学教学能向学生提供文字、图形、图例、动画、声音等多种信息,使学生通过多种感官参与学习活动,获取丰富的信息。利用网络平台教学,不仅能使数学课“活”起来,而且能培养学生的抽象思维能力和空间想象能力。
  • 学生信息素养的培养方法 免费阅读 免费下载
  • 信息素养是中学生学习和发展的基础。信息技术课是以培养学生的信息素养为目标,倡导有利于培养学生信息素养的教学方式和评价方式的运用。然而,信息技术还是一门新兴学科,缺乏实践基础,所以在信息技术教学中,教师应当实施信息素养培养策略,包括树立学生良好的信息意识,改变教师的教学方法来提高学生的信息运用能力。
  • 漫谈初中数学教学中学生独立思考能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 独立思考是打开知识大门的钥匙,是沟通智慧之路的桥梁。独立思考的能力是一种综合能力,它表明个体能面对不同的情景、运用不同的思维方式、方法和技巧解决所面临的问题。《数学课程标准》在课程目标中明确提出了:“养成认真勤奋、独立思考、合作交流、反思质疑等学习习惯,形成实事求是的科学态度。”在数学教学中,教师应当从激发思考兴趣、创设思考环境和培养思考习惯上着手,不断培养和提高学生的独立思考能力。
  • 素质教育对教师课堂教学的要求 免费阅读 免费下载
  • 素质教育是一个系统强化、层次深、要求高的育人过程。实施素质教育是现代教育发展的必然趋势,是社会经济发展的要求,实施素质教育对教师的育人思想、观念,以及对教材的理解,对发展学生的个性,特长都有新的要求。这里就如何构建素质教育的课堂教学模式谈几点不成熟的看法:
  • 浅谈网络平台下如何培养小学生数学自主学习能力 免费阅读 免费下载
  • 古人说得好:“善学者教师安逸而功倍,不善学者教师辛苦而功半”,一个学生有了自学能力,他就可以主动学习,独立思考,将来长大参加了工作,他可以根据自己的需要,继续提高自己的专业水平,去自由探索,去发明创造。随着网络的发展,网络已经是现代人不可缺少的一部分。计算机网络辅助教学在现代教学中已经不断的得到推广和运用。如何利用计算机网络平台来加强对小学生数学基础课的自主学习能力培养,成为数学教学工作中的一个新思路。
  • 对小学语文教学中学生能力培养的几点看法 免费阅读 免费下载
  • 小学语文第一学段教材很适合义务教育低学段儿童的“自主、合作、探究”学习方式,教师在教学中应充分利用教材的有利因素,把单项学习和综合性学习有机地结合起来,使学生在自主学习的基础上学会合作,参与探究,培养他们自主、合作、探究的能力,达到教是为了不教的目的。
  • 加强生物教学 培养科学素质 免费阅读 免费下载
  • 在初中生物学教学过程中,教师在有意识地重视生物学基础知识、基本技能教学的同时,还要努力使学生初步学会生物科学研究的基本手段和方法,注意通过渗透、训练等方式培养学生实事求是的科学态度和不断探究知识的求索精神,让学生掌握辩证唯物主义的科学思想方法及理论与实际相结合的科学原则,从此达到培养和提高学生科学素质教学目的。
  • 生物教学实验中观察能力韵培养 免费阅读 免费下载
  • 实验教学是中学生物教学的组成部分,它对于培养学生观察、思维创新及动手操作能力将具有重要作用,其中观察能力是其它一切能力的基。观察是解决问题的基础,观察是解决问题的开始,只有认真的观察,才能准确的认识生物种类,了解生物结构形态及功能,从而取得实验教学的良好效果。
  • 教给学生预习方法,培养学生自学 免费阅读 免费下载
  • 在教学中,教师只有很好地教授学生课前预习的方式、方法,积极引导,教学效果才能事半功倍,反之,无论教师如何努力,教学效果都不会达到既定的教学目的。经过预习,学生的自学能力得到了锻炼,而提高学生的自学能力正是语文教学的重要任务之一。
  • 如何培养小学数学教学中发散思维 免费阅读 免费下载
  • (思维的积极性、求异性、广阔性、联想性等是发散思维的特性,在数学教学中有意识地抓住这些特性进行训练与培养,既可提高学生的发散思维能力,又是提高小学数学教学质量的重要一环。
  • 以情激趣,激发学生成功的信心——浅谈初中语文学困生兴趣的培养 免费阅读 免费下载
  • 兴趣是最好的老师,兴趣也是学习的动力。学生一旦有了学习的兴趣,就会产生“乐于学习”、“渴望获得”、“不断探索”等现象和行为。在语文学习过程中,由于语文学科的独特性使部分学生感觉无从下手,结果成绩上不去,学习兴趣也越来越淡,成为语文学习中的“学困生”。素质教育的宗旨是追求每一个学生的个性与潜能的健康、充分和可持续性的发展。因此,教学中教师应注重对学生语文学习兴趣资源的开发,以激发学生学习兴趣为切入点,以情激趣,创设了宽松的教学环境,精心设计适合学生年龄特征的语文学习活动,激发学生的学习兴趣,引导学生乐学、愿学,积极主动地投入到学习中去。
  • 谈班主任该如何树立自己的威信 免费阅读 免费下载
  • 班级是学校中最基层的组织、管理单位,但又是学校中具有举足轻重作用的组成部分。每个班级健康、有序地运转直接关系着整个学校的健康、有序地发展。“班兴则校盛,班乱则校衰”。作为班集体的组织者和指导者,班主任肩负着重大的使命。古人云:“有威则可畏,有信则乐从,凡欲服从者,必兼备威信。”有威信的老师,学生会心悦诚服地接受他的教育和劝导,做工作常常事半功倍;没有威信的老师,学生对他的劝导会置若罔闻,甚至产生不满和对立情绪,往往事倍而功半。具有很高威信的班主任本身就是一种巨大而无形的教育力量。所以一个优秀的班主任总是想方设法提高自己的威信。本文结合自己的实践,针对班主任威信的树立问题谈一些认识。
  • 班主任教育管理心得 免费阅读 免费下载
  • 班主任,作为一个学校最基层的教育管理者,起着举足轻重的作用,如果把一所学校比喻成一棵树,每个学生就是一片叶,每个班就是树枝,那每个班主任就是这跟树的一条根,只有根深才能叶茂,只有根粗才能树大,所以班主任队伍的好坏直接影响整个学校这根树的优良。
  • 班主任工作中的德育浅探 免费阅读 免费下载
  • 小学作为我们第一个走进的集体,第一个受教育的地方,对我们一生所起重要作用无可厚非,小学教师在承担教学任务的同时,更应该做好育人工作。在全面推行素质教育的今天,教育家把“素质”这一抽象的名次解释为:走出校门学生们身上所剩下的东西。作为初为人师的我肤浅的理解为:这大概就是对学生思想道德、行为习惯、学习策略、情感态度的培养,在学生身上所转化的能力吧。
  • 加强班主任管理工作,构建和谐校园 免费阅读 免费下载
  • (构建和谐校园是构建和谐社会的一个重要组成部分。一所学校只有和谐才能发展,也只有和谐才能不断创新,才能培养出符合现代社会需求的新型人才。在传统教育中,班主任管理工作由于受到应试教育的影响,存在很多不和谐现象,严重影响了一些教育方针的贯彻和落实。可见班主任管理工作对和谐校园起着决定性的作用。那么,应如何加强班主任的管理工作。建设和谐校园呢?
  • 如何培养自己的智能团 免费阅读 免费下载
  • 俗话说:“火车跑得快,全靠车头带。良好班风、学风的形成,离不开班干部的传帮带。”班主任作为几十个娃娃兵的“总教头”,要教育管理好这群娃娃兵,就算再有能力、精力,纵有三头六臂,单凭自己和科任老师的力量是远不足息的。更何况班主任的能力、时间、精力非常有限,还要向学生传授各种科学文化知识。所以,培养好一个得力的“智囊团”——班干部。这是班主任教师工作的重中之重,那么如何培养优秀的班干部呢?
  • 浅谈初中班主任班级管理的艺术 免费阅读 收费下载
  • 记得曾经有人说过,作为一名教师,在他的教书生涯中,如果没有当过班主任,那么他/她的职业生涯是不完整的。这句话不无道理。大家都知道,班主任是班集体的组织者,指导者和教育者,在促进学生个性发展,形成良好的班级班风等方面起者特殊而重要的作用,在学生全面健康成长的过程中起者导师的作用。同时班主任也是联系班级各科教师的纽带,是沟通学校与学生、家庭、社会的桥梁。一个班级的好坏,与班主任的工作作风、工作方法、人格魅力有很大的关系。
  • 浅谈“学情诊断”是生物教学中的重要环节 免费阅读 免费下载
  • 新课程改革在我区已实施近四年了,新课程改革给高中生物教学带来了全新的教学理念,高中生物新课程标准强调以学生为本,特别关注学生的主体要求,强调培养学生分析问题、解决问题的能力,培养学生创新意识和自我探究的学习能力。即改变过去被动的学习方式为自主探究式学习。这就意味着使学生真正成为了课堂的主人。但学生自主性学习并不意味着将学生完全放开,而是在教师的正确引导下进行高效的自主学习,这就给教师提出了更高的要求。在备课时不仅要备教材,备课标,备教法,更要备学生,即充分掌握学生的学情,做一个高明的“学情诊断”者,这样才能做到“面向全体,因材施教”,最大限度地提高学生的学习效率。那究竟在实际教学中应该如何进行“学情诊断”呢?
  • 浅谈《焊工工艺学》教学改革 免费阅读 收费下载
  • 要达到教学最优化的目的,就必须分析学生状况和教学任务,明确教学内容,选择教学模式,拟定教学进度,对教学结果加以测定和分析,等等。采取“因材施教”,从学生的实际出发,因人而异把多种教学方法有机结合起来,使教学过程各要素之间形成最佳的联系,从而产生最大合力,收到最佳的教学效果。
  • 如何把握班主任工作的“度” 免费阅读 收费下载
  • 如何当好班主任,关键是把握好管与放的度,活与静的度,严与宽的度,师与友的度。
  • 中专计算机专业教学初探 免费阅读 收费下载
  • 科技进步日新月异,信息技术发展迅猛,计算机教学应告别以往的呆板的传统教学方式,由于职业中专的特殊性,身为职业中专的计算机教师,在教育过程中必须来一场大的革命,创出一条适合自身特点的新路,鼓励学生发挥特长,找准目标,努力实现自己的目标,成为社会用人单位需要的人才。
  • “后进生”转化攻略 免费阅读 免费下载
  • 学校教育受到社会、家庭等方面影响。随着改革开放的不断深入,社会日益繁盛复杂,学校教育的难度也逐步上升。在教育教学中由于种种因素导致了一定数量的“后进生”的产生。在一般人心目中“后进生”似乎什么都差,是所谓的双差生,是“朽木不可雕”。那么作为教师的我们,是不可能放弃这些所谓的差生,不能使他们成为社会的负担,而应正确地对待他们、帮助他们、对他们努力做好转化工作,使之成为社会主义现代化的合格人材。我在工作中做了以下努力。
  • 素描在特殊学校课程里的实际应用 免费阅读 免费下载
  • 素描是学习美术不可缺少的基础课程。从工艺美术专业的特点及聋生的实际情况出发,来确定素描课教学的要求、内容与方法,是特殊学校美术教师关心与研究的课题。
  • 经济管理课程教学与就业导向之我见 免费阅读 免费下载
  • 中职教育作为培养合格“社会人”的职业教育学校,2000年教育部印发《全面推进素质教育深化中等职业教育教学改革的意见》将高素质劳动者和技能型人才作为中职教育培养的目标。自从高校扩招以来,数量庞大的本专科、硕士毕业生就业形式越来越严峻,中职生的就业竞争力就愈发微弱,中职教育学校的地位也显得更为尴尬了,如何通过课堂教学培养学生就业导向、就业能力作为中职教师就越发显得重要了。
  • 怎样做好特殊学校的语文老师 免费阅读 免费下载
  • 新世纪是一个知识经济化社会和信息时代,知识经济的本质是创新,创新的基础是人才,人才的培养靠教育,实现由教到学是当前教育改革的主旋律。江泽民总书记曾指出:“创新是一个民族的灵魂。”创新能力是国家生存和发展的重要条件,对学生进行创新教育势在必行。随着知识经济时代的来临,社会发展对人的素质提出了更高的要求。而作为特殊群体的聋哑学生,将来到更高一级学校深造的机会少之又少,毕业后走上社会就业又远比正常人困难的多,这对我们特殊教育是一个严峻的挑战。因此,特教工作者要转变教学观念,在语文教学方面,语文教学方式的改变应该是我们认真研究的重要课题。
  • 关注教师队伍建设,促进教师专业成长 免费阅读 免费下载
  • 有人说幼儿教师应该像大海那样敞开胸怀容纳百川;像太阳那样,不断地进行新的核聚变,积蓄新能量;做一支永远燃烧不尽的蜡烛,去照亮人类,照亮未来。作为幼儿园的管理者,幼儿教师的引领者更应该去思考,如何为教师的专业成长创造机会,搭建平台,营造一个温暖而宽松,竞争又合作的环境,让不同能力、不同层次、不同特点的新教师能找准自己的定位与发展目标,以此实现自身价值,收获不同的成功,促进幼儿园整体教师团队的发展。以下是我在管理工作中的实践和体会,再此进行的小结:
  • 素质教育背景下,教学管理新理念 免费阅读 免费下载
  • 素质教育,作为要在一个时代、社会以法定的形式全面实施的教育,它的定义、特征等不是一个教师、一个专家等少数几个权威说了就可肯定或否定的。素质教育是怎样一种教育,它的定义最终是由它的客观存在决定的。问题在于任何这种对“客观存在”的阐述必须由有意识的人来进行,而任何这样的操作无不是具有主观特性的操作。因此有关素质教育定义、结构、分类、特征等应当是通过不断的实践,不断的讨论来实现的。以下笔者所谈的素质教育及相关的问题同样要接受这样的检测。
  • 运用尝试教学法低年级应如何做准备 免费阅读 免费下载
  • 尝试教学法简单来说,不是教师先讲,而是让学生在旧知识的基础上先进行尝试练习,在尝试的过程中教师指导学生自学课本,引导学生讨论,在学生尝试练习的基础上教师再进行讲解。尝试教学法的核心是“先学后教,先练后讲”。即学生先在旧知识的基础上通过尝试题进行尝试练习,在尝试的过程中教师指导学生自学课本,引导学生讨论,尔后在学生尝试练习的基础上教师再进行有针对性的讲解。那么在低年级要运用尝试教学法进行教学的确有很大困难。邱学华老师在《尝试教育研究》一书中曾明确指出,运用尝试教学法主要具备两个条件:①必须有旧知识作为基础,因此一般原始概念课不宜使用;③要有一定的自学能力,因此小学低年级要逐步使用。为了使我们的尝试教学法在中高年级能有效开展,从而提高课堂效率,我认为我们低年级应做好如下准备:
  • 论提高学生阅读能力的几点方法 免费阅读 免费下载
  • 阅读能力是阅读者运用自己的知识、经验,顺利地完成阅读活动的能力。培养和提升阅读能力是中学语文教学的重要组成部分。较强的阅读能力是语文_素质高的一个重要体现,是一个人适应时代发展必须具备的一种语文能力。
  • 对小学语文课堂提问设计的见解 免费阅读 免费下载
  • 课堂上学生的提问行为是学生主动参与课堂学习的一种表现形式,对学生学习方式的转变产生着不容忽视的影响。本研究希望通过教师教学行为的改善来促进学生的提问行为,把课堂提问的权力还给学生,培养学生的创新品质。学生对每篇课文的学习,不是一开始就感兴趣的。为此,教者应当深入钻研教材,抓住突破口,有意地给学生设置问题的“障碍”,形成他们心理上的一种“冲突”。
  • 对初中物理课堂教学艺术几点看法 免费阅读 免费下载
  • 如何提高教学的有效性,怎样提高课堂效率,对于教育工作者的我们,是永远追求的目标。实践证明:积极的思维活动是课堂教学成功的关键,而富有启发性的导入方法可以激发学生的思维兴趣,从而引起学生对新知识新技能的积极探求。教学不仅是一门科学,而且是一种艺术。成功的教学,本身就是一种艺术的创造。如果掌握了这种艺术,就可以使物理课满堂生辉,给学生以激情和美的享受,从而激起他们高涨的学习情绪。
  • 高中化学教学的教学方法浅析 免费阅读 免费下载
  • 随着新课程改革的推进,高中化学教学也紧跟改革的脚步,进行了一系列的课程内容、教学方式的改革,从我国目前现状来看,高中化学教学仍有待进一步地改进和发展。高中化学教学的教学方法应该从传统教学方法起展开改革,同时注重实验教学方法、探究式教学方法等多种教学方法的运用,促进高中化学教学方法的体系化发展。
  • 小议初中物理科学研究方法 免费阅读 免费下载
  • 从这几年新课程改革来看,现在已改变了过去那种只注重知识传授的倾向,强调形成主动的学习态度,使获得知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。教师从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习,学会交流合作。当然要达到这一目标,必须更新教育理念。本文结合笔者在教学中的体验简单总结比较法、假设法、控制变量法、实验教学法四种科学研究方法在初中物理教学中的应用。
  • 小议初中政治的几点学习方法 免费阅读 免费下载
  • 新一轮课程改革已经启动,如何将新课程标准提出的理念通过教学来实现呢,教师指导下的学生的学习方式、学习方法的转变是关键。政治新课程强调构建互动的师生关系和教学关系,强调教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。要建立新型的师生互动关系,教学方式要发生根本的改变,使课堂变为学生参与的过程,学生思考的过程,学生心理结构参与的过程,让课堂教学呈现出生机和生命力。学生应当在政治教师帮助下实现三种学习方式的转变:首先,变被动学习为自主学习。自主学习是学生自己主动地学习和有主见的学习;其次,变单独学习为合作学习。合作学习是新课程大力提倡的一种学习方式,它是以学生小组为单位,在老师的指导下进行互助性的学习,它强调通过师生合作、生生合作而达到共同的教学目标;最后,变简单接受为积极进行探究性学习。对自然现象和社会现象的探究是青少年学生的天性。在新课程的学习中,学生也要把握一些具体的学习方法,那么,初中政治课的学习,有哪些具体的行之有效的学习方法呢?
  • 浅谈小学语文兴趣教学法的运用 免费阅读 免费下载
  • 伟大的教育学家孔子说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”学生对某学科发生了兴趣,就会心向神往,注意力高度集中。培养学生良好语感的重要任务,然而,从长久的教学看来,现在的很多学生对语文学习兴趣并不是很足,或者有的学生都是在老师的监督下来完成学习,不能形成主动积极的习惯,这对他们今后的学习是没有帮助的。
  • 简论数学教学中新课导入的技巧与方法 免费阅读 免费下载
  • 由于数学基础的薄弱以及多方面的原因,很多学生对数学的兴趣正逐渐地减淡。众所周知,兴趣是做好任何一件事情的内在动力,如何提高学生学习数学的兴趣是教师在数学课堂上首先要考虑的问题。为此,新课的导入技巧和方法就显得尤为重要。一个好的导入,能引起学生的注意,激发学生的学习动机、兴趣,使学生明确学习目的。因此,根据数学课程的特点,结合多年的教学实践,本文总结出适合该课程的几个新课导入方法。
  • 浅谈小学语文古诗词教学的方法 免费阅读 免费下载
  • 中国是诗歌的王国,众多伟大的诗人光照千古,他们的美诗佳词就像天空中的明星,璀璨夺目。诗中的音乐美、画面美、思想美、意境美与艺术妙笔融为一体,有着特殊的审美功能。古诗的语言凝炼含蓄,意境深邃,充分表现了汉语之美的多种形式:歌江山美,吟边塞情;或纤柔卑弱,或明快清新;有悲凉慷慨,亦缠绵宛转;有诗仙李白的豁达,更有诗圣杜甫的沉郁。小学语文教材中选取的许多古诗立意高远,构思新颖,语言清新,趣味浓郁。在教学中,我体会到要善于引导学生学习古诗,品味古诗,剖析其语言,探析其趣味,以便更有效地激发学生学习兴趣,吸取古诗营养,探索古诗真谛,使学生充实起来,“灵秀”起来。
  • 小议初中物理探究式教学 免费阅读 免费下载
  • 作为初中教师的我们,是学生是否能成才的关键。为此,我们必须更新教学观念,改变以往过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力,以及交流与合作的能力。而要实现这一目标,教师必须做一个有心人,要做教育教学的研究者与实践者。
  • 浅谈高中物理辅导教学的方法 免费阅读 免费下载
  • 新的物理课程标准清楚地强调:“在义务教育阶段,物理课程不仅应该注重科学知识的传授和技能的训练,注重将物理科学的新成就及其对人类文明的影响等纳入课程,而且还应重视对学生终身学习愿望、科学探究能力、创新意识以及科学精神的培养。”
  • 提高小学语文复习课教学效果的方法 免费阅读 免费下载
  • “温故而知新”。复习是提升学习质量的必要环节,学生通过复习,将学过的知识进行回顾、梳理、总结,从而达到加深理解、系统吸收、灵活运用的目的。复习的效果在很大程度上取决于复习方法是否恰当、科学,学生学习的积极性是否被充分调动。学习与复习是分不开的,复习是巩固学习效果的有利方式,现在的小学语文教学中,复习并没有引起教师以及学生的重视,这样不仅缺少了一个必要的教学环节,而且学生对知识的掌握程度也无法得到提升。
  • 小议初中数学教学的几点措施 免费阅读 免费下载
  • 作者依据中学数学新课程标准理念,立足中学数学新教材,并从教学实践的角度,就中学数学课堂教学高效性的方法与途径,从潜心钻研教材内容、精心设计教学过程、细心锤炼教学语言、真心运筹情感交流等几个方面作了有益的实践和探索。
  • 浅谈初中物理新课引入 免费阅读 收费下载
  • 物理新课的引入是课堂教学的开始环节,它能够激发学生的学习兴趣,激起学生智慧的火花和对生活的热爱和追求,能够充分调动学生学习的主动性和积极性,本文主要简介中学物理课堂教学过程中新课引入的几种方法。重点介绍利用课堂提问复习旧课引入新课、利用直观演示引入新课、利用故事引入新课、利用游戏引入新课。
  • “童蒙求我”的尝试教学 免费阅读 免费下载
  • “匪我求童蒙,童蒙求我”看似简单的一句话,却深刻的揭示出,人的求知欲望应来源于生活经验中面对困境的思考,以及其所生发出的对事物规律认识的渴望;人应当主动的求知或感知,并非是被动的等待外界来教导自己,这便尝试教学的源头。
  • 小议初中政治复习方法 免费阅读 收费下载
  • 复习是一种全面检查和巩固知识的学习手段,在不同的学科里所表现的形式不同。在初中政治教学中,有效的复习对于提高学生的政治学习整体水平和综合政治素质以及综合能力有着重要作用,因此讲究复习教学策略就显得至关重要。下面是我在政治教学中如何进行政治课复习的一些经验。
  • 二元一次方程组解法新探 免费阅读 收费下载
  • 众所周知,在初中数学里二元一次方程组解法有代入消元法和加减消元法。两种方法都是将二元X。Y消去一元转化为一元一次方程。两种方法的实质无非是消去一个未知数项建立起另一个未知数项与常数项之间的关系式,即所谓消去一元转化为一元一次方程,那么消去常数项不也能建立起二个未知数项的关系式吗?基于这种想法,本文介绍一种消常数项的解法。作者把它叫“消常数法”。
  • A letter to Cherry 免费阅读 免费下载
  • 浅议改进初中英语教学方法 免费阅读 免费下载
  • 教师要敬业勤业,一个乐于从教者才能善教。仅仅把课堂教学看成是职业的一部分是不够的,还应该把课堂教学看成探索规律、寻找真理、提高认识、完善自我的良好途径,看成发挥自身优势、发展自身特长、体现自身价值的用武之地和真诚奉献、服务社会的主渠道。
  • 初中英语小组合作学习的有效方法 免费阅读 免费下载
  • 合作学习是指将一个班级分为几个由若干个学生组成的小组,学生通过个体努力以及小组成员间的合作、互助,完成指派的学习任务,每个成员的学习活动成为整个小组学习活动的有机组成部分。合作学习的过程中,小组成员有机会相互解释所学的东西,有机会通过相互帮助、理解和完成学习任务,并通过建立和维护相互信任来有效地沟通,使小组各成员之间有更多交流和自我调节的机会,这对培养学生与他人合作的能力大有裨益。
  • 对几何解题思路的探讨 免费阅读 免费下载
  • 几何学更能够培养学生的逻辑思维及抽象思维能力,是一门基础学科、思维学科。对于初中生来说,学习几何内容是他们从代数思维向几何思维转变的一个过渡时期,大部分同学会感觉几何题需要构造辅助图形,多数同学只会套用公式。不懂得如何变通,思维不活跃,不知道如何寻找所需的条件,感觉几何题解决时无从下手,进而失去学习的信心。因此交给学生解题思路和解题技巧进行解决几何题,是帮助学生提高学习几何兴趣,认识几何魅力的有效方式。
  • 初中英语听力的重要性及其训练方式 免费阅读 免费下载
  • 众所周知,英语学习可以被分成四个方面,即“听、说、读、写”,其中,“听”就是指学生的听力。目前,随着课程改革与素质教育的全面贯彻与落实,我们要想更好的开展英语教学,实现教学的目标,全面的提高学生的英语水平,就必须要加强对英语听力的研究,要全面掌握英语听力的重要意义,并要结合实际的情况,寻找合理的训练方式。
  • 小议初中物理复习方法 免费阅读 免费下载
  • 初中物理学科在阶段性检测或期中、期末检测前,多数同学都会投入紧张的复习中去,但是尽管有些同学自认为认真复习了物理,考试时的感觉也还不错,可看批阅成绩,却很不尽如人意,因此常常会陷入迷茫和失望之中。事实上物理复习必须要讲究方法,只有做到合理、得法、高效的复习,才能达到事半功倍的效果。
  • 浅谈初中语文教学中“记忆性教学方式” 免费阅读 免费下载
  • 语文学习是一个循序渐进和不断积累的过程,背诵是积累语言材料的最有效途径,它对学生语文知识的积累、智力的开发和语文能力的提高起着良好作用。许多学生之所以表达能力差,其原因在于学生语言积累少,忽略了背诵。为了提高课堂教学的效率,进而提高学生的口头表达能力和写作能力,与提高课堂效率相悖的记忆性教学方式,即妨碍了教师对教学本身的研究,又造成学生的思维定势,使其失去可持续发展的原动力。立足语文学科工具性的特点,探索出适合学生发展的教学思路。有其重要意义。
  • 小议高中历史有效复习方法 免费阅读 免费下载
  • 如何对教材知识进行系统的整合升华,形成自己的知识网络,提高自己全面分析问题、解决问题的综合能力,使自己在专题复习的过程中有最大的收获。笔者提出了一些关于历史专题复习的建议。
  • 对小学数学后进生的辅导方法 免费阅读 免费下载
  • 小学阶段是人生心理发展的重要阶段。在这个阶段,小学生在学习、生活、人际交往、升学和自我意识等方面必然会遇到各种各样的心理问题,尤其是后进生的心理辅导是至关重要的。因此,发挥各学科和各学科教师的优势,特别是数学学科和数学教师的优势,培养和提高学生学习数学的兴趣是我们学校教育工作者刻不容缓的使命。《新课程标准》要求“数学教学要注意联系实际,使学生更好地理解、掌握数学基础知识,并且能够运用所学数学知识去解决简单的实际问题。”义务教育阶段的数学教育,旨指数学生活化,体会到数学就在身边,感受到数学的趣味作用,体验到数学的魅力。
  • 如何在小学数学课堂渗透数学思想方法 免费阅读 免费下载
  • 数学思想方法是数学的灵魂,高于数学知识和技巧,《数学课程标准》把它和数学知识与技能并列起来。《数学课程标准》基本理念第4点这样论述:“……帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法、获得广泛的数学活动经验……”,从这个论述来看,数学思想方法十分重要,不可或缺,是数学教学的有机组成部分。但是,只要我们认真思考,反复玩味,就会发现,数学思想方法实际上高于数学知识与技能,相当于文学作品的主题,隐藏在其背后,指导着数学的发展和成长。因此课堂上要体现数学思想方法难度比较大,但不是说没有可能,只要我们善于思考,善于归纳,每堂课都会显示出数学思想方法作用和效果。
  • 拓展小学语文课外活动空间提升小学语文教学的方法 免费阅读 免费下载
  • 在以往的小学语文教学中,教师普遍存在着“重课堂教学,轻课外活动”的现象,许多教师将整个教学活动的着力点全部放在课堂教学40分钟上面,对于和语文教学有关的语文课外活动重视程度不足。在小学语文教学中,教师不仅要注重课堂教学活动,而且要注重发挥课外活动的作用。在课堂教学空间有限的情况下,教师需要在时间与空间上面进行拓展,及时巩固与深化课堂教学成效,提升学生的语文素养。在此过程中,课外活动可以发挥积极的促进作用。
  • 浅谈在初中历史课堂教学中“六步教学法”的实践与思考 免费阅读 免费下载
  • 当前新课程改革下的历史教学就是探究性学习,要求我们切实转变学生的学习方式,突出学生的体验和感知,实行开放式高效课堂教学模式。本文阐述了初中历史教学中的“六步教学法”的一般步骤及方法。
  • 网络环境下的高中语文教学 免费阅读 免费下载
  • 网络技术正以前所有未有的巨大动力推动着教学内容、教学方法、教学技术与及教学过程中的一切因素进行革命,随着它在学校教学中的运用,网络环境中的语文教学将以其特有的科学性和高效性,成为现代教育发展的必然趋势,显示其独特的内在魅力。
  • 浅谈多媒体在小学语文教学中的应用 免费阅读 免费下载
  • 语文教学是小学基础教学课程之一。随着近年来教育改革的推进,小学语文教学改变了以往以教师为中心的的施教方式。开始崇尚以学生为主体,发散思维的教学理念。计算机信息技术的发展为传统的教学模式带来了新的教学方式。运用多媒体的教学打造创新性的课程已经成为新时代教育改革的重点工作之一。
  • 高中物理课堂教学与多媒体的运用 免费阅读 收费下载
  • 多媒体技术由于其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反馈、个别指导和游戏的内在感染力,是激发学生学习兴趣的有力手段。而物理学科的特殊性可以使多媒体教学具有较好的可操作性,也能使物理教学真正体现新课标的教学要求,同时能提高教学效果。
  • 浅谈幼儿园多媒体教学 免费阅读 收费下载
  • 电教多媒体技术作为教学中一种便捷、有效的方式,在我们的教学活动中发挥着日益重要的作用。它可将教学内容形象、生动、鲜明的表现出来,丰富教学形式,使教学内容变得可视、可听、易感知、易体会,便于幼儿理解,体现了师幼互动,以幼儿为主体的新型教学方式,充分地展示出了电教多媒体教学技术的独特魅力。
  • 网络平台下优化小学英语听力教学之我见 免费阅读 免费下载
  • 传统英语教法主要依靠“一支粉笔一本书,一块黑板一张嘴”,教师在课堂中写的多,说的多,教的多,因此仍然处于主导地位。而学生只是被动的接受知识。通过多网络平台,英语教学以其图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现特点,把学生带入到一个有声有色的世界中,有效的改进了教与学的活动方式,使学生在具有相应语景中,轻松愉快的气氛下,乐于学习英语,主动开口说英语。
  • 对小学英语多媒体教学的总结与思考 免费阅读 免费下载
  • 小学英语是学生初学英语的启蒙阶段,学〉-j的好坏对学生一生英语的掌握程度起着非常关键的作用。小学英语多媒体教学打破常规英语教学枯燥乏味的局面,为英语教学带来曙光。多媒体教学展示英语知识的多样性、展现教学内容的丰富性,深深吸引了广大师生。
  • 运用多媒体辅助教学 优化小学数学教学方法 免费阅读 免费下载
  • 21世纪是信息技术占主导地位的世纪。计算机的普及应用给社会和科技带来了一次空前的发展,也给教育教学改革带来了历史的飞跃。中国教育由一支粉笔、一块黑板的课堂教学走向“屏幕教学”,由讲授型教学向创新型教学发展,都离不开计算机的普及与运用。计算机在教育教学改革的各个领域应用相当广泛。本文就运用多媒体辅助教学优化数学教学方法,作一些初步的探讨。
  • 小议初中政治多媒体教学优势 免费阅读 免费下载
  • 多媒体技术在思想政治课课堂教学中的运用,将给思想政治课的课堂教学带来勃勃生机,开拓更为广阔的空间,同时思想政治课课堂运用多媒体教学也对广大政治教师提出了更高的要求。
  • 巧用信息技术提高教学效益 免费阅读 免费下载
  • 巧用信息技术进行语文教学,就是要把信息技术完美地融合到语文教学之中,充分发挥多媒体计算机工具性能,利用网络资源,搜集信息、处理信息,从而提高语文教学质量,促进语文教学改革,培养具有现代素质的学生。
  • 计算机教学与中学生正确上网的指导 免费阅读 免费下载
  • 随着互联网的迅猛发展、家庭电脑和能上网手机的普及以及信息化教育在学校教育中的重要性日益显现,学生使用网络的人数、程度越来越高,呈逐年递增之势。网络是时代发展的产物,拥有无可比拟的信息量,在社会中起到的作用越来越不可替代,网络教育,可以使学生开阔视野,激发学习的积极性,增强沟通能力,可以提高青少年学生的综合素质……但是网络是一把“双刃剑”,有少数青少年学生“上网成瘾,荒废学业”的现象常有发生,尤其青春期的学生长期呆在电脑前对身体发育极其不利。
  • 多媒体在小学英语跨越式教学中的应用 免费阅读 免费下载
  • 多媒体教学利用各种教具、学具、投影、电影、摄像、录音等媒体,集声、光、形、色于一体,能够直接作用于学生的多种感官,激发学生的学习兴趣,并能使之转化为学习的激情。运用多媒体教学手段来移植情境,形象生动地再现有关对话的时空,做到声像结合,图文并茂,这适合小学生好奇、求趣、求新的年龄特点。
  • 初中数学差生的转化 免费阅读 收费下载
  • 每个学期无论我们接的学习基础较好的班还是学习基础较差的班,差生在教学中的存在都是一种必然现象。这部分学生学习积极性不高,学习基础较差,由于他们拖了班级的后腿,令人头痛不已!为了将这些差生转化过来需要花大量的时间和心血,进行不懈的扶持和帮助,最终能让他们有所进步与提高!现在也来谈谈对差生转化的一些心得体会。
  • 关于提高科学课堂教学效率的初步探索 免费阅读 免费下载
  • 如何提高课堂教学效率,这是一个老生常谈的话题,也是一个常说常新的话题。教学实践告诉我们,学生学习效果如何,教学成功与否,在很大程度上取决于教师如何更加科学地利用课堂时间,提高课堂效率。新《科学课程标准》明确指出:科学探究是科学学习的中心环节。在科学课堂教学中,教师能否组织好科学探究活动成为一节科学课课堂教学效率的度量尺。因此提高科学课堂教学效率要落实在有效组织科学探究活动上,以下是笔者对有效组织科学探究活动的几点思考:
  • 后进生转化之我见 免费阅读 免费下载
  • 如何做好后进生转化工作,全面提高教学质量,这是每个教育工作者都要面对的重要课题。教学实践表明,对于后进生转化,教师不仅在学习上要帮助他们,而且还要在生活上给予他们更多无微不至的关怀。
  • 课外阅读——是学习语文的另一扇门 免费阅读 免费下载
  • 课外阅读是课外语文活动中最重要、最普遍、最经常的形式,是课堂阅读的继续与扩展,是阅读能力训练必不可少的组成部分,是切实提高学生语文能力的重要途径。阅读能改变学生的认知,能让新知识进入学生的领域,让学生的成长充满活力。通过课外阅读,学生可以间接地走向社会、贴近生活、走进自然、探究奥秘的自主学习,从中不断发现自我、完善自我、超越自我。因此,课外阅读是提高学生语文素养的有效突破VI。
  • 积累素材是写作的不二法门 免费阅读 免费下载
  • 作为语文教师,我们都十分重视对学生写作能力的培养,但收效甚微。如何才能有效地帮助学生提高写作能力,成了语文教师心头解不开的疙瘩。语文教学本身就够空灵的了,而作文教学更让人感觉没抓手。在作文课上,我们常常会遇到这样的情形:一布置作文,就有人长吁短叹,有的同学一写作文就发懵,看着文题愁云惨淡,坐在那里苦思冥想,抓耳挠腮,无话可说。为了应付了事,写出的文章则是假话、空话、套话连篇,不尽人意。于是有的同学总问老师有什么诀窍,希望老师多传授一些写作的技巧给自己。认为有了技巧就不会陷入“无米之炊”的窘境。
  • 对小学综合实践活动课程资源开发及运用的几点认识 免费阅读 免费下载
  • 根据新的课改理念精神,为了每一个学生的发展。提高学生的适应社会能力,全面提高学生的综合素质能力。我国把《综合实践活动课》纳入到小学教学课程之中。《综合实践活动课》它是基于学生的直接经验,密切联系学生生活的一门学科。它是具有很强的综合性,实践性的活动课程。这就决定了教学内容的选择必须具有灵活性,与学生的生活实践紧密地联系在一起,学生看得见摸得着。即便于学生的实际活动,又能开发学生的潜能和综合能力。为此我对《综合实践活动课》课程资源的开发和运用进行了大胆探究和尝试。
  • 享受·尊重·灵活·独立·规范—-英国学习感受 免费阅读 免费下载
  • 2013年元月,我有幸到英国贝德福特大学学习英国教育理念、教育方式、以及中英教育的比较。期间学习安排紧凑,参观的学校层次和结构比较丰富,基本了解了英国当前的教育模式和教学理念。我对英国教育的总体感受可以用一个小学的校训概括:开放、成长、自信。阐述开来说就是,重视引导学生具有开放的学习心态,一切为了学生的成长需要,培养具有自信心和能够正确自我认可的学生。
  • 如何做一名合格的农村小学英语教师 免费阅读 免费下载
  • 随着新课程改革的全面实施,农村地区的小学英语教学也在逐步发展。英语教师素质的高低决定着农村小学英语教育教学的成败。’
  • 教研活动中如何搞好评课工作 免费阅读 收费下载
  • 评课是对课堂教学进行分析、评议,并提出教学建议的活动。它包括上课教师自评和听课人员听课及评议等。它是教学工作不可缺少的组成部分。教研活动中能够认真组织对教师的评课活动,可以很好地促进其教学观念和教学方法的创新,从而提高教师教学水平和课堂教学质量。
  • 加强沟通与交往促进语言发展 免费阅读 收费下载
  • (笔者通过平日的观察与实践,了解目前聋生在沟通交往上客观存在的问题,探索一些解决聋生语言沟通交往方面的方法。。
  • My friend 免费阅读 免费下载
  • 如何帮助高中英语学困生 免费阅读 免费下载
  • 高中英语新课标下的学生是没有优秀生和后进生之分的,只是相对而言某些学生某方面具有优势或处于劣势。促进学习有困难学生的发展不仅是贯彻高中英语新课标中关于教学要“面向全体学生,注重素质教育”的基本要求,而且是新课标能否在全体学生中得到有效实施的关键。
  • 浅谈小学语文课堂练习的重要性 免费阅读 免费下载
  • 练习是巩固学习效果的方式之一。教师在练习题的设计中.应从民主和谐的基础出发.遵循新课标理念,切合学生实际,激发他们的兴趣、促进个性发展。在课堂教学中,教师要根据学生的知识水平、生活实际,有意识地设计多样化的练习,剖析识字、阅读、习作教学中的难点,引导学生咀嚼语言,和学生一起走进文本,走进作者的心灵,在丰富的文化熏陶、传承、感染和建构中感受真善美,让语文课堂焕发出生命的活力。
  • 浅谈初中语文课堂教学中的激趣 免费阅读 收费下载
  • 在教学中重视培养和提高学生的学习兴趣,是教师十分关注的问题。只要能激发学生学习兴趣,使学生自觉愉快地学习,就能取得好的教学效果。
  • 浅谈让学生日记真正服务于作文 免费阅读 收费下载
  • 日记是生活的剪影,是心路历程的真实记录。孩子们如果养成了写日记的习惯,并坚持不懈地写下去,记录了生活的点点滴滴,留下生活的片片足迹,这将是弥足珍贵的财富。每天要写点内容,必将促使孩子去观察、去思考、去组织语言,更能提高孩子的观察力及语言表达能力。但长期坚持不懈写下去,需要顽强的毅力,而且写日记往往会使小学生陷入记事化、顺序化的固定模式,写作技巧十分的简单,没有创意。要走好作文教学与业余日记相结合之路,教师必须在学生的薄弱环节上下功夫,方能使“写日记”真正服务于作文。一位专家说得好:“只要胸中有绿洲,就能跨过心中的沙漠。”怎样引导学生坚持下来并写好日记,使日记真正为作文服务呢?我平时是这样做的。
  • 对小学语文教学质量的看法 免费阅读 免费下载
  • 教学质量是学生的生命线,是教育的永恒主题,是校园的落脚点,是每一位教师需要探讨的永恒的主题。努力提高语文教学质量,是每一位语文教师的职责。随着新课程标准的逐步深入,有效提高小学语文课堂效率、创设高效课堂日益得到了教师的重视。本文就从目前小学语文的教育教学现状出发,结合自身的教学实践经验提出自己的一些建议和意见,望得到广大同仁的指正。
  • 做到五点上好小学数学课 免费阅读 免费下载
  • 自从课改实施,过去那种填鸭式,满堂灌的教学方式已被否定。我经常问自己:什么样的课才是一节优秀的数学课?怎样才能上好一节小学数学课呢?曾经我迷茫过,困惑过,尝试过,反思过.。后来听过无数次专家讲座,阅读了大量课改书籍,结合自己平时经验的积累,我觉得一节优秀的数学课除了让学生做活动的主体,培养学生自主,合作,探究的学习方法外,一节成功的数学课应该具备新、趣、活、实、美的特点。
  • 如何引导学生趣味识字 免费阅读 免费下载
  • 爱玩好动是孩子的天性,注意力难以保持是其年龄特点。按照建构主义的学习原理,教师努力创设真实、生动、有趣的识字学习环境,尊重孩子的学习天性,让孩子在轻松愉快地游戏中通过自主、探究、合作学习过程,激发学生自主识字的兴趣,实现字词的意义建构,同时能养咸学生自主识字的习惯,并最终实现及早独立识字的教学目的,这样的教学设计常常使识字教学收到事半功倍的教学效果。下面将我们在小学低年级教学实践中经常运用的趣味游识字法介绍给大家,供同行参考。
  • 彰显教师与学科魅力,让历史教学“活"起来 免费阅读 收费下载
  • 历史课堂特别是农村中学的历史课堂气氛不活跃,究其原因是教师的教学手段还停留在传统的教学方式上,教师不重视自身素质的提高。要多管齐下,提升教师的综合素质,让学生完全自由发展,使历史课堂“活”起来。
  • 化学课堂教学中教师的心理换位 免费阅读 收费下载
  • 为了尽快适应新课程标准的要求,化学教师的教学观念的转变成为当务之急。常听一些教师埋怨:同一个问题,不知讲了多少遍,学生还是不会!言下之意,学生基础太差,能力不够。我认为造成这一现象的原因有很多,但有一方面的原因应该引起教师的思考:如果教师多从学生的心理角度去思考、设计课堂教学,将会起到非常好的教学效果。教师通过心理换位,能求得与学生思维上的同步和心理上的共鸣,使教学过程得到优化。
  • 如何提高课堂教学的有效性 免费阅读 免费下载
  • 新课程认为,课堂教学是教师和学生共同的生命历程,是不可重复的激情与智慧的综合生成过程。创设高效、优质的生物课堂是生物教学一直追求的目标,有效教学则是通向这一目标的起跑点。为了使课堂更为有效,除了常规备课外,还要精心打造一个“和谐”的课堂。
  • 如何引导学生联系生活学数学 免费阅读 免费下载
  • 在童年的“书架”上,儿童文学、儿童诗歌、童话、童谣,一个个为孩子们喜闻乐见的熟悉世界正透过文字向孩子们亲切地走来。在童年的“画夹”中,那离奇的构图、拙朴的线条、大胆的色彩、奇特的想象,向我们展示着童年那方神奇的世界。在童年的“歌声”里,飘扬的是童年那纯真的思绪、激昂的情感、优美的旋律和对美好生活的向往……
  • 浅谈小学数学教学的重点 免费阅读 免费下载
  • 突出重要的、主要的知识,根据学生的实际,想方设法突破学生最难理解的知识点,这是衡量数学教学是否有效的基本标准。笔者以苏教版小学数学(第二学段)单册教材中“解决问题的策略”为例,就教学中如何突出重点、突破难点谈一些体悟。
  • 小议初中物理实验教学 免费阅读 免费下载
  • 物理学是一门以实验为基础的科学。所有的物理知识,包括物理概念、定律和理论,都是在实验的基础上建立起来的。中学物理学生实验技能主要包括六个方面:①掌握常用基本仪器的构造、原理和使用,能正确使用仪器进行观察、测量和读数;②掌握中学有关实验的一般原理和实验方法;③会正确记录实验数据,并能进行运算和分析,以得出正确的结论;④了解误差概念,并学会初步的误差计算和分析;⑤会写一般的实验报告;⑥初步养成良好的实验〉--j惯,包括爱护仪器、遵守安全操作规则和尊重实验事实的习惯等。
  • 浅谈农村小学科学课教学 免费阅读 收费下载
  • 小学科学课是以“培养学生的科学素养”为宗旨的科学启蒙课程。在这一宗旨下,《科学》的教学目标和任务即定为:“以探究为核心,鼓励和组织学生像科学家那样探究。通过探究既让学生获得准确的科学知识,又让他们学习科学的探究方法,发展他们科学探究的能力;既让学生感受科学探究的过程,培养他们对科学的兴趣,又培养他们科学的自然观。”根据这一宗旨,在实际教学过程中,教师的教学设计必须充分考虑学生的主体地位,让学生在学习过程中能够通过自己的观察、思考、实验等体验活动得出结论,达到认识周围自然现象的目的。所以,我们农村学校的教师要重视小学科学课的教学,要多角度、多方面地提高教学的科学性,把小学科学课上好。
  • 如何提高学生口语交际能力 免费阅读 收费下载
  • 口语交际以培养交际能力为目的,对于提高学生实际运用语言的能力很有效果。口语交际属于言语交际范畴,是人们在日常生活、学习和工作中以语言为工具所进行的一种交流信息和思想感情的活动。口语交际就是交际双方为了一定的目的,运用恰当、准确、规范的口头语言,采用一定的方法进行交谈、演讲、辩论等思想交流的言语交际活动,具备直接、简便、迅速的特点,使用最多最广,是最基本的语言信息交流手段。口语交际教学则是指在教师的指导下,通过具体生动的交际情景,交际活动的设置和开展,培养学生交际能力及口语表达水平的一种课型。它完全是一种以学生的经验与生活为基础,以提高学生在生活中的语言交往能力为核心,并同时发展学生科学、艺术、道德等方面素质的既具实践性又表现为综合性的课程形态。
  • 小学低年级语文识字教学点滴谈 免费阅读 收费下载
  • 识字是阅读和写作的基础,识字教学已经成为小学低年级语文教学的重中之重,因此如何激发学生自主识字的兴趣已经成为当务之急。我们的语文教学应当尽一切可能激发学生自主识字的兴趣。生字的识记是枯燥的,教师要最大程度利用图片和实物激发学生识字兴趣,引导学生直观感受汉字之美。并将游戏和识字联系起来,让学生在游戏中拓展思维,在玩中体味汉字之趣。教师要教给学生识字的方法,引导学生总结规律,自主探寻汉字之韵。
  • 如何帮助高中生记好英语单词 免费阅读 收费下载
  • 对于高中生,要拿到英语学科的高分没有足够的词汇量是无法完成的。所以对学生来说在高中学习中的英语词汇学习和老师在高中英语教学中的词汇教学都显得尤为基础。英语单词是英语考试的所有题型中最基础的,尤其是阅读、写作类(基本上占到考试总成绩的60%)对于词汇的要求会更高,如果不能准确地掌握单词真正的中文释义,不能明白每个单词的拼写结构,就无法阅读和表达,要考好英语根本不可能。与语法和课堂知识比起来,学生丧失英语学习信心主要由单词开始的,所以犹如高楼的根基一样,打好单词基础万分重要。
  • 浅谈在小学数学教育中贯彻数学思想 免费阅读 免费下载
  • 小学数学不仅是一种知识和技能的学习,更是一种素质培养。数学思想是数学实践的结晶,是数学教育的灵魂。在小学数学中贯彻数学思想对于实现九年义务教育大纲要求和实现学生的全面发展具有十分重要的意义。
  • 浅谈小学语文诵读教学的艺术 免费阅读 免费下载
  • 诵读教学是将具有民族特色的反复朗读、逐步理解直至背诵的教学程序与科学的思维方式、优良的阅读品质有机地统一起来的一种教学方法。诵读教学艺术是一种综合性的艺术,它凝结着教师的探究和创造的结晶。我们经常会看到:同样的一个学问,同样的教学内容,不同的教师执教的艺术风格则不同。它通过有声语言再创造文字语言中的艺术形象,准确、鲜明、生动地反映思想内容,使学生获得语文课本中的诸多信息、知识,达到美的享受。
  • 谈初中数学课堂提问技巧 免费阅读 免费下载
  • 有价值的问题能启发学生深入思考,激发学生的求知欲,引导他们提出新的问题,培养他们思维。反之,也能造成有害的结果,影响较深的是教学上的形式主义。正确的提问,应适合学生的年龄特征和发展水平,要研究教学中提问的性质,形式,所涉及到的范围和相互间的关系,努力去把握其中规律性的东西,减少提问的盲目性。要提高课堂教学的提问质量,必须在课堂提问艺术性上着实下一番功夫。
  • 谈谈初中语文文言文教学之见 免费阅读 免费下载
  • 文言文是初中语文的重要一环,也是一直以来学生难以掌握的内容。初中教材中的很多文言文,文质兼美,有助于增强学生热爱祖国的激情,使学生树立正确的辩证唯物主义和历史唯物主义观点。因此,在教育教学实践中,笔者深切地感受到,初中语文文言文教学应引起所有语文教师的足够重视。培养初中学生具有阅读浅易文言文的能力,是教学大纲的要求,是文言文教学的基本任务。要培养学生的能力,教师就要更新教育观念,改变传统的教学模式,让学生真正成为学习的主人,教师以参与者、组织者、引导者的身份,引导学生主动探究解决问题,在探索的过程中,获取知识,发展能力。
  • 浅谈小学英语朗读教学 免费阅读 免费下载
  • 英语朗读教学是一项长期的工作,教师首先要提高认识,明确朗读的重要作用,在与家长取得积极配合的情况下,正确引导学生坚持朗读训练,并养成良好的朗读习惯,从而提高学生的英语能力。
  • 谈初中化学概念教学 免费阅读 免费下载
  • 化学概念是用简练的语言高度概括出来的,常包括定义、原理、反应规律等,其中每一个字词、每一句话、每一个注释都是经过认真推敲并有其特定的意义,以保证概念的完整性和科学性。化学新教材中概念的教学内容和一些基本原理往往是被老师所忽略。教材中对于那些仅凭记忆性和理论性强的概念和原理要求也普遍不高,基础性和应用性强的概念和原理要求普遍较高。那么,怎样才能教好化学基本概念呢?
  • 浅谈小学语文课堂教学有效性 免费阅读 免费下载
  • 新课程标准的制定,使我国的基础教育改革又有了重大的推进,它以全新的教育观念审视小学语文教学改革现状,回应了素质教育所必须解决的具体问题,新课程标准明确指出:“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。”语文素养是以语文能力为核心,是语文能力和语文知识、语言积累、思想情感、思维品质、审美情趣、学习方法、学习习惯的融合。语文素养不仅表现为较强的识字能力、阅读能力、作文能力和口语交际能力,而且表现为较强的综合运用能力——在生活中运用语文的能力以及不断更新知识的能力。语文素养是促进学生德、智、体、美和谐发展的语文素质,因此,全面提高学生的语文素养,将是广大语文教育工作者的不懈追求。
  • 小议初中物理分组实验的见解 免费阅读 免费下载
  • 从应试教育到素质教育,从“满堂灌”、“填鸭式”教学到启发式、探究式教学,教育理念翻天覆地,教学方式日新月异,其素质教育改革的意向为:教学过程必需注重知识与技能、过程与方法,情感态度和与价值观的完美结合。新时期的教学必需以学生为主体,着力培养学生的实践能力、动手操作能力、创新意识、创新精神、积极热忱的人生态度、强烈的集体主意感和团队意识。而作为物理这一门以实验为基础的自然学科,实验是物理知识的源泉,是物理教学的时代特征,也是提高物理教学质量的先决条件。而分组实验是初中物理实验的一个重难点,对学生素质的的全面发展起着举足轻重的作用。
  • 怎样纠正小学作业中的错别字 免费阅读 免费下载
  • 在长期应试教育的影响下,很多教师在讲课的过程中都针对具体的考试试题,过于急功近利,而不能脚踏实地地从语文知识的基础出发,扎扎实实地进行语文教学,其中的明显一种表现便是对于小学生书写作文答题过程中出现的错别字现象视而不见,只关注他们能否切中了考点。这种舍本逐末的心理对于小学语文的教学以及小学生的成长是非常不利的,我们应加以关注,把纠正小学生作业中的错别字当成一项重要工作。
  • 凿开作文的一扇窗 免费阅读 免费下载
  • 作文,最初走进孩子们视野的时候,对它是完全陌生的。后来在家长和老师的带领下才开始慢慢接触它、了解它。孩子们对作文的认识和态度,大多数取决于老师开始的引导和要求。对于很多孩子而言,不是他们不想写好作文,而是不知道怎么写。尝试很多次后,如果找不到表达的方法,不得要领,没有了表达倾诉后的愉快,只有绞尽脑汁后的苦恼。久而久之,便没有了写作的兴趣,孩子的作文之路就变得崎岖坎坷了。如果教师在教学中去掉作文外的种种束缚,让学生直接感受到作文就是自我表达和交流的需要,相信孩子们会爱上作文的。
  • 优化小学语文朗读教学的重要性 免费阅读 免费下载
  • 古人说的好“书读百遍,其义自现”。给学生充分的时间,让他们多读书,让学生通过所读的文字自己去体会,去领悟,让此时的学生由“听者”变成真正的“读者”,让他们去体会自己的情,领悟自己的理。大声朗读的习惯,一篇文章,读出声音来,读出抑扬顿挫,语调神情来,比单用眼睛看所得的印象要深刻得多,对于文章的思想感情,领会得透彻得多,从中受到的感染要强得多。
  • 对初中数学作业的布置与批改的见解 免费阅读 免费下载
  • 作业的布置与批改与教育教学活动的其它各个方面有着密切的联系,是学生学习过程中的一个重要组成部分。在教学过程中我们教师对于作业的布置与批改要给予高度的重视。教师的作业布置要精选题目,突出重点;选题既要有代表性,又要有典型性,难易适度,数量适中。教师要认真批改作业,及时讲评,普遍性的错误课堂上集体纠正,个别错误个别指导。
  • 从实际生活切入优化高中物理课堂 免费阅读 免费下载
  • 全面提高学生素质,为21世纪培养优秀人才,是基础教育的一项紧迫任务,更是教育教学工作的最根本的目的,教育是一个人素质形成的主要途径。家庭素育、学校教育和社会教育在一个人的成长中,学校教育具有教育时效长,教育方法全面、系统,教育内容结构科学合理等特点。学校教育的主渠道是课堂教学,因而人才素质的提高在很大程度上取决于课堂教学的水平和质量。
  • 浅谈初中化学实验教学的真实性 免费阅读 免费下载
  • 做到实验教学中的教与学的真实性,是初中化学实验教学最基本的要求。本文从教真实的实验和学真实的实验两个方面进行了简要阐述。认为我们教师必须加强学习,转变观念,加强实验技能训练,努力提高技能,做“真实验”,拒绝“伪实验”,使实验教学成为学生获取化学知识,提高化学实践能力的有效途径。
  • 浅谈小学语文课堂教学中的非言语交流 免费阅读 免费下载
  • 新的语文课程标准“倡导自主、合作、探究的学习方式”,语文课本也提出了要让学生“主动学习,主动探索,自主独立,创造性地学习”。这样,我们语文教师就一定要还课堂与学生,让学生真正成为语文课堂的主角,注重课堂教学中师生情感互动与交流,那么课堂上少一些哕嗦多余的言语交流,多一些简单明了的非言语交流,就显得尤为重要了。因此,必要的言语交流加上恰到好处的非言语交流,是一堂成功的语文课必不可少的组成部分。
  • 浅谈初中语文重点难点复习策略 免费阅读 免费下载
  • 对很多学生而言,复习阶段是学习能力提升的关键阶段,也是学习效率最高的阶段。因此,初中语文教师要想进一步深化教学成果,就需要制定行之有效的复习教学策略。对很多学生而言,复习阶段是学习能力提升的关键阶段,也是学习效率最高的阶段。因此,初中语文教师要想进一步深化教学成果,就需要制定行之有效的复习教学策略。
  • 浅谈如何指导农村小学生写出好文章 免费阅读 免费下载
  • 小学生初学写作文,对于农村学生而言,写作文是十分困难的,要注意作文教学的步骤,要从易入难,注重对作文格式的训练,加强词句训练,培养学生良好的阅读及作文习惯。只有全面提高语文素养,才能真正提高作文水平。
  • 灵活教法提高农村中学思想品德课水平 免费阅读 免费下载
  • 目前,农村中学政治课普遍存在着教师的主导地位和学生主体地位错位和“满堂灌”及成人化模式泛滥的倾向。因此,政治课教师如何因地制宜地改进教学方法,激活政治课课堂教学氛围,是当前农村中学政治课改革需要认真研究的问题。如何改进教学方法呢?农村中学政治教师可以从以下几个方面进行探索和实践。
  • 语文教学中如何训练朗读 免费阅读 免费下载
  • 《课程标准》要求教师在语文教学中实施阅读训练的指导,而当前部分教师在实施教学时还存在很多的不足。针对这些不足,笔者认为要完善朗读训练的指导需做好以下几方面的内容:①要求学生初读;②指导学生细读;③激发学生品读。学生领会文义的基础上转化成内在能力,应用到实际生活和写作中去。
  • 如何构建初中数学高效课堂 免费阅读 收费下载
  • 数学教学活动,必须建立在学生的认知发展水平和已有知识经验的基础之上。教师应该激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解掌握基本的数学知识与技能,数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者,引导者与合作者。在教学中我们应根据学生实际,充分发挥教材的优势,真正实现由应试教育向素质教育转轨。
  • 初中语文现代文阅读教学的心得 免费阅读 免费下载
  • 从事初中语文教学也有二十多年了,经历了岗位培训、普通话过关,专业知识考核,新课改的浪潮,一轮又一轮的“国培”,也算久经“沙场”,身经百炼了,然而对于自小就热爱文学的我,一直以来对现代文教学情有独钟,现把这些年的体会与心得记录下来,望专家和同行们能给我以指导和提点:
  • 提高小学生写字教学的有效策略 免费阅读 免费下载
  • 写字是一项重要的语文基本功,也是一个人语文素养的体现。写字教学对小学生育德、启智、健身、求美,发挥着重要的作用。加强写字教学,是《语文课程标准(2011年版)》关注的重点内容之一。《基础教育课程改革纲要》中也明确要求“在义务教育阶段的语文、艺术、美术课程中都要加强写字教学。写字教学是语文教学的一个重要的组成部分,作为一名小学教师,尤其是一名低年级教师,我一直以为教会学生写得一手漂亮的字,无论是从学生综合素质培养的角度,还是从文化传承的角度来说,都是很有必要的,它是我们老师一项重要而又艰巨的任务。但是由于种种原因,写字教学的现状和效果却有些不尽如人意,走进课堂,我们不难发现:有许多学生脑袋歪着、本子斜着、手捏着笔尖、眼贴着桌面,姿势极不正确;翻开学生作业本,上面的字有的歪歪斜斜;有的或大或小、有的乱涂乱抹、错字连篇,书写极不规范。
  • 浅析小学数学教学充满生活情趣 免费阅读 免费下载
  • 在教学中,教师应注重从学生的生活中抽象数学问题,从学生已有的生活经验出发,挖掘学生感兴趣的生活素材,以丰富多彩的形式展现给学生。在小学数学教学中,激发学生学习兴趣是一个重要的方面。兴趣能激发大脑进行组织加工,有利于发现事物的新线索,并进行探索创造。在教学中,教师应注重从学生的生活中抽象数学问题,从学生已有的生活经验出发,挖掘学生感兴趣的生活素材,以丰富多彩的形式展现给学生。
  • 对初中物理学习中学生思维障碍的几点看法 免费阅读 免费下载
  • 初中生刚开始学习物理时,往往对这门学科感到很好奇,因而充满了浓厚的学习兴趣。但在学习一段时间后,进行测试,就发现一部分学生成绩不理想,对这部分学生进行调查后发现,他们在学习态度上都没有什么问题,影响他们成绩的主要因素有以下几点:①学的时候并不觉得难,但一做题就错;②公式太多,计算时不知道该用哪一个;③受日常生活中某些现象的影响。
  • 提高小学英语课堂学习效率 免费阅读 免费下载
  • 语课对于小学生而言,刚刚起步的学科,这就要求我们英语教师在不断的教学当中去研究我们的英语教学,课堂的每个环节不是孤立的,需要我们去研究,把课堂教学的内容慢慢的深入到教学活动中来,让学生能够在轻松的教学环节中去学英语,激发学生的学习兴趣,真正让学生在玩中学,在学中玩。
  • 强化读写训练,提高学生写作能力 免费阅读 免费下载
  • 读和写是语文教学的两大重要内容,读写结合是语文教学的一个重要原则。加强阅读教学,打好作文基础;范文引路,写好例题作文;以读促写,读写结合小练笔。
  • 对初中语文阅读教学的几点看法 免费阅读 收费下载
  • 语文是学生学习理解和运用祖国语言文字的课,是学生听、说、读、写的综合实践课,是引导学生提高语文综合素养的课。说到底,语文是学生用来说、讲、读、写、用的必然工具。其中阅读教学在初中语文教学,有着相当重要的地位。
  • 谈小学音乐课中的乐理知识教学心得 免费阅读 免费下载
  • 随着新课标的进一步学习和实施,音乐知识在音乐学科扮演了重要的角色。它包罗万象:乐理知识、歌曲教学、视唱练耳、器乐欣赏……。就乐理知识来讲,一方面由于它比较枯燥无味、缺少趣味性、许多学生不喜欢听;另一方面,它不向语文、数学有经常性的考查、考试。学生记不牢、许多知识回生率很高。那么,怎样才能把枯燥的理论知识变得生动易学,使学生勤学、乐学呢?在教学中,我从下面几点进行了尝试:
  • 让语文教学生活化的探索 免费阅读 免费下载
  • 语言来源于生活,在生活中学语文,这是“大语文教学观”的需要。识字、阅读、习作、口语交际都与现实生活紧密相连。在语文教学中,渗透学生的生活,使语文教学返朴归真,应让语文教学回归生活。同时生活又是学生学习的源泉,是课堂教学生活化的延伸。教学中,通过“访一访,观察生活”、“演一演、再现生活”、“学一学、体验生活”等,从而引导学生走向社会,走向生活。
  • 优化小学数学教学有效性 免费阅读 免费下载
  • 数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动,使学生在数学上有提高、有进步、有收获。教师要善于诱发学生的学习兴趣,要充分利用数学课堂,把它创设成充满活力、魅力无穷的空间,从而激发学生的思维,让他们积极地感受数学美,去追求数学美。有效的课堂教学是通过课堂教学活动,让学生在认知和情感上均有所发展。
  • 初中生写作能力提升之我见 免费阅读 免费下载
  • 作文教学是中学语言教学的重要组成部分。在作文教学中,如何才能有效地培养并提升学生的写作能力是时代对语文教师提出的要求。本文在分析中学作文教学现状的基础上,对中学生作文能力的培养策略进行了阐述。
  • 浅谈高中英语语法课堂教学 免费阅读 免费下载
  • 1高中英语语法教学存在的现状 一线教师和语言学者在意识到传统的以语法为中心的教学模式的弊端之后,有关语法教学的探究不断增多。外国教育专家主要提出了两种有关语法教学的方法:显性语法教学和隐性语法教学。前者强调对语法规则进行有目的的学习,对系统地培养学生的阅读能力,提高学生的语言流利程度发挥着重要作用。后者强调学习者通过真实的语言环境体验语言,通过对语言交际性运用归纳出语法规则,它能提高学生的观察、发现、归纳的能力。我国现行的英语语法教学模式多为显性语法教学模式,但教师所讲授的语法规则并不意识着学生在交际中能正确运用,而且记忆大量的语法规则也可能会挫伤学生学习英语的兴趣。在新兴的交际教学法模式下,一些教师又忽视甚至取消了语法教学,造成学生在实际应用中出现看似流利却语病百出的“文盲英语”。为此,某些语言学者提出了将显生语法教学与隐性语法教学相结合的观点,还有人提出将英语语法教学和英语交际相结合的观点,但大多是泛泛而谈,缺乏具体的操作措施.笔者认为,针对这些现状,很有必然对高中英语语法教学进行改革。
  • 谈谈初中语文病旬修改教学 免费阅读 免费下载
  • 修改病句以改通顺、改正确为原因,不作语言修饰,不变句子原意。常以选择题和辨析并修改两种题型出现。正确把握句子结构,了解常见病句类型及修改方法,是基本的应对策略。一个有语法错误的句子,就像一个病人一样,在医治之前必须找出生病的原因。修改病句也是这样,首先要分析出是什么类型的病句;然后针对症状开出药方;句子修改完,要出声朗读一遍,检查是否正确修改了。
  • 论小学语文课堂上的自主学习 免费阅读 免费下载
  • “学生来到学校里,不仅是为了取得一份知识的行囊,更重要的是为了变得更聪明。”新的教学理念正被越来越多的教师运用到语文课堂教学的实践中去,努力建设开放而有活力的语文课堂,注重跨学科的学习和现代化教学手段的运用,语文教学的思想性和艺术性日益加强。新的教学理念正被开发和运用,但是实际状况却是有较大的反差,长期以来都是“授生以鱼”,好象只有这样才能够吃得饱!但是这样的结果却是扼杀了学生的创造力。结合语文教学,我进行了拓展活动,把培养学生的实践能力提高到了首要的位置。那么怎样才能够上好语文课堂教学呢,我进行了初步的探索与尝试。
  • 初中语文教学中的情感熏陶 免费阅读 免费下载
  • 语文新课标的这一定位决定了语文课堂教学的本质之一是情感与价值观的培养。在呼唤新的教育理念的今天,我们应该把情感教育贯穿到日常的教学过程中去。
  • 浅谈小学语文课堂的艺术性 免费阅读 收费下载
  • (小学语文是小学教育体系的重要内容,如何在保证语文教学质量的同时提供其艺术性一直以来就是教师、学校都十分关注的话题。本文从分析小学语文教学艺术性的特征入手,从提问艺术、语言艺术两个方面对小学语文教学艺术性进行了论述。
  • 我成长 我快乐 免费阅读 免费下载
  • 时光飞逝,不知不觉已在自己的工作岗位上走过了7年。回想走过的路,留下了很多成长的脚印。脚印中有高、有低、有深、有浅,更多的是在成长的路上洒下了欢笑。都说教师是太阳底下最光辉的职业。的确,每当我看到孩子一张张灿烂的笑脸就感到特别的欣慰。在工作中,在园领导和老师的关心和帮助下使我得到很大的进步和提高。不管是园本培训、教研活动、先导小组的学习,都使我习得了很多的知识。每一次经历都是一次成长和完善自我的过程。
  • 初中英语听力教学探究 免费阅读 免费下载
  • 英语听力在外语学习和交际中占有重要地位。教师要在教学中长期坚持听力教学,不流于形式,让学生形成习惯。而且要培养学生良好平和心态,克服在听力过程中急燥、畏惧、紧张的心理,做到“胜不骄,败不馁”。提高学生的解题能力,特别是要经常总结学生做错题的原因,提供预防的方式方法,进行针对性训练。
  • 浅谈小学语文口语交际策略 免费阅读 免费下载
  • 小学语文口语交际能力对人才的培养有着至关重要的作用。本文试通过对口语交际教学策略的探讨,以求在小学语文口语交际教学领域走出一条高效之路。
  • 简论小学英语课后作业布置 免费阅读 免费下载
  • 设计作业时要考虑各个层次学生的要求,使每个学生在完成不同难度和不同数量的作业的过程中有所收获。这就需要教师为学生提供形式多样的作业。
  • 优化小学数学的逻辑性 免费阅读 免费下载
  • 在小学数学教学中,从学生入学起,教师就担负起培养学生逻辑思维能力的重要任务。而教师又如何培养学生逻辑思维能力呢?
  • 简论小学英语的朗读教学 免费阅读 免费下载
  • 本文针对小学英语阅读现状,强调了英语朗读的重要性和实施方法,为小学英语教师提供参考。
  • 让数学插上翅膀飞入孩子的童年 免费阅读 免费下载
  • 童年像一串七彩的泡泡,里面装满了童真和童趣。打开她,你将走进一个充满无限魅力的广博天地:那神奇的想象空间,那另类的思维视角,那忘我的游戏精神……都告诉我们孩子在童年时多么得独特。人们常说,和孩子的交往是一种美好和纯洁的享受,而我却时常感受到这是一种责任、一种期待。因为我需要思考:身为数学教学工作的我们,身为孩子的引路者,在孩子学到知识的同时,究竟能为孩子们的童年留下些什么?
  • 谈谈初中语文记叙文的写作教学 免费阅读 免费下载
  • 记叙文写作是初中写作教学训练的主要文体。初中生记叙文写作的实际水平,是衡量初中写作教学效率的主要依据之一。所以在初中阶段培养学生的记叙文写作技巧,强化教师记叙文写作教学能力成为重中之重,这不仅是为了攻破写作教学难关,更重要的是培养学生写作技能,提升教师教学能力。
  • 初中音乐课堂教学中学生审美能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 从审美教育的角度把握音乐教学活动,并进行卓有成效的教学实践,已成为学校当前音乐教学改革的热门课题和必然趋势。那么,如何在音乐教学中体现其审美意义,如何优化音乐的审美效应,则是一丞待解决的实际问题。审美教学认为,美的实质是情感教育,因此,普通音乐教育则应以培养和发展学生健康的音乐,审美情趣和审美情感为内涵,以培育人格审美完善,身心和谐发展的人为目的音乐教学的改革思考,应以“情”和“美”的视角契入,把着眼点放在对音乐教学的“情感化”和“审美化”的构建上。
  • 浅议探究学习在初中美术课堂中的实践与思考 免费阅读 免费下载
  • 实施探究性学习.把新课标的精神落到实处,是美术教育工作者面临的新课题。在美术教学中,教师应努力营造有利于学生自主探究的空间和氛围,激发学生的探究意识,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的情操,完善人格。
  • 小学体育教学中如何做到“教”与“玩"的有效结合 免费阅读 免费下载
  • 体育的教学不同于其他课程,它具有普遍的流动空间和独特的教学方式。很多家长、学生甚至教师都会认为小学的体育课就是“玩”。其实这句话可以说对,也可以说是错。体育课是要玩,但更主要的是将“教”和“玩”有机的结合起来。小学生的身心发展特点决定了在体育教学中应注重“教”与“玩”的结合。
  • 绘画中色彩明度对比分析 免费阅读 免费下载
  • 如果我们用对比的眼光看世界,就会发现世界上的色彩是千差万别丰富多彩的。色彩虽然千差万别,种类繁多,但归纳起来可分为:以明度差别为主的明度对比,以色相差别为主的色相对比,以纯度差别为主的纯度对比,以冷暖差别为主的冷暖对比,以上对比都会因为差别大而形成强对比,因差别小儿形成弱对比,因差别适中而形成中等对比。这四种存在方式及关系变化,对不同性质与不同程度的色彩对比效果,本文从明度对比上进行分析,会给绘画创作带来不容忽视的独特影响。
  • 小学音乐课堂教学与学生情感教育的渗透 免费阅读 免费下载
  • 音乐教材中,不少作品具有浓厚的时代信息和强烈的爱国主义感情,它对学生树立正确的人生观和世界观可起到积极的引导作用。而这种“引导”需要教师去正面进行教育,就像列宁所说的“这种意识只能从外面灌进去”。所以,音乐教师就应该充分利用音乐作品的思想情感教育内容,对学生进行思想品德教育。
  • 谈谈小学体育教育 免费阅读 免费下载
  • 1专业的引导作用 体育教师健壮的体魄、富于幽默的谈吐、洪亮的口令以及精明的组织才能,对专业的高度热情、良好的运动能力等等,这一切不仅使体育教师在学生心目中形成富有感染力的形象,而且使学生具体生动地看到了体育锻炼的效果,产生模仿的愿望,从而引发学生努力上好体育课的热情和兴趣。
  • 初中美术愉快教学之我见 免费阅读 收费下载
  • 初中美术课是义务教育阶段必修的艺术教育课程,是对学生进行审美教育,促进智力发展和进行思想品德教育的重要途径。科学实验也已证明,美术学习能使右半脑得到锻炼,这对于促进人的智力全面发展具有非常重要的作用。一个受到良好美术教育的学生,观察事物就比较敏锐、细致、准确、完整,对形状的区别、明暗的判断、空间的理解、色彩的分辨能力都较高。它对从事社会职业,比如工业、农业、教育、军事和科学研究等都有极大的好处,对于提高整个中华民族的文化素质,挖掘人类的潜力都具有深远的意义。但长期以来,我国的基础教育片面追求升学率,美术学习的重要性没有引起学生足够的重视,为了改变这种现状,我作为一名美术教师在教学方法上积极探索,努力激发学生对美术学习的兴趣,力求在美术教学中实施愉快教学。
  • 浅谈体育教学中游戏教学法的作用 免费阅读 免费下载
  • 如今初中的各科教材都在进行大幅度的改革,体育教材也在不断的进行改革,本人通过多年的体育教学经验,在此来谈一谈对初中体育教学改革的几点看法,供大家借鉴。1体育教学的目标学校体育主要由体育教学和课外体育活动构成的。体育教学的主要任务和目标是进行健体知识和运动技能知识的传授,课外体育活动的目标是巩固课堂体育教学的内容并通过丰富多彩的活动与练习来活跃学生的生活。所以学校体育的目标宏观上来讲应该是促进学生体格体能的形成和发展,培养学生的体育情趣,锻造学生坚强的意志,塑造学生优秀的社会情感。以至于形成良好的人际关系及良好的社会适应能力。
  • 浅议小学音乐教学 免费阅读 免费下载
  • 音乐教师,首先应该明确音乐教育的目的是培养学生对音乐的感悟,要以音乐中丰富的情感来陶冶学生,进而使学生逐步形成健康的音乐一步审美能力。为了实现这一目标我认为,在教学中,要使学生先对音乐产生浓厚的兴趣,感受、体验和表现音乐中丰富的情感内涵。只有这样,学生才会逐渐喜欢音乐,从而才能对音乐有更深的了解。要积极引导学生,从而使学生不仅做到现在受益,而且做到终身受益。
  • 试论体育课程教学改革中应正确处理的几个关系 免费阅读 收费下载
  • 我国新一轮中小学体育课程《体育或体育与健康课程标准》教学的改革于2001年秋开始实施实验,至今近12年来,作为体育教学改革的重要理念已经被中小学体育教师广泛接受与重视。然而实践中也出现了一些教师重视探究性学习而轻视接受性学习、重视学生的运动兴趣及情感体验而淡化运动技能教学、重视学生主体性而轻视教师主导性等现象,已严重影响到课程的改革进程,为此体育课程教学改革中应正确处理探究性学习与接受性学习、学生主体与教师主导、学生运动兴趣与运动技能教学的关系。
  • 上好中职生体育课的几点做法 免费阅读 收费下载
  • 体育课是学校体育工作的中心环节,是实现学校体育目的、任务的基本途径之一。中职生正处于长知识、长身体的关键时期,只有体质强健、精力充沛,才能为学习文化科学知识奠定必要的物质基础。作为体育教师,必须制定好切实可行的教学计划,认真上好每堂课,真正达到提高学生身体素质,完成既定教学目标的目的。下面就笔者在体育课教学中的做法谈谈自己的见地。
  • 浅谈小学美术快乐教学 免费阅读 免费下载
  • 无论是什么时候,孩子在小学阶段已经开始有自己的意识,那就是什么是美丽。他们有自己眼中的美,喜欢什么东西,什么东西就是美的,尤其是鲜艳而漂亮的颜色更能触动孩子心中的美。作为小学美术教育,应当顺应他们爱美的要求,采取多种形式实施美术欣赏教学。给学生成功的体验,多鼓励、表扬学生,能够激发他们的创造潜能,带来更加浓厚的学习兴趣,让学生树立自信,促进学生身心健康发展。
  • 体育教学中减少师生冲突的策略 免费阅读 免费下载
  • 教育是一种心灵的唤醒。只有唤醒学生埋藏在心底的良知,才能减少师生间冲突事件的发生,促进学生快速成长和发展。师生冲突中,教师的主观认识、自身素养是化解双方矛盾的重要因素。
  • 搞好技校学生德育工作的几点体会 免费阅读 收费下载
  • 中等职业技术学校的竞争日趋激烈,生存压力越来越大,要想摆脱困境,求得发展,必须培养出越来越多的具有较强职业能力、高尚职业道德、良好职业习惯、较好职业形象的优秀人才。而实现这一目标,就要求学校在关注学生专业发展,提高专业技能的同时,加强和改进德育教育工作。
  • 在小学数学教学中如何渗透思想品德教育 免费阅读 免费下载
  • 小学数学教学过程中要让学生认识到数学知识来源于实际,数学是一门联系性极强的学科,数学知识来源于在生活,应用于生活,数学就在我们身边,所以,在教学过程中,教师要善于联系学生的生活实际,摄取有关思想品德方面的信息,及时渗透思想品德教育,同时告知学生,我们合理运用数学知识认识世界和改赵世界。
  • 网络平台下如何提高小学生品德意识 免费阅读 收费下载
  • 在网络环境下,有些片面、消极的、不健康的思想,是与社会所主导的道德规范相冲突的,倘若它们沉积在受教育者无意识心理的深层底蕴,没有引起教育者的重视,得到及时、有效地引导、教育、改造,那么这些不良思想会直接影响受教育者道德行为习惯的养成。因此,教育者通过有意识的行为,将有关知识、道理、规范和准则传授给学生,帮助学生逐步加深对道德认识的心理性沉淀,提高学生明是非、辨真伪、识善恶的能力,使学生学会有意识地用道德规范调节和控制自己的行为。
  • 小学英语渗透德育教学案例 免费阅读 免费下载
  • 很长时间以来,我们的英语教学一直重视学生听、说能力的培养,由于课时紧,内容多等原因,我们的老师很容易忽视德育在英语课堂的渗透。教育部在新课程设计中,强调了学科之间的整合。学生学习英语不仅是为了满足人际交往的需要,也是为了用英语获取各方面的信息,学习其他学科的知识。新教材依据“学会求知”的基本精神,十分重视在学习内容上与其他学科知识的兼容并蓄,精选学生最需要了解的、最感兴趣的、最有普及价值的、与学生日常生活联系最紧密的学科知识内容、容入到语言材料之中,使学生在学习英语的同时,也能够接触到自然科学、社会文化和文学艺术等方面的基础知识,帮助学生了解中西方文化,同时培养学生的爱国主义精神,增强世界意识,为学生的进一步学习奠定良好基础。本案例正是基于新课改的要求,在三年级英语“Colours”这一课中向学生介绍我们的国旗、国歌,对他们进行爱国主义教育。培养爱国主义精神。
  • 浅谈中学历史教学中的德育实践 免费阅读 免费下载
  • 在中学历史教学中有意识有针对性地对学生进行道德教育,其目的是将社会道德转化为学生个体的道德品质。历史科学的德育教育在历史教学中占有极为重要的地位,而品德教育在学科德育中又居于核心地位。我们强调在教学中渗透德育,主要是要培养学生爱祖国、爱家乡的思想感情以及培养学生的民族自豪感、历史责任感。
  • 爱心浇铸心灵之花 免费阅读 免费下载
  • 以爱心为圆心,宽容为半径的教育理念将绽放绚丽花朵。
  • 农村小学实施“幸福教育”初探 免费阅读 收费下载
  • 自全区教育系统开展“平安教育、和谐教育、幸福教育”三大命题讨论活动以来,我对“幸福教育”有了深深地思索。记得苏霍姆林斯基说过:“在教学大纲和教科书中,规定了给予学生各种知识,但却没有给予学生最重要的东西,这就是:幸福。理想的教育是:培养真正的人,让每一个从自己手里培养出来的人都能幸福地度过一生。这就是教育应该追求的恒久性、终级性价值。”在丰衣足食的今天,在科技飞速进步的今天,在现代化步伐大步迈进的今天,我区的教育已明确了方向,那就是通过教育使每一个人感到幸福,从而幸福地度过一生。农村孩子一样有追求幸福、获得幸福的权利。如何在农村小学实施“幸福教育”,是当今摆在我们农村小学一线教师面前的一大难题。
  • 让学生成为语文学习的真正主人 免费阅读 免费下载
  • 《新课程标准》特别指出:“学生是语文学习的主人。教学过程中,要加强学生自主的语文实践活动,引导他们在实践中主动地获取知识,形成能力”这里明确指出学生在学习中所处的主体地位。作为教师要真正发挥导的作用,就必须更新观念,转变思想,在教学实践中把自主读书的时间还给学生,把语文实践的空间还给学生,让学生真正成为语文学习的主人。
  • 学校简介 免费阅读 免费下载
  • 德清县洛舍中心学校举落于东营溪畔风景秀何何的水乡占镇——洛舍。学校办学历史悠久,经历了阿余年的风风雨雨,目前是省九年一贯制示范学校、市一级学校、市特色学校、市依法治校示范校。
  • 初中英语教学方法初探 免费阅读 免费下载
  • (每一个初学者总希望别人告诉他学好英语的窍门或捷径。我认为在英语学习上无捷径可走,但有方法可寻。科学的方法,可以使我们的英语学习达到事半功倍的效果。
  • 麻城博达学校简介 免费阅读 免费下载
  • 湖北省麻城市博达学校始建于2002年6月,是一所从事小学至高中十二年一贯制基础教育的民办学校。董事长李尧。东兼校长,麻城市教研室原主任、中学特级教师陈兆明任执行校长、副董事长刘自力兼常务副校长,党总支书记黄同海兼副校长,刘希文任副校长。
  • [教研教改]
    信息技术与高中生物课程整合的研究(张南阳)
    利用生物科学史资源进行生物教学的研究——以“生物膜流动镶嵌模型”教学课题为例(张艳辉)
    新课程背景下的开放式课堂研究(胡亚荣)
    新课程理念下的初中地理实践教学(朱晋娴)
    让“哈姆雷特”在语文课堂复活——高中语文教学渗透生命教育之教师反思(王兴会)
    浅谈新课程下物理新课的导入(付强)
    [教学研究]
    数学教学中如何针对小学生激疑(袁占奎)
    [教研教改]
    走出认识误区 设计有效教学(薛永琰)
    [教学研究]
    提高小学语文教师专业素养的方法(赵雪梅)
    [教研教改]
    如何巧用评价促进学生发展(肖吉惠)
    新课改下的小学数学教学方式方法(孟宪秋)
    浅谈小学数学教学新课导入技巧(江育兵)
    新课程下高中数学教师素养的培养(刘永东)
    新课改形势下初高中数学教学衔接的探索(黄小玲)
    浅谈新课改下小学语文作业的布置(葛淑梅)
    浅谈小学数学教学中如何有效地创设教学情境(罗然鑫)
    有效拓展 演绎出更多价值(吴沛泽)
    浅谈高中英语教学的高效性(陈冬艳)
    新课改背景下的初中化学作业创新设计探究(夏万良)
    新课程背景下初中数学教学方法的改革(卢升飞)
    浅议新课改下初中数学教学(程岩)
    浅析新课标下如何优化数学教学(秦瑞英)
    浅谈高中语文阅读教学改革的思考(邓春燕)
    在新课程理念下如何进行数学教学(熊亚男)
    谈新课改下小学语文教学的改革(蔡青山)
    浅谈高中历史课堂教学中如何使学生“动”起来(刘艳滨)
    高中生物新课程课堂教学中存在的一些问题与对策(陈毅荣)
    浅谈小学数学课堂的互动性(刘大新)
    浅谈新理念下的初中历史课堂教学的实践与思考(张华剑)
    如何运用语文新课程理念进行课堂教学评价(鲍艳伟)
    浅谈提高初中英语写作课堂教学实效性的策略(车晓利)
    新课标下初中语文复习课之我见(李玉莲)
    小议高中地理新课改后实验教学(苴晓冲)
    浅谈新课程下初中物理体验式教学(周宗毅)
    浅谈初中生物新课程教学(张丽娟)
    浅谈新课改下的初中语文(程东臣)
    激发学生兴趣,践行语文新课改(石四轩)
    “故事”新编,演绎精彩课堂——关于初中数。学习题课教学的探究(华书芳)
    [教学研究]
    在初中化学课堂中培养创新能力探索(赵启顺)
    怎样培养小学生合作学习的能力(黎粜愈)
    实施英语分层教学 促进学生有效发展(朱仕琼)
    如何有效地在课堂中开展合作学习(王靖)
    浅谈“先学后论再教”教学模式在生物教学中的应用(孙铭)
    浅谈教师如何利用小学科学教材进行教学(张秋红)
    议体验式教学在思想政治理论课教学中的思考(杨爱利)
    如何提高高三汉语文错位生的成绩(刘树群)
    浅谈小学语文课堂教学中的发散思维训练(卢泽军)
    浅谈教学中童话教学策略研究的方法(李春英)
    如何在高中英语教学中调动学生的积极性(戈秀云)
    浅谈高中数学教学应注意的三大策略(文字)
    “三疑三探”教学模式中如何引导学生质疑(陈军)
    浅谈小学语文后进生转化的重要性(朱世海)
    浅谈怎样提升高中生的学习效率(刘秀敏)
    浅谈高中化学教学中的课堂互动模式(胡晓霞)
    浅谈如何上好高中数学复习课(栗俊红)
    初中英语教学中重视两级分化原因及对策(张凤)
    初中英语听力应试策略及教学建议(张桂丽)
    小学数学课堂有效提问策略探究(孙兴国)
    小议初中语文教学课堂互动研究(朱风秀)
    浅谈初中英语课堂教学的合作式学习(苏立芳)
    浅谈初中互动式英语教学模式在课堂中的应用(刘岩)
    在课堂教学中怎样激发学生主动学习(邱仁进)
    小议如何活跃初中数学的课堂教学(石江苏)
    小学语文口语交际教学方式与学习方式的转变(吕静)
    浅谈小学语文作文教学的策略(郭志强)
    浅谈如何打造高效的小学语文课堂(金跃利)
    对提升高中物理课堂教学效率的几点思考(常晓艳)
    对高中历史教学思考(鲍洪波)
    浅谈小学科学课堂教学中如何进行探究学习(布春飞 郭彦强)
    [素质培养]
    数学教学同学生参与意识的培养(唐刚模)
    高中历史教学中学生记忆能力的培养策略(匡雄英)
    如何在科学课程中培养小学生的素养(王柏林)
    谈初中英语阅读技能的培养与提高(郭景毕)
    小学语文教学中学生信息素养的培养(张春波)
    让数学教学问题于创新中迎刃而解(孟永峰)
    中学物理教学中学生创造性思维的培养(赵荣)
    小议对高中语文教学中语感的培养(张运娇)
    语文教学中如何培养小学生的创造力(黄惠端)
    谈小学数学教学中口算能力的培养(彭剑)
    浅谈小学语文中的兴趣教学(高燕燕)
    浅谈如何培养高中数学教学中学生思维能力(兰祥平)
    小议高中语文阅读能力的培养(苑桂芳)
    小议初中物理教学中学生科学素养(原淑影)
    浅谈中学化学课堂教学培养学生思维能力(朱琼)
    浅谈语文课的素质教育(薛春梅)
    网络平台下如何培养小学生数学思维能力(张艳秋)
    学生信息素养的培养方法(王艳波)
    漫谈初中数学教学中学生独立思考能力的培养(杜林)
    素质教育对教师课堂教学的要求(王安娜)
    浅谈网络平台下如何培养小学生数学自主学习能力(白玉君)
    对小学语文教学中学生能力培养的几点看法(甄守荣)
    加强生物教学 培养科学素质(张锦崎)
    生物教学实验中观察能力韵培养(张秀莲)
    教给学生预习方法,培养学生自学(王新利)
    如何培养小学数学教学中发散思维(纪永玲)
    以情激趣,激发学生成功的信心——浅谈初中语文学困生兴趣的培养(夏祥利)
    [班主任工作]
    谈班主任该如何树立自己的威信(雷龙国)
    班主任教育管理心得(孔素玲)
    班主任工作中的德育浅探(李剑飞)
    加强班主任管理工作,构建和谐校园(孙彦)
    如何培养自己的智能团(张淑荣)
    浅谈初中班主任班级管理的艺术(张玉莲)
    浅谈“学情诊断”是生物教学中的重要环节(谢菲)
    [职教园地]
    浅谈《焊工工艺学》教学改革(王理军)
    如何把握班主任工作的“度”(赵宗瑜)
    中专计算机专业教学初探(王春晓)
    “后进生”转化攻略(莫兵)
    素描在特殊学校课程里的实际应用(彭芳)
    经济管理课程教学与就业导向之我见(何平)
    怎样做好特殊学校的语文老师(马雪梅)
    [管理之窗]
    关注教师队伍建设,促进教师专业成长(周燕妮)
    素质教育背景下,教学管理新理念(苗玉坤)
    [教法研究]
    运用尝试教学法低年级应如何做准备(曾琴)
    论提高学生阅读能力的几点方法(咎桃芥)
    对小学语文课堂提问设计的见解(李铁玉)
    对初中物理课堂教学艺术几点看法(张占军)
    高中化学教学的教学方法浅析(黎芸杉)
    小议初中物理科学研究方法(张文霞)
    小议初中政治的几点学习方法(宋宏丽)
    浅谈小学语文兴趣教学法的运用(胡丽萍)
    简论数学教学中新课导入的技巧与方法(田凤)
    浅谈小学语文古诗词教学的方法(金广杭)
    小议初中物理探究式教学(廖招勇)
    浅谈高中物理辅导教学的方法(孙保华)
    提高小学语文复习课教学效果的方法(张芳)
    小议初中数学教学的几点措施(田静涛)
    浅谈初中物理新课引入(苏波)
    “童蒙求我”的尝试教学(刘宇)
    小议初中政治复习方法(王敏)
    二元一次方程组解法新探(杨正文)
    A letter to Cherry(胡玉凤)
    浅议改进初中英语教学方法(杨荣盛)
    初中英语小组合作学习的有效方法(许立新)
    对几何解题思路的探讨(胡丽芳)
    初中英语听力的重要性及其训练方式(王国恒)
    小议初中物理复习方法(郭峰)
    浅谈初中语文教学中“记忆性教学方式”(苗继现)
    小议高中历史有效复习方法(冯章领)
    对小学数学后进生的辅导方法(刘大伟)
    如何在小学数学课堂渗透数学思想方法(安海丽)
    拓展小学语文课外活动空间提升小学语文教学的方法(李永达)
    浅谈在初中历史课堂教学中“六步教学法”的实践与思考(田连伟)
    [信息技术]
    网络环境下的高中语文教学(柬庆民)
    浅谈多媒体在小学语文教学中的应用(卢媛媛)
    高中物理课堂教学与多媒体的运用(丁明书)
    浅谈幼儿园多媒体教学(彭红媛)
    网络平台下优化小学英语听力教学之我见(曹艳红)
    对小学英语多媒体教学的总结与思考(扬明春)
    运用多媒体辅助教学 优化小学数学教学方法(刘凤云)
    小议初中政治多媒体教学优势(赵永丽)
    巧用信息技术提高教学效益(杨新芳)
    计算机教学与中学生正确上网的指导(张静)
    多媒体在小学英语跨越式教学中的应用(于丽)
    [教育探索]
    初中数学差生的转化(冯晓岩)
    关于提高科学课堂教学效率的初步探索(董常虹)
    后进生转化之我见(付建飞)
    课外阅读——是学习语文的另一扇门(彭昌东)
    积累素材是写作的不二法门(吕威)
    对小学综合实践活动课程资源开发及运用的几点认识(冯小玉)
    享受·尊重·灵活·独立·规范—-英国学习感受(赵-工玲)
    如何做一名合格的农村小学英语教师(李振佳)
    教研活动中如何搞好评课工作(陶发成)
    加强沟通与交往促进语言发展(宋德春)
    My friend(任金稳)
    如何帮助高中英语学困生(代瑜)
    [学科教学]
    浅谈小学语文课堂练习的重要性(林家荣)
    浅谈初中语文课堂教学中的激趣(曾令其)
    浅谈让学生日记真正服务于作文(张丽霞)
    对小学语文教学质量的看法(王秀娟)
    做到五点上好小学数学课(吴丽娜)
    如何引导学生趣味识字(徐敏)
    彰显教师与学科魅力,让历史教学“活"起来(周小琴)
    化学课堂教学中教师的心理换位(袁长伟)
    如何提高课堂教学的有效性(齐莉莉)
    如何引导学生联系生活学数学(王东成)
    浅谈小学数学教学的重点(杨惠敏)
    小议初中物理实验教学(张靖)
    浅谈农村小学科学课教学(倪元全)
    如何提高学生口语交际能力(崔立杰)
    小学低年级语文识字教学点滴谈(周海燕)
    如何帮助高中生记好英语单词(段文莲)
    浅谈在小学数学教育中贯彻数学思想(姚卓炎)
    浅谈小学语文诵读教学的艺术(张清艳)
    谈初中数学课堂提问技巧(王春雨)
    谈谈初中语文文言文教学之见(刘萍)
    浅谈小学英语朗读教学(张广丽)
    谈初中化学概念教学(李毛吉)
    浅谈小学语文课堂教学有效性(张艳)
    小议初中物理分组实验的见解(李红艳)
    怎样纠正小学作业中的错别字(张庆全)
    凿开作文的一扇窗(李杨)
    优化小学语文朗读教学的重要性(杨洪艳)
    对初中数学作业的布置与批改的见解(朱艳华)
    从实际生活切入优化高中物理课堂(宁中和)
    浅谈初中化学实验教学的真实性(华东)
    浅谈小学语文课堂教学中的非言语交流(彭宜敏)
    浅谈初中语文重点难点复习策略(赵立秋)
    浅谈如何指导农村小学生写出好文章(刘玲)
    灵活教法提高农村中学思想品德课水平(蔺正奎)
    语文教学中如何训练朗读(匡维龙[1] 梁倩[2])
    如何构建初中数学高效课堂(钱召颖)
    初中语文现代文阅读教学的心得(李夕 马国祥)
    提高小学生写字教学的有效策略(王春芳)
    浅析小学数学教学充满生活情趣(潘英)
    对初中物理学习中学生思维障碍的几点看法(李志勇)
    提高小学英语课堂学习效率(陈丽影)
    强化读写训练,提高学生写作能力(王建国)
    对初中语文阅读教学的几点看法(李月红)
    谈小学音乐课中的乐理知识教学心得(王彦)
    让语文教学生活化的探索(王正云)
    优化小学数学教学有效性(王新丽)
    初中生写作能力提升之我见(李永亮)
    浅谈高中英语语法课堂教学(吴惊秋)
    谈谈初中语文病旬修改教学(王晓静)
    论小学语文课堂上的自主学习(孙中元)
    初中语文教学中的情感熏陶(睢付珍)
    浅谈小学语文课堂的艺术性(孙学丽)
    我成长 我快乐(彭红媛)
    初中英语听力教学探究(古朝菁)
    浅谈小学语文口语交际策略(焦晶)
    简论小学英语课后作业布置(高晓英)
    优化小学数学的逻辑性(胡静莲 张丽辉)
    简论小学英语的朗读教学(高晓荣)
    让数学插上翅膀飞入孩子的童年(郎保峰)
    谈谈初中语文记叙文的写作教学(苏红雨)
    初中音乐课堂教学中学生审美能力的培养(冯有为)
    浅议探究学习在初中美术课堂中的实践与思考(代福华)
    小学体育教学中如何做到“教”与“玩"的有效结合(柬海英)
    绘画中色彩明度对比分析(建增录)
    小学音乐课堂教学与学生情感教育的渗透(杨佳颖)
    谈谈小学体育教育(牛战峰)
    初中美术愉快教学之我见(浼伟)
    浅谈体育教学中游戏教学法的作用(刘炳德)
    浅议小学音乐教学(马小燕)
    试论体育课程教学改革中应正确处理的几个关系(吴超)
    上好中职生体育课的几点做法(张钦文 孙卫平)
    浅谈小学美术快乐教学(金明强)
    体育教学中减少师生冲突的策略(王根)
    搞好技校学生德育工作的几点体会(孙卫平 张钦文)
    在小学数学教学中如何渗透思想品德教育(全欣)
    网络平台下如何提高小学生品德意识(兰蓝)
    小学英语渗透德育教学案例(马燕)
    浅谈中学历史教学中的德育实践(李秀英)
    爱心浇铸心灵之花(杨秀艳)
    农村小学实施“幸福教育”初探(任忠梅)
    让学生成为语文学习的真正主人(杨泽标)

    学校简介
    [学科教学]
    初中英语教学方法初探(卢雷霞)

    麻城博达学校简介
    《软件:教育现代化(电子版)》封面
      2011年
    • 12

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